Ateneo - UPO

I contenuti del corso integrano la didattica relativa alle basi ed applicazioni cliniche di materie come la Farmacologia, l'anestesia e rianimazione, la medicina interna e la neurologia.

Oltre al materiale didattico fornito direttamente durante il corso, i testi di riferimento specifici per ogni modulo del corso sono reperibili sulla pagina Syllabus dei singoli docenti.

L’obiettivo principale del corso è quello della conoscenza e comprensione e capacità di applicare le conoscenze di base relative alla materia per:1) Fornire le basi e le competenze per la comprensione della diagnostica, della farmacoterapia e della loro applicazione razionale2) Fornire le nozioni sulle principali patologie e dei farmaci a disposizione3) Fornire una solida formazione per la valutazione di nuove metodologie e terapie che potrebbero emergere nel futuro professionale dei discenti.L'obiettivo generale è quello di far sviluppare allo studente autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento per questa materia.

Il corso di Principi di medicina generale è la naturale prosecuzione dei corsi tenuti nel I anno del Corso di Laurea.Per una miglior fruizione del Corso il discente dovrà avere conoscenze di patologia generale, immunologia e fisiopatologia.

Le lezioni saranno frontali in aula.Le lezioni saranno condotte con l’ausilio di diapositive. Il materiale sarà messo a disposizione degli studenti, sia direttamente all'inizio delle singole lezioni, che indirettamente, mediante la piattaforma informatica dedicata (DIR). La password per l'accesso verrà fornita alla prima lezione. Il materiale discusso a lezione e messo a disposizione degli studenti è da ritenersi integrativo del libro di testo e mai suo sostituto. Il testo scelto sarà la il riferimento per la conduzione della verifica finale.Gli studenti verranno coinvolti attivamente nel processo di apprendimento e nello sviluppo di uno spirito critico mediante esempi clinici e simulazioni informatiche in aula.Si porrà particolare attenzione all'adozione del linguaggio di genere e di informazioni per studentesse e studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con Bisogni Educativi Speciali (BES).

I docenti che collaborano all'insegnamento del corso danno grande disponibilità al ricevimento degli studenti. Per ogni docente è fortemente consigliato un primo contatto via email allo specifico indirizzo: nome.cognome@med.uniupo.itLe studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o conBisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicatirivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti econsultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsaLe studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione dellemodalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame sarà integrato sia scritto con domande aperte o a risposta multipla, sia orale. Ogni docente indicherà all'inizio del corso le modalità precise da adottare in sede d'esame. Il voto sarà unico e sarà calcolato in base ai risultati dei singoli moduli.L'esame valuterà nello specifico a) le nozioni acquisite sulle specifiche discipline, (b) la capacità di collocare l'analisi diagnostica e la terapia, (c) l'integrazione delle conoscenze acquisite nel corso nello specifico contesto clinico.I criteri di giudizio adottati saranno numerici ed andranno progressivamente da un minimo di 18 ad un massimo di 30, in base al livello di preparazione dello studente.Nel dettaglio, una votazione compresa tra:- 18 e 21 indicherà una modesta conoscenza degli argomenti trattati ed una sufficiente capacità di collocare le conoscenze in un nel corretto contesto clinico;- 22 e 24 indicherà una sufficiente conoscenza degli argomenti trattati, una adeguata capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto clinico;- 25 e 27 indicherà una buona conoscenza degli argomenti trattati, una buona capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e più che buona capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico;- 28 e 30 indicherà una ottima conoscenza degli argomenti trattati, ottima capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e ottima capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico;E' prevista la lode nel caso in cui lo studente si distingua per un'approfondita conoscenza delle materie trattate nel corso.

Per una più semplice interpretazione del programma complessivo del corso si prega di riferirsi ai programmi dei singoli moduli. Il corso affronterà nel dettaglio lo stato dell'arte delle metodologie diagnostiche e patologiche, integrando l'approccio farmacologico per ogni classe di patologia e l'applicazione diretta di queste conoscenze nel campo dell'igiene dentale.Il programma del corso prevede di affrontate tematiche relative alla Integrazione della dimensione di genere, in particolare riferimento alla gestione terapeutica dei pazienti e del comportamento del personale sanitario in questo ambito.

I risultati di apprendimento attesi sono la conoscenza non nozionistica degli argomenti trattati, la capacità critica di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto, e la capacità di comprendere il corretto uso terapeutico dei principali principi attivi.