Dental Hygiene

Courses freshmen

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Course
Scienze biomediche di base
Course ID
MS0036
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
Teachers
Barizzone Nadia, Masini Alice, Manfredi Marcello, Cotella Diego
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
70.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, BIO/10 - BIOCHIMICA, BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce i concetti fondamentali necessari per affrontare lo studio delle scienze biomediche, suddivisi in tre moduli di base: biochimica, biologia della cellula e genetica medica
Il corso fornisce i concetti fondamentali necessari per affrontare lo studio delle scienze biomediche, suddivisi in tre moduli di base: biochimica, biologia della cellula e genetica medica
Testi di riferimento/Textbooks
Per i moduli di Biologia e Genetica: - Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin) - Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Per il modulo di genetica Medica: -Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005 Per la parte di Biochimica: -Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
For the Biology and Genetics modules: - Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin) - Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES For the Medical Genetics module: -Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005 For the Biochemistry modules: -Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Obiettivi formativi/Mission
Il corso propone un’integrazione delle nozioni di biologia cellulare, biochimica, biologia molecolare e genetica che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche, le loro funzioni e disfunzioni nel caso di anomalie genetiche
The course proposes an integration of the notions of cellular biology, biochemistry, molecular biology and genetics that will provide the student with the necessary tools to arrive at an organic understanding and description of the structure of eukaryotic cells, their functions and dysfunctions in the case of genetic anomalies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di chimica e biochimica
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (ppt) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (ppt) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato-studenti disabili-studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
The exam consists of a written test with multiple-choice quizzes (75 questions, divided into 25 questions for each module). Students must demonstrate that they have acquired the basic knowledge of biochemistry, cellular biology, and genetics, learned during lectures, sufficiently to effectively undertake subsequent courses. A passing grade is achieved by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The exam schedule is published on the University portal. Students are reminded that registration for exams closes by the deadline indicated on the portal and is subject to completing the course evaluation questionnaire.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con quiz a scelta multipla (75 quesiti, suddivisi in 25 quesiti per ogni modulo). Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di base della biochimica, biologia cellulare e genetica, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata per affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascun modulo. CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli d’esame sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
The exam consists of a written test with multiple-choice quizzes (75 questions, divided into 25 questions for each module). Students must demonstrate that they have acquired the basic knowledge of biochemistry, cellular biology, and genetics, learned during lectures, sufficiently to effectively undertake subsequent courses. A passing grade is achieved by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The exam schedule is published on the University portal. Students are reminded that registration for exams closes by the deadline indicated on the portal and is subject to completing the course evaluation questionnaire.
Programma esteso/Content
CHIMICA Struttura della materia: • composti, miscele, elementi, • modelli atomici, particelle subatomiche fondamentali, isotopi, ioni, radioattività. • massa atomica e molecolare, • tavola periodica degli elementi e proprietà degli elementi. Le molecole ed i legami chimici: • legame covalente, • legame ionico, • legame dativo, • legami idrogeno, • interazioni idrofobiche. Cenni di nomenclatura e proprietà dei composti inorganici. Formule e modelli molecolari. Concetto di mole e sue applicazioni. Soluzioni: • aspetti molecolari della solubilità, • l’acqua: proprietà chimiche e fisiche • molarità ed altre misure di concentrazione, • soluzioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli. Acidi e basi, il pH. Sistemi tampone. Sistemi tampone del sangue. CHIMICA ORGANICA Chimica del carbonio. Principali gruppi funzionali e loro proprietà chimiche: alcoli, chetoni, aldeidi, acidi, esteri, tioesteri, ammidi, ammine, tioli, fosfoesteri e fosfoanidridi. BIOCHIMICA Proteine: • Aminoacidi, • peptidi, • struttura e funzione delle proteine: emoglobina e collagene. Enzimi: • funzionamento • proprietà cinetiche. • i coenzimi e le vitamine. • la regolazione dell’attività enzimatica, gli inibitori. Concetti base sul metabolismo, catabolismo e anabolismo, bioenergetica. Metabolismo dei carboidrati: • glicolisi, • gluconeogenesi, • glicogeno, Ciclo di Kreebs, fosforilazione ossidativa e mitocondri. Cenni di struttura dei principali lipidi; sintesi, degradazione e trasporto dei lipidi con particolare attenzione ad acidi grassi e colesterolo. Metabolismo delle proteine e degli aminoacidi, transamminasi e ciclo dell'urea. Metabolismo dei nucleotidi, sintesi e degradazione delle basi azotate. L'integrazione del metabolismo. Funzione e modalità di azione degli ormoni: esempi tratti dalla regolazione della glicemia e cenni di basi molecolari del diabete. BIOLOGIA APPLICATA • La cellula come unità fondamentale degli esseri viventi. Definizione di procariota e eucariota. • Introduzione alla cellula eucariotica. • La chimica della cellula. Acqua, sali e macromolecole biologiche. • I carboidrati. Formula e struttura generale. Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi. • I lipidi. Gli acidi grassi: struttura. Fofolipidi e trigliceridi. Aggregati lipidici, monostrati, micelle e liposomi. • Gli aminoacidi e le proteine: struttura di base, legame peptidico, famiglie degli aminoacidi. (acidi,basici, apolare, non carichi polari). La struttura della proteine. • Gli Acidi nucleici: componenti zucchero, fosfato, basi azotate. Struttura dei nucleotidi. • Il flusso dell’informazione genetica. • Il DNA. Le basi azotate (adenina, guanina, citosina, timina). Struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. • La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. Fedelta’ della duplicazione. Mutagenesi e meccanismi di riparazione delle mutazioni. • La trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero. • Il meccanismo della traduzione: caratteristiche del codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. • Strutture delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico, le proteine della membrana, i carboidrati della membrana. • Il trasporto attraverso la membrana: piccole molecole e particelle. Diffusione semplice, trasporto passivo e attivo. • Gli organelli cellulari, struttura e funzione. • La compartimentazione della cellula eucariotica. • Il nucleo. • I mitocondri. • Il reticolo endoplasmatico. • L’apparato del Golgi. • I lisosomi. • Il trasporto delle proteine nei vari compartimenti cellulari. Endocitosi e esocitosi. • Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. • Le giuzioni cellulari. • La matrice extracellulare. GENETICA MEDICA - Il genoma umano - Struttura dei cromosomi, cariotipo umano normale - Mitosi e meiosi - Aberrazioni cromosomiche. Cariotipi umani patologici - Diagnosi prenatale - Genetica dei gruppi eritrocitari Rh e ABO - Mutazioni nel DNA - Genetica formale e molecolare delle malattie monogeniche con modalità di trasmissione autosomica dominante, recessiva, legata al cromosoma X dominante e recessiva - Inattivazione del cromosoma X -Caratteri mitocondriali - Caratteri multifattoriali e malattie complesse -test genetici e consulenza genetica
CHEMICAL structure of matter: • compounds, mixtures, elements, • Atomic models, fundamental subatomic particles, isotopes, Ion, radioactivity. • Atomic and molecular mass, • periodic table of the elements and properties of the elements. Molecules and chemical bonding: Ionic bond, covalent bond, • • • dative bond, • hydrogen bonds, hydrophobic interactions •. Notes on nomenclature and properties of inorganic compounds. Formulas and molecular models. Mole concept and its applications. Solutions: • molecular aspects of solubility, • water: chemical and physical properties • Molarity and other measures of concentration • electrolyte solutions: strong and weak electrolytes. Acids and bases, pH. Buffer systems. Buffer blood systems. ORGANIC CHEMISTRY the chemistry of carbon. Main functional groups and their chemical properties: alcohols, ketones, aldehydes, acids, esters, thioesters, amides, amines, thiols, fosfoesteri and fosfoanidridi. BIOCHEMISTRY proteins: • amino acids, peptides, protein structure and function • •: hemoglobin and collagen. Enzymes: • operation • kinetic properties. • vitamins and coenzymes. • the regulation of enzyme activity, inhibitors. Basic concepts on the metabolism, catabolism and anabolism, bioenergetics. Carbohydrate metabolism: glycogen, glycolysis, gluconeogenesis, • • • Kreebs cycle, oxidative phosphorylation and mitochondria. An overview of all of the major lipids; synthesis, degradation and lipid transport with special attention to fatty acids and cholesterol. Metabolism of proteins and amino acids, and urea cycle transamminasi. Nucleotide metabolism, synthesis and degradation of nitrogenous bases. The integration of metabolism. Function and mode of action of hormones: examples from blood sugar regulation and nods of molecular basis of diabetes. APPLIED BIOLOGY • The cell as the fundamental unit of life. Definition of prokaryote and eukaryote. • Introduction to the eukaryotic cell. • Cell chemistry. Water, salts, and biological macromolecules. Carbohydrates. Formula and general structure. Monosaccharides, disaccharides, and polysaccharides. • Lipids. Fatty acids: structure. Phospholipids and triglycerides. Lipid aggregates, monolayers, micelles, and liposomes. • Amino acids and proteins: basic structure, peptide bond, amino acid families. (acids, basic, nonpolar, not polar loads). The structure of proteins. • Nucleic acids: sugar components, phosphate, nitrogen bases. Nucleotide structure. • The flow of genetic information. • DNA. The nitrogenous bases (adenine, guanine, cytosine, thymine). Double helix structure. Histones and chromosomal structures. • DNA duplication. Semi-conservative model, DNA polymerase, continuous and discontinuous replication. Loyalty of duplication. Mutagenesis and mutation repair mechanisms. • The transcription and maturation of messenger RNA. • The mechanism of translation: characteristics of the genetic code; ribosome structure and function. • Structures of biological membranes. The lipid bilayer, membrane proteins, membrane carbohydrates. • Transport across the membrane: small molecules and particles. Simple diffusion, passive and active transport. • Cellular organelles, structure and function. • The compartmentalization of the eukaryotic cell. • The nucleus. • The mitochondria. • The endoplasmic reticulum. • The Golgi apparatus. • Lysosomes. • The transport of proteins in the various cellular compartments. Endocytosis and exocytosis. • The cytoskeleton and cell interactions. Microtubules, actin filaments, intermediate filaments. Cell junctions. • The extracellular matrix. MEDICAL GENETICS --the human genome -chromosome structure -Cell reproduction: mitosis and meiosis. Numerical and structural variations of the karyotype (polyploidy, aneuploidy, translocations, deletions and duplications). The Mendelian laws and its applications. Human Mendelian genetics: interpretation of genealogical t- rees, monogenic diseases and blood group genetics. Sex chromosomes and sex determination. Recombination. Study of quantitative and multifactorial characters and complex diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0038GENETICA MEDICA MED/03 - GENETICA MEDICA Barizzone Nadia Not available
MS0039Educazione sanitaria MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Masini Alice Not available
BT028PROPEDEUTICA BIOCHIMICA BIO/10 - BIOCHIMICA Manfredi Marcello Not available
MS0035BIOLOGIA APPLICATA BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Cotella Diego Not available
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Course
Scienze biomediche di base: GENETICA MEDICA
Course ID
MS0038
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARIZZONE NADIA
Teachers
Barizzone Nadia
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Testi di riferimento/Textbooks
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Prerequisiti/Required background knowledge
I discenti devono avere una conoscenza di base della biologia della cellula e del flusso delle informazioni genetiche
A basic knowledge of cell biology and flow of genetic information is expected
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lessons
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. La prova prevede circa 25 domande a risposta multipla e su tutti gli argomenti del corso, piu' una domanda aperta sugli alberi familiari. La valutazione complessiva terrà conto dei punteggi parziali conseguiti nelle singole domande
Written test. The test includes about 25 multiple choice questions on the entire programm and one open question on family trees.. The overall evaluation will be achieved considering all the evaluation on the single question
Programma esteso/Content
- Il genoma umano - Struttura dei cromosomi, cariotipo umano normale - Mitosi e meiosi - Aberrazioni cromosomiche. Cariotipi umani patologici - Diagnosi prenatale - Genetica dei gruppi eritrocitari Rh e ABO - Mutazioni nel DNA - Genetica formale e molecolare delle malattie monogeniche con modalità di trasmissione autosomica dominante, recessiva, legata al cromosoma X dominante e recessiva - Inattivazione del cromosoma X -Caratteri mitocondriali - Caratteri multifattoriali e malattie complesse -test genetici e consulenza genetica
--the human genome -chromosome structure -Cell reproduction: mitosis and meiosis. Numerical and structural variations of the karyotype (polyploidy, aneuploidy, translocations, deletions and duplications). The Mendelian laws and its applications. Human Mendelian genetics: interpretation of genealogical t- rees, monogenic diseases and blood group genetics. Sex chromosomes and sex determination. Recombination. Study of quantitative and multifactorial characters and complex diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che i discenti apprendano i fondamenti sulla struttura e l'organizzazione del materiale genetico umano e sulle leggi che ne regolano la trasmissione nelle famiglie. In particolare ci si attende che i discenti siano in grado di fornire una consulenza genetica a famiglie con casi di malattie genetiche identificando il test genetico indicato e i rischi di trasmissione delle malattie Inoltre ci si attende che sappiano applicare queste conoscenze per impostare indagini sperimentali nelle diverse branche della genetica e discuterne criticamente i risultati. Ci si attende inoltre che acquisiscano corrette abilità comunicative nelle tematiche oggetto di studio
Students are expected to learn the basics about the structure and organization of the human genetic material and the laws that regulates its transmission in the families. In particular, students are expected to achieve the skill for the genetic counselling for human genetic disease identifying the appropriate genetic tests and the inheritance risks Moreover, students are expected to be able to apply the knowledge on the different genetic topics to design experiments and to critically discuss the results. Finally, students are expected to learn skills to communicate the genetic topics
Course borrowed from
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0038 GENETICA MEDICA - NOVARA
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Course
Scienze biomediche di base: Educazione sanitaria
Course ID
MS0039
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
Teachers
Masini Alice, Cotella Diego
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
10.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Concetti e fattori di salute - Educazione alla salute - principi di educazione alla salute; - linee di approccio alla educazione alla salute; - organismi ed operatori che intervengono nell’educazione alla salute; - analisi dei bisogni e delle priorità nel campo dell’educazione alla salute; - programmazione nell’educazione alla salute - il lavaggio delle mani; - presidi sanitari; - il trattamento dei presidi sanitari; - la sanificazione degli ambienti;
- Health concepts and factors - Health education - principles of health education; - approaches to health education; - organizations and professionals involved in health education; - analysis of health education needs and priorities; - health education planning - handwashing; - medical devices; - treatment of medical devices; - sanitization of environments;
Testi di riferimento/Textbooks
Igiene educazione alla salute e Sanità Pubblica Vincenzo Romani Spica - Giorgio Brandi Antonio Delfino Editore medicina-scienza
Hygiene, Health Education and Public Health Vincenzo Romani Spica - Giorgio Brandi Antonio Delfino Editore medicine-science
Obiettivi formativi/Mission
- definire i concetti di salute e di educazione alla salute; - identificare le tappe fondamentali della progettazione di interventi educativi; - individuare le strategie e le tecniche da adottare nell’educazione sanitaria del singolo e della comunità; - scegliere ed utilizzare tecniche pertinenti ed efficaci di comunicazione scritta; - descrivere usi vantaggi/svantaggi dei materiali che l’operatore sanitario può utilizzare e produrre per un intervento di educazione sanitaria; - pianificare ed attuare un intervento informativo su tematiche sanitarie.
- define the concepts of health and health education; - identify the key stages in designing educational interventions; - identify the strategies and techniques to be adopted in individual and community health education; - select and use relevant and effective written communication techniques; - describe the uses, advantages/disadvantages of materials that healthcare professionals can use and produce for a health education intervention; - plan and implement an informational intervention on health topics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni generali di salute e medicina preventiva.
The student must have general knowledge of health and preventive medicine.
Metodi didattici/Teaching methods
Slide e articoli
Slides and articles
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities, Specific Learning Disabilities (SLD), or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools for them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, or SEN, after contacting the University Staff, can contact the professor in charge of the course regarding the specific exam methods and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si compone di una prova scritta con 15 domande a scelta multipla sugli argomenti del programma. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base sull’educazione sanitaria apprese durante le lezioni e le esercitazioni, in modo da poter elaborare progetti di educazione alla salute nel settore dell’igiene dentale.
The exam consists of a written test with 15 multiple-choice questions on the program topics. Students must demonstrate their understanding of the basic health education concepts learned during lectures and practical exercises, enabling them to develop health education projects in the dental hygiene sector.
Programma esteso/Content
_ Concetti di salute: come è cambiato la definizione di salute e quali risultati ha prodotto nella società e saperla misurare - Educazione alla salute principi cardini, linee guida, applicazioni e buone pratiche - Igiene delle mani perchè praticarla, evidenze scientifiche e procedure pratiche - Trattamento dei presidi sanitari -Igiene orale come strumento di educazione alla salute
_ Health Concepts: How the definition of health has changed and what results it has produced in society, and how to measure it - Health education: key principles, guidelines, applications, and best practices - Hand hygiene: why it should be practiced, scientific evidence, and practical procedures - Treatment of medical devices - Oral hygiene as a health education tool
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso saprà identificare le caratteristiche principale dell'educazione sanitaria e i concetti. Saprà analizzare interventi di educazione alla salute e applicarli nei contesti lavorativi in cui è inserito.
Upon completion of the course, students will be able to identify the main characteristics and concepts of health education. They will be able to analyze health education interventions and apply them in their current work settings.
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Course
Scienze biomediche di base: PROPEDEUTICA BIOCHIMICA
Course ID
BT028
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
Teachers
Manfredi Marcello, Cotella Diego
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Chimica Chimica organica Biochimica
Chemistry Organic Chemistry Biochemistry
Testi di riferimento/Textbooks
A scelta tra i seguenti: Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obbiettivo di fornire le conoscenze chimiche e biochimiche di base.
Reach the basic skills to understand the biological processes from a chemical point of view
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze a livello di studi superiori di: lessico scientifico di base, terminologia chimica, cenni di biologia e matematica elementare. In generale verrà dato per scontato quanto ricade nei programmi dei rispettivi test di ammissione alle professioni sanitarie.
Collage level knowledge of: scientific language, chemical terminology, basics of mathematics/physics/biology. Refer to the admission tests
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Agli studenti verrà fornita copia delle immagini proiettate a lezione.
Presentations and direct teaching. A copy of the slides will be available to students
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame sarà costituito da una prova scritta con domande a scelta singola o multipla.
Written single or multiple-choices exam
Programma esteso/Content
CHIMICA Struttura della materia: • composti, miscele, elementi, • modelli atomici, particelle subatomiche fondamentali, isotopi, ioni, radioattività. • massa atomica e molecolare, • tavola periodica degli elementi e proprietà degli elementi. Le molecole ed i legami chimici: • legame covalente, • legame ionico, • legame dativo, • legami idrogeno, • interazioni idrofobiche. Cenni di nomenclatura e proprietà dei composti inorganici. Formule e modelli molecolari. Concetto di mole e sue applicazioni. Soluzioni: • aspetti molecolari della solubilità, • l’acqua: proprietà chimiche e fisiche • molarità ed altre misure di concentrazione, • soluzioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli. Acidi e basi, il pH. Sistemi tampone. Sistemi tampone del sangue. CHIMICA ORGANICA Chimica del carbonio. Principali gruppi funzionali e loro proprietà chimiche: alcoli, chetoni, aldeidi, acidi, esteri, tioesteri, ammidi, ammine, tioli, fosfoesteri e fosfoanidridi. BIOCHIMICA Proteine: • Aminoacidi, • peptidi, • struttura e funzione delle proteine: emoglobina e collagene. Enzimi: • funzionamento • proprietà cinetiche. • i coenzimi e le vitamine. • la regolazione dell’attività enzimatica, gli inibitori. Concetti base sul metabolismo, catabolismo e anabolismo, bioenergetica. Metabolismo dei carboidrati: • glicolisi, • gluconeogenesi, • glicogeno, Ciclo di Kreebs, fosforilazione ossidativa e mitocondri. Cenni di struttura dei principali lipidi; sintesi, degradazione e trasporto dei lipidi con particolare attenzione ad acidi grassi e colesterolo. Metabolismo delle proteine e degli aminoacidi, transamminasi e ciclo dell'urea. Metabolismo dei nucleotidi, sintesi e degradazione delle basi azotate. L'integrazione del metabolismo. Funzione e modalità di azione degli ormoni: esempi tratti dalla regolazione della glicemia e cenni di basi molecolari del diabete.
CHEMICAL structure of matter: • compounds, mixtures, elements, • Atomic models, fundamental subatomic particles, isotopes, Ion, radioactivity. • Atomic and molecular mass, • periodic table of the elements and properties of the elements. Molecules and chemical bonding: Ionic bond, covalent bond, • • • dative bond, • hydrogen bonds, hydrophobic interactions •. Notes on nomenclature and properties of inorganic compounds. Formulas and molecular models. Mole concept and its applications. Solutions: • molecular aspects of solubility, • water: chemical and physical properties • Molarity and other measures of concentration • electrolyte solutions: strong and weak electrolytes. Acids and bases, pH. Buffer systems. Buffer blood systems. ORGANIC CHEMISTRY the chemistry of carbon. Main functional groups and their chemical properties: alcohols, ketones, aldehydes, acids, esters, thioesters, amides, amines, thiols, fosfoesteri and fosfoanidridi. BIOCHEMISTRY proteins: • amino acids, peptides, protein structure and function • •: hemoglobin and collagen. Enzymes: • operation • kinetic properties. • vitamins and coenzymes. • the regulation of enzyme activity, inhibitors. Basic concepts on the metabolism, catabolism and anabolism, bioenergetics. Carbohydrate metabolism: glycogen, glycolysis, gluconeogenesis, • • • Kreebs cycle, oxidative phosphorylation and mitochondria. An overview of all of the major lipids; synthesis, degradation and lipid transport with special attention to fatty acids and cholesterol. Metabolism of proteins and amino acids, and urea cycle transamminasi. Nucleotide metabolism, synthesis and degradation of nitrogenous bases. The integration of metabolism. Function and mode of action of hormones: examples from blood sugar regulation and nods of molecular basis of diabetes.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione dei principi della chimica e della biochimica utile all'apprendimento dei corsi successivi e le basi bio-molecolari della professione.
Understanding the principles of chemistry and biochemistry useful to the successive courses and the bio-molecular bases of the profession.
Course borrowed from
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - BT028 PROPEDEUTICA BIOCHIMICA - NOVARA
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Course
Scienze biomediche di base: BIOLOGIA APPLICATA
Course ID
MS0035
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
Teachers
Cotella Diego
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occupa della biologia della cellula eucariotica: la struttura, la funzione e biosintesi delle membrane cellulari e degli organelli; il citoscheletro e la matrice extracellulare. La struttura della cromatina, la sintesi di RNA e proteine e il flusso dell'informazione genica
This course focuses on the biology of the eukaryotic cell: structure, function and biosynthesis of cell membranes and organelles; the cytoskeleton and the extracellular matrix. Chromatin structure, the synthesis of RNA and proteins and the flow of genetic information.
Testi di riferimento/Textbooks
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso propone un’integrazione delle nozioni di biologia cellulare, biochimica e Biologia molecolare che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche e le loro funzioni.
The course offers an integration of the concepts of cell biology, biochemistry and molecular biology that will provide the student with the tools necessary to get to know and describe in an organic way the structure of eukaryotic cells and their functions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di chimica e biochimica
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (ppt) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (ppt) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato-studenti disabili-studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
Support activity (Tutoring-students with disabilities-working students) • Students can ask questions and find study support through the moodle teaching forum • Examples of exam tests are provided in online activities on moodle. • Students with disabilities that can affect learning (for example, color-blind, visually impaired, hearing-impaired, dyslexic or physically disabled students) are invited to contact the lecturer in order to adapt the teaching material, face-to-face and online activities and the their method of verification. • Working students or non-attending students are invited to contact the teacher to determine how to achieve the expected skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con quiz a scelta multipla (25 quesiti per la parte di Biologia). Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di base della biologia cellulare e molecolare, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata per affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascun modulo. CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli d’esame sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
The exam consists of a written test with multiple choice quizzes (25 questions for the Biology part). The student will have to demonstrate to have acquired the basic notions of cellular and molecular biology, learned during the lessons, in an adequate manner to deal effectively with subsequent courses. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The calendar of the exam sessions is published on the University portal. The attention of the students is drawn to the fact that the registration for the appeals closes within the established date indicated on the portal and is subject to the completion of the evaluation questionnaire of the teaching activity.
Programma esteso/Content
• La cellula come unità fondamentale degli esseri viventi. Definizione di procariota e eucariota. • Introduzione alla cellula eucariotica. • La chimica della cellula. Acqua, sali e macromolecole biologiche. • I carboidrati. Formula e struttura generale. Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi. • I lipidi. Gli acidi grassi: struttura. Fofolipidi e trigliceridi. Aggregati lipidici, monostrati, micelle e liposomi. • Gli aminoacidi e le proteine: struttura di base, legame peptidico, famiglie degli aminoacidi. (acidi,basici, apolare, non carichi polari). La struttura della proteine. • Gli Acidi nucleici: componenti zucchero, fosfato, basi azotate. Struttura dei nucleotidi. • Il flusso dell’informazione genetica. • Il DNA. Le basi azotate (adenina, guanina, citosina, timina). Struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. • La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. Fedelta’ della duplicazione. Mutagenesi e meccanismi di riparazione delle mutazioni. • La trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero. • Il meccanismo della traduzione: caratteristiche del codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. • Strutture delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico, le proteine della membrana, i carboidrati della membrana. • Il trasporto attraverso la membrana: piccole molecole e particelle. Diffusione semplice, trasporto passivo e attivo. • Gli organelli cellulari, struttura e funzione. • La compartimentazione della cellula eucariotica. • Il nucleo. • I mitocondri. • Il reticolo endoplasmatico. • L’apparato del Golgi. • I lisosomi. • Il trasporto delle proteine nei vari compartimenti cellulari. Endocitosi e esocitosi. • Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. • Le giuzioni cellulari. • La matrice extracellulare.
• The cell as the fundamental unit of life. Definition of prokaryote and eukaryote. • Introduction to the eukaryotic cell. • Cell chemistry. Water, salts, and biological macromolecules. Carbohydrates. Formula and general structure. Monosaccharides, disaccharides, and polysaccharides. • Lipids. Fatty acids: structure. Phospholipids and triglycerides. Lipid aggregates, monolayers, micelles, and liposomes. • Amino acids and proteins: basic structure, peptide bond, amino acid families. (acids, basic, nonpolar, not polar loads). The structure of proteins. • Nucleic acids: sugar components, phosphate, nitrogen bases. Nucleotide structure. • The flow of genetic information. • DNA. The nitrogenous bases (adenine, guanine, cytosine, thymine). Double helix structure. Histones and chromosomal structures. • DNA duplication. Semi-conservative model, DNA polymerase, continuous and discontinuous replication. Loyalty of duplication. Mutagenesis and mutation repair mechanisms. • The transcription and maturation of messenger RNA. • The mechanism of translation: characteristics of the genetic code; ribosome structure and function. • Structures of biological membranes. The lipid bilayer, membrane proteins, membrane carbohydrates. • Transport across the membrane: small molecules and particles. Simple diffusion, passive and active transport. • Cellular organelles, structure and function. • The compartmentalization of the eukaryotic cell. • The nucleus. • The mitochondria. • The endoplasmic reticulum. • The Golgi apparatus. • Lysosomes. • The transport of proteins in the various cellular compartments. Endocytosis and exocytosis. • The cytoskeleton and cell interactions. Microtubules, actin filaments, intermediate filaments. Cell junctions. • The extracellular matrix.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
Course borrowed from
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (1846) - MS0035 BIOLOGIA APPLICATA - NOVARA
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Course
Scienze morfologiche umane e Fisiologia
Course ID
MS0015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORSOTTI CHIARA
Teachers
Uberti Francesca, Borsotti Chiara, Canciani Elena
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
72.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA, BIO/17 - ISTOLOGIA, BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è composta più moduli (Fisiologia, Anatomia e Istologia) con la finalità di fornire le nozioni principali di tessuti, organi e apparati nel loro aspetto strutturale, macroscopico e di funzionamento del corpo umano.
The course consists of several modules (Physiology, Anatomy and Histology) with the aim of providing the main notions of tissues, organs and systems in their structural, macroscopic and functioning aspects of the human body.
Testi di riferimento/Textbooks
Ogni modulo prevede il suggerimento dei testi di riferimento da parte di ciascun docente
Each module provides the suggestion of the reference texts by each teacher
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una conoscenza approfondita ed integrata della struttura e funzionamento degli organi umani, come singoli ed in relazione tra di loro
Provide students with deep and integrated knowledge of the structure and functioning of human organs, as individuals and in relation to each other
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base in Biologia, Chimica e Biochimica.
The student must have basic notions in Biology, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe a frequenza obbligatoria sostenute dai docenti di ciascun modulo.
Classroom lessons with compulsory attendance delivered by the single teacher of each module
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz a scelta multipla svolto nella stessa giornata per i moduli di Fisiologia, Anatomia ed Istologia. Il test viene caricato sulla piattaforma Esami DIR e viene svolto in aula. Ogni domanda prevede 5 risposte di cui solo una è quella corretta. Tutti i moduli devono essere sufficienti per garantire il superamento dell'esame
Multiple choice quiz carried out on the same day for all modules. The test is uploaded to the DIR exam platform and is carried out in the classroom. Each question has 5 answers, only one of which is correct
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi dei singoli moduli
Refer to the programs of the individual modules
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso integrato gli studenti devono essere in grado di descrivere struttura e funzioni di cellule, tessuti ed organi che compongono il corpo umano
At the end of the integrated course, students must be able to describe the structure and functions of cells, tissues and organs that are present in the human body
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0013FISIOLOGIA UMANA BIO/09 - FISIOLOGIA Uberti Francesca Not available
BT012ISTOLOGIA BIO/17 - ISTOLOGIA Borsotti Chiara Not available
BT015ANATOMIA UMANA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Canciani Elena Not available
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Course
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: FISIOLOGIA UMANA
Course ID
MS0013
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORSOTTI CHIARA
Teachers
Uberti Francesca, Borsotti Chiara
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
SANGUE. APPARATO CARDIOVASCOLARE. APPARATO RESPIRATORIO. FLUIDI DEL CORPO E RENE. SISTEMA ENDOCRINO. SISTEMA NERVOSO. FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE.
BLOOD. CARDIOVASCULAR SYSTEM. RESPIRATORY SYSTEM. BODY FLUIDS AND KIDNEYS. ENDOCRINE SYSTEM. NERVOUS SYSTEM. GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY.
Testi di riferimento/Textbooks
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editore Edi-Ermes
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche di alcune delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
The module aims to allow the learning of the principles that determine and regulate the functional activity of the various systems of the organism and provide an experimental knowledge that can help their study. It also aims to clarify the physiological bases of some diagnostic procedures used in clinical practice and to deepen the knowledge of the theoretical and practical aspects of some experimental techniques used in basic and applied medical research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente/ la studentessa deve essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
The students must have basic knowledge in Anatomy, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR
MS-Power Point slides and videos which are important to clarify the physiological mechanisms. All materials used during the lessons can be found on the DIR platform
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene proposto un quiz simile a quello d'esame lasciato a disposizione sulla piattaforma DIR. Dopo l'esame viene fatta la correzione pubblica dell'esame su richiesta. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the course, an exam simulation with quizzes similar to those used for the exam will be available on DIR platform. After the exam, the public correction of the exam is made under reasonable request. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla (di cui una sola è quella esatta). Lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette e deve armonizzarsi con le altre materie del corso integrato in modo che il risultato finale arrivi almeno al 60% delle risposte corrette. Il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza.
The exam consists of a written test with multiple-choice questions (only one is correct). The students must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an appropriate way to deal with the subsequent courses effectively. The sufficiency is set at 50% of the correct answers and must harmonize with the other subjects of the integrated course so that the final result reaches at least 60% of the correct answers. Exceeding the threshold of 90% of correct answers is considered a result of excellence.
Programma esteso/Content
SANGUE: composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. Globuli rossi. Emoglobina. Gruppi sanguigni. Il fattore Rh. Globuli bianchi. Le piastrine. Proteine plasmatiche. Lipoproteine. Emostasi. Coagulazione. APPARATO CARDIOVASCOLARE: proprietà intrinseche del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci Gittata cardiaca. Fattori meccanici che generano e regolano la pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità dell’apparato cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Controllo nervoso dell’apparato cardiovascolare. APPARATO RESPIRATORIO: la parete toracica. La cavità pleurica. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. I volumi e le capacità polmonari. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. Muscoli respiratori Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell’anidride carbonica nel sangue. Diffusione dei gas attraverso la membrana respiratoria. Effetto del rapporto ventilazione-perfusione sulla concentrazione di gas alveolare. Scambio di gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro. FLUIDI DEL CORPO E RENE: il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione di urina. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e sali. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Ruolo del rene nel controllo dell'equilibrio acido-base. Circolazione renale. RAS, sistema renina-angiotensina. SISTEMA ENDOCRINO: Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamico-ipofisario. Ormoni ipotalamici-ipofisari glandotropi. Ormoni ipotalamici-ipofisari non glandotropi. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo. SISTEMA NERVOSO: il neurone. La fibra nervosa. Il potenziale di riposo. Il potenziale d'azione. La sinapsi. Riflessi. Motilità. Sensibilità. Muscolo scheletrico. I Sensi Speciali (visione, udito, gusto e olfatto). FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE: anatomia funzionale del tubo digerente. Motilità gastrointestinale Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e protidi. Assorbimento dell'acqua. Vitamine.
BLOOD: Composition and functions of the blood. Hematocrit. Red blood cells. Hemoglobin. Blood groups. The Rh factor. White blood cells. The platelets. Plasma proteins. Lipoproteins. Hemostasis. Coagulation. CARDIOVASCULAR SYSTEM: Intrinsic myocardial properties. Cardiac cycle. Heart tones. Cardiac Output. Mechanical factors of arterial pressure. Workout of the heart. Electrocardiogram. Principles of hemodynamics. Regulation of the functionality of the cardiovascular system. Capillary circulation. The venous return. Neural control of cardiovascular system. RESPIRATORY SYSTEM: The chest wall. The pleural cavity. The tracheobronchial system. The structure of the alveolus. The laws of gases. The pulmonary volumes and capacities. The intrapulmonary and intrapleural pressure. Respiratory muscles. Transport of oxygen in the blood. Hemoglobin dissociation curve. Transport of carbon dioxide in the blood. Diffusion of gases through the respiratory membrane. Effect of the ventilation-perfusion ratio on alveolar gas concentration. Exchange of respiratory gases. Nervous regulation of breath. Chemical regulation of the breath. BODY FLUIDS AND KIDNEYS: The nephron. The renal glomerulus. The tubular processes that lead to urine formation. Glomerular filtration. Resorption and tubular secretion mechanisms. Renal clearances. Tubular reabsorption of water and salts. Mechanisms of concentration of urine. Role of the kidney in the control of acid-base balance. Renal circulation. RAS, renin-angiotensin system. ENDOCRINE SYSTEM: Generalities on hormones. Hypothalamic-hypophyseal axis. Glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Non-glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Endocrine pancreas. Thyroid. Adrenal glands. Ovary. Testis. NERVOUS SYSTEM: The neuron. The nerve fiber. The resting potential. The action potential. The synapse. Reflexes. Motility. Sensitivity. Skeletal muscle. The Special Senses (vision, hearing, taste and smell). GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY: Functional anatomy of the digestive tract. Gastrointestinal motility. The accessory glands: pancreas and liver. Salivary glands. Digestion and absorption of carbohydrates, lipids and protides. Water absorption. Vitamins.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti/ delle studentesse, dei meccanismi che sono alla base del funzionamento normale degli organi e dei sistemi del corpo umano. Questi concetti costituiranno la base per l'apprendimento delle patologie umane e delle relative terapie, che formeranno la professionalità del laureato.
The expected results consist in the acquisition by the students of the mechanisms underlying the normal functioning of the organs and systems of the human body. These concepts will form the basis for learning about human pathologies and their therapies, which will shape the professionalism of the graduate.
Course borrowed to
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0013 FISIOLOGIA UMANA - NOVARA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0013 FISIOLOGIA UMANA
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Course
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: ISTOLOGIA
Course ID
BT012
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORSOTTI CHIARA
Teachers
Borsotti Chiara
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Allestimento campione per istologia - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine ed osso): struttura e funzione - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology - Classification of tissues and their embryonic origin - Connective tissues: cells and extracellular matrix - Supportive connective tissues (cartilage and bone): structure and function - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale (diapositive) messo a disposizione dal docente. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 ISTOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022) ISTOLOGIA per le lauree triennali e magistrali Autori vari, Edizioni Idelson-Gnocchi (2025)
Material (slides) made available by the teacher. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 ISTOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022) ISTOLOGIA per le lauree triennali e magistrali Autori vari, Edizioni Idelson-Gnocchi (2025)
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve saper descrivere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione e derivazione embriologica) e la morfologia delle cellule che li costituiscono
At the end of the course the student must know the characteristics of the main normal tissues (components, main localization, function and embryological derivation) and the morphology of the relative cells
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di base di Chimica, Biochimica e Biologia acquisite alla scuola secondaria
The student must have the essential basic notions of Chemistry, Biochemistry and Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate sulla piattaforma online DIR)
Classroom lessons and Power Point presentations (uploaded to the DIR platform)
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz con domande a scelta multipla (15 – 20 domande) da svolgere online nella sezione Esami DIR. Il test verrà effettuato in contemporanea con lo svolgimento degli altri moduli del corso Morfologia e Funzioni del corpo umano
Quiz with multiple choice questions (15 - 20 questions) to be taken online in the Esami DIR section.
Programma esteso/Content
- Allestimento campione per istologia (fissazioni, colorazioni e taglio) - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale (gastrulazione e descrizione dei 3 foglietti embrionali) - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare (propriamente detti, liquidi e specializzati) - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine): cartilagine ialina, elastica e fibrocartilagine; condrogenesi - Tessuti connettivi di sostegno (osso): compatto e spugnoso; osteogenesi - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology (fixations, stains and cutting) - Classification of tissues and their embryonic origin (gastrulation and description of the 3 embryonic sheets) - Connective tissues: cells and extracellular matrix (properly called, liquid and specialized) - Supportive connective tissues (cartilage): hyaline, elastic cartilage and fibrocartilage; chondrogenesis - Supportive connective tissues (bone): compact and spongy; osteogenesis - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di riconoscimento e descrizione dei tessuti, delle cellule che li compongono e delle loro funzioni principali
Ability to recognise and describe the tissues, the cells that compose them and their main functions
Course borrowed from
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BM014 ISTOLOGIA
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Course
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: ANATOMIA UMANA
Course ID
BT015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CANCIANI Elena
Teachers
Canciani Elena
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian language
Contenuti/Content Summary
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza dell’Anatomia Umana microscopica e macroscopica con particolare riferimento al distretto testa-collo.
The teaching aims to provide students with a Human Anatomy microscopic and macroscopic knowledge with particular reference to the head and neck anatomic regions.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo a scelta: Anatomia Umana - Martini - Tallitsch - Nath Casa Editrice EdiSES Anatomia Umana - Saladin - Casa Editrice Piccin ANATOMIA DELL’UOMO. I fondamenti AA.VV.; Edi-ermes Per un approfondimento sul distretto testa collo: Compendio di Anatomia oro-facciale per l'attività clinica odontostomatologica. Casa Editrice EdiSES
Student choice: Anatomia Umana - Martini - Tallitsch - Nath Casa Editrice EdiSES Anatomia Umana - Saladin - Casa Editrice Piccin ANATOMIA DELL’UOMO. I fondamentiAA.VV.; Edi-ermes To have a deep knowledges on head and neck anatomical district: Compendio di Anatomia oro-facciale per l'attività clinica odontostomatologica. Casa Editrice EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano. Inoltre, dovrà conoscere in maniera adeguata alcune particolari strutture micro e macroscopiche correlate all’apparato orale, comprendere la relazione tra struttura e funzione delle stesse.
At the end of the teaching students will be able to know the micro and macroscopic organization of organs, apparatuses and systems of the human body. Moreover, students should adequately know details related to micro and macroscopic structures of oral apparatus, and should understand the relationship between structure and function of the same.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia Generale, acquisite durante gli studi secondari.
Elementary knowledge of Cellular Biology acquired during previous studies.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica erogata come presentazione orale degli argomenti, con ausilio di proiezioni Power Point, e discussione in aula. Le proiezioni usate a lezione saranno rese disponibili agli studenti sulle relative pagine DIR.
Teaching delivered as oral presentation, with Power Point projections auxilium, and discussion in the classroom. The power point projections will be available to students on DIR pages
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame prevede una prova scritta che verrà sottoposto agli studenti iscritti all’esame per valutare l’acquisizione delle conoscenze degli argomenti del corso. L’esame vuole verificare l’abilità dello studente di saper focalizzare le tematiche sviluppate dal corso mostrando capacità di padroneggiare le risposte con sufficiente esaustività culturale. L’esame scritto si compone di 30 domande a scelta multipla -5 opzioni, di cui una sola esatta, relativamente al programma riportato nel Syllabus. Le domande saranno sviluppate per sondare la conoscenza degli studenti sulle diverse tematiche che compongono il programma del corso. L’esito della prova scritta definirà il voto del modulo Anatomia Umana, e verrà portato in commissione con i voti dei docenti responsabili degli altri moduli dell'insegnamento.
The exam includes a written test that will be administered to students registered for the exam in order to assess their understanding of the course content. The aim of the exam is to evaluate the student’s ability to focus on the key topics addressed during the course and to demonstrate a sound and sufficiently comprehensive cultural grasp in their responses. The written test consists of 30 multiple-choice questions – each with 5 options, only one of which is correct – based on the thems reported in the Syllabus. The questions are designed to assess the students’ knowledge across the various subjects included in the course syllabus. The result of the written test will determine the grade for the Human Anatomy module and will be submitted to the examination board together with the grades assigned by the instructors responsible for the other modules within the course.
Programma esteso/Content
- Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei con particolare attenzione al neurocranio e splancnocranio; sistema appendicolare colonna e gabbia toracica. Tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Anatomia funzionale e clinica dell’articolazione temporo-mandibolare. Struttura del dente, struttura della gonfosi, formula dentaria. - Apparato cardiovascolare. La circolazione polmonare e sistemica. Il cuore: struttura, posizione e rapporti; le valvole cardiache; Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Particolare attenzione verrà posta al distretto testa e collo. Organizzazione del sistema linfatico, linfa e linfonodi. - Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). - Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale e delle ghiandole salivari, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparto digerente (Fegato, Pancreas, Milza). - Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. - Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. - Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico. INNERVAZIONE DEL CRANIO E NERVI CRANICI.
Basic Knowledge Anatomical terminology, anatomical position, organs, apparatus and systems definition. Musculoskeletal system. General overview. Structure of bone elements with special focus on neurocranium and splanchnocranium; appendicular system, spine and rib cage. Type, structure and functional significance of joints; structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of several muscle systems. Functional and clinical anatomy of the temporo-mandibular joint. Development and structure of the tooth structure of gomphosis, dental formula. - Cardiovascular system. Pulmonary and systemic circulation. The heart: anatomy and topography; heart valves veins and arteries, topographical anatomy of arterial and venous vascular territories. Special focus on encefalic vessels structure. Organization of the lymphatic system, lymph and lymph nodes. - Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (Nasal Cavity, Larynx, Trachea and Bronchi, Lungs, Pleura). - Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Oral Cavity, Salivary glands, Pharynx, Oesophagus, Stomach, Intestine, Liver, Pancreas, Spleen. - Urinary system. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal pelvis, Ureter, Urinary bladder, male and female urethra. - Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of the Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Pancreatic islet, Adrenal glands, Gonads. - Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM – Descriptive and functional anatomy of Spinal cord, Brainstem, Cerebellum, Diencephalon, Telencephalon and Basal Ganglia. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional relationships of the autonomic nervous system (sympathetic and parasympathetic fibers). CRANIAL NERVES
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che lo studente abbia acquisito la conoscenza elementare della topografia, e completa della morfologia macro e microarchitetturale e funzione dei diversi organi dell’anatomia umana. Ci si attende altresì che lo studente abbia maturato la capacità di correlare i diversi reciproci rapporti morfo-funzionali degli organi.
It is expected that the student will acquire a brief knowledge of topography and complete knowledge of the macro and microarchitectural morphology and function of the various organs of human anatomy. It is also expected that the student has matured the ability to correlate the different reciprocal morpho-functional relationships of the organs.
Course borrowed to
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BT015 ANATOMIA UMANA
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Course
Fisica, Statistica e Informatica
Course ID
MS0127
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Guido Andrea, Abelli Gianfranco, Ruspa Marta
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
80.0
Individual study time
0.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA, MED/01 - STATISTICA MEDICA, FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MC013INFORMATICA INF/01 - INFORMATICA Guido Andrea Not available
MC014STATISTICA MEDICA MED/01 - STATISTICA MEDICA Abelli Gianfranco Not available
MS0407Informatica. INF/01 - INFORMATICA Guido Andrea Not available
MS0063FISICA FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) Ruspa Marta Not available
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Course
Fisica, Statistica e Informatica: INFORMATICA
Course ID
MC013
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Guido Andrea, Ruspa Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base di informatica : rappresentazione dati, hardware, software, reti, sicurezza
Basic knowledge of computer science: data representation, hardware, software, networks, security
Testi di riferimento/Textbooks
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7 ed. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7 ed. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di trasmettere le nozioni di base della rappresentazione delle informazioni e la relativa elaborazione attraverso strumenti informatici. Vengono analizzati i principi di base della struttura e del funzionamento di un personal computer con le sue componenti hardware e software, completati dal tema della comunicazione attraverso le reti informatiche, al fine di far comprendere agli studenti quali sono i principi ed i meccanismi attraverso cui avviene l’elaborazione automatica dei dati avviene. Lo scopo è anche quello dell'acquisizione della terminologia, di comprendere le interazioni tra le componenti hardware e software senza tralasciare l’acquisizione di competenze che consentano di prendere decisioni corrette rispetto all’utilizzo dei tool ICT.
The module aims to transmit the basics of the representation of information and its processing through IT tools. The basic principles of the structure and functioning of a personal computer are analyzed with its hardware and software components, completed by the theme of communication through computer networks, in order to make students understand the principles and mechanisms through which automatic data processing take place. The aim is also to acquire the terminology, to understand the interactions between the hardware and software components without neglecting the acquisition of skills that allow them to make correct decisions regarding the use of ICT tools.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è di base quindi non sono richieste conoscenze specifiche.
The course is basic so no specific knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Lezione pratica ed esercizi su piattaforma di e-learning
Presentations in MS-Powerpoint format. Practical lesson and exercises on e-learning platform
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta con domande a scelta multipla in proporzione al numero di ore effettuate. Il test è volto a verificare se conoscenze, competenze ed abilità esplicitate nei “Risultati di apprendimento attesi” sono acquisite.
The exam consists of a written test with multiple choice questions in proportion to the number of hours done. The test aimed at verifying if the knowledge, skills and abilities expressed in the "Expected learning outcomes" are acquired.
Programma esteso/Content
Introduzione ed elementi di base - Panoramica sulla materia - Cos’è l’informatica, funzioni svolte dagli elaboratori, informazioni e dati. - Codifica delle informazioni - Immagini - Codifica vettoriale - Codifica Bitmap: risoluzione e profondità - Compressione Immagini: formati JPEG, GIFF, PNG, TIFF. - Suono - Rappresentazione dei dati: analogica e digitale, bit e byte - Operatori Booleani e ricerca bibliografica Calcolatore e periferiche - Tipi di elaboratori. - Architettura degli elaboratori, modelli architetturali. - CPU, memorie, bus, memorie secondarie. - Interagire con il computer: le periferiche di input e di output. - Possibili tipologie di collegamenti Il software - cos'è il software - Il sistema operativo - Le interfacce utente - Le applicazioni - Cenni su applicazioni in ambito sanitario - Cenni di programmazione - Malware & C. - Privacy e sicurezza dei dati - Licenze d'uso dei software Informatica e comunicazione - Information & Comunication Tecnology - Le reti - Internet e posta elettronica Cenni generali su Intelligenza Artificiale ed applicazioni in ambito sanitario
Introduction and basic elements - Overview on the subject - What is information technology, functions performed by computers, information and data. - Iinformation encoding - Images - Vector encoding - Bitmap encoding: resolution and depth - Image compression: JPEG, GIFF, PNG, TIFF formats. - Sound - Data representation: analog and digital, bits and bytes - Boolean operators and bibliographic research Calculator and peripherals - Types of computers. - Computer architecture, architectural models. - CPU, memories, buses, secondary memories. - Interact with the computer: input and output devices. - Possible types of connections Software - what is software? - The operating system - User interfaces - Applications - Overview of health applications - Programming notes - Malware & C. - Privacy and data security - Software use licenses Information technology and communication - Information & Comunication Tecnology - The networks - Internet and e-mail General information on Artificial Intelligence and applications in healthcare
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso sono in grado di: - conoscere e comprendere i meccanismi di rappresentazione dei dati attraverso la logica binaria - dimensionare lo spazio necessario per l’archiviazione di dati comprendendo i vantaggi e gli svantaggi relativi al maggiore/minore grado di accuratezza di rappresentazione - conoscere le componenti principali di un elaboratore ed i principi della comunicazione via rete - distinguere tra applicazioni e sistema operativo - conoscere gli aspetti di base di sicurezza del trattamento delle informazioni e privacy Questo conoscenze vengono verificate attraverso la prova scritta Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di: - Applicare le conoscenze acquisite per scegliere la migliore modalità di interfacciamento tra periferica ed elaboratore - classificare e scegliere gli attributi e le entità necessari alla rappresentazione di una specifica realtà - applicare gli operatori base della logica booleana per formulare ricerche
Knowledge and understanding At the end of the course students are able to: - know and understand the mechanisms of data representation through binary logic - to size the space necessary for data storage, including the advantages and disadvantages related to the greater / lesser degree of accuracy of representation - know the main components of a computer and the principles of network communication - distinguish between applications and operating system - know the basic security aspects of information treatment and privacy This knowledge is verified through the written test Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students are able to: - Apply the acquired knowledge to choose the best interface between peripheral and computer - classify and choose the attributes and entities necessary for the representation of a specific reality - apply the basic operators of Boolean logic to formulate research
Course borrowed from
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MC013 INFORMATICA - NOVARA
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Course
Fisica, Statistica e Informatica: STATISTICA MEDICA
Course ID
MC014
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Abelli Gianfranco, Ruspa Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Summary and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Central trend indices: average, median, fashion. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Probability. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. Data transformation (logarithmic and others).
Testi di riferimento/Textbooks
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Testo alternativo: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Testi utili per un approfondimento: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Alternative text: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Useful text for furtherinformation: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire abilità in merito alla descrizione di dati statistici: - comprendere la terminologia di base (popolazione, campione, variabile, etc); - calcolo e presentazione di distribuzioni di frequenza; - descrizione di dati con metodi grafici; - calcolo degli indici di tendenza centrale e variabilità; - analisi della relazione tra due variabili; - trasformazione dei dati. Fornire un’introduzione all’inferenza statistica: - valutazione di probabilità di un evento; - distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana; - proprietà della distribuzione della media campionaria; - intervallo di confidenza e Test dell’ipotesi. Test statistici: - test t di student per dati appaiati; - test t di student per dati in gruppi; - test chi-quadrato -Odds ratio (O.R.). In sintesi si intende fornire le basi necessarie per: la lettura di articoli scientifici; la presentazione e l’analisi statistica di semplici serie di dati per la prosecuzione degli studi.
Acquire skills regarding the description of statistical data: - understand the basic terminology (population, sample, variable, etc); - calculation and presentation of frequency distributions; - description of data with graphic methods; - calculation of central tendency and variability indices; - analysis of the relationship between two variables; - data transformation. Provide an introduction to statistical inference: - evaluation of the probability of an event; - binomial and Gaussian probability distributions; - properties of the distribution of the sample mean; - confidence interval and hypothesis test. Statistical tests: - student's t test for paired data; - student's t-test for data in groups; - chi-square test -Odds ratio (O.R.). In summary, we intend to provide the necessary bases for: reading scientific articles; the presentation and statistical analysis of simple data series for continuation of studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve disporre di conoscenze matematiche corrispondenti al programma delle Scuole Secondarie di secondo grado.
The student must have mathematical knowledge corresponding to the program of secondary schools of the second degree.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-WORD ed MS-Power Point, PDF. Durante l’attività didattica integrativa viene messo a disposizione un breve set di esercizi risolti, che vengono discussi in aula.
Presentations in MS-WORD and MS-Powerpoint, PDF format. During the supplementary teaching activity, a short set of solved exercises is made available, which are discussed in the classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, comune alle tre materie del corso integrato (Statistica Medica, Fisica, Informatica). L’esame prevede una combinazione di domande a scelta multipla, domande aperte ed esercizi di calcolo.
Written exam, common to the three subjects of the integrated course (Medical Statistics, Physics, Computer Science). The exam involves a combination of multiple choice questions, open questions and calculation exercises.
Programma esteso/Content
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. O.R. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Synthesis and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Indicators of central tendency: mean, median, mode. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Chance. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. O.R. Data transformation (logarithmic and others).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente sarà in grado di comprendere le principali nozioni di base della statistica e di utilizzare alcuni test statistici di utilizzo corrente all'interno della propria professionalità
The student will be able to understand the main basic notions of statistics and to use some statistical tests of current use within their professionalism
Course borrowed from
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MC014 STATISTICA MEDICA
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Course
Fisica, Statistica e Informatica: Informatica.
Course ID
MS0407
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Guido Andrea, Ruspa Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base sul sistema operativo Microsoft Windows 10. Office 365 moduli: word, excel e power point. Indicazioni generali su come presentare una tesi. Cenni di ricerca di contenuti in internet e ricerca bibliografica in ambito sanitario su banche dati specialistiche.
Basic knowledge of Microsoft Windows 10 operating system. Office 365 modules: word, excel and power point. General indications on how to present a thesis. Hints of content research on the internet and bibliographic research in the health sector on specialist resources.
Testi di riferimento/Textbooks
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7ed. Dispense del sito "Matematicamente" e del CNR sull'utilizzo degli strumenti di Microsoft Office. Vario materiale puntualmente citato nella presentazione relativa alla ricerca in ambito biomedico
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7ed. Lecture notes from the "Matematicamente" site and from the CNR on the use of Microsoft Office Various material promptly cited in the presentation relating to research in the biomedical field
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di fornire le abilità necessarie per un utilizzo di base del computer e degli strumenti di office automation necessari alla redazione di una tesi di laurea. Lo studente acquisirà le nozioni di base sulla ricerca bibliografica in ambito sanitario e gli elementi per creare una presentazione efficace.
The module aims to provide the skills necessary for a basic use of the computer and office automation tools necessary for the drafting of a degree thesis. The student will acquire the basic notions of bibliographic research in the health sector and elements to create an effective presentation.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è di base quindi non sono richieste conoscenze specifiche.
The course is basic, hence no specific knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l’uso di presentazioni in formato MS-Power Point. Lezioni pratiche ed esercizi anche con il supporto della piattaforma di e-learning (studio in modalità auto-apprendimento)
Presentations in MS-Powerpoint format. Practical lesson and exercises supported by on-line documentation available through the e-learning platform
Altre informazioni/Further information
Le lezioni saranno erogate nel laboratorio di informatica e gli studenti saranno assistiti dal docente per la risoluzione di problematiche che si dovessero verificare durante le esercitazioni. Il modulo arricchisce e complementa con aspetti di carattere pratico il modulo teorico di informatica. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Lessons will be delivered in the computer lab and students will be assisted by the teacher for the resolution of problems that may arise during the exercises. The module enriches and complements the theoretical informatica module with practical aspects. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova orale dove lo studente dovrà commentare quanto fatto per la redazione di una tesina su un argomento a scelta inerente il corso di studi
The exam consists of an oral test where the student will have to comment on what has been done for the drafting of a mini thesis on a topic of their choice relating to the course of study
Programma esteso/Content
Il sistema operativo - Elementi dell'interfaccia di Windows - Pannello di controllo in generale e impostazioni significative - Aspetti operativi relativi alla sicurezza ed al backup - La tastiera Word - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di documenti - Sommario Excel - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di tabelle - Riferimenti relativi ed assoluti - Formule - Grafici - Pivot - Esercitazioni Power Point - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di presentazioni - Effetti ed animazioni Elementi per creare una presentazione efficace Internet e ricerca bibliografica in ambito sanitario - Spiegazione della rete delle reti - La ricerca in internet - Le fonti - Evidence Base Medicine - Banche dati e motori di ricerca in ambito biomedicale Cenni generali su Intelligenza Artificiale ed applicazioni in ambito sanitario
The operating system - Windows interface elements - Control panel in general and meaningful settings - Operational aspects relating to security and backup - The keyboard Word - Interface and work environment - Documents: creation and management - Summary Excel - Interface and work environment - Tables: creation and management - Relative and absolute references - Formulas - Charts - Pivot - Exercises Power Point - Interface and work environment - Presentations: Creation and management - Effects and animations Elements to create an effective presentation Internet and bibliographic research in the health sector - Explanation of the network of networks - Internet research - The sources - Evidence Base Medicine - Biomedical databases and search engines General information on Artificial Intelligence and applications in healthcare
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso sono in grado di: - effettuare ricerche in ambito scientifico utilizzando internet - evitare gli errori più comuni relativi alla redazione e discussione di una tesi Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di applicare le conoscenze acquisite per: - utilizzare gli strumenti di office automation per la redazione di una tesi: scrittura di un documento complesso (MS Word), foglio di calcolo (MS excel) e presentazione (MS Power Point) - effettuare semplici analisi di dati e gestirne la rappresentazione grafica - effettuare ricerche su internet in ambito biomedico su banche dati di settore Abilità trasversali Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di: - Distinguere tra risultati di ricerca da fonti scientifiche, affidabili e generaliste - Predisporre un documento o una presentazione di sintesi efficace Conoscenze ed abilità vengono verificate attraverso la redazione di una tesina che verrà discussa, negli aspetti tecnici, durante la prova orale
Knowledge and understanding At the end of the course, students are able to: - carry out scientific research using internet - avoid the most common errors related to the drafting and discussion of a thesis Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students are able to apply the knowledge acquired to: - use office automation tools for writing a thesis: writing a complex document (MS Word), spreadsheet (MS excel) and presentation (MS Power Point) - perform simple data analysis and manage the graphical representation - carry out research on the internet in the biomedical field on sector databases Transversal skills At the end of the course, students are able to: - Distinguish between research results from scientific, reliable and generalist sources - Prepare an effective summary document or presentation Knowledge and skills are verified through the drafting of a paper that will be discussed, in the technical aspects, during the oral exam
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Course
Fisica, Statistica e Informatica: FISICA
Course ID
MS0063
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Ruspa Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrittivi e logico-matematici.
Decriptions and mathematics.
Testi di riferimento/Textbooks
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasmettere allo studente alcune nozioni fondamentali di Fisica Generale, quali grandezze fisiche e unità di misura, elementi di base di cinematica, dinamica, statica dei corpi, fluidodinamica, termologia, fenomeni diffusivi nei gas e soluzioni diluite, con applicazioni mediche degli argomenti proposti.
The course aims to convey fundamental concepts of General Physics, i.e. physical quantities and unity of measurements, basics of kinematics, dynamics and statics, fluid dynamics, thermology, diffusion in gas and solutions, with corresponding medical applications.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di matematica: è sufficiente il biennio di una scuola superiore. Non sono richieste nozioni di calcolo infinitesimale.
Basic mathematics. Skills in differential computation are not required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula con proiezione di slide powerpoint. Utilizzo di lavagna luminosa per svolgimento di esercizi.
Lectures with projection of power point slides. Physics exercises executed in real time displayed on a whiteboard.
Altre informazioni/Further information
Il corso è corredato di 10 ore di esercitazioni.
10 hours of physics exercises are in addition to the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla.
Written exam with multiple choice questions.
Programma esteso/Content
- Richiami di matematica Espressioni algebriche letterali. Potenze e loro proprietà, potenze di 10, notazione scientifica. Proporzioni. Percentuali. Equazioni di primo grado. Geometria elementare, angoli piani. - Introduzione alle grandezze fisiche ed alle unità di misura Definizione di grandezza fisica, grandezze fondamentali e derivate. Il sistema Internazionale di unità di misura, multipli e sottomultipli e uso delle potenze di 10. Equivalenze tra le unità di misura. Grandezze scalari e grandezze vettoriali; algebra vettoriale: somma, differenza, prodotto e scomposizione lungo direzioni assegnate. - Biomeccanica Massa e densità. Cenni di cinematica: spostamento, velocità ed accelerazione. Moto rettilineo uniforme ed uniformemente accelerato; caduta dei gravi. Moto circolare uniforme: periodo, frequenza e accelerazione centripeta; centrifuga di laboratorio. Principio di inerzia e legge di Newton. Forza peso, forza centripeta, forza di reazione vincolare, forza di attrito, forza elastica. Lavoro di una forza. Energia. Potenza. Condizione di equilibrio di un punto materiale e di un corpo esteso. Momento meccanico di una forza. Baricentro. Equilibrio su un piano orizzontale. Leve ed esempi di articolazioni umane. - Termologia Temperatura e scale termometriche. Equilibrio termico. Termometro clinico. Interpretazione microscopica della temperatura. Cambiamenti di stato. Il calore come forma di energia e la caloria. - Metabolismo Produzione di calore nell’organismo umano; potere calorico; termoregolazione; potenza metabolica e rendimento muscolare. - Meccanica dei fluidi Definizione di densità e di pressione. Principio di Pascal. Pressione idrostatica ed alcune sue applicazioni: misura della pressione atmosferica; effetti della forza di gravità sulla pressione nei vasi sanguigni; fleboclisi. Principio di Archimede e galleggiamento dei corpi. Moto di fluidi ideali: portata, equazione di continuità, teorema di Bernoulli. Moto di fluidi reali: perdita di carico, resistenza idrodinamica. Regimi di moto di un fluido reale e velocità critica. Trasporto in un fluido viscoso e sedimentazione. Circuito idrodinamico del sangue. Misurazione della pressione arteriosa con lo sfigmomanometro. - Soluzioni diluite e fenomeni diffusivi Mole. Equazione di stato di un gas perfetto. Miscela di gas e pressione parziale. Soluzioni diluite e concentrazione di una soluzione. Diffusione libera. Osmosi. Osmosi nei sistemi biologici. Diffusione di gas nei sistemi biologici.
- Mathematics hints Algebraic expressions. Properties of powers and powers of 10. Scientific notation. Proportions. Percentages. First degree equations. Elementar geometry .Angles on a plane. - Introduction to physical quantities and the corresponding units of measurement. Definition of physical quantity, fundamental physical quantities and derived physical quantities; the International System of Units, small and large units with prefixes. Use of powers of 10. Equivalences between units. Scalar and vector quantities. - Biomechanics. Mass and density. Basics of kinematics: space, time, velocity and acceleration. Uniform motion in a straight line. Uniformly accelerated motion in a straight line. Falling objects. Circular motion: frequency, period, centripetal acceleration; laboratory centrifuge. Inertia and first Newton law. Weight and gravitational force; centripetal force, constrain reaction force. Work by a force. Energy. Power. Balance conditions for a point and for an extended body. Torque of a force. Center of gravity. Balance on a horizontal plane. Leverages and applications to human joints. - Thermology. Temperature and temperature scales. Thermal balance. Thermometer. Microscopic interpretation of temperature. Status changes .Heat and energy. - Metabolism. Heat production by the human body. Calorie power. Thermal regulation. Metabolic power and muscular yield. - Fluid mechanics. Density and pressure. Pascal principle. Hydrostatic pressure and relative applications: atmospheric pressure and its measurement, gravity force in blood vessels, intravenous drip. Archimede’s principle and body floating. Ideal fluid motion: flow rate, continuity principle, Bernoulli’s theorem. Real fluid motion: pressure loss, hydrodymanic resistance. Motion regimes of a real fluid and critical speed. Transport in a viscous fluid and sedimentation. Blood circuit. Measurement of the heart pressure. - Dilute solutions and gas diffusion. Mole. Ideal gas law. Gas mixture and partial pressure. Dilute solutions and concentration. Free diffusion. Osmosis. Osmosis in biological systems. Gas diffusion in biological systems.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Familiarità con operazioni matematiche e di misura.
Mathematical and measurement skills.
Course borrowed to
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0063 FISICA - NOVARA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0063 FISICA
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Course
Tirocinio I anno
Course ID
MS0117
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROCCHETTI Vincenzo
Teachers
Rocchetti Vincenzo
CFU
14.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il tirocinio professionalizzante è una strategia formativa che prevede l’affiancamento dello Studente, ad un professionista esperto in contesti sanitari specifici, al fine di apprendere le competenze, previste dal ruolo professionale. L’apprendimento in tirocinio avviene attraverso la sperimentazione pratica, l’integrazione del sapere teorico-disciplinare con la prassi operativa professionale ed organizzativa ed attraverso il contatto con membri di uno specifico gruppo professionale. Prima di iniziare le esperienze di tirocinio, allo studente sono garantiti interventi formativi specifici per la prevenzione dei rischi e per la sicurezza nei luoghi di tirocinio (rischio biologico, chimico, radiologico, carichi eccetera) e tutto quello che concerne la prevenzione delle infezioni crociate. Gli studenti devono imparare a muoversi in modo corretto nel loro ambiente di lavoro sia per quanto riguarda la propria attività sia nell'accoglienza e sistemazione del paziente. Fondamentale sono le conoscenze di prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle malattie del cavo orale per poter istruire e motivare i pazienti. Lo studente deve conoscere come avviene la colonizzazione microbica del cavo orale per poter utilizzare i corretti materiali e metodi per la rimozione della placca. Devono conoscere le caratteristiche del parodonto marginale e del parodonto profondo degli elementi dentali ed i principi della fisiologia e patologia dell'occlusione.
The professional internship is a training strategy that involves the student's support with a professional expert in specific health contexts, in order to learn the skills required by the professional role. Internship learning takes place through practical experimentation, the integration of theoretical-disciplinary knowledge with professional and organizational operational practice and through contact with members of a specific professional group. During the internship, students must transform knowledge into skills and abilities in implementing universal measures for the control of exposures, the prevention of cross-infections; in practicing the use of Personal Protective Equipment. Students must learn to move correctly in their work environment both in terms of their own activity and in the reception and accommodation of the patient. They must know the notions of primary, secondary and tertiary prevention of oral diseases in order to educate and motivate patients. They must know the principles behind microbial colonization of the oral cavity to understand the need to use the correct materials and methods for the breakdown, disorganization and removal of plaque. They must know the characteristics of the periodontium, of the dental elements and the principles of occlusion.
Testi di riferimento/Textbooks
Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Kerr D.A , Ash J.M.M., Millard H.D. Diagnosi orale. Masson Ed., 1988. Linde J, Lang NP. Parodontologia clinica ed implantologia orale. Edizioni Ermes. Milano. 2016. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale: attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Ed. Ermes. Milano. 1978. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Padova. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011.
Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Kerr D.A , Ash J.M.M., Millard H.D. Diagnosi orale. Masson Ed., 1988. Linde J, Lang NP. Parodontologia clinica ed implantologia orale. Edizioni Ermes. Milano. 2016. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale: attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Ed. Ermes. Milano. 1978. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Padova. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del periodo di tirocinio lo studente deve conoscere: le procedure idonee alla prevenzione delle infezioni crociate mediante il corretto uso dei presidi individuali e generali di protezione; il determinismo delle malattie contagiose e le possibilità di prevenirle in campo odontoiatrico; le modalità di accoglienza e sistemazione dei pazienti; le posizioni di lavoro dell’operatore; la morfologia dei costituenti del cavo orale, dei denti decidui e dei permanenti, le tipologie facciali. le conseguenze della colonizzazione microbica e dell'invecchiamento della placca su parodonto ed elementi dentali, i materiali e metodi di igiene orale domiciliare la capacità di istruire e motivare i pazienti alla prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle malattie oro-dentali.
At the end of the internship period the student must know: procedures suitable for the prevention of cross-infections through the correct use of individual and general protective devices; the determinism of contagious diseases and the possibilities of preventing them in the dental field; the modalities of reception and accommodation of patients; the operator's working positions; the morphology of the constituents of the oral cavity, of the deciduous and permanent teeth, the facial types. the consequences of microbial colonization and plaque aging on the periodontium and dental elements, the materials and methods of home oral hygiene the ability to educate and motivate patients in primary, secondary and tertiary prevention of orthodontic diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle nozioni di base acquisite dai Corsi Integrati frequentati durante il relativo anno di corso.
The student must be in possession of the basic notions acquired from the Integrated Courses attended during the relative year of the course.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni di didattica frontale; partecipazione alle attività cliniche delle sedi di tirocinio SCDU di Odontostomatologia presso l’AOU Maggiore della Carità di Novara e la SCDU di Odontostomatologia dell’Azienda ASL 11 Di Vercelli; partecipazione alle attività di didattica integrativa ; partecipazione alle ADO ed alle UAF programmate. preparazione di tesine su argomenti monotematici .
Frontal teaching lessons; participation in the clinical activities of the internship centers at Dentistry Unit of the AOU Maggiore della Carità of Novara and at Dentistry Unit at ASL 11 of Vercelli; participation in supplementary teaching activities; participation in planned ADOs and UAFs. preparation of term papers on monothematic topics.
Altre informazioni/Further information
Durante le ore di tirocinio agli studenti sarà offerta la possibilità di mettere in pratica, sotto il controllo dei docenti e dei tutor alla didattica, le nozioni teoriche apprese durante le ore di didattica frontale. Il percorso formativo prevede la frequenza a rotazione di: centrale di sterilizzazione (materiali e metodi per detersione, disinfezione, sterilizzazione strumentario, preparazione strumenti di lavoro ed assemblaggio kit); ambulatori clinici: organizzazione, riordino, pulizia, disinfezione ambiente di lavoro (riunito, mobili, cassetti), accoglimento pazienti, compilazione cartelle cliniche, raccolta indici di salute dento-parodontale, assistenza all’attività clinica con rotazione nei vari ambulatori. Gli studenti non impiegati in attività cliniche nell'aula multimediale e nell'aula manichini, sotto il controllo dei tutor, sono impegnati nella riproduzione su su carta millimetrata tutti gli elementi dentali e nella ricerche per l'approfondimento di singoli argomenti.
During the internship hours, students will be offered the opportunity to put into practice, under the supervision of teachers and teaching tutors, the theoretical notions learned during the hours of frontal teaching. The training course includes the rotational attendance of: sterilization center (materials and methods for cleaning, disinfection, instrument sterilization, preparation of work tools and kit assembly); Clinical clinics: organization, rearrangement, cleaning, disinfection of the work environment (unit, furniture, drawers), patient reception, compilation of medical records, collection of dental and periodontal health indices, assistance to clinical activity with rotation in the various clinics. Students not employed in clinical activities in the multimedia classroom and in the mannequin classroom, under the supervision of the tutors, are engaged in reproducing all the dental elements on graph paper and in researching for the deepening of individual topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La figura dell'igienista dentale Misure universali di prevenzione e controllo delle infezioni. Lavaggio delle mani. Barriere per il paziente ed il clinico. Abbigliamento e dispositivi di Protezione Individuale. Controllo delle esposizioni: Malattie contagiose. Infezioni per via aerea. COVID-19. Ambiente di lavoro: recupero, lavaggio, disinfezione, sterilizzazione e riordino. Accoglienza e sistemazione del paziente. Posizione paziente. Posizioni operatore. Anatomia del cavo orale . Tessuti di rivestimento: mucosa di rivestimento, mucosa specializzata, mucosa masticatoria. Il parodonto superficiale e profondo. Denti: tessuti dentali duri e molli; Epoche di comparsa radiologica, eruzione decidui e permanenti. Classi dento scheletriche. Anomalie dento-scheletriche. Classi di Angle Cavità orale e microrganismi. Microbiologia e colonizzazione microbica del cavo orale.Pellicola acquisita, Biofilm/Placca dentale, Tartaro. Istruzione e motivazione all’igiene oro-dentale Materiali e metodi per l’igiene oro-dentale domiciliare finalizzata alla disgregazione, disorganizzazione e rimozione della placca dentale. Spazzolamento: materiali e metodi. Fasi di spazzolamento. Metodiche di spazzolamento orizzontale, verticale, metodo a rullo, metodo di Stilman e di Stilman modificato, metodo di Bass e di Bass modificato. Spazzolini, Spazzolino monociuffo, Spazzolino manuale Vs spazzolino elettrico, dispositivi automatizzati per l’igiene orale. Strumenti interdentali: filo, stimolatori, scovolini, interdentali. Dentifrici e collutori. Fluoroprofilaasi topica e sistemica. Agenti rilevatori: materiali e metodi per il rilevamento della placca. Igiene orale nei pazienti portatori di apparecchi ortodontici o manufatti protesici fissi. Igienizzazioni manufatti odontoprotesici rimovibili
The figure of the dental hygienist. Universal infection prevention and control measures. Hand washing. Barriers for the patient and the clinician. Clothing and Personal Protective Equipment. Exposure control: Contagious diseases. Airborne infections. COVID-19. Work environment: recovery, washing, disinfection, sterilization and tidying. Reception and accommodation of the patient. Patient position. Operator positions. Anatomy of the oral cavity. Coating tissues: lining mucosa, specialized mucosa, chewing mucosa. The superficial and deep periodontium. Teeth: hard and soft dental tissues; Epochs of radiological appearance, deciduous and permanent eruptions. Dento-skeletal classes. Dento-skeletal anomalies. Classes of Angle Oral cavity and microorganisms. Microbiology and microbial colonization of the oral cavity. Acquired film, Biofilm / Dental plaque, Tartar. Oral-dental hygiene education and motivation Materials and methods for home orthodontic hygiene aimed at the disintegration, disorganization and removal of dental plaque. Brushing: materials and methods. Stages of brushing. Horizontal, vertical brushing methods, roller method, Stilman method e by Stilman modified, Bass and Bass method modified. Toothbrushes, Single tuft toothbrush, Manual toothbrush Vs electric toothbrush. Interdental tools: floss, stimulators, interdental brushes. Toothpastes and mouthwashes. Topical and systemic fluoroprophilaase. Detection agents: materials and methods for plaque detection. Oral hygiene in patients with orthodontic appliances or fixed prosthetic products. Sanitation of removable odontoprosthetic manufacts.
Programma esteso/Content
La figura dell'igienista dentale Misure universali di prevenzione e controllo delle infezioni. Lavaggio delle mani. Barriere per il paziente ed il clinico. Abbigliamento e dispositivi di Protezione Individuale. Controllo delle esposizioni: Malattie contagiose. Infezioni per via aerea. COVID-19. Ambiente di lavoro: recupero, lavaggio, disinfezione, sterilizzazione e riordino. Accoglienza e sistemazione del paziente. Posizione paziente. Posizioni operatore. Anatomia del cavo orale . Tessuti di rivestimento: mucosa di rivestimento, mucosa specializzata, mucosa masticatoria. Il parodonto superficiale e profondo. Denti: tessuti dentali duri e molli; Epoche di comparsa radiologica, eruzione decidui e permanenti. Classi dento scheletriche. Anomalie dento-scheletriche. Classi di Angle Cavità orale e microrganismi. Microbiologia e colonizzazione microbica del cavo orale.Pellicola acquisita, Biofilm/Placca dentale, Tartaro. Istruzione e motivazione all’igiene oro-dentale Materiali e metodi per l’igiene oro-dentale domiciliare finalizzata alla disgregazione, disorganizzazione e rimozione della placca dentale. Spazzolamento: materiali e metodi. Fasi di spazzolamento. Metodiche di spazzolamento orizzontale, verticale, metodo a rullo, metodo di Stilman e di Stilman modificato, metodo di Bass e di Bass modificato. Spazzolini, Spazzolino monociuffo, Spazzolino manuale Vs spazzolino elettrico . Strumenti interdentali: filo, stimolatori, scovolini, interdentali. Dentifrici e collutori. Fluoroprofilaasi topica e sistemica. Agenti rilevatori: materiali e metodi per il rilevamento della placca. Igiene orale nei pazienti portatori di apparecchi ortodontici o manufatti protesici fissi. Igienizzazioni manufatti odontoprotesici rimovibili
The figure of the dental hygienist. Universal infection prevention and control measures. Hand washing. Barriers for the patient and the clinician. Clothing and Personal Protective Equipment. Exposure control: Contagious diseases. Airborne infections. COVID-19. Work environment: recovery, washing, disinfection, sterilization and tidying. Reception and accommodation of the patient. Patient position. Operator positions. Anatomy of the oral cavity. Coating tissues: lining mucosa, specialized mucosa, chewing mucosa. The superficial and deep periodontium. Teeth: hard and soft dental tissues; Epochs of radiological appearance, deciduous and permanent eruptions. Dento-skeletal classes. Dento-skeletal anomalies. Classes of Angle Oral cavity and microorganisms. Microbiology and microbial colonization of the oral cavity. Acquired film, Biofilm / Dental plaque, Tartar. Oral-dental hygiene education and motivation Materials and methods for home orthodontic hygiene aimed at the disintegration, disorganization and removal of dental plaque. Brushing: materials and methods. Stages of brushing. Horizontal, vertical brushing methods, roller method, Stilman method e by Stilman modified, Bass and Bass method modified. Toothbrushes, Single tuft toothbrush, Manual toothbrush Vs electric toothbrush. Interdental tools: floss, stimulators, interdental brushes. Toothpastes and mouthwashes. Topical and systemic fluoroprophilaase. Detection agents: materials and methods for plaque detection. Oral hygiene in patients with orthodontic appliances or fixed prosthetic products. Sanitation of removable odontoprosthetic manufacts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di mettere in pratica quanto appreso nelle lezioni di didattica frontale ed integrata. Competenza ed abilità nell'espletare le procedure idonee alla prevenzione delle infezioni crociate, nell'uso dei dispositivi individuali e generali di protezione dalle malattie contagiose; nell'accogliere e sistemare i pazienti, nell'assumere corrette posizioni di lavoro, Conoscenza dell’anatomia e della fisiologia del cavo orale, del parodonto, dei denti decidui e dei permanenti, delle tipologie facciali, tali da permettere il riconoscimento delle alterazioni dalla normalità; nell'istruire e motivare il paziente al corretto utilizzo dei materiali per l'igiene orale domiciliare per prevenire le principali affezioni dento-parodontali; Essere in grado di interagire e coadiuvare con le figure professionali con le quali deve collaborare nell’espletamento della sua attività professionale. Essere in grado di aggiornarsi mediante l’utilizzo delle banche dati disponibili .
Ability to put into practice what has been learned in frontal and integrated teaching lessons. Competence and ability in carrying out suitable procedures for the prevention of cross-infections, in the use of individual and general protective devices against contagious diseases; in welcoming and arranging patients, in assuming correct working positions, Knowledge of the anatomy and physiology of the oral cavity, of the periodontium, of deciduous and permanent teeth, of facial types, such as to allow the recognition of alterations from normality; in instructing and motivating the patient to correctly use the materials for home oral hygiene to prevent the main dental-periodontal diseases; Be able to interact and assist with the professional figures with whom he must collaborate in the performance of his professional activity. Being able to update by using the available databases.
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Course
Etiopatogenesi delle malattie
Course ID
MS1742
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
Teachers
Masini Alice, Lo Cigno Irene, Carini Rita
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
70.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA, MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point sono in lingua italiana
The course is held in Italian. The slides in power point format are in Italian
Contenuti/Content Summary
Fare riferimento ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato
Refer to the contents of the individual modules of the integrated course
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai testi consigliati dai Docenti delle singole discipline
Refer to the texts recommended by the teachers of the individual disciplines
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Building a mental model that allows to acquire for all the microorganisms of medical interest the main morphological, structural, biochemical and pathogenic characteristics necessary to understand the mechanism of the pathogenic action and the diagnostic identification techniques most commonly used in the microbiology laboratory .
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso integrato gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the integrated course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point audio/video - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento Il corso integrato è organizzato in lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. Le lezioni si svolgono in aula e in remoto collegata in teledidattica alle sedi distaccate
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format, Audio/viedo - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning The integrated course is organized in theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides and Kahoot platform, on all topics of the course. These lessons include a continuous direct examination of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. The lessons take place in the classroom or connected in remote
Altre informazioni/Further information
irene.locigno@med.uniupo.it Il docente, Coordinatore del Corso Integrato, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti su appuntamento Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email: irene.locigno@med.uniupo.it The teacher of the Integrated Course, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students by appointment At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, in modo integrato con le altre discipline e gli altri docenti del corso nelle date prestabilite degli appelli (una opzione di risposta corretta) su un totale di 45. L'esame si intende superato con il 50% di risposte esatte per ciascun modulo. Il voto finale non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
The final evaluation test consists of a written exam, in an integrated way with the other disciplines and the other teachers of the course in the pre-established dates of the exams, consisting of multiple choice questions (one correct answer option). The exam is passed with 50% of the correct answers for each module. The final mark must not be less than 18; the maximum achievable score is 30 and Lode. The questions relate to all the topics developed during the classroom lessons. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated training objectives. A moment will be devoted to the correction of the written tasks during which each student will be able to recognize the mistakes and identify the correct answers
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi dei moduli del corso integrato
Refer to the programs of the modules of the integrated course
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso integrato, lo studente dovrebbe dimostrare di aver appreso le nozioni alla base dell'etiopatologia delle malattie CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve aver acquisito competenze applicabili nella pratica CAPACITÀ TRASVERSALI: Lo studente deve inoltre essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e CAPACITÀ di COMUNICARE le conoscenze acquisite
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the integrated course, the student should demonstrate that he has learned the basic notions of the etiopathology of diseases ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student must have acquired skills applicable in practice TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have AUTONOMY OF JUDGMENT and ABILITY to COMMUNICATE the acquired knowledge
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0075Igiene generale MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Masini Alice Not available
MS0093Microbiologia generale MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Lo Cigno Irene Not available
BT044PATOLOGIA GENERALE MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Carini Rita Not available
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Course
Etiopatogenesi delle malattie: Igiene generale
Course ID
MS0075
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
Teachers
Masini Alice, Lo Cigno Irene
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso offre una panoramica sulla storia dell'igiene e della medicina preventiva e sulla sua applicazione in contesti sanitari.
The course offers an overview of the history of hygiene and preventive medicine and its application in healthcare settings.
Testi di riferimento/Textbooks
Slide delle lezione e articoli 1)Igiene, Educazione alla Salute e Sanità Pubblica. Vincenzo Romano Spica - Giorgio Brandi. 2)Bonanni, Bonaccorsi, Maciocco. Manuale di igiene e sanità pubblica. Carocci, 2021
Lecture slides and articles 1)Igiene, Educazione alla Salute e Sanità Pubblica. Vincenzo Romano Spica - Giorgio Brandi. 2)Bonanni, Bonaccorsi, Maciocco. Manuale di igiene e sanità pubblica. Carocci, 2021
Obiettivi formativi/Mission
- Definire azioni e implicazioni dell'igiene e della sanità pubblica - Definire il concetto di salute - Valutare i bisogni di salute di una popolazione. - Identificare le priorità di intervento - Misurare i rischi per la salute cui è sottoposta la popolazione - Scegliere interventi di prevenzione in base a prove scientifiche di efficacia -Elencare i principali rischi ambientali per la salute e discutere le caratteristiche degli interventi - Discutere dei principali rischi per la salute derivanti da una errata alimentazione, da inattività fisica e sedentarietà - Cause e interventi di prevenzione delle infezioni - Conoscere le malattie infettive e la modalità di trasmissione - Conoscere le principali campagne di screening e vaccinazioni
- Define actions and implications of hygiene and public health - Define the concept of health - Assess the health needs of a population - Identify intervention priorities - Measure the health risks to which the population is exposed - Choose prevention interventions based on scientific evidence of effectiveness - List the main environmental risks to health and discuss the characteristics of the interventions - Discuss the main health risks resulting from poor nutrition, physical inactivity, and a sedentary lifestyle - Causes and prevention interventions for infections - Understand infectious diseases and their transmission modes - Understand the main screening and vaccination campaigns
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza di base di statistica descrittiva
Basic knowledge of descriptive statistics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, discussioni in plenaria, lettura critica di articoli scientifici Alcuni contenuti del corso saranno veicolati attraverso letture di testi e discussioni
Lectures, plenary discussions, critical reading of scientific articles. Some course contents will be conveyed through readings of texts and discussions.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con 15 domande a riposta multipla.
Written exam with 15 questions with multiple choice.
Programma esteso/Content
CONTESTO DELLA SANITA’ PUBBLICA - influenza della evoluzione demografica, economica sulla salute e la sanità pubblica ANALISI DEI BISOGNI DI SALUTE - indicatori epidemiologici di salute: incidenza, prevalenza, YPLL, YLD, DALY; - metodologie della ricerca per la valutazione dei bisogni: lo studio di prevalenza; - Il Global Burden of Diseases; - priorità e tendenze della salute in Italia. ANALISI DEI RISCHI - indicatori di associazione nella epidemiologia eziologica: RR, OR etc; - indicatori di Rischio Attribuibile: RA, QA e NNT; - i principali FdR per le malattie non trasmissibili e tendenze; - i determinanti distali e i fattori di rischio - le diseguaglianze sociali nella salute; - la definizione delle priorità di salute di una popolazione; GLI INTERVENTI DI PREVENZIONE - storia naturale di un problema di salute e interventi possibili; - la prevenzione primaria e secondaria e terziaria, la promozione della salute e l'educazione alla salute - la complessità degli interventi sui comportamenti umani; - la valutazione degli interventi di prevenzione; - principali interventi efficaci di prevenzione - vaccinazioni e piano vaccinale.
PUBLIC HEALTH CONTEXT - influence of demographic and economic trends on health and public health. HEALTH NEEDS ANALYSIS - epidemiological health indicators: incidence, prevalence, YPLL, YLD, DALY; - research methodologies for needs assessment: prevalence studies; - The Global Burden of Diseases; - health priorities and trends in Italy. RISK ANALYSIS - association indicators in etiological epidemiology: RR, OR, etc.; - attributable risk indicators: RA, QA, and NNT; - the main risk factors for non-communicable diseases and trends; - distal determinants and risk factors; - social inequalities in health; - defining a population's health priorities; PREVENTION INTERVENTIONS - natural history of a health problem and possible interventions; - primary, secondary, and tertiary prevention, health promotion, and health education; - the complexity of interventions on human behavior. - evaluation of prevention interventions; - main effective prevention interventions - vaccinations and vaccination plan.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- identificare i principali problemi di salute della popolazione italiana; - identificare i principali rischi della popolazione italiana; - effettuare semplici calcoli di misure di stato di salute; - descrivere i principali fattori di rischio della popolazione - identificare interventi efficaci di prevenzione nelle principali basi dati; - applicare interventi di prevenzione primaria efficaci - discutere delle criticità degli interventi di prevenzione primaria e secondaria; applicare le principali norme di prevenzione delle malattie infettive.
- identify the main health problems of the Italian population; - identify the main risks facing the Italian population; - perform simple calculations of health status measures; - describe the main risk factors of the population; - identify effective prevention interventions in the main databases; - implement effective primary prevention interventions; - discuss the critical issues of primary and secondary prevention interventions; - apply the main rules for preventing infectious diseases.
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Course
Etiopatogenesi delle malattie: Microbiologia generale
Course ID
MS0093
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
Teachers
Lo Cigno Irene
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point sono in lingua italiana
The course is held in Italian. The power point slides are in Italian
Contenuti/Content Summary
1) BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: organizzazione, struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. Divisione, crescita (metodi di coltivazione). Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. Principi di diagnostica batterica 3) VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus - cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. 4) MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti e protozori di importanza medica. 5) La risposta immune antimicrobica: cenni 6)Infezioni microbiche ed apparati: cenni 7) Il microbiota umano 8) I prioni
1) GENERAL BACTERIOLOGY. The bacterial cell: organization, structure and essential functions. Gram negative and Gram positive. Division, growth (cultivation methods). Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Elements of bacterial genetics: mutations and mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Mode of action of the main antibacterial drugs. Resistance to chemotherapeutics and antibiotics. Principles of bacterial diagnostics 3) GENERAL VIROLOGY. Nature, methods of study and classification of viruses. Composition and architecture of the viral particle. Cultivation and titration of viruses. Virus reports - cell. Multiplication of viruses: replication strategies. Virus-host relationships: acute, persistent, latent, slow infections. Cell transformation from viruses: oncogenic viruses. Pathogenic mechanisms in viral infections. Overview of immunoprophylaxis and antiviral chemotherapy. Principles of virological diagnostics. 4) MYCETES and PROTOZOA: GENERALITIES. General information on mycetes and protozoa of medical importance. 5) The antimicrobial immune response in brief 6)Microbial infections and apparatuses in brief 7)The human microbiota 8) Prions
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: 1. Eudes Lanciotti, Microbiologia ckinica - Quinta Edizione, CEA. 2. Pearson, Microbiologia e Microbiologia clinica, Terza Edizione 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie - D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo - EdiSES.
Recommended texts: 1. Eudes Lanciotti, Microbiologia ckinica - Quinta Edizione, CEA. 2. Pearson, Microbiologia e Microbiologia clinica, Terza Edizione 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie - D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo - EdiSES.
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Building a mental model that allows to acquire for all the microorganisms of medical interest the main morphological, structural, biochemical and pathogenic characteristics necessary to understand the mechanism of the pathogenic action and the diagnostic identification techniques most commonly used in the microbiology laboratory .
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso le studentesse/gli studenti iscritte/iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni audio/video in formato MS-Power Point in aula Il corso è di 2 CFU complessivi (20 h) è organizzato in lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point, su tutti gli argomenti del corso. Le lezioni si svolgono in aula
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations audio/video in MS-Power Point format The course is a total of 2 CFU (20 h) is organized in theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides. The lessons take place in the classroom
Altre informazioni/Further information
Email docente: irene.locigno@med.uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti previo appuntamento. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Email: irene.locigno@med.uniupo.it The teacher, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students, by appointment. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Data la numerosità delle studentesse/degli studenti la prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, in modo integrato con le altre discipline e gli altri docenti del corso nelle date prestabilite degli appelli, composto da: - quindici domande a risposta multipla (una opzione di risposta corretta). L'esame si intende superato con il 50% di risposte esatte per ciascun modulo. Il voto finale non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati.
Since the number of students is high, the final evaluation test consists of a written exam, in an integrated way with the other disciplines and the other teachers of the course in the pre-established dates of the exams, consisting of: - fifteen multiple choice questions (one correct answer option). The exam is passed with 50% of the correct answers for each module. The final mark must not be less than 18; the maximum achievable score is 30 and Lode. The questions relate to all the topics developed during the classroom lessons. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated training objectives.
Programma esteso/Content
1) BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: organizzazione, struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. Divisione, crescita (metodi di coltivazione). Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. Principi di diagnostica batterica 2) VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus - cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. 3) MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti e protozori di importanza medica. La risposta immune antimicrobica: cenni Infezioni microbiche ed apparati: cenni. I microbiota umano
1) GENERAL BACTERIOLOGY. The bacterial cell: organization, structure and essential functions. Gram negative and Gram positive. Division, growth (cultivation methods). Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Elements of bacterial genetics: mutations and mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Mode of action of the main antibacterial drugs. Resistance to chemotherapeutics and antibiotics. Principles of bacterial diagnostics 2) GENERAL VIROLOGY. Nature, methods of study and classification of viruses. Composition and architecture of the viral particle. Cultivation and titration of viruses. Virus reports - cell. Multiplication of viruses: replication strategies. Virus-host relationships: acute, persistent, latent, slow infections. Cell transformation from viruses: oncogenic viruses. Pathogenic mechanisms in viral infections. Overview of immunoprophylaxis and antiviral chemotherapy. Principles of virological diagnostics. 3) MYCETES and PROTOZOA: GENERALITIES. General information on mycetes and protozoa of medical importance. The antimicrobial immune response in brief Microbial infections and apparatuses in brief. The human microbiota
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso, la/lo studente dovrebbe dimostrare di conoscere la struttura, substruttura e proprietà biologiche di batteri, virus e miceti e di aver compreso, nei tempi previsti dal corso, i principali meccanismi alla base dei processi infettivi causa di patologia umana. Dovrebbe inoltre dimostrare di conoscere le principali tecniche utilizzate in diagnostica batteriologica e virologica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La/lo studente deve aver acquisito competenze nel campo della microbiologia generale. CAPACITÀ TRASVERSALI: La/lo studente deve inoltre essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e CAPACITÀ di COMUNICARE e motivare per iscritto e nella pratica le proprie scelte procedurali / sperimentali.
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student should demonstrate knowledge of the structure, substructure and biological properties of bacteria, viruses and fungi and have understood, within the time frame, the main mechanisms underlying the infectious processes cause of human pathology. It should also demonstrate knowledge of the main techniques used in bacteriological and virological diagnostics. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student should have acquired skills in the field of general microbiology. TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have JUDGMENT AUTONOMY and SKILLS to COMMUNICATE and motivate in writing and in practice his / her procedural / experimental choices.
Course borrowed from
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0093 Microbiologia generale - NOVARA
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Course
Etiopatogenesi delle malattie: PATOLOGIA GENERALE
Course ID
BT044
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
Teachers
Carini Rita, Lo Cigno Irene
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1) INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE 2) LE BASI GENETICHE DI MALATTIA 3) AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA 4) AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA 5) AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA 6) MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI 7) IL PROCESSO INFIAMMATORIO 8) IL PROCESSO DI RIPARAZIONE 9) LA CRESCITA NEOPLASTICA
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH
Testi di riferimento/Textbooks
Patologia Generale per Corsi di Laurea in Professioni Sanitarie G.Pontieri (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di PATOLOGIA GENERALE fa parte dei Corso Integrato (Microbiologia, Patologia Generale ed Immunologia) di BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE ( per i corsi di Laurea in Fiosioterapia, Tecnici di Radiologia, Tecnici di Laboratorio Biomedico) e di ETIOPATOGENESI DELLE MALATTIE (Igienisti Dentali) comune per tutte le Lauree Sanitarie della Area Tecnica.
The PATOLOGIA GENERALE module is part of the BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE Integrated Course (Microbiology, General Pathology and Immunology) (for Physiotherapy Degree courses, Radiology Technicians, Biomedical Laboratory Technicians) And is part of the Integrated Course of ETIOPATHOGENESIS OF THE DISEASES (Microbiology, General Pathology and Immunology) (Dental Hygienists) common to all Health Care Laureates of the Technical Area. The specific objective of the PATOLOGIA GENERALE course is to understand the root causes (etiology) and mechanisms (pathogenesis) that are responsible for altering the state of health. To this end, the molecular, cellular and super-cellular effects of endogenous pathogens (genetic and tumor diseases) and exogenous pathogens (physical, chemical and biological causes of disease) will be examined. Cell and tissue levels will then be investigated for the adverse consequences of chronic and acute pacing with pathogens (degeneration, reversible and irreversible cell damage, cell death for necrosis or apoptosis). The local and systemic reaction to tissue damage will be described by thorough examination of the inflammatory process and consequent tissue repair. The course of GENERAL PATHOLOGY conducted for the THE TECHNICAL AREA, within the General Program below, privileges the deepening of the molecular mechanisms of the different pathological conditions examined with specific references to the implications useful for the future work of students of the various Types of Degree.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso prevede la conoscenza di elementi fondamentali di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisiologia acquisite in corsi precedenti o paralleli, che costituiranno la base necessaria per l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario).
The Course needs the previous knowledge of fundamental elements of biochemistry, biology, genetics and physiology acquired in previous or parallel courses, which will provide the basis for the learning of the effects of exogenous and endogenous disease agents on the cellular and tissue levels ( Cell damage and neoplastic transformation) and non-specific (inflammatory) and specific (immune) defense responses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali basate su una continua interazione docente studente che consentirà la immediata verifica della comprensione degli argomenti trattati. Fortemente consigliata è la acquisizione di appunti di tutte le lezioni prese direttamente dallo studente che saranno impiegate per lo studio dell’esame. Disponibilità fino dalla prima lezione di tutte le diapositive del corso.
Lectures based on a continuous student interaction that will allow immediate verification of understanding of the topics discussed. Strongly recommended is the acquisition of notes of all the lessons directly taken by the student such notes will be essential for the preparation of the exam. All slides of the course will be available since from the first lesson.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame prevede una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di MICROBIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE ED IMMUNOLOGIA. Nel caso specifico della PATOLOGIA GENERALE sono previste domande su tutti gli aspetti fondamentali delle singole parti del Programma sopra esposto. L’esame si intende superato solo se sono risposte esattamente almeno il 50% delle domande di ciascuna delle tre Discipline del Corso Integrato. Il numero delle domande è proporzionale al numero di ore (e quindi all’estensione del programma) di ciascuna disciplina del Corso Integrato. Il voto finale è unico.
The exam provides a written test with multiple-choice questions on topics of MICROBIOLOGY, GENERAL PATHOLOGY AND IMMUNOLOGY. In the specific case of GENERAL PATHOLOGY there are questions about all the fundamental aspects of the individual parts of the Program reported below. Examination is only passed if exactly exactly 50% of the questions of each of the three disciplines of the Integrated Course are answered. The number of questions is proportional to the number of hours (and therefore the extension of the program) of each discipline of the Integrated Course. The final vote is unique.
Programma esteso/Content
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE; lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi: malattia di Hartnup, fenilalaninemie, albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA: generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA: le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450 e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA: Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI: ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO: cellule coinvolte nell’ infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine) i mediatori solubili dell’ infiammazione (istamina, serotonina, metaboliti acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine: interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’ infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE: la rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule) la sostituzione con tessuto connettivo e l’ angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA : caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’ incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura); concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi.
INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY; The state of health, the concept of etiology, the concept of pathogenesis, the state of illness. GENETIC DISEASE BASES General on genetic mutations and their causes. Examples of genetic diseases: sickle cell anemia and alterations in transport or metabolism of amino acids: Hartnup disease, phenylalaninemia, albinism. PHYSICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: generality about mechanical, thermal, electric power transfer pathologies. Effects of ionizing radiation (molecular, cellular and super-cellular) and the effects of exciting radiations. CHEMICAL AGENTS AS A DISEASE: absorption and elimination routes; biotransformation reactions: phase 1 (dependent on cytochrome P450) and phase 2; adverse effects of reactive metabolites produced during biotransformation), toxicity by chemical agents . The damage caused by free radicals: production mechanisms, protective factors and cell damage. BIOLOGICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: Generalities on the mechanisms of damage and defense against viral and bacterial infections. TISSUE CHANGES IN RESPONSE TO CHRONIC AND ACUTE PATHOLOGICAL STIMULES: hypertrophy, hyperplasia, hypotrophy, atrophy, metaplasia; Reversible cell damage. Irreversible cell damage: cell death for necrosis and apoptosis. INFLAMMATORY PROCESS: Inflammatory cells and their functions (monocytes, macrophages, neutrophil granulocytes, basophils, mast cells, endothelial cells, platelets) soluble inflammatory mediators (histamine, serotonin, arachidonic acid metabolites, plasma proteases, cytokines: interleukin 1.6 [IL-1 and IL-6], tumor necrosis factor alpha [TNFalfa], transformant-beta growth factor [TGFbeta], bacterial metabolites). Alteration of the tone and vascular permeability during inflammation (exudate formation). Activity of phagocytic cells in inflammation (adhesion, diaphytesis, chemotaxis, phagocytosis, bacterial killing mechanisms); istoflogosi. Systemic effects of inflammation. REPAIR PROCESS: regeneration (tissue proliferative potential, growth factors: epidermal growth factor [EGF], transformant [TGFbeta], similar insulin [IGF], platelet derivation [PDGF], fibroblasts [FGF], interactions With matrix and other cells) substitution with connective tissue and angiogenesis. Wound repair NEOPLASTIC GROWTH: General characteristics of the neoplasms (information on incidence, mortality and survival, tumor classification and nomenclature); Hyperplasia, neoplasia, anaplasia and dysplasia. Viral and cellular oncogenes, oncosoppressor genes. Neoplastic phenotype: phenotypic heterogeneity and genomic instability. Initiation, promotion of the neoplastic process (carcinogenic stages or cancerogenesis as a continuous process). The progression of the neoplastic process (neoplastic latency, neoplastic invasion, metastases).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve dimostrare l’apprendimento dei fondamentali meccanismi e cause di malattie descritte nel corso, oltre a dimostrare la conoscenza degli aspetti fondamentali dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio e della produzione del danno cellulare
The student must demonstrate the learning of the fundamental mechanisms and causes of the diseases described in the course, as well as the knowledge of the fundamental aspects of the activation and development of the inflammatory process and the production of cellular damage.
Course borrowed to
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (A157) - BT044 PATOLOGIA GENERALE - FOSSANO
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (A158) - BT044 PATOLOGIA GENERALE - ALESSANDRIA
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (1846) - BT044 PATOLOGIA GENERALE - NOVARA
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - BT044 PATOLOGIA GENERALE - NOVARA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BT044 PATOLOGIA GENERALE
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Course
Scienze dell'igiene dentale I
Course ID
MS1744
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Rocchetti Vincenzo, Matassa Alessandra, Migliario Mario, Cochis Andrea, Rimondini Lia
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
100.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE, MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di base sui tessuti del cavo orale e sullo stato di salute e malattia. Nozioni di base sulle tecnologie per la prevenzione delle malattie del cavo oarle
Fundamentals about health and disease in oral cavity. Fundamentals of technologies for prevention of oral diseases
Testi di riferimento/Textbooks
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Edi. Ermes 1978. Presentazioni e articoli scientifici caricati su DIR (https://www.dir.uniupo.it/)
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Edi. Ermes 1978. Slides presentations and papers available at DIR (https://www.dir.uniupo.it/)
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso è finalizzato a fornire le conoscenze di base della anatomia del cavo orale, della ecologia del microbiota, degli obiettivi preventivi e terapeutici e dell'igiene orale. Il Corso prevede di fornire le informazioni fondamentali della parodontologia e dell'igiene dentale con riferimento anche alle tecniche e agli strumenti. Il Corso si focalizza anche sulla necessità e i metodi per la prevenzione comunitaria delle malattie del cavo orale e la loro relazione con le malattie sistemiche.
The course is aimed at providing basic knowledge of the anatomy of the oral cavity, of the ecology of the microbiota. The course aims to provide basic information on periodontology and dental hygiene with reference also to techniques and tools. The course also focuses on the need and methods for community prevention of oral diseases and their relationship with systemic diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia e chimica
Fundamentals of chemistry and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula e in laboratorio simulazioni. Lezioni in reparto
Classes, training at lab and at clinical department
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto, basato sulla verifica e il commento di statment e domande aperte. I voti dei singoli moduli sono espressi in 33/33 (33=lode) Il test è superato se la media dei moduli è superiore o uguale a 18/30 e non più di un modulo è inferiore a 15/30
Written test, based on statment verification and commentary and open questions. The marks of the individual modules are extracted in 33/33 (33 = honors) The test is passed if the average of the modules is greater than or equal to 18/30 and no more than one module is less than 15/30
Programma esteso/Content
Vedi programma dei singoli moduli
See deatailed programmes of each module
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse/gli studenti devono possedere le nozioni di base di anatomia e fisiologia del cavo orale compresa l'ecologia della placca batterica. Dovrà conoscere gli elementi di base della parodontologia. Devono inoltre possedere le conoscenze di base delle tecnologie per la rimozione della placca domiciliare e professionale. Dovrà inoltre essere in grado di riconoscere i restauri e gli eventuali biomateriali utilizzati per la riabilitazione conservativa e protesica. Infine dovrà acquisire gli elementi teorici per la predisposizione di programmi di prevenzione personalizzata
At the end of the course the student must have the basic notions of anatomy and physiology of the oral cavity including the ecology of bacterial plaque. She/He will have to know the basic elements of periodontology. The student must have the basic knowledge of home and professional plaque removal technologies. She/He must also be able to recognize the restorations and any biomaterials used for conservative and prosthetic rehabilitation. Finally, She/He must know the theoretical elements for the preparation of personalized prevention programs
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0096Parodontologia I MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Rocchetti Vincenzo Not available
MS0086LABORATORI PROFESSIONALI MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Matassa Alessandra Not available
MS1745Odontoiatria preventiva e di comunità MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Not available
MS1746Tecniche di Igiene orale I (tecnologie e materiali) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea Not available
MS1747Tecniche di Igiene orale I (biologia e clinica) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Rimondini Lia Not available
MS1748Anatomia Stomatologica Descrittiva MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Not available
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: Parodontologia I
Course ID
MS0096
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Rocchetti Vincenzo, Rimondini Lia
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Dentin Nail varnish Pulp Concrete Prodontal ligament Alveolar bone Gum
Testi di riferimento/Textbooks
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili
Clinical Periodontology and Oral Implantology - 2017 Edition 2 indivisible volumes
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve conoscere l’istologia l'embiologia e l’anatomia dei tessuti parodontali .
At the end of the course, the student must know histology, embryology and the anatomy of periodontal tissues.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in grado di raccogliere un’anamnesi e compilare una cartella clinica, eseguire un esame obiettivo, riconoscere le principali e più frequenti affezioni dei tessuti parodontali.
The student must be able to collect an anamnesis and compile a medical record, perform an objective examination, recognize the main and most frequent diseases of the periodontal tissues.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Diapositive. Lucidi per lavagna luminosa. CD-ROM.
Presentations in MS-Power Point format. Slides. Overhead transparencies. CD-ROM
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con domande inerenti gli argomenti trattati nel corso. Lo studente deve dimostrare di conoscere l’anatomia dei tessuti parodontali, nonché tutti gli argomenti trattati nel corso, integrati con nozioni di istologia ed anatomia imprescindibili per comprendere il divenire delle varie affezioni. Eventuali tesine verranno valutate per la determinazione del voto finale.
Oral exam with questions relating to the topics covered in the course. The student must demonstrate knowledge of the anatomy of periodontal tissues, as well as all the topics covered in the course, integrated with notions of histology and anatomy that are essential to understand the development of the various diseases. Any papers will be evaluated for the determination of the final grade.
Programma esteso/Content
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve saper conoscere l'embriologia e le caratteristiche istologiche dei tessuti parodontali .
The student must know the embryology and histological characteristics of periodontal tissues.
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: LABORATORI PROFESSIONALI
Course ID
MS0086
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Matassa Alessandra, Rimondini Lia
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Gli argomenti riguarderanno: il lavaggio delle mani prima di affrontare una procedura clinica; la posizione ergonomica dell'operatore e del paziente durante le procedure cliniche; la conoscenza e l'applicazione degli strumenti e delle tecniche di igiene orale domiciliare.
The topics will include: hand washing before performing a clinical procedure; the ergonomic position of the operator and the patient during clinical procedures; knowledge and application of home oral hygiene tools and techniques.
Testi di riferimento/Textbooks
La pratica clinica dell'Igienista Dentale. Autore: Esther M.Wilkins Editore: Piccin Igienista Orale. Viviana Cortese Ardizzone, Antonella Abbinante. Edizioni Edra
La pratica clinica dell'Igienista Dentale. Autore: Esther M.Wilkins Editore: Piccin Igienista Orale. Viviana Cortese Ardizzone, Antonella Abbinante. Edizioni Edra
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente sarà in grado di: -scegliere ed eseguire il corretto protocollo di lavaggio delle mani a seconda delle procedure cliniche che gli si presentano -lavorare con posizioni ergonomicamente corrette, ovvero essere in grado di posizionare il paziente e se stesso in base alla prestazione clinica e alle diverse esigenze che si presentano -conoscere le caratteristiche dei presidi di igiene orale domiciliare -conoscere, eseguire ed insegnare al paziente le varie metodiche di spazzolamento -conoscere, eseguire ed insegnare al paziente l’utilizzo degli strumenti per l’igiene interdentale
At the end of the course, the student will be able to:- choose and perform the correct handwashing protocol depending on the clinical procedures they encounter- work with ergonomically correct positions, that is, be able to position the patient and themselves according to the clinical performance and the different needs that arise- know the characteristics of home oral hygiene aids- know, perform, and teach the patient the various brushing techniques- know, perform, and teach the patient the use of tools for interdental hygiene.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Not any
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni pratiche. Il corso prevede 10 ore di lezione nelle quali verranno affrontati gli argomenti prima dal punto di vista teorico seguiti dall’esercitazione pratica degli stessi. Le lezioni sono supportate dalla proiezione di diapositive PPT.

Classroom lectures and practical exercises. The course includes 10 hours of lessons in which the topics will be addressed first from a theoretical point of view followed by practical exercises on the same. The lessons are supported by the projection of PPT slides.
Altre informazioni/Further information
Nessuna
Not any
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta che prevede domande a risposta multipla e domande aperte
Written test that includes multiple choice questions and open-ended questions.
Programma esteso/Content
1) Lavaggio delle mani: sociale, antisettico, chirurgico. 2) Accoglienza e sistemazione del paziente: posizione paziente, posizione operatore. 3) Strumenti e tecniche di igiene dentale domiciliare. 3a) Metodi di spazzolamento: tecnica a rullo, di Stillman, di Stillman modificato, di Bass, di Bass modificato. 3b) Strumenti interdentali: filo, filo tipo Superfloss, scovolino.
1) Hand washing: social, antiseptic, surgical.2) Reception and positioning of the patient: patient position, operator position.3) Tools and techniques for home dental hygiene.3a) Brushing methods: rolling technique, Stillman technique, modified Stillman technique, Bass technique, modified Bass technique.3b) Interdental tools: floss, Superfloss type floss, inter-dental brush.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà essere in grado di svolgere in autonomia le procedure e le tecniche facenti parte del programma.
Students must be able to independently perform the procedures and techniques included in the program.
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: Odontoiatria preventiva e di comunità
Course ID
MS1745
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Migliario Mario, Rimondini Lia
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’odontoiatria preventiva e di comunità è la branca dell’odontostomatologia che si occupa delle indagini epidemiologiche e della prevenzione primaria attraverso il contenimento dei fattori di rischio delle patologie orali di maggior impatto sociale. Il Corso ha l’obiettivo di far comprendere agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare" oltre a concetti basilari di epidemiologia. Lo studente al termine del corso deve conoscere i fattori di rischio responsabili delle alterazioni dello stato di salute, deve acquisire la competenza e la capacità di rilevare ed elaborare i dati che derivano dallo studio del paziente per poterlo istruire e motivare alle metodiche preventive e profilattiche od ai percorsi terapeutici corretti. Lo studente deve inoltre acquisire autonomia di giudizio e capacità comunicative.
Preventive and community dentistry is the branch of dentistry that deals with epidemiological investigations and primary prevention through the containment of risk factors for oral diseases of greater social impact. The course aims to make students understand the concepts "oral health equals systemic health" and "prevention is better than cure" as well as basic concepts of epidemiology. At the end of the course, the student must know the risk factors responsible for alterations in the state of health, must acquire the competence and the ability to detect and process the data deriving from the patient's study in order to be able to instruct and motivate him to preventive and prophylactic methods or to the correct therapeutic pathways. The student must also acquire independent judgment and communication skills
Testi di riferimento/Textbooks
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Caton JG, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC. et al. A new classification scheme for periodontal and periimplant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S1–S8. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale; pag. 120-126. Ferraroni R. La carie; pag. 127-135. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione; pag. 143-158Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite; pag. 159-181. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wilkins EM, Wyche CJ. L’igienista dentale come professionista; pag. 4-18. Wyche CJ, Luxmore JS. La pratica in igiene orale basata sulle evidenze; pag. 19-29. Wyche CJ. Comunicazione efficace per la salute; pag. 33-46. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. 2008/ 2013. Prevenzione delle gengiviti dalla nascita alla adolescenza. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione delle malocclusioni dalla nascita alla adolescenza. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009 / novembre 2013/ dicembre 2015. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione della malattia parodontale. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la prevenzione e la gestione clinica dei traumi negli individui in età evolutiva. 2012. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale, la prevenzione delle patologie orali e la terapia odontostomatologica nei pazienti adulti con malattia neoplastica. Gennaio 2014. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale in età perinatale. 2014. Ministero della salute. Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. dicembre 2014. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute orale e la prevenzione delle patologie orali negli individui in età evolutiva che devono essere sottoposti a terapia chemio e/o radio. Settembre 2018. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014/ settembre 2017
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Caton JG, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC. et al. A new classification scheme for periodontal and periimplant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S1–S8. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale; pag. 120-126. Ferraroni R. La carie; pag. 127-135. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione; pag. 143-158Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite; pag. 159-181. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wilkins EM, Wyche CJ. L’igienista dentale come professionista; pag. 4-18. Wyche CJ, Luxmore JS. La pratica in igiene orale basata sulle evidenze; pag. 19-29. Wyche CJ. Comunicazione efficace per la salute; pag. 33-46. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. 2008/ 2013. Prevenzione delle gengiviti dalla nascita alla adolescenza. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione delle malocclusioni dalla nascita alla adolescenza. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009 / novembre 2013/ dicembre 2015. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione della malattia parodontale. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la prevenzione e la gestione clinica dei traumi negli individui in età evolutiva. 2012. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale, la prevenzione delle patologie orali e la terapia odontostomatologica nei pazienti adulti con malattia neoplastica. Gennaio 2014. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale in età perinatale. 2014. Ministero della salute. Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. dicembre 2014. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute orale e la prevenzione delle patologie orali negli individui in età evolutiva che devono essere sottoposti a terapia chemio e/o radio. Settembre 2018. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014/ settembre 2017
Obiettivi formativi/Mission
Insegnare agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare". Al termine dell'insegnamento lo studente deve possedere nozioni di epidemiologia, i principali metodi di rilevamento e registrazione dei dati dento-parodontali, conoscere i fattori di rischio delle principali affezioni oro-dentali ed i metodi di prevenzione attuabili per contrastarli. Lo studente alla fine del corso deve possedere le competenze e le abilità che gli consentano di registrare ed elaborare i dati ottenuti con la valutazione anamnestica e l'esame obiettivo del cavo orale ; svolgere indagini epidemiologiche; informare/istruire/motivare i pazienti alla prevenzione delle malattie oro-dentali; svolgere ricerche sulle principali banche dati.
Teach students the concepts "oral health equals systemic health" and "prevention is better than cure". At the end of the course the student must have knowledge of epidemiology, the main methods of detecting and recording dento-periodontal data, know the risk factors of the main oral-dental diseases and the prevention methods that can be implemented to combat them. At the end of the course, the student must possess the skills and abilities that allow him to record and process the data obtained with the anamnestic evaluation and the physical examination of the oral cavity; carry out epidemiological investigations; inform / instruct / motivate patients to prevent oral and dental diseases; carry out research on the main databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
lo studente, per poter accedere con profitto al corso, deve avere acquisito le conoscenze derivate dai C.I Fisica, Statistica ed Informatica, C.I. Scienze biomediche di base, C.I. Etiopatogenesi delle malattie, deve conoscere la lingua inglese per poter leggere e capire un articolo scientifico.
the student, in order to be able to successfully access the course, must have acquired the knowledge derived from the Physics, Statistics and Informatics C.I, C.I. Basic Biomedical Sciences, C.I. Disease etiopathogenesis, and must know English language in order to read and understand a scientific article.
Metodi didattici/Teaching methods
Il Corso si avvale di lezioni teoriche frontali. Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti.
The course makes use of theoretical lectures. Some topics will be explored during the hours of supplementary teaching and will be the subject of single-issue papers focused on the planning of prevention interventions in certain categories of patients.
Altre informazioni/Further information
Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti
Some topics will be explored during the hours of supplementary teaching and will be the subject of single-issue papers focused on the design of prevention interventions in certain categories of patients
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento sarà valutato mediante un esame finalizzato alla verifica delle conoscenze acquisite che consiste in una prova scritta. I compiti scritti sono corretti e discussi con ogni singolo studente, se richiesto.
Learning will be assessed through an exam aimed at verifying the knowledge acquired which consists of a written or oral test with open questions or with a multiple choice quiz. The written assignments are corrected in a collegial form and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that they know and be able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts. The student must also be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
La salute orale nella società. Il concetto di salute orale e salute sistemica. Il concetto di Prevenzione primaria, secondaria e terziaria. La promozione della salute orale: educazione sanitaria e prevenzione. Lo stato della salute orale in Italia. Cure odontoiatriche in Italia Livelli delle prove, evidenze, raccomandazioni. Epidemiologia odontoiatrica. Definizione di epidemiologia. Concetto di causa. Misura della frequenza di malattia. Tipi di studi epidemiologici. Prevalenza ed incidenza delle malattie. Definizione di caso. Identificazione dei fattori eziologici e dei fattori di rischio delle malattie. Misure di frequenza. Definizioni di causalità. Fattore di rischio. Tipologie di studi epidemiologici Indici epidemiologici di carie(DMF/dmf, ICDAS e ICDAS-II, etc.) e malattia parodontale (di placca, di infiammazione, di malattia parodontale) Carie: epidemiologia, eziologia e prevenzione della carie . Igiene orale: strumenti e metodi di igiene orale. Alimentazione. Fluoroprofilassi. Istruzione e motivazione all’igiene orale domiciliare. Malattia parodontale: epidemiologia, eziologia , prevenzione. Neoplasie del cavo orale: epidemiologia, eziologia, fattori di rischio, prevenzione. Edentulismo: epidemiologia, prevenzione. Malocclusioni: epidemiologia e prevenzione. Traumi dentali: epidemiologia e prevenzione. Stesura tesina: materiali e metodi, norme Bbbliografiche . Consultazione banche dati. Interpretazione Raccomandazioni ed evidenze cliniche.
Oral health in society. The concept of oral health and systemic health. The concept of primary, secondary and tertiary prevention. Oral health promotion: health education and prevention. The state of oral health in Italy. Dental care in Italy Levels of evidence, evidence, recommendations. Dental epidemiology. Definition of epidemiology. Concept of cause. Measurement of disease frequency. Types of epidemiological studies. Prevalence and incidence of diseases. Case definition. Identification of etiological factors and risk factors for diseases. Frequency measurements. Definitions of causality. Risk factor. Types of epidemiological studies Epidemiological indices of caries (DMF / dmf, ICDAS and ICDAS-II, etc.) and periodontal disease (plaque, inflammation, periodontal disease) Caries: epidemiology, etiology and prevention of caries. Oral hygiene: tools and methods of oral hygiene. Diet. Fluoroprophylaxis. Education and motivation for home oral hygiene. Periodontal disease: epidemiology, etiology, prevention. Neoplasms of the oral cavity: epidemiology, etiology, risk factors, prevention. Edentulism: epidemiology, prevention. Malocclusions: epidemiology and prevention. Dental trauma: epidemiology and prevention. Thesis writing: materials and methods, Bbbliographic standards. Consultation of databases. Interpretation Recommendations and clinical evidence.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche che gli permettano di avere la competenza e l’abilità di raccogliere dati dal cavo orale, elaborarli autonomamente per attuare strategie di intervento preventivo e terapeutico specifici per il suo ruolo professionale. Inoltre deve acquisire la curiosità di accedere alle banche dati per reperire informazioni indispensabili per la sua crescita culturale ed il suo costante aggiornamento professionale.
The student must acquire the theoretical knowledge that allows him to have the competence and ability to collect data from the oral cavity, process them independently to implement specific preventive and therapeutic intervention strategies for his professional role. Furthermore, he must acquire the curiosity to access databases in order to find indispensable information for his cultural growth and his constant professional updating.
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: Tecniche di Igiene orale I (tecnologie e materiali)
Course ID
MS1746
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Cochis Andrea, Rimondini Lia
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
51.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Tecnologie e materiali di base ed high-tech per il corretto trattamento di pazienti con diverse patologie. Approccio personale e piano terapeutico con il paziente per ottimizzare la pratica domestica.
Technologies and materials (basic and high-tech) for a proper treatment of patients with different pathologies. Personal and professional approach with the patients to optimize the domestic practice improving oral health.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere i materiali e le tecniche più adatte per il trattamento di pazienti con diverse patologie. Impostare un corretto piano clinico per ottimizzare la pratica domestica e migliorare l'igiene orale.
To recognize the most suitable and successfull materials and techniques to treat patients with different pathologies. To formulate a correct clinical plan to optimize the domestic practice thus ameliorating the patient's oral health.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia, microbiologia, chimica, fisica ed anatomia.
Basic knowledge in biology, microbiology, chemistry, physics and anatomy.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slides power point (disponibili su DIR per studenti del corso).
Power point slides presentations (free available for students on DIR).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a risposte aperte (vero o falso con relativa giustificazione).
Written open-ended exam (true or false with proper explanation).
Programma esteso/Content
-Il laser in parodontologia -La strumentazione meccanica -Prevenzione, disinfezione e sterilizzazione -Tecniche di implantologia e relativi materiali (base ed high-tech) impiantabili -Tecniche di igiene domiciliare
-The use of laser in periodontology -Mechanical instrumentation -Prevention, disinfection, sterilization -Implantology and suitable materials (basic and high-tech) -Home hygiene practices
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento dei principi delle tecniche e strumentazione base ed innovative per il trattamento di pazienti con diverse patologie orali. Capacità di riconoscimento e selezione delle terapie, tecniche e materiali più appropriati per il trattamento del paziente. Corretto approccio specialista-paziente per un corretta terapia domiciliare.
Correct learning of basic principles guiding instrumentation and clinical approach for the treatment of patients with different disease degree. Correct selection of materials for an optimal clinical practice. Correct presonal approach with the patients aimed to guide and improve the domestic practice for a good oral health.
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: Tecniche di Igiene orale I (biologia e clinica)
Course ID
MS1747
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Rimondini Lia
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si focalizza sulla descrizione dello stato di salute e malattia dei tessuti del cavo orale e sui fondamenti delle tecnologie di prevenzione primaria
The course focuses on the description of the state of health and disease of the tissues of the oral cavity and on the fundamentals of primary prevention technologies
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico a disposizione su DIR
Presenations, notes, videos, scientific articles available on DIR
Obiettivi formativi/Mission
Fornire informazioni circa la biologia dei tessuti duri e molli del cavo orale e del microbiota. Fornire nozioni base sulle relazioni tra aspetti clinici, stati di salute e malattia dei tessuti duri e molli
To provide information about the hard and soft tissue biology of the oral cavity and microbiota. To provide basic knowledge on the relationships between clinical aspects, health and disease of hard and soft tissues
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze basilari di chimica, fisica e biologia
Fundamentals of chemistry, physics and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula
Lessons
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. domande aperte.
Written test. Open questions.
Programma esteso/Content
Descrizione di Smalto, dentina, cemento, polpa, gengiva e mucosa libera. Embriologia dei tessuti del cavo orale e origine delle anomalie. Gli strumenti per osservare i tessuti del cavo orale inclusi elementi di radiologia odontoiatrica. Il colore e l'aspetto dei tessuti duri e le tecniche per rilevarlo
Enamel, dentin, cement, pulp, gingiva and free mucosa. Oral tissue embryology and the origin of the dental anomalies. Tools to observe the tissues of the oral cavity including elements of dental radiology. The color and appearance of the hard and soft dental tissues and the techniques to detect them
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di base della biologia dei tessuti duri e molli del cavo orale. Abilità nel riconoscere lo stato di normalità dei tessuti del cavo orale da quello di malattia
Basic knowledge of the biology of hard and soft tissues of oral cavity. Ability to recognize the healthy and the diseases aspect of the tissues of the oral cavity
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Course
Scienze dell'igiene dentale I: Anatomia Stomatologica Descrittiva
Course ID
MS1748
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
Migliario Mario, Rimondini Lia
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
10.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento dell'anatomia stomatologica descrittiva è di fondamentale importanza per la formazione degli igienisti dentali poiché solo la perfetta conoscenza della anatomia del cavo orale e della corona e della radice degli elementi dentali, delle epoche di eruzione ed esfoliazione, della morfologia dento-scheletrica permetterà una corretta operatività clinica. L'insegnamento ha la finalità di far conoscere agli studenti l’anatomia della cavità orale, le generalità e terminologia dei denti, la morfologia di corona e radice, la ricerca di punti di repere mediante la suddivisione in terzi, Il disegno della morfologia dei denti agevolerà la conoscenza degli stessi. Lo studente deve conoscere le metodologie di classificazione e numerazione che permettono di stabilire le formule dei denti. Lo studente deve conoscere ogni particolarità e caratteristica dei denti decidui o primari e dei denti permanenti (funzione e forma; allineamento ed occlusione). lo studente deve conoscere l'embriologia della bocca e dei denti; dei denti deve conoscere inoltre le epoche di sviluppo, calcificazione ed eruzione (ed esfoliazione dei decidui). Lo studente dev sapere riconoscere ed identificare le principali tipologie facciali e le Classi dento scheletriche di Angle onde poter riconoscere le anomalie dento-scheletriche.
Teaching descriptive stomatological anatomy is of fundamental importance for the training of dental hygienists since only a perfect knowledge of the anatomy of the oral cavity and of the crown and root of the teeth, the periods of eruption and exfoliation, and the dentoskeletal morphology will allow for correct clinical practice. The course aims to introduce students to the anatomy of oral cavity, the generalities and terminology of the teeth. the morphology of the crown and root, the search for landmarks through the subdivision into thirds, the design of the morphology of the teeth will facilitate the knowledge of the same. The student must know the classification and numbering methodologies that allow to establish the tooth formulas. The student must know every particular and characteristic of deciduous or primary teeth and permanent teeth (function and shape; alignment and occlusion). The student must know the embryology of the mouth and teeth; of the teeth must also know the periods of development, calcification and eruption (and exfoliation of the deciduous). The student must be able to recognize and identify the main facial types and the Dento-skeletal Classes of Angle in order to be able to recognize the dento-skeletal anomalies.
Testi di riferimento/Textbooks
Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (Ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 201. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale. pag. 91-120. Farronato GP. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. Lindhe J, Lang Np. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Milano. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Embriologia della cavità buccale. Istologia dei tessuti dentari. Anatomia della cavità buccale. Fisiologia della bocca e dei denti. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa IIed. 2024. Embriologia della bocca e dei mascellari Anatomia della bocca e dei mascellari Embriologia dell’apparato dentario Eruzione dentaria Anatomia dei denti e del parodonto Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wilkins EM. I denti. pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione. pag. 289-299. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Milano. Edi. Ermes 1978. Generalità e terminologia. Sviluppo dei denti, calcificazione ed eruzione. I denti decidui o primari. Considerazioni generali sulla fisiologia della dentizione permanente. Forma fisiologica del dente e protezione del parodonto. Incisivi mascellari permanenti Incisivi mandibolari permanenti Canini mascellari e mandibolari permanenti Premolari mascellari permanenti Premolari mandibolari permanenti Molari mascellari permanenti Molari mandibolari permanenti. Strutture osteo-dentali. Articolazione temporo-mandibolare. Muscoli della masticazione e della mimica facciale.
Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (Ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 201. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale. pag. 91-120. Farronato GP. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. Lindhe J, Lang Np. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Milano. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Embriologia della cavità buccale. Istologia dei tessuti dentari. Anatomia della cavità buccale. Fisiologia della bocca e dei denti. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa IIed. 2024. Embriologia della bocca e dei mascellari Anatomia della bocca e dei mascellari Embriologia dell’apparato dentario Eruzione dentaria Anatomia dei denti e del parodonto Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wilkins EM. I denti. pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione. pag. 289-299. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Milano. Edi. Ermes 1978. Generalità e terminologia. Sviluppo dei denti, calcificazione ed eruzione. I denti decidui o primari. Considerazioni generali sulla fisiologia della dentizione permanente. Forma fisiologica del dente e protezione del parodonto. Incisivi mascellari permanenti Incisivi mandibolari permanenti Canini mascellari e mandibolari permanenti Premolari mascellari permanenti Premolari mandibolari permanenti Molari mascellari permanenti Molari mandibolari permanenti. Strutture osteo-dentali. Articolazione temporo-mandibolare. Muscoli della masticazione e della mimica facciale.
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti al termine del corso devono conoscere la normalità morfologica per poter identificare tutto ciò che, discostandosi da tale normalità, può rappresentare o un'anomalia o l'espressione di una patologia. L’insegnamento si propone di fornire allo studente gli elementi necessari a: - conoscere l’anatomia della cavità orale; - conoscere la terminologia, la morfologia, le caratteristiche degli elementi dentari decidui e permanenti; - saper riprodurre le caratteristiche degli elementi dentari - conoscere le principali metodologie di classificazione e numerazione dei denti. - conoscere le epoche di eruzione, sviluppo, calcificazione (ed esfoliazione ) dei decidui e dei permanenti - conoscere le classi dento scheletriche di Angle e le principali anomalie dento-scheletriche. Conoscere l'embriologia dell’apparato dentario , dello sviluppo del dente, Dentinogenesi, Amelogenesi, Cementogenesi.
At the end of the course, students must know the morphological normality in order to identify everything that, deviating from this normality, can represent either an anomaly or the expression of a pathology. The course aims to provide the student with the necessary elements to: - know the anatomy of oral cavity, - know the terminology, morphology, characteristics of deciduous and permanent teeth; - know how to reproduce the characteristics of the dental elements - know the main methods of classification and numbering of teeth. - know the eruption, development, calcification (and exfoliation) eras of the deciduous and permanent ones - to know the dento-skeletal classes of Angle and the main dento-skeletal anomalies. Know the embryology of the dental apparatus, tooth development, Dentinogenesis, Amelogenesis, Cementogenesis.
Prerequisiti/Required background knowledge
lo studente deve possedere le conoscenze ed avere le competenze che derivano dagli insegnamenti propedeutici di anatomia, istologia e biologia.
the student must possess the knowledge and skills deriving from the preparatory teachings of anatomy, histology and biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Il Corso si avvale di lezioni teoriche frontali ed esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio .
The course makes use of theoretical lectures and practical exercises during the internship activities.
Altre informazioni/Further information
Alle lezioni di didattica frontale si affiancano esercitazioni pratiche della riproduzione della morfologia dei denti durante le ore di attività didattica integrativa. Gli studenti devono riprodurre su carta millimetrata tutti gli elementi dentari e le classi dento scheletriche di Angle fino a che non apprendono la corretta morfologia di tutti gli elementi dentari.
The frontal teaching lessons are accompanied by practical exercises on the reproduction of the morphology of the teeth during the hours of supplementary teaching activity. Students must reproduce on graph paper all of Angle's dental elements and skeletal dentition classes until they learn the correct morphology of all teeth.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
I disegni dei denti sono visionati e corretti al termine di ogni sessione. L'esame consiste in una prova scritta con domande aperte. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. I compiti scritti sono corretti e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali; sono valutate l’abilità espositiva e le capacità pratiche operative. Lo studente deve essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline. In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.
The tooth designs are reviewed and corrected at the end of each session. The exam consists of a written test with open questions. In the test the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents are verified. The written assignments are corrected and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that he / she knows and is able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts; exhibition ability and practical operational skills are assessed. The student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
Embriologia dell’apparato dentario. Sviluppo del dente: formazione di corona e radice. Dentinogenesi. Amelogenesi. Cementogenesi. Denti: generalità e terminologia; nomenclatura degli elementi dentali decidui e permanenti. Corona e radice: pareti e margini; altri punti di repere: suddivisione in terzi. Disegno degli elementi dentari: metodi per la rilevazione delle misure di un dente. Classificazione, numerazione, formule dei denti. Dentizione e dentatura Denti decidui o primari: funzione. Epoche di comparsa radiologica, calcificazione, eruzione, esfoliazione denti decidui. Differenze principali tra denti decidui e permanenti. Sistematica dei denti decidui mascellari e mandibolari. Allineamento e occlusione dei denti decidui. Denti permanenti: funzione. Epoche di comparsa radiologica, apicificazione, eruzione denti permanenti Sistematica dei denti permanenti mascellari e mandibolari. Occlusione e malocclusione. Classi dento scheletriche di Angle
Embryology of the dental apparatus. Tooth development: crown and root formation. Dentinogenesis. Amelogenesis. Cementogenesis. Teeth: general information and terminology; nomenclature of deciduous and permanent teeth. Crown and root: walls and margins; other landmarks: subdivision into thirds. Drawing of dental elements: methods for taking measurements of a tooth. Classification, numbering, tooth formulas. Teething and dentition Deciduous or primary teeth: function. Epochs of radiological appearance, calcification, eruption, exfoliation of deciduous teeth. Main differences between deciduous and permanent teeth. Systematics of maxillary and mandibular deciduous teeth. Alignment and occlusion of deciduous teeth. Permanent teeth: function. Epochs of radiological appearance, apicification, eruption of permanent teeth Systematics of maxillary and mandibular permanent teeth. Occlusion and malocclusion. Angle skeletal tooth classes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso ha l'obiettivo di fornire allo studente le basi teoriche che gli permettano di acquisire competenze indispensabili nell'attività clinico-pratica professionale, dove deve essere abile nell'interloquire sia con i professionisti con cui collabora sia con i pazienti.
The course aims to provide the student with the theoretical foundations that allow him to acquire indispensable skills in professional clinical-practical activity, where he must be able to interact with both the professionals he collaborates with, and with patients.
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Romussi Emanuele
Teachers
Romussi Emanuele
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano/inglese
Italian/English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornirà, i contenuti, di seguito presentati sommariamente: - un’introduzione generale concernente sintassi e vocabolario di base, utili in un contesto Medico/Scientifico; - uno sguardo d’insieme sui sistemi e gli apparati corporei, le principali malattie e altri nozioni scientifiche generali. - uno sguardo più particolare su temi trattati dalle diverse specializzazioni professionali, nello specifico, igienisti dentali, tecnici di laboratorio e tecnici di radiologia; - strumenti di base per la lettura e scrittura di contenuti accademici; - strumenti di base per fornire una presentazione efficace;
The course will provide the following contents: - A general introduction to the basic English syntax and vocabulary which could be useful in a Medical/Scientific context; - an outline of the body systems, some major diseases and other general scientific notions; - an outline of more specific issues concerning various professional specializations and, more specifically, dental hygienists, laboratory technicians and radiology technicians; - Basic tools for reading and writing academic contents; - Basic tools for delivering an effective presentation in English.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi di riferimento Libri di testo principali su cui si baseranno le lezioni (l’acquisto è obbligatorio): - D'Adria Ursoleo, J., Gralton, K. Medical and Scientific English. Pearson. 2020. https://it.pearson.com/docenti/universita/medical-scientific-english.html Altri testi di riferimento (estratti verranno forniti dal docente): - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Pre-Intermediate, Cambridge University press. 2010. - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Intermediate+, Cambridge University press. 2008. - Cox, K., David Hill. English fo Academic Purposes. Pearson Longman. 2004. - Wallwork A. English for Presentations and International Conferences. Springer. 2016. E’ altresì consigliato lo studio individuale su un manuale di grammatica inglese con esercizi.
The following is the main text on which lessons are based (purchase is mandatory): - D'Adria Ursoleo, J., Gralton, K. Medical and Scientific English. Pearson. 2020. https://it.pearson.com/docenti/universita/medical-scientific-english.html Further texts (excerpts will be provided by the lecturer): - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Pre-Intermediate, Cambridge University press. 2010. - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Intermediate+, Cambridge University press. 2008. - Cox, K., David Hill. English fo Academic Purposes. Pearson Longman. 2004. - Wallwork A. English for Presentations and International Conferences. Springer. 2016. Individual studying on a grammar with exercises is also recommended
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e strategie linguistiche utili ai fini della comprensione e produzione e presentazione di testi specialistici di carattere medico-scientifico in lingua inglese. Ci si propone quindi di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di comprensione e produzione della lingua scritta, e della lingua orale nel contesto specifico della presentazione.
The aim of this course is to provide linguistic strategies and tools for understanding and producing scientific/medical texts in English. Therefore, students will mainly work towards enhancing written comprehension and production. Conversely, spoken production will be addressed in the specific context of presentations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è adatto a studenti che si collocano tra un A2+ e un B1+ (da Pre intermedio a Intermedio+) all’interno del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).
The course is suitable for students placed within a A2-B1 CEFRL window.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato Power –Point. Videoproiettore e computer con collegamento internet in dotazione all’aula. E' prevista l'interazione degli studenti: verranno assegnate brevi esercitazioni da affrontare in coppie/piccoli gruppi.
Power Point Presentations Video projector and laptop/desktop with Internet connection provided by the faculty. Teacher-student and student-student interaction is also contemplated. Brief workshops will take place in which students will work on tasks in couples or small groups.
Altre informazioni/Further information
Il programma concepisce la possibile integrazione delle sezioni già pianificate con contenuti richiesti dagli studenti. Durante i primi incontri sarà premura del docente organizzare brevi sedute di brainstorming finalizzate a raccogliere tali contenuti ed integrare il curriculum. Ulteriori attività opzionali tratte dal libro di testo o da altre fonti saranno comunicate durante il corso.
Possibly, the planned sections of the syllabus will be integrated with contents provided by the students. The lecturer will set up brief brainstorming sessions to gather such contents and add them to the curriculum. Further activities will be communicated as the course unfolds.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta aperta. Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno il 60% delle domande.
Students will have to answer multiple choice questions. The exam is passed when 60% of questions are answered correctly.
Programma esteso/Content
• Le Strategie per la lettura di testi di inglese scientifico e l’approfondimento delle loro struttura tipica verranno discusse tramite l’analisi dei seguenti testi: - The Body Systems - The Nervous System - The Cardiovascular System - The Blood - The Respiratory System - The Digestive System - The Endocrine System - The Ear, the Eye and Speech - The Urinary System - The Sensory System and the Integumentary System - Midwifery - The Reproductive System - Rehabilitation Therapy - The Muscoskeletal System (tratti da L. Massari, M.J. Teriaca. 2009. English on Call. Scienza Medica) • Verranno analizzati abstract reali forniti dal docente o dagli studenti. • Verranno discusse strategie relative a Presentazioni/linguaggio di conferenza. • Grammatica di riferimento -Present tense - Past tense - Present passive - Adjectives/Comparatives/Superlatives - Present Perfect/Present Perfect Passive - Numbers - Conjunctions - Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could - Connettivi - Relative clauses - Prepositions
• Strategies for reading English texts and further studies of their typical structure will be discussed through analyzing the following texts - The Body Systems - The Nervous System - The Cardiovascular System - The Blood - The Respiratory System - The Digestive System - The Endocrine System - The Ear, the Eye and Speech - The Urinary System - The Sensory System and the Integumentary System - Midwifery - The Reproductive System - Rehabilitation Therapy - The Muscoskeletal System (Excerpted from L. Massari, M.J. Teriaca. 2009. English on Call. Scienza Medica) • Authentic abstracts provided by the professor or the students will be analyzed. • Presentations Reference Grammar • Present tense • Past tense • Present passive • Adjectives/Comparatives/Superlatives • Present Perfect/Present Perfect Passive • Numbers • Conjunctions • Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could • Connectors • Relative clauses • Prepositions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione dei fondamenti dell'Inglese Scientifico nella sua forma scritta con riferimento alla comprensione di base di abstracts e documenti scientifici.
Acquiring the fundamentals of Scientific English in its written form, with reference to the basic comprehension of abstracts and scientific documents.
Course borrowed from
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0082 Inglese scientifico - NOVARA
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Course
EPT-ENGLISH PLACEMENT TEST
Course ID
MS2498
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - BIOLOGIA
Course ID
MS0828
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Ruspa Marta
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - CHIMICA
Course ID
MS0829
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
Ruspa Marta
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Esercitazioni di Fisica
Course ID
MS1999
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BELLORA Andrea
Teachers
Bellora Andrea
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Course borrowed to
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS2000 Esercitazioni di Fisica - NOVARA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS1999 Esercitazioni di Fisica - NOVARA
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 MS0036 Basic Biomedical Sciences Barizzone Nadia, Masini Alice, Manfredi Marcello, Cotella Diego MED/03, MED/42, BIO/10, BIO/13 All 7.0
1 MS1744 Dental Hygiene I Rocchetti Vincenzo, Matassa Alessandra, Migliario Mario, Cochis Andrea, Rimondini Lia MED/28, MED/50 All 12.0
1 MS2498 EPT-ENGLISH PLACEMENT TEST NN All NOVARA 0.0
1 MS1742 Etiology of diseases Masini Alice, Lo Cigno Irene, Carini Rita MED/42, MED/07, MED/04 All NOVARA 7.0
1 MS0015 Morphological Sciences and Human Physiology Uberti Francesca, Borsotti Chiara, Canciani Elena BIO/09, BIO/17, BIO/16 All NOVARA 7.0
1 MS0828 OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - BIOLOGIA Ruspa Marta NN All NOVARA 0.0
1 MS0829 OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - CHIMICA Ruspa Marta NN All NOVARA 0.0
1 MS1999 Physics exercises Bellora Andrea NN All NOVARA 0.0
1 MS0082 Scientific English Romussi Emanuele L-LIN/12 All 3.0
1 MS0127 Statistics, Physics and Informatics Guido Andrea, Abelli Gianfranco, Ruspa Marta INF/01, MED/01, FIS/07 All 8.0
1 MS0117 Training I year Rocchetti Vincenzo MED/50 All 14.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25