Ateneo - UPO

Gli scandali aziendali (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) hanno rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?".

I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.

Zattoni. Corporate governance. Milano: Egea.
Brickely, Smith, Zimmerman. Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione.

Letture di approfondimento: Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).

1) Conoscenza e capacità di comprensione.
Conoscere i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Essere in grado di individuare i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager e prospettare delle soluzioni per le imprese.

3) Autonomia di giudizio.
Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi di governance utili ad interpretare l'evidenza empirica sui problemi di conflitti di incentivi nelle imprese.

4) Abilità comunicative.
Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di valore per l’impresa e per gli stakeholders di diverse strutture di corporate governance e di incentivi manageriali.

5) Capacità di apprendimento.
Conoscere la letteratura rilevante sul tema degli incentivi manageriali e della corporate governance, e le principali evidenze relative alle conseguenze del conflitto di incentivi e alle strutture di governance, in particolare in Italia e in Europa.

CFU per tipologia didattica: 6 CFU in modalità erogativa - DE

Nessuno.

Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.

La frequenza non e' obbligatoria ma altamente consigliata.

Altre risorse utili:
https://ideas.repec.org/
http://www.ssrn.com/en/
www.scholar.google.com

Risorse elettroniche del Dipartimento:
www.scopus.com
http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved=

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame è scritto e consta di tre parti, ognuna delle quali vale fino a 11 punti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso, 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti, 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico.L'esame scritto si focalizza su tutto il materiale menzionato nella sezione Testi di riferimento, incluso il materiale fornito a lezione. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni Self-evaluation problem e Review questions alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione).
L'esame, o un'integrazione dell'esame, potrà essere in forma orale se ritenuto necessario dal docente.

Criteri di attribuzione del voto degli esami di profitto

1) Conflitti e contratti di incentivazione
2) Controllo dei problemi di incentivazione nelle imprese attraverso contratti
3) Contratti impliciti e reputazione
4) Remunerazione ed incentivi
5) Corporate governance
6) Integrazione della dimensione di genere: diversità nella composizione del CdA.
Il programma del corso potra' subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.

Alla fine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti.
2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders.
3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi.
4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace.
5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate.
6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società.
7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.