Laurea Magistrale in Chimica E Tecnologia Farmaceutiche

Insegnamenti matricole

Nel corso di laurea potrai seguire questi insegnamenti a seconda del piano di studi che sceglierai. Cliccando su ciascuno, si aprirà una breve scheda descrittiva.

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Insegnamento
Elementi propedeutici di logica
Codice
FA0472
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/01 - LOGICA MATEMATICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi base di logica e di comprensione del testo. Ragionamenti su argomenti di matematica elementare
Basic elements of logic and understanding of the text. Reasoning on elementary mathematics topics.
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno
None
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è di fornire (o recuperare) le conoscenze di base di Logica necessarie ad una adeguata comprensione dei corsi del corso di laurea di Farmacia e di Chimica e tecnologia farmaceutiche ed in particolare del corso di Matematica e Statistica.
Goal of the lectures is to provide students with the basic logical knowledge needed to follow adequately the courses of the degree in Pharmaceutical Chemistry and Technology and in Pharmacy
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è riservato a chi ha evidenziato lacune nel test dei saperi minimi di logica, ma ogni discente interessato può chiedere l’accesso al corso DIR di rilievo.
The course is dedicated to students with a low score on the logical reasoning test, but any interested student is welcome to subscribe to the relevant DIR website.
Metodi didattici/Teaching methods
Il materiale viene pubblicato sul DIR dove vengono pubblicati quiz risolti ed è presente un discussion board.
Quizzes with complete solutions, online tutorial and online discussion board.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the teacher to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz on line. 6 domande a 5 risposte. 1 punto risposta corretta, 0 non risposta, -1/4 risposta errata. Punteggio minimo richiesto 1.
Online quizzes. 6 questions with 5 answers. 1 point correct answer, 0 no answer, -1/4 wrong answer. Minimum score required 1.
Programma esteso/Content
Traslazione di linguaggio corrente in formule matematiche. Concetto di condizione necessaria o sufficiente.  Interpretazione di vari tipi di rappresentazioni grafiche e tabelle. Ragionamenti su concetti di matematica elementare.
Translation of language into mathematical formulas. Necessary and sufficient conditions. Interpretation of various types of graphical representations and tables. Reasoning on concepts of elementary mathematics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A superamento dell'esame le studentesse e gli studenti dovrebbero avere le conoscenze di logica basilari per affrontare il percorso universitario
We expect the student to be able to follow in an efficient way the degree courses.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Chimica
Codice
FA0104
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GIOVENZANA Giovanni Battista
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Concetti base di chimica generale (terminologia, grandezze e unità di misura, atomi, molecole, mole, soluzioni e miscele)
Basic concepts of general chemistry (terminology, physical quantities and units, atoms, molecules, mole, solutions/mixtures).
Testi di riferimento/Textbooks
Copia del materiale didattico (slide pdf) del docente a disposizione degli studenti sulla piattaforma informatica.
PDF copy of the slides, available to students on the online platform.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è colmare le lacune degli studenti nella terminologia e nei concetti base di chimica, necessari per i corsi successivi di Chimica Generale e Inorganica.
The course aims to fill the gaps in students' basic concepts of chemistry and terminology, allowing them to attend the following courses (General and inorganic Chemistry).
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza della lingua italiana.
Knowledge of the Italian language.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con proiezione di slide e esercitazioni di calcolo. In base a eventuali misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, le lezioni e le esercitazioni in aula potranno essere integrate o sostituite da misure di didattica remota (lezioni ed esercitazioni trasmesse in diretta su piattaforme informatiche o rese disponibili in modalità registrata).
Classroom lectures with projection of slides and exercises. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the lectures and exercises may be integrated or replaced by remote teaching (lessons and exercises transmitted live on online platforms or made available in registered mode).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale scritta con domande ed esercizi a risposta multipla, svolta sulla piattaforma informatica DIR. In caso di misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, l'esame sarà reso disponibile in modalità remota, mantenendo intatta la modalità esecutiva.
Final written exam with multiple-choice questions and exercises, provided through the online platform DIR. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the exams will be provided in remote mode, keeping the operating and evaluation methods of the exam intact.
Programma esteso/Content
Grandezze fisiche e unità di misura. Multipli e sottomultipli. Massa, volume, densità. Scale di temperatura. La materia. Atomi molecole, ioni. Elementi e composti. Il sistema periodico degli elementi. Formule chimiche. Peso atomico, molecolare, formula. La mole e il numero di Avogadro.
Physical quantities. Units of measurements. Decimal multiples. Mass, volume, density. Temperature scales. The matter. Atoms, molecules, ions. Elements and compounds. Periodic table of elements. Chemical formulas. Atomic weight, molecular weight, formula weight. The mole and Avogadro number.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti devono conoscere la terminologia e gli strumenti base della chimica. Devono avere ben chiari i concetti di atomo, molecola, soluzione, mole e saper svolgere semplici calcoli corrispondenti.
Knowledge of the terminology and basic tools of chemistry. Knowledge of the concepts of atom, molecule, solution, mole and their use in simple problem-solving exercises.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Biologia
Codice
FA0105
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
PINTON GIULIA
Docenti
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di base di biologia cellulare
Basis of cell biology
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente
Learning material provided by professor
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di far acquisire agli studenti le conoscenze di base della biologia cellulare al fine di colmare le lacune in ingresso.
The focus of the course is to provide the basic knowledge of cell biology, to improve the knowledge in this field.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in presenza o da remoto. Il docente utilizzerà presentazioni che uniscano immagini e testi.
Frontal lessons or . teaching remotely. Professor will use presentation that combine images and texts.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In aula o al computer, si propongono una serie di 10 domande a scelta multipla, una sola risposta corretta. 6 è il punteggio minimo da raggiungere per ottenere l'idoneità.
Based multiple choice test (10 questions) in the class room or at PC. 6 is the minimum score to be achieved
Programma esteso/Content
La cellula eucariote e procariote. Le macromolecole biologiche. Il dogma della biologia. Cenni su duplicazione DNA, trascrizione e traduzione.
The eukaryotic and prokaryotic cell. Biological macromolecules. The dogma of biology. Notes on DNA duplication, transcription and translation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire le nozioni di base di biologia cellulare per poter affrontare il corso con le giuste competenze in ingresso.
To acquire basic knowledge of cell biology in order sto start the course with the required skills.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Fisica
Codice
FA0103
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
ARCIDIACONO Roberta
CFU
0.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Richiami di matematica e geometria. Algebra vettoriale. Introduzione al metodo sperimentale, leggi fisiche e unità di misura. Cenni di cinematica del punto materiale. Esercitazioni.
Reminders on Mathematics. Vectors algebra. Introduction on physics laws, measurements and units. Introduction to Kinematics. Exercices.
Testi di riferimento/Textbooks
Giancoli “Fisica” CEA
Giancoli “Fisica” CEA
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire un livello di conoscenza di base degli strumenti matematici necessari per la comprensione dei concetti di fisica generale. Acquisire la capacita' di analisi di problemi semplici di cinematica del punto materiale.
Acquire the mathematical skills necessary for the understanding of general physics concepts. Acquire the problem solving skills for simple problems of kinematics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con largo spazio dato ad esempi ed analisi di problemi di cinematica del punto materiale. Lezioni in remoto in caso di emergenza COVID.
Frontal lectures with a considerable amount of time dedicated to problem analysis and simple exercises of kinematics. Lectures offered in video/remote in case of COVID-19 emergency.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test di verifica scritto che prevede da 12 a 15 domande a scelta multipla, sugli argomenti del corso. Ogni domanda vale 2-3 punti (0 se non risposta, -0.66 se risposta sbagliata). Il voto per la sufficienza e' 18/30.
Written test, with 12-15 questions with multiple choice, covering the program of the lectures. Every question gets 2-3 points (0 if missing answer, -0.66 if wrong answer). The minimum mark to pass the exam is 18/30.
Programma esteso/Content
Richiami di algebra e geometria. Definizione angolo e unita' di misura. Funzioni trigonometriche. Algebra vettoriale. Operazioni tra vettori: somma, sottrazione, moltiplicazione per scalare, prodotto scalare e prodotto vettoriale. Introduzione al metodo sperimentale, leggi fisiche e unità di misura. Cenni di Cinematica del punto materiale: traiettoria, leggi orarie, definizione delle grandezze cinematiche scalari. Moto unidimensionale, uniforme, uniformemente accelerato. Caduta de grave.Moto parabolico. Esercitazioni.
Basics of algebra and geometry. Angles and units. Trigonometric functions. Vectors algebra. Operations on vectors: sum, difference, multiplication for a scalar, dot product and cross product. Introduction on physics laws, measurements and units. Introduction to Kinematics: unidimensional motion. Projectile motion. Bidimensional motion. Exercices.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli strumenti matematici di base, in particolare di analisi, di geometria e di algebra vettoriale, necessari per la comprensione della fisica generale. Capacita' di analizzare e descrivere in maniera quantitativa problemi semplici di cinematica.
Knowledge of the mathematical tools, such as functions analysis, geometry, vectors algebra, necessary to understand general physics concepts. Ability to analyse and describe simple problems of kinematics.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Matematica
Codice
FA0102
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
0.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Numeri e algebra di base. La retta reale. Il piano cartesiano. Curve nel piano. Geometria piana e solida, aree e volumi. Angoli e loro misura. Basi di trigonometria.
Numbers and basic algebra. The real line. The cartesian plane. Curves in the plane. Plane and solid geometry, areas and volumes. Angles and their measurements, basics of trigonometry.
Testi di riferimento/Textbooks
Qualunque buon libro di matematica liceale. Per esempio libri blu Bergamini et al http://online.scuola.zanichelli.it/bergaminiblu/ Il pdf “Basi di Matematica” allegato al volume Moduli di Matematica e Statistica, Invernizzi, Rinaldi e Comoglio, Zanichelli 2018
Any good high school mathematics book. For instance the “Blue book” by Bergamini et al http://online.scuola.zanichelli.it/bergaminiblu/ The pdf file “Basi di Matematica” companion of the book Moduli di Matematica e Statistica, Invernizzi, Rinaldi, Comoglio, Zanichelli 2018
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo delle lezioni è di fornire (o riproporre) le conoscenze di base di Matematica necessarie ad una adeguata comprensione del corso di Matematica e Statistica.
Goal of the lectures is to provide the students with the basic mathematical knowledge needed to follow adequately the course of Mathematics and Statistics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è riservato a chi ha evidenziato lacune nel test dei saperi minimi di matematica ma chi è interessato può iscriversi al sito DIR del corso.
The course is dedicated to students with a low score on the test of basic mathematics but any interested student is welcome to subscribe to the relevant DIR website.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni consistono in video registrati con quiz inclusi. Il materiale viene pubblicato sul DIR dove vengono pubblicati ulteriori quiz ed è presente un discussion board.
Screencasts, quizzes, and online discussion board.
Altre informazioni/Further information
Il materiale e il forum sono messi a disposizione sul sito DIR del corso di Elementi propedeutici di Matematica. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Material and Forum are provided on the DIR website (of the course - Elementi propedeutici di Matematica) Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
15 domande sul DIR a 5 risposte sugli argomenti del corso (vedi programma esteso). Ogni domanda corretta vale 1 ogni errore -1/4. Per superare il test occorrono 6 punti.
15 questions on the course material. 1 point for every correct answer, -1/4 for wrong answers. Passing threshold 6
Programma esteso/Content
Numeri. Rappresentazione decimale. Notazione scientifica e cifre significative. Radici e potenze ad esponente intero e frazionario. La retta reale. Intervalli. Distanza di due punti e punto medio di un intervallo. Semplici equazioni e disequazioni. Il valore assoluto. Il piano cartesiano. Le coordinate di un punto. Distanza di due punti e punto medio di un segmento. Equazione della retta nel piano. Circonferenza, ellisse (cenni). Risoluzione dell'equazione di secondo grado, fattorizzazione e segno di y =ax^2+bx+c. Parabola, vertice e segno. Iperbole. Geometria piana e solida: superfici e volumi (rettangolo, trapezio, sfera, cubo, cilindro, piramide). Coordinate sul cerchio, angoli (misure in gradi e radianti). Coseno e seno. Il numero pi. Tabulazioni elementari di coseno e seno. Formule di addizione e di duplicazione. Risoluzione dei triangoli con l'ausilio delle funzioni circolari. Periodicità. Grafici del seno e del coseno. Tangente. Cenni a funzioni, in particolare potenze, esponenziali e logaritmi.
Numbers. Decimal representation. Scientific notation and number of significant digits. Roots and powers with integer and rational exponent. The real line. Intervals. Distance between points and midpoint of a segment. Simple equations and inequalities. The absolute value. The Cartesian plane. Coordinates of a point. Distance of two points. Midpoint of a segment in the plane. Equation of the line in the plane. Circle, ellipse, parabola and hyperbole. Solution of the second degree equation, vertex of a parabola. Factorization of y = ax^2 +bx+c. Characterization of the sign of y. Plane and solid geometry: areas and volumes (rectangle, trapezoid, cube, cylinder, pyramid, sphere, cone). Coordinates on the circle, angles and their measurement in degrees and radians. Cosine and Sine. The number pi. Elementary table of values of sine and cosine, Addition and duplication formulas. Solving triangles with circular functions. Periodicity. Graphs of sine and cosine. Tangent function. Functions: powers, logarithmic and exponentials functions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che a superamento dell'esame (ed eventualmente del corso di logica) le studentesse e gli studenti siano in grado di affrontare in modo proficuo il corso di Matematica e Statistica.
We expect the student to be able (in case the logic skills test is also passed) to follow in an efficient way the course of Mathematics and Statistics
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Insegnamento
Abilità informatiche
Codice
FA0366
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SALERNO Thomas
Docenti
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
13.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Presentazione. Modalità di esame. Introduzione al corso. Che cos’è un computer. Hardware: Componenti interni di un computer: motherboard, cpu, memorie (hard disk e RAM). Hardware: Interfacce e Periferiche. Schermi capacitivi e schermi resistivi. Dispositivi di input e dispositivi di output. Software: i sistemi operativi e i programmi applicativi. Il pc e la gestione dei files. Virus informatici: cosa sono e come trattarli. (2h) Software: elaborazione testi (2h) Software: foglio di calcolo e strumenti di presentazione (2h) Internet, Web, identità e reputazione (2h) Transazioni online e sicurezza (2h) Ultime analisi e innovazioni informatiche (2h)
Structure of the exam. Introduction to the course. What is a computer. Hardware: Internal components of a computer motherboard , CPU , memory ( RAM and hard disk) Hardware: Interfaces and Peripherals . Capacitive screens and resistive screens . Input and output devices Software: operating systems and application programs . The PC and file management. Computer viruses: what they are and how to treat them . ( 2h ) Software : word processing ( 2h ) Software : spreadsheet, and presentation tools ( 2h ) Internet , Web , identity and reputation ( 2h ) Online transactions and security ( 2h ) Latest analysis and IT innovations ( 2h )
Testi di riferimento/Textbooks
Tutto il materiale di riferimento è pubblicato sul sito DIR
All the reference material is published on the DIR website
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del corso è di fornire informazioni e metodologie pratiche rivolte ai principianti per l’utilizzo dei pc e dei pacchetti software utili per redigere relazioni e tesi.
The aim of the course is to provide information and methodologies to beginners for the use of PC and useful software packages to produce reports and theses .
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è erogato frontalmente, sono disponibili per il download le slide e il video degli applicativi.
Lectures are given in a standard classroom , slides and videos are available for download
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con domande a risposta multipla. L’esame dà luogo a una idoneità e non a una votazione.
Computer test with multiple choice questions . The assessment gives rise to pass/no pass evaluation
Programma esteso/Content
Presentazione. Modalità di esame. Introduzione al corso. Che cos’è un computer. Hardware: Componenti interni di un computer: motherboard, cpu, memorie (hard disk e RAM). Hardware: Interfacce e Periferiche. Schermi capacitivi e schermi resistivi. Dispositivi di input e dispositivi di output. Software: i sistemi operativi e i programmi applicativi. Il pc e la gestione dei files. Virus informatici: cosa sono e come trattarli. (2h) Software: elaborazione testi (2h) Software: foglio di calcolo e strumenti di presentazione (2h) Internet, Web, identità e reputazione (2h) Transazioni online e sicurezza (2h) Ultime analisi e innovazioni informatiche (2h)
Structure of the exam. Introduction to the course. What is a computer. Hardware: Internal components of a computer motherboard , CPU , memory ( RAM and hard disk) Hardware: Interfaces and Peripherals . capacitive screens and resistive screens . input and output devices Software: operating systems and application programs . The PC and file management. Computer viruses: what they are and how to treat them . ( 2h ) Software : word processing ( 2h ) Software : spreadsheet, and presentation tools ( 2h ) Internet , Web , identity and reputation ( 2h ) Online transactions and security ( 2h ) Latest analysis and IT innovations ( 2h )
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere i componenti fondamentali di un computer e quindi di riconoscere un computer anche fra gli oggetti di uso comune. Sarà in grado di scrivere e impaginare correttamente documenti, fogli di calcolo e strumenti di presentazione complessi, anche condividendo elementi multimediali fra loro. Avrà le conoscenze necessaria per riconoscere l'importanza del software non solo come strumento di interfaccia con l'hardware, ma anche come vettore di innovazione e valore. Saprà quali sono le cose e le azioni che hanno valore in Rete e avrà le conoscenze di base per proteggere dati, identità e reputazione, anche conoscendo quali siano i principali vettori di attacco. Avrà una visione moderna e aggiornata dei cambiamenti informatici in atto. Sarà infine in grado di identificare le implicazioni morali ed etiche delle nuove tecnologie.
At the end of the course students will be able to tell what is a computer and what is not between devices, recognizing their components. They will be able to manage and create a complex documents, spreadsheets and presentations, combining multimedia objects between different filetyepes. Students will know the centrality of the software not only as a interface for the hardware, but even as an instrument that creates value and innovation. Students will know what has a value in Internet and will be able to take care of their data, identity and reputation, knowing how a bad actor can act. Ihey will know which are the most important changes in progress in this world and the ethical and moral implications of the new technologies
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Insegnamento
Matematica e statistica
Codice
FA0365
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
7.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
115.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Funzioni Derivate Integrali Statistica descrittiva Probabilità Test statistici Basi di R
Functions Derivatives Integrals Descriptive Statistics Probability Statistical hypothesis testing R basics
Testi di riferimento/Textbooks
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R Zanichelli Editore, Bologna 2018
Sergio Invernizzi, Maurizio Rinaldi, Federico Comoglio, Moduli di Matematica e Statistica con l'uso di R Zanichelli Editore, Bologna 2018
Obiettivi formativi/Mission
+ Conoscenza e comprensione. Obiettivo del corso è di fornire le conoscenze e gli strumenti di Matematica e Statistica propedeutici agli altri corsi del Corso di Laurea. Il corso si propone inoltre di fornire i metodi fondamentali del calcolo differenziale e integrale e i rudimenti di probabilità e statistica necessari per la comprensione di modelli matematici e per affrontare l'analisi statistica di risultati sperimentali. In particolare si utilizzano anche opportuni strumenti informatici per poter affrontare concretamente l'elaborazione dei dati. In tal senso il corso prevede 1 CFU di laboratorio dedicato all'apprendimento del software libero ed open source R. + Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Ci si attende che le studentesse e gli studenti sappiano usare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare e sappiano quindi ricorrere alla matematica e alla statistica anche in situazioni esterne al corso. + Autonomia di giudizio Ci si attende che le studentesse e gli studenti al termine del corso siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e se richiesto abbiano gli strumenti per estendere la loro conoscenza in modo autonomo. + Abilità comunicative Al termine del corso le studentesse e gli studenti avranno acquisito la capacità di esprimere i concetti fondamentali appresi in modo semplice ma chiaro ed efficace. + Capacità di apprendimento Durante il corso le studentesse e gli studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo il loro percorso con originalità e dovranno essere in grado di scegliere le risorse, eventualmente anche online, utili allo studio.
*Knowledge and understanding The course is intended to provide students with the knowledge and the ability to manage the mathematical tools required to understand and follow the other courses of the Degree. More specifically the course aims to provide students with basic methods of differential and integral calculus plus the basic notions of probability and statistics needed to understand mathematical models and to undertake statistical analysis of experimental results. *Applying knowledge and understanding Students are expected to be able use the acquired skills even in a multidisciplinary context and they should be able to resort to mathematics and statistics even in situations external to the course. *Making judgements. At the end of the course students are expected to apply learned methods even in different situations and that they have acquired the tools needed to extend their knowledge by themselves. * Communication skills At the end of the course students are expected to be able to express the learned concepts in a clear way. * Learning skills. During the course students should learn how to study by choosing their personal path and should become able to choose the appropriate resources, possibly online.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le studentesse e gli studenti devono possedere le conoscenze di base della materia acquisibili in un istituto superiore. In particolare: operazioni aritmetiche, potenze, piano cartesiano, equazioni di retta, parabola e circonferenza, angoli, misura in gradi e radianti, funzioni circolari, formule fondamentali di geometria piana e solida. In caso di non superamento del test dei saperi minimi lo studente deve seguire il precorso (elementi propedeutici di matematica e/o logica) e superarne la verifica finale.
Students should have the basic knowledge of the subject that can be acquired in high school. In particular: arithmetic operations, powers, Cartesian plane, the line equations, parabola and circumference, angles, measured in degrees and radians, circular functions, fundamental formulas of plane and solid geometry. In case of failure in the test of basic knowledge the student should follow the course on basic mathematics and/or logic and pass the final test.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni verranno erogate frontalmente in aula ma prevedono momenti di interazione con le studentesse e gli studenti (quiz in tempo reale che utilizzano la piattaforma Wooclap resa disponibile dall’Ateneo) e momenti di laboratorio in cui verrà introdotto l’uso del software R. La possibilità di interazione e discussione tra le studentesse e gli studenti viene favorita sia dai quiz in classe che dai quiz online presenti sul sito DIR che le studentesse e gli studenti devono affrontare. La possibilità di interazione sul forum del sito DIR e anche su altre piattaforme non ufficiali dovrebbe favorire anche lo sviluppo delle capacità espositive.
The lessons will be delivered in classroom but interactions with students (real-time quizzes using the Wooclap resource made available by the University) and laboratory moments introducing the use of the R software are planned. Discussion among students is favored by both classroom quizzes and online quizzes that students will face outside the classroom and constantly present on the DIR website. The possibility of addressing the forum of the DIR site and discussing it also on other platforms should also favor the development of expository skills.
Altre informazioni/Further information
Il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono disponibili sul DIR. La chiave di iscrizione viene data a lezione. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle studentesse e agli studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and further details are provided on the DIR website. Enrolment key is provided during the lectures. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova finale su computer e quiz online durante il corso. I quiz online vertono sui singoli argomenti, la prova finale può contenere domande su tutti gli argomenti del corso. La prova finale contiene diverse tipologie di domande in cui si cercherà anche di valutare la capacità di comprensione del testo e la capacità di affrontare problemi che richiedano una comprensione non superficiale della materia e la capacità di scegliere gli strumenti opportuni per la risoluzione. La valutazione finale assegna un peso di 4/30 ai quiz online e di 26/30 alla prova finale. I quiz online possono essere sostituiti da una prova scritta su DIR (o da un orale) contenente anche domande teoriche aperte. I quiz online vengono IN OGNI CASO annullati e sostituti dalla prova scritta su DIR (o orale) se l'esame non viene completato entro un semestre dalla chiusura degli stessi. Gli esami si svolgeranno in Aula Informatica o sul proprio computer in Aula opportuna. Il docente si riserva la possibilità di un breve colloquio orale confermativo consistente in una discussione sulla prova scritta.  Qualora emergessero incongruità il docente si riserva la facoltà di un approfondimento sempre orale e dell'eventuale annullamento del voto delle prove scritte
Ongoing Quizzes and online Final Examination. Final exam on computer and online quiz during the course. The online quizzes focus on individual topics, the final exam may contain questions on all the topics of the course. The final exam contains different types of questions in which we will also try to evaluate the ability of text understanding and the ability to deal with problems that require a non-superficial understanding of the subject and the ability to choose the appropriate tools for resolution. The final evaluation assigns a weight of 4/30 to the online quizzes and of 26/30 to the final test. The online quizzes can be replaced by a written test on DIR (or an oral one) which also contains open theoretical questions. The results of the online quizzes are removed and replaced by the written exam on DIR (or oral) if the exam is not completed within one semester from the closing of the quizzes. The exams will take place in the computer classroom or in other suitable classroom on the personal computer. The teacher reserves the right to a short confirmatory oral interview consisting of a discussion on the written test. Should any inconsistencies emerge, the teacher reserves the right to carry out an oral in-depth study and possibly cancel the mark of the written tests
Programma esteso/Content
Credito 1[Funzioni] Il concetto di funzione. Dominio e codominio. Composizione di funzioni. Funzioni invertibili e funzione inversa. Funzioni circolari inverse. Logaritmi, esponenziali e potenze. Credito 2[Derivate] Introduzione e significato della derivata Significato geometrico della derivata. Determinazione grafica della derivata (zoom). Approssimazione della derivata in un punto tramite quoziente di Newton e regola dei tre punti. Derivata per funzioni tabulate. La funzione derivata. Regole di derivazione Derivata della somma, del prodotto, di funzioni composte, del reciproco e del quoziente. Derivata della funzione inversa. Applicazioni delle derivate Funzioni crescenti-decrescenti. Massimi e minimi di funzioni. Determinazione con la derivata di massimi e minimi. Derivata seconda e studio della concavità- convessità di un grafico. Credito 3 [Integrali e area] Integrazione numerica L’integrale definito per funzioni positive su intervalli finiti. I metodi di calcolo. Integrazione numerica con il metodo dei rettangoli ed il metodo dei trapezi. Integrazione stocastica con il metodo Montecarlo. Integrazione esatta Il teorema fondamentale del calcolo. Integrale indefinito e antiderivate. Determinazione delle antiderivate. Area fra due curve. Estensioni del concetto di integrale Integrali per funzioni non sempre positive. Inversione degli estremi di integrazione. Statistica Credito 4 [Dati statistici] Introduzione. Dati sperimentali e simulazione. Simulazione del lancio di un dado equo. Singola variabile Unità statistiche, campione di osservazione, popolazione, variabile. Rappresentazioni di una sola variabile. Rappresentazioni numeriche strutturate: riordinamento crescente, frequenze assolute, frequenze relative. Variabili continue e discrete. Visualizzazioni: diagrammi a colonna, areogrammi e boxplot. Uso del simbolo di sommatoria e sue proprietà. Indicatori statistici. Indicatori di centralità (media, mediana), indicatori di dispersione (estensione, quartili, varianza campionaria e deviazione standard). Indicatori per dati ripetuti. Credito 5 [Statistica a variabile doppia] Due variabili Rappresentazione di due variabili. Diagramma a dispersione (scatter plot). Regressione lineare (nuvole di punti, retta di regressione sulle X, retta di regressione sulle Y, correlazione lineare e covarianza). Applicazioni della regressione lineare. Le leggi potenza e leggi esponenziali. Cambio di variabili per ricondursi a relazioni lineari. Credito 6 [Probabilità] La concezione frequentista della probabilità. Sistemi completi di eventi. Unione e intersezione di eventi. Regola di Bayes. Calcoli di probabilità e applicazioni della regola di Bayes. Variabili aleatorie e densità di probabilità per variabili discrete e per variabili continue. Valore atteso e deviazione standard di una popolazione. Formule per il valore atteso e la varianza. Variabili normali. Ricostruzione della probabilità P {a < X < b} per una variabile normale. Variabili standard. Credito 7 [Test statistici] Stima dei parametri statistici Criteri di attendibilità. Livello di fiducia e affidabilità. Stime puntuali ed intervallari. Stima intervallare della media di una popolazione normale. I test t di Student ad un campione e a due campioni (dati appaiati, ugali varianza, Welch). Test chi-quadro di adeguamento e di indipendenza.
Credit 1 [Functions] Mathematical concept of functions. Domain and codomain (target), Image. Exponential and power functions. Function composition. Invertible function and inverse function. Inverse circular functions. Logarithms. Credit 2 [Derivatives] Meaning of Derivative Geometric meaning of the derivative. Graphic computation of the derivative through repeated zooms. Approximation of the derivative at a point via Newton quotient. Three point rule. Derivative for tabulated functions. Derivative function. Differentiation rules Derivative of the sum, of the product, of the composite function, of the reciprocal and of the quotient. Derivative of the inverse function. Application of the derivatives Increasing and decreasing functions, Minima and maxima of functions. Computation of maxima and minima with the help of the derivative, Second derivative and study of concavity-convexity of a graph. Credit 3 [Area and Integrals] Numerical Integration Definite integral for positive functions over finite intervals, Computation. Numerical integration with the rectangle methods and trapezoid method. Stochastic integration with the Montecarlo methods. Exact integration The Fundamental Theorem of Calculus. Indefinite integral and antiderivatives. Computation of antiderivatives. Area between two curves. Extensions of the Integral Integrals for non positive functions. Inversions of integration endpoints. Credit 4 [Statistical Data] Experimental data and simulated data. How to simulate a fair dice. Single Variable. Statistical Units. Samples, populations, variables. Single variable statistics. Data presentations: sorting, absolute frequencies, relative frequencies. Continuous and discrete variables. Bar charts, histograms and boxplot. Summation (the Sigma symbol). Statistical parameters, Measures of centrality (mean, median) and measures of dispersion (extensions, quartiles, sample variance and sample standard deviation). Statistical Indices for repeated data. Credit 5 [Double variables statistics Probability.] Double variables Two variables representations. Scatter plot. Covariance, Linear regression (linear regression over X and over Y). Application of linear regression. Power and exponential laws. Variable transformations to reduce to a linear relationship. Credit 6 [Probabilities] Frequentist definition of probability. Complete systems of events. The Union and intersection of events. Bayes rule. Probability computations using Bayes rule. Random variables and probabilities densities for discrete and continuous variables. Expected values and standard deviation of a population. Computation of Expected values and variance. Normal variables. Computation of the probability P{a < X < b} for a normal variable. Standardized variables. Credit 7 [Statistical Tests] Estimations of statistical parameters Reliability criterions. Confidence level and reliability. Point estimates and interval estimates. Interval estimate of the mean of a normal population. Statistical tests. Student’s t-test with one sample and two samples (paired data, equal variance data). Welch test. chi-square-test.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di alcuni concetti e metodi di base della matematica, in particolare: numeri reali e loro rappresentazioni, principali funzioni elementari, derivata e suo significato geometrico, semplici integrali, calcolo di aree ed elementi di base di Statistica. Capacità di applicare questi concetti e metodi nella modellizzazione di semplici problemi in cui sono presenti sintesi numeriche e grafiche di serie di dati sperimentali. Capacità di comunicare in modo chiaro e completo i risultati dei problemi affrontati. Capacità di scegliere le risorse matematiche utili per affrontare semplici situazioni problematiche in cui è richiesto di interpretare e utilizzare modellizzazioni di fenomeni naturali.
Knowledge of some basic concepts and methods of mathematics, in particular: real numbers and their representations, main elementary functions, derivative and its geometric interpretation, simple integrals, calculation of areas and basic elements of Statistics. Ability at applying these concepts and methods in the modelisation of simple problems in which there are numerical and graphical presentations and synthesis of simple series of experimental data. Ability at communicating problem solutions in a clear and complete fashion. Ability in choosing the mathematical resources useful to deal with simple problems where it is required to interpret and use modelling of natural phenomena.
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Insegnamento
Fisica
Codice
FA0367
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
ARCIDIACONO Roberta
CFU
5.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
77.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso copre i seguenti argomenti: Introduzione su grandezze fisiche e richiami di matematica Meccanica: Cinematica, Dinamica del punto (cenni ai sistemi complessi), Statica Elettricita' e Magnetismo Onde, Acustica e Ottica Fluidostatica e Fluidodinamica Radioattività Interazione radiazione-materia
The course covers the following topics: Introduction on Physics observables and some reminders on Mathematics. Mechanics: Kinematics, Dynamics of the point (outline of complex systems), Statics Electricity and Magnetism Waves, Optics, Acustic Fluidostatics, Fluidodynamics Radioactivity Radiation-matter interaction.
Testi di riferimento/Textbooks
Giancoli, “Fisica. Principi e applicazioni” CEA Giambattista, "Fisica generale - Principi e applicazioni" McGraw-Hill Scannicchio, “Fisica Biomedica” EdiSES J.W. Kane, M.M. Sternheim, Fisica biomedica , Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali
Giancoli, “Fisica. Principi e applicazioni” CEA Giambattista, "Fisica generale - Principi e applicazioni" McGraw-Hill Scannicchio, “Fisica Biomedica” EdiSES J.W. Kane, M.M. Sternheim, Fisica biomedica , Edizioni Mediche Scientifiche Internazionali
Obiettivi formativi/Mission
La studentessa o lo studente dovrà acquisire una solida conoscenza dei fondamenti di Fisica Generale, con cenni alla fisica moderna. Questa conoscenza e' la base per poter comprendere parte dei fenomeni e meccanismi alla base della chimica e del funzionamento di diverse strumentazioni utilizzate. Altro obiettivo formativo è l'acquisizione della capacità di analisi e risoluzione di problemi di fisica di livello medio/semplice. Viene anche richiesta l'abilita' nel comunicare in maniera appropriata i concetti appresi.
The objective is to provide the students with a solid knowledge of the main concepts of General Physics, with some outline given to modern physics. These concepts are fundamental for the deep understanding of many of the phenomena in chemistry and in the involved instrumentations. The student will be able to analyze and resolve physics problems of medium/easy level. The student will have to communicate in an effective and appropriate way his knowledge.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso è tradizionale, con lezioni frontali e esercitazioni collettive. Gli argomenti del corso sono trattati con l’ausilio di diapositive e occasionalmente di video o applicazioni multimediali. Ampio spazio viene dato all'analisi e alla risoluzione di problemi di fisica. Una serie di esercizi da svolgere a casa viene proposta per incentivare la partecipazione degli studenti. Lezioni in remoto in caso di emergenza COVID-19.
The course is offered in the traditional way, with lectures and collective exercises. Slides, and occasionally videos and multimedia applications are used to assist the lectures. Many hours are devoted to problem solving. Several homeworks are proposed to the students in order to encourage their participation. Lectures offered in video/remote in case of COVID-19 emergency.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta parziale facoltativa su cinematica/dinamica (6 domande di teoria/esercizi da svolgere in circa 40 minuti). Esame scritto finale, o seconda prova parziale, con esercizi e domande aperte o a scelta multipla di teoria, su tutti gli argomenti del corso rimasti da valutare. Lo scritto finale completo consiste di 5 gruppi di esercizi/domande da svolgere in circa 70 minuti. Esame orale obbligatorio, dove verrà verificata la capacità di collegare i diversi saperi, vincolato al superamento della prova scritta con una votazione di almeno 16/30. Il voto dell'esame e' la media aritmetica dei voti ottenuti nelle prove scritte e orali svolte.
Midterm written test (optional, 6 exercises/questions - 40 min) . Final written examination, or second term test, with exercises and questions on theory, open or multiple choice, covering all the remaining topics of the course. The final written test consists of 5 groups of exercises/questions to be completed in about 70 min. Mandatory final oral test, bound to scoring at least 16/30 in the written test. The grade is the arithmetic average of the notes obtained in the tests performed.
Programma esteso/Content
Introduzione su grandezze fisiche e richiami di matematica Angoli. Funzioni trigonometriche. Coordinate cartesiane. Vettori. Algebra vettoriale. Grandezze fisiche fondamentali e derivate. Leggi fisiche. Unità di misura. Il sistema internazionale. Conversione di unità di misura. Cifre significative. Notazione scientifica. Meccanica Sistemi di riferimento. Velocità e accelerazione. Traiettoria. Diagramma orario. Moto rettilineo, moto uniforme, moto uniformemente accelerato. Caduta di un grave. Moto parabolico. Moto circolare. Massa. Principi della dinamica. Le forze fondamentali. Attrito statico e dinamico. Lavoro, energia cinetica. Forze conservative e energia potenziale. Energia meccanica e sua conservazione. Lavoro delle forze non conservative. Potenza. Moto armonico semplice. Forze elastiche, energia potenziale elastica. Oscillazioni smorzate e oscillazioni forzate. Impulso e quantità di moto. Conservazione della quantità di moto; urti elastici ed anelastici. Moto dei corpi rigidi: velocità ed accelerazione angolare. Momento di una forza. Momento d'inerzia. Momento angolare e sua conservazione. Condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Baricentro. Leve. Elettricita' e magnetismo Carica elettrica, legge di Coulomb, campo elettrico e teorema di Gauss. Esempi di campi elettrici generati da diverse distribuzioni di carica. Energia potenziale elettrostatica e potenziale. Linee equipotenziali. L’elettronvolt. Dipolo elettrico. Momento di dipolo. Potenziale di un dipolo elettrico. Dipolo in campo elettrico uniforme. Conduttori ed isolanti. Polarizzazione di un dielettrico. Capacità elettrica ed energia immagazzinata in un condensatore. Rigidità elettrica. Condensatori in serie e in parallelo. Corrente elettrica. Resistenza elettrica e resistività. Prima e seconda legge di Ohm. Resistenze in serie e parallelo. Potenza elettrica. Effetto Joule. Cenni su circuiti in corrente continua e in corrente alternata.Campo magnetico. Forza di Lorentz. Spettrometro di massa. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Campi magnetici prodotti da correnti: filo rettilineo, spira e solenoide. Forza tra due fili paralleli percorsi da correnti. Dipolo magnetico. Momento di dipolo magnetico di una carica orbitante. Flusso del campo magnetico. Legge di Faraday-Neumann-Lenz. Onde elettromagnetiche, lo spettro e la luce visibile. Effetto fotoelettrico. Natura corpuscolare delle onde elettromagnetiche. Il fotone. Generazione di raggi X. Il tubo radiogeno. Onde, acustica e ottica Proprietà delle onde. Velocità di un'onda in un mezzo. Riflessione e rifrazione. Interferenza. Diffrazione. Onde stazionarie. Il suono; velocità, timbro, tono, intensità. Sensazione sonora e decibel. Colonna d’aria con una o entrambe le estremità aperte. Effetto Doppler per le onde sonore. Flussimetro Doppler. Riflessione totale, diffusione e dispersione della luce. Esperimento di Young. Diffrazione da singola fenditura. Reticolo di diffrazione. Diffrazione dei raggi X. Fluidi Pressione, densità. Principio di Pascal. Legge di Stevino. Pressione idrostatica. Pressione atmosferica. Legge di Archimede e galleggiamento. Portata. Equazione di continuità. Equazione di Bernoulli. Viscosità. Legge di Hagen-Poiseuille. Resistenza idrodinamica; resistenze in serie e in parallelo. Flusso laminare e turbolento; velocità critica. Legge di Stokes. Velocità di sedimentazione. Radioattività Cenni alla struttura del nucleo atomico. Proprietà dei nuclei: dimensioni, massa ed energia di legame. Curva di stabilità, nuclei stabili e instabili. Decadimento alfa, beta e gamma. Legge del decadimento radioattivo; vita media e tempo di dimezzamento. Attività. Interazione radiazione-materia Cenni sull’interazione di particelle cariche, fotoni e neutroni con la materia. Effetti biologici della radiazione. Dose assorbita, EBR e dose equivalente.
Introduction on Physics observables and some reminders on Mathematics. Goniometric functions. Vectors algebra. Measurement significant figures. Fundamental and derived observables. Measurements units and SI System. Units conversion. Physics laws. Mechanics Reference frames. Velocity, acceleration. Motion (linear, accelerated, circular). Freely falling object. Newton's laws. Mass, force. Friction. Work and energy.Conservative and nonconservative forces. Mechanical energy and its conservation. Power. Linear momentum and its conservation. Elastic and inelastic collisions. Center of Mass. Rotational Motion: angular acceleration, torque and rotational inertia. Angular momentum and its conservation. Rigid objects motion. Static equilibrium. Simple harmonic motion. Elasticity. Dumped and forced oscillations: resonance. Electricity and magnetism Electric charge, Coulomb law, electric field and Gauss's law. Electric potential. Definition of electronvolt. Electric dipole and its characteristics. Dipole in a uniform electric field. Conductors and insulators. Capacitor and its properties. Capacitors in series and in parallel. Electric current. Resistance and resistivity. Ohm laws. Resistors in series and in parallel. Electric power. Joule effect. DC and AC simple electric circuits. Magnetic field. Lorentz force. Mass spectrograph.. Magnetic force on a wire with current. Magnetic fields induced by currents: straight wire, spire, solenoid. Magnetic dipole and its characteristics. Magnetic field flux. Faraday-Neumann-Lenz law. Electromagnetic waves. The frequency spectrum and the visible light. Photoelectric effect. Corpuscolar nature of light. Photon. X ray generation. X-ray tube. Waves,optics, acustic Characteristics of wave motion. Wave speed in a medium. Reflection and transmission. Interference. Standing waves. Refraction and diffraction. Sound characteristics. Intensity of sound: decibel. Sources of sound. Doppler effect. Doppler flow meter. The ray model of light and its behaviour.Young's experiment. Single slit diffraction. X rays and diffraction. Fluids Pressure, density. Pascal's principle. Hydrostatic pressure. Atmospheric pressure. Stevino's law. Archimedes' principle. Fluids in motion: equation of continuity. Bernoulli's law. Viscosity. Poiseuille's equation. Hydrodinamic resistance. Stokes' law. Sedimentation velovity. Radioactivity Outline on atomic structure. Nucleus properties: dimensions, mass, binding energy. Stability curve. Alfa, beta and gamma decays. Radioactive decay law. Mean lifetime and half life; activity. Radiation-matter interaction. Outline on charged particle, photons and neutrons interaction with matter. Biologic effects. Dose.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso la studentessa o lo studente deve aver acquisito la conoscenza dei concetti di base della fisica generale (e parte della fisica moderna). Deve altresì dimostrare di saper comprendere e analizzare le problematiche relative a concetti conoscenza dei concetti di base della fisica generale (e parte della fisica moderna). Deve altresì dimostrare di saper comprendere e analizzare le problematiche relative a concetti generali della fisica, acquisendo la capacita' di risoluzione di semplici problemi scientifici nell'ambito della fisica. La studentessa o lo studente deve sapere comunicare in maniera appropriata la descrizione dei concetti appresi e l'analisi dei problemi di fisica affrontati.
The student has to demonstrate a solid knowledge of the main concepts of General Physics (and some of modern physics), and the capability to apply this concepts for the understanding and resolution of simple scientific problems in physics. The student is required to be able to communicate in an effective and appropriate way his knowledge and his analysis of the physics problems addressed.
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Insegnamento
Anatomia umana
Codice
FA0369
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
BOSETTI Michela
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Generalità modalità studio Anatomia Umana. Anatomia microscopica. Anatomia macroscopica e funzionale delle principali strutture ossee, muscolari e delle articolazioni. Anatomia macroscopica e funzionale del sistema circolatorio: la circolazione nell' adulto e nel feto; configurazione esterna ed interna del cuore; i vasi principali del tronco ed estremità cefalica; concetto di apparato circolatorio linfatico ed organi linfoidi, con particolare riferimento a linfonodi timo milza e midollo osseo. Anatomia macroscopica microscopica e funzionale del sistema nervoso centrale (midollo spinale, tronco cerebrale, diencefalo, telencefalo e cervelletto) e periferico (generalità dei grossi plessi nervosi e dei nervi cranici); le meningi ed il liquido cefalo-rachidiano; le principali vie della motilità e della sensibilità; generalità del sistema nervoso simpatico. Anatomia funzionale e microanatomia degli apparati viscerali (respiratorio, digerente, uropoietico, genitale) con particolare riferimento alle unità funzionali (fegato, rene, polmone). Anatomia funzionale e microanatomia del sistema endocrino con particolare riferimento ad ipofisi e ipotalamo, surrene, tiroide, gonadi, pancreas. La cute
Generality of human anatomy. Macroscopic anatomy of the bones, muscles and joints. Functional anatomy of the circulatory system: the movement in 'adult and fetus, external and internal configuration of the heart, the main vessels of the trunk, and limbs cephalic end, the concept of circulatory and lymphatic lymphoid organs, with particular reference to lymph nodes and spleen. Gross anatomy and microscopic functional central nervous system (spinal cord, brain stem, diencephalon, telencephalon and cerebellum) and peripheral (general of the large nerve plexus and the cranial nerves), the meninges and cerebrospinal fluid, the main streets of motility and sensitivity; generality of the sympathetic nervous system. Functional anatomy and microanatomy of the visceral apparates (digestive system, respiratory system, urogenital system) with particular reference to the functional units of liver, kidney, lung. Functional anatomy and microanatomy of the endocrine system with particular reference to hypothalamus and pituitary, adrenal, thyroid, gonads, pancreas. The skin.
Testi di riferimento/Textbooks
- Anatomia Umana-Fondamenti di autori vari Edi-ermes - Anatomia Umana di McKinley PICCIN ed. - Anatomia di Seeley SORBONA ed. - Principi di Anatomia Umana di Tortora e Nielsen Casa Editrice Ambrosiana
- Anatomia Umana-Fondamenti di autori vari Edi-ermes - Anatomia Umana di McKinley PICCIN ed. - Anatomia di Seeley SORBONA ed. - Principi di Anatomia Umana di Tortora e Nielsen Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della morfologia del corpo umano a livello macroscopico, topografico, microscopico e funzionale.
Knowledge of the morphology of the human body. Macroscopic, topographic, microscopic and functional human anatomy.
Prerequisiti/Required background knowledge
NO
NO
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula con supporto immagini, video e plastico del corpo umano (scheletro e organi). Il metodo didattico prevede lezioni in presenza
Lessons in the classroom with the support of images, video and plastic (skeleton and organs). The teaching method uses lessons in presence.
Altre informazioni/Further information
Verifiche di apprendimento in itinere non obbligatorie Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Gli studenti atleti possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento per date d'esame extra nella stessa sessione.
Learning checks in the classroom during the course not mandatory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Student athlete have the possibility of agreeing with the lecturer on a different exam date in the same session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con un minimo di 3 domande su 3 apparati/sistemi diversi. Valutazione delle conoscenze acquisite e della capacità di utilizzare tali conoscenze con abilità comunicativa ed utilizzando idonea terminologia medica per descrivere la struttura anatomica richiesta. La valutazione della familiarità acquisita nella descrizione della struttura microscopica dell'organo permetterà di dimostrare le conoscenze funzionali della struttura anatomica presa in esame. Oltre a verificare la capacità di descrivere una struttura anatomica verrà verificata la capacità di collegare vari argomenti in modo razionale e non solo mnemonico.
Oral examination on three different topics. Evaluation of the acquired knowledges and of the ability to use them with comunicative skills and medical terms to describe the asked anatomical structure. The evaluation of the familiarity with microscopic structures will demonstrate functional knowledge of the anatomical structure examined. Together with the description of an anatomical structure it will be tested the ability of the student to connect various topics as a result of a depth and not only a mnemonic study.
Programma esteso/Content
- ANATOMIA GENERALE: nozioni di anatomia generale sistematica e topografica; termini di posizione e movimento; organi cavi e organi pieni, terminologia medica. - ANATOMIA MICROSCOPICA: tecniche di studio; tessuti epiteliali, tessuti connettivi, il sangue e gli organi emolinfopoietici, tessuti muscolari; la cute ed annessi cutanei. - OSTEOARTROMIOLOGIA: generalità di anatomia delle ossa, muscoli ed articolazioni. - APPARATO CARDIO-CIRCOLATORIO: configurazione esterna ed interna del cuore; valvole cardiache e scheletro del cuore; la circolazione nell' adulto e la circolazione fetale; aorta e rami arteriosi; la vena porta. - SISTEMA NERVOSO: il tessuto nervoso; generalità di anatomia funzionale del sistema nervoso centrale, periferico e del sistema nervoso autonomo; le cavità del sistema nervoso centrale, il liquido cefalo-rachidiano e la circolazione liquorale, la barriera ematoencefalica, le meningi. Midollo spinale, tronco encefalico, nuclei propri e dei nervi encefalici, telencefalo; le principali vie motorie e sensitive. - APPARATO DIGERENTE: generalità di anatomia funzionale; cavità orale, esofago, stomaco, fegato, pancreas esocrino, intestino. - APPARATO RESPIRATORIO: generalità di anatomia funzionale; cavità nasale, laringe, trachea, albero bronchiale, alveolo polmonare; generalità sulle pleure. - APPARATO UROGENITALE: generalità di anatomia funzionale; rene, nefrone e vie escretrici. Utero, tube uterine, gonadi, vie spermatiche. - SISTEMA ENDOCRINO: generalità di anatomia funzionale; ipotalamo, ipofisi, tiroide, surrene, pancreas endocrino, ovaio, testicolo, apparato iuxtaglomerulare
- GENERAL ANATOMY: General and systematic knowledge of the anatomy, topography and terminology of location and movement, full hollow organs, anatomical position. - MICROSCOPIC ANATOMY: epithelial tissues, connective tissues with particular attention to blood. Emo-limphopoietic organs. - OSTEOARTHROMIOLOGY: general anatomy of the bones, muscles and joints. - CENTRAL AND PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM: generality of macroscopic and microscopic anatomy of the central nervous system and peripheral sympathetic nervous system, the cavities of the central nervous system, the cerebrospinal fluid, the blood-brain barrier, the meninges. Spinal cord, brainstem, cranial nerves and their nuclei, forebrain, the main motor and sensory pathways. - CARDIOVASCULAR SYSTEM: generality of systematic anatomy of the cardiovascular system, the circulation in the adult configuration inside and outside of the heart, major vessels of the trunk, cephalic end and the arts. The fetal circulation. - DIGESTIVE SYSTEM: general systematic anatomy of the digestive system, especially the stomach, liver, intestines. General information on the peritoneum. - Respiratory system: general anatomy of the respiratory system systematically, with particular reference to the upper airways and lungs, the pleura generality. - UROGENITAL SYSTEM: general anatomy of the uro-genital systematic, with particular reference to the kidney, the nephron and urinary tract stones. Bladder, uterus, fallopian tubes, sperm streets. -OTHER DEVICES AND SYSTEMS: overview of systematic anatomy of the endocrine system with particular reference to: Hypothalamus, pituitary ovary, testis, adrenal, thyroid, pancreas, digestive juxtaglomerular apparatus
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di applicare le conoscenze acquisite per descrivere con autonomia ed abilità comunicativa, utilizzando idonea terminologia, gli organi e gli apparati sia da un punto di vista macroscopico sia da un punto di vista topografico. Capacità di applicare le conoscenze microscopiche acquisite per comprendere e descrivere l'anatomia funzionale
Ability to apply their knowledge to describe with autonomy and comunication skills organs and apparatus from a macroscopic and topographic point of view. Ability to apply the microscopic knowledge to understand and describe functional anatomy.
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Insegnamento
Biologia cellulare e Microbiologia
Codice
FA0411
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MORO Laura
CFU
11.0
Ore di lezione
88.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, BIO/19 - MICROBIOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Itallian
Contenuti/Content Summary
-Caratteristiche delle macromolecole biologiche (proteine, lipidi, carboidrati e acidi nucleici) -DNA organizzazione, replicazione e riparo -Trascrizione e traduzione dell’informazione genetica -Struttura e funzione della cellula animale, vegetale e microbica -Comunicazione cellulare -Aspetti cinetici della crescita microbica, esigenze nutrizionali e metabolismo dei batteri -Tecniche di controllo della crescita microbica -Descrizione di base della struttura e dei cicli replicativi dei principali virus batterici e animali -Interazioni uomo-microrganismo e nozioni di base sui meccanismi di azione e resistenza ai farmaci antimicrobici.
-Basic properties and components of living organisms (proteins, lipids, carbohydrates and nucleic acids) -DNA organization, replication and repair -Principles of transcription and translation of the genetic information -Structure and function of the animal, plant and microbial cells -Cell communication -Kinetic aspects of microbial growth, nutritional requirements and metabolism of bacteria -Microbial growth control techniques -Basic description of the structure and replicative cycles of the main bacterial and animal viruses -Human-microorganism interactions and basic notions on the mechanisms of action and resistance to antimicrobial drugs.
Testi di riferimento/Textbooks
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, ZanichelliBrock. Biologia dei microrganismi. Microbiologia generale, ambientale e industriale. 14/Ed. Madigan - Martinko - Stahl - Bender – Buckley. PEARSON ISBN 9788891900944 Brock- Biologia dei Microrganismi (Volume 3 Microbiologia Biomedica), 2012 Casa Editrice Ambrosiana Dehò- Galli - Biologia dei Microrganismi – Seconda Edizione 2014 Casa Editrice Ambrosiana – Distribuzione esclusiva Zanichelli
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, Zanichelli Brock Biology of Microorganisms (14th Edition) Published by Benjamin Cummings, 2014 ISBN-13: 978-0321897398
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze di base sull'organizzazione strutturale delle cellule eucarioti animali e vegetali e dei microrganismi. L’insegnamento ha come obiettivo di fornire gli elementi sufficienti e le conoscenze di base per comprendere le funzioni delle cellule eucariote e procariote, i meccanismi dell’espressione e trasmissione dell’informazione genetica e i rapporti intercellulari. Il corso si prefigge inoltre di far acquisire adeguate competenze per la gestione e la comunicazione dell'informazione, necessarie per intraprendere studi successivi.
The course aims to provide students with adequate information and basic knowledge on organization of animal and plant cells and the biology of microorganisms. In particular, the objectives of the course will be: - provide students with theoretical knowledge and understanding of the biology of eucariotic and procariotic cells, mechanisms of expression and transmission of genetic information and intercelllualr relationships. The course also aims to provide students with adequate skills for managing information and communicating.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base della biologia della cellula acquisibili nei precedenti percorsi scolastici.
Basic knowledge of cell biology that can be acquired in previous school curricula.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nei mesi ottobre-gennaio. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano e con esercitazioni in aula.
Classroom lectures will be held during October to January. Some topics will be deepened with videos in English and Italian and classroom exercises.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The slides of the lectures and additional material are available on the website “Didattica in Rete”: https://www.dir.uniupo.it/ Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame del corso integrato verrà svolto al computer in aula informatica utilizzando la piattaforma DIR. Le domande, relative agli argomenti riportati nel programma, prevedono una affermazione/quesito seguito da due-cinque opzioni di risposta. A ogni risposta esatta viene attribuito un punteggio positivo, mentre non vengono attribuiti punteggi negativi a risposte sbagliate. L’esame complessivo del corso è composto dall’insieme dei singoli quiz relativi a ciascun modulo del corso, proposti contemporaneamente nella stessa data d’esame. Per il superamento dell'esame è necessario raggiungere la sufficienza (18/30) in entrambe i moduli. Dalla singola valutazione degli stessi emergeranno voti che, a seguito di discussione collegiale, daranno luogo al voto proposto. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
Computer-Based Multiple Choice Exams. Multiple choice questions, concerning the items listed in the program, include a phrase followed by two to five options. Each correct response results in a positive score and omitted items result in no mark. The overall exam of the course is made up of a set of individual quizzes relating to each module of the course, proposed simultaneously on the same exam date. In order to pass the exam it is necessary to reach the sufficiency (18/30) in each module. From the individual evaluation of the same, votes will emerge which, following collective discussion, will give rise to the proposed vote. Exams are held in February, June / July and September with at least two calls per session.
Programma esteso/Content
• Le macromolecole biologiche • DNA: struttura e organizzazione del DNA. La duplicazione del DNA. Le mutazioni. • Definizione molecolare di gene. • La trascrizione e la maturazione degli RNA. • La regolazione dell’espressione genica negli eucarioti. • Il codice genetico e le sue caratteristiche. • La sintesi delle proteine. • La membrana: caratteristiche di permeabilità del doppio strato lipidico, trasporto passivo e trasporto attivo • Reticolo endoplasmatico rugoso e apparato di Golgi: sintesi delle proteine da secernere, sequenze segnale, glicosilazione e maturazione delle proteine nel Golgi. • Lisosomi e perossisomi. • Mitocondri. • Principi generali di comunicazione cellulare. Proprietà dei recettori e generazione di messaggi intracellulari. • La matrice extracellulare: • Il citoscheletro • Le fasi del ciclo cellulare e la mitosi. Il controllo del ciclo cellulare. • Caratteristiche generali della cellula vegetale: parete, plastidi, vacuolo • Crescita e sviluppo della cellula vegetale. • I tessuti vegetali. • La fotosintesi: fase oscura e fase luminosa • Ormoni vegetali. • Struttura e funzioni della cellula batterica • La locomozione microbica • Le strutture di superficie e le inclusioni cellulari • Il metabolismo microbico • La struttura del DNA e la sua replicazione • La nutrizione microbica: tipi di nutrizione tra i batteri • Effetti ambientali sulla crescita microbica • La coltivazione e l’enumerazione dei microrganismi in laboratorio • Il ciclo di crescita di una popolazione batterica • Principi di biologia molecolare dei microrganismi (trasformazione, coniugazione la trasduzione generalizzata e specializzata, i plasmidi) • Concetti di sterilizzazione e disinfezione • Controllo della crescita microbica • Elementi di virologia • Interazioni uomo-microrganismo • Fattori di virulenza e tossine • I principali meccanismi di azione dei farmaci antimicrobici • I meccanismi di resistenza ai farmaci antimicrobici
• Biological macromolecules • DNA: structure and organization of DNA. DNA replication. Mutations: importance in the pathology and evolution. • Molecular definition of gene • The transcription and maturation of RNAs • The modulation of gene expression in eukaryotes • The genetic code and its characteristics • The protein synthesis • Plasma membrane: organization of the phospholipid bilayer, active and passive transport • Rough endoplasmic reticulum and Golgi apparatus: membrane and secreted protein synthesis, signal sequences, glycosylation and maturation of proteins in the Golgi. • Lysosomes and peroxisomes • Mitochondria • General principles of cell communication Properties of receptors and intracellular generation of messages •The extracellular matrix • The cytoskeleton • The phases of the cell cycle and mitosis. The cell cycle control • General features of plant cells: wall, plastids, vacuole • The plant tissues • Photosynthesis: dark phase and light phase • Plant hormones • Structure and functions of the bacterial cell • Microbial locomotion • Surface structures and cellular inclusions • Microbial metabolism • The structure of DNA and its replication • Microbial nutrition: types of nutrition among bacteria • Environmental effects on microbial growth • The cultivation and enumeration of microorganisms • Concepts of sterilization and disinfection • The growth cycle of a bacterial population • Principles of molecular biology of microorganisms (transformation, conjugation, generalized and specialized transduction, plasmids) • Control of microbial growth • Elements of virology • Human-microorganism interactions • Virulence factors and toxins • The main mechanisms of action of antimicrobial drugs • The mechanisms of resistance to antimicrobial drugs
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente acquisirà conoscenze teoriche e capacità di comprensione, analisi critica e lessico della biologia molecolare, cellulare e della microbiologia. Lo studente acquisirà strumenti per: 1) Comprendere i principi e le metodologie della biologia molecolare, cellulare e della microbiologia e della loro applicazione 2) Comprendere i meccanismi molecolari dell'espressione e funzione genica 3) Comprendere l'organizzazione e il funzionamento delle cellule eucariote e procariote 4) Comprendere l’interazione tra i microorganismi e l’ambiente naturale e tra i microorganismi e l’ospite 5) Comprendere i principali meccanismi d’azione dei farmaci antimicrobici ed meccanismi di resistenza messi in atto dai microorganismi.
At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and ability to understand, critically analyze and lexicon of molecular, cellular biology and microbiology. The student will acquire tools for: 1) Understanding the principles and methodologies of molecular, cellular biology and microbiology and their application 2) Understanding the molecular mechanisms of gene expression and function 3) Understanding the organization and functioning of eukaryotic and prokaryotic cells 4) Understanding the interaction between microorganisms and the natural environment and between microorganisms and the host 5) Understanding the main mechanisms of action of antimicrobial drugs and resistance mechanisms implemented by microorganisms.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
FA0412Biologia Animale e vegetale BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Moro Laura
FA0413Microbiologia generale BIO/19 - MICROBIOLOGIA GENERALE Fracchia Letizia
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Insegnamento
Biologia cellulare e Microbiologia: Biologia Animale e vegetale
Codice
FA0412
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MORO Laura
Docenti
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Caratteristiche delle macromolecole biologiche (proteine, lipidi, carboidrati e acidi nucleici) DNA organizzazione, replicazione e riparo Trascrizione e traduzione dell’informazione genetica Struttura e funzione della cellula Comunicazione cellulare Confronto tra cellule animali e vegetali
Basic properties and components of living organisms (proteins, lipids, carbohydrates and nucleic acids) DNA organization, replication and repair Principles of transcription and translation of the genetic information Cell structure and function Cell communication Animal and plant cell comparison
Testi di riferimento/Textbooks
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, Zanichelli
Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli L’essenziale di Biologia molecolare della cellula, Alberts, Zanichelli Biologia cellulare e molecolare, Karp, Edises Il mondo della cellula, Becker, Edises Biologia Vegetale, Longo, UTET Biologia vegetale, Pupillo, Zanichelli Biologia delle piante, Raven, Zanichelli
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze di base sull'organizzazione strutturale delle cellule eucariote animali e vegetali, sui processi cellulari e sui rapporti intercellulari, sui meccanismi dell’espressione e trasmissione dell’informazione genetica. Il corso si prefigge inoltre di far acquisire allo studente adeguate competenze per la gestione e la comunicazione dell'informazione, necessarie per intraprendere studi successivi.
The course aims to provide basic knowledge on the structural organization of animal and plant eukaryotic cells, cellular processes and intercellular relationships, mechanisms of expression and transmission of genetic information. The course also aims to provide students with adequate skills for managing and communicating information, needed to undertake subsequent studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base della biologia della cellula acquisibili nei precedenti percorsi scolastici.
Basic knowledge of cell biology that can be acquired in previous school curricula.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nei mesi ottobre-gennaio. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano e con esercitazioni in aula.
Classroom lectures will be held during October to January. Some topics will be deepened with videos in English and Italian and classroom exercises.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/
The slides of the lectures and additional material are available on the website “Didattica in Rete”: https://www.dir.uniupo.it/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame del corso integrato verrà svolto al computer in aula informatica utilizzando la piattaforma DIR. Le domande, relative agli argomenti riportati nel programma, prevedono una affermazione/quesito seguito da due-cinque opzioni di risposta. A ogni risposta esatta viene attribuito un punteggio positivo, mentre non vengono attribuiti punteggi negativi a risposte sbagliate. L’esame complessivo del corso è composto dall’insieme dei singoli quiz relativi a ciascun modulo del corso, proposti contemporaneamente nella stessa data d’esame. Per il superamento dell'esame è necessario raggiungere la sufficienza (18/30) in entrambe i moduli. Dalla singola valutazione degli stessi emergeranno voti che, a seguito di discussione collegiale, daranno luogo al voto proposto. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
Computer-Based Multiple Choice Exams. Multiple choice questions, concerning the items listed in the program, include a phrase followed by two to five options. Each correct response results in a positive score and omitted items result in no mark. The overall exam of the course is made up of a set of individual quizzes relating to each module of the course, proposed simultaneously on the same exam date. In order to pass the exam it is necessary to reach the sufficiency (18/30) in each module. From the individual evaluation of the same, votes will emerge which, following collective discussion, will give rise to the proposed vote. Exams are held in February, June / July and September with at least two calls per session.
Programma esteso/Content
• Le macromolecole biologiche: gli acidi nucleici DNA e RNA, gli aminoacidi e le proteine, i lipidi e i carboidrati. • DNA: struttura a doppia elica. Livelli di organizzazione del DNA nella cellula: cromatina nucleare e struttura dei cromosomi. La duplicazione del DNA. Meccanismi di controllo della fedeltà di copiatura del messaggio genetico. Le mutazioni: importanza nella patologia e nell'evoluzione. • Definizione molecolare di gene. • La trascrizione e la maturazione degli RNA. • L'operone del lattosio come esempio paradigmatico di regolazione genica nei procarioti. • La regolazione dell’espressione genica negli eucarioti. • Il codice genetico e le sue caratteristiche. • La sintesi delle proteine. • La membrana: l'organizzazione del doppio strato fosfolipidico, le proteine e gli zuccheri di membrana. • I meccanismi di trasporto delle piccole molecole: caratteristiche di permeabilità del doppio strato lipidico, proteine canale e proteine vettore, trasporto passivo e trasporto attivo • Reticolo endoplasmatico rugoso e apparato di Golgi: sintesi delle proteine da secernere, sequenze segnale, glicosilazione e maturazione delle proteine nel Golgi. Esocitosi ed endocitosi. • Reticolo endoplasmatico liscio. • Lisosomi e perossisomi. • Mitocondri. • Principi generali di comunicazione cellulare. Proprietà dei recettori e generazione di messaggi intracellulari. • La matrice extracellulare: glucosamminoglicani, proteoglicani, proteine strutturali e proteine adesive • Il citoscheletro: microfilamenti contrattili di actina e miosina, filamenti intermedi, microtubuli • Le fasi del ciclo cellulare e la mitosi. Il controllo del ciclo cellulare. • Confronto tra organismi animali e vegetali. • Caratteristiche generali della cellula vegetale: dimensioni, forma, organizzazione, parete, plastidi, vacuolo. • Parete: formazione della parete, costituzione chimica della parete, parete primaria e secondaria, modificazioni della parete cellulare. Importanza della parete nel controllo della pressione osmotica (v. anche vacuolo), differenze con la cellula animale. • Plastidi: i plastidi nella cellula meristematica, differenziamento, forme ed interconversioni fra i plastidi, ipotesi sull’origine dei plastidi. I plastidi nella cellula adulta: cloroplasti, leucoplasti, cromoplasti. • Vacuolo: il vacuolo nella cellula meristematica, differenziamento, il vacuolo nella cellula adulta. Importanza del vacuolo nel controllo della pressione osmotica. • Crescita e sviluppo della cellula vegetale. Caratteristiche della cellula meristematica e della cellula adulta. Accrescimento per divisione e per distensione, la differenziazione. • I tessuti vegetali. • La fotosintesi: fase oscura e fase luminosa • Ormoni vegetali: auxina, citochinine, gibberelline, etilene ed acido abscissico.
• Biological macromolecules: nucleic acids DNA and RNA, amino acids and proteins, lipids and carbohydrates. • DNA: the double helix structure. Levels of organization of DNA inside the cell: nuclear chromatin and chromosome structure. DNA replication. Mechanisms of control of the fidelity of copying the genetic message. Mutations: importance in the pathology and evolution. • Molecular definition of gene. • The transcription and maturation of RNAs. • The lac operon as a paradigmatic example of gene regulation in prokaryotes. • The modulation of gene expression in eukaryotes. • The genetic code and its characteristics. • The protein synthesis. • Plasma membrane: organization of the phospholipid bilayer, proteins and sugars. • The mechanisms of transport of small molecules: permeability of the bilayer, channel proteins and carrier proteins, active and passive transport. • Rough endoplasmic reticulum and Golgi apparatus: membrane and secreted protein synthesis, signal sequences, glycosylation and maturation of proteins in the Golgi. Exocytosis and endocytosis. • Smooth endoplasmic reticulum. Lysosomes and peroxisomes . • Mitochondria. • General principles of cell communication. Properties of receptors and intracellular generation of messages. The extracellular matrix: glucosamminoglycans, proteoglycans, structural proteins and adhesive proteins. • The cytoskeleton: actin and myosin microfilaments, intermediate filaments and microtubules The phases of the cell cycle and mitosis. The cell cycle control. Comparison of plant and animal organisms. • General features of plant cells: size, shape, organization, wall, plastids, vacuole. • Wall: wall formation, chemical composition of the wall, primary and secondary wall cell wall modifications. Importance of the wall in the control of osmotic pressure (see also the vacuole). • Plastids: plastids in the meristematic cell, differentiation, forms and interconversion between the plastids, hypothesis on the origin of plastids. The plastids in the adult cell: chloroplasts, leucoplasts, chromoplasts. • Vacuole: the vacuole in the meristematic cell, differentiation, the vacuole in the adult cell. Importance of the vacuole in the control of osmotic pressure. Solid and liquid includes of the vacuole. • Growth and development of plant cells. Characteristics of the meristematic cell and of adult cell. • The plant tissues. • Photosynthesis: dark phase and light phase. • Plant hormones: auxin, cytokinins, gibberellins, ethylene and abscisic acid.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione, analisi critica e lessico della biologia molecolare e cellulare Al termine del corso lo studente acquisirà strumenti per: 1) Comprendere i principi e le metodologie della biologia molecolare e cellulare 2) Comprendere i meccanismi molecolari dell'espressione e funzione genica 3) Comprendere l'organizzazione e il funzionamento delle cellule eucariote
Knowledge and capacity of comprension, critical analysis and lexicon of molecular and cellular biology At the end of the course the student will acquire the necessary tools to: 1) Understand the principles and methods of molecular and cellular biology 2) Understand the molecular mechanisms of gene expression and function 3) Understand eukaryotic cell organization and function
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Insegnamento
Biologia cellulare e Microbiologia: Microbiologia generale
Codice
FA0413
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
FRACCHIA Letizia
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/19 - MICROBIOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si compone fondamentalmente di due parti. Nella prima parte sono descritte in maniera approfondita la struttura e le funzioni della cellula procariotica, quali le componenti di superficie, le inclusioni cellulari, i meccanismi di locomozione. Sono inoltre trattati la struttura del DNA batterico, la sua duplicazione ed espressione ed i meccanismi di trasferimento genico orizzontale. Successivamente, il corso approfondisce gli spetti cinetici della crescita dei batteri in coltura chiusa, gli effetti ambientali sullo sviluppo microbico, e le esigenze nutrizionali dei batteri. Vengono, inoltre, descritte le principali tecniche di coltivazione dei microrganismi in laboratorio, le principali metodiche di conta microbica e di controllo della crescita microbica Nella seconda parte del corso vengono affrontate e descritte le principali tecniche di controllo della crescita microbica e le caratteristiche di base del metabolismo microbico, con particolare attenzione alla respirazione aerobia ed anaerobia ed alle principali fermentazioni microbiche. Successivamente, una parte del corso è dedicata alla descrizione di base della struttura e dei cicli replicativi dei principali virus batterici e animali. Infine, l’ultima parte è incentrata sulle interazioni uomo-microrganismo, i fattori di virulenza e la colonizzazione dell’ospite, vengono inoltre fornite nozioni di base sui farmaci antimicrobici (meccanismi di azione e resistenza).
The course is composed of two parts. The first part is focused on the following topics: - Structure and function of the prokaryotic cell - Kinetic of microbial growth - Nutritional requirements of bacteria - Environmental effects on microbial growth - Cultivation of bacteria in the laboratory - Control of microbial growth - Duplication and expression of the prokaryotic genome - Horizontal gene transfer The second part addresses the following themes: - Features of microbial metabolism - Virus: structure and replication cycle of bacterial and animal viruses - Human-microorganism interaction: colonization and virulence factors - Antimicrobial drugs: mechanisms of action and resistance.
Testi di riferimento/Textbooks
- Brock. Biologia dei microrganismi. Microbiologia generale, ambientale e industriale. 14/Ed. Madigan - Martinko - Stahl - Bender – Buckley. PEARSON ISBN 9788891900944 -Brock- Biologia dei Microrganismi (Volume 3 Microbiologia Biomedica), 2012 Casa Editrice Ambrosiana -Dehò- Galli - Biologia dei Microrganismi – Seconda Edizione 2014 Casa Editrice Ambrosiana – Distribuzione esclusiva Zanichelli
- Brock Biology of Microorganisms (14th Edition) Published by Benjamin Cummings, 2014 ISBN-13: 978-0321897398
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si prefigge di fornire alle studentesse e agli studenti gli elementi sufficienti e le conoscenze di base per comprendere la biologia del mondo dei microrganismi sotto l’aspetto dell’organizzazione cellulare, metabolico e genetico, le peculiarità di tali aspetti e le analogie rispetto agli altri esseri viventi. In particolare, gli obiettivi formativi del corso saranno: - fornire allo studente conoscenze teoriche e capacità di comprensione riguardanti la biologia dei microrganismi quali la struttura e funzioni dei componenti delle cellule procariotiche, la genetica dei microrganismi, la conoscenza di base delle più rilevanti classi di reazioni del metabolismo microbico e l'interazione dei microrganismi con l’ambiente naturale.; - far acquisire allo studente la comprensione dei principali meccanismi di interazione microrganismo/ospite e dei fenomeni alla base della patogenicità microbica; verranno inoltre acquisite conoscenze di base relative ai principali meccanismi d’azione delle più importanti classi di farmaci antimicrobici ed ai meccanismi di resistenza messi in atto dai microrganismi patogeni. - fornire sia le conoscenze teoriche sia gli strumenti relativi all'applicazione di alcune delle principali metodologie per il controllo della crescita microbica, la coltivazione, l’enumerazione e la identificazione dei microrganismi, per la risoluzione di problemi relativi al conteggio microbico e alla preparazione di terreni di coltura e soluzioni di uso microbiologico. Un ulteriore obiettivo formativo sarà quello di far conseguire agli studenti autonomia di giudizio relativa ai diversi argomenti trattati, cognizione delle possibili applicazioni e ricadute di quanto appreso in ambito microbiologico in altri settori scientifici e competenze riguardanti la comunicazione verbale e scritta mediante l’utilizzo di un linguaggio tecnico-scientifico appropriato.
The course aims to provide students with adequate information and basic knowledge on the biology of microorganisms from the point of view of cellular, metabolic and genetic organization, on the peculiarities of these aspects and on the similarities with other living beings. In particular, the objectives of the course will be: - provide students with theoretical knowledge and understanding of the biology of microorganisms such as the structure and functions of prokaryotic cell components, the genetics of microorganisms, the basic understanding of the most relevant classes of reactions of the microbial metabolism and the interaction of microorganisms with the natural environment; - to provide students with the basis for the understanding of the main microorganism/host interaction mechanisms and the phenomena at the origin of microbial pathogenicity; basic knowledge will also be acquired about the major mechanisms of action of the most important classes of antimicrobial drugs and the resistance mechanisms implemented by pathogenic microorganisms. - to provide both the theoretical knowledge and the instruments for the application of some of the principal methods concerning the microbial growth control, the cultivation, enumeration and identification of microorganisms, the resolution of problems related to microbial counting and the preparation of culture media and solutions for microbiological use. Final educational aim of the course will be to provide the students with autonomy of judgment on the different topics addressed during the course, knowledge of their possible applications and repercussions in other scientific fields and skills regarding the verbal and written communication through the use of an appropriate technical and scientific language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base della biologia della cellula acquisibili nei precedenti percorsi scolastici.
Basic knowledge of cell biology that can be acquired in previous school curricula.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede lezioni frontali. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano. Argomenti di particolare interesse e attualità verranno approfonditi e discussi in aula con la lettura in aula di pubblicazioni scientifiche o articoli divulgativi in lingua inglese. Al termine parte del corso relativa alle metodologie per la coltivazione e l’enumerazione dei microrganismi verranno effettuate esercitazioni in aula per verificare l'apprendimento delle modalità di calcolo utilizzate per il conteggio microbico e per la preparazione soluzioni di uso microbiologico.
The course includes frontal lessons. Some topics will be deepened with videos in English and Italian. Topics of particular interest and relevance will be examined and discussed with the reading of scientific publications. At the end of the lessons concerning the methodologies for the cultivation and enumeration of microorganisms, classroom exercises will be carried out to verify the acquisition of the calculation methods for microbial count and for the preparation of microbiological use solutions.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The slides of the lectures and additional material are available on the website “Didattica in Rete”: https://www.dir.uniupo.it/ Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Vedere scheda generale del corso
See the general description of the course
Programma esteso/Content
- Struttura e funzioni della cellula batterica Morfologia strutturale e dimensioni della cellula batterica La membrana cellulare: struttura, funzione, Sistemi di trasporto Struttura della parete cellulare dei batteri Gram-positivi e Gram-negativi La colorazione di Gram - La locomozione microbica Flagelli, Motilità per scivolamento, Chemiotassi, fototassi e altre tassie -Le strutture di superficie e le inclusioni cellulari Fimbrie, pili, capsule, materiali di riserva, inclusioni citoplasmatiche, vescicole gassose, le endospore - Il metabolismo microbico: La glicolisi La respirazione e la catena di trasporto degli elettroni La forza proton-motrice La respirazione aerobia e anaerobia Le fermentazioni Il ciclo dell’acido citrico L’anabolismo: biosintesi dei monomeri chiave Biosintesi del peptidoglicano - La struttura del DNA e la sua replicazione - La nutrizione microbica: tipi di nutrizione tra i batteri - Effetti ambientali sulla crescita microbica Temperatura, pH, ossigeno - La coltura di microrganismi in laboratorio Concetti di sterilizzazione e disinfezione I terreni di coltura complessi, selettivi e/o differenziali e sterilizzazione in autoclave La tecnica asettica (isolamento in coltura pura) Identificazione di un ceppo batterico tramite metodi biochimici - La crescita microbica La scissione binaria Il ciclo di crescita di una popolazione batterica (la curva di crescita) Le colture in continuo: il chemostato La misurazione diretta della crescita microbica: la conta vitale I metodi indiretti (valutazione della torbidità) Valutazione della massa microbica, analisi chimica di un costituente cellulare. - I biofilm microbici Formazione e funzioni biologiche - Principi di biologia molecolare dei microrganismi La sintesi e il processamento dell’RNA, la sintesi delle proteine - Genetica dei microrganismi La trasformazione La trasduzione generalizzata e specializzata I plasmidi La coniugazione I ceppi Hfr e la mobilitazione del cromosoma -Controllo della crescita microbica Sterilizzazione e disinfezione: metodi chimici e fisici per il controllo della crescita microbica - Elementi di virologia Virus e virioni Proprietà generali dei virus (struttura e classificazione virale) I batteriofagi: i batteriofagi virulenti (il fago T4), i batteriofagi temperati (il fago lambda) I virus animali: i retrovirus, i virus a DNA, i virus a RNA(+), i virus a RNA(-) Crescita e quantificazione dei virus batterici ed animali - Interazioni uomo-microrganismo Interazioni positive e dannose tra microrganismi e uomo Fattori di virulenza e tossine (esotossine ed endotossine) - I farmaci antimicrobici: Lo spettro di attività antimicrobica I meccanismi di azione dei farmaci antimicrobici I meccanismi di resistenza ai farmaci antimicrobici
- Structure and function of the bacterial cell Structural morphology and size of the bacterial cell The cell membrane: structure, function; transport systems The cell wall of Gram-positive and Gram-negative bacteria Gram staining - Microbial locomotion Flagella, gliding motility, chemotaxis, phototaxis and others - The surface structures and intracellular inclusions Fimbriae, pili, capsules, reserve materials, cytoplasmic inclusions, gas vesicles Endospores -The microbial metabolism: Glycolysis Respiration and electron transport chain The proton motive force The aerobic and anaerobic respiration Main types of fermentation The citric acid cycle The anabolism: the biosynthesis of key monomers Biosynthesis of peptidoglycan -The structure of DNA and DNA replication - Nutritional types of bacteria - Environmental effects on microbial growth Temperature, pH, oxygen. - Cultivation of microorganisms in the laboratory Sterilization and disinfection Complex, selective and/or differential culture media; autoclave sterilization The aseptic technique (isolation of pure culture) Identification of a bacterial strain by biochemical methods - Microbial growth The binary fission The growth cycle of a bacterial population (the growth curve) Continuous-culture: the chemostat system Direct evaluation of microbial growth: viable-cell count The indirect methods (turbidity measurement) Evaluation of the microbial biomass, chemical analysis of a cell component. - The microbial biofilms Growth and biological functions - Principles of molecular biology of microorganisms Synthesis and processing of RNA, protein synthesis - Genetic of microorganisms Transformation Generalized and specialized transduction Plasmids Conjugation Hfr conjugation and chromosomal transfer -Control of microbial growth Sterilization and disinfection: chemical and physical methods for the control of microbial growth - Principles of virology Viruses and virions General properties of viruses (viral structure and classification) Bacteriophages: virulent phages (phage T4), temperate phages (lambda phage) The animal viruses: retroviruses, DNA viruses, RNA (+) and RNA (-) viruses Growth and quantification of bacterial and animal viruses - Interactions host-microorganism Positive and egative interactions between microorganisms and human Virulence factors and bacterial toxins (exotoxins and endotoxins) - Antimicrobial drugs The spectrum of antimicrobial activity Mechanisms of action of antimicrobial drugs Mechanisms of resistance to antimicrobial drugs
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso le studentesse e gli studenti acquisiranno conoscenze teoriche e capacità di comprensione relative alla biologia dei microrganismi, in particolare alla struttura e funzioni dei componenti delle cellule procariotiche, alla genetica dei microrganismi, alla conoscenza di base delle più rilevanti classi di reazioni del metabolismo microbico. Verranno inoltre acquisite conoscenze in merito all'interazione dei microrganismi con l’ambiente naturale; in particolare verranno compresi gli effetti di fattori fisici, chimici e nutrizionali sulla crescita microbica e la risposta ad eventuali stress abiotici. Le studentesse e gli studenti, inoltre, acquisiranno conoscenze relative ai principali meccanismi di interazione microrganismo/ospite e comprenderanno i fenomeni alla base della patogenicità microbica; verranno inoltre apprese nozioni relative alla struttura ed ai meccanismi di replicazione dei virus batterici (batteriofagi) e animali. Le studentesse e gli studenti conseguiranno, infine, conoscenze di base relative ai principali meccanismi d’azione delle più importanti classi di farmaci antimicrobici ed ai meccanismi di resistenza messi in atto dai microrganismi patogeni. Il corso prevede, inoltre, approfondimenti teorici relativi alla manipolazione dei microrganismi (isolamento, propagazione in coltura, terreni selettivi e differenziali, conservazione e concetto di sterilità), al controllo della loro crescita (metodi di sterilizzazione, trattamento con agenti disinfettanti), alla diagnostica, alla loro quantificazione ed identificazione, anche tramite la risoluzione di brevi esercizi e problemi in aula. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del corso le studentesse e gli studenti acquisiranno gli strumenti per l'applicazione di alcune delle principali metodologie per la coltivazione, enumerazione ed identificazione dei microrganismi, e saranno in grado risolvere problemi relativi al conteggio microbico, all’identificazione batterica e alla preparazione di terreni di coltura e soluzioni di uso microbiologico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO E ABILITA’ COMUNICATIVE: per ultimo, le studentesse e gli studenti conseguiranno autonomia di giudizio relativa ai diversi argomenti trattati, cognizione delle possibili applicazioni e ricadute di quanto appreso in ambito microbiologico anche in altri ambiti scientifici e competenze riguardanti la comunicazione verbale e scritta mediante l’utilizzo di un linguaggio tecnico-scientifico appropriato ed una terminologia microbiologica corretta.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and understanding about the biology of microorganisms, in particular the structure and functions of the prokaryotic cells components, their genetics and the basic understanding of the most important classes of reactions of the microbial metabolism. Knowledge will also be acquired about the interaction of organisms with the natural environment; in particular, the effects of physical, chemical and nutritional factors on microbial growth and the response to abiotic stress will be understood. Moreover, the student will acquire knowledge of the main microorganism/host interaction mechanisms, the phenomena at the origin of microbial pathogenicity; notions relating to the structure and replication mechanisms of bacterial (bacteriophage) and animal viruses will also be acquired. Finally, the student will achieve basic knowledge about the major mechanisms of action of the most important classes of antimicrobial drugs and the resistance mechanisms implemented by pathogenic microorganisms. The course also provides theoretical insights relating to the manipulation of microorganisms (isolation, propagation in culture, selective and differential media, conservation and sterility concept), the microbiological diagnostics, the control of their growth (sterilization methods, treatment with disinfecting agents), their quantification and identification, including the resolution of short exercises and problems in the classroom. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course the student will acquire the instruments for the application of some of the principal methods for cultivation, enumeration and identification of microorganisms, and will be able to solve simple problems related to microbial counting and to the preparation of culture media and solutions for microbiological use. MAKING JUDGEMENTS, COMMUNICATION AND LEARNING SKILLS: Finally, the student will gain independence of judgment on the different topics addressed during the course, knowledge of their possible applications and repercussions in other scientific fields and skills regarding the verbal and written communication through the use of an appropriate technical and scientific language and of a correct microbiological terminology.
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Insegnamento
Chimica Fisica
Codice
FA0414
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
MILETTO IVANA
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/02 - CHIMICA FISICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti fondamentali della spettroscopia molecolare (vibrazionale ed elettronica), della termodinamica, dell’elettrochimica e della cinetica chimica. Verranno presi in considerazione i principi della spettroscopia molecolare, della termodinamica classica con particolare attenzione alla termochimica, dell’elettrochimica negli scambi cellulari e della cinetica chimica.
The course aims to provide students with the fundamental concepts of molecular spectroscopy (vibrational and electronic), thermodynamics, electrochemistry and chemical kinetics. The principles of molecular spectroscopy, classical thermodynamics with particular attention to thermochemistry, electrochemistry in cellular exchanges and chemical kinetics, will be taken into consideration.
Testi di riferimento/Textbooks
Peter William Atkins, Julio de Paula “Elementi di chimica fisica” Zanichelli 2018 ISBN. 978-88-08-22068-4 Marc R. Roussel "A Life Scientist's guide to physical chemistry" Cambridge University Press ISBN 978-0-521-18696-4 Materiale didattico fornito dal docente e caricato su piattaforma DIR.
Peter William Atkins, Julio de Paula “Elementi di chimica fisica” Zanichelli 2018 ISBN. 978-88-08-22068-4 Marc R. Roussel "A Life Scientist's guide to physical chemistry" Cambridge University Press ISBN 978-0-521-18696-4 Material provided by the lecturer and uploaded on DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e capacità di comprensione: acquisire solide conoscenze degli aspetti fondamentali delle proprietà chimico-fisiche alla base dei metodi di studio di sistemi di interesse biotecnologico, biologico e farmaceutico. Conoscenze e capacità di comprensione applicate: acquisire la capacità di saper valutare, alla luce delle nozioni apprese durante il corso, quali siano i metodi chimico-fisici più idonei allo studio di determinati sistemi. Abilità comunicative: acquisire e saper utilizzare un lessico appropriato in relazione agli argomenti ed alle tecniche trattati nel corso. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare con senso critico gli elementi legati alla chimica-fisica in problemi complessi e realistici.
Knowledge and understanding: to acquire solid knowledge of the fundamental aspects of the chemical-physical properties underlying the investigation of systems of biotechnological, biological and pharmaceutical interest. Applied knowledge and understanding: to acquire the ability to evaluate, in the light of the notions learned during the course, which are the most suitable chemical-physical methods for the study of certain systems. Communication skills: to acquire and use an appropriate vocabulary in relation to the topics and techniques covered in the course. Making judgements: ability to critically analyze the elements related to physical chemistry in complex and realistic problems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni acquisite con lo studio degli argomenti di Chimica Generale ed Inorganica, Matematica e Fisica, nonché nozioni di matematica dei programmi della scuola media superiore (es. logaritmi, trigonometria, ecc.).
Notions acquired within the courses of General and Inorganic Chemistry, Mathematics and Physics, as well as mathematics notions from high school programs (e.g. logarithms, trigonometry, etc.).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula con proiezione di slide, filmati ed esercizi svolti. Se possibile, per alcuni argomenti limitati si sperimenterà la lezione “flipped classroom”. Il materiale didattico (file pdf) utilizzato durante le lezioni sarà disponibile sulla piattaforma DIR.
Classroom lessons with slides, videos and exercises. If possible, some small topics will be covered with flipped classroom lessons. The .pdf files of the lectures will be available on DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta contenente 4 esercizi da risolvere e 6 domande sulla parte teorica. Orale facoltativo.
Written exam: 4 exercises and 6 theory questions. Optional oral exam after the written exam.
Programma esteso/Content
Introduzione alla chimica-fisica e sue applicazioni ai sistemi biologici, biotecnologici ed alla medicina. Transizione dal mondo macroscopico al mondo micro e nanoscopico per la comprensione dei fenomeni chimici e biologici. Interazione energia-materia con attenzione ai meccanismi che riguardano l’assorbimento e l’emissione di radiazione elettromagnetica. Proprietà dello spettro elettromagnetico e il suo utilizzo come sorgente per le tecniche di spettroscopia molecolare. Verranno prese in considerazione le spettroscopie ottiche quali le spettroscopie vibrazionali (FTIR e Raman) ed elettroniche (assorbimento UV-Vis e luminescenza) esaminando i principi teorici che regolano le transizioni tra livelli rotazionali, vibrazionali ed elettronici con cenni sulle applicazioni per il riconoscimento di molecole e per lo studio della struttura di biomolecole e di sistemi complessi. Per quanto riguarda le spettroscopie vibrazionali verranno analizzate le spettroscopie FTIR e Raman evidenziando la differenza delle due tecniche negli aspetti teorici e sottolineando la loro complementarietà. Le spettroscopie elettroniche prese in considerazioni saranno la spettroscopia di assorbimento UV-Vis e di luminescenza (fluorescenza e fosforescenza) e i processi di decadimento dagli stati elettronici eccitati. I gas. I gas ideali. Le leggi dei gas: legge di Boyle, legge di Charles, legge dei gas perfetti. Teoria cinetica dei gas, miscele di gas ideali, pressioni parziali (legge di Dalton). I gas reali. Equazione di Van der Waals Termodinamica classica. I tre principi della termodinamica e lo zeresimo principio. Spontaneità e reversibilità delle reazioni chimiche e reazioni all’equilibrio. Equilibri fisici. Le trasformazioni fisiche delle sostanze pure.I diagrammi di stato. Stabilità delle fasi e transizioni di fase. Equazioni di Clapeyron e di Clausius-Clapeyron. Fasi, componenti e gradi di libertà. I sistemi a due componenti. Miscele azeotropiche. Equilibri di membrana di Donnan. Potenziali di membrana. Equilibrio chimico e Energia libera. Costante di equilibrio termodinamico. Equazione di Gibbs-Helmholtz. Equazione di Van't Hoff. Elettrodi e celle elettrochimiche. Forza elettromotrice ed energia libera. L'equazione di Nerst. Applicazioni dei processi elettrochimici e processi biologici assimilabili a celle elettrochimiche (cenni) Cinetica Chimica: relazione tra cinetica e termodinamica. Definizione di velocità ed ordine di reazione. Leggi cinetiche e integrazione. Determinazione dell’ordine di reazione e della costante cinetica. Stadio determinante la velocità di reazione e approssimazione dello stato stazionario. Velocità di reazione e temperatura: legge di Arrhenius. Relazione tra costante di equilibrio e costante cinetica. Meccanismi delle reazioni chimiche. Cinetica enzimatica.
Introduction to physical chemistry and its applications to biological, biotechnological systems and medicine. Transition from the macroscopic world to the micro and nanoscopic world for the understanding of chemical and biological phenomena. Energy-matter interaction with attention to the mechanisms of absorption and emission of electromagnetic radiation. Properties of the electromagnetic spectrum. Optical spectroscopies such as vibrational (FTIR and Raman) and electronic (UV-Vis absorption and luminescence) spectroscopies will be considered by examining the theoretical principles that rule the transitions within rotational, vibrational and electronic levels with hints on applications for the recognition of molecules and for the study of the structure of biomolecules and complex systems. As far as vibrational spectroscopies are concerned, FTIR and Raman spectroscopies will be analysed, highlighting the difference between the two techniques in the theoretical aspects and underlining their complementarity. The electron spectroscopy taken into consideration will be UV-Vis absorption and luminescence (fluorescence and phosphorescence) spectroscopies and decay processes from excited electronic states. The gas phase. Ideal gases and laws: Boyle's law, Charles' law, perfect gas law. Kinetic theory of gases, ideal gas mixtures, partial pressures (Dalton's law). Real gases. Van der Waals equation Classical thermodynamics. The three principles of thermodynamics and the zeroth law. Spontaneity and reversibility of chemical reactions and equilibrium reactions. Physical equilibrium. Physical Transformations of pure substances. State diagrams. Stability of phases and state transitions. Clapeyron and Clausius-Clapeyron equations. Phases, components and freedom degrees. Binary systems. Azeotropic mixtures. Donnan membrane equilibrium. Membrane potentials. Chemical equilibrium and free energy. Thermodynamics equilibrium constant. Gibbs-Helmholtz equation. Van't Hoff equation. Electrodes and electrochemical cells. Electromotive force and free energy. Nerst’s equation. Applications of electrochemical processes and biological processes comparable to eletrochemical processes (quick mention) Chemical kinetics: relationship between kinetics and thermodynamics. Definition of rate and order of reaction. Kinetic laws and integration. Determination of reaction order and rate constant. Reaction rate determining step and approximation of the steady state. Reaction rate and temperature: Arrhenius law. Relationship between equilibrium constant and kinetic constant. Mechanisms of chemical reactions. Enzyme kinetics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere e saper spiegare, anche attraverso l’uso di formalismi, le nozioni relative ai concetti fondamentali delle spettroscopie molecolari, della termodinamica e dell'elettrochimica applicate a sistemi complessi.
Students will have to know and be able to explain, also through the use of formalisms, the notions relating to the fundamental concepts of molecular spectroscopy, thermodynamics and electrochemistry applied to complex systems.
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Insegnamento
Chimica Analitica
Codice
FA0415
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
BARBERIS ELETTRA
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/01 - CHIMICA ANALITICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La sicurezza nel laboratorio chimico. Comune strumentazione di laboratorio; Natura e scopo della chimica Analitica; Valutazione dei dati; Reazioni Acido-base, acidità, basicità (pKa); lipofilia (Log P, Log D). Solubilità. Purificazione del campione analitico. Titolazioni. Introduzione alle tecniche di separazione cromatografiche e ai sistemi di rilevazione analitici. Esercitazioni in aula.
Safety in the chemical laboratory. Standard laboratory instrumentation. Nature and Purpose of Analytical Chemistry. Data evaluation. Acidic and basic properties.The solubility. Lipophilicity. Sample purification. Tritations. Introduction to chromatographic separation techniques and to analytical detection systems. Classroom exercises.
Testi di riferimento/Textbooks
D.C. Harris, Chimica analitica quantitativa, Zanichelli, ed. 3, 2017, ISBN 8808821056.
D.C. Harris, Chimica analitica quantitativa, Zanichelli, ed. 3, 2017, ISBN 8808821056.
Obiettivi formativi/Mission
Al Termine del corso lo studente conosce e utilizza le nozioni fondamentali riguardanti la sicurezza nei laboratori chimici; le apparecchiature più comuni in uso nei laboratori; le nozioni introduttive riguardanti l’ottenimento e la manipolazione critica del dato analitico; le tecniche di base in uso nei laboratori chimici a carattere analitico. Le esercitazioni in aula, consentono allo studente di acquisire famigliarità con i calcoli necessari per la preparazione di soluzioni di varia natura e titolo e la determinazione delle costanti chimico-fisiche. La capacità e la comprensione dell'elaborazione statistica dai dati sperimenteli, la valutazione degli errori, il loro trattamento statistico, i test di significatività.
The course objectives are to provide students with: the basic knowledge about safety in chemical laboratories; the most common equipment in use in laboratories; the notions concerning the obtaining and the critical manipulation of analytical data. The knowledge of the basic techniques used in chemical analytic laboratories. The classroom exercises, allow the student to gain familiarity with the calculations necessary for the preparation of solutions and the determination of physicochemical constants.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di chimica generale ed inorganica. Nozioni di matematica e statistica.
Basic knowledge of general and inorganic chemistry. Mathematical and statistical concepts.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede lezioni frontali in aula con proiezione di diapositive. Alcune tematiche saranno inoltre approfondite con la visione di filmati in inglese e in italiano. Verranno svolte esercitazioni a lezione. Nel caso l'emergenza COVID19 si prolungasse, le lezioni verranno svolte registrandole e caricandole con link nel corso su DIR.
The course consists of lectures with slides show. Some topics will be deepened with videos in English and Italian. Tutorials will be held in class. If the COVID19 emergency continues, the lessons will be carried out by recording and uploading them on DIR.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: __https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa_ Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici._ Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo http://www.dir.uniupo.it
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: __https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities. _Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects._ For further informations, please refer to the course page on D.I.R. at: http://www.dir.uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'accertamento del raggiungimento degli obiettivi previsti avviene attraverso l'esame finale, scritto con discussione orale dei risultati, che accerta l'acquisizione di conoscenza e comprensione attese. La prova scritta comprende: (I) lo svolgimento di semplici esercizi numerici in situazioni che coinvolgono farmaci noti, (II) il riconosciemtno della vetreria di laboratorio e (III) rispondere a domande a risposta multipla riguardo i concetti teorici affrontati a lezione. L'esame ha lo scopo di valutare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici: conoscenza delle procedure di elaborazione e valutazione dei dati sperimentali; conoscenza dei principali equilibri chimici in soluzione e capacità di risolvere problemi in cui sono coinvolti; conoscenza dei principi di base su cui si basano le principali tecniche analitiche.
The assessment and the achievement of targets is through the final exam , written with oral discussion of the results , which ensures the acquisition of knowledge and understanding expectations . The written test consists of carrying out simple numerical exercises in situations involving well known drug. The examination is intended to assess on the achievement of the following learning objectives : knowledge of processing procedures and evaluation of experimental data ; knowledge of the main chemical equilibria in solution and the ability to solve problems in which they are involved ; knowledge of the basic principles underlying the main analytical techniques.
Programma esteso/Content
COMUNE STRUMENTAZIONE DI LABORATORIO E NORME DI COMPORTAMENTO NEI LABORATORI: Bilance e errori nella pesata; Contenitori; Misura e trasferimento di volumi; Pipette e siringhe; Diluizioni seriali; il quaderno di laboratorio. NATURA E SCOPO DELLA CHIMICA ANALITICA Funzione della C.A. e sue applicazioni; Procedure analitiche e problematiche connesse; Tecniche e metodi di analisi; Campionamento e trattamento del campione; Calibrazione e standard; La qualità nei laboratori analitici. VALUTAZIONE DEI DATI Errori nelle misure analitiche; Accuratezza e precisione; Incertezza di misura; Recupero; Selettività e Specificità; Cifre significative; Test di significatività sulle medie e differenze di medie (distribuzioni z e t di Student); Test sulle varianze (Chi quadrato e F Fisher); Calibrazione e regressione lineare; Assicurazione di qualità; LOD e LOQ; Validazione del metodo analitico e standard interni. Reazioni Acido-base – Le diverse definizioni di reaz. Ac.Base (Arrhenius, Borensted- Lowry, Lewis); Attività e coefficiente di attività, forza ionica; Forza acida e basica; Calcolo del pH di soluzione acquose diluite di acidi e basi; Calcolo del pH di soluzione di Sali, idrolisi dei Sali; Ionizzazione di acidi e basi deboli, equazione di Henderson-Hasselbach; Soluzioni tampone; Relazioni tra la struttura e carattere acido-base; Determinazione della pKa. TITOLAZIONI Titolazioni acido-base. Di acido forte con base forte. Di acido debole con base forte. Di base debole con acido forte. Curve di titolazione. Determinazione del punto finale. Uso di solventi non acquosi. Reazioni di complessazione; Reazioni di precipitazione; Reazioni Redox; Risoluzione di sistemi con reazioni competitive Introduzione alle tecniche di separazione cromatografiche e ai sistemi di rilevazione analitici.
Risks arising from handling chemicals; Common instruments in analytical lab and rules of conduct. Balances; containers; measurement and transfer of volumes; laboratory book. Nature and purpose of analytical chemistry, function and its applications. Analytical procedures and related issues. Techniques and methods of analysis. Sampling and sample processing. Calibration and standards. The quality assurance in analytical laboratories. Errors in analytical measurements; Accuracy and precision; significant figures; tests of significance; calibration and linear regression. Quality control and chemometrics. Activity and activity coefficient, ionic strength; acid and base strength; Calculation of pH of aqueous solution of dilute acids and bases; Calculation of the salts solution pH, hydrolysis of salts; Ionization of weak acids and bases, equation of Henderson-Hasselbach. Buffer solutions; relations between the structure and character of acid-base; Determination of the pKa and P (log P). The dissolution process; solvents; relations between solubility and structure; solubility essays; solubility of poorly soluble products; solubility product. TITRATIONS Acid-base titrations: strong acid with strong base, weak acid with strong base, weak base with strong acid. Determination of the end point. Other types of tritrations. Introduction to chromatographic separation techniques and to analytical detection systems.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente acquisirà conoscenze teoriche e capacità di comprensione relative alla chimica analitica, in particolare le procedure analitiche per le analisi quantitative e qualitative e risolvere differenti esercizi relativi a casi reali di farmaci.
At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and understanding about the analytical chemistry. Knowledge will also be acquired about the analytical procedures and carrying out simple numerical exercises in situations involving well known drug.
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Insegnamento
Fisiologia generale
Codice
FA0377
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
DISTASI Carla
Docenti
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
136.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso tratta i principi di funzionamento del corpo umano a tutti i livelli descrivendo i concetti di base della fisiologia cellulare, dell’omeostasi e dei meccanismi di controllo che operano nei mammiferi. Sono presentate le basi della fisiologia del corpo umano quali le funzioni cellulari che operano nel trasporto di membrana e nella comunicazione cellulare, l’attività elettrica cellulare, la contrazione muscolare ed infine le funzioni del sistema nervoso, endocrino, digestivo, cardiovascolare, respiratorio e urinario nell’uomo.
This course deals with the functioning of the human body at all levels and introduces the fundamental principles of cell physiology, homeostasis, and control mechanisms in mammals. Covers the basics of human physiology including the cellular functions involved with membrane transport and cell signaling, electrical activity of the cells, muscle contraction as well as the basic functions of human nervous, endocrine, digestive, cardiovascular, respiratory and urinary system.
Testi di riferimento/Textbooks
SILVERTHORN DU, Fisiologia Umana,Pearson, Ultima edizione Carbone E., Aicardi G., Maggi,R..· Fisiologia: dalle molecole ai sistemi integrati, Edises, Ultima edizione
SILVERTHORN DU, Fisiologia Umana,Pearson, Last Edision Carbone E., Aicardi G.. Maggi R.· Fisiologia: dalle molecole ai sistemi integrati, Edises, Last edition
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire i fondamenti della fisiologia cellulare e della fisiologia di organi e sistemi. Le studentesse e gli studenti acquisiranno le conoscenze e la capacità di comprensione dei meccanismi associati al funzionamento delle cellule, dei tessuti, degli organi e degli apparati nell'organismo umano. Saranno in grado di esporre, con una buona padronanza del linguaggio scientifico, i contenuti del corso in modo logico e completo, effettuando collegamenti tra i vari argomenti e di applicare le conoscenze acquisite in ambito farmacologico e tecnologico, per raggiungere la comprensione dell'azione dei farmaci e delle biomolecole
The course aims to provide the basics of cell physiology and the physiology of organs and systems. Students will acquire the knowledge and understanding of the mechanisms associated with the functioning of cells, tissues, organs and apparatus in the human body. They will be able to expose the contents of the course in a logical and comprehensive way, with good mastery of the scientific language, by linking the various topics. They will be able to apply knowledge to pharmacological and technological disciplines in order to understand the action of the drugs and biomolecules
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di Biologia, Anatomia, Fisica e Chimica
Fundamentals of anatomy, biology, chemistry and physics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula. In caso di emergenza COVID-19, le lezioni saranno tenute in modalità telematica, nei tempi e nelle modalità concordate con i coordinatori dei corsi di studio.
Classroom conventional lessons In case of COVID-19 emergency, lessons will be delivered in telematic mode, in times and modalities agreed upon with the coordinators of the Study Courses.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento è verificato attraverso una prova scritta che si svolge in un’aula informatica e che si articola in 30 domande a risposta chiusa e una domanda aperta. Le studentesse e gli studenti che superano l’esame scritto (votazione minima: 18/30) possono o accettare il voto o chiedere di sostenere un esame orale (opzionale) che sarà valutato in trentesimi. In questo caso, la votazione finale sarà la media aritmetica delle votazioni dell’esame scritto e dell’esame orale. Saranno valutate le conoscenze e la capacità di comprensione acquisite, l'abilità di comunicare correttamente con un linguaggio scientifico appropriato, la capacità di sintesi, di effettuare collegamenti fra gli argomenti e di descriverli con completezza. Le tipologie di domande più frequenti della prova scritta sono domande a risposta multipla, domande Vero/Falso, domande a completamento e domande a corrispondenze. Punteggi assegnati a seconda della tipologia delle domande: Domande vero/falso: 1 punto per risposta corretta; -1 punto per risposta sbagliata; 0 punti non risposta. Domande a scelta multipla: 1 punto per risposta corretta; - 0.5 punto per risposta sbagliata se la domanda permette di scegliere fra tre opzioni, -0.33 fra quattro, - 0.25 fra cinque, ecc.; 0 punti non risposta. Domanda aperta: 0-3 punti. Domanda a corrispondenza: 1 punto per risposta corretta; se la risposta è solo parzialmente corretta sarà assegnato un punteggio < 1 in misura proporzionale alle corrispondenze corrette; 0 punti non risposta.
Learning will be verified through a written exam which will take place in the computer room and will consist of 30 closed questions and an essay question. . If the written exam has been successful (minimum mark: 18/30), students can ask for an oral exam (optional). In this case the final grade will be obtained as the mean of oral and written grade. The exam is aimed at assessing the acquired knowledge and understanding, the communicative and expressive skills, the ability to synthesizing information and to make connections across topics. Multiple choice questions, true / false questions, completion type questions and matching type questions are the most frequent types of test questions. The test is aimed at assessing the acquired knowledge and understanding. The essay question is also aimed verifying student's communicative and expressive skills.Written test evaluation criteria:True / False Questions: 1 point for correct answer; -1 point for wrong answer; 0 points not responding.Multiple choice questions: 1 point for correct answer; - 0.5 points for the wrong answer if the question allows you to choose from three options, -0.33 between four, -0.25 out of five, etc .; 0 points not responding.Open Question: 0-3 points.Question by correspondence: 1 point for correct answer; if the answer is only partially correct, a score <1 will be assigned proportionally to the correct matches; 0 points not responding.
Programma esteso/Content
Le membrane cellulari: lipidi e proteine di membrana. Il movimento attraverso le membrane cellulari. Trasporto passivo: la diffusione attraverso il doppio strato lipidico. Trasporto mediato da proteine di membrana. Diffusione facilitata. Trasporto attivo primario e secondario. Cotrasporto e controtrasporto. Endocitosi e esocitosi. Osmosi. Osmolarità e tonicità. Le giunzioni intercellulari: comunicanti e serrate. Trasporto di ioni e di acqua attraverso gli epiteli. Il potenziale di membrana a riposo. Proprietà elettriche passive di membrana. Potenziali graduati e propagazione elettrotonica. Le basi molecolari del potenziale d’azione: I canali ionici voltaggiodipendenti. I canali del sodio del potassio e del calcio: proprietà e relazioni fra struttura molecolare e funzione. Struttura del neurone. Propagazione degli impulsi nervosi: la conduzione saltatoria. Le sinapsi elettriche e chimiche. La natura quantica del rilascio di neurotrasmettitore e il ruolo del calcio. Potenziali post-sinaptici eccitatori e inibitori. Canali ionici attivati da neurotrasmettitori: recettori ionotropici e metabotropici. Relazioni fra struttura e funzione dei recettori-canale. La modulazione della trasmissione: i sistemi di secondi messaggeri. L’integrazione sinaptica. Plasticità e facilitazione sinaptica. Proprietà generali dei sistemi sensoriali: recettori, trasduzione sensoriale, vie sensoriali, codificazione ed elaborazione dello stimolo I recettori somatosensoriali. Tatto. Temperatura. Nocicezione: meccanismi periferici. Neuropeptidi e dolore. Il muscolo scheletrico: struttura e funzione. La contrazione muscolare: slittamento dei ponti trasversi e curva tensione-lunghezza, il ruolo del calcio e dell’ATP. L’accoppiamento eccitazione-contrazione: i tubuli T, il reticolo sarcoplasmatico e il ruolo del calcio intracellulare. Scossa singola e tetano. Il muscolo cardiaco: contrazione e potenziali d’azione cardiaci. Il muscolo liscio: contrazione e regolazione neuroormonale dei muscoli vasali e viscerali. Il sistema nervoso centrale. Il midollo spinale. Unità motoria. I riflessi somatici. Il sistema nervoso autonomo. I riflessi autonomi. Gli ormoni: sintesi, rilascio e meccanismo d’azione. Il sistema ipotalamoipofisario. Le ghaindole surrenali. Ormoni della midollare e azione delle catecolamine. Ormoni della corticale: glucocorticoidi, mineralcorticoidi e steroidi sessuali. La tiroide e gli ormoni tiroidei. Il pancreas endocrino: l’insulina, il glucagone e la somatostatina. Gli ormoni sessuali. Metabolismo del calcio e del fosfato: il paratormone, la calcitonina e la vitamina D. I fattori di crescita. Fisiologia dell’apparato digerente. La motilità gastrointestinale. Peristalsi e segmentazione Organizzazione dei circuiti nervosi alla base della motilità gastrointestinale. Secrezione gastrointestinale. Secrezione salivare, gastrica, pancreatica, biliare e intestinale. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e proteine. Assorbimento delle vitamine, di elettroliti e minerali. Assorbimento dell’acqua. Fisiologia del fegato. Il sangue: composizione, emostasi e coagulazione. Le parti costituenti il circolo. Il miocardio: attività elettrica e contrattile del miocardio, ciclo cardiaco e regolazione della attività cardiaca. L’elettrocardiogramma. Flusso sanguigno e controllo della pressione arteriosa. La resistenza a livello delle arteriole. La microcircolazione e i capillari. I vasi linfatici. Le vene. I barocettori e il controllo della pressione arteriosa. Struttura e funzione del sistema respiratorio. Le leggi dei gas. La ventilazione. Lo scambio gassoso nei polmoni. Il trasporto dei gas nel sangue. Il trasporto di ossigeno. L’emoglobina. La curva di dissociazione ossigeno-emoglobina. Fattori che influenzano il legame ossigenoemoglobina. Il trasporto della CO2. Regolazione della ventilazione. Struttura del rene: il nefrone e il circolo renale. L’ultrafiltrazione. Formazione e composizione dell’urina: meccanismi molecolari di riassorbimento e di secrezione. Escrezione e clearance renale. Meccanismi di concentrazione dell’urea. L’ansa di Henle e il meccanismo di moltiplicazione controcorrente. La macula densa e il sistema reninaangiotensina- aldosterone. Regolazione del volume plasmatico e del liquido extracellulare: l’ADH, i volumocettori e gli osmocettori. Regolazione del pH plasmatico: secrezione di H+, riassorbimento e formazione di HCO3-. Alterazione dell’equilibrio acido-base, stati di alcalosi e acidosi, tamponi fosfato e ammonio
Cell physiology: cellular membranes and transmembrane transports. Carriers, pumps and channels. Endocytosis, exocytosis. Membrane potentials and action potentials. Contraction of skeletal muscle. Excitation of skeletal muscle: neuromuscular transmission and excitation-contraction coupling. Contraction and excitation of smooth muscle. The nervous system. General principles and sensory physiology. Organization of the nervous system, functions of synapses. Sensory receptors, neuronal circuits for processing information. Somatic sensations: the tactile and position senses. Pain and thermal sensations. Motor and integrative neurophysiology. The cord reflexes The autonomic nervous system and the adrenal medulla. Autonomics reflexes. Cardiac muscle: the heart as a pump and function of the heart muscles. Rhythmical excitatory and conductive system of the heart. The normal electrocardiogram. Cardiac output, venous return, and their regulation. The circulation: pressure, flow, and resistance. Vascular distensibility and functions of the arterial and venous systems. The microcirculation and lymphatic system: capillary fluid exchange, interstitial fluid, and lymph flow Nervous regulation of the circulation, and rapid control of arterial pressure. Blood cells and blood coagulation. Kidneys: glomerular filtration, renal blood flow, and their control. Tubular reabsorption and secretion. Urine concentration and dilution; regulation of extracellular fluid osmolarity and sodium concentration. Renal regulation of potassium, calcium, phosphate, and magnesium; integration of renal mechanisms for control of blood volume and extracellular fluid volume. Acid-base regulation. Respiration. Pulmonary ventilation. Pulmonary circulation, pleural fluid. Physical principles of gas exchange; diffusion of oxygen and carbon dioxide through the respiratory membrane. Transport of oxygen and carbon dioxide in blood and tissue fluids. Regulation of respiration. Gastrointestinal physiology motility, nervous control, and blood circulation. Propulsion and mixing of food in the alimentary canal. Secretory functions of the alimentary tract. Digestion and absoprtion. Body temperature regulation. Endocrinology. Pituitary hormones and their control by the hypopthalamus. Thyroid metabolic hormones. Adenocortical hormones. Insulin, glucagon, and diabetes mellitus. Parathyroid hormone, calcitonin, calcium and phosphate metabolism, vitamin D.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso la studentessa/lo studente avrà acquisito le conoscenze di base su come funzionano cellule, organi e sistemi. Lo studente sarà quindi in grado di affrontare lo studio a livello molecolare, cellulare e integrativo della patologia e della farmacologia, in quanto sarà capace di comprendere l’origine di disfunzioni e malattie e il razionale delle terapie farmacologiche ad esse associate
At the end of the course, the student will acquire basic knowledge of how cells, organs and systems work. The student will then be able to face the molecular, cellular and integrative study of pathology and pharmacology, as it will be able to understand the origin of dysfunction and disease and the rationale of the drug therapies associated with them
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Insegnamento
Chimica Generale ed inorganica
Codice
FA0372
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GIOVENZANA Giovanni Battista
CFU
8.0
Ore di lezione
32.0
Ore di studio individuale
120.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/03 - CHIMICA GENERALE E INORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La materia: particelle elementari, atomi, molecole, ioni. Formule chimiche. Struttura atomica e sistema periodico degli elementi. Le diverse tipologie di legame chimico. Struttura molecolare. Valenza, numero di ossidazione, numero di coordinazione. Classificazione e bilanciamento di reazioni chimiche. Principi di termodinamica. Equilibrio chimico e costante di equilibrio. Principi di cinetica chimica. Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato. Soluzioni: espressione della concentrazione, solubilità. Soluzioni acquose, pH, acidi, basi, sali, tamponi. Principi di stechiometria ed equilibri in soluzione. Principi di elettrochimica. Principi di nomenclatura inorganica. La chimica degli elementi. Radiochimica e applicazioni in medicina.
The matter: elementary particles, atoms, molecules and ions. Chemical formulas. Atomic structure and the periodic system of elements. Chemical bonds. Molecular structure. Valence, oxidation state, coordination number. Chemical reactions: classification and balancing. Thermodynamics, chemical equilibrium, equilibrium constant. Principles of kinetics. States of matter, phase transitions. Solutions: concentration, solubility. Aqueous solutions, pH, acids, bases, salts, buffers. Stoichiometry and solution equilibria. Electrochemistry. Principles of inorganic nomenclature. Chemistry of the elements. Radiochemistry and applications in medicine.
Testi di riferimento/Textbooks
P. Atkins, L. Jones, L. Laverman, Principi di Chimica (4° Ed.). Zanichelli. ISBN 978-88-08-32097-1 M.S. Silberberg, P. Amateis. Chimica La Natura molecolare della materia e delle sue trasformazioni (4° Ed.). McGraw Hill. ISBN 978-88-386-9539-1. J.C. Kotz, P.M. Treichel, G. C. Weaver. Chimica (VI Ed.). EdiSes ISBN 9788879599665.
P. Atkins, L. Jones, L. Laverman, Principi di Chimica (4° Ed.). Zanichelli. ISBN 978-88-08-32097-1 M.S. Silberberg, P. Amateis. Chimica La Natura molecolare della materia e delle sue trasformazioni (4° Ed.). McGraw Hill. ISBN 978-88-386-9539-1. J.C. Kotz, P.M. Treichel, G. C. Weaver. Chimica (VI Ed.). EdiSes ISBN 9788879599665.
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base della chimica generale e inorganica necessarie per affrontare gli insegnamenti successivi del corso di laurea. Lo studente dovrà conoscere la struttura e le proprietà delle sostanze chimiche, comunicando le corrispondenti informazioni con una terminologia adeguata. Lo studente dovrà essere in grado di prevedere e calcolare il comportamento delle sostanze chimiche, recuperando i dati necessari ed elaborandoli adeguatamente, prestando particolare attenzione agli aspetti di particolare significato biologico.
Aim of the course is the knowledge of the basic concepts of general and inorganic chemistry required to tackle the following topics of the degree course. Knowledge of the structure and properties of chemicals is required as is the ability to communicate the corresponding information using a suitable and dedicated terminology. The student should be able to predict and calculate the behavior of chemical species, retrieving the necessary data and processing it properly, paying particular attention to aspects of special biological significance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Concetti base di matematica, fisica e chimica. Conoscenza della lingua italiana.
Basic concepts of mathematics, physics and chemistry. Knowledge of italian language.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con proiezione di slide, filmati e esercizi alla lavagna. Il materiale didattico (file pdf/ppt) utilizzato durante le lezioni sarà reso disponibile sulla piattaforma on-line agli studenti. In base a eventuali misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, le lezioni e le esercitazioni in aula potranno essere integrate o sostituite da misure di didattica remota (lezioni ed esercitazioni trasmesse in diretta su piattaforme informatiche o rese disponibili in modalità registrata).
Classroom lectures (slides, movies and blackboard exercises). The course material (pdf/ppt files of slides) will be made available to the students in the online platform. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the lectures and exercises may be integrated or replaced by remote teaching (lectures and exercises transmitted live on online platforms or made available in registered mode).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è svolto in forma scritta attraverso la piattaforma informatica DIR. L’esame finale di Chimica Generale e Inorganica sarà organizzato in tre sezioni distinte: i) concetti generali; ii) previsione e calcolo di proprietà termodinamiche, cinetiche e di equilibrio; iii) chimica degli elementi e loro applicazioni. I punti i) e ii) coinvolgono la risposta a domande specifiche mentre per il punto ii) è prevista l’impostazione e la soluzione numerica di problemi chimico-fisici. Lo studente deve raggiungere una votazione simultanea minima di 6/10 in ogni sezione per il superamento dell’esame. Il voto finale sarà rappresentato dalla media pesata dei voti delle tre sezioni. In caso di misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, l'esame sarà reso disponibile in modalità remota, mantenendo intatta la modalità esecutiva.
Written exam provided through the online platform DIR. The exam of General and Inorganic Chemistry will be organized in three sections: i) general concepts; ii) prediction and calculation of thermodynamic, kinetic, equilibrium properties, iii) chemistry of the elements and their applications. Points i) and iii) will require answering to specific questions, while point ii) will require the resolution of physico-chemical problems. The student must reach at least a 6/10 grade simultaneously in each section to pass the exam. The final grade will be represented by the weighted average of the grades of the three sections. In the event of any restrictive measures due to health emergencies, the exams will be provided in remote mode, keeping the operating and evaluation methods of the exam intact.
Programma esteso/Content
La materia: particelle elementari, atomi, molecole, ioni. Modelli atomici, numeri quantici, orbitali, configurazione elettronica. Sistema periodico degli elementi. Composti chimici, formula chimica, peso atomico, molecolare e peso formula. Isotopi. Legame covalente, ionico, a idrogeno, metallico, interazioni intermolecolari. Struttura molecolare: geometria, ibridizzazione, orbitali molecolari, risonanza, formule di Lewis. Teoria VSEPR. Valenza, numero di ossidazione, numero di coordinazione. Principi di nomenclatura dei composti chimici inorganici. Stati di aggregazione della materia, definizione, proprietà e cambiamenti di stato. Le leggi dei gas. Reazioni chimiche. Bilanciamento di reazioni. Cenni di metrica chimica. Reazioni di ossidoriduzione e bilanciamento elettronico, potenziali di riduzione, cenni di elettrochimica, elettrolisi, pile. I principi della termodinamica e la loro applicazione alle reazioni chimiche. Entalpia, entropia e energia libera. Equilibri chimici. Costante di equilibrio, influenza della temperatura, principio di Le Chatelier. Principi di cinetica chimica, velocità di reazione, ordine di reazione. Soluzioni, definizione, principali espressioni della concentrazione, solubilità. Autoprotolisi dell’acqua, pH. Acidi, basi, sali, soluzioni tampone, ioni complessi. Principi di stechiometria e applicazioni al calcolo degli equilibri in soluzione. Chimica degli elementi: diffusione in natura ed estrazione, proprietà, impieghi industriali e rilevanza biologica. Principi di radiochimica e reazioni nucleari, applicazioni alla medicina.
The matter: elementary particles, atoms, molecules and ions. Atomic models, quantum numbers, orbitals, electronic configuration and the periodic system of elements. Elements and compounds, chemical formulas, atomic weight, molecular weight, formula weight. Isotopes. Covalent bond, ionic bond, hydrogen bond, metallic bond, intermolecular interactions. Molecular structure: geometry, hybridization, molecular orbitals, resoncance, Lewis structures. VSEPR theory. Valence, oxidation state, coordination number. Principles of inorganic chemistry nomenclature. States of matter, definitions and properties, phase transitions. Gas laws. Chemical reactions: classification and balancing. Basics of chemical metrics. Redox reactions, definition, balancing methods, reduction potential, basics of electrochemistry, electrolysis, batteries. Principles of thermodynamics and application to chemical reactions. Enthalpy, entropy and free energy. Chemical equilibria. Equilibrium constant, influence of the temperature, Le Châtelier principle. Principles of kinetics, reaction rate, reaction order. Solutions: definition, concentration, solubility. Water self-ionisation, pH. Acids, bases, salts, buffers, coordination complexes. Stoichiometry and application to solution equilibria. Chemistry of the elements: natural abundance and sources, properties, industrial applications and biological relevance. Principles of radiochemistry and nuclear reactions, applications to medicine.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve conoscere i concetti fondamentali della chimica (struttura della materia, atomi/molecole, mole, legami e interazioni, reazioni, passaggi di stato, soluzioni, equilibrio chimico (pH, solubilità, complessazione), principi base di cinetica, termodinamica, elettrochimica e chimica nucleare. Deve comprendere come questi concetti si applicano al mondo reale e all’esperienza pratica e che queste nozioni rappresentano la base per una serie di insegnamenti successivi del CdS. Lo studente deve saper applicare le conoscenze base di chimica generale per riconoscere, classificare sostanze chimiche e saper prevedere qualitativamente e quantitativamente il loro comportamento in diverse situazioni. Lo studente deve essere autonomo nell’identificare i composti chimici e i fenomeni che li coinvolgono, nello scegliere nel proprio bagaglio di conoscenze il necessario per prevederne il decorso e nel giudicarne le conseguenze pratiche. La chimica ha un linguaggio scientifico ben definito, che lo studente deve padroneggiare per poter comunicare efficacemente. Lo studente deve conoscere in dettaglio la nomenclatura delle sostanze chimiche e la terminologia necessaria per descriverne le proprietà e le trasformazioni. Lo studente dovrà impiegare i principi di chimica generale acquisiti durante il corso come base per l’apprendimento delle conoscenze dei successivi insegnamenti in ambito chimico e biologico.
Knowledge of the basic concepts of chemistry (structure of matter, atoms/molecules, mole, bonds and interactions, reactions, phase changes, solutions, chemical equilibrium (pH, solubility, complexation), principles of kinetics, thermodynamics, electrochemistry and nuclear chemistry. Understanding of the application of these concepts to the physical world and to daily practical experience. Understanding the fundamental role of these concepts for the following course subjects. Applying the knowledge of the basic concepts of chemistry to recognize and classify chemicals and to predict qualitatively and quantitatively their behavior in different conditions. The student must be independent in the identification of chemicals and in undergoing transformations, in the selection of the correct way to predict and describe the events and in the judgment of the corresponding consequences. Chemistry has a well-defined vocabulary. The student has to master the language to communicate efficiently and unambiguously. The student must know the nomenclature of chemical substances and the terminology needed to describe their properties and transformations. The student must employ and apply the basic principles of general chemistry to the learning of the following chemistry and biology subjects of the course.
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Insegnamento
Elementi propedeutici di Inglese
Codice
FA0106
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
CFU
0.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
Chimica Organica
Codice
FA0373
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
PANZA Luigi
CFU
12.0
Ore di lezione
80.0
Ore di studio individuale
196.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/06 - CHIMICA ORGANICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Basi strutturali e semantiche della chimica organica Introduzione ai gruppi funzionali. Alcani, alcheni e alchini. Alogenoalcani. Alcoli e eteri Aldeidi e chetoni Idrocarburi aromatici Acidi carbossilici Amine alifatiche ed aromatiche Aldeidi aromatiche Fenoli Cenni sui principali composti organici solforati Struttura, nomenclatura e proprietà dei principali sistemi eterocicli penta- ed esaatomici Reazioni di funzionalizzazione di sistemi eterociclici elettron-ricchi ed elettron-poveri Strategie di sintesi dei principali sistemi eterociclici e loro prodotti di benzo-condensazione
Structural and semantic bases of organic chemistry Alkanes, alkenes and alkynes. Haloalcanes. Alcohols and ethers Aldehydes e ketones Aromatic hydrocarbons Carboxylic acids Aliphatic and aromatic amines Aromatic aldehyides Phenols Outline on main sulfur containing compounds Structure, nomenclature and properties of the main penta- and hexacyclic etherocyclic systems Functionalization of electron-rich and electron-poor heterocyclic systems Synthetic entries into the main heterocyclic systems and their products of benzo-condensation
Testi di riferimento/Textbooks
N. E. Shore, P. Vollhardt, Chimica organica, Zanichelli W.H. Brown, C.S. Foote, Chimica organica, Edises J. McMurry, Chimica organica, Piccin Broggini-Zecchi. La Chimica degli Eterocicli. La Scientifica, 2009 (cartaceo/e-Book)i D’Auria et al. Guida Ragionata allo Svolgimento degli Esercizi di Chimica Organica. Loghia G. Broggini, C. Loro, G. Palmisano. Chimica Organica: 800 esercizi con soluzione. Zanichelli Testo di consultazione R. Norman, J.M. Coxon, Principi di sintesi organica, Ed. Piccin
N. E. Shore, P. Vollhardt, Chimica organica, Zanichelli W.H. Brown, C.S. Foote, Chimica organica, Edises J. McMurry, Chimica organica, Piccin Broggini-Zecchi. La Chimica degli Eterocicli. La Scientifica, 2009 (paperback/e-Book) D’Auria et al.. Guida Ragionata allo Svolgimento degli Esercizi di Chimica Organica. Loghia G. Broggini, C. Loro, G. Palmisano. Chimica Organica: 800 esercizi con soluzione. Zanichelli Additional textbook R. Norman, J.M. Coxon, Principi di sintesi organica, Ed. Piccin
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della reattività dei principali gruppi funzionali delle molecole organiche, con particolare attenzione ai meccanismi di reazione, anche con collegamenti ad esempi biologici per esemplificare la propedeuticità ad altre discipline. Introduzione di concetti di base di sintesi organica, per preparare lo studente alla costruzione di molecole anche polifunzionali. Applicazione di questi concetti alla chimica dei composti eterociclici. Sviluppo di una adeguata capacità di autoapprendimento. Capacità di applicare le loro conoscenze , capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari).
Knowledge of the reactivity of the main functional groups of organic molecules, with emphasis on reaction mechanisms, also with links to biological examples to exemplify the prerequisites to other disciplines. Introduction of the basic concepts of organic synthesis, to prepare the student to the construction of even polyfunctional molecules. Applications of these concepts to the chemistry of heterocycles. Development of an adequate self-learning ability. Ability to apply their knowledge, understanding, and ability to solve problems to new or unfamiliar issues, inserted in a more general (or interdisciplinary) context.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza di base dei concetti fondamentali di chimica: legame chimico e teoria degli orbitali di valenza; cinetica e termodinamica chimica. Bilanciamento delle reazioni. Equilibrio chimico.
Basic knowledge of fundamental chemistry concepts: chemical bonding and valence orbital theory; chemical kinetics and thermodynamics. Balancing of reactions. Chemical equilibrium.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con ausili multimediali ed esercitazioni. In particolare si esemplificherà l'utilizzo dei concetti illustrati per l'affronto di problemi specifici per l'acquisizione di una adeguata capacità di risolvere un problema.
Lectures with multimedia support and exercises. In particular, the use of concepts in facing specific problems will be shown in order to provide a problem-solving ability.
Altre informazioni/Further information
Materiale di supporto al corso verrà inserito nella piattaforma DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Supporting material for the course will be added to the DIR platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si svolgerà in due parti. La parte di chimica organica verrà svolta in modalità orale con la richiesta della sintesi di una molecola polifunzionale, con conseguente discussione di aspetti sintetici e meccanicistici, con particolare attenzione alla capacità di stabilire connessioni logiche tra argomenti diversi. L'esame sul modulo di chimica dei composti eterociclici sarà invece scritta e verterà su nomenclatura, sintesi e reattività dei composti eterociclici discussi a lezione. L'accesso all'esame sul modulo di chimica dei composti eterociclici prevede il superamento del modulo di chimica organica.
The exam will be conducted in two parts. The organic chemistry part will be conducted orally with a requirement for the synthesis of a polyfunctional molecule, resulting in a discussion of synthetic and mechanistic aspects, with emphasis on the ability to make logical connections between different topics. The examination on the chemistry of heterocyclic compounds module will be written and will focus on nomenclature, synthesis and reactivity of the heterocyclic compounds discussed in class. Access to the exam on the chemistry of heterocyclic compounds module requires passing the organic chemistry module.
Programma esteso/Content
Struttura e proprietà dei composti organici: Introduzione generale al legame chimico. Legame chimico covalente, ionico e covalente polare: proprietà e geometria. Moderne teorie del legame chimico. Formule di struttura di Lewis e cariche formali. Formule di risonanza. Aromaticità. Esercizi di riepilogo Gruppi funzionali, proprietà fisiche e nomenclatura: Rappresentazione delle molecole organiche. Gruppi funzionali. Influenza di gruppi funzionali sulle proprietà fisiche. Acidità e basicità. Interazioni molecolari. Nomenclatura dei composti organici. Esercizi di riepilogo. Isomeria e analisi conformazione e introduzione alla stereochimica: Isomerica: definizione e classificazione. Analisi conformazionale dei composti non ciclici. Analisi conformazionale dei composti ciclici. Rilevanza biologica dell’analisi conformazionale. Analisi configurazionale: alcheni. Chiralità. Cinetica e termodinamica dei processi chimici. Esercizi di riepilogo. Stereochimica: Chiralità e stereogenicità. Descrittori configurazionali. Analisi configurazionale:diastereoisomeria e enantiomeria. Rilevanza biologica di chiralità e stereogenicità. Risoluzione di miscele di diastereoisomeri e di miscele di enantiomeri. Esercizi di riepilogo. Alcani: Reattività: combustione e calori di formazione, alogenazione, reattività e selettività, energie di dissociazione omolitica di legame, postulato di Hammond. Alcheni: Preparazione, stabilità e reattività. Formazione, stabilità e reattività dei carbocationi. Reazioni di eliminazione: disidratazione, deidroalogenazione, dealogenazione. Meccanismi E2, E1, (E1cb: cenni): cinetica, stereochimica, concetti di stereoselettività e stereospecificità, orientamento, reattività. Idrogenazione. Reazioni di addizione elettrofila al doppio legame. Addizione di alogeni; formazione di aloidrine e aloeteri. Idratazione. Addizione di idracidi. Epossidazione. Addizione di ozono ed ozonolisi. Idroborazione-ossidazione. Osmilazione e reazione con permanganato. Dieni e polieni. La regola isoprenica. Reattività dei dieni coniugati. Controllo cinetico e termodinamico di una reazione. Reazione di Diels-Alder. Cenni alla polimerizzazione. Alchini:. Preparazione e reattività. Acidità e uso dei derivati organometallici. Reazioni di addizione (confronto con gli alcheni). Alogenuri alchilici: Preparazione e reattività. Reazione di sostituzione nucleofila alifatica. Meccanismi SN2 e SN1: cinetica e stereochimica. Cenni sui solventi dipolari aprotici. Alcoli: Preparazione e reattività. Ossidazioni cromiche (Jones, CrO3-piridina, PDC, PCC) ossidazione di Swern. Dioli. Degradazione con periodato e permanganato. Trasposizione pinacolinica e assimilabili, meccanismo e stereochimica.Sostituzioni dell’ossidrile con alogeni. Solfonati. Reattivi organometallici di litio, magnesio (Grignard) e rame (cenni): confronto di reattività. Eteri: Preparazione e reattività. Aldeidi e chetoni: Preparazione e reattività al carbonile. Tautomeria cheto-enolica. Reazioni di addizione nucleofila acilica: addizione di composti organometallici, idruri, HCN, alcoli e di derivati dell'ammoniaca. Introduzione del concetto di protezione di un gruppo funzionale. Acetali come gruppi protettivi. Reazione di Wittig. Enoli e ioni enolato. Meccanismo della alogenazione dei chetoni in ambiente acido e basico (reazione aloformio). Condensazione aldolica con cenni stereochimici. Idrocarburi aromatici. Reazioni di sostituzione elettrofila aromatica: nitrazione, solfonazione, alogenazione, alchilazione e acilazione di Friedel-Crafts, reazione di clorometilazione. Meccanismo di reazione ed effetto dei sostituenti sulla reattività e l'orientamento. Sostituzioni elettrofile di composti aromatici condensati. Reazioni di sostituzione nucleofila aromatica. Meccanismi di addizione-eliminazione e di eliminazione-addizione. Acidi carbossilici: Cloruri degli acidi, esteri ed ammidi. Reazioni di sostituzione nucleofila acilica. Meccanismi di idrolisi acida e alcalina degli esteri. Degradazione di Hofmann delle amidi. Reazione di Hell-Vohlard-Zelinsky. Acidi bicarbossilici; sintesi malonica e acetacetica. Chetoacidi e chetoesteri; condensazione di Claisen e Dieckmann, per la sintesi dei chetoesteri, loro scissione acida ed alcalina e tautomeria cheto-enolica. Reazione di Claisen. Condensazione di Perkin. Ossiacidi. Sintesi di Reformatsky. Condensazione di Mannich. Composti carbonilici -insaturi: preparazione e reattività. Reazione di Michael e anellazione di Robinson. Cenni a nitroderivati. Amine alifatiche ed aromatiche: preparazioni. Reattività: sali ammonici quaternari e degradazione di Hofmann, formazione amidi e solfonamidi, saggio di Hinsberg, reazioni con acido nitroso. Sali di diazonio: meccanismi di formazione e di reazione. Azocomposti, azossi e idrazoderivati. Aldeidi aromatiche: reazioni di formilazione (Gattermann, Gattermann-Koch, Vielsmeier). Fenoli: preparazione. Reattività. Trasposizione di Fries. Reazioni di Kolbe e di Reimer-Tiemann. Chinoni. Cenni sui principali composti organici solforati: mercaptani, tiofenoli, solfuri, solfossidi, solfoni, acidi solfenici, solfinici e solfonici, solfocloruri e solfonamidi. Struttura e proprietà dei composti eteroaromatici (nomenclatura, aromaticità, tautomeria, proprietà acid-base, metallazione) Strategie generali di sintesi di sistemi eterociclici Monografie specifiche di sistemi eterociclici elettroni-ricchi (pirrolo, furano, tiofene, 1,2-azoli ed 1,3-azoli) e loro prodotti di benzo-condensazione) ed elettronpoveri (piridina, ione pirilio e loro prodotti di benzo-condensazione). Cumarine.
Structure and properties of organic compounds. Nature of the chemical bond. Ionic anc covalent bond; bond geometries and properties. Modern theories on the nature of chemical bond. Lewis formulas and formal charges. Aromaticity. Problem solving activities. Functional groups, physical properties and nomenclature. Representation of molecules. Functional groups. Effect of functional groups on physical properties. Acidity and basicity. Molecular interactions Nomenclature of organic compounds. Problem solving activities. Isomerism and conformational analysis. Isomerism: definition and classification. Conformational analysis of acyclic and cyclic compounds. Biological relevance of conformational analysis. Configurational analysis of alkenes. Chirality. Kinetics and thermodynamic of chemical processes. Problem solving activites. Stereochemistry: Chirality and stereogenicity. Configurational descriptors. Configurational analysis of diastereomers and enantiomers. Biological relevance of chirality and stereogenicity. Resolution of mixtures of diastereomers and enantiomers. Problem solving activities. Alkanes: Reactivity. Combustion and heats of formation. Halogenation. Reactivity and selectivity. Dissociation energies. Homolytic and heterolytic cleavages. Hammond postulate. Alkenes: Synthesis, stability and reactivity. Formation and stability of carbocations. Elimination reations (dehydration, dehalogenation). E2, E1 and e1cb mechanisms: kinetics, stereochemistry, stereoselectivity and stereospecificity. Regioselectivity. Hydrogenation, Electrophilic addition to double bonds: halogenation, formation of halohydrines and haloethers, Hydration, Addition of HX. Epoxidation. Ozonolysis. Hydroboration-oxidation. Osmilation and reation with permanganate. Dienes and polyenes. Isoprene rule. Conjugated dienes. Thermodynamic and kinetic control of reactions. Diels-Alder reaction. Polymerization. Alkynes: Synthesis and reactivity. Acidity and organometallic derivatives. Addition reactions (comparison with alkenes) Alkyl halides: Synthesis and reactivity. Aliphatic nucleophilic substitution (SN). Mechanisms (SN1, SN2: kinetics and thermodynamics. Solvents and solvent effects. Alcohols: nomenclature and properties. Preparation and reactivity. Cromium oxidations (Jones, CrO3-pyridine, PDC, PCC) Swern oxidation. Diols. Degradation with periodate and permanganate. Pinacolinic trasposition, mechanism and stereochemistry.Substitutions of the hydroxyl group with halogens. Sulfonates. Lithium, magnesium and copper (mention) organometallic reagents: comparison of reactivity. Ethers: nomenclature and properties. Preparation and reactivity. Aldehydes and ketons: nomenclature and properties. Preparation and carbonyl reactivity. Keto-enol tautomerism. Acyl nucleophilic addition reactions: addition of organometallic compounds, hydrides, HCN, alcohols ammonia derivatives. Bayer-Villiger reaction. Mention to the concept of protecting groups. Acetals as protecting groups. Wittig reaction. Enolate ions. Mechanism of base and acid catalyzed ketones halogenation. Aldol condensation with mention to stereochemical aspects. Aromatic hydrocarbons. Aromaticity. Huckel rule. Omoaromatic and structures of main heterocyclic compounds. Aromatic ions. Electrophilic aromatic substitution: nitration, sulfonation, Halogenation, Friedel-Crafts alkylation and acylation, chloromethylation reaction. Mechanism and substituent effect on reactivity and orientation. Electrophilic substitution on polycyclic aromatic compounds. Nucleophilic aromatic substitution. Mechanisms of addition-elimination and elimination-addition. Carboxylic acids: acyl halides, esters and amides. Nucleophilic acyl substitution reactions. Mechanisms of basic and acid hydrolysis of esters. Hofmann transposition of amides. Hell-Vohlard-Zelinsky. Dicarboxylic acids; alkylation of malonates and acetacetates. Ketoacids and ketoesters; Claisen and Dieckmann condensation acid and basic cleavage and keto-enol tautomerism.. Claisen reaction. Perkin condensation. Oxyacids. Reformatsky reaction. Mannich condensation. -Unsaturated carbonyl compounds: Preparation and reactivity. Michael reaction and Robinson annulation. Mention to aliphatic nitroderivatives. Aliphatic and aromatic amines: basicity and preparations. Reactivity: quaternari ammonium salts and Hofmann degradation, amides and sulfonamides, Hinsberg test, reaction with nitrous acid. Diazonium salts: formation and reactivity. Azo-, azoxi e idrazoderivatives. Aromatic aldehyides: formylation reactions (Gattermann, Gattermann-Koch, Vielsmeier). Phenols: acidity and preparations. Reactivity. Fries transposition. Kolbe and Reimer-Tiemann reaction. Quinones. Mention on main sulfur containing compounds: Thiols, thiophenols, sulfides, sulfoxides, sulfones, sulfenic, sulfynic and sulfonic acids, sulfonyl chlorides and sulfonamides. Structure and properties of the main heterocycles systems (nomenclature, aromaticity, tautomerism, acid-base properties) General synthetic methods for heterocyclic compounds. Survey of the major electron-rich (pyrrole, furan, thiophene, 1,2-azoles, 1,3-azoles and their products of benzo-condensation) and electron-poor systems (pyridine, pyrilium ion and their benzo-condensed products. Coumarins.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La studentessa/lo studente deve dimostrare una adeguata conoscenza e comprensione degli argomenti svolti durante il corso, con particolare attenzione a una corretta cognizione della logica della Chimica Organica. Ci si attende che lo studente sia in grado di applicare conoscenze e competenze nell'affronto di problemi anche complessi con sufficiente autonomia di giudizio.
The student has to demonstrate an adequate knowledge and understanding of the topics developed during the course, with particular focus on the proper comprehension of the logic of organic chemistry. It is expected the student to be able to apply knowledge and understanding in dealing even with complex problems with sufficient personal independence of judgment.
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Insegnamento
Biochimica
Codice
FA0374
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
FERRARIS DAVIDE MARIA
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
136.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Proteine - Lipidi - Carboidrati - Enzimi -Aspetti termodinamici del metabolismo - Metabolismo dei carboidrati - Ossidazioni biologiche - Metabolismo dei lipidi - Metabolismo degli aminoacidi - Metabolismo dei nucleotidi
- Proteins - Lipids - Carbohydrates - Enzymes - Basic thermodynamic concepts in metabolism - Carbohydrates metabolism - Biological oxidation - Lipids metabolism - Amino-acids metabolism - Nucleotides metabolism
Testi di riferimento/Textbooks
- Donald Voet, Judith G. Voet Charlotte W. Pratt FONDAMENTI DI BIOCHIMICA Terza edizione Italiana 2013, Zanichelli Editore ISBN 9788808175441 - David L. Nelson, Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER 2006, Zanichelli Editore ISBN 978-8808-19774-0 - Thomas M: Devlin BIOCHIMICA con aspetti clinico-farmaceutici 2013, EdiSES srl ISBN: 978 8879 597 807
- Donald Voet, Judith G. Voet Charlotte W. Pratt FONDAMENTI DI BIOCHIMICA Terza edizione Italiana 2013, Zanichelli Editore ISBN 9788808175441 - David L. Nelson, Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER 2006, Zanichelli Editore ISBN 978-8808-19774-0 - Thomas M: Devlin BIOCHIMICA con aspetti clinico-farmaceutici 2013, EdiSES srl ISBN: 978 8879 597 807
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso mira a fornire le conoscenze necessarie a comprendere: (1) la struttura, la funzione e la relazione struttura-funzione nelle macromolecole biologiche e (2) le principali vie metaboliche attraverso lo studio delle reazioni enzimatiche, dei bilanci energetici e dei meccanismi di regolazione. L’obiettivi primario del corso è quello di generare una capacità di visione del metabolismo come processo integrato e comprendere le basi molecolari delle malattie e le strategie per il loro trattamento farmacologico. Il risultato finale a cui il corso mira è sviluppare negli studenti una visione globale del metabolismo nel contesto cellulare e di organo in condizioni fisiologiche, per comprendere gli effetti di un trattamento farmacologico in un sistema complesso. Ciò al fine di contribuire a sviluppare una visione critica del processo di scoperta di farmaci. Attenzione è inoltre dedicata ad aspetti di nomenclatura e proprietà di linguaggio biochimico, al fine di sviluppare una capacità comunicativa appropriata ad inserirsi in un contesto lavorativo, quello della scoperta, sviluppo e distribuzione dei farmaci, caratterizzato da elevata multidisciplinarietà.
The Course aims at providing the necessary knowledge to understand: (1) the structure, the function and the structure-function relationship of biological macromolecules and (2) the metabolism. The core of the course consists on the in-depth description and analysis, in different contexts, of major metabolic pathways to develop the capacity to see the metabolism as a highly integrated network with particular attention to regulatory and energetic aspects and to the description of the molecular bases of diseases. Overall, the course aims at developing in the student the capacity to see the effect of a pharmacological intervention on a specific target at the level of the whole cell/organ/organism and to analyze the effects of drug action with critical thinking. Attention is also dedicated to nomenclature and “biochemistry language” seen as a fundamental aspect to develop the essential communication skills to efficiently operates in the highly multidisciplinary field of drug development and distribution.
Prerequisiti/Required background knowledge
La conoscenza dei principi basilari di biologia generale, chimica-fisica, chimica generale ed inorganica e chimica organica è essenziale. È quindi consigliato che lo studente abbia superato gli esami di Biologia generale e di Chimica generale ed inorganica ed abbia frequentato il corso di Chimica Organica, prima di seguire il corso di Biochimica e sostenere l’esame.
The knowledge of the basic principles of general biology, physical-chemistry, inorganic and organic chemistry is essential. It is therefore highly recommended that the student has passed the exams of General Biology and Inorganic Chemistry and have attended the Course of Organic Chemistry, before taking the course of Biochemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni tradizionali ex-cathedra. Al termine di un macro-argomento trattato da una serie di lezioni, viene svolta in aula una azione di tutorato basata su colloqui con gli student* che non mirano a ribadire i concetti e le informazioni già presentate durante le singole lezioni, ma a consentire sia al docente e sia agli student* di valutare il livello di apprendimento raggiunto e di sviluppare capacità di valutazione critica delle conoscenze acquisite.
Ex-cathedra traditional lectures. During the Course, after a specific topic has been covered by the lectures, a discussion with the students is conducted to allow both the teacher and the students to assess the extent to which the different concepts (and not specific information) have been understood and received always trying to stimulate and develop a critical thinking attitude.
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Student* con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Student* con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
It is possible to view lecture slides and supplementary materials on the University's Networked Learning website: https://www.dir.uniupo.it/ Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (BES) can request services and tools specifically dedicated to them by contacting the Staff Development and Coordination Careers and Student Services and consulting the dedicated page of the University website:https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Students with disabilities, DSA, BES, once they have made contact with the University Staff, they can contact the teacher in charge of the teaching in relation to the declination of the examination modalities, regarding the didactic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta seguita da possibile esame orale. Durante la prova scritta verranno poste 18 domande a scelta multipla e domande aperte che potranno riguardare qualsiasi argomento trattato nel corso dedicati ad argomenti del metabolismo. Sono richieste la conoscenza delle formule chimiche dei metaboliti coinvolti, le reazioni enzimatiche e la loro regolazione. L’accesso alla discussione orale è strettamente vincolato al superamento della prova scritta con una votazione uguale o superiore a 25/30. Durante la prova orale, partendo dalle domande dell’esame scritto verrà valutata la capacità dello studente di mettere in collegamento, con senso critico, argomenti diversi e di comprendere la logica globale del metabolismo oltre che alla capacità di esprimersi con linguaggio tecnico preciso e chiaro.
Written and oral exams. The written exam is based on twenty multiple choice questions and one question covering the whole program with the questions addressing topics of central metabolism. The knowledge of metabolites chemical formula, enzymatic reactions and regulation of metabolic pathways is essential. Only the students that pass the written exam (i.e. that received a mark equal or higher than 25/30) can proceed to the oral part during which, starting from the questions asked in the written exam, the capacity of the student to link different topics with critical thinking in both pathological and/or physiological states, will be assessed together with the communication skills.
Programma esteso/Content
- Proteine: gli aminoacidi: caratteristiche chimiche e struttura. Livelli di organizzazione delle proteine: struttura primaria, secondaria, terziaria, quaternaria e strutture sopramolecolari. I fattori che determinano la struttura secondaria e terziaria delle proteine. Il processo di folding. Il sistema GroEL:GroES. Esempi di relazione struttura-funzione in proteine: la mioglobina e l'emoglobina e il trasporto di ossigeno. Teoria della co-operatività. - Lipidi: classificazione, struttura e proprietà. - Carboidrati: classificazione; struttura e funzione; glicoproteine. - Enzimi: struttura e classificazione degli enzimi. Coenzimi e cofattori.Teoria della catalisi. Cinetica enzimatica. Inibizione enzimatica. Regolazione dell'attività enzimatica. Esempi di proteine catalitiche. -Aspetti termodinamici del metabolismo: i fosfo-composti ad alto contenuto energetico. L'ATP e le razioni di trasferimento di gruppi fosfato. Le reazioni di ossido riduzione nei sistemi biologici: il NAD(P) e il FAD. - Metabolismo dei carboidrati: Glicolisi. Fermentazione alcolica e omolattica. Regolazione della glicolisi. Degradazione del glicogeno. Gluconeogenesi. Processi ossidativi: ossidazione del piruvato, ciclo dell'acido citrico. Regolazione del ciclo dell’acido cictrico. Meccanismo catalitico nella piruvato deidrogenasi. - Ossidazioni biologiche: Catena respiratoria: trasporto degli elettroni e fosforilazione ossidativa. FoF1 ATP sintasi: struttura e meccanismo catalitico. - Metabolismo dei lipidi: trasporto e attivazione. Il processo della beta-ossidazione. Corpi chetonici. Biosintesi di acidi grassi: acido grasso sintasi. Sintesi di colesterolo - Metabolismo degli aminoacidi. Ossidazione degli amminoacidi e ciclo dell’urea. - Metabolismo dei nucleotidi. Sintesi delle basi puriniche. Sintesi delle basi pirimidiniche. Formazione dei deossiribonucleotidi. Degradazione dei nucleotidi.
- Proteins: amino-acids: structure, properties, function. The peptide bonds. Structural organization of proteins: amino-acid sequence, secondary structures; overall structure: fold type; quaternary structure. The process of protein folding. Chaperonines. Oxygen transport. Myoglobin and Hemoglobin: structure and function; allostery and allosteric factors; hemoglobin variants; the theory of co-operativity: sequential model and concerted model - Lipids: structure, properties and functions - Carbohydrates: structure, properties and functions; glycoproteins - Enzymes: classification; coenzymes; Theory of catalysis; Enzyme kinetics; mechanisms of irreversible and reversible enzyme inhibition; regulation of enzyme activity; examples of enzyme catalysis (serine proteinases). -Basic thermodynamic concept in metabolism: phospho-compounds; ATP and the reaction of phosphorylation. Redox equilibrium in the biological systems: NAD(P) and FAD - Carbohydrates metabolism: Glycolysis. Fermentation. Glycogen degradation. Gluconeogenesis. Pyruvate oxidation and the citric cycle. - Biological oxidation: the respiratory chain: electron transport and oxidative phosphorylation. FoF1 ATP synthase. - Lipids metabolism: lipids transport and activation; fatty acids transport into mitochondria; the process of beta-oxidation: odd chain, saturated and unsaturated fatty acids. Ketone bodies. Fatty acids biosynthesis. Colesterol biosynthesis. - Amino-acids metabolism. Oxidation of amino-acids and the urea cycle. - Nucleotides metabolism. Purine and pyrimidine synthesis. Synthesis of deoxyribonucleotides. Nucleotides degradation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Con il superamento dell’esame lo Student* avrà acquisito sia una dettagliata conoscenza degli specifici temi trattati sia un'ampia visione del metabolismo, in termini di interconnessione e regolazione. Lo Student* sarà quindi in grado di comprenderete possibili reazioni che il metabolismo sviluppa in seguito ad uno stimolo, sia endogeno che esogeno. In dettaglio lo Student* sarà in grado di comprendere: 1) la struttura chimica delle principali macromolecole biologiche; 2) le basi molecolari e gli effetti del concetto di relazione struttura-funzione nelle macromolecole biologiche; 3) gli specifici passaggi enzimatici dei cammini metabolici; 4) la regolazione e la gerarchia della regolazione nei cammini metabolici; 5) il calcolo del bilancio energetico nei cammini metabolici; 6) l’interconnessione, in particolare riguardo alla regolazione, dei diversi metabolismi. Inoltre, lo Student* padroneggerà la terminologia biochimica. Globalmente, tali capacità e conoscenze costituiranno le basi per comprendere e correttamente comunicare all’interno di un ambiente ampiamente multidisciplinare come quello della scoperta e distribuzione dei farmaci, la comprensione profonda e critica del meccanismo di azione dei farmaci.
Upon successful completion of the Course, the Students should have acquired both a detailed knowledge of the specific topics taught and a broad view of the metabolism as an highly interconnected and regulated network. The Student’s capacity to independently understand this last concepts in particular and being able to understand possible reactions in response to a stimuli is expected. More in particular each Student will understand: 1) the chemical structure of the main biological macro-molecules; 3) the molecular basis and the effects of the structure-function relationship in biological macro-molecules; 3) the specific enzymatic steps in metabolic pathways; 4) the regulation and its hierarchy in metabolism; 5) how to calculate the energetic balance in metabolism; 6) the interconnection, in particular with respect to regulation, of different metabolic pathways. Finally, the Student will develop appropriate terminology. Overall, these capabilities will build the basis for understanding, and better communicating in a highly multidisciplinary context, the complex process of drug discovery and drug action.
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Insegnamento
Metodologie dell’Analisi Farmaceutica 1
Codice
FA0416
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
GALLI Ubaldina
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
73.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Analisi chimica qualitativa di farmaci inorganici: analisi per via secca, analisi per via umida per l’identificazione di cationi e anioni. Analisi chimica qualitativa di farmaci organici e metallorganici: analisi elementare, saggi di solubilità, reazioni di riconoscimento dei principali gruppi funzionali. Determinazione di alcune costanti chimico fisiche. Tecniche di separazione, isolamento e purificazione. Filtrazione. Estrazione con solvente. Cromatografia su strato sottile. Analisi qualitativa attraverso la Spettrofotometria Infrarossa e la Spettrofotometria UV-Visibile.
Qualitative chemical analysis of inorganic drugs: dry analysis, wet analysis for the identification of cations and anions. Qualitative chemical analysis of organic and organometallic drugs: elemental analysis, solubility assays, recognition reactions of the main functional groups. Determination of some chemical-physical constants. Separation, isolation and purification techniques. Filtration. Solvent extraction. Thin layer chromatography. Qualitative analysis through Infrared Spectrophotometry and UV-Visible Spectrophotometry.
Testi di riferimento/Textbooks
“Farmacopea Ufficiale europea”. “Principi di Analisi Farmaceutica" Cavrini V. Andrisano V. Società Editrice Esculapio. “Manuale di Analisi Qualitativa” Giuseppe Caliendo EdiSES Università.
“Farmacopea Ufficiale europea”. “Principi di Analisi Farmaceutica" Cavrini V. Andrisano V. Società Editrice Esculapio. “Manuale di Analisi Qualitativa” Giuseppe Caliendo EdiSES Università.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha lo scopo di fornire le conoscenze di base per l’identificazione di composti di interesse farmaceutico attraverso le metodologie dell’analisi farmaceutica qualitativa previste dalla Farmacopea Ufficiale Europea. Saranno fornite le nozioni fondamentali sulle proprietà chimico-fisiche dei composti di interesse farmaceutico di natura inorganica, organica e metallorganica, nonché i principi e l’utilizzo delle tecniche impiegate nella separazione e purificazione di una miscela di composti.
The course aims to provide basic knowledge for the identification of compounds of pharmaceutical interest through the qualitative pharmaceutical analysis methodologies provided by the European Pharmacopoeia. Fundamental notions will be provided on the chemical-physical properties of compounds of pharmaceutical interest of an inorganic, organic and metallorganic nature, as well as the principles and use of the techniques used in the separation and purification of a mixture of compounds.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di Chimica generale ed inorganica, Chimica analitica, Chimica fisica e Chimica Organica. Propedeuticità: occorre aver superato l'esame di Chimica Generale ed inorganica entro il 28 febbraio.
Knowledge of general and inorganic chemistry, analytical chemistry, physical chemistry and organic chemistry. Prerequisites: You must have passed the General and Inorganic Chemistry exam by February 28th.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali obbligatorie in aula (36 ore) con proiezione di diapositive, alcuni argomenti saranno approfonditi con la proiezione di filmati. Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà disponibile sulla piattaforma DIR. Esercitazioni pratiche in laboratorio (16 ore) frequenza obbligatoria.
Mandatory classroom lectures (36 hours) with slides; some topics will be explored in depth with film screenings. The teaching materials used during the lectures will be available on the DIR platform. Practical laboratory exercises (16 hours) are mandatory.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per sostenere l'esame scritto occorre aver frequentato il laboratorio. Per poter frequentare il laboratorio è necessario superare un test di ammissione scritto che riguarda i seguenti argomenti: sicurezza, vetreria e apparecchiature di laboratorio. Il test di ammissione si svolgerà entro la prima metà di maggio e prevede 10 domande, per essere ammessi in laboratorio occorre ottenere un punteggio pari o superiore a 7. Chi non supera il primo test avrà la possibilità di sostenere solamente un secondo test di ammissione. Chi non supera il secondo test di ammissione non potrà frequentare il laboratorio e non otterrà la firma di frequenza nell'anno accademico in corso. Gli studenti ammessi frequenteranno 2 giorni di laboratorio (16 ore) e saranno suddivisi in turni in base alla numerosità. Il laboratorio si svolgerà nella seconda metà di maggio. Durante il laboratorio saranno effettuate identificazioni di farmaci incogniti e conferme di farmaci (con valutazione). Terminati tutti i turni di laboratorio (a fine maggio) è prevista una PROVA SCRITTA IN ITINERE OBBLIGATORIA che riguarderà tutti gli argomenti trattati nel corso. Nella prova scritta saranno formulate 30 domande: sia a risposta multipla sia a risposta aperta. La studentessa/lo studente che nella prova scritta avrà ottenuto una votazione uguale o superiore a 18/30 potrà ottenere la verbalizzazione del voto al primo appello utile. Il voto finale sarà ottenuto sommando il voto del compito scritto con i punti ottenuti in laboratorio. Gli studenti e le studentesse risultati insufficienti alla prova scritta obbligatoria, dovranno sostenere l'esame scritto nelle date degli appelli.
To take the written exam, you must have attended the laboratory. To attend the laboratory, you must pass a written admission test covering the following topics: safety, glassware, and laboratory equipment. The admission test will be held in the first half of May and consists of 10 questions. To be admitted to the laboratory, you must obtain a score of 7 or higher. Students who fail the first test will only be able to take a second admission test. Students who fail the second admission test will not be able to attend the laboratory and will not receive an attendance signature for the current academic year. Admitted students will attend two days of laboratory work (16 hours) and will be divided into groups based on student numbers. The laboratory will take place in the second half of May. During the laboratory, unknown drug identification and drug confirmation will be performed (with evaluation). Once all laboratory sessions have concluded (at the end of May), a MANDATORY WRITTEN EXAM will be held, covering all topics covered in the course. The written exam will consist of 30 questions: both multiple-choice and open-ended. Students who obtain a score of 18/30 or higher in the written exam will have their grade recorded at the next available exam session. The final grade will be calculated by adding the grade for the written assignment to the points earned in the laboratory. Students who fail the mandatory written exam will be required to take the written exam on the scheduled exam dates.
Programma esteso/Content
VETRERIA DI LABORATORIO: uso, manutenzione e schemi tipici di montaggio di apparati standard. TECNICHE DI AGITAZIONE, RISCALDAMENTO, RAFFREDDAMENTO. ANALISI CHIMICA QUALITATIVA: prelievo e omogeneizzazione del campione, analisi preliminari: aspetto, colore, odore, determinazione della natura organica, inorganica, metallorganica mediante prova di calcinazione su coccio; analisi per via secca (saggio alla fiamma e prove di riscaldamento in tubicino). ANALISI CHIMICA QUALITATIVA DI SOSTANZE INORGANICHE: - dissoluzione, misura del pH, eventuale fusione - analisi per via umida: identificazione di cationi e anioni presenti in campioni di farmaci inorganici attraverso reazioni chimiche caratteristiche descritte in Farmacopea, con particolare riferimento ai seguenti cationi (Ammonio, Alluminio, Argento, Bismuto, Calcio, Litio, Magnesio, Potassio, Sodio, Zinco) e anioni (Carbonati, Bicarbonati, Cloruri, Fosfati, Ioduri, Nitrati, Solfati, Borati, Fluoruri, Tiosolfati). ANALISI CHIMICA QUALITATIVA DI SOSTANZE ORGANICHE E METALLORGANICHE: - analisi elementare: Saggio di Lassaigne ricerca azoto, zolfo, alogeni e fosforo - analisi per via secca (saggio alla fiamma per i composti metallorganici) - saggi di solubilità in acqua, solventi organici, basi diluite, acidi diluiti, acido solforico conc. - reazioni di riconoscimento dei principali gruppi funzionali: alcheni, alchini, idrocarburi aromatici, alogenuri alchilici, alcoli, fenoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, alogenuri acilici, anidridi, esteri, ammidi, nitrili, ammine e sali di ammonio, nitro-composti, solfonammidi, amminoacidi, carboidrati -utilizzo della Farmacopea: esempi di riconoscimento di alcuni farmaci organici e metallorganici: acido acetilsalicilico, acido salicilico, bismuto salicilato, clorobutanolo, esilresorcina, glucosio, fruttosio, saccarosio, benzocaina, procaina cloridrato, sulfatiazolo. DETERMINAZIONE DI COSTANTI CHIMICO FISICHE: - Intervallo di fusione. - Potere rotatorio specifico. TECNICHE DI SEPARAZIONE, ISOLAMENTO E PURIFICAZIONE: - FILTRAZIONE: per gravità e sottovuoto, ausiliari di filtrazione, microfiltrazione, centrifugazione, decantazione, metodi di essiccamento. - ESTRAZIONE CON SOLVENTE: principio e scelta del solvente, metodo di estrazione liquido-liquido discontinua con imbuto separatore, lavaggio delle fasi, anidrificazione e concentrazione. Utilizzo di soluzioni acquose acide e soluzioni acquose basiche. Metodo di estrazione liquido-liquido continua: estrattori in continuo per solventi più densi dell’acqua; estrattori in continuo per solventi meno densi dell’acqua. Metodo di estrazione solido-liquido continua: Soxhlet. - CROMATOGRAFIA SU STRATO SOTTILE: metodologia, applicazioni, calcolo dell’Rf, sistemi di rivelazione, TLC bidimensionale, TLC preparativa. SPETTROFOTOMETRIA INFRAROSSA: strumentazione ed applicazioni nell’analisi farmaceutica qualitativa, interpretazione degli spettri IR. SPETTROFOTOMETRIA UV-Visibile: strumentazione ed applicazioni nell’analisi farmaceutica qualitativa. ESERCITAZIONI DI LABORATORIO: Saggi di calcinazione di farmaci, saggio di Lassaigne e analisi elementare. Identificazione di farmaci inorganici incogniti e conferma dell’identità di farmaci organici e metallorganici secondo Farmacopea Europea. Purificazione di un farmaco presente in una miscela mediante tecnica dell’estrazione con solvente. Identificazione di farmaci attraverso la Spettrofotometria IR e Spettrofotometria UV-Visibile secondo Farmacopea.
LABORATORY GLASSWARE: use, maintenance and typical assembly of standard apparatus. STIRRING, HEATING, COOLING TECHNIQUES. QUALITATIVE CHEMICAL ANALYSIS: sampling and homogenization of the sample, preliminary analyses: appearance, color, odor, determination of the organic, inorganic, metal-organic nature by calcination test on earthenware; dry analysis (flame test and heating tests in a small tube). QUALITATIVE CHEMICAL ANALYSIS OF INORGANIC SUBSTANCES: - dissolution, pH measurement, possible fusion - wet analysis: identification of cations and anions present in samples of inorganic drugs through characteristic chemical reactions described in the Pharmacopoeia, with particular reference to the following cations (Ammonium, Aluminium, Silver, Bismuth, Calcium, Lithium, Magnesium, Potassium, Sodium, Zinc) and anions (Carbonates, Bicarbonates, Chlorides, Phosphates, Iodides, Nitrates, Sulphates, Borates, Fluorides, Thiosulfates). QUALITATIVE CHEMICAL ANALYSIS OF ORGANIC AND METALLORGANIC SUBSTANCES: - elemental analysis: Lassaigne assay searches for nitrogen, sulphur, halogens and phosphorus - dry analysis (flame test for organometallic compounds) - solubility tests in water, organic solvents, diluted bases, diluted acids, conc sulfuric acid. - recognition reactions of the main functional groups: alkenes, alkynes, aromatic hydrocarbons, alkyl halides, alcohols, phenols, ethers, aldehydes, ketones, carboxylic acids, acyl halides, anhydrides, esters, amides, nitriles, amines and ammonium salts, nitro -compounds, sulphonamides, amino acids, carbohydrates - use of the Pharmacopoeia: examples of recognition of some organic and organometallic drugs: acetylsalicylic acid, salicylic acid, bismuth salicylate, chlorobutanol, hexylresorcin, glucose, fructose, sucrose, benzocaine, procaine hydrochloride, sulfathiazole. DETERMINATION OF CHEMICAL-PHYSICAL CONSTANTS: - Melting point. - Specific rotational power. SEPARATION, ISOLATION AND PURIFICATION TECHNIQUES: - FILTRATION: by gravity and vacuum, filtration auxiliaries, microfiltration, centrifugation, decantation, drying methods. - SOLVENT EXTRACTION: principle and choice of solvent, discontinuous liquid-liquid extraction method with separating funnel, phase washing, anhydrification and concentration. Use of acidic aqueous solutions and basic aqueous solutions. Continuous liquid-liquid extraction method: continuous extractors for solvents denser than water; continuous extractors for solvents less dense than water. Continuous solid-liquid extraction method: Soxhlet. - THIN LAYER CHROMATOGRAPHY: methodology, applications, RF calculation, detection systems, two-dimensional TLC, preparative TLC. INFRARED SPECTROPHOTOMETRY: instrumentation and applications in qualitative pharmaceutical analysis, interpretation of IR spectra. UV-Visible SPECTROPHOTOMETRY: instrumentation and applications in qualitative pharmaceutical analysis. LABORATORY EXERCISES: Drug calcination assays, Lassaigne assay and elemental analysis. Identification of unknown inorganic drugs and confirmation of the identity of organic and organometallic drugs according to the European Pharmacopoeia. Purification of a drug present in a mixture using the solvent extraction technique. Identification of drugs through IR Spectrophotometry and UV-Visible Spectrophotometry according to Pharmacopoeia.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La studentessa/lo studente, alla fine del corso, acquisirà le conoscenze di base per effettuare l'identificazione di composti di interesse farmaceutico di natura inorganica, organica, metallorganica iscritti in Farmacopea Ufficiale Europea. In particolare la studentessa /lo studente sarà in grado di eseguire prove di solubilità, prove chimiche specifiche, saprà determinare alcune costanti chimico-fisiche e applicare le conoscenze sulla spettrofotometria IR e UV/Visibile per identificare un principio attivo farmaceutico. Inoltre, gli studenti saranno in grado di eseguire le principali tecniche di separazione, isolamento e purificazione di composti di interesse farmaceutico.
At the end of the course, the student will acquire the basic knowledge to carry out the identification of compounds of pharmaceutical interest of an inorganic, organic and metal-organic nature registered in the European Pharmacopoeia. In particular, the student will be able to perform solubility tests, specific chemical tests, will be able to determine some chemical-physical constants and apply knowledge of IR and UV/Visible spectrophotometry to identify an active pharmaceutical ingredient. Furthermore, students will be able to perform the main separation, isolation and purification techniques of compounds of pharmaceutical interest.
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Insegnamento
Patologia generale e Terminologia medica
Codice
FA0417
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SICA Antonio
CFU
8.0
Ore di lezione
64.0
Ore di studio individuale
136.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base dei meccanismi patogenetici; patologia cellulare, conoscenze di base del sistema immunitario innato e adattativo. Immunopatologia, fisiopatologia dei vasi sanguigni, della coagulazione, del metabolismo. Caratteristiche fisiopatologiche e cliniche fondamentali delle principali malattie del sistema vascolare, degli organi dell’apparato respiratorio e gastrointestinale.
Basic knowledge of the pathogenic mechanisms; cellular pathology, basic knowledge of the innate and adaptive immune system, Immune disorders, Pathophisiology of blood vessels and coagulation. Pathophysiological and clinical characteristics of the main diseases of the organs of the respiratory and gastrointestinal tracts.
Testi di riferimento/Textbooks
Robbins: patologia generale (Nona edizione) edizioni EDRA, -Patologia Generale e fisiopatologia (VI edizione) Pontieri, Piccin editore -Immunologia cellulare e molecolare (nona edizione) Abbas, Lichtman, Pillai; edizioni Edra
Robbins: patologia generale (Nona edizione) edizioni EDRA, -Patologia Generale e fisiopatologia (VI edizione) Pontieri, Piccin editore -Immunologia cellulare e molecolare (nona edizione) Abbas, Lichtman, Pillai; edizioni Edra
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire e comprendere le basi eziologiche e i meccanismi patologici che guidano lo sviluppo delle malattie. Sviluppare giudizio critico sulla materia, collegando logicamente tra loro concetti e conoscenze. Unire la capacità di apprendimento a quella divulgativa, ovvero sviluppare la capacità di discutere gli argomenti trattati in modo chiaro e fluente, utilizzando la terminologia appropriata. Comprendere i bersagli molecolari dei farmaci in uso clinico, in studio, o in sviluppo.
Acquire and understand the etiological bases and pathological mechanisms that drive the development of diseases. Develop critical judgment on the subject, logically linking concepts and knowledge to each other. Combine the ability to learn with the ability to discuss the topics in a clear and fluent manner, using the appropriate terminology. Understanding the molecular targets of drugs in clinic, under investigation or development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia di aver già seguito i corsi di Biologia Animale e vegetale e di fisiologia
It is advisable to have already followed the course of Biology and the course of physiology
Metodi didattici/Teaching methods
Soprattutto lezioni e seminari, saltuariamente verranno proposti metodi didattici attivi tipo ricerca d'aula. Test interattivi di verifica dell’apprendimento
Mainly lectures and seminars. Occasionally, active teaching methods such as classroom research. Interactive tests to verify learning acquisition.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è orale e consiste in domande aperte volte a valutare la comprensione della materia unita alla capacità critica e divulgativa. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
The oral exam consists of open questions aimed at assessing the understanding of the subject combined with critical and popular skills. Two exam sessions are set during the months of February, June-July and September
Programma esteso/Content
MODULO 1: PATOLOGIA CELLULARE (1CFU) Risposte cellulari e tissutali allo stress, cause e meccanismi di danno cellulare, caratteristiche e meccanismi dei diversi di tipi morte cellulare (necrosi, apoptosi, necroptosi, piroptosi, and ferroptosi), processi degenerativi da accumulo. MODULO 2: INFIAMMAZIONE E IMMUNITÀ INNATA. (2 CFU) Meccanismi di riconoscimento dei patogeni: descrizione delle principali famiglie di recettori dell'immunità innata associati alla membrana (recettori per i peptidi formilati, recettori lectinici, recettori scavenger, recettori Toll-like), citosolici (recettori RIG-like, Sensori citosolici di DNA, recettori NOD1/2, famiglia NLRP) e solubili nei liquidi biologici (collectine, pentrassine, ficoline, complemento). Il fattore di trascrizione NF-κB e gli interferoni di tipo I come regolatori chiave della risposta infiammatoria e dello stato anti-virale. Componenti cellulari dell'immunità innata. Le barriere epiteliali come barriere fisiche, chimiche e biologiche. Le cellule dell’immunità innata (cellule natural killer, neutrofili, monociti/macrofagi): origine, attivazione e funzioni effettrici. Gli eventi vascolari e cellulari della risposta infiammatoria acuta: i meccanismi responsabili delle modificazioni del flusso ematico e della permeabilità, le molecole di adesione coinvolte nel reclutamento leucocitario, i mediatori chimici dell’infiammazione di origine plasmatica e cellulare. Tipi morfologici dell’infiammazione acuta locale (infiammazione sierosa, fibrinosa, suppurativa, ulcere) e sistemica (sepsi, SIRS, shock settico). Esiti dell’infiammazione acuta Infiammazione cronica granulomatosa o aspecifica. Riparazione tissutale per rinnovamento e guarigione per cicatrizzazione. Cellule staminali embrionali e dell’adulto. Rigenerazione epatica. Riparo delle ferite cutanee per prima e per seconda intenzione. Anomalie nella riparazione tissutale. Fibrosi MODULO 3: IMMUNITÀ ACQUISITA. (1,5 CFU) Le cellule dendritiche e la presentazione dell’antigene. Il complesso maggiore di istocompatibilità di classe I e II: struttura e funzione. Geni HLA: poligenia e polimorfismo; restrizione dell’MHC. Linfociti T: differenziamento, attivazione e maturazione. Il TCR: struttura, meccanismi di trasduzione del segnale. Sviluppo intratimico: selezione positiva e negativa. Meccanismi di tolleranza centrale e periferica. Linfociti T helper: funzioni e determinazione della scelta differenziativa. Cenni alle cellule linfoidi innate. Linfociti T citotossici: funzione e meccanismi di citotossicità. I linfociti B: differenziamento, attivazione, maturazione. Gli anticorpi: struttura, classi, funzioni. Risposta primaria e secondaria. Vaccini MODULO 4: IMMUNOPATOLOGIA (1 CFU) Reazioni di ipersensibilità di I, II, III e IV tipo. Patologie autoimmuni da autoanticorpi e cellulo-mediate. Tolleranza e rigetto dei trapianti d’organo. Immunodeficienze acquisite. MODULO 5: FISIOPATOLOGIA DEI VASI E DELLA COAGULAZIONE (0,5 CFU) Patogenesi e fattori di rischio dell’aterosclerosi. Meccanismi di generazione e stabilizzazione della placca. Manifestazioni cliniche e complicanze. Malattie emorragiche. Trombosi: patogenesi manifestazioni cliniche. MODULO 6: MALATTIE DEL TRATTO GASTROINTESTINALE E DEI PRINCIPALI ORGANI ANNESSI (1 CFU) Disturbi della motilità (disfagia, malattia da reflusso gastroesofageo, ernia iatale, stenosi pilorica, occlusione intestinale). Gastrite. Malattia ulcerosa peptica: ulcere duodenali e gastriche. Sindromi da malassorbimento. Malattia infiammatoria cronica intestinale e sindrome del colon irritabile. Patologie del fegato, della colecisti e del pancreas MODULO 7: MALATTIE POLMONARI E DELLE BASSE VIE RESPIRATORIE (1 CFU) Malattie polmonari restrittive: l’aspirazione, l’atelettasia, la brochiectasia, la bronchiolite, la fibrosi polmonare, l’edema polmonare e la sindrome da distress respiratorio acuto (ARDS). Malattie polmonari ostruttive: asma e broncopneumopatia cronica ostruttiva (BPCO). Patologia infettiva acuta del tratto respiratorio inferiore: le polmoniti
1: CELL PATHOLOGY Cellular and tissue responses to stress, causes and mechanisms of cellular damage, characteristics and mechanisms of the different types of cell death (necrosis, apoptosis, necroptosis, pyroptosis, and ferroptosis), degenerative processes by macromolecules accumulation 2: INNATE IMMUNITY AND INFLAMMATION Mechanisms of pathogens' recognition: description of the main receptor families of innate immunity, including plasma membrane receptors (receptors for formylated peptides, lectin receptors, scavenger receptors, Toll-like receptors), cytosolic receptors (RIG-like receptors, cytosolic DNA sensors, NOD1 / 2 receptors, NLRP family) and soluble receptors in biological fluids (collectins, pentraxine, ficolins, complement). Transcription factor NF-κB and type I interferons as key regulators of inflammatory response and anti-viral status. Cellular components of innate immunity. Epithelial barriers: physical, chemical and biological activities. Cells of Innate immunity (natural killer cells, neutrophils, monocytes /macrophages): origin, activation and effector functions. The vascular and cellular events of acute inflammatory responses: the mechanisms underpinning changes in blood flow and permeability, adhesion molecules involved in leukocyte recruitment, inflammatory mediators of plasmatic and cellular origin. Morphological types of acute inflammation at either local (serous, fibrinous, suppurative, ulcer inflammation) or systemic (sepsis, SIRS, septic shock) level. Outcomes of acute inflammation. Chronic granulomatous or non-specific inflammation. Tissue repair by renewal and by healing. Embryonic and adult stem cells. Hepatic regeneration. Repair of cutaneous wounds for first and second intention. Tissue repair abnormalities. Fibrosis 3: SPECIFIC IMMUNITY Dendritic cells: link between innate and adaptive immunity. The major complex of hystocompatibility: class I and class II (structures and functions). HLA genes: poligenia and polimorphism; MHC restriction T lymphocytes: differentiation, activation and maturation. The TCR: structure, signaling transduction. Thymic selection. Peripheral and central tolerance Helper T lymphocytes. Innate lymphoid cells. Cytotoxic T lymphocytes. B lymphocytes: differentiation, activation and maturation. Antibodies: structure, classes, functions. Primary and secondary response.Vaccines. 4: IMMUNOPATOLOGY Hypersensibility reactions types I, II; III and IV Autoimmune reactions: antibody- and cell-mediated. Tolerance and graft rejection Acquired immunodeficiency 5: PATHOPHISIOLOGY OF VESSELS AND COAGULATION Atherosclerosis: risk factors, pathogenesis atherosclerotic plaques: generation and stabilization. Clinical signs and adverse outcome. Haemorrhagic diseases. Thrombosis: pathogenesis and clinical manifestation 6. DISORDERS OF THE GASTROINTESTINAL TRACT AND CONNECTED ORGANS Motility disorders (dysphagia, gastroesophageal reflux disease, hiatal hernia, pyloric stenosis, intestinal obstruction). Gastritis. Peptic ulcer disease: duodenal, gastric and stress ulcers. Malabsorption syndromes. Inflammatory Bowel disease and irritable bowel syndrome. Liver, gallbladder and pancreas disorders 7. DISORDERS OF LUNG AND LOW RESPIRATORY TRACT Restrictive lung diseases: aspiration, atelectasis, brochiectasia, bronchiolitis, pulmonary fibrosis, pulmonary edema and acute respiratory distress syndrome (ARDS). Obstructive pulmonary diseases: asthma and chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Acute infectious pathology of the lower respiratory tract. Pneumonia
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento e comprensione dei meccanismi cellulari e molecolari alla base della patogenesi delle malattie e della terminologia medica usata per descriverli. Capacità di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche. Applicazione delle conoscenze acquisite per poter 1) comprendere gli effetti terapeutici degli approcci farmacologici oggetto dei successivi corsi di studio, 2) leggere in modo autonomo e critico la letteratura 3) identificare nuovi bersagli terapeutici 4) definire nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari
Learning and understanding of the cellular and molecular mechanisms underlying the pathogenesis of diseases and the medical terminology used to describe them. Ability to disseminate the acquired knowledge by using the specific terminology. Application of the acquired knowledge in order to 1) understand the therapeutic effects of the pharmacological approaches addressed by the subsequent study courses, 2) read the literature in an independent and critical way 3) identify new therapeutic targets 4) design new therapeutic approaches directed towards specific molecular/cellular target
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Insegnamento
Economics and management of the Pharmaceutical Industry
Codice
FA0421
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
JOMMI CLAUDIO
Docenti
CFU
5.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
85.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso affronterà i seguenti argomenti - Struttura e dinamica del mercato farmaceutico. - Economia del settore farmaceutico. - Regolazione del mercato farmaceutico. - Aziende farmaceutiche e loro organizzazione (ricerca e sviluppo, produzione, affari regolatori, accesso al mercato, marketing e vendite). - Aree critiche di regolamentazione e accesso al mercato (Farmaci orfani/Farmaci per malattie rare, Medicinali per terapie avanzate, Farmaci personalizzati, Terapie combinate).
The course will cover the following topics - Structure and dynamics of the pharmaceutical market. - Pharmaceutical economics. - Regulation of the pharmaceutical market. - Pharmaceutical companies and their organisation (research and development, production, regulatory affairs, market access, marketing and sales). - Regulatory and Market Access critical areas (Orphan drugs / Drugs for rare diseases, Advanced therapy medicinal products, Personalised medicines, Combination therapies)
Testi di riferimento/Textbooks
Non esiste un solo libro di testo. Le letture per ciascuna classe verranno presentate durante la prima lezione.
There is not a single textbook. Readings for each class will be presented during the first lesson
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce alle studentesse ed agli studenti una comprensione delle dinamiche del mercato farmaceutico dal punto di vista delle agenzie regolatorie, dei soggetti che effettuano valutazione delle tecnologie sanitarie, dei pagatori e delle aziende farmaceutiche. Alla fine del corso, ci si aspetta che le studentesse e gli studenti abbiano compreso le principali tendenze del mercato farmaceutico, il processo di innovazione nell'industria farmaceutica, la gestione dell'innovazione, la regolamentazione del mercato farmaceutico, l'accesso al mercato (approvazione; negoziazione di prezzo e rimborso e managed entry agreement; accesso alle politiche regionali e locali).
This course provides students with an understanding of the dynamics of the pharmaceutical market from perspectives of Regulatory Authorities, Health Technology Assessment Agencies, Payers and the Pharmaceutical Companies. After a successful completion of the course, students are expected to understand major pharmaceutical market trends, innovation process in the pharmaceutical industry, management of innovation, pharmaceutical market regulation, market access (approval; price and reimbursement negotiation and market access contracts; access to regional and local markets).
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno (a parte la conoscenza dell'inglese)
None (apart from English knowledge).
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in (i) lezioni frontali tradizionali sulle dinamiche di mercato, i principali aspetti regolatori e l'accesso al mercato, (ii) esercitazioni e discussione di casi, (iii) lavori di gruppo.
The course is organized in (i) traditional lectures on market dynamics, key regulatory issues, and market access (ii) exercises and discussion of case-studies, (iii) groups work.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con Disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo": https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con Disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with Physical Disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with Physical Disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si basa su: - Esame finale (questionario aperto) (60% del voto totale) - Lavoro di gruppo su un Global Value Dossier) (40% del voto totale)
Grading is based on: - Final exam (open questionnaire) (60% of total grade) - Groups work on Global Value Dossier (40% of total grade)
Programma esteso/Content
- Economia del settore farmaceutico. - Mercato farmaceutico: trend globale. - Presentazione del lavoro di gruppo - Processo, costi e risultati della ricerca e sviluppo. Tutela brevettuale. - Valutazione economica dei brevetti: come calcolare il Valore Attuale Netto corretto per il rischio. - Autorizzazione all'Immissione in Commercio. - Accesso al mercato: proposta di valore, mappatura e gestione degli stakeholder. - Prezzi e rimborsabilità dei farmaci soggetti a prescrizione: aspetti teorici e principali tendenze. - Quadro negoziale basato sul valore e managed entry agreement. - Prezzo e rimborso dei farmaci soggetti a prescrizione in Italia e negli altri tre maggiori Paesi Europei. - Accesso al mercato a livello regionale e locale: prontuari, azioni sul comportamento prescrittivo, gestione degli acquisti. - Prezzo e rimborsi per i farmaci orfani. - Prezzo e rimborsi per terapie combinate. - Prezzo e rimborso per medicinali per terapie avanzate e medicina di precisione. - Accesso dei pazienti ai farmaci nei Paesi a medio e basso reddito: principali differenze con i Paesi ad alto reddito e discussione del caso della Cina - Organizzazione delle aziende farmaceutiche: focus su Affari Regolatori, Accesso al Mercato, Produzione, Marketing e Vendite - Presentazione del lavoro di gruppo.
- Pharmaceutical economics. - Pharmaceutical market: global trend. - Presentation of the groups work. - Research and Development process, costs and outcome. Patent protection. - Economic evaluation of patents: how to calculate the Risk-Adjusted Net Present Value. - Marketing approval. - Market access: value proposition, stakeholders’ mapping and management. - Pricing and reimbursement of prescription drugs: theoretical issues and major trends. - Value-based negotiation framework and managed entry agreements. - Pricing and reimbursement of prescription drugs in Italy and the other largest three European Countries. - Market access at regional and local levels: formularies, actions on prescribing behaviour, tenders. - Pricing & Reimbursement for orphan drugs. - Pricing & Reimbursement for combo-therapies. - Pricing & Reimbursement for advanced therapy medicinal products and precision medicine. - Patient access to medicines in Middle and Low Income Countries: main differences with High Income Countries and the China case. - Organisation of the pharmaceutical companies: focus on Regulatory Affairs, Market Access, Production, Marketing & Sales. - Groups work presentation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprendere il contesto regolatorio dell’industria farmaceutica. Conoscere il ruolo delle diverse funzioni nelle aziende farmaceutiche. Integrare le competenze scientifiche con conoscenze economiche e strumenti manageriali. Comprendere come lavorare in gruppo, discutere casi di studio e condurre una ricerca sul campo nell'area dell'economia e del management farmaceutico.
Understanding the regulatory context of the pharmaceutical industry. Being aware of the role of different functions in the pharmaceutical companies. Integrating scientific competences with economics knowledge and managerial tools. Understanding how to work in a group, to discuss case-studies and to conduct a field research in the area of pharmaceutical economics and management.
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Insegnamento
Farmacognosia e fitoterapia
Codice
FA0418
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
FALLARINI Silvia
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso è strutturato in una sezione (5 CFU) di Farmacognosia ed una (1 CFU) di Fitoterapia. Esso si propone di fornire allo studente le basi scientifiche per una piena conoscenza e comprensione dei principali farmaci naturali e dei più comuni fitoterapici. Durante il Corso lo studente acquisirà competenze circa le modalità di applicazione di queste conoscenze scientifiche e svilupperà autonomia di giudizio, abilità comunicativa, e capacità di apprendimento. Il Corso si articola in una parte generale sui farmaci di origine naturale, la biogenesi di composti farmacologicamente attivi, le principali metodiche di preparazione, conservazione, riconoscimento e controllo di qualità, purezza ed attività delle droghe. Questa parte è propedeutica a quella sistematica, che analizza alcuni principi attivi naturali. La sezione di Fitoterapia tratta i concetti generali della materia e le proprietà terapeutiche di alcune piante medicinali.
The Course is composed of one section (5 CFU) of Pharmacognosy and one (1 CFU) of Phytotherapy. It aims to give to the student the scientific basis for a full knowledge and understanding of the main natural drugs, as well as the principal phytotherapic compounds. During the Course, the student will acquire skills on how to apply these scientific knowledge and develop independent judgment, communication skills, and ability to learn. The Course is organized as follows: i) a first small-section of general Pharmacognosy, concerning the study of bioactive compounds derived from natural products found in plants and animals, the main methods for their preparation, preservation, recognition, quality assessment, purity and activity; ii) a second small-section of systematic Pharmacognosy, concerning the study of some natural drugs. The section of Phytotherapy focuses on the general aspects of this discipline, as well as on the therapeutic properties of some medicinal plants.
Testi di riferimento/Textbooks
Mazzanti G, Dell'Agli M, Izzo AA. Farmacognosia e fitoterapia Piccin R.D. Howland, M. J. Mycek LE BASI DELLA FARMACOLOGIA, Ed. Zanichelli Trease, W.C. Evans, Farmacognosia, Ed. Piccin Dewick P.M., Chimica, Biosintesi e bioattività delle sostanze naturali, Ed. Piccin E. Ragazzi, Farmacognosia minerale, Ed. CEDAM Fabio Firenzuoli, Fitoterapia, Ed. Masson
Mazzanti G, Dell'Agli M, Izzo AA. Farmacognosia e fitoterapia Piccin R.D. Howland, M. J. Mycek LE BASI DELLA FARMACOLOGIA, Ed. Zanichelli Trease, W.C. Evans, Farmacognosia, Ed. Piccin Dewick P.M., Chimica, Biosintesi e bioattività delle sostanze naturali, Ed. Piccin E. Ragazzi, Farmacognosia minerale, Ed. CEDAM Fabio Firenzuoli, Fitoterapia, Ed. Masson
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso si propone di fare acquisire agli studenti una conoscenza delle principali piante che possono essere utilizzate per la terapia di alcune patologie, i principali composti attivi e il loro meccanismo d'azione. A tal fine il Corso sarà strutturato in una sezione (5 CFU) di Farmacognosia, inerente alla trattazione di una parte generale propedeutica a quella sistematica di alcuni principi attivi naturali; una sezione (1 CFU) di Fitoterapia, che analizza i concetti generali della materia e le proprietà terapeutiche di alcune piante medicinali.
The course aims to acquisition of knowledge about the main plants used for the therapy of some diseases, the main involved compounds, and their mechanism of action. To achieve this goal a section (5 CFU) of Pharmacognosy, dealing with the basis of natural drug action as well as the specific properties of several natural compounds, and a section (1 CFU) of Phytotherapy, dealing with the general as well as the specific characteristics of some medicinal plants, will be considered.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia vivamente di avere frequentato i corsi di Biologia, Biochimica, Fisiologia, Patologia.
We strongly suggest to have attended to Biology, Biochemistry, Physiology, and Pathology courses before studying this Course
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno tenute nei periodi ottobre – gennaio e saranno in presenza o in remoto a seconda delle necessità. Gli studenti saranno costantemente stimolati a partecipare alla lezione con domande ed osservazioni al fine di garantire il raggiungimento degli obiettivi preposti. Seminari su argomenti di specifico interesse saranno altresì costantemente organizzati.
Lectures will be given throughout the October-January, and they will be performed in presence or remotely as needed. The students will be constantly stimulated to participate to the lesson with questions and comments in order to ensure the achievement of the goals. Seminars on specific scientific topics will be always organized.
Altre informazioni/Further information
Il docente riceverà le studentesse e gli studenti tutti i giorni su appuntamento per eventuali chiarimenti. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The Professor will receive the students for specific questions every day by appointment. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La studentessa e lo studente verranno esaminato con una prova scritta costituita da domande aperte, a risposta breve e scelta multipla. Le domande saranno strutturate in modo da verificare il raggiungimento degli obiettivi preposti.
The students will be evaluated by a written test composed by open questions, question with short answers and multiple choice questions. The questions will be organized to allow students the achievement of goals.
Programma esteso/Content
FARMACOGNOSIA (5 CFU) • Definizione di droga. Biogenesi di composti farmacologicamente attivi: principali vie biosintetiche. • Fattori genetici ed ecologici che influenzano il contenuto in principi attivi di una droga. • Colture cellulari come metodica di studio delle vie biosintetiche e come fonte di principi attivi. • Preparazione, conservazione, riconoscimento e controllo di qualità, purezza ed attività delle droghe. • Farmaci di origine vegetale usati nelle affezioni del: o Sistema nervoso centrale e periferico: decadimento cognitivo (Ginkgo, Salvia), stimolanti centrali (metilxantine), ansia ed insonnia (valeriana, Kava, lavanda, Melissa, Camomilla e Passiflora) depressione (iperico, zafferano) o Sistema cardio-vascolare: cardiotonici (digossina), aterosclerosi (ginkgo, melograno, ibisco, cumino, lino, berberina,), ipertensione (aglio, biancospino), insufficienza venosa cronica (ippocastano, Centella, Meliloto, Vite rossa, Rusco, Pino marittimo, Amamelide, Mirtillo nero) o Metabolismo: iperlipidemie (Riso rosso fermentato, aglio, carciofo, bergamotto, fieno greco), iperglicemia (Galega, gimnema, cannella, cipolla), sovrappeso e obesità (efedra, arancia amara, quercia marina, garcinia). o Dolore e infiammazione: (cannabis, papavero, artiglio del diavolo, partenio, curcuma, peperoncino, arnica) o Sistema respiratorio: raffreddore influenza (pelargonio, olmaria, adrographis, eucalipto,) tosse (altea, timo, piantaggine, primula, edera) o Sistema gastrointestinale: cavo orale (aloe, malaleuca, propoli), eupeptici (genziana, assenzio, zenzero, peperoncino), carminative (finocchio, cumino, menta), demulcenti (liquirizia, aloe), stipsi (formanti massa, osmotici, antrachinonici, emollienti), diarrea, sindrome colon irritabile (psillio, olio di menta), malattie infiammatorie croniche (boswellia) antispastici (atropina) o Sistema epato-biliare: epatoprotettori (cardo mariano, fillanto), coleretici e colagoghi (carciofo, boldo, tarassaco) o Sistema uro-genitale: ritenzione idrica, infezioni (mirtillo rosso, uva ursina), ipertrofia prostatica benigna (Serenoa Repens, ortica, zucca, epilobio), antisettici vie urinarie (arbutina) o Cute: infiammazione (aloe, camomilla, calendula avena, olio di enotera), lesioni (arnica, centella) o Galattogeni (cardo mariano, galega) o Adattogeni e immunomodulanti: adattogeni (ginseng, eleuterococco, rodiola, schisandra, uncaria, malpighia), immunomostimolanti (echinacea, astragalo, eleuterococco, ginseng, uncaria), immunosopressori o Attività antitumorale (vinca, tasso) FITOTERAPIA (1 CFU) • Le piante medicinali in terapia: a. la Fitoterapia, generalità, cenni storici b. i costituenti chimici delle piante medicinali: eterosidi, flavonoidi, alcaloidi, oli essenziali, tannini, carboidrati c. la variabilità dei principi attivi d. le sostanze vegetali in terapia ed i fitoterapici e. nozioni di Galenica • Le reazioni avverse ai fitoterapici: a. gli oli essenziali l’embriotossicità b. la tossicità acuta c. le reazioni allergiche e le fotosensibilizzazioni d. le interazioni farmacologiche e. la Farmacovigilanza • Fitoterapia clinica: impiego dei fitoterapici in pediatria, geriatria e gravidanza Esempi di fitoterapici utilizzati nelle più comuni patologie
PHARMACOGNOSY (5 CFU) • General principles: drugs in Pharmacognosy. Biogenesis of the main pharmacologically active compounds: synthetic pathways. • Genetic and environmental factors affecting the contents of biologically active compounds. • Cell cultures as methods for studying the main biosynthetic pathways and the sources of biologically active compounds. • Preparation, preservation, recognition, quality determination, purity, and activity of drugs. • Vegetable drugs used in the pathology of: f• Central and peripheral nervous system: cognitive impairment (Ginkgo, Salvia), central stimulants (methylxanthines), anxiety and insomnia (valerian, Kava, lavender, Lemon balm, Chamomile and Passionflower), depression (St. John's wort, saffron) • Cardio-vascular system: cardiotonics (digoxin), atherosclerosis (ginkgo, pomegranate, hibiscus, cumin, flax, berberine,), hypertension (garlic, hawthorn), chronic venous insufficiency (horse chestnut, Centella, Sweet clover, Red vine, Rusco, Pine sea, Witch Hazel, Bilberry) • Metabolism: hyperlipidemias (fermented red rice, garlic, artichoke, bergamot, fenugreek), hyperglycemia (Galega, gymnema, cinnamon, onion), overweight and obesity (ephedra, bitter orange, sea oak, garcinia). • Pain and inflammation: (cannabis, poppy, devil's claw, feverfew, turmeric, chilli, arnica) • Respiratory system: cold flu (pelargonium, meadowsweet, adrographis, eucalyptus,) cough (marshmallow, thyme, plantain, primrose, ivy) • Gastrointestinal system: oral cavity (aloe, malaleuca, propolis), eupeptic (gentian, wormwood, ginger, chilli), carminative (fennel, cumin, mint), demulcent (licorice, aloe), constipation (mass-forming, osmotic, anthraquinone, emollients), diarrhea, irritable bowel syndrome (psyllium, peppermint oil), chronic inflammatory diseases (boswellia), antispasmodics (atropine) • Hepato-biliary system: hepatoprotectors (milk thistle, fillanthus), choleretics and cholagogues (artichoke, boldo, dandelion) • uro-genital system: water retention, infections (cranberry, bearberry), benign prostatic hypertrophy (Serenoa Repens, nettle, pumpkin, weasel), urinary tract antiseptics (arbutin) • Skin: inflammation (aloe, chamomile, calendula, oats, evening primrose oil), lesions (arnica, centella) • Galattogus (milk thistle, galega) • Adaptogens and immunomodulators: adaptogens (ginseng, eleutherococcus, rhodiola, schisandra, uncaria, malpighia), immunomostimulants (echinacea, astragalus, eleutherococcus, ginseng, uncaria), immunosuppressants • Antitumor activity (win, badger) PHYTOTHERAPY (1 CFU) • The herbal medicines in human therapy: a. Phytotherapy, general principles, historical outlines b. The chemical compounds of herbal medicines: heterosides, flavonoids, alkaloids, essential oils, tannins, carbohydrates c. The variability of biological active compounds d. The vegetable compounds in therapy and the phytotherapics e. Principles of Galenic • Adverse drug reactions against phytotherapics: The essential oils , the embryotoxicity The acute toxicity The allergic reactions and the photosensitisation Drug interactions Pharmacovigilance • Clinical Phytotherapy: pediatric, geriatric, and pregnancy uses of phytotherapics • Examples of phytoterapics used in the most common pathologies of the following systems: a. nervous b. respiratory c. cardiovascular d. gastro-enteric e. metabolic f. urogenital g. reumatic h. cutaneous
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per l’acquisizione del livello minimo di apprendimento la studentessa e lo studente dovranno possedere una sufficiente: 1) conoscenza dei principali preparati che possono essere utilizzati nella terapia, dei principali aspetti legati alla qualità e sicurezza dei preparati, dei principali estratti/principi attivi vegetali utilizzati in terapia e dei rispettivi meccanismi d’azione; 2) competenza per poter applicare le conoscenze teoriche acquisite alla terapia delle diverse patologie; 3) abilità nel presentare in modo corretto e con la giusta terminologia i concetti studiati. Per l’acquisizione del livello avanzato lo studente dovrà essere in grado di: 1) sapere argomentare in modo esaustivo l’utilizzo dei preparati compresi effetti avversi e controindicazioni; 2) capire e presentare in modo corretto le basi che sottendono all’interazione dei preparati e la possibilità o meno di uso complementare; 3) saper indicare il preparato corretto da utilizzare data una patologia e le complicanze associate.
In order to acquire the minimum level of learning, the students must have enough: 1) knowledge of the main preparations that can be used in therapy, the main aspects related to the quality and safety of the preparations, the main plant extracts / active ingredients used in therapy and the respective mechanisms of action; 2) competence to be able to apply the theoretical knowledge acquired to the therapy of various pathologies; 3) ability to present the concepts studied correctly and with the right terminology. For the acquisition of the advanced level, the student must be able to: 1) know how to explain exhaustively the use of the preparations including adverse effects and contraindications; 2) understand and correctly present the bases underlying the interaction of the preparations and the possibility or not of complementary use; 3) knowing how to indicate the correct preparation to use given a pathology and associated complications.
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Insegnamento
Biochimica applicata
Codice
FA0419
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
ROSSI Franca
Docenti
CFU
7.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
119.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
Ad una prima parte del corso che illustra l'applicazione delle metodologie biochimiche in diversi campi della ricerca di base e medico-sanitaria, segue una rapida ricapitolazione delle proprietà chimico fisiche e funzionali delle macromolecole biologiche, caratteristiche che possono essere sfruttate per l'isolamento, la produzione, l'analisi e la manipolazione di queste ultime. La seconda sezione del corso descrive tecniche e sistemi impiegati per la produzione di proteine ricombinanti (o adattati ad esigenze specifiche), ad includere l'uso/la consultazione di banche dati pubblicamente accessibili il confronto di sequenze nucleotidiche ed amminoacidiche. In seguito vengono illustrate le principali tecniche biochimiche per la purificazione e l'analisi funzionale di proteine e complessi macromolecolari, ottenuti a partire dalle fonti naturali o espresse in forma ricombinante.
The “Introductory notes” of the “Applied Biochemistry” course illustrate the application of biochemical methods to different fields in bio-medical and biotechnology research areas; this section also briefly recaps the chemical, physical and functional properties of nucleic acids and proteins that can be exploited for the isolation, the production, the analysis and the manipulation of these fundamental biological macromolecules. The following part is structured in two main teaching modules: the first one describes the recombinant DNA techniques and the systems that can be used to produce recombinant proteins, including the use of publicly accessible databases for comparing nucleotide and amino acid sequences; the second section describes some currently available technologies for the purification and analysis of macromolecular complexes (from natural sources or expressed in recombinant form.
Testi di riferimento/Textbooks
-Stoppini, M e Bellotti, V “Biochimica Applicata” Ed. EdiSES ISBN: 9788879597135 - Bonaccorsi di Patti, MC, et al. “Metodologie Biochimiche” Ed. CEA ISBN: 9788808183293 -Amaldi, F et al. “Tecniche e metodi per la biologia molecolare“ ISBN: 9788808920348 - Review ed articoli scientifici suggeriti di volta in volta dal docente. Il materiale non coperto da diritti d'autore, utilizzato a supporto delle lezioni frontali in aula, verrà messo a disposizione delle studentesse e degli studenti sulla piattaforma DIR, al termine delle lezioni relative ad ogni macro-sezione (e.g. purificazione di proteine). Tale materiale rappresenterà una guida per lo studio degli stessi argomenti sui testi in adozione e uno spunto per ulteriori approfondimenti individuali.
-Stoppini, M e Bellotti, V “Biochimica Applicata” Ed. EdiSES ISBN: 9788879597135 - Bonaccorsi di Patti, MC, et al. “Metodologie Biochimiche” Ed. CEA ISBN: 9788808183293 -Amaldi, F et al. “Tecniche e metodi per la biologia molecolare“ ISBN: 9788808920348 - Further selected Reviews and scientific articles (full papers), suggested by the Lecturer. The presentations used during the lectures will be made available to the students, at the end of each macro-section (e.g. purification of proteins); they should be considered as a guide for the detailed study of the same topics on the suggested textbooks.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso FA0419-Biochimica Applicata descrive gli aspetti teorici e pratici e l'impatto dello studio delle macromolecole biologiche in diversi ambiti, dalle scienze mediche alle discipline bio-analitiche. Il corso mira a fornire alle studentesse e agli studenti una solida base per le loro future attività di studio e ricerca, incentrate sulla descrizione della struttura e della funzione delle proteine e sull'applicazione delle informazioni ottenute. A tal fine, verranno illustrati metodi classici e avanzati per la produzione, la purificazione e la caratterizzazione biochimica delle macromolecole.
The FA0419-Applied Biochemistry course describes the theoretical and practical aspects of the study of biological macromolecules, and the impact of the discipline in different fields, ranging from life sciences to analytical applications. The course aims to equip the student with a solid background for her/his future research activities in the protein science area, and the exploitation of the gained knowledge also in the study of other disciplines. To this end, advanced methods for the production, purification, manipulation and biochemical characterization of macromolecules will be illustrated.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si richiede una conoscenza di livello base della biochimica delle proteine e degli acidi nucleici e dei processi di replicazione del DNA, della trascrizione e della sintesi proteica.
A basic knowledge of the biochemistry of proteins and nucleic acids and of the basic processes underlying DNA replication, transcription and protein synthesis.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Lettura a gruppi di lavori scientifici e loro discussione peer-to-peer. Durante le lezioni verrà utilizzato materiale audio/video in inglese. Verranno periodicamente programmate esercitazioni sullo svolgimento degli esercizi che fanno parte della prova d'esame.
Standard lectures. Audio/video materials (in English) will be used during the lectures. Scientific papers will be discussed. Final test simulations and training sessions on problem solving will be regularly scheduled.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. Nel primo esercizio si verificherà la conoscenza dei passaggi necessari per creare una molecola di DNA ricombinante e per l'analisi della stessa (max. 8 pt); il secondo esercizio consisterà nel definire una strategia per la caratterizzazione biochimica di una proteina ricombinante (max. 10 pt); in entrambi i casi studentesse e studenti dovranno scegliere correttamente i metodi/le procedure/i materiali, delineando in maniera concisa ma completa la procedura. La domanda a risposta aperta potrà vertere su un argomento tecnico (e. g. principi ed applicazioni della cromatografia per affinità) o su un argomento di più ampio respiro (e. g. metodi d'indagine di interazioni fra macromolecole) (max. 12 pt). Il test dovrà essere svolto in ogni sua parte, ottenendo almeno i seguenti punteggi: 1° esercizio 6/8; 2° esercizio: 6/10; domanda aperta: 8/12.
Written exam. The first exercise asks the students to design a vector for the expression of a recombinant protein (max. 8 pt); the second exercise consists in the definition of a strategy for the over-expression, the purification and the functional characterization of a recombinant protein (max. 10 pt); the short assay may relate to a technical subject (e. g. principles and applications of affinity chromatography) or to broader topics (e. g. analysis of macro-molecular interactions) (max. 12 pt). To pass the test students must obtain at least the following scores: 1st exercise 6/8; 2nd exercise: 6/10; short assay: 8/12.
Programma esteso/Content
Richiami sulle caratteristiche e sui processi di sintesi e modificazione delle macromolecole biologiche, sfruttabili per la loro purificazione/analisi. La tecnologia del DNA ricombinante applicata all'espressione di proteine ricombinanti. La reazione a catena della polimerasi (PCR): principi, strumentazione, disegno dei primers e impostazione della procedura. Elettroforesi su gel d'agarosio per l'analisi di campioni di DNA: principi, strumentazione ed esempi. I vettori plasmidici di sottoclonaggio: caratteristiche generali. I vettori plasmidici per l'espressione di proteine ricombinanti in batteri. Altri vettori per la creazione di molecole di DNA ricombinante. La trasformazione di batteri competenti. Purificazione di DNA plasmidico da colture batteriche monoclonali. La purificazione di DNA genomico. La produzione di genoteche di cDNA. Le endonucleasi di restrizione: caratteristiche generali ed utilizzo nella tecnologia del DNA ricombinante. La reazione di ligazione. Estrazione di frammenti di DNA da matrici d'agarosio. Analisi di acidi nucleici mediante tecniche di ibridazione: principi ed applicazioni. Tecniche di marcatura di sonde di DNA. L'espressione di proteine ricombinanti in sistemi eterologhi: l'espressione inducibile di proteine in E. coli. Il sistema d'espressione Baculovirus/cellule d'insetto. Trascrizione e traduzione accoppiate in vitro. Cellule di lievito come sistema d'espressione di proteine ricombinanti. Lavorare con le proteine: regole generali. Metodi di distruzione cellulare (lisi): shock osmotico, stress meccanico, utilizzo di apparati basati su shock di pressione/impatto, ultra-sonicazione, utilizzo di detergenti per la solubilizzazione di campioni biologici; principi, limiti ed applicabilità dei metodi. Centrifugazione di campioni biologici: principi e strumentazione. Frazionamento cellulare mediante centrifugazione differenziale. Metodi di quantificazione delle proteine presenti in un campione. Elettroforesi di proteine: principi e strumentazione. La separazione elettroforetica di proteine mediante SDS-PAGE. L'analisi di proteine mediante IEF (isoelettrofocalizzazione): principi, applicazioni e strumentazione. Elettroforesi 2D: principi e strumentazione. L'elettroforesi in condizioni native e altre tecniche elettroforetiche. Metodi di colorazione totali; o gruppo-specifici di proteine separate mediante elettroforesi. Metodi di immuno-riconoscimento su membrana. Saggi immunologici: principi generali. Test ELISA, RIA e saggio immunologico competitivo, con esempi. L'immuno-cromatografia a flusso laterale applicata a dispositivi usa-e-getta. Introduzione alle tecniche di cromatografia liquida (LC) utilizzate nella purificazione di macromolecole biologiche. La cromatografia per affinità: matrici funzionalizzate con ligandi gruppo-specifici e mono-specifici. Approcci cromatografici per l'isolamento di proteine ricombinanti dotate di tag di purificazione per affinità. La cromatografia a scambio ionico (IEC). La cromatografia per interazione idrofobica (HIC). La cromatografia ad esclusione dimensionale (Size Exclusion Chromatography, SEC); altre applicazioni della SEC: studio di interazioni proteina-proteina e dello stato oligomerico di proteine. Metodi per la concentrazione di proteine in un campione. Considerazioni sulle strategie da adottare per l'allestimento di saggi per la caratterizzazione di enzimi e per il monitoraggio dei passaggi durante una procedura di purificazione di proteine. Lo studio delle interazioni fra macromolecole: un'introduzione. Pull-down e co-immunopurificazione. Il sistema doppio-ibrido di lievito (2HYS) per la conferma d'interazioni e come approccio di interaction cloning. Il fenomeno della surface plasmon resonance (SPR) applicata allo studio quantitativo e in tempo reale di interazioni fra macromolecole o proteina/ligando a piccola molecola: principi e strumentazione. L'analisi del fenomeno della FRET nello studio in vitro e in vivo di interazioni fra proteine: principi ed applicazioni.
Summary of the characteristics and of the biological macromolecules that can be exploited for their purification and analysis, and of the cellular processes involved in nucleic acid and protein synthesis/modification. The recombinant DNA technology applied to the expression of proteins. The Polymerase Chain Reaction: principles, equipment, primer pairs and specific protocol design. Electrophoresis on agarose gel for DNA analysis: principles and instruments. Sub-cloning vectors: general characteristics. Plasmid vectors for the expression of recombinant proteins in bacteria. Other vectors for the generation of recombinant DNA molecules. Transformation of competent bacteria. Purification of plasmid DNA from bacterial cultures. Genomic DNA purification. The production of cDNA libraries. Restriction endonuclease and ligases: general characteristics and use in the recombinant DNA technology. Purification of DNA fragments from agarose matrices. Analysis of nucleic acids by hybridization techniques: principles and applications. The expression of recombinant proteins in heterologous systems: an overview. Systems for the inducible expression of recombinant proteins in E. coli. The baculovirus/insect cell system. In vitro coupled transcription-translation. Working with proteins: the golden rules. Cellular lysis by osmotic shock, mechanical stress and use of detergents: principles, limits and relevance of the methods. Cellular lysis by ultrasonication: principles and applications. Centrifugation of biological samples: instrumentation. Cell fractionation by differential centrifugation. Quantification of proteins in a sample. Protein electrophoresis: principles and instrumentation. The electrophoretic separation of proteins by SDS-PAGE. Protein analysis by isoelectric focusing (IEF): principles and applications. 2D Electrophoresis. Total or group-specific staining methods to visualize proteins upon gel electrophoresis. Protein detection by immunoblot. Immunological tests: general principles. ELISA, RIA and competitive assays. The lateral flow immunochromatographic assay: examples of disposable devices for rapid testing. Introduction to Liquid Chromatography techniques (LC) for protein purification. Affinity chromatography (AC): matrices modified with group-specific and mono-specific ligands. AC approaches for the isolation of tagged recombinant proteins. Ion exchange chromatography (IEC). Hydrophobic interaction chromatography (HIC). Size exclusion chromatography (SEC) and its application to the analysis of protein-protein interactions and protein oligomeric state in solution. Methods to concentrate proteins in a sample. Considerations on the strategies to be adopted for setting up assays for enzyme characterization and for monitoring the steps during a protein purification procedure. The study of interactions between macromolecules: an introduction. Pulldown and co-immunopurification. The two-hybrid yeast system (2HYS) for confirming protein interactions and as an interaction cloning approach. The phenomenon of surface plasmon resonance (SPR) applied to quantitative, in real-time study of interactions between macromolecular partners and of protein/small molecule complexes. The in vitro and in vivo analysis of macromolecular complexes dynamics based on the FRET phenomenon: principles and applications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, studentesse e studenti avranno acquisito conoscenza e comprensione degli argomenti trattati e sviluppato la capacità di applicare tali conoscenze in modo autonomo nell'affrontare e risolvere questioni nuove e/o problemi più complessi. Più nel dettaglio, conosceranno e saranno in grado di comprendere metodi e tecniche per la produzione e la purificazione di proteine ed acidi nucleici destinati all'impiego in campo biotecnologico e diagnostico e la caratterizzazione biochimica e funzionale di proteine, acidi nucleici e loro complessi. Saranno in grado di applicare tali conoscenze e capacità di comprensione per adattare a casi specifici procedure già presenti in letteratura per l'analisi biochimica e funzionale di macromolecole biologiche. Sapranno comunicare correttamente la materia, usando la terminologia appropriata. Nel complesso, queste competenze costituiranno la base teorica i) per una comprensione approfondita delle altre discipline che gli studenti affronteranno nel corso del loro percorso formativo e ii) per svolgere attività di laboratorio finalizzate alla raccolta/analisi di dati biochimici e di biologia cellulare.
Upon successful completion of the course, the students will have acquired knowledge and understanding of the taught subjects, and gained skills to autonomously deal with and solve new and/or complex problems on the studied topics. In details, they will know and understand the methods and techniques for the production and purification of proteins and nucleic acids to be used in biotechnology and diagnostic field and for the biochemical/functional characterization of proteins, nucleic acids and macromolecular complexes. The students will be able to apply this knowledge to adapt an already published procedure to a specific case, in order to perform a biochemical and/or functional analysis of a given biological macromolecule. The students will be able to use the appropriate terminology to communicate the results of problem solving activities. Overall, these capabilities will serve as the theoretical basis i) for an informed understanding of other disciplines that the students will encounter in the following of their curriculum, and ii) to perform lab activities aimed at collecting/analysing biochemical and cell biology data.
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Insegnamento
Chimica degli Alimenti
Codice
FA0420
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
LOCATELLI MONICA
CFU
7.0
Ore di lezione
56.0
Ore di studio individuale
119.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano; parte del materiale utilizzato dai docenti sarà in lingua inglese
The teaching will be delivered in Italian; part of the material used by the teachers will be in English.
Contenuti/Content Summary
- Chimica degli aminoacidi, delle proteine, dei carboidrati e dei lipidi: approfondimenti sugli aspetti di interesse alimentare - Vitamine, sali minerali e polifenoli - Definizione di alimento, ingrediente, alimento trasformato, quadro normativo - Composizione chimica degli alimenti (per gruppi, componenti primari e composti minori) - Composti bioattivi negli alimenti e cenni di nutraceutica - Industria e tecnologia alimentare; trasformazione degli alimenti, tecniche di risanamento e trasformazione, Mild technologies - Definizione di NOAEL e DGA, studi tossicologici e Risk Assessment - Additivi, Enzimi e aromi: quadro normativo, classificazioni ed esempi - Composti antinutrizionali, contaminanti e residui negli alimenti: classificazione, esempi e casi studio
- Chemistry of amino acids, proteins, carbohydrates and lipids: deepening on the peculiarities correlated to the food area - Vitamins, minerals and polyphenols - Definitions: food product, ingredient, processed food, regulatory framework - Chemical composition of foods: principal and minor compounds - Bioactive compounds in foods and basics of nutraceuticals - Food industry and food technology: food processing and Mild technologies - Definition of NOAEL and DGA, toxicological studies and Risk Assessment - Improvement agents (food additives, enzymes, flavouring compounds): classification and case studies - Antinutritional compounds, contaminants and residues in food: classification, examples and case studies
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * La Chimica degli alimenti, T.P. Coultate, Zanichelli Editore * Chimica degli Alimenti – Conservazione e trasformazioni, P. Cappelli & V. Vannucchi, Zanichelli Editore * TOSSICOLOGIA, a cura di C.G. Galli, E. Corsini, M. Marinovich. Piccin Editore, 2003 * Biotecnologie Alimentari, C.Gigliotti, R.Verga. Piccin Editore. * Gazzette Ufficiali Italiana ed Europea (e supplementi) Per approfondimenti (Chimica degli Alimenti): *Belitz, Grosch, Schieberle “Food Chemistry”, Ed. Springer (IV Edition) Per approfondimenti (Tossicologia): Food Toxicology. W. Helferich, C. Winter Editor. CRC Press, Boca Raton Florida, 2001 Biotecnologie in campo alimentare: *C.Gigliotti, R.Verga: Biotecnologie Alimentari, Ed. Piccin Padova. Materiale fornito dai docenti su piattaforma DIR.
Suggested books: * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * La Chimica degli alimenti, T.P. Coultate, Zanichelli Editore * Chimica degli Alimenti – Conservazione e trasformazioni, P. Cappelli & V. Vannucchi, Zanichelli Editore * TOSSICOLOGIA, a cura di C.G. Galli, E. Corsini, M. Marinovich. Piccin Editore, 2003 * Biotecnologie Alimentari, C.Gigliotti, R.Verga. Piccin Editore. * Gazzette Ufficiali Italiana ed Europea (e supplementi) For insight into the topic of food chemistry: *Belitz, Grosch, Schieberle “Food Chemistry”, Ed. Springer (IV Edition) For insight into the topic of Toxicology: Food Toxicology. W. Helferich, C. Winter Editor. CRC Press, Boca Raton Florida, 2001 Food Biotechnology: *C.Gigliotti, R.Verga: Biotecnologie Alimentari, Ed. Piccin Padova. Slides and other material provided by the Teachers on the DIR platform
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze di base concernenti i) la chimica di base delle molecole/macromolecole di interesse alimentare, comprese le vitamine, i sali minerali ed altri componenti minori degli alimenti ii) la conoscenza delle principali tecnologie di sanitizzazione/processing degli alimenti non trasformati, comprese le mild technologies e approcci innovativi e biotecnologici; iii) la composizione chimico-nutrizionale degli alimenti e iv) la chimica e l’utilizzo dei principali additivi alimentari, dei coadiuvanti tecnologici, degli aromi e degli enzimi alimentari. Si prenderanno in considerazione, inoltre, v) i principali contaminanti (naturali e indotti dalle tecnologie) ed i residui di presidi veterinari/fitofarmaci negli alimenti, descrivendone brevemente strutture chimiche, aspetti tossicologici ed il “rischio alimentare” correlato. Altro obiettivo sarà trasferire agli studenti un quadro di conoscenze generali sui principali aspetti normativi e regolatori vigenti (nazionali ed internazionali) in campo alimentare. Particolare enfasi sarà data alla descrizione delle principali proprietà “funzionali” degli alimenti e degli ingredienti utilizzabili nella formulazione di integratori alimentari e “nutraceutici”, al fine di fornire alle studentesse e agli studenti un’ampia conoscenza nel settore. Scopo finale del corso è impartire capacità autonoma nel giudizio sulla qualità degli alimenti attraverso le conoscenze acquisite. Attraverso l’applicazione delle conoscenze apprese criticamente, le studentesse e gli studenti del corso in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche saranno in grado di gestire la produzione, il management del prodotto e l’analisi degli alimenti, nonché la formulazione di ingredienti tradizionali e innovativi per alimenti funzionali, per l’alimentazione particolare e per integratori alimentari.
The course aims to provide basic knowledge concerning) i) basic chemical knowledge on molecules and macromolecules in foods, also concerning vitamins, minerals, polyphenols and other minor compounds; ii) the basic knowledge on food technologies for food sanitization, processing, also considering Mild Technologies, biotechnologies and new sustainable approaches; iii) the chemical composition and nutritional value of the food and iv) the knowledge on chemistry and usefulness of the main food additives, processing aids, flavourings and enzymes. Moreover, the course will take into account v) the main contaminants (natural and induced by technology) and residues (veterinary drugs/pesticides) in foods also describing their chemical structures, toxicological aspects and the "food risk" correlated to their presence in diet. Another aim will be to transfer a general basic knowledge on the regulatory framework in food and nutrition area. Particular emphasis will be given to the description of the main bioactive compounds in "functional foods” and ingredients used also for the formulation of dietary supplements and "nutraceuticals", in order to provide the student a broad knowledge in the field. The knowledge gained from the course will be useful to the students in Chemistry and Pharmaceutical Technology to manage the food production and analysis, as well as to formulate ingredients for functional foods, dietetics for particular use (ADAP) and food supplements. Final aim of this course is to give to the student autonomy in evaluation of the quality of foods through the acquired knowledge. Critically applying this knowledge, the student will be able to manage the production and the analysis of foods, improving the capacity to design new ingredients for functional foods, for food dedicated to special medical uses and for the food supplements.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia l’acquisizione delle nozioni relative al corso di Chimica organica.
We recommend the acquisition of knowledge about the course of Organic Chemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni sugli argomenti principali del campo, completate dalla discussione di casi studio particolari. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione delle tematiche in oggetto in modo critico, permetterà alle studentesse e agli studenti di applicare in autonomia le nozioni acquisite. Potranno essere organizzati Seminari specifici in collaborazione con Docenti ed esperti del settore. Video registrati saranno impiegati per implementare la discussione di alcuni argomenti.
The teaching method used provides lessons on the main topics of the field, completed by the discussion of particular case studies. The discussion of the case studies, aimed at concretizing the student's understanding of the issues by a critical view, will allow the student to independently apply the acquired notions. Specific seminars may be organized in collaboration with teachers and industry experts. Videos will be used to improve the discussion of some topics.
Altre informazioni/Further information
Considerata la complessità delle tematiche e il notevole interesse dell'industria e degli enti regolatori alle tematiche del corso, i docenti cercheranno di trattare in modo discorsivo i casi studio, approfondendo gli aspetti più critici relativi alle tematiche, auspicando un'approccio interattivo con la classe. Saranno benvolute domande o suggerimenti da parte di studentesse e studenti, mirati ad approfondire le tematiche discusse in aula. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Considering the complexity of the themes as well as the high interest of industry (or regulatory board) towards this field, the teachers will try to discuss deeply the case studies, discussing the most critical sides of the themes in an interactive way with the class. Questions or suggestions by the students will be welcomed, in order to deeply discuss together the case studies. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa sull'elaborazione di una prova scritta in due parti. La prima parte prevede: - la scrittura/identificazione di 4 formule di struttura di composti analizzati durante il corso, individuando la classe chimica e le principali funzioni della molecola richiesta, per ogni risposta corretta saranno assegnati fino a un massimo di 1,5 punti, per un totale di 6 punti; - la risoluzione di 4 quiz a risposta multipla, per ogni quiz corretto sarà assegnato al massimo 1 punto, per un totale di 4 punti. Il punteggio massimo sarà acquisito solo nel caso di risposte completamente corrette. In caso di risposte corrette, ma parziali, il punteggio sarà decurtato. Non saranno applicate penalità (punteggio negativo). Il punteggio massimo acquisibile nella prima parte del compito è pari a 10. La seconda parte prevede l’elaborazione di risposte a quesiti “aperti”, in cui lo studente dovrà dimostrare il grado di approfondimento dello studio, la capacità di comprendere il tema da sviluppare, la capacità di collegare diversi aspetti del programma e di avere una visione d’insieme dell’argomento richiesto. Saranno proposti 3 quesiti, ai quali saranno assegnati fino a un massimo di 8 punti, in funzione del grado di completezza della risposta. Il punteggio massimo acquisibile nella seconda parte del compito è pari a 24. La prima parte dello scritto permetterà di valutare le conoscenze di base del corso da parte dello studente. L’elaborazione dei quesiti aperti permetterà di comprendere, oltre alla conoscenza generale dell’argomento, il livello di competenze e abilità trasversali raggiunto (ad esempio, saper estrapolare, interpretare ed elaborare in modo critico le informazioni contenute in un’etichetta alimentare). Per poter accedere alla valutazione della seconda parte dello scritto occorre giungere alla sufficienza delle conoscenze di base (parte 1 superata con almeno 6 punti su 10). Il punteggio totale acquisibile, dato dalla somma della prima parte con la seconda, è pari a 34; il punteggio acquisito sarà convertito in votazione in trentesimi. Per punteggi superiori a 31 sarà valutata l’assegnazione della lode.
The assessment of the learning is based on the elaboration of a written Test including two parts. The first part is structured as follows: - identification/writing of 4 structural formulas of compounds analyzed during the course, identifying the chemical class and the main functions of the molecule. For each correct answer will be assigned up to 1.5 points, for a total of 6 points; - resolution of 4 multiple choice questions. For each correct quiz a maximum of 1 point will be assigned, for a total of 4 points. The maximum score will be acquired only in the case of completely correct answers. In case of partially correct answers, the score will be reduced. No penalties will be applied (negative score). The maximum score obtainable in this first part of the Test is 10. The second part involves the elaboration of answers to "open" questions, in which the student will demonstrate the deepening of the study, the capacity to understand the topic to be developed, the ability to connect different aspects of the program and to have a vision overview of the requested topic. 3 different questions will be proposed, for each question a maximum of 8 points will be assigned, depending on the degree of completeness of the answer. The maximum score obtainable in the second part of the Test is 24. The first part of the Test will allow to evaluate the basic knowledge of the student. The elaboration of the open questions will allow to understand not only the general knowledge of the requested topic, but also the level of achieved skills (for example, the ability to extrapolate, interpret and critically process the information contained in a food label). In order to have access to the correction of the second part of the Test, it is necessary to gain the sufficiency in the basic knowledge (first part passed with at least 6 points out of 10). The total score achievable (first and second parts) is 34; the score acquired will be converted into thirtieths. For scores above 31 the honors will be evaluated (lode).
Programma esteso/Content
Chimica Propedeutica. Amminoacidi, Carboidrati, Lipidi: caratteristiche chimiche e nutrizionali. Proteine: definizione, proprietà e differenze. Funzionalità delle proteine; esempi di proteine di interesse alimentare e nutraceutico. Reazioni di Maillard. Mono, oligo e polisaccaridi di interesse alimentare. Vitamine. Sali minerali. Fibra alimentare e dietetica. Altri componenti minori degli alimenti. Chimica e Tecnologia degli Alimenti Industria, tecnologia alimentare, trasformazione degli alimenti: risanamento e stabilizzazione, trasformazione delle materie prime, impatto delle tecnologie sugli alimenti, Mild Technologies, Minimally Processed Foods. Tecnologie per la produzione di ingredienti/alimenti. Definizioni: alimento, ingrediente, trattamento, normative vigenti. Prodotti ortofrutticoli e sostanze bioattive (esempi). Polifenoli. Caratteristiche di composizione degli ortofrutticoli, prodotti di IV gamma, etilene, succhi di frutta, nettari, marmellate e confetture. Legumi, soia e prodotti derivati; bioattività e applicazioni innovative Cereali. Proteine e celiachia. Cereali minori, pseudo-cereali. Farine, semole, pane e pasta, paste speciali; prodotti da forno. Amido, sciroppi da amido. Saccarosio. Miele e prodotti dell'alveare. Composti bioattivi da frutta, verdura e cereali. Alimenti nervini: cacao, caffè, tè. Lipidi alimentari: classificazione, produzione, rettificazione, indurimento. Inacidimento e irrancidimento; ossidazione e termo-ossidazione. Margarina, shortenings, olio di oliva e altri oli da frutti e da semi. Latte: composizione, risanamenti, classificazioni; latte concentrato e in polvere. Burro. Yogurt, latti fermentati. Formaggio: caseificazione, composizione, stagionatura. Vino: vinificazione, composizione chimica. Birra: maltazione dell’orzo, luppolo, composti minori della birra. Uova; struttura, classificazione e composizione. Ovoprodotti. Carne: classificazione e tipologie. Omogeneizzati e liofilizzati di carni. Conserve e semi-conserve animali. Prodotti ittici: composizione e composti minori. Acqua: componente degli alimenti; acque potabili destinate al consumo umano e acque minerali naturali. Additivi Qualità e sicurezza degli alimenti. Risk Assessment, tossicità, NOAEL, DGA/ADI. Additivi: tecnologia e campo d'impiego, quadro regolatorio. Coloranti: classificazione ed esempi. Edulcoranti: di massa o sostitutivi; edulcoranti intensivi, sintetici e naturali: struttura, proprietà dolcificanti, caratteristiche tecnologiche, tossicità. Miscele sinergiche. Altri Additivi (classificazioni ed esempi): conservanti, antimicrobici, acidificanti, antiossidanti (sintetici e naturali), stabilizzanti, addensanti, gelificanti. emulsionanti Glutammato monosodico, altri additivi. Coadiuvanti tecnologici. Aromi e enzimi alimentari (cenni). Contaminanti e residui Fattori antinutrizionali. Inibitori enzimatici, lectine. Fattori antitiroidei: tiocianati, isotiocianati, glucosinolati della colza. Glucosidi cianogenetici. Saponine. Acido ossalico, acido fitico, antivitamine. Tannini. Favismo. Alcaloidi. Ittiotossine, tossici da funghi. Micotossine. Allergeni alimentari: definizione e classificazione; etichettatura, normativa. Ammine biogene negli alimenti e nei prodotti fermentati. Cheese reaction e avvelenamento sgombroide. Contaminanti “tecnologici” e “da processo”: prodotti di Maillard, composti imidazo-chinolinici (IQ), ammine eterocicliche, D-amminoacidi. Acrilamide e furano. Nitrati e nitriti: metaemoglobinemia, nitrosammine. Contaminazione da metalli pesanti. Residui di pesticidi. Principali classi di insetticidi, erbicidi e fungicidi. Contaminanti ambientali: PCB, alogenoderivati, IPA. Contaminazione da radionuclidi. Cessioni da contenitori e da imballaggio. Bisfenolo A. Interferenti endocrini. Risorse web utili per la gestione del rischio e per la consultazione della normativa consolidate.
Basic knowledge for food chemistry comprehension. Amino acids, carbohydrates, lipids: chemical and nutritional properties. Protein and functional properties. Maillard Reactions; Mono- oligo- and polysaccharides useful in food area. Vitamins, minerals, Dietetic Fiber. Minor compounds in foods. Food Chemistry and Technology Food Industry, food technology, food processing. Food sanitization and stabilization, transformation of raw foods/materials, impact of technology on food. Advanced and novel techniques for food/nutraceutics production. Definitions (food, ingredients, processed foods), regulatory framework. Fruits and vegetables: chemical composition, bioactive compounds (examples), polyphenols, processing. Preservation, ethylene’s role, modified atmospheres. Non alcoholic beverages, fruit juices, nectars, marmalade and jams. Plant and animal proteins. Soy, pulses and derived foods: composition, bioactivity and innovative application. Cereals, proteins and celiac disease. Minor cereals and pseudo-cereals. Flours, semolina, bread and pasta. Bakery products. Starch, HGCS, HMCS, HFCS. Sucrose. Honey. Bioactive compounds from foods: case studies. Nervine foods. Food lipids: classification, rectification, hardening. Oxidation and thermo-oxidation. lipids deterioration. Margarine, olive oil and other oils. Milk: composition and classification. HD milk, concentrated and powdered milk. Butter, Yogurt and fermented milks. Cheese, composition and classification. Wine, chemical composition, alcoholic grade. Special wines. Beer, malt production, minor compound of beer. Eggs and derived products. Meat: classification and composition, minor bioactive compounds. Homogenized and lyophilized meats. Fish and Fish products. Water. Food Additives, contaminants and residues Quality and safety of foods, toxicity, Risk assessment (NOAEL; DGA). EU’s regulatory framework. Food colours; sweeteners (bulk or intensive): classification, properties, examples. Other Additives (classification and case studies). Flavourings and Enzymes. Classification of undesired contaminants in foods. Adverse reactions. Antinutritive compounds. Natural toxins (from plant, bacteria, fungi, algae and microalgae, fish). Microbiological diseases. Food allergens. SO2. Biogenic amines in foods. Food parasites (Anisakis). Technological contaminants: examples. Heavy metals. Residues (pesticides, products for plant protection, veterinary drugs). Environmental contaminants; contaminant from packages. Endocrine disruptors. Web resources.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di dimostrare l’acquisizione delle conoscenze di base, nonché specifiche ed avanzate, relative alla composizione degli alimenti, ai principi fondamentali della loro produzione, al quadro regolatorio relativo. Conosceranno le principali tecnologie e operazioni unitarie utili per la stabilizzazione microbica, la conservazione, la trasformazione degli alimenti, nonché la produzione di ingredienti utili sia nel settore alimentare che in quello nutraceutico. Inoltre, dimostreranno una conoscenza approfondita dell’uso di additivi alimentari, enzimi ed aromi, così come dei principali gruppi di contaminanti degli alimenti. Saranno in grado di pianificare la formulazione di un prodotto alimentare (ingrediente, alimento o integratore), nonché gestire la etichettatura degli stessi, e definirne il profilo nutrizionale e calorico. Infine, sarà acquisito un linguaggio tecnico appropriato, utile per interfacciarsi con altre figure professionali (medici, dietologi, tecnologi farmaceutici e alimentari).
At the end of the course the students will demonstrate the acquisition of basic knowledge, as well as specific and advanced knowledge, relating to the composition of foods, the basic principles of their production, the relative regulatory framework. The students will know the main technologies and unit operations useful for microbial stabilization, conservation, food processing, as well as the production of useful ingredients in both the food and nutraceutical industrial sectors. Furthermore, they will demonstrate a deep knowledge about the use of food additives, enzymes and flavorings, as well as to know the main food contaminants. The students will be able to plan the formulation of food products (ingredient, food or food supplement), as well as manage their label and define their nutritional and caloric profile. Finally, an appropriate technical language will be acquired, permitting to interface with other professional figures (medical doctors, dieticians, pharmaceutical and food technologists).
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Insegnamento
Lingua Inglese
Codice
FA0456
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
SINGER Steven Louis
CFU
6.0
Ore di lezione
48.0
Ore di studio individuale
102.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
E
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Per Farmacia e CTF il corso consiste in 50 ore insegnamenti frontali.
The English course for Pharmacy and CTF involves 50 hours of frontal teaching.
Testi di riferimento/Textbooks
Risorse predisposte dal docente tramite la pagina DIR Testo/i di riferimento: CAMBRIDGE ENGLISH Grammar and Vocabulary for First and First for Schools with answers Louise Hashemi, Barbara Thomas, Laura Matthews ISBN 978-1- 107-48106-0 Lessico e grammatica (facoltativo) GRAMMAR AND VOCABULARY FOR THE REAL WORLD OXFORD ISBN 978 0 19 481030 2 Answer Key, Student Book + Answer Book + Ebook Risorse digitali Piattaforma Macmillan
Resources provided by the instructor via the DIR page Texts and materials: CAMBRIDGE ENGLISH Grammar and Vocabulary for First and First for Schools with answers Louise Hashemi, Barbara Thomas, Laura Matthews ISBN 978-1- 107-48106-0 Books for further practice (optional) GRAMMAR AND VOCABULARY FOR THE REAL WORLD OXFORD ISBN 978 0 19 481030 2 Answer Key, Student Book + Answer Book + Ebook Digital resources Macmillan platform
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere testi ed essere in grado di interagire con interlocutori stranieri e discutere argomenti semplici inerenti la professione farmaceutica. Il corso è mirato al raggiungimento /consolidamento del livello B2 del Quadro Comune di Riferimento Europeo e di essere in grado di comprendere testi.
Students are expected to demonstrate an ability to understand texts and be able to discuss matters with English speakers also regarding simple pharmaceutical issues. The course aims at reaching a B2 level as is in line with the Common European Framework of Reference for Languages.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una precedente conoscenza dell'inglese e della grammatica. Siccome il corso è offerto sia al secondo anno si è auspicabile che gli studenti migliorino le loro capacità linguistiche utilizzando i libri di testo consigliati e utilizzati per tutta la durata del corso. Gli studenti con poche o nulle conoscenze di inglese sono pregati di contattare il professore all'inizio del corso.
Students are expected to have a knowledge of English and grammar upon entering the course. It is mandatory that students lacking in their English skills bring up their level during the course using the books assigned and used throughout the course. Students without the aforementioned prerequisites in need of assistance are requested to get in touch with the professor at the beginning of the course.
Metodi didattici/Teaching methods
Verranno riprese velocemente le funzioni linguistiche della lingua inglese, e verranno via via approfondite le funzioni più complesse. Verranno proposte esercitazioni di grammatica e lettura in aula. Si svolgeranno attività di lettura e comprensione di testi in inglese di carattere generale, prove consistenti in semplici produzioni scritte ed esercizi di tipo sintattico-grammaticale e lessicale comunemente adottati per il superamento del First Certificate di Cambridge. Gli studenti saranno incoraggiati a sostenere gli esami per ottenere le certificazioni internazionali.
Grammar and collocation will be reviewed and more complex forms will be dealt with during the courses. Special emphasis will be given to grammar and language usage. Reading comprehension plays a fundamental role, with some listening alongside grammar exercises which test student’s knowledge of the forms taught, with special emphasis on exercises and quizes commonly used for the First Certificate of Cambridge exam.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti che intendano richiedere il riconoscimento di certificazioni linguistiche di livello B2 o superiore, riconosciute a livello internazionale sono pregati di rivolgersi agli uffici didattici. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students who intend to make a request for the conversion of credits based on B2 language certificates or higher recognized on an international level are requested to contact the administrative offices for such requests. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. Gli studenti e le studentesse che sosteranno la prova formativa durante il corso riceveranno una valutazione da zero a tre punti che andranno a sommarsi al voto della valutazione finale. La valutazione finale sarà data dalla somma del voto ottenuto dalla prova formativa insieme a quello della prova sommativa. Il minimo richiesto per ottenere l'idoneità è 18. Esami di profitto: lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo La prova formativa è riservata esclusivamente alle studentesse e gli studenti frequentati e l’esito sarà tenuto valido esclusivamente fino alla fine dell’anno accademico e consiste in una attività da discutere a lezione in una sessione dedicata; per i non frequentanti è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva scritta durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un esame scritto in formato cartaceo. Esaminerà la propria conoscenza della grammatica, l’uso della lingua inglese e comprensione dei testi. Vedi “Contenuto del corso e organizzazione della didattica” qui di sopra per ulteriori chiarimenti. Per ulteriori chiarimenti, è opportuno mettersi in contatto con il docente del corso.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. Students who sit the formative exam (optional) during the course will receive a mark from zero to three which will be used to raise the mark of the final summative exam. Students can sit no more than three exams during the academic school year. For more information, students can consult article 35. The formative exam is reserved exclusively to students who have attended the course and the mark will be kept valid no longer than the end of the academic school year. The assignment will be discussed during lessons; for non-attenders and additional writing exercise is foreseen on the final summative exam. The exam is in written, paper based form and concentrates on different topics discussed and assigned in class from material in the students’ course book and grammar book as well as on hand-out materials provided in class. It will examine students knowledge of grammar, the use of English and reading comprehension. See “Content of the courses” above for additional information. Students can sit the English exam no more than three times during the academic school year. More information regarding examination guidelines can be found on the university website. A pass mark is assigned to students who have achieved an average of 18/30. For further information, it is recommended to contact the course instructor.
Programma esteso/Content
Vocabolario: Un’ampia varietà di lessico viene fornita durante il corso a partire dai materiali Cambridge utilizzati. Gli studenti sono tenuti ad ampliare loro vocabolario personale e da acquisire usi linguistici durante il corso. Grammatica: Present tenses, past tenses, present perfect and simple, past perfect, future, adjectives, adverbs, questions, countable and uncountable nouns, modals, pronouns and determiners, the passive, conditionals, the to infinitive and -ing, prepositions, relative clauses, linking words. Ascolto: Estratti audio dai materiali del corso e video di You-tube.
Vocabulary: A vast array of vocabulary is provided during the course through the Cambridge materials used as the course books. Students are expected to improve their vocabulary and learn language usage throughout the course. Grammar topics: Present tenses, past tenses, present perfect and simple, past perfect, future, adjectives, adverbs, questions, countable and uncountable nouns, modals, pronouns and determiners, the passive, conditionals, the to infinitive and -ing, prepositions, relative clauses, linking words Listening: • Extracts from the course book and You-tube videos.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
ASCOLTO = Riesce a capire discorsi di una certa lunghezza e a seguire argomentazioni anche complesse. Riesce a capire la maggior parte delle informazioni orali che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte delle espressioni in lingua standard. LETTURA = Riesce a leggere articoli e relazioni su questioni in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Riesce a comprendere un testo narrativo contemporaneo. PRODUZIONE ORALE = Riesce a esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti, specie afferenti all'ambito medico-scientifico. Riesce a esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. PRODUZIONE SCRITTA = Riesce a scrivere testi chiari e articolati.
Listening: Ability to understand spoken language of a certain length and complexity as well as an ability to understand commonly used language in various contexts. Reading: Ability to read articles and texts in which the author expresses explicit viewpoints, including narrative texts. Oral: An ability to express oneself clearly regarding different topics, as well as opinions relating to current events, with a certain emphasis on an ability to express pros and cons and different options. Writing: An ability to express commonly used language and terminology in a written text.
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Insegnamento
Data Science with R
Codice
FA0460
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
RINALDI Maurizio
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
26.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
4
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il software R e il suo utilizzo per la rappresentazione grafica e l'analisi statistica dei dati, con un'introduzione ai principali pacchetti R per la manipolazione e la visualizzazione dei dati.
The R software and its use to represent data and for statistical data analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo consigliato: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz ). Materiale di riferimento aggiuntivo e appunti del corso saranno pubblicati sul sito DIR
Recommended Textbook: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz/). Additional reference material and course notes will be posted on the DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e comprensione: Il corso mira ad arricchire la conoscenza teorica di elementi di statistica e probabilità fornendo strumenti adeguati per il calcolo e l'analisi dei dati, mostrando inoltre come visualizzare i risultati. Lo strumento scelto è il software libero e open source R. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di utilizzare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare, analizzando concretamente i dati e creando rappresentazioni grafiche professionali. Autonomia di giudizio: Al termine del corso, ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e, se necessario, possiedano gli strumenti per estendere autonomamente la propria conoscenza Abilità comunicative: Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovrebbero acquisire la capacità di esprimere i risultati di un’analisi dati sia a livello numerico che grafico. Capacità di apprendimento: Durante il corso, le studentesse e gli studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, e dovranno essere in grado di selezionare le risorse appropriate, eventualmente anche online.
Knowledge and Understanding: The course aims to enrich the theoretical knowledge of statistics and probability by providing appropriate computational tools for data analysis, also demonstrating how to visualize the results. The chosen tool is the free and open-source R software. Applying Knowledge and Understanding: Students are expected to be able to use the acquired knowledge even in multidisciplinary contexts, concretely analyzing data and creating professional graphical representations Making Judgements: At the end of the course, students are expected to be able to apply the learned methods even in different situations and, if required, possess the tools to autonomously extend their knowledge.. Communication Skills: At the end of the course, students should acquire the ability to express the results of data analysis both numerically and graphically. Learning Skills: During the course, students will acquire the ability to study and learn by choosing their personal path with originality, and they should be able to select the appropriate resources, potentially including online ones. .
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di matematica e di statistica.
Basic knowledge of mathematics and statistics
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso (aula classica o aula informatica) sarà definita in base agli strumenti informatici in possesso degli studenti. Il corso prevede lezioni interattive, dimostrazioni pratiche di codice ed esercizi di laboratorio volti a facilitare l'applicazione diretta del software R.
The course delivery method (traditional classroom or computer lab) will be determined based on the IT tools possessed by the students. The course will incorporate interactive lectures, live coding demonstrations, and hands-on practical exercises to facilitate direct application of R software.
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono pubblicate sul sito DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattarmi in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and additional informations are posted on the DIR website. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can contact me to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su una prova finale su computer. Le prove si svolgeranno sulla piattaforma DIR e consisteranno in una serie di esercizi volti ad affrontare le tematiche trattate durante il corso. La tipologia degli esercizi è varia, spaziando da semplici domande teoriche a quesiti più complessi che potranno richiedere lo scaricamento di dataset e la loro analisi. I quiz in itinere serviranno come preparazione e verifica intermedia per la prova finale.
Assessment will be based on an online final examination. The tests will take place on DIR and consist of a series of exercises aimed at addressing issues covered during the course. The exercises are of various types and may range from simple theoretical questions to more complex ones requiring the download of datasets and their analysis. The ongoing tests will serve as preparation and an intermediate benchmark for the final exam.
Programma esteso/Content
Il software R. Operazioni elementari. Funzioni e grafici. Import, export in R. I pacchetti di R. Strutture di dati. Matrici, liste, array. I dataframe. Lavorare con i dati: selezione di elementi, operatori logici. Cicli for e condizionali. Dati mancanti. Pacchetti grafici addizionali: ggplot2. Retta di regressione e curve di regressione. Anova. Introduzione ai modelli di farmacocinetica di base. Introduzione alle tecniche di clustering (es. K-means) e loro applicazione nell'analisi dei dati. Simulazioni. Manipolazioni di testo.
R software. Elementary operations. Functions and graphs. Import, export in R. Data Structures, packages. Matrices, lists, arrays. The data frame. Working with data: selecting elements, logical operators. Loops and conditionals. Missing data. Additional graphics packages: ggplot2. Regression line and regression curves. Anova. Introduction to basic pharmacokinetic models. Introduction to clustering techniques (e.g., K-means) and their application in data analysis. Simulations. Text manipulation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: Utilizzare le conoscenze acquisite in ambito multidisciplinare per analizzare dati e creare rappresentazioni grafiche professionali. Applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e possedere gli strumenti per estendere la propria conoscenza in modo autonomo. Esprimere i risultati di un'analisi dati sia a livello numerico che grafico. Studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, selezionando le risorse utili allo studio, anche online.
Upon completion of the course, students will be able to: Utilize acquired knowledge in a multidisciplinary field to analyze data and create professional graphic representations. Apply the learned methods even in different situations and possess the tools to extend their knowledge autonomously. Express the results of a data analysis both numerically and graphically. Study and learn by choosing their personal path with originality, and be able to select useful resources for their study, potentially including online ones.
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Insegnamento
Applied physiology for drug development
Codice
FA0467
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE
Curriculum
Generico
Responsabile didattico
LIM DMITRY
Docenti
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ
Categoria insegnamento
D
Anno
4
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Testi di riferimento/Textbooks
Lecture slides and suggeseted publications.
Lecture slides and suggeseted publications.
Obiettivi formativi/Mission
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
Prerequisiti/Required background knowledge
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Class lectures.
Class lectures.
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz based exam.
Quiz based exam.
Programma esteso/Content
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
Anno Codice Insegnamento Docenti Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Curriculum Sede CFU
1 FA0366 Abilità informatiche Salerno Thomas INF/01 Tutti 1.0
1 FA0369 Anatomia umana Bosetti Michela BIO/16 Tutti 6.0
1 FA0411 Biologia cellulare e Microbiologia Moro Laura, Fracchia Letizia BIO/13, BIO/19 Tutti 11.0
1 FA0415 Chimica Analitica Barberis Elettra CHIM/01 Tutti 5.0
1 FA0414 Chimica Fisica Miletto Ivana CHIM/02 Tutti 5.0
1 FA0372 Chimica Generale ed inorganica Giovenzana Giovanni Battista CHIM/03 Tutti 8.0
1 FA0105 Elementi propedeutici di Biologia Pinton Giulia BIO/13 Tutti 0.0
1 FA0104 Elementi propedeutici di Chimica Giovenzana Giovanni Battista CHIM/03 Tutti 0.0
1 FA0103 Elementi propedeutici di Fisica Arcidiacono Roberta FIS/07 Tutti 0.0
1 FA0106 Elementi propedeutici di Inglese L-LIN/12 Tutti 0.0
1 FA0102 Elementi propedeutici di Matematica Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti 0.0
1 FA0472 Elementi propedeutici di logica Rinaldi Maurizio MAT/01 Tutti 0.0
1 FA0367 Fisica Arcidiacono Roberta FIS/07 Tutti 5.0
1 FA0377 Fisiologia generale Distasi Carla BIO/09 Tutti 8.0
1 FA0365 Matematica e statistica Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti 7.0
2 FA0374 Biochimica Ferraris Davide Maria BIO/10 Tutti NOVARA 8.0
2 FA0419 Biochimica applicata Rossi Franca BIO/10 Tutti NOVARA 7.0
2 FA0373 Chimica Organica Panza Luigi, Caprioglio Diego CHIM/06 Tutti NOVARA 12.0
2 FA0420 Chimica degli Alimenti Locatelli Monica, Bordiga Matteo CHIM/10 Tutti NOVARA 7.0
2 FA0421 Economics and management of the Pharmaceutical Industry Jommi Claudio SECS-P/07 Tutti NOVARA 5.0
2 FA0418 Farmacognosia e fitoterapia Fallarini Silvia BIO/14 Tutti NOVARA 6.0
2 FA0456 Lingua Inglese Singer Steven Louis L-LIN/12 Tutti NOVARA 6.0
2 FA0416 Metodologie dell’Analisi Farmaceutica 1 Galli Ubaldina CHIM/08 Tutti NOVARA 5.0
2 FA0417 Patologia generale e Terminologia medica Sica Antonio, Porta Chiara MED/04 Tutti NOVARA 8.0
4 FA0467 Applied physiology for drug development Lim Dmitry BIO/09 Tutti NOVARA 2.0
4 FA0460 Data Science with R Rinaldi Maurizio MAT/04 Tutti NOVARA 2.0
Dati aggiornati al: 16/07/2026, 04:25