Laurea in Biotecnologie

Insegnamenti matricole

Nel corso di laurea potrai seguire questi insegnamenti a seconda del piano di studi che sceglierai. Cliccando su ciascuno, si aprirà una breve scheda descrittiva.

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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica
Codice
MS1799
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
12
Ore di lezione
96
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE, MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Matematica di base, funzioni, derivate, integrali. Cenni di statistica descrittiva. Leggi fondamentali della fisica classica e alcune nozioni della fisica moderna.
Basic mathematics, functions, derivatives, integrals. Some elements of descriptive statistics. Basic knowledge of the fundamental laws of classical physics and some elements of modern.
Testi di riferimento/Textbooks
Slide delle lezioni pubblicate sul sito DIR (didattica in rete). In aggiunta per il modulo di Matematica il libro Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, II ed. Zanichelli Editore, Bologna 2018.
Slides of the lectures published on the course web page. In addition for the module of Mathematics the book Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, Zanichelli Editore, Bologna 2018.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è di fornire allo studente le conoscenze e gli strumenti di Matematica (calcolo differenziale e integrale) e gli elementi di base della Fisica propedeutici agli altri corsi del Corso di Laurea e di introdurlo alle metodologie di analisi dei dati sperimentali (per esempio presentazione dei dati e sintesi numerica e grafica di semplici serie di dati). Ci si attende che lo studente sappia usare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare e sappia quindi ricorrere a quanto appreso anche in situazioni esterne al corso. Ci si aspetta che abbia gli strumenti per espandere la sua conoscenza in modo autonomo. Lo studente dovrà acquisire la capacità di esprimere i concetti fondamentali appresi in modo semplice ma chiaro ed efficace. Durante il corso lo studente dovrebbe acquisire la capacità di studiare e apprendere scegliendo il suo percorso con originalità e dovrà essere in grado di scegliere le risorse, eventualmente anche online, utili al suo studio.
The aim of the course is to give the students the knowledge and tools of Mathematics (differential and integral calculus) and the basic elements of Physics preparatory to the other courses of the Degree Course and to introduce students to the methodologies of analysis of experimental data (for example presentation and numerical and graphical synthesis of simple series of data). The student is expected to become able to use the knowledge acquired also in multidisciplinary field. It is expected that the student is able to apply the learned methods even in different situations and if required has the tools to expand his knowledge in an autonomous way. The student will have to acquire the ability to express the concepts fundamentals learned in a simple but clear and effective way. During the course the student should acquire the ability to study and learn by choosing your path with originality and will have to be able to choose resources, possibly even online, useful to his study.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve possedere le conoscenze di base della materia acquisibili in un normale istituto superiore. In particolare: operazioni aritmetiche, potenze, piano cartesiano, equazioni di retta, parabola e circonferenza, angoli, misura in gradi e radianti, funzioni circolari, formule fondamentali di geometria piana e solida. In particolare lo studente non deve avere debiti formativi in matematica e fisica.
The student should have the basic knowledge of the subject that can be acquired in a normal high school. In particular: arithmetic operations, powers, Cartesian plane, equation of the line, parabola and circumference, angles, measured in degrees and radians, circular functions, fundamental formulas of plane and solid geometry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula e materiale online
Classroom lectures plus online material
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in due prove finali. Una prova su computer mirata essenzialmente alla verifica delle competenze matematiche (abbinata allo svolgimento di quiz a casa o ad un orale) e una prova di fisica che consiste in uno scritto ed un orale dove viene valutata la capacità dello studente di applicare le conoscenze di fisica acquisite durante il corso. Al raggiungimento della sufficienza in entrambe le prove basandosi sul loro esito viene formulato il voto complessivo.
The exam consists of two final tests. A computer test aimed primarily at the verification of mathematical skills (possible combined with homework or oral examination) and a physics test consisting of a written and an oral exam where the student's ability to apply the knowledge of physics acquired during the course is evaluated.Upon reaching the sufficiency in both tests based on their outcome, the overall grade is formulated.
Programma esteso/Content
Numeri Equazioni e disequazioni. Piano cartesiano. Retta e semplici curve nel piano. I sistemi lineari. Angoli e loro misura: i radianti. Il concetto di funzione. Dominio e codominio. Composizione di funzioni. Funzioni invertibili e funzione inversa.Coseno, seno e tangente e le loro funzioni inverse. Logaritmi, funzioni esponenziali e potenze. Significato geometrico della derivata. Determinazione grafica della derivata (zoom) e linearizzazione. Approssimazione della derivata in un punto tramite quoziente di Newton e regola dei tre punti. Derivata per funzioni tabulate. La funzione derivata. Derivata della somma, del prodotto, di funzioni composte, del reciproco e del quoziente. Derivata della funzione inversa. Derivate successive. Funzioni crescenti-decrescenti. Massimi e minimi di funzioni. Determinazione con la derivata di massimi e minimi. Derivata seconda e studio della concavità-convessità di un grafico. Metodo delle tangenti di Newton. L'integrale definito per funzioni positive su intervalli finiti. I metodi di calcolo. Integrazione numerica con il metodo dei rettangoli ed il metodo dei trapezi. Il teorema fondamentale del calcolo. Integrale indefinito e antiderivate. Determinazione delle antiderivate. Area fra due curve. Integrali per funzioni non sempre positive. Inversione degli estremi di integrazione. Elementi di base di statistica. I dati statistici e la loro presentazione. Popolazioni e campioni. Variabili ed osservazioni. Rappresentazioni grafiche: diagrammi a colonna, istogrammi e boxplot. Rappresentazioni numeriche ed indicatori statistici. Diagramma a dispersione. Regressione lineare. Cambi di variabili per ricondursi a relazioni lineari. Misure e vettori. Cinematica, moto in una dimensione - moti piani. Le leggi della Dinamica. Lavoro ed energia, conservazione dell’energia. Forze conservative e non conservative. Cinematica rotazionale, Dinamica rotazionale, proprietà elastiche dei materiali. Statica.Fenomeni ondulatori, onde stazionarie. Acustica. I Fluidi, statica e dinamica dei fluidi. Fluidi ideali e fluidi reali. Fenomeni superficiali. Temperatura, Propagazione del Calore. Teoria cinetica dei gas. Le Leggi della Termodinamica, macchine termiche. L’entropia. Campo elettrico, Corrente elettrica nei solidi, liquidi, gas, Circuiti elettrici, Campo magnetico, induzione elettromagnetica. Onde elettromagnetiche.Ottica geometrica, strumenti ottici e l’occhio, Elementi di Ottica Fisica
Numbers.Equation and inequalities. The Cartesian plane. Straight lines and simple curves. Linear systems. Angles and their measures: radian. Concept of mathematical functions. Domain and codomain. Image. Function composition. Invertible function and inverse function. Cosine, Sine and tangent and their inverse functions. Logarithms and exponential functions. Geometric meaning of the Derivative. Graphic computation of the derivative through repeated zooms. Approximation of the derivative at a point via Newton quotient. Three point rule. Derivative for tabulated functions. Derivative function. Differentiation rules Derivative of the sum, of the product, of the composite function, of the reciprocal and of the quotient. Derivative of the inverse function. Applications of the derivatives. Increasing and decreasing functions, Minima and maxima of functions. Computation of maxima and minima with the help of the derivative. Second derivative and study of concavity-convexity of a graph. Netwon’s method. Numerical Integration Definite integral for positive functions over finite intervals, Computation. Numerical integration with the rectangle methods and trapezoid method. Stochastic integration with the Montecarlo methods. Exact integration The Fundamental Theorem of Calculus. Indefinite integral and antiderivatives. Computation of antiderivatives. Area between two curves. Extensions of the Integral Integrals for non positive functions. Inversions of integration endpoints. . Basic elements of Statistics. Statistical data and their representations. Population and samples. Variables and observations. Graphical representations: bar charts, histograms and box-plot. Numerical representations and statistical indices. Scatter plot. Linear regression. Variable transformations to reduce to a linear relationship.Measure and vectors, motonion in one dimension- motion in a plane. The laws of the Dynamic. Work, energy and energy conservation. Conservative and non conservative forces. Rotational kinematics and dinamics. Elastic properties of materials. Static. Waves, stationary waves. Acoustics. Fluids, static and dynamics of fluids. Ideal fluids and real fluids. Surface phenomena. Temperature, Heat Propagation. Kinetic theory of gases. The Laws of Thermodynamics, thermal machines. Entropy. Electric field, Electrical current in solids, liquids, gases, Electrical circuits, Magnetic field, electromagnetic induction. Electromagnetic waves. Geometric optics, optical instruments and the eye, Elements of Physical Optics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti e metodi di base della matematica e della fisica (vedi programma esteso). Acquisizione di conoscenze approfondite sui fenomeni della fisica, conoscenza dei concetti e delle applicazioni delle leggi fondamentali della fisica classica. Capacità di applicare questi concetti e metodi nella modellizzazione di semplici problemi. Capacità di scegliere le risorse utili per affrontare semplici situazioni problematiche in cui è richiesto di interpretare e utilizzare modellizzazioni di fenomeni naturali, acquisizione di appropriato linguaggio scientifico. Saper identificare i dati necessari per caratterizzare una situazione (sia un problema matematico o un fenomeno fisico; capacità d’interpretare i dati e comprendere gli ordini di grandezza, capacità di applicare i principi e leggi fondamentali della fisica per risolvere problemi e descrivere i fenomeni naturali. Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato.
Knowledge of some basic concepts and methods of mathematics, in particular: real numbers and their representations, main elementary functions, derivative and its geometric interpretation, simple integrals, calculation of areas and basic elements of Statistics. Ability at applying these concepts and methods in the modelisation of simple problems in which there are numerical and graphical presentations and synthesis of simple series of experimental data. Ability at communicating problem solutions in a clear and complete fashion. Ability in choosing the mathematical resources useful to deal with simple problems where it is required to interpret and use modeling of natural phenomena. Knowledge and understanding": Acquisition of a deep knowledge of physical phenomena, knowledge of the concepts and applications of the fundamental laws of classical physics, acquisition of appropriate scientific language. "Knowledge and understanding of applied skills": knowing how to identify the data necessary to characterize a physical phenomenon; ability to interpret data and understand orders of magnitude, ability to apply the fundamental principles and laws of physics to solve problems and describe natural phenomena. Ability to use the teaching material for a critical and reasoned study.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1800Fondamenti di Fisica FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE Aschieri Paolo Maria, Sitta Mario, Rinaldi Maurizio
MS1801Fondamenti di Matematica MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI Rinaldi Maurizio
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Fisica
Codice
MS1800
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
6
Ore di lezione
48
Ore di studio individuale
102
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Matematica
Codice
MS1801
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
6
Ore di lezione
48
Ore di studio individuale
102
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Fisica
Codice
MS1800
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
ASCHIERI Paolo Maria
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso prevede di fornire agli studenti conoscenze e abilità nella soluzione di esercizi numerici sui temi di base della fisica classica: cinematica e dinamica anche rotazionali, statica dei corpi solidi, elasticità, acustica, fluidodinamica, temperatura e calore, teoria cinetica dei gas, le leggi della termodinamica e elementi di termodinamica classica. Elementi di Elettromagnetismo. Ottica geometrica con cenni all’ottica fisica.
The course aims to provide students with knowledge and skills to solve numerical exercises on the basic classical physics: kinematics and dynamic rotation, static solids, elasticity, acoustics, fluid dynamics, temperature and heat, kinetic theory of gases, thermodynamic laws and classical thermodynamic elements. Elements of electromagnetism. Geometric Optics with basic Physical Optics.
Testi di riferimento/Textbooks
R. Resnick, D. Halliday "Fisica", Ed. Ambrosiana
R. Resnick, D. Halliday "Fisica", Ed. Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base della materia (come descritti nei contenuti) con particolare attenzione agli aspetti applicativi e le abilità necessarie per la soluzione di problemi numerici utili nell’ambito delle scienze chimiche; stimolare l’acquisizione di capacità di relazionare sui metodi di risoluzione degli esercizi numerici svolti e sugli aspetti teorici e all’acquisizione di un appropriato linguaggio scientifico.
Provide the basic knowledge of the subject (those indicated in “contenuti”) with particular attention to the application aspects and abilities needed to solve numerical problems useful in the field of chemical sciences; stimulate the acquisition of the ability to relate on the methods of resolving the numerical exercises and the theoretical aspects and on the acquisition of an appropriate scientific language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Essere in possesso delle nozioni di base di Algebra, Trigonometria, di competenza delle Scuole Superiori.
Possessing the basic notions of Algebra, Trigonometry of higher education.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si basa su lezioni frontali in aula che verteranno sia sulla introduzione teorica degli argomenti del programma sia su risoluzione di esercizi svolti dagli studenti e dal docente. Particolare attenzione sarà rivolta a stimolare gli studenti verso l’utilizzo di un lessico appropriato.
The course is based on front lectures in the classroom that will cover both the theoretical introduction of the program topics and the resolution of exercises carried out by the students and the teacher. Particular attention will be given to encouraging students to use an appropriate vocabulary.
Altre informazioni/Further information
Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato attraverso la discussione di esercizi numerici in aula svolti dal docente.
In itinere learning will be checked through the discussion of numerical exercises conducted by the teacher.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale si baserà su una prova scritta ed una discussione orale. La prova scritta consisterà in un test a risposta multipla e nella risoluzione di 2 esercizi numerici simili a quelli svolti a lezione e utili per capire il grado di conoscenza e le abilità raggiunti dallo studente nell’esecuzione di esercizi pratici. La discussione orale servirà a determinare la consapevolezza di quanto fatto durante la prova scritta ed a valutare il grado di conoscenza degli aspetti teorici e le capacità ad esprimerli in maniera articolata. Per superare la prova lo studente dovrà dimostrare di conoscere ed aver compreso i concetti di base e la loro applicazione alla risoluzione di esercizi numerici. L’eccellenza viene raggiunta se la prova scritta risulta perfetta, dando prova di aver raggiunto un livello di conoscenza e abilità adeguato su tutto il programma del corso e dando prova di saper esporre in modo chiaro tutti gli argomenti richiesti durante la prova orale. Il livello di difficoltà corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati.
The final evaluation will be based on a written test and an oral discussion. The written test will consist in a multiple choice quiz and the resolution of 2 numerical exercises similar to what discussed during the lessons and useful to understand the degree of knowledge and autonomy achieved by the student, in the solving of exercises. The oral discussion will serve to determine the awareness of what has been done during the written test and to evaluate the degree of knowledge of the theoretical aspects and the ability to express them in an articulated manner. To pass the test, the student must demonstrate knowledge and understanding of basic concepts and their applications to solve numerical exercises. Excellence is achieved if the written test is perfect, proving that the student has reached a level of knowledge and skill appropriate throughout all the course program, and proving to know clearly all the arguments required during the oral test. The level of difficulty corresponds to the program and the reference texts indicated.
Programma esteso/Content
Misure e vettori. Cinematica, moto in una dimensione - moti piani. Le leggi della Dinamica. Lavoro ed energia, conservazione dell’energia. Forze conservative e non conservative. Cinematica rotazionale, Dinamica rotazionale, proprietà elastiche dei materiali. Statica. Fenomeni ondulatori, onde stazionarie. Acustica. I Fluidi, statica e dinamica dei fluidi. Fluidi ideali e fluidi reali. Fenomeni superficiali. Temperatura, Propagazione del Calore. Teoria cinetica dei gas. Le Leggi della Termodinamica, macchine termiche. L’entropia. Campo elettrico, Corrente elettrica nei solidi, liquidi, gas, Circuiti elettrici, Campo magnetico, induzione elettromagnetica. Onde elettromagnetiche, Ottica geometrica, strumenti ottici e l’occhio, Ottica Fisica
Units of measure. Scalar and vector. Kinematic: motion in one or more dimensions. The motions in the plane. Dynamics. Work and energy. Energy conservation. Conservative and non-conservative forces. Rotational kinematics. Rotational Dynamics. Solid body statics. Elasticity. Wave mechanics. Acoustics. Ideal fluids. Motion of the ideal fluids. Real fluids. Surface phenomenon. Temperature and Heat. Heat propagation. Kinetic gas theory. The laws of thermodynamics. Heat machines. Entropy. Electric field, electric current. Basic electric circuit. Magnetic field electromagnetic induction. Electromagnetic waves. Geometric Optics, optical instruments and the human eye. Physical Optics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza dei principali argomenti della meccanica classica, dei moti dei fluidi, dei fenomeni ondulatori con applicazioni ai fenomeni acustici, leggi dei gas e dei Principi Fondamentali della Termodinamica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: abilità nel saper utilizzare i principi e le leggi fisiche studiate per la risoluzione di problemi numerici nell’ambito delle applicazioni rilevanti nel campo delle scienze chimiche. Abilità comunicative: abilità di relazionare sui metodi di risoluzione degli esercizi numerici svolti e sugli aspetti teorici in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente; inoltre, si attende che gli studenti comincino ad acquisire un appropriato linguaggio scientifico.
Knowledge and understanding: knowledge of the main topics of classical mechanics, fluid motions, wave phenomena with applications to acoustic, gas laws and the Principles of Thermodynamics. Applying knowledge and understanding: ability to use physics principles and laws to solve practical and numerical exercises, within the field of relevant applications for the chemical sciences. Communication skills: skills to report on to numerical exercises resolution methods, and on the theoretical aspects in a precise concise and clear way, both in written and oral form. Moreover, it is expected that students will begin to acquire an appropriate scientific language.
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Fisica
Codice
MS1800
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
SITTA Mario
Docenti
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/01 - FISICA SPERIMENTALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso prevede di fornire agli studenti conoscenze e abilità nella soluzione di esercizi numerici sui temi di base della fisica classica: cinematica e dinamica anche rotazionali, statica dei corpi solidi, elasticità, acustica, fluidodinamica, temperatura e calore, teoria cinetica dei gas, le leggi della termodinamica e elementi di termodinamica classica. Elementi di Elettromagnetismo. Ottica geometrica con cenni all’ottica fisica.
The course aims to provide students with knowledge and skills to solve numerical exercises on the basic classical physics: kinematics and dynamic rotation, static solids, elasticity, acoustics, fluid dynamics, temperature and heat, kinetic theory of gases, thermodynamic laws and classical thermodynamic elements. Elements of electromagnetism. Geometric Optics with basic Physical Optics.
Testi di riferimento/Textbooks
R. Resnick, D. Halliday "Fisica", Ed. Ambrosiana
R. Resnick, D. Halliday "Fisica", Ed. Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base della materia (come descritti nei contenuti) con particolare attenzione agli aspetti applicativi e le abilità necessarie per la soluzione di problemi numerici utili nell’ambito delle scienze chimiche; stimolare l’acquisizione di capacità di relazionare sui metodi di risoluzione degli esercizi numerici svolti e sugli aspetti teorici e all’acquisizione di un appropriato linguaggio scientifico.
Provide the basic knowledge of the subject (those indicated in “contenuti”) with particular attention to the application aspects and abilities needed to solve numerical problems useful in the field of chemical sciences; stimulate the acquisition of the ability to relate on the methods of resolving the numerical exercises and the theoretical aspects and on the acquisition of an appropriate scientific language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Essere in possesso delle nozioni di base di Algebra, Trigonometria, di competenza delle Scuole Superiori.
Possessing the basic notions of Algebra, Trigonometry of higher education.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si basa su lezioni frontali in aula che verteranno sia sulla introduzione teorica degli argomenti del programma sia su risoluzione di esercizi svolti dagli studenti e dal docente. Particolare attenzione sarà rivolta a stimolare gli studenti verso l’utilizzo di un lessico appropriato.
The course is based on front lectures in the classroom that will cover both the theoretical introduction of the program topics and the resolution of exercises carried out by the students and the teacher. Particular attention will be given to encouraging students to use an appropriate vocabulary.
Altre informazioni/Further information
Il controllo dell'apprendimento in itinere verrà effettuato attraverso la discussione di esercizi numerici in aula svolti dal docente.
In itinere learning will be checked through the discussion of numerical exercises conducted by the teacher.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale si baserà su una prova scritta ed una discussione orale. La prova scritta consisterà in test a risposta multipla e risoluzione di esercizi numerici simili a quelli svolti a lezione e utili per capire il grado di conoscenza e le abilità raggiunti dallo studente nell’esecuzione di esercizi pratici. La discussione orale servirà a determinare la consapevolezza di quanto fatto durante la prova scritta ed a valutare il grado di conoscenza degli aspetti teorici e le capacità ad esprimerli in maniera articolata. Per superare la prova lo studente dovrà dimostrare di conoscere ed aver compreso i concetti di base e la loro applicazione alla risoluzione di esercizi numerici. L’eccellenza viene raggiunta se la prova scritta risulta perfetta, dando prova di aver raggiunto un livello di conoscenza e abilità adeguato su tutto il programma del corso e dando prova di saper esporre in modo chiaro tutti gli argomenti richiesti durante la prova orale. Il livello di difficoltà corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati.
The final evaluation will be based on a written test and an oral discussion. The written test will consist in multiple choice quiz and resolution of numerical exercises similar to what discussed during the lessons and useful to understand the degree of knowledge and autonomy achieved by the student, in the solving of exercises. The oral discussion will serve to determine the awareness of what has been done during the written test and to evaluate the degree of knowledge of the theoretical aspects and the ability to express them in an articulated manner. To pass the test, the student must demonstrate knowledge and understanding of basic concepts and their applications to solve numerical exercises. Excellence is achieved if the written test is perfect, proving that the student has reached a level of knowledge and skill appropriate throughout all the course program, and proving to know clearly all the arguments required during the oral test. The level of difficulty corresponds to the program and the reference texts indicated.
Programma esteso/Content
Misure e vettori. Cinematica, moto in una dimensione - moti piani. Le leggi della Dinamica. Lavoro ed energia, conservazione dell’energia. Forze conservative e non conservative. Cinematica rotazionale, Dinamica rotazionale, proprietà elastiche dei materiali. Statica. Fenomeni ondulatori, onde stazionarie. Acustica. I Fluidi, statica e dinamica dei fluidi. Fluidi ideali e fluidi reali. Fenomeni superficiali. Temperatura, Propagazione del Calore. Teoria cinetica dei gas. Le Leggi della Termodinamica, macchine termiche. L’entropia. Campo elettrico, Corrente elettrica nei solidi, liquidi, gas, Circuiti elettrici, Campo magnetico, induzione elettromagnetica. Onde elettromagnetiche, Ottica geometrica, strumenti ottici e l’occhio, Ottica Fisica
Units of measure. Scalar and vector. Kinematic: motion in one or more dimensions. The motions in the plane. Dynamics. Work and energy. Energy conservation. Conservative and non-conservative forces. Rotational kinematics. Rotational Dynamics. Solid body statics. Elasticity. Wave mechanics. Acoustics. Ideal fluids. Motion of the ideal fluids. Real fluids. Surface phenomenon. Temperature and Heat. Heat propagation. Kinetic gas theory. The laws of thermodynamics. Heat machines. Entropy. Electric field, electric current. Basic electric circuit. Magnetic field electromagnetic induction. Electromagnetic waves. Geometric Optics, optical instruments and the human eye. Physical Optics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza dei principali argomenti della meccanica classica, dei moti dei fluidi, dei fenomeni ondulatori con applicazioni ai fenomeni acustici, leggi dei gas e dei Principi Fondamentali della Termodinamica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: abilità nel saper utilizzare i principi e le leggi fisiche studiate per la risoluzione di problemi numerici nell’ambito delle applicazioni rilevanti nel campo delle scienze chimiche. Abilità comunicative: abilità di relazionare sui metodi di risoluzione degli esercizi numerici svolti e sugli aspetti teorici in maniera precisa, concisa e chiara, sia per iscritto che oralmente; inoltre, si attende che gli studenti comincino ad acquisire un appropriato linguaggio scientifico.
Knowledge and understanding: knowledge of the main topics of classical mechanics, fluid motions, wave phenomena with applications to acoustic, gas laws and the Principles of Thermodynamics. Applying knowledge and understanding: ability to use physics principles and laws to solve practical and numerical exercises, within the field of relevant applications for the chemical sciences. Communication skills: skills to report on to numerical exercises resolution methods, and on the theoretical aspects in a precise concise and clear way, both in written and oral form. Moreover, it is expected that students will begin to acquire an appropriate scientific language.
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Matematica
Codice
MS1801
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Matematica di base, funzioni, derivate, integrali. Cenni di statistica descrittiva
Basic mathematics, functions, derivatives, integrals. Some elements of descriptive statistics.
Testi di riferimento/Textbooks
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, Zanichelli Editore, Bologna 2018
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, Zanichelli Editore, Bologna 2018
Obiettivi formativi/Mission
*Conoscenza e comprensione. Obiettivo del corso è di fornire allo studente le conoscenze e gli strumenti di Matematica propedeutici agli altri corsi del Corso di Laurea e di introdurlo alla presentazione e sintesi numerica e grafica di semplici serie di dati sperimentali e alla modellizzazione di fenomeni naturali. Il corso si propone inoltre di fornire agli studenti i metodi fondamentali del calcolo differenziale e integrale necessari per la comprensione di modelli matematici. *Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Ci si attende che lo studente sappia usare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare e sappia quindi ricorrere alla matematica anche in situazioni esterne al corso. *Autonomia di giudizio. Ci si attende che lo studente al termine del corso sia in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e se richiesto abbia gli strumenti per estendere la sua conoscenza in modo autonomo. *Abilità comunicative. Al termine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di esprimere i concetti fondamentali appresi in modo semplice ma chiaro ed efficace. *Capacità di apprendimento. Durante il corso lo studente acquisirà la capacità di studiare e apprendere scegliendo il suo percorso con originalità e dovrà essere in grado di scegliere le risorse, eventualmente anche online, utili al suo studio.
*Knowledge and understanding. The course aims at providing student with the knowledge and the ability to manage the mathematical tools required to understand and follow the other courses of the Degree and at introducing her/him to the numerical and graphical presentation and synthesis of simple series of experimental data and to the modeling of natural phenomena. More specifically the course aims at providing students with the basic methods of differential and integral calculus needed to understand mathematical models. *Applying knowledge and understanding. Students are expected to be able to use the acquired skills even in a multidisciplinary context and they should be able to resort to mathematics and statistics even in situations external to the course. *Making judgements. At the end of the course students are expected to apply learned methods even in different situations and that they have acquired the tools needed to extend their knowledge by themselves. *Communication skills. At the end of the course students are expected to be able to express the learned concepts in a clear way. *Learning skills. During the course students should learn how to study by choosing their personal path and should become able to choose the appropriate resources, possibly online.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve possedere le conoscenze di base della materia acquisibili in un normale istituto superiore. In particolare: operazioni aritmetiche, potenze, piano cartesiano, equazioni di retta, parabola e circonferenza, angoli, misura in gradi e radianti, funzioni circolari, formule fondamentali di geometria piana e solida.
The student should have the basic knowledge of the subject that can be acquired in a normal high school. In particular: arithmetic operations, powers, Cartesian plane, equation of the line, parabola and circumference, angles, their measure in degrees and radians, circular functions, fundamental formulas of plane and solid geometry.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni verranno erogate in classe.
Lectures will be standard (in the classroom)
Altre informazioni/Further information
Il materiale di riferimento e ulteriori informazioni saranno reperibili sul DIR del corso. La chiave di iscrizione viene data a lezione e può comunque essere fornita a richiesta.
Reference material and further details will be provided on the DIR website. Enrolment key is provided during the lectures or given upon request.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale su computer e quiz online durante il corso. I quiz online vertono sui singoli argomenti, la prova finale può contenere domande su tutti gli argomenti del corso. La valutazione finale assegna un peso di 4/30 ai quiz online e di 26/30 alla prova finale. I quiz online possono essere sostituiti da una prova scritta su DIR (o da un orale) contenente anche domande teoriche aperte. I quiz online vengono IN OGNI CASO annullati e sostituti dalla prova scritta su DIR (o orale) se l'esame non viene completato entro settembre 2024. Gli esami si svolgeranno in Aula Informatica o sul proprio computer in Aula opportuna. l docente si riserva la possibilità di un breve colloquio orale confermativo consistente in una discussione sulla prova scritta. Qualora emergessero incongruità il docente si riserva la facoltà di un approfondimento sempre orale e dell'eventuale annullamento del voto della prova scritta.
Ongoing Quizzes and online Final Examination. The ongoing quizzes are assigned periodically at the end of a given subject. The Final focuses on all the course matters. Final evaluation gives a weight of 4/30 to the ongoing quizzes and 26/30 to the Final. Online quizzes can be replaced by a written test on DIR (or oral examination) which also contains theoretical questions. The online quizzes are IN ANY CASE canceled and replaced by the written theoretical test on DIR (or oral) if the exam is not completed by September 2024. The exams will take place in the computer classroom or in other suitable sclassroom on the personal computer. The teacher reserves the right to a short confirmatory oral interview consisting of a discussion on the written test. Should any inconsistencies emerge, the teacher reserves the right to carry out an oral in-depth study and possibly cancel the mark of the written tests
Programma esteso/Content
0.1 Numeri 0.2. Equazioni e disequazioni. 0.3. Piano cartesiano. Retta e semplici curve nel piano. I sistemi lineari 0.4 Angoli e loro misura: gradi e radianti. 1.1. Il concetto di funzione. Dominio e codominio. Composizione di funzioni. Funzioni invertibili e funzione inversa. 1.2 Seno, coseno e tangente e le loro funzioni inverse. Logaritmi, funzioni esponenziali e potenze. 2.1. Significato geometrico della derivata. Determinazione grafica della derivata (zoom) e linearizzazione. Approssimazione della derivata in un punto tramite quoziente di Newton e regola dei tre punti. Derivata per funzioni tabulate. La funzione derivata. 2.2. Derivata della somma, del prodotto, di funzioni composte, del reciproco e del quoziente. Derivata della funzione inversa. Derivate successive. 2.3. Funzioni crescenti-decrescenti. Massimi e minimi di funzioni. Determinazione con la derivata di massimi e minimi. Derivata seconda e studio della concavità-convessità di un grafico. Metodo delle tangenti di Newton. 3.1. L'integrale definito per funzioni positive su intervalli finiti. I metodi di calcolo. 3.2. Integrazione numerica con il metodo dei rettangoli ed il metodo dei trapezi. Il teorema fondamentale del calcolo. Integrale indefinito e antiderivate. Determinazione delle antiderivate. 3.3. Area fra due curve. Integrali per funzioni non sempre positive. Inversione degli estremi di integrazione. 4.1 Elementi di base di statistica. I dati statistici e la loro presentazione, Popolazioni e campioni. Variabili ed osservazioni. Rappresentazioni grafiche: diagrammi a colonna, istogrammi e boxplot. Rappresentazioni numeriche ed indicatori statistici. Diagramma a dispersione. Regressione lineare. Cambi di variabili per ricondursi a relazioni lineari. Uso del software R
0.1 Numbers 0.2. Equation and inequalities 0.3. Cartesian Plane. Straight lines and simple curves. Linear systems. 0.4 Angles and their measures: degree and radian. 1.1. Concept of mathematical functions. Domain and codomain. Image. Function composition. Invertible function and inverse function. 1.2. Cosine, Sine and tangent and their inverse functions. Logarithms and exponential functions. 2.1 Geometric meaning of the Derivative. Graphic computation of the derivative through repeated zooms. Approximation of the derivative at a point via Newton quotient. Three points rule. Derivative for tabulated functions. Derivative function. 2.2 Differentiation rules Derivative of the sum, of the product, of the composite function, of the reciprocal and of the quotient. Derivative of the inverse function. Applications of the derivatives 2.3 Increasing and decreasing functions, Minima and maxima of functions. Computation of maxima and minima with the help of the derivative. Second derivative and study of concavity-convexity of a graph. Netwon’s tangent method. 3.1 Numerical Integration Definite integral for positive functions over finite intervals, Computation. 3.2. Numerical integration with the rectangle methods and trapezoid method. Stochastic integration with the Monte-Carlo methods. Exact integration The Fundamental Theorem of Calculus. Indefinite integral and antiderivatives. Computation of antiderivatives. 3.3. Area between two curves. Extensions of the Integral Integrals for non positive functions. Inversions of integration endpoints. 4.1. Basic elements of Statistics. Statistical data and their representations. Population and samples. Variables and observations. Graphical representations: bar charts, histograms and box-plot. Numerical representations and statistical indices. Scatter plot. Linear regression. Variable transformations to reduce to a linear relationship. The R software.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti e metodi di base della matematica, in particolare: numeri reali e loro rappresentazioni, principali funzioni elementari, derivata e suo significato geometrico, semplici integrali, calcolo di aree ed elementi di base di Statistica. Capacità di applicare questi concetti e metodi nella modellizzazione di semplici problemi in cui sono presenti sintesi numeriche e grafiche di serie di dati sperimentali. Capacità di comunicare in modo chiaro e completo i risultati dei problemi affrontati. Capacità di scegliere le risorse matematiche utili per affrontare semplici situazioni problematiche in cui è richiesto di interpretare e utilizzare modellizzazioni di fenomeni naturali.
Knowledge of some basic concepts and methods of mathematics, in particular: real numbers and their representations, main elementary functions, derivative and its geometric interpretation, simple integrals, calculation of areas and basic elements of Statistics. Ability to apply these concepts and methods in the modeling of simple problems in which there are numerical and graphical presentations and synthesis of simple series of experimental data. Ability at communicating problem solutions in a clear and complete fashion. Ability in choosing the mathematical resources useful to deal with simple problems where it is required to interpret and use modeling of natural phenomena.
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Insegnamento
Fondamenti di Matematica e Fisica: Fondamenti di Matematica
Codice
MS1801
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Matematica di base, funzioni, derivate, integrali. Cenni di statistica descrittiva
Basic mathematics, functions, derivatives, integrals. Some elements of descriptive statistics.
Testi di riferimento/Textbooks
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, Zanichelli Editore, Bologna 2018
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R, Zanichelli Editore, Bologna 2018
Obiettivi formativi/Mission
*Conoscenza e comprensione. Obiettivo del corso è di fornire allo studente le conoscenze e gli strumenti di Matematica propedeutici agli altri corsi del Corso di Laurea e di introdurlo alla presentazione e sintesi numerica e grafica di semplici serie di dati sperimentali e alla modellizzazione di fenomeni naturali. Il corso si propone inoltre di fornire agli studenti i metodi fondamentali del calcolo differenziale e integrale necessari per la comprensione di modelli matematici. *Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Ci si attende che lo studente sappia usare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare e sappia quindi ricorrere alla matematica anche in situazioni esterne al corso. *Autonomia di giudizio. Ci si attende che lo studente al termine del corso sia in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e se richiesto abbia gli strumenti per estendere la sua conoscenza in modo autonomo. *Abilità comunicative. Al termine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di esprimere i concetti fondamentali appresi in modo semplice ma chiaro ed efficace. *Capacità di apprendimento. Durante il corso lo studente acquisirà la capacità di studiare e apprendere scegliendo il suo percorso con originalità e dovrà essere in grado di scegliere le risorse, eventualmente anche online, utili al suo studio.
*Knowledge and understanding. The course aims at providing student with the knowledge and the ability to manage the mathematical tools required to understand and follow the other courses of the Degree and at introducing her/him to the numerical and graphical presentation and synthesis of simple series of experimental data and to the modeling of natural phenomena. More specifically the course aims at providing students with the basic methods of differential and integral calculus needed to understand mathematical models. *Applying knowledge and understanding. Students are expected to be able to use the acquired skills even in a multidisciplinary context and they should be able to resort to mathematics and statistics even in situations external to the course. *Making judgements. At the end of the course students are expected to apply learned methods even in different situations and that they have acquired the tools needed to extend their knowledge by themselves. *Communication skills. At the end of the course students are expected to be able to express the learned concepts in a clear way. *Learning skills. During the course students should learn how to study by choosing their personal path and should become able to choose the appropriate resources, possibly online.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve possedere le conoscenze di base della materia acquisibili in un normale istituto superiore. In particolare: operazioni aritmetiche, potenze, piano cartesiano, equazioni di retta, parabola e circonferenza, angoli, misura in gradi e radianti, funzioni circolari, formule fondamentali di geometria piana e solida.
The student should have the basic knowledge of the subject that can be acquired in a normal high school. In particular: arithmetic operations, powers, Cartesian plane, equation of the line, parabola and circumference, angles, their measure in degrees and radians, circular functions, fundamental formulas of plane and solid geometry.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni verranno erogate in classe.
Lectures will be standard (in the classroom)
Altre informazioni/Further information
Il materiale di riferimento e ulteriori informazioni saranno reperibili sul DIR del corso. La chiave di iscrizione viene data a lezione e può comunque essere fornita a richiesta.
Reference material and further details will be provided on the DIR website. Enrolment key is provided during the lectures or given upon request.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale su computer e quiz online durante il corso. I quiz online vertono sui singoli argomenti, la prova finale può contenere domande su tutti gli argomenti del corso. La valutazione finale assegna un peso di 4/30 ai quiz online e di 26/30 alla prova finale. I quiz online possono essere sostituiti da una prova scritta su DIR (o da un orale) contenente anche domande teoriche aperte. I quiz online vengono IN OGNI CASO annullati e sostituti dalla prova scritta su DIR (o orale) se l'esame non viene completato entro settembre 2024. Gli esami si svolgeranno in Aula Informatica o sul proprio computer in Aula opportuna. l docente si riserva la possibilità di un breve colloquio orale confermativo consistente in una discussione sulla prova scritta. Qualora emergessero incongruità il docente si riserva la facoltà di un approfondimento sempre orale e dell'eventuale annullamento del voto della prova scritta.
Ongoing Quizzes and online Final Examination. The ongoing quizzes are assigned periodically at the end of a given subject. The Final focuses on all the course matters. Final evaluation gives a weight of 4/30 to the ongoing quizzes and 26/30 to the Final. Online quizzes can be replaced by a written test on DIR (or oral examination) which also contains theoretical questions. The online quizzes are IN ANY CASE canceled and replaced by the written theoretical test on DIR (or oral) if the exam is not completed by September 2024. The exams will take place in the computer classroom or in other suitable sclassroom on the personal computer. The teacher reserves the right to a short confirmatory oral interview consisting of a discussion on the written test. Should any inconsistencies emerge, the teacher reserves the right to carry out an oral in-depth study and possibly cancel the mark of the written tests
Programma esteso/Content
0.1 Numeri 0.2. Equazioni e disequazioni. 0.3. Piano cartesiano. Retta e semplici curve nel piano. I sistemi lineari 0.4 Angoli e loro misura: gradi e radianti. 1.1. Il concetto di funzione. Dominio e codominio. Composizione di funzioni. Funzioni invertibili e funzione inversa. 1.2 Seno, coseno e tangente e le loro funzioni inverse. Logaritmi, funzioni esponenziali e potenze. 2.1. Significato geometrico della derivata. Determinazione grafica della derivata (zoom) e linearizzazione. Approssimazione della derivata in un punto tramite quoziente di Newton e regola dei tre punti. Derivata per funzioni tabulate. La funzione derivata. 2.2. Derivata della somma, del prodotto, di funzioni composte, del reciproco e del quoziente. Derivata della funzione inversa. Derivate successive. 2.3. Funzioni crescenti-decrescenti. Massimi e minimi di funzioni. Determinazione con la derivata di massimi e minimi. Derivata seconda e studio della concavità-convessità di un grafico. Metodo delle tangenti di Newton. 3.1. L'integrale definito per funzioni positive su intervalli finiti. I metodi di calcolo. 3.2. Integrazione numerica con il metodo dei rettangoli ed il metodo dei trapezi. Il teorema fondamentale del calcolo. Integrale indefinito e antiderivate. Determinazione delle antiderivate. 3.3. Area fra due curve. Integrali per funzioni non sempre positive. Inversione degli estremi di integrazione. 4.1 Elementi di base di statistica. I dati statistici e la loro presentazione, Popolazioni e campioni. Variabili ed osservazioni. Rappresentazioni grafiche: diagrammi a colonna, istogrammi e boxplot. Rappresentazioni numeriche ed indicatori statistici. Diagramma a dispersione. Regressione lineare. Cambi di variabili per ricondursi a relazioni lineari. Uso del software R
0.1 Numbers 0.2. Equation and inequalities 0.3. Cartesian Plane. Straight lines and simple curves. Linear systems. 0.4 Angles and their measures: degree and radian. 1.1. Concept of mathematical functions. Domain and codomain. Image. Function composition. Invertible function and inverse function. 1.2. Cosine, Sine and tangent and their inverse functions. Logarithms and exponential functions. 2.1 Geometric meaning of the Derivative. Graphic computation of the derivative through repeated zooms. Approximation of the derivative at a point via Newton quotient. Three points rule. Derivative for tabulated functions. Derivative function. 2.2 Differentiation rules Derivative of the sum, of the product, of the composite function, of the reciprocal and of the quotient. Derivative of the inverse function. Applications of the derivatives 2.3 Increasing and decreasing functions, Minima and maxima of functions. Computation of maxima and minima with the help of the derivative. Second derivative and study of concavity-convexity of a graph. Netwon’s tangent method. 3.1 Numerical Integration Definite integral for positive functions over finite intervals, Computation. 3.2. Numerical integration with the rectangle methods and trapezoid method. Stochastic integration with the Monte-Carlo methods. Exact integration The Fundamental Theorem of Calculus. Indefinite integral and antiderivatives. Computation of antiderivatives. 3.3. Area between two curves. Extensions of the Integral Integrals for non positive functions. Inversions of integration endpoints. 4.1. Basic elements of Statistics. Statistical data and their representations. Population and samples. Variables and observations. Graphical representations: bar charts, histograms and box-plot. Numerical representations and statistical indices. Scatter plot. Linear regression. Variable transformations to reduce to a linear relationship. The R software.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti e metodi di base della matematica, in particolare: numeri reali e loro rappresentazioni, principali funzioni elementari, derivata e suo significato geometrico, semplici integrali, calcolo di aree ed elementi di base di Statistica. Capacità di applicare questi concetti e metodi nella modellizzazione di semplici problemi in cui sono presenti sintesi numeriche e grafiche di serie di dati sperimentali. Capacità di comunicare in modo chiaro e completo i risultati dei problemi affrontati. Capacità di scegliere le risorse matematiche utili per affrontare semplici situazioni problematiche in cui è richiesto di interpretare e utilizzare modellizzazioni di fenomeni naturali.
Knowledge of some basic concepts and methods of mathematics, in particular: real numbers and their representations, main elementary functions, derivative and its geometric interpretation, simple integrals, calculation of areas and basic elements of Statistics. Ability to apply these concepts and methods in the modeling of simple problems in which there are numerical and graphical presentations and synthesis of simple series of experimental data. Ability at communicating problem solutions in a clear and complete fashion. Ability in choosing the mathematical resources useful to deal with simple problems where it is required to interpret and use modeling of natural phenomena.
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Insegnamento
Genetica
Codice
MS1810
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
CFU
9
Ore di lezione
72
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA, MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce conoscenze sulla struttura ed evoluzione del genoma umano e, organizzazione, replicazione e trasmissione del materiale ereditario negli organismi procarioti ed eucarioti.
The course provides knowledge on the structure and evolution of the human genome. And organization, replication and transmission of the hereditary in prokaryotes and eukaryotes.
Testi di riferimento/Textbooks
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES. Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard & Thompson. Edises, 2018 Thompson. Edises, 2018
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES. Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard & Thompson. Edises, 2018 Thompson. Edises, 2018
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di insegnare allo studente le basi dell’organizzazione, della trasmissione e dell’espressione del materiale genetico, sia nell’uomo sia negli organismi procarioti ed eucarioti. SI forniranno agli studenti gli strumenti per comprendere le relazioni esistenti tra l’informazione genetica e il fenotipo. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. Conoscere le basi molecolari delle malattie con base genetica. Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare.
The course aims to teach the student the organization, expression and transmission of genetic material, both of the human genome and of the prokaryotic genome
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una conoscenza di base della biologia, della biochimica e statistica.
Basic knowledge of biology, biochemistry and statistics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali mediante presentazioni PowerPoint su schermo e utilizzo della lavagna luminosa per la spiegazione e soluzione degli esercizi
Class lectures with PowerPoint projections and use of the overhead projector for exercises explanation and solution.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: Esercitazioni scritte guidate.
Learning control: In-class writing exercises
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto per genetica dei microrganismi ed eucarioti e scritto e orale per genetica umana. La prova scritta di genetica dei microrganismi prevede 2 brevi domande aperte e 25 domande a risposta multipla. Le domande aperte saranno domande teoriche che verteranno sui vari argomenti del programma. Le domande a risposta multipla (5 opzioni, solo una corretta) potranno essere domande teoriche sui vari argomenti del programma, oppure semplici problemi di genetica formale. La prova di genetica umana prevede quest uno scritto costituito da quiz a scelta multipla su argomenti di base e da una parte orale. Alla parte orale si accede solo con uno scritto sufficiente. Durante l'esame orale, oltre a delle domande su tutto il programma, verrà chiesto di risolvere un problema di genetica mendeliana che verterà sul calcolo del rischio
Learning of human genetics will be verified by a written exam consisting of quizzes a multiple choice on basic topics and an oral part. The oral part can only be accessed with sufficient writing test. During the oral exam, in addition to questions about the whole program, you will be asked to solve a problem of Mendelian genetics that will focus on the calculation of risk. Learning of prokaryotes and eukaryotes genetics. Will be verified by written test. Test consists of 2 short open-ended questions and 25 multiple-choice questions. Open-ended questions will be theoretical questions on the various arguments of the course.
Programma esteso/Content
Il materiale genetico: composizione chimica e struttura. Replicazione, trascrizione e traduzione del materiale genetico. Organizzazione del DNA nei cromosomi procariotici ed eucariotici. Mutazione e riparazione del DNA. La riproduzione cellulare: mitosi e meiosi. Le leggi di Mendel e le sue applicazioni. Struttura del DNA umano e sua . organizzazione nei cromosomi. Organizzazione dei geni. Elementi trasponibili. Sequenze ripetute. Famiglie geniche. Correlazione genotipo-fenotipo Correlazione tra tipo di mutazioni e fenotipo dominante o recessivo a diversi livelli di indagine del fenotipo. -Principi della genetica mendeliana. Trasmissione nelle famiglie dei caratteri monofattoriali autosomici recessivi, dominanti e X-linked; rischi di ricorrenza nelle famiglie. "Eccezioni" alle leggi di Mendel. Penetranza incompleta, espressività variabile eterogeneità genetica. Inattivazione del cromosoma X, eredità mitocondriale, imprinting genomico -Criteri di classificazione dei cromosomi e metodi per la loro identificazione. Aberrazioni cromosomiche e loro incidenza alla nascita; rischi riproduttivi connessi con le aberrazioni cromosomiche. -Genetica di popolazione. Frequenze geniche e genotipiche nella popolazione e equilibrio di Hardy-Weinberg. -Forze evolutive (mutazione, selezione, deriva genetica, migrazione) che influiscono sulla frequenze geniche e genotipiche. -Trasmissione caratteri indipendenti e concatenati. Localizzazione dei geni sui cromosomi in base alla loro trasmissione nelle famiglie (analisi di linkage). Diversi metodi per il mappaggio dei geni. -Caratteri multifattoriali quantitativi e semiquantitativi. Distribuzione Nella popolazione dei caratteri multifattoriali;valutazione del peso della componente genetica in un carattere multifattoriale; identificazione dei geni di suscettibilità a malattie multifattoriali Estensioni dell’analisi mendeliana: alleli multipli e interazioni geniche (epistasi, penetranza ed espressivita’). La ricombinazione genetica. La genetica dei microrganismi: batteri, batteriofagi e lievito. Scambio di materiale genetico: coniugazione, trasformazione e trasduzione. La regolazione dell’espressione genica nei batteri.
DNA structure. Organization of DNA in chromosomes. Structure and function of the chromosome.-The Human Genome structure. Organization of genes. Transposable elements. Ripetitive DNA sequences. Gene families. -Cell division: mitosis and meiosis. -Genotype-phenotype correlation (example: ABO blood group, sickle cell anemia). Protein translation and genetic code. Correlation between type of mutations and dominant or recessive phenotype at different levels of phenotype investigation. Genetic consequences of meiosis. DNA structure. Organization of DNA in chromosomes. -Principles of Mendelian genetics. Transmission in families of autosomal recessive, dominant and X linked monofactorial traits; recurrence risks in families. -"Exceptions" to Mendel’s rules. Incomplete penetrance, variable expressivity, genetic heterogeneity. X-chromosome inactivation, mitochondrial inheritance, genomic imprinting -Criteria for classification of chromosomes and methods for their identification. Chromosomal aberrations and their incidence at birth; Reproductive risks associated with chromosomal aberrations. -Population genetics. Gene and genotypic frequencies in the population and Hardy-Weinberg equilibrium -Evolution of human populations. Evolutionary forces (mutation, selection, genetic drift, migration) that influence allelic and genotype frequencies. -Transmission of independent and concatenated characters. Localization of genes on chromosomes based on their transmission in families (linkage analysis). Different methods for gene mapping. -Multi-factorial characters. Population distribution of multifactorial characters; evaluation of the weight of the genetic component in multifactorial disorders; identification of susceptibility genes in multifactorial diseases. The genetic material: chemical composition and structure. Replication, transcription and translation of genetic material. DNA organization in prokaryotic and eukaryotic chromosomes. Mutation and DNA repair. Mendel's laws and their applications. Extension of mendelian analysis: multiple alleles and genetic interaction (epistasis, penetrance and expressivity). Genetic recombination. Genetics of microorganisms: bacteria, bacteriophages and yeast. Exchange of genetic material: conjugation, transformation and transduction. Regulation of gene expression in bacteria and bacteriophages.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione Conoscere la struttura del materiale genetico, la sua replicazione e trasmissione. Comprendere le basi dell’ereditarietà dei caratteri mendeliani e delle interazioni tra i geni. Conoscere i principali meccanismi di scambio dell’informazione genetica e di regolazione dell’espressione genica nei procarioti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di: Applicare le conoscenze acquisite per risolvere quesiti inerenti la trasmissione dei caratteri mendeliani, sia in termini qualitativi (genotipi e fenotipi attesi) che quantitativi (frequenze). Dimostrare di saper distinguere i diversi tipi di ereditarietà ed essere capace di determinare gli effetti delle interazioni alleliche e geniche sul fenotipo. Descrivere e confrontare le diverse modalità di trasferimento dell’informazione genetica tra i batteri. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. -Conoscere le basi molecolari delle Malattie con base genetica. - Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare. Autonomia di giudizio Capacità di formulare autonomamente ipotesi sulla trasmissione genetica e di saper argomentare criticamente le complesse relazioni esistenti tra genotipo e fenotipo. Abilità comunicative Capacità di esporre gli argomenti del corso in modo chiaro e comprensibile e con l’uso della corretta terminologia scientifica. Capacità di apprendimento Capacità di approfondire le proprie conoscenze della genetica su diversi testi e su articoli scientifici al fine di seguire con spirito critico l’evolversi della disciplina.
Knowledge and understanding To know the structure, replication and transmission of the genetic material. To understand the bases of the Mendelian inheritance and of the interaction among genes. To know the most important mechanisms of transferring of genetic material and regulation of gene expression in prokaryotes. Applying knowledge and understanding: At the end of the course the student should be able: To apply the acquired knowledge to solve questions regarding the Mendelian inheritance, both qualitatively (expected genotypes and phenotypes) and quantitatively (expected frequencies). To distinguish among the different types of inheritance and to predict the phenotypic effects of the interactions between alleles at a single locus and among genes. To describe and compare the different mode of transferring genetic information between bacteria. Understand the relationships between genetic information and the phenotype. - Know how to evaluate the risk of recurrence of genetic diseases or with genetic components in families. -Know the molecular basis of genetically based diseases. -Apply knowledge to the analysis and resolution of problems of formal and molecular genetics. Making judgements Ability to formulate hypotheses about genetic transmission and to critically discuss the complex relationships between genotype and phenotype. Communication skills Ability to expose the subjects of the course in a clear and comprehensible way and with the use of the appropriate scientific terminology. Learning skills Ability to deepen their knowledge of the genetics on several books and on scientific articles in order to follow with a critical attitude the advancement of discipline.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1811Genetica dei microorganismi e degli eucarioti BIO/18 - GENETICA Persichetti Francesca, Espinoza Stefano Luigi, Corrado Lucia
MS1812Genetica Umana MED/03 - GENETICA MEDICA Corrado Lucia, Barizzone Nadia, Giordano Mara
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Insegnamento
Genetica dei microorganismi e degli eucarioti
Codice
MS1811
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
CFU
4
Ore di lezione
32
Ore di studio individuale
68
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Genetica Umana
Codice
MS1812
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
CFU
5
Ore di lezione
40
Ore di studio individuale
85
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Genetica dei microorganismi e degli eucarioti
Codice
MS1811
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
PERSICHETTI Francesca
CFU
4
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce conoscenze sulla struttura, organizzazione, replicazione e trasmissione del materiale ereditario negli organismi procarioti ed eucarioti.
The course provides knowledge on the structure, organization, replication and transmission of the hereditary material in prokaryotes and eukaryotes.
Testi di riferimento/Textbooks
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES.
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di insegnare allo studente le basi dell’organizzazione, della trasmissione e dell’espressione del materiale genetico, sia negli organismi procarioti che eucarioti. Si forniranno allo studente gli strumenti per comprendere e riconoscere le diverse modalità di trasmissione dei caratteri ereditari, con particolare riferimento a quelli mendeliani e alle sue estensioni.
The course aims to teach the student the organization, expression and transmission of genetic material, both in prokaryotes and eukaryotes. Student will be provided of the tools to understand and recognize the different mode of transmission of genetic traits, with particular emphasis to the Mendelian inheritance and its extensions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una conoscenza di base della biologia.
Basic knowledge of biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali mediante presentazioni PowerPoint su schermo e utilizzo della lavagna luminosa per la spiegazione e soluzione degli esercizi
Class lectures with PowerPoint projections and use of the overhead projector for exercises explanation and solution.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: Esercitazioni scritte guidate.
Learning control: In-class writing exercises
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. La prova prevede 2 brevi domande aperte e 25 domande a risposta multipla. Le domande aperte saranno domande teoriche che verteranno sui vari argomenti del programma. Le domande a risposta multipla (5 opzioni, solo una corretta) potranno essere domande teoriche sui vari argomenti del programma, oppure semplici problemi di genetica formale. Le domande aperte potranno ricevere un punteggio massimo di 3 punti ciascuna. Le domande a risposta multipla riceveranno un punteggio pari a 1 in caso di risposta corretta e zero in caso di risposta errata o nulla. Il superamento dell’esame richiederà un punteggio minimo di 18/30. La lode verrà assegnata a chi riceve un punteggio complessivo superiore a 30.
Written test. The test consists of 2 short open-ended questions and 25 multiple-choice questions. Open-ended questions will be theoretical questions on the various arguments of the course. Multiple choice questions (5 options, only one correct answer) will include both theoretical questions and simple exercises of formal genetics. The maximum score for open ended questions will be of 3 points each. Multiple choice questions will receive 1 point each in case of correct answer, 0 points in case of wrong answer or no response. A minimum score of 18/30 is required to pass the exam.The honors will be awarded to students who receive a total score of more than 30.
Programma esteso/Content
Il materiale genetico: composizione chimica e struttura. Replicazione, trascrizione e traduzione del materiale genetico. Organizzazione del DNA nei cromosomi procariotici ed eucariotici. Mutazione e riparazione del DNA. La riproduzione cellulare: mitosi e meiosi. Le leggi di Mendel e le sue applicazioni. Estensioni dell’analisi mendeliana: alleli multipli e interazioni geniche (epistasi, penetranza ed espressivita’). La ricombinazione genetica. La genetica dei microrganismi: batteri, batteriofagi e lievito. Scambio di materiale genetico: coniugazione, trasformazione e trasduzione. La regolazione dell’espressione genica nei batteri.
The genetic material: chemical composition and structure. Replication, transcription and translation of genetic material. DNA organization in prokaryotic and eukaryotic chromosomes. Mutation and DNA repair. Cell division: mitosis and meiosis. Mendel's laws and their applications. Extension of mendelian analysis: multiple alleles and genetic interaction (epistasis, penetrance and expressivity). Genetic recombination. Genetics of microorganisms: bacteria, bacteriophages and yeast. Exchange of genetic material: conjugation, transformation and transduction. Regulation of gene expression in bacteria and bacteriophages.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione Conoscere la struttura del materiale genetico, la sua replicazione e trasmissione. Comprendere le basi dell’ereditarietà dei caratteri mendeliani e delle interazioni tra i geni. Conoscere i principali meccanismi di scambio dell’informazione genetica e di regolazione dell’espressione genica nei procarioti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di: Applicare le conoscenze acquisite per risolvere quesiti inerenti la trasmissione dei caratteri mendeliani, sia in termini qualitativi (genotipi e fenotipi attesi) che quantitativi (frequenze). Dimostrare di saper distinguere i diversi tipi di ereditarietà ed essere capace di determinare gli effetti delle interazioni alleliche e geniche sul fenotipo. Descrivere e confrontare le diverse modalità di trasferimento dell’informazione genetica tra i batteri. Autonomia di giudizio Capacità di formulare autonomamente ipotesi sulla trasmissione genetica e di saper argomentare criticamente le complesse relazioni esistenti tra genotipo e fenotipo. Abilità comunicative Capacità di esporre gli argomenti del corso in modo chiaro e comprensibile e con l’uso della corretta terminologia scientifica. Capacità di apprendimento Capacità di approfondire le proprie conoscenze della genetica su diversi testi e su articoli scientifici al fine di seguire con spirito critico l’evolversi della disciplina.
Knowledge and understanding To know the structure, replication and transmission of the genetic material. To understand the bases of the Mendelian inheritance and of the interaction among genes. To know the most important mechanisms of transferring of genetic material and regulation of gene expression in prokaryotes. Applying knowledge and understanding: At the end of the course the student should be able: To apply the acquired knowledge to solve questions regarding the Mendelian inheritance, both qualitatively (expected genotypes and phenotypes) and quantitatively (expected frequencies). To distinguish among the different types of inheritance and to predict the phenotypic effects of the interactions between alleles at a single locus and among genes. To describe and compare the different mode of transferring genetic information between bacteria. Making judgements Ability to formulate hypotheses about genetic transmission and to critically discuss the complex relationships between genotype and phenotype. Communication skills Ability to expose the subjects of the course in a clear and comprehensible way and with the use of the appropriate scientific terminology. Learning skills Ability to deepen their knowledge of the genetics on several books and on scientific articles in order to follow with a critical attitude the advancement of discipline.
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Insegnamento
Genetica dei microorganismi e degli eucarioti
Codice
MS1811
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
PERSICHETTI Francesca
CFU
4
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce conoscenze sulla struttura, organizzazione, replicazione e trasmissione del materiale ereditario negli organismi procarioti ed eucarioti.
The course provides knowledge on the structure, organization, replication and transmission of the hereditary material in prokaryotes and eukaryotes.
Testi di riferimento/Textbooks
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES.
RUSSEL P.J. Genetica “un approccio molecolare”, Ed. Pearson SNUSTAD P.D., SIMMONS M.J.- Principi di genetica, Ed. EdiSES.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di insegnare allo studente le basi dell’organizzazione, della trasmissione e dell’espressione del materiale genetico, sia negli organismi procarioti che eucarioti. Si forniranno allo studente gli strumenti per comprendere e riconoscere le diverse modalità di trasmissione dei caratteri ereditari, con particolare riferimento a quelli mendeliani e alle sue estensioni.
The course aims to teach the student the organization, expression and transmission of genetic material, both in prokaryotes and eukaryotes. Student will be provided of the tools to understand and recognize the different mode of transmission of genetic traits, with particular emphasis to the Mendelian inheritance and its extensions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una conoscenza di base della biologia.
Basic knowledge of biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali mediante presentazioni PowerPoint su schermo e utilizzo della lavagna luminosa per la spiegazione e soluzione degli esercizi
Class lectures with PowerPoint projections and use of the overhead projector for exercises explanation and solution.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: Esercitazioni scritte guidate.
Learning control: In-class writing exercises
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. La prova prevede 2 brevi domande aperte e 25 domande a risposta multipla. Le domande aperte saranno domande teoriche che verteranno sui vari argomenti del programma. Le domande a risposta multipla (5 opzioni, solo una corretta) potranno essere domande teoriche sui vari argomenti del programma, oppure semplici problemi di genetica formale. Le domande aperte potranno ricevere un punteggio massimo di 3 punti ciascuna. Le domande a risposta multipla riceveranno un punteggio pari a 1 in caso di risposta corretta e zero in caso di risposta errata o nulla. Il superamento dell’esame richiederà un punteggio minimo di 18/30. La lode verrà assegnata a chi riceve un punteggio complessivo superiore a 30.
Written test. The test consists of 2 short open-ended questions and 25 multiple-choice questions. Open-ended questions will be theoretical questions on the various arguments of the course. Multiple choice questions (5 options, only one correct answer) will include both theoretical questions and simple exercises of formal genetics. The maximum score for open ended questions will be of 3 points each. Multiple choice questions will receive 1 point each in case of correct answer, 0 points in case of wrong answer or no response. A minimum score of 18/30 is required to pass the exam.The honors will be awarded to students who receive a total score of more than 30.
Programma esteso/Content
Il materiale genetico: composizione chimica e struttura. Replicazione, trascrizione e traduzione del materiale genetico. Organizzazione del DNA nei cromosomi procariotici ed eucariotici. Mutazione e riparazione del DNA. La riproduzione cellulare: mitosi e meiosi. Le leggi di Mendel e le sue applicazioni. Estensioni dell’analisi mendeliana: alleli multipli e interazioni geniche (epistasi, penetranza ed espressivita’). La ricombinazione genetica. La genetica dei microrganismi: batteri, batteriofagi e lievito. Scambio di materiale genetico: coniugazione, trasformazione e trasduzione. La regolazione dell’espressione genica nei batteri.
The genetic material: chemical composition and structure. Replication, transcription and translation of genetic material. DNA organization in prokaryotic and eukaryotic chromosomes. Mutation and DNA repair. Cell division: mitosis and meiosis. Mendel's laws and their applications. Extension of mendelian analysis: multiple alleles and genetic interaction (epistasis, penetrance and expressivity). Genetic recombination. Genetics of microorganisms: bacteria, bacteriophages and yeast. Exchange of genetic material: conjugation, transformation and transduction. Regulation of gene expression in bacteria and bacteriophages.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione Conoscere la struttura del materiale genetico, la sua replicazione e trasmissione. Comprendere le basi dell’ereditarietà dei caratteri mendeliani e delle interazioni tra i geni. Conoscere i principali meccanismi di scambio dell’informazione genetica e di regolazione dell’espressione genica nei procarioti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di: Applicare le conoscenze acquisite per risolvere quesiti inerenti la trasmissione dei caratteri mendeliani, sia in termini qualitativi (genotipi e fenotipi attesi) che quantitativi (frequenze). Dimostrare di saper distinguere i diversi tipi di ereditarietà ed essere capace di determinare gli effetti delle interazioni alleliche e geniche sul fenotipo. Descrivere e confrontare le diverse modalità di trasferimento dell’informazione genetica tra i batteri. Autonomia di giudizio Capacità di formulare autonomamente ipotesi sulla trasmissione genetica e di saper argomentare criticamente le complesse relazioni esistenti tra genotipo e fenotipo. Abilità comunicative Capacità di esporre gli argomenti del corso in modo chiaro e comprensibile e con l’uso della corretta terminologia scientifica. Capacità di apprendimento Capacità di approfondire le proprie conoscenze della genetica su diversi testi e su articoli scientifici al fine di seguire con spirito critico l’evolversi della disciplina.
Knowledge and understanding To know the structure, replication and transmission of the genetic material. To understand the bases of the Mendelian inheritance and of the interaction among genes. To know the most important mechanisms of transferring of genetic material and regulation of gene expression in prokaryotes. Applying knowledge and understanding: At the end of the course the student should be able: To apply the acquired knowledge to solve questions regarding the Mendelian inheritance, both qualitatively (expected genotypes and phenotypes) and quantitatively (expected frequencies). To distinguish among the different types of inheritance and to predict the phenotypic effects of the interactions between alleles at a single locus and among genes. To describe and compare the different mode of transferring genetic information between bacteria. Making judgements Ability to formulate hypotheses about genetic transmission and to critically discuss the complex relationships between genotype and phenotype. Communication skills Ability to expose the subjects of the course in a clear and comprehensible way and with the use of the appropriate scientific terminology. Learning skills Ability to deepen their knowledge of the genetics on several books and on scientific articles in order to follow with a critical attitude the advancement of discipline.
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Insegnamento
Genetica Umana
Codice
MS1812
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Struttura e evoluzione del genoma umano. -Divisione cellulare: mitosi e meiosi: gametogenesi nell'uomo e nella donna -Correlazione genotipo-fenotipo (esempio: gruppo sanguigno ABO; anemia falciforme). Tipo di mutazioni e loro impatto. -Principi della genetica mendeliana. Modelli di ereditarietà - Eccezioni alle leggi di Mendel. -Criteri di classificazione dei cromosomi e aberrazioni cromosomiche -Genetica di popolazione. -Trasmissione caratteri indipendenti e concatenati. Analisi di Linkage. -Caratteri multifattoriali quantitativi e semiquantitativi. -Metodi di genetica molecolare -Analisi di banche dati genomiche
Structure and evolution of the human genome. - Cell division: mitosis and meiosis. -Correlation genotype-phenotype (example: ABO blood group, sickle-cell anemia). -Principles of Mendelian genetics. - Exceptions to the laws of Mendel. - Chromosomal classification criteria and chromosomal aberrations - Population genetics. -Transmission of independent and concatenated characters. Linkage analysis. - Quantitative and semi-quantitative multifactorial traits. - Methods of molecular genetics - Analysis of genomic databases
Testi di riferimento/Textbooks
Eredità, Principi e problematiche della genetica umana, M.R. Cummings, Edizioni EdiSES, II edizione (2009) Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard & Thompson. Edises, 2018 Thompson. Edises, 2018
Eredità, Principi e problematiche della genetica umana, M.R. Cummings, Edizioni EdiSES, II edizione (2009) Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard Thompson & Thompson Edises, 2018
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere le relazioni esistenti tra l’informazione genetica e il fenotipo. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. Conoscere le basi molecolari delle malattie con base genetica. Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare.
To understand the relationships between genetic information and the phenotype. To Know how to evaluate the risk of recurrence of genetic diseases or with genetic components in families. To know the molecular basis of genetically based diseases. Apply knowledge to the analysis and resolution of problems of formal and molecular genetics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni fondamentali di biochimica, biologia cellulare e statistica.
Nozioni fondamentali di biochimica, biologia cellulare e statistica.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con presentazioni in formato MS-Power Point. Assegnazione di problemi di genetica da risolvere in classe con relativa discussione
Lectures with presentations in MS-Power Point format. Assignment of genetic problems to be solved in class with related discussion
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento verrà verificato mediante un esame scritto costituito da uno scritto costituito da quiz a scelta multipla su argomenti di base e da una parte orale. Alla parte orale si accede solo con uno scritto sufficiente. Durante l'esame orale , oltre a delle domande su tutto il programma, verrà chiesto di risolvere un problema di genetica mendeliana che verterà sul calcolo del rischio.
Learning will be verified by a written exam consisting of quizzes a multiple choice on basic topics and an oral part. The oral part can only be accessed with sufficient writing test. During the oral exam, in addition to questions about the whole program, you will be asked to solve a problem of Mendelian genetics that will focus on the calculation of risk.
Programma esteso/Content
-Struttura del DNA. Organizzazione del DNA nei cromosomi. Struttura e funzione del cromosoma. -Struttura e evoluzione del genoma umano. Organizzazione dei geni. Elementi trasponibili. Sequenze ripetute. Famiglie geniche. -Divisione cellulare: mitosi e meiosi. -Correlazione genotipo-fenotipo (esempio: gruppo sanguigno ABO; anemia falciforme). Traduzione delle proteine e il codice genetico. Correlazione tra tipo di mutazioni e fenotipo dominante o recessivo a diversi livelli di indagine del fenotipo. Conseguenze genetiche della meiosi. -Principi della genetica mendeliana. Trasmissione nelle famiglie dei caratteri monofattoriali autosomici recessivi, dominanti e X-linked; rischi di ricorrenza nelle famiglie. -"Eccezioni" alle leggi di Mendel. Penetranza incompleta, espressività variabile, eterogeneità genetica. Inattivazione del cromosoma X, eredità mitocondriale, imprinting genomico -Criteri di classificazione dei cromosomi e metodi per la loro identificazione. Aberrazioni cromosomiche e loro incidenza alla nascita; rischi riproduttivi connessi con le aberrazioni cromosomiche. -Genetica di popolazione. Frequenze geniche e genotipiche nella popolazione e equilibrio di Hardy-Weinberg. -Forze evolutive (mutazione, selezione, deriva genetica, migrazione) che influiscono sulla frequenze geniche e genotipiche. -Trasmissione caratteri indipendenti e concatenati. Localizzazione dei geni sui cromosomi in base alla loro trasmissione nelle famiglie (analisi di linkage). Diversi metodi per il mappaggio dei geni. -Caratteri multifattoriali quantitativi e semiquantitativi. Distribuzione nella popolazione dei caratteri multifattoriali; valutazione del peso della componente genetica in un carattere multifattoriale; identificazione dei geni di suscettibilità a malattie multifattoriali
DNA structure. Organization of DNA in chromosomes. Structure and function of the chromosome. -The Human Genome structure. Organization of genes. Transposable elements. Ripetitive DNA sequences. Gene families. -Cell division: mitosis and meiosis. -Genotype-phenotype correlation (example: ABO blood group, sickle cell anemia). Protein translation and genetic code. Correlation between type of mutations and dominant or recessive phenotype at different levels of phenotype investigation. Genetic consequences of meiosis. -Principles of Mendelian genetics. Transmission in families of autosomal recessive, dominant and Xlinked monofactorial traits; recurrence risks in families. -"Exceptions" to Mendel’s rules. Incomplete penetrance, variable expressivity, genetic heterogeneity. X-chromosome inactivation, mitochondrial inheritance, genomic imprinting -Criteria for classification of chromosomes and methods for their identification. Chromosomal aberrations and their incidence at birth; Reproductive risks associated with chromosomal aberrations. -Population genetics. Gene and genotypic frequencies in the population and Hardy-Weinberg equilibrium -Evolution of human populations. Evolutionary forces (mutation, selection, genetic drift, migration) that influence allelic and genotype frequencies. -Transmission of independent and concatenated characters. Localization of genes on chromosomes based on their transmission in families (linkage analysis). Different methods for gene mapping. -Multi-factorial characters. Population distribution of multifactorial characters; evaluation of the weight of the genetic component in multifactorial disorders; identification of susceptibility genes in multifactorial diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti alla fine del corso dovrebbero essere in grado di: - Comprendere le relazioni esistenti tra l’informazione genetica e il fenotipo. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. -Conoscere le basi molecolari delle malattie con base genetica. - Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare.
At the end of the course, students should be able to: -Understand the relationships between genetic information and the phenotype. - Know how to evaluate the risk of recurrence of genetic diseases or with genetic components in families. -Know the molecular basis of genetically based diseases. -Apply knowledge to the analysis and resolution of problems of formal and molecular genetics.
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Insegnamento
Genetica Umana
Codice
MS1812
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
GIORDANO Mara
Docenti
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Struttura e evoluzione del genoma umano. -Divisione cellulare: mitosi e meiosi: gametogenesi nell'uomo e nella donna -Correlazione genotipo-fenotipo (esempio: gruppo sanguigno ABO; anemia falciforme). Tipo di mutazioni e loro impatto. -Principi della genetica mendeliana. Modelli di ereditarietà - Eccezioni alle leggi di Mendel. -Criteri di classificazione dei cromosomi e aberrazioni cromosomiche -Genetica di popolazione. -Trasmissione caratteri indipendenti e concatenati. Analisi di Linkage. -Caratteri multifattoriali quantitativi e semiquantitativi. -Metodi di genetica molecolare -Analisi di banche dati genomiche
Structure and evolution of the human genome. - Cell division: mitosis and meiosis. -Correlation genotype-phenotype (example: ABO blood group, sickle-cell anemia). -Principles of Mendelian genetics. - Exceptions to the laws of Mendel. - Chromosomal classification criteria and chromosomal aberrations - Population genetics. -Transmission of independent and concatenated characters. Linkage analysis. - Quantitative and semi-quantitative multifactorial traits. - Methods of molecular genetics - Analysis of genomic databases
Testi di riferimento/Textbooks
Eredità, Principi e problematiche della genetica umana, M.R. Cummings, Edizioni EdiSES, II edizione (2009) Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard & Thompson. Edises, 2018 Thompson. Edises, 2018
Eredità, Principi e problematiche della genetica umana, M.R. Cummings, Edizioni EdiSES, II edizione (2009) Genetica in medicina Robert L. Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard Thompson & Thompson Edises, 2018
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere le relazioni esistenti tra l’informazione genetica e il fenotipo. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. Conoscere le basi molecolari delle malattie con base genetica. Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare.
To understand the relationships between genetic information and the phenotype. To Know how to evaluate the risk of recurrence of genetic diseases or with genetic components in families. To know the molecular basis of genetically based diseases. Apply knowledge to the analysis and resolution of problems of formal and molecular genetics
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni fondamentali di biochimica, biologia cellulare e statistica.
Nozioni fondamentali di biochimica, biologia cellulare e statistica.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con presentazioni in formato MS-Power Point. Assegnazione di problemi di genetica da risolvere in classe con relativa discussione
Lectures with presentations in MS-Power Point format. Assignment of genetic problems to be solved in class with related discussion
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento verrà verificato mediante un esame scritto costituito da uno scritto costituito da quiz a scelta multipla su argomenti di base e da una parte orale. Alla parte orale si accede solo con uno scritto sufficiente. Durante l'esame orale , oltre a delle domande su tutto il programma, verrà chiesto di risolvere un problema di genetica mendeliana che verterà sul calcolo del rischio.
Learning will be verified by a written exam consisting of quizzes a multiple choice on basic topics and an oral part. The oral part can only be accessed with sufficient writing test. During the oral exam, in addition to questions about the whole program, you will be asked to solve a problem of Mendelian genetics that will focus on the calculation of risk.
Programma esteso/Content
-Struttura del DNA. Organizzazione del DNA nei cromosomi. Struttura e funzione del cromosoma. -Struttura e evoluzione del genoma umano. Organizzazione dei geni. Elementi trasponibili. Sequenze ripetute. Famiglie geniche. -Divisione cellulare: mitosi e meiosi. -Correlazione genotipo-fenotipo (esempio: gruppo sanguigno ABO; anemia falciforme). Traduzione delle proteine e il codice genetico. Correlazione tra tipo di mutazioni e fenotipo dominante o recessivo a diversi livelli di indagine del fenotipo. Conseguenze genetiche della meiosi. -Principi della genetica mendeliana. Trasmissione nelle famiglie dei caratteri monofattoriali autosomici recessivi, dominanti e X-linked; rischi di ricorrenza nelle famiglie. -"Eccezioni" alle leggi di Mendel. Penetranza incompleta, espressività variabile, eterogeneità genetica. Inattivazione del cromosoma X, eredità mitocondriale, imprinting genomico -Criteri di classificazione dei cromosomi e metodi per la loro identificazione. Aberrazioni cromosomiche e loro incidenza alla nascita; rischi riproduttivi connessi con le aberrazioni cromosomiche. -Genetica di popolazione. Frequenze geniche e genotipiche nella popolazione e equilibrio di Hardy-Weinberg. -Forze evolutive (mutazione, selezione, deriva genetica, migrazione) che influiscono sulla frequenze geniche e genotipiche. -Trasmissione caratteri indipendenti e concatenati. Localizzazione dei geni sui cromosomi in base alla loro trasmissione nelle famiglie (analisi di linkage). Diversi metodi per il mappaggio dei geni. -Caratteri multifattoriali quantitativi e semiquantitativi. Distribuzione nella popolazione dei caratteri multifattoriali; valutazione del peso della componente genetica in un carattere multifattoriale; identificazione dei geni di suscettibilità a malattie multifattoriali
DNA structure. Organization of DNA in chromosomes. Structure and function of the chromosome. -The Human Genome structure. Organization of genes. Transposable elements. Ripetitive DNA sequences. Gene families. -Cell division: mitosis and meiosis. -Genotype-phenotype correlation (example: ABO blood group, sickle cell anemia). Protein translation and genetic code. Correlation between type of mutations and dominant or recessive phenotype at different levels of phenotype investigation. Genetic consequences of meiosis. -Principles of Mendelian genetics. Transmission in families of autosomal recessive, dominant and Xlinked monofactorial traits; recurrence risks in families. -"Exceptions" to Mendel’s rules. Incomplete penetrance, variable expressivity, genetic heterogeneity. X-chromosome inactivation, mitochondrial inheritance, genomic imprinting -Criteria for classification of chromosomes and methods for their identification. Chromosomal aberrations and their incidence at birth; Reproductive risks associated with chromosomal aberrations. -Population genetics. Gene and genotypic frequencies in the population and Hardy-Weinberg equilibrium -Evolution of human populations. Evolutionary forces (mutation, selection, genetic drift, migration) that influence allelic and genotype frequencies. -Transmission of independent and concatenated characters. Localization of genes on chromosomes based on their transmission in families (linkage analysis). Different methods for gene mapping. -Multi-factorial characters. Population distribution of multifactorial characters; evaluation of the weight of the genetic component in multifactorial disorders; identification of susceptibility genes in multifactorial diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti alla fine del corso dovrebbero essere in grado di: - Comprendere le relazioni esistenti tra l’informazione genetica e il fenotipo. Saper valutare il rischio di ricorrenza di patologie genetiche o con componente genetica nelle famiglie. -Conoscere le basi molecolari delle malattie con base genetica. - Applicare le conoscenze all'analisi e risoluzione di problemi di genetica formale e genetica molecolare.
At the end of the course, students should be able to: -Understand the relationships between genetic information and the phenotype. - Know how to evaluate the risk of recurrence of genetic diseases or with genetic components in families. -Know the molecular basis of genetically based diseases. -Apply knowledge to the analysis and resolution of problems of formal and molecular genetics
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Insegnamento
Chimica Generale e Inorganica
Codice
MS1802
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6
Ore di lezione
48
Ore di studio individuale
102
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo A
NOVARA - Gruppo B
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Insegnamento
Chimica Generale e Inorganica
Codice
MS1802
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
BOCCALERI Enrico
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Lo scopo del corso è fornire allo studente la padronanza delle conoscenze di base nella chimica generale ed inorganica. Inoltre verranno approfonditi i collegamenti con le varie discipline biologiche, anche con l'uso di esercitazioni numeriche
The purpose of the course is to provide students the basic knowledge in general and inorganic chemistry. The connection with the various biological disciplines will be discussed, in particular with the use of examples and numerical exercises
Testi di riferimento/Textbooks
Vengono messe a disposizione su D.I.R copie delle diapositive proiettate a lezione. Per la parte di Chimica Generale è consigliato un testo a scelta tra i seguenti: -Kotz, Treichel, Townsend, “Chimica” Edises; -Schiavello, Palmisano “Elementi di Chimica” Edises; -Masterton, Hurley: "Chimica: Principi e Reazioni", Piccin; -Tro: "Chimica: un approccio molecolare", Edises; -Whitten, Davis, Peck, Stanley, Chimica (9 Ed.), Piccin. Per le Esercitazioni di Stechiometria è consigliato un testo a scelta tra i seguenti: -Giannoccaro, Doronzo: elementi di Stechiometria, EdiSES; -Del Zotto: Esercizi di Chimica Generale, Edises; -Breschi, Massagli: "Stechiometria", Edizioni ETS; -Michelin-Lausarot, Vaglio: "Fondamenti di stechiometria", Piccin; -Uguzzoli: "Come risolvere i problemi di chimica", Casa Editrice Ambrosiana
The presentations will be available on the D.I.R. site. Suggested Reference Books: -Kotz, Treichel, Townsend, “Chimica” Edises; -Schiavello, Palmisano “Elementi di Chimica” Edises; -Masterton, Hurley: "Chimica: Principi e Reazioni", Piccin; -Tro: "Chimica: un approccio molecolare", Edises; -Whitten, Davis, Peck, Stanley, Chimica (9 Ed.), Piccin. Stoichiometry Reference Books: -Giannoccaro, Doronzo: elementi di Stechiometria, EdiSES; -Del Zotto: Esercizi di Chimica Generale, Edises; -Breschi, Massagli: "Stechiometria", Edizioni ETS; -Michelin-Lausarot, Vaglio: "Fondamenti di stechiometria", Piccin; -Uguzzoli: "Come risolvere i problemi di chimica", Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti una introduzione alla comprensione dei fenomeni chimici, con particolare attenzione agli aspetti applicativi. Sarà curata particolarmente la conoscenza approfondita del comportamento delle soluzioni acquose e degli equilibri chimici in soluzione allo scopo di acquisire le basi necessarie per affrontare gli altri corsi di chimica nonché lo studio dei sistemi biologici.
The course aims at introducing the students of the main understanding of chemical phenomena, with details of applicative aspects. A supplementary noteworthy effort will be set on the chemical behavior of aqueous solutions and related chemical reactions, to establish the necessary basis for supplementary chemistry courses and related biological courses.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali durante le quali verranno introdotti i concetti riportati nel programma. Il corso verrà poi completato da esercitazioni svolte in aula in cui verranno applicati alcuni dei concetti illustrati.
Classroom lessons in which the main topics reported in the abovementioned program will be disseminated. Course is hereafter completed by practical classroom exercises to tackle a few of the exposed topics.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: Discussione in aula degli argomenti trattati nel corso. Durante il corso gli studenti saranno coinvolti nella risoluzione di esercizi numerici in modo da stimolare la preparazione e testare i progressi effettuati.
Learning Control: Interactive discussion of the explained topics will be stimulated. Students will be involved in the shared resolution of applicative exercises, to strengthen their knowledge and test actual progresses.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame dell’intero corso consiste in una prova scritta della durata di 2 ore. Tale prova consisterà in 6 domande di teoria (ogni risposta corretta sarà valutata max 2/30) e 6 esercizi numerici di stechiometria (ogni esercizio corretto sarà valutato max 3/30). Per il superamento dell'esame la somma dei punteggi dovrà essere almeno 18/30.
The final exam is a 2-hour written test, containing questions of both general chemistry (6 questions, each with a maximum score of 2 points) and applied stoichiometry exercises (6 numerical exercises, each one with a maximum score of 3 points). The sum of the points must be at least 18 to pass the examination.
Programma esteso/Content
La materia: stati fisici, suddivisione della materia (elementi, composti e miscele) Struttura dell'atomo. Atomi ed isotopi. Composti e rappresentazioni molecolari (legge delle proporzioni definite e legge delle proporzioni multiple). Peso atomico e peso molecolare. Definizione di uma. Numero di Avogadro e concetto di mole. La reazione chimica (numero di ossidazione, bilanciamento delle reazioni non redox e redox). La descrizione quantomeccanica dell'atomo (concetto di orbitale, numeri quantici, principio dell'Aufbau). Tavola periodica e corrispondenza con la struttura elettronica degli elementi. Proprietà periodiche. Il legame chimico: regola dell'ottetto, legame ionico, legame covalente secondo la teoria valence bond. Orbitali ibridi. Concetto di risonanza. Ordine e distanze di legame, legami multipli. Elettronegatività, polarità del legame e polarità delle molecole. Forze intermolecolari (ione-dipolo, dipolo-dipolo, legame a idrogeno, dipoli indotti, forze di dispersione). Stati di aggregazione della materia. Gas: definizioni e leggi dei gas perfetti. Stato liquido e stato solido. I cambiamenti di stato (diagrammi di stato). Soluzioni: concentrazioni e proprietà colligative. Termodinamica: definizioni, principi della termodinamica, entalpia, entropia, energia libera. Cinetica chimica: definizioni e leggi cinetiche integrate (ordine zero, 1 e 2), energia di attivazione e controllo della velocità di una reazione (equazione di Arrhenius), catalizzatori. Equilibrio chimico: legge di azione di massa e principio di Le Chatelier, influenza dei parametri sperimentali sull'equilibrio. Equilibri in soluzione acquosa. Equilibrio di autoprotonazione dell'acqua e pH, concetto acido-base, acidi e basi forti e deboli (classificazione e forza, struttura degli acidi più importanti contenenti azoto, fosforo, zolfo e alogeni), idrolisi, soluzioni tampone. Equilibri di solubilità: definizioni ed applicazioni. Elettrochimica: potenziali standard, equazione di Nernst, pile e celle elettrolitiche, la corrosione. Suddivisione degli elementi dei gruppi principali in metalli, semi-metalli e non metalli. Proprietà principali di tali raggruppamenti. Esercizi di stechiometria relativi agli argomenti sopraccitati.
The matter: physical states, definition of matter (elements, compounds and mixtures). The atomic structure. Atoms and isotopes. Compounds and molecular representations (the laws of definite proportions and of multiple proportions). Atomic and molecular weights. Definition of a.m.u. Avogadro's Number and the concept of mole. Chemical reactions (oxidation numbers, balance of redox and non-redox reactions). The quanto-mechanical description of the atom (orbital concept, quantum numbers, the Aufbau principle). The Periodic Table and its correspondence with the electronic structure of elements. Periodic properties. The chemical bond: the octet rule, ionic bonds, covalent bonds in the theory of valence bond. Hybrid orbitals. The concept of resonance. Bond order and bond lengths, multiple bonds. Electronegativity, polarity of bonds and molecules. Intermolecular forces (ion-dipole, dipole-dipole, hydrogen bonds, induced dipoles, dispersion forces). The aggregation states of matter. Gas: definition and the law of perfect gases. Liquid and solid states. State changes (state diagrams). Solutions: concentrations and colligative properties. Thermodynamics: definitions, the principles of thermodynamics, enthalpy, entropy, free energy. Chemical kinetics: definitions and integrated kinetic laws (zero order, 1st and 2nd order), activation energy and the control of a reaction rate (Arrhenius' law), catalysts. Chemical reactions: the law of the action of masses and Le Chatelier principle, influence of experimental parameters on the chemical constants. Reactions in aqueous solutions. Autoprotonation of water and the pH, acid-base concepts, strong and weak acids and bases (classification and their strength, the structure of most important acids containing N, P, S and halogen elements), hydrolysis, buffer solutions. Products of solubility: definition and applications. Electrochemistry: standard potentials and Nernst's equation, galvanic and electrolitic cells, corrosion. Descriptive Chemistry: metals, semimetals and non-metals. Principal properties of these groups. Stoichiometry exercises related to these issues.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli aspetti costitutivi della materia a livello elementare e compositivo, padronanza delle leggi chimiche alla base della formazione, geometria, stabilità e reattività di composti. Conoscenza degli aspetti che correlano la struttura a livello atomico e molecolare con lo stato fisico e sue trasformazioni. Capacità di determinare gli aspetti fondamentali della chimica in soluzione acquosa (concentrazione, proprietà colligative, pH). Conoscenza degli aspetti principali dell'equilibrio e delle variabili termodinamiche alla base degli aspetti energetici e della spontaneità delle reazioni, e della velocità delle reazioni chimiche. Padronanza degli aspetti di stechiometria inerenti il calcolo delle relazioni ponderali nelle reazioni e del pH di soluzioni acide e basiche forti e deboli, dell'idrolisi salina e delle soluzioni tampone.
Knowledge of the fundamental aspects of the matter at the elementary and compositional level, of the chemical laws underlying the formation, geometry, stability and reactivity of compounds. Knowledge of the aspects that correlate the structure at the atomic and molecular level with the physical states and its transformations. Ability to describe and determine the fundamental features of the chemistry in aqueous solution (concentration, colligative properties, pH). Knowledge of the main aspects of the equilibrium and of the thermodynamic variables related to the energetic aspects and to the spontaneity of the reactions, and of the rate of the chemical reactions. Capability to apply stoichiometric calculations on ponderal ratios in reactions, on pH determination for strong and weak acid and basic solutions, salt hydrolysis and buffer solutions
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Insegnamento
Chimica Generale e Inorganica
Codice
MS1802
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
GABANO Elisabetta
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Lo scopo del corso è fornire allo studente la padronanza delle conoscenze di base nella chimica generale ed inorganica. Inoltre, verranno approfonditi i collegamenti con le varie discipline biologiche, anche con l'uso di esercitazioni numeriche.
The purpose of the course is to provide students the basic knowledge in general and inorganic chemistry. The connection with the various biological disciplines will be discussed, in particular with the use of examples and numerical exercises.
Testi di riferimento/Textbooks
Vengono messe a disposizione su D.I.R copie delle diapositive proiettate a lezione e materiale per studio autonomo. Per la parte di Chimica Generale è consigliato un testo a scelta tra i seguenti: -Chang, "Fondamenti di chimica generale", McGraw-Hill; -Kotz, Treichel, Townsend, “Chimica” Edises; -Petrucci et al.: “Chimica generale. Principi ed applicazioni moderne”, Piccin. -Masterton, Hurley: "Chimica: Principi e Reazioni", Piccin; -Tro: "Chimica: un approccio molecolare", Edises; -Whitten, Davis, Peck, Stanley, Chimica (9 Ed.), Piccin; -Speranza et al., Chimica generale e inorganica, Edi.Ermes. Per le Esercitazioni di Stechiometria è consigliato un testo a scelta tra i seguenti: -Bertini, Luchinat, Mani, Ravera: "Stechiometria", Casa Editrice Ambrosiana; -Breschi, Massagli: "Stechiometria", Edizioni ETS; -Bruschi: "Stechiometria e laboratorio di chimica generale - Eserciziario 2/Ed", Pearson; -Caselli, Rizzato, Tessore, Stechiometria dal testo di M. Freni e A. Sacco, Edises; -Del Zotto, "Esercizi di chimica generale", EdiSES; -Michelin, Sgarbossa, Mozzon, Munari, "Chimica - test ed esercizi", Casa Editrice Ambrosiana; -Michelin-Lausarot, Vaglio: "Fondamenti di stechiometria", Piccin; -Uguzzoli: "Come risolvere i problemi di chimica", Casa Editrice Ambrosiana
The presentations will be available on the D.I.R. site together with material for autonomous study. Suggested Reference Books: -Chang, "Fondamenti di chimica generale", McGraw-Hill; -Kotz, Treichel, Townsend, “Chimica” Edises; -Petrucci et al.: “Chimica generale. Principi ed applicazioni moderne”, Piccin; -Masterton, Hurley: "Chimica: Principi e Reazioni", Piccin; -Tro: "Chimica: un approccio molecolare", Edises; -Whitten, Davis, Peck, Stanley, Chimica (9 Ed.), Piccin; -Speranza et al., Chimica generale e inorganica, Edi.Ermes. Stoichiometry Reference Books: -Bertini, Luchinat, Mani, Ravera: "Stechiometria", Casa Editrice Ambrosiana; -Breschi, Massagli: "Stechiometria", Edizioni ETS; -Bruschi: "Stechiometria e laboratorio di chimica generale - Eserciziario 2/Ed", Pearson; -Caselli, Rizzato, Tessore, Stechiometria dal testo di M. Freni e A. Sacco, Edises; -Del Zotto, "Esercizi di chimica generale", EdiSES; -Michelin, Sgarbossa, Mozzon, Munari, "Chimica - test ed esercizi", Casa Editrice Ambrosiana; -Michelin-Lausarot, Vaglio: "Fondamenti di stechiometria", Piccin; -Uguzzoli: "Come risolvere i problemi di chimica", Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti una introduzione alla comprensione dei fenomeni chimici, con particolare attenzione agli aspetti applicativi. Sarà curata particolarmente la conoscenza approfondita del comportamento delle soluzioni acquose e degli equilibri chimici in soluzione allo scopo di acquisire le basi necessarie per affrontare gli altri corsi di chimica nonché lo studio dei sistemi biologici.
The course aims to introduce the students of the main understanding of chemical phenomena, with details of applicative aspects. A supplementary noteworthy effort will be set on the chemical behavior of aqueous solutions and related chemical reactions, to establish the necessary basis for supplementary chemistry courses and related biological courses.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza di base (scuola secondaria di secondo grado) di matematica e fisica
Basic (high school) knowledge of mathematics and physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali durante le quali verranno introdotti i concetti riportati nel programma. Il corso verrà poi completato da esercitazioni svolte in aula in cui verranno applicati alcuni dei concetti illustrati.
Classroom lessons in which the main topics reported in the abovementioned program will be disseminated. Course is hereafter completed by practical classroom exercises to tackle a few of the exposed topics.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell'apprendimento: Discussione in aula degli argomenti trattati nel corso. Durante il corso gli studenti saranno coinvolti nella risoluzione di esercizi numerici in modo da stimolare la preparazione e testare i progressi effettuati.
Learning Control: Interactive discussion of the explained topics will be stimulated. Students will be involved in the shared resolution of applicative exercises, to strengthen their knowledge and test actual progresses.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta della durata di 2 ore in cui viene valutata la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso. Tale prova consisterà in 6 esercizi e 6 domande a risposta multipla. Gli esercizi potranno riguardare: bilanciamento delle reazioni, proprietà delle soluzioni, proprietà acido-base, strutture di Lewis. Le domande potranno riguardare la struttura elettronica degli atomi, il sistema periodico, il legame chimico, le forze intermolecolari e gli stati fisici della materia, termodinamica e cinetica, acidi e basi, solubilità, elettrochimica. Gli esercizi/domande saranno scelti in modo da coprire tutto il programma, affinché lo studente possa dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali attraverso le relative applicazioni. Il livello di difficoltà degli esercizi corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati. Se risolti in modo completo e senza errori, ad ognuno dei sei esercizi verranno attribuiti max 3 punti, mentre ad ognuna delle 6 domande verranno attribuiti max 2 punti. La prova scritta si ritiene superata se la somma dei punteggi non è inferiore a 18 punti (18/30).
The exam consists of a 2-hour written exam that evaluates the student's ability to apply the knowledge acquired during the course. This test will consist of 6 exercises and 6 multiple choice questions. The exercises may include: the balance of chemical reactions, property of the solutions, acid-base properties, Lewis structure. The questions may include: the electronic structure of the atoms, the periodic system, the chemical bond, the intermolecular forces and the physical states of matter, thermodynamics and kinetics, acids and bases, solubility, electrochemistry. The exercises/questions will be chosen so that the entire program is covered, and the student can demonstrate that they know and understand at least the basic concepts through their applications. The difficulty level of the exercises corresponds to the program and the reference texts indicated. Each of the six exercises will be awarded max 3 points, while each of the six questions will be awarded max 2 points (if error-free). The written test will be passed if the sum of the scores is not less than 18 points (18/30).
Programma esteso/Content
La materia: stati fisici, suddivisione della materia (elementi, composti e miscele) Struttura dell'atomo. Atomi ed isotopi. Composti e rappresentazioni molecolari (legge delle proporzioni definite e legge delle proporzioni multiple). Peso atomico e peso molecolare. Definizione di uma. Numero di Avogadro e concetto di mole. La reazione chimica (numero di ossidazione, bilanciamento delle reazioni non redox e redox). La descrizione quantomeccanica dell'atomo (concetto di orbitale, numeri quantici, principio dell'Aufbau). Tavola periodica e corrispondenza con la struttura elettronica degli elementi. Proprietà periodiche. Il legame chimico: regola dell'ottetto, legame ionico, legame covalente secondo la teoria valence bond. Orbitali ibridi. Concetto di risonanza. Ordine e distanze di legame, legami multipli. Elettronegatività, polarità del legame e polarità delle molecole. Forze intermolecolari (ione-dipolo, dipolo-dipolo, legame a idrogeno, dipoli indotti, forze di dispersione). Stati di aggregazione della materia. Gas: definizioni e leggi dei gas perfetti. Stato liquido e stato solido. I cambiamenti di stato (diagrammi di stato). Soluzioni: concentrazioni e proprietà colligative. Termodinamica: definizioni, principi della termodinamica, entalpia, entropia, energia libera. Cinetica chimica: definizioni e leggi cinetiche integrate (ordine zero, 1 e 2), energia di attivazione e controllo della velocità di una reazione (equazione di Arrhenius), catalizzatori. Equilibrio chimico: legge di azione di massa e principio di Le Chatelier, influenza dei parametri sperimentali sull'equilibrio. Equilibri in soluzione acquosa, equilibrio di autoprotonazione dell'acqua e pH, concetto acido-base, acidi e basi forti e deboli (classificazione e forza, struttura degli acidi più importanti contenenti azoto, fosforo, zolfo e alogeni), idrolisi, soluzioni tampone. Equilibri di solubilità: definizioni ed applicazioni. Elettrochimica: potenziali standard, equazione di Nernst, pile e celle elettrolitiche, la corrosione. Suddivisione degli elementi dei gruppi principali in metalli, semi-metalli e non metalli. Proprietà principali di tali raggruppamenti. Esercizi di stechiometria relativi agli argomenti sopraccitati.
The matter: physical states, definition of matter (elements, compounds and mixtures). The atomic structure. Atoms and isotopes. Compounds and molecular representations (the laws of definite proportions and of multiple proportions). Atomic and molecular weights. Definition of a.m.u. Avogadro's Number and the concept of mole. Chemical reactions (oxidation numbers, balance of redox and non-redox reactions). The quanto-mechanical description of the atom (orbital concept, quantum numbers, the Aufbau principle). The Periodic Table and its correspondence with the electronic structure of elements. Periodic properties. The chemical bond: the octet rule, ionic bonds, covalent bonds in the theory of valence bond. Hybrid orbitals. The concept of resonance. Bond order and bond lengths, multiple bonds. Electronegativity, polarity of bonds and molecules. Intermolecular forces (ion-dipole, dipole-dipole, hydrogen bonds, induced dipoles, dispersion forces). The aggregation states of matter. Gas: definition and the law of perfect gases. Liquid and solid states. State changes (state diagrams). Solutions: concentrations and colligative properties. Thermodynamics: definitions, the principles of thermodynamics, enthalpy, entropy, free energy. Chemical kinetics: definitions and integrated kinetic laws (zero order, 1st and 2nd order), activation energy and the control of a reaction rate (Arrhenius' law), catalysts. Chemical reactions: the law of the action of masses and Le Chatelier principle, influence of experimental parameters on the chemical constants. Reactions in aqueous solutions, autoprotonation of water and the pH, acid-base concepts, strong and weak acids and bases (classification and their strength, the structure of most important acids containing N, P, S and halogen elements), hydrolysis, buffer solutions. Products of solubility: definition and applications. Electrochemistry: standard potentials and Nernst's equation, galvanic and electrolitic cells, corrosion. Descriptive Chemistry: metals, semimetals and non-metals. Principal properties of these groups. Stoichiometry exercises related to these issues.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenze teoriche e operative con riferimento alle leggi fondamentali della chimica (moli, reazioni, legami e struttura molecolare, stati della materia, soluzioni, equilibri, pH delle soluzioni, termodinamica, cinetica, elettrochimica); acquisizione di un vocabolario di termini chimici per saper esporre argomenti chimico-scientifici in maniera precisa, concisa e chiara. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di applicare la teoria per il riconoscimento e l'assegnazione dei nomi dei composti chimici inorganici più comuni, per il bilanciamento di reazioni chimiche, per l'esecuzione di calcoli stechiometrici, la risoluzione di problemi sui gas, sulle soluzioni, sulle proprietà acido-base delle sostanze e sull'elettrochimica; capacità di correlare la struttura chimica alle proprietà fisiche e alla reattività dei composti. Autonomia di giudizio: capacità di interpretare e razionalizzare le reazioni chimiche da un punto di vista critico e non mnemonico, utilizzando un approccio metodologico scientifico da applicare ai successivi studi nell'ambito degli altri campi della chimica e della biologia. Abilità comunicative: capacità di utilizzare un appropriato linguaggio scientifico durante il controllo dell’apprendimento in aula. Capacità di apprendimento: Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato; capacità di approfondire autonomamente un argomento a partire dal materiale fornito dal docente.
Knowledge and understanding: theoretical and operational knowledge about the fundamental laws of chemistry (mol, reaction, bonds and molecular structure, states of matter, solutions, equilibrium, solution pH, thermodynamics, kinetics, electrochemistry); acquisition of a vocabulary of chemical terms to be able to expose chemical-scientific topics in a precise, concise and clear manner. Applying knowledge and understanding: ability to apply the theory to assign of the names of the most common inorganic chemical compounds, to balance a chemical reaction, to perform stoichiometric calculations, to solve numerical problems with gases, solutions, and acid or basic substances, and electrochemistry; ability to correlate the chemical structure with the physical properties and reactivity of the compounds. Making judgements: ability to interpret and rationalize chemical reactions from a critical and non-mnemonic point of view, using a scientific methodological approach to be applied to subsequent studies in other fields of chemistry and biology. Communication skills: ability to use a suitable scientific language during the learning control in the classroom. Learning skills: ability to use the teaching material for a critical and reasoned study; skills to autonomously explore a topic starting from the material provided by the teacher.
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Insegnamento
Istologia e anatomia
Codice
MS1803
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
CFU
15
Ore di lezione
120
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, BIO/17 - ISTOLOGIA, BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1804Biologia della cellula eucariota BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Santoro Claudio Ventura, Cotella Diego
MS1805Istologia e biologia dello sviluppo BIO/17 - ISTOLOGIA Oltolina Francesca, Borsotti Chiara, Cotella Diego
MS1806Anatomia umana BIO/16 - ANATOMIA UMANA Rizzi Manuela, Cotella Diego
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Biologia della cellula eucariota
Codice
MS1804
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
CFU
5
Ore di lezione
40
Ore di studio individuale
85
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Istologia e biologia dello sviluppo
Codice
MS1805
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
CFU
6
Ore di lezione
48
Ore di studio individuale
102
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Anatomia umana
Codice
MS1806
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
CFU
4
Ore di lezione
32
Ore di studio individuale
68
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Biologia della cellula eucariota
Codice
MS1804
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occupa della biologia della cellula eucariotica: la struttura, la funzione e biosintesi delle membrane cellulari e degli organelli; il citoscheletro e la matrice extracellulare. La struttura della cromatina, la sintesi di RNA e proteine e il flusso dell'informazione genica
This course focuses on the biology of the eukaryotic cell: structure, function and biosynthesis of cell membranes and organelles; the cytoskeleton and the extracellular matrix. Chromatin structure, the synthesis of RNA and proteins and the flow of genetic information.
Testi di riferimento/Textbooks
Alberts, Hopkin, et al L'ESSENZIALE DI BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA ed. Zanichelli Ginelli, Malcovati MOLECOLE, CELLULE E ORGANISMI. ed. EdiSES
Alberts, Hopkin, et al L'ESSENZIALE DI BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA ed. Zanichelli Ginelli, Malcovati MOLECOLE, CELLULE E ORGANISMI. ed. EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Questo insegnamento concorre agli obiettivi formativi dell'ambito morfo-funzionale dei corsi di laurea in Biotecnologie e in Scienze Biologiche, fornendo conoscenze e capacità applicative a livello cellulare e tissutale che sono propedeutiche a tutti gli altri insegnamenti biologici e che potranno essere utilizzate in tutti gli ambiti professionali dei laureati in Biotecnologie (cl. L-2) o in Scienze Biologiche (cl. L-13), nonche' per il proseguimento degli studi nelle lauree magistrali in Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche (cl. LM-9), biologia (cl. LM-06) o lauree magistrali affini.
This course contributes to the training objectives of the morpho-functional scope of the degree courses in Biotechnology and Biological Sciences, providing knowledge and skills at the cellular and tissue level that are preparatory to all other biological teachings and that can be used in all professional fields of the graduates in Biotechnology (class L-2) or in Biological Sciences (class L-13), as well as for the continuation of studies in the master's degrees in medical, veterinary and pharmaceutical biotechnologies (LM-9 class) biology (CLM-06) or related master's degrees.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni basilari di chimica, biologia e genetica, quali quelle impartite nella scuola media superiore.
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (PowerPoint) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione o Materiale opzionale per approfondimento
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (PowerPoint) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment o Optional material for further information interruption via WIFI of the University.
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato/studenti disabili/studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
Support activity (tutoring/students with disabilities/working students) • Students can ask questions and find study support through the moodle teaching forum • Examples of exam tests are provided in online activities on moodle. • Students with disorders that can affect learning (for example, color-blind, visually impaired, hearing-impaired, dyslexic or physically disabled students) are invited to contact the lecturer in order to adapt the teaching material, face-to-face and online activities and the their method of verification. • Working students or non-attending students are invited to contact the teacher to determine how to achieve the expected skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
MONITORAGGIO ONLINE: le attività tracciate si svolgono sulla piattaforma Moodle e consistono nella visione di video, animazioni e altro materiale didattico, quiz di autoapprendimento e di verifica, forum, workshop e altre attività. Lo stato di avanzamento delle attività di ciascuno studente viene monitorato automaticamente. MONITORAGGIO IN ITINERE: E’ prevista una prova di valutazione in itinere, sul programma del primo modulo del corso, ossia la biologia della cellula, ed è consigliata ma non obbligatoria. La prova permette di acquisire un punteggio che andrà a costituire media del voto degli appelli al quale si presenta lo studente nelle sessioni di giugno-luglio-settembre. Si tratta di una prova scritta, della durata di 60 minuti, suddivisa in due parti. La prima parte consiste in 40 quiz a risposta multipla (tempo 40 minuti), mentre la seconda parte consiste in due domande aperte (tempo 20 minuti), e costituisce un “bonus” al punteggio acquisito nella prima parte. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti. MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELL’ESAME L'esame finale è una prova scritta, della durata di 75 min per un totale di 75 domande (25 biologia, 30 istologia, 20 anatomia umana), e vertono su argomenti del programma. Le domande, che hanno lo scopo di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, sono della tipologia a risposta multipla. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascuno dei tre moduli. Tutte le prove verranno svolte utilizzando le piattaforme di didattica in rete Moodle/DIR, dando agli studenti la possibilità di utilizzare un PC/tablet personale o un PC fornito dall'Ateneo CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli di esame finale e della prova in itinere sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
ONLINE MONITORING: the activities tracked take place on the Moodle platform and consist of watching videos, animations and other educational material, self-learning and verification quizzes, forums, workshops and other activities. The progress of each student's activities is automatically monitored. CONTINUOUS ASSESSMENT: A mid-term assessment test is scheduled, on the program of the first module of the course (cell biology) and is recommended but not mandatory. The test allows students to acquire a mark that will average with the grades of the exams in which the student will participate in the June-July-September sessions. This is a written test, lasting 60 minutes, divided into two parts. The first part consists of 40 multiple choice quizzes (time 40 minutes), while the second part consists of two open questions (time 20 minutes) and constitutes a "bonus" to the score acquired in the first part. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions. METHOD OF CONDUCT OF THE EXAM The final exam is a written test, lasting 75 min for a total of 75 questions (25 biology, 30 histology, 20 human anatomy), and dealing with topics of the program. The questions, which aim to verify the achievement of the expected learning outcomes, are of the multiple-choice type. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions in each of the three modules. All tests will be carried out using the Moodle / DIR online teaching platforms, giving students the opportunity to use a personal PC / tablet or a PC provided by the University CALENDAR AND REGISTRATION: The calendar of the final exams is published on the University portal. The attention of the students is drawn to the fact that the registration for the exams closes within the pre-established date indicated on the portal and is subject to the completion of the evaluation questionnaire of the teaching activity.
Programma esteso/Content
• Definizione di essere vivente e di cellula. • Struttura ed organizzazione della cellula: la cellula eucariotica e la cellula procariotica • La chimica della cellula: acqua e macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici) • I compartimenti cellulari. Le membrane biologiche. I lipidi delle membrane biologiche: fosfolipidi, glicolipidi e colesterolo; L'organizzazione a doppio strato o a micella. La fluidità' del doppio strato fosfolipidico: ruolo dei grassi insaturi. Le proteine di membrana (intrinseche e estrinseche). La teoria del Mosaico fluido di Singer e Nicolson. Gli esperimenti di Frye e Edidin sulla mobilità delle proteine di membrana • I meccanismi di trasporto attraverso le membrane. Caratteristiche di permeabilità del doppio strato lipidico. Diffusione semplice e diffusione facilitata. Trasporto passivo e trasporto attivo. Proteine canale e proteine trasportatrici: caratteristiche cinetiche dei due sistemi e modalità di funzionamento. Trasportatore del glucosio. Pompa Na+/K+ ATPasi: modalità di funzionamento. Antiporto e simporto. Canali attivati da ligando e canali attivati da voltaggio. ll potenziale di membrana e il potenziale d’azione • Mitocondri e la sintesi di ATP. Nozioni generali sul processo di glicolisi, ossidazione del piruvato, ciclo di Krebs e catena di trasporto degli elettroni. La struttura del mitocondrio. Il genoma mitocondriale. Lynn Margulis e le ipotesi sull’origine evolutiva del mitocondrio. Il trasporto delle proteine nel mitocondrio. • Il perossisoma • Reticolo endoplasmatico rugoso e Apparato di Golgi • Sintesi delle proteine di membrana e di secrezione. Gunter Blobel e l’ipotesi del segnale. Glicosilazione e maturazione delle proteine nel Golgi. Traffico vescicolare: formazione di vescicole, movimento delle vescicole, riconoscimento dell' organello bersaglio • Esocitosi • Meccanismi di indirizzamento delle proteine nei compartimenti cellulari. Sequenze segnale e localizzazione delle proteine (entrata nel nucleo, nel reticolo endoplasmatico, nel mitocondrio). Gli esperimenti di Kalderon e colleghi. • Endocitosi: Pinocitosi, fagocitosi e endocitosi mediata da recettore • Degradazione delle macromolecole biologiche nella cellula: Il lisosoma • Il proteosoma • Il citoscheletro: Microfilamenti contrattili di actina e miosina e il movimento cellulare. Filamenti intermedi. Microtubuli ed il movimento degli organelli. La contrazione muscolare • Il ciclo cellulare e la mitosi. Le fasi G1, S, G2 ed M. Il ruolo delle cicline e delle cdk nella progressione del ciclo cellulare. Tim Hunt e la scoperta delle cicline • Morte cellulare e apoptosi. Gli esperimenti di Hayflick sulla senescenza cellulare. Necrosi. Apoptosi: la via intrinseca e la via estrinseca • Dalle cellule ai tessuti La matrice extracellulare. I collageni, laminine le fibronectine, i proteoglicani. Struttura e funzione delle integrine e delle caderine • Le giunzioni cellulari: Giunzioni aderenti, giunzioni strette, giunzioni comunicanti, desmosomi • La comunicazione cellulare. Segnalazione autocrina, paracrina e endocrina • Flusso dell’informazione genica: la definizione di gene nell’era ENCODE • La Replicazione del DNA. Gli sperimenti di Meselson e Stahl • La Trascrizione del DNA: sintesi degli RNA e loro maturazione. Gli esperimenti di Sharp e Roberts e lo splicing dell’RNA • Il codice genetico e la traduzione delle proteine. Gli esperimenti di Niremberg, Matthaei e Leder. Il ribosoma. Marylin Kozak e l’ipotesi della “scansione lineare” per l’inizio della traduzione
• Structure and organization of the cell • Definition of living organism and cell. The Eukaryotic cell and prokaryotic cell • The chemistry of the cell: water and biological macromolecules (carbohydrates, lipids, proteins and nucleic acids) • The cellular compartments Biological membranes Lipids of biological membranes: phospholipids, glycolipids and cholesterol; The double layer or micelle organization. The fluidity of the phospholipid double layer: the role of unsaturated fats. Membrane proteins (intrinsic and extrinsic). The theory of the Fluid Mosaic by Singer and Nicolson. The experiments of Fry and Edidin on the mobility of proteins on the cell surface • Transport mechanisms through membranes Permeability characteristics of the lipid bilayer. Simple diffusion and facilitated diffusion. Passive transport and active transport. Channel proteins and transporter proteins: kinetic characteristics of the two systems and mode of operation. Glucose transporter. Na + / K + ATPase pump: operating mode. Antiport and symport. Channels activated by ligand and voltage-activated channels. The membrane potential and the potential for action • Mitochondria and the synthesis of ATP General notions on the process of glycolysis, pyruvate oxidation, Krebs cycle and electron transport chain. The structure of the mitochondria. The mitochondrial genome. Lynn Margulis and the evolutionary origin of the mitochondria. Protein transport in the mitochondria. • The peroxisome • The Rough endoplasmic reticulum and Golgi Apparatus. • Synthesis of membrane and secretion proteins. Gunter Blobel and the signal hypothesis. Protein glycosylation and maturation in Golgi. Vesicular trafficking: formation of vesicles, vesicle movement, recognition of the target organelle • Exocytosis • Mechanisms of protein targeting in cellular compartments. Signal sequences and protein localization (entered in the nucleus, in the endoplasmic reticulum, in the mitochondria). Kalderon’s experiments • Endocytosis: Pinocytosis, phagocytosis and receptor-mediated endocytosis • Degradation of biological macromolecules in the cell: The lysosome • The proteasome • The cytoskeleton: Actin and myosin contractile microfilaments and cell movement. Intermediate filaments. Microtubules and the movement of organelles. Muscle contraction • The cell cycle and mitosis. The cell cycle G1, S, G2 and M. The role of the cyclins and CDKs in the cell cycle progression. Tim Hunt and the discovery of cyclins • Cell death and apoptosis. Hayflick’s experiments on cellular senescence. Necrosis. Apoptosis: the intrinsic pathway and the extrinsic pathway • From cells to tissues. The extracellular matrix Collagens, laminins, fibronectins, proteoglycans. Structure and function of integrins and cadherins • Cellular junctions: Adherent junctions, tight junctions, communicating junctions, desmosomes • Cellular communication: Autocrine, paracrine and endocrine signaling • Flow of genetic information: the definition of a gene in the ENCODE era • DNA replication. The Meselson and Stahl’s experiment • DNA transcription: RNA synthesis and their maturation. Sharp and Roberts’s experiment and the RNA splicing. • The genetic code and the translation of proteins. Niremberg, Matthaei and Leder’s experiments. The ribosome. Marylin Kozak and the “linear scanning” hypothesis for the initiation of translation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Biologia della cellula eucariota
Codice
MS1804
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occupa della biologia della cellula eucariotica: la struttura, la funzione e biosintesi delle membrane cellulari e degli organelli; il citoscheletro e la matrice extracellulare. La struttura della cromatina, la sintesi di RNA e proteine e il flusso dell'informazione genica
This course focuses on the biology of the eukaryotic cell: structure, function and biosynthesis of cell membranes and organelles; the cytoskeleton and the extracellular matrix. Chromatin structure, the synthesis of RNA and proteins and the flow of genetic information.
Testi di riferimento/Textbooks
Alberts, Hopkin, et al L'ESSENZIALE DI BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA ed. Zanichelli Ginelli, Malcovati MOLECOLE, CELLULE E ORGANISMI. ed. EdiSES
Alberts, Hopkin, et al L'ESSENZIALE DI BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA ed. Zanichelli Ginelli, Malcovati MOLECOLE, CELLULE E ORGANISMI. ed. EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Questo insegnamento concorre agli obiettivi formativi dell'ambito morfo-funzionale dei corsi di laurea in Biotecnologie e in Scienze Biologiche, fornendo conoscenze e capacità applicative a livello cellulare e tissutale che sono propedeutiche a tutti gli altri insegnamenti biologici e che potranno essere utilizzate in tutti gli ambiti professionali dei laureati in Biotecnologie (cl. L-2) o in Scienze Biologiche (cl. L-13), nonche' per il proseguimento degli studi nelle lauree magistrali in Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche (cl. LM-9), biologia (cl. LM-06) o lauree magistrali affini.
This course contributes to the training objectives of the morpho-functional scope of the degree courses in Biotechnology and Biological Sciences, providing knowledge and skills at the cellular and tissue level that are preparatory to all other biological teachings and that can be used in all professional fields of the graduates in Biotechnology (class L-2) or in Biological Sciences (class L-13), as well as for the continuation of studies in the master's degrees in medical, veterinary and pharmaceutical biotechnologies (LM-9 class) biology (CLM-06) or related master's degrees.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni basilari di chimica, biologia e genetica, quali quelle impartite nella scuola media superiore.
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (PowerPoint) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione o Materiale opzionale per approfondimento
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (PowerPoint) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment o Optional material for further information interruption via WIFI of the University.
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato/studenti disabili/studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
Support activity (tutoring/students with disabilities/working students) • Students can ask questions and find study support through the moodle teaching forum • Examples of exam tests are provided in online activities on moodle. • Students with disorders that can affect learning (for example, color-blind, visually impaired, hearing-impaired, dyslexic or physically disabled students) are invited to contact the lecturer in order to adapt the teaching material, face-to-face and online activities and the their method of verification. • Working students or non-attending students are invited to contact the teacher to determine how to achieve the expected skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
MONITORAGGIO ONLINE: le attività tracciate si svolgono sulla piattaforma Moodle e consistono nella visione di video, animazioni e altro materiale didattico, quiz di autoapprendimento e di verifica, forum, workshop e altre attività. Lo stato di avanzamento delle attività di ciascuno studente viene monitorato automaticamente. MONITORAGGIO IN ITINERE: E’ prevista una prova di valutazione in itinere, sul programma del primo modulo del corso, ossia la biologia della cellula, ed è consigliata ma non obbligatoria. La prova permette di acquisire un punteggio che andrà a costituire media del voto degli appelli al quale si presenta lo studente nelle sessioni di giugno-luglio-settembre. Si tratta di una prova scritta, della durata di 60 minuti, suddivisa in due parti. La prima parte consiste in 40 quiz a risposta multipla (tempo 40 minuti), mentre la seconda parte consiste in due domande aperte (tempo 20 minuti), e costituisce un “bonus” al punteggio acquisito nella prima parte. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti. MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELL’ESAME L'esame finale è una prova scritta, della durata di 75 min per un totale di 75 domande (25 biologia, 30 istologia, 20 anatomia umana), e vertono su argomenti del programma. Le domande, che hanno lo scopo di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, sono della tipologia a risposta multipla. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascuno dei tre moduli. Tutte le prove verranno svolte utilizzando le piattaforme di didattica in rete Moodle/DIR, dando agli studenti la possibilità di utilizzare un PC/tablet personale o un PC fornito dall'Ateneo CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli di esame finale e della prova in itinere sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
ONLINE MONITORING: the activities tracked take place on the Moodle platform and consist of watching videos, animations and other educational material, self-learning and verification quizzes, forums, workshops and other activities. The progress of each student's activities is automatically monitored. CONTINUOUS ASSESSMENT: A mid-term assessment test is scheduled, on the program of the first module of the course (cell biology) and is recommended but not mandatory. The test allows students to acquire a mark that will average with the grades of the exams in which the student will participate in the June-July-September sessions. This is a written test, lasting 60 minutes, divided into two parts. The first part consists of 40 multiple choice quizzes (time 40 minutes), while the second part consists of two open questions (time 20 minutes) and constitutes a "bonus" to the score acquired in the first part. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions. METHOD OF CONDUCT OF THE EXAM The final exam is a written test, lasting 75 min for a total of 75 questions (25 biology, 30 histology, 20 human anatomy), and dealing with topics of the program. The questions, which aim to verify the achievement of the expected learning outcomes, are of the multiple-choice type. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions in each of the three modules. All tests will be carried out using the Moodle / DIR online teaching platforms, giving students the opportunity to use a personal PC / tablet or a PC provided by the University CALENDAR AND REGISTRATION: The calendar of the final exams is published on the University portal. The attention of the students is drawn to the fact that the registration for the exams closes within the pre-established date indicated on the portal and is subject to the completion of the evaluation questionnaire of the teaching activity.
Programma esteso/Content
• Definizione di essere vivente e di cellula. • Struttura ed organizzazione della cellula: la cellula eucariotica e la cellula procariotica • La chimica della cellula: acqua e macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici) • I compartimenti cellulari. Le membrane biologiche. I lipidi delle membrane biologiche: fosfolipidi, glicolipidi e colesterolo; L'organizzazione a doppio strato o a micella. La fluidità' del doppio strato fosfolipidico: ruolo dei grassi insaturi. Le proteine di membrana (intrinseche e estrinseche). La teoria del Mosaico fluido di Singer e Nicolson. Gli esperimenti di Frye e Edidin sulla mobilità delle proteine di membrana • I meccanismi di trasporto attraverso le membrane. Caratteristiche di permeabilità del doppio strato lipidico. Diffusione semplice e diffusione facilitata. Trasporto passivo e trasporto attivo. Proteine canale e proteine trasportatrici: caratteristiche cinetiche dei due sistemi e modalità di funzionamento. Trasportatore del glucosio. Pompa Na+/K+ ATPasi: modalità di funzionamento. Antiporto e simporto. Canali attivati da ligando e canali attivati da voltaggio. ll potenziale di membrana e il potenziale d’azione • Mitocondri e la sintesi di ATP. Nozioni generali sul processo di glicolisi, ossidazione del piruvato, ciclo di Krebs e catena di trasporto degli elettroni. La struttura del mitocondrio. Il genoma mitocondriale. Lynn Margulis e le ipotesi sull’origine evolutiva del mitocondrio. Il trasporto delle proteine nel mitocondrio. • Il perossisoma • Reticolo endoplasmatico rugoso e Apparato di Golgi • Sintesi delle proteine di membrana e di secrezione. Gunter Blobel e l’ipotesi del segnale. Glicosilazione e maturazione delle proteine nel Golgi. Traffico vescicolare: formazione di vescicole, movimento delle vescicole, riconoscimento dell' organello bersaglio • Esocitosi • Meccanismi di indirizzamento delle proteine nei compartimenti cellulari. Sequenze segnale e localizzazione delle proteine (entrata nel nucleo, nel reticolo endoplasmatico, nel mitocondrio). Gli esperimenti di Kalderon e colleghi. • Endocitosi: Pinocitosi, fagocitosi e endocitosi mediata da recettore • Degradazione delle macromolecole biologiche nella cellula: Il lisosoma • Il proteosoma • Il citoscheletro: Microfilamenti contrattili di actina e miosina e il movimento cellulare. Filamenti intermedi. Microtubuli ed il movimento degli organelli. La contrazione muscolare • Il ciclo cellulare e la mitosi. Le fasi G1, S, G2 ed M. Il ruolo delle cicline e delle cdk nella progressione del ciclo cellulare. Tim Hunt e la scoperta delle cicline • Morte cellulare e apoptosi. Gli esperimenti di Hayflick sulla senescenza cellulare. Necrosi. Apoptosi: la via intrinseca e la via estrinseca • Dalle cellule ai tessuti La matrice extracellulare. I collageni, laminine le fibronectine, i proteoglicani. Struttura e funzione delle integrine e delle caderine • Le giunzioni cellulari: Giunzioni aderenti, giunzioni strette, giunzioni comunicanti, desmosomi • La comunicazione cellulare. Segnalazione autocrina, paracrina e endocrina • Flusso dell’informazione genica: la definizione di gene nell’era ENCODE • La Replicazione del DNA. Gli sperimenti di Meselson e Stahl • La Trascrizione del DNA: sintesi degli RNA e loro maturazione. Gli esperimenti di Sharp e Roberts e lo splicing dell’RNA • Il codice genetico e la traduzione delle proteine. Gli esperimenti di Niremberg, Matthaei e Leder. Il ribosoma. Marylin Kozak e l’ipotesi della “scansione lineare” per l’inizio della traduzione
• Structure and organization of the cell • Definition of living organism and cell. The Eukaryotic cell and prokaryotic cell • The chemistry of the cell: water and biological macromolecules (carbohydrates, lipids, proteins and nucleic acids) • The cellular compartments Biological membranes Lipids of biological membranes: phospholipids, glycolipids and cholesterol; The double layer or micelle organization. The fluidity of the phospholipid double layer: the role of unsaturated fats. Membrane proteins (intrinsic and extrinsic). The theory of the Fluid Mosaic by Singer and Nicolson. The experiments of Fry and Edidin on the mobility of proteins on the cell surface • Transport mechanisms through membranes Permeability characteristics of the lipid bilayer. Simple diffusion and facilitated diffusion. Passive transport and active transport. Channel proteins and transporter proteins: kinetic characteristics of the two systems and mode of operation. Glucose transporter. Na + / K + ATPase pump: operating mode. Antiport and symport. Channels activated by ligand and voltage-activated channels. The membrane potential and the potential for action • Mitochondria and the synthesis of ATP General notions on the process of glycolysis, pyruvate oxidation, Krebs cycle and electron transport chain. The structure of the mitochondria. The mitochondrial genome. Lynn Margulis and the evolutionary origin of the mitochondria. Protein transport in the mitochondria. • The peroxisome • The Rough endoplasmic reticulum and Golgi Apparatus. • Synthesis of membrane and secretion proteins. Gunter Blobel and the signal hypothesis. Protein glycosylation and maturation in Golgi. Vesicular trafficking: formation of vesicles, vesicle movement, recognition of the target organelle • Exocytosis • Mechanisms of protein targeting in cellular compartments. Signal sequences and protein localization (entered in the nucleus, in the endoplasmic reticulum, in the mitochondria). Kalderon’s experiments • Endocytosis: Pinocytosis, phagocytosis and receptor-mediated endocytosis • Degradation of biological macromolecules in the cell: The lysosome • The proteasome • The cytoskeleton: Actin and myosin contractile microfilaments and cell movement. Intermediate filaments. Microtubules and the movement of organelles. Muscle contraction • The cell cycle and mitosis. The cell cycle G1, S, G2 and M. The role of the cyclins and CDKs in the cell cycle progression. Tim Hunt and the discovery of cyclins • Cell death and apoptosis. Hayflick’s experiments on cellular senescence. Necrosis. Apoptosis: the intrinsic pathway and the extrinsic pathway • From cells to tissues. The extracellular matrix Collagens, laminins, fibronectins, proteoglycans. Structure and function of integrins and cadherins • Cellular junctions: Adherent junctions, tight junctions, communicating junctions, desmosomes • Cellular communication: Autocrine, paracrine and endocrine signaling • Flow of genetic information: the definition of a gene in the ENCODE era • DNA replication. The Meselson and Stahl’s experiment • DNA transcription: RNA synthesis and their maturation. Sharp and Roberts’s experiment and the RNA splicing. • The genetic code and the translation of proteins. Niremberg, Matthaei and Leder’s experiments. The ribosome. Marylin Kozak and the “linear scanning” hypothesis for the initiation of translation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Istologia e biologia dello sviluppo
Codice
MS1805
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
OLTOLINA FRANCESCA
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
ISTOLOGIA. Descrizione delle principali tecniche istologiche (fissazione e colorazione di tessuti su vetrino). Descrizione dei tessuti del corpo umano nel loro aspetto morfologico, di localizzazione e funzionale. Descrizione dei tipi cellulari principali. EMBRIOLOGIA: Studio della formazione dei gameti, della fecondazione e dei primi periodi dello sviluppo embrionale umano. Breve introduzione a modelli animali utilizzati per lo studio della biologia dello sviluppo.
HISTOLOGY: Main histology methods: fixation and staining. Description of the tissues of the human body in their morphological, localization and functional aspect. Description of the main cell types. EMBRYOLOGY: Study of the formation of gametes, fertilization and the first periods of human embryonic development. Brief description of animal models used for the study of developmental biology.
Testi di riferimento/Textbooks
Wheater: Istologia e Anatomia microscopica CEA Stevens-Lowe: Istologia Umana Antony L. Mescher: JUNQEUIRA - Istologia - Testo e Atlante Monesi: Istologia – Piccin MH Ross – Istologia – Testo e Atlante - CEA Zanichelli Barbieri-Carinci: Embriologia, III ed. CEA De Felici et al.: Embriologia Umana. Piccin
Wheater: Istologia e Anatomia microscopica CEA Stevens-Lowe: Istologia Umana Antony L. Mescher: JUNQEUIRA - Istologia - Testo e Atlante Monesi: Istologia – Piccin MH Ross – Istologia – Testo e Atlante - CEA Zanichelli Barbieri-Carinci: Embriologia, III ed. CEA De Felici et al.: Embriologia Umana. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita 1) dei diversi tessuti del corpo e del legame tra la loro struttura e funzione; 2) la morfologia delle cellule principali che compongono i tessuti 3) dello sviluppo embrionale e della morfogenesi di tessuti e organi dell'organismo umano in condizioni normali 4) di alcuni modelli animali utilizzati per lo studio della biologia dello sviluppo, utili alla comprensione dei meccanismi che regolano lo sviluppo del corpo umano
At the end of the course the student must have acquired deep knowledge of: 1) the different tissues of the body and the link between their structure and function; 2) morphology of the main cells found in the different tissues 3) embryonic development and morphogenesis of tissues and organs of the human organism under normal conditions 4) some animal models used for the study of developmental biology, useful for understanding the mechanisms that regulate the development of the human body
Prerequisiti/Required background knowledge
È richiesta la conoscenza di base della biologia cellulare
Basic knowledge of cell biology is required
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate su DIR). Osservazione guidata in classe di preparati istologici.
Classroom lessons and Power Point presentations (uploaded to DIR). Observation in class of histological slides.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta (40-45 domande a risposta multipla, di cui solo una corretta). L'iscrizione all'esame è obbligatoria tramite il sito dedicato dell’UPO. Ai fini della votazione vengono prese in considerazione solo le risposte corrette.
The exam consists of a written test (40-45 multiple choice questions, of which only one is correct). Registration for the exam is mandatory through the UPO website. For the purpose of voting, only the correct answers are considered.
Programma esteso/Content
- Introduzione alle preparazioni istologiche: disidratazione, fissazione, taglio e colorazione - Tessuti epiteliali. Polarizzazione cellulare. Specializzazioni citoplasmatiche e di superficie, relative alle funzioni protettive, meccaniche, di barriera e di trasporto. Classificazione, struttura. Citoscheletro, giunzioni cellulari, membrana basale. Sistema tegumentario - Epiteli ghiandolari esocrini. Struttura e classificazione. Specializzazioni delle funzioni secretorie. Istologia delle ghiandole salivari, delle ghiandole del Brunner, del pancreas esocrino - Epiteli ghiandolari endocrini. Segnali ormonali e omeostasi tissutale. Asse ipotalamo-ipofisario. Istologia delle isole pancreatiche, della tiroide, del surrene e delle cellule di Leydig - Tessuti connettivi: componenti e funzioni della matrice extracellulare. Cellule e loro relazioni con la matrice. Classificazione dei tessuti connettivi. - Sangue: plasma, siero, cellule. Struttura cellulare, durata della vita e funzione, formula leucocitaria. - Emopoiesi. Cellule staminali e precursori multipotenti. Emocateresi. Istologia del midollo osseo - Tessuti linfatici: struttura e organizzazione del sistema linfatico. Classificazione dei linfociti, marcatori di membrana. Linfopoiesi e maturazione dei linfociti. Istologia di timo, milza e linfonodi - Cartilagine e tessuto osseo. Funzioni meccaniche e omeostasi metabolica. Ossificazione, crescita, rimodellamento - Il tessuto adiposo bianco e bruno - Tessuto muscolare: scheletrico, liscio, cardiaco. Membrana, struttura e specializzazioni citoscheletriche e metaboliche. Meccanismo e regolazione della contrazione muscolare. - Vasi sanguigni: struttura. Capillari e sinusoidi. - Tessuto nervoso. Specializzazioni ultrastrutturali dei neuroni. Trasporto assonale. Proprietà elettriche della membrana. Sinapsi e giunzione neuromuscolare. Mielinizzazione. Sostanza grigia e sostanza bianca. Descrizione delle cellule gliali - Omeostasi tissutale: Generalità su differenziazione, mantenimento e rinnovamento dei tessuti: cellule staminali adulte. - Gametogenesi. Istologia dell'apparato genitale femminile e maschile. Maturazione delle cellule germinali. Ciclo ovarico, ciclo uterino e loro controllo ormonale. Spermatogenesi - Capacitazione e Fecondazione. Zigote, segmentazione dell’embrione. Blastocisti e suo impianto. Embrione bilaminare e trilaminare (gastrulazione). I ripiegamenti embrionali. Neurulazione e suddivisione del mesoderma (4a settimana). Sviluppo della placenta. Cardiogenesi - Concetto di potenziale. Determinazione e differenziazione. Concetto della posizione. - Sviluppo del corpo: geni di segmentazione. Geni omeotici e identità dei segmenti corporei. - Cenni sui modelli animali utilizzati nello studio della biologia dello sviluppo: Drosophila melanogaster (piano di sviluppo corporeo, geni omeotici); Caernorhabditis elegans e divisione assimetrica (piano di sviluppo corporeo ed esempio di organogenesi); Zebrafish (epibolia – formazione del cuore – ematopoiesi embrionale)
- Introduction to histological preparations: dehydration, fixation, cutting and staining - Epithelial tissues. Cellular polarization. Cytoplasmic and surface specializations, related to protective, mechanical, barrier and transport functions. - Classification, structure. Cytoskeleton, cell junctions, basement membrane. - Tegumentary system - Exocrine glandular epithelia. Structure and classification. Specializations of secretory functions. Histology of salivary glands, Brunner’s glands, exocrine pancreas - Endocrine glandular epithelia. Hormonal signals and tissue homeostasis. Hypothalamo-hypophyseal axis. Histology of thyroid, adrenal gland, pancreatic islets, Leydig’s cells - Connective tissues: components and functions of the extracellular matrix. Cells and their relationships with the matrix. Classification of connective tissues. - Blood: plasma, serum, cells. Cell structure, life span, and function, leukocyte formula. - Hemopoiesis. Multipotent stem cells and precursors. Hemocateresis. Histology of bone marrow - Lymphatic tissues: structure and organization of the lymphatic system. Classification of lymphocytes, membrane markers. Lymphopoiesis and lymphocyte maturation. Histology of thymus, spleen and lymph nodes - Cartilage and bone tissue. Mechanical functions and metabolic homeostasis. Ossification, growth, remodeling. - White and brown adipose tissue - Muscular tissue: skeletal, smooth, cardiac. Membrane, cytoskeletal and metabolic structure and specializations. Mechanism and regulation of muscle contraction. - Blood vessels: structure. Capillaries and sinusoids. - Nervous tissue. Ultrastructural specializations of neurons. Axonal transport. Electrical properties of the membrane. Synapses and neuro-muscular junction. Myelination. Gray matter and white matter. Description of glial cells - Tissue homeostasis: General information on differentiation, maintenance and renewal of tissues: adult stem cells. - Gametogenesis. Histology of the female and male genital system. Maturation of germline cells. Ovarian cycle, uterine cycle and their hormonal control. Spermatogenesis - Capacitation - Fertilization. Zygote and embryo segmentation. Blastocyst and its implant. Bilaminar and trilaminar embryo (gastrulation). The embryonic foldings. Neurulation and mesodermal development. Placenta development. Cardiogenesis - Concept of potential. Determination and differentiation. Concept of the position. - Development of the body: segmentation genes. Homeotic genes and identity of body segments. - Notes on animal models used in the study of developmental biology: Drosophila melanogaster (body development plan, homeotic genes); Caernorhabditis elegans and asymmetric division (body development plan and example of organogenesis); Zebrafish (epiboly - heart formation - embryonic hematopoiesis)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di riconoscimento di un tessuto all’osservazione di un preparato istologico, con descrizione della morfologia delle cellule e della loro funzione. Conoscenza della formazione dei gameti maschili e femminili, degli eventi della fecondazione e dei primi eventi dello sviluppo embrionale umano.
Ability to recognize a tissue when observing a histological preparation, with a description of the morphology of the cells and their function. Knowledge of the formation of male and female gametes, of the events of fertilization and of the first events of human embryonic development.
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Istologia e biologia dello sviluppo
Codice
MS1805
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
BORSOTTI CHIARA
Docenti
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
ISTOLOGIA. Descrizione delle principali tecniche istologiche (fissazione e colorazione di tessuti su vetrino). Descrizione dei tessuti del corpo umano nel loro aspetto morfologico, di localizzazione e funzionale. Descrizione dei tipi cellulari principali. EMBRIOLOGIA: Studio della formazione dei gameti, della fecondazione e dei primi periodi dello sviluppo embrionale umano. Breve introduzione a modelli animali utilizzati per lo studio della biologia dello sviluppo.
HISTOLOGY: Main histology methods: fixation and staining. Description of the tissues of the human body in their morphological, localization and functional aspect. Description of the main cell types. EMBRYOLOGY: Study of the formation of gametes, fertilization and the first periods of human embryonic development. Brief description of animal models used for the study of developmental biology.
Testi di riferimento/Textbooks
Wheater: Istologia e Anatomia microscopica CEA Stevens-Lowe: Istologia Umana Antony L. Mescher: JUNQEUIRA - Istologia - Testo e Atlante Monesi: Istologia – Piccin MH Ross – Istologia – Testo e Atlante - CEA Zanichelli Barbieri-Carinci: Embriologia, III ed. CEA De Felici et al.: Embriologia Umana. Piccin
Wheater: Istologia e Anatomia microscopica CEA Stevens-Lowe: Istologia Umana Antony L. Mescher: JUNQEUIRA - Istologia - Testo e Atlante Monesi: Istologia – Piccin MH Ross – Istologia – Testo e Atlante - CEA Zanichelli Barbieri-Carinci: Embriologia, III ed. CEA De Felici et al.: Embriologia Umana. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita 1) dei diversi tessuti del corpo e del legame tra la loro struttura e funzione; 2) delle cellule principali che compongono i tessuti 3) dello sviluppo embrionale e della morfogenesi di tessuti e organi dell'organismo umano in condizioni normali 4) di alcuni modelli animali utilizzati per lo studio della biologia dello sviluppo, utili alla comprensione dei meccanismi che regolano lo sviluppo del corpo umano.
At the end of the course the student must have acquired deep knowledge of: 1) the different tissues of the body and the link between their structure and function; 2) the main cells found in the different tissues 3) embryonic development and morphogenesis of tissues and organs of the human organism under normal conditions 4) some animal models used for the study of developmental biology, useful for understanding the mechanisms that regulate the development of the human body.
Prerequisiti/Required background knowledge
È richiesta la conoscenza di base della biologia cellulare
Basic knowledge of cell biology is required
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate su DIR) Osservazione guidata in classe di preparati istologici
Classroom lessons and Power Point presentations (uploaded to DIR) Observation in class of histological slides
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta (40-45 domande a risposta multipla, di cui solo una corretta). L'iscrizione all'esame è obbligatoria tramite il sito dedicato dell’UPO. Ai fini della votazione vengono prese in considerazione solo le risposte corrette.
The exam consists of a written test (40-45 multiple choice questions, of which only one is correct). Registration for the exam is mandatory through the UPO website. For the purpose of voting, only the correct answers are considered.
Programma esteso/Content
- Introduzione alle preparazioni istologiche: disidratazione, fissazione, taglio e colorazione - Tessuti epiteliali. Polarizzazione cellulare. Specializzazioni citoplasmatiche e di superficie, relative alle funzioni protettive, meccaniche, di barriera e di trasporto. Classificazione, struttura. Citoscheletro, giunzioni cellulari, membrana basale. Sistema tegumentario - Epiteli ghiandolari esocrini. Struttura e classificazione. Specializzazioni delle funzioni secretorie. Istologia delle ghiandole salivari, delle ghiandole del Brunner, del pancreas esocrino - Epiteli ghiandolari endocrini. Segnali ormonali e omeostasi tissutale. Asse ipotalamo-ipofisario. Istologia delle isole pancreatiche, della tiroide, del surrene e delle cellule di Leydig -Tessuti connettivi: componenti e funzioni della matrice extracellulare. Cellule e loro relazioni con la matrice. Classificazione dei tessuti connettivi. - Sangue: plasma, siero, cellule. Struttura cellulare, durata della vita e funzione, formula leucocitaria. - Emopoiesi. Cellule staminali e precursori multipotenti. Emocateresi. Istologia del midollo osseo - Tessuti linfatici: struttura e organizzazione del sistema linfatico. Classificazione dei linfociti, marcatori di membrana. Linfopoiesi e maturazione dei linfociti. Istologia di timo, milza e linfonodi - Cartilagine e tessuto osseo. Funzioni meccaniche e omeostasi metabolica. Ossificazione, crescita, rimodellamento - Il tessuto adiposo bianco e bruno - Tessuto muscolare: scheletrico, liscio, cardiaco. Membrana, struttura e specializzazioni citoscheletriche e metaboliche. Meccanismo e regolazione della contrazione muscolare. - Vasi sanguigni: struttura. Capillari e sinusoidi. - Tessuto nervoso. Specializzazioni ultrastrutturali dei neuroni. Trasporto assonale. Proprietà elettriche della membrana. Sinapsi e giunzione neuromuscolare. Mielinizzazione. Sostanza grigia e sostanza bianca. Descrizione delle cellule gliali - Omeostasi tissutale: Generalità su differenziazione, mantenimento e rinnovamento dei tessuti: cellule staminali adulte. - Gametogenesi. Istologia dell'apparato genitale femminile e maschile. Maturazione delle cellule germinali. Ciclo ovarico, ciclo uterino e loro controllo ormonale. Spermatogenesi - Capacitazione e Fecondazione. Zigote, segmentazione dell’embrione. Blastocisti e suo impianto. Embrione bilaminare e trilaminare (gastrulazione). I ripiegamenti embrionali. Neurulazione e suddivisione del mesoderma (4a settimana). Sviluppo della placenta. Cardiogenesi - Concetto di potenziale. Determinazione e differenziazione. Concetto della posizione. - Sviluppo del corpo: geni di segmentazione. Geni omeotici e identità dei segmenti corporei. - Cenni sui modelli animali utilizzati nello studio della biologia dello sviluppo: Drosophila melanogaster (piano di sviluppo corporeo, geni omeotici); Caernorhabditis elegans e divisione assimetrica (piano di sviluppo corporeo ed esempio di organogenesi); Zebrafish (epibolia – formazione del cuore – ematopoiesi embrionale)
- Introduction to histological preparations: dehydration, fixation, cutting and staining - Epithelial tissues. Cellular polarization. Cytoplasmic and surface specializations, related to protective, mechanical, barrier and transport functions. - Classification, structure. Cytoskeleton, cell junctions, basement membrane. - Tegumentary system - Exocrine glandular epithelia. Structure and classification. Specializations of secretory functions. Histology of salivary glands, Brunner’s glands, exocrine pancreas - Endocrine glandular epithelia. Hormonal signals and tissue homeostasis. Hypothalamo-hypophyseal axis. Histology of thyroid, adrenal gland, pancreatic islets, Leydig’s cells - Connective tissues: components and functions of the extracellular matrix. Cells and their relationships with the matrix. Classification of connective tissues. - Blood: plasma, serum, cells. Cell structure, life span, and function, leukocyte formula. - Hemopoiesis. Multipotent stem cells and precursors. Hemocateresis. Histology of bone marrow - Lymphatic tissues: structure and organization of the lymphatic system. Classification of lymphocytes, membrane markers. Lymphopoiesis and lymphocyte maturation. Histology of thymus, spleen and lymph nodes - Cartilage and bone tissue. Mechanical functions and metabolic homeostasis. Ossification, growth, remodeling. - White and brown adipose tissue - Muscular tissue: skeletal, smooth, cardiac. Membrane, cytoskeletal and metabolic structure and specializations. Mechanism and regulation of muscle contraction. - Blood vessels: structure. Capillaries and sinusoids. - Nervous tissue. Ultrastructural specializations of neurons. Axonal transport. Electrical properties of the membrane. Synapses and neuro-muscular junction. Myelination. Gray matter and white matter. Description of glial cells - Tissue homeostasis: General information on differentiation, maintenance and renewal of tissues: adult stem cells. - Gametogenesis. Histology of the female and male genital system. Maturation of germline cells. Ovarian cycle, uterine cycle and their hormonal control. Spermatogenesis - Capacitation - Fertilization. Zygote and embryo segmentation. Blastocyst and its implant. Bilaminar and trilaminar embryo (gastrulation). The embryonic foldings. Neurulation and mesodermal development. Placenta development. Cardiogenesis - Concept of potential. Determination and differentiation. Concept of the position. - Development of the body: segmentation genes. Homeotic genes and identity of body segments. - Notes on animal models used in the study of developmental biology: Drosophila melanogaster (body development plan, homeotic genes); Caernorhabditis elegans and asymmetric division (body development plan and example of organogenesis); Zebrafish (epiboly - heart formation - embryonic hematopoiesis)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di riconoscimento di un tessuto all’osservazione di un preparato istologico, con descrizione della morfologia delle cellule e della loro funzione. Conoscenza della formazione dei gameti maschili e femminili, degli eventi della fecondazione e dei primi eventi dello sviluppo embrionale umano
Ability to recognize a tissue when observing a histological preparation, with a description of the morphology of the cells and their function. Knowledge of the formation of male and female gametes, of the events of fertilization and of the first events of human embryonic development
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Anatomia umana
Codice
MS1806
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RIZZI Manuela
Docenti
CFU
4
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Generalità. Terminologia anatomica, posizione anatomica, definizione di posizione e movimento, organi, apparati e sistemi. Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei; tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Apparato cardiovascolare. Il cuore: posizione e rapporti. Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparato digerente (Fegato, Pancreas). Sistema Immunitario. anatomia descrittiva e funzionale delle strutture annesse: sistema linfatico, milza, timo Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. Apparato genitale. MASCHILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse. FEMMINILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse, seno. Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di : Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, Cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO - Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. ORGANI DI SENSO - Occhio ed Orecchio.
Anatomical terminology, anatomical position, position and movement definition, organs, apparatus and systems. Locomotory apparatus. Generality, structure of bone elements; Type, structure and functional meanings of joints; Structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of muscle complexes. Cardiovascular system. The heart: position and relationships. Veins and arteries, topographical anatomy of the arterial and venous network and vascularization areas. Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (nasal cavities, larynx, trachea and bronchi, pulmonary parenchyma, pleura). Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Buccal Cavity, Faringe, Esophagus, Stomach, Intestine and Glands attached to the Digestive System (Liver, Pancreas). Immune system. Descriptive and functional anatomy of: lymphatic system, spleen, thymus. Urinary tract. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal Pelvis, Uretheres, Bladder, Male and Female Uretra. Genital apparatus. MALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands. FEMALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands, breast. Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of: Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Endocrine Pancreas, Surrenal Glands and Gonads. Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM - Descriptive and Functional Anatomy of Spinal Cord, Encephalic Corpus, Cervelletto, Diencefalo, Telencephalo and Core Nuclei. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional correlations of the sympathetic and parasympathetic system, nomenclature and meaning of the Cranial Nerves. Eye and Ear functional anatomy.
Testi di riferimento/Textbooks
Anatomia Umana – Saladin - Casa Editrice Piccin Anatomia Umana - Martini - Casa Editrice EdiSes Anatomia Umana - Elementi - AAVV - Casa Editrice EdiErmes
Anatomia Umana – Saladin - Casa Editrice Piccin Anatomia Umana - Martini - Casa Editrice EdiSes Anatomia Umana - Elementi - AAVV - Casa Editrice EdiErmes
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza teorica dell’Anatomia Umana macroscopica e funzionale con particolare riferimento ai distretti anatomici di maggior rilevanza per la pratica clinica e per la patologia umana.
The module provides the students with a theoretical knowledge of the microscopic and macroscopic Human Anatomy with particular reference to the most important anatomical districts for clinical practice and human pathology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point, siti internet didattici. Sono previste esercitazioni interattive per l'autoverifica dell'apprendimento durante il corso.
Presentations in MS-Power Point format, educational websites. There are interactive exercises for self-assessment of learning during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti come da programma
Written exam - multiple choice answers
Programma esteso/Content
Generalità. Terminologia anatomica, posizione anatomica, definizione di posizione e movimento, organi, apparati e sistemi. Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei; tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Apparato cardiovascolare. Il cuore: posizione e rapporti. Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparato digerente (Fegato, Pancreas). Sistema Immunitario. anatomia descrittiva e funzionale delle strutture annesse: sistema linfatico, milza, timo Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. Apparato genitale. MASCHILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse. FEMMINILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse, seno. Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di : Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, Cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO - Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. ORGANI DI SENSO - Occhio ed Orecchio
Anatomical terminology, anatomical position, position and movement definition, organs, apparatus and systems. Locomotory apparatus. Generality, structure of bone elements; Type, structure and functional meanings of joints; Structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of muscle complexes. Cardiovascular system. The heart: position and relationships. Veins and arteries, topographical anatomy of the arterial and venous network and vascularization areas. Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (nasal cavities, larynx, trachea and bronchi, pulmonary parenchyma, pleura). Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Buccal Cavity, Faringe, Esophagus, Stomach, Intestine and Glands attached to the Digestive System (Liver, Pancreas). Immune system. Descriptive and functional anatomy of: lymphatic system, spleen, thymus. Urinary tract. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal Pelvis, Uretheres, Bladder, Male and Female Uretra. Genital apparatus. MALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands. FEMALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands, breast. Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of: Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Endocrine Pancreas, Surrenal Glands and Gonads. Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM - Descriptive and Functional Anatomy of Spinal Cord, Encephalic Corpus, Cervelletto, Diencefalo, Telencephalo and Core Nuclei. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional correlations of the sympathetic and parasympathetic system, nomenclature and meaning of the Cranial Nerves. Eye and Ear functional anatomy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano, comprendere la relazione tra struttura e funzione degli stessi, avere una buona conoscenza dei problemi clinici che queste strutture possono presentare e comunicare le proprie conoscenze utilizzando una corretta terminologia scientifica ed anatomica.
At the end of the module the student will possess knowledge of the micro and macroscopic organization of the organs, apparatus and systems of the human body, understanding the relationship between structure and function. The students must to communicate their knowledge using correct scientific and anatomical terminology.
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Insegnamento
Istologia e anatomia: Anatomia umana
Codice
MS1806
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RIZZI Manuela
Docenti
CFU
4
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Generalità. Terminologia anatomica, posizione anatomica, definizione di posizione e movimento, organi, apparati e sistemi. Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei; tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Apparato cardiovascolare. Il cuore: posizione e rapporti. Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparato digerente (Fegato, Pancreas). Sistema immunitario anatomia descrittiva e funzionale delle strutture annesse: sistema linfatico, milza, timo. Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di : Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. Apparato genitale. MASCHILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse. FEMMINILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse, seno. Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di: Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, Cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO - Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. ORGANI DI SENSO - Occhio ed Orecchio.
Anatomical terminology, anatomical position, position and movement definition, organs, apparatus and systems. Locomotory apparatus. Generality, structure of bone elements; Type, structure and functional meanings of joints; Structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of muscle complexes. Cardiovascular system. The heart: position and relationships. Veins and arteries, topographical anatomy of the arterial and venous network and vascularization areas. Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (nasal cavities, larynx, trachea and bronchi, pulmonary parenchyma, pleura). Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Buccal Cavity, Faringe, Esophagus, Stomach, Intestine and Glands attached to the Digestive System (Liver, Pancreas). Immune system. Descriptive and functional anatomy of: lymphatic system, spleen, thymus. Urinary tract. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal Pelvis, Uretheres, Bladder, Male and Female Uretra. Genital apparatus. MALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands. FEMALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands, breast. Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of: Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Endocrine Pancreas, Surrenal Glands and Gonads. Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM - Descriptive and Functional Anatomy of Spinal Cord, Encephalic Corpus, Cervelletto, Diencefalo, Telencephalo and Core Nuclei. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional correlations of the sympathetic and parasympathetic system, nomenclature and meaning of the Cranial Nerves. Eye and Ear functional anatomy.
Testi di riferimento/Textbooks
Anatomia Umana – Saladin - Casa Editrice Piccin Anatomia Umana - Martini - Casa Editrice EdiSes Anatomia Umana - Elementi - AAVV - Casa Editrice EdiErmes
Anatomia Umana – Saladin - Casa Editrice Piccin Anatomia Umana - Martini - Casa Editrice EdiSes Anatomia Umana - Elementi - AAVV - Casa Editrice EdiErmes
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza teorica dell’Anatomia Umana macroscopica e funzionale con particolare riferimento ai distretti anatomici di maggior rilevanza per la pratica clinica e per la patologia umana.
The module provides the students with a theoretical knowledge of the microscopic and macroscopic Human Anatomy with particular reference to the most important anatomical districts for clinical practice and human pathology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point, siti internet didattici. Sono previste esercitazioni interattive per l'autoverifica dell'apprendimento durante il corso.
Presentations in MS-Power Point format, educational websites. There are interactive exercises for self-assessment of learning during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti inerenti al programma
Written exam - multiple choice answers
Programma esteso/Content
Generalità. Terminologia anatomica, posizione anatomica, definizione di posizione e movimento, organi, apparati e sistemi. Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei; tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Apparato cardiovascolare. Il cuore: posizione e rapporti. Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparato digerente (Fegato, Pancreas). Sistema immunitario anatomia descrittiva e funzionale delle strutture annesse: sistema linfatico, milza, timo. Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di : Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. Apparato genitale. MASCHILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse. FEMMINILE - Anatomia descrittiva e funzionale di genitali interni, genitali esterni, ghiandole annesse, seno. Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di: Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, Cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO - Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. ORGANI DI SENSO - Occhio ed Orecchio.
Anatomical terminology, anatomical position, position and movement definition, organs, apparatus and systems. Locomotory apparatus. Generality, structure of bone elements; Type, structure and functional meanings of joints; Structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of muscle complexes. Cardiovascular system. The heart: position and relationships. Veins and arteries, topographical anatomy of the arterial and venous network and vascularization areas. Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (nasal cavities, larynx, trachea and bronchi, pulmonary parenchyma, pleura). Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Buccal Cavity, Faringe, Esophagus, Stomach, Intestine and Glands attached to the Digestive System (Liver, Pancreas). Immune system. Descriptive and functional anatomy of: lymphatic system, spleen, thymus. Urinary tract. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal Pelvis, Uretheres, Bladder, Male and Female Uretra. Genital apparatus. MALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands. FEMALE - Descriptive and Functional Anatomy of internal and external genitalia, glands, breast. Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of: Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Endocrine Pancreas, Surrenal Glands and Gonads. Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM - Descriptive and Functional Anatomy of Spinal Cord, Encephalic Corpus, Cervelletto, Diencefalo, Telencephalo and Core Nuclei. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional correlations of the sympathetic and parasympathetic system, nomenclature and meaning of the Cranial Nerves. Eye and Ear functional anatomy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano, comprendere la relazione tra struttura e funzione degli stessi, avere una buona conoscenza dei problemi clinici che queste strutture possono presentare e comunicare le proprie conoscenze utilizzando una corretta terminologia scientifica ed anatomica.
At the end of the module the student will possess knowledge of the micro and macroscopic organization of the organs, apparatus and systems of the human body, understanding the relationship between structure and function. The students must to communicate their knowledge using correct scientific and anatomical terminology.
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Insegnamento
Chimica organica
Codice
MS1807
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
MINASSI Alberto
CFU
9
Ore di lezione
64
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
• Molarità • Normalità • Molalità • % p/p, p/v, v/v • pH e fattori che influenzano il pH • Soluzione tampone • Analisi quantitativa esercizi • Analisi volumetrica (titolazioni) Struttura e proprietà (configurazionali, conformazionali, acido-base) delle molecole organiche. Gruppi funzionali e principali modelli di reazione dei composti organici Biomolecole non-polimeriche (carboidrati, lipidi, amminoacidi).
• Molarity • Normality • Molality •% w / w, w / v, v / v • pH and factors that influence the pH • Buffer solution • Quantitative analysis exercises • Volumetric analysis (titration) Structure properites (configurational, conformazional, acid-base) of organic compounds. Functional groups and main reaction types of organic compounds. Non-polymeric biomolecules (carbohydrates, lipids, amino acids).
Testi di riferimento/Textbooks
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises “Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
Obiettivi formativi/Mission
il corso si pone l'obbiettivo di fornire le conoscenze di base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni nelle varie forme che sono di uso comune in laboratorio sia esso chimico che farmacologico. Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di applicare le formule teoriche a problemi pratici di diluizione e preparazione di soluzioni a titolo noto. Fornire gli elementi di Chimica Organica essenziali per lo studio critico di struttura e funzione delle biomolecole
the course has the objective to provide the basic knowledge for calculating the concentrations of the solutions in the various forms that are commonly used in the laboratory whether chemical and pharmacological. At the end of the course students should be able to apply theoretical formulas to practical problems of dilution and preparation of solutions of known titre. Provide students the essential elements of organic chemistry to critically approach the study of complex biomolecules
Prerequisiti/Required background knowledge
basi di chimica generale Principali concetti sviluppati nel corso di Chimica Generale (legame chimico, equilibri, aspetti cinetici e termodinamici delle reazioni chimiche)
Main concepts developed in the course of General Chemistry (chemical bond, equilibria, kinetics and thermodynamics of chemical processes)
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali in aula con supporto informatico: proiezione delle slide di powerpoint e video didattici. Le slide sono presenti sul sito in anticipo sull'inizio dei corsi breve presentazione della parte pratica in modo da introdurre agli studenti quelle che saranno le esperienze che saranno affrontate in laboratorio e quali sono i principali strumenti che utilizzeranno. esercizi per verificare lo stato di apprendimento delle formule base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni durante i laboratori didattici saranno effettuate delle esperienze per verificare la capacità di applicazione, da parte dello studente, dei concetti acquisiti durante la prima parte del corso. ogni esperienza ha un tutor dedicato che seguirà e supporterà gli studenti nello svolgimento del loro lavoro. Esercizi e problemi verranno svolti durante le lezioni del corso. Esercitazioni alla lavagna. Il materiale sarà messo a disposizione degli studenti
Exercises and problems will be solved and discussed during the course. The slides are available on the website in advance of the start of the courses brief presentation of the practical part in order to introduce students to the experiences they will deal with in the laboratory and what are the main tools they will use. exercises to verify the learning status of the basic formulas for calculating the concentrations of solutions during the educational laboratories, experiences will be carried out to verify the student's ability to apply the concepts acquired during the first part of the course. each experience has a dedicated tutor who will follow and support students in carrying out their work. Exercises and problems will be solved and discussed during the course. All the material will be made available to students in the web
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con problemi correlati ai calcoli coinvolti nella preparazione di soluzioni di vari sali e composti inorganici, e relativi al calcolo di concertazione di soluzioni a titolo non noto. L'esame consiste in una prova scritta costituita da domande a scelta multipla atte a sviluppare lo spirito critico dello studente
written examination with problems on the preparation of standard solutions of various salts and inorganic compounds and the determination of the concentration of solutions of unknown titre The exam will be a set of multiple-choice questions aimed at developing the attitude to critical thinking of the candidate
Programma esteso/Content
introduzione alle soluzioni, sospensioni ed emulsioni e loro differenze. Introduzione alle varie unità chimiche e fisiche per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni. esercizi svolti in aula per la valutazione dell'apprendimento. Metodi volumetrici: concetti teorici e pratici dell'utilizzo delle titolazioni. Credito 1: Struttura e proprietà dei composti organici 1. Introduzione generale al legame chimico 2. Legame chimico covalente, ionico e covalente polare: proprietà e geometria-1 3. Formule di struttura di Lewis e cariche formali e formule di risonanza 4. Aromaticità Credito 2: Gruppi funzionali, proprietà fisiche e nomenclatura 5. Gruppi funzionali e loro influenza sulle proprietà fisiche e chimiche (acidità e basicità) 6. Interazioni inter- and intra molecolari e loro effetto su proprietà e reattività 7. Nomenclatura dei composti organici credito 3: Isomeria, analisi conformazione e stereochimica 8. Isomeria: definizione e classificazione 9. Analisi conformazionale dei composti aciclici e ciclici. Analisi configurazionale: alcheni 10. Chiralità e analisi configurazionale: diastereomeria e enantiomeria Credito 4: Gruppi funzionali e loro reattività-1 11. Reattività di alcani, alcheni e alchini: Addizione elettrofila e idrogenazione catalitica 12. Alogenuri alchilici e reazioni di sostituzione nucleofila (SN) mono-e bimolecolare 13. Reazione di eliminazione mono-e bimolecolare. Competizione con SN 14. Alcoli e loro reattività Credito 5: Gruppi funzionali e loro reattività-2 15. Eteri, epossidi, tioli e tioeteri 16. Ammine 17. Derivati carbonilici e reazione di addizione nucleofila 18. Tautomeria e reazioni di condensazione 19. Acidi carbossilici e reazioni di sostituzione nucleofila acilica 20. Derivati degli acidi carbossilici Credito 6: Gruppi funzionali e loro reattività-3/biomolecole 21. Benzene: aromaticità, nomenclatura e proprietà 22. Reattività del benzene e reazioni di sostituzione elettrofila aromatica 23. Fenoli e ammine aromatiche. Sostituzione nucleofila aromatica 24. Reazioni radicaliche 25. Amminoacidi e peptidi 26. Zuccheri 27. Lipidi
introduction to solutions, suspensions, emulsions, and their differences. Introduction to the various chemical and physical units for the calculation of concentrations of solutions. exercises done in the classroom for learning evaluation. volumetric methods: theoretical and practical concepts of the use of titrations. Credit 1: Structure and properties of organic compounds 1. General introduction to the chemical bond 2. Covalent, ionic and polar covalent chemical bonds: properties and geometry-1 3. Lewis structural formulas and formal charges and resonance formulas 4. Aromaticity Credit 2: Functional groups, physical properties and nomenclature 5. Functional groups and their influence on physical and chemical properties (acidity and basicity) 6. Inter- and intra-molecular interactions and their effect on properties and reactivity 7. Nomenclature of organic compounds Credit 3: Isomerism, conformation and stereochemistry analysis 8. Isomerism: definition and classification 9. Conformational analysis of acyclic and cyclic compounds. Configurational analysis: alkenes 10. Chirality and configurational analysis: diastereomerism and enantiomerism Credit 4: Functional groups and their reactivity-1 11. Reactivity of alkanes, alkenes and alkynes: Electrophilic addition and catalytic hydrogenation 12. Alkyl halides and mono- and bimolecular nucleophilic substitution (SN) reactions 13. Mono- and bimolecular elimination reaction. Competition with SN 14. Alcohols and their reactivity Credit 5: Functional groups and their reactivity-2 15. Ethers, epoxides, thiols and thioethers 16. Amines 17. Carbonyl derivatives and nucleophilic addition reaction 18. Tautomerism and condensation reactions 19. Carboxylic acids and nucleophilic acyl substitution reactions 20. Derivatives of carboxylic acids Credit 6: Functional groups and their reactivity-3 / biomolecules 21. Benzene: aromaticity, nomenclature and properties 22. Reactivity of benzene and aromatic electrophilic substitution reactions 23. Phenols and aromatic amines. Aromatic nucleophilic substitution 24. Radical reactions 25. Amino acids and peptides 26. Sugars 27. Lipids
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
lo studente sia in grado di applicare i concetti appresi alla pratica quotidiana di laboratorio Riconoscere e valutare criticamente le funzioni presenti in una molecola organica, conoscendone proprietà e reattività.
the student is able to apply the concepts learned to the daily laboratory practice Recognize and critically evaluate the functions present in an organic molecule, knowing its properties and reactivity.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1808Chimica organica CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA Caprioglio Diego, Imperio Daniela, Minassi Alberto
MS1809Laboratorio propedeutico di Chimica CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA Caprioglio Diego, Minassi Alberto
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Insegnamento
Chimica organica
Codice
MS1808
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
MINASSI Alberto
CFU
6
Ore di lezione
48
Ore di studio individuale
102
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Chimica organica: Laboratorio propedeutico di Chimica
Codice
MS1809
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
MINASSI Alberto
CFU
3
Ore di lezione
16
Ore di studio individuale
122
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
NOVARA - Gruppo B
NOVARA - Gruppo A
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Insegnamento
Chimica organica
Codice
MS1808
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CAPRIOGLIO DIEGO
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Struttura e proprietà (configurazionali, conformazionali, acido-base) delle molecole organiche. Gruppi funzionali e principali modelli di reazione dei composti organici Biomolecole non-polimeriche (carboidrati, lipidi, amminoacidi).
Structure properites (configurational, conformazional, acid-base) of organic compounds. Functional groups and main reaction types of organic compounds. Non-polymeric biomolecules (carbohydrates, lipids, amino acids).
Testi di riferimento/Textbooks
“Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
“Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
Obiettivi formativi/Mission
Fornire gli elementi di Chimica Organica essenziali per lo studio critico di struttura e funzione delle biomolecole
Provide students the essential elements of organic chemistry to critically approach the study of complex biomolecules
Prerequisiti/Required background knowledge
Principali concetti sviluppati nel corso di Chimica Generale (legame chimico, equilibri, aspetti cinetici e termodinamici delle reazioni chimiche)
Main concepts developed in the course of General Chemistry (chemical bond, equilibria, kinetics and thermodynamics of chemical processes)
Metodi didattici/Teaching methods
Esercizi e problemi verranno svolti durante le lezioni del corso. Esercitazioni alla lavagna. Il materiale sarà messo a disposizione degli studenti
Exercises and problems will be solved and discussed during the course. All the material will be made available to students in the web
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta costituita da domande a scelta multipla atte a sviluppare lo spirito critico dello studente
The exam will be a set of multiple-choice questions aimed at developing the attitude to critical thinking of the candidate
Programma esteso/Content
Credito 1: Struttura e proprietà dei composti organici 1. Introduzione generale al legame chimico 2. Legame chimico covalente, ionico e covalente polare: proprietà e geometria-1 3. Formule di struttura di Lewis e cariche formali e formule di risonanza 4. Aromaticità Credito 2: Gruppi funzionali, proprietà fisiche e nomenclatura 5. Gruppi funzionali e loro influenza sulle proprietà fisiche e chimiche (acidità e basicità) 6. Interazioni inter- and intra molecolari e loro effetto su proprietà e reattività 7. Nomenclatura dei composti organici Credito 3: Isomeria, analisi conformazione e stereochimica 8. Isomeria: definizione e classificazione 9. Analisi conformazionale dei composti aciclici e ciclici. Analisi configurazionale: alcheni 10. Chiralità e analisi configurazionale: diastereomeria e enantiomeria Credito 4: Gruppi funzionali e loro reattività-1 11. Reattività di alcani, alcheni e alchini: Addizione elettrofila e idrogenazione catalitica 12. Alogenuri alchilici e reazioni di sostituzione nucleofila (SN) mono-e bimolecolare 13. Reazione di eliminazione mono-e bimolecolare. Competizione con SN 14. Alcoli e loro reattività Credito 5: Gruppi funzionali e loro reattività-2 15. Eteri, epossidi, tioli e tioeteri 16. Ammine 17. Derivati carbonilici e reazione di addizione nucleofila 18. Tautomeria e reazioni di condensazione 19. Acidi carbossilici e reazioni di sostituzione nucleofila acilica 20. Derivati degli acidi carbossilici Credito 6: Gruppi funzionali e loro reattività-3/biomolecole
Credit 1: Structure and properties of organic compounds 1. General introduction to the chemical bond 2. Covalent, ionic and polar covalent chemical bonds: properties and geometry-1 3. Lewis structural formulas and formal charges and resonance formulas 4. Aromaticity Credit 2: Functional groups, physical properties and nomenclature 5. Functional groups and their influence on physical and chemical properties (acidity and basicity) 6. Inter- and intra-molecular interactions and their effect on properties and reactivity 7. Nomenclature of organic compounds Credit 3: Isomerism, conformation and stereochemistry analysis 8. Isomerism: definition and classification 9. Conformational analysis of acyclic and cyclic compounds. Configurational analysis: alkenes 10. Chirality and configurational analysis: diastereomerism and enantiomerism Credit 4: Functional groups and their reactivity-1 11. Reactivity of alkanes, alkenes and alkynes: Electrophilic addition and catalytic hydrogenation 12. Alkyl halides and mono- and bimolecular nucleophilic substitution (SN) reactions 13. Mono- and bimolecular elimination reaction. Competition with SN 14. Alcohols and their reactivity Credit 5: Functional groups and their reactivity-2 15. Ethers, epoxides, thiols and thioethers 16. Amines 17. Carbonyl derivatives and nucleophilic addition reaction 18. Tautomerism and condensation reactions 19. Carboxylic acids and nucleophilic acyl substitution reactions 20. Derivatives of carboxylic acids Credit 6: Functional groups and their reactivity-3 / biomolecules 21. Benzene: aromaticity, nomenclature and properties 22. Reactivity of benzene and aromatic electrophilic substitution reactions 23. Phenols and aromatic amines. Aromatic nucleophilic substitution 24. Radical reactions 25. Amino acids and peptides 26. Sugars 27. Lipids
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Riconoscere e valutare criticamente le funzioni presenti in una molecola organica, conoscendone proprietà e reattività.
Recognize and critically evaluate the functions present in an organic molecule, knowing its properties and reactivity.
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Insegnamento
Chimica organica
Codice
MS1808
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
IMPERIO DANIELA
Docenti
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Struttura e proprietà (configurazionali, conformazionali, acido-base) delle molecole organiche. Gruppi funzionali e principali modelli di reazione dei composti organici Biomolecole non-polimeriche (carboidrati, lipidi, amminoacidi).
Contenuti Structure properites (configurational, conformazional, acid-base) of organic compounds. Functional groups and main reaction types of organic compounds. Non-polymeric biomolecules (carbohydrates, lipids, amino acids).
Testi di riferimento/Textbooks
“Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
“Chimica di Base per le Scienze della Vita” Ed. Delfino, Roma. Volume II . Autore: M. Anastasia “Chimica Organica” Ed. Edi-Ermes Autore: B. Botta “Chimica Organica”Ed. Zanichelli Autori: K. P. C. Vollhardt – N. E. Shore “Fondamenti di Chimica Organica” Autore: D. Klein
Obiettivi formativi/Mission
Fornire gli elementi di Chimica Organica essenziali per lo studio critico di struttura e funzione delle biomolecole
Provide students the essential elements of organic chemistry to critically approach the study of complex biomolecules.
Prerequisiti/Required background knowledge
Principali concetti sviluppati nel corso di Chimica Generale (legame chimico, equilibri, aspetti cinetici e termodinamici delle reazioni chimiche)
Main concepts developed in the course of General Chemistry (chemical bond, equilibria, kinetics and thermodynamics of chemical processes)
Metodi didattici/Teaching methods
Esercizi e problemi verranno svolti durante le lezioni del corso. Esercitazioni alla lavagna. Il materiale sarà messo a disposizione degli studenti
Exercises and problems will be solved and discussed during the course. All the material will be made available to students in the web
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta costituita da domande a scelta multipla atte a sviluppare lo spirito critico dello studente
The exam will be a set of multiple-choice questions aimed at developing the attitude to critical thinking of the candidate
Programma esteso/Content
Credito 1: Struttura e proprietà dei composti organici 1. Introduzione generale al legame chimico 2. Legame chimico covalente, ionico e covalente polare: proprietà e geometria-1 3. Formule di struttura di Lewis e cariche formali e formule di risonanza 4. Aromaticità Credito 2: Gruppi funzionali, proprietà fisiche e nomenclatura 5. Gruppi funzionali e loro influenza sulle proprietà fisiche e chimiche (acidità e basicità) 6. Interazioni inter- and intra molecolari e loro effetto su proprietà e reattività 7. Nomenclatura dei composti organici Credito 3: Isomeria, analisi conformazione e stereochimica 8. Isomeria: definizione e classificazione 9. Analisi conformazionale dei composti aciclici e ciclici. Analisi configurazionale: alcheni 10. Chiralità e analisi configurazionale: diastereomeria e enantiomeria Credito 4: Gruppi funzionali e loro reattività-1 11. Reattività di alcani, alcheni e alchini: Addizione elettrofila e idrogenazione catalitica 12. Alogenuri alchilici e reazioni di sostituzione nucleofila (SN) mono-e bimolecolare 13. Reazione di eliminazione mono-e bimolecolare. Competizione con SN 14. Alcoli e loro reattività Credito 5: Gruppi funzionali e loro reattività-2 15. Eteri, epossidi, tioli e tioeteri 16. Ammine 17. Derivati carbonilici e reazione di addizione nucleofila 18. Tautomeria e reazioni di condensazione 19. Acidi carbossilici e reazioni di sostituzione nucleofila acilica 20. Derivati degli acidi carbossilici Credito 6: Gruppi funzionali e loro reattività-3/biomolecole 21. Benzene: aromaticità, nomenclatura e proprietà 22. Reattività del benzene e reazioni di sostituzione elettrofila aromatica 23. Fenoli e ammine aromatiche. Sostituzione nucleofila aromatica 24. Reazioni radicaliche 25. Amminoacidi e peptidi 26. Zuccheri 27. Lipidi
Credit 1: Structure and properties of organic compounds 1. General introduction to the chemical bond 2. Covalent, ionic and polar covalent chemical bonds: properties and geometry-1 3. Lewis structural formulas and formal charges and resonance formulas 4. Aromaticity Credit 2: Functional groups, physical properties and nomenclature 5. Functional groups and their influence on physical and chemical properties (acidity and basicity) 6. Inter- and intra-molecular interactions and their effect on properties and reactivity 7. Nomenclature of organic compounds Credit 3: Isomerism, conformation and stereochemistry analysis 8. Isomerism: definition and classification 9. Conformational analysis of acyclic and cyclic compounds. Configurational analysis: alkenes 10. Chirality and configurational analysis: diastereomerism and enantiomerism Credit 4: Functional groups and their reactivity-1 11. Reactivity of alkanes, alkenes and alkynes: Electrophilic addition and catalytic hydrogenation 12. Alkyl halides and mono- and bimolecular nucleophilic substitution (SN) reactions 13. Mono- and bimolecular elimination reaction. Competition with SN 14. Alcohols and their reactivity Credit 5: Functional groups and their reactivity-2 15. Ethers, epoxides, thiols and thioethers 16. Amines 17. Carbonyl derivatives and nucleophilic addition reaction 18. Tautomerism and condensation reactions 19. Carboxylic acids and nucleophilic acyl substitution reactions 20. Derivatives of carboxylic acids Credit 6: Functional groups and their reactivity-3 / biomolecules 21. Benzene: aromaticity, nomenclature and properties 22. Reactivity of benzene and aromatic electrophilic substitution reactions 23. Phenols and aromatic amines. Aromatic nucleophilic substitution 24. Radical reactions 25. Amino acids and peptides 26. Sugars 27. Lipids
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Riconoscere e valutare criticamente le funzioni presenti in una molecola organica, conoscendone proprietà e reattività.
Recognize and critically evaluate the functions present in an organic molecule, knowing its properties and reactivity.
Mostra scheda insegnamento padre
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Insegnamento
Chimica organica: Laboratorio propedeutico di Chimica
Codice
MS1809
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CAPRIOGLIO DIEGO
CFU
3
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
• Molarità • Normalità • Molalità • % p/p, p/v, v/v • pH e fattori che influenzano il pH • Soluzione tampone • Analisi quantitativa esercizi • Analisi volumetrica (titolazioni)
• Molarity • Normality • Molality •% w / w, w / v, v / v • pH and factors that influence the pH • Buffer solution • Quantitative analysis exercises • Volumetric analysis (titration)
Testi di riferimento/Textbooks
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises
Obiettivi formativi/Mission
il corso si pone l'obbiettivo di fornire le conoscenze di base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni nelle varie forme che sono di uso comune in laboratorio sia esso chimico che farmacologico. Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di applicare le formule teoriche a problemi pratici di diluizione e preparazione di soluzioni a titolo noto.
the course has the objective to provide the basic knowledge for calculating the concentrations of the solutions in the various forms that are commonly used in the laboratory whether chemical and pharmacological. At the end of the course students should be able to apply theoretical formulas to practical problems of dilution and preparation of solutions of known titre.
Prerequisiti/Required background knowledge
basi di chimica generale
bases of general chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali in aula con supporto informatico: proiezione delle slide di powerpoint e video didattici. Le slide sono presenti sul sito in anticipo sull'inizio dei corsi breve presentazione della parte pratica in modo da introdurre agli studenti quelle che saranno le esperienze che saranno affrontate in laboratorio e quali sono i principali strumenti che utilizzeranno. esercizi per verificare lo stato di apprendimento delle formule base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni durante i laboratori didattici saranno effettuate delle esperienze per verificare la capacità di applicazione, da parte dello studente, dei concetti acquisiti durante la prima parte del corso. ogni esperienza ha un tutor dedicato che seguirà e supporterà gli studenti nello svolgimento del loro lavoro.
classroom lectures with computer support: projection of powerpoint slides and videos. The slides are present on the site in advance of the start of the courses. brief presentation of the practical part in order to introduce students to what will be the experiences that they will be addressed in the laboratory and what are the main instruments that they will use exercises to test the learning means inconceivable of the basic formulas for the calculation of the concentrations of solutions In the didactic laboratories the students will do experiments to test their ability of the application of the concepts acquired during the first part of the course. every experience has a dedicated tutor who will follow and support the students in the performance of their work
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con problemi correlati ai calcoli coinvolti nella preparazione di soluzioni di vari sali e composti inorganici, e relativi al calcolo di concertazione di soluzioni a titolo non noto.
written examination with problems on the preparation of standard solutions of various salts and inorganic compounds and the determination of the concentration of solutions of unknown titre
Programma esteso/Content
introduzione alle soluzioni, sospensioni ed emulsioni e loro differenze. Introduzione alle varie unità chimiche e fisiche per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni. esercizi svolti in aula per la valutazione dell'apprendimento. Metodi volumetrici: concetti teorici e pratici dell'utilizzo delle titolazioni.
introduction to solutions, suspensions, emulsions, and their differences. Introduction to the various chemical and physical units for the calculation of concentrations of solutions. exercises done in the classroom for learning evaluation. volumetric methods: theoretical and practical concepts of the use of titrations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
lo studente sia in grado di applicare i concetti appresi alla pratica quotidiana di laboratorio
the student is able to apply the concepts learned to the daily laboratory practice
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Insegnamento
Chimica organica: Laboratorio propedeutico di Chimica
Codice
MS1809
Anno Accademico
2023/2024
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
MINASSI Alberto
Docenti
CFU
3
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
• Molarità • Normalità • Molalità • % p/p, p/v, v/v • pH e fattori che influenzano il pH • Soluzione tampone • Analisi quantitativa esercizi • Analisi volumetrica (titolazioni)
• Molarity • Normality • Molality •% w / w, w / v, v / v • pH and factors that influence the pH • Buffer solution • Quantitative analysis exercises • Volumetric analysis (titration)
Testi di riferimento/Textbooks
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises
Fondamenti di Stechiometria Giomini, Balestrieri, Giustino, edises
Obiettivi formativi/Mission
il corso si pone l'obbiettivo di fornire le conoscenze di base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni nelle varie forme che sono di uso comune in laboratorio sia esso chimico che farmacologico. Alla fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di applicare le formule teoriche a problemi pratici di diluizione e preparazione di soluzioni a titolo noto.
the course has the objective to provide the basic knowledge for calculating the concentrations of the solutions in the various forms that are commonly used in the laboratory whether chemical and pharmacological. At the end of the course students should be able to apply theoretical formulas to practical problems of dilution and preparation of solutions of known titre.
Prerequisiti/Required background knowledge
basi di chimica generale
bases of general chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali in aula con supporto informatico: proiezione delle slide di powerpoint e video didattici. Le slide sono presenti sul sito in anticipo sull'inizio dei corsi breve presentazione della parte pratica in modo da introdurre agli studenti quelle che saranno le esperienze che saranno affrontate in laboratorio e quali sono i principali strumenti che utilizzeranno. esercizi per verificare l'ostato di apprendimento delle formule base per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni durante i laboratori didattici saranno effettuate delle esperienze per verificare la capacità di applicazione, da parte dello studente, dei concetti acquisiti durante la prima parte del corso. ogni esperienza ha un tutor dedicato che seguirà e supporterà gli studenti nello svolgimento del loro lavoro.
classroom lectures with computer support: projection of powerpoint slides and videos. The slides are present on the site in advance of the start of the courses. brief presentation of the practical part in order to introduce students to what will be the experiences that they will be addressed in the laboratory and what are the main instruments that they will use exercises to test the learning means inconceivable of the basic formulas for the calculation of the concentrations of solutions In the didactic laboratories the students will do experiments to test their ability of the application of the concepts acquired during the first part of the course. every experience has a dedicated tutor who will follow and support the students in the performance of their work
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con problemi correlati ai calcoli coinvolti nella preparazione di soluzioni di vari sali e composti inorganici, e relativi al calcolo di concertazione di soluzioni a titolo non noto.
written examination with problems on the preparation of standard solutions of various salts and inorganic compounds and the determination of the concentration of solutions of unknown titre
Programma esteso/Content
introduzione alle soluzioni, sospensioni ed emulsioni e loro differenze. Introduzione alle varie unità chimiche e fisiche per il calcolo delle concentrazioni delle soluzioni. esercizi svolti in aula per la valutazione dell'apprendimento. Metodi volumetrici: concetti teorici e pratici dell'utilizzo delle titolazioni.
introduction to solutions, suspensions, emulsions, and their differences. Introduction to the various chemical and physical units for the calculation of concentrations of solutions. exercises done in the classroom for learning evaluation. volumetric methods: theoretical and practical concepts of the use of titrations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
lo studente sia in grado di applicare i concetti appresi alla pratica quotidiana di laboratorio
the student is able to apply the concepts learned to the daily laboratory practice
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Insegnamento
Biologia molecolare
Codice
MS1818
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Biologia molecolare
Codice
MS1818
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORA' Davide
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Introduzione alla biologia molecolare - Basi molecolari dell’epigenetica: struttura e regolazione della cromatina - Regolazione della trascrizione - La maturazione dell’RNA e il controllo post-trascrizionale - I microRNA e Short-interferingRNA - Sistemi di Riparazione del DNA - Replicazione del DNA - Regolazione del Ciclo Cellulare - Risposta cellulare allo stress - Apoptosi - Manipolazioni genetiche nel topo
- Introduction to molecular biology - Epigenetics and molecular biology: chromatin structure and regulation - Regulation of gene expression: transcription - mRNA processing and post-transcriptional regulation - microRNAs and Short-interferingRNAs - DNA repair - DNA replication - Cell cycle regulation - Cell response to stress - Apoptosis - Genetic manipulations in mice
Testi di riferimento/Textbooks
- Alberts et al. “Biologia Molecolare della Cellula” VI ed. Zanichelli - Watson et al. "Biologia Molecolare del gene" VII ed. Zanichelli - Allison et al. "Fondamenti di biologia molecolare." (ed. Zanichelli) - Lewin “Il gene X”, ed. Zanichelli - Amaldi et al. “Biologia Molecolare”, seconda edizione (Ambrosiana)
- Alberts et al. “Biologia Molecolare della Cellula” VI ed. Zanichelli - Watson et al. "Biologia Molecolare del gene" VII ed. Zanichelli - Allison et al. "Fondamenti di biologia molecolare." (ed. Zanichelli) - Lewin “Il gene X”, ed. Zanichelli - Amaldi et al. “Biologia Molecolare”, seconda edizione (Ambrosiana)
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base della biologia molecolare principalmente negli organismi eucarioti, con particolare riferimento al settore biomedico, le loro prospettive di ricerca e la comprensione dei principali processi cellulari.
Provide basic knowledge of molecular biology with a focus for eukaryotic organisms and with particular reference to bio-medical applications, their research. perspectives and the understanding of the major cellular biomolecular processes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze generali di biologia cellulare.
General knowledge on cellular biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Dispense, materiale didattico, presentazioni in PowerPoint delle lezioni ed articoli forniti dal docente.
PowerPoint presentations of classes and articles provided by the lecturer.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta a domande a risposta multipla.
Multiple-choice written exam.
Programma esteso/Content
Programma - Introduzione alla biologia molecolare: la nascita della Biologia Molecolare, dalla scoperta del DNA alla dimostrazione del suo ruolo come materiale genetico. Struttura chimica e fisica del DNA. Le basi genomiche della complessità: il ruolo del controllo dell’espressione genica, cenni di genomica comparata. Geni omologhi, paraloghi, ortologhi. Famiglie geniche (globine, tubulina); gene ancestrale e duplicazione genica. Basi molecolari dell’epigenetica: struttura e regolazione della cromatina - Struttura dei nucleosomi e organizzazione della cromatina - Gli istoni e le loro modificazioni (acetilazione, metilazione). - Meccanismi del rimodellamento istonico e delle modificazioni della cromatina e loro ruolo nella regolazione dell’espressione genica. Bromodomini e cromodomini. Ruolo e esempi di enzimi modificatori istonici: istone acetil transferasi (HAT), istone deacetilasi, istone demetilasi. Complessi di rimodellamento istonico. - Ruolo e meccanismi degli elementi isolatori. - Metilazione del DNA: significato biologico, DNA metil-transfrasi, meccanismi mediante cui la metilazione del DNA regola l’espressione genica. Regolazione della trascrizione - cenni sulle differenze tra la trascrizione dei procarioti e degli eucarioti - Trascrizione e regolazione negli eucarioti: RNA polimerasi II, struttura del promotore, fattori basali di Pol II e formazione del complesso di inizio. Ruolo del Mediatore. - Meccanismi di riconoscimento dei siti di avvio della trascrizione: TATA box e formazione dei complessi di avvio della trascrizione. - Ruolo delle sequenze regolatrici della trascrizione e i fattori che regolano la trascrizione (fattori di trascrizione e loro organizzazione modulare e dimerica). - Ruolo delle interazioni fra i fattori di trascrizione e i complessi di rimodellamento della cromatina e di modificazione degli istoni nella regolazione della trascrizione. Esempi. - Meccanismi di repressione della trascrizione - Diverse strategie di regolazione della funzione degli attivatori della trascrizione. Esempi (NF-kB) - Le principali quattro classi strutturali dei fattori di trascrizione: elica ansa- elica (omeogeni), elica-giroelica (Myc/MAx/Mad), Cerniera di leucine (Jun. Fos, AP1), dita di zinco (recettori ormoni steroidei). Per ciascuna classe: elementi strutturali e meccanismi di interazione con il DNA, regolazione della funzione, cenni sulla funzione e sui geni regolati. La maturazione dell’RNA e il controllo post-trascrizionale - Significato di del capping e della poliadenilazione dei trascritti. Cenni sui meccanismi di capping, poliadenilazione e terminazione del mRNA. - Generalità sulla natura discontinua dei geni e significato dello splicing. - Lo spliceosoma e i meccanismi molecolari dello splicing. Lo splicing alternativo - Regolazione del riconoscimento dei siti di splicing: le sequenze ESE/ISE e ESS/ISS. Le proteine SR (contenenti i domini RRS) e le proteine hRNPs nella regolazione dello splicing. - Esempi di patologie causate da mutazioni che deregolano lo splicing. - Meccanismi di editing del mRNA. - Cenni sulla regolazione del trasporto e della localizzazione degli mRNA. - Regolazione della stabilità degli RNA (Esempio delle seq. IRE nella regolazione della stabilità e traduzione degli mRNA per il recettore della Transferrina e della Ferritina). - I microRNA: struttura genica, trascrizione e maturazione, ruolo delle proteine Dicer e del complesso RISC, diversi meccanismi di regolazione dell’espressione genica (trascrizione, stabilità mRNA e traduzione). Natura combinatoriale delle interazioni fra microRNA e geni target. Esempi. - Impatto della scoperta dei microRNA nello studio della funzione dei geni, nei tumori e prospettive cliniche. - Short-interferingRNAs; utilizzo nella ricerca di base e nella clinica. Sistemi di Riparazione del DNA - danni al DNA (mutazioni del DNA) e riparazione per escissione delle basi, riparazione per escissione di nucleotidi, riparazione di errori replicativi, riparazione di rotture su entrambi i filamenti. Replicazione del DNA - meccanismo di replicazione negli eucarioti; Telomeri e problema della replicazione nei telomeri; meccanismo che controlla la replicazione nel ciclo cellulare; Regolazione del Ciclo Cellulare - Principi generali del controllo del ciclo cellulare. - Ruolo dei complessi ciclina/Cdk nella progressione del ciclo cellulare. - Meccanismi molecolari della regolazione delle Cdk: interazione con cicline, fosforilazioni attivatorie e inibitorie, interazione con proteine inibitrici (p21, p16, p27 ecc.). Meccanismi di regolazione delle cicline: trascrizione, ubiquitinazione/degradazione. - Ruolo dei diversi complessi ciclina/cdk nella progressione delle diverse fasi del ciclo e concetto del “checkpoint”. - Regolazione dei complessi ciclina/Cdk in fase G1 e S: ruolo dell’attivazione di Jun/Fos e Myc e dei principali geni target di Myc; regolazione di E2F1 da Ciclina D/Cdk4, Rb e ciclinaE/Cdk2; regolazione del ciclo cellulare dai soppressori tumorali della famiglia p21, p16, p27 ecc. e loro regolazione da p53. Risposta cellulare allo stress - La risposta al danno al DNA e i complessi sensori, trasduttori eeffettori: ruolo di Atm, ChK1/2, Cdc25 e p53 nella cascata di trasduzione del segnale attivata dal danno al DNA. - p53: struttura, regolazione (da Mdm2, da Arf e da fosforilazione via Atm/Chk)e funzione nella risposta al danno al DNA, nella senescenza cellulare e nella risposta all’ipossia. Ruolo e meccanismi mediante cui p53 promuove arresto del ciclo cellulare e apoptosi. Significato delle mutazione di p53 nei tumori. - Trasformazione cellulare, concetti generali di oncogenesi. Oncogeni e proto-oncogeni, definizione e funzione. Meccanismi di attivazione degli oncogeni (gain of function). Alcuni esempi di oncogeni (recettori tirosino-chinasici, tirosine chinasi citoplasmatiche, src, bcrabl, RAS). Soppressori tumorali (loss of function); perdita di eterozigosita'. Definizione di caretaker and gatekeeper. Rb; inibitori del ciclo cellulare; p53. - Significato generale dell’apoptosi nell’omeostasi cellulare. - Via estrinseca dell’attivazione dell’apoptosi: recettori pro-apoptotici, il death domain (DD) e il death effector domain (DED) e la trasduzione del segnale apoptotico fino all’attivazione delle caspasi regolatorie (caspasi 8). - Meccanismo di attivazione delle caspasi effettorie (caspasi 3) e ruolo dei loro substrati nel determinare l’apoptosi (cambiamento di forma, frammentazione del DNA, esternalizzazione della fosfofatidilserina) e il riconoscimento da cellule con attività fagocitica. - Via intrinseca dell’attivazione dell’apoptosi: ruolo centrale della regolazione della permeabilità della membrana mitocondriale esterna nel determinare il rilascio di citocromo C, Smac/Diablo e altre proteine che regolano l’apoptosi. Meccanismo di attivazione delle caspasi 9 da parte del citocromo c. Ruolo delle proteine IAP (inibitori di caspasi) nella regolazione dell’apoptosi. - I diversi meccanismi di regolazione delle 3 principali famiglie di caspasi (caspasi 8, 9 e 3) - Formazione del poro della membrana mitocondriale esterna: le proteine Bcl2 pro-apoptotiche, le proteine Bcl2 anti-apoptotiche e le proteine BH3-only. Significato funzionale dei domini BH1, BH2e BH3. - Necrosi: caratteristiche distintive dall’apoptosi Manipolazioni genetiche nel topo - Transgenesi standard, gene targeting, sistemi Cre-Lox(sistemi costitutivi e inducibili). Esempi di topi transgenici o knock-outgenerati per lo studio di patologie (malattia di Alzheimer, topo p53-/-).
Outline - Introduction to molecular biology. DNA structure, role of DNA as genetic material. - Genomics, complexity and gene regulation. - Comparative genomics. Homologous, paralogous and orthologous genes. - Gene Families (e.g. globin, tubulin); evolution and gene duplication. Molecular basis of epigenetics: chromatin structure and regulation. - Structure of nucleosomes and chromatin organization. - Histones and their modifications (acetylation, methylation). - Mechanisms of histone remodeling and chromatin modifications and their role in the regulation of gene expression. Bromodomains and chromodomains. Role and examples of histone modifier enzymes: histone acetyl transferase (HAT), histone deacetylase, hystone demethylases. Histone remodeling complexes. - Insulators - DNA metilation: biological significance, DNA metil-transferase, the role of DNA methylation in regulating gene expression. Gene expression regulation: transcription. - differences between transcription in prokaryotes and eukaryotes Transcription and gene expression regulation in eukaryotes: RNA polymerase II, promoter structure, basal transcription factors, Pol II and formation of the initiation complex. The role of the transcription initiation complex. - Recognition of transcription start sites: TATA box the transcription initiation complexes. - Transcription regulatory sequences and transcription factors (modular and dimeric organization of transcription factors). - Interactions between transcription factors and chromatin and remodeling complexes. - Mechanisms for transcription repression - Regulatory transcription activator strategies. Examples (NF-kB) - The main four structural classes of transcription factors: helix-loop-helix, helix-turn-helix (Myc / MAx / Mad), leucine zipper (Jun-Fos, AP1), zinc fingers (steroid hormone receptors). For each class: structural elements and interaction mechanisms with DNA; functional regulation; functions and regulated genes. RNA processing and post-transcriptional control - Meaning of capping and poly-adenylation of transcripts. Capping mechanisms polyadenylation and termination of mRNA. - The meaning of splicing. - Spliceosome and molecular mechanisms of splicing. Alternative splicing. - Splicing site recognition elements: ESE / ISE and ESS / ISS sequences. The role of SR proteins (containing RRS domains) and hRNPs proteins in splicing regulation. - Examples of pathologies caused by mutations affecting splicing. - mRNA editing mechanisms. - Regulation of mRNA transport and localization. - RNA stability (the IRE sequences for the control of stability and translation for mRNAs involved in the Transferrin and Ferritin Receptor). - MicroRNA: genomic structure, transcription and processing, the Dicer complex. - RISC complex, microRNA-mediated mechanisms for regulating gene expression (mRNA stability and translation regulation). Combinatorial nature of the interactions between microRNA and target genes. Examples. - Impact of microRNA discovery in understanding gene functions. Involvement in tumors. Clinical perspectives. - Short-interfering RNAs; basic research usage and clinical implications. DNA Repair Systems - DNA damage repair by base excision, repair of DNA replication errors, repair of DNA breaks on both filaments. DNA Replication - replication mechanism in eukaryotes. Telomeres and telomeres replication. Cell Cycle Regulation - General principles of cell cycle control. - Role of cyclin / Cdk complexes in cell cycle progression. - Molecular mechanisms of Cdk regulation: interaction with cyclins, activating phosphorylation and inhibiion, interaction with inhibitory proteins (p21, p16, p27 etc.). Mechanisms of regulation of cyclines: transcription, ubiquitination / degradation. - The role of the various cyclin / cdk complexes in the progression of the different phases of the cycle and the concept of "Checkpoint". - Regulation of cyclin / cdk complexes in G1 and S phase: activation of Jun / Fos and Myc and of Myc target genes; regulation of E2F1 by Cyclin D / Cdk4, Rb and cyclin E / Cdk2; Regulation of the cell cycle by tumor suppressors: the p21 family, p16, p27. The regulatory protein p53. Cellular response to stress - The response to DNA damage: transducers and effector complexes: Atm, ChK1 / 2, Cdc25 and p53 in the signal transduction cascade activated by DNA damage. - p53: structure, regulation (from Mdm2, Arf and phosphorylation via Atm / Chk) and function in response DNA damage, cellular senescence, and hypoxia response. Role and mechanisms through p53 promotes cell cycle arrest and apoptosis. Meaning of p53 mutations in tumors. - Cell transformation, general concepts for oncogenesis. Oncogenes and Proto-Oncogenes, fefinition and function. Mechanisms of activation of oncogenes (gain of function). Some examples of oncogenes (tyrosine kinases receptors, cytoplasmic kinase tyrosine, src, bcr-abl, RAS). Cancer suppressors (loss of function); loss of heterozygosity. Definition of caretaker and gatekeeper. Rb; cell cycle inhibitors; p53. - The role of apoptosis in cellular homeostasis. - Extrinsic way for apoptosis activation: pro-apoptotic receptors, death domain (DD) and death effector domain (DED) and the transduction of the apoptotic signal up to the activation of caspases regulators (caspase 8). - Caspase activation mechanism (caspase 3) and the role of their substrates in determining apoptosis (shape change, fragmentation of DNA, phosphoididylserine) and recognition of cells with phagocytic activity. Intrinsic way for apoptosis activation: central role of regulation of permeability of external mitochondrial membrane in determining the release of cytochrome C, Smac / Diablo and other proteins which regulate apoptosis. Activation of caspases 9 by cytochrome c. Role for the IAP proteins (caspase inhibitors) in apoptosis regulation. - Different regulatory mechanisms for the 3 major caspase families (caspases 8, 9 and 3). - External mitochondrial membrane pore formation: pro-apoptotic proteins Bcl2, proteins Bcl2 and anti-apoptotic one. Functional Meaningof Domains BH1, BH2e BH3. - Necrosis: distinctive features from apoptosis Genetic Manipulations in the Mouse - Standard transgenesis, gene targeting, Cre-Lox systems (constituent vs inducible systems). Examples of mice transgenic or knock-out genes for the study of pathologies (Alzheimer's disease, p53 - / -).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve conoscere i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica in organismi eucarioti con alcuni parallelismi negli organismi procarioti. Essere in grado di leggere e comprendere in maniera autonoma articoli di ricerca nell'ambito della biologia molecolare, con riferimenti ad applicazioni biomediche, in particolare relative al cancro. Lo studente infine deve essere in grado di superare un esame scritto di biologia molecolare con domande a scelta multipla.
The student must know the molecular and cellular mechanisms that regulate replication, cell growth and gene expression programs in eukaryotic organisms with some parallels in prokaryotic organisms. Must be able to independently read and understand research articles in the field of molecular biology, with references to biomedical applications, in particular relating to cancer. Finally, the student must be able to pass a written molecular biology exam with multiple choice questions.
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Insegnamento
Biologia molecolare
Codice
MS1818
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
PELICCI Giuliana
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Introduzione alla biologia molecolare - Basi molecolari dell’epigenetica: struttura e regolazione della cromatina - Regolazione della trascrizione - La maturazione dell’RNA e il controllo post-trascrizionale - I microRNA e Short-interferingRNA - Sistemi di Riparazione del DNA - Replicazione del DNA - Regolazione del Ciclo Cellulare - Risposta cellulare allo stress - Apoptosi - Manipolazioni genetiche nel topo
- Introduction to molecular biology - Epigenetics and molecular biology: chromatin structure and regulation - Regulation of gene expression: transcription - mRNA processing and post-transcriptional regulation - microRNAs and Short-interferingRNAs - DNA repair - DNA replication - Cell cycle regulation - Cell response to stress - Apoptosis - Genetic manipulations in mice
Testi di riferimento/Textbooks
Alberts et al. “Biologia Molecolare della Cellula” VI ed. Zanichelli Watson et al. "Biologia Molecolare del gene" VII ed. Zanichelli - Allison et al. "Fondamenti di biologia molecolare." (ed. Zanichelli) Lewin “Il gene X”, ed. Zanichelli Amaldi et al. “Biologia Molecolare”, seconda edizione (Ambrosiana)
- Alberts et al. “Molecular biology of the Cell” VI E - Watson et al. "Molecular biology of the gene" VII E - Allison et al. "Fondamenti di biologia molecolare." (ed. Zanichelli) - Lewin “Genes X”
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base della biologia molecolare principalmente negli organismi eucarioti, con particolare riferimento al settore biomedico, le loro prospettive di ricerca e la comprensione dei principali processi cellulari.
Provide basic knowledge of molecular biology with a focus for eukaryotic organisms and with particular reference to bio-medical applications, their research. perspectives and the understanding of the major cellular biomolecular processes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze generali di biologia cellulare.
General knowledge on cellular biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Dispense, materiale didattico, presentazioni in PowerPoint delle lezioni ed articoli forniti dal docente.
PowerPoint presentations of classes and articles provided by the lecturer.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta a domande a risposta multipla.
Multiple-choice written exam.
Programma esteso/Content
Programma - Introduzione alla biologia molecolare: la nascita della Biologia Molecolare, dalla scoperta del DNA alla dimostrazione del suo ruolo come materiale genetico. Struttura chimica e fisica del DNA. Le basi genomiche della complessità: il ruolo del controllo dell’espressione genica, cenni di genomica comparata. Geni omologhi, paraloghi, ortologhi. Famiglie geniche (globine, tubulina); gene ancestrale e duplicazione genica. Basi molecolari dell’epigenetica: struttura e regolazione della cromatina - Struttura dei nucleosomi e organizzazione della cromatina - Gli istoni e le loro modificazioni (acetilazione, metilazione). - Meccanismi del rimodellamento istonico e delle modificazioni della cromatina e loro ruolo nella regolazione dell’espressione genica. Bromodomini e cromodomini. Ruolo e esempi di enzimi modificatori istonici: istone acetil transferasi (HAT), istone deacetilasi, istone demetilasi. Complessi di rimodellamento istonico. - Ruolo e meccanismi degli elementi isolatori. - Metilazione del DNA: significato biologico, DNA metil-transfrasi, meccanismi mediante cui la metilazione del DNA regola l’espressione genica. Regolazione della trascrizione - cenni sulle differenze tra la trascrizione dei procarioti e degli eucarioti - Trascrizione e regolazione negli eucarioti: RNA polimerasi II, struttura del promotore, fattori basali di Pol II e formazione del complesso di inizio. Ruolo del Mediatore. - Meccanismi di riconoscimento dei siti di avvio della trascrizione: TATA box e formazione dei complessi di avvio della trascrizione. - Ruolo delle sequenze regolatrici della trascrizione e i fattori che regolano la trascrizione (fattori di trascrizione e loro organizzazione modulare e dimerica). - Ruolo delle interazioni fra i fattori di trascrizione e i complessi di rimodellamento della cromatina e di modificazione degli istoni nella regolazione della trascrizione. Esempi. - Meccanismi di repressione della trascrizione - Diverse strategie di regolazione della funzione degli attivatori della trascrizione. Esempi (NF-kB) - Le principali quattro classi strutturali dei fattori di trascrizione: elica ansa- elica (omeogeni), elica-giroelica (Myc/MAx/Mad), Cerniera di leucine (Jun. Fos, AP1), dita di zinco (recettori ormoni steroidei). Per ciascuna classe: elementi strutturali e meccanismi di interazione con il DNA, regolazione della funzione, cenni sulla funzione e sui geni regolati. La maturazione dell’RNA e il controllo post-trascrizionale - Significato di del capping e della poliadenilazione dei trascritti. Cenni sui meccanismi di capping, poliadenilazione e terminazione del mRNA. - Generalità sulla natura discontinua dei geni e significato dello splicing. - Lo spliceosoma e i meccanismi molecolari dello splicing. Lo splicing alternativo - Regolazione del riconoscimento dei siti di splicing: le sequenze ESE/ISE e ESS/ISS. Le proteine SR (contenenti i domini RRS) e le proteine hRNPs nella regolazione dello splicing. - Esempi di patologie causate da mutazioni che deregolano lo splicing. - Meccanismi di editing del mRNA. - Cenni sulla regolazione del trasporto e della localizzazione degli mRNA. - Regolazione della stabilità degli RNA (Esempio delle seq. IRE nella regolazione della stabilità e traduzione degli mRNA per il recettore della Transferrina e della Ferritina). - I microRNA: struttura genica, trascrizione e maturazione, ruolo delle proteine Dicer e del complesso RISC, diversi meccanismi di regolazione dell’espressione genica (trascrizione, stabilità mRNA e traduzione). Natura combinatoriale delle interazioni fra microRNA e geni target. Esempi. - Impatto della scoperta dei microRNA nello studio della funzione dei geni, nei tumori e prospettive cliniche. - Short-interferingRNAs; utilizzo nella ricerca di base e nella clinica. Sistemi di Riparazione del DNA - danni al DNA (mutazioni del DNA) e riparazione per escissione delle basi, riparazione per escissione di nucleotidi, riparazione di errori replicativi, riparazione di rotture su entrambi i filamenti. Replicazione del DNA - meccanismo di replicazione negli eucarioti; Telomeri e problema della replicazione nei telomeri; meccanismo che controlla la replicazione nel ciclo cellulare; Regolazione del Ciclo Cellulare - Principi generali del controllo del ciclo cellulare. - Ruolo dei complessi ciclina/Cdk nella progressione del ciclo cellulare. - Meccanismi molecolari della regolazione delle Cdk: interazione con cicline, fosforilazioni attivatorie e inibitorie, interazione con proteine inibitrici (p21, p16, p27 ecc.). Meccanismi di regolazione delle cicline: trascrizione, ubiquitinazione/degradazione. - Ruolo dei diversi complessi ciclina/cdk nella progressione delle diverse fasi del ciclo e concetto del “checkpoint”. - Regolazione dei complessi ciclina/Cdk in fase G1 e S: ruolo dell’attivazione di Jun/Fos e Myc e dei principali geni target di Myc; regolazione di E2F1 da Ciclina D/Cdk4, Rb e ciclinaE/Cdk2; regolazione del ciclo cellulare dai soppressori tumorali della famiglia p21, p16, p27 ecc. e loro regolazione da p53. Risposta cellulare allo stress - La risposta al danno al DNA e i complessi sensori, trasduttori eeffettori: ruolo di Atm, ChK1/2, Cdc25 e p53 nella cascata di trasduzione del segnale attivata dal danno al DNA. - p53: struttura, regolazione (da Mdm2, da Arf e da fosforilazione via Atm/Chk)e funzione nella risposta al danno al DNA, nella senescenza cellulare e nella risposta all’ipossia. Ruolo e meccanismi mediante cui p53 promuove arresto del ciclo cellulare e apoptosi. Significato delle mutazione di p53 nei tumori. - Trasformazione cellulare, concetti generali di oncogenesi. Oncogeni e proto-oncogeni, definizione e funzione. Meccanismi di attivazione degli oncogeni (gain of function). Alcuni esempi di oncogeni (recettori tirosino-chinasici, tirosine chinasi citoplasmatiche, src, bcrabl, RAS). Soppressori tumorali (loss of function); perdita di eterozigosita'. Definizione di caretaker and gatekeeper. Rb; inibitori del ciclo cellulare; p53. - Significato generale dell’apoptosi nell’omeostasi cellulare. - Via estrinseca dell’attivazione dell’apoptosi: recettori pro-apoptotici, il death domain (DD) e il death effector domain (DED) e la trasduzione del segnale apoptotico fino all’attivazione delle caspasi regolatorie (caspasi 8). - Meccanismo di attivazione delle caspasi effettorie (caspasi 3) e ruolo dei loro substrati nel determinare l’apoptosi (cambiamento di forma, frammentazione del DNA, esternalizzazione della fosfofatidilserina) e il riconoscimento da cellule con attività fagocitica. - Via intrinseca dell’attivazione dell’apoptosi: ruolo centrale della regolazione della permeabilità della membrana mitocondriale esterna nel determinare il rilascio di citocromo C, Smac/Diablo e altre proteine che regolano l’apoptosi. Meccanismo di attivazione delle caspasi 9 da parte del citocromo c. Ruolo delle proteine IAP (inibitori di caspasi) nella regolazione dell’apoptosi. - I diversi meccanismi di regolazione delle 3 principali famiglie di caspasi (caspasi 8, 9 e 3) - Formazione del poro della membrana mitocondriale esterna: le proteine Bcl2 pro-apoptotiche, le proteine Bcl2 anti-apoptotiche e le proteine BH3-only. Significato funzionale dei domini BH1, BH2e BH3. - Necrosi: caratteristiche distintive dall’apoptosi Manipolazioni genetiche nel topo - Transgenesi standard, gene targeting, sistemi Cre-Lox(sistemi costitutivi e inducibili). Esempi di topi transgenici o knock-outgenerati per lo studio di patologie (malattia di Alzheimer, topo p53-/-).
Outline - Introduction to molecular biology. DNA structure, role of DNA as genetic material. - Genomics, complexity and gene regulation. - Comparative genomics. Homologous, paralogous and orthologous genes. - Gene Families (e.g. globin, tubulin); evolution and gene duplication. Molecular basis of epigenetics: chromatin structure and regulation. - Structure of nucleosomes and chromatin organization. - Histones and their modifications (acetylation, methylation). - Mechanisms of histone remodeling and chromatin modifications and their role in the regulation of gene expression. Bromodomains and chromodomains. Role and examples of histone modifier enzymes: histone acetyl transferase (HAT), histone deacetylase, hystone demethylases. Histone remodeling complexes. - Insulators - DNA metilation: biological significance, DNA metil-transferase, the role of DNA methylation in regulating gene expression. Gene expression regulation: transcription. - differences between transcription in prokaryotes and eukaryotes Transcription and gene expression regulation in eukaryotes: RNA polymerase II, promoter structure, basal transcription factors, Pol II and formation of the initiation complex. The role of the transcription initiation complex. - Recognition of transcription start sites: TATA box the transcription initiation complexes. - Transcription regulatory sequences and transcription factors (modular and dimeric organization of transcription factors). - Interactions between transcription factors and chromatin and remodeling complexes. - Mechanisms for transcription repression - Regulatory transcription activator strategies. Examples (NF-kB) - The main four structural classes of transcription factors: helix-loop-helix, helix-turn-helix (Myc / MAx / Mad), leucine zipper (Jun-Fos, AP1), zinc fingers (steroid hormone receptors). For each class: structural elements and interaction mechanisms with DNA; functional regulation; functions and regulated genes. RNA processing and post-transcriptional control - Meaning of capping and poly-adenylation of transcripts. Capping mechanisms polyadenylation and termination of mRNA. - The meaning of splicing. - Spliceosome and molecular mechanisms of splicing. Alternative splicing. - Splicing site recognition elements: ESE / ISE and ESS / ISS sequences. The role of SR proteins (containing RRS domains) and hRNPs proteins in splicing regulation. - Examples of pathologies caused by mutations affecting splicing. - mRNA editing mechanisms. - Regulation of mRNA transport and localization. - RNA stability (the IRE sequences for the control of stability and translation for mRNAs involved in the Transferrin and Ferritin Receptor). - MicroRNA: genomic structure, transcription and processing, the Dicer complex. - RISC complex, microRNA-mediated mechanisms for regulating gene expression (mRNA stability and translation regulation). Combinatorial nature of the interactions between microRNA and target genes. Examples. - Impact of microRNA discovery in understanding gene functions. Involvement in tumors. Clinical perspectives. - Short-interfering RNAs; basic research usage and clinical implications. DNA Repair Systems - DNA damage repair by base excision, repair of DNA replication errors, repair of DNA breaks on both filaments. DNA Replication - replication mechanism in eukaryotes. Telomeres and telomeres replication. Cell Cycle Regulation - General principles of cell cycle control. - Role of cyclin / Cdk complexes in cell cycle progression. - Molecular mechanisms of Cdk regulation: interaction with cyclins, activating phosphorylation and inhibiion, interaction with inhibitory proteins (p21, p16, p27 etc.). Mechanisms of regulation of cyclines: transcription, ubiquitination / degradation. - The role of the various cyclin / cdk complexes in the progression of the different phases of the cycle and the concept of "Checkpoint". - Regulation of cyclin / cdk complexes in G1 and S phase: activation of Jun / Fos and Myc and of Myc target genes; regulation of E2F1 by Cyclin D / Cdk4, Rb and cyclin E / Cdk2; Regulation of the cell cycle by tumor suppressors: the p21 family, p16, p27. The regulatory protein p53. Cellular response to stress - The response to DNA damage: transducers and effector complexes: Atm, ChK1 / 2, Cdc25 and p53 in the signal transduction cascade activated by DNA damage. - p53: structure, regulation (from Mdm2, Arf and phosphorylation via Atm / Chk) and function in response DNA damage, cellular senescence, and hypoxia response. Role and mechanisms through p53 promotes cell cycle arrest and apoptosis. Meaning of p53 mutations in tumors. - Cell transformation, general concepts for oncogenesis. Oncogenes and Proto-Oncogenes, fefinition and function. Mechanisms of activation of oncogenes (gain of function). Some examples of oncogenes (tyrosine kinases receptors, cytoplasmic kinase tyrosine, src, bcr-abl, RAS). Cancer suppressors (loss of function); loss of heterozygosity. Definition of caretaker and gatekeeper. Rb; cell cycle inhibitors; p53. - The role of apoptosis in cellular homeostasis. - Extrinsic way for apoptosis activation: pro-apoptotic receptors, death domain (DD) and death effector domain (DED) and the transduction of the apoptotic signal up to the activation of caspases regulators (caspase 8). - Caspase activation mechanism (caspase 3) and the role of their substrates in determining apoptosis (shape change, fragmentation of DNA, phosphoididylserine) and recognition of cells with phagocytic activity. Intrinsic way for apoptosis activation: central role of regulation of permeability of external mitochondrial membrane in determining the release of cytochrome C, Smac / Diablo and other proteins which regulate apoptosis. Activation of caspases 9 by cytochrome c. Role for the IAP proteins (caspase inhibitors) in apoptosis regulation. - Different regulatory mechanisms for the 3 major caspase families (caspases 8, 9 and 3). - External mitochondrial membrane pore formation: pro-apoptotic proteins Bcl2, proteins Bcl2 and anti-apoptotic one. Functional Meaningof Domains BH1, BH2e BH3. - Necrosis: distinctive features from apoptosis Genetic Manipulations in the Mouse - Standard transgenesis, gene targeting, Cre-Lox systems (constituent vs inducible systems). Examples of mice transgenic or knock-out genes for the study of pathologies (Alzheimer's disease, p53 - / -).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve conoscere i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica in organismi eucarioti con alcuni parallelismi negli organismi procarioti. Essere in grado di leggere e comprendere in maniera autonoma articoli di ricerca nell'ambito della biologia molecolare, con riferimenti ad applicazioni biomediche, in particolare relative al cancro. Lo studente infine deve essere in grado di superare un esame scritto di biologia molecolare con domande a scelta multipla.
The student must know the molecular and cellular mechanisms that regulate replication, cell growth and gene expression programs in eukaryotic organisms with some parallels in prokaryotic organisms. Must be able to independently read and understand research articles in the field of molecular biology, with references to biomedical applications, in particular relating to cancer. Finally, the student must be able to pass a written molecular biology exam with multiple choice questions.
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Insegnamento
Patologia generale
Codice
MS1820
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Patologia generale
Codice
MS1820
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1) INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE 2) LE BASI GENETICHE DI MALATTIA 3) AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA 4) AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA 5) AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA 6) MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI 7) IL PROCESSO INFIAMMATORIO 8) IL PROCESSO DI RIPARAZIONE 9) LA CRESCITA NEOPLASTICA 10) SISTEMI ENDOGENI di RESISTENZA ALLA MORTE CELLULARE
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH 10) SYSTEMS of ENDOGENOUS RESISTANCE TO CELL DEATH
Testi di riferimento/Textbooks
Patologia e Fisiopatologia Generale di Pontieri, Russo, Frati (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
Patologia e Fisiopatologia Generale di Pontieri, Russo, Frati (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
Obiettivi formativi/Mission
L’ obiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per gli Studenti della LAUREA TRIENNALE in BIOTECNOLOGIE all’interno del Programma Esteso sotto riportato, privilegia l’approfondimento dei meccanismi molecolari delle diverse condizioni patologiche esaminate con specifici riferimenti alle implicazioni utili per le future attività di Ricerca Medica.
The specific aim of the PATOLOGIA GENERALE course is to understand the root causes (etiology) and mechanisms (pathogenesis) that are responsible for altering the state of health. To this end, the molecular, cellular and super-cellular effects of endogenous pathogens (genetic and tumor diseases) and exogenous pathogens (physical, chemical and biological causes of disease) will be examined. Cell and tissue levels will then be investigated for the adverse consequences of chronic and acute pacing with pathogens (degeneration, reversible and irreversible cell damage, cell death for necrosis or apoptosis). The local and systemic reaction to tissue damage will be described by thorough examination of the inflammatory process and consequent tissue repair. The course of GENERAL PATHOLOGY conducted for the Student of first Degree in BIOTECHNOLOGIES within the Extended Program reported below, will examine in particular the molecular mechanisms of the various pathological conditions examined with specific references to the implications for future Medical Research activities.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso prevede la conoscenza di elementi fondamentali di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisiologia acquisite in corsi precedenti o paralleli, che costituiranno la base necessaria per l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario).
The Course needs the previous knowledge of fundamental elements of biochemistry, biology, genetics and physiology acquired in previous or parallel courses, which will provide the basis for the learning of the effects of exogenous and endogenous disease agents on the cellular and tissue levels ( Cell damage and neoplastic transformation) and non-specific (inflammatory) and specific (immune) defense responses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali basate su una continua interazione docente studente che consentirà la immediata verifica della comprensione degli argomenti trattati. Fortemente consigliata è la acquisizione di appunti di tutte le lezioni prese direttamente dallo studente che saranno impiegate per lo studio dell’esame. Disponibilità fino dalla prima lezione di tutte le diapositive del corso.
Lectures based on a continuous student interaction that will allow immediate verification of understanding of the topics discussed. Strongly recommended is the acquisition of notes of all the lessons directly taken by the student such notes will be essential for the preparation of the exam. All slides of the course will be available since from the first lesson.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento sarà valutato tramite un prova scritta di esame che preveda domande (con risposte a scelta multipla) che saranno distribuite su tutti gli argomenti trattati dal programma. Le domande saranno approntate per verificare sia la conoscenza che la comprensione dei meccanismi e delle cause di malattie indotte da condizioni patologiche esogene ed endogene, i loro effetti (danno cellulare, infiammazione e trasformazione tumorale) e la loro evoluzione (ripristino dello stato di salute, malattia cronica o morte).
We will evaluate the students with a written examination, with questions and multiple choice answers. The questions will be distributed to cover the all program. The questions will be prepared to both verify the knowledge and the understanding of single aspects of the program.
Programma esteso/Content
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE; lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi: malattia di Hartnup, fenilalaninemie, albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA: generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA: le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450 e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA: Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI: ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO: cellule coinvolte nell’ infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine) i mediatori solubili dell’ infiammazione (istamina, serotonina, metaboliti acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine: interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’ infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE: la rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule) la sostituzione con tessuto connettivo e l’ angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA : caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’ incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura); concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi. SISTEMI ENDOGENI di RESISTENZA ALLA MORTE CELLULARE: Effetti citoprotettivi del precondizionamento cellulare e tessutale. Il precondizionamento precoce e ritardato. Meccanismi coinvolti nella citoprotezione da precondizionamento. Mediatori molecolari del precondizionamento. Implicazioni terapeutiche.
INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY; The state of health, the concept of etiology, the concept of pathogenesis, the state of illness. GENETIC DISEASE BASES General on genetic mutations and their causes. Examples of genetic diseases: sickle cell anemia and alterations in transport or metabolism of amino acids: Hartnup disease, phenylalaninemia, albinism. PHYSICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: generality about mechanical, thermal, electric power transfer pathologies. Effects of ionizing radiation (molecular, cellular and super-cellular) and the effects of exciting radiations. CHEMICAL AGENTS AS A DISEASE: absorption and elimination routes; biotransformation reactions: phase 1 (dependent on cytochrome P450) and phase 2; adverse effects of reactive metabolites produced during biotransformation), toxicity by chemical agents . The damage caused by free radicals: production mechanisms, protective factors and cell damage. BIOLOGICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: Generalities on the mechanisms of damage and defense against viral and bacterial infections. TISSUE CHANGES IN RESPONSE TO CHRONIC AND ACUTE PATHOLOGICAL STIMULES: hypertrophy, hyperplasia, hypotrophy, atrophy, metaplasia; Reversible cell damage. Irreversible cell damage: cell death for necrosis and apoptosis. INFLAMMATORY PROCESS: Inflammatory cells and their functions (monocytes, macrophages, neutrophil granulocytes, basophils, mast cells, endothelial cells, platelets) soluble inflammatory mediators (histamine, serotonin, arachidonic acid metabolites, plasma proteases, cytokines: interleukin 1.6 [IL-1 and IL-6], tumor necrosis factor alpha [TNFalfa], transformant-beta growth factor [TGFbeta], bacterial metabolites). Alteration of the tone and vascular permeability during inflammation (exudate formation). Activity of phagocytic cells in inflammation (adhesion, diaphytesis, chemotaxis, phagocytosis, bacterial killing mechanisms); istoflogosi. Systemic effects of inflammation. REPAIR PROCESS: regeneration (tissue proliferative potential, growth factors: epidermal growth factor [EGF], transformant [TGFbeta], similar insulin [IGF], platelet derivation [PDGF], fibroblasts [FGF], interactions With matrix and other cells) substitution with connective tissue and angiogenesis. Wound repair NEOPLASTIC GROWTH: General characteristics of the neoplasms (information on incidence, mortality and survival, tumor classification and nomenclature); Hyperplasia, neoplasia, anaplasia and dysplasia. Viral and cellular oncogenes, oncosoppressor genes. Neoplastic phenotype: phenotypic heterogeneity and genomic instability. Initiation, promotion of the neoplastic process (carcinogenic stages or cancerogenesis as a continuous process). The progression of the neoplastic process (neoplastic latency, neoplastic invasion, metastases). SYSTEMS of ENDOGENOUS RESISTANCE TO CELL DEATH: Cytoprotective effects of cellular and tissue preconditioning. Early and delayed preconditioning. Mechanisms involved in preconditioning cytoprotection. Molecular mediators of preconditioning. Therapeutic implications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà raggiungere l’apprendimento e la comprensione delle basi molecolari della perdita della condizione fisiologica di salute e quindi e meccanismi e le cause che determinano lo stato di malattia. Nello specifico lo studente dovrà aver appreso i meccanismi e le cause di alcune malattie basilari indotte da agenti fisici, chimici, biologici e da alterazioni genetiche; conoscerà gli aspetti fondamentali della produzione del danno cellulare, dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio, del processo di riparazione e della trasformazione neoplastica.
The student is expected to obtain the knowledge and the understanding of the molecular base of the loss of health (disease status). Specifically the student is expected to know the causes and the pathogenetic mechanisms of fundamental diseases induced by physical, chemical, biological agents and by genetic alterations; the mechanisms of cell damage, inflammation, reparation and tumor transformation.
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Insegnamento
Patologia generale
Codice
MS1820
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1) INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE 2) LE BASI GENETICHE DI MALATTIA 3) AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA 4) AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA 5) AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA 6) MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI 7) IL PROCESSO INFIAMMATORIO 8) IL PROCESSO DI RIPARAZIONE 9) LA CRESCITA NEOPLASTICA 10) SISTEMI ENDOGENI di RESISTENZA ALLA MORTE CELLULARE
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH 10) SYSTEMS of ENDOGENOUS RESISTANCE TO CELL DEATH
Testi di riferimento/Textbooks
Patologia e Fisiopatologia Generale di Pontieri, Russo, Frati (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
Patologia e Fisiopatologia Generale di Pontieri, Russo, Frati (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
Obiettivi formativi/Mission
L’ obiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per gli Studenti della LAUREA TRIENNALE in BIOTECNOLOGIE all’interno del Programma Esteso sotto riportato, privilegia l’approfondimento dei meccanismi molecolari delle diverse condizioni patologiche esaminate con specifici riferimenti alle implicazioni utili per le future attività di Ricerca Medica.
The specific aim of the PATOLOGIA GENERALE course is to understand the root causes (etiology) and mechanisms (pathogenesis) that are responsible for altering the state of health. To this end, the molecular, cellular and super-cellular effects of endogenous pathogens (genetic and tumor diseases) and exogenous pathogens (physical, chemical and biological causes of disease) will be examined. Cell and tissue levels will then be investigated for the adverse consequences of chronic and acute pacing with pathogens (degeneration, reversible and irreversible cell damage, cell death for necrosis or apoptosis). The local and systemic reaction to tissue damage will be described by thorough examination of the inflammatory process and consequent tissue repair. The course of GENERAL PATHOLOGY conducted for the Student of first Degree in BIOTECHNOLOGIES within the Extended Program reported below, will examine in particular the molecular mechanisms of the various pathological conditions examined with specific references to the implications for future Medical Research activities.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso prevede la conoscenza di elementi fondamentali di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisiologia acquisite in corsi precedenti o paralleli, che costituiranno la base necessaria per l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario).
The Course needs the previous knowledge of fundamental elements of biochemistry, biology, genetics and physiology acquired in previous or parallel courses, which will provide the basis for the learning of the effects of exogenous and endogenous disease agents on the cellular and tissue levels ( Cell damage and neoplastic transformation) and non-specific (inflammatory) and specific (immune) defense responses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali basate su una continua interazione docente studente che consentirà la immediata verifica della comprensione degli argomenti trattati. Fortemente consigliata è la acquisizione di appunti di tutte le lezioni prese direttamente dallo studente che saranno impiegate per lo studio dell’esame. Disponibilità fino dalla prima lezione di tutte le diapositive del corso.
Lectures based on a continuous student interaction that will allow immediate verification of understanding of the topics discussed. Strongly recommended is the acquisition of notes of all the lessons directly taken by the student such notes will be essential for the preparation of the exam. All slides of the course will be available since from the first lesson.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento sarà valutato tramite un prova scritta di esame che preveda domande (con risposte a scelta multipla) che saranno distribuite su tutti gli argomenti trattati dal programma. Le domande saranno approntate per verificare sia la conoscenza che la comprensione dei meccanismi e delle cause di malattie indotte da condizioni patologiche esogene ed endogene, i loro effetti (danno cellulare, infiammazione e trasformazione tumorale) e la loro evoluzione (ripristino dello stato di salute, malattia cronica o morte).
We will evaluate the students with a written examination, with questions and multiple choice answers. The questions will be distributed to cover the all program. The questions will be prepared to both verify the knowledge and the understanding of single aspects of the program.
Programma esteso/Content
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE; lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi: malattia di Hartnup, fenilalaninemie, albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA: generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA: le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450 e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA: Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI: ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO: cellule coinvolte nell’ infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine) i mediatori solubili dell’ infiammazione (istamina, serotonina, metaboliti acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine: interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’ infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE: la rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule) la sostituzione con tessuto connettivo e l’ angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA : caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’ incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura); concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi. SISTEMI ENDOGENI di RESISTENZA ALLA MORTE CELLULARE: Effetti citoprotettivi del precondizionamento cellulare e tessutale. Il precondizionamento precoce e ritardato. Meccanismi coinvolti nella citoprotezione da precondizionamento. Mediatori molecolari del precondizionamento. Implicazioni terapeutiche.
INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY; The state of health, the concept of etiology, the concept of pathogenesis, the state of illness. GENETIC DISEASE BASES General on genetic mutations and their causes. Examples of genetic diseases: sickle cell anemia and alterations in transport or metabolism of amino acids: Hartnup disease, phenylalaninemia, albinism. PHYSICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: generality about mechanical, thermal, electric power transfer pathologies. Effects of ionizing radiation (molecular, cellular and super-cellular) and the effects of exciting radiations. CHEMICAL AGENTS AS A DISEASE: absorption and elimination routes; biotransformation reactions: phase 1 (dependent on cytochrome P450) and phase 2; adverse effects of reactive metabolites produced during biotransformation), toxicity by chemical agents . The damage caused by free radicals: production mechanisms, protective factors and cell damage. BIOLOGICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: Generalities on the mechanisms of damage and defense against viral and bacterial infections. TISSUE CHANGES IN RESPONSE TO CHRONIC AND ACUTE PATHOLOGICAL STIMULES: hypertrophy, hyperplasia, hypotrophy, atrophy, metaplasia; Reversible cell damage. Irreversible cell damage: cell death for necrosis and apoptosis. INFLAMMATORY PROCESS: Inflammatory cells and their functions (monocytes, macrophages, neutrophil granulocytes, basophils, mast cells, endothelial cells, platelets) soluble inflammatory mediators (histamine, serotonin, arachidonic acid metabolites, plasma proteases, cytokines: interleukin 1.6 [IL-1 and IL-6], tumor necrosis factor alpha [TNFalfa], transformant-beta growth factor [TGFbeta], bacterial metabolites). Alteration of the tone and vascular permeability during inflammation (exudate formation). Activity of phagocytic cells in inflammation (adhesion, diaphytesis, chemotaxis, phagocytosis, bacterial killing mechanisms); istoflogosi. Systemic effects of inflammation. REPAIR PROCESS: regeneration (tissue proliferative potential, growth factors: epidermal growth factor [EGF], transformant [TGFbeta], similar insulin [IGF], platelet derivation [PDGF], fibroblasts [FGF], interactions With matrix and other cells) substitution with connective tissue and angiogenesis. Wound repair NEOPLASTIC GROWTH: General characteristics of the neoplasms (information on incidence, mortality and survival, tumor classification and nomenclature); Hyperplasia, neoplasia, anaplasia and dysplasia. Viral and cellular oncogenes, oncosoppressor genes. Neoplastic phenotype: phenotypic heterogeneity and genomic instability. Initiation, promotion of the neoplastic process (carcinogenic stages or cancerogenesis as a continuous process). The progression of the neoplastic process (neoplastic latency, neoplastic invasion, metastases). SYSTEMS of ENDOGENOUS RESISTANCE TO CELL DEATH: Cytoprotective effects of cellular and tissue preconditioning. Early and delayed preconditioning. Mechanisms involved in preconditioning cytoprotection. Molecular mediators of preconditioning. Therapeutic implications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà raggiungere l’apprendimento e la comprensione delle basi molecolari della perdita della condizione fisiologica di salute e quindi e meccanismi e le cause che determinano lo stato di malattia. Nello specifico lo studente dovrà aver appreso i meccanismi e le cause di alcune malattie basilari indotte da agenti fisici, chimici, biologici e da alterazioni genetiche; conoscerà gli aspetti fondamentali della produzione del danno cellulare, dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio, del processo di riparazione e della trasformazione neoplastica.
The student is expected to obtain the knowledge and the understanding of the molecular base of the loss of health (disease status). Specifically the student is expected to know the causes and the pathogenetic mechanisms of fundamental diseases induced by physical, chemical, biological agents and by genetic alterations; the mechanisms of cell damage, inflammation, reparation and tumor transformation.
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Insegnamento
LINGUA INGLESE
Codice
MS1976
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6.0
Ore di lezione
50.0
Ore di studio individuale
100.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
Mostra scheda insegnamento padre
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Insegnamento
LINGUA INGLESE
Codice
MS1976
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
Nicoletta Maria Cristina
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è suddiviso in 16 moduli, ciascuno contenente aspetti di grammatica, vocabolario, ascolto, lettura, conversazione e scrittura sia per quando riguarda l’inglese generale che quello specialistico. Le tematiche affrontate sono: The man –made environment Leisure and recreation The news and the media Travel and Transport Business and work The natural environment Education systems Festival and Traditions Inglese specialistico Getting started in research The scientific community Finding a direction in your research Designing an experiment Describing an experiment Presenting research at a conference Writng up research
The course is madeup of 16 modules blending general and ESP English and covering grammar, vocabulary, listening, reading, speaking and wrting practice
Testi di riferimento/Textbooks
Mindset for Ielts,Level 2, Cambridge ISBN 978-1-00-928030-3 Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists,978-0-521-15409-3 1) Grammar for Ielts https://drive.google.com/file/d/0BxtaL881Sd6PTnowSmsyYzhwSzg/edit?resourcekey=0-dhvs8v9MnGc30aDHaOM1PQ
Mindset for Ielts,Level 2, Cambridge ISBN 978-1-00-928030-3 Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists,978-0-521-15409-3 1) Grammar for Ielts https://drive.google.com/file/d/0BxtaL881Sd6PTnowSmsyYzhwSzg/edit?resourcekey=0-dhvs8v9MnGc30aDHaOM1PQ
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e comprensione. Il corso si propone di sviluppare competenze linguistiche in diverse aree, tra cui lessico e morfosintassi. Si prevede che dopo il corso gli studenti saranno in grado di gestire testi e materiale audio di complessità di livello B2 con relativa facilità. 2) Capacità di apprendimento. Gli studenti saranno guidati nell'esplorazione di strategie di apprendimento al fine di applicare con successo quelle corrispondenti alle loro esigenze e capacità. 3) Abilità comunicative. Si prevede che al termine del corso gli studenti saranno in grado di gestire l'espressione orale e scritta a livello B2.
1) Knowledge and understanding. The course aims to develop linguistic competencies in various areas, including lexis and morpho-syntax. It is expected that after the course students will be able to handle B2-level texts and audio material with relative ease. 2) Learning skills. Students will be guided through the exploration of learning strategies in order to successfully apply the ones corresponding to their needs and abilities. 3) Communicative skills. It is expected that upon course completion students will be able to handle oral and written expression on the B2 level.
Prerequisiti/Required background knowledge
Livello B1 verificato tramite placement test
B1 CEFR verified through placement test
Metodi didattici/Teaching methods
Prevalentemente comunicativo Apprendimento pratico su testi
Communicative Learning by doing
Altre informazioni/Further information
La frequenza alle lezioni é fortemente consigliata
Class attendance is strongly recommended
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test computerizzato con accertamento delle abilità di comprensione all'ascolto e alla lettura, e delle conoscenze lessicali e grammaticali
Computer based test on reading, listening skills and grammar knowledgeable
Programma esteso/Content
Programma esteso/Content Il corso è suddiviso in 16 moduli, ciascuno contenente aspetti di grammatica, vocabolario, ascolto, lettura, conversazione e scrittura sia per quando riguarda l’inglese generale che quello specialistico. Le tematiche affrontate sono: The man –made environment Leisure and recreation The news and the media Travel and Transport Business and work The natural environment Education systems Festival and Traditions Inglese specialistico Getting started in research The scientific community Finding a direction in your research Designing an experiment Describing an experiment Presenting research at a conference Writng up research
The man –made environment Leisure and recreation The news and the media Travel and Transport Business and work The natural environment Education systems Festival and Traditions Inglese specialistico Getting started in research The scientific community Finding a direction in your research Designing an experiment Describing an experiment Presenting research at a conference Writng up research
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Raggiungimento del livello B2 del Cefr
Students are expected to achieve B2 level of competencies
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Insegnamento
LINGUA INGLESE
Codice
MS1976
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
PARAVANO Cristina
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
l corso è suddiviso in 16 moduli, ciascuno contenente aspetti di grammatica, lessico, ascolto, lettura, conversazione e scrittura sia per quando riguarda l’inglese generale che quello specialistico
The course consists of 16 modules blending general and ESP English and covering grammar, vocabulary, listening, reading, speaking and writing practice.
Testi di riferimento/Textbooks
Mindset for Ielts,Level 2, Cambridge ISBN 978-1-00-928030-3 Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists,978-0-521-15409-3 1) Grammar for Ielts https://drive.google.com/file/d/0BxtaL881Sd6PTnowSmsyYzhwSzg/edit?resourcekey=0-dhvs8v9MnGc30aDHaOM1PQ
Mindset for Ielts,Level 2, Cambridge ISBN 978-1-00-928030-3 Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists,978-0-521-15409-3 1) Grammar for Ielts https://drive.google.com/file/d/0BxtaL881Sd6PTnowSmsyYzhwSzg/edit?resourcekey=0-dhvs8v9MnGc30aDHaOM1PQ
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e comprensione. Il corso si propone di sviluppare competenze linguistiche in diverse aree, tra cui lessico e morfosintassi. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere testi e materiale audio di livello B2 con relativa facilità. 2) Capacità di apprendimento. Gli studenti saranno guidati nell'esplorazione di strategie di apprendimento al fine di applicare con successo quelle corrispondenti alle loro esigenze e capacità. 3) Abilità comunicative. Si prevede che al termine del corso gli studenti saranno in grado di gestire l'espressione orale e scritta a livello B2.
1) Knowledge and understanding. The course aims to develop linguistic competencies in various areas, including vocabulary and morpho-syntax. At the end of the course, students are expected to handle B2-level texts and audio material with relative ease. 2) Learning skills. Students will be guided through the exploration of learning strategies in order to successfully apply the ones corresponding to their needs and abilities. 3) Communicative skills. Students are expected to handle oral and written expression on the B2 level.
Prerequisiti/Required background knowledge
Livello B1 verificato tramite placement test
B1 CEFR verified through placement test
Metodi didattici/Teaching methods
Approccio comunicativo e pratico ai testi.
Communicative approach. Learning by doing
Altre informazioni/Further information
La frequenza alle lezioni é fortemente consigliata.
Class attendance is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test computerizzato con accertamento delle abilità di comprensione (ascolto e lettura) e delle conoscenze lessicali e grammaticali
Computer-based test on reading, listening skills, grammar and vocabulary.
Programma esteso/Content
l corso è suddiviso in 16 moduli, ciascuno contenente aspetti di grammatica, lessico, ascolto, lettura, conversazione e scrittura sia per quando riguarda l’inglese generale che quello specialistico. Le tematiche affrontate sono: The man-made environment; Leisure and recreation; The news and the media; Travel and Transport; Business and work ;The natural environment; Education systems; Festival and Traditions; Inglese specialistico Getting started in research; The scientific community; Finding a direction in your research; Designing an experiment; Describing an experiment; Presenting research at a conference; Writing up research
The course consists of 16 modules blending general and ESP English and covering grammar, vocabulary, listening, reading, speaking and writing practice. The course will cover the following topics: The man-made environment; Leisure and recreation; The news and the media; Travel and Transport; Business and work ;The natural environment; Education systems; Festival and Traditions; Getting started in research; The scientific community; Finding a direction in your research; Designing an experiment; Describing an experiment; Presenting research at a conference; Writing up research
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Raggiungimento del livello B2 del CEFR.
Students are expected to achieve B2 level of competencies
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Insegnamento
Fisiologia umana
Codice
MS1819
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Fisiologia umana
Codice
MS1819
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
UBERTI FRANCESCA
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di Fisiologia ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi fondamentali che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo. Verranno, pertanto, presi in considerazione i sistemi cardiocircolatorio, respiratorio, renale, digerente, nervoso e muscolare, ed endocrino. Per quanto riguarda il sistema nervoso, la trattazione farà riferimento, essenzialmente, al suo ruolo nella regolazione delle funzioni dei predetti sistemi
The main focus of the course of Physiology is to achieve the knowledge of principles at basis of functional activity of various organs. The cardiovascular, respiratory, renal, neuronal and muscular, digestive and endocrine systems will be treated. As regarding the nervous system, its role in the regulation of above systems will be treated.
Testi di riferimento/Textbooks
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes In alternativa dello stesso editore "Fisiologia Umana: Elementi" editor Edi-Ermes
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes 2nd choice "Fisiologia Umana: Elementi" editor Edi-Ermes
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è di fornire le conoscenze di base sulle funzioni dei diversi sistemi dell’organismo e di integrare le stesse con l’analisi dei principali meccanismi cellulari che ne sono all’origine. Obiettivi formativi specifici: conoscenza delle proprietà del miocardio di lavoro; conoscenza della genesi del potenziale di membrana a riposo e del potenziale d'azione nelle cellule dei pacemaker cardiaci e del miocardio di lavoro; definizione di gittata sistolica e cardiaca; generalità sul ciclo cardiaco e sulla pressione arteriosa; conoscenza della meccanica respiratoria, dei volumi e delle capacità respiratorie; scambi gassosi alveolari e trasporto dei gas nel sangue; meccanismi di filtrazione glomerulare, riassorbimento e secrezione tubulari; clearance renale: definizione e principali clearance; conoscenza generica dei meccanismi di riassorbimento dell'acqua e del glucosio; conoscenza dei meccanismi di produzione e della composizione dei principali secreti gastrointestinali; conoscenza dei meccanismi di riassorbimento dei prodotti della digestione e delle funzioni epatiche; conoscenza del funzionamento dell'asse ipotalamo ipofisario e delle principali funzioni degli ormoni prodotti da tiroide, paratiroidi, pancreas, surrene e gonadi; sistema nervoso centrale e periferico con attenzione al mondo cellulare e potenziale d'azione
The educational objectives are addressed to the knowledge of principles governing the functional activity of various organs and apparatus and to match them with main cellular mechanisms.Specific objectives: knowledge of miocardic properties; knowledge of the onset of rest membrane potential and of action potential in pacemaker cells and miocardic cells; definition of systolic output and cardiac output; general knoweledge of cardiac cycle and arterial blood pressure; knowledge of mechanisms of breathing, main respiratory volumes and respiratory capacity; alveolar gas exchange and blood transport; mechanisms of glomerular filtration, tubular reabsorption and secretion; renal clearances: definition and main clearances values; general knowledge of mechanisms of water and glucose reabsorption; knowledge of mechanisms of production of gastrointestinal secretes and their composition; knowledge of mechanisms involved in gastrointestinal absorption and of liver function; knowledge of hypothalamic-hypophysis axis and of function of hormones produced by tyroid, parathyroids, pancreas, adrenal glands and gonades. In addition the main mechanisms related to central and peripheral nervous system
Prerequisiti/Required background knowledge
Sono attese le conoscenze di base di anatomia, istologia, chimica e biochimica
Students should be in possession of basic knowledge of Anatomy, Istology, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR.
MS-Power Point slides and videos which are important to clarify the physiological mechanisms. All materials used during the lessons can be found on the DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene proposto un quiz simile a quello d'esame lasciato a disposizione sulla piattaforma DIR. Dopo l'esame viene fatta la correzione pubblica dell'esame su richiesta. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the course, an exam simulation with quizzes similar to those used for the exam will be available on DIR platform. After the exam, the public correction of the exam is made under reasonable request. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su piattaforma DIR. Lo studente/ la studentessa dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette ed il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza. Gli studenti e le studentesse con certificazioni DSA o con disabilità sosterranno l'esame con gli strumenti compensativi e dispensativi, che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono allo studente/studentessa di studiare e apprendere con efficacia. Tali strumenti sono approvati dall'ufficio competente UPO, che ne darà comunicazione ai Docenti.
The exam consists of a written test with multiple-choice questions on DIR platform. The students must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an appropriate way to deal with the subsequent courses effectively. Sufficiency is set at 50% of correct answers and exceeding the threshold of 90% correct answers is considered an achievement of excellence. Students with DSA certifications or disabilities will take the exam with compensatory and dispensatory tools, which "replace or facilitate the performance required in the deficient skill", be it writing, reading or calculation, and allow the student to study and learn effectively. These tools are approved by the competent UPO office, which will notify the Teachers.
Programma esteso/Content
Sistemi di regolazione Omesostasi. Sistema nervoso vegetativo e sue implicazioni organiche. Comportamento adattativo Sistema cardiovascolare Proprietà del miocardio, ciclo cardiaco, gettata cardiaca, pressione arteriosa. Potenziali d'azione (genesi, conduzione e propagazione). Il sangue Sistema digerente Composizione, secrezione e ruolo dei succhi digestivi, assorbimento intestinale dei prodotti della digestione, funzioni del fegato Sistema respiratorio Meccanica respiratoria, spazi morti e ventilazione alveolare, scambi gassosi alveolari, controllo nervoso e chimico del respiro, trasporto dei gas nel sangue. Sistema renale Processi nel rene. Nefrone: struttura e funzione. Filtrazione glomerulare, meccanismi di riassorbimento e di secrezione tubulare, clearances renali, soglia renale. Omeostasi idroelettrolitica. Sistema renina-angiotensina-aldosterone. Equilibrio acido-base. Sistema endocrino Ormoni: sintesi, rilascio, trasporto, azione. Azioni fisiologiche degli ormoni prodotti dall’ipotalamo, dall’ipofisi, dalla tiroide, dalle paratiroidi, dalle capsule surrenali, dal pancreas endocrino e dalle gonadi. Membrane cellulari ed eccitabilità. Diffusione e trasporti di membrana. Equilibri ionici e potenziali di membrana. Equilibrio elettrochimico, potenziale di equilibrio, equazione di Nernst, Genesi del potenziale di membrana a riposo, equazione di Goldman-Hodgkin-Katz. Segnali elettrici, potenziali graduati, potenziali eccitatori (EPSP) e potenziali inibitori (IPSP). Muscoli. Il movimento nelle cellule non muscolari. Il muscolo scheletrico: le proteine contrattili, teoria di scorrimento, il ciclo di ponti traversali, l’accoppiamento eccitazione-contrazione, ruolo del Ca2+. Il muscolo liscio Sistema nervoso Cellule eccitabili e non. Il neurone, genesi del potenziale d’azione e la sua conduzione lungo l’assone. Trasmissione sinaptica, i neurotrasmettitori e relativi recettori. Le principali cellule gliali del sistema nervoso: macroglia (astrociti, oligodendrociti, cellule di Schwann) e microglia. Ruolo omeostatico degli astrociti. Funzioni Superiori del SNC. Apprendimento e memoria. Plasticità sinaptica, LTP.
Regulation systems Homesostasis. Vegetative nervous system and its organic implications. Adaptive behavior Cardiovascular system Properties of the myocardium, cardiac cycle, cardiac output, arterial pressure. Action potentials (genesis, conduction and propagation). The blood Digestive system Composition, secretion and role of digestive juices, intestinal absorption of digestive products, liver functions Respiratory System Respiratory mechanics, dead spaces and alveolar ventilation, alveolar gas exchange, nervous and chemical control of the breath, transport of gases in the blood. Renal system Processes in the kidney. Nephron: structure and function. Glomerular filtration, mechanisms of reabsorption and tubular secretion, renal clearances, renal threshold. Hydroelectrolyte homeostasis. Renin-angiotensin-aldosterone system. Acid-base balance. Endocrine system Hormones: synthesis, release, transport, action. Physiological actions of the hormones produced by the hypothalamus, the pituitary gland, the thyroid gland, the parathyroid glands, the adrenal capsules, the endocrine pancreas and the gonads. Cell membrane and excitability. Membrane diffusion and transport. Ionic equilibria and membrane potentials. Electrochemical equilibrium, equilibrium potential, Nernst equation, Genesis of resting membrane potential, Goldman-Hodgkin-Katz equation. Electrical signals, graded potentials, excitatory potentials (EPSP) and inhibitory potentials (IPSP). Muscles. Movement in non-muscle cells. Skeletal muscle: contractile proteins, sliding theory, the cross-bridge cycle, excitation-contraction coupling, role of Ca2+. Smooth muscle Nervous system Excitable and non-excitable cells. The neuron, genesis of the action potential and its conduction along the axon. Synaptic transmission, neurotransmitters and their receptors. The main glial cells of the nervous system: macroglia (astrocytes, oligodendrocytes, Schwann cells) and microglia. Homeostatic role of astrocytes. Higher functions of the CNS. Learning and memory. Synaptic plasticity, LTP.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente/ alla studentessa si chiede di dimostrare: (CONOSCENZE) - conoscere la teoria alla base dei principali meccanismi fisiologici che governano il funzionamento dei vari apparati; (COMPETENZE) - utilizzare le conoscenze acquisite per affrontare problematiche di competenza biotecnologica; -saper creare collegamenti tra i vari apparati (ABILITÀ TRASVERSALI) - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o altra fonte; - conoscere, o essere in grado di rintracciare, la terminologia internazionale.
The students should: (KNOWLEDGE) -be aware of basic physiologic mechanisms that regulate the function of organs (COMPETENCE) -use the knowledge for solving main biotechnologic issues (TRANSVERSAL ABILITY) -to be able to read, understand and discuss technical material taken from books, other tests etc; -to know or find out the international terminology
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Insegnamento
Fisiologia umana
Codice
MS1819
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
LIM DMITRY
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di Fisiologia ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi fondamentali che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo. Verranno, pertanto, presi in considerazione i sistemi cardiocircolatorio, respiratorio, renale, digerente, nervoso e muscolare, ed endocrino. Per quanto riguarda il sistema nervoso, la trattazione farà riferimento, essenzialmente, al suo ruolo nella regolazione delle funzioni dei predetti sistemi
The main focus of the course of Physiology is to achieve the knowledge of principles at basis of functional activity of various organs. The cardiovascular, respiratory, renal, neuronal and muscular, digestive and endocrine systems will be treated. As regarding the nervous system, its role in the regulation of above systems will be treated.
Testi di riferimento/Textbooks
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes In alternativa dello stesso editore "Fisiologia Umana: Elementi" editor Edi-Ermes
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes 2nd choice "Fisiologia Umana: Elementi" editor Edi-Ermes
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è di fornire le conoscenze di base sulle funzioni dei diversi sistemi dell’organismo e di integrare le stesse con l’analisi dei principali meccanismi cellulari che ne sono all’origine. Obiettivi formativi specifici: conoscenza delle proprietà del miocardio di lavoro; conoscenza della genesi del potenziale di membrana a riposo e del potenziale d'azione nelle cellule dei pacemaker cardiaci e del miocardio di lavoro; definizione di gittata sistolica e cardiaca; generalità sul ciclo cardiaco e sulla pressione arteriosa; conoscenza della meccanica respiratoria, dei volumi e delle capacità respiratorie; scambi gassosi alveolari e trasporto dei gas nel sangue; meccanismi di filtrazione glomerulare, riassorbimento e secrezione tubulari; clearance renale: definizione e principali clearance; conoscenza generica dei meccanismi di riassorbimento dell'acqua e del glucosio; conoscenza dei meccanismi di produzione e della composizione dei principali secreti gastrointestinali; conoscenza dei meccanismi di riassorbimento dei prodotti della digestione e delle funzioni epatiche; conoscenza del funzionamento dell'asse ipotalamo ipofisario e delle principali funzioni degli ormoni prodotti da tiroide, paratiroidi, pancreas, surrene e gonadi; sistema nervoso centrale e periferico con attenzione al mondo cellulare e potenziale d'azione
The educational objectives are addressed to the knowledge of principles governing the functional activity of various organs and apparatus and to match them with main cellular mechanisms.Specific objectives: knowledge of miocardic properties; knowledge of the onset of rest membrane potential and of action potential in pacemaker cells and miocardic cells; definition of systolic output and cardiac output; general knoweledge of cardiac cycle and arterial blood pressure; knowledge of mechanisms of breathing, main respiratory volumes and respiratory capacity; alveolar gas exchange and blood transport; mechanisms of glomerular filtration, tubular reabsorption and secretion; renal clearances: definition and main clearances values; general knowledge of mechanisms of water and glucose reabsorption; knowledge of mechanisms of production of gastrointestinal secretes and their composition; knowledge of mechanisms involved in gastrointestinal absorption and of liver function; knowledge of hypothalamic-hypophysis axis and of function of hormones produced by tyroid, parathyroids, pancreas, adrenal glands and gonades. In addition the main mechanisms related to central and peripheral nervous system
Prerequisiti/Required background knowledge
Sono attese le conoscenze di base di anatomia, istologia, chimica e biochimica
Students should be in possession of basic knowledge of Anatomy, Istology, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR.
MS-Power Point slides and videos which are important to clarify the physiological mechanisms. All materials used during the lessons can be found on the DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene proposto un quiz simile a quello d'esame lasciato a disposizione sulla piattaforma DIR. Dopo l'esame viene fatta la correzione pubblica dell'esame su richiesta. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the course, an exam simulation with quizzes similar to those used for the exam will be available on DIR platform. After the exam, the public correction of the exam is made under reasonable request. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su piattaforma DIR. Lo studente/ la studentessa dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette ed il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza. Gli studenti e le studentesse con certificazioni DSA o con disabilità sosterranno l'esame con gli strumenti compensativi e dispensativi, che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono allo studente/studentessa di studiare e apprendere con efficacia. Tali strumenti sono approvati dall'ufficio competente UPO, che ne darà comunicazione ai Docenti.
The exam consists of a written test with multiple-choice questions on DIR platform. The students must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an appropriate way to deal with the subsequent courses effectively. Sufficiency is set at 50% of correct answers and exceeding the threshold of 90% correct answers is considered an achievement of excellence. Students with DSA certifications or disabilities will take the exam with compensatory and dispensatory tools, which "replace or facilitate the performance required in the deficient skill", be it writing, reading or calculation, and allow the student to study and learn effectively. These tools are approved by the competent UPO office, which will notify the Teachers.
Programma esteso/Content
Sistemi di regolazione Omesostasi. Sistema nervoso vegetativo e sue implicazioni organiche. Comportamento adattativo Sistema cardiovascolare Proprietà del miocardio, ciclo cardiaco, gettata cardiaca, pressione arteriosa. Potenziali d'azione (genesi, conduzione e propagazione). Il sangue Sistema digerente Composizione, secrezione e ruolo dei succhi digestivi, assorbimento intestinale dei prodotti della digestione, funzioni del fegato Sistema respiratorio Meccanica respiratoria, spazi morti e ventilazione alveolare, scambi gassosi alveolari, controllo nervoso e chimico del respiro, trasporto dei gas nel sangue. Sistema renale Processi nel rene. Nefrone: struttura e funzione. Filtrazione glomerulare, meccanismi di riassorbimento e di secrezione tubulare, clearances renali, soglia renale. Omeostasi idroelettrolitica. Sistema renina-angiotensina-aldosterone. Equilibrio acido-base. Sistema endocrino Ormoni: sintesi, rilascio, trasporto, azione. Azioni fisiologiche degli ormoni prodotti dall’ipotalamo, dall’ipofisi, dalla tiroide, dalle paratiroidi, dalle capsule surrenali, dal pancreas endocrino e dalle gonadi. Membrane cellulari ed eccitabilità. Diffusione e trasporti di membrana. Equilibri ionici e potenziali di membrana. Equilibrio elettrochimico, potenziale di equilibrio, equazione di Nernst, Genesi del potenziale di membrana a riposo, equazione di Goldman-Hodgkin-Katz. Segnali elettrici, potenziali graduati, potenziali eccitatori (EPSP) e potenziali inibitori (IPSP). Muscoli. Il movimento nelle cellule non muscolari. Il muscolo scheletrico: le proteine contrattili, teoria di scorrimento, il ciclo di ponti traversali, l’accoppiamento eccitazione-contrazione, ruolo del Ca2+. Il muscolo liscio Sistema nervoso Cellule eccitabili e non. Il neurone, genesi del potenziale d’azione e la sua conduzione lungo l’assone. Trasmissione sinaptica, i neurotrasmettitori e relativi recettori. Le principali cellule gliali del sistema nervoso: macroglia (astrociti, oligodendrociti, cellule di Schwann) e microglia. Ruolo omeostatico degli astrociti. Funzioni Superiori del SNC. Apprendimento e memoria. Plasticità sinaptica, LTP.
Regulation systems Homesostasis. Vegetative nervous system and its organic implications. Adaptive behavior Cardiovascular system Properties of the myocardium, cardiac cycle, cardiac output, arterial pressure. Action potentials (genesis, conduction and propagation). The blood Digestive system Composition, secretion and role of digestive juices, intestinal absorption of digestive products, liver functions Respiratory System Respiratory mechanics, dead spaces and alveolar ventilation, alveolar gas exchange, nervous and chemical control of the breath, transport of gases in the blood. Renal system Processes in the kidney. Nephron: structure and function. Glomerular filtration, mechanisms of reabsorption and tubular secretion, renal clearances, renal threshold. Hydroelectrolyte homeostasis. Renin-angiotensin-aldosterone system. Acid-base balance. Endocrine system Hormones: synthesis, release, transport, action. Physiological actions of the hormones produced by the hypothalamus, the pituitary gland, the thyroid gland, the parathyroid glands, the adrenal capsules, the endocrine pancreas and the gonads. Cell membrane and excitability. Membrane diffusion and transport. Ionic equilibria and membrane potentials. Electrochemical equilibrium, equilibrium potential, Nernst equation, Genesis of resting membrane potential, Goldman-Hodgkin-Katz equation. Electrical signals, graded potentials, excitatory potentials (EPSP) and inhibitory potentials (IPSP). Muscles. Movement in non-muscle cells. Skeletal muscle: contractile proteins, sliding theory, the cross-bridge cycle, excitation-contraction coupling, role of Ca2+. Smooth muscle Nervous system Excitable and non-excitable cells. The neuron, genesis of the action potential and its conduction along the axon. Synaptic transmission, neurotransmitters and their receptors. The main glial cells of the nervous system: macroglia (astrocytes, oligodendrocytes, Schwann cells) and microglia. Homeostatic role of astrocytes. Higher functions of the CNS. Learning and memory. Synaptic plasticity, LTP.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente/ alla studentessa si chiede di dimostrare: (CONOSCENZE) - conoscere la teoria alla base dei principali meccanismi fisiologici che governano il funzionamento dei vari apparati; (COMPETENZE) - utilizzare le conoscenze acquisite per affrontare problematiche di competenza biotecnologica; -saper creare collegamenti tra i vari apparati (ABILITÀ TRASVERSALI) - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o altra fonte; - conoscere, o essere in grado di rintracciare, la terminologia internazionale.
The students should: (KNOWLEDGE) -be aware of basic physiologic mechanisms that regulate the function of organs (COMPETENCE) -use the knowledge for solving main biotechnologic issues (TRANSVERSAL ABILITY) -to be able to read, understand and discuss technical material taken from books, other tests etc; -to know or find out the international terminology
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Insegnamento
Biochimica
Codice
MS1814
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
15.0
Ore di lezione
106.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Annuale
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1815Biochimica strutturale con elementi di enzimologia BIO/10 - BIOCHIMICA Ferraris Davide Maria, Antona Annamaria
MS1816Laboratorio metodologie biochimiche e proteomiche BIO/10 - BIOCHIMICA Filigheddu Nicoletta, Malacarne Valeria, Menga Alessio, Angelino Elia, Polidoro Silvia
MS1817Biochimica funzionale II BIO/10 - BIOCHIMICA Baldanzi Gianluca, Angelino Elia
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Insegnamento
Biochimica strutturale con elementi di enzimologia
Codice
MS1815
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Biochimica: Laboratorio metodologie biochimiche e proteomiche
Codice
MS1816
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
3.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
116.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Biochimica funzionale II
Codice
MS1817
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Biochimica strutturale con elementi di enzimologia
Codice
MS1815
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
ANTONA ANNAMARIA
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I legami chimici e le interazioni fra molecole nella chimica della vitaStruttura, classificazione e funzione delle macromolecole biologiche. Glicidi semplici e complessi; lipidi e struttura delle membrane biologiche. Gli acidi nucleici ed meccanismi generali della trasmissione dell’informazione. Gli amminoacidi e le proteine: strutture e folding.- Modificazioni co e post-traduzionali delle proteine e segnali per la localizzazione. I processi di indirizzamento cellulare- Enzimi e cinetica enzimatica- Proteine di trasporto extracellulare, proteine che legano l’ossigeno, il ferro ed il rame.- Unità strutturale contrattile: organizzazione morfologica e molecolare della fibra muscolare, delle miofibrille e del sarcomero.- Proteine del citoscheletro- Proteine della matrice extracellulare: laminine, fibronectina, collageni, elastina.- Trasporto di molecole: biochimica del traffico vescicolare- Trasporto di molecole attraverso le membrane: trasportatori e canali. -Trasmissione di segnali regolatori dall’esterno all’interno della cellula: meccanismi fondamentali della trasduzione del segnale. Le principali vie di segnalazione negli organismi pluricellulari
Chemical bonds and interactions between molecules in the chemistry of life. Structure, classification and function of biological macromolecules. Simple and complex glycides; lipids and structure of biological membranes. Nucleic acids and general mechanisms of information transmission. Amino acids and proteins: structures and folding. Co and post-translational modifications of proteins and signals for localization. Cellular addressing processes. Enzymes and enzymatic kinetics- Extracellular transport proteins, proteins that bind oxygen, iron and copper. Contractile structural unit: morphological and molecular organization of muscle fiber, myofibrils and sarcomere. Proteins of the cytoskeleton Protein of the extracellular matrix: laminins, fibronectin, collagens, elastin. Transport of molecules: biochemistry of vesicular traffic - Transport of molecules through the membranes: transporters and channels. Transmission of regulatory signals from outside into the cell: fundamental mechanisms of signal transduction. The main signaling pathways in multicellular organisms
Testi di riferimento/Textbooks
Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPI DI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IV edizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Umberto Mura. ENZIMI IN AZIONE. EdiSES, 2012
Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPI DI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IV edizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Umberto Mura. ENZIMI IN AZIONE. EdiSES, 2012
Obiettivi formativi/Mission
Trasmettere allo studente le basi per un approccio molecolare alla fisiologia ed alla patologia, tramite la definizione del rapporto strutturafunzione delle macromolecole biologiche, con particolare attenzione alle proteine dotate di attività enzimatica, alle proteine trasportatrici ed a quelle implicate nella trasduzione del segnale. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere, in termini molecolari, la struttura della materia biologica, sapendo riconoscere il ruolo della struttura sulla funzione delle macromolecole stesse. Dovrà inoltre mostrare padronanza dei principali meccanismi di azione degli enzimi e dei tipi di reazione da essi catalizzate e conseguire un’adeguata conoscenza dei meccanismi di trasduzione del segnale
Transmit to the student the bases for a molecular approach to physiology and pathology, through the definition of the structure-function relationship of biological macromolecules, with particular attention to proteins with enzymatic activity, to transport proteins and to those involved in signal transduction. At the end of the course the student must be able to describe the molecular bases of macromolecules structures, Chinasi A (PKA). Le fosfodiesterasi. Le fosfolipasi C: diacilglicerolo (DAG) e Inositolo trisfosfato (IP3). Meccanismi di segnalazione Ca2+-dipendenti. Recettori tirosina chinasi (TKR): assetto strutturale e meccanismo generale di segnalazione. Ruolo dell’interazione domini SH2/fosfotirosine nel reclutamento e attivazione dei pathways di trasduzione del segnale. Segnalazione a valle dei recettori TKR: vie delle small G-proteins (Ras e membri della superfamiglia Ras), di MAP-chinasi e di fofatidilinositolo 3 chinasi (PI-3K). Ruolo di PKB/Akt nella segnalazione PI-3KdipendenteProteine tirosina-chinasi solubili. La famiglia di SRC, struttura e meccanismo di regolazione. Recettori associati a tirosina chinasi: classificazione generale dei recettori per citochine e ormoni glicoproteici, la via di JAK/STAT. Serina e treonina chinasi recettoriali: la famiglia del recettore TGF-β. Recettori con attività guanilato ciclasica; guanilato ciclasi solubili NO-dipendenti. NO-sintetasi. Funzioni di cGMP. Azioni biologiche di NO mediate da cGMP. Inibizione delle vie cGMP-dipendenti. Recettori intracellulari: meccanismi generali di azione. Risultati di apprendimento attesi Essere in grado di identificare le macromolecole biologiche, cogliere le interconnessioni tra strutture macromolecolari, funzione e regolazione ed acquisire autonomia di giudizio nella valutazione di problematiche biochimiche relative alla struttura ed al funzionamento delle biomolecole all'interno della cellula e nell'ambiente extracellulare. Conoscere i meccanismi dell’attività degli enzimi e sapere risolvere semplici problemi inerenti la cinetica enzimatica. Possedere le conoscenze di base della trasduzione del segnale e dei meccanismi di trasporto e mobilità cellulare the mechanisms of action of enzymes and an adequate knowledge of the mechanisms of signal transduction.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica generale, chimica organica, fisica e biologia cellulare
Basic knowledge of general chemistry, organic chemistry, physics and cell biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale mediante la proiezione di diapositive, e proiezione di filmati. Esecuzione in aula di problemi e quiz. Possibilità di eseguire a casa problemi e quiz tramite la piattaforma moodle. Gli studenti potranno inoltre utilizzare i libri di testo consigliati per approfondire gli argomenti discussi in aula
Frontal lesson with the projection of slides, and movies. Execution of problems and quizzes in the classroom. Ability to run problems and quizzes at home via the moodle platform. Students can also use the recommended textbooks to deepen the topics discussed in the classroom
Altre informazioni/Further information
Copia pdf delle diapositive proiettate, il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR. Il docente è disponibile, previo appuntamento, a fornire chiarimenti su specifici argomenti anche al di fuori dell'orario di lezione. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
A pdf copy of the projected slides, the in-depth material and all the information regarding the course and the exam procedures will be made available on the DIR. The teacher is available, by appointment, to provide clarification on specific topics even outside of class time. Students with disabilities, DSA, BES, once they have contacted the University Staff, can contact the teacher in charge of the course in relation to the declination of the exam methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Durante il corso saranno effettuate delle prove in itinere. Tali prove NON saranno utilizzate ai fini della valutazione finale, ma consentiranno allo studente di valutare il suo livello di comprensione dei diversi argomenti. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di conoscenza ed approfondimento degli argomenti del programma del corso e la capacità di ragionamento sviluppata dallo studente. L'esame prevede il superamento di una prova scritta che consiste in 50 domande relative a tutti gli argomenti del programma del corso suddivise in: quiz con risposta a scelta multipla, vero/falso, riconoscimento strutture molecolari, problemi numerici. La sufficienza si raggiunge rispondendo correttamente a 27/50 domande. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18). Durante la prova scritta non è permesso consultare alcun tipo di materiale. E’ consentito l’utilizzo della calcolatrice. L’esame consente di valutare le conoscenze (domande teoriche), le abilità e la capacità di applicare le conoscenze apprese (esercizi), il senso critico, la capacità di comprensione del testo e la capacità di applicare le conoscenze apprese (esercizi con richiesta operare una scelta tra diverse alternative).
In itinere test will be carried out during th course. These tests will NOT be used for evaluation purposes, but will allow the student to assess his preparation level regarding the different topics. The objective of the exam consists in verifying the level of knowledge of the topics of the course program and the reasoning skills developed by the student. The exam consists in a written exam consisting of 50 questions related to all the topics of the course program divided into: quizzes with multiple choice answers, true / false response, recognition of molecular structures, numerical problems. Sufficiency is reached by answering correctly to 27/50 questions. The evaluation is expressed in thirtieths (minimum mark 18). During the written test it is not allowed to consult any kind of material. The calculator is allowed. The exam allows to evaluate the knowledge (theoretical questions), the skills and the ability to apply the knowledge learned (exercises), the critical sense, the ability to understand the text and the ability to apply the knowledge learned (exercises with request to operate a choice between different alternatives)
Programma esteso/Content
1_ Le macromolecole biologiche. I legami chimici e le interazioni fra molecole nella chimica della vita. Carboidrati. Monosacaccaridi, disaccaridi, legame glicosidico. Omopolisaccaridi di riserva e strutturali. Monosaccaridi modificati. Eteropolisaccaridi: struttura di glicosamminoglicani, chitina, agar, emicellulose, gomme. I glicoconiugati: glipicani, sindecani, proteoglicani, glicoproteine. Lipidi. Acidi grassi saturi ed insaturi: caratteristiche chimico-fisiche e loro influenza sulla loro funzione biologica. Classificazione, struttura e funzione di: gliceridi neutri e le cere, glicerofosfolipidi, plasmalogeni, sfingolipidi, glicolipidi. Principi di organizzazione delle membrane biologiche: le molecole antipatiche, formazione di vescicole, micelle, doppi strati. Struttura del colesterolo e suoi derivati. Acidi nucleici. Le basi azotate, i nucleosidi, i nucleotidi. Il legame fosfodiestere, struttura primaria e secondaria degli acidi nucleici. La denaturazione del DNA e duplicazione dell’informazione. Organizzazione superiore del DNA, la cromatina: cenni sulla struttura e funzione. La struttura secondaria e terziaria dell’RNA. Classificazione dei diversi tipi di RNA. Caratterizzazione del gene come unità funzionale per la trasmissione dell’informazione.Dagli amminoacidi alle proteine. Amminoacidi: struttura, stereoisomeria e chiralità. Modificazioni reversibili degli amminoacidi coinvolte nella regolazione delle proteine. Proprietà anfoioniche degli aa. Punto isoelettrico. Le proteine. Legame peptidico: proprietà chimico fisiche. Cenni sulle molecole derivate degli amminoacidi ad attività biologica. La direzionalità della sequenza aminoacidica; cenni sulla conversione del codice genetico in sequenza aminoacidica (traduzione di mRNA). Strutture secondarie, struttura terziaria. Legami a ponte disolfuro. Strutture supersecondarie, motivi strutturali e domini funzionali. Struttura terziaria. Il folding. Struttura quaternaria: proteine fibrose e proteine globulari. Metodi immunoenzimatici per lo studio della struttura delle proteine: immunoblot/Western Blot, Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay (ELISA). 2_Gli enzimi e cinetica enzimatica. Le leggi della termodinamica nelle reazioni biologiche. Energia di attivazione suo impatto sulla velocità di reazione. Costante di velocità. Enzimi, coenzimi, gruppi prostetici, cosubstrati: meccanismi generali d’azione. Classificazione degli enzimi. Principali meccanismi di catalisi. Cinetica enzimatica. Ipotesi dello stato stazionario, equazione di Michaelis-Menten. Parametri cinetici fondamentali: numero di turnover, costante di specificità, significato e metodo di calcolo. Inibizione competitiva, mista e incompetitiva: aspetti cinetici. Meccanismi di generali di regolazione degli enzimi: covalenti e non covalenti; allosteria. Regolazione mediante proteolisi: serin-proteasi, cistein-proteasi, aspartil-proteasi, metalloproteasi 3_ Rapporto struttura-localizzazione-funzione delle macromolecole biologiche. Organizzazione delle membrane cellulari e subcellulari; movimento di lipidi attraverso il doppio strato: floppasi, scramblasi, flippasi. Il modello a mosaico fluido. I “lipid rafts”/zattere lipidiche.Modificazioni co e post-traduzionali delle proteine e segnali per la localizzazione. Segnali d’ingresso e ritenzione negli organelli o di indirizzamento alla membrana plasmatica.Proteine che legano l’O2: le globine; struttura del gruppo EME. Struttura e funzione di mioglobina: ed emoglobina. Curva di saturazione. Allosteria T/R, cooperatività. Equazione e coefficiente di Hill. Regolazione dell’affinità di Hb per il suo ligando da parte di: O2, CO2, H+ e loro ruolo negli scambi gassosi a livello polmonare e tissutale. Ruolo di 2,3 bisfosfoglicerato (BPG) nella regolazione della affinità di Hb per O2. Basi molecolari delle talassemie, emoglobinopatie e meteglobinemieProteine con funzione di riconoscimento e difesa: le immunoglobuline: classificazione generale, struttura e meccanismi di interazione con l’antigene. Cenni sul riarrangiamento genico che genera le regioni variabili delle catene pesanti e leggere. Unità strutturale contrattile: organizzazione morfologica e molecolare della fibra muscolare, delle miofibrille e del sarcomero. Meccanismo biochimico della contrazione: regolazione dell’attività del complesso acto-miosinico, ruolo di ATP e degli ioni calcioProteine del citoscheletro. Meccanismo di polimerizzazione di actina, proteine che legano l’actina e regolano la sua polimerizzazione. Microtubuli: struttura, meccanismo di polimerizzazione e ruolo intracellulare. Motori molecolari: chinesine e dineine. Struttura e meccanismo di avanzamento ATP-dipendente sul microtubulo. I filamenti intermedi: caratteristiche funzionali e meccanismo di polimerizzazione. Proteine della matrice extracellulare: laminine, fibronectina, collageni, elastina. Trasporto di molecole attraverso le membrane: biochimica del traffico vescicolare. Cenni sui meccanismi generali di endocitosi. Meccanismi di curvatura e scissione delle membrane. Endocitosi mediata da recettori clatrina e non clatrina dipendenti. Trasporto di molecole attraverso le membrane: trasportatori e canali. Meccanismi generali di trasporto attraverso le membrane. Trasporto non mediato; trasportatori e canali, il trasporto facilitato, ed il trasporto attivo. Le pompe ioniche. Sistemi di co-trasporto e antiporto. I trasportatori ABC. Membrane eccitabili, potenziali d’azione e neurotrasmissione. Canali voltaggiodipendenti. Canali ionici controllati da ligandi: il recettore canale per acetilcolina; meccanismi di desensitizzazione dei canali.
1_ The biological macromolecules. The chemical bonds and the interactions between molecules in the chemistry of life. Carbohydrates. Monosaccharides, disaccharides, glycosidic bond. Omopolysaccharides, modified monosaccharides, heteropolisaccharides: glycosaminoglycans, chitin, agar, hemicellulose, gums. Glycoconjugates: glipicans, sindecans, proteoglycans, glycoproteins. Lipids. Saturated and unsaturated fatty acids. Neutral glycerides and waxes, glycerophospholipids, plasmalogens, sphingolipids, glycolipids. Principles of organization of biological membranes. Cholesterol structure and its derivatives. Nucleic acids. Nitrogenous bases, nucleosides, nucleotides. The phosphodiester bond, primary and secondary structure of nucleic acids. DNA denaturation and duplication of information. Amino acids: structure, stereoisomerism and chirality. Reversible modifications of amino acids involved in protein regulation. Isoelectric point. Proteins. Peptide bond: chemical and physical properties. Outline of the derived molecules of amino acids with biological activity. The directionality of the amino acid sequence; hints on the conversion of the genetic code into an amino acid sequence (translation of mRNA). Secondary structures, tertiary structure. Bridge disulfide bonds. Supersecondary structures, structural motifs and functional domains. Tertiary structure. Folding. Quaternary structure: fibrous proteins and globular proteins. Immunoenzymatic methods for the study of protein structure: immunoblot / Western Blot, Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay (ELISA) 2_Enzymes and enzymatic kinetics. The laws of thermodynamics in biological reactions. Activation energy its impact on the reaction speed. Speed constant. Enzymes, coenzymes, prosthetic groups, co-substrates: general mechanisms of action. Classification of enzymes. Main catalysis mechanisms. Enzymatic kinetics. Steady state hypothesis, MichaelisMenten equation. Basic kinetic parameters: turnover number, specificity constant, meaning and calculation method. Competitive, mixed and incompetitive inhibition: kinetic aspects. Mechanisms of general regulation of enzymes: covalent and non-covalent; allostery. Regulation by proteolysis: serin-protease, cysteine-protease, aspartyl-protease, metalloprotease3 Relationship structure-localization-function of biological macromoleculesOrganization of cellular and subcellular membranes; movement of lipids through the double layer. The fluid mosaic model. The "lipid rafts" / lipid rafts. Post-translational modifications of proteins and signals for localization. Signals of entry and retention in organelles or of addressing to the plasma membrane. Proteins that bind O2: globins; structure of the EME group. Structure and function of myoglobin: and hemoglobin. Saturation curve. Allosteric T / R variants, cooperativity. Equation and coefficient of Hill. Regulation of the affinity of Hb for its ligand by: O2, CO2, H + and their role in the gaseous exchanges at the pulmonary and tissue level. Role of 2,3 bisphosphoglycerate (BPG) in the regulation of Hb affinity for O2. Molecular basis of thalassemia, hemoglobinopathies and meteglobinemia. Proteins with recognition and defense function: immunoglobulins: general classification, structure and mechanisms of interaction with the antigen. Overview of the genetic rearrangement that generates the variable regions of heavy and light chains. Contractile structural unit: morphological and molecular organization of muscle fiber, myofibrils and sarcomere. Biochemical contraction mechanism: regulation of acto-myosin complex activity, role of ATP and calcium ions Cytoskeletal proteins. Actin polymerization mechanism, proteins that bind the actin and regulate its polymerization. Microtubules: structure, mechanism of polymerization and intracellular role. Molecular motors: chinesine and dineins. Structure and ATPdependent progress mechanism on the microtubule. Intermediate filaments: functional characteristics and polymerization mechanism. Extracellular matrix proteins: laminins, fibronectin, collagens, elastin. Transport of molecules through the membranes: biochemistry of vesicular traffic. Overview of the general mechanisms of endocytosis. Bending mechanisms and cleavage of membranes. Endocytosis mediated by clathrin and non-clathrin-dependent receptors. Transportation of molecules through membranes: transporters and channels. General mechanisms of transport through the membranes. Transport not mediated; transporters and channels, facilitated transport, and active transport. Ionic pumps. Co-transport and anti-charge systems. The ABC carriers. Excitable membranes, action potentials and neurotransmission. Voltage-dependent channels. Ionic channels controlled by ligands: the acetylcholine channel receptor; channel desensitization mechanisms.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di identificare le macromolecole biologiche, cogliere le interconnessioni tra strutture macromolecolari, funzione e regolazione ed acquisire autonomia di giudizio nella valutazione di problematiche biochimiche relative alla struttura ed al funzionamento delle biomolecole all'interno della cellula e nell'ambiente extracellulare. Conoscere i meccanismi dell’attività degli enzimi e sapere risolvere semplici problemi inerenti la cinetica enzimatica. Possedere le conoscenze di base della trasduzione del segnale e dei meccanismi di trasporto e mobilità cellulare
To be able to identify biological macromolecules, to catch the interconnections between macromolecular structures, function and regulation and to acquire independent judgment in the evaluation of biochemical problems related to the structure and functioning of the biomolecules within the cell and in the extracellular environment. Know the mechanisms of enzyme activity and know how to solve simple problems related to enzymatic kinetics. Possess the basic knowledge of signal transduction and of cellular transport and mobility mechanisms
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Insegnamento
Biochimica strutturale con elementi di enzimologia
Codice
MS1815
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
FERRARIS DAVIDE MARIA
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I legami chimici e le interazioni fra molecole nella chimica della vitaStruttura, classificazione e funzione delle macromolecole biologiche. Glicidi semplici e complessi; lipidi e struttura delle membrane biologiche. Gli acidi nucleici ed meccanismi generali della trasmissione dell’informazione. Gli amminoacidi e le proteine: strutture e folding.- Modificazioni co e post-traduzionali delle proteine e segnali per la localizzazione. I processi di indirizzamento cellulare- Enzimi e cinetica enzimatica- Proteine di trasporto extracellulare, proteine che legano l’ossigeno, il ferro ed il rame.- Unità strutturale contrattile: organizzazione morfologica e molecolare della fibra muscolare, delle miofibrille e del sarcomero.- Proteine del citoscheletro- Proteine della matrice extracellulare: laminine, fibronectina, collageni, elastina.- Trasporto di molecole: biochimica del traffico vescicolare- Trasporto di molecole attraverso le membrane: trasportatori e canali. -Trasmissione di segnali regolatori dall’esterno all’interno della cellula: meccanismi fondamentali della trasduzione del segnale. Le principali vie di segnalazione negli organismi pluricellulari
Chemical bonds and interactions between molecules in the chemistry of life. Structure, classification and function of biological macromolecules. Simple and complex glycides; lipids and structure of biological membranes. Nucleic acids and general mechanisms of information transmission. Amino acids and proteins: structures and folding. Co and post-translational modifications of proteins and signals for localization. Cellular addressing processes. Enzymes and enzymatic kinetics- Extracellular transport proteins, proteins that bind oxygen, iron and copper. Contractile structural unit: morphological and molecular organization of muscle fiber, myofibrils and sarcomere. Proteins of the cytoskeleton Protein of the extracellular matrix: laminins, fibronectin, collagens, elastin. Transport of molecules: biochemistry of vesicular traffic - Transport of molecules through the membranes: transporters and channels. Transmission of regulatory signals from outside into the cell: fundamental mechanisms of signal transduction. The main signaling pathways in multicellular organisms
Testi di riferimento/Textbooks
Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPI DI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IV edizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Umberto Mura. ENZIMI IN AZIONE. EdiSES, 2012
Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPI DI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IV edizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Umberto Mura. ENZIMI IN AZIONE. EdiSES, 2012
Obiettivi formativi/Mission
Trasmettere allo studente le basi per un approccio molecolare alla fisiologia ed alla patologia, tramite la definizione del rapporto strutturafunzione delle macromolecole biologiche, con particolare attenzione alle proteine dotate di attività enzimatica, alle proteine trasportatrici ed a quelle implicate nella trasduzione del segnale. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere, in termini molecolari, la struttura della materia biologica, sapendo riconoscere il ruolo della struttura sulla funzione delle macromolecole stesse. Dovrà inoltre mostrare padronanza dei principali meccanismi di azione degli enzimi e dei tipi di reazione da essi catalizzate e conseguire un’adeguata conoscenza dei meccanismi di trasduzione del segnale
Transmit to the student the bases for a molecular approach to physiology and pathology, through the definition of the structure-function relationship of biological macromolecules, with particular attention to proteins with enzymatic activity, to transport proteins and to those involved in signal transduction. At the end of the course the student must be able to describe the molecular bases of macromolecules structures, Chinasi A (PKA). Le fosfodiesterasi. Le fosfolipasi C: diacilglicerolo (DAG) e Inositolo trisfosfato (IP3). Meccanismi di segnalazione Ca2+-dipendenti. Recettori tirosina chinasi (TKR): assetto strutturale e meccanismo generale di segnalazione. Ruolo dell’interazione domini SH2/fosfotirosine nel reclutamento e attivazione dei pathways di trasduzione del segnale. Segnalazione a valle dei recettori TKR: vie delle small G-proteins (Ras e membri della superfamiglia Ras), di MAP-chinasi e di fofatidilinositolo 3 chinasi (PI-3K). Ruolo di PKB/Akt nella segnalazione PI-3KdipendenteProteine tirosina-chinasi solubili. La famiglia di SRC, struttura e meccanismo di regolazione. Recettori associati a tirosina chinasi: classificazione generale dei recettori per citochine e ormoni glicoproteici, la via di JAK/STAT. Serina e treonina chinasi recettoriali: la famiglia del recettore TGF-β. Recettori con attività guanilato ciclasica; guanilato ciclasi solubili NO-dipendenti. NO-sintetasi. Funzioni di cGMP. Azioni biologiche di NO mediate da cGMP. Inibizione delle vie cGMP-dipendenti. Recettori intracellulari: meccanismi generali di azione. Risultati di apprendimento attesi Essere in grado di identificare le macromolecole biologiche, cogliere le interconnessioni tra strutture macromolecolari, funzione e regolazione ed acquisire autonomia di giudizio nella valutazione di problematiche biochimiche relative alla struttura ed al funzionamento delle biomolecole all'interno della cellula e nell'ambiente extracellulare. Conoscere i meccanismi dell’attività degli enzimi e sapere risolvere semplici problemi inerenti la cinetica enzimatica. Possedere le conoscenze di base della trasduzione del segnale e dei meccanismi di trasporto e mobilità cellulare the mechanisms of action of enzymes and an adequate knowledge of the mechanisms of signal transduction.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica generale, chimica organica, fisica e biologia cellulare
Basic knowledge of general chemistry, organic chemistry, physics and cell biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale mediante la proiezione di diapositive, e proiezione di filmati. Esecuzione in aula di problemi e quiz. Possibilità di eseguire a casa problemi e quiz tramite la piattaforma moodle. Gli studenti potranno inoltre utilizzare i libri di testo consigliati per approfondire gli argomenti discussi in aula
Frontal lesson with the projection of slides, and movies. Execution of problems and quizzes in the classroom. Ability to run problems and quizzes at home via the moodle platform. Students can also use the recommended textbooks to deepen the topics discussed in the classroom
Altre informazioni/Further information
Copia pdf delle diapositive proiettate, il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR. Il docente è disponibile, previo appuntamento, a fornire chiarimenti su specifici argomenti anche al di fuori dell'orario di lezione. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
A pdf copy of the projected slides, the in-depth material and all the information regarding the course and the exam procedures will be made available on the DIR. The teacher is available, by appointment, to provide clarification on specific topics even outside of class time. Students with disabilities, DSA, BES, once they have contacted the University Staff, can contact the teacher in charge of the course in relation to the declination of the exam methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Durante il corso saranno effettuate delle prove in itinere. Tali prove NON saranno utilizzate ai fini della valutazione finale, ma consentiranno allo studente di valutare il suo livello di comprensione dei diversi argomenti. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di conoscenza ed approfondimento degli argomenti del programma del corso e la capacità di ragionamento sviluppata dallo studente. L'esame prevede il superamento di una prova scritta che consiste in 50 domande relative a tutti gli argomenti del programma del corso suddivise in: quiz con risposta a scelta multipla, vero/falso, riconoscimento strutture molecolari, problemi numerici. La sufficienza si raggiunge rispondendo correttamente a 27/50 domande. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18). Durante la prova scritta non è permesso consultare alcun tipo di materiale. E’ consentito l’utilizzo della calcolatrice. L’esame consente di valutare le conoscenze (domande teoriche), le abilità e la capacità di applicare le conoscenze apprese (esercizi), il senso critico, la capacità di comprensione del testo e la capacità di applicare le conoscenze apprese (esercizi con richiesta operare una scelta tra diverse alternative).
In itinere test will be carried out during th course. These tests will NOT be used for evaluation purposes, but will allow the student to assess his preparation level regarding the different topics. The objective of the exam consists in verifying the level of knowledge of the topics of the course program and the reasoning skills developed by the student. The exam consists in a written exam consisting of 50 questions related to all the topics of the course program divided into: quizzes with multiple choice answers, true / false response, recognition of molecular structures, numerical problems. Sufficiency is reached by answering correctly to 27/50 questions. The evaluation is expressed in thirtieths (minimum mark 18). During the written test it is not allowed to consult any kind of material. The calculator is allowed. The exam allows to evaluate the knowledge (theoretical questions), the skills and the ability to apply the knowledge learned (exercises), the critical sense, the ability to understand the text and the ability to apply the knowledge learned (exercises with request to operate a choice between different alternatives)
Programma esteso/Content
1_ Le macromolecole biologiche. I legami chimici e le interazioni fra molecole nella chimica della vita. Carboidrati. Monosacaccaridi, disaccaridi, legame glicosidico. Omopolisaccaridi di riserva e strutturali. Monosaccaridi modificati. Eteropolisaccaridi: struttura di glicosamminoglicani, chitina, agar, emicellulose, gomme. I glicoconiugati: glipicani, sindecani, proteoglicani, glicoproteine. Lipidi. Acidi grassi saturi ed insaturi: caratteristiche chimico-fisiche e loro influenza sulla loro funzione biologica. Classificazione, struttura e funzione di: gliceridi neutri e le cere, glicerofosfolipidi, plasmalogeni, sfingolipidi, glicolipidi. Principi di organizzazione delle membrane biologiche: le molecole antipatiche, formazione di vescicole, micelle, doppi strati. Struttura del colesterolo e suoi derivati. Acidi nucleici. Le basi azotate, i nucleosidi, i nucleotidi. Il legame fosfodiestere, struttura primaria e secondaria degli acidi nucleici. La denaturazione del DNA e duplicazione dell’informazione. Organizzazione superiore del DNA, la cromatina: cenni sulla struttura e funzione. La struttura secondaria e terziaria dell’RNA. Classificazione dei diversi tipi di RNA. Caratterizzazione del gene come unità funzionale per la trasmissione dell’informazione.Dagli amminoacidi alle proteine. Amminoacidi: struttura, stereoisomeria e chiralità. Modificazioni reversibili degli amminoacidi coinvolte nella regolazione delle proteine. Proprietà anfoioniche degli aa. Punto isoelettrico. Le proteine. Legame peptidico: proprietà chimico fisiche. Cenni sulle molecole derivate degli amminoacidi ad attività biologica. La direzionalità della sequenza aminoacidica; cenni sulla conversione del codice genetico in sequenza aminoacidica (traduzione di mRNA). Strutture secondarie, struttura terziaria. Legami a ponte disolfuro. Strutture supersecondarie, motivi strutturali e domini funzionali. Struttura terziaria. Il folding. Struttura quaternaria: proteine fibrose e proteine globulari. Metodi immunoenzimatici per lo studio della struttura delle proteine: immunoblot/Western Blot, Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay (ELISA). 2_Gli enzimi e cinetica enzimatica. Le leggi della termodinamica nelle reazioni biologiche. Energia di attivazione suo impatto sulla velocità di reazione. Costante di velocità. Enzimi, coenzimi, gruppi prostetici, cosubstrati: meccanismi generali d’azione. Classificazione degli enzimi. Principali meccanismi di catalisi. Cinetica enzimatica. Ipotesi dello stato stazionario, equazione di Michaelis-Menten. Parametri cinetici fondamentali: numero di turnover, costante di specificità, significato e metodo di calcolo. Inibizione competitiva, mista e incompetitiva: aspetti cinetici. Meccanismi di generali di regolazione degli enzimi: covalenti e non covalenti; allosteria. Regolazione mediante proteolisi: serin-proteasi, cistein-proteasi, aspartil-proteasi, metalloproteasi 3_ Rapporto struttura-localizzazione-funzione delle macromolecole biologiche. Organizzazione delle membrane cellulari e subcellulari; movimento di lipidi attraverso il doppio strato: floppasi, scramblasi, flippasi. Il modello a mosaico fluido. I “lipid rafts”/zattere lipidiche.Modificazioni co e post-traduzionali delle proteine e segnali per la localizzazione. Segnali d’ingresso e ritenzione negli organelli o di indirizzamento alla membrana plasmatica.Proteine che legano l’O2: le globine; struttura del gruppo EME. Struttura e funzione di mioglobina: ed emoglobina. Curva di saturazione. Allosteria T/R, cooperatività. Equazione e coefficiente di Hill. Regolazione dell’affinità di Hb per il suo ligando da parte di: O2, CO2, H+ e loro ruolo negli scambi gassosi a livello polmonare e tissutale. Ruolo di 2,3 bisfosfoglicerato (BPG) nella regolazione della affinità di Hb per O2. Basi molecolari delle talassemie, emoglobinopatie e meteglobinemieProteine con funzione di riconoscimento e difesa: le immunoglobuline: classificazione generale, struttura e meccanismi di interazione con l’antigene. Cenni sul riarrangiamento genico che genera le regioni variabili delle catene pesanti e leggere. Unità strutturale contrattile: organizzazione morfologica e molecolare della fibra muscolare, delle miofibrille e del sarcomero. Meccanismo biochimico della contrazione: regolazione dell’attività del complesso acto-miosinico, ruolo di ATP e degli ioni calcioProteine del citoscheletro. Meccanismo di polimerizzazione di actina, proteine che legano l’actina e regolano la sua polimerizzazione. Microtubuli: struttura, meccanismo di polimerizzazione e ruolo intracellulare. Motori molecolari: chinesine e dineine. Struttura e meccanismo di avanzamento ATP-dipendente sul microtubulo. I filamenti intermedi: caratteristiche funzionali e meccanismo di polimerizzazione. Proteine della matrice extracellulare: laminine, fibronectina, collageni, elastina. Trasporto di molecole attraverso le membrane: biochimica del traffico vescicolare. Cenni sui meccanismi generali di endocitosi. Meccanismi di curvatura e scissione delle membrane. Endocitosi mediata da recettori clatrina e non clatrina dipendenti. Trasporto di molecole attraverso le membrane: trasportatori e canali. Meccanismi generali di trasporto attraverso le membrane. Trasporto non mediato; trasportatori e canali, il trasporto facilitato, ed il trasporto attivo. Le pompe ioniche. Sistemi di co-trasporto e antiporto. I trasportatori ABC. Membrane eccitabili, potenziali d’azione e neurotrasmissione. Canali voltaggiodipendenti. Canali ionici controllati da ligandi: il recettore canale per acetilcolina; meccanismi di desensitizzazione dei canali.
1_ The biological macromolecules. The chemical bonds and the interactions between molecules in the chemistry of life. Carbohydrates. Monosaccharides, disaccharides, glycosidic bond. Omopolysaccharides, modified monosaccharides, heteropolisaccharides: glycosaminoglycans, chitin, agar, hemicellulose, gums. Glycoconjugates: glipicans, sindecans, proteoglycans, glycoproteins. Lipids. Saturated and unsaturated fatty acids. Neutral glycerides and waxes, glycerophospholipids, plasmalogens, sphingolipids, glycolipids. Principles of organization of biological membranes. Cholesterol structure and its derivatives. Nucleic acids. Nitrogenous bases, nucleosides, nucleotides. The phosphodiester bond, primary and secondary structure of nucleic acids. DNA denaturation and duplication of information. Amino acids: structure, stereoisomerism and chirality. Reversible modifications of amino acids involved in protein regulation. Isoelectric point. Proteins. Peptide bond: chemical and physical properties. Outline of the derived molecules of amino acids with biological activity. The directionality of the amino acid sequence; hints on the conversion of the genetic code into an amino acid sequence (translation of mRNA). Secondary structures, tertiary structure. Bridge disulfide bonds. Supersecondary structures, structural motifs and functional domains. Tertiary structure. Folding. Quaternary structure: fibrous proteins and globular proteins. Immunoenzymatic methods for the study of protein structure: immunoblot / Western Blot, Enzyme Linked Immuno Sorbent Assay (ELISA) 2_Enzymes and enzymatic kinetics. The laws of thermodynamics in biological reactions. Activation energy its impact on the reaction speed. Speed constant. Enzymes, coenzymes, prosthetic groups, co-substrates: general mechanisms of action. Classification of enzymes. Main catalysis mechanisms. Enzymatic kinetics. Steady state hypothesis, MichaelisMenten equation. Basic kinetic parameters: turnover number, specificity constant, meaning and calculation method. Competitive, mixed and incompetitive inhibition: kinetic aspects. Mechanisms of general regulation of enzymes: covalent and non-covalent; allostery. Regulation by proteolysis: serin-protease, cysteine-protease, aspartyl-protease, metalloprotease3 Relationship structure-localization-function of biological macromoleculesOrganization of cellular and subcellular membranes; movement of lipids through the double layer. The fluid mosaic model. The "lipid rafts" / lipid rafts. Post-translational modifications of proteins and signals for localization. Signals of entry and retention in organelles or of addressing to the plasma membrane. Proteins that bind O2: globins; structure of the EME group. Structure and function of myoglobin: and hemoglobin. Saturation curve. Allosteric T / R variants, cooperativity. Equation and coefficient of Hill. Regulation of the affinity of Hb for its ligand by: O2, CO2, H + and their role in the gaseous exchanges at the pulmonary and tissue level. Role of 2,3 bisphosphoglycerate (BPG) in the regulation of Hb affinity for O2. Molecular basis of thalassemia, hemoglobinopathies and meteglobinemia. Proteins with recognition and defense function: immunoglobulins: general classification, structure and mechanisms of interaction with the antigen. Overview of the genetic rearrangement that generates the variable regions of heavy and light chains. Contractile structural unit: morphological and molecular organization of muscle fiber, myofibrils and sarcomere. Biochemical contraction mechanism: regulation of acto-myosin complex activity, role of ATP and calcium ions Cytoskeletal proteins. Actin polymerization mechanism, proteins that bind the actin and regulate its polymerization. Microtubules: structure, mechanism of polymerization and intracellular role. Molecular motors: chinesine and dineins. Structure and ATPdependent progress mechanism on the microtubule. Intermediate filaments: functional characteristics and polymerization mechanism. Extracellular matrix proteins: laminins, fibronectin, collagens, elastin. Transport of molecules through the membranes: biochemistry of vesicular traffic. Overview of the general mechanisms of endocytosis. Bending mechanisms and cleavage of membranes. Endocytosis mediated by clathrin and non-clathrin-dependent receptors. Transportation of molecules through membranes: transporters and channels. General mechanisms of transport through the membranes. Transport not mediated; transporters and channels, facilitated transport, and active transport. Ionic pumps. Co-transport and anti-charge systems. The ABC carriers. Excitable membranes, action potentials and neurotransmission. Voltage-dependent channels. Ionic channels controlled by ligands: the acetylcholine channel receptor; channel desensitization mechanisms.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di identificare le macromolecole biologiche, cogliere le interconnessioni tra strutture macromolecolari, funzione e regolazione ed acquisire autonomia di giudizio nella valutazione di problematiche biochimiche relative alla struttura ed al funzionamento delle biomolecole all'interno della cellula e nell'ambiente extracellulare. Conoscere i meccanismi dell’attività degli enzimi e sapere risolvere semplici problemi inerenti la cinetica enzimatica. Possedere le conoscenze di base della trasduzione del segnale e dei meccanismi di trasporto e mobilità cellulare
To be able to identify biological macromolecules, to catch the interconnections between macromolecular structures, function and regulation and to acquire independent judgment in the evaluation of biochemical problems related to the structure and functioning of the biomolecules within the cell and in the extracellular environment. Know the mechanisms of enzyme activity and know how to solve simple problems related to enzymatic kinetics. Possess the basic knowledge of signal transduction and of cellular transport and mobility mechanisms
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Insegnamento
Biochimica: Laboratorio metodologie biochimiche e proteomiche
Codice
MS1816
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
FILIGHEDDU Nicoletta
CFU
3.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Significato della misura in ambito biologico. Tecniche di preparazione del campione. Principi di spettrofotometria. Radioisotopi in laboratorio biomedico. Principi alla base della cromatografia. Principi alla base dell'elettroforesi. Tecniche per la caratterizzazione di proteine. Applicazioni degli anticorpi nelle biotecnologie. Utilizzo di enzimi in diagnostica ed in ricerca. Saggi di binding ed associazione.
Measuring biological things. Techniques for sample preparation in biochemistry Spectrophotometry. Chromatography Protein characterization. Using antibodies in biotechnology. Enzymes in diagnostic and research. Binding assays.
Testi di riferimento/Textbooks
"Introduzione alla biochimica di Lehninger" David L. Nelson &Michael M. Cox Zanichelli
"Introduzione alla biochimica di Lehninger" David L. Nelson &Michael M. Cox Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Le esercitazioni mirano a far acquisire le capacità pratiche richieste per l’utilizzo delle tecniche biochimiche di base e per un proficuo internato di tesi. Le lezioni di teoria del laboratorio presentano tecniche avanzate che lo studente incontra nella letteratura scientifica.
Wet laboratory exercises aim at acquiring the practical skills required for the use of basic biochemical techniques and for a profitable thesis internship. The laboratory theory lessons present advanced techniques that the student encounters in the scientific literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
È OBBLIGATORIO aver frequentato con successo il corso "sucurezza nei laboratori chimici e biologici". Sono propedeutiche le conoscenze sulla struttura e proprietà delle molecole fornite dalla chimica inorganica e chimica organica.
The student MUST have successfully attended the "safety in chemical and biological laboratories" course. The knowledge on the structure and properties of molecules provided by inorganic and organic chemistry are preparatory.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso comprende: - lezioni frontali sulle principali tecniche - simulazioni informatiche delle principali tecniche ed esercitazioni di bioinformatica - esercitazioni in laboratori didattici chimico-biologici. La frequenza è obbligatoria.
The course includes: - lectures on the main techniques - computer simulations of the main bioinformatics techniques and exercises - exercises in chemical-biological didactic laboratories. Attendance is compulsory.
Altre informazioni/Further information
Al termine delle esercitazioni dovrà essere presentato un quaderno di laboratorio che insieme al rendimento in laboratorio costituirà la base per la successiva valutazione. Si ricorda che la frequenza dei laboratori didattici è obbligatoria. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the exercises the student will present a laboratory notebook which together with the performance in the laboratory will form the basis for the subsequent evaluation. Please note that the attendance of the didactic workshops is compulsory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Saranno dichiarati "idonei" tutti coloro che avranno frequentato le lezioni teoriche ed il laboratorio (70% minimo) nonché svolto le esercitazioni su DIR. Durante l'esame del corso integrato saranno verificate le conoscenze relative anche a questo modulo.
All students who have attended the theoretical lessons and the laboratory (minimum 70%) and performed the exercises on DIR will be declared "suitable". During the examination of the integrated course the knowledge related to this module will be verified.
Programma esteso/Content
Significato della misura in ambito biologico: specificità, accuratezza, precisione e riproducibilità. Tecniche di preparazione del campione per analisi biochimiche (omogenizzazione, lisi con detergenti). Estrazione con solventi e precipitazione selettiva, loro applicazione al frazionamento dei composti biologici (estrazione di lipidi, salting out di proteine ed acidi nucleici). Teoria della centrifugazione e tecniche di centrifugazione preparativa per il frazionamento di composti biologici. Utilizzo delle centrifughe e forza centrifuga. Principi di spettrofotometria. Saranno trattate le basi teoriche e gli aspetti pratici delle tecniche spettroscopiche (assorbimento, fluorescenza, polarimetria) ed esempi del loro utilizzo per la quantificazione di analiti biologici. Caratteristiche di uno spettrofotometo ed un fluorimetro, loro utilizzo. Radioisotopi in laboratorio: caratteristiche dei radioisotopi di uso più comune, loro utilizzi in biochimica e strumentazione utilizzata per la loro quantificazione. Principi alla base della cromatografia, principali tecniche cromatogafiche (affinià, gel filtrazione, scambio ionico e fase inversa) e relative matrici. Utilizzo della cromatografia per la separazione di miscele complesse di proteine e di lipidi in base alle proprietà chimiche e fisiche. Strumentazione utilizzata (cromatografie su colonna, su strato sottile, HPLC, ecc). Rivelatori ed analisi risultati (coefficienti di ritenzione, analisi qualitative e quantitative). Principi alla base dell'elettroforesi con particolare attenzione al frazionamento e caratterizzazione delle proteine. IEF, SDS-PAGE, 2D-PAGE, elettroforesi capillare. Sistemi di rilevazione più comuni: coloranti e western blotting. Caratterizzazione di proteine: digestione, sequenziamento di Edman, utilizzo della spettrometria di massa per la caratterizzazione delle proteine, proteomica qualitativa e quantitativa con particolare attenzione alle tecniche di spettrometria di massa. Applicazioni degli anticorpi nelle biotecnologie, saggi immunologici competitivi e non competitivi, RIA, ELISA, immunofluorescenza, western blotting, immunodiffusione e tecniche correlate. Utilizzo di enzimi in diagnostica ed in ricerca. Caratterizzazione della cinetica enzimatica e studio degli inibitori. Utilizzo di enzimi in diagnostica clinica, assay cinetici ed end-point applicati alla ricerca ed alla diagnostica. Analisi di parametri cinetici di un enzima. Saggi di binding ed associazione, analisi dell’equilibrio recettore-ligando. Metodiche per lo studio delle interazioni molecolari, saggi classici con molecole marcate, metodiche spettrometriche avanzate: Fret, Bret, fluorescenza a tempo risolto.
Meaning of the measure in the biological field: specificity, accuracy, precision and reproducibility. Sample preparation techniques for biochemical analyzes (homogenization, lysis with detergents). Extraction with solvents and selective precipitation, their application to the fractionation of biological compounds (extraction of lipids, salting out of proteins and nucleic acids). Centrifugation theory and preparative centrifugation techniques for the fractionation of biological compounds. Use of centrifuges and centrifugal force. Principles of spectrophotometry. The theoretical bases and the practical aspects of spectroscopic techniques (absorption, fluorescence, polarimetry) and examples of their use for the quantification of biological analytes will be discussed. Characteristics of a spectrophotometer and a fluorimeter, their use. Radioisotopes in the laboratory: characteristics of radioisotopes of the most common use, their uses in biochemistry and instrumentation used for their quantification. Principles underlying chromatography, main chromatogical techniques (affinity, gel filtration, ion exchange and reverse phase) and relative matrices. Use of chromatography for the separation of complex mixtures of proteins and lipids based on chemical and physical properties. Instrumentation used (column chromatography, thin layer, HPLC, etc.). Detectors and results analysis (retention coefficients, qualitative and quantitative analyzes). Principles at the base of electrophoresis with particular attention to fractionation and characterization of proteins. IEF, SDS-PAGE, 2D-PAGE, capillary electrophoresis. Most common detection systems: dyes and western blotting. Protein characterization: digestion, Edman sequencing, use of mass spectrometry for the characterization of proteins, qualitative and quantitative proteomics with particular attention to mass spectrometry techniques. Antibody applications in biotechnology, competitive and non-competitive immunological assays, RIA, ELISA, immunofluorescence, western blotting, immunodiffusion and related techniques. Use of enzymes in diagnostics and research. Characterization of enzymatic kinetics and study of inhibitors. Use of enzymes in clinical diagnostics, kinetic assays and end-points applied to research and diagnostics. Analysis of kinetic parameters of an enzyme. Binding and binding assays, receptor-ligand equilibrium analysis. Methods for the study of molecular interactions, classical essays with marked molecules, advanced spectrometric methods: Fret, Bret, time resolved fluorescence.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si aspetta l'acquisizione della conoscenza delle principali metodologie biochimiche con particolare enfasi allo studio delle proteine. Tali saperi sono utili per la lettura critica della letteratura tecnica. Le esercitazione consentono di muoversi fruttuosamente in laboratorio anche in vista del tirocinio di laurea. A tale scopo la pratica nella compilazione del quaderno di laboratorio risulta importante.
The student will acquire the knowledge of the main biochemical methodologies with particular emphasis on the study of proteins. Such knowledge is useful for the critical reading of technical literature. The exercises allow you to move fruitfully in the laboratory also in view of the degree internship. For this purpose, the practice in compiling the laboratory notebook is important.
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Insegnamento
Biochimica: Laboratorio metodologie biochimiche e proteomiche
Codice
MS1816
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
POLIDORO Silvia
CFU
3.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Significato della misura in ambito biologico. Tecniche di preparazione del campione. Principi di spettrofotometria. Principi alla base della cromatografia. Principi alla base dell'elettroforesi. Tecniche per la caratterizzazione di proteine. Applicazioni degli anticorpi nelle biotecnologie. Utilizzo di enzimi in diagnostica ed in ricerca. Saggi di binding ed associazione.
Measuring biological things. Techniques for sample preparation in biochemistry Spectrophotometry. Chromatography Protein characterization. Using antibodies in biotechnology. Enzymes in diagnostic and research. Binding assays.
Testi di riferimento/Textbooks
"Introduzione alla biochimica di Lehninger" David L. Nelson &Michael M. Cox Zanichelli
"Introduzione alla biochimica di Lehninger" David L. Nelson &Michael M. Cox Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Le esercitazioni mirano a far acquisire le capacità pratiche richieste per l’utilizzo delle tecniche biochimiche di base e per un proficuo internato di tesi. Le lezioni di teoria del laboratorio presentano tecniche avanzate che le studentesse e gli studenti incontrano nella letteratura scientifica.
Wet laboratory exercises aim at acquiring the practical skills required for the use of basic biochemical techniques and for a profitable thesis internship. The laboratory theory lessons present advanced techniques that the students encounter in the scientific literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le studentesse e gli studenti DEVONO aver frequentato con successo il corso "sicurezza nei laboratori chimici e biologici". Sono propedeutiche le conoscenze sulla struttura e proprietà delle molecole fornite dalla chimica inorganica e chimica organica.
The students MUST have successfully attended the "safety in chemical and biological laboratories" course. The knowledge on the structure and properties of molecules provided by inorganic and organic chemistry are preparatory.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso comprende: - lezioni frontali sulle principali tecniche - simulazioni con software specifici delle principali tecniche utiizzate nei laboratory di biochimica - esercitazioni in laboratori didattici chimico-biologici. La frequenza è obbligatoria.
The course includes: - lectures on the main techniques, - simulations using specific software for the key techniques used in biochemistry laboratories, - practical exercises in chemical-biological teaching labs. Attendance is mandatory.
Altre informazioni/Further information
Al termine del laboratorio pratico (entro una settimana dalla fine del del proprio turno in laboratorio) la studentessa e lo studente e presenterà un quaderno di laboratorio che riassume e attesta la comprensione delle attività eseguite. Entro la fine di dicembre svolgerà delle esercitazioni online sul DIR che, insieme al rendimento in laboratorio, costituiranno la base per la successiva valutazione. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the practical laboratory (within one week from the end of the laboratory practicals), the student will present a laboratory notebook that summarizes and attests to the understanding of the activities performed. By the end of December, they will complete online exercises on the DIR, which, together with their performance in the laboratory, will form the basis for the subsequent evaluation." Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Tutte le studentesse e tutti gli studenti che avranno frequentato le lezioni teoriche ed il laboratorio saranno valutati sulla base dei risultati ottenuti nelle esercitazioni online, alla qualità del quaderno di laboratorio e al rendimento in laboratorio.
All students who have attended the theoretical lessons and the laboratory will be evaluated based on the results obtained in the online exercises, the quality of the laboratory notebook, and their performance in the laboratory.
Programma esteso/Content
Conoscere il laboratorio, strumentazione, misurare, diluire, preparazione di una curva di taratura. Utilizzo di excel per la costruzione di una curva di taratura ed esercitazioni pratiche. Come redigere un quaderno di laboratorio Come leggere e interpretare un protocollo Teoria ed esercitazione pratiche sulla preparazione di soluzioni. Significato della misura in ambito biologico: specificità, accuratezza, precisione e riproducibilità. Tecniche di preparazione del campione per analisi biochimiche (omogenizzazione, lisi con detergenti). Estrazione con solventi e precipitazione selettiva, loro applicazione al frazionamento dei composti biologici. Teoria della centrifugazione e tecniche di centrifugazione preparativa per il frazionamento di composti biologici. Utilizzo delle centrifughe e forza centrifuga. Principi di spettrofotometria. Saranno trattate le basi teoriche e gli aspetti pratici delle tecniche spettroscopiche (assorbimento, fluorescenza, polarimetria) ed esempi del loro utilizzo per la quantificazione di analiti biologici. Caratteristiche di uno spettrofotometo ed un fluorimetro, loro utilizzo. Principi alla base della cromatografia, principali tecniche cromatogafiche (affinià, gel filtrazione, scambio ionico e fase inversa) e relative matrici. Utilizzo della cromatografia per la separazione di miscele complesse di proteine e di lipidi in base alle proprietà chimiche e fisiche. Strumentazione utilizzata (cromatografie su colonna, su strato sottile, HPLC, ecc). Rivelatori ed analisi risultati (coefficienti di ritenzione, analisi qualitative e quantitative). Principi alla base dell'elettroforesi con particolare attenzione al frazionamento e caratterizzazione delle proteine. IEF, SDS-PAGE, 2D-PAGE, elettroforesi capillare. Sistemi di rilevazione più comuni: coloranti e western blotting. Utilizzo di enzimi in diagnostica ed in ricerca. Caratterizzazione della cinetica enzimatica e studio degli inibitori. Utilizzo di enzimi in diagnostica clinica, assay cinetici ed end-point applicati alla ricerca ed alla diagnostica. Analisi di parametri cinetici di un enzima. Saggi di binding ed associazione, analisi dell’equilibrio recettore-ligando.
Getting to know the laboratory and equipment: measuring, diluting, and preparing a calibration curve. Using Excel for constructing a calibration curve and practical exercises. How to keep a laboratory notebook. How to read and interpret a protocol. Theory and practical exercises on solution preparation. The significance of measurement in a biological context: specificity, accuracy, precision, and reproducibility. Techniques for sample preparation for biochemical analysis (homogenization, detergent lysis). Solvent extraction and selective precipitation, their application to the fractionation of biological compounds. Theory of centrifugation and preparative centrifugation techniques for the fractionation of biological compounds. Use of centrifuges and centrifugal force. Principles of spectrophotometry. The theoretical foundations and practical aspects of spectroscopic techniques (absorption, fluorescence, polarimetry) and examples of their use for the quantification of biological analytes. Characteristics and use of a spectrophotometer and fluorimeter. Principles of chromatography, main chromatographic techniques (affinity, gel filtration, ion exchange, and reverse phase) and related matrices. Use of chromatography for separating complex mixtures of proteins and lipids based on their chemical and physical properties. Equipment used (column chromatography, thin layer chromatography, HPLC, etc.). Detectors and results analysis (retention coefficients, qualitative and quantitative analysis). Principles of electrophoresis with a focus on protein fractionation and characterization. IEF, SDS-PAGE, 2D-PAGE, capillary electrophoresis. Common detection systems: dyes and western blotting. Use of enzymes in diagnostics and research. Characterization of enzyme kinetics and study of inhibitors. Use of enzymes in clinical diagnostics, kinetic and end-point assays applied to research and diagnostics. Analysis of an enzyme's kinetic parameters. Binding and association assays, analysis of receptor-ligand equilibrium."
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti acquisirannno la conoscenza delle principali metodologie biochimiche con particolare enfasi allo studio delle proteine. Tali saperi sono utili per la lettura critica della letteratura tecnica. Le esercitazione consentono di muoversi fruttuosamente in laboratorio anche in vista del tirocinio di laurea. A tale scopo la pratica nella compilazione del quaderno di laboratorio risulta importante.
The students will acquire knowledge of the main biochemical methodologies, with particular emphasis on the study of proteins. This knowledge is useful for critically reading technical literature. The exercises enable effective navigation in the laboratory, also in preparation for the graduation internship. For this purpose, practice in maintaining the laboratory notebook is important.
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Insegnamento
Biochimica funzionale II
Codice
MS1817
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
BALDANZI GIANLUCA
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione • Metabolismo e bioenergetica • Vitamine e coenzimi • Insulina e glucagone Biochimica Funzionale 1. Digestione carboidrati con glicolisi aerobia ed anaerobia. 2. Piruvato deidrogenasi e ciclo di acidi tricarbossilici. 3. Fosforilazione ossidativa e ROS. 4. Pentoso fosfati + gluconeogenesi. 5. Metabolismo glicogeno. 6. Regolazione catabolismo glucosio e glicemia. 7. Regolazione glicogeno e glicemia. 8. Lipidi: digestione, trasposto e lipoproteine, catabolismo acidi grassi. 9. Catabolismo acidi grassi, acidi grassi con C dispari, corpi chetonici perossisomi ed acidi grassi insaturi. 10. Biosintesi acidi grassi e fosfolipidi con accenni agli sfingolipidi. 11. Colesterolo: sintesi e catabolismo ad acidi biliari. 12. Ormoni steroidei, produzione e ruoli fisiologici. 13. Fotosintesi e ciclo di Calvin. 14. Organicazione dell’azoto e biosintesi aminoacidi, aminoacidi essenziali. 15. Digestione proteine, trasporto nel sangue (alanina, glutammina), degradazione degli aminoacidi per esempi (tirosina), ciclo dell’urea. 16. Derivati degli aminoacidi: ammine bioattive, NO, eme. 17. Anabolismo nucleotidi e desossinucleotidi con regolazione. 18. Catabolismo nucleotidi e acido urico. 19. Integrazione metabolismo ciclo nutrito/digiuno. 20. Controllo appetito e massa corporea.
Introduction • Metabolism and bioenergy • Vitamins and coenzymes • Insulin and glucagon Functional Biochemistry 1. Carbohydrate digestion with aerobic and anaerobic glycolysis. 2. Pyruvate dehydrogenase and tricarboxylic acid cycle. 3. Oxidative phosphorylation and ROS. 4. Pentose phosphates cycle + gluconeogenesis. 5. Glycogen metabolism. 6. Control of glucose and glucose catabolism. 7. Glycogen synthesis and glycemia. 8. Lipids: digestion, transposed and lipoproteins, fatty acid catabolism. 9. Catabolism of fatty acids and odd C fatty acids, peroxisome, ketone bodies and unsaturated fatty acids. 10. Fatty acid and phospholipid biosynthesis with sphingolipid hints. 11. Cholesterol: synthesis and catabolism to biliary acids. 12. Steroid hormones, production and physiological roles. 13. Photosynthesis and Calvin cycle. 14. Organizing nitrogen and amino acid biosynthesis, essential amino acids. 15. Protein digestion, blood transport (alanine, glutamine), amino acid degradation by example (tyrosine), urea cycle. 16. Amino acid derivatives: bioactive amines, NO, eme. 17. Anabolism of nucleotides and deoxynucleotides with regulation 18. Catabolism nucleotides and uric acid. 19. Integration of metabolism: nutrition / fasting cycle. 20 Appetite and body mass control.
Testi di riferimento/Textbooks
Suggerito: David L Nelson Michael M Cox, I principi di biochimica di Lehninger. Ottava edizione italiana a cura di Edon Melloni 2022 – Esistono anche varie versioni riassunte e quindi non completissime quali «introduzione alla biochimica di Lehninger» stessi autori Altri validi Jeremy M Berg John L Tymoczko Gregory J. Gatto Lubert Stryer, Biochimica. Ottava edizione italiana condotta sulla nona edizione americana 2020 AAVV Biochimica. Edi ERMES La Biochimica di Thomas M. Devlin di D' Andrea - Altieri - Baldanzi - Borriello - Devlin - AAVV 2023 - MEDICO Per integrare: B Alberts, A Johnson, J Lewis, D Morgan, M Raff, K Roberts, P Walter. Biologia molecolare della cellula. Zanichelli 2016
Reccomanded: David L Nelson Michael M Cox, I principi di biochimica di Lehninger. Ottava edizione italiana a cura di Edon Melloni 2022 – There are also various summarized and therefore not very complete versions «introduzione alla biochimica di Lehninger» same authors Others: Jeremy M Berg John L Tymoczko Gregory J. Gatto Lubert Stryer, Biochimica. Ottava edizione italiana condotta sulla nona edizione americana 2020 AAVV Biochimica. Edi ERMES La Biochimica di Thomas M. Devlin di D' Andrea - Altieri - Baldanzi - Borriello - Devlin - AAVV 2023 - MEDICO Integrate with: B Alberts, A Johnson, J Lewis, D Morgan, M Raff, K Roberts, P Walter. Biologia molecolare della cellula. Zanichelli 2016
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo base del corso è acquisire la conoscenza del metabolismo ad un livello sufficiente a descrivere i processi di digestione, assorbimento, trasporto, deposito, catabolismo, interconversione, escrezione, biosintesi di: carboidrati, amminoacidi e proteine, lipidi, nucleotidi, gruppo eme Obiettivo ulteriore è la capacità di mettere tali processi in relazione ai diversi stati funzionali dell’organismo insieme ai meccanismi di regolazione ormonale dei principali processi biochimici. Obiettivo avanzato è l’integrazione di tali nozioni a livello molecolare con quanto precedentemente appreso a licello cellulare, istologico ed anatomico per fornire solide basi alla comprensione della fisiologia e patologia. Le lezioni teoriche forniscono agli studenti una panoramica delle principali vie metaboliche ma anche delle tecniche biochimiche moderne e delle loro applicazioni com particolare riguardo allo studio delle proteine. Allo stesso tempo il modulo teorico vuole fornire allo studente gli strumenti per una lettura critica della letteratura.
The basic objective of the course is to acquire a knowledge of metabolism at a sufficient level to describe the processes of digestion, absorption, transport, storage, catabolism, interconversion, excretion, biosynthesis of: carbohydrates, amino acids and proteins, lipids, nucleotides, heme group. A further objective is the ability to relate these processes to the different functional states of the organism together with the hormonal regulation mechanisms of the main biochemical processes. The advanced objective is the integration of these concepts at the molecular level with what was previously learned at the cellular, histological and anatomical level to provide a solid foundation for understanding physiology and pathology. The lessons provide the student with an overview of principal metabolic pathways and of modern biochemical techniques and their applications with particular regard to the study of proteins. At the same time, the this module aims to provide the student with the tools for a critical reading of literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Al fine di comprendere i contenuti del corso e poter esprimere con linguaggio appropriato quanto appreso è richiesto il superamento degli esami di: - chimica generale, con particolare attenzione alle proprietà degli elementi e dei compisti chimici - chimica organica con particolare attenzione alle proprietà dei gruppi funzionali ed alla struttura dei principali composti biologici. E’ suggerito il superamento di: - fisica con particolare attenzione alla termodinamica.
In order to understand the contents of the course and to be able to express what has been learned with an appropriate language, it is required to pass the exams of: - general chemistry, with particular attention to the properties of the elements and chemical compounds. - organic chemistry with particular attention to the properties of the functional groups and to the structure of the main biological compounds. It is suggested to overcome: - physics with particular attention to thermodynamics.
Metodi didattici/Teaching methods
Questo modulo comprende lezioni frontali con proiezione di diapositive + materiale multimediale interattivo (generalmente su DIR) + alcuni articoli scientifici. Per la preparazione dell'esame gli studenti dovranno utilizzare i libri di testo e le letture consigliate per integrare il materiale fornito dal docente (copia pdf delle diapositive proiettate a lezione ed eventuali dispense che approfondiscono gli argomenti trattati durante il corso). Il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR (https://www.dir.uniupo.it/ ).
This module includes lectures with slide projection + interactive multimedia material (generally on DIR) + some scientific articles. To prepare for the exam, students must use the textbooks and recommended readings to integrate the material provided by the teacher (pdf copy of the slides shown in class and any handouts that delve deeper into the topics covered during the course). The in-depth material and all information regarding the course and exam methods will be made available on the DIR (https://www.dir.uniupo.it/).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame viene svolto dopo lo scritto di biochimica strutturale e la frequenza del modulo di laboratorio. L'esame è orale (alla lavagna o con foglio per formule e diagrammi) per permettere di valutare le conoscenze possedute, la proprietà di linguaggio anche formale e le capacità di contestualizzare. L'esame inizia con una discussione di uno dei cicli/vie metaboliche descritte a lezione (da 0 a 18 punti a seconda della capacità di trasmettere le nozioni possedute con appropriati formalismi), seguito da una discussione sulla regolazione/controllo ormonale/integrazione del metabolismo (da 0 a 18 punti in base alla capacità di contestualizzare i saperi posseduti e di applicarli in contesti pratici).
The exam is carried out after the written exam of structural biochemistry and the laboratory module frequency. The exam is oral (on the blackboard or with a sheet of paper for formulas and diagrams) to allow teacher to evaluate the knowledge possessed, the ability to use even formal language and the ability to contextualise. The exam begins with a discussion of one of the metabolic cycles/pathways described in class (from 0 to 18 points depending on the ability to convey the notions possessed with appropriate formalisms), followed by a discussion on the regulation/hormonal control/integration of the metabolism (from 0 to 18 points based on the ability to contextualise the knowledge possessed and apply it in practical contexts).
Programma esteso/Content
Ripasso di bioenergetica e tipi di reazioni biochimiche: 1) bioenergetica e termodinamica 2) logica chimica e reazioni biochimiche più comuni 3) trasferimenti di gruppi fosforici e ATP 4) reazioni biologiche di ossidoriduzione Glicolisi, gluconeogenesi e via del pentosio fosfato: 1) La glicolisi, vie di alimentazione della glicolisi, il destino del piruvato in condizioni anaerobiche: la fermentazione. 2) La gluconeogenesi. 3) L’ossidazione del glucosio attraverso la via del pentosio fosfato. 3) Regolazione coordinata della glicolisi e della gluconeogenesi. Il metabolismo del glicogeno negli animali, regolazione coordinata della sintesi e della demolizione del glicogeno. Mantenimento glicemia. Il ciclo dell’acido citrico: 1) Produzione di acetil-CoA (acetato attivato). 2) Reazioni del ciclo dell’acido citrico. 3) Regolazione del ciclo dell’acido citrico. 4) Il ciclo del gliossilato nei vegetali. Fosforilazione ossidativa: 1) Il flusso degli elettroni nei mitocondri. 2) La sintesi dell’ATP. 3) Regolazione della fosforilazione ossidativa. 4) I mitocondri nella termogenesi, nella sintesi degli steroidi e nell’apoptosi. Catabolismo degli acidi grassi: Digestione, mobilizzazione e trasporto degli acidi grassi. Ossidazione degli acidi grassi, acidi grassi insaturi e a numero dispari di C. I corpi chetonici. Biosintesi dei lipidi: Biosintesi degli acidi grassi. Biosintesi dei triacilgliceroli. Biosintesi dei fosfolipidi di membrana. Colesterolo, steroidi e isoprenoidi: biosintesi, regolazione e trasporto. Ossidazione degli amminoacidi e produzione dell’urea: Destino metabolico dei gruppi amminici. Escrezione dell’azoto e ciclo dell’urea. Vie di degradazione degli amminoacidi. Organicazione dell’azoto e biosintesi degli amminoacidi, dei nucleotidi e delle molecole correlate. Particolare attenzione al metabolismo di EME ed al trasporto del ferro Fotosintesi e la cattura dell’energia luminosa: L’assorbimento della luce e fotofosforilazione, L’evento fotochimico centrale: il flusso di elettroni indotto dalla luce. Sintesi di ATP accoppiata alla fotofosforilazione. Piante C3 e C4. Biosintesi dei carboidrati nelle piante e nei batteri Principi di regolazione metabolica: 1) Regolazione delle vie metaboliche. Analisi del controllo metabolico. 2) Regolazione ormonale e integrazione del metabolismo nei mammiferi. 3) Meccanismi ormonali di controllo dell'appetito e della massa corporea.
Review of bioenergetics and types of biochemical reactions: 1) bioenergetics and thermodynamics 2) chemical logic and most common biochemical reactions 3) transfers of phosphoric groups and ATP 4) biological oxidation-reduction reactions Glycolysis, gluconeogenesis and the pentose phosphate pathway: 1) Glycolysis, glycolysis feeding pathways, the fate of pyruvate in anaerobic conditions: fermentation. 2) Gluconeogenesis. 3) The oxidation of glucose via the pentose phosphate pathway. 3) Coordinated regulation of glycolysis and gluconeogenesis. Glycogen metabolism in animals, coordinated regulation of glycogen synthesis and breakdown. Blood sugar maintenance. The citric acid cycle: 1) Production of acetyl-CoA (activated acetate). 2) Reactions of the citric acid cycle. 3) Regulation of the citric acid cycle. 4) The glyoxylate cycle in vegetables. Oxidative phosphorylation: 1) The flow of electrons in the mitochondria. 2) The synthesis of ATP. 3) Regulation of oxidative phosphorylation. 4) Mitochondria in thermogenesis, steroid synthesis and apoptosis. Fatty acid catabolism: Digestion, mobilization and transport of fatty acids. Oxidation of fatty acids, unsaturated and odd number C fatty acids. Ketone bodies. Lipid biosynthesis: Biosynthesis of fatty acids. Biosynthesis of triacylglycerols. Biosynthesis of membrane phospholipids. Cholesterol, steroids and isoprenoids: biosynthesis, regulation and transport. Oxidation of amino acids and production of urea: Metabolic fate of amino groups. Nitrogen excretion and urea cycle. Amino acid degradation pathways. Organication of nitrogen and biosynthesis of amino acids, nucleotides and related molecules. Particular attention to heme metabolism and iron transport Photosynthesis and the capture of light energy: The absorption of light and photophosphorylation, The central photochemical event: the flow of electrons induced by light. ATP synthesis coupled to photophosphorylation. C3 and C4 plants. Carbohydrate biosynthesis in plants and bacteria Principles of metabolic regulation: 1) Regulation of metabolic pathways. Analysis of metabolic control. 2) Hormonal regulation and integration of metabolism in mammals. 3) Hormonal mechanisms of appetite and body mass control.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di: - descrivere le principali vie metaboliche. - comprendere ed utilizzare correttamente il linguaggio e la formulazione tipiche della biochimica - avere una conoscenza di base dei sistemi di regolazione ormonale e metabolica - integrare / contestualizzare i fenomeni a livello molecolare con gli altri livelli di organizzazione del vivente (cellulare/istologico/anatomico) - comprendere le principali tecniche biochimiche a livello sufficiente per la lettura di articoli scientifici.
To be able to: - describe the main metabolic pathways. - understand and use correctly the language and formulation typical of biochemistry - have a basic knowledge of hormonal and metabolic regulation systems - integrate / contextualize the phenomena at the molecular level with the other levels of organization of the living (cellular / histological / anatomical) - understand the main biochemical techniques at a sufficient level for reading scientific articles.
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Insegnamento
Biochimica funzionale II
Codice
MS1817
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
ANGELINO ELIA
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione • Metabolismo e bioenergetica • Vitamine e coenzimi • Insulina e glucagone Biochimica Funzionale 1. Digestione carboidrati con glicolisi aerobia ed anaerobia. 2. Piruvato deidrogenasi e ciclo di acidi tricarbossilici. 3. Fosforilazione ossidativa e ROS. 4. Pentoso fosfati + gluconeogenesi. 5. Metabolismo glicogeno. 6. Regolazione catabolismo glucosio e glicemia. 7. Regolazione glicogeno e glicemia. 8. Lipidi: digestione, trasposto e lipoproteine, catabolismo acidi grassi. 9. Catabolismo acidi grassi, acidi grassi con C dispari, corpi chetonici perossisomi ed acidi grassi insaturi. 10. Biosintesi acidi grassi e fosfolipidi con accenni agli sfingolipidi. 11. Colesterolo: sintesi e catabolismo ad acidi biliari. 12. Ormoni steroidei, produzione e ruoli fisiologici. 13. Fotosintesi e ciclo di Calvin. 14. Organicazione dell’azoto e biosintesi aminoacidi, aminoacidi essenziali. 15. Digestione proteine, trasporto nel sangue (alanina, glutammina), degradazione degli aminoacidi per esempi (tirosina), ciclo dell’urea. 16. Derivati degli aminoacidi: ammine bioattive, NO, eme. 17. Anabolismo nucleotidi e desossinucleotidi con regolazione. 18. Catabolismo nucleotidi e acido urico. 19. Integrazione metabolismo ciclo nutrito/digiuno. 20. Controllo appetito e massa corporea.
Introduction • Metabolism and bioenergy • Vitamins and coenzymes • Insulin and glucagon Functional Biochemistry 1. Carbohydrate digestion with aerobic and anaerobic glycolysis. 2. Pyruvate dehydrogenase and tricarboxylic acid cycle. 3. Oxidative phosphorylation and ROS. 4. Pentose phosphates cycle + gluconeogenesis. 5. Glycogen metabolism. 6. Control of glucose and glucose catabolism. 7. Glycogen synthesis and glycemia. 8. Lipids: digestion, transposed and lipoproteins, fatty acid catabolism. 9. Catabolism of fatty acids and odd C fatty acids, peroxisome, ketone bodies and unsaturated fatty acids. 10. Fatty acid and phospholipid biosynthesis with sphingolipid hints. 11. Cholesterol: synthesis and catabolism to biliary acids. 12. Steroid hormones, production and physiological roles. 13. Photosynthesis and Calvin cycle. 14. Organizing nitrogen and amino acid biosynthesis, essential amino acids. 15. Protein digestion, blood transport (alanine, glutamine), amino acid degradation by example (tyrosine), urea cycle. 16. Amino acid derivatives: bioactive amines, NO, eme. 17. Anabolism of nucleotides and deoxynucleotides with regulation 18. Catabolism nucleotides and uric acid. 19. Integration of metabolism: nutrition / fasting cycle. 20 Appetite and body mass control.
Testi di riferimento/Textbooks
Suggerito: David L Nelson Michael M Cox, I principi di biochimica di Lehninger. Ottava edizione italiana a cura di Edon Melloni 2022 – Esistono anche varie versioni riassunte e quindi non completissime quali «introduzione alla biochimica di Lehninger» stessi autori Altri validi Jeremy M Berg John L Tymoczko Gregory J. Gatto Lubert Stryer, Biochimica. Ottava edizione italiana condotta sulla nona edizione americana 2020 AAVV Biochimica. Edi ERMES La Biochimica di Thomas M. Devlin di D' Andrea - Altieri - Baldanzi - Borriello - Devlin - AAVV 2023 - MEDICO Per integrare: B Alberts, A Johnson, J Lewis, D Morgan, M Raff, K Roberts, P Walter. Biologia molecolare della cellula. Zanichelli 2016
Reccomanded: David L Nelson Michael M Cox, I principi di biochimica di Lehninger. Ottava edizione italiana a cura di Edon Melloni 2022 – There are also various summarized and therefore not very complete versions «introduzione alla biochimica di Lehninger» same authors Others: Jeremy M Berg John L Tymoczko Gregory J. Gatto Lubert Stryer, Biochimica. Ottava edizione italiana condotta sulla nona edizione americana 2020 AAVV Biochimica. Edi ERMES La Biochimica di Thomas M. Devlin di D' Andrea - Altieri - Baldanzi - Borriello - Devlin - AAVV 2023 - MEDICO Integrate with: B Alberts, A Johnson, J Lewis, D Morgan, M Raff, K Roberts, P Walter. Biologia molecolare della cellula. Zanichelli 2016
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo base del corso è acquisire la conoscenza del metabolismo ad un livello sufficiente a descrivere i processi di digestione, assorbimento, trasporto, deposito, catabolismo, interconversione, escrezione, biosintesi di: carboidrati, amminoacidi e proteine, lipidi, nucleotidi, gruppo eme Obiettivo ulteriore è la capacità di mettere tali processi in relazione ai diversi stati funzionali dell’organismo insieme ai meccanismi di regolazione ormonale dei principali processi biochimici. Obiettivo avanzato è l’integrazione di tali nozioni a livello molecolare con quanto precedentemente appreso a licello cellulare, istologico ed anatomico per fornire solide basi alla comprensione della fisiologia e patologia. Le lezioni teoriche forniscono agli studenti una panoramica delle principali vie metaboliche ma anche delle tecniche biochimiche moderne e delle loro applicazioni com particolare riguardo allo studio delle proteine. Allo stesso tempo il modulo teorico vuole fornire allo studente gli strumenti per una lettura critica della letteratura.
The basic objective of the course is to acquire a knowledge of metabolism at a sufficient level to describe the processes of digestion, absorption, transport, storage, catabolism, interconversion, excretion, biosynthesis of: carbohydrates, amino acids and proteins, lipids, nucleotides, heme group. A further objective is the ability to relate these processes to the different functional states of the organism together with the hormonal regulation mechanisms of the main biochemical processes. The advanced objective is the integration of these concepts at the molecular level with what was previously learned at the cellular, histological and anatomical level to provide a solid foundation for understanding physiology and pathology. The lessons provide the student with an overview of principal metabolic pathways and of modern biochemical techniques and their applications with particular regard to the study of proteins. At the same time, the this module aims to provide the student with the tools for a critical reading of literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Al fine di comprendere i contenuti del corso e poter esprimere con linguaggio appropriato quanto appreso è richiesto il superamento degli esami di: - chimica generale, con particolare attenzione alle proprietà degli elementi e dei compisti chimici - chimica organica con particolare attenzione alle proprietà dei gruppi funzionali ed alla struttura dei principali composti biologici. E’ suggerito il superamento di: - fisica con particolare attenzione alla termodinamica.
In order to understand the contents of the course and to be able to express what has been learned with an appropriate language, it is required to pass the exams of: - general chemistry, with particular attention to the properties of the elements and chemical compounds. - organic chemistry with particular attention to the properties of the functional groups and to the structure of the main biological compounds. It is suggested to overcome: - physics with particular attention to thermodynamics.
Metodi didattici/Teaching methods
Questo modulo comprende lezioni frontali con proiezione di diapositive + materiale multimediale interattivo (generalmente su DIR) + alcuni articoli scientifici. Per la preparazione dell'esame gli studenti dovranno utilizzare i libri di testo e le letture consigliate per integrare il materiale fornito dal docente (copia pdf delle diapositive proiettate a lezione ed eventuali dispense che approfondiscono gli argomenti trattati durante il corso). Il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR (https://www.dir.uniupo.it/ ).
This module includes lectures with slide projection + interactive multimedia material (generally on DIR) + some scientific articles. To prepare for the exam, students must use the textbooks and recommended readings to integrate the material provided by the teacher (pdf copy of the slides shown in class and any handouts that delve deeper into the topics covered during the course). The in-depth material and all information regarding the course and exam methods will be made available on the DIR (https://www.dir.uniupo.it/).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame viene svolto dopo lo scritto di biochimica strutturale e la frequenza del modulo di laboratorio. L'esame è orale (alla lavagna o con foglio per formule e diagrammi) per permettere di valutare le conoscenze possedute, la proprietà di linguaggio anche formale e le capacità di contestualizzare. L'esame inizia con una discussione di uno dei cicli/vie metaboliche descritte a lezione (da 0 a 18 punti a seconda della capacità di trasmettere le nozioni possedute con appropriati formalismi), seguito da una discussione sulla regolazione/controllo ormonale/integrazione del metabolismo (da 0 a 18 punti in base alla capacità di contestualizzare i saperi posseduti e di applicarli in contesti pratici).
The exam is carried out after the written exam of structural biochemistry and the laboratory module frequency. The exam is oral (on the blackboard or with a sheet of paper for formulas and diagrams) to allow teacher to evaluate the knowledge possessed, the ability to use even formal language and the ability to contextualise. The exam begins with a discussion of one of the metabolic cycles/pathways described in class (from 0 to 18 points depending on the ability to convey the notions possessed with appropriate formalisms), followed by a discussion on the regulation/hormonal control/integration of the metabolism (from 0 to 18 points based on the ability to contextualise the knowledge possessed and apply it in practical contexts).
Programma esteso/Content
Ripasso di bioenergetica e tipi di reazioni biochimiche: 1) bioenergetica e termodinamica 2) logica chimica e reazioni biochimiche più comuni 3) trasferimenti di gruppi fosforici e ATP 4) reazioni biologiche di ossidoriduzione Glicolisi, gluconeogenesi e via del pentosio fosfato: 1) La glicolisi, vie di alimentazione della glicolisi, il destino del piruvato in condizioni anaerobiche: la fermentazione. 2) La gluconeogenesi. 3) L’ossidazione del glucosio attraverso la via del pentosio fosfato. 3) Regolazione coordinata della glicolisi e della gluconeogenesi. Il metabolismo del glicogeno negli animali, regolazione coordinata della sintesi e della demolizione del glicogeno. Mantenimento glicemia. Il ciclo dell’acido citrico: 1) Produzione di acetil-CoA (acetato attivato). 2) Reazioni del ciclo dell’acido citrico. 3) Regolazione del ciclo dell’acido citrico. 4) Il ciclo del gliossilato nei vegetali. Fosforilazione ossidativa: 1) Il flusso degli elettroni nei mitocondri. 2) La sintesi dell’ATP. 3) Regolazione della fosforilazione ossidativa. 4) I mitocondri nella termogenesi, nella sintesi degli steroidi e nell’apoptosi. Catabolismo degli acidi grassi: Digestione, mobilizzazione e trasporto degli acidi grassi. Ossidazione degli acidi grassi, acidi grassi insaturi e a numero dispari di C. I corpi chetonici. Biosintesi dei lipidi: Biosintesi degli acidi grassi. Biosintesi dei triacilgliceroli. Biosintesi dei fosfolipidi di membrana. Colesterolo, steroidi e isoprenoidi: biosintesi, regolazione e trasporto. Ossidazione degli amminoacidi e produzione dell’urea: Destino metabolico dei gruppi amminici. Escrezione dell’azoto e ciclo dell’urea. Vie di degradazione degli amminoacidi. Organicazione dell’azoto e biosintesi degli amminoacidi, dei nucleotidi e delle molecole correlate. Particolare attenzione al metabolismo di EME ed al trasporto del ferro Fotosintesi e la cattura dell’energia luminosa: L’assorbimento della luce e fotofosforilazione, L’evento fotochimico centrale: il flusso di elettroni indotto dalla luce. Sintesi di ATP accoppiata alla fotofosforilazione. Piante C3 e C4. Biosintesi dei carboidrati nelle piante e nei batteri Principi di regolazione metabolica: 1) Regolazione delle vie metaboliche. Analisi del controllo metabolico. 2) Regolazione ormonale e integrazione del metabolismo nei mammiferi. 3) Meccanismi ormonali di controllo dell'appetito e della massa corporea.
Review of bioenergetics and types of biochemical reactions: 1) bioenergetics and thermodynamics 2) chemical logic and most common biochemical reactions 3) transfers of phosphoric groups and ATP 4) biological oxidation-reduction reactions Glycolysis, gluconeogenesis and the pentose phosphate pathway: 1) Glycolysis, glycolysis feeding pathways, the fate of pyruvate in anaerobic conditions: fermentation. 2) Gluconeogenesis. 3) The oxidation of glucose via the pentose phosphate pathway. 3) Coordinated regulation of glycolysis and gluconeogenesis. Glycogen metabolism in animals, coordinated regulation of glycogen synthesis and breakdown. Blood sugar maintenance. The citric acid cycle: 1) Production of acetyl-CoA (activated acetate). 2) Reactions of the citric acid cycle. 3) Regulation of the citric acid cycle. 4) The glyoxylate cycle in vegetables. Oxidative phosphorylation: 1) The flow of electrons in the mitochondria. 2) The synthesis of ATP. 3) Regulation of oxidative phosphorylation. 4) Mitochondria in thermogenesis, steroid synthesis and apoptosis. Fatty acid catabolism: Digestion, mobilization and transport of fatty acids. Oxidation of fatty acids, unsaturated and odd number C fatty acids. Ketone bodies. Lipid biosynthesis: Biosynthesis of fatty acids. Biosynthesis of triacylglycerols. Biosynthesis of membrane phospholipids. Cholesterol, steroids and isoprenoids: biosynthesis, regulation and transport. Oxidation of amino acids and production of urea: Metabolic fate of amino groups. Nitrogen excretion and urea cycle. Amino acid degradation pathways. Organication of nitrogen and biosynthesis of amino acids, nucleotides and related molecules. Particular attention to heme metabolism and iron transport Photosynthesis and the capture of light energy: The absorption of light and photophosphorylation, The central photochemical event: the flow of electrons induced by light. ATP synthesis coupled to photophosphorylation. C3 and C4 plants. Carbohydrate biosynthesis in plants and bacteria Principles of metabolic regulation: 1) Regulation of metabolic pathways. Analysis of metabolic control. 2) Hormonal regulation and integration of metabolism in mammals. 3) Hormonal mechanisms of appetite and body mass control.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di: - descrivere le principali vie metaboliche. - comprendere ed utilizzare correttamente il linguaggio e la formulazione tipiche della biochimica - avere una conoscenza di base dei sistemi di regolazione ormonale e metabolica - integrare / contestualizzare i fenomeni a livello molecolare con gli altri livelli di organizzazione del vivente (cellulare/istologico/anatomico) - comprendere le principali tecniche biochimiche a livello sufficiente per la lettura di articoli scientifici.
To be able to: - describe the main metabolic pathways. - understand and use correctly the language and formulation typical of biochemistry - have a basic knowledge of hormonal and metabolic regulation systems - integrate / contextualize the phenomena at the molecular level with the other levels of organization of the living (cellular / histological / anatomical) - understand the main biochemical techniques at a sufficient level for reading scientific articles.
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari
Codice
MS1821
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
7.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1822Laboratorio di tecnologie ricombinanti BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Santoro Claudio Ventura, Espinoza Stefano Luigi, Corazzari Marco
MS1823Laboratorio di genetica MED/03 - GENETICA MEDICA Corrado Lucia
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di tecnologie ricombinanti
Codice
MS1822
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
5.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
198.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di genetica
Codice
MS1823
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Docenti
CFU
2.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
76.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di tecnologie ricombinanti
Codice
MS1822
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
SANTORO Claudio Ventura
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
principi teorici e alcuni aspetti pratici delle principali tecniche del DNA ricombinante
theoretical principles and some practical aspects of the main recombinant DNA techniques
Testi di riferimento/Textbooks
- Jeremy Dale, et al. "Dai Geni ai Genomi" - EDISES (terza edizione) - James D. Watson et al. "DNA Ricombinante" - Zanichelli (seconda edizione) - Terry A. Brown "Biotecnologie Molecolari" - Zanichelli (seconde edizione)
- Jeremy Dale, et al. "Dai Geni ai Genomi" - EDISES (terza edizione) - James D. Watson et al. "DNA Ricombinante" - Zanichelli (seconda edizione) - Terry A. Brown "Biotecnologie Molecolari" - Zanichelli (seconde edizione)
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le basi teoriche e pratiche delle metodiche e tecnologie utilizzate nello studio ed analisi dell’espressione genica. Particolare enfasi sarà rivolta alle tecniche del DNA ricombinante utilizzate per clonare, esprimere ed analizzare prodotti genici di interesse biomedico ed applicativo. A supporto di queste, il modulo prevede la obbligatoria frequenza di un laboratorio didattico.
Provide the theoretical and practical bases of the methods and technologies used in the study and analysis of gene expression, with particular emphasis on recombinant DNA techniques used to clone, express and analyze gene products of biomedical interest and applications. Importantly, the frequency of a dedicated laboratory is mandatory.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve conoscere la biologia cellulare e la genetica di base e, in particolare, i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica sia in organismi procarioti che eucarioti. Lo studente deve conoscere la biologia cellulare e la genetica di base e, in particolare, i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica sia in organismi procarioti che eucarioti.
The student must know both cellular biology and basic genetics, and in particular the molecular and cellular mechanisms regulating replication, cell growth and gene expression programs in both prokaryotic and eukaryotic organisms.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali e laboratorio
classroom and laboratory lessons
Altre informazioni/Further information
disponibili su DIR
available on DIR website
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
prova scritta (domande a risposta multipla)
written test (multiple-choice questions)
Programma esteso/Content
Concetto di clonaggio. Conoscenza delle principali strategie di manipolazione genica. Caratteristiche principali dei vettori di clonaggio. Espressione di proteine ricombinanti. Conoscenza delle principali strategie di costruzione e mantenimento di organismi geneticamente modificati. Conoscenza delle tecnologie applicate alla diagnosi genetica. Strategie di clonaggio e di analisi di genoteche. PCR: principi e utilizzo . Mutagenesi mirata. Espressione di proteine ricombinanti in E.coli. Metodi di trasformazione genica. Espressione di proteine ricombinanti in cellule eucariote. Espressione di transgeni in animali modello. DNA arrays, Gene-chips. PTT, SNP. Proteomica. Strategie genetiche per il miglioramento fenotipico di organismi di interesse socioeconomico. Animal & Plant Pharming.
Cloning. Gene manipulation strategies. Key features of cloning vectors. Expression of recombinant proteins. Strategies to generate and maintain genetically modified organisms. Technologies used in genetic diagnosis. Cloning and analysis of genotypes. PCR: Principles and Uses. Targeted mutagenicity. Expression of recombinant proteins in E. coli. Methods of gene transformation. Expression of recombinant proteins in eukaryotic cells. Expression of transgenes in animal models. DNA arrays, Gene-chips. PTT, SNP. Proteomics. Genetic strategies to manipulate the phenotype of organisms of socio-economic interest. Animal & Plant Pharming.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione delle basi teoriche e pratiche delle metodiche e tecnologie utilizzate nello studio ed analisi dell’espressione genica, delle principali tecniche utilizzate per clonare, esprimere ed analizzare prodotti genici di interesse biomedico ed applicativo. Acquisita familiarità con strumentazione e metodiche di lavoro di un laboratorio di ricerca/analisi.
The student will become familiar with the main methods and technologies used to study and analyze gene expression, together with the main techniques used to clone, express and analyze gene products of biomedical interest and application. Acquired familiarity with instrumentation and working methods of a research / analysis laboratory.
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di tecnologie ricombinanti
Codice
MS1822
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORAZZARI MARCO
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
principi teorici e alcuni aspetti pratici delle principali tecniche del DNA ricombinante
theoretical principles and some practical aspects of the main recombinant DNA techniques
Testi di riferimento/Textbooks
- Jeremy Dale, et al. "Dai Geni ai Genomi" - EDISES (terza edizione) - James D. Watson et al. "DNA Ricombinante" - Zanichelli (seconda edizione) - Terry A. Brown "Biotecnologie Molecolari" - Zanichelli (seconde edizione)
- Jeremy Dale, et al. "Dai Geni ai Genomi" - EDISES (terza edizione) - James D. Watson et al. "DNA Ricombinante" - Zanichelli (seconda edizione) - Terry A. Brown "Biotecnologie Molecolari" - Zanichelli (seconde edizione)
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le basi teoriche e pratiche delle metodiche e tecnologie utilizzate nello studio ed analisi dell’espressione genica. Particolare enfasi sarà rivolta alle tecniche del DNA ricombinante utilizzate per clonare, esprimere ed analizzare prodotti genici di interesse biomedico ed applicativo. A supporto di queste, il modulo prevede la obbligatoria frequenza di un laboratorio didattico.
Provide the theoretical and practical bases of the methods and technologies used in the study and analysis of gene expression, with particular emphasis on recombinant DNA techniques used to clone, express and analyze gene products of biomedical interest and applications. Importantly, the frequency of a dedicated laboratory is mandatory.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono conoscere la biologia cellulare e la genetica di base e, in particolare, i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica sia in organismi procarioti che eucarioti.
The student must know both cellular biology and basic genetics, and in particular the molecular and cellular mechanisms regulating replication, cell growth and gene expression programs in both prokaryotic and eukaryotic organisms.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali e laboratorio
classroom and laboratory lessons
Altre informazioni/Further information
Ulteriore materiale didattico di supporto e approfondimento è disponibili sulla piattaforma DIR. Alle studentesse e agli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) certificati saranno messi a disposizione servizi e strumenti specifici a loro dedicati.
Further teaching and support material is available on the DIR platform. Specific services and tools will be provided to students with physical disabilities, learning disabilities or special educational needs.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
prova scritta (domande a risposta multipla)
written test (multiple-choice questions)
Programma esteso/Content
Concetto di clonaggio. Conoscenza delle principali strategie di manipolazione genica. Caratteristiche principali dei vettori di clonaggio. Espressione di proteine ricombinanti. Conoscenza delle principali strategie di costruzione e mantenimento di organismi geneticamente modificati. Conoscenza delle tecnologie applicate alla diagnosi genetica. Strategie di clonaggio e di analisi di genoteche. PCR: principi e utilizzo . Mutagenesi mirata. Espressione di proteine ricombinanti in E.coli. Metodi di trasformazione genica. Espressione di proteine ricombinanti in cellule eucariote. Espressione di transgeni in animali modello. DNA arrays, Gene-chips. PTT, SNP. Proteomica. Strategie genetiche per il miglioramento fenotipico di organismi di interesse socioeconomico. Animal & Plant Pharming.
Cloning. Gene manipulation strategies. Key features of cloning vectors. Expression of recombinant proteins. Strategies to generate and maintain genetically modified organisms. Technologies used in genetic diagnosis. Cloning and analysis of genotypes. PCR: Principles and Uses. Targeted mutagenicity. Expression of recombinant proteins in E. coli. Methods of gene transformation. Expression of recombinant proteins in eukaryotic cells. Expression of transgenes in animal models. DNA arrays, Gene-chips. PTT, SNP. Proteomics. Genetic strategies to manipulate the phenotype of organisms of socio-economic interest. Animal & Plant Pharming.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione delle basi teoriche e pratiche delle metodiche e tecnologie utilizzate nello studio ed analisi dell’espressione genica, delle principali tecniche utilizzate per clonare, esprimere ed analizzare prodotti genici di interesse biomedico ed applicativo. Acquisita familiarità con strumentazione e metodiche di lavoro di un laboratorio di ricerca/analisi.
The student will become familiar with the main methods and technologies used to study and analyze gene expression, together with the main techniques used to clone, express and analyze gene products of biomedical interest and application. Acquired familiarity with instrumentation and working methods of a research / analysis laboratory.
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di genetica
Codice
MS1823
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
Docenti
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Metodi di genetica molecolare per l’identificazione di mutazioni in geni causativi di malattie. Analisi di I, II e III livello.
Methods of molecular genetics to identify gene mutations.
Testi di riferimento/Textbooks
nessun testo, solo dispense e protocolli distriubuite dal docente in laboratorio
handouts with protocols distributed by the teacher in the laboratory
Obiettivi formativi/Mission
Applicare le metodiche di base della genetica molecolare come PCR elettroforesi e sequenziameto mediante teoria e attività pratiche in laboratorio
To apply the basic methods of molecular genetics such as PCR, electrophoresis and sequencing through theory and practical laboratory activities
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni fondamentali di genetica di base.
Fundamentals of genetics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e attività pratica di laboratorio volta a condurre analisi genetiche
Frontal lessons and practical laboratory activity aimed at performing genetic analysis
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/ students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento verrà verificato tramite esame scritto con domande aperte e/o a scelta multipla.
The knowledge will be verified by written exam with open and / or multiple choice questions.
Programma esteso/Content
Metodi di indagine del DNA. Polymerase Chain Reaction (PCR); Analisi di polimorfismi STR, RFLP e fingerprint; Sequenziamento del DNA; Metodi per l’identificazione di variazioni nucleotidiche. Analisi genomica mediante sequenziamento di nuova generazione utilizzo delle principali banche dati : UCSS, NCBI, PUBMED
DNA investigation methods. Polymerase Chain Reaction (PCR); Analysis of STR, RFLP and fingerprint ; DNA sequencing; Methods for the identification of nucleotide variations. Genomic analysis through next generation use of the main databases or genome browser: UCSS, NCBI, PUBMED
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Applicare le conoscenze acquisite alla diagnostica genetica e all’interpretazione dei risultati
Apply knowledge to the genetic diagnostics and to the interpretation of the results
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Insegnamento
Laboratorio di tecnologie molecolari: Laboratorio di genetica
Codice
MS1823
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CORRADO Lucia
Docenti
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Metodi di genetica molecolare per l’identificazione di mutazioni in geni causativi di malattie. Analisi di I, II e III livello.
Methods of molecular genetics to identify gene mutations.
Testi di riferimento/Textbooks
nessun testo, solo dispense e protocolli distribuite dal docente in laboratorio
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/ students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Obiettivi formativi/Mission
Applicare le metodiche di base della genetica molecolare come PCR elettroforesi e sequenziameto mediante teoria e attività pratiche in laboratorio
To apply the basic methods of molecular genetics such as PCR, electrophoresis and sequencing through theory and practical laboratory activities
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni fondamentali di genetica di base.
Fundamentals of genetics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e attività pratica di laboratorio volta a condurre analisi genetiche
Frontal lessons and practical laboratory activity aimed at performing genetic analysis
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/ students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento verrà verificato tramite esame scritto con domande aperte e/o a scelta multipla.
The knowledge will be verified by written exam with open and / or multiple choice questions.
Programma esteso/Content
Metodi di indagine del DNA. Polymerase Chain Reaction (PCR); Analisi di polimorfismi ,STR e fingerprint; Utilizzo degli polimorfismi di restrizione Sequenziamento del DNA; Metodi per l’identificazione di variazioni nucleotidiche. -Analisi genomica mediante sequenziamento di nuova generazione Utilizzo delle principali banche dati:UCSC, NCBI, PubMED
DNA investigation methods. Polymerase Chain Reaction (PCR); Analysis of STR, RFLP and fingerprint ; DNA sequencing; Methods for the identification of nucleotide variations. Genomic analysis through next generation use of the main databases or genome browser: UCSS, NCBI, PUBMED
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Applicare le conoscenze acquisite alla diagnostica genetica e all’interpretazione dei risultati
Apply knowledge to the genetic diagnostics and to the interpretation of the results
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica
Codice
MS1824
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
10.0
Ore di lezione
72.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point possono essere sia in lingua italiana che inglese. I visual experiments proiettati sono in lingua inglese
The course is held in Italian. The power point slides can be in both Italian and English. The projected visual experiments are in English
Contenuti/Content Summary
Fare riferimento ai contenuti dei moduli del Corso integrato
Refer to the contents of the modules of the Integrated Course
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai libri di testo consigliati per i singoli moduli del Corso integrato
Refer to the recommended textbooks for the individual modules of the Integrated Course
Obiettivi formativi/Mission
.Al termine del corso gli studenti devono essere in grado di raggiungere: Obiettivi formativi specifici misurabili e raggiungibili nel periodo di tempo previsto; la microbiologia è una disciplina in continuo sviluppo, una scienza in cui convergono altre discipline come la biologia molecolare, la chimica e biochimica, la genetica, ecc. Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti la possibilità di fare collegamenti fra le discipline ed elementi sufficienti per comprendere la biologia dei principali microrganismi e gli habitat microbici. L’insegnamento si propone di formare gli studenti sui diversi aspetti della Microbiologia generale e medica, con particolare riferimento alla organizzazione strutturale e molecolare e alle funzioni degli organismi procariotici, eucariotici e dei virus e i rispettivi meccanismi patogenetici. Lo studente acquisirà conoscenze teoriche sui caratteri generali e speciali dei microrganismi procarioti (batteri), eucarioti (miceti e protozoi) e virus. Il corso fornisce agli studenti le conoscenze approfondite del mondo dei microrganismi in modo tale da comprendere le interazioni positive e dannose tra microrganismo e uomo. Il corso fornisce, inoltre, conoscenze teorico-pratiche delle metodologie di base del laboratorio di microbiologia tali da consentire allo studente gli elementi per poter scegliere di utilizzare e applicare in modo autonomo i metodi appropriati di analisi per la diagnostica delle patologie infettive. l corso presenta un approfondimento sui temi relativi ai rapporti tra il corpo umano e microrganismi, utilizzando un’ottica medica. Verranno analizzate le infezioni causate da alcuni importanti patogeni umani, con particolare riferimento ai meccanismi molecolari implicati. Infine verranno presentate le principali tecniche diagnostiche impiegate per l’identificazione dei più importanti agenti patogeni. Acquisire conoscenze nell’ambito del funzionamento del sistema immunitario a livello di immunità naturale e acquisita (adattativa) atte a comprendere anche i meccanismi di immunoelusione, le pratiche di vaccinazione e l’eziologia e patogenesi delle malattie allergiche e autoimmuni.
At the end of the course the students must be able to reach: Specific training objectives that can be measured and reachable within the foreseen time frame; microbiology is a discipline in continuous development, a science in which other disciplines such as molecular biology, chemistry and biochemistry, genetics, etc. converge. The course aims to provide students with the opportunity to make connections between disciplines and elements sufficient to understand the biology of the main microorganisms and microbial habitats. The course aims to train students on the different aspects of general and medical microbiology, with particular reference to the structural and molecular organization and to the functions of prokaryotic, eukaryotic and virus organisms and their pathogenetic mechanisms. The student will acquire theoretical knowledge about the general and special characters of prokaryotic microorganisms (bacteria), eukaryotes (fungi and protozoa) and viruses. The course provides students with in-depth knowledge of the world of microorganisms so as to understand the positive and harmful interactions between microorganism and man. The course also provides theoretical and practical knowledge of the basic methodologies of the microbiological laboratory to allow the student the elements to choose to use and apply the appropriate methods of analysis for the diagnosis of infectious diseases. The course presents an in-depth study on the issues related to the relationship between the human body and microorganisms, using a medical perspective. Infections caused by some important human pathogens will be analyzed, with particular reference to the molecular mechanisms involved. Finally, the main diagnostic techniques used to identify the most important pathogens will be presented. Acquire knowledge in the context of the functioning of the immune system at the level of natural and acquired (adaptive) immunity, also able to understand the mechanisms of immuno-avoidance, vaccination practices and the etiology and pathogenesis of allergic and autoimmune diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Devono altresì essere in possesso di conoscenze della lingua inglese di livello B1. Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the course, students must be posses a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point - Proiezione di Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento - Esercitazioni teorico-pratiche di laboratorio di Microbioogia utili ad incentivare gli studenti nel loro ruolo di partecipatori attivi Il corso integrato comprende 5 CFU complessivi di Microbiologia (44 h): - 32h di lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point, lavagna classica e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Cinque crediti di Immunologia, per un totale di 40h di lezione. Tali lezioni includono una verifica diretta continua in aula del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. - 12h di esercitazioni teorico-pratiche in laboratorio didattico, queste ultime replicate in gruppi di 30 persone circa). Tali esercitazione consentono agli studenti di mettere in pratica e dunque applicare le principali tematiche e metodologie microbiologiche affrontate a lezione.
All the didactic material is uploaded on the website https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used in the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format - Projection of Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for on-going verification of learning - Theoretical-practical laboratory exercises of Microbioogy useful to encourage students in their role as active participants The integrated course includes 5 ECTS in Microbiology (44 h): - 32h of theoretical lectures, held in the classroom through the use of power-point slides, classic blackboard and Kahoot platform, on all the topics of the course. Five credits of Immunology, for a total of 40 hours of lessons. Lessons include a continuous direct verification in the classroom of the level of understanding of the various topics covered through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate the motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of the students. - 12h of theoretical-practical exercises in the didactic laboratory, the latter repeated in groups of about 30 people). These exercises allow students to put into practice and therefore apply the main microbiological issues and methodologies addressed in class.
Altre informazioni/Further information
Email docente coordinatore del corso integrato: barbara.azzimonti@med.uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibili a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti, previo appuntamento, nel suo studio c/o il CAAD, Dipartimento di Scienze della Salute, Corso Trieste 15 A, 28100 Novara. Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email coordinator of the integrated course: barbara.azzimonti@med.uniupo.it The teacher, at the end of the lessons or after contacting an email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students, by appointment, in his office at the CAAD, Department of Health Sciences, Corso Trieste 15 A, 28100 Novara. At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Data la numerosità degli studenti (gruppi A+B), la prova di valutazione finale consiste in un esame scritto a risposta multipla nelle date prestabilite degli appelli. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula e le esercitazioni pratiche di laboratorio. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati L'esame serve inoltre a valutare l’acquisizione di conoscenze e nozioni apprese durante il corso. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
Given the large number of students (groups A + B), the final evaluation test consists of a written exam (multiple choice), on the pre-established dates of the sessions. The questions concern all the topics covered during classroom lessons and practical laboratory exercises. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated educational objectives The exam is also used to assess the acquisition of knowledge and concepts learned during the course. A moment will be dedicated to the correction of written assignments during which each student will be enabled to recognize the mistakes made and identify the correct answers
Programma esteso/Content
MICROBIOLOGIA La cellula batterica: organizzazione e struttura. Divisione e crescita. Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Nozioni di base sui principali batteri patogeni: Stafilococchi, Streptococchi, Enterobatteriaceae, Clostridi, Micobatteri, Neisserie, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococchi, Clamidie ed Elicobatteri. I virus: organizzazione e struttura, coltivazione e moltiplicazione, patogenicità. Nozioni di base sui principali virus patogeni (tali temi verranno approfonditi durante la Laurea magistrale nel Corso di Virologia molecolare): Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Nozioni di base sugli agenti subvirali: i prioni. Nozioni di base sui microrganismi eucarioti: i protisti . Controllo della crescita microbica: Disinfezione e sterilizzazione; gli antibiotici; antimicrobici naturali; i farmaci antivirali; meccanismi di resistenza (i superbatteri). I vaccini: anti-polio, -meningite, -difterite, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -epatite, -influenzale, -morbillo, -varicella. La risposta immune contro le infezioni. Aspecifica: infiammazione, fagociti, fagocitosi e killing, complemento; Specifica: umorale e cellulo-mediata. Evasione della risposta immune da parte dei microrganismi. Esercitazioni Teoriche (visual experiments) Diagnosi di laboratorio delle malattie infettive (tecniche microbiologiche): piastratura di batteri su terreni solidi (selettivi, differenziali, selettivi/differenziali); colorazione di Gram e Ziehl-Neelsen; Calcolo delle Unità formanti placca (CFU); saggi di vitalità batterica (XTT/MTT, Live/Dead assay, infrared assay); analisi del biofilm mediante Microscopia Elettronica a Scansione (SEM); immunofluorescenza e immunoistochimica; ibridazione in situ fluorescente (FISH); plaque assay; replica plate; l’antibiogramma, ELISA, PCR in microbiologia. Pratiche: piastratura, identificazione specie batteriche, colorazioni di Gram e Ziehl-Neelsen, antibiogramma, calcolo delle CFU e valutazione dell’attività metabolica batterica mediante saggio XTT. IMMUNOLOGIA -Generalità sul sistema immunitario, immunità aspecifica e specifica, naturale e acquisita (adattativa). -Cellule del sistema immunitario. Recettori e mediatori dell’immunità innata. -Organi del sistema immunitario. -Antigeni-Anticorpi. Struttura e funzione degli anticorpi e delle classi anticorpali. Caratteristiche degli antigeni riconosciuti dai linfociti B. Apteni. Struttura e trasduzione del segnale del BCR. -Il sistema del complemento. Via classica, alternativa, lectinica. Recettori e inibitori del complemento. -Anticorpi monoclonali e tecniche di laboratorio. Anticorpi monoclonali e policlonali. Immunofluorescenza, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusione. -TCR e Molecole MHC. Struttura di TCR e molecole MHC. Nomenclatura e genetica del sistema HLA. Presentazione dell’antigene (via endocitica, via citosolica, cross-presentazione, via lipidica). CD3 e corecettori CD4 e CD8, trasduzione del segnale per l’attivazione dei linfociti T. -Cellule presentanti l’antigene. Tipologia, funzione, secondo segnale. CD28, CTLA-4 and PD-1. -Generazione del repertorio recettoriale B. Riarrangiamento dei geni delle Ig. Maturazione antigene-indipendente e antigene-dipendente dei linfociti B. -Generazione del repertorio recettoriale T. Maturazione timica dei linfociti T effettori e dei linfociti T regolatori naturali. -Citochine. Generalità, struttura e funzione, recettori, trasduzione del segnale. -Attività helper, regolatorie e citotossiche cellulo-mediate. Th1, Th2, Th17, Treg naturali e indotti, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immunoelusione. Meccanismi di immunoelusione degli agenti infettivi e dei tumori. -Immunizzazione passiva e attiva. Vaccini tradizionali e di nuova generazione. -Ipersensibilità I, II, III, IV tipo. Eziologia, patogenesi, esempi. -Malattie autoimmuni. Patogenesi (mediate da anticorpi, cellulo-mediate). Eziologia (fattori scatenanti, fattori predisponenti).
The bacterial cell: organization and structure. Division and growth. Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Basics of the main pathogenic bacteria: Staphylococci, Streptococci, Enterobacteriaceae, Clostridia, Mycobacteria, Neisseria, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococci, Chlamydia and Helicobacteria. Viruses: organization and structure, cultivation and multiplication, pathogenicity. Basics of the main pathogenic viruses (these topics will be explored during the Master's Degree in the Course of Molecular Virology): Hepadnavirus and other viruses causing hepatitis, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Basics of subviral agents: prions. Basics on eukaryotic microorganisms: the protists. Control of microbial growth: Disinfection and sterilization; antibiotics; natural antimicrobials; antiviral drugs; resistance mechanisms (superbugs). Vaccines: anti-polio, -meningitis, -difteritis, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -hepatitis, -influenza, -morbillo, -varicella. The immune response against infections. Aspecifica: inflammation, phagocytes, phagocytosis and killing, complement; Specification: humoral and cell-mediated. Evasion of immune response by microorganisms. Exercises Theoretical (visual experiments) Laboratory diagnosis of infectious diseases (microbiological techniques): plating of bacteria on solid media (selective, differential, selective / differential); Gram and Ziehl-Neelsen staining; Calculation of plaque forming units (CFU); tests of bacterial viability (XTT / MTT, Live / Dead assay, infrared assay); Biofilm analysis using Scanning Electron Microscopy (SEM); immunofluorescence and immunohistochemistry; fluorescent in situ hybridization (FISH); plaque assay; replica plate; the antibiogram, ELISA, PCR in microbiology. Practices: plating, identification of bacterial species, Gram and Ziehl-Neelsen stains, antibiogram, calculation of CFU and evaluation of bacterial metabolic activity by XTT assay IMMUNOLOGY -General information on the immune system, non-specific and specific, natural and acquired (adaptive) immunity. -Cells of the immune system. Receptors and mediators of innate immunity. - Organs of the immune system. -Antigens-Antibodies. Structure and function of antibodies and antibody classes. Characteristics of antigens recognized by B lymphocytes. Apteni. BCR structure and signal transduction. -The complement system. Classical, alternative, lectinic way. Complement receptors and inhibitors. - Monoclonal antibodies and laboratory techniques. Monoclonal and polyclonal antibodies. Immunofluorescence, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusion. -TCR and MHC Molecules. Structure of TCR and MHC molecules. Nomenclature and genetics of the HLA system. Antigen presentation (endocytic route, cytosolic route, cross-presentation, lipid route). CD3 and CD4 and CD8 coreceptors, signal transduction for the activation of T lymphocytes. - Antigen presenting cells. Type, function, second signal. CD28, CTLA-4 and PD-1. -Generation of the B receptor repertoire. Rearrangement of Ig genes. Antigen-independent and antigen-dependent maturation of B lymphocytes. -Generation of the T receptor repertoire. Thymic maturation of effector T lymphocytes and natural regulatory T lymphocytes. - Cytokines. Generalities, structure and function, receptors, signal transduction. - Cell-mediated helper, regulatory and cytotoxic activities. Th1, Th2, Th17, natural and induced Treg, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immuno avoidance. Immuno-avoidance mechanisms of infectious agents and tumors. - Passive and active immunization. Traditional and new generation vaccines. - Hypersensitivity I, II, III, IV type. Etiology, pathogenesis, examples. - Autoimmune diseases. Pathogenesis (antibody-mediated, cell-mediated). Etiology (triggering factors, predisposing factors).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso, lo studente dovrebbe dimostrare di conoscere la struttura, substruttura e proprietà biologiche di batteri, virus e miceti e di aver compreso, nei tempi previsti dal corso, i principali meccanismi alla base dei processi infettivi causa di patologia umana e della risposta immunitaria. Dovrebbe inoltre dimostrare di conoscere le principali tecniche utilizzate in diagnostica batteriologica e virologica. CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrebbe aver acquisito abilità in ambito della microbiologia medica e immunologia tali da poterle applicare nella pratica di laboratorio. ABILITA' TRASVERSALI: Lo studente deve anche essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e ABILITA' di COMUNICARE e motivare in forma scritta e in pratica le sue scelte procedurali/sperimentali Fondamenti molecolari dell’immunologia anche in relazione alle applicazioni nel campo della diagnosticae della terapia. Basi cellulari e molecolari delle alterazioni della risposta immune ed infiammatoria.
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student should demonstrate knowledge of the structure, substructure and biological properties of bacteria, viruses and fungi and to have understood, within the time frame provided for by the course, the main mechanisms underlying the infectious processes that cause of human pathology and of the immune response. It should also demonstrate knowledge of the main techniques used in bacteriological and virological diagnostics. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student should have acquired skills in the field of medical microbiology and immunology to be able to apply them in laboratory practice. TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have AUTONOMY OF JUDGMENT and ABILITY to COMMUNICATE and motivate in writing and in practice his procedural / experimental choices Molecular foundations of immunology also in relation to applications in the field of diagnostics and therapy. Cellular and molecular basis of the alterations of the immune and inflammatory response.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1825Immunologia MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Dianzani Umberto, Chiocchetti Annalisa, Azzimonti Barbara
MS1826Microbiologia medica e laboratorio di microbiologia MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Azzimonti Barbara
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Immunologia
Codice
MS1825
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Microbiologia medica e laboratorio di microbiologia
Codice
MS1826
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
5.0
Ore di lezione
32.0
Ore di studio individuale
206.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Sedi e/o partizioni Agenda web
- Gruppo A
- Gruppo B
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Immunologia
Codice
MS1825
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
DIANZANI Umberto
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
-Cellule e organi del sistema immunitario. -Antigeni-Anticorpi. -Complemento -Anticorpi monoclonali e tecniche di laboratorio. -TCR e Molecole MHC. -Cellule presentanti l’antigene. -Maturazione dei linfociti B e T. -Citochine. -Funzioni dei linfociti T e NK. -Memoria immunologica. -Immunoelusione. -Immunizzazione passiva e attiva. -Ipersensibilità. -Malattie autoimmuni.
-Cells and organs of the immune system. -Antigens-Antibodies. -Complement. -Monoclonal antibodies and laboratory technique. -TCR and MHC. -Antigen presenting cells. -B and T cell maturation. -Cytokines. -Functions of T and NK cells. -Immunological memory. -Immunoelusion. -Passive and active immunization. -Hypersensibility. -Autoimmune diseases.
Testi di riferimento/Textbooks
1) Dianzani-Pucillo, Immunologia e Immunopatologia. Edi Hermes 2) Coico, Immunologia, un corso breve. Edi Hermes- 3) Murphy, Immunobiologia di Janeway. Piccin
1) Dianzani-Pucillo, Immunologia e Immunopatologia. Edi Hermes 2) Coico, Immunologia, un corso breve. Edi Hermes- 3) Murphy, Immunobiologia di Janeway. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire conoscenze nell’ambito del funzionamento del sistema immunitario a livello di immunità naturale e acquisita (adattativa) atte a comprendere anche i meccanismi di immunoelusione, le pratiche di vaccinazione e l’eziologia e patogenesi delle malattie allergiche e autoimmuni. Lo studente dovrà acquisire autonomia di giudizio, abilità comunicative con utilizzo di terminologia tecnica e capacità di aggiornamento continuo
To acquire knowledges on the immune system function at the level of innate and adaptive immunity in order to understand also the mechanisms of immune evasion, vaccination, and the etiology and pathogenesis of allergic and autoimmune diseases. Students will acquire autonomous judgement, ability to communicate using adequate terminology, and capacity of continuous updating
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza delle basi di biologia cellulare e genetica
Knowledge of basic cell biology and genetics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slide. Sono messe a disposizione le slide del corso e slide con commento vocale
Frontal teaching with slides.The slides are available, including slides with vocal comment
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto (domande aperte) con verifica dell'apprendimento dei principali concetti dell'immunologia e l'acquisizione della terminologia tecnica
Written test (open questions) assessing knowledge of the main principles and technical terminology of immunology
Programma esteso/Content
-Generalità sul sistema immunitario, immunità aspecifica e specifica, naturale e acquisita (adattativa). -Cellule del sistema immunitario. Recettori e mediatori dell’immunità innata. -Organi del sistema immunitario. -Antigeni-Anticorpi. Struttura e funzione degli anticorpi e delle classi anticorpali. Caratteristiche degli antigeni riconosciuti dai linfociti B. Apteni. Struttura e trasduzione del segnale del BCR. -Il sistema del complemento. Via classica, alternativa, lectinica. Recettori e inibitori del complemento. -Anticorpi monoclonali e tecniche di laboratorio. Anticorpi monoclonali e policlonali. Immunofluorescenza, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusione. -TCR e Molecole MHC. Struttura di TCR e molecole MHC. Nomenclatura e genetica del sistema HLA. Presentazione dell’antigene (via endocitica, via citosolica, cross-presentazione, via lipidica). CD3 e corecettori CD4 e CD8, trasduzione del segnale per l’attivazione dei linfociti T. -Cellule presentanti l’antigene. Tipologia, funzione, secondo segnale. CD28, CTLA-4 and PD-1. -Generazione del repertorio recettoriale B. Riarrangiamento dei geni delle Ig. Maturazione antigene-indipendente e antigene-dipendente dei linfociti B. -Generazione del repertorio recettoriale T. Maturazione timica dei linfociti T effettori e dei linfociti T regolatori naturali. -Citochine. Generalità, struttura e funzione, recettori, trasduzione del segnale. -Attività helper, regolatorie e citotossiche cellulo-mediate. Th1, Th2, Th17, Treg naturali e indotti, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immunoelusione. Meccanismi di immunoelusione degli agenti infettivi e dei tumori. -Immunizzazione passiva e attiva. Vaccini tradizionali e di nuova generazione. -Ipersensibilità I, II, III, IV tipo. Eziologia, patogenesi, esempi. -Malattie autoimmuni. Patogenesi (mediate da anticorpi, cellulo-mediate). Eziologia (fattori scatenanti, fattori predisponenti).
-Immune system. Innate and adaptive immunity. -Cells of the immune system. Receptors and mediators of innate immunity. -Organs of the immune system. -Antigens-Antibodies. Structure and function of the antibodies and antibody isotypes. Features of B cell antigens. Aptens. BCR structure and signaling. -Complement. Classic, alternative, lectinic pathway. Receptors and inhibitors. -Monoclonal antibodies and laboratory techniques. Monoclonal and polyclonal antibodies. Immunofluorescence, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusion. -TCR and MHC. Structure and function. The HLA system. Antigen presentation (endocytic, cytosolic, lipid pathways, cross-presentation). CD3, CD4, CD8, function and signaling. -Antigen presenting cells. Cell types, function second signal. CD28, CTLA-4 and PD-1. -B cell repertoire. Ig gene rearrangement. Antigen-independent and antigen-dependent maturation of B cells. -T cell repertoire. Thymic maturation of conventional and regulatory T cells. -Cytokines. Structure, function, receptors and signaling. -Helper and cytotoxic activities aof T cells. Th1, Th2, Th17, natural and induced Treg, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immune evasion. Mechanisms of immune evasion of infectious agents and tumors. -Passive and active immunization. Vaccines. -Type I, II, III, IV hypersensivity. Etiology, pathogenesis, examples. -Autoimmune diseases. Etiology, pathogenesis, examples.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fondamenti molecolari dell’immunologia anche in relazione alle applicazioni nel campo della diagnosticae della terapia. Basi cellulari e molecolari delle alterazioni della risposta immune ed infiammatoria. Lo studente dovrà acquisire autonomia di giudizio, abilità comunicative con utilizzo di terminologia tecnica e capacità di aggiornamento continuo
Molecular basis of immunology, also in relation to applications in the field of diagnostics and therapy. Cell type and molecules responsible for alterations of the immune response and inflammation. Students must acquire autonomous judgement, ability to communicate using adequate terminology, and capacity of continuous updating
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Immunologia
Codice
MS1825
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
CHIOCCHETTI Annalisa
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
-Cellule e organi del sistema immunitario. -Antigeni-Anticorpi. -Complemento. -Anticorpi monoclonali e tecniche di laboratorio. -TCR e Molecole MHC. -Cellule presentanti l’antigene. -Maturazione dei linfociti B e T. -Citochine. -Funzioni dei linfociti T e NK. -Memoria immunologica. -Immunoelusione. -Immunizzazione passiva e attiva. -Ipersensibilità. -Malattie autoimmuni.
-Cells and organs of the immune system. -Antigens-Antibodies. -Complement. -Monoclonal antibodies and laboratory technique. -TCR and MHC. -Antigen presenting cells. -B and T cell maturation. -Cytokines. -Functions of T and NK cells. -Immunological memory. -Immunoelusion. -Passive and active immunization. -Hypersensibility. -Autoimmune diseases.
Testi di riferimento/Textbooks
1) Coico, Immunologia, un corso breve. Edi Hermes- 2) Murphy, Immunobiologia di Janeway. Piccin
1) Coico, Immunologia, un corso breve. Edi Hermes- 2) Murphy, Immunobiologia di Janeway. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire conoscenze nell’ambito del funzionamento del sistema immunitario a livello di immunità naturale e acquisita (adattativa) atte a comprendere anche i meccanismi di immunoelusione, le pratiche di vaccinazione e l’eziologia e patogenesi delle malattie allergiche e autoimmuni.
To acquire knowledges on the immune system function at the level of innate and adaptive immunity in order to understand also the mechanisms of immune evasion, vaccination, and the etiology and pathogenesis of allergic and autoimmune diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza delle basi di biologia cellulare e genetica
Knowledge of basic cell biology and genetics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slides
Frontal teaching with slides
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Allo student* verrà posta una domanda sulle tecniche immunologiche di laboratorio. Successivamente verranno poste mediamente due domande, una di immunologia di base e una di immunopatologia.
Oral exam. Students should reply to 3 questions, one on the immunological techniques, one on basic immunology and the other on immunopathology.
Programma esteso/Content
-Generalità sul sistema immunitario, immunità aspecifica e specifica, naturale e acquisita (adattativa). -Cellule del sistema immunitario. Recettori e mediatori dell’immunità innata. -Organi del sistema immunitario. -Antigeni-Anticorpi. Struttura e funzione degli anticorpi e delle classi anticorpali. Caratteristiche degli antigeni riconosciuti dai linfociti B. Apteni. Struttura e trasduzione del segnale del BCR. -Il sistema del complemento. Via classica, alternativa, lectinica. Recettori e inibitori del complemento. -Anticorpi monoclonali e tecniche di laboratorio. Anticorpi monoclonali e policlonali. Immunofluorescenza, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusione. -TCR e Molecole MHC. Struttura di TCR e molecole MHC. Nomenclatura e genetica del sistema HLA. Presentazione dell’antigene (via endocitica, via citosolica, cross-presentazione, via lipidica). CD3 e corecettori CD4 e CD8, trasduzione del segnale per l’attivazione dei linfociti T. -Cellule presentanti l’antigene. Tipologia, funzione, secondo segnale. CD28, CTLA-4 and PD-1. -Generazione del repertorio recettoriale B. Riarrangiamento dei geni delle Ig. Maturazione antigene-indipendente e antigene-dipendente dei linfociti B. -Generazione del repertorio recettoriale T. Maturazione timica dei linfociti T effettori e dei linfociti T regolatori naturali. -Citochine. Generalità, struttura e funzione, recettori, trasduzione del segnale. -Attività helper, regolatorie e citotossiche cellulo-mediate. Th1, Th2, Th17, Treg naturali e indotti, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immunoelusione. Meccanismi di immunoelusione degli agenti infettivi e dei tumori. -Immunizzazione passiva e attiva. Vaccini tradizionali e di nuova generazione. -Ipersensibilità I, II, III, IV tipo. Eziologia, patogenesi, esempi. -Malattie autoimmuni. Patogenesi (mediate da anticorpi, cellulo-mediate). Eziologia (fattori scatenanti, fattori predisponenti).
-Immune system. Innate and adaptive immunity. -Cells of the immune system. Receptors and mediators of innate immunity. -Organs of the immune system. -Antigens-Antibodies. Structure and function of the antibodies and antibody isotypes. Features of B cell antigens. Aptens. BCR structure and signaling. -Complement. Classic, alternative, lectinic pathway. Receptors and inhibitors. -Monoclonal antibodies and laboratory techniques. Monoclonal and polyclonal antibodies. Immunofluorescence, Western blot, RIA, ELISA, immunodiffusion. -TCR and MHC. Structure and function. The HLA system. Antigen presentation (endocytic, cytosolic, lipid pathways, cross-presentation). CD3, CD4, CD8, function and signaling. -Antigen presenting cells. Cell types, function second signal. CD28, CTLA-4 and PD-1. -B cell repertoire. Ig gene rearrangement. Antigen-independent and antigen-dependent maturation of B cells. -T cell repertoire. Thymic maturation of conventional and regulatory T cells. -Cytokines. Structure, function, receptors and signaling. -Helper and cytotoxic activities aof T cells. Th1, Th2, Th17, natural and induced Treg, CTL, NK, NKT, Tγδ. -Immune evasion. Mechanisms of immune evasion of infectious agents and tumors. -Passive and active immunization. Vaccines. -Type I, II, III, IV hypersensivity. Etiology, pathogenesis, examples. -Autoimmune diseases. Etiology, pathogenesis, examples.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fondamenti molecolari dell’immunologia anche in relazione alle applicazioni nel campo della diagnosticae della terapia. Basi cellulari e molecolari delle alterazioni della risposta immune ed infiammatoria.
Molecular basis of immunology, also in relation to applications in the field of diagnostics and therapy. Cell type and molecules responsible for alterations of the immune response and inflammation.
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Microbiologia medica e laboratorio di microbiologia
Codice
MS1826
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point possono essere sia in lingua italiana che inglese. I visual experiments proiettati sono in lingua inglese
The course is held in Italian. The power point slides can be in both Italian and English. The projected visual experiments are in English
Contenuti/Content Summary
Coerentemente con gli obiettivi formativi specifici del CdS, riportati nella SUA-CdS, quadro A4.a, i contenuti sono di seguito descritti: La cellula batterica: organizzazione e struttura. Divisione e crescita. Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Nozioni di base sui principali batteri patogeni: Stafilococchi, Streptococchi, Enterobatteriaceae, Clostridi, Micobatteri, Neisserie, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococchi, Clamidie ed Elicobatteri. I virus: organizzazione e struttura, coltivazione e moltiplicazione, patogenicità. Nozioni di base sui principali virus patogeni (tali temi verranno approfonditi durante la Laurea magistrale nel Corso di Virologia molecolare): Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Nozioni di base sugli agenti subvirali: i prioni. Nozioni di base sui microrganismi eucarioti: i protisti . Controllo della crescita microbica: Disinfezione e sterilizzazione; gli antibiotici; antimicrobici naturali; i farmaci antivirali; meccanismi di resistenza (i superbatteri). I vaccini: anti-polio, -meningite, -difterite, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -epatite, -influenzale, -morbillo, -varicella. La risposta immune contro le infezioni. Aspecifica: infiammazione, fagociti, fagocitosi e killing, complemento; Specifica: umorale e cellulo-mediata. Evasione della risposta immune da parte dei microrganismi. Esercitazioni Teoriche (visual experiments) Diagnosi di laboratorio delle malattie infettive (tecniche microbiologiche): piastratura di batteri su terreni solidi (selettivi, differenziali, selettivi/differenziali); colorazione di Gram e Ziehl-Neelsen; Calcolo delle Unità formanti placca (CFU); saggi di vitalità batterica (XTT/MTT, Live/Dead assay, infrared assay); analisi del biofilm mediante Microscopia Elettronica a Scansione (SEM); immunofluorescenza e immunoistochimica; ibridazione in situ fluorescente (FISH); plaque assay; replica plate; l’antibiogramma, ELISA, PCR in microbiologia. Pratiche: piastratura, identificazione specie batteriche, colorazioni di Gram e Ziehl-Neelsen, antibiogramma, calcolo delle CFU e valutazione dell’attività metabolica batterica mediante saggio XTT.
Consistent with the specific training objectives of the CdS, reported in the SUA-CdS, framework A4.a, the contents are described below: The bacterial cell: organization and structure. Division and growth. Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Basics of the main pathogenic bacteria: Staphylococci, Streptococci, Enterobacteriaceae, Clostridia, Mycobacteria, Neisseria, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococci, Chlamydia and Helicobacteria. Viruses: organization and structure, cultivation and multiplication, pathogenicity. Basics of the main pathogenic viruses (these topics will be explored during the Master's Degree in the Course of Molecular Virology): Hepadnavirus and other viruses causing hepatitis, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Basics of subviral agents: prions. Basics on eukaryotic microorganisms: the protists. Control of microbial growth: Disinfection and sterilization; antibiotics; natural antimicrobials; antiviral drugs; resistance mechanisms (superbugs). Vaccines: anti-polio, -meningitis, -difteritis, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -hepatitis, -influenza, -morbillo, -varicella. The immune response against infections. Aspecifica: inflammation, phagocytes, phagocytosis and killing, complement; Specification: humoral and cell-mediated. Evasion of immune response by microorganisms. Exercises Theoretical (visual experiments) Laboratory diagnosis of infectious diseases (microbiological techniques): plating of bacteria on solid media (selective, differential, selective / differential); Gram and Ziehl-Neelsen staining; Calculation of plaque forming units (CFU); tests of bacterial viability (XTT / MTT, Live / Dead assay, infrared assay); Biofilm analysis using Scanning Electron Microscopy (SEM); immunofluorescence and immunohistochemistry; fluorescent in situ hybridization (FISH); plaque assay; replica plate; the antibiogram, ELISA, PCR in microbiology. Practices: plating, identification of bacterial species, Gram and Ziehl-Neelsen stains, antibiogram, calculation of CFU and evaluation of bacterial metabolic activity by XTT assay
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: - Principi di Microbiologia medica. Casa Editrice Ambrosiana. Antonelli, Clementi, Pozzi, Rossolini, IV edizione - Microbiologia medica. Piccin, Carrol, Morse, Mietzner, Miller, ventisettesima edizione
Recommended texts: - Principi di Microbiologia medica. Casa Editrice Ambrosiana. Antonelli, Clementi, Pozzi, Rossolini, IV edizione - Microbiologia medica. Piccin, Carrol, Morse, Mietzner, Miller, ventisettesima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso gli studenti devono essere in grado di raggiungere: Obiettivi formativi specifici misurabili e raggiungibili nel periodo di tempo previsto; la microbiologia è una disciplina in continuo sviluppo, una scienza in cui convergono altre discipline come la biologia molecolare, la chimica e biochimica, la genetica, ecc. Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti la possibilità di fare collegamenti fra le discipline ed elementi sufficienti per comprendere la biologia dei principali microrganismi e gli habitat microbici. L’insegnamento si propone di formare gli studenti sui diversi aspetti della Microbiologia generale e medica, con particolare riferimento alla organizzazione strutturale e molecolare e alle funzioni degli organismi procariotici, eucariotici e dei virus e i rispettivi meccanismi patogenetici. Lo studente acquisirà conoscenze teoriche sui caratteri generali e speciali dei microrganismi procarioti (batteri), eucarioti (miceti e protozoi) e virus. Il corso fornisce agli studenti le conoscenze approfondite del mondo dei microrganismi in modo tale da comprendere le interazioni positive e dannose tra microrganismo e uomo. Il corso fornisce, inoltre, conoscenze teorico-pratiche delle metodologie di base del laboratorio di microbiologia tali da consentire allo studente gli elementi per poter scegliere di utilizzare e applicare in modo autonomo i metodi appropriati di analisi per la diagnostica delle patologie infettive. l corso presenta un approfondimento sui temi relativi ai rapporti tra il corpo umano e microrganismi, utilizzando un’ottica medica. Verranno analizzate le infezioni causate da alcuni importanti patogeni umani, con particolare riferimento ai meccanismi molecolari implicati. Infine verranno presentate le principali tecniche diagnostiche impiegate per l’identificazione dei più importanti agenti patogeni.
At the end of the course the students must be able to reach: Specific training objectives that can be measured and reachable within the foreseen time frame; microbiology is a discipline in continuous development, a science in which other disciplines such as molecular biology, chemistry and biochemistry, genetics, etc. converge. The course aims to provide students with the opportunity to make connections between disciplines and elements sufficient to understand the biology of the main microorganisms and microbial habitats. The course aims to train students on the different aspects of general and medical microbiology, with particular reference to the structural and molecular organization and to the functions of prokaryotic, eukaryotic and virus organisms and their pathogenetic mechanisms. The student will acquire theoretical knowledge about the general and special characters of prokaryotic microorganisms (bacteria), eukaryotes (fungi and protozoa) and viruses. The course provides students with in-depth knowledge of the world of microorganisms so as to understand the positive and harmful interactions between microorganism and man. The course also provides theoretical and practical knowledge of the basic methodologies of the microbiological laboratory to allow the student the elements to choose to use and apply the appropriate methods of analysis for the diagnosis of infectious diseases. The course presents an in-depth study on the issues related to the relationship between the human body and microorganisms, using a medical perspective. Infections caused by some important human pathogens will be analyzed, with particular reference to the molecular mechanisms involved. Finally, the main diagnostic techniques used to identify the most important pathogens will be presented.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Devono altresì essere in possesso di conoscenze della lingua inglese di livello B1. Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point - Proiezione di Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento - Esercitazioni teorico-pratiche di laboratorio utili ad incentivare gli studenti nel loro ruolo di partecipatori attivi Il corso di 5 CFU complessivi (44 h) è organizzato nel seguente modo: - 32h di lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point, lavagna classica e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua in aula del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. - 12h di esercitazioni teorico-pratiche in laboratorio didattico, replicate in gruppi di 30 persone circa). Tali esercitazione consentono agli studenti di mettere in pratica e dunque applicare le principali tematiche e metodologie microbiologiche affrontate a lezione.
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format - Screening of Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning - Laboratory theoretical-practical exercises to encourage students in their role as active participants The course of 5 total CFU (44 h) is organized as follows: - 32 hours of theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides, classic blackboard and Kahoot platform, on all course topics. These lessons include a continuous direct examination in the classroom of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. - 12 hours of theoretical-practical exercises in the didactic laboratory;these ones replicated in groups of about 30 people). These exercises allow students to put into practice and therefore apply the main microbiological issues and methodologies addressed in class. For practical exercises students are divided into groups of about 25 people.
Altre informazioni/Further information
Email docente: barbara.azzimonti@med.uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti, previo appuntamento, nel suo studio c/o il CAAD, Dipartimento di Scienze della Salute, Corso Trieste 15/A, 28100 Novara. Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email: barbara.azzimonti@med.uniupo.it The teacher, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students, by appointment, in his study c / o CAAD, Department of Health Sciences,Corso Trieste 15/A, 28100 Novara. At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Data la numerosità degli studenti (gruppi A+B), la prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, nelle date prestabilite degli appelli composto da domande a risposta multipla Il punteggio non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula e le esercitazioni pratiche di laboratorio. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. durante il corso. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
Given the large number of students (groups A+B), the final evaluation test consists of a written exam, on the pre-established exam dates, composed of multiple choice questions The score must not be less than 18; the maximum score achievable is 30 cum laude. The questions concern all the topics covered during the classroom lessons and practical laboratory exercises. The objective of the exam is to verify the level of achievement of the previously indicated training objectives. during the course. A moment will be dedicated to correcting written tasks during which each student will be able to recognize the errors made and identify the correct answers
Programma esteso/Content
La cellula batterica: organizzazione e struttura. Divisione e crescita. Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Nozioni di base sui principali batteri patogeni: Stafilococchi, Streptococchi, Enterobatteriaceae, Clostridi, Micobatteri, Neisserie, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococchi, Clamidie ed Elicobatteri. I virus: organizzazione e struttura, coltivazione e moltiplicazione, patogenicità. Nozioni di base sui principali virus patogeni (tali temi verranno approfonditi durante la Laurea magistrale nel Corso di Virologia molecolare): Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Nozioni di base sugli agenti subvirali: i prioni. Nozioni di base sui microrganismi eucarioti: i protisti . Controllo della crescita microbica: Disinfezione e sterilizzazione; gli antibiotici; antimicrobici naturali; i farmaci antivirali; meccanismi di resistenza (i superbatteri). I vaccini: anti-polio, -meningite, -difterite, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -epatite, -influenzale, -morbillo, -varicella. La risposta immune contro le infezioni. Aspecifica: infiammazione, fagociti, fagocitosi e killing, complemento; Specifica: umorale e cellulo-mediata. Evasione della risposta immune da parte dei microrganismi. Esercitazioni Teoriche (visual experiments) Diagnosi di laboratorio delle malattie infettive (tecniche microbiologiche): piastratura di batteri su terreni solidi (selettivi, differenziali, selettivi/differenziali); colorazione di Gram e Ziehl-Neelsen; Calcolo delle Unità formanti placca (CFU); saggi di vitalità batterica (XTT/MTT, Live/Dead assay, infrared assay); analisi del biofilm mediante Microscopia Elettronica a Scansione (SEM); immunofluorescenza e immunoistochimica; ibridazione in situ fluorescente (FISH); plaque assay; replica plate; l’antibiogramma, ELISA, PCR in microbiologia. Pratiche: piastratura, identificazione specie batteriche, colorazioni di Gram e Ziehl-Neelsen, antibiogramma, calcolo delle CFU e valutazione dell’attività metabolica batterica mediante saggio XTT.
The bacterial cell: organization and structure. Division and growth. Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Basics of the main pathogenic bacteria: Staphylococci, Streptococci, Enterobacteriaceae, Clostridia, Mycobacteria, Neisseria, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococci, Chlamydia and Helicobacteria. Viruses: organization and structure, cultivation and multiplication, pathogenicity. Basics of the main pathogenic viruses (these topics will be explored during the Master's Degree in the Course of Molecular Virology): Hepadnavirus and other viruses causing hepatitis, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Basics of subviral agents: prions. Basics on eukaryotic microorganisms: the protists. Control of microbial growth: Disinfection and sterilization; antibiotics; natural antimicrobials; antiviral drugs; resistance mechanisms (superbugs). Vaccines: anti-polio, -meningitis, -difteritis, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -hepatitis, -influenza, -morbillo, -varicella. The immune response against infections. Aspecifica: inflammation, phagocytes, phagocytosis and killing, complement; Specification: humoral and cell-mediated. Evasion of immune response by microorganisms. Exercises Theoretical (visual experiments) Laboratory diagnosis of infectious diseases (microbiological techniques): plating of bacteria on solid media (selective, differential, selective / differential); Gram and Ziehl-Neelsen staining; Calculation of plaque forming units (CFU); tests of bacterial viability (XTT / MTT, Live / Dead assay, infrared assay); Biofilm analysis using Scanning Electron Microscopy (SEM); immunofluorescence and immunohistochemistry; fluorescent in situ hybridization (FISH); plaque assay; replica plate; the antibiogram, ELISA, PCR in microbiology. Practices: plating, identification of bacterial species, Gram and Ziehl-Neelsen stains, antibiogram, calculation of CFU and evaluation of bacterial metabolic activity by XTT assay
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso, lo studente dovrebbe dimostrare di conoscere la struttura, substruttura e proprietà biologiche di batteri, virus e miceti e di aver compreso, nei tempi previsti dal corso, i principali meccanismi alla base dei processi infettivi causa di patologia umana. Dovrebbe inoltre dimostrare di conoscere le principali tecniche utilizzate in diagnostica batteriologica e virologica. CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrebbe aver acquisito abilità in ambito della microbiologia medica tali da poterle applicare nella pratica di laboratorio. ABILITA' TRASVERSALI: Lo studente deve anche essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e ABILITA' di COMUNICARE e motivare in forma scritta e in pratica le sue scelte procedurali/sperimentali
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student should demonstrate knowledge of the structure, substructure and biological properties of bacteria, viruses and fungi and have understood, within the time frame, the main mechanisms underlying the infectious processes cause of human pathology. It should also demonstrate knowledge of the main techniques used in bacteriological and virological diagnostics. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student should have acquired skills in the field of medical microbiology that can be applied in laboratory practice. TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have JUDGMENT AUTONOMY and SKILLS to COMMUNICATE and motivate in writing and in practice his / her procedural / experimental choices.
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Insegnamento
Fondamenti di immunologia e microbiologia medica: Microbiologia medica e laboratorio di microbiologia
Codice
MS1826
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point possono essere sia in lingua italiana che inglese. I visual experiments proiettati sono in lingua inglese
The course is held in Italian. The power point slides can be in both Italian and English. The projected visual experiments are in English
Contenuti/Content Summary
Coerentemente con gli obiettivi formativi specifici del CdS, riportati nella SUA-CdS, quadro A4.a, i contenuti sono di seguito descritti: La cellula batterica: organizzazione e struttura. Divisione e crescita. Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Nozioni di base sui principali batteri patogeni: Stafilococchi, Streptococchi, Enterobatteriaceae, Clostridi, Micobatteri, Neisserie, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococchi, Clamidie ed Elicobatteri. I virus: organizzazione e struttura, coltivazione e moltiplicazione, patogenicità. Nozioni di base sui principali virus patogeni (tali temi verranno approfonditi durante la Laurea magistrale nel Corso di Virologia molecolare): Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Nozioni di base sugli agenti subvirali: i prioni. Nozioni di base sui microrganismi eucarioti: i protisti . Controllo della crescita microbica: Disinfezione e sterilizzazione; gli antibiotici; antimicrobici naturali; i farmaci antivirali; meccanismi di resistenza (i superbatteri). I vaccini: anti-polio, -meningite, -difterite, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -epatite, -influenzale, -morbillo, -varicella. La risposta immune contro le infezioni. Aspecifica: infiammazione, fagociti, fagocitosi e killing, complemento; Specifica: umorale e cellulo-mediata. Evasione della risposta immune da parte dei microrganismi. Esercitazioni Teoriche (visual experiments) Diagnosi di laboratorio delle malattie infettive (tecniche microbiologiche): piastratura di batteri su terreni solidi (selettivi, differenziali, selettivi/differenziali); colorazione di Gram e Ziehl-Neelsen; Calcolo delle Unità formanti placca (CFU); saggi di vitalità batterica (XTT/MTT, Live/Dead assay, infrared assay); analisi del biofilm mediante Microscopia Elettronica a Scansione (SEM); immunofluorescenza e immunoistochimica; ibridazione in situ fluorescente (FISH); plaque assay; replica plate; l’antibiogramma, ELISA, PCR in microbiologia. Pratiche: piastratura, identificazione specie batteriche, colorazioni di Gram e Ziehl-Neelsen, antibiogramma, calcolo delle CFU e valutazione dell’attività metabolica batterica mediante saggio XTT.
Consistent with the specific training objectives of the CdS, reported in the SUA-CdS, framework A4.a, the contents are described below: The bacterial cell: organization and structure. Division and growth. Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Basics of the main pathogenic bacteria: Staphylococci, Streptococci, Enterobacteriaceae, Clostridia, Mycobacteria, Neisseria, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococci, Chlamydia and Helicobacteria. Viruses: organization and structure, cultivation and multiplication, pathogenicity. Basics of the main pathogenic viruses (these topics will be explored during the Master's Degree in the Course of Molecular Virology): Hepadnavirus and other viruses causing hepatitis, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Basics of subviral agents: prions. Basics on eukaryotic microorganisms: the protists. Control of microbial growth: Disinfection and sterilization; antibiotics; natural antimicrobials; antiviral drugs; resistance mechanisms (superbugs). Vaccines: anti-polio, -meningitis, -difteritis, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -hepatitis, -influenza, -morbillo, -varicella. The immune response against infections. Aspecifica: inflammation, phagocytes, phagocytosis and killing, complement; Specification: humoral and cell-mediated. Evasion of immune response by microorganisms. Exercises Theoretical (visual experiments) Laboratory diagnosis of infectious diseases (microbiological techniques): plating of bacteria on solid media (selective, differential, selective / differential); Gram and Ziehl-Neelsen staining; Calculation of plaque forming units (CFU); tests of bacterial viability (XTT / MTT, Live / Dead assay, infrared assay); Biofilm analysis using Scanning Electron Microscopy (SEM); immunofluorescence and immunohistochemistry; fluorescent in situ hybridization (FISH); plaque assay; replica plate; the antibiogram, ELISA, PCR in microbiology. Practices: plating, identification of bacterial species, Gram and Ziehl-Neelsen stains, antibiogram, calculation of CFU and evaluation of bacterial metabolic activity by XTT assay
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: - Principi di Microbiologia medica. Casa Editrice Ambrosiana. Antonelli, Clementi, Pozzi, Rossolini, IV edizione - Microbiologia medica. Piccin, Carrol, Morse, Mietzner, Miller, ventisettesima edizione
Recommended texts: - Principi di Microbiologia medica. Casa Editrice Ambrosiana. Antonelli, Clementi, Pozzi, Rossolini, IV edizione - Microbiologia medica. Piccin, Carrol, Morse, Mietzner, Miller, ventisettesima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso gli studenti devono essere in grado di raggiungere: Obiettivi formativi specifici misurabili e raggiungibili nel periodo di tempo previsto; la microbiologia è una disciplina in continuo sviluppo, una scienza in cui convergono altre discipline come la biologia molecolare, la chimica e biochimica, la genetica, ecc. Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti la possibilità di fare collegamenti fra le discipline ed elementi sufficienti per comprendere la biologia dei principali microrganismi e gli habitat microbici. L’insegnamento si propone di formare gli studenti sui diversi aspetti della Microbiologia generale e medica, con particolare riferimento alla organizzazione strutturale e molecolare e alle funzioni degli organismi procariotici, eucariotici e dei virus e i rispettivi meccanismi patogenetici. Lo studente acquisirà conoscenze teoriche sui caratteri generali e speciali dei microrganismi procarioti (batteri), eucarioti (miceti e protozoi) e virus. Il corso fornisce agli studenti le conoscenze approfondite del mondo dei microrganismi in modo tale da comprendere le interazioni positive e dannose tra microrganismo e uomo. Il corso fornisce, inoltre, conoscenze teorico-pratiche delle metodologie di base del laboratorio di microbiologia tali da consentire allo studente gli elementi per poter scegliere di utilizzare e applicare in modo autonomo i metodi appropriati di analisi per la diagnostica delle patologie infettive. l corso presenta un approfondimento sui temi relativi ai rapporti tra il corpo umano e microrganismi, utilizzando un’ottica medica. Verranno analizzate le infezioni causate da alcuni importanti patogeni umani, con particolare riferimento ai meccanismi molecolari implicati. Infine verranno presentate le principali tecniche diagnostiche impiegate per l’identificazione dei più importanti agenti patogeni.
At the end of the course the students must be able to reach: Specific training objectives that can be measured and reachable within the foreseen time frame; microbiology is a discipline in continuous development, a science in which other disciplines such as molecular biology, chemistry and biochemistry, genetics, etc. converge. The course aims to provide students with the opportunity to make connections between disciplines and elements sufficient to understand the biology of the main microorganisms and microbial habitats. The course aims to train students on the different aspects of general and medical microbiology, with particular reference to the structural and molecular organization and to the functions of prokaryotic, eukaryotic and virus organisms and their pathogenetic mechanisms. The student will acquire theoretical knowledge about the general and special characters of prokaryotic microorganisms (bacteria), eukaryotes (fungi and protozoa) and viruses. The course provides students with in-depth knowledge of the world of microorganisms so as to understand the positive and harmful interactions between microorganism and man. The course also provides theoretical and practical knowledge of the basic methodologies of the microbiological laboratory to allow the student the elements to choose to use and apply the appropriate methods of analysis for the diagnosis of infectious diseases. The course presents an in-depth study on the issues related to the relationship between the human body and microorganisms, using a medical perspective. Infections caused by some important human pathogens will be analyzed, with particular reference to the molecular mechanisms involved. Finally, the main diagnostic techniques used to identify the most important pathogens will be presented.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Devono altresì essere in possesso di conoscenze della lingua inglese di livello B1. Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point - Proiezione di Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento - Esercitazioni teorico-pratiche di laboratorio utili ad incentivare gli studenti nel loro ruolo di partecipatori attivi Il corso di 5 CFU complessivi (44 h) è organizzato nel seguente modo: - 32h di lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point, lavagna classica e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua in aula del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. - 12h di esercitazioni teorico-pratiche in laboratorio didattico, replicate in gruppi di 30 persone circa). Tali esercitazione consentono agli studenti di mettere in pratica e dunque applicare le principali tematiche e metodologie microbiologiche affrontate a lezione.
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format - Screening of Peer Reviewed Scientific Video Journals (JoVE) - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning - Laboratory theoretical-practical exercises to encourage students in their role as active participants The course of 5 total CFU (44 h) is organized as follows: - 32 hours of theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides, classic blackboard and Kahoot platform, on all course topics. These lessons include a continuous direct examination in the classroom of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. - 12 hours of theoretical-practical exercises in the didactic laboratory;these ones replicated in groups of about 30 people). These exercises allow students to put into practice and therefore apply the main microbiological issues and methodologies addressed in class. For practical exercises students are divided into groups of about 25 people.
Altre informazioni/Further information
Email docente: barbara.azzimonti@med.uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti, previo appuntamento, nel suo studio c/o il CAAD, Dipartimento di Scienze della Salute, Corso Trieste 15/A, 28100 Novara. Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email: barbara.azzimonti@med.uniupo.it The teacher, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students, by appointment, in his study c / o CAAD, Department of Health Sciences,Corso Trieste 15/A, 28100 Novara. At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Data la numerosità degli studenti (gruppi A+B), la prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, nelle date prestabilite degli appelli composto da domande a risposta multipla Il punteggio non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula e le esercitazioni pratiche di laboratorio. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. durante il corso. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
Given the large number of students (groups A+B), the final evaluation test consists of a written exam, on the pre-established exam dates, composed of multiple choice questions The score must not be less than 18; the maximum score achievable is 30 cum laude. The questions concern all the topics covered during the classroom lessons and practical laboratory exercises. The objective of the exam is to verify the level of achievement of the previously indicated training objectives. during the course. A moment will be dedicated to correcting written tasks during which each student will be able to recognize the errors made and identify the correct answers
Programma esteso/Content
La cellula batterica: organizzazione e struttura. Divisione e crescita. Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Nozioni di base sui principali batteri patogeni: Stafilococchi, Streptococchi, Enterobatteriaceae, Clostridi, Micobatteri, Neisserie, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococchi, Clamidie ed Elicobatteri. I virus: organizzazione e struttura, coltivazione e moltiplicazione, patogenicità. Nozioni di base sui principali virus patogeni (tali temi verranno approfonditi durante la Laurea magistrale nel Corso di Virologia molecolare): Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Nozioni di base sugli agenti subvirali: i prioni. Nozioni di base sui microrganismi eucarioti: i protisti . Controllo della crescita microbica: Disinfezione e sterilizzazione; gli antibiotici; antimicrobici naturali; i farmaci antivirali; meccanismi di resistenza (i superbatteri). I vaccini: anti-polio, -meningite, -difterite, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -epatite, -influenzale, -morbillo, -varicella. La risposta immune contro le infezioni. Aspecifica: infiammazione, fagociti, fagocitosi e killing, complemento; Specifica: umorale e cellulo-mediata. Evasione della risposta immune da parte dei microrganismi. Esercitazioni Teoriche (visual experiments) Diagnosi di laboratorio delle malattie infettive (tecniche microbiologiche): piastratura di batteri su terreni solidi (selettivi, differenziali, selettivi/differenziali); colorazione di Gram e Ziehl-Neelsen; Calcolo delle Unità formanti placca (CFU); saggi di vitalità batterica (XTT/MTT, Live/Dead assay, infrared assay); analisi del biofilm mediante Microscopia Elettronica a Scansione (SEM); immunofluorescenza e immunoistochimica; ibridazione in situ fluorescente (FISH); plaque assay; replica plate; l’antibiogramma, ELISA, PCR in microbiologia. Pratiche: piastratura, identificazione specie batteriche, colorazioni di Gram e Ziehl-Neelsen, antibiogramma, calcolo delle CFU e valutazione dell’attività metabolica batterica mediante saggio XTT.
The bacterial cell: organization and structure. Division and growth. Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Basics of the main pathogenic bacteria: Staphylococci, Streptococci, Enterobacteriaceae, Clostridia, Mycobacteria, Neisseria, Pseudomonas, A. Baumannii, Pneumococci, Chlamydia and Helicobacteria. Viruses: organization and structure, cultivation and multiplication, pathogenicity. Basics of the main pathogenic viruses (these topics will be explored during the Master's Degree in the Course of Molecular Virology): Hepadnavirus and other viruses causing hepatitis, Herpesvirus, Papillomavirus, Orthomyxovirus, Retrovirus. Basics of subviral agents: prions. Basics on eukaryotic microorganisms: the protists. Control of microbial growth: Disinfection and sterilization; antibiotics; natural antimicrobials; antiviral drugs; resistance mechanisms (superbugs). Vaccines: anti-polio, -meningitis, -difteritis, -tetanica, -pertosse, -rosolia, -HPV, -hepatitis, -influenza, -morbillo, -varicella. The immune response against infections. Aspecifica: inflammation, phagocytes, phagocytosis and killing, complement; Specification: humoral and cell-mediated. Evasion of immune response by microorganisms. Exercises Theoretical (visual experiments) Laboratory diagnosis of infectious diseases (microbiological techniques): plating of bacteria on solid media (selective, differential, selective / differential); Gram and Ziehl-Neelsen staining; Calculation of plaque forming units (CFU); tests of bacterial viability (XTT / MTT, Live / Dead assay, infrared assay); Biofilm analysis using Scanning Electron Microscopy (SEM); immunofluorescence and immunohistochemistry; fluorescent in situ hybridization (FISH); plaque assay; replica plate; the antibiogram, ELISA, PCR in microbiology. Practices: plating, identification of bacterial species, Gram and Ziehl-Neelsen stains, antibiogram, calculation of CFU and evaluation of bacterial metabolic activity by XTT assay
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso, lo studente dovrebbe dimostrare di conoscere la struttura, substruttura e proprietà biologiche di batteri, virus e miceti e di aver compreso, nei tempi previsti dal corso, i principali meccanismi alla base dei processi infettivi causa di patologia umana. Dovrebbe inoltre dimostrare di conoscere le principali tecniche utilizzate in diagnostica batteriologica e virologica. CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrebbe aver acquisito abilità in ambito della microbiologia medica tali da poterle applicare nella pratica di laboratorio. ABILITA' TRASVERSALI: Lo studente deve anche essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e ABILITA' di COMUNICARE e motivare in forma scritta e in pratica le sue scelte procedurali/sperimentali
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student should demonstrate knowledge of the structure, substructure and biological properties of bacteria, viruses and fungi and have understood, within the time frame, the main mechanisms underlying the infectious processes cause of human pathology. It should also demonstrate knowledge of the main techniques used in bacteriological and virological diagnostics. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student should have acquired skills in the field of medical microbiology that can be applied in laboratory practice. TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have JUDGMENT AUTONOMY and SKILLS to COMMUNICATE and motivate in writing and in practice his / her procedural / experimental choices.
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Insegnamento
Genetica dei microorganismi e degli eucarioti
Codice
MS1811
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
4.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Genetica dei microorganismi e degli eucarioti
Codice
MS1811
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
4.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/18 - GENETICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Genetica Umana
Codice
MS1812
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo A
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Genetica Umana
Codice
MS1812
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
5.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Gruppi
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Partizione
Gruppo B
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Percorso integrativo: BIO/10
Codice
MS2432
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
MENGA ALESSIO
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
25.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Percorso integrativo: BIO/13
Codice
MS2433
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
GAGLIARDI Mara
Docenti
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
12.5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
×
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Insegnamento
Percorso integrativo: BIO/16
Codice
MS2431
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
RIZZI Manuela
Docenti
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
12.5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
×
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Insegnamento
Percorso integrativo: BIO/17
Codice
MS2430
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
OLTOLINA FRANCESCA
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
12.5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Percorso integrativo: BIO/09
Codice
MS2681
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
UBERTI FRANCESCA
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
25.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
×
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Insegnamento
Percorso integrativo: MED/50
Codice
MS2682
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
FILIGHEDDU Nicoletta
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
12.5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
×
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Insegnamento
Percorso integrativo: MED/07
Codice
MS2683
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
12.5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Una panoramica approfondita dei principi fondamentali della sterilizzazione, delle tecniche per lavorare in condizioni sterili e delle normative di sicurezza in laboratorio. Database di Ceppi Batterici: Un’introduzione all’utilizzo di database per l’acquisizione e la gestione dei ceppi batterici, con spiegazioni pratiche sul loro funzionamento. Gestione dei Ceppi Batterici: Procedure per la rivitalizzazione e lo scongelamento dei ceppi batterici, accompagnate da una descrizione dettagliata delle attività previste per la giornata. Preparazione di Terreni di Coltura: Un’analisi degli ingredienti chiave per la preparazione di specifici terreni di coltura (LB, MRS, BHI, HHD) e istruzioni sull’utilizzo dell’autoclave. Conteggio delle CFU e Rinnovo dei Ceppi: Procedure per il rinnovo e lo scongelamento dei ceppi batterici, inclusa un’attività pratica per il calcolo delle unità formanti colonia (CFU).
An in-depth overview of the basics of sterilization, techniques for working in sterile conditions, and safety regulations in the laboratory. Bacterial Strain Databases: An introduction to using databases for the acquisition and management of bacterial strains, with practical explanations of how they function. Management of Bacterial Strains: Procedures for revitalizing and thawing bacterial strains, along with a detailed overview of the day's activities. Preparation of Culture Media: An analysis of the key ingredients for preparing specific culture media (LB, MRS, BHI, HHD) and instructions for autoclave use. CFU Count and Strain Renewal: Procedures for renewing and thawing bacterial strains, including practical activities for calculating colony-forming units (CFU).
Testi di riferimento/Textbooks
Gli stessi testi di riferimento del Corso di Microbiologia medica con laboratorio
The same reference texts for the Medical Microbiology Course with laboratory
Obiettivi formativi/Mission
Principi fondamentali della sterilizzazione: Approfondimento sui concetti base della sterilizzazione, come la rimozione o inattivazione dei microrganismi. Tecniche per lavorare in condizioni sterili: Procedure pratiche e teoriche per garantire la sterilità durante le attività di laboratorio. Normative di sicurezza in laboratorio: Linee guida essenziali per la prevenzione dei rischi e il rispetto delle regole di sicurezza. 2. Database di Ceppi Batterici: Introduzione ai database: Concetti base sull'uso di database specializzati per tracciare e gestire i ceppi batterici. Utilizzo pratico: Spiegazioni e dimostrazioni pratiche su come accedere e utilizzare i database. 3. Gestione dei Ceppi Batterici: Procedure di rivitalizzazione: Metodi per riattivare i ceppi batterici congelati o liofilizzati. Scongelamento dei ceppi: Tecniche e strumenti per scongelare i ceppi in modo sicuro ed efficace. Attività previste: Pianificazione delle attività pratiche di laboratorio per la gestione quotidiana dei ceppi batterici. 4. Preparazione di Terreni di Coltura: Ingredienti chiave: Analisi degli ingredienti fondamentali per preparare i terreni di coltura specifici (es. LB, MRS, BHI, HHD). Istruzioni sull’autoclave: Procedura pratica e teorica per utilizzare correttamente l’autoclave durante la sterilizzazione dei terreni di coltura. 5. Conteggio delle CFU e Rinnovo dei Ceppi: Procedure per il rinnovo dei ceppi: Metodi e strumenti per mantenere in vita e attivi i ceppi batterici. Conteggio delle CFU: Attività pratica per calcolare le unità formanti colonia (CFU) e interpretare i risultati.
Fundamentals of Sterilization: In-depth study of the basic concepts of sterilization, such as the removal or inactivation of microorganisms. Techniques for working in sterile conditions: Practical and theoretical procedures to ensure sterility during laboratory activities. Laboratory safety regulations: Essential guidelines for the prevention of risks and compliance with safety rules. 2. Bacterial Strain Databases: Introduction to databases: Basic concepts on the use of specialized databases to track and manage bacterial strains. Practical use: Practical explanations and demonstrations on how to access and use databases. 3. Bacterial Strain Management: Revitalization procedures: Methods for reactivating frozen or freeze-dried bacterial strains. Thawing strains: Techniques and tools for thawing strains safely and effectively. Planned activities: Planning of practical laboratory activities for the daily management of bacterial strains. 4. Preparation of Culture Media: Key Ingredients: Analysis of key ingredients to prepare specific culture media (e.g. LB, MRS, BHI, HHD). Autoclave Instructions: Practical and theoretical procedure to correctly use the autoclave during the sterilization of culture media. 5. CFU Counting and Strain Renewal: Procedures for the renewal of strains: Methods and tools to keep bacterial strains alive and active. CFU Counting: Practical activity to calculate the colony forming units (CFU) and interpret the results.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza di base di microbiologia e chimica (ad esempio, a livello scolastico o universitario introduttivo). Familiarità con le norme di sicurezza di base in laboratorio (uso di DPI, protocolli di smaltimento dei rifiuti, ecc.). Preferibile, ma non indispensabile: esperienza pratica minima in un laboratorio. Database di Ceppi Batterici: Competenze informatiche di base (capacità di utilizzare database online o software di gestione dati). Nozioni introduttive di microbiologia per comprendere la classificazione e le caratteristiche dei ceppi batterici. Familiarità con la terminologia microbiologica e biologica. Gestione dei Ceppi Batterici: Esperienza minima nella manipolazione di campioni biologici o materiali sterili. Conoscenza dei principi fondamentali della crioconservazione e dei processi di scongelamento (anche solo teorica). Capacità di rispettare norme igieniche e protocolli di sicurezza. Preparazione di Terreni di Coltura: Conoscenza di base delle tecniche di pesatura e miscelazione in laboratorio. Familiarità con l'uso dell'autoclave o disponibilità ad apprenderne l'utilizzo sotto supervisione. Nozioni di chimica di base per comprendere il ruolo degli ingredienti nei terreni di coltura. Conteggio delle CFU e Rinnovo dei Ceppi: Conoscenze introduttive sui metodi di diluizione seriale e conteggio delle colonie batteriche. Capacità di seguire protocolli di laboratorio con precisione. Familiarità con il concetto di unità formanti colonia (CFU) e le relative tecniche di
Basic knowledge of microbiology and chemistry (e.g., introductory school or college level). Familiarity with basic laboratory safety practices (use of PPE, waste disposal protocols, etc.). Minimal hands-on laboratory experience preferred, but not required. Bacterial Strain Database: Basic computer skills (ability to use online databases or data management software). Introductory microbiology knowledge to understand the classification and characteristics of bacterial strains. Familiarity with microbiological and biological terminology. Bacterial Strain Management: Minimal experience in handling biological samples or sterile materials. Knowledge of the fundamental principles of cryopreservation and thawing processes (even if only theoretical). Ability to comply with hygiene standards and safety protocols. Culture Media Preparation: Basic knowledge of laboratory weighing and mixing techniques. Familiarity with the use of an autoclave or willingness to learn its use under supervision. Basic chemistry to understand the role of ingredients in culture media. CFU Counting and Strain Renewal: Introductory knowledge of serial dilution methods and bacterial colony counting. Ability to follow laboratory protocols accurately. Familiarity with the concept of colony forming units (CFU) and related techniques.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni fontali Laboratori pratici Esercitazioni guidate Proposta di situazioni critiche da risolvere Simulazione di situazioni tipiche di laboratorio Fornire video dimostrativi, guide interattive, tutorial online e software specifici per l’utilizzo dei database o la simulazione di esperimenti. Video dimostrativi, guide interattive, tutorial online e software specifici per l’utilizzo dei database o la simulazione di esperimenti.
Frontal lessons Practical workshops Guided exercises Proposal of critical situations to be solved Simulation of typical laboratory situations. Demonstrative videos, interactive guides, online tutorials and specific software for using databases or simulating experiments.
Altre informazioni/Further information
Email docente: barbara.azzimonti@uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni/laboratori o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti, previo appuntamento, nel suo studio c/o il CAAD, Dipartimento di Scienze della Salute, Corso Trieste 15/A, 28100 Novara.
Teacher email: barbara.azzimonti@uniupo.it The teacher, at the end of the lessons/workshops or after email contact, is available to discuss any doubts regarding the topics of the course. The teacher receives students, by appointment, in his office c/o the CAAD, Department of Health Sciences, Corso Trieste 15/A, 28100 Novara.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz con domande a risposta multipla e prove di laboratorio
Multiple choice quiz and lab tests
Programma esteso/Content
Una panoramica approfondita dei principi fondamentali della sterilizzazione, delle tecniche per lavorare in condizioni sterili e delle normative di sicurezza in laboratorio. Database di Ceppi Batterici: Un’introduzione all’utilizzo di database per l’acquisizione e la gestione dei ceppi batterici, con spiegazioni pratiche sul loro funzionamento. Gestione dei Ceppi Batterici: Procedure per la rivitalizzazione e lo scongelamento dei ceppi batterici, accompagnate da una descrizione dettagliata delle attività previste per la giornata. Preparazione di Terreni di Coltura: Un’analisi degli ingredienti chiave per la preparazione di specifici terreni di coltura (LB, MRS, BHI, HHD) e istruzioni sull’utilizzo dell’autoclave. Conteggio delle CFU e Rinnovo dei Ceppi: Procedure per il rinnovo e lo scongelamento dei ceppi batterici, inclusa un’attività pratica per il calcolo delle unità formanti colonia (CFU).
An in-depth overview of the basics of sterilization, techniques for working in sterile conditions, and safety regulations in the laboratory. Bacterial Strain Databases: An introduction to using databases for the acquisition and management of bacterial strains, with practical explanations of how they function. Management of Bacterial Strains: Procedures for revitalizing and thawing bacterial strains, along with a detailed overview of the day's activities. Preparation of Culture Media: An analysis of the key ingredients for preparing specific culture media (LB, MRS, BHI, HHD) and instructions for autoclave use. CFU Count and Strain Renewal: Procedures for renewing and thawing bacterial strains, including practical activities for calculating colony-forming units (CFU).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Risultati di apprendimento: Comprendere i principi fondamentali della sterilizzazione e il loro ruolo nella prevenzione della contaminazione. Saper lavorare in condizioni sterili, utilizzando le tecniche corrette. Applicare correttamente le normative di sicurezza in laboratorio, garantendo un ambiente di lavoro sicuro. Identificare e prevenire i principali rischi di contaminazione in laboratorio. Database di Ceppi Batterici Risultati di apprendimento: Conoscere i principali database per la gestione e l'acquisizione di ceppi batterici (es. NCBI, ATCC). Saper cercare, recuperare e interpretare informazioni rilevanti sui ceppi batterici. Gestire dati microbiologici in modo organizzato e strutturato per applicazioni di ricerca e laboratorio. Essere in grado di correlare i dati raccolti nei database con le esigenze sperimentali. Gestione dei Ceppi Batterici Risultati di apprendimento: Comprendere il processo di rivitalizzazione e scongelamento dei ceppi batterici in condizioni controllate. Saper eseguire le procedure di base per la manipolazione sicura e accurata dei ceppi batterici. Pianificare e svolgere attività quotidiane relative alla gestione dei ceppi in laboratorio. Prevenire errori nella conservazione e manutenzione dei ceppi, garantendone la vitalità. Preparazione di Terreni di Coltura Risultati di apprendimento: Conoscere gli ingredienti fondamentali dei principali terreni di coltura (LB, MRS, BHI, HHD) e il loro scopo biologico. Saper pesare e mescolare correttamente i componenti per preparare un terreno di coltura. Utilizzare in sicurezza e correttamente l’autoclave per sterilizzare i terreni preparati. Adattare la preparazione dei terreni a esigenze sperimentali specifiche. Conteggio delle CFU e Rinnovo dei Ceppi Risultati di apprendimento: Comprendere il principio delle unità formanti colonia (CFU) e la loro importanza per la microbiologia quantitativa. Saper eseguire diluizioni seriali e calcolare con precisione le CFU di un campione batterico. Gestire in modo efficace il rinnovo dei ceppi batterici per garantire la disponibilità di stock attivi. Integrare attività pratiche di conteggio e gestione con i principi teorici appresi. Risultati Trasversali (applicabili a tutti i moduli) Migliorare la capacità di lavorare in team, applicando tecniche sterili e collaborando per attività di laboratorio. Sviluppare un approccio critico e scientifico nell'analisi di procedure e dati. Rafforzare la consapevolezza dell’importanza della sicurezza e dell’accuratezza in laboratorio microbiologico.
Learning Outcomes: Understand the fundamental principles of sterilization and their role in preventing contamination. Work in sterile conditions using the correct techniques. Properly apply laboratory safety regulations to ensure a safe working environment. Identify and prevent major contamination risks in the laboratory. Bacterial Strain Databases Learning Outcomes: Become familiar with major databases for the acquisition and management of bacterial strains (e.g., NCBI, ATCC). Search, retrieve, and interpret relevant information about bacterial strains. Organize and manage microbiological data for research and laboratory applications. Correlate data obtained from databases with experimental needs. Bacterial Strain Management Learning Outcomes: Understand the process of revitalizing and thawing bacterial strains under controlled conditions. Perform basic procedures for the safe and accurate handling of bacterial strains. Plan and carry out daily activities related to strain management in the laboratory. Prevent errors in strain conservation and maintenance, ensuring their viability. Preparation of Culture Media Learning Outcomes: Understand the key ingredients of major culture media (LB, MRS, BHI, HHD) and their biological purpose. Accurately weigh and mix components to prepare culture media. Safely and correctly use an autoclave to sterilize prepared media. Adapt the preparation of culture media to specific experimental needs. CFU Counting and Strain Renewal Learning Outcomes: Understand the concept of colony-forming units (CFU) and their importance in quantitative microbiology. Perform serial dilutions and accurately calculate the CFU of a bacterial sample. Effectively manage strain renewal to ensure the availability of active stocks. Integrate practical activities, such as counting and management, with the theoretical principles learned. Cross-cutting Outcomes (applicable to all modules) Improve teamwork skills by applying sterile techniques and collaborating on laboratory activities. Develop a critical and scientific approach to analyzing procedures and data. Enhance awareness of the importance of safety and precision in microbiological laboratory work.
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Insegnamento
LINGUA INGLESE
Codice
MS1976
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
6.0
Ore di lezione
60.0
Ore di studio individuale
90.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Tirocinio percorso di eccellenza
Codice
MS3181
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
GENERICO
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
3
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
G
×
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Insegnamento
Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
Codice
MS1839
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
CAPELLO Daniela
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/12 - BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Approfondire il ruolo dei biomarcatori metabolici, proteici e genetici nella diagnosi, nella previsione del rischio e nella personalizzazione delle terapie. Comprendere l’applicazione delle tecniche biochimiche e di biologia molecolare in ambito diagnostico, valutando l’impatto della scelta metodologica e delle condizioni di analisi sulla qualità del risultato e sul valore informativo per la pratica clinica. Conoscere il ruolo e l’applicazione dei biomarcatori enzimatici e metabolici nella valutazione della funzionalità d’organo e nella diagnosi dei disordini metabolici. Acquisire una visione integrata della regolazione dei processi metabolici nei diversi organi e tessuti, analizzando come alterazioni nelle vie di segnalazione intracellulare possano compromettere l’omeostasi cellulare e sistemica.
Deepen the understanding of metabolic, protein, and genetic biomarkers in diagnostics, risk prediction, and personalized therapies. Comprehend the application of biochemical and molecular biology techniques in diagnostics, assessing how methodological choices and analytical conditions influence result quality and its informational value in clinical practice. Understand the role and application of enzymatic and metabolic biomarkers in organ function assessment and the diagnosis of metabolic disorders. Develop an integrated perspective on the regulation of metabolic processes across different organs and tissues, analyzing how alterations in intracellular signaling pathways can disrupt cellular and systemic homeostasis.
Testi di riferimento/Textbooks
1) Tietz Textbook of Laboratory Medicine 7th Edition - February 3, 2022 Author: Nader Rifai Language: English Hardback ISBN: 9780323775724 2) Trattato di Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio M. Ciaccio EdizioneI/2021 ISBN9788836230440 3) BIOCHIMICA CLINICA E MEDICINA DI LABORATORIO Casa Editrice:EDISES Autori :Ciaccio-Lippi Volume:UNICO Anno Edizione:2020 Numero Edizione:III ISBN:9788836230228 4) Medical Biochemistry, 6th Edition Authors : John W Baynes & Marek H. Dominiczak ISBN Number 9780323834506 Med, FRCPath Publication Date 18-08-2022 5) Medical Biochemistry Authors: Antonio Blanco and Gustavo Blanco Second Edition • 2022 ISBN 978-0-323-91599-1 6) Antonozzi-Gulletta Medicina di Laboratorio Logica e Patologia Clinica, III Edizione, Piccin
1) Tietz Textbook of Laboratory Medicine 7th Edition - February 3, 2022 Author: Nader Rifai Language: English Hardback ISBN: 9780323775724 2) Trattato di Biochimica Clinica e Medicina di Laboratorio M. Ciaccio EdizioneI/2021 ISBN9788836230440 3) BIOCHIMICA CLINICA E MEDICINA DI LABORATORIO Casa Editrice:EDISES Autori :Ciaccio-Lippi Volume:UNICO Anno Edizione:2020 Numero Edizione:III ISBN:9788836230228 4) Medical Biochemistry, 6th Edition Authors : John W Baynes & Marek H. Dominiczak ISBN Number 9780323834506 Med, FRCPath Publication Date 18-08-2022 5) Medical Biochemistry Authors: Antonio Blanco and Gustavo Blanco Second Edition • 2022 ISBN 978-0-323-91599-1 6) Antonozzi-Gulletta Medicina di Laboratorio Logica e Patologia Clinica, III Edizione, Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Approfondire l'impiego dei biomarcatori metabolici, proteici e genetici nei contesti diagnostico, predittivo e terapeutico. Comprendere l’applicazione delle tecniche biochimiche e di biologia molecolare nella diagnostica, valutando l’impatto della scelta del metodo analitico sulla qualità del risultato e sul suo valore informativo per la pratica clinica. Conoscere il ruolo dei biomarcatori enzimatici e metabolici nella valutazione della funzionalità d’organo e nella diagnosi dei disturbi metabolici. Acquisire una visione integrata della regolazione dei processi metabolici nei diversi organi e tessuti, analizzando come alterazioni nelle vie di segnalazione intracellulare possano compromettere l’omeostasi cellulare e sistemica
Understand how metabolic, protein, and genetic markers can be applied in diagnostic, predictive, and therapeutic contexts. Learn how biochemical and molecular biology techniques are used in diagnostics and evaluate how the choice of an analytical method and its application impact the quality of results and their clinical relevance. Gain knowledge on the diagnostic applications of enzymatic biomarkers and metabolic markers in assessing organ function and diagnosing metabolic disorders. Develop a comprehensive understanding of metabolic process regulation across different organs and tissues, and analyze how alterations in intracellular signaling pathways can disrupt homeostasis at both cellular and systemic levels.
Prerequisiti/Required background knowledge
Familiarità con le principali vie metaboliche e i meccanismi di regolazione associati. Comprensione dei processi di trasduzione del segnale e dei meccanismi di regolazione dell'espressione genica. Solida conoscenza della biologia cellulare, con particolare attenzione alle interazioni tra organelli, metabolismo cellulare e risposta agli stimoli ambientali.
Familiarity with key metabolic pathways and their regulatory mechanisms. Understanding of signal transduction processes and gene expression regulation. Strong knowledge of cell biology, with a focus on organelle interactions, cellular metabolism, and responses to environmental stimuli
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con supporto di diapositive. In aula verranno proposti esercizi, quiz ed esposizioni di casi studio per affrontare problematiche specifiche della diagnostica molecolare e guidare gli studenti nella loro risoluzione. Gli studenti avranno inoltre la possibilità di svolgere esercizi, quiz e casi studio a casa tramite la piattaforma Moodle. Per la preparazione dell'esame, potranno utilizzare il materiale fornito dal docente, che include: Copie in PDF delle diapositive presentate a lezione, Dispense appositamente preparate per il corso, Articoli scientifici selezionati per approfondire gli argomenti trattati. In aggiunta, potranno fare riferimento ai libri di testo consigliati.
Lectures will be delivered through slide presentations. In-class activities will include problem-solving exercises, quizzes, and case studies to illustrate specific issues in molecular diagnostics and guide students in their resolution. Students will also have the opportunity to complete exercises, quizzes, and case studies at home via the Moodle platform. For exam preparation, they can use the materials provided by the instructor, including: PDFs, slides, Handouts specifically prepared for the course, Selected scientific articles that provide deeper insights into the topics covered.
Altre informazioni/Further information
Le copie in formato PDF delle diapositive proiettate, il materiale di approfondimento e tutte le informazioni relative al corso e alle modalità d’esame saranno rese disponibili sulla piattaforma Moodle DIR (https://www.dir.uniupo.it/).
The PDF copies of the projected slides, the supplementary material, and all information regarding the course and exam procedures will be made available on the Moodle DIR platform (https://www.dir.uniupo.it/).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’obiettivo della prova d’esame è valutare il livello di conoscenza e l’approfondimento degli argomenti del corso, nonché la capacità di ragionamento sviluppata dallo studente. L’esame prevede una prova scritta composta da 40 domande riguardanti tutti gli argomenti trattati nel corso, suddivise in: i) quiz a risposta multipla o vero/falso e ii) domande aperte che richiedono la risoluzione di problemi relativi alla valutazione delle proprietà di un test di laboratorio (sensibilità, specificità, valore predittivo) o la breve esposizione di tematiche trattate durante il corso. L’esame permetterà di valutare le conoscenze teoriche, il senso critico, la capacità di comprensione del testo (esercizi in cui si richiede di scegliere tra diverse alternative) e la capacità di applicare le conoscenze acquisite a situazioni pratiche. La valutazione finale sarà espressa in trentesimi (voto minimo 18). Durante la prova scritta non è consentito consultare alcun materiale, mentre l’uso della calcolatrice è permesso. Il programma e le modalità d’esame saranno disponibili sulla piattaforma Moodle DIR
The objective of the exam is to assess the level of knowledge and depth of the course topics, as well as the reasoning abilities developed by the student. The exam consists of a written test with 40 questions covering all the topics discussed in the course, divided into: i) multiple-choice or true/false questions, and ii) open-ended questions requiring the resolution of problems related to the evaluation of laboratory test properties (sensitivity, specificity, predictive value) or a brief discussion of topics covered during the course. The exam will evaluate theoretical knowledge, critical thinking, reading comprehension (including exercises that require selecting the correct answer from several alternatives), and the ability to apply acquired knowledge to practical situations. The final grade will be expressed in thirtieths (minimum passing grade: 18). During the written test, no materials are allowed, but the use of a calculator is permitted. The program and exam details will be available on the Moodle DIR platform.
Programma esteso/Content
I biomarcatori 1_Finalità e significato dei biomarcatori - Significato biologico e diagnostico dei biomarcatori proteici, metabolici e genetici. Finalità diagnostiche, predittive, prognostiche, di efficacia, di evoluzione dei biomarcatori 2_Biomarcatori proteici e enzimatici Biomarcatori proteici - Le principali proteine del plasma - Markers infiammatori - Markers tumorali - La proteomica in ambito diagnostico Biomarcatori enzimatici - Criteri di scelta per i biomarcatori enzimatici nel laboratorio clinico. Metodi di determinazione delle attività enzimatiche. Fattori generali che condizionano i livelli dei diversi enzimi nel sangue in condizione di salute e di malattia. Fattori che influenzano l’utilità diagnostica di un enzima - Principali enzimi utilizzati nel laboratorio clinico: basi biochimiche della funzione in condizioni di normalità e razionale biologico per il loro utilizzo come marcatori di malattia. Definizione e valore diagnostico degli isoenzimi. Quadri enzimatici d’organo e condizioni morbose con aumenti o diminuzioni di transaminasi, creatina chinasi, lattico deidrogenasi, fosfatasi alcalina, gamma glutammil transferasi, amilasi, lipasi, tripsina, colinesterasi. Caratteristiche biochimiche e funzionali dei marcatori della patologia miocardica: mioglobina e troponine 3_Biomarcatori metabolici: applicazioni cliniche dell’analisi metabolomica Cenni di analisi metabolomica Alterazioni congenite del metabolismo - Classificazione “biochimica” dei markers di laboratorio utilizzati nella diagnosi delle alterazioni congenite del metabolismo - Indagini del metaboloma: significato diagnostico del profilo degli acidi grassi liberi, degli acidi organici e degli aminoacidi. - Indagini del proteoma e dosaggi enzimatici: ambiti di applicazione e limiti. Definizione di screening diagnostico e sue applicazioni. - Esempi di alterazioni congenite del metabolismo indagate o potenzialmente indagabili mediante screening neonatale: fenilchetonuria, tirosinemie, cistinuria, ipotiroidismo congenito, difetto di biotinidasi, sindrome adreno-genitale, galattosemia, acidemie organiche a catena ramificata (Maple Syrup Urine Disease/ MSUD), aciduria isovalerianica, aciduria propionica, aciduria metilmalonica. Alterazioni del ciclo dell’urea, Medium-Chain Acyl-CoA dehydrogenase (MCAD) deficiency, iperplasia congenita del surrene Cenni di analisi metabolomica nello studio dell’invecchiamento 4_Biomarcatori genomici: applicazioni cliniche della biologia molecolare Introduzione - Classificazione e conseguenze funzionali delle alterazioni genetiche indagate in diagnostica molecolare - Potenzialità e limiti dei test molecolari. La scelta del materiale biologico di partenza, in funzione del tipo di indagine e la finalità del test molecolare che si vuole effettuare. Sensibilità e specificità dei test molecolari - Principali tecniche utilizzate in diagnostica molecolare Biomarcatori molecolari in oncologia - Biomarkers del carcinoma del colon - Biomarkers del carcinoma della mammella Biosegnalazione nello stato di salute e di malattia 1_Signalling - Signalling del calcio 1_Biochimica d’organo - Biochimica del tessuto muscolare scheletrico, muscolare liscio, muscolare cardiaco - Biochimica dei vasi 2_Biochimica della regolazione ormonale Ormoni dell'ipofisi posteriore - Vasopressina e ossitocina: struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici periferici Controllo dell’equilibrio idro-salino e pressorio - Sistema renina-angiotensina-aldosterone Ormoni dell’ipofisi anteriore, assi ipotalamico-ipofisari e loro bersagli periferici - Asse CRH/ACTH/ormoni surrenalici corticali, glucorticoidi e mineralcorticoidi: sintesi, struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici. Alterazioni patologiche. - Asse GnRH/LH-FSH/ormoni sessuali. Generalità su ormoni gonadotropi. Regolazione, struttura, recettori e funzione. Ormoni sessuali. Progesterone, estrogeni, androgeni (biosintesi da colesterolo e regolazione della sintesi da ormoni ipofisari, struttura e funzione). - Asse TRH/TSH/Ormoni tiroidei: regolazione, sintesi, struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici. Ipotiroidismo e ipertiroidismo: conseguenze metaboliche - Asse GHRH/GH/IGF1: meccanismo di azione e effetti metabolici. Alterazioni patologiche. Ormoni dell'ipofisi intermedia - I derivati della pro-opiomelanocortina: melanocortine, endorfine, lipotropine. Struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici. Ormoni che regolano il metabolismo del calcio e del fosfato. - Paratormone e calcitriolo (struttura, biosintesi, recettore/trasduzione e funzione nella regolazione del calcio ematico). Vitamina D. Regolazione neuro-ormonale: molecole con attività neuromodulatoria e ormonale - Meccanismi di segnalazione SNS e SNP. - Catecolammine e risposta allo stress: struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici periferici - Ammine biogene (dopammina e serotonina): struttura, meccanismo di azione e effetti metabolici periferici. - Ormoni gastrointestinali. Cenni riguardo la funzione dei principali ormoni appartenenti a questa famiglia 2_Regolazione del metabolismo energetico e sue disfunzioni nella sindrome metabolica La regolazione dei processi catabolici e anabolici - Via di segnalazione di PI3K/AKT/mTOR - Via di segnalazione di AMPK - Le sirtuine - La via di segnalazione dell’insulina e effetti metabolici sistemici. Controllo trascrizionale del metabolismo energetico Basi molecolari della sindrome metabolica - Alterazioni nelle vie di segnalazione dell’insulina e nell’omeostasi del metabolismo glicidico e lipidico - Cenni su restrizione calorica, metabolismo energetico e invecchiamento
Biomarkers Purpose and significance of biomarkers Biological and diagnostic significance of protein, metabolic, and genetic biomarkers. Diagnostic, predictive, prognostic, efficacy, and evolution purposes of biomarkers. Protein and enzymatic biomarkers Protein biomarkers Major plasma proteins Inflammatory markers Tumor markers Proteomics in diagnostic settings Enzymatic biomarkers Criteria for choosing enzymatic biomarkers in clinical laboratories. Methods for determining enzymatic activity. General factors affecting enzyme levels in blood under healthy and diseased conditions. Factors influencing the diagnostic utility of an enzyme. Major enzymes used in clinical laboratories: biochemical basis of their function under normal conditions and biological rationale for their use as disease markers. Definition and diagnostic value of isoenzymes. Organ-specific enzyme patterns and disease conditions associated with increased or decreased transaminases, creatine kinase, lactate dehydrogenase, alkaline phosphatase, gamma-glutamyl transferase, amylase, lipase, trypsin, and cholinesterase. Biochemical and functional characteristics of markers for myocardial pathology: myoglobin and troponins. Metabolic biomarkers: clinical applications of metabolomics Overview of metabolomic analysis Congenital metabolic disorders "Biochemical" classification of laboratory markers used in diagnosing congenital metabolic disorders Metabolome investigations: diagnostic significance of free fatty acids, organic acids, and amino acids profiles. Proteome investigations and enzymatic assays: areas of application and limitations. Definition of diagnostic screening and its applications. Examples of congenital metabolic disorders investigated or potentially detectable by neonatal screening: phenylketonuria, tyrosinemia, cystinuria, congenital hypothyroidism, biotinidase deficiency, adrenogenital syndrome, galactosemia, organic acidemias (Maple Syrup Urine Disease/MSUD), isovaleric aciduria, propionic aciduria, methylmalonic aciduria. Urea cycle disorders, Medium-Chain Acyl-CoA dehydrogenase (MCAD) deficiency, congenital adrenal hyperplasia. Overview of metabolomic analysis in aging studies. Genomic biomarkers: clinical applications of molecular biology Introduction Classification and functional consequences of genetic alterations investigated in molecular diagnostics. Potentials and limitations of molecular tests. The choice of biological material for the investigation depending on the type of test and its purpose. Sensitivity and specificity of molecular tests. Main techniques used in molecular diagnostics. Molecular biomarkers in oncology Colon cancer biomarkers Breast cancer biomarkers Cell signaling in health and disease Calcium signaling Organ Biochemistry Biochemistry of skeletal muscle, smooth muscle, and cardiac muscle. Biochemistry of blood vessels. Endocrine regulation biochemistry Posterior pituitary hormones Vasopressin and oxytocin: structure, mechanism of action, and peripheral metabolic effects. Control of water-salt and blood pressure balance: Renin-angiotensin-aldosterone system. Anterior pituitary hormones, hypothalamic-pituitary axes, and their peripheral targets CRH/ACTH/cortical adrenal hormones, glucocorticoids, and mineralocorticoids: synthesis, structure, mechanism of action, and metabolic effects. Pathological alterations. GnRH/LH-FSH/sexual hormones: General overview of gonadotropins. Regulation, structure, receptors, and function. Sex hormones: progesterone, estrogens, androgens (biosynthesis from cholesterol and regulation by pituitary hormones, structure, and function). TRH/TSH/Thyroid hormones axis: regulation, synthesis, structure, mechanism of action, and metabolic effects. Hypothyroidism and hyperthyroidism: metabolic consequences. GHRH/GH/IGF1 axis: mechanism of action and metabolic effects. Pathological alterations. Intermediate pituitary hormones Pro-opiomelanocortin derivatives: melanocortins, endorphins, lipotropins. Structure, mechanism of action, and metabolic effects. Hormones regulating calcium and phosphate metabolism Parathyroid hormone and calcitriol (structure, biosynthesis, receptor/transduction, and function in regulating blood calcium). Vitamin D. Neuroendocrine regulation: neuromodulatory and hormonal molecules SNS and PNS signaling mechanisms. Catecholamines and stress response: structure, mechanism of action, and peripheral metabolic effects. Biogenic amines (dopamine and serotonin): structure, mechanism of action, and peripheral metabolic effects. Gastrointestinal hormones. Overview of the main hormones in this family. Regulation of energy metabolism and dysfunctions in metabolic syndrome Regulation of catabolic and anabolic processes PI3K/AKT/mTOR signaling pathway AMPK signaling pathway Sirtuins Insulin signaling pathway and systemic metabolic effects. Transcriptional control of energy metabolism. Molecular basis of metabolic syndrome Alterations in insulin signaling pathways and the homeostasis of glucose and lipid metabolism. Overview of caloric restriction, energy metabolism, and aging.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di valutare in maniera autonoma come le condizioni pre-analitiche e analitiche contribuiscano a determinare la qualità e il valore informativo di un risultato di laboratorio, e scegliere il test molecolare più adeguato in funzione dei principi chimico-fisici sui quali il test si fonda e delle caratteristiche del marker genetico indagato. Conoscere i principali marcatori biochimici (proteici e metabolici) utilizzati nella diagnostica di laboratorio per indagare la funzione d’organo (principalmente rene e fegato) e per la diagnosi delle malattie metaboliche congenite. Conoscere le principali vie di segnalazione coinvolte nella regolazione ormonale del metabolismo energetico e comprendere come diverse condizioni patologiche possano essere caratterizzate da alterazioni del metabolismo energetico, e come tale conoscenza possa essere utilizzata per identificare nuovi target terapeutici. Avere una solida conoscenza della biochimica della segnalazione endocrina, comprendendo i meccanismi molecolari alla base della regolazione ormonale, l'interazione tra ormoni e recettori, e le risposte cellulari che ne derivano, così da poter interpretare le implicazioni fisiologiche e patologiche di tali processi.
Be able to independently assess how pre-analytical and analytical conditions contribute to determining the quality and informational value of a laboratory result, and choose the most appropriate molecular test based on the chemical-physical principles underlying the test and the characteristics of the genetic marker being investigated. Know the main biochemical markers (protein and metabolic) used in laboratory diagnostics to assess organ function (mainly kidney and liver) and for the diagnosis of congenital metabolic diseases. Understand the key signaling pathways involved in the hormonal regulation of energy metabolism and how various pathological conditions can be characterized by alterations in energy metabolism, and how this knowledge can be used to identify new therapeutic targets. Have a solid understanding of the biochemistry of endocrine signaling, including the molecular mechanisms underlying hormonal regulation, the interaction between hormones and receptors, and the resulting cellular responses, in order to interpret the physiological and pathological implications of these processes.
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Insegnamento
Epidemiologia e statistica
Codice
MS1828
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
BARONE ADESI Francesco
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/01 - STATISTICA MEDICA, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso Integrato (CI) è composto da due moduli: (1) Epidemiologia; (2) Metodi statistici per gli studi sperimentali
The Integrated Course (IC) consists of two modules: (1) Epidemiology; (2) Statistical methods for experimental studies
Testi di riferimento/Textbooks
due insegnamenti del C.I. adottano testi specifici per ogni insegnamento: 1) Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Monduzzi Editore. 2022; Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi; 2) Whitlock MC, Schluter D.Analisi statistica dei dati biologici. Zanichelli, 2010
1) Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Monduzzi Editore. 2022; Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi 2) Whitlock MC, Schluter D.Analisi statistica dei dati biologici. Zanichelli, 2010.
Obiettivi formativi/Mission
(1) EPIDEMIOLOGIA Conoscenza e comprensione: conoscere le più importanti fonti di dati epidemiologici; comprendere le caratteristiche dei principali tipi di studi epidemiologici; conoscere le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici; comprendere i principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina; conoscere le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura; conoscere i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale; conoscere gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci e della farmacoepidemiologia; comprendere gli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine; conoscere gli aspetti fondamentali della struttura di un articolo epidemiologico, del sistema editoriale scientifico; conoscere gli aspetti fondamentali degli aspetti etici della ricerca epidemiologica Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Essere in grado di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione; essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi (2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere dal punto di vista statistico i dati ottenuti da un esperimento in base al tipo di variabile misurata e identificare ed effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto.
1) EPIDEMIOLOGY Knowledge and understanding: To know the most important sources of epidemiological data. To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies. To know the most important sources of bias in epidemiological studies. To understand the criteria for characterizing the causality of associations in Medicine. To know the key features of a systematic review of the scientific literature. To know the most important determinants of health in Italy and worldwide. To know the key features of the process of drug discovery and development and of pharmacoepidemiology. To understand the key features of Evidence-Based Medicine. To know the structure of an epidemiological paper and of the scientific editorial system. To know the main ethical aspects of epidemiological research Applying knowledge and understanding: to be able to calculate measures of frequency and association. To be able to interpret the results of a meta-analysis 2) STATISTICAL METHODS FOR EXPERIMENTAL STUDIES At the end of the course, students will be able to describe from a statistical point of view of the data obtained from an experiment based on the type of variable measured and to identify and carry out the correct statistical test based on the biological hypothesis that guided the experiment carried out
Prerequisiti/Required background knowledge
EPIDEMIOLOGIA: nessuno METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI: nessuno
EPIDEMIOLOGY: None STATISTICAL METHODS FOR EXPERIMENTAL STUDIES: none
Metodi didattici/Teaching methods
I due insegnamenti del CI adottano i seguenti metodi didattici comuni: Lezioni frontali interattive con presentazioni in formato MS-Power Point. Utilizzo di piattaforma e-learning e di siti Internet didattici
The two IC modules adopt the following common teaching methods: Interactive Lectures with Presentations in MS-Power Point format. Use of elearning platform and educational Internet sites
Altre informazioni/Further information
Sono previste esercitazioni specifiche sugli argomenti trattati in ognuno degli insegnamenti del CI. Copia pdf delle diapositive proiettate, il materiale di approfondimento e tutte le informazioni riguardanti il corso e le modalità di esame saranno rese disponibili sul DIR (https://www.dir.uniupo.it/
Specific exercises are planned on the topics covered in each of the modules. A pdf copy of the projected slides, the in-depth material and all the information regarding the course and examination methods will be made available on the DIR (https://www.dir.uniupo.it/).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
I due insegnamenti del CI adottano la modalità della prova scritta di esame. La prova è basata su domande a risposta chiusa, domande aperte, esercizi di calcolo e interpretazione dei risultati. Il voto finale viene determinato tenendo conto del raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi di tutti i moduli del corso integrato.
The two IC teachings adopt the modality of the written exam test. The test is based on closed questions, open questions, calculation exercises and interpretation of the results. The final grade is determined taking into account the achievement of the expected learning results of all the modules of the integrated course.
Programma esteso/Content
(1) EPIDEMIOLOGIA Principi generali di igiene Definizione di Igiene e Sanità Pubblica. Concetto di salute e sua evoluzione. Metodi epidemiologici per la sanità pubblica Introduzione alla statistica sanitaria (fonti e modalità di raccolta dei dati; elaborazione e presentazione dei dati epidemiologici. Significato di alcuni indicatori dello stato di salute: incidenza, mortalità, prevalenza, sopravvivenza. Misure di frequenza e associazione). Gli studi epidemiologici: clinical trial, studi di coorte, caso controllo, trasversali e descrittivi. Fonti di incertezza negli studi epidemiologici: ruolo del caso, bias e confondimento. Modificazione di effetto. Inferenza causale in epidemiologia. Revisioni sistematiche, meta-analisi. La valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari Il processo di approvazione dei farmaci. Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza. Introduzione alla farmaco-epidemiologia. la medicina basata sulle prove di efficacia. Il disease mongering. la struttura di un articolo epidemiologico; il sistema editoriale scientifico; aspetti etici della ricerca epidemiologica; (2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Statistica descrittiva (frequenze, indici di posizione e variabilità) Basi di probabilità e distribuzione normale Intervalli di confidenza e test d’ipotesi per una media Test d’ipotesi per le proporzioni Test chi quadrato Test t per campioni indipendenti e appaiati Correlazione Regressione lineare semplice Caratteristiche operative di un test diagnostico
1) EPIDEMIOLOGY General principles of Public Health Definition of Hygiene and Public Health. The concept of Health and its evolution over time. Epidemiological methods for Public Health Introduction to medical statistics (sources of data; elaboration and presentation of epidemiological data; health indicators: incidence, mortality, prevalence, survival; measures of frequency and association). Main Epidemiological studies: clinical trials, cohort studies, case-control studies, cross-sectional studies, descriptive studies. Sources of uncertainty in epidemiology: the role of chance, bias and confounding. Effect modification. Causal inference in Epidemiology. Systematic reviews, meta-analyses. Introduction to pharmacoepidemiology. Evaluation of the efficacy of health interventions process of drug discovery and development Adverse Drug Events and pharmacovigilance Evidence-based medicine Disease mongering. the structure of an epidemiological paper; the scientific editorial system; 2) STATISTICAL METHODS FOR EXPERIMENTAL STUDIES Descriptive statistics (frequencies, position and variability indexes) Basics of probability and normal distribution Confidence intervals and hypothesis test for one mean Hypothesis test for proportions Chi-squared test T Test for independents and paired tests Correlation Simple linear regression Operating characteristics of a diagnostic test
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente deve aver acquisito le conoscenze e la piena comprensione degli argomenti derivanti dal raggiungimento degli obiettivi formativi di ognuno dei due moduli del CI. (1) EPIDEMIOLOGIA Conoscenza e capacità di comprensione: Acquisizione di conoscenze sulle più importanti fonti di dati epidemiologici, le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici, le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura, i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale, gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci. Comprensione dei principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina, gli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine.Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione, essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi.(2) METODI STATISTICI PER GLI STUDI SPERIMENTALI Conoscenze: Al termine del corso gli studenti conosceranno le principali tecniche di analisi statistica descrittive e inferenziali Competenze: Gli studenti saranno in grado di svolgere descrivere i risultati derivanti da un esperimento biologico effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto. Inoltre, saranno in grado di comprendere i risultati riportati in un articolo scientifico riguardati la regressione.Abilità trasversali: Gli studenti saranno in grado di comprendere l’analisi statistica e i risultati riportati in un articolo scientifico al fine di verificare cosa è già noto in letteratura a proposito di uno specifico quesito biologico di interesse e confrontare i risultati da loro ottenuti con quelli disponibili nella letteratura scientifica.
At the end of the course the student must have acquired the knowledge and full understanding of the topics deriving from the achievement of the educational objectives of each of the two teachings of the IC. 1) EPIDEMIOLOGY Knowledge and understanding: To know the most important sources of epidemiological data. To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies. To know the most important sources of bias in epidemiological studies. To understand the criteria for characterizing the causality of associations in Medicine. To know the key features of a systematic review of the scientific literature to know the most important determinants of health in Italy and worldwide. To know the key features of the process of drug discovery and development. to understand the key features of Evidence-Based Medicine. To know the key features of National Health Systems. Applying knowledge and understanding: To be able to calculate measures of frequency and association; to able to interpret the results of a meta-analysis 2) STATISTICAL METHODS FOR EXPERIMENTAL STUDIES Knowledge: At the end of the course the students will know the main descriptive and inferential statistical analysis techniques Skills: Students will be able to describe the results deriving from a biological experiment and carry out the correct statistical test based on the biological hypothesis that guided the experiment carried out. They will also be able to understand the results reported in a scientific article regarding regression. Transversal skills: Students will be able to understand the statistical analysis and the results reported in a scientific article in order to verify what is already known in the literature about a specific biological question of interest and compare the results obtained with those available in the scientific literature.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1829Metodi statistici per gli studi sperimentali MED/01 - STATISTICA MEDICA Scotti Lorenza
MS1830Epidemiologia MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Barone Adesi Francesco
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Insegnamento
Epidemiologia e statistica: Metodi statistici per gli studi sperimentali
Codice
MS1829
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
Scotti Lorenza
Docenti
CFU
3.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
51.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di statistica di base: statistica descrittiva e inferenziale, intervalli di confidenza e principali test d’ipotesi, correlazione, regressione e valutazione delle caratteristiche operative dei test diagnostici.
Basic notions of statistics: descriptive and inferential statistics, confidence intervals and main hypothesis tests, correlation, regression and evaluation of the operational characteristics of diagnostic tests.
Testi di riferimento/Textbooks
Whitlock MC, Schluter D. Analisi statistica dei dati biologici. Zanichelli, 2010.
Whitlock MC, Schluter D. Analisi statistica dei dati biologici. Zanichelli, 2010.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di descrivere dal punto di vista statistico i dati ottenuti da un esperimento in base al tipo di variabile misurata e identificare ed effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto.
At the end of the course, students will be able to describe from a statistical point of view of the data obtained from an experiment based on the type of variable measured and to identify and carry out the correct statistical test based on the biological hypothesis that guided the experiment carried out.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di matematica di base
Basic knowledge of mathematics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni utili per l’applicazione pratica dei concetti acquisiti durante le lezioni frontali
Lectures and exercises useful for the practical application of the concepts acquired during the lectures
Altre informazioni/Further information
Il materiale utilizzato a lezione e le esercitazioni saranno rese disponibili sulla piattaforma DIR Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The material used in class and exercises will be made available on the DIR platform Students with disabilities, DSA, BES, once they have contacted the University Staff, can contact the teacher in charge of the course in relation to the declination of the exam methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame di profitto consiste in una prova scritta formata da 4/5 esercizi riguardanti gli argomenti trattati durante le lezioni frontali e delle semplici domande teoriche. Ogni esercizio consiste in più punti. Ad ogni punto viene assegnato un peso (tra 0.5 a 4.5) in base alla difficoltà della richiesta, la somma dei pesi sarà pari a 30. Ad ogni punto viene assegnato un punteggio di 1 se è stato svolto correttamente, 0 se completamente errato, valori tra 0 e 1 in base al tipo di errore commesso. Il voto sarà dato dalla somma del peso moltiplicato per il punteggio di ogni sottopunto dell’esercizio. L’esame risulterà superato se la somma sarà pari a 18. Per svolgere l’esame, gli studenti avranno a disposizione la calcolatrice, le tavole delle distribuzioni e un formulario.
The exam consists of a written test consisting of 4/5 exercises concerning the topics covered during the frontal lessons and simple theoretical questions. Each exercise consists of several points. Each point is assigned a weight (between 0.5 and 4.5) based on the difficulty of the request, the sum of the weights will be equal to 30. Each point is assigned a score of 1 if it was done correctly, 0 if completely wrong, values ​​between 0 and 1 based on the type of error committed. The grade will be given by the sum of the weight multiplied by the score of each sub-point of the exercise. The exam will be passed if the sum is equal to 18. To take the exam, students will have a calculator, tables of distributions and a formulary at their disposal.
Programma esteso/Content
Statistica descrittiva (frequenze, indici di posizione e variabilità) Basi di probabilità e distribuzione normale Intervalli di confidenza e test d’ipotesi per una media Test d’ipotesi per le proporzioni Test chi quadrato Test t per campioni indipendenti e appaiati Test ANOVA per il confronto di più di due medie Cenni sulla correlazione e la regressione lineare semplice
Descriptive statistics (frequencies, position and variability indexes) Basics of probability and normal distribution Confidence intervals and hypothesis test for one mean Hypothesis test for proportions Chi-squared test T Test for independents and paired tests ANOVA test for the comparison of more than two independent means Overwiev of correlation and simple linear regression
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze: Al termine del corso verranno acquisite le conoscenze riguardanti le principali tecniche di analisi statistica descrittive e inferenziali Competenze: Capacità di descrivere i risultati derivanti da un esperimento biologico ed effettuare il corretto test statistico in base all’ipotesi biologica che ha guidato l’esperimento svolto. Inoltre, saranno in grado di comprendere i risultati riportati in un articolo scientifico riguardati la regressione. Abilità trasversali: Comprensione dell’analisi statistica e i risultati riportati in un articolo scientifico al fine di verificare cosa è già noto in letteratura a proposito di uno specifico quesito biologico di interesse e confrontare i risultati da loro ottenuti con quelli disponibili nella letteratura scientifica.
Knowledge: At the end of the course, knowledge will be acquired regarding the main descriptive and inferential statistical analysis techniques Skills: Ability to describe the results deriving from a biological experiment and carry out the correct statistical test based on the biological hypothesis that guided the experiment carried out. Furthermore, they will be able to understand the results reported in a scientific article regarding regression. Soft skills: Understanding of statistical analysis and the results reported in a scientific article in order to verify what is already known in the literature regarding a specific biological question of interest and compare the results obtained with those available in the scientific literature.
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Insegnamento
Epidemiologia e statistica: Epidemiologia
Codice
MS1830
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
BARONE ADESI Francesco
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Principi generali di igiene; Metodi epidemiologici per la sanità pubblica; revisioni sistematiche e meta-analisi; la medicina basata sulle prove di efficacia; Il processo di sviluppo e approvazione dei farmaci; la farmacoepidemiologia; Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza; il rapporto tra cambiamenti climatici e salute; la struttura di un articolo epidemiologico; il sistema editoriale scientifico; aspetti etici della ricerca epidemiologica;
Principles of hygiene and public health; epidemiological methods for public health; systemic reviews and meta-analysis; ; evidence-based medicine; the process of drug discovery and development; pharmacoepidemiology; adverse drug reactions and pharmacovigilance; the structure of an epidemiological paper; the relationship between climate change and health; the scientific editorial system; ethical aspects of epidemiological research;
Testi di riferimento/Textbooks
Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Edises Editore. 2022 Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi
Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Edises Editore. 2022 Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi
Obiettivi formativi/Mission
CONOSCENZA E COMPRENSIONE conoscere le più importanti fonti di dati epidemiologici; comprendere le caratteristiche dei principali tipi di studi epidemiologici; conoscere le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici; comprendere i principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina; conoscere le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura; conoscere i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale; conoscere gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci e della farmacoepidemiologia; comprendere gli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine; conoscere gli aspetti fondamentali del rapporto tra cambiamenti climatici e salute; conoscere gli aspetti fondamentali della struttura di un articolo epidemiologico e del sistema editoriale scientifico; conoscere gli aspetti fondamentali degli aspetti etici della ricerca epidemiologica; CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Essere in grado di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione; essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi;
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING To know the most important sources of epidemiological data; To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies; To know the most important sources of bias in epidemiological studies; to understand the criteria for characterizing the causality of associations in Medicine; to know the key features of a systematic review of the scientific literature; to know the most important determinants of health in Italy and worldwide; to know the key features of the process of drug discovery and development and of pharmacoepidemiology; to understand the key features of Evidence-Based Medicine; to understand the main features of the realtionship between climate change and health; To know the structure of an epidemiological paper and of the scientific editorial system;To know the main ethical aspects of epidemiological research; APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING to be able to calculate measures of frequency and association to be able to interpret the results of a meta-analysis
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali interattive
interactive lectures
Altre informazioni/Further information
nessuno
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla, domande aperte ed esercizi numerici. In particolare, le domande aperte e gli esercizi numerici valutano la capacità di calcolare le misure epidemiologiche fondamentali e la capacità di interpretare i risultati di una meta-analisi
Written exam including Single Best Answer, Open ended questions, and numerical exercises. In particular, open ended questions and numerical exercises will evaluate the ability of the student to calculate basic epidemiological measures and the ability of interpreting the results of a meta-analysis.
Programma esteso/Content
Principi generali di igiene Definizione di Igiene e Sanità Pubblica. Concetto di salute e sua evoluzione. Metodi epidemiologici per la sanità pubblica. fonti e modalità di raccolta dei dati; elaborazione e presentazione dei dati epidemiologici. Significato di alcuni indicatori dello stato di salute: incidenza, mortalità, prevalenza, sopravvivenza. Misure di frequenza e associazione. Gli studi epidemiologici: clinical trial, studi di coorte, caso controllo, trasversali e descrittivi. Fonti di incertezza negli studi epidemiologici: ruolo del caso, bias e confondimento. Modificazione di effetto. Inferenza causale in epidemiologia. Revisioni sistematiche, meta-analisi. La valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari Il processo di approvazione dei farmaci. Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza. Introduzione alla farmaco-epidemiologia. la medicina basata sulle prove di efficacia. Il rapporto tra cambiamenti climatici e salute. la struttura di un articolo epidemiologico; il sistema editoriale scientifico; aspetti etici della ricerca epidemiologica;
General principles of Public Health Definition of Hygiene and Public Health. The concept of Health and its evolution over time. Epidemiological methods for Public Health. Sources of data; elaboration and presentation of epidemiological data; health indicators: incidence, mortality, prevalence, survival; measures of frequency and association. Main Epidemiological studies: clinical trials, cohort studies, case-control studies, cross-sectional studies, descriptive studies. Sources of uncertainty in epidemiology: the role of chance, bias and confounding. Effect modification. Causal inference in Epidemiology. Systematic reviews, meta-analyses. Evaluation of the efficacy of health interventions process of drug discovery and development. Adverse Drug Events and pharmacovigilance. introduction to pharmacoepidemiology. Evidence-based medicine. The relationship between climate change and health. the structure of an epidemiological paper; the scientific editorial system; ethical aspects of epidemiological research.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE Acquisizione di conoscenze sulle più importanti fonti di dati epidemiologici, su gli elementi fondamentali del disegno e conduzione degli studi epidemiologici e sulle loro principali fonti di distorsione. Conoscenza delle caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura, dei più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale, degli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci e del rapporto che esiste tra cambiamenti climatici e salute. Comprensione dei principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina e degli aspetti fondamentali dell’Evidence based-medicine. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE Capacità di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione, ed essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING To know the most important sources of epidemiological data. To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies. To know the most important sources of bias in epidemiological studies. To know the key features of a systematic review of the scientific literature, the most important determinants of health in Italy and worldwide, the key features of the process of drug discovery and development, and the key elements that characterize the relationship between climate change and health. To understand the criteria for evaluating causality of an association in Medicine and the key features of Evidence-Based Medicine. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING To be able to calculate measures of frequency and association; to able to interpret the results of a meta-analysis
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Insegnamento
Farmacologia e management dell'innovazione
Codice
MS1831
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
FRESU Luigia Grazia
CFU
12.0
Ore di lezione
96.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE, BIO/14 - FARMACOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
FARMACOLOGIA: Fasi di sviluppo preclinico e clinico dei farmaci. Principi di farmacocinetica e farmacodinamica. Principali classi di farmaci. Concetto di farmaco originatore, farmaco generico, farmaco biosimilare. Principali classi di farmaci. MANAGEMENT: Le tematiche affrontate saranno le seguenti: • Dall'idea all'innovazione: la gestione dei progetti innovativi, i teams ed il project management • La gestione e la valorizzazione dei risultati del processo innovativo: brevetti ed innovazione interna all'organizzazione • Dal risultato scientifico all'impresa: il trasferimento tecnologico e le forme di contratto piu' comuni, la creazione di una startup • Forme di investimento per una start up: angels, venture capitalists, corporate ventures, collaborazioni • La valorizzazione dell'innovazione: la valutazione economica delle innovazioni • Le scienze della vita e le biotecnologie: panoramica sugli elementi della struttura industriale • Il business plan ed il business model canvas • La due diligence • L'elevator pitch • Il concetto della lean start-up • Accenni sugli studi clinici ECONOMIA: Dal risultato scientifico all’impresa: le forme del trasferimento tecnologico Introduzione ad economia aziendale. Gestione economica delle invenzioni. Mercato ed imprese biofarmaceutiche. Valutazione economica delle biotecnologie sanitarie, con riferimento in particolare ai farmaci biotecnologici.
PHARMACOLOGY: Preclinical and clinical development of drugs. Principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics. Main classes of drugs. Originator drug concept, generic drug, biosimilar medication. Main classes of drugs. MANAGEMENT: The topics included in this course are: From an idea to an innovation: managing innovative projects, the teams, and the project management Managing and exploiting an invention: intangible assets, patents, and intellectual property From the lab to the market – the commercial exploitation of research: the tech transfer process and its different contracts, launching a startup, Funding a startup: angels, venture capitalists, corporate ventures, and collaborations The valuation of an intangible asset Business plan and business model canvas The due diligence process The elevator pitch The Lea Startup concept Some info on clinical trials ECONOMY:From the scientific result to the company: the forms of technological transfer. Introduction to management. Management of biotech inventions. Biotech market and industry. Economic evaluation of (red) biotechnologies, with a focus on biotech medicines.
Testi di riferimento/Textbooks
FARMACOLOGIA Oltre le pubblicazioni riguardanti l’argomento, che ogni anno verranno aggiornate, si consigliano i seguenti testi: 1. HP Rang and MM Dale – Farmacologia, Casa Ed Ambrosiana 2. Goodman & Gilman – Le basi farmacologiche della terapia di J.G.Hardman, L.E. Limbird, A.Goodman Gilman, Curatore edizione italiana: C.Sirtori, G.Folco, G.Franceschini, S.Govoni. 3. Farmacologia generale e molecolare, a cura di F.Clementi, G.Fumagalli, Ed UTET John Wiley & Sons Inc
PHARMACOLOGY 1. HP Rang and MM Dale – Farmacologia, Casa Ed Ambrosiana 2. Goodman & Gilman – Le basi farmacologiche della terapia di J.G.Hardman, L.E. Limbird, A.Goodman Gilman, Curatore edizione italiana: C.Sirtori, G.Folco, G.Franceschini, S.Govoni. 3. Farmacologia generale e molecolare, a cura di F.Clementi, G.Fumagalli, Ed UTET John Wiley & Sons Inc
Obiettivi formativi/Mission
FARMACOLOGIA. L’obiettivo del modulo di farmacologia, nel contesto di questo corso integrato, è quello di far acquisire agli studenti le competenze necessarie per comprendere la farmacologia generale, la farmacocinetica e la farmacodinamica, di alcuni gruppi di farmaci, al fine del loro impiego terapeutico, della ricerca e sviluppo di nuovi farmaci, dell’innovazione miglioramento dei prodotti farmaceutici. Saranno quindi introdotti i concetti di farmaci “small molecules” e dei farmaci biologici/biotecnologici, delle loro differenze farmacologiche e di sviluppo preclinico e clinico. Il corso di Management dell'innovazione e trasferimento tecnologico ha come obiettivo quello di presentare, con focalizzazione sulle scienze della vita, le maggiori problematiche relative alla gestione dei progetti di ricerca e delle innovazioni conseguenti da questi, nonché dei percorsi di valorizzazione dei risultati, sia attraverso percorsi di trasferimento tecnologico che di avvio di imprese innovative. Una attenzione particolare sarà assegnata alla analisi degli aspetti industriali di tali percorsi ed alle problematiche brevettuali e di sfruttamento commerciale dei risultati della ricerca scientifica, incluse le problematiche di avvio d'impresa, nonché alle problematiche di project management e di gestione dell'innovazione.
PHARMACOLOGY. In the context of this Integrated Course, the module of Pharmacology will give to students the basis of pharmacokinetic and pharmacodynamic principles, the general concepts of “conventional small molecules” and biological/biotechnological drugs along with the most important pharmacological differences and their pre-clinical and clinical development. Moreover, the course will provide detailed information about selected drug classes. The innovation and technology transfer management course aims to present, with a focus on life sciences, the major issues related to the management of research projects and the innovations resulting from these, as well as the pathways to exploit the results, both through technology transfer routes that start up innovative companies. Particular attention will be given to the analysis of the industrial aspects of these paths and to the patent problems and commercial exploitation of the results of scientific research, including the problems of business start-up, as well as the problems of project management and innovation management.
Prerequisiti/Required background knowledge
Alle studentesse e agli studenti è richiesta una buona base di biochimica, fisiologia, anatomia e patologia.
Students are required to have a good preparation in biochemistry, physiology, anatomy and pathology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni/Further information
Alle studentesse e agli studenti è richiesta una buon livello della lingua inglese soprattutto nella lettura. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are required to have a good knowledge of English, especially in reading. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a domande multiple per Farmacologia e Management. Esame scritto a domande aperte per economia. L'esame si considera superato se tutti i moduli risultano sufficienti, con una votazione che deriva dalla media ponderata dei 4 singoli voti.
Writing test multiple choice for Pharmacology and Management. Writing test for Economy. The exam is considered passed if all modules are sufficient, with a final vote that derives from the weighted average of the 4 individual vote.
Programma esteso/Content
FARMACOLOGIA Introduzione alla farmacologia - Definizione di farmaco, farmaco small molecole, farmaci biologici/biotecnologici, farmaco generico e farmaco biosimilare - Lo sviluppo di un farmaco: fase preclinica e fase clinica - Farmacodinamica: i recettori e trasduzione del segnale; concetto di agonista e antagonista, curva dose-risposta. Farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, metabolismo ed escrezione dei farmaci; concetto di emivita, biodisponibilità, clearance, volume di distribuzione - Farmaci dell’infiammazione: FANS, Glucocorticoidi (terapia dell'ASMA) - Farmaci immunosoppressori - Chemioterapia (Farmaci antibatterici e antineoplastici) - Farmaci del sistema cardiocircolatorio: farmaci anti-ipertensivi, farmaci dello scompenso, farmaci anti-anginosi, farmaci antitrombotici e farmaci anticoagulanti. - Farmaci anti-dislipidemici (resine, statine, fibrati, inibitori PCSK9) - Farmaci per il diabete: insulina e ipoglicemizzanti orali. - Farmaci del sistema nervoso: farmaci per la malattia di Parkinson, Alzheimer, antipsicotici, antidepressivi, sedativo-ipnotici; farmaci attivi sulla placca neuromuscolare - Principi molecolari della farmacodipendenza e principali sostanze d’abuso: opiodi, psicostimolanti, cannabinoidi. Integrazione della dimensione di genere: ove di interesse sarà posta attenzione sulla farmacologia di genere. MANAGEMENT GESTIONE Gestione dell'innovazione tecnologica Definizione di ricerca, invenzione e innovazione; analisi del processo di innovazione e delle sue diverse fasi; l'attrazione del mercato e la spinta tecnologica per l'innovazione di prodotto; dal mondo accademico a un'azienda e la valle della morte; la definizione di imprenditorialità Gestione del progetto Definizione di un progetto e di un team; criteri di selezione di un progetto, le fasi di un progetto, 12 passaggi nella gestione del progetto, sfide nella gestione di progetti e team; il ciclo di vita del progetto; elementi di base della gestione del progetto (PM); analisi dei fattori coinvolti nel PM; Obiettivi INTELLIGENTI; risoluzione dei conflitti Importanza del ruolo del Project Manager nell'affrontare i conflitti e la risoluzione dei conflitti; il concetto di stakeholder; pianificazione e strumenti del progetto; il diagramma GANTT; la struttura di suddivisione del lavoro; esempi di P.M. Tecnologia (e)Valutazione Il concetto di valutazione e valutazione della tecnologia. Finanziare la startup: angels, Corporate Ventures e Venture Capitalist Il concetto di diluizione della proprietà La strategia di uscita: quando e come si fa Modelli di valutazione di un'invenzione: l'approccio basato sul costo, il metodo di mercato e il metodo del flusso di cassa scontato. Proprietà intellettuale e suo sfruttamento Panoramica sui brevetti e il processo per brevettare un'invenzione, analisi e discussione sui requisiti per la brevettabilità. Definizione del processo di trasferimento tecnologico, analisi delle best practice per un trasferimento di successo di una tecnologia, panoramica dei contratti e degli accordi nel trasferimento di una tecnologia, revisione del processo di brevettazione in generale e nelle diverse aree geografiche (PCT, Italia, Europa, STATI UNITI D'AMERICA) Il piano aziendale Panoramica del Business Plan e delle sue diverse sezioni; l'elevator pitch e la presentazione Introduzione al concetto di Business Plan (BP) Diversi scopi di un BP Diversi modelli di BP Descrizione e approfondimento delle diverse sezioni di un business plan, in particolare: Executive Summary, Descrizione dell'azienda Management team Prodotto(i) Mercato Concorrenza e Attività di marketing Il Business Model Canvas e il modello Lean Startup Panoramica del Business Model Canvas (BMC); analisi delle 9 componenti del BMC; esempi di BMC; definizione della Lean Start-up e del prodotto minimo vitale, il concetto di Lean Startup Panoramica del processo di sperimentazione clinica Sviluppo clinico e studi clinici, valorizzazione di una molecola attraverso il processo clinico. ECONOMIA Prima parte - in merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. Seconda parte - Le invenzioni in generale - Le invenzioni nel settore biotecnologico EP/IT - Le invenzioni nel settore biotecnologico US - L'applicabilità industriale - Lo stato dell'arte - La novità - La novità delle invenzioni chimiche, di selezione e di uso medico - L'altezza inventiva EP/IT - L'altezza inventiva delle invenzioni chimiche, di selezione e di uso medico - L'altezza inventiva – casi pratici - La sufficienza di descrizione - Le rivendicazioni e l'ambito di protezione - Le rivendicazioni e l'ambito di protezione – casi pratici - I certificati complementari di protezione - Il brevetto, i diritti da esso conferiti, i limiti del brevetto - Il contenzioso brevettuale . La brevettabilità delle cellule staminali
PHARMACOLOGY Introduction to pharmacology - Discovery and development of a new drug: pre-clinical and clinical phases - The main principles of drugs, conventional small molecules, biological/biotechnological drugs, equivalent and biosimilar drugs -Pharmacodynamic: receptors and signal transduction; meaning of agonist and antagonist; the dose-response curve; -Pharmacokineti: absorbtion, distribution, metabolism and excretion of drugs; definition of half life, bioavailability, clearance and distribution volume -Antiinflammatory drugs: FANS and glucocorticoids -Immunosuppressive drugs -Chemotherapeutci agents -Drugs in cardiovascular system: Anti-coagulant and anti-thrombotic drugs, Anti-hypertensive drugs -Drug for dyslipidemia -Ttreatment for diabetes type I and II - Drugs of nervous system: anti-depressives, anti-parkinson, anti-psycotic drugs, sedative-hypnotic, drug for neuromuscular disorders Drug of abuse: opioids, psicostimulants, cannabinoids. Integration of the gender dimension: where of interest, attention will be paid to gender pharmacology. MANAGEMENT Technology Innovation Management Definition of research, invention, and innovation; analysis of the innovation process and its different phases; the market pull and the technology push for product innovation; from academia to a company and the valley of death; the definition of entrepreneurship Project Management Definition of a project and a team; criteria selection of a project, the phases of a project, 12 steps in project management, challenges in managing projects and teams; the project life cycle; basic elements of project management (PM); analysis of factors involved in PM; SMART goals; conflict resolution Importance of the role of the Project Manager in dealing with conflicts and conflict resolution; the concept of stakeholders; project planning and tools; the GANTT chart; the Work Breakdown Structure; examples of PM. Technology (e)Valuation The concept of technology valuation and evaluation. Financing the startup: angels, Corporate Ventures, and Venture Capiitalists The concept of ownership dilution The exit strategy: when and how it is done Valuation models of an invention: The cost based approach, the market method, and the discounted cash flow method. Intellectual Property and its Exploitation Overview on patents and the process to patent an invention, analysis, and discussion on requirements for patentability. Definition of the technology transfer process, analysis of best practice for a successful transfer of a technology, overview of contracts and agreements in the transfer of a technology, review of the patenting process in general and in different geographical areas (PCT, Italy, Europe, USA) The business plan Overview of Business Plan and its different sections; the elevator pitch and the presentation Intro to the concept of Business Plan (BP) Different purposes of a BP Different models of BPs Description and in-depth analysis of the different sections of a business plan, specifically: Executive Summary, Company description Management team Product(s) Market Competition, and Marketing activities The Business Model Canvas and the Lean Startup model Overview of the Business Model Canvas (BMC); analysis of the 9 components of the BMC; examples of BMC; definition of the Lean Start-up and the minimum viable product, the concept of the Lean Startup Overview of the clinical trial process Clinical development and clinical trials, valorization of a molecule via the clinical process ECONOMY 1st part - Business and management: - The enterprise as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department. 2nd part - Inventions in general - Inventions in the biotechnology sector EP/IT - Inventions in the US biotechnology sector - Industrial applicability - The state of the art - What's new - The novelty of chemical, selection and medical inventions - Ep/IT inventive height - The inventive height of chemical, selection and medical inventions - Inventive height - practical cases - Sufficiency of description - Claims and scope of protection - Claims and scope of protection - practical cases - Supplementary protection certificates - The patent, the rights conferred by it, the limits of the patent - Patent litigation . The patentability of stem cells
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso le studentesse e gli studenti avranno le basi per poter affrontare un nuovo percorso di studio nell'ambito dello sviluppo farmacologico
At the end of the course students will have the basis to be able to face a new course of study in the field of pharmacological development
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1832Economia aziendale SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Seddio Pasquale, Jommi Claudio
MS1833Management dell'innovazione e trasferimento tecnologico SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE Ceruti Clarissa
MS1834Farmacologia BIO/14 - FARMACOLOGIA Fresu Luigia Grazia
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Insegnamento
Farmacologia e management dell'innovazione: Economia aziendale
Codice
MS1832
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
JOMMI CLAUDIO
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano con possibili slide in lingua inglese
Italian, with some possible slides in English
Contenuti/Content Summary
Il programma del corso si articola nelle seguenti parti: - Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) - Applicazione dell'economia d'azienda alle organizzazioni impegnate in ricerca, produzione e commercializzazione di biotecnologie a tutela della salute (biotecnologie rosse)
The course is focused on two topics: - Business administration (management) - Its application to the organisations that manage research and development, production and commercialisation of biotechnologies for health (red biotechnologies)
Testi di riferimento/Textbooks
Per la prima parte: AA.VV., Lezioni di economia aziendale, seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2013. Per la seconda parte non c'è un singolo libro di testo ma verranno consigliate diverse letture. Due testi di supporto sono - F Simon, G Giovannetti, Managing Biotechnology: From Science to Market in the Digital Age, Wiley, 2017 - C Shimasaki (editor), Biotechnology Entrepreneurship: Leading, Managing and Commercializing Innovative Technologies, Academic Press, 2020
AA.VV., Lezioni di economia aziendale, seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2013. For the second part there is not a specific textbook. Different readings will be suggested in class. The following two textbooks cover some of the topics discussed in class: - F Simon, G Giovannetti, Managing Biotechnology: From Science to Market in the Digital Age, Wiley, 2017 - C Shimasaki (editor), Biotechnology Entrepreneurship: Leading, Managing and Commercializing Innovative Technologies, Academic Press, 2020
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire alle studentesse ed agli studenti la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. Tali strumenti vengono poi applicati al contesto delle biotecnologie rosse con un focus sulla gestione dell'innovazione e dell'accesso al mercato.
The course aims to provide students with the fundamental terminology and methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. Managerial competences and tools are afterwards applied to red biotechnologies, with a focus on the management of innovation and market access.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua inglese
Knowledge of English language
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, case studies.
Frontal lectures, exercises and business cases.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con Disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with Physical Disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta. La prova si compone di due domande aperte al fine di esaminare le conoscenze inerenti l'economia d'azienda (amministrazione d'impresa) e le sue applicazioni alle imprese operanti nel settore delle biotecnologie e un esercizio per le applicazioni alle aziende biotecnologiche.
The examination is written.The examination is composed by two different sections: two open question about business/management and its application to biotech industry; an exercise for its application to organisations operating in the red biotechnological market.
Programma esteso/Content
Prima parte: in merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa) vengono affrontati i temi collegati al sistema impresa come sistema e le principali influenze sull'ambiente economico. Le principali funzioni aziendali: - Organizzazione aziendale; -Marketing e comunicazione; - Amministrazione e finanza. Seconda parte: applicazione alle biotecnologie rosse - Ricerca e Sviluppo dei farmaci biotecnologici e sua gestione - Brevetti e loro gestione economica - Start-up e ricerca di finanziamenti - Gestione dell’accesso al mercato dei farmaci biotecnologici
1st part - Business and management: - The enterprise as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department. 2nd part - Applications of managerial tools to red biotechnologies - Research and development of biotech medicines and its management - Patents and their management - Start-up of a new company and its funding - Market access for biotech medicines
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa, nonchè le applicazioni al contesto delle biotecnologie rosse 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali, ai fatti di gestione ed alla gestione delle innovazioni in campo biotecnologico. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the companies, with applications to the red biotech industry. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances, management facts and innovation management. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Insegnamento
Farmacologia e management dell'innovazione: Management dell'innovazione e trasferimento tecnologico
Codice
MS1833
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
CERUTI CLARISSA
Docenti
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano o Inglese
Italian or English
Contenuti/Content Summary
Le tematiche affrontate saranno le seguenti: • Dall'idea all'innovazione: la gestione dei progetti innovativi, i teams ed il project management • La gestione e la valorizzazione dei risultati del processo innovativo: brevetti ed innovazione interna all'organizzazione • Dal risultato scientifico all'impresa: il trasferimento tecnologico e le forme di contratto piu' comuni, la creazione di una startup • Forme di investimento per una start up: angels, venture capitalists, corporate ventures, collaborazioni • La valorizzazione dell'innovazione: la valutazione economica delle innovazioni • Le scienze della vita e le biotecnologie: panoramica sugli elementi della struttura industriale • Il business plan ed il business model canvas • La due diligence • L'elevator pitch • Il concetto della lean start-up • Accenni sugli studi clinici
The topics included in this course are: From an idea to an innovation: managing innovative projects, the teams, and the project management Managing and exploiting an invention: intangible assets, patents, and intellectual property From the lab to the market – the commercial exploitation of research: the tech transfer process and its different contracts, launching a startup, Funding a startup: angels, venture capitalists, corporate ventures, and collaborations The valuation of an intangible asset Business plan and business model canvas The due diligence process The elevator pitch The Lea Startup concept Some info on clinical trials
Testi di riferimento/Textbooks
Bad Blood: Secrets and Lies in a Silicon Valley Startup John Carreyrou Knoft publishing, Winner of the 2018 Financial Times and McKinsey Business Book of the Year Award The Lean Startup Eric Ries Crown Publishing 100 Great Businesses (and the minds behind them) Emily Ross & Angus Holland Source Books Publishing Angel (how to invest in technology startups) Jason Calacanis Harper Business Publishing Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change, Joe Tidd, John Bessant John Wiley & Sons Inc Innovation and Entrepreneurship John Bessant Joe Tidd John Wiley & Sons Inc; La Gestione Del Trasferimento Tecnologico - Strategie, Modelli E Strumenti Andrea Piccaluga, Massimiliano Granieri, Giuseppe Conti 1 edizione (25 agosto 2011) Project Management: dall'idea all'attuazione. Una guida pratica per il successo Marion E. Haynes Editore: Franco Angeli Commercializing Successful Biomedical Technologies: Basic Principles for the Development of Drugs, Diagnostics and Devices Shreefal S. Mehta Cambridge University Press; Building Biotechnology: Biotechnology Business, Regulations, Patents, Law, Policy and Science Yali Friedman Editore: Logos Press; 4. Auflage.
Bad Blood: Secrets and Lies in a Silicon Valley Startup John Carreyrou Knoft publishing, Winner of the 2018 Financial Times and McKinsey Business Book of the Year Award The Lean Startup Eric Ries Crown Publishing 100 Great Businesses (and the minds behind them) Emily Ross & Angus Holland Source Books Publishing Angel (how to invest in technology startups) Jason Calacanis Harper Business Publishing Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change, Joe Tidd, John Bessant March 2009 John Wiley & Sons Inc Innovation and Entrepreneurship John Bessant Joe Tidd June 2011 John Wiley & Sons Inc; La Gestione Del Trasferimento Tecnologico - Strategie, Modelli E Strumenti Andrea Piccaluga, Massimiliano Granieri, Giuseppe Conti 1 edizione (25 agosto 2011) Project Management: dall'idea all'attuazione. Una guida pratica per il successo Marion E. Haynes Editore: Franco Angeli (11 ottobre 2012) Commercializing Successful Biomedical Technologies: Basic Principles for the Development of Drugs, Diagnostics and Devices Shreefal S. Mehta Cambridge University Press; Building Biotechnology: Biotechnology Business, Regulations, Patents, Law, Policy and Science Yali Friedman Editore: Logos Press; 4. Auflage.
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi del corso di Management dell'Innovazione e Trasferimento Tecnologico sono: • Presentare i problemi relativi alla gestione dei progetti di ricerca e delle innovazioni nel campo delle scienze della vita. • Introdurre i principi di valorizzazione dei risultati della ricerca attraverso percorsi di trasferimento tecnologico o avvio di imprese innovative • Analizzare gli aspetti principali dello sfruttamento commerciale dei risultati della ricerca scientifica attraverso il licensing o l’avvio di una startup • Identificare le problematiche di gestione dell'innovazione • Familiarizzare con il valorizzazione di una molecola attraverso le fasi di studio clinico
The objectives of the Management of Innovation and Technology Transfer are to: * Introduce the problems in managing research projects and innovative life science projects * Define how to create value of innovative projects * Analyze the different ways of exploiting the value of innovative projects licensing or launching a startup * Understand the challenges in managing innovation * Familiarize with the clinical trial process and how to increase the value through them
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua inglese
Good understanding of English
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale. Presentazione powerpoint e articoli in formato pdf Speakers esterni saranno invitati a fare una presentazione su un argomento di loro competenza
Powerpoint presentation and pdf articles Some external speakers will be invited to give a talk to a specific topic
Altre informazioni/Further information
Lettura a scelta tra articoli e testi suggeriti Lettura suggerita: John Carreyrou “Bad Blood: Secrets and Lies in a Silicon Valley Startup” Knoft publishing, vinciitore del premio 2018 Financial Times and McKinsey Business Book of the Year o il documentario "The Inventor: Out for Blood in Silicon Valley" (2019). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Alternative readings chosen by the students Highly suggested to read the John Carreyrou “Bad Blood: Secrets and Lies in a Silicon Valley Startup” Knoft publishing, winner of the 2018 Financial Times and McKinsey Business Book of the Year Award or the 2019 documentary "The Inventor: Out for Blood in Silicon Valley". Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domende a scelta multiple
Multiple choice final written exam
Programma esteso/Content
GESTIONE Gestione dell'innovazione tecnologica Definizione di ricerca, invenzione e innovazione; analisi del processo di innovazione e delle sue diverse fasi; l'attrazione del mercato e la spinta tecnologica per l'innovazione di prodotto; dal mondo accademico a un'azienda e la valle della morte; la definizione di imprenditorialità Gestione del progetto Definizione di un progetto e di un team; criteri di selezione di un progetto, le fasi di un progetto, 12 passaggi nella gestione del progetto, sfide nella gestione di progetti e team; il ciclo di vita del progetto; elementi di base della gestione del progetto (PM); analisi dei fattori coinvolti nel PM; Obiettivi INTELLIGENTI; risoluzione dei conflitti Importanza del ruolo del Project Manager nell'affrontare i conflitti e la risoluzione dei conflitti; il concetto di stakeholder; pianificazione e strumenti del progetto; il diagramma GANTT; la struttura di suddivisione del lavoro; esempi di P.M. Tecnologia (e)Valutazione Il concetto di valutazione e valutazione della tecnologia. Finanziare la startup: angels, Corporate Ventures e Venture Capitalist Il concetto di diluizione della proprietà La strategia di uscita: quando e come si fa Modelli di valutazione di un'invenzione: l'approccio basato sul costo, il metodo di mercato e il metodo del flusso di cassa scontato. Proprietà intellettuale e suo sfruttamento Panoramica sui brevetti e il processo per brevettare un'invenzione, analisi e discussione sui requisiti per la brevettabilità. Definizione del processo di trasferimento tecnologico, analisi delle best practice per un trasferimento di successo di una tecnologia, panoramica dei contratti e degli accordi nel trasferimento di una tecnologia, revisione del processo di brevettazione in generale e nelle diverse aree geografiche (PCT, Italia, Europa, STATI UNITI D'AMERICA) Il piano aziendale Panoramica del Business Plan e delle sue diverse sezioni; l'elevator pitch e la presentazione Introduzione al concetto di Business Plan (BP) Diversi scopi di un BP Diversi modelli di BP Descrizione e approfondimento delle diverse sezioni di un business plan, in particolare: Executive Summary, Descrizione dell'azienda Management team Prodotto(i) Mercato Concorrenza e Attività di marketing Il Business Model Canvas e il modello Lean Startup Panoramica del Business Model Canvas (BMC); analisi delle 9 componenti del BMC; esempi di BMC; definizione della Lean Start-up e del prodotto minimo vitale, il concetto di Lean Startup Panoramica del processo di sperimentazione clinica Sviluppo clinico e studi clinici, valorizzazione di una molecola attraverso il processo clinico.
Technology Innovation Management Definition of research, invention, and innovation; analysis of the innovation process and its different phases; the market pull and the technology push for product innovation; from academia to a company and the valley of death; the definition of entrepreneurship Project Management Definition of a project and a team; criteria selection of a project, the phases of a project, 12 steps in project management, challenges in managing projects and teams; the project life cycle; basic elements of project management (PM); analysis of factors involved in PM; SMART goals; conflict resolution Importance of the role of the Project Manager in dealing with conflicts and conflict resolution; the concept of stakeholders; project planning and tools; the GANTT chart; the Work Breakdown Structure; examples of PM. Technology (e)Valuation The concept of technology valuation and evaluation. Financing the startup: angels, Corporate Ventures, and Venture Capiitalists The concept of ownership dilution The exit strategy: when and how it is done Valuation models of an invention: The cost based approach, the market method, and the discounted cash flow method. Intellectual Property and its Exploitation Overview on patents and the process to patent an invention, analysis, and discussion on requirements for patentability. Definition of the technology transfer process, analysis of best practice for a successful transfer of a technology, overview of contracts and agreements in the transfer of a technology, review of the patenting process in general and in different geographical areas (PCT, Italy, Europe, USA) The business plan Overview of Business Plan and its different sections; the elevator pitch and the presentation Intro to the concept of Business Plan (BP) Different purposes of a BP Different models of BPs Description and in-depth analysis of the different sections of a business plan, specifically: Executive Summary, Company description Management team Product(s) Market Competition, and Marketing activities The Business Model Canvas and the Lean Startup model Overview of the Business Model Canvas (BMC); analysis of the 9 components of the BMC; examples of BMC; definition of the Lean Start-up and the minimum viable product, the concept of the Lean Startup Overview of the clinical trial process Clinical development and clinical trials, valorization of a molecule via the clinical process
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso intende presentare i concetti chiave alla base della valorizzazione dei risultati della ricerca con un focus specifico sulle scienze della vita. Lo studente dovrà quindi acquisire una conoscenza delle problematiche di gestione dell'innovazione e dei processi di trasferimento tecnologico sufficiente a comprendere i processi alla base dei percorsi di valorizzazione dei risultati scientifici ed ad identificarne e, in prospettiva, gestirne gli elementi fondamentali. Lo studente dovrà inoltre acquisire le conoscenza di base per analizzare una innovazione in ottica imprenditoriale e per identificare e comprendere le componenti chiave di un business plan. Lo studente dovrà infine acquisire la capacità di analizzare, interpretare e pianificare attività di trasferimento tecnologico e avvio di nuove imprese e comprendere le dinamiche e le sfide relative allo sviluppo ed alla commercializzazione di soluzioni innovative nel settore delle scienze della vita
This course introduces students to some basic concepts on how to analyze, evaluate, and manage inventions or technologies technologies resulting from research in the life science arena. The students will learn about problems and challenges in transferring technologies from the research through the marketplace either by licensing or launching a startup. Several aspects of developing a startup will be analyzed to enable the students to familiarize with the risks and the needs of launching a business.
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Insegnamento
Farmacologia e management dell'innovazione: Farmacologia
Codice
MS1834
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
FRESU Luigia Grazia
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
FARMACOLOGIA: Fasi di sviluppo preclinico e clinico dei farmaci. Principi di farmacocinetica e farmacodinamica. Principali classi di farmaci. Concetto di farmaco originatore, farmaco generico, farmaco biosimilare. Principali classi di farmaci.
PHARMACOLOGY: Preclinical and clinical development of drugs. Principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics. Main classes of drugs. Originator drug concept, generic drug, biosimilar medication. Main classes of drugs.
Testi di riferimento/Textbooks
FARMACOLOGIA Oltre le pubblicazioni riguardanti l’argomento, che ogni anno verranno aggiornate, si consigliano i seguenti testi: 1. HP Rang and MM Dale – Farmacologia, Casa Ed Ambrosiana 2. Goodman & Gilman – Le basi farmacologiche della terapia di J.G.Hardman, L.E. Limbird, A.Goodman Gilman, Curatore edizione italiana: C.Sirtori, G.Folco, G.Franceschini, S.Govoni. 3. Farmacologia generale e molecolare, a cura di F.Clementi, G.Fumagalli, Ed UTET John Wiley & Sons Inc
PHARMACOLOGY Beside updated publications, the following books are suggested: 1. HP Rang and MM Dale – Farmacologia, Casa Ed Ambrosiana 2. Goodman & Gilman – Le basi farmacologiche della terapia di J.G.Hardman, L.E. Limbird, A.Goodman Gilman, Curatore edizione italiana: C.Sirtori, G.Folco, G.Franceschini, S.Govoni. 3. Farmacologia generale e molecolare, a cura di F.Clementi, G.Fumagalli, Ed UTET John Wiley & Sons Inc
Obiettivi formativi/Mission
FARMACOLOGIA. L’obiettivo del modulo di farmacologia, nel contesto di questo corso integrato, è quello di far acquisire agli studenti le competenze necessarie per comprendere la farmacologia generale, la farmacocinetica e la farmacodinamica, di alcuni gruppi di farmaci, al fine del loro impiego terapeutico, della ricerca e sviluppo di nuovi farmaci, dell’innovazione miglioramento dei prodotti farmaceutici. Saranno quindi introdotti i concetti di farmaci “small molecules” e dei farmaci biologici/biotecnologici, delle loro differenze farmacologiche e di sviluppo preclinico e clinico.
PHARMACOLOGY. In the context of this Integrated Course, the module of Pharmacology will give to students the basis of pharmacokinetic and pharmacodynamic principles, the general concepts of “conventional small molecules” and biological/biotechnological drugs along with the most important pharmacological differences and their pre-clinical and clinical development. Moreover, the course will provide detailed information about selected drug classes
Prerequisiti/Required background knowledge
FARMACOLOGIA. Alle studentesse e agli studenti è richiesta una buona base di biochimica, fisiologia, anatomia e patologia.
Students are required to have a good preparation in biochemistry, physiology, anatomy and pathology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni/Further information
Alle studentesse e agli studenti è richiesto una buon livello della lingua inglese soprattutto nella lettura. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are required to have a good knowledge of English, especially in reading. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con 35 domande a risposte multiple. L'esame si ritiene superato se si risponde alla metà più una domanda.
Written exam with 35 multiple choice questions. The exam is considered passed if half plus one question is answered.
Programma esteso/Content
Introduzione alla farmacologia - Definizione di farmaco, farmaco small molecole, farmaci biologici/biotecnologici, farmaco generico e farmaco biosimilare - Lo sviluppo di un farmaco: fase preclinica e fase clinica - Farmacodinamica: i recettori e trasduzione del segnale; concetto di agonista e antagonista, curva dose-risposta. Farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, metabolismo ed escrezione dei farmaci; concetto di emivita, biodisponibilità, clearance, volume di distribuzione - Farmaci dell’infiammazione: FANS, Glucocorticoidi (terapia dell'ASMA) - Farmaci immunosoppressori - Chemioterapia (Farmaci antineoplastici) - Farmaci del sistema cardiocircolatorio: farmaci anti-ipertensivi, farmaci dello scompenso, farmaci anti-anginosi, farmaci antitrombotici e farmaci anticoagulanti. - Farmaci anti-dislipidemici (resine, statine, fibrati, inibitori PCSK9) - Farmaci per il diabete: insulina e ipoglicemizzanti orali. - Farmaci del sistema nervoso: farmaci per la malattia di Parkinson, Alzheimer, antipsicotici, antidepressivi, sedativo-ipnotici; farmaci attivi sulla placca neuromuscolare - Principi molecolari della farmacodipendenza e principali sostanze d’abuso: opiodi, psicostimolanti, cannabinoidi. Farmaci per il trattamento di COVID-19. Integrazione della dimensione di genere: ove di interesse sarà posta attenzione sulla farmacologia di genere
Introduction to pharmacology - Discovery and development of a new drug: pre-clinical and clinical phases - The main principles of drugs, conventional small molecules, biological/biotechnological drugs, equivalent and biosimilar drugs -Pharmacodynamic: receptors and signal transduction; meaning of agonist and antagonist; the dose-response curve; -Pharmacokineti: absorbtion, distribution, metabolism and excretion of drugs; definition of half life, bioavailability, clearance and distribution volume -Antiinflammatory drugs: FANS and glucocorticoids -Immunosuppressive drugs -Chemotherapeutci agents -Drugs in cardiovascular system: Anti-coagulant and anti-thrombotic drugs, Anti-hypertensive drugs -Drug for dyslipidemia -Ttreatment for diabetes type I and II - Drugs of nervous system: anti-depressives, anti-parkinson, anti-psycotic drugs, sedative-hypnotic, drug for neuromuscular disorders Drug of abuse: opioids, psicostimulants, cannabinoids. Drugs for COVID-19. Integration of the gender dimension: where of interest, attention will be paid to gender pharmacology.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Secondo i descrittori di Dublino D1- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: La studentessa e lo studente conosceranno e comprenderanno le nozioni di base della farmacologia generale e le caratteristiche farmacologiche di diverse classi di a. D2-CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La studentessa e lo studente acquisiranno la capacità di usare le conoscenze teoriche impartite a lezione per ragionare in maniera critica, dimostrando di saper fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite nel contesto della sintesi di nuovi farmaci. D3-AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La studentessa e lo studente acquisiranno la capacità di esaminare criticamente le nozioni teoriche acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma le problematiche derivanti dalla applicazione pratica delle stesse. D4-ABILITA' COMUNICATIVE: La studentessa e lo studente acquisiranno la capacità di divulgare le conoscenze assimilate utilizzando un lessico specifico ed appropriato al fine di potersi confrontare in maniera professionale e competente nell’ambito accademico e successivamente lavorativo. D5-CAPACITA' DI APPRENDIMENTO: La studentessa e lo studente acquisiranno una capacità di apprendimento utile all’aggiornamento continuo e costante circa lle nuove possibilità di scoprire nuovi target farmacologici
According to the Dublin descriptors D1- KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student will know and understand the basic notions of general pharmacology and the pharmacological characteristics of different classes of a. D2- ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student will acquire the ability to use the theoretical knowledge imparted in class to reason critically, demonstrating that they are able to make connections between the different topics and to apply the knowledge acquired in the context of the synthesis of new drugs. D3- JUDGMENT ABILITY: The student will acquire the ability to critically examine the theoretical notions acquired and to be able to independently argue the problems arising from the practical application of the same. D4- COMMUNICATION SKILLS: The student will acquire the ability to disseminate the knowledge assimilated using a specific and appropriate vocabulary in order to be able to compare themselves in a professional and competent manner in the academic and subsequently working environment. D5-LEARNING ABILITY: The student will acquire a learning ability useful for continuous and constant updating on the new possibilities of discovering new pharmacological targets.
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Insegnamento
Laboratorio di analisi cellulare e tissutale
Codice
MS1835
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
CFU
6.0
Ore di lezione
18.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA, MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1836Laboratorio di colture cellulari BIO/17 - ISTOLOGIA Merlin Simone, Oltolina Francesca, Olgasi Cristina
MS1837Preparazioni istopatologiche MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA Boldorini Renzo Luciano
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Insegnamento
Laboratorio di analisi cellulare e tissutale: Laboratorio di colture cellulari
Codice
MS1836
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
MERLIN Simone
CFU
5.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
200.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Sicurezza nel laboratorio di colture cellulari - Strumentazione di un laboratorio di colture cellulari - Tecniche di sterilità - Tipi di cellule e loro caratteristiche - terreni di coltura e supplementi - mantenimento e conservazione delle colture cellulari - propagazione, congelamento e scongelamento - conteggio delle cellule con emocitometro - test di contaminazione - saggi di vitalità - modelli di studio in vitro - attività pratica in laboratorio
- Safety in cell culture laboratory - Instruments and furniture in a cell culture laboratory - Aseptic techniques - Cell types and their characteristics - Cell culture media and supplements - Cell culture maintenance - Cell culture protocols: passaging, freezing, thawing - Cell counts with emocytometer - Contamination test - Vitality assays - In vitro models - Practical experience in a cell culture laboratory
Testi di riferimento/Textbooks
Diapositive dei docenti presentate a lezione
Teacher slides presented in class
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza dei protocolli base per il corretto mantenimento di linee cellulari in sospensione e in adesione.
Knowledge of the basic protocols for the correct maintenance of cell lines growing in suspension and in adhesion.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per l'accesso al laboratorio pratico è necessario superare gli esami di blocco previsti. Conoscenza dei metodi di calcolo di base utilizzati nei laboratori chimici/biologici
To access the practical laboratory, it is necessary to pass the planned block exams. Knowledge of basic calculation methods used in chemical / biological laboratories
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula ed esercitazioni pratiche in laboratorio
Lectures in the classroom and practical exercises in the laboratory
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
- Relazione sulle esperienze fatte in laboratorio e rielaborazione dei risultati ottenuti con le diverse tecniche utilizzate - Esame scritto con domande a scelta multipla
- Written test (multiple choices) - Assay on the practical cell laboratory experience
Programma esteso/Content
Lezioni frontali su struttura e organizzazione dei laboratori per le colture cellulari, rischio biologico, metodi di sterilizizzazione/disinfezione, metodi di caratterizzazione cellulare, modelli di studio in vitro; lezioni pratiche in laboratorio con passaggio di cellule che crescono in adesione e in sospensione, congelamento e scongelamento di cellule, conta cellulare e allestimento di una curva di crescita.
Frontal lessons on structure and organization of cell culture laboratories, biological risk, sterilization / disinfection methods, cellular characterization methods, in vitro study models; Practical lessons in the laboratory with cells growing in adhesion and suspension, freezing and thawing of cells, cell counts, and setting up a growth curve.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del modulo, le studentesse e gli studenti conoscono e sanno realizzare: - le corrette procedure per il lavoro in condizioni sterili e le principali tecniche di base per le colture cellulari animali - un protocollo per valutare la crescita cellulare in diverse condizioni - sanno valutare criticamente i risultati ottenuti tramite la stesura, sotto la guida del docente e dei tutors, di una relazione riguardante gli esperimenti effettuati
At the end of the module, the students know and know how to achieve: - the correct procedures for working in sterile conditions and the main basic techniques for animal cell cultures - a protocol to evaluate cell growth in different conditions - can critically evaluate the results obtained through the drafting, under the guidance of the teacher and tutors, of a report concerning the experiments carried out
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Insegnamento
Laboratorio di analisi cellulare e tissutale: Preparazioni istopatologiche
Codice
MS1837
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
BOLDORINI Renzo Luciano
CFU
1.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
38.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Biotecnologie in ambito clinico
Codice
MS1840
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
ROLLA Roberta
CFU
9.0
Ore di lezione
72.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE, MED/05 - PATOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Obiettivi formativi/Mission
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Prerequisiti/Required background knowledge
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Metodi didattici/Teaching methods
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta. Domande a risposta multipla.
Multiple choice test
Programma esteso/Content
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fare riferimento a quanto riportato nei singoli moduli didattici: MS0750 Ematologia BM047 PATOLOGIA CLINICA
Refer to what is reported in the individual courses: MS0750 Hematology BM047 CLINICAL PATHOLOGY
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1841Ematologia MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Margiotta Casaluci Gloria
MS1842Patologia clinica MED/05 - PATOLOGIA CLINICA Rolla Roberta
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Insegnamento
Biotecnologie in ambito clinico: Ematologia
Codice
MS1841
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
MARGIOTTA CASALUCI Gloria
CFU
4.0
Ore di lezione
32.0
Ore di studio individuale
68.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso tratterà la patogenesi e gli aspetti molecolari delle principali malattie oncoematologiche.
The course will cover the pathogenesis and molecular aspects of the main oncohematological diseases.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal Docente su DIR (Didattica in Rete).
Teaching material provided by the instructor on DIR (Distance Learning Platform).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscere ed interpretare la diagnostica morfologica delle malattie del sangue 2. Conoscere ed interpretare un esame emocromocitometrico 3. Conoscere ed interpretare i test diagnostici per le anemie 4. Conoscere ed interpretare i test diagnostici per le alterazioni di conta e funzionalità piastrinica 5. Conoscere le applicazioni della citogenetica convenzionale e molecolare alla diagnostica e gestione delle malattie del sangue 6. Conoscere le applicazioni dei test molecolari alla diagnostica e gestione delle malattie del sangue 7. Conoscere le applicazioni dei test citofluorimetrici alla diagnostica e gestione delle malattie del sangue 8. Conoscere ed interpretare i test di medicina trasfusionale 9. Conoscere le applicazioni biotecnologiche al trapianto di cellule staminali emopoietiche 10. Conoscere le applicazioni alle malattie del sangue della genomica (gene expression profille, SNP array, GWAS, wholegenome/exome sequencing)
1. To understand and interpret the morphological diagnostics of blood diseases 2. To understand and interpret a complete blood count (CBC) 3. To understand and interpret diagnostic tests for anemia 4. To understand and interpret diagnostic tests for platelet count and function disorders 5. To understand the applications of conventional and molecular cytogenetics in the diagnosis and management of blood diseases 6. To understand the applications of molecular tests in the diagnosis and management of blood diseases 7. To understand the applications of flow cytometry tests in the diagnosis and management of blood diseases 8. To understand and interpret transfusion medicine tests 9. To understand the biotechnological applications in hematopoietic stem cell transplantation 10. To understand the applications of genomics (gene expression profiling, SNP array, GWAS, whole-genome/exome sequencing) in blood diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso dei fondamenti della biologia cellulare, della immunologia, della citogenetica, della biologia molecolare, della istologia e citologia.
The student must have a foundational knowledge of cell biology, immunology, cytogenetics, molecular biology, histology, and cytology.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Presentazioni in formato MS-Power Point 2. Siti internet didattici 3. Analisi e revisione di letteratura scientifica
1. Presentations in MS PowerPoint format 2. Educational websitesan 3. Analysis and review of scientific literature
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite prova scritta con quiz a scelta multipla.
Learning assessment will be carried outthrough a written exam with multiple-choice quizzes.
Programma esteso/Content
Morfologia delle cellule del sangue 1. Tecnica dello striscio di sangue periferico e di sangue midollare 2. Colorazione May Grunwald/Giemsa 3. Morfologia fisiologica e patologica dell'eritrocita 4. Morfologia fisiologica e patologica del leucocita 5. Morfologia fisiologica e patologica delle piastrine 6. Morfologia fisiologica e patologica dei precursori emopoietici Applicazioni dell'analisi citogenetica alle malattie del sangue 1. Principi dell'analisi citogenetica convenzionale 2. Principi dell'analisi FISH 3. Le principali anomalie citogenetiche associate alle malattie del sangue Applicazioni delle tecniche di biologia molecolare alle malattie del sangue 1. Analisi del riarrangiamento delle immunoglobuline nella diagnostica delle malattie del sangue 2. Analisi del riarrangiamento del recettore T nella diagnostica delle malattie del sangue 3. Analisi mutazionale nella diagnostica delle malattie del sangue ereditarie ed acquisite 4. Ricerca dei trascritti di fusione nella diagnostica delle malattie del sangue 5. Analisi della malattia minima residua mediante approcci di biologia molecolare e RT-PCR 6. Analisi dell'attecchimento midollare dopo trapianto di cellule staminali emopoietiche allogeniche tramite Short Tandem Repeats Applicazioni della diagnostica citofluorimetrica alle malattie del sangue 1. Diagnostica citofluorimetrica delle malattie del sangue 2. Analisi della malattia minima residua mediante citofluorimetria nelle malattie del sangue Test di medicina trasfusionale 1. I gruppi ematici 2. I test di compatibilità Trapianto di cellule staminali emopoietiche 1. Il sistema HLA 2. Raccolta e preparazione delle cellule staminali per il trapianto 3. Manipolazione del graft per il trapianto 4. Monitoraggio dell'attecchimento e della ricostituzione immunologica Genomica delle malattie del sangue 1. Gene expression profile 2. Genome wide association studies 3. SNP array 4. Whole genome and whole exome sequencing Meccanismi patogenetici e principi terapeutici delle principali patologie ematologiche: 1. Malattie del globulo rosso 2. Malattie delle piastrine 3. Neoplasie mieloproliferative croniche 4. Sindromi mielodisplastiche 5. Leucemie acute 6. Neoplasie linfoproliferative aggressive e indolenti
Morphology of Blood Cells 1. Peripheral and bone marrow blood smear techniques 2. May-Grünwald/Giemsa staining 3. Physiological and pathological morphology of erythrocytes 4. Physiological and pathological morphology of leukocytes 5. Physiological and pathological morphology of platelets 6. Physiological and pathological morphology of hematopoietic precursors Applications of Cytogenetic Analysis to Blood Diseases 1. Principles of conventional cytogenetic analysis 2. Principles of FISH analysis 3.Main cytogenetic abnormalities associated with blood diseases Applications of Molecular Biology Techniques to Blood Diseases 1. Analysis of immunoglobulin gene rearrangement in the diagnosis of blood diseases 2. Analysis of T-cell receptor gene rearrangement in the diagnosis of blood diseases 3. Mutation analysis in the diagnosis of hereditary and acquired blood diseases 4. Detection of fusion transcripts in the diagnosis of blood diseases 5. Minimal residual disease analysis using molecular biology and RT-PCR approaches 6. Bone marrow engraftment analysis after allogeneic hematopoietic stem cell transplantation using Short Tandem Repeats Applications of Flow Cytometry Diagnostics to Blood Diseases 1. Flow cytometric diagnostics of blood diseases 2. Minimal residual disease analysis using flow cytometry in blood diseases Transfusion Medicine Tests 1. Blood group systems 2. Compatibility testing Hematopoietic Stem Cell Transplantation 1. The HLA system 2. Collection and preparation of stem cells for transplantation 3. Graft manipulation for transplantation 4. Monitoring of engraftment and immune reconstitution Genomics of Blood Diseases 1. Gene expression profiling 2. Genome-wide association studies (GWAS) 3. SNP arrays 4. Whole-genome and whole-exome sequencing Pathogenetic Mechanisms and Therapeutic Principles of Major Hematologic Diseases: 1. Red blood cell disorders 2. Platelet disorders 3. Chronic myeloproliferative neoplasms 4.Myelodysplastic syndromes 5. Acute leukemias 6. Aggressive and indolent lymphoproliferative neoplasms
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Insegnamento
Biotecnologie in ambito clinico: Patologia clinica
Codice
MS1842
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
ROLLA Roberta
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/05 - PATOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Vengono approfondite le biotecnologie utilizzate in Laboratorio Analisi nell’ambito della Patologia Clinica.
The course describes the biotechnology used in Clinical Pathology.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal Docente sulla piattaforma DIR (Didattica in rete). Dispensa sulle tecniche di Biologia Molecolare approfondite nel corso. Dispensa sulle nuove conoscenze di Fisiopatologia dell’omeostasi del ferro. Dispensa sulle trombofilie.
Teaching Material provided by the lecturer. Lecturer's Monographs.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una conoscenza dettagliata delle biotecnologie utilizzate in Laboratorio Analisi nell’ambito della Patologia Clinica.
Provide a specific knowledge of biotechnology used in Clinical Pathology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza approfondita di Chimica, Biochimica, Biologia molecolare e Genetica.
Good knowledge of Chemistry, Biochemistry, Molecular Biology and Genetics.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in Power Point. Didattica in rete sulla piattaforma DIR. Lezioni frontali. Esercitazioni in laboratorio.
PowePoint presentation. Teaching Network on DIR Website. Frontal lessons. Laboratory exercises.
Altre informazioni/Further information
Possibilità di svolgere ADO (Attività Didattiche Opzionali) per approfondire quanto svolto a lezione. Le esercitazioni si svolgeranno presso il Laboratorio di Biochimica Clinica dell’Azienda Ospedaliera-Universitaria “Maggiore della Carità” di Novara. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
ADO (Optional Didactic Activities) at Clinical Biochemistry Unit, "Maggiore della Carità" Hospital of Novara, during which will be deepened the topics previously discussed in class. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta. Domande a risposta multipla.
Multiple choice test.
Programma esteso/Content
40 ore di lezioni frontali, nelle quali vengono approfondite le tematiche di seguito elencate. La Medicina di Laboratorio. Il teorema di Bayes. Diagnostica Molecolare in Patologia Clinica. In particolare vengono approfondite le seguenti tecniche di biologia molecolare: • RealTime PCR (sonde FRET) • Ibridazione con ASO (Allele-Specific Oligonucleotide) • Microarray • Pirosequenzamento • Spettrometria di massa per l’analisi degli acidi nucleici. Vengono quindi valutati gli esami di biologia molecolare utilizzati nella diagnosi delle seguenti patologie: • Trombofilie Ereditarie • Emocromatosi In particolare vengono approfondite le basi fisiopatologiche e biochimico-molecolari di tali patologie. *** Approfondimento delle Biotecnologie utilizzate in Patologia Clinica per lo studio dell’emostasi e della coagulazione. In particolare vengono approfondite le biotecnologie utilizzate: • nella valutazione della coagulazione: rischio trombotico e rischio emorragico (test di screening e test specialistici). • nella valutazione della funzionalità piastrinica (piastrine reticolate, PFA, Multiplate, aggregometria). Approfondimento delle Biotecnologie utilizzate in Patologia Clinica per lo studio delle malattie del sangue (linea rossa e linea bianca) e per la valutazione dei liquidi biologici (liquor, liquido ascitico, pleurico, sinoviale, cardiaco). In particolare vengono approfonditi: • esame emocromocitometrico • parametri biochimici per la valutazione dell’anemia • citofluorimetria (CD) per la fenotipizzazione delle leucemie • cromatografia a scambio ionico per la valutazione delle emoglobinopatie e talassemie. In particolare vengono approfondite le basi fisiopatologiche e biochimico-molecolari delle α e β talassemie. *** • Approfondimento dell’Emogasanalisi (equilibrio acido-base; elettroliti) • Approfondimento dell’elettroforesi delle proteine plasmatiche. • Approfondimento dei tests immunometrici utilizzati nella valutazione dei marcatori di danno cardiaco e del sistema renina-angiotensina-aldosterone. • Approfondimento dei test immunoenzimatici utilizzati nella valutazione della funzionalità tiroidea. • Approfondimento delle biotecnologie utilizzate nella valutazione del metabolismo delle lipoproteine. • Fisiopatologia dell’aterosclerosi. **** Nozioni di Farmacogenetica e sue applicazioni cliniche.
40 hours of lectures, in which are described the topics listed below. A. Molecular Diagnostics in Clinical Pathology, in particular the following molecular biology techniques are described: • RealTime PCR (FRET probes) • Hybridization with ASO (Allele-Specific Oligonucleotide) • Microarray • Pyrosequencing • Mass spectrometry for nucleic acids analysis. Then are evaluated the molecular biology tests used in the diagnosis of the following diseases: • Hereditary thrombophilia • Hemochromatosis In particular, the pathophysiological, biochemical and molecular bases of these pathologies are described. B. Description of Biotechnology used in Clinical Pathology for the study of hemostasis and coagulation. In particular: • biotechnologies used in the evaluation of coagulation: thrombotic risk and bleeding risk (screening tests and specialized tests). • biotechnologies used in the evaluation of platelet function (reticulated platelets, PFA, Multiplate, aggregometry). C. Description of Biotechnology used in Clinical Pathology for the study of blood diseases (red line and white line) and for the evaluation of body fluids (cerebrospinal fluid, ascites, pleural fluid, synovial fluid, cardiac liquid). In particular: • blood count • biochemical parameters for the evaluation of anemia • flow cytometry for leukaemias phenotyping • ion exchange chromatography for the evaluation of hemoglobinopathies and thalassemia. In particular are described the pathophysiological, biochemical and molecular bases of α and β thalassemia. D. Electrolyte, and Acid Base Balance E. Electrophoresis of human plasma proteins F. Biochemical markers of myocardial injury G. Renin-angiotensin-aldosterone system H. The clinical use of thyroid function tests I. Lipoprotein metabolism J. Pathophysiology of atherosclerosis **** Notions of Pharmacogenetics and its clinical applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Interpretazione critica dei dati di laboratorio. Appropiatezza prescrittiva degli esami di laboratorio. Conoscenza dei profili diagnostici, protocolli diagnostici e dei percorsi diagnostici.
Critical interpretation of laboratory data. Prescribing appropriateness of laboratory tests. Knowledge of diagnostic profiles, diagnostic protocols and diagnostic paths.
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Insegnamento
Laboratorio Modelli Sperimentali
Codice
MS1843
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1844Modelli Sperimentali BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Gagliardi Mara
MS1845Scienze Tecniche Mediche Applicate MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Filigheddu Nicoletta
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Insegnamento
Laboratorio Modelli Sperimentali: Modelli Sperimentali
Codice
MS1844
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
GAGLIARDI Mara
Docenti
CFU
3.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
51.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
principi teorici e aspetti pratici dei principali modelli sperimentali utilizzati nella ricerca preclinica
theoretical principles and practical aspects of main experimental models used in preclinical research
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente
Material provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le basi teoriche delle principali metodiche utilizzate per la realizzazione ed utilizzo di modelli sperimentali in vitro, ex vivo e in vivo, impiegati nella ricerca preclinica
Provide the theoretical basis of the main methods used for the generation and use of experimental models in vitro, ex vivo and in vivo, used in preclinical research
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve conoscere la biologia cellulare e la genetica di base e, in particolare, i meccanismi molecolari e cellulari che regolano la replicazione, la crescita cellulare e il programma di espressione genica sia in organismi procarioti che eucarioti. Lo studente deve inoltre conoscere la biologia molecolare, l’istologia e le principali tecniche relative alle tecnologie del DNA ricombinante
The student must know cellular biology and basic genetics and, in particular, the molecular and cellular mechanisms that regulate replication, cell growth and the gene expression program in both prokaryotic and eukaryotic organisms. The student must also know molecular biology, histology and the main techniques related to recombinant DNA technologies
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Classroom lessons. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
Materiale disponibile nella pagina DIR del corso
Supplementary materials will be available on DIR website
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta
Written test
Programma esteso/Content
Introduzione ai modelli sperimentali utilizzati negli studi preclinici. Le colture cellulari: nozioni generali Cellule primarie Cellule Staminali Cellule tumorali Manipolazione, ingegnerizzazione, analisi, immortalizzazione, conservazione Coculture statiche e dinamiche Colture cellulari tridimensionali (3D) Sferoidi Scaffold Organoidi Organ on chip Piattaforme di sviluppo per lo studio di patologie umane Piattaforme di sviluppo per studi fisiologici Modelli animali I modelli murini per lo studio delle patologie umane
Introduction to experimental models used in preclinical studies. Cell cultures: general concepts Primary cells Stem cells Cancer cells Manipulation, engineering, analysis, immortalization, banking Static and dynamic cocultures Three-dimensional (3D) cell cultures Spheroids Scaffold Organoids Organ on chip Platforms to model disease pathogenesis Platforms to mimic human physiology Animal models Mouse models for the study of human pathologies
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione delle basi teoriche delle metodiche e tecnologie utilizzate nello studio ed analisi delle patologie umane utilizzando modelli sperimentali. Acquisita familiarità con strumentazione e metodiche di lavoro di un laboratorio di ricerca/analisi.
The student will become familiar with the main methods and technologies used to study and analyze human pathologies using experimental models. Acquired familiarity with instrumentation and working methods of a research / analysis laboratory
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Insegnamento
Laboratorio Modelli Sperimentali: Scienze Tecniche Mediche Applicate
Codice
MS1845
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO MEDICO
Responsabile didattico
FILIGHEDDU Nicoletta
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Aspetti pratici sul disegno di uno studio di ricerca, dalla scelta del modello sperimentale all’osservanza del benessere animale e dei requisiti legislativi.
Practical aspects of main experimental models used in preclinical research
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente
Material provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire le basi per poter progettare una ricerca in tutte le sue fasi, dalla ricerca bibliografica alla scelta del modello sperimentale più adatto alla domanda scientifica. Il corso prevede altresì di dare allo studente gli strumenti per progettare una ricerca nel rispetto della normativa vigente a livello europeo e del principio delle 3R.
The course aims at providing the basis to plan all the phases of scientific research, from bibliographic research to the choice of the best experimental model to answer a specific scientific question. The course also aims at providing the student with the tools to plan research according to the EU regulation and apply the 3R principles.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza base della lingua inglese per le ricerche bibliografiche e la lettura di articoli scientifici.
Basic English to carry out bibliographic research and read scientific papers.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e attività pratiche al PC
Classroom lessons and hands-on computer activities
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è obbligatoria. È consigliato partecipare alle lezioni dotati/e di un proprio PC. In alternativa è possibile lavorare in coppia con altra persona dotata di PC. Materiale disponibile nella pagina DIR del corso. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance at the course is mandatory. It is recommended that you attend the classes with your own PC. Alternatively, you may work in pairs with someone who has a PC.. Supplementary materials will be available on DIR website. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’apprendimento verrà verificato durante le lezioni e sulla piattaforma DIR mediante domande e discussioni su argomenti specifici, anche sulla base degli specifici interessi degli studenti, compresa la presentazione di un articolo scientifico che illustri un modello animale di patologia umana, dove verrà valutata la capacità dello studente di illustrare chiaramente gli obiettivi del lavoro, presentare i dati e discutere i risultati. L’esame di profitto consisterà in una prova scritta.
Learning will be assessed throughout the course and on DIR by questions and discussions on specific topics, also on the basis of the student's specific interests, including the presentation of a scientific paper using an animal model of a human pathology that will allow testing the ability of the student in explaining the aims of the work, illustrating the results, and discussing the results. The final exam will be a written test.
Programma esteso/Content
Ricerche bibliografiche e revisione della letteratura; analisi dettagliata di un articolo scientifico. Organismi modello più diffusi ed emergenti. Benessere animale. Normativa europea e italiana sulla protezione degli animali utilizzati a fini scientifici (D.L. 4 marzo 2014 N. 26); il principio delle 3R; richiesta autorizzazione progetto ricerca che prevede l’uso di modelli animali.
Bibliographical research and literature revision; in-deep analysis of a scientific paper. Classical and emerging biological models. Animal welfare Current European and Italian legislation and the 3R principle; apply for the authorization to conduct research with animals.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si aspetta che le studentesse e gli studenti abbiano acquisito familiarità con diversi modelli e tecniche sperimentali, anche attraverso l’analisi critica della letteratura scientifica, per potersi cimentare in prima persona nella stesura di un protocollo sperimentale.
At the end of the course, students are expected to have become familiar with different experimental models and techniques, also through the critical analysis of scientific literature, to engage in their own drafting of an experimental protocol.
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Insegnamento
Farmaci biotecnologici, tossicologia e farmacogenetica
Codice
MS1856
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
GROLLA AMBRA
Docenti
CFU
13.0
Ore di lezione
104.0
Ore di studio individuale
221.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si focalizzerà sulla farmacologia di base (come un farmaco agisce sull'organismo e come l'organismo agisce sul farmaco) e sulla farmacoterapia, con focus sui farmaci biotecnologici e sulle terapie avanzate.
The course will focus on basic pharmacology (how a drug affects the body and how the body affects the drug) and pharmacotherapy, with a focus on biotechnological drugs and advanced therapies.
Testi di riferimento/Textbooks
1) Rossi, Cuomo - Farmacologia; 2) Katzung, Vanderah - Farmacologia generale e clinica 3) PIU' COMPLESSO: Goodman and Gilman, Basi di Farmacologia (da consultare in biblioteca) 3) letteratura scientifica; 4) documenti sul sito dell'EMA e dell'FDA
1) Rossi, Cuomo - Farmacologia; 2) Katzung, Vanderah - Farmacologia generale e clinica 3) MORE COMPLICATED TEXT:Goodman and Gilman, Basi di Farmacologia (to be consulted in the library) 3) scientific literature; 4) documents on the EMA and FDA website
Obiettivi formativi/Mission
1) Introdurre i principi generali di farmacologia; 2) Definire le peculiarità dei farmaci biotecnologici e delle terapie avanzate; 3) illustrare con esempi alcuni degli sviluppi farmacologici; 4) fornire strumenti agli studenti per definire uno sviluppo farmaceutico;
1) introduction to the general principles of pharmacology; 2) Define the peculiarities of biotech and advanced products compared to traditional drugs; 3) Illustrate the process of pharmaceutical R&D with examples; 4) Provide intellectual instruments to the student to define a rationale drug discovery program;
Prerequisiti/Required background knowledge
Per il completo apprendimento della materia è necessario conoscere: - chimica organica; - biochimica; - fisiologia; - patologia.
To fully learn the subject it is necessary to know: - organic chemistry; - biochemistry; - physiology; - pathology.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali e materiale di lettura sul sito del Corso. Il corso sarà intervallato da un momento pratico di laboratorio (libero e non obbligatorio) e da lavori di gruppo.
traditional lectures and reading material on the course website. The course will be interspersed with a practical laboratory session (not mandatory) and group work.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta con domande a scelta multipla e domande aperte, per un totale di 31 punti.
The exam consists of a written test with multiple choice questions and open questions, for a total of 31 points.
Programma esteso/Content
Lo sviluppo di un farmaco: fase preclinica e fase clinica Farmacodinamica: i recettori e trasduzione del segnale; concetto di agonista e antagonista, curva dose-risposta. Farmacocinetica: assorbimento, distribuzione, metabolismo ed escrezione dei farmaci Neurotrasmissione: tools farmacologici Farmaci biotech: proteine terapeutiche, Anticorpi monoclonali, Vaccini Farmaci dell’infiammazione e del dolore: FANS, glucocorticoidi; oppiacei. Chemioterapici (antibatterici e oncologici) Farmaci del sistema cardiocircolatorio: farmaci anti-aritmici, farmaci dello scompenso, farmaci antitrombotici e farmaci anticoagulanti e fibrinolitici. Farmaci anti-dislipidemici Farmaci per il diabete: insulina e ipoglicemizzanti orali e i nuovi. - Farmaci del sistema nervoso: farmaci per la malattia di Parkinson, antidepressivi, ansiolitici, sedativo-ipnotici, anti-epilettici. Farmaci dell’apparato respiratorio + TOSSICOLOGIA e FARMACOGENETICA (10h)
The development of a drug: preclinical phase and clinical phase Pharmacodynamics: receptors and signal transduction; concept of agonist and antagonist, dose-response curve. Pharmacokinetics: absorption, distribution, metabolism and excretion of drugs Neurotransmission: pharmacological tools Biotech drugs: therapeutic proteins, monoclonal antibodies, vaccines Inflammatory and pain medications: NSAIDs, glucocorticoids; opiates. Chemotherapeutics (antibacterial and oncological) Cardiocirculatory system drugs: anti-arrhythmic drugs, decompensation drugs, antithrombotic drugs and anticoagulant and fibrinolytic drugs. Anti-dyslipidemic drugs Drugs for diabetes: insulin and oral hypoglycemics and the new ones. - Nervous system drugs: drugs for Parkinson's disease, antidepressants, anxiolytics, sedative-hypnotics, anti-epileptics. Respiratory system drugs + TOXICOLOGY and PHARMACOGENETICS (10h)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L’obiettivo del corso è fornire allo studente una base di farmacologia generale applicata alla pratica clinica. Brevemente, la conoscenza dei concetti di agonismo e antagonismo, di farmaci sostitutivi, eziologici e sintomatici, parallelamente alla conoscenza delle cause di una patologia, permetterà di comprederne anche la terapia. Inoltre, la conoscenza dei target biologici, di dove vengono espressi nell’organismo e da quali farmaci vengono bersagliati potrà far comprendere anche gli effetti avversi dei farmaci in terapia. Al termine del corso, lo studente acquisirà proprietà di linguaggio scientifico e saprà utilizzare i termini corretti per indicare l’azione di un farmaco. Nel caso in cui lo studente fosse interessato, questo corso può fornire le basi anche per approcciarsi alla ricerca scientifica pre-clinica.
The aim of the course is to provide to the Biology student a basis of general pharmacology applied to clinical practice. Briefly, the knowledge of the concepts of agonism and antagonism, of substitutive, etiological and symptomatic drugs, in parallel with the knowledge of the causes of a pathology, will allow the students to understand the right therapy. Furthermore, the knowledge of biological targets, where they are expressed in the body and of which drugs are them the target, can allow to understand also the adverse effects of drugs in therapy. At the end of the course, the student will acquire a scientific language and will know how to use the correct terms to indicate the action of a drug. In the event that the student was interested, this course can also provide the basis for approaching pre-clinical scientific research.
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Insegnamento
Economia aziendale
Codice
MS1855
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
JOMMI CLAUDIO
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano con possibili slide in lingua inglese
Italian, with some possible slides in English
Contenuti/Content Summary
Il programma del corso si articola nelle seguenti parti: - Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) - Applicazione dell'economia d'azienda alle organizzazioni impegnate in ricerca, produzione e commercializzazione di biotecnologie a tutela della salute (biotecnologie rosse)
The course is focused on two topics: - Business administration (management) - Its application to the organisations that manage research and development, production and commercialisation of biotechnologies for health (red biotechnologies)
Testi di riferimento/Textbooks
Per la prima parte: AA.VV., Lezioni di economia aziendale, seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2013. Per la seconda parte non c'è un singolo libro di testo ma verranno consigliate diverse letture. Due testi di supporto sono - F Simon, G Giovannetti, Managing Biotechnology: From Science to Market in the Digital Age, Wiley, 2017 - C Shimasaki (editor), Biotechnology Entrepreneurship: Leading, Managing and Commercializing Innovative Technologies, Academic Press, 2020
AA.VV., Lezioni di economia aziendale, seconda edizione, Giappichelli, Torino, 2013. For the second part there is not a specific textbook. Different readings will be suggested in class. The following two textbooks cover some of the topics discussed in class: - F Simon, G Giovannetti, Managing Biotechnology: From Science to Market in the Digital Age, Wiley, 2017 - C Shimasaki (editor), Biotechnology Entrepreneurship: Leading, Managing and Commercializing Innovative Technologies, Academic Press, 2020
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire alle studentesse ed agli studenti la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. Tali strumenti vengono poi applicati al contesto delle biotecnologie rosse con un focus sulla gestione dell'innovazione e dell'accesso al mercato.
The course aims to provide students with the fundamental terminology and methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. Managerial competences and tools are afterwards applied to red biotechnologies, with a focus on the management of innovation and market access.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua inglese
Knowledge of English language
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, case studies.
Frontal lectures, exercises and business cases.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con Disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with Physical Disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta. La prova si compone di due domande aperte al fine di esaminare le conoscenze inerenti l'economia d'azienda (amministrazione d'impresa) e le sue applicazioni alle imprese operanti nel settore delle biotecnologie e un esercizio per le applicazioni alle aziende biotecnologiche.
The examination is written.The examination is composed by two different sections: two open question about business/management and its application to biotech industry; an exercise for its application to organisations operating in the red biotechnological market.
Programma esteso/Content
Prima parte: in merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa) vengono affrontati i temi collegati al sistema impresa come sistema e le principali influenze sull'ambiente economico. Le principali funzioni aziendali: - Organizzazione aziendale; -Marketing e comunicazione; - Amministrazione e finanza. Seconda parte: applicazione alle biotecnologie rosse - Ricerca e Sviluppo dei farmaci biotecnologici e sua gestione - Brevetti e loro gestione economica - Start-up e ricerca di finanziamenti - Gestione dell’accesso al mercato dei farmaci biotecnologici
1st part - Business and management: - The enterprise as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department. 2nd part - Applications of managerial tools to red biotechnologies - Research and development of biotech medicines and its management - Patents and their management - Start-up of a new company and its funding - Market access for biotech medicines
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa, nonchè le applicazioni al contesto delle biotecnologie rosse 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali, ai fatti di gestione ed alla gestione delle innovazioni in campo biotecnologico. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the companies, with applications to the red biotech industry. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances, management facts and innovation management. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Insegnamento
Chimica organica delle biomolecole
Codice
MS1863
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
PETROSELLI MANUEL
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Proprietà chimico fisiche e di reattività di carboidrati, amminoacidi e peptidi, lipidi e acidi nucleici. Modifica delle loro strutture e sintesi di loro oligomeri. Enzimi e catalisi enzimatica. Interazioni non covalenti con specie molecolari e macromolecolari. Utilizzo come materia prima per preparazione di prodotti chimici.
Physico-chemical and reactivity properties of carbohydrates, amino acids and peptides, lipids and nucleic acids. Modification of their structures and synthesis of their oligomers. Enzymes and enzymatic catalysis. Non-covalent interactions with molecular and macromolecular species. Use as raw material for the preparation of chemical products.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo usato per il corso di Chimica Organica del primo anno. Materiale fornito dal docente. J. McMurry, T. Begley. Chimica bio-organica. Zanichelli, 2007
Text used for the first year Organic Chemistry course. Material provided by the teacher. J. McMurry, T. Begley. Chimica bio-organica. Zanichelli, 2007
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce agli studenti la conoscenza della chimica organica applicata alle molecole biologiche organizzata per tipologia di composti: zuccheri, amminoacidi, peptidi, nucleotidi, eterocicli, grassi e steroidi, proteine ed enzimi.
The course provides the students with the knowledge of organic chemistry applied to biological molecules organized by type of compounds: sugars, amino acids, peptides, nucleotides, heterocycles, fats and steroids, proteins and enzymes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Avere acquisito i concetti basilari del corso di Chimica Organica.
Contents of the first year Organic Chemistry course.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si svolgerà mediante lezioni frontali attraverso l’uso di presentazioni powerpoint e spiegazioni alla lavagna. Saranno fornite agli studenti le diapositive utilizzate durante le lezioni, tramite piattaforma D.I.R.
The course is based on classroom lectures, powerpoint presentations and guided explanations. The slides used during the lessons will be provided to the students through the D.I.R. platform.
Altre informazioni/Further information
Il docente è a disposizione dello studente per eventuali chiarimenti o spiegazioni degli argomenti trattati durante il corso.
The teacher is available to the student for any clarification or explanation of the topics covered during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste di una prova orale. Il voto finale viene formulato dal docente valutando complessivamente la capacità dello studente di organizzare ed esporre la propria risposta in modo conciso, esauriente ed efficace e di aver acquisito la appropriata terminologia (capacità di apprendere). L’eccellenza può essere conseguita dimostrando una spiccata capacità di collegamento-confronto di temi sviluppati in tempi diversi durante il corso (autonomia di giudizio).
Oral exam. The final grade is formulated by the teacher by assessing the student's overall ability to organize and present their answer in a concise, exhaustive and effective way and to have acquired the appropriate terminology (ability to learn). Excellence can be achieved by demonstrating a strong ability to link-compare themes developed at different times during the course (independent judgment).
Programma esteso/Content
Richiami di chimica organica di base: stereoisomeria, risonanza e acidità. Importanza della chiralità nei sistemi biologici. Composti aromatici e delocalizzazione elettronica. Composti eterociclici ed eterociclici aromatici. Pirrolo, tiofene, furano, piridina, chinolina, isochinolina, imidazolo, pirimidine e purine. Forze intermolecolari e loro importanza nell’assemblaggio delle molecole biologiche e nelle interazioni fra biomolecole e altre sostanze. Gli amminoacidi e le loro catene laterali. Basicità ed acidità dei gruppi ionizzabili nelle catene laterali. pKa e punto isoelettrico degli amminoacidi. Peptidi e sintesi di peptidi, usi e applicazioni. Gruppi protettori di ammine, acidi e alcoli: inserimento e rimozione. Sintesi peptidica in fase solida (SPPS): supporti polimerici e spaziatori. Modificazione di peptidi. Struttura dei polinucleotidi. Stabilità chimica di DNA e RNA all’idrolisi. La reattività chimica del DNA. Acidi nucleici modificati. Acidi peptido-nucleici (PNA) e loro proprietà di riconoscimento di DNA. Carboidrati. Monosaccaridi. Struttura, proprietà, nomenclatura. Effetto anomerico. Reazioni di ossidazione e riduzione. Reazioni di glicosilazione. Sintesi di oligosaccaridi e glicoconiugati su fase solida. Sintesi di cluster glicosidici e concetto di multivalenza. Carboidrati come materia prima per molecole della chimica fine. Lipidi e steroidi. Reazioni di autoossidazione. Esempi di sintesi di lipidi complessi. Processi di auto assemblaggio di lipidi: doppi strati, micelle, vescicole, liposomi. Applicazioni nel rilascio controllato di farmaci. Enzimi: classificazione di enzimi e meccanismi di azione delle sei classi di enzimi noti (ossidoriduttasi, transferasi, idrolasi, liasi, isomerasi e ligasi) e di alcune sottoclassi.
Review of basic organic chemistry: stereoisomerism, resonance, and acidity. Importance of chirality in biological systems. Aromatic compounds and electronic delocalization. Aromatic heterocyclic and heterocyclic compounds. Pyrrole, thiophene, furan, pyridine, quinoline, isoquinoline, imidazole, pyrimidines and purines. Intermolecular forces and their importance in the assembly of biological molecules and in the interactions between biomolecules and other substances. Amino acids and their side chains. Basicity and acidity of the ionizable groups in the side chains. pKa and isoelectric point of amino acids. Peptides and peptide synthesis, uses and applications. Protective groups of amines, acids and alcohols: insertion and removal. Solid phase peptide synthesis (SPPS): polymeric supports and spacers. Modification of peptides. Structure of polynucleotides. Chemical stability of DNA and RNA to hydrolysis. The chemical reactivity of DNA. Modified nucleic acids. Peptido-nucleic acids (PNA) and their DNA recognition properties. Carbohydrates. Monosaccharides. Structure, properties, and nomenclature. Anomeric effect. Oxidation and reduction reactions. Glycosylation reactions. Synthesis of oligosaccharides and glycoconjugates on solid phase. Synthesis of glycosidic clusters and the concept of multivalence. Carbohydrates as raw material for fine chemicals.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere in modo più approfondito ed adeguato la struttura e la funzione delle principali molecole biologiche e della loro capacità di coordinarsi tra loro nei sistemi biologici; applicare i principi della chimica sintetica alla preparazione di biomolecole; comprendere i concetti di base sulle interazioni fra biomolecole, sugli enzimi e sul loro utilizzo in reazioni di sintesi organica. Avranno inoltre acquisito una conoscenza base delle applicazioni sintetiche ma anche diagnostiche e terapeutiche dei peptidi, degli oligonucleotidi, dei saccaridi e dei lipidi sintetici modificati. Possiederanno la capacità di presentare le proprie conoscenze in modo chiaro e ordinato, con un linguaggio scientifico appropriato e con argomentazioni rigorose.
At the end of the course, students should be able to understand in a more in-depth and adequate way the structure and function of the main biological molecules and their ability to coordinate with each other in biological systems; apply the principles of synthetic chemistry to the preparation of biomolecules; understand the basic concepts on interactions between biomolecules, on enzymes and their use in organic synthesis reactions. Furthermore, they will have acquired a basic knowledge of synthetic but also diagnostic and therapeutic applications of peptides, oligonucleotides, saccharides and modified synthetic lipids. They will possess the ability to present their knowledge in a clear and orderly manner, with appropriate scientific language and with rigorous arguments.
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Insegnamento
Immuno-oncopatologia
Codice
MS1850
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
CONSONNI FRANCESCA MARIA
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base dei meccanismi patogenetici ed eziologici alla base della trasformazione neoplastica. Analisi dei meccanismi cellulari e molecolari alla base della relazione funzionale infiammazione e cancro e del ruolo del sistema immunitario in ambito oncologico. Discussione dei nuovi approcci di immunoterapia in ambito oncologico, del microambiente tumorale e dei target prognostici e terapeutici più innovativi.
Basic knowledge of the pathogenetic and etiological mechanisms underlying neoplastic transformation. Analysis of the cellular and molecular pathways underlying functional relationship between inflammation and cancer and the role of the immune system in oncology. Discussion of new cancer immunotherapy approaches, tumor microenvironment and the most innovative prognostic and therapeutic targets
Testi di riferimento/Textbooks
• Immunologia Cellulare e molecolare, 10^ edizione. Autori: Abul Abbas Andrew H. Lichtman Shiv Pillai. • Fondamenti di Patologia e di FIsiopatologia, 9^ edizione. Autori: Robbins, Kumar, Abbas, Aster • Articoli scientifici selezionati pubblicati da riviste di alto livello sull'argomento • Le diapositive delle lezioni e materiale aggiuntivo come pubblicazioni scientifiche saranno disponibili per le studentesse e gli studenti.
• Immunologia Cellulare e molecolare, 10^ edizione. Autori: Abul Abbas Andrew H. Lichtman Shiv Pillai. • Fondamenti di Patologia e di FIsiopatologia, 9^ edizione. Autori: Robbins, Kumar, Abbas, Aster • Selected scientific papers published by top ranking journals on the topic • The slides of the lectures and additional material such as scientific publications will be available to students.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire e comprendere le basi eziologiche e i meccanismi patologici che guidano la trasformazione neoplastica. Comprendere il ruolo del sistema immunitario in ambito oncologico e apprendere i meccanismi molecolari chiave alla base della relazione funzionale esistente tra infiammazione e cancro. Acquisire e comprendere i bersagli molecolari verso cui sono diretti i farmaci innovativi biotecnologici attualmente utilizzati per la cura dei tumori, in studio o in sviluppo. Applicare le conoscenze dei meccanismi molecolari alla base degli approcci di immunoterapia in ambito oncologico per identificare nuovi potenziali target verso cui sviluppare farmaci biotecnologici innovativi. Sviluppare giudizio critico sulla materia, collegando logicamente tra loro concetti e conoscenze. Unire la capacità di apprendimento a quella divulgativa, ovvero sviluppare la capacità di discutere gli argomenti trattati in modo chiaro e fluente, utilizzando la terminologia appropriata.
Knowledge etiological and pathological mechanisms guiding neoplastic transformation. Understanding the role of the immune system in oncology and knowledge key molecular mechanisms underlying functional relationship between inflammation and cancer. Knowledge and understanding the targets of innovative biotechnological drugs in current clinical use and under study for the treatment of cancers. Applying knowledge and understanding of the molecular mechanisms underlying cancer immunotherapies to address new potential therapeutic targets and develop new biotechnological drugs. Gain independence of judgment on the different topics addressed during the course, logically linking concepts and knowledge together. Gain skills regarding the verbal and written communication by the use of specific scientific and technical language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia cellulare, molecolare e immunologia
Basic knowledge of cell and molecular biology and immunology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali condotte in modalità interattiva, con costante coinvolgimento degli studenti al fine di verificare in tempo reale la comprensione dei contenuti trattati. A integrazione della didattica tradizionale, verranno occasionalmente adottati metodi didattici attivi, quali la flipped classroom, basata sulla lettura e discussione guidata di articoli scientifici selezionati. Le diapositive utilizzate durante le lezioni saranno rese disponibili sulla piattaforma didattica DIR. È prevista con carattere obbligatorio, una presentazione in modalità journal club di articoli scientifici, che si svolgerà durante le ultime due lezioni del corso. Tale attività, da effettuarsi individualmente o in piccoli gruppi, è finalizzata a sviluppare le capacità critiche, espositive e di analisi dei dati scientifici. Durante le prime lezioni del corso verranno scelti, in accordo con il docente, gli articoli scientifici da discutere. La presentazione sarà valutata con un punteggio da 0 a 3, che verrà sommato al voto della prova scritta d’esame.
Lectures baseLectures will be conducted in an interactive format, with continuous student engagement to allow real-time assessment of understanding of the topics covered. In addition to traditional teaching methods, active learning approaches such as the flipped classroom will occasionally be adopted, based on the guided reading and discussion of selected scientific articles. The slides used during the lectures will be made available on the DIR teaching platform. A mandatory journal club presentation of scientific articles is scheduled to take place during the last two lessons of the course. This activity, to be carried out individually or in small groups, aims to develop critical thinking, presentation skills, and the ability to analyze scientific data. During the first lessons of the course, the scientific articles to be discussed will be selected. The presentation will be graded on a scale from 0 to 3, which will be added to the grade of the written exam.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame finale si compone di due parti obbligatorie: una prova scritta e una presentazione in modalità journal club. 1) Prova scritta: la/o studentessa/e sarà invitata/o a rispondere a tre domande aperte che saranno distribuite su tutti gli argomenti trattati del programma e sarà valutato/a per la comprensione approfondita della materia, l’utilizzo accurato della terminologia scientifica, la capacità di analisi critica e l'abilità di esporre i contenuti in modo chiaro. 2) Presentazione in modalità journal club: questa attività, obbligatoria e parte integrante dell’esame finale, prevede la presentazione e discussione di un articolo scientifico selezionato che sarà calendarizzata durante le ultime 2 lezioni del corso. Sarà valutata con un punteggio da 0 a 3 punti, che si sommerà al voto della prova scritta.Particolare attenzione sarà riservata alla chiarezza espositiva, alla capacità di sintesi e interpretazione critica del contenuto, e all’interazione con il gruppo durante la discussione.
The final exam consists of two mandatory components: a written test and a journal club presentation. 1) Written test: The student will be asked to answer three open-ended questions covering all topics discussed throughout the course. Evaluation will be based on the student’s in-depth understanding of the subject, accurate use of scientific terminology, critical thinking skills, and ability to present content clearly. 2) Journal club presentation: This activity, which is mandatory and an integral part of the final exam, involves the presentation and discussion of a selected scientific article. It will be scheduled during the last two sessions of the course. The presentation will be awarded a score from 0 to 3 points, which will be added to the grade of the written test. Special attention will be given to the clarity of the presentation, the ability to synthesize and critically interpret the content, and the student’s engagement in the group discussion.
Programma esteso/Content
1) Crescita neoplastica e biologia del cancro: - Caratteristiche generali delle neoplasie: definizione e classificazione dei tumori; principi di nomenclatura oncologica; cenni su incidenza, mortalità e sopravvivenza nelle principali neoplasie umane. - Caratteristiche cellulari e molecolari della trasformazione neoplastica: alterazioni del ciclo cellulare; perdita del controllo della proliferazione e della differenziazione cellulare; meccanismi di evasione dell’apoptosi; riprogrammazione metabolica delle cellule tumorali; attivazione di oncogeni (cellulari e virali) e inattivazione di geni oncosoppressori. - Processo di cancerogenesi: iniziazione, promozione e progressione; meccanismi molecolari e cellulari coinvolti in ciascuna fase. - Eziologia delle neoplasie umane: fattori genetici di predisposizione; alterazioni cromosomiche e modificazioni epigenetiche; agenti cancerogeni fisici (es. radiazioni ionizzanti, UV), chimici (es. idrocarburi policiclici, nitrosammine) e biologici (es. virus oncogeni, batteri). - Angiogenesi tumorale: regolazione molecolare della neoangiogenesi e ruolo nell'espansione tumorale. - Metastatizzazione: meccanismi cellulari e molecolari coinvolti nel processo metastatico, inclusi la transizione epitelio-mesenchimale (EMT), la disseminazione sistemica e la colonizzazione di organi bersaglio. -Ruolo delle cellule staminali tumorali nel mantenimento della massa tumorale, nella recidiva e nella resistenza alla risposta immunitaria. 2) Immunologia dei tumori: - Ruolo del sistema immunitario nella risposta antitumorale: concetto di immunogenicità dei tumori e riconoscimento immunitario delle cellule trasformate; classificazione degli antigeni tumorali; immunosorveglianza tumorale; meccanismi di evasione immunitaria messi in atto dalle cellule tumorali (es. perdita di antigeni, espressione di molecole immunosoppressive, modulazione del microambiente tumorale); cancer immunoediting: fasi di eliminazione, equilibrio ed escape; - Il microambiente tumorale: definizione e composizione del microambiente tumorale (TME); ruolo funzionale del TME nella progressione tumorale; significato prognostico e predittivo; approcci metodologici per lo studio del TME. -Ruolo delle cellule mieloidi associate ai tumori nello sviluppo, nella prognosi e nella risposta alle terapie. Approcci terapeutici diretti verso i macrofagi associati ai tumori (TAM) e le cellule soppressorie di derivazione mieloide (MDSC). 3) Strategie di immunoterapia oncologica: - Immunoterapia basata su anticorpi monoclonali: anticorpi diretti contro antigeni tumorali specifici (es. HER2, CD20); anticorpi neutralizzanti i checkpoint immunitari (es. anti-CTLA-4, anti-PD-1/PD-L1) per riattivare la risposta immunitaria citotossica. - Terapie cellulari adottive: CAR-T cells (Chimeric Antigen Receptor T cells): principio biologico, applicazioni cliniche, sfide attuali (tossicità, recidive, solid tumors). - Vaccinazione oncologica:vaccini profilattici (es. anti-HPV, anti-HBV) per prevenzione di tumori virus-correlati; vaccini terapeutici: razionale, tipologie (peptidici, a cellule dendritiche, a mRNA), limiti e prospettive future.
1) Neoplastic Growth and Cancer Biology: - General characteristics of neoplasms: definition and classification of tumors; principles of oncological nomenclature; overview of incidence, mortality, and survival in major human cancers. - Cellular and molecular features of neoplastic transformation: alterations in the cell cycle; loss of control over cellular proliferation and differentiation; mechanisms of apoptosis evasion; metabolic reprogramming in tumor cells; activation of oncogenes (both cellular and viral); inactivation of tumor suppressor genes. - The carcinogenesis process: initiation, promotion, and progression; molecular and cellular mechanisms involved in each stage. - Etiology of human neoplasms: genetic predisposition factors; chromosomal alterations and epigenetic modifications; carcinogenesis induced by physical agents (e.g., ionizing radiation, UV), chemical agents (e.g., polycyclic aromatic hydrocarbons, nitrosamines), and biological agents (e.g., oncogenic viruses, bacteria). - Tumor angiogenesis: molecular regulation of neovascularization and its role in tumor expansion. - Metastasis: cellular and molecular mechanisms involved in the metastatic process, including epithelial-to-mesenchymal transition (EMT), systemic dissemination, and colonization of target organs. - Role of cancer stem cells in tumor maintenance, recurrence, and resistance to immune responses. 2) Tumor Immunology: - Role of the immune system in antitumor response: the concept of tumor immunogenicity and immune recognition of transformed cells; classification of tumor antigens; tumor immunosurveillance; immune evasion mechanisms employed by tumor cells (e.g., antigen loss, expression of immunosuppressive molecules, modulation of the tumor microenvironment); cancer immunoediting: phases of elimination, equilibrium, and escape. - Tumor microenvironment (TME): definition and cellular/molecular composition; functional role of the TME in tumor progression; prognostic and predictive significance; methodological approaches for TME analysis (e.g., immunohistochemistry, flow cytometry, omics technologies, single-cell and spatial transcriptomics). - Role of tumor-associated myeloid cells in tumor development, prognosis, and therapy response; therapeutic strategies targeting tumor-associated macrophages (TAMs) and myeloid-derived suppressor cells (MDSCs). 3) Oncological Immunotherapy Strategies: - Monoclonal antibody-based immunotherapy: antibodies targeting specific tumor antigens (e.g., HER2, CD20); immune checkpoint inhibitors (e.g., anti-CTLA-4, anti-PD-1/PD-L1) to restore cytotoxic immune responses. - Adoptive cell therapies: CAR-T cells (Chimeric Antigen Receptor T cells): biological rationale, clinical applications, current challenges (toxicity, relapse, treatment of solid tumors). - Cancer vaccination: Prophylactic vaccines (e.g., anti-HPV, anti-HBV) for the prevention of virus-related cancers; Therapeutic vaccines: rationale and types (peptide-based, dendritic cell-based, mRNA-based); limitations and future perspectives.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Secondo i descrittori di Dublino: D1- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE La/o studentessa/e dimostrerà di avere appreso e capito i meccanismi patogenetici ed eziologici alla base della trasformazione neoplastica, il ruolo del sistema immunitario in ambito oncologico e i target verso cui sono diretti i farmaci innovativi biotecnologici utilizzati per la cura dei tumori. La/o studentessa/e dovrà padroneggiare la terminologia scientifica specifica. D2-CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE La/o studentessa/e dimostrerà di essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per poter 1) comprendere il ruolo del sistema immunitario durante la crescita neoplastica, 2) comprendere gli effetti terapeutici dei farmaci biotecnologici innovativi usati in ambito oncologico 3) definire nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari. D3-AUTONOMIA DI GIUDIZIO La/o studentessa/e acquisirà conoscenze tali da permettergli di leggere in modo autonomo e critico la letteratura. D4-ABILITA' COMUNICATIVE La/o studentessa/e dimostrerà di essere capace di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche così da potersi rapportare in modo professionale e competente sia in ambito accademico che industriale. La/o studentessa/e svilupperà l’abilità di trasmettere le conoscenze acquisite in modo chiaro e comprensibile anche a un pubblico di persone non esperte. D5-CAPACITA' DI APPRENDIMENTO La/o studentessa/e sarà capace di esaminare e interpretare i testi scientifici, così da andare oltre ciò che è stato insegnato, affrontando e risolvendo nuove sfide, sfide che gli permetteranno di ampliare il suo bagaglio di conoscenze in modo autonomo e critico.
In keeping with the Dublin Descriptors D1- KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student will demonstrate that he has learned and understood the pathogenetic and etiological mechanisms underlying the neoplastic transformation, the role of the immune system in oncology and the molecules targeted by the innovative biotechnological drugs used for the treatment of cancers. The student will acquire the specific scientific terminology. D2- APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student will gain the ability to apply the acquired knowledge in order to 1) understand the role of immune system during tumor progression, 2) understand the therapeutic effects of innovative biotechnological drugs used in oncology 3) identify new potential therapeutic targets 3) define new therapeutic approaches directed towards specific molecular / cellular targets. D3- MAKING JUDGEMENTS The student will gain knowledge to read the literature independently and critically. D4- COMUNICATION SKILLS The student will demonstrate that he has acquired the specific scientific terminology to discuss the acquired knowledge both in the academic and industrial fields. The student will develop the ability to disseminate the acquired knowledge in a clear and understandable way even to an audience of non-experts D5- LEARNING SKILLS The student will be able to examine and interpret scientific texts, so as to go beyond what has been taught, facing and solving new challenges.
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Insegnamento
Progettazione del farmaco
Codice
MS1851
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
CFU
9.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA, BIO/15 - BIOLOGIA FARMACEUTICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Annuale
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1852Chimica Farmaceutica e Laboratorio di molecular modeling CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA Massarotti Alberto
MS1854Fitochimica e biotecnologie farmaceutiche applicate alle piante officinali BIO/15 - BIOLOGIA FARMACEUTICA Pollastro Federica
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Insegnamento
Progettazione del farmaco: Chimica Farmaceutica e Laboratorio di molecular modeling
Codice
MS1852
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
MASSAROTTI Alberto
CFU
7.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
286.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occuperà dei processi inerenti la scoperta, l’ottimizzazione e la validazione delle molecole con attività biologica (lead discovery, lead optimization, QSAR, molecular modelling, ADMET).
The course will deal with the processes inherent the discovery, optimization and validation of molecules with biological activity (Lead discovery , lead optimization, QSAR, molecular modeling, ADMET).
Testi di riferimento/Textbooks
Chimica farmaceutica (Seconda edizione), Alberto Gasco, Fulvio Gualtieri, Carlo Melchiorre. Febbraio 2020. ISBN: 978-8808420268 Principi di chimica farmaceutica (Settima edizione). William O. Foye, Thomas L. Lemke, S. William Zito, Victoria F. Roche, et al. Giugno 2021. ISBN: 978-8829931538 An Introduction to Medicinal Chemistry (Seventh Edition), Graham Patrick. March 2023. ISBN: 978-0198866664 Chimica Farmaceutica (Prima edizione), G. Costantino, G. Sbardella. Settembre 2024. ISBN: 978-8836231522
Chimica farmaceutica (Seconda edizione), Alberto Gasco, Fulvio Gualtieri, Carlo Melchiorre. Febbraio 2020. ISBN: 978-8808420268 Principi di chimica farmaceutica (Settima edizione). William O. Foye, Thomas L. Lemke, S. William Zito, Victoria F. Roche, et al. Giugno 2021. ISBN: 978-8829931538 An Introduction to Medicinal Chemistry (Seventh Edition), Graham Patrick. March 2023. ISBN: 978-0198866664 Chimica Farmaceutica (Prima edizione), G. Costantino, G. Sbardella. Settembre 2024. ISBN: 978-8836231522
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è quello di introdurre le studentesse e gli studenti ai principi base della chimica farmaceutica. Gli obiettivi specifici del corso, classificati secondo i criteri di Dublino, sono i seguenti: Conoscenze e capacità di comprensione. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti conosceranno e comprenderanno i concetti base della chimica farmaceutica, in particolare il percorso seguito dal farmaco nell'organismo dalla fase farmaceutica alla fase farmacodinamica. Le studentesse e gli studenti verranno inoltre istruiti sulle strategie alla base del drug discovery, del drug design e del drug development, a partire dagli approcci classici fino alle tecniche più recenti quali le simulazioni computerizzate. Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione. Sia per i farmaci trattati specificamente che per composti analoghi, le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze e la comprensione acquisite al riconoscimento delle strutture, alla discussione delle loro proprietà chimiche e chimico-fisiche, del loro meccanismo d’azione e delle relazioni tra la struttura e l’attività biologica, delle proprietà metaboliche e alla proposta di possibili vie di sintesi per la loro produzione. Gestione delle conoscenze acquisite al fine dell'espressione di giudizi relativi a relazioni struttura-attività, metabolismo e tossicità correlata, produzione, interazioni tra farmaci. Inoltre, alle studentesse e agli studenti verranno forniti gli strumenti necessari per applicare queste capacità alla valutazione critica di testi ed articoli di chimica farmaceutica. Abilità nella comunicazione nel sapere illustrare anche in modo originale un argomento trattato a lezione, saper rispondere adeguatamente a domande critiche e suggerimenti. Capacità di apprendere e imparare a gestire in modo dinamico e il più possibile autonomo il proprio insieme di conoscenze sulla chimica dei farmaci.
The aim of the course is to introduce the student to the main principles of medicinal chemistry. The specific objectives of the course, according to the Dublino descriptors, are the following: 1. Knowledge and understanding. At the end of the course the student will know and understand the basic concepts of medicinal chemistry, in particular the route followed by the drug in the organism, from its administration to its excretion (pharmaceutical, pharmacokinetic, pharmacodynamic phases). Moreover, the itinerary of the drug in the pharmaceutical industry, from drug discovery to drug development through drug design, will be addressed. 2. The student will apply the acquired knowledge and understanding in the recognition of the chemical structures, in the discussion of the chemical and chemico-physical properties, of the mechanism of action, of the structure-activity relationship, of the metabolic fate and of the plausible routes for the synthesis of drugs. 3. The student will acquire the ability to identify and use data to formulate responses to well-defined concrete and abstract problems regarding the structure-activity relationship, the metabolism, the related toxicity, the synthesis, the drug-drug interaction for specific cases of drugs. Moreover, the student will be provided with all the tools necessary for the critical analysis of texts and papers in the medicinal chemistry literature. 4. The student will learn to communicate about his/her understanding, to describe, even in an original way, a topic described during lessons, to adequately answer to questions, critiques and suggestions. 5. The student will have the learning skills to handle in a dinamic way his/her knowledge in medicinal chemistry with some autonomy.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consiste in lezioni frontali con il supporto di slide PowerPoint che vengono fornite alle studentesse e agli studenti all’inizio del corso. Le studentesse e gli studenti verranno introdotti all’uso base di programmi freeware di visualizzazione molecolare per poter manipolare e comprendere meglio le strutture chimiche affrontate a lezione. Durante le lezioni verranno inoltre proposti esercizi pratici che permettono di preparare le studentesse e gli studenti allo svolgimento dell'esame.
The course is given with the support of power point slides, which are given to the students at the beginning of the lessons. Moreover, the student will be introduced to the use of freeware softwares of molecular visualisation in order to handle and understand the chemical structures proposed during the lessons. Finally, practice exercises, with the aim of preparing the student to the exam, will be solved during the lessons.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo http://www.dir.uniupo.it Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities For further informations, please refer to the course page on D.I.R. at: http://www.dir.uniupo.it Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta di domande che si svolgeranno al computer (a risposta multipla). Queste mirano ad accertare sia la preparazione in merito ai contenuti del corso sia la capacità di applicare tali contenuti a molecole di farmaco come il riconoscimento di gruppi funzionali, di centri acidi, basici, stereogenici, le possibili reazioni del metabolismo, le possibili interazioni intermolecolari, ecc. Attraverso tali verifiche verrà accertato che le studentesse e gli studenti abbiano raggiunto gli obiettivi di conoscenza e comprensione dei contenuti, che sappiano applicare i principi studiati in modo chiaro e corretto a molecole di farmaco e che abbiano acquisito la capacità di applicare conoscenze e competenze acquisite a problemi specifici riguardanti aspetti chimico-farmaceutici sulle classi di farmaci trattati. Le studentesse e gli studenti dovranno inoltre dimostrare di saper comprendere ed impostare coerentemente un approccio di drug discovery, drug design e drug development.
The exam consists in a computer-based written test displaying questions (multiple choice). The exam aims at verifying both the knowledge on the contents of the course and the ability to apply this knowledge to specific cases of drugs used in therapy. The student has to demonstrate to be able to o identify the functional groups, the acid, basic and stereogenic centers, the plausible reactions of metabolism, the intermolecular interactions, etc. Through these tests, it will be verified that the student has achieved the objectives of knowledge and understanding of the contents of the course and the competence to apply the acquired knowledge and skills to specific concerns regarding the medicinal chemistry of the different classes of drugs.
Programma esteso/Content
Definizione di chimica farmaceutica Fase Farmaceutica Vie di somministrazione dei farmaci: via enterale, via parenterale, altre vie. Fase Farmacocinetica Assorbimento. Meccanismi di assorbimento. Trasporto passivo. Coefficiente di ripartizione. Legge di Fick. Equazione di Henderson-Hasselbach. Trasporto per coppia ionica. Trasporto carrier-mediato. Trasporto vescicolare. Trasporto convettivo. L’assorbimento nella via di somministrazione orale: metabolismo di primo passaggio. Distribuzione. Legame con le proteine plasmatiche. Fenomeni di accumulo. Barriera ematoencefalica. Placenta. Eliminazione. Escrezione renale. Metabolismo di fase I e di fase II. Effetti del metabolismo. Soft e hard drugs. Parametri farmacocinetici. Curva concentrazione plasmatica-tempo. Clearance. Tempo di emivita. Biodisponibilità. Volume apparente di distribuzione. Fattori che influenzano la farmacocinetica. Fase Farmacodinamica Legami coinvolti nell’interazione con il sito d’azione. Legame covalente. Legame ionico. Interazione dipolo-dipolo e ione-dipolo. Legame a idrogeno. Legame alogeno. Trasferimento di carica. Interazioni di van der Waals. Interazioni idrofobiche. Interazioni pi greco-pi greco. Ruolo della stereochimica nell’interazione al sito d’azione. Modello del contatto a tre punti. Regola di Pfeiffer. Eutomero, distomero, rapporto eudismico. Chiral switch. Metodi per l’ottenimento di farmaci enantiomericamente puri. I possibili target di un farmaco. Farmaci strutturalmente specifici e aspecifici. I recettori come target del farmaco: teorie recettoriali, come progettare agonisti, antagonisti, modulatori allosterici, agonisti inversi. Gli enzimi come target del farmaco: inibitori che agiscono sul sito attivo, inibitori reversibili competitivi, non competitivi, irreversibili, analoghi dello stato di transizione, inibitori per suicidio. Miscellanea: farmaci diretti alle proteine di trasporto, farmaci diretti alle proteine di struttura, farmaci che interferiscono con le interazioni proteina-proteina, farmaci diretti ai lipidi Drug discovery Hit compound e lead compound. Scegliere la malattia, il target, il test biologico. High-throughput screening, screening per NMR, virtual screening. Sintesi parallela e combinatoriale. Individuare il lead compound: prodotti naturali, serendipity, modifiche del ligando naturale, farmaci me-too, SOSA approach, screening di librerie di composti, de novo drug design, fragment-based drug design. Come individuare molecole drug-like. Regola di Lipinski e di Veber. Utilizzo del computer nel drug discovery. Manipolazione delle strutture chimiche, analisi conformazionale e minimizzazione, parametrizzazione. Utilizzo delle banche dati chimiche e biologiche, concetto di similarità chimica e strutture x-ray. Ligand- e Structure-Based Drug Design. Virtual screening. De novo drug design. 3D-QSAR. Farmacoforo. Docking molecolare, applicazioni e limitazioni. Le proteine. L’importanza della risoluzione della struttura tridimensionale delle proteine. Esempi di purificazione proteica. Cristallografia a raggi X. Spettroscopia NMR. Co-cristallizzazione. Qualità dei dati sperimentali: risoluzione e B-factor. Il Protein Data Bank. Ricerca on-line nel PDB. La struttura di un .pdb. PyMol, funzioni principali del programma. Procedura base per visualizzare un .pdb all’interno del software PyMol. Drug design Ottimizzare l’interazione con il target: relazioni struttura-attività, isosteria e bioisosteria, bioisosteri classici e non classici, identificazione del farmacoforo, varie strategie di drug design (estensione della struttura, estensione/contrazione di catena, omologia, vinilogia, benzologia, espansione/contrazione d’anello, variazioni d’anello, fusione di anelli, semplificazione della struttura, irrigidimento della struttura, bloccanti conformazionali, twin drug e ibridi). Ottimizzare l’accesso al target: migliorare le proprietà idrofobiche/idrofiliche, rendere il farmaco più o meno resistente alla degradazione chimica o enzimatica, prodrug, mutue prodrug. Drug development Cenno a trial preclinici e clinici. Esempi di classi di farmaci. Farmaci biotecnologici. Esercitazioni.
Medicinal Chemistry definition. Pharmaceutical Phase Routes of administration. Pharmacokinetic Phase Absorption. Mechanisms of absorption. Passive diffusion. Partition coefficient. Fick law. Henderson-Hasselbach equation. Ion-pair absorption. Carrier mediated transport. Vescicolar transport. Convective trasport. The absorption in the oral administration: first-pass metabolism. Distribution. Plasma protein binding. Accumulation. Blood-brain barrier. Placental barrier. Elimination. Renal excretion. Phase I and phase II metabolism. Soft e hard drugs. Pharmacokinetic concepts. Plasma concentration-time curve. Clearance. Half-life. Bioavailability. Apparent volume of distribution. Factors that influence pharmacokinetics. Pharmacodynamic Phase Intermolecular interactions. Covalent bond. Ionic bond. Dipole-dipole interaction. Ion-dipole interaction. Hydrogen bond. Halogen bond. Charge transfer. Van der Waals interactions. Hydrophobic interactions. Pi greco-pi greco interactions. Role of steoreochemistry in the interaction with the binding site. Three point contact model. Pfeiffer rule. Eutomer, distomer, eudismic ratio. Chiral switch. Methods for the chiral switch. Receptors as drug targets: theories, strategies to design agonists, antagonists, allosteric modulators, inverse agonists. Enzymes as drug targets: competitive reversible, non competitive reversible, irreversible inhibitors, transition-state analogues, suicide substrates. Miscellaneous drug targets: transport proteins as drug targets, structural proteins as drug targets, protein-protein interactions, lipids as drug targets. Hit compound and lead compound. Choosing a disease, a drug target, a bioassay. High-throughput screening, NMR screening, virtual screening. Parallel and combinatorial synthesis. Finding a lead: natural products, serendipity, natural ligand modifications, me-too drugs, SOSA approach, screening, de novo drug design, fragment-based drug design. How to recognize drug-like molecules. Lipinski and Veber rules. The use of computer in drug discovery. Manipolation of chemical structures, conformational analysis, minimization, parametrization. The use of chemical and biological data banks, chemical similarity and X-ray structures. Ligand- and Structure-Based Drug Design. Virtual screening. De novo drug design. 3D-QSAR. Pharmacophore- Molecular docking, applications and drawbacks. Proteins. Resolution in 3D protein structures. Examples of protein purification. X ray cristallography. NMR spectroscopy. Co-cristallization. Quality of experimental data: resolution and B-factor. Protein Data Bank. On-line search of PDB. The structure of a .pdb. PyMol, main functions of the program. Basic procedure to visualize a .pdb in the PyMol software. Drug design The optimization of target interactions: structure-activity relationships, isosteres and bioisosteres, classic and non classic bioisosteres, pharmacophore identification, drug design strategies (extension, chain extension/contraction, homology, vinilogy, benzology, ring expansion/contraction, ring variations, ring fusion, structure simplification, structure rigidification, conformational blockers, twin drugs and hybrids). The optimization of the access to the target: how to optimize the hydrophobic and hydrophilic properties, how to improve the chemical and the metabolic stability, prodrugs, mutue prodrugs. Drug development Preclinical and clinical trials. Examples of specific classes of drugs. Biotech drugs. Exercises.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti al termine del corso avranno appreso i principi base della chimica farmaceutica dagli aspetti farmacocinetici a quelli farmacodinamici. Saranno inoltre grado di applicare tali principi generali ad una molecola di farmaco della quale saranno in grado di valutare aspetti chimici, metabolici di drug-likeness. Avranno inoltre appreso il ruolo della chimica farmaceutica nel percorso di drug discovery e di drug design e le strategie che possono essere messe in atto per migliorare le proprietà di una molecola in termini farmacocinetici e farmacodinamici.
The student at the end of the course will know the basic principles of medicinal chemistry, both in pharmacodinamics and pharmacokinetics. Furthermore, he/she will be able to apply these principles to a specific bioactive molecule and to evaluate its chemical, metabolic and drug-likeness properties. The student will also know the role of medicinal chemistry in drug discovery and in drug design and the strategies that can be used in order to improve the pharmacodinamic and pharmacokinetic properties of a bioactive molecule.
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Insegnamento
Progettazione del farmaco: Fitochimica e biotecnologie farmaceutiche applicate alle piante officinali
Codice
MS1854
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
POLLASTRO Federica
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/15 - BIOLOGIA FARMACEUTICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Durante il corso la/o studentessa/e parteciperà a lezioni frontali nelle quali saranno illustrati: - gli aspetti fondamentali e le esigenze della biotecnologia applicata all'ottenimento di metaboliti secondari di interesse farmaceutico - problematicità nell'ottenimento di metaboliti secondari - le principali tecniche biotecnologiche vegetali innovative quali la coltura di tessuti vegetali e di cellule vegetali in vitro, produzione di metaboliti secondari in vitro, tecniche di ingegneria genetica. Gli argomenti trattati saranno supportati da esempi quali produzione biotecnologica di principi attivi con discussione di vantaggi e svantaggi.
During the course the student will participate in lectures in which the following arguments will be illustrated: - the fundamental aspects and requirements of biotechnology applied to obtain secondary metabolites of pharmaceutical interest - problems in obtaining secondary metabolites - the main innovative plant biotechnological techniques such as the culture of plant tissues and plant cells in vitro, production of secondary metabolites in vitro, genetic engineering techniques. The topics covered will be supported by examples such as biotechnological production of active ingredients with discussion of advantages and disadvantages.
Testi di riferimento/Textbooks
Biotechnology of natural products Wilfried Schwab, Bernd Markus, Lange Matthias, Wüst Editors Pharmaceutical biotechnology Fundamental and application Daan J. A. Crommelin Robert D. Sindelar Bernd Meibohm Pubblicazioni open access che sono riportate all'interno del materiale inerente il corso
Biotechnology of natural products Wilfried Schwab, Bernd Markus, Lange Matthias, Wüst Editors Pharmaceutical biotechnology Fundamental and application Daan J. A. Crommelin Robert D. Sindelar Bernd Meibohm Open access pubblications present in the pdf slides of lectures
Obiettivi formativi/Mission
Alla fine del corso le/gli studentesse/i dovranno aver acquisito le conoscenze e la terminologia necessarie alla descrizione dei principali processi biotecnologici applicati al mondo vegetale e cellulare. Dovranno dimostrare competenza dei loro impieghi al fine di ottenere metaboliti secondari di importanza per l'industria farmaceutica ed alimentare. Gli studenti, inoltre, dovranno dimostrare di aver sviluppato capacità di linguaggio, terminologia corretta.
At the end of the course, students must have acquired the knowledge and terminology necessary to describe the main biotechnological processes applied to the plant and cellular world. They will have to demonstrate competence of their uses in order to obtain secondary metabolites of importance for the pharmaceutical and food industries. Furthermore, students will have to demonstrate that they have developed language skills and correct terminology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della biologia
Knowledge of biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni orali con utilizzo di campioni botanici e supporto di computer: proiezione di slide. Le slide saranno messe a disposizione delle/gli studentesse/i.
Oral lessons with the use of botanical samples and computer support: slide projection. The slides will be made available to students.
Altre informazioni/Further information
Lezioni frontali la cui frequenza è obbligatoria poichè il materiale di esame non si esaurisce con le sole slides. La frequenza richiesta per ammissione alla prova di esame è del 75%. La frequenza verrà monitorata in aula. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Lectures whose attendance is mandatory as the examination material does not end with the slides alone. Attendance required for the exam admission is 75%. Attendance will be monitored in the classroom. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova orale con domande aperte. Oggetto di domande sarà tutto il materiale spiegato a lezione. Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo/a studente/esse si chiede di dimostrare: (conoscenze) • di conoscere l’importanza della biodisponibilità di un metabolita secondario • di comprendere i concetti applicati alla biotecnologia vegetale • di avere padronanza dei i principali metodi di ottenimento di prodotti naturali tramite innovativi processi biotecnologici e di aver acquisito una corretta proprietà di linguaggio (competenze) • capire i migliori approcci biotecnologici applicabili per indurre resistenza, altre caratteristiche o ottenere metaboliti secondari • dimostrare senso critico nel discutere di vantaggi e svantaggi di alcune tecniche biotecnologiche Competenze trasversali: identificare le ricadute dei processi a livello alimentare, industriale, farmaceutico
Oral exam with open questions. The subject of questions will be all the material explained in class. In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate: (knowledge) • to know the importance of the bioavailability of a secondary metabolite • to understand the concepts applied to plant biotechnology • to comprehend the main methods of obtaining natural products through innovative biotechnological processes with and to applicate a specific and adequate language. (skills) • understand the best biotechnological approaches applicable to induce resistance, other characteristics or obtain secondary metabolites • demonstrate critical thinking in discussing the advantages and disadvantages of some biotechnological techniques Transversal skills: identify the impacts of processes at the food, industrial and pharmaceutical levels
Programma esteso/Content
Durante il corso la/o studentessa/e parteciperà a lezioni frontali. Durante le lezioni saranno illustrati gli aspetti teorici relativi alle colture di tessuti vegetali, di sospensioni cellulari, alle tecniche di micropropagazione e trasformazione genetica di una pianta. Il corso sarà così suddiviso: Il problema della biodisponibilità per l’ottenimento di metaboliti secondari di rilevanza farmaceutica Introduzione alle biotecnologie vegetali. Definizione, storia, evoluzione. Biotecnologie tradizionali: selezione, ibridazione, incrocio ed addomesticamento, propagazione per il miglioramento delle colture officinali. Trasformazione delle piante. Esempi di prodotti ottenuti da coltivazione di hairy roots. Biotecnologie innovative: colture in vitro di cellule vegetali, tessuti e organi - tecniche relative, micropropagazione, ingegneria genetica o tecnologia del DNA ricombinante - piante e organismi transgenici, crioconservazione del germoplasma. Coltura di sospensioni cellulari. Colture in terreno liquido stazionario, ad immersione periodica, ad immersione permanente (colture in sospensione): coltura discontinua, continua (aperta o chiusa), semi-continua, coltura di cellule immobilizzate. Produzione di metaboliti secondari in vitro. Vantaggi e svantaggi. Selezione di linee cellulari altamente produttive. Esempi di produzione di principi attivi e sostanze di interesse farmaceutico e farmaco-tecnologico. OGM e normativa europea e nazionale vigente in materia di OGM. Direttive su: rilasci nell’ambiente, alimenti e mangimi, tracciabilità e etichettatura, movimenti transfrontalieri degli OGM. Principio di precauzione. Esempi di prodotti commercializzati e meccanismi d'azione dei geni esogeni introdotti: pomodoro flavr savr, olio di colza laurical, zucchino freedom II, cotone bollgard, soia round-up ready, mais maximizer e nature gard.
During the course the student will participate in lectures. During the lessons the theoretical aspects relating to the cultivation of plant tissues, cell suspensions, the techniques of micropropagation and genetic transformation of a plant will be illustrated. The course will be divided as follows: The problem of bioavailability for obtaining secondary metabolites of pharmaceutical relevance Introduction to plant biotechnology. Definition, history, evolution. Traditional biotechnologies: selection, hybridization, crossing and domestication, propagation for the improvement of officinal crops. Transformation of plants. Examples of products obtained from hairy roots cultivation. Innovative biotechnologies: in vitro cultures of plant cells, tissues and organs - related techniques, micropropagation, genetic engineering or recombinant DNA technology - transgenic plants and organisms, cryopreservation of germplasm. Culture of cell suspensions. Cultures in stationary liquid medium, periodic immersion, permanent immersion (suspension cultures): discontinuous, continuous (open or closed), semi-continuous culture, immobilized cell culture. Production of secondary metabolites in vitro. Advantages and disadvantages. Selection of highly productive cell lines. Examples of production of active ingredients and substances of pharmaceutical and pharmaceutical-technological interest. GMOs and current European and national legislation on GMOs. Directives on: releases into the environment, food and feed, traceability and labeling, cross-border movements of GMOs. Precautionary principle. Examples of marketed products and mechanisms of action of introduced exogenous genes: tomato flavr savr, laurical rapeseed oil, freedom II courgette, bollgard cotton, round-up ready soy, corn maximizer and nature gard.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso la/o studentessa/e avrà una buona conoscenza delle principali tecniche tradizionali ed innovative biotecnologiche applicate a culture cellulari, piante, tessuti al fine di ottenere metaboliti secondari di interesse farmaceutico , industriale ed alimentare. Comprenderà le loro principali applicazioni, dimostrando di avere autonomia nel descrivere gli vantaggi, gli svantaggi e la loro necessità esprimendosi con abilità comunicative e proprietà di linguaggio.
At the end of the course the student will have a good knowledge of the main traditional and innovative biotechnological techniques applied to cell cultures, plants, tissues in order to obtain secondary metabolites of pharmaceutical, industrial and food interest. She/He will understand their main applications, discussing with autonomy about advantages, disadvantages and their needs with a appropriate and specific language.
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Insegnamento
Metodi chimici per le biotecnologie
Codice
MS1860
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/02 - CHIMICA FISICA, CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1861Chimica Fisica CHIM/02 - CHIMICA FISICA Gatti Giorgio
MS1862Chimica Bioinorganica CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA Gabano Elisabetta
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Insegnamento
Metodi chimici per le biotecnologie: Chimica Fisica
Codice
MS1861
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
GATTI Giorgio
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire informazioni sulle interazioni tra energia e materia dal livello microscopico a quello macroscopico proponendo i concetti fondamentali della spettroscopia molecolare (vibrazionale ed elettronica), della termodinamica, dell’elettrochimica e della cinetica chimica. Verranno presi in considerazione i principi della spettroscopia molecolare, della termodinamica classica con particolare attenzione alla termochimica, dell’elettrochimica negli scambi cellulari e della cinetica chimica.
The course aims to provide information on the interactions between energy and matter from the microscopic to the macroscopic point of view, proposing the fundamental concepts of molecular spectroscopy (vibrational and electronic), thermodynamics, electrochemistry and kinetics. The principles of molecular spectroscopy, classical thermodynamics with particular attention to thermochemistry, electrochemistry in the cell exchanges and kinetics will be taken into consideration.
Testi di riferimento/Textbooks
Libro di testo: “Chimica Fisica per le scienze della vita” di P. Atkins e G. Ratcliffe (Piccin editore). Appunti delle lezioni forniti dal docente
“Chimica Fisica per le scienze della vita” di P. Atkins e G. Ratcliffe (Piccin editore). Notes prepared by the professor
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e capacità di comprensione: acquisire solide conoscenze degli aspetti fondamentali delle proprietà chimico-fisiche alla base dei metodi di studio di sistemi di interesse biotecnologico, biologico e farmaceutico. Conoscenze e capacità di comprensione applicate: acquisire la capacità di saper valutare, alla luce delle nozioni apprese durante il corso, quali siano i metodi chimico-fisici più idonei allo studio di determinati sistemi. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico appropriato in relazione agli argomenti ed alle tecniche trattati nel corso. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico gli elementi legati alla chimica-fisica in problemi complessi e realistici
Knowledge and understanding: knowledge of the fundamental aspects of the chemical-physical properties underlying the methods applicable to the study of systems of biotechnological, biological and pharmaceutical interest. Applying knowledge and understanding: acquire the ability to be able to evaluate, in the light of the notions learned during the course, which are the most suitable chemical-physical methods for the study of certain systems. Communication skills: acquire and know how to use an appropriate vocabulary in relation to the topics and techniques covered in the course. Autonomy of judgment: ability to critically analyze the elements related to chemical-physics in complex and realistic problems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni acquisite con lo studio degli argomenti di Chimica Generale ed Inorganica, Matematica e Fisica.
Notions acquired through the study of the General and Inorganic Chemistry, Mathematics and Physics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula con proiezione di slide, filmati ed esercizi svolti. Il materiale didattico (file pdf) utilizzato durante le lezioni sarà disponibile sulla piattaforma DIR.
Classroom lessons with slides, videos and exercises. The .pdf files of the lectures will be available on DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Le/gli student* con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le/gli student* con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learningdisabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L' esame viene svolto sottoforma di orale , in cui il/la docente pone alcune domande di carattere generale sugli argomenti proposti nel corso e verifica il grado di approfondimento dell'argomenti acquisiti. Il voto finale è la media matematica dei parziali.
The examination is conducted orally, with the lecturer posing general questions on the topics covered in the course to ascertain the students' comprehension and depth of understanding. The final grade is determined by calculating the mathematical average of the individual grades obtained in the various parts of the examination.
Programma esteso/Content
Introduzione alla chimica-fisica e sue applicazioni ai sistemi biologici e biotecnologici. Transizione dal mondo macroscopico al mondo micro e nanoscopico per la comprensione dei fenomeni chimici e biologici. Interazione energia-materia con attenzione ai meccanismi che riguardano l’assorbimento e l’emissione di radiazione elettromagnetica. Proprietà dello spettro elettromagnetico e il suo utilizzo come sorgente per le tecniche di spettroscopia molecolare. Verranno prese in considerazione le spettroscopie ottiche quali le spettroscopie vibrazionali (FTIR e Raman) e le spettroscopie elettroniche (UV-Vis e luminescenza) esaminando i principi teorici che regolano le transizioni tra livelli rotazionali, vibrazionali ed elettronici e le applicazioni per il riconoscimento di molecole e per lo studio della struttura di biomolecole e di sistemi complessi. Le spettroscopie elettroniche prese in considerazioni saranno la spettroscopia di assorbimento UV-Vis e di luminescenza (fluorescenza e fosforescenza) e i processi di decadimento dagli stati elettronici eccitati con emissione di radiazione elettromagnetica o con scambi di energia come il meccanismo FRET o meccanismi di fotodinamica. Termodinamica biochimica nello studio delle conversioni di energia. I tre principi della termodinamica e lo zeresimo principio. Spontaneità e reversibilità delle reazioni chimiche e reazioni all’equilibrio. Termodinamica ed elettrochimica del traporto di ioni e di elettroni: trasporto di ioni attraverso le membrane biologiche, le reazioni di ossidoriduzione e applicazioni del potenziale standard. Cinetica Chimica: relazione tra cinetica e termodinamica. Definizione di velocità ed ordine di reazione. Leggi cinetiche e integrazione. Determinazione dell’ordine di reazione e della costante cinetica. Stadio determinante la velocità di reazione e approssimazione dello stato stazionario. Velocità di reazione e temperatura: legge di Arrhenius. Relazione tra costante di equilibrio e costante cinetica. Meccanismi delle reazioni chimiche. Cinetica enzimatica.
Introduction to physical-chemistry and its applications to biological systems and medicine. Transition from the macroscopic to the micro and nanoscopic world for the understanding of chemical and biological phenomena. Energy-matter interaction with attention to the mechanisms that concern the absorption and emission of electromagnetic radiation. Electromagnetic spectrum properties and its use as a source for molecular spectroscopy techniques. Optical spectroscopies such as vibrational spectroscopies (FTIR and Raman) and electronic spectroscopies (UV-Vis and luminescence) will be considered by examining the theoretical principles that regulate the transitions between rotational, vibrational and electronic levels and applications for the recognition of molecules and for the study of the structure of biomolecules and complex systems. As far as vibrational spectroscopies are concerned, the FTIR and Raman spectroscopies will be analyzed, highlighting the difference of the two techniques in the theoretical aspects and underlining their complementarity. The electronic spectroscopies taken into consideration will be UV-Vis absorption and luminescence spectroscopy (fluorescence and phosphorescence) and decay processes from excited electronic states with emission of electromagnetic radiation or with exchanges of energy such as the FRET mechanism or photodynamic mechanisms. Biochemical thermodynamics in the study of energy conversions. The three principles of thermodynamics and the zero principle. Spontaneity and reversibility of chemical reactions and reactions to equilibrium. Thermodynamics and electrochemistry of ion and electron transport: ion transport through biological membranes, oxidation-reduction reactions and applications of the standard potential. Kinetics: relationship between kinetics and thermodynamics. Definition of speed and order of reaction. Kinetic laws and integration. Determination of the order of reaction and the kinetic constant. Rate determining step of reaction and steady state approximation. Reaction rate and temperature: Arrhenius law. Relationship between equilibrium constant and kinetic constant. Mechanisms of chemical reactions. Enzyme kinetics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso l* student* avrà acquisito la conoscenza dei principali metodi chimico-fisici applicabili allo studio di sistemi di interessi biotecnologico e farmaceutico e saprà valutarne le potenzialità e l’applicabilità.
At the end of the course the student will have acquired knowledge of the main chemical-physical methods applicable to the study of systems of biotechnological and pharmaceutical interests and will be able to evaluate their potential and applicability.
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Insegnamento
Metodi chimici per le biotecnologie: Chimica Bioinorganica
Codice
MS1862
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2023/2024
Corso di studio
BIOTECNOLOGIE
Curriculum
BIOTECNOLOGICO CHIMICO-FARMACEUTICO
Responsabile didattico
GABANO Elisabetta
CFU
3.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
51.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire conoscenze di base sul ruolo degli elementi inorganici nei sistemi biologici, incluso il loro uso terapeutico. Verranno introdotte le proprietà chimiche dei metalli che legano biomolecole, le loro funzioni biologiche, l’omeostasi di metalli essenziali e malattie loro connesse. Verranno descritti i principali complessi metallici usati in medicina, quali ad esempio farmaci antitumorali, radiofarmaci e agenti di contrasto.
The course aims to provide knowledge on the role of inorganic elements in biological systems, including their therapeutic uses. The chemical properties and the biological function of metal-binding molecules will be discussed, together with the homeostasis of essential metal and related diseases. The main metal complexes used in medicine will be also presented, such as and antitumor drugs, radiopharmaceuticals and contrast agents.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale presentato a lezione verrà messo a disposizione sulla piattaforma DIR. Si consigliano i seguenti libri di testo: - Wolfgang Kaim, Brigitte Schwederski, Axel Klein, "Bioinorganic Chemistry - Inorganic Elements in the Chemistry of Life: An Introduction and Guide", 2nd Edition, Wiley, 2013; - Stephen J. Lippard, Jeremy M. Berg, Principles of Bioinorganic Chemistry", University Science Books, 1994; - James C. Dabrowiak, “Metals in Medicine”, Wiley, 2009.
The course slides will be made available on DIR. The following texts are recommended: - Wolfgang Kaim, Brigitte Schwederski, Axel Klein, "Bioinorganic Chemistry - Inorganic Elements in the Chemistry of Life: An Introduction and Guide", 2nd Edition, Wiley, 2013; - Stephen J. Lippard, Jeremy M. Berg, Principles of Bioinorganic Chemistry", University Science Books, 1994; - James C. Dabrowiak, “Metals in Medicine”, Wiley, 2009.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire conoscenze di base per la comprensione del ruolo dei metalli nei sistemi biologici e dei processi della vita in cui sono coinvolti. Saranno anche fornite conoscenze sulle proprietà dei complessi dei metalli di transizione e delle terre rare quali agenti chemioterapici, radiofarmaci, agenti di contrasto o altre categorie di farmaci. Il corso ha anche lo scopo di far sviluppare la capacità di acquisire ed utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti del corso ed il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati e attraverso l’approfondimento di un argomento in modo autonomo.
The course aims to provide the basic knowledge to understand the role of metals in biological systems and the chemical processes in which they are involved, and to understand the properties of transition metal and rare earth metal complexes as chemotherapeutic drugs, radiopharmaceuticals, diagnostic agents or other types of drugs. Moreover, the course has the purpose of developing a suitable chemical vocabulary about the topics described and the ability in making judgements, drawing conclusions and autonomously deepening a subject related to those of the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Chimica generale e inorganica
General and Inorganic Chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e discussione collegiale
Teaching in lecture halls with theoretical lessons and collective discussions
Altre informazioni/Further information
L’apprendimento in itinere verrà verificato con discussione collegiale. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The in itinere learning will be verified with collective discussion. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verrà richiesto di approfondire autonomamente uno degli argomenti trattati nel corso, esponendolo all’esame in forma orale con supporto di slides (max 4 slides). La prova orale proseguirà con la discussione di tale argomento e con 2 ulteriori domande, una sulla parte di “metalli nei sistemi biologici” ed una sulla parte di “metalli in medicina” del programma. Tali domande saranno scelte in modo da coprire tutto il programma a rotazione. Il livello di difficoltà corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati. La prova si ritiene superata con una conoscenza dei concetti base (min 18/30). Il massimo punteggio sarà raggiunto dimostrando l’acquisizione di tutte le conoscenze ed abilità/capacità indicate. Questa modalità d’esame permette di verificare le conoscenze teoriche di chimica bioinorganica, la capacità di applicarle, l’acquisizione di un corretto linguaggio scientifico e la capacità di apprendimento autonomo.
The in depth and autonomous study of one of the topics of the course is required with its presentation during the exam in oral form with slides (max 4 slides). The oral exam will continue with the discussion of this topic and with 2 further questions, one about the "metals in biological systems" part and the other about the "metals in medicine" part of the program. These questions will be chosen to cover in turn the whole program. The difficulty level of the exam corresponds to the program and the reference texts indicated. The exam will be passed with the knowledge of the basic concepts (min 18/30). The highest grade will be obtained showing the acquisition of all the knowledge and abilities/capacities indicated. This kind of exam verify the theoretical knowledges of bioinorganic chemistry and their applications, the ability to use a suitable scientific language and the learning skills.
Programma esteso/Content
Il corso tratta i seguenti argomenti. 1) Metalli nei sistemi biologici: chimica di coordinazione; funzioni biologiche degli elementi inorganici; leganti biomolecolari di ioni metallici; omeostasi di metalli essenziali come ferro, rame, zinco e malattie a loro legate; metalli tossici e terapia chelante; biomineralizzazione. 2) Metalli in medicina: complessi di platino usati in clinica come agenti chemioterapici; concetti base di radiochimica ed esempi di radiofarmaci e radiodiagnostici; metallo-porfirine per terapia fotodinamica; concetti base di Risonanza magnetica per immagini e complessi di gadolinio usati come agenti di contrasto; complessi di Au(I) come anti-artritici; complessi del Bi(III) come anti-ulcera; sodio nitroprussiato come anti-ipertensivi nelle emergenze. Durante lo svolgimento delle lezioni, quando se ne incontrerà l'opportunità, si focalizzerà l'attenzione sulle tematiche di genere.
The course deals with the following subjects. 1) Metals in biological systems: coordination chemistry; biological functions of inorganic elements; metal ions biological ligands; homeostasis of essential metal ions (e.g. iron, copper, zinc) and related diseases; toxic metals and chelation therapy; biomineralization. 2) Metals in Medicine: platinum complexes used in clinic practice as anticancer drugs; basics of radiochemistry and drugs for radiotherapy and radiodiagnostics; metal - porphyrins for photodynamic therapy; basics of Magnetic Resonance Imaging and gadolinium complexes as contrast agents; Au(I) complexes as antiarthritic drugs; Bi(III) as anti-ulcer drugs; sodium nitroprusside for anti-hypertensive emergencies. During the lessons, whenever the opportunity arises, attention will be focused on gender-related topics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: Conoscenza delle proprietà biologiche dei metalli e dei loro complessi e loro applicazioni nei sistemi viventi e in medicina. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Abilità di applicare le conoscenze teoriche alla discussione di case studies. Autonomia di giudizio: capacità di valutare con senso critico le nozioni apprese; capacità di analizzare con senso critico i case studies proposti. Abilità comunicative: capacità di esporre argomenti relativi alla chimica bioinorganica con appropriato linguaggio. Capacità di apprendimento: Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato; capacità di approfondire autonomamente un argomento connesso a quelli del corso e di analizzare dati (anche non acquisiti personalmente), interpretandoli alla luce delle conoscenze acquisite.
Knowledge and understanding: knowledge of the biological properties of metals and metal complexes, and of their applications in the living systems and medicine. Applying knowledge and understanding: ability to apply the theory in the discussion of case studies. Making judgements: skill to critically evaluate the concepts learnt; skill to critically analyze the proposed case studies. Communication skills: ability to describe subjects of bioinorganic chemistry with a suitable language. Learning skills: ability to use the teaching material for a critical and reasoned study; skill to autonomously in-depth study a subject related to the course and to analyze data (even though not personally obtained) based on the assimilated knowledges.
Anno Codice Insegnamento Docenti Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Curriculum Sede CFU
1 MS1802 Chimica Generale e Inorganica Boccaleri Enrico, Gabano Elisabetta CHIM/03 Generico NOVARA 6
1 MS1807 Chimica organica Caprioglio Diego, Imperio Daniela, Minassi Alberto CHIM/06 Generico NOVARA 9
1 MS1799 Fondamenti di Matematica e Fisica Aschieri Paolo Maria, Sitta Mario, Rinaldi Maurizio FIS/01, MAT/04 Generico NOVARA 12
1 MS1810 Genetica Persichetti Francesca, Espinoza Stefano Luigi, Corrado Lucia, Barizzone Nadia, Giordano Mara BIO/18, MED/03 Generico NOVARA 9
1 MS1803 Istologia e anatomia Santoro Claudio Ventura, Cotella Diego, Oltolina Francesca, Borsotti Chiara, Rizzi Manuela BIO/13, BIO/17, BIO/16 Generico NOVARA 15
2 MS1814 Biochimica Ferraris Davide Maria, Antona Annamaria, Filigheddu Nicoletta, Malacarne Valeria, Menga Alessio, Angelino Elia, Polidoro Silvia, Baldanzi Gianluca BIO/10 Generico 15.0
2 MS1818 Biologia molecolare Cora' Davide, Pelicci Giuliana BIO/11 Generico 6.0
2 MS1819 Fisiologia umana Uberti Francesca, Lim Dmitry BIO/09 Generico 5.0
2 MS1824 Fondamenti di immunologia e microbiologia medica Dianzani Umberto, Chiocchetti Annalisa, Azzimonti Barbara MED/04, MED/07 Generico 10.0
2 MS1976 LINGUA INGLESE L-LIN/12 Generico 6.0
2 MS1976 LINGUA INGLESE Nicoletta Maria Cristina, Paravano Cristina L-LIN/12 Generico 6.0
2 MS1821 Laboratorio di tecnologie molecolari Santoro Claudio Ventura, Espinoza Stefano Luigi, Corazzari Marco, Corrado Lucia BIO/13, MED/03 Generico 7.0
2 MS1820 Patologia generale Carini Rita MED/04 Generico 6.0
2 MS2681 Percorso integrativo: BIO/09 Uberti Francesca, Tapella Laura Paola Ferilde BIO/09 Generico NOVARA 2.0
2 MS2432 Percorso integrativo: BIO/10 Antona Annamaria, Menga Alessio BIO/10 Generico NOVARA 2.0
2 MS2433 Percorso integrativo: BIO/13 Gagliardi Mara BIO/13 Generico NOVARA 1.0
2 MS2431 Percorso integrativo: BIO/16 Rizzi Manuela BIO/16 Generico NOVARA 1.0
2 MS2430 Percorso integrativo: BIO/17 Oltolina Francesca BIO/17 Generico NOVARA 1.0
2 MS2683 Percorso integrativo: MED/07 Azzimonti Barbara MED/07 Generico NOVARA 1.0
2 MS2682 Percorso integrativo: MED/50 Filigheddu Nicoletta MED/50 Generico NOVARA 1.0
3 MS1839 Biochimica clinica e biologia molecolare clinica Capello Daniela BIO/12 Biotecnologico Medico 5.0
3 MS1840 Biotecnologie in ambito clinico Margiotta Casaluci Gloria, Rolla Roberta MED/15, MED/05 Biotecnologico Medico 9.0
3 MS1863 Chimica organica delle biomolecole Petroselli Manuel CHIM/06 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 5.0
3 MS1855 Economia aziendale Seddio Pasquale, Jommi Claudio SECS-P/07 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 5.0
3 MS1828 Epidemiologia e statistica Scotti Lorenza, Barone Adesi Francesco MED/01, MED/42 Biotecnologico Medico 8.0
3 MS1856 Farmaci biotecnologici, tossicologia e farmacogenetica Grolla Ambra BIO/14 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 13.0
3 MS1831 Farmacologia e management dell'innovazione Seddio Pasquale, Jommi Claudio, Ceruti Clarissa, Fresu Luigia Grazia SECS-P/07, SECS-P/08, BIO/14 Biotecnologico Medico 12.0
3 MS1850 Immuno-oncopatologia Consonni Francesca Maria MED/04 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 5.0
3 MS1843 Laboratorio Modelli Sperimentali Gagliardi Mara, Filigheddu Nicoletta BIO/13, MED/50 Biotecnologico Medico 5.0
3 MS1835 Laboratorio di analisi cellulare e tissutale Merlin Simone, Oltolina Francesca, Olgasi Cristina, Boldorini Renzo Luciano BIO/17, MED/08 Biotecnologico Medico 6.0
3 MS1860 Metodi chimici per le biotecnologie Gatti Giorgio, Gabano Elisabetta CHIM/02, CHIM/03 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 8.0
3 MS1851 Progettazione del farmaco Massarotti Alberto, Pollastro Federica CHIM/08, BIO/15 Biotecnologico Chimico-farmaceutico 9.0
3 MS3181 Tirocinio percorso di eccellenza NN Generico NOVARA 3.0
Dati aggiornati al: 16/07/2026, 04:25