Tourism Planning And Management

Academic program

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Course
ECONOMIA AZIENDALE PER IL TURISMO
Course ID
EC0625
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAVAGNOLI Francesco
Teachers
Bavagnoli Francesco, Passarani Diana Anna
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
175.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il programma del corso si articola nelle seguenti parti fondamentali: 1. Amministrazione e gestione dell'impresa; 2. Metodologia di rilevazione. In merito all'amministrazione e gestione dell'impresa vengono affrontati i seguenti principali temi: - il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, il cambiamento climatico e il suo impatto sull’impresa, i principali equilibri e le caratteristiche del sistema impresa; - l'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi; - le aree funzionali dell'impresa industriale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione. In merito alla metodologia di rilevazione vengono analizzati i seguenti principali argomenti: - il metodo della partita doppia come metodo di rilevazione dei fatti di gestione; - i principali fatti amministrativi di gestione: acquisti di beni e servizi, acquisti di immobilizzazioni tecniche, vendite di beni e servizi, incassi e pagamenti in moneta nazionale ed estera, le retribuzioni ai dipendenti, titoli, operazioni di finanziamento; - le operazioni di rettifica, di chiusura e redazione del bilancio d'esercizio.
The unit consists of the following key areas: 1. Business administration and management; 2. Accounting. As per business administration and management, the following topics are addressed: - the enterprise system: definition, general and specific environment, climate change and its impact on enterprises, the financial and economic health of the firm and the characteristics of the business system; - the firm's analysis of the functional areas (and alternative approaches); - functional areas of the industrial enterprise: strategic planning, marketing, production and logistics, research and development, finance, organization and personnel, administration and management control. Regarding the accounting area, the following main topics are analyzed: - the double entry method for recording transactions and administrative events; - the main administrative events: purchases of goods and services, purchases of fixed assets, sales of goods and services, collections and payments in national and foreign currency, salaries of employees, financing transactions; - Adjusting and closing the accounts and preparing the financial statements.
Testi di riferimento/Textbooks
L. Brusa (a cura di) Lezioni di Economia Aziendale, Seconda edizione, Giappichelli, 2013. M. Campra – V. Cantino, Contabilità e bilancio d’esercizio, Giappichelli, 2000. M. Campra, La contabilità aziendale” – Il Sole 24 ore, edizione 2007, ristampa 2009 Slides, case studies e altro materiale fornito dal docente e messo a disposizione su moodle.
L. Brusa (a cura di) Lezioni di Economia Aziendale, Seconda edizione, Giappichelli, 2013. M. Campra – V. Cantino, Contabilità e bilancio d’esercizio, Giappichelli, 2000. M. Campra, La contabilità aziendale” – Il Sole 24 ore, edizione 2007, ristampa 2009 Slides, case studies and other materials provided by the lecturer and made available on moodle.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire le nozioni di base per la conoscenza delle aziende sotto due profili: la loro struttura (elementi che le compongono, forma e modalità organizzative) ed il loro funzionamento, concentrandosi sullo studio delle funzioni aziendali nelle diverse tipologie di azienda. Ulteriore obiettivo formativo del corso è la comprensione e l'applicazione delle metodologie di rilevazioni contabili finalizzate alla redazione del bilancio d'esercizio.
The course aims at providing the basic knowledge regarding two aspects of businesses: their structure (elements, forms and organization) and their operations, focussing on how the different functions of the firms are carried out in different industries. Moreover, the understanding and application of accounting methods for the preparation of financial statements is another specific aim of the course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali and business cases.
Frontal teaching and business cases.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Trattando degli aspetti ESG e dell'obiettivo di sostenibilità sarà evidenziata l'importanza del buon governo dell'impresa declinato nei vari profili, tra i quali la parità di genere.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. When dealing with ESG aspects and the sustainability objective, the importance of good corporate governance will be highlighted in the various profiles, including gender equality.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
I crediti formativi potranno essere acquisiti tramite (i) lo svolgimento di due prove parziali scritte oppure (ii) tramite il sostenimento di una prova scritta generale su tutto il programma nelle ordinarie sedute di esame. La prima prova parziale si terrà al completamento dei 6 crediti formativi e sarà l’unica prova da sostenere per gli iscritti al corso di Giurisprudenza che mutuano i primi 6 crediti del corso. La seconda prova parziale da 4 CFU si terrà al termine dei 10 crediti formativi e potrà essere sostenuta anche nel primo appello di gennaio dagli studenti che abbiano superato la prima prova parziale. La seconda prova parziale da 4 CFU si può sostenere consegnando l’elaborato per la valutazione una volta sola (non contano le sessioni dalle quali lo studente si ritira). Se lo studente non consegue un voto sufficiente o se ritiene di non accettare il voto conseguito deve sostenere la prova generale. Nelle ordinarie sessioni di esame sarà possibile sostenere la prova da 10 CFU per gli studenti del corso di Promozione e Gestione del Turismo e da 6 CFU per gli studenti di Giurisprudenza.
The ECTS credits can be acquired through (i) two partial written tests or (ii) a general written test on the whole program in the ordinary exam sessions. The first partial test will be held upon completion of the first 6 credits and will be the only test to be taken for those enrolled in the Law degree who need only the first 6 credits of the course in their career. The second partial test of 4 ECTS will be held at the end of the 10 credits and can also be taken in the first January session by students who have passed the first partial test. The second partial test of 4 ECTS can be taken by submitting the paper for evaluation only once (the sessions from which the student withdraws and walks away without handing the paper to be assessed do not count). If a student does not obtain a sufficient grade or if they decide not to accept the grade obtained, they must take the general test. In the ordinary exam sessions it will be possible to take the test of 10 ECTS for students of the Tourism Promotion and Management course and of 6 ECTS for Law students.
Programma esteso/Content
ECONOMIA D’AZIENDA - testo 1 (testo Lezioni di Economia Aziendale – Giappichelli) Parte prima - Il sistema azienda Capitolo 1 - Il sistema azienda e il suo ambiente. Il cambiamento climatico e l’impatto sull’impresa. Capitolo 4 - Gli aspetti sociali dell'azienda. Parte seconda - Gli equilibri della gestione e il bilancio d'esercizio Capitolo 6 - Gli equilibri economico finanziari della gestione. Capitolo 7 - Il bilancio d'esercizio (paragrafi 1, 2 e 3). Parte terza - Le aree funzionali e i processi di gestione Capitolo 8 - Analisi della azienda per funzioni e per processi. Capitolo 9 - La strategia di business. Capitolo 10 - Il marketing. Capitolo 11 - La produzione e la logistica. Capitolo 12 – L'innovazione. Capitolo 13 – La finanza aziendale. Capitolo 14 – L'organizzazione e il personale. Capitolo 16 - La pianificazione strategica e il controllo di gestione. METODOLOGIA DI RILEVAZIONE (testo La contabilità aziendale, Il Sole 24 ore) Capitolo 1 - Il fabbisogno di informazione e il sistema informativo aziendale. Capitolo 3 - Il sistema informativo di contabilità generale. Capitolo 5 – Il ciclo attivo. Capitolo 6 – Il ciclo passivo. Capitolo 7 – Il ciclo degli investimenti in immobilizzazioni. Capitolo 8 – Il ciclo dei finanziamenti. Capitolo 9 – La gestione del personale. Scritture di Chiusura.
BUSINESS ADMINISTRATION AND MANAGEMENT - text 1 (Lezioni di Economia Aziendale – Giappichelli) Part One - The Company System Chapter 1 - The company system and its environment. Climate change and its impact on the firm. Chapter 4 – Corporate social responsibility. Part Two – Financial and economic health of the business and financial statements Chapter 6 – The financial and economic health of the business. Chapter 7 - The financial statements (paragraphs 1, 2 and 3). Part Three - Functional Areas and Processes Chapter 8 - Analysis of the company by functions and processes. Chapter 9 - Business strategy. Chapter 10 - Marketing. Chapter 11 - Production and logistics. Chapter 12 – Innovation. Chapter 13 – Corporate finance. Chapter 14 – Organization and personnel. Chapter 16 - Strategic planning and management control. ACCOUNTING (text La contabilità generale, Il Sole 24 ore) Chapter 1 - Information needs and the company’s information system. Chapter 3 - The general accounting information system. Chapter 5 – The active cycle. Chapter 6 – The passive cycle. Chapter 7 – The cycle of investments in fixed assets. Chapter 8 – The financing cycle. Chapter 9 – Personnel management. Adjusting and closing the accounts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative. Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento. Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Ability to apply knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will increase the student’s strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in business realities. In particular, the student will acquire the technical-economic language of business disciplines and be able to formulate the economic analysis of business processes and to grasp the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgements. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in a position to properly assess general businesses’ health and stability, or the implications of specific transactions. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will develop communication and relational skills for business consulting activities and to carry out strategic evaluations, in job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the business dynamics by framing the analysis of the single transaction or event in the unitary and coordinated vision of the company and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Course
GEOGRAFIA ECONOMICA E CULTURALE
Course ID
EC0624
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FERRARIO Carla
Teachers
Ferrario Carla
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
a geografia umana ed economica come chiave di lettura per analizzare il mondo di oggi.
"Human and economic geography as a lens to analyze today's world.
Testi di riferimento/Textbooks
Gli studenti e le studentesse possono sostenere l’esame come frequentanti o non frequentanti: !) lezioni del docente e documenti resi disponibili dal docente sulla piattaforma didattica 'Ateneo DIR - Didattica In Rete; 2) Greiner A.L., Dematteis G., Lanza C., Geografia umana. Un approccio visuale, Quarta edizione a cura di A. Vanolo, Torino, UTET Università; 2023.
ATTENDING STUDENTS and NON-ATTENDING STUDENTS: 1) E-learning lessons and documents uploaded on "DIR" digital teaching platform. 2) Greiner A.L., Dematteis G., Lanza C., Geografia umana. Un approccio visuale, Quarta edizione a cura di A. Vanolo, Torino, UTET Università; 2023. :
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce le conoscenze geografiche di base, sia di metodo che di contenuto, propedeutiche all'analisi e all’interpretazione dell'organizzazione territoriale. In particolare, saranno impartiti i principi essenziali dell'approccio sistemico e critico-riflessivo e i principali criteri teorici e pratici per analizzare e rappresentare lo spazio terrestre - e i territori in cui è articolato - quale condizione e prodotto della vita e dell’azione umana. Il corso fornisce i fondamenti per comprendere l'organizzazione del territorio, a scala urbana, regionale e nazionale, nonché le principali interazioni tra ambiente fisico, sociale ed economico, permettendo d'interpretare la differenziazione geografica dei rapporti uomo-natura come espressione dei differenti rapporti sociali. Infine, la parte teorica sarà correlata da casi di studio mirati al turismo, al fine di collegare le conoscenze geografiche di base e competenze previste dal corso di laurea.
The course aims to provide basic geographical knowledge, methodological and content-related, in preparation for the analysis and interpretation of spatial organization, as well as the conditions. In particular, it provides the essential principles of the systemic approach and the main theoretical and practical criteria to analyse and represent the Earth surface - and the regions in which it is articulated - as a product of human activity. The course also provides the basis to understand territorial organizations, at urban, regional and national levels, as well as the key interactions between the physical, social and economic environment, allowing interpreting geographic differentiation of the relationship between man and nature as an expression of different social relations. Finally, more tourist case studies are presented to link basic geographical knowledge and the competences of the degree course.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze geografiche di base fornite dalla scuola superiore.
Basic geographical knowledge at the high-school level.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali completate da immagini e audio (PowerPoint), link a documenti su casi di studio; discussioni in aula e nella piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete.
Lectures, slides, PowerPoint presentations, materials and link on case studies and discussions in class and in the DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consta di una prova scritta della durata variabile (orientativamente di un’ora) suddivisa in due parti. La prima a forma di test con domande risposta multipla è volta a testare la comprensione dei concetti di base esposti nel corso (1/3 del punteggio finale), la seconda con domande aperte mira a verificare la capacità critica acquisita riguardo agli argomenti trattati (i restanti 2/3). Una prova è valutata come ottima quando dimostra una visione organica dei temi oggetto di studio, un articolata sintesi e analisi degli argomenti; una buona padronanza espressiva e una buona capacità di elaborazione personale e critica delle tematiche trattate. Sarà valutata come apprezzabile una prova che dimostri una conoscenza discreta della materia; mentre sarà valutata come sufficiente una prova orale che dimostri sia conoscenze minimali del programma sia scarse opinioni personali. Sarà valutata come insufficiente una prova che presenta lacune formative e incapacità di contestualizzazione.
The written exam lasts approximately one hour and is divided into two parts: Multiple-choice questions – This section assesses the understanding of basic concepts covered during the course and accounts for 1/3 of the final grade. Open-ended questions – This section evaluates the student's critical thinking skills. A test will be evaluated as excellent when it demonstrates a comprehensive understanding of the topics studied, a well-structured synthesis and analysis of the subject matter, a strong command of expression, and a solid ability to develop personal and critical insights into the issues discussed. A test will be considered commendable if it shows a fair knowledge of the subject; it will be deemed sufficient if it reflects minimal understanding of the syllabus and limited personal opinions. A test will be considered insufficient if it reveals significant knowledge gaps and an inability to contextualize the content.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in lezioni da due ore e affronta i seguenti contenuti: - concetti base e principali metodi dell’analisi geografica; - l’ambiente naturale e le sue interazioni con le attività umane; - la popolazione, la mobilità e i fenomeni culturali; - la città, le sue definizioni e le sue funzioni; - il sistema mondo e i processi di sviluppo economico e sociale; - i settori dell’economia: primario, secondario e terziario; - la globalizzazione. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE: alcune nozioni base riguardanti la geografia di genere, intesa come categoria sociale e come espressione di relazioni di potere alla base di ogni costruzione e gestione dello spazio.
The course consists of two-hour lessons and covers the following topics: - basic concepts and main methods of geographical analysis; - the natural environment and its interactions with human activities; - population, mobility, and cultural phenomena; - the city: its definitions and functions; - the world system and processes of economic and social development; - the sectors of the economy: primary, secondary, and tertiary; - globalization. Integration of the gender dimension: Some basic notions of gender geography will be introduced, understood both as a social category and as an expression of power relations underlying the construction and management of space.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
l corso fornisce le CONOSCENZE: geografiche di base propedeutiche all'analisi e all’interpretazione dell'organizzazione territoriale; i principi essenziali dell'approccio sistemico e critico-riflessivo; i più importanti criteri teorici e pratici per analizzare e rappresentare lo spazio terrestre e i territori in cui è articolato - quale condizione e prodotto della vita e dell’azione umana. Inoltre, lo studente avrà le necessarie COMPETENZE saper analizzare le tematiche proposte in modo critico. Il corso fornisce ABILITÀ TRASVERSALI per poter comprendere l'organizzazione del territorio, a scala urbana, regionale e nazionale, nonché le principali interazioni tra ambiente fisico, sociale ed economico, permettendo d'interpretare la differenziazione geografica dei rapporti uomo-natura come espressione dei differenti rapporti sociali. Per quanto riguarda le abilità trasversali lo studente deve saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze, informazioni ed opinioni relative alle tematiche trattate, utilizzando linguaggio e terminologia appropriati.
The course provides the basic geographic KNOWLEDGE to the analysis and interpretation of the territorial organization and to link of the relations between theoretical and practical criteria to analyse the space. The course provides the APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING to understand the connections between the territorial organization (regional and national levels) and the social and economic environment. The inter-disciplinary skills concern to use the critical and methodological tools appropriate to the analysis of the texts considered.
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Course
ANTROPOLOGIA CULTURALE DEL TURISMO
Course ID
EC0626
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PORPORATO Davide
Teachers
Porporato Davide
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Antropologia e turismo
Anthropology and tourism
Testi di riferimento/Textbooks
A) Conrad Phillip Kottak (2020), Antropologia culturale (III edizione), Milano, McGraw-Hill (Solo i capitoli indicati nel documento “MANUALE KOTTAK - PARTI DA STUDIARE.PDF” presente nell’area DIR del corso) con slide disponibili nell’area DIR. B) Davide Porporato (2023), Miti, riti, cibi della montagna occitana, FrancoAngeli, Milano. C) Antropologia e turismo (a.a. 25-26), dispensa disponibile nell’area DIR del Corso.
A) Conrad Phillip Kottak (2020), Antropologia culturale, Milano, McGraw-Hill. See the document “MANUALE KOTTAK - PARTI DA STUDIARE.PDF” available on DIR (www.dir.uniupo.it) in the directory of the module; the course presentation slides will also be provided on the DIR website. B) Davide Porporato (2023), Miti, riti, cibi della montagna occitana, FrancoAngeli, Milano. C) Anthropology and tourism (a.a. 25-26), handout available on the DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
• Obiettivi - conoscenze e comprensione: fornire una presentazione delle scienze etnoantropologiche; acquisire la conoscenza delle nozioni di base della disciplina: concetti teorici, metodologie e campi d’indagine; acquisire la capacità di pensiero critico necessario per decostruire gli stereotipi più diffusi; comprendere le molteplicità, le pluralità delle visioni del mondo; approfondire il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso alcuni temi, fondamentali per comprendere i nuovi orizzonti turistici, quali: la reinvenzione della tradizione, il cibo come patrimonio culturale, il turismo sostenibile, il turismo etnico. il turismo responsabile e il turismo dell’appaesamento. • Obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: saper individuare, interpretare e collocare criticamente alcuni tratti di cultura antropologica e acquisire la capacità di leggere criticamente testi e documenti. • Obiettivi - espressione di giudizi: acquisire la capacità di analizzare e formulare giudizi sulle nozioni apprese e di comparare dati etnografici. • Obiettivi - abilità nella comunicazione: saper comunicare oralmente o in un breve elaborato scritto le tematiche affrontate con una terminologia appropriata. • Obiettivi - capacità di studio: saper condurre, sulle basi delle conoscenze acquisite nel modulo, approfondimenti bibliografici. Saper coniugare i concetti teorici e metodologici con l’osservazione di dati etnografici. L’insegnamento si propone di far conoscere i principali concetti teorici e metodologici della disciplina e, nei casi più avanzati, di utilizzare criticamente le conoscenze acquisite. La misurazione dei sopracitati obiettivi sarà possibile in sede di verifica dell’apprendimento. Il corso, nei suoi obiettivi e contenuti, prepara lo studente per l'insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado.
• Objective - knowledge and comprehension: introducing the students to the study of anthropology; acquiring the basic knowledge of the discipline: theoretical concepts, methodologies, and fields of ethnographic investigation; acquiring critical thinking skills necessary to deconstruct the most common stereotypes; understanding the multiplicity and the plurality of worldviews; deepening the relationship between the anthropological dimension and tourism through some fundamental issues useful to understand new horizons for tourism, such as the tradition’s reinvention, food as cultural heritage, sustainable tourism, ethnic tourism, and responsible tourism. • Objectives - ability to apply knowledge and comprehension: being able to identify, interpret and critically position some aspects of anthropological culture; acquiring the ability to critically read texts and documents. • Objectives - expression of opinions and judgments: acquiring the ability to analyze and to make personal pronouncements about the concepts learned; comparing ethnographic data. • Objectives - communication skills: ability to communicate ethnological issues, orally or by means of short written papers, using appropriate terminology. • Objectives - ability to study: deepening the topics through bibliographic research on the basis of the knowledge acquired; combining theoretical and methodological concepts with the observation of ethnographic data. The course is aimed at teaching students the main theoretical and methodological anthropological concepts and, for the most advanced students, the critical use of acquired theoretical and methodological knowledge. The assessment of the above mentioned goals will be verified during the exam. Objectives and contents of the course fulfil the criteria required for the teaching in the first and second level secondary schools.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di cultura generale derivanti dalla scuola superiore.
General culture knowledge deriving from high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l’ausilio di slides e di video etnografici. Discussioni guidate su specifici temi trattati nel modulo didattico. Uscita didattica. Le slide e altri materiali didattici saranno disponibili nell’area Dir del corso.
Lectures, slides and ethnographic video recordings. Students will be involved in guided discussions on specific topics. Educational field outings. Slides and other teaching materials will be available on the DIR website.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. E-mail: davide.porporato@uniupo.it. Studio: Dipartimento di Studi per l'Economia e l'Impresa, Studio T20 (3° piano), via E. Perrone, 18- 28100 Novara. Ricevimento: si veda https://upobook.uniupo.it/davide.porporato Le studentesse e gli studenti sono pregati di contattare preventivamente il docente via mail.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. E-mail: davide.porporato@uniupo.it. Room: Dipartimento di Studi per l'Economia e l'Impresa, Studio T20 (third floor), via E. Perrone, 18- 28100 Novara. Office hours: see https://upobook.uniupo.it/davide.porporato Students are kindly asked to contact the teacher in advance by e-mail.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova d’esame, volta ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi, si struttura in due parti che possono essere sostenute in un’unica data d’esame oppure in due appelli anche non consecutivi. Prima parte La conoscenza del volume: A) Conrad Phillip Kottak (2020), Antropologia culturale, Milano, McGraw-Hill (Solo i capitoli indicati nel documento MANUALE KOTTAK - PARTI DA STUDIARE.PDF presente sul DIR)" e relative slide sarà valutata mediante un test informatizzato composto da trenta domande a risposta multipla. Il tempo concesso per completare la prova è di trenta minuti. Ogni risposta esatta corrisponde a 1 punto e l’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18 risposte corrette. Seconda parte La conoscenza dei volumi: B) Davide Porporato (2023), Miti, riti, cibi della montagna occitana, FrancoAngeli, Milano; C) Antropologia e turismo (a.a. 25-26), dispensa disponibile nell’area DIR del Corso; sarà valutata con prova orale. La studentessa, lo studente, dovrà esporre le sue conoscenze su tre temi del programma definiti dal docente. Le risposte consentiranno anche di verificare l’abilità comunicativa. La prova orale ha durata di circa 20 minuti. Anche la valutazione della seconda parte viene espressa in trentesimi: è superata se non inferiore a 18/30. La valutazione finale, sempre espressa in trentesimi, si ottiene dalla media dei voti delle due prove. Il voto finale viene espresso sulla base dei seguenti criteri: - Da 18 a 21/30. Sufficiente conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca etnografica. Sufficiente capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Minima capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Minima capacità di acquisire nuove competenze. - Da 22 a 25/30. Discreta conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca etnografica. Discreta capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Discreta capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Discreta capacità di acquisire nuove competenze. - Da 26 a 28/30. Buona conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca etnografica accompagnate da consapevolezza critica. Buona capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Buona capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Buona capacità di acquisire nuove competenze. - Da 29 a 30/30 con lode. Ottima conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali dell’insegnamento e degli ambiti d’indagine della ricerca etnografica accompagnate da una elevate consapevolezza critica. Eccellente capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Elevata capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di comunicarle con una terminologia appropriata. Elevata capacità di acquisire nuove competenze. Comunicazione delle valutazioni. I risultati della prima parte dell’esame (test informatizzato) saranno comunicati al termine della prova. ll voto finale sarà comunicato al termine della prova orale e trasmesso tramite la piattaforma informatica “Esse3 – Servizi informatici”. Durante l’orario di ricevimento le studentesse e gli studenti possono visionare la prima parte dell’esame.
The exam is aimed at verifying the achievement of the learning objectives. The exam is structured in two parts that can be taken on a single day or in two consecutive or non-consecutive calls, at student’s discretion. First part The knowledge of the course book: A) C.P. Kottak (2020), Cultural Anthropology, Milan, McGraw-Hill (only the chapters listed in the document MANUALE KOTTAK - PARTI DA STUDIARE available on DIR), and of the slides presented throughout the course will be evaluated by an e-test consisting in 30 multiple-choice questions. This e-test lasts approximately 30 minutes. 1 point is given to each correct answer. This part of the exam will be considered successful with a minimum of 18 correct answers. Second part The knowledge of the following volumes: B) Davide Porporato (2023), Miti, riti, cibi della montagna occitana, Franco Angeli, Milano; C) Anthropology and tourism (a.a. 25-26), handout available on the DIR website, will be assessed during the oral test. Students will be asked to make an oral presentation on three themes of the program determined by the teacher. Answers will also enable to test the communication skills. Oral test takes approximately 20 minutes. The assessment of the second part as well is expressed in thirtieths: the exam will be considered successful with a minimum score of 18 points/30. The final assessment is given by the average of the marks obtained in both tests. The final mark is expressed according to the following criteria: - from 18 to 21/30: acceptable knowledge and comprehension of the basic concepts of the discipline and of the ethnographic research field. Acceptable skills to understand and contextualize the relationship between the anthropological dimension and the tourism through the issues of the teaching module. Minimum skill level to apply the acquired knowledge and to communicate the issues using an appropriate terminology. Minimum skill level to acquire new competences. - From 22 to 25/30: the same items with a satisfactory performance; - From 26 to 28/30: the same items with a good performance; - From 29 to 30/30 (with possible honors): the same items with an excellent performance. Communication of assessments. The results of the computerized test will be announced after the test itself. The final mark will be announced after the oral test and notified on the IT platform “Esse3 – Servizi informatici”. During office hours for students, it will be possible to review the first part of the test.
Programma esteso/Content
Il corso è così articolato: Che cos’è l’antropologia culturale; Ambiti e obiettivi dell’antropologia; Il concetto antropologico di cultura; I caratteri costitutivi di una cultura; Pluralità e relatività delle culture; Relativismo culturale ed etnocentrismo; Etnia e razza; Diversità e creatività culturale; (Integrazione della dimensione di genere) Sesso e genere: ruoli, stratificazioni di genere e orientamento sessuale; I metodi dell’antropologia; I sistemi di sussistenza; Contemporaneità e tradizioni; Il patrimonio culturale antropologici e il turismo; I processi di reinvenzione e risemantizzazione della tradizione; Neotradizioni, società complessa, turismo; Il cibo come patrimonio culturale; Antropologia e turismo enogastronomico; Le feste popolari e il turismo; ll turismo sostenibile; Turismo etnico; Turismo responsabile; Orizzonti turistici e orizzonti identitari; Il turismo dell’appaesamento.
Issues: What is Cultural Anthropology? Goals and objectives of Anthropology. The anthropological concept of Culture. The constituent elements of a culture. Plurality and relativity of cultures. Cultural relativism and ethnocentrism. Ethnicity and race Diversity and cultural creativity. (Gender mainstreaming addition) Sex and gender: roles, gender-based intersections, and sexual orientation. The methods in Anthropology. Livelihood systems. Among contemporaneity and traditions. The tangible and intangible ethno-anthropological cultural heritage. The processes of reinvention and resemantization of tradition. New traditions and complex society. Food as cultural heritage. Anthropology and enogastronomic tourism. Folk festivals and tourism. Sustainable tourism. Ethnic tourism. Responsible tourism. Tourism and identity horizons. The Tourism of Territorialization.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e comprensione: conoscenza di alcuni concetti teorici fondamentali della disciplina. Conoscenza degli ambiti d’indagine della ricerca etnografica. Capacità di comprendere e contestualizzare il rapporto tra la dimensione antropologica e il turismo attraverso i temi affrontati nel modulo. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di individuare, interpretare e collocare criticamente alcuni tratti di cultura antropologica. Capacità di leggere criticamente un testo. Autonomia di giudizio: capacità di analizzare e formulare giudizi sulle nozioni apprese; capacità di comparare dati etnografici. Abilità comunicative: capacità di comunicare criticamente le conoscenze acquisite utilizzando una terminologia appropriata. Capacità di apprendimento/studio: capacità di attingere a fonti bibliografiche al fine di acquisire nuove competenze. Capacità di coniugare i concetti teorici e metodologici con l’osservazione diretta di dati etnografici. Per il conseguimento di un livello avanzato, la studentessa/lo studente deve inoltre dimostrare di possedere: - una visione organica dei temi affrontati a lezione, capacità di sintesi e di analisi; - capacità di elaborazione personale e critica delle tematiche trattate, con ottima padronanza espressiva; - capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti. Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio Triennale.
Knowledge and understanding: knowledge of some fundamental theoretical concepts of the discipline; knowledge of the ethnographic research fields; ability to understand and contextualize the relationship between anthropological and tourism dimensions through the issues of the teaching module. Ability to apply knowledge and understanding: skills to critically identify, interpret and place some aspects of ethno-anthropological culture; ability to critically read a text. Expression of opinions and judgments: ability to make personal pronouncements about the concepts learned; ability to compare ethnographic data. Communication skills: ability to communicate the acquired knowledge by using appropriate terminology. Learning/studying skills: ability to draw on bibliographic resources in order to acquire new competences; ability to combine theoretical and methodological concepts with the direct observation of ethnographic data. To achieve an advanced level, students must also prove to have: - an organic vision of the topics addressed in class, and the attitude to synthetize and to analyze; - the ability to elaborate a personal and critical vision of the topics with excellent language proficiency; - the ability to explore particular topics autonomously. These results are consistent with the requirements of the Annual Form (SUA) of the 3-year course.
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Course
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO E DI DIRITTO PUBBLICO
Course ID
EC0650
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
Pennazio Rossana, Conte Lucilla
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO, IUS/09 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0651ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO IUS/01 - DIRITTO PRIVATO Pennazio Rossana Not available
EC0652ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO IUS/09 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO Conte Lucilla Not available
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Course
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO E DI DIRITTO PUBBLICO: ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO
Course ID
EC0651
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PENNAZIO ROSSANA
Teachers
Pennazio Rossana
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Istituzioni di diritto privato
Private Law
Testi di riferimento/Textbooks
R. Calvo - A. Ciatti Càimi, Diritto privato, Bologna, Zanichelli, VI edizione, 2024, escluse le seguenti parti: Capitolo II, sez. V (Le obbligazioni propter rem e gli oneri reali); Capitolo III (La trascrizione); Capitolo IV, sez. III (L’adempimento), sez. IV (Il pagamento dell’indebito e l’arricchimento senza causa), sez. V (La mora del creditore), sez. VI (I modi di estinzione diversi dall’adempimento). sez. VII (La successione nel debito e la novazione soggettiva), sez. VIII (La delegazione, l’estromissione e l’accollo), sez. IX (La cessione nel credito e il pagamento con surrogazione), sez. X (Alcune specie di obbligazioni); Capitolo VI, par. 9 (La promessa dell'obbligazione o del fatto del terzo); sez. XI (La simulazione) sez. XIX (Le sopravvenienze); sez. XXII (Fattispecie contrattuali soggettivamente variabili); Capitolo X (La famiglia); Capitolo XI (Le donazioni); Capitolo XII (Le successioni a causa di morte). - “Codice civile e leggi complementari”, Milano, Giuffré, ult. ed. (al di là del testo prescelto, lo studio del manuale dovrà essere costantemente accompagnato dalla consultazione del codice civile aggiornato, strumento principale d’apprendimento per la preparazione dell’esame).
R. Calvo - A. Ciatti Càimi, Diritto privato, Bologna, Zanichelli, 2024, excluding the following parts: Capitolo II, sez. V (Le obbligazioni propter rem e gli oneri reali); Capitolo III (La trascrizione); Capitolo IV, sez. III (L’adempimento), sez. IV (Il pagamento dell’indebito e l’arricchimento senza causa), sez. V (La mora del creditore), sez. VI (I modi di estinzione diversi dall’adempimento). sez. VII (La successione nel debito e la novazione soggettiva), sez. VIII (La delegazione, l’estromissione e l’accollo), sez. IX (La cessione nel credito e il pagamento con surrogazione), sez. X (Alcune specie di obbligazioni); Capitolo VI, par. 9 (La promessa dell'obbligazione o del fatto del terzo); sez. XI (La simulazione) sez. XIX (Le sopravvenienze); sez. XXII (Fattispecie contrattuali soggettivamente variabili); Capitolo X (La famiglia); Capitolo XI (Le donazioni); Capitolo XII (Le successioni a causa di morte). Codice civile e leggi complementari , Milano, Giuffrè, latest edition. Studying the updated version of the Civil Code is essential in order to pass the examination.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha lo scopo di fornire la conoscenza dei principali istituti di del diritto privato con particolare riferimento ai diritti reali e al diritto delle obbligazioni e dei contratti. Si intende dotare lo studente di strumenti interpretativi finalizzati a sviluppare un metodo critico autonomo di ricognizione della fattispecie concreta e normativa per l’attività professionale in ambito economico-turistico.
The aim of the course is to provide students with a knowledge of the most important institutions involved in private law, with a particular emphasis on laws regarding contracts. Students should be equipped with the necessary tools to develop an autonomous critical method to recognize what laws and norms are applied to the business tourist world.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No pre-requisites
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento si articola nelle lezioni in aula. Le lezioni si svolgeranno secondo il tradizionale metodo espositivo, fondato sull'illustrazione da parte del docente dei temi facenti parte del programma, ma sarà anche stimolata la partecipazione attiva dell'uditorio, in modo tale che l'attività didascalica assuma un carattere, per quanto possibile, dialogico e multilaterale. Durante il corso saranno organizzati seminari per approfondire tematiche specifiche e per ospitare presentazioni critiche degli studenti su casi di studio pertinenti al programma. Gli studenti sono invitati a partecipare a convegni sulla materia, nel caso siano organizzati dal dipartimento o dall'Ateneo, ed è caldamente incoraggiata la loro partecipazione con brevi interventi, se le condizioni lo permettono.
The course consists of contact hours. The contact hours will be conducted traditionally, based on an explanation of the topics that are part of the syllabus. However, class participation will be encouraged so that the topics examined can be discussed more thoroughly and from several viewpoints. Seminars will be organized during the course to explore specific topics and to host critical student presentations on case studies relevant to the program. Students are invited to attend conferences on the subject, should they be organized by the department or the University, and their participation with brief interventions is highly encouraged, conditions permitting.
Altre informazioni/Further information
Casi pratici in aula. Slide delle lezioni disponibili su moodle (DIR - Didattica in rete). Si informano le studentesse e gli studenti che a partire dal 1° gennaio 2023, nel rispetto del Regolamento Didattico di Ateneo e nello specifico dell'art. 35 dello stesso (Lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico) è stato inserito nel sistema ESSE3 il blocco all'iscrizione una volta raggiunte le 3 possibilità. Il calcolo avviene sugli appelli (sia totali che parziali) dell'anno solare. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Case studies. Lessons slides on moodle. Starting from 1st January 2023 the exams, according to art. 35 of the Regolamento di Ateneo the student is allowed to appear at the roll call no more than three times (it is the same for insufficient, absent or withdrawn). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova d’esame si svolge in forma scritta e ha una durata di 60 minuti. Il compito è composto da due sezioni. La sezione A (2/3 del voto) si articola in 20 domande a risposta multipla volte a verificare la conoscenza dei contenuti del corso (1 punto per risposta corretta; 0 punti per risposta non data; meno 0,5 punti per risposta errata). La sezione B (1/3 del voto) si articola in due domande a risposta aperta sintetica, volte a valutare la capacità argomentativa e l’uso del lessico specialistico (fino a 5 punti ciascuna per un totale di 10). Il livello di difficoltà degli esercizi corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati su DIR. I quesiti riguardano gli argomenti svolti durante il corso. Il voto finale è espresso in trentesimi (da 18 a 30 e lode). La prova è superata solo se si raggiunge una sufficienza minima in entrambe le parti (almeno 12/20 nei quiz della sezione A e 6/10 nella sezione B a risposta aperta sintetica). Sarà valutata come apprezzabile una prova che dimostri una conoscenza discreta della materia; mentre sarà valutata come sufficiente una prova che dimostri conoscenze minimali del programma. Sarà, infine, valutata come insufficiente una prova che presenti lacune formative e incapacità di elaborazione dei contenuti. La lode è prevista per i candidati che dimostrano una conoscenza eccellente in entrambe le sezioni e una spiccata capacità di analisi ed elaborazione degli argomenti trattati nella parte a risposta aperta.
The exam is a written test and lasts 60 minutes. The exam is structured in two sections. Section A (2/3 of the grade) consists of 20 multiple-choice questions designed to test knowledge of the course content (1 point for a correct answer; 0 points for an unanswered question; and a penalty of -0.5 points for each incorrect answer). Section B (1/3 of the grade) consists of two short, open-ended questions designed to evaluate argumentative skills and the use of specialized vocabulary (up to 5 points each, for a total of 10 points). The difficulty level of the exercises corresponds to the course content and to the reference texts indicated on the DIR platform. The questions cover topics developed during the course. The final grade is expressed on a 30-point scale (from 18 to 30 cum laude). To pass the exam, students must achieve a minimum passing grade in both sections: at least 12/20 in Section A and 6/10 in Section B. A test demonstrating a reasonable level of knowledge of the subject matter will be considered satisfactory; a test demonstrating minimal knowledge of the program will be considered sufficient. Finally, a test demonstrating gaps in knowledge or an inability to process the content will be considered insufficient. Honors are awarded to candidates who demonstrate excellent knowledge in both sections and a strong ability to analyze and elaborate the topics covered in the open-ended section.
Programma esteso/Content
• Introduzione al diritto privato, diritto privato e diritto pubblico, fonti del diritto. • I soggetti (persone fisiche, persone giuridiche e soggetti collettivi non personificati). • Le cose e i diritti reali. • Il contratto (elementi, trattative e conclusione, invalidità, scioglimento). • Il fatto illecito. • La tutela del consumatore.
• Introduction to Private and Public Law, summary of the origins. • Persons (actual persons, bodies and unidentified collective bodies). • Goods and real rights. • Contracts • Torts • Consumer Law
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le competenze e le conoscenze attese alla fine del corso, è richiesto allo studente di arrivare a conoscere gli istituti fondamentali del diritto privato, nonché le metodologie di applicazione dei medesimi nel contesto professionale, così da giungere alla fine dell’insegnamento sapendo analizzare e comprendere un caso pratico e trovare una soluzione concreta alla questione posta.
To achieve the skills and knowledge expected at the end of the course, the student is required to know the basic notions of private law, as well as the methods of applying them in the business tourist context, so as to reach the end of the course knowing how to examine and understand a practical case in order to find a concrete solution.
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Course
ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO E DI DIRITTO PUBBLICO: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Course ID
EC0652
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CONTE LUCILLA
Teachers
Conte Lucilla
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
70.0
SSD
IUS/09 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Stato, popolo, cittadinanza; Teoria generale delle fonti; Fonti del diritto italiano, internazionale ed europeo; organizzazione costituzionale; Diritti di libertà e doveri costituzionali; La costituzione economica nella prospettiva dei rapporti tra stato e mercato.
State, people, citizenship; General theory of sources; sources of law in the Italian, international and EU perspective; consitituional organization; rigts of freedom and constitutional duties; the "economic Constituition in the context of the relations between State and market.
Testi di riferimento/Textbooks
M. Cavino, L. Conte, Istituzioni di diritto pubblico, Maggioli, 2023 (con appendice di aggiornamento online) CON ESCLUSIONE DEl CAPITOLO 16
M. Cavino, L. Conte, Istituzioni di diritto pubblico, Maggioli, 2023 (online update appendix) CHAPTER 16 EXCLUDED
Obiettivi formativi/Mission
Apprendimento degli elementi fondamentali del diritto costituzionale italiano.
Foster learning of the fundamental elements of Italian Constitutional Law
Prerequisiti/Required background knowledge
Buona conoscenza della storia italiana, in particolare della fase transitoria 1945-1947.
Good knowledge of the history of Italy, particularly regarding the transitional phase 1945-1947.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Face-to-face lessons
Altre informazioni/Further information
AVVISI IMPORTANTI Si informano tutti gli studenti che a partire dal 1° gennaio 2023, nel rispetto del Regolamento Didattico di Ateneo e nello specifico dell'art. 35 dello stesso (Lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico) è stato inserito nel sistema ESSE3 il blocco all'iscrizione una volta raggiunte le 3 possibilità. Il calcolo avviene sugli appelli (sia totali che parziali) dell'anno solare. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
IT'S IMPORTANT TO KNOW THAT: Starting from 1st January 2023 the exams, according to art. 35 of the Regolamento di Ateneo the student is allowed to appear at the roll call no more than three times (it is the same for insufficient, absent or withdrawn). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale La prova orale ha il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa.
Oral examination The oral examination has the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course content and of evaluating one's own judgment, learning ability, and communication skills
Programma esteso/Content
ORGANIZZAZIONE COSTITUZIONALE 1. Il concetto di Stato e l’evoluzione storica delle forme di Stato 2. Forme di Stato rispetto alla organizzazione territoriale. 3. Le forme di governo. La forma di governo parlamentare italiana. 4. La cittadinanza e il popolo. Il diritto di voto e i sistemi elettorali 5. Il Parlamento. Struttura e status dei parlamentari 6. Il Parlamento. Le funzioni. Il bilancio dello Stato. 7. Il Capo dello Stato 8. Il Governo. Procedimento di formazione e struttura. 9. Il Governo. Indirizzo politico, rapporti col Parlamento e col PDR 10. La giurisdizione e le magistrature. Il giusto processo. 11. Lo Stato regionale delle autonomie. Gli organi delle regioni e la forma di governo regionale 12. Il sistema delle autonomie locali. 13. Il processo di integrazione europea. Gli organi di governo dell’Unione Europea. 14. La fase ascendente. LE FONTI DEL DIRITTO. 15. Il sistema delle fonti del diritto. Ordinamento giuridico e sistema delle fonti. 16. Lacune e analogia. I criteri per la risoluzione delle antinomie 17. Le fonti costituzionali. La legge. 18. Gli atti aventi forza di legge del governo. 19. Il referendum abrogativo. 20. Le leggi regionali. 21. Il contratto collettivo di lavoro. 22. Il potere regolamentare. Il potere di ordinanza. 23. Le fonti del diritto dell’UE. I DIRITTI DI LIBERTA’ 24. La teoria costituzionale delle libertà. Diritti e doveri. 25. Le libertà negative. Art. 13 – 17. 26. Le libertà negative. Art. 18 – 21. 27. Le libertà positive. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Nella trattazione del programma, particolare attenzione è rivolta alla dimensione di genere. La riflessione sul tema opera in modo trasversale: essa infatti verrà in considerazione con riferimento a: principio di eguaglianza formale e sostanziale; diritti di partecipazione politica; decisioni sul proprio corpo; eguaglianza, merito e benessere individuale in campo lavorativo, scolastico e retributivo.
CONSTITUTIONAL ORGANIZATION 1. The concept of State and the historical evolution of the forms of State. 2. Forms of State regarding the territorial organization. 3. The forms of governement. The Italian form of government. 4. The citizenship and the people. Right to vote and electoral systems. 5. The Parliament. Structure and status of the members of Parliament. 6. The Parliament. Functions. The State budget. 7. The Head of the State. 8. The Government. Process of formation and structure. 9. The Government. Political guidance, relations with Parliement and with the President of the Republic. 10. Jurisdiction and magistrature. Due process. 11. The regional State of the autonomies. Bodies of the regions and the regional form of government. 12. The local autonomies system. 13. EU integration process. EU governing bodies. 14. The ascending phase. SOURCES OF LAW 15. Sources of law system. 16. Gaps and analogies. Resolution crieria. 17. Constitutional sources. Law. 18. The Govenment's legal force. 19. Abrogative referendum. 20. Regional Law 21. Collective labour agreement. 22. Regulatory power. Ordinance power. 23. EU sources of law. 24. Constituitional theory of liberty. Rights and duties. 25. The negative liberties. Art. 13 – 17. 26. The negative liberties. Art. 18 – 21. 27. The positive liberties. Education, health. GENDER MAINSTREAMING In the discussion of the programme, particular attention is dedicated to gender mainstreaming. Reflection works in a transversal way: gender mainstreaming will be taken into consideration with regards to equality principle (formal and supportive); political participation rights; choices concerning the body; equality, merit and well-being in the field of employment, education and pay.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza degli elementi essenziali del diritto costituzionale italiano. Sviluppo di una prospettiva critica.
Knowledge about essential elements of Italian Consititutional Law. Development of critical perspective.
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Course
ECONOMIA POLITICA
Course ID
EC0182
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Amighini Alessia
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce una serie di concetti fondamentali su cui si fonda il modus operandi delle moderne economie di mercato, fra cui il fenomeno della crescita economica; le scelte di imprese e consumatori; i mercati dei beni ed il ciclo economico; la disoccupazione, la Domanda Aggregata (AD), la produzione nazionale, le politiche fiscali del governo, le politiche monetarie della banca centrale, gli effetti delle politiche fiscali e monetarie su disoccupazione, produzione, e prezzi.
The module introduces students to several key concepts of modern economics like the phenomenon of economic growth; business and consumer choices; the modus operandi of markets and the business cycle; the labour market and unemployement; the aggregate demand; the mix of fiscal and monetary policies.
Testi di riferimento/Textbooks
The Core L'economia Il Mulino 2018 disponibile in open access al link https://www.core-econ.org/the-economy/it/
The Core The Economy Italian edition edited by Il Mulino 2018 freely available at https://www.core-econ.org/the-economy/it/
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere i concetti economici fondamentali della microeconomia e macroeconomia.
To get hold of the key concepts of both micro and macroeconomics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Un totale di 60 ore di lezioni frontali in presenza (didattica erogativa) e seminari (didattica interattiva). Gli studenti e le studentesse sono tenuti a frequentare tutte le lezioni ed i seminari.
As many as 60 hours of face to face lectures (didattica erogative) and seminars (didattica interattiva). Students are expected to attend all classes and seminars.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti e le studentesse con disabilità fisica, disturbi dell'apprendimento o bisogni formativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici tramite lo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina web dell'Ateneo: https://www.uniupo.it/it/studenti-fisici-o-apprendimento- Gli studenti con disabilità, disturbi dell'apprendimento o bisogni educativi speciali, una volta contattato il personale dell'Ateneo, possono rivolgersi al tutor titolare del corso per definire le modalità di esame, per quanto riguarda gli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/students-physical-or-learning- Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto di 1 ora da tenersi alla fine del corso. L'esame sarà costituito da 10 domande a risposta multipla.
One-hour unseen written exam to be held at the end of the course, incuding 10 written multiple choice questions.
Programma esteso/Content
La rivoluzione capitalista, progresso tecnico, demografia e crescita economica, scarsità, lavoro e scelta le interazioni sociali, l’impresa: proprietari, manager e dipendenti, l’impresa e i suoi clienti, domanda, offerta e mercati concorrenziali, potere di mercato e concorrenza imperfetta, mercato del lavoro: salari, profitti e disoccupazione, banche moneta e mercato del credito, rendite prezzi e dinamica del mercato, mercati efficienza e politiche pubbliche, fluttuazioni economiche e disoccupazione, i problemi del ciclo economico: disoccupazione ed inflazione, disoccupazione e politica fiscale, tasso di impiego e gender gap, politiche attive del mercato del lavoro, il consumo aggregato, la spesa pubblica, investimento delle imprese, domanda aggregata (AD), la produzione (Y), il modello reddito-spesa (Y=AD), prezzi ed inflazione, Curva di Philips: Disoccupazione ed inflazione, tipologie di politica fiscale, tipologie di politiche monetarie, la banca centrale ed il suo tasso ufficiale di sconto, effetti delle politiche fiscali e monetarie su produzione, disoccupazione ed inflazione, politiche fiscali e monetarie anti-cicliche.
The capitalist revolution, technical progress, demography and economic growth, scarcity, labour and choice social interactions, the firms: owners, managers, employees and customers, supply, demand and competitive markets, market power and imperfect competition, the labour market: wages, profits and unemployment, the commercial banks, money and credit markets, income, prices and market dynamics, economic fluctuations and unemployment, the Okun's Law, unemployment and fiscal policy, employment rate and gender gap, active labor market policies, aggregate consumption (C), public expenditure (G), business investment (I), aggregate demand (AD), aggregate demand as AD=C+I+G, output (Y), the model Y=AD, prices and inflation, Philips Curve: Unemployment and inflation, fiscal policies, the central bank and its official policy rate, monetary policy, channels of transmission of monetary policies, business cycle and counter-cyclical fiscal and monetary policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso gli studenti e le studentesse saranno in grado di comprendere i concetti fondamentali di funzionamento delle moderne economie di mercato, sia a livello micro che macro.
After completion of the module, students will be able to make sense of the modus operandi of modern market economies, both from the micro and macro perspective.
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Course
MEDIA, TURISMO E VIAGGI
Course ID
EC0628
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DELL'ERA Barbara
Teachers
Dell'era Barbara, Barone Luca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
L-ART/06 - CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Modulo 1 e 2: Il corso analizza la destinazione turistica come sistema complesso, integrando i modelli classici di gestione territoriale con le moderne dinamiche comunicative. Partendo dall’analisi strutturale, si approfondisce il ruolo dei media nella costruzione dell'immaginario collettivo e l'influenza delle narrazioni sulle motivazioni che orientano la scelta del viaggio. Una sezione specifica è dedicata al rapporto tra territorio e media come strumento per ridefinire l’identità turistica dei luoghi. In tale ambito, vengono esaminate le pratiche di valorizzazione delle risorse ambientali, con particolare attenzione ai parchi, ai giardini storici e al loro legame con l’enogastronomia. Questi elementi costituiscono prodotti complessi capaci di fondere l'identità locale con la dimensione narrativa del viaggio contemporaneo.
Modules 1 and 2: The course analyzes the tourist destination as a complex system, integrating classic territorial management models with modern communication dynamics. Starting from a structural analysis, it delves into the role of media in constructing the collective imagination and the influence of narratives on the motivations that guide travel choices. A specific section is dedicated to the relationship between territory and media as a tool for redefining the tourist identity of places. In this context, practices for enhancing environmental resources are examined, with particular attention to parks, historical gardens, and their link with food and wine. These elements constitute complex products capable of merging local identity with the narrative dimension of contemporary travel.
Testi di riferimento/Textbooks
Moduli 1 e 2: Tourism World Tourism Organization (2019), Guidelines for the development of Gastronomy Tourism: https://www.stnet.ch/app/uploads/2019/11/Gastronomy-Tourism-Developement_Handbook.pdf World Tourism Organization and Netflix (2021), Cultural Affinity and Screen Tourism – The Case of Internet Entertainment Services, UNWTO, Madrid, DOI: https://doi.org/10.18111/9789284422838. Dell'Era B., Ferrario C., La destinazione turistica e l'esperienza di viaggio. Modelli e pratiche, TAB Edizioni, Roma, in corso di stampa (Isbn: 79-12-5669-327-6). Capp. II, IV Il materiale didattico integrativo (slide, template, schemi di funnel, modelli di analisi) sarà reso disponibile sulla pagina DIR del corso
Modules 1 and 2: World Tourism Organization (2019), Guidelines for the development of Gastronomy Tourism: https://www.stnet.ch/app/uploads/2019/11/Gastronomy-Tourism-Developement_Handbook.pdf World Tourism Organization and Netflix (2021), Cultural Affinity and Screen Tourism – The Case of Internet Entertainment Services, UNWTO, Madrid, DOI: https://doi.org/10.18111/9789284422838 Dell'Era B., Ferrario C., La destinazione turistica e l'esperienza di viaggio. Modelli e pratiche, TAB Edizioni, Roma, in press (Isbn: 79-12-5669-327-6). Chapters II, IV. Supplementary teaching materials (slides, templates, funnel schemes, analysis models) will be made available on the course DIR page.
Obiettivi formativi/Mission
Moduli 1 e 2: Conoscenza e capacità di comprensione: il corso si prefigge di fornire allo studente gli strumenti necessari a padroneggiare i concetti metodologici della valorizzazione territoriale mediata. Lo studente acquisirà conoscenze sulle dinamiche di influenza dei media nelle motivazioni al viaggio e comprenderà le basi teoriche per analizzare il mercato turistico contemporaneo. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di analizzare e decodificare il legame tra immaginario filmico/letterario e realtà fisica del territorio. Attraverso l'analisi di casi studio lo studente imparerà ad applicare criteri scientifici di valutazione dell'attrattività per trasformare un territorio in un prodotto turistico narrativo. Autonomia di giudizio: al termine del corso, lo studente saprà valutare l’efficacia delle proposte di fruizione territoriale, interpretando criticamente il legame tra strumenti di comunicazione e destinazioni. Abilità comunicative: con le conoscenze acquisite, lo studente sarà in grado di pianificare e formulare proposte di valore transmediali. Saprà comunicare l'identità di un luogo integrando linguaggi narrativi e tecnici, tipici dei media. Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di competenze operative nella progettazione di campagne di marketing digitale multicanale applicate al turismo. Lo studente acquisirà strumenti pratici per trasformare un concept di valorizzazione territoriale in un piano di comunicazione digitale misurabile, basato su funnel, ADV, contenuti social e metriche di performance Capacità di apprendimento: ll corso fornisce le metodologie necessarie a sviluppare un apprendimento autonomo e critico nel campo della valorizzazione mediatica di una destinazione. Il metodo didattico, basato sul passaggio dall'analisi teorica alla progettazione di percorsi territoriali, consentirà allo studente di assimilare le logiche dell'evoluzione della destinazione turistica contemporanea. Lo studente sarà così in grado di aggiornare costantemente le proprie competenze in modo auto-diretto, interpretando i nuovi scenari comunicativi e le tendenze emergenti nei linguaggi dei media.
Modules 1 and 2: Knowledge and understanding: the course aims to provide students with the necessary tools to master the methodological concepts of mediated territorial valorization. Students will acquire knowledge of the dynamics of media influence on travel motivations and understand the theoretical foundations for analyzing the contemporary tourism market. Applying knowledge and understanding: the acquired knowledge will allow students to analyze and decode the link between filmic/literary imagination and the physical reality of the territory. Through case study analysis, students will learn to apply scientific criteria for assessing attractiveness to transform a territory into a narrative tourism product. Making judgements: by the end of the course, students will be able to evaluate the effectiveness of territorial enjoyment proposals, critically interpreting the link between communication tools and destinations. Communication skills: with the acquired knowledge, students will be able to plan and formulate transmedia value propositions. They will know how to communicate a place's identity by integrating narrative and technical languages typical of the media. Particular attention will be devoted to developing operational skills in designing multi-channel digital marketing campaigns applied to tourism. Students will acquire practical tools to transform a territorial valorization concept into a measurable digital communication plan based on funnels, ADV, social content, and performance metrics. Learning skills: the course provides the methodologies necessary to develop autonomous and critical learning in the field of media valorization of a destination. The teaching method, based on the transition from theoretical analysis to the design of territorial paths, will allow students to assimilate the logic of the evolution of the contemporary tourist destination. Students will thus be able to constantly update their skills in a self-directed manner, interpreting new communication scenarios and emerging trends in media languages.
Metodi didattici/Teaching methods
Moduli 1 e 2: Il corso integra lezioni frontali con attività laboratoriali e project work. Una parte rilevante delle ore sarà dedicata a: - analisi di casi studio reali - esercitazioni guidate su buyer personas, funnel e campagne digitali; - simulazioni di progettazione di campagne multicanale; - lavori di gruppo orientati alla costruzione di un piano di comunicazione digitale turistica; - utilizzo guidato di strumenti e piattaforme digitali per ADV e content design.
Modules 1 and 2: the course integrates traditional lectures with laboratory activities and project work. A significant portion of the hours will be dedicated to: - analysis of real-world case studies; - guided exercises on buyer personas, funnels, and digital campaigns; - simulations of multi-channel campaign design; - group work oriented toward building a digital tourism communication plan; - guided use of digital tools and platforms for ADV and content design.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame (unico per i due moduli) della durata di tre ore, consiste in una prova scritta articolata in tre parti: - 10 domande a risposta multipla per la verifica delle nozioni di base (0,5 punti ciascuna, fino a 5 punti); - una domanda aperta relativa alla parte teorica del corso, volta ad accertare la comprensione dei modelli analizzati (fino a 10 punti); - una domanda progettuale relativa alla descrizione di un caso studio assegnato, al fine di valutare la capacità di applicazione pratica delle conoscenze (fino a 15 punti). Tale prova sarà basata sulla costruzione di una strategia di comunicazione digitale per la promozione turistica di una destinazione, struttura o evento. Lo studente dovrà dimostrare la capacità di: • definire target e personas; • impostare value proposition e concept comunicativo; • ideare differenti hooks e tecniche di ADV per i differenti target • strutturare un funnel digitale; • selezionare canali e strumenti; • definire KPI di misurazione dei risultati. In caso di votazione pari a 30/30, la lode potrà essere attribuita agli studenti che dimostreranno particolare capacità di rielaborazione critica, proprietà di linguaggio tecnico e un’argomentazione originale e approfondita in linea con i risultati di apprendimento attesi.
The exam (single for both modules), lasting three hours, consists of a written test divided into three parts: - 10 multiple-choice questions to verify basic concepts (0.5 points each, up to 5 points); - one open-ended question regarding the theoretical part of the course, aimed at assessing the understanding of the analyzed models (up to 10 points); - one project-based question regarding the description of an assigned case study, to evaluate the ability to apply knowledge in practice (up to 15 points). This task will be based on building a digital communication strategy for the tourism promotion of a destination, facility, or event. Students must demonstrate the ability to: • define targets and personas; • set a value proposition and communication concept; • create different hooks and ADV techniques for different targets; • structure a digital funnel; • select channels and tools; • define KPIs for measuring results. In the case of a 30/30 score, honors (lode) may be awarded to students who demonstrate exceptional critical processing skills, mastery of technical language, and original, in-depth argumentation in line with the expected learning outcomes.
Programma esteso/Content
Moduli 1 e 2: - dinamiche di scelta di una destinazione: motivazioni intrinseche, attrattività dei luoghi e processi di scelta; - cineturismo e affinità culturale - storytelling - enogastronomia - parchi e giardini: il garden tourism - strategie di promozione con strumenti digitali applicati al turismo - introduzione alla comunicazione digitale applicato al turismo e alle destinazioni; - dalla destinazione al prodotto turistico: trasformazione dell’offerta in proposta di valore comunicabile; - analisi dei target e costruzione delle buyer personas in ambito turistico; - individuazione dei pain points del viaggiatore e leve motivazionali; - segmentazione del pubblico e definizione del posizionamento; - value proposition e storytelling territoriale; - progettazione del funnel di marketing per la promozione di una località, struttura o evento; - architettura del funnel: awareness, lead generation, conversion, retention; - creazione di concept e angles di comunicazione; - tone of voice e copywriting per il turismo; - progettazione di contenuti visual e video per social media; - piattaforme digitali per la promozione turistica (Meta, Instagram, TikTok, Google); - introduzione alle campagne ADV: obiettivi, formati, targeting; - principi di A/B test su creatività e copy; - landing page e meccaniche di conversione; - introduzione ai principali KPI di marketing digitale (CPM, CTR, CPC, CPA, ROAS, ROI); - basi di tracciamento delle campagne e lettura dei dati; - casi studio nazionali e internazionali di promozione turistica digitale; - laboratorio progettuale di gruppo: ideazione e sviluppo di una campagna multicanale per la promozione di una destinazione, struttura o evento;
Modules 1 and 2: - Dynamics of choosing a destination: intrinsic motivations, attractiveness of places, and selection processes; - Screen tourism and cultural affinity; - Storytelling; - Food and wine tourism; - Garden tourism - Promotion strategies using digital tools applied to tourism; - Introduction to digital communication applied to tourism and destinations; - From destination to tourism product: transforming the offer into a communicable value proposition; - Target analysis and construction of buyer personas in the tourism sector; - Identifying traveler pain points and motivational levers; - Audience segmentation and positioning definition; - Value proposition and territorial storytelling; - Marketing funnel design for the promotion of a location, facility, or event; - Funnel architecture: awareness, lead generation, conversion, retention; - Creation of communication concepts and angles; - Tone of voice and copywriting for tourism; - Design of visual and video content for social media; - Digital platforms for tourism promotion (Meta, Instagram, TikTok, Google); - Introduction to ADV campaigns: objectives, formats, targeting; - Principles of A/B testing on creativity and copy; - Landing pages and conversion mechanics; - Introduction to main digital marketing KPIs (CPM, CTR, CPC, CPA, ROAS, ROI); - Basics of campaign tracking and data reading; - National and international case studies of digital tourism promotion; - Group project laboratory: ideation and development of a multi-channel campaign for the promotion of a destination, facility, or event;
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere conoscenze e competenze corrispondenti a un livello minimo di sufficienza, alle studentesse e agli studenti si chiede di dimostrare: conoscenze: conoscenza dei processi di valorizzazione turistica e delle dinamiche di analisi dell'ambiente in cui operano le destinazioni contemporanee; conoscenza del legame tra i media e i processi di costruzione dell'immaginario del viaggiatore; conoscenza delle caratteristiche specifiche e delle potenzialità di sviluppo di alcune tipologie di turismo tematico. Competenze: acquisizione delle nozioni fondamentali per l’analisi di una destinazione e delle motivazioni del turista; acquisizione di strumenti metodologici per valutare l’appeal di una destinazione basandosi su criteri di attrattività ambientale e narrativa. Abilità trasversali: capacità di presentare con chiarezza ed efficacia argomentativa le tematiche del corso, avvalendosi di una terminologia tecnica adeguata. Per il conseguimento di un livello avanzato, occorre dimostrare: la comprensione globale e unitaria del nesso tra la narrazione mediatica e la progettazione turistica; la competenza attiva e sicura nell'utilizzo di report internazionali e studi di settore per l’analisi delle tendenze di viaggio; la capacità di rielaborare autonomamente i contenuti del corso. Gli studenti dovranno altresì comprovare di saper progettare in autonomia una campagna di comunicazione digitale per la promozione turistica, definendo strategia, strumenti, contenuti, canali e indicatori di performance, motivando le scelte effettuate su base metodologica e dati-driven.
To achieve knowledge and skills corresponding to a minimum passing level, students are asked to demonstrate: knowledge: knowledge of tourist valorization processes and the analysis dynamics of the environment in which contemporary destinations operate; knowledge of the link between media and the traveler's imagination construction processes; knowledge of the specific characteristics and development potential of certain types of thematic tourism. skills: acquisition of fundamental notions for analyzing a destination and tourist motivations; acquisition of methodological tools to evaluate the appeal of a destination based on environmental and narrative attractiveness criteria. soft skills: ability to present course topics with clarity and argumentative effectiveness, using appropriate technical terminology. To achieve an advanced level, students must demonstrate: a global and unified understanding of the link between media narration and tourism design; active and confident competence in using international reports and industry studies for travel trend analysis; the ability to autonomously reprocess course content. Students must also prove they can independently design a digital communication campaign for tourism promotion, defining strategy, tools, content, channels, and performance indicators, justifying their choices on a methodological and data-driven basis.
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Course
GEOGRAFIA DEL TURISMO
Course ID
EC0175
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FERRARIO Carla
Teachers
Ferrario Carla
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi di geografia umana ed economica
Human and economic geography
Testi di riferimento/Textbooks
Gli studenti possono sostenere l’esame come frequentanti o non frequentanti. STUDENTI FREQUENTANTI: - lezioni del docente e documenti resi disponibili dal docente sulla piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete; - Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022 STUDENTI NON FREQUENTANTI: Lo studente che intende sostenere l'esame da NON frequentante porterà il seguente programma: - Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022 - Lozato-Giotart J. P. Geografia del turismo, Hoepli, 2008 - lezioni del docente e documenti resi disponibili dal docente sulla piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete;
ATTENDING STUDENTS: - E-learning lessons and documents uploaded on "DIR" digital teaching platform; - Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022 NON-ATTENDING STUDENTS The student who intends to take the exam as NOT attending will bring the following program: - E-learning lessons and documents uploaded on "DIR" digital teaching platform; - Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022 - Lozato-Giotart J. P. Geografia del turismo, Hoepli, 2008
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone, ad un livello di base, di trasferire alla studentessa/allo studente: le conoscenze di base relative ai caratteri dell’organizzazione sociale ed economica del turismo; - la capacità di inquadrare i principali fenomeni turistici trattati durante il corso ed essere in grado di comprendere i principali caratteri e dinamiche turistiche a scala locale a quella globale; - la capacità di esprimere giudizi sui principali aspetti del settore: offerta, domanda, destinazione, sviluppo turistico in base ai principi di integrità dell’ecosistema, efficienza economica e integrità sociale. Ad un livello più avanzato, è obiettivo del corso l’acquisizione: - di conoscenze approfondite e complete sui principali nodi tematici della geografia del turismo; - di produrre soluzioni nuove e utilizzare in modo appropriato le conoscenze teoriche acquisite con uso della terminologia specifica appresa. La misurazione dei sopracitati obiettivi sarà possibile in sede di verifica dell’apprendimento.
The course aims, at a basic level, to transfer to students: - the basic knowledge related to the main characteristics of the social and economic organization of the tourism sector; - the ability to frame the main phenomena dealt with during the course and to understand the main features and dynamics of the tourism from the local to the global scale; -the ability to make judgements on tourism development based on the principles of ecosystem integrity, economic efficiency and social integrity. At a more advanced level, the aim of the course is to acquire: - an in-depth and full knowledge of the most relevant topics of Tourism Geography; - to produce new solutions, using appropriate theoretical knowledge acquired and the specific terminology learnt. The measurement of the mentioned objectives will be possible during the examination
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze geografiche di base fornite dalla scuola superiore.
Basic geographical knowledge at the high-school level.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula completate da immagini e audio (PowerPoint), link a documenti su casi di studio; discussioni in aula e nella piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete.
Lectures, slides, PowerPoint presentations, materials and link on case studies and discussions in class and in the DIR platform.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si terrà in forma scritta e sarà incentrato sui seguenti punti: 1) verifica delle conoscenze acquisite in merito ai temi affrontati durante il corso, in relazione a specifici fenomeni che caratterizzano la geografia (domanda tipo: "qual è la definizione di turista per UN WTO? ; 2) verifica della capacità di applicare le conoscenze acquisite e della loro comprensione, mediante la capacità di inquadrare, nello spazio, nel tempo e con riferimento alle adeguate categorie geografiche, i principali fenomeni analizzati (domanda tipo: "Quali sono i fattori che caratterizzano l’attuale domanda turistica?"; 3) verifica della capacità di esprimere giudizi critici sugli argomenti trattati (domanda tipo: "quali sono secondo lei le principali che limitano lo sviluppo turistico in alcune destinazioni?"); 4) verifica della capacità di comunicare efficacemente le nozioni e le argomentazioni apprese e di sintetizzare problemi complessi, andando ai nodi tematici essenziali (domanda tipo: "Quali sono i limiti e pregi dei modelli evolutivi?"). Le risposte del candidato, tanto nei contenuti quanto nella formulazione, permetteranno altresì di valutare l'efficacia dello studio messo in atto e la corretta organizzazione del lavoro, soprattutto individuale. La prova consiste in 5 domande. Il voto è espresso in trentesimi. Sarà valutata come apprezzabile o ottima una prova che dimostri una conoscenza discreta o più che buona della materia; mentre sarà valutata come sufficiente una prova orale che dimostri sia conoscenze minimali del programma sia scarse opinioni personali. Sarà valutata come insufficiente una prova che presenta lacune formative e incapacità di contestualizzazione.
The exam is written and will be organized as follows: 1) checking the acquired knowledge on topics treated during the course, in relation to specific themes concerning Tourism Geography (example of question: “What is the UN WTO definition of tourist?”); 2) check of the ability to apply knowledge and its understanding, by contextualizing the main examined phenomena, in time, space and in an appropriate geographical framework, the role of humanity in shaping the organization of the tourism sector (example of question: “What are the main drivers of the current tourism demand?”) 3) check of the ability in expressing critical opinions on the natural and anthropic dynamics that cause territorial differences, also through an analysis of the bibliography proposed (example of question: What are the main limits of some tourism destinations?”); 4) check of the ability in communicating acquired knowledge and in organizing a synthetic presentation of the main problems about the organization of the territory (example of question: “what are its main limts and more important applications of evolution models?”). The exam consists in five of them. The grade is expressed in thirtieths and the evaluation is carried out according to the following parameters: A paper that demonstrates fair or excellent knowledge of the subject will be graded as appreciable or excellent; one that demonstrates minimal knowledge of the syllabus and poor personal opinions will be graded as sufficient. A paper that shows formative deficiencies and an inability to contextualise will be graded as insufficient.
Programma esteso/Content
La geografia del turismo scenari attuali. Definizione di turista. Fonti e dati statistici per lo studio del turismo. Evoluzione storica del turismo. Le regioni turistiche del mondo ed i principali flussi. L’analisi della domanda e dell’offerta turistica. La destinazione turistica. I fattori di attrattività di una destinazione turistica. La risorsa turistica: risorse naturali, culturali, artificiali. L’accessibilità e la fruibilità. Organizzazione e pianificazione degli spazi turistici. Modelli spaziali di sviluppo turistico (modello di Miossec, Plog, ciclo di vita, Buttel, ecc.). Tipologie di turismi. Concetti altro, altrove e autenticità nel turismo. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Il corso dedica una sessione al tema del legame tra geografia, genere e turismo. in particolare, la relazione genere e turismo porta con sé molteplicità effetti che toccano, oltre alle motivazioni del viaggio in termini di identità e di affermazione del sé, anche la costruzione del paesaggio e degli spazi riservati a ciascuna categoria all'interno degli ambiti del turismo, la costruzione delle relazioni di genere all'interno delle società ospitanti e la composizione del mercato del lavoro.
Tourism geography in today’s world. Definitions of tourist. Statistical data for the study of tourism. Historical evolution of tourism. Tourism destinations. The factors of attractiveness of a tourist destination. Tourism demand and offer. International tourist flows (incoming and outcoming). World regional of tourism. The tourist attractiveness: natural, cultural, immaterial. Accessibility and usability. Organisation and planning of tourism spaces. Spatial models of tourism development (Miossec, Plog, life cycle, Buttel, etc.). Types of tourism. concepts of elsewhere, tourism and authenticity.INTEGRATING THE GENDER DIMENSION This course dedicates a session to the themes of gender and tourism. In particular, the relationship between gender and tourism brings with it multiple effects on the landscape, the divided spaces, the gender relations within host communities, and the labour market.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso si propone di fornire agli strumenti e alle studentesse le conoscenze analitiche per comprendere la geografia del turismo del mondo d’oggi. Per raggiungere conoscenze e competenze sufficienti, allo studente si chiede di dimostrare: CONOSCENZE - Conoscere la geografia culturale, politica ed economica; - Conoscere le principali caratteristiche del turista e del settore; l’organizzazione e l’evoluzione dello spazio turistico; conoscere i concetti di altrove, turismo e autenticità. COMPETENZE - Saper analizzare le tematiche proposte in modo critico. ABILITÀ TRASVERSALI - Saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze, informazioni e opinioni sulle tematiche trattate, utilizzando un linguaggio e una terminologia appropriati. Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente deve inoltre dimostrare di possedere: - Una visione organica dei temi affrontati a lezione, capacità di sintesi e di analisi; - Capacità di elaborazione personale e critica delle tematiche trattate, con ottima padronanza espressiva; - Capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti. Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio Triennale quadro A4.b.2.
This course aims to offer an understanding of the contemporary tourism geography. KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING - Knowledge cultural, economic and political geography; Knowledge of the main types of tourists/ tourisms and characteristics of the industry; Knowledge the planning and the evolution of the tourism space; Knowledge of the other and the elsewhere, tourism and authenticity; Critical understanding of the topics studied. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING - Ability to understand the connections between texts and geographical contexts, using the critical and methodological tools appropriate to the analysis; - Ability to use the appropriate lexicon to communicate - clearly and effectively - knowledge, information and opinions related to the topics dealt with.
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Course
STORIA DEL TURISMO E DEL VIAGGIO
Course ID
EC0627
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GADDO Irene
Teachers
Gaddo Irene
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-STO/02 - STORIA MODERNA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Storia del turismo e del viaggio
History of tourism and travel
Testi di riferimento/Textbooks
R. Mazzei, Per terra e per acqua. Viaggi e viaggiatori nell'Europa moderna, Roma, Carocci, 2013; P. Battilani, Vacanze di pochi, vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo, Bologna, Il Mulino, 2009
R. Mazzei, Per terra e per acqua. Viaggi e viaggiatori nell'Europa moderna, Roma, Carocci, 2013; P. Battilani, Vacanze di pochi, vacanze di tutti. L’evoluzione del turismo europeo, Bologna, Il Mulino, 2009
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento ha come obiettivo principale di illustrare lo sviluppo storico del viaggio e l'evoluzione del fenomeno turistico all’interno dei più ampi mutamenti culturali, sociali, economici verificatisi in Europa a partire dall'Età moderna. Il corso si propone di fornire gli strumenti analitici avanzati per comprendere le tappe evolutive e le dinamiche turistiche in contesto sia locale sia globale e comprendere la dimensione storica di categorie culturali legate ai fenomeni turistici.

A livello base, il corso si propone i seguenti obiettivi:

- Conoscenza degli snodi storici principali e delle diverse tipologie del turismo moderno.

- Conoscenza delle vicende proprie dello sviluppo turistico in relazione ai principali avvenimenti sociali, culturali e istituzionali di contesti specifici, sia locali sia globali.

- Acquisizione di strumenti metodologici di lettura, analisi e critica dei fenomeni turistici del passato fino allo sviluppo di forme di turismo di massa.

- Acquisizione del linguaggio specifico della letteratura scientifica di livello universitario, e di quella dell’analisi storico-turistica in particolare.

A livello più avanzato, gli obiettivi del corso sono:

-Conoscenza approfondita di tecniche e metodi di analisi delle pratiche turistiche sul lungo periodo;

- Capacità di inserire lo sviluppo di pratiche e flussi turistici nel più ampio contesto storico, culturale e tecnologico in cui essi si sono affermati, valutandone impatto e interazioni nai differenti contesti. 

- Capacità di esprimere giudizi critici sui temi discussi, esito anche di una rielaborazione personale, e di illustrare i contenuti richiesti attraverso una presentazione fluente, precisa e con uso appropriato della terminologia specifica.
The course aims to provide the advanced analytical tools to understand the evolutionary stages and dynamics of tourism in both local and global contexts and to understand the historical dimension of cultural categories related to tourism phenomena.

At the basic level, the course has the following objectives:
- Knowledge of the main historical junctures and different types of modern tourism.
- Knowledge of the events specific to tourism development in relation to the main social, cultural and institutional events of specific contexts, both local and global.
- Acquisition of methodological tools for reading, analyzing and critiquing tourism phenomena of the past up to the development of mass forms of tourism.
- Acquisition of the specific language of university-level scholarly literature, and that of historical tourism analysis in particular.

At a more advanced level, the course objectives are:

- Knowledge of techniques and methods of analyzing different forms of tourism over the long term;
- Ability to situate the development of tourism practices and flows in the broader historical, cultural and technological context in which they emerged, evaluating their impact and interactions in different societies. 
- Ability to make critical judgments and trace connections on the topics discussed, also the outcome of personal elaboration, and to explain and argue through a fluent, precise presentation with appropriate use of specific terminology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l'utilizzo di strumenti mediatici e supporti audio/visivi.
Lectures with use of media supports and audio/visual aids.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a risposta aperta, su tre temi proposti. La durata sarà di 90 minuti. Alle studentesse e agli studenti si chiede dunque di dimostrare:
1.CONOSCENZE
conoscenza delle vicende fondamentali e degli snodi principali della storia del turismo moderno.
Conoscenza della varie tipologie di pratiche turistiche e dei nessi con contesti culturali specifici e con dinamiche di globalizzazione.
2.COMPETENZE
Acquisizione di alcune nozioni fondamentali di analisi delle pratiche e dei flussi turistici.
Acquisizione di strumenti interpretativi delle pratiche e flussi turistici sia a livello locale sia globale.
3. ABILITÀ TRASVERSALI
Saper presentare con chiarezza ed efficacia argomentativa le tematiche svolte, avvalendosi della terminologia adeguata.

Ai singoli aspetti verrà dato il seguente peso nella verifica del raggiungimento degli obiettivi formativi: 1. 40%; 2. 40%; 3. 20%.
Written exam with open-ended questions on three proposed topics. The exam will last 90 minutes. Students are therefore asked to demonstrate:
1.KNOWLEDGE
- Knowledge of fundamental events and main points in the history of modern tourism.
- Knowledge of the various types of tourism practices and of the links with specific cultural contexts and with the dynamics of globalization.
SKILLS
- Acquisition of fundamental notions for the analysis of tourism practices and trends.
- Acquisition of interpretative tools on tourism development, both at a local and global level.
3. SOFT SKILLS
- Ability to present with clarity and argumentative effectiveness the themes developed during the course, using the appropriate terminology.

The individual aspects will be given the following value in assessing the achievement of learning objectives: 1. 40%; 2. 40%; 3. 20%.
Programma esteso/Content
Il viaggio in età moderna: tipologie di viaggiatori; Mezzi di trasporto e strutture dell'ospitalità. La letteratura di viaggio: diari, epistolari, memorie, guide; La mobilità delle minoranze: ebrei, dissidenti, missionari; Questioni e caratteristiche della evolucione della mobilità di genere: viaggi in incognito ed esperienze femminili nella storia moderna; Le corti itineranti; Il fenomeno del Grand Tour tra XVII e XIX secolo; Il fascino dell'Italia dal Rinascimento alla Restaurazione; Il turismo moderno; La società di massa: l’ascesa della borghesia e il tempo libero; Destinazioni, infrastrutture, accoglienza. Integrazione di genere: questioni e caratteristiche della mobilità di genere e viaggi di donne: esempi e case studies di viaggi in incognito ed esperienze femminili in epoca moderna.
Travel in the modern age: types of travelers; Forms of transport and accommodation facilities. Travel literature: diaries, letters, memoirs, guidebooks; The mobility of minorities: Jews, dissidents, missionaries; Traveling courts; The Grand Tour between the 17th and 19th centuries; The allure of Italy from the Renaissance to the Restoration; Modern tourism; Mass society: the rise of the bourgeoisie and leisure time; Destinations, infrastructure, lodging. Gender issues and women on the move:problems and characteristics of the evolution of gender mobility: examples and case studies of incognito travel and female experiences abroad through modern times.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere conoscenze e competenze corrispondenti a un livello minimo di sufficienza, alle studentesse e agli studenti si chiede di dimostrare:
CONOSCENZE
- Conoscenza delle vicende fondamentali e degli snodi principali della storia del turismo moderno e contemporaneo.
- Conoscenza della varietà dei fenomeni turistici e dei loro nessi con contesti culturali specifici e con le dinamiche di globalizzazione.
COMPETENZE
- Acquisizione di alcune fondamentali nozioni di analisi dello sviluppo storico dei fenomeni turistici. 
- Acquisizione di strumenti interpretativi delle pratiche e flussi turistici sia a livello locale sia globale.
ABILITÀ TRASVERSALI:
- Capacità di presentare con chiarezza ed efficacia argomentativa le tematiche del corso, avvalendosi di una terminologia adeguata.

Per il conseguimento di un livello avanzato, si deve dimostrare:
- Comprensione globale e unitaria del percorso svolto con acquisite competenze teorico-metodologiche e abilità interpretative.
- Competenza attiva e sicura della terminologia propria della disciplina, unita a un’ottima proprietà di espressione.
- Capacità di rielaborare autonomamente i contenuti del corso e sviluppare collegamenti interdisciplinari.
To achieve knowledge and skills corresponding to a minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate:
KNOWLEDGE
- Knowledge of the fundamental events and the main turning points of the history of modern and contemporary tourism.
- Knowledge of the variety of tourism phenomena and their links with specific cultural contexts and with the dynamics of globalization.
SKILLS
- Acquisition of some fundamental notions of analysis of the historical development of tourism phenomena. 
- Acquisition of interpretative tools of tourism practices and flows both at a local and global level.
SOFT SKILLS:
- Ability to present with clarity and argumentative effectiveness the themes of the course, making use of appropriate terminology.

To achieve an advanced level, the student must demonstrate:
- Comprehensive and unified understanding of the course together with theoretical-methodological and interpretive skills.
- Active and confident competence in the use of disciplinary language, combined with an excellent property of expression.
- Ability to autonomously rework the contents of the course and develop interdisciplinary connections.
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Course
ABILITA' INFORMATICHE
Course ID
EC0581
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VARESE Beatrice
Teachers
Varese Beatrice
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Course borrowed from
ECONOMIA AZIENDALE (A139) - EC0581 ABILITA' INFORMATICHE - NOVARA
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Course
OFA COMPRENSIONE DEL TESTO E CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA
Course ID
EC0549
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
Ceriotti Laura Angela
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Basi di conoscenza linguistica dell’italiano scritto e parlato
Bases of linguistic knowledge of written and spoken Italian
Testi di riferimento/Textbooks
Materiali della docente messi a disposizione sul sito DIR (Didattica in Rete)
Teacher materials made available on the DIR website (Didattica In Rete)
Obiettivi formativi/Mission
Colmare le lacune di italiano evidenziate dal test TOLC-SU.
Fill the gaps in Italian highlighted by the TOLC-SU test.
Prerequisiti/Required background knowledge
Iscrizione al primo anno del corso di laurea in Progettazione e Management del Turismo
Enrollment in the first year of the degree course in Gestione e Promozione del Turismo
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in presenza
In-presence lessons
Altre informazioni/Further information
Accesso a Google Meet tramite credenziali fornite in DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Access to Google Meet using credentials provided in DIR. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli OFA di italiano si intendono assolti in una delle seguenti due modalità alternative: 1) rifacendo il test TOLC-SU e superandolo 2) sostenendo l'esame di Recupero OFA Comprensione del testo
The Italian OFAs are understood to be fulfilled in one of the following two alternative ways: 1) by taking the TOLC-SU test again and passing it 2) by taking the OFA Recovery exam Comprehension of the text with outcome positive.
Programma esteso/Content
Esercitazioni in lingua italiana attraverso lettura e comprensione Testi a contenuto economico, giuridico e sociale. Svolgimento di esercitazioni sul modello della prova di TOLC SU. Svolgimento di esercitazioni su comprensione della lingua italiana
Practice in Italian through reading and comprehension Texts with an economic, legal and social content. Carrying out exercises on the model of the TOLC test SU. Carrying out exercises on comprehension of the Italian language
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti devono poter affrontare con maggior confidenza i corsi di studio delle diverse discipline impartiti in lingua italiana
Students must be able to face the courses with greater confidence in study of the various disciplines taught in Italian
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Course
OFA CONOSCENZE E COMPETENZE ACQUISITE NEGLI STUDI
Course ID
EC0548
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEL TURISMO
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
Ceriotti Laura Angela
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Basi di conoscenza linguistica dell’italiano scritto e parlato Conoscenze di geografia su varie scale territoriali e di Storia contemporanea. Approfondimento di tematiche di Ordine socio-economico.
Bases of linguistic knowledge of written and spoken Italian Knowledge of geography on various territorial scales and of Contemporary history. In-depth study of topics Socio-economic order.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiali della docente messi a disposizione sul sito DIR (Didattica In Rete)
Teacher materials made available on the DIR website (Didattica In Rete)
Obiettivi formativi/Mission
Colmare le lacune di italiano evidenziate dal test TOLC-SU. Colmare le lacune di conoscenze evidenziate dal test TOLC-SU
Fill the gaps in Italian highlighted by the TOLC-SU test. Fill the knowledge gaps highlighted by the TOLC-SU test
Prerequisiti/Required background knowledge
Iscrizione al primo anno del corso di laurea in Progettazione e Management del Turismo
Enrollment in the first year of the degree course in Gestione e Promozione del Turismo
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in presenza
In-presence lessons
Altre informazioni/Further information
Accesso a Google Classroom tramite credenziali fornite in DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Access to Google Meet using credentials provided in DIR. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli OFA si intendono assolti in una delle seguenti due modalità alternative: 1) rifacendo il test TOLC-SU e superandolo 2) sostenendo l'esame di Recupero OFA con esito positivo
The Italian OFAs are understood to be fulfilled in one of the following two alternative ways: 1) by taking the TOLC-SU test again and passing it 2) by taking the OFA Recovery exam Comprehension of the text with outcome positive.
Programma esteso/Content
Esercitazioni in lingua italiana attraverso lettura e comprensione Testi a contenuto economico, giuridico e sociale. Svolgimento di esercitazioni sul modello della prova di TOLC SU. Approfondimenti di geografia nelle diverse scale territoriali. Approfondimenti sulla storia contemporanea Trattazione di temi a carattere socio-economico e culturale
Practice in Italian through reading and comprehension Texts with an economic, legal and social content. Carrying out exercises on the model of the TOLC test SU. Insights into geography at different territorial scales. Insights into contemporary history Treatment of socio-economic and cultural issues
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti devono poter affrontare con maggior confidenza i corsi di studio delle diverse discipline impartiti in lingua italiana. Approfondire le conoscenze di cultura generale in ambito Storico, geografico, socio-economico
Students must be able to face the courses of study with greater confidence in the various disciplines taught in Italian. Deepen the knowledge of general culture in the field Historical, geographical, socio-economic
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 EC0548 ADDITIONAL EDUCATIONAL REQUIREMENTS (OFA) KNOWLEDGES AND SKILLS ACQUIRED IN STUDIES Ceriotti Laura Angela NN All NOVARA 0.0
1 EC0549 ADDITIONAL EDUCATIONAL REQUIREMENTS (OFA) READING COMPREHENSION AND KNOWLEDGE OF ITALIAN LANGUAGE Ceriotti Laura Angela NN All NOVARA 0.0
1 EC0626 ANTROPOLOGIA CULTURALE DEL TURISMO Porporato Davide M-DEA/01 All NOVARA 6.0
1 EC0625 ECONOMIA AZIENDALE PER IL TURISMO Bavagnoli Francesco, Passarani Diana Anna SECS-P/07 All NOVARA 10.0
1 EC0175 GEOGRAFIA DEL TURISMO Ferrario Carla M-GGR/02 All NOVARA 8.0
1 EC0624 GEOGRAFIA ECONOMICA E CULTURALE Ferrario Carla M-GGR/02 All NOVARA 6.0
1 EC0581 INFORMATICS SKILLS Varese Beatrice NN All NOVARA 2.0
1 EC0650 ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO E DI DIRITTO PUBBLICO Pennazio Rossana, Conte Lucilla IUS/01, IUS/09 All NOVARA 10.0
1 EC0628 MEDIA, TURISMO E VIAGGI Dell'era Barbara, Barone Luca L-ART/06 All NOVARA 6.0
1 EC0182 Political Economy Amighini Alessia SECS-P/01 All NOVARA 8.0
1 EC0627 STORIA DEL TURISMO E DEL VIAGGIO Gaddo Irene M-STO/02 All NOVARA 6.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25