Ateneo - UPO

Storia del pensiero sociologico e principali teorie e concetti della sociologia; interazione sociale, socializzazione, famiglia e genere, identità, stratificazione e disuguaglianze; informazione e comunicazione; comunicazione interpersonale, di massa e digitale; media e piattaforme algoritmiche; identità, relazioni, potere e disuguaglianze nella società contemporanea.

PRIMO MODULO (SOCIOLOGIA):

Testi di esame obbligatori:

Per gli studenti frequentanti:

1) P. Jedlowski, Il mondo in questione, Carocci, 2009 (ristampa del 2025).
2) un testo a scelta tra:
a) C. Bertone, Il familiare è politico, Meltemi, 2023 (escluso il capitolo 4).
b) O. Giancola, L. Salmieri (a cura di), Sociologia delle disuguaglianze, Carocci, 2020 (esclusi i capitoli 1, 2 e 3).

Per gli studenti non frequentanti:

1) P. Jedlowski, Il mondo in questione, Carocci, 2009 (ristampa del 2025).
2) C. Bertone, Il familiare è politico, Meltemi, 2023 (escluso il capitolo 4).
3) O. Giancola, L. Salmieri (a cura di), Sociologia delle disuguaglianze, Carocci, 2020 (escluso il capitolo 3).

SECONDO MODULO (SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE):

Testi obbligatori (stesso programma per frequentanti e non frequentanti):
1) L. Paccagnella (2020) Sociologia della comunicazione nell’era digitale, Il Mulino
2) E. Locatelli, N. Vittadini (2023) Digital Media. Piattaforme algoritmiche e società, Vita e Pensiero (esclusi i capitoli 5, 6, 11 e 12).

Nei due moduli, sarà caricato sulle rispettive pagine DIR ulteriore materiale di approfondimento (articoli scientifici e capitoli di libri in Open Access), non obbligatorio ai fini degli esami.

Primo modulo (Sociologia): il modulo si propone di introdurre le studentesse e gli studenti ai principali concetti, problemi e prospettive teoriche della sociologia. Attraverso la ricostruzione dello sviluppo storico del pensiero sociologico, il corso intende fornire gli strumenti necessari per comprendere la specificità dello sguardo sociologico e per distinguere l’analisi scientifica dei fenomeni sociali dalle interpretazioni di senso comune.
Particolare attenzione sarà dedicata ai modi in cui i principali autori e orientamenti della disciplina hanno interpretato la modernità, l’ordine e il conflitto sociale, le forme dell’interazione, i processi di socializzazione e costruzione dell’identità, le disuguaglianze e i rapporti di potere. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare i concetti fondamentali della sociologia per analizzare criticamente fenomeni ed esperienze della vita sociale contemporanea, mettendo in relazione approcci teorici differenti ed esponendo in modo chiaro e argomentato le conoscenze acquisite.

Secondo modulo (Sociologia della comunicazione): il modulo si propone di fornire gli strumenti teorici e concettuali fondamentali per comprendere la comunicazione come processo sociale, culturale e relazionale. Saranno analizzate le principali forme della comunicazione interpersonale, di massa e digitale, insieme alle maggiori teorie sociologiche sui media, sui pubblici e sugli effetti della comunicazione.
Particolare attenzione sarà dedicata alle trasformazioni introdotte da Internet, dai social media e dalle piattaforme algoritmiche, con riferimento alla costruzione dell’identità, alle relazioni sociali, alla produzione e circolazione dei contenuti, alla datificazione e alle disuguaglianze digitali. Il corso mira inoltre a sviluppare la capacità di utilizzare i concetti appresi per interpretare criticamente i fenomeni comunicativi contemporanei.

Competenze logico-linguistiche e storiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado.

Lezioni frontali, lettura e commento di testi, discussioni in aula.

Si suggerisce l'iscrizione alle pagine DIR dei due moduli. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare i docenti titolari degli insegnamenti in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica dell’apprendimento prevede due esami orali, uno per ciascun modulo, della durata indicativa di 20-30 minuti ciascuno, volti a verificare il conseguimento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi. Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione terrà conto dei seguenti aspetti: 1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati, fino a 18 punti; 2) capacità di esporre in modo chiaro, corretto e utilizzando un lessico appropriato, fino a 6 punti; 3) capacità di stabilire collegamenti tra gli argomenti e di sviluppare una riflessione critica e autonoma, fino a 6 punti.
Per il superamento del corso integrato è necessario conseguire una valutazione almeno sufficiente in ciascuno dei due moduli. Il voto finale, espresso in trentesimi, sarà determinato dalla media aritmetica dei voti ottenuti nelle due prove parziali.

Primo modulo (Sociologia): Il modulo offre un’introduzione alla sociologia attraverso l’analisi dei principali autori, delle tradizioni teoriche e dei concetti fondamentali della disciplina. Una prima parte sarà dedicata alla nascita del pensiero sociologico nel contesto delle trasformazioni della società moderna, con particolare riferimento al positivismo e alle opere di Saint-Simon, Comte e Spencer. Saranno quindi approfonditi i contributi dei principali autori classici: Marx, con l’analisi dei rapporti di produzione, delle classi e del conflitto sociale; Durkheim, con i concetti di fatto sociale, solidarietà e integrazione; Simmel, con lo studio delle forme dell’interazione e dell’esperienza della modernità; Weber, con la sociologia comprendente, la teoria dell’azione sociale e l’analisi dei processi di razionalizzazione.
La parte successiva presenterà alcuni dei principali sviluppi della sociologia del Novecento: la Scuola di Chicago e l’interazionismo di Mead; la teoria critica della Scuola di Francoforte; lo struttural-funzionalismo; gli approcci sociologici alla vita quotidiana. Saranno inoltre introdotti i contributi di Giddens e Bourdieu e la prospettiva dei Cultural Studies, con attenzione al rapporto tra struttura sociale, azione, pratiche culturali e potere.
La parte conclusiva del corso sarà dedicata ad alcuni ambiti centrali dell’analisi sociologica: le forme elementari dell’interazione sociale; i processi di socializzazione e di costruzione dell’identità; la stratificazione sociale e la produzione delle disuguaglianze. Una lezione-seminario approfondirà infine il carattere sociale e politico delle relazioni familiari, mostrando come la famiglia, l’intimità e la vita privata siano attraversate da norme, differenze, disuguaglianze e rapporti di potere.

Secondo modulo (Sociologia della comunicazione): il modulo introduce i principali concetti della sociologia della comunicazione, a partire dalla distinzione tra informazione e comunicazione e dall’analisi dei processi di produzione e condivisione dei significati.
Saranno trattate la comunicazione verbale e non verbale, la comunicazione faccia a faccia, la presentazione del sé e la definizione delle situazioni sociali. Una parte del corso sarà dedicata alla comunicazione di massa, allo sviluppo storico dei media e alle principali teorie relative ai contenuti, ai pubblici e agli effetti dei media.
Una parte specifica sarà dedicata alla comunicazione digitale e alle trasformazioni connesse alla diffusione di Internet, dei social media e delle piattaforme. Saranno affrontati la costruzione dell’identità online, le relazioni e le comunità digitali, il funzionamento dei media algoritmici, la personalizzazione dei contenuti e le nuove forme di influenza e credibilità.
Ulteriore attenzione sarà dedicata alla società dell’informazione, alla datificazione, alla sorveglianza, alle discriminazioni algoritmiche e alle disuguaglianze digitali. Trasversalmente, saranno considerate le relazioni tra comunicazione, genere, potere e disuguaglianze sociali.

Al termine del corso integrato, le studentesse e gli studenti dovranno aver acquisito i seguenti risultati di apprendimento.

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere i principali autori, approcci teorici e concetti della sociologia generale e della sociologia della comunicazione, comprendendo lo sviluppo storico del pensiero sociologico e la rilevanza di tali prospettive per l’analisi della società moderna e contemporanea. Comprendere le caratteristiche della comunicazione interpersonale, di massa e digitale e le trasformazioni connesse alla digitalizzazione, ai social media e alle piattaforme algoritmiche.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: essere in grado di utilizzare concetti e prospettive sociologiche per analizzare fenomeni, processi ed esperienze della vita sociale e comunicativa, con particolare riferimento all’interazione, alla socializzazione, alla costruzione dell’identità, alle rappresentazioni sociali, alle disuguaglianze e ai rapporti di potere. Saper riconoscere il ruolo dei media, degli algoritmi e delle piattaforme nella produzione e circolazione dei contenuti e nella configurazione delle relazioni sociali.

Autonomia di giudizio: essere in grado di confrontare criticamente prospettive teoriche differenti, individuandone presupposti, potenzialità e limiti, e di elaborare interpretazioni autonome e argomentate dei fenomeni sociali e comunicativi contemporanei. Saper valutare criticamente le implicazioni sociali della comunicazione di massa e digitale, con attenzione alle relazioni tra media, potere, genere, sorveglianza, discriminazioni e disuguaglianze.

Abilità comunicative: essere in grado di esporre in modo chiaro, corretto e argomentato le conoscenze acquisite, utilizzando appropriatamente il lessico sociologico. Saper presentare e mettere in relazione autori, concetti, teorie e fenomeni sociali e comunicativi, formulando interpretazioni coerenti e adeguatamente motivate.

Capacità di apprendimento: aver sviluppato le competenze necessarie per leggere e comprendere autonomamente testi sociologici, approfondire temi e problemi delle discipline sociologiche e collegare prospettive teoriche differenti. Essere in grado di applicare le conoscenze acquisite all’interpretazione di fenomeni e contesti sociali e comunicativi nuovi o in continua evoluzione.

Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio di Filosofia e comunicazione.