Ateneo - UPO

Il corso affronta le evidenze epidemiologiche relative al rapporto tra clima e salute. Verranno analizzati gli impatti del cambiamento climatico sulla salute, il ruolo delle emergenze sanitarie e l'importanza di considerare le vulnerabilità e le disuguaglianze nella valutazione e nella gestione dei rischi climatici per la salute.

Nessuno.

Conoscenza e comprensione: Comprendere evidenze scientifiche relative alla relazione tra cambiamento climatico e salute, nonché conoscere le principali misure epidemiologiche e i principali disegni di studio;Saper descrivere i principali impatti del cambiamento climatico sulla salute, inclusa la relazione tra cambiamento climatico ed emergenze sanitarie;Saper identificare i principali gruppi di popolazione vulnerabili agli impatti sanitari negativi del cambiamento climatico.Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Saper leggere, comprendere e interpretare articoli scientifici relativi al cambiamento climatico e alla salute;Saper identificare e interpretare gli impatti sanitari del cambiamento climatico.

Nessuno.

Didattica frontale e modalità di apprendimento partecipativo.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa.  Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame valuta la capacità di applicare le conoscenze acquisite.
Il voto finale è espresso in trentesimi (soglia di superamento: 18) e viene calcolato come media pesata di due componenti:
1. Componente comune: esame standard (70% del voto finale); valido per tutti gli studenti (frequentanti e non frequentanti). Si tratta di un test a risposta multipla (una sola opzione corretta) da svolgere in aula informatica sul programma affrontato durante il corso;
2. Componente integrativa (30% del voto finale), differente in base alla frequenza:
2.1. Studenti frequentanti: valutazione di un lavoro di gruppo svolto direttamente in classe durante il corso;
2.2. Studenti non frequentanti (o che non partecipano al lavoro di gruppo): valutazione di una domanda aperta aggiuntiva, da svolgere per iscritto durante l'appello d'esame.

Stato di salute, determinanti e misure epidemiologiche; Evidenza epidemiologica su cambiamento climatico e salute; Impatti del cambiamento climatico sulla salute; Vulnerabilità e diseguaglianze; Cambiamento climatico ed emergenze; Co-benefici clima-salute.

Integrazione della dimensione di genere:
- La dimensione di genere è considerata nell’analisi dei concetti e nei casi studio affrontati durante il corso.

Alla fine del corso, gli studenti e le studentesse avranno acquisito una solida comprensione delle evidenze scientifiche che collegano il cambiamento climatico alla salute umana, con conoscenza di base dei principali disegni di studio e delle misure epidemiologiche di riferimento. Saranno in grado di descrivere gli impatti sanitari globali, comprese le emergenze sanitarie, e di identificare i gruppi di popolazione più vulnerabili. Inoltre, avranno sviluppato la capacità di leggere e interpretare articoli della letteratura scientifica di settore, applicando queste competenze per riconoscere e analizzare in autonomia i rischi per la salute pubblica derivanti dalla crisi climatica.