Medical Biotechnology

Academic program

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Course
Molecular Basis of Neoplastic and proliferative disorders
Course ID
MS2116
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
ISIDORO Ciro
CFU
13.0
Teaching duration (hours)
98.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2117Experimental oncology MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra
MS2118Hematoncology MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Gaidano Gianluca
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and proliferative disorders: Experimental oncology
Course ID
MS2117
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
ISIDORO Ciro
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
48.0
Individual study time
120.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
1. la rilevanza epidemiologica del cancro; L'influenza dell'ambiente e dello stile di vita; 2. le principali caratteristiche istopatologiche dei tumori e la loro classificazione; 3. le alterazioni molecolari responsabili del comportamento maligno delle cellule tumorali (perdita del controllo proliferativo, resistenza all'apoptosi, invasività, metabolismo alterato del glucosio, aminoacidi e acidi grassi, alterazione dell'omeostasi proteomica); Il ruolo dell'autofagia e della morte cellulare nel cancro; 4. il ruolo della genetica e dell'epigenetica nello sviluppo e nella progressione del cancro; I difetti genetici che predispongono al cancro; Alterazioni genomiche (traslocazione cromosomica) e mutazioni gene (oncogeni, oncosoppressori) associati a cancro; 5. L'origine e le caratteristiche fenotipiche delle cellule staminali del cancro; La ri-programmazione genetica e metabolica che porta al cancro; 6. I meccanismi di formazione delle metastasi; Il ruolo degli enzimi proteolitici; 7. I rapporti tra cellule tumorali e lo stroma tumorale, con particolare riguardo al ruolo dei fibroblasti associati al cancro e delle cellule immunitarie; 8. I meccanismi molecolari e fisiopatologici responsabili della sindrome cachettica. 9. Le tecniche attuali per la diagnosi (imaging, biomarcatori) e i trattamenti terapeutici disponibili (chemioterapia chimica, terapia biomolecolare). 10. Nuovo approccio terapeutico (epigenetica); Nuovi paradigmi di carcinogenesi (microbioma)
1. the epidemiologic relevance of Cancer; the influence of the environment and of the life style. 2. the main histopathologic characteristics of the tumours and their classification 3. the molecular alterations responsible for the malignant behaviour of tumour cells (loss of proliferative control; resistance to apoptosis; invasiveness; altered metabolism of glucose, aminoacids and fatty acids; altered proteome homeostasis); the role of autophagy and of cell death in cancer 4. the role of genetics and epigenetics in cancer development and progression; the genetic defects that predispose to cancer; genome (chromosomal translocation) alterations and gene mutations (oncogenes, oncosuppressors) associated with cancer 5. the origin and phenotypic characteristics of Cancer Stem Cells; the genetic and metabolic re-programming leading to cancer 6. the mechanisms of metastasis formation; the role of proteolytic enzymes 7. the inter-relationship between tumour cells and the tumour stroma, with particular regard to the role of cancer associated fibroblasts and of ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici.
Testi di riferimento/Textbooks
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition) Chapter 7 NEOPLASIA by Thomas P Stricker and V Kumar (from Robbins, The molecular Basis of Disease) Siti internet di interesse: http://www.insidecancer.org; http://www.http://www.oncolink.com/; http://www.http://www.medlib.med.utah.edu/WebPath/LIVEHTML/LIVERID X.html#5 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View.
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition)
Obiettivi formativi/Mission
Riconoscere le caratteristiche istopatologiche delle principali neoplasie umane;Comprendere quali alterazioni molecolari e cellulari determinano il fenotipo neoplastico; Ragionare sulle cause naturali della carcinogenesi e i fattori che possono determinare la recidiva tumorale tenendo in mente il ruolo del sistemi difensivi a livello molecolare, cellulare e organismico; Descrivere le caratteristiche distintive (morfologiche, metaboliche, comportamentali) delle cellule staminali neoplastiche. Conoscere i meccanismi responsabili dell’infiltrazione e metastatizzazione dei tumori; Saper illustrare come si modifica il microambiente stromale che circonda il tumore e come queso possa favorire la crescita neoplastica Riconoscere i segni clinici e saper descrivere i meccanismi molecolari e fisiopatologici della cachessia neoplastica. CONOSCENZE ED ABILITÀ ATTESE Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di affrontare la lettura e l’analisi di articoli scientifici sulla biologia cellulare e molecolare delle neoplasie (durante il corso ogni studente dovrà presentare un articolo scientifico inerente un argomento svolto). Risultati dell'apprendimento: Conoscenze riguardo ai meccanismi cellulari e molecolari alla base del processo di cancerogenesi. Dinamica delle popolazioni neoplastiche. Storia naturale delle neoplasie. Fattori di rischio per lo sviluppo delle neoplasie.
The course will provide students with fundaments of general oncology and knowledge about cellular and molecular mechanisms involved in carcinogenesis, as well as about experimental approaches in the field of oncological research. Recognize the histopathological characteristics of the main human neoplasms; Understand which molecular and cellular alterations determine the neoplastic phenotype; Reason about the natural causes of carcinogenesis and the factors that can determine tumor recurrence, keeping in mind the role of defense systems at the molecular, cellular and organismal level; Describe the distinctive characteristics (morphological, metabolic, behavioral) of neoplastic stem cells. Know the mechanisms responsible for tumor infiltration and metastasis; Be able to illustrate how the stromal microenvironment that surrounds the tumor changes and how this can favor neoplastic growth. Recognize the clinical signs and be able to describe the molecular and physiopathological mechanisms of neoplastic cachexia. EXPECTED KNOWLEDGE AND SKILLS At the end of the course the student must be able to tackle the reading and analysis of scientific articles on the cellular and molecular biology of neoplasms (during the course each student must present a scientific article related to a topic covered). Learning outcomes: Knowledge of the cellular and molecular mechanisms underlying the carcinogenesis process. Dynamics of neoplastic populations. Natural history of neoplasms. Risk factors for the development of neoplasms.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di Biologia Cellulare e Istologia, di Biologia Molecolare e Biochimica.
The students must possess the basic knowledge in cell and molecular biology and in biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione interattiva coinvolgendo continuamente gli student con domande per stimolare la curiosità e verificare la comprensione dei concetti. Illustrazione dei processi con esempi pratici. Discussione di articoli scientifici rilevanti. Copia delle diapositive (selezione) mostrate a lezione sarà fornita in anticipo agli studenti
Interactive lesson continuously involving students with questions to stimulate curiosity and verify the understanding of concepts. Process illustration with practical examples. Discussion of relevant scientific articles.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti hanno la possibilità di frequentare il laboratorio di Patologia Molecolare e NanoBioImaging. I crediti sono assegnati in base alle ore di frequenza. Nell’ambito del corso integrato sono inoltre organizzati attività interattive di ricerca bibliografica a piccoli gruppi riguardati tematiche pertinenti al corso.
Students are welcome to spend a period in the laboratory of Molecular Pathology to participate in the design, execution and discussion of experiments. CFU will be assigned based on the duration of the stage. Students will be involved in Journal Club meetings in which scientific papers relevant for their preparation will be discussed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente può scegliere tra due formati di esame (“Basic” o “Advanced”), secondo il livello di preparazione che ritiene di aver raggiunto. Tutte le domande di scritto e orale sono scelte da una lista di domande resa disponibile sul sito del docente al fine di consentire allo studente un test di autovalutazione. Il formato “Basic” consiste in un compito scritto cui non segue l’esame orale. Il compito consiste di 5 “statements true or false” (affermazioni vera o falsa) e lo studente dovrà rispondere a 4 domande giustificando la risposta con una spiegazione di supporto in circa 10 righe. Ha a disposizione 1 ora. La risposta corretta ed esaustiva vale 6 punti (punteggio massimo conseguibile 24/30). Gli argomenti del programma “Basic” includono la nomenclatura, l’epidemiologia, le caratteristiche citologiche e istologiche, le caratteristiche del fenotipo maligno, la cancerogenesi chimica e da radiazioni, il metabolismo glicidico. Il formato “Advanced” prevede un compito scritto a 3 domande (30 minuti di tempo) cui segue il colloquio orale (3 domande) e la discussione di un articolo scientifico (a piacere, da una lista predisposta dal docente). Il programma d’esame “Advanced” integra il “basic” con l’approfondimento delle alterazioni delle vie di segnalazione molecolare; la cellula staminale del cancro; controllo del ciclo cellulare; telomerasi; il ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici. Il punteggio massimo è 30 + Laude / 30. NOTA: 1. il punteggio finale è concordato tra i due docenti dei moduli A e B, tenuto conto delle valutazioni complessive; 2. se solo uno dei due moduli (A o B) non è superato, lo studente deve ripetere l'esame per entrambi i moduli (A e B) in una nuova sessione. Per accedere all'esame lo studente deve aver compilato il form di valutazione del docente.
The student can choose between two exam formats (“Basic” or “Advanced”), according to the level of preparation they believe they have reached. All written and oral questions are chosen from a list of questions made available on the teacher's website, in order to allow the student to take a self-assessment test. The "Basic" format consists of a written test which is not followed by the oral exam. The assignment consists of 5 “true or false statements” and the student will have to answer 4 questions justifying the answer with a supporting explanation in about 10 lines. You have 1 hour at your disposal. The correct and exhaustive answer is worth 6 points (maximum achievable score 24/30). The topics of the "Basic" program include nomenclature, epidemiology, cytological and histological characteristics, characteristics of the malignant phenotype, chemical and radiation carcinogenesis, glucose metabolism. The "Advanced" format includes a written assignment with 3 questions (30 minutes) followed by an oral exam (3 questions) and the discussion of a scientific article (as desired, from a list prepared by the teacher). The "Advanced" exam program integrates the "basic" with an in-depth study of the alterations of the molecular signaling pathways; cell cycle control; telomerase; cancer stem cell; the role of genomic, genetic, and epigenetic mutations; alterations in the (glucose, amino acid and lipid) metabolism of the cancer cell; the molecular and metabolic bases of neoplastic cachexia; new diagnostic and therapeutic approaches. The maximum score is 30 + Laude / 30. NOTE: 1. the final score is agreed between the two teachers of modules A and B, taking into account the overall assessments; 2. if only one of the two modules (A or B) is not passed, the student must repeat the exam for both modules (A and B) in a new session.NOTE: To access the exam the student must have filled up the course evaluation form.
Programma esteso/Content
Le malattie neoplastiche: definizioni e terminologia, classificazione e derivazione istogenetica. Epidemiologia. Eziologia multifattoriale. Fattori di rischio di natura chimica, fisica e biologica. Cancerogeni chimici. Radiazioni e tumori. Virus oncogeni. Storia naturale delle neoplasie. La cancerogenesi come processo multifasico. Ormoni nella cancerogenesi. Stile di vita (alimentazioni, obesità, abitudini voluttuarie) e cancro. Eventi genetici ed epigenetici nella cancerogenesi. STROMA E CANCRO. Ruolo del processo infiammatorio. Ipossia. Angiogenesi nelle neoplasie. Accrescimento infiltrativo/invasivo dei tumori maligni (adesione-motilità). Le metastasi (proteasi). Transizione epitelio-mesenchima. CANCRO E OSPITE La progressione neoplastica. Effetti sistemici del tumore sull’ospite: la cachessia neoplastica. Immunità e Cancro. ONCOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE Le Telomerasi e Cancro, MicroRNAs e Cancro, La Riparazione del DNA e Cancro. Determinanti molecolari della trasformazione neoplastica: oncogeni e geni oncosoppressori. METABOLISMO DELLA CELLULA NEOPLASTICA Alterazioni del metabolismo glicidico nelle cellule neoplastiche (l’effetto Warburg e la proliferazione cellulare). Alterazioni del turnover proteico: Ubiquitina, autofagia e cancro. CICLO CELLULARE – PROLIFERAZIONE – MORTE CELLULARE apoptosi, senescenza cellulare e ‘dormancy’ . La cellula staminale tumorale. Meccanismi di chemio resistenza Le terapie antineoplastiche:convenzionali, molecolari
Lesson 1 (2h) Introduction to Cancer. Definition, Epidemiology. Features overview of benign and malignant tumors. Solid tumors: parenchyma and stroma. Examples of tumors. Lesson 2 (2h) Introduction to Cancer. Natural history of cancer: multistage carcinogenesis, genetic and epigenetic modifications; clonal expansion; mutations, risk factors. Lesson 3 (2 h) Nomenclature, Histopathology. Classification, Staging, Grading. Lesson 4 (2h) Genetic and chromosome instability. DNA repair. Lesson 5 (2h) Familial and Genetic syndromes predisposing to cancer. Recap Lesson 6 (2h) Molecular Oncology 1: Oncogenes (classification). Main Oncogenes: c-MYC, RAS, BCL-2, BRAF, and others. Oncogene addiction. Signaling pathways Lesson 7 (2h) Molecular Oncology 2: Tumour Suppressors. Main Tumour Suppressor genes: TP53, PTEN, BECLIN1, BRCA1, TSC, and others. Signaling pathways Lesson 8 (2h) Epigenetics and Cancer. DNMT, HDAC, microRNAs. Recap Lesson 9 (2h) Cancer cell biology1: Control of cell proliferation, cell cycle; Telomerase Lesson 10 (2h) Cancer cell biology 2: Control of cell homeostasis; control of macromolecular turnover; Autophagy; Cancer cell biology 3: Control of Cell death (Apoptosis, Necrosis, Autophagic cell death). Lesson 11 (2h) Tumor Dormancy, cancer cell dormancy, cell senescence, Cancer Stem Cells.Lesson 12 (2h) Cancer cell metabolism: Glucose (Warburg effect), Amino Acids, Lipids. Lesson 13 (2h) Oncogenes and oncosuppressors and cancer cell metabolism. Recap of previous chapters Lesson 14 (2h) Tumour stroma. Cancer associated fibroblasts. Cancer inflammation. Immune response. Lesson 15 (2h) Cell adhesion. Invasion and Metastasis. Angiogenesis. Lesson 16 (2h) Aetiology; Gene – environment interaction; Lifestyle and Cancer (smoke, diet, alcohol). Recap Lesson 17 (2h) Aetiology of Cancer 2: Genotoxic and NON-genotoxic carcinogenesis (examples). Chemical Carcinogenesis. Indirect and Direct chemical carcinogens. DMS activation/excretion of chemical carcinogens. Nitrous Bases adducts. Lesson 18 (2h) Multistage carcinogenesis (initiation, promotion, progression. Cancer progression and Concept of clonal evolution Lesson 19 (2h) Infections and cancer; parasite infestation and cancer. Virus and carcinogenesis. Physical causes of cancer. Mineral fibers (Asbestos and mesothelioma pathogenesis). Radiation and cancer: direct and indirect effects. Ionizing radiation. UV radiation. Lesson 20 (2h) Chemotherapy and Mechanisms of chemoresistance. Recap Lesson 21 (2h) Cachexia and Anorexia in cancer patients. Cori’s cycle; adipose tissue metabolism.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere le cause e i meccanismi di cancerogenesi e di progressione tumorale. Saper interpretare, discutere e presentare i risultati sperimentali di laboratorio o presenti in letteratura specificamente volti alla descrizione e comprensione della trasformazione neoplastica e del comportamento delle cellule tumorali.
Knowing the causes and mechanisms of carcinogenesis and tumor progression. Knowing how to interpret, discuss and present the experimental laboratory results or found in literature, specifically aimed at describing and understanding the neoplastic transformation and behavior of tumor cells.
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and proliferative disorders: Hematoncology
Course ID
MS2118
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
GAIDANO Gianluca
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
75.0
SSD
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso tratterà gli aspetti molecolari delle principali malattie oncoematologiche analizzando in particolar modo i punti rilevanti per la professione di Biotecnologo Medico. Durante il corso verranno anche proposti esercizi di autovalutazione, materiale aggiuntivo per approfondimenti e presentazioni di gruppo su argomenti di particolare interesse.
The course will deal with the molecular pathology of the main haematological malignancies, especially by analysing the topics relevant for the profession of Medical Biotechnologist. During the course, self-evaluation exercises will also be proposed, as well as additional material for in-depth study and group presentations on topics of particular interest.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo per la consultazione: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (disponibile su UPO off campus library via AccessMedicine)
Reference textbook: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (available on UPO off campus library via AccessMedicine)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo del corso e' di rendere lo studente capace di conoscere, interpretare ed analizzare le principali tematiche ematologiche inerenti al corso e rilevanti per un Biotecnologo Medico, in maniera critica, come richiesto dal descrittore di Dublino 3.
The aim of the course is to render the student able to know, interpret and analyse the main hematological topics of the course, that are are relevant for a Medical Biotechnologist, with a critical attitude, as requested by the Dublin descriptor 3.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia cellulare e molecolare
Basic knowledge of cell and molecular biology
Metodi didattici/Teaching methods
A) Lezioni frontali con presentazioni di diapositive disponibili sul sito DIR dell'universita' (https://www.dir.uniupo.it/); B) Test di autovalutazione dopo ogni lezione; C) Presentazioni a gruppo da parte degli studenti su argomenti concordati con il docente
A) Taught (frontal) classes with slide presentations available on the UPO DIR website (https://www.dir.uniupo.it/); B) Self-assessment tests after each class; C) Group presentations by the students on topics agreed upon with the professor
Altre informazioni/Further information
La partecipazione ai test di autovalutazione dopo ogni lezione è fortemente raccomandata Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Participation in the self-assessment activitities after each class is strongly recommended Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si svolge nell'ambito del corso integrato. L'esame di Hematoncology consiste in 4 affermazioni, per le quali il candidato deve: i) definire vero/falso; ii) scrivere 5-10 righe di commento per giustificare la scelta. Esempi di questi testsono forniti come test di autovalutazione dopo ogni lezione
The exam will be in the context of the exam of the integrated course. The exam of Hematoncology will be based on 4 statements, for which the candidate has to: i) assign true/false; ii) write 5-10 lines of comment to justify the choice. Examples of these tests are provided as self-assessment tests after each class.
Programma esteso/Content
A. L'emopoiesi e la cellula staminale ematopoietica B. Le neoplasie mieloidi ed in particolare la leucemia mieloide cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. C. Le neoplasie mieloproliferative BCR/ABL negative: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. D. Le neoplasie linfoidi, l'analisi della clonalità dei linfociti B e il linfoma mantellare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. E. Il linfoma follicolare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. F. La leucemia a cellule capellute e il linfoma di Burkitt: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. G. Il linfoma linfoplasmocitico e il linfoma splenico della zona marginale: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. H. La leucemia linfatica cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. I. La leucemia linfoblastica acuta e le cellule CAR-T: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. J. Malattia minima residua, medicina di precisione, sperimentazione clinica e concetto di “benefit sharing” in ematologia.
A. Hematopoiesis and hematopoietic stem cell B. General concepts of myeloid neoplasia and chronic myeloid leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment C. BCR/ABL negative myeloproliferative neoplasia (MPN): general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment D. General concepts on lymphoid neoplasia, Analysis of B-cell clonality, and Mantle cell lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment E. Follicular lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment F. Hairy cell leukemia and Burkitt lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment G. Lymphoplasmacytic lymphoma and Splenic marginal zone lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment H. Chronic lymphocytic leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment I. Acute lymphoblastic leukemia and CAR T-cells: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment J. Minimal residual disease (MRD); Precision Medicine, Clinical Trials and Benefit Sharing in Hematoncology
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di: i) analizzare criticamente la patologia molecolare di vari modelli di neoplasie ematologiche; ii) apprezzare l'importanza della patologia molecolare per migliorare la medicina di precisione, la diagnosi molecolare e la terapia mirata delle neoplasie ematologiche
At the end of the course, the student will be able to: i) critically analyse the molecular pathology of several models of hematologic malignancies; ii) appreciate the importance of molecular pathology for improving precision medicine, molecular diagnosis and target treatment in hematologic neoplasia
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Course
Molecular Basis of Regenerative Medicine
Course ID
MS2119
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
MERLIN Simone
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA, BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare, rimodellamento della cromatina, definizione epigenetica, oncogeni e geni oncosoppressori, eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Riprogrammazione di cellule somatiche; parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali.  Il principio della terapia cellulare e genica, Cellule staminali, Trasferimento genico da vettori virali e non virali
Review of general topics of Molecular Biology, Chromatin Remodeling, Epigenetic definition, Oncogenes and tumor suppressor genes, Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Reprogramming of somatic cells; Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells. the principle of Cell and Gene Therapy, Stem cells, Gene transfer by viral and non viral vectors
Testi di riferimento/Textbooks
Alberts, Biologia molecolare della cellula. Mauro Giacca, Terapia genica, Springer. Corso di terapia genica animata, Utah University, USA Riviste scientifiche: Terapia genica umana Terapia genetica Terapia genica del cancro Giornale di medicina genetica Terapia molecolare Natura Scienza Banche dati: NCBI - MEDLINE, GenBank, Genomi, ecc. Sistema informativo per la ricerca clinica sulla modificazione genetica (GeMCRIS) Sperimentazioni cliniche USA Database degli studi clinici Wiley
Alberts, Molecular Biology of the Cell. Mauro Giacca, Terapia genica, Springer. Animated gene therapy course, Utah University, USA Scientific Journals: Human Gene Therapy Gene Therapy Cancer Gene Therapy Journal of Gene Medicine Molecular Therapy Nature Science Databases: NCBI - MEDLINE, GenBank, Genomi, ecc. Genetic Modification Clinical Research Information System (GeMCRIS) Clinicaltrials USA Wiley clinical trial database
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso le studentesse e gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere e discutere gli articoli pubblicati sulla riprogrammazione e pluripotenza delle cellule staminali con particolare riferimento alle applicazioni biomediche e alla comprensione dei principali processi cellulari, sulla terapia cellulare e genica e la vettorologia fondamentale utilizzata nella terapia genica negli studi preclinici e negli studi clinici.
Upon completion of the course, students should be able to understand and discuss published articles on stem cell reprogramming and pluripotency, with particular reference to biomedical applications and an understanding of key cellular processes, cell and gene therapy, and the fundamental vectorology used in gene therapy in preclinical and clinical studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di biologia cellulare e biologia molecolare
A basic understanding of cell biology and molecular biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula supportate dalla proiezione di filmati volti ad aiutare il processo di apprendimento. Svolgimento di problemi in aula che prevedano l'utilizzo di concetti e strumenti illustrati durante le lezioni frontali. Esercitazioni pratiche. Per aiutare gli studenti e le studentesse nel percorso di studio e preparazione all'esame finale verranno assegnate delle consegne durante il corso che contribuiranno in minima parte alla votazione finale.
Lessons in the classroom supported by the projection of films aimed at helping the learning process. Development of classroom problems involving the use of concepts and tools illustrated during lectures. Practise. To help students in their study and preparation for the final exam, deliveries will be assigned during the course which will contribute to a minimal part of the final grade.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell’apprendimento in itinere mediante test interattivi in aula utilizzando la piattaforma Wooclap. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Test of ongoing learning, through interactive tests in the classroom using the wooclap platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto e valutazione di elaborati (preparazione di poster scientifico e presentazioni) inerenti articoli scientifici assegnati agli studenti e alle studentesse durante il corso.
Written exam and evaluation of assignments (preparation of scientific posters and presentations) concerning scientific articles assigned to students during the course.
Programma esteso/Content
Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare rilevanti per la comprensione del corso. Rimodellamento della cromatina: modificazioni degli istoni, metilazione del DNA Fattori di trascrizione Definizione epigenetica: malattie epigenetiche e terapie epigenetiche. Oncogeni e geni oncosoppressori. Funzione di P53 nelle cellule normali e tumorali. MDM2 come oncogene. Funzione di pRb. Eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Vie di segnalazione attivate nelle cellule staminali tumorali, implicazioni terapeutiche delle cellule staminali tumorali. Riprogrammazione di cellule somatiche a pluripotenza mediante trasferimento nucleare di cellule somatiche (SCNT) in ovociti. Fusione tra cellule somatiche e pluripotenti ed espressione ectopica di fattori di trascrizione definiti. Pecore clonate mediante trasferimento nucleare (pecora Dolly). Cellule staminali pluripotenti indotte (cellule iPS); papers di Yamanaka; riprogrammazione da fattori di trascrizione; cause di bassa efficienza di riprogrammazione. Parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali. Integrazione della dimensione di genere: Lezione interattiva e di discussione in aula sulla tematica "Donne nella Scienza": quale è stato il loro contributo e come il loro ingresso nel mondo della scienza abbia avuto delle ripercussioni sulla loro integrazione nella società. Cellule staminali, riprogrammazione cellulare e utilizzo di queste cellule nei protocolli di terapia cellulare in ambito preclinico e potenziali applicazioni in ambito clinico. Isolamento, espansione in vitro e preparazione di cellule per terapia cellulare sperimentale. Vettori utilizzati per il trasferimento genico: vettori virali e non virali. Origine, costruzione e modifica. Modulazione delle cassette di espressione: espressione costitutiva e regolata. regolazione dell'espressione trascrizionale o post-trascrizionale Risposta immunitaria a vettori e transgeni utilizzati nel trasferimento genico. Concetti di terapia genica ex vivo e in vivo. Sperimentazioni cliniche che utilizzano strategie di terapia cellulare e genica delle malattie bersaglio.
Review of general topics of Molecular Biology relevant to the understanding of the course. Chromatin Remodeling: Histone Modifications, DNA methylation Structural classes of transcription factors (Myc, Fos) Epigenetic definition: epigenetic diseases and epigenetic therapies. Oncogenes and tumor suppressor genes. P53 function in normal and tumoral cells. MDM2 as an oncogene. pRb function. Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Signaling Pathways activated in cancer stem cells, therapeutic implications of cancer stem cells. Reprogramming of somatic cells to pluripotency by somatic cell nuclear transfer (SCNT) into oocytes. Fusion between somatic and pluripotent cells and ectopic expression of defined transcription factors. Sheep cloned by nuclear transfer (Dolly sheep). Induced pluripotent stem cells (iPS cells); Yamanaka papers; reprogramming by transcription factors; causes of low reprogramming efficiency. Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells. Gender Integration: Interactive lesson and classroom discussion on the topic "Women in Science": what their contribution has been and how their entry into the world of science has impacted their integration into society. Stem cells, cellular reprogramming and use of these cells in cell therapy protocols in preclinical and potential applications in the clinic. Isolation, in vitro expansion and preparation of cells for experimental cell therapy. Vectors used for gene transfer: viral vectors and non-viral. Origin, construction and modification. Modulation of Expression cassettes: Constitutive and regulated expression. transcriptional or post-transcriptional expression regulation Immune response to vectors and transgenes used in gene transfer. Concepts of ex vivo and in vivo gene therapy. Clinical trials using cell and gene therapy strategies of target diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fornire conoscenze di base di biologia, riprogrammazione e pluripotenza delle cellule staminali, con particolare riferimento alle applicazioni biomediche, alle prospettive di ricerca e alla comprensione dei principali processi cellulari, terapia cellulare e genica e la vettorologia fondamentale utilizzata nella terapia genica negli studi preclinici e negli studi clinici.
Provide basic knowledge of stem cell biology, reprogramming and pluripotency with particular reference to bio-medical applications and an understanding of key cellular processes, cell and gene therapy, and the fundamental vectorology used in gene therapy in preclinical studies and clinical trials.
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2120Histology, Gene and Cell Therapy BIO/17 - ISTOLOGIA Merlin Simone
MS2121Molecular Regenerative Medicine BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE Orso Francesca
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Course
Molecular Basis of Regenerative Medicine: Histology, Gene and Cell Therapy
Course ID
MS2120
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
MERLIN Simone
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
75.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
il principio della terapia cellulare e genica Cellule staminali Trasferimento genico da vettori virali e non virali
the principle of Cell and Gene Therapy Stem cells Gene transfer by viral and non viral vectors
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli italiani: Mauro Giacca, Terapia genica, Springer. Corso di terapia genica animata, Utah University, USA Riviste: Terapia genica umana Terapia genetica Terapia genica del cancro Giornale di medicina genetica Terapia molecolare Natura Scienza Banche dati: NCBI - MEDLINE, GenBank, Genomi, ecc. Sistema informativo per la ricerca clinica sulla modificazione genetica (GeMCRIS) Sperimentazioni cliniche USA Database degli studi clinici Wiley
For italians: Mauro Giacca, Terapia genica, Springer. Animated gene therapy course, Utah University, USA Journals: Human Gene Therapy Gene Therapy Cancer Gene Therapy Journal of Gene Medicine Molecular Therapy Nature Science Databases: NCBI - MEDLINE, GenBank, Genomi, ecc. Genetic Modification Clinical Research Information System (GeMCRIS) Clinicaltrials USA Wiley clinical trial database
Obiettivi formativi/Mission
Le studentesse e gli studenti dovrebbero essere in grado di discutere gli articoli pubblicati sulla terapia cellulare e genica e la vettorelogia fondamentale utilizzata nella terapia genica negli studi preclinici e negli studi clinici.
The students should be come able to discuss cell and gene therapy published articles and fundamental vectorology used in gene therapy in preclinical studies and clinical trials.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di Biologia Cellulare e Molecolare da corsi precedenti
Knowledge of Cell and Molecular biology from previous courses
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazione in power point e articoli in PDF
Power point presentation and PDF articles
Altre informazioni/Further information
Seminario di gruppo preparato dalle studentesse e dagli studenti su un tema a scelta. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Group seminar prepared by the students on a chosen topic. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta sugli argomenti del programma, con domande a risposta multipla e domande aperte. Inoltre le studentesse e gli studenti in gruppo devono presentare un poster e un articolo con commento, e discussione seminariale su un elaborato di terapia cellulare e genica scelto da ciascun gruppo
Written test on the topics of the program, with multiple choice questions and open questions. Moreover the students in groups they have to present a poster and an article with a commentary and a seminar discussion on a cell and gene therapy paper chosen by each group
Programma esteso/Content
Cellule staminali, riprogrammazione cellulare e utilizzo di queste cellule nei protocolli di terapia cellulare in ambito preclinico e potenziali applicazioni in ambito clinico. Isolamento, espansione in vitro e preparazione di cellule per terapia cellulare sperimentale. Vettori utilizzati per il trasferimento genico: vettori virali e non virali. Origine, costruzione e modifica. Modulazione delle cassette di espressione: espressione costitutiva e regolata. regolazione dell'espressione trascrizionale o post-trascrizionale Risposta immunitaria a vettori e transgeni utilizzati nel trasferimento genico. Concetti di terapia genica ex vivo e in vivo. Sperimentazioni cliniche che utilizzano strategie di terapia cellulare e genica delle malattie bersaglio.
Stem cells, cellular reprogramming and use of these cells in cell therapy protocols in preclinical and potential applications in the clinic. Isolation, in vitro expansion and preparation of cells for experimental cell therapy. Vectors used for gene transfer: viral vectors and non-viral. Origin, construction and modification. Modulation of Expression cassettes: Constitutive and regulated expression. transcriptional or post-transcriptional expression regulation Immune response to vectors and transgenes used in gene transfer. Concepts of ex vivo and in vivo gene therapy. Clinical trials using cell and gene therapy strategies of target diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di leggere e commentare un articolo scientifico sulla terapia cellulare e genica
Capacity to read and comment a scientific paper on cell and gene therapy
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Course
Molecular Basis of Regenerative Medicine: Molecular Regenerative Medicine
Course ID
MS2121
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
ORSO Francesca
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
75.0
SSD
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare rilevanti per la comprensione del corso. Rimodellamento della cromatina: modificazioni degli istoni, metilazione del DNA Fattori di trascrizione (Myc, Fos) Definizione epigenetica: malattie epigenetiche e terapie epigenetiche. Oncogeni e geni oncosoppressori. Funzione di P53 nelle cellule normali e tumorali. MDM2 come oncogene. Funzione di pRb. Eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Vie di segnalazione attivate nelle cellule staminali tumorali, implicazioni terapeutiche delle cellule staminali tumorali. Riprogrammazione di cellule somatiche a pluripotenza mediante trasferimento nucleare di cellule somatiche (SCNT) in ovociti. Fusione tra cellule somatiche e pluripotenti ed espressione ectopica di fattori di trascrizione definiti. Pecore clonate mediante trasferimento nucleare (pecora Dolly). Cellule staminali pluripotenti indotte (cellule iPS); papers di Yamanaka; riprogrammazione da fattori di trascrizione; cause di bassa efficienza di riprogrammazione. Parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali. Review of general topics of Molecular Biology relevant to the understanding of the course. Chromatin Remodeling: Histone Modifications, DNA methylation Structural classes of transcription factors (Myc, Fos) Epigenetic definition: epigenetic diseases and epigenetic therapies. Oncogenes and tumor suppressor genes. P53 function in normal and tumoral cells. MDM2 as an oncogene. pRb function. Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Signaling Pathways activated in cancer stem cells, therapeutic implications of cancer stem cells. Reprogramming of somatic cells to pluripotency by somatic cell nuclear transfer (SCNT) into oocytes. Fusion between somatic and pluripotent cells and ectopic expression of defined transcription factors. Sheep cloned by nuclear transfer (Dolly sheep). Induced pluripotent stem cells (iPS cells); Yamanaka papers; reprogramming by transcription factors; causes of low reprogramming efficiency. Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells.
Review of general topics of Molecular Biology relevant to the understanding of the course. Chromatin Remodeling: Histone Modifications, DNA methylation Structural classes of transcription factors (Myc, Fos) Epigenetic definition: epigenetic diseases and epigenetic therapies. Oncogenes and tumor suppressor genes. P53 function in normal and tumoral cells. MDM2 as an oncogene. pRb function. Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Signaling Pathways activated in cancer stem cells, therapeutic implications of cancer stem cells. Reprogramming of somatic cells to pluripotency by somatic cell nuclear transfer (SCNT) into oocytes. Fusion between somatic and pluripotent cells and ectopic expression of defined transcription factors. Sheep cloned by nuclear transfer (Dolly sheep). Induced pluripotent stem cells (iPS cells); Yamanaka papers; reprogramming by transcription factors; causes of low reprogramming efficiency. Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells.
Testi di riferimento/Textbooks
Molecular Biology of the Cell Alberts Scientific Papers
Molecular Biology of the Cell Alberts Scientific Papers
Obiettivi formativi/Mission
Fornire conoscenze di base di biologia, riprogrammazione e pluripotenza delle cellule staminali con particolare riferimento alle applicazioni biomediche e alla comprensione dei principali processi cellulari.
Provide basic knowledge of stem cell biology, reprogramming and pluripotency with particular reference to bio-medical applications, their research perspectives and the understanding of the major cellular processes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di biologia cellulare e biologia molecolare
A basic understanding of cell biology and molecular biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula supportate dalla proiezione di filmati volti ad aiutare il processo di apprendimento. Svolgimento di problemi in aula che prevedano l'utilizzo di concetti e strumenti illustrati durante le lezioni frontali. Esercitazioni pratiche. Per aiutare gli studenti e le studentesse nel percorso di studio e preparazione all'esame finale verranno assegnate delle consegne durante il corso che contribuiranno in minima parte alla votazione finale.
Lessons in the classroom supported by the projection of films aimed at helping the learning process. Development of classroom problems involving the use of concepts and tools illustrated during lectures. Practise. To help students in their study and preparation for the final exam, deliveries will be assigned during the course which will contribute to a minimal part of the final grade.
Altre informazioni/Further information
Controllo dell’apprendimento in itinere mediante test interattivi in aula utilizzando la piattaforma Wooclap. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Altre informazioni/Further information ALTRO 4000 Sì Controllo dell’apprendimento in itinere mediante test interattivi in aula utilizzando la piattaforma Wooclap. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Test of ongoing learning, through interactive tests in the classroom using the wooclap platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto e valutazione di elaborati (preparazione di poster scientifico e presentazioni) inerenti articoli scientifici assegnati ai ragazzi e alle ragazze durante il corso.
Written exam and evaluation of assignments (preparation of scientific posters and presentations) concerning scientific articles assigned to students during the course.
Programma esteso/Content
Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare rilevanti per la comprensione del corso. Rimodellamento della cromatina: modificazioni degli istoni, metilazione del DNA Fattori di trascrizione Definizione epigenetica: malattie epigenetiche e terapie epigenetiche. Oncogeni e geni oncosoppressori. Funzione di P53 nelle cellule normali e tumorali. MDM2 come oncogene. Funzione di pRb. Eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Vie di segnalazione attivate nelle cellule staminali tumorali, implicazioni terapeutiche delle cellule staminali tumorali. Riprogrammazione di cellule somatiche a pluripotenza mediante trasferimento nucleare di cellule somatiche (SCNT) in ovociti. Fusione tra cellule somatiche e pluripotenti ed espressione ectopica di fattori di trascrizione definiti. Pecore clonate mediante trasferimento nucleare (pecora Dolly). Cellule staminali pluripotenti indotte (cellule iPS); papers di Yamanaka; riprogrammazione da fattori di trascrizione; cause di bassa efficienza di riprogrammazione. Parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali.
Programma esteso/Content PROGR_EST 8050 Sì Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare rilevanti per la comprensione del corso. Rimodellamento della cromatina: modificazioni degli istoni, metilazione del DNA Fattori di trascrizione Definizione epigenetica: malattie epigenetiche e terapie epigenetiche. Oncogeni e geni oncosoppressori. Funzione di P53 nelle cellule normali e tumorali. MDM2 come oncogene. Funzione di pRb. Eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Vie di segnalazione attivate nelle cellule staminali tumorali, implicazioni terapeutiche delle cellule staminali tumorali. Riprogrammazione di cellule somatiche a pluripotenza mediante trasferimento nucleare di cellule somatiche (SCNT) in ovociti. Fusione tra cellule somatiche e pluripotenti ed espressione ectopica di fattori di trascrizione definiti. Pecore clonate mediante trasferimento nucleare (pecora Dolly). Cellule staminali pluripotenti indotte (cellule iPS); papers di Yamanaka; riprogrammazione da fattori di trascrizione; cause di bassa efficienza di riprogrammazione. Parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali. Review of general topics of Molecular Biology relevant to the understanding of the course. Chromatin Remodeling: Histone Modifications, DNA methylation Structural classes of transcription factors (Myc, Fos) Epigenetic definition: epigenetic diseases and epigenetic therapies. Oncogenes and tumor suppressor genes. P53 function in normal and tumoral cells. MDM2 as an oncogene. pRb function. Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Signaling Pathways activated in cancer stem cells, therapeutic implications of cancer stem cells. Reprogramming of somatic cells to pluripotency by somatic cell nuclear transfer (SCNT) into oocytes. Fusion between somatic and pluripotent cells and ectopic expression of defined transcription factors. Sheep cloned by nuclear transfer (Dolly sheep). Induced pluripotent stem cells (iPS cells); Yamanaka papers; reprogramming by transcription factors; causes of low reprogramming efficiency. Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells. Programma esteso/Content PROGR_EST 8050 Sì Ripasso di argomenti generali di Biologia Molecolare rilevanti per la comprensione del corso. Rimodellamento della cromatina: modificazioni degli istoni, metilazione del DNA Fattori di trascrizione Definizione epigenetica: malattie epigenetiche e terapie epigenetiche. Oncogeni e geni oncosoppressori. Funzione di P53 nelle cellule normali e tumorali. MDM2 come oncogene. Funzione di pRb. Eterogeneità dei tumori, teorie stocastiche e gerarchiche, proprietà delle cellule staminali tumorali, loro isolamento, divisioni asimmetriche e simmetriche. Vie di segnalazione attivate nelle cellule staminali tumorali, implicazioni terapeutiche delle cellule staminali tumorali. Riprogrammazione di cellule somatiche a pluripotenza mediante trasferimento nucleare di cellule somatiche (SCNT) in ovociti. Fusione tra cellule somatiche e pluripotenti ed espressione ectopica di fattori di trascrizione definiti. Pecore clonate mediante trasferimento nucleare (pecora Dolly). Cellule staminali pluripotenti indotte (cellule iPS); papers di Yamanaka; riprogrammazione da fattori di trascrizione; cause di bassa efficienza di riprogrammazione. Parallelismi tra riprogrammazione epigenetica e cancro. Uso terapeutico delle cellule iPS e delle cellule staminali embrionali. Review of general topics of Molecular Biology relevant to the understanding of the course. Chromatin Remodeling: Histone Modifications, DNA methylation Structural classes of transcription factors (Myc, Fos) Epigenetic definition: epigenetic diseases and epigenetic therapies. Oncogenes and tumor suppressor genes. P53 function in normal and tumoral cells. MDM2 as an oncogene. pRb function. Heterogeneity of tumors, stochastic and hierarchical theories, properties of cancer stem cells, their isolation, asymmetric and symmetric divisions. Signaling Pathways activated in cancer stem cells, therapeutic implications of cancer stem cells. Reprogramming of somatic cells to pluripotency by somatic cell nuclear transfer (SCNT) into oocytes. Fusion between somatic and pluripotent cells and ectopic expression of defined transcription factors. Sheep cloned by nuclear transfer (Dolly sheep). Induced pluripotent stem cells (iPS cells); Yamanaka papers; reprogramming by transcription factors; causes of low reprogramming efficiency. Parallelisms between epigenetic reprogramming and cancer. Therapeutic use of iPS Cells and embryonic stem cells.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fornire conoscenze di base di biologia, riprogrammazione e pluripotenza delle cellule staminali con particolare riferimento alle applicazioni biomediche, alle prospettive di ricerca e alla comprensione dei principali processi cellulari.
Provide basic knowledge of stem cell biology, reprogramming and pluripotency with particular reference to bio-medical
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Course
Functional Genomics
Course ID
MS0455
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
GIORDANO Mara
CFU
11.0
Teaching duration (hours)
68.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA, BIO/10 - BIOCHIMICA, BIO/18 - GENETICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
ENGLISH
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0456Genomic analysis MED/03 - GENETICA MEDICA Giordano Mara
MS0457Regulation of gene expression BIO/10 - BIOCHIMICA Baldanzi Gianluca
MS0458Genetics BIO/18 - GENETICA Gagliardi Mara
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Course
Functional Genomics: Genomic analysis
Course ID
MS0456
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
GIORDANO Mara
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
The final exam for the comprehensive course will consist in a written exam including all the three subjects of the course, namely Genomic Analysis, Regulation of gene expression and Genetics. For each subjects there will be four statements requiring the answer true/false and eventually a brief comment of maximum 10 lines. The maximum time allowed will be 90 minutes. The results will be given within three-four days and if the student wishes to increase the grade he/she can do an oral exam.
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Course
Functional Genomics: Regulation of gene expression
Course ID
MS0457
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
BALDANZI GIANLUCA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
80.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
ENGLISH
Contenuti/Content Summary
Contenuti/Content Summary CONTENUTI 4000 Sì Dopo una rapida revisione della struttura del gene in eucarioti e procarioti, sarà presentato il problema della regolazione dell'espressione genica. La prima parte del corso si occuperà di espressione genica procarioti e della sua regolazione. Una serie di esempi illustrerà le possibilità di ingegnerizzare promotori e geni per scopi biotecnologici. La seconda parte del corso tratterà con l'espressione genica eucarioti e i multipli livelli di regolazione. Punti chiave: 1) cromatina ed epigenomica, 2) struttura e funzione dei fattori di trascrizione, 3) il complesso di pre-iniziazione e sua regolazione, 4) terminazione, 5) metabolismo RNA, 6) stabilità e traduzione RNA. La terza parte del corso tratterà dei meccanismi con cui i segnali extracellulari e intracellulari regolano l'espressione genica negli eucarioti. In particolare si porrà l'accento sulle alterazioni dell'espressione genica nel cancro e sulla regolazione dell'espressione genica in funzione delle sostanze nutrienti e della condizione metabolica della cellula. Verranno anche presentate tecniche biochimiche e biologico molecolari di base con simulazioni. After a quick review of gene structure in eukaryotes and prokaryotes, the issue of gene expression regulation will be presented. The first part of the course will deal with prokaryotes gene expression and its regulation. A series of examples will illustrate the possibility of engineering promoters and genes for biotechnological purposes. The second part of the course will deal with the eukaryotes gene expression system and the multiple levels of its regulation. Key issues: 1) chromatin organization and structure, 2) transcription factor structure and function, 3) pre-initiation complex assembly, 4) transcription termination, 5) RNA metabolism and stability, 6) RNA translation. The third part of the course will deal with the mechanisms by which extracellular signals and intracellular cues regulates gene expression in eukaryotes. A particular emphasis will be placed on the alterations of gene expression in cancer and on the regulation of gene expression in function of nutrients availability and the metabolic status of the cell. Basic molecular biochemical and biological techniques will also be presented with simulations.
After a quick review of gene structure in eukaryotes and prokaryotes, the issue of gene expression regulation will be presented. The first part of the course will deal with prokaryotes gene expression and its regulation. A series of examples will illustrate the possibility of engineering promoters and genes for biotechnological purposes. The second part of the course will deal with the eukaryotes gene expression system and the multiple levels of its regulation. Key issues: 1) chromatin organization and structure, 2) transcription factor structure and function, 3) pre-initiation complex assembly, 4) transcription termination, 5) RNA metabolism and stability, 6) RNA translation. The third part of the course will deal with the mechanisms by which extracellular signals and intracellular cues regulates gene expression in eukaryotes. A particular emphasis will be placed on the alterations of gene expression in cancer and on the regulation of gene expression in function of nutrients availability and the metabolic status of the cell. Basic molecular biochemical and biological techniques will also be presented with simulations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per rinfrescare le basi: - Harper's Illustrated Biochemistry, 29e, Robert K. Murray, David A. Bender, Kathleen M. Botham, Peter J. Kennelly, Victor W. Rodwell, P. Anthony Weil Si fa notare che è disponibile gratuitamente agli studenti UPO tramite Access Medicine - Molecular Biology of the Cell - Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter Edition:5th Si prega di notare che la 4@edizione è disponibile gratuitamente su NCBI bookshelf http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21054/ Testi per il corso: - Genomes 3 By Terence A. Brown Si prega di notare che la 2# edizione è disponibile gratuitamente su NCBI bookshelf http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21128/ - Cell Signalling Biology Professor Sir Michael Berridge http://www.biochemj.org/csb/ - Alcuni articoli saranno presentati durante il corso.
For the improvement of students background Harper's Illustrated Biochemistry, 29e, Robert K. Murray, David A. Bender, Kathleen M. Botham, Peter J. Kennelly, Victor W. Rodwell, P. Anthony Weil Please note: available on Access Medicine for our students Molecular Biology of the Cell - Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter Edition:5th Please note: the 4th edition is available for free on NCBI bookshelf http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21054/ Suggested textbook Genomes 3 By Terence A. Brown Please note: the 2nd edition is available for free on NCBI bookshelf http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21128/ Cell Signalling Biology Professor Sir Michael Berridge http://www.biochemj.org/csb/ An extended series of reviews evidenced during the course.
Obiettivi formativi/Mission
Potenziare le conoscenze e le abilità operative in biologia molecolare applicata allo studio dell'espressione genica. Fornire gli strumenti conoscitivi per la lettura critica della letteratura. Fornire le basi teoriche ed operative per una proficua attività nel laboratorio biologico molecolare.
Enhance knowledge and operational skills in molecular biology applied to the study of gene expression. Provide the cognitive tools for the critical reading of literature. Provide the theorical and operational bases in the molecular biological laboratory.
Prerequisiti/Required background knowledge
• Biologia di base: organizzazione intracellulare procarioti e negli eucarioti. • Basi di biochimica: struttura e funzione negli enzimi, metabolismo, sintesi delle proteine, DNA e RNA. • Basi di biologia molecolare: concetto di gene, espressione genica, promotore, fattore di trascrizione, sintesi di RNA e degradazione. Per gli studenti a cui manca un forte background nelle scienze della vita una serie di letture saranno proposte per migliorare le loro abilità su tali argomenti.
Basic Biology: Prokaryotes and Eukaryotes intracellular organization. Basic biochemistry: DNA and RNA structure and metabolism, protein synthesis, enzyme proprieties, major metabolic pathways. Basic molecular biology: concept of gene, gene expression, promoter, transcription factor, RNA synthesis and degradation. For the students lacking a strong background in life sciences a series of readings will be proposed to improve their skills on those topics.
Metodi didattici/Teaching methods
Durante il corso verranno ampiamente utilizzate diapositive e webinar. Il lavoro di classe sarà integrato da un'introduzione in laboratorio e da simulazioni. Gli studenti intraprenderanno inoltre attività di ricerca / presentazione / lavoro di squadra guidate dagli insegnanti. Una copia delle diapositive e dei siti Web utilizzati durante il corso sarà disponibile sul sito DIR.
During the course, slides and webinars will be extensively used. A copy of the slides and the websites used during the course will be available on the DIR site. Students will undertake teacher driven research/presentation/teamwork.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects..
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame sarà scritto con domande a scelta multipla (24, valgono un punto ciascuna divise 11 “Genomic analysis”, 11 “Regulation of gene expression” e 2 “Genetics”) oltre a domande aperte (3, valgono 3 punti ciascuna). Possibilità per lo studente con scritto >18 di sostenere un esame orale su uno degli articoli presentati durante il corso.
The exam will be written with multiple choice questions (24, worth one point each, divided in 11 "Genomic analysis", 11 "Regulation of gene expression" and 2 "Genetics") and open questions (3, worth 3 points each). Students scoring > 18 can undertake an optional oral exam on one article discussed during the course.
Programma esteso/Content
Argomento 1 Regolazione dell'espressione genica. Richiamo dell'organizzazione dei geni negli eucarioti (enhancers, promotori, sito di inizio della trascrizione, introni/esoni, siti di terminazione della trascrizione). Controllo della trascrizione genica a livello di: a) tasso di inizio di trascrizione, 2) splicing e splicing alternativoi , 3) stabilità del mRNA, 4) interferenza tra RNA e microRNA. Organizzazione di fattori di trascrizione: struttura dei domini di associazione al DNA e di trans-attivazione. Principali sequenze regolatrici del DNA. Assemblaggio del complesso d'inizio di trascrizione della RNApolII e cenni per altre polimerasi. Metodi di studio degli elementi regolatori sul DNA, della struttura dei promotori e dei siti di legame dei fattori di trascrizione. Fattori di trascrizione e struttura della cromatina, espressione di gene e di rimodellamento della cromatina. Mdificazioni Post trascrizionali degli istoni e il codice istonico. Metilazione del DNA. Altri modi per regolare l'espressione genica: promotori alternativi, splicing alternativo, controllo di stabilità del mRNA, controllo della traduzione degli mRNA, miRNA e RNA interference. Argomento 2 Controllo dell'espressione genica da segnali extracellulari ed intracellulari. Come le vie di trasduzione del segnale regolano l'espressione genica: - la famiglia dei recettori nucleari -la famiglia STAT - ERK signaling per gli elementi di risposta del siero, NF-kB. Metodi di studio della trasduzione del segnale. Argomento 3 mutazioni in fattori di trascrizione e cancro Le mutazioni di P53 e tumorigenesi, formazione di Hif in risposta all'ipossia, amplificazione di myc e tumore. Casi studio: 1) fattori di trascrizione ed il metabolismo tumorale, 2) come alterazioni del metabolismo (cioè abitudini alimentari o stato energetico cellulare) influenzano l'espressione dei geni e lo stato della cromatina. Brevi esperienze di laboratorio simulate od in presenza sulle tecniche di base.
Topic 1 Regulation of gene expression. Recall of the organization of genes in eukaryotes (enhancers, promoters, transcription initiation site, introns / exons, transcription termination sites). Control of gene transcription at the level of: a) transcription initiation rate, 2) alternative splicing and splicing, 3) mRNA stability, 4) interference between RNA and microRNA. Organization of transcription factors: structure of DNA binding and transactivation domains. Main DNA regulatory sequences. Assembly of the RNApolII transcription initiation complex and hints for other polymerases. Methods for studying the regulatory elements on DNA, the structure of the promoters and the binding sites of transcription factors. Transcription factors and chromatin structure, gene expression and chromatin remodeling. Post transcriptional modifications of histones and the histone code. DNA methylation. Other ways to regulate gene expression: alternative promoters, alternative splicing, mRNA stability control, mRNA translation control, miRNA and RNA interference. Topic 2 Control of gene expression by extracellular and intracellular signals. How the signal transduction pathways regulate gene expression: - the nuclear receptor family - the STAT family - ERK signaling for the serum response elements, NF-kB. Methods of studying signal transduction. Topic 3 mutations in transcription factors and cancer Mutations of P53 and tumorigenesis, Hif formation in response to hypoxia, myc and tumor amplification. Case studies: 1) transcription factors and tumor metabolism, 2) how alterations in metabolism (ie nutritional habits or cellular energy status) influence gene expression and chromatin status. Short simulated or face-to-face laboratory experiences on basic techniques.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione dei meccanismi di regolazione dell'espressione genica. Utilizzo operativo di tale conoscenza per la valutazione della letteratura. Ideazione guidata di percorsi sperimentali utilizzabili per la ricerca teorica od applicativa.
Understanding of the mechanisms of regulation of gene expression. Operational use of this knowledge for the evaluation of the literature. Guided design of experimental paths that can be used for theoretical or applicative research.
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Course
Functional Genomics: Genetics
Course ID
MS0458
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
GAGLIARDI Mara
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
BIO/18 - GENETICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
ENGLISH
Contenuti/Content Summary
Il corso mira a far apprendere i meccanismi molecolari dell’espressione genica. Studiare molecole di RNA codificanti e dei lunghi RNA non codificanti e i loro meccanismi in diversi processi cellulari biologici. Approcci alla terapia genica basandosi su RNA interference e l’uso di small molecule (siRNA and miRNA) per inibire la sintesi proteica. Genome editing e applicazione della tecnologia CRISP-Cas9 per modificare il genoma e come possibile approccio terapautico per diverse malattie.
The course aims to teach the molecular mechanisms of gene expression. To study coding RNA and long non-coding RNA molecules and their mechanisms in different biological cellular processes. Approaches to gene therapy based on RNA interference and the use of small molecules (siRNA and miRNA) to inhibit protein synthesis. Genome editing and application of CRISP-Cas9 technology to modify the genome and as a possible therapeutic approach for various diseases.
Testi di riferimento/Textbooks
Nessun libro di testo. Gli studenti studieranno sugli articoli scientifici discussi durante le lezioni e messi a disposizione dal docente.
No textbook. Students will study on the scientific papers discussed during the classes and made available from the professor.
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo di questo corso è quello di apprendere i dati più recenti sugli elementi non codificanti nel genoma e nel trascrittoma dei mammiferi. In particolare, il corso si concentrerà sugli RNA lunghi non codificanti (lncRNA) sulla loro struttura e funzione. Inoltre, gli studenti conosceranno la trascrizione antisenso, le sue principali caratteristiche e la sua funzione nella cellula. Verranno forniti esempi su possibili applicazioni terapeutiche degli lncRNA. Un ulteriore obiettivo del corso è la discussione di un recente articolo pubblicato incentrato su lncRNA e la sua funzione. Verranno discussi i dettagli sperimentali.
The aim of this course is to learn most recent data on non-coding elements in the genome and in mammalian transcriptome. Specifically, the course will focus on long non-coding RNAs (lncRNAs) their structure and functions. Moreover, the students will know about antisense transcription, its main features and its function in the cell. Examples will be provided on possible therapeutic applications of lncRNAs. An additional aim of the course is the discussion of a recent published paper focusing on lncRNA and its function. Experimental details will be discussed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una buona conoscenza di base della Biologia Molecolare, della Genetica e della Biologia Cellulare.
The students must have a solid background in Molecular Biology, Genetics and Cell Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Gli studenti riceveranno una copia dei file PDF dei lavori scientifici discussi durante il corso e saranno oggetto di discussione di esame. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students will receive a copy of the PDF files of the scientific papers discussed during the course and will be subject to examination discussion. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
La ricerca bibliografica specifica di determinati lncRNA mira ad identificare non solo le possibili funzioni svolte da essi, ma anche a identificare nuove possibili applicazioni terapeutiche nel campo della medicina per bloccare l'attività di lncRNA patogenetici.
The specific bibliographic search of certain lncRNAs aims to identify not only the possible functions performed by them, but also to identify new possible therapeutic applications in the field of medicine to block the activity of pathogenic lncRNAs.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame sarà scritto con domande a scelta multipla (24, valgono un punto ciascuna divise 11 “Genomic analysis”, 11 “Regulation of gene expression” e 2 “Genetics”) e domande aperte (3, valgono 3 punti ciascuna).
The exam will be written with multiple choice questions (24, worth one point each, divided in 11 "Genomic analysis", 11 "Regulation of gene expression" and 2 "Genetics") and open questions (3, worth 3 points each).
Programma esteso/Content
Complessità del genoma umano e ruolo degli elementi non codificanti nel contribuire alla complessità del genoma. Definizione del trascrittoma dei mammiferi e storia della scoperta degli lncRNA. Caratteristiche degli lncRNA rispetto a quelle degli mRNA codificanti proteine. Descrizione delle procedure sperimentali utilizzate per scoprire le caratteristiche dell'lncRNA. Trascrizione antisenso Descrizione delle funzioni lncRNA. Applicazioni terapeutiche degli lncRNA: prospettive presenti e future. Discussione di tipo seminariale su un lncRNA appena scoperto: caratteristiche e funzione (saranno discussi anche i dettagli sperimentali).
Complexity of the human genome and role of non-coding elements in contributing to genome complexity. Definition of mammalian transcriptome and history of the discovery of lncRNAs Features of lncRNAs in comparison with those of protein-coding mRNAs Description of the experimental procedures used to discover lncRNA features Antisense transcription Description of lncRNA functions Therapeutic applications of lncRNAs: present and future prospects Seminar-type discussion on a newly discovered lncRNA: features and function (experimental details will also be discussed).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente a termine del corso dovrà possedere un’adeguata conoscenza dei meccanismi trascrizionali basati su RNA codificanti e non per proteine. Il ruolo patogenetico delle piccole molecole di RNA non codificanti, come siRNA, miRNA e lncRNA, i loro meccanismi d’azione e la possibilità di intervenire bloccando la loro funzione.
At the end of the course, the student will have an adequate knowledge of the transcriptional mechanisms based on RNAs coding and not for proteins. The pathogenic role of small non-coding RNA molecules, such as siRNA, miRNA and lncRNA, their mechanisms of action and the possibility of intervening by blocking their function.
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Course
Molecular virology
Course ID
MS0468
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
GARIGLIO Marisa
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
122.0
SSD
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il programma del corso è focalizzato sullo studio dell'interazione tra virus e organismo ospite
The general content of the course is the interplay between viruses and their host organisms
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: Brooks “Jawetz, Melnick, & Adelberg's Medical Microbiology” Levinson “Review of Medical Microbiology and Immunology” Ryan “Sherris Medical Microbiology” David M Knipe,Peter Howley“Fields Virology” 6th edition Materiale utile da consultare: http://www.virology.ws/course/
The recommended textbooks are: Brooks “Jawetz, Melnick, & Adelberg's Medical Microbiology” Levinson “Review of Medical Microbiology and Immunology” Ryan “Sherris Medical Microbiology” ON ARRIVAL: David M Knipe,Peter Howley“Fields Virology” 6th edition Additional material can be found at: http://www.virology.ws/course/
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere l'interazione tra i virus e i loro organismi ospiti fornendo alle studentesse/agli studenti una visione delle difese innate e della patogenesi virale concentrandosi sui virus importanti dal punto di vista medico.
Understanding the interplay between viruses and their host organisms giving to students a view of innate defenses and viral pathogenesis focusing on medically important viruses.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le studentesse/gli studenti sono tenuti a conoscere le basi della virologia e i fondamenti della biologia molecolare e cellulare.
The students are expected to know basic virology and fundamentals of molecular and cellular biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutte le slide di ogni lezione saranno a disposizione delle studentesse/degli studenti.
All the slides of each lesson will be available to the students.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
4 domande con risposta vero o falso con spiegazione approfondita
4 questions with true or false answer and explanation
Programma esteso/Content
Il corso tratta la virologia di base e la terminologia virologica. Viene affrontato l'effetto dell'infezione virale a livello di organismo. Il focus del corso è sulla virologia molecolare, in particolare sulla replicazione del virus nella cellula infettata e sui meccanismi molecolari di questa. Verrà discusso un insieme selezionato di virus umani rilevanti, che differiscono nella loro struttura del genoma (RNA contro DNA, circolare contro lineare) e nella loro architettura del virione, il contenuto del corso è specializzato rispetto alla biologia molecolare, genetica molecolare, eventi di ricombinazione, interazioni virus-ospite e immunità innata. L'attenzione si concentra sui virus importanti dal punto di vista medico, come i virus tumorali, i virus dell'epatite, l'HIV e gli herpesvirus.
The course deals with basic virology and virological terminology. The effect of virus infection at organism level is addressed. The focus of the course is on molecular virology, especially on virus replication in the infected cell and the molecular mechanisms of this. A selected set of relevant human viruses, differing in their genome structure (RNA versus DNA, circular versus linear) and in their virion architecture will be discussed, the content of the course being specialised with respect to molecular biology, molecular genetics, recombinational events, virus-host interactions and innate immunity. The focus is on medically important viruses, such as tumour viruses, hepatitis viruses, HIV and herpesviruses.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di: Comprendere in profondità le interazioni tra virus e ospite, incluse le difese innate e i meccanismi di patogenesi virale. Descrivere i processi di replicazione dei virus a livello molecolare, distinguendo tra virus a RNA e a DNA, con diverse architetture genomiche e del capside. Analizzare gli eventi di ricombinazione, le interazioni virus–ospite e le risposte immunitarie innate. Applicare la terminologia e i concetti della virologia molecolare per interpretare casi di infezioni da virus di rilevanza medica (ad esempio HIV, virus epatitici, herpesvirus, virus oncogeni). Discutere criticamente articoli scientifici o dati sperimentali relativi a meccanismi molecolari di infezione e patogenesi virale.
By the end of the course, students will be able to: Gain an in-depth understanding of virus–host interactions, including innate defenses and viral pathogenesis mechanisms. Describe the molecular processes of virus replication, distinguishing between RNA and DNA viruses with different genome and capsid architectures. Analyze recombination events, virus–host interactions, and innate immune responses. Apply molecular virology terminology and concepts to interpret cases of infection caused by medically important viruses (e.g., HIV, hepatitis viruses, herpesviruses, oncogenic viruses). Critically discuss scientific articles or experimental data related to the molecular mechanisms of infection and viral pathogenesis.
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Course
Internal Medicine
Course ID
MS0459
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
BELLAN Mattia
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
105.0
SSD
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
Testi di riferimento/Textbooks
For consultation: Harrison’s Principles of Internal Medicine - 17th edition - New York: McGraw-Hill, 2009. References on specific topics will be provided during the course.
Obiettivi formativi/Mission
The aim of the course is to give notions of methodology relating to the main biotechnological applications in Internal Medicine. In particular, the course will transmit skills on the growing role of biotechnology applications both in the diagnostic and in the therapeutic approach to different acute and chronic diseases. The topics that will be object of the lessons have been selected to give examples of diseases characterized by educational relevance in the description of the diagnostic approach strategies (genetic diseases on one hand but also the development of diagnostic strategies in the fight against doping in sport) in the study of pathophysiology (diabetes mellitus, hypercalcemia) and in the therapeutic approach (evolution of the treatment of diabetes mellitus, viral hepatitis and autoimmune diseases such as rheumatoid arthritis). The course will also show some examples of the development of drugs obtained by recombinant DNA techniques and the development of innovative therapeutic strategies such as stem cell transplantation and gene therapy in different conditions.
Prerequisiti/Required background knowledge
The student should possess basic knowledge about the Human Anatomy, Biochemistry, Physiology, Pharmacology and General Pathology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lectures with supporting slides
Altre informazioni/Further information
The student may request to attend the laboratory of Emergency Medicine, with targets to be agreed with the teacher.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
The final test will consist of multiple choice quiz or oral exam at the discretion of the teacher based on the number of candidates.
Programma esteso/Content
Cystic fibrosis: clinical diagnosis and principles of gene therapy The lung cancer (overview of gene therapy and targeted-therapy) Biotechnological aspects in the study of neuro-degenerative diseases Biotechnological aspects in the study of neuro-inflammatory diseases Aspects of the biotechnological treatment of viral hepatitis The biological basis of treatment of autoimmune diseases The biological basis of treatment of diabetes mellitus Pathophysiological aspects of paraneoplastic hypercalcemia Strategies for the use of biotechnology against doping in sport Use of new biomarkers in emergency medicine
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Course
Fertility, reproduction and endocrine system biotechnologies: Endocrinology and Metabolism
Course ID
MS0453
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
MARZULLO Paolo
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
40.0
SSD
MED/13 - ENDOCRINOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
I principali contenuti del corso sono la descrizione dei meccanismi biologici e molecolari, e del ruolo delle biotecnologie nella fase diagnostico-terapeutica delle principali malattie endocrinologiche e metaboliche. Verranno inoltre descritti aspetti biotecnologici emergenti dei farmaci innovativi utilizzati in endocrinologia e metabolismo.
The main contents of the course are the description of biological and molecular mechanisms, and of the role of biotechnologies in the diagnostic-therapeutic phase of the main endocrinological and metabolic diseases. Emerging biotechnological aspects of innovative drugs used in endocrinology and metabolism will also be described.
Testi di riferimento/Textbooks
Greenspan's Basic and Clinical Endocrinology, Decima Edizione, di David Gardner e Dolores Shoback. McGraw-Hill Education, 2017. Diapositive del docente e qualsiasi studio emergente degno di evidenza.
Greenspan's Basic and Clinical Endocrinology, Tenth Edition, by David Gardner and Dolores Shoback. McGraw-Hill Education, 2017. Teacher's slides and any emerging study worth of evidence.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di rendere preparati gli studenti relativamente agli aspetti delle biotecnologie nell'inquadramento e cura delle malattie endocrino-metaboliche più importanti e di comune riscontro nella pratica clinica. Relativamente ad aspetti basici eclinici, di tali patologie verranno fornite alcune nozioni eziologiche, diagnostiche e terapeutiche, enfatizzando per ognuna il ruolo delle biotecnologie.
The module aims to prepare students for the aspects of biotechnology in the management and treatment of the most important endocrine-metabolic diseases commonly found in clinical practice. Basic and clinical aspects covering etiological, diagnostic and therapeutic notions of these pathologies will be provided, emphasizing for each the role of biotechnologies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze fondamentali nelle aree di Anatomia, Fisiologia e Patologia Generale propedeutiche all'apprendimento dell'Endocrinologia.
Fundamental knowledge in the areas of Anatomy, Physiology and General Pathology preliminary to learning Endocrinology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni power point. Articoli scientifici da riviste peer-reviewed.
Power-point presentations. Scientific articles from peer-reviewed journals.
Altre informazioni/Further information
Se necessario, saranno offerte sessioni di approfondimento propedeutiche all'esame da accordare direttamente con il docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. If needed, in-depth sessions preparatory to the exam will be offered, to be agreed directly with the lecturer. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
If needed, in-depth sessions preparatory to the exam will be offered, to be agreed directly with the lecturer. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Gender mainstreaming: approaches to grant equal benefits in actions and activities for women and mens and for eliminating gender inequalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al fine di valutare conoscenza e capacità di comprensione dei diversi topic della materia di insegnamento nonchè capacità di apprendimento, autonomia di giudizio e abilità comunicative, la verifica consisterà di una prova scritta. La prova è costituita da tre domande aperte, tutte attinenti al programma di studio. Ciascuna domanda richiederà una risposta, congrua, da 5 a 10 righe. Il giudizio del docente si baserà sulla precisione delle risposte offerte in relazione al corso di studi, e sulla capacità di espressione ragionata dei concetti appresi.
In order to evaluate the learning and understanding of the different topics of the subject, as well as to assess the learning skills, the independent judgment abilities, and communication skills, the test will consist of a written test containing three open questions spanning the subject and the study program. Each question will require a congruent response of 5-10 written lines. The teacher's judgment will be based on the accuracy of the answers offered in relation to the course of study, and on the ability to express the concepts learned in a reasonably understandable way.
Programma esteso/Content
Meccanismi generali del sistema endocrino. Ruolo delle delle biotecnologie per la classificazione, la caratterizzazione, la comprensione e il trattamento delle malattie endocrine. Meccanismi molecolari e genetici delle patologie ipotalamo-ipofisarie e dei tumori neuroendocrini come modello dell'uso delle biotecnologie ne targeting farmacologico singolo e di combinazione. Interferenti endocrini. Malattie dela funzione tiroide, tumori tiroidei sporadici e a trasmissione ereditaria, caratterizzazione dei target molecolari della terapia. Fisiopatologia surrenalica, malattie della corteccia e midollare del surrene, implicazioni genetiche. Basi poligeniche delle malattie metaboliche (obesità e diabete), target centrali e periferici delle malattie endocrino-metaboliche. Disfunzioni gonadiche, ipogonadismi, sindrome dell'ovaio policistico.
General mechanisms of the endocrine system. Role of biotechnology for the classification, characterization, understanding and treatment of endocrine diseases. Molecular and genetic mechanisms of hypothalamic-pituitary pathologies and neuroendocrine tumors as a model of the use of biotechnologies in single and combination pharmacological targeting. Endocrine disruptors. Diseases of thyroid function, sporadic and hereditary thyroid tumors, characterization of the molecular targets of therapy. Adrenal pathophysiology, diseases of the adrenal cortex and medulla, genetic implications. Polygenic basis of metabolic diseases) obesity and diabetes), target central and peripheral endocrine-metabolic diseases. Gonadal dysfunction, hypogonadism, polycystic ovary syndrome.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le basi molecolari della fisiopatologia endocrina e delle più comuni malattie endocrino-metaboliche inserite in un contesto di potenziali applicazioni biotecnologiche. L'obiettivo è accrescere le competenze biotecnologiche nelle metodologie diagnostiche e nella innovazione terapeutica delle più importanti patologie endocrino-metaboliche.
By the course end, the student shall be able to describe the molecular basis of endocrine pathophysiology and of the most common endocrine-metabolic diseases involved in the biotech context. The aim is to increase biotechnological skills in diagnostic methodologies and therapeutic innovations for the most relevant endocrine-metabolic diseases.
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Course
Fertility, reproduction and endocrine system biotechnologies: Biotechnology of reproduction
Course ID
MS0454
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
REMORGIDA VALENTINO
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
38.0
SSD
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
il corso verte su: 1)genesi della fertilità animale e umana 2) eziologia dell'infertilità 3) terapia dell'infertilità 4) ruolo del laboratorio pma
the course focuses on: 1) genesis of animal and human fertility 2) etiology of infertility 3) infertility therapy 4) role of the art laboratory
Testi di riferimento/Textbooks
tutto il materiale necessario verrà fornito durante le ore del corso
all the necessary material will be provided during the hours of the course
Obiettivi formativi/Mission
alla fine del corso l* student* avrà acquisito: 1) conoscenze sulla riproduzione umana 2) conoscenze sulla terapia dell'infertilità 3) approfondita conoscenza del laboratorio pma e delle tecniche di fecondazione in vitro
at the end of the course the student will have acquired: 1) knowledge on human reproduction 2) knowledge on infertility therapy 3) in-depth knowledge of the art laboratory and in vitro fertilization techniques
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
lezione frontale / materiali audiovisivi
frontal lesson / audiovisual materials
Altre informazioni/Further information
L* student* potrà svolgere periodi di stage presso centri pma L* student* con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa
the student can carry out internships at art centers Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto
written exam
Programma esteso/Content
1) evoluzione delle riproduzione (politocico, monotocico, altricialità, selezione del follicolo dominate, meiosi, mitosi ) 2)eziologia dell'infertilità (cause ovariche tubariche uterine inspiegate) 3) terapia medica dell'infertilità (citrato di clomifene, gonadotropine ) 4) tecniche pma ( preparazione liquido seminale , fivet, icsi, congelamento ovocitario, congelamento embrionale) 5) genetica preimpianto
1) evolution of reproduction (polytocic, monotocic, altricialiity, selection of the dominated follicle, meiosis, mitosis) 2) etiology of infertility (unexplained uterine tubal ovarian causes) 3) medical infertility therapy (clomiphene citrate, gonadotropins) 4) art techniques (seminal fluid preparation, IVF, icsi, oocyte freezing, embryonic freezing) 5) preimplantation genetics
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
alla fine del corso l* student* avrà una chiara visione sul ruolo delle biotecnologie nel campo della riproduzione umana
at the end of the course the student will have a clear vision on the role of biotechnologies in the field of human reproduction
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Course
Fertility, reproduction and endocrine system biotechnologies: Molecular Radiotherapy
Course ID
MS2874
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
FRANCO Pierfrancesco
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Molecular therapy
Course ID
MS0465
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
CARGNIN Sarah
CFU
11.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0466Biotechnological applications BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Ellis Steven Robert
MS0467Pharmacology BIO/14 - FARMACOLOGIA Grolla Ambra, Talmon Maria, Cargnin Sarah
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Course
Molecular therapy: Biotechnological applications
Course ID
MS0466
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
ELLIS Steven Robert
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
114.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Molecular therapy: Pharmacology
Course ID
MS0467
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
THE MOLECULAR BASIS OF DISEASE
Teaching leader
CARGNIN Sarah
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
100.0
SSD
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso ha lo scopo di fornire allo studente i fondamenti della farmacologia, tra cui: - processo di scoperta, sviluppo e approvazione di nuovi farmaci; - principi di farmacodinamica e farmacocinetica; - valutazione del profilo rischio-beneficio dei farmaci; - variabilità della risposta ai farmaci. Verrà poi posto l'accento sulle basi razionali per lo sviluppo di target therapies. Verranno infine descritti esempi di farmaci biotecnologici che hanno rivoluzionato il panorama farmacologico.
The course aims to provide students with the fundamentals of pharmacology, including: - the process of discovery, development, and approval of new drugs; - principles of pharmacodynamics and pharmacokinetics; - evaluation of the risk-benefit profile of drugs; - variability in drug response. The course will then emphasize the rational basis for the development of targeted therapies. Finally, examples of biotechnological drugs that have revolutionized the pharmacological landscape will be extensively described.
Testi di riferimento/Textbooks
Goodman and Gilman's Pharmaceutical Basis of the Therapeutics - latest edition Rang & Dale: Pharmacology – latest edition.
Goodman and Gilman's Pharmaceutical Basis of the Therapeutics - latest edition Rang & Dale: Pharmacology – latest edition.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire conoscenze e competenze relative alla farmacologia, con particolare attenzione ai farmaci sviluppati con metodologie biotecnologiche.
The course aims to provide knowledge and skills related to pharmacology, with a particular focus on drugs developed using biotechnological methods.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biochimica, anatomia, fisiologia e patologia necessarie per comprendere la logica alla base dello sviluppo dei farmaci, i loro specifici meccanismi di azione nonché il loro profilo rischio-beneficio.
Basic knowledge of biochemistry, anatomy, physiology, and pathology necessary to understand the rationale behind drug development, their specific mechanisms of action, as well as their risk-benefit profile.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con presentazioni powerpoint. Il materiale didattico verrà caricato sulla pagina DIR del corso.
Classroom lectures supported by PowerPoint presentations. Course materials will be made available on the DIR course page.
Altre informazioni/Further information
Gli incontri degli studenti con il docente del Corso avvengono previo appuntamento concordato via e-mail. Gli studenti con disabilità fisiche, difficoltà di apprendimento o bisogni educativi speciali possono consultare la pagina web dell'Università all'indirizzo https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities e richiedere supporto allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti.
Student meetings with the lecturer of the Course are subject to prior appointment agreed via e-mail. Students with physical disabilities, learning disabilities, or special educational needs can consult the University's webpage at https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities and request support from the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla. Per la valutazione dei risultati di apprendimento dello studente verrà utilizzato un punteggio compreso tra 18 (minimo) e 30 e lode (massimo). Più precisamente, con un punteggio compreso tra 18 e 23 lo studente dimostrerà una conoscenza sufficiente ma limitata; dal 24 al 26 lo studente dimostrerà una conoscenza soddisfacente; dal 27 al 28 lo studente dimostrerà di aver raggiunto una buona conoscenza e una sufficiente capacità di collocare le informazioni apprese nel panorama scientifico. Dal 29 al 30 lo studente dimostrerà di aver acquisito un'ottima conoscenza e una buona capacità di allocare le informazioni apprese nel panorama scientifico. Infine, gli studenti che conseguiranno 30 e lode dimostreranno di possedere una conoscenza eccellente.
Written exam with multiple-choice questions. Student learning outcomes will be assessed using a score ranging from 18 (minimum) to 30 with honors (maximum). Specifically, a score between 18 and 23 indicates sufficient but limited knowledge; from 24 to 26, the student demonstrates satisfactory knowledge; from 27 to 28, the student shows good knowledge and an adequate ability to contextualize the acquired information within the scientific field. Scores from 29 to 30 reflect excellent knowledge and a good ability to place the learned information in the scientific context. Finally, students achieving 30 with honors demonstrate outstanding knowledge.
Programma esteso/Content
Il corso ha lo scopo di fornire allo studente i principi fondamentali della farmacologia, tra cui: - processo di scoperta, sviluppo e approvazione di nuovi farmaci; - sperimentazioni cliniche e raccolta di evidenze relative a benefici e rischi dei farmaci; - principi generali di azione dei farmaci (farmacodinamica); - farmacocinetica (assorbimento, distribuzione, metabolismo, escrezione); - biomarcatori farmacogenetici; - principi generali di farmacovigilanza; - descrizione del profilo farmacologico dei farmaci biotecnologici che hanno rivoluzionato il trattamento farmacologico in diverse condizioni patologiche, comprese quelle oncologiche, neurologiche, metaboliche e cardiovascolari.
The course aims to provide students with the fundamental principles of pharmacology, including: -the process of discovery, development, and approval of new drugs; -clinical trials and the collection of evidence regarding the benefits and risks of drugs; -general principles of drug action (pharmacodynamics); -pharmacokinetics (absorption, distribution, metabolism, excretion); -pharmacogenetic biomarkers; -general principles of pharmacovigilance; -description of the pharmacological profile of biotechnological drugs that have revolutionized pharmacological treatment in various pathological conditions, including oncological, neurological, metabolic, and cardiovascular diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze: al termine del corso lo studente avrà appreso i principi fondamentali della farmacocinetica/farmacodinamica nonché quelli che governano la variabilità interindividuale nella risposta ai farmaci. Inoltre, conoscerà gli esempi più rilevanti di farmaci biotecnologici oggi disponibili sul mercato. Competenze: lo studente avrà strumenti intellettuali sufficienti per comprendere e valutare le proprietà farmacodinamiche e farmacocinetiche di qualsiasi farmaco in sviluppo o già disponibile sul mercato.
Knowledge: by the end of the course, the student will have learned the fundamental principles of pharmacokinetics and pharmacodynamics, as well as those governing interindividual variability in drug response. Additionally, the student will be familiar with the most relevant examples of biotechnological drugs currently available on the market. Skills: the student will have sufficient intellectual tools to understand and evaluate the pharmacodynamic and pharmacokinetic properties of any drug in development or already available on the market.
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Course
Structural genomics
Course ID
MS1865
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
GIORDANO Mara
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/18 - GENETICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS1866Human Genomics BIO/18 - GENETICA Giordano Mara
MS1867Metagenomics BIO/18 - GENETICA Persichetti Francesca
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Course
Structural genomics: Human Genomics
Course ID
MS1866
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
GIORDANO Mara
Teachers
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
18.0
Individual study time
57.0
SSD
BIO/18 - GENETICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Structural genomics: Metagenomics
Course ID
MS1867
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
PERSICHETTI Francesca
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
38.0
SSD
BIO/18 - GENETICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce alle studentesse e agli studenti conoscenze sulla struttura e funzione delle comunità microbiche e in particolare sul microbiota intestinale umano. Verranno descritte le principali metodologie impiegate per lo studio e l’analisi del microbiota.
The course provides students with knowledge on the structure and function of microbial communities and in particular on the human gut microbiota. The main methodologies used in the study and analysis of the microbiota will be described
Testi di riferimento/Textbooks
Non sono richiesti libri di testo. Tutto il materiale didattico utilizzato per le lezioni frontali (presentazioni ppt, articoli scientifici e reviews) verrà reso disponibile agli studenti sulla piattaforma DIR
No textbooks are required. All the teaching material used for the frontal lessons (ppt lectures, articles and reviews) will be made available to students in the DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di insegnare alle studentesse e agli studenti l’importanza di studiare i genomi delle comunità microbiche presenti nel nostro organismo al fine di comprenderne la loro diversità, funzionalità e il loro impatto sulla nostra salute. Si forniranno inoltre gli strumenti per la comprensione delle metodologie impiegate in questa disciplina, dal next generation sequencing (NGS) all’analisi bioinformatica dei dati.
The course aims to teach students the importance of studying the genomes of the microbial communities present in our organism in order to understand their diversity, functionality and their impact on our health. Students will be also provided with the tools for understanding the methodologies used in this discipline, from next generation sequencing (NGS) to bioinformatics analysis of data.
Prerequisiti/Required background knowledge
Le studentesse e gli studenti devono avere una conoscenza di base della biologia molecolare e della genetica.
Basic knowledge of molecular biology and genetics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali mediante presentazioni PowerPoint su schermo. Lettura, discussione e presentazione di articoli scientifici in aula.
Class lectures with PowerPoint projections. Reading, discussion and presentation of scientific articles in class.
Altre informazioni/Further information
Il controllo dell'apprendimento verrà effettuato mediante discussione collegiale degli argomenti trattati Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Learning control will be carried out through collegial discussion of the topics covered Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. La prova orale prevede alcune domande sui principali argomenti del programma e/o la discussione di articoli scientifici presentati durante il corso. Per il superamento della verifica lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso i concetti fondamentali della materia di studio e di essere in grado di esporli in modo comprensibile e scientificamente corretto.
Oral exam. The oral exam includes few questions on the main topics of the program and/or the discussion of scientific articles presented during the course. To pass the exam the student is required to know and understand the fundamental concepts of the subject and be able to explain them in an understandable and scientifically correct way.
Programma esteso/Content
Introduzione alla metagenomica. Microbioma e microbiota. The Human Microbiome Project. Alfa e beta diversità. Il microbiota intestinale umano: composizione, origine e variazioni. Funzioni del microbiota intestinale: protezione verso i patogeni e funzioni metaboliche. Il microbiota e l’asse intestino-cervello. La disbiosi intestinale nell’invecchiamento, nelle malattie metaboliche (obesità e diabete di tipo 2) e nelle malattie neurologiche e neurodegenerative (depressione, autismo e malattia di Alzheimer). Descrizione delle principali piattaforme di Next Generation Sequencing (Illumina e Nanopore) e delle loro applicazioni nella ricerca biomedica e nella medicina personalizzata. Sequenziamento rRNA 16S per l’analisi del microbioma: vantaggi e svantaggi Sequenziamento Shotgun per l’analisi del microbioma: vantaggi e svantaggi. Overview dei principali strumenti bioinformatici per l’analisi dei dati di metagenomica Cenni di metatrascrittomica Presentazione e discussione di articoli scientifici relativi alla metagenomica
Introduction to metagenomics. Microbiome and Microbiota. The Human Microbiome Project. Alpha and Beta diversity. The human gut microbiota: composition, origin, and variations. Functions of the gut microbiota: protection against pathogens and metabolic functions. The microbiota and the gut-brain axis. Intestinal dysbiosis in aging, in metabolic diseases (obesity and type-2 diabetes), and neurological and neurodegenerative diseases (depression, autism, and Alzheimer’s Disease). Description of the main Next Generation Sequencing platforms (Illumina and Nanopore) and their applications in biomedical research and personalized medicine. 16S rRNA sequencing for microbiome analysis: advantages and disadvantages. Shotgun sequencing for microbiome analysis: advantages and disadvantages. Overview of the main bioinformatics tools for metagenomic data analysis. Introduction to metatranscriptomics. Presentation and discussion of scientific articles related to metagenomics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprendere l’importanza della metagenomica per rilevare la diversità genetica e tassonomica delle comunità microbiche, con particolare riferimento al microbiota intestinale umano e alle sue possibili implicazioni sulla salute. Conoscere le tecniche di sequenziamento high-throughput, quelle di analisi dei dati e, teoricamente, saperle applicare. Abilità comunicative: capacità di esporre gli argomenti del corso in modo chiaro e comprensibile e con l’uso della corretta terminologia scientifica. Capacità di apprendimento: approfondire le proprie conoscenze della metagenomica sulle pubblicazioni scientifiche, per seguire con atteggiamento critico l'avanzamento della disciplina.
Understanding the importance of metagenomics to detect genetic and taxonomic diversity of microbial communities, in particular of the human gut microbiota and its possible implications on health. Know the techniques of high-throughput sequencing, those of data analysis and, in theory, be able to apply them. Communication skills: ability to expose the topics of the course in a clear and understandable way and with the use of appropriate scientific terminology. Learning skills: deepen one's knowledge of the metagenomics through the reading of scientific publications, in order to follow the advancement of the discipline with a critical attitude.
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Course
Forensomics and biotechnological applications
Course ID
MS1868
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
GINO Sarah
CFU
11.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, MED/43 - MEDICINA LEGALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Testi di riferimento/Textbooks
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Obiettivi formativi/Mission
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Prerequisiti/Required background knowledge
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Metodi didattici/Teaching methods
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto: quiz a scelta multipla per ciascun insegnamento sul programma svolto. Il voto finale è la media dei voti dei due insegnamenti. Per superare l'esame bisogna aver ottenuto la sufficienza in entrambi gli insegnamenti.
Written exam: multiple-choice quiz for each course on the syllabus covered. The final grade is the average of the grades for the two courses. To pass the exam, students must obtain a passing grade in both courses.
Programma esteso/Content
Consultare il programma dei singoli corsi. Si evidenzia che il corso integrato prevede anche delle lezioni e dei momenti di riflessione finalizzati all' “Integrazione della dimensione di genere”. In particolare nel corso di Forensomics si affronterà la tematica della violenza di genere e gli studenti e le studentesse saranno invitati ad approfondire l'argomento anche con materiale supplementare
Please, consult the program of each course. It should be noted that the integrated course also includes lessons and moments of reflection aimed at “gender integration”. In particular, the Forensomics course will address the issue of gender-based violence, and students will be invited to explore the topic in greater depth with supplementary material.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Consultare quanto descritto per i singoli corsi
Please see what is described for each course
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS1869Biotechnological applications BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Ellis Steven Robert
MS1870Forensomics MED/43 - MEDICINA LEGALE Gino Sarah, Collini Federica
Show parent course details
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Course
Forensomics and biotechnological applications: Biotechnological applications
Course ID
MS1869
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
ELLIS Steven Robert
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
114.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Show parent course details
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Course
Forensomics and biotechnological applications: Forensomics
Course ID
MS1870
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
GINO Sarah
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
100.0
SSD
MED/43 - MEDICINA LEGALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si prefigge di dare agli studenti/ alle studentesse gli elementi utili per comprendere l’utilizzo delle omiche in ambito forense e conoscere le tecniche più idonee per rispondere a questioni medico legali come l'identificazione personale, l'epoca della morte, le caue della morte.
The course aims to give students useful elements to understand the use of omics in forensic sciences and know the most suitable techniques for responding to medico-legal questions such as personal identification, the time of death, the causes of death.
Testi di riferimento/Textbooks
Nessun testo in particolare. Materiale fornito dalla docente
No specific text recommended. Material provided by the professor
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti/ alle studentesse elementi utili alla comprenisione delle applicazioni della genomica, metabolomica, lipidomica proteomica e trascrittomica in ambito forense. Il corso si propone anche di fornire elementi circa l'identificazione di cadaveri sconosciuti e in ambito forense, oltre a fornire nozioni di tanatologia e di patologia forense clinica.
The course aims to provide students with useful elements for understanding the applications of genomics, metabolomics, lipidomics, proteomics and transcriptomics in the forensic field. The course also aims to provide elements on the identification of unknown and forensic corpses, as well as providing notions of thanatology and clinical forensic pathology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di biologia cellulare e molecolare e di genetica
Fundamentals of cellular and molecular biology, and genetic
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e presentazioni orali degli studenti/delle studentesse su argomenti trattati a lezione.
Frontal lesson and students’ oral presentation on issues discussed during the frontal lesson.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto quiz a scelta multipla
Written exam: Multiple choice
Programma esteso/Content
Genomica forense: scena del crimine (CSI), diagnosi di natura delle tracce, genetica forense (identificazione, ancestry, phenotyping, metilazione del DNA) Microbiome e scienze forensi: identificazione umana, stima del post mortem interval (PMI), cause della morte, predizione dell'età cronologica Metabolomica e lipidomica forense: strumenti e stima del PMI Proteomica forense: strumenti e stima del PMI, predizione dell'età cronologica, identificazione umana Transcrittomica forense: RNA and identificazione della natura delle tracce, RNA e stima del PMI. Tanatologia: definizione di morte, algor, livor, rigor, fenomeni trasformativi post-mortali, stima di epoca della morte). Identificazione antropologica di cadaveri sconosciuti e su vivente: profilo biologico, stima dell'età, approssimazione facciale, metodi identificativi. Migranti e medicina legale umanitaria. Violenza di genere: l'approfondimento di questa tematica rientra nell' "Integrazione della dimensione di genere".
Forensic genomics: Crime Scene Investigation, characterization of evidence, forensic genetics (human identification, ancestry, phenotyping, DNA methylation) Microbiome and forensic sciences: human identification, estimation of PMI, causes of death, prediction of chronological age Forensic metabolomics and lipidomics: instruments and estimation of PMI Forensic proteomics: instruments and estimation of PMI, prediction of chronological age, human identification Forensic transcriptomics: RNA and body fluids identification, RNA and estimation of PMI. Thanatology: definition of death, algor, livor, rigor, post-mortal transformative phenomena, estimation of post-mortem interval. Anthropological identification of unknown corpses and living people: biological profile, age estimation, facial approximation, identification methods. Migrants and humanitarian forensic medicine. Gender-based violence: further exploration of this issue falls within the scope of ‘Gender mainstreaming’.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente/alla studentessa si chiede di dimostrare di : (CONOSCENZE) - conoscere i principi generali delle omiche applicate alle scienze forensi; (COMPETENZE) - saper identificare le migliori tecniche per ottenere il maggior numero di informazioni possibili a fini identificativi, per definire il post-mortem interval, le cause della morte (ABILITÀ TRASVERSALI) - saper presentare e commentare materiale tecnico da articoli scientifici pubblicati sulle riviste scientifiche di settore
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate: (KNOWLEDGE) - know the general principles of omics applied to forensic sciences; (SKILLS) - know how to identify the best techniques to obtain the greatest possible amount of information for identification purposes, to define the post-mortem interval, the causes of death (TRANSVERSAL SKILLS) - be able to present and comment on technical material from scientific articles published in sector scientific journals;
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Course
Big Data Analysis
Course ID
MS1864
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
SYSTEM BIOMEDICINE
Teaching leader
CORA' Davide
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornirà un'introduzione ad esempi, concetti e strumenti alla base della Big Data Analysis, in ambito bioinformatico e genomico, con particolare focus per problematiche relative alla salute umana e cancro. Verra' proposta agli studenti un'introduzione alla teoria e all'uso pratico dei database di sequenze genomiche e proteiche insieme a strumenti per il recupero e l'interpretazione di dati funzionali e di annotazione per il genoma umano. Saranno introdotte le conoscenze di base sul sequenziamento di nuova generazione e sui relativi strumenti di analisi dei dati bioinformatici, con particolare attenzione ai trascrittomi e alla genomica del cancro. Verranno discusse le basi del linguaggio di programmazione Python. Nella parte finale, verrà discussa un'introduzione ai concetti di sistemi complessi, teoria delle reti e biologia dei sistemi anche attraverso la discussione di articoli di ricerca.
The course will provide an introduction to examples, concepts and instruments at the foundation of Big Data Analysis for bioinformatics and genomics, in the framework of human health and cancer in particular. Students will gain an introduction to the theory and practice of genomic and protein sequence databases along with tools for retrieving and interpreting functional and annotation data for the human genome. Basic knowledge on new generation sequencing and related bioinformatics data analysis tools will be introduced, focusing on transcriptomes and cancer genomics. Basics of the Python programming language will be discussed. In the final part, an introduction to the concepts of complex systems, network theory and system biology will be considered also through the discussion of research articles.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale principale per lo studio del corso sono appunti e slides forniti a lezione, assieme ad alcuni specifici articoli di ricerca. Ulteriori letture consigliate: Arthur Lesk, “Introduction to Bioinformatics”, Oxford University Press Arthur Lesk, “Introduction to Genomics”, Oxford University Press Deonier et al., “Computational Genome Analysis – An introduction”, ed Springer Andreas D. Baxevanis, Gary D. Bader, David S. Wishart, “Bioinformatics – fourth edition”, ed. John Wiley & Sons
Scientific papers and slides, provided during the lessons, will represent the main teaching materials. Further suggested books: Arthur Lesk, “Introduction to Bioinformatics”, Oxford University Press Arthur Lesk, “Introduction to Genomics”, Oxford University Press Deonier et al., “Computational Genome Analysis – An introduction”, ed Springer Andreas D. Baxevanis, Gary D. Bader, David S. Wishart, “Bioinformatics – fourth edition”, ed. John Wiley & Sons
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una visione di base degli strumenti di bioinformatica e biologia dei sistemi più comunemente utilizzati nell'ambito dell'analisi dei "Big Data" per la salute umana, con particolare attenzione alla genomica del cancro. Fornire competenze di base per la lettura e l'interpretazione di articoli del settore, inclusi contenuti bioinformatici specialistici.
Provide a basic view of the most commonly used bioinformatics and systems biology tools in the framework of “Big Data” analysis for human health, with a focus for cancer genomics. Provide basic skills for reading and interpreting articles including bioinformatics content.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia molecolare e genetica.
Basic knowledge in molecular biology and genetics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula e aula informatica.
Lectures in classroom and computer classroom.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste relazioni scritte in itinere per una serie di compiti assegnati a lezione, piu' una prova scritta finale. La prova scritta finale consisterà in una serie di domande a risposta multipla, più una serie di domande aperte. Le domande riguarderanno tutti gli argomenti trattati durante il corso e la discussione di due paper di ricerca. L'obiettivo dell'esame è sia quello di verificare le conoscenze teoriche acquisite dagli studenti, sia la conoscenza pratica degli strumenti di bioinformatica di base, unitamente alla capacità di analizzare articoli di ricerca nel campo delle tecnologie omiche.
In-itinere written reports for a series of assignments (computer homeworks) and a final oral exam are planned. In-itinere written reports for a series of assignments (computer homeworks) and a final written exam are planned. The final written exam will consist of a series of multiple choice questions, plus a series of open questions. The questions will cover all the topics covered during the course and the discussion of two focus papers. The aim of the exam is both to check the theoretical knowledge acquired by the students, and the practical knowledge of basic bioinformatics tools, together with the ability to analyze research articles in the field of omics technologies.
Programma esteso/Content
Ripasso dei concetti di base sulla struttura, organizzazione e funzionamento del genoma umano. Il database Ensembl, descrizione e funzionamento. Struttura di un gene umano in Ensembl, recupero di informazioni di sequenza, struttura proteica, annotazioni funzionali e cliniche. Il genoma umano tramite l'uso del UCSC genome browser,. Descrizione e funzionamento del UCSC genome browser. Funzionamento di UCSC e annotazione di un gene umano, recupero di informazioni funzionali, di espressione e di epigenetica. Introduzione al sequenziamento NGS. Metodologia di sequenziamento Illumina. Introduzione alla metodologia RNA-seq. Progettazione di un esperimento RNA-seq e relativa analisi dei dati bioinformatici. Genomica del cancro e progetto TCGA. Introduzione alla biologia dei sistemi e alla teoria delle reti. Esempi di reti in biologia e genomica. Elementi di base del linguaggio di programmazione Python. Overview dell'ambiente di sviluppo Google Colab. Esempi di articoli di ricerca disponibili su Pubmed che trattano argomenti relativi ad argomenti legati al corso.
Review of basic concepts on the structure, organization and functioning of the human genome. The Ensembl database, description and operation. Structure of a human gene in Ensembl, sequence information retrieval, protein structure, functional and clinical annotations. The UCSC browser genome, description and operation. UCSC structure and annotation of a human gene, retrieval of functional and expression information. Introduction to NGS Sequencing. Illumina sequencing methodology. Introduction to RNA-seq methodology. Design of an RNA-seq experiment and related bioinformatics data analysis. Cancer genomics and the TCGA project. Introduction to systems biology and network theory. Examples of networks in biology and genomics. Basic elements of the Python programming language. The Google Colab environment. Examples of research articles available on Pubmed discussing topics related to arguments related to the course.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si prevede una maggiore capacità di conoscenza e giudizio personalizzato su argomenti di bioinformatica di base, in particolare per quanto riguarda lo studio e la caratterizzazione del genoma umano e le applicazioni biomediche. Essere in grado di comprendere in modo autonomo e critico il contenuto di articoli di ricerca riguardanti argomenti e risultati di bioinformatica e biologia dei sistemi.
It is expected an increased knowledge-based and personalized judgement capability on basic applied bioinformatics, in particular concerning the human genome and biomedical applications. Being able to understand independently and critically the content of research articles concerning bioinformatics and systems biology topics and results.
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Course
Applied Biomaterials and Nanotechnologies
Course ID
MS2140
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
RIMONDINI Lia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE, ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è finalizzato a fornire informazioni essenziali sulla scienza dei biomateriali e dei dispositivi per la rigenerazione dei tessuti e la medicina rigenerativa. Il corso include nozioni di fisica e chimica e di bioingegneria nonchè le nozioni fondamentali per lo sviluppo e caratterizzazione di costrutti ingegnerizzati per ingegneria e rigenerazione dei tessuti
The course is aimed at providing essential information on the science of biomaterials and devices for tissue regeneration and regenerative medicine. The course includes notions of physics and chemistry and bioengineering as well as the fundamental notions for the development and characterization of engineered constructs for engineering and tissue regeneration
Testi di riferimento/Textbooks
Revisioni e articoli scientifici disponibili su DIR all'inizio e durante il corso
Reviews and scientific articles available on DIR at the beginning and during the course
Obiettivi formativi/Mission
Dotare lo studente delle conoscenze necessarie per lo sviluppo di una tecnologia per l'ingegneria e la rigenerazione dei tessuti
To equip the student with the knowledge necessary for the development of a technology for tissue engineering and regeneration
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di chimica. fisica e biologia
Fundaments of chemistry, physics and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione in aula, presentazione di diapositive e video.
Slide presentation, videos, classes
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Tesina e test scritto, basato sulla verifica e il commento di statment e domande aperte. I voti dei singoli moduli sono estressi in 33/33 (33=lode) Il test è superato se la media dei voti dei moduli è superiore o uguale a 18/30 e non più di due moduli sono inferiori a 15/30
Short dissertation and written test , based on statment verification and commentary and open questions. The marks of the individual modules are extracted in 33/33 (33 = honors) The test is passed if the average of the scores of the modules is greater than or equal to 18/30 and no more than two modules are less than 15/30
Programma esteso/Content
Vedi programma dei singoli moduli
See content of the single modules
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse/gli studenti devono essere in grado di pianificare lo sviluppo di una tecnologia per ingegneria dei tessuti
At the end of the course the student must be able to plan the development of a technology for tissue engineering
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2141Applied Nanotechnologies for Regenerative Medicine MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Rimondini Lia
MS2142Biomaterials development and analytical technologies ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE Sharifikolouei Elham
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Course
Applied Biomaterials and Nanotechnologies: Applied Nanotechnologies for Regenerative Medicine
Course ID
MS2141
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
RIMONDINI Lia
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si focalizza sulle opportunità che le nanotecnologie offrono nell'ambito della ingegneria tissutale e della medicina rigenerativa. Sono in particolare discusse le modifiche superficiali degli scaffolds e i sistemi intelligenti di rilascio di principi attivi
The course focuses on the opportunities that nanotechnologies offer in the field of tissue engineering and regenerative medicine. In particular, surface modifications of scaffolds and smart systems for release of active release systems of active agents are discussed
Testi di riferimento/Textbooks
Articoli scientifici, capitoli di testo
Papers, reviews, chapters provided during classes
Obiettivi formativi/Mission
Sviluppo di conoscenza e comprensione delle principali tecnologie per promuovere la rigenerazione dei tessuti attarverso la relizzazione di scaffolds biomimetici. Conoscenza dei principali metodi basati su nanotecnologie per migliorare o inibire l'adesione delle cellule e per il rilascio di principi attivi
Knowledge and understanding of the main technologies to promote tissue regeneration through the creation of biomimetic scaffolds. Knowledge of the main methods based on nanotechnologies to improve or inhibit cell adhesion and for the release of active agents
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di chimica, fisica e biologia
Fundaments of chemistry, physics and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula. Presentazione di dispositive e video
Classes. Slide presentation and videos
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto: verifica e commento di enunciati. Domande aperte e domande a scelta multipla. Predisposizione di una presentazione su un argomento del programma
Written test: Statments assessment and comments. Open questions and multiple choise questionnaire. Preparation and deliveriing of a presentation about one topic of the programme
Programma esteso/Content
Particelle e materiali nanostrutturati, nano e micro porosità, texture superficiali e i loro effetti sulla ingegnerizazione e rigenerazione dei tessuti. Sensori Sitemi per il rilascio di farmaci Sistemi per il gene delivering
Nano-structured particles and materials, nano and micro porosity, surface textures and their effects on tissue engineering and regeneration. Sensors Drug Delivery Systems Systems for gene delivering
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, le studentesse/gli studenti studente devono conoscere le principali proprietà della materia alla nanodimensione. Lo studente deve conoscere meccanismi attraverso i quali la materia alla nanodimensione interagisce favorendo o sfavorendo l'ingegnerizzazione e la rigenerazione dei tessuti
At the end of the course, the student must know the main properties of nanosized matter. The student must know the mechanisms through which nanodimensional matter interacts, favoring or disadvantaging the engineering and tissue regeneration
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Course
Applied Biomaterials and Nanotechnologies: Biomaterials development and analytical technologies
Course ID
MS2142
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
SHARIFIKOLOUEI Elham
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
75.0
SSD
ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce una panoramica completa delle classi di biomateriali (metalli, ceramiche, polimeri, idrogel e compositi), dei processi di biofabbricazione e delle tecniche di caratterizzazione. Include studi di casi e applicazioni cliniche, con particolare attenzione all’interazione materiale–tessuto e all’ingegneria rigenerativa.
The course offers a comprehensive overview of biomaterial classes (metals, ceramics, polymers, hydrogels, and composites), biofabrication processes, and characterization techniques. It includes case studies and clinical applications, with a focus on material–tissue interactions and regenerative engineering.
Testi di riferimento/Textbooks
Ratner BD et al., Biomaterials Science (4th ed.), Materials Science and Engineering: An Introduction, 7th Edition Book by David G. Rethwisch and William Callister
Ratner BD et al., Biomaterials Science (4th ed.), Materials Science and Engineering: An Introduction, 7th Edition Book by David G. Rethwisch and William Callister
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire conoscenze di base e avanzate sui biomateriali, comprendendo le relazioni struttura–proprietà e i criteri di selezione per applicazioni mediche. Saper valutare processi di fabbricazione e tecniche di caratterizzazione, interpretare dati sperimentali e progettare soluzioni innovative per la medicina rigenerativa.
To acquire basic and advanced knowledge of biomaterials, understanding structure–property relationships and selection criteria for medical applications. To assess fabrication processes and characterization techniques, interpret experimental data, and design innovative solutions for regenerative medicine.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica, fisica e scienza dei materiali.
Basic knowledge of chemistry, physics, and materials science.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, discussione di casi studio, esercitazioni, seminari con esperti
Lectures, case study discussions, practical exercises, and expert seminars.
Altre informazioni/Further information
Il corso prevede la partecipazione attiva degli studenti, con momenti di confronto su articoli scientifici recenti e applicazioni reali.
The course encourages active student participation, including discussions on recent scientific papers and real-world applications.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, comprensivo di domande teoriche e discussione critica di un caso studio
written exam, including theoretical questions and critical discussion of a case study.
Programma esteso/Content
Introduzione ai biomateriali e classificazione Metalli e leghe in ambito biomedico Ceramiche, vetri e vetroceramiche Polimeri e idrogel Compositi e materiali bioibridi Tecniche di biofabbricazione (additive manufacturing, rivestimenti, lavorazioni tradizionali) Tecniche di caratterizzazione meccanica, chimica e biologica Casi studio e applicazioni cliniche
Introduction to biomaterials and classification Metals and alloys in biomedical applications Ceramics, glasses, and glass-ceramics Polymers and hydrogels Composites and biohybrid materials Biofabrication techniques (additive manufacturing, coatings, conventional processing) Mechanical, chemical, and biological characterization methods Case studies and clinical applications
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Descrivere le principali classi di biomateriali e le loro proprietà Correlare struttura, processi di fabbricazione e prestazioni in vivo Selezionare materiali idonei per specifiche applicazioni mediche Interpretare dati di caratterizzazione e studi in vitro/in vivo
Describe the main classes of biomaterials and their properties Correlate structure, fabrication processes, and in vivo performance Select suitable materials for specific medical applications Interpret characterization data and in vitro/in vivo studies
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Course
3D models and Technologies for Tissue Engineering
Course ID
MS2143
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
COCHIS Andrea
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
75.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering
Course ID
MS2135
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
0.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA, BIO/17 - ISTOLOGIA, MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE, MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2136Functional Human Anatomy BIO/16 - ANATOMIA UMANA Boccafoschi Francesca
MS2137Tissue Regeneration by Stem Cells BIO/17 - ISTOLOGIA Borsotti Chiara
MS2138Mechanobiology and Mechanotransduction MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea
MS2139Basic Principles of Applied Immunology MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Cappellano Giuseppe
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Course
Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering: Functional Human Anatomy
Course ID
MS2136
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
BOCCAFOSCHI FRANCESCA
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Lezioni di anatomia umana funzionale
Functional human anatomy classes
Testi di riferimento/Textbooks
testi specifici non disponibili. Vengono utilizate le presentazioni utilizzate in aula e fornite su piattaforma DIR insieme ad altri documenti integrativi utili alla preparazione dello studente sulle basi dell'anatomia funzionale.
Specific texts are not available. The presentations used in class and provided on the DIR platform are used, along with other supplementary documents useful for preparing students on the basics of functional anatomy.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le basi di anatomia funzionale del sistema osteoartromuscolare e cardiocircolatorio.
Provide the basics of functional anatomy of the osteoarthromuscular and cardiovascular system
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di anatomia umana
Basic knowledges on human anatomy
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e video didattici tratti dalle piattaforme disponibili sulle risorse bibliotecarie di Ateneo (Acland’s Video Atlas of Human Anatomy, Grant's Dissection Videos, JoVE Video Journal)
Lectures and educational videos taken from the platforms available on the University library resources (Acland's Video Atlas of Human Anatomy, Grant's Dissection Videos, JoVE Video Journal)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande multichoice (5) e aperte (2). Gli studenti raggiungono la sufficienza con 3 risposte multichoice corrette ed una risposta aperta correttamente esposta. Si tiene conto delle indicazioni di studenti con DSA al fine di impostare correttamente la verifica nei casi specifici.
Written exam with multichoice (5) and open-ended (2) questions. Students pass with 3 correct multichoice answers and one correctly presented open-ended answer. The indications of students with DSA are taken into account in order to correctly set up the test in specific cases.
Programma esteso/Content
1. nozioni case di biomeccanica del sistema osteoartroarticolare 2. anatomia funzionale del cuore e del sistema cardiocircolatorio
1. basics on biomechanics of the osteoarthroarticular system 2. functional anatomy of the heart and cardiovascular system
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
acquisire le informazioni di base sugli argomenti del corso al fine di permettere di procedere con adeguate conoscenze ai corsi successivi correlati.
acquire basic information on the course topics in order to proceed with adequate knowledge to subsequent related courses.
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Course
Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering: Tissue Regeneration by Stem Cells
Course ID
MS2137
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
BORSOTTI CHIARA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
- Breve ripasso dei tessuti umani - Caratteristiche generali delle cellule staminali - Descrizione dei tipi di cellule staminali e loro localizzazione - Descrizione di metodi per l'isolamento, la crescita e il mantenimento delle cellule staminali in coltura - Introduzione alle terapie a base di cellule staminali in ambito preclinico e clinico
- Brief summary of the different human tissues - General characteristic of stem cells - Description of stem cell types and localization - Description of methods for stem cell isolation, growth and maintenance in culture - Introduction to stem cell-based therapy in preclinical and clinical settings
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale (diapositive ed articoli scientifici) messo a disposizione dal docente sulla piattaforma DIR
Tools (slides and scientific articles) made available by the teacher on the DIR platform
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente sarà in grado di indicare: - le caratteristiche generali delle cellule staminali - dove si localizzano le cellule staminali - le funzioni delle cellule staminali umane - i processi di differenziamento - i potenziali benefici e rischi dell'uso delle cellule staminali in medicina
At the end of the course the student will be able to describe: - The general characteristics of stem cells - where the different stem cells are located - the functions of stem cells in humans - the processes of cell differentiation - the potential benefits and risks of using stem cells in medicine
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di Chimica, Biochimica, Biologia Cellulare e Molecolare
Basic notions of Chemistry, Biochemistry, Cell and Molecular Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate su DIR alla fine delle singole lezioni). Approfondimenti attraverso lettura individuale di articoli scientifici suggeriti dal docente
Classroom lectures and Power Point presentations (uploaded to DIR at the end of each lesson). Insights by reading scientific articles suggested by the teacher
Altre informazioni/Further information
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz con domande a scelta multipla (15 – 20 domande) da svolgere su supporto informatico nella stessa data di verifica degli altri moduli
Quiz with multiple choice questions (15 – 20 questions) to be completed on computer on the same date as the other modules
Programma esteso/Content
- Breve riassunto dell'organizzazione del corpo umano (cellule, tessuti, organi) - Cellule staminali e rigenerazione - Principali caratteristiche e funzioni delle cellule staminali: cellule staminali embrionali e adulte, cellule staminali pluripotenti indotte - Localizzazione e differenziazione delle cellule staminali nei diversi tessuti (divisione simmetrica e asimmetrica) - Isolamento, caratterizzazione e mantenimento delle cellule staminali embrionali ed adulte in coltura - Regolazione del differenziamento delle cellule staminali - Biologia ed utilizzo di cellule staminali ematopoietiche, mesenchimali e neuronali - Terapie a base di cellule staminali: applicazioni attuali e future
- Brief summary of body organization (cells, tissues, organs) - Stem cells and regeneration - Main stem cells characteristics and functions: embryonic and adult stem cells, induced pluripotent stem cells - Stem cell localization and differentiation in different tissues (symmetric and asymmetric division) - Embryonic and adult stem cell isolation, characterization and maintenance in culture - Regulation of stem cell differentiation - Biology and applications of hematopoietic, mesenchymal and neural stem cells - Stem cell-based therapies: nowadays and future applications
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenze di base di biologia delle cellule staminali, localizzazione, funzioni e loro potenziale applicazione nella medicina rigenerativa
Basic knowledge of stem cell biology, localization, functions and their potential application in regenerative medicine
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Course
Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering: Mechanobiology and Mechanotransduction
Course ID
MS2138
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
COCHIS Andrea
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering: Basic Principles of Applied Immunology
Course ID
MS2139
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
CAPPELLANO GIUSEPPE
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Panoramica sui meccanismi immunitari alla base della rigenerazione tissutale. Approcci basati sui biomateriali e sistemi di rilascio di trattamenti terapeutici La medicina rigenerativa di futura generazione
Overview of the basic immune mechanisms involved in tissue repair and regeneration approaches based on biomaterials and drug delivery systems the next generation of regenerative therapies
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno
None
Obiettivi formativi/Mission
Le studentesse e gli studenti dovranno acquisire conoscenze sui meccanismi con cui le cellule del sistema immunitario promuovono la rigenerazione dei tessuti e sui metodi per modulare tali processi
Student should acquire knowledge on how the immune system regulate tissue regeneration and about new approaches to modulate it
Prerequisiti/Required background knowledge
Sono necessarie conoscenze di base di immunologia
Basic knowledge of Immunology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con apprendimento attivo
Fontal lessons with active learning
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in un test composto da 3 affermazioni cui va risposto vero/falso fornendo poi una breve spiegazione che giustifichi la scelta. Ogni risposta può valere un massimo di 11 punti, garantendo il raggiungimento del 30 lode (33 punti)
The exam consists of 3 statements (true or false) + the explanation. Each statements accounts for a maximum of 11 points, so that the student can reach 33 corresponding to 30 cum laude.
Programma esteso/Content
Il ruolo del Sistema immunitario nella rigenerazione tissutale. Ruolo dell’immunità innata ed adattativa. Le fasi della rigenerazione tissutale e il ruolo della polarizzazione immunitaria. Metodi per promuovere la rigenerazione dei tessuti: cellule staminali, biomateriali, e sistemi per il rilascio di terapeutici
The role of immune system in tissue regeneration. Innate and adaptive immunity. The phases of tissue healing and immune cell polarization. Tissue regeneration: methods involving stem cells, biomaterials, drug delivery systems
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti approfondiranno le conoscenze sui meccanismi del sistema immunitario nella rigenerazione dei tessuti e i nuovi approcci per raggiungere tali obiettivi
The student will deepen their knowledge of the mechanisms of immune cells, mediating tissue regeneration and novel approaches to reach this goal
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders
Course ID
MS2890
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
CFU
13.0
Teaching duration (hours)
130.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2891Experimental Oncology MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra
MS2892Hematoncology MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Gaidano Gianluca
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders: Experimental Oncology
Course ID
MS2891
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
ISIDORO Ciro
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
80.0
Individual study time
120.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
1. la rilevanza epidemiologica del cancro; L'influenza dell'ambiente e dello stile di vita; 2. le principali caratteristiche istopatologiche dei tumori e la loro classificazione; 3. le alterazioni molecolari responsabili del comportamento maligno delle cellule tumorali (perdita del controllo proliferativo, resistenza all'apoptosi, invasività, metabolismo alterato del glucosio, aminoacidi e acidi grassi, alterazione dell'omeostasi proteomica); Il ruolo dell'autofagia e della morte cellulare nel cancro; 4. il ruolo della genetica e dell'epigenetica nello sviluppo e nella progressione del cancro; I difetti genetici che predispongono al cancro; Alterazioni genomiche (traslocazione cromosomica) e mutazioni gene (oncogeni, oncosoppressori) associati a cancro; 5. L'origine e le caratteristiche fenotipiche delle cellule staminali del cancro; La ri-programmazione genetica e metabolica che porta al cancro; 6. I meccanismi di formazione delle metastasi; Il ruolo degli enzimi proteolitici; 7. I rapporti tra cellule tumorali e lo stroma tumorale, con particolare riguardo al ruolo dei fibroblasti associati al cancro e delle cellule immunitarie; 8. I meccanismi molecolari e fisiopatologici responsabili della sindrome cachettica. 9. Le tecniche attuali per la diagnosi (imaging, biomarcatori) e i trattamenti terapeutici disponibili (chemioterapia chimica, terapia biomolecolare). 10. Nuovo approccio terapeutico (epigenetica); Nuovi paradigmi di carcinogenesi (microbioma)
1. the epidemiologic relevance of Cancer; the influence of the environment and of the life style. 2. the main histopathologic characteristics of the tumours and their classification 3. the molecular alterations responsible for the malignant behaviour of tumour cells (loss of proliferative control; resistance to apoptosis; invasiveness; altered metabolism of glucose, aminoacids and fatty acids; altered proteome homeostasis); the role of autophagy and of cell death in cancer 4. the role of genetics and epigenetics in cancer development and progression; the genetic defects that predispose to cancer; genome (chromosomal translocation) alterations and gene mutations (oncogenes, oncosuppressors) associated with cancer 5. the origin and phenotypic characteristics of Cancer Stem Cells; the genetic and metabolic re-programming leading to cancer 6. the mechanisms of metastasis formation; the role of proteolytic enzymes 7. the inter-relationship between tumour cells and the tumour stroma, with particular regard to the role of cancer associated fibroblasts and of ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici.
Testi di riferimento/Textbooks
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition) Chapter 7 NEOPLASIA by Thomas P Stricker and V Kumar (from Robbins, The molecular Basis of Disease) Siti internet di interesse: http://www.insidecancer.org; http://www.http://www.oncolink.com/; http://www.http://www.medlib.med.utah.edu/WebPath/LIVEHTML/LIVERID X.html#5 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View.
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition)
Obiettivi formativi/Mission
Riconoscere le caratteristiche istopatologiche delle principali neoplasie umane;Comprendere quali alterazioni molecolari e cellulari determinano il fenotipo neoplastico; Ragionare sulle cause naturali della carcinogenesi e i fattori che possono determinare la recidiva tumorale tenendo in mente il ruolo del sistemi difensivi a livello molecolare, cellulare e organismico; Descrivere le caratteristiche distintive (morfologiche, metaboliche, comportamentali) delle cellule staminali neoplastiche. Conoscere i meccanismi responsabili dell’infiltrazione e metastatizzazione dei tumori; Saper illustrare come si modifica il microambiente stromale che circonda il tumore e come queso possa favorire la crescita neoplastica Riconoscere i segni clinici e saper descrivere i meccanismi molecolari e fisiopatologici della cachessia neoplastica. CONOSCENZE ED ABILITÀ ATTESE Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di affrontare la lettura e l’analisi di articoli scientifici sulla biologia cellulare e molecolare delle neoplasie (durante il corso ogni studente dovrà presentare un articolo scientifico inerente un argomento svolto). Risultati dell'apprendimento: Conoscenze riguardo ai meccanismi cellulari e molecolari alla base del processo di cancerogenesi. Dinamica delle popolazioni neoplastiche. Storia naturale delle neoplasie. Fattori di rischio per lo sviluppo delle neoplasie.
The course will provide students with fundaments of general oncology and knowledge about cellular and molecular mechanisms involved in carcinogenesis, as well as about experimental approaches in the field of oncological research. Recognize the histopathological characteristics of the main human neoplasms; Understand which molecular and cellular alterations determine the neoplastic phenotype; Reason about the natural causes of carcinogenesis and the factors that can determine tumor recurrence, keeping in mind the role of defense systems at the molecular, cellular and organismal level; Describe the distinctive characteristics (morphological, metabolic, behavioral) of neoplastic stem cells. Know the mechanisms responsible for tumor infiltration and metastasis; Be able to illustrate how the stromal microenvironment that surrounds the tumor changes and how this can favor neoplastic growth. Recognize the clinical signs and be able to describe the molecular and physiopathological mechanisms of neoplastic cachexia. EXPECTED KNOWLEDGE AND SKILLS At the end of the course the student must be able to tackle the reading and analysis of scientific articles on the cellular and molecular biology of neoplasms (during the course each student must present a scientific article related to a topic covered). Learning outcomes: Knowledge of the cellular and molecular mechanisms underlying the carcinogenesis process. Dynamics of neoplastic populations. Natural history of neoplasms. Risk factors for the development of neoplasms.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di Biologia Cellulare e Istologia, di Biologia Molecolare e Biochimica.
The students must possess the basic knowledge in cell and molecular biology and in biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione interattiva coinvolgendo continuamente gli student con domande per stimolare la curiosità e verificare la comprensione dei concetti. Illustrazione dei processi con esempi pratici. Discussione di articoli scientifici rilevanti. Copia delle diapositive (selezione) mostrate a lezione sarà fornita in anticipo agli studenti
Interactive lesson continuously involving students with questions to stimulate curiosity and verify the understanding of concepts. Process illustration with practical examples. Discussion of relevant scientific articles.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti hanno la possibilità di frequentare il laboratorio di Patologia Molecolare e NanoBioImaging. I crediti sono assegnati in base alle ore di frequenza. Nell’ambito del corso integrato sono inoltre organizzati attività interattive di ricerca bibliografica a piccoli gruppi riguardati tematiche pertinenti al corso.
Students are welcome to spend a period in the laboratory of Molecular Pathology to participate in the design, execution and discussion of experiments. CFU will be assigned based on the duration of the stage. Students will be involved in Journal Club meetings in which scientific papers relevant for their preparation will be discussed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente può scegliere tra due formati di esame (“Basic” o “Advanced”), secondo il livello di preparazione che ritiene di aver raggiunto. Tutte le domande di scritto e orale sono scelte da una lista di domande resa disponibile sul sito del docente al fine di consentire allo studente un test di autovalutazione. Il formato “Basic” consiste in un compito scritto cui non segue l’esame orale. Il compito consiste di 5 “statements true or false” (affermazioni vera o falsa) e lo studente dovrà rispondere a 4 domande giustificando la risposta con una spiegazione di supporto in circa 10 righe. Ha a disposizione 1 ora. La risposta corretta ed esaustiva vale 6 punti (punteggio massimo conseguibile 24/30). Gli argomenti del programma “Basic” includono la nomenclatura, l’epidemiologia, le caratteristiche citologiche e istologiche, le caratteristiche del fenotipo maligno, la cancerogenesi chimica e da radiazioni, il metabolismo glicidico. Il formato “Advanced” prevede un compito scritto a 3 domande (30 minuti di tempo) cui segue il colloquio orale (3 domande) e la discussione di un articolo scientifico (a piacere, da una lista predisposta dal docente). Il programma d’esame “Advanced” integra il “basic” con l’approfondimento delle alterazioni delle vie di segnalazione molecolare; la cellula staminale del cancro; controllo del ciclo cellulare; telomerasi; il ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici. Il punteggio massimo è 30 + Laude / 30. NOTA: 1. il punteggio finale è concordato tra i due docenti dei moduli A e B, tenuto conto delle valutazioni complessive; 2. se solo uno dei due moduli (A o B) non è superato, lo studente deve ripetere l'esame per entrambi i moduli (A e B) in una nuova sessione. Per accedere all'esame lo studente deve aver compilato il form di valutazione del docente.
The student can choose between two exam formats (“Basic” or “Advanced”), according to the level of preparation they believe they have reached. All written and oral questions are chosen from a list of questions made available on the teacher's website, in order to allow the student to take a self-assessment test. The "Basic" format consists of a written test which is not followed by the oral exam. The assignment consists of 5 “true or false statements” and the student will have to answer 4 questions justifying the answer with a supporting explanation in about 10 lines. You have 1 hour at your disposal. The correct and exhaustive answer is worth 6 points (maximum achievable score 24/30). The topics of the "Basic" program include nomenclature, epidemiology, cytological and histological characteristics, characteristics of the malignant phenotype, chemical and radiation carcinogenesis, glucose metabolism. The "Advanced" format includes a written assignment with 3 questions (30 minutes) followed by an oral exam (3 questions) and the discussion of a scientific article (as desired, from a list prepared by the teacher). The "Advanced" exam program integrates the "basic" with an in-depth study of the alterations of the molecular signaling pathways; cell cycle control; telomerase; cancer stem cell; the role of genomic, genetic, and epigenetic mutations; alterations in the (glucose, amino acid and lipid) metabolism of the cancer cell; the molecular and metabolic bases of neoplastic cachexia; new diagnostic and therapeutic approaches. The maximum score is 30 + Laude / 30. NOTE: 1. the final score is agreed between the two teachers of modules A and B, taking into account the overall assessments; 2. if only one of the two modules (A or B) is not passed, the student must repeat the exam for both modules (A and B) in a new session.NOTE: To access the exam the student must have filled up the course evaluation form.
Programma esteso/Content
Le malattie neoplastiche: definizioni e terminologia, classificazione e derivazione istogenetica. Epidemiologia. Eziologia multifattoriale. Fattori di rischio di natura chimica, fisica e biologica. Cancerogeni chimici. Radiazioni e tumori. Virus oncogeni. Storia naturale delle neoplasie. La cancerogenesi come processo multifasico. Ormoni nella cancerogenesi. Stile di vita (alimentazioni, obesità, abitudini voluttuarie) e cancro. Eventi genetici ed epigenetici nella cancerogenesi. STROMA E CANCRO. Ruolo del processo infiammatorio. Ipossia. Angiogenesi nelle neoplasie. Accrescimento infiltrativo/invasivo dei tumori maligni (adesione-motilità). Le metastasi (proteasi). Transizione epitelio-mesenchima. CANCRO E OSPITE La progressione neoplastica. Effetti sistemici del tumore sull’ospite: la cachessia neoplastica. Immunità e Cancro. ONCOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE Le Telomerasi e Cancro, MicroRNAs e Cancro, La Riparazione del DNA e Cancro. Determinanti molecolari della trasformazione neoplastica: oncogeni e geni oncosoppressori. METABOLISMO DELLA CELLULA NEOPLASTICA Alterazioni del metabolismo glicidico nelle cellule neoplastiche (l’effetto Warburg e la proliferazione cellulare). Alterazioni del turnover proteico: Ubiquitina, autofagia e cancro. CICLO CELLULARE – PROLIFERAZIONE – MORTE CELLULARE apoptosi, senescenza cellulare e ‘dormancy’ . La cellula staminale tumorale. Meccanismi di chemio resistenza Le terapie antineoplastiche:convenzionali, molecolari
Lesson 1 (2h) Introduction to Cancer. Definition, Epidemiology. Features overview of benign and malignant tumors. Solid tumors: parenchyma and stroma. Examples of tumors. Lesson 2 (2h) Introduction to Cancer. Natural history of cancer: multistage carcinogenesis, genetic and epigenetic modifications; clonal expansion; mutations, risk factors. Lesson 3 (2 h) Nomenclature, Histopathology. Classification, Staging, Grading. Lesson 4 (2h) Genetic and chromosome instability. DNA repair. Lesson 5 (2h) Familial and Genetic syndromes predisposing to cancer. Recap Lesson 6 (2h) Molecular Oncology 1: Oncogenes (classification). Main Oncogenes: c-MYC, RAS, BCL-2, BRAF, and others. Oncogene addiction. Signaling pathways Lesson 7 (2h) Molecular Oncology 2: Tumour Suppressors. Main Tumour Suppressor genes: TP53, PTEN, BECLIN1, BRCA1, TSC, and others. Signaling pathways Lesson 8 (2h) Epigenetics and Cancer. DNMT, HDAC, microRNAs. Recap Lesson 9 (2h) Cancer cell biology1: Control of cell proliferation, cell cycle; Telomerase Lesson 10 (2h) Cancer cell biology 2: Control of cell homeostasis; control of macromolecular turnover; Autophagy; Cancer cell biology 3: Control of Cell death (Apoptosis, Necrosis, Autophagic cell death). Lesson 11 (2h) Tumor Dormancy, cancer cell dormancy, cell senescence, Cancer Stem Cells.Lesson 12 (2h) Cancer cell metabolism: Glucose (Warburg effect), Amino Acids, Lipids. Lesson 13 (2h) Oncogenes and oncosuppressors and cancer cell metabolism. Recap of previous chapters Lesson 14 (2h) Tumour stroma. Cancer associated fibroblasts. Cancer inflammation. Immune response. Lesson 15 (2h) Cell adhesion. Invasion and Metastasis. Angiogenesis. Lesson 16 (2h) Aetiology; Gene – environment interaction; Lifestyle and Cancer (smoke, diet, alcohol). Recap Lesson 17 (2h) Aetiology of Cancer 2: Genotoxic and NON-genotoxic carcinogenesis (examples). Chemical Carcinogenesis. Indirect and Direct chemical carcinogens. DMS activation/excretion of chemical carcinogens. Nitrous Bases adducts. Lesson 18 (2h) Multistage carcinogenesis (initiation, promotion, progression. Cancer progression and Concept of clonal evolution Lesson 19 (2h) Infections and cancer; parasite infestation and cancer. Virus and carcinogenesis. Physical causes of cancer. Mineral fibers (Asbestos and mesothelioma pathogenesis). Radiation and cancer: direct and indirect effects. Ionizing radiation. UV radiation. Lesson 20 (2h) Chemotherapy and Mechanisms of chemoresistance. Recap Lesson 21 (2h) Cachexia and Anorexia in cancer patients. Cori’s cycle; adipose tissue metabolism.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere le cause e i meccanismi di cancerogenesi e di progressione tumorale. Saper interpretare, discutere e presentare i risultati sperimentali di laboratorio o presenti in letteratura specificamente volti alla descrizione e comprensione della trasformazione neoplastica e del comportamento delle cellule tumorali.
Knowing the causes and mechanisms of carcinogenesis and tumor progression. Knowing how to interpret, discuss and present the experimental laboratory results or found in literature, specifically aimed at describing and understanding the neoplastic transformation and behavior of tumor cells.
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders: Hematoncology
Course ID
MS2892
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CELL THERAPY, TISSUE ENGINEERING AND REGENERATIVE MEDICINE
Teaching leader
GAIDANO Gianluca
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
75.0
SSD
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso tratterà gli aspetti molecolari delle principali malattie oncoematologiche analizzando in particolar modo i punti rilevanti per la professione di Biotecnologo Medico. Durante il corso verranno anche proposti esercizi di autovalutazione, materiale aggiuntivo per approfondimenti e presentazioni di gruppo su argomenti di particolare interesse.
The course will deal with the molecular pathology of the main haematological malignancies, especially by analysing the topics relevant for the profession of Medical Biotechnologist. During the course, self-evaluation exercises will also be proposed, as well as additional material for in-depth study and group presentations on topics of particular interest.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo per la consultazione: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (disponibile su UPO off campus library via AccessMedicine)
Reference textbook: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (available on UPO off campus library via AccessMedicine)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo del corso e' di rendere lo studente capace di conoscere, interpretare ed analizzare le principali tematiche ematologiche inerenti al corso e rilevanti per un Biotecnologo Medico, in maniera critica, come richiesto dal descrittore di Dublino 3.
The aim of the course is to render the student able to know, interpret and analyse the main hematological topics of the course, that are are relevant for a Medical Biotechnologist, with a critical attitude, as requested by the Dublin descriptor 3.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia cellulare e molecolare
Basic knowledge of cell and molecular biology
Metodi didattici/Teaching methods
A) Lezioni frontali con presentazioni di diapositive disponibili sul sito DIR dell'universita' (https://www.dir.uniupo.it/); B) Test di autovalutazione dopo ogni lezione; C) Presentazioni a gruppo da parte degli studenti su argomenti concordati con il docente
A) Taught (frontal) classes with slide presentations available on the UPO DIR website (https://www.dir.uniupo.it/); B) Self-assessment tests after each class; C) Group presentations by the students on topics agreed upon with the professor
Altre informazioni/Further information
La partecipazione ai test di autovalutazione dopo ogni lezione è fortemente raccomandata Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Participation in the self-assessment activitities after each class is strongly recommended Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si svolge nell'ambito del corso integrato. L'esame di Hematoncology consiste in 4 affermazioni, per le quali il candidato deve: i) definire vero/falso; ii) scrivere 5-10 righe di commento per giustificare la scelta. Esempi di questi testsono forniti come test di autovalutazione dopo ogni lezione
The exam will be in the context of the exam of the integrated course. The exam of Hematoncology will be based on 4 statements, for which the candidate has to: i) assign true/false; ii) write 5-10 lines of comment to justify the choice. Examples of these tests are provided as self-assessment tests after each class.
Programma esteso/Content
A. L'emopoiesi e la cellula staminale ematopoietica B. Le neoplasie mieloidi ed in particolare la leucemia mieloide cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. C. Le neoplasie mieloproliferative BCR/ABL negative: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. D. Le neoplasie linfoidi, l'analisi della clonalità dei linfociti B e il linfoma mantellare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. E. Il linfoma follicolare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. F. La leucemia a cellule capellute e il linfoma di Burkitt: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. G. Il linfoma linfoplasmocitico e il linfoma splenico della zona marginale: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. H. La leucemia linfatica cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. I. La leucemia linfoblastica acuta e le cellule CAR-T: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. J. Malattia minima residua, medicina di precisione, sperimentazione clinica e concetto di “benefit sharing” in ematologia.
A. Hematopoiesis and hematopoietic stem cell B. General concepts of myeloid neoplasia and chronic myeloid leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment C. BCR/ABL negative myeloproliferative neoplasia (MPN): general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment D. General concepts on lymphoid neoplasia, Analysis of B-cell clonality, and Mantle cell lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment E. Follicular lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment F. Hairy cell leukemia and Burkitt lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment G. Lymphoplasmacytic lymphoma and Splenic marginal zone lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment H. Chronic lymphocytic leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment I. Acute lymphoblastic leukemia and CAR T-cells: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment J. Minimal residual disease (MRD); Precision Medicine, Clinical Trials and Benefit Sharing in Hematoncology
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di: i) analizzare criticamente la patologia molecolare di vari modelli di neoplasie ematologiche; ii) apprezzare l'importanza della patologia molecolare per migliorare la medicina di precisione, la diagnosi molecolare e la terapia mirata delle neoplasie ematologiche
At the end of the course, the student will be able to: i) critically analyse the molecular pathology of several models of hematologic malignancies; ii) appreciate the importance of molecular pathology for improving precision medicine, molecular diagnosis and target treatment in hematologic neoplasia
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders
Course ID
MS2901
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
CFU
11.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2902Experimental Oncology MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra
MS2903Hematoncology MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Gaidano Gianluca
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders: Experimental Oncology
Course ID
MS2902
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
ISIDORO Ciro
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
70.0
Individual study time
105.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
1. la rilevanza epidemiologica del cancro; L'influenza dell'ambiente e dello stile di vita; 2. le principali caratteristiche istopatologiche dei tumori e la loro classificazione; 3. le alterazioni molecolari responsabili del comportamento maligno delle cellule tumorali (perdita del controllo proliferativo, resistenza all'apoptosi, invasività, metabolismo alterato del glucosio, aminoacidi e acidi grassi, alterazione dell'omeostasi proteomica); Il ruolo dell'autofagia e della morte cellulare nel cancro; 4. il ruolo della genetica e dell'epigenetica nello sviluppo e nella progressione del cancro; I difetti genetici che predispongono al cancro; Alterazioni genomiche (traslocazione cromosomica) e mutazioni gene (oncogeni, oncosoppressori) associati a cancro; 5. L'origine e le caratteristiche fenotipiche delle cellule staminali del cancro; La ri-programmazione genetica e metabolica che porta al cancro; 6. I meccanismi di formazione delle metastasi; Il ruolo degli enzimi proteolitici; 7. I rapporti tra cellule tumorali e lo stroma tumorale, con particolare riguardo al ruolo dei fibroblasti associati al cancro e delle cellule immunitarie; 8. I meccanismi molecolari e fisiopatologici responsabili della sindrome cachettica. 9. Le tecniche attuali per la diagnosi (imaging, biomarcatori) e i trattamenti terapeutici disponibili (chemioterapia chimica, terapia biomolecolare). 10. Nuovo approccio terapeutico (epigenetica); Nuovi paradigmi di carcinogenesi (microbioma)
1. the epidemiologic relevance of Cancer; the influence of the environment and of the life style. 2. the main histopathologic characteristics of the tumours and their classification 3. the molecular alterations responsible for the malignant behaviour of tumour cells (loss of proliferative control; resistance to apoptosis; invasiveness; altered metabolism of glucose, aminoacids and fatty acids; altered proteome homeostasis); the role of autophagy and of cell death in cancer 4. the role of genetics and epigenetics in cancer development and progression; the genetic defects that predispose to cancer; genome (chromosomal translocation) alterations and gene mutations (oncogenes, oncosuppressors) associated with cancer 5. the origin and phenotypic characteristics of Cancer Stem Cells; the genetic and metabolic re-programming leading to cancer 6. the mechanisms of metastasis formation; the role of proteolytic enzymes 7. the inter-relationship between tumour cells and the tumour stroma, with particular regard to the role of cancer associated fibroblasts and of ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici.
Testi di riferimento/Textbooks
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition) Chapter 7 NEOPLASIA by Thomas P Stricker and V Kumar (from Robbins, The molecular Basis of Disease) Siti internet di interesse: http://www.insidecancer.org; http://www.http://www.oncolink.com/; http://www.http://www.medlib.med.utah.edu/WebPath/LIVEHTML/LIVERID X.html#5 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View.
The Molecular Biology of Cancer S-Pelengaris and M. Khan (Wiley-Blackwell edition)
Obiettivi formativi/Mission
Riconoscere le caratteristiche istopatologiche delle principali neoplasie umane;Comprendere quali alterazioni molecolari e cellulari determinano il fenotipo neoplastico; Ragionare sulle cause naturali della carcinogenesi e i fattori che possono determinare la recidiva tumorale tenendo in mente il ruolo del sistemi difensivi a livello molecolare, cellulare e organismico; Descrivere le caratteristiche distintive (morfologiche, metaboliche, comportamentali) delle cellule staminali neoplastiche. Conoscere i meccanismi responsabili dell’infiltrazione e metastatizzazione dei tumori; Saper illustrare come si modifica il microambiente stromale che circonda il tumore e come queso possa favorire la crescita neoplastica Riconoscere i segni clinici e saper descrivere i meccanismi molecolari e fisiopatologici della cachessia neoplastica. CONOSCENZE ED ABILITÀ ATTESE Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di affrontare la lettura e l’analisi di articoli scientifici sulla biologia cellulare e molecolare delle neoplasie (durante il corso ogni studente dovrà presentare un articolo scientifico inerente un argomento svolto). Risultati dell'apprendimento: Conoscenze riguardo ai meccanismi cellulari e molecolari alla base del processo di cancerogenesi. Dinamica delle popolazioni neoplastiche. Storia naturale delle neoplasie. Fattori di rischio per lo sviluppo delle neoplasie.
The course will provide students with fundaments of general oncology and knowledge about cellular and molecular mechanisms involved in carcinogenesis, as well as about experimental approaches in the field of oncological research. Recognize the histopathological characteristics of the main human neoplasms; Understand which molecular and cellular alterations determine the neoplastic phenotype; Reason about the natural causes of carcinogenesis and the factors that can determine tumor recurrence, keeping in mind the role of defense systems at the molecular, cellular and organismal level; Describe the distinctive characteristics (morphological, metabolic, behavioral) of neoplastic stem cells. Know the mechanisms responsible for tumor infiltration and metastasis; Be able to illustrate how the stromal microenvironment that surrounds the tumor changes and how this can favor neoplastic growth. Recognize the clinical signs and be able to describe the molecular and physiopathological mechanisms of neoplastic cachexia. EXPECTED KNOWLEDGE AND SKILLS At the end of the course the student must be able to tackle the reading and analysis of scientific articles on the cellular and molecular biology of neoplasms (during the course each student must present a scientific article related to a topic covered). Learning outcomes: Knowledge of the cellular and molecular mechanisms underlying the carcinogenesis process. Dynamics of neoplastic populations. Natural history of neoplasms. Risk factors for the development of neoplasms.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di Biologia Cellulare e Istologia, di Biologia Molecolare e Biochimica.
The students must possess the basic knowledge in cell and molecular biology and in biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione interattiva coinvolgendo continuamente gli student con domande per stimolare la curiosità e verificare la comprensione dei concetti. Illustrazione dei processi con esempi pratici. Discussione di articoli scientifici rilevanti. Copia delle diapositive (selezione) mostrate a lezione sarà fornita in anticipo agli studenti
Interactive lesson continuously involving students with questions to stimulate curiosity and verify the understanding of concepts. Process illustration with practical examples. Discussion of relevant scientific articles.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti possono contattare il docente e chiedere spiegazioni previo appuntamento via email. Gli studenti hanno la possibilità di frequentare il laboratorio di Patologia Molecolare e NanoBioImaging. I crediti sono assegnati in base alle ore di frequenza. Nell’ambito del corso integrato sono inoltre organizzati attività interattive di ricerca bibliografica a piccoli gruppi riguardati tematiche pertinenti al corso.
Students are welcome to spend a period in the laboratory of Molecular Pathology to participate in the design, execution and discussion of experiments. CFU will be assigned based on the duration of the stage. Students will be involved in Journal Club meetings in which scientific papers relevant for their preparation will be discussed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente può scegliere tra due formati di esame (“Basic” o “Advanced”), secondo il livello di preparazione che ritiene di aver raggiunto. Tutte le domande di scritto e orale sono scelte da una lista di domande resa disponibile sul sito del docente al fine di consentire allo studente un test di autovalutazione. Il formato “Basic” consiste in un compito scritto cui non segue l’esame orale. Il compito consiste di 5 “statements true or false” (affermazioni vera o falsa) e lo studente dovrà rispondere a 4 domande giustificando la risposta con una spiegazione di supporto in circa 10 righe. Ha a disposizione 1 ora. La risposta corretta ed esaustiva vale 6 punti (punteggio massimo conseguibile 24/30). Gli argomenti del programma “Basic” includono la nomenclatura, l’epidemiologia, le caratteristiche citologiche e istologiche, le caratteristiche del fenotipo maligno, la cancerogenesi chimica e da radiazioni, il metabolismo glicidico. Il formato “Advanced” prevede un compito scritto a 3 domande (30 minuti di tempo) cui segue il colloquio orale (3 domande) e la discussione di un articolo scientifico (a piacere, da una lista predisposta dal docente). Il programma d’esame “Advanced” integra il “basic” con l’approfondimento delle alterazioni delle vie di segnalazione molecolare; la cellula staminale del cancro; controllo del ciclo cellulare; telomerasi; il ruolo delle mutazioni genomiche, genetiche e epigenetiche; le alterazioni del metabolismo (glicidico, aminoacidico e lipidico) della cellula tumorale; le basi molecolari e metaboliche della cachessia neoplastica; nuovi approcci diagnostici e terapeutici. Il punteggio massimo è 30 + Laude / 30. NOTA: 1. il punteggio finale è concordato tra i due docenti dei moduli A e B, tenuto conto delle valutazioni complessive; 2. se solo uno dei due moduli (A o B) non è superato, lo studente deve ripetere l'esame per entrambi i moduli (A e B) in una nuova sessione. Per accedere all'esame lo studente deve aver compilato il form di valutazione del docente.
The student can choose between two exam formats (“Basic” or “Advanced”), according to the level of preparation they believe they have reached. All written and oral questions are chosen from a list of questions made available on the teacher's website, in order to allow the student to take a self-assessment test. The "Basic" format consists of a written test which is not followed by the oral exam. The assignment consists of 5 “true or false statements” and the student will have to answer 4 questions justifying the answer with a supporting explanation in about 10 lines. You have 1 hour at your disposal. The correct and exhaustive answer is worth 6 points (maximum achievable score 24/30). The topics of the "Basic" program include nomenclature, epidemiology, cytological and histological characteristics, characteristics of the malignant phenotype, chemical and radiation carcinogenesis, glucose metabolism. The "Advanced" format includes a written assignment with 3 questions (30 minutes) followed by an oral exam (3 questions) and the discussion of a scientific article (as desired, from a list prepared by the teacher). The "Advanced" exam program integrates the "basic" with an in-depth study of the alterations of the molecular signaling pathways; cell cycle control; telomerase; cancer stem cell; the role of genomic, genetic, and epigenetic mutations; alterations in the (glucose, amino acid and lipid) metabolism of the cancer cell; the molecular and metabolic bases of neoplastic cachexia; new diagnostic and therapeutic approaches. The maximum score is 30 + Laude / 30. NOTE: 1. the final score is agreed between the two teachers of modules A and B, taking into account the overall assessments; 2. if only one of the two modules (A or B) is not passed, the student must repeat the exam for both modules (A and B) in a new session.NOTE: To access the exam the student must have filled up the course evaluation form.
Programma esteso/Content
Le malattie neoplastiche: definizioni e terminologia, classificazione e derivazione istogenetica. Epidemiologia. Eziologia multifattoriale. Fattori di rischio di natura chimica, fisica e biologica. Cancerogeni chimici. Radiazioni e tumori. Virus oncogeni. Storia naturale delle neoplasie. La cancerogenesi come processo multifasico. Ormoni nella cancerogenesi. Stile di vita (alimentazioni, obesità, abitudini voluttuarie) e cancro. Eventi genetici ed epigenetici nella cancerogenesi. STROMA E CANCRO. Ruolo del processo infiammatorio. Ipossia. Angiogenesi nelle neoplasie. Accrescimento infiltrativo/invasivo dei tumori maligni (adesione-motilità). Le metastasi (proteasi). Transizione epitelio-mesenchima. CANCRO E OSPITE La progressione neoplastica. Effetti sistemici del tumore sull’ospite: la cachessia neoplastica. Immunità e Cancro. ONCOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE Le Telomerasi e Cancro, MicroRNAs e Cancro, La Riparazione del DNA e Cancro. Determinanti molecolari della trasformazione neoplastica: oncogeni e geni oncosoppressori. METABOLISMO DELLA CELLULA NEOPLASTICA Alterazioni del metabolismo glicidico nelle cellule neoplastiche (l’effetto Warburg e la proliferazione cellulare). Alterazioni del turnover proteico: Ubiquitina, autofagia e cancro. CICLO CELLULARE – PROLIFERAZIONE – MORTE CELLULARE apoptosi, senescenza cellulare e ‘dormancy’ . La cellula staminale tumorale. Meccanismi di chemio resistenza Le terapie antineoplastiche:convenzionali, molecolari
Lesson 1 (2h) Introduction to Cancer. Definition, Epidemiology. Features overview of benign and malignant tumors. Solid tumors: parenchyma and stroma. Examples of tumors. Lesson 2 (2h) Introduction to Cancer. Natural history of cancer: multistage carcinogenesis, genetic and epigenetic modifications; clonal expansion; mutations, risk factors. Lesson 3 (2 h) Nomenclature, Histopathology. Classification, Staging, Grading. Lesson 4 (2h) Genetic and chromosome instability. DNA repair. Lesson 5 (2h) Familial and Genetic syndromes predisposing to cancer. Recap Lesson 6 (2h) Molecular Oncology 1: Oncogenes (classification). Main Oncogenes: c-MYC, RAS, BCL-2, BRAF, and others. Oncogene addiction. Signaling pathways Lesson 7 (2h) Molecular Oncology 2: Tumour Suppressors. Main Tumour Suppressor genes: TP53, PTEN, BECLIN1, BRCA1, TSC, and others. Signaling pathways Lesson 8 (2h) Epigenetics and Cancer. DNMT, HDAC, microRNAs. Recap Lesson 9 (2h) Cancer cell biology1: Control of cell proliferation, cell cycle; Telomerase Lesson 10 (2h) Cancer cell biology 2: Control of cell homeostasis; control of macromolecular turnover; Autophagy; Cancer cell biology 3: Control of Cell death (Apoptosis, Necrosis, Autophagic cell death). Lesson 11 (2h) Tumor Dormancy, cancer cell dormancy, cell senescence, Cancer Stem Cells.Lesson 12 (2h) Cancer cell metabolism: Glucose (Warburg effect), Amino Acids, Lipids. Lesson 13 (2h) Oncogenes and oncosuppressors and cancer cell metabolism. Recap of previous chapters Lesson 14 (2h) Tumour stroma. Cancer associated fibroblasts. Cancer inflammation. Immune response. Lesson 15 (2h) Cell adhesion. Invasion and Metastasis. Angiogenesis. Lesson 16 (2h) Aetiology; Gene – environment interaction; Lifestyle and Cancer (smoke, diet, alcohol). Recap Lesson 17 (2h) Aetiology of Cancer 2: Genotoxic and NON-genotoxic carcinogenesis (examples). Chemical Carcinogenesis. Indirect and Direct chemical carcinogens. DMS activation/excretion of chemical carcinogens. Nitrous Bases adducts. Lesson 18 (2h) Multistage carcinogenesis (initiation, promotion, progression. Cancer progression and Concept of clonal evolution Lesson 19 (2h) Infections and cancer; parasite infestation and cancer. Virus and carcinogenesis. Physical causes of cancer. Mineral fibers (Asbestos and mesothelioma pathogenesis). Radiation and cancer: direct and indirect effects. Ionizing radiation. UV radiation. Lesson 20 (2h) Chemotherapy and Mechanisms of chemoresistance. Recap Lesson 21 (2h) Cachexia and Anorexia in cancer patients. Cori’s cycle; adipose tissue metabolism.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere le cause e i meccanismi di cancerogenesi e di progressione tumorale. Saper interpretare, discutere e presentare i risultati sperimentali di laboratorio o presenti in letteratura specificamente volti alla descrizione e comprensione della trasformazione neoplastica e del comportamento delle cellule tumorali.
Knowing the causes and mechanisms of carcinogenesis and tumor progression. Knowing how to interpret, discuss and present the experimental laboratory results or found in literature, specifically aimed at describing and understanding the neoplastic transformation and behavior of tumor cells.
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Course
Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders: Hematoncology
Course ID
MS2903
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
GAIDANO Gianluca
Teachers
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
60.0
SSD
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso tratterà gli aspetti molecolari delle principali malattie oncoematologiche analizzando in particolar modo i punti rilevanti per la professione di Biotecnologo Medico. Durante il corso verranno anche proposti esercizi di autovalutazione, materiale aggiuntivo per approfondimenti e presentazioni di gruppo su argomenti di particolare interesse.
The course will deal with the molecular pathology of the main haematological malignancies, especially by analysing the topics relevant for the profession of Medical Biotechnologist. During the course, self-evaluation exercises will also be proposed, as well as additional material for in-depth study and group presentations on topics of particular interest.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo per la consultazione: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (disponibile su UPO off campus library via AccessMedicine)
Reference textbook: Williams Hematology, 9e Author(s): Kenneth Kaushansky, Marshall A. Lichtman, Josef T. Prchal, Marcel M. Levi, Oliver W. Press, Linda J. Burns and Michael Caligiuri (available on UPO off campus library via AccessMedicine)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo del corso e' di rendere lo studente capace di conoscere, interpretare ed analizzare le principali tematiche ematologiche inerenti al corso e rilevanti per un Biotecnologo Medico, in maniera critica, come richiesto dal descrittore di Dublino 3.
The aim of the course is to render the student able to know, interpret and analyse the main hematological topics of the course, that are are relevant for a Medical Biotechnologist, with a critical attitude, as requested by the Dublin descriptor 3.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia cellulare e molecolare
Basic knowledge of cell and molecular biology
Metodi didattici/Teaching methods
A) Lezioni frontali con presentazioni di diapositive disponibili sul sito DIR dell'universita' (https://www.dir.uniupo.it/); B) Test di autovalutazione dopo ogni lezione; C) Presentazioni a gruppo da parte degli studenti su argomenti concordati con il docente
A) Taught (frontal) classes with slide presentations available on the UPO DIR website (https://www.dir.uniupo.it/); B) Self-assessment tests after each class; C) Group presentations by the students on topics agreed upon with the professor
Altre informazioni/Further information
La partecipazione ai test di autovalutazione dopo ogni lezione è fortemente raccomandata Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Participation in the self-assessment activitities after each class is strongly recommended Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the , consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si svolge nell'ambito del corso integrato. L'esame di Hematoncology consiste in 4 affermazioni, per le quali il candidato deve: i) definire vero/falso; ii) scrivere 5-10 righe di commento per giustificare la scelta. Esempi di questi testsono forniti come test di autovalutazione dopo ogni lezione
The exam will be in the context of the exam of the integrated course. The exam of Hematoncology will be based on 4 statements, for which the candidate has to: i) assign true/false; ii) write 5-10 lines of comment to justify the choice. Examples of these tests are provided as self-assessment tests after each class.
Programma esteso/Content
A. L'emopoiesi e la cellula staminale ematopoietica B. Le neoplasie mieloidi ed in particolare la leucemia mieloide cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. C. Le neoplasie mieloproliferative BCR/ABL negative: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. D. Le neoplasie linfoidi, l'analisi della clonalità dei linfociti B e il linfoma mantellare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. E. Il linfoma follicolare: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. F. La leucemia a cellule capellute e il linfoma di Burkitt: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. G. Il linfoma linfoplasmocitico e il linfoma splenico della zona marginale: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. H. La leucemia linfatica cronica: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. I. La leucemia linfoblastica acuta e le cellule CAR-T: concetti generali, patologia molecolare, diagnosi molecolare e terapie target. J. Malattia minima residua, medicina di precisione, sperimentazione clinica e concetto di “benefit sharing” in ematologia.
A. Hematopoiesis and hematopoietic stem cell B. General concepts of myeloid neoplasia and chronic myeloid leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment C. BCR/ABL negative myeloproliferative neoplasia (MPN): general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment D. General concepts on lymphoid neoplasia, Analysis of B-cell clonality, and Mantle cell lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment E. Follicular lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment F. Hairy cell leukemia and Burkitt lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment G. Lymphoplasmacytic lymphoma and Splenic marginal zone lymphoma: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment H. Chronic lymphocytic leukemia: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment I. Acute lymphoblastic leukemia and CAR T-cells: general concepts, molecular pathology, molecular diagnostics and target treatment J. Minimal residual disease (MRD); Precision Medicine, Clinical Trials and Benefit Sharing in Hematoncology
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di: i) analizzare criticamente la patologia molecolare di vari modelli di neoplasie ematologiche; ii) apprezzare l'importanza della patologia molecolare per migliorare la medicina di precisione, la diagnosi molecolare e la terapia mirata delle neoplasie ematologiche
At the end of the course, the student will be able to: i) critically analyse the molecular pathology of several models of hematologic malignancies; ii) appreciate the importance of molecular pathology for improving precision medicine, molecular diagnosis and target treatment in hematologic neoplasia
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Course
Big Data Analysis
Course ID
MS2908
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
CORA' Davide
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
75.0
SSD
BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornirà un'introduzione ad esempi, concetti e strumenti alla base della Big Data Analysis, in ambito bioinformatico e genomico, con particolare focus per problematiche relative alla salute umana e cancro. Verra' proposta agli studenti un'introduzione alla teoria e all'uso pratico dei database di sequenze genomiche e proteiche insieme a strumenti per il recupero e l'interpretazione di dati funzionali e di annotazione per il genoma umano. Saranno introdotte le conoscenze di base sul sequenziamento di nuova generazione e sui relativi strumenti di analisi dei dati bioinformatici, con particolare attenzione ai trascrittomi e alla genomica del cancro. Verranno discusse le basi del linguaggio di programmazione Python. Nella parte finale, verrà discussa un'introduzione ai concetti di sistemi complessi, teoria delle reti e biologia dei sistemi anche attraverso la discussione di articoli di ricerca.
The course will provide an introduction to examples, concepts and instruments at the foundation of Big Data Analysis for bioinformatics and genomics, in the framework of human health and cancer in particular. Students will gain an introduction to the theory and practice of genomic and protein sequence databases along with tools for retrieving and interpreting functional and annotation data for the human genome. Basic knowledge on new generation sequencing and related bioinformatics data analysis tools will be introduced, focusing on transcriptomes and cancer genomics. Basics of the Python programming language will be discussed. In the final part, an introduction to the concepts of complex systems, network theory and system biology will be considered also through the discussion of research articles.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale principale per lo studio del corso sono appunti e slides forniti a lezione, assieme ad alcuni specifici articoli di ricerca. Ulteriori letture consigliate: Arthur Lesk, “Introduction to Bioinformatics”, Oxford University Press Arthur Lesk, “Introduction to Genomics”, Oxford University Press Deonier et al., “Computational Genome Analysis – An introduction”, ed Springer Andreas D. Baxevanis, Gary D. Bader, David S. Wishart, “Bioinformatics – fourth edition”, ed. John Wiley & Sons
Scientific papers and slides, provided during the lessons, will represent the main teaching materials. Further suggested books: Arthur Lesk, “Introduction to Bioinformatics”, Oxford University Press Arthur Lesk, “Introduction to Genomics”, Oxford University Press Deonier et al., “Computational Genome Analysis – An introduction”, ed Springer Andreas D. Baxevanis, Gary D. Bader, David S. Wishart, “Bioinformatics – fourth edition”, ed. John Wiley & Sons
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una visione di base degli strumenti di bioinformatica e biologia dei sistemi più comunemente utilizzati nell'ambito dell'analisi dei "Big Data" per la salute umana, con particolare attenzione alla genomica del cancro. Fornire competenze di base per la lettura e l'interpretazione di articoli del settore, inclusi contenuti bioinformatici specialistici.
Provide a basic view of the most commonly used bioinformatics and systems biology tools in the framework of “Big Data” analysis for human health, with a focus for cancer genomics. Provide basic skills for reading and interpreting articles including bioinformatics content.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia molecolare e genetica.
Basic knowledge in molecular biology and genetics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula e aula informatica.
Lectures in classroom and computer classroom.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste relazioni scritte in itinere per una serie di compiti assegnati a lezione, piu' una prova scritta finale. La prova scritta finale consisterà in una serie di domande a risposta multipla, più una serie di domande aperte. Le domande riguarderanno tutti gli argomenti trattati durante il corso e la discussione di due paper di ricerca. L'obiettivo dell'esame è sia quello di verificare le conoscenze teoriche acquisite dagli studenti, sia la conoscenza pratica degli strumenti di bioinformatica di base, unitamente alla capacità di analizzare articoli di ricerca nel campo delle tecnologie omiche.
In-itinere written reports for a series of assignments (computer homeworks) and a final oral exam are planned. In-itinere written reports for a series of assignments (computer homeworks) and a final written exam are planned. The final written exam will consist of a series of multiple choice questions, plus a series of open questions. The questions will cover all the topics covered during the course and the discussion of two focus papers. The aim of the exam is both to check the theoretical knowledge acquired by the students, and the practical knowledge of basic bioinformatics tools, together with the ability to analyze research articles in the field of omics technologies.
Programma esteso/Content
Ripasso dei concetti di base sulla struttura, organizzazione e funzionamento del genoma umano. Il database Ensembl, descrizione e funzionamento. Struttura di un gene umano in Ensembl, recupero di informazioni di sequenza, struttura proteica, annotazioni funzionali e cliniche. Il genoma umano tramite l'uso del UCSC genome browser,. Descrizione e funzionamento del UCSC genome browser. Funzionamento di UCSC e annotazione di un gene umano, recupero di informazioni funzionali, di espressione e di epigenetica. Introduzione al sequenziamento NGS. Metodologia di sequenziamento Illumina. Introduzione alla metodologia RNA-seq. Progettazione di un esperimento RNA-seq e relativa analisi dei dati bioinformatici. Genomica del cancro e progetto TCGA. Introduzione alla biologia dei sistemi e alla teoria delle reti. Esempi di reti in biologia e genomica. Elementi di base del linguaggio di programmazione Python. Overview dell'ambiente di sviluppo Google Colab. Esempi di articoli di ricerca disponibili su Pubmed che trattano argomenti relativi ad argomenti legati al corso.
Review of basic concepts on the structure, organization and functioning of the human genome. The Ensembl database, description and operation. Structure of a human gene in Ensembl, sequence information retrieval, protein structure, functional and clinical annotations. The UCSC browser genome, description and operation. UCSC structure and annotation of a human gene, retrieval of functional and expression information. Introduction to NGS Sequencing. Illumina sequencing methodology. Introduction to RNA-seq methodology. Design of an RNA-seq experiment and related bioinformatics data analysis. Cancer genomics and the TCGA project. Introduction to systems biology and network theory. Examples of networks in biology and genomics. Basic elements of the Python programming language. The Google Colab environment. Examples of research articles available on Pubmed discussing topics related to arguments related to the course.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si prevede una maggiore capacità di conoscenza e giudizio personalizzato su argomenti di bioinformatica di base, in particolare per quanto riguarda lo studio e la caratterizzazione del genoma umano e le applicazioni biomediche. Essere in grado di comprendere in modo autonomo e critico il contenuto di articoli di ricerca riguardanti argomenti e risultati di bioinformatica e biologia dei sistemi.
It is expected an increased knowledge-based and personalized judgement capability on basic applied bioinformatics, in particular concerning the human genome and biomedical applications. Being able to understand independently and critically the content of research articles concerning bioinformatics and systems biology topics and results.
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Course
Fundaments of clinical trials management
Course ID
MS2912
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
RIMONDINI Lia
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA, ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE, M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2913Clinical trial design MED/01 - STATISTICA MEDICA Sacerdote Carlotta
MS2914Regulations ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE Rimondini Lia, Sharifikolouei Elham
MS2915Bioethics M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE Savarino Luca
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Course
Fundaments of clinical trials management: Clinical trial design
Course ID
MS2913
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
SACERDOTE Carlotta
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce i principi epidemiologici alla base della progettazione degli studi clinici.
This course introduces the epidemiological principles underlying the design of clinical trials.
Testi di riferimento/Textbooks
Friedman LM et al. Fundamentals of Clinical Trials; CONSORT guidelines.
Friedman LM et al. Fundamentals of Clinical Trials; Linee guida CONSORT
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una comprensione di base del disegno epidemiologico degli studi clinici.
Provide basic understanding of epidemiological design of clinical trials.
Prerequisiti/Required background knowledge
È raccomandata una conoscenza di base dell’epidemiologia e dei principali disegni di studio (studi di coorte e caso-controllo). Non è richiesta una conoscenza preliminare di metodi statistici avanzati.
Basic knowledge of epidemiology and study designs (cohort and case-control studies) is recommended. No prior knowledge of advanced statistical methods is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, discussione interattiva, valutazione critica.
Lectures, interactive discussion, critical appraisal.
Altre informazioni/Further information
Il corso è focalizzato sul disegno degli studi e non include l’analisi statistica né il calcolo della dimensione campionaria.
The course focuses on study design and does not include statistical analysis or sample size calculations.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento consisterà in un esame scritto. Agli studenti sarà richiesto di: rispondere a domande teoriche sul disegno degli studi clinici discutere criticamente il disegno di uno studio clinico.
Assessment will consist of a written examination. Students will be required to: -answer conceptual questions on clinical trial design -critically discuss the design of a clinical study.
Programma esteso/Content
1.Introduzione agli studi clinici -Ruolo degli studi sperimentali nella ricerca biomedica -Disegni osservazionali vs sperimentali -Panoramica delle fasi degli studi clinici 2.Formulazione del quesito di ricerca -Dall’ipotesi al disegno dello studio -Framework PICO -Endpoint clinici vs endpoint surrogati 3.Principali disegni di trial -Studi randomizzati a gruppi paralleli -Studi cross-over -Studi randomizzati a cluster -Trial pragmatici vs esplicativi 4. Validità interna e bias -Bias di selezione -Bias di informazione -Confondimento negli studi sperimentali -Randomizzazione, concealment dell’allocazione e cecità (blinding) 5.Elementi chiave del disegno -Criteri di eleggibilità -Gruppi di controllo (placebo vs comparatore attivo) -Definizione e gerarchia degli endpoint -Fattibilità e considerazioni etiche 6. Disegni innovativi di studi clinici -Trial adattativi: concetto e caratteristiche principali -Platform trials e master protocols -Trial basket e umbrella -Vantaggi, limiti e ambiti di applicabilità.
1. Introduction to clinical trials -Role of experimental studies in biomedical research -Observational vs experimental designs -Overview of clinical trial phases 2.Formulation of the research question -From hypothesis to trial design -PICO framework -Clinical vs surrogate endpoints 3.Main trial designs -Parallel-group randomized trials -Cross-over trials -Cluster randomized trials -Pragmatic vs explanatory trials 4.Internal validity and bias -Selection bias -Information bias -Confounding in experimental studies -Randomization, allocation concealment, blinding 5.Key design elements -Eligibility criteria -Control groups (placebo vs active comparator) -Definition and hierarchy of endpoints -Feasibility and ethical considerations 6.Modern clinical trial designs -Adaptive trials: concept and main features -Platform trials and master protocols -Basket and umbrella trials -Advantages, limitations, and applicability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito la capacità di: -comprendere e interpretare la struttura e il razionale dei principali disegni degli studi clinici -formulare e strutturare un quesito di ricerca appropriato nell’ambito degli studi clinici -definire e selezionare endpoint e comparatori adeguati in relazione agli obiettivi dello studio -identificare e discutere criticamente le principali fonti di bias negli studi clinici -valutare in modo critico il disegno e la validità degli studi clinici -riconoscere e discutere il ruolo, le potenzialità e i limiti dei disegni innovativi di trial.
At the end of the course, students will be able to: -Understand the structure and rationale of clinical trial designs -Formulate a research question suitable for a clinical trial -Define appropriate endpoints and comparators -Identify potential sources of bias in trials -Critically evaluate the design of clinical studies -Recognize the role and limitations of modern trial designs.
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Course
Fundaments of clinical trials management: Regulations
Course ID
MS2914
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
SHARIFIKOLOUEI Elham
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
ING-IND/34 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Fundaments of clinical trials management: Bioethics
Course ID
MS2915
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
SAVARINO Luca
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
6.0
Individual study time
15.0
SSD
M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Internal Medicine
Course ID
MS2907
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
BELLAN Mattia
Teachers
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
45.0
SSD
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
Testi di riferimento/Textbooks
For consultation: Harrison’s Principles of Internal Medicine - 17th edition - New York: McGraw-Hill, 2009. References on specific topics will be provided during the course.
Obiettivi formativi/Mission
The aim of the course is to give notions of methodology relating to the main biotechnological applications in Internal Medicine. In particular, the course will transmit skills on the growing role of biotechnology applications both in the diagnostic and in the therapeutic approach to different acute and chronic diseases. The topics that will be object of the lessons have been selected to give examples of diseases characterized by educational relevance in the description of the diagnostic approach strategies (genetic diseases on one hand but also the development of diagnostic strategies in the fight against doping in sport) in the study of pathophysiology (diabetes mellitus, hypercalcemia) and in the therapeutic approach (evolution of the treatment of diabetes mellitus, viral hepatitis and autoimmune diseases such as rheumatoid arthritis). The course will also show some examples of the development of drugs obtained by recombinant DNA techniques and the development of innovative therapeutic strategies such as stem cell transplantation and gene therapy in different conditions.
Prerequisiti/Required background knowledge
The student should possess basic knowledge about the Human Anatomy, Biochemistry, Physiology, Pharmacology and General Pathology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lectures with supporting slides
Altre informazioni/Further information
The student may request to attend the laboratory of Emergency Medicine, with targets to be agreed with the teacher.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
The final test will consist of multiple choice quiz or oral exam at the discretion of the teacher based on the number of candidates.
Programma esteso/Content
Cystic fibrosis: clinical diagnosis and principles of gene therapy The lung cancer (overview of gene therapy and targeted-therapy) Biotechnological aspects in the study of neuro-degenerative diseases Biotechnological aspects in the study of neuro-inflammatory diseases Aspects of the biotechnological treatment of viral hepatitis The biological basis of treatment of autoimmune diseases The biological basis of treatment of diabetes mellitus Pathophysiological aspects of paraneoplastic hypercalcemia Strategies for the use of biotechnology against doping in sport Use of new biomarkers in emergency medicine
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Course
Public health and regulatory aspects
Course ID
MS2897
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
CFU
11.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA, SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2898Biomedical statistics MED/01 - STATISTICA MEDICA Ferrante Daniela
MS2899Innovation and Patents SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Gattei Valter
MS2900Public Health MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Masini Alice
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Course
Public health and regulatory aspects: Biomedical statistics
Course ID
MS2898
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
FERRANTE Daniela
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
75.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si articola in una prima parte dove saranno trattati gli argomenti relativi alla statistica descrittiva e in una seconda parte che riguarderà la statistica inferenziale
The course consists in a first part with topics related to descriptive statistics and in a second part that will concern the inferential statistics.
Testi di riferimento/Textbooks
W.W. Daniel, CL. Cross Biostatistics, Tenth edition. John Wiley & Sons Rosner B. Fundamentals of Biostatistics. Eighth edition. Brooks/Cole Pub Co
W.W. Daniel, CL. Cross Biostatistics, Tenth edition. John Wiley & Sons Rosner B. Fundamentals of Biostatistics. Eighth edition. Brooks/Cole Pub Co
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di: fornire agli studenti e alle studentesse i fondamenti metodologici relativi alla statistica descrittiva ed inferenziale, saper applicare in modo appropriato le metodologie statistiche con l'obiettivo di essere in grado di sintetizzare le informazioni derivanti da ricerche scientifiche e saper interpretare i risultati ottenuti
The course aims to: provide methodological issues related to descriptive and inferential statistics, select the appropriate statistical method to summarize study data, interpretation of the results
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di matematica di base
Basic knowledge in mathematics
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, Esercitazioni in aula
Lectures, Classroom exercises
Altre informazioni/Further information
Si invitano gli studenti e le studentesse ad iscriversi al corso sulla piattaforma Moodle per poter accedere al materiale didattico. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The Course material is available in the Moodle platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta. L’obiettivo della prova consiste nel verificare che lo studente/la studentessa sappia applicare le conoscenze acquisite durante il corso in modo opportuno tramite la soluzione di esercizi e domande aperte riguardanti gli argomenti indicati nel programma del corso. A ciascun esercizio o domanda sarà attribuito un punteggio specifico che contribuirà alla determinazione del voto finale.
Written exam. The exam aims to verify knowledge and skills acquired by the student through the solution of exercises and open questions concerning the course programme. Each exercise or question will be assigned a specific score, which will contribute to the determination of the final grade.
Programma esteso/Content
Distribuzioni di frequenza. Misure di tendenza centrale e di variabilità. I concetti base della probabilità. Indipendenza stocastica, probabilità condizionata. La distribuzione di probabilità: la distribuzione di Poisson e gaussiana. Le nozioni di campione e di spazio campionario. La distribuzione della media campionaria. I concetti di stima puntuale ed intervallare. I principali test di significatività: la verifica di ipotesi su una media, sulla differenza fra medie, su una proporzione. Il concetto di errore di prima e seconda specie e di potenza di un test statistico. Il test Chi-quadrato. L’odds ratio come misura di associazione. Correlazione e regressione lineare semplice. Analisi dati di sopravvivenza.
The frequency distribution. Measures of Central Tendency and dispersion. Properties of Probability. Probability distribution: the Poisson and normal distribution. Sampling distribution. Distribution of the sample mean. Confidence interval. Hypothesis testing: a single population mean, the difference between two population means, a single population proportion. Type I and type II error and the power of a test. Chi-square test. Odds ratio. The correlation coefficient and the regression model. Survival analysis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscere in modo approfondito i metodi statistici necessari per l'analisi di dati di natura clinica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: tradurre in pratica le nozioni teoriche e metodologiche acquisite durante il corso operando concretamente nella soluzione di esercizi di analisi dati. Autonomia di giudizio: acquisizione di autonomia di giudizio nel condurre l’analisi dei dati ottenuti da indagini campionarie proponendo soluzioni adeguate. Abilità comunicative: capacità di comunicare con chiarezza, rigore scientifico e metodologico le conoscenze. Capacità di apprendimento: affrontare in modo autonomo le informazioni ottenute da studi clinici con l’obiettivi di raccogliere e organizzare i dati ed interpretare in modo corretto le informazioni rilevate.
Knowledge and understanding: to go in depth of statistical methods for the analysis of clinical data. Ability to apply knowledge and understanding: translating theory into practice by concretely working at the solutions to exercises. Decision-making autonomy: acquiring autonomy in decision to conduct the analysis of data obtained from surveys. Communication skills: ability to communicate knowledge with clarity, scientific and methodological rigour. Learning skills: dealing with the information obtained from clinical studies with the objective of collecting and organizing data and correctly interpreting the information.
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Course
Public health and regulatory aspects: Innovation and Patents
Course ID
MS2899
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
GATTEI VALTER
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
10.0
Individual study time
15.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Argomenti specifici che saranno trattati: le procedure di “Good manifacturing practice” (GMP) e la legislazione di riferimento (regulatory frame); differenze ed analogie tra “GMP facility”, “Cell factory”, “Clean room” etc., e le legislazioni che ne regolano le attività; le procedure terapeutiche che necessitano di GMP-facility; il Direttore tecnico di GMP facility e le sue caratteristiche; i processi innovativi che portano allo sviluppo del farmaco (GCP); la progettazione e le fasi della sperimentazione clinica di nuovi farmaci; i certification/accreditation dei laboratori diagnostici e le procedure per la messa a punto di un kit diagnostico; i controlli di qualità interni ed esterni; criteri generali e legislazione di riferimento per le procedure di patent; le biobanking e la conservazione dei campioni biologici; il consenso informato.
Specific topics covered include: Good Manufacturing Practice (GMP) procedures and the applicable regulatory framework; differences and similarities between GMP facilities, cell factories, clean rooms, and the laws governing their activities; therapeutic procedures requiring a GMP facility; the Technical Director of a GMP facility and his or her characteristics; innovative processes leading to drug development (GCP); the design and phases of clinical trials for new drugs; certification/accreditation of diagnostic laboratories and procedures for developing a diagnostic kit; internal and external quality controls; general criteria and applicable legislation for patent procedures; biobanking and the preservation of biological samples; and informed consent.
Testi di riferimento/Textbooks
slides ed articoli specifici discussi a lezione e forniti agli studenti
slides and specific articles discussed in class and provided to students
Obiettivi formativi/Mission
Imparare le basi della regolamentazione e delle attivià di un laboratorio state-of-the-art per quanto concerne la diagnostica la ricerca e la produzione di prodotti cellulari ad uso clinico (prodotti GMP-grade)
Learn the basics of regulation and the activities of a state-of-the-art laboratory with regards to diagnostics, research and the production of cellular products for clinical use (GMP-grade products)
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze in biologia molecolare e cellulare
Background in molecular and cellular biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slides ad articoli scientifici
Lectures with slides of scientific articles
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Female students and students with disabilities or specific disorders of Learning (DSA) or with Special Educational Needs (SEN) may require services and tools specific dedicated to them by contacting the Careers and Services Development and Coordination Staff at Students and by consulting the dedicated page on the website University: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Female students and students with disabilities, DSA, BES, once taken contact with the University Staff, they can contact the teacher in charge of the course in question to the declension of examination methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame a risposta multipla
Multiple-choice exam
Programma esteso/Content
Procedure di “Good manifacturing practice” (GMP) e la legislazione di riferimento (regulatory frame); differenze ed analogie tra “GMP facility”, “Cell factory”, “Clean room” etc., e le legislazioni che ne regolano le attività; le procedure terapeutiche che necessitano di GMP-facility; il Direttore tecnico di GMP facility e le sue caratteristiche; i processi innovativi che portano allo sviluppo del farmaco (GCP); la progettazione e le fasi della sperimentazione clinica di nuovi farmaci; i certification/accreditation dei laboratori diagnostici e le procedure per la messa a punto di un kit diagnostico; i controlli di qualità interni ed esterni; criteri generali e legislazione di riferimento per le procedure di patent; le biobanking e la conservazione dei campioni biologici; il consenso informato.
Good manufacturing practice (GMP) procedures and the regulatory framework; differences and similarities between GMP facilities, cell factories, clean rooms, etc., and the laws governing their activities; therapeutic procedures requiring a GMP facility; the Technical Director of a GMP facility and his or her characteristics; innovative processes leading to drug development (GCP); the design and phases of clinical trials for new drugs; certification/accreditation of diagnostic laboratories and procedures for developing a diagnostic kit; internal and external quality controls; general criteria and regulatory framework for patent procedures; biobanking and the preservation of biological samples; informed consent.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti apprenderanno le basi relative all'applicazione delle procedure di “Good manifacturing practice” (GMP) e la legislazione di riferimento (regulatory frame); differenze ed analogie tra “GMP facility”, “Cell factory”, “Clean room” etc., e le legislazioni che ne regolano le attività; le procedure terapeutiche che necessitano di GMP-facility; il Direttore tecnico di GMP facility e le sue caratteristiche; i processi innovativi che portano allo sviluppo del farmaco (GCP); la progettazione e le fasi della sperimentazione clinica di nuovi farmaci; i certification/accreditation dei laboratori diagnostici e le procedure per la messa a punto di un kit diagnostico; i controlli di qualità interni ed esterni; criteri generali e legislazione di riferimento per le procedure di patent; le biobanking e la conservazione dei campioni biologici; il consenso informato.
Students will learn the basics of applying Good Manufacturing Practice (GMP) procedures and the relevant regulatory framework; differences and similarities between GMP facilities, cell factories, clean rooms, etc., and the legislation governing their activities; therapeutic procedures requiring a GMP facility; the Technical Director of a GMP facility and his or her characteristics; innovative processes leading to drug development (GCP); the design and phases of clinical trials for new drugs; certification/accreditation of diagnostic laboratories and procedures for developing a diagnostic kit; internal and external quality controls; general criteria and relevant legislation for patent procedures; biobanking and the preservation of biological samples; and informed consent.
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Course
Public health and regulatory aspects: Public Health
Course ID
MS2900
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
MASINI ALICE
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
75.0
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
ll corso verrà organizzato intorno alla lettura di articoli relativi a ricerche originali. In ogni lezione verrà letto un articolo e verranno discussi: - gli aspetti metodologici - i risultati - l’impatto che i risultati possono avere nella pratica La lezione verrà organizzata secondo la seguente scaletta: - introduzione tematica - lettura articolo - discussione guidata - lezione riassuntiva Una lista, non esaustiva, degli argomenti è la seguente: - identificazione delle conoscenza su cui si basa il lavoro; - enucleazione delle ipotesi e obiettivi della ricerca; - riconoscimento del disegno della ricerca - trasversale - di coorte - caso-controllo - sperimentale - misure di frequenza - misure di associazione - variabilità statistica - bias, confondimento Inoltre. - processo editoriale delle riviste scientifiche - la revisione tra pari - la qualità degli articoli scientifici - le basi dati di estratti (Medline, Cinhal etc)
The course will be organized around the reading of articles relating to research originals. In each lesson an article will be read and the following will be discussed: - the methodological aspects - the results - the impact that the results can have in practice The lesson will be organized according to the following schedule: - thematic introduction - reading article - guided discussion - summary lesson A non-exhaustive list of topics is as follows: - identification of the knowledge on which the work is based; - enucleation of the hypotheses and objectives of the research; - recognition of the research design - transversal - cohort - case-control - experimental - frequency measurements - association measures - statistical variability - bias, confounding Furthermore. - editorial process of scientific journals - peer review - the quality of scientific articles - extract databases (Medline, Cinhal etc)
Testi di riferimento/Textbooks
Non vi sono testi di riferimento: gli articoli che verranno letti, e le slide visualizzate, saranno disponibili nella piattaforma DIR
There are no reference texts: the articles that will be read, and the slides displayed, they will be available in the DIR platform
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi del modulo sono: - Conoscere i principale concetti di salute, promozione e prevenzione delle malattie in sanità pubblica - utilizzare la letteratura scientifica al fine di ottenere informazioni utili alla comprensione della complessità dei problemi sanitari dei pazienti e dei problemi organizzativi del servizio in cui operano; - partecipare ad una ricerca scientifica, intervenendo attivamente sia in fase di elaborazione del protocollo dello studio che della interpretazione dei risultati.
The objectives of the module are: - Know the main concepts of health, promotion and prevention of diseases in public health - use scientific literature in order to obtain useful information understanding the complexity of patients' health problems e the organizational problems of the service in which they operate; - participate in scientific research, actively intervening both in phase of development of the study protocol and interpretation of the results.
Prerequisiti/Required background knowledge
Basi di Igiene e epidemiologia
Basics of hygiene and epidemiology
Metodi didattici/Teaching methods
Lettura di articoli scientifici, individualmente o in gruppo, e discussione e interpretazione dei risultati
Reading of scientific articles, individually or in groups, and discussion e interpretation of the results
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Female students and students with disabilities or specific disorders of Learning (DSA) or with Special Educational Needs (SEN) may require services and tools specific dedicated to them by contacting the Careers and Services Development and Coordination Staff at Students and by consulting the dedicated page on the website University: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Female students and students with disabilities, DSA, BES, once taken contact with the University Staff, they can contact the teacher in charge of the course in question to the declension of examination methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta con 10 domande a risposta multipla inerente un articolo scientifico selezionato e consegnato durante l'esame.
Written test with 10 multiple choice questions regarding a scientific article selected and submitted during the exam.
Programma esteso/Content
- Concetto di salute -Promozione e prevenzione - Determinanti e fattori di rischio Strumenti per misurare la salute -L'epidemiologia - misure di frequenza - misure di associazione - bias, confondimento Lettura critica di un articolo scientifico e in particolare: - identificazione delle conoscenza su cui si basa il lavoro; - ipotesi e obiettivi della ricerca; - riconoscimento del disegno della ricerca - trasversale - di coorte - caso-controllo - sperimentale
- Health concept -Promotion and prevention - Determinants and risk factors Tools for measuring health -Epidemiology - frequency measurements - association measures - bias, confounding Critical reading of a scientific article and in particular: - identification of the knowledge on which the work is based; - hypotheses and objectives of the research; - recognition of the research design - transversal - cohort - case-control - experimental
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di: - utilizzare la letteratura scientifica al fine di ottenere informazioni utili alla comprensione della complessità dei problemi sanitari dei pazienti e dei problemi organizzativi del servizio in cui operano; - partecipare ad una ricerca scientifica, intervenendo attivamente sia in fase di elaborazione del protocollo dello studio che della interpretazione dei risultati.
At the end of the course students will be able to: - use scientific literature in order to obtain useful information understanding the complexity of patients' health problems e the organizational problems of the service in which they operate; - participate in scientific research, actively intervening both in phase of development of the study protocol and interpretation of the results.
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Course
Models of trials and clinical perspectives
Course ID
MS2870
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
36.0
Individual study time
0.0
SSD
MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA, MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE, MED/13 - ENDOCRINOLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2871Clinical trials in oncology MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA Gennari Alessandra, Conte Benedetta
MS2872Clinical trials in hematology MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Mahmoud Abdurraouf Mokhtar Saleh
MS2873Endocrinology and metabolism MED/13 - ENDOCRINOLOGIA Marzullo Paolo
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Course
Models of trials and clinical perspectives: Clinical trials in oncology
Course ID
MS2871
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
Gennari Alessandra
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Models of trials and clinical perspectives: Clinical trials in hematology
Course ID
MS2872
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
MAHMOUD ABDURRAOUF MOKHTAR SALEH
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce una panoramica completa dei trial clinici in ematologia, con particolare attenzione agli studi su leucemie, linfomi e mieloma multiplo. Verranno trattati principi di progettazione e conduzione degli studi, endpoints ematologici, aspetti regolatori, sicurezza, gestione dei dati e ruolo di tecnologie innovative, con una particolare enfasi sugli argomenti rilevanti per il campo della Biotecnologia Medica. Durante il corso, saranno fornite attività di autovalutazione, materiali supplementari per approfondimenti e presentazioni di gruppo su argomenti di particolare interesse.
The course provides a comprehensive overview of clinical trials in hematology, with particular focus on studies involving leukemias, lymphomas, and multiple myeloma. It will cover principles of study design and conduct, hematologic endpoints, regulatory aspects, safety, data management, and the role of innovative technologies, with a special emphasis on topics relevant to the field of Medical Biotechnology. Throughout the course, self-assessment activities will be provided, along with supplementary materials for further study and group presentations on topics of particular interest.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico, incluso le slides, fornito dal professore; i paper scientifici discussi durante le lezioni; e le risorse dei database pubblici online saranno tutte risorse utilizzate in questo corso. ICH E6 (R3) Guideline for good clinical practice (GCP); EMA Guidelines
The didactic material, including slides, provided by the Professor; scientific papers covered in class; and online public databases are all resources will be used in this course. translate this to italian: Linee guida ICH E6 (R3) per la buona pratica clinica (GCP); Linee guida EMA
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere criticamente i trial clinici in ematologia; interpretare protocolli; valutare endpoints; riconoscere il ruolo dei trial nel progresso terapeutico.
Critically understand clinical trials in hematology; interpret protocols; evaluate endpoints; recognize the role of trials in therapeutic progress.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze avanzate di biologia molecolare, immunologia ed ematologia; Conoscenze di base di statistica, epidemiologia e metodologia della ricerca; Capacità di interpretare grafici Kaplan■Meier e analisi statistiche principali
Knowledge of statistics, epidemiology, and research methodology; Ability to interpret Kaplan–Meier plots and major statistical analyses
Metodi didattici/Teaching methods
A) Lezioni frontali con presentazioni in PowerPoint disponibili sul sito web del DIR dell'UPO (https://www.dir.uniupo.it/); B) Test di autovalutazione dopo ogni lezione; C) Presentazioni di gruppo degli studenti su argomenti concordati con il professore.
A) Taught (frontal) classes with slide presentations available on the UPO DIR website (https://www.dir.uniupo.it/); B) Self-assessment tests after each class; C) Group presentations by the students on topics agreed upon with the professor
Altre informazioni/Further information
La partecipazione alle attività di autovalutazione dopo ogni lezione è fortemente consigliata.
Participation in the self-assessment activitities after each class is strongly recommended
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
1. Esame scritto: - 4 affermazioni V/F con spiegazione di 5–10 righe - domande critiche su endpoints, design, sicurezza, statistica 2. Prova orale: - discussione su un clinical trial assegnato - valutazione della capacità critica e interpretativa 3. Valutazione continua: - partecipazione alle attività di autovalutazione e alle presentazioni.
1. Written exam: • 4 True/False statements with a 5–10 line explanation • critical questions on endpoints, design, safety, and statistics 2.Oral exam: •discussion of an assigned clinical trial • assessment of critical and interpretive skills 3.Continuous assessment: • participation in self-assessment activities and presentations
Programma esteso/Content
A. Introduzione ai trial clinici in ematologia B. Progettazione degli studi clinici C. Endpoint ematologici D. Aspetti normativi ed etici E. Sicurezza e farmacovigilanza F. Tecnologie avanzate G. Trial specifici per patologia H. Ruolo della Clinical Trial Unit
A. Introduction to Clinical Trials in Hematology B. Clinical Study Design C. Hematologic Endpoints D. Regulatory Considerations and Ethics E. Safety and Pharmacovigilance F. Advanced Technologies G. Disease-Specific Trials H. Role of the Clinical Trial Unit.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
• Analizzare in modo critico un protocollo clinico complesso • Valutare endpoints e robustezza metodologica • Interpretare risultati statistici e clinici in contesti ematologici • Distinguere studi di alta qualità da studi metodologicamente deboli • Comprendere come i trial guidano le decisioni cliniche e la medicina di precisione
• Critically analyze a complex clinical protocol • Evaluate endpoints and methodological robustness • Interpret statistical and clinical results in hematologic settings • Distinguish high-quality studies from methodologically weak ones • Understand how trials guide clinical decisions and precision medicine
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Course
Models of trials and clinical perspectives: Endocrinology and metabolism
Course ID
MS2873
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
MARZULLO Paolo
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/13 - ENDOCRINOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
I principali contenuti del corso sono la descrizione dei meccanismi biologici e molecolari, e del ruolo delle biotecnologie nella fase diagnostico-terapeutica delle principali malattie endocrinologiche e metaboliche. Verranno inoltre descritti aspetti biotecnologici emergenti dei farmaci innovativi utilizzati in endocrinologia e metabolismo.
The main contents of the course are the description of biological and molecular mechanisms, and of the role of biotechnologies in the diagnostic-therapeutic phase of the main endocrinological and metabolic diseases. Emerging biotechnological aspects of innovative drugs used in endocrinology and metabolism will also be described.
Testi di riferimento/Textbooks
Greenspan's Basic and Clinical Endocrinology, Decima Edizione, di David Gardner e Dolores Shoback. McGraw-Hill Education, 2017. Diapositive del docente e qualsiasi studio emergente degno di evidenza.
Greenspan's Basic and Clinical Endocrinology, Tenth Edition, by David Gardner and Dolores Shoback. McGraw-Hill Education, 2017. Teacher's slides and any emerging study worth of evidence.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di rendere preparati gli studenti relativamente agli aspetti delle biotecnologie nell'inquadramento e cura delle malattie endocrino-metaboliche più importanti e di comune riscontro nella pratica clinica. Relativamente ad aspetti basici eclinici, di tali patologie verranno fornite alcune nozioni eziologiche, diagnostiche e terapeutiche, enfatizzando per ognuna il ruolo delle biotecnologie.
The module aims to prepare students for the aspects of biotechnology in the management and treatment of the most important endocrine-metabolic diseases commonly found in clinical practice. Basic and clinical aspects covering etiological, diagnostic and therapeutic notions of these pathologies will be provided, emphasizing for each the role of biotechnologies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze fondamentali nelle aree di Anatomia, Fisiologia e Patologia Generale propedeutiche all'apprendimento dell'Endocrinologia.
Fundamental knowledge in the areas of Anatomy, Physiology and General Pathology preliminary to learning Endocrinology.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni power point. Articoli scientifici da riviste peer-reviewed.
Power-point presentations. Scientific articles from peer-reviewed journals.
Altre informazioni/Further information
Se necessario, saranno offerte sessioni di approfondimento propedeutiche all'esame da accordare direttamente con il docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. If needed, in-depth sessions preparatory to the exam will be offered, to be agreed directly with the lecturer. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
If needed, in-depth sessions preparatory to the exam will be offered, to be agreed directly with the lecturer. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Gender mainstreaming: approaches to grant equal benefits in actions and activities for women and mens and for eliminating gender inequalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al fine di valutare conoscenza e capacità di comprensione dei diversi topic della materia di insegnamento nonchè capacità di apprendimento, autonomia di giudizio e abilità comunicative, la verifica consisterà di una prova scritta. La prova è costituita da tre domande aperte, tutte attinenti al programma di studio. Ciascuna domanda richiederà una risposta, congrua, da 5 a 10 righe. Il giudizio del docente si baserà sulla precisione delle risposte offerte in relazione al corso di studi, e sulla capacità di espressione ragionata dei concetti appresi.
In order to evaluate the learning and understanding of the different topics of the subject, as well as to assess the learning skills, the independent judgment abilities, and communication skills, the test will consist of a written test containing three open questions spanning the subject and the study program. Each question will require a congruent response of 5-10 written lines. The teacher's judgment will be based on the accuracy of the answers offered in relation to the course of study, and on the ability to express the concepts learned in a reasonably understandable way.
Programma esteso/Content
Meccanismi generali del sistema endocrino. Ruolo delle delle biotecnologie per la classificazione, la caratterizzazione, la comprensione e il trattamento delle malattie endocrine. Meccanismi molecolari e genetici delle patologie ipotalamo-ipofisarie e dei tumori neuroendocrini come modello dell'uso delle biotecnologie ne targeting farmacologico singolo e di combinazione. Interferenti endocrini. Malattie dela funzione tiroide, tumori tiroidei sporadici e a trasmissione ereditaria, caratterizzazione dei target molecolari della terapia. Fisiopatologia surrenalica, malattie della corteccia e midollare del surrene, implicazioni genetiche. Basi poligeniche delle malattie metaboliche (obesità e diabete), target centrali e periferici delle malattie endocrino-metaboliche. Disfunzioni gonadiche, ipogonadismi, sindrome dell'ovaio policistico.
General mechanisms of the endocrine system. Role of biotechnology for the classification, characterization, understanding and treatment of endocrine diseases. Molecular and genetic mechanisms of hypothalamic-pituitary pathologies and neuroendocrine tumors as a model of the use of biotechnologies in single and combination pharmacological targeting. Endocrine disruptors. Diseases of thyroid function, sporadic and hereditary thyroid tumors, characterization of the molecular targets of therapy. Adrenal pathophysiology, diseases of the adrenal cortex and medulla, genetic implications. Polygenic basis of metabolic diseases) obesity and diabetes), target central and peripheral endocrine-metabolic diseases. Gonadal dysfunction, hypogonadism, polycystic ovary syndrome.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le basi molecolari della fisiopatologia endocrina e delle più comuni malattie endocrino-metaboliche inserite in un contesto di potenziali applicazioni biotecnologiche. L'obiettivo è accrescere le competenze biotecnologiche nelle metodologie diagnostiche e nella innovazione terapeutica delle più importanti patologie endocrino-metaboliche.
By the course end, the student shall be able to describe the molecular basis of endocrine pathophysiology and of the most common endocrine-metabolic diseases involved in the biotech context. The aim is to increase biotechnological skills in diagnostic methodologies and therapeutic innovations for the most relevant endocrine-metabolic diseases.
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Course
Informatics and datamanagement
Course ID
MS2904
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA, MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS2905Informatics INF/01 - INFORMATICA Ruffo Giancarlo Francesco
MS2906Data management MED/01 - STATISTICA MEDICA Sacerdote Carlotta
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Course
Informatics and datamanagement: Informatics
Course ID
MS2905
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
RUFFO Giancarlo Francesco
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso offre un'introduzione di base all'Informatica e alla Data Science applicate in ambito biomedico. Il focus principale è l'utilizzo di Python come strumento per le operazioni essenziali di gestione, pulizia e visualizzazione di dati derivanti da studi sperimentali o osservazionali. Il programma accompagna gli studenti nella comprensione dei concetti fondamentali su come i dati vengono rappresentati ed elaborati dall'hardware, e su come il Sistema Operativo e le Reti facilitino la gestione e lo scambio delle informazioni. Acquisendo una conoscenza iniziale dei principi di programmazione e della logica algoritmica, gli studenti impareranno a elaborare e interpretare in modo efficiente le informazioni biomediche.
This course provides a foundational introduction to Computer Science and Data Science tailored for the biomedical field. It focuses on using Python as a tool for the essential tasks of handling, cleaning, and visualizing data from experimental or observational studies. The lectures guide students through the basics of how data is represented and processed by computer hardware, as well as how the Operating System and Networking facilitate the management and exchange of information. By gaining an entry-level understanding of programming principles and algorithmic logic, students will learn how to efficiently process and interpret biomedical information.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito durante le lezioni (slide, esercitazioni guidate, dati di esempio).
Lecture materials (slides, exercises, sample datasets).
Obiettivi formativi/Mission
La missione del corso è fornire agli studenti le conoscenze fondamentali e le competenze tecniche necessarie per orientarsi nell'intersezione tra informatica e ricerca biomedica. Gli studenti esploreranno i pilastri dell'informatica — tra cui l'architettura hardware, i sistemi operativi e le reti — per comprendere come questi sistemi supportino la gestione dei moderni dati biologici. Un obiettivo centrale è l'introduzione ai principi fondamentali della Data Science attraverso l'uso di Python e dei Jupyter Notebook. Il corso mira a promuovere la capacità pratica di recuperare, rappresentare ed elaborare i dati, ponendo l'accento sulle "best practice" per la rendicontazione e la visualizzazione dei risultati scientifici in modo chiaro e riproducibile.
The mission of this course is to provide students with the foundational knowledge and technical skills required to navigate the intersection of computer science and biomedical research. Students will explore the core pillars of computing—including hardware architecture, operating systems, and networking—to understand how these systems support modern biological data management. A central objective is to introduce the fundamental principles of Data Science through the use of Python and Jupyter Notebooks. The course aims to foster a practical ability to retrieve, represent, and process data, while emphasizing best practices for reporting and visualizing scientific findings in a clear and reproducible manner.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è pensato per principianti assoluti e non richiede alcuna conoscenza pregressa di programmazione o informatica. Agli studenti è richiesta una conoscenza base dell'uso del computer (gestione dei file e navigazione web) e una buona comprensione dell'algebra e della statistica a livello scolastico per interpretare le tendenze dei dati. È utile una familiarità generale con i concetti biomedici, poiché tutti gli esempi e i progetti saranno basati su contesti di dati biologici.
This course is designed for absolute beginners and assumes no prior background in programming or computer science. Students should possess basic computer literacy (managing files and using a web browser) and a comfortable grasp of high-school level algebra and statistics to understand data trends. A general familiarity with biomedical concepts is helpful, as all examples and projects will be grounded in biological data contexts.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, Esercitazioni in aula
Lectures, Classroom exercises
Altre informazioni/Further information
Si invitano gli studenti e le studentesse ad iscriversi al corso sulla piattaforma Moodle per poter accedere al materiale didattico. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The Course material is available in the Moodle platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione dei progressi della classe si basa su due componenti principali, progettate per testare sia le conoscenze concettuali che l'applicazione pratica: - Quiz di Valutazione (Teoria e Logica): Due quiz durante il corso valutano la comprensione dell'architettura dei computer, dei sistemi operativi e della logica fondamentale di Python. L'obiettivo è verificare che gli studenti sappiano interpretare il codice e capire come i dati si muovono all'interno di un sistema informativo. - Progetto Finale "In-Silico" (Applicazione Pratica): La classe realizza un mini-progetto individuale in cui si costruisce una pipeline di dati funzionale. Questo richiede il recupero di dati biomedici reali tramite API o di dati artificiali generati a scopo illustrativo, la loro pulizia con Python, l'analisi con Pandas e la creazione di una visualizzazione scientifica.
The evaluation of student progress is based on two main components designed to test both conceptual knowledge and practical implementation: - Progress Quizzes (Theory & Logic): Two mid-course quizzes assess the understanding of computer architecture, operating systems, and the fundamental logic of Python. These focus on ensuring students can interpret code and understand how data moves through a system. - Final "In-Silico" Project (Practical Application): Students complete a mini-project where they build a functional data pipeline. This requires retrieving real-world biomedical data via an API or synthticall generated for illustrative purposes, cleaning it using Python logic, analyzing it with Pandas, and producing a scientific visualization.
Programma esteso/Content
1. Architettura dei Computer e Rappresentazione dei Dati 1a. Il Livello Hardware: Come interagiscono CPU, RAM e archiviazione (Storage) durante l'elaborazione dei dati. 1b. Sistema Binario e Logica: Come le informazioni biologiche (come le sequenze di DNA) vengono tradotte in 0 e 1. 1c. Gestione della Memoria: La differenza tra memoria volatile (RAM) e archiviazione permanente (SSD/Cloud). 2. Sistemi e Reti 2a. Sistemi Operativi (OS): Il ruolo del kernel e dei file system nell'organizzazione dei dati di ricerca. 2b. Internet e API: Come funziona il "Cloud". Capire come richiedere dati a server biomedici remoti (come l'NCBI) utilizzando il protocollo HTTP. 2c. Ambienti Virtuali: Introduzione ai Jupyter Notebook e a Google Colab come stazioni di lavoro per la ricerca. 3. Logica di Programmazione con Python 3a. Fondamenti: Variabili, tipi di dati (Interi, Float, Stringhe) e aritmetica di base. 3b. Flusso di Controllo: Uso delle istruzioni if per il processo decisionale e dei cicli for per elaborare liste di record di pazienti. 3c. Pensiero Funzionale: Scrivere funzioni di base per rendere il codice riutilizzabile su diversi dataset. 4. Manipolazione dei Dati e Analisi Matriciale 4a. NumPy: Capire la "Vettorizzazione" — perché il calcolo è più veloce quando eseguito su interi array contemporaneamente. 4b. Pandas: Apprendere la struttura "DataFrame". Come caricare, filtrare e raggruppare dati clinici tabulari. 4c. Pulizia dei Dati (Data Cleaning): Gestire i valori mancanti (NaN) e correggere gli errori dei sensori nei risultati sperimentali. 5. Data Science e Visualizzazione 5a. Analisi Esplorativa dei Dati (EDA): Utilizzare .describe() e .groupby() per individuare tendenze in popolazioni biologiche. 5b. Visualizzazione con Seaborn/Matplotlib: Creare istogrammi, grafici a dispersione (scatter plot) e diagrammi a scatola (boxplot). 5c. Reporting Riproducibile: Best practice per documentare codice e risultati, permettendo ad altri scienziati di verificare le scoperte.
1. Computer Architecture & Data Representation 1a. The Hardware Layer: How the CPU, RAM, and Storage interact during data processing. 1b. Binary & Logic: How biological information (like DNA sequences) is translated into 0s and 1s. 1c. Memory Management: The difference between volatile memory (RAM) and permanent storage (SSD/Cloud). 2. Systems & Networking 2a. Operating Systems (OS): The role of the kernel and file systems in organizing research data. 2b. The Internet & APIs: How "The Cloud" works. Understanding how to request data from remote biomedical servers (like NCBI) using the HTTP protocol. 2c. Virtual Environments: Introduction to Jupyter Notebooks and Google Colab as research workstations. 3: Programming Logic with Python 3a. Foundations: Variables, data types (Integers, Floats, Strings), and basic arithmetic. 3b. Control Flow: Using if statements for decision-making and for loops to process lists of patient records. 3c. Functional Thinking: Writing basic functions to make code reusable across different datasets. 4. Data Manipulation & Matrix Analysis 4a. NumPy: Understanding "Vectorization"—why math is faster when done on entire arrays at once. 4b. Pandas: Learning the "DataFrame" structure. How to load, filter, and group tabular clinical data. 4c. Data Cleaning: Handling missing values (NaN) and correcting sensor errors in experimental results. 5. Data Science & Visualization 5a. Exploratory Data Analysis: Using .describe() and .groupby() to find trends in biological populations. 5b. Visualization with Seaborn/Matplotlib: Creating histograms, scatter plots, and boxplots. 5c. Reproducible Reporting: Best practices for documenting code and results so other scientists can verify the findings.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e Comprensione: Comprendere i principi fondamentali della rappresentazione dei dati nell'hardware e le basi logiche per la trasformazione di variabili biomediche grezze in formati strutturati. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Eseguire operazioni essenziali di pulizia e trasformazione su dataset biomedici utilizzando Python, inclusa la capacità di filtrare errori sperimentali e calcolare aggregati statistici di base. Autonomia di Giudizio: Valutare la qualità dei dati biologici identificando problemi comuni come outlier o valori mancanti, e selezionare le procedure standard più idonee per la loro gestione. Abilità Comunicative: Presentare chiaramente i risultati analitici attraverso visualizzazioni scientifiche appropriate (come bar chart e scatter plot) e documentare i passaggi dell'analisi nei Jupyter Notebook per garantire la riproducibilità dello studio. Capacità di Apprendimento: Sviluppare un'autonomia iniziale nell'orientarsi tra i moderni strumenti digitali, come le librerie Python e le piattaforme in Cloud, per la gestione di database biomedici.
Knowledge and Understanding: Understand the fundamental principles of data representation in computer hardware and the logical foundations for transforming raw biomedical variables into structured formats. Applying Knowledge and Understanding: Perform essential data cleaning and transformations on biomedical datasets using Python, including the ability to filter experimental errors and calculate basic statistical aggregates. Making Judgements: Evaluate the quality of biological data by identifying common issues like outliers or missing values, and select the appropriate standard procedures for handling them. Communication Skills: Clearly present analytical findings through appropriate scientific visualizations (such as bar charts and scatter plots) and document analytical steps in Jupyter Notebooks to ensure the study is reproducible. Learning Skills: Develop initial autonomy in navigating modern digital environments, such as Python libraries and cloud-based platforms, for the management of biomedical databases.
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Course
Informatics and datamanagement: Data management
Course ID
MS2906
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
PROJECT MANAGING, CLINICAL TRIALS AND TECHNOLOGY TRANSFER
Teaching leader
SACERDOTE Carlotta
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
12.0
Individual study time
30.0
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce i concetti fondamentali di data management in ambito biomedico, con particolare riferimento all’utilizzo di Excel e R per la gestione, la pulizia e la trasformazione di dataset provenienti da studi sperimentali o osservazionali. Gli studenti e le studentesse impareranno a importare, esplorare, modificare e documentare basi di dati, a controllare la qualità dei dati e a creare semplici report descrittivi. Verranno presentati esempi pratici basati su dataset reali di tipo epidemiologico o biologico.
The course introduces the basic concepts of data management in the biomedical field, focusing on the use of Excel and R for handling, cleaning, and transforming datasets from experimental or observational studies. Students will learn how to import, explore, modify, and document databases, perform data quality checks, and produce simple descriptive reports. Practical examples will be based on real epidemiological and biological datasets.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito durante le lezioni (slide, esercitazioni guidate, dataset di esempio)
Lecture materials (slides, exercises, sample datasets).
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze e competenze di base per la gestione di dati in ambito biomedico, includendo le procedure di organizzazione, pulizia, modifica e documentazione dei dataset. Promuovere la capacità di utilizzo di strumenti digitali (Excel e R) e la comprensione delle buone pratiche di data management secondo i principi FAIR.
Provide basic knowledge and skills for biomedical data management, including data organization, cleaning, transformation, and documentation. Foster the ability to use digital tools (Excel and R) and understand best practices in data management according to FAIR principles.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per seguire con profitto il corso è utile possedere conoscenze di base di informatica
To successfully follow the course, students should have a basic understanding of computer science.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, Esercitazioni in aula
Lectures, Classroom exercises
Altre informazioni/Further information
Si invitano gli studenti e le studentesse ad iscriversi al corso sulla piattaforma Moodle per poter accedere al materiale didattico. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The Course material is available in the Moodle platform. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consisterà in un lavoro individuale di analisi dati su un database fornito dal docente, da svolgere in autonomia e consegnare entro la data dell’appello. L’obiettivo è verificare la capacità di gestire, pulire e analizzare i dati utilizzando Excel e R e di documentare in modo chiaro le procedure adottate.
The exam will consist of an individual data analysis project based on a database provided by the instructor. Students will work independently and submit their report by the exam date. The goal is to assess the ability to manage, clean, and analyze data using Excel and R, and to clearly document the procedures adopted.
Programma esteso/Content
Introduzione al data management, formati dei dati, importazione ed esportazione in Excel e R, data cleaning, trasformazione variabili, uso di filtri e tabelle pivot, introduzione a R e RStudio, gestione dataset, creazione di variabili derivate, analisi descrittiva e grafici di base, esercitazioni pratiche con dataset biomedici.
Introduction to data management, data formats, importing/exporting in Excel and R, data cleaning, variable transformation, filters and pivot tables, introduction to R and RStudio, dataset handling, derived variable creation, descriptive analysis and basic plots, practical exercises with biomedical datasets.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: comprendere i principi fondamentali della gestione dei dati e delle trasformazioni di variabili. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: eseguire operazioni di data cleaning e data transformation su dataset biomedici. Autonomia di giudizio: valutare la qualità dei dati e scegliere procedure adeguate. Abilità comunicative: presentare risultati e documentare i passaggi in modo chiaro. Capacità di apprendimento: acquisire autonomia nell’uso di strumenti digitali per la gestione dei database.
Knowledge and understanding: understand the basic principles of data management and variable transformation. Applying knowledge and understanding: perform data cleaning and data transformation on biomedical datasets. Making judgements: assess data quality and select appropriate handling procedures. Communication skills: clearly present results and document analytical steps reproducibly. Learning skills: gain autonomy in using digital tools for managing complex databases.
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Course
1st year Basic courses
Course ID
MS2002
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
MEDICAL BIOTECHNOLOGY
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ORSO Francesca
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
10.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze di base sulla struttura e funzione delle cellule. La funzione biologica degli organelli cellulari. Il trasporto attraverso la membrana biologica. Meccanismi alla base del processo replicativo, trascrizionale e traduzionale. Particolare importanza degli RNA che non codificano per proteine e il loro ruolo nelle patologie umane.
The course aims to provide students with basic knowledge of cell structure and function. The biological function of cellular organelles. Transport across the biological membrane. Mechanisms underlying replication, transcription, and translation. Particular importance of non-protein-coding RNAs and their role in human diseases.
Testi di riferimento/Textbooks
No libri di testo. Materiale fornito dal docente a lezione con approfondimento su riviste scientifiche (PubMed) e video didattici sulla piattaforma Jove. Tutto il materiale didattica sarà presente sulla piattaforma DiR.
No textbooks. Materials provided by the instructor during class include in-depth analysis in scientific journals (PubMed) and educational videos on the Jove platform. All teaching materials will be available on the DiR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è fornire agli studenti e alle studentesse una panoramica sulla struttura e funzione della cellula e dei processi cellulari: replicazione, riparo, trascrizione e traduzione. In particolare, conoscere RNA non codificanti per proteine nello studio di diverse patologie umane.
The course aims to provide students with an overview of cell structure and function and cellular processes: replication, repair, transcription, and translation. Specifically, it will provide students with an understanding of non-protein-coding RNAs in the study of various human diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una buona conoscenza di base della Biologia Molecolare, della Genetica e della Biologia Cellulare.
The students must have a solid background in Molecular Biology, Genetics and Cell Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con presentazioni PowerPoint e online. Materiale didattico fornito dal docente a lezione e video didattici sulla piattaforma Jove.
Frontal lessons and online with PowerPoint presentations. Learning materials provided by the instructor during class and educational videos on the Jove platform.
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale didattico e le informazioni relative al corso saranno disponibili sulla piattaforma moodle DIR (https://www.dir.uniupo.it/). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
All the teaching material and information regarding the course will be available on moodle DIR platform (https://www.dir.uniupo.it/). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a risposta multipla.
Written exam with multiple choice.
Programma esteso/Content
La cellula: struttura e funzione. Differenze tra cellula procariotica ed eucariotica. Nucleoide e organizzazione del materiale genetico nei batteri. Nucleo e involucro nucleare nelle cellule eucariotiche. Riorganizzazione del materiale genetico, modifiche post-trascrizionali come influenzano il processo trascrizionale. Citoplasma e struttura e funzione degli organelli: reticolo endoplasmatico, apparato di Golgi, mitocondrio e perossisomi. Citoscheletro con microfilamenti, filamenti intermedi e microtubuli. Matrice extracellulare: adesione cellula-cellula e cellula-matrice. Vescicole secretorie. Cloroplasti e vacuoli nelle cellule vegetali. Trasporto passivo e attivo attraverso la membrana plasmatica. Trasporto delle proteine dal nucleo al citosol. Meccanismo di replicazione, trascrizione e traduzione. Ruolo degli RNA codificanti e non codificanti per proteine.
The cell: structure and function. Differences between prokaryotic and eukaryotic cells. Nucleoid and organization of genetic material in bacteria. Nucleus and nuclear envelope in eukaryotic cells. Reorganization of genetic material, and how post-transcriptional modifications influence the transcriptional process. Cytoplasm and structure and function of organelles: endoplasmic reticulum, Golgi apparatus, mitochondrion, and peroxisomes. Cytoskeleton with microfilaments, intermediate filaments, and microtubules. Extracellular matrix: cell-cell and cell-matrix adhesion. Secretory vesicles. Chloroplasts and vacuoles in plant cells. Passive and active transport across the plasma membrane. Transport of proteins from the nucleus to the cytosol. Mechanisms of replication, transcription, and translation. Role of protein-coding and non-coding RNAs.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente a termine del corso dovrà possedere un’adeguata conoscenza della struttura cellulare e delle sue funzioni. Dovrà possedere una buona conoscenza dei meccanismi trascrizionali basati su RNA codificanti e non codificanti per proteine. Il ruolo patogenetico delle piccole molecole di RNA non codificanti nelle varie patologie.
At the of the course, students should possess an adequate understanding of cellular structure and function. They should also possess a good understanding of transcriptional mechanisms based on protein-coding and non-coding RNAs. The pathogenic role of small non-coding RNA molecules in various diseases.
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 MS2002 1st year Basic courses Giordano Mara, Capello Daniela, Raineri Davide, Gagliardi Mara, Orso Francesca NN All NOVARA 0.0
1 MS2143 3D models and Technologies for Tissue Engineering Cochis Andrea MED/50 Cell Therapy, Tissue Engineering And Regenerative Medicine NOVARA 5.0
1 MS2140 Applied Biomaterials and Nanotechnologies Rimondini Lia, Sharifikolouei Elham MED/50, ING-IND/34 Cell Therapy, Tissue Engineering And Regenerative Medicine NOVARA 6.0
1 MS2908 Big Data Analysis Cora' Davide BIO/11 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 5.0
1 MS1864 Big Data Analysis Cora' Davide BIO/11 System Biomedicine NOVARA 5.0
1 MS1868 Forensomics and biotechnological applications Ellis Steven Robert, Gino Sarah, Collini Federica BIO/13, MED/43 System Biomedicine NOVARA 11.0
1 MS0455 Functional Genomics Giordano Mara, Baldanzi Gianluca, Gagliardi Mara MED/03, BIO/10, BIO/18 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 11.0
1 MS2912 Fundaments of clinical trials management Sacerdote Carlotta, Rimondini Lia, Sharifikolouei Elham, Savarino Luca MED/01, ING-IND/34, M-FIL/03 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 4.0
1 MS2904 Informatics and datamanagement Ruffo Giancarlo Francesco, Sacerdote Carlotta INF/01, MED/01 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 4.0
1 MS0459 Internal Medicine Bellan Mattia MED/09 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 5.0
1 MS2907 Internal Medicine Bellan Mattia MED/09 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 3.0
1 MS2870 Models of trials and clinical perspectives Gennari Alessandra, Conte Benedetta, Mahmoud Abdurraouf Mokhtar Saleh, Marzullo Paolo MED/06, MED/15, MED/13 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 6.0
1 MS2901 Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra, Gaidano Gianluca MED/04, MED/15 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 11.0
1 MS2890 Molecular Basis of Neoplastic and Proliferative Disorders Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra, Gaidano Gianluca MED/04, MED/15 Cell Therapy, Tissue Engineering And Regenerative Medicine NOVARA 13.0
1 MS2116 Molecular Basis of Neoplastic and proliferative disorders Isidoro Ciro, Ferraresi Alessandra, Gaidano Gianluca MED/04, MED/15 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 13.0
1 MS2119 Molecular Basis of Regenerative Medicine Merlin Simone, Orso Francesca BIO/17, BIO/11 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 10.0
1 MS0465 Molecular therapy Ellis Steven Robert, Grolla Ambra, Talmon Maria, Cargnin Sarah BIO/13, BIO/14 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 11.0
1 MS0468 Molecular virology Gariglio Marisa, Lo Cigno Irene MED/07 The Molecular Basis Of Disease NOVARA 6.0
1 MS2135 Principles of Regenerative Medicine and Tissue Engineering Boccafoschi Francesca, Borsotti Chiara, Cochis Andrea, Cappellano Giuseppe BIO/16, BIO/17, MED/50, MED/04 Cell Therapy, Tissue Engineering And Regenerative Medicine NOVARA 6.0
1 MS2897 Public health and regulatory aspects Ferrante Daniela, Gattei Valter, Masini Alice MED/01, SECS-P/07, MED/42 Project Managing, Clinical Trials And Technology Transfer NOVARA 11.0
1 MS1865 Structural genomics Giordano Mara, Persichetti Francesca BIO/18 System Biomedicine NOVARA 5.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25