Fornire allo studente le conoscenze di base per lo studio delle più frequenti patologie non odontogene dell’apparato stomatognatico. Particolare rilievo sarà dato all’apprendimento delle metodologie di intercettazione precoce e di prevenzione, primaria e secondaria, di tali malattie. Il modulo si propone inoltre lo scopo di correlare tali patologie con le altre branche della medicina fornendo le basi fisiopatologiche delle principali procedure diagnostiche impiegate nella pratica medica e quindi un approccio olistico ed interdisciplinare al paziente.

Conoscenza di: 1. Tumori più frequenti relativamente alle patologie neoplastiche d’organo e apparato facenti parte del programma di lezioni con i relativi fattori di rischio 2. Relazioni esistenti tra stile di vita, dieta, tipologia lavorativa e tumori 3. Storia naturale dei tumori più frequenti relativamente alle patologie neoplastiche d’organo e apparato facenti parte del programma di lezioni 4. Principi generali per la diagnosi, stadiazione, fattori prognostici e marcatori 5. Principi generali per la valutazione del performance status e dell’indicazione al trattamento antitumorale specifico 6. Più frequenti effetti collaterali dei trattamenti antineoplastici 7. Principi generali di cure palliative

Il terzo anno di corso prevede il completamento e l’affinamento delle competenze apprese nei due anni precedenti al fine di preparare un professionista in grado di poter essere efficacemente inserito nel mondo professionale. Lo studente deve: conoscere le problematiche relative alla colonizzazione batterica del cavo orale; essere in grado di istruire, motivare e applicare le metodiche idonee alla prevenzione primaria, secondaria e terziaria della carie e della malattia parodontale; saper eseguire la pianificazione del trattamento di igienizzazione orale idoneo per ogni tipologia di paziente; la terapia non chirurgica della malattia parodontale; riconoscere l'alitosi e l'ipersensibilità dentinale e trattarle; eseguire le tecniche di sigillatura, debonding, rimozione delle pigmentazioni estrinseche; saper affrontare le urgenze parodontali. Lo studente deve conoscere le caratteristiche distintive dei pazienti special needs e di conseguenza applicare i metodi di igienizzazione orale e mantenimento idonei. Lo studente deve conoscere: i principi attivi utilizzati nella farmacopea applicata alla malattia parodontale; i rudimenti della chirurgia parodontale; metodi esecutivi e di mantenimento degli splintaggi parodontali; la farmacologia applicata all’igiene oro-dentale. Lo studente deve conoscere le direttive ministeriali relative alla professione di igienista dentale.

Al termine del corso lo studente deve conoscere l’istologia e l’anatomia dei tessuti ossei conoscere i concetti di fibrointegrasione, osteofibrointegrazione e osteointegrazione, inoltre conoscere i vari tipi di impianti osteointegrati le modalità di inserimento degli stessi. Come si effettua una corretta igiene pre-implantre, durante il periodo dell’inserimento degli impianti ed il mantenimento degli stessi in situ. Avere bene presente il concetto di perimplantite

Il modulo ha l’obbiettivo di fornire le informazioni circa le diverse modalità di riabilitazione protesica fissa e rimovibile e il follow-up del paziente protesizzato.

Fornire le conoscenze di base di Psicologia Generale fondamentali per la pratica professionale e la relazione di aiuto.

Fornire un breve excursus sulla origine ed evoluzione della medicina e delle professioni sanitarie nella storia.

Approfondimento di argomenti specifici. Acquisizione di nuove tecnologie e metodiche

Approfondimento di argomenti inerenti il percorso formativo dello studente. Non sono considerate fra le attività elettive quelle svolte esternamente al percorso didattico (ad esempio volontariato in associazioni assistenziali, di pronto soccorso, ecc.). Qualora lo studente scelga una attività che non faccia parte del calendario ufficiale predisposto, è tenuto a presentare una richiesta preventiva al Consiglio che può decidere, dopo l’esame della richiesta, di non assegnare crediti qualora ritenga che l’attività scelta non sia coerente con gli obiettivi formativi del “Corso di Laurea”.

Lo studente a conclusione del III anno di corso deve aver sviluppato competenze professionali attraverso processi di elaborazione e integrazione delle informazioni, identità e senso di appartenenza professionale; aver sviluppato attraverso il contatto con contesti organizzativi valori, abilità, comportamenti lavorativi che lo possano supportare nel mondo del lavoro. Deve conoscere l'ergonomia professionale (posizioni di lavoro operatore / paziente, impugnatura strumenti, etc.); conoscere l’anatomia orodentale e parodontale; conoscere e saper riconoscere, attraverso la raccolta anamnestica e l’esame obiettivo, le affezioni, congenite ed acquisite, primarie e secondarie, dell’apparato stomatognatico; saper attuare la prevenzione primaria, secondaria e terziaria della malattia parodontale e delle malattie oro-dentali placca indotte; saper compilare una cartella parodontale ed eseguire il mappaggio delle lesioni del cavo orale; diagnosticare e classificare la malattia parodontale nelle sue varie manifestazioni; pianificare i piani di trattamento finalizzati alla cura della malattia parodontale in ogni tipologia di pazienti (parodontopatici, implantoprotesici, protesici, orto-pedodontici, gerodontici, lettizzati, neoplastici, radiotrattati, con disturbi dell’alimentazione, tabagisti, con deficit immunologici, ematologici, con malattie cardiovascolari, con disturbi neurologici, terminali, che assumono bifosfonati, pazienti gravide, etc.); conoscere gli strumenti meccanici e manuali per effettuare la preparazione iniziale, lo scaling e la levigatura radicolare sistematica, il curettage a cielo coperto dei tessuti molli, effettuare il trattamento delle biforcazioni e delle recessioni di tutti gli elementi dentali; effettuare la full mouth disinfection; affrontare le urgenze parodontali; eseguire lo splintaggio parodontale;essere in grado di interpretare i dati anamnestici, clinici e strumentali dei pazienti da sottoporre ai trattamenti programmati al fine di escludere eventuali rischi clinici conseguenti allo stato di salute, allergie, assunzione di farmaci, etc. e compilare una cartella clinica; essere in grado di istruire e motivare i pazienti alla prevenzione delle malattie dell’apparato stomatognatico attraverso corretti stili di vita e l’applicazione delle tecniche di igiene orale domiciliare; trattare l’ipersensibilità dentinale; effettuare la sigillatura di solchi e fossette, la rimozione delle pigmentazioni e il debonding; diagnosticare e trattare l’alitosi; conoscere i materiali e i metodi per l’igienizzazione delle protesi dentali; conoscere le indicazioni alla profilassi antibatterica e i principali farmaci e principi attivi di interesse odontoiatrico; interpretare correttamente i principali esami di laboratorio e di diagnostica per immagini; conoscere i fondamenti e i principi di prevenzione del MSD e i principali esercizi di stretching; saper documentare fotograficamente i casi clinici trattati; saper collaborare, per le proprie competenze, con le varie figure del team odontoiatrico: chirurgo orale, ortodonzista, pedodontista, implantologo, protesista, endodontista, conservatorista protesista; conoscere le procedure di disinfezione degli ambienti e sterilizzazione dello strumentario chirugico, preparazione del campo operatorio e della strumentazione necessaria; conoscere i concetti di fibrointegrazione, osteofibrointegrazione e osteointegrazione, i vari tipi di impianti osteointegrati e le loro modalità di inserimento; motivare e istruire i pazienti in previsione dell’inserimento e per il mantenimento degli impianti e evitare il rischio di mucosite e perimplantite; conoscere i materiali utilizzati per le ricostruzioni conservative e protesiche, le procedure cliniche e di laboratorio che gli permattano di collaborare con l’odontoiatra durante il lavoro clinico; pianificare gli interventi pre inserimento e post inserimento di mantenimento dei manufatti protesici; acquisire gli elementi necessari all’elaborazione di una tesi di tipo sperimentale;

Fornire le informazioni circa l’epidemiologia delle malattie del cavo orale anche in relazione ad altre patologie sistemiche. Saranno fornite nozioni sul rilevamento degli indici epidemiologici delle malattie orale. Saranno fornite nozioni sulle modalità di prevenzione delle malattie orali. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di progettare un intervento di prevenzione orale comunitaria.

Il modulo ha l'obiettivo di favorire la conoscenza dei principi che stanno alla base della progettazione e del funzionamento dei vari sistemi di elaborazione delle informazioni in ambito sanitario, con particolare riguardo ai Sistemi Informativi Sanitari

1) Fornire le basi e le competenze per la comprensione della diagnostica, della farmacoterapia e della loro applicazione razionale 2) Fornire le nozioni sulle principali patologie e dei farmaci a disposizione 3) Fornire una solida formazione per la valutazione di nuove metodologie e terapie che potrebbero emergere nel futuro professionale dei discenti.

Il corso ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento delle principali nozioni di Anestesia e Rianimazione con particolare riguardo all’anestesia locale in ambito odontoiatrico. Vengono discussi altresì gli aspetti principali della tossicità da anestetici locali e le modalità di trattamento. Viene svolto il corso BLS-D completo di esercitazioni pratiche. Vengono forniti cenni di monitoraggio e nozioni circa igiene orale e polmonite associata al ventilatore nel paziente intubato in Rianimazione

Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere i differenti gruppi di farmaci di interesse odontoiatrico e le nozioni di base di farmacocinetica e farmacodinamica.

-Cenni di semeiotica medica: febbre, dolore acuto e cronico, lesioni cutanee, ittero, dispnea, dolore toracico, shock -Malattie Internistiche di rilevante interesse

Apprendimento dei meccanismi di base, della diagnostica e della clinica delle cefalee primarie e secondarie, queste ultime con riferimento in particolare a patologie del distretto cranio-facciale. Più in generale, inquadramento clinico delle maggiori patologie di interesse neurologico.

Acquisizione delle competenze di base necessarie al riconoscimento, alla gestione e alla prevenzione delle principali patologie cutanee.

Il modulo si pone l’obiettivo di permettere l’apprendimento delle nozioni di base riguardanti l’epidemiologia, le vie di trasmissione e i quadri clinici delle principali malattie infettive. Particolare attenzione verrà posta alle patologie infettive che, per le loro modalità di trasmissione o per la presentazione clinica, rivestono maggiore interesse per il corso il laurea

Il modulo ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento dei principi che consentono l’approccio allo studio della cute e dei suoi annessi. Esso consiste nelle modalità di rilievo dei sintomi obiettivi e soggettivi relativi alle varie patologie cutanee, con particolare riguardo alle patologie del cavo orale.

Conoscere le basi e le applicazioni delle principali tecniche radiologiche, in generale ed in ambito odontoiatrico

Fornire informazione sulle principali patologie dei tessuti mineralizzati del dente e delal polpa dentaria e sul loro trattamenti. Fornire informazioni e sviluppare attività sulla prevenzione di dette patologie. informazioni circa l’eziopatogenesi delle lesioni dei tessuti duri del dente, delle patologie pulpari e delle modalità operative di restauro del singolo elemento e dell’organo masticatorio. Il modulo si propone di promuovere l’apprendimento delle metodiche relative alla prevenzione primaria e secondaria delle lesioni dei tessuti duri del dente nonché al mantenimento dei restauri.

Al termine del corso lo studente deve saper riconoscere una macchina fotografica in tutti i suoi componenti sia digitali che analogici; deve essere in gradi di impostare correttamente la macchina fotografica e saper documentare casi clinici

Il modulo ha l’obiettivo di approfondire le conoscenze sull’anatomia del parodonto, integrarle con le nozioni di microbiologia onde aver chiaro il determinismo della malattia parodontale nelle sue varie manifestazioni. Lo studente dovrà conoscere gli argomenti trattati nel corso e saperli integrare con tutte le nozioni apprese nel suo iter scolastico per poter svolgere pienamente la prevenzione, primaria e secondaria, e la terapia non chirurgica delle lesioni parodontali che professionalmente gli compete.

Il secondo anno di corso non può prescindere dalle conoscenze acquisite durante il primo modulo di Scienze e tecniche di igiene orale. Al termine del corso lo studente deve saper consultare le banche dati disponibili in rete per recuperare informazioni utili all’approfondimento delle conoscenze acquisite; deve conoscere le modalità di aggregazione e la composizione del biofilm batterico e le tecniche, i materiali e i metodi per la sua disorganizzazione e rimozione nonché le modalità di istruzione e motivazione del paziente all'igiene orale domiciliare; deve conoscere le strutture anatomiche del distretto cefalico di suo interesse, i denti e il parodonto, saperne valutare lo stato di salute attraverso i fondamenti della semeiotica; identificare le principali patologie parodontali ed i loro agenti causali; deve conoscere l’ergonomia professionale riferita sia al paziente che all’operatore; deve conoscere i materiali e i metodi per eseguire il sondaggio parodontale; conoscere i principali indici clinico-epidemiologici onde procedere alla compilazione della cartella clinica parodontale; deve conoscere gli strumenti manuali e meccanici per l’esecuzione dell’igiene dentale professionale; deve conoscere i presupposti teorici per poter effettuare in sicurezza e con efficacia l’ablazione del tartaro; deve conoscere le metodiche per la manutenzione e l’affilatura dello strumentario di uso comune; deve avere la capacità di gestire l’operatività ambulatoriale in relazione alle caratteristiche cliniche dei pazienti; deve essere in grado di documentare i casi clinici (fotografia e modelli di studio); deve essere in grado di istruire e motivare i pazienti alle corrette tecniche di igiene orale domiciliare, effettuare il deplaquing, l'ablazione del tartaro manuale e meccanica.

Sviluppare competenze professionali attraverso processi di elaborazione e integrazione delle informazioni e la loro trasformazione in competenze; Sviluppare identità e appartenenza professionale attraverso il progressivo superamento di immagini idealizzate della professione . Attraverso il contatto con contesti organizzativi apprezzare le relazioni lavorative, i rapporti interprofessionali, valori, abilità, comportamenti lavorativi, rappresentando una pre-socializzazione del mondo del lavoro. Deve conoscere le posizioni di lavoro operatore e paziente, l'impugnatura strumenti; saper rilevare e rimuovere la placca batterica; conoscere i materiali e i metodi per il sondaggio parodontale; rilevare e registrare gli indici clinico epidemiologici della malattia parodontale; compilare la cartella parodontale; conoscere gli strumenti e i metodi per la rimozione della placca e del tartaro; pianificare il trattamento per il ristabilimento professionale delle condizioni igieniche orali; conoscere i materiali e i metodi per la manutenzione degli strumenti manuali e meccanici; essere in grado di raccogliere una documentazione radiografica, fotografica e con modelli di studio dei casi clinici.

Dimostrare un’adeguata conoscenza dei principali quadri morfologici relativi alle malattie del cavo orale, dei denti e del massiccio facciale

Fornire le conoscenze ed aiutare lo studente nella comprensione dell’evento patologico infettivo attraverso la definizione dell’infezione in ambito sia di comunità sia nosocomiale definendone le differenti catene, sorgenti e modalità infettive per poter identificare ed applicare appropriate procedure preventive. Lo studente inoltre dovrà sviluppare la capacità di giudicare autonomamente e interpretare gli studi epidemiologici che gli verranno presentati oltre che aumentare la propria capacità comunicativa nella trasmissione dei risultati dei lavori scientifici o delle relazioni dei gruppi. La capacità di apprendere è conseguita dallo studente e verificata dal docente nel percorso di studi nel suo complesso, in particolare nelle attività di studio individuale, nella preparazione di lavori di gruppo.

Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.

Il modulo di PATOLOGIA GENERALE fa parte dei Corso Integrato (Microbiologia, Patologia Generale ed Immunologia) di BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE ( per i corsi di Laurea in Fiosioterapia, Tecnici di Radiologia, Tecnici di Laboratorio Biomedico) e di ETIOPATOGENESI DELLE MALATTIE (Igienisti Dentali) comune per tutte le Lauree Sanitarie della Area Tecnica. L’ obiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per le LAUREE BREVI DI AREA TECNICA , all’interno del Programma Generale sotto riportato, privilegia l’approfondimento dei meccanismi molecolari delle diverse condizioni patologiche esaminate con specifici riferimenti alle implicazioni utili per le future attività lavorative degli studenti dei vari tipi di Laurea.

Sviluppare competenze professionali attraverso processi di elaborazione e integrazione delle informazioni. Sviluppare identità e appartenenza professionale attraverso il progressivo superamento di immagini idealizzate della professione . Attraverso il contatto con contesti organizzativi apprezzare le relazioni lavorative, i rapporti interprofessionali, valori, abilità, comportamenti lavorativi, rappresentando una pre-socializzazione del mondo del lavoro.

Al termine del corso lo studente deve conoscere l’anatomia dei denti decidui e dei denti permanenti e l’embriologia dell’apparato stomatognatico onde avere chiaro il determinismo di alcune affezioni congenite ed acquisite proprie del cavo orale; deve saper raccogliere dal paziente le note anamnestiche che, correttamente integrate con le informazioni derivate dalla semeiotica e dall’esame obiettivo, gli permettano di identificare le principali patologie dell’apparato dento-parodontale.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di: -scegliere ed eseguire il corretto protocollo di lavaggio delle mani a seconda delle procedure cliniche che gli si presentano -lavorare con posizioni ergonomicamente corrette, ovvero essere in grado di posizionare il paziente e se stesso in base alla prestazione clinica e alle diverse esigenze che si presentano -conoscere le caratteristiche dei presidi di igiene orale domiciliare -conoscere, eseguire ed insegnare al paziente le varie metodiche di spazzolamento -conoscere, eseguire ed insegnare al paziente l’utilizzo degli strumenti per l’igiene interdentale

Al termine del corso lo studente deve conoscere le modalità di accoglienza e sistemazione dei pazienti e le posizioni di lavoro dell’operatore; le procedure idonee alla prevenzione delle infezioni crociate mediante il corretto uso dei presidi individuali e generali di protezione; l’anatomia e la fisiologia dei denti decidui e dei permanenti, le tipologie facciali, l’embriologia dell’apparato stomatognatico; deve saper raccogliere le note anamnestiche che gli permettano di interpretare la semeiotica del cavo orale onde saperne identificare le principali affezioni; le corrette tecniche per effettuare un corretto esame obiettivo dei denti e del parodonto e raccogliere gli indici di salute dento parodontale; il determinismo delle malattie contagiose e le possibilità di prevenirle in campo odontoiatrico; i pericoli derivanti dalla colonizzazione microbica del cavo orale, i principi e le tecniche di igiene orale domiciliare per la rimozione della placca batterica e le norme per poter istruire e motivare adeguatamente i pazienti alla prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle malattie oro-dentali ; deve essere in grado di interagire e coadiuvare con le figure professionali con le quali sarà chiamato a collaborare nell’espletamento della sua attività professionale.

- definire i concetti di salute, fattore di rischio, prevenzione, educazione alla salute; - identificare le tappe fondamentali della progettazione di interventi educativi; - individuare le strategie e le tecniche da adottare nell’educazione sanitaria del singolo e della comunità; - scegliere ed utilizzare tecniche pertinenti ed efficaci di comunicazione scritta; - descrivere usi vantaggi/svantaggi dei materiali che l’operatore sanitario può utilizzare e produrre per un intervento di educazione sanitaria; - pianificare ed attuare un intervento informativo su tematiche sanitarie.

Il modulo ha l'obbiettivo di fornire le conoscenze chimiche e biochimiche di base.

Il corso propone un’integrazione delle più attuali nozioni di biologia cellulare, biochimica e Biologia molecolare che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale sulle modalità di studio degli stessi. Esso si propone inoltre, in via opzionale, di delucidare le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.

Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.

Al termine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione e derivazione embriologica).

Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano. Inoltre, dovrà conoscere in maniera adeguata alcune particolari strutture micro e macroscopica correlate all’apparato orale, comprendere la relazione tra struttura e funzione delle stesse.

Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi di base della struttura e del funzionamento di un personal computer con le sue componenti hardware e software, delle reti informatiche e delle principali applicazioni informatiche / sanitarie.

Acquisire abilità in merito alla descrizione di dati statistici: - comprendere la terminologia di base (popolazione, campione, variabile, etc); - calcolo e presentazione di distribuzioni di frequenza; - descrizione di dati con metodi grafici; - calcolo degli indici di tendenza centrale e variabilità; - analisi della relazione tra due variabili; - trasformazione dei dati. Fornire un’introduzione all’inferenza statistica: - valutazione di probabilità di un evento; - distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana; - proprietà della distribuzione della media campionaria; - intervallo di confidenza e Test dell’ipotesi. Test statistici: - test t di student per dati appaiati; - test t di student per dati in gruppi; - test chi-quadrato. In sintesi si intende fornire le basi necessarie per: la lettura di articoli scientifici; la presentazione e l’analisi statistica di semplici serie di dati; la prosecuzione degli studi.

Il corso si propone di trasmettere allo studente alcune nozioni fondamentali di Fisica Generale, quali grandezze fisiche e unità di misura, elementi di base di cinematica, dinamica, statica dei corpi, fluidodinamica, termologia, fenomeni diffusivi nei gas e soluzioni diluite, con applicazioni mediche degli argomenti proposti.