Ateneo - UPO

Introduzione storica e cambiamento linguistico nei periodi Middle English e Early Modern English: periodizzazione, cambiamenti storico-culturali, variazione linguistica e stratificazione sociale.Le caratteristiche salienti del Middle English e Early Modern English (c1300-1600): particolarità linguistiche (grafiche, fonologiche, lessicali, morfosintattiche); le influenze esterne (Latino, lingue romanze, altre lingue); processi di standardizzazione.Tipologie testuali: lettura attenta e analisi linguistica di testi autentici dei periodi presi in esame.

TESTI OBBLIGATORI (tutti gli studenti)- Lerer, Seth. 2015. Inventing English. Portable History of the Language. Columbia University Press [1a ed. 2007]- Articoli accademici di approfondimento su temi specifici (pubblicati su DIR).- Testi autentici per esemplificazione e analisi linguistica (pubblicati su DIR).TESTI DI APPROFONDIMENTO (facoltativi per studio individuale)- Braggs, Melvin. 2011. The Adventure Of English. The Biography of a Language. Arcade. [1a ed. 2004]- Minkova, Donka. 2014. A Historical Phonology of English. Edinburgh Textbooks on the English Language. Edinburgh University Press.- Mugglestone, Lynda. 2012 [2006] The Oxford History of English (updated edition). Oxford: Oxford University Press.- Nevalainen, Terttu. 2006. An Introduction to Early Modern English. Edinburgh University Press. - Smith, Jeremy J. 2007. Sound Change and the History of English. Oxford: Oxford University Press.

Il corso, che ha durata di 30 ore, prevede lo studio della lingua inglese dal Medio Inglese al primo periodo moderno con particolare riferimento alla trasformazione della lingua. Ampio spazio sarà dato alla lettura dei testi originali e alle varietà linguistiche in cui sono scritti. Verranno proposti anche documentari sul periodo in oggetto.L’attenzione sarà posta sia sugli eventi di ‘storia esterna’ (aspetti storico- e socio-culturali), sia sugli aspetti strettamente linguistici (principali mutamenti fonologici, grafici, lessicali e lessicologici, morfosintattici).Per complessità e articolazione, i contenuti e le attività del corso, così come la prova richiesta al termine e le modalità di valutazione applicate, fanno riferimento ad aree di competenza B2+/C1 del CEFR (Common European Framework of Reference)

Conoscenza adeguata della lingua inglese (almeno B2+, preferibilmente C1 del CEFR).

Lezione frontale e attività pratica.

Il corso si svolgerà nel primo semestre, da ottobre 2026 a gennaio 2027.Corso riservato agli studenti di 3° anno della LAUREA TRIENNALE e agli studenti della LAUREA MAGISTRALE.VALIDITA’ PROGRAMMA: Sessione Invernale 2028 (Gennaio-Febbraio)Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsaLe studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

ASSIGNMENT SCRITTO + colloquio oraleLa modalità di verifica prevede un approfondimento su uno degli argomenti/dei testi letti e analizzati. Tale approfondimento da svolgere individualmente verrà assegnato dal docente (contattare via e-mail elisabetta.lonati@uniupo.it), che indicherà anche tempi e modalità di consegna dell’elaborato scritto (1000 parole).L’esame prevede la presentazione orale dell’elaborato scritto (precedentemente consegnato) e un colloquio sui contenuti svolti.L’elaborato scritto + presentazione orale costituisce il 30% della valutazione complessiva, il colloquio sui contenuti del corso ne costituisce il restante 70%.In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze: 18-22/30-base, 23-25/30-discreto, 26-28/30 buono, 29-30 lode-ottimo.PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE: 1. conoscenza degli argomenti trattati durante il corso; 2. organizzazione del discorso; 3. chiarezza e ricchezza espositive rispetto all'oggetto della domanda; 4. proprietà lessicale; 5. varietà del lessico utilizzato in relazione all'argomento discusso; 6. capacità analitiche in riferimento alle caratteristiche salienti dei testi autentici presentati (con particolare riferimento alle varianti di ortografia, fonologia, morfosintassi delle varietà prese in esame); 7. abilità discorsive nel loro complesso.

Medio Inglese: grafia e pronunciaVarieta' e dialetti del Medio Inglese (Northern, East e West Midlands, Southern, Kentish)L'influenza del francese dopo la Conquista Normanna (1066)Latino, Francese, e Medio Inglese: prospettiva sociolinguisticaTesti e contesti dal Medio IngleseDal Medio Inglese al Primo Inglese Moderno: Great Vowel Shift (GVS) e l'introduzione della stampa (Caxton)Processi di standardizzazione e codificazione nel periodo Early Modern English: Chancery EnglishL'espansione lessicale e la sua codificazione: dizionari di hard-word, ortografia vs. pronuncia.Testi e contesti del periodo Early Modern English.

CONOSCENZA E COMPRENSIONEL’approccio metodologico e le attività svolte (discussione delle principali caratteristiche linguistiche e relativi mutamenti dei periodi oggetto di studio, lettura di fonti primarie/testi di varia natura, analisi linguistica, dibattito sulla lingua in prospettiva storica) renderanno gli studenti consapevoli dei principali e fondamentali processi (di storia interna ed esterna alla lingua) che hanno contribuito a modificare l’inglese, e lo hanno trasformato nel tempo (processi di standardizzazione).APPLICAZIONE DI CONOSCENZA E COMPRENSIONEGli studenti saranno in grado di riconoscere e identificare le caratteristiche grafiche, fonologiche, lessicali, e morfosintattiche della lingua, di analizzarle e discuterle nel contesto storico di riferimento (Early e Late Modern English), con una prospettiva che guarda alla contemporaneità e che ne spiega i fenomeni.Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.