Ateneo - UPO

La storia di Sicilia e Magna Grecia dalla colonizzazione greca alla conquista romana.

Gli studenti e le studentesse frequentanti devono preparare l'esame sui seguenti manuali:L. Braccesi, G. Millino, La Sicilia greca, Carocci 2000.L. Braccesi, Magna Grecia, Il Mulino 2008.Le slide presentate a lezione saranno caricate sulla piattaforma DIR.Gli studenti e le studentesse non frequentanti devono preparsi anche su uno a scelta tra i seguenti volumi: S. De Vido, Le guerre di Sicilia, Carocci, 2013.M. Giangiulio, Magna Grecia. Una storia mediterranea, Carocci, 2021.P.G. Guzzo, Fondazioni greche. L'Italia meridionale e la Sicilia (VIII-VII secolo a.C.), Carocci 2022.G. Maddoli, L'invenzione della Magna Grecia. Migranti di ieri, migranti di oggi, Rubbettino 2022. (Questo libro va preparato insieme a uno dei tre precedenti)

Il corso si propone, a un livello di base, di trasferire a studentesse e studenti: 1) conoscenze e competenze: si intende fornire una conoscenza di base dei principali eventi della storia di Sicilia e Magna Grecia. 2) capacità di applicare conoscenze e competenze: sapere analizzare le fonti documentarie antiche e la loro interpretazione nella bibliografia contemporanea; 3) espressione di giudizi: sapere valutare le testimonianze storiche, inquadrandole criticamente all'interno del contesto ideologico, politico, sociale, economico di riferimento; saper individuare e giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto dei fatti nelle fonti storiografiche proposte; 4) abilità della comunicazione: sapere discutere sui fatti storici e sulle testimonianze storiografiche utilizzando un linguaggio tecnico idoneo; 5) capacità di studio: sapere approfondire in modo autonomo le tematiche relative ai fatti storici, attraverso l'analisi di testi specialistici e la lettura delle fonti antiche. Ad un livello più avanzato, è obiettivo del corso l’acquisizione: 1) conoscenze e comprensione: conoscenze approfondite e complete sui principali nodi tematici degli argomenti trattati a lezione; 2) capacità di applicare conoscenze e comprensione: capacità di inserire gli eventi trattati in un più ampio contesto storico, religioso, culturale; 3) abilità trasversali: esprimere giudizi critici sui temi discussi, anche in base a una rielaborazione personale della studentessa o dello studente; di illustrare gli argomenti trattati attraverso una presentazione fluente, precisa e con uso della terminologia specifica; nei casi più avanzati, sapere proporre soluzioni nuove. Per ogni CFU sono previste 5 ore di lezioni frontali e 20 ore di autoapprendimento.

Conoscenze e competenze in campo storico acquisite nella scuola secondaria di II grado. Non è richiesta la conoscenza della lingua greca. Il superamento dell’esame di Storia greca triennale, sebbene raccomandato, non è indispensabile.

Didattica erogativa mediante lezioni frontali. Inoltre sono previste, ove possibile, lezioni tenute da docenti specialisti esterni al Dipartimento.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Studentesse e studenti sono invitati a iscriversi alla pagina DIR del modulo in modo da potere accedere ai materiali didattici caricati e ricevere eventuali comunicazioni del docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Gli obiettivi e i contenuti del corso tengono conto di quanto stabilito dal DM 616/2017 e suoi allegati al fine del riconoscimento dei 24 cfu Pre-concorso per l'ambito D (Metodologie e tecnologie didattiche) per le classi di concorso: A11, A12, A13, A19, A22, A70, A71, A72, A73, A74, A75, A78, A77, A79, A80, A81, A82, A83, A84, A85.

L'esame si svolge in forma orale e consiste di norma in tre domande; a studenti e studentesse frequentanti saranno rivolti quesiti che accerteranno la conoscenza degli argomenti approfonditi a lezione. A studenti e studentesse non frequentanti sarà riservata anche una domanda sul testo di A. Angius, Le rivolte degli schiavi in Sicilia, Castelvecchi 2020. A richiesta di frequentanti e non frequentanti, l'esame si potrà svolgere anche in forma scritta, attraverso la somministrazione di tre domande a risposta aperta, che andranno ad accertare la conoscenza completa della disciplina e la capacità dello studente di descrivere in forma accurata i fatti storici, usando un linguaggio appropriato, che sia adatto anche in un contesto scolastico. La richiesta di sostenere l’esame in forma scritta deve essere formulata al momento dell’iscrizione all’esame. L’esame accerterà la conoscenza degli argomenti in programma (obiettivi 1-2); la capacità di giudizio (obiettivo 3), l'utilizzo di una terminologia appropriata (obiettivo 4); infine l'acquisizione di un metodo di studio appropriato (obiettivo 5). L'esito sarà positivo, se si raggiungerà la votazione di 18/30. Per ottenere un voto tra 18 e 22 occorre dimostrare una sufficiente conoscenza della storia greca, per ottenere un voto tra 23 e 27 è necessario dimostrare una conoscenza approfondita della storia greca, mentre ottenere un voto tra 28 e 30 e lode occorre dimostrare una piena conoscenza della storia greca.

Il corso ripercorrerà la storia della Sicilia e della Magna Grecia dalla colonizzazione greca nell'VIII-VI secolo a.C. alla conquista romana nel III secolo a.C., esaminando in particolare i rapporti con i popoli indigeni, le tirannidi, il confronto culturale e militare prima con Cartagine e poi con Roma.

Si attende che studenti e studentesse siano in grado di: 1) conoscenze: conoscere i fatti storici trattati, 2) competenze: saper analizzare criticamente gli eventi; 3) abilità trasversali: sapere ricostruire e raccontare un fatto storico, usando un linguaggio appropriato. Per il conseguimento di un livello avanzato lo studente o la studentesse dovrà dimostrare di possedere: - una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi; - capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con piena padronanza del linguaggio; - capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti. Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio triennale quadro A4.b.2.