Ateneo - UPO

Il corso affronta la costruzione dell’immaginario planetario nell’arco del Novecento. Analizzeremo testi filosofici della tradizione fenomenologica, atlanti visuali della controcultura americana e saggi di teoria contemporanea per comprendere come il processo di planetarizzazione si è svolto (e continua a svolgersi) sul piano estetico, artistico e degli immaginari socio-tecnologici.

Edmund Husserl, Rovesciamento della dottrina copernicana nell’interpretazione della corrente visione del mondo, “Aut-Aut”, 245/1991; Martin Heidegger, L’origine dell’opera d’arte, in Holzwege. Sentieri erranti nella selva, Bompiani 2002; Stewart Brand, Whole Earth Catalog (passi scelti); Tommaso Morawski, Matteo Vegetti, Earthscapes. Le conseguenze della visione della Terra dallo spazio, Donzelli 2023 (testi scelti); Jean-Luc Nancy, La creazione del mondo o la mondializzazione, Einaudi 2003 (passi scelti); Deborah Danowski, Eduardo Viveiros De Castro, Esiste un mondo a venire? Saggio sulla paura della fine, Nottetempo 2017 (passi scelti).

A livello base, il corso si propone di sviluppare la conoscenza e la comprensione dei principali concetti e problemi affrontati durante il corso; la capacità di comprendere e analizzare i testi e i problemi filosofici oggetto del programma; la capacità di esporre i contenuti con chiarezza, utilizzando un lessico disciplinare appropriato. A livello avanzato, il corso si propone di sviluppare una conoscenza approfondita e articolata dei temi, dei concetti e degli autori affrontati; la capacità di applicare le conoscenze acquisite all’analisi e all’interpretazione dei testi e dei problemi trattati; la capacità di elaborare collegamenti autonomi e argomentati tra temi, autori e prospettive differenti, utilizzando una terminologia disciplinare rigorosa.

Conoscenza della lingua italiana.

Lezioni frontali con slides (disponibili nell’area DIR del corso), lettura e discussione dei testi, discussioni seminariali.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente in merito agli aspetti didattici e alle modalità di esame.

La verifica dell’apprendimento è finalizzata ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi, sia a livello di base sia a livello avanzato. La prova finale prevede un esame orale di 15-20 minuti durante il quale saranno verificati gli obiettivi di apprendimento. L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. Il livello minimo di sufficienza corrisponde alla conoscenza dei contenuti fondamentali e alla capacità di ricostruire correttamente i principali temi, concetti e argomenti affrontati nel corso. Il livello avanzato richiede, oltre alla conoscenza dei contenuti, capacità di analisi critica, interpretazione, collegamento e argomentazione autonoma, accompagnate da un uso rigoroso della terminologia disciplinare. La lode verrà assegnata sulla base dell’accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione delle risposte nonché sulla capacità di stabilire connessioni interne al programma e riferimenti critici a casi concreti.

Prima parte: teorie fenomenologiche della Terra e della rappresentazione dello spazio. Seconda parte: emergere dell’immaginario planetario e della coscienza planetaria negli anni ’60, regimi di rappresentazione del pianeta, estetica della Whole Earth. Terza parte: teorie della planetarizzazione, estetica planetaria, discussione di tematiche contemporanee (immaginari ecologici e post-planetari, geo-prassi, geo-potere).

A livello di base, al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di conoscere e comprendere i principali contenuti, concetti e problemi affrontati nel corso; ricostruire le principali tesi e argomentazioni dei testi studiati; utilizzare correttamente i principali concetti e termini disciplinari. A livello avanzato, al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di analizzare criticamente i testi, le tesi e i problemi affrontati nel corso; applicare le conoscenze acquisite all’interpretazione dei testi e dei problemi proposti; stabilire collegamenti autonomi e argomentati tra i diversi temi e problemi affrontati.