Ateneo - UPO

Strutture grammaticali e aspetti contrastivi italiano vs. inglese.

Espansione lessicale: 'general vocabulary' e terminologia specifica.

Consolidamento tempi verbali.

Esprimere la modalita' in inglese.

Scrittura di paragrafo e testi di media lunghezza.

Descrivere eventi e situazioni: la consistenza di un testo.

Riassumere, parafrasare, e riformulare: competenza linguistica.

TESTI OBBLIGATORI (tutti gli studenti):

1. M. Vince, Language Practice New Edition C1 Student's Book Pack with Macmillan Practice Online and Answer Key. ISBN 9780230463813. (per il 2° e 3° anno)
2. Siew Hean Read, 2018, Writing Skills for International Students, Bloomsbury Academic-MacMillan. (per il 2° e 3° anno)
3. Stella Cragie, Ian Higgins, Sándor Hervey, Patrizia Gambarotta, 2016 (2nd), Thinking Italian Translation. A course in translation method: Italian to English, Routledge.

Ulteriore materiale sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete) e costituirà parte integrante del corso da portare all’esame.

STUDENTI NON-FREQUENTANTI (sono previsti gli stessi testi indicati precedentemente per ‘tutti gli studenti).

TUTTI GLI STUDENTI DEVONO AVERE UNA COPIA DEI LIBRI INDICATI IN BIBLIOGRAFIA

Le esercitazioni si svolgeranno da ottobre 2026 a giugno 2027.

LINGUA INGLESE B ESERCITAZIONI III ANNO Prova scritta (2 h complessive)

La valutazione finale della prova scritta di esercitazioni linguistiche è il risultato della media delle valutazioni positive ottenute nelle singole parti: le prove di

traduzione e essay writing devono essere superate entrambe con almeno 18/30. Vedi di seguito: Modalità di verifica.

Le competenze linguistiche di interazione orale (struttura del discorso, appropriatezza espressiva relativa a pronuncia, lessico, morfosintassi) verranno verificate e valutate dal docente titolare del corso, prof.ssa E. Lonati, contestualmente all’esame di Linguistica Inglese B.

VALIDITA' PROGRAMMA: Sessione Invernale 2028 (Gennaio-Febbraio)

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

PROVA SCRITTA (2h complessive):

1. TRADUZIONE (200-250 parole, 45 minuti): la prova prevede la traduzione di un testo di media lunghezza dall'italiano all'inglese. Uso del dizionario monolingue inglese.
2. SCRITTURA DI ESSAY (450-500 parole, 75 minuti) di tipo descrittivo (descrivere, esporre, spiegare, esemplificare), al fine di valutare la padronanza della grammatica, del lessico specifico, dell’ortografia, l’uso della punteggiatura, la coerenza e la coesione testuale, l’organizzazione logica delle idee e la chiarezza espositiva. Uso del dizionario monolingue inglese.
   
   In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze:
   
   TRADUZIONE + ESSAY WRITING:
   18-22/30: conoscenze minimali di lessico e morfo-sintassi, scarsa padronanza linguistico-espressiva;
   23-25/30: conoscenza per lo più meccanica e/o mnemonica della lingua;
   26-28/30: elaborazione scritta sostanzialmente corretta, con qualche imperfezione (contenuti e lingua);
   29-30 lode: ottime capacità retorico-linguistiche, uso della lingua a livello avanzato.
   La lode verrà assegnata sulla base di una valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione critica delle risposte.
   
   

Le competenze linguistiche di interazione orale (struttura del discorso, appropriatezza espressiva relativa a pronuncia, lessico, morfosintassi) verranno verificate e valutate dal docente titolare del corso, prof.ssa E. Lonati, contestualmente all’esame di Linguistica Inglese B.

Le esercitazioni linguistiche di Lingua Inglese 3 si baseranno sui libri di testo elencati in bibliografia e sul materiale aggiuntivo reso disponibile sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete).

Strutture grammaticali e aspetti contrastivi italiano vs. inglese: frasi semplici e frasi complesse, le relative (full e reduced) nell'articolazione del testo.

Espansione lessicale: 'general vocabulary' e terminologia specifica. La combinazione di sostantivi e aggettivi per denotare e connotare.

Consolidamento tempi verbali: combinazione di verbo e avverbio.

Esprimere la modalita' in inglese: verbi modali e avverbi di modo.

Scrittura di paragrafo e testi di media lunghezza: la coesione oltre la frase.

Descrivere eventi e situazioni: la consistenza di un testo.

Riassumere, parafrasare, e riformulare: competenza linguistica (aspetti grammaticali, lessicali, e morfosintattici).

CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Gli studenti saranno in grado di leggere e comprendere testi complessi di livello avanzato in inglese contemporaneo, sia di carattere generale, sia di carattere disciplinare/accademico.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Sapranno inoltre tradurre testi e redigere saggi/essay di medie dimensioni su argomenti di interesse generale/disciplinare, oltre a intrattenere una conversazione in contesti analoghi. Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.