Ateneo - UPO

Il corso è dedicato alla comunicazione letteraria e, in particolare, a Collodi, a Pinocchio e alle «pinocchiate».

Per la parte generale il titolo di riferimento è: Luciano Curreri, Lucia Rodler (a cura di), Comunicare la letteratura. Un vivace Abc, illustrazioni di Giuseppe Palumbo, Le Monnier Università / Mondadori Education, Milano, 2026, 220 pp.

Per la parte monografica il titolo di riferimento è: Luciano Curreri, Play it again, Pinocchio. Saggi per una storia delle «pinocchiate», Moretti & Vitali, Bergamo, 2017.

Il manuale di riferimento è: Roberto Carnero, Giuseppe Iannaccone, La letteratura, il presente, il futuro, Treccani Giunti TVP, Firenze, 2025.

Il primo obiettivo è quello di rivalorizzare la comunicazione letteraria, che esiste ancora, anche se c’è chi ha cercato di ghettizzarla, separandola dall’immaginario etico, sociale e politico, dalle conoscenze e dalle competenze utili per vivere in un mondo che cambia ma che resta il nostro: un mondo comune. Il secondo è quello di rileggere Carlo Collodi (Lorenzini), Le avventure di Pinocchio e le particolari ‘filiazioni’ testuali che si chiamano «pinocchiate», che ci permettono di apprezzare una serie di «testi minori» che marcano stretto e raccontano quella Storia complessa che dalla fine dell’Ottocento arriva ad inglobare tutto il Novecento e ad affacciarsi al Duemila.
Tipologia didattica: erogativa: 1,2 CFU (30 ore di lezione); autoapprendimento: 4,8 CFU.
La didattica erogativa prevede un’interazione con e fra studentesse e studenti.

Conoscenze storico-letterarie, linguistico-stilistiche e critiche di base.

Lezioni frontali con discussione; lettura e commento dei testi in aula, con domande; didattica in rete qualora necessaria.

DSA e BES. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova finale consiste in un esame orale, che verterà sui seguenti punti: 1. Verifica della conoscenza del testo sopra citato e adottato, Luciano Curreri, Lucia Rodler (a cura di), Comunicare la letteratura. Un vivace Abc, e corrispondente al 50% del peso sul voto d'esame; 2. Verifica delle competenze atte ad esaminare e interpretare Pinocchio e le «pinocchiate» a partire da Luciano Curreri, Play it again, Pinocchio. Saggi per una storia delle «pinocchiate», Moretti & Vitali, Bergamo, 2017 e dalla lettura di almeno tre pinocchiate, corrispondenti al 50% del voto d'esame. Per superare l'esame occorrerà rispondere in modo almeno sufficiente a ciascuno dei due punti.
Le potenziali fasce di voto sono: 18-22; 23-26; 27-30; 30 e lode.

Parte generale: Comunicare la letteratura; Carlo Collodi (Lorenzini); Pinocchio (ossia dal personaggio più ‘comunicato’ al personaggio più ‘scomunicato’); L’importanza dei «testi minori»; Parte monografica: Le «pinocchiate» nel nome di Pinocchio; Play it again, Pinocchio; Sulle tracce di un Pinocchio «futurista»: la variante Pinocchietto alla guerra europea; «Sopra boschi di braccia tese». «Pinocchiate» fasciste (1923-1944); Le «pinocchiate» fasciste sono racconti d’Italia?; L’avventura come antidoto a un’identità di propaganda? Tre «pinocchiate» salgariane del 1928; Pinocchio e i pupi. Una storia legnosa tra passato e presente; L’ultimissima «pinocchiata»? Il popolo di legno (2015) di Emanuele Trevi.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare: (CONOSCENZE) conoscere le variegate tipologie e personalità della comunicazione letteraria (COMPETENZE) saper analizzare e interpretare i testi letterari (Pinocchio e le «pinocchiate» in specie), collegando gli elementi storici-letterari e linguistici a quelli etici e politici; (ABILITÀ TRASVERSALI) saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze, informazioni ed opinioni relative ai testi e ai problemi trattati, utilizzando linguaggio e terminologia appropriati. Per il conseguimento di un livello più avanzato, lo studente deve dimostrare: una sua visione autonoma dei temi affrontati a lezione, unita a una sua capacità critica di analisi e di sintesi.