Ateneo - UPO

Linguistica contrastiva: spagnolo-italiano.

- M. Carrera Díaz (2013): "Grammatica spagnola", Roma-Bari: Laterza;
- RAE (2010): "Nueva Gramática de la lengua española. Manual", Madrid: Espasa;
- RAE (2012): "Ortografía básica de la lengua española", Madrid: Espasa;
- materiali caricati sulla piattaforma DIR durante il corso.

Il corso si propone di fornire agli studenti: 1) una coscienza teorica (sincronica, diacronica e diatopica) in fonologia, morfologia e morfosintassi dello spagnolo; 2) una conoscenza certa dei fenomeni trattati anche in ottica contrastiva rispetto alla lingua italiana; 3) strumenti utili al riconoscimento e alla definizione e comprensione degli stessi fenomeni (cogliendone aspetti linguistici ed extralinguistici, così come relazioni con altri fenomeni, analogie e anomalie).

Per potersi presentare all’esame si devono superare le ESERCITAZIONI LINGUISTICHE di Lingua Spagnola del 1º anno.
È preferibile aver già sostenuto anche il modulo di LINGUISTICA GENERALE (1º anno). È necessario, inoltre, possedere una buona conoscenza dell’analisi linguistica e grammaticale dell’italiano.

Lezione frontale, ascolto e proiezione di documenti linguistici; analisi di esempi in classe, con partecipazione attiva degli studenti.

Materiale didattico integrativo sarà reso disponibile nella piattaforma DIR.

L’acquisizione delle conoscenze e delle competenze sarà verificata attraverso un’unica prova scritta presenziale della durata di 2 ore, così articolata: 4 domande a risposta aperta sui principali temi affrontati durante il corso, anche a partire da esempi linguistici concreti (studio contrastivo della fonologia e morfosintassi italiane e spagnole); 1 domanda a risposta chiusa su problemi ortografici (dopo la riforma della RAE) o di tipo morfologico.
Nei quesiti aperti, lo studente dovrà dimostrare di saper esporre, in forma sintetica, con congruità e consapevolezza i contenuti richiesti, adducendo esempi coerenti volti a illustrare i fenomeni, esprimendosi con precisione terminologica. Nelle risposte chiuse, dovrà essere in grado di analizzare e definire correttamente i dati proposti o saper indicare ed esemplificare la norma standard e/o le varianti.

Sarà valutata come eccellente una prova che dimostri: una visione organica e approfondita dei temi di linguistica affrontati nel corso; sviluppate capacità di analisi e di sintesi; ottima padronanza del lessico specifico e dei concetti linguistici; capacità di elaborazione teorica (anche contrastiva) attraverso l’uso ricco di esempi pertinenti.
Sarà valutata come discreta una prova che dimostri: una conoscenza solo a volte meccanica della materia; un linguaggio appropriato e corretto; la capacità di analisi e sintesi; un buon uso dell’esemplificazione in relazione a un’esposizione teorica, che consideri i diversi aspetti della visione contrastiva.
Sarà valutata come sufficiente una prova che dimostri: conoscenza basica del programma (nozioni e metodo), esposta spesso in forma mnemonica, ma con una coscienza della metodologia linguistica e contrastiva; uso basico e corretto della terminologia linguistica; presentazione di esempi adeguati nell’ambito della trattazione.
Sarà valutata come insufficiente una prova che dimostri almeno uno di questi tratti: importanti lacune formative; erroneo apprendimento di nozioni/concetti o della metodologia; linguaggio inappropriato; la pura riproduzione/elencazione di nozioni o definizioni, priva dei collegamenti concettuali richiesti; la mancanza di orientamento all’interno del tema esaminato e del metodo contrastivo; scarsità, assenza o scorretto uso degli esempi.

Durante il corso saranno trattati, tra gli altri, i seguenti contenuti di fonetica, fonologia, ortografia e morfosintassi dello spagnolo (analizzati anche contrastivamente rispetto all’italiano):
- fonetica e fonologia dello spagnolo;
- fenomeni fonetico-fonologici e varietà diatopiche dello spagnolo;
- il sistema ortografico della lingua spagnola (successivo alla riforma della RAE);
- pronomi personali soggetto;
- pronomi atoni complemento oggetto e pronomi atoni complemento di termine;
- articolo determinativo e indeterminativo;
- la deissi e gli aggettivi e pronomi dimostrativi;
- forme atone e toniche del possessivo;
- quantificatori definiti e indefiniti;
- la preposizione a e l’opposizione por / para;
- usi predicativi e attributivi di ser ed estar;
- forme e funzioni del presente de indicativo;
- valori aspettuali dei tempi storici;
- il condizionale.

Al termine del corso, lo studente raggiunge i seguenti risultati di apprendimento:
- sul piano delle conoscenze: 1) conosce da un punto di vista teorico la fonologia, morfologia e sintassi spagnole; 2) è in possesso dei fondamenti della linguistica contrastiva spagnolo-italiano.
- sul piano delle abilità/competenze: 1) coglie la norma e la varietà linguistica in ambito spagnolo, anche in ottica contrastiva rispetto alla lingua italiana; 2) riconosce, anche a partire da esempi concreti, i principali fenomeni fonologici e morfosintattici dello spagnolo; 3) esprime giudizi motivati sulle caratteristiche grammaticali della lingua spagnola standard (e principali varianti standard) rispetto alle forme non standard e all’italiano; 4) esprime in maniera precisa i principali concetti linguistici relativi all’analisi contrastiva spagnolo-italiano, e descrivere con lessico appropriato i fenomeni studiati; 5) usa con profitto i manuali e i materiali didattici, offerti sulla piattaforma DIR ed esaminati in aula.