Ateneo - UPO

L'insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze di base della struttura e della funzione del corpo umano ai diversi livelli di organizzazione (cellule, tessuti, organi, apparati e sistemi). Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l'organizzazione generale del corpo umano e i principali apparati, quali basi utili alla comprensione della persona nell'esercizio della professione di educatore professionale e allo studio delle discipline successive.

LIBRI DI TESTO P. Bandiera, P. Bielli, F. Boccafoschi, P. Ciarmela, K. Cortese, S. David, D.M. Gibelli, A. Morelli, M.A. Panaro, C. Porro, a cura di E. Donetti. ANATOMIA UMANA con approfondimenti di Anatomia Funzionale. PICCIN Cataldo Arcuri, Marco Artico, Valeria Bertagnolo, et al. Anatomia Umana - Elementi. Edi.Ermes John T. Hansen, Arianna Scuteri. Netter's. Anatomia da colorare. PICCINPER APPROFONDIMENTIKenneth S. Saladin. Anatomia umana. PICCINF. H. Martini, R. B. Tallitsch, J. L. Nath. Anatomia Umana, EDISES

L'insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze di base della struttura e della funzione del corpo umano ai diversi livelli di organizzazione (cellule, tessuti, organi, apparati e sistemi). Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l'organizzazione generale del corpo umano e i principali apparati, quali basi utili alla comprensione della persona nell'esercizio della professione di educatore professionale e allo studio delle discipline successive.

Sono utili le conoscenze di base di biologia acquisite nella scuola secondaria superiore (organizzazione della cellula e dei principali tessuti). Non sono previste propedeuticità obbligatorie.

L'insegnamento (2 CFU, 16 ore, pari a 8 ore per credito) si svolge attraverso lezioni frontali in aula, con l'ausilio delle diapositive, delle immagini e delle tavole anatomiche predisposte dal docente. Le ultime 2 ore si svolgono online e sono dedicate a un'esercitazione di autovalutazione con piattaforme educational (JoVE e studenti33). Il materiale didattico è reso disponibile sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete). La frequenza è obbligatoria secondo il regolamento del Corso di Laurea.

Il ricevimento studenti si svolge su appuntamento, da concordare via e-mail con il docente. Avvisi, comunicazioni e materiale didattico sono pubblicati sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete) di Ateneo, comunicati via e-mail dal docente oppure attraverso la segreteria.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-fragilit%C3%A0-disabilit%C3%A0-dsa-bes
Gli/Le studenti/esse con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il/la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame ed in merito agli aspetti didattici.

L'esame consiste in una prova scritta con 20 domande a scelta multipla (4 opzioni, una sola corretta) sull'intero programma. La prova verifica la conoscenza dell'organizzazione generale del corpo umano, dei tessuti fondamentali e dei principali apparati e sistemi, oltre all'uso corretto del lessico anatomico di base. L'esito definisce il voto del modulo di Anatomia Umana, che concorre – insieme ai voti degli altri moduli – al voto complessivo dell'esame integrato; per il superamento è necessaria la sufficienza (18/30) in tutti i moduli.

• Introduzione all'anatomia e istologia: livelli di organizzazione del corpo umano; i quattro tessuti fondamentali (epiteliale, connettivo – compreso il tessuto osseo –, muscolare e nervoso); organi pieni e cavi; posizione anatomica, piani e cavità corporee.
• Apparato tegumentario: la cute (epidermide, derma, ipoderma) e gli annessi cutanei (peli, unghie, ghiandole sudoripare e sebacee).
• Apparato locomotore: generalità sullo scheletro (tessuto osseo; ossa lunghe, piatte e brevi; la colonna vertebrale e i suoi tratti; il bacino); il muscolo scheletrico (striato e volontario) e i principali movimenti (flessione, estensione, abduzione, adduzione).
• Apparato cardiocircolatorio e linfatico: il sangue (plasma e parte corpuscolata); il cuore (quattro cavità e valvole); arterie, vene e capillari; grande e piccola circolazione; cenni al sistema linfatico.
• Apparato respiratorio: vie aeree (naso, faringe, laringe, trachea e bronchi); polmoni (lobi) e scambi gassosi.
• Apparato digerente: bocca, esofago, stomaco (succo gastrico), intestino tenue (sede dell'assorbimento) e crasso; ghiandole annesse: fegato (bile) e pancreas.
• Apparato urinario e riproduttore: reni (produzione dell'urina), vie urinarie e vescica; apparato riproduttore femminile (ovaio) e maschile (testicoli) e i relativi ormoni sessuali.
• Sistema endocrino e nervoso: le principali ghiandole endocrine e il concetto di ormone; organizzazione del sistema nervoso centrale (encefalo – cervello, cervelletto, tronco encefalico – e midollo spinale) e periferico; cenni agli organi di senso.

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente conosce l'organizzazione generale del corpo umano, i tessuti fondamentali e la struttura e la funzione dei principali apparati e sistemi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sa riconoscere e descrivere in termini generali organi e apparati e utilizzare il lessico anatomico di base nel contesto professionale dell'educatore professionale.
Autonomia di giudizio: lo studente è in grado di correlare struttura e funzione e di integrare le nozioni anatomiche con le altre discipline del corso di studi.
Abilità comunicative: lo studente sa descrivere le strutture anatomiche utilizzando una terminologia di base corretta e appropriata.
Capacità di apprendimento: lo studente ha acquisito un metodo di studio che gli consente di aggiornare e approfondire autonomamente le conoscenze anatomiche di base.