Al termine del corso le studentesse e gli studenti avranno compreso gli aspetti medico – legali, organizzativi, economici ed etici basilari per il professionista infermiere.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, alle studentesse e agli studenti si chiede di dimostrare di: (CONOSCENZE e COMPETENZE): - conoscere e saper applicare i principi fondamentali della medicina legale, con particolare attenzione a quanto risulta fondamentale nel rapporto professionista sanitario/paziente (consenso informato, autodeterminazione del paziente, TSO, segreto professionale e d'ufficio); - conoscere i reati di interesse per il professionista sanitario al fine di saper redigere la segnalazione (denuncia o referto) per l’Autorità Giudiziaria; - conoscere e applicare le modalità di descrizione delle lesioni; - conoscere e saper applicare le principali leggi di interesse per il professionista sanitario (Legge 194/1978; legge 40/2004, legislazione sui trapianti d'organo da vivente e da cadavere, legislazione sulla determinazione della morte); - conoscere e saper applicare i principi della responsabilità professionale; - conoscere le problematiche medico legali relative ai Minori Stranieri non Accompagnati; - conoscere e saper applicare gli elementi fondamentali per la gestione delle vittime di violenza di genere. - conoscere i principi della medicina legale previdenziale e sociale (ABILITA’ TRASVERSALI) - saper descrivere, in forma scritta e orale, le lesioni; - essere in grado di compilare una denuncia o un referto per l’autorità giudiziaria - saper gestire dal punto di vista sanitario le vittime di violenza di genere e i minori stranieri non accompagnati; - conoscere diritti e doveri dell’esercizio della professione sanitaria

Ci si attende che le studentesse e gli studenti conoscano Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale.

Ci si attende che le studentesse e gli studenti conoscano Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale.

Ci si attende che le studentesse e gli studenti conoscano Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale.

Ci si attende che le studentesse e gli studenti conoscano Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale.

Ci si attende che le studentesse e gli studenti conoscano Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale.

Al termine del corso proposto le studentesse e gli studenti, avranno compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti

Al termine del corso proposto le studentesse e gli studenti, avranno compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti

Al termine del corso proposto le studentesse e gli studenti, avranno compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti

Al termine del corso proposto le studentesse e gli studenti, avranno compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti

Al termine del corso proposto lo studente, avrà compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti Al termine del corso proposto le studentesse e gli studenti, avranno compreso gli aspetti etici dell’agire infermieristico in generale e in particolare degli ambiti proposti

Ci si attende che lo studente conosca Ie peculiarità socio economiche del Sistema sanitario nazionale. Le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - descrivere gli aspetti normativi specifici della professione infermieristica; - descrivere i principi di organizzazione dei servizi; - descrivere il ruolo e le funzioni dell’infermiere nell’organizzazione territoriale ed ospedaliera del SSN; - gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio sanitari. - descrivere l’ECM come strumento di miglioramento della professione.

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - descrivere gli aspetti normativi specifici della professione infermieristica; - descrivere i principi di organizzazione dei servizi; - descrivere il ruolo e le funzioni dell’infermiere nell’organizzazione territoriale ed ospedaliera del SSN; - gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio sanitari. - descrivere l’ECM come strumento di miglioramento della professione.

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - descrivere gli aspetti normativi specifici della professione infermieristica; - descrivere i principi di organizzazione dei servizi; - descrivere il ruolo e le funzioni dell’infermiere nell’organizzazione territoriale ed ospedaliera del SSN; - gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio sanitari. - descrivere l’ECM come strumento di miglioramento della professione.

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - descrivere gli aspetti normativi specifici della professione infermieristica; - descrivere i principi di organizzazione dei servizi; - descrivere il ruolo e le funzioni dell’infermiere nell’organizzazione territoriale ed ospedaliera del SSN; - gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio sanitari. - descrivere l’ECM come strumento di miglioramento della professione.

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - descrivere gli aspetti normativi specifici della professione infermieristica; - descrivere i principi di organizzazione dei servizi; - descrivere il ruolo e le funzioni dell’infermiere nell’organizzazione territoriale ed ospedaliera del SSN; - gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio sanitari. - descrivere l’ECM come strumento di miglioramento della professione.

Conoscenza dell'approccio al lattante e al bambino sano e patologico.

Conoscenza dell'approccio al lattante e al bambino sano e patologico.

Conoscenza dell'approccio al lattante e al bambino sano e patologico.

Conoscenza dell'approccio al lattante e al bambino sano e patologico.

Conoscenza dell'approccio al lattante e al bambino sano e patologico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica alla donna in ambito ostetrico /ginecologico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica alla donna in ambito ostetrico /ginecologico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica specifici in ambito ostetrico e ginecologico

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica specifici in ambito ostetrico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica specifici in ambito ostetrico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica specifici in ambito ostetrico.

Lo studente al termine del corso dovrà conoscere: - principi di assistenza infermieristica al neonato sano - le principali urgenze-emergenze in pediatria - la cronicità in età pediatrica

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Lo studente deve dimostrare competenza in merito agli argomenti programmati nel corso. Le abilità speculative e pragmatiche saranno anche testate durante l'esame al fine di valutare l'applicazione delle conoscenze in un contesto pratico.

Ci attendiamo che lo studente conosca e comprenda il protocollo di rianimazione cardiopolmonare di base e come attivare il sistema di emergenza; ci attendiamo inoltre che conosca e comprenda le particolarità della rianimazione cardiopolmonare avanzata e le peculiarità dell'approccio al paziente politraumatizzato. Lo studente dovrebbe arrivare a conoscere come e quando somministrare l'ossigenoterapia e le indicazioni alla ventilazione non invasiva. Lo studente dovrebbe arrivare a sapere quando richiedere l'intervento di un medico rianimatore riconoscendo i criteri per l'applicazione di una ventilazione non invasiva e invasiva. Inoltre dovrebbe riuscire ad ottenere più approfondite conoscenze sul monitoraggio neurologico, respiratorio e emodinamico di base. Ci attendiamo che sviluppino conoscenze di base sul dolore acuto e cronico. Dovranno saper riconoscere le problematiche legate alla gestione e alla prevenzione della sepsi. Infine ci attendiamo che apprendino gli aspetti clinici e legali della morte encefalica.

Saper gestire dal punto di vista infermieristico i pazienti affetti da malattie dell'apparato locomotore.

Saper gestire dal punto di vista infermieristico i pazienti affetti da malattie dell'apparato locomotore.

Saper gestire dal punto di vista infermieristico i pazienti affetti da malattie dell'apparato locomotore.

Saper gestire dal punto di vista infermieristico i pazienti affetti da malattie dell'apparato locomotore.

Saper gestire dal punto di vista infermieristico i pazienti affetti da malattie dell'apparato locomotore.

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Conoscenza e comprensione del Sistema di emergenza sanitaria territoriale ed intraospedaliera. Capacità di applicare le conoscenze acquisite nella gestione territoriale ed ospedaliera di un paziente critico. Dimostrare abilità comunicative in situazioni di emergenza/urgenza

Conoscenza e capacità di comprensione applicate Lo studente sarà in grado di: - raccogliere ed utilizzare le informazioni (considerando le dimensioni fisiche, psicologiche e socioculturali) necessarie a identificare i problemi a elevata complessità assistenziale, le condizioni di criticità vitale e i bisogni, acuti e cronici, della persona in tutte le fasi della vita; - valutare, pianificare ed attuare l’assistenza alla persona adulta e al bambino sano e malato in collaborazione con gli assistiti e il con il team interdisciplinare nei diversi contesti assistenziali e anche nelle situazioni di emergenza/urgenza; - acquisire le abilità tecnico-operative per erogare l’assistenza nelle situazioni di elevata complessità e di criticità vitale e per garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico terapeutiche; - progettare ed attuare interventi di promozione, prevenzione ed educazione alla persona e alla famiglia; - individuare i possibili percorsi di continuità assistenziale; - organizzare le attività assistenziali tenendo conto delle priorità, delle esigenze della persona, del contesto organizzativo specifico e dell’utilizzo ottimale delle risorse disponibili nel servizio. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà dimostrare di utilizzare il ragionamento clinico: - per stabilire gli interventi assistenziali appropriati sulla base delle priorità, delle evidenze scientifiche e della volontà della persona assistita; - per attribuire al personale di supporto le attività conformi al loro profilo esplicitando i ragionamenti sottesi e i criteri utilizzati; - per assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato nella pratica professionale in conformità alla normativa, ai principi etici, deontologici e agli standard qualitativi; - per approcciare con autonomia e in modo scientifico la risoluzione di problemi assistenziali ed organizzativi proponendo soluzioni e mediando in caso di conflitti; - per valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali sulla base degli outcomes del paziente e degli standard assistenziali di riferimento. Abilità comunicative Lo studente sarà in grado di: - dimostrare di aver acquisito un’adeguata capacità di ascolto; - effettuare una comunicazione efficace con i membri dell’équipe intra e inter disciplinare, con il personale di supporto e con gli altri studenti; - stabilire relazioni di aiuto efficaci con la persona assistita e i suoi caregivers per affrontare le problematiche cliniche, assistenziali, etiche e deontologiche; - sostenere e incoraggiare gli utenti verso scelte di salute, rinforzando abilità di coping, autostima e potenziando le risorse disponibili. Capacità di apprendere Lo studente sarà in grado di: - attuare e mantenere un comportamento professionale attivo orientato al bene della persona e della collettività; - dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere i problemi o le incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente le evidenze presenti in letteratura scientifica; - dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e di ricercare con continuità il confronto e le opportunità di autoapprendimento.

Conoscenza e comprensione: Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Autonomia di giudizio: Abilità comunicative: Capacità di apprendimento:

Conoscenza e capacità di comprensione: - Comprendere i concetti chiave della pedagogia e dell’apprendimento in età adulta. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: - Analizzare nella relazione con la persona le strategie utili a supportare la motivazione al cambiamento. - Riconoscere le principali tappe di un percorso educativo semplice (obiettivo - metodo didattico - valutazione) Autonomia di giudizio: - Sviluppare una iniziale consapevolezza pedagogica nella relazione con la persona assistita.