Physiotherapy

Courses freshmen

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Course
Basi molecolari delle malattie
Course ID
MS0123
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA, MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point sono in lingua italiana
The course is held in Italian. The slides in power point format are in Italian
Contenuti/Content Summary
Fare riferimento ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato
Refer to the contents of the individual modules of the integrated course
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai testi consigliati dai Docenti delle singole discipline
Refer to the texts recommended by the teachers of the individual disciplines
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire le principali conoscenze in ambito microbiologico, immunologico e di patologia
Building a mental model that allows to acquire the main knowledge of Microbiology, Immunology and pathology
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso integrato gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Non sono previste propedeuticità specifiche
For the understanding of the integrated course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point audio/video - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento Il corso integrato è organizzato in lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. Le lezioni si svolgono in aula e in remoto collegata in teledidattica alle sedi distaccate
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format, Audio/viedo - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning The integrated course is organized in theoretical lectures, conducted in the classroom using powerpoint slides and Kahoot platform, on all topics of the course. These lessons include a continuous direct examination of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. The lessons take place in the classroom or connected in remote
Altre informazioni/Further information
irene.locigno@med.uniupo.it Il docente, Coordinatore del Corso Integrato, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti su appuntamento Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Email: irene.locigno@med.uniupo.it The teacher of the Integrated Course, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students by appointment At the end of the course the exam will be simulated Students with disabilities or with Specific Learning Disorders (DSA) or with Special Educational Needs (SEN) may request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination Staff and Services for Students and by consulting the dedicated page of the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabled-and-dsa Students with disabilities, DSA, BES, once they have contacted the University Staff, they can contact the teacher in charge of the course in relation to the declination of the examination methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, in modo integrato con le altre discipline e gli altri docenti del corso nelle date prestabilite degli appelli (una opzione di risposta corretta) su un totale di 45 domande. A partire dal mese di gennaio 2027 si proverà a svolgere la prova scritta in modalità online, utilizzando PC personali o, in assenza di questi, PC messi a disposizione dall’Ateneo. L'esame si intende superato con il 50% di risposte esatte per ciascun modulo. Il voto finale non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
The final evaluation test consists of a written exam, in an integrated way with the other disciplines and the other teachers of the course in the preestablished dates of the exams, consisting of multiple choice questions (one correct answer option). Starting from January 2027, the written exam will be conducted on a trial basis in an online format, using personal computers or, if unavailable, computers provided by the University. The exam is passed with 50% of the correct answers for each module. The final mark must not be less than 18; the maximum achievable score is 30 and Lode. The questions relate to all the topics developed during the classroom lessons. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated training objectives. A moment will be devoted to the correction of the written tasks during which each student will be able to recognize the mistakes and identify the correct answers
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi dei moduli del corso integrato
Refer to the programs of the modules of the integrated course
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA COMPRENSIONE: Alla fine del corso integrato, lo studente dovrebbe dimostrare di aver appreso le nozioni alla base dell'etiopatologia delle malattie CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve aver acquisito competenze applicabili nella pratica CAPACITÀ TRASVERSALI: Lo studente deve inoltre essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e CAPACITÀ di COMUNICARE le conoscenze acquisite
LEARNING, KNOWLEDGE UNDERSTANDING: At the end of the integrated course, the student should demonstrate that he has learned the basic notions of the etiopathology of diseases ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student must have acquired skills applicable in practice TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have AUTONOMY OF JUDGMENT and ABILITY to COMMUNICATE the acquired knowledge
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0093Microbiologia generale MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Lo Cigno Irene
MS0070Fondamenti di immunologia MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Raineri Davide
BT044PATOLOGIA GENERALE MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Carini Rita
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Course
Basi molecolari delle malattie: Microbiologia generale
Course ID
MS0093
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Contenuti/Content Summary
BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. La spora batterica. Coltivazione dei batteri: crescita e sviluppo delle popolazioni batteriche. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di ricombinazione genetica. Principi di patogenecità e virulenza. Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. BATTERIOLOGIA SPECIALE. Stafilococchi, Streptococchi e Pneumococchi, Neisserie, Bacilli sporigeni aerobi Gram positivi, Enterobatteri (generi Escherichia e Salmonella), Pseudomonas Vibrioni, Spirilli, Campilobatteri ed Elicobatteri, Emofili, Clostridi, Micobatteri. VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus-cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. VIROLOGIA SPECIALE. Adenovirus, Coronavirus, Flavivirus, Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus. Orthomyxovirus, Paramyxovirus, Papovavirus, Parvovirus, Picornavirus, Retrovirus, Togavirus, Rotavirus. MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti di importanza medica. Candida albicans. Caratteri generali dei protozoi patogeni per l’uomo. Giardia intestinalis, Trichomonas vaginalis, Entamoeba histolytica, i Plasmodi della malaria, Toxoplasma gondii.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: 1. Eudes Lanciotti, Introduzione alla Microbiologia, Terza Edizione, Zanichelli Editore - Bologna. 2. G. Marchiaro, A. Goglio, A. Grigis, Elementi di Microbiologia Clinica, 2° edizione illustrata, Edizioni Sorbona - Milano. 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie; D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo, EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia generale.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Le presentazioni sono pubblicate sul sito web dell’Univeristà del Piemonte Orientale, nelle pagine dedicate agli studenti. Videoproiettore e computer con collegamento Internet in dotazione all’aula.
Altre informazioni/Further information
non previste
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame comprende una prova scritta con domande a scelta multipla inerenti gli argomenti di Microbiologia trattati a lezione
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Course
Basi molecolari delle malattie: Fondamenti di immunologia
Course ID
MS0070
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
10.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Contenuti/Content Summary
Il sistema immunitario: immunità innata e acquisita; componenti cellulari e umorali; organi linfatici primari e secondari I linfociti B e le immunoglobuline: struttura, ricombinazione genica, switch isotipico I linfociti T e il loro recettore: struttura e ricombinazione genica; maturazione e selezione timica Il complesso maggiore di istocompatibilità: processazione e presentazione dell’antigene Immunopatologia: le ipersensibilità di I, II, III e IV tipo; le malattie autoimmuni; le immunodeficienze; il rigetto dei trapianti
Testi di riferimento/Textbooks
Del Gobbo, Immunologia e Immunopatologia, Piccin Kuby, Immunologia, UTET
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire i principi fondamentali che regolano il sistema immunitario. Si compone sostanzialmente di due parti: una prima che descrive l’immunologia di base e permette quindi allo studente di apprendere quali sono le cellule e gli organi che compongono il sistema immunitario, nonché i processi di base del riconoscimento dei patogeni; una seconda parte di immunopatologia in cui vengono descritte le principali malattie che originano da difetti del sistema immunitario. Il corso ha l'obiettivo di fornire i principi fondamentali che regolano il sistema immunitario. Si compone sostanzialmente di due parti: una prima che descrive l’immunologia di base e permette quindi allo studente di apprendere quali sono le cellule e gli organi che compongono il sistema immunitario, nonché i processi di base del riconoscimento dei patogeni; una seconda parte di immunopatologia in cui vengono descritte le principali malattie che originano da difetti del sistema immunitario.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve conoscere la struttura della cellula eucariotica nonché alcuni processi di base di biologia cellulare quali la duplicazione del DNA, il processo di splicing, la sintesi e la degradazione delle proteine
Metodi didattici/Teaching methods
Lo studente deve conoscere la struttura della cellula eucariotica nonché alcuni processi di base di biologia cellulare quali la duplicazione del DNA, il processo di splicing, la sintesi e la degradazione delle proteine
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla, distribuite sull’intero programma svolto.
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Course
Basi molecolari delle malattie: PATOLOGIA GENERALE
Course ID
BT044
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LO CIGNO IRENE
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Contenuti/Content Summary
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE; lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi: malattia di Hartnup, fenilalaninemie, albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA: generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA: le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450 e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA: Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI: ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO: cellule coinvolte nell’ infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine) i mediatori solubili dell’ infiammazione (istamina, serotonina, metaboliti acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine: interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’ infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE: la rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule) la sostituzione con tessuto connettivo e l’ angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA : caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’ incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura); concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi.
Testi di riferimento/Textbooks
Patologia Generale per Corsi di Diploma Unversitario G.Pontieri (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di PATOLOGIA GENERALE fa parte del Corso Integrato di BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE (Biochimica, Patologia Generale ed Immunologia) di cui la prof. Carini è Coordinatrice. Il Corso Integrato prevede l’acquisizione degli elementi fondamentali di Chimica e Biochimica cellulare che, unendosi alle conoscenze di Biologia, Genetica e Biochimica acquisite nel primo semestre, costituisce la base per l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario). L’ obiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per le LAUREE BREVI DI AREA INFERMIERISTICA, all’interno del Programma Generale sotto riportato, privilegia l’approfondimento delle implicazioni cliniche delle diverse condizioni patologiche esaminate. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per le LAUREE BREVI DI AREA TECNICA , all’interno del Programma Generale sotto riportato, privilegia l’approfondimento dei meccanismi molecolari delle diverse condizioni patologiche esaminate.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve dimostrare l’apprendimento dei fondamentali meccanismi e cause di malattie descritte nel corso, oltre a dimostrare la conoscenza degli aspetti fondamentali dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio e della produzione del danno cellulare.
Metodi didattici/Teaching methods
Videoproiettore e computer con collegamento in Tele-Didattica in dotazione all'aula. Possibilità di interazione continua voce/video con gli studenti delle aule collegate sia in sede a Novara sia nelle sedi distaccate. Presentazioni in formato MS-Power Point, Sito internet didattico da cui è possibile scaricare tutte le presentazioni delle diverse lezioni. Stampa e produzione delle copie cartacee dei compiti e delle risposte utilizzate nelle sessioni di esame (circa 1000 pagine per ognuna delle 4 sessioni).
Altre informazioni/Further information
Nel Corso Integrato non sono previste esercitazioni . Nel Corso Integrato non sono previste attività a scelta dello studente .
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame prevede una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di MICROBIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE ED IMMUNOLOGIA. Nel caso specifico della PATOLOGIA GENERALE sono previste domande su tutti gli aspetti fondamentali delle singole parti del Programma sopra esposto. L’esame si intende superato solo se sono risposte esattamente almeno il 50% delle domande di ciascuna delle tre Discipline del Corso Integrato. Il numero delle domande è proporzionale al numero di ore (e quindi all’estensione del programma) di ciascuna disciplina del Corso Integrato. Il voto finale è unico.
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano
Course ID
MS1735
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
138.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA, BIO/16 - ANATOMIA UMANA, BIO/09 - FISIOLOGIA, MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso integrato fornisce le nozioni basilari di istologia, anatomia umana, anatomia, fisiologia, neurofisiologia, sviluppo psico-motorio del bambino e riabilitazione generale necessarie per introdurre successivamente lo studente nell'ambito professionalizzante del corso di studi
The integrated course provides the basic notions of histology, human anatomy, anatomy, physiology, neurophysiology, psycho-motor development of the child and general rehabilitation necessary to subsequently introduce the student to the professionalizing sphere of the study course.
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai testi indicati nei singolo moduli
Refer to the texts indicated in the individual modules
Obiettivi formativi/Mission
Il corso integrato intende fornire agli studenti una conoscenza basilare dei tessuti ed organi umani, dei loro rapporti e delle loro funzioni con particolare riferimento ai distretti anatomici di maggior rilevanza per la pratica clinica
The integrated course aims to provide students with a basic knowledge of human tissues and organs, their relationships and their functions with particular reference to the anatomical areas of greatest importance for clinical practice
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dai corsi di biologia.
Students must have the knowledge provided by the biology courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni power point, tavolo per dissezione virtuale Anatomage, discussione di casi clinici. Test di controllo dell'apprendimento e di riconoscimento di strutture anatomiche
Frontal lessons with the help of power point presentations, Anatomage virtual dissection table, discussion of clinical cases. Test to control learning and recognition of anatomical structures administered through a computer platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti come da programma riguardanti tutti i moduli del corso integrato
The exam consists of a written test with multiple choice questions on topics as per the program regarding all the modules present in the integrated course-
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi estesi dei singoli moduli
Refer to the extended programs of the individual modules
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà aver acquisito conoscenze relative alla struttura micro e macroscopica del corpo umano, allo sviluppo psicomotorio, alla fisiologia e una conoscenza generale del concetto di riabilitazione. Lo studente avrà acquisito conoscenze e terminologia indispensabili ed adeguate per la parte professionalizzante del corso di studi.
The student must have acquired knowledge relating to the micro and macroscopic structure of the human body, psychomotor development, physiology and a general knowledge of the concept of rehabilitation.The student will have acquired indispensable and adequate knowledge and terminology for the professionalizing part of the course of study.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
BT012ISTOLOGIA BIO/17 - ISTOLOGIA Borsotti Chiara
BT015ANATOMIA UMANA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Canciani Elena
MS0013FISIOLOGIA UMANA BIO/09 - FISIOLOGIA Molinari Claudio Giuseppe
MS0061Neurofisiologia BIO/09 - FISIOLOGIA Genovesio Aldo
MS1733Sviluppo psico-motorio del bambino MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE Terrana Elisa, Molinari Claudio Giuseppe
MS0499Riabilitazione generale MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE Ferrero Alessandro
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: ISTOLOGIA
Course ID
BT012
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Allestimento campione per istologia - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine ed osso): struttura e funzione - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology - Classification of tissues and their embryonic origin - Connective tissues: cells and extracellular matrix - Supportive connective tissues (cartilage and bone): structure and function - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale (diapositive) messo a disposizione dal docente. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 ISTOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022) ISTOLOGIA per le lauree triennali e magistrali Autori vari, Edizioni Idelson-Gnocchi (2025)
Material (slides) made available by the teacher. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 ISTOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022) ISTOLOGIA per le lauree triennali e magistrali Autori vari, Edizioni Idelson-Gnocchi (2025)
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve saper descrivere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione e derivazione embriologica) e la morfologia delle cellule che li costituiscono
At the end of the course the student must know the characteristics of the main normal tissues (components, main localization, function and embryological derivation) and the morphology of the relative cells
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di base di Chimica, Biochimica e Biologia acquisite alla scuola secondaria
The student must have the essential basic notions of Chemistry, Biochemistry and Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate sulla piattaforma online DIR)
Classroom lessons and Power Point presentations (uploaded to the DIR platform)
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz con domande a scelta multipla (15 – 20 domande) da svolgere online nella sezione Esami DIR. Il test verrà effettuato in contemporanea con lo svolgimento degli altri moduli del corso Morfologia e Funzioni del corpo umano
Quiz with multiple choice questions (15 - 20 questions) to be taken online in the Esami DIR section.
Programma esteso/Content
- Allestimento campione per istologia (fissazioni, colorazioni e taglio) - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale (gastrulazione e descrizione dei 3 foglietti embrionali) - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare (propriamente detti, liquidi e specializzati) - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine): cartilagine ialina, elastica e fibrocartilagine; condrogenesi - Tessuti connettivi di sostegno (osso): compatto e spugnoso; osteogenesi - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology (fixations, stains and cutting) - Classification of tissues and their embryonic origin (gastrulation and description of the 3 embryonic sheets) - Connective tissues: cells and extracellular matrix (properly called, liquid and specialized) - Supportive connective tissues (cartilage): hyaline, elastic cartilage and fibrocartilage; chondrogenesis - Supportive connective tissues (bone): compact and spongy; osteogenesis - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di riconoscimento e descrizione dei tessuti, delle cellule che li compongono e delle loro funzioni principali
Ability to recognise and describe the tissues, the cells that compose them and their main functions
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: ANATOMIA UMANA
Course ID
BT015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
39.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrizione della struttura macro e microscopica d el corpo umano inteso come organi, apparati e sistemi e dei loro rapporti da un punto di vista topografico e funzionale.
Description of the macro and microscopic structure of the human body understood as organs, systems and systems and their relationships from a topographical and functional point of view.
Testi di riferimento/Textbooks
Anatomia Umana, Martini, Timmons, Tallitsch, Edises Anatomia Umana – Fondamenti, Edi-Ermes Anatomia e Fisiologia, Kenneth S. Saladin, Piccin Anatomia Umana - Micheal P. McKinley, Valerie Dean O’Loughlin, Elizabeth E. Pennefather-O’Brien, Piccin Atlante di Anatomia Umana, Prometheus, Edises Atlante di Anatomia Umana, Anastasi-Tacchetti, Edi-Ermes Atlante di Anatomia Umana, Viguè, Martin, Piccin
Anatomia Umana, Martini, Timmons, Tallitsch, Edises Anatomia Umana – Fondamenti, Edi-Ermes Anatomia e Fisiologia, Kenneth S. Saladin, Piccin Anatomia Umana - Micheal P. McKinley, Valerie Dean O’Loughlin, Elizabeth E. Pennefather-O’Brien, Piccin Atlante di Anatomia Umana, Prometheus, Edises Atlante di Anatomia Umana, Anastasi-Tacchetti, Edi-Ermes Atlante di Anatomia Umana, Viguè, Martin, Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l’obiettivo di fornire le nozioni di base di anatomia umana, microscopica e macroscopica. Le nozioni sono presentate durante l’attività didattica frontale, e attraverso materiali video resi disponibili sulla piattaforma DIR.
The module aims to provide the basics of human, microscopic and macroscopic anatomy. The notions are presented during frontal teaching activities, and through video materials made available on the DIR platform.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dai corsi di biologia ed istologia.
Students must have the knowledge provided by biology and histology courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni power point, tavolo per dissezione virtuale Anatomage.
Frontal lessons with the help of power point presentations, Anatomage virtual dissection table.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento viene effettuata attraverso un primo test scritto. La prova scritta si basa su 30 domande a scelta multipla (5 risposte per ogni domanda, una sola risposta corretta).
Verification of learning is carried out through a first written test. The written test is based on 30 multiple choice questions (5 answers for each question, one correct answer).
Programma esteso/Content
Introduzione allo studio dell'anatomia umana, terminologia anatomica, posizione anatomica, assi e piani anatomici, movimenti. Definizione di organo cavo e pieno, apparati e sistemi. Metodi di indagine anatomica. Anatomia descrittiva e funzionale dei seguenti sistemi ed apparati. Apparto locomotore: Tessuto osseo e tipi di ossa. Definizione di articolazione e classificazione: sinartrosi e diartrosi. Scheletro assile e appendicolare (descrizione delle ossa e principali sistemi articolari). Introduzione alla struttura muscolare e descrizione dei principali gruppi muscolari (muscoli faciali e masticatori, muscoli del collo, muscoli dorsali, toraco-appendicolari e respiratori, muscoli della parete addominale, muscoli dell’anca, muscoli del pavimento pelvico, muscoli dell’arto superiore ed inferiore. -Sistema cardiocircolatorio: La circolazione polmonare e sistemica. Il cuore: struttura, posizione e rapporti; le valvole cardiache; Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Organizzazione del sistema linfatico, linfa e linfonodi. - Apparato respiratorio: vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). - Apparato digerente: Cavità Buccale e delle ghiandole salivari, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparto digerente (Fegato, Pancreas, Milza). - Apparato urinario: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. -Apparato genitale: maschile (testicolo, epididimo, dotto deferente, prostata, pene); femminile (ovaia, tube, utero, canale vaginale). - Sistema endocrino: Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. -Sistema nervoso. Sistema nervoso centrale: Midollo Spinale, Tronco encefalico, cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. Sistema Nervoso Periferico: nervi cranici e nervi spinali Sistema Nervoso Autonomo: correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico.
Introduction to the study of human anatomy, anatomical terminology, anatomical position, anatomical axes and planes, and movements. Definition of hollow and full organs, apparatuses, and systems. Anatomical investigation methods. Descriptive and functional anatomy of the following systems. -Musculoskeletal system: Bone tissue and types of bones. Definition of articulation and classification: synarthrosis and diarthrosis. Axile and appendicular skeleton (description of the bones and main joint systems). Introduction to the muscle structure and description of the main muscle groups: facial and chewing muscles, neck muscles, back muscles, appendicular and respiratory thoracic, abdominal wall, hip muscles, pelvic floor, muscles of the upper and lower limbs. - Cardiovascular system: pulmonary and systemic circulation. The heart: heart valves, veins and arteries, topographical anatomy of arterial and venous vascular territories—organization of the lymphatic system, lymph, and lymph nodes. - Respiratory system: upper and lower airways (Nasal Cavity, Larynx, Trachea and Bronchi, Lungs, Pleura). - Digestive system: Oral cavity, salivary glands, pharynx, esophagus, stomach, intestines, liver, pancreas, and spleen. - Urinary system: Kidneys, Renal pelvis, Ureter, Urinary bladder, male and female urethra. -Genital system: male (testicle, epididymis, vas deferens and spermatic cord, prostate, penis). Female (ovary, tube, uterus, vaginal canal). - Endocrine system: Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Pancreatic islet, Adrenal glands, Gonads. - Nervous system. Central nervous system: Spinal cord, Brainstem, Cerebellum, Diencephalon, Telencephalon and Basal Ganglia. Peripheral nervous system: spinal nerves, cranial nerves Autonomic nervous system: sympathetic and parasympathetic fibers.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di organi, apparati e sistemi nella loro conformazione e struttura, rapporti e coinvolgimento in aspetti clinici.
Knowledge of organs, systems and systems in their comparison and structure, relationships and involvement in clinical aspects.
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: FISIOLOGIA UMANA
Course ID
MS0013
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
SANGUE. APPARATO CARDIOVASCOLARE. APPARATO RESPIRATORIO. FLUIDI DEL CORPO E RENE. SISTEMA ENDOCRINO. SISTEMA NERVOSO (cenni). FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE.
BLOOD. CARDIOVASCULAR SYSTEM. RESPIRATORY SYSTEM. BODY FLUIDS AND KIDNEYS. ENDOCRINE SYSTEM. NERVOUS SYSTEM (basic information). GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY.
Testi di riferimento/Textbooks
1. Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editore Edi-Ermes 2. Zocchi L., "Principi di Fisiologia", EdiSes
1. Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes 2. Zocchi L., "Principi di Fisiologia", EdiSes
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche di alcune procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
The module aims to allow the learning of the principles that determine and regulate the functional activity of the various systems of the organism and provide an experimental knowledge that can help their study. It also aims to clarify the physiological bases of some diagnostic procedures used in clinical practice and to deepen the knowledge of the theoretical and practical aspects of some experimental techniques used in basic and applied medical research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti e le studentesse devono essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
The student must have basic knowledge in Anatomy, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR
MS-Power Point slides and videos which are important to clarify the physiological mechanisms. All materials used during the lessons can be found on the DIR platform
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene proposto un quiz simile a quello d'esame lasciato a disposizione sulla piattaforma DIR. Dopo l'esame viene fatta la correzione pubblica dell'esame su richiesta
At the end of the course, an exam simulation with quizzes similar to those used for the exam will be available on DIR platform. After the exam, the public correction of the exam is made under reasonable request
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette e deve armonizzarsi con le altre materie del corso integrato in modo che il risultato finale arrivi almeno al 60% delle risposte corrette. Il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza. Gli studenti e le studentesse con certificazioni DSA o con disabilità sosterranno l'esame con gli strumenti compensativi e dispensativi, che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono allo studente/studentessa di studiare e apprendere con efficacia. Tali strumenti sono approvati dall'ufficio competente UPO, che ne darà comunicazione ai Docenti.
The exam consists of a written test with multiple-choice questions. The student must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an appropriate way to deal with the subsequent courses effectively. The pass mark is set at 50% of the correct answers and must be harmonised with the other subjects of the integrated course so that the final result reaches at least 60% of the correct answers. Exceeding the threshold of 90% correct answers is considered a result of excellence. Students with DSA certifications or disabilities will take the exam with compensatory and dispensatory tools, which "replace or facilitate the performance required in the deficient skill", be it writing, reading or calculation, and allow the student to study and learn effectively. These tools are approved by the competent UPO office, which will notify the Teachers.
Programma esteso/Content
SANGUE: composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. Globuli rossi. Emoglobina. Gruppi sanguigni. Il fattore Rh. Globuli bianchi. Le piastrine. Proteine plasmatiche. Lipoproteine. Emostasi. Coagulazione. APPARATO CARDIOVASCOLARE: proprietà intrinseche del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci Gittata cardiaca. Fattori meccanici che generano e regolano la pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità dell’apparato cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Controllo nervoso dell’apparato cardiovascolare. Valutazione della frequenza cardiaca nello sport. APPARATO RESPIRATORIO: la parete toracica. La cavità pleurica. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. I volumi e le capacità polmonari. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. Muscoli respiratori Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell’anidride carbonica nel sangue. Diffusione dei gas attraverso la membrana respiratoria. Effetto del rapporto ventilazione-perfusione sulla concentrazione di gas alveolare. Scambio di gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro. Valutazione della respirazione nello sport. FLUIDI DEL CORPO E RENE: il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione di urina. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e sali. SISTEMA ENDOCRINO: Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamico-ipofisario. Ormoni ipotalamici-ipofisari glandotropi. Ormoni ipotalamici-ipofisari non glandotropi. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo. FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE: anatomia funzionale del tubo digerente. Motilità gastrointestinale Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e protidi. Assorbimento dell'acqua. Vitamine. Fisiologia dell’alimentazione
BLOOD: Composition and functions of the blood. Hematocrit. Red blood cells. Hemoglobin. Blood groups. The Rh factor. White blood cells. The platelets. Plasma proteins. Lipoproteins. Hemostasis. Coagulation. CARDIOVASCULAR SYSTEM: Intrinsic myocardial properties. Cardiac cycle. Heart tones. Cardiac Output. Mechanical factors of arterial pressure. Workout of the heart. Electrocardiogram. Principles of hemodynamics. Regulation of the functionality of the cardiovascular system. Capillary circulation. The venous return. Neural control of cardiovascular system. Analysis of HRV to evaluate the performance. RESPIRATORY SYSTEM: The chest wall. The pleural cavity. The tracheobronchial system. The structure of the alveolus. The laws of gases. The pulmonary volumes and capacities. The intrapulmonary and intrapleural pressure. Respiratory muscles. Transport of oxygen in the blood. Hemoglobin dissociation curve. Transport of carbon dioxide in the blood. Diffusion of gases through the respiratory membrane. Effect of the ventilation-perfusion ratio on alveolar gas concentration. Exchange of respiratory gases. Nervous regulation of breath. Chemical regulation of the breath. Analysis of the respiratory system during sports. BODY FLUIDS AND KIDNEYS: The nephron. The renal glomerulus. The tubular processes that lead to urine formation. Glomerular filtration. Resorption and tubular secretion mechanisms. Renal clearances. Tubular reabsorption of water and salts. Mechanisms of concentration of urine. Role of the kidney in the control of acid-base balance. Renal circulation. RAS, renin-angiotensin system. ENDOCRINE SYSTEM: Generalities on hormones. Hypothalamic-hypophyseal axis. Glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Non-glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Endocrine pancreas. Thyroid. Adrenal glands. Ovary. Testis. GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY: Functional anatomy of the digestive tract. Gastrointestinal motility. The accessory glands: pancreas and liver. Salivary glands. Digestion and absorption of carbohydrates, lipids and protides. Water absorption. Vitamins. Nutrition physiology
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti e delle studentesse, dei meccanismi che sono alla base del funzionamento normale degli organi e dei sistemi del corpo umano. Questi concetti costituiranno la base per l'apprendimento delle patologie umane e delle relative terapie.
The expected results consist in the acquisition by the students of the mechanisms that underlie the normal functioning of the organs and systems of the human body. These concepts will form the basis for learning human pathologies and related therapies.
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: Neurofisiologia
Course ID
MS0061
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
26.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
IL NEURONE ANATOMIA FUNZIONALE DEL SISTEMA NERVOSO CENTRALE LA SENSIBILITA' LA MOTILITA' LA VISTA L'UDITO IL SISTEMA NERVOSO VEGETATIVO
THE NEURON FUNCTIONAL ANATOMY OF THE CENTRAL NERVOUS SYSTEM THE SENSIBILITY MOTILITY THE SIGHT HEARING THE VEGETATIVE NERVOUS SYSTEM
Testi di riferimento/Textbooks
Bossi E. et al. Fisiologia Umana - ELEMENTI. edi.ermes. Belfiore A. et al. Fisiologia Umana - FONDAMENTI. edi.ermes.
Bossi E. et al. Fisiologia Umana - ELEMENTI. edi.ermes. Belfiore A. et al. Fisiologia Umana - FONDAMENTI. edi.ermes.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale del sistema nervoso centrale e periferico e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
The module aims to allow the learning of the principles that determine and regulate the functional activity of the central and peripheral nervous system and to provide an experimental knowledge that can help their study. It also aims to clarify the physiological basis of diagnostic procedures used in clinical practice and to deepen the knowledge of the theoretical and practical aspects of some experimental techniques used in basic and applied medical research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti e le studentesse devono essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
The student must have basic knowledge in Anatomy, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Le immagini proiettate a lezione saranno disponibili sulla piattaforma didattica DIR.
Presentations in MS-Power Point format. The images projected in class will be available on the DIR educational platform.
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene effettuata una simulazione di esame utilizzando quiz similari a quelli usati in esame.
At the end of the course an exam simulation is carried out using quizzes similar to those used in the exam.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette e deve armonizzarsi con le altre materie del corso integrato in modo che il risultato finale arrivi almeno al 60% delle risposte corrette. Il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza. Gli studenti e le studentesse con certificazioni DSA o con disabilità sosterranno l'esame con gli strumenti compensativi e dispensativi, che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono allo studente/studentessa di studiare e apprendere con efficacia. Tali strumenti sono approvati dall'ufficio competente UPO, che ne darà comunicazione ai Docenti.
The exam consists of a written test with multiple choice questions. The student must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an adequate way to effectively face the subsequent courses. The sufficiency is set at 50% of the correct answers and must harmonize with the other subjects of the integrated course so that the final result reaches at least 60% of the correct answers. Exceeding the threshold of 90% of correct answers is considered a result of excellence. Students with DSA certifications or disabilities will take the exam with compensatory and dispensatory tools, which "replace or facilitate the performance required in the deficient skill", be it writing, reading or calculation, and allow the student to study and learn effectively. These tools are approved by the competent UPO office, which will notify the Teachers.
Programma esteso/Content
Omeostasi e equilibrio interno Il neurone e i tessuti eccitabili. • Potenziali cellulari. Distribuzione degli ioni e permeabilità di membrana, potenziale di membrana, potenziale d’azione, periodo refrattario. • Modelli elettrici di neurone. Modello di membrana: resistenza di membrana, capacità di membrana, costante di tempo. Modello di conduzione assonale: resistenza di membrana, resistenza citoplasmatica assiale, costante di spazio. • Sinapsi elettriche e chimiche. • Neurotrasmettitori e recettori. Tipi di neurotrasmettitori, neuromodulatori, principali neurotrasmettitori. • Integrazione sinaptica EPSPs e IPSPs, potenziali di inversione, sommazione spaziale, sommazione temporale. • Struttura della cellula muscolare striata, filamenti spessi e filamenti sottili, meccanismo di controllo, ruolo dell’ATP. • Muscolo striato: tipi di contrazione, curva lunghezza/tensione, curva carico/velocità. Unità motoria, tipi di fibre, scossa semplice e tetano muscolare, modulazione della forza. Caratteristiche del muscolo liscio. Sistema sensitivo. • Organizzazione del sistema sensitivo. Concetto di recettore, modalità sensoriali, classificazioni dei recettori. • Visione. Occhio: anatomia funzionale, fotorecettori e foto-trasduzione, network retinico, cellule gangliari e nervo ottico. • Udito. Orecchio: anatomia funzionale, coclea ed organo di Corti, meccanismo di trasduzione, meccanismi di amplificazione attiva ed inibizione laterale. Vie acustiche: organizzazione tonotopica, connessioni gangliari, localizzazione spaziale, cortecce uditive. • Recettori vestibolari. Canali semicircolari. Utricolo e sacculo. • Sensibilità tattile. Tipi di recettori e loro caratteristiche, discriminazione, organizzazione metamerica, vie ascendenti, organizzazione somatotopica. • Sensibilità propriocettiva. Fusi neuromuscolari: struttura, meccanismo di trasduzione, innervazione, ruolo dell’innervazione gamma. Organi muscolotendinei di Golgi: localizzazione, meccanismo di trasduzione. Vie ascendenti. • Sensibilità termica. • Sensibilità dolorifica. Tipi di dolore, recettori, vie afferenti, dolore riferito, iperalgesia, vie ascendenti, meccanismi di controllo periferici e centrali. Sistema motorio e funzioni superiori. • Midollo spinale e riflessi. Caratteristiche morfo-funzionali, circuiti di base, concetto di riflesso, modulabilità, riflessi profondi (miotatico), riflessi superficiali (flessore). • Locomozione. Modello di Phillipson, cinematica, central pattern generators, integrazione dei segnali afferenti, controllo sopraspinale. • Postura. Tono posturale. • Movimento volontario. Organizzazione delle vie discendenti, area motoria primaria, aree premotorie, aree motorie supplementari, reaching e grasping, sindrome del neglect, neuroni specchio. • Nuclei della base. Nuclei, circuitazione di base, via diretta e via indiretta, disturbi ipo ed ipercinetici, circuiti motorio, oculomotorio, cognitivo e limbico. • Cervelletto. Segni tipici della lesione, organizzazione generale, circuito di base, potenziali semplici e complessi, ricalibrazione, lesioni sperimentali. Sistema nervoso autonomo. Struttura, similitudini e differenze della sezione simpatica e di quella parasimpatica, neurotrasmettitori e recettori. Risposta integrata allo stress. Definizione di stress, fasi secondo Selye, braccio nervoso e braccio chimico. Adrenalina: biosintesi, recettori adrenergici, effetti metabolici. Cortisolo: controllo della secrezione, effetti metabolici, altri effetti.
Homeostasis and internal balance The neuron and excitable tissues. • Cellular potentials. Distribution of ions and membrane permeability, membrane potential, action potential, refractory period. • Electrical models of neurons. Membrane Model: Membrane Resistance, membrane capacity, time constant. Axonal conduction model: membrane resistance, axial cytoplasmic resistance, space constant. • Electrical and chemical synapses. • Neurotransmitters and receptors. Types of neurotransmitters, neuromodulators, major neurotransmitters. • EPSPs and IPSPs synaptic integration, inversion potentials, spatial summation, temporal summation. • Structure of the muscle cell striata, thick filaments and thin filaments, control mechanism, role of ATP. • Striated muscle: types of contraction, length / tension curve, load / speed curve. Motor unit, types of fibers, simple jolt and muscle tetanus, force modulation. Characteristics of smooth muscle. Sensory system. • Organization of the sensitive system. Concept of receptor, sensory modalities, classifications of receptors. • Vision. Eye: functional anatomy, photoreceptors and photo-transduction, network retinal, ganglion cells and optic nerve. • Hearing. Ear: functional anatomy, cochlea and organ of Corti, mechanism of transduction, mechanisms of active amplification and lateral inhibition. Ways acoustics: tonotopic organization, ganglion connections, localization spatial, auditory cortices. • Vestibular receptors. Semicircular canals. Utriculus and saccule. • Tactile sensitivity. Types of receptors and their characteristics, discrimination, metameric organization, ascending ways, somatotopic organization. • Proprioceptive sensitivity. Neuromuscular spindles: structure, mechanism of transduction, innervation, role of gamma innervation. Golgi musculotendinous organs: localization, transduction mechanism. Ascending routes. • Thermal sensitivity. • Pain sensation. Types of pain, receptors, afferent pathways, referred pain, hyperalgesia, ascending pathways, peripheral and central control mechanisms. Motor system and higher functions. • Spinal cord and reflexes. Morpho-functional characteristics, basic circuits, concept of reflex, modulation, deep reflexes (myotatic), superficial reflexes (flexor). • Locomotion. Phillipson model, kinematics, central pattern generators, integration of afferent signals, supraspinal control. • Posture. Postural tone. • Voluntary movement. Organization of the descending pathways, motor area primary, premotor areas, supplementary motor areas, reaching and grasping, neglect syndrome, mirror neurons. • Nuclei of the base. Nuclei, basic circuitry, direct and indirect routes, disturbances hypo and hyperkinetic, motor, oculomotor, cognitive and limbic circuits. • Cerebellum. Typical signs of the injury, general organization, basic circuit, simple and complex potentials, recalibration, experimental lesions. Autonomous nervous system. Section structure, similarities and differences sympathetic and parasympathetic neurotransmitters and receptors. Integrated stress response. Definition of stress, phases according to Selye, arm nervous and chemical arm. Adrenaline: biosynthesis, adrenergic receptors, effects metabolic. Cortisol: control of secretion, metabolic effects, other effects.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti e delle studentesse, dei meccanismi che sono alla base del funzionamento normale degli organi e dei sistemi del corpo umano. Questi concetti costituiranno un bagaglio di conoscenze che faciliterà l'apprendimento delle patologie umane e delle relative terapie. In tal modo, le conoscenze apprese in questo corso, unitamente alle competenze acquisite nei corsi successivi, formeranno la professionalità del laureato.
The expected results consist in the students' acquisition of the mechanisms underlying the normal functioning of the organs and systems of the human body. These concepts will constitute a wealth of knowledge that will facilitate the learning of human pathologies and related therapies. In this way, the knowledge learned in this course, together with the skills acquired in subsequent courses, will shape the professionalism of the graduate.
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: Sviluppo psico-motorio del bambino
Course ID
MS1733
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Morfologia e Funzione del corpo umano: Riabilitazione generale
Course ID
MS0499
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
26.0
SSD
MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il fisioterapista Il concetto di salute La diagnosi in fisioterapia ed Il ragionamento clinico Evidence-Based Medicine (EBM): la pratica basata sulle prove di efficacia Movimentazione manuale dei carichi
Physiotherapist: key concepts Health Diagnosis in physiotherapy and clinical reasoning Evidence-Based Medicine (EBM) Manual handling of load
Testi di riferimento/Textbooks
_Tidy's Manuale di Fisioterapia
Obiettivi formativi/Mission
-- Acquisire conoscenze, abilità e comportamenti propri della professione - Acquisire nozioni fondamentali relative al ruolo professionale -Introdurre la cornice caratterizzante l’attività del fisioterapista -Preparare lo studente alle attività di pratica clinica
To acquire skills and competence of the physiotherapist To acquire key concepts about the professional role To introduce the framework of the physiotherapy activity To prepare the student towards the clinical practice
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con PowerPoint Esercitazioni pratiche
Lessons with PowerPoint presentations Practical sessions
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame sarà in forma scritta mediante quiz a risposta multipla composto da 20 domande relative ai contenuti introdotti durante le lezioni frontali
Written examination made of 20 items with multiple choices.
Programma esteso/Content
Il fisioterapista Definizioni, campi di attività Inquadramento generale e normativa di riferimento Profilo professionale & Codice deontologico Core curriculum & core competence Il contesto formativo italiano ed internazionale Il sistema di educazione continua in medicina (ECM) Il concetto di salute ed i modelli interpretativi Dal modello biomedico al modello biopsicosociale La diagnosi in fisioterapia Il ragionamento clinico Evidence-Based Medicine (EBM): la pratica basata sulle prove di efficacia Introduzione alla Metodologia della Ricerca Il contesto associativo ed ordinistico dalle Associazioni Maggiormente Rappresentative all’Ordine professionale Le associazioni tecnico-scientifiche e la legge Gelli Movimentazione manuale dei carichi
Physiotherapist: definition and field of activity, normative issues Professional profile & code of ethics Core curriculum & core competence National and international education framework Continuous Medical Education (CME) system What is health and its interpretation From the biomedical to biopsychosocial framework Diagnosis in physiotherapy Clinical Reasoning Evidence-Based Medicine (EBM) and Research methodology Physiotherapy associations and professional order Scientific societies and the Gelli-Bianco law Manual Handling of loads
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
-Possedere un linguaggio professionale di base sufficiente per iniziare il tirocinio formativo -Conoscere gli elementi essenziali di carattere normativo, deontologico e formativo della professione -Conoscere gli elementi chiave dell'evidence-based practice e declinarli nell'attività clinica quotidiana -Acquisire padronanza nella movimentazione manuale dei carichi durante i trasferimenti del paziente
To have a professional language sufficient to begin the clinical training To know the essential issues about normative, ethics and education To know the key concepts about evidence-based practice and moving them to clinical practice To acquire skills in the manual handling of loads (i.e. moving a patient from bed to a chair,...)
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Course
Metodologia generale della riabilitazione
Course ID
MS1975
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
102.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA, BIO/16 - ANATOMIA UMANA, MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE, MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento si propone di sviluppare nello studente la conoscenza della figura professionale del fisioterapista, del processo generale fisioterapico e riabilitativo secondo linee guida nazionali e internazionali.
The course aims to develop the student's knowledge of the professional figure of the physiotherapist, of the general physiotherapy and rehabilitation process according to national and international guidelines.
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai testi di riferimento indicati per ogni singolo modulo.
Refer to the textbooks suggested in each single module
Obiettivi formativi/Mission
Il corso integrato intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita di alcuni aspetti specifici della Anatomia Umana Clinica, della Biomeccanica e della Cinesiologia importanti per i risvolti funzionali e clinici correlati alla natura professionalizzante del corso di laurea.
The integrated course aims to provide students with in-depth knowledge of some specific aspects of Clinical Human Anatomy, Biomechanics and Kinesiology that are important for the functional and clinical implications related to the professionalizing nature of the degree course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni di base fornite dai corsi di biologia, istologia, anatomia umana.
Basic knowledge of biology, histology, human anatomy.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni power point, tavolo per dissezione virtuale Anatomage.
power point presentations, Anatomage virtual dissection table.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities (DSA) or Special Education Needs (BES) can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base dei vari moduli, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi.
The exam consists of a written test with multiple choice questions. The student must demonstrate that he has assimilated the basic notions of the various modules, learned during the lessons, in an adequate way to effectively face the subsequent courses.
Programma esteso/Content
Fare riferimento al programma esteso dei singoli moduli
Refer to the full contents of each module
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza della anatomia clinica dell'apparato locomotore e del sistema nervoso centrale e periferico, della biomeccanica e della cinesiologia per un primo approccio al paziente in riabilitazione.
Knowledge of the clinical anatomy of the musculoskeletal system and the central and peripheral nervous system, biomechanics and kinesiology for a first approach to the patient undergoing rehabilitation.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0046Biomeccanica e Tecniche della riabilitazione MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Lippi Lorenzo
MS0722Anatomia clinica I BIO/16 - ANATOMIA UMANA Rizzi Manuela
MS0723Anatomia clinica II BIO/16 - ANATOMIA UMANA Rizzi Manuela
MS0724Medicina fisica e Riabilitazione (Cinesiologia) MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Invernizzi Marco
MS1734Biomeccanica e fisiologia dell'esercizio MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Lippi Lorenzo
MS1974Implantologia e meccanobiologia MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea
MS0500Anatomia biomeccanica funzionale MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE Paggio Roberto
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Biomeccanica e Tecniche della riabilitazione
Course ID
MS0046
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi di base di fisica e biomeccanicacorrelati al movimento del corpo umano. Cenni alle caratteristiche biomeccaniche dei vari tessuti componenti l'apparato locomotore con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi
Basic elements of physics and biomechanics related to human body movement. Overview of the biomechanical characteristics of the various tissues composing the locomotor system, with particular attention to rehabilitative aspects.
Testi di riferimento/Textbooks
Chinesiologia, S. Boccardi e A. Lissoni., Società Editrice Universo, Roma. Fisiologia articolare, I.A. Kapandji, Demi, Roma. Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. D. Neumann Piccin
Chinesiologia, S. Boccardi e A. Lissoni., Società Editrice Universo, Roma. Fisiologia articolare, I.A. Kapandji, Demi, Roma. Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. D. Neumann Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l’obiettivo di permettere la conoscenza e l’apprendimento degli elementi di base di fisica e biomeccanica in funzione della capacità di comprensione ed analisi del movimento del corpo umano, integrando le conoscenze di anatomia e fisiologia del sistema nervoso e le conoscenze di anatomia e fisiologia dell’apparato osteo-mio-articolare.
The module aims to encounter and learn the basic elements of physics and biomechanics in relation to the ability to understand and analyze human body movement, integrating the knowledge of anatomy and physiology of the nervous system with the knowledge of anatomy and physiology of the osteo-musculo-articular system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di base di fisica e anatomia e biomeccanica.
The student must have the essential basic knowledge of physics, anatomy, and biomechanics.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazione in formato MS-Power Point
Presentation in MS PowerPoint format.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base del corso apprese durante le lezioni e di saper analizzare gli aspetti fondamentali del movimento umano al fine di poter affrontare con efficacia i successivi corsi.
Written exam with multiple-choice questions. The student must demonstrate that they have assimilated the basic concepts of the course learned during the lessons and are able to analyse the fundamental aspects of human movement in order to effectively address subsequent courses.
Programma esteso/Content
Elementi di base di fisica correlati al movimento del corpo umano. Definizioni generali. Cinematica del corpo puntiforme. Cinetica del corpo puntiforme. Meccanica del corpo esteso. Macchine (leve, carrucole). Deformazioni. Il corpo umano come macchina. Elementi di fisiologia correlati al movimento del corpo umano. Fisiologia del sistema nervoso (analisi del controllo motorio). Fisiologia dell’apparato osteo-mio-articolare (contrazione muscolare, analisi delle caratteristiche fisiologiche). Elementi di base dell’esercizio terapeutico. Concetti generali dell’esercizio. Contrazione muscolare. Criteri di base dell’esercizio terapeutico. Effetti dell’esercizio terapeutico.
Basic elements of physics related to human body movement. General definitions. Kinematics of the point mass. Kinetics of the point mass. Mechanics of the extended body. Machines (levers, pulleys). Deformations. The human body as a machine. Elements of physiology related to human body movement. Physiology of the nervous system (analysis of motor control). Physiology of the osteo-musculo-articular system (muscle contraction, analysis of physiological characteristics). Basic elements of therapeutic exercise. General concepts of exercise. Muscle contraction. Basic criteria of therapeutic exercise. Effects of therapeutic exercise.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento degli elementi di base di fisica e biomeccanica con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi.
Learning the basic elements of physics and biomechanics with particular attention to rehabilitative aspects.
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Anatomia clinica I
Course ID
MS0722
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrizione della struttura macro e microscopica di complessi articolari e muscoli, dei loro rapporti da un punto di vista topografico. e descrizione dei problemi clinici che possono presentare queste strutture (anatomia clinica).
Description of the macro and microscopic structure of joint complexes and muscles, of their relationships from a topographical point of view. and description of the clinical problems that these structures can present (clinical anatomy).
Testi di riferimento/Textbooks
Anatomia Funzionale dell'Apparato Locomotore - AAVV - Casa Editrice Piccin Netter's Sistema Muscoloscheletrico - Anatomia Clinica - AAVV - Casa Editrice Piccin Topografia e funzione dell'apparto locomotore - Schunke - Casa Editrice EdiSES Atlante di Anatomia Umana
Muscoloscheletrico - Anatomia Clinica - AAVV - Casa Editrice Piccin Topografia e funzione dell'apparto locomotore - Schunke - Casa Editrice EdiSES Human Anatomy Atlas
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita di alcuni aspetti specifici della Anatomia Umana importanti per i loro risvolti funzionali e clinici correlati alla natura professionalizzante del corso di laurea.
The module aims to provide students with an in-depth knowledge of some specific aspects of Human Anatomy important for their functional and clinical implications related to the professionalizing nature of the degree course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dal corso di Anatomia Umana, oltre alle indispensabili conoscenze di biologia ed istologia.
Students must be in possession of the notions provided by the Human Anatomy course, in addition to the indispensable knowledge of biology and histology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni MS-power point, materiale interattivo
MS-power point presentations, interactive material
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto a scelta multipla
written multichoice exam
Programma esteso/Content
Anatomia microscopica, biomeccanica e risposta adattativa del tessuto osseo, guarigione delle fratture Anatomia macro e microscopica dei muscoli, dei tendini, legamenti, guaine e borse sinoviali. Anatomia descrittiva, funzionale e clinica dei principali complessi articolari Anatomia descrittiva, funzionale e clinica dei principali gruppi muscolari Anatomia descrittiva e funzionale del rachide
Microscopic anatomy, biomechanics and adaptive response of bone tissue, fracture healing Macro and microscopic anatomy of the muscles, tendons, ligaments, sheaths and synovial sac. Descriptive, functional and clinical anatomy of the main joint complexes Descriptive, functional and clinical anatomy of the main muscle groups Descriptive and functional anatomy of the spine
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del modulo lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata alcune particolari strutture micro e macroscopice correlate all’apparato locomotore, comprendere la relazione tra struttura e funzione delle stesse e avere una buona conoscenza dei problemi clinici che queste strutture possono presentare.
At the end of the module, the student will have to know adequately some particular micro and macroscopic structures related to the locomotor system, understand the relationship between structure and function of the same and have a good knowledge of the clinical problems that these structures could present.
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Anatomia clinica II
Course ID
MS0723
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrizione della struttura macro e microscopica delle strutture nervose (sistema nervoso centrale e periferico), dei loro rapporti da un punto di vista topografico e descrizione dei problemi clinici che possono presentare queste strutture (anatomia clinica).
Description of the macro and microscopic structure of the nervous structures (central and peripheral nervous system), of their relationships from a topographical point of view and description of the clinical problems that these structures can present (clinical anatomy).
Testi di riferimento/Textbooks
Neuroanatomia Clinica - Waxman - Casa Editrice Piccin Netter's Neuroanatomia in sintesi - AAVV - Casa Editrice Piccin Fitzgerald Neuroanatomia - AAVV - Casa Editrice Edra Neuroanatomia Funzionale - AAVV - Casa Editrice Ildeson-Gnocchi Atlante di anatomia
Neuroanatomia Clinica - Waxman - Casa Editrice Piccin Netter's Neuroanatomia in sintesi - AAVV - Casa Editrice Piccin Fitzgerald Neuroanatomia - AAVV - Casa Editrice Edra Neuroanatomia Funzionale - AAVV - Casa Editrice Ildeson-Gnocchi Human Anatomy Atlas
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita di alcuni aspetti specifici dell'Anatomia Umana importanti per i loro risvolti funzionali e clinici correlati alla natura professionalizzante del corso di laurea.
The module aims to provide students with an in-depth knowledge of some specific aspects of Human Anatomy important for their functional and clinical implications related to the professionalizing nature of the degree course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dal corso di Anatomia Umana, oltre alle indispensabili conoscenze di biologia ed istologia.
Students must be in possession of the notions provided by the Human Anatomy course, in addition to the indispensable knowledge of biology and histology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in MS-power point, materiali interattivi
MS-power point presentations, interactive materials
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto a scelta multipla
written multichoice test
Programma esteso/Content
Organizzazione del sistema nervoso. Strutture anatomiche per il controllo nervoso del movimento: vie piramidali ed extrapiramidali Descrizione , funzionalità e anatomia clinica dei plessi nervosi: plesso cervicale, plesso brachiale Descrizione , funzionalità e anatomia clinica dei plessi nervosi: plesso lombare, plesso sacrale e coccigeo.
Nervous system organization Anatomical structures for nervous movement control: pyramidal and extrapyramidal pathways Description, functionality and clinical anatomy of the nerve plexuses: cervical plexus, brachial plexus Description, functionality and clinical anatomy of the nerve plexuses: lumbar plexus, sacral plexus and coccygeal.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del modulo lo studente dovrà conoscere in maniera adeguata alcune particolari strutture micro e macroscopice correlate al sistema nervoso, comprendere la relazione tra struttura e funzione delle stesse e avere una buona conoscenza dei problemi clinici che queste strutture possono presentare.
At the end of the module the student will have to know adequately some particular micro and macroscopic structures related to the nervous system, understand the relationship between structure and function of the same and have a good knowledge of the clinical problems that these structures can present.
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Medicina fisica e Riabilitazione (Cinesiologia)
Course ID
MS0724
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione al corso - Terminologia - Classificazione delle articolazioni Generalità sul rachide: - Vertebra tipo - Disco intervertebrale - Movimenti globali del rachide Rachide cervicale: - Caratteristiche delle prime 2 e delle ultime 5 vertebre - Articolazioni e strutture legamentose - Muscoli del rachide cervicale Rachide dorsale: - Vertebra dorsale tipo - Articolazioni e strutture legamentose - Caratteristiche specifiche ed interazioni con le coste e lo sterno - Muscoli intrinseci ed estrinseci con azione sul rachide dorsale - Muscoli respiratori Rachide lombosacrale: - Vertebra lombare tipo - Articolazioni e strutture legamentose - Cerniera lombo-sacrale - Muscoli posteriori e laterali del tronco - Muscoli della parete addominale - Movimentazione di pesi - Pressioni intradiscali nelle diverse posture - Pressione intraaddominale durante il sollevamento di un peso Cintura pelvica: - Articolazioni sacro-iliache e sacro-coccigea, sinfisi pubica - Legamenti - Gruppi funzionali muscolari agenti su tronco e bacino Postura seduta, eretta e movimenti volontari del tronco Anca: - Testa femorale, acetabolo, capsula e legamenti - Muscoli agenti sull’anca Ginocchio: - Articolazioni tibio-femorale e femoro-rotulea, legamenti - Muscoli agenti sul ginocchio Caviglia e piede: - Articolazioni tibio-tarsica, tibio-peroneale, sottoastragalica, del tarso, metatarso-falangee, interfalangee - Muscoli agenti sulla caviglia e muscoli estrinseci ed intrinseci del piede - La volta plantare Cammino: - Caratteristiche generali - Ciclo del passo - Variabili temporali e spaziali - Interventi articolari e muscolari Complesso articolare della spalla: - Articolazioni scapolo-omerale, sottodeltoidea, scapolo-toracica, sterno-clavicolare, acromion-clavicolare e relativi legamenti - Muscoli agenti sul complesso articolare della spalla Gomito e avambraccio: - Articolazioni omero-ulnare, omero-radiale, radio-ulnare e relativi legamenti - Muscoli agenti sul gomito Complesso articolare del polso: - Articolazioni radio-carpica e medio-carpica - Muscoli agenti sul polso Mano: - Articolazioni carpo-metacarpali, metacarpo-falangee, interfalangee - Muscoli intrinseci ed estrinseci della mano
Introduction to the course - Terminology - Classification of joints Generalities on the spine: - Typical vertebra - Intervertebral disc - Global movements of the spine Cervical spine: - Characteristics of the first 2 and last 5 vertebrae - Joints and ligamentous structures - Muscles of the cervical spine Thoracic spine: - Typical thoracic vertebra - Joints and ligamentous structures - Specific characteristics and interactions with the ribs and sternum - Intrinsic and extrinsic muscles acting on the thoracic spine - Respiratory muscles Lumbosacral spine: - Typical lumbar vertebra - Joints and ligamentous structures - Lumbosacral junction - Posterior and lateral trunk muscles - Muscles of the abdominal wall - Lifting weights - Intradiscal pressures in different postures - Intra-abdominal pressure during weight lifting Pelvic girdle: - Sacroiliac and sacrococcygeal joints, pubic symphysis - Ligaments - Functional muscle groups acting on the trunk and pelvis Sitting posture, standing posture, and voluntary trunk movements Hip: - Femoral head, acetabulum, capsule, and ligaments - Muscles acting on the hip Knee: - Tibiofemoral and femoropatellar joints, ligaments - Muscles acting on the knee Ankle and foot: - Tibio-tarsal, tibio-fibular, subtalar, tarsal, metatarsophalangeal, interphalangeal joints - Muscles acting on the ankle and extrinsic and intrinsic muscles of the foot - The plantar arch Walking: - General characteristics - Gait cycle - Temporal and spatial variables - Articular and muscular interventions Shoulder joint complex: - Scapulohumeral, subdeltoid, scapulothoracic, sternoclavicular, acromioclavicular joints and relative ligaments - Muscles acting on the shoulder joint complex Elbow and forearm: - Humeroulnar, humeroradial, radioulnar joints and relative ligaments - Muscles acting on the elbow Wrist joint complex: - Radiocarpal and midcarpal joints - Muscles acting on the wrist Hand: - Carpometacarpal, metacarpophalangeal, interphalangeal joints - Intrinsic and extrinsic muscles of the hand
Testi di riferimento/Textbooks
Cinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Neumann D. Piccin
Cinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Neumann D. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Analizzare anatomia e funzionalità del rachide e degli arti. Descrivere la postura normale eretta e seduta e la locomozione.
Analyze the anatomy and functionality of the spine and limbs. Describe normal standing and sitting posture and locomotion.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base di anatomia, fisiologia, biomeccanica.
The student must have basic knowledge of anatomy, physiology, and biomechanics.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS – Power Point.
Presentation in MS PowerPoint format.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla.
Written exam with multiple-choice questions.
Programma esteso/Content
Definizioni di cinematica, cinetica, cinesiologia. Unità di misura più frequentemente usate. Movimenti elementari e gradi di libertà. Piano di movimento e asse di rotazione. Congruenza articolare. Catena cinematica. Principali tipi di articolazioni: sinartrosi e diartrosi. Escursione articolare (ROM). Modello meccanico del muscolo: curve forza/lunghezza e forza/velocità. Potenza muscolare. Contrazioni concentriche ed eccentriche. Sistemi di misura cinematici. Introduzione sul rachide. Filogenesi e ontogenesi delle curve del rachide. Dimensioni delle vertebre e caratteristiche costruttive generali. Struttura del disco intervertebrale e suo comportamento da ammortizzatore nei movimenti elementari. Movimenti del rachide e gradi di escursione dei vari metameri nei diversi piani. Caratteristiche morfologiche delle vertebre cervicali superiori ed inferiori, orientamento delle faccette articolari. Articolazioni occipito-atlantoidee, atlanto-epistrofiche, uncovertebrali. Supporto legamentosi del rachide cervicale. Movimenti del rachide nei tre piani dello spazio e ambiti di escursione dei metameri cervicali. Muscoli agenti sul capo e sul rachide cervicale. Dolore da anomala postura del rachide. Dermatomeri, miomeri, cenni sulle ernie cervicali e sul colpo di frusta. Caratteristiche morfologiche delle vertebre dorsali, orientamento delle faccette articolari. Articolazioni costo-vertebrali e costo-trasversarie e relativi legamenti. Movimenti delle coste e della gabbia toracica. Muscoli estrinseci del rachide dorsale. Muscoli intrinseci del rachide dorsale: muscoli larghi e muscoli spinodorsali. Muscoli respiratori: inspiratori ed espiratori. Muscolo diaframma e sua azione nell'inspirazione. Muscoli respiratori accessori. Esame spirometrico e volumi polmonari. Vertebra lombare tipica. Sistema legamentoso del rachide lombare. Orientamento delle faccette articolari intervertebrali lombari. Movimenti di flessione, estensione, inclinazione laterale e rotazione del rachide dorso-lombare. Cerniera lombo-sacrale e suoi movimenti. Muscoli agenti sul rachide lombare. Pressioni nei dischi intervertebrali lombari nelle diverse posture. Pressione intraaddominale. Ritmo lombopelvico. Angolo sacrale. Cenni sulle ernie del disco lombosacrali. Anatomia del bacino. Architettura e stabilizzazione della cintura pelvica. Articolazione sacroiliaca e suoi legamenti. Nutazione e contronutazione. Sinfisi pubica. Influenza della postura sulle articolazioni del cingolo pelvico. Architettura del femore e del bacino. Articolazione coxofemorale. Capsula articolare e legamenti. Fattori di stabilità dell'anca. Muscoli agenti sull'anca: inserzioni e innervazione. Azione nei movimenti di flessione, estensione, abduzione, adduzione, rotazione interna ed esterna. Ambiti di escursione articolare passivi e attivi. Segno di Trendelemburg. Assi articolari del ginocchio e valgismo fisiologico. Articolazione femoro-rotulea e femoro-tibiale. Capsula articolare. Movimenti dei condili sulle cavità condiloidee nella flesso-estensione e nei movimenti di rotazione. Menischi: anatomia e loro spostamenti nella flesso-estensione. Movimenti di rotazione esterna della tibia nell'estensione del ginocchio. Spostamenti della rotula rispetto al femore e alla tibia. Funzioni della rotula. Legamenti collaterali e crociati e loro ruolo nella stabilizzazione del ginocchio. Muscoli agenti sul ginocchio: inserzioni e innervazione. Azione nei movimenti di flessione, estensione, rotazione interna ed esterna. Ambiti di escursione articolare passivi e attivi. Definizione di postura ed equilibrio. Componenti destabilizzanti e stabilizzanti (passive e attive) l'equilibrio. Allineamento dei segmenti del corpo umano nella stazione eretta sul piano sagittale. Controllo posturale. Centri tonogeni del tronco cerebrale. Modalità di controllo a feedback e a feedforward dell'equilibrio. Stabilometria e centro di pressione. Strategia di caviglia, di anca, del passo. Aggiustamenti posturali anticipatori. Postura seduta. Cambiamenti posturali con l'età. Ossa e articolazioni di caviglia e piede. Assi di rotazione e cinematica della tibiotarsica e della sottoastragalica. Legamenti della tibiotarsica. Articolazione mediotarsica. Articolazioni scafo-cuneiformi, intercuneiformi, tarso-metatarsiche. Innervazione somatosensoriale e motoria di gamba e piede. Legamenti dei muscoli estensori del piede e dei peronieri. Muscoli estrinseci del piede: inserzioni, azioni e innervazione. Muscoli intrinseci del piede: inserzioni, azioni e innervazione. Volte plantari del piede. Sit-to-stand. Inizio del cammino. Ciclo del passo e sue suddivisioni temporali. Descrittori spazio-temporali del cammino. Baropodometria. Cinematica dell'arto inferiore e dell'arto superiore nel cammino. Spesa energetica. Forze di reazione del terreno e centro di pressione. Carichi assiali agenti sulle articolazioni dell'arto inferiore e del rachide lombare durante il cammino. Attività EMG dei principali muscoli dell'arto inferiore durante le varie fasi del cammino. Cammino nell'anziano. Complesso articolare della spalla: articolazione gleno-omerale, sottodeltoidea, scapolo-toracica, acromion-clavicolare, sterno-costoclavicolare. Legamenti della spalla. Muscoli agenti sulla spalla: inserzioni e innervazione. Azione nei movimenti della spalla. Cuffia dei rotatori. Superfici articolari del gomito. Paletta omerale. Legamenti. Fattori di stabilizzazione articolare. ROM anatomici di flessione ed estensione e ROM funzionali. Muscoli determinanti la flessione e l'estensione del gomito: inserzioni, innervazione, azione. Articolazione radio-ulnare prossimale e distale nei movimenti di prono-supinazione. Legamento triangolare. ROM anatomici della prono-supinazione. I motori della prono-supinazione. Muscoli pronatori e supinatori: inserzioni, innervazione e azione. ROM anatomico e funzionale della prono-supinazione. Polso. Articolazione radio-carpica. Legamenti del polso. Abduzione e adduzione del polso. Articolazione medio-carpica. Flessione ed estensione del polso. Muscoli estensori e flessori del carpo: inserzioni, innervazione e azione. Mano. Topografia e architettura funzionale. Articolazioni carpo-metacarpali, metacarpo-falangee, interfalangee. Tipi di movimenti. Canali osteofibrosi. Muscoli flessori ed estensori delle dita: inserzioni, innervazione e azione. Muscoli intrinseci della mano: inserzioni, innervazione e azione. Movimento di opposizione del pollice. Tipi di prese.
Definitions of kinematics, kinetics, kinesiology. Most frequently used units of measurement. Basic movements and degrees of freedom. Movement plane and axis of rotation. Articular congruence. Kinematic chain. Main types of joints: synarthrosis and diarthrosis. Joint excursion (ROM). Mechanical model of the muscle: force/length and force/velocity curves. Muscle power. Concentric and eccentric contractions. Kinematic measurement systems. Introduction to the spine. Phylogenesis and ontogenesis of the spine curves. Vertebral dimensions and general construction characteristics. Structure of the intervertebral disc and its function as a shock absorber in basic movements. Movements of the spine and excursion degrees of various segments in different planes. Morphological characteristics of cervical vertebrae, upper and lower, orientation of articular facets. Occipito-atlantoid, atlanto-epistrophic, uncovertebral joints. Ligamentous support of the cervical spine. Movements of the spine in the three spatial planes and excursion ranges of cervical segments. Muscles acting on the head and cervical spine. Pain from abnormal posture of the spine. Dermatomes, myotomes, brief notes on cervical hernias and whiplash. Morphological characteristics of thoracic vertebrae, orientation of articular facets. Costovertebral and costotransverse joints and relative ligaments. Movements of the ribs and thoracic cage. Extrinsic muscles of the thoracic spine. Intrinsic muscles of the thoracic spine: broad muscles and spinodorsal muscles. Respiratory muscles: inspiratory and expiratory. Diaphragm and its action in inspiration. Accessory respiratory muscles. Spirometric examination and lung volumes. Typical lumbar vertebra. Ligamentous system of the lumbar spine. Orientation of intervertebral facets of lumbar vertebrae. Movements of flexion, extension, lateral inclination, and rotation of the thoracolumbar spine. Lumbosacral junction and its movements. Muscles acting on the lumbar spine. Pressures in the lumbar intervertebral discs in different postures. Intra-abdominal pressure. Lumbopelvic rhythm. Sacral angle. Brief notes on lumbar-sacral disc herniations. Anatomy of the pelvis. Architecture and stabilization of the pelvic girdle. Sacroiliac joint and its ligaments. Nutation and counternutation. Pubic symphysis. Influence of posture on the pelvic girdle joints. Architecture of the femur and pelvis. Coxofemoral joint. Articular capsule and ligaments. Stability factors of the hip. Muscles acting on the hip: insertions and innervation. Actions in movements of flexion, extension, abduction, adduction, internal and external rotation. Passive and active joint excursion ranges. Trendelenburg sign. Articular axes of the knee and physiological valgus. Femoropatellar and femorotibial joints. Articular capsule. Movements of the condyles on the condyloid cavities in flexion-extension and rotation movements. Menisci: anatomy and their displacements in flexion-extension. External rotation movements of the tibia in knee extension. Displacements of the patella relative to the femur and tibia. Functions of the patella. Collateral and cruciate ligaments and their role in knee stabilization. Muscles acting on the knee: insertions, innervation, actions. Actions in movements of flexion, extension, internal and external rotation. Passive and active joint excursion ranges. Definition of posture and balance. Destabilizing and stabilizing components (passive and active) of balance. Alignment of the segments of the human body in the standing position in the sagittal plane. Postural control. Tonogenic centers in the brainstem. Feedback and feedforward control modes of balance. Stabilometry and center of pressure. Ankle, hip, and step strategies. Anticipatory postural adjustments. Sitting posture. Postural changes with age. Bones and joints of the ankle and foot. Rotation axes and kinematics of the tibio-tarsal and subtalar joints. Ligaments of the tibio-tarsal joint. Midtarsal joint. Scapho-cuneiform, intercuneiform, tarsometatarsal joints. Somatosensory and motor innervation of the leg and foot. Ligaments of the foot extensors and peroneals. Extrinsic muscles of the foot: insertions, actions, and innervation. Intrinsic muscles of the foot: insertions, actions, and innervation. Plantar arches of the foot. Sit-to-stand. Beginning of gait. Gait cycle and its temporal subdivisions. Spatial-temporal descriptors of gait. Baropodometry. Kinematics of the lower and upper limbs during gait. Energy expenditure. Ground reaction forces and center of pressure. Axial loads acting on the lower limb joints and lumbar spine during gait. EMG activity of the main lower limb muscles during various phases of walking. Walking in the elderly. Shoulder joint complex: Glenohumeral, subdeltoid, scapulothoracic, acromioclavicular, sternoclavicular joints. Ligaments of the shoulder. Muscles acting on the shoulder: insertions and innervation. Actions in shoulder movements. Rotator cuff. Elbow joint surfaces. Humeral condyle. Ligaments. Factors stabilizing the joint. Anatomical ROM of flexion and extension, and functional ROM. Muscles determining elbow flexion and extension: insertions, innervation, actions. Proximal and distal radioulnar joint in pronation-supination movements. Triangular ligament. Anatomical ROM of pronation-supination. Pronator and supinator muscles: insertions, innervation, and actions. Anatomical and functional ROM of pronation-supination. Wrist. Radiocarpal joint. Wrist ligaments. Abduction and adduction of the wrist. Midcarpal joint. Wrist flexion and extension. Extensor and flexor muscles of the wrist: insertions, innervation, and actions. Hand. Topography and functional architecture. Carpometacarpal, metacarpophalangeal, and interphalangeal joints. Types of movements. Osteofibrous channels. Flexor and extensor muscles of the fingers: insertions, innervation, and actions. Intrinsic muscles of the hand: insertions, innervation, and actions. Thumb opposition movement. Types of grips.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizioni di conoscenze legate all’anatomia funzionale e la cinesiologia dell’apparato locomotore con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi.
Acquiring knowledge related to functional anatomy and kinesiology of the locomotor system with particular attention to rehabilitative aspects.
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Biomeccanica e fisiologia dell'esercizio
Course ID
MS1734
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta le tematiche relative alla biomeccanica applicata all'esercizio in quanto base fondamentale degli interventi riabilitativi e fisioterapici. Nel corso, oltre alle principali nozioni di fisiologia dell'esercizio, tipologia di esercizio e implicazioni riabilitative sarà affrontato anche l'aspetto metabolico legato alle diverse tipologie di esercizio oltre alle modificazioni date dall'età e gli adattamenti necessari per il paziente anziano
Testi di riferimento/Textbooks
- Cinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Neumann D. Piccin - Fisiologia dell'esercizio. McArdle W.D. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
il corso vuole fornire le basi biomeccaniche dell'esercizio terapeutico fornendo le nozioni di base relative alle principali modalità di esercizio e il loro impiego in ambito dei programmi riabilitativi in diverse patologie. Inoltre saranno fornite nozioni base metaboliche legate ai diversi tipi di esercizio.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni base di anatomia, fisica, fisiologia
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e presentazioni in formato MS- Powerpoint
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla
Programma esteso/Content
Anatomia e fisiologia del tessuto muscolare. - Connettivo muscolare. - Innervazione del muscolo, l'unità motoria, organi tendinei del Golgi e fusi neuromuscolari. - Il sarcomero, composizione proteica e diverse tipologie di fibre muscolari. - Elementi di fisiologia della contrazione muscolare. - Fattori intrinseci di sviluppo della tensione muscolare. Descrizione della curva tensione/tempo, rapporto forza/lunghezza del muscolo, velocità di accorciamento e allungamento muscolare. Descrizione del grafico tensione/velocità accorciamento, forza muscolare e generazione di un momento angolare interno. - Tipi di attivazione muscolare: concentrica, eccentrica ed isometrica. Concetto di pliometria e contrazione isocinetica. - Catena Cinetica Aperta e chiusa. Muscoli mono, bi e poliarticolari. Rapporti tra diversi muscoli (agonisti, antagonisti, sinergici, fissatori e neutralizzatori). Attività fisica, esercizio e metabolismo basale. Diverse tipologie di esercizio. Esempi pratici di esercizio in catena cinetica aperta o chiusa. Diverse tipologie di metabolismo energetico muscolare. Reclutamento di Fibre Muscolari in relazione all’Intensità dell’Esercizi. Principi di allenamento. Sovraccarico, Specificità, Risposta individuale, Reversibilità. Delayed Onset Muscle Soreness (DOMS). Relazione tra Numero di Ripetizioni e Carico Resistivo. Esercizi di rinforzo muscolare ed esercizio aerobico. Frequenza Cardiaca e Consumo di Ossigeno. Scala RPE di Borg. Decondizionamento e Ricondizionamento Aerobico. Esercizi Prescrivibili nell’Anziano per la Prevenzione ed il Trattamento della Disabilità. Lifestyle Interventions e attività fisica adattata. Misurazione Esercizio. Unità di Misura dell’ Intensità EQUIVALENTE METABOLICO. DIverse tecniche di misurazione:CALORIMETRIA DIRETTA, ACQUA MARCATA, CALORIMETRIA INDIRETTA, FREQUENZA CARDIACA, SENSORI DI MOVIMENTO, METODI SOGGETTIVI. Concetto di Soglia Aerobica e Anaerobica, VO2Max, test di soglia. Protocolli di esercizio nel paziente obeso, nel paziente artrosico e nel paziente osteoporotico. Definizione di HIIT e protocolli di esercizio. Core stability e principi di allenamento funzionale.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione di competenze legate alle diverse tipologie di esercizio terapeutico con particolare attenzione al loro impiego in diverse patologie di interesse riabilitativo
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Implantologia e meccanobiologia
Course ID
MS1974
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrizione approfondita dei principi di base biologici e genetici della meccanobiologia ed applicazione clinica per la pratica della fisioterapia.
Basic biological and genetic knowledge of mechanobiology principles and their expolitation for the clinical assistance in physioteraphy.
Testi di riferimento/Textbooks
Pubblicazioni scientifiche
Original Research articles
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere i principi biologici e genetici alla base delle terapie che prevedono stress meccanico per i pazienti in trattamento fisioterapico post-operatorio o post-trauma.
To understand the biological and genetic background regulated by the mechanical stress imposed by the physioteraphy approach for patients undergoing surgery.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di biologia, genetica ed anatomia. Conoscenza basilare di fisica e matematica.
Basic knowledge in biology, genetics, physics and mathematics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni basate su slides power point inerenti a recenti e significativi articoli di letteratura scientifica (materiale didattico disponibile su DIR).
Power point slides based on the present and more significant scientific literature (slided free available on DIR).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto a risposte multiple.
Written exam with multiple choice.
Programma esteso/Content
-Principi base di meccanobiologia e meccanotrasduzione -La meccanobiologia delle articolazioni (osso e cartilagine) e di altri tessuti (cuore, cervello, tendini e legamenti) -Biomateriali impiantabili rispondenti a stimoli meccanici -Tecnologie innovative per l'applicazione clinica dei principi di meccanobiologia - -
-Basic principles of mechanobiology and mechanotransduction -Joint (bone and cartilage) mechanobiology Othe tissues (heart, brain, tendon and ligaments) mechanobiology -Advanced clinical technologies exploiting mechanobiology principles.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Corretta ed approfondita conoscenza di come la stimolazione meccanica applicata al paziente in regime di fisioterapia possa influenzarne la guarigione.
A comprehensive and deep knowledge about the influence of applied mechanical stress in relation to the patients' recovery by physioteraphy.
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Course
Metodologia generale della riabilitazione: Anatomia biomeccanica funzionale
Course ID
MS0500
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RIZZI Manuela
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Bilancio articolare e test muscolare di tutti i distretti:elementi di biomeccanica: assi e piani di movimento,tipologia della contrazione muscolare,misurazioni anatomiche e funzionali,valutazione statica e dinamica del rachide, valutazione articolare di tutti i distretti, cenni di valutazione della mano, identificare i punti di repere,riconoscere i muscoli presi in esame e relative innervazioni, cenni sui concetti di dermatomeri, mielomeri, distribuzione della sensibilità e principali riflessi osteotendinei,ricercare i punti d’origine ed inserzione,saper isolare i muscoli monoarticolari dai bi articolari,saper posizionare correttamente il paziente per la valutazione.
Testi di riferimento/Textbooks
Esame del sistema muscolare: L.Daniels-C.Worthingham Verducci EditoreValutazione CinesiologicaEsame della mobilità articolare e della forza muscolareHazel M. Clarkson Edi-ermes Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. Fondamenti per la riabilitazione Donald A. Neumann Edizione Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano la valutazione fisioterapica del bilancio articolare, della forza muscolare del singolo o gruppo di muscoli e principali innervazioni
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di anatomia (osteo, artro e mio). Conoscenze di chinesiologia articolare.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM – Esercitazioni in sala simulazione
Altre informazioni/Further information
Durante il tirocinio pratico, presso le palestre dei vari servizi di riabilitazione gli studenti dovranno eseguire test articolari e muscolari su pazienti con la supervisione dei tutor clinici
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consisterà in una prova scritta. Quiz a risposte multiple.
Programma esteso/Content
Esame Obiettivo del paziente: osservazione e valutazione.Bilancio articolare e test muscolare di tutti i distretti. Postura del paziente, fissazione, resistenze. Muscoli mono e bi-articolari.Esame e valutazione dell'attività muscolare in alcune gestualità funzionali.Tecniche di prese.Cenni di valutazione delle principali sensibilità.Innervazione dei singoli muscoli
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Saper utilizzare i principi che sottendono alla valutazione fisioterapica in ogni suo aspetto
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Course
Laboratori professionali
Course ID
MS0513
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Tosco Anna
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
13.0
SSD
MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Annuale
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Allo studente saranno forniti gli strumenti per l’osservazione del soggetto sano e patologico adulto. L'osservazione è lo strumento indispensabile per introdurre lo studente nel percorso di apprendimento di capacità e competenze irrinunciabili per la professione , rappresenta il primo passo di approccio al paziente, pone le basi per apprendere la valutazione del paziente, necessaria per la stesura del progetto riabilitativo. Il laboratorio dovrà sviluppare la capacità di cogliere le caratteristiche qualitative e quantitative del movimento e le specificità della postura statica e dinamica e del movimento del soggetto sano e patologico adulto.
We will provide the tools to allow the student to perform critical observation of the healthy and pathological adult subject. The ability of observation is the essential tool in the learning process of skills and competences crucial for the profession, represents the first step of the approach to the patient, lays the foundation for learning the patient’s evaluation, necessary for the drafting of the rehabilitation project. This workshop should develop the ability to grasp the qualitative and quantitative characteristics of movement and the specificity of static and dynamic posture and movement of healthy and pathological adult subjects.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito in aula
Material provided in the classroom
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo delle lezioni è di sviluppare negli studenti la capacità di osservare il soggetto sano (1° semestre) e il soggetto patologico adulto (2° semestre), e per ciascuno di essi il movimento nelle sue caratteristiche globali e specifiche , la postura statica e dinamica, la qualità del movimento, la peculiarità del soggetto- paziente, la differenza nel movimento tra soggetto sano e patologico.
The objective of this lessons is the development of the ability to observe the healthy subject (1st semester) and the adult pathological subject (2nd semester). For each of them, the student will learn the movement in its global and specific characteristics, the static and dynamic posture, the quality of the movement, the peculiarity of the subject-patient, the difference in the movement between healthy and pathological subject.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono essere in possesso delle conoscenze di anatomia umana, riabilitazione generale, anatomia biomeccanica funzionale.
Students must have knowledge of human anatomy, general rehabilitation, functional biomechanical anatomy.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale con metodo deduttivo. Didattica laboratoriale con simulazioni motorie. Esercitazioni di gruppo. Sussidi multimediali.
In person lectures for a better exposition of content Viewing of videos Group activity on the comparison of video content
Altre informazioni/Further information
I soggetti utilizzati per l’osservazione saranno a scelta libera da parte dello studente.
The subjects used for observation will be freely chosen by the student.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le competenze acquisite dallo studente saranno verificate nella compilazione delle schede di osservazione indicate nel contratto di tirocinio e in sede di esame di tirocinio.
Compilation of observation files on the healthy and pathological subject in static and dynamic posture internship examination
Programma esteso/Content
Programma “Laboratori professionali” Osservazione soggetto sano adulto: - concetto di guardare e osservare, definizione di osservazione, elementi costituitivi dell’osservazione, caratteristiche del movimento , caratteristica della postura statica e dinamica. Elementi e metodi per la compilazione della scheda di osservazione del soggetto sano Osservazione soggetto patologico adulto: -criteri per l’osservazione del soggetto patologico, - il movimento patologico, caratteristiche e specificità, differenze tra movimento sano e patologico, confronto tra soggetto sano e patologico, postura statica e dinamica nel soggetto patologico Elementi e metodi per la compilazione della scheda di osservazione del soggetto patologico
Definition of observation Principles of observation in rehabilitation The tools of observation for the physiotherapist the context of observation the method of observation in healthy and pathological subjects Global and specific characteristics of observation of healthy and pathological subjects Methods of observation of different postures in healthy and pathological subjects (static and dynamic posture) Movement observation: specific aspects Quality of movement (in healthy subjects) Qualitative anomalies in the movement of the pathological subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente sarà tenuto ad acquisire i contenuti teorici e la capacità di osservazione del soggetto sano e patologico; descrivere le differenze tra sano e patologico, conseguire progressiva autonomia nell’osservazione del movimento e delle sua specificità. Nella esposizione orale e scritta dovrà apprendere e utilizzare un linguaggio tecnico appropriato.
The student will be able to compile files on healthy and pathological subjects (as per internship contract) observing the context, method, sequence of observation, identifying global and specific characteristics of the observed subject.
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Course
Scienze biomediche
Course ID
MS0136
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, MED/03 - GENETICA MEDICA, BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce i concetti fondamentali necessari per affrontare lo studio delle scienze biomediche, suddivisi in tre moduli di base: biochimica, biologia della cellula e genetica medica
Il corso fornisce i concetti fondamentali necessari per affrontare lo studio delle scienze biomediche, suddivisi in tre moduli di base: biochimica, biologia della cellula e genetica medica
Testi di riferimento/Textbooks
Per i moduli di Biologia e Genetica: - Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin) - Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Per il modulo di genetica Medica: -Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005 Per la parte di Biochimica: -Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
For the Biology and Genetics modules: - Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin) - Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES For the Medical Genetics module: -Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005 For the Biochemistry modules: -Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Obiettivi formativi/Mission
Il corso propone un’integrazione delle nozioni di biologia cellulare, biochimica, biologia molecolare e genetica che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche, le loro funzioni e disfunzioni nel caso di anomalie genetiche
The course proposes an integration of the notions of cellular biology, biochemistry, molecular biology and genetics that will provide the student with the necessary tools to arrive at an organic understanding and description of the structure of eukaryotic cells, their functions and dysfunctions in the case of genetic anomalies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di chimica e biochimica
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (ppt) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (ppt) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato-studenti disabili-studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
The exam consists of a written test with multiple-choice quizzes (75 questions, divided into 25 questions for each module). Students must demonstrate that they have acquired the basic knowledge of biochemistry, cellular biology, and genetics, learned during lectures, sufficiently to effectively undertake subsequent courses. A passing grade is achieved by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The exam schedule is published on the University portal. Students are reminded that registration for exams closes by the deadline indicated on the portal and is subject to completing the course evaluation questionnaire.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con quiz a scelta multipla (75 quesiti, suddivisi in 25 quesiti per ogni modulo). Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di base della biochimica, biologia cellulare e genetica, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata per affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascun modulo. CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli d’esame sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
The exam consists of a written test with multiple-choice quizzes (75 questions, divided into 25 questions for each module). Students must demonstrate that they have acquired the basic knowledge of biochemistry, cellular biology, and genetics, learned during lectures, sufficiently to effectively undertake subsequent courses. A passing grade is achieved by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The exam schedule is published on the University portal. Students are reminded that registration for exams closes by the deadline indicated on the portal and is subject to completing the course evaluation questionnaire.
Programma esteso/Content
CHIMICA Struttura della materia: • composti, miscele, elementi, • modelli atomici, particelle subatomiche fondamentali, isotopi, ioni, radioattività. • massa atomica e molecolare, • tavola periodica degli elementi e proprietà degli elementi. Le molecole ed i legami chimici: • legame covalente, • legame ionico, • legame dativo, • legami idrogeno, • interazioni idrofobiche. Cenni di nomenclatura e proprietà dei composti inorganici. Formule e modelli molecolari. Concetto di mole e sue applicazioni. Soluzioni: • aspetti molecolari della solubilità, • l’acqua: proprietà chimiche e fisiche • molarità ed altre misure di concentrazione, • soluzioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli. Acidi e basi, il pH. Sistemi tampone. Sistemi tampone del sangue. CHIMICA ORGANICA Chimica del carbonio. Principali gruppi funzionali e loro proprietà chimiche: alcoli, chetoni, aldeidi, acidi, esteri, tioesteri, ammidi, ammine, tioli, fosfoesteri e fosfoanidridi. BIOCHIMICA Proteine: • Aminoacidi, • peptidi, • struttura e funzione delle proteine: emoglobina e collagene. Enzimi: • funzionamento • proprietà cinetiche. • i coenzimi e le vitamine. • la regolazione dell’attività enzimatica, gli inibitori. Concetti base sul metabolismo, catabolismo e anabolismo, bioenergetica. Metabolismo dei carboidrati: • glicolisi, • gluconeogenesi, • glicogeno, Ciclo di Kreebs, fosforilazione ossidativa e mitocondri. Cenni di struttura dei principali lipidi; sintesi, degradazione e trasporto dei lipidi con particolare attenzione ad acidi grassi e colesterolo. Metabolismo delle proteine e degli aminoacidi, transamminasi e ciclo dell'urea. Metabolismo dei nucleotidi, sintesi e degradazione delle basi azotate. L'integrazione del metabolismo. Funzione e modalità di azione degli ormoni: esempi tratti dalla regolazione della glicemia e cenni di basi molecolari del diabete. BIOLOGIA APPLICATA • La cellula come unità fondamentale degli esseri viventi. Definizione di procariota e eucariota. • Introduzione alla cellula eucariotica. • La chimica della cellula. Acqua, sali e macromolecole biologiche. • I carboidrati. Formula e struttura generale. Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi. • I lipidi. Gli acidi grassi: struttura. Fofolipidi e trigliceridi. Aggregati lipidici, monostrati, micelle e liposomi. • Gli aminoacidi e le proteine: struttura di base, legame peptidico, famiglie degli aminoacidi. (acidi,basici, apolare, non carichi polari). La struttura della proteine. • Gli Acidi nucleici: componenti zucchero, fosfato, basi azotate. Struttura dei nucleotidi. • Il flusso dell’informazione genetica. • Il DNA. Le basi azotate (adenina, guanina, citosina, timina). Struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. • La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. Fedelta’ della duplicazione. Mutagenesi e meccanismi di riparazione delle mutazioni. • La trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero. • Il meccanismo della traduzione: caratteristiche del codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. • Strutture delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico, le proteine della membrana, i carboidrati della membrana. • Il trasporto attraverso la membrana: piccole molecole e particelle. Diffusione semplice, trasporto passivo e attivo. • Gli organelli cellulari, struttura e funzione. • La compartimentazione della cellula eucariotica. • Il nucleo. • I mitocondri. • Il reticolo endoplasmatico. • L’apparato del Golgi. • I lisosomi. • Il trasporto delle proteine nei vari compartimenti cellulari. Endocitosi e esocitosi. • Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. • Le giuzioni cellulari. • La matrice extracellulare. GENETICA MEDICA - Il genoma umano - Struttura dei cromosomi, cariotipo umano normale - Mitosi e meiosi - Aberrazioni cromosomiche. Cariotipi umani patologici - Diagnosi prenatale - Genetica dei gruppi eritrocitari Rh e ABO - Mutazioni nel DNA - Genetica formale e molecolare delle malattie monogeniche con modalità di trasmissione autosomica dominante, recessiva, legata al cromosoma X dominante e recessiva - Inattivazione del cromosoma X -Caratteri mitocondriali - Caratteri multifattoriali e malattie complesse -test genetici e consulenza genetica
CHEMICAL structure of matter: • compounds, mixtures, elements, • Atomic models, fundamental subatomic particles, isotopes, Ion, radioactivity. • Atomic and molecular mass, • periodic table of the elements and properties of the elements. Molecules and chemical bonding: Ionic bond, covalent bond, • • • dative bond, • hydrogen bonds, hydrophobic interactions •. Notes on nomenclature and properties of inorganic compounds. Formulas and molecular models. Mole concept and its applications. Solutions: • molecular aspects of solubility, • water: chemical and physical properties • Molarity and other measures of concentration • electrolyte solutions: strong and weak electrolytes. Acids and bases, pH. Buffer systems. Buffer blood systems. ORGANIC CHEMISTRY the chemistry of carbon. Main functional groups and their chemical properties: alcohols, ketones, aldehydes, acids, esters, thioesters, amides, amines, thiols, fosfoesteri and fosfoanidridi. BIOCHEMISTRY proteins: • amino acids, peptides, protein structure and function • •: hemoglobin and collagen. Enzymes: • operation • kinetic properties. • vitamins and coenzymes. • the regulation of enzyme activity, inhibitors. Basic concepts on the metabolism, catabolism and anabolism, bioenergetics. Carbohydrate metabolism: glycogen, glycolysis, gluconeogenesis, • • • Kreebs cycle, oxidative phosphorylation and mitochondria. An overview of all of the major lipids; synthesis, degradation and lipid transport with special attention to fatty acids and cholesterol. Metabolism of proteins and amino acids, and urea cycle transamminasi. Nucleotide metabolism, synthesis and degradation of nitrogenous bases. The integration of metabolism. Function and mode of action of hormones: examples from blood sugar regulation and nods of molecular basis of diabetes. APPLIED BIOLOGY • The cell as the fundamental unit of life. Definition of prokaryote and eukaryote. • Introduction to the eukaryotic cell. • Cell chemistry. Water, salts, and biological macromolecules. Carbohydrates. Formula and general structure. Monosaccharides, disaccharides, and polysaccharides. • Lipids. Fatty acids: structure. Phospholipids and triglycerides. Lipid aggregates, monolayers, micelles, and liposomes. • Amino acids and proteins: basic structure, peptide bond, amino acid families. (acids, basic, nonpolar, not polar loads). The structure of proteins. • Nucleic acids: sugar components, phosphate, nitrogen bases. Nucleotide structure. • The flow of genetic information. • DNA. The nitrogenous bases (adenine, guanine, cytosine, thymine). Double helix structure. Histones and chromosomal structures. • DNA duplication. Semi-conservative model, DNA polymerase, continuous and discontinuous replication. Loyalty of duplication. Mutagenesis and mutation repair mechanisms. • The transcription and maturation of messenger RNA. • The mechanism of translation: characteristics of the genetic code; ribosome structure and function. • Structures of biological membranes. The lipid bilayer, membrane proteins, membrane carbohydrates. • Transport across the membrane: small molecules and particles. Simple diffusion, passive and active transport. • Cellular organelles, structure and function. • The compartmentalization of the eukaryotic cell. • The nucleus. • The mitochondria. • The endoplasmic reticulum. • The Golgi apparatus. • Lysosomes. • The transport of proteins in the various cellular compartments. Endocytosis and exocytosis. • The cytoskeleton and cell interactions. Microtubules, actin filaments, intermediate filaments. Cell junctions. • The extracellular matrix. MEDICAL GENETICS --the human genome -chromosome structure -Cell reproduction: mitosis and meiosis. Numerical and structural variations of the karyotype (polyploidy, aneuploidy, translocations, deletions and duplications). The Mendelian laws and its applications. Human Mendelian genetics: interpretation of genealogical t- rees, monogenic diseases and blood group genetics. Sex chromosomes and sex determination. Recombination. Study of quantitative and multifactorial characters and complex diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0035BIOLOGIA APPLICATA BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Cotella Diego
MS0038GENETICA MEDICA MED/03 - GENETICA MEDICA Tosi Martina
BT028PROPEDEUTICA BIOCHIMICA BIO/10 - BIOCHIMICA Manfredi Marcello
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Course
Scienze biomediche: BIOLOGIA APPLICATA
Course ID
MS0035
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occupa della biologia della cellula eucariotica: la struttura, la funzione e biosintesi delle membrane cellulari e degli organelli; il citoscheletro e la matrice extracellulare. La struttura della cromatina, la sintesi di RNA e proteine e il flusso dell'informazione genica
This course focuses on the biology of the eukaryotic cell: structure, function and biosynthesis of cell membranes and organelles; the cytoskeleton and the extracellular matrix. Chromatin structure, the synthesis of RNA and proteins and the flow of genetic information.
Testi di riferimento/Textbooks
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso propone un’integrazione delle nozioni di biologia cellulare, biochimica e Biologia molecolare che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche e le loro funzioni.
The course offers an integration of the concepts of cell biology, biochemistry and molecular biology that will provide the student with the tools necessary to get to know and describe in an organic way the structure of eukaryotic cells and their functions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di chimica e biochimica
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (ppt) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (ppt) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato-studenti disabili-studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
Support activity (Tutoring-students with disabilities-working students) • Students can ask questions and find study support through the moodle teaching forum • Examples of exam tests are provided in online activities on moodle. • Students with disabilities that can affect learning (for example, color-blind, visually impaired, hearing-impaired, dyslexic or physically disabled students) are invited to contact the lecturer in order to adapt the teaching material, face-to-face and online activities and the their method of verification. • Working students or non-attending students are invited to contact the teacher to determine how to achieve the expected skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con quiz a scelta multipla (25 quesiti per la parte di Biologia). Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di base della biologia cellulare e molecolare, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata per affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascun modulo. CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli d’esame sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
The exam consists of a written test with multiple choice quizzes (25 questions for the Biology part). The student will have to demonstrate to have acquired the basic notions of cellular and molecular biology, learned during the lessons, in an adequate manner to deal effectively with subsequent courses. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The calendar of the exam sessions is published on the University portal. The attention of the students is drawn to the fact that the registration for the appeals closes within the established date indicated on the portal and is subject to the completion of the evaluation questionnaire of the teaching activity.
Programma esteso/Content
• La cellula come unità fondamentale degli esseri viventi. Definizione di procariota e eucariota. • Introduzione alla cellula eucariotica. • La chimica della cellula. Acqua, sali e macromolecole biologiche. • I carboidrati. Formula e struttura generale. Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi. • I lipidi. Gli acidi grassi: struttura. Fofolipidi e trigliceridi. Aggregati lipidici, monostrati, micelle e liposomi. • Gli aminoacidi e le proteine: struttura di base, legame peptidico, famiglie degli aminoacidi. (acidi,basici, apolare, non carichi polari). La struttura della proteine. • Gli Acidi nucleici: componenti zucchero, fosfato, basi azotate. Struttura dei nucleotidi. • Il flusso dell’informazione genetica. • Il DNA. Le basi azotate (adenina, guanina, citosina, timina). Struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. • La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. Fedelta’ della duplicazione. Mutagenesi e meccanismi di riparazione delle mutazioni. • La trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero. • Il meccanismo della traduzione: caratteristiche del codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. • Strutture delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico, le proteine della membrana, i carboidrati della membrana. • Il trasporto attraverso la membrana: piccole molecole e particelle. Diffusione semplice, trasporto passivo e attivo. • Gli organelli cellulari, struttura e funzione. • La compartimentazione della cellula eucariotica. • Il nucleo. • I mitocondri. • Il reticolo endoplasmatico. • L’apparato del Golgi. • I lisosomi. • Il trasporto delle proteine nei vari compartimenti cellulari. Endocitosi e esocitosi. • Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. • Le giuzioni cellulari. • La matrice extracellulare.
• The cell as the fundamental unit of life. Definition of prokaryote and eukaryote. • Introduction to the eukaryotic cell. • Cell chemistry. Water, salts, and biological macromolecules. Carbohydrates. Formula and general structure. Monosaccharides, disaccharides, and polysaccharides. • Lipids. Fatty acids: structure. Phospholipids and triglycerides. Lipid aggregates, monolayers, micelles, and liposomes. • Amino acids and proteins: basic structure, peptide bond, amino acid families. (acids, basic, nonpolar, not polar loads). The structure of proteins. • Nucleic acids: sugar components, phosphate, nitrogen bases. Nucleotide structure. • The flow of genetic information. • DNA. The nitrogenous bases (adenine, guanine, cytosine, thymine). Double helix structure. Histones and chromosomal structures. • DNA duplication. Semi-conservative model, DNA polymerase, continuous and discontinuous replication. Loyalty of duplication. Mutagenesis and mutation repair mechanisms. • The transcription and maturation of messenger RNA. • The mechanism of translation: characteristics of the genetic code; ribosome structure and function. • Structures of biological membranes. The lipid bilayer, membrane proteins, membrane carbohydrates. • Transport across the membrane: small molecules and particles. Simple diffusion, passive and active transport. • Cellular organelles, structure and function. • The compartmentalization of the eukaryotic cell. • The nucleus. • The mitochondria. • The endoplasmic reticulum. • The Golgi apparatus. • Lysosomes. • The transport of proteins in the various cellular compartments. Endocytosis and exocytosis. • The cytoskeleton and cell interactions. Microtubules, actin filaments, intermediate filaments. Cell junctions. • The extracellular matrix.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
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Course
Scienze biomediche: GENETICA MEDICA
Course ID
MS0038
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Testi di riferimento/Textbooks
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson- Gnocchi
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson- Gnocchi
Obiettivi formativi/Mission
l corso si propone di fornire gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Prerequisiti/Required background knowledge
I discenti devono avere una conoscenza di base della biologia della cellula e del flusso delle informazioni genetiche
A basic knowledge of cell biology and flow of genetic information is expected
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e esercitazioni
Frontal lessons and exercises
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning- disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. La prova prevede circa 25 domande a risposta multipla e su tutti gli argomenti del corso. La valutazione terrà conto dei punteggi conseguiti nelle singole domande
Written test. The test includes about 25 multiple choice questions on the entire program. The overall evaluation will be achieved considering all the evaluation on the single question
Programma esteso/Content
- Il genoma umano - Struttura dei cromosomi, cariotipo umano normale - Mitosi e meiosi - Aberrazioni cromosomiche. Cariotipi umani patologici - Diagnosi prenatale -Gametogenesi e determinazione del sesso - Genetica dei gruppi eritrocitari Rh e ABO - Mutazioni nel DNA - Genetica formale e molecolare delle malattie monogeniche con modalità di trasmissione autosomica dominante, recessiva, legata al cromosoma X dominante e recessiva - Inattivazione del cromosoma X -Caratteri mitocondriali - Caratteri multifattoriali e malattie complesse
- The human genome -chromosome structure -Cell reproduction: mitosis and meiosis. - Numerical and structural variations of the karyotype (polyploidy, aneuploidy, translocations, deletions and duplications). -The Mendelian laws and its applications. Human Mendelian genetics: interpretation of genealogical trees, monogenic diseases and blood group genetics. - Prenatal diagnosis - Sex chromosomes and sex determination. -Study of quantitative and multifactorial characters and complex diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che i discenti apprendano i fondamenti sulla struttura e l'organizzazione del materiale genetico umano e sulle leggi che ne regolano la trasmissione nelle famiglie. In particolare ci si attende che i discenti siano in grado di fornire una consulenza genetica a famiglie con casi di malattie genetiche identificando il test genetico indicato e i rischi di trasmissione delle malattie Inoltre ci si attende che sappiano applicare queste conoscenze per impostare indagini sperimentali nelle diverse branche della genetica e discuterne criticamente i risultati. Ci si attende inoltre che acquisiscano corrette abilità comunicative nelle tematiche oggetto di studio
Students are expected to learn the basics about the structure and organization of the human genetic material and the laws that regulates its transmission in the families. In particular, students are expected to achieve the skill for the genetic counselling for human genetic disease identifying the appropriate genetic tests and the inheritance risks Moreover, students are expected to be able to apply the knowledge on the different genetic topics to design experiments and to critically discuss the results. Finally, students are expected to learn skills to communicate the genetic topics
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Course
Scienze biomediche: PROPEDEUTICA BIOCHIMICA
Course ID
BT028
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COTELLA DIEGO
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Contenuti/Content Summary
CHIMICA Struttura della materia: Struttura dell’atomo e particelle subatomiche fondamentali. Isotopi. Radioattività. Ioni. Tavola periodica degli elementi. Le molecole ed il legame chimico:Legame covalente. Legame ionico. Composti covalenti e composti ionici. Nomenclatura dei composti inorganici. Struttura dei composti. Stati di aggregazione della materia: Lo stato gassoso. Lo stato liquido. Lo stato solido. L’acqua: proprietà chimiche e fisiche. Soluzioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli. Acidi e basi. Sistemi tampone. Sistemi tampone del sangue BIOCHIMICA Il metabolismo e la Bioenergetica. Proteine: gli aminoacidi, il legame peptidico, le proteine. Struttura delle proteine-Emoglobina. Gli enzimi. Coenzimi e vitamine. Metabolismo degli aminoacidi e delle proteine. Metabolismo dei carboidrati: glicolisi, gluconeogenesi, metabolismo del glicogeno. Metabolismo dei lipidi: metabolismo degli acidi grassi, metabolismo del colesterolo. Metabolismo dei nucleotidi. Coordinamento del metabolismo, gli ormoni.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati MICHELE SAMAJA Corso di BIOCHIMICA per le lauree triennali(Area Sanitaria) ED.: PICCIN ISBN 88-299-1691-9 STEFANI, TADDEI CHIMICA, BIOCHIMICA, E BIOLOGIA APPLICATA ED. ZANICHELLI ISBN 88-08-07523-0
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obbiettivo di fornire le conoscenze chimiche e biochimiche di base.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Agli studenti verrà fornita copia delle immagini proiettate a lezione
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame sarà costituito da una prova scritta con domande a scelta multipla o a risposta libera.
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Romussi Emanuele
Teachers
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
La conoscenza della lingua inglese è una competenza essenziale per i professionisti della salute che operano nel settore biomedico. Da qui l'esigenza di offrire agli studenti di fisioterapia un corso pratico e immediato con l'obiettivo di migliorare a sviluppare le loro abilità di comunicazione in lingua inglese (e.g., ascolto, parlata, lettura e scrittura). L'acquisizione di tali nuove competenze linguistiche consentirà agli studenti di usare la lingua inglese autonomamente in ambito lavorativo con colleghi e pazienti dall'estero e di rimanere aggiornati tramite la lettura e comprensione di pubblicazioni scientifiche così da garantire il miglior servizio di assistenza fisioterapica.
Having a good command of the English language is an essential skill for health professionals working in the biomedical sector. Hence, the need to provide physiotherapy students with a practical and immediate course aimed to improve and developi their communication skills in English (e.g., listening, speaking, reading and writing). The acquisition of these new language skills will allow students to use the English language independently in the workplace with colleagues and patients from abroad and to stay updated by reading and understanding scientific publications so as to ensurethe best physiotherapy assistance service.
Testi di riferimento/Textbooks
Physiotherapy (Collana Career Paths) by Evans, Dooley and Hartley, Express publishing, 2015 Carrer Paths: la fisioterapia è una nuova risorsa educativa per i professionisti della fisioterapia che desiderano migliorare la propria comunicazione in inglese in un ambiente di lavoro. Incorporando il vocabolario e i contesti specifici della carriera, ogni unità offre istruzioni dettagliate che immergono gli studenti nelle quattro componenti linguistiche chiave: lettura, ascolto, conversazione e scrittura. Tra gli argomenti affrontati ci saranno: il sistema muscolare, i riflessi, le lesioni comuni, i test diagnostici e i farmaci. La serie è organizzata in tre livelli di difficoltà e offre un minimo di 400 termini e frasi di vocabolario. Ogni unità include un test di comprensione della lettura, vocabolario e capacità di ascolto e guida gli studenti attraverso la produzione scritta e orale. Caratteristiche incluse Una varietà di passaggi di lettura realistici Dialoghi specifici per la carriera 45 verifiche della comprensione della lettura e dell'ascolto Oltre 400 termini e frasi di vocabolario Esercizi di scrittura e conversazione guidati Glossario completo di termini e frasi La Guida per l'insegnante contiene programmi di lezione dettagliati, una chiave di risposta completa e script audio. I CD audio contengono tutto il materiale registrato. I libri 1-3 dei percorsi di carriera: Fisioterapia sono classificati per il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue rispettivamente in A1, A2 e B1. Il libro è disponibile a questo link: (lo studente deve scegliere il formato): https://www.expresspublishing.co.uk/it-it/career-paths-physiotherapy-students-book-with-digibooks-app
Physiotherapy (Career Paths series) by Evans, Dooley and Hartley, Express publishing, 2015 Career Paths: Physiotherapy is a new educational resource for physiotherapy professionals who want to improve their English communication in a work environment. Incorporating career specific vocabulary and contexts, each unit offers step-by-step instruction that immerses students in the four key language components: reading, listening, speaking and writing. Career Paths: Physiotherapy addresses topics including the muscular system, reflexes, common injuries, diagnostic tests and medications. The series is organized into three levels of difficulty and offers a minimum of 400 vocabulary terms and phrases. Every unit includes a test of reading comprehension, vocabulary and listening skills and leads students through written and oral production. Included Features A variety of realistic reading passages Career-specific dialogues 45 reading and listening comprehension checks Over 400 vocabulary terms and phrases Guided speaking and writing exercises Complete glossary of terms and phrases The Teacher´s Guide contains detailed lesson plans, a full answer key and audio scripts. The audio CDs contain all recorded material. Books 1-3 of Career Paths: Physiotherapy are rated for the Common European Framework of Reference for Languages at A1, A2 and B1 respectively. The book is available via the following link: https://www.expresspublishing.co.uk/it-it/career-paths-physiotherapy-students-book-with-digibooks-app
Obiettivi formativi/Mission
Gli scopi, gli obiettivi e le funzioni sono quelli raccomandati dal Quadro comune europeo di riferimento (CEFR) per il raggiungimento di un livello B2, il tutto contestualizzato all’assistenza fisioterapica. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di comunicare autonomamente in lingua inglese lin ambito lavorativo. Lo studente migliorerà anche le sue capacità di pronuncia e ascolto e imparerà i termini medici più comunemente usati. Infine, lo studente acquisirà le nozioni di grammatica e sintassi necessarie per la comprensione di testi scientifici in lingua inglese.
The aims, objectives and functions are those recommended by the Common European Framework of Reference (CEFR) for acquiring a B2 (upper-intermediate) level, all contextualized to physiotherapy. At the end of the course, the student will be able to communicate independently in English in the workplace. The student will also improve his/her pronunciation and listening skills and learn the most commonly used medical terms. Finally, the student will acquire the notions of grammar and syntax necessary for the understanding of scientific publications in English.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per usufruire dei contenuti del corso in maniera ottimale, lo studnte dovrebbe avere un livello minimo di conscenza dell'inglese generale di livello intermedio (B1), livello che è di solito conseguito al termine della scuola secondaria. Per partecipare al corso, non è tuttavia necessaria alcuna certificazione di tipo internazionale.
To make the most of the course contents, the student should have an intermediate level (B1) of general English, which is usually achieved at the end of secondary school. However, no international certification is required to participate in the course.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali o, all’occorrenza, lezioni online su piattaforma DIR (Zoom). Le lezioni in presenza si avvarranno di videoproiettore, lavagna luminosa. Articoli in inglese, libro di testo, dizionario. Il libro di testo, fotocopie inerente alla grammatica o brevi articoli
F2F lectures or, if necessary, online lessons through the DIR platform (Zoom). For face-to-face lessons, a video projector will be used. Lessons will be based on articles in English, the textbook, dictionary grammar-related photocopies or short articles.
Altre informazioni/Further information
tutti gli studenti sono tenuti a sostenere un English Placement Test. Il test è obbligatorio, ma non è selettivo né vincolante al fine di ottenere l’accesso al corso di Lingua Inglese “English for Physiotherapy”. Il placement test NON sostituisce l'esame d'Inglese, anche in casi in cui lo studente abbia conseguito il livello C1. Inoltre, tutti gli studenti dovranno dimostrare di averlo sostenuto al momento della registrazione dell'idoneità/esame. Il test ha come obiettivo quello di verificare il livello di conoscenza della lingua inglese secondo i parametri internazionali CEFR. Nel caso in cui il livello sia pari ad A1 (elementare) o A2 (pre-intermedio), gli studenti sono invitati a frequentare un corso base di Inglese che permetta loro di acquisire le conoscenze linguistiche necessarie a seguire più agevolmente il corso di Inglese denominato “English for Physiotherapy”.
All students are required to take a computerized English Placement Test. The test is mandatory but not selective or binding. In other words, it will not preclude students from attending the “English for Physiotherapy” course. The placement test does not replace the English exam, even in the case of C1 students. All students are required to prove that they have taken the entry test at the time of the registration to the “English for Physiotherapy” course. The placement test determines a student’s English level according to the international CEFR parameters. It is highly recommended that students with an A1 (elementary) or A2 (pre-intermediate) level should attend a basic English course preparatory to the "English for Physiotherapy” course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame finale è volto a verificare le competenze linguistiche in lingua Inglese applicate a situazioni reali dell’attività nel campo della fisioterapia. L’esame consisterà in 1) domande a risposta multiple choice basate su un testo, 2) domande a risposta multiple choice basate su un ascolto 3) domande che verteranno sulla grammatica e terminologia specifica. L’esame sarà tarato su un livello B2 secondo i parametri CEFR. L'esito dell'esame è espresso con un giudizio di idoneità/non idoneità.
The final exam will assess the students' English language skills in physiotherapy-related topics and tasks. The exam will consist of 1) multiple choice questions based on a text 2) multiple choice questions based on listening 3) questions on grammar and specific terminology. The exam will be calibrated on a B2 level (upper-intermediate) according to the CEFR parameters. The exam will be scored on a pass/no pass basis.
Programma esteso/Content
a) Studio per intero del testo indicato in bibliografia; b) Studio per intero di tutto il materiale postato sulla piattaforma DIR del corso. Più dettagliatamente, il corso si concentrerà sui seguenti argomenti 1) parti del corpo, ossa, sistema muscolare, articolazioni, posizione anatomica, movimento, compiti motori, riflessi; 2) Diagnosi e gestione del paziente: lesioni comuni, fattori di rischio, test ed esame obiettivo, gestione del paziente, stretching, mobilizzazione articolare, miglioramento dell'equilibrio, resistenza, esercizi aerobici e acquatici, farmaci, prevenzione; 3) Patologie comuni: tessuti molli, ossa, nervi, polmoni, vascolare, colonna vertebrale, spalle, braccia, anca e gamba: 4) Specialità: neurologica, geriatrica, ortopedia, salute della donna, pediatria; 5) Grammatica B2, sintassi, linker di frasi (ad esempio, sequenza, lista, addizione, contrasto e confronto), relazione di causa-effetto, proposizioni ipotetiche e relative, linguaggio provvisorio e modificatori di nomi; 6) Lettura e comprensione di articoli scientifici di recente pubblicazione su temi comuni legati alla fisioterapia.
a) All chapters of the text book indicated in the bibliography; b) All the material posted on the DIR platform of the course. Specifically, the course will focus on the following topics 1) Glossary: body parts, bones, muscular system, joints, anatomical position, movement, motor tasks, reflexes; 2) Diagnosis and patient management: common injuries, risk factors, tests and physical examination, patient management, stretching, joint mobilization, balance improvement, resistance, aerobic and aquatic exercises, medications, prevention; 3) Common disorders: soft tissue, bone, nerve, lung, vascular, spine, shoulder, arms, hip and leg: 4) Specialties: neurological, geriatric, orthopedics, women’s health, pediatrics; 5) Grammar, syntax, sentence linkers (e.g., sequence, list, addition, contrast and comparison), cause-effect relationship, hypothetical and relative clauses, tentative language and noun modifiers; 6) Reading and comprehension of recently published scientific articles on common themes related to physiotherapy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Con le nuove competenze linguistiche, gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere testi di natura scientifica, permettendo loro di rimanere aggiornati e di comunicare con la comunità scientifica internazionale.
Thanks to their newly acquired English language skills, students will be able to read and understand texts of a scientific nature, allowing them to stay up to date and communicate with the international scientific community.
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Course
Esercitazioni di Fisica
Course ID
MS1999
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BELLORA Andrea
Teachers
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
×
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Course
Scienze Fisiche e Statistiche
Course ID
MS0138
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA), INF/01 - INFORMATICA, MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0063FISICA FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) Ruspa Marta
MC013INFORMATICA INF/01 - INFORMATICA Guido Andrea
MC014STATISTICA MEDICA MED/01 - STATISTICA MEDICA Abelli Gianfranco
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Course
Scienze Fisiche e Statistiche: FISICA
Course ID
MS0063
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrittivi e logico-matematici.
Decriptions and mathematics.
Testi di riferimento/Textbooks
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasmettere allo studente alcune nozioni fondamentali di Fisica Generale, quali grandezze fisiche e unità di misura, elementi di base di cinematica, dinamica, statica dei corpi, fluidodinamica, termologia, fenomeni diffusivi nei gas e soluzioni diluite, con applicazioni mediche degli argomenti proposti.
The course aims to convey fundamental concepts of General Physics, i.e. physical quantities and unity of measurements, basics of kinematics, dynamics and statics, fluid dynamics, thermology, diffusion in gas and solutions, with corresponding medical applications.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di matematica: è sufficiente il biennio di una scuola superiore. Non sono richieste nozioni di calcolo infinitesimale.
Basic mathematics. Skills in differential computation are not required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula con proiezione di slide powerpoint. Utilizzo di lavagna luminosa per svolgimento di esercizi.
Lectures with projection of power point slides. Physics exercises executed in real time displayed on a whiteboard.
Altre informazioni/Further information
Il corso è corredato di 10 ore di esercitazioni.
10 hours of physics exercises are in addition to the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla.
Written exam with multiple choice questions.
Programma esteso/Content
- Richiami di matematica Espressioni algebriche letterali. Potenze e loro proprietà, potenze di 10, notazione scientifica. Proporzioni. Percentuali. Equazioni di primo grado. Geometria elementare, angoli piani. - Introduzione alle grandezze fisiche ed alle unità di misura Definizione di grandezza fisica, grandezze fondamentali e derivate. Il sistema Internazionale di unità di misura, multipli e sottomultipli e uso delle potenze di 10. Equivalenze tra le unità di misura. Grandezze scalari e grandezze vettoriali; algebra vettoriale: somma, differenza, prodotto e scomposizione lungo direzioni assegnate. - Biomeccanica Massa e densità. Cenni di cinematica: spostamento, velocità ed accelerazione. Moto rettilineo uniforme ed uniformemente accelerato; caduta dei gravi. Moto circolare uniforme: periodo, frequenza e accelerazione centripeta; centrifuga di laboratorio. Principio di inerzia e legge di Newton. Forza peso, forza centripeta, forza di reazione vincolare, forza di attrito, forza elastica. Lavoro di una forza. Energia. Conservazione dell’energia meccanica. Potenza. Condizione di equilibrio di un punto materiale e di un corpo esteso. Momento meccanico di una forza. Baricentro. Equilibrio su un piano orizzontale. Leve ed esempi di articolazioni umane. Quantità di moto e sua conservazione. Urti. Momento di inerzia. Energia cinetica di rotazione. Momento angolare della quantità di moto e sua conservazione. - Termologia Temperatura e scale termometriche. Equilibrio termico. Termometro clinico. Interpretazione microscopica della temperatura. Cambiamenti di stato. Il calore come forma di energia e la caloria. - Metabolismo Produzione di calore nell’organismo umano; potere calorico; termoregolazione; potenza metabolica e rendimento muscolare. - Meccanica dei fluidi Definizione di densità e di pressione. Principio di Pascal. Pressione idrostatica ed alcune sue applicazioni: misura della pressione atmosferica; effetti della forza di gravità sulla pressione nei vasi sanguigni; fleboclisi. Principio di Archimede e galleggiamento dei corpi. Moto di fluidi ideali: portata, equazione di continuità, teorema di Bernoulli. Moto di fluidi reali: perdita di carico, resistenza idrodinamica. Regimi di moto di un fluido reale e velocità critica. Trasporto in un fluido viscoso e sedimentazione. Circuito idrodinamico del sangue. Misurazione della pressione arteriosa con lo sfigmomanometro. - Soluzioni diluite e fenomeni diffusivi Mole. Equazione di stato di un gas perfetto. Miscela di gas e pressione parziale. Soluzioni diluite e concentrazione di una soluzione. Diffusione libera. Osmosi. Osmosi nei sistemi biologici. Diffusione di gas nei sistemi biologici. - Cenni sulle onde acustiche ed elettromagnetiche Generalità: onde meccaniche ed elettromagnetiche; onde periodiche: frequenza, periodo, lunghezza d'onda. Le onde acustiche e il suono. Spettro delle onde elettromagnetiche. Cenni sulle applicazioni delle onde elettromegnetiche in diagnostica e terapia.
- Mathematics hints Algebraic expressions. Properties of powers and powers of 10. Scientific notation. Proportions. Percentages. First degree equations. Elementar geometry .Angles on a plane. - Introduction to physical quantities and the corresponding units of measurement. Definition of physical quantity, fundamental physical quantities and derived physical quantities; the International System of Units, small and large units with prefixes. Use of powers of 10. Equivalences between units. Scalar and vector quantities. Vector algebra: sum, difference, scalar and vector product, decomposition of a vector. - Biomechanics. Mass and density. Basics of kinematics: space, time, velocity and acceleration. Uniform motion in a straight line. Uniformly accelerated motion in a straight line. Falling objects. Circular motion: frequency, period, centripetal acceleration; laboratory centrifuge. Inertia and first Newton law. Weight and gravitational force; centripetal force, constrain reaction force. Work by a force. Energy. Conservation of mechanical energy. Power. Balance conditions for a point and for an extended body. Torque of a force. Center of gravity. Balance on a horizontal plane. Leverages and applications to human joints. Momentum and its conservation. Twp-body collisions. Moment of inertia. Rotational kinetic energy. Angular momentum and its conservation. - Thermology Temperature and temperature scales. Thermal balance. Thermometer. Microscopic interpretation of temperature. Status changes .Heat and energy. - Metabolism. Heat production by the human body. Calorie power. Thermal regulation. Metabolic power and muscular yield. - Fluid mechanics. Density and pressure. Pascal principle. Hydrostatic pressure and relative applications: atmospheric pressure and its measurement, gravity force in blood vessels, intravenous drip. Archimede’s principle and body floating. Ideal fluid motion: flow rate, continuity principle, Bernoulli’s theorem. Real fluid motion: pressure loss, hydrodymanic resistance. Motion regimes of a real fluid and critical speed. Transport in a viscous fluid and sedimentation. Blood circuit. Measurement of the heart pressure. - Dilute solutions and gas diffusion. Mole. Ideal gas law. Gas mixture and partial pressure. Dilute solutions and concentration. Free diffusion. Osmosis. Osmosis in biological systems. Gas diffusion in biological systems. - Acoustic and electromagnetic waves. Generalities: frequency, period, wave length, and propagation speed. Acoustic waves and sound. Speed velocity and eletromagnetic spectrum. Hints of application of electromagnetic waves in diagnosis and therapy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Familiarità con operazioni matematiche e di misura.
Mathematical and measurement skills.
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Course
Scienze Fisiche e Statistiche: INFORMATICA
Course ID
MC013
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base di informatica : rappresentazione dati, hardware, software, reti, sicurezza
Basic knowledge of computer science: data representation, hardware, software, networks, security
Testi di riferimento/Textbooks
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 6e. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 6e. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di trasmettere le nozioni di base della rappresentazione delle informazioni e la relativa elaborazione attraverso strumenti informatici. Vengono analizzati i principi di base della struttura e del funzionamento di un personal computer con le sue componenti hardware e software, completati dal tema della comunicazione attraverso le reti informatiche, al fine di far comprendere agli studenti quali sono i principi ed i meccanismi attraverso cui avviene l’elaborazione automatica dei dati avviene. Lo scopo è anche quello dell'acquisizione della terminologia, di comprendere le interazioni tra le componenti hardware e software senza tralasciare l’acquisizione di competenze che consentano di prendere decisioni corrette rispetto all’utilizzo dei tool ICT.
The module aims to transmit the basics of the representation of information and its processing through IT tools. The basic principles of the structure and functioning of a personal computer are analyzed with its hardware and software components, completed by the theme of communication through computer networks, in order to make students understand the principles and mechanisms through which automatic data processing take place. The aim is also to acquire the terminology, to understand the interactions between the hardware and software components without neglecting the acquisition of skills that allow them to make correct decisions regarding the use of ICT tools.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è di base quindi non sono richieste conoscenze specifiche.
The course is basic so no specific knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Lezione pratica ed esercizi su piattaforma di e-learning
Presentations in MS-Powerpoint format. Practical lesson and exercises on e-learning platform
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta con domande a scelta multipla in proporzione al numero di ore effettuate. Il test è volto a verificare se conoscenze, competenze ed abilità esplicitate nei “Risultati di apprendimento attesi” sono acquisite.
The exam consists of a written test with multiple choice questions in proportion to the number of hours done. The test aimed at verifying if the knowledge, skills and abilities expressed in the "Expected learning outcomes" are acquired.
Programma esteso/Content
Introduzione ed elementi di base - Panoramica sulla materia - Cos’è l’informatica, funzioni svolte dagli elaboratori, informazioni e dati. - Codifica delle informazioni - Immagini - Codifica vettoriale - Codifica Bitmap: risoluzione e profondità - Compressione Immagini: formati JPEG, GIFF, PNG, TIFF. - Suono - Rappresentazione dei dati: analogica e digitale, bit e byte - Operatori Booleani e ricerca bibliografica Calcolatore e periferiche - Tipi di elaboratori. - Architettura degli elaboratori, modelli architetturali. - CPU, memorie, bus, memorie secondarie. - Interagire con il computer: le periferiche di input e di output. - Possibili tipologie di collegamenti Il software - cos'è il software - Il sistema operativo - Le interfacce utente - Le applicazioni - Cenni su applicazioni in ambito sanitario - Cenni di programmazione - Malware & C. - Privacy e sicurezza dei dati - Licenze d'uso dei software Informatica e comunicazione - Information & Comunication Tecnology - Le reti - Internet e posta elettronica
Introduction and basic elements - Overview on the subject - What is information technology, functions performed by computers, information and data. - Iinformation encoding - Images - Vector encoding - Bitmap encoding: resolution and depth - Image compression: JPEG, GIFF, PNG, TIFF formats. - Sound - Data representation: analog and digital, bits and bytes - Boolean operators and bibliographic research Calculator and peripherals - Types of computers. - Computer architecture, architectural models. - CPU, memories, buses, secondary memories. - Interact with the computer: input and output devices. - Possible types of connections Software - what is software? - The operating system - User interfaces - Applications - Overview of health applications - Programming notes - Malware & C. - Privacy and data security - Software use licenses Information technology and communication - Information & Comunication Tecnology - The networks - Internet and e-mail
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso sono in grado di: - conoscere e comprendere i meccanismi di rappresentazione dei dati attraverso la logica binaria - dimensionare lo spazio necessario per l’archiviazione di dati comprendendo i vantaggi e gli svantaggi relativi al maggiore/minore grado di accuratezza di rappresentazione - conoscere le componenti principali di un elaboratore ed i principi della comunicazione via rete - distinguere tra applicazioni e sistema operativo - conoscere gli aspetti di base di sicurezza del trattamento delle informazioni e privacy Questo conoscenze vengono verificate attraverso la prova scritta Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di: - Applicare le conoscenze acquisite per scegliere la migliore modalità di interfacciamento tra periferica ed elaboratore - classificare e scegliere gli attributi e le entità necessari alla rappresentazione di una specifica realtà - applicare gli operatori base della logica booleana per formulare ricerche
Knowledge and understanding At the end of the course students are able to: - know and understand the mechanisms of data representation through binary logic - to size the space necessary for data storage, including the advantages and disadvantages related to the greater / lesser degree of accuracy of representation - know the main components of a computer and the principles of network communication - distinguish between applications and operating system - know the basic security aspects of information treatment and privacy This knowledge is verified through the written test Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students are able to: - Apply the acquired knowledge to choose the best interface between peripheral and computer - classify and choose the attributes and entities necessary for the representation of a specific reality - apply the basic operators of Boolean logic to formulate research
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Course
Scienze Fisiche e Statistiche: STATISTICA MEDICA
Course ID
MC014
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUSPA Marta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
20.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Summary and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Central trend indices: average, median, fashion. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Probability. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. Data transformation (logarithmic and others).
Testi di riferimento/Textbooks
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Testo alternativo: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Testi utili per un approfondimento: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Alternative text: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Useful text for furtherinformation: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire abilità in merito alla descrizione di dati statistici: - comprendere la terminologia di base (popolazione, campione, variabile, etc); - calcolo e presentazione di distribuzioni di frequenza; - descrizione di dati con metodi grafici; - calcolo degli indici di tendenza centrale e variabilità; - analisi della relazione tra due variabili; - trasformazione dei dati. Fornire un’introduzione all’inferenza statistica: - valutazione di probabilità di un evento; - distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana; - proprietà della distribuzione della media campionaria; - intervallo di confidenza e Test dell’ipotesi. Test statistici: - test t di student per dati appaiati; - test t di student per dati in gruppi; - test chi-quadrato -Odds ratio (O.R.). In sintesi si intende fornire le basi necessarie per: la lettura di articoli scientifici; la presentazione e l’analisi statistica di semplici serie di dati per la prosecuzione degli studi.
Acquire skills regarding the description of statistical data: - understand the basic terminology (population, sample, variable, etc); - calculation and presentation of frequency distributions; - description of data with graphic methods; - calculation of central tendency and variability indices; - analysis of the relationship between two variables; - data transformation. Provide an introduction to statistical inference: - evaluation of the probability of an event; - binomial and Gaussian probability distributions; - properties of the distribution of the sample mean; - confidence interval and hypothesis test. Statistical tests: - student's t test for paired data; - student's t-test for data in groups; - chi-square test -Odds ratio (O.R.). In summary, we intend to provide the necessary bases for: reading scientific articles; the presentation and statistical analysis of simple data series for continuation of studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve disporre di conoscenze matematiche corrispondenti al programma delle Scuole Secondarie di secondo grado.
The student must have mathematical knowledge corresponding to the program of secondary schools of the second degree.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-WORD ed MS-Power Point, PDF. Durante l’attività didattica integrativa viene messo a disposizione un breve set di esercizi risolti, che vengono discussi in aula.
Presentations in MS-WORD and MS-Powerpoint, PDF format. During the supplementary teaching activity, a short set of solved exercises is made available, which are discussed in the classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, comune alle tre materie del corso integrato (Statistica Medica, Fisica, Informatica). L’esame prevede una combinazione di domande a scelta multipla, domande aperte ed esercizi di calcolo.
Written exam, common to the three subjects of the integrated course (Medical Statistics, Physics, Computer Science). The exam involves a combination of multiple choice questions, open questions and calculation exercises.
Programma esteso/Content
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. O.R. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Synthesis and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Indicators of central tendency: mean, median, mode. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Chance. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. O.R. Data transformation (logarithmic and others).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente sarà in grado di comprendere le principali nozioni di base della statistica e di utilizzare alcuni test statistici di utilizzo corrente all'interno della propria professionalità
The student will be able to understand the main basic notions of statistics and to use some statistical tests of current use within their professionalism
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Course
Tirocinio I anno
Course ID
MS0117
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARENGO MASSIMO
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Site
FOSSANO
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 MS1735 Human Functional Morphology Borsotti Chiara, Canciani Elena, Molinari Claudio Giuseppe, Genovesio Aldo, Terrana Elisa, Ferrero Alessandro BIO/17, BIO/16, BIO/09, MED/48 All FOSSANO 12.0
1 MS0136 Life Sciences Cotella Diego, Tosi Martina, Manfredi Marcello BIO/13, MED/03, BIO/10 All FOSSANO 6.0
1 MS0138 Physics and Statistical Sciences Ruspa Marta, Guido Andrea, Abelli Gianfranco FIS/07, INF/01, MED/01 All 6.0
1 MS1999 Physics exercises Bellora Andrea NN All FOSSANO 0.0
1 MS0513 Professional Labs Scalerandi Tiziana, Tosco Anna MED/48 All FOSSANO 1.0
1 MS1975 Rehabilitation Therapy Lippi Lorenzo, Rizzi Manuela, Invernizzi Marco, Cochis Andrea, Paggio Roberto MED/34, BIO/16, MED/50, MED/48 All FOSSANO 9.0
1 MS0082 Scientific English Romussi Emanuele L-LIN/12 All FOSSANO 3.0
1 MS0123 The Molecular Basis of Medicine Lo Cigno Irene, Raineri Davide, Carini Rita MED/07, MED/04 All FOSSANO 6.0
1 MS0117 Training I year Marengo Massimo MED/48 All FOSSANO 10.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25