Ateneo - UPO

Storia del turismo tra età moderna e contemporanea

P. Battilani, Vacanze di pochi vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo (Bologna: il Mulino, 2009); Storia di Vercelli in età moderna e contemporanea, a cura di E. Tortarolo (Torino: Utet, 2011); Storia della Valsesia in età moderna, a cura di E. Tortarolo (Vercelli: Gallo editore, 2015). 
Per i non frequentanti, in aggiunta: Eric G.E. Zuelow, A History of Modern Tourism (London, New York: Palgrave Macmillan, 2016), cap. 1-6.
Ulteriori indicazioni di saggi e letture saranno indicati tra i materiali caricati sulla pagina DIR del corso.

Il corso si propone di fornire gli strumenti analitici avanzati per comprendere le tappe evolutive e le dinamiche turistiche in contesto sia locale sia globale e comprendere la dimensione storica di categorie culturali legate ai fenomeni turistici.

A livello base, il corso si propone i seguenti obiettivi:

- Conoscenza degli snodi storici principali e delle diverse tipologie del turismo moderno.

- Conoscenza delle vicende proprie dello sviluppo turistico in relazione ai principali avvenimenti sociali, culturali e istituzionali di contesti specifici, sia locali sia globali.

- Acquisizione di strumenti metodologici di lettura, analisi e critica dei fenomeni turistici del passato fino allo sviluppo di forme di turismo di massa.

- Acquisizione del linguaggio specifico della letteratura scientifica di livello universitario, e di quella dell’analisi storico-turistica in particolare.

A livello più avanzato, gli obiettivi del corso sono:

-Conoscenza approfondita di tecniche e metodi di analisi delle pratiche turistiche sul lungo periodo;

- Capacità di inserire lo sviluppo di pratiche e flussi turistici nel più ampio contesto storico, culturale e tecnologico in cui essi si sono affermati, valutandone impatto e interazioni nai differenti contesti. 

- Capacità di esprimere giudizi critici sui temi discussi, esito anche di una rielaborazione personale, e di illustrare i contenuti richiesti attraverso una presentazione fluente, precisa e con uso appropriato della terminologia specifica. La ripartizione dei 6CFU erogati dal corso risulta così suddivisa per tipologia didattica: erogativa (2 CFU), interattiva (2 CFU), autoapprendimento (2 CFU).

Conoscenza generale dei principali avvenimenti relativi alla storia europea e mondiale tra età moderna e contemporanea.

Lezioni frontali con l'utilizzo di presentazioni e supporti audio/visivi. Visite didattiche presso musei e istituzioni culturali cittadini.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Riguardo alla bibliografia indicata: il volume "Storia di Vercelli in età moderna e contemporanea" risulta fuori commercio, pertanto verranno messi a disposizione i pdf dei capitoli considerati (si veda l'area Dir del corso). Del volume "Storia della Valsesia in età moderna" saranno resi disponibili i pdf; inoltre sarà possibile ricevere una copia omaggio a lezione oppure in altra modalità da concordare via email (irene.gaddo@uniupo.it).

Esame orale di almeno 20 minuti con riferimento a: a) snodi e questioni della storia del turismo in prospettiva globale; b) trasformazioni culturali e rielaborazione cognitiva del mondo in epoca moderna e contemporanea ed effetti sui fenomeni turistici; c) evoluzione strutturale e tipologica del turismo nel caso piemontese tra XVIII e XXI secolo. 

Alle studentesse e agli studenti si chiede dunque di dimostrare:
1.CONOSCENZE
conoscenza delle vicende fondamentali e degli snodi principali della storia del turismo moderno.
Conoscenza della varie tipologie di pratiche turistiche e dei nessi con contesti culturali specifici e con dinamiche di globalizzazione.
2.COMPETENZE
Acquisizione di alcune nozioni fondamentali di analisi delle pratiche e dei flussi turistici.
Acquisizione di strumenti interpretativi delle pratiche e flussi turistici sia a livello locale sia globale.
3. ABILITÀ TRASVERSALI
Saper presentare con chiarezza ed efficacia argomentativa le tematiche svolte, avvalendosi della terminologia adeguata.

Ai singoli aspetti verrà dato il seguente peso nella verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi: 1. 40%; 2. 40%; 3. 20%. Il voto finale viene espresso sulla base dei seguenti criteri: - Da 18 a 21/30. Sufficiente conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca storica e dei concetti di ambito turistico. Sufficiente capacità di comprendere e contestualizzare snodi critici di storia del turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Minima capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Minima capacità di acquisire nuove competenze. - Da 22 a 25/30. Discreta conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca storica nell'ambito di storia del turismo. Discreta capacità di comprendere e contestualizzare alcuni snodi critici di storia del turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Discreta capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Discreta capacità di acquisire nuove competenze. - Da 26 a 28/30. Buona conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca storica accompagnate da consapevolezza critica. Buona capacità di comprendere e contestualizzare i temi affrontati nel modulo. Buona capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Buona capacità di acquisire nuove competenze. - Da 29 a 30/30 con lode. Ottima conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e dell’evoluzione della mobilità e delle pratiche turistiche, accompagnate da una elevata consapevolezza critica. Eccellente capacità di comprendere e contestualizzare la dimensione storica delle pratiche turistiche attraverso i temi affrontati nel modulo. Elevata capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Elevata capacità di acquisire nuove competenze.

unità didattica 1: Viaggio e turismo: evoluzione e definizioni attraverso le fonti della lunga età moderna • unità didattica 2: L’età moderna (I): esplorazioni e nuovi mondi • unità didattica 3: L’età moderna (II): imperi e geografie mentali tra Oriente e Occidente • unità didattica 4: Il viaggio di formazione e il Grand Tour • unità didattica 5: Le grandi trasformazioni economiche, sociali e culturali e la nascita del turismo • unità didattica 6: Turismo, evoluzione dei trasporti, la società di massa • unità didattica 7: Colonialismo, turismo di genere, ambiente • unità didattica 8: Turismo e territorio tra età moderna e contemporanea (I): il caso del Piemonte • unità didattica 9-11: Turismo e territorio (II): il caso del Vercellese • unità didattica 12-13: Turismo e territorio (III): il caso della Valsesia. Sono previste due uscite didattiche a Vercelli, in date che verranno comunicate a lezione e sull’area Dir.

Per raggiungere conoscenze e competenze corrispondenti a un livello minimo di sufficienza, alle studentesse e agli studenti si chiede di dimostrare:
CONOSCENZE
- Conoscenza delle vicende fondamentali e degli snodi principali della storia del turismo moderno e contemporaneo.
- Conoscenza della varietà dei fenomeni turistici e dei loro nessi con contesti culturali specifici e con le dinamiche di globalizzazione.
COMPETENZE
- Acquisizione di alcune fondamentali nozioni di analisi dello sviluppo storico dei fenomeni turistici. 
- Acquisizione di strumenti interpretativi delle pratiche e flussi turistici sia a livello locale sia globale.
ABILITÀ TRASVERSALI:
- Capacità di presentare con chiarezza ed efficacia argomentativa le tematiche del corso, avvalendosi di una terminologia adeguata.

Per il conseguimento di un livello avanzato, si deve dimostrare:
- Comprensione globale e unitaria del percorso svolto con acquisite competenze teorico-metodologiche e abilità interpretative.
- Competenza attiva e sicura della terminologia propria della disciplina, unita a un’ottima proprietà di espressione.
- Capacità di rielaborare autonomamente i contenuti del corso e sviluppare collegamenti interdisciplinari.