Laurea Magistrale in Farmacia

Insegnamenti matricole

Nel corso di laurea potrai seguire questi insegnamenti a seconda del piano di studi che sceglierai. Cliccando su ciascuno, si aprirà una breve scheda descrittiva.

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Insegnamento
Elementi propedeutici di logica
Codice
FA0472
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/01 - LOGICA MATEMATICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi base di logica e di comprensione del testo. Ragionamenti su argomenti di matematica elementare
Basic elements of logic and understanding of the text. Reasoning on elementary mathematics topics.
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno
None
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è di fornire (o recuperare) le conoscenze di base di Logica necessarie ad una adeguata comprensione dei corsi del corso di laurea di Farmacia e di Chimica e tecnologia farmaceutiche ed in particolare del corso di Matematica e Statistica.
Goal of the lectures is to provide students with the basic logical knowledge needed to follow adequately the courses of the degree in Pharmaceutical Chemistry and Technology and in Pharmacy
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è riservato a chi ha evidenziato lacune nel test dei saperi minimi di logica, ma ogni discente interessato può chiedere l’accesso al corso DIR di rilievo.
The course is dedicated to students with a low score on the logical reasoning test, but any interested student is welcome to subscribe to the relevant DIR website.
Metodi didattici/Teaching methods
Il materiale viene pubblicato sul DIR dove vengono pubblicati quiz risolti ed è presente un discussion board.
Quizzes with complete solutions, online tutorial and online discussion board.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the teacher to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz on line. 6 domande a 5 risposte. 1 punto risposta corretta, 0 non risposta, -1/4 risposta errata. Punteggio minimo richiesto 1.
Online quizzes. 6 questions with 5 answers. 1 point correct answer, 0 no answer, -1/4 wrong answer. Minimum score required 1.
Programma esteso/Content
Traslazione di linguaggio corrente in formule matematiche. Concetto di condizione necessaria o sufficiente.  Interpretazione di vari tipi di rappresentazioni grafiche e tabelle. Ragionamenti su concetti di matematica elementare.
Translation of language into mathematical formulas. Necessary and sufficient conditions. Interpretation of various types of graphical representations and tables. Reasoning on concepts of elementary mathematics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A superamento dell'esame le studentesse e gli studenti dovrebbero avere le conoscenze di logica basilari per affrontare il percorso universitario
We expect the student to be able to follow in an efficient way the degree courses.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Chimica
Codice
FA0104
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GIOVENZANA Giovanni Battista
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Concetti base di chimica generale (terminologia, grandezze e unità di misura, atomi, molecole, mole, soluzioni e miscele)
Basic concepts of general chemistry (terminology, physical quantities and units, atoms, molecules, mole, solutions/mixtures).
Testi di riferimento/Textbooks
Copia del materiale didattico (slide pdf) del docente a disposizione degli studenti sulla piattaforma informatica.
PDF copy of the slides, available to students on the online platform.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è colmare le lacune degli studenti nella terminologia e nei concetti base di chimica, necessari per i corsi successivi di Chimica Generale e Inorganica.
The course aims to fill the gaps in students' basic concepts of chemistry and terminology, allowing them to attend the following courses (General and inorganic Chemistry).
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua italiana.
Knowledge of the Italian language.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con proiezione di slide e esercitazioni di calcolo. In base a eventuali misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, le lezioni e le esercitazioni in aula potranno essere integrate o sostituite da misure di didattica remota (lezioni ed esercitazioni trasmesse in diretta su piattaforme informatiche o rese disponibili in modalità registrata).
Classroom lectures with projection of slides and exercises. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the lectures and exercises may be integrated or replaced by remote teaching (lessons and exercises transmitted live on online platforms or made available in registered mode).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale scritta con domande ed esercizi a risposta multipla, svolta sulla piattaforma informatica DIR. In caso di misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, l'esame sarà reso disponibile in modalità remota, mantenendo intatta la modalità esecutiva.
Final written exam with multiple-choice questions and exercises, provided through the online platform DIR. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the exams will be provided in remote mode, keeping the operating and evaluation methods of the exam intact.
Programma esteso/Content
Grandezze fisiche e unità di misura. Multipli e sottomultipli. Massa, volume, densità. Scale di temperatura. La materia. Atomi molecole, ioni. Elementi e composti. Il sistema periodico degli elementi. Formule chimiche. Peso atomico, molecolare, formula. La mole e il numero di Avogadro.
Physical quantities. Units of measurements. Decimal multiples. Mass, volume, density. Temperature scales. The matter. Atoms, molecules, ions. Elements and compounds. Periodic table of elements. Chemical formulas. Atomic weight, molecular weight, formula weight. The mole and Avogadro number.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti devono conoscere la terminologia e gli strumenti base della chimica. Devono avere ben chiari i concetti di atomo, molecola, soluzione, mole e saper svolgere semplici calcoli corrispondenti.
Knowledge of the terminology and basic tools of chemistry. Knowledge of the concepts of atom, molecule, solution, mole and their use in simple problem-solving exercises.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Biologia
Codice
FA0105
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MORO Laura
Docenti
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Struttura e funzione delle principali macromolecole: zuccheri, lipidi, proteine e acidi nucleici. Struttura e funzione delle cellule eucariote.
Structure and function of the main macromolecules: sugars, lipids, proteins and nucleic acids. Structure and function of eukaryotic cells.
Testi di riferimento/Textbooks
Slide fornite dal docente
Slides provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
l corso si prefigge di fornire le conoscenze di base sulle principali macromolecole sulle cellule eucariote, corrispondenti al programma previsto dal Ministero dell’Istruzione per le scuole superiori.
The course aims to provide basic knowledge on the main macromolecules and eukaryotic cells, corresponding to the program provided by the Ministry of Education for Higher Education.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali e materiale didattico caricato sulla piattaforma DIR
classroom lectures and learning material available on DIR
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame, svolto a computer o in aula. L'esame prevede 10 domande, relative agli argomenti riportati nel programma, con una affermazione/quesito seguito da due-cinque opzioni di risposta. A ogni risposta esatta viene attribuito un punteggio positivo, mentre non vengono attribuiti punteggi negativi a risposte sbagliate. L'idoneità si ottiene con almeno 6 risposte esatte. Sono fissati appelli con frequenza mensile.
Computer-based or written multiple choice exam. The exam consists of 10 questions, related to the topics listed in the syllabus, with a statement/question followed by two to five answer options. Each correct answer is assigned a positive score, while no negative scores are assigned to wrong answers. Exam is passed with at least 6 correct answers. Exams are scheduled on a monthly basis.
Programma esteso/Content
Struttura e funzione delle principali macromolecole: zuccheri, lipidi, proteine e acidi nucleici. Struttura e funzione delle cellule eucariote.
Structure and function of the main macromolecules: sugars, lipids, proteins and nucleic acids. Structure and function of eukaryotic cells.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso si propone di fornire le conoscenze di base sulle principali macromolecole corrispondenti al programma previsto dal MIUR per l'Istruzione Superiore.
Knowledge of core concepts of macromolecules' and eukaryotic cells' structure
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Matematica
Codice
FA0102
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
0.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Numeri e algebra di base. La retta reale. Il piano cartesiano. Curve nel piano. Geometria piana e solida, aree e volumi. Angoli e loro misura. Basi di trigonometria.
Numbers and basic algebra. The real line. The cartesian plane. Curves in the plane. Plane and solid geometry, areas and volumes. Angles and their measurements, basics of trigonometry.
Testi di riferimento/Textbooks
Qualunque buon libro di matematica liceale. Per esempio libri blu Bergamini et al http://online.scuola.zanichelli.it/bergaminiblu/ Il pdf “Basi di Matematica” allegato al volume Moduli di Matematica e Statistica, Invernizzi, Rinaldi e Comoglio, Zanichelli 2018
Any good high school mathematics book. For instance the “Blue book” by Bergamini et al http://online.scuola.zanichelli.it/bergaminiblu/ The pdf file “Basi di Matematica” companion of the book Moduli di Matematica e Statistica, Invernizzi, Rinaldi, Comoglio, Zanichelli 2018
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo delle lezioni è di fornire (o riproporre) le conoscenze di base di Matematica necessarie ad una adeguata comprensione del corso di Matematica e Statistica.
Goal of the lectures is to provide the students with the basic mathematical knowledge needed to follow adequately the course of Mathematics and Statistics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è riservato a chi ha evidenziato lacune nel test dei saperi minimi di matematica ma chi è interessato può iscriversi al sito DIR del corso.
The course is dedicated to students with a low score on the test of basic mathematics but any interested student is welcome to subscribe to the relevant DIR website.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni consistono in video registrati con quiz inclusi. Il materiale viene pubblicato sul DIR dove vengono pubblicati ulteriori quiz ed è presente un discussion board.
Screencasts, quizzes, and online discussion board.
Altre informazioni/Further information
Il materiale e il forum sono messi a disposizione sul sito DIR del corso di Elementi propedeutici di Matematica. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Material and Forum are provided on the DIR website (of the course - Elementi propedeutici di Matematica) Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
15 domande sul DIR a 5 risposte sugli argomenti del corso (vedi programma esteso). Ogni domanda corretta vale 1 ogni errore -1/4. Per superare il test occorrono 6 punti.
15 questions on the course material. 1 point for every correct answer, -1/4 for wrong answers. Passing threshold 6
Programma esteso/Content
Numeri. Rappresentazione decimale. Notazione scientifica e cifre significative. Radici e potenze ad esponente intero e frazionario. La retta reale. Intervalli. Distanza di due punti e punto medio di un intervallo. Semplici equazioni e disequazioni. Il valore assoluto. Il piano cartesiano. Le coordinate di un punto. Distanza di due punti e punto medio di un segmento. Equazione della retta nel piano. Circonferenza, ellisse (cenni). Risoluzione dell'equazione di secondo grado, fattorizzazione e segno di y =ax^2+bx+c. Parabola, vertice e segno. Iperbole. Geometria piana e solida: superfici e volumi (rettangolo, trapezio, sfera, cubo, cilindro, piramide). Coordinate sul cerchio, angoli (misure in gradi e radianti). Coseno e seno. Il numero pi. Tabulazioni elementari di coseno e seno. Formule di addizione e di duplicazione. Risoluzione dei triangoli con l'ausilio delle funzioni circolari. Periodicità. Grafici del seno e del coseno. Tangente. Cenni a funzioni, in particolare potenze, esponenziali e logaritmi.
Numbers. Decimal representation. Scientific notation and number of significant digits. Roots and powers with integer and rational exponent. The real line. Intervals. Distance between points and midpoint of a segment. Simple equations and inequalities. The absolute value. The Cartesian plane. Coordinates of a point. Distance of two points. Midpoint of a segment in the plane. Equation of the line in the plane. Circle, ellipse, parabola and hyperbole. Solution of the second degree equation, vertex of a parabola. Factorization of y = ax^2 +bx+c. Characterization of the sign of y. Plane and solid geometry: areas and volumes (rectangle, trapezoid, cube, cylinder, pyramid, sphere, cone). Coordinates on the circle, angles and their measurement in degrees and radians. Cosine and Sine. The number pi. Elementary table of values of sine and cosine, Addition and duplication formulas. Solving triangles with circular functions. Periodicity. Graphs of sine and cosine. Tangent function. Functions: powers, logarithmic and exponentials functions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che a superamento dell'esame (ed eventualmente del corso di logica) le studentesse e gli studenti siano in grado di affrontare in modo proficuo il corso di Matematica e Statistica.
We expect the student to be able (in case the logic skills test is also passed) to follow in an efficient way the course of Mathematics and Statistics
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Fisica
Codice
FA0103
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
ARCIDIACONO Roberta
CFU
0.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Richiami di matematica e geometria. Algebra vettoriale. Introduzione al metodo sperimentale, leggi fisiche e unità di misura. Cenni di cinematica del punto materiale. Esercitazioni.
Reminders on Mathematics. Vectors algebra. Introduction on physics laws, measurements and units. Introduction to Kinematics. Exercices.
Testi di riferimento/Textbooks
Giancoli “Fisica” CEA
Giancoli “Fisica” CEA
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire un livello di conoscenza di base degli strumenti matematici necessari per la comprensione dei concetti di fisica generale. Acquisire la capacita' di analisi di problemi semplici di cinematica del punto materiale.
Acquire the mathematical skills necessary for the understanding of general physics concepts. Acquire the problem solving skills for simple problems of kinematics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con largo spazio dato ad esempi ed analisi di problemi di cinematica del punto materiale. Lezioni in remoto in caso di emergenza COVID.
Frontal lectures with a considerable amount of time dedicated to problem analysis and simple exercises of kinematics. Lectures offered in video/remote in case of COVID-19 emergency.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test di verifica scritto che prevede da 12 a 15 domande a scelta multipla, sugli argomenti del corso. Ogni domanda vale 2-3 punti (0 se non risposta, -0.66 se risposta sbagliata). Il voto per la sufficienza e' 18/30.
Written test, with 12-15 questions with multiple choice, covering the program of the lectures. Every question gets 2-3 points (0 if missing answer, -0.66 if wrong answer). The minimum mark to pass the exam is 18/30.
Programma esteso/Content
Richiami di algebra e geometria. Definizione angolo e unita' di misura. Funzioni trigonometriche. Algebra vettoriale. Operazioni tra vettori: somma, sottrazione, moltiplicazione per scalare, prodotto scalare e prodotto vettoriale. Introduzione al metodo sperimentale, leggi fisiche e unità di misura. Cenni di Cinematica del punto materiale: traiettoria, leggi orarie, definizione delle grandezze cinematiche scalari. Moto unidimensionale, uniforme, uniformemente accelerato. Caduta de grave.Moto parabolico. Esercitazioni.
Basics of algebra and geometry. Angles and units. Trigonometric functions. Vectors algebra. Operations on vectors: sum, difference, multiplication for a scalar, dot product and cross product. Introduction on physics laws, measurements and units. Introduction to Kinematics: unidimensional motion. Projectile motion. Bidimensional motion. Exercices.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli strumenti matematici di base, in particolare di analisi, di geometria e di algebra vettoriale, necessari per la comprensione della fisica generale. Capacita' di analizzare e descrivere in maniera quantitativa problemi semplici di cinematica.
Knowledge of the mathematical tools, such as functions analysis, geometry, vectors algebra, necessary to understand general physics concepts. Ability to analyse and describe simple problems of kinematics.
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Insegnamento
Matematica e statistica
Codice
FA0365
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
7.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
115.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Funzioni Derivate Integrali Statistica descrittiva Probabilità Test statistici Basi di R
Functions Derivatives Integrals Descriptive Statistics Probability Statistical hypothesis testing R basics
Testi di riferimento/Textbooks
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R Zanichelli Editore, Bologna 2018
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R Zanichelli Editore, Bologna 2018
Obiettivi formativi/Mission
+ Conoscenza e comprensione. Obiettivo del corso è di fornire le conoscenze e gli strumenti di Matematica e Statistica propedeutici agli altri corsi del Corso di Laurea. Il corso si propone inoltre di fornire i metodi fondamentali del calcolo differenziale e integrale e i rudimenti di probabilità e statistica necessari per la comprensione di modelli matematici e per affrontare l'analisi statistica di risultati sperimentali. In particolare si utilizzano anche opportuni strumenti informatici per poter affrontare concretamente l'elaborazione dei dati. In tal senso il corso prevede 1 CFU di laboratorio dedicato all'apprendimento del software libero ed open source R. + Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Ci si attende che le studentesse e gli studenti sappiano usare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare e sappiano quindi ricorrere alla matematica e alla statistica anche in situazioni esterne al corso. + Autonomia di giudizio Ci si attende che le studentesse e gli studenti al termine del corso siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e se richiesto abbiano gli strumenti per estendere la sua conoscenza in modo autonomo. + Abilità comunicative Al termine del corso studentesse e studenti avranno acquisito la capacità di esprimere i concetti fondamentali appresi in modo semplice ma chiaro ed efficace. + Capacità di apprendimento Durante il corso studentesse e studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo il loro percorso con originalità e dovranno essere in grado di scegliere le risorse, eventualmente anche online, utili al loro studio.
*Knowledge and understanding The course is intended to provide students with the knowledge and the ability to manage the mathematical tools required to understand and follow the other courses of the Degree. More specifically the course aims to provide students with basic methods of differential and integral calculus plus the basic notions of probability and statistics needed to understand mathematical models and to undertake statistical analysis of experimental results. *Applying knowledge and understanding Students are expected to be able use the acquired skills even in a multidisciplinary context and they should be able to resort to mathematics and statistics even in situations external to the course. *Making judgements. At the end of the course students are expected to apply learned methods even in different situations and that they have acquired the tools needed to extend their knowledge by themselves. * Communication skills At the end of the course students are expected to be able to express the learned concepts in a clear way. * Learning skills. During the course students should learn how to study by choosing their personal path and should become able to choose the appropriate resources, possibly online.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le studentesse e gli studenti devono possedere le conoscenze di base della materia acquisibili in un istituto superiore. In particolare: operazioni aritmetiche, potenze, piano cartesiano, equazioni di retta, parabola e circonferenza, angoli, misura in gradi e radianti, funzioni circolari, formule fondamentali di geometria piana e solida. In caso di non superamento del test dei saperi minimi le studentesse e gli studenti dovranno seguire il precorso (elementi propedeutici di matematica e/o logica) e superarne la verifica finale.
The student should have the basic knowledge of the subject that can be acquired in high school. In particular: arithmetic operations, powers, Cartesian plane, the line equations, parabola and circumference, angles, measured in degrees and radians, circular functions, fundamental formulas of plane and solid geometry. In case of failure in the test of basic knowledge the student should follow the course on basic mathematics and/or logic and pass the final test.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni verranno erogate frontalmente in aula ma prevedono momenti di interazione con studentesse e studenti (quiz in tempo reale che utilizzano la piattaforma Wooclap resa disponibile dall’Ateneo) e momenti di laboratorio in cui verrà introdotto l’uso del software R. La possibilità di interazione e discussione tra le studentesse e gli studenti viene favorita sia dai quiz in classe che dai quiz online presenti sul sito DIR che studentesse e studenti devono affrontare. La possibilità di interazione sul forum del sito DIR e anche su altre piattaforme non ufficiali dovrebbe favorire anche lo sviluppo delle capacità espositive.
The lessons will be delivered in classroom but interactions with students (real-time quizzes using the Wooclap resource made available by the University) and laboratory moments introducing the use of the R software are planned. Discussion among students is favored by both classroom quizzes and online quizzes that students will face outside the classroom and constantly present on the DIR website. The possibility of addressing the forum of the DIR site and discussing it also on other platforms should also favor the development of expository skills.
Altre informazioni/Further information
Il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono disponibili sul DIR. La chiave di iscrizione viene data a lezione. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and further details are provided on the DIR website. Enrolment key is provided during the lectures. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale su computer e quiz online durante il corso. I quiz online vertono sui singoli argomenti, la prova finale può contenere domande su tutti gli argomenti del corso. La prova finale contiene diverse tipologie di domande in cui si cercherà anche di valutare la capacità di comprensione del testo e la capacità di affrontare problemi che richiedano una comprensione non superficiale della materia e la capacità di scegliere gli strumenti opportuni per la risoluzione. La valutazione finale assegna un peso di 4/30 ai quiz online e di 26/30 alla prova finale. I quiz online possono essere sostituiti da una prova scritta su DIR (o da un orale) contenente anche domande teoriche aperte. I quiz online vengono IN OGNI CASO annullati e sostituti dalla prova scritta su DIR (o orale) se l'esame non viene completato entro un semestre dalla chiusura degli stessi. Gli esami si svolgeranno in Aula Informatica o sul proprio computer in Aula opportuna. Il docente si riserva la possibilità di un breve colloquio orale confermativo consistente in una discussione sulla prova scritta.  Qualora emergessero incongruità il docente si riserva la facoltà di un approfondimento sempre orale e dell'eventuale annullamento del voto delle prove scritte
Ongoing Quizzes and online Final Examination. Final exam on computer and online quiz during the course. The online quizzes focus on individual topics, the final exam may contain questions on all the topics of the course. The final exam contains different types of questions in which we will also try to evaluate the ability of text understanding and the ability to deal with problems that require a non-superficial understanding of the subject and the ability to choose the appropriate tools for resolution. The final evaluation assigns a weight of 4/30 to the online quizzes and of 26/30 to the final test. The online quizzes can be replaced by a written test on DIR (or an oral one) which also contains open theoretical questions. The results of the online quizzes are removed and replaced by the written exam on DIR (or oral) if the exam is not completed within one semester from the closing of the quizzes. The exams will take place in the computer classroom or in other suitable classroom on the personal computer. The teacher reserves the right to a short confirmatory oral interview consisting of a discussion on the written test. Should any inconsistencies emerge, the teacher reserves the right to carry out an oral in-depth study and possibly cancel the mark of the written tests
Programma esteso/Content
Credito 1[Funzioni] Il concetto di funzione. Dominio e codominio. Composizione di funzioni. Funzioni invertibili e funzione inversa. Funzioni circolari inverse. Logaritmi, esponenziali e potenze. Credito 2[Derivate] Introduzione e significato della derivata Significato geometrico della derivata. Determinazione grafica della derivata (zoom). Approssimazione della derivata in un punto tramite quoziente di Newton e regola dei tre punti. Derivata per funzioni tabulate. La funzione derivata. Regole di derivazione Derivata della somma, del prodotto, di funzioni composte, del reciproco e del quoziente. Derivata della funzione inversa. Applicazioni delle derivate Funzioni crescenti-decrescenti. Massimi e minimi di funzioni. Determinazione con la derivata di massimi e minimi. Derivata seconda e studio della concavità- convessità di un grafico. Credito 3 [Integrali e area] Integrazione numerica L’integrale definito per funzioni positive su intervalli finiti. I metodi di calcolo. Integrazione numerica con il metodo dei rettangoli ed il metodo dei trapezi. Integrazione stocastica con il metodo Montecarlo. Integrazione esatta Il teorema fondamentale del calcolo. Integrale indefinito e antiderivate. Determinazione delle antiderivate. Area fra due curve. Estensioni del concetto di integrale Integrali per funzioni non sempre positive. Inversione degli estremi di integrazione. Statistica Credito 4 [Dati statistici] Introduzione. Dati sperimentali e simulazione. Simulazione del lancio di un dado equo. Singola variabile Unità statistiche, campione di osservazione, popolazione, variabile. Rappresentazioni di una sola variabile. Rappresentazioni numeriche strutturate: riordinamento crescente, frequenze assolute, frequenze relative. Variabili continue e discrete. Visualizzazioni: diagrammi a colonna, areogrammi e boxplot. Uso del simbolo di sommatoria e sue proprietà. Indicatori statistici. Indicatori di centralità (media, mediana), indicatori di dispersione (estensione, quartili, varianza campionaria e deviazione standard). Indicatori per dati ripetuti. Credito 5 [Statistica a variabile doppia] Due variabili Rappresentazione di due variabili. Diagramma a dispersione (scatter plot). Regressione lineare (nuvole di punti, retta di regressione sulle X, retta di regressione sulle Y, correlazione lineare e covarianza). Applicazioni della regressione lineare. Le leggi potenza e leggi esponenziali. Cambio di variabili per ricondursi a relazioni lineari. Credito 6 [Probabilità] La concezione frequentista della probabilità. Sistemi completi di eventi. Unione e intersezione di eventi. Regola di Bayes. Calcoli di probabilità e applicazioni della regola di Bayes. Variabili aleatorie e densità di probabilità per variabili discrete e per variabili continue. Valore atteso e deviazione standard di una popolazione. Formule per il valore atteso e la varianza. Variabili normali. Ricostruzione della probabilità P {a < X < b} per una variabile normale. Variabili standard. Credito 7 [Test statistici] Stima dei parametri statistici Criteri di attendibilità. Livello di fiducia e affidabilità. Stime puntuali ed intervallari. Stima intervallare della media di una popolazione normale. I test t di Student ad un campione e a due campioni (dati appaiati). Test chiquadro di adeguamento e di indipendenza.
Credit 1 [Functions] Mathematical concept of functions. Domain and codomain (target), Image. Exponential and power functions. Function composition. Invertible function and inverse function. Inverse circular functions. Logarithms. Credit 2 [Derivatives] Meaning of Derivative Geometric meaning of the derivative. Graphic computation of the derivative through repeated zooms. Approximation of the derivative at a point via Newton quotient. Three point rule. Derivative for tabulated functions. Derivative function. Differentiation rules Derivative of the sum, of the product, of the composite function, of the reciprocal and of the quotient. Derivative of the inverse function. Application of the derivatives Increasing and decreasing functions, Minima and maxima of functions. Computation of maxima and minima with the help of the derivative, Second derivative and study of concavity-convexity of a graph. Credit 3 [Area and Integrals] Numerical Integration Definite integral for positive functions over finite intervals, Computation. Numerical integration with the rectangle methods and trapezoid method. Stochastic integration with the Montecarlo methods. Exact integration The Fundamental Theorem of Calculus. Indefinite integral and antiderivatives. Computation of antiderivatives. Area between two curves. Extensions of the Integral Integrals for non positive functions. Inversions of integration endpoints. Credit 4 [Statistical Data] Experimental data and simulated data. How to simulate a fair dice. Single Variable. Statistical Units. Samples, populations, variables. Single variable statistics. Data presentations: sorting, absolute frequencies, relative frequencies. Continuous and discrete variables. Bar charts, histograms and boxplot. Summation (the Sigma symbol). Statistical parameters, Measures of centrality (mean, median) and measures of dispersion (extensions, quartiles, sample variance and sample standard deviation). Statistical Indices for repeated data. Credit 5 [Double variables statistics Probability.] Double variables Two variables representations. Scatter plot. Covariance, Linear regression (linear regression over X and over Y). Application of linear regression. Power and exponential laws. Variable transformations to reduce to a linear relationship. Credit 6 [Probabilities] Frequentist definition of probability. Complete systems of events. The Union and intersection of events. Bayes rule. Probability computations using Bayes rule. Random variables and probabilities densities for discrete and continuous variables. Expected values and standard deviation of a population. Computation of Expected values and variance. Normal variables. Computation of the probability P{a < X < b} for a normal variable. Standardized variables. Credit 7 [Statistical Tests] Estimations of statistical parameters Reliability criterions. Confidence level and reliability. Point estimates and interval estimates. Interval estimate of the mean of a normal population. Statistical tests. Student’s t-test with one sample and two samples (paired data, equal variance data). Welch test. chi-square-test.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti e metodi di base della matematica, in particolare: numeri reali e loro rappresentazioni, principali funzioni elementari, derivata e suo significato geometrico, semplici integrali, calcolo di aree ed elementi di base di Statistica. Capacità di applicare questi concetti e metodi nella modellizzazione di semplici problemi in cui sono presenti sintesi numeriche e grafiche di serie di dati sperimentali. Capacità di comunicare in modo chiaro e completo i risultati dei problemi affrontati. Capacità di scegliere le risorse matematiche utili per affrontare semplici situazioni problematiche in cui è richiesto di interpretare e utilizzare modellizzazioni di fenomeni naturali.
Knowledge of some basic concepts and methods of mathematics, in particular: real numbers and their representations, main elementary functions, derivative and its geometric interpretation, simple integrals, calculation of areas and basic elements of Statistics. Ability at applying these concepts and methods in the modelisation of simple problems in which there are numerical and graphical presentations and synthesis of simple series of experimental data. Ability at communicating problem solutions in a clear and complete fashion. Ability in choosing the mathematical resources useful to deal with simple problems where it is required to interpret and use modelling of natural phenomena.
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Insegnamento
Abilità informatiche
Codice
FA0366
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SALERNO Thomas
Docenti
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
13.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Presentazione. Modalità di esame. Introduzione al corso. Che cos’è un computer. Hardware: Componenti interni di un computer: motherboard, cpu, memorie (hard disk e RAM). Hardware: Interfacce e Periferiche. Schermi capacitivi e schermi resistivi. Dispositivi di input e dispositivi di output. Software: i sistemi operativi e i programmi applicativi. Il pc e la gestione dei files. Virus informatici: cosa sono e come trattarli. (2h) Software: elaborazione testi (2h) Software: foglio di calcolo e strumenti di presentazione (2h) Internet, Web, identità e reputazione (2h) Transazioni online e sicurezza (2h) Ultime analisi e innovazioni informatiche (2h)
Structure of the exam. Introduction to the course. What is a computer. Hardware: Internal components of a computer motherboard , CPU , memory ( RAM and hard disk) Hardware: Interfaces and Peripherals . Capacitive screens and resistive screens . Input and output devices Software: operating systems and application programs . The PC and file management. Computer viruses: what they are and how to treat them . ( 2h ) Software : word processing ( 2h ) Software : spreadsheet, and presentation tools ( 2h ) Internet , Web , identity and reputation ( 2h ) Online transactions and security ( 2h ) Latest analysis and IT innovations ( 2h )
Testi di riferimento/Textbooks
Tutto il materiale di riferimento è pubblicato sul sito DIR
All the reference material is published on the DIR website
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del corso è di fornire informazioni e metodologie pratiche rivolte ai principianti per l’utilizzo dei pc e dei pacchetti software utili per redigere relazioni e tesi.
The aim of the course is to provide information and methodologies to beginners for the use of PC and useful software packages to produce reports and theses .
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è erogato frontalmente, sono disponibili per il download le slide e il video degli applicativi.
Lectures are given in a standard classroom , slides and videos are available for download
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con domande a risposta multipla. L’esame dà luogo a una idoneità e non a una votazione.
Computer test with multiple choice questions . The assessment gives rise to pass/no pass evaluation
Programma esteso/Content
Presentazione. Modalità di esame. Introduzione al corso. Che cos’è un computer. Hardware: Componenti interni di un computer: motherboard, cpu, memorie (hard disk e RAM). Hardware: Interfacce e Periferiche. Schermi capacitivi e schermi resistivi. Dispositivi di input e dispositivi di output. Software: i sistemi operativi e i programmi applicativi. Il pc e la gestione dei files. Virus informatici: cosa sono e come trattarli. (2h) Software: elaborazione testi (2h) Software: foglio di calcolo e strumenti di presentazione (2h) Internet, Web, identità e reputazione (2h) Transazioni online e sicurezza (2h) Ultime analisi e innovazioni informatiche (2h)
Structure of the exam. Introduction to the course. What is a computer. Hardware: Internal components of a computer motherboard , CPU , memory ( RAM and hard disk) Hardware: Interfaces and Peripherals . capacitive screens and resistive screens . input and output devices Software: operating systems and application programs . The PC and file management. Computer viruses: what they are and how to treat them . ( 2h ) Software : word processing ( 2h ) Software : spreadsheet, and presentation tools ( 2h ) Internet , Web , identity and reputation ( 2h ) Online transactions and security ( 2h ) Latest analysis and IT innovations ( 2h )
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere i componenti fondamentali di un computer e quindi di riconoscere un computer anche fra gli oggetti di uso comune. Sarà in grado di scrivere e impaginare correttamente documenti, fogli di calcolo e strumenti di presentazione complessi, anche condividendo elementi multimediali fra loro. Avrà le conoscenze necessaria per riconoscere l'importanza del software non solo come strumento di interfaccia con l'hardware, ma anche come vettore di innovazione e valore. Saprà quali sono le cose e le azioni che hanno valore in Rete e avrà le conoscenze di base per proteggere dati, identità e reputazione, anche conoscendo quali siano i principali vettori di attacco. Avrà una visione moderna e aggiornata dei cambiamenti informatici in atto. Sarà infine in grado di identificare le implicazioni morali ed etiche delle nuove tecnologie.
At the end of the course students will be able to tell what is a computer and what is not between devices, recognizing their components. They will be able to manage and create a complex documents, spreadsheets and presentations, combining multimedia objects between different filetyepes. Students will know the centrality of the software not only as a interface for the hardware, but even as an instrument that creates value and innovation. Students will know what has a value in Internet and will be able to take care of their data, identity and reputation, knowing how a bad actor can act. Ihey will know which are the most important changes in progress in this world and the ethical and moral implications of the new technologies
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Insegnamento
Fisica
Codice
FA0367
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
ARCIDIACONO Roberta
CFU
5.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
77.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso copre i seguenti argomenti: Introduzione su grandezze fisiche e richiami di matematica Meccanica: Cinematica, Dinamica del punto (cenni ai sistemi complessi), Statica Elettricita' e Magnetismo Onde, Acustica e Ottica Fluidostatica e Fluidodinamica Radioattività Interazione radiazione-materia
The course covers the following topics: Introduction on Physics observables and some reminders on Mathematics. Mechanics: Kinematics, Dynamics of the point (outline of complex systems), Statics Electricity and Magnetism Waves, Optics, Acustic Fluidostatics, Fluidodynamics Radioactivity Radiation-matter interaction.
Testi di riferimento/Textbooks
Giancoli, “Fisica. Principi e applicazioni” CEA Giambattista, "Fisica generale - Principi e applicazioni" McGraw-Hill Scannicchio, “Fisica Biomedica” EdiSES J.W. Kane, M.M. Sternheim, Fisica biomedica , Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali
Giancoli, “Fisica. Principi e applicazioni” CEA Giambattista, "Fisica generale - Principi e applicazioni" McGraw-Hill Scannicchio, “Fisica Biomedica” EdiSES J.W. Kane, M.M. Sternheim, Fisica biomedica , Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali
Obiettivi formativi/Mission
La studentessa o lo studente dovrà acquisire una solida conoscenza dei fondamenti di Fisica Generale, con cenni alla fisica moderna. Questa conoscenza e' la base per poter comprendere parte dei fenomeni e meccanismi alla base della chimica e del funzionamento di diverse strumentazioni utilizzate. Altro obiettivo formativo è l'acquisizione della capacità di analisi e risoluzione di problemi di fisica di livello medio/semplice. Viene anche richiesta l'abilita' nel comunicare in maniera appropriata i concetti appresi.
The objective is to provide the students with a solid knowledge of the main concepts of General Physics, with some outline given to modern physics. These concepts are fundamental for the deep understanding of many of the phenomena in chemistry and in the involved instrumentations. The student will be able to analyze and resolve physics problems of medium/easy level. The student will have to communicate in an effective and appropriate way his knowledge.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso è tradizionale, con lezioni frontali e esercitazioni collettive. Gli argomenti del corso sono trattati con l’ausilio di diapositive e occasionalmente di video o applicazioni multimediali. Ampio spazio viene dato all'analisi e risoluzione di problemi di fisica. Una serie di esercizi da svolgere a casa viene proposta per incentivare la partecipazione degli studenti. Lezioni in remoto in caso di emergenza COVID-19.
The course is offered in the traditional way, with lectures and collective exercises. Slides, and occasionally videos and multimedia applications are used to assist the lectures. Many hours are devoted to problem solving. Several homeworks are proposed to the students in order to encourage their participation. Lectures offered in video/remote in case of COVID-19 emergency.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta parziale facoltativa su cinematica/dinamica (6 domande di teoria/esercizi da svolgere in circa 40 minuti). Esame scritto finale, o seconda prova parziale, con esercizi e domande aperte o a scelta multipla di teoria, su tutti gli argomenti del corso rimasti da valutare. Lo scritto finale completo consiste di 5 gruppi di esercizi/domande da svolgere in circa 70 minuti. Esame orale obbligatorio, dove verrà verificata la capacità di collegare i diversi saperi, vincolato al superamento della prova scritta con una votazione di almeno 16/30. Il voto dell'esame e' la media aritmetica dei voti ottenuti nelle prove scritte e orali svolte.
Midterm written test (optional, 6 exercises/questions - 40 min) . Final written examination, or second term test, with exercises and questions on theory, open or multiple choice, covering all the remaining topics of the course. The final written test consists of 5 groups of exercises/questions to be completed in about 70 min. Mandatory final oral test, bound to scoring at least 16/30 in the written test. The grade is the arithmetic average of the notes obtained in the tests performed.
Programma esteso/Content
Introduzione su grandezze fisiche e richiami di matematica Angoli. Funzioni trigonometriche. Coordinate cartesiane. Vettori. Algebra vettoriale. Grandezze fisiche fondamentali e derivate. Leggi fisiche. Unità di misura. Il sistema internazionale. Conversione di unità di misura. Cifre significative. Notazione scientifica. Meccanica Sistemi di riferimento. Velocità e accelerazione. Traiettoria. Diagramma orario. Moto rettilineo, moto uniforme, moto uniformemente accelerato. Caduta di un grave. Moto parabolico. Moto circolare. Massa. Principi della dinamica. Le forze fondamentali. Attrito statico e dinamico. Lavoro, energia cinetica. Forze conservative e energia potenziale. Energia meccanica e sua conservazione. Lavoro delle forze non conservative. Potenza. Moto armonico semplice. Forze elastiche, energia potenziale elastica. Oscillazioni smorzate e oscillazioni forzate. Impulso e quantità di moto. Conservazione della quantità di moto; urti elastici ed anelastici. Moto dei corpi rigidi: velocità ed accelerazione angolare. Momento di una forza. Momento d'inerzia. Momento angolare e sua conservazione. Condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Baricentro. Leve. Elettricita' e magnetismo Carica elettrica, legge di Coulomb, campo elettrico e teorema di Gauss. Esempi di campi elettrici generati da diverse distribuzioni di carica. Energia potenziale elettrostatica e potenziale. Linee equipotenziali. L’elettronvolt. Dipolo elettrico. Momento di dipolo. Potenziale di un dipolo elettrico. Dipolo in campo elettrico uniforme. Conduttori ed isolanti. Polarizzazione di un dielettrico. Capacità elettrica ed energia immagazzinata in un condensatore. Rigidità elettrica. Condensatori in serie e in parallelo. Corrente elettrica. Resistenza elettrica e resistività. Prima e seconda legge di Ohm. Resistenze in serie e parallelo. Potenza elettrica. Effetto Joule. Cenni su circuiti in corrente continua e in corrente alternata.Campo magnetico. Forza di Lorentz. Spettrometro di massa. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Campi magnetici prodotti da correnti: filo rettilineo, spira e solenoide. Forza tra due fili paralleli percorsi da correnti. Dipolo magnetico. Momento di dipolo magnetico di una carica orbitante. Flusso del campo magnetico. Legge di Faraday-Neumann-Lenz. Onde elettromagnetiche, lo spettro e la luce visibile. Effetto fotoelettrico. Natura corpuscolare delle onde elettromagnetiche. Il fotone. Generazione di raggi X. Il tubo radiogeno. Onde, acustica e ottica Proprietà delle onde. Velocità di un'onda in un mezzo. Riflessione e rifrazione. Interferenza. Diffrazione. Onde stazionarie. Il suono; velocità, timbro, tono, intensità. Sensazione sonora e decibel. Colonna d’aria con una o entrambe le estremità aperte. Effetto Doppler per le onde sonore. Flussimetro Doppler. Riflessione totale, diffusione e dispersione della luce. Esperimento di Young. Diffrazione da singola fenditura. Reticolo di diffrazione. Diffrazione dei raggi X. Fluidi Pressione, densità. Principio di Pascal. Legge di Stevino. Pressione idrostatica. Pressione atmosferica. Legge di Archimede e galleggiamento. Portata. Equazione di continuità. Equazione di Bernoulli. Viscosità. Legge di Hagen-Poiseuille. Resistenza idrodinamica; resistenze in serie e in parallelo. Flusso laminare e turbolento; velocità critica. Legge di Stokes. Velocità di sedimentazione. Radioattività Cenni alla struttura del nucleo atomico. Proprietà dei nuclei: dimensioni, massa ed energia di legame. Curva di stabilità, nuclei stabili e instabili. Decadimento alfa, beta e gamma. Legge del decadimento radioattivo; vita media e tempo di dimezzamento. Attività. Interazione radiazione-materia Cenni sull’interazione di particelle cariche, fotoni e neutroni con la materia. Effetti biologici della radiazione. Dose assorbita, EBR e dose equivalente.
Introduction on Physics observables and some reminders on Mathematics. Goniometric functions. Vectors algebra. Measurement significant figures. Fundamental and derived observables. Measurements units and SI System. Units conversion. Physics laws. Mechanics Reference frames. Velocity, acceleration. Motion (linear, accelerated, circular). Freely falling object. Newton's laws. Mass, force. Friction. Work and energy.Conservative and nonconservative forces. Mechanical energy and its conservation. Power. Linear momentum and its conservation. Elastic and inelastic collisions. Center of Mass. Rotational Motion: angular acceleration, torque and rotational inertia. Angular momentum and its conservation. Rigid objects motion. Static equilibrium. Simple harmonic motion. Elasticity. Dumped and forced oscillations: resonance. Electricity and magnetism Electric charge, Coulomb law, electric field and Gauss's law. Electric potential. Definition of electronvolt. Electric dipole and its characteristics. Dipole in a uniform electric field. Conductors and insulators. Capacitor and its properties. Capacitors in series and in parallel. Electric current. Resistance and resistivity. Ohm laws. Resistors in series and in parallel. Electric power. Joule effect. DC and AC simple electric circuits. Magnetic field. Lorentz force. Mass spectrograph.. Magnetic force on a wire with current. Magnetic fields induced by currents: straight wire, spire, solenoid. Magnetic dipole and its characteristics. Magnetic field flux. Faraday-Neumann-Lenz law. Electromagnetic waves. The frequency spectrum and the visible light. Photoelectric effect. Corpuscolar nature of light. Photon. X ray generation. X-ray tube. Waves,optics, acustic Characteristics of wave motion. Wave speed in a medium. Reflection and transmission. Interference. Standing waves. Refraction and diffraction. Sound characteristics. Intensity of sound: decibel. Sources of sound. Doppler effect. Doppler flow meter. The ray model of light and its behaviour.Young's experiment. Single slit diffraction. X rays and diffraction. Fluids Pressure, density. Pascal's principle. Hydrostatic pressure. Atmospheric pressure. Stevino's law. Archimedes' principle. Fluids in motion: equation of continuity. Bernoulli's law. Viscosity. Poiseuille's equation. Hydrodinamic resistance. Stokes' law. Sedimentation velovity. Radioactivity Outline on atomic structure. Nucleus properties: dimensions, mass, binding energy. Stability curve. Alfa, beta and gamma decays. Radioactive decay law. Mean lifetime and half life; activity. Radiation-matter interaction. Outline on charged particle, photons and neutrons interaction with matter. Biologic effects. Dose.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso la studentessa o lo studente deve aver acquisito la conoscenza dei concetti di base della fisica generale (e parte della fisica moderna). Deve altresì dimostrare di saper comprendere e analizzare le problematiche relative a concetti conoscenza dei concetti di base della fisica generale (e parte della fisica moderna). Deve altresì dimostrare di saper comprendere e analizzare le problematiche relative a concetti generali della fisica, acquisendo la capacita' di risoluzione di semplici problemi scientifici nell'ambito della fisica. La studentessa o lo studente deve sapere comunicare in maniera appropriata la descrizione dei concetti appresi e l'analisi dei problemi di fisica affrontati.
The student has to demonstrate a solid knowledge of the main concepts of General Physics (and some of modern physics), and the capability to apply this concepts for the understanding and resolution of simple scientific problems in physics. The student is required to be able to communicate in an effective and appropriate way his knowledge and his analysis of the physics problems addressed.
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Insegnamento
Biologia animale e vegetale
Codice
FA0368
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MORO Laura
Docenti
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
136.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Caratteristiche delle macromolecole biologiche (proteine, lipidi, carboidrati e acidi nucleici) DNA organizzazione, replicazione e riparo Trascrizione e traduzione dell’informazione genetica Struttura e funzione della cellula Comunicazione cellulare Confronto tra cellule animali e vegetali
Basic properties and components of living organisms (proteins, lipids, carbohydrates and nucleic acids) DNA organization, replication and repair Principles of transcription and translation of the genetic information Cell structure and function Cell communication Animal and plant cell comparison
Testi di riferimento/Textbooks
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, Zanichelli
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze di base sull'organizzazione strutturale delle cellule eucariote animali e vegetali, sui processi cellulari e sui rapporti intercellulari, sui meccanismi dell’espressione e trasmissione dell’informazione genetica. Il corso si prefigge inoltre di far acquisire adeguate competenze per la gestione e la comunicazione dell'informazione, necessarie per intraprendere studi successivi.
The course aims to provide basic knowledge on the structural organization of animal and plant eukaryotic cells, cellular processes and intercellular relationships, mechanisms of expression and transmission of genetic information. The course also aims to provide students with adequate skills for managing information and communicating.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base della biologia della cellula acquisibili nei precedenti percorsi scolastici.
Basic knowledge of cell biology that can be acquired in previous school curricula.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nei mesi ottobre-gennaio. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano e con esercitazioni in aula.
Classroom lectures will be held during October to January. Some topics will be deepened with videos in English and Italian and classroom exercises.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The slides of the lectures and additional material are available on the website “Didattica in Rete”: https://www.dir.uniupo.it/ Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame, svolto al computer. Le domande, relative agli argomenti riportati nel programma, prevedono una affermazione/quesito seguito da due-cinque opzioni di risposta. A ogni risposta esatta viene attribuito un punteggio positivo, mentre non vengono attribuiti punteggi negativi a risposte sbagliate. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
Computer-Based Multiple Choice Exams. Multiple choice questions, concerning the items listed in the program, include a phrase followed by two to five options. Each correct response results in a positive score and omitted items result in no mark. Exams are held in February, June / July and September with at least two calls per session.
Programma esteso/Content
• Le macromolecole biologiche: gli acidi nucleici DNA e RNA, gli aminoacidi e le proteine, i lipidi e i carboidrati. • DNA: struttura a doppia elica. Livelli di organizzazione del DNA nella cellula: cromatina nucleare e struttura dei cromosomi. La duplicazione del DNA. Meccanismi di controllo della fedeltà di copiatura del messaggio genetico. Le mutazioni: importanza nella patologia e nell'evoluzione. • Definizione molecolare di gene. • La trascrizione e la maturazione degli RNA. • L'operone del lattosio come esempio paradigmatico di regolazione genica nei procarioti. • La regolazione dell’espressione genica negli eucarioti. • Il codice genetico e le sue caratteristiche. • La sintesi delle proteine. • Le basi cromosomiche e molecolari dell’ereditarietà. Il concetto di allele. Genotipo, fenotipo e loro interazioni. • Cenni sulle mappe cromosomiche e sulle malattie genetiche umane più diffuse. • La membrana: l'organizzazione del doppio strato fosfolipidico, le proteine e gli zuccheri di membrana. • I meccanismi di trasporto delle piccole molecole: caratteristiche di permeabilità del doppio strato lipidico, proteine canale e proteine vettore, trasporto passivo e trasporto attivo • Reticolo endoplasmatico rugoso e apparato di Golgi: sintesi delle proteine da secernere, sequenze segnale, glicosilazione e maturazione delle proteine nel Golgi. Esocitosi ed endocitosi. • Reticolo endoplasmatico liscio. • Lisosomi e perossisomi. • Mitocondri. • Principi generali di comunicazione cellulare. Proprietà dei recettori e generazione di messaggi intracellulari. • La matrice extracellulare: glucosamminoglicani, proteoglicani, proteine strutturali e proteine adesive • Il citoscheletro: microfilamenti contrattili di actina e miosina, filamenti intermedi, microtubuli • Le fasi del ciclo cellulare e la mitosi. Il controllo del ciclo cellulare. • Confronto tra organismi animali e vegetali. • Caratteristiche generali della cellula vegetale: dimensioni, forma, organizzazione, parete, plastidi, vacuolo. • Parete: formazione della parete, costituzione chimica della parete, parete primaria e secondaria, modificazioni della parete cellulare. Importanza della parete nel controllo della pressione osmotica (v. anche vacuolo), differenze con la cellula animale. • Plastidi: i plastidi nella cellula meristematica, differenziamento, forme ed interconversioni fra i plastidi, ipotesi sull’origine dei plastidi. I plastidi nella cellula adulta: cloroplasti, leucoplasti, cromoplasti. • Vacuolo: il vacuolo nella cellula meristematica, differenziamento, il vacuolo nella cellula adulta. Importanza del vacuolo nel controllo della pressione osmotica. • Crescita e sviluppo della cellula vegetale. Caratteristiche della cellula meristematica e della cellula adulta. Accrescimento per divisione e per distensione, la differenziazione. • I tessuti vegetali. • La fotosintesi: fase oscura e fase luminosa • Ormoni vegetali: auxina, citochinine, gibberelline, etilene ed acido abscissico.
• Biological macromolecules: nucleic acids DNA and RNA, amino acids and proteins, lipids and carbohydrates. • DNA: the double helix structure. Levels of organization of DNA inside the cell: nuclear chromatin and chromosome structure. DNA replication. Mechanisms of control of the fidelity of copying the genetic message. Mutations: importance in the pathology and evolution. • Molecular definition of gene. • The transcription and maturation of RNAs. • The lac operon as a paradigmatic example of gene regulation in prokaryotes. • The modulation of gene expression in eukaryotes. • The genetic code and its characteristics. • The protein synthesis. • The chromosomal and molecular bases of inheritance. The concept of the allele. Genotype, phenotype and their interactions. • The chromosomal maps and the most widespread human genetic diseases. • Plasma membrane: organization of the phospholipid bilayer, proteins and sugars. • The mechanisms of transport of small molecules: permeability of the bilayer, channel proteins and carrier proteins, active and passive transport. • Rough endoplasmic reticulum and Golgi apparatus: membrane and secreted protein synthesis, signal sequences, glycosylation and maturation of proteins in the Golgi. Exocytosis and endocytosis. • Smooth endoplasmic reticulum. Lysosomes and peroxisomes . • Mitochondria. • General principles of cell communication. Properties of receptors and intracellular generation of messages. The extracellular matrix: glucosamminoglycans, proteoglycans, structural proteins and adhesive proteins. • The cytoskeleton: actin and myosin microfilaments, intermediate filaments and microtubules The phases of the cell cycle and mitosis. The cell cycle control. Comparison of plant and animal organisms. • General features of plant cells: size, shape, organization, wall, plastids, vacuole. • Wall: wall formation, chemical composition of the wall, primary and secondary wall cell wall modifications. Importance of the wall in the control of osmotic pressure (see also the vacuole). • Plastids: plastids in the meristematic cell, differentiation, forms and interconversion between the plastids, hypothesis on the origin of plastids. The plastids in the adult cell: chloroplasts, leucoplasts, chromoplasts. • Vacuole: the vacuole in the meristematic cell, differentiation, the vacuole in the adult cell. Importance of the vacuole in the control of osmotic pressure. Solid and liquid includes of the vacuole. • Growth and development of plant cells. Characteristics of the meristematic cell and of adult cell. • The plant tissues. • Photosynthesis: dark phase and light phase. • Plant hormones: auxin, cytokinins, gibberellins, ethylene and abscisic acid. • Responses of plants to external stimuli, light and temperature
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione, analisi critica e lessico della biologia molecolare e cellulare Al termine del corso lo studente acquisirà strumenti per: 1) Comprendere i principi e le metodologie della biologia molecolare e cellulare 2) Comprendere i meccanismi molecolari dell'espressione e funzione genica 3) Comprendere l'organizzazione e il funzionamento delle cellule eucariote
Knowledge and capacity of comprension, critical analysis and lexicon of molecular and cellular biology At the end of the course the student will acquire the necessary tools to: 1) Understand the principles and methods of molecular and cellular biology 2) Understand the molecular mechanisms of gene expression and function 3) Understand eukaryotic cell organization and function
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Insegnamento
Chimica Organica
Codice
FA0373
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MINASSI Alberto
Docenti
CFU
12.0
Ore di lezione
96.0
Ore di studio individuale
204.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Concetti di base della chimica organica. Struttura e nomenclatura dei principali composti organici. Stereochimica (parte 1). Sostanze organiche naturali. (parte 2). Reattività dei principali gruppi funzionali dei composti alifatici, dei composti aromatici e dei principali sistemi eterociclici, delle principali classi di sostanze organiche naturali
Basic concepts of organic chemistry. Structure and nomenclature of the main organic compounds. Stereochemistry (part 1) Natural products. (part 2). Reactivity of functional groups in aliphatic, aromatic and selected heterocyclic compounds. Introduction to the reactivity of organic natural compounds
Testi di riferimento/Textbooks
Brown; Chimica Organica, EdiSES McMurry; Chimica Organica, Zanichelli Clayden, Greeves, Warren, Wothers; Fondamenti di Chimica Organica, Zanichelli. Fondamenti di chimica organica, Smith - McGraw-Hill
Brown; Chimica Organica, EdiSES McMurry; Chimica Organica, Zanichelli Clayden, Greeves, Warren, Wothers; Fondamenti di Chimica Organica, Zanichelli. Fondamenti di chimica organica, Smith - McGraw-Hill
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della struttura delle molecole organiche e dei principali gruppi funzionali. Padronanza della nomenclatura di uso comune e della nomenclatura IUPAC. Capacità di analizzare molecole complesse riconoscendone gruppi funzionali e strutture base. Conoscenza delle stereochimica delle sostanze organiche, con particolare riferimento a centri stereogenici R/S. individuare e analizzare i vari centri stereogenici presenti nella molecola. Conoscenza del chimismo dei principali gruppi funzionali, dei composti aromatici ed eterociclici e delle principali classi di sostanze naturali. capacità di analizzare e riconoscere i vari gruppi funzionali presenti nella molecola e valutarne la reattività nelle diverse condizioni di reazione.
Knowledge of the structure and nomenclature (IUPAC and trivial names) of organic molecules ad functional groups. Ability to analyse complex molecules recognising functional groups and structural residues. Knowledge of the stereochemistry of organic compounds, especially stereocenters (R/S).identification and analysis of the various stereogenic centers in the molecule Knowledge of the reactivity and synthesis of functional groups, arenes, heterocycles and natural products.ability to analyze and recognize the various functional groups present in the molecule and to evaluate the
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza dei concetti base di chimica generale.
Knowledge of basic concepts of general chemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula con esercizi alla lavagna a cui saranno chiamate le studentesse e gli studenti presenti in aula. Copia dei lucidi/dispense impiegate durante le lezioni del corso, disponibili sul sito. Esercizi e temi di esame svolti degli anni precedenti. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Classroom lectures. Available to students: pdf copy of lesson slides, exercises and previous exam tests. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con 5 esercizi di chimica organica (nomenclatura IUPAC (2 esercizi), sostanze naturali, stereochimica, riconoscimento di gruppi funzionali). parte 2: Prova scritta con esercizi di chimica organica, dove verrà valutata la conoscenza della reattività dei vari gruppi funzionali analizzati durante il corso e la capacità delle studentesse e degli studenti di applicare queste conoscenze alla sintesi guidata di molecole target.
Written test with 5 exercises of organic chemistry (IUPAC nomenclature (2 exercises), natural substance, stereochemistry, functional groups) part 2: Written test with organic chemistry exercises, which will evaluate the knowledge of the reactivity of various functional groups analyzed during the course and the student's ability to apply this knowledge led to the synthesis of target molecules.
Programma esteso/Content
CFU 1 Elementi di base per la chimica organica: atomi, molecole, legame, ibridizzazione, struttura delle molecole, risonanza, elettronegatività. CFU 2 Radicali strutturali e gruppi funzionali: struttura, definizione. CFU 3 Nomenclatura 1. Nomenclatura IUPAC. Nozioni base, catene, anelli, bicicli. CFU 4 Stereochimica. Stereoisomeria cis-trans in sistemi ciclici. Stereoisomeria E-Z in alcheni. CFU 5 Nomenclatura 2. Sistemi aromatici, eterociclici, sostanze naturali. parte 2: CFU 1 Simmetria: elementi e operazioni. Chiralità. Regole CIP e descrittori R/S. Enantiomeri e diastereomeri. Risoluzione di stereoisomeri. Attività ottica ed eccesso enantiomerico. Esercizi relativi. CFU 2-7 Reazioni chimiche: classificazione, metrica chimica, mappatura atomica, stechiometria di reazioni organiche. Reazioni e principali metodi di preparazione di: - Alcani e cicloalcani - Alcheni, dieni, alchini - Alogenoalcani e principali reagenti organometallici - Alcooli, eteri, tioli, tioeteri - Composti carbonilici: aldeidi e chetoni - Derivati carbossilici: acidi carbossilici, esteri, ammidi, acilalogenuri, anidridi e nitrili - Ammine - Composti aromatici - Composti eterociclici Esercizi relativi CFU 8 Cenni di reattività delle sostanze organiche naturali: lipidi, amminoacidi, carboidrati. Terpeni e regola isoprenica. Esercizi relativi.
CFU 1 Basic concepts of chemistry: atoms, molecules, chemical bonds, hybridisation, molecular structure, resonance, electronegativity. CFU 2 Radicals and functional groups: definition and structures. CFU 3 Nomenclature part 1. IUPAC Nomenclature. Basic concepts, chains, ring, bicyclic systems. CFU 4 Stereochemistry. Stereoisomerism in cyclic systems (cis-trans). Stereoisomerism of alkenes (E-Z). CFU 5 Nomenclature part 2. Arenes, heterocyclic systems, natural products. part 2: CFU 1 Symmetry: elements and operations. Chirality. CIP rules and R/S descriptors. Enantiomers and diastereomers. Resolution of stereoisomers. Optical activity and enantiomeric excess. Exercises. CFU 2-7 Chemical reactions: classification, chemical metrics, atom mapping, stoichiometry of organic reactions. Principal reactions and syntheses of: - Alkanes and cycloalkanes - Alkenes, dienes and alkynes - Alogenoalkanes and organometallic reagents (Mg, Li) - Alcohols, ethers, thiols and thioeters - The carbonyl group: aldehydes and ketones - Carboxylic derivatives: carboxylic acids, esters, amides, acyl halides, anhydrides and nitriles - Amines - Arenes - Heterocyclic compounds Exercises CFU 8 Introduction on the reactivity of natural products: lipids, aminoacids, carbohydrates. Terpenes and isoprenic rule. Exercises.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
le nozioni preliminari per poter affrontare il corso di chimica organica del secondo semestre, ed approfondire le caratteristiche chimiche dei principali gruppi funzionali delle molecole organiche part2 : Le studentesse e gli studenti siano in grado di applicare i concetti appresi durante le lezioni frontali, in processi sintetici di molecole di importanza farmaceutica
the preliminary knowledge to address the course of organic chemistry 2, and to deepen the chemical characteristics of the main functional groups of organic molecules part 2: The student is able to apply the concepts learned during frontal lessons, in synthetic processes of molecules of pharmaceutical importance
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Insegnamento
Igiene
Codice
FA0370
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
BARONE ADESI Francesco
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Principi generali di igiene; Metodi epidemiologici per la sanità pubblica; Epidemiologia delle malattie infettive; Epidemiologia delle malattie cronico-degenerative. I determinanti di salute prossimali e distali; Effetti sulla salute di alcuni stili di vita; cambiamenti climatici e salute; prevenzione primaria, secondaria e terziaria; La valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari; Il processo di sviluppo e approvazione dei farmaci; Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza; la medicina basata sulle prove di efficacia. La programmazione ed organizzazione dei sistemi sanitari.
Principles of hygiene and public health; epidemiological methods for public health; infectious disease epidemiology; chronic disease epidemiology; proximal and distal determinants of health; effects of lifestyle on health; climate change and health; primary, secondary and tertiary prevention; evaluation of health interventions; the process of drug discovery and development; adverse drug reactions and pharmacovigilance; evidence-based medicine; the organization of health systems.
Testi di riferimento/Textbooks
Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Edises Editore. 2022 Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi
Barbuti, Fara, Giammanco. Igiene, medicina preventiva, Sanità Pubblica Edises Editore. 2022 Rothman. Epidemiology: An Introduction. Oxford press. Versione italiana: Rothman. Epidemiologia. Idelson – Gnocchi
Obiettivi formativi/Mission
CONOSCENZA E COMPRENSIONE conoscere le più importanti fonti di dati epidemiologici; comprendere le caratteristiche dei principali tipi di studi epidemiologici; conoscere le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici; comprendere i principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina; conoscere le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura; conoscere i più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale; conoscere il rapporto che esiste tra cambiamenti climatici e salute; conoscere le differenze tra prevenzione primaria, secondaria e terziaria; conoscere gli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci; comprendere gli aspetti fondamentali dell’Evidence-based medicine; conoscere gli aspetti fondamentali dell’organizzazione dei sistemi sanitari; CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Essere in grado di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione; Essere in grado di calcolare sensibilità, specificità e valori predittivi di un test clinico; essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi;
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING To know the most important sources of epidemiological data. To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies. To know the most important sources of bias in epidemiological studies. to understand the criteria to evaluate causality of an association in Medicine. to know the key features of a systematic review of the scientific literature. to know the most important determinants of health in Italy and worldwide to understand the the relationship between climate change and health. to know the differences between primary, secondary and tertiary prevention. to know the key features of the process of drug discovery and development. to understand the key features of Evidence-Based Medicine. to know the key features of National Health Systems. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING to be able to calculate measures of frequency and association. to be able to calculate sensitivity, specificity, and predictive values of a clinical test. to able to interpret the results of a meta-analysis.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali interattive
Interactive Lectures
Altre informazioni/Further information
nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla, domande aperte ed esercizi numerici. In particolare, le domande aperte e gli esercizi numerici valutano la capacità di calcolare le misure epidemiologiche fondamentali e la capacità di interpretare i risultati di una meta-analisi.
Written exam including Single Best Answer, Open ended questions, and numerical exercises. In particular, open ended questions and numerical exercises will evaluate the ability of the student to calculate basic epidemiological measures and the ability of interpreting the results of a meta-analysis.
Programma esteso/Content
Principi generali di igiene Definizione di Igiene e Sanità Pubblica. Concetto di salute e sua evoluzione. Metodi epidemiologici per la sanità pubblica Introduzione alla statistica sanitaria (fonti e modalità di raccolta dei dati; elaborazione e presentazione dei dati epidemiologici. Significato di alcuni indicatori dello stato di salute: incidenza, mortalità, prevalenza, sopravvivenza. Misure di frequenza e associazione). Gli studi epidemiologici: clinical trial, studi di coorte, caso controllo, trasversali e descrittivi. Fonti di incertezza negli studi epidemiologici: ruolo del caso, bias e confondimento. Modificazione di effetto. Inferenza causale in epidemiologia. Revisioni sistematiche, meta-analisi, linee guida. Epidemiologia delle malattie infettive e parassitarie. Epidemiologia delle malattie cronico-degenerative. Introduzione alla farmaco-epidemiologia. I determinanti di salute Determinanti di salute prossimali e distali. Effetti sulla salute di alcuni stili di vita (fumo, alcol, alimentazione, obesità, attività fisica). il rapporto tra cambiamenti climatici e salute. Gli interventi di prevenzione Prevenzione primaria, secondaria, terziaria. Strategie preventive verso gli individui e verso le popolazioni. Le vaccinazioni. Lo screening. La valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari Il processo di approvazione dei farmaci. Le reazioni avverse ai farmaci e la farmacovigilanza. la medicina basata sulle prove di efficacia. Il disease mongering. La programmazione ed organizzazione dei sistemi sanitari Organizzazione sanitaria; il Servizio Sanitario Nazionale (S.S.N.); l’aziendalizzazione del S.S.N.; le Aziende Sanitarie Locali ed Ospedaliere.
General principles of Public Health Definition of Hygiene and Public Health. The concept of Health and its evolution over time. Epidemiological methods for Public Health Introduction to medical statistics (sources of data; fonti; elaboration and presentation of epidemiological data; health indicators: incidence, mortality, prevalence, survival; measures of frequency and association). Main Epidemiological studies: clinical trials, cohort studies, case-control studies, cross-sectional studies, descriptive studies. Sources of uncertainty in epidemiology: the role of chance, bias and counfounding. Effect modification. Causal inference in Epidemiology. Systematic reviews, meta-analyses, guide-lines. Infectious disease epidemiology Non-communicable disease epidemiology Introduction to pharmacoepidemiology. Determinants of health Proximal and distal determinats of health. Effects of lifestyle on health (smoking, alchol consumption, diet, overweight and obesity, physical activity) the relationship between climate change and health. Preventive interventions Primary, secondary and tertiary prevention. Preventive strategies towards individuals and populations. Vaccinations. Screening. Evaluation of the efficacy of health interventions process of drug discovery and development Adverse Drug Events and pharmacovigilance Evidence-based medicine Disease mongering. The organization of health systems. Healthcare organization; the Italian National Health System (NHS); the corporatization of healthcare. Local Health Authorities and Hospital Health Authorities.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE Acquisizione di conoscenze sulle più importanti fonti di dati epidemiologici, i principali tipi di studi epidemiologici, le principali fonti di distorsione negli studi epidemiologici, i principi su cui si basa la valutazione della causalità in Medicina, le caratteristiche delle revisioni sistematiche della letteratura. Conoscenza dei più importanti determinanti di salute a livello italiano e globale, del rapporto che esiste tra cambiamenti climatici e salute, delle differenze tra prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Conoscenza degli aspetti fondamentali del processo di scoperta e sviluppo dei farmaci, degli aspetti fondamentali dell’Evidence-based medicine, e della base dell’organizzazione dei sistemi sanitari. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE Capacità di calcolare le più importanti misure di frequenza e associazione. Essere in grado di calcolare sensibilità, specificità e valori predittivi di un test clinico, essere in grado di interpretare i risultati di una meta-analisi.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING To know the most important sources of epidemiological data. To understand the elements in the design and conduct of the most important types of epidemiological studies. To know the most important sources of bias in epidemiological studies. To know the key features of a systematic review of the scientific literature. To understand the criteria to evaluate causality of an association in Medicine. To know the most important determinants of health in Italy and worldwide. To understand the relationship between climate change and health. To know the difference between primary, secondary, and tertiary prevention. To know the key features of the process of drug discovery and development. To understand the key features of Evidence-Based Medicine. To know the key features of National Health Systems. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING to be able to calculate measures of frequency and association to be able to calculate sensitivity, specificity, and predictive values of a clinical test to able to interpret the results of a meta-analysis.
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Insegnamento
Introduzione all'economia aziendale
Codice
FA0371
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
JOMMI CLAUDIO
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende introdurre le studentesse e gli studenti all'economia ed all'economia aziendale ed alla loro applicazione alle aziende in cui operano le farmaciste ed i farmacisti, con un focus su farmacie di comunità e imprese farmaceutiche. In particolare, nella prima parte vengono discussi i concetti base dell'economia e dell'economia aziendale e le caratteristiche, soprattutto regolatorie, dell'ambiente in cui operano farmacie di comunità e imprese farmaceutiche. Nella seconda parte vengono approfonditi gli aspetti economico-gestionali con riferimento a strategia, strumenti di gestione (marketing, logistica, investimenti) e sistemi di rilevazione degli accadimenti economici.
The course aims at introducing the students to the application of economics and management disciplines and their application to the organisations where pharmacists work, with a focus on community pharmacies and pharmaceutical companies. More specifically, in the first part foundations of economics and management will be discussed together with the main characteristics of the regulatory environment of community pharmacies and pharmaceutical companies. The second part is focused on managerial issues, including strategy, management tools (marketing, logistics, investments) and accounting.
Testi di riferimento/Textbooks
Non esiste un testo unico di riferimento. Brusa L (a cura di). Lezioni di Economia Aziendale. Giappichelli, 2013 o Airoldi G, Brunetti G, Coda V (a cura di). Corso di Economia Aziendale. Il Mulino, 2020. Maggi D (a cura di), Economia dell'azienda farmacia e del settore farmaceutico, Egea, 2013. Letture specifiche. Slide e letture specifiche (se possibile) saranno condivise su DIR
There is no single text for the course. Brusa L (a cura di). Lezioni di Economia Aziendale. Giappichelli, 2013 or Airoldi G, Brunetti G, Coda V (a cura di). Corso di Economia Aziendale. Il Mulino, 2020. Maggi D (a cura di), Economia dell'azienda farmacia e del settore farmaceutico, Egea, 2013. Other readings. Slides and other readings are uploaded to blackboard.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere gli strumenti economico-gestionali finalizzati a migliorare efficacia, efficienza ed economicità delle aziende. Conoscere l'ambiente, in particolare quello regolatorio, delle farmacie di comunità e delle imprese farmaceutiche, Saper applicare le conoscenze a casi concreti di natura economico-gestionale (marketing, logistica, investimenti). Sviluppare un approccio collaborativo e di problem-solving, autonomia di giudizio e capacità di comunicazione attraverso i lavori di gruppo.
Understanding the managerial tools aimed at enhancing the effectiveness, efficiency and overall performance of organisations. Knowing the regulatory environment of community pharmacies and pharmaceutical companies. Applying the acquired knowledge to concrete examples of managerial issues (marketing, logistics. investments). Developing a collaborative and problem-solving approach, independent judgment and communication skills through group works.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua inglese
Knowledge of English
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è composto da lezioni frontali, esercitazioni e discussione di casi/documenti in gruppo. E’ fondamentale una partecipazione attiva degli studenti a tutte le attività, in particolare ai lavori di gruppo.
The course consists of lectures, exercises and group discussion of business cases /documents. The active participation of students to all activities is essential, in particular to the group work.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione avviene sulla base di una prova scritta su tutti gli argomenti del corso, che sarà composta da domande aperte ed esercizi e/o discussione di un caso. E' possibile ripetere l’esame nell'appello successivo in caso di esito negativo.
The assessment relies on a written test on all the course topics; the written test will consist of open questions and exercises. Students failing the written test can join the following one.
Programma esteso/Content
Introduzione all'economia; definizione di mercato e settore. Introduzione all'economia aziendale; definizione di azienda e relative funzioni; le aziende in cui operano i farmacisti; i concetti di efficacia, efficienza ed economicità. Introduzione al mercato farmaceutico. La ricerca & sviluppo dei farmaci. L'ambiente in cui operano farmacie di comunità ed imprese farmaceutiche; la regolamentazione del mercato e della distribuzione dei farmaci. Economia aziendale applicata a farmacie di comunità ed imprese farmaceutiche. La strategia di impresa ed il sistema competitivo. Il sistema di rilevazione dei fatti economici (contabilità). Gli strumenti di gestione; marketing e vendite, logistica, scelte di investimento.
Introduction to economics; definition of market and industry. Introduction to management; definition of organisation and its functions; the organisations where pharmacists work; the notion of effectiveness, efficiency and overall performance. Introduction to the pharmaceutical market. The research and development process. The environment of the community pharmacies and the pharmaceutical companies; the regulation of the pharmaceutical market and distribution. Management applied to community pharmacies and pharmaceutical companies. Strategy and competitive environment. Accounting. Management tools; marketing and sales; logistics; investments.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Saper applicare gli strumenti operativi, di natura economico-gestionale, per rendere efficiente ed efficace la gestione delle farmacie aperte al pubblico e delle diverse funzioni nelle imprese farmaceutiche. Avere la capacità di comprendere come l'ambiente influenzi la performance delle aziende in cui opera il farmacista e sapere come aggiornarsi sull'evoluzione di tale ambiente. Saper risolvere problemi concreti di natura economico-gestionale, lavorare in gruppo e condurre un lavoro sul campo in ambito economico ed economico/gestionale.
Applying managerial tools to make effective and efficient the community pharmacies and the diverse functions of the pharmaceutical companies. Developing the ability to understand how the environment influences the performance of the companies in which the graduated in pharmacy operates and to keep up to date on the evolution of this environment. Being able to face concrete managerial issues, knowing how to work in a group and how to conduct a field research in the area of economics and management.
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Insegnamento
Chimica Generale ed inorganica
Codice
FA0372
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GIOVENZANA Giovanni Battista
CFU
10.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
158.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La materia: particelle elementari, atomi, molecole, ioni. Formule chimiche. Struttura atomica e sistema periodico degli elementi. Le diverse tipologie di legame chimico. Struttura molecolare. Valenza, numero di ossidazione, numero di coordinazione. Classificazione e bilanciamento di reazioni chimiche. Principi di termodinamica. Equilibrio chimico e costante di equilibrio. Principi di cinetica chimica. Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato. Soluzioni: espressione della concentrazione, solubilità. Principi di stechiometria ed equilibri in soluzione pH, acidi, basi, sali, tamponi. Titolazioni. Principi di elettrochimica. Principi di nomenclatura inorganica. La chimica degli elementi. Radiochimica e applicazioni in medicina.
The matter: elementary particles, atoms, molecules and ions. Chemical formulas. Atomic structure and the periodic system of elements. Chemical bonds. Molecular structure. Valence, oxidation state, coordination number. Chemical reactions: classification and balancing. Thermodynamics, chemical equilibrium, equilibrium constant. Principles of kinetics. States of matter, phase transitions. Solutions: concentration, solubility. Aqueous solutions, pH, acids, bases, salts, buffers. Stoichiometry and solution equilibria. Electrochemistry. Principles of inorganic nomenclature. Chemistry of the elements. Radiochemistry and applications in medicine.
Testi di riferimento/Textbooks
P. Atkins, L. Jones, L. Laverman, Principi di Chimica (4° Ed.). Zanichelli. ISBN 978-88-08-32097-1 J.C. Kotz, P.M. Treichel, G. C. Weaver. Chimica (VI Ed.). EdiSes ISBN 9788879599665. T. L. Brown, H. E. LeMay, B. E. Bursten, C. J. Murphy, P. M. Woodward, M. W. Stoltzfus; Fondamenti di Chimica (V Ed.). EdiSES. M.S. Silberberg, P. Amateis. Chimica La Natura molecolare della materia e delle sue trasformazioni (4° Ed.). McGraw Hill. ISBN 978-88-386-9539-1.
P. Atkins, L. Jones, L. Laverman, Principi di Chimica (4° Ed.). Zanichelli. ISBN 978-88-08-32097-1 J.C. Kotz, P.M. Treichel, G. C. Weaver. Chimica (VI Ed.). EdiSes ISBN 9788879599665. T. L. Brown, H. E. LeMay, B. E. Bursten, C. J. Murphy, P. M. Woodward, M. W. Stoltzfus; Fondamenti di Chimica (V Ed.). EdiSES. M.S. Silberberg, P. Amateis. Chimica La Natura molecolare della materia e delle sue trasformazioni (4° Ed.). McGraw Hill. ISBN 978-88-386-9539-1.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è l'acquisizione delle conoscenze di base della chimica generale e inorganica necessarie per affrontare gli insegnamenti successivi del corso di laurea. Si dovrà conoscere la struttura e le proprietà delle sostanze chimiche, comunicando le corrispondenti informazioni con una terminologia adeguata. Si dovrà essere in grado di prevedere e calcolare il comportamento delle sostanze chimiche, recuperando i dati necessari ed elaborandoli adeguatamente, prestando particolare attenzione agli aspetti di particolare significato biologico.
Aim of the course is the knowledge of the basic concepts of general and inorganic chemistry required to tackle the following topics of the degree course. Knowledge of the structure and properties of chemicals is required as is the ability to communicate the corresponding information using a suitable and dedicated terminology. The student should be able to predict and calculate the behavior of chemical species, retrieving the necessary data and processing it properly, paying particular attention to aspects of special biological significance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Concetti base di matematica e fisica. Conoscenza della lingua italiana.
Basic concepts of mathematics and physics. Knowledge of Italian language.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con proiezione di slide, filmati ed esercitazioni alla lavagna. Il materiale didattico (file pdf/ppt) utilizzato durante le lezioni sarà reso disponibile sulla piattaforma on-line agli studenti. In base a eventuali misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, le lezioni e le esercitazioni in aula potranno essere integrate o sostituite da misure di didattica remota (lezioni ed esercitazioni trasmesse in diretta su piattaforme informatiche).
Classroom lectures (slides, movies and blackboard exercises). The course material (pdf/ppt files of slides) will be made available to the students in the online platform. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the lectures and exercises may be integrated or replaced by remote teaching (lessons and exercises transmitted live on online platforms or made available in registered mode).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è svolto in forma scritta attraverso la piattaforma informatica DIR. L’esame di Chimica Generale e Inorganica sarà separato per le due parti del corso La Parte 1 dell’esame sarà composta da domande a risposta multipla con punteggi diversificati in funzione della difficoltà. Lo studente deve raggiungere una votazione di almeno il 70% del punteggio totale di questa parte. La seconda parte dell’esame sarà organizzata in due sezioni distinte, ciascuna contenente esercizi di stechiometria, metrica chimica, termodinamica, elettrochimica e chimica nucleare. Lo studente deve raggiungere una votazione simultanea minima del 60% in ogni sezione per il superamento della Parte 2 dell’esame. Il voto finale sarà determinato come media pesata del punteggio complessivamente ottenuto nelle due parti dell’esame. In caso di misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, l'esame sarà reso disponibile in modalità remota, mantenendo intatta la modalità esecutiva.
Written exam provided through the online platform DIR. The exam of General and Inorganic Chemistry will be separate for Part 1 and Part 2. Part 1 will consist of multiple choice questions with different scores according to difficulty. The student must achieve a mark of at least 70% of the total score of Part 1. Part 2 of the exam will be organized in two distinct sections, each containing exercises in stoichiometry, chemical metrics, thermodynamics, electrochemistry and nuclear chemistry. The student must achieve a minimum simultaneous mark of 60 % in each section to pass Part 2f the exam. The final grade will be determined as the weightd average of the overall score obtained in the two parts of the exam. In the event of restrictive measures due to health emergencies, the exam will be made available remotely, keeping the executive mode intact.
Programma esteso/Content
Parte 1 La materia: particelle elementari, atomi, molecole, ioni. Modelli atomici, numeri quantici, orbitali, configurazione elettronica. Sistema periodico degli elementi. Composti chimici, formula chimica, peso atomico, molecolare e peso formula. Isotopi. Legame covalente, ionico, a idrogeno, metallico, interazioni intermolecolari. Struttura molecolare: geometria, ibridizzazione, orbitali molecolari, risonanza, formule di Lewis. Teoria VSEPR. Teorie di legame: VB e MO. Stati di aggregazione della materia, definizione, proprietà e cambiamenti di stato. I gas e le loro leggi. I liquidi e le loro proprietà. Diagrammi di fase. Cenni ai fluidi supercritici. Solidi, classificazione. Solidi cristallini: celle elementari, reticoli di Bravais, analisi a raggi X, polimorfismo. Soluzioni, definizione, principali espressioni della concentrazione, solubilità. Proprietà colligative, osmolarità. Numero di ossidazione. Nomenclatura delle sostanze inorganiche. Complessi: definizione, numero e geometria di coordinazione, cenni di nomenclatura, composti organometallici, chelati, stabilità. Reazioni chimiche. Classificazione. Bilanciamento di reazioni. Reazioni in soluzione acquosa: acido-base, di precipitazione, con sviluppo di gas. Reazioni di ossidoriduzione e bilanciamento elettronico. Parte 2 Metrica chimica e principi di chimica verde. Principi di cinetica chimica, velocità di reazione, ordine di reazione. Catalisi. Equilibrio chimico. Quoziente di reazione e costante di equilibrio. Principio di Le Châtelier. Equilibri acido-base, il pH. Calcolo del pH per acidi, basi, sali. Soluzioni tampone, definizione, classificazione, equazione di Henderson-Hasselbach. Equilibri di solubilità, prodotto di solubilità, effetto dello ione comune. I principi della termodinamica e la loro applicazione alle reazioni chimiche. Entalpia, entropia ed energia libera, spontaneità delle reazioni. Elettrochimica. Grandezze elettriche. Semireazioni, potenziali d’elettrodo, f.e.m., . Potenziali standard e equazione di Nernst. Pile e celle galvaniche. Elettrolisi. Principi di radiochimica, reazioni nucleari, decadimento radioattivo, radiofarmaci. Chimica degli elementi: diffusione in natura ed estrazione, proprietà, impieghi industriali e rilevanza biologica.
Part 1 The matter: elementary particles, atoms, molecules and ions. Atomic models, quantum numbers, orbitals, electronic configuration and the periodic system of elements. Elements and compounds, chemical formulas, atomic weight, molecular weight, formula weight. Isotopes. Covalent bond, ionic bond, hydrogen bond, metallic bond, intermolecular interactions. Molecular structure: geometry, hybridization, molecular orbitals, resonance, Lewis structures. VSEPR theory. Bond theories: VB and MO. States of matter, definitions and properties, phase transitions. Gas and their laws. Liquids and their properties. Phase diagrams. Supercritical fluids. Solids: classification. Crystalline solids: unit cells, Bravais lattices, diffractometric analysis, polymorphism. Solutions: definition, concentration, solubility. Colligative properties, osmolarity. Oxidation state. Nomenclature of inorganic substances. Coordination complexes: definition, coordination number and geometry, basics of nomenclature, organometallic compounds, chelates, stability. Chemical reactions: classification. Reactions in aqueous solution: acid-base, precipitation, gas-forming. Redox reactions, electron balance. Part 2 Chemical metrics and principles of Green Chemistry. Principles of chemical kinetics, reaction rate, reaction order. Catalysis. Chemical equilibria. Reaction quotient and equilibrium constant. Le Châtelier’s principle. Acid-base equilibria, pH. Calculating pH for acids, bases, salts. Buffers, definition, classification, Henderson-Hasselbach equation. Solubility equilibria, solubility product, common ion effect. Principles of thermodynamics and application to chemical reactions. Enthalpy, entropy and free energy. Spontaneity of chemical reactions. Electrochemistry. Electrical quantities. Semireactions, electrode potentials, e.m.f.. Standard potentials, Nernst equation. Batteries and galvanic cells. Electrolysis. Principles of radiochemistry, nuclear reactions, radioactive decay, radiopharmaceuticals. Chemistry of the elements: natural abundance and sources, properties, industrial applications and biological relevance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei concetti fondamentali della chimica (struttura della materia, atomi/molecole, mole, legami e interazioni, reazioni, passaggi di stato, soluzioni, equilibrio chimico (pH, solubilità, complessazione), principi base di cinetica, termodinamica, elettrochimica e chimica nucleare. Comprensione di come questi concetti si applicano al mondo reale e all’esperienza pratica e che queste nozioni rappresentano la base per una serie di insegnamenti successivi del CdS. Applicazione delle conoscenze base di chimica generale per riconoscere, classificare sostanze chimiche e saper prevedere qualitativamente e quantitativamente il loro comportamento in diverse situazioni. Autonomia nell’identificare i composti chimici e i fenomeni che li coinvolgono, nello scegliere nel proprio bagaglio di conoscenze il necessario per prevederne il decorso e nel giudicarne le conseguenze pratiche. La chimica ha un linguaggio scientifico ben definito, che deve essere padroneggiata per poter comunicare efficacemente. Conoscenza dettagliata della nomenclatura delle sostanze chimiche e della terminologia necessaria per descriverne le proprietà e le trasformazioni. Impiego autonomo dei principi di chimica generale acquisiti durante il corso come base per l’apprendimento delle conoscenze dei successivi insegnamenti in ambito chimico e biologico.
Knowledge of the basic concepts of chemistry (structure of matter, atoms/molecules, mole, bonds and interactions, reactions, phase changes, solutions, chemical equilibrium (pH, solubility, complexation), principles of kinetics, thermodynamics, electrochemistry and nuclear chemistry. Understanding of the application of these concepts to the physical world and to daily practical experience. Understanding the fundamental role of these concepts for the following course subjects. Applying the knowledge of the basic concepts of chemistry to recognize and classify chemicals and to predict qualitatively and quantitatively their behavior in different conditions. The student must be independent in the identification of chemicals and in undergoing transformations, in the selection of the correct way to predict and describe the events and in the judgment of the corresponding consequences. Chemistry has a well-defined vocabulary. The student has to master the language to communicate efficiently and unambiguously. The student must know the nomenclature of chemical substances and the terminology needed to describe their properties and transformations. The student must employ and apply in autonomy the basic principles of general chemistry to the learning of the following chemistry and biology subjects of the course.
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Insegnamento
Anatomia umana
Codice
FA0369
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
BOSETTI Michela
Docenti
CFU
7.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
111.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Generalità: cenni storici, tecniche di studio dell’anatomia, i microscopi, piani anatomici e terminologia anatomica. Anatomia microscopica: tessuti epiteliali, connettivi, muscolari e nervoso. Ossa muscoli ed articolazioni principali. Il sangue ed organi emopoietici e linfatici. Il cuore: configurazione esterna ed interna, i vasi principali della circolazione sistemica. Anatomia funzionale del sistema circolatorio: la circolazione nell' adulto e nel feto. La cute ed annessi cutanei. Anatomia macroscopica microscopica e funzionale del sistema nervoso centrale (midollo spinale, tronco cerebrale, diencefalo, telencefalo e cervelletto) e periferico (generalità dei grossi plessi nervosi e dei nervi cranici); le meningi ed il liquido cefalo-rachidiano; le principali vie della motilità e della sensibilità; generalità del sistema nervoso simpatico. Anatomia funzionale e microanatomia degli apparati viscerali: respiratorio, digerente, urinifero e genitale. Anatomia funzionale e microanatomia del sistema endocrino.
Generality: history, techniques used for the study of anatomy, microscopes, anatomical planes and anatomical terminology. Histology: epithelial, connective, muscular and nervous tissues. Most important bones muscles and joints. Blood and hemolymphopoietic organs. The heart: external and internal configuration, the main vessels of the systemic circulation. Functional anatomy of the circulatory system: the circulation in adult and in fetus. The skin. Microscopic macroscopic and functional anatomy of the central nervous system (spinal cord, brain stem, midbrain, cerebrum and cerebellum) and peripheral nervous system (generality of the large nerve plexus and the cranial nerves); the meninges and the cerebrospinal fluid; the main streets of motility and sensitivity; generality of the sympathetic nervous system. Functional anatomy and microanatomy of visceral systems: respiratory, digestive, genital and uropoietic. Functional Anatomy and microanatomy of the endocrine system.
Testi di riferimento/Textbooks
- Anatomia Umana-Fondamenti di autori vari Edi-ermes - Anatomia Umana di Saladin PICCIN ed. - Anatomia di Seeley SORBONA ed. - Principi di Anatomia Umana di Tortora e Nielsen Casa Editrice Ambrosiana
- Anatomia Umana-Fondamenti di autori vari Edi-ermes - Anatomia Umana di Saladin PICCIN ed. - Anatomia di Seeley SORBONA ed. - Principi di Anatomia Umana di Tortora e Nielsen Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della morfologia del corpo umano, a livello macroscopico, microscopico e funzionale. Localizzazione topografica degli organi e riconoscimento microscopico di tessuti e organi.
Knowledge of the morphology of the human body. Macroscopic, microscopic and functional human anatomy. Topographic location of organs and microscopic recognition of tissues and organs.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula con supporto immagini, video e plastico del corpo umano (scheletro e organi). Lezioni in laboratorio con attività pratica di preparazione dei campioni biologici per osservazioni microscopiche. Studio dei vetrini con riconoscimento tessuti e organi. Lezioni in presenza.
Lessons in the classroom with the support of images, video and plastic (skeleton and organs). Laboratory lesson with practice activities on the preparation of biological samples for microscopic observation and slides study. The teaching method will see all the lessons held in attendance.
Altre informazioni/Further information
Verifiche di apprendimento in laboratorio, durante le attività pratiche ed in aula in itinere Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Gli studenti atleti possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento per date d'esame extra nella stessa sessione.
Learning checks in the laboratory, during practical activities and in the classroom during the course Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Student athlete have the possibility of agreeing with the lecturer on a different exam date in the same session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta in itinere, (non obbligatoria) con domande a risposta multipla relative agli argomenti: Generalità e terminologia medica; Anatomia microscopica; Apparato tegumentario; Ossa-Articolazioni-Muscoli; Cardio-Circolatorio. La prova verrà valutata in trentesimi e considerata come un terzo dell'esame. In caso di non superamento o di assenza alla prova in itinere, gli argomenti sopra elencati verranno chiesti con il resto del programma all'esame Orale. Esame orale: valutazione delle conoscenze acquisite e della capacità di utilizzare tali conoscenze con abilità comunicativa ed utilizzando idonea terminologia medica per descrivere la struttura anatomica richiesta. La valutazione della familiarità acquisita nella descrizione della struttura microscopica dell'organo permetterà di dimostrare le conoscenze funzionali della struttura anatomica presa in esame. Oltre a verificare la capacità di descrivere una struttura anatomica verrà verificata la capacità di collegare vari argomenti in modo razionale e non solo mnemonico.
Written test in mid course (optional) with multiple choice questions on topics: Generality; Microscopic Anatomy; Skin; Bones-Joints-Muscles; Hearth and vessels. Final oral examination. The test will be evaluated in thirty and considered as a third of the final examination. When not passing the test in progress, the arguments listed above will be asked with the rest of the program at the Oral examination. Evaluation of the acquired knowledges and of the ability to use them with comunicative skills and medical terms to describe the asked anatomical structure. The evaluation of the familiarity with microscopic structures will demonstrate functional knowledge of the anatomical structure examined. Together with the description of an anatomical structure it will be tested the ability of the student to connect various topics as a result of a depth and not only a mnemonic study.
Programma esteso/Content
- ANATOMIA GENERALE: nozioni di anatomia generale sistematica e topografica; termini di posizione e movimento; organi cavi e organi pieni, terminologia medica. - ANATOMIA MICROSCOPICA: tecniche di studio; tessuti epiteliali, tessuti connettivi, il sangue e gli organi emolinfopoietici, tessuti muscolari; la cute ed annessi cutanei. - OSTEOARTROMIOLOGIA: generalità di anatomia delle ossa, muscoli ed articolazioni. - APPARATO CARDIO-CIRCOLATORIO: configurazione esterna ed interna del cuore; valvole cardiache e scheletro del cuore; la circolazione nell' adulto e la circolazione fetale; aorta e rami arteriosi; la vena porta. - SISTEMA NERVOSO: il tessuto nervoso; generalità di anatomia funzionale del sistema nervoso centrale, periferico e del sistema nervoso autonomo; le cavità del sistema nervoso centrale, il liquido cefalo-rachidiano e la circolazione liquorale, la barriera ematoencefalica, le meningi. Midollo spinale, tronco encefalico, nuclei propri e dei nervi encefalici, telencefalo; le principali vie motorie e sensitive. - APPARATO DIGERENTE: generalità di anatomia funzionale; cavità orale, esofago, stomaco, fegato, pancreas esocrino, intestino. - APPARATO RESPIRATORIO: generalità di anatomia funzionale; cavità nasale, laringe, trachea, albero bronchiale, alveolo polmonare; generalità sulle pleure. - APPARATO UROGENITALE: generalità di anatomia funzionale; rene, nefrone e vie escretrici. Utero, tube uterine, gonadi, vie spermatiche. - SISTEMA ENDOCRINO: generalità di anatomia funzionale; ipotalamo, ipofisi, tiroide, surrene, pancreas endocrino, ovaio, testicolo, apparato iuxtaglomerulare.
- GENERAL ANATOMY: General and systematic knowledge of the anatomy, topography and terminology of location and movement, full hollow organs, anatomical position. - MICROSCOPIC ANATOMY: epithelial tissues, connective tissues with particular attention to blood. Emo-limphopoietic organs. - OSTEOARTHROMIOLOGY: general anatomy of the bones, muscles and joints. - CENTRAL AND PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM: generality of macroscopic and microscopic anatomy of the central nervous system and peripheral sympathetic nervous system, the cavities of the central nervous system, the cerebrospinal fluid, the blood-brain barrier, the meninges. Spinal cord, brainstem, cranial nerves and their nuclei, forebrain, the main motor and sensory pathways. - CARDIOVASCULAR SYSTEM: generality of systematic anatomy of the cardiovascular system, the circulation in the adult configuration inside and outside of the heart, major vessels of the trunk, cephalic end and the arts. The fetal circulation. - DIGESTIVE SYSTEM: general systematic anatomy of the digestive system, especially the stomach, liver, intestines. General information on the peritoneum. - Respiratory system: general anatomy of the respiratory system systematically, with particular reference to the upper airways and lungs, the pleura generality. - UROGENITAL SYSTEM: general anatomy of the uro-genital systematic, with particular reference to the kidney, the nephron and urinary tract stones. Bladder, uterus, fallopian tubes, sperm streets. -OTHER DEVICES AND SYSTEMS: overview of systematic anatomy of the endocrine system with particular reference to: Hypothalamus, pituitary ovary, testis, adrenal, thyroid, pancreas, digestive juxtaglomerular apparatus
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di applicare le conoscenze acquisite per descrivere con autonomia ed abilità comunicativa, utilizzando idonea terminologia, gli organi e gli apparati sia da un punto di vista macroscopico sia da un punto di vista topografico. Capacità di applicare le conoscenze microscopiche acquisite per comprendere e descrivere l'anatomia funzionale.
Ability to apply their knowledge to describe with autonomy and comunication skills organs and apparatus from a macroscopic and topographic point of view. Ability to apply the microscopic knowledge to understand and describe functional anatomy.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Inglese
Codice
FA0106
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Fisiologia generale
Codice
FA0377
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
LIM DMITRY
Docenti
CFU
10.0
Ore di lezione
80.0
Ore di studio individuale
170.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso tratta i principi di funzionamento del corpo umano a tutti i livelli descrivendo i concetti di base della fisiologia cellulare, dell’omeostasi e dei meccanismi di controllo che operano nei mammiferi. Sono presentate le basi della fisiologia del corpo umano quali le funzioni cellulari che operano nel trasporto di membrana e nella comunicazione cellulare, l’attività elettrica cellulare, la contrazione muscolare ed infine le funzioni del sistema nervoso, endocrino, digestivo, cardiovascolare, respiratorio e urinario nell’uomo.
This course deals with the functioning of the human body at all levels and introduces the fundamental principles of cell physiology, homeostasis, and control mechanisms in mammals. Covers the basics of human physiology including the cellular functions involved with membrane transport and cell signaling, electrical activity of the cells, muscle contraction as well as the basic functions of human nervous, endocrine, digestive, cardiovascular, respiratory and urinary system.
Testi di riferimento/Textbooks
SILVERTHORN DU, Fisiologia Umana,Pearson, Ultima edizione Carbone E., Aicardi G., Maggi,R..· Fisiologia: dalle molecole ai sistemi integrati, Edises, Ultima edizione
SILVERTHORN DU, Fisiologia Umana,Pearson, Last Edision Carbone E., Aicardi G.. Maggi R.· Fisiologia: dalle molecole ai sistemi integrati, Edises, Last edition
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire i fondamenti della fisiologia cellulare e della fisiologia di organi e sistemi. Le studentesse e gli studenti acquisiranno le conoscenze e la capacità di comprensione dei meccanismi associati al funzionamento delle cellule, dei tessuti, degli organi e degli apparati nell'organismo umano. Saranno in grado di esporre, con una buona padronanza del linguaggio scientifico, i contenuti del corso in modo logico e completo, effettuando collegamenti tra i vari argomenti e di applicare le conoscenze acquisite in ambito farmacologico e tecnologico, per raggiungere la comprensione dell'azione dei farmaci e delle biomolecole
The course aims to provide the basics of cell physiology and the physiology of organs and systems. Students will acquire the knowledge and understanding of the mechanisms associated with the functioning of cells, tissues, organs and apparatus in the human body. They will be able to expose the contents of the course in a logical and comprehensive way, with good mastery of the scientific language, by linking the various topics. They will be able to apply knowledge to pharmacological and technological disciplines in order to understand the action of the drugs and biomolecules
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di Biologia, Anatomia, Fisica e Chimica
Fundamentals of anatomy, biology, chemistry and physics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula.
Classroom conventional lessons
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento è verificato attraverso una prova scritta che si svolge in un’aula informatica e che si articola in 30 domande a risposta chiusa e una domanda aperta. Le studentesse e gli studenti che superano l’esame scritto (votazione minima: 18/30) possono o accettare il voto o chiedere di sostenere un esame orale (opzionale) che sarà valutato in trentesimi. In questo caso, la votazione finale sarà la media aritmetica delle votazioni dell’esame scritto e dell’esame orale. Saranno valutate le conoscenze e la capacità di comprensione acquisite, l'abilità di comunicare correttamente con un linguaggio scientifico appropriato, la capacità di sintesi, di effettuare collegamenti fra gli argomenti e di descriverli con completezza. Le tipologie di domande più frequenti della prova scritta sono domande a risposta multipla, domande Vero/Falso, domande a completamento e domande a corrispondenze. Punteggi assegnati a seconda della tipologia delle domande: Domande vero/falso: 1 punto per risposta corretta; -1 punto per risposta sbagliata; 0 punti non risposta. Domande a scelta multipla: 1 punto per risposta corretta; - 0.5 punto per risposta sbagliata se la domanda permette di scegliere fra tre opzioni, -0.33 fra quattro, - 0.25 fra cinque, ecc.; 0 punti non risposta. Domanda aperta: 0-3 punti. Domanda a corrispondenza: 1 punto per risposta corretta; se la risposta è solo parzialmente corretta sarà assegnato un punteggio < 1 in misura proporzionale alle corrispondenze corrette; 0 punti non risposta.
Learning will be verified through a written exam which will take place in the computer room and will consist of 30 closed questions and an essay question. . If the written exam has been successful (minimum mark: 18/30), students can ask for an oral exam (optional). In this case the final grade will be obtained as the mean of oral and written grade. The exam is aimed at assessing the acquired knowledge and understanding, the communicative and expressive skills, the ability to synthesizing information and to make connections across topics. Multiple choice questions, true / false questions, completion type questions and matching type questions are the most frequent types of test questions. The test is aimed at assessing the acquired knowledge and understanding. The essay question is also aimed verifying student's communicative and expressive skills.Written test evaluation criteria:True / False Questions: 1 point for correct answer; -1 point for wrong answer; 0 points not responding.Multiple choice questions: 1 point for correct answer; - 0.5 points for the wrong answer if the question allows you to choose from three options, -0.33 between four, -0.25 out of five, etc .; 0 points not responding.Open Question: 0-3 points.Question by correspondence: 1 point for correct answer; if the answer is only partially correct, a score <1 will be assigned proportionally to the correct matches; 0 points not responding.
Programma esteso/Content
Le membrane cellulari: lipidi e proteine di membrana. Il movimento attraverso le membrane cellulari. Trasporto passivo: la diffusione attraverso il doppio strato lipidico. Trasporto mediato da proteine di membrana. Diffusione facilitata. Trasporto attivo primario e secondario. Cotrasporto e controtrasporto. Endocitosi e esocitosi. Osmosi. Osmolarità e tonicità. Le giunzioni intercellulari: comunicanti e serrate. Trasporto di ioni e di acqua attraverso gli epiteli. Il potenziale di membrana a riposo. Proprietà elettriche passive di membrana. Potenziali graduati e propagazione elettrotonica. Le basi molecolari del potenziale d’azione: I canali ionici voltaggiodipendenti. I canali del sodio del potassio e del calcio: proprietà e relazioni fra struttura molecolare e funzione. Struttura del neurone. Propagazione degli impulsi nervosi: la conduzione saltatoria. Le sinapsi elettriche e chimiche. La natura quantica del rilascio di neurotrasmettitore e il ruolo del calcio. Potenziali post-sinaptici eccitatori e inibitori. Canali ionici attivati da neurotrasmettitori: recettori ionotropici e metabotropici. Relazioni fra struttura e funzione dei recettori-canale. La modulazione della trasmissione: i sistemi di secondi messaggeri. L’integrazione sinaptica. Plasticità e facilitazione sinaptica. Proprietà generali dei sistemi sensoriali: recettori, trasduzione sensoriale, vie sensoriali, codificazione ed elaborazione dello stimolo I recettori somatosensoriali. Tatto. Temperatura. Nocicezione: meccanismi periferici. Neuropeptidi e dolore. Il muscolo scheletrico: struttura e funzione. La contrazione muscolare: slittamento dei ponti trasversi e curva tensione-lunghezza, il ruolo del calcio e dell’ATP. L’accoppiamento eccitazione-contrazione: i tubuli T, il reticolo sarcoplasmatico e il ruolo del calcio intracellulare. Scossa singola e tetano. Il muscolo cardiaco: contrazione e potenziali d’azione cardiaci. Il muscolo liscio: contrazione e regolazione neuroormonale dei muscoli vasali e viscerali. Il sistema nervoso centrale. Il midollo spinale. Unità motoria. I riflessi somatici. Il sistema nervoso autonomo. I riflessi autonomi. Gli ormoni: sintesi, rilascio e meccanismo d’azione. Il sistema ipotalamoipofisario. Le ghaindole surrenali. Ormoni della midollare e azione delle catecolamine. Ormoni della corticale: glucocorticoidi, mineralcorticoidi e steroidi sessuali. La tiroide e gli ormoni tiroidei. Il pancreas endocrino: l’insulina, il glucagone e la somatostatina. Gli ormoni sessuali. Metabolismo del calcio e del fosfato: il paratormone, la calcitonina e la vitamina D. I fattori di crescita. Fisiologia dell’apparato digerente. La motilità gastrointestinale. Peristalsi e segmentazione Organizzazione dei circuiti nervosi alla base della motilità gastrointestinale. Secrezione gastrointestinale. Secrezione salivare, gastrica, pancreatica, biliare e intestinale. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e proteine. Assorbimento delle vitamine, di elettroliti e minerali. Assorbimento dell’acqua. Fisiologia del fegato. Il sangue: composizione, emostasi e coagulazione. Le parti costituenti il circolo. Il miocardio: attività elettrica e contrattile del miocardio, ciclo cardiaco e regolazione della attività cardiaca. L’elettrocardiogramma. Flusso sanguigno e controllo della pressione arteriosa. La resistenza a livello delle arteriole. La microcircolazione e i capillari. I vasi linfatici. Le vene. I barocettori e il controllo della pressione arteriosa. Struttura e funzione del sistema respiratorio. Le leggi dei gas. La ventilazione. Lo scambio gassoso nei polmoni. Il trasporto dei gas nel sangue. Il trasporto di ossigeno. L’emoglobina. La curva di dissociazione ossigeno-emoglobina. Fattori che influenzano il legame ossigenoemoglobina. Il trasporto della CO2. Regolazione della ventilazione. Struttura del rene: il nefrone e il circolo renale. L’ultrafiltrazione. Formazione e composizione dell’urina: meccanismi molecolari di riassorbimento e di secrezione. Escrezione e clearance renale. Meccanismi di concentrazione dell’urea. L’ansa di Henle e il meccanismo di moltiplicazione controcorrente. La macula densa e il sistema reninaangiotensina- aldosterone. Regolazione del volume plasmatico e del liquido extracellulare: l’ADH, i volumocettori e gli osmocettori. Regolazione del pH plasmatico: secrezione di H+, riassorbimento e formazione di HCO3-. Alterazione dell’equilibrio acido-base, stati di alcalosi e acidosi, tamponi fosfato e ammonio
Cell physiology: cellular membranes and transmembrane transports. Carriers, pumps and channels. Endocytosis, exocytosis. Membrane potentials and action potentials. Contraction of skeletal muscle. Excitation of skeletal muscle: neuromuscular transmission and excitation-contraction coupling. Contraction and excitation of smooth muscle. The nervous system. General principles and sensory physiology. Organization of the nervous system, functions of synapses. Sensory receptors, neuronal circuits for processing information. Somatic sensations: the tactile and position senses. Pain and thermal sensations. Motor and integrative neurophysiology. The cord reflexes The autonomic nervous system and the adrenal medulla. Autonomics reflexes. Cardiac muscle: the heart as a pump and function of the heart muscles. Rhythmical excitatory and conductive system of the heart. The normal electrocardiogram. Cardiac output, venous return, and their regulation. The circulation: pressure, flow, and resistance. Vascular distensibility and functions of the arterial and venous systems. The microcirculation and lymphatic system: capillary fluid exchange, interstitial fluid, and lymph flow Nervous regulation of the circulation, and rapid control of arterial pressure. Blood cells and blood coagulation. Kidneys: glomerular filtration, renal blood flow, and their control. Tubular reabsorption and secretion. Urine concentration and dilution; regulation of extracellular fluid osmolarity and sodium concentration. Renal regulation of potassium, calcium, phosphate, and magnesium; integration of renal mechanisms for control of blood volume and extracellular fluid volume. Acid-base regulation. Respiration. Pulmonary ventilation. Pulmonary circulation, pleural fluid. Physical principles of gas exchange; diffusion of oxygen and carbon dioxide through the respiratory membrane. Transport of oxygen and carbon dioxide in blood and tissue fluids. Regulation of respiration. Gastrointestinal physiology motility, nervous control, and blood circulation. Propulsion and mixing of food in the alimentary canal. Secretory functions of the alimentary tract. Digestion and absoprtion. Body temperature regulation. Endocrinology. Pituitary hormones and their control by the hypopthalamus. Thyroid metabolic hormones. Adenocortical hormones. Insulin, glucagon, and diabetes mellitus. Parathyroid hormone, calcitonin, calcium and phosphate metabolism, vitamin D.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso la studentessa/lo studente avrà acquisito le conoscenze di base su come funzionano cellule, organi e sistemi. Lo studente sarà quindi in grado di affrontare lo studio a livello molecolare, cellulare e integrativo della patologia e della farmacologia, in quanto sarà capace di comprendere l’origine di disfunzioni e malattie e il razionale delle terapie farmacologiche ad esse associate
At the end of the course, the student will acquire basic knowledge of how cells, organs and systems work. The student will then be able to face the molecular, cellular and integrative study of pathology and pharmacology, as it will be able to understand the origin of dysfunction and disease and the rationale of the drug therapies associated with them
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Insegnamento
Metodologie chimico-fisiche e chimico-analitiche
Codice
FA0375
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MILETTO IVANA
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
98.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha l'obiettivo di fornire a studentesse e studenti le competenze chimico-fisiche necessarie per lo studio dei sistemi chimici, biologici e farmaceutici, con un focus su spettroscopia molecolare, termodinamica e cinetica chimica. Verranno inoltre fornite conoscenze di base riguardanti: i) principi chimico-fisici che governano i processi su cui si basa l’analisi strumentale; ii) il funzionamento dei componenti strumentali che permettono di ottenere il segnale analitico; iii) l'ottimizzazione delle condizioni sperimentali per l'uso corretto degli strumenti; iv) l'interpretazione e l'elaborazione dei dati ottenuti.
The course aims to provide students with the chemical-physical knowledge necessary for the study of chemical, biological, and pharmaceutical systems, with a focus on molecular spectroscopy, thermodynamics, and chemical kinetics. Additionally, students will be provided with basic knowledge on: i) the chemical-physical principles governing the processes underlying instrumental analysis; ii) the operation of instrumental components that allow the acquisition of analytical signals; iii) the optimization of experimental conditions for the proper use of instruments; iv) the interpretation and processing of the obtained data.
Testi di riferimento/Textbooks
Peter William Atkins, Julio de Paula “Elementi di chimica fisica” Zanichelli 2018 ISBN. 978-88-08-22068-4 Marc R. Roussel "A Life Scientist's guide to physical chemistry" Cambridge University Press ISBN 978-0-521-18696-4 Materiale didattico fornito dal docente e caricato su piattaforma DIR.
Peter William Atkins, Julio de Paula “Elementi di chimica fisica” Zanichelli 2018 ISBN. 978-88-08-22068-4 Marc R. Roussel "A Life Scientist's guide to physical chemistry" Cambridge University Press ISBN 978-0-521-18696-4 Material provided by the lecturer and uploaded on DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e capacità di comprensione: acquisire solide conoscenze degli aspetti fondamentali delle proprietà chimico-fisiche alla base dei metodi di studio di sistemi di interesse biotecnologico, biologico e farmaceutico. Conoscenze e capacità di comprensione applicate: acquisire la capacità di saper valutare, alla luce delle nozioni apprese durante il corso, quali siano i metodi chimico-fisici più idonei allo studio di determinati sistemi. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico appropriato in relazione agli argomenti ed alle tecniche trattati nel corso. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico gli elementi legati alla chimica-fisica in problemi complessi e realistici.
Knowledge and understanding: to acquire solid knowledge of the fundamental aspects of the chemical-physical properties underlying the investigation of systems of biotechnological, biological and pharmaceutical interest. Applied knowledge and understanding: to acquire the ability to evaluate, in the light of the notions learned during the course, which are the most suitable chemical-physical methods for the study of certain systems. Communication skills: to acquire and use an appropriate vocabulary in relation to the topics and techniques covered in the course. Making judgements: ability to critically analyze the elements related to physical chemistry in complex and realistic problems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni acquisite con lo studio degli argomenti di Chimica Generale ed Inorganica, Chimica Organica, Matematica e Fisica, nonché nozioni di matematica dei programmi della scuola media superiore (es. logaritmi, trigonometria, ecc.).
Notions acquired within the courses of General and Inorganic Chemistry, Organic Chemistry, Mathematics and Physics, as well as mathematics notions from high school programs (e.g. logarithms, trigonometry, etc.).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula con proiezione di slide, filmati ed esercizi svolti. Se possibile, per alcuni argomenti limitati si sperimenterà la lezione “flipped classroom”. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni (in formato pdf) sarà reso disponibile sulla piattaforma DIR. Un CFU, corrispondente a 12 ore di lezione, sarà riservato allo svolgimento di esercizi in aula.
Lectures will be held in the classroom with the use of slides, videos, and worked exercises. When possible, for certain specific topics, the “flipped classroom” approach will be experimented with. The teaching materials used during the lectures (in PDF format) will be made available on the DIR platform. One CFU, corresponding to 12 hours of lecture time, will be dedicated to in-class exercises.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta contenente 4 esercizi da risolvere e 6 domande sulla parte teorica. Orale facoltativo.
Written exam: 4 exercises and 6 theory questions. Optional oral exam after the written exam.
Programma esteso/Content
Introduzione alla chimica-fisica e sue applicazioni ai sistemi biologici, biotecnologici ed alla medicina. Transizione dal mondo macroscopico al mondo micro e nanoscopico per la comprensione dei fenomeni chimici e biologici. Interazione energia-materia con attenzione ai meccanismi che riguardano l’assorbimento e l’emissione di radiazione elettromagnetica. Proprietà dello spettro elettromagnetico e il suo utilizzo come sorgente per le tecniche di spettroscopia molecolare. Verranno prese in considerazione le spettroscopie ottiche quali le spettroscopie vibrazionali (FTIR e Raman) ed elettroniche (assorbimento UV-Vis e luminescenza) esaminando i principi teorici che regolano le transizioni tra livelli rotazionali, vibrazionali ed elettronici con cenni sulle applicazioni per il riconoscimento di molecole e per lo studio della struttura di biomolecole e di sistemi complessi. Per quanto riguarda le spettroscopie vibrazionali verranno analizzate le spettroscopie FTIR e Raman evidenziando la differenza delle due tecniche negli aspetti teorici e sottolineando la loro complementarietà. Le spettroscopie elettroniche prese in considerazioni saranno la spettroscopia di assorbimento UV-Vis e di luminescenza (fluorescenza e fosforescenza) e i processi di decadimento dagli stati elettronici eccitati. Termodinamica Le proprietà dei gas: gas; gas perfetti; le leggi dei gas; teoria cinetica dei gas; gas reali I tre principi della termodinamica e lo zeresimo principio. Spontaneità e reversibilità delle reazioni chimiche e reazioni all’equilibrio. Equilibri fisici. Le trasformazioni fisiche delle sostanze pure. I diagrammi di fase. Stabilità delle fasi e transizioni di fase. Le miscele semplici: descrizione termodinamica e diagrammi di fase. Soluzioni ideali, reali e proprietà. Equilibrio chimico e Energia libera. Costante di equilibrio termodinamico. Equazione di Gibbs-Helmholtz. Equazione di Van't Hoff. Cinetica Chimica: relazione tra cinetica e termodinamica. Definizione di velocità ed ordine di reazione. Leggi cinetiche e integrazione. Determinazione dell’ordine di reazione e della costante cinetica. Stadio determinante la velocità di reazione e approssimazione dello stato stazionario. Velocità di reazione e temperatura: legge di Arrhenius. Relazione tra costante di equilibrio e costante cinetica. Meccanismi delle reazioni chimiche. Cinetica enzimatica. Cenni di catalisi.
Introduction to Physical Chemistry and its Applications to Biological, Biotechnological Systems and Medicine. Transition from the macroscopic world to the micro- and nanoscopic world to understand chemical and biological phenomena. Interaction between energy and matter, with a focus on the mechanisms involved in the absorption and emission of electromagnetic radiation. Properties of the electromagnetic spectrum and its use as a source for molecular spectroscopy techniques. Optical spectroscopies, such as vibrational (FTIR and Raman) and electronic spectroscopies (UV-Vis absorption and luminescence), will be examined by exploring the theoretical principles governing transitions between rotational, vibrational, and electronic levels, with an introduction to their applications for molecular recognition and the study of biomolecule structures and complex systems. Regarding vibrational spectroscopies, FTIR and Raman will be analyzed, highlighting the differences in theoretical aspects and emphasizing their complementarity. The electronic spectroscopies covered will include UV-Vis absorption and luminescence (fluorescence and phosphorescence), as well as decay processes from excited electronic states. Thermodynamics Properties of gases: gases; ideal gases; gas laws; kinetic theory of gases; real gases. The three laws of thermodynamics and the zeroth law. Spontaneity and reversibility of chemical reactions and reactions at equilibrium. Physical equilibria. Physical transformations of pure substances. Phase diagrams. Stability of phases and phase transitions. Simple mixtures: thermodynamic description and phase diagrams. Ideal and real solutions, and their properties. Chemical equilibrium and free energy. Thermodynamic equilibrium constant. Gibbs-Helmholtz equation. Van't Hoff equation. Chemical Kinetics The relationship between kinetics and thermodynamics. Definition of reaction rate and order. Kinetic laws and integration. Determination of reaction order and rate constant. Rate-determining step and steady-state approximation. Reaction rate and temperature: Arrhenius law. Relationship between equilibrium constant and rate constant. Mechanisms of chemical reactions. Enzyme kinetics. Introduction to catalysis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere e saper spiegare, anche attraverso l’uso di formalismi, le nozioni relative ai concetti fondamentali delle spettroscopie molecolari, della termodinamica e della cinetica applicate a sistemi complessi.
Students will have to know and be able to explain, also through the use of formalisms, the notions relating to the fundamental concepts of molecular spectroscopy, thermodynamics and kinetics applied to complex systems.
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Insegnamento
Chimica dei nutrienti e principi di nutrizione
Codice
FA0376
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
BORDIGA MATTEO
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in italiano. Parte del materiale utilizzato e/o suggerito dal docente per lo studio sarà in lingua inglese.
The course will be in Italian. Texts and other materials used and/or suggested by the teacher for the study will be in English.
Contenuti/Content Summary
Il programma del corso sarà suddiviso in tre parti principali: - Principi di nutrizione - Chimica dei nutrienti - Additivi alimentari
The course will be divided into three main parts: - Principles of nutrition - Chemistry of nutrients - Food additives
Testi di riferimento/Textbooks
Testi di riferimento: * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * Chimica degli alimenti, P. Cappelli, V. Vannucchi, Zanichelli Editore * La Chimica degli alimenti, T.P. Coultate, Zanichelli Editore * Chimica degli Alimenti – Conservazione e trasformazioni, P. Cappelli & V. Vannucchi, Zanichelli Editore * Alimentazione, Nutrizione e Salute, a cura di Debellis & Poli, EdiSES Università Per approfondimenti (testi in lingua inglese): * Belitz, Grosch, Schieberle “Food Chemistry”, Ed. Springer (IV Edition) * Food Toxicology. W. Helferich, C. Winter Editor. CRC Press, Boca Raton Florida, 2001 * Letteratura scientifica citata nelle slides. Diapositive e altro materiale fornito dal docente tramite la piattaforma DIR.
Suggested books: * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore *La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * Chimica degli alimenti, P. Cappelli, V. Vannucchi, Zanichelli Editore * La Chimica degli alimenti, T.P. Coultate, Zanichelli Editore * Chimica degli Alimenti – Conservazione e trasformazioni, P. Cappelli & V. Vannucchi, Zanichelli Editore * Alimentazione, Nutrizione e Salute, a cura di Debellis & Poli, EdiSES Università For insight into the topics (English language): *Belitz, Grosch, Schieberle “Food Chemistry”, Ed. Springer (IV Edition) *Food Toxicology. W. Helferich, C. Winter Editor. CRC Press, Boca Raton Florida, 2001 * Scientific literature cited in the slides. Slides and other material provided by the teacher through the DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si prefigge di fornire alla/allo studentessa/studente le conoscenze di base della chimica dei nutrienti e le nozioni fondamentali di nutrizione umana. Un obbiettivo più avanzato è di fornire le conoscenze utili alla/allo studentessa/studente in Farmacia per affrontare in modo autonomo il corso di Prodotti Alimentari nel terzo anno.
The course aims to provide basic knowledge concerning the chemical composition and the nutritional value of foods, the impact of processing on the quality ant the properties of derived products, the chemistry and usefulness of the main food additives, food processing aids and flavorings. Moreover, the course will take into account the main contaminants (natural and induced by technology) in foods. Another aim will be to transfer a basic knowledge on the regulatory framework in food and nutrition area. Particular emphasis will be given to the description of bioactive compounds in foods and food ingredients useful for the formulation of dietary supplements and "nutraceuticals", in order to provide the student a broad knowledge in the field.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nonostante non siano previste propedeuticità ufficiali, si consiglia l’acquisizione delle nozioni relative ai corsi di Chimica Organica e Biochimica, fondamentali per la comprensione delle lezioni di Chimica dei Nutrienti.
Although no official prerequisites are required, the acquisition of knowledge about the courses of Organic Chemistry and Biochemistry, fundamental for the understanding of Chemistry of nutrients and principles of nutrition, are recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni ex-cathedra tenute dal docente, completate dalla discussione di casi studio particolari, auspicando quindi un approccio interattivo con la classe. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione da parte dello studente delle tematiche in oggetto in modo critico, permetterà allo stesso di applicare in autonomia, seppure sotto la guida del docente, le nozioni acquisite.
The teaching method used provides ex-cathedra lectures given by the teacher, complemented by class discussion of case studies, therefore expecting to establish an interactive approach with the class. The discussion of selected case studies is aimed to improve the capacity to critically understand the arguments correlated to the course, permitting to the student to acquire in autonomy the knowledge object of the course, although under the guide of the teacher.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa sull'elaborazione di una prova scritta in due parti. La prima parte prevede: - la scrittura/identificazione di 6 formule di struttura di composti analizzati durante il corso, individuando la classe chimica e le principali funzioni della molecola richiesta, per ogni risposta corretta saranno assegnati fino a un massimo di 1,5 punto, per un totale di 9 punti; - la risoluzione di 3 quiz a risposta multipla, per ogni quiz corretto sarà assegnato al massimo 1 punto, per un totale di 3 punti. Il punteggio massimo sarà acquisito solo nel caso di risposte corrette complete. In caso di risposte corrette, ma parziali, il punteggio sarà decurtato. Non saranno applicate penalità (punteggio negativo). Il punteggio massimo acquisibile nella prima parte del compito è pari a 12. La seconda parte prevede l’elaborazione di risposte a quesiti “aperti”, in cui lo studente dovrà dimostrare il grado di approfondimento dello studio, la capacità di comprendere il tema da sviluppare, la capacità di collegare diversi aspetti del programma e di avere una visione d’insieme dell’argomento richiesto. Saranno proposti 3 quesiti, ai quali saranno assegnati fino a un massimo di 7 punti, in funzione del grado di completezza della risposta. Il punteggio massimo acquisibile nella seconda parte del compito è pari a 21. La prima parte dello scritto permetterà di valutare le conoscenze di base del corso da parte dello studente. L’elaborazione dei quesiti aperti permetterà di comprendere, oltre alla conoscenza generale dell’argomento, il livello di competenze e abilità trasversali raggiunto. Per poter accedere alla valutazione della seconda parte dello scritto occorre giungere alla sufficienza delle conoscenze di base (parte 1 superata con almeno 7 punti su 12). Il punteggio totale acquisibile, dato dalla somma della prima parte con la seconda, è pari a 33; il punteggio acquisito sarà convertito in votazione in trentesimi. Per punteggi superiori a 31 sarà valutata la lode.
The assessment of the learning is based on the elaboration of a written Test including two parts. The first part is structured as follows: - identification/writing of 6 structural formulas of compounds analyzed during the course, identifying the chemical class and the main functions of the molecule. For each correct answer will be assigned up to 1.5 points, for a total of 9 points; - resolution of 3 multiple choice questions. For each correct quiz a maximum of 1 point will be assigned, for a total of 3 points. The maximum score will be acquired only in the case of completely correct answers. In case of partially correct answers, the score will be reduced. No penalties will be applied (negative score). The maximum score obtainable in this first part of the Test is 12. The second part involves the elaboration of answers to "open" questions, in which the student will demonstrate the deepening of the study, the capacity to understand the topic to be developed, the ability to connect different aspects of the program and to have a vision overview of the requested topic. 3 different questions will be proposed, for each question a maximum of 7 points will be assigned, depending on the degree of completeness of the answer. The maximum score obtainable in the second part of the Test is 21. The first part of the Test will allow to evaluate the basic knowledge of the student. The elaboration of the open questions will allow to understand not only the general knowledge of the requested topic, but also the level of achieved skills (for example, the ability to extrapolate, interpret and critically process the information contained in a food label). In order to have access to the correction of the second part of the Test, it is necessary to gain the sufficiency in the basic knowledge (first part passed with at least 7 points out of 12). The total score achievable (first and second parts) is 33; the score acquired will be converted into thirtieths. For scores above 31 the honors will be awarded (lode).
Programma esteso/Content
- Alimentazione e nutrizione: nozioni generali - Carboidrati o glucidi: principali caratteristiche chimico-fisiche e proprietà generali. Principali mono - oligo e polisaccaridi. Carboidrati non digeribili: fibra e prebiotici, strutture, ruolo fisiologico. Modifiche strutturali dei carboidrati dovute a trattamenti tecnologici e ricadute nutrizionali. Enzimi coinvolti nella chimica dei carboidrati. Edulcoranti naturali e di sintesi. Potere dolcificante. - Lipidi: trigliceridi e acidi grassi, proprietà chimico-fisiche, diffusione negli alimenti, ruolo biologico. Trasformazioni operate da agenti ambientali (ossigeno, luce, etc.) e/o tecnologici. Assorbimento, digestione, biosintesi e metabolismo degli acidi grassi: sali biliari e azione delle lipasi. Acidi grassi essenziali (EFA). Fosfolipidi. Lipidi insaponificabili: steroli. Fitosteroli e colesterolo: differenze strutturali, diffusione negli alimenti. - Protidi e amminoacidi. Classificazione delle proteine: struttura, proprietà chimico-fisiche, ruolo biologico. Amminoacidi. Parametri di valutazione della qualità proteica. Amminoacidi essenziali. Proteina di riferimento. Indice Chimico e amminoacidi limitante. Influenza della reazione di Maillard sulla biodisponibilità degli amminoacidi essenziali. Amminoacidi semi essenziali. Modificazioni indotte nelle proteine e negli amminoacidi da trattamenti tecnologici o di altra natura. - Vitamine liposolubili - e idrosolubili: chimica, diffusione, fabbisogni, ruolo biologico, carenza, iperdosaggio. Molecole vitamino-simili. - Sali minerali. Distribuzione dei fluidi corporei ed equilibri idrico-salini, diffusione negli alimenti e nell'organismo, ruolo biologico, fabbisogni, carenza, tossicità. - La fibra alimentare: solubile ed insolubile. Proprietà nutrizionali. - Acqua: funzioni biologiche, iterazioni dell’acqua con i componenti degli alimenti, acqua legata e libera. Attività dell’acqua. - Tipologie merceologiche di acqua: potabili, di sorgente, minerali-naturali. - Bioenergetica della nutrizione: principi di metabolismo dei nutrienti, contenuto energetico degli alimenti, bilancio energetico. - Linee guida per una sana alimentazione e LARN (Livelli di Assunzione di Riferimento di Nutrienti ed energia). Razione alimentare equilibrata. - Etanolo: assorbimento e metabolismo e principali categorie. - Additivi alimentari: legislazione e principali categorie.
Presentation of the course. Basic concepts of human nutrition. Carbohydrates: physical and chemical proprieties. Monosaccharides: pentoses and hexoses. Fermentation of monosaccharides. Polyalcohols, uronic acids and glycosides. disaccharides, oligosaccharides, simple and complex carbohydrates. Maillard reactions. Dietary lipids: composition and classification. Essential fatty acids (EFA). Triglycerides, phospholipids, emulsifying properties, unsaponifiable fraction. Amino acids: stereochemistry and classification. Peptide bond and proteins: classification. Essential and limiting amino acids. Complementary action of proteins. Essential amino acid index, biological value and nutritional index. Vitamins: fat soluble and water soluble. Minerals: macro and microminerals. Dietary fibre: soluble and insoluble. Nutritional properties. Water: biological functions, interactions of water with food components, bound and free water. Activity water (Aw) Product types of water: drinkable, spring, mineral-natural. Bioenergetics of nutrition: principles of nutrient metabolism, energy content of foods, energy balance. Guidelines for healthy eating and LARN (Reference Intake Levels of Nutrients and Energy). Balanced food ration. Alcohol intake, dietary and toxicological aspects. Food additives: legislation and main categories.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso la/lo studentessa/studente dovrà dimostrare l’acquisizione delle conoscenze di base, nonché specifiche ed avanzate, relative ai principali nutrienti. Inoltre, dovrà dimostrare la conoscenza degli additivi alimentari, enzimi ed aromi. La/Lo Studentessa/studente, infine, dovrà possedere le conoscenze utili per esprimere i fondamenti della nutrizione umana in termini di ripartizione dei nutrienti e fabbisogni calorici. La /Lo studentessa/studente dovrà saper esporre i temi con linguaggio tecnico appropriato.
At the end of the course the student will have to demonstrate the acquisition of basic, as well as specific and advanced, knowledge relating to the main nutrients. Furthermore, you will have to demonstrate knowledge of food additives, enzymes and flavourings. Finally, the student must possess the useful knowledge to express the fundamentals of human nutrition in terms of nutrient distribution and caloric needs. The student must be able to explain the topics in appropriate technical language.
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Insegnamento
Lingua Inglese
Codice
FA0456
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SINGER Steven Louis
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
E
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Per Farmacia e CTF il corso consiste in 50 ore insegnamenti frontali.
The English course for Pharmacy and CTF involves 50 hours of frontal teaching.
Testi di riferimento/Textbooks
Risorse predisposte dal docente tramite la pagina DIR Testo/i di riferimento: CAMBRIDGE ENGLISH Grammar and Vocabulary for First and First for Schools with answers Louise Hashemi, Barbara Thomas, Laura Matthews ISBN 978-1- 107-48106-0 Lessico e grammatica (facoltativo) GRAMMAR AND VOCABULARY FOR THE REAL WORLD OXFORD ISBN 978 0 19 481030 2 Answer Key, Student Book + Answer Book + Ebook Risorse digitali Piattaforma Macmillan
Resources provided by the instructor via the DIR page Texts and materials: CAMBRIDGE ENGLISH Grammar and Vocabulary for First and First for Schools with answers Louise Hashemi, Barbara Thomas, Laura Matthews ISBN 978-1- 107-48106-0 Books for further practice (optional) GRAMMAR AND VOCABULARY FOR THE REAL WORLD OXFORD ISBN 978 0 19 481030 2 Answer Key, Student Book + Answer Book + Ebook Digital resources Macmillan platform
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere testi ed essere in grado di interagire con interlocutori stranieri e discutere argomenti semplici inerenti la professione farmaceutica. Il corso è mirato al raggiungimento /consolidamento del livello B2 del Quadro Comune di Riferimento Europeo e di essere in grado di comprendere testi.
Students are expected to demonstrate an ability to understand texts and be able to discuss matters with English speakers also regarding simple pharmaceutical issues. The course aims at reaching a B2 level as is in line with the Common European Framework of Reference for Languages.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una precedente conoscenza dell'inglese e della grammatica. Siccome il corso è offerto sia al secondo anno si è auspicabile che gli studenti migliorino le loro capacità linguistiche utilizzando i libri di testo consigliati e utilizzati per tutta la durata del corso. Gli studenti con poche o nulle conoscenze di inglese sono pregati di contattare il professore all'inizio del corso.
Students are expected to have a knowledge of English and grammar upon entering the course. It is mandatory that students lacking in their English skills bring up their level during the course using the books assigned and used throughout the course. Students without the aforementioned prerequisites in need of assistance are requested to get in touch with the professor at the beginning of the course.
Metodi didattici/Teaching methods
Verranno riprese velocemente le funzioni linguistiche della lingua inglese, e verranno via via approfondite le funzioni più complesse. Verranno proposte esercitazioni di grammatica e lettura in aula. Si svolgeranno attività di lettura e comprensione di testi in inglese di carattere generale, prove consistenti in semplici produzioni scritte ed esercizi di tipo sintattico-grammaticale e lessicale comunemente adottati per il superamento del First Certificate di Cambridge. Gli studenti saranno incoraggiati a sostenere gli esami per ottenere le certificazioni internazionali.
Grammar and collocation will be reviewed and more complex forms will be dealt with during the courses. Special emphasis will be given to grammar and language usage. Reading comprehension plays a fundamental role, with some listening alongside grammar exercises which test student’s knowledge of the forms taught, with special emphasis on exercises and quizes commonly used for the First Certificate of Cambridge exam.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti che intendano richiedere il riconoscimento di certificazioni linguistiche di livello B2 o superiore, riconosciute a livello internazionale sono pregati di rivolgersi agli uffici didattici. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students who intend to make a request for the conversion of credits based on B2 language certificates or higher recognized on an international level are requested to contact the administrative offices for such requests. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. Gli studenti e le studentesse che sosteranno la prova formativa durante il corso riceveranno una valutazione da zero a tre punti che andranno a sommarsi al voto della valutazione finale. La valutazione finale sarà data dalla somma del voto ottenuto dalla prova formativa insieme a quello della prova sommativa. Il minimo richiesto per ottenere l'idoneità è 18. Esami di profitto: lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo La prova formativa è riservata esclusivamente alle studentesse e gli studenti frequentati e l’esito sarà tenuto valido esclusivamente fino alla fine dell’anno accademico e consiste in una attività da discutere a lezione in una sessione dedicata; per i non frequentanti è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva scritta durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un esame scritto in formato cartaceo. Esaminerà la propria conoscenza della grammatica, l’uso della lingua inglese e comprensione dei testi. Vedi “Contenuto del corso e organizzazione della didattica” qui di sopra per ulteriori chiarimenti. Per ulteriori chiarimenti, è opportuno mettersi in contatto con il docente del corso.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. Students who sit the formative exam (optional) during the course will receive a mark from zero to three which will be used to raise the mark of the final summative exam. Students can sit no more than three exams during the academic school year. For more information, students can consult article 35. The formative exam is reserved exclusively to students who have attended the course and the mark will be kept valid no longer than the end of the academic school year. The assignment will be discussed during lessons; for non-attenders and additional writing exercise is foreseen on the final summative exam. The exam is in written, paper based form and concentrates on different topics discussed and assigned in class from material in the students’ course book and grammar book as well as on hand-out materials provided in class. It will examine students knowledge of grammar, the use of English and reading comprehension. See “Content of the courses” above for additional information. Students can sit the English exam no more than three times during the academic school year. More information regarding examination guidelines can be found on the university website. A pass mark is assigned to students who have achieved an average of 18/30. For further information, it is recommended to contact the course instructor.
Programma esteso/Content
Vocabolario: Un’ampia varietà di lessico viene fornita durante il corso a partire dai materiali Cambridge utilizzati. Gli studenti sono tenuti ad ampliare loro vocabolario personale e da acquisire usi linguistici durante il corso. Grammatica: Present tenses, past tenses, present perfect and simple, past perfect, future, adjectives, adverbs, questions, countable and uncountable nouns, modals, pronouns and determiners, the passive, conditionals, the to infinitive and -ing, prepositions, relative clauses, linking words. Ascolto: Estratti audio dai materiali del corso e video di You-tube.
Vocabulary: A vast array of vocabulary is provided during the course through the Cambridge materials used as the course books. Students are expected to improve their vocabulary and learn language usage throughout the course. Grammar topics: Present tenses, past tenses, present perfect and simple, past perfect, future, adjectives, adverbs, questions, countable and uncountable nouns, modals, pronouns and determiners, the passive, conditionals, the to infinitive and -ing, prepositions, relative clauses, linking words Listening: • Extracts from the course book and You-tube videos.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
ASCOLTO = Riesce a capire discorsi di una certa lunghezza e a seguire argomentazioni anche complesse. Riesce a capire la maggior parte delle informazioni orali che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte delle espressioni in lingua standard. LETTURA = Riesce a leggere articoli e relazioni su questioni in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Riesce a comprendere un testo narrativo contemporaneo. PRODUZIONE ORALE = Riesce a esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti, specie afferenti all'ambito medico-scientifico. Riesce a esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. PRODUZIONE SCRITTA = Riesce a scrivere testi chiari e articolati.
Listening: Ability to understand spoken language of a certain length and complexity as well as an ability to understand commonly used language in various contexts. Reading: Ability to read articles and texts in which the author expresses explicit viewpoints, including narrative texts. Oral: An ability to express oneself clearly regarding different topics, as well as opinions relating to current events, with a certain emphasis on an ability to express pros and cons and different options. Writing: An ability to express commonly used language and terminology in a written text.
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Insegnamento
Farmacognosia e piante medicinali
Codice
FA0379
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
POLLASTRO Federica
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
136.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/15 - BIOLOGIA FARMACEUTICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La prima parte del corso ha come argomenti la definizione di Farmacognosia, droga e piante medicinali ed officinali fino alla moderna drug discovery. Inoltre prevede elementi di anatomia, biologia, fisiologia, caratterizzazione delle piante superiori e la definizione dei loro metaboliti secondari. Caratterizzazione sistematica di funghi, licheni e felci. Controlli qualità richiesti sulla materia prima. Classi di metaboliti primari, secondari. Principali tecniche di preparazione di prodotti a base di piante officinali e preparazioni galeniche. La seconda parte del corso di Piante Medicinali è basato su: - descrizione botanica e caratterizzazione delle principali gimnosperme ed angiosperme di interesse farmacologico, - conoscenza dei loro utilizzi in medicina tradizionale, - conoscenza della loro droga, - conoscenza dei principali principi attivi contenuti nelle droghe interesse alimentare e farmaceutico, interazioni recettoriali, meccanismo d'azione ed effetti, effetti collaterali ed interazioni con altri farmaci.
The first part of the course deals with the definition of pharmacognosy, drugs and medicinal and officinal plants up to modern drug discovery. It also includes elements of anatomy, biology, physiology, characterization of higher plants and the definition of their secondary metabolites. Systematic characterization of fungi, lichens and ferns. Quality controls required on the raw material. Classes of primary and secondary metabolites. Main preparation techniques for products based on medicinal plants and galenic preparations. The second part of the Medicinal Plants course is based on: - botanical description and characterization of the main gymnosperms and angiosperms of pharmacological interest, - knowledge of their uses in traditional medicine, - knowledge of their drugs, - knowledge of the main active ingredients contained in drugs of food and pharmaceutical interest, receptor interactions, mechanism of action and effects, side effects and interactions with other drugs.
Testi di riferimento/Textbooks
Capasso F. Farmacognosia - Farmaci naturali, loro preparazioni ed impiego terapeutico, ed. Springer Clementi F., Fumagalli G., Farmacologia generale e molecolare, ed. Edra Rossi F., Cuomo V., Riccardi C. Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche. Ed. Minerva Medica Altri testi di riferimento Farmacopea Ufficiale della Repubblica Italiana Farmacopea Europea
Capasso F. Farmacognosia - Farmaci naturali, loro preparazioni ed impiego terapeutico, ed. Springer Clementi F., Fumagalli G., Farmacologia generale e molecolare, ed. Edra Rossi F., Cuomo V., Riccardi C. Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche. Ed. Minerva Medica Other reference texts Official Pharmacopoeia of the Italian Republic European Pharmacopoeia
Obiettivi formativi/Mission
La/o studentessa/e dovrà essere in grado di definire le piante medicinali ed officinali e conoscere i controlli richiesti per la loro validazione. Conoscere le classi dei metaboliti secondari delle piante officinali Essere a conoscenza delle principali tecniche di ottenimento di preparati galenici ed officinali. Il corso inoltre è strutturato in modo da fornire allo/a studente/essa le basi necessarie per comprendere l’azione, di descrivere e caratterizzare gli effetti farmacologici di principi attivi di origine vegetale; dare quindi concetti base necessari per affrontare i corsi degli anni successivi sia di attinenza farmacologica come farmacologia e chemioterapia, tossicologia e farmacovigilanza, sia corsi di altre discipline, come le chimiche farmaceutiche. Il corso rappresenta, nel percorso di studi della/l futura/o farmacista, una tappa importante per acquisire competenze specifiche su molecole di origine naturale in grado di interagire con il nostro organismo, possibili meccanismi d’azione e rischi connessi, al fine di promuoverne un corretto utilizzo, visto il crescente interesse nei confronti del prodotto naturale. Avere ed utilizzare una corretta terminologia e capacità di linguaggio.
The student must be able to define and recognise medicinal plants and know the controls required for their validation, know the classes of secondary metabolites of medicinal plants. Be aware of the main techniques to obtain galenic and officinal preparations. The course is also structured in such a way to provide the student with the necessary foundations to understand the action, to describe and characterize the pharmacological effects of active ingredients of plant origin; therefore give basic concepts necessary to tackle the courses of the following years both relating to pharmacology such as pharmacology and chemotherapy, toxicology and pharmacovigilance, and courses of other disciplines, such as pharmaceutical chemistry. The program represents, for the future pharmacist, an important stage in acquiring specific skills on molecules of natural origin capable of interacting with our organism, possible mechanisms of action and related risks, in order to promote their correct use, given the growing interest in the natural product. Have and use correct terminology and language skills.
Prerequisiti/Required background knowledge
L'esame di Biologia animale e vegetale, Fisiologia sono propedeutici all'esame di Farmacognosia e Piante Medicinali. Sono inoltre necessarie nozioni di Chimica Organica.
The exam in Animal and Plant Biology, Physiology are preparatory to the exam in Pharmacognosy and Medicinal Plants. Knowledge of Organic Chemistry is also required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni orali con utilizzo di campioni botanici e supporto di computer: proiezione di slide. Le slide saranno messe a disposizione delle/gli studentesse/i. Esercitazioni di gruppo su possibili formulazioni di principi attivi. Verranno visionate schede di prodotti contenenti la composizione botanica di prodotti e la/o studentessa/e verrà guidato a identificare la funzione
Oral lessons with the use of botanical samples and computer support: slide projection. The slides will be made available to the students. Group exercises on possible formulations of active ingredients. Product sheets containing the botanical composition of products will be viewed and the student will be guided to identify the function
Altre informazioni/Further information
Lezioni frontali. Frequenza obbligatoria al 75% per ammissione alla prova di esame. La frequenza verrà monitorata. Simulazioni di consigli/vendita/preparazione di fitoterapici o botanicals al paziente richiedente ponendo l'attenzione alla scelta del prodotto naturale corretto evitando interazioni o effetti indesiderati. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Frontal lessons. Mandatory attendanze at 75% for exam admission. Addendance will be monitored. Simulations of advice/sale/preparation of phytotherapeutics or botanicals to the requesting patient, paying attention to the choice of the correct natural product, avoiding interactions or unwanted effects. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in un’unica prova orale; la/o studentessa/e dovrà rispondere a tre domande dimostrando di aver compreso, saper argomentare e fare adeguati collegamenti, utilizzando un appropriato linguaggio scientifico. Prova orale con domande aperte. Oggetto di domande sarà tutto il materiale spiegato a lezione. Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare: (conoscenze) • di conoscere l’anatomia delle piante superiori e la terminologia necessaria a descriverla • di conoscere il concetto di droga e dei processi di preparazione • di conoscere i principali metaboliti secondari e le loro funzioni fisiologiche • di conoscere gli aspetti che influenzano la qualità e sicurezza di una droga • di conoscere le principali piante e le rispettive droghe utilizzate nella medicina tradizionale (competenze) • capire come l’attività terapeutica dipenda dalla droga e dalle sue condizioni di preparazione • saper identificare i parametri da verificare per garantire la sicurezza della droga • saper identificare la pianta responsabile di una attività terapeutica Abilità trasversali • saper identificare, descrivere la droga e il meccanismo d’azione responsabile per un’attività terapeutica • valutare in modo critico il processo di produzione di una droga • identificare la droga più corretta da utilizzare in base al problema presentato Per il conseguimento di un livello avanzato lo/a studente/essa dovrà essere in grado di unire le conoscenze acquisite per identificare le piante che possono avere un’attività terapeutica descrivendone i metaboliti attivi e i differenti meccanismi d’azione e progettare in modo autonomo alcune formulazioni, sapere dato un elenco di piante per cosa può servire il preparato che le contiene, i metaboliti coinvolti e come agisce conoscere possibili interazioni o effetti avversi.
The exam consists of a single oral test; the student will have to answer three questions demonstrating that they have understood, know how to argue and make adequate connections, using appropriate scientific language. Oral test with open questions. The subject of questions will be all the material explained in class. In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate: (knowledge) • to know the anatomy of higher plants and the terminology necessary to describe it • to know the concept of drugs and preparation processes • to know the main secondary metabolites and their physiological functions • to know the aspects that influence the quality and safety of a drug • to know the main plants and the respective drugs used in traditional medicine (skills) • understand how the therapeutic activity depends on the drug and its preparation conditions • know how to identify the parameters to be verified to guarantee drug safety • know how to identify the plant responsible for a therapeutic activity Soft skills • know how to identify, describe the drug and the mechanism of action responsible for a therapeutic activity • critically evaluate the drug production process • identify the most correct drug to use based on the problem presented To achieve an advanced level, the student must be able to combine the knowledge acquired to identify plants that can have therapeutic activity by describing their active metabolites and different mechanisms of action and independently design some formulations, knowing, given a list of plants, what the preparation containing them can be used for, the metabolites involved and how it works Know possible interactions or adverse effects.
Programma esteso/Content
Aspetti storici Biologia e fisiologia delle piante superiori - La cellula vegetale - I tessuti vegetali - Gli organi vegetali - Cellule epidermiche modificate - Strutture secretorie esterne ed interne - Gli organi riproduttori Anatomia delle piante superiori - Radice ed organi sotterranei - Fusto - Foglie - Fiori - Frutti e semi Stimoli che influenzano la produzione di metaboliti secondari Principi attivi vegetali Alcaloidi, composti fenolici, flavonoidi, tannini, glucosidi, terpenoidi, steroidi, oli essenziali, mucillagini, amari ed iridoidi Droghe - Raccolta delle droghe - Preparazioni Controllo qualità Metodi di preparazione di tinture, estratti, oli essenziali. Botanica Sistematica -Funghi -Licheni -Felci -Gimnosperme -Angiosperme La monografia della Farmacopea e confronto tra le monografie della Farmacopea Italiana, Europea e dell’OMS Elenco e descrizione di alcune droghe vegetali iscritte in FU o in PhEu di maggior interesse e uso in Italia: - droghe attive sul sistema respiratorio - droghe attive sull’apparato gastrodigerente - droghe attive sul sistema cardiocircolatorio - droghe attive sul sistema nervoso - droghe stimolanti il sistema immunitario Di ogni droga presente nel seguente elenco verrà spiegato nel dettaglio: descrizione della famiglia di appartenenza, descrizione botanica della singola pianta, uso in medicina tradizionale (qualora presente), identificazione e descrizione della droga, principi attivi presenti, effetti farmacologici e/o tossicologici dei principi attivi e loro target e applicazioni farmacologiche e interazioni con i farmaci Scheda di segnalazione delle reazioni avverse a prodotti a base di erbe officinali
Historical aspects Biology and physiology of higher plants - The plant cell - Plant tissues - Plant organs - Modified epidermal cells - External and internal secretory structures - The reproductive organs Anatomy of higher plants - Root and underground organs - Keg - Leaves - Flowers - Fruits and seeds Stimuli that influence the production of secondary metabolites Plant active ingredients Alkaloids, phenolic compounds, flavonoids, tannins, glucosides, terpenoids, steroids, essential oils, mucilages, bitters and iridoids Drugs - Collection of drugs - Preparations Quality check Methods of preparation of tinctures, extracts, essential oils. Systematic Botany -Mushrooms -Lichens -Ferns -Gymnosperms -Angiosperms The Pharmacopoeia monograph and comparison between the monographs of the Italian, European and WHO Pharmacopoeia List and description of some herbal drugs registered in FU or PhEu of greatest interest and use in Italy: - drugs active on the respiratory system - drugs active on the gastrointestinal system - drugs active on the cardiovascular system - drugs active on the nervous system - drugs stimulating the immune system Each drug in the following list will be explained in detail: description of the family to which it belongs, botanical description of the individual plant, use in traditional medicine (if present), identification and description of the drug, active ingredients present, pharmacological and/or toxicological effects of the active ingredients and their targets and pharmacological applications and interactions with drugs Reporting form for adverse reactions to medicinal herbal products
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso ha come obiettivo l'acquisizione di skills da parte della/o studentessa/e richieste in ambito lavorativo quali una buona conoscenza delle piante medicinali utilizzate per la preparazione di fitoterapici e di prodotti erboristici attualmente in commercio. Saper riconoscere i requisiti di buona qualità di una materia prima e le tecniche principali di preparazione galenica ed industriale (estrazione, concentrazione, distillazione, tinture). La/o studentessa/e dovrà avere la capacità di applicare le proprie conoscenze in modo autonomo avendo padronanza di utilizzi, controindicazioni o effetti tossicologici e consigliare, guidare alla scelta di un rimedio erboristico o fitoterapico. Dovrà inoltre assolutamente dimostrare di avere proprietà di linguaggio e di saper rispondere argomentando in modo opportuno e con i corretti collegamenti.
The course aims to enable the student to acquire skills required in the workplace such as a good knowledge of medicinal plants used for the preparation of phytotherapeutics and herbal products currently on the market. Knowing how to recognize the good quality requirements of a raw material and the main galenic and industrial preparation techniques (extraction, concentration, distillation, tinctures). The student must have the ability to apply their knowledge independently, having mastery of uses, contraindications or toxicological effects and advise and guide the choice of a herbal or phytotherapeutic remedy. They must also absolutely demonstrate that they have good language skills and that they know how to respond by arguing appropriately and with the correct connections.
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Insegnamento
Microbiologia
Codice
FA0380
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
FRACCHIA Letizia
CFU
7.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
119.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/19 - MICROBIOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si compone fondamentalmente di due parti. Nella prima parte sono descritte in maniera approfondita la struttura e le funzioni della cellula procariotica, quali le componenti di superficie, le inclusioni cellulari, i meccanismi di locomozione. Sono inoltre trattati la struttura del DNA batterico, la sua duplicazione ed espressione ed i meccanismi di trasferimento genico orizzontale. Successivamente, il corso approfondisce gli spetti cinetici della crescita dei batteri in coltura chiusa, gli effetti ambientali sullo sviluppo microbico, e le esigenze nutrizionali dei batteri. Vengono, inoltre, descritte le principali tecniche di coltivazione dei microrganismi in laboratorio, le principali metodiche di conta microbica e di controllo della crescita microbica Nella seconda parte del corso vengono affrontate e descritte le principali tecniche di controllo della crescita microbica e le caratteristiche di base del metabolismo microbico, con particolare attenzione alla respirazione aerobia ed anaerobia ed alle principali fermentazioni microbiche. Successivamente, una parte del corso è dedicata alla descrizione di base della struttura e dei cicli replicativi dei principali virus batterici e animali. Infine, l’ultima parte è incentrata sulle interazioni uomo-microrganismo, i fattori di virulenza e la colonizzazione dell’ospite. Sono, inoltre, descritti i principali gruppi di microrganismi patogeni e vengono fornite nozioni di base sui principali meccanismi di azione dei farmaci antimicrobici e sulla resistenza agli agenti antimicrobici.
The course is composed of two parts. The first part is focused on the following topics: - Structure and function of the prokaryotic cell - Kinetic of microbial growth - Nutritional requirements of bacteria - Environmental effects on microbial growth - Cultivation of bacteria in the laboratory - Control of microbial growth - Duplication and expression of the prokaryotic genome - Horizontal gene transfer The second part addresses the following themes: - Features of microbial metabolism - Virus: structure and replication cycle of bacterial and animal viruses - Human-microorganism interaction: colonization and virulence factors - Main groups of pathogenic microorganisms - Mechanisms of action of antimicrobial drugs and resistance to antimicrobial agents
Testi di riferimento/Textbooks
- Brock. Biologia dei microrganismi. Microbiologia generale, ambientale e industriale. 14/Ed. Madigan - Martinko - Stahl - Bender – Buckley. PEARSON ISBN 9788891900944 -Brock- Biologia dei Microrganismi (Volume 3 Microbiologia Biomedica), 2012 Casa Editrice Ambrosiana -Dehò- Galli - Biologia dei Microrganismi – Seconda Edizione 2014 Casa Editrice Ambrosiana – Distribuzione esclusiva Zanichelli
- Brock Biology of Microorganisms (14th Edition) Published by Benjamin Cummings, 2014 ISBN-13: 978-0321897398
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si prefigge di fornire alle studentesse e agli studenti gli elementi sufficienti e le conoscenze di base per comprendere la biologia del mondo dei microrganismi sotto l’aspetto dell’organizzazione cellulare, metabolico e genetico, le peculiarità di tali aspetti e le analogie rispetto agli altri esseri viventi. In particolare, gli obiettivi formativi del corso saranno: - fornire allo studente conoscenze teoriche e capacità di comprensione riguardanti la biologia dei microrganismi quali la struttura e funzioni dei componenti delle cellule procariotiche, la genetica dei microrganismi, la conoscenza di base delle più rilevanti classi di reazioni del metabolismo microbico e l'interazione dei microrganismi con l’ambiente naturale.; - far acquisire allo studente la comprensione dei principali meccanismi di interazione microrganismo/ospite e dei fenomeni alla base della patogenicità microbica; verranno inoltre acquisite conoscenze di base relative ai principali meccanismi d’azione delle più importanti classi di farmaci antimicrobici ed ai meccanismi di resistenza messi in atto dai microrganismi patogeni. - fornire sia le conoscenze teoriche sia gli strumenti relativi all'applicazione di alcune delle principali metodologie per il controllo della crescita microbica, la coltivazione, l’enumerazione e la identificazione dei microrganismi, per la risoluzione di problemi relativi al conteggio microbico e alla preparazione di terreni di coltura e soluzioni di uso microbiologico. Un ulteriore obiettivo formativo sarà quello di far conseguire agli studenti autonomia di giudizio relativa ai diversi argomenti trattati, cognizione delle possibili applicazioni e ricadute di quanto appreso in ambito microbiologico in altri settori scientifici e competenze riguardanti la comunicazione verbale e scritta mediante l’utilizzo di un linguaggio tecnico-scientifico appropriato.
The course aims to provide students with adequate information and basic knowledge on the biology of microorganisms from the point of view of cellular, metabolic and genetic organization, on the peculiarities of these aspects and on the similarities with other living beings. In particular, the objectives of the course will be: - provide students with theoretical knowledge and understanding of the biology of microorganisms such as the structure and functions of prokaryotic cell components, the genetics of microorganisms, the basic understanding of the most relevant classes of reactions of the microbial metabolism and the interaction of microorganisms with the natural environment; - to provide students with the basis for the understanding of the main microorganism/host interaction mechanisms and the phenomena at the origin of microbial pathogenicity; basic knowledge will also be acquired about the major mechanisms of action of the most important classes of antimicrobial drugs and the resistance mechanisms implemented by pathogenic microorganisms. - to provide both the theoretical knowledge and the instruments for the application of some of the principal methods concerning the microbial growth control, the cultivation, enumeration and identification of microorganisms, the resolution of problems related to microbial counting and the preparation of culture media and solutions for microbiological use. Final educational aim of the course will be to provide the students with autonomy of judgment on the different topics addressed during the course, knowledge of their possible applications and repercussions in other scientific fields and skills regarding the verbal and written communication through the use of an appropriate technical and scientific language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base della biologia della cellula acquisibili nei precedenti percorsi scolastici.
Basic knowledge of cell biology that can be acquired in previous school curricula.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede lezioni frontali. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano. Argomenti di particolare interesse e attualità verranno approfonditi e discussi in aula con la lettura in aula di pubblicazioni scientifiche o articoli divulgativi in lingua inglese. Al termine parte del corso relativa alle metodologie per la coltivazione e l’enumerazione dei microrganismi verranno effettuate esercitazioni in aula per verificare l'apprendimento delle modalità di calcolo utilizzate per il conteggio microbico e per la preparazione soluzioni di uso microbiologico.
The course includes frontal lessons. Some topics will be deepened with videos in English and Italian. Topics of particular interest and relevance will be examined and discussed with the reading of scientific publications. At the end of the lessons concerning the methodologies for the cultivation and enumeration of microorganisms, classroom exercises will be carried out to verify the acquisition of the calculation methods for microbial count and for the preparation of microbiological use solutions.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The slides of the lectures and additional material are available on the website “Didattica in Rete”: https://www.dir.uniupo.it/ Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
DESCRIZIONE L’esame si compone di una prova scritta costituita da 3 domande a risposta aperta e 8 domande a risposta multipla (con una sola risposta vera), a risposte vero/falso, con parole omesse, ad associazione di parole. In particolare, due domande a risposta aperta saranno mirate alla valutazione delle conoscenze e delle nozioni acquisite dalle studentesse e dagli studenti e saranno equamente distribuite sulle due parti principali del corso, la prima riguardante struttura, funzioni, crescita e coltivazione dei microrganismi, la seconda riguardante controllo della crescita microbica, metabolismo, interazione microrganismo/ospite, virus, farmaci antimicrobici. La terza domanda sarà mirata a valutare la capacità di applicare le conoscenze risolvendo un quesito di tipo tecnico/diagnostico relativo alle principali metodologie di sterilizzazione e disinfezione, coltivazione, enumerazione ed identificazione dei microrganismi. Le 8 domande a risposta multipla saranno anch'esse equamente distribuite sulle due parti del corso e potranno comprendere brevi problemi relativi alla crescita e al conteggio microbico. METODO DI VALUTAZIONE Il punteggio attribuito a ciascuna domanda verrà specificato nel testo dell’esame. Domande a risposta aperta: 8 punti ciascuna per un totale di 24 punti Domande a risposta multipla: 1 punto ciascuna per un totale di 8 punti Il voto finale sarà dato dalla somma dei punteggi relativi a ciascuna domanda. Punteggio totale massimo 32 punti. Il raggiungimento di 31 punti si tradurrà nella votazione 30 e lode. Alle domande a risposta aperta o multipla non risposte o errate verrà attribuito un punteggio di 0. Verrà inoltre valutata la capacità di rispondere alle domande a risposta aperta utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. TEMPO A DISPOSIZIONE: 70 minuti
DESCRIPTION The exam consists of a written test with 3 open questions and 8 multiple choice questions (with one true answer), true/false questions, questions with omitted words, matching words questions. In particular, two open questions will be aimed at evaluating the knowledge and notions acquired by the student and will be equally distributed on the two main parts of the course, the first concerning structure, functions, growth and cultivation of microorganisms, the second concerning microbial growth control, metabolism, microorganism/host interaction, viruses, antimicrobial drugs. The third question will be aimed at assessing the ability to apply the acquired knowledge by solving a technical/diagnostic query related to the main methods of sterilization and disinfection, cultivation, enumeration and identification of microorganisms. The 8 multiple choice questions will also be equally distributed on the two parts of the course and will include simple problems related to microbial growth and counting. EVALUATION METHOD The score attributed to each question will be specified in the exam text. Open questions: 8 points each (total 24 points) Multiple choice questions: 1 point each (total 8 points) The final mark will be given by the sum of the scores of each question. Maximum total score 32 points. The achievement of 31 points will result in 30 cum laude. Open questions or multiple choice questions that are not answered or are wrong will be assigned a score of 0.The ability to answer to open questions using an appropriate technical-scientific language will also be evaluated. AVAILABLE TIME : 70 minutes
Programma esteso/Content
- Struttura e funzioni della cellula batterica Morfologia strutturale e dimensioni della cellula batterica La membrana cellulare: struttura, funzione, Sistemi di trasporto Struttura della parete cellulare dei batteri Gram-positivi e Gram-negativi La colorazione di Gram - La locomozione microbica Flagelli, Motilità per scivolamento, Chemiotassi, fototassi e altre tassie -Le strutture di superficie e le inclusioni cellulari Fimbrie, pili, capsule, materiali di riserva, inclusioni citoplasmatiche, vescicole gassose, le endospore - Il metabolismo microbico: La glicolisi La respirazione e la catena di trasporto degli elettroni La forza proton-motrice La respirazione aerobia e anaerobia Le fermentazioni Il ciclo dell’acido citrico L’anabolismo: biosintesi dei monomeri chiave Biosintesi del peptidoglicano - La struttura del DNA e la sua replicazione - La nutrizione microbica: tipi di nutrizione tra i batteri - Effetti ambientali sulla crescita microbica Temperatura, pH, ossigeno - La coltura di microrganismi in laboratorio Concetti di sterilizzazione e disinfezione I terreni di coltura complessi, selettivi e/o differenziali e sterilizzazione in autoclave La tecnica asettica (isolamento in coltura pura) Identificazione di un ceppo batterico tramite metodi biochimici - La crescita microbica La scissione binaria Il ciclo di crescita di una popolazione batterica (la curva di crescita) Le colture in continuo: il chemostato La misurazione diretta della crescita microbica: la conta vitale I metodi indiretti (valutazione della torbidità) Valutazione della massa microbica, analisi chimica di un costituente cellulare. - I biofilm microbici Formazione e funzioni biologiche - Principi di biologia molecolare dei microrganismi La sintesi e il processamento dell’RNA, la sintesi delle proteine - Genetica dei microrganismi La trasformazione La trasduzione generalizzata e specializzata I plasmidi La coniugazione I ceppi Hfr e la mobilitazione del cromosoma -Controllo della crescita microbica Sterilizzazione e disinfezione: metodi chimici e fisici per il controllo della crescita microbica - Elementi di virologia Virus e virioni Proprietà generali dei virus (struttura e classificazione virale) I batteriofagi: i batteriofagi virulenti (il fago T4), i batteriofagi temperati (il fago lambda) I virus animali: i retrovirus, i virus a DNA, i virus a RNA(+), i virus a RNA(-) Crescita e quantificazione dei virus batterici ed animali - Interazioni uomo-microrganismo Interazioni positive e dannose tra microrganismi e uomo Fattori di virulenza e tossine (esotossine ed endotossine) I principali gruppi di microrganismi patogeni - I farmaci antimicrobici: Lo spettro di attività antimicrobica I meccanismi di azione dei farmaci antimicrobici I meccanismi di resistenza ai farmaci antimicrobici Integrazione della dimensione di genere: durante le lezioni del corso, saranno proposti momenti di approfondimento dedicati ad alcune scienziate che hanno segnato tappe fondamentali, o il cui contributo allo sviluppo della microbiologia è stato a lungo sottovalutato o poco riconosciuto (tra cui, ad esempio, Esther Lederberg, Rita Colwell, Angelina Fannie Hesse, Rebecca Lancefield, Mary Hunt e Alice Catherine Evans). Inoltre, sarà affrontata la tematica delle differenze biologiche di genere che possono influenzare, ad esempio, la composizione del microbiota. Questi contenuti mirano a sensibilizzare le studentesse e gli studenti sull’importanza dell’inclusione, della parità di genere e dell’equità nella scienza.
- Structure and function of the bacterial cell Structural morphology and size of the bacterial cell The cell membrane: structure, function; transport systems The cell wall of Gram-positive and Gram-negative bacteria Gram staining - Microbial locomotion Flagella, gliding motility, chemotaxis, phototaxis and others - The surface structures and intracellular inclusions Fimbriae, pili, capsules, reserve materials, cytoplasmic inclusions, gas vesicles Endospores -The microbial metabolism: Glycolysis Respiration and electron transport chain The proton motive force The aerobic and anaerobic respiration Main types of fermentation The citric acid cycle The anabolism: the biosynthesis of key monomers Biosynthesis of peptidoglycan -The structure of DNA and DNA replication - Nutritional types of bacteria - Environmental effects on microbial growth Temperature, pH, oxygen. - Cultivation of microorganisms in the laboratory Sterilization and disinfection Complex, selective and/or differential culture media; autoclave sterilization The aseptic technique (isolation of pure culture) Identification of a bacterial strain by biochemical methods - Microbial growth The binary fission The growth cycle of a bacterial population (the growth curve) Continuous-culture: the chemostat system Direct evaluation of microbial growth: viable-cell count The indirect methods (turbidity measurement) Evaluation of the microbial biomass, chemical analysis of a cell component. - The microbial biofilms Growth and biological functions - Principles of molecular biology of microorganisms Synthesis and processing of RNA, protein synthesis - Genetic of microorganisms Transformation Generalized and specialized transduction Plasmids Conjugation Hfr conjugation and chromosomal transfer -Control of microbial growth Sterilization and disinfection: chemical and physical methods for the control of microbial growth - Principles of virology Viruses and virions General properties of viruses (viral structure and classification) Bacteriophages: virulent phages (phage T4), temperate phages (lambda phage) The animal viruses: retroviruses, DNA viruses, RNA (+) and RNA (-) viruses Growth and quantification of bacterial and animal viruses - Interactions host-microorganism Positive and egative interactions between microorganisms and human Virulence factors and bacterial toxins (exotoxins and endotoxins) The main groups of pathogenic microorganisms - Antimicrobial drugs The spectrum of antimicrobial activity Mechanisms of action of antimicrobial drugs Mechanisms of resistance to antimicrobial drugs Gender Dimension Integration During the course, specific moments will be dedicated to exploring the contributions of women scientists who played a key role in the development of microbiology, or whose work has long been undervalued or underrecognized (including, for example, Esther Lederberg, Rita Colwell, Angelina Fannie Hesse, Rebecca Lancefield, Mary Hunt, and Alice Catherine Evans). In addition, the course will address gender-related biological differences that may influence, for instance, the composition of the microbiota. These topics aim to raise students’ awareness of the importance of inclusion, gender equality, and equity in science.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso le studentesse e gli studenti acquisiranno conoscenze teoriche e capacità di comprensione relative alla biologia dei microrganismi, in particolare alla struttura e funzioni dei componenti delle cellule procariotiche, alla genetica dei microrganismi, alla conoscenza di base delle più rilevanti classi di reazioni del metabolismo microbico. Verranno inoltre acquisite conoscenze in merito all'interazione dei microrganismi con l’ambiente naturale; in particolare verranno compresi gli effetti di fattori fisici, chimici e nutrizionali sulla crescita microbica e la risposta ad eventuali stress abiotici. Le studentesse e gli studenti, inoltre, acquisiranno conoscenze relative ai principali meccanismi di interazione microrganismo/ospite e comprenderanno i fenomeni alla base della patogenicità microbica; verranno inoltre apprese nozioni relative alla struttura ed ai meccanismi di replicazione dei virus batterici (batteriofagi) e animali. Le studentesse e gli studenti conseguiranno, infine, conoscenze di base relative ai principali meccanismi d’azione delle più importanti classi di farmaci antimicrobici ed ai meccanismi di resistenza messi in atto dai microrganismi patogeni. Il corso prevede, inoltre, approfondimenti teorici relativi alla manipolazione dei microrganismi (isolamento, propagazione in coltura, terreni selettivi e differenziali, conservazione e concetto di sterilità), al controllo della loro crescita (metodi di sterilizzazione, trattamento con agenti disinfettanti), alla diagnostica, alla loro quantificazione ed identificazione, anche tramite la risoluzione di brevi esercizi e problemi in aula. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del corso le studentesse e gli studenti acquisiranno gli strumenti per l'applicazione di alcune delle principali metodologie per la coltivazione, enumerazione ed identificazione dei microrganismi, e saranno in grado risolvere problemi relativi al conteggio microbico, all’identificazione batterica e alla preparazione di terreni di coltura e soluzioni di uso microbiologico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO E ABILITA’ COMUNICATIVE: per ultimo, le studentesse e gli studenti conseguiranno autonomia di giudizio relativa ai diversi argomenti trattati, cognizione delle possibili applicazioni e ricadute di quanto appreso in ambito microbiologico anche in altri ambiti scientifici e competenze riguardanti la comunicazione verbale e scritta mediante l’utilizzo di un linguaggio tecnico-scientifico appropriato ed una terminologia microbiologica corretta.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and understanding about the biology of microorganisms, in particular the structure and functions of the prokaryotic cells components, their genetics and the basic understanding of the most important classes of reactions of the microbial metabolism. Knowledge will also be acquired about the interaction of organisms with the natural environment; in particular, the effects of physical, chemical and nutritional factors on microbial growth and the response to abiotic stress will be understood. Moreover, the student will acquire knowledge of the main microorganism/host interaction mechanisms, the phenomena at the origin of microbial pathogenicity; notions relating to the structure and replication mechanisms of bacterial (bacteriophage) and animal viruses will also be acquired. Finally, the student will achieve basic knowledge about the major mechanisms of action of the most important classes of antimicrobial drugs and the resistance mechanisms implemented by pathogenic microorganisms. The course also provides theoretical insights relating to the manipulation of microorganisms (isolation, propagation in culture, selective and differential media, conservation and sterility concept), the microbiological diagnostics, the control of their growth (sterilization methods, treatment with disinfecting agents), their quantification and identification, including the resolution of short exercises and problems in the classroom. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course the student will acquire the instruments for the application of some of the principal methods for cultivation, enumeration and identification of microorganisms, and will be able to solve simple problems related to microbial counting and to the preparation of culture media and solutions for microbiological use. MAKING JUDGEMENTS, COMMUNICATION AND LEARNING SKILLS: Finally, the student will gain independence of judgment on the different topics addressed during the course, knowledge of their possible applications and repercussions in other scientific fields and skills regarding the verbal and written communication through the use of an appropriate technical and scientific language and of a correct microbiological terminology.
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Insegnamento
Biochimica
Codice
FA0374
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GARAVAGLIA Silvia
CFU
7.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
119.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Proteine - Lipidi - Carboidrati - Enzimi -Aspetti termodinamici del metabolismo - Metabolismo dei carboidrati - Ossidazioni biologiche - Metabolismo dei lipidi - Metabolismo degli aminoacidi - Metabolismo dei nucleotidi
- Proteins - Lipids - Carbohydrates - Enzymes - Basic thermodynamic concepts in metabolism - Carbohydrates metabolism - Biological oxidation - Lipids metabolism - Amino-acids metabolism - Nucleotides metabolism
Testi di riferimento/Textbooks
- Donald Voet, Judith G. Voet Charlotte W. Pratt FONDAMENTI DI BIOCHIMICA Terza edizione Italiana 2013, Zanichelli Editore ISBN 9788808175441 - David L. Nelson, Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER 2006, Zanichelli Editore ISBN 978-8808-19774-0 - Thomas M: Devlin BIOCHIMICA con aspetti clinico-farmaceutici 2013, EdiSES srl ISBN: 978 8879 597 807
- Donald Voet, Judith G. Voet Charlotte W. Pratt FONDAMENTI DI BIOCHIMICA Terza edizione Italiana 2013, Zanichelli Editore ISBN 9788808175441 - David L. Nelson, Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER 2006, Zanichelli Editore ISBN 978-8808-19774-0 - Thomas M: Devlin BIOCHIMICA con aspetti clinico-farmaceutici 2013, EdiSES srl ISBN: 978 8879 597 807
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso mira a fornire le conoscenze necessarie a comprendere: (1) la struttura, la funzione e la relazione struttura-funzione nelle macromolecole biologiche e (2) le principali vie metaboliche attraverso lo studio delle reazioni enzimatiche, dei bilanci energetici e dei meccanismi di regolazione. L’obiettivi primario del corso è quello di generare una capacità di visione del metabolismo come processo integrato e comprendere le basi molecolari delle malattie e le strategie per il loro trattamento farmacologico. Il risultato finale a cui il corso mira è sviluppare negli studenti una visione globale del metabolismo nel contesto cellulare e di organo in condizioni fisiologiche, per comprendere gli effetti di un trattamento farmacologico in un sistema complesso. Ciò al fine di contribuire a sviluppare una visione critica del processo di scoperta di farmaci. Attenzione è inoltre dedicata ad aspetti di nomenclatura e proprietà di linguaggio biochimico, al fine di sviluppare una capacità comunicativa appropriata ad inserirsi in un contesto lavorativo, quello della scoperta, sviluppo e distribuzione dei farmaci, caratterizzato da elevata multidisciplinarietà.
The Course aims at providing the necessary knowledge to understand: (1) the structure, the function and the structure-function relationship of biological macromolecules and (2) the metabolism. The core of the course consists on the in-depth description and analysis, in different contexts, of major metabolic pathways to develop the capacity to see the metabolism as a highly integrated network with particular attention to regulatory and energetic aspects and to the description of the molecular bases of diseases. Overall, the course aims at developing in the student the capacity to see the effect of a pharmacological intervention on a specific target at the level of the whole cell/organ/organism and to analyze the effects of drug action with critical thinking. Attention is also dedicated to nomenclature and “biochemistry language” seen as a fundamental aspect to develop the essential communication skills to efficiently operates in the highly multidisciplinary field of drug development and distribution.
Prerequisiti/Required background knowledge
La conoscenza dei principi basilari di biologia generale, chimica-fisica, chimica generale ed inorganica e chimica organica è essenziale. È quindi consigliato che lo studente abbia superato gli esami di Biologia generale e di Chimica generale ed inorganica ed abbia frequentato il corso di Chimica Organica, prima di seguire il corso di Biochimica e sostenere l’esame.
The knowledge of the basic principles of general biology, physical-chemistry, inorganic and organic chemistry is essential. It is therefore highly recommended that the student has passed the exams of General Biology and Inorganic Chemistry and have attended the Course of Organic Chemistry, before taking the course of Biochemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni tradizionali ex-cathedra. Al termine di un macro-argomento trattato da una serie di lezioni, viene svolta in aula una azione di tutorato basata su colloqui con gli student* che non mirano a ribadire i concetti e le informazioni già presentate durante le singole lezioni, ma a consentire sia al docente e sia agli student* di valutare il livello di apprendimento raggiunto e di sviluppare capacità di valutazione critica delle conoscenze acquisite.
Ex-cathedra traditional lectures. During the Course, after a specific topic has been covered by the lectures, a discussion with the students is conducted to allow both the teacher and the students to assess the extent to which the different concepts (and not specific information) have been understood and received always trying to stimulate and develop a critical thinking attitude.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Student* con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Student* con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
It is possible to view lecture slides and supplementary materials on the University's Networked Learning website: https://www.dir.uniupo.it/ Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (BES) can request services and tools specifically dedicated to them by contacting the Staff Development and Coordination Careers and Student Services and consulting the dedicated page of the University website:https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Students with disabilities, DSA, BES, once they have made contact with the University Staff, they can contact the teacher in charge of the teaching in relation to the declination of the examination modalities, regarding the didactic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta seguita da esame orale. Durante la prova scritta verranno poste 18 domande a scelta multipla e domande aperte che potranno riguardare qualsiasi argomento trattato nel corso dedicati ad argomenti del metabolismo. Sono richieste la conoscenza delle formule chimiche dei metaboliti coinvolti, le reazioni enzimatiche e la loro regolazione. L’accesso alla discussione orale è obbligatorio. Durante la prova orale, partendo dalle domande dell’esame scritto verrà valutata la capacità dello studente di mettere in collegamento, con senso critico, argomenti diversi e di comprendere la logica globale del metabolismo oltre che alla capacità di esprimersi con linguaggio tecnico preciso e chiaro.
Written and oral exams. The written exam is based on twenty multiple choice questions and one question covering the whole program with the questions addressing topics of central metabolism. The knowledge of metabolites chemical formula, enzymatic reactions and regulation of metabolic pathways is essential. Participation in the oral discussion is mandatory during which, starting from the questions asked in the written exam, the capacity of the student to link different topics with critical thinking in both pathological and/or physiological states, will be assessed together with the communication skills.
Programma esteso/Content
- Proteine: gli aminoacidi: caratteristiche chimiche e struttura. Livelli di organizzazione delle proteine: struttura primaria, secondaria, terziaria, quaternaria e strutture sopramolecolari. I fattori che determinano la struttura secondaria e terziaria delle proteine. Il processo di folding. Il sistema GroEL:GroES. Esempi di relazione struttura-funzione in proteine: la mioglobina e l'emoglobina e il trasporto di ossigeno. Teoria della co-operatività. - Lipidi: classificazione, struttura e proprietà. - Carboidrati: classificazione; struttura e funzione; glicoproteine. - Enzimi: struttura e classificazione degli enzimi. Coenzimi e cofattori.Teoria della catalisi. Cinetica enzimatica. Inibizione enzimatica. Regolazione dell'attività enzimatica. Esempi di proteine catalitiche. -Aspetti termodinamici del metabolismo: i fosfo-composti ad alto contenuto energetico. L'ATP e le razioni di trasferimento di gruppi fosfato. Le reazioni di ossido riduzione nei sistemi biologici: il NAD(P) e il FAD. - Metabolismo dei carboidrati: Glicolisi. Fermentazione alcolica e omolattica. Regolazione della glicolisi. Degradazione del glicogeno. Gluconeogenesi. Processi ossidativi: ossidazione del piruvato, ciclo dell'acido citrico. Regolazione del ciclo dell’acido cictrico. Meccanismo catalitico nella piruvato deidrogenasi. - Ossidazioni biologiche: Catena respiratoria: trasporto degli elettroni e fosforilazione ossidativa. FoF1 ATP sintasi: struttura e meccanismo catalitico. - Metabolismo dei lipidi: trasporto e attivazione. Il processo della beta-ossidazione. Corpi chetonici. Biosintesi di acidi grassi: acido grasso sintasi. Sintesi di colesterolo - Metabolismo degli aminoacidi. Ossidazione degli amminoacidi e ciclo dell’urea. - Metabolismo dei nucleotidi. Sintesi delle basi puriniche. Sintesi delle basi pirimidiniche. Formazione dei deossiribonucleotidi. Degradazione dei nucleotidi.
- Proteins: amino-acids: structure, properties, function. The peptide bonds. Structural organization of proteins: amino-acid sequence, secondary structures; overall structure: fold type; quaternary structure. The process of protein folding. Chaperonines. Oxygen transport. Myoglobin and Hemoglobin: structure and function; allostery and allosteric factors; hemoglobin variants; the theory of co-operativity: sequential model and concerted model - Lipids: structure, properties and functions - Carbohydrates: structure, properties and functions; glycoproteins - Enzymes: classification; coenzymes; Theory of catalysis; Enzyme kinetics; mechanisms of irreversible and reversible enzyme inhibition; regulation of enzyme activity; examples of enzyme catalysis (serine proteinases). -Basic thermodynamic concept in metabolism: phospho-compounds; ATP and the reaction of phosphorylation. Redox equilibrium in the biological systems: NAD(P) and FAD - Carbohydrates metabolism: Glycolysis. Fermentation. Glycogen degradation. Gluconeogenesis. Pyruvate oxidation and the citric cycle. - Biological oxidation: the respiratory chain: electron transport and oxidative phosphorylation. FoF1 ATP synthase. - Lipids metabolism: lipids transport and activation; fatty acids transport into mitochondria; the process of beta-oxidation: odd chain, saturated and unsaturated fatty acids. Ketone bodies. Fatty acids biosynthesis. Colesterol biosynthesis. - Amino-acids metabolism. Oxidation of amino-acids and the urea cycle. - Nucleotides metabolism. Purine and pyrimidine synthesis. Synthesis of deoxyribonucleotides. Nucleotides degradation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Con il superamento dell’esame lo Student* avrà acquisito sia una dettagliata conoscenza degli specifici temi trattati sia un'ampia visione del metabolismo, in termini di interconnessione e regolazione. Lo Student* sarà quindi in grado di comprenderete possibili reazioni che il metabolismo sviluppa in seguito ad uno stimolo, sia endogeno che esogeno. In dettaglio lo Student* sarà in grado di comprendere: 1) la struttura chimica delle principali macromolecole biologiche; 2) le basi molecolari e gli effetti del concetto di relazione struttura-funzione nelle macromolecole biologiche; 3) gli specifici passaggi enzimatici dei cammini metabolici; 4) la regolazione e la gerarchia della regolazione nei cammini metabolici; 5) il calcolo del bilancio energetico nei cammini metabolici; 6) l’interconnessione, in particolare riguardo alla regolazione, dei diversi metabolismi. Inoltre, lo Student* padroneggerà la terminologia biochimica. Globalmente, tali capacità e conoscenze costituiranno le basi per comprendere e correttamente comunicare all’interno di un ambiente ampiamente multidisciplinare come quello della scoperta e distribuzione dei farmaci, la comprensione profonda e critica del meccanismo di azione dei farmaci.
Upon successful completion of the Course, the Students should have acquired both a detailed knowledge of the specific topics taught and a broad view of the metabolism as an highly interconnected and regulated network. The Student’s capacity to independently understand this last concepts in particular and being able to understand possible reactions in response to a stimuli is expected. More in particular each Student will understand: 1) the chemical structure of the main biological macro-molecules; 3) the molecular basis and the effects of the structure-function relationship in biological macro-molecules; 3) the specific enzymatic steps in metabolic pathways; 4) the regulation and its hierarchy in metabolism; 5) how to calculate the energetic balance in metabolism; 6) the interconnection, in particular with respect to regulation, of different metabolic pathways. Finally, the Student will develop appropriate terminology. Overall, these capabilities will build the basis for understanding, and better communicating in a highly multidisciplinary context, the complex process of drug discovery and drug action.
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Insegnamento
Patologia generale, terminologia medica e immunologia
Codice
FA0378
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SICA Antonio
Docenti
CFU
12.0
Ore di lezione
96.0
Ore di studio individuale
204.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base dei meccanismi patogenetici; patologia cellulare, conoscenze di base del sistema immunitario innato e adattativo. Immunopatologia, fisiopatologia dei vasi sanguigni, della coagulazione, del metabolismo. Caratteristiche fisiopatologiche e cliniche fondamentali delle principali malattie del sistema vascolare, degli organi dell’apparato respiratorio e gastrointestinale. Patologie del sistema immunitario, tumori e metaboliche
Basic knowledge of the pathogenic mechanisms; cellular pathology, basic knowledge of the innate and adaptive immune system, Immune disorders, Pathophisiology of blood vessels and coagulation. Pathophysiological and clinical characteristics of the main diseases of the organs of the respiratory and gastrointestinal tracts. Immune system, tumor and metabolic pathologies
Testi di riferimento/Textbooks
Robbins: patologia generale (Nona edizione) edizioni EDRA, -Patologia Generale e fisiopatologia (VI edizione) Pontieri, Piccin editore -Immunologia cellulare e molecolare (nona edizione) Abbas, Lichtman, Pillai; edizioni Edra
Robbins: patologia generale (Nona edizione) edizioni EDRA, -Patologia Generale e fisiopatologia (VI edizione) Pontieri, Piccin editore -Immunologia cellulare e molecolare (nona edizione) Abbas, Lichtman, Pillai; edizioni Edra
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire e comprendere le basi eziologiche e i meccanismi patologici che guidano lo sviluppo delle malattie. Sviluppare giudizio critico sulla materia, collegando logicamente tra loro concetti e conoscenze. Unire la capacità di apprendimento a quella divulgativa, ovvero sviluppare la capacità di discutere gli argomenti trattati in modo chiaro e fluente, utilizzando la terminologia appropriata. Comprendere i bersagli molecolari dei farmaci in uso clinico, in studio, o in sviluppo.
Acquire and understand the etiological bases and pathological mechanisms that drive the development of diseases. Develop critical judgment on the subject, logically linking concepts and knowledge to each other. Combine the ability to learn with the ability to discuss the topics in a clear and fluent manner, using the appropriate terminology. Understanding the molecular targets of drugs in clinic, under investigation or development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia di aver già seguito i corsi di Biologia Animale e vegetale e di fisiologia
It is advisable to have already followed the course of Biology and the course of physiology
Metodi didattici/Teaching methods
Soprattutto lezioni e seminari, saltuariamente verranno proposti metodi didattici attivi tipo ricerca d'aula. Test interattivi di verifica dell’apprendimento
Mainly lectures and seminars. Occasionally, active teaching methods such as classroom research. Interactive tests to verify learning acquisition.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è orale e consiste in domande aperte volte a valutare la comprensione della materia unita alla capacità critica e divulgativa. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
The oral exam consists of open questions aimed at assessing the understanding of the subject combined with critical and popular skills. Two exam sessions are set during the months of February, June-July and September
Programma esteso/Content
MODULO 1: PATOLOGIA CELLULARE Risposte cellulari e tissutali allo stress, cause e meccanismi di danno cellulare, caratteristiche e meccanismi dei diversi di tipi morte cellulare (necrosi, apoptosi, necroptosi, piroptosi, and ferroptosi), processi degenerativi da accumulo. MODULO 2: INFIAMMAZIONE E IMMUNITÀ INNATA. Meccanismi di riconoscimento dei patogeni: descrizione delle principali famiglie di recettori dell'immunità innata associati alla membrana (recettori per i peptidi formilati, recettori lectinici, recettori scavenger, recettori Toll-like), citosolici (recettori RIG-like, Sensori citosolici di DNA, recettori NOD1/2, famiglia NLRP) e solubili nei liquidi biologici (collectine, pentrassine, ficoline, complemento). Il fattore di trascrizione NF-κB e gli interferoni di tipo I come regolatori chiave della risposta infiammatoria e dello stato anti-virale. Componenti cellulari dell'immunità innata. Le barriere epiteliali come barriere fisiche, chimiche e biologiche. Le cellule dell’immunità innata (cellule natural killer, neutrofili, monociti/macrofagi): origine, attivazione e funzioni effettrici. Gli eventi vascolari e cellulari della risposta infiammatoria acuta: i meccanismi responsabili delle modificazioni del flusso ematico e della permeabilità, le molecole di adesione coinvolte nel reclutamento leucocitario, i mediatori chimici dell’infiammazione di origine plasmatica (sistema del complemento, delle chinine, della coagulazione) e cellulare (amine vasoattive, PAF, neuropeptidi, ossido nitrico, metaboliti dell'acido arachidonico, citochine e chemochine). Tipi morfologici dell’infiammazione acuta locale (infiammazione sierosa, fibrinosa, suppurativa, ulcere) e sistemica (sepsi, SIRS, shock settico). Esiti dell’infiammazione acuta Infiammazione cronica granulomatosa o aspecifica. Riparazione tissutale per rinnovamento e guarigione per cicatrizzazione. Cellule staminali embrionali e dell’adulto. Rigenerazione epatica. Riparo delle ferite cutanee per prima e per seconda intenzione. Anomalie nella riparazione tissutale. Fibrosi MODULO 3: IMMUNITÀ ACQUISITA. Le cellule dendritiche: dalla risposta immunitaria innata a quella adattativa. Caratteristiche e fasi dell’immunità acquisita: specificità, memoria, tolleranza. Cenni alle funzioni dei linfociti. Tessuti linfoidi primari e secondari. I linfociti B: differenziamento, attivazione, maturazione. Gli anticorpi: struttura, classi, funzioni. I geni che codificano per le immunoglobuline e i meccanismi di generazione di variabilità. Risposta primaria e secondaria. Linfociti T: differenziamento, attivazione e maturazione. Cenni alle cellule linfoidi innate. Il TCR: struttura, meccanismi di trasduzione del segnale, meccanismi di generazione della variabilità. Il complesso maggiore di istocompatibilità di classe I e II: struttura e funzione. Geni HLA: poligenia e polimorfismo; restrizione dell’MHC e accenno al rigetto del trapianto. Linfociti T citotossici: funzione e meccanismi di citotossicità. Linfociti T helper: funzioni e determinazione della scelta differenziativa. Sviluppo intratimico: selezione positiva e negativa. Meccanismi di tolleranza centrale e periferica. Vaccini. MODULO 4: IMMUNOPATOLOGIA. Immunodeficienze congenite e acquisite. Reazioni di ipersensibilità di I, II, III e IV tipo. Patologie autoimmuni da autoanticorpi e cellulo-mediate. Tolleranza e rigetto dei trapianti d’organo Immunità mucosale. Malattie infiammatorie intestinali (IBD), malattia di Chron e colite ulcerosa, celiachia. Patologie autoinfiammatorie. Amiloidosi. MODULO 5: PATOLOGIE METABOLICHE. Fisiopatologia dei vasi e della coagulazione Patogenesi e fattori di rischio dell’aterosclerosi. Meccanismi di generazione e stabilizzazione della placca Complicanze dell’aterosclerosi. Malattie sistema cardiovascolare. Manifestazioni cliniche Malattie emorragiche. Trombosi: patogenesi manifestazioni cliniche. Sindrome metabolica. Diabete tipo 1 e 2. MODULO 6: TUMORI Principi di oncologia Definizione e criteri classificativi dei tumori Biologia della crescita tumorale Angiogenesi tumorale e metastasi Meccanismi di trasformazione neoplastica: cancerogenesi chimica e fisica Virus oncogeni. La cancerogenesi come processo multifasico Oncogeni: definizione e classificazione; loro ruolo nella trasformazione neoplastica Geni onco-soppressori: ruolo nella trasformazione neoplastica e nel controllo della crescita Geni che regolano l’apoptosi e la riparazione del DNA. Instabilità genetica. eventi epigenetici, Immunologia dei tumori, microambiente, immunoscore, immunoterapia (car-T, virus oncolitici). Immunoterapia antitumorale.
MODULE 1: CELLULAR PATHOLOGY Cellular and tissue responses to stress, causes and mechanisms of cell damage, characteristics and mechanisms of different types of cell death (necrosis, apoptosis, necroptosis, pyroptosis, and ferroptosis), degenerative processes from storage. MODULE 2: INFLAMMATION AND INNATE IMMUNITY. Pathogen recognition mechanisms: description of the main families of receptors of innate immunity associated with the membrane (receptors for formylated peptides, lectin receptors, scavenger receptors, Toll-like receptors), cytosolic (RIG-like receptors, cytosolic DNA sensors, NOD1/2 receptors, NLRP family) and soluble in biological fluids (collectins, pentraxins, ficolins, complement). The transcription factor NF-κB and type I interferons as key regulators of the inflammatory response and the antiviral state. Cellular components of innate immunity. Epithelial barriers as physical, chemical and biological barriers. Innate immunity cells (natural killer cells, neutrophils, monocytes/macrophages): origin, activation and effector functions. Vascular and cellular events of the acute inflammatory response: mechanisms responsible for changes in blood flow and permeability, adhesion molecules involved in leukocyte recruitment, chemical mediators of inflammation of plasma (complement system, kinins, coagulation) and cellular origin (vasoactive amines, PAF, neuropeptides, nitric oxide, arachidonic acid metabolites, cytokines and chemokines). Morphological types of acute local inflammation (serous, fibrinous, suppurative, ulcers) and systemic inflammation (sepsis, SIRS, septic shock). Outcomes of acute inflammation Chronic granulomatous or nonspecific inflammation. Tissue repair by renewal and healing by scarring. Embryonic and adult stem cells. Liver regeneration. Repair of skin wounds by primary and secondary intention. Abnormalities in tissue repair. Fibrosis MODULE 3: ACQUIRED IMMUNITY. Dendritic cells: from the innate to the adaptive immune response. Characteristics and phases of acquired immunity: specificity, memory, tolerance. Notes on the functions of lymphocytes. Primary and secondary lymphoid tissues. B lymphocytes: differentiation, activation, maturation. Antibodies: structure, classes, functions. Genes that code for immunoglobulins and mechanisms of generation of variability. Primary and secondary response. T lymphocytes: differentiation, activation and maturation. Notes on innate lymphoid cells. The TCR: structure, signal transduction mechanisms, mechanisms of generation of variability. The major histocompatibility complex of classes I and II: structure and function. HLA genes: polygeny and polymorphism; restriction of the MHC and hint at transplant rejection. Cytotoxic T lymphocytes: function and mechanisms of cytotoxicity. Helper T lymphocytes: functions and determination of the differentiation choice. Intrathymic development: positive and negative selection. Mechanisms of central and peripheral tolerance. Vaccines. MODULE 4: IMMUNOPATHOLOGY. Congenital and acquired immunodeficiencies. Hypersensitivity reactions of types I, II, III and IV. Autoimmune diseases from autoantibodies and cell-mediated. Tolerance and rejection of organ transplants Mucosal immunity. Inflammatory bowel diseases (IBD), Crohn's disease and ulcerative colitis, celiac disease. Autoinflammatory diseases. Amyloidosis. MODULE 5: METABOLIC DISEASES. Pathophysiology of vessels and coagulation Pathogenesis and risk factors of atherosclerosis. Mechanisms of plaque generation and stabilization Complications of atherosclerosis. Diseases of the cardiovascular system. Clinical manifestations Hemorrhagic diseases. Thrombosis: pathogenesis clinical manifestations. Metabolic syndrome. Type 1 and 2 diabetes. MODULE 6: TUMORS Principles of oncology Definition and classification criteria of tumors Biology of tumor growth Tumor angiogenesis and metastasis Mechanisms of neoplastic transformation: chemical and physical carcinogenesis Oncogenic viruses. Carcinogenesis as a multiphase process Oncogenes: definition and classification; their role in neoplastic transformation Tumor suppressor genes: role in neoplastic transformation and growth control Genes that regulate apoptosis and DNA repair. Genetic instability. Epigenetic events, Tumor immunology, microenvironment, immunoscore, immunotherapy (car-T, oncolytic viruses). Antitumor immunotherapy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento e comprensione dei meccanismi cellulari e molecolari alla base della patogenesi delle malattie e della terminologia medica usata per descriverli. Capacità di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche. Applicazione delle conoscenze acquisite per poter 1) comprendere gli effetti terapeutici degli approcci farmacologici oggetto dei successivi corsi di studio, 2) leggere in modo autonomo e critico la letteratura 3) identificare nuovi bersagli terapeutici 4) definire nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari
Learning and understanding of the cellular and molecular mechanisms underlying the pathogenesis of diseases and the medical terminology used to describe them. Ability to disseminate the acquired knowledge by using the specific terminology. Application of the acquired knowledge in order to 1) understand the therapeutic effects of the pharmacological approaches addressed by the subsequent study courses, 2) read the literature in an independent and critical way 3) identify new therapeutic targets 4) design new therapeutic approaches directed towards specific molecular/cellular target
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Insegnamento
Data Science with R
Codice
FA0460
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
FARMACIA
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
26.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
4
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il software R e il suo utilizzo per la rappresentazione grafica e l'analisi statistica dei dati, con un'introduzione ai principali pacchetti R per la manipolazione e la visualizzazione dei dati.
The R software and its use to represent data and for statistical data analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo consigliato: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz ). Materiale di riferimento aggiuntivo e appunti del corso saranno pubblicati sul sito DIR
Recommended Textbook: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz/). Additional reference material and course notes will be posted on the DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e comprensione: Il corso mira ad arricchire la conoscenza teorica di elementi di statistica e probabilità fornendo strumenti adeguati per il calcolo e l'analisi dei dati, mostrando inoltre come visualizzare i risultati. Lo strumento scelto è il software libero e open source R. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di utilizzare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare, analizzando concretamente i dati e creando rappresentazioni grafiche professionali. Autonomia di giudizio: Al termine del corso, ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e, se necessario, possiedano gli strumenti per estendere autonomamente la propria conoscenza Abilità comunicative: Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovrebbero acquisire la capacità di esprimere i risultati di un’analisi dati sia a livello numerico che grafico. Capacità di apprendimento: Durante il corso, le studentesse e gli studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, e dovranno essere in grado di selezionare le risorse appropriate, eventualmente anche online.
Knowledge and Understanding: The course aims to enrich the theoretical knowledge of statistics and probability by providing appropriate computational tools for data analysis, also demonstrating how to visualize the results. The chosen tool is the free and open-source R software. Applying Knowledge and Understanding: Students are expected to be able to use the acquired knowledge even in multidisciplinary contexts, concretely analyzing data and creating professional graphical representations Making Judgements: At the end of the course, students are expected to be able to apply the learned methods even in different situations and, if required, possess the tools to autonomously extend their knowledge.. Communication Skills: At the end of the course, students should acquire the ability to express the results of data analysis both numerically and graphically. Learning Skills: During the course, students will acquire the ability to study and learn by choosing their personal path with originality, and they should be able to select the appropriate resources, potentially including online ones. .
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di matematica e di statistica.
Basic knowledge of mathematics and statistics
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso (aula classica o aula informatica) sarà definita in base agli strumenti informatici in possesso degli studenti. Il corso prevede lezioni interattive, dimostrazioni pratiche di codice ed esercizi di laboratorio volti a facilitare l'applicazione diretta del software R.
The course delivery method (traditional classroom or computer lab) will be determined based on the IT tools possessed by the students. The course will incorporate interactive lectures, live coding demonstrations, and hands-on practical exercises to facilitate direct application of R software.
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono pubblicate sul sito DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattarmi in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and additional informations are posted on the DIR website. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can contact me to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su una prova finale su computer. Le prove si svolgeranno sulla piattaforma DIR e consisteranno in una serie di esercizi volti ad affrontare le tematiche trattate durante il corso. La tipologia degli esercizi è varia, spaziando da semplici domande teoriche a quesiti più complessi che potranno richiedere lo scaricamento di dataset e la loro analisi. I quiz in itinere serviranno come preparazione e verifica intermedia per la prova finale.
Assessment will be based on an online final examination. The tests will take place on DIR and consist of a series of exercises aimed at addressing issues covered during the course. The exercises are of various types and may range from simple theoretical questions to more complex ones requiring the download of datasets and their analysis. The ongoing tests will serve as preparation and an intermediate benchmark for the final exam.
Programma esteso/Content
Il software R. Operazioni elementari. Funzioni e grafici. Import, export in R. I pacchetti di R. Strutture di dati. Matrici, liste, array. I dataframe. Lavorare con i dati: selezione di elementi, operatori logici. Cicli for e condizionali. Dati mancanti. Pacchetti grafici addizionali: ggplot2. Retta di regressione e curve di regressione. Anova. Introduzione ai modelli di farmacocinetica di base. Introduzione alle tecniche di clustering (es. K-means) e loro applicazione nell'analisi dei dati. Simulazioni. Manipolazioni di testo.
R software. Elementary operations. Functions and graphs. Import, export in R. Data Structures, packages. Matrices, lists, arrays. The data frame. Working with data: selecting elements, logical operators. Loops and conditionals. Missing data. Additional graphics packages: ggplot2. Regression line and regression curves. Anova. Introduction to basic pharmacokinetic models. Introduction to clustering techniques (e.g., K-means) and their application in data analysis. Simulations. Text manipulation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: Utilizzare le conoscenze acquisite in ambito multidisciplinare per analizzare dati e creare rappresentazioni grafiche professionali. Applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e possedere gli strumenti per estendere la propria conoscenza in modo autonomo. Esprimere i risultati di un'analisi dati sia a livello numerico che grafico. Studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, selezionando le risorse utili allo studio, anche online.
Upon completion of the course, students will be able to: Utilize acquired knowledge in a multidisciplinary field to analyze data and create professional graphic representations. Apply the learned methods even in different situations and possess the tools to extend their knowledge autonomously. Express the results of a data analysis both numerically and graphically. Study and learn by choosing their personal path with originality, and be able to select useful resources for their study, potentially including online ones.
Anno Codice Insegnamento Docenti Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Curriculum Sede CFU
1 FA0366 Abilità informatiche Salerno Thomas INF/01 Tutti 1.0
1 FA0369 Anatomia umana Bosetti Michela BIO/16 Tutti 7.0
1 FA0368 Biologia animale e vegetale Moro Laura BIO/13 Tutti 8.0
1 FA0372 Chimica Generale ed inorganica Giovenzana Giovanni Battista CHIM/03 Tutti 10.0
1 FA0373 Chimica Organica Minassi Alberto CHIM/06 Tutti 12.0
1 FA0105 Elementi propedeutici di Biologia Moro Laura BIO/13 Tutti 0.0
1 FA0104 Elementi propedeutici di Chimica Giovenzana Giovanni Battista CHIM/03 Tutti 0.0
1 FA0103 Elementi propedeutici di Fisica Arcidiacono Roberta FIS/07 Tutti 0.0
1 FA0106 Elementi propedeutici di Inglese L-LIN/12 Tutti 0.0
1 FA0102 Elementi propedeutici di Matematica Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti 0.0
1 FA0472 Elementi propedeutici di logica Rinaldi Maurizio MAT/01 Tutti 0.0
1 FA0367 Fisica Arcidiacono Roberta FIS/07 Tutti 5.0
1 FA0370 Igiene Barone Adesi Francesco MED/42 Tutti 5.0
1 FA0371 Introduzione all'economia aziendale Jommi Claudio SECS-P/07 Tutti 5.0
1 FA0365 Matematica e statistica Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti 7.0
2 FA0374 Biochimica Garavaglia Silvia BIO/10 Tutti NOVARA 7.0
2 FA0376 Chimica dei nutrienti e principi di nutrizione Bordiga Matteo CHIM/10 Tutti NOVARA 5.0
2 FA0379 Farmacognosia e piante medicinali Pollastro Federica BIO/15 Tutti NOVARA 8.0
2 FA0377 Fisiologia generale Lim Dmitry BIO/09 Tutti NOVARA 10.0
2 FA0456 Lingua Inglese Singer Steven Louis L-LIN/12 Tutti NOVARA 6.0
2 FA0375 Metodologie chimico-fisiche e chimico-analitiche Miletto Ivana CHIM/02 Tutti NOVARA 6.0
2 FA0380 Microbiologia Fracchia Letizia BIO/19 Tutti NOVARA 7.0
2 FA0378 Patologia generale, terminologia medica e immunologia Sica Antonio MED/04 Tutti NOVARA 12.0
4 FA0460 Data Science with R Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti NOVARA 2.0
Dati aggiornati al: 16/07/2026, 04:25