L’obiettivo principale del secondo modulo del corso è di estendere l’analisi a tutte le tipologie di rischio aziendale e di analizzare casi studio aziendali reali di gestione dei rischi finanziari in modo da acquisire la capacità ad affrontare problematiche di gestione di situazioni di crisi Aziendale.

Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base necessarie per analizzare le operazioni finanziarie e comprendere la relazione tra rischio, prezzo e valore di alcuni strumenti finanziari. In particolare, verranno sviluppate le competenze fondamentali per interpretare le dinamiche dei mercati, valutare i payoff delle operazioni e analizzare le principali strategie di copertura, arbitraggio e speculazione. Tra gli obiettivi del corso si evidenzia, inoltre, la capacità di applicare le nozioni teoriche a semplici casi studio, attraverso l’uso di Excel come strumento operativo per la modellizzazione e l’analisi di strategie di hedging tramite contratti forward.

Acquisire gli strumenti di base per condurre autonomamente progetti e analisi nel campo delle politiche delle HR.

1. Conoscenza e capacità di comprensione Le studentesse e gli studenti, al termine del corso, sapranno: identificare le principali dinamiche comunicative in ambito aziendale e i bisogni comunicativi nell'ambito delle risorse umane, sia verso i dipendenti (comunicazione interna), sia verso i potenziali dipendenti (employer branding). 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze acquisite consentiranno di entrare nei meccanismi di gestione delle risorse umane apportando una visione orientata alla comunicazione e suggerendo pratiche e strumenti per migliorare il flusso delle informazioni, contribuendo in questo modo ad aumentare il livello di partecipazione emotiva alla vita aziendale (engagement) ma anche l'efficacia e l'efficienza dei processi. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà alle studentesse e agli studenti di: esprimere giudizi autonomi e consapevoli sullo stato della comunicazione all'interno dell'organizzazione in cui saranno chiamati a operare, contribuendo a fornire al management strumenti sia culturali (ovvero riconoscendo l'importanza di una comunicazione chiara e aperta), sia tecnici. 4. Abilità comunicative. Le abilità comunicative sono al centro di questo corso: le studentesse e gli studenti acquisiranno strumenti comunicativi in senso lato: come capacità di riconoscere alcune dinamiche tipiche della comunicazione, applicarle, modificarle; come capacità di usare il linguaggio, inteso non solo come competenza linguistica, ma anche come capacità di usare testo, immagini, video, eccetera, per produrre risultati a favore dell'organizzazione in cui operano; infine come capacità di migliorare la propria comunicazione personale di business; 5. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti, acquisite le basi metodologiche e un adeguato bagaglio teorico, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il mondo della comunicazione interna è in continua evoluzione culturale, metodologica e tecnologica: le persone che frequentano il corso dovranno essere in condizioni di proseguire nella loro formazione attraverso l'osservazione delle dinamiche aziendali cui partecipano, degli articoli, dei convegni, integrando e facendo proprie tali informazioni in una cultura professionale personale che possa accompagnarle attraverso tutto il percorso di carriera, anche e soprattutto manageriale.

Apprendere competenze in ambito di comunicazione e relazione, al fine di comprendere l'altro e le dinamiche dei gruppi di lavoro. Sviluppare le proprie competenze empatiche e di comunicazione efficace e assertiva.

Acquisire gli strumenti per valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda, comprendere come il sistema informativo possa supportare i manager nel raggiungimento degli obiettivi aziendali, sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nelle organizzazioni, favorire un approccio per processi per un’efficace esecuzione dei flussi di operazioni, il monitoraggio dei risultati e una completa integrazione fra le attività svolte, gestire efficacemente i sistemi informativi per la gestione dei processi (con particolare attenzione a quelli relativi all’HR) e per la gestione del personale. 1. Conoscenza e capacità di comprensione. Le studentesse e gli studenti al termine del corso sapranno: apprezzare i benefici aziendali riscontrabili da un approccio per processi; riconoscere le modalità di rappresentazione dei processi aziendali; puntualizzare le specificità delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per la gestione dei processi; valutare le performance dei processi; conoscere le funzionalità dei sistemi informativi per la gestione dei progetti e del personale; riconoscere le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e dei sistemi informativi per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze acquisite saranno utili per: gestire le informazioni trasversalmente rispetto alle diverse funzioni aziendali; analizzare i processi e identificare azioni di miglioramento; individuare le migliori modalità di rappresentazione dei processi e implementarle nell’ambito del contesto analizzato; pianificare progetti coerenti con gli obiettivi aziendali; strutturare sistemi di gestione del personale, basati sulla definizione di responsabilità e su valutazioni di carattere economico. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà alle studentesse e agli studenti di: esprimere giudizi autonomi e consapevoli sulle condizioni di efficienza ed efficacia dei processi aziendali; indirizzare il management sulle azioni da intraprendere per il miglioramento delle prestazioni, con particolare riferimento alle responsabilità attribuite al personale ai diversi livelli organizzativi. Lo svolgimento di esercitazioni basate sulla valutazione di casi specifici faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica e autonomia di giudizio. 4. Abilità comunicative. Le studentesse e gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle rispettive realtà operative, lo sviluppo di sistemi informativi a supporto di approcci organizzativi basati sulla gestione per processi, per progetti e sulla valorizzazione del personale. Le studentesse e gli studenti svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management, in team. 5. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti, acquisite le basi metodologiche e un adeguato bagaglio teorico, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano le organizzazioni che lavorano per processi e per progetti e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà organizzative diverse.

Il corso presenta le caratteristiche peculiari delle imprese familiari, con l’obiettivo di sviluppare nello studente/nella studentessa la capacità di individuarne e analizzarne i punti di forza, ma anche i punti di debolezza, di identificarne i fabbisogni gestionali tipici e di proporre modalità di risposta adeguate alle specificità di tali imprese. Più in dettaglio, il corso si propone di: a) arricchire le conoscenze e competenze già acquisite dallo studente/dalla studetessa in corsi precedenti, con nuovi approcci declinati sulle specificità delle imprese familiari; b) discutere criticamente e applicare modelli di analisi e diagnosi dei fabbisogni gestionali tipici delle imprese familiari; c) sviluppare capacità critiche di progettazione e implementazione di sistemi manageriali e di governance nei contesti dell'impresa familiare, ma anche della famiglia.

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente, mediante la partecipazione alle lezioni frontali e alle attività pratiche del corso, svilupperà la capacità di rispondere a due domande fondamentali: come stimare il fabbisogno finanziario e delle aziende e come/dove procurarsi le risorse monetarie necessarie per finanziare le proprie esigenze. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente, acquisendo gli strumenti ed i metodi corretti, avrà la capacità di realizzare in modo corretto l’analisi finanziaria, stimare il fabbisogno esterno di finanziamento delle aziende, formulare appropriate politiche di fundraising e individuare i più idonei strumenti di finanziamento (debito, mezzanino, equity) disponibili alle imprese 3. Autonomia di giudizio: Lo studente avrà acquisito la capacità di formulare una propria valutazione finanziaria sulla base delle conoscenze teoriche apprese e delle esperienze condivise dal docente in aula. 4. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare con la terminologica adeguata il lessico proprio della finanza aziendale. 5. Capacità di apprendimento: Le conoscenze acquisiste durante il corso consentiranno allo studente di comprendere e interpretare autonomamente le opportunità di finanziamento offerte dal sistema finanziario (intermediari, mercati e strumenti finanziari) e adattarle allo specifico contesto di riferimento. Lo studente imparerà conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, le principali risorse online e database per effettuare studi e ricerche nell’ambito disciplinare in oggetto.

Parte 1 – ECONOMIA DEI GRUPPI Il corso affronta la tematica dei gruppi, in una logica di economia aziendale. I gruppi vengono confrontati con le altre aggregazioni aziendali, cogliendone le specificità, analizzandone le cause del loro sviluppo ed i percorsi di formazione. Vengono poi affrontati gli effetti che l'appartenenza ad un gruppo pone nell'organizzazione aziendale e nei rapporti infragruppo, con particolare riferimento ai prezzi di trasferimento. Viene infine illustrato il significato e le tecniche di redazione del bilancio consolidato, con riferimento alla normativa nazionale ed internazionale. La Seconda Parte del corso si propone di far sviluppare negli Studenti: 1) la conoscenza dei modelli di riferimento per la raccolta e la selezione e delle informazioni non finanziarie o di sostenibilità e per la loro composizione nei report di sostenibilità (DNF); 2) la consapevolezza della necessità di introdurre opportuni presidi di controllo per incrementare i livelli di attendibilità delle informazioni non finanziarie (assurance e vigilanza); 3) la capacità di lettura critica dei documenti redatti dale aziende (bilanci di sostenibilità/DNF). Al termine del corso gli Studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità degli stessi nei loro aspetti teorici ed empirici e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale.

L’obiettivo principale del secondo modulo del corso è di estendere l’analisi a tutte le tipologie di rischio aziendale e di analizzare casi studio aziendali reali di gestione dei rischi finanziari in modo da acquisire la capacità ad affrontare problematiche di gestione di situazioni di crisi Aziendale.

Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base necessarie per analizzare le operazioni finanziarie e comprendere la relazione tra rischio, prezzo e valore di alcuni strumenti finanziari. In particolare, verranno sviluppate le competenze fondamentali per interpretare le dinamiche dei mercati, valutare i payoff delle operazioni e analizzare le principali strategie di copertura, arbitraggio e speculazione. Tra gli obiettivi del corso si evidenzia, inoltre, la capacità di applicare le nozioni teoriche a semplici casi studio, attraverso l’uso di Excel come strumento operativo per la modellizzazione e l’analisi di strategie di hedging tramite contratti forward.

Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base sull'attività logistica, che sono propedeutiche per valutare la relazione logistica-territorio e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Inoltre verranno fornite le conoscenze utili a comprendere la relazione esistente tra la logistica e le scelte localizzative di impresa. Infine, tra gli obiettivi del corso si evidenzia la necessità di una lettura dell'attività logistica in chiave di sostenibilità.

PRIMA PARTE DEL CORSO - IA – 2 CREDITS Il corso mira a far sviluppare negli Studenti una comprensione: 1) del ruolo dell’Internal Auditor nel più complesso sistema della governance aziendale, 2) delle fasi del lavoro di Internal Audit, 3) dei principi di riferimento e 4) degli strumenti che può utilizzare. Al termine del corso gli Studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità riferite ai temi trattati nei loro aspetti teorici ed empirici e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale. SECONDO MODULO- EA_6 crediti Il secondo modulo intende fornire i concetti fondamentali della revisione finalizzati alla comprensione del processo di auditing e delle procedure che lo caratterizzano, in particolare sul piano applicativo, e si propone di sviluppare: -il significato e le differenze dei controlli in generale e dell’attività della revisione -la conoscenza dei principi e delle tecniche di revisione relative alle principali voci di bilancio delle imprese industriali e commerciali -la conoscenza delle tipologie di giudizio finale sul bilancio nelle modalità previste dai principi di revisione e, per le società quotate, dalla Consob.

Il corso intende fornire gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni di investimento industriale, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi. Il percorso formativo richiede alle studentesse e agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto dei processi decisionali di investimento industriale; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulla creazione di valore per l'impresa e gli azionisti.

Il corso mira a far sviluppare negli Studenti una comprensione: 1) del ruolo dell’Internal Auditor nel più complesso sistema della governance aziendale, 2) delle fasi del lavoro di Internal Audit, 3) dei principi di riferimento e 4) degli strumenti che può utilizzare. Al termine del corso gli Studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità riferite ai temi trattati nei loro aspetti teorici ed empirici e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale.

Il corso mira a far sviluppare agli studenti una comprensione di: a) ruolo delle attività di revisione nel più complesso sistema della governance aziendale b) fasi del lavoro c) principi di riferimento d) strumenti disponibili. Al termine del corso gli studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità del processo di revisione sia dal punto di vista teorico ed empirico e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale

Parte 1 – ECONOMIA DEI GRUPPI Il corso affronta la tematica dei gruppi, in una logica di economia aziendale. I gruppi vengono confrontati con le altre aggregazioni aziendali, cogliendone le specificità, analizzandone le cause del loro sviluppo ed i percorsi di formazione. Vengono poi affrontati gli effetti che l'appartenenza ad un gruppo pone nell'organizzazione aziendale e nei rapporti infragruppo, con particolare riferimento ai prezzi di trasferimento. Viene infine illustrato il significato e le tecniche di redazione del bilancio consolidato, con riferimento alla normativa nazionale ed internazionale. La Seconda Parte del corso si propone di far sviluppare negli Studenti: 1) la conoscenza dei modelli di riferimento per la raccolta e la selezione e delle informazioni non finanziarie o di sostenibilità e per la loro composizione nei report di sostenibilità (DNF); 2) la consapevolezza della necessità di introdurre opportuni presidi di controllo per incrementare i livelli di attendibilità delle informazioni non finanziarie (assurance e vigilanza); 3) la capacità di lettura critica dei documenti redatti dale aziende (bilanci di sostenibilità/DNF). Al termine del corso gli Studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità degli stessi nei loro aspetti teorici ed empirici e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale.

Il corso si propone, dopo aver verificato la conoscenza degli aspetti organizzativi del sistema di management e delle caratteristiche dei sistemi informativi a supporto delle attività aziendali, di fornire gli strumenti per il proficuo impiego degli applicativi offerti dall’ICT a supporto del management e della professione, dei sistemi per la gestione dei progetti e dei sistemi ERP. Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in aula informatica e vedranno i discenti direttamente coinvolti nell’utilizzo di strumenti ICT, applicativi per la gestione dei progetti aziendali e sistemi ERP. 1. Conoscenza e capacità di comprensione. Le studentesse e gli studenti, al termine del corso, sapranno: determinare le finalità di un sistema di management; identificare le caratteristiche dei sistemi informativi a supporto delle attività aziendali; apprezzare i benefici aziendali riscontrabili nell’utilizzo di un sistema informativo integrato (ERP); conoscere le specificità dei singoli moduli dei sistemi ERP; conoscere le funzionalità dei sistemi ERP per la gestione delle attività amministrative e direzionali, per il controllo di gestione, per la gestione delle relazioni con clienti e fornitori, per la gestione delle attività degli studi professionali; riconoscere l’impatto delle tecnologie su una gestione aziendale orientata alla gestione per progetti e a creare valore per il cliente; valutare le opportunità offerte dalle tecnologie nella gestione dei progetti aziendali e nella valutazione delle performance; intuire le potenzialità delle tecnologie digitali per le attività aziendali e professionali. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze assimilate saranno indispensabili per concretamente utilizzare i sistemi ERP e gli applicativi a supporto del Project Management per lo svolgimento di attività tipiche del management e nell’ambito professionale. Questo faciliterà, inoltre, l’acquisizione di capacità di: gestire le informazioni aziendali secondo un approccio trasversale rispetto alle diverse funzioni; individuare le migliori modalità di elaborazione dei dati; ottimizzare i flussi informativi; analizzare i risultati dei processi di elaborazione in modo sistemico; pianificare iniziative di ottimizzazione delle attività coerenti con le informazioni ottenute; strutturare sistemi di monitoraggio delle performance basati sulla definizione di idonei indicatori; sfruttare le tecnologie digitali per incrementare la competitività dell’azienda. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà alle studentesse e agli studenti di: esprimere giudizi autonomi e consapevoli sulle condizioni di efficienza ed efficacia dei sistemi informativi aziendali; orientare il management a un utilizzo efficace ed efficiente del patrimonio informativo aziendale per il miglioramento delle prestazioni. L’utilizzo di sistemi ERP e applicativi per il Project Management a supporto dello svolgimento di tipiche attività manageriali e professionali faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica circa le migliori modalità per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 4. Abilità comunicative. Le studentesse e gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle realtà operative, l’utilizzo di sistemi informativi integrati e applicativi per il Project Management. Le studentesse e gli studenti svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management, in team. 5. Capacità di apprendimento. Le studentesse e gli studenti, acquisite le basi metodologiche e un adeguato bagaglio teorico, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano i flussi informativi aziendali e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà aziendali diverse e studi professionali.

Il corso si propone di porre lo studente nella prospettiva di un analista professionale. In particolare si intende fornire gli strumenti e le basi di ragionamento logico per condurre l’analisi di un bilancio, per diversi settori di attività e sia per aziende quotate che non quotate, adottando un approccio progredito, nonché per effettuare previsioni economico-finanziarie nella prospettiva di pianificazione. Obiettivo primario di questa parte del corso è quello di fornire un approccio non astratto o teorico, ma sperimentato su casi anche complessi tratti dalla realtà della vita delle aziende, così da fare maturare una consapevolezza più profonda dell’uso degli strumenti di analisi di bilancio, anche in situazioni informative complesse. Nella parte finale del corso si affronta il tema dell’informativa e della performance non finanziaria e di sostenibilità, con l’obiettivo di fornire agli studenti le nozioni di base in merito sia ai contenuti dei bilanci di sostenibilità sia alla loro lettura.

Il corso si prefigge di fornire gli strumenti indispensabili per comprendere lo scopo e le dinamiche del diritto della crisi d’impresa, al fine di consentire allo studente di approfondire lo studio delle procedure concorsuali

Il corso mira a far conseguire allo studente una conoscenza specifica delle principali imposte applicabili all’impresa – esercitata tanto in forma individuale, quanto in forma societaria – ed in particolare l’IRPEF (reddito d’impresa), IRES, IVA ed IRAP, analizzando la fiscalità d’impresa anche nel suo contesto europeo ed internazionale.

Il corso mira a sviluppare consapevolezza e competenze nella costruzione e gestione del proprio brand personale, aiutando gli studenti a comunicare in modo efficace il proprio valore professionale attraverso strumenti digitali e strategie narrative.

1. Conoscenza e capacità di comprensione L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: cosa significa instaurare un rapporto di lavoro e quali sono le norme che ne regolano i diversi aspetti, da quello organizzativo a quelli disciplinare e retributivo 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione La capacità di applicare le conoscenze acquisite per la stesura di contratti di lavoro e l’elaborazione della busta paga. Autonomia di giudizio La capacità critica sarà fondamentale per valutare la corretta gestione di casistiche reali, sia nell’ambito della gestione contrattuale, sia dal punto di vista retributivo 3. Abilità comunicative L’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto, in particolare per tutti gli ambiti relativi al rapporto di lavoro. 4. Capacità di apprendimento Gli studenti svilupperanno la capacità di interpretare un contratto di lavoro e di comprendere la natura delle diverse voci presenti sul Libro unico del Lavoro

Il corso ha come obiettivo l’illustrazione della tematica della crisi d’impresa, con particolare riferimento alla sua prevenzione e modalità di gestione.

Apprendere l'importanza della corretta formazione, gestione e conservazione dei documenti informatici sempre più presenti all'interno delle aziende

Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere i concetti di base correlati alla leadership ed alla assertività, rivolgendo particolare attenzione alle peculiarità dell’assertività tra cui lo stile di direzione, la comunicazione, la motivazione o la gestione delle criticità. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite possono originare l’adozione di un consapevole atteggiamento comportamentale da utilizzare nell’ambito delle diverse attività che si possono compiere nella gestione della direzione, del governo o del coordinamento di un gruppo di persone o di attività. Autonomia di giudizio: l’obiettivo è far sviluppare una perspicace capacità di analisi e valutazione delle situazioni che si affrontano in modo di essere in grado di individuare la scelta di uno stile direzionale o di uno strumento applicativo che risulti il più adatto alla migliore gestione. Abilità comunicative: l’insegnamento è mirato all’acquisizione di un linguaggio da poter utilizzare in ambito professionale. Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche. Essi svilupperanno la capacità di analizzare e valutare gli aspetti intrinseci di ogni situazione che affronteranno nell’ambito professionale riuscendo ad individuare gli strumenti più opportuni per la loro gestione. Integrazione della dimensione di genere, in particolare sarà approfondita la questione al fine di suscitare un confronto in merito e sviluppare un consapevole atteggiamento.