Ateneo - UPO

Il corso esplora i fondamenti etici della gestione aziendale, unendo la filosofia morale classica e contemporanea con le moderne sfide del business globale. Alla luce delle teorie di figure chiave della storia dells filosofia (come Aristotele, Confucio, Bentham, Mill, Kant e Rawls) , il corso è volto a individuare modelli aziendali che non solo promuovano comportamenti virtuosi verso tutti gli stakeholder, ma che fungano da motore per la prosperità e la "fioritura" (eudaimonia) dell'azienda stessa e delle persone che ne fanno parte.

BYARS S.M., STANBERRY K. (a curator di), Business Ethics, OpenStax.Il testo è reperibile online, anche gratuitamente in open access: https://openstax.org/details/books/business-ethicsAltri testi saranno messi a disposizione

Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito una profonda consapevolezza etica e professionale e saranno in grado di:Comprendere e applicare alcune tra le principali teorie etiche normative: Riconoscere, distinguere e applicare i principali modelli teorici etici (in particolare l'utilitarismo, l'universalismo e le teorie delle virtù) per orientare i processi decisionali complessi nel management aziendale.Superare la prospettiva di breve periodo orientata esclusivamente alla massimizzazione del profitto degli azionisti (stockholders) per abbracciare una visione di lungo periodo capace di mappare, dare priorità e valutare l'impatto delle decisioni aziendali su tutti i portatori di interesse (stakeholders: dipendenti, clienti, comunità, fornitori e ambiente).Connettere i modelli teorici e normativi all'analisi critica di casi reali di studio e scenari aziendali complessi, sviluppando capacità di problem solving etico, integrità finanziaria e gestione dei conflitti d'onore o d'interesse sul posto di lavoro.Valutare criticamente l'impatto della trasformazione digitale e dei nuovi ambienti di lavoro: Comprendere ed esaminare gli effetti che la trasformazione digitale, l'automazione, l'intelligenza artificiale, la robotica e le dinamiche di comunicazione ibrida/telelavoro proiettano sulla leadership, sul benessere dei team, sulla privacy e sull'equità all'interno delle organizzazioni future.Sviluppare e promuovere una cultura etica organizzativa: Collaborare efficacemente in gruppi di lavoro per la progettazione e l'implementazione di strumenti formali di compliance e governance etica, quali politiche di tutela, codici di condotta, linee guida per il whistleblowing e carte dei valori aziendali, per generare valore intangibile (goodwill).Esercitare un management responsabile e inclusivo: Dimostrare consapevolezza professionale valorizzando la diversità e l'inclusione nei processi aziendali, tutelando le vulnerabilità individuali, applicando strategie comportamentali corrette (inclusi l'uso critico del nudging) e garantendo un ambiente di lavoro equo.Riconoscere l'influenza di cultura, geografia e tempo sull'etica degli affari: Sviluppare una prospettiva globale e sensibile alle differenze culturali, comprendendo come i valori etici aziendali evolvano nel tempo e nello spazio, al fine di operare con rispetto e flessibilità in contesti di mercato internazionali e multiculturali.

Competenze linguistiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado

Il corso adotta un approccio didattico misto, progettato per integrare in modo coerente attività asincrone online e momenti sincroni a distanza, con 20 ore in presenza.Le attività asincrone sono principalmente dedicate all’introduzione e alla sistematizzazione dei principali concetti teorici del comportamento organizzativo, offrendo modelli interpretativi, framework analitici e strumenti per comprendere le dinamiche individuali, di gruppo e organizzative.Le sessioni in presenza sono invece orientate allo sviluppo delle soft skills e all’applicazione concreta dei contenuti teorici, attraverso l’analisi di casi, le simulazioni, i role play e i lavori di gruppo. In questi momenti, le studentesse e gli studenti sono chiamati a riflettere criticamente sui comportamenti organizzativi, a confrontarsi con prospettive diverse e a sperimentare modalità efficaci di comunicazione, di collaborazione e di decision-making.Il percorso didattico prevede esercitazioni pratiche e progetti collaborativi volti a rafforzare competenze trasversali quali il lavoro in team, la leadership, la gestione dei conflitti e la consapevolezza dei propri comportamenti in contesti organizzativi. L’utilizzo di piattaforme digitali favorisce l’interazione continua, l’apprendimento collaborativo e l’integrazione tra attività individuali e di gruppo.

Si raccomanda l'iscrizione alla pagina DIR del modulo, per poter ricevere le comunicazioni dei docenti.  Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La valutazione delle studentesse e degli studenti si baserà su una combinazione di verifica in itinere e prova finale.La valutazione in itinere consisterà in un project work di gruppo, in cui le studentesse e gli studenti analizzeranno un caso organizzativo reale o simulato, applicando i modelli e i concetti teorici affrontati nel corso. Il progetto sarà valutato in base al rigore analitico, alla capacità di applicazione della teoria, all’efficacia del lavoro di gruppo e alla chiarezza dell’esposizione dei risultati.La prova finale comprenderà una domanda aperta e dieci domande a risposta multipla sugli argomenti trattati durante il corso. Le domande a risposta multipla mirano a verificare le conoscenze teoriche e la comprensione dei principali concetti, mentre la domanda aperta valuta la capacità di integrare, interpretare e discutere criticamente i contenuti teorici.Il voto finale deriverà dalla combinazione dei risultati delle due prove, valorizzando (fino a 2 punti) la partecipazione continuativa, il lavoro collaborativo e la capacità di collegare teoria e pratica.La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:Non idoneo: importanti carenze e/o inaccuratezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato;18-20: conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente con possibili generalizzazioni e imperfezioni; capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio sufficienti, gli argomenti sono esposti in modo frequentemente poco coerente e con un linguaggio poco appropriato/tecnico;21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti routinaria; Capacità di analisi e sintesi corrette con argomentazione logica sufficientemente coerente e linguaggio appropriato/tecnico24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso ma con un linguaggio non sempre appropriato/tecnico.27-29: Conoscenza e comprensione degli argomenti completa; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità di analisi, di sintesi e di autonomia di giudizio. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato.

Il percorso didattico si sviluppa attraverso un dialogo costante tra la grande tradizione filosofica e le sfide concrete del management moderno. Il punto di partenza del corso è l'analisi critica del ruolo dell'impresa nella società contemporanea: si metterà a confronto il classico modello della massimizzazione del profitto a breve termine (la prospettiva degli stockholder) con la moderna teoria degli stakeholder. In questa prima fase, l'obiettivo è comprendere come le decisioni aziendali debbano mappare e bilanciare gli interessi di dipendenti, clienti, fornitori, comunità locale e ambiente, trasformando l'agire etico in un motore per la reputazione e il valore intangibile dell'azienda (goodwill).Successivamente, il corso introduce i principali framework della filosofia morale occidentale e orientale per fornire agli studenti una solida cassetta degli attrezzi concettuale. Verranno esplorati l'utilitarismo di Bentham e Mill, focalizzato sul calcolo delle conseguenze e sull'analisi costi-benefici, e l'approccio deontologico di Kant, incentrato sul dovere e sul rispetto assoluto delle persone come fini e mai come meri mezzi. A questi modelli si affiancheranno la teoria dei diritti universali e la teoria della giustizia ed equità di John Rawls, fondamentale per affrontare i temi della giustizia distributiva e dell'equità salariale all'interno delle organizzazioni.Il cuore del programma è dedicato alla declinazione aziendale dell'Etica delle Virtù di matrice aristotelica e confuciana. Attraverso il concetto di eudaimonia (la fioritura umana), l'azienda viene ripensata non come una macchina burocratica, ma come una comunità morale. In quest'ottica, si analizzerà come le organizzazioni possano strutturarsi per promuovere l'integrità, lo sviluppo del carattere e comportamenti virtuosi spontanei, superando la logica della mera obbedienza alle regole.Il percorso si sposta poi sul piano della governance interna e delle dinamiche del posto di lavoro. Verranno trattati i temi dei diritti dei lavoratori, della tutela delle vulnerabilità individuali e delle strategie per promuovere la diversità e l'inclusione. Sul piano pratico, si esaminerà la progettazione degli strumenti formali di governance, come i Codici di Condotta, le Carte dei Valori e i sistemi di compliance legati alle linee guida per il whistleblowing.L'orizzonte del corso si allarga infine ai mercati globali e agli scenari futuri. Si analizzerà l'influenza dello spazio, del tempo e della cultura sull'etica degli affari, affrontando le complessità del relativismo culturale e la gestione dei conflitti d'interesse e di integrità finanziaria su scala internazionale. Un'attenzione particolare sarà dedicata all'impatto della trasformazione digitale e dei nuovi ambienti di lavoro: si esamineranno i dilemmi etici legati alla privacy, all'automazione, all'uso dell'Intelligenza Artificiale e della robotica, e all'equità nei contesti di lavoro ibrido o telelavoro. Verrà inoltre approfondito l'uso critico delle strategie comportamentali di nudging (la spinta gentile) applicate al management e al consumo.L'intero programma è supportato da una forte componente interattiva: la teoria verrà costantemente applicata all'analisi critica di casi di studio reali e dilemmi pratici ("What Would You Do?"). Gli studenti saranno inoltre coinvolti in attività di gruppo e simulazioni progettate per sviluppare competenze di problem solving etico e collaborazione professionale

Conoscenza e comprensione - Le studentesse e gli studenti acquisiranno conoscenze di base sui principali modelli teorici della filosofia morale e della Business Ethics, includendo sia i framework normativi classici sia le prospettive contemporanee di gestione e governance. Svilupperanno inoltre consapevolezza di come la responsabilità sociale d'impresa (CSR), la centralità degli stakeholder, l’innovazione e la trasformazione digitale stiano ridefinendo l'etica applicata ai sistemi di lavoro e ai modelli di business globali.Capacità di applicare conoscenza e comprensione - Le studentesse e gli studenti saranno in grado di connettere i modelli teorici e normativi all'analisi critica di situazioni aziendali reali e dilemmi etici complessi ("What Would You Do?"). Svilupperanno una comprensione approfondita di come i valori etici, i codici di condotta e i sistemi di complianceinfluenzino i processi decisionali, l'integrità finanziaria, la leadership responsabile e la gestione dei conflitti d'interesse sul posto di lavoro.Autonomia di giudizio - Le studentesse e gli studenti saranno in grado di valutare criticamente l’impatto delle decisioni aziendali su tutti i portatori di interesse, bilanciando la sostenibilità di lungo periodo con gli obiettivi organizzativi. Attraverso l'analisi di casi studio, simulazioni e attività di project work, svilupperanno la capacità di formulare giudizi autonomi e ponderati di fronte a conflitti di valore, integrando la sensibilità alle differenze culturali e georiferite con l'uso consapevole di strategie comportamentali corrette.Abilità comunicative - Le studentesse e gli studenti miglioreranno la loro capacità di argomentare e comunicare in modo efficace analisi, dilemmi e raccomandazioni di governance etica, sia oralmente sia per iscritto, utilizzando la terminologia tecnica appropriata. Svilupperanno inoltre competenze di collaborazione all'interno di gruppi di lavoro e contesti di comunicazione ibrida, affinando la capacità di interpretare criticamente testi e scenari complessi, identificare fallacie morali e promuovere una cultura organizzativa inclusiva.Capacità di apprendimento - Le studentesse e gli studenti potenzieranno la capacità di apprendimento autonomo, riflessivo e orientato all'auto-valutazione, integrando l’approfondimento teorico-filosofico con l’osservazione delle pratiche manageriali reali. Questo favorirà lo sviluppo di una coscienza professionale continua e di una flessibilità etica essenziale per operare con integrità e guidare la fioritura (eudaimonia) organizzativa in ambienti di mercato globali, complessi e in costante mutamento.