Ateneo - UPO

Il corso sviluppa le tematiche del diritto pubblico dell'economia partendo dalla relazione tra impostazioni teoriche dell'economia e teoria delle forme di Stato. Quindi ripercorre le vicende storiche degli istituti economici nella prospettiva del diritto costituzionale e si sofferma sulla disciplina vigente del governo dell'economia e dei rapporti tra impresa, lavoro e consumo.

Materiali distribuiti dal docente

Il corso è finalizzato all'approfondimento delle principali tematiche connesse al concetto di "Costituzione economica".

Buona conoscenza del Diritto costituzionale, pubblico e amministravo e dei principi di Economia politica

Didattica frontale e approfondimenti tematici in forma seminariale (anche on-line): 2/3 cfu
Attività di stdio e ricerca degli studenti/delle studentesse: 1/3 cfu

Gli studenti con disabilità, DSA e BES potranno beneficiare dei servizi messi a disposizione dall'Ateneo.

L'apprendimento sarà verificato con una prova d'esame in forma scritta. Lo studente dovrà sviluppare due tracce avendo a disposizione un'ora.

La valutazione seguirà i seguenti criteri:
per raggiungere la sufficienza occorre dimostrare la conoscenza di tutti i temi trattati dall'insegnamento;
per raggiungere un risultato più che sufficiente (tra 18 e 24 trentesimi) occorre sviluppare la dissertazione dimostrando una coerente capacità argomentativa;
per raggiungere un risultato buono o eccellente (tra 25 e 30 trentesimi, eventualmente con lode) ci si deve esprimere con appropriatezza di linguaggio.
ERRORI DI MORFOLOGIA O SINTASSI DELLA LINGUA ITALIANA COMPORTANO IN OGNI CASO IL MANCATO SUPERAMENTO DELLA PROVA D'ESAME

1. Il concetto di costituzione economica. Regimi politici e tipi di Stato secondo la costituzione economica
2. La Costituzione economica dell’Italia liberale
3. L’organizzazione dell’economia corporativa fascista.
4.Il dibattito costituente .
5. Evoluzione del modello di governo dell’economia dell’Italia repubblicana dalla programmazione statale all’integrazione europea.
6. Economia nazionale, Unione europea, autonomie e coordinamento della finanza pubblica.
7. Il lavoro
8. L’impresa.
9. Il consumo.

Le "tematiche di genere" sono affrontate in particolare nello sviluppo del punto 7.

Lo studente/la studentessa deve acquisire la capacità di: 1) sviluppare una dissertazione orale sui temi oggetti del corso; 2) illustrare in forma orale le tematiche oggetto del corso ponendo in evidenza gli aspetti problematici; 3) analizzare criticamente i diversi documenti che caratterizzano le procedure d'acquisto della pubblica amministrazione.
E' evidente che uno studente/una studentessa che non sia in grado di comprendere cosa si intende con le proposizioni di cui ai punti 1,2,3, non ha le competenze di base per affrontare l'insegnamento