Il corso verte sulla conoscenza comprensione delle Scienze psicosociali e umanistiche, delle patologie mentali maggiori e minori, delle teorie di apprendimento dei processi educativi rivolti al singolo, alla famiglia e alla comunità e sulla conoscenza delle reti di assistenza per sostenere la persona e la famiglia in progetti di cura a lungo termine, ponendo attenzione alle differenze di genere.

Verranno discussi: - Elementi di pedagogia di base e principali approcci contemporanei. Educazione e insegnamento. Processi educativi formali e informali in ambito sanitario. -La motivazione come presupposto all'apprendimento e al cambiamento. -Educazione e apprendimento in età adulta: le transizioni, l’identità e la malattia come esperienza. - La progettazione di un intervento educativo: obiettivi formativi, strategie didattiche, valutazione e verifica.

Il corso è suddiviso in due parti. La prima parte mira ad approfondire da una prospettiva sociologica il legame tra salute, medicina e società. Il percorso conoscitivo dedicherà particolare attenzione alle seguenti tematiche: relazioni di cura e approccio narrativo, disuguaglianze sociali di salute, integrazione dei servizi sociosanitari. La seconda parte approfondirà il concetto della stigmatizzazione della malattia mentale e l’agire sociale per la promozione della salute mentale

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di di Infermieristica di Comunità e territorio offre alla componente studentesca le conoscenze relative alla normativa e alla realtà territoriale, compresa la figura dell’IFeC per progettare interventi per promuovere e mantenere la salute all’interno della comunità

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Salute e Malattia in ambito psichiatrico; - La storia dell’assistenza psichiatrica; L’evoluzione della legislazione in ambito psichiatrico; L’organizzazione del Servizio Salute Mentale; La presa in carico integrata: il lavoro d’èquipe; Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria Interventi psicoeducativi familiari La relazione con la/il paziente con comportamenti aggressivi- la De-escalation La riabilitazione in psichiatria Assistenza alla/al paziente affetta/o da schizofrenia TSO e ASO L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio: 1. la contenzione; 2. gli interventi farmacologici: indicazioni, esiti attesi, monitoraggio, effetti collaterali; 3. approccio infermieristico ai principali problemi psichici

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

Il Corso verte sulla comprensione e la didattica delle patologie mentali maggiori (schizofrenia, depressione maggiore, disturbo bipolare) e i disturbi minori (disturbi d'ansia, disturbi alimentari, uso e abuso di sostanze, disturbi di personalità, disturbi degli estremi della vita). Nozioni vengono fornite anche su come la relazione sia importante nel rapportarsi a pazienti affetti da malattie psichiatriche nell'ambito della professione sanitaria.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi di emergenza territoriale, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: teoria ed esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: cenni di teoria e particolare attenzione alle procedure di: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - piani assistenziali persona con stato di:Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

Caratteristiche cliniche, fisiopatologiche e criteri di valutazione della gravità delle principali patologie acute interessanti i diversi organi e apparati. Adeguata impostazione del monitoraggio del paziente in un contesto di emergenza-urgenza. Identificazione precoce di segni e sintomi “di allarme” in diverse patologie acute. Identificazione precoce e gestione iniziale delle principali complicanze delle patologie trattate. Cenni riguardo alla corretta impostazione del percorso diagnostico e del percorso terapeutico delle principali patologie acute. Elementi metodologici infermieristici atti a coadiuvare attivamente nella terapia, nel supporto respiratorio e cardiaco, nella raccolta di campioni diagnostici e nella esecuzione di manovre diagnostico-terapeutiche.

1)Rianimazione Cardiopolmonare di Base (BLS). 2)Rianimazione Cardiopolmonare Avanzata (ALS). 3)Approccio sistematico al paziente politraumatizzato 4)Gestione delle vie aeree 5)Principi di monitoraggio 6)Gestione del dolore acuto e cronico 7)Alterazioni della coscienza, coma, aspetti clinici e legali della morte cerebrale 8)Ossigenoterapia, ventilazione invasiva e non invasiva 9)Prevenire le infezioni in ambiente critico

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi 118, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi 118, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi 118, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi 118, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi di emergenza territoriale, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto alla luce delle nuove linee guida. - BLSD: teoria ed esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: solo teorico - ALS: cenni di teoria con particolare attenzione alle procedure di intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - piani assistenziali per le seguenti condizioni cliniche: Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

- Definizione di area critica, paziente critico, Infermiere nell’organizzazione di area. - Normativa relativa al Sistema di Emergenza sanitaria. - Organizzazione dei sistemi 118, Dipartimenti di emergenza e Terapie Intensive. - Principi generali della catena dei soccorsi, fase territoriale ed ospedaliera. - ATLS: sistemi, presidi e tecniche di immobilizzazione/trasporto atraumatica. - BLSD: esercitazione con dispositivo semiautomatico. PBLS: teorico - ALS: intubazione endotracheale, tracheotomia/tracheotomia, broncoaspirazione. - Priorità assistenziali per l’utente che verte in condizioni cliniche avverse per coma, ustioni, politraumatismi, intossicazioni, insufficienza respiratoria acuta, arresto cardio-circolatorio e aritmie. - Shock, embolia polmonare, edema polmonare acuto in Paziente degente in Rianimazione o T.I. - Concetti generali di monitoraggio respiratorio, circolatorio, neurologico, renale e della temperatura corporea. - Il bisogno di comunicare in situazioni critiche. - La morte cerebrale, gestione, educazione e assistenza al potenziale donatore. - Pianificazione clinico-assistenziale dell’utente in ventilazione meccanica invasiva e non invasiva, politrauma, infarto miocardio acuto, embolia polmonare in paziente degente in Rianimazione o T.I.

• Generalità di Anatomia dell’apparato locomotore • Fratture e lussazioni dei vari distretti dell’apparato locomotore e loro complicanze (principi di trattamento, assistenza infermieristica al paziente allettatto dopo chirurgia elettiva e traumatologica) • Ortopedia pediatrica ( Displasia congenita dell’anca, Piede torto congenito, Scoliosi e cifosi, Epifisiolisi, Piede piatto, Traumatologia pediatrica, Principi di assistenza al paziente pediatrico) • Artrosi e artrite reumatoide • Infezioni osteoarticolari (osteomieliti ed artriti settiche) • Lombalgia (sciatalgia e cruralgia) e cervicalgie-cervicobrachialgie • Neoplasie apparato locomotore (Esostosi, encondroma, condroblastoma, condrosarcoma, osteoma osteoide, osteoblastoma, osteosarcoma,sarcoma di Ewing, tumore a cellule giganti,fibroma non ossificante, displasia fibrosa, cisti ossee semplici ed aneurismatiche, mieloma multiplo,metastasi ossee) • Sindromi canalicolari (Sindrome del tunnel carpale, sindrome del tunnel cubitale, sindrome del canale di Guyon,Compressione del nervo interosseo posteriore) • Osteoporosi

• Generalità di Anatomia dell’apparato locomotore • Fratture e lussazioni dei vari distretti dell’apparato locomotore e loro complicanze (principi di trattamento, assistenza infermieristica al paziente allettatto dopo chirurgia elettiva e traumatologica) • Ortopedia pediatrica ( Displasia congenita dell’anca, Piede torto congenito, Scoliosi e cifosi, Epifisiolisi, Piede piatto, Traumatologia pediatrica, Principi di assistenza al paziente pediatrico) • Artrosi e artrite reumatoide • Infezioni osteoarticolari (osteomieliti ed artriti settiche) • Lombalgia (sciatalgia e cruralgia) e cervicalgie-cervicobrachialgie • Neoplasie apparato locomotore (Esostosi, encondroma, condroblastoma, condrosarcoma, osteoma osteoide, osteoblastoma, osteosarcoma,sarcoma di Ewing, tumore a cellule giganti,fibroma non ossificante, displasia fibrosa, cisti ossee semplici ed aneurismatiche, mieloma multiplo,metastasi ossee) • Sindromi canalicolari (Sindrome del tunnel carpale, sindrome del tunnel cubitale, sindrome del canale di Guyon,Compressione del nervo interosseo posteriore) • Osteoporosi

• Generalità di Anatomia dell’apparato locomotore • Fratture e lussazioni dei vari distretti dell’apparato locomotore e loro complicanze (principi di trattamento, assistenza infermieristica al paziente allettatto dopo chirurgia elettiva e traumatologica) • Ortopedia pediatrica ( Displasia congenita dell’anca, Piede torto congenito, Scoliosi e cifosi, Epifisiolisi, Piede piatto, Traumatologia pediatrica, Principi di assistenza al paziente pediatrico) • Artrosi e artrite reumatoide • Infezioni osteoarticolari (osteomieliti ed artriti settiche) • Lombalgia (sciatalgia e cruralgia) e cervicalgie-cervicobrachialgie • Neoplasie apparato locomotore (Esostosi, encondroma, condroblastoma, condrosarcoma, osteoma osteoide, osteoblastoma, osteosarcoma,sarcoma di Ewing, tumore a cellule giganti,fibroma non ossificante, displasia fibrosa, cisti ossee semplici ed aneurismatiche, mieloma multiplo,metastasi ossee) • Sindromi canalicolari (Sindrome del tunnel carpale, sindrome del tunnel cubitale, sindrome del canale di Guyon,Compressione del nervo interosseo posteriore) • Osteoporosi

• Generalità di Anatomia dell’apparato locomotore • Fratture e lussazioni dei vari distretti dell’apparato locomotore e loro complicanze (principi di trattamento, assistenza infermieristica al paziente allettatto dopo chirurgia elettiva e traumatologica) • Ortopedia pediatrica ( Displasia congenita dell’anca, Piede torto congenito, Scoliosi e cifosi, Epifisiolisi, Piede piatto, Traumatologia pediatrica, Principi di assistenza al paziente pediatrico) • Artrosi e artrite reumatoide • Infezioni osteoarticolari (osteomieliti ed artriti settiche) • Lombalgia (sciatalgia e cruralgia) e cervicalgie-cervicobrachialgie • Neoplasie apparato locomotore (Esostosi, encondroma, condroblastoma, condrosarcoma, osteoma osteoide, osteoblastoma, osteosarcoma,sarcoma di Ewing, tumore a cellule giganti,fibroma non ossificante, displasia fibrosa, cisti ossee semplici ed aneurismatiche, mieloma multiplo,metastasi ossee) • Sindromi canalicolari (Sindrome del tunnel carpale, sindrome del tunnel cubitale, sindrome del canale di Guyon,Compressione del nervo interosseo posteriore) • Osteoporosi

• Generalità di Anatomia dell’apparato locomotore • Fratture e lussazioni dei vari distretti dell’apparato locomotore e loro complicanze (principi di trattamento, assistenza infermieristica al paziente allettatto dopo chirurgia elettiva e traumatologica) • Ortopedia pediatrica ( Displasia congenita dell’anca, Piede torto congenito, Scoliosi e cifosi, Epifisiolisi, Piede piatto, Traumatologia pediatrica, Principi di assistenza al paziente pediatrico) • Artrosi e artrite reumatoide • Infezioni osteoarticolari (osteomieliti ed artriti settiche) • Lombalgia (sciatalgia e cruralgia) e cervicalgie-cervicobrachialgie • Neoplasie apparato locomotore (Esostosi, encondroma, condroblastoma, condrosarcoma, osteoma osteoide, osteoblastoma, osteosarcoma,sarcoma di Ewing, tumore a cellule giganti,fibroma non ossificante, displasia fibrosa, cisti ossee semplici ed aneurismatiche, mieloma multiplo,metastasi ossee) • Sindromi canalicolari (Sindrome del tunnel carpale, sindrome del tunnel cubitale, sindrome del canale di Guyon,Compressione del nervo interosseo posteriore) • Osteoporosi

Introduzione alla traumatologia Epidemiologia dei traumi Classificazione e morfologia delle fratture Principi di diagnosi delle fratture Le fratture-lussazioni e le lussazioni (principi generali) Le fratture in età pediatrica Complicanze locali e generali delle fratture, immediate e tardive Principi generali di trattamento in urgenza delle fratture La sala gessi e procedure base di immobilizzazione degli arti Il posizionamento della trazione transcheletrica e suo significato Opzioni di trattamento definitivo delle fratture Le emergenze ortopediche (lussazioni, fratture esposte, lesioni mieliche, sindrome compartimentale, fratture anello pelvico) La sala operatoria in urgenza Preparazione del paziente alla sala operatoria urgente Le fratture del femore prossimale (epidemiologia, classificazione prognostica, diagnosi e trattamento, inquadramento del paziente) Le fratture della diafisi femorale Le fratture dell’anello pelvico: classificazione, concetti di instabilità emodinamica, criteri di emergenza, principi di stabilizzazione in shock room e in emergenza Le fratture dell’acetabolo: classificazione, diagnosi, significato clinico e principi di trattamento / nursing acuto e post acuto Le patologie acute del rachide: lombalgia acuta, ernie discali paretiche, fratture vertebrali mieliche e amieliche; principi di inquadramento e gestione in acuto Le lussazioni (parte speciale – specifiche lussazioni) e le complicanze in acuto (gleno-omerale, acromion-claveare, gomito, anca e lussazione protesi di anca, ginocchio, rotula, tibio-tarsica) Le amputazioni e i reimpianti: classificazione, principi di adeguato trasporto e conservazione dei segmenti amputati pre-ospedaliera e ospedaliera, principi generali di trattamento in urgenza. Monitoraggio post-operatorio in fase acuta dei reimpianti di arti: elementi di stretta competenza infermieristica. Fallimento dei reimpianti e principi di trattamento dei monconi di amputazione, protesizzazione degli arti. Il politrauma: definizione, classificazione ISS, fisiopatologia del politrauma (sindrome da risposta infiammatoria sistemica, multiple organ dysfunction syndrome (MODS), multiple organ failure syndrome (MOF)), principi di gestione in urgenza, damage control e second hit. La sindrome compartimentale: rilevanza clinica, fisiopatologia, diagnosi clinica e strumentale, principi di trattamento in emergenze e urgenza, fallimenti, conseguenze ed esiti. Le fratture esposte: fisiopatologia, diagnosi e classificazione, principi di trattamento in urgenza e terapia antibiotica empirica, fallimenti, conseguenze ed esiti. Apprendimento in aula tramite analisi di un caso clinico (paziente politraumatizzato)

Il corso proposto integra fondamenti di Medicina legale, Etica e Bioetica, Legislazione, organizzazione ed Economia sanitaria, che supportano l’agire del professionista infermiere.

Il corso fornirà alle studentesse e agli studenti elementi di medicina legale (penalistica, civilistica) utili per l'esercizio della professione: - principali reati contro la persona e la loro procedibilità d'ufficio - consenso, cartella clinica, segreto professionale e d'ufficio - responsabilità professionale - danno biologico e nesso di causa - lesività e tanatologia - identificazione personale - assicurazioni sociali e private

1. Il significato di istituto, azienda ed organizzazione. 2. Il Servizio Sanitario Nazionale: istituzione ed aspetti caratterizzanti; 3. Il Servizio Sanitario Regionale 4. Il finanziamento del SSN; 5. Organizzazione e funzionamento di un’azienda sanitaria; 6. Strumenti gestionali: accreditamento, indicatori, sistema qualità, valutazione della performance e gestione rischio

1. Il significato di istituto, azienda ed organizzazione. 2. Il Servizio Sanitario Nazionale: istituzione ed aspetti caratterizzanti; 3. Il Servizio Sanitario Regionale 4. Il finanziamento del SSN; 5. Organizzazione e funzionamento di un’azienda sanitaria; 6. Strumenti gestionali: accreditamento, indicatori, sistema qualità, valutazione della performance e gestione rischio

1. Il significato di istituto, azienda ed organizzazione. 2. Il Servizio Sanitario Nazionale: istituzione ed aspetti caratterizzanti; 3. Il Servizio Sanitario Regionale 4. Il finanziamento del SSN; 5. Organizzazione e funzionamento di un’azienda sanitaria; 6. Strumenti gestionali: accreditamento, indicatori, sistema qualità, valutazione della performance e gestione rischio

1. Il significato di istituto, azienda ed organizzazione. 2. Il Servizio Sanitario Nazionale: istituzione ed aspetti caratterizzanti; 3. Il Servizio Sanitario Regionale 4. Il finanziamento del SSN; 5. Organizzazione e funzionamento di un’azienda sanitaria; 6. Strumenti gestionali: accreditamento, indicatori, sistema qualità, valutazione della performance e gestione rischio

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Fondamenti di etica e bioetica in ambito infermieristico.

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