Management And Finance

Academic program

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Course
DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE
Course ID
EA049
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
Obiettivi formativi
Il corso intende approfondire tutti gli istituti del diritto societario concernenti il governo delle imprese nei vari tipi societari e, quindi, in particolare il ruolo dei soci nella gestione, le forme di organizzazione interna, gli organi sociali, le loro relazioni e la responsabilità degli stessi. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare e applicare le norme con un adeguato spirito critico e linguaggio giuridico.
The course will delve into all corporate law notions which are essential to an in-depth understanding of corporate governance. In particular, it will focus on company bodies, their relationships and responsibilities, especially those of the board of directors. At the end of the academic course the student will be able to interpret and to apply the rules of law with an appropriate critical thinking and an appropriate legal language.
Prerequisiti
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici
Lezioni, con suggerimenti per approfondimenti e discussione.
Lectures, with suggestions for further readings and discussion.
Altre informazioni
Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: cooperative, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.
Will be exempt from the following topics only - cooperatives, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
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Course
PEOPLE & IDEAS
Course ID
EC0196
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AINA CARMEN
Teachers
Aina Carmen
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
L'insegnamento di Economia del Personale intende approfondire i principi economici che regolano il rapporto di lavoro e che governano le scelte delle imprese in termini di capitale umano, incentivazione, carriere retributive, premi di risultato e ricerca del personale che le imprese impiegano nel nuovo contesto socio-economico rappresentato dalla società della conoscenza (knowledge based society). In aggiunta verranno affrontati temi relativi alla disciplina della gestione del cambiamento nelle organizzazioni, in particolare nelle piccole e medie imprese e alla leadership e assertività.
The objective of the course is to analyse the economic principles that govern employment relations and company choices in the area of human capital, provision of incentives, careers, bonuses and personnel recruitment that companies implement in the new socio-economic context represented by a knowledge-based society. The course is designed to provide students with the knowledge for working with and managing personnel and human resources in all the various company phases. In addition, students will learn how to deal with changes needed in the organizational structures and they will acquire further skills on the theme of leadership and assertiveness.
Testi di riferimento
- P. Milgrom e J. Roberts, Economia, organizzazione e management (vol. I e II), Il Mulino, 2005. Il testo è reperibile in biblioteca : volume 1 , volume 2 (MR) - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 ( solo per studenti senza lavoro di gruppo) . Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
- P. Milgron and J. Roberts, Economics, Organization and Management, Prentice Hall, ed. 1992. This book is available in the library: I II - lectures and case studies provided by the professor and posted on the course website https://eco.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 (only for students without team work) . Further information can be found on the web page of the course at the URL: https://eco.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi
Il primo modulo (4 CFU) intende fornire agli studenti, attraverso un approccio economico, gli elementi di base delle logiche di gestione e sviluppo delle persone in azienda. Il secondo modulo “People & Ideas” (2 CFU) affronta le seguenti tematiche:  comprensione del contesto del cambiamento, gli attori, le dinamiche, la cultura aziendale corrente.  Acquisire le capacità per stimolare la conversazione di gruppo attraverso domande aperte e la ricerca di soluzioni con il coinvolgimento del gruppo di lavoro.  Acquisire competenze di comunicazione visiva per facilitare la comprensione di gruppo di processi di business e l’identificazione di nuove, più razionali ed innovative soluzioni organizzative. Il terzo modulo “Leadership e assertività: una combinazione vincente” (2CFU) tratta i seguenti argomenti:  comprensione dei concetti teorici di base in tema di leadership ed assertività, soffermandosi principalmente sui seguenti concetti: stile di direzione, comunicazione, motivazione, gestione delle criticità e dello stress.  Capacità di applicare le conoscenze acquisite per facilitare la gestione e il coordinamento di gruppi di lavoro.  Sviluppare una perspicace capacità di analisi e valutazione delle situazioni in cui si è coinvolti in modo da essere in grado di individuare la scelta di uno stile direzionale o di uno strumento applicativo adeguato.  Acquisizione di un linguaggio appropriato da poter utilizzare in ambito professionale.  Sviluppo di soft skills idonei ad affrontare eventuali criticità riscontrabili nell’ambito lavorativo al fine di superarle. In generale il corso si pone come obiettivo principale quello di fornire allo studente gli strumenti economici adeguati per valorizzare le risorse umane all'interno di una organizzazione aziendale e accrescerne il livello di soddisfazione, responsabilità e produttività. Il processo didattico e di apprendimento è dinamico ed è volto a stimolare analisi critiche sui temi trattati.
The course, for students who present a team work, is divided into three modules. The first module aims to provide an economic approach about the fundamental information useful in understanding the logic behind managing and developing personnel within the companies. The second and third module is based on lectures by experts and case studies from the business world during which students will apply concepts learned during the lectures (sections I and II). Finally, these two modules, at the end, require a team work. The course itself is dynamic and rewards the active participation of students.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Modulo I - Lezioni frontali nelle quali verranno discussi i modelli economici di riferimento per la gestione delle risorse umane. Modulo II - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi al fine di sviluppare la capacità di stimolare sia la collaborazione tra i partecipanti sia il problem solving. Modulo III - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi, testimonianze al fine di permettere ai partecipanti di acquisire la conoscenza dei concetti teorici nonché sviluppare la loro capacità di gestione delle specifiche prove pratiche.
Module I: - lectures Module II: - lectures; - case studies; - team work. Module III: - lectures; - case studies; - layer expert lectures; - team work.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la prova generale è necessaria l’iscrizione entro il terzultimo giorno feriale antecedente la data della prova. Ogni studente può iscriversi a un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare. Lo studente può ritirarsi durante i primi 15 minuti dello svolgimento della prova. Esame per studenti CON lavoro di gruppo L’esito dell’esame scaturisce dalla media ponderata dei voti che ogni studente avrà conseguito in ciascun modulo. Il materiale oggetto del modulo I costituisce il 50% del voto finale e consiste in una prova scritta della durata di 1 ora. Il lavoro di gruppo (modulo II e III) contribuisce per il restante 50% (25% valutazione conseguita in ciascun modulo). Le valutazioni conseguite dallo studente nel secondo e terzo modulo saranno mantenute valide fino a settembre 2018. Esame per studenti SENZA lavoro di gruppo: L'esame prevede 2 domande aperte relative al programma "SENZA Presentazione".
For students who made the two team works the final course grade is composed by: - written examination on module I (60 minutes) counts 50% of the final grade; - each team work (one for the module II and one for the module III) counts 25% of the final grade (both 50%). This grade is valid until the autumn session (September 2018); For students WITHOUT any team work: - 2 questions on the entire programme for not attending students.
Programma esteso
Il programma per gli studenti CON lavoro di gruppo è il seguente: Modulo I : - La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); - Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II e III: - - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ Il programma per gli studenti SENZA presentazione: Modulo I : Il problema dell’organizzazione economica (MR vol. I: cap. 1, 2, 3 e 4); La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II: Selezione e formazione dei lavoratori ( Pepi De Caleo- cap.7); Sistemi retributivi incentivanti ( Pepi De Caleo - cap.8); Disuguaglianza e mobilità dei redditi ( Pepi De Caleo- cap.12).
Programme for students who made the presentation: Module I - theories of coordination and motivation (MR chap. 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II & III - lectures by experts; - case studies; - team works . Programme for students NOT attending the course: Module I - the conceptual framework (MR chap. 1-2); - theories of coordination and motivation (MR chap. 3, 4, 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II - selection and training of workers (Pepi De Caleo: chap. 7); - incentives (Pepi De Caleo: chap. 8); - compensating wage differentials (Pepi De Caleo: chap. 12).
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0016 Economia del personale - NOVARA
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Course
LEADERSHIP E ASSERTIVITA': UNA COMBINAZIONE VINCENTE
Course ID
EC0197
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AINA CARMEN
Teachers
Aina Carmen
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
L'insegnamento di Economia del Personale intende approfondire i principi economici che regolano il rapporto di lavoro e che governano le scelte delle imprese in termini di capitale umano, incentivazione, carriere retributive, premi di risultato e ricerca del personale che le imprese impiegano nel nuovo contesto socio-economico rappresentato dalla società della conoscenza (knowledge based society). In aggiunta verranno affrontati temi relativi alla disciplina della gestione del cambiamento nelle organizzazioni, in particolare nelle piccole e medie imprese e alla leadership e assertività.
The objective of the course is to analyse the economic principles that govern employment relations and company choices in the area of human capital, provision of incentives, careers, bonuses and personnel recruitment that companies implement in the new socio-economic context represented by a knowledge-based society. The course is designed to provide students with the knowledge for working with and managing personnel and human resources in all the various company phases. In addition, students will learn how to deal with changes needed in the organizational structures and they will acquire further skills on the theme of leadership and assertiveness.
Testi di riferimento
- P. Milgrom e J. Roberts, Economia, organizzazione e management (vol. I e II), Il Mulino, 2005. Il testo è reperibile in biblioteca : volume 1 , volume 2 (MR) - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 ( solo per studenti senza lavoro di gruppo) . Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
- P. Milgron and J. Roberts, Economics, Organization and Management, Prentice Hall, ed. 1992. This book is available in the library: I II - lectures and case studies provided by the professor and posted on the course website https://eco.dir.uniupo.it/ - Pepi De Caleo – Brucchi Luchino, Manuale di Economia del Lavoro, Il Mulino, 2015 (only for students without team work) . Further information can be found on the web page of the course at the URL: https://eco.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi
Il primo modulo (4 CFU) intende fornire agli studenti, attraverso un approccio economico, gli elementi di base delle logiche di gestione e sviluppo delle persone in azienda. Il secondo modulo “People & Ideas” (2 CFU) affronta le seguenti tematiche:  comprensione del contesto del cambiamento, gli attori, le dinamiche, la cultura aziendale corrente.  Acquisire le capacità per stimolare la conversazione di gruppo attraverso domande aperte e la ricerca di soluzioni con il coinvolgimento del gruppo di lavoro.  Acquisire competenze di comunicazione visiva per facilitare la comprensione di gruppo di processi di business e l’identificazione di nuove, più razionali ed innovative soluzioni organizzative. Il terzo modulo “Leadership e assertività: una combinazione vincente” (2CFU) tratta i seguenti argomenti:  comprensione dei concetti teorici di base in tema di leadership ed assertività, soffermandosi principalmente sui seguenti concetti: stile di direzione, comunicazione, motivazione, gestione delle criticità e dello stress.  Capacità di applicare le conoscenze acquisite per facilitare la gestione e il coordinamento di gruppi di lavoro.  Sviluppare una perspicace capacità di analisi e valutazione delle situazioni in cui si è coinvolti in modo da essere in grado di individuare la scelta di uno stile direzionale o di uno strumento applicativo adeguato.  Acquisizione di un linguaggio appropriato da poter utilizzare in ambito professionale.  Sviluppo di soft skills idonei ad affrontare eventuali criticità riscontrabili nell’ambito lavorativo al fine di superarle. In generale il corso si pone come obiettivo principale quello di fornire allo studente gli strumenti economici adeguati per valorizzare le risorse umane all'interno di una organizzazione aziendale e accrescerne il livello di soddisfazione, responsabilità e produttività. Il processo didattico e di apprendimento è dinamico ed è volto a stimolare analisi critiche sui temi trattati.
The course, for students who present a team work, is divided into three modules. The first module aims to provide an economic approach about the fundamental information useful in understanding the logic behind managing and developing personnel within the companies. The second and third module is based on lectures by experts and case studies from the business world during which students will apply concepts learned during the lectures (sections I and II). Finally, these two modules, at the end, require a team work. The course itself is dynamic and rewards the active participation of students.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Modulo I - Lezioni frontali nelle quali verranno discussi i modelli economici di riferimento per la gestione delle risorse umane. Modulo II - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi al fine di sviluppare la capacità di stimolare sia la collaborazione tra i partecipanti sia il problem solving. Modulo III - Lezioni frontali, esercitazioni, analisi e discussioni di casi, testimonianze al fine di permettere ai partecipanti di acquisire la conoscenza dei concetti teorici nonché sviluppare la loro capacità di gestione delle specifiche prove pratiche.
Module I: - lectures Module II: - lectures; - case studies; - team work. Module III: - lectures; - case studies; - layer expert lectures; - team work.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la prova generale è necessaria l’iscrizione entro il terzultimo giorno feriale antecedente la data della prova. Ogni studente può iscriversi a un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare. Lo studente può ritirarsi durante i primi 15 minuti dello svolgimento della prova. Esame per studenti CON lavoro di gruppo L’esito dell’esame scaturisce dalla media ponderata dei voti che ogni studente avrà conseguito in ciascun modulo. Il materiale oggetto del modulo I costituisce il 50% del voto finale e consiste in una prova scritta della durata di 1 ora. Il lavoro di gruppo (modulo II e III) contribuisce per il restante 50% (25% valutazione conseguita in ciascun modulo). Le valutazioni conseguite dallo studente nel secondo e terzo modulo saranno mantenute valide fino a settembre 2018. Esame per studenti SENZA lavoro di gruppo: L'esame prevede 2 domande aperte relative al programma "SENZA Presentazione".
For students who made the two team works the final course grade is composed by: - written examination on module I (60 minutes) counts 50% of the final grade; - each team work (one for the module II and one for the module III) counts 25% of the final grade (both 50%). This grade is valid until the autumn session (September 2018); For students WITHOUT any team work: - 2 questions on the entire programme for not attending students.
Programma esteso
Il programma per gli studenti CON lavoro di gruppo è il seguente: Modulo I : - La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); - Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II e III: - - Dispense e articoli di approfondimento, anche in lingua inglese, forniti dal docente e resi disponibili sulla pagina del corso: https://www.dir.uniupo.it/ Il programma per gli studenti SENZA presentazione: Modulo I : Il problema dell’organizzazione economica (MR vol. I: cap. 1, 2, 3 e 4); La motivazione: contratti, informazioni e incentivi (MR vol. I: cap. 5 e 6); Occupazione, contratti, remunerazione e carriera (MR vol. II: cap. 10, 11, 12 e 13). Modulo II: Selezione e formazione dei lavoratori ( Pepi De Caleo- cap.7); Sistemi retributivi incentivanti ( Pepi De Caleo - cap.8); Disuguaglianza e mobilità dei redditi ( Pepi De Caleo- cap.12).
Programme for students who made the presentation: Module I - theories of coordination and motivation (MR chap. 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II & III - lectures by experts; - case studies; - team works . Programme for students NOT attending the course: Module I - the conceptual framework (MR chap. 1-2); - theories of coordination and motivation (MR chap. 3, 4, 5 and 6); - coordination, motivation, and management (MR chap. 10, 11, 12 and 13). Module II - selection and training of workers (Pepi De Caleo: chap. 7); - incentives (Pepi De Caleo: chap. 8); - compensating wage differentials (Pepi De Caleo: chap. 12).
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0016 Economia del personale - NOVARA
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Course
FINANZA IMMOBILIARE
Course ID
EC0198
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
15
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
TURNARAOUND E RISTRUTTURAZIONE DEL DEBITO
Course ID
EC0199
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
AMMINISTRAZIONE DEL PERSONALE
Course ID
EC0200
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
LE STRATEGIE CREDITIZIE NEL NUOVO CONTESTO REGOLAMENTARE
Course ID
EC0201
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
FAIR VALUATION DI CONTRATTI ASSICURATIVI
Course ID
EC0202
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
Print
Course
ELECTIVE IN FINANZA
Course ID
EC0203
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
ELECTIVE IN MANAGEMENT E RISORSE UMANE
Course ID
EC0204
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
L’insegnamento, della durata di 15 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti riferiti al Personal Branding con particolare riferimento alla comunicazione off-line ed on-line del proprio brand (profilo personale). Verranno affrontati e discussi temi relativi alla comunicazione efficace e alla realizzazione di un curriculum vitae personalizzato.
Testi di riferimento
Proposti durante il corso
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: il significato di Personal Branding e la sua applicazione nell’attuale contesto lavorativo. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare l’utilizzo della comunicazione on-line e off-line nel presentare il proprio profilo al mercato del lavoro. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento/stile più adatto per valorizzare le proprie skills e caratteristiche personali 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale. La conoscenza dei principali strumenti di self marketing renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio la propria presentazione. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le regole della comunicazione scritta per promuovere se stessi e le loro capacità. Essi svilupperanno la capacità di raccontare e valorizzare se stessi attraverso la realizzazione di un curriculum vitae personalizzato.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Data la sua impostazione applicativa, il corso utilizzerà un mix equilibrato di metodologie didattiche tra cui lezioni frontali ed esercitazioni pratiche.
Altre informazioni
Il corso è tenuto con la collaborazione di Elena Passalacqua Consulente in area Risorse Umane, Formatrice, Counsellor e Coach
Modalità di verifica dell'apprendimento
Tramite lavori di gruppo, presentazioni individuali, realizzazione cv
Programma esteso
Cosa si intende per Personal Branding. Gli ambiti di applicazione nei contesti professionali Caratteristiche di un curriculum efficace Come fronteggiare gli “Applicant Tracking System” delle aziende LinkedIn e Curriculum differenze e similitudini. Realizzazione del proprio curriculum personalizzato
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Course
ELECTIVE IN MANAGEMENT I
Course ID
EC0205
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian.
Contenuti
Il settore “financial technology” (FinTech) è divenuto in tempi recenti un comparto di fondamentale importanza, per dimensione e vivacità, a livello globale. Esso è un ambito di attività dei mercati finanziari ma ne rappresenta anche l’evoluzione, è espressione dell’innovazione imprenditoriale e dell’impatto della tecnologia sull’industria. La tecnologia, da sempre un driver di crescita ed innovazione, ha rivoluzionato l’ambito finanziario con ricadute positive in termini di efficienza in molti altri settori. Numerosi sono i casi di imprese “startup” emerse sulla scena fintech che hanno ridisegnato i confini dell’industria ed imposto nuovi paradigmi interpretativi dei fattori di successo delle imprese.
Technology, which has always been a driver of growth and innovation, has revolutionized the financial sector with positive effects in terms of efficiency in many other sectors. There are numerous cases of "startup" companies emerged on the fintech scene that have redesigned the boundaries of the industry and imposed new interpretative paradigms of the success factors of the companies. This course will provide students with a comprehensive understanding of the multiple aspects of financial technology, including: regtech, proptech and frontiers of financial innovation.
Testi di riferimento
Materiale didattico a cura del docente.
Slides and teacher's notes.
Obiettivi formativi
Il corso ha come obiettivo la comprensione del settore “FinTech” e dei relativi stakeholders, dell’evoluzione dell’ecosistema imprenditoriale e del ruolo del consumatore.
The course aims to provide students with the needed tools to understand the "FinTech" sector and its stakeholders, the evolution of the entrepreneurial ecosystem and the role of the consumer.
Prerequisiti
Non richiesti.
No particular prerequisite is needed.
Metodi didattici
Il corso utilizzerà un insieme equilibrato di diverse metodologie didattiche (lezioni frontali, analisi e risoluzione di case studies) al fine di sviluppare la capacità di problem setting e problem solving degli studenti.
The course will use a balanced set of different teaching methods (lectures, analysis and resolution of case studies) in order to develop the students' problem setting and problem solving skills.
Altre informazioni
Il corso è tenuto da Stefano Valvano, Partner and Managing Director, The Boston Consulting Group. Reuters, 9 giugno 2017: “U.S. business schools embrace 'fintech' as students clamor for courses”: http://www.reuters.com/article/us-usa-students-fintech-idUSKBN18Z20C
The course is held by Stefano Valvano, Partner and Managing Director, The Boston Consulting Group. Reuters, 9 giugno 2017: “U.S. business schools embrace 'fintech' as students clamor for courses”: http://www.reuters.com/article/us-usa-students-fintech-idUSKBN18Z20C
Modalità di verifica dell'apprendimento
Discussione di casi con il docente.
Discussion of case studies with the teacher.
Programma esteso
o Il panorama delle fintech e start up: geografie ed aree di business o Focus sulle fintech, digital attacker e nuove customer experience o Il processo di innovazione delle start up: dagli unmet needs, al prototito, al go to market o Impatti sui business tradizionali: opportunità o minaccia o Esempi di "corporate startupper": il caso Enjoy.
o The panorama of the fintech and start up: geography and business areas o Focus on fintech, digital attackers and new customer experiences o The start-up innovation process: from unmet needs, to the prototype, to go to market o Impacts on traditional businesses: opportunity or threat o Examples of "corporate startupper": the Enjoy case.
Risultati di apprendimento attesi
Gli studenti sapranno ipotizzare l'effetto che le nuove normative avranno sui futuri assetti industriali e commerciali. Dopo aver completato il corso, gli studenti avranno una conoscenza del futuro di denaro, mercati e transazioni, e possibili tendenze future in fintech, regtech e proptech
Students will develop the ability to hypothesise the effect that new regulations will have on future products and services. After completing the course, the students will have a knowledge of the future of money, markets and transactions, and possible future trends in fintech, regtech and proptech
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Course
ELECTIVE IN MANAGEMENT II
Course ID
EC0206
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian.
Contenuti
Lo smart working è una leva importante per la trasformazione digitale delle aziende e del paese. Adottare forme di lavoro flessibile significa non solo cambiare la cultura di aziende e manager, ma anche diffondere più competenze digitali tra i propri dipendenti.
Smart working is an important lever for the digital transformation of companies and the country. Adopting forms of flexible working means not only changing the culture of companies and managers, but also spreading more digital skills among its employees.
Testi di riferimento
Materiale didattico a cura del docente.
Slides and teacher's notes.
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti necessari per comprendere quali possibili modelli di organizzazione del lavoro sia possibile definire sulla base dei risultati e non sulla presenza in quanto tale e, quindi, realizzabili indipendentemente e da remoto. Il concetto di "lavoro digitale" sarà sviluppato al fine di definire meglio quello di "smart working", o lavoro agile, o remoto, privilegiando il focus sulla tecnologia.
The course aims to provide students with the needed tools to understand that new models of work organization are possible, based on results and not presence as such and, therefore, independently and remotely achievable. The concept of digital working will be developed in order to better define that of smart, or agile, or remote, working with a focus on technology.
Prerequisiti
Non richiesti.
No particular prerequisite is needed.
Metodi didattici
Il corso utilizzerà un insieme equilibrato di diverse metodologie didattiche (lezioni frontali, analisi e risoluzione di case studies) al fine di sviluppare la capacità di problem setting e problem solving degli studenti.
The course will use a balanced set of different teaching methods (lectures, analysis and resolution of case studies) in order to develop the students' problem setting and problem solving skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Discussione di casi con il docente.
Discussion of case studies with the teacher.
Programma esteso
1) Definizione di digital work, smart work, agile work; 2) New models of resources organization; 3) How important is techology in the organization of resources 4) Consequences on firm profit, public welfare, and individual utility.
) Lavoro digitale, lavoro intelligente, lavoro agile; 2) Nuovi modelli di organizzazione delle risorse; 3) Quanto è importante la tecnologia nell'organizzazione delle risorse; 4) Conseguenze sul profitto aziendale, sul benessere pubblico e sull'utilità individuale.
Risultati di apprendimento attesi
Gli studenti sapranno ipotizzare l'effetto che le nuove normative avranno sui futuri assetti industriali e commerciali. Dopo aver completato il corso, gli studenti avranno una conoscenza del futuro di denaro, mercati e transazioni, e possibili tendenze future in fintech, regtech e proptech
Students will develop the ability to hypothesise the effect that new regulations will have on future products and services. After completing the course, the students will have a knowledge of the future of money, markets and transactions, and possible future trends in fintech, regtech and proptech
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Course
Finanza quantitativa
Course ID
EC0022
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
FINANZA
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca, Kyriakou Ioannis
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Inglese
English
Contenuti
Il corso è suddiviso in tre moduli. Parte 1 – Struttura dei tassi di interesse e valutazione dei derivati (Prof. Gianluca Fusai) - 4 CFU Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni alla finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CUF Parte 3 –Misurazione del rischio di mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 2 CFU
There are three modules: Module 1 – Term structure of interest rates, interest rate risk management, Black&Scholes formula and pricing of some classic derivatives. (Prof. Gianluca Fusai) - 4 CFU Module 2 – Monte Carlo Simulation and application to option pricing and risk measures. (Prof. Ioannis Kyriakou) - 2 CFU Module 2 – Asset Allocation and market and credit risk measures. (Prof. Gianluca Fusai) - 2 CFU
Testi di riferimento
Materiale a cura del docente Ulteriori testi (disponibili in biblioteca) utili per il corso Modulo 1: J. Hull, Options, Futures and other derivatives, 7th ed., 2014. Compreso il manuale con le soluzioni degli esercizi. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Modulo 2 P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003.. Springer Text Modulo 3 P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it)
Teaching materials prepared by the instructors teaching material prepared by the teachers is published on the course web site (www.dir.uniupo.it). Other useful books: Module 1: J. Hull, Options, Futures and Other Derivatives, 7th ed., Pearson Prentice-Hall International, 2014, including Exercise book. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Module 2 P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003.. Springer Text Module 3 P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press. The above books are available in the library.
Obiettivi formativi
Il corso introduce ai problemi di: costruzione della curva dei tassi di interessi, valutazione di prodotti derivati (su azioni e su tassi di interesse e di cambio), misurazione e gestione del rischio di portafogli azionari e prodotti strutturati, utilizzo di tecniche di simulazione Monte Carlo in finanza.
Module 1: at the end of the couse students should be able to: bootstrap the interest rate curve from market data, measuring and managing the interest rate risk of a portfolio; price some classic equity and interest rate derivatives. Module 2: students should be able to simulate stock price paths according to the most important stochastic processes, such as arithmetic and geometric Brownian motion, mean-reverting Gaussian processes and pricing equity derivatives by Monte Carlo simulation Module 2: the module introduces the following subjets: risk premium evaluation, market and credit risk measures, pricing of some derivative products.
Prerequisiti
E’ consigliabile avere già sostenuto l’esame di Metodi Quantitativi
It’s advisable to have passed the Metodi Quantitativi exam.
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni (svolte in laboratorio informatico).
Lectures including both theory and exercises. Parts of the lectures will be run in the computer laboratory
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita.
Attendance of the lecture class is not compulsory but is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto in inglese. L'esame è volto a testare la comprensione e la capacità sia di utilizzare i concetti di base esposti nel corso e sia la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi, con richiesta di dettagliare il procedimento risolutivo. Al fine dell’integrazione del voto, possono essere concordati coursework individuali o di gruppo.
Written exam in english. Part of the exam will require the solution of advanced problems on a pc (mainly using Excel). The structure of the exam aims to test the comprehension of the more advanced topics presented in the course, the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems. During the course some individual or groupal coursework can be assigned to the students in order to integrate the final marking.
Programma esteso
Parte 1 – Struttura dei tassi e derivati (Prof. Gianluca Fusai) - 4 CFU Contratti Forward. Caratteristiche del contratto, posizioni lunghe e corte, portafoglio replicante, sottostante con redditi, sottostante gravato da costi. Contratti forward su tassi d’interesse. Opzioni Finanziarie. Caratteristiche dei contratti standard: call e put, opzioni americane ed europee. Variabili che influenzano il prezzo delle opzioni. Strategie attuate con la combinazione di più opzioni. Limitazioni ai prezzi delle opzioni. Modellizzazione dell’evoluzione del sottostante tramite il processo binomiale. Probabilità neutrale al rischio. Valutazione del premio di un’opzione col modello binomiale. Delta di un’opzione. Portafoglio replicante (dinamico). Il caso delle opzioni americane. Il modello Black&Scholes. Dynamic hedging. Limiti del Modello di Black-Scholes. Cenno al modello di Black per tassi, cap e floor. Introduzione alla simulazione Monte Carlo e al pricing di derivati. Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni in finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Introduzione alla simulazione Monte Carlo. Simulare v.a. uniformi, gaussiane e lognormali. Simulare i rendimenti e i prezzi di un titolo. Simulare da una distribuzione gaussiana multivariata. Applicazioni alla valutazione di derivati finanziari e alla misurazione del rischio di portafogli. Parte 3 –Misurazione del rischio di mercato (Prof. Gianluca Fusai) – 2 CFU Il problema di gestione di portafogli azionari ed obbligazionari: la misurazione del rendimento e del rischio (deviazione standard, value at risk (VAR) e expected shortfall (ES), duration e basis point value). Modelli per la stima del VAR e dell’Expected Shortfall. Introduzione al rischio di credito e di controparte.
Module 1 – Interest rate structure and derivatives (Prof. Gianluca Fusai) - 4 CFU Forward contracts. Characteristics of the contract, long and short positions, replicating portfolio, with dividend, and/or costs. Forward contracts on interest rates. Financial options. Features of a standard contracts: call and put options, American and European. Variables that affect the price of the options. Restrictions on option prices. Modeling of the evolution of the underlying with binomial trees. Risk neutral probability. Pricing of an option with the binomial model. Delta of an option. Replicating portfolio (dynamic). The case of American options. The Black & Scholes model. Dynamic hedging. Limits of the Black-Scholes model. Some outlines to the Black model for rates, caps and floors. Introduction to Monte Carlo simulation and the pricing of derivatives. Module 2 – Monte Carlo simulation (Prof. Ioannis Kyriakou) 2 CFU Simulating random variables. Simulating returns and stock price paths. Applications to option pricing. Measuring the simulation error. Variance reduction techniques. Case studies in option pricing. Module 3 – Asset Allocation and market risk measurement (Prof. Gianluca Fusai) – 2 CFU Measuring the risk of portfolios. Equity and bond portfolio management: yield and risk measurement (standard deviation, value at risk (VAR) and expected shortfall (ES), duration and basis point value). Quantitative models for the evaluation of VAR and Expected Shortfall. Introduction to credit risk.
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Course
RISK MANAGEMENT
Course ID
EA081
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
FINANZA
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano (30 ore) e Inglese (15 ore)
Italian (30 hours) and English (15 hours)
Contenuti
L’insegnamento approfondisce le caratteristiche dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari e dei principali metodi di misurazione e valutazione dei rischi suddetti. Particolare attenzione viene dedicata, da un lato, ai presupposti e alle implicazioni organizzative di tali attività e, dall’altro, all’impatto della regolamentazione comunitaria e nazionale. L’insegnamento fornisce, inoltre, le conoscenze necessarie per comprendere il significato e gli obiettivi delle misure di performance corrette per il rischio e la logica e le problematiche relative ai processi di allocazione del capitale.
The Course provides an in-depth insight about the features of the variuos types of risks to which financial intermediaries are exposed as well as of the main methods used in order to measure and evaluate such risks. A considerable attention is dedicated to both the organizational requirements and implications of these activities and the impact of EU and national regulation. Furthermore, the Course provides the knowledges needed to understand the meaning and the objectives of different risk-adjusted performance measures, as well as the logic and the managerial problems of the capital allocation process at banks.
Testi di riferimento
- Resti A. e Sironi A., Rischio e valore nelle banche, EGEA, Milano, 2008 (2° edizione). Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. Tutto il volume con le seguenti esclusioni: cap. 7; cap. 8; paragrafo 12.3 e Appendici B e C; i paragrafi da 15.4 a 15.9 (pp. 518-544); cap. 17; cap. 22; paragrafi 23.3 e 23.4 (pp. 808-826); paragrafo 25.4 (pp. 886- 892). - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dal docente attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere al docente ( mario.valletta@uniupo.it ).
o Resti A. e A. Sironi, Rischio e valore nelle banche, EGEA, Milano, 2008 (2° edizione). The textbook is available at the Library of the Department. The whole volume with the following exceptions: chapters 7 and 8; paragraph 12.3 and Annexes B e C; paragraphs from 15.4 to 15.9 (pp. 518-544); chapters 17 and 22; paragraphs 23.3 e 23.4 (pp. 808-826); paragraph 25.4 (pp. 886- 892). o The textbook is available at the Library of the Department. o The instructor will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructor to get it ( mario.valletta@uniupo.it ).
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti la comprensione: dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari, dei principali metodi di misurazione e valutazione di tali rischi con particolare attenzione ai presupposti e alle implicazioni di natura organizzativa, del ruolo del risk management nei processi decisionali che guidano la gestione degli intermediari finanziari, nella prospettiva della corretta allocazione del capitale e della creazione di valore. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare correttamente la natura e la dimensione dell’esposizione ai rischi delle diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario, in maniera tale da poterne valutare adeguatamente il contributo, in termini di risk-adjusted performance, alla complessivo equilibrio gestionale dell’intermediario. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente la complessiva convenienza economica di diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale del risk management. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili.
1. Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge about: the different risks to which financial intermediaries are exposed, the main methods for the analysis, the measurement and the evaluation of such risks, paying a particular attention to the organizational implications of these methods, and the role of Risk Management in the decision-making processes at financial intermediaries, in view of an effective capital allocation and an adequate value creation. 2. Applying knowledge and understanding: the course aims at developing the students’ ability to apply the knowledges in order to correctly analyze and evaluate the nature and the dimension of the different activities undertaken by a financial intermediary, so that their respective contribution to the overall managerial equilibrium of the firm, in terms of risk-adjusted performance, can be adequately evaluated. 3. Making judgments: the students will be able to apply the knowledge acquired, on both a theoretical and an operational basis, in order to make autonomous judgements about the profitability and riskiness of various types of activities comprising the business of financial intermediaries. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field of risk management. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning skills: the students will become familiar with the most important information sources, web sites (financial markets, supervision authorities, research centers) and free databases.
Prerequisiti
Non previsti.
None.
Metodi didattici
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make ajudgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of risk management will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it). L'insegnamento è conforme agli standard definiti dall'Associazione Italiana Financial Industry Risk Managers-AIFIRM.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it The Course is compliant with the standards established by the Italian Association of Financial Industry Risk Managers (AIFIRM).
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. o knowledge and understanding: by written open questions. o applying knowledge and understanding: through exercise. o making judgements: by written open questions. o communication skills: by written open questions. o learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Il ruolo del risk management per un efficace presidio dei rischi: le lezioni della crisi. - I tipi di rischio ai quali sono esposti gli intermediari finanziari. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di interesse: repricing gap, duration gap, cash-flow mapping, tassi interni di trasferimento. - Il rischio di liquidità: market liquidity risk e funding risk. - L’analisi, la misurazione e la gestione dei rischi di mercato del trading book: approccio varianze-covarianze, modelli VaR: applicazioni e limiti. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di credito: probability of default, exposure at default, loss given default, i modelli di scoring, rischio di recupero e loss given default. - I modelli di rating. - Il pricing dei crediti. - Le caratteristiche essenziali del rischio operativo. - Risk management, requisiti patrimoniali e vigilanza prudenziale delle banche: da Basilea 1 a Basilea 3. - La gestione del capitale e il processo di allocazione del capitale nelle banche. - Le misure di risk adjusted performance. - La creazione di valore nelle banche.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - The role of Risk Management for an effective control of risks: lessons from the crisis - The types of risks faced by financial intermediaries. - Analysis, measurement and valuation of the interest rate risk: the repricing gap model, the duration gap model, models based on cash-flow mapping, internal transfer rates. - The market liquidity risk and the funding risk - Analysis, measurement and valuation of market risks: the variance-covariance approach, VAR models: applications and limitations. - Analysis, measurement and valuation of the credit risk: probability of default, exposure at default, loss given default, credit scoring models, recovery risk and loss given default. - Rating models. - Loan pricing models. - The basic features of operational risk. - Risk management, capital requirements and prudential supervision of banks: from Basel 1 to Basel 3. - The process of capital allocation in banks. - Risk-adjusted performance measures. - Cost of capital and value creation in banks.
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Course
Tecnica e gestione delle imprese di assicurazione
Course ID
EC0023
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
FINANZA
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento
- C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
o C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. The textbook is available at the Library of the Department. o The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti
Non previsti.
None.
Metodi didattici
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione delle imprese di assicurazione: gestione tecnico-assicurativa e gestione finanziaria - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting process and the financial aspects of insurance. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0133 INSURANCE - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0133 INSURANCE - NOVARA
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Course
ECONOMIA INTERNAZIONALE
Course ID
E0169
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
FINANZA
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Amighini Alessia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Questo corso analizza i driver e le caratteristiche del processo di globalizzazione in corso dal punto di vista dell'economia internazionale. Il suo obiettivo è fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale. Le lezioni frontali svilupperanno e coordineranno diversi approcci metodologici e livelli di analisi: eventi odierni; teoria economica; indagini empiriche. Gli studenti impareranno anche gli strumenti metodologici chiave. Nello specifico il corso affronta le seguenti domande. Quali sono le radici storiche della globalizzazione? Come spieghiamo gli squilibri globali? Quali sono i guadagni dal commercio e perché i paesi commerciano tra loro? Perché il protezionismo è un costo e perché abbiamo regolamenti commerciali multilaterali? Qual è il posto dell'Italia nell'economia globale?
This course analyzes the drivers and features of the ongoing globalization process from the point of view of international economics. Its aim is providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy. Lectures will develop and liaise several methodological approaches and levels of analysis: present day events; economic theory; empirical investigations. Students will also learn key methodological tools. Specifically the course addresses the following questions. What are the historical roots of globalization? How do we explain global imbalances? What are the gains from trade and why do countries trade among themselves? Why is protectionism a cost and why we have multilateral trading regulations? What is the place of Italy in the global economy?
Testi di riferimento
Keith Head, Elements of Multinational Strategy
Keith Head, Elements of Multinational Strategy
Obiettivi formativi
Fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale.
Providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy.
Prerequisiti
Economia politica e Politica economica
Economia politica e Politica economica
Metodi didattici
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni
Si veda il sito del corso sul DIR
See course website on DIR
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso
Argomento 1 Comprensione dell'economia globale Driver e caratteristiche della globalizzazione economica Il ruolo del commercio nella globalizzazione economica Strumenti: bilancia dei pagamenti letture: Baldwin R. e P. Martin, 1999, Due ondate di globalizzazione: somiglianze superficiali, differenze fondamentali, NBER WP n. 6904 Feenstra, R. (1998), Integrazione del commercio e disintegrazione della produzione nell'economia globale, Journal of Economic Perspectives, vol. 12 (4), pagg. 31-50 OCSE (2013) Globalizzazione economica, Chs. 2, 3, 4 Argomento 2 Misurare l'economia globale L'ascesa delle catene del valore globali Il futuro delle catene del valore, globali o regionali Strumenti: catene del valore globali letture: OCSE (2013), Economie interconnesse FMI (2013), Interconnessione commerciale: il mondo con catene di valore globali. Argomento 3 Comprendere i guadagni dal commercio Vantaggio comparativo e guadagni dal commercio Vantaggio competitivo e competitività Strumenti: vantaggio comparativo e competitivo letture: Keith Head, Elements of Multinational Strategy, chs. 1, 2 7. Diapositive e dispense Argomento 4 Italia nell'economia globale Tre decenni di vantaggi comparativi italiani L'Italia nelle catene del valore globali letture: De Benedictis (2005), Trent'anni di vantaggi comparativi italiani, The World Economy, vol. 28 (11), pagg. 1679-1709. Parti selezionate di Banca d'Italia, Relazione annuale 2017 Diapositive e dispense
Topic 1Understanding the global economy Drivers and features of economic globalisation The role of trade in economic globalisation Tools: Balance of payments Readings: Baldwin R. and P. Martin, 1999, Two Waves of Globalisation: Superficial Similarities, Fundamental Differences, NBER WP No. 6904 Feenstra, R. (1998), Integration of Trade and Disintegration of Production in the Global Economy, Journal of Economic Perspectives, vol. 12(4), pp. 31-50 OECD (2013) Economic globalisation, Chs. 2, 3, 4 Topic 2 Measuring the global economy The rise of global value chains The future of value chains, global or regional Tools: Global value chains Readings: OECD (2013), Interconnected economies IMF (2013), Trade Interconnectedness: The World With Global Value Chains. Topic 3Understanding gains from trade Comparative advantage and the gains from trade Competitive advantage and competitiveness Tools: Comparative and competitive advantage Readings: Keith Head, Elements of Multinational Strategy, chs. 1, 2 7. Lecture slides and handouts Topic 4Italy in the global economy Three decades of Italian comparative advantages Italy in global value chains Readings: De Benedictis (2005), Three decades of Italian comparative advantages, The World Economy, vol. 28(11), pp. 1679-1709. Selected parts of Banca d’Italia, Relazione annuale 2017 Lecture slides and handouts.
Risultati di apprendimento attesi
Capire le origini e le caratteristiche del commercio internazionale e degli investimenti diretti esteri.
Understanding international trade and foreign direct investments.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0126 INTERNATIONALE TRADE - NOVARA
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Course
TEORIA DELL'INFORMAZIONE E CONGIUNTURA ITALIANA E INTERNAZIONALE
Course ID
E0277
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
FINANZA
Teaching leader
CARABELLI Anna Maria
Teachers
Carabelli Anna Maria
CFU
12
Teaching duration (hours)
96
Individual study time
204
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Grading type
V
×
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Course
ECONOMIA DEL LAVORO
Course ID
E0048
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
MANAGEMENT E RISORSE UMANE
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana, Mira D'ercole Marco
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di complessivi 8 CFU, suddiviso in due moduli: uno da 6 CFU impartito in italiano e uno da 2 CFU impartito in inglese. Modulo 1 - Economia del Capitale Umano (6 CFU) Il modulo di Economia del Capitale Umano si prefigge di analizzare il ruolo che il capitale umano riveste nello sviluppo del sistema economico di ogni paese, nella vita delle imprese e dei singoli individui. Nella logica che la conoscenza sarà sempre di più in futuro alla base di ogni aspetto della vita umana. L’insegnamento analizzerà anche il ruolo che le dinamiche del mercato del lavoro, a livello nazionale ed internazionale, esercitano sull’accumulazione di capitale umano e come la politica economica influisce sulle scelte degli individui e delle imprese in termini di investimento in istruzione e formazione. Modulo 2 – Al di là del PIL (2 CFU) Il secondo modulo del corso (2 cfu) analizza gli indicatori di benessere "al di là del PIL". La maggior parte delle discussioni economiche, sia a livello nazionale che internazionale, assume il tasso di crescita del PIL come obiettivo unico di tutte le politiche. Questa parte del corso discuterà il fondamento di questa assunzione e metterà in evidenza alcune delle implicazioni pratiche che potrebbero derivare dall'ampliamento della "funzione obbiettivo" dei responsabili della politica economica a una più ampia gamma di fattori. La ricerca di misure di benessere "al di là del PIL" è diventata attualità in molti paesi, a seguito del rilascio del rapporto Stiglitz-Sen-Fitoussi nel 2009 e il corso descriverà alcuni dei temi chiave che emergono quando ci si muove "oltre il PIL".
This is an integrated course with a duration of one semester divided into two modules. The first module of the course (6 cfu), Economics of Human Capital, aims to analyse the role that human capital plays in the development of the economic systems, within firms and in the life of each individual. The module will also analyse the role that labour market dynamics, at the national and international level, exert on the accumulation of human capital and how economic policy affects the choices of individuals and firms in terms of investment in education and training. The second module of the course (2 cfu), GDP and beyond, is about measures of well-being "beyond GDP". Most economic discussions, at both the national and international level, take GDP growth as the single overarching goal of all policies. This part of the course will discuss the foundation of this assumption, and highlight some of the practical implications that would follow from broadening the 'objective function' of policy makers to a broader range of factors. The quest for measures of well-being "beyond GDP" has become topical in many countries and circles, following the release of the Stiglitz-Sen-Fitoussi Report in 2009, and the course will describe some of the key issues that come to the fore when moving "beyond GDP".
Testi di riferimento
Modulo 1 - Economia del Capitale Umano (6 CFU): 1. Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 2. T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) 3. Word Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 4. Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. IV, V, VI, XI e XIV 5. Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2001, capp. VIII, IX, X, XI 6. George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010, capp. 5, 6, 10, 12, 8. - Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/ Modulo 2 – Al di là del PIL (2 CFU) − OECD (2011), How's Life? Measuring Well-being, Chapter 1, OECD Publishing − Coyle D. (video 2015), GDP: a brief but affectionate hystory − A. Deaton (2013), The Great Escape, chapters 5 and 6, Princeton U. P − UNECE (2014), Conference of European Statisticians Recommendations of Measuring Sustainable Development − W. Nordhaus (1999), "Sustainability and Economic Accounting", Annex A in William D. Nordhaus and Edward C. Kokkelenberg, Nature's Numbers: Expanding the National Economic Accounts to Include the Environment, National Research Council
Module 1 – Human Capital Economics (6 CFU): 1. Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 2. T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) 3. Word Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 4. Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. IV, V, VI, XI e XIV 5. Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2001, capp. VIII, IX, X, XI 6. George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010, capp. 5, 6, 10, 12, 8. - Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/ Module 2 – GDP and beyond (2 CFU) − OECD (2011), How's Life? Measuring Well-being, Chapter 1, OECD Publishing − Coyle D. (video 2015), GDP: a brief but affectionate hystory − A. Deaton (2013), The Great Escape, chapters 5 and 6, Princeton U. P − UNECE (2014), Conference of European Statisticians Recommendations of Measuring Sustainable Development − W. Nordhaus (1999), "Sustainability and Economic Accounting", Annex A in William D. Nordhaus and Edward C. Kokkelenberg, Nature's Numbers: Expanding the National Economic Accounts to Include the Environment, National Research Council
Obiettivi formativi
L’insegnamento di Economia del capitale umano intende far sì che gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti l’investimento in capitale umano da parte degli individui, delle imprese e della collettività. Alla fine del corso essi dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come individui e imprese assumono le loro principali decisioni in merito all'accumulazione di capitale umano attraverso l’istruzione, la formazione e lo sviluppo di competenze e abilità, nonché l’impatto che queste decisioni hanno sulla collettività non esclusivamente in termini di ricchezza netta. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati.
Economics of Human Capital aims to ensure that students know, understand and are able to analyze, making autonomous judgments, the main issues related to human capital investment by individuals, firms and society. At the end of the course, they will know, understand and critically discuss the theoretical models that analyze how individuals and firms make their own decisions about the accumulation of human capital through education, training and development of skills and abilities. They will also be able to understand and critically assess the impact of those decisions on the whole society not only in terms of net wealth. A further objective of the course is to make students able to analyze the role of the institutions and discuss the main economic policy interventions as well as to reflect on the empirical evidence related to the main industrialized countries.
Prerequisiti
Micro e macroeconomia
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Capitale Umano si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di esprimere valutazioni su: a) il ruolo del capitale umano nel processo di crescita delle economie; b) la capacità degli individui e delle imprese di valorizzare l’investimento in capitale umano; c) gli interventi di politica economica per stimolare l’investimento in capitale umano; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori o, innovatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students about course content; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. I frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, potranno sostituire una domanda dell'esame scritto con la presentazione in aula.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will have, additional possibilities if they sit the exam at the end of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni il docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: • gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a 4 domande aperte (max 7,5 punti a domanda); • gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una delle 4 domande con una presentazione in aula.
The exam is written. Students have to answer to 4 open questions within 60 minutes (max 7,5 points per question). The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso
Modulo 1 - Economia del Capitale umano (Prof.ssa Eliana Baici) - 6 CFU: 1. La definizione e misurazione del capitale umano 2. L’investimento in istruzione 3. L’investimento in formazione 4. I ritorni dell’investimento in capitale umano 5. I differenziali salariali compensativi 6. La discriminazione 7. La regolamentazione del mercato del lavoro 8. Il ruolo del sindacato 9. Imperfezioni del mercato del lavoro e disoccupazione 10. Mobilità del lavoro e immigrazione 11. Welfare 12. Welfare aziendale Modulo 2 - GDP and beyond (Prof. Marco Mira D’Ercole) - 2 CFU: 1. General introduction (lecture 1) • Introduction and general goals • National Accounts principles • Limits of GDP as a welfare metric • The ‘economic problem’ and beyond • How to understand well-being, and why does it matter? 2. Dimensions of individual well-being (lecture 2) • Econs; the traditional economist view of people’s well-being • Moving beyond Econs: Behavioural economics: how humans behave; Differences between commodities; Status and relative comparisons; Beyond commodities: functionings and capabilities; Subjective well-being • Universal dimensions of people’s well-being? • Operationalisation through indicators: scoreboards, single summary measures • What matters the most to people? 3. From individual well-being to social welfare: the role of inequalities (lecture 3) • Social welfare and inequalities • Inequalities in income: concepts and measures, within- and across-countries, the global distribution of income, realities and perceptions • Other types of inequalities: wealth, health, skills; outcomes and opportunities • The low-end of the distribution • Drivers of income (and other) inequalities • Inequalities and policy making 4. Social welfare over time: sustainability [and wrapping-up] (lecture 4) • The 'capital stock' approach to sustainability • Different types of capital: economic capital, human capital, social capital, natural capital • An overall assessment of sustainability? • Sustainability and policy making
Module 1 – Economics of Human Capital (Prof.ssa Eliana Baici) - 6 CFU: 1. Definition and measurement of human capital 2. Investment in education 3. Investments in training 4. Returns on human capital investment 5. Compensatory wage differentials 6. Discrimination 7. The regulation of the labour market 8. The role of the unions 9. Job market imperfections and unemployment 10. Labour mobility and immigration 11. Welfare 12. Firms and welfare Module 2 - GDP and beyond (Prof. Marco Mira D’Ercole) - 2 CFU: 1. General introduction • Introduction and general goals • National Accounts principles • Limits of GDP as a welfare metric • The ‘economic problem’ and beyond • How to understand well-being, and why does it matter? 2. Dimensions of individual well-being • Econs; the traditional economist view of people’s well-being • Moving beyond Econs: Behavioural economics: how humans behave; Differences between commodities; Status and relative comparisons; Beyond commodities: functionings and capabilities; Subjective well-being • Universal dimensions of people’s well-being? • Operationalisation through indicators: scoreboards, single summary measures • What matters the most to people? 3. From individual well-being to social welfare: the role of inequalities • Social welfare and inequalities • Inequalities in income: concepts and measures, within- and across-countries, the global distribution of income, realities and perceptions • Other types of inequalities: wealth, health, skills; outcomes and opportunities • The low-end of the distribution • Drivers of income (and other) inequalities • Inequalities and policy making 4. Social welfare over time: sustainability [and wrapping-up] • The 'capital stock' approach to sustainability • Different types of capital: economic capital, human capital, social capital, natural capital • An overall assessment of sustainability? • Sustainability and policy making • Wrapping up: what have we discussed in these lessons? Experiences in policy use.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0155 ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO - NOVARA
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Course
Selezione e motivazione del personale
Course ID
EC0020
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
MANAGEMENT E RISORSE UMANE
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Pianificazione del Personale Processo di Ricerca e Selezione del Personale Job Description e Person Specification Strumenti di selezione del Personale: Assessment, Test, Intervista Motivazione del Personale Le Leve Motivazionali Valutazione del Personale: Posizione, Prestazione e Potenziale Sviluppo delle Risorse Umane: Formazione, Piani di carriera, Lavoro di Gruppo e Cooperazione.
Development of Human Resource Management Employee Recruitment and Selection Job descriptions and Person Specification Managing Performance Retention strategies Goal setting, performance evaluation and performance expectations
Testi di riferimento
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 Il testo è reperibile in biblioteca Materiale caricato su moodle e/o distribuito in aula
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 This book is available in the library For attending and non-attending students, reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire gli strumenti per: - gestire in modo efficace ed efficiente le risorse umane nelle diverse organizzazioni. - ricercare e selezionare i collaboratori - formare ed incentivare le risorse umane - valutare posizione, prestazione e potenziale
The purpose of the course is to equip students with the necessary knowledge, skills and abilities to manage human resources effectively in organizations. This course provides an overview of basic human resource management functions: recruitment, total rewards, compensation and benefits, training and development, and organizational behavior. This course examines how human resource managers promote the company's goals through Human Resource Development (HRD).
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti di gestione delle risorse umane; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di responsabili del personale. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze, discussioni di casi reali e lavori di gruppo.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers. The course is interactive and may involve carrying out simulations, guest speakers, real case studies discussions and group assignments.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per tutti gli studenti l’esame consiste in una prova scritta. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare ed appilicare a situazioni reali i modelli teorici. L'esame prevede 4 domande con risposte aperte (60 minuti).
Final written exam (60 minutes/ 4 open questions)
Programma esteso
Organizzazione e gestione delle risorse umane Sistemi operativi di gestione del personale. Modelli di gestione del personale: caratteristiche e implicazioni gestionali. Il processo di ricerca e selezione. Dimensionamento degli organici. Pianificazione del personale: il Man Power Planning Configurazioni demografiche. Il portafoglio RU. Job Description Person Specification Mercati del lavoro Selezione del personale: Test, Assessment Centre, Intervista Motivazione del personale Teorie organizzative Teorie motivazionali Valutazione delle posizioni Valutazione delle prestazioni Valutazione del potenziale Il sistema di incentivazione Il modello del Total Reward Le sfide della diversità
Organizational environment and people management Strategy and its relationship to people management Tools/inputs for HR decision making Planning for optimal utilization of people and talent Recruitment and selection Orientation and training Managing and enhancing performance Compensation issues and components Employee relations and worker issues Global companies and diversity challenges
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0162 ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE - NOVARA
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Course
Mercati emergenti
Course ID
EC0021
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
MANAGEMENT E RISORSE UMANE
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
Tadini Marcello
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. In particular, the course aims to deepen such countries can be considered emerging markets and what is the role played by them globally, in terms of competitiveness, investment attractiveness and contribution to development. Some of these markets are considered as case studies.
Testi di riferimento
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Caroli M. (2012), Gestione delle imprese internazionali, McGraw-Hill, Milano, cap. 1-2-3-7 3. Bursi T, Galli G. (2012), Marketing internazionale, McGraw-Hill, Milano, cap. 1-3-4-5-6 4. Cassia F. (2008), Analisi strategica e marketing per i mercati emergenti, LED – Edizioni Universitarie di Lettere Economia e Diritto, Milano 5. Vigolo V. (2011), Mercati emergenti per i prodotti italiani: prospettive dal Sud Africa, Giuffrè, Milano, cap. 1 Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/
During lectures will be distributed handouts The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, chap. 2-7 2. Caroli M. (2012), Gestione delle imprese internazionali, McGraw-Hill, Milano, chap. 1-2-3-7 3. Bursi T, Galli G. (2012), Marketing internazionale, McGraw-Hill, Milano, chap. 1-3-4-5-6 4. Cassia F. (2008), Analisi strategica e marketing per i mercati emergenti, LED – Edizioni Universitarie di Lettere Economia e Diritto, Milano 5. Vigolo V. (2011), Mercati emergenti per i prodotti italiani: prospettive dal Sud Africa, Giuffrè, Milano, chap. 1
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to identify and explore emerging markets and interpret recent evolutionary dynamics. At the end of the course the student: − will understand the current global system of production; − will be able to identify emerging markets and to analyse their characteristics; − will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; − will evaluate and select potential markets (emerging) of entry and how.
Prerequisiti
Nessuno
None.
Metodi didattici
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri − Multinazionali e investimenti diretti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − Il sistema mondo − I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni − I mercati emergenti: principali caratteristiche − I BRIC − Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Corea del Sud, Polonia − Il ruolo dei mercati emergenti nei settori di attività economica: alcune evidenze
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below. • Internationalization and foreign markets entry modes • Multinationals corporations and foreign direct investment • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • The world system • Emerging markets: definition and representations • Emerging markets: key features • BRIC • Investments in and from emerging markets • Multinational corporations: cases and strategies • Country cases and investment opportunities: Brazil, South Korea, Poland • The role of emerging markets in sectors of economic activity: some evidence
Risultati di apprendimento attesi
Identificazione dei mercati emergenti Capacità di analisi e selezione dei mercati emergenti
Identifying Emerging Markets Ability to analyze and select emerging markets
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0136 MERCATI EMERGENTI - NOVARA
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Course
MARKETING AVANZATO
Course ID
EA069
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2016/2017
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
MANAGEMENT E RISORSE UMANE
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian.
Contenuti
Ricerca in marketing quantitativo, quali variabili per rappresentare gli obiettivi di marketing?, domanda di beni e strategie di marketing, modelli per rappresentare la domanda dei consumatori, prezzi edonici, conjoint analysis, digital marketing.
Research in quantitative marketing, which variables to represent marketing objectives?, demand of goods and marketing strategies, models to represent consumer demand, hedonic prices, conjoint analysis, , digital marketing.
Testi di riferimento
Wayne L. Winston, 2014. Marketing Analytics. Data-driven Techniques with Microsoft Excel. John Wiley & Sons Inc. Franses, Paap, 2001. Quantitative models in marketing research. Cambridge, capitoli 1 e 2. Slides in Moodle. Eventuali ulteriori letture distribuite durante le lezioni e poi rese disponibili in Moodle, con specifica indicazione del loro carattere obbligatorio / facoltativo per quanto riguarda l'esame finale.
Wayne L. Winston, 2014. Marketing Analytics. Data-driven Techniques with Microsoft Excel. John Wiley & Sons Inc. Franses, Paap, 2001. Quantitative models in marketing research. Cambridge, chapters 1 and 2. Slides in Moodle. Possible further lectures distributed during the lessons and then made available in Moodle, with specific indication of their mandatory/optional nature as far as the final examination is concerned.
Obiettivi formativi
Introduzione ai fondamentali strumenti quantitativi di analisi delle politiche di marketing. Il contenuto del corso è prevalentemente applicato con riferimento ad esempi e utilizzo di dati reali.
Analysis of marketing policies and tools by means of data-driven techniques using real data. The course content is mainly applied, with immediate verification of theoretical premises through the application of software-based methodologies by students.
Prerequisiti
Il corso non richiede particolari prerequisiti.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici
Il corso è impartito con lezioni frontali, teoriche e di esercitazione. Le lezioni saranno impartite in lingua italiana. Le lezioni, se possibile, saranno tenute nell'aula informatica per permettere l'uso di Excel.
Teacher-led lessons (theory and exercises). Lessons will be held in Italian. As often as possible, lessons will take place in the computer classroom to allow the use of Excel.
Altre informazioni
Risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (da una postazione PC dell'Universita') http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (da una postazione PC dell'Universita') Frequenza: La frequenza al corso è facoltativa ma vivamente consigliata.
Useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (from a University’s PC) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (from a University’s PC) Attendance: Course attendance is not mandatory but it is highly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prende forme diverse a seconda che lo studente abbia frequentato il corso o meno. Si dice che uno studente e' "frequentante" se ha preparato una presentazione in team e la ha presentata di fronte alla classe, sia per il caso Adidas che per il caso Panini (vedi parte 1 e parte 2 dell'esame per gli studenti frequentanti). Agli studenti che frequenteranno il corso "Fintech and Startup" (Stefano Valvano) verranno assegnati 2 punti aggiuntivi. A. Studenti frequentanti: L'esame finale consiste di tre parti: 1. Presentazione del caso Panini (10/30); 2. Presentazione del caso Adidas (10/30); 3. Esame scritto (12/30). Le due presentazioni (di circa 20 'ciascuna) devono essere preparate in team di almeno 3 e non più di 5 componenti. Le presentazioni potrebbero essere fornite e scritte in inglese o in italiano. Le presentazioni si baseranno sugli interventi degli esperti di Adidas e Panini (vedi calendario). Il voto ottenuto in ogni presentazione è unico e verrà assegnato a tutti i membri del team; sarà preso in considerazione e aggiunto al voto ottenuto in ogni successivo esame scritto. Per ottenere un voto per la presentazione, lo studente deve partecipare alla giornata di entrambe le presentazioni: la partecipazione ai lavori preparatori della presentazione non sarà valutata e non concederà alcun diritto agli studenti che non saranno presenti in classe il giorno delle presentazioni di ricevere un voto per la presentazione stessa. La seconda parte dell'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di testo", comprese le diapositive di Moodle ma escludendo la sezione Moodle dedicata agli studenti non frequentanti. Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno / luglio 2018, settembre 2018, gennaio / febbraio 2019. b. Studenti non frequentanti L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di testo", comprese le diapositive di Moodle e la sezione dedicata agli studenti non frequentanti. Il voto massimo raggiungibile alla prova scritta è 32/30 ("trenta e lode"). Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno / luglio 2018, settembre 2018, gennaio / febbraio 2019.
The exam takes different forms depending on whether the student has attended the course or not. A student is said to be “attending” if he/she prepared a presentation in team and presented it in front of the class both the Adidas and the Panini cases (see part 1 and part 2 of the exam for attending students). Students who will attend the “Fintech and Startup” course (Stefano Valvano) will be granted 2 additional points. a. Attending students The final exam consists of three parts: 1. Presentation of the Panini case (10/30); 2. Presentation of the Adidas case (10/30); 3. Written exam (12/30). The two presentations (of about 20’ each) must be prepared in team of at least 3 and no more than 5 persons. The presentations could be given and written in English or Italian. The presentations will be based on the lessons given by the Adidas’ expert and by the Panini’s experts (see calendar). The grade obtained in each presentation is unique and will be assigned to all team members; it will be taken into account and added to the grade obtained in any future written exam. In order to obtain a grade for the presentation, the student must attend the day of both presentations: the participation to the presentation’s preparatory works will not be evaluated and does not grant any right to the students who will not present in class to receive a grade for the presentation itself. The second part of the exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle but excluding the Moodle section dedicated to non-attending students. Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019. b. Non-attending students The exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle and the section dedicated to non-attending students. The maximum grade attainable at the written exam is 32/30 (“trenta e lode”). Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019.
Programma esteso
1. Analisi quantitativa nella ricerca in marketing. Le variabili. 2. Variabili continue per la rappresentazione della performance degli strumenti di marketing e loro rappresentazione. 3. Rappresentazione delle variabili: variabili discrete binomiali e multinomiali. Esempi. 4. Variabili multinomiali ordinate e non ordinate. Variabili osservate solo parzialmente. Variabili di durata. 5. Rappresentazione delle variabili multinomiali e di durata. Esempi: la donazione ad una Onlus. Il tempo trascorso tra un acquisto e l'altro. 6. Variabili continue. Il modello di regressione lineare. 7. Modello economico per la rappresentazione di variabili continue. La spesa in cibo. 8. La stima di un modello di regressione lineare. Il metodo dei minimi quadrati ordinari. Interpretazione dei coefficienti stimati. 9. Costruzione di variabili dummy. Stagionalità e trend. 10. Relazione non lineare tra prezzi e vendite e tra pubblicità e vendite. Variabili interagite. 11. Introduzione al concetto di elasticità. 12. L'elasticità della domanda al prezzo, elasticità incrociata della domanda, elasticità della domanda al reddito. 13. Conjoint analysis. 14. Digital marketing
1. Quantitative analysis in the marketing research. Variables. 2. Continuous variables for representing marketing performance and their representation. 3. Representation of variables: discrete binomial and multinomial variables. Examples. 4. Ordered and unordered multinomial variables. Only partially observed variables. Duration variables. 5. Representation of multinomial variables and duration. Examples: the donation to a non-profit organization. Interpurchase time. 6. Continuous variables. The linear regression model. 7. Economic model for the representation of continuous variables. Food expenditure. 8. The estimation of a linear regression model. The ordinary least squares method. Interpretation of the estimated coefficients. 9. Construction of dummy variables. Seasonality and trend. 10. Nonlinear relationship between prices and sales, and between advertising and sales. Interaction variables. 11. Introduction to the concept of elasticity. 12. The elasticity of demand to price, cross elasticity of demand, income elasticity of demand. 13. Conjoint analysis. 14. Digital marketing.
Risultati di apprendimento attesi
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere le caratteristiche specifiche delle strategie di marketing, di indicare le informazioni necessarie e i modelli utili a valutarne l'efficacia e a misurarne in prima istanza l'impatto sulle performance dell'impresa.
At the end of the course, students will be able to describe the specific characteristics of marketing strategies, to indicate the necessary information and the most appropriate models to assess their effectiveness and measure their impact on business performance.
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Course
STRATEGIE E POLITICHE D'IMPRESA
Course ID
EC0134
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
MAGGI Davide
Teachers
Maggi Davide, Seddio Pasquale
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0157 STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY - NOVARA
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Course
BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT
Course ID
EC0129
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Elaborazione, visualizzazione e analisi dei datiModelli di simulazione dei datiGestione dei databaseApplicazioni di Business IntelligenceWhat-if analysisModelli di supporto ai processi decisionali
Data processing, visualization, and analysisData simulation modelsDatabase managementBusiness Intelligence applicationsWhat-if analysisData management for decision-making processes
Testi di riferimento
F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013R. Candiotto, Analisi di bilancio con Excel, Apogeo, 2010Walkenbach J., Excel 2016 Bible, John Wiley & Sons, 2015
F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013R. Candiotto, Analisi di bilancio con Excel, Apogeo, 2010Walkenbach J., Excel 2016 Bible, John Wiley & Sons, 2015
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire gli strumenti per valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e gestire efficacemente applicazioni software di produttività individuale, utili per raccogliere e organizzare i dati, coerentemente con le esigenze di business, e analizzarli ed elaborarli al fine di produrre informazioni idonee a favorire i migliori processi decisionali.In particolare, il corso è finalizzato a;progettare fogli di lavoro sofisticati per comunicare in modo efficace informazioni quantitativeraccogliere ed elaborare dati per produrre informazioni di valorevisualizzare i dati attraverso grafici e diagrammi appropriatitrasmettere le informazioni in modo chiaro ed efficienteanalizzare i dati con l’obiettivo di trarne informazioni utili e conclusioni efficacielaborare i dati per supportare i processi decisionaliprogettare e gestire i database, attraverso query ed estrazioni di sotto-insiemi significativi di datiutilizzare set di dati diversi per simulare scenari futuriautomatizzare attività ripetitive e con gradi di complessità differentisupportare le attività di management attraverso l’importazione di dati esterni in Excel
The course aims to develop skills for the evaluation of opportunities arising from the use of Information Technology in companies and the management of software applications, useful for collecting and organizing data in accordance with business needs. Students will be able to analyze and processing data in order to produce appropriate information to support decision-making processes.In particular, the course is aimed to:develop sophisticated spreadsheets to effectively communicate quantitative informationcollect and process data to produce meaningful informationvisualize data with appropriate graphs and chartscommunicate information clearly and efficientlyinspect data with the goal of discovering useful information and effective conclusionsmodel data to support decision-making processesformulate a database and perform data manipulation, including sorting and extraction of datause several sets of values in one or more formulas to explore different resultstrim down time normally consumed by repetitive tasks that involve complex calculationssupport management activities by importing external data in Excel
Metodi didattici
Le lezioni frontali forniranno la base teorica per sviluppare esercitazioni mirate al conseguimento delle abilità necessarie per l’utilizzo di strumenti Ict di produttività individuale.Lezioni ed esercitazioni si svolgeranno in aula informatica.
Lessons will provide the theoretical basis for developing targeted exercises, based on the main functionalities of Ict tools.Lessons and exercises will take place in the computer lab.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica viene effettuata sulla capacità dello studente di utilizzare gli strumenti di produttività individuale, relativamente alle tematiche trattate durante il corso.Gli studenti frequentanti svolgono esercitazioni in itinere e, in vista della prova finale, possono perfezionare la propria preparazione sul materiale a cura dei docenti pubblicato su DIR.Gli studenti non frequentanti, in vista degli appelli ordinari, possono perfezionare la propria preparazione su tutti i contenuti del testo F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013
Final exam will check students’ ability to use Ict productivity tools.During the course, attending students perform excercises in the computer lab and, for the final exam, they can finalize their preparation using files posted on DIR.Non-attending students, in view of ordinary exams, can finalize their preparation developing skills on the text F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013
Programma esteso
Elementi caratteristici di una presentazione dei datiFormule e funzioni evoluteFunzionalità grafiche evoluteTabelle pivotTabelle what-if a 1 e 2 variabiliGestione di scenariRicerca obiettivo e risolutoreRisoluzione di problemi sotto condizioneGestione archivi, trattamento testi e query su database esterniCruscotti e dashboardsRegistrazione di macro
- Fundamental aspects of data presentations- Advanced formulas and functionalities- Advanced graphic features - Pivot tables- What-if tables - Scenarios- Solver and goal seek- Spreadsheets for problem solving activities- Data management and query on external databases- Dashboards- Macro Recording
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: 1) sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nell’ambito dell’organizzazione di riferimento; 2) applicare le competenze tecniche acquisite per sfruttare le tecnologie emergenti a supporto del business aziendale.
At the end of the course, students will be able to: 1) implement personal and interpersonal skills to strengthen individual performance in the workplace; 2) apply technical skills to address business applications of emerging technologies.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0129 BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT - NOVARA
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Course
SERVITIZATION STRATEGY
Course ID
EC0131
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Annuale
Grading type
V
×
Print
Course
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
Course ID
EC0132
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teachers
Zagler Martin
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano e inglese.
Italian and English.
Contenuti
Il secondo modulo del corso di economia del lavoro e dell’innovazione tratta di economia dell’innovazione. Attraverso lo studio dell’economia della crescita si affronta il significato, l’importanza e i limiti dell’innovazione. Inoltre si discutono le possibilità della politica economica di favorire l’innovazione e la crescita economica. Modulo 2 – Economia dell'Innovazione ( 6 cfu) 1. INNOVAZIONE o Definizioni o Fatti empirici 2. TEORIE DELL’INNOVAZIONE o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Teoria neoclassica o Teoria evolutiva 3. L’IMPRESA INNOVATIVA o Struttura dei mercati o L’impresa innovativa 4. PROPRIETÀ INTELLETUALE o Brevetti 5. IL SISTEMA INNOVATIVO o Istituzioni o Il sistema educativo o Il finanziamento dell’innovazione o I sistemi innovativi settoriali 6. COMPETITIVITÀ 7. POLITICA ECONOMICA 9. INNOVAZIONE E CRESCITA
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. For each module: Non participants: o Written exam (45 min) (max 30 points) Participants: o Written exam (45 min): (max 20 points) o Active participation in class (max 4 points) o Presentation (max 8 points) Students attending the module of Labour Economics will be given an additional exam at the end of this course.
Testi di riferimento
- Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] - Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] - Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] - Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] - Slides su http://sites.google.com/site/upodisei/ [.] delimitazione dei capitoli per gli esami di giugno e settembre 2016 per i soli studenti frequentanti.
Modulo 2 – Economics of innovation (Prof. Martin Zagler) – 6 CFU - Fagerberg, J., D. C. Mowery and R. R. Nelson (2007), Innovazione, Carocci, Roma. [0 – 3; 5; 7; 8] - Malerba, F. (2000), Economia dell’innovazione, Carocci, Roma. [1, 13, 14] - Garavaglia, C. (2010), Economia Industriale: Esercizi e Applicazioni, Carocci, Roma. [13] - Florio, A. (2003), Il finanziamento alle imprese innovative: Quale ruolo per il sistema bancario? [p. 1 - 9] - Slides at http://sites.google.com/site/upodisei/ [.] indicates chapters for the June and September 2016 exams for participating students.
Obiettivi formativi
L’insegnamento intende illustrare i concetti della crescita e dell’innovazione in un sistema economico. Gli studenti apprenderanno le fonti della crescita economica nel lungo periodo. Conosceranno inoltre le ragioni a favore delle attività innovative, gli elementi di sostegno alle attività di ricerca e sviluppo e le particolarità del funzionamento dei mercati in un ambito innovativo.
The module on the economics of innovation aims to illustrate the concepts of growth and innovation in an economic system. The students will know the sources of economic growth in the long run. In addition, they will learn the reasons for the innovative activities, elements that support research and development, and the peculiarities of the functioning of markets in innovative environment.
Prerequisiti
Micro e macroeconomia
Micro and Macroeconomics
Metodi didattici
Per raggiungere gli obiettivi, che l’insegnamento di Economia dell’innovazione si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • esercitazione per approfondire le conoscenze acquisiti durante le lezioni; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con innovatori e/o esperti nelle tematiche dell’innovazione e comprendere come le competenze da essi acquisite trovano effettivo utilizzo; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives which the course on the Economics of Innovation has established, the following didactical methods will be adopted: • Lectures, where the main arguments that the students should apprehend will be illustrated; • Exercises in order to deepen the understanding of students the material discussed during lectures; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts in the field of innovation, so that students understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Group presentations of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita. Ai frequentanti sarà riservata una modalità d’esame aggiuntiva, nel caso in cui sostengano l'esame nella sessione estiva.
Attendance is voluntary, but suggested. Students that attend will have a separate exam in the summer session.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il voto di Economia del Lavoro e Economia dell'Innovazione (12 CFU) è la media aritmetica dei voti dei singoli esami. L’esame di Economia dell'Innovazione si svolgerà in forma scritta. Gli studenti che hanno frequentato meno del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) dovranno rispondere in 45 minuti a 3 domande aperte (max 10 punti a domanda). Gli studenti che hanno frequentato più del 75 % delle lezioni (la verifica verrà fatta attraverso la raccolta delle firme) e intendono sostenere l'esame nel corso della sessione estiva, potranno sostituire una delle domande con la partecipazione attiva e una presentazione in aula. In questo caso il voto finale si determina nel modo seguente: • max 10 punti per la presentazione • max 9 punti per ognuna delle 2 domande • max 3 punti per la partecipazione attiva in aula.
The grade in Labour Economics and Economics of Innovation (12 CFU) is the arithmetic mean of the two separate exams. The exam for Economics of Innovation is written. Students which have participated in less than 75% of classes (to be verified through an attendance list) have to reply to 3 open questions within 45 minutes (max 10 points per question). Students which have participated in at least 75% of classes (to be verified through an attendance list) and give the exam during the summer session can substitute one question with active participation and a presentation during class. In this case the final grade is determined in the following way: • max 10 points for the presentation; • max 9 points for each of the 2 questions; • max 3 points for active participation in class.
Programma esteso
1. INNOVAZIONE o Definizioni o Fatti empirici 2. TEORIE DELL’INNOVAZIONE o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Teoria neoclassica o Teoria evolutiva 3. L’IMPRESA INNOVATIVA o Struttura dei mercati o L’impresa innovativa 4. PROPRIETÀ INTELLETUALE o Brevetti 5. IL SISTEMA INNOVATIVO o Istituzioni o Il sistema educativo o Il finanziamento dell’innovazione o I sistemi innovativi settoriali 6. COMPETITIVITÀ 7. POLITICA ECONOMICA 8. INNOVAZIONE E CRESCITA
1. INNOVATION o Definitions o Empirical Facts 2. THEORY OF INNOVATION o Schumpeter 1 o Schumpeter 2 o Neoclassical theory o Evolutionary theory 3. THE INNOVATIVE FIRM o Market structure o The innovative firm 4. INTELLECTUAL PROPERTY o Patents 5. THE INNOVATIVE SYSTEM o Institutions o The education system o The financing of innovation o Sectorial innovation systems 6. COMPETITIVNESS 7. ECONOMIC POLICY
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0028 Economia dell'innovazione - NOVARA
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0133
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento
- C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
o C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. The textbook is available at the Library of the Department. o The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti
Non previsti.
None.
Metodi didattici
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione delle imprese di assicurazione: gestione tecnico-assicurativa e gestione finanziaria - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting process and the financial aspects of insurance. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0023 Tecnica e gestione delle imprese di assicurazione - NOVARA
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Course
FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS
Course ID
EC0135
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso è un viaggio nel mondo delle opzioni reali, dai concetti base a quelli più avanzati. Obiettivi del corso sono 1. dare gli strumenti per valutare la profittabilità delle decisioni del management 2. individuare quale direzione di espansione di un progetto intraprendere e quando 3. come affrontare l'incertezza. Il corso è anche fortemente consigliato agli studenti con un percorso formativo in Management e Finanza.
Aims of the course are to give to corporate decision-makers the ability 1. to assess the profitability of their decisions 2. which avenue of expansion or investment to go down and, crucially, when to take that leap 3. how to implement the theory to maximize investment opportunities by utilizing uncertainty as an asset and reducing downside risk. The course is a journey through real options, from the basics to more advanced topics such as options and game theory. The course is also strongly suggested to students with a major in Management & Finance
Testi di riferimento
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Obiettivi formativi
Lo studente completando il corso dovrebbe 1. dimostrare una comprensione dell'approccio delle opzioni reali alle decisioni in condizioni di incertezza 2. essere in grado di stimare i parametri necessari all'implementazione dei modelli 3. una capacità di costruire modelli di decisione usando software come Excel ed eventualmente Matlab 4. sapere interpretare le decisioni delle imprese alla luce della teoria delle opzioni reali 5. sapere comunicare i risultati dell'analisi delle opzioni reali al senior management
By the end of this course, students should be able to: • demonstrate an understanding of the real options approach to decision making • estimate the values of the parameters needed to implement this approach • identify the most important options embedded in a decision problem and represent them using a decision tree, via softward like Matlab and Excel • use dynamic programming and modern theories of asset valuation to derive an optimal decision rule • interpret observed firm behaviour in terms of the real options embedded in decision problems • communicate the results of real options analysis at a level that senior decision makers can understand
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni, in laboratorio informatico usando Excel e Matlab
Lectures including both theory and exercises. Excel and Matlab will be used
Altre informazioni
Informazioni e materiale didattico aggiuntivo verranno forniti a lezione e pubblicati sul sito del corso (www.dir.uniupo.it). La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata.
Additional information will be made available during the course on the course web page (www.dir.uniupo.it). Attendance of the course lessons is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Lavoro individuale o di gruppo con presentazione, volto a testare la comprensione degli argomenti più avanzati e la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi.
Individual or Group Coursework with discussion, to test the comprehension of the more advanced topics, and the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems.
Programma esteso
Gli argomenti trattati verteranno su: • Il framework modellistico • Modelli uniperiodali • Modelli multiperiodali • Simulazione Monte Carlo e analisi di scenario • Valutazione e decision making • Timing options • Compound timing options; Switching options • Learning options • Calibrazione dei modelli usando prezzi spot e futures • Calibrazione di alberi binomiali • Case studies • Il corso prevede un ampio utilizzo di Excel e Matlab, cui saranno dedicate apposite lezioni di apprendimento
Material will be drawn from the following list: • The modelling framework • Valuing single-period cash flows • Valuing multi-period cash flows • Monte Carlo simulation and scenario analysis • Combining valuation and decision making; options that do not affect the state of a project • Simple timing options • Compound timing options; uber-compound timing options; switching options • Learning options • Calibration using spot and futures price data • Calibrating trees of alternative state variables • Case studies: forestry management and valuation; developing a gas field; commercial real estate development • Excel e Matlab will largely used in the course. Lectures on how to use them will be also given.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0069 Fondamenti di Business Analytics - NOVARA
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Course
VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INVESTIMENTO
Course ID
EC0122
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ERBETTA Fabrizio
Teachers
Erbetta Fabrizio
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il corso descrive la teoria e la pratica relativamente ai processi decisionionali nell'ambito del capital budgeting, ovvero nell'ambito delle scelte di investimento industriale. In particolare, l'insegnamento mette a confronto diverse metodologie utilizzate nelle decisioni di investimento. Un focus particolare sarà poi dedicato alla opportuna calibratura dei modelli in funzione del rischio intrinceso dei progetti analizzati
The course describes the theory and practice of decision making processes in capital budgeting, ie in the field of industrial investment choices. In particular, the course compares different methodologies used in investment decisions. A particular focus will then be devoted to the appropriate calibration of the models based on the inherent risk of the projects being analyzed.
Testi di riferimento
Brealey R.A., Myers S.C., Allen F., sandri S. (2015) "Capital Budgeting", Quarta Edizione, McGraw-Hill, Milano Ad esclusione del paragrafo 5.4, del cap. 6 e del cap. 13.
Brealey R.A., Myers S.C., Allen F., sandri S. (2015) "Capital Budgeting", Forth Edition, McGraw-Hill, Milan with the exclusion of paragraph 5.4, of chapters 6 and 13.
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni di investimento industriale, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi. Il percorso formativo richiede agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto dei processi decisionali di investimento industriale; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulla creazione di valore per l'impresa e gli azionisti.
The course aims at providing students with the tools they need to understand the issues related to some aspects of industrial investment decisions, while delineating a method of structuring analysis functional to the problem solving. The training course requires students to develop: - knowledge and understanding of models for strategic and operational analysis in support of industrial investment decision-making; - the ability to apply the proposed models in specific problems of managerial and entrepreneurial decisions; - the ability to interpret and evaluate the effects of managerial choices on value creation for the company and its shareholders.
Prerequisiti
Nessun prerequisito
No prerequisite
Metodi didattici
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lessons and exercises, oriented to developing a "problem-solving" approach.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è scritto e consente di ottenere anche la lode. L’esame scritto si compone di due parti: - la parte teorica, che consente un punteggio massimo di 15 punti, è volta a verificare la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da domande che possono essere sia a risposta aperta sia a risposta chiusa. - la parte applicata, che consente un punteggio massimo di 17 punti), mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze attraverso un caso stilizzato dove vengono formulate alcune problematiche inerenti a decisioni di investimento. Il voto dello scritto può essere integrato con una prova orale facoltativa, in base alla quale il voto dello scritto può essere incrementato (ma anche ridotto) di un massimo di 3 punti. La prova orale, nella quale possono essere poste domande sia di carattere teorico che applicato, può essere sostenuta solo nel giorno fissato per la registrazione dei voti relativi all’appello sostenuto. È consentita l’ammissione alla prova orale ai soli studenti che hanno conseguito nello scritto un voto sufficiente (superiore o uguale a 18/30).
The exam is written and also alows to obtain the laude. The written exam consists of two parts: - The theoretical part, which allows a maximum score of 15 points, is intended to verify the understanding of the issues addressed and is made up of questions that can be both open and closed. - The applied part, which allows a maximum score of 17 points, aims to verify the ability to apply knowledge through a stylized case where some issues related to investment decisions are formulated. The written vote can be supplemented with an optional oral test, according to which the written vote can be increased (but also reduced) by up to 3 points. The oral examination, in which questions may have both a theoretical and applied nature, may be supported only on the date fixed for the registration of the votes of the written examination. Only students who have obtained a sufficient grade (higher than or equal to 18/30) are eligible for oral examination.
Programma esteso
- Parte I. Intoduzione alla Finanza e alle problematiche di investimento industriale: il ruolo del manager finanziario. - Parte II. Analisi e pianificazione finanziaria: modelli di pianificazione finanziaria. - Parte III. Pianificazione finanziaria e breve termine: costruzione e analisi dei rendiconti finanziari. - Parte IV. Valore Attuale: introduzione del concetto di valore attuale e modalità di calcolo; ruolo del costo-opportunità del capitale. - Parte V. Determinazione del valore attuale delle rendite costanti e crescenti, a termine e perpetue. - Parte VI. Cofronto tra diverse metodologie di valutazione degli investimenti industriali (Valore Attuale Netto, Tasso Interno di Rendimento, tempo di recupero, indice di redditività). - Parte VII. Problemi pratici nell'ambito della valutazione degli investimento utilzzando il metodo del Valore Attuale Netto. - Parte VIII. Introduzione a rischio, rendimento e cost-opportunità del capitale - Parte IX. Metodi per la determinazione del rendimento atteso congruo per progetti di investimento rischiosi. - Parte X. Rischio e Capital Budgeting. Determinazione del costo medio ponderato del capitale - Parte XI. Analisi di sensitività e opzioni reali associati alle decisioni di investimento.
- Part I. Introduction to Finance and industrial investment issues: the role of financial manager. - Part II. Financial analysis and planning: financial planning models. - Part III. Financial and short term planning: construction and analysis of financial statements. - Part IV. Present Value: introduction of the Present Value concept and calculation mode; role of cost-opportunity of capital. - Part V. Determining the Present Value of constant and growing rents, perpetual and non-perpetual. - Part VI. Comparison between different valuation methodologies (Net Present Value, Internal Rate of Return, Recovery Period, Profitability Index). - Part VII. Practical issues in the area of ​​investment assessment using the Net Present Value method. - Part VIII. Introduction to Risk, Performance and Cost-Opportunities of Capital - Part IX. Methods for determining the fair expected return on risky investment projects. - Part X. Risk and Capital Budgeting. Determination of weighted average cost of capital - Part XI. Sensitivity analysis and real options associated with investment decisions.
Risultati di apprendimento attesi
- Conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento, lo studente dovrà avrà acquisto conoscenze relative ai principi finanziari di valutazione degli investimenti industriali. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento lo studente avrà acquisito la capacità di implementare modelli di valutazione degli investimenti industrali adottando un approccio "problem solving", selezionando le variabili opportune ai fini del corretto processo decisionale. - Abilità trasversali: Autonomia di giudizio: lo studente avrà acquisito la capacità di raccogliere e rielaborare le informazioni utili al processo di selezione degli investimenti; Abilità comunicative: lo studente avrà acquisito la capacità di comunicare e interagire con i propri interlocutori, utilizzando un opportuno linguaggio finanziario; Capacità di apprendimento: Lo studente disporrà degli strumenti conoscitivi e di analisi che gli permetteranno di affrontare in autonomia le problematiche decisionali
- Knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have to acquire knowledge about the financial principles of valuation of industrial investments. - Ability to apply knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have acquired the ability to implement industrial investment assessment models by adopting a "problem solving" approach, by selecting appropriate variables for the purpose of decision making. - Cross-skills: Judgment autonomy: the student will have acquired the ability to collect and re-elaborate information useful to the investment selection process; Communicative Skills: The student will have acquired the ability to communicate and interact with his / her interlocutors using a suitable financial language; Learning Skills: The student will have cognitive and analytical tools that will enable him/her to deal with decision-making problems autonomously
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0013 Financial management - NOVARA
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Course
METHODS OF OPERATIONS MANAGEMENT
Course ID
EC0121
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
SALINELLI Ernesto
Teachers
Salinelli Ernesto, Gambaro Anna Maria
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Programmazione lineare, grafi di progetto, teoria delle code di attesa, gestione delle scorte.
Linear programming, project management, queueing theory, inventory management.
Testi di riferimento
- Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012. - Hillier S., Lieberman G.J., Ricerca Operativa, 9/ed., McGraw Hill, 2010 (seguire le indicazioni pubblicate sul sito DIR)
- Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012. - Hillier S., Lieberman G.J., Ricerca Operativa, 9/ed., McGraw Hill, 2010 (please follow the instructions published on the DIR site)
Obiettivi formativi
Gli studenti acquisiranno la conoscenza di alcuni degli strumenti quantitativi propri dell’Operations Management per poter affrontare differenti problemi di pianificazione. Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito adeguata conoscenza dei concetti e della terminologia proprie di alcune tecniche di ottimizzazione di processi produttivi e di pianificazione di progetti. Inoltre gli studenti saranno in grado di applicare le tecniche studiate a semplici problemi tipici della gestione di risorse e di progetti strategici anche tramite l’utilizzo di Excel e di argomentare con sufficiente rigore le soluzioni implementate.
At the end of the course, the student should know the technical instruments of operation management, in order to solve simple management problems using a quantitative approach. They should learn concepts and terminology of some optimization procedure techniques and project management. They should also be able to apply quantitative methods to simple problems also using Excel and to justify in a sufficiently rigorous way the implemented solutions.
Prerequisiti
Risoluzione di sistemi lineari algebrici. Nozione di variabile aleatoria e distribuzione di probabilità. Rudimenti di calcolo differenziale in una o più variabili.
Solution of Linear Algebraic systems. Notions of random variable and probability distribution. Basic differential calculus in one or more variables.
Metodi didattici
Lezioni frontali con esercitazioni integrate e laboratorio.
Lectures and practise exercise and computer laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame consta di una prova scritta obbligatoria e di una prova orale facoltativa. Prova scritta: - tre esercizi volti a verificare la conoscenza dei metodi introdotti e la capacità di applicare le tecniche studiate a problemi pratici, argomentadone i risultati; - una domanda teorica per valutare il livello di comprensione della materia raggiunto e la capacità di esporre le proprie argomentazioni con linguaggio tecnico appropriato. Prova orale: - domande di natura teorica per valutare la comprensione e le abilità comunicative delle studente; - analisi di problematiche pratiche attinenti alle tematiche del corso ma che si discostano leggermente da quelle presentate a lezione per valutare la capacità di ragionamento acquisita. In sostituzione dell'esame, sono previste una prova intermedia a metà corso e una prova finale la settimana successiva la fine delle lezioni.
One written exam and an optional oral exam. Written exam: - three exercises to verify the ability of applying the studied techniques to practical problems and/or to discuss the results, - one theoretical question to assess the knowledge level and the technical language. Oral exam: - theoretical questions to test communication skills - analysis of practical problems to test the reasoning ability. The exam can be replace by one mid-term exam plus one final exam the week after the end of the course.
Programma esteso
Programmazione lineare: esempi, definizioni, metodo del simplesso e sua implementazione in Excel. Cenni a dualità, analisi di sensitività, programmazione lineare intera (PLI) e applicazioni a problemi di produzione ottima con esemplificazioni su foglio elettronico. Project management: grafi di progetto, diagrammi di Gantt, tecniche CPM e PERT. Teoria delle code: definizione e caratteristiche dei sistemi di code, parametri di valutazione e code Markoviane. Gestione delle scorte e dei ricavi: modelli classici con domanda deterministica costante, modello statico con domanda aleatoria e distribuzione nota e formulazione del modello dinamico (cenni di programmazione dinamica).
Linear programming: examples, definitions, simplex algorithm and its implementation in Excel. Duality, sensitivity analysis with exemplifications in Excel, Integer Linear Programming (HINT). Project management: project graphs, Gantt chart, CPM and PERT. Queueing theory: definition and properties of a queueing system, Markovian queue. Inventory management: Economic order quantity model with deterministic demand, one period model with random demand, basic idea of the dynamic programming technique.
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Course
PRICE MANAGEMENT
Course ID
EC0123
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ABRATE Graziano
Teachers
Abrate Graziano
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il prezzo è una delle componenti più significative del marketing mix ed ha un impatto determinante sulla redditività aziendale nel breve e nel lungo termine. Si affrontano i principi alla base della formulazione di un’adeguata strategia di prezzo, in relazione al tipo di prodotto ed alle differenti condizioni di competitività del mercato. Una particolare attenzione viene dedicata agli strumenti di pricing più innovativi, alla gestione del prezzo su Internet, alle strategie di prezzo dinamico e di revenue management.
Price is one of the most significant marketing mix components and has a significant impact on business profitability in the short and long term. The economic principles behind the adoption of a suitable pricing strategy are analyzed, in relation with the type of product (or service) and the degree of market competition. A particular emphasis is given to the most innovative pricing strategies, price management on the web, dynamic pricing strategies, and revenue management.
Testi di riferimento
Il materiale didattico è costituito da dispense e lucidi a cura del docente, oltre a letture integrative (in lingua italiana ed inglese) rese disponibili sul sito della didattica in rete. A supporto di tale materiale didattico si consigliano i seguenti libri di testo. 1) H. Simon, D. Zatta, M. Fassnacht (2013). Price management: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore. 2) K. Talluri & G. Van Rizin (2004). The Theory and Practice of Revenue Management. Springer. Chapter 1. 3) J. Raju, Z.J. Zhang (2010). Smart Pricing: How Google, Priceline, and Leading Businesses Use Pricing Innovation for Profitability. Pearson Prenctice Hall.
Slides, additional materials and readings are provided by the lecturer through the website, at the URL. https://www.dir.uniupo.it In addition, the following textbooks represent a valid support. 1) H. Simon, D. Zatta, M. Fassnacht (2013). Price management: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore. 2) K. Talluri & G. Van Rizin (2004). The Theory and Practice of Revenue Management. Springer. Chapter 1. 3) J. Raju, Z.J. Zhang (2010). Smart Pricing: How Google, Priceline, and Leading Businesses Use Pricing Innovation for Profitability. Pearson Prenctice Hall.
Obiettivi formativi
Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti per comprendere e formulare strategie di prezzo coerenti con il valore creato per il consumatore.
Understanding and formulating pricing strategies, coherently with the value delivered to consumers.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezioni frontali, esercitazioni, lavori di gruppo da parte di studenti.
Lectures, exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è scritto. Per gli studenti frequentanti, il 25% della valutazione (8 punti) sarà attribuito sulla base di lavori individuali e di gruppo proposti durante il corso delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti tale punteggio sarà ottenibile attraverso una domanda aggiuntiva nell’esame scritto, su materiale integrativo appositamente indicato nel sito della didattica in rete. Il restante 75% della valutazione è comune a studenti frequentanti e non frequentanti e si compone di una parte teorica ed una parte applicata. La parte teorica, che consente un punteggio massimo di 10 punti, è volta a verificare la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da domande che possono essere sia a risposta aperta sia a risposta chiusa. La parte applicata, che consente un punteggio massimo di 14 punti, mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze e formulare opportune valutazioni, attraverso un esercizio suddiviso in diverse domande. Il voto dello scritto può essere integrato con una prova orale facoltativa, in base alla quale il voto dello scritto può essere incrementato (ma anche ridotto) di un massimo di 3 punti. La prova orale, nella quale possono essere poste domande sia di carattere teorico che applicato, può essere sostenuta solo nel giorno fissato per la registrazione dei voti relativi all’appello sostenuto. È consentita l’ammissione alla prova orale ai soli studenti che hanno conseguito nello scritto un voto sufficiente (superiore o uguale a 18/30).
The exam is written. For students who attend classes, the 25% of the final course grade (8 points) is based on individual and group works that will be proposed during the lectures. For students who do not attend classes, an additional question, based on specific readings, will be included in the written exams. The remaining 75% of the exam, for all students, consists of a theoretical part and an applied part. The theoretical part (maximum score 10 points) aims at verifying knowledge and understanding of the program. It is composed of both open-ended and closed-ended questions. The applied part (maximum score 14 points) tests the ability to apply knowledge and making judgments, through a problem set composed of several questions. The score of the written exam can be integrated with an optional oral examination, according to which the mark can be increased or reduced by a maximum of 3 points. The oral exam is only allowed on the scheduled date. The admission to oral exam is allowed only to students who have obtained in the written exam a mark equal to or greater than 18/30.
Programma esteso
- Il ruolo strategico del prezzo e l’impatto sulla redditività aziendale. - Le basi del pricing: costi, domanda di mercato e concorrenza. Dall’approccio cost-based all’approccio value-based: vantaggi e complessità. - L’analisi economica: disponibilità a pagare ed elasticità della domanda. Concorrenza, potere di mercato e reazioni strategiche. - Aspetti psicologici di comportamento del consumatore. Il contributo della prospect theory. - Ottimizzazione del prezzo per singoli prodotti e per gamme di prodotti. - Segmentazione del mercato e strategie di differenziazione di prezzo. Analisi di specifiche strategie di prezzo: prezzi non lineari, price bundling, prezzi per gruppi di persone, versioning. - La gestione delle variazioni di prezzo nel tempo: decisioni strategiche e tattiche. - Strategie di penetrazione e di skimming. - Il peak load pricing: approccio statico e dinamico. - La gestione del prezzo nel breve termine. Il revenue management e le strategie di prezzo dinamico. Modelli ed applicazioni settoriali. - La gestione del pricing su internet. Il ruolo delle piattaforme online. La relazione tra strategie di prezzo e reputazione online (E-WOM). - Le strategie di prezzo nella sharing economy. - Modelli empirici per la determinazione della disponibilità a pagare. Il modello dei prezzi “edonici”. Il ruolo della qualità reputazionale.
-The strategic role of price and its impact on profitability - The basic elements of pricing decisions: costs, market demand and competition. From the cost-based approach to the value-based approach: benefits and complexity. - Economic analysis: willingness to pay and demand elasticity. Competition, market power and strategic reactions. - Psychological aspects of consumer behavior. The contribution of prospect theory. - Price optimization for individual products and multiple products. - Market segmentation and price differentiation. Analysis of specific pricing strategies: nonlinear prices, price bundling, versioning. - Managing price variations over time: strategic and tactical decisions. - Skimming and penetration strategies. - Peak load pricing: static and dynamic approach. - Short-term price management. Revenue management and dynamic pricing strategies. Applications to specific industries. - Internet pricing management. The role of online platforms. The relationship between pricing strategies and online reputation (E-WOM). - Pricing and the sharing economy. - Empirical models for estimating the willingness to pay. The "hedonic" pricing model. The role of reputational quality.
Risultati di apprendimento attesi
- Comprensione del ruolo delle strategie di prezzo all'interno della gestione aziendale. - Comprensione dei principi economici, psicologici ed operativi alla base delle decisioni di prezzo - Capacità di valutare e formulare decisioni di prezzo in casi concreti
- Understanding the role of pricing strategies within business management. - Understanding the economic, psychological and operational principles behind pricing decision. - Ability to evaluate and formulate pricing decisions in specific context.
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Course
CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE ED INTERNATIONAL TRADE
Course ID
EC0124
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Carabelli Anna Maria, Amighini Alessia
CFU
12
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA, SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0125CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Carabelli Anna Maria Not available
EC0126INTERNATIONALE TRADE SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Amighini Alessia Not available
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Course
CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE ED INTERNATIONAL TRADE: CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE
Course ID
EC0125
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
CARABELLI Anna Maria
Teachers
Carabelli Anna Maria
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0125 CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE - NOVARA
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Course
CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE ED INTERNATIONAL TRADE: INTERNATIONALE TRADE
Course ID
EC0126
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Amighini Alessia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Questo corso analizza i driver e le caratteristiche del processo di globalizzazione in corso dal punto di vista dell'economia internazionale. Il suo obiettivo è fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale. Le lezioni frontali svilupperanno e coordineranno diversi approcci metodologici e livelli di analisi: eventi odierni; teoria economica; indagini empiriche. Gli studenti impareranno anche gli strumenti metodologici chiave. Nello specifico il corso affronta le seguenti domande. Quali sono le radici storiche della globalizzazione? Come spieghiamo gli squilibri globali? Quali sono i guadagni dal commercio e perché i paesi commerciano tra loro? Perché il protezionismo è un costo e perché abbiamo regolamenti commerciali multilaterali? Qual è il posto dell'Italia nell'economia globale?
This course analyzes the drivers and features of the ongoing globalization process from the point of view of international economics. Its aim is providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy. Lectures will develop and liaise several methodological approaches and levels of analysis: present day events; economic theory; empirical investigations. Students will also learn key methodological tools. Specifically the course addresses the following questions. What are the historical roots of globalization? How do we explain global imbalances? What are the gains from trade and why do countries trade among themselves? Why is protectionism a cost and why we have multilateral trading regulations? What is the place of Italy in the global economy?
Testi di riferimento
Keith Head, Elements of Multinational Strategy
Keith Head, Elements of Multinational Strategy
Obiettivi formativi
Fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale.
Providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy.
Prerequisiti
Economia politica e Politica economica
Economia politica e Politica economica
Metodi didattici
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni
Si veda il sito del corso sul DIR
See course website on DIR
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso
Argomento 1 Comprensione dell'economia globale Driver e caratteristiche della globalizzazione economica Il ruolo del commercio nella globalizzazione economica Strumenti: bilancia dei pagamenti letture: Baldwin R. e P. Martin, 1999, Due ondate di globalizzazione: somiglianze superficiali, differenze fondamentali, NBER WP n. 6904 Feenstra, R. (1998), Integrazione del commercio e disintegrazione della produzione nell'economia globale, Journal of Economic Perspectives, vol. 12 (4), pagg. 31-50 OCSE (2013) Globalizzazione economica, Chs. 2, 3, 4 Argomento 2 Misurare l'economia globale L'ascesa delle catene del valore globali Il futuro delle catene del valore, globali o regionali Strumenti: catene del valore globali letture: OCSE (2013), Economie interconnesse FMI (2013), Interconnessione commerciale: il mondo con catene di valore globali. Argomento 3 Comprendere i guadagni dal commercio Vantaggio comparativo e guadagni dal commercio Vantaggio competitivo e competitività Strumenti: vantaggio comparativo e competitivo letture: Keith Head, Elements of Multinational Strategy, chs. 1, 2 7. Diapositive e dispense Argomento 4 Italia nell'economia globale Tre decenni di vantaggi comparativi italiani L'Italia nelle catene del valore globali letture: De Benedictis (2005), Trent'anni di vantaggi comparativi italiani, The World Economy, vol. 28 (11), pagg. 1679-1709. Parti selezionate di Banca d'Italia, Relazione annuale 2017 Diapositive e dispense
Topic 1Understanding the global economy Drivers and features of economic globalisation The role of trade in economic globalisation Tools: Balance of payments Readings: Baldwin R. and P. Martin, 1999, Two Waves of Globalisation: Superficial Similarities, Fundamental Differences, NBER WP No. 6904 Feenstra, R. (1998), Integration of Trade and Disintegration of Production in the Global Economy, Journal of Economic Perspectives, vol. 12(4), pp. 31-50 OECD (2013) Economic globalisation, Chs. 2, 3, 4 Topic 2 Measuring the global economy The rise of global value chains The future of value chains, global or regional Tools: Global value chains Readings: OECD (2013), Interconnected economies IMF (2013), Trade Interconnectedness: The World With Global Value Chains. Topic 3Understanding gains from trade Comparative advantage and the gains from trade Competitive advantage and competitiveness Tools: Comparative and competitive advantage Readings: Keith Head, Elements of Multinational Strategy, chs. 1, 2 7. Lecture slides and handouts Topic 4Italy in the global economy Three decades of Italian comparative advantages Italy in global value chains Readings: De Benedictis (2005), Three decades of Italian comparative advantages, The World Economy, vol. 28(11), pp. 1679-1709. Selected parts of Banca d’Italia, Relazione annuale 2017 Lecture slides and handouts.
Risultati di apprendimento attesi
Capire le origini e le caratteristiche del commercio internazionale e degli investimenti diretti esteri.
Understanding international trade and foreign direct investments.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - E0169 ECONOMIA INTERNAZIONALE - NOVARA
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Course
MANAGERIAL INCENTIVES
Course ID
EC0127
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Negli ultimi anni, una serie di scandali aziendali ha rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?".
In recent years, a number of corporate problems around the world have reinforced the perception that managers are unwatched. The course starts by emphasizing the importance of managerial accountability. Then, the course offers a review of the various instruments and factors that help align managerial incentives with those of firm. A special attention is devoted to the objective of the firm, namely, whom managers should be accountable to.
Testi di riferimento
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition (chapters X, XV, XVIII) Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I). Solo per studenti non-frequentanti: 1) Andonov, A., Yael V. Hochberg and Joshua D. Rauh (2017), "Political Representation and Governance: Evidence from the Investment Decisions of Public Pension Funds", forthcoming, Journal of Finance; 2) Adams, Renée B. and Ragunathan, Vanitha (2014). “Lehman Sisters”. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2380036. 3) Renée B. Adams, Ali C. Akyol, and Patrick Verwijmeren (2017), "Director skill sets". https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2365748
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione (capitoli X, XV, XVII) Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I). For non-attending student only: 1) Andonov, A., Yael V. Hochberg and Joshua D. Rauh (2017), "Political Representation and Governance: Evidence from the Investment Decisions of Public Pension Funds", forthcoming, Journal of Finance; 2) Adams, Renée B. and Ragunathan, Vanitha (2014). “Lehman Sisters”. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2380036. 3) Renée B. Adams, Ali C. Akyol, and Patrick Verwijmeren (2017), "Director skill sets". https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2365748
Obiettivi formativi
Comprensione dei sistemi e dei problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa.
Comprehension of the managerial incentives systems and problems in relation to firm objectives and performance.
Prerequisiti
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni
La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata. Risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (dai terminali del Dipartimento) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (dai terminali del Dipartimento)
Course attendance is not mandatory but it is highly recommended. Useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (from a University’s PC) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (from a University’s PC)
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prende forme diverse a seconda che lo studente abbia frequentato il corso o meno. Si dice che uno studente è "frequentante" se ha preparato una presentazione in gruppo e l'ha presentata in classe (vedere la parte 1 dell'esame per gli studenti frequentanti). a. Studenti frequentanti. L'esame finale consiste di due parti: 1. Presentazione di gruppo in classe (10/30); 2. Esame scritto (22/30). La presentazione (di circa 20') deve essere preparata in team di almeno 3 e non più di 5 persone. Le presentazioni possono essere scritte e presentate in inglese o italiano. La presentazione sarà basata su uno o più articoli scientifici scelti dagli studenti tra quelli proposti dall'insegnante nella sezione dedicata di Moodle. La presentazione si concentrerà su un argomento incluso tra quelli trattati durante il corso. Il voto ottenuto nella presentazione è unico e verrà assegnato a tutti i membri del team; sarà preso in considerazione e aggiunto al voto ottenuto in ogni successivo esame scritto. Al fine di ottenere un voto per la presentazione, lo studente deve essere presente il giorno della presentazione: la partecipazione ai lavori preparatori della presentazione non sarà valutata e non concederà alcun diritto agli studenti che non saranno presenti in classe di ricevere un voto per la presentazione stessa. La seconda parte dell'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti Moodle ma escludendo la sezione Moodle dedicata agli studenti non frequentanti. L'esame scritto durera' due ore ed includera' 5/6 domande di teoria (cui e' dovuta una risposta precisa e concisa) e 1/2 esercizi. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno/luglio 2018, settembre 2018, gennaio/febbraio 2019. b. Studenti non frequentanti L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti in Moodle e quello nella sezione dedicata agli studenti non frequentanti. L'esame scritto durera' due ore ed includera' 7/8 domande di teoria (cui e' dovuta una risposta precisa e concisa) e 1/2 esercizi. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Il voto massimo raggiungibile alla prova scritta è 32/30 ("trenta e lode"). Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno / luglio 2018, settembre 2018, gennaio / febbraio 2019.
The exam takes different forms depending on whether the student has attended the course or not. A student is said to be “attending” if he/she prepared a presentation in team and presented it in front of the (see part 1 of the exam for attending students). a. Attending students The final exam consists of two parts: 1. Presentation in front of the class (10/30); 2. Written exam (22/30). The presentation (of about 20’) must be prepared in team of at least 3 and no more than 5 persons. The presentations may be given and written in English or Italian. The presentation will be based on one or more scientific articles chosen by the students among the ones proposed by the teacher in the dedicated section in Moodle. The presentation will focus on a subject included in the course arguments. The grade obtained in the presentation is unique and will be assigned to all team members; it will be taken into account and added to the grade obtained in any future written exam. In order to obtain a grade for the presentation, the student must attend the day of the presentation: the participation to the presentation’s preparatory works will not be evaluated and does not grant any right to the students who will not present in class to receive a grade for the presentation itself. The second part of the exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle but excluding the Moodle section dedicated to non-attending students. The written exam will last 2 hours and will consist of 5/6 short questions and 1/2 exercises. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019. b. Non-attending students The exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle and the section dedicated to non-attending students. The written exam will last 2 hours and will consist of 7/8 short questions and 1/2 exercises. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). The maximum grade attainable at the written exam is 32/30 (“trenta e lode”). Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019.
Programma esteso
1) La separazione di proprietà e controllo 2) Governance disfunzionale 2.1 Mancanza di trasparenza 2.2 Remunerazione eccessiva 2.3 Relazione tra performance e remunerazione 3) Incentivi manageriali: una panoramica 3.1 Incentivi monetari 3.2 Incentivi impliciti 3.3 Monitoring 3.4 Concorrenza nel mercato dei prodotti 4) Il Consiglio di Amministrazione 4.1 Riformare il Consiglio di Amministrazione 4.2 Quale legame tra performance e remunerazione del Consiglio di Amministrazione? 4.3 I codici sono importanti? 5) Shareholder value o stakeholders society? 5.1 La responsabilità sociale d'impresa 5.2 La Stakeholder Society: incentivi e problemi di controllo 5.3 Incentivi impliciti e missione manageriale 6) Aneddoti e regolarità empiriche in tema di incentivi manageriali e performance aziendali.
1) The separation of ownership and control 2) Dysfunctional corporate governance 2.1 Lack of transparency 2.2 Runaway compensation 2.3 Tenous link between performance and compensation 3) Managerial incentives: an overview 3.1 Monetary incentives 3.2 Implicit incentives 3.3 Monitoring 3.4 Product-market competition 4) The board of directors 4.1 Reforming the board 4.2 What link from performance to board compensation? 4.3 Do codes matter? 5) Shareholder Value or Stakeholder Society? 5.1 The Corporate Social Responsibility View 5.2 The Stakeholder Society: incentives and control issues 5.3 Implicit incentives and managerial missions 6) Anecdotes and empirical regularities on managerial incentives and corporate performance.
Risultati di apprendimento attesi
Alla fine del corso lo studente sara' in grado di: 1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti. 2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders. 3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi. 4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace. 5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate. 6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società. 7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.
At the end of the course, the student will be able to: 1.Define the firm as a focal point for a set of contracts. 2.Identify important owner-manager conflicts, as well as other potential stakeholder conflicts. 3.Explain how contracts can be used to help control incentive problems. 4.List the important trade-offs in effective compensation plans. 5.Identify the various forms of incentive pay and discuss the controversy surrounding incentive pay. 6.Describe the decision authority and incentives of shareholders, boards of directors, and top management of large corporations. 7.Explain how market forces contribute to corporate governance.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0127 MANAGERIAL INCENTIVES - NOVARA
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Course
COST MANAGEMENT AND PERFORMANCE MANAGEMENT
Course ID
EC0128
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
Teachers
Songini Lucrezia, Riva Patrizia, Vola Paola
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di durata semestrale suddiviso in tre moduli; i contenuti trattati nei tre moduli sono tuttavia, strettamente collegati. Il nuovo contesto competitivo, caratterizzato dall’emergere dell’economia dei consumi, dell’economia dell’informazione e delle logiche della lean enterprise, richiede alle imprese di dotarsi di meccanismi operativi coerenti e innovativi. Tra questi assumono particolare rilevanza gli strumenti di cost management e performance management. Si tratta dell’insieme dei meccanismi operativi che, con l’obiettivo di supportare l’implementazione delle strategie aziendali, si preoccupano della pianificazione e gestione delle determinanti dei costi, e quindi della redditività, secondo logiche e principi. Il corso presenta, sia gli strumenti e le metodologie a supporto della pianificazione e gestione del livello dei costi futuri e della redditività, in ottica di medio-lungo periodo, sia i meccanismi volti a misurare e valutare i costi e le performance aziendali, in ottica strategica, ma anche di sostenibilità. L’enfasi è posta non solo sulle performance dell’azienda, ma anche di segmenti, quali le aree strategiche e le funzioni. Viene presentato l’impatto degli strumenti di cost management e performance management sulla valutazione dell’operato dei manager. Infine è affrontato, in uno specifico modulo, il tema della comunicazione non finanziaria nell’ambito del sistema di bilancio agli stakeholder esterni ed interni. Sono studiate in particolare le modalità di redazione del cosiddetto “bilancio integrato”. Il corso prevede, tra le metodologie didattiche, l’uso di casi multimediali e di testimonianze aziendali.
The course is divided into three integrated didactic modules, closely linked to each other. The current competitive context, characterized by consumption and information economy and lean enterprise approach, requires companies to adopt consistent and innovative managerial mechanisms. Among them, cost management and performance management tools are particularly relevant. These tools are represented by the entire set of managerial mechanisms that, supporting company’s strategies, deal with cost planning and management, and, ultimately, profitability. The course presents tools and methodologies supporting the planning of future costs level and profitability both under firm’s performance and sustainability point of view. The focus is not only on corporate performance but also on strategic units and functions. Moreover, the course tackles the issue of managers’ evaluation based on cost management and performance management tools. Then, a specific module is dedicated to non-financial communication for both internal and external stakeholders. Integrated reporting techniques are in-depth presented. Teaching methods include case studies discussion and companies’ presentations.
Testi di riferimento
I testi adottati, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti, sono: - Songini L. “Target Costing: pianificazione e gestione dela redditività”, Milano, EGEA. - Pistoni A., Songini L. “Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali”, Milano, EGEA, parte prima – capitoli da 1 a 4. - Songini L., Pistoni A. “Sustainability Disclosure: State of the Art and new directions”, Emerald, 2015. - Paola Vola “La pianificazione strategica per il family business: mappa strategica e balanced scorecard”, Aracne Editrice, 2012, cap 2 - Paola Vola, in L. Brusa, “Sistemi Manageriali di programmazione e controllo” Giuffrè, seconda edizione, 2012, capitolo 7, par 7.4 – L’Activity Based Management – e capitolo 2, paragrafo 2.19. – Altri approcci di cost accountig: cenni – - Riva P. “Le misure non finanziarie nel Sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance” EGEA, capitolo 1, 2 e 3, 2001. Saranno oggetto di studio solamente alcune parti dei testi indicati, che in alcuni casi saranno messi a disposizione degli studenti in formato pdf. Sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti, il materiale didattico è costituito anche da lucidi, casi e letture messe a disposizione dei docenti. Parte del materiale didattico è in lingua inglese. Tale materiale didattico è disponibile sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it
Adopted books, both for attending and non-attending students, are: - Songini L. “Target Costing: pianificazione e gestione dela redditività”, Milano, EGEA. - Pistoni A., Songini L. “Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali”, Milano, EGEA, first part – chap. from 1 to 4. - Songini L., Pistoni A. “Sustainability Disclosure: State of the Art and new directions”, Emerald, 2015. - Paola Vola “La pianificazione strategica per il family business: mappa strategica e balanced scorecard”, Aracne Editrice, 2012, chap. 2 - Paola Vola, in L. Brusa, “Sistemi Manageriali di programmazione e controllo” Giuffrè, seconda edizione, 2012, chap. 7, par 7.4 – L’Activity Based Management – e chap. 2, par. 2.19. – Altri approcci di cost accountig: cenni – - Riva P. “Le misure non finanziarie nel Sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance” EGEA, chap. 1, 2 e 3, 2001. Only some parts of the cited texts have to be studied by students. Some texts will be available to students in pdf formt. Both for attending and non-attending students, didactic material includes also slides, case studies and papers made available by teachers. A part of didactic material is in English. Didactic material is available on DIR course web site at https://www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento dei meccanismi di cost management e performance management, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: 1. L’apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di cost management e performance management; 2. Lo sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisiste; 3. Lo sviluppo della capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei meccanismi di cost e performance management in diversi contesti; 4. Lo sviluppo di capacità di costruzione di sistemi di cost management, di una balanced scorecard e di un bilancio integrato che accoglie significative misure non finanziarie.
The course aims at presenting design criteria and operating modes of cost management and performance management tools, making students able to use them in different contexts. Consequently, course objectives are: 1. Learning of cost management and performance management tools; 2. Developing skills to use acquired knowledge; 3. Developing skills to exploit cost management and performance management tools in different contexts; 4. Developing skills to implement cost management systems, balanced scorecards, and integrated reports including all non-financial measures.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso si svolge con strumenti didattici distinti: 1. Le lezioni tradizionali, nella quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti manageriali oggetto del corso; 2. I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda. E’ previsto l’impiego di casi multimediali; 3. Le testimonianze aziendali di imprenditori, manager, docenti stranieri esperti del tema; 4. Il coinvolgimento diretto degli studenti con presentazioni di lavori di gruppo volti ad approfondimenti monografici in aula e mediante “giochi di ruolo”. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze di protagonisti di imprese, discussioni di casi reali. È prevista l’attivazione di lavori di gruppo sui temi affrontati nel corso, con l’obiettivo di applicare i principi, i metodi e le problematiche presentati in aula a casi reali. La frequenza al corso è vivamente consigliata, ma non obbligatoria.
The course exploits three different teaching methods: 1. Traditional lessons, in which issues, problems, solutions and tools are presented to students; 2. Case studies, that present theoretical issues in practical and real situations (also multi-media case studies will be used); 3. Companies /professionals presentations by entrepreneurs, managers, foreign professors, and experts. 4. Students’ direct involvement with teamwork case studies presentations, and “role games”. The course is highly interactive considering students’ involvement through teamwork, monographic insights and real case studies discussions. Teamwork will focus on course issues in order to put into practise principles, methodologies, and techniques presented during traditional lessons. Course attendance is not mandatory but is highly recommended.
Altre informazioni
Nessuna
None
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l’apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso, sia l’analisi e discussione critica di un caso aziendale, al fine di verificare il livello di sviluppo, da parte dello studente, di capacità di applicare le conoscenze e di giudicare e affrontare in modo autonomo e critico uno specifico contesto aziendale. Nel caso di partecipazione al lavoro di gruppo, al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale, di applicazione critica di modelli e strumenti di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite, ad esempio, presentazioni in PowerPoint strutturate). Non è possibile sostenere l’esame dei tre moduli in date d’appello diverse, in quanto la prova d’esame si intende unitaria.
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l’apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso, sia l’analisi e discussione critica di un caso aziendale, al fine di verificare il livello di sviluppo, da parte dello studente, di capacità di applicare le conoscenze e di giudicare e affrontare in modo autonomo e critico uno specifico contesto aziendale. Nel caso di partecipazione al lavoro di gruppo, al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale, di applicazione critica di modelli e strumenti di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite, ad esempio, presentazioni in PowerPoint strutturate). Non è possibile sostenere l’esame dei tre moduli in date d’appello diverse, in quanto la prova d’esame si intende unitaria.
Programma esteso
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti: PARTE PRIMA – PROF.SSA SONGINI 1. Il nuovo contesto competitivo. Economia dell’informazione e lean enterprise: le sfide manageriali; 2. Le determinanti della redditività aziendale; 3. I sistemi di strategic cost management e di performance management: un quadro d’insieme; 4. Le metodologie e gli strumenti di gestione strategica dei costi e della redditività: target costing, life cycle costing, sistemi di gestione dei costi interorganizzativi; PARTE SECONDA – PROFF.SSA VOLA 5. Le metodologie e gli strumenti di gestione e miglioramento dei costi: activity based costing e activity based management, kaizen costing, etc; 6. Le metodologie e gli strumenti di misurazione e valutazione delle performance aziendali a supporto dell’implementazione della strategia: balanced scorecard, piramide delle performance, etc.; PARTE TERZA – PROF.SSA RIVA 7. Le misure non finanziarie come “qualità prime” da comunicare agli stakeholders; 8. Il percorso storico che ha portato dal bilancio di esercizio al bilancio integrato; 9. La lettura e la costruzione del bilancio integrato.
The topic of the course are the following: FIRST PART –PROF.SSSA SONGINI 1. The new economic context. Information economy and lean enterprise: managerial challenges; 2. Company’s profitability determinants; 3. Strategic cost management and performance management: general framework; 4. Strategic cost management and profitability methodologies and tools: target costing, life cycle costing, interorganizational cost management systems. SECOND PART – PROF.SSA VOLA 5. Costs improvement methodologies and tools: activity based costing and activity based management, kaizen costing, etc; 6. Strategy implementation: methodologies and tools for the evaluation of firm performance (balanced scorecard, performance pyramid, etc) THIRD PART – PROF.SSA RIVA 7. Non-financial measures, as primary issues to be communicated to stakeholders; 8. The historical path from balance sheet to integrated report; 9. Reading and drafting integrated report.
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso gli studenti saranno in grado: 1. di utilizzare in modo autonomo sia gli strumenti a supporto della pianificazione e gestione del livello dei costi futuri, sia i meccanismi volti a misurare e valutare i costi e le performance aziendali in ottica non solo strategica, ma anche di sostenibilità; 2. di progettare, comprendere e utilizzare sistemi di misurazione delle performance aziendali bilanciati 3. di leggere e comprendere il bilancio integrato.
Al termine del corso gli studenti saranno in grado: 1. di utilizzare in modo autonomo sia gli strumenti a supporto della pianificazione e gestione del livello dei costi futuri, sia i meccanismi volti a misurare e valutare i costi e le performance aziendali in ottica non solo strategica, ma anche di sostenibilità; 2. di progettare, comprendere e utilizzare sistemi di misurazione delle performance aziendali bilanciati 3. di leggere e comprendere il bilancio integrato.
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3
Course ID
EC0143
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teachers
Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco, Campra Maura
CFU
10
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0144VALUTAZIONI D'AZIENDA SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco Not available
EC0145IFRS 3 SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Campra Maura Not available
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3: VALUTAZIONI D'AZIENDA
Course ID
EC0144
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teachers
Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano.
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso suddiviso in due parti. Parte 1 – La valutazione d’azienda: introduzione e metodologie di generale accettazione (Prof. Maurizio Comoli) – 4 CFU La valutazione delle aziende: inquadramento La valutazione basata su grandezze stock La valutazione basata su grandezze flusso La definizione e la misurazione dei tassi Parte 2 – I multipli di mercato e alcune valutazioni speciali (Prof. Francesco Bavagnoli) - 4 CFU I metodi empirici e il riferimento al mercato Dal valore del capitale al valore dei pacchetti azionari Brand valuation La relazione di valutazione - Struttura e contenuti
The course is divided in two parts. Part 1 – Introduction to Business Valuation and generally accepted valuation methods (Prof. Comoli) – 4 CFU Business valuation: overview The principles of value measurement: the difference between price and value The most appropriate valuation methods according to the academy and used in practice The valuation process Methods based on the analytical valuation of assets and liabilities Net asset value Net asset value adjusted for intangibles The Intangibles: introductory concepts and definitions Methods based on income or cash flow streams The income-based approach The estimate of discount rates The discounted cash flow method (DCF): underlying assumptions and implementation Forecasting cash flows, terminal value and the impact of financial structure Mixed valuation criteria U.E.C. method Part 2 – Market Multiples and valuation in special contexts (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU Rules of thumb and market data Market multiples and comparable transactions A deeper examination of multiples From firm’s equity value to the value of an investment Control premium and minority discount Brand valuation Business valuation reporting – structure and content.
Testi di riferimento
L. Guatri – M. Bini, Nuovo trattato sulla valutazione delle aziende, EGEA, Milano, 2009. Lucidi, casi ed esercizi forniti dal Docente disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo https://eco.dir.unipmn.it/
L. Guatri – M. Bini, Nuovo trattato sulla valutazione delle aziende, EGEA, Milano, 2009 Further material (slides, case studies, articles) and information can be found in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i criteri, gli strumenti e le principali problematiche relative alla valutazione d’impresa, in relazione a diverse finalità: acquisizione/cessione, concambio per fusione/scissione, pacchetti azionari di controllo e minoranza, misurazione delle performance d’impresa, scopi di bilancio, brand valuation. L’attività didattica frontale ed il lavoro in gruppi consentiranno allo studente di comprendere quali siano i criteri di valutazione più adatti per definire il valore attuale dell’azienda, lo studente inoltre sarà in grado di capire quali siano i nessi e le relazioni esistenti tra strategia e valutazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione applicativa inerente alle valutazioni di azienda. La trattazione di case studies permetteranno allo studente di affrontare professionalmente i criteri da utilizzare per effettuare una corretta analisi fondamentale e per procedere correttamente alla valutazione di azienda. 3. Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente acquisirà autonomia di giudizio, capacità critica e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e i relativi ambiti applicativi. Affronterà tutti i casi che incontrerà nella prassi professionale, elaborando il proprio giudizio su solidi fondamenti economici, di bilancio, etici ecc. 4. Abilità comunicative (communication skills): Lo studente acquisirà padronanza di espressione e linguaggio tecnico appropriato con particolare riferimento alla valutazione di azienda. L’acquisizione di tali abilità comunicative porrà lo studente nelle condizioni di poter esprimere valutazioni di natura professionale. 5. Capacità di apprendimento (learning skills): Lo studente acquisirà una elevata capacità di apprendimento in grado di renderlo autonomo nell’accrescimento delle proprie conoscenze teoriche ed applicative. Nello specifico lo studente potrà affrontare professionalmente ed efficacemente sia il suo successivo percorso accademico, con studi condotti personalmente e con ricerche autonome volte ad approfondire le tematiche trattate nel corso, sia il suo percorso lavorativo.
1. Knowledge and understanding: The students will know and understand the methods, tools and main problems related to business valuation in the context of their specific purposes: merger and acquisitions, asset deals or stock deals, valuation of a control or a minority stock, measurement of company’s performance, valuations for financial reporting, brand valuation. Frontal teaching activity and team working will allow the students to realize which are the most appropriate valuation methods. Moreover the students will be able to understand the relationships between strategy, valuation and value creation or destruction. 2. Applying knowledge and understanding: The students will acquire the capacity to apply the acquired knowledge and the principles of business valuation. Discussion of case studies will allow students to professionally deal with valuation assignments, performing a proper fundamental analysis and eventually finalizing the valuation. 3. Making judgements: The students will develop independent judgement capacity, critical thinking and ability to relate theoretical topics to applications. In comparing theoretical tools and practical applications, the students will acquire capacity of reflection and interpretation of information needed to manage the valuation process. Building on these knowledge and understanding they will be able to deliver professional valuations in real situations, building their own judgement on strong economic, financial and ethical foundations. 4. Communication skills: The students will acquire mastership of expression and proper technical language for business valuations. The development of these communication skills will make the students capable of articulating in a proper format professional valuations. 5. Learning skills: The students will acquire a high level of learning ability that will make them autonomous in developing their own technical and practical knowledge. Specifically the students will be able to face the upcoming challenges in their professional careers and in the rest of their academic life, also being able to individually analyse in depth specific topics related to business valuation.
Prerequisiti
Nessuno.
None
Metodi didattici
Lezioni, esercizi, case studies.
Lectures, exercises, case studies.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Class attendance is voluntary (not mandatory).
Modalità di verifica dell'apprendimento
Il controllo dell'apprendimento è verificato tramite una prova scritta di esame ove sarà richiesto allo studente di svolgere punti rilevanti del programma, con dimostrazione delle conoscenze acquisite, a mezzo di risposta a domande aperte e di elaborazione di valutazioni anche da un punto di vista applicativo e quantitativo, con discussione e interpretazione degli aspetti di rilievo emersi durante il corso. Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di due prove parziali scritte. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso.
The outcome of the learning process is checked through written exams, whereby the students will be required to articulate relevant topics discussed in the course, providing evidence of the acquired knowledge by means of answers to open questions of theoretical and/or applied nature. The students can pass the exam through two different procedures: - two written partial tests which are held, the first at the end of the first half of the course, and the second at the end of it (the second test can be taken only by students who have passed the first one with the score at least of 18/30). Students who positively pass both written tests automatically get the final grade (determined as an arithmetic average of the scores of the two tests). - general all-inclusive test (covering all of the course’s contents). If the students don’t pass one of the two partial tests or if they choose the general test, they will take a written exam covering all of the course’s contents.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0146 VALUTAZIONI D'AZIENDA - NOVARA
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3: IFRS 3
Course ID
EC0145
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CAMPRA Maura
Teachers
Campra Maura
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
30
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Teaching language: Italian
Contenuti
Il principio contabile internazionale IFRS 3. L’applicazione del principio contabile internazionale IFRS 3 alle operazioni straordinarie, con particolare riferimento alla fusione. Saranno considerati l’ambito di applicazione, l’individuazione dell’acquirente, l’individuazione del corrispettivo, secondo il metodo dell’acquisizione, l’individuazione del patrimonio netto a fair value dell’acquisita, la differenza di aggregazione ed il suo trattamento contabile.
Course content: The International Financial Reporting Standard IFRS 3. Accounting for business combinations according to IFRS 3, with a specific focus on mergers. Scope of the IFRS 3, the acquisition method: identifying the acquirer and the consideration paid, the net asset value of the acquired assets and liabilities of the acquiree, the difference between the two amounts and its accounting treatment.
Testi di riferimento
Il testo del Principio contabile internazionale IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo Wolters Kluwer Italia, Milano, ultima edizione, cap. XXX – IFRS3. Eventuale ulteriore materiale fornito dal docente.
Reference material: Principio contabile internazionale IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo Wolters Kluwer Italia, Milano, last edition, cap. XXX – IFRS3. Other material provided by the lecturer.
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire una preparazione relativa alle operazioni straordinarie e di aggregazione aziendale, viste secondo la normativa internazionale.
Educational aims: The course aims at providing knowledge and understanding of business combinations in the perspective of international accounting standards IAS/IFRS.
Prerequisiti
Il corso non prevede alcun prerequisito.
Prerequisites: None
Metodi didattici
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 15 ore, equivalenti a 2 crediti formativi. Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive, che mirano a comprendere le nozioni fornite dalla normativa. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento degli esercizi che saranno indicati dal docente in aula, per valutare il grado di preparazione dello studente. Il corso si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni interattive ed utilizzo di case studies.
Teaching methods: The course includes 15 hours of lessons in class (2ECTS). To facilitate the learning process, the sessions in class (essential to successfully pass the exam) will be distributed among theoretical lessons and practical interactive exercises, which aim at providing the understanding of the concepts stated in the standards. Outside of the class, the students are required to individually study the subjects discussed and to practice with exercises that will be indicated by the lecturer, in order to evaluate the effective learning of the students. The course includes frontal lessons, interactive applications, and case studies.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ancorché vivamente consigliata.
Other information: Class attendance is voluntary (not mandatory) and recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame è scritto. Per il modulo 3, vengono dati 1 o più casi che si compongono di esercitazioni e di risposte aperte scritte. Il voto complessivo è 30/30. A seconda della difficoltà, il tempo a disposizione varia da 20 a 45 minuti.
Examination: Written exam. For this part of the course 1 or more case studies will be assigned, which will include exercises and open questions. The assessment of the exams is rendered with grades in a 30-point scale. Depending on the difficulty of the assignments the time available for the students to complete the tasks may vary between 20 and 45 minutes.
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Course
PRICING DI DERIVATI E TEORIA DEL PORTAFOGLIO
Course ID
EC0142
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
LONGO Giovanni
Teachers
Longo Giovanni, Centrone Francesca
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso è suddiviso in due moduli da 4 CFU ciascuno. Modulo 1 - Prof. Giovanni Longo – Contratti forward, struttura dei tassi di interesse, FRA, swap, bootstrapping della curva col modello di Nelson&Siegel, gestione del rischio di tasso, modello binomiale, formule di Black&Scholes e di Black, valutazione di derivati classici e di prodotti strutturati. Modulo 2 – Prof.ssa Francesca Centrone Vengono presentate e discusse le principali nozioni della Teoria classica del Portafoglio (Modello di Markowitz, CAPM, APT), ricavando analiticamente i risultati più significativi. Vengono affrontate le problematiche principali legate ai modelli presentati. Vengono fatti cenni alla Teoria delle misure di Rischio e alla Risk Parity.
There are two modules 4 CFU each: Module 1 – Prof. Giovanni Longo – Forward contract, term structure of interest rates, FRA, swap, bootstrapping by Nelson&Siegel model, interest rate risk management, binomial model, Black&Scholes and Black formulas, pricing of some classic derivatives and structured products. Module 2 – Prof.ssa Francesca Centrone The main notions and problems concerning classical Portfolio Theory (Markowitz model, CAPM, APT) are presented and discussed, and the most important result derived analitically. The main features and problems in Portfolio Theory are faced. Basic notions about Risk measures theory ad Risk Parity are also introduced.
Testi di riferimento
Modulo 1 - Materiale a cura del docente presente sulla pagina DIR del corso. Ulteriori testi di approfondimento (disponibili in biblioteca): J. Hull, Options, Futures and other derivatives, 7th ed., 2014. Compreso il manuale con le soluzioni degli esercizi. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Modulo 2 1) G. Castellani, M. De Felice, F. Moriconi, Manuale di Finanza II, Teoria del portafoglio e Mercato Azionario. Il Mulino. 2005. 2) C. Huang, R. H. Litzenberger. Foundations for Financial Economics. Prentice Hall. 1988. Tutti i testi sono reperibili in biblioteca. 3) Materiale didattico aggiuntivo (slides) , a cura della docente, pubblicato sulla pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it
Module 1 - Teaching material downloadable on the course web site (www.dir.uniupo.it). Other useful books (available at the library): J. Hull, Options, Futures and Other Derivatives, 7th ed., Pearson Prentice-Hall International, 2014, including Exercise book. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Module 2 1) G. Castellani, M. De Felice, F. Moriconi, Manuale di Finanza II, Teoria del portafoglio e Mercato Azionario. Il Mulino. 2005. 2) C. Huang, R. H. Litzenberger. Foundations for Financial Economics. Prentice Hall. 1988. All the textbooks can be found in the Department library. 3) Supplementary material (slides) is provided on the course page on www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi
Modulo 1 - Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di prezzare e replicare contratti forward sottoscritti su vari sottostanti, costruire la curva di sconto di mercato a partire dai dati finanziari ottenibili dai data providers. Saper prezzare ed utilizzare Swap sia in termini di costruzione della curva di sconto sia come strumento di hedging. Saper bootstrappare la curva col modello di Nelson&Siegel ed utilizzare il modello stesso sia per misurare sia per gestire il rischio di tasso. Saper costruire un modello binomiale di evoluzione stocastica di un sottostante e tramite esso saper prezzare e replicare alcuni classici derivati. Conoscere la formula di Blak&Scholes (come limite del modello binomial) ed il suo uso sia in temini di pricing di derivati sia di hedging. Conoscere la formula di Black per prezzare derivati di tasso. Saper decomporre contratti strutturati e, con l’uso degli strumenti studiati, saperli prezzare e coprirne il rischio. Modulo 2 - Alla fine del modulo, lo studente deve avere acquisito opportuna conoscenza della strumentazione quantitativa necessaria per la comprensione critica dei principali temi di Teoria del Portafoglio nonché aver sviluppato sensibilità e capacità di comprensione e risoluzione di alcuni problemi in tale contesto.
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them. Modulo 2 - By the end of the module, the student should have acquired a suitable knowledge of the quantitative tools to understand the main themes in Portfolio Theory in a critical way. The student should also have developped the right sensibility and comprehension skills to solve problems in this context.
Prerequisiti
Contenuti dei corsi di Metodi Matematici I, II e Statistica. Utilizzo di Excel.
Contents of the courses of Metodi Matematici I, II and Statistics. To know how to use Excel.
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni (anche svolte in laboratorio informatico).
Lectures including both theory and exercises. Parts of the lectures will be run in the computer laboratory.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita.
Attendance of the lecture class is not compulsory but is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modulo 1 - Esame scritto in italiano. Verrà richiesto di risolvere problemi avanzati a calcolatore. L'esame è finalizzato a testare la comprensione dei concetti esposti durante il corso e la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e risolvere problemi articolati e complessi. Modulo 2 - Prova scritta obbligatoria e prova orale facoltativa, entrambe in italiano. La prova scritta si compone di 4 esercizi volti a testare la capacità di risolvere brevi problemi riguardanti la Teoria delle Decisioni in condizioni di incertezza e la Teoria del Portafoglio, ed un esercizio lungo (che può presentarsi anche nella forma di domanda aperta) volto a testare la conoscenza e l'elaborazione dei modelli presentati a lezione. La prova orale si può sostenere a patto di aver sostenuto una votazione non inferiore a 18/30 nella prova scritta, ed è volta a testare la comprensione critica approfondita dei temi presentati a lezione. Per conseguire la lode è obbligatorio sostenere la prova orale. N.B. E’ obbligatoria l’iscrizione agli esami tramite piattaforma infobox. Non si ammetteranno deroghe. Gli esami dei due moduli sono indipendenti. Potranno essere sostenuti in sessioni diverse e senza dover rispettare alcun ordine. L’esame del singolo modulo si intende superato se il voto è non inferiore a 15/30. Se accettato sulla piattaforma infobox conserverà validità per la durata regolare del corso (due anni), in caso contrario è perso. L’esame complessivo si intende superato al momento del superamento dell’esame di entrambi i moduli con una media non inferiore a 18/30 (anche il risultato dell’ultimo modulo va accettato su infobox). La registrazione dell’esame complessivo avviene tramite appelli verbalizzanti, fissati alla fine di ciascuna sessione. Anche per l’appello verbalizzante occorre l’iscrizione su infobox, premurandosi di indicare nelle note le date di superamento (e di accettazione del voto) di entrambi i moduli.
Module 1 - Written exam in italian. The exam will require the solution of advanced problems on a pc. The structure of the exam aims to test the comprehension of the more advanced topics presented in the course, the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse some complex and structured problems. Modulo 2 - A compulsory written exam and a facultative oral exam, both in italian. The written exam is composed by 4 exercises intended to check the ability to solve short problems concerning Decision Theory under uncertainty and Portfolio Theory, and a long exercises intended to test the knowledge and the critical understanding of the models presented, The oral exam is intended to check a deeper critical comprehension of the presented topics and can be substained only if one obtains a grade equal or greater than 18/30 in the written exam. To obtain the laude it is compulsory to substain the oral exam. Note: It is compulsory to enroll in the exams via the infobox platform. Exceptions will not be accepted. Exams of the two modules are independent. They can be taken in different sessions and without having to respect any order. The exam of the single module is considered passed if the vote is not less than 15/30. If accepted on the infobox platform, it will remain valid for 2 years, otherwise it is lost. The whole exam is passed when both modules are passed and the average result of not less than 18/30 (also the result of the last module has to be accepted on the infobox). The record of the whole exam is done by “appelli verbalizzanti” fixed at the end of each session. Also for them it is necessary to enroll through infobox, indicating in the notes the date of the passed modules (with acceptance of the votes).
Programma esteso
Modulo 1 – Contratti Forward. Caratteristiche del contratto, posizioni lunghe e corte, portafoglio replicante, sottostante con redditi, sottostante gravato da costi. Valore di un contratto forward. Costruzione della curva di sconto a partire dai dati di mercato; contratti FRA, swap. Bootstrapping con interpolazione lineare e col modello di Nelson&Siegel. Uso del modello per misurare il rischio di tasso di strumenti finanziari e per gestire tale rischio. Opzioni Finanziarie. Caratteristiche dei contratti standard: call e put, opzioni americane ed europee. Variabili che influenzano il prezzo delle opzioni. Strategie attuate con la combinazione di più opzioni. Limitazioni ai prezzi delle opzioni. Modellizzazione dell’evoluzione del sottostante tramite il processo binomiale. Probabilità neutrale al rischio. Valutazione del premio di un’opzione col modello binomiale. Delta di un’opzione. Portafoglio replicante (dinamico). Il caso delle opzioni americane. Il modello Black&Scholes. Dynamic hedging. Limiti del Modello di Black-Scholes. Cenno al modello di Black per tassi, cap e floor. Pricing di derivati. Analisi di prodotti strutturati, decomposizione degli stessi; pricing ed hedging degli stessi. Modulo 2 - Teoria del portafoglio. Cenni a variabili aleatorie e richiami di ottimizzazione, richiami del principio di utilità attesa di Von Neumann Morgenstern, il problema della costruzione di un portafoglio di attività rischiose, il modello media-varianza di Markowitz e la frontiera efficiente con attività rischiose e con aggiunta di titolo risk free. Cenni al probelma di stima dei parametri. L'indice di Sharpe, la stima del premio per il rischio. Il Capital Asset Pricing model. Cenni all' APT. Cenni alla teoria delle misure di rischio e alla risk Parity. Case studies.
Module 1 – Forward contracts. Characteristics of the contract, long and short positions, replicating portfolio, with dividend, and/or costs. Value of a forward contract. Interest rate construction from market data, FRA and Swaps. Linear interpolation and bootstrapping through Nelson&Siegel. Use of the model for sensitivity analysis and hedging of interest rate instruments. Financial options. Features of a standard contracts: call and put options, American and European. Variables that affect the price of the options. Restrictions on option prices. Modeling of the evolution of the underlying with binomial trees. Risk neutral probability. Pricing of an option with the binomial model. Delta of an option. Replicating portfolio (dynamic). The case of American options. The Black & Scholes model. Dynamic hedging. Limits of the Black-Scholes model. Some outlines to the Black model for rates, caps and floors. Module 2 - Portfolio Theory Random variables and optimization: refresh. Basic notions of Decision Theory under Uncertainty. The problem of the construction of a portfolio of risky assets. The Markowitx mean-varianze problem, the efficient frontier sithout and with a riskless asset. Problems connected with the estimation of the paramenters. Sharpe index and risk premium. CAPM and APT. Introduction to risk measures and risk parity. Black and Littermann model. Case studies.
Risultati di apprendimento attesi
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them.
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Course
STATISTICA PER LA FINANZA
Course ID
EC0147
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
GOIA Aldo
Teachers
Goia Aldo
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il corso si propone di introdurre lo Studente all’analisi dei dati finanziari e alle tecniche di simulazione in ambito finanziario con l’ausilio di software dedicato.
The course introduces to the analysis of financial data and simulation techniques in the financial framework by using some hoc softwares.
Testi di riferimento
Materiale a cura del docente. Testi di utile consultazione: - R. Carmona (2014). Statistical Analysis of Financial Data in R. Springer. - S.T.Rachev, M. Hochestotter, F.J.Fabozzi, S.M. Focardi (2010) Probability and Statistics for Finance. Wiley. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su DIR
Lecture notes. References: - R. Carmona (2014). Statistical Analysis of Financial Data in R. Springer. - S.T.Rachev, M. Hochestotter, F.J.Fabozzi, S.M. Focardi (2010) Probability and Statistics for Finance. Wiley.
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è la conoscenza e la comprensione dei metodi dell’inferenza statistica e delle principali tecniche di previsione. Il corso si propone inoltre di fornire allo studente la capacità di applicare tali tecniche in ambito finanziario sviluppando da un lato autonomia di giudizio nella scelta della tecnica adeguata all'analisi del fenomeno oggetto di studio e dall'altro capacità di esporre i risultati con l’opportuno linguaggio tecnico.
The aim of the course is the knowledge and the mastery of inferential methods and main forecasting techniques. Moreover, the course aims to provide the ability to apply these techniques autonomously in a financial context and to present the results effectively.
Prerequisiti
Elementi di algebra lineare, calcolo differenziale, probabilità e statistica.
Linear algebra, calculus, elements of probability and statistics.
Metodi didattici
Lezioni frontali, esercitazioni ed attività in laboratorio informatico.
Lectures, exercises, computer lab lessons.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta ed una prova orale obbligatorie. La prova scritta comprende: - domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio formale; - esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo; - problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica. La prova orale è volta a verificare: - le conoscenze teoriche acquisite, - la padronanza del linguaggio tecnico, - la capacità di presentare e discutere risultati ottenuti su dati reali.
The evaluation is based on a compulsory written and oral exam including: - theoretical questions whose scope is to verify the knowledge level, - exercises to verify the abilities in applying the introduced numerical tools, - structured problems to test abilities in providing coherent comments on the results and communicating them with a proper statistical language.
Programma esteso
1. Richiami di calcolo delle probabilità. Variabili aleatorie reali e loro distribuzioni. Funzioni generatrici. Vettori aleatori e loro distribuzioni. Vettori Gaussiani. 2. Richiami di inferenza statistica. Metodo degli stimatori empirici e metodo della massima verosimiglianza. Stimatori intervallari. 3. Verifica di ipotesi. Errori di I e II specie. Regione critica di un test. Potenza di un test. P-value e suo utilizzo. Test su parametri e Goodness-of-fit test (test normalità). 4. Regressione lineare multipla. Principio dei minimi quadrati. Stime dei coefficienti e verifica della significatività. Bontà di adattamento e test F. 5. Metodi di previsione per il rischio di credito. Regressione logistica. 6. Introduzione ai processi stocastici. Stazionarietà debole. Modelli AR e MA. Moto Browniano e sue varianti. Stima dei parametri. Simulazione delle traiettorie di un processo.
1. Elements of probability. Random variables and distributions. Generating functions. Random Vectors. 2. Statistical Inference. Empirical estimates and maximum likelihood method. Confidence interval. 3. Testing hypothesis. Errors of I and II type. Critical region. Power of a test. P-value. Parametric tests. Goodness-of-fit tests. 4. Multiple linear regression. OLS principle. Test on coefficients and test F. 5. Credit Risk models and forecasting. Logistic regression. 6 Intoduction to stochastic processes. Weak stationarity. AR and MA models. Brownian motion. Simulation of a random process.
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Course
INVESTMENT BANKING
Course ID
EC0146
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
Teachers
Capizzi Vincenzo
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Inglese
English
Contenuti
L’insegnamento, della durata di 64 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell’economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento all’attività di investment banking svolta da banche e banche d’affari, merchant banks, fondi di venture capital e private equity, advisory companies. Verranno affrontati e discussi sia i principali tipi di prodotti e operazioni, sia il processo produttivo posto in essere per realizzare le diverse operazioni di investment banking analizzate
The course is focused on the investment banking industry as a portfolio of services offered to corporate and institutional clients. The course deals with investment banking transactions and analyses the business models, production processes and economics of banks and other financial institutions when operating in the capital markets and offering to corporate clients non lending financial services. More in details, the course will provide tools, models and concrete examples required in order to design and implement the major typologies of corporate and investment banking transactions as well as to understand the nature of the advisory activity performed by banks and financial institutions
Testi di riferimento
Testo adottato: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 Data la lingua d’insegnamento, il docente metterà a disposizione articoli, slides, case studies e working paper per approfondire le tematiche specifiche del corso Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007 Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking. Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Second Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2013 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Required textbook: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 The instructors will provide articles, slides, case studies and working papers in order to deepen specific course topics For further information, please make reference to the course official web page at the following link: https://eco.uniupo.it/ Suggested readings: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007. Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking, Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Second Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2013 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di mettere in luce il ruolo delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari nell’ambito del mercato dei servizi finanziari per le imprese a contenuto non esclusivamente creditizio. Più in particolare, verranno forniti gli strumenti e i modelli analitici necessari, da un lato, per comprendere e interpretare le principali classi di operazioni di corporate & investment banking e, dall’altro lato, per evidenziare la natura dell’attività di advisory svolta dalla banca 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la concreta convenienza e fattibilità delle operazioni di investment banking presentate 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per individuare lo strumento e l’operazione di investment banking più idonea a soddisfare le esigenze finanziarie complesse e non ordinarie delle imprese 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato 5. Capacità di apprendimento: la capacità di applicare i modelli e gli strumenti in grado di consentire di progettare e implementare operazioni utili ai fini del soddisfacimento dei bisogni di finanza straordinaria delle imprese, avendo come riferimento principale il valore di mercato delle attività e passività aziendale. In questo senso, è fondamentale la capacità di problem solving richiesta, coerentemente con le caratteristiche professionali associate alla figura dell’investment banker
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand the role and operations of banks and financial intermediaries in the investment banking industry. More in details, the capability to understand, design and implement major corporate and investment banking deals as well as the capability to understand the advisory nature of the business of investment banking 2. Applying knowledge and understanding: the ability to apply theoretical knowledge in order to identify the real convenience and feasibility of investment banking transactions 3. Making judgements: the ability to choose the right instruments and transactions in order to satisfy non-ordinary corporate financial needs 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language 5. Learning skills: the ability to identify and solve corporate financial needs through investment banking tools, models and transactions. It is crucial to develop a problem solving aptitude, consistently with the expected requirements associated to investment bankers and advisors
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi. Potranno essere previsti interventi esterni di docenti provenienti da atenei stranieri e/o testimoni con prestigiose esperienze professionali nel mondo della finanza e dell’investment banking 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a individuare soluzioni operative capaci di risolvere i problemi delle imprese e di incrementarne il valore di capitale economico 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi (assignments) e case studies da svolgere individualmente e in team, la cui soluzione verrà successivamente esposta dagli studenti e commentata dal docente a lezione
1. knowledge and understanding: face-to-face lessons, analysis and discussion of case studies. Lecturers and professionals coming from all over the world, with strong reputation in the field of investment banking, will be involved in class as guest speakers 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lessons, exercises 3. making judgements: case studies proposed during the course aimed at stimulating students’ problem solving aptitude 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: after theoretical lectures the lecturer provides questions, case studies and assignments that are subsequently illustrated and discussed during the course
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. I docenti forniranno in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicati
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di un’ora sul programma del corso, da sostenere in lingua inglese. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e domande a risposta chiusa 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e chiusa. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: La capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam (closed books closed notes) constituted of 10 closed question and 4 open questions with a 60 minutes duration, covering the whole course program, as faced in the required textbook. Students will have to give the exam in English 1. knowledge and understanding: by written open questions and closed (multiple choice) questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises and closed questions. 3. making judgements: by written open and closed questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by one mid term exam during the course.
Programma esteso
Il settore dell’investment banking: origini e sviluppo La domanda di servizi di investment banking espressa dalle imprese Una mappatura delle aree d’affari del corporate & investment banking Competenze e profili professionali nel corporate & investment banking Le operazioni di finanza straordinaria: fusioni, scissioni, spin offs, scambi di partecipazioni Il ruolo degli intermediari finanziari nelle operazioni di M&A L’assistenza offerta dagli intermediari finanziari nei takeover ostili L’assistenza alle imprese per la quotazione in Borsa L’attività di sindacazione, underwriting e placement di corporate bonds Il mezzanine finance: design, collocamento e trading di hybrid debt securities Le operazioni di securitization Le operazioni di leveraged/management buy-out La ristrutturazione delle imprese in crisi Il ruolo degli advisor nelle procedure giudiziarie e stragiudiziali di risanamento delle imprese Il merchant banking: private equity e venture capital L’attività dei fondi comuni di investimento di tipo chiuso La finanza strutturata e il project financing
The investment banking industry: origins and development Corporate needs and the demand for investment banking services Identifying major business units in the corporate & investment banking industry Competences and skills required in the corporate & investment banking industry Corporate finance transactions: mergers, acquisitions, spin-offs, equity carve-outs The role of advisors in the M&A deals Defensive and offensive advisory services in the hostile takeovers The advisory role in IPOs and seasoned offerings Corporate bond issues: syndication, underwriting and placement Mezzanine finance: designing, placing and trading hybrid debt securities Securitizations and other capital markets transactions Leveraged acquisitions: LBOs, MBOs, FBOs Distressed companies and turnaround advisory services The role of advisors in work-outs and legal debt restructuring procedures The merchant banking industry: venture capital and private equity The operations of closed-end funds: fundraising, investments, monitoring and way out Structured finance and project finance deals
Risultati di apprendimento attesi
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare: CONOSCENZE - Conoscere il ruolo e i processi produttivi di investment banks e financial advisors - Conoscere le tematiche contabili, valutative, giuridiche e fiscali ad un’operazione di investment banking COMPETENZE - Saper valutare la fattibilità di un’operazione di investment banking - Saper disegnare la struttura di un’operazione di investment banking - Saper individuare l’investment bank o l’advisor più idoneo all’offerta di un dato servizio di investment banking ABILITA’ TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema design e strutturazione di un’operazione di investment banking - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti, advisors e investment bankers - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - To be aware of the role and operations of investment banks and financial advisors. - To know the accounting, appraisal, legal and tax issues underlying an investment banking deal COMPETENCES - To be able to evaluate the feasibility of an investment banking deal - To be able to design the structure of an investment banking deal - To be able to identify the investment bank or the advisor to get access to originate and implement an investment banking deal TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the design and structure of a giving investment bank deal - To know the technical terminology used by professionals, advisors and investment bankers at both the domestic and the international level - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA046 CORPORATE E INVESTMENT BANKING - NOVARA
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Course
BUSINESS INTELLIGENCE FOR FINANCE
Course ID
EC0149
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
GAMBARO ANNA MARIA
Teachers
Gambaro Anna Maria
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso ha come obiettivo principale di fornire agli studenti gli strumenti informatici di base propri della finanza quantitativa. Il corso sarà prevalentemente applicativo con numerosi esempi ed esercizi utilizzando i programmi Matlab ed Excel. Il corso è a livello introduttivo e costituirà la base per approfondimenti nei diversi corsi del curriculum.
The main objective of the course is to provide students with the basic IT tools used in quantitative finance. The course will mainly be applicative with numerous examples and exercises using Matlab and Excel programs. The course is at the introductory level and will be the basis for further study in the following curriculum courses.
Testi di riferimento
Materiale fornito dal docente in aula. Il corso relativamente alla parte di MATLAB sarà svolto anche con il supporto online dei tutorial di Mathworks (https://it.mathworks.com/services/training/online.html).
Slides and handouts distributed during classes, with support of Mathworks online tutorial (https://it.mathworks.com/services/training/online.html).
Obiettivi formativi
Gli studenti acquisiranno una conoscenza di base del linguaggio di programmazione Matlab e di alcune funzionalità utili ai fini della finanza quantitativa. Inoltre, gli algoritmi informatici saranno ove necessario accompagnati da richiami teorici al fine di comprenderne meglio il funzionamento. Durante il corso, gli studenti impareranno ad applicare correttamente gli algoritmi numerici studiati conoscendone le funzionalità e i limiti e acquisendo un’autonoma capacità di valutazione. Inoltre, gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico tipico della programmazione informatica e inoltre svilupperanno la capacità di argomentare le soluzioni implementate.
Basic knowledge of the Matlab programming language and some applications for quantitative finance purposes. Computer algorithms will be accompanied by theoretical references where necessary. During the course, students will learn to correctly apply the numerical algorithms studied, knowing their functionalities and limits and acquiring an autonomous evaluation capacity. In addition, students will acquire the typical technical language of computer programming and will also develop the ability to comment and justify the implemented solutions.
Metodi didattici
Lezioni pratiche in laboratorio, integrate ove necessario da richiami teorici.
Classes in computer laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova di idoneità (senza voto). La prova di idoneità si svolge in laboratorio informatico. Agli studenti vengono proposti tre esercizi da svolgere in Matlab. L'idoneità è raggiunta se almeno due dei tre esercizi proposti sono svolti correttamente, ovvero il codice Matlab compila e produce risultati numerici corretti. Inoltre agli studenti può essere richiesto di scrivere un breve commento dei risultati ottenuti in relazione alle funzioni Matlab utilizzate. Tale commento fa parte dell'esercizio e deve essere coerente con il codice Matlab prodotto.
Qualifying examination (no mark). Three exercises will be proposed. In order to pass the examination two of them have to be correct.
Programma esteso
1. Introduzione a Matlab: tipi di variabili, cicli e operatori logici, funzioni, grafici di base (2-D), lettura (e scrittura) di dati da (e su) foglio elettronico. 2. Calcolo matriciale in Matlab: operazioni fra matrici, inversa e determinante di matrici, soluzione di sistemi determinati di equazioni lineari con brevi richiami di teoria. 3. Programmazione quadratica in Matlab (funzione quadprog) con richiami di teoria. 4. Soluzione di sistemi non lineari in Matlab (funzione fzero e/o fsolve) con richiami teorici. 5. Ottimizzazione non vincolata (funzione fminunc) con richiami teorici. 6. Applicazioni Finanziarie e Statistica di base in Excel e in Matlab: costruzione di piani d’ammortamento, calcolo del rendimento a scadenza, calcolo di media, varianza e matrice di covarianza, costruzione di istogrammi e simulazione della distribuzione binomiale.
1. Introduction to Matlab: variables, for loop and if logical operator, functions, plots, read data from Excel sheet, write data to Excel sheet. 2. Matrices in Matlab: calculus with matrices, inverse, determinant, solution of linear systems. 3. Quadratic programming in Matlab (quadprog) with theory. 4. Solutions of non linear systems in Matlab ( fzero and/or fsolve) with theory. 5. Optimization in Matlab (fminunc) with theory. 6. Some basic applications in Finance and Statistics.
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Course
DIRITTO DEI MERCATI FINANZIARI
Course ID
EC0150
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
Obiettivi formativi
Il corso intende approfondire tutti gli istituti del diritto societario concernenti il governo delle imprese nei vari tipi societari e, quindi, in particolare il ruolo dei soci nella gestione, le forme di organizzazione interna, gli organi sociali, le loro relazioni e la responsabilità degli stessi. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare e applicare le norme con un adeguato spirito critico e linguaggio giuridico.
The course will delve into all corporate law notions which are essential to an in-depth understanding of corporate governance. In particular, it will focus on company bodies, their relationships and responsibilities, especially those of the board of directors. At the end of the academic course the student will be able to interpret and to apply the rules of law with an appropriate critical thinking and an appropriate legal language.
Prerequisiti
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici
Lezioni, con suggerimenti per approfondimenti e discussione.
Lectures, with suggestions for further readings and discussion.
Altre informazioni
Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: cooperative, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.
Will be exempt from the following topics only - cooperatives, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
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Course
TEORIA DELL'INFORMAZIONE ED ECONOMIA E POLITICA MONETARIA
Course ID
EC0148
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
SONEDDA Daniela
Teachers
Carabelli Anna Maria, Sonedda Daniela
CFU
14
Teaching duration (hours)
105
Individual study time
245
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Teoria dell'informazione Il corso analizza alcuni modelli economici rilevanti in tema di asimmetrie informative e teoria dei contratti. Coerentemente con l'interesse degli studenti che approfondiscono argomenti relativi alla finanza lo studio è rivolto all'interpretazione e analisi di alcuni modelli principale-agente sulle principali funzioni dell'intermediazione finanziaria. La seconda parte del corso prevede attività seminariali su queste tematiche al fine di sviluppare la capacità di presentazione, interpretazione e analisi dei suddetti modelli economici.
Testi di riferimento
Teoria dell'informazione: Baglioni, A., “Informazione e incertezza nella teoria finanziaria”, Hoepli, 2004. Riferimento nel programma dettagliato (B) Diamond, D. W., (1984) “Financial intermediation and delegated monitoring”, Review of Economic Studies, 51, pp.393-414 Diamond, D. W. and Dybvig P. H., (1983) “Bank runs, deposit insurance and liquidity”, Journal of Political Economy, 91, pp. 401-419. Diamond, D. W., (2007) “Banks and liquidity creation: a simple exposition of the Diamond-Dybvig model”, Federal Reserve Bank of Richmond Economic Quaterly, 93, articolo disponibile su https://www.dir.uniupo.it/ Diamond, D., W. (1996) “Financial intermediation as delegated monitoring: a simple example”, Federal Reserve Bank of Richmond Economic Quarterly, 82, pp 51-66. Articolo disponibile su https://www.dir.uniupo.it Frank, H. MICROECONOMIA – Università degli Studi del Piemonte Orientale, McGraw-Hill Higher Education, 2015, ISBN: 9781308066325. Riferimento nel programma dettagliato (FR) Katz, M. L. e Rosen H. S., Microeconomia, McGraw-Hill, 2003. Riferimento nel programma dettagliato (KR) Gibbons, R., Teoria dei giochi, Mulino, 2005. Riferimento nel programma dettagliato (G) Lazear, E. P., (2000) “Performance pay and productivity”, American Economic Review, 90, pp. 1346-1361. Levinthal, D., (1988) “A survey of agency models of organizations”, Journal of economic behavior and organization, 9, pp. 153-185. Varian, H. R. “Microeconomic Analysis ” Norton, 1992. Riferimento nel programma dettagliato (V)
Obiettivi formativi
Teoria dell'informazione Il modulo di Teoria dell’Informazione si propone di analizzare alcuni modelli economici applicati a tematiche di finanza in un contesto di informazione imperfetta. L'obiettivo formativo delle lezioni frontali consiste nell'indurre gli studenti a sviluppare 1. la capacità di comprensione e interpretazione dei modelli economici e dei relativi meccanismi sottostanti; 2. l'autonomia di giudizio e senso critico degli stessi; 3. la capacità espositiva con cui presentare e analizzare il modello economico di riferimento.
Prerequisiti
Economia politica, Politica economica
Metodi didattici
Teoria dell'informazione Lezione frontale e attività seminariali.
Altre informazioni
Teoria dell'informazione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso di Teoria dell’Informazione su https://www.dir.uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento
Gli esami dei moduli di Teoria dell'Informazione e Economia Monetaria possono essere sostenuti separatamente. E' possibile verbalizzare l'intero esame (12 cfu) una volta che si sia conseguita una votazione di almeno 18/30 in entrambi i moduli. Il voto finale è una media dei voti conseguiti nei singoli moduli. Teoria dell'Informazione L’esame è scritto e consiste in due domande aperte attraverso cui viene valutata la capacità di presentazione, analisi e comprensione del modello economico di riferimento. Le risposte devono essere articolate e volte alla discussione approfondita delle ipotesi, dei meccanismi e delle conseguenti implicazioni del modello considerato. La valutazione viene espressa in trentesimi per ogni singola domanda, il voto finale è una media. Affinché l’esame sia sufficiente è necessario conseguire almeno 18/30. Non è possibile fallire l’esame più di 3 volte in uno stesso anno solare. E’ previsto il salto d’appello. Il tempo a disposizione per la prova è di 90 minuti. E' possibile verbalizzare l'intero esame (14 cfu) una volta che si sia conseguita una votazione di almeno 18/30 in entrambi i moduli. Il voto finale è una media dei voti conseguiti nei singoli moduli.
Programma esteso
Teoria dell'informazione: 1. Nozioni di matematica utili ai fini della comprensione dei modelli: Cap 26, Par 26.5; 26.10; Cap. 27 Par. 27.1; 27.3; 27.4 (V) 2. I principi di base dell'economia dell’informazione: Cap 6 (FR) ; Cap 6 (KR) 3. Le caratteristiche di un contratto di debito credito in presenza di asimmetrie d’informazione: Cap. 6 Par. 6.1; 6.2; 6.3 (B) 4. Il modello Diamond 1984: Cap 7 Par 7.2 (B) 5. Il modello Diamond and Dybvig: Cap 5 Par 5.3 (B) Cap 7 Par 7.3 (B) 6. L’azzardo morale e il contratto principale-agente: articoli scientifici di Lazear (2000) e Levinthal (1988), ulteriore materiale didattico disponibile su https://www.dir.uniupo.it 10. Il razionamento del credito: Par 6.3 (B), Cap 7 (B)
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Course
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
Course ID
EC0162
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Pianificazione del Personale Processo di Ricerca e Selezione del Personale Job Description e Person Specification Strumenti di selezione del Personale: Assessment, Test, Intervista Motivazione del Personale Le Leve Motivazionali Valutazione del Personale: Posizione, Prestazione e Potenziale Sviluppo delle Risorse Umane: Formazione, Piani di carriera, Lavoro di Gruppo e Cooperazione.
Development of Human Resource Management Employee Recruitment and Selection Job descriptions and Person Specification Managing Performance Retention strategies Goal setting, performance evaluation and performance expectations
Testi di riferimento
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 Il testo è reperibile in biblioteca Materiale caricato su moodle e/o distribuito in aula
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 This book is available in the library For attending and non-attending students, reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire gli strumenti per: - gestire in modo efficace ed efficiente le risorse umane nelle diverse organizzazioni. - ricercare e selezionare i collaboratori - formare ed incentivare le risorse umane - valutare posizione, prestazione e potenziale
The purpose of the course is to equip students with the necessary knowledge, skills and abilities to manage human resources effectively in organizations. This course provides an overview of basic human resource management functions: recruitment, total rewards, compensation and benefits, training and development, and organizational behavior. This course examines how human resource managers promote the company's goals through Human Resource Development (HRD).
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti di gestione delle risorse umane; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di responsabili del personale. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze, discussioni di casi reali e lavori di gruppo.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers. The course is interactive and may involve carrying out simulations, guest speakers, real case studies discussions and group assignments.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per tutti gli studenti l’esame consiste in una prova scritta. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare ed appilicare a situazioni reali i modelli teorici. L'esame prevede 4 domande con risposte aperte (60 minuti).
Final written exam (60 minutes/ 4 open questions)
Programma esteso
Organizzazione e gestione delle risorse umane Sistemi operativi di gestione del personale. Modelli di gestione del personale: caratteristiche e implicazioni gestionali. Il processo di ricerca e selezione. Dimensionamento degli organici. Pianificazione del personale: il Man Power Planning Configurazioni demografiche. Il portafoglio RU. Job Description Person Specification Mercati del lavoro Selezione del personale: Test, Assessment Centre, Intervista Motivazione del personale Teorie organizzative Teorie motivazionali Valutazione delle posizioni Valutazione delle prestazioni Valutazione del potenziale Il sistema di incentivazione Il modello del Total Reward Le sfide della diversità
Organizational environment and people management Strategy and its relationship to people management Tools/inputs for HR decision making Planning for optimal utilization of people and talent Recruitment and selection Orientation and training Managing and enhancing performance Compensation issues and components Employee relations and worker issues Global companies and diversity challenges
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0020 Selezione e motivazione del personale - NOVARA
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0133
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento
- C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
o C. Porzio, D. Previati, R. Cocozza, S. Miani, R. Pisani, Economia delle imprese assicurative, McGraw-Hill, Milano, 2011. The textbook is available at the Library of the Department. o The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti
Non previsti.
None.
Metodi didattici
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione delle imprese di assicurazione: gestione tecnico-assicurativa e gestione finanziaria - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting process and the financial aspects of insurance. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0023 Tecnica e gestione delle imprese di assicurazione - NOVARA
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Course
ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO
Course ID
EC0155
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana, Mira D'ercole Marco
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Si tratta di un corso integrato di complessivi 8 CFU, suddiviso in due moduli: uno da 6 CFU impartito in italiano e uno da 2 CFU impartito in inglese. Modulo 1 - Economia del Capitale Umano (6 CFU) Il modulo di Economia del Capitale Umano si prefigge di analizzare il ruolo che il capitale umano riveste nello sviluppo del sistema economico di ogni paese, nella vita delle imprese e dei singoli individui. Nella logica che la conoscenza sarà sempre di più in futuro alla base di ogni aspetto della vita umana. L’insegnamento analizzerà anche il ruolo che le dinamiche del mercato del lavoro, a livello nazionale ed internazionale, esercitano sull’accumulazione di capitale umano e come la politica economica influisce sulle scelte degli individui e delle imprese in termini di investimento in istruzione e formazione. Modulo 2 – Al di là del PIL (2 CFU) Il secondo modulo del corso (2 cfu) analizza gli indicatori di benessere "al di là del PIL". La maggior parte delle discussioni economiche, sia a livello nazionale che internazionale, assume il tasso di crescita del PIL come obiettivo unico di tutte le politiche. Questa parte del corso discuterà il fondamento di questa assunzione e metterà in evidenza alcune delle implicazioni pratiche che potrebbero derivare dall'ampliamento della "funzione obbiettivo" dei responsabili della politica economica a una più ampia gamma di fattori. La ricerca di misure di benessere "al di là del PIL" è diventata attualità in molti paesi, a seguito del rilascio del rapporto Stiglitz-Sen-Fitoussi nel 2009 e il corso descriverà alcuni dei temi chiave che emergono quando ci si muove "oltre il PIL".
This is an integrated course with a duration of one semester divided into two modules. The first module of the course (6 cfu), Economics of Human Capital, aims to analyse the role that human capital plays in the development of the economic systems, within firms and in the life of each individual. The module will also analyse the role that labour market dynamics, at the national and international level, exert on the accumulation of human capital and how economic policy affects the choices of individuals and firms in terms of investment in education and training. The second module of the course (2 cfu), GDP and beyond, is about measures of well-being "beyond GDP". Most economic discussions, at both the national and international level, take GDP growth as the single overarching goal of all policies. This part of the course will discuss the foundation of this assumption, and highlight some of the practical implications that would follow from broadening the 'objective function' of policy makers to a broader range of factors. The quest for measures of well-being "beyond GDP" has become topical in many countries and circles, following the release of the Stiglitz-Sen-Fitoussi Report in 2009, and the course will describe some of the key issues that come to the fore when moving "beyond GDP".
Testi di riferimento
Modulo 1 - Economia del Capitale Umano (6 CFU): 1. Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 2. T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) 3. Word Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 4. Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. IV, V, VI, XI e XIV 5. Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2001, capp. VIII, IX, X, XI 6. George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010, capp. 5, 6, 10, 12, 8. - Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/ Modulo 2 – Al di là del PIL (2 CFU) − OECD (2011), How's Life? Measuring Well-being, Chapter 1, OECD Publishing − Coyle D. (video 2015), GDP: a brief but affectionate hystory − A. Deaton (2013), The Great Escape, chapters 5 and 6, Princeton U. P − UNECE (2014), Conference of European Statisticians Recommendations of Measuring Sustainable Development − W. Nordhaus (1999), "Sustainability and Economic Accounting", Annex A in William D. Nordhaus and Edward C. Kokkelenberg, Nature's Numbers: Expanding the National Economic Accounts to Include the Environment, National Research Council
Module 1 – Human Capital Economics (6 CFU): 1. Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 2. T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) 3. Word Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 4. Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. IV, V, VI, XI e XIV 5. Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2001, capp. VIII, IX, X, XI 6. George J. Borjas, Economia del lavoro, Francesco Brioschi Editore, 2010, capp. 5, 6, 10, 12, 8. - Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/ Module 2 – GDP and beyond (2 CFU) − OECD (2011), How's Life? Measuring Well-being, Chapter 1, OECD Publishing − Coyle D. (video 2015), GDP: a brief but affectionate hystory − A. Deaton (2013), The Great Escape, chapters 5 and 6, Princeton U. P − UNECE (2014), Conference of European Statisticians Recommendations of Measuring Sustainable Development − W. Nordhaus (1999), "Sustainability and Economic Accounting", Annex A in William D. Nordhaus and Edward C. Kokkelenberg, Nature's Numbers: Expanding the National Economic Accounts to Include the Environment, National Research Council
Obiettivi formativi
L’insegnamento di Economia del capitale umano intende far sì che gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti l’investimento in capitale umano da parte degli individui, delle imprese e della collettività. Alla fine del corso essi dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come individui e imprese assumono le loro principali decisioni in merito all'accumulazione di capitale umano attraverso l’istruzione, la formazione e lo sviluppo di competenze e abilità, nonché l’impatto che queste decisioni hanno sulla collettività non esclusivamente in termini di ricchezza netta. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati.
Economics of Human Capital aims to ensure that students know, understand and are able to analyze, making autonomous judgments, the main issues related to human capital investment by individuals, firms and society. At the end of the course, they will know, understand and critically discuss the theoretical models that analyze how individuals and firms make their own decisions about the accumulation of human capital through education, training and development of skills and abilities. They will also be able to understand and critically assess the impact of those decisions on the whole society not only in terms of net wealth. A further objective of the course is to make students able to analyze the role of the institutions and discuss the main economic policy interventions as well as to reflect on the empirical evidence related to the main industrialized countries.
Prerequisiti
Micro e macroeconomia
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Capitale Umano si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di esprimere valutazioni su: a) il ruolo del capitale umano nel processo di crescita delle economie; b) la capacità degli individui e delle imprese di valorizzare l’investimento in capitale umano; c) gli interventi di politica economica per stimolare l’investimento in capitale umano; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori o, innovatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students about course content; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. I frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, potranno sostituire una domanda dell'esame scritto con la presentazione in aula.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will have, additional possibilities if they sit the exam at the end of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni il docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: • gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a 4 domande aperte (max 7,5 punti a domanda); • gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una delle 4 domande con una presentazione in aula.
The exam is written. Students have to answer to 4 open questions within 60 minutes (max 7,5 points per question). The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso
Modulo 1 - Economia del Capitale umano (Prof.ssa Eliana Baici) - 6 CFU: 1. La definizione e misurazione del capitale umano 2. L’investimento in istruzione 3. L’investimento in formazione 4. I ritorni dell’investimento in capitale umano 5. I differenziali salariali compensativi 6. La discriminazione 7. La regolamentazione del mercato del lavoro 8. Il ruolo del sindacato 9. Imperfezioni del mercato del lavoro e disoccupazione 10. Mobilità del lavoro e immigrazione 11. Welfare 12. Welfare aziendale Modulo 2 - GDP and beyond (Prof. Marco Mira D’Ercole) - 2 CFU: 1. General introduction (lecture 1) • Introduction and general goals • National Accounts principles • Limits of GDP as a welfare metric • The ‘economic problem’ and beyond • How to understand well-being, and why does it matter? 2. Dimensions of individual well-being (lecture 2) • Econs; the traditional economist view of people’s well-being • Moving beyond Econs: Behavioural economics: how humans behave; Differences between commodities; Status and relative comparisons; Beyond commodities: functionings and capabilities; Subjective well-being • Universal dimensions of people’s well-being? • Operationalisation through indicators: scoreboards, single summary measures • What matters the most to people? 3. From individual well-being to social welfare: the role of inequalities (lecture 3) • Social welfare and inequalities • Inequalities in income: concepts and measures, within- and across-countries, the global distribution of income, realities and perceptions • Other types of inequalities: wealth, health, skills; outcomes and opportunities • The low-end of the distribution • Drivers of income (and other) inequalities • Inequalities and policy making 4. Social welfare over time: sustainability [and wrapping-up] (lecture 4) • The 'capital stock' approach to sustainability • Different types of capital: economic capital, human capital, social capital, natural capital • An overall assessment of sustainability? • Sustainability and policy making
Module 1 – Economics of Human Capital (Prof.ssa Eliana Baici) - 6 CFU: 1. Definition and measurement of human capital 2. Investment in education 3. Investments in training 4. Returns on human capital investment 5. Compensatory wage differentials 6. Discrimination 7. The regulation of the labour market 8. The role of the unions 9. Job market imperfections and unemployment 10. Labour mobility and immigration 11. Welfare 12. Firms and welfare Module 2 - GDP and beyond (Prof. Marco Mira D’Ercole) - 2 CFU: 1. General introduction • Introduction and general goals • National Accounts principles • Limits of GDP as a welfare metric • The ‘economic problem’ and beyond • How to understand well-being, and why does it matter? 2. Dimensions of individual well-being • Econs; the traditional economist view of people’s well-being • Moving beyond Econs: Behavioural economics: how humans behave; Differences between commodities; Status and relative comparisons; Beyond commodities: functionings and capabilities; Subjective well-being • Universal dimensions of people’s well-being? • Operationalisation through indicators: scoreboards, single summary measures • What matters the most to people? 3. From individual well-being to social welfare: the role of inequalities • Social welfare and inequalities • Inequalities in income: concepts and measures, within- and across-countries, the global distribution of income, realities and perceptions • Other types of inequalities: wealth, health, skills; outcomes and opportunities • The low-end of the distribution • Drivers of income (and other) inequalities • Inequalities and policy making 4. Social welfare over time: sustainability [and wrapping-up] • The 'capital stock' approach to sustainability • Different types of capital: economic capital, human capital, social capital, natural capital • An overall assessment of sustainability? • Sustainability and policy making • Wrapping up: what have we discussed in these lessons? Experiences in policy use.
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0027 Economia del lavoro - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - E0048 ECONOMIA DEL LAVORO - NOVARA
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA'
Course ID
EC0159
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
Pacchiana Parravicini Giovanna, Gardella Bianca, Betancur Restrepo Laura
CFU
8
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO, IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0160DIRITTO DEL LAVORO E RELAZIONI INDUSTRIALI IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO Pacchiana Parravicini Giovanna Not available
EC0161PARI OPPORTUNITA' IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca, Betancur Restrepo Laura Not available
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA': DIRITTO DEL LAVORO E RELAZIONI INDUSTRIALI
Course ID
EC0160
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
PACCHIANA PARRAVICINI Giovanna
Teachers
Pacchiana Parravicini Giovanna
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il diritto sindacale il diritto del rapporto di lavoro subordinato
collective barganing employment law
Testi di riferimento
Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il diritto sindacale – UTET 2015 – 7° edizione – cap. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13 Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il rapporto di lavoro subordinato – UTET 2016 – 7° edizione – cap. 1, 2 (sino al par. 6 compreso), 3 (solo il paragrafo C), 4 solo il par. B, 5, 6, 7, 8 (escluso il par. A), 9, 10 solo il par. A, 11, 12, 13 solo il par. A carinci de luca tamajo tosi treu Il rapporto di lavoro subordinato Il diritto sindacale
Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il diritto sindacale – UTET 2015 – 7° edizione – cap. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13 Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il rapporto di lavoro subordinato – UTET 2016 – 7° edizione – cap. 1, 2 (endin with par. 6 included), 3 (paragraph C only), 4 only il par. B, 5, 6, 7, 8 (par. A excluded), 9, 10 only par. A, 11, 12, 13 only par. A
Obiettivi formativi
dare le conoscenza basilari dei principali istituti del diritto sindacale e del lavoro
basic kwonledge regardin industrial relationship and employment law
Prerequisiti
esame di diritto privato
private law exam
Metodi didattici
insegnamento frontale
frontal teaching
Modalità di verifica dell'apprendimento
esame finale orale esonero alla fine del corso scritto
oral final exam intermediate test
Programma esteso
IL DIRITTO SINDACALE: La libertà sindacale, Il sindacato, il sindacato in azienda, il contratto collettivo nel lavoro privato, i diritti sindacali, lo sciopero, lo sciopero nei servizi pubblici essenziali IL RAPPORTO DI LAVORO SUBORDINATO: Il lavoro subordinato, il lavoro autonomo, il lavoro coordinato e continuativo; la costituzione del rapporto: il patto di prova; le mansioni del lavoratore; la somministrazione di lavoro, l’appalto, il distacco; il trasferimento di azienda; la retribuzione; la sospensione del rapporto per ragioni legate al lavoratore; diligenza, obbedienza, fedeltà del lavoratore (artt. 2014 e 2105 c.c.); il potere di controllo ed il potere disciplinare; il dovere di sicurezza; l’orario di lavoro; la risoluzione del rapporto, le dimissioni, il licenziamento individuale, il preavviso; la giusta causa ed il giustificato motivo di licenziamento; le sanzioni contro il licenziamento illegittimo: art. 18 SL e Jobs Act; i licenziamento collettivi.
collective bargaining, strike, unions, private employment law, contract of employment, change of job, individual and collective dismissals, transfer of undertaking, sick leave, maternity leave, disciplinary procedure
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA': PARI OPPORTUNITA'
Course ID
EC0161
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
Gardella Bianca, Betancur Restrepo Laura
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
MERCATI EMERGENTI
Course ID
EC0136
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
Tadini Marcello
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. In particular, the course aims to deepen such countries can be considered emerging markets and what is the role played by them globally, in terms of competitiveness, investment attractiveness and contribution to development. Some of these markets are considered as case studies.
Testi di riferimento
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Caroli M. (2012), Gestione delle imprese internazionali, McGraw-Hill, Milano, cap. 1-2-3-7 3. Bursi T, Galli G. (2012), Marketing internazionale, McGraw-Hill, Milano, cap. 1-3-4-5-6 4. Cassia F. (2008), Analisi strategica e marketing per i mercati emergenti, LED – Edizioni Universitarie di Lettere Economia e Diritto, Milano 5. Vigolo V. (2011), Mercati emergenti per i prodotti italiani: prospettive dal Sud Africa, Giuffrè, Milano, cap. 1 Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/
During lectures will be distributed handouts The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, chap. 2-7 2. Caroli M. (2012), Gestione delle imprese internazionali, McGraw-Hill, Milano, chap. 1-2-3-7 3. Bursi T, Galli G. (2012), Marketing internazionale, McGraw-Hill, Milano, chap. 1-3-4-5-6 4. Cassia F. (2008), Analisi strategica e marketing per i mercati emergenti, LED – Edizioni Universitarie di Lettere Economia e Diritto, Milano 5. Vigolo V. (2011), Mercati emergenti per i prodotti italiani: prospettive dal Sud Africa, Giuffrè, Milano, chap. 1
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to identify and explore emerging markets and interpret recent evolutionary dynamics. At the end of the course the student: − will understand the current global system of production; − will be able to identify emerging markets and to analyse their characteristics; − will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; − will evaluate and select potential markets (emerging) of entry and how.
Prerequisiti
Nessuno
None.
Metodi didattici
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri − Multinazionali e investimenti diretti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − Il sistema mondo − I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni − I mercati emergenti: principali caratteristiche − I BRIC − Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Corea del Sud, Polonia − Il ruolo dei mercati emergenti nei settori di attività economica: alcune evidenze
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below. • Internationalization and foreign markets entry modes • Multinationals corporations and foreign direct investment • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • The world system • Emerging markets: definition and representations • Emerging markets: key features • BRIC • Investments in and from emerging markets • Multinational corporations: cases and strategies • Country cases and investment opportunities: Brazil, South Korea, Poland • The role of emerging markets in sectors of economic activity: some evidence
Risultati di apprendimento attesi
Identificazione dei mercati emergenti Capacità di analisi e selezione dei mercati emergenti
Identifying Emerging Markets Ability to analyze and select emerging markets
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0021 Mercati emergenti - NOVARA
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Course
FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS
Course ID
EC0135
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Il corso è un viaggio nel mondo delle opzioni reali, dai concetti base a quelli più avanzati. Obiettivi del corso sono 1. dare gli strumenti per valutare la profittabilità delle decisioni del management 2. individuare quale direzione di espansione di un progetto intraprendere e quando 3. come affrontare l'incertezza. Il corso è anche fortemente consigliato agli studenti con un percorso formativo in Management e Finanza.
Aims of the course are to give to corporate decision-makers the ability 1. to assess the profitability of their decisions 2. which avenue of expansion or investment to go down and, crucially, when to take that leap 3. how to implement the theory to maximize investment opportunities by utilizing uncertainty as an asset and reducing downside risk. The course is a journey through real options, from the basics to more advanced topics such as options and game theory. The course is also strongly suggested to students with a major in Management & Finance
Testi di riferimento
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Obiettivi formativi
Lo studente completando il corso dovrebbe 1. dimostrare una comprensione dell'approccio delle opzioni reali alle decisioni in condizioni di incertezza 2. essere in grado di stimare i parametri necessari all'implementazione dei modelli 3. una capacità di costruire modelli di decisione usando software come Excel ed eventualmente Matlab 4. sapere interpretare le decisioni delle imprese alla luce della teoria delle opzioni reali 5. sapere comunicare i risultati dell'analisi delle opzioni reali al senior management
By the end of this course, students should be able to: • demonstrate an understanding of the real options approach to decision making • estimate the values of the parameters needed to implement this approach • identify the most important options embedded in a decision problem and represent them using a decision tree, via softward like Matlab and Excel • use dynamic programming and modern theories of asset valuation to derive an optimal decision rule • interpret observed firm behaviour in terms of the real options embedded in decision problems • communicate the results of real options analysis at a level that senior decision makers can understand
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni, in laboratorio informatico usando Excel e Matlab
Lectures including both theory and exercises. Excel and Matlab will be used
Altre informazioni
Informazioni e materiale didattico aggiuntivo verranno forniti a lezione e pubblicati sul sito del corso (www.dir.uniupo.it). La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata.
Additional information will be made available during the course on the course web page (www.dir.uniupo.it). Attendance of the course lessons is strongly recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Lavoro individuale o di gruppo con presentazione, volto a testare la comprensione degli argomenti più avanzati e la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi.
Individual or Group Coursework with discussion, to test the comprehension of the more advanced topics, and the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems.
Programma esteso
Gli argomenti trattati verteranno su: • Il framework modellistico • Modelli uniperiodali • Modelli multiperiodali • Simulazione Monte Carlo e analisi di scenario • Valutazione e decision making • Timing options • Compound timing options; Switching options • Learning options • Calibrazione dei modelli usando prezzi spot e futures • Calibrazione di alberi binomiali • Case studies • Il corso prevede un ampio utilizzo di Excel e Matlab, cui saranno dedicate apposite lezioni di apprendimento
Material will be drawn from the following list: • The modelling framework • Valuing single-period cash flows • Valuing multi-period cash flows • Monte Carlo simulation and scenario analysis • Combining valuation and decision making; options that do not affect the state of a project • Simple timing options • Compound timing options; uber-compound timing options; switching options • Learning options • Calibration using spot and futures price data • Calibrating trees of alternative state variables • Case studies: forestry management and valuation; developing a gas field; commercial real estate development • Excel e Matlab will largely used in the course. Lectures on how to use them will be also given.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0069 Fondamenti di Business Analytics - NOVARA
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Course
DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE
Course ID
EC0163
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.
Obiettivi formativi
Il corso intende approfondire tutti gli istituti del diritto societario concernenti il governo delle imprese nei vari tipi societari e, quindi, in particolare il ruolo dei soci nella gestione, le forme di organizzazione interna, gli organi sociali, le loro relazioni e la responsabilità degli stessi. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di interpretare e applicare le norme con un adeguato spirito critico e linguaggio giuridico.
The course will delve into all corporate law notions which are essential to an in-depth understanding of corporate governance. In particular, it will focus on company bodies, their relationships and responsibilities, especially those of the board of directors. At the end of the academic course the student will be able to interpret and to apply the rules of law with an appropriate critical thinking and an appropriate legal language.
Prerequisiti
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici
Lezioni, con suggerimenti per approfondimenti e discussione.
Lectures, with suggestions for further readings and discussion.
Altre informazioni
Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: cooperative, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.
Will be exempt from the following topics only - cooperatives, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
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Course
CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE
Course ID
EC0125
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CARABELLI Anna Maria
Teachers
Carabelli Anna Maria
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0125 CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE - NOVARA
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Course
HR ANALYTICS
Course ID
EC0156
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
GOIA Aldo
Teachers
Goia Aldo, May Caterina
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
Individual study time
175
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano e Inglese
Italian and English
Contenuti
Il corso ha lo scopo di presentare la metodologia di base del Data and Predictive Analytics per la gestione delle risorse umane col supporto di strumenti informatici ad hoc.
The course aims to present the basic methodology of Data and Predictive Analytics for human resource management with the support of ad hoc IT tools.
Testi di riferimento
Fitz-enz, J., & Mattox, J. (2014). Predictive Analytics for Human Resources. Wiley. Martin R. Edwards, Kirsten Edwards (2016). Predictive HR Analytics: Mastering the HR Metric. KoganPage. Alan Agresti, Barbara Finlay (2017). Metodi statistici di base e avanzati per le scienze sociali. Pearson. In aggiunta: Materiale a cura del docente.
Fitz-enz, J., & Mattox, J. (2014). Predictive Analytics for Human Resources. Wiley. Martin R. Edwards, Kirsten Edwards (2016). Predictive HR Analytics: Mastering the HR Metric. KoganPage. Alan Agresti, Barbara Finlay (2017). Metodi statistici di base e avanzati per le scienze sociali. Pearson. Further: teaching material prepared by the professors.
Obiettivi formativi
Gli obiettivi del corso sono articolati su tre livelli: 1. metodologico: conoscenza dei principali strumenti dell'HR Analytics, loro impiego consapevole, lettura critica dei risultati; 2. informatico: analisi di alcuni software utili nelle analisi empiriche, comprensione delle loro potenzialità e dei limiti nel loro impiego; 3. team-working: sviluppare la capacità di lavorare in team su tematiche specifiche e di comunicare i risultati in modo efficace.
The course objectives are divided into three levels: 1. methodological: knowledge of the main tools of HR Analytics, their conscious use, critical reading of results; 2. computational: analysis of some useful software in empirical analysis, understanding of their potential and their limits; 3. team-working: develop the ability to work in teams on specific issues and communicate results effectively.
Prerequisiti
Conoscenze dei contenuti di un insegnamento di Statistica e di Matematica di base presso un CdL di tipo economico (vedi E0252, E0362 e EA007).
Contents of basic Statistics and of basic Mathematics in economics (see E0252, E0362 and EA007).
Metodi didattici
Lezioni frontali in aula, esercitazioni in laboratorio, attività seminariale da parte di esperti in HR, esercitazioni in team.
Classroom ectures, laboratory exercises, seminar activities by HR experts, team exercises.
Altre informazioni
Parte del corso (30 ore) verrà svolto dal Dott. David Conradie della Deloitte Consulting srl.
Part of the course (30 hours) will be held by Dr. David Conradie of Deloitte Consulting srl.
Modalità di verifica dell'apprendimento
E' prevista una valutazione basata su: 1. prove scritte in itinere consistenti in - domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio; - esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo; - problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica. 2. discussione orale di un'applicazione ad un caso reale volta a verificare le competenze maturate nell'esperienza di gruppo. In alternativa, è prevista una prova orale durante gli appelli ufficiali sugli argomenti trattati nel libro di testo.
An assessment is based on: 1. written essays consisting in - theoretical questions to test the knowledge of the concepts and the mastery of the language; - numerical exercises to test abilities acquired in the use of calculation algorithms; - structured data-based problems and commentary on the results in order to assess autonomy in statistical analysis. 2. Oral discussion of a real-case application to test the skills gained in group experience. Alternatively, an oral test is scheduled during formal appeals on the topics covered in the textbook.
Programma esteso
1. Analytics per le Risorse Umane 2. Coniugare modelli analitici con i processi aziendali 3. Chi è il proprietario dei dati? Da quali processi/funzioni aziendali vengono forniti? 4. Formati di dati, tool informatici 5. L’importanza della qualità del dato: Data cleaning e data pre-processing. Analisi esplorative e visualizzazione dei dati. 6. Identificazione KPIs 7. Richiami di calcolo delle probabilità e di inferenza statistica. 8. Metodi di Survey: campionamento statistico e tecniche per la raccolta dei dati. Campionamento stratificato, campionamento a più stadi, campionamento a grappoli. 9. Rappresentazioni matriciali di dati multidimensionali: matrice dei dati, matrice di covarianza e di correlazione, matrici di dissimilarità. 10. Principali tecniche di data-mining per la gestione di grandi matrici di dati: a. Cluster Analysis gerarchica e metodo k-means. Metodi di segmentazione; b. Tecniche fattoriali: Analisi per Componenti Principali e tecniche di posizionamento; 11. Modello di regressione lineare multivariata e regressione logistica. 12. Introduzione al machine-learning e alle tecniche per il trattamento di Big-Data 13. Prevedere il futuro: Predictive Analytics per lo Human Capital
1. Analytics for Human Resources 2. Conjugate analytic models with business processes 3. Who is the owner of the data? Which business processes / functions are provided? 4. Data formats, computer tools 5. Importance of data quality: data cleaning and data pre-processing. Exploration and data display. 6. KPIs Identification 7. Probability and statistical inference. 8. Survey Methods: statistical sampling and data collection techniques. Layered sampling, multi-stage sampling, cluster sampling. 9. Matrix representation of multidimensional data: data matrix, covariance and correlation matrix, dissimilar matrices. 10. Main data mining techniques for managing large data arrays: a. Hierarchical cluster analysis and k-means method. Segmentation methods; b. Factorial techniques: principal components analysis. 11. Linear regression models and logistic regression. 12. Introduction to Machine-Learning and Big-Data. 13. Foresee the future: Predictive Analytics for Human Capital
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Course
DESIGN E COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
Course ID
EC0158
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Criteri e metodi per la progettazione organizzativa: le variabili chiave nella progettazione del lavoro. Analisi del comportamento individuale nelle organizzazioni.
Organizational Design: a step-by-step methodology which identifies dysfunctional aspects of work flow, procedures, structures. Organisational behaviour: the study of human behavior in organizational settings.
Testi di riferimento
Design Organizzativo: Scienza dell’Organizzazione. Il Design di strutture, processi e ruoli. Carocci Editore _Cap.4,5,6 Comportamento Organizzativo: Comportamento Organizzativo. Conoscere e sviluppare competenze organizzative. Pearson Editore_ Cap.4,8,9,11,13,14,15 Materiale caricato su moodle e/o distribuito in aula
Design Organizzativo: Scienza dell’Organizzazione. Il Design di strutture, processi e ruoli. Carocci Editore _Cap.4,5,6 Comportamento Organizzativo: Comportamento Organizzativo. Conoscere e sviluppare competenze organizzative. Pearson Editore_ Cap.4,8,9,11,13,14,15. For attending and non-attending students, reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL: https://dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire agli studenti da un lato le conoscenze utili per interpretare, sistematizzare e ingegnerizzare le strutture, i processi e i sistemi operativi presenti all’interno delle diverse organizzazioni dall’altro si prefigge di fornire le basi per la comprensione e la gestione delle dinamiche comportamentali nelle organizzazioni. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di agire consapevolmente all’interno di un sistema organizzato, progettare la più adatta struttura organizzativa, sviluppare le competenze di leadership e gestire in condizione di incertezza organizzativa.
The purpose of the course is to equip students with the necessary knowledge, skills and abilities to identify dysfunctional aspects of work flow, procedures, structures and systems, realigns them to fit current business realities/goals and then develops plans to implement the new changes.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Il corso intende fornire agli studenti da un lato le conoscenze utili per interpretare, sistematizzare e ingegnerizzare le strutture, i processi e i sistemi operativi presenti all’interno delle diverse organizzazioni dall’altro si prefigge di fornire le basi per la comprensione e la gestione delle dinamiche comportamentali nelle organizzazioni. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di agire consapevolmente all’interno di un sistema organizzato, progettare la più adatta struttura organizzativa, sviluppare le competenze di leadership e gestire in condizione di incertezza organizzativa.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers. The course is interactive and may involve carrying out simulations, guest speakers, real case studies discussions and group assignments.
Altre informazioni
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste in una prova scritta. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare ed appilicare a situazioni reali i modelli teorici
Final written exam (60 minutes/ 4 open questions)
Programma esteso
DESIGN ORGANIZZATIVO • Architettura Organizzativa e Schemi Aziendali • Check Up Organizzativo • Aspetti di Metodo del Design Organizzativo. • Design dei Ruoli e dei Processi Lavorativi. COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO • Il comportamento individuale nelle organizzazioni: personalità, valori e cultura • Lavoro di gruppo • Leadership • Decision making • Conflitti e negoziazione • Change Management
ORGANIZATIONAL DESIGN: • Principles of designing organizations • Issues of implementation of various design strategies and interventions. ORGANIZATIONAL BEHAVIOUR: communications, motivation, group dynamics, leadership, power, and organizational design and development.
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Course
BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT
Course ID
EC0129
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Elaborazione, visualizzazione e analisi dei datiModelli di simulazione dei datiGestione dei databaseApplicazioni di Business IntelligenceWhat-if analysisModelli di supporto ai processi decisionali
Data processing, visualization, and analysisData simulation modelsDatabase managementBusiness Intelligence applicationsWhat-if analysisData management for decision-making processes
Testi di riferimento
F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013R. Candiotto, Analisi di bilancio con Excel, Apogeo, 2010Walkenbach J., Excel 2016 Bible, John Wiley & Sons, 2015
F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013R. Candiotto, Analisi di bilancio con Excel, Apogeo, 2010Walkenbach J., Excel 2016 Bible, John Wiley & Sons, 2015
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire gli strumenti per valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e gestire efficacemente applicazioni software di produttività individuale, utili per raccogliere e organizzare i dati, coerentemente con le esigenze di business, e analizzarli ed elaborarli al fine di produrre informazioni idonee a favorire i migliori processi decisionali.In particolare, il corso è finalizzato a;progettare fogli di lavoro sofisticati per comunicare in modo efficace informazioni quantitativeraccogliere ed elaborare dati per produrre informazioni di valorevisualizzare i dati attraverso grafici e diagrammi appropriatitrasmettere le informazioni in modo chiaro ed efficienteanalizzare i dati con l’obiettivo di trarne informazioni utili e conclusioni efficacielaborare i dati per supportare i processi decisionaliprogettare e gestire i database, attraverso query ed estrazioni di sotto-insiemi significativi di datiutilizzare set di dati diversi per simulare scenari futuriautomatizzare attività ripetitive e con gradi di complessità differentisupportare le attività di management attraverso l’importazione di dati esterni in Excel
The course aims to develop skills for the evaluation of opportunities arising from the use of Information Technology in companies and the management of software applications, useful for collecting and organizing data in accordance with business needs. Students will be able to analyze and processing data in order to produce appropriate information to support decision-making processes.In particular, the course is aimed to:develop sophisticated spreadsheets to effectively communicate quantitative informationcollect and process data to produce meaningful informationvisualize data with appropriate graphs and chartscommunicate information clearly and efficientlyinspect data with the goal of discovering useful information and effective conclusionsmodel data to support decision-making processesformulate a database and perform data manipulation, including sorting and extraction of datause several sets of values in one or more formulas to explore different resultstrim down time normally consumed by repetitive tasks that involve complex calculationssupport management activities by importing external data in Excel
Metodi didattici
Le lezioni frontali forniranno la base teorica per sviluppare esercitazioni mirate al conseguimento delle abilità necessarie per l’utilizzo di strumenti Ict di produttività individuale.Lezioni ed esercitazioni si svolgeranno in aula informatica.
Lessons will provide the theoretical basis for developing targeted exercises, based on the main functionalities of Ict tools.Lessons and exercises will take place in the computer lab.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica viene effettuata sulla capacità dello studente di utilizzare gli strumenti di produttività individuale, relativamente alle tematiche trattate durante il corso.Gli studenti frequentanti svolgono esercitazioni in itinere e, in vista della prova finale, possono perfezionare la propria preparazione sul materiale a cura dei docenti pubblicato su DIR.Gli studenti non frequentanti, in vista degli appelli ordinari, possono perfezionare la propria preparazione su tutti i contenuti del testo F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013
Final exam will check students’ ability to use Ict productivity tools.During the course, attending students perform excercises in the computer lab and, for the final exam, they can finalize their preparation using files posted on DIR.Non-attending students, in view of ordinary exams, can finalize their preparation developing skills on the text F. Borazzo - R. Candiotto, Applicazioni aziendali con Excel, Apogeo, 2013
Programma esteso
Elementi caratteristici di una presentazione dei datiFormule e funzioni evoluteFunzionalità grafiche evoluteTabelle pivotTabelle what-if a 1 e 2 variabiliGestione di scenariRicerca obiettivo e risolutoreRisoluzione di problemi sotto condizioneGestione archivi, trattamento testi e query su database esterniCruscotti e dashboardsRegistrazione di macro
- Fundamental aspects of data presentations- Advanced formulas and functionalities- Advanced graphic features - Pivot tables- What-if tables - Scenarios- Solver and goal seek- Spreadsheets for problem solving activities- Data management and query on external databases- Dashboards- Macro Recording
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: 1) sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nell’ambito dell’organizzazione di riferimento; 2) applicare le competenze tecniche acquisite per sfruttare le tecnologie emergenti a supporto del business aziendale.
At the end of the course, students will be able to: 1) implement personal and interpersonal skills to strengthen individual performance in the workplace; 2) apply technical skills to address business applications of emerging technologies.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0129 BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT - NOVARA
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Course
MANAGERIAL INCENTIVES
Course ID
EC0127
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
6
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
105
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Negli ultimi anni, una serie di scandali aziendali ha rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?".
In recent years, a number of corporate problems around the world have reinforced the perception that managers are unwatched. The course starts by emphasizing the importance of managerial accountability. Then, the course offers a review of the various instruments and factors that help align managerial incentives with those of firm. A special attention is devoted to the objective of the firm, namely, whom managers should be accountable to.
Testi di riferimento
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition (chapters X, XV, XVIII) Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I). Solo per studenti non-frequentanti: 1) Andonov, A., Yael V. Hochberg and Joshua D. Rauh (2017), "Political Representation and Governance: Evidence from the Investment Decisions of Public Pension Funds", forthcoming, Journal of Finance; 2) Adams, Renée B. and Ragunathan, Vanitha (2014). “Lehman Sisters”. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2380036. 3) Renée B. Adams, Ali C. Akyol, and Patrick Verwijmeren (2017), "Director skill sets". https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2365748
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione (capitoli X, XV, XVII) Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I). For non-attending student only: 1) Andonov, A., Yael V. Hochberg and Joshua D. Rauh (2017), "Political Representation and Governance: Evidence from the Investment Decisions of Public Pension Funds", forthcoming, Journal of Finance; 2) Adams, Renée B. and Ragunathan, Vanitha (2014). “Lehman Sisters”. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2380036. 3) Renée B. Adams, Ali C. Akyol, and Patrick Verwijmeren (2017), "Director skill sets". https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2365748
Obiettivi formativi
Comprensione dei sistemi e dei problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa.
Comprehension of the managerial incentives systems and problems in relation to firm objectives and performance.
Prerequisiti
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni
La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata. Risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (dai terminali del Dipartimento) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (dai terminali del Dipartimento)
Course attendance is not mandatory but it is highly recommended. Useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (from a University’s PC) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (from a University’s PC)
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prende forme diverse a seconda che lo studente abbia frequentato il corso o meno. Si dice che uno studente è "frequentante" se ha preparato una presentazione in gruppo e l'ha presentata in classe (vedere la parte 1 dell'esame per gli studenti frequentanti). a. Studenti frequentanti. L'esame finale consiste di due parti: 1. Presentazione di gruppo in classe (10/30); 2. Esame scritto (22/30). La presentazione (di circa 20') deve essere preparata in team di almeno 3 e non più di 5 persone. Le presentazioni possono essere scritte e presentate in inglese o italiano. La presentazione sarà basata su uno o più articoli scientifici scelti dagli studenti tra quelli proposti dall'insegnante nella sezione dedicata di Moodle. La presentazione si concentrerà su un argomento incluso tra quelli trattati durante il corso. Il voto ottenuto nella presentazione è unico e verrà assegnato a tutti i membri del team; sarà preso in considerazione e aggiunto al voto ottenuto in ogni successivo esame scritto. Al fine di ottenere un voto per la presentazione, lo studente deve essere presente il giorno della presentazione: la partecipazione ai lavori preparatori della presentazione non sarà valutata e non concederà alcun diritto agli studenti che non saranno presenti in classe di ricevere un voto per la presentazione stessa. La seconda parte dell'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti Moodle ma escludendo la sezione Moodle dedicata agli studenti non frequentanti. L'esame scritto durera' due ore ed includera' 5/6 domande di teoria (cui e' dovuta una risposta precisa e concisa) e 1/2 esercizi. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno/luglio 2018, settembre 2018, gennaio/febbraio 2019. b. Studenti non frequentanti L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti in Moodle e quello nella sezione dedicata agli studenti non frequentanti. L'esame scritto durera' due ore ed includera' 7/8 domande di teoria (cui e' dovuta una risposta precisa e concisa) e 1/2 esercizi. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Il voto massimo raggiungibile alla prova scritta è 32/30 ("trenta e lode"). Gli studenti che hanno conseguito un voto finale pari o superiore a 18/30, possono anche sostenere un esame orale facoltativo e ottenere un voto supplementare (fino a +/- 2/30). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno / luglio 2018, settembre 2018, gennaio / febbraio 2019.
The exam takes different forms depending on whether the student has attended the course or not. A student is said to be “attending” if he/she prepared a presentation in team and presented it in front of the (see part 1 of the exam for attending students). a. Attending students The final exam consists of two parts: 1. Presentation in front of the class (10/30); 2. Written exam (22/30). The presentation (of about 20’) must be prepared in team of at least 3 and no more than 5 persons. The presentations may be given and written in English or Italian. The presentation will be based on one or more scientific articles chosen by the students among the ones proposed by the teacher in the dedicated section in Moodle. The presentation will focus on a subject included in the course arguments. The grade obtained in the presentation is unique and will be assigned to all team members; it will be taken into account and added to the grade obtained in any future written exam. In order to obtain a grade for the presentation, the student must attend the day of the presentation: the participation to the presentation’s preparatory works will not be evaluated and does not grant any right to the students who will not present in class to receive a grade for the presentation itself. The second part of the exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle but excluding the Moodle section dedicated to non-attending students. The written exam will last 2 hours and will consist of 5/6 short questions and 1/2 exercises. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019. b. Non-attending students The exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle and the section dedicated to non-attending students. The written exam will last 2 hours and will consist of 7/8 short questions and 1/2 exercises. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). The maximum grade attainable at the written exam is 32/30 (“trenta e lode”). Students who had obtained a final grade equal to or greater than 18/30, can also take an optional, oral exam and get a supplementary grade (up to +/-2/30). Students can take up to 3 consecutive written tests during the exams sessions of June/July 2018, September 2018, January/February 2019.
Programma esteso
1) La separazione di proprietà e controllo 2) Governance disfunzionale 2.1 Mancanza di trasparenza 2.2 Remunerazione eccessiva 2.3 Relazione tra performance e remunerazione 3) Incentivi manageriali: una panoramica 3.1 Incentivi monetari 3.2 Incentivi impliciti 3.3 Monitoring 3.4 Concorrenza nel mercato dei prodotti 4) Il Consiglio di Amministrazione 4.1 Riformare il Consiglio di Amministrazione 4.2 Quale legame tra performance e remunerazione del Consiglio di Amministrazione? 4.3 I codici sono importanti? 5) Shareholder value o stakeholders society? 5.1 La responsabilità sociale d'impresa 5.2 La Stakeholder Society: incentivi e problemi di controllo 5.3 Incentivi impliciti e missione manageriale 6) Aneddoti e regolarità empiriche in tema di incentivi manageriali e performance aziendali.
1) The separation of ownership and control 2) Dysfunctional corporate governance 2.1 Lack of transparency 2.2 Runaway compensation 2.3 Tenous link between performance and compensation 3) Managerial incentives: an overview 3.1 Monetary incentives 3.2 Implicit incentives 3.3 Monitoring 3.4 Product-market competition 4) The board of directors 4.1 Reforming the board 4.2 What link from performance to board compensation? 4.3 Do codes matter? 5) Shareholder Value or Stakeholder Society? 5.1 The Corporate Social Responsibility View 5.2 The Stakeholder Society: incentives and control issues 5.3 Implicit incentives and managerial missions 6) Anecdotes and empirical regularities on managerial incentives and corporate performance.
Risultati di apprendimento attesi
Alla fine del corso lo studente sara' in grado di: 1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti. 2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders. 3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi. 4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace. 5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate. 6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società. 7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.
At the end of the course, the student will be able to: 1.Define the firm as a focal point for a set of contracts. 2.Identify important owner-manager conflicts, as well as other potential stakeholder conflicts. 3.Explain how contracts can be used to help control incentive problems. 4.List the important trade-offs in effective compensation plans. 5.Identify the various forms of incentive pay and discuss the controversy surrounding incentive pay. 6.Describe the decision authority and incentives of shareholders, boards of directors, and top management of large corporations. 7.Explain how market forces contribute to corporate governance.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0127 MANAGERIAL INCENTIVES - NOVARA
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Course
STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY
Course ID
EC0157
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MAGGI Davide
Teachers
Maggi Davide, Seddio Pasquale
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
Individual study time
175
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0010 Strategie, politiche d'impresa e deontologia professionale - NOVARA
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0134 STRATEGIE E POLITICHE D'IMPRESA - NOVARA
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Course
LINGUA INGLESE
Course ID
EC0130
Academic Year
2017/2018
Year of rule
2017/2018
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
IRVING-BELL COLIN STEPHEN
Teachers
Irving-bell Colin Stephen
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Contenuti
Il corso ha una durata di 32 ore. I seguenti argomenti costituiscono i principali temi di discussione ed analisi del corso • The concept of the ever-changing State. • Current issues – Brexit, the aftermath, the European response. • The European Union – its structure, institutions, role and effectiveness. • The forming of modern Europe – the legacies of two World Wars. • The forming of the Welfare States in Europe. • The Thatcher & Blair legacies. • The Banking Sector and the City of London • Globalisation. • Immigration from outside the EU and from within. • The European Central Bank, the World Bank, the International Monetary Fund. • Corruption, acccountability and transparency. • Democracy - its limitations and importance. • The new Populist Politics.
The following topics will be at the core of the course: • The concept of the ever-changing state. • Current issues – Brexit, the aftermath, the European response. • The European Union – its structure, institutions, role and effectiveness. • The forming of modern Europe – the legacies of two World Wars. • The forming of the Welfare States in Europe. • The Thatcher & Blair legacies. • The Banking Sector and the City of London • Globalisation. • Immigration from outside the EU and from within. • The European Central Bank, the World Bank, the International Monetary Fund. • Corruption, acccountability and transparency. • Democracy - its limitations and importance. • The new Populist Politics.
Testi di riferimento
Non sono previsti libri di testo. Saranno fornite delle dispense durante lo svolgimento delle lezioni, disponibili anche sul web. Giornali utili alla comprensione delle tematiche del corso sono: Financial Times, Times, Guardian, Independent, European Voice, Economist , Sole 24 Ore. Altri testi socio-economic.
There is no course textbook. Handouts will be supplied and later published on the student website. One or more of the following are essential background reading: Financial Times, Times, Guardian, Independent, European Voice, Economist , Sole 24 Ore. Any other serious political - economic journal.
Obiettivi formativi
Gli obiettivi del corso sono di creare un forum di discussione, sollecitando la dialettica degli studenti, le loro capacità di parlare ed argomentare tesi in pubblico, esplorando i principali argomenti del mondo politico-economico.
The aims of the course are to confront students with a forum of discussion and explore the current issues in world politics and economics. Presented in English, the course will challenge, debate and analyse current political and economic thinking. Students will be required to participate in discussions and will be introduced to the skills of public speaking by making their own presentations in English.
Prerequisiti
Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore. Gli obbiettivi del corso sono di discutere ed analizzare i principali argomenti di attualità più rilevanti; a tal fine gli studenti dovranno sviluppare le loro capacità di analisi e comprensione degli articoli e riassumere gli stessi in maniera sintetica e coerente. Svilupperanno inoltre la loro capacità nel redigere presentazioni e nel gestire le risposte a domande da parte del pubblico.
To follow this course properly, students must have a B2 level of English. Since the objectives of the course are to discuss and scrutinize current world issues all of which are relevant to their other courses, students will need to develop their skills in skimming and scanning articles and be able to synthesize them into making coherent arguments. They will be required to develop their skills in making presentations and answering questions from an audience and to answer questions in a developed and intelligent way.
Metodi didattici
Il corso è tenuto interamente in lingua inglese e mira ad un’analisi sintetica, pragmatica ed empirica dei temi di attualità economico finanziaria. Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese.
The course will be a mixture of teacher - centred lecture/ discussion and student participation with the former being the norm in the first part and the latter in the second part of the course. In the second half, students may be required to give presentations and participate in debate/ discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento
6. Valutazione: • L’esame consiste in un esame scritto di due ore nel quale gli studenti sono tenuti a rispondere a due domande da scegliere da una lista di circa 15 Tutte le domande riguarderanno argomenti trattati durante il corso. Le risposte dovranno essere fornite in maniera discorsiva, presentate in lingua inglese e sviluppate in maniera chiara, coerente ed argomentativamente valida. • Non è previsto l’esame orale per gli studenti che superino il test scritto; gli studenti che avranno ottenuto un risultato non del tutto soddisfacente, sono obbligati a sostenere un esame orale. L’esame rappresenta “idoneità” e ha valore di 4 crediti. Certificazioni internazionali Il corso tiene in debita considerazione sia la conoscenza della lingua che degli argomenti trattati in sede di lezione. Non sono quindi esentati dalla partecipazione al corso e dal sostenere l’esame né coloro che hanno conseguito certificati, né coloro che hanno svolto stage od esperienze di lavoro all’estero della durata di tre mesi. L’Università incoraggia e favorisce gli studenti a partecipare ad esami esterni (quali Cambridge , TOEFL e IELTS) per il valore che rivestono, soprattutto ai fini di soddisfare requisiti per opportunità di lavoro e di studio. Lo scrivente è disponibile, in ogni momento, per fornire indicazioni e valutazioni per l’iscrizione e la preparazione di simili corsi. I principali esami per gli studenti sono: B2 – First Certificate of English (FCE), Business English Course – Vantage. C1 – Certificate of Advanced English (CAE), Business English Course (Higher). B2/C1 - International Legal English Course (ILEC), International Certificate in Financial English (IFCE). International English Language Testing System (IELTS) and TOEFL.
• The exam will consist of a 2 hour written paper in which students will be invited to answer any two questions from a list of about 15. All questions will have been about topics covered during the course. The questions will require a full discursive answer presented in good English and developed into a coherent and clear argument. • There will be no oral exam for those students who pass the written part, but those who are borderline will be given the chance of an oral in order to pass. • The exam is ‘ Idoneo ‘ and carries 4 credits. International Certification. This course is judged not only on language ability but also on content and therefore international certification will not exempt anyone from doing the exam and neither will those who have done three months work experience abroad be exempt. The Department positively encourages students to take external examinations (such as the Cambridge exams ,TOEFL and IELTS) for their own value. They play a vital role in a student’s armoury for future job opportunities. Advice and assistance in enrolling and taking these exams is available at any time from me. The relevant exams to students at this level are : B2 – First Certificate of English ( FCE ), Business English Course – Vantage:C1 – Certificate of Advanced English ( CAE ), Business English Course (Higher ).B2/C1 - International Legal English Course (ILEC), International Certificate in Financial English (IFCE). International English Language Testing System (IELTS) and TOEFL.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0315 INGLESE (L.M. I) - NOVARA
Print guide
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 EC0129 BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT Candiotto Roberto, Gandini Silvia NN Marketing And Operations Management NOVARA 4
1 EC0129 BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT Candiotto Roberto, Gandini Silvia NN Risorse Umane NOVARA 4
1 EC0149 BUSINESS INTELLIGENCE FOR FINANCE Gambaro Anna Maria NN Finanza NOVARA 4
1 EC0125 CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE Carabelli Anna Maria SECS-P/01 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0124 CONGIUNTURA ITALIANA ED INTERNAZIONALE ED INTERNATIONAL TRADE Carabelli Anna Maria, Amighini Alessia SECS-P/01, SECS-P/02 Marketing And Operations Management NOVARA 12
1 EC0128 COST MANAGEMENT AND PERFORMANCE MANAGEMENT Songini Lucrezia, Riva Patrizia, Vola Paola SECS-P/07 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0158 DESIGN E COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO Morelli Chiara SECS-P/10 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0150 DIRITTO DEI MERCATI FINANZIARI Fregonara Elena IUS/04 Finanza NOVARA 6
1 EC0163 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE Fregonara Elena IUS/04 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0159 DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA' Pacchiana Parravicini Giovanna, Gardella Bianca, Betancur Restrepo Laura IUS/07, IUS/02 Risorse Umane NOVARA 8
1 EC0155 ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO Baici Eliana, Mira D'ercole Marco SECS-P/02 Risorse Umane NOVARA 8
1 EC0132 ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE Zagler Martin SECS-P/06 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0135 FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS Fusai Gianluca SECS-S/06 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0135 FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS Fusai Gianluca SECS-S/06 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0156 HR ANALYTICS Goia Aldo, May Caterina SECS-S/01 Risorse Umane NOVARA 10
1 EC0133 INSURANCE Valletta Mario, Zocchi Paola SECS-P/11 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0133 INSURANCE Valletta Mario, Zocchi Paola SECS-P/11 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0146 INVESTMENT BANKING Capizzi Vincenzo SECS-P/11 Finanza NOVARA 8
1 EC0130 LINGUA INGLESE Irving-bell Colin Stephen L-LIN/12 All NOVARA 4
1 EC0127 MANAGERIAL INCENTIVES Menozzi Anna SECS-P/08 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0127 MANAGERIAL INCENTIVES Menozzi Anna SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0136 MERCATI EMERGENTI Tadini Marcello M-GGR/02 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0121 METHODS OF OPERATIONS MANAGEMENT Salinelli Ernesto, Gambaro Anna Maria SECS-S/06 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0162 ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE Morelli Chiara SECS-P/10 Risorse Umane NOVARA 8
1 EC0123 PRICE MANAGEMENT Abrate Graziano SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0142 PRICING DI DERIVATI E TEORIA DEL PORTAFOGLIO Longo Giovanni, Centrone Francesca SECS-S/06 Finanza NOVARA 8
1 EC0131 SERVITIZATION STRATEGY SECS-P/07 Marketing And Operations Management 6
1 EC0147 STATISTICA PER LA FINANZA Goia Aldo SECS-S/01 Finanza NOVARA 8
1 EC0134 STRATEGIE E POLITICHE D'IMPRESA Maggi Davide, Seddio Pasquale SECS-P/07 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0157 STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY Maggi Davide, Seddio Pasquale SECS-P/07 Risorse Umane NOVARA 10
1 E0277 TEORIA DELL'INFORMAZIONE E CONGIUNTURA ITALIANA E INTERNAZIONALE Carabelli Anna Maria SECS-P/01 Finanza 12
1 EC0148 TEORIA DELL'INFORMAZIONE ED ECONOMIA E POLITICA MONETARIA Carabelli Anna Maria, Sonedda Daniela SECS-P/01 Finanza NOVARA 14
1 EC0122 VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INVESTIMENTO Erbetta Fabrizio SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0143 VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3 Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco, Campra Maura SECS-P/07 Finanza NOVARA 10
2 EC0200 AMMINISTRAZIONE DEL PERSONALE NN All NOVARA 2
2 EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE Fregonara Elena IUS/04 All NOVARA 6
2 EC0203 ELECTIVE IN FINANZA Fusai Gianluca NN All NOVARA 2
2 EC0204 ELECTIVE IN MANAGEMENT E RISORSE UMANE Morelli Chiara NN All NOVARA 2
2 EC0205 ELECTIVE IN MANAGEMENT I Menozzi Anna NN All NOVARA 2
2 EC0206 ELECTIVE IN MANAGEMENT II Menozzi Anna NN All NOVARA 2
2 EC0202 FAIR VALUATION DI CONTRATTI ASSICURATIVI NN All NOVARA 2
2 EC0198 FINANZA IMMOBILIARE Valletta Mario NN All NOVARA 2
2 EC0022 Finanza quantitativa Fusai Gianluca, Kyriakou Ioannis SECS-S/06 Finanza NOVARA 8
2 E0169 INTERNATIONAL ECONOMICS Amighini Alessia SECS-P/01 Finanza NOVARA 6
2 E0048 LABOUR ECONOMICS Baici Eliana, Mira D'ercole Marco SECS-P/02 Management E Risorse Umane NOVARA 8
2 EC0201 LE STRATEGIE CREDITIZIE NEL NUOVO CONTESTO REGOLAMENTARE NN All NOVARA 2
2 EC0197 LEADERSHIP E ASSERTIVITA': UNA COMBINAZIONE VINCENTE Aina Carmen NN All NOVARA 2
2 EA069 MARKETING AVANZATO Menozzi Anna SECS-P/08 Management E Risorse Umane NOVARA 6
2 EC0021 Mercati emergenti Tadini Marcello M-GGR/02 Management E Risorse Umane NOVARA 6
2 EC0196 PEOPLE & IDEAS Aina Carmen NN All NOVARA 2
2 EA081 RISK MANAGEMENT Valletta Mario SECS-P/11 Finanza NOVARA 6
2 EC0020 Selezione e motivazione del personale Morelli Chiara SECS-P/10 Management E Risorse Umane NOVARA 6
2 EC0199 TURNARAOUND E RISTRUTTURAZIONE DEL DEBITO NN All NOVARA 2
2 EC0023 Tecnica e gestione delle imprese di assicurazione Valletta Mario, Zocchi Paola SECS-P/11 Finanza NOVARA 6
Data synched: 15/07/2020, 12:32