Ateneo - UPO

LINGUA FRANCESE B ESERCITAZIONI III (gruppo 1)

Per le studentesse / gli studenti non frequentanti del corso di traduzione (tenuto da Mme Vitroni) : Françoise Bidaud, Traduire le français aujourd'hui, Utet Univ. 2014, ISBN 9788860084439. Grammatica di riferimento (reperibile presso la biblioteca del Polo universitario UPO di Vercelli): Anne Abeillé, Danièle Godard (a cura di), La grande grammaire du français: 2 volumes, Actes Sud Editions, 2021, 2628 p.

In conformità con il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER), raggiungimento del Livello B2 nelle varie abilità, come precisato alla pagina del sito di riferimento (Common European Framework of Reference for Language skills): https://europass.europa.eu/it/common-european-framework-reference-language-skills

Per le studentesse / gli studenti iscritti nella laurea in Lingue Straniere Moderne: superamento dell'esame integrato di lingua francese II. Livello di competenza linguistica B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER).

Lezioni frontali anche con l'aiuto di supporti audiovisivi (didattica erogativa: circa 50%). Interazione fra studentesse e studenti, e fra questi e i docenti; correzione in aula di esercizi (didattica interattiva: circa 50%). Sulla pagina DIR del corso sono pubblicati esercizi da svolgere in autonomia, materiali didattici supplementari e di approfondimento, che costituiscono un indispensabile complemento alle attività svolte in classe.

Il servizio DIR fornirà programma dettagliato, istruzioni per il lavoro obbligatorio, esempi di prove scritte d'esame, traduzioni, titoli di tema da svolgere. dossiers da leggere.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame comporta una parte scritta e una parte orale. La prova scritta comporta a sua volta due parti autonome, svolte in due sedute diverse: una prova di traduzione dall'italiano al francese, una prova di composizione scritta (tema). Modalità della prova scritta: 1- Durata della prova: 3 ore per ogni prova. 2- Strutturazione della prova e modalità di valutazione: a- Traduzione: voto su 30; tema: voto su 30; Valutazione finale espressa in trentesimi. Voto minimo nelle due singole prove per accedere alla prova orale: 18/30. II- Modalità della prova orale: 1- Durata della prova: 15 minuti circa. 2- Strutturazione della prova e modalità di valutazione : Strutturazione della prova e modalità di valutazione : Per accedere alla prova orale, la studentessa/lo studente dovrà presentare il lavoro obbligatorio prima della prova orale (da concordare in anticipo). La prova orale consiste nel presentare e nel difendere un punto di vista, ispirandosi ad una traccia assegnata dai docenti. Verrà data la possibilità alle studentesse / agli studenti di usufruire di una prova orale anticipata, previo la presentazione del lavoro obbligatorio, nell'ambito delle ultime lezioni del corso, prima dell'inizio della sessione degli appelli estivi. In questo caso, il dossier completo (vedere le indicazioni precise caricate sulla DIR del corso) dovrà essere consegnato all'insegnante entro maggio 2026. Chi non consegnerà in tempo la ricerca non potrà in alcun modo presentarsi all'appello anticipato. I punti supplementari conferiti al termine della prova orale possono essere al massimo 3. Un punto viene attribuito per l'appropriatezza del discorso e la fluidità espositiva, un punto per la correttezza morfosintattica, un punto per la correttezza fonologica, tenendo conto degli obiettivi prefissi (livello C1 del QCER).
Dalla somma del voto ottenuto nella prova scritta e dei punti ottenuti nella prova orale si ottiene il voto globale dell'insegnamento di Lingua francese I. La capacità di applicare le regole grammaticali viene verificata sia nelle due parti della prova scritta sia nella prova orale; la capacità di produzione di testi viene verificata nella seconda prova scritta; la capacità di espressione di giudizi personali viene verificata sia nella seconda prova scritta sia nella prova orale. La capacità di studio viene verificata sia nella prova scritta sia nella prova orale.

Il corso prepara alle tecniche seguenti: 1. Traduzione dall'italiano al francese di testi di vario genere (48 ore annue, corso tenuto da Mme L. Vitroni). Il corso di traduzione prevede un gruppo 1 che si dedicherà alla traduzione di testi letterari, giornalistici, di saggistica, e un gruppo 2 che si dedicherà alla traduzione di testi attinenti all'ambito del turismo. La scelta del sottogruppo spetta allo studente prima dell'inizio del primo semestre, in funzione del taglio che intende dare alla propria formazione linguistica. Ad ogni gruppo corrisponderà una prova d'esame differenziata. 2. Avviamento alla redazione di una composizione scritta e alla produzione orale in vista della prova orale (48 ore annue, corso tenuto da Mme D. Sicco). Il corso prevede un gruppo 1 che si dedicherà all'analisi di testi letterari, giornalistici, di saggistica, e un gruppo 2 che si dedicherà a testi attinenti all'ambito del turismo. Il calendario delle attività didattiche verrà pubblicato sulla DIR del corso all'inizio dell'anno accademico.

Raggiungimento del livello C1 definito dal Quadro di Riferimento Europeo nelle varie abilità, adattato alle esigenze del corso.
Nello specifico:
- Acquisire maggiore sicurezza nella comprensione e nella produzione scritta e orale.
- Avere una buona padronanza di due tecniche: quella della traduzione dall'italiano al francese e quella del tema.
- Usare con duttilità i connettori logici; essere in grado di identificare i vari registri espressivi nonché le varie tipologie di testi.
- Svolgere in modo autonomo approfondimenti e ricerche su argomenti vari.
- Essere in grado di applicare le competenze acquisite durante il corso in vista della presentazione orale finale, attinente ad un argomento a scelta.