Laurea in Igiene Dentale (abilitante Alla Professione Sanitaria Di Igienista Dentale)

Insegnamenti matricole

Nel corso di laurea potrai seguire questi insegnamenti a seconda del piano di studi che sceglierai. Cliccando su ciascuno, si aprirà una breve scheda descrittiva.

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Insegnamento
Scienze morfologiche umane e Fisiologia
Codice
MS0015
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BORSOTTI CHIARA
Docenti
Uberti Francesca, Borsotti Chiara, Canciani Elena
CFU
7.0
Ore di lezione
72.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA, BIO/17 - ISTOLOGIA, BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è composta più moduli (Fisiologia, Anatomia e Istologia) con la finalità di fornire le nozioni principali di tessuti, organi e apparati nel loro aspetto strutturale, macroscopico e di funzionamento del corpo umano.
The course consists of several modules (Physiology, Anatomy and Histology) with the aim of providing the main notions of tissues, organs and systems in their structural, macroscopic and functioning aspects of the human body.
Testi di riferimento/Textbooks
Ogni modulo prevede il suggerimento dei testi di riferimento da parte di ciascun docente
Each module provides the suggestion of the reference texts by each teacher
Obiettivi formativi/Mission
Fornire agli studenti una conoscenza approfondita ed integrata della struttura e funzionamento degli organi umani, come singoli ed in relazione tra di loro
Provide students with deep and integrated knowledge of the structure and functioning of human organs, as individuals and in relation to each other
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base in Biologia, Chimica e Biochimica.
The student must have basic notions in Biology, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe a frequenza obbligatoria sostenute dai docenti di ciascun modulo.
Classroom lessons with compulsory attendance delivered by the single teacher of each module
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsaLe studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz a scelta multipla svolto nella stessa giornata per i moduli di Fisiologia, Anatomia ed Istologia. Il test viene caricato sulla piattaforma Esami DIR e viene svolto in aula. Ogni domanda prevede 5 risposte di cui solo una è quella corretta. Tutti i moduli devono essere sufficienti per garantire il superamento dell'esame
Multiple choice quiz carried out on the same day for all modules. The test is uploaded to the DIR exam platform and is carried out in the classroom. Each question has 5 answers, only one of which is correct
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi dei singoli moduli
Refer to the programs of the individual modules
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso integrato gli studenti devono essere in grado di descrivere struttura e funzioni di cellule, tessuti ed organi che compongono il corpo umano
At the end of the integrated course, students must be able to describe the structure and functions of cells, tissues and organs that are present in the human body
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0013FISIOLOGIA UMANA BIO/09 - FISIOLOGIA Uberti Francesca Non disponibile
BT012ISTOLOGIA BIO/17 - ISTOLOGIA Borsotti Chiara Non disponibile
BT015ANATOMIA UMANA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Canciani Elena Non disponibile
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Insegnamento
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: FISIOLOGIA UMANA
Codice
MS0013
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BORSOTTI CHIARA
Docenti
Uberti Francesca, Borsotti Chiara
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
SANGUE. APPARATO CARDIOVASCOLARE. APPARATO RESPIRATORIO. FLUIDI DEL CORPO E RENE. SISTEMA ENDOCRINO. SISTEMA NERVOSO. FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE.
BLOOD. CARDIOVASCULAR SYSTEM. RESPIRATORY SYSTEM. BODY FLUIDS AND KIDNEYS. ENDOCRINE SYSTEM. NERVOUS SYSTEM. GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY.
Testi di riferimento/Textbooks
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editore Edi-Ermes
Anna Belfiore, Chiara Berteotti, Gerardo Biella, Mario Rosario Buffelli, Barbara Colombini, Marcello D’Ascenzo,et al. "Fisiologia Umana: Fondamenti" editor Edi-Ermes
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale che possa aiutare il loro studio. Esso si propone inoltre di chiarire le basi fisiologiche di alcune delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
The module aims to allow the learning of the principles that determine and regulate the functional activity of the various systems of the organism and provide an experimental knowledge that can help their study. It also aims to clarify the physiological bases of some diagnostic procedures used in clinical practice and to deepen the knowledge of the theoretical and practical aspects of some experimental techniques used in basic and applied medical research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente/ la studentessa deve essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
The students must have basic knowledge in Anatomy, Chemistry and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point e video utili alla comprensione dei meccanismi fisiologici. Tutto il materiale si trova sulla piattaforma DIR
MS-Power Point slides and videos which are important to clarify the physiological mechanisms. All materials used during the lessons can be found on the DIR platform
Altre informazioni/Further information
Al termine del corso viene proposto un quiz simile a quello d'esame lasciato a disposizione sulla piattaforma DIR. Dopo l'esame viene fatta la correzione pubblica dell'esame su richiesta. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the course, an exam simulation with quizzes similar to those used for the exam will be available on DIR platform. After the exam, the public correction of the exam is made under reasonable request. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla (di cui una sola è quella esatta). Lo studente/la studentessa dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza è posta al 50% delle risposte corrette e deve armonizzarsi con le altre materie del corso integrato in modo che il risultato finale arrivi almeno al 60% delle risposte corrette. Il superamento della soglia del 90% di risposte corrette è considerato risultato di eccellenza.
The exam consists of a written test with multiple-choice questions (only one is correct). The students must demonstrate that he has assimilated the basic notions of Physiology, learned during the lessons, in an appropriate way to deal with the subsequent courses effectively. The sufficiency is set at 50% of the correct answers and must harmonize with the other subjects of the integrated course so that the final result reaches at least 60% of the correct answers. Exceeding the threshold of 90% of correct answers is considered a result of excellence.
Programma esteso/Content
SANGUE: composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. Globuli rossi. Emoglobina. Gruppi sanguigni. Il fattore Rh. Globuli bianchi. Le piastrine. Proteine plasmatiche. Lipoproteine. Emostasi. Coagulazione. APPARATO CARDIOVASCOLARE: proprietà intrinseche del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci Gittata cardiaca. Fattori meccanici che generano e regolano la pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità dell’apparato cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Controllo nervoso dell’apparato cardiovascolare. APPARATO RESPIRATORIO: la parete toracica. La cavità pleurica. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. I volumi e le capacità polmonari. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. Muscoli respiratori Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell’anidride carbonica nel sangue. Diffusione dei gas attraverso la membrana respiratoria. Effetto del rapporto ventilazione-perfusione sulla concentrazione di gas alveolare. Scambio di gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro. FLUIDI DEL CORPO E RENE: il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione di urina. Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e sali. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Ruolo del rene nel controllo dell'equilibrio acido-base. Circolazione renale. RAS, sistema renina-angiotensina. SISTEMA ENDOCRINO: Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamico-ipofisario. Ormoni ipotalamici-ipofisari glandotropi. Ormoni ipotalamici-ipofisari non glandotropi. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo. SISTEMA NERVOSO: il neurone. La fibra nervosa. Il potenziale di riposo. Il potenziale d'azione. La sinapsi. Riflessi. Motilità. Sensibilità. Muscolo scheletrico. I Sensi Speciali (visione, udito, gusto e olfatto). FISIOLOGIA GASTROINTESTINALE: anatomia funzionale del tubo digerente. Motilità gastrointestinale Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di carboidrati, lipidi e protidi. Assorbimento dell'acqua. Vitamine.
BLOOD: Composition and functions of the blood. Hematocrit. Red blood cells. Hemoglobin. Blood groups. The Rh factor. White blood cells. The platelets. Plasma proteins. Lipoproteins. Hemostasis. Coagulation. CARDIOVASCULAR SYSTEM: Intrinsic myocardial properties. Cardiac cycle. Heart tones. Cardiac Output. Mechanical factors of arterial pressure. Workout of the heart. Electrocardiogram. Principles of hemodynamics. Regulation of the functionality of the cardiovascular system. Capillary circulation. The venous return. Neural control of cardiovascular system. RESPIRATORY SYSTEM: The chest wall. The pleural cavity. The tracheobronchial system. The structure of the alveolus. The laws of gases. The pulmonary volumes and capacities. The intrapulmonary and intrapleural pressure. Respiratory muscles. Transport of oxygen in the blood. Hemoglobin dissociation curve. Transport of carbon dioxide in the blood. Diffusion of gases through the respiratory membrane. Effect of the ventilation-perfusion ratio on alveolar gas concentration. Exchange of respiratory gases. Nervous regulation of breath. Chemical regulation of the breath. BODY FLUIDS AND KIDNEYS: The nephron. The renal glomerulus. The tubular processes that lead to urine formation. Glomerular filtration. Resorption and tubular secretion mechanisms. Renal clearances. Tubular reabsorption of water and salts. Mechanisms of concentration of urine. Role of the kidney in the control of acid-base balance. Renal circulation. RAS, renin-angiotensin system. ENDOCRINE SYSTEM: Generalities on hormones. Hypothalamic-hypophyseal axis. Glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Non-glandotropic hypothalamic-hypophyseal hormones. Endocrine pancreas. Thyroid. Adrenal glands. Ovary. Testis. NERVOUS SYSTEM: The neuron. The nerve fiber. The resting potential. The action potential. The synapse. Reflexes. Motility. Sensitivity. Skeletal muscle. The Special Senses (vision, hearing, taste and smell). GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY: Functional anatomy of the digestive tract. Gastrointestinal motility. The accessory glands: pancreas and liver. Salivary glands. Digestion and absorption of carbohydrates, lipids and protides. Water absorption. Vitamins.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi consistono nell'acquisizione da parte degli studenti/ delle studentesse, dei meccanismi che sono alla base del funzionamento normale degli organi e dei sistemi del corpo umano. Questi concetti costituiranno la base per l'apprendimento delle patologie umane e delle relative terapie, che formeranno la professionalità del laureato.
The expected results consist in the acquisition by the students of the mechanisms underlying the normal functioning of the organs and systems of the human body. These concepts will form the basis for learning about human pathologies and their therapies, which will shape the professionalism of the graduate.
Insegnamento mutuante in
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0013 FISIOLOGIA UMANA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0013 FISIOLOGIA UMANA
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Insegnamento
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: ISTOLOGIA
Codice
BT012
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BORSOTTI CHIARA
Docenti
Borsotti Chiara
CFU
1.0
Ore di lezione
12.0
Ore di studio individuale
13.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Allestimento campione per istologia - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine ed osso): struttura e funzione - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology - Classification of tissues and their embryonic origin - Connective tissues: cells and extracellular matrix - Supportive connective tissues (cartilage and bone): structure and function - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale (diapositive) messo a disposizione dal docente. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 ISTOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022)
Material (slides) made available by the teacher. ELEMENTI di ISTOLOGIA R. Di Pietro, EdiSES Università 2021 ELEMENTI di ISTOLOGIA (e cenni di Embriologia) A. Filippini, EDITORE PICCIN 2020 STOLOGIA ed elementi di anatomia microscopica Autori vari, EdiSES UNIVERSITÀ II Edizione (2022)
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve saper descrivere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione e derivazione embriologica) e la morfologia delle cellule che li costituiscono
At the end of the course the student must know the characteristics of the main normal tissues (components, main localization, function and embryological derivation) and the morphology of the relative cells
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di base di Chimica, Biochimica e Biologia acquisite alla scuola secondaria
The student must have the essential basic notions of Chemistry, Biochemistry and Biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in classe e Presentazioni in formato Power Point (caricate sulla piattaforma online DIR)
Classroom lessons and Power Point presentations (uploaded to the DIR platform)
Altre informazioni/Further information
Alla fine del corso agli studenti verranno mostrate delle domande d’esempio del compito di esame per capire la struttura del compito d’esame (quiz a scelta multipla). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsaLe studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
At the end of the course, students will be shown sample questions of the exam assignment to understand the structure of the exam assignment (multiple choice quiz). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz con domande a scelta multipla (15 – 20 domande) da svolgere online nella sezione Esami DIR. Il test verrà effettuato in contemporanea con lo svolgimento degli altri moduli del corso Morfologia e Funzioni del corpo umano
Quiz with multiple choice questions (15 - 20 questions) to be taken online in the Esami DIR section.
Programma esteso/Content
- Allestimento campione per istologia (fissazioni, colorazioni e taglio) - Classificazione dei tessuti e loro origine embrionale (gastrulazione e descrizione dei 3 foglietti embrionali) - Tessuti connettivi: cellule e matrice extracellulare (propriamente detti, liquidi e specializzati) - Tessuti connettivi di sostegno (cartilagine): cartilagine ialina, elastica e fibrocartilagine; condrogenesi - Tessuti connettivi di sostegno (osso): compatto e spugnoso; osteogenesi - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi - Il tessuto epiteliale: epiteli di rivestimento: classificazione, struttura e funzione; epiteli secernenti: le ghiandole - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. Struttura e organizzazione - I tessuti muscolari: struttura, funzione. Le basi molecolari del movimento cellulare e del controllo della contrazione muscolare.
- Sample preparation for histology (fixations, stains and cutting) - Classification of tissues and their embryonic origin (gastrulation and description of the 3 embryonic sheets) - Connective tissues: cells and extracellular matrix (properly called, liquid and specialized) - Supportive connective tissues (cartilage): hyaline, elastic cartilage and fibrocartilage; chondrogenesis - Supportive connective tissues (bone): compact and spongy; osteogenesis - Blood: structure, function of plasma and cells. Hemopoiesis - The epithelial tissue: lining epithelia: classification, structure and function; secreting epithelia: the glands - The nervous tissue: neurons and the glia. Structure and organization - Muscle tissues: structure, function. The molecular basis of cell movement and control of muscle contraction.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di riconoscimento e descrizione dei tessuti, delle cellule che li compongono e delle loro funzioni principali
Ability to recognise and describe the tissues, the cells that compose them and their main functions
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BM014 ISTOLOGIA
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Insegnamento
Scienze morfologiche umane e Fisiologia: ANATOMIA UMANA
Codice
BT015
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BORSOTTI CHIARA
Docenti
Canciani Elena, Borsotti Chiara
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian language
Contenuti/Content Summary
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza dell’Anatomia Umana microscopica e macroscopica con particolare riferimento ai distretti anatomici di maggior rilevanza per la professione di Igienista Dentale.
The teaching aims to provide students with a Human Anatomy microscopic and macroscopic knowledge with particular reference to the anatomic regions of greatest importance for the Dental Hygienist profession.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo a scelta: Anatomia Umana - Martini - Tallitsch - Nath Casa Editrice EdiSES Anatomia Umana - Saladin - Casa Editrice Piccin ANATOMIA DELL’UOMO. I fondamenti AA.VV.; Edi-ermes Compendio di Anatomia oro-facciale per l'attività clinica odontostomatologica. Casa Editrice EdiSES
Student choice: Anatomia Umana - Martini - Tallitsch - Nath Casa Editrice EdiSES Anatomia Umana - Saladin - Casa Editrice Piccin ANATOMIA DELL’UOMO. I fondamentiAA.VV.; Edi-ermes Compendio di Anatomia oro-facciale per l'attività clinica odontostomatologica. Casa Editrice EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano. Inoltre, dovrà conoscere in maniera adeguata alcune particolari strutture micro e macroscopiche correlate all’apparato orale, comprendere la relazione tra struttura e funzione delle stesse.
At the end of the teaching students will be able to know the micro and macroscopic organization of organs, apparatuses and systems of the human body. Moreover, students should adequately know details related to micro and macroscopic structures of oral apparatus, and should understand the relationship between structure and function of the same.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia Generale, acquisite durante gli studi secondari.
Elementary knowledge of Cellular Biology acquired during previous studies.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica erogata come presentazione orale degli argomenti, con ausilio di proiezioni Power Point, e discussione in aula. Le proiezioni usate a lezione saranno rese disponibili agli studenti sulle relative pagine DIR.
Teaching delivered as oral presentation, with Power Point projections auxilium, and discussion in the classroom. The power point projections will be available to students on DIR pages
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame prevede una prova scritta che verrà sottoposto agli studenti iscritti all’esame per valutare l’acquisizione delle conoscenze degli argomenti del corso. L’esame vuole verificare l’abilità dello studente di saper focalizzare le tematiche sviluppate dal corso mostrando capacità di padroneggiare le risposte con sufficiente esaustività culturale. L’esame scritto si compone di 30 domande a scelta multipla -5 opzioni, di cui una sola esatta- . Le domande saranno sviluppate per sondare la conoscenza degli studenti sulle diverse tematiche che compongono il programma del corso e verrà strutturato in 4 settori: 6 domande : apparato locomotore Ossa & Muscoli 6 domande : apparato cardiocircolatorio (2 per il cuore, 2 per le arterie, 2 per le vene o sistema linfatico) 12 domande : organi degli apparati viscerali 6 domande : Sistema Nervoso L’esito della prova scritta definirà il voto del modulo Anatomia Umana, e verrà portato in commissione con i voti dei docenti responsabili degli altri moduli dell'insegnamento.
The exam provides a written test that will be submitted to the students to evaluate the acquisition of knowledge in the various subjects of the course. The exam aims to verify student's ability in acquiring the main anatomy knowledge. Written exam consists of 30 multi-choice questions -5 options, of which only one exact- The questions will highlight in 4 topics such as: 6 questions : Bone and Muscles 6 questions : Cardiocirculatory apparaus ( 2 heart, 2 arteries , 2 veins or lymphatic system) 12 questions : Visceral organs 6 questions : Nervous System The outcome of the written test will participate with the votes of other course modules.
Programma esteso/Content
- Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei con particolare attenzione al neurocranio e splancnocranio; sistema appendicolare colonna e gabbia toracica. Tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Anatomia funzionale e clinica dell’articolazione temporo-mandibolare. Struttura del dente, struttura della gonfosi, formula dentaria. - Apparato cardiovascolare. La circolazione polmonare e sistemica. Il cuore: struttura, posizione e rapporti; le valvole cardiache; Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Particolare attenzione verrà posta al distretto testa e collo. Organizzazione del sistema linfatico, linfa e linfonodi. - Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). - Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale e delle ghiandole salivari, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparto digerente (Fegato, Pancreas, Milza). - Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. - Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. - Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico. INNERVAZIONE DEL CRANIO E NERVI CRANICI.
Basic Knowledge Anatomical terminology, anatomical position, organs, apparatus and systems definition. Musculoskeletal system. General overview. Structure of bone elements with special focus on neurocranium and splanchnocranium; appendicular system, spine and rib cage. Type, structure and functional significance of joints; structure of striated muscle and smooth muscle, descriptive and functional anatomy of several muscle systems. Functional and clinical anatomy of the temporo-mandibular joint. Development and structure of the tooth structure of gomphosis, dental formula. - Cardiovascular system. Pulmonary and systemic circulation. The heart: anatomy and topography; heart valves veins and arteries, topographical anatomy of arterial and venous vascular territories. Special focus on encefalic vessels structure. Organization of the lymphatic system, lymph and lymph nodes. - Respiratory system. Descriptive and functional anatomy of the upper and lower airways (Nasal Cavity, Larynx, Trachea and Bronchi, Lungs, Pleura). - Digestive system. Descriptive and functional anatomy of: Oral Cavity, Salivary glands, Pharynx, Oesophagus, Stomach, Intestine, Liver, Pancreas, Spleen. - Urinary system. Descriptive and functional anatomy of: Kidneys, Renal pelvis, Ureter, Urinary bladder, male and female urethra. - Endocrine system. Descriptive and functional anatomy of the Hypophysis, Thyroid, Parathyroid, Pancreatic islet, Adrenal glands, Gonads. - Nervous system. CENTRAL NERVOUS SYSTEM – Descriptive and functional anatomy of Spinal cord, Brainstem, Cerebellum, Diencephalon, Telencephalon and Basal Ganglia. PERIPHERAL NERVOUS SYSTEM - Functional relationships of the autonomic nervous system (sympathetic and parasympathetic fibers). CRANIAL NERVES
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che lo studente abbia acquisito la conoscenza elementare della topografia, e completa della morfologia macro e microarchitetturale e funzione dei diversi organi dell’anatomia umana. Ci si attende altresì che lo studente abbia maturato la capacità di correlare i diversi reciproci rapporti morfo-funzionali degli organi.
It is expected that the student will acquire a brief knowledge of topography and complete knowledge of the macro and microarchitectural morphology and function of the various organs of human anatomy. It is also expected that the student has matured the ability to correlate the different reciprocal morpho-functional relationships of the organs.
Insegnamento mutuante in
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BT015 ANATOMIA UMANA
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Insegnamento
Fisica, Statistica e Informatica
Codice
MS0127
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Guido Andrea, Abelli Gianfranco, Ruspa Marta
CFU
8.0
Ore di lezione
80.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA, MED/01 - STATISTICA MEDICA, FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MC013INFORMATICA INF/01 - INFORMATICA Guido Andrea Non disponibile
MC014STATISTICA MEDICA MED/01 - STATISTICA MEDICA Abelli Gianfranco Non disponibile
MS0407Informatica. INF/01 - INFORMATICA Guido Andrea Non disponibile
MS0063FISICA FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) Ruspa Marta Non disponibile
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Insegnamento
Fisica, Statistica e Informatica: INFORMATICA
Codice
MC013
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Guido Andrea, Ruspa Marta
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base di informatica : rappresentazione dati, hardware, software, reti, sicurezza
Basic knowledge of computer science: data representation, hardware, software, networks, security
Testi di riferimento/Textbooks
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7 ed. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7 ed. McGraw-Hill Education Albiero Roberto, Dispense ECDL CNR
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di trasmettere le nozioni di base della rappresentazione delle informazioni e la relativa elaborazione attraverso strumenti informatici. Vengono analizzati i principi di base della struttura e del funzionamento di un personal computer con le sue componenti hardware e software, completati dal tema della comunicazione attraverso le reti informatiche, al fine di far comprendere agli studenti quali sono i principi ed i meccanismi attraverso cui avviene l’elaborazione automatica dei dati avviene. Lo scopo è anche quello dell'acquisizione della terminologia, di comprendere le interazioni tra le componenti hardware e software senza tralasciare l’acquisizione di competenze che consentano di prendere decisioni corrette rispetto all’utilizzo dei tool ICT.
The module aims to transmit the basics of the representation of information and its processing through IT tools. The basic principles of the structure and functioning of a personal computer are analyzed with its hardware and software components, completed by the theme of communication through computer networks, in order to make students understand the principles and mechanisms through which automatic data processing take place. The aim is also to acquire the terminology, to understand the interactions between the hardware and software components without neglecting the acquisition of skills that allow them to make correct decisions regarding the use of ICT tools.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è di base quindi non sono richieste conoscenze specifiche.
The course is basic so no specific knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Lezione pratica ed esercizi su piattaforma di e-learning
Presentations in MS-Powerpoint format. Practical lesson and exercises on e-learning platform
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta con domande a scelta multipla in proporzione al numero di ore effettuate. Il test è volto a verificare se conoscenze, competenze ed abilità esplicitate nei “Risultati di apprendimento attesi” sono acquisite.
The exam consists of a written test with multiple choice questions in proportion to the number of hours done. The test aimed at verifying if the knowledge, skills and abilities expressed in the "Expected learning outcomes" are acquired.
Programma esteso/Content
Introduzione ed elementi di base - Panoramica sulla materia - Cos’è l’informatica, funzioni svolte dagli elaboratori, informazioni e dati. - Codifica delle informazioni - Immagini - Codifica vettoriale - Codifica Bitmap: risoluzione e profondità - Compressione Immagini: formati JPEG, GIFF, PNG, TIFF. - Suono - Rappresentazione dei dati: analogica e digitale, bit e byte - Operatori Booleani e ricerca bibliografica Calcolatore e periferiche - Tipi di elaboratori. - Architettura degli elaboratori, modelli architetturali. - CPU, memorie, bus, memorie secondarie. - Interagire con il computer: le periferiche di input e di output. - Possibili tipologie di collegamenti Il software - cos'è il software - Il sistema operativo - Le interfacce utente - Le applicazioni - Cenni su applicazioni in ambito sanitario - Cenni di programmazione - Malware & C. - Privacy e sicurezza dei dati - Licenze d'uso dei software Informatica e comunicazione - Information & Comunication Tecnology - Le reti - Internet e posta elettronica
Introduction and basic elements - Overview on the subject - What is information technology, functions performed by computers, information and data. - Iinformation encoding - Images - Vector encoding - Bitmap encoding: resolution and depth - Image compression: JPEG, GIFF, PNG, TIFF formats. - Sound - Data representation: analog and digital, bits and bytes - Boolean operators and bibliographic research Calculator and peripherals - Types of computers. - Computer architecture, architectural models. - CPU, memories, buses, secondary memories. - Interact with the computer: input and output devices. - Possible types of connections Software - what is software? - The operating system - User interfaces - Applications - Overview of health applications - Programming notes - Malware & C. - Privacy and data security - Software use licenses Information technology and communication - Information & Comunication Tecnology - The networks - Internet and e-mail
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso sono in grado di: - conoscere e comprendere i meccanismi di rappresentazione dei dati attraverso la logica binaria - dimensionare lo spazio necessario per l’archiviazione di dati comprendendo i vantaggi e gli svantaggi relativi al maggiore/minore grado di accuratezza di rappresentazione - conoscere le componenti principali di un elaboratore ed i principi della comunicazione via rete - distinguere tra applicazioni e sistema operativo - conoscere gli aspetti di base di sicurezza del trattamento delle informazioni e privacy Questo conoscenze vengono verificate attraverso la prova scritta Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di: - Applicare le conoscenze acquisite per scegliere la migliore modalità di interfacciamento tra periferica ed elaboratore - classificare e scegliere gli attributi e le entità necessari alla rappresentazione di una specifica realtà - applicare gli operatori base della logica booleana per formulare ricerche
Knowledge and understanding At the end of the course students are able to: - know and understand the mechanisms of data representation through binary logic - to size the space necessary for data storage, including the advantages and disadvantages related to the greater / lesser degree of accuracy of representation - know the main components of a computer and the principles of network communication - distinguish between applications and operating system - know the basic security aspects of information treatment and privacy This knowledge is verified through the written test Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students are able to: - Apply the acquired knowledge to choose the best interface between peripheral and computer - classify and choose the attributes and entities necessary for the representation of a specific reality - apply the basic operators of Boolean logic to formulate research
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MC013 INFORMATICA
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Insegnamento
Fisica, Statistica e Informatica: STATISTICA MEDICA
Codice
MC014
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Abelli Gianfranco, Ruspa Marta
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Summary and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Central trend indices: average, median, fashion. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Probability. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. Data transformation (logarithmic and others).
Testi di riferimento/Textbooks
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Testo alternativo: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Testi utili per un approfondimento: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Fowler ed al - Statistica pratica per le professioni sanitarie. Edises Alternative text: Lantieri et al - Statistica Medica per le professioni sanitarie (2° ed) McGraw-Hill 2004 Useful text for furtherinformation: • M. Pagano & K. Gauvreau. Biostatistica (II edizione italiana). ed. Idelson Gnocchi, Napoli 2003. • S.A. Glantz, Statistica per discipline biomediche, Mc Graw Hill, 2003.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire abilità in merito alla descrizione di dati statistici: - comprendere la terminologia di base (popolazione, campione, variabile, etc); - calcolo e presentazione di distribuzioni di frequenza; - descrizione di dati con metodi grafici; - calcolo degli indici di tendenza centrale e variabilità; - analisi della relazione tra due variabili; - trasformazione dei dati. Fornire un’introduzione all’inferenza statistica: - valutazione di probabilità di un evento; - distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana; - proprietà della distribuzione della media campionaria; - intervallo di confidenza e Test dell’ipotesi. Test statistici: - test t di student per dati appaiati; - test t di student per dati in gruppi; - test chi-quadrato -Odds ratio (O.R.). In sintesi si intende fornire le basi necessarie per: la lettura di articoli scientifici; la presentazione e l’analisi statistica di semplici serie di dati per la prosecuzione degli studi.
Acquire skills regarding the description of statistical data: - understand the basic terminology (population, sample, variable, etc); - calculation and presentation of frequency distributions; - description of data with graphic methods; - calculation of central tendency and variability indices; - analysis of the relationship between two variables; - data transformation. Provide an introduction to statistical inference: - evaluation of the probability of an event; - binomial and Gaussian probability distributions; - properties of the distribution of the sample mean; - confidence interval and hypothesis test. Statistical tests: - student's t test for paired data; - student's t-test for data in groups; - chi-square test -Odds ratio (O.R.). In summary, we intend to provide the necessary bases for: reading scientific articles; the presentation and statistical analysis of simple data series for continuation of studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve disporre di conoscenze matematiche corrispondenti al programma delle Scuole Secondarie di secondo grado.
The student must have mathematical knowledge corresponding to the program of secondary schools of the second degree.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-WORD ed MS-Power Point, PDF. Durante l’attività didattica integrativa viene messo a disposizione un breve set di esercizi risolti, che vengono discussi in aula.
Presentations in MS-WORD and MS-Powerpoint, PDF format. During the supplementary teaching activity, a short set of solved exercises is made available, which are discussed in the classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, comune alle tre materie del corso integrato (Statistica Medica, Fisica, Informatica). L’esame prevede una combinazione di domande a scelta multipla, domande aperte ed esercizi di calcolo.
Written exam, common to the three subjects of the integrated course (Medical Statistics, Physics, Computer Science). The exam involves a combination of multiple choice questions, open questions and calculation exercises.
Programma esteso/Content
Presentazione dei concetti di base di popolazione e campione. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati categorici. Sintesi e presentazione in tabelle e grafici dei dati numerici. Indici di tendenza centrale: media, mediana, moda. Indici di variabilità: deviazione standard, coefficiente di variazione, range e percentili. Campionamento (approccio pratico). Probabilità. Distribuzioni di probabilità binomiale e gaussiana. Proprietà della distribuzione della media campionaria. Intervallo di confidenza della media campionaria. Test dell’ipotesi. Test z e distribuzione normale standard. Distribuzione t. Confronto tra medie di due campioni indipendenti. Confronto tra medie di due campioni appaiati. Analisi dei dati in tabelle di contingenza: test chi quadrato. O.R. Trasformazione dei dati (logaritmica ed altre).
Presentation of the basic concepts of population and sample. Synthesis and presentation in tables and graphs of categorical data. Synthesis and presentation in tables and graphs of numerical data. Indicators of central tendency: mean, median, mode. Variability indices: standard deviation, coefficient of variation, range and percentiles. Sampling (practical approach). Chance. Binomial and Gaussian probability distributions. Properties of the distribution of the sample mean. Confidence interval of the sample mean. Hypothesis test. Z-test and standard normal distribution. Distribution t. Comparison between means of two independent samples. Comparison between means of two paired samples. Data analysis in contingency tables: chi-squared test. O.R. Data transformation (logarithmic and others).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente sarà in grado di comprendere le principali nozioni di base della statistica e di utilizzare alcuni test statistici di utilizzo corrente all'interno della propria professionalità
The student will be able to understand the main basic notions of statistics and to use some statistical tests of current use within their professionalism
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MC014 STATISTICA MEDICA
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Insegnamento
Fisica, Statistica e Informatica: Informatica.
Codice
MS0407
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Guido Andrea, Ruspa Marta
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenze di base sul sistema operativo Microsoft Windows 10. Office 365 moduli: word, excel e power point. Indicazioni generali su come presentare una tesi. Cenni di ricerca di contenuti in internet e ricerca bibliografica in ambito sanitario su banche dati specialistiche.
Basic knowledge of Microsoft Windows 10 operating system. Office 365 modules: word, excel and power point. General indications on how to present a thesis. Hints of content research on the internet and bibliographic research in the health sector on specialist resources.
Testi di riferimento/Textbooks
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7ed. Dispense del sito "Matematicamente" e del CNR sull'utilizzo degli strumenti di Microsoft Office. Vario materiale puntualmente citato nella presentazione relativa alla ricerca in ambito biomedico
Curtin, Foley, Sen, Morin, Informatica di base, 7ed. Lecture notes from the "Matematicamente" site and from the CNR on the use of Microsoft Office Various material promptly cited in the presentation relating to research in the biomedical field
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obiettivo di fornire le abilità necessarie per un utilizzo di base del computer e degli strumenti di office automation necessari alla redazione di una tesi di laurea. Lo studente acquisirà le nozioni di base sulla ricerca bibliografica in ambito sanitario e gli elementi per creare una presentazione efficace.
The module aims to provide the skills necessary for a basic use of the computer and office automation tools necessary for the drafting of a degree thesis. The student will acquire the basic notions of bibliographic research in the health sector and elements to create an effective presentation.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è di base quindi non sono richieste conoscenze specifiche.
The course is basic, hence no specific knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con l’uso di presentazioni in formato MS-Power Point. Lezioni pratiche ed esercizi anche con il supporto della piattaforma di e-learning (studio in modalità auto-apprendimento)
Presentations in MS-Powerpoint format. Practical lesson and exercises supported by on-line documentation available through the e-learning platform
Altre informazioni/Further information
Le lezioni saranno erogate nel laboratorio di informatica e gli studenti saranno assistiti dal docente per la risoluzione di problematiche che si dovessero verificare durante le esercitazioni. Il modulo arricchisce e complementa con aspetti di carattere pratico il modulo teorico di informatica. Lo studente dovrà autocertificare su carta semplice firmata datata e pinzata assieme alla documentazione che quanto presentato ed allegato alla domanda di convalida rappresenta il programma svolto nel precedente corso di studi rispetto all’esame per cui richiede la convalida. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Lessons will be delivered in the computer lab and students will be assisted by the teacher for the resolution of problems that may arise during the exercises. The module enriches and complements the theoretical informatica module with practical aspects. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova orale dove lo studente dovrà commentare quanto fatto per la redazione di una tesina su un argomento a scelta inerente il corso di studi
The exam consists of an oral test where the student will have to comment on what has been done for the drafting of a mini thesis on a topic of their choice relating to the course of study
Programma esteso/Content
Il sistema operativo - Elementi dell'interfaccia di Windows - Pannello di controllo in generale e impostazioni significative - Aspetti operativi relativi alla sicurezza ed al backup - La tastiera Word - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di documenti - Sommario Excel - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di tabelle - Riferimenti relativi ed assoluti - Formule - Grafici - Pivot - Esercitazioni Power Point - Interfaccia ed ambiente di lavoro - Creazione e gestione di presentazioni - Effetti ed animazioni Elementi per creare una presentazione efficace Internet e ricerca bibliografica in ambito sanitario - Spiegazione della rete delle reti - La ricerca in internet - Le fonti - Evidence Base Medicine - Banche dati e motori di ricerca in ambito biomedicale
The operating system - Windows interface elements - Control panel in general and meaningful settings - Operational aspects relating to security and backup - The keyboard Word - Interface and work environment - Documents: creation and management - Summary Excel - Interface and work environment - Tables: creation and management - Relative and absolute references - Formulas - Charts - Pivot - Exercises Power Point - Interface and work environment - Presentations: Creation and management - Effects and animations Elements to create an effective presentation Internet and bibliographic research in the health sector - Explanation of the network of networks - Internet research - The sources - Evidence Base Medicine - Biomedical databases and search engines
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso sono in grado di: - effettuare ricerche in ambito scientifico utilizzando internet - evitare gli errori più comuni relativi alla redazione e discussione di una tesi Capacità di applicare conoscenze e comprensione (applying knowledge and understanding) Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di applicare le conoscenze acquisite per: - utilizzare gli strumenti di office automation per la redazione di una tesi: scrittura di un documento complesso (MS Word), foglio di calcolo (MS excel) e presentazione (MS Power Point) - effettuare semplici analisi di dati e gestirne la rappresentazione grafica - effettuare ricerche su internet in ambito biomedico su banche dati di settore Abilità trasversali Gli studenti, al termine del corso, sono in grado di: - Distinguere tra risultati di ricerca da fonti scientifiche, affidabili e generaliste - Predisporre un documento o una presentazione di sintesi efficace Conoscenze ed abilità vengono verificate attraverso la redazione di una tesina che verrà discussa, negli aspetti tecnici, durante la prova orale
Knowledge and understanding At the end of the course, students are able to: - carry out scientific research using internet - avoid the most common errors related to the drafting and discussion of a thesis Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students are able to apply the knowledge acquired to: - use office automation tools for writing a thesis: writing a complex document (MS Word), spreadsheet (MS excel) and presentation (MS Power Point) - perform simple data analysis and manage the graphical representation - carry out research on the internet in the biomedical field on sector databases Transversal skills At the end of the course, students are able to: - Distinguish between research results from scientific, reliable and generalist sources - Prepare an effective summary document or presentation Knowledge and skills are verified through the drafting of a paper that will be discussed, in the technical aspects, during the oral exam
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Insegnamento
Fisica, Statistica e Informatica: FISICA
Codice
MS0063
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Ruspa Marta
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrittivi e logico-matematici.
Decriptions and mathematics.
Testi di riferimento/Textbooks
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
V. Monaco, R. Sacchi, A. Solano, “Elementi di Fisica” Laurea Infermieristica, MC Graw Hill EditoreE. Ragozzino, “Elementi di Fisica per studenti di Scienze Biomediche”, EdiSESF. Borsa, G.L. Introzzi, S. Scannicchio, “Elementi di Fisica per Diplomi di indirizzo medico biologico”, Edizioni Unicopli
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasmettere allo studente alcune nozioni fondamentali di Fisica Generale, quali grandezze fisiche e unità di misura, elementi di base di cinematica, dinamica, statica dei corpi, fluidodinamica, termologia, fenomeni diffusivi nei gas e soluzioni diluite, con applicazioni mediche degli argomenti proposti.
The course aims to convey fundamental concepts of General Physics, i.e. physical quantities and unity of measurements, basics of kinematics, dynamics and statics, fluid dynamics, thermology, diffusion in gas and solutions, with corresponding medical applications.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di matematica: è sufficiente il biennio di una scuola superiore. Non sono richieste nozioni di calcolo infinitesimale.
Basic mathematics. Skills in differential computation are not required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale in aula con proiezione di slide powerpoint. Utilizzo di lavagna luminosa per svolgimento di esercizi.
Lectures with projection of power point slides. Physics exercises executed in real time displayed on a whiteboard.
Altre informazioni/Further information
Il corso è corredato di 10 ore di esercitazioni.
10 hours of physics exercises are in addition to the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla.
Written exam with multiple choice questions.
Programma esteso/Content
- Richiami di matematica Espressioni algebriche letterali. Potenze e loro proprietà, potenze di 10, notazione scientifica. Proporzioni. Percentuali. Equazioni di primo grado. Geometria elementare, angoli piani. - Introduzione alle grandezze fisiche ed alle unità di misura Definizione di grandezza fisica, grandezze fondamentali e derivate. Il sistema Internazionale di unità di misura, multipli e sottomultipli e uso delle potenze di 10. Equivalenze tra le unità di misura. Grandezze scalari e grandezze vettoriali; algebra vettoriale: somma, differenza, prodotto e scomposizione lungo direzioni assegnate. - Biomeccanica Massa e densità. Cenni di cinematica: spostamento, velocità ed accelerazione. Moto rettilineo uniforme ed uniformemente accelerato; caduta dei gravi. Moto circolare uniforme: periodo, frequenza e accelerazione centripeta; centrifuga di laboratorio. Principio di inerzia e legge di Newton. Forza peso, forza centripeta, forza di reazione vincolare, forza di attrito, forza elastica. Lavoro di una forza. Energia. Potenza. Condizione di equilibrio di un punto materiale e di un corpo esteso. Momento meccanico di una forza. Baricentro. Equilibrio su un piano orizzontale. Leve ed esempi di articolazioni umane. - Termologia Temperatura e scale termometriche. Equilibrio termico. Termometro clinico. Interpretazione microscopica della temperatura. Cambiamenti di stato. Il calore come forma di energia e la caloria. - Metabolismo Produzione di calore nell’organismo umano; potere calorico; termoregolazione; potenza metabolica e rendimento muscolare. - Meccanica dei fluidi Definizione di densità e di pressione. Principio di Pascal. Pressione idrostatica ed alcune sue applicazioni: misura della pressione atmosferica; effetti della forza di gravità sulla pressione nei vasi sanguigni; fleboclisi. Principio di Archimede e galleggiamento dei corpi. Moto di fluidi ideali: portata, equazione di continuità, teorema di Bernoulli. Moto di fluidi reali: perdita di carico, resistenza idrodinamica. Regimi di moto di un fluido reale e velocità critica. Trasporto in un fluido viscoso e sedimentazione. Circuito idrodinamico del sangue. Misurazione della pressione arteriosa con lo sfigmomanometro. - Soluzioni diluite e fenomeni diffusivi Mole. Equazione di stato di un gas perfetto. Miscela di gas e pressione parziale. Soluzioni diluite e concentrazione di una soluzione. Diffusione libera. Osmosi. Osmosi nei sistemi biologici. Diffusione di gas nei sistemi biologici.
- Mathematics hints Algebraic expressions. Properties of powers and powers of 10. Scientific notation. Proportions. Percentages. First degree equations. Elementar geometry .Angles on a plane. - Introduction to physical quantities and the corresponding units of measurement. Definition of physical quantity, fundamental physical quantities and derived physical quantities; the International System of Units, small and large units with prefixes. Use of powers of 10. Equivalences between units. Scalar and vector quantities. - Biomechanics. Mass and density. Basics of kinematics: space, time, velocity and acceleration. Uniform motion in a straight line. Uniformly accelerated motion in a straight line. Falling objects. Circular motion: frequency, period, centripetal acceleration; laboratory centrifuge. Inertia and first Newton law. Weight and gravitational force; centripetal force, constrain reaction force. Work by a force. Energy. Power. Balance conditions for a point and for an extended body. Torque of a force. Center of gravity. Balance on a horizontal plane. Leverages and applications to human joints. - Thermology. Temperature and temperature scales. Thermal balance. Thermometer. Microscopic interpretation of temperature. Status changes .Heat and energy. - Metabolism. Heat production by the human body. Calorie power. Thermal regulation. Metabolic power and muscular yield. - Fluid mechanics. Density and pressure. Pascal principle. Hydrostatic pressure and relative applications: atmospheric pressure and its measurement, gravity force in blood vessels, intravenous drip. Archimede’s principle and body floating. Ideal fluid motion: flow rate, continuity principle, Bernoulli’s theorem. Real fluid motion: pressure loss, hydrodymanic resistance. Motion regimes of a real fluid and critical speed. Transport in a viscous fluid and sedimentation. Blood circuit. Measurement of the heart pressure. - Dilute solutions and gas diffusion. Mole. Ideal gas law. Gas mixture and partial pressure. Dilute solutions and concentration. Free diffusion. Osmosis. Osmosis in biological systems. Gas diffusion in biological systems.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Familiarità con operazioni matematiche e di misura.
Mathematical and measurement skills.
Insegnamento mutuante in
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0063 FISICA
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0063 FISICA
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Insegnamento
Scienze biomediche di base
Codice
MS0036
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
Barizzone Nadia, Masini Alice, Manfredi Marcello, Cotella Diego
CFU
7.0
Ore di lezione
70.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, BIO/10 - BIOCHIMICA, BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0038GENETICA MEDICA MED/03 - GENETICA MEDICA Barizzone Nadia Non disponibile
MS0039Educazione sanitaria MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Masini Alice Non disponibile
BT028PROPEDEUTICA BIOCHIMICA BIO/10 - BIOCHIMICA Manfredi Marcello Non disponibile
MS0035BIOLOGIA APPLICATA BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Cotella Diego Non disponibile
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Insegnamento
Scienze biomediche di base: GENETICA MEDICA
Codice
MS0038
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
Barizzone Nadia, Cotella Diego
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/03 - GENETICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Testi di riferimento/Textbooks
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005
Chieffi. Biologia e Genetica. EDISES Iolascon, Gasparini, Cocozza : Genetica Medica. Lineamenti. ed Idelson-Gnocchi,2005
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per comprendere le basi molecolari e le modalità di trasmissione delle malattie genetiche nell’uomo e per preparare gli studenti alla consulenza genetica di pazienti e famiglie
The aim of the course is to provide the student with the instruments to understand the molecular basis of the human genetic diseases and to prepare the students for the genetic counselling to the family
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti devono avere una conoscenza di base della biologia della cellula e del flusso delle informazioni genetiche
A basic knowledge of cell biology and flow of genetic information is expected
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lessons
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. La prova prevede circa 25 domande a risposta multipla e su tutti gli argomenti del corso, piu' una domanda aperta sugli alberi familiari. La valutazione complessiva terrà conto dei punteggi parziali conseguiti nelle singole domande
Written test. The test includes about 25 multiple choice questions on the entire programm and one open question on family trees.. The overall evaluation will be achieved considering all the evaluation on the single question
Programma esteso/Content
- Il genoma umano - Struttura dei cromosomi, cariotipo umano normale - Mitosi e meiosi - Aberrazioni cromosomiche. Cariotipi umani patologici - Diagnosi prenatale - Genetica dei gruppi eritrocitari Rh e ABO - Mutazioni nel DNA - Genetica formale e molecolare delle malattie monogeniche con modalità di trasmissione autosomica dominante, recessiva, legata al cromosoma X dominante e recessiva - Inattivazione del cromosoma X -Caratteri mitocondriali - Caratteri multifattoriali e malattie complesse -test genetici e consulenza genetica
--the human genome -chromosome structure -Cell reproduction: mitosis and meiosis. Numerical and structural variations of the karyotype (polyploidy, aneuploidy, translocations, deletions and duplications). The Mendelian laws and its applications. Human Mendelian genetics: interpretation of genealogical t- rees, monogenic diseases and blood group genetics. Sex chromosomes and sex determination. Recombination. Study of quantitative and multifactorial characters and complex diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che gli studenti apprendano i fondamenti sulla struttura e l'organizzazione del materiale genetico umano e sulle leggi che ne regolano la trasmissione nelle famiglie. In particolare ci si attende che gli studenti siano in grado di fornire una consulenza genetica a famiglie con casi di malattie genetiche identificando il test genetico indicato e i rischi di trasmissione delle malattie Inoltre ci si attende che sappiano applicare queste conoscenze per impostare indagini sperimentali nelle diverse branche della genetica e discuterne criticamente i risultati. Ci si attende inoltre che acquisiscano corrette abilità comunicative nelle tematiche oggetto di studio
Students are expected to learn the basics about the structure and organization of the human genetic material and the laws that regulates its transmission in the families. In particular, students are expected to achieve the skill for the genetic counselling for human genetic disease identifying the appropriate genetic tests and the inheritance risks Moreover, students are expected to be able to apply the knowledge on the different genetic topics to design experiments and to critically discuss the results. Finally, students are expected to learn skills to communicate the genetic topics
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - MS0038 GENETICA MEDICA
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Insegnamento
Scienze biomediche di base: Educazione sanitaria
Codice
MS0039
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
Masini Alice, Cotella Diego
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Concetto di salute e malattia - L'educazione alla salute - principi di educazione alla salute - linee di approccio alla educazione alla salute - organismi ed operatori che intervengono nell’educazione alla salute; - analisi dei bisogni e delle priorità nel campo dell’educazione alla salute - programmazione nell’educazione alla salute - il lavaggio delle mani - L'igiene orale - Presidi per igienista dentale - il trattamento dei presidi sanitari - la sanificazione degli ambienti
- Concept of health and disease - Health education - principles of health education - lines of approach to health education - bodies and operators involved in health education; - analysis of needs and priorities in the field of health education - planning in health education - hand washing - Oral hygiene - Aids for dental hygienists - the treatment of health facilities - the sanitation of environments
Testi di riferimento/Textbooks
Slide delle lezioni
Slide of the lesson
Obiettivi formativi/Mission
- definire i concetti di salute ed educazione alla salute; - identificare le tappe fondamentali della progettazione di interventi educativi; - individuare le strategie e le tecniche da adottare nell’educazione sanitaria del singolo e della comunità; - scegliere ed utilizzare tecniche pertinenti ed efficaci di comunicazione scritta; - descrivere usi vantaggi/svantaggi dei materiali che l’operatore sanitario può utilizzare e produrre per un intervento di educazione sanitaria; - pianificare ed attuare un intervento informativo su tematiche sanitarie.
- define the concepts of health and health education; - identify the fundamental stages of planning educational interventions; - identify the strategies and techniques to be adopted in the health education of the individual and the community; - choose and use relevant and effective written communication techniques; - describe uses, advantages/disadvantages of the materials that the health worker can use and produce for a health education intervention; - plan and implement an information intervention on health issues.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di igiene e medicina preventiva.
The student must have the essential knowledge of hygiene and preventive medicine.
Metodi didattici/Teaching methods
Slides e video
Slides and video
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or with Specific Learning Disorders (DSA) or with Special Educational Needs (SEN) may request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination Staff and Services for Students and by consulting the dedicated page of the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabled-and-dsa Students with disabilities, DSA, BES, once they have contacted the University Staff, they can contact the teacher in charge of the course in relation to the declination of examination methods, regarding the teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si compone di una prova scritta con 10 domande a scelta multipla. La prova viene ritenuta superata se lo studente/studentessa risponde correttamente ad almeno 6 domande.
The exam consists of a written test with 10 multiple choice questions. The test is considered passed if the student answers at least 6 questions correctly.
Programma esteso/Content
-Concetto di salute e malattia, come è cambiato nel tempo sino a oggi -L'educazione alla salute: cosa vuol dire, che ruolo riveste oggi all'interno della sanità pubblica. - principi di educazione alla salute; - linee di approccio alla educazione alla salute; - organismi ed operatori che intervengono nell’educazione alla salute; - analisi dei bisogni e delle priorità nel campo dell’educazione alla salute; - programmazione nell’educazione alla salute - igiene delle mani: livelli, procedure ed evidenze scientifiche degli operatori sanitari - L'igiene orale_ Evidenze scientifiche e dati epidemiologici - Presidi per igienista dentale: nuove evidenze scientifiche e pratiche - il trattamento dei presidi sanitari - la sanificazione degli ambienti
-The concept of health and disease, how it has changed over time until today -Health education: what it means, what role it plays today within public health. - principles of health education; - lines of approach to health education; - bodies and operators involved in health education; - analysis of needs and priorities in the field of health education; - planning in health education - hand hygiene: levels, procedures and scientific evidence from healthcare workers - Oral hygiene_ Scientific evidence and epidemiological data - Aids for dental hygienists: new scientific and practical evidence - the treatment of health facilities - the sanitation of environments
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente/studentessa al termine del corso dovrà possedere le conoscenze in merito all'educazione alla salute e ai suoi principali utilizzo in ambito sanitario. Dovrà possedere le competenze di base per la progettazione di un intervento di educazione alla salute.
The student should habe the knowledge regarding health education and its main uses in the healthcare sector. Student should possess the basic skills and competences for planning an health education intervention.
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Insegnamento
Scienze biomediche di base: PROPEDEUTICA BIOCHIMICA
Codice
BT028
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
Manfredi Marcello, Cotella Diego
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/10 - BIOCHIMICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Chimica Chimica organica Biochimica
Chemistry Organic Chemistry Biochemistry
Testi di riferimento/Textbooks
A scelta tra i seguenti: Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Catani, Savini, Guerrieri, Avigliano - Appunti di Biochimica –PICCIN - Samaja, Paroni- Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica- ED. PICCIN - Stefani, Taddei - Chimica, biochimica e biologia applicata - Zanichelli -Sackeim, Lehman - Chimica per le Scienze Biomediche – Edises
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l'obbiettivo di fornire le conoscenze chimiche e biochimiche di base.
Reach the basic skills to understand the biological processes from a chemical point of view
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze a livello di studi superiori di: lessico scientifico di base, terminologia chimica, cenni di biologia e matematica elementare. In generale verrà dato per scontato quanto ricade nei programmi dei rispettivi test di ammissione alle professioni sanitarie.
Collage level knowledge of: scientific language, chemical terminology, basics of mathematics/physics/biology. Refer to the admission tests
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Agli studenti verrà fornita copia delle immagini proiettate a lezione.
Presentations and direct teaching. A copy of the slides will be available to students
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame sarà costituito da una prova scritta con domande a scelta singola o multipla.
Written single or multiple-choices exam
Programma esteso/Content
CHIMICA Struttura della materia: • composti, miscele, elementi, • modelli atomici, particelle subatomiche fondamentali, isotopi, ioni, radioattività. • massa atomica e molecolare, • tavola periodica degli elementi e proprietà degli elementi. Le molecole ed i legami chimici: • legame covalente, • legame ionico, • legame dativo, • legami idrogeno, • interazioni idrofobiche. Cenni di nomenclatura e proprietà dei composti inorganici. Formule e modelli molecolari. Concetto di mole e sue applicazioni. Soluzioni: • aspetti molecolari della solubilità, • l’acqua: proprietà chimiche e fisiche • molarità ed altre misure di concentrazione, • soluzioni elettrolitiche: elettroliti forti e deboli. Acidi e basi, il pH. Sistemi tampone. Sistemi tampone del sangue. CHIMICA ORGANICA Chimica del carbonio. Principali gruppi funzionali e loro proprietà chimiche: alcoli, chetoni, aldeidi, acidi, esteri, tioesteri, ammidi, ammine, tioli, fosfoesteri e fosfoanidridi. BIOCHIMICA Proteine: • Aminoacidi, • peptidi, • struttura e funzione delle proteine: emoglobina e collagene. Enzimi: • funzionamento • proprietà cinetiche. • i coenzimi e le vitamine. • la regolazione dell’attività enzimatica, gli inibitori. Concetti base sul metabolismo, catabolismo e anabolismo, bioenergetica. Metabolismo dei carboidrati: • glicolisi, • gluconeogenesi, • glicogeno, Ciclo di Kreebs, fosforilazione ossidativa e mitocondri. Cenni di struttura dei principali lipidi; sintesi, degradazione e trasporto dei lipidi con particolare attenzione ad acidi grassi e colesterolo. Metabolismo delle proteine e degli aminoacidi, transamminasi e ciclo dell'urea. Metabolismo dei nucleotidi, sintesi e degradazione delle basi azotate. L'integrazione del metabolismo. Funzione e modalità di azione degli ormoni: esempi tratti dalla regolazione della glicemia e cenni di basi molecolari del diabete.
CHEMICAL structure of matter: • compounds, mixtures, elements, • Atomic models, fundamental subatomic particles, isotopes, Ion, radioactivity. • Atomic and molecular mass, • periodic table of the elements and properties of the elements. Molecules and chemical bonding: Ionic bond, covalent bond, • • • dative bond, • hydrogen bonds, hydrophobic interactions •. Notes on nomenclature and properties of inorganic compounds. Formulas and molecular models. Mole concept and its applications. Solutions: • molecular aspects of solubility, • water: chemical and physical properties • Molarity and other measures of concentration • electrolyte solutions: strong and weak electrolytes. Acids and bases, pH. Buffer systems. Buffer blood systems. ORGANIC CHEMISTRY the chemistry of carbon. Main functional groups and their chemical properties: alcohols, ketones, aldehydes, acids, esters, thioesters, amides, amines, thiols, fosfoesteri and fosfoanidridi. BIOCHEMISTRY proteins: • amino acids, peptides, protein structure and function • •: hemoglobin and collagen. Enzymes: • operation • kinetic properties. • vitamins and coenzymes. • the regulation of enzyme activity, inhibitors. Basic concepts on the metabolism, catabolism and anabolism, bioenergetics. Carbohydrate metabolism: glycogen, glycolysis, gluconeogenesis, • • • Kreebs cycle, oxidative phosphorylation and mitochondria. An overview of all of the major lipids; synthesis, degradation and lipid transport with special attention to fatty acids and cholesterol. Metabolism of proteins and amino acids, and urea cycle transamminasi. Nucleotide metabolism, synthesis and degradation of nitrogenous bases. The integration of metabolism. Function and mode of action of hormones: examples from blood sugar regulation and nods of molecular basis of diabetes.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione dei principi della chimica e della biochimica utile all'apprendimento dei corsi successivi e le basi bio-molecolari della professione.
Understanding the principles of chemistry and biochemistry useful to the successive courses and the bio-molecular bases of the profession.
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - BT028 PROPEDEUTICA BIOCHIMICA
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Insegnamento
Scienze biomediche di base: BIOLOGIA APPLICATA
Codice
MS0035
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COTELLA DIEGO
Docenti
Cotella Diego
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si occupa della biologia della cellula eucariotica: la struttura, la funzione e biosintesi delle membrane cellulari e degli organelli; il citoscheletro e la matrice extracellulare. La struttura della cromatina, la sintesi di RNA e proteine e il flusso dell'informazione genica
This course focuses on the biology of the eukaryotic cell: structure, function and biosynthesis of cell membranes and organelles; the cytoskeleton and the extracellular matrix. Chromatin structure, the synthesis of RNA and proteins and the flow of genetic information.
Testi di riferimento/Textbooks
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
- Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianese. Fondamenti di Biologia e Genetica. (Ed. EdiSES) - Sadava , Hillis, Heller, Hacker. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Zanichelli) - Raven, Johnson, Mason. Elementi di Biologia e Genetica (Ed. Piccin)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso propone un’integrazione delle nozioni di biologia cellulare, biochimica e Biologia molecolare che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche e le loro funzioni.
The course offers an integration of the concepts of cell biology, biochemistry and molecular biology that will provide the student with the tools necessary to get to know and describe in an organic way the structure of eukaryotic cells and their functions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di chimica e biochimica
The student must be in possession of basic concepts of chemistry, biology and genetics, such as those offered at the high school.
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità di insegnamento comprendono: lezioni frontali, active learning in aula e a distanza. Lezioni frontali e attività in aula: o Lezioni magistrali supportate da presentazioni (ppt) con illustrazioni grafiche, mappe mentali, fotografie di microscopia ottica e elettronica, filmati di animazioni dei processi cellulari o Attività in aula con partecipazione attiva degli studenti (rappresentazione di processi cellulari, instant polls, risoluzione di esercizi). Attività e materiale online (Moodle): o Materiale didattico presentato a lezione. o Videoregistrazioni sostitutive delle lezioni frontali o Quiz, forum e workshop per l'apprendimento e l'autovaluazione
Teaching methods include: lectures, active learning in the classroom and at distance. Classroom activities : o Lectures supported by presentations (ppt) with graphic illustrations, mind maps, optical and electronic microscopy photographs, animation films of cellular processes o Classroom activities with active student participation (representation of cellular processes, instant polls, termination of exercises). • Activities and online material (moodle): o Educational material presented in class. o Video recordings replacing the lectures o Quiz, forums and workshops for learning and self-assessment
Altre informazioni/Further information
Attività di supporto (tutorato-studenti disabili-studenti lavoratori) • Gi studenti possono porre domande e trovare un sostegno allo studio attraverso il forum dell'insegnamento su moodle • Esempi di prove di esame sono forniti nelle attività online su moodle. • Studenti con disturbi che possono condizionare l'apprendimento (ad esempio studenti daltonici, ipovedenti, ipoudenti, dislessici o con disabilità fisica) sono invitati a prendere contatto con il docente in modo da adeguare il materiale didattico, le attività in presenza e online e le loro modalità di verifica. • Studenti lavoratori o comunque non frequentanti sono invitati a contattare il docente per determinare le modalità di raggiungimento delle competenze attese.
Support activity (Tutoring-students with disabilities-working students) • Students can ask questions and find study support through the moodle teaching forum • Examples of exam tests are provided in online activities on moodle. • Students with disabilities that can affect learning (for example, color-blind, visually impaired, hearing-impaired, dyslexic or physically disabled students) are invited to contact the lecturer in order to adapt the teaching material, face-to-face and online activities and the their method of verification. • Working students or non-attending students are invited to contact the teacher to determine how to achieve the expected skills.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con quiz a scelta multipla (25 quesiti per la parte di Biologia). Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di base della biologia cellulare e molecolare, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata per affrontare con efficacia i successivi corsi. La sufficienza viene ottenuta rispondendo correttamente ad almeno il 60% dei quesiti in ciascun modulo. CALENDARIO E ISCRIZIONE: Il calendario degli appelli d’esame sono pubblicati sul portale di Ateneo. Si richiama l'attenzione degli studenti sul fatto che l'iscrizione agli appelli chiude entro la data prestabilita indicata sul portale ed è subordinata alla compilazione del questionario di valutazione della didattica erogata.
The exam consists of a written test with multiple choice quizzes (25 questions for the Biology part). The student will have to demonstrate to have acquired the basic notions of cellular and molecular biology, learned during the lessons, in an adequate manner to deal effectively with subsequent courses. Sufficiency is obtained by correctly answering at least 60% of the questions in each module. CALENDAR AND REGISTRATION: The calendar of the exam sessions is published on the University portal. The attention of the students is drawn to the fact that the registration for the appeals closes within the established date indicated on the portal and is subject to the completion of the evaluation questionnaire of the teaching activity.
Programma esteso/Content
• La cellula come unità fondamentale degli esseri viventi. Definizione di procariota e eucariota. • Introduzione alla cellula eucariotica. • La chimica della cellula. Acqua, sali e macromolecole biologiche. • I carboidrati. Formula e struttura generale. Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi. • I lipidi. Gli acidi grassi: struttura. Fofolipidi e trigliceridi. Aggregati lipidici, monostrati, micelle e liposomi. • Gli aminoacidi e le proteine: struttura di base, legame peptidico, famiglie degli aminoacidi. (acidi,basici, apolare, non carichi polari). La struttura della proteine. • Gli Acidi nucleici: componenti zucchero, fosfato, basi azotate. Struttura dei nucleotidi. • Il flusso dell’informazione genetica. • Il DNA. Le basi azotate (adenina, guanina, citosina, timina). Struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. • La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. Fedelta’ della duplicazione. Mutagenesi e meccanismi di riparazione delle mutazioni. • La trascrizione e maturazione dell’RNA messaggero. • Il meccanismo della traduzione: caratteristiche del codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. • Strutture delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico, le proteine della membrana, i carboidrati della membrana. • Il trasporto attraverso la membrana: piccole molecole e particelle. Diffusione semplice, trasporto passivo e attivo. • Gli organelli cellulari, struttura e funzione. • La compartimentazione della cellula eucariotica. • Il nucleo. • I mitocondri. • Il reticolo endoplasmatico. • L’apparato del Golgi. • I lisosomi. • Il trasporto delle proteine nei vari compartimenti cellulari. Endocitosi e esocitosi. • Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. • Le giuzioni cellulari. • La matrice extracellulare.
• The cell as the fundamental unit of life. Definition of prokaryote and eukaryote. • Introduction to the eukaryotic cell. • Cell chemistry. Water, salts, and biological macromolecules. Carbohydrates. Formula and general structure. Monosaccharides, disaccharides, and polysaccharides. • Lipids. Fatty acids: structure. Phospholipids and triglycerides. Lipid aggregates, monolayers, micelles, and liposomes. • Amino acids and proteins: basic structure, peptide bond, amino acid families. (acids, basic, nonpolar, not polar loads). The structure of proteins. • Nucleic acids: sugar components, phosphate, nitrogen bases. Nucleotide structure. • The flow of genetic information. • DNA. The nitrogenous bases (adenine, guanine, cytosine, thymine). Double helix structure. Histones and chromosomal structures. • DNA duplication. Semi-conservative model, DNA polymerase, continuous and discontinuous replication. Loyalty of duplication. Mutagenesis and mutation repair mechanisms. • The transcription and maturation of messenger RNA. • The mechanism of translation: characteristics of the genetic code; ribosome structure and function. • Structures of biological membranes. The lipid bilayer, membrane proteins, membrane carbohydrates. • Transport across the membrane: small molecules and particles. Simple diffusion, passive and active transport. • Cellular organelles, structure and function. • The compartmentalization of the eukaryotic cell. • The nucleus. • The mitochondria. • The endoplasmic reticulum. • The Golgi apparatus. • Lysosomes. • The transport of proteins in the various cellular compartments. Endocytosis and exocytosis. • The cytoskeleton and cell interactions. Microtubules, actin filaments, intermediate filaments. Cell junctions. • The extracellular matrix.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
D1 - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.  Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguate conoscenze relative a: differenze tra cellule procariotiche ed eucariotiche; connessione tra composizione chimica e funzione delle macromolecole biologiche; strutture cellulari delle cellule animali, funzione degli organelli e componenti e funzioni dei sistemi di endomembrane e del citoscheletro; il Dogma Centrale della Biologia e la relazione tra geni e proteine; processi di replicazione del DNA, trascrizione e traduzione negli eucarioti D2 - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente dovrà mostrare la capacità di usare conoscenze e concetti acquisiti per ragionare in maniera critica, mostrando la capacità di fare collegamenti tra i diversi argomenti e di applicare le conoscenze acquisite per analizzare esperimenti di biologia. D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Lo studente dovrà dimostrare di saper esaminare criticamente le informazioni acquisite e di saper argomentare in maniera autonoma domande e problematiche applicative.Inoltre, deve essere in grado di giudicare in modo costruttivo la didattica erogata. D4 - ABILITÀ COMUNICATIVE. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di comunicare le conoscenze acquisite ai propri colleghi e docenti utilizzando la terminologia propria della biologia cellulare. D5- CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di apprendimento utile per l’aggiornamento continuo delle conoscenze in questa disciplina.
D1 - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ABILITY. At the end of the course, the student must demonstrate adequate knowledge of: differences between prokaryotic and eukaryotic cells; connection between chemical composition and function of biological macromolecules; cell structures of animal cells, function of organelles and components and functions of endomembrane and cytoskeletal systems; the Central Dogma and the relationship between genes and proteins; DNA replication processes, transcription and translation in eukaryotes D2 - CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING. The student will have to show the ability to use acquired knowledge and concepts to reason critically, showing the ability to make connections between different topics and to apply the acquired knowledge to analyze biology experiments. D3 - JUDGMENT AUTONOMY. The student must demonstrate that he / she is able to critically examine the information acquired and to be able to independently discuss applications and application problems.Furthermore, he/she must be able to constructively judge the teaching provided. D4 - COMMUNICATION SKILLS. The student will have to demonstrate possession of the ability to communicate the knowledge acquired to their colleagues and teachers using the terminology of cell biology. D5- LEARNING SKILLS. The student must show possession of the learning ability useful for the continuous updating of knowledge in this discipline.
Insegnamento mutuato da
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (1846) - MS0035 BIOLOGIA APPLICATA
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Insegnamento
Etiopatogenesi delle malattie
Codice
MS1742
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
Docenti
Masini Alice, Azzimonti Barbara, Carini Rita
CFU
7.0
Ore di lezione
70.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA, MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point sono in lingua italiana
The course is held in Italian. The slides in power point format are in Italian
Contenuti/Content Summary
Fare riferimento ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato
Refer to the contents of the individual modules of the integrated course
Testi di riferimento/Textbooks
Fare riferimento ai testi consigliati dai Docenti delle singole discipline
Refer to the texts recommended by the teachers of the individual disciplines
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire le conoscenze in ambito microbiologico, di igiene e patologia generale
Building a mental model that allows to acquire the knowledge in general Microbiology, Igiene and pathology
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso integrato gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the integrated course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni in formato MS-Power Point audio/video - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento Il corso integrato è organizzato in lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. Le lezioni si svolgono in aula
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations in MS-Power Point format, Audio/viedo - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning The integrated course is organized in theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides and Kahoot platform, on all topics of the course. These lessons include a continuous direct examination of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. The lessons take place in the classroom
Altre informazioni/Further information
barbara.azzimonti@med.uniupo.it Il docente, Coordinatore del Corso Integrato, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti su appuntamento Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email: barbara.azzimonti@med.uniupo.it The teacher of the Integrated Course, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students by appointment At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, in modo integrato con le altre discipline e gli altri docenti del corso nelle date prestabilite degli appelli (una opzione di risposta corretta) su un totale di 50 domande. L'esame si intende superato con il 50% di risposte esatte per ciascun modulo. Il voto finale non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
The final evaluation test consists of a written exam, in an integrated way with the other disciplines and the other teachers of the course in the pre-established dates of the exams, consisting of multiple choice questions (one correct answer option). The exam is passed with 50% of the correct answers for each module. The final mark must not be less than 18; the maximum achievable score is 30 and Lode. The questions relate to all the topics developed during the classroom lessons. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated training objectives. A moment will be devoted to the correction of the written tasks during which each student will be able to recognize the mistakes and identify the correct answers
Programma esteso/Content
Fare riferimento ai programmi dei moduli del corso integrato
Refer to the programs of the modules of the integrated course
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso integrato, lo studente dovrebbe dimostrare di aver appreso le nozioni alla base dell'etiopatologia delle malattie CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve aver acquisito competenze applicabili nella pratica CAPACITÀ TRASVERSALI: Lo studente deve inoltre essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e CAPACITÀ di COMUNICARE le conoscenze acquisite
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the integrated course, the student should demonstrate that he has learned the basic notions of the etiopathology of diseases ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student must have acquired skills applicable in practice TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have AUTONOMY OF JUDGMENT and ABILITY to COMMUNICATE the acquired knowledge
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0075Igiene generale MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Masini Alice Non disponibile
MS0093Microbiologia generale MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Azzimonti Barbara Non disponibile
BT044PATOLOGIA GENERALE MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Carini Rita Non disponibile
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Insegnamento
Etiopatogenesi delle malattie: Igiene generale
Codice
MS0075
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
Docenti
Masini Alice, Azzimonti Barbara
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
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Insegnamento
Etiopatogenesi delle malattie: Microbiologia generale
Codice
MS0093
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
Docenti
Azzimonti Barbara
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso è tenuto in lingua italiana. Le slides in formato power point sono in lingua italiana
The course is held in Italian. The power point slides are in Italian
Contenuti/Content Summary
1) BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: organizzazione, struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. Divisione, crescita (metodi di coltivazione). Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. Principi di diagnostica batterica 3) VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus - cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. 4) MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti e protozori di importanza medica. 5) La risposta immune antimicrobica: cenni 6)Infezioni microbiche ed apparati: cenni 7) Il microbiota umano 8) I prioni
1) GENERAL BACTERIOLOGY. The bacterial cell: organization, structure and essential functions. Gram negative and Gram positive. Division, growth (cultivation methods). Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Elements of bacterial genetics: mutations and mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Mode of action of the main antibacterial drugs. Resistance to chemotherapeutics and antibiotics. Principles of bacterial diagnostics 3) GENERAL VIROLOGY. Nature, methods of study and classification of viruses. Composition and architecture of the viral particle. Cultivation and titration of viruses. Virus reports - cell. Multiplication of viruses: replication strategies. Virus-host relationships: acute, persistent, latent, slow infections. Cell transformation from viruses: oncogenic viruses. Pathogenic mechanisms in viral infections. Overview of immunoprophylaxis and antiviral chemotherapy. Principles of virological diagnostics. 4) MYCETES and PROTOZOA: GENERALITIES. General information on mycetes and protozoa of medical importance. 5) The antimicrobial immune response in brief 6)Microbial infections and apparatuses in brief 7)The human microbiota 8) Prions
Testi di riferimento/Textbooks
Testi consigliati: 1. Eudes Lanciotti, Microbiologia ckinica - Quinta Edizione, CEA. 2. Pearson, Microbiologia e Microbiologia clinica, Terza Edizione 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie - D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo - EdiSES.
Recommended texts: 1. Eudes Lanciotti, Microbiologia ckinica - Quinta Edizione, CEA. 2. Pearson, Microbiologia e Microbiologia clinica, Terza Edizione 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie - D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo - EdiSES.
Obiettivi formativi/Mission
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Building a mental model that allows to acquire for all the microorganisms of medical interest the main morphological, structural, biochemical and pathogenic characteristics necessary to understand the mechanism of the pathogenic action and the diagnostic identification techniques most commonly used in the microbiology laboratory .
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione del corso gli studenti iscritti devono essere in possesso di un corredo minimo dei principi fondamentali di biologia cellulare, chimica, genetica, immunologia e microbiologia (saperi minimi). Non sono previste propedeuticità specifiche.
For the understanding of the course, students must be possess a minimum set of basic principles of cellular biology, chemistry, genetic, immunology and microbiology (minimal knowledge). They must also possess an English knowledge at level B1. Specific prerequisites are not foreseen.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutto il materiale didattico è caricato sul sito https://www.dir.uniupo.it/ I metodi didattici di cui si avvale il corso sono rappresentati da: - Presentazioni audio/video in formato MS-Power Point in aula - Utilizzo della piattaforma di apprendimento "Kahoot"veloce e divertente utile alla verifica in itinere dell'apprendimento Il corso è di 2 CFU complessivi (20 h) è organizzato in lezioni teoriche frontali, svolte in aula mediante l’utilizzo di diapositive in power-point e piattaforma Kahoot, su tutti gli argomenti del corso. Tali lezioni includono una verifica diretta continua in aula del livello di comprensione dei vari argomenti trattati attraverso il dialogo, le domande e kahoot in modo da stimolare la motivazione, la curiosità, lo spirito critico, l'autonomia e il coinvolgimento nei processi di apprendimento degli studenti. Le lezioni si svolgono in aula
All the educational material is uploaded on the site https://www.dir.uniupo.it/ The teaching methods used by the course are represented by: - Presentations audio/video in MS-Power Point format - Use of the fast and fun "Kahoot" learning platform useful for ongoing assessment of learning The course is a total of 2 CFU (20 h) is organized in theoretical lectures, conducted in the classroom using power-point slides and Kahoot platform, on all topics of the course. These lessons include a continuous direct examination in the classroom of the level of understanding of the various topics dealt with through dialogue, questions and kahoot in order to stimulate motivation, curiosity, critical spirit, autonomy and involvement in the learning processes of students. The lessons take place in the classroom
Altre informazioni/Further information
Email docente: barbara.azzimonti@med.uniupo.it Il docente, al termine delle lezioni o previo contatto email, è disponibile a discutere eventuali dubbi inerenti le tematiche del corso. Il docente riceve gli studenti previo appuntamento, Al termine del corso verrà simulata la prova d'esame
Email: barbara.azzimonti@med.uniupo.it The teacher, at the end of the lessons or after contacting email, is available to discuss any doubts concerning the topics of the course. The teacher receives the students, by appointment At the end of the course the exam will be simulated
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Data la numerosità degli studenti la prova di valutazione finale consiste in un esame scritto, in modo integrato con le altre discipline e gli altri docenti del corso nelle date prestabilite degli appelli, composto da: - quindici domande a risposta multipla (una opzione di risposta corretta). L'esame si intende superato con il 50% di risposte esatte per ciascun modulo. Il voto finale non deve essere inferiore a 18; il punteggio massimo raggiungibile è 30 e Lode. Le domande vertono su tutti gli argomenti svolti durante le lezioni in aula. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. Sarà dedicato un momento alla correzione dei compiti scritti durante il quale ogni studente sarà messo nelle condizioni di riconoscere gli errori commessi ed individuare le risposte corrette
Since the number of students is high, the final evaluation test consists of a written exam, in an integrated way with the other disciplines and the other teachers of the course in the pre-established dates of the exams, consisting of: - fifteen multiple choice questions (one correct answer option). The exam is passed with 50% of the correct answers for each module. The final mark must not be less than 18; the maximum achievable score is 30 and Lode. The questions relate to all the topics developed during the classroom lessons. The objective of the exam consists in verifying the level of achievement of the previously indicated training objectives. A moment will be devoted to the correction of the written tasks during which each student will be able to recognize the mistakes and identify the correct answers
Programma esteso/Content
1) BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: organizzazione, struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. Divisione, crescita (metodi di coltivazione). Il metabolismo batterico. Flora microbica residente: il microbiota. Principi di virulenza batterica: Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine; la spora; la capsula; i pili ed i flagelli; gli enzimi; i siderofori; il biofilm batterico. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di trasferimento genico: coniugazione, trasformazione, trasduzione, trasposizione. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. Principi di diagnostica batterica 3) VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus - cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. 5) MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti e protozori di importanza medica. La risposta immune antimicrobica: cenni Infezioni microbiche ed apparati: cenni. I microbiota umano
1) GENERAL BACTERIOLOGY. The bacterial cell: organization, structure and essential functions. Gram negative and Gram positive. Division, growth (cultivation methods). Bacterial metabolism. Resident microbial flora: the microbiota. Principles of bacterial virulence: Bacterial toxins: exotoxins and endotoxins; the spore; the capsule; the pili and the scourges; enzymes; the siderophores; the bacterial biofilm. Elements of bacterial genetics: mutations and mechanisms of gene transfer: conjugation, transformation, transduction, transposition. Mode of action of the main antibacterial drugs. Resistance to chemotherapeutics and antibiotics. Principles of bacterial diagnostics 3) GENERAL VIROLOGY. Nature, methods of study and classification of viruses. Composition and architecture of the viral particle. Cultivation and titration of viruses. Virus reports - cell. Multiplication of viruses: replication strategies. Virus-host relationships: acute, persistent, latent, slow infections. Cell transformation from viruses: oncogenic viruses. Pathogenic mechanisms in viral infections. Overview of immunoprophylaxis and antiviral chemotherapy. Principles of virological diagnostics. 5) MYCETES and PROTOZOA: GENERALITIES. General information on mycetes and protozoa of medical importance. The antimicrobial immune response in brief Microbial infections and apparatuses in brief. The human microbiota
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
APPRENDIMENTO, CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla fine del corso, lo studente dovrebbe dimostrare di conoscere la struttura, substruttura e proprietà biologiche di batteri, virus e miceti e di aver compreso, nei tempi previsti dal corso, i principali meccanismi alla base dei processi infettivi causa di patologia umana. Dovrebbe inoltre dimostrare di conoscere le principali tecniche utilizzate in diagnostica batteriologica e virologica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve aver acquisito competenze nel campo della microbiologia generale. CAPACITÀ TRASVERSALI: Lo studente deve inoltre essere in grado di avere AUTONOMIA DI GIUDIZIO e CAPACITÀ di COMUNICARE e motivare per iscritto e nella pratica le proprie scelte procedurali / sperimentali.
LEARNING, KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course, the student should demonstrate knowledge of the structure, substructure and biological properties of bacteria, viruses and fungi and have understood, within the time frame, the main mechanisms underlying the infectious processes cause of human pathology. It should also demonstrate knowledge of the main techniques used in bacteriological and virological diagnostics. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student should have acquired skills in the field of general microbiology. TRANSVERSAL SKILLS: The student must also be able to have JUDGMENT AUTONOMY and SKILLS to COMMUNICATE and motivate in writing and in practice his / her procedural / experimental choices.
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0093 Microbiologia generale
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Insegnamento
Etiopatogenesi delle malattie: PATOLOGIA GENERALE
Codice
BT044
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
AZZIMONTI Barbara
Docenti
Carini Rita, Azzimonti Barbara
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1) INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE 2) LE BASI GENETICHE DI MALATTIA 3) AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA 4) AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA 5) AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA 6) MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI 7) IL PROCESSO INFIAMMATORIO 8) IL PROCESSO DI RIPARAZIONE 9) LA CRESCITA NEOPLASTICA
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH
Testi di riferimento/Textbooks
Patologia Generale per Corsi di Laurea in Professioni Sanitarie G.Pontieri (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (ed. UTET) La Professione del Medico vol.3, (ed UTET)
1) INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY 2) THE GENETIC BASE OF THE DISEASES 3) PHYSICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 4) CHEMICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 5) BIOLOGICAL AGENTS AS CAUSE OF DISEASES 6) TISSUE MODIFICATIONS IN RESPONSE TO PATHOLOGICAL CHRONIC AND ACUTE STIMULA 7) INFLAMMATORY PROCESS 8) REPAIR PROCESS 9) NEOPLASTIC GROWTH
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di PATOLOGIA GENERALE fa parte dei Corso Integrato (Microbiologia, Patologia Generale ed Immunologia) di BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE ( per i corsi di Laurea in Fiosioterapia, Tecnici di Radiologia, Tecnici di Laboratorio Biomedico) e di ETIOPATOGENESI DELLE MALATTIE (Igienisti Dentali) comune per tutte le Lauree Sanitarie della Area Tecnica.
The PATOLOGIA GENERALE module is part of the BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE Integrated Course (Microbiology, General Pathology and Immunology) (for Physiotherapy Degree courses, Radiology Technicians, Biomedical Laboratory Technicians) And is part of the Integrated Course of ETIOPATHOGENESIS OF THE DISEASES (Microbiology, General Pathology and Immunology) (Dental Hygienists) common to all Health Care Laureates of the Technical Area. The specific objective of the PATOLOGIA GENERALE course is to understand the root causes (etiology) and mechanisms (pathogenesis) that are responsible for altering the state of health. To this end, the molecular, cellular and super-cellular effects of endogenous pathogens (genetic and tumor diseases) and exogenous pathogens (physical, chemical and biological causes of disease) will be examined. Cell and tissue levels will then be investigated for the adverse consequences of chronic and acute pacing with pathogens (degeneration, reversible and irreversible cell damage, cell death for necrosis or apoptosis). The local and systemic reaction to tissue damage will be described by thorough examination of the inflammatory process and consequent tissue repair. The course of GENERAL PATHOLOGY conducted for the THE TECHNICAL AREA, within the General Program below, privileges the deepening of the molecular mechanisms of the different pathological conditions examined with specific references to the implications useful for the future work of students of the various Types of Degree.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso prevede la conoscenza di elementi fondamentali di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisiologia acquisite in corsi precedenti o paralleli, che costituiranno la base necessaria per l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario).
The Course needs the previous knowledge of fundamental elements of biochemistry, biology, genetics and physiology acquired in previous or parallel courses, which will provide the basis for the learning of the effects of exogenous and endogenous disease agents on the cellular and tissue levels ( Cell damage and neoplastic transformation) and non-specific (inflammatory) and specific (immune) defense responses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali basate su una continua interazione docente studente che consentirà la immediata verifica della comprensione degli argomenti trattati. Fortemente consigliata è la acquisizione di appunti di tutte le lezioni prese direttamente dallo studente che saranno impiegate per lo studio dell’esame. Disponibilità fino dalla prima lezione di tutte le diapositive del corso.
Lectures based on a continuous student interaction that will allow immediate verification of understanding of the topics discussed. Strongly recommended is the acquisition of notes of all the lessons directly taken by the student such notes will be essential for the preparation of the exam. All slides of the course will be available since from the first lesson.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame prevede una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di MICROBIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE ED IMMUNOLOGIA. Nel caso specifico della PATOLOGIA GENERALE sono previste domande su tutti gli aspetti fondamentali delle singole parti del Programma sopra esposto. L’esame si intende superato solo se sono risposte esattamente almeno il 50% delle domande di ciascuna delle tre Discipline del Corso Integrato. Il numero delle domande è proporzionale al numero di ore (e quindi all’estensione del programma) di ciascuna disciplina del Corso Integrato. Il voto finale è unico.
The exam provides a written test with multiple-choice questions on topics of MICROBIOLOGY, GENERAL PATHOLOGY AND IMMUNOLOGY. In the specific case of GENERAL PATHOLOGY there are questions about all the fundamental aspects of the individual parts of the Program reported below. Examination is only passed if exactly exactly 50% of the questions of each of the three disciplines of the Integrated Course are answered. The number of questions is proportional to the number of hours (and therefore the extension of the program) of each discipline of the Integrated Course. The final vote is unique.
Programma esteso/Content
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE; lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi: malattia di Hartnup, fenilalaninemie, albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA: generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA: le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450 e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA: Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI: ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO: cellule coinvolte nell’ infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine) i mediatori solubili dell’ infiammazione (istamina, serotonina, metaboliti acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine: interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’ infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE: la rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule) la sostituzione con tessuto connettivo e l’ angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA : caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’ incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura); concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi.
INTRODUCTION TO GENERAL PATHOLOGY; The state of health, the concept of etiology, the concept of pathogenesis, the state of illness. GENETIC DISEASE BASES General on genetic mutations and their causes. Examples of genetic diseases: sickle cell anemia and alterations in transport or metabolism of amino acids: Hartnup disease, phenylalaninemia, albinism. PHYSICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: generality about mechanical, thermal, electric power transfer pathologies. Effects of ionizing radiation (molecular, cellular and super-cellular) and the effects of exciting radiations. CHEMICAL AGENTS AS A DISEASE: absorption and elimination routes; biotransformation reactions: phase 1 (dependent on cytochrome P450) and phase 2; adverse effects of reactive metabolites produced during biotransformation), toxicity by chemical agents . The damage caused by free radicals: production mechanisms, protective factors and cell damage. BIOLOGICAL AGENTS AS A CAUSE OF DISEASE: Generalities on the mechanisms of damage and defense against viral and bacterial infections. TISSUE CHANGES IN RESPONSE TO CHRONIC AND ACUTE PATHOLOGICAL STIMULES: hypertrophy, hyperplasia, hypotrophy, atrophy, metaplasia; Reversible cell damage. Irreversible cell damage: cell death for necrosis and apoptosis. INFLAMMATORY PROCESS: Inflammatory cells and their functions (monocytes, macrophages, neutrophil granulocytes, basophils, mast cells, endothelial cells, platelets) soluble inflammatory mediators (histamine, serotonin, arachidonic acid metabolites, plasma proteases, cytokines: interleukin 1.6 [IL-1 and IL-6], tumor necrosis factor alpha [TNFalfa], transformant-beta growth factor [TGFbeta], bacterial metabolites). Alteration of the tone and vascular permeability during inflammation (exudate formation). Activity of phagocytic cells in inflammation (adhesion, diaphytesis, chemotaxis, phagocytosis, bacterial killing mechanisms); istoflogosi. Systemic effects of inflammation. REPAIR PROCESS: regeneration (tissue proliferative potential, growth factors: epidermal growth factor [EGF], transformant [TGFbeta], similar insulin [IGF], platelet derivation [PDGF], fibroblasts [FGF], interactions With matrix and other cells) substitution with connective tissue and angiogenesis. Wound repair NEOPLASTIC GROWTH: General characteristics of the neoplasms (information on incidence, mortality and survival, tumor classification and nomenclature); Hyperplasia, neoplasia, anaplasia and dysplasia. Viral and cellular oncogenes, oncosoppressor genes. Neoplastic phenotype: phenotypic heterogeneity and genomic instability. Initiation, promotion of the neoplastic process (carcinogenic stages or cancerogenesis as a continuous process). The progression of the neoplastic process (neoplastic latency, neoplastic invasion, metastases).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve dimostrare l’apprendimento dei fondamentali meccanismi e cause di malattie descritte nel corso, oltre a dimostrare la conoscenza degli aspetti fondamentali dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio e della produzione del danno cellulare
The student must demonstrate the learning of the fundamental mechanisms and causes of the diseases described in the course, as well as the knowledge of the fundamental aspects of the activation and development of the inflammatory process and the production of cellular damage.
Insegnamento mutuante in
FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA) (1846) - BT044 PATOLOGIA GENERALE
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - BT044 PATOLOGIA GENERALE
TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO) (1849) - BT044 PATOLOGIA GENERALE
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I
Codice
MS1744
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Rocchetti Vincenzo, Matassa Alessandra, Migliario Mario, Cochis Andrea, Rimondini Lia
CFU
12.0
Ore di lezione
100.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE, MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di base sui tessuti del cavo orale e sullo stato di salute e malattia. Nozioni di base sulle tecnologie per la prevenzione delle malattie del cavo oarle
Fundamentals about health and disease in oral cavity. Fundamentals of technologies for prevention of oral diseases
Testi di riferimento/Textbooks
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Edi. Ermes 1978. Presentazioni e articoli scientifici caricati su DIR (https://www.dir.uniupo.it/)
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Edi. Ermes 1978. Slides presentations and papers available at DIR (https://www.dir.uniupo.it/)
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso è finalizzato a fornire le conoscenze di base della anatomia del cavo orale, della ecologia del microbiota, degli obiettivi preventivi e terapeutici e dell'igiene orale. Il Corso prevede di fornire le informazioni fondamentali della parodontologia e dell'igiene dentale con riferimento anche alle tecniche e agli strumenti. Il Corso si focalizza anche sulla necessità e i metodi per la prevenzione comunitaria delle malattie del cavo orale e la loro relazione con le malattie sistemiche.
The course is aimed at providing basic knowledge of the anatomy of the oral cavity, of the ecology of the microbiota. The course aims to provide basic information on periodontology and dental hygiene with reference also to techniques and tools. The course also focuses on the need and methods for community prevention of oral diseases and their relationship with systemic diseases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia e chimica
Fundamentals of chemistry and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula e in laboratorio simulazioni. Lezioni in reparto
Classes, training at lab and at clinical department
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto, basato sulla verifica e il commento di statment e domande aperte. I voti dei singoli moduli sono espressi in 33/33 (33=lode) Il test è superato se la media dei moduli è superiore o uguale a 18/30 e non più di un modulo è inferiore a 15/30
Written test, based on statment verification and commentary and open questions. The marks of the individual modules are extracted in 33/33 (33 = honors) The test is passed if the average of the modules is greater than or equal to 18/30 and no more than one module is less than 15/30
Programma esteso/Content
Vedi programma dei singoli moduli
See deatailed programmes of each module
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse/gli studenti devono possedere le nozioni di base di anatomia e fisiologia del cavo orale compresa l'ecologia della placca batterica. Dovrà conoscere gli elementi di base della parodontologia. Devono inoltre possedere le conoscenze di base delle tecnologie per la rimozione della placca domiciliare e professionale. Dovrà inoltre essere in grado di riconoscere i restauri e gli eventuali biomateriali utilizzati per la riabilitazione conservativa e protesica. Infine dovrà acquisire gli elementi teorici per la predisposizione di programmi di prevenzione personalizzata
At the end of the course the student must have the basic notions of anatomy and physiology of the oral cavity including the ecology of bacterial plaque. She/He will have to know the basic elements of periodontology. The student must have the basic knowledge of home and professional plaque removal technologies. She/He must also be able to recognize the restorations and any biomaterials used for conservative and prosthetic rehabilitation. Finally, She/He must know the theoretical elements for the preparation of personalized prevention programs
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0096Parodontologia I MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Rocchetti Vincenzo Non disponibile
MS0086LABORATORI PROFESSIONALI MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Matassa Alessandra Non disponibile
MS1745Odontoiatria preventiva e di comunità MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Non disponibile
MS1746Tecniche di Igiene orale I (tecnologie e materiali) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea Non disponibile
MS1747Tecniche di Igiene orale I (biologia e clinica) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Rimondini Lia Non disponibile
MS1748Anatomia Stomatologica Descrittiva MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Non disponibile
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: Parodontologia I
Codice
MS0096
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Rocchetti Vincenzo, Rimondini Lia
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Dentin Nail varnish Pulp Concrete Prodontal ligament Alveolar bone Gum
Testi di riferimento/Textbooks
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili
Clinical Periodontology and Oral Implantology - 2017 Edition 2 indivisible volumes
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve conoscere l’istologia l'embiologia e l’anatomia dei tessuti parodontali .
At the end of the course, the student must know histology, embryology and the anatomy of periodontal tissues.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in grado di raccogliere un’anamnesi e compilare una cartella clinica, eseguire un esame obiettivo, riconoscere le principali e più frequenti affezioni dei tessuti parodontali.
The student must be able to collect an anamnesis and compile a medical record, perform an objective examination, recognize the main and most frequent diseases of the periodontal tissues.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Diapositive. Lucidi per lavagna luminosa. CD-ROM.
Presentations in MS-Power Point format. Slides. Overhead transparencies. CD-ROM
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con domande inerenti gli argomenti trattati nel corso. Lo studente deve dimostrare di conoscere l’anatomia dei tessuti parodontali, nonché tutti gli argomenti trattati nel corso, integrati con nozioni di istologia ed anatomia imprescindibili per comprendere il divenire delle varie affezioni. Eventuali tesine verranno valutate per la determinazione del voto finale.
Oral exam with questions relating to the topics covered in the course. The student must demonstrate knowledge of the anatomy of periodontal tissues, as well as all the topics covered in the course, integrated with notions of histology and anatomy that are essential to understand the development of the various diseases. Any papers will be evaluated for the determination of the final grade.
Programma esteso/Content
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve saper conoscere l'embriologia e le caratteristiche istologiche dei tessuti parodontali .
The student must know the embryology and histological characteristics of periodontal tissues.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: LABORATORI PROFESSIONALI
Codice
MS0086
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Matassa Alessandra, Rimondini Lia
CFU
1.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: Odontoiatria preventiva e di comunità
Codice
MS1745
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Migliario Mario, Rimondini Lia
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’odontoiatria preventiva e di comunità è la branca dell’odontostomatologia che si occupa delle indagini epidemiologiche e della prevenzione primaria attraverso il contenimento dei fattori di rischio delle patologie orali di maggior impatto sociale. Il Corso ha l’obiettivo di far comprendere agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare" oltre a concetti basilari di epidemiologia. Lo studente al termine del corso deve conoscere i fattori di rischio responsabili delle alterazioni dello stato di salute, deve acquisire la competenza e la capacità di rilevare ed elaborare i dati che derivano dallo studio del paziente per poterlo istruire e motivare alle metodiche preventive e profilattiche od ai percorsi terapeutici corretti.
Preventive and community dentistry is the branch of dentistry that deals with epidemiological investigations and primary prevention through the containment of risk factors for oral diseases of greater social impact. The course aims to make students understand the concepts "oral health equals systemic health" and "prevention is better than cure" as well as basic concepts of epidemiology. At the end of the course, the student must know the risk factors responsible for alterations in the state of health, must acquire the competence and the ability to detect and process the data deriving from the patient's study in order to be able to instruct and motivate him to preventive and prophylactic methods or to the correct therapeutic pathways.
Testi di riferimento/Textbooks
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Caton JG, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC. et al. A new classification scheme for periodontal and periimplant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S1–S8. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale; pag. 120-126. Ferraroni R. La carie; pag. 127-135. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione; pag. 143-158Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite; pag. 159-181. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wilkins EM, Wyche CJ. L’igienista dentale come professionista; pag. 4-18. Wyche CJ, Luxmore JS. La pratica in igiene orale basata sulle evidenze; pag. 19-29. Wyche CJ. Comunicazione efficace per la salute; pag. 33-46. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. 2008/ 2013. Prevenzione delle gengiviti dalla nascita alla adolescenza. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione delle malocclusioni dalla nascita alla adolescenza. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009 / novembre 2013/ dicembre 2015. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione della malattia parodontale. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la prevenzione e la gestione clinica dei traumi negli individui in età evolutiva. 2012. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale, la prevenzione delle patologie orali e la terapia odontostomatologica nei pazienti adulti con malattia neoplastica. Gennaio 2014. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale in età perinatale. 2014. Ministero della salute. Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. dicembre 2014. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute orale e la prevenzione delle patologie orali negli individui in età evolutiva che devono essere sottoposti a terapia chemio e/o radio. Settembre 2018. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014/ settembre 2017
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Caton JG, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC. et al. A new classification scheme for periodontal and periimplant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S1–S8. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale; pag. 120-126. Ferraroni R. La carie; pag. 127-135. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione; pag. 143-158Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite; pag. 159-181. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wilkins EM, Wyche CJ. L’igienista dentale come professionista; pag. 4-18. Wyche CJ, Luxmore JS. La pratica in igiene orale basata sulle evidenze; pag. 19-29. Wyche CJ. Comunicazione efficace per la salute; pag. 33-46. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva. 2008/ 2013. Prevenzione delle gengiviti dalla nascita alla adolescenza. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione delle malocclusioni dalla nascita alla adolescenza. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009 / novembre 2013/ dicembre 2015. Prevenzione delle patologie dei tessuti duri. Prevenzione della malattia parodontale. Ministero della Salute. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. 2011. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la prevenzione e la gestione clinica dei traumi negli individui in età evolutiva. 2012. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale, la prevenzione delle patologie orali e la terapia odontostomatologica nei pazienti adulti con malattia neoplastica. Gennaio 2014. Ministero della Salute. Raccomandazioni per la promozione della salute orale in età perinatale. 2014. Ministero della salute. Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. dicembre 2014. Ministero della Salute. Linee Guida Naz. per la promozione della salute orale e la prevenzione delle patologie orali negli individui in età evolutiva che devono essere sottoposti a terapia chemio e/o radio. Settembre 2018. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014/ settembre 2017
Obiettivi formativi/Mission
Insegnare agli studenti i concetti "salute orale uguale salute sistemica" e "prevenire meglio di curare". Al termine dell'insegnamento lo studente deve possedere nozioni di epidemiologia, i principali metodi di rilevamento e registrazione dei dati dento-parodontali, conoscere i fattori di rischio delle principali affezioni oro-dentali ed i metodi di prevenzione attuabili per contrastarli. Lo studente alla fine del corso deve possedere le competenze e le abilità che gli consentano di registrare ed elaborare i dati ottenuti con la valutazione anamnestica e l'esame obiettivo del cavo orale ; svolgere indagini epidemiologiche; informare/istruire/motivare i pazienti alla prevenzione delle malattie oro-dentali; svolgere ricerche sulle principali banche dati.
Teach students the concepts "oral health equals systemic health" and "prevention is better than cure". At the end of the course the student must have knowledge of epidemiology, the main methods of detecting and recording dento-periodontal data, know the risk factors of the main oral-dental diseases and the prevention methods that can be implemented to combat them. At the end of the course, the student must possess the skills and abilities that allow him to record and process the data obtained with the anamnestic evaluation and the physical examination of the oral cavity; carry out epidemiological investigations; inform / instruct / motivate patients to prevent oral and dental diseases; carry out research on the main databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
lo studente, per poter accedere con profitto al corso, deve avere acquisito le conoscenze derivate dai C.I Fisica, Statistica ed Informatica, C.I. Scienze biomediche di base, C.I. Etiopatogenesi delle malattie, e conoscere la lingua inglese per poter leggere e capire un articolo scientifico.
the student, in order to be able to successfully access the course, must have acquired the knowledge derived from the Physics, Statistics and Informatics C.I, C.I. Basic Biomedical Sciences, C.I. Disease etiopathogenesis, and knowing the English language in order to read and understand a scientific article.
Metodi didattici/Teaching methods
Il Corso si avvale di lezioni teoriche frontali. Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti.
The course makes use of theoretical lectures. Some topics will be explored during the hours of supplementary teaching and will be the subject of single-issue papers focused on the planning of prevention interventions in certain categories of patients.
Altre informazioni/Further information
Alcuni temi saranno approfonditi durante le ore di didattica integrativa e saranno oggetto di tesine monotematiche incentrate sulla progettazione di interventi di prevenzione in alcune categorie di pazienti
Some topics will be explored during the hours of supplementary teaching and will be the subject of single-issue papers focused on the design of prevention interventions in certain categories of patients
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento sarà valutato mediante un esame finalizzato alla verifica delle conoscenze acquisite che consiste in una prova scritta o orale con domande aperte o con un quiz a risposta multipla. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali. Lo studente deve inoltre essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline. In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.
Learning will be assessed through an exam aimed at verifying the knowledge acquired which consists of a written or oral test with open questions or with a multiple choice quiz. The written assignments are corrected in a collegial form and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that they know and be able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts. The student must also be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
La salute orale nella società. Il concetto di salute orale e salute sistemica. Il concetto di Prevenzione primaria, secondaria e terziaria. La promozione della salute orale: educazione sanitaria e prevenzione. Lo stato della salute orale in Italia. Cure odontoiatriche in Italia Livelli delle prove, evidenze, raccomandazioni. Epidemiologia odontoiatrica. Definizione di epidemiologia. Concetto di causa. Misura della frequenza di malattia. Tipi di studi epidemiologici. Prevalenza ed incidenza delle malattie. Definizione di caso. Identificazione dei fattori eziologici e dei fattori di rischio delle malattie. Misure di frequenza. Definizioni di causalità. Fattore di rischio. Tipologie di studi epidemiologici Indici epidemiologici di carie(DMF/dmf, ICDAS e ICDAS-II, etc.) e malattia parodontale (di placca, di infiammazione, di malattia parodontale) Carie: epidemiologia, eziologia e prevenzione della carie . Igiene orale: strumenti e metodi di igiene orale. Alimentazione. Fluoroprofilassi. Istruzione e motivazione all’igiene orale domiciliare. Malattia parodontale: epidemiologia, eziologia , prevenzione. Neoplasie del cavo orale: epidemiologia, eziologia, fattori di rischio, prevenzione. Edentulismo: epidemiologia, prevenzione. Malocclusioni: epidemiologia e prevenzione. Traumi dentali: epidemiologia e prevenzione. Stesura tesina: materiali e metodi, norme Bbbliografiche . Consultazione banche dati. Interpretazione Raccomandazioni ed evidenze cliniche.
Oral health in society. The concept of oral health and systemic health. The concept of primary, secondary and tertiary prevention. Oral health promotion: health education and prevention. The state of oral health in Italy. Dental care in Italy Levels of evidence, evidence, recommendations. Dental epidemiology. Definition of epidemiology. Concept of cause. Measurement of disease frequency. Types of epidemiological studies. Prevalence and incidence of diseases. Case definition. Identification of etiological factors and risk factors for diseases. Frequency measurements. Definitions of causality. Risk factor. Types of epidemiological studies Epidemiological indices of caries (DMF / dmf, ICDAS and ICDAS-II, etc.) and periodontal disease (plaque, inflammation, periodontal disease) Caries: epidemiology, etiology and prevention of caries. Oral hygiene: tools and methods of oral hygiene. Diet. Fluoroprophylaxis. Education and motivation for home oral hygiene. Periodontal disease: epidemiology, etiology, prevention. Neoplasms of the oral cavity: epidemiology, etiology, risk factors, prevention. Edentulism: epidemiology, prevention. Malocclusions: epidemiology and prevention. Dental trauma: epidemiology and prevention. Thesis writing: materials and methods, Bbbliographic standards. Consultation of databases. Interpretation Recommendations and clinical evidence.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche che gli permettano di avere la competenza e l’abilità di raccogliere dati dal cavo orale, elaborarli autonomamente per attuare strategie di intervento preventivo e terapeutico specifici per il suo ruolo professionale. Inoltre deve acquisire la curiosità di accedere alle banche dati per reperire informazioni indispensabili per la sua crescita culturale ed il suo costante aggiornamento professionale.
The student must acquire the theoretical knowledge that allows him to have the competence and ability to collect data from the oral cavity, process them independently to implement specific preventive and therapeutic intervention strategies for his professional role. Furthermore, he must acquire the curiosity to access databases in order to find indispensable information for his cultural growth and his constant professional updating.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: Tecniche di Igiene orale I (tecnologie e materiali)
Codice
MS1746
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Cochis Andrea, Rimondini Lia
CFU
3.0
Ore di lezione
24.0
Ore di studio individuale
51.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Tecnologie e materiali di base ed high-tech per il corretto trattamento di pazienti con diverse patologie. Approccio personale e piano terapeutico con il paziente per ottimizzare la pratica domestica.
Technologies and materials (basic and high-tech) for a proper treatment of patients with different pathologies. Personal and professional approach with the patients to optimize the domestic practice improving oral health.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere i materiali e le tecniche più adatte per il trattamento di pazienti con diverse patologie. Impostare un corretto piano clinico per ottimizzare la pratica domestica e migliorare l'igiene orale.
To recognize the most suitable and successfull materials and techniques to treat patients with different pathologies. To formulate a correct clinical plan to optimize the domestic practice thus ameliorating the patient's oral health.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia, microbiologia, chimica, fisica ed anatomia.
Basic knowledge in biology, microbiology, chemistry, physics and anatomy.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slides power point (disponibili su DIR per studenti del corso).
Power point slides presentations (free available for students on DIR).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a risposte aperte (vero o falso con relativa giustificazione).
Written open-ended exam (true or false with proper explanation).
Programma esteso/Content
-Il laser in parodontologia -La strumentazione meccanica -Prevenzione, disinfezione e sterilizzazione -Tecniche di implantologia e relativi materiali (base ed high-tech) impiantabili -Tecniche di igiene domiciliare
-The use of laser in periodontology -Mechanical instrumentation -Prevention, disinfection, sterilization -Implantology and suitable materials (basic and high-tech) -Home hygiene practices
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento dei principi delle tecniche e strumentazione base ed innovative per il trattamento di pazienti con diverse patologie orali. Capacità di riconoscimento e selezione delle terapie, tecniche e materiali più appropriati per il trattamento del paziente. Corretto approccio specialista-paziente per un corretta terapia domiciliare.
Correct learning of basic principles guiding instrumentation and clinical approach for the treatment of patients with different disease degree. Correct selection of materials for an optimal clinical practice. Correct presonal approach with the patients aimed to guide and improve the domestic practice for a good oral health.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: Tecniche di Igiene orale I (biologia e clinica)
Codice
MS1747
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Rimondini Lia
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si focalizza sulla descrizione dello stato di salute e malattia dei tessuti del cavo orale e sui fondamenti delle tecnologie di prevenzione primaria
The course focuses on the description of the state of health and disease of the tissues of the oral cavity and on the fundamentals of primary prevention technologies
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico a disposizione su DIR
Presenations, notes, videos, scientific articles available on DIR
Obiettivi formativi/Mission
Fornire informazioni circa la biologia dei tessuti duri e molli del cavo orale e del microbiota. Fornire nozioni base sulle relazioni tra aspetti clinici, stati di salute e malattia dei tessuti duri e molli
To provide information about the hard and soft tissue biology of the oral cavity and microbiota. To provide basic knowledge on the relationships between clinical aspects, health and disease of hard and soft tissues
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze basilari di chimica, fisica e biologia
Fundamentals of chemistry, physics and biology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula
Lessons
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto
Written test
Programma esteso/Content
Descrizione di Smalto, dentina, cemento, polpa, gengiva e mucosa libera. Embriologia dei tessuti del cavo orale e origine delle anomalie. Gli strumenti per osservare i tessuti del cavo orale inclusi elementi di radiologia odontoiatrica. Il colore e l'aspetto dei tessuti duri e le tecniche per rilevarlo
Enamel, dentin, cement, pulp, gingiva and free mucosa. Oral tissue embryology and the origin of the dental anomalies. Tools to observe the tissues of the oral cavity including elements of dental radiology. The color and appearance of the hard and soft dental tissues and the techniques to detect them
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di base della biologia dei tessuti duri e molli del cavo orale. Abilità nel riconoscere lo stato di normalità dei tessuti del cavo orale da quello di malattia
Basic knowledge of the biology of hard and soft tissues of oral cavity. Ability to recognize the healthy and the diseases aspect of the tissues of the oral cavity
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale I: Anatomia Stomatologica Descrittiva
Codice
MS1748
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Migliario Mario, Rimondini Lia
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento dell'anatomia stomatologica descrittiva è di fondamentale importanza per la formazione degli igienisti dentali poiché solo la perfetta conoscenza della corona e della radice degli elementi dentali, delle epoche di eruzione ed esfoliazione, della morfologia dento-scheletrica permetterà una corretta operatività clinica. L'insegnamento ha la finalità di far conoscere agli studenti le generalità e terminologia dei denti. la morfologia di corona e radice, la ricerca di punti di repere mediante la suddivisione in terzi, Il disegno della morfologia dei denti agevolerà la conoscenza degli stessi. Lo studente deve conoscere le metodologie di classificazione e numerazione che permettono di stabilire le formule dei denti. Lo studente deve conoscere ogni particolarità e caratteristica dei denti decidui o primari e dei denti permanenti (funzione e forma; allineamento ed occlusione). lo studente deve conoscere l'embriologia della bocca e dei denti; dei denti deve conoscere inoltre le epoche di sviluppo, calcificazione ed eruzione (ed esfoliazione dei decidui). Lo studente dev saper riconoscere ed identificare le principali tipologie facciali e le Classi dento scheletriche di Angle onde poter riconoscere le anomalie dento-scheletriche.
The teaching of descriptive stomatological anatomy is of fundamental importance for the training of dental hygienists since only the perfect knowledge of the crown and root of the dental elements, of the eruption and exfoliation periods, of the dento-skeletal morphology will allow a correct clinical operation. The course aims to introduce students to the generalities and terminology of the teeth. the morphology of the crown and root, the search for landmarks through the subdivision into thirds, the design of the morphology of the teeth will facilitate the knowledge of the same. The student must know the classification and numbering methodologies that allow to establish the tooth formulas. The student must know every particular and characteristic of deciduous or primary teeth and permanent teeth (function and shape; alignment and occlusion). the student must know the embryology of the mouth and teeth; of the teeth must also know the periods of development, calcification and eruption (and exfoliation of the deciduous). The student must be able to recognize and identify the main facial types and the Dento-skeletal Classes of Angle in order to be able to recognize the dento-skeletal anomalies.
Testi di riferimento/Textbooks
alcuni pdf delle immagini presentate a lazione. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (Ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 201. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale. pag. 91-120. Farronato GP. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. Lindhe J, Lang Np. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Milano. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Embriologia della cavità buccale. Istologia dei tessuti dentari. Anatomia della cavità buccale. Fisiologia della bocca e dei denti. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. 1997. Embriologia della bocca e dei mascellari Anatomia della bocca e dei mascellari Embriologia dell’apparato dentario Eruzione dentaria Anatomia dei denti e del parodonto Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wilkins EM. I denti. pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione. pag. 289-299. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Milano. Edi. Ermes 1978. Generalità e terminologia. Sviluppo dei denti, calcificazione ed eruzione. I denti decidui o primari. Considerazioni generali sulla fisiologia della dentizione permanente. Forma fisiologica del dente e protezione del parodonto. Incisivi mascellari permanenti Incisivi mandibolari permanenti Canini mascellari e mandibolari permanenti Premolari mascellari permanenti Premolari mandibolari permanenti Molari mascellari permanenti Molari mandibolari permanenti. Strutture osteo-dentali. Articolazione temporo-mandibolare. Muscoli della masticazione e della mimica facciale.
some pdfs of the images presented during the lessons. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (Ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 201. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale. pag. 91-120. Farronato GP. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. Lindhe J, Lang Np. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. McLac – Del Bello. Anatomia del cavo orale. Milano. Ed. Scienza e Tecnica Dentistica. 1987 Embriologia della cavità buccale. Istologia dei tessuti dentari. Anatomia della cavità buccale. Fisiologia della bocca e dei denti. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. 1997. Embriologia della bocca e dei mascellari Anatomia della bocca e dei mascellari Embriologia dell’apparato dentario Eruzione dentaria Anatomia dei denti e del parodonto Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Wilkins EM. I denti. pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione. pag. 289-299. Wheeler C. Russel. L’anatomia funzionale del dente e l’occlusione. Milano. Edi. Ermes 1978. Generalità e terminologia. Sviluppo dei denti, calcificazione ed eruzione. I denti decidui o primari. Considerazioni generali sulla fisiologia della dentizione permanente. Forma fisiologica del dente e protezione del parodonto. Incisivi mascellari permanenti Incisivi mandibolari permanenti Canini mascellari e mandibolari permanenti Premolari mascellari permanenti Premolari mandibolari permanenti Molari mascellari permanenti Molari mandibolari permanenti. Strutture osteo-dentali. Articolazione temporo-mandibolare. Muscoli della masticazione e della mimica facciale.
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti al termine del corso devono conoscere la normalità morfologica per poter identificare tutto ciò che, discostandosi da tale normalità, può rappresentare o un'anomalia o l'espressione di una patologia. L’insegnamento si propone di fornire allo studente gli elementi necessari a: - conoscere la terminologia, la morfologia, le caratteristiche degli elementi dentari decidui e permanenti; - saper riprodurre le caratteristiche degli elementi dentari - conoscere le principali metodologie di classificazione e numerazione dei denti. - conoscere le epoche di eruzione, sviluppo, calcificazione (ed esfoliazione ) dei decidui e dei permanenti - conoscere le classi dento scheletriche di Angle e le principali anomalie dento-scheletriche. Conoscere l'embriologia dell’apparato dentario , dello sviluppo del dente, Dentinogenesi, Amelogenesi, Cementogenesi.
At the end of the course, students must know the morphological normality in order to identify everything that, deviating from this normality, can represent either an anomaly or the expression of a pathology. The course aims to provide the student with the necessary elements to: - know the terminology, morphology, characteristics of deciduous and permanent teeth; - know how to reproduce the characteristics of the dental elements - know the main methods of classification and numbering of teeth. - know the eruption, development, calcification (and exfoliation) eras of the deciduous and permanent ones - to know the dento-skeletal classes of Angle and the main dento-skeletal anomalies. Know the embryology of the dental apparatus, tooth development, Dentinogenesis, Amelogenesis, Cementogenesis.
Prerequisiti/Required background knowledge
lo studente deve possedere le conoscenze ed avere le competenze che derivano dagli insegnamenti propedeutici di anatomia, istologia e biologia.
the student must possess the knowledge and skills deriving from the preparatory teachings of anatomy, histology and biology.
Metodi didattici/Teaching methods
Il Corso si avvale di lezioni teoriche frontali ed esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio .
The course makes use of theoretical lectures and practical exercises during the internship activities.
Altre informazioni/Further information
Alle lezioni di didattica frontale si affiancano esercitazioni pratiche della riproduzione della morfologia dei denti durante le ore di attività didattica integrativa. Gli studenti devono riprodurre su carta millimetrata tutti gli elementi dentari e le classi dento scheletriche di Angle fino a che non apprendono la corretta morfologia di tutti gli elementi dentari.
The frontal teaching lessons are accompanied by practical exercises on the reproduction of the morphology of the teeth during the hours of supplementary teaching activity. Students must reproduce on graph paper all of Angle's dental elements and skeletal dentition classes until they learn the correct morphology of all teeth.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
I disegni dei denti sono visionati e corretti al termine di ogni sessione. L'esame consiste in una prova scritta (domande aperte o quiz) o orale. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali; sono valutate l’abilità espositiva e le capacità pratiche operative. Lo studente deve essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline. In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.
The tooth designs are reviewed and corrected at the end of each session. The exam consists of a written test (open questions or quiz) or oral. In the test the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents are verified. The written assignments are corrected in a collegial form and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that he / she knows and is able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts; exhibition ability and practical operational skills are assessed. The student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
Embriologia dell’apparato dentario. Sviluppo del dente: formazione di corona e radice. Dentinogenesi. Amelogenesi. Cementogenesi. Denti: generalità e terminologia; nomenclatura degli elementi dentali decidui e permanenti. Corona e radice: pareti e margini; altri punti di repere: suddivisione in terzi. Disegno degli elementi dentari: metodi per la rilevazione delle misure di un dente. Classificazione, numerazione, formule dei denti. Dentizione e dentatura Denti decidui o primari: funzione. Epoche di comparsa radiologica, calcificazione, eruzione, esfoliazione denti decidui. Differenze principali tra denti decidui e permanenti. Sistematica dei denti decidui mascellari e mandibolari. Allineamento e occlusione dei denti decidui. Denti permanenti: funzione. Epoche di comparsa radiologica, apicificazione, eruzione denti permanenti Sistematica dei denti permanenti mascellari e mandibolari. Occlusione e malocclusione. Classi dento scheletriche di Angle
Embryology of the dental apparatus. Tooth development: crown and root formation. Dentinogenesis. Amelogenesis. Cementogenesis. Teeth: general information and terminology; nomenclature of deciduous and permanent teeth. Crown and root: walls and margins; other landmarks: subdivision into thirds. Drawing of dental elements: methods for taking measurements of a tooth. Classification, numbering, tooth formulas. Teething and dentition Deciduous or primary teeth: function. Epochs of radiological appearance, calcification, eruption, exfoliation of deciduous teeth. Main differences between deciduous and permanent teeth. Systematics of maxillary and mandibular deciduous teeth. Alignment and occlusion of deciduous teeth. Permanent teeth: function. Epochs of radiological appearance, apicification, eruption of permanent teeth Systematics of maxillary and mandibular permanent teeth. Occlusion and malocclusion. Angle skeletal tooth classes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso ha l'obiettivo di fornire allo studente le basi teoriche che gli permettano di acquisire competenze indispensabili nell'attività clinico-pratica professionale, dove deve essere abile nell'interloquire sia con i professionisti con cui collabora sia con i pazienti.
The course aims to provide the student with the theoretical foundations that allow him to acquire indispensable skills in professional clinical-practical activity, where he must be able to interact with both the professionals he collaborates with and with patients.
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Insegnamento
Inglese scientifico
Codice
MS0082
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
Romussi Emanuele
Docenti
Romussi Emanuele
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
E
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornirà, i contenuti, di seguito presentati sommariamente: - un’introduzione generale concernente sintassi e vocabolario di base, utili in un contesto Medico/Scientifico; - uno sguardo d’insieme sui sistemi e gli apparati corporei, le principali malattie e altri nozioni scientifiche generali. - uno sguardo più particolare su temi trattati dalle diverse specializzazioni professionali, nello specifico, igienisti dentali, tecnici di laboratorio e tecnici di radiologia; - strumenti di base per la lettura e scrittura di contenuti accademici; - strumenti di base per fornire una presentazione efficace;
The course will provide the following contents: - A general introduction to the basic English syntax and vocabulary which could be useful in a Medical/Scientific context; - an outline of the body systems, some major diseases and other general scientific notions; - an outline of more specific issues concerning various professional specializations and, more specifically, dental hygienists, laboratory technicians and radiology technicians; - Basic tools for reading and writing academic contents; - Basic tools for delivering an effective presentation in English.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi di riferimento Libri di testo principali su cui si baseranno le lezioni (l’acquisto è obbligatorio): - Massari, L., M.J. Teriaca. English on Call. Scienza Medica. 2009. Altri testi di riferimento (estratti verranno forniti dal docente): - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Pre-Intermediate, Cambridge University press. 2010. - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Intermediate+, Cambridge University press. 2008. - Cox, K., David Hill. English fo Academic Purposes. Pearson Longman. 2004. - Wallwork A. English for Presentations and International Conferences. Springer. 2016. E’ altresì consigliato lo studio individuale su un manuale di grammatica inglese con esercizi.
The following is the main text on which lessons are based (purchase is mandatory): - Massari, L., M.J. Teriaca. English on Call. Scienza Medica. 2009. Further texts (excerpts will be provided by the lecturer): - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Pre-Intermediate, Cambridge University press. 2010. - Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Intermediate+, Cambridge University press. 2008. - Cox, K., David Hill. English fo Academic Purposes. Pearson Longman. 2004. - Wallwork A. English for Presentations and International Conferences. Springer. 2016. Individual studying on a grammar with exercises is also recommended
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e strategie linguistiche utili ai fini della comprensione e produzione e presentazione di testi specialistici di carattere medico-scientifico in lingua inglese. Ci si propone quindi di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di comprensione e produzione della lingua scritta, e della lingua orale nel contesto specifico della presentazione.
The aim of this course is to provide linguistic strategies and tools for understanding and producing scientific/medical texts in English. Therefore, students will mainly work towards enhancing written comprehension and production. Conversely, spoken production will be addressed in the specific context of presentations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso è adatto a studenti che si collocano tra un A2+ e un B1+ (da Pre intermedio a Intermedio+) all’interno del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).
The course is suitable for students placed within a A2-B1 CEFRL window.
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato Power –Point. Videoproiettore e computer con collegamento internet in dotazione all’aula. E' prevista l'interazione degli studenti: verranno assegnate brevi esercitazioni da affrontare in coppie/piccoli gruppi.
Power Point Presentations Video projector and laptop/desktop with Internet connection provided by the faculty. Teacher-student and student-student interaction is also contemplated. Brief workshops will take place in which students will work on tasks in couples or small groups.
Altre informazioni/Further information
Il programma concepisce la possibile integrazione delle sezioni già pianificate con contenuti richiesti dagli studenti. Durante i primi incontri sarà premura del docente organizzare brevi sedute di brainstorming finalizzate a raccogliere tali contenuti ed integrare il curriculum. Ulteriori attività opzionali tratte dal libro di testo o da altre fonti saranno comunicate durante il corso.
Possibly, the planned sections of the syllabus will be integrated with contents provided by the students. The lecturer will set up brief brainstorming sessions to gather such contents and add them to the curriculum. Further activities will be communicated as the course unfolds.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta aperta. Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno il 60% delle domande.
Students will have to answer multiple choice questions. The exam is passed when 60% of questions are answered correctly.
Programma esteso/Content
• Le Strategie per la lettura di testi di inglese scientifico e l’approfondimento delle loro struttura tipica verranno discusse tramite l’analisi dei seguenti testi: - The Body Systems - The Nervous System - The Cardiovascular System - The Blood - The Respiratory System - The Digestive System - The Endocrine System - The Ear, the Eye and Speech - The Urinary System - The Sensory System and the Integumentary System - Midwifery - The Reproductive System - Rehabilitation Therapy - The Muscoskeletal System (tratti da L. Massari, M.J. Teriaca. 2009. English on Call. Scienza Medica) • Verranno analizzati abstract reali forniti dal docente o dagli studenti. • Verranno discusse strategie relative a Presentazioni/linguaggio di conferenza. • Grammatica di riferimento -Present tense - Past tense - Present passive - Adjectives/Comparatives/Superlatives - Present Perfect/Present Perfect Passive - Numbers - Conjunctions - Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could - Connettivi - Relative clauses - Prepositions
• Strategies for reading English texts and further studies of their typical structure will be discussed through analyzing the following texts - The Body Systems - The Nervous System - The Cardiovascular System - The Blood - The Respiratory System - The Digestive System - The Endocrine System - The Ear, the Eye and Speech - The Urinary System - The Sensory System and the Integumentary System - Midwifery - The Reproductive System - Rehabilitation Therapy - The Muscoskeletal System (Excerpted from L. Massari, M.J. Teriaca. 2009. English on Call. Scienza Medica) • Authentic abstracts provided by the professor or the students will be analyzed. • Presentations Reference Grammar • Present tense • Past tense • Present passive • Adjectives/Comparatives/Superlatives • Present Perfect/Present Perfect Passive • Numbers • Conjunctions • Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could • Connectors • Relative clauses • Prepositions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione dei fondamenti dell'Inglese Scientifico nella sua forma scritta con riferimento alla comprensione di base di abstracts e documenti scientifici.
Acquiring the fundamentals of Scientific English in its written form, with reference to the basic comprehension of abstracts and scientific documents.
Insegnamento mutuato da
TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA) (1848) - MS0082 Inglese scientifico
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Insegnamento
EPT-ENGLISH PLACEMENT TEST
Codice
MS2498
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
0.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
Riallineamento di Lingua inglese
Codice
MS2262
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
0.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - BIOLOGIA
Codice
MS0828
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Ruspa Marta
CFU
0.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - CHIMICA
Codice
MS0829
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RUSPA Marta
Docenti
Ruspa Marta
CFU
0.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
Esercitazioni di Fisica
Codice
MS1999
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BELLORA Andrea
Docenti
Bellora Andrea
CFU
0.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Categoria insegnamento
D
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
×
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Insegnamento
Odontoiatria pediatrica
Codice
MS0286
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
LIPPI LORENZO
Docenti
Lippi Lorenzo, Perini Eleonora
CFU
5.0
Ore di lezione
50.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA, MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
PEDODONZIA - Dentatura decidua, permanente e permuta dentaria - Anomalie dentarie - Prevenzione della patologia cariosa degli elementi dentari decidui e permanenti - Affollamento e correlazione con problemi parodontali e/o carie - Igiene orale domiciliare nel Paziente pedodontico - Accenni di restauro conservativo dell’elemento dentario deciduo o permanente non apicificato - Accenni di terapia endodontica dell’elemento dentario deciduo o permanente non apicificato ORTODONZIA - Note di crescita e sviluppo cranio-facciale - Classificazioni in Ortodonzia - Visita ortodontica: fasi e obiettivi dell’Ortodontista - Studio del caso ortodontico - Indice IOTN (Indice di Necessità di Trattamento Ortodontico) - Tipi di ortodonzia: generalità e principi - Principi di ortodonzia fissa multi-brackets - Ortodonzia e Parodontologia - Igiene orale nel Paziente ortodontico FISIOTERAPIA ORALE - Elementi di base di fisioterapia orale correlati alla fisiologia e patologia della occlusione, masticazione, deglutizione e fonazione - Cenni all’esame obiettivo cervicale con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi
PEDODONTICS - Features and development of the deciduous and permanent dentition: the dental abnormalities - Prevention and therapy relating to the oral health children - First examination in pediatric dentistry - Dental Traumatology in Pediatric Dentistry ORTHODONTICS - Malocclusion and main orthodontic appliances and therapies - Professional measures for reducing oral bacteria during orthodontic treatment: professional tooth cleaning, restorative methods, dietary counseling - Home care measures for reducing oral bacteria - IOTN index ORAL PHYSIOTHERAPY - Basic elements of oral physiotherapy related to the physiology and pathology of occlusion, chewing, swallowing and phonation. - Outline of cervical physical examination. Specific focus on the rehabilitation implications
Testi di riferimento/Textbooks
Proffit, Fields, Larson, Sarver, Ortodonzia Moderna VI edizione. Edra, 2020 Antonella Polimeni, Odontoiatria Pediatrica. Elservier, 2012 Raccomandazioni Cliniche in Odontostomatologia. (Edizione 2017) Ennio Storti, Igiene e ortodonzia. Edi-Ermes, 2008 Birardi, Gola, Gherlone, Compendio clinic di Odontoiatria Infantile. Edi-Ermes, 2008 Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. D. Neumann Piccin
Proffit, Fields, Larson, Sarver, Ortodonzia Moderna VI edizione. Edra, 2020 Antonella Polimeni, Odontoiatria Pediatrica. Elservier, 2012 Raccomandazioni Cliniche in Odontostomatologia. (Edizione 2017) Ennio Storti, Igiene e ortodonzia. Edi-Ermes, 2008 Birardi, Gola, Gherlone, Compendio clinic di Odontoiatria Infantile. Edi-Ermes, 2008 Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. D. Neumann Piccin
Obiettivi formativi/Mission
- Salute orale e terapia odontoiatrica nel Paziente pedodontico - Parametri di valutazione della norma ortodontica - Classificazione delle malocclusioni - Indici di necessità di trattamento in ortodonzia - Elementi di terapia ortodontica - Analisi della fisiologia e patologia dell’occlusione, masticazione, deglutizione e fonazione - Elementi di base di fisioterapia orale
- Prevention and therapy relating to the oral health children - Orthodontic evaluation and treatment planning - Classification of the malocclusions - IOTN index - Orthodontic treatment - The physiology and pathology of occlusion, chewing, swallowing and phonation. - Basic elements of oral physiotherapy
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di anatomia e fisiologia del cavo orale e del rachide cervicale, nozioni di embriologia e crescita craniofaciale.
Basic knowledge of the anatomy, physiology and pathology of the oral cavity and cervical spine, fundamentals of the embryology and craniofacial growth
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali tramite presentazione in formato MS-Power Point ed eventuali filmati
Frontal lessons by using exemplified slides and, where useful, video presentations
Altre informazioni/Further information
/
/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame di Ortodonzia e Pedodonzia si compone di una prova scritta con tre domande aperte su argomenti trattati durante il corso. L'esame di Fisioterapia orale si compone di esame scritto con domande a risposta multipla. La votazione finale si ottiene in seguito ad un confronto tra i Docenti.
Orthodontics and Pediatric Dentistry: written exam with three open questions on topics discussed during the course. Oral Physiotherapy: written exam with multiple-choice questions. The final grade is obtained following a comparison between Teachers.
Programma esteso/Content
ORTODONZIA-PEDODONZIA Odontoiatria Pediatrica 1. Prima visita 2. Dentatura decidua, permanente e permuta dentaria 3. Anomalie dentarie 4. Prevenzione della patologia cariosa degli elementi dentari decidui e permanenti 4.1 Fluoroprofilassi 4.2 Sigillatura dei solchi e delle fossette 4.3 Prevenzione dell’early childhood caries (ECC) 5. Affollamento e correlazione con problemi parodontali e/o carie 6. Igiene orale domiciliare nel Paziente pedodontico 7. Accenni di restauro conservativo dell’elemento dentario deciduo o permanente non apicificato 8. Accenni di terapia endodontica 8.1 Terapia endodontica del dente deciduo 8.2 Terapia endodontica del dente permanente non apicificato 9. Patologia orale pediatrica 10. Traumatologia dento-alveolare in odontoiatria pediatrica 11. Le lesioni dentali di origine traumatica della dentatura permanente: epidemiologia e linee guida di prevenzione Ortodonzia 1. Note di crescita e sviluppo cranio-facciale 1.1 Matrici funzionali di Moss 1.2 Alterazioni nello sviluppo 1.2.1 Sindrome di Down 1.2.2 Labiopalatoschisi 2. Classificazioni in Ortodonzia 2.1 Classe Scheletrica 2.2 Relazioni occlusali 2.2.1 Classi dentali 2.2.1.1 Classe molare di Angle 2.2.1.2 Classe canina 2.2.2 Overjet 2.2.3 Overbite 2.2.4 Rapporti trasversali 2.3 Le sei chiavi di Andrews 3. Visita ortodontica: fasi e obiettivi dell’Ortodontista 3.1 Esame extra-orale 3.1.1 Volto 3.1.2 Profilo 3.1.3 Labbra 3.1.4 Sorriso 3.2 Esame intra-orale 3.2.1 Relazioni occlusali 3.2.1.1 Sagittali 3.2.1.1.1 Overjet 3.2.1.1.2 Classe molare 3.2.1.1.3 Classe canina 3.2.1.2 Verticale 3.2.1.2.1 Overbite 3.2.1.3 Trasversale 3.2.2 Tessuti molli 3.2.2.1 Parodonto 3.2.2.2 Frenuli 3.2.2.3 Palato 3.2.3 Esame funzionale:principi 3.2.3.1 ATM 3.2.3.2 Respirazione 3.2.3.3 Deglutizione 3.2.3.4 Abitudini viziate 3.2.3.5 Fonesi 3.2.4 Denti 3.2.4.1 Formula dentaria 3.2.4.2 Fase della dentizione 3.2.4.2.1 Lee-way Space 3.2.4.3 Forma di arcata 3.2.4.4 Simmetria delle linee mediane 3.2.4.5 Anomalie dentarie 4. Studio del caso ortodontico 4.1 Fotografie extra-orali 4.2 Fotografie intra-orali 4.3 Esami Radiografici 4.4 Impronte in ortodonzia 4.4.1 Modelli studio caso 4.4.1.1 Principi di analisi dei modelli studio 4.5 Tracciato Cefalometrico e introduzione all’Analisi Cefalometrica 4.6 Obiettivi terapeutici in base all’età scheletrica del Paziente 5 Indice IOTN (Indice di Necessità di Trattamento Ortodontico) 6 Tipi di ortodonzia: generalità e principi 6.1 Ortodonzia preventiva 6.1.1 Mantenitore di spazio 6.1.2 Lip-bumper 6.2 Ortodonzia intercettiva 6.2.1 Quad-Helix 6.2.2 Espansore rapido del palato 6.2.3 Maschera di Delaire 6.3 Terapia ortodontica propriamente detta 6.3.1 Mobile 6.3.1.1 Attiva 6.3.1.1.1 Placca di Schwarz 6.3.1.2 Funzionale 6.3.1.2.1 Bionator di Balters 6.3.1.2.2 Monoblocco di Andresen 6.3.1.2.3 Twin Block 6.3.1.2.4 Placche di Cervera 6.3.1.3 Passiva (contenzioni) 6.3.1.3.1 Placca di Hawley 6.3.1.3.2 Contenzioni termo stampate 6.3.2 Fissa 6.3.2.1 Espansore rapido del palato 6.3.2.2 Quad-helix 6.3.2.3 Terapia fissa multi-brackets – generalità 7 Principi di ortodonzia fissa multi-brackets 7.1 Elementi base 7.1.1 Attacco ortodontico 7.1.1.1 Caratteristiche 7.1.1.2 Prescrizioni 7.1.1.2.1 Tip 7.1.1.2.2 Torque 7.1.1.2.3 In-Out 7.1.2 Arco Ortodontico 7.2 Ausiliari di fase 7.3 Merceologia ortodontica 7.3.1 Strumenti e Pinze ortodontiche 7.3.2 Materiali di consumo 7.4 Tray di ortodonzia fissa e di ortodonzia mobile 7.5 Debonding 7.6 Contenzioni ortodontiche 7.6.1 Mobili 7.6.2 Splintaggio 7.6.2.1 La gestione igienica dello splintaggio ortodontico 7.6.3 Contenzioni ortodontiche e recidiva 8 Ortodonzia e Parodontologia 9 Igiene orale nel Paziente ortodontico 9.1 Presidi di igiene orale domiciliare 9.2 Bande, brackets ortodontici e decalcificazioni FISIOTERAPIA ORALE - Elementi di base della cinematica mandibolare - Fisiologia e patologia dell’occlusione: occlusione statica e dinamica e analisi funzionale - Articolazione Temporo-mandibolare: esame obiettivo ed elementi di diagnosi - I muscoli masticatori - Meccanismi della deglutizione - Cenni di fonetica - Esame obiettivo cervicale - Cenni di patologia ed elementi di diagnosi - Ruolo e metodi dell’intervento riabilitativo
ORTHODONTICS AND PEDIATRIC DENTISTRY Pediatric Dentistry - First examination in pediatric dentistry - Primary dentition, Permanent dentition and phases of the dentition - Dental abnormalities - Prevention and therapy relating to the oral health children - Oral Pathology in Paediatric Patients - Dental Traumatology Orthodontics - Craniofacial growth and development - Classification of the malocclusions - IOTN index - Orthodontic treatment planning - Essentials of orthodontic therapy - Orthodontics and Periodontology - Oral hygiene in orthodontic patients, tools and techniques ORAL PHYSIOTHERAPY - Basic elements of mandibular kinematics - Physiology and pathology of occlusion: static and dynamic occlusion and functional analysis - Temporo-mandibular joint: physical examination and elements of diagnosis - Chewing Muscles - Mechanisms of swallowing - Basics of phonetics - Cervical physical examination: outlines of diagnosis and pathology - Role and methods of rehabilitation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Riconoscere le principali malocclusioni e avere nozioni generali sulle tecniche e sulle apparecchiature ortodontiche sia mobili che fisse - Conoscere le problematiche dell'igiene orale connesse con la terapia ortodontica e le principali tecniche igieniche in tali quadri anatomici - Essere in grado di motivare il paziente all'igiene orale insegnandone le tecniche adeguate - Suggerire corrette abitudini alimentari - Conoscere gli elementi di base di fisioterapia orale con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi
- To recognize the main malocclusions and to have general knowledge on techniques and both removable and fixed orthodontic appliances - To know the problems associated with oral hygiene during orthodontic treatment and the main hygiene techniques in these anatomical features - To be able to motivate the patient to oral hygiene and to teach the proper techniques - To suggest adequate eating habits - To understand the basic elements of oral physiotherapy with particular attention to the rehabilitation implications
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0187Fisioterapia Orale MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Lippi Lorenzo Non disponibile
MS0219Ortodonzia - Pedodonzia MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Perini Eleonora Non disponibile
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Insegnamento
Odontoiatria pediatrica: Fisioterapia Orale
Codice
MS0187
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
LIPPI LORENZO
Docenti
Lippi Lorenzo
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Elementi di base di fisioterapia orale correlati alla fisiologia e patologia della occlusione, masticazione, deglutizione e fonazione. Cenni all’esame obiettivo cervicale. Particolare attenzione ai risvolti riabilitativi
Basic elements of oral physiotherapy related to the physiology and pathology of occlusion, chewing, swallowing and phonation. Outline of cervical physical examination. Specific focus on the rehabilitation implications
Testi di riferimento/Textbooks
Chinesiologia del sistema muscolo scheletrico. D. Neumann Piccin. Presentazioni delle lezioni in formato MS-Power Point.
Kinesiology of the Musculoskeletal System, Foundations for Rehabilitation, 3rd. D. Neumann Piccin Elsevier. MS- PowerPoint Lessons Presentation.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l’obiettivo di permettere la conoscenza e l’apprendimento degli elementi di base di fisioterapia orale in funzione della capacità di comprensione ed analisi della fisiologia e patologia dell’occlusione, masticazione, deglutizione e fonazione, integrando le conoscenze di anatomia e fisiologia del sistema nervoso e del cavo orale
to achieve the knowledge of the basic elements of oral physiotherapy in order to understand and analyze the physiology and pathology of occlusion, chewing, swallowing and phonation.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di base di anatomia e biomeccanica del cavo orale e del rachide cervicale
essential basic notions of anatomy and biomechanics of the oral cavity and cervical spine
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazione in formato MS-Power Point
MS-Power Point slides
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con domande a risposta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base del corso apprese durante le lezioni.
Written exam with multiple-choice questions.
Programma esteso/Content
Elementi di base della cinematica mandibolare. Fisiologia e patologia dell’occlusione. Occlusione statica e dinamica. Analisi funzionale. Articolazione Temporo-mandibolare: esame obiettivo ed elementi di diagnosi. Muscoli Masticatori. Ruolo e metodi dell’intervento riabilitativo. Meccanismi della deglutizione. Cenni di fonetica. Esame obiettivo cervicale. Cenni di patologia ed elementi di diagnosi.
Basic elements of mandibular kinematics. Physiology and pathology of occlusion. Static and dynamic occlusion. Functional analysis. Temporo-mandibular joint: physical examination and elements of diagnosis. Chewing Muscles. Role and methods of rehabilitation. Mechanisms of swallowing. Basics of phonetics. Cervical physical examination. Outlines of diagnosis and pathology.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento degli elementi di base di fisioterapia orale con particolare attenzione ai risvolti riabilitativi.
Understanding of the basic elements of oral physiotherapy with particular attention to the rehabilitation implications.
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Insegnamento
Odontoiatria pediatrica: Ortodonzia - Pedodonzia
Codice
MS0219
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
LIPPI LORENZO
Docenti
Perini Eleonora, Lippi Lorenzo
CFU
4.0
Ore di lezione
40.0
Ore di studio individuale
60.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
PEDODONZIA - Dentatura decidua, mista e permanente - La permuta dentaria - Le principali Anomalie dentarie - Prevenzione della patologia cariosa degli elementi dentari decidui e permanenti - Traumatologia nel paziente in crescita - Igiene orale domiciliare nel Paziente pedodontico ORTODONZIA - Note di crescita e sviluppo cranio-facciale - Le sei chiavi dell'occlusione - Le malocclusioni di I-II-III classe dentale e scheletrica - Visita ortodontica - Studio del caso ortodontico - Indice IOTN (Indice di Necessità di Trattamento Ortodontico) - Principi di ortodonzia fissa multi-brackets - Igiene orale nel Paziente ortodontico
PEDODONTICS -Primary, mixed, and permanent dentition -Tooth eruption and exfoliation -Main dental anomalies -Prevention of carious lesions in primary and permanent teeth -Dental trauma in growing patients -Home oral hygiene for pediatric patients ORTHODONTICS -Basics of craniofacial growth and development -The six keys to occlusion -Class I, II, and III dental and skeletal malocclusions -Orthodontic examination -IOTN Index (Index of Orthodontic Treatment Need) -Principles of fixed multi-bracket orthodontics -Oral hygiene in orthodontic patients
Testi di riferimento/Textbooks
Proffit, Fields, Larson, Sarver, Ortodonzia Moderna VI edizione. Edra, 2020 Antonella Polimeni, Odontoiatria Pediatrica. Elservier, 2012 Raccomandazioni Cliniche in Odontostomatologia. (Edizione 2017) Ennio Storti, Igiene e ortodonzia. Edi-Ermes, 2008 Birardi, Gola, Gherlone, Compendio clinic di Odontoiatria Infantile. Edi-Ermes, 2008
Proffit, Fields, Larson, Sarver, Ortodonzia Moderna VI edizione. Edra, 2020 Antonella Polimeni, Odontoiatria Pediatrica. Elservier, 2012 Raccomandazioni Cliniche in Odontostomatologia. (Edizione 2017) Ennio Storti, Igiene e ortodonzia. Edi-Ermes, 2008 Birardi, Gola, Gherlone, Compendio clinic di Odontoiatria Infantile. Edi-Ermes, 2008
Obiettivi formativi/Mission
-Riconoscere le condizioni di salute orale nel paziente pedodontico e i segni precoci di patologia dentale e malocclusione. -Comprendere i principi di classificazione delle malocclusioni e i parametri di normalità ortodontica, anche al fine di collaborare efficacemente con l’odontoiatra. -Applicare correttamente protocolli di prevenzione personalizzati nei bambini e negli adolescenti. -Educare il paziente pediatrico e i genitori su igiene orale, dieta e corrette abitudini orali. -Comprendere l’utilizzo e il significato degli indici ortodontici (es. IOTN) per contribuire alla valutazione del bisogno di trattamento. -Supportare il mantenimento dell’igiene orale in pazienti in trattamento ortodontico fisso o mobile. -Comunicare in modo empatico e professionale con bambini e famiglie, sviluppando capacità educative e relazionali efficaci. -Sviluppare autonomia di giudizio nella prevenzione e nella proposta di interventi educativi, in collaborazione con il team odontoiatrico. -Rafforzare la capacità di apprendimento attivo attraverso osservazione clinica e casi guidati.
-Identify oral health conditions in pediatric patients and recognize early signs of dental disease and malocclusion. -Understand malocclusion classifications and orthodontic normality parameters to collaborate effectively with dentists. -Implement personalized preventive care protocols for children and adolescents. -Educate young patients and caregivers on oral hygiene, nutrition, and healthy oral habits. -Understand the purpose and application of orthodontic indices (e.g., IOTN) to help assess treatment needs. -Support oral hygiene maintenance in patients undergoing fixed or removable orthodontic treatment. -Communicate empathetically and professionally with pediatric patients and their families, fostering effective education and trust. -Exercise sound judgment in prevention and patient motivation, working within a multidisciplinary dental team. -Strengthen active learning through clinical observation and case-based discussions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di anatomia e fisiologia del cavo orale, nozioni di embriologia e crescita craniofaciale.
Basic knowledge of the anatomy, physiology and pathology of the oral cavity, fundamentals of the embryology and craniofacial growth.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali supportate da presentazioni multimediali (slide), finalizzate a fornire le basi teoriche e a stimolare la comprensione critica degli argomenti trattati. Discussione guidata di casi clinici reali, con analisi step-by-step del processo diagnostico e della pianificazione terapeutica, al fine di favorire il ragionamento clinico e la capacità decisionale. Coinvolgimento attivo degli studenti attraverso momenti di confronto, per sviluppare autonomia di giudizio e consapevolezza professionale.
Lectures supported by multimedia presentations (slides), aimed at providing theoretical foundations and stimulating critical understanding of the topics covered. Guided discussion of real clinical cases, with step-by-step analysis of the diagnostic process and treatment planning, to enhance clinical reasoning and decision-making skills. Active student involvement through interactive discussions, to foster independent judgment and professional awareness.
Altre informazioni/Further information
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Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame finale consisterà in una prova scritta composta da domande a risposta multipla (multiple choice). Le domande saranno strutturate per verificare: La comprensione teorica dei concetti trattati durante il corso (conoscenza e comprensione); La capacità di applicare tali conoscenze a casi clinici e situazioni pratiche (capacità di applicare conoscenza e comprensione); L’autonomia di giudizio e la consapevolezza del ruolo dell’igienista dentale nella prevenzione, educazione e supporto alla diagnosi in ambito pedodontico e ortodontico. La prova sarà composta da un numero prefissato di quesiti (31), ciascuno con quattro opzioni di risposta, di cui solo una corretta. Non è prevista penalizzazione per risposte errate o mancanti. Il superamento della prova richiede il raggiungimento di una soglia minima di risposte corrette (18). In caso di totalità di risposte corrette verra attribuita la lode.
The final assessment will consist of a written exam made up of multiple-choice questions. The questions will be designed to assess: Theoretical understanding of the topics covered during the course (knowledge and comprehension); The ability to apply this knowledge to clinical cases and practical situations (application of knowledge and understanding); Independent judgment and awareness of the dental hygienist’s role in prevention, patient education, and support in pediatric and orthodontic care. The test will include a predetermined number of questions (31), each with four answer options, only one of which is correct. There will be no penalty for incorrect or unanswered questions. To pass the exam, students must achieve a minimum number (18) of correct answers. If all answers are correct, the maximum score with laude will be awarded.
Programma esteso/Content
Odontoiatria Pediatrica 1. Prima visita 2. Dentatura decidua, permanente e permuta dentaria 3. Anomalie dentarie (forma, numero, posizione, eruzione, dimensione, struttura) 4. Prevenzione della patologia cariosa degli elementi dentari decidui e permanenti 4.1 Fluoroprofilassi 4.2 Sigillatura dei solchi e delle fossette 4.3 Prevenzione dell’early childhood caries (ECC) 5. Affollamento e correlazione con problemi parodontali e/o carie 6. Igiene orale domiciliare nel Paziente pedodontico 7. Accenni di restauro conservativo dell’elemento dentario deciduo o permanente non apicificato 8. Accenni di terapia endodontica 8.1 Terapia endodontica del dente deciduo 8.2 Terapia endodontica del dente permanente non apicificato 9. Patologia orale pediatrica 10. Traumatologia dento-alveolare in odontoiatria pediatrica Ortodonzia 1. Note di crescita e sviluppo cranio-facciale 1.1 Matrici funzionali di Moss 1.2 Alterazioni nello sviluppo 2. Classificazioni in Ortodonzia 2.1 Classe Scheletrica 2.2 Relazioni occlusali 2.2.1 Classi dentali 2.2.1.1 Classe molare di Angle 2.2.1.2 Classe canina 2.2.2 Overjet 2.2.3 Overbite 2.2.4 Rapporti trasversali 2.3 Le sei chiavi di Andrews 3. Visita ortodontica: fasi e obiettivi dell’Ortodontista 3.1 Esame extra-orale 3.1.1 Volto 3.1.2 Profilo 3.1.3 Labbra 3.1.4 Sorriso 3.2 Esame intra-orale 3.2.1 Relazioni occlusali 3.2.1.1 Sagittali 3.2.1.1.1 Overjet 3.2.1.1.2 Classe molare 3.2.1.1.3 Classe canina 3.2.1.2 Verticale 3.2.1.2.1 Overbite 3.2.1.3 Trasversale 3.2.2 Tessuti molli 3.2.2.1 Parodonto 3.2.2.2 Frenuli 3.2.2.3 Palato 3.2.3 Esame funzionale:principi 3.2.3.1 ATM 3.2.3.2 Respirazione 3.2.3.3 Deglutizione 3.2.3.4 Abitudini viziate 3.2.3.5 Fonesi 3.2.4 Denti 3.2.4.1 Formula dentaria 3.2.4.2 Fase della dentizione 3.2.4.2.1 Lee-way Space 3.2.4.3 Forma di arcata 3.2.4.4 Simmetria delle linee mediane 3.2.4.5 Anomalie dentarie 4. Studio del caso ortodontico 4.1 Fotografie extra-orali 4.2 Fotografie intra-orali 4.3 Esami Radiografici 4.4 Impronte in ortodonzia 4.4.1 Modelli studio caso 4.4.1.1 Principi di analisi dei modelli studio 4.5 Tracciato Cefalometrico e introduzione all’Analisi Cefalometrica 4.6 Obiettivi terapeutici in base all’età scheletrica del Paziente 5 Indice IOTN (Indice di Necessità di Trattamento Ortodontico) 6 Tipi di ortodonzia: generalità e principi 7 Principi di ortodonzia fissa multi-brackets 7.1 Elementi base 7.1.1 Attacco ortodontico 7.1.1.1 Caratteristiche 7.1.1.2 Prescrizioni 7.1.1.2.1 Tip 7.1.1.2.2 Torque 7.1.1.2.3 In-Out 7.1.2 Arco Ortodontico 7.2 Ausiliari di fase 7.3 Merceologia ortodontica 7.3.1 Strumenti e Pinze ortodontiche 7.3.2 Materiali di consumo 7.4 Tray di ortodonzia fissa e di ortodonzia mobile 7.5 Debonding 7.6 Contenzioni ortodontiche 7.6.1 Mobili 7.6.2 Splintaggio 7.6.2.1 La gestione igienica dello splintaggio ortodontico 7.6.3 Contenzioni ortodontiche e recidiva 8 Ortodonzia e Parodontologia 9 Igiene orale nel Paziente ortodontico 9.1 Presidi di igiene orale domiciliare 9.2 Bande, brackets ortodontici e decalcificazioni
Pediatric Dentistry 1 First dental visit 2 Primary, permanent, and mixed dentition 3 Dental anomalies (shape, number, position, eruption, size, structure) 4 Prevention of carious lesions in primary and permanent teeth  4.1 Fluoride prophylaxis  4.2 Fissure and pit sealants  4.3 Prevention of Early Childhood Caries (ECC) 5 Crowding and its correlation with periodontal problems and/or caries 6 Home oral hygiene in pediatric patients 7 Introduction to conservative restoration of primary or immature permanent teeth 8 Introduction to endodontic therapy  8.1 Endodontic treatment of the primary tooth  8.2 Endodontic treatment of the immature permanent tooth 9 Pediatric oral pathology 10 Dentoalveolar trauma in pediatric dentistry Orthodontics 1 Notes on craniofacial growth and development  1.1 Moss’s functional matrices theory  1.2 Developmental disorders 2 Orthodontic classifications  2.1 Skeletal class  2.2 Occlusal relationships   2.2.1 Dental classes    2.2.1.1 Angle’s molar classification    2.2.1.2 Canine classification   2.2.2 Overjet   2.2.3 Overbite   2.2.4 Transversal relationships  2.3 Andrews’ six keys to occlusion 3 Orthodontic examination: steps and goals of the orthodontist  3.1 Extraoral examination   3.1.1 Face   3.1.2 Profile   3.1.3 Lips   3.1.4 Smile  3.2 Intraoral examination   3.2.1 Occlusal relationships    3.2.1.1 Sagittal     3.2.1.1.1 Overjet     3.2.1.1.2 Molar class     3.2.1.1.3 Canine class    3.2.1.2 Vertical     3.2.1.2.1 Overbite    3.2.1.3 Transversal   3.2.2 Soft tissues    3.2.2.1 Periodontium    3.2.2.2 Frenula    3.2.2.3 Palate   3.2.3 Functional exam: principles    3.2.3.1 TMJ    3.2.3.2 Breathing    3.2.3.3 Swallowing    3.2.3.4 Oral habits    3.2.3.5 Speech   3.2.4 Teeth    3.2.4.1 Dental formula    3.2.4.2 Stage of dentition     3.2.4.2.1 Leeway Space    3.2.4.3 Arch form    3.2.4.4 Midline symmetry    3.2.4.5 Dental anomalies 4 Orthodontic case analysis  4.1 Extraoral photographs  4.2 Intraoral photographs  4.3 Radiographic examinations  4.4 Orthodontic impressions   4.4.1 Study models    4.4.1.1 Principles of study model analysis  4.5 Cephalometric tracing and introduction to cephalometric analysis  4.6 Treatment objectives based on skeletal age 5 IOTN (Index of Orthodontic Treatment Need) 6 Types of orthodontics: general overview and principles 7 Principles of fixed multi-bracket orthodontics  7.1 Basic components   7.1.1 Orthodontic bracket    7.1.1.1 Characteristics    7.1.1.2 Prescriptions     7.1.1.2.1 Tip     7.1.1.2.2 Torque     7.1.1.2.3 In-Out   7.1.2 Orthodontic archwire  7.2 Auxiliary devices  7.3 Orthodontic materials   7.3.1 Orthodontic instruments and pliers   7.3.2 Consumables  7.4 Fixed and removable orthodontic trays  7.5 Debonding  7.6 Orthodontic retention   7.6.1 Removable   7.6.2 Splinting    7.6.2.1 Oral hygiene management of splinted orthodontics   7.6.3 Retention and relapse 8 Orthodontics and periodontology 9 Oral hygiene in the orthodontic patient  9.1 Home oral hygiene devices  9.2 Orthodontic bands, brackets, and decalcification
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di: -Riconoscere le condizioni di salute orale nel paziente pedodontico e i segni precoci di patologia dentale e malocclusione. -Comprendere i principi di classificazione delle malocclusioni e i parametri di normalità ortodontica, anche al fine di collaborare efficacemente con l’odontoiatra. -Applicare correttamente protocolli di prevenzione personalizzati nei bambini e negli adolescenti. -Educare il paziente pediatrico e i genitori su igiene orale, dieta e corrette abitudini orali. -Comprendere l’utilizzo e il significato degli indici ortodontici (es. IOTN) per contribuire alla valutazione del bisogno di trattamento. -Supportare il mantenimento dell’igiene orale in pazienti in trattamento ortodontico fisso o mobile. -Comunicare in modo empatico e professionale con bambini e famiglie, sviluppando capacità educative e relazionali efficaci. -Sviluppare autonomia di giudizio nella prevenzione e nella proposta di interventi educativi, in collaborazione con il team odontoiatrico. -Rafforzare la capacità di apprendimento attivo attraverso osservazione clinica e casi guidati.
By the end of the course the students will be able to: -Identify oral health conditions in pediatric patients and recognize early signs of dental disease and malocclusion. -Understand malocclusion classifications and orthodontic normality parameters to collaborate effectively with dentists. -Implement personalized preventive care protocols for children and adolescents. -Educate young patients and caregivers on oral hygiene, nutrition, and healthy oral habits. -Understand the purpose and application of orthodontic indices (e.g., IOTN) to help assess treatment needs. -Support oral hygiene maintenance in patients undergoing fixed or removable orthodontic treatment. -Communicate empathetically and professionally with pediatric patients and their families, fostering effective education and trust. -Exercise sound judgment in prevention and patient motivation, working within a multidisciplinary dental team. -Strengthen active learning through clinical observation and case-based discussions.
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Insegnamento
Tirocinio II anno
Codice
MS0118
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
ROCCHETTI Vincenzo
Docenti
Rocchetti Vincenzo
CFU
22.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il tirocinio professionalizzante è una strategia formativa che prevede l’affiancamento dello Studente, ad un professionista esperto in contesti sanitari specifici, al fine di apprendere le competenze, previste dal ruolo professionale. L’apprendimento in tirocinio avviene attraverso la sperimentazione pratica, l’integrazione del sapere teorico-disciplinaro con la prassi operativa professionale ed organizzativa ed attraverso il contatto con membri di uno specifico gruppo professionale. Lo studente, in possesso delle nozioni teoriche apprese durante il I e il II anno di Corso dovrà essere in grado di gestire e allestire autonomamente un campo operativo nelle diverse discipline odontoiatriche assistendo quando richiesto il primo operatore. Dovrà gestire autonomamente l'iter terapeutico del caso clinico nel contesto della prevenzione primaria e secondaria. Dovrà essere in grado di gestire la rivalutazione parodontale del caso clinico non chè la strumentazione parodontale non chirurgica con strumentazione ultrasonica. Lo studente dorà essere in grado di provvedere all'applicazione dei rilevatori di placca, della fluoroprofilassi e dei materiali sigillanti. Dovrà poter gestire autonomamente la seduta operativa del paziente pediatrico/ortodontico/disabile. lo studente dovrà dimostrarsi in grado di approciarsi praticamente al paziente (reparti di terapia intensiva, neurologia, pediatria, ostetricia e ginecologia, oncologia, malattie infettive e geriatria). Deve essere in grado di: conoscere e identificare le principali patologie oro-dentali; gestire l’operatività ambulatoriale; utilizzare i sistemi rivelatori della placca, raccogliere i principali indici dento parodontali; effettuare il sondaggio e compilare la cartella parodontale; deve saper istruire e motivare i pazienti alla prevenzione primaria e secondaria delle malattie del cavo orale; conoscere e saper utilizzare gli strumenti meccanici e manuali per la rimozione di placca e tartaro; conoscere e applicare le metodiche di manutenzione e affilatura degli strumenti manuali; essere in grado di assistere durante l’attività professionale le figure professionali con cui deve interagire nell’espletamento della sua attività; consultare le principali banche dati per il recupero di informazioni utili all’aggiornamento e all’approfondimento delle nozioni apprese.
The professional internship is a training strategy that involves the student's support with a professional expert in specific health contexts, in order to learn the skills required by the professional role. Internship learning takes place through practical experimentation, the integration of theoretical-disciplinary knowledge with professional and organizational operational practice and through contact with members of a specific professional group. The student, in possession of the theoretical notions learned during the 1st and 2nd year of the course, must be able to: autonomously manage and set up an operating field in the various dental disciplines assisting the first operator when required; autonomously manage the therapeutic process of the clinical case in the context of primary and secondary prevention; manage the periodontal re-evaluation of the clinical case as well as the non-surgical periodontal instrumentation with ultrasonic instrumentation; apply plaque detectors, fluoroprophylaxis and sealing materials; autonomously manage the operating session of the pediatric/orthodontic/disabled patient; demonstrate the ability to approach the patient practically (intensive care units, neurology, paediatrics, obstetrics and gynecology, oncology, infectious diseases and geriatrics); know and identify the main oral-dental pathologies; manage outpatient operations; use plaque detection systems, collect the main dento-periodontal indices; carry out the survey and fill in the periodontal chart; must know how to educate and motivate patients in primary and secondary prevention of oral diseases; know and know how to use mechanical and manual tools for the removal of plaque and tartar; know and apply the maintenance and sharpening methods of manual tools; be able to assist the professional figures with whom he must interact in carrying out his activity during his professional activity; consult the main databases for the retrieval of information useful for updating and deepening the knowledge learned.
Testi di riferimento/Textbooks
Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Linde J, Lang NP . Parodontologia clinica e implantologia orale. 2 volumi. Ed. Ermes, 2016. Milano. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin 2011. Ministero della Salute- Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. Dicembre 2014. Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018 . Migliario M, Melle A, Carcieri P, Rimondini L. Comparative ergonomic evaluation of the hand-pieces of three instrument series for root planning. Open Journal of Stomatology OJST Published Online February 2014 (http://www.scirp.org/journal/ojst/)
Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Linde J, Lang NP . Parodontologia clinica e implantologia orale. 2 volumi. Ed. Ermes, 2016. Milano. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin 2011. Ministero della Salute- Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. Dicembre 2014. Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018 . Migliario M, Melle A, Carcieri P, Rimondini L. Comparative ergonomic evaluation of the hand-pieces of three instrument series for root planning. Open Journal of Stomatology OJST Published Online February 2014 (http://www.scirp.org/journal/ojst/)
Obiettivi formativi/Mission
Sviluppare competenze professionali attraverso processi di elaborazione e integrazione delle informazioni e la loro trasformazione in competenze. Sviluppare identità e appartenenza professionale attraverso il progressivo superamento di immagini idealizzate della professione. Attraverso il contatto con contesti organizzativi apprezzare le relazioni lavorative, i rapporti interprofessionali, valori, abilità, comportamenti lavorativi, rappresentando una pre-socializzazione del mondo del lavoro. Lo studente deve conoscere e saper applicare le nozioni relative a posizioni di lavoro operatore e paziente, impugnatura strumenti; rilevamento e rimozione della placca batterica; deve saper raccogliere l'anamnesi e saper effettuare l'esame obiettivo del distretto cefalico, del cavo orale, dei denti e del parodonto; riconoscere le alterazioni infiammatorie del parodonto (gengivite e parodontite), la loro stadiazione e classificazione; conoscere i materiali e i metodi per effettuare il sondaggio parodontale; rilevare e registrare gli indici clinico epidemiologici della malattia parodontale; compilare la cartella parodontale; conoscere gli strumenti e i metodi per la rimozione della placca e del tartaro; pianificare il trattamento per il ristabilimento professionale delle condizioni igieniche orali; conoscere i materiali ed i metodi per la terapia parodontale non chirurgica; i materiali e i metodi per la manutenzione degli strumenti manuali e meccanici; essere in grado di raccogliere una documentazione radiografica, fotografica e con modelli di studio dei casi clinici.
Develop professional skills through processes of information processing and integration and their transformation into skills. Develop professional identity and belonging through the progressive overcoming of idealized images of the profession. Through contact with organizational contexts, appreciation of working relationships, inter-professional relationships, values, skills, working behaviors, representing a pre-socialization of the world of work. The student must know and be able to apply the notions relating to operator and patient work positions, instrument grip; detection and removal of bacterial plaque; must know how to collect the anamnesis and be able to carry out the objective examination of the cephalic district, of the oral cavity, of the teeth and of the periodontium; recognize the inflammatory changes of the periodontium (gingivitis and periodontitis), their staging and classification; know the materials and methods for carrying out periodontal probing; detect and record the clinical epidemiological indices of periodontal disease; fill in the periodontal chart; know the tools and methods for removing plaque and tartar; plan treatment for the professional re-establishment of oral hygiene conditions; know the materials and methods for non-surgical periodontal therapy; the materials and methods for the maintenance of manual and mechanical instruments; be able to collect radiographic and photographic documentation and clinical case study models.
Prerequisiti/Required background knowledge
I contenuti del corso integrato Scienze dell’igiene dentale II sono imprescindibilmente legati a quelli del Corso Tecniche Igiene dentale I e prodromici a quelli del Corso Tecniche di Igiene dentale III. Prerequisiti teorici indispensabili sono la conoscenza delle tecniche, i materiali e i metodi per la disorganizzazione e rimozione della placca, nonché le modalità di istruzione e motivazione del paziente all'igiene orale domiciliare. Lo studente deve conoscere l’ergonomia professionale riferita sia al paziente che all’operatore; deve conoscere le caratteristiche del parodonto ed essere in grado di valutarne lo stato di salute attraverso i fondamenti della semeiotica; deve conoscere le alterazioni infiammatorie del parodonto (gengivite e parodontite) , la loro classificazione e stadiazione; deve conoscere i materiali e i metodi per eseguire il sondaggio parodontale; conoscere i principali indici clinico-epidemiologici onde procedere alla compilazione della cartella clinica parodontale; deve conoscere gli strumenti manuali e meccanici per l’esecuzione dell’igiene dentale professionale; deve conoscere i presupposti teorici per poter effettuare in sicurezza e con efficacia l’ablazione del tartaro; deve conoscere le metodiche per la manutenzione e l’affilatura dello strumentario di uso comune. Inoltre deve sapere come approcciarsi con i pazienti dei reparti di terapia intensiva, neurologia, pediatria, ostetricia e ginecologia, oncologia, malattie infettive e geriatria La partecipazione attiva al tirocinio del I anno, a sessioni tutoriali per la prevenzione dei rischi e per la sicurezza nei luoghi di tirocinio (rischio biologico, chimico, radiologico, carichi, etc) e tutto quello che concerne la prevenzione delle infezioni crociate, a esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazioni protette devono aver preparato lo studente ad affrontare le attività di tirocinio proprie del II anno.
The contents of the integrated course in Dental Hygiene Sciences II are inextricably linked to those of the Dental Hygiene Techniques Course I and prodromal to those of the Dental Hygiene Techniques Course III. Theoretical prerequisites are the knowledge of the techniques, materials and methods for the disorganization and removal of plaque, as well as the modalities of instruction and motivation of the patient for home oral hygiene. The student must know the professional ergonomics referred to both the patient and the operator; must know the characteristics of the periodontium and be able to assess its state of health through the fundamentals of semiotics; must know the inflammatory changes of the periodontium (gingivitis and periodontitis), their classification and staging; must know the materials and methods for performing periodontal probing; to know the main clinical-epidemiological indices in order to proceed with the compilation of the periodontal clinical record; must know the manual and mechanical tools for performing professional dental hygiene; must know the theoretical assumptions in order to be able to safely and effectively perform the ablation of tartar; must know the methods for the maintenance and sharpening of commonly used instruments. The student must also know how to approach patients in intensive care, neurology, pediatrics, obstetrics and gynecology, oncology, infectious diseases and geriatrics. Active participation in the first year internship, in tutorial sessions for risk prevention and safety in the training places (biological, chemical, radiological risk, loads, etc.) and everything related to the prevention of cross-infections, exercises and simulations in which the technical, relational and methodological skills are developed in protected situations must have prepared the student to face the internship activities of the second year.
Metodi didattici/Teaching methods
La supervisione dello studente durante l’esperienza di tirocinio presso la SCDU di Odontostomatologia presso l’AOU Maggiore della Carità di Novara e la SCDU di Odontostomatologia dell’Azienda ASL 11 Di Vercelli; è garantita da un Tutor professionale o clinico con competenze avanzate nello specifico ambito professionale che collabora con il Responsabile dell'ambulatorio e con il Direttore della didattica professionale all’organizzazione e gestione dei tirocini, nella progettazione e conduzione di laboratori di formazione professionale e crea le condizioni per la realizzazione di tirocini di qualità, facilita i processi di valutazione dell’apprendimento in tirocinio. Tutti gli Strutturati della sede di tirocinio assumono funzioni di “modello di ruolo” e guidano lo studente nell’apprendimento professionale poiché il tirocinio è praticato con forme organizzative diverse nei vari ambulatori.
The supervision of the student during the internship experience at the Dentistry Units at AOU Maggiore della Carità of Novara and ASL of Vercelli is guaranteed by a professional or clinical tutor with advanced skills in the specific professional field who collaborates with the head of the clinic and with the director of professional teaching in the organization and management of internships, in the design and conducting professional training workshops and creates the conditions for the realization of quality internships, facilitates the evaluation processes of internship learning. All the Structured members of the internship site assume the functions of "role model" and guide the student in professional learning since the internship is practiced with different organizational forms in the various clinics.
Altre informazioni/Further information
Il tirocinio nel secondo anno di corso è strutturato in due semestri e prevede una frequenza minima di 225 ore pari a 9 CFU nel primo semestre e di 325 ore pari ad e 13 CFU nel secondo semestre per un totale di 550 ore, al superamento delle quali lo studente può accedere alla verifica dell'apprendimento.
The internship in the second year of the course is structured in two semesters and provides for a minimum attendance of 225 hours equal to 9 CFU in the first semester and 325 hours equal to and 13 CFU in the second semester for a total of 550 hours, after which the student can access the verification of learning.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In due appelli di esame sono verificate le competenze apprese attraverso un esame orale con domande aperte sugli argomenti trattati nel corso e un esame pratico con simulazione di procedure cliniche.
In two exam sessions, the skills learned are verified through an oral exam with open questions on the topics covered in the course and a practical exam with simulation of clinical procedures.
Programma esteso/Content
Posizioni di lavoro operatore e paziente. Rilevamento e rimozione della placca batterica. La malattia parodontale. Rilevamento e registrazione degli indici clinico-epidemiologici della malattia parodontale. Metodiche di sondaggio parodontale. Rilevamento Profondità di sondaggio PD e livello clinico di attacco CAL. Indici di placca (PI, PCR, OHI-S, NMPS, HYG, etc) Indici gengivali (GI, GBI, PBI, SBI, GI-S, etc) Indici parodontali (PSR, CPTIN, Russel, PDI, etc) Altri indici (WTCI, OFDI, etc) Compilazione della cartella parodontale. Impugnatura, riconoscimento ed uso di strumenti manuali e meccanici per l’igiene orale professionale. Affilatura degli strumenti. Pianificazione del trattamento per il ristabilimento professionale delle condizioni igieniche orali mediante ablazione tartaro con apparecchi meccanici e manuali. Documentazione casi clinici (Sistematica endorale, modelli di studio, documentazione fotografica). Istruzione e motivazione all’igiene oro-dentale del paziente parodontopatico Prevenzione primaria (Rivelatori di placca), secondaria e terziaria della malattia parodontale. Materiali (spazzolino, filo, etc) e metodi (metodiche e fasi di spazzolamento) dell'igiene orale nel pazienti parodontopatico. Trattamento prevenzione e mantenimento nei pazienti con particolari necessità (paziente cardiopatico/ neoplastico/ in gravidanza/ diabetico/ trapiantato ed in attesa di trapianto/ disabile ecc). Conoscenza pratica e teorica delle procedure di trattamento di pazienti con particolari necessità quali: trapiantati d'organo, disabili, ricoverati in terapia intensiva, geriatrici, neoplastici, diabetici e delle pazienti in gravidanza. Conoscenza delle principali problematiche sistemiche che potrebbero interferire con l'iter terapeutico. Sbiancamento dentale esterno, nozioni fondamentali sulla procedura di sbiancamento, agenti sbiancanti professionali, agenti sbiancanti domiciliari. Utilizzo macchina fotografica e accessori per fotografia intra/extra orale (divaricatori, specchi, etc) Ablazione tartaro con apparecchi sonici e ultrasonici Rilevamento impronte per modelli diagnostici e loro possibile utilizzo per l’igienista.
Operator and patient work positions. Detection and removal of bacterial plaque. Periodontal disease. Detection and recording of the clinical-epidemiological indices of periodontal disease. Periodontal probing methods. Detection Depth of PD probing and clinical level of CAL attachment. Plaque indices (PI, PCR, OHI-S, NMPS, HYG, etc) Gingival indices (GI, GBI, PBI, SBI, GI-S, etc) Periodontal indices (PSR, CPTIN, Russel, PDI, etc) Other indices (WTCI, OFDI, etc) Compilation of the periodontal chart. Handling, recognition and use of manual and mechanical tools for professional oral hygiene. Sharpening of tools. Treatment planning for the professional re-establishment of oral hygiene conditions by means of tartar ablation with mechanical and manual devices. Clinical case documentation (intraoral systematics, study models, photographic documentation). Education and motivation for oral-dental hygiene of the periodontal patient Primary (Plaque detectors), secondary and tertiary prevention of periodontal disease. Materials (brush, floss, etc.) and methods (methods and brushing phases) of oral hygiene in periodontal disease patients. Prevention and maintenance treatment in patients with special needs (heart disease/neoplastic/pregnant/diabetic/transplanted and awaiting transplantation/disabled, etc.). Practical and theoretical knowledge of treatment procedures for patients with special needs such as: organ transplant recipients, disabled, intensive care unit, geriatric, neoplastic, diabetic and pregnant patients. Knowledge of the main systemic problems that could interfere with the therapeutic process. External tooth whitening, whitening procedure basics, professional whitening agents, home whitening agents. Use of camera and accessories for intra / extra oral photography (retractors, mirrors, etc.) Tartar ablation with sonic and ultrasonic devices Impression detection for diagnostic models and their possible use for the hygienist.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il Tirocinio è una strategia formativa per sviluppare competenze specifiche. Lo studente al termine del tirocinio deve aver sviluppato competenze professionali attraverso processi di elaborazione e integrazione delle informazioni teoriche ricevute; deve aver sviluppato un'identità e un senso di appartenenza professionale attraverso il progressivo superamento di immagini idealizzate della professione . Attraverso il contatto con contesti organizzativi deve aver apprezzato le relazioni lavorative e i rapporti interprofessionali; aver acquisito valori, abilità, comportamenti lavorativi positivi che lo confermino nella scelta del suo percorso lavorativo. Lo studente al termine del percorso formativo deve conoscere e saper applicare le nozioni relative a posizioni di lavoro operatore e paziente, impugnatura strumenti; rilevamento e rimozione della placca batterica; deve saper raccogliere l'anamnesi e saper effettuare l'esame obiettivo del distretto cefalico, del cavo orale, dei denti e del parodonto; riconoscere le alterazioni infiammatorie del parodonto (gengivite e parodontite), la loro stadiazione e classificazione; conoscere i materiali e i metodi per effettuare il sondaggio parodontale; rilevare e registrare gli indici clinico epidemiologici della malattia parodontale; compilare la cartella parodontale; conoscere gli strumenti e i metodi per la rimozione della placca e del tartaro; pianificare il trattamento per il ristabilimento professionale delle condizioni igieniche orali; conoscere i materiali ed i metodi per la terapia parodontale non chirurgica; i materiali e i metodi per la manutenzione degli strumenti manuali e meccanici; il trattamento prevenzione e mantenimento nei pazienti con particolari necessità (paziente cardiopatico/ neoplastico/ in gravidanza/ diabetico/ trapiantato ed in attesa di trapianto/ disabile ecc). Conoscenza pratica e teorica delle procedure di trattamento di pazienti con particolari necessità quali: trapiantati d'organo, disabili, ricoverati in terapia intensiva, geriatrici, neoplastici, diabetici e delle pazienti in gravidanza. Conoscenza delle principali problematiche sistemiche che potrebbero interferire con l'iter terapeutico. Sbiancamento dentale esterno, nozioni fondamentali sulla procedura di sbiancamento, agenti sbiancanti professionali, agenti sbiancanti domiciliari. essere in grado di raccogliere una documentazione radiografica, fotografica e con modelli di studio dei casi clinici.
The Internship is a training strategy to develop specific skills. At the end of the internship, the student must have developed professional skills through processes of elaboration and integration of the theoretical information received; he must have developed an identity and a sense of professional belonging through the progressive overcoming of idealized images of the profession. Through contact with organizational contexts he must have appreciated working relationships and inter-professional relationships; having acquired values, skills, positive working behaviors that confirm him in the choice of his career path. At the end of the training course, the student must know and be able to apply the notions relating to operator and patient work positions, handle tools; detection and removal of bacterial plaque; must know how to collect the anamnesis and be able to carry out the objective examination of the cephalic district, of the oral cavity, of the teeth and of the periodontium; recognize the inflammatory changes of the periodontium (gingivitis and periodontitis), their staging and classification; know the materials and methods for carrying out periodontal probing; detect and record the clinical epidemiological indices of periodontal disease; fill in the periodontal chart; know the tools and methods for removing plaque and tartar; plan treatment for the professional re-establishment of oral hygiene conditions; know the materials and methods for non-surgical periodontal therapy; the materials and methods for the maintenance of manual and mechanical instruments; prevention and maintenance treatment in patients with special needs (heart disease/neoplastic/pregnant/diabetic/transplanted and awaiting transplantation/disabled, etc.). Practical and theoretical knowledge of treatment procedures for patients with special needs such as: organ transplant recipients, disabled, intensive care unit, geriatric, neoplastic, diabetic and pregnant patients. Knowledge of the main systemic problems that could interfere with the therapeutic process. External tooth whitening, whitening procedure basics, professional whitening agents, home whitening agents. be able to collect radiographic and photographic documentation and clinical case study models.
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Insegnamento
Principi di patologia del cavo orale
Codice
MS0290
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SAVOIA Paola
Docenti
Savoia Paola, Calcagno Andrea, Migliario Mario, Stecco Alessandro
CFU
6.0
Ore di lezione
60.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE, MED/17 - MALATTIE INFETTIVE, MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE, MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento delle caratteristiche cliniche delle principali patologie infettive, infiammatorie e neoplastiche che colpiscono il cavo orale, della semeiotica ad esse correlata e delle indagini strumentali necessarie alla diagnosi, con particolare attenzione alle metodiche radiologiche utilizzate in ambito odontostomatologico.
The course aims to allow the learning of the clinical characteristics of the main infectious, inflammatory and neoplastic diseases affecting the oral cavity, of the related semeiotics and of instrumental investigation useful for diagnosis, with a special focus on radiological methods applied to odontostomatology.
Testi di riferimento/Textbooks
Dermatologia e malattie sessualmente trasmissibili - M. Pippione et al - Minerva Medica Atlante di Dermatologia Clinica – T.B. Fitzpatrick, R.A. Johnson, K Wolff, M. K. Polano, D. Saavedra – Ed. Piccin Manuale di Dermatologia Medica e Chirurgica – T. Cainelli, A. Giannetti, A. Rebora – Mc Graw Hill Education Core Curriculum Dermatologia – A. Rebora, S. Veraldi – Mc Graw Hill Education Pindborg JJ. Atlante delle malattie della mucosa orale. Milano. Masson 1995. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. 1997. Van dr Wall I, Pindborg JJ. Malattie della lingua. Milano. Scienza e tecnica dentistica edizioni internazionali srl. 1987 Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Diagnostica per immagini in odontostomatologia – Radiologia e TC. Sitzmann F. UTET Principi di Microbiologia Medica" Guido Antonelli, Massimo Clementi, Gianni Pozzi Microbiologia medica". Patrick R. Murray, Ken S. Rosenthal, Michael A. Pfaller, Di Francesco, P.
Dermatologia e malattie sessualmente trasmissibili - M. Pippione et al - Minerva Medica Atlante di Dermatologia Clinica – T.B. Fitzpatrick, R.A. Johnson, K Wolff, M. K. Polano, D. Saavedra – Ed. Piccin Manuale di Dermatologia Medica e Chirurgica – T. Cainelli, A. Giannetti, A. Rebora – Mc Graw Hill Education Core Curriculum Dermatologia – A. Rebora, S. Veraldi – Mc Graw Hill Education Pindborg JJ. Atlante delle malattie della mucosa orale. Milano. Masson 1995. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. 1997. Van dr Wall I, Pindborg JJ. Malattie della lingua. Milano. Scienza e tecnica dentistica edizioni internazionali srl. 1987 Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Diagnostica per immagini in odontostomatologia – Radiologia e TC. Sitzmann F. UTET Principi di Microbiologia Medica" Guido Antonelli, Massimo Clementi, Gianni Pozzi Microbiologia medica". Patrick R. Murray, Ken S. Rosenthal, Michael A. Pfaller, Di Francesco, P.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire le competenze di base necessarie al riconoscimento, alla gestione e alla prevenzione delle principali patologie che coinvolgono il cavo orale, con particolare attenzione agli aspetti clinici, istopatologici, radiologici e alle modalità di prevenzione della trasmissione delle patologie infettive. Si propone inoltre di fornire le basi e le applicazioni delle principali tecniche radiologiche, in generale ed in ambito odontoiatrico.
The course aims to provide the basic skills necessary for the recognition, management and prevention of the main pathologies involving the oral cavity, with particular attention to the clinical, histopathological, radiological aspects and methods of preventing the transmission of infectious diseases. It also aims to provide the bases and applications of the main radiological techniques, in general and in the dental field.
Prerequisiti/Required background knowledge
Sono indispensabili conoscenze di base dell'anatomia e dell' istologia, con particolare riferimento alcavo orale e conoscenze di base della biologia, della fisiologia e della microbiologia.
Basic knowledge of the anatomy and histology of the oral cavity and basic knowledge of biology, physiology and microbiology are essential.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni del corso si svolgeranno in modalità frontale, con l'ausilio di ampia iconografia. Particolare attenzione verrà riservata agli aspetti della diagnostica differenziale delle varie patologie.
The lessons of the course will take place in frontal mode, with the help of extensive iconography. Particular attention will be paid to the aspects of differential diagnostics of the various pathologies.
Altre informazioni/Further information
Le competenze acquisite tramite le lezioni frontali potranno essere ampliate da esercitazioni cliniche in reparto. Documento informatico sottoscritto con firma digitale ai sensi del D.Lgs. n. 82/2005 e ss.mm.ii. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The skills acquired through lectures can be extended by clinical experiences. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine di ciascun modulo del corso integrato verrà effettuato un esame scritto (modulo di malattie infettive e di patologia orale) od orale (modulo di malattie cutanee e di radiologia) sugli argomenti trattati dai singoli docenti durante il corso. Per il superamento dell'esame è indispensabile il raggiungimento della sufficienza in tutti i moduli che compongono il corso integrato. La votazione finale sarà costituita dalla media pesata dei punteggi ottenuti nei singoli moduli.
At the end of each module of the integrated course, a written or oral exam will be carried out on the topics covered by the individual teachers during the course.
Programma esteso/Content
Modulo di Dermatologia: Anatomia e istologia della cute; Lesioni elementari primitive e secondarie della cute; Semeiotica dermatologica; Dermatiti infettive da parassiti, batteriche, virali e micotiche; Dermatiti infiammatorie: lichen; Dermatosi bollose autoimmuni; Lesioni melanocitarie benigne della cute e neoplasie melanocitarie; Tumori epiteliali benigni e maligni; precancerosi; Modulo di Diagnostica per Immagini e Radioterapia: Principi di base di Radiologia Tradizionale; Principi di base di Tomografia Assiale; Tecniche radiologiche applicate:RX, Film indorale, OPT, TC e Dentascan; Anatomia RX e TC; Patologia: Carie, Parodontite, Infezioni mandibolo-mascellari, Cisti, Seni paranasali, ATM, Ghiandole Salivari, Osteopatie tumorali e non, Disgrazie, Traumi, Corpi estranei e Calcificazioni, Impianti. Modulo di Malattie Infettive: Microbiota orale; Miceti; Carie; Parodontopatie; HIV; Epatiti virali; HPV; Herpesvirus. Modulo di patologia speciale odontostomatologica: Cenni di anatomia e istologia del cavo orale. Tessuti di rivestimento: mucosa di rivestimento, mucosa specializzata, mucosa masticatoria. Lingua. Ossa, muscoli, vasi, nervi cranici di interesse odontostomatologico. La saliva: funzioni principali. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica. Anamnesi: familiare, fisiologica, patologica remota, patologica prossima, farmacologica. Esame obiettivo extra ed intra orale. Tecniche di semeiotica specialistica - esami complementari: tampone colturale, esame citologico per raschiamento; diascopia; fluorescenza; chemoluminescenza; colorazione vitale; biopsia; - esami strumentali e specialistici: esami di diagnostica per immagini; esami ematochimici; scialometria; alitometria - esame radiografici. Lesioni elementari primitive e secondarie Lesioni in difetto. Lesioni pigmentate del cavo orale. Lesioni in eccesso. Classificazione morfologico-nosografica delle malattie in base alle lesioni. Manifestazioni orali di malattie dermatologiche Lichen Ruber Planus, Pemfigo vulgaris, Pemfigoide delle membrane mucose, Eritema multiforme, Lupus etimatoso sistemico. Lesioni batteriche dei tessuti di rivestimento del cavo orale e manifestazioni orali di malattie batteriche. Stomatite ulcero-necrotizzante, Scarlattina, Sifilide, Tubercolosi, Stomatiti da Micobatteri, Lebbra, Actinomicosi, Gonorrea, Endocardite Batterica, Meningite meningococica, Sepsi Stafilococcica, Difterite, Tifo, Cheilite Angolare Lesioni Micotiche del cavo orale. Micosi superficiali: candidosi, geotricosi. Micosi profonde: aspergillosi, criptococcosi, istoplasmosi, , ficomicosi. Lesioni Virali del Cavo orale. Virus erpetici: HSV-1, HSV-2, Varicella Zooster Virus, Cytomegalovirus, Epstein Barr Virus Virus del papilloma Virus coxachie: erpangina, malattia mani-bocca-piedi Morbillvirus Paramixovirus HIV. Aftosi Stomatite aftosa ricorrente. Classificazione delle afte basata sugli aspetti clinici. Classificazione delle afte basata sulla complessità del quadro clinico Diagnosi. Terapia. Sindrome della bocca urente: Epidemiologia, eziologia, eziopatogenesi, sintomatologia, localizzazione. Classificazione. Diagnosi. Terapia Lesioni orali potenzialmente maligne (precancerosi) leucoplachie (disomogenea, verrucosa proliferativa) eritroplachie, eritro-leucoplachie, Oral lichen planus (atrofico, erosivo), Fibrosi sottomucosa orale Stomatite nicotinica Cheilite attinica Epulidi. Epidemiologia, eziologia, clinica, terapia Carcinoma orale. Epidemiologia, Fattori di rischio, Diagnosi, Sedi, Manifestazioni Cliniche: segni e sintomi.TNM.Prevenzione. Cenni terapeutici.
Dermatology module: Skin anatomy and histology; Primary and secondary elementary lesions of the skin; Dermatological semeiotics; Parasitic, bacterial, viral and fungal dermatitis; Inflammatory dermatitis: lichen; Autoimmune bullous dermatosis; Benign melanocytic lesions of the skin and melanocytic neoplasms; Benign and malignant epithelial tumors; precancerosis. Diagnostic Imaging and Radiotherapy Module: Basic principles of Traditional Radiology; Basic principles of Axial Tomography; Applied radiological techniques: RX, Indoral film, OPT, CT and Dentascan; RX and CT anatomy; Pathology: Caries, Periodontitis, Mandibular-maxillary infections, Cysts, Paranasal sinuses, TMJ, Salivary Glands, Tumor and non-tumor osteopathies, Disasters, Trauma, Foreign bodies and Calcifications, Implants. Infectious Diseases Module: Oral microbiota; Fungi; Caries; Periodontal disease; HIV; Viral hepatitis; HPV; Herpesvirus. Oral pathology module: Elements of anatomy and histology of the oral cavity. Lining tissues: lining mucosa, specialized mucosa, masticatory mucosa. Tongue. Bones, muscles, vessels, cranial nerves of odontostomatological interest. Saliva: main functions. General concepts of odontostomatological semeiotics. Anamnesis: family, physiological, remote pathological, proximate pathological, pharmacological. Extra and intra oral objective examination. Specialist semiotic techniques - complementary tests: culture swab, cytological examination by scraping; diascopy; fluorescence; chemoluminescence; vital staining; biopsy; - instrumental and specialist tests: diagnostic imaging tests; blood tests; sialometry; halitometry - radiographic examination. Primary and secondary elementary lesions Defective injuries. Pigmented lesions of the oral cavity. Excess injuries. Morphological-nosographic classification of diseases based on lesions. Oral manifestations of dermatological diseases Lichen Ruber Planus, Pemphigus vulgaris, Mucous membrane pemphigoid, Erythema multiforme, Systemic lupus ethymatosus. Bacterial lesions of the lining tissues of the oral cavity and oral manifestations of bacterial diseases. Ulcer-necrotizing stomatitis, Scarlet fever, Syphilis, Tuberculosis, Mycobacterial stomatitis, Leprosy, Actinomycosis, Gonorrhea, Bacterial endocarditis, Meningococcal meningitis, Staphylococcal sepsis, Diphtheria, Typhoid, Angular cheilitis Fungal lesions of the oral cavity. Superficial mycoses: candidiasis, geotrichosis. Deep mycoses: aspergillosis, cryptococcosis, histoplasmosis, phycomycosis. Viral lesions of the oral cavity. Herpes viruses: HSV-1, HSV-2, Varicella Zooster Virus, Cytomegalovirus, Epstein Barr Virus Papilloma virus Coxachie virus: herpangina, hand-mouth-foot disease Morbillvirus Paramyxovirus HIV. Aphthosis Recurrent aphthous stomatitis. Classification of canker sores based on clinical aspects. Classification of canker sores based on the complexity of the clinical picture Diagnosis. Therapy. Burning mouth syndrome: Epidemiology, etiology, etiopathogenesis, symptoms, location. Classification. Diagnosis. Therapy Potentially malignant (precancerous) oral lesions leukoplakia (inhomogeneous, warty proliferative) erythroplakia, erythroleukoplakia, Oral lichen planus (atrophic, erosive), Oral submucous fibrosis Nicotinic stomatitis Actinic cheilitis Epulides. Epidemiology, etiology, clinic, therapy Oral cancer. Epidemiology, risk factors, diagnosis, sites, clinical manifestations: signs and symptoms. TNM. Prevention. Therapeutic hints.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che le studentesse e gli studenti abbiano acquisito le competenze di base necessarie al riconoscimento, alla gestione e alla prevenzione delle principali patologie infiammatorie, infettive e neoplastiche che coinvolgono il cavo orale, che sappiano indicare le principali modalità di accertamento diagnostico e che siano in grado di individuare e indirizzare i pazienti per i quali è necessaria una presa in carico specialistica di II livello.
At the end of the course the student is expected to have acquired: i) the basic skills necessary for the recognition, management and prevention of the main infective, infiammatory or neoplastic diseases involving the oral cavity; ii) the knowledge to indicate the main methods of diagnostic assessment; iii) to be a able to identify and direct patients for whom level II specialist care is necessary.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0204Malattie cutanee e veneree MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE Savoia Paola Non disponibile
MC062MALATTIE INFETTIVE MED/17 - MALATTIE INFETTIVE Calcagno Andrea Non disponibile
MS0225Patologia speciale odontostomatologica MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Non disponibile
MS0233Radiologia odontostomatologica MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA Stecco Alessandro Non disponibile
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Insegnamento
Principi di patologia del cavo orale: Malattie cutanee e veneree
Codice
MS0204
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SAVOIA Paola
Docenti
Savoia Paola
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Le lezioni frontali verteranno sulle principali patologie dermatologiche a eziologia infettiva, infiammatoria, immunologica e neoplastica caratterizzate da lesioni localizzate al cavo orale; saranno fatti cenni anche alle principali patologie a trasmissione sessuale In dettaglio, gli argomenti trattati saranno i seguenti: anatomia e istologia della cute e della mucosa orale; definizione delle lesioni elementari primitive e secondarie della cute; dermatiti infettive da parassiti, batteri, virus e funghi; dermatiti infiammatorie: lichen; dermatosi bollose autoimmuni: pemfigo e pemfigoide; neoplasie melanocitarie; tumori epiteliali maligni; precancerosi. Saranno inoltre effettuati accenni ai principi di terapia topica dermatologica e alle principali metodiche di trattamento chirurgico delle neoplasie cutanee, di tipo epiteliale e melanocitario
The lectures will cover the main dermatological diseases of infectious, inflammatory, immunological and neoplastic etiology, characterized by the presence of oral lesions; the main pathologies to possible sexual transmission will also be treated. In detail, the topics covered will be the following: anatomy and histology of the skin; primary and secondary elemental lesions of the skin; dermatological semeiotics; infectious dermatitis from parasites, bacterial, virus and fungal; inflammatory dermatitis: lichen. autoimmune bullous dermatoses: pemphigus, pemphigoides. benign melanocytic lesions of the skin and melanoma; benign and malignant epithelial tumors; precancerous; basis of dermatolocic therapy; basic knowledge on the most common techniques of radicalization of epithelial and melanocytic tumors
Testi di riferimento/Textbooks
Dermatologia e malattie sessualmente trasmissibili - M. Pippione et al - Minerva Medica Atlante di Dermatologia Clinica – T.B. Fitzpatrick, R.A. Johnson, K Wolff, M. K. Polano, D. Saavedra – Ed. Piccin Manuale di Dermatologia Medica e Chirurgica – T. Cainelli, A. Giannetti, A. Rebora – Mc Graw Hill Education Core Curriculum Dermatologia – A. Rebora, S. Veraldi – Mc Graw Hill Education
Dermatologia e malattie sessualmente trasmissibili - M. Pippione et al - Minerva Medica Atlas of Clinics in Dermatology – T.B. Fitzpatrick, R.A. Johnson, K Wolff, M. K. Polano, D. Saavedra – Ed. Piccin Manuale di Dermatologia Medica e Chirurgica – T. Cainelli, A. Giannetti, A. Rebora – Mc Graw Hill Education Core Curriculum Dermatologia – A. Rebora, S. Veraldi – Mc Graw Hill Education
Obiettivi formativi/Mission
Acquisizione delle competenze di base necessarie al riconoscimento, alla gestione e alla prevenzione delle principali patologie cutanee localizzate al cavo orale.
Acquisition of basic skills for diagnosis, treatment and prevention of the main skin and sexually transmitted diseases localized to the oral cavità
Prerequisiti/Required background knowledge
Possedere indispensabili nozioni di base di anatomia e istologia della cute normale.
Basic knowledge of anatomy and istologi of the normal skin.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni frontali si svolgeranno con l’ausilio di materiale iconografico, per consentire alle studentesse e agli studenti di acquisire le necessarie competenze per l'identificazione clinica delle principali patologie cutanee localizzate al cavo orale
The lectures will be held with the help of iconographic material, to allow the student to acquire the necessary tools for clinical identification and differential diagnosis of the main dermatological diseases.
Altre informazioni/Further information
L'attività didattica frontale potrà essere integrata da frequenza in reparto, per verificare "sul campo" quanto appreso durante le lezioni. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The frontal teaching activity can be integrated by attendance in the ward, to verify the teorical competence that has been learned during the lessons. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale sugli argomenti trattati durante il corso.i
Oral exam about the topics covered during the course.
Programma esteso/Content
In dettaglio, gli argomenti trattati saranno i seguenti: anatomia e istologia della cute; lesioni elementari primitive (macchia, papula, nodo, vescicola, bolla, pustola, pomfo) e secondarie (crosta, squama, escoriazione, ragade, escoriazione, esulcerazione, ulcera, cicatrice) della cute; semeiotica dermatologica; dermatiti infettive da parassiti (acariasi), batteriche (impetigine), virali (herpes simplex e herpes zoster) e micotiche (candidosi); dermatiti infiammatorie: lichen; dermatosi bollose autoimmuni (pemfigo e pemfigoide); lesioni melanocitarie benigne della cute e neoplasie melanocitarie; tumori epiteliali benigni e maligni; precancerosi; malattie sessualmente trasmissibili: sifilide principi di base di terapia topica dermatologica; principi di base sul trattamento medico e chirurgico delle neoplasie cutanee
In detail, the topics covered will be the following: anatomy and histology of the skin; primary and secondary elemental lesions of the skin; dermatological semeiotics; infectious dermatitis from parasites (acariasis), bacterial (impetigo), viral (herpes simplex, hepres zoster) and fungal (candidiasis); inflammatory dermatitis: lichen ruber planus autoimmune bullous dermatoses (pemphigus and pemphigoid); benign melanocytic lesions of the skin and melanoma; benign and malignant epithelial tumors; precancerous; basis of dermatologic therapy and knowledge on the most common techniques of radicalization of epithelial and melanocytic tumors; basic notions of follow-up protocols for skin neoplasms; sexually transmitted diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione delle competenze di base necessarie al riconoscimento, alla gestione e alla prevenzione delle principali patologie cutanee localizzate al cavo orale. Acquisizione delle competenze di base per l'invio del pazienti affetti da patologie cutanee con localizzazioni alla mucosa orale alla valutazione specialistica di secondo livello.
Acquisition of basic knowledge in dermatology and dermo-oncology; the student must be able to recognize and treat major diseases of dermatological and to understand its severity and urgency. Acquisition of basic skills for sending affected patients to second level specialist evaluation
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Insegnamento
Principi di patologia del cavo orale: MALATTIE INFETTIVE
Codice
MC062
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SAVOIA Paola
Docenti
Calcagno Andrea, Savoia Paola
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/17 - MALATTIE INFETTIVE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Descrizione delle principali infezioni virali e batteriche con interessamento del cavo orale
Description of the main viral and bacterial infections that may involve the oral cavity
Testi di riferimento/Textbooks
“Manuale pratico di Malattie Infettive” Reese & Betts Antonio Delfino Editore
“Manuale pratico di Malattie Infettive” Reese & Betts Antonio Delfino Editore
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere le relazioni tra colonizzazione, infezione e malattia e sappi riconoscere le principali malattie infettive che coinvolgono il cavo orale.
Understanding the relationship among colonisation, infection and diseases and recognising the main infectious diseases affecting the oral cavity.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle basilari nozioni di Anatomia, Biologia Generale e Microbiologia
Required basic knowledge in anatomy, biology and microbiology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Frontal lessons
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta con domande a risposta multipla. Nella prova scritta viene valutata la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso.
The exam consists of a written test with multiple choice questions. The written test evaluates the students's ability to apply the knowledge acquired during the course.
Programma esteso/Content
• Introduzione alle malattie infettive: colonizzazione e infezione, vie di trasmissione, one health e condizioni ambientali/geografiche/comportamentali e infezioni, antibiotico-resistenza • Tubercolosi • Infezioni trasmissibili sessualmente • HIV e AIDS • Epatiti virali • Endocarditi infettive • Mononucleosi infettiva e sindromi simil-mononucleosiche
• Introduction to infectious diseases: colonization and infection, transmission routes, one health and environmental/geographic/behavioral conditions and infections, antibiotic resistance • Tuberculosis • Sexually transmitted infections • HIV and AIDS • Viral hepatitis • Infectious endocarditis • Infectious mononucleosis and mononucleosis-like syndromes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione di conoscenze approfondite sulle malattie infettive del cavo orale. Acquisizione di un appropriato linguaggio scientifico.
Achievement of appropriate knolwede in infectious diseases with proper language
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Insegnamento
Principi di patologia del cavo orale: Patologia speciale odontostomatologica
Codice
MS0225
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SAVOIA Paola
Docenti
Migliario Mario, Savoia Paola
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Cenni di anatomia e istologia del cavo orale. Tessuti di rivestimento del cavo orale: mucosa masticatoria, mucosa specializzata, mucosa di rivestimento. Lingua, ossa, muscoli, vasi, nervi cranici di interesse odontostomatologico. La saliva. Il gusto. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica Esame obiettivo extra ed intra orale. Indagini diagnostiche strumentali. Lesioni elementari primitive e secondarie, in difetto ed in eccesso, pigmentate del cavo orale. Classificazione morfologico-nosografica delle malattie in base alle lesioni. Manifestazioni orali di malattie dermatologiche. Lesioni batteriche dei tessuti di rivestimento del cavo orale e manifestazioni orali di malattie batteriche Lesioni Micotiche superficiali e profonde del cavo orale Lesioni Virali del Cavo orale. Aftosi Sindrome della bocca urente Lesioni orali potenzialmente maligne (precancerosi). Aumenti di volume gengivale ed Epulidi. Carcinoma orale
Elements of anatomy and histology of the oral cavity. Lining tissues of the oral cavity: masticatory mucosa, specialized mucosa, lining mucosa. Tongue, bones, muscles, vessels, cranial nerves of odontostomatological interest. The saliva. The taste. General concepts of odontostomatological semeiotics Extra and intra oral objective examination. Instrumental diagnostic investigations. Primary and secondary elementary lesions of the oral cavity, in defect and in excess, pigmented . Morphological-nosographic classification of diseases based on lesions. Oral manifestations of dermatological diseases. Bacterial lesions of the lining tissues of the oral cavity and oral manifestations of bacterial diseases Superficial and deep mycotic lesions of the oral cavity Viral lesions of the oral cavity. Aphthosis Burning mouth syndrome Potentially malignant (precancerous) oral lesions. Gingival overgrouth & Epulides. Oral cancer.
Testi di riferimento/Textbooks
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Holmstrup P, Plemons J, Meyle J. Non–plaque‐induced gingival diseases. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S28–S43.. Herrera D, Retamal‐Valdes B, Alonso B, Feres M. Acute periodontal lesions (periodontal abscesses and necrotizing periodontal diseases) and endo‐periodontal lesions. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S78–S94. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Agneta MT, Abbinante A, Loria MW, Cortesi Ardizzone V, Camorali C. Raccolta dati. pag. 159-181. Farronato Giampietro. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Le lesioni del cavo orale. Alitosi. Leigheb G. Testo e Atlante di Dermatologia. Pavia. Edizioni EDIMES1995. Cenni di anatomia morfologica ed istologia cutanea. Le lesioni elementari dermatologiche. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Holmstrup P, Jontell M. Lesioni gengivali infiammatorie non indotte dalla placca.; pag. 347-370. Holmstrup P. Malattia parodontale necrotizzante. pag. 433-447 Lo Muzio M, Pelo S. Il carcinoma orale. Manuale di riferimento. Grilli Editore Montagna Fabrizio. Prevenzione delle infezioni in odontoiatria: epatiti e AIDS. Promoass Edizioni. Roma 1987. Available at: https://www.google.com/search?q=MONTAGNA+FABRIZIO+PREVENZIONE+DELLE+INFEZIONI+IN+ODONTOIATRIA%3A+EPATITI+E+AIDS&rlz=1C1CHBF_itIT997IT997&oq=MONTAGNA+FABRIZIO+PREVENZIONE+DELLE+INFEZIONI+IN+ODONTOIATRIA%3A+EPATITI+E+AIDS&aqs=chrome..69i57.15674j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 . Ultimo accesso 09 maggio 2023. Montagna F, Ferronato G, Martinelli F. Patologia orale orientata per problemi: diagnosi differenziale e terapia. Ed. Promoass Roma, 2000 NOCINI PF, TREVISIOL L. Le lesioni mucose del cavo orale: elementi di diagnosi differenziale. Ariesdue srl. 2009. Pindborg JJ. Atlante delle malattie della mucosa orale. Milano. Masson 1995. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. II ed. 2024. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica Stomatopatie Precancerosi orali Tumori della cavità orale e dei mascellari Van dr Wall I, Pindborg JJ. Malattie della lingua. Milano. Scienza e tecnica dentistica edizioni internazionali srl. 1987 Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203.
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Lang NP, Bartold PM. Periodontal health. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S9–S16. Holmstrup P, Plemons J, Meyle J. Non–plaque‐induced gingival diseases. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S28–S43.. Herrera D, Retamal‐Valdes B, Alonso B, Feres M. Acute periodontal lesions (periodontal abscesses and necrotizing periodontal diseases) and endo‐periodontal lesions. J Clin Periodontol. 2018;45(Suppl 20):S78–S94. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Agneta MT, Abbinante A, Loria MW, Cortesi Ardizzone V, Camorali C. Raccolta dati. pag. 159-181. Farronato Giampietro. Odontostomatologia per l’igienista dentali. Piccin Nuova Libraria. Padova 2007. Le lesioni del cavo orale. Alitosi. Leigheb G. Testo e Atlante di Dermatologia. Pavia. Edizioni EDIMES1995. Cenni di anatomia morfologica ed istologia cutanea. Le lesioni elementari dermatologiche. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Holmstrup P, Jontell M. Lesioni gengivali infiammatorie non indotte dalla placca.; pag. 347-370. Holmstrup P. Malattia parodontale necrotizzante. pag. 433-447 Lo Muzio M, Pelo S. Il carcinoma orale. Manuale di riferimento. Grilli Editore Montagna Fabrizio. Prevenzione delle infezioni in odontoiatria: epatiti e AIDS. Promoass Edizioni. Roma 1987. Available at: https://www.google.com/search?q=MONTAGNA+FABRIZIO+PREVENZIONE+DELLE+INFEZIONI+IN+ODONTOIATRIA%3A+EPATITI+E+AIDS&rlz=1C1CHBF_itIT997IT997&oq=MONTAGNA+FABRIZIO+PREVENZIONE+DELLE+INFEZIONI+IN+ODONTOIATRIA%3A+EPATITI+E+AIDS&aqs=chrome..69i57.15674j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 . Ultimo accesso 09 maggio 2023. Montagna F, Ferronato G, Martinelli F. Patologia orale orientata per problemi: diagnosi differenziale e terapia. Ed. Promoass Roma, 2000 NOCINI PF, TREVISIOL L. Le lesioni mucose del cavo orale: elementi di diagnosi differenziale. Ariesdue srl. 2009. Pindborg JJ. Atlante delle malattie della mucosa orale. Milano. Masson 1995. Valletta g, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. II ed. 2024. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica Stomatopatie Precancerosi orali Tumori della cavità orale e dei mascellari Van dr Wall I, Pindborg JJ. Malattie della lingua. Milano. Scienza e tecnica dentistica edizioni internazionali srl. 1987 Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento dei principi che consentono l’approccio allo studio delle patologie dei tessuti di rivestimento del cavo orale; ha l'obiettivo di fornire le conoscenze per permettere la comprensione dei vari quadri clinici; ha l’obiettivo di fornire allo studente la competenza di applicare quanto appresso nell’attività clinica giornaliera.
The aim of this module is to introduce the principles underlying the study of oral cavity lining tissue pathologies; to provide the knowledge necessary to understand the various clinical conditions; to equip students with the skills to apply the following knowledge in daily clinical practice.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superatori tutti i corsi propedeutici
Having passed all the propaedeutics courses
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali; partecipazioni alle attività di tirocinio; consultazione di articoli.
Lectures; participation in internships; reading articles.
Altre informazioni/Further information
Il corso fa parte del Corso Integrato di Principi di Patologia del Cavo Orale
The course is part of the Integrated Course in Principles of Pathology of the oral cavity
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con tre domande aperte. Ogni elaborato, su richiesta, è discusso con ogni studente.
Written exam with three open questions. Each paper, upon request, is discussed with each student
Programma esteso/Content
Cenni di anatomia e istologia del cavo orale. Tessuti di rivestimento: mucosa di rivestimento, mucosa specializzata, mucosa masticatoria. Lingua. Ossa, muscoli, vasi, nervi cranici di interesse odontostomatologico. La saliva: funzioni principali. Il gusto. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica. Anamnesi: familiare, fisiologica, patologica remota, patologica prossima, farmacologica. Esame obiettivo extra ed intra orale. Tecniche di semeiotica specialistica - esami complementari: tampone colturale, esame citologico per raschiamento; diascopia; fluorescenza; chemoluminescenza; colorazione vitale; biopsia; - esami strumentali e specialistici: esami di diagnostica per immagini; esami ematochimici; scialometria; alitometria - esame radiografici. Lesioni elementari primitive e secondarie Lesioni in difetto. Lesioni pigmentate del cavo orale. Lesioni in eccesso. Classificazione morfologico-nosografica delle malattie in base alle lesioni. Manifestazioni orali di malattie dermatologiche Lichen Ruber Planus, Pemfigo vulgaris, Pemfigoide delle membrane mucose, Eritema multiforme, Lupus etimatoso sistemico. Lesioni batteriche dei tessuti di rivestimento del cavo orale e manifestazioni orali di malattie batteriche. Stomatite ulcero-necrotizzante, Scarlattina, Sifilide, Tubercolosi, Stomatiti da Micobatteri, Lebbra, Actinomicosi, Gonorrea, Endocardite Batterica, Meningite meningococica, Sepsi Stafilococcica, Difterite, Tifo, Cheilite Angolare Lesioni Micotiche del cavo orale. Micosi superficiali: candidosi, geotricosi. Micosi profonde: aspergillosi, criptococcosi, istoplasmosi, , ficomicosi. Lesioni Virali del Cavo orale. Virus erpetici: HSV-1, HSV-2, Varicella Zooster Virus, Cytomegalovirus, Epstein Barr Virus Virus del papilloma Virus coxachie: erpangina, malattia mani-bocca-piedi Morbillvirus Paramixovirus HIV. Aftosi Stomatite aftosa ricorrente. Classificazione delle afte basata sugli aspetti clinici. Classificazione delle afte basata sulla complessità del quadro clinico Diagnosi. Terapia. Sindrome della bocca urente: Epidemiologia, eziologia, eziopatogenesi, sintomatologia, localizzazione. Classificazione. Diagnosi. Terapia Lesioni orali potenzialmente maligne (precancerosi) leucoplachie (disomogenea, verrucosa proliferativa) eritroplachie, eritro-leucoplachie, Oral lichen planus (atrofico, erosivo), Fibrosi sottomucosa orale Stomatite nicotinica Cheilite attinica. Aumenti di volume gengivale ed Epulidi. Epidemiologia, eziologia, clinica, terapia Carcinoma orale. Epidemiologia, Fattori di rischio, Diagnosi, Sedi, Manifestazioni Cliniche: segni e sintomi.TNM.Prevenzione. Cenni terapeutici. Adverse Drug Reaction in Odontoiatria. Classificazione ADR in base a meccanismo d’azione, natura. Nozioni di farmacovigilanza. Evento avverso / reazione avversa. Segnalazione spontanea. Adverse Drug Reaction dei tessuti mucosi. Adverse Drug Reaction tessuti dentali duri, Adverse Drug Reaction ghiandole salivari. Adverse Drug Reaction tessuti ossei (MRONJ).
Elements of anatomy and histology of the oral cavity. Lining tissues: lining mucosa, specialized mucosa, masticatory mucosa. Tongue. Bones, muscles, vessels, cranial nerves of odontostomatological interest. Saliva: main functions. The taste. General concepts of odontostomatological semeiotics. Anamnesis: family, physiological, remote pathological, proximate pathological, pharmacological. Extra and intra oral objective examination. Specialist semiotic techniques - complementary tests: culture swab, cytological examination by scraping; diascopy; fluorescence; chemoluminescence; vital staining; biopsy; - instrumental and specialist tests: diagnostic imaging tests; blood tests; sialometry; halitometry - radiographic examination. Primary and secondary elementary lesions Defective injuries. Pigmented lesions of the oral cavity. Excess injuries. Morphological-nosographic classification of diseases based on lesions. Oral manifestations of dermatological diseases Lichen Ruber Planus, Pemphigus vulgaris, Mucous membrane pemphigoid, Erythema multiforme, Systemic lupus ethymatosus. Bacterial lesions of the lining tissues of the oral cavity and oral manifestations of bacterial diseases. Ulcer-necrotizing stomatitis, Scarlet fever, Syphilis, Tuberculosis, Mycobacterial stomatitis, Leprosy, Actinomycosis, Gonorrhea, Bacterial endocarditis, Meningococcal meningitis, Staphylococcal sepsis, Diphtheria, Typhoid, Angular cheilitis Fungal lesions of the oral cavity. Superficial mycoses: candidiasis, geotrichosis. Deep mycoses: aspergillosis, cryptococcosis, histoplasmosis, phycomycosis. Viral lesions of the oral cavity. Herpes viruses: HSV-1, HSV-2, Varicella Zooster Virus, Cytomegalovirus, Epstein Barr Virus Papilloma virus Coxachie virus: herpangina, hand-mouth-foot disease Morbillvirus Paramyxovirus HIV. Aphthosis Recurrent aphthous stomatitis. Classification of canker sores based on clinical aspects. Classification of canker sores based on the complexity of the clinical picture Diagnosis. Therapy. Burning mouth syndrome: Epidemiology, etiology, etiopathogenesis, symptoms, location. Classification. Diagnosis. Therapy Potentially malignant (precancerous) oral lesions leukoplakia (inhomogeneous, warty proliferative) erythroplakia, erythroleukoplakia, Oral lichen planus (atrophic, erosive), Oral submucous fibrosis Nicotinic stomatitis Actinic cheilitis. Gingival overgrouth & Epulides. Epidemiology, etiology, clinic, therapy. Oral cancer. Epidemiology, risk factors, diagnosis, sites, clinical manifestations: signs and symptoms. TNM. Prevention. Therapeutic hints. Adverse Drug Reactions in Dentistry affecting. ADR classification based on mechanism of action and nature. Pharmacovigilance concepts. Adverse event/adverse reaction. Spontaneous reporting. Adverse Drug Reactions of mucosal tissues. Adverse Drug Reactions of dental hard tissues, Adverse Drug Reactions of salivary glands. Adverse Drug Reactions of bone tissues (MRONJ).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve saper riconoscere le principali patologie che interessano il cavo orale ed aver acquisito la capacità di applicare le conoscenze acquisite nell’attività clinica giornaliera con autonomia di giudizio.
The student must be able to recognize the main pathologies affecting the oral cavity and have acquired the ability to apply the acquired knowledge in daily clinical activity with independent judgment.
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Insegnamento
Principi di patologia del cavo orale: Radiologia odontostomatologica
Codice
MS0233
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SAVOIA Paola
Docenti
Stecco Alessandro, Savoia Paola
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
• Principi di base di Radiologia Tradizionale. • Principi di base di Tomografia Assiale. • Tecniche radiologiche applicate: - RX, - Film indorale, - OPT, - TC e Dentascan. • Anatomia RX e TC. • Patologia: - Carie, - Parodontite, - Infezioni mandibolo-mascellari, - Cisti, - Seni paranasali, - ATM, - Ghiandole Salivari, - Osteopatie tumorali e non, - Disgrazie, - Traumi, - Corpi estranei e Calcificazioni, - Impianti.
Testi di riferimento/Textbooks
Diagnostica per immagini in odontostomatologia – Radiologia e TC. Sitzmann F. UTET
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere le basi e le applicazioni delle principali tecniche radiologiche, in generale ed in ambito odontoiatrico
Prerequisiti/Required background knowledge
non previste
Metodi didattici/Teaching methods
Slides elettroniche proiettate
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
prova orale
Programma esteso/Content
• Principi di base di Radiologia Tradizionale. • Principi di base di Tomografia Assiale. • Tecniche radiologiche applicate: - RX, - Film indorale, - OPT, - TC e Dentascan. • Anatomia RX e TC. • Patologia: - Carie, - Parodontite, - Infezioni mandibolo-mascellari, - Cisti, - Seni paranasali, - ATM, - Ghiandole Salivari, - Osteopatie tumorali e non, - Disgrazie, - Traumi, - Corpi estranei e Calcificazioni, - Impianti.
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Insegnamento
Odontoiatria ricostruttiva
Codice
MS1754
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Rimondini Lia, Migliario Mario, Cochis Andrea
CFU
5.0
Ore di lezione
44.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE, MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di scienza dei materiali, dei materiali dentari, di conservativa ed endodonzia sono indispensabili per la formazione degli igienisti dentali. Il corso si prefigge di fornire conoscenze sui materiali e sui dentari in generale e in particolare su quelli utilizzati in odontoiatria conservatrice e in endodonzia Inoltre il corso si prefigge di le conoscenze e le competenze necessarie all’igienista circa l'etiopatogenesi della carie e della perdita di tessuti dentari duri, sulle complicanze conseguenti alla perdita di sostanza dei denti e sulle possibilità di restaurazione dei tessuti dentali duri persi. Lo studente deve acquisire competenza ed abilità nel riconoscere i materiali dentari e le procedure per la loro manipolazione e appropriata applicazione. Deve inoltre conoscere e attuare i protocolli di prevenzione primaria per impedire la distruzione dei tessuti duri del dente, secondaria per evitare che il processo di decalcificazione e distruzione prosegua e terziaria per mantenere i restauri conservativi.
Knowledge about materials science, dental materials, conservatives and endodontics are essential for the training of dental hygienists. The course is aimed to provide fundamental knowledge on materials and dental materials. The course is aimed to provide knowledge and skills about the etiopathogenesis of caries and its complications and the way to provide restorations. The student must acquire competence and ability in recognizing dental materials, the procedures for their handling and their appropriate application. The student must acquire competence and ability in prevention of caries
Testi di riferimento/Textbooks
Phillips’s Science of Dental Materials, Mosby-Publisher Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Wilkins E.M.: La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Brenna F, Giani S, Brenna A. Odontoiatria Conservativa. Cortesi Ardizzone V. Ed. L’assistenza nello studio odontoiatrico. Edra SpA Milano2020. Ministero della Salute Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014. Indicazioni operative per l’attività odontoiatrica durante la fase 2 della pandemia covid-19. Maggio 2020.
Phillips’s Science of Dental Materials, Mosby Publisher Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Wilkins E.M.: La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin. Brenna F, Giani S, Brenna A. Odontoiatria Conservativa. Cortesi Ardizzone V. Ed. L’assistenza nello studio odontoiatrico. Edra SpA Milano2020. Ministero della Salute Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014. Indicazioni operative per l’attività odontoiatrica durante la fase 2 della pandemia covid-19. Maggio 2020.
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base di scienza dei materiali e di scienza dei materiali dentari. Fornire le conoscenze per la scelta appropriata dei materiali per la prevenzione e il trattamento della malattie odontostomatologiche con riferimento anche al follow up. Fornire le conoscenze e le sviluppare le abilità per la manipolazione e l'utilizzo dei materiali dentari applicati all'igiene orale. Fornire le conoscenze e sviluppare le abilità per riconoscere la corretta applicazione clinica dei materiali e il loro stato di usura e degradazione. L’insegnamento si propone di fornire allo studente gli elementi necessari a comprendere e riconoscere le cause della perdita dei tessuti dentari duri, i metodi preventivi, le complicanze che ne derivano, i principali metodi di restauro. Lo studente deve acquisire abilità e competenza nell'opera di prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle lesioni dei tessuti duri del dente.
To provide basic knowledge of materials science and dental materials science. To provide the knowledge for the appropriate choice of materials for the prevention and treatment of dental and oral diseases with reference also to the follow up. To provide knowledge and skills for the right handling and application of dental materials applied to oral hygiene. To provide the knowledge and skills to recognize the correct clinical application of materials and their state of wear and degradation. To provide information about the main diseases and treatments of the dental mineralized tissues and dental pulp. To provide information and to develop skill for their prevention.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di anatomia, istologia, microbiologia e chimica. Lo studente deve possedere le conoscenze che derivano dagli insegnamenti propedeutici di anatomia, istologia, microbiologia, fisica, chimica, radiologia.
Fundamentals of physics, chemistry, anatomy, histology, microbiology, radiology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione in aula e materiale didattico (video, presentazioni, articoli scientifici) per auto-formazione. Lezione in laboratorio con integrazione pratica
Class and teaching material (videos, presentations, scientific articles) for self-training. Laboratory lesson with practical integration
Altre informazioni/Further information
Vedi informazioni dei singoli moduli. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto, basato sulla verifica e il commento di statment e domande aperte. I voti dei singoli moduli sono espressi in 33/33 (33=lode) Il test è superato se la media dei moduli è superiore o uguale a 18/30 e non più di un modulo è inferiore a 15/30
Written test based on statment verification and commentary and open questions. The marks of the individual modules are extracted in 33/33 (33 = honors) The test is passed if the average of the modules is greater than or equal to 18/30 and no more than one module is less than 15/30
Programma esteso/Content
Vedi programma dei singoli moduli
See detailed programmes of the sigle modules
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse/gli studenti devono possedere le conoscenze di base della scienza dei materiali e la scienza dei materiali dentari. Deve inoltre possedere le conoscenze per la loro la corretta applicazione e l'abilità per la loro manipolazione. Deve saper riconoscere la tipologia dei materiali istallati clinicamente e deve saperne valutare lo stato. Deve inoltre aver acquisito le conoscenze teoriche specifiche relative alle cause e alle conseguenze della distruzione dei tessuti duri del dente sulla polpa, le possibilità terapeutiche, le metodiche di prevenzione primaria/secondaria/terziaria. Le conoscenze teoriche, abbinate all'attività svolta durante il tirocinio, devono conferire allo studente la competenza e l'abilità per svolgere in autonomia la sua attività clinica.
At the end of the course the student must have the basic knowledge of materials and dental materials sciences. She/He must also possess a) the knowledge for materials application and b) the skill for their manipulation. He must be able to recognize the type of materials clinically installed clinically and must know how to evaluate the status. She/He must also possess the specific knowledge of the etiopathogenesis of the dental diseases and the main therapeutic solutions. The theoretical knowledge, combined with the activity carried out during the internship, must give the student the competence and ability to carry out her/ his clinical activity independently.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0206Materiali dentari MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Rimondini Lia Non disponibile
MS1755Odontoiatria conservatrice ed Endodonzia MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Non disponibile
MS1756Tecnologie e materiali per conservativa ed endodonzia (tecnologie e materiali) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea Non disponibile
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Insegnamento
Odontoiatria ricostruttiva: Materiali dentari
Codice
MS0206
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Rimondini Lia
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si focalizza sulle proprietà dei materiali e sulle indicazioni per il loro utilizzo per la riabilitazione conservativa, protesica fissa e amovibile, per le terapie chirurgiche e per tutto quanto riguarda la prevenzione delle malattie del cavo orale
The course focuses on the properties of the materials and on the indications for their use for conservative rehabilitation, fixed and removable prosthetics, for surgical therapies and for everything related to the prevention of diseases of the oral cavity.
Testi di riferimento/Textbooks
Philips Science of Dental Materials
Philips Science of Dental Materials
Obiettivi formativi/Mission
Fornire le conoscenze di base di scienza dei materiali e di scienza dei materiali dentari. Fornire le conoscenze per la scelta appropriata dei materiali per la prevenzione e il trattamento della malattie odontostomatologiche con riferimento anche al follow up. Fornire le conoscenze e le sviluppare le abilità per la manipolazione e l'utilizzo dei materiali dentari applicati all'igiene orale. Fornire le conoscenze e sviluppare le abilità per riconoscere la corretta applicazione clinica dei materiali e il loro stato di usura e degradazione.
To provide basic knowledge of materials science and dental materials science. To provide the knowledge for the appropriate choice of materials for the prevention and treatment of dental and oral diseases with reference also to the follow up. To provide knowledge and skills for the right handling and application of dental materials applied to oral hygiene. To provide the knowledge and skills to recognize the correct clinical application of materials and their state of wear and degradation.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica e fisica
Basic knowledge of physics and chemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione in aula e materiale didattico (video, presentazioni, articoli scientifici) per auto-formazione. Lezione in laboratorio con integrazione pratica
Classroom lesson and teaching material (videos, presentations, scientific articles) for self-training. Laboratory lesson with practical integration
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto basato sulla verifica di statment e domande aperte. Preparazione di una presentazione su un argomento del programma.
Written test based on statments verification and open questions. Preparation and delivering of a presenation on a contents topic.
Programma esteso/Content
Proprietà generali dei materiali e caratteristiche dei materiali dentari. Materiali per protesi, chirurgia, implantologia conservativa, endodonzia. Materiali per la prevenzione delle malattie del cavo orale
General properties of materials and characteristics of dental materials. Materials for prostheses, surgery, conservative implantology, endodontics. Materials for the prevention of oral diseases.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse/gli studenti devono possedere le conoscenze di base della scienza dei materiali e la scienza dei materiali dentari. Deve inoltre possedere le conoscenze per la loro la corretta applicazione e l'abilità per la loro manipolazione. Deve saper riconoscere la tipologia dei materiali istallati clinicamente e deve saperne valutare lo stato.
At the end of the course the student must have the basic knowledge of materials and dental materials sciences. She/He must also possess a) the knowledge for materials application and b) the skill for their manipulation. He must be able to recognize the type of materials clinically installed clinically and must know how to evaluate the status.
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Insegnamento
Odontoiatria ricostruttiva: Odontoiatria conservatrice ed Endodonzia
Codice
MS1755
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Migliario Mario, Rimondini Lia
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Nozioni di conservativa ed endodonzia sono indispensabili per la formazione degli igienisti dentali. Il corso si prefigge di fornire conoscenze sull'etiopatogenesi della carie e della perdita di tessuti dentari duri, sulle complicanze conseguenti alla perdita di sostanza dei denti e sulle possibilità di restaurazione dei tessuti dentali duri persi, sulla diagnostica differenziale con altre discolorazioni e perdite di sostanza dei denti. Lo studente deve acquisire competenza ed abilità nell'attuare protocolli di prevenzione primaria per impedire la distruzione dei tessuti duri del dente, secondaria per evitare che il processo di decalcificazione e distruzione prosegua, terziaria per mantenere i restauri conservativi. Lo studente al termine del corso deve avere acquisito capacità semeiologiche nell'interpretazione del dolore odontogeno, di diagnostica differenziale nel riconoscere le cause della perdita di tessuti duri dei denti, di coadiuvare l'odontoiatra avendo recepito le finalità del suo intervento.
Notions of conservative and endodontics are essential for the training of dental hygienists. The course aims to provide knowledge on the etiopathogenesis of caries and the loss of hard dental tissues, on the complications resulting from the loss of tooth substance and on the possibility of restoring lost hard dental tissues, on the differential diagnosis with other discolorations and losses of tooth substance. The student must acquire competence and ability in implementing primary prevention protocols to prevent the destruction of the hard tissues of the tooth, secondary to prevent the decalcification and destruction process from continuing, tertiary to maintain the conservative restorations. At the end of the course, the student must have acquired semeiological skills in the interpretation of odontogenic pain, of differential diagnostics in recognizing the causes of the loss of hard tissues of the teeth, of assisting the dentist having understood the aims of his intervention.
Testi di riferimento/Textbooks
Cagetti M.G. et al. Dispense Corso FAD OMCEO Embriologia e istologia dei tessuti duri del dente. I difetti di sviluppo dello smalto dei denti. La Fluorosi dentale. Amelogenesi imperfetta. Molar Incisor Hypomineralization (MIH). La demineralizzazione e la re-mineralizzazione: il ruolo del fluoro Cortesi Ardizzone V, Abbinante A. Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Cortesi Ardizzone V, Guastamacchia C. Ergonomia e organizzazione professionale. pag. 43-54. Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale. pag. 120-126. Ferraroni R. La carie. pag. 127-135. Ferraroni R. La diga. pag. 137-141. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione. pag. 143-158. Barone A, Abbinante A, Ziliotto M, Cortesi Ardizzone V. Il controllo di placca domiciliare: presidi e tecniche. pag. 284-314. Bresciano S, Cortesi Ardizzone V. Trattamenti estetici. pag. 409-431 Mura A. Trattamento della sensibilità dentinale. pag. 433-439. Pejrone C. Lucidatura dei restauri in amalgama e in composito. pag. 441- 446. Cortesi Ardizzone V. L’assistenza nello studio odontoiatrico. Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. EDRA SpA. 2020. Cortesi Ardizzone V, Mezzanotte P. Radiologia odontoiatrica. pag. 231-262. Cortesi Ardizzone V. La strumentazione dinamica: manipoli e turbine. pag. 263-280. Brenna F, Giani S, Brenna A. Odontoiatria conservativa. pag. 309-334. Cortesi Ardizzone V. Lo sbiancamento dei denti. pag. 335-348. Pontoriero D. Endodonzia. pag. 335-348. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Lindhe J, Lang NP. Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale. pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale. pag. 693 - 734. Bergenholtz G, Ricucci D, Siegrist-Guldener B, Zehnder M. Endodonzia e parodontologia. pag. 850 - 881. Valletta G., Bucci E., Matarasso S. Odontostomatologia. Ed. Piccin 1997. Embriologia dell’apparato dentario La carie dentaria Pulpopatie e parodontiti apicali Ascessi e flemmoni perimandibolari e perimascellari Osteomieliti dei mascellari Wilkins E.M. La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Gruber JM. Radiografie dentali. pag. 205-241. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali. pag. 365-374. Francisco E. Protocolli per la prevenzione ed il controllo della carie. pag. 445-455. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti. pag. 457-479. Wilkins EM. Lyle DM. Controllo delle infezioni orali: cura interdentale. pag. 481-496. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori. pag. 497-509. Nappo-Dattona L. Dieta e analisi nutrizionale. pag. 583-604. Mattana DJ, Relich EE. I Fluoruri. pag. 605-630. More JC. Sigillanti. pag. 631-642. Tilliss TSL, Keating JG. Ipersensibilità dentinale. pag. 777-791. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche. pag. 794-813. Kennard PS. Sbiancamento dentale. pag. 816-829. Ministero della Salute Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014.
Cagetti M.G. et al. Dispense Corso FAD OMCEO Embriologia e istologia dei tessuti duri del dente. I difetti di sviluppo dello smalto dei denti. La Fluorosi dentale. Amelogenesi imperfetta. Molar Incisor Hypomineralization (MIH). La demineralizzazione e la re-mineralizzazione: il ruolo del fluoro Cortesi Ardizzone V, Abbinante A. Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013 Cortesi Ardizzone V, Guastamacchia C. Ergonomia e organizzazione professionale. pag. 43-54. Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale. pag. 120-126. Ferraroni R. La carie. pag. 127-135. Ferraroni R. La diga. pag. 137-141. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione. pag. 143-158. Barone A, Abbinante A, Ziliotto M, Cortesi Ardizzone V. Il controllo di placca domiciliare: presidi e tecniche. pag. 284-314. Bresciano S, Cortesi Ardizzone V. Trattamenti estetici. pag. 409-431 Mura A. Trattamento della sensibilità dentinale. pag. 433-439. Pejrone C. Lucidatura dei restauri in amalgama e in composito. pag. 441- 446. Cortesi Ardizzone V. L’assistenza nello studio odontoiatrico. Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. EDRA SpA. 2020. Cortesi Ardizzone V, Mezzanotte P. Radiologia odontoiatrica. pag. 231-262. Cortesi Ardizzone V. La strumentazione dinamica: manipoli e turbine. pag. 263-280. Brenna F, Giani S, Brenna A. Odontoiatria conservativa. pag. 309-334. Cortesi Ardizzone V. Lo sbiancamento dei denti. pag. 335-348. Pontoriero D. Endodonzia. pag. 335-348. Farronato G. Odontostomatologia per l’igienista dentale. Ed. Piccin, Padova. 2007. Cenni di embriologia, anatomia, istologia e fisiologia dell’apparato stomatognatico. La placca batterica e la malattia parodontale. La carie. Lindhe J, Lang NP. Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale. pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale. pag. 693 - 734. Bergenholtz G, Ricucci D, Siegrist-Guldener B, Zehnder M. Endodonzia e parodontologia. pag. 850 - 881. Valletta G., Bucci E., Matarasso S. Odontostomatologia. Ed. Piccin 1997. Embriologia dell’apparato dentario La carie dentaria Pulpopatie e parodontiti apicali Ascessi e flemmoni perimandibolari e perimascellari Osteomieliti dei mascellari Wilkins E.M. La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Gruber JM. Radiografie dentali. pag. 205-241. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali. pag. 365-374. Francisco E. Protocolli per la prevenzione ed il controllo della carie. pag. 445-455. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti. pag. 457-479. Wilkins EM. Lyle DM. Controllo delle infezioni orali: cura interdentale. pag. 481-496. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori. pag. 497-509. Nappo-Dattona L. Dieta e analisi nutrizionale. pag. 583-604. Mattana DJ, Relich EE. I Fluoruri. pag. 605-630. More JC. Sigillanti. pag. 631-642. Tilliss TSL, Keating JG. Ipersensibilità dentinale. pag. 777-791. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche. pag. 794-813. Kennard PS. Sbiancamento dentale. pag. 816-829. Ministero della Salute Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di fornire allo studente gli elementi necessari a comprendere e riconoscere le cause della perdita dei tessuti dentari duri, i metodi preventivi, le complicanze che ne derivano, i principali metodi di restauro. Lo studente deve acquisire abilità e competenza nell'opera di prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle lesioni dei tessuti duri del dente e comprendere l’attività degli odontoiatri con cui collabora.
The course aims to provide the student with the elements necessary to understand and recognize the causes of the loss of hard dental tissues, the preventive methods, the resulting complications, the main restoration methods. The student must acquire skills and competence in the work of primary, secondary and tertiary prevention of lesions of the hard tissues of the tooth and understand the activity of the dentists with whom he collaborates.
Prerequisiti/Required background knowledge
Fondamenti di anatomia, istologia, microbiologia e chimica. Lo studente deve possedere le conoscenze che derivano dagli insegnamenti propedeutici di anatomia, istologia, microbilogia, chimica, radiologia.
Fundamentals of anatomy, histology, microbiology and chemistry. The student must possess the knowledge deriving from the preparatory teachings of anatomy, histology, microbilogy, chemistry, radiology.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni di didattica frontale e di didattica integrativa a piccoli gruppi per approfondire singoli argomenti.
Lessons in frontal teaching and supplementary teaching in small groups to deepen individual topics.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti durante l'attività di tirocinio frequentano ed assistono durante l'attività clinica di odontoiatria restaurativa ed endodonzia.
During the internship, the students attend and assist during the clinical activity of restorative dentistry and endodontics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta con domande aperte. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. Lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali; adeguatamente stimolato, deve dimostrare di saper riconoscere gli errori commessi e quindi trovare le soluzioni corrette; lo studente deve essere in grado di stabilire connessioni tra argomenti trattati e altre discipline. La valutazione dei singoli punti porterà alla valutazione complessiva.
The exam consists of a written test with open questions. In the test, the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents are verified. The student must demonstrate to know and be able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts; adequately stimulated, he must demonstrate that he can recognize the mistakes made and therefore find the correct solutions; the student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. The evaluation of the single points will lead to the overall evaluation.
Programma esteso/Content
Embriologia, Anatomia e Istologia dei tessuti dentari duri e molli. Lesioni cariose e non cariose che determinano la distruzione dei tessuti dentali duri, Carie. Eziopatogenesi della carie. Epidemiologia della carie. Anatomia patologica della carie. Semeiologia e diagnosi della carie. Classificazione della carie ed indici epidemiologici di carie (DMF, ICDAS). Classificazione delle cavità secondo Black. Terapia della carie: Isolamento del campo operatorio (Progetto diga), Rimozione della carie. Preparazioni per restauri diretti ed indiretti. Restauri conservativi con otturazioni, intarsi e faccette. Prevenzione della carie: fluoro, igiene orale, sigillature. Lesioni non cariose dei tessuti duri. Discolorazioni e pigmentazioni. Perdite di tessuti duri geneticamente determinate (Amelogenesi imperfetta) ed acquisite (Erosioni, Abrasioni, Abfraction, Usure). Sensibilità dentale ed ipersensibilità dentinale: definizione e diagnostica differenziale; meccanismo fisiopatologico della trasmissione del dolore odontogeno ; stadiazione dell’erosione ed iindici di erosione. Epidemiologia, eziologia, sedi, diagnosi, prevenzione e terapia dell'Ipersensibilità Lo sbiancamento: materiali e metodi da applicare su denti vitali e non vitali. Sigillanti: materiali e metodi. Classificazione materiali, sedi di applicazione; indicazioni d’uso; procedure di applicazione. Endodonzia: Definizione, Classificazione Pulpopatie e pulpiti, necrosi della polpa, quadri clinici, materiali e metodi per rimozione della polpa, preparazione ed otturazione endodonto . Endodonzia retrograda: apicectomia. Complicanze pulpopatie: Ascessi, flemmoni ed empiemi odontogeni. Malattia focale.
Embryology, Anatomy and Histology of hard and soft dental tissues. Carious and non-carious lesions that lead to the destruction of hard dental tissues, Caries. Caries etiopathogenesis. Epidemiology of caries. Pathological anatomy of caries. Semeiology and diagnosis of caries. Caries classification and epidemiological indices of caries (DMF, ICDAS). Cavity classification according to Black. Caries therapy: Isolation of the operative field (Dam project), Removal of caries. Preparations for direct and indirect restorations. Conservative restorations with fillings and reconstructions, inlays, onlays and veneers. Prevention of caries: fluoride, oral hygiene, sealing. Non-carious lesions of hard tissues. Discolorations and pigmentations. Genetically determined (Amelogenesis imperfecta) and acquired (Erosions, Abrasions, Abfraction, Wear) hard tissue losses. Dental sensitivity and dentinal hypersensitivity: definition and differential diagnostics; pathophysiological mechanism of the transmission of odontogenic pain; staging of erosion and erosion indices. Epidemiology, etiology, locations, diagnosis, prevention and therapy of Hypersensitivity Whitening: materials and methods to be applied on vital and non-vital teeth. Sealants: materials and methods. Classification of materials, sites of application; indications for use; application procedures. Endodontics: Definition, Classification of Pulpopathies and Pulpits, Pulp Necrosis, Clinical Pictures, Materials and Methods for Pulp Removal, Preparation and Endodontal Obturation. Retrograde endodontics: apicoectomy. Pulp disease complications: Abscesses, phlegmons and odontogenic empyemas. Focal disease.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente deve aver acquisito le conoscenze teoriche specifiche relative alle cause e alle conseguenze della distruzione dei tessuti duri del dente sulla polpa, le possibilità terapeutiche, le metodiche di prevenzione primaria/secondaria/terziaria. Le conoscenze teoriche, abbinate all'attività svolta durante il tirocinio, devono conferire allo studente la competenza e l'abilità per svolgere in autonomia la sua attività clinica.
At the end of the course the student must have acquired specific theoretical knowledge relating to the causes and consequences of the destruction of the hard tissues of the tooth on the pulp, the therapeutic possibilities, the methods of primary / secondary / tertiary prevention. The theoretical knowledge, combined with the activity carried out during the internship, must give the student the competence and ability to carry out his clinical activity independently.
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Insegnamento
Odontoiatria ricostruttiva: Tecnologie e materiali per conservativa ed endodonzia (tecnologie e materiali)
Codice
MS1756
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RIMONDINI Lia
Docenti
Cochis Andrea, Rimondini Lia
CFU
1.0
Ore di lezione
8.0
Ore di studio individuale
17.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Vedi Programma esteso
See programme
Testi di riferimento/Textbooks
Philips Science of Dental Materials
Philips Science of Dental Materials
Obiettivi formativi/Mission
Fornire allo studente le nozioni fondamentali per la corretta applicazione e manipolazione dei materiali per la conservativa e l'endodonzia.
To provide the student with the basic notions for the correct application and handling of materials for restorative dentistry and endodontics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozione fondamentali di chimica, fisica e istologia dei tessuti duri del dente e della polpa dentaria
Fundamentals of chemistry, physics and histology of the hard tissues of the tooth and of the dental pulp
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni in aula e materiale per autoapprendimento postato su DIR
Classroom lessons and self-study material posted on DIR
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test scritto
Written test
Programma esteso/Content
L’amalgama d’argento Materiali per la mordenzatura smalto -dentinale Gli adesivi smalto dentinali Compositi Sigillanti Materiali per l’alesatura, la detersione e la sigillatura dello spazio endodontico. Materiali per incappucciament, pulpotomia, apecificazione, rigenerazione della polpa, chirurgia endodontica.
Dental amalgams, etching, adhesives, composites, sealants. Materials for reaming, cleaning and sealing of root canal. Materials pulpotomy, apecification, pulp regeneration, endodontic surgery.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente deve saper riconoscere i materiali per odontoiatria restaurativa e endodonzia. Deve acquisire la conoscenza generale riguardante il loro utilizzo clinico.
At the end of the course the student must be able to recognize the materials for restorative dentistry and endodontics. She/he must acquire general knowledge regarding their clinical application.
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Insegnamento
Principi di medicina generale
Codice
MS0289
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
Docenti
Colombo Davide, Colangelo Donato, Marchetti Monia, Comi Cristoforo
CFU
7.0
Ore di lezione
70.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/41 - ANESTESIOLOGIA, BIO/14 - FARMACOLOGIA, MED/09 - MEDICINA INTERNA, MED/26 - NEUROLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
I contenuti del corso integrano la didattica relativa alle basi ed applicazioni cliniche di materie come la Farmacologia, l'anestesia e rianimazione, la medicina interna e la neurologia.
The contents of the course integrate the teaching relating to the basics and clinical applications of subjects such as Pharmacology, anesthesia and resuscitation, internal medicine and neurology.
Testi di riferimento/Textbooks
Oltre al materiale didattico fornito direttamente durante il corso, i testi di riferimento specifici per ogni modulo del corso sono reperibili sulla pagina Syllabus dei singoli docenti.
In addition to the teaching material provided directly during the course, the specific reference texts for each module of the course can be found on the Syllabus page of the individual teachers.
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo principale del corso è quello della conoscenza e comprensione e capacità di applicare le conoscenze di base relative alla materia per: 1) Fornire le basi e le competenze per la comprensione della diagnostica, della farmacoterapia e della loro applicazione razionale 2) Fornire le nozioni sulle principali patologie e dei farmaci a disposizione 3) Fornire una solida formazione per la valutazione di nuove metodologie e terapie che potrebbero emergere nel futuro professionale dei discenti. L'obiettivo generale è quello di far sviluppare allo studente autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento per questa materia.
The main objective of the course is knowledge and understanding and the ability to apply the relevant basic knowledge of this discipline in order to: 1) Provide the foundations and skills for understanding diagnostics, pharmacotherapy and their rational application 2) Provide knowledge of the main pathologies and of the drugs available 3) Provide solid training for the evaluation of new methodologies and therapies that could emerge in the professional future of the learners. The general objective is to enable the student to develop independent judgement, communication skills and learning ability for this subject.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso di Principi di medicina generale è la naturale prosecuzione dei corsi tenuti nel I anno del Corso di Laurea. Per una miglior fruizione del Corso il discente dovrà avere conoscenze di patologia generale, immunologia e fisiopatologia.
The course of Principles of general medicine is the natural continuation of the courses held in the first year of the degree course. For a better use of the course, the learner must have knowledge of general pathology, immunology and pathophysiology.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno prevalentemente frontali in aula. Le lezioni saranno condotte con l’ausilio di diapositive. Il materiale sarà messo a disposizione degli studenti, sia direttamente all'inizio delle singole lezioni, che indirettamente, mediante la piattaforma informatica dedicata (DIR). La password per l'accesso verrà fornita alla prima lezione. Il materiale discusso a lezione e messo a disposizione degli studenti è da ritenersi integrativo del libro di testo e mai suo sostituto. Il testo scelto sarà la il riferimento per la conduzione della verifica finale. Gli studenti verranno coinvolti attivamente nel processo di apprendimento e nello sviluppo di uno spirito critico mediante esempi clinici e simulazioni informatiche in aula. Si porrà particolare attenzione all'adozione del linguaggio di genere e di informazioni per studentesse e studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con Bisogni Educativi Speciali (BES).
The lessons will be mainly frontal in the classroom. The lessons will be conducted with the aid of slides. The material will be made available to students, both directly at the beginning of the individual lessons and indirectly through the dedicated IT platform (DIR). The password for access will be provided at the first lesson. The material discussed in class and made available to students is to be considered supplementary to the textbook and never a substitute for it. The chosen text will be the reference for conducting the final assessment. Students will be actively involved in the learning process and in the development of a critical spirit through clinical examples and computer simulations in the classroom. Particular attention will be paid to the adoption of gender language and information for students with disabilities, with Specific Learning Disorders (DSA), with Special Educational Needs (BES).
Altre informazioni/Further information
I docenti danno grande disponibilità al ricevimento degli studenti. Per ogni docente è fortemente consigliato un primo contatto via email allo specifico indirizzo: nome.cognome@med.uniupo.it Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The teachers give great availability to the reception of the students. For each teacher, a first contact via email to the specific address is strongly recommended: name.surname@med.uniupo.it Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame sarà integrato sia scritto con domande aperte o a risposta multipla, sia orale. Ogni docente indicherà all'inizio del corso le modalità precise da adottare in sede d'esame. Il voto sarà unico e sarà calcolato in base ai risultati dei singoli moduli. L'esame valuterà nello specifico a) le nozioni acquisite sulle specifiche discipline, (b) la capacità di collocare l'analisi diagnostica e la terapia, (c) l'integrazione delle conoscenze acquisite nel corso nello specifico contesto clinico. I criteri di giudizio adottati saranno numerici ed andranno progressivamente da un minimo di 18 ad un massimo di 30, in base al livello di preparazione dello studente. Nel dettaglio, una votazione compresa tra: - 18 e 21 indicherà una modesta conoscenza degli argomenti trattati ed una sufficiente capacità di collocare le conoscenze in un nel corretto contesto clinico; - 22 e 24 indicherà una sufficiente conoscenza degli argomenti trattati, una adeguata capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto clinico; - 25 e 27 indicherà una buona conoscenza degli argomenti trattati, una buona capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e più che buona capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico; - 28 e 30 indicherà una ottima conoscenza degli argomenti trattati, ottima capacità di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto e ottima capacità di collocare le conoscenze per un uso terapeutico; E' prevista la lode nel caso in cui lo studente si distingua per un'approfondita conoscenza delle materie trattate nel corso.
The exam will be integrated both written with open questions or multiple choice questions, and oral. Each teacher will indicate at the beginning of the course the precise procedures to be adopted during the exam. The vote will be unique and will be calculated on the basis of the results of the individual modules. The exam will specifically evaluate a) the notions acquired on the specific disciplines, (b) the ability to place the diagnostic analysis and therapy, (c) the integration of the knowledge acquired in the course in the specific clinical context. The judgment criteria adopted will be numerical and will progressively range from a minimum of 18 to a maximum of 30, based on the student's level of preparation. In detail, a vote between: - 18 and 21 will indicate a modest knowledge of the topics covered and a sufficient ability to place the knowledge in a correct clinical context; - 22 and 24 will indicate sufficient knowledge of the topics covered, an adequate ability to deal with the topics transversely and to place the knowledge in a clinical context; - 25 and 27 will indicate a good knowledge of the topics covered, a good ability to deal with topics transversally and to place knowledge in context and more than good ability to place knowledge for therapeutic use; - 28 and 30 will indicate an excellent knowledge of the topics covered, excellent ability to deal with topics transversely and to place knowledge in context and excellent ability to place knowledge for therapeutic use; Honors are expected if the student distinguishes himself for an in-depth knowledge of the subjects covered in the course.
Programma esteso/Content
Per una più semplice interpretazione del programma complessivo del corso si prega di riferirsi ai programmi dei singoli moduli. Il corso affronterà nel dettaglio lo stato dell'arte delle metodologie diagnostiche e patologiche, integrando l'approccio farmacologico per ogni classe di patologia e l'applicazione diretta di queste conoscenze nel campo dell'igiene dentale. Il programma del corso prevede di affrontate tematiche relative alla Integrazione della dimensione di genere, in particolare riferimento alla gestione terapeutica dei pazienti e del comportamento del personale sanitario in questo ambito.
For a simpler interpretation of the overall course programme, please refer to the programs of the individual modules. The course will deal in detail with the state of the art of diagnostic and pathological methodologies, integrating the pharmacological approach for each class of pathology and the direct application of this knowledge in the field of dental hygiene. The course program includes addressing issues relating to the integration of the gender dimension, in particular with reference to the therapeutic management of patients and the behavior of healthcare personnel in this area.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati di apprendimento attesi sono la conoscenza non nozionistica degli argomenti trattati, la capacità critica di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto, e la capacità di comprendere il corretto uso terapeutico dei principali principi attivi.
The expected learning outcomes are non-notional knowledge of the topics covered, the critical ability to tackle the topics transversely and to place knowledge in context, and the ability to understand the correct therapeutic use of the main active ingredients.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MC110ANESTESIA E RIANIMAZIONE MED/41 - ANESTESIOLOGIA Colombo Davide Non disponibile
BM030FARMACOLOGIA BIO/14 - FARMACOLOGIA Colangelo Donato Non disponibile
MC103MEDICINA INTERNA MED/09 - MEDICINA INTERNA Marchetti Monia Non disponibile
MC073NEUROLOGIA MED/26 - NEUROLOGIA Comi Cristoforo Non disponibile
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Insegnamento
Principi di medicina generale: ANESTESIA E RIANIMAZIONE
Codice
MC110
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
Docenti
Colombo Davide, Colangelo Donato
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/41 - ANESTESIOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Rianimazione di base con Defibrillatore Anestetici locali, proprietà e tossicità L'igiene orale nella VAP
Testi di riferimento/Textbooks
BLS-D Local Anesthesia in Dentistry (American dental society of Anestesiology) Handbook of Local Anesthesia 6th ed (Elsevier)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento delle principali nozioni di Anestesia e Rianimazione con particolare riguardo all’anestesia locale in ambito odontoiatrico. Vengono discussi altresì gli aspetti principali della tossicità da anestetici locali e le modalità di trattamento. Viene svolto il corso BLS-D completo di esercitazioni pratiche. Vengono forniti cenni di monitoraggio e nozioni circa igiene orale e polmonite associata al ventilatore nel paziente intubato in Rianimazione
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia e Fisiologia
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali Casi clinici Esercitazioni su manichini
Altre informazioni/Further information
Tirocinio c/o SCDU Anestesia e Rianimazione per pulizia e igiene del cavo orale in pazienti sedati e ventilati (previo contatto e calendarizzazione con CPSE Fabio Capuzzi: contatto fabio.capuzzi@maggioreosp.novara.it)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si compone di una prova scritta con 30 domande a scelta multipla sugli argomenti in programma.
Programma esteso/Content
BLS-D Anestesia generale e loco regionale. Tossicità da anestetici locali. Nozioni di monitoraggio Ruolo dell’igiene orale nella prevenzione della Polmonite Associata al Ventilatore (VAP)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di: Eseguire le manovre previste dal BLS-D Conoscere le principali proprietà degli anestetici locali, riconoscere i sintomi del sovradosaggio/intossicazione, impostare la prima linea di trattamento Riconoscere il ruolo dell'igiene orale nella prevenzione della VAP
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Insegnamento
Principi di medicina generale: FARMACOLOGIA
Codice
BM030
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
Docenti
Colangelo Donato
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Origine dei farmaci e sperimentazione. Farmaci che hanno un impatto sulla salute del cavo orale e sulla crescita e sulla colorazione dei denti. Farmaci che richiedono un intervento dell'igienista per ridurre il rischio di effetti avversi. Principi di farmacocinetica: vie di somministrazione, assorbimento distribuzione, metabolismo ed eliminazione dei farmaci. Meccanismi di azione dei farmaci. Agonisti, antagonisti (competitivi e non), agonisti parziali. Variazioni individuali nella risposta ai farmaci; reazioni avverse ed effetti indesiderati; interazioni tra farmaci. Farmaci antiinfiammatori steroidei e non steroidei. Principali gruppi di chemioterapici ed antibiotici: penicilline, cefalosporine e beta-lattamici; sulfamidici; macrolidi; tetracicline; cloramfenicolo; aminoglicosidi; chinoloni. Farmaci antitubercolari. Farmaci antimicotici. Cenni sui farmaci anestetici locali e generali.
Origin of drugs and experimentation. Drugs that impact oral health and the growth and coloration of teeth. Drugs that require hygienist intervention to reduce the risk of adverse effects. Principles of pharmacokinetics: routes of administration, absorption, distribution, metabolism and drug elimination. Mechanisms of action of drugs. Agonists, antagonists (competitive and non-competitive), partial agonists. Individual variations in drug response; adverse reactions and undesirable effects; interactions between drugs. Steroidal and non-steroidal anti-inflammatory drugs. Main groups of chemotherapy and antibiotics: penicillins, cephalosporins and beta-lactams; sulfonamides; macrolides; tetracyclines; chloramphenicol; aminoglycosides; quinolones. Antituberculous drugs. Medicines antifungals. Notes on local and general anesthetic drugs.
Testi di riferimento/Textbooks
- Farmacologia generale e speciale per lauree sanitarie (Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione), Piccin editore, Farmacologia: principi di base e applicazioni terapeutiche, a cura di F. Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi, Edizioni Minerva Medica
- Farmacologia generale e speciale per lauree sanitarie (Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione), Piccin editore, Farmacologia: principi di base e applicazioni terapeutiche, a cura di F. Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi, Edizioni Minerva Medica
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo principale quello della conoscenza e comprensione e capacità di applicare le conoscenze di base relative ai farmaci ed al loro effetti a livello del cavo orale e sui denti. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere i differenti gruppi di farmaci di interesse odontoiatrico e che impattano sul cavo orale e le nozioni di base di farmacocinetica e farmacodinamica. L'obiettivo generale è quello di far sviluppare allo studente autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento per questa materia.
The main objective is knowledge and understanding and the ability to apply the relevant basic knowledge of the effect of the drugs on teeth and oral mucosa. At the end of the course the student should be able to know the different groups of drugs that impact on dental igiene and the basic notions of pharmacokinetics and pharmacodynamics. The general objective is to enable the student to develop independent judgement, communication skills and learning ability for this subject.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Fisiologia, Patologia Generale e Fisiopatologia.
The student must possess the indispensable notions of Anatomy, Physiology, General Pathology and Physiopathology.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni frontali verranno effettuate mediante l'ausilio di presentazioni in formato Power Point preparate a cura del docente, ed integrate con siti Internet didattici specifici. Le presentazioni sono a disposizione degli studenti sul sito D.I.R. a partire dall’inizio del Corso. Gli studenti verranno coinvolti attivamente nel processo di apprendimento e nello sviluppo di uno spirito critico mediante esempi clinici e simulazioni informatiche in aula. Si porrà particolare attenzione all'adozione del linguaggio di genere e di informazioni per studentesse e studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con Bisogni Educativi Speciali (BES).
Lessons will be administered by using presentations in Power Point format by the teacher, and integrated with educational Internet sites. The presentations are available to students on the teacher website from the beginning of the course. Students will be actively involved in the learning process and in the development of a critical spirit through clinical examples and computer simulations in the classroom. Particular attention will be paid to the adoption of gender language and information for students with disabilities, with Specific Learning Disorders (DSA), with Special Educational Needs (BES).
Altre informazioni/Further information
Il docente riceve solitamente il martedì dalle 14 alle 18. E' gradito appuntamento via mail. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The teacher usually receives on Tuesdays from 2 to 6 pm. Appointments by email are welcome. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Nell’ambito del Corso Integrato, prova scritta con domande a scelta multipla. Al fine di valutare conoscenza e capacità di comprensione, conoscenza e capacità di comprensione applicate, autonomia di giudizio, abilità comunicative, capacità di apprendere, la verifica sarà così organizzata. Esame scritto a risposta multipla composto 20 domande, esame superato con 12 risposte corrette Criteri di valutazione: - 25- 30 punti se risposta esaustiva, riconosce i bisogni/problemi e sa gestirli correttamente - 18-24 punti parzialmente esaustiva, riconosce parzialmente i bisogni/problemi e li gestisce non completamente correttamente - < 18 punti se non esaustiva, non riconosce i bisogni/problemi e non sa gestirli correttamente
As part of the Integrated Course, written test with multiple choice questions. In order to assess knowledge and understanding, applied knowledge and understanding, independent judgement, communication skills, ability to learn, the test will be organized as follows. Multiple choice written exam consisting of 20 questions, exam passed with 12 correct answers Evaluation criteria: - 25-30 points if exhaustive response, recognizes assistance needs/problems and knows how to handle them correctly - 18-24 points partially comprehensive, partially recognizes care needs/problems and manages them not completely correctly - < 18 points if not exhaustive, does not recognize assistance needs/problems and does not know how to manage them correctly
Programma esteso/Content
Origine dei farmaci e sperimentazione. Principi di farmacocinetica: vie di somministrazione, assorbimento distribuzione, metabolismo ed eliminazione dei farmaci. Meccanismi di azione dei farmaci. Agonisti, antagonisti (competitivi e non), agonisti parziali. Variazioni individuali nella risposta ai farmaci; reazioni avverse ed effetti indesiderati; interazioni tra farmaci. Farmaci antiinfiammatori steroidei e non steroidei. Principali gruppi di chemioterapici ed antibiotici: penicilline, cefalosporine e beta-lattamici; sulfamidici; macrolidi; tetracicline; cloramfenicolo; aminoglicosidi; chinoloni. Farmaci antitubercolari. Farmaci antimicotici. Cenni sui farmaci anestetici locali e generali. Il programma del corso prevede di affrontate tematiche relative alla Integrazione della dimensione di genere, in particolare riferimento alla gestione terapeutica dei pazienti e del comportamento del personale sanitario in questo ambito.
Origin of drugs and experimentation. Principles of pharmacokinetics: routes of administration, absorption, distribution, metabolism and drug elimination. Mechanisms of action of drugs. Agonists, antagonists (competitive and non-competitive), partial agonists. Individual variations in drug response; adverse reactions and undesirable effects; interactions between drugs. Steroidal and non-steroidal anti-inflammatory drugs. Main groups of chemotherapy and antibiotics: penicillins, cephalosporins and beta-lactams; sulfonamides; macrolides; tetracyclines; chloramphenicol; aminoglycosides; quinolones. Antituberculous drugs. Medicines antifungals. Notes on local and general anesthetic drugs. The course program includes addressing issues relating to the integration of the gender dimension, in particular with reference to the therapeutic management of patients and the behavior of healthcare personnel in this area.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati di apprendimento attesi sono la conoscenza non nozionistica degli argomenti trattati, la capacità critica di affrontare gli argomenti trasversalmente e di collocare le conoscenze in contesto, e la capacità di comprendere il corretto uso terapeutico dei principali principi attivi. Conoscenza e comprensione: ci si attende che le studentesse e gli studenti abbiano dimostrato conoscenze e capacità di comprensione in questo campo di studi e siano a un livello che includa la conoscenza di alcuni temi d’avanguardia. Inoltre, ci si attende che le studentesse e gli studenti abbiano dimostrato conoscenze e capacità di comprensione che estendono e rafforzano quelle tipicamente possedute a questo livello di formazione, e che eventualmente consentano di elaborare e/o applicare idee originali, spesso in un contesto di ricerca. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: ci si attende che le studentesse e gli studenti siano capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro, e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Inoltre, ci si attende che siano capaci di applicare le loro conoscenze , capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studi. Autonomia di giudizio: ci si attende che le studentesse e gli studenti abbiano la capacità di raccogliere e interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o etici ad essi connessi, e che abbiano la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e giudizi. Le studentesse e gli studenti dovranno essere capaci di analisi critica, valutazione e sintesi di idee nuove e complesse. Abilità comunicative: ci si attende che le studentesse e gli studenti sappiano comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti e sappiano comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni, nonché le conoscenze e la ratio ad esse sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti. Inoltre, le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di comunicare con i loro pari, con la più ampia comunità degli studiosi e con la società in generale nelle materie di loro competenza. Capacità di apprendimento: ci si attende che le studentesse e gli studenti abbiano sviluppato quelle capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia, che abbiano sviluppato quelle capacità di apprendimento che consentano loro di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto o autonomo e che siano capaci di promuovere, in contesti accademici e professionali, un avanzamento tecnologico, sociale o culturale nella società basata sulla conoscenza.
At the end of the course, the student will be able to: i) critically support the patient during drug treatment that require oral igiene support to reduce the risks, ii) appreciate the importance of pharmacology for improving the maintenance of oral igiene. Knowledge and Understanding: Students are expected to have demonstrated knowledge and understanding in their field of study, including some cutting-edge topics. Furthermore, they are expected to have demonstrated knowledge and understanding that extend and strengthen those typically possessed at this level of education, and that may enable them to develop and/or apply original ideas, often in a research context. Ability to Apply Knowledge and Understanding: Students are expected to be able to apply their knowledge and understanding in a manner that demonstrates a professional approach to their work and possess adequate skills to both develop and sustain arguments and solve problems in their field of study. Furthermore, they are expected to be able to apply their knowledge, understanding, and problem-solving skills to new or unfamiliar topics within broader (or interdisciplinary) contexts related to their field of study. Independent judgment: Students are expected to have the ability to collect and interpret data (usually within their field of study) deemed useful for making independent judgments, including reflection on related social, scientific, or ethical issues. They are also expected to have the ability to integrate knowledge and manage complexity, as well as formulate judgments based on limited or incomplete information, including reflection on the social and ethical responsibilities associated with the application of their knowledge and judgments. Students must be capable of critical analysis, evaluation, and synthesis of new and complex ideas. Communication skills: Students are expected to communicate information, ideas, problems, and solutions to both specialist and non-specialist audiences, and to communicate their conclusions, as well as the knowledge and rationale behind them, clearly and unambiguously. Furthermore, students must be able to communicate with their peers, the broader scholarly community, and society at large in their fields of expertise. Learning skills: Students are expected to have developed the learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy, to have developed the learning skills that allow them to continue studying largely self-directed or autonomously, and to be capable of promoting, in academic and professional contexts, technological, social, or cultural advancement in the knowledge-based society.
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Insegnamento
Principi di medicina generale: MEDICINA INTERNA
Codice
MC103
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
Docenti
Marchetti Monia, Colangelo Donato
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
Il corso è caratterizzato da lezioni frontali con presentazione di casi clinici e video. Al termine di ogni caso clinico, discussione tra docente e studenti
The degree course is characterized by lessons during which clinical cases and videos are presented. An informal discussion between teachers and students follows.
Testi di riferimento/Textbooks
Manuale MDS - Versione per i professionisti https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale Gianandrea Pasquinelli, Luigi Barbieri Lezioni di Medicina di Laboratorio, I edizione digitale Rimini, Campus di Rimini, 2014
Manuale MDS - Versione per i professionisti https://www.msdmanuals.com/it-it/professionale Gianandrea Pasquinelli, Luigi Barbieri Lezioni di Medicina di Laboratorio, I edizione digitale Rimini, Campus di Rimini, 2014
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di insegnamento di Medicina Interna si propone di guidare lo studente nell’iter diagnostico-terapeutico di 8 principali Problemi Clinici Generali (Edema, Emorragia, Febbre, Dolore, Dispnea, Alterazioni del sensorio, Ittero, Prurito). Lo studente apprenderà le basi fisiopatologiche generali per orgnuna delle manifestazioni patologiche e quelle specifiche per sede/organo. Inoltre, potrà familiarizzare con i test diagnostici di uso più comune nella pratica clinica relativamente ai problemi suddetti. Infine, lo studente potrà avere indicazioni alle classi generali di trattamento.
The Internal Medicine module aims at guiding the student through the diagnostic and therapeutic path of 8 major general clinical problems, namely oedema, bldding, fever, pain, dyspnoea, coma, icterus, itching. The student will learn the physiopathologic basis for each of the above major pathologic phenomena and the organ-specific ones. The students will also get familiar with the most common tests and treatments prescribed in the management of the above problems by the GP, the ED or the internist.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscere i principi di anatomia e di fisiologia
Know the principles of anatomy and physiology
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale e discussione di casi clinici. Verranno inoltre presentati e commentati video che illustrano alcuni aspetti fisiopatologici complessi (es. emostasi) e alcune procedure invasive (es. biopsia osteo-midollare)
Lessons and discussion of clinical cases. Some videos will also be presented and commented regarding some complex pathologic paths like hemostasis or some invasive procedurs such as bone marro biopsy.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
33 quiz a risposta multipla campionati su un set di 300 quesiti messi a disposizione degli studenti per l’autovalutazione preliminare. I test presenteranno unicamente opzioni fisiopatologiche, diagnostiche o terapeutiche analizzate durante le lezioni. Gli studenti avranno a disposizione 33 minuti per la compilazione del test. I quesiti a risposta multipla riceveranno un valutazione nulla se saranno scelte le due risposte del tutto errate. Il punteggio assegnato sarà di 0.5 se sarà opzionata una risposta parzialmente corretta e di 1.0 se sarà opzionata la risposta migliore
33 multi-choice quiz will be samples in a whole set of 300 questions available for auto-assessment (without solutions). The tests will focus on physiopathologic, diagnostic and therapeutic options discussed during the lessons. The students will complete the exam in 33 minutes. The final score will be 1.0 per each fully solved question and 0.5 for partially correct answes.
Programma esteso/Content
1 – EDEMA: anziano con edemi declivi e nicturia cronici, puerpera con edema e dolore di gamba, giovane maschio con edema a mantellina, giovane donna diabetica con edema perioculare. Fisiopatologia: legge di Sterling e suo ruolo nei vari distretti e nelle varie patologie. Patologie: SCC, cirrosi epatica, sindrome nefrosica, LNH, angioedema ereditario, ipercortisolemia, TVP, trombofilia. Test: ECG, ecocolordoppler cuore, ecografia addominale, BNP, GGT, sierologia HCV e HBV, D-dimero, ATIII, PS, omocisteina, anti-fosfolipidi, Doppler venoso, TC torace, PET, dosaggio C1q, cortisolemia, cortilosuria, albuminemia, albuminuria, ritentivi renali, TSH-R, FT3, FT4. Terapie: ACE inibitori, sartanici, beta-bloccanti, diuertici, CRT, anticoagulanti orali e parenterali, CIT e terapie biologiche dei linfomi, levotiroxina, diuretici dell’ansa. Aspetti metodologici: test di Bayes e correlati. 2 – EMORRAGIA: triatleta con petecchie diffuse agli arti inferiori, ragazza con metrorragia cronica, anziano con astenia e melena. Patologie: ITP, emofilia congenita, porpora di Schonlein-Henoch, leucemia acuta, vWD, deficit vitamina K, CRC, malattia peptica, angiodiplasie. Test: PT, aPTT, fattori della coagulazione, esame morfologico e citofluorimetrico dei leucociti, endoscopie del tratto gastroenterico. Terapie: igev, TPO-mimetici, anti-fibrinolitici. 3 – FEBBRE: anziano diabetico con febbre, disuria e linfocitosi assoluta; signora con febbricola cronica e artro-mialgie ondulanti; diabetica obesa con febbre alta e tosse in corso pandemia COVID19. Patologie: urosepsi, scompenso glicidico, LLC, fibromialgia, infezione da TB, sindromi paraneoplastiche, infezione COVID19. Terapia: bilancio pH e idro-elettrolitico, inibitori di BTK e Moab anti CD20. 4 – RIDUZIONE DEL SENSORIO: anziano con sincope minzionale, sopore progressivo con febbricola in diabetica, agitazione e coma in anziano non diabetico. Patologie: sincope situazionale/vagale, comizialità, BAV, SSS, ictus cerebri, meningite, intossicazione da CO, lesioni intracraniche, coma diabetico, coma uremico. Test: elettrocardiograma, emogasanalisi, analisi chimico-fisica del liquor. 5 – DOLORE: dolore toracico acuto in fumatrice ipertesa, dolori articolari e addominale cronici in giovane donna, dolore addominale acuto post-prandiale contestuale a dolori ossei cronici, dolore neuropatico ingravescente in diabetica vegetariana. Patologie: SCA, pericardite, TEP, dissecazione aortica, AR, febbre mediterranea familiare, celiachia, pancreatite, colecistite, IBD, metastasi ossee, neuropatia periferica diabetica, neuropatia periferica da malattie rare. Test: curva enzimatica, FR, ANA, ENA, calprotectina fecale. Terapie: difosfonati, amitriptilina, anti-TNF, PTCA primaria, trattamento del diabete mellito tipo 2. 6 – DISPNEA: dispnea ingravescente con tachipnea in tabagista obeso, dispnea acuta post-traumatica, dispnea da sforzo cronica. Patologie: BPCO, polmonite comunitaria, EPA, infezione da COVID19, neoplasia polmonare, emopericardio, ipertensione polmonare. Test: EGA arterioso, D-dimero, Rx torace. Terapie: trattamento antibatterico empirico della CAP, C-PAP. 7 – ITTERO: donna giovane con ittero subacuto, nausea e astenia; etilista con ittero cronico e ipercromia cutanea. Patologie: epatopatia cronica, epatocarcinoma, emocromatosi, talassemia major, anemia emolitica autoimmune, ostruzioni vie biliari, m di Gilbert, sferocitosi ereditaria. Test: elettroforesi emoglobina, ferritina, test genetici per emocrmomatosi, test di Coombs diretto, transaminasi, bilirubina frazionata, sierologia HCV e HBV. Terapie: salasso, steroidi, rituximab. 8 – PRURITO: giovane donna con reazioni anafilattoidi ricorrenti a stimoli eterogenei, anziano con prurito acquagenico cronico. Patologie: mastocitosi, PV, MAS, scabbia, colostasi. Test: triptasi, IgE, JAK2V617F. Terapie: anti-istaminici, inteferone-alpha, midostaurina
1 - OEDEMA: elderly with chronic declivous oedema and nocturia, puerpera with edema and leg pain, young male with cape edema, young diabetic woman with periocular edema. Pathophysiology: Sterling's law and its role in the various districts and various pathologies. Diseases: SCC, liver cirrhosis, nephrotic syndrome, NHL, hereditary angioedema, hypercortisolemia, DVT, thrombophilia. Test: ECG, heart echocolordoppler, abdominal ultrasound, BNP, GGT, HCV and HBV serology, D-dimer, ATIII, PS, homocysteine, anti-phospholipids, venous Doppler, chest CT, PET, C1q assay, cortisolemia, cortylosuria, albuminemia, albuminuria, renal retentives, TSH-R, FT3, FT4. Therapies: ACE inhibitors, sartanics, beta-blockers, diuretics, CRTs, oral and parenteral anticoagulants, CIT and biological therapies for lymphomas, levothyroxine, loop diuretics. Methodological aspects: Bayes and related tests. 2 - HEMORRAGIA: triathlete with petechiae spread to the lower limbs, girl with chronic metrorrhagia, elderly with asthenia and melena. Diseases: ITP, congenital haemophilia, Schonlein-Henoch purpura, acute leukemia, vWD, vitamin K deficiency, CRC, peptic disease, angiodysplasias. Tests: PT, aPTT, coagulation factors, morphological and flow cytometric examination of leukocytes, endoscopy of the gastrointestinal tract. Therapies: igev, TPO-mimetics, anti-fibrinolytics. 3 - FEVER: diabetic elderly with fever, dysuria and absolute lymphocytosis; lady with chronic low-grade fever and undulating arthro-myalgia; Obese diabetic with high fever and cough in ongoing COVID19 pandemic. Disorders: Urosepsis, glucose decompensation, CLL, fibromyalgia, TB infection, paraneoplastic syndromes, COVID19 infection. Therapy: pH and hydro-electrolyte balance, BTK inhibitors and Moab anti CD20. 4 - SENSORY REDUCTION: elderly with urinary syncope, progressive drowsiness with low-grade fever in diabetic, agitation and coma in non-diabetic elderly. Pathologies: situational / vagal syncope, seizure, BAV, SSS, stroke, meningitis, CO poisoning, intracranial lesions, diabetic coma, uremic coma. Test: electrocardiogram, blood gas analysis, chemical-physical analysis of the CSF. 5 - PAIN: acute chest pain in hypertensive smoker, chronic joint and abdominal pain in young woman, acute postprandial abdominal pain contextual to chronic bone pain, worsening neuropathic pain in vegetarian diabetic. Diseases: SCA, pericarditis, TEP, aortic dissection, RA, familial Mediterranean fever, celiac disease, pancreatitis, cholecystitis, IBD, bone metastases, diabetic peripheral neuropathy, peripheral neuropathy from rare diseases. Test: enzymatic curve, FR, ANA, ENA, fecal calprotectin. Therapies: diphosphonates, amitriptyline, anti-TNF, primary PTCA, treatment of type 2 diabetes mellitus. 6 - Dyspnea: worsening dyspnea with tachypnea in obese smokers, acute post-traumatic dyspnea, chronic exertional dyspnea. Diseases: COPD, community-acquired pneumonia, EPA, COVID19 infection, pulmonary neoplasm, haemopericardium, pulmonary hypertension. Test: arterial EGA, D-dimer, chest x-ray. Therapies: empirical antibacterial treatment of CAP, C-PAP. 7 - Jaundice: young woman with subacute jaundice, nausea and asthenia; alcoholic with chronic jaundice and skin hyperchromia. Diseases: chronic liver disease, hepatocellular carcinoma, hemochromatosis, thalassemia major, autoimmune haemolytic anemia, biliary tract obstruction, Gilbert's disease, hereditary spherocytosis. Tests: Hemoglobin electrophoresis, ferritin, genetic tests for hemochromomatosis, direct Coombs test, transaminases, fractionated bilirubin, HCV and HBV serology. Therapies: bloodletting, steroids, rituximab. 8 - ITCH: young woman with recurrent anaphylactoid reactions to heterogeneous stimuli, elderly with chronic aquagenic itching. Pathologies: mastocytosis, PV, MAS, scabies, colostasis. Test: tryptase, IgE, JAK2V617F. Therapies: anti-histamines, inteferon-alpha, midostaurin
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Lo studente acquisirà familiarietà con le più diffuse patologie sistemiche e d’organo di interesse internistico (scompenso cardiaco, cirrosi epatica, diabete mellito, trombosi venosa profonda, sindrome coronarica acuta..), ma avrà anche la possibilità di conoscere le patologie “rare” di più frequente considerazione nella diagnosi differenziale (es. emocromatosi, . Saranno eslcuse da una trattazione specifica le malattie infettive e neurologiche, poiché moduli specifici nello stesso corso affronteranno tali condizioni. Saranno escluse le condizioni di emergenza poiché affrontate da un altro modulo dello stesso corso. COMPETENZE La principale competenza che acquisirà lo studente sarà quella di considerare sempre i principali processi fisiopatologici (stop di flusso, alterazioni di permeabilità, masse, infiammazione/infezione, patologie genetiche, alterazioni metaboliche) come cause di un problema clinico. ABILITA’ TRASVERSALI Capire i principali sintomi e i segni delle diverse patologie internistiche. Interpretare i principali test diagnostici di uso comune in emergenza. Conoscere i test genetici di uso più comune. Conoscere le principali modalità terapeutiche per patologie internistiche acute e croniche.
KNOWLEDGE The students will get familiar with the most common systemic and organ-specific, acute &chronic, non-surgical diseases, like chronic heart failure, liver cyrrhosis, diabetes, venous thrombosis, coronary artery disease... The student will also have the opportunity to know some rare disorders which are most commonly considered in the differential diagnosis, such as hereditary hemocromatosis. In order to avoid overlapping with other modeules or courses, infective and neurologic disorders will not be specifically managed, since other two modeules are devoted to such specialties. Similarly, emergency medicine topics will be fully exploited in a different module. EXPERTISE The principal physiopathologic processes are causes of different clinical problems: flux interruption, peremability alteration, masses, inflammation, inherited metabolic disorders, acquired metabolic disorders. The student will therefore acknowldge benchmark pathologic processes in some very common clinical scenarios. TRANSVERSAL CAPABILITIES The student will learn the most common symptoms and signs of the major internist pathologies. The student will understand urgent diagnostic test results and the most common genetic tests. Finally he/she will be introduced to the principal therapeutic modalities for acute and chronic internistic diseases, such as coronary revascularization, cardiac resynchronization, immunotherapy, target therapy of blood cancers, anticoagulants....
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Insegnamento
Principi di medicina generale: NEUROLOGIA
Codice
MC073
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
Docenti
Comi Cristoforo, Colangelo Donato
CFU
1.0
Ore di lezione
10.0
Ore di studio individuale
15.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/26 - NEUROLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Anatomia e fisiopatologia dei nervi cranici. Descrizione generale della nuova classificazione internazionale delle cefalee. Cenni di fisiopatologia del fenomeno emicranico. Criteri clinico-diagnostici per emicrania, cefalea di tipo tensivo, cefalea a grappolo e cenni di terapia. Criteri clinico-diagnostici per le cefalee secondarie a patologia di interesse odontostomatologico. Inquadramento generale delle sindromi cerebrovascolari, delle patologie dementigene e dei disordini del movimento.
Anatomy and pathophysiology of cranial nerves
Testi di riferimento/Textbooks
P. BERTORA. NEUROLOGIA PER PROFESSIONI SANITARIE. EDITORE PICCIN 2015.
P. BERTORA. NEUROLOGIA PER PROFESSIONI SANITARIE. EDITORE PICCIN 2015.
Obiettivi formativi/Mission
Apprendimento dei meccanismi di base, della diagnostica e della clinica delle cefalee primarie e secondarie, queste ultime con riferimento in particolare a patologie del distretto cranio-facciale. Più in generale, inquadramento clinico delle maggiori patologie di interesse neurologico.
Learing the basic concepts of pathophysiology, clinical features and diagnosis of primary and secondary headaches. The latter with a focus on craniofacial conditions. In general, the student should be able to provide a general framework of the main neurological conditions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni di base di anatomia e fisiologia del sistema nervoso
Basic concepts of anatomy and physiology of the nevous sysstem
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-power Point
MS-power Point presentations
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta unica d’esame con domande a scelta multipla in tema di anatomia funzionale dei nervi cranici, diagnosi e clinica delle cefalee.
Written exam mainly including open questions and occasioonally multiple choice questions. Focus on cranial nerves and headache.
Programma esteso/Content
Anatomia e fisiopatologia dei nervi cranici. Descrizione generale della nuova classificazione internazionale delle cefalee. Cenni di fisiopatologia del fenomeno emicranico. Criteri clinico-diagnostici per emicrania, cefalea di tipo tensivo, cefalea a grappolo e cenni di terapia. Criteri clinico-diagnostici per le cefalee secondarie a patologia di interesse odontostomatologico. Inquadramento generale delle sindromi cerebrovascolari, delle patologie dementigene e dei disordini del movimento.
Anatomy and pathophysiology of cranial nerves. General description of the last classification of headache. The basics of migraine pathophysiology. Diagnostic criteria and basic therapeutic recommendations of: migraine, tension type headache, cluster headache. Diagnostic criteria of secondary headache, with focus on odontostomatological conditions. General notions on: cerebrovascular diseases, dementia, movement disorders.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Buona conoscenza dell'anatomia dei nervi cranici. Comprensione delle funzioni principali dei nervi stessi. Conoscenza dettagliata delle caratteristiche epidemiologiche e cliniche delle cefalee. Orientamento generale su diagnostica e terapia.
Good knowledge on cranial nerves anatomy. Understanding of the main functions of such nerves. Detailed knowledge on epidemiology and clinical features of headache. General concepts on diagnosis and therapy.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II
Codice
MS1749
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Boffano Paolo, Cochis Andrea, Migliario Mario, Melle Andrea, Rocchetti Vincenzo
CFU
11.0
Ore di lezione
86.0
Ore di studio individuale
0.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE, MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
La finalità di questo CI è fornire le nozioni teoriche per accrescere le conoscenze degli studenti su etiopatogenesi, quadri clinici, diagnosi, materiali e metodi per diagnosi e trattamento della malattia parodontale, in modo da permettere loro di svolgere la loro attività professionale con competenza ed abilità.
The purpose of this IC is to provide the theoretical notions to increase students' knowledge of etiopathogenesis, clinical pictures, diagnosis, materials and methods for diagnosis and treatment of periodontal disease, in order to allow them to carry out their professional activity with competence and ability.
Testi di riferimento/Textbooks
Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Linde J, Lang NP . Parodontologia clinica e implantologia orale. 2 volumi. Ed. Ermes, 2016. Milano. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin 2011. Ministero della Salute- Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. Dicembre 2014. Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018
Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Linde J, Lang NP . Parodontologia clinica e implantologia orale. 2 volumi. Ed. Ermes, 2016. Milano. Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Wilkins E.M. La pratica clinica dell’igienista dentale. Ed. Piccin 2011. Ministero della Salute- Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età evolutiva 2008. Linee Guida Naz. per la promozione della salute e la prevenzione delle patologie orali in età adulta. Dicembre 2009. Quaderni del Ministero della Salute. Odontoiatria di comunità: criteri di appropriatezza clinica, tecnologica, strumentale. Gennaio febbraio 2011. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Indicazioni per la promozione della salute orale nelle scuole secondarie. Dicembre 2014. Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve conoscere le modalità di aggregazione e la composizione del biofilm batterico e le conseguenze che provova sui tessuti dento-parodontali; deve avere la capacità di diagnosticare la malattia dento-parodontale, impostare il trattamento adeguato utilizzando i materiali ed i metodi idonei; deve essere in grado di documentare i casi clinici (fotografia e modelli di studio); deve essere in grado di effettuare opera di prevenzione primaria/secondaria/terziaria nei confronti delle malattie dento-parodontali mediante corrette metodiche di istruzione e motivazione dei pazienti alle corrette tecniche di igiene orale domiciliare.
At the end of the course the student must know the methods of aggregation and the composition of the bacterial biofilm and the consequences it provokes on the dento-periodontal tissues; must have the ability to diagnose dento-periodontal disease, set the appropriate treatment using the appropriate materials and methods; must be able to document clinical cases (photography and study models); must be able to carry out primary / secondary / tertiary prevention work against dento-periodontal diseases through correct methods of instruction and motivation of patients to correct home oral hygiene techniques.
Prerequisiti/Required background knowledge
I contenuti del Corso Integrato Scienze dell'Igiene Dentale II sono imprescindibilmente legati a quelli del Corso Integrato Scienze dell'Igiene Dentale I e prodromici a quelli del Corso Integrato Scienze dell'Igiene Dentale III. Prerequisiti indispensabili sono la conoscenza di tecniche, materiali e metodi per la disorganizzazione e rimozione della placca, nonché le modalità di istruzione e motivazione del paziente all'igiene orale domiciliare. Lo studente deve conoscere l’ergonomia professionale riferita sia al paziente che all’operatore; deve conoscere le caratteristiche del parodonto ed essere in grado di valutarne lo stato di salute attraverso i fondamenti della semeiotica per distinguere i quadri clinici della malattia parodontale classificati secondo le principali società scientifiche; deve conoscere i materiali e i metodi per eseguire il sondaggio parodontale; conoscere i principali indici clinico-epidemiologici onde procedere alla compilazione della cartella clinica parodontale; deve conoscere gli strumenti manuali e meccanici per l’esecuzione dell’igiene dentale professionale; deve conoscere i presupposti teorici per poter effettuare in sicurezza e con efficacia l’ablazione del tartaro; deve conoscere le metodiche per la manutenzione e l’affilatura dello strumentario di uso comune.
The contents of the Integrated Course of Dental Hygiene Sciences II are inextricably linked to those of the Integrated Course of Dental Hygiene Sciences I and prodromal to those of the Integrated Course of Dental Hygiene Sciences III. Essential prerequisites are the knowledge of techniques, materials and methods for the disorganization and removal of plaque, as well as the modalities of instruction and motivation of the patient for home oral hygiene. The student must know the professional ergonomics referred to both the patient and the operator; must know the characteristics of the periodontium and be able to assess its state of health through the fundamentals of semiotics to distinguish the clinical pictures of periodontal disease classified according to the main scientific societies; must know the materials and methods for performing periodontal probing; to know the main clinical-epidemiological indices in order to proceed with the compilation of the periodontal clinical record; must know the manual and mechanical tools for performing professional dental hygiene; must know the theoretical assumptions in order to be able to safely and effectively perform the ablation of tartar; must know the methods for the maintenance and sharpening of commonly used instruments.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni teoriche frontali, lezioni di didattica integrativa a piccoli gruppi, esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio negli ambulatori della Clinica odontoiatrica.
Theoretical lectures, supplementary teaching lessons in small groups, practical exercises during the internship activities in the outpatient clinics of the Dental Clinic.
Altre informazioni/Further information
ADO e UAF organizzate per approfondimenti di singoli argomenti.
ADO and UAF organized for in-depth analysis of single topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica e la motivazione all'apprendimento sono fatte giornalmente durante l'attività di tirocinio. L'esame consiste in una prove scritte o orali con domande aperte o somministrazione di quiz. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale dalla Commissione e discussi. Il voto finale è ponderato in base ai CFU delle varie discipline.
Verification and motivation to learn are done daily during the internship activity. The exam consists of written or oral tests with open questions or administration of quizzes. In the test, the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents are verified. The written assignments are corrected in collegial form by the Commission and discussed. The final grade is weighted on the basis of the credits of the various disciplines.
Programma esteso/Content
Il programma è desumibile dai programmi delle singole discipline.
The program can be deduced from the programs of the individual disciplines.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve acquisire le conoscenze relative all'eziopatogenesi, ai quadri clinici della malattia parodontale ed ai materiali e metodi per la terapia non chirurgica, presupposti indispensabili allo svolgimento della sua attività clinico-pratica professionale.
The student must acquire the knowledge relating to the etiopathogenesis, the clinical pictures of periodontal disease and the materials and methods for non-surgical therapy, essential prerequisites for carrying out his professional clinical-practical activity.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS1750Tecniche di Igiene orale II (biologia e clinica) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Boffano Paolo Non disponibile
MS1751Tecnologie e materiali per igiene orale II (tecnologie e materiali) MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Cochis Andrea Non disponibile
MS1752Semeiologia odontostomatologica MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Migliario Mario Non disponibile
MS0086LABORATORI PROFESSIONALI MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE Melle Andrea Non disponibile
MS0223Parodontologia II MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Rocchetti Vincenzo Non disponibile
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II: Tecniche di Igiene orale II (biologia e clinica)
Codice
MS1750
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Boffano Paolo, Migliario Mario
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La finalità di questo modulo è fornire le nozioni teoriche sulla modalità di aggregazione e composizione del biofilm batterico e di formazione del tartaro, responsabili delle principali patologie oro-dentali. Identificati i fattori locali della malattia parodontale saranno trattati i fattori ambientali e comportamentali responsabili delle alterazioni infiammatorie della salute parodontale (gengivite e parodontite) e i materiali ed i metodi per la terapia parodontale non chirurgica, presidio indispensabile per interrompere i processi infiammatori del parodonto superficiale e profondo.
The purpose of this module is to provide the theoretical notions on the method of aggregation and composition of the bacterial biofilm and the formation of tartar, responsible for the main oral-dental pathologies. Once the local factors of periodontal disease have been identified, the environmental and behavioral factors responsible for the inflammatory changes in periodontal health (gingivitis and periodontitis) and the materials and methods for non-surgical periodontal therapy will be treated, an indispensable aid to interrupt the inflammatory processes of the superficial and deep periodontium.
Testi di riferimento/Textbooks
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale. pag. 120-126. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione.; pag. 143-158. Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite.; pag. 159-181. Barone A, Abbinante A, Ziliotto M, Cortesi Ardizzone V. Il controllo di placca domiciliare: presidi e tecniche; pag. 284-314. Cortesi Ardizzone V, Pejrone C, Bresciano S, Loria MW, Boldi M, Marzola P, Abbinante A. Trattamento parodontale non chirurgico; pag. 329-404. Pejrone C. Trattamento chemioterapico di supporto alla terapia causale; pag. 405- 408. Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Papapanou PN, Lindhe J. Epidemiologia delle malattie parodontali; pag. 129-160. Marsh PD. Biofilm dentale; pag. 173- 184. Bosshardt DD, Lang NP. Tartaro dentale; pag. 187-194. Curtis M. Infezioni parodontali; pag. 195-221. Seymour GJ, Trombelli L, Berglundh T. Patogenesi della gengivite.; pag. 245-255. Seymour GJ, Berglundh T, Trombelli L. Patogenesi della parodontite; pag. 260-270. Lalla E, Papapanou PN. Fattori di modificazione; pag. 245-255. Holmstrup P, Jontell M. Lesioni gengivali infiammatorie non indotte dalla placca.; pag. 347-370. Mariotti A. Lesioni gengivali indotte dalla placca; pag. 376-387. Kinane D, Lindhe J, Trombelli L. Parodontite cronica; pag. 392-399. Tonetti MS, Mombelli A. Parodontite aggressiva; pag. 401-426. Holmstrup P. Malattia parodontale necrotizzante; pag. 433-447. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente; pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare; pag. 590-625. Salvi GE, Lindhe J, Lang Np. Pianificazione del trattamento di pazienti affetti da patologie parodontali; pag. 639 - 657. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale; pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale; pag. 693 - 734. Wennstrom JL, Tomasi C. Terapia non chirurgica; pag. 768 – 785. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Trombelli L. (Ed.). Strumentazione parodontale non chirurgica. I Edizione. Milano. Masson S.P.A. 2005. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M. Diagnosi Parodontale; pag. 1-10. Trombelli L, Roncati M. Approccio alla strumentazione; pag. 11-16. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M, Roncati M. Strumentazione manuale; pag. 17-32. Trombelli L, Bottega S. Strumentazione meccanica; pag. 33-40. Trombelli L, Zangari F. Guarigione post-strumentazione; pag. 41-44. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Foreman LW. Cura d’emergenza; pag. 115-138Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Keating JG, Ligor AMA, Wilkins EM. Il biofilm dentale ed altri depositi molli; pag. 258-270. Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Boyd LD, Wilkins EM. Sviluppo della malattia parodontale; pag. 315-329. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Wilkins EM. Il tartaro; pag. 355-364. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali; pag. 365-374. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Wyche CJ. Pianificazione del trattamento di igiene orale; pag. 403-413. Wyche CJ. Piano di cura in igiene orale; pag. 416-424. Voelker MA. Counseling preventivo e cambiamento del comportamento; pag. 427-443. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti; pag. 457-479. Wilkins EM. Lyle DM. Controllo delle infezioni orali: cura interdentale; pag. 481-496. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori; pag. 497-509. Mattana DJ, Relich EE. I Fluoruri; pag. 605-630. Boyd LD, Wilkins EM. Terapia parodontale non chirurgica e terapia aggiuntiva; pag. 712-751. Jenkins SJ. Condizioni parodontali acute; pag. 754-764. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche; pag. 794-813.
Pdf of the teacher's lessons. Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Miragliotta G, Mosca A. Il biofilm batterico nel cavo orale. pag. 120-126. Mura A, Cortesi Ardizzone V, Pejrone C. Trattamenti di prevenzione.; pag. 143-158. Cortesi Ardizzone V. Malattie del parodonto: gengivite e parodontite.; pag. 159-181. Barone A, Abbinante A, Ziliotto M, Cortesi Ardizzone V. Il controllo di placca domiciliare: presidi e tecniche; pag. 284-314. Cortesi Ardizzone V, Pejrone C, Bresciano S, Loria MW, Boldi M, Marzola P, Abbinante A. Trattamento parodontale non chirurgico; pag. 329-404. Pejrone C. Trattamento chemioterapico di supporto alla terapia causale; pag. 405- 408. Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Papapanou PN, Lindhe J. Epidemiologia delle malattie parodontali; pag. 129-160. Marsh PD. Biofilm dentale; pag. 173- 184. Bosshardt DD, Lang NP. Tartaro dentale; pag. 187-194. Curtis M. Infezioni parodontali; pag. 195-221. Seymour GJ, Trombelli L, Berglundh T. Patogenesi della gengivite.; pag. 245-255. Seymour GJ, Berglundh T, Trombelli L. Patogenesi della parodontite; pag. 260-270. Lalla E, Papapanou PN. Fattori di modificazione; pag. 245-255. Holmstrup P, Jontell M. Lesioni gengivali infiammatorie non indotte dalla placca.; pag. 347-370. Mariotti A. Lesioni gengivali indotte dalla placca; pag. 376-387. Kinane D, Lindhe J, Trombelli L. Parodontite cronica; pag. 392-399. Tonetti MS, Mombelli A. Parodontite aggressiva; pag. 401-426. Holmstrup P. Malattia parodontale necrotizzante; pag. 433-447. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente; pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare; pag. 590-625. Salvi GE, Lindhe J, Lang Np. Pianificazione del trattamento di pazienti affetti da patologie parodontali; pag. 639 - 657. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale; pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale; pag. 693 - 734. Wennstrom JL, Tomasi C. Terapia non chirurgica; pag. 768 – 785. Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Trombelli L. (Ed.). Strumentazione parodontale non chirurgica. I Edizione. Milano. Masson S.P.A. 2005. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M. Diagnosi Parodontale; pag. 1-10. Trombelli L, Roncati M. Approccio alla strumentazione; pag. 11-16. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M, Roncati M. Strumentazione manuale; pag. 17-32. Trombelli L, Bottega S. Strumentazione meccanica; pag. 33-40. Trombelli L, Zangari F. Guarigione post-strumentazione; pag. 41-44. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Foreman LW. Cura d’emergenza; pag. 115-138Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Keating JG, Ligor AMA, Wilkins EM. Il biofilm dentale ed altri depositi molli; pag. 258-270. Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Boyd LD, Wilkins EM. Sviluppo della malattia parodontale; pag. 315-329. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Wilkins EM. Il tartaro; pag. 355-364. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali; pag. 365-374. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Wyche CJ. Pianificazione del trattamento di igiene orale; pag. 403-413. Wyche CJ. Piano di cura in igiene orale; pag. 416-424. Voelker MA. Counseling preventivo e cambiamento del comportamento; pag. 427-443. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti; pag. 457-479. Wilkins EM. Lyle DM. Controllo delle infezioni orali: cura interdentale; pag. 481-496. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori; pag. 497-509. Mattana DJ, Relich EE. I Fluoruri; pag. 605-630. Boyd LD, Wilkins EM. Terapia parodontale non chirurgica e terapia aggiuntiva; pag. 712-751. Jenkins SJ. Condizioni parodontali acute; pag. 754-764. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche; pag. 794-813.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve conoscere le modalità di aggregazione e la composizione del biofilm batterico; deve avere la capacità di gestire l’operatività ambulatoriale in relazione alle caratteristiche cliniche dei pazienti; deve essere in grado di documentare i casi clinici (fotografia e modelli di studio); deve essere in grado di istruire e motivare i pazienti alle corrette tecniche di igiene orale domiciliare, deve conoscere i materiali ed i metodi per effettuare il deplaquing e l'ablazione del tartaro manuale e meccanica.
At the end of the course the student must know the methods of aggregation and the composition of the bacterial biofilm; must have the ability to manage outpatient operations in relation to the clinical characteristics of the patients; must be able to document clinical cases (photography and study models); must be able to instruct and motivate patients to correct home oral hygiene techniques, must know the materials and methods for performing manual and mechanical deplaquing and scaling.
Prerequisiti/Required background knowledge
I contenuti del corso Tecniche di igiene dentale II sono imprescindibilmente legati a quelli del Corso Tecniche Igiene dentale I e prodromici a quelli del Corso Tecniche di Igiene dentale III. Prerequisiti indispensabili sono la conoscenza delle tecniche, i materiali e i metodi per la disorganizzazione e rimozione della placca, nonché le modalità di istruzione e motivazione del paziente all'igiene orale domiciliare. Lo studente deve conoscere l’ergonomia professionale riferita sia al paziente che all’operatore; deve conoscere le caratteristiche del parodonto ed essere in grado di valutarne lo stato di salute attraverso i fondamenti della semeiotica; deve conoscere i materiali e i metodi per eseguire il sondaggio parodontale; conoscere i principali indici clinico-epidemiologici onde procedere alla compilazione della cartella clinica parodontale; deve conoscere gli strumenti manuali e meccanici per l’esecuzione dell’igiene dentale professionale; deve conoscere i presupposti teorici per poter effettuare in sicurezza e con efficacia l’ablazione del tartaro; deve conoscere le metodiche per la manutenzione e l’affilatura dello strumentario di uso comune.
The contents of the Dental Hygiene Techniques II course are inextricably linked to those of the Dental Hygiene Techniques I course and prodromal to those of the Dental Hygiene Techniques III course. Essential prerequisites are knowledge of techniques, materials and methods for the disorganization and removal of plaque, as well as how to educate and motivate the patient for home oral hygiene. The student must know the professional ergonomics referred to both the patient and the operator; must know the characteristics of the periodontium and be able to assess its state of health through the fundamentals of semiotics; must know the materials and methods for performing periodontal probing; to know the main clinical-epidemiological indices in order to proceed with the compilation of the periodontal clinical record; must know the manual and mechanical tools for performing professional dental hygiene; must know the theoretical assumptions in order to be able to safely and effectively perform the ablation of tartar; must know the methods for the maintenance and sharpening of commonly used instruments.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni teoriche frontali, lezioni di didattica integrativa a piccoli gruppi, esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio negli ambulatori della Clinica odontoiatriche.
Theoretical lectures, supplementary teaching lessons in small groups, practical exercises during the internship activities in the laboratories of the dental clinic.
Altre informazioni/Further information
ADO e UAF organizzate per approfondimenti di singoli argomenti.
ADO and UAF organized for in-depth analysis of single topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica e la motivazione all'apprendimento sono fatte giornalmente durante l'attività di tirocinio. L'esame consiste in una prova scritta o orale con domande aperte. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso e l’abilità espositiva. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali; sono valutate l’abilità espositiva e le capacità pratiche operative. Lo studente deve essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline. In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.
Verification and motivation to learn are done daily during the internship activity. The exam consists of a written or oral test with open questions. In the test, the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents and the exhibition skills are verified. The written assignments are corrected in a collegial form and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that they know and be able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts; exhibition ability and practical operational skills are assessed. The student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
Microbiologia del cavo orale. Pellicola acquisita, Biofilm (Placca batterica), evoluzione delle popolazione microbica della placca da tessuto sano a gengivite e parodontite; tartaro sopra e sottogengivale. Salute parodontale clinica ed istologica. Malattia parodontale . Eziologia e patogenesi della malattia parodontale. Fattori locali, ambientali/comportamentali, sistemici/genetici. Fattori modificabili e non modificabili. Epidemiologia della malattia parodontale Semeiologia e diagnostica della malattia parodontale Infiammazione tessuto parodontale: rubor, calor, dolor, functio lesa; sanguinamento. Gengivite e parodontite. Alterazioni forma e colore; sanguinamento; aumento profondità di sondaggio; perdita di attacco clinico; pseudo tasca, tasca, cratere parodontale; alterazioni qualitative/quantitative osso di sostegno; mobilità e migrazioni dentarie. Decorso clinico della malattia parodontale. Prognosi della malattia parodontale. Classificazione della malattia parodontale. Evoluzione della classificazione della malatia parodontale dall'A.A.P. 1989, al 1999, al 2017. Terapia parodontale non chirurgica : materiali e metodi. Ablazione del tartaro: obiettivi, materiali (strumenti manuali e strumenti meccanici) e metodi (sistematica per sestanti), indicazioni e controindicazioni. Strumenti meccanici: terminologia, generalità, meccanismo d’azione apparecchi sonici e ultrasonici; tecnica, sistematica per sestanti Strumenti manuali: caratteristiche generali e terminologia (manico, gambo, parte lavorante); caratteristiche Scalers, Curette universali e area specifiche; Levigatura radicolare: presa, inserimento, adattamento, angolazione, attivazione. Disinfezione strumentario: materiali e metodi . Manutenzione dello strumentario: principi generali; obiettivi; vantaggi operatore/paziente; materiali e metodi per l’affilatura degli strumenti manuali. Pigmentazioni e discromie dentali. Classificazione ed eziologia Collutori. Principi attivi ed indicazioni d’uso. Clorexidina. Fluoro e fluoroprofilassI. Istruzione e motivazione all’igiene orale domiciliare.
Microbiology of the oral cavity. Acquired film, Biofilm (Bacterial plaque), evolution of the microbial population of plaque from healthy tissue to gingivitis and periodontitis; supra and subgingival tartar. Clinical and histological periodontal health. Periodontal disease. Etiology and pathogenesis of periodontal disease. Local, environmental / behavioral, systemic / genetic factors. Modifiable and non-modifiable factors. Epidemiology of periodontal disease Semeiology and diagnosis of periodontal disease Periodontal tissue inflammation: rubor, calor, dolor, functio lesa; bleeding. Gingivitis and periodontitis. Alterations in shape and color; bleeding; increased probing depth; loss of clinical attachment; pseudo pocket, pocket, periodontal crater; qualitative / quantitative changes in supporting bone; dental mobility and migration. Clinical course of periodontal disease. Periodontal disease prognosis. Periodontal disease classification. Evolution of the classification of periodontal disease by the A.P. 1989, 1999, 2017. Non-surgical periodontal therapy: materials and methods. Tartar ablation: objectives, materials (manual instruments and mechanical instruments) and methods (systematics for sextants), indications and contraindications. Mechanical tools: terminology, general information, mechanism of action of sonic and ultrasonic devices; technique, systematic for sextants Manual tools: general characteristics and terminology (handle, stem, working part); features Scalers, universal curettes and specific area; Root planing: grasping, insertion, adaptation, angulation, activation. Instrument disinfection: materials and methods. Instrument maintenance: general principles; goals; operator / patient benefits; materials and methods for sharpening manual tools. Dental pigmentation and dyschromia: classification and etiology. Mouthwashes: active ingredients and indications for use. Chlorhexidine. Fluoride and fluoroprophylaxis. Education and motivation for home oral hygiene.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve acquisire le conoscenze relative all'eziopatogenesi, ai quadri clinici della malattia parodontale ed i materiali e metodi per la terapia non chirurgica, presupposti indispensabili allo svolgimento della sua attività clinico-pratica professionale.
The student must acquire the knowledge relating to the etiopathogenesis, the clinical pictures of periodontal disease and the materials and methods for non-surgical therapy, essential prerequisites for carrying out his professional clinical-practical activity.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II: Tecnologie e materiali per igiene orale II (tecnologie e materiali)
Codice
MS1751
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Cochis Andrea, Migliario Mario
CFU
2.0
Ore di lezione
16.0
Ore di studio individuale
34.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Materiali di base ed approcci innovativi per il miglioramento della biocompatibilità degli impianti. Principi attivi di dentifrici e collutori, disinfettanti professionali. Legislazione dei dispositivi biomedicali.
Basic materials and innovative approaches for improving the biocompatibility of implants. Active ingredients of toothpastes and mouthwashes, professional disinfectants. Legislation of biomedical devices.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere i materiali e le tecniche più adatte per il trattamento di pazienti con diverse patologie. Impostare un corretto piano clinico per ottimizzare la pratica domestica e migliorare l'igiene orale. Conoscere la legislazione dei materiali biomedicali. Conoscere le tecnologie e i materiali di nuova generazione.
To know the most suitable materials and techniques for the treatment of patients with different pathologies. To set up a proper clinical plan to optimize home practice and improve oral hygiene. To know the legislation of biomedical materials. To know the new generation technologies and materials.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di biologia, microbiologia, chimica, fisica ed anatomia.
Basic knowledge in biology, microbiology, chemistry, physics and anatomy.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con slides power point (disponibili su DIR per studenti del corso).
Power point slides presentations (free available for students on DIR).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto a risposte aperte.
Written open-ended exam.
Programma esteso/Content
-Principi attivi di collutori e dentifrici (chx, oli essenziali, fluoro) - Classificazione, legislazione (norme CE, ISO) e modifiche superficiali di materiali impiantabili tradizionali (titanio, acciaio) ed innovativi (biovetri, nanostrutturati) - Tecnologie high-tech in implantologia ossea (PRP, PRF, cellule staminali) e materiali innovativi (spugne metalliche, materiali biomimetici). - Rilevatori di placca (monotonali, bitonali e tritonali) principi ed applicazione, princicpi attivi di disinfettanti professionali per strumentazione, superfici e materiali impiantabili (chx, ipoclorito, perossido, alcoli, fenoli).
-Active ingredients of mouthwashes and toothpastes (chx, essential oils, fluoride) - Classification, legislation (CE, ISO standards) and surface modifications of traditional (titanium, steel) and innovative (bioglasses, nanostructured) implantable materials - High-tech technologies in bone implantology (PRP, PRF, stem cells) and innovative materials (metal sponges, biomimetic materials). - Plaque detectors (monotonal, bitonal and tritonal) principles and application, active principles of professional disinfectants for instrumentation, surfaces and implantable materials (chx, hypochlorite, peroxide, alcohols, phenols).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento dei principi delle tecniche e strumentazione base ed innovative per il trattamento di pazienti con diverse patologie orali. Capacità di riconoscimento e selezione delle terapie, tecniche e materiali più appropriati per il trattamento del paziente. Corretto approccio specialista-paziente per un corretta terapia domiciliare.
Correct learning of basic principles guiding instrumentation and clinical approach for the treatment of patients with different disease degree. Correct selection of materials for an optimal clinical practice. Correct presonal approach with the patients aimed to guide and improve the domestic practice for a good oral health.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II: Semeiologia odontostomatologica
Codice
MS1752
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Migliario Mario
CFU
2.0
Ore di lezione
20.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La finalità del corso è fornire allo studente i presupposti teorici per conoscere le modalità di raccolta anamnestica e di svolgimento dell'esame obiettivo oro-dentale per comprendere ed interpretare i segni ed i sintomi dei pazienti con capacità autonoma di giudizio. La semeiotica, lo studio e l'interpretazione dei segni e dei sintomi, è il presupposto su cui deve basarsi ogni attività sanitaria finalizzata a formulare una diagnosi, una prognosi ed un intervento terapeutico. La semeiotica è dunque una disciplina di fondamentale importanza per la formazione degli igienisti dentali poiché solo la perfetta interpretazione di segni e sintomi permette di riconoscere le alterazioni e risalire alle cause delle stesse.
The aim of the course is to provide students with the theoretical foundations for understanding the methods of taking anamnesis and performing the oral-dental objective examination to understand and interpret the signs and symptoms of patients with independent judgment. Semeiotics, the study and interpretation of signs and symptoms, is the premise on which every health activity aimed at formulating a diagnosis, a prognosis and a therapeutic intervention must be based. Semeiotics is therefore a discipline of fundamental importance for the training of dental hygienists since only the perfect interpretation of signs and symptoms makes it possible to recognize the alterations and trace their causes.
Testi di riferimento/Textbooks
Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale pag. 91-120. Agneta MT, Abbinante A, Loria MW, Cortesi Ardizzone V, Camorali C. Raccolta dati. pag. 159-181. Mezzanotte P, Cortesi Ardizzone V. L’indagine radiografica in parodontologia. pag. 231-277. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. Lindhe J, Wennstrom JL, Berglundh T. Mucosa gengivale e perimplantare. pag. 86-101. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente. pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare. pag. 590-625. Valletta G, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. II ed. 2024. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica. Stomatopatie. Precancerosi orali. Tumori della cavità orale e dei mascellari Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wyche CJ. Documentazione del trattamento in igiene orale. pag. 33-46. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB, Wilkins EM. Parametri vitali; pag. 175-186. Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Gruber JM. Radiografie dentali; pag. 205-241. Wilkins EM. I denti; pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione; pag. 289-299. Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Nappo-Dattona L. Dieta e analisi nutrizionale; pag. 583-604. Ministero della Salute Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018.
Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Pejrone C, Cortesi Ardizzone V, Camorali C, Marzola P. Anatomia e morfologia dentale e anatomia parodontale pag. 91-120. Agneta MT, Abbinante A, Loria MW, Cortesi Ardizzone V, Camorali C. Raccolta dati. pag. 159-181. Mezzanotte P, Cortesi Ardizzone V. L’indagine radiografica in parodontologia. pag. 231-277. Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Lindhe J, Karring T, Araujo M. Anatomia. pag. 3-49. Lindhe J, Wennstrom JL, Berglundh T. Mucosa gengivale e perimplantare. pag. 86-101. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente. pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare. pag. 590-625. Valletta G, Bucci E, Matarasso S. Odontostomatologia. Padova. Piccin Nuova Libraria Spa. II ed. 2024. Concetti generali di semeiotica odontostomatologica. Stomatopatie. Precancerosi orali. Tumori della cavità orale e dei mascellari Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Wyche CJ. Documentazione del trattamento in igiene orale. pag. 33-46. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174 Johnson LB, Wilkins EM. Parametri vitali; pag. 175-186. Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Gruber JM. Radiografie dentali; pag. 205-241. Wilkins EM. I denti; pag. 271-287. Wilkins EM. L’occlusione; pag. 289-299. Boyd LD, Wilkins EM. Il parodonto; pag. 301-314. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Nappo-Dattona L. Dieta e analisi nutrizionale; pag. 583-604. Ministero della Salute Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di fornire allo studente i presupposti teorici necessari per raccogliere ed interpretare i sintomi riferiti dai pazienti ed i segni desumibili dall'esame obiettivo e dall'interpretazione di esami strumentali. La raccolta dei dati non può prescindere dall'osservanza di protocolli che prevedono l'applicazione di precisi metodi e l'utilizzo di strumentario adeguato per effettuare l'esame obiettivo del distretto cefalico e del cavo orale. Lo studente deve inoltre acquisire autonomia di giudizio e capacità di comunicare ai pazienti.
The course aims to provide the student with the theoretical assumptions necessary to collect and interpret the symptoms reported by patients and the signs that can be inferred from the physical examination and from the interpretation of instrumental tests. The collection of data cannot ignore the observance of protocols that provide for the application of precise methods and the use of adequate instruments to carry out the objective examination of the head and oral cavity. The student must also acquire independent judgment and the ability to communicate with patients.
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve possedere le conoscenze teoriche che derivano dagli insegnamenti impartiti nei C.I. del Primo anno di corso, ed in particolare l'anatomia e l'istologia, nonché la competenza e l'abilità acquisita nell'attività di tirocinio per l'approccio al paziente e l'utilizzo dello strumentario.
The student must possess the theoretical knowledge deriving from the teachings given in the C.I. of the first and second year of the course, as well as the competence and skills acquired in the internship.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, lezioni di didattica integrativa a piccoli gruppi, esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio negli ambulatori della Clinica odontoiatrica, consultazione e discussione di articoli scientifici.
Lectures, supplementary teaching lessons in small groups, practical exercises during the internship activities in the Dental Clinic, consultation and discussion of scientific articles.
Altre informazioni/Further information
ADO e UAF organizzate per approfondimenti di singoli argomenti. Compilazione di tesine mono tematiche.
ADO and UAF organized for in-depth analysis of single topics. Compilation of single thematic papers.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento è valutato con un esame scritto con domande aperte, finalizzate a verificare il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. Lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso i concetti fondamentali. Lo studente deve essere in grado di stabilire le connessioni tra gli argomenti trattati nel corso e le altre discipline. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente.
Learning is assessed with a written exam with open questions aimed at verifying the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents. The student must demonstrate that they know and be able to present the arguments in an understandable way; to have understood the fundamental concepts. The student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. The written assignments are corrected and discussed with each individual student.
Programma esteso/Content
Documentazione cartacea: questionario anamnestico; cartella / diario / scheda clinica; consenso informato Concetti generali di semeiotica odontostomatologica. Anamnesi (familiare, fisiologica, patologica remota, patologica prossima, farmacologica); esame obiettivo (ispezione, palpazione percussione, auscultazione). Esame clinico distretto cefalico e articolazione temporo-mandibolare: materiali e metodi. Esame obiettivo cavo orale, tessuti di rivestimento, lingua, parodonto, denti: materiali e metodi. Definizione, clinica e diagnostica differenziale dei segni e sintomi di riscontro più comune nella patologia della bocca, degli organi annessi e delle ossa mascellari: dolore; tumefazioni; ulcere; linfoadenopatie; emorragie; alitosi; lesioni bianche e rosse e pigmentate; parestesie; bocca urente; bolle e vescicole; disgeusia; xerostomia; teleangectasie; serramento e limitazione dell’apertura della bocca. Tecniche di semeiotica specialistica: esami complementari, strumentali e specialistici; esame di diagnostica per immagini. Semeiologia e diagnostica della malattia parodontale. Il sondaggio parodontale: materiali e metodi. Profondità di sondaggio PD, livello clinico di attacco CAL, recessioni, etc. Indici di placca (PI, PCR, OHI-S, NMPS, HYG, etc) Indici gengivali (GI, GBI, PBI, SBI, GI-S, etc) Indici parodontali (PSR, CPTIN, Russel, PDI, etc) Altri indici (WTCI, OFDI, etc) Cartella parodontale: importanza, significato, tempistica della registrazione dei dati di salute dento-parodontale. Modalità manuali o computerizzate di compilazione. Salute parodontale e segni e sintomi della malattia parodontale. Infiammazione tessuto parodontale: rubor, calor, dolor, functio lesa; sanguinamento. Quadri clinici di gengivite e parodontite: segni e sintomi . Alterazioni forma e colore; sanguinamento; aumento profondità di sondaggio; perdita di attacco clinico; pseudo tasca, tasca, cratere parodontale; alterazioni qualitative/quantitative osso di sostegno; mobilità e migrazioni dentarie. Recessioni gengivali. Diagnostica per immagini. Esami radiografici endorali; status radiografico; centratori di Rinn. Esame radiografico versus sondaggio.
Paper documentation: anamnestic questionnaire; diary / clinical card; informed consent General concepts of odontostomatological semeiotics. Anamnesis (family, physiological, remote pathological, proximate pathological, pharmacological); physical examination (inspection, percussion palpation, auscultation). Clinical examination of the cephalic region and temporomandibular joint: materials and methods. Physical examination of the oral cavity, covering tissues, tongue, periodontium, teeth: materials and methods. Symptoms most common in the pathology of the mouth, the attached organs and the jawbones: pain; swellings; ulcers; lymphadenopathy; bleeding; halitosis; white and red and pigmented lesions; paraesthesia; burning mouth; bubbles and vesicles; dysgeusia; xerostomia; telangiectasias; closing and limitation of the opening of the mouth. Specialized semeiotic techniques: complementary, instrumental and specialist examinations; imaging test. Periodontal health. Semeiology and diagnosis of periodontal disease. Periodontal probing: materials and methods. PD probing depth, clinical level of CAL attack, recessions, etc. Plaque indices (PI, PCR, OHI-S, NMPS, HYG, etc) Gingival indices (GI, GBI, PBI, SBI, GI-S, etc) Periodontal indices (PSR, CPTIN, Russel, PDI, etc) Other indices (WTCI, OFDI, etc) Periodontal record:periodontal health and importance, significance, timing of the recording of dento-periodontal health data. Manual or computerized methods of compilation. Periodontal disease signs and symptoms Periodontal tissue inflammation: rubor, calor, dolor, functio lesa; bleeding. Clinical pictures of gingivitis and periodontitis: signs and symptoms. Alterations in shape and color; bleeding; increased probing depth; loss of clinical attachment; pseudo pocket, pocket, periodontal crater; qualitative / quantitative changes in supporting bone; dental mobility and migration. Gum recessions. Diagnostic for images. Intraoral radiographic examinations; radiographic status; Rinn centerers. Radiographic examination versus probing.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso ha l'obiettivo di fornire allo studente le conoscenze ed i metodi per ottenere dati relativi allo stato di salute del distretto cefalico, del cavo orale, del parodonto e dei denti. Attraverso la raccolta, la registrazione e l'analisi dei dati raccolti lo studente deve acquisire la competenza e l'abilità di distinguere uno stato di salute da uno stato di malattia
The course aims to provide the student with the knowledge and the methods to obtain data relating to the state of health of the head region, the oral cavity, the periodontium and the teeth. Through the collection, recording and analysis of the collected data, the student must acquire the competence and the ability to distinguish a state of health from a state of disease.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II: LABORATORI PROFESSIONALI
Codice
MS0086
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Melle Andrea, Migliario Mario
CFU
2.0
Ore di lezione
0.0
Ore di studio individuale
30.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso deve fornire allo studente la capacità di trasformare il sapere (conoscenze teoriche) nel saper fare (competenza ed abilità). Al termine del corso lo studente deve essere in grado di applicare alla pratica professionale le conoscenze acquisite relative ai materiali per effettuare il sondaggio e l'igiene orale professionale manuale e meccanica trasformandole in abilità nell'eseguire con metodologia corretta il sondaggio e la compilazione della cartella clinica parodontale; nell’effettuare l’igiene dentale professionale manuale e meccanica in tutti i sestanti della dentatura; Inoltre deve saper effettuare la manutenzione e l’affilatura dello strumentario che utilizza quotidianamente.
The course must provide the student with the ability to transform knowledge (theoretical knowledge) into knowing how to do (competence and skills). At the end of the course the student must be able to apply to professional practice the knowledge acquired relating to the materials to carry out the survey and manual and mechanical professional oral hygiene, transforming them into skills in carrying out the survey and filling in the folder with correct methodology periodontal clinic; in carrying out manual and mechanical professional dental hygiene in all sextants of the teeth; In addition, he must know how to maintain and sharpen the instruments he uses on a daily basis.
Testi di riferimento/Textbooks
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Cortesi Ardizzone V, Guastamacchia C. Ergonomia e organizzazione professionale.; pag. 43-54. Cortesi Ardizzone V, Pejrone C, Bresciano S, Loria MW, Boldi M, Marzola P, Abbinante A. Trattamento parodontale non chirurgico; pag. 329-404. Pejrone C. Trattamento chemioterapico di supporto alla terapia causale; pag. 405- 408. Bresciano S, Cortesi Ardizzone V. Trattamenti estetici; pag. 409-431. Mura A. Trattamento della sensibilità dentinale. non chirurgico; pag. 433-439. Pejrone C. Lucidatura dei restauri in amalgama e in composito; pag. 441- 446. Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente; pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare; pag. 590-625. Salvi GE, Lindhe J, Lang Np. Pianificazione del trattamento di pazienti affetti da patologie parodontali; pag. 639 - 657. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale; pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale; pag. 693 - 734. Wennstrom JL, Tomasi C. Terapia non chirurgica; pag. 768 – 785. Migliario M, Melle A, Carcieri P et al. Comparative ergonomic evaluation of the hand-pieces of three instrument series for root planning. Open Journal of Stomatology OJST Published Online February 2014 (http://www.scirp.org/journal/ojst/). Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Trombelli L. (Ed.). Strumentazione parodontale non chirurgica. I Edizione. Milano. Masson S.P.A. 2005. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M. Diagnosi Parodontale; pag. 1-10. Trombelli L, Roncati M. Approccio alla strumentazione; pag. 11-16. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M, Roncati M. Strumentazione manuale; pag. 17-32. Trombelli L, Bottega S. Strumentazione meccanica; pag. 33-40. Trombelli L, Zangari F. Guarigione post-strumentazione; pag. 41-44. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Soal K. Controllo delle infezioni: malattie trasmissibili; pag. 47-68. Giblin L. Controllo dell’esposizioni: barriere per il paziente e il professionista; pag. 69-82. Giblin L. Controllo delle infezioni; pag. 83-99. Halaris JF, Wilkins EM. Accoglienza del paziente e pratica ergonomica; pag. 101-113. Wyche CJ. Documentazione del trattamento in igiene orale; pag. 139-146. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174. Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Wilkins EM. Modelli di studio. pag. 241-255. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali; pag. 365-374. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Wyche CJ. Pianificazione del trattamento di igiene orale; pag. 403-413. Wyche CJ. Piano di cura in igiene orale; pag. 416-424. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti; pag. 457-479. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori; pag. 497-509. Wilkins EM, Boyd LD. Strumenti e principi per la strumentazione; pag. 675-696. Wilkins EM, Boyd LD. Manutenzione e affilatura degli strumenti; pag. 697-709. Boyd LD, Wilkins EM. Terapia parodontale non chirurgica e terapia aggiuntiva; pag. 712-751. Jenkins SJ. Condizioni parodontali acute; pag. 754-764. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche; pag. 794-813. Kennard PS. Sbiancamento dentale; pag. 816-829.
Caton JC, Armitage G, Berglundh T, Chapple ILC, Jepsen S, Kornman KS, Mealey BL, Papapanou PN, Sanz M, Tonetti M. A new classification scheme for periodontal and peri‐implant diseases and conditions – Introduction and key changes from the 1999 classification. Journal of Periodontology and Journal of Clinical Periodontology marzo 2018. Cortesi Ardizzone V, Abbinante A (ed). Igienista Dentale: Teoria E Pratica Professionale. Prima edizione. Milano. LSWR srl. 2013. Cortesi Ardizzone V, Guastamacchia C. Ergonomia e organizzazione professionale.; pag. 43-54. Cortesi Ardizzone V, Pejrone C, Bresciano S, Loria MW, Boldi M, Marzola P, Abbinante A. Trattamento parodontale non chirurgico; pag. 329-404. Pejrone C. Trattamento chemioterapico di supporto alla terapia causale; pag. 405- 408. Bresciano S, Cortesi Ardizzone V. Trattamenti estetici; pag. 409-431. Mura A. Trattamento della sensibilità dentinale. non chirurgico; pag. 433-439. Pejrone C. Lucidatura dei restauri in amalgama e in composito; pag. 441- 446. Hellwege K.D. La levigatura radicolare. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1988. 1 volume Lindhe J, Lang NP. (Ed.). Parodontologia Clinica e Implantologia Orale. VI Edizione. Milano. Edi Ermes S.R.L., 2016. Salvi GE, Berglundh T, Lang Np. Esame del paziente; pag. 575-589. Koong B. Diagnostica per immagini del paziente parodontale ed implantare; pag. 590-625. Salvi GE, Lindhe J, Lang Np. Pianificazione del trattamento di pazienti affetti da patologie parodontali; pag. 639 - 657. Van der Weijden F, Slot DE, Echeverria JJ, Lindhe J. Controllo meccanico della placca sopragengivale; pag. 693 - 734. Herrera D, Serrano J. Controllo chimico del biofilm orale e dentale; pag. 693 - 734. Wennstrom JL, Tomasi C. Terapia non chirurgica; pag. 768 – 785. Migliario M, Melle A, Carcieri P et al. Comparative ergonomic evaluation of the hand-pieces of three instrument series for root planning. Open Journal of Stomatology OJST Published Online February 2014 (http://www.scirp.org/journal/ojst/). Ministero della Salute. Raccomandazioni cliniche in odontostomatologia. Gennaio 2014 Phagan-Schostok/Maloney. Igiene dentale:attività clinica contemporanea. Sc. Tecn. Dent. Ed. Inter. 1992. 2 volumi. Trombelli L. (Ed.). Strumentazione parodontale non chirurgica. I Edizione. Milano. Masson S.P.A. 2005. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M. Diagnosi Parodontale; pag. 1-10. Trombelli L, Roncati M. Approccio alla strumentazione; pag. 11-16. Trombelli L, Scabbia A, Chiozzi M, Roncati M. Strumentazione manuale; pag. 17-32. Trombelli L, Bottega S. Strumentazione meccanica; pag. 33-40. Trombelli L, Zangari F. Guarigione post-strumentazione; pag. 41-44. Wilkins E.M. (Ed.). La Pratica Clinica dell’igienista Dentale. XII Edition. Padova. Piccin Nuova Libraria S.P.A., 2020. Soal K. Controllo delle infezioni: malattie trasmissibili; pag. 47-68. Giblin L. Controllo dell’esposizioni: barriere per il paziente e il professionista; pag. 69-82. Giblin L. Controllo delle infezioni; pag. 83-99. Halaris JF, Wilkins EM. Accoglienza del paziente e pratica ergonomica; pag. 101-113. Wyche CJ. Documentazione del trattamento in igiene orale; pag. 139-146. Welch L. Anamnesi personale odontoiatra e medica; pag. 154-174. Johnson LB. Esame extra-orale ed intraorale; pag. 187- 203. Wilkins EM. Modelli di studio. pag. 241-255. Boyd LD, Wilkins EM. Esame parodontale; pag. 331-353. Onik EG. Pigmentazioni e discromie dentali; pag. 365-374. Wyche CJ. Indici e metodi di assegnazione dei punteggi; pag. 375-399. Wyche CJ. Pianificazione del trattamento di igiene orale; pag. 403-413. Wyche CJ. Piano di cura in igiene orale; pag. 416-424. Macarelli-Rogers C, Raposa MS, Raposa KA. Controllo delle infezioni orali: spazzolini e spazzolamento dei denti; pag. 457-479. Perry K, Black TL. Dentifrici e colluttori; pag. 497-509. Wilkins EM, Boyd LD. Strumenti e principi per la strumentazione; pag. 675-696. Wilkins EM, Boyd LD. Manutenzione e affilatura degli strumenti; pag. 697-709. Boyd LD, Wilkins EM. Terapia parodontale non chirurgica e terapia aggiuntiva; pag. 712-751. Jenkins SJ. Condizioni parodontali acute; pag. 754-764. Barnes CM. Rimozione delle pigmentazioni estrinseche; pag. 794-813. Kennard PS. Sbiancamento dentale; pag. 816-829.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di fornire allo studente gli elementi necessari per trasformare la conoscenza delle nozioni apprese in competenza ed abilità nell'effettuare il sondaggio parodontale, raccogliere ed organizzare i dati ottenuti nella cartella parodontale, saper quando e come eseguire l'ablazione del tartaro manuale e meccanica principale fondamento della terapia parodontale non chirurgica, conoscere la metodologia e lo strumentario per effettuare la levigatura radicolare nonché la corretta manutenzione per preservane l'efficienza.
The course aims to provide the student with the necessary elements to transform the knowledge of the notions learned into competence and ability in carrying out the periodontal survey, collect and organize the data obtained in the periodontal file, know when and how to perform the ablation of tartar manual and mechanical main foundation of non-surgical periodontal therapy, knowing the methodology and instruments to perform root planing as well as the correct maintenance to preserve its efficiency.
Prerequisiti/Required background knowledge
lo studente deve possedere le conoscenze, ed avere le competenze, che derivano dagli altri insegnamenti del Corso Integrato di Scienze dell'igiene dentale 2 e dai C.I. del primo anno di corso.
the student must possess the knowledge, and have the skills, that derive from the other teachings of the Integrated Course of Dental Hygiene Sciences 2 and from the C.I. of the first year of the course.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni teoriche frontali, lezioni di didattica integrativa a piccoli gruppi, esercitazioni pratiche durante le attività di tirocinio negli ambulatori della Clinica odontoiatriche.
Theoretical lectures, supplementary teaching lessons in small groups, practical exercises during the internship activities in the laboratories of the dental clinic.
Altre informazioni/Further information
ADO e UAF organizzate per approfondimenti di singoli argomenti.
ADO and UAF organized for in-depth analysis of single topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento è fatta giornalmente durante l'attività di tirocinio. L'esame consiste in una prova scritta o orale con domande aperte o nella somministrazione di un quiz.. Nella prova è verificato il livello delle conoscenze acquisite e la comprensione dei contenuti del corso. I compiti scritti sono corretti in forma collegiale e discussi con ogni singolo studente. Durante il colloquio lo studente deve dimostrare di conoscere ed essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile; di aver compreso almeno i concetti fondamentali. Lo studente deve essere in grado di stabilire le connessioni tra argomenti trattati e le altre discipline. In caso di esito negativo deve riconoscere gli errori commessi e quindi individuare le risposte corrette.
Verification of learning is done daily during the internship. The exam consists of a written or oral test with open questions or the administration of a quiz. In the test, the level of knowledge acquired and the understanding of the course contents are verified. The written assignments are corrected in a collegial form and discussed with each individual student. During the interview, the student must demonstrate that he / she knows and is able to present the arguments in an understandable way; to have understood at least the fundamental concepts. The student must be able to establish connections between topics covered and other disciplines. In the event of a negative result, it must recognize the mistakes made and then identify the correct answers.
Programma esteso/Content
Il sondaggio parodontale: materiali e metodi. Profondità di sondaggio PD, livello clinico di attacco CAL, etc. Cartella parodontale. Importanza, significato, tempistica della registrazione dei dati di salute dento-parodontale Modalità manuali o computerizzate di compilazione. Terapia parodontale non chirurgica Ablazione del tartaro manuale e meccanica: obiettivi, indicazioni, controindicazioni, materiali e metodi. Sistematica per sestanti Levigatura radicolare: obiettivi, indicazioni, controindicazioni, materiali e metodi. Sistematica per sestanti. Strumenti manuali: impugnatura, inserimento, adattamento, angolazione, attivazione. Caratteristiche generali (manico, gambo, parte lavorante) e particolari (Scalers, Curette universali e sito specifiche. Manutenzione dello strumentario manuale: principi generali, obiettivi, vantaggi e svantaggi operatore/paziente dell’utilizzo di strumentazione idonea. Affilatura strumenti: materiali e metodi per l’affilatura degli strumenti manuali.
Periodontal probing: materials and methods. PD probing depth, clinical attachment level CAL, etc. Periodontal folder. Importance, significance, timing of the recording of dental-periodontal health data Manual or computerized methods of compilation. Non-surgical periodontal therapy Manual and mechanical ablation of tartar: objectives, indications, contraindications, materials and methods. Systematics for sextants Root planing: objectives, indications, contraindications, materials and methods. Systematics for sextants. Manual instruments: grip, insertion, adaptation, angle, activation. General characteristics (handle, stem, working part) and details (Scalers, universal curettes and specific site. Maintenance of manual instruments: general principles, objectives, advantages and disadvantages of the operator / patient of the use of suitable instruments. Sharpening tools: materials and methods for sharpening manual tools.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso ha l'obiettivo di permettere allo studente di trasformare la conoscenza in competenza ed abilità professionale che gli permettano di svolgere l'attività clinico-pratica professionale adeguata alle sue conoscenze .
The course aims to allow the student to transform knowledge into professional competence and ability that allow him to carry out the clinical-practical professional activity appropriate to his knowledge.
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Insegnamento
Scienze dell'igiene dentale II: Parodontologia II
Codice
MS0223
Anno Accademico
2025/2026
Anno regolamento
2024/2025
Corso di studio
IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MIGLIARIO MARIO
Docenti
Rocchetti Vincenzo, Migliario Mario
CFU
3.0
Ore di lezione
30.0
Ore di studio individuale
45.0
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/28 - MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva vascolarizzazione del parodonto sitema linfatico del parodonto innervazione placca batterica sopra e sottogengivale gengiviti parodontopatie difetti ossei concetti di chirurgia mucogengivale
Dentin Enamel Pulp Concrete Prodontal ligament Alveolar bone Gum vascularization of the periodontium lymphatic system of the periodontium innervation supra and subgingival bacterial plaque gingivitis periodontal disease bone defects concepts of mucogingival surgery
Testi di riferimento/Textbooks
Parodontologia clinica e implantologia orale - Edizione 2017 2 volumi indivisibili
Clinical Periodontology and Oral Implantology - 2017 Edition 2 indivisible volumes
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve conoscere l’istologia l'embiologia e l’anatomia dei tessuti parodontali . Saper classificare un paziente con un quadro di gengive o parodontite. Saper riconoscere le varie fasi della terapia mocu-gegivale
At the end of the course, the student must know histology, embryology and the anatomy of periodontal tissues. Knowing how to classify a patient with a picture of gums or periodontitis. Knowing how to recognize the various phases of mocu-gegival therapy
Prerequisiti/Required background knowledge
Lo studente deve essere in grado di raccogliere un’anamnesi e compilare una cartella clinica, eseguire un esame obiettivo, riconoscere le principali e più frequenti affezioni dei tessuti parodontali. Conscere le classificazione delle parodontopatie e delle gengiviti. Conoscere le basi della terapia muco-gengivale
The student must be able to collect an anamnesis and compile a medical record, perform an objective examination, recognize the main and most frequent diseases of the periodontal tissues. Know the classification of periodontal diseases and gingivitis. Know the basics of mucogingival therapy
Metodi didattici/Teaching methods
Presentazioni in formato MS-Power Point. Diapositive. Lucidi per lavagna luminosa. CD-ROM.
Presentations in MS-Power Point format. Slides. Overhead transparencies. CD-ROM.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con domande inerenti gli argomenti trattati nel corso. Lo studente deve dimostrare di conoscere l’anatomia dei tessuti parodontali, nonché tutti gli argomenti trattati nel corso, integrati con nozioni di istologia ed anatomia imprescindibili per comprendere il divenire delle varie affezioni. Eventuali tesine verranno valutate per la determinazione del voto finale.
Oral exam with questions relating to the topics covered in the course. The student must demonstrate knowledge of the anatomy of periodontal tissues, as well as all the topics covered in the course, integrated with notions of histology and anatomy that are essential to understand the development of the various diseases. Any papers will be evaluated for the determination of the final grade.
Programma esteso/Content
Dentina Smalto Polpa Cemento Legamento Prodontale Osso Alveolare Gengiva vascolarizzazione del parodonto sitema linfatico del parodonto innervazione placca batterica sopra e sottogengivale gengiviti parodontopatie difetti ossei concetti di chirurgia mucogengivale
Dentin enamel Pulp Concrete Prodontal ligament Alveolar bone Gum vascularization of the periodontium lymphatic system of the periodontium innervation supra and subgingival bacterial plaque gingivitis periodontal disease bone defects concepts of mucogingival surgery
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente deve saper conoscere l'embriologia e le caratteristiche istologiche dei tessuti parodontali . le varie classificazione delle gengiviti e delle malattie parodontali. Essere a conoscenza anche dei principi di chirurgia muco-gengivale
The student must know the embryology and histological characteristics of periodontal tissues. the various classification of gingivitis and periodontal diseases. Also be aware of the principles of mucogingival surgery
Anno Codice Insegnamento Docenti Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Curriculum Sede CFU
1 MS2498 EPT-ENGLISH PLACEMENT TEST NN Tutti NOVARA 0.0
1 MS1999 Esercitazioni di Fisica Bellora Andrea NN Tutti NOVARA 0.0
1 MS1742 Etiopatogenesi delle malattie Masini Alice, Azzimonti Barbara, Carini Rita MED/42, MED/07, MED/04 Tutti 7.0
1 MS0127 Fisica, Statistica e Informatica Guido Andrea, Abelli Gianfranco, Ruspa Marta INF/01, MED/01, FIS/07 Tutti 8.0
1 MS0082 Inglese scientifico Romussi Emanuele L-LIN/12 Tutti 3.0
1 MS0828 OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - BIOLOGIA Ruspa Marta NN Tutti NOVARA 0.0
1 MS0829 OBBLIGO FORMATIVO AGGIUNTIVO - CHIMICA Ruspa Marta NN Tutti NOVARA 0.0
1 MS2262 Riallineamento di Lingua inglese L-LIN/12 Tutti NOVARA 0.0
1 MS0036 Scienze biomediche di base Barizzone Nadia, Masini Alice, Manfredi Marcello, Cotella Diego MED/03, MED/42, BIO/10, BIO/13 Tutti 7.0
1 MS1744 Scienze dell'igiene dentale I Rocchetti Vincenzo, Matassa Alessandra, Migliario Mario, Cochis Andrea, Rimondini Lia MED/28, MED/50 Tutti 12.0
1 MS0015 Scienze morfologiche umane e Fisiologia Uberti Francesca, Borsotti Chiara, Canciani Elena BIO/09, BIO/17, BIO/16 Tutti 7.0
2 MS0286 Odontoiatria pediatrica Lippi Lorenzo, Perini Eleonora MED/34, MED/28 Tutti NOVARA 5.0
2 MS1754 Odontoiatria ricostruttiva Rimondini Lia, Migliario Mario, Cochis Andrea MED/50, MED/28 Tutti NOVARA 5.0
2 MS0289 Principi di medicina generale Colombo Davide, Colangelo Donato, Marchetti Monia, Comi Cristoforo MED/41, BIO/14, MED/09, MED/26 Tutti NOVARA 7.0
2 MS0290 Principi di patologia del cavo orale Savoia Paola, Calcagno Andrea, Migliario Mario, Stecco Alessandro MED/35, MED/17, MED/28, MED/36 Tutti 6.0
2 MS1749 Scienze dell'igiene dentale II Boffano Paolo, Cochis Andrea, Migliario Mario, Melle Andrea, Rocchetti Vincenzo MED/50, MED/28 Tutti 11.0
2 MS0118 Tirocinio II anno Rocchetti Vincenzo MED/50 Tutti 22.0
Dati aggiornati al: 16/07/2026, 04:25