Ateneo - UPO

Teorie della società e della politica: potere politico, legittimità e riconoscimento.

Rahel Jaeggi, Robin Celikates, Filosofia sociale: un'introduzione, Firenze, Le Monnier-Mondadori, 2018

Nancy Fraser, Axel Honneth, Redistribuzione o riconoscimento?, Milano, Meltemi, 2020

Thomas Piketty, Capitale e ideologia, La Nave di Teseo, 2020

Antologia di testi tratti dai seguenti autori: Machiavelli, Montesquieu, Nietzsche, Weber, Schmitt, Arendt, Foucault.

Max Weber, La scienza come professione. La politica come professione, Torino, Einaudi, 2004

Carl Schmitt, Le categorie del politico: saggi di teoria politica, Bologna, il Mulino, 2013

Hannah Arendt, Responsabilità e giudizio, Torino, Einaudi, 2010

Foucault, La volontà di sapere, Milano, Feltrinelli, 2019

Il corso, composto di due moduli, si propone, a un livello di base, di fornire alle studentesse e agli studenti:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza di base della fllosofia sociale e della storia pensiero politico e delle loro diverse metodologie; una conoscenza di base dei temi e degli autori fondamentali di queste discipline;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): la capacità di ricostruire la struttura argomentativa dei testi presi in considerazione;
3. (autonomia di giudizio): la capacità di esercitare una sufficiente autonomia di giudizio;
4. (abilità comunicative): la capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati.

A un livello più avanzato il corso si propone di consentire l'acquisizione di:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza approfondita della filosofia sociale e della storia del pensiero politico pensiero politico, con particolarmente riferimento alle teorie della sovranità e del potere politico, alla questione della lotta per il riconoscimento o per l'uguaglianza nelle teorie della democrazia;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): una buona capacità di ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni degli autori e dei testi analizzati;
3. (autonomia di giudizio): una buona capacità di analizzare in modo critico le diverse teorie analizzate;
4. (abilità comunicative): una buona capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico;
5. (capacità di apprendimento): una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei classici e ai dibattiti teorici relativi alle teorie del potere politico e della lotta per il riconoscimento.

Competenze logico-linguistiche e storiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado.

Lezioni frontali, attività seminariali, lettura e commento di testi, discussioni con partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti.

Si suggerisce l'iscrizione alla pagina DIR dei due moduli.

La prova finale prevede due esami orali della durata di circa 20 - 30 minuti al fine di verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri:
1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza);
2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30;
3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

Il corso, suddiviso in due moduli, ha come obiettivo quello di presentare in modo introduttivo due discipline strettamente collegate tra loro: la filosofia sociale e la storia del pensiero politico.
Oggetto del primo modulo è il conflitto per l'eguaglianza tra redistribuzione e riconoscimento; oggetto del secondo modulo è la presentazione del dibattito fra i teorici del paradigma della sovranità statuale e alcuni autori che invece sono critici rispetto al paradigma giuridico della sovranità (Machiavelli, Montesquieu, Nietzsche, Weber, Schmitt, Arendt, Foucault).

Al fine di raggiungere le conoscenze e le corrispondenti competenze al livello base le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una sufficiente conoscenza di alcuni testi classici del pensiero sociale e politico nella loro specificità disciplinare, e delle diverse posizioni teoriche rispetto ai concetti di sovranità, legittimità, libertà, eguaglianza e riconoscimento;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper riconoscere le principali linee argomentative e la struttura concettuale dei testi e delle teorie analizzate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo corretto le diverse tematiche prese in considerazione;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati.

Per il conseguimento di un livello avanzato si dovrà dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza approfondita di temi e autori della filosofia sociale e della storia del pensiero, con particolare riferimento alle teorie del riconoscimento e della teoria della sovranità;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper ricostruire in modo preciso e approfondito i dibattiti teorico-politici degli autori moderni e contemporanei, e riconoscere le diverse metodologie e prospettive interpretative adottate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo critico le diverse teorie analizzate, anche per elaborare una visione autonoma rispetto a casi studio contemporanei;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico di entrambe le discipline;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei testi e capacità di svolgere approfondimenti individuali.