Ateneo - UPO

L'esame integrato comprende due moduli. Il primo è costituito da un corso di lingua annuale di 96 ore (esercitazioni lingua francese specialistica, tenuto dalla Dott.ssa Anne Perrin) volto a sviluppare e potenziare il livello di competenza linguistica C1 del CEFR in tutte le abilità previste dai descrittori, con una focalizzazione sulla tecnica della traduzione dall'italiano al francese (48 ore) e della composizione scritta sulla base di un dossier tematico, nonché sulla presentazione orale di un argomento scelto dal discente (48 ore). Il secondo è costituito da un modulo di 30 ore (Linguistica francese specialistica A), che si svolgerà nel secondo semestre, tenuto dalla prof.ssa Laurence Audéoud, caratterizzato da un approccio metalinguistico, dedicato allo studio della variazione diatopica in Francia e nelle Antille francesi (DROM), in una prospettiva sia diacronica sia sincronica, mediante lo spoglio di corpora di varia natura.

Per il corso di Linguistica francese specialistica A (LE0050):
Testo da procurarsi prima dell'inizio del corso (secondo semestre): - Maria Candea, Laélia Véron, "Le français est à nous !", Paris, Livre de Poche, 2021, ISBN-10 ‏ : ‎ 2348069903
Testi di riferimento da consultare presso La Biblioteca del Polo universitario di Vercelli:
- Isabelle Schaffner, Olivier Bertrand, "Variétés, Variations & Formes du français", Ecole Polytechnique (éditions), 2011, ISBN 978-2-7302-1586-2 - Mathieu Avanzi, « Atlas du français de nos régions », 2017, ISBN-10 ‏ : ‎ 2200620101 - Alain Rey, Mathieu Avanzi, Aurore Vincenti, « Comme on dit chez nous - Le grand livre du français de nos régions », Le Robert (15 octobre 2020), ISBN-10 ‏ : ‎ 2321014776 - Henry Tyne, Mireille Bilger, Paul Cappeau, Emmanuelle Guerin (a cura di), La variation en question(s). Hommages à Françoise Gadet", Peter Lang, 2017, 314 p., ISBN 9782807602946
Per il corso di Lingua francese esercitazioni specialistica (LM37):
La pagina DIR del corso fornirà il materiale necessario.

Il modulo integrato mira a sviluppare e potenziare il livello di competenza C1 del CECR, unendo un approccio metalinguistico (studio della variazione diatopica) ed uno studio strumentale della lingua francese (traduzione, tema, produzione orale).
Gli obiettivi formativi prevedono un livello base, identificato in una conoscenza ed applicazione più semplice, con un approccio descrittivo degli argomenti trattati, ed un livello avanzato che educa ad un approccio consapevole, analitico e critico delle problematiche affrontate, anche in una prospettiva sociolinguistica.

Possesso del livello di competenza B2+/ C1 del CECR.

Lezioni frontali con l'aiuto di supporti audiovisivi (per il corso di esercitazioni: didattica erogativa: circa 50%; per il corso di linguistica: circa 75%). Interazione fra studentesse / studenti e i docenti; correzione in aula di esercizi (per il corso di esercitazioni: didattica interattiva: circa 50%; per il corso di linguistica: circa 35%). Sulla pagina DIR del corso sono pubblicati esercizi da svolgere in autonomia, materiali didattici supplementari e di approfondimento, che costituiscono un indispensabile complemento alle attività svolte in classe.

Attivazione delle pagine DIR per i due moduli che compongono l'esame integrato. Gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Ognuno dei due moduli che compongono il modulo integrato comprende una parte scritta e una parte orale. La valutazione delle competenze e delle abilità tiene conto in ugual misura dei risultati ottenuti nei due moduli: il voto finale di Lingua francese specialistica A è quindi ottenuto dalla media del voto finale conseguito nei rispettivi esami previsti nei due parziali. Le studentesse / gli studenti con disabilità, DSA, BES potranno utilizzare i necessari strumenti di supporto durante lo svolgimento di tutti gli esami previsti, scritti e orali.
L'esame integrato di esercitazioni comprende due prove scritte e una parte orale. La prima prova scritta (durata 3 ore) prevede una produzione scritta sulla base di un dossier tematico fornito in sede d'esame. La seconda prova scritta (durata 3 ore) prevede la traduzione di un testo dall'italiano al francese (testo di saggistica / letterario ). L’esame scritto viene considerato superato se si raggiunge almeno 18/30 in ognuna delle due prove. Il punteggio della prima prova è attribuito nel modo seguente: 5 punti per l'adeguata applicazione della tecnica del tema, 10 punti per la congruenza (chiarezza del pensiero, capacità critica e analitica), 15 punti per la correttezza ortografica e morfosintattica nonché la ricchezza lessicale. Si può accedere alla prova orale (durata prevista 15 min.) a condizione di aver raggiunto il punteggio minimo di 18/30 nelle due prove scritte. La prova orale prevede la presentazione di un testo di saggistica / giornalistico tratto da un dossier elaborato in modo individuale dal discente. L'argomento, a scelta, verterà sul turismo nelle sue varie declinazioni. Potranno essere conferiti al massimo tre punti rispetto al voto ottenuto nella prova scritta (verrà attribuito un punto per la congruenza della presentazione; un punto per la correttezza grammaticale e la proprietà di linguaggio; un punto per la fluidità espositiva e la correttezza fonologica, sulla base degli obiettivi prefissi). La prova orale si svolgerà con la docente titolare del modulo integrato di Lingua francese specialistica A.
L'esame di Linguistica francese comprende una prova scritta (durata di 3 ore) e una prova orale (durata di 20 minuti). La votazione minima ottenuta nella prova scritta per accedere alla prova orale è di 18/30. La prova orale consiste, dopo discussione dell'elaborato scritto, nella presentazione della ricerca individuale (task finale di 7 pagine circa, formato Word con ppt), consegnata alla docente una settimana prima della prova orale (istruzioni sulla pagina DIR del corso). La ricerca verte su una variazione diatopica (a scelta) nella Francia metropolitana o nei DROM, e implica lo spoglio di un corpus con il supporto degli strumenti lessicografici forniti durante il corso. Il voto finale consiste nella media tra il voto della prova scritta e quello della prova orale. Lo svolgimento degli esercizi in itinere (ad es. la presentazione in classe di una ricerca lessicografica) e della task finale ha lo scopo di conferire un ruolo attivo nei processi di apprendimento ad ogni discente.
I parametri di valutazione delle prove di linguistica sono definiti nel modo seguente: Verrà giudicata i) insufficiente una prova che dimostri gravi lacune nella formazione, uso inadeguato della terminologia specifica; ii) sufficiente una prova che dimostri conoscenza limitata degli argomenti trattati, uso non sempre adeguato della terminologia specifica, capacità limitata di applicare le conoscenze teoriche; iii) discreta una prova che dimostri buona conoscenza degli argomenti affrontati durante il corso, uso adeguato della terminologia, buona capacità di applicare le conoscenze teoriche allo svolgimento della ricerca, iv) eccellente una prova che dimostri ottima conoscenza degli argomenti, uso sempre adeguato della terminologia, ottima capacità di applicare le conoscenze teoriche, fluidità espositiva.

Linguistica francese specialistica A: Dopo un focus preliminare su alcuni concetti metalinguistici fondamentali, il corso proporrà spunti di riflessione sia sulla nozione di identità linguistica, sia su quanto possa contrapporsi all'ideale di una lingua unica ed omogenea, visione veicolata anche dalle istituzioni. In questa prospettiva, dopo aver indagato il destino dei dialetti sul territorio francese in una prospettiva diacronica, si prenderà in esame la variazione diatopica sia a livello fonologico e morfosintattico, sia a livello lessicale, nella Francia metropolitana (zona d'Oïl, d'Oc, e francoprovenzale). Oltre a corpora di varia natura (testi di canzone, brani di romanzi, fumetti, interviste, reportages), alcune parti dei film Bienvenue chez les ch'tis e di La Ch'tite famille di Dany Boon, nonché del film Le château de ma mère del regista Yves Robert, tratto dal romanzo omonimo di Marcel Pagnol, permetteranno di illustrare alcune varietà regionali del francese e di analizzare gli stereotipi linguistici e culturali ad esse legati. Si affronterà infine la questione della diglossia nel contesto dei DROM (Départements et régions d'Outre-mer) con l'analisi di alcuni brani del secondo volume della trilogia autobiografica di Patrick Chamoiseau, Une enfance créole (Chemin d'école).Per i dettagli del programma consultare il syllabus del corso.
Lingua francese esercitazioni specialistica: Preparazione alle tecniche seguenti: 1. Traduzione dall'italiano al francese (testi di saggistica / di brochures / articoli attinenti al turismo): 48 ore annue. 2. Comprensione / produzione scritta e orale: 48 ore annue. 2.1 Componimento svolto sulla base di un dossier tematico fornito dall'insegnante, nonché lettura critica di articoli e di testi complessi, con ripasso di punti grammaticali mirati di livello C1 +; 2.2. Preparazione all'esposizione orale (una relazione di circa 15 minuti, sulla base di una ricerca individuale scelta dalle studentesse / dagli studenti).

Conoscenza e comprensione: Il corso di lingua francese specialistica A, oltre a portare i discenti ad un pieno livello di competenza C1 + del CEFR nelle varie abilità contemplate dai descrittori, con un'applicazione nel campo culturale e turistico, mediante la lettura critica di testi, la produzione scritta, e la tecnica della traduzione permetterà anche di sviluppare un approccio di taglio metalinguistico, con una focalizzazione sulla variazione diatopica nella Francia metropolitana e nei DROM (Antille), applicata all'ambito morfosintattico, fonologico e semantico.
Permetterà altresì di affrontare in modo critico la questione degli stereotipi culturali e linguistici.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione : I discenti avranno la chiara consapevolezza delle implicazioni della variazione diatopica, saranno in grado di usare in modo adeguato la terminologia atta a descrivere, all'interno di corpora di varia natura, i vari fenomeni morfo-semantici analizzati durante il corso. Saranno inoltre in grado di riflettere sulla questione della traduzione delle varianti regionali francesi. In particolare, sapranno utilizzare in modo proficuo i dizionari specializzati disponibili online. Le competenze sviluppate nel corso delle esercitazioni (tecnica del componimento) verranno inoltre reinvestite nella produzione scritta prevista nella terza parte dell'esame di linguistica. I discenti saranno quindi capaci di unire in modo proficuo le conoscenze acquisite nei due moduli, complementari in quanto si integrano sul piano teorico e sul piano pratico.

- In sintesi: il discente avrà acquisito maggiore sicurezza nella produzione scritta e orale, avrà una buona competenza nella traduzione dall'italiano al francese e nella composizione scritta (capacità di elaborare la struttura logica di un componimento, di usare un lessico ricco ed appropriato alla trattazione dell’argomento), sarà capace di svolgere in modo autonomo ricerche su tematiche legate al turismo letterario in Francia, sarà in grado di applicare le competenze acquisite durante il corso in vista delle presentazioni orali finali, sarà autonomo rispetto al processo di apprendimento, nonché in possesso del metodo e degli strumenti necessari per raggiungere gli obiettivi prefissi.
I risultati di apprendimento attesi prevedono un livello base, corrispondente ad una conoscenza ed applicazione talvolta più mnemonica e semplice degli argomenti, seppur analizzati in modo corretto anche dal punto di vista terminologico, ed un livello avanzato corrispondente ad un approccio consapevole, analitico e critico delle problematiche affrontate, mediante l’uso di un linguaggio duttile, atto a rendere conto di tutte le loro sfumature.