Ateneo - UPO

Il corso fornirà un rigoroso quadro teorico per l'analisi del rischio di catastrofi e delle assicurazioni sia a livello privato che pubblico, nonché per la gestione delle conseguenze di tali eventi.
Sarà strutturato in tre parti. La prima parte si concentrerà sulla definizione del rischio di catastrofi, sull'analisi dei dati rilevanti e sull'esame delle caratteristiche uniche sia del lato della domanda che dell'offerta nel mercato delle assicurazioni contro le catastrofi. La seconda parte si concentrerà sulla progettazione e l'implementazione di programmi umanitari. La terza parte del corso tratterà argomenti chiave legati alla povertà, inclusa la sua misurazione, le considerazioni etiche nella sua riduzione e le strategie efficaci per mitigarne l'impatto, come la protezione sociale e l'istruzione.

Part I – on Disaster Risk and Insurance (F. Coda Moscarola)
Il materiale di lettura sarà fornito dal docente. Le slides di ogni lezione e qualsiasi materiale supplementare verranno caricati su DIR al termine di ogni lezione.

Part II - on Humanitarian Programs (E.Bruni)
Principali riferimenti:
UN OCHA Humanitarian Programme Cycle Guide https://www.unocha.org/publications/report/world/01-step-step-guide-humanitarian-programme-cycle-2023-may-2022
The Good Enough Guide: Impact Measurement and Needs Assessment in Emergencies – Emergency Capacity Building Project (https://reliefweb.int/report/world/humanitarian-needs-assessment-good-enough-guide-0 )
UNHCR Needs Assessment Handbook – United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) https://www.unhcr.org/handbooks/assessment/sites/assessment/files/2023-10/UNHCR%20Needs%20Assessment%20Handbook.pdf
Coordinated Needs Assessment in Humanitarian Crises: Guidance and Tools – UN OCHA https://interagencystandingcommittee.org/sites/default/files/migrated/2019-02/operational_guidance_for_coordinated_assessments_in_humanitarian_crises.pdf
The Sphere Handbook: Humanitarian Charter and Minimum Standards in Humanitarian Response – Sphere Association https://spherestandards.org/wp-content/uploads/Sphere-Handbook-2018-EN.pdf
Monitoring and Evaluation in Humanitarian Contexts: Challenges and Opportunities – ALNAP Guide https://alnap.org/humanitarian-learning/monitoring-evaluation/
Who Strategic Framework for Preparedness https://www.who.int/publications/i/item/a-strategic-framework-for-emergency-preparedness
WHO Emergency Response Framework
https://www.who.int/publications/i/item/9789240058064
https://openwho.org/emergencymgmt/537832/Emergency+Response+Framework
OCHA humanitarian Principles
https://www.onlinelibrary.iihl.org/wp-content/uploads/2021/07/OCHA-Humanitarian-Principles.pdf

Letture aggiuntive
The Oxford Handbook of humanitarian medicine
Extreme Ownership, how US Navy SEALS Lead and Win (Jocko Willink and Leif Babin)
Thinking Fast and Slow (Daniel Kaheman)

Part III - on Poverty (L. P. Ragno)
Riferimenti principali
(lezioni 1 e 3) Haughton, Jonathan; Khandker, Shahidur R. Handbook on poverty and inequality (English). Washington, DC: World Bank. http://documents.worldbank.org/curated/en/48808146815717484
(lezione 2) Armando Barrientos & Abdul-Gafaru Abdulai & Daisy Demirag & Richard de Groot & Luigi Peter Ragno & UNICEF Office of Research - Innocenti, 2016. "Why Assist People Living in Poverty? The ethics of poverty reduction," Papers inwopa871, Innocenti Working Papers. https://ugspace.ug.edu.gh/server/api/core/bitstreams/f91f4ac4-c598-492b-867b-0502208c0f60/content
(lezione 4) Banerjee, Abhijit, and Esther Duflo. 2012. Poor Economics. New York, NY: PublicAffairs.
(lezione 5) Gentilini, Ugo, Timely Cash: Lessons From 2,500 Years of Giving People Money (Oxford, 2024; online edn, Oxford Academic, 28 Oct. 2024), https://doi.org/10.1093/9780191994982.001.0001,
(lezione 5) Davis, Benjamin, Sudhanshu Handa, Nicola Hypher, Natalia Winder Rossi, Paul Winters, and Jennifer Yablonski. 2016. From Evidence to Action: The Story of Cash Transfers and Impact Evaluation in Sub-Saharan Africa. Oxford: Oxford University Press. https://openknowledge.fao.org/server/api/core/bitstreams/a6e06279-00d7-41c0-8c78-a6df973acf92/content
(lezione 6) Van der Berg, Seervas. 2008. Poverty and education. Corporate author: UNESCO IIEP, International Academy of Education. Education policy series, 10 [29] https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000181754
(lezione 6) Freire, Paulo. 2017. Pedagogy of the Oppressed. Penguin Modern Classics. London, England: Penguin Classics (first published in 1970)

Il corso si propone di trasmettere i principi fondamentali dell'assicurazione e della gestione del rischio e delle conseguenze delle catastrofi. Al termine del corso, gli studenti dovrebbero possedere le conoscenze essenziali per interpretare e, in ultima analisi, partecipare in modo costruttivo alle discussioni sulle migliori strategie per assicurare e gestire le conseguenze di eventi catastrofici.
Obiettivi Specifici
Parte I Fornirà un rigoroso quadro teorico per interpretare le scelte individuali osservate in merito alle assicurazioni contro le catastrofi e per progettare le migliori strategie per aumentare la copertura assicurativa. Infine, introdurrà gli studenti all'uso del software statistico STATA per l'analisi di grandi set di dati.
Parte II Gli studenti verranno introdotti al Ciclo del Programma Umanitario (HPC), ai metodi per valutare e analizzare i bisogni umanitari, alle strategie per pianificare una risposta e alle migliori pratiche per il monitoraggio della risposta. Attraverso casi di studio, esercizi e quadri teorici, gli studenti svilupperanno le competenze analitiche e pratiche necessarie per gestire crisi umanitarie complesse. Inoltre, il secondo modulo della parte II fornirà ai partecipanti una comprensione completa dei ruoli di leadership, delle strategie e delle responsabilità nelle emergenze sanitarie. Li doterà della capacità di applicare in modo efficace quadri, sistemi e strumenti di gestione delle emergenze. Il modulo aiuterà inoltre i partecipanti ad analizzare i dilemmi etici e a gestire i principi umanitari nella risposta alle emergenze, favorendo un approccio equilibrato ed etico al processo decisionale in situazioni di crisi.
Parte III I partecipanti esploreranno concetti chiave sulla povertà, la relazione tra comportamento e povertà, e strategie efficaci come la protezione sociale e l'istruzione per alleviare la povertà.

Nessuno.

Il corso si compone di lezioni frontali, moduli online, workshop interattivi, discussioni di casi di studio e sessioni pratiche.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame è scritto ed in presenza, e consiste in un quiz con domande a risposta multipla. Il voto finale è espresso in trentesimi e per superare l'esame è necessario ottenere almeno 18/30. Per il superamento della verifica, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali della materia. Per raggiungere la sufficienza è necessario conoscere il contesto e saper dimostrare di aver acquisito le nozioni di base per l'analisi del rischio di catastrofi e delle assicurazioni sia a livello privato che pubblico, nonché per la gestione delle conseguenze di tali eventi. Per conseguire una votazione elevata, lo studente deve dimostrare una padronanza completa degli argomenti trattati. 

Parte I Definizioni e dati -Cosa definisce una catastrofe -Dati sulle catastrofi -Come misuriamo il rischio? -L'informazione come bene pubblico -L'alfabetizzazione del rischio Assicurazione contro il rischio -Il lato della domanda --Decisioni in condizioni di incertezza --Avversione al rischio --Determinanti delle decisioni di assicurazione o non assicurazione -Il lato dell'offerta --Funzionamento del mercato assicurativo --I problemi di selezione avversa e azzardo morale --Altri problemi Una prima esplorazione della domanda di assicurazione contro le catastrofi tra le famiglie italiane --Mini-corso di STATA (4 tutorial) --Sessione pratica dal vivo Parte II Architettura Umanitaria Ciclo del Programma Umanitario Valutazione e Analisi dei Bisogni Umanitari Pianificazione di una Risposta Monitoraggio della Risposta Leadership nelle emergenze sanitarie, coprendo quadri essenziali, sistemi e principi per un processo decisionale efficace. Parte III Lezione registrata 1: Concetti chiave sulla Povertà Lezione/discussione online 1: Perché assistere le persone che vivono in povertà? L'etica della riduzione della povertà Lezione registrata 2: Concetti chiave sulla Misurazione della Povertà Lezione/discussione online 2: Povertà e comportamenti: Trial Controllati Randomizzati (RCT) Lezione frontale 1 (lezione e discussione iterativa): Riduzione della povertà e Protezione Sociale (trasferimenti monetari) Lezione frontale 2 (lezione e discussione iterativa): Riduzione della povertà e Istruzione

Parte I Gli studenti dovranno acquisire i concetti di base dell'alfabetizzazione sul rischio e sull'assicurazione e sviluppare la capacità di leggere criticamente articoli accademici e divulgativi su questi argomenti.
Parte II Il primo modulo offre una panoramica completa del sistema di risposta umanitaria, concentrandosi sulla sua architettura, il quadro operativo e i processi fondamentali. Introduce gli studenti al Ciclo del Programma Umanitario (HPC), ai metodi per valutare e analizzare i bisogni umanitari, alle strategie per pianificare una risposta e alle migliori pratiche per il monitoraggio della risposta. Attraverso casi di studio, esercizi e quadri teorici, gli studenti svilupperanno le competenze analitiche e pratiche necessarie per gestire crisi umanitarie complesse.
Il secondo modulo fornisce ai partecipanti una comprensione completa dei ruoli di leadership, delle strategie e delle responsabilità nelle emergenze sanitarie. Li prepara ad applicare in modo efficace quadri, sistemi e strumenti di gestione delle emergenze. Inoltre, il modulo aiuta i partecipanti ad analizzare i dilemmi etici e a gestire i principi umanitari nella risposta alle emergenze, favorendo un approccio equilibrato ed etico al processo decisionale in situazioni di crisi.
Parte III Le catastrofi e le crisi sanitarie colpiscono in modo sproporzionato i paesi più poveri, che hanno infrastrutture deboli, risorse limitate e sistemi sanitari inadeguati. La povertà aggrava anche l'impatto dei disastri naturali, poiché le nazioni in via di sviluppo spesso mancano di sistemi di allerta precoce e di preparazione ai disastri. Questa parte del corso si propone di fornire una comprensione di base della povertà, della sua misurazione e delle considerazioni etiche nella sua riduzione. Attraverso lezioni registrate, discussioni online e lezioni frontali, i partecipanti esploreranno concetti chiave sulla povertà, la relazione tra comportamento e povertà e strategie efficaci come la protezione sociale e l'istruzione per alleviare la povertà.