Ateneo - UPO

Il modulo di Fisiologia I del corso integrato ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo (sistema nervoso, rene e apparato digerente) e di fornire una conoscenza sperimentale sulle modalità di studio degli stessi.
Si propone, inoltre, in via opzionale, di delucidare le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica medica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base e applicata. In riferimento agli aspetti applicativi, vengono trattati in maniera sintetica i disordini dell'equilibrio acido base e ai meccanismi riflessi, ponendo particolare attenzione al richiamo ai concetti fisiologici.

Fisiologia Umana a cura F. Grassi, D. Negrini e CA Porro, Poletto Editore

Lo studente deve essere in possesso delle nozioni propedeutiche alla Fisiologia.
Gli obiettivi formativi sono volti all’apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo. Sono, inoltre, mirati a favorire l'integrazione tra scienze di base e approccio clinico. Particolare attenzione viene inoltre posta sulla "medicina di genere".
Obiettivi formativi:
1) conoscenza e comprensione dei meccanismi fisiologici alla base dei processi di secrezione, assorbimento e motilità dell'apparato digerente. Funzioni fisiologiche del fegato. Aspetti di fisiopatologia dell'apparato gastrointestinale ed applicazioni pratiche delle nozioni di Fisiologia di base, con riferimenti alla clinica. Conoscenza e comprensione dei meccanismi di regolazione dei processi di filtrazione riassorbimento e secrezione renali, del concetto di clearance renale e del ruolo del rene nella regolazione dell'equlibrio acido base. Applicazioni cliniche dei concetti di Fisiologia di base con particolare attenzione alle alterazioni dell'equilibrio acido base.
2) Conoscenza e comprensione delle basi neurofisiologiche del funzionamento del sistema nervoso centrale e periferico. Conoscenza e comprensione della Fisiologia del sistema sensitivo e motorio ed applicazioni pratiche delle nozioni di Fisiologia di base, relative in particolare ai riflessi. Conoscenza e comprensione delle funzioni integrative e ei meccanismi della veglia e del sonno.
3) Applicazioni pratiche delle principali nozioni riguardanti la Fisiologia del rene, apparato digerente e del sistema nervoso.
In particolare ci si attende che lo studente abbia acquisito autonomia di giudizio e adeguate abilità comunicative relative ai principi della Fisiologia.

Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Istologia, Fisica, Chimica e Biochimica.

Sono utilizzati power point, per le lezioni frontali, e il DIR per il caricamento delle lezioni stesse nonchè di video interattivi. A questo proposito, si pone particolare attenzione al linguaggio per il supporto di studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con Bisogni Educativi Speciali (BES).
Utilizzo di simulatori per l'applicazione pratica delle nozioni di fisiologia renale e del sistema nervoso. L'efficacia del metodo didattico viene valutata tramite l'organizzazione di sessioni di verifica aventi come oggetto gli argomenti trattati a lezione.

Il corso si articola in una parte dove vengono trattati gli argomenti relativi alla Fisiologia renale, del sistema nervoso e digerente e in una parte relativa agli aspetti applicativi pratici collegati con le nozioni fisiologiche.

L'esame si compone di una prova orale su argomenti della Fisiologia dell'apparato digerente, del sistema nervoso, dell'apparato urinario.
Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, i seminari e le esercitazioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi.
Verrà valutato il raggiungimento degli obiettivi formativi con particolare riferimento ad
autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento.
Le acquisizioni dei principi basilari relativi alla Fisiologia dei vari apparati saranno considerate ai fini del raggiungimento della sufficienza.
L'eccellenza potrà essere raggiunta dallo studente che dimostrerà di creare collegamenti con gli aspetti clinici e che dimostrerà di conoscere nel dettaglio le vie di segnalazione ed i meccanismi alla base dei principi della Fisiologia.

Sistema nervoso. Fisiologia del neurone e delle sinapsi. Riflessi spinali. Tronco dell’encefalo e regolazione del tono posturale. Propriocettori vestibolari. Controllo extralabirintico del tono posturale. Controllo corticale dei movimenti e della postura. Nuclei della base. Cervelletto. Estesiologia generale. Sistema somestesico. Olfatto e gusto. Fisiologia della funzione uditiva. Fisiologia della funzione visiva. Funzioni integrative del sistema nervoso centrale. Elettroencefalogramma. Meccanismi del sonno e della veglia. La corteccia cerebrale e le funzioni superiori del sistema nervoso Fisiologia muscolare. Proprietà contrattili delle cellule muscolari. Fisiologia del muscolo scheletrico. Fisiologia del muscolo liscio. Sistema gastrointestinale. Secrezione gastrointestinale. Motilità gastrointestinale. Digestione ed assorbimento. Fisiologia del fegato Fisiologia del rene. Cenni di anatomia. Regolazione intrinseca ed estrinseca del flusso ematico renale. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearance renali. Riassorbimento tubulare di acqua e soluti. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Equilibrio acido-base: principali sistemi tampone; cenni di fisiopatologia; ruolo del rene nella regolazione dell’equilibrio acido-base.
Applicazioni pratiche delle principali nozioni riguardanti la Fisiologia del rene e del sistema nervoso

Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare:
(CONOSCENZE)
- conoscere la teoria alla base dei meccanismi fisiologici che governano il funzionamento dei vari apparati come elencato negli obiettivi formativi;
(COMPETENZE)
- utilizzare le conoscenze acquisite per rispondere a quiz di Fisiologia applicata e per affrontare aspetti di fisiopatologia;
-saper creare collegamenti tra i vari apparati
(ABILITÀ TRASVERSALI)
- essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o altra fonte;
- conoscere, o essere in grado di rintracciare, la terminologia internazionale.
Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di conoscere i meccanismi intracellulari alla base delle nozioni di Fisiologia e ipotizzare applicazioni cliniche.