Ateneo - UPO

Il corso integra diversi moduli di insegnamento tra cui PEDIATRIA, MEDICINA LEGALE E IGIENE. I contenuti vertono principalmente sui principi e le metodologie delle discipline. Dai principi di fisiologia del neonato e del bambino a cenni alla principali patologie dell'età evolutiva, con focus sulle strategie di prevenzione. Il Corso offre una panoramica sulla storia dell'igiene e della medicina preventiva. Vengono illustrate inoltre le basi della corretta gestione della salute pubblica.. Il corso fornirà elementi di base di medicina legale (penalistica, civilistica) utili per l'esercizio della professione.

PEDIATRA Pediatria per le professioni sanitarie di Laura Perrone, Clelia Esposito, Silvana Grano, Idelson-Gnocchi 2008. MEDICIN LEGALE Puccini C., Istituzioni di medicina legale, Casa Editrice Ambrosiana 2003 - Canuto A., Tovo S., Medicina Legale e delle Assicurazioni, Piccin Editrice, Padova 1996 - Gentilomo A., Zoja R., Medicina Legale e delle Assicurazioni - Manuale per i Diplomi di Laurea delle Professioni Sanitarie, Raffaello Cortina Ed., 2008. - Papi L. , Elementi di Medicina Legale per Infermieristica, Edizioni Plus Pisa University Press 2009 - Zagra M., Argo A., Madea B., Procaccianti P., Medicina Legale orientata per problemi, Elsevier srl, Milano 2011 - Rodriguez D, Aprile A. Medicina Legale per infermieri. Carocci ed. 2010 - Gino S, Caenazzo L, La violenza sulle donne. Definizioni e caratteristiche di un fenomeno globale, Piccin Nuova Libraria s.p.a, Padova 2019 - Benci L. Aspetti giuridici della professione infermieristica. Mc Graw Hill ed. 2011. - GINO S., CAENAZZO L., La Medicina Legale nella protezione dei Diritti Umani, Piccin Nuova Libraria S.p.A., Padova, 2021. - “Narrare la violenza. Cultura, cura e clinica” (a cura di Annamaria Fantauzzi), Giovanni Fioriti Editore s.r.l, Roma, 2020 - Codice penale - Codice civile - Testi di legge citati a lezione - Materiale didattico fornito dalla docente IGIENE Slide delle lezione e articoli 1)Igiene, Educazione alla Salute e Sanità Pubblica. Vincenzo Romano Spica - Giorgio Brandi. 2)Bonanni, Bonaccorsi, Maciocco. Manuale di igiene e sanità pubblica. Carocci, 2021

Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di: Fornire elementi di cultura sanitaria di base dell'età pediatrica; inquadrare le peculiarità del processo educativo rispetto alle principali malattie croniche in area pediatrica e alla loro prevenzione. Definire azioni e implicazioni dell'igiene e della sanità pubblica - Definire il concetto di salute - Valutare i bisogni di salute di una popolazione. - Identificare le priorità di intervento - Misurare i rischi per la salute cui è sottoposta la popolazione che si ha in cura - Scegliere interventi di prevenzione in base a prove scientifiche di efficacia -Elencare i principali rischi ambientali per la salute e discutere le caratteristiche degli interventi - Discutere dei principali rischi per la salute derivanti da una errata alimentazione, da inattività fisica e sedentarietà - Cause e interventi di prevenzione delle infezioni. Infine sapranno affrontare i problemi medico-legali propri della professione, conosceranno leggi e normative di pratica applicazione, fondamenti della responsabilità professionale, sapranno riconoscere e descrivere le lesioni di interesse medico legale, fornire conoscenze aggiornate sulle principali aree di interesse medico legale per lo svolgimento della professione, favorire la capacità di utilizzare un'autonoma riflessione sui temi trattati.

Le studentesse e gli studenti dovranno possedere conoscenze di base dei principali progetti educativi e riabilitativi. Dovranno possedere concetti di statistica di base. Conoscenze e capacità sufficienti a comprendere la lingua inglese scritta per la lettura di articoli scientifici.

Le lezioni frontali saranno svolte con diapositive e approfondimento individuale su tematiche proposte nel corso delle lezioni. Saranno veicolati contenuti tramite lettura di articoli scientifici e discussione in plenaria. Alcune lezione si avvarranno della simulazione.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame consisterà in una prova scritta e una prova orale. PEDIATRIA Prova scritta con domande a riposta multipla. Sarà considerato sufficiente aver risposto al 60% delle domande. MEDICINA LEGALE La verifica di apprendimento verterà su tutto il programma svolto a lezione e sugli eventuali approfondimenti individuali assegnati. Prova scritta con domande a risposta multipla sugli argomenti oggetto del corso IGIENE Esame orale Il voto sarà una media pesata dei tre esami.

PEDIATRIA Fisiologia del neonato; principi di auxologia; nutrizione neonatale e pediatrica;tappe evolutive dello sviluppo; malattie infettive pediatriche e vaccinazioni; principali malattie croniche dell'infanzia, trattando altresì la diversità di genere; la formazione in sanità mediante simulazione MEDICINA LEGALE • Elementi medicina legale penalistica – I reati contro la persona di interesse per il personale sanitario Referto e Denuncia all’Autorità Giudiziaria • Segreto professionale e segreto d’ufficio - Privacy • Elementi di medicina legale civilistica • Consenso informato e Trattamenti sanitari obbligatori. • Integrazione della dimensione di genere: La presa incarico della vittima di violenza di genere in ambito sanitario • Elementi di responsabilità professionale • Elementi di traumatologia e patologia medico legale. • Elementi di Medicina legale INAIL, INPS e ASL IGIENE CONTESTO DELLA SANITA’ PUBBLICA - influenza della evoluzione demografica, economica sulla salute e la sanità pubblica ANALISI DEI BISOGNI DI SALUTE - indicatori epidemiologici di salute: incidenza, prevalenza, YPLL, YLD, DALY; - metodologie della ricerca per la valutazione dei bisogni: lo studio di prevalenza; - Il Global Burden of Diseases; - priorità e tendenze della salute in Italia. ANALISI DEI RISCHI - indicatori di associazione nella epidemiologia eziologica: RR, OR etc; - indicatori di Rischio Attribuibile: RA, QA e NNT; - i principali FdR per le malattie non trasmissibili e tendenze; - i determinanti distali e i fattori di rischio - le diseguaglianze sociali nella salute; - la definizione delle priorità di salute di una popolazione; GLI INTERVENTI DI PREVENZIONE - storia naturale di un problema di salute e interventi possibili; - la prevenzione primaria e secondaria e terziaria, la promozione della salute e l'educazione alla salute - la complessità degli interventi sui comportamenti umani; - la valutazione degli interventi di prevenzione; - principali interventi efficaci di prevenzione - vaccinazioni e piano vaccinale.

PEDIATRIA Conoscenza dell'approccio al neonato e al bambino sano e patologico. MEDICINA LEGALE Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare di: (CONOSCENZE e COMPETENZE): - conoscere e saper applicare i principi fondamentali della medicina legale, con particolare attenzione a quanto risulta fondamentale nel rapporto professionista sanitario/paziente (consenso informato, autodeterminazione del paziente, TSO, segreto professionale e d'ufficio); - conoscere i reati di interesse per il professionista sanitario al fine di saper redigere la segnalazione (denuncia o referto) per l’Autorità Giudiziaria; - conoscere e saper descrivere le lesioni di interesse medico legale; - conoscere le problematiche di interesse per la professione relative ai minori stranieri non accompagnati - conoscere e saper applicare i principi della responsabilità professionale (ABILITA’ TRASVERSALI) - essere in grado di compilare una denuncia o un referto per l’autorità giudiziaria - conoscere diritti e doveri dell’esercizio della professione sanitaria IGIENE - discutere le principali caratteristiche del Sistema Sanitario Italiano; - identificare i principali problemi di salute della popolazione italiana; - identificare i principali rischi della popolazione italiana; - effettuare semplici calcoli di misure di stato di salute; - leggere una rapporto sullo stato di salute della popolazione; - descrivere i principali fattori di rischio della popolazione italiana; - identificare interventi efficaci di prevenzione nelle principali basi dati; - applicare interventi di prevenzione primaria efficaci - discutere delle criticità degli interventi di prevenzione primaria e secondaria; applicare le principali norme di prevenzione delle malattie infettive.