Ateneo - UPO

Il corso costituisce una prima introduzione alla microeconomia, orientata all’analisi delle politiche pubbliche e delle sfide dello sviluppo sostenibile.

Il nucleo teorico comprende scarsità, costo opportunità, incentivi e trade-off; domanda, offerta ed equilibrio; elasticità al prezzo; surplus, efficienza, equità, tasse, sussidi e incidenza; esternalità e differenza fra costi e benefici privati e sociali. Gli strumenti correttivi delle esternalità – tasse, sussidi, standard e permessi negoziabili – e i concetti di bene pubblico, risorsa comune, free riding e azione collettiva sono presentati a livello definitorio e intuitivo, senza approfondimenti tecnici.

I modelli sono applicati a problemi di clima, energia, inquinamento e uso delle risorse naturali. Casi brevi, dati e fonti istituzionali sono utilizzati come attività formative per verificare la capacità di interpretare problemi reali e formulare raccomandazioni di policy.

Testo principale

Frank, R. H., Bernanke, B. S., Antonovics, K., Heffetz, O. (2024), Principles of Microeconomics, 2024 Release, McGraw Hill. ISBN 9781265399672.

I capitoli e le sezioni oggetto di studio saranno indicati sulla piattaforma Moodle.

Testo di supporto consigliato

Field, B. C., Field, M. K. (2024), Environmental Economics: An Introduction, 2024 Release, McGraw Hill, capitoli selezionati. ISBN 9781266543067.

Ulteriori materiali

Slide, esercizi, brevi letture, casi, dati e risorse open access, incluse unità selezionate di CORE Econ. Sulla piattaforma Moodle saranno inoltre resi disponibili materiali e collegamenti aggiornati a fonti istituzionali, tra cui Nazioni Unite, OECD, World Bank e Commissione europea.

L’insegnamento mira a fornire alle studentesse e agli studenti una solida alfabetizzazione microeconomica di base e un metodo essenziale per analizzare problemi di politica pubblica e sostenibilità.

Al termine del corso, gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di:

1. comprendere scarsità, costo opportunità, incentivi, analisi marginale e trade-off;

2. utilizzare i modelli fondamentali di domanda, offerta, equilibrio, elasticità, surplus ed esternalità;

3. distinguere risultati privati e sociali e riconoscere il razionale dell’intervento pubblico;

4. interpretare a livello intuitivo tasse correttive, sussidi, standard, permessi negoziabili, beni pubblici e risorse comuni;

5. confrontare semplici alternative di policy considerando incentivi, efficienza, equità, effetti distributivi e fattibilità;

6. applicare il toolkit economico a casi di sviluppo sostenibile e tradurre l’analisi in una raccomandazione chiara e motivata, anche attraverso un breve policy memo.

Nessun prerequisito specifico. Il corso è progettato come primo insegnamento introduttivo di microeconomia. I grafici e gli strumenti necessari saranno introdotti progressivamente.

L’insegnamento è erogato in modalità blended e prevede 4 CFU di attività asincrone, 1 CFU di attività sincrone a distanza e 1 CFU di attività in presenza.

Attività asincrone – 4 CFU

La componente asincrona presenta la teoria attraverso videolezioni brevi e progressive, organizzate in un numero limitato di moduli. La progettazione distingue chiaramente:

- modelli fondamentali da comprendere e utilizzare;
- collegamenti definitori e intuitivi;
- applicazioni e casi.

Alle spiegazioni si alternano esercizi guidati, costruzione e lettura di grafici, esempi, quiz di self-assessment ed e-tivities.

Attività sincrone a distanza – 1 CFU

Indicativamente, ciascuna unità tematica è seguita da una sessione sincrona di circa un’ora, dedicata al riepilogo ragionato dei concetti, al chiarimento dei dubbi, alla correzione degli errori emersi dalle attività online e allo svolgimento guidato di un esercizio o di una breve applicazione.

Attività in presenza – 1 CFU

Gli incontri in presenza privilegiano metodologie attive: analisi e discussione di casi, esercitazioni integrate, attività collaborative e policy lab. I casi e gli esempi non introducono ulteriori blocchi teorici, ma servono a verificare l’uso dei modelli appresi e a preparare il policy memo.

Durante il corso potranno essere proposte attività formative in itinere e una prova intermedia con finalità di consolidamento e feedback.

La partecipazione regolare alle attività sincrone e in presenza è fortemente consigliata. Materiali, calendario, comunicazioni, casi e indicazioni operative saranno pubblicati sulla piattaforma Moodle del corso.

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:

https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Dopo aver preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente o il docente titolare dell’insegnamento per la declinazione delle misure previste in relazione agli aspetti didattici e alle modalità di esame.

La valutazione dell’apprendimento si basa su una prova scritta individuale, valutata in trentesimi.

La prova comprende quiz e brevi esercizi grafico-concettuali relativi ai modelli fondamentali affrontati nel corso:

- domanda, offerta ed equilibrio;
- elasticità al prezzo;
- surplus, tasse, sussidi e incidenza;
- esternalità.

La prova potrà inoltre richiedere di riconoscere e interpretare, a livello definitorio e intuitivo, strumenti di intervento pubblico, beni pubblici e risorse comuni, oppure di applicare i concetti studiati a una breve situazione concreta.

Saranno valutate:

- la conoscenza e la comprensione dei concetti;
- la capacità di leggere e utilizzare correttamente i grafici;
- la capacità di individuare il problema economico;
- la capacità di applicare il modello pertinente;
- la capacità di interpretare le implicazioni di politica pubblica;
- la chiarezza e la coerenza del ragionamento.

Il voto della prova scritta costituisce la base del voto finale. Le studentesse e gli studenti che superano la prova scritta con almeno 18/30 possono ottenere un bonus massimo di 3 punti per il livello di partecipazione e di coinvolgimento, regolare e documentato, nelle attività formative del corso.

Il bonus è attribuito secondo i seguenti criteri:

- fino a 1,5 punti per il completamento di almeno il 75% dei quiz di self-assessment e delle e-tivities asincrone indicate ai fini del bonus, con il raggiungimento delle relative soglie minime;
- fino a 1,5 punti per la partecipazione ad almeno il 70% delle attività sincrone e in presenza, rilevata attraverso brevi sondaggi, esercizi, domande sui casi, attività collaborative o exit ticket.

Le attività sono registrate attraverso la piattaforma del corso e non richiedono la consegna di essay, progetti o ulteriori elaborati individuali.

Il bonus è applicato esclusivamente dopo il superamento della prova scritta, non può determinare una riduzione del voto e può essere riconosciuto entro il limite massimo di 30/30. Qualora il punteggio risultante presenti una frazione di 0,5, il voto finale è arrotondato all’intero superiore. L’eventuale attribuzione della lode non deriva automaticamente dal bonus ed è riservata a prove scritte di livello eccellente.

Le indicazioni operative, le soglie di completamento, le modalità di rilevazione della partecipazione e il calendario delle attività saranno pubblicati sulla piattaforma Moodle all’inizio del corso.

Il voto minimo per superare l’esame è 18/30.

1. Pensare come un economista – concetti di base

Scarsità, scelta, costo opportunità, analisi marginale, incentivi e trade-off. Distinzione essenziale fra analisi positiva e normativa e uso trasversale delle categorie di efficienza ed equità.

2. Domanda, offerta ed equilibrio – modello fondamentale

Curve individuali e di mercato, movimenti lungo le curve e spostamenti, determinazione dell’equilibrio e statica comparata. Lettura e costruzione di grafici. Applicazioni semplici a energia, beni essenziali e prodotti sostenibili.

3. Elasticità – modello essenziale

Elasticità della domanda e dell’offerta rispetto al prezzo, principali determinanti e interpretazione. Collegamenti con la risposta degli agenti alle politiche e con l’incidenza delle imposte. Le altre forme di elasticità potranno essere richiamate solo a livello intuitivo.

4. Benessere e intervento pubblico – modello fondamentale

Surplus del consumatore e del produttore, surplus totale, efficienza e interpretazione grafica essenziale della perdita secca. Tasse, sussidi, incidenza ed effetti distributivi.

5. Esternalità – modello fondamentale

Esternalità positive e negative; costi e benefici privati e sociali; equilibrio di mercato e quantità socialmente efficiente; sovrapproduzione e sottoproduzione. Applicazioni a inquinamento, clima e investimenti con benefici esterni.

6. Risposte di policy alle esternalità – collegamenti definitori e intuitivi

Tasse correttive o pigouviane, sussidi, standard e permessi negoziabili. Funzionamento essenziale e confronto di base in termini di incentivi, efficienza, equità, effetti distributivi e fattibilità. Carbon pricing ed emission trading sono utilizzati come esempi, senza approfondimenti tecnici o istituzionali.

7. Beni pubblici, risorse comuni e azione collettiva – collegamenti definitori e intuitivi

Caratteristiche essenziali dei beni pubblici e delle risorse comuni; free riding, sovrasfruttamento e problema dell’azione collettiva. Applicazioni selezionate a clima e gestione delle risorse naturali.

8. Analisi di policy e sviluppo sostenibile – applicazione del toolkit

Uso integrato dei concetti per diagnosticare un problema, individuare incentivi e possibili divergenze fra risultati privati e sociali, confrontare interventi e valutarne efficienza, equità, effetti distributivi e fattibilità. Introduzione alla lettura di brevi note tecniche e alla redazione di un policy memo.

Casi, dati ed esempi relativi a clima, energia, inquinamento e risorse naturali saranno proposti come approfondimenti e attività formative in itinere per verificare la comprensione e l’applicazione dei modelli, senza ampliare il nucleo teorico obbligatorio.

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di conseguire i seguenti risultati di apprendimento.

Conoscenza e comprensione
Descrivere i principali concetti della microeconomia introduttiva, spiegare il funzionamento dei mercati e comprendere il razionale economico dell’intervento pubblico in presenza di esternalità, beni pubblici e risorse comuni.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Utilizzare modelli e grafici semplici per analizzare domanda, offerta, equilibrio, elasticità, surplus, incidenza ed esternalità e applicare tali strumenti a brevi casi di politica pubblica e sostenibilità.

Autonomia di giudizio
Identificare incentivi e trade-off, distinguere costi e benefici privati e sociali e confrontare semplici alternative di intervento considerando efficienza, equità, effetti distributivi e fattibilità.

Abilità comunicative
Presentare con chiarezza un ragionamento economico, interpretare grafici e dati essenziali e formulare una raccomandazione scritta chiara e motivata attraverso un breve policy memo.

Capacità di apprendimento
Utilizzare in autonomia materiali didattici, attività di self-assessment, dati e fonti istituzionali per consolidare le conoscenze e approfondire problemi economici e di sviluppo sostenibile.