Ateneo - UPO

L’insegnamento affronta gli aspetti biochimico-clinici, diagnostici e patologici di maggiore rilevanza per l’attività del farmacista, con particolare attenzione alla loro applicazione nell’ambito dei servizi erogati in farmacia.
Una prima parte è dedicata ai principi e alle principali metodologie impiegate nella diagnostica biochimico-clinica, alla corretta interpretazione del dato di laboratorio e alla valutazione dei principali parametri relativi al metabolismo glucidico e lipidico, alla funzionalità epatica, renale, ossea e gastrointestinale, alle proteine plasmatiche, alle emoglobinopatie, alle porfirie e ai marker tumorali. L’approccio integra le basi biochimiche e metaboliche con l’interpretazione dei risultati delle analisi cliniche e con l’analisi di casi di interesse medico-sanitario.
Una seconda parte è dedicata al riconoscimento e alla comprensione delle principali condizioni endocrino-metaboliche e nutrizionali che possono presentarsi nel contesto della farmacia, incluse patologie tiroidee, osteoporosi, obesità, diabete, sindrome metabolica e alterazioni elettrolitiche, con cenni agli approcci terapeutici e agli integratori alimentari di interesse.
L’insegnamento comprende inoltre i principi del primo soccorso in farmacia, con particolare riferimento all’approccio iniziale al paziente, all’attivazione del sistema di emergenza territoriale, ai principi teorici del Basic Life Support e al riconoscimento delle principali urgenze ed emergenze cardiovascolari, neurologiche, respiratorie e sistemiche, quali dolore toracico, sindromi coronariche acute, ictus, insufficienza respiratoria, urgenze ipertensive, alterazioni dello stato di coscienza, anafilassi e sincope.

Elisabetta Albi, Biochimica clinica essenziale, Zanichelli, ISBN 978-88-08-72057-3.
Slide, linee guida, articoli scientifici e ulteriori materiali didattici forniti dai docenti durante il corso e resi disponibili attraverso le piattaforme di Ateneo.
Per specifici argomenti potranno essere indicati articoli scientifici recenti e documenti di approfondimento selezionati dai docenti.

L’insegnamento si propone di fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze integrate di biochimica clinica, diagnostica, patologia e primo soccorso, con particolare riferimento alla loro applicazione nell’ambito dei servizi erogati in farmacia. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di comprendere i principi e le applicazioni delle principali metodologie di laboratorio, interpretare i risultati delle più comuni analisi biochimico-cliniche e collegarne le variazioni ai principali processi fisiologici e patologici. L’insegnamento mira inoltre a sviluppare la capacità di riconoscere i principali quadri endocrino-metabolici, nutrizionali e le più comuni situazioni di urgenza ed emergenza che possono presentarsi in farmacia, comprendendone gli elementi essenziali dal punto di vista diagnostico e terapeutico. Particolare attenzione sarà dedicata alla capacità di integrare le conoscenze acquisite per valutare correttamente la situazione del paziente, riconoscere i limiti di intervento del farmacista e orientare, quando necessario, il paziente verso il medico, la continuità assistenziale o i servizi di emergenza.

Per una proficua partecipazione al corso è richiesta una buona conoscenza dei fondamenti di Biochimica, Anatomia, Fisiologia, Patologia e Farmacologia. Tali conoscenze costituiscono la base necessaria per comprendere i principali processi biochimico-clinici e patologici, interpretare i dati di laboratorio e affrontare gli aspetti diagnostici, terapeutici e di primo soccorso trattati durante l’insegnamento.

L’insegnamento sarà svolto principalmente mediante lezioni frontali supportate da presentazioni, materiale didattico, linee guida e articoli scientifici selezionati dai docenti. Gli argomenti saranno affrontati integrando gli aspetti biochimico-clinici, diagnostici e patologici con esempi applicativi e casi di interesse medico-sanitario, con particolare attenzione alle situazioni che possono presentarsi nel contesto della farmacia. L’attività didattica sarà finalizzata a favorire non solo l’acquisizione delle conoscenze teoriche, ma anche la capacità di collegare dati di laboratorio, quadri patologici e possibili modalità di gestione del paziente.

Le slide delle lezioni e l’eventuale materiale didattico integrativo saranno resi disponibili attraverso le piattaforme di Ateneo. Le studentesse e gli studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi, strumenti e misure di supporto specifiche rivolgendosi agli uffici competenti di Ateneo e consultando la relativa pagina istituzionale. Dopo aver preso contatto con i servizi di Ateneo, potranno inoltre rivolgersi ai docenti dell’insegnamento per concordare, ove necessario, gli aspetti didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento. Nello svolgimento dell’insegnamento sarà inoltre prestata attenzione, ove pertinente, alla dimensione di genere e alle eventuali differenze rilevanti in ambito fisiopatologico, diagnostico e clinico.

La verifica dell’apprendimento sarà articolata secondo le modalità previste per i singoli moduli dell’insegnamento.
Per il modulo di Biochimica clinica e diagnostica, l’accesso alla prova orale sarà subordinato al superamento di un pre-test costituito da dieci domande a scelta multipla. Durante la prova orale saranno valutate la capacità di collegare argomenti diversi, la comprensione della logica complessiva del metabolismo in ambito medico-sanitario e la capacità di descrivere i principi, le applicazioni e l’interpretazione dei risultati delle principali analisi biochimico-cliniche.
Per il modulo di Patologia e primo soccorso in farmacia, la verifica consisterà in una prova scritta, mediante quiz a risposta multipla e/o domande aperte, relativa agli argomenti trattati durante il corso.
Nel complesso, la valutazione sarà finalizzata a verificare non solo l’acquisizione delle conoscenze teoriche, ma anche la capacità di integrare dati biochimico-clinici, quadri patologici e principi di gestione del paziente nel contesto della farmacia.

Il programma dell’insegnamento è articolato in due aree principali, integrate tra loro.
La prima area riguarda la biochimica clinica e diagnostica. Verranno affrontati i principi della biochimica clinica, il significato del dato di laboratorio, la variabilità preanalitica, analitica e postanalitica e i principali criteri di interpretazione dei risultati. Saranno inoltre illustrate le principali metodologie impiegate nel laboratorio clinico, comprese tecniche elettroforetiche, immunologiche, radioimmunologiche, enzimatiche e immunoenzimatiche. Particolare attenzione sarà dedicata alla regolazione del metabolismo glucidico e lipidico, all’omeostasi del glucosio, all’azione degli ormoni coinvolti nel metabolismo energetico e alle principali alterazioni patologiche correlate. Saranno trattati inoltre il metabolismo e il trasporto dei lipidi e del colesterolo, le proteine plasmatiche, i marker di funzionalità epatica e cardiaca, la funzionalità renale, ossea e gastrointestinale, nonché l’analisi di urine, feci, capello e liquor. Il programma comprende anche emoglobinopatie, porfirie, marker tumorali e alcuni approfondimenti su patologie infettive.
La seconda area riguarda la patologia e il primo soccorso in farmacia. Saranno trattate le principali patologie endocrino-metaboliche di interesse per il farmacista, tra cui malattie della tiroide, patologie del surrene e dell’asse ipotalamo-ipofisario, squilibri elettrolitici, osteoporosi, sindrome metabolica, obesità e diabete mellito. Saranno inoltre affrontati elementi di nutrizione, composizione corporea, bioimpedenziometria, utilizzo di integratori alimentari e controindicazioni a specifici regimi dietetici nei pazienti con patologie endocrino-metaboliche.
La parte dedicata al primo soccorso comprenderà l’approccio iniziale al paziente, l’attivazione del sistema di emergenza territoriale e i principi teorici del Basic Life Support. Saranno quindi affrontate le principali emergenze cardiovascolari, neurologiche, respiratorie e sistemiche, tra cui aritmie, dolore toracico, sindromi coronariche acute, ictus, TIA, trauma cranico lieve, insufficienza respiratoria acuta, riacutizzazioni di asma e BPCO, edema polmonare acuto, urgenze ed emergenze ipertensive, alterazioni dello stato di coscienza, anafilassi e sincope.

Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
-comprendere i principali processi biochimici e metabolici alla base delle condizioni fisiologiche e patologiche trattate;
-interpretare il significato delle principali variazioni dei parametri biochimico-clinici e dei dati di laboratorio;
-riconoscere i principali quadri endocrino-metabolici, nutrizionali e le condizioni di urgenza ed emergenza di interesse per il farmacista;
-integrare le informazioni cliniche, biochimiche e diagnostiche per una corretta valutazione iniziale del paziente nel contesto della farmacia;
-riconoscere i limiti dell’intervento professionale del farmacista e individuare quando sia necessario indirizzare il paziente al medico, alla continuità assistenziale o ai servizi di emergenza.
Nel complesso, lo studente dovrà acquisire la capacità di utilizzare in modo integrato le conoscenze apprese per interpretare correttamente situazioni di interesse sanitario e contribuire in modo appropriato alla gestione del paziente nell’ambito dei servizi in farmacia.