Nursing

Academic program

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Course
Ulteriori attività formative III anno
Course ID
MS0415
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
3
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica materno-infantile
Course ID
MS0376
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GROSSI Luigina
Teachers
Marello Edi Angela, Turchetti Alessandra, Casetta Patrizia, Beggiato Emanuela, Mascolo Maria Rosaria, Finale Enrico, Mazzola Simona, Blanda Andrea, Ardizzoia Mario, Jura Roberto, Paulli Eleonora, Mocca Gabriella, Grossi Luigina, Di Maio Pasquale, Fanton Monica, Guardione Roberta, Laudando Franca, Maiuri Luigi
CFU
4
SSD
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/38 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0297Assistenza ostetrica MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Marello Edi Angela, Turchetti Alessandra, Casetta Patrizia, Beggiato Emanuela, Mascolo Maria Rosaria, Finale Enrico Not available
MS0074Ginecologia e ostetricia MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA Mazzola Simona, Blanda Andrea, Ardizzoia Mario, Jura Roberto, Paulli Eleonora Not available
MS0332Infermieristica pediatrica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Mocca Gabriella, Grossi Luigina, Di Maio Pasquale, Fanton Monica, Guardione Roberta, Laudando Franca Not available
MC107PEDIATRIA MED/38 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA Maiuri Luigi Not available
Show parent course details
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Course
Infermieristica materno-infantile: Assistenza ostetrica
Course ID
MS0297
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GROSSI Luigina
Teachers
Marello Edi Angela, Turchetti Alessandra, Casetta Patrizia, Beggiato Emanuela, Mascolo Maria Rosaria, Finale Enrico, Grossi Luigina
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica materno-infantile: Ginecologia e ostetricia
Course ID
MS0074
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GROSSI Luigina
Teachers
Mazzola Simona, Blanda Andrea, Ardizzoia Mario, Jura Roberto, Paulli Eleonora, Grossi Luigina
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica materno-infantile: Infermieristica pediatrica
Course ID
MS0332
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GROSSI Luigina
Teachers
Mocca Gabriella, Grossi Luigina, Di Maio Pasquale, Fanton Monica, Guardione Roberta, Laudando Franca
CFU
1
Teaching duration (hours)
12
Individual study time
18
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica materno-infantile: PEDIATRIA
Course ID
MC107
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GROSSI Luigina
Teachers
Maiuri Luigi, Grossi Luigina
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/38 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Tappe dell'apprendimento psico-motorio. Screening neonatali. Principi di alimentazione nell’infanzia e nell’adolescenza: focus su obesità, celiachia e diabete tipo 1. Sviluppo ed accrescimento del bambino: valutazione della statura, degli stadi puberali e utilizzo delle carte, rachitismo. Eziologia, Patogenesi, Clinica e Terapia delle principali malattie infettive dell’infanzia, delle patologie gastro-intestinali, endocrino-metaboliche, respiratorie. Cardiopatie. Principali patologie genetiche (s. di Down e s. di Turner).
Testi di riferimento
Bona G., Miniero R., et al. Pediatria Pratica (Ed. Minerva Medica) Linee Guida Internazionali pubblicate dalle Società Scientifiche e gruppi di esperti di fama internazionale. Recenti reviews pubblicate su Riviste Scientifiche con Impact Factor.
Obiettivi formativi
Permettere l’apprendimento delle principali tappe di sviluppo e dell’accrescimento del bambino. Verrà consentito l’apprendimento delle principali patologie del bambino (malattie infettive, genetiche, endocrino -metaboliche , renali e gastroenteriche) e dei principi da applicare al trattamento delle stesse, con particolare attenzione ai meccanismi d’azione dei trattamenti sia farmacologici sia dietetici in relazione alla patogenesi delle malattie
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle principali nozioni di Anatomia, Fisiologia, Semeiotica e Patologia Clinica relative all’età evolutiva.
Metodi didattici
Presentazioni in Power-Point di tutti i materiali usati per la didattica.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si avvale di una prova scritta con quesiti in parte a scelta multipla sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali per valutare la capacità dello studente di conoscere le tappe della crescita e dello sviluppo del neonato e del bambino e le cause e le manifestazioni cliniche delle patologie in età pediatrica e di impostare una terapia in relazione alla patogenesi della malattia considerata e delle necessità specifiche del paziente pediatrico.
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità
Course ID
MS0377
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
Giorcelli Laura Maria, De Medici Marina, Grigolo Sabrina, Bardone Lorenzo, Repetto Carla, Quartagno Mariantonietta, Costa Daniela, Bergamasco Paola, Agosto Rita, Compagnone Michele, Bertaggia Massimo, Brumana Susanna, D'addurno Antonietta, Zeppegno Patrizia, Destro Anna Maria
CFU
6
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE, MED/25 - PSCHIATRIA, SPS/07 - SOCIOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0280Infermieristica di comunità ed educazione terapeutica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Giorcelli Laura Maria, De Medici Marina, Grigolo Sabrina, Bardone Lorenzo, Repetto Carla, Quartagno Mariantonietta Not available
MS0331Infermieristica in salute mentale e psichiatrica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Costa Daniela, Bergamasco Paola, Agosto Rita, Compagnone Michele, Bertaggia Massimo, Brumana Susanna Not available
MS0098Pedagogia generale M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE D'addurno Antonietta Not available
MS0097Psichiatria MED/25 - PSCHIATRIA Zeppegno Patrizia Not available
MS0361Sociologia generale SPS/07 - SOCIOLOGIA GENERALE Destro Anna Maria Not available
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità: Infermieristica di comunità ed educazione terapeutica
Course ID
MS0280
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
Giorcelli Laura Maria, De Medici Marina, Grigolo Sabrina, Bardone Lorenzo, Repetto Carla, Quartagno Mariantonietta, Agosto Rita
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità: Infermieristica in salute mentale e psichiatrica
Course ID
MS0331
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
Costa Daniela, Bergamasco Paola, Agosto Rita, Compagnone Michele, Bertaggia Massimo, Brumana Susanna
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità: Pedagogia generale
Course ID
MS0098
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
D'addurno Antonietta, Agosto Rita
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Verranno discussi: Elementi di pedagogia di base e principali approcci teorici contemporanei Approcci e metodi di apprendimento in età adulta Elementi di base e agenti terapeutici che caratterizzano la relazione d’aiuto e terapeutica Modelli psicopedagogici e approcci metodologici applicati all’educazione terapeutica e alla psicoeducazione Approcci teorici e strategie di progettazione in ambito educativo Metodi e strumenti utili alla costruzione e alla valutazione di progetti educativi riferiti a contesti diversi
Testi di riferimento
Giorgio Chiosso. I SIGNIFICATI DELL’EDUCAZIONE. Teorie pedagogiche e della formazione contemporanee (capitolo 2). Edizione Mondadori, 2009. Piergiorgio Reggio. L’ESPERIENZA CHE EDUCA. Strategie d'intervento con gli adulti nel sociale (cap. 2 -3 - 5). Edizioni Unicopli, 2003. J.- F. D’ Ivernois et R. Gagnayre. EDUQUER LE PATIENT. Approche pedagogique (cap. 2 - 3). Edition Maloine, 2013. G.B. Cassano, P. Pancheri. Trattato italiano di psichiatria "TRATTAMENTI PSICOSOCIALI FAMILIARI" (CAP. 115). Masson 2002.
Obiettivi formativi
Conoscenza degli elementi di base della pedagogia e principali approcci teorici contemporanei Conoscenza di modelli, metodi e tecniche pedagogiche centrate sull’apprendimento in età adulta Conoscenza degli elementi di base e degli agenti terapeutici che caratterizzano la relazione di aiuto e terapeutica Conoscenza di modelli, metodi e tecniche psicopedagogiche applicati all’educazione terapeutica e alla psicoeducazione Conoscenza di strumenti concettuali e logico-operativi per progettare e valutare interventi educativi in base alla specificità del contesto.
Prerequisiti
NON PREVISTI L’insegnamento contribuisce a fare conseguire agli studenti i seguenti risultati (secondo i descrittori di Dublino) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Possedere la conoscenze degli elementi di base della pedagogia e comprendere il razionale dei principali approcci teorici riferiti in particolare all’apprendimento in ètà adulta Conoscere e comprendere gli elementi di base e gli agenti terapeutici che caratterizzano la relazione d’aiuto e terapeutica Conoscere e comprendere i principali modelli psicopedagogici applicati all’educazione terapeutica e alla psicoeducazione Identificare gli strumenti concettuali e logico-operativi utili a progettare e valutare interventi educativi in base alla specificità del contesto Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) La capacità di generalizzare e applicare le conoscenze acquisite in base alla specificità del contesto Autonomia di giudizio (making judgements) La capacità di formulare un problema educativo e di proporre idee e soluzioni Abilità comunicative (communication skills) Utilizzare modalità di comunicazione utili a costruire una relazione di aiuto/terapeutica nei confronti di utenti e familiari Veicolare in modo chiaro e compiuto interventi educativi rivolti a singoli utenti e a le loro famiglie Capacità di apprendimento (learning skills) Acquisire un metodo di studio, la capacità di approfondire le proprie conoscenze, di lavorare in gruppo e operare con definiti gradi di autonomia
Metodi didattici
L'acquisizione delle capacità di applicazione delle conoscenze apprese avviene tramite la partecipazione attiva alle lezioni frontali, la discussione e l’utilizzo di strumenti: slide, testi e capitoli di libri proposti per le specifiche aree tematiche, narrazioni e attività in piccolo gruppo
Modalità di verifica dell'apprendimento
Verifica dell’apprendimento L’esame si basa su prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti del programma trattato.
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità: Psichiatria
Course ID
MS0097
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
Zeppegno Patrizia, Agosto Rita
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/25 - PSCHIATRIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Funzioni psichiche - Disturbi dell’umore - Schizofrenia - Nevrosi - Elementi di psicofarmacologia - Tossicodipendenze - Disturbi alimentari
Obiettivi formativi
Gli obiettivi del corso sono di seguito riportati: - conoscere le funzioni psichiche sia come entità singole che come insieme complesso di attività da cui scaturiscono vissuti soggettivi e la vita di relazione dell’essere umano. - apprendere le principali alterazioni patologiche delle suddette funzioni e il loro riflesso sul comportamento, sapendone riconoscere e ricercare le manifestazioni attraverso le tecniche semeiologiche peculiari alla psichiatria. - essere in grado di orientarsi nella nosografia dei disturbi psichici imparando a riconoscere le principali sindromi psichiatriche, indicandone gli indirizzi preventivi, terapeutici e riabilitativi. - dimostrare di saper riconoscere le situazioni di disagio psichico in medicina generale e di saper operare un corretto intervento.
Prerequisiti
non previste
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point. Visione di film.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta consistente in domande a risposta multipla relative agli argomenti trattati durante le lezioni.
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Course
Infermieristica nella salute mentale, famiglia e comunità: Sociologia generale
Course ID
MS0361
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AGOSTO RITA
Teachers
Destro Anna Maria, Agosto Rita
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
SPS/07 - SOCIOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Nella prima parte si illustreranno i metodi e i campi di indagine della sociologia, si analizzeranno i contributi delle principali scuole e teorie evidenziandone limiti e prospettive. Successivamente si approfondiranno i contenuti legati al corpo, alla sua dimensione simbolica, alla salute e malattia nei diversi contesti sociali. Il ciclo di vita e l’atto sanitario e le sue implicanze culturali e sociologiche.
Testi di riferimento
Bucchi M., Neresini F. – Sociologia della salute – Ed. Carocci, Roma (2001) - Destro A.M. – Rethinking disability: the autonomous body – 21st Century Body Reloaded – London UCL 2013
Obiettivi formativi
Introdurre gli studenti al pensiero sociologico come metodo di conoscenza e rappresentazione della realtà. Presentare l’evoluzione delle principali linee teoriche e gli assunti metodologici illustrandone le peculiarità con particolare riferimento alle tematiche che ineriscono al mondo della salute.
Prerequisiti
Al termine del corso gli studenti dovranno possedere gli strumenti di base necessari a delineare le specificità della disciplina, a riconoscerne i tratti costitutivi e le relazioni con i diversi apporti di conoscenza.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Questionario con domande a risposta multipla
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Course
Infermieristica in emergenza/urgenza
Course ID
MS0375
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPUZZI FABIO
Teachers
Tessarin Iginio, Capuzzi Fabio, Bruno Emiliano, Pavani Moreno, Di Dio Angelo, Bernardelli Gabriella, Castello Luigi Mario, Ingrao Calogero, Leigheb Massimiliano, De Roberto Salvatore, Daghino Walter, Titolo Paolo, Artiaco Stefano, Navalesi Paolo
CFU
8
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/09 - MEDICINA INTERNA, MED/33 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE, MED/41 - ANESTESIOLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0330Infermieristica in emergenza-urgenza e terapia intensiva MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Tessarin Iginio, Capuzzi Fabio, Bruno Emiliano, Pavani Moreno, Di Dio Angelo, Bernardelli Gabriella Not available
MS0337Medicina d’Urgenza MED/09 - MEDICINA INTERNA Castello Luigi Mario Not available
MC056ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA MED/33 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE Ingrao Calogero, Leigheb Massimiliano, De Roberto Salvatore, Daghino Walter, Titolo Paolo, Artiaco Stefano Not available
MS0355Rianimazione MED/41 - ANESTESIOLOGIA Navalesi Paolo Not available
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Course
Infermieristica in emergenza/urgenza: Infermieristica in emergenza-urgenza e terapia intensiva
Course ID
MS0330
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPUZZI FABIO
Teachers
Tessarin Iginio, Capuzzi Fabio, Bruno Emiliano, Pavani Moreno, Di Dio Angelo, Bernardelli Gabriella
CFU
3
Teaching duration (hours)
36
Individual study time
54
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica in emergenza/urgenza: Medicina d’Urgenza
Course ID
MS0337
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPUZZI FABIO
Teachers
Castello Luigi Mario, Capuzzi Fabio
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Caratteristiche cliniche, fisiopatologiche e criteri di valutazione della gravità delle principali patologie acute interessanti i diversi organi e apparati. Adeguata impostazione del monitoraggio del paziente in un contesto di emergenza-urgenza. Identificazione precoce di segni e sintomi “di allarme” in diverse patologie acute. Identificazione precoce e gestione iniziale delle principali complicanze delle patologie trattate. Cenni riguardo alla corretta impostazione del percorso diagnostico e del percorso terapeutico delle principali patologie acute. Elementi metodologici infermieristici atti a coadiuvare attivamente nella terapia, nel supporto respiratorio e cardiaco, nella raccolta di campioni diagnostici e nella esecuzione di manovre diagnostico-terapeutiche.
Clinical features, pathophysiological and evaluation criteria of the severity of the main acute pathologies affecting the different organs and systems. Ppatient monitoring in emergency room. Early identification of "warning" signs and symptoms in various acute diseases. Early identification and initial management of the most important complications. Methods to actively assist critically ill patients: therapy, respiratory and cardiac support, collection of diagnostic samples and execution of diagnostic and therapeutic maneuvers.
Testi di riferimento
Materiale didattico fornito dal docente; durante le lezioni potranno essere indicate agli studenti eventuali letture utili per l’approfondimento di specifici argomenti.
Teaching material provided by the teacher; during the lessons students can receive some useful readings for the study of specific topics.
Obiettivi formativi
Impartire le conoscenze necessarie per una corretta assistenza al paziente in SITUAZIONI DI EMERGENZA-URGENZA nelle malattie acute, o acutamente scompensate, dei diversi organi e apparati.
To provide the knowledge for a correct nursing in emergency conditions, in acute diseases or in acutely decompensated chronic diseases.
Prerequisiti
Conoscenza della fisiopatologia e delle principali manifestazioni cliniche di malattie interessanti i diversi organi e apparati.
Knowledge of the pathophysiology and of the main clinical manifestations of diseases interesting the different organs and systems.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-power point disponibili sulla piattaforma Didattica in Rete (DIR).
Lectures based on Power Point presentations. Alle the files will be available for students on the "Didattica in Rete" (DIR) platform.
Altre informazioni
Non previste
Not applicable
Modalità di verifica dell'apprendimento
Questionario a scelta multipla sugli argomenti trattati a lezione. Qualora il numero di iscritti ad un appello d’esame fosse esiguo, la commissione potrà optare per l’esame orale con discussione di caso clinico e domande su argomenti presenti nel programma.
Multiple choice questionnaire on the topics covered in class. If the number of students enrolled in an exam session is small, the committee can opt for the oral examination with a discussion about a clinic scenario and questions on topics object of the course.
Programma esteso
La cefalea in Pronto Soccorso Lo stroke Epilessia Sincope Approccio al paziente agitatoe violento Intossicazioni acute Fisiopatologia respiratoria e insufficienza respiratoria L'equilibrio acido-base Complicanze acute del diabete mellito Emergenze e urgenze ipertensive Il dolore toracioco Insufficienza renale acuta
Headache in the Emergency Room Stroke Seizure Syncope Approach to the patient with agitation and aggressive behaviour Acute poisonings Respiratory pathophysiology and respiratory failure The acid-base balance Acute complications of diabetes mellitus Hypertensive Emergencies and Urgencies Chest pain Acute renal failure
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Course
Infermieristica in emergenza/urgenza: ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA
Course ID
MC056
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPUZZI FABIO
Teachers
Ingrao Calogero, Leigheb Massimiliano, De Roberto Salvatore, Daghino Walter, Titolo Paolo, Artiaco Stefano, Capuzzi Fabio
CFU
1
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
14
SSD
MED/33 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Infermieristica in emergenza/urgenza: Rianimazione
Course ID
MS0355
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPUZZI FABIO
Teachers
Navalesi Paolo, Capuzzi Fabio
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/41 - ANESTESIOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Rianimazione Cardiopolmonare di Base (BLS). Rianimazione Cardiopolmonare Avanzata (ALS). Approccio sistematico al paziente politraumatizzato. Gestione delle vie aeree Principi di monitoraggio Gestione del dolore acuto e cronico Alterazioni della coscienza, coma, aspetti clinici e legali della morte cerebrale Ossigenoterapia, ventilazione invasiva e non invasiva Prevenire le infezioni in ambiente critico
Testi di riferimento
.Per sostenere con profitto l’esame è sufficiente seguire le lezioni e attenersi al materiale fornito dal docente. Per eventuali approfondimenti su specifici argomenti rivolgersi a docente
Obiettivi formativi
Il programma propone un approccio a problematiche cliniche per la gran parte conosciute dagli studenti, affrontate però secondo una metodologia propria delle condizioni di urgenza. Tale metodologia esce dagli schemi tradizionali dell’inquadramento nosografico delle malattie cercando di passare attraverso i criteri di definizione di gravità e di approccio sintomatico posponendo l’obiettivo di una diagnostica raffinata e definitiva. Il corso inoltre si propone di presentare gli aspetti principali relativi all’anestesia locoregionale e generale e di proporre gli aspetti più rilevanti della gestione clinica del dolore.
Prerequisiti
Conoscenze di farmacologia e medicina interna.
Metodi didattici
Presentazioni in MS Power-Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame finale con quiz a scelta multipla.
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Course
Tirocinio III anno
Course ID
MS0119
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
25
Individual study time
50
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Il programma di tirocinio si articola in 2/3 stages presso strutture di degenza e territoriali.
Testi di riferimento
Testi di riferimento : Bibliografia obbligatoria - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010. - L. J. Carpenito-Moyet: Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla pratica clinica, V^ edizione, CEA 2010 - P. Badon, A. Zampieron; Procedure infermieristiche in pediatria; CEA, Milano, 2010; le seguenti schede: schede 2;3;4, “allattamento al seno, con latte di formula, trattamento e conservazione del latte materno” pag 63-71; scheda 64 “cura del moncone ombelicale” pag 334-335; scheda 68 “ somministrazione di ossigeno terapia” pag 350-355; scheda 78 “ prelievo di sangue da sito periferico: puntura del dito o del tallone e venipuntura pag 398-403; scheda102; “raccolta di un campione di urine con minzione spontanea, ”pag 498-501; - CDC; linee guida per la prevenzione delle infezioni da catetere intravascolari, 2011; traduzione a cura del GAVeCeLT scaricabile dal sito: www.gavecelt.info;
Obiettivi formativi
Lo studente a conclusione del III anno di corso deve essere in grado di: - conoscere le caratteristiche normativo/organizzative dei seguenti contesti assistenziali: strutture di degenza ospedaliera (pubbliche, accreditate, fondazioni, istituti di ricerca), strutture territoriali (distretti, assistenza domiciliare, residenza per anziani, disabili fisici e psichici e per continuità assistenziale, strutture di cure palliative); - applicare in ogni contesto il processo di nursing al fine della risoluzione dei problemi assistenziali utilizzando la cartella infermieristica didattica unica; - applicare conoscenze e competenze al fine di assistere la persona in specifici percorsi sulla base di evidenze scientifiche: percorso di prevenzione, diagnostico, terapeutico, assistenziale, riabilitativo e di continuità; - identificare, nei problemi di salute della persona e della famiglia, gli aspetti che possono essere affrontati con l’attuazione di piani educativi; - confrontare gli strumenti di progettazione dell'assistenza infermieristica (linee guida basate sulle evidenze, protocolli e procedure, percorsi clinici) utilizzati nei diversi contesti di stage, per evidenziare punti di forza e di debolezza.
Prerequisiti
Lo studente, sarà in grado di applicare conoscenze e competenze al fine di gestire: - prelievo di sangue arterioso; - esecuzione di emogasanalisi arteriosa e venosa; - rilevazione della Pressione Venosa Centrale (PVC); - monitoraggio della Pressione IntraCranica (PIC); - monitoraggio continuo delle funzioni vitali; - sicurezza del paziente: posizione laterale, allineamento, accertamento/valutazione ABCDE; - attribuzione del codice colore nell’ambito del triage sotto la supervisione del tutor clinico/affiancatore; - sistemi di ventilazione meccanica invasivi e non invasivi; - cura del moncone ombelicale; - raccolta di un campione di urine nel paziente pediatrico; - allattamento naturale/artificiale; - prelievo venoso e capillare nel bambino. Lo studente sarà in grado di pianificare: - l'assistenza per persone affette da tutti i quadri patologici già affrontati nel primo e secondo anno di corso; - l’assistenza per persone affette da patologie psichiatriche; - l’assistenza del paziente in triage; - l’assistenza alla persona in situazioni di emergenza/urgenza nei diversi contesti assistenziali; - l’assistenza al bambino sano e malato; - la dimissione ospedaliera, individuando i possibili percorsi di continuità assistenziale compreso quello riabilitativo. Lo studente sarà in grado di progettare ed attuare: - interventi di educazione in relazione ai problemi di salute della persona e della famiglia. Lo studente sarà in grado di gestire: - il trasporto, interno ed esterno alla struttura sanitaria, della persona assistita in condizioni di stabilità o criticità. Lo studente sarà in grado di attuare: - una comunicazione efficace tra i membri dell’équipe sia intra che inter disciplinare inclusi altri studenti e personale di supporto.
Metodi didattici
Libretto curriculare, cartella didattica unica, scheda di valutazione del tirocinio, modulistica certificativa delle presenze dello studente
Modalità di verifica dell'apprendimento
La prova finale sarà strutturata in due momenti: - una prova scritta a quiz; - una prova orale e/o pratica. Per accedere alla prova scritta la media delle valutazioni delle esperienze di tirocinio deve essere uguale o superiore a 18/30. Solo se la prova scritta è sufficiente lo Studente può accedere alla prova orale/pratica. Il voto finale è il risultato della media tra: - media dei voti di tirocinio; - prova scritta - prova orale/pratica. Tutte le prove devono avere un giudizio positivo. Per la sede di Biella il voto dell’esame di tirocinio sarà determinato da: - 60% valutazioni formative di tirocinio (nuova scheda di valutazione) - 40% prova finale. Per la sede di Alessandria la prova finale sarà strutturata in 2 momenti: - un colloquio (che verterà sugli obiettivi di apprendimento pianificati e i livelli di performance raggiunti durante i due stages svolti) - una prova pratica/simulativa Tutti gli studenti che hanno frequentato il monte orario di tirocinio previsto dal piano didattico potranno accedere alla prova finale. Il voto finale è il risultato della media tra il colloquio e la prova pratica.
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Course
PROVA FINALE
Course ID
MS0144
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6
Individual study time
180
SSD
PROFIN_S -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
3
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
ADO III ANNO
Course ID
MS0410
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
3
Individual study time
54
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
3
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
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Course
Organizzazione e gestione dei processi assistenziali
Course ID
MS0390
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Repetto Carla
Teachers
Nebiolo Patrizia, Vajo Francesca, Cane Franco, Poggio Diego, Focati Pisani Maria Elisena, Maglitto Liliana, Repetto Carla, Declame Valter, Gambarini Lorella, Alberganti Marinella, Servetto Claudia, Croso Antonella, Bidone Sara Palmira, Scapparone Paola
CFU
6
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/43 - MEDICINA LEGALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0316Economia ed Organizzazione aziendale in ambito sanitario SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Nebiolo Patrizia, Vajo Francesca, Cane Franco, Poggio Diego, Focati Pisani Maria Elisena, Maglitto Liliana Not available
MS0318Etica e Bioetica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Repetto Carla Not available
MC094MEDICINA LEGALE MED/43 - MEDICINA LEGALE Declame Valter Not available
MS0354Regolamento e legislazione delle Professioni Sanitarie MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Gambarini Lorella, Alberganti Marinella, Servetto Claudia, Croso Antonella, Bidone Sara Palmira, Scapparone Paola Not available
Show parent course details
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Course
Organizzazione e gestione dei processi assistenziali: Economia ed Organizzazione aziendale in ambito sanitario
Course ID
MS0316
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Repetto Carla
Teachers
Nebiolo Patrizia, Vajo Francesca, Cane Franco, Poggio Diego, Focati Pisani Maria Elisena, Maglitto Liliana, Repetto Carla
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Show parent course details
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Course
Organizzazione e gestione dei processi assistenziali: Etica e Bioetica
Course ID
MS0318
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Repetto Carla
Teachers
Repetto Carla
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
1. Principi di etica e bioetica; 2. Problematiche bioetiche di inizio vita: test predittivi, legge 40, obiezione, nati pre-termine 3. Le cellule staminali; 4. La sperimentazione umana e animale; 5. Il consenso informato 6. La contenzione 7. Fine vita: accanimento terapeutico, testamento biologico, eutanasia; 8. I comitati etici
Testi di riferimento
Roberta Sala“Etica e bioetica per l’infermiere” Carocci e Faber 2003 IPASVI, “Commentario del Codice Deontologico 2009”
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di far apprendere i presupposti teorici per una riflessione etica, argomentare le scelte etiche sui temi di inizio e fine vita, etica della cura.
Prerequisiti
Lo studente sarà in grado di argomentare alcune possibili scelte etiche nell’esercizio della professione.
Metodi didattici
Presentazione in Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consisterà in una prova scritta con 24 domande a scelta multipla sugli argomenti oggetto del programma
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Course
Organizzazione e gestione dei processi assistenziali: MEDICINA LEGALE
Course ID
MC094
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Repetto Carla
Teachers
Declame Valter, Repetto Carla
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/43 - MEDICINA LEGALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
1. Definizione, compiti e finalità della Medicina Legale 2. Informazione e consenso ai trattamenti sanitari 3. Il diritto a rifiutare le cure e considerazioni medico legali in tema di “eutanasia “, accanimento terapeutico e direttive anticipate di trattamento 4. Accertamenti e trattamenti sanitari obbligatori 5. Qualifiche giuridiche ed inquadramento dei profili di responsabilità professionale dell’infermiere 6. La responsabilità professionale dell’infermiere in ambito penale 7. La responsabilità professionale dell’infermiere in ambito civile 8. La valutazione del nesso causale tra condotta del professionista ed evento dannoso 9. Concetto di danno in medicina legale e criteri risarcitori 10. Tenuta della documentazione sanitaria: obblighi e responsabilità dell’infermiere 11. Referto e denuncia di reato: obblighi e responsabilità dell’infermiere 12. Segreto professionale e tutela della privacy: obblighi e responsabilità dell’infermiere 13. Aspetti medico legali della contenzione: obblighi e responsabilità dell’infermiere 14. Somministrazione dei farmaci ed eventi avversi: obblighi e responsabilità dell’infermiere 15. Delitti contro la persona: maltrattamenti, violenza sessuale e atti persecutori (c.d. stalking) 16. Interruzione volontaria di gravidanza 17. Accertamento della morte e considerazioni medico legali in tema di donazione e prelievo di organi e tessuti a scopo di trapianto 18. Atti medici dopo il decesso di una persona e Regolamento di Polizia Mortuaria 19. Elementi di tanatologia 20. Principali nozioni di traumatologia forense. 21. Gestione dei rapporti con A.G. 22. Assicurazione RC La valutazione e la discussione interattiva di casi concreti, tratti dalla pratica clinica e dalla più recente giurisprudenza in materia, costituisce parte integrante della didattica.
Testi di riferimento
Rodriguez D, Aprile A. Medicina Legale per infermieri. Carocci ed. 2010 - Benci L. Aspetti giuridici della professione infermieristica. Mc Graw Hill ed. 2011 - Merry A, McCall Smith A. L’errore, la medicina e la legge. Giuffrè ed. 2004 - Codice Penale e Leggi complementari (qualsiasi edizione purchè aggiornata) - Codice Civile (qualsiasi edizione purchè aggiornata)
Obiettivi formativi
- Fornire le principali nozioni di medicina legale indispensabili per garantire un corretto esercizio della professione infermieristica rispettoso di obblighi giuridici, ispirato a principi etico-deontologici e coerente con la dottrina medico legale - Esaminare i principi normativi, giurisprudenziali, etico-deontologici e medico legali che determinano e regolano l'attività professionale. - Analizzare norme e leggi specifiche inerenti tematiche di rilievo per la professione infermieristica approfondendone la conoscenza degli aspetti teorici e pratici. - Stimolare un approccio culturale e metodologico alle svariate criticità insite nella professione infermieristica attraverso l’ottica medico legale.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle fondamentali conoscenze medico legali ed etico-deontologiche indispensabili per l’appropriato esercizio della professione infermieristica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato Power Point e siti Internet didattici
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con 24 domande a risposta multipla sugli argomenti oggetto del corso In caso di mancato superamento di tale prova non è prevista alcuna verifica orale, ma soltanto la ripetizione della stessa negli appelli prestabiliti e fino al buon esito dell’esame.
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Course
Organizzazione e gestione dei processi assistenziali: Regolamento e legislazione delle Professioni Sanitarie
Course ID
MS0354
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2013/2014
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Repetto Carla
Teachers
Gambarini Lorella, Alberganti Marinella, Servetto Claudia, Croso Antonella, Bidone Sara Palmira, Scapparone Paola, Repetto Carla
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Ulteriori attività formative II anno
Course ID
MS0414
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BRUNELLESCHI Sandra
Teachers
Brunelleschi Sandra
CFU
1
Individual study time
16
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
2
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
×
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Course
Tirocinio II anno
Course ID
MS0118
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
19
Individual study time
38
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Il programma di tirocinio si articola in 2/3 stages presso strutture di degenza e territoriali.
Testi di riferimento
Testi di riferimento : Bibliografia obbligatoria - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010. - L. J. Carpenito-Moyet: Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla pratica clinica, V^ edizione, CEA Milano 2010, - CDC; linee guida per la prevenzione delle infezioni da catetere intravascolari, 2011; traduzione a cura del GAVeCeLT; scaricabile dal sito: www.gavecelt.info - Bibliografia di riferimento indicata negli insegnamenti di infermieristica dei corsi integrati II anno. Bibliografia di approfondimento: - Brunner Suddarth: Infermieristica medico-chirurgica. I e II volume, IV^ edizione, CEA Milano, 2010 - G.Leddone, S. Tolomeo; Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità degli infermieri. CEA Milano 2009.
Obiettivi formativi
Lo studente a conclusione del II anno di corso deve essere in grado di: - identificare i bisogni di salute e di assistenza infermieristica della persona, della famiglia e della collettività, formulare ed attuare i relativi piani assistenziali negli ambiti internistico, oncologico, chirurgico generale, chirurgico specialistico, geriatrico-riabilitativo e palliativo utilizzando la cartella infermieristica didattica unica. Obiettivi specifici: - implementare la fase di accertamento mirato; - identificare i problemi infermieristici e collaborativi della persona assistita; - pianificare i principali interventi mirati effettuati in autonomia e in collaborazione con altre figure professionali; - applicare conoscenze e competenze al fine di assistere la persona in specifici percorsi diagnostico terapeutici sulla base di evidenze scientifiche; - valutare, sulla base degli indicatori di risultato formulati, l’efficacia dell'assistenza infermieristica erogata alla persona assistita, ovvero riformulare il piano assistenziale; - compiere in collaborazione /autonomia percorsi di ricerca al fine di indirizzare l’assistenza erogata secondo il modello di best practice; - potenziare la competenza relazionale nell’ambito dell’assistenza infermieristica.
Prerequisiti
Lo studente sarà in grado di applicare conoscenze e competenze al fine di individuare, elencare, definire ed applicare i principali riferimenti normativi, etici/deontologici della professione infermieristica. Lo studente sarà in grado di applicare conoscenze e competenze al fine di gestire: - le lesioni da pressione, diabetiche, vascolari; - le medicazioni chirurgiche semplici, complesse, compressive e bendaggi; - le diverse tipologie di drenaggio; - l’assistenza della persona nel pre-operatorio, intra-operatorio e post-operatorio; - le posture e le tecniche di posizionamento della persona assistita in relazione al quadro clinico; - il monitoraggio idroelettrolitico; - il cateterismo vescicale; - le stomie urinarie ed intestinali; - la tracheostomia; - il sondino naso-gastrico (SNG); - la gastrostomia endoscopica percutanea (PEG) e digiuno-stomie; - l’alimentazione enterale; - le pompe nutrizionali; - le indicazioni dietetiche relative ai principali ambiti clinici; - l’ossigeno terapia; - la farmacoterapia; - i farmaci stupefacenti; - i cateteri venosi; - le pompe infusionali; - gli elastomeri; - l’assistenza a persone affette da patologie neurologiche; - l’assistenza a persone affette da patologie orto/traumatologiche; - l’assistenza alla persona sottoposta a chemioterapia e radioterapia; - l’assistenza alla persona sottoposta a trasfusione di emoderivati; - l’assistenza della persona sottoposta ad indagini diagnostiche (radiologiche, ecografiche, endoscopiche, scintigrafiche, bioptiche); - l’assistenza alla persona sottoposta a paracentesi, rachicentesi, toracentesi, prelievo midollare, biopsia epatica e renale. Lo studente sarà in grado di applicare conoscenze e competenze al fine attuare: - il cateterismo vescicale; - il clistere evacuativo; - clistere con sonda rettale; - estrazione manuale di fecalomi nell'adulto; - l’elettrocardiogramma a 12 derivazioni con riconoscimento delle principali anomalie; - l’applicazione delle calze a scopo antitrombotico; - le tecniche di prevenzione della stasi polmonare; - le aspirazioni di secrezioni oro/naso/faringee e tracheali; - l’emocoltura. Lo studente sarà in grado di applicare conoscenze e competenze al fine di gestire e valutare: - la persona con dolore. Lo studente sarà in grado di conoscere ed interpretare: - i principali esami diagnostici. Lo studente sarà in grado di correlare: - i risultati degli esami strumentali e di laboratorio ai diversi quadri clinici.
Metodi didattici
Libretto curriculare, cartella didattica unica, scheda di valutazione del tirocinio, modulistica certificativa delle presenze dello studente
Modalità di verifica dell'apprendimento
La prova finale sarà strutturata in due momenti: - una prova scritta a quiz; - una prova orale e/o pratica. Per accedere alla prova scritta la media delle valutazioni delle esperienze di tirocinio deve essere uguale o superario a 18/30. Solo se la prova scritta è sufficiente lo Studente può accedere alla prova orale/pratica. Il voto finale è il risultato della media tra: - media dei voti di tirocinio; - prova scritta - prova orale/pratica. Tutte le prove devono avere un giudizio positivo. Per la sede di Biella il voto dell’esame di tirocinio sarà determinato da: - 60% valutazioni formative di tirocinio (nuova scheda di valutazione) - 40% prova finale. Per la sede di Alessandria la prova finale sarà strutturata in 2 momenti: - un colloquio (che verterà sugli obiettivi di apprendimento pianificati e i livelli di performance raggiunti durante i due stages svolti) - una prova pratica/simulativa Tutti gli studenti che hanno frequentato il monte orario di tirocinio previsto dal piano didattico potranno accedere alla prova finale. Il voto finale è il risultato della media tra il colloquio e la prova pratica.
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Course
Laboratori professionali 2
Course ID
MS0412
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Gallione Chiara
Teachers
Borsari Virna Fedora Goazia, Zavattaro Irene, Freggiaro Enrica, Giroldini Luciano, Gallione Chiara
CFU
1
Individual study time
16
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
2
Period
Annuale
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
×
Print
Course
Infermieristica basata sulle prove di efficacia
Course ID
MS0268
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DAL MOLIN Alberto
Teachers
Abelli Gianfranco, Faggiano Fabrizio, Dal Molin Alberto, Mastinu Alessandro Etrusco, Quarta Denis, Saglietti Andrea, Di Pietrantonj Carlo, Di Rocco Alfredo
CFU
6
SSD
INF/01 - INFORMATICA, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MC013INFORMATICA INF/01 - INFORMATICA Abelli Gianfranco Not available
MS0175Epidemiologia ed EBP MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Faggiano Fabrizio Not available
MS0208Metodologia della ricerca infermieristica ed EBN MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Dal Molin Alberto Not available
MS0250Statistica sanitaria MED/01 - STATISTICA MEDICA Mastinu Alessandro Etrusco, Quarta Denis, Saglietti Andrea, Abelli Gianfranco, Di Pietrantonj Carlo, Di Rocco Alfredo Not available
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Course
Infermieristica basata sulle prove di efficacia: INFORMATICA
Course ID
MC013
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DAL MOLIN Alberto
Teachers
Abelli Gianfranco, Dal Molin Alberto
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Concetti di base Informatica/ dati e informazioni Definizione di informatica e computer. La codifica dei dati: il codice binario. Definizione di hardware e software. Definizione di file e programma. Le architetture Hardware / Software Hardware e software. Tipi di computer Classi di computer: mainframe computer, minicomputer, personal computer, laptop computer. Componenti di base di un personal computer Unità centrale di elaborazione (CPU), hard disk, i più comuni dispositivi di input/output, i tipi di memoria, i supporti rimovibili come dischetti, CD-ROM . Hardware Unità centrale di elaborazione L'unità centrale di elaborazione (CPU) e le sue funzioni: calcolo, controllo logico, gestione della memoria. Dispositivi di input Dispositivi usati per inserire dati: mouse, tastiera, trackball, scanner, touchpad, joystick ... Dispositivi di output Dispositivi utilizzati per mostrare i risultati delle elaborazioni del computer: monitor, stampanti, plotter. Dispositivi di memoria Memoria di massa I tipi di memoria di massa. Memoria centrale Le tipologie di memoria centrale, RAM (Random-Access Memory), ROM (Read-Only Memory). Capacità della memoria Unità di misura della memoria (bit, byte, KB, MB, GB, TB). Il software Tipi di software Software di sistema e software applicativo. Il sistema operativo Le funzioni principali del sistema operativo. Il sistema operativo Descrizione e utilizzo del sistema operativo Windows. I software applicativi Fondamenti di MS-Word. Fondamenti di MS-Power Point. Fondamenti di MS-Excel. Tutela della salute L’ergonomia nel lavoro al computer.
Testi di riferimento
- “Informatica di base” di N. Renzoni, A. Guidi; Apogeo, 2004 - “Informatica di base” di D. P. Curtin, K. Foley; McGraw-Hill, 2008 - Sitografia consigliata a lezione
Obiettivi formativi
Gli obiettivi di questo corso sono l’insegnamento dell’informatica di base per quanto riguarda i vari tipi di computer, il funzionamento del PC, le componenti hardware, le periferiche di input-output, il sistema operativo e le componenti software maggiormente utili nell’ambito professionale sanitario. Per quanto consentito dagli argomenti trattati, l’insegnamento sarà impostato in modo da stimolare il ragionamento e la capacità di deduzione dello studente.
Prerequisiti
Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere gli argomenti principali dell’informatica di base e sapere utilizzare il PC soprattutto per quanto riguarda il sistema operativo e le applicazioni più comuni
Metodi didattici
Presentazioni di diapositive su schermo in formato Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame prevede una prova scritta con domande a scelta multipla riguardanti tutti gli argomenti del corso.
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Course
Infermieristica basata sulle prove di efficacia: Epidemiologia ed EBP
Course ID
MS0175
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DAL MOLIN Alberto
Teachers
Faggiano Fabrizio, Dal Molin Alberto
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Concetti di efficacia, di causa. Le misure di frequenza di una malattia. Gli studi epidemiologici: - studi sperimentali; - studi osservazionali. I principali bias negli studi epidemiologici. Misure di effetto negli studi di efficacia. Le basi dati della ricerca infermieristica. Introduzione alla EBN Le revisioni sistematiche Le linee guida di pratica medica
Obiettivi formativi
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di comprendere studi scientifici semplici sulla frequenza e eziologia delle malattie e sulla efficacia di un intervento sanitario. Inoltre dovrà essere in grado di applicare tali competenze nella ricerca di evidenze scientifiche sulla efficacia degli interventi sanitari.
Prerequisiti
- storia naturale della malattia e interventi di prevenzione e cura - la frequenza delle malattie: prevalenza, incidenza, rischi e tassi - disegni di studio per la misura della frequenza delle malattie - la causalità in medicina: disegni di studio e misure per la determinazione di una associazione fra fattori di rischio e malattia - la misura dell’efficacia di un intervento sanitario: studi randomizzati e metanalisi - la letteratura scientifica come fonte di prove di efficacia utili alla professione infermieristica - la ricerca delle prove scientifiche di efficacia
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quiz a scelta multipla. Anche di interpretazione di tabelle e grafici di articoli scientifici.
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Course
Infermieristica basata sulle prove di efficacia: Metodologia della ricerca infermieristica ed EBN
Course ID
MS0208
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DAL MOLIN Alberto
Teachers
Dal Molin Alberto
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Concetti sulla pratica infermieristica basata sulle prove di efficacia
Concepts on evidence nursing practice
Testi di riferimento
Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck – Fondamenti di Ricerca Infermieristica. Ed. Mc Graw Hill, Milano 2014. Edizione Italiana a cura di Alvisa Palese
Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck – Fondamenti di Ricerca Infermieristica. Ed. Mc Graw Hill, Milano 2014. Edizione Italiana a cura di Alvisa Palese
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere i principali disegni di ricerca e praticare l'evidence based practice
At the end of course students will be able to recognize the main research designs and practice evidence based nursing
Prerequisiti
Inglese ed elementi di statistica
English and statistical elements
Metodi didattici
Presentazione di materiale in Power Point
Power point presentation
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame finale: prova scritta con domande a risposta multipla
Multiple choice questions
Programma esteso
Introduzione alla ricerca infermieristica Fondamenti della pratica infermieristica basata sulle prove di efficacia Ritrovare e revisionare le evidenze di ricerca in letteratura Concetti e fasi essenziali nella ricerca qualitativa e quantitativa Leggere e recensire gli articoli di ricerca Rigore e interpretazione nella ricerca quantitativa Principi etici nella ricerca Problemi, quesiti e ipotesi di ricerca I disegni di ricerca quantitativi Il campionamento e la raccolta dei dati Principi di misurazione - Cenni sull’affidabilità e validità La ricerca fenomenologica - Caratteristica della ricerca fenomenologica
Introduction to nursing research Introduction to Evidence Based Nursing Finding and reviewing research evidence in the literature Key concepts and steps in qualitative and quantitative research Reading and critique research articles Rigor and interpretation in quantitative research Ethics in research Research problems, research questions and hypotheses Quantitative research design Sampling and data collection The validity and reliability The qualitative studies: the phenomenological research study
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Course
Infermieristica basata sulle prove di efficacia: Statistica sanitaria
Course ID
MS0250
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DAL MOLIN Alberto
Teachers
Mastinu Alessandro Etrusco, Quarta Denis, Saglietti Andrea, Abelli Gianfranco, Di Pietrantonj Carlo, Di Rocco Alfredo, Dal Molin Alberto
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/01 - STATISTICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità
Course ID
MS0281
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Alessio Angioletta, Bergamasco Paola, Bergui Annamaria, Bertozzi Alessandra, Gallo Lucio, Quartagno Mariantonietta, Garbagnoli Paolo, Nardone Antonio, Comi Cristoforo, Santolli Stefania, Prodam Flavia, Bracco Alberta, Zulberti Bibiana, Ferrauto Laura, Bussi Isabella
CFU
6
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/09 - MEDICINA INTERNA, MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA, MED/26 - NEUROLOGIA, MED/49 - SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0195Infermieristica clinica della cronicità, disabilità e cure fine vita MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Alessio Angioletta, Bergamasco Paola, Bergui Annamaria, Bertozzi Alessandra, Gallo Lucio, Quartagno Mariantonietta Not available
MS0189Geriatria MED/09 - MEDICINA INTERNA Garbagnoli Paolo Not available
MC071MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Nardone Antonio Not available
MC073NEUROLOGIA MED/26 - NEUROLOGIA Comi Cristoforo Not available
MS0245Scienze dietetiche MED/49 - SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE Santolli Stefania, Prodam Flavia, Bracco Alberta, Zulberti Bibiana, Ferrauto Laura, Bussi Isabella Not available
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità: Infermieristica clinica della cronicità, disabilità e cure fine vita
Course ID
MS0195
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Alessio Angioletta, Bergamasco Paola, Bergui Annamaria, Bertozzi Alessandra, Gallo Lucio, Quartagno Mariantonietta
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità: Geriatria
Course ID
MS0189
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Garbagnoli Paolo, Quartagno Mariantonietta
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
° Definizione e ambiti della disciplina. Approccio ai problemi geriatrici. Statistica e demografia. Problematiche dell'invecchiamento. Teorie patogenetiche. Biologia dell'invecchiamento. Omeostasi e omeostenosi. Perdita delle risposte adattive. Approccio al Paziente geriatrico. Anamnesi. Obiettività. Sintomatologia tipica e non. Valutazione MultiDimensionale. Strumenti utilizzati (ADL; IADL; MMSE; GDS; TINETTI; altro). Invecchiamento psichico e qualità della vita. 2° Nutrizione e invecchiamento. Stipsi. Incontinenza sfinterica (vescicale). Sindrome climaterica e menopausa (sintomi a breve, medio, lungo termine; rischio di osteoporosi; cenni di terapia). Attività fisica e invecchiamento. 3° Lesioni da pressione. Cause. Classificazione in stadi. Valutazione del rischio (scala di Norton; scala di Braden). Prevenzione e trattamento cute e annessi nell'anziano. Cadute e fratture. Cause, tipologia e fattori di rischio. Prevenzione e trattamento. Contenzione fisica. 4° Osteoporosi. Classificazione, cause e conseguenze. Artropatie infiammatorie e non. Osteoartrosi. Artrite reumatoide. Invecchiamento cerebrale. Morbo di Parkinson. 5° Patologia cerebrovascolare acuta e cronica. Demenze. Fattori di rischio e quadro clinico. Forme vascolari. Morbo di Alzheimer. Diagnosi differenziali. La depressione senile. Invecchiamento e longevità. Farmacoterapia nell'anziano. Eventi avversi da farmaci. 6° Gestione del dolore. Indici bioumorali e invecchiamento. Invecchiamento e tumori. Il cavo orale nell'anziano. Patologia visiva dell'anziano. Presbiopia. Cataratta. Glaucoma. Retinopatia. Degenerazione maculare. Anomalie dell'udito. Invecchiamento del sistema emopoietico. Sindromi mielodisplastiche. Leucemia linfatica cronica. Gammopatia monoclonale di incerto significato. Morbo di Waldenström. Aterosclerosi. Invecchiamento cardiovascolare. Ipertensione e ipotensione arteriosa. Fibrillazione atriale. 7° Scompenso cardiaco. Arteriopatia obliterante periferica. Invecchiamento dell'apparato gastroenterico. Invecchiamento del sistema endocrino. Ipotiroidismo. Diabete mellito. Invecchiamento dell'apparato respiratorio. Polmoniti. Invecchiamento muscolare. Invecchiamento renale. Ipertrofia prostatica. Infezioni urinarie. Strategie di riabilitazione. Nursing geriatrico. Progressione delle cure e continuità assistenziale
Testi di riferimento
- Geriatria. Fabrizio Fabris. Casa editrice Scientifica Internazionale, 2003. - Paziente Anziano Paziente Geriatrico - Medicina della Complessità Fondamenti di Gerontologia e Geriatria Senin - Cherubini - Mecocci Edizione: III / 2010 - Manuale di Gerontologia e Geriatria di Bosello Ottavio; Zamboni Mauro PICCIN EDITORE 2011 - Argomenti di geriatria - Manuale per le professioni sanitarie infermieristiche di Marci Massimo CESI 2011 - Manuale Merck di Geriatria on line: http://msd-italia.it/altre/geriatria/index_gen.html - L'assistenza all'anziano - Ospedale, territorio, domicilio di Mongardi Maria MCGRAW-HILL 2010 - Il nursing alla persona anziana - Demenze e malattia di parkinson: procedure, protocolli, linee guida di Prandelli C. CAROCCI 2004
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste in un test a risposte multiple
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Course ID
MC071
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Nardone Antonio, Quartagno Mariantonietta
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/34 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Fisiopatologia e cenni di clinica delle principali malattie neurologiche e degli esiti di protesizzazione maggiore degli arti inferiori. Riabilitazione.
Testi di riferimento
Basaglia N., Trattato di Medicina Riabilitativa. Medicina Fisica e Riabilitazione. Principi e Pratica, Idelson-Gnocchi, 2009. .
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento dei principi base della Medicina Fisica e Riabilitativa e di fornire una conoscenza sulle modalità organizzative e di erogazione dei relativi servizi e sul lavoro in team interprofessionale. Esso si propone inoltre di delucidare le procedure valutative e terapeutiche di alcune patologie più frequentemente causa di disabilità e oggetto di intervento riabilitativo.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di anatomia, fisica, fisiologia, fisiopatologia e semeiotica clinica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Altre informazioni
N/A
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti di Medicina Fisica e Riabilitativa. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Medicina Fisica e Riabilitativa apprese durante le lezioni in maniera adeguata ad affrontare con efficacia ed efficienza la futura attività lavorativa.
Programma esteso
Concetto di menomazione, disabilità, handicap. Classificazioni OMS: ICIDH-1, ICIDH2 o ICF. Misura della menomazione: dolore, trofismo muscolare, forza muscolare, dinamometria, goniometria. Misura della disabilità: Barthel Index, test di mobilità globale, IADL ed EADL, FIM. Misura dell'handicap: PDQ-39. Definizione di riabilitazione, diagnosi riabilitativa, progetto e programma riabilitativo individuale, fasi dell'intervento riabilitativo. Stabilità clinica, screening riabilitativo, individuazione del setting riabilitativo più appropriato. Team professionale riabilitativo. Artrosi primaria e secondaria di anca. Protesizzazione elettiva con protesi totale di anca. Interventi di protesizzazione e di osteosintesi dopo fratture mediali e laterali dell'estremo prossimale del femore. Complicanze dell'intervento che possono condizionare il percorso riabilitativo. Progetto e programma riabilitativo individuale. Prevenzione della lussazione della protesi d'anca. Addestramento alla deambulazione e alla salita e discesa delle scale. Artrosi del ginocchio e protesi totale di ginocchio. Complicanze dopo l'intervento. Progetto e programma riabilitativo dopo protesizzazione di ginocchio. Recupero articolare passivo e attivo. Generalità sulle terapie fisiche. Termoterapia, modalità di trasferimento del calore e suoi effetti fisiologici. Livelli di evidenza scientifica di efficacia delle terapie fisiche. Ultrasuonoterapia. Laserterapia. Elettroterapia di stimolazione neuromuscolare ed antalgica. Amputazioni di arto inferiore. Tipi e cause di amputazione. Fase postoperatoria. Fase riabilitativa. Addestramento al cammino. Spasticità. Cause. Manifestazioni agli arti superiori e inferiori. Complicanze della spasticità. Cenni di terapia. Malattia di Parkinson. Cenni di fisiopatologia. Stadiazione di Hoehn-Yahr e implicazioni nella stesura del progetto riabilitativo. Disturbi dell'equilibrio e del cammino. Freezing. Cadute. Cueing. Cenni di riabilitazione del cammino. Consigli da dare al paziente per il cammino. Lesioni midollari. Epidemiologia e cause. Tipi di lesione spinale e meccanismi di instaurazione. Stabilità della colonna vertebrale. Classificazione neurologica della lesione spinale secondo l'American Spinal Injury Association (ASIA). Definizione di livello neurologico. Differenza tra deficit neurologico completo e incompleto. Cenni sulla classificazione di Frankel. Tetraplegia e paraplegia: prognosi. Complicanze delle lesioni spinali. Riabilitazione in fase acuta e riabilitazione intensiva in fase di stato. Gravi Cerebrolesioni Acquisite (GCA). Definizione di coscienza: vigilanza e consapevolezza. Coma e sue cause. Stato vegetativo. Morte cerebrale. Glasgow Coma Scale e gravità del coma. Indicatori di gravità della disabilità e fattori prognostici nelle GCA. Principali aree di intervento e obiettivi riabilitativi in fase postacuta. Indicazioni di comportamento con il paziente con disturbi della coscienza. Distrofia muscolare di Duchenne. Cenni di genetica. Distrofina. Diagnosi. Manovra di Gowers e disturbi della postura e del cammino. Segno di Trendelemburg. Approccio riabilitativo. Ictus cerebri. Cenni di epidemiologia, eziologia, fisiopatologia e conseguenze a livello della classificazione ICF. Spasticità. Linee guida italiane SPREAD. Valutazioni da fare in fase acuta. Neglect o eminattenzione. Scala MRC della misura della forza e Indice di Motricità. Scala di Rankin modificata. FIM. Indice delle attività di Frenchay. Alterazioni della postura: sinergia estensoria all'arto inferiore e flessoria all'arto superiore. Spalla dolorosa. Paresi e cammino. Test di mobilità globale. Rischio di caduta. Cenni di riabilitazione. Treadmill e robot nella riabilitazione del cammino. Sindrome di Guillain-Barré. Cenni di epidemiologia, eziologia, fisiopatologia, sintomi e segni. Aree funzionali coinvolte e progetto riabilitativo individuale riguardante l'area funzionale motoria. Attività di prevenzione dei danni secondari. Ausili per la comunicazione. Fisioterapia respiratoria. Fisioterapia in fase acuta. Preparazione alla stazione eretta. Addestramento al cammino. Sclerosi multipla. Sottotipi clinici. Principali sintomi e segni. Expanded Disability Status Scale (EDSS). Disabilità locomotoria. Esercizio terapeutico. Sclerosi Laterale Amiotrofica. Definizione. Clinica. Riabilitazione nelle varie fasi della malattia.
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità: NEUROLOGIA
Course ID
MC073
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Comi Cristoforo, Quartagno Mariantonietta
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/26 - NEUROLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
Richiami di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale: lobi, nuclei, vie nervose, midollo spinale. Semeiotica: valutazione delle funzioni motorie e sensitive. Semeiotica: valutazione dei nervi cranici e della coordinazione. Semeiotica: valutazione del linguaggio e altre funzioni superiori. Esami strumentali in Neurologia (TC, RMN, angiografia cerebrale, EEG, EMG, potenziali evocati, ecodoppler vasi del collo). La rachicentesi. Vasculopatie cerebrali: epidemiologia, classificazione, sintomi. Vasculopatie cerebrali: eziopatogenesi, fattori di rischio. Vasculopatie cerebrali: prevenzione, terapia. Le epilessie: epidemiologia, classificazione, eziologia. Le epilessie: sintomi Le epilessie: assistenza, terapia. Il coma. La morte cerebrale. Le malattie degenerative del SNC: malattie extrapiramidali, demenze. La sclerosi multipla. Le malattie del sistema nervoso periferico e dei muscoli, la sindrome di Guillain-Barrè. La gestione del paziente neurologico ambulatoriale: la cefalea.
Testi di riferimento
APPUNTI DELLE LEZIONI DEL DOCENTE, LIBRO: P. BERTORA. NEUROLOGIA PER PROFESSIONI SANITARIE. EDITORE PICCIN 2015.
Obiettivi formativi
Obiettivo del modulo Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento delle principali patologie del sistema nervoso centrale e periferico. In particolare lo studente dovrà essere in grado di riconoscere e valutare i principali segni e sintomi neurologici e la disabilità da essi causata. Tale obiettivo sarà raggiunto a partire dai richiami anatomo-fisiologici, attraverso lo studio della semeiotica clinica e strumentale, e dei processi patologici causa delle principali patologie del sistema nervoso.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia e Fisiologia del Sistema Nervoso
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM interattivi e siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti di Neurologia.
Programma esteso
Richiami di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale: lobi, nuclei, vie nervose, midollo spinale. Semeiotica: valutazione delle funzioni motorie e sensitive. Semeiotica: valutazione dei nervi cranici e della coordinazione. Semeiotica: valutazione del linguaggio e altre funzioni superiori. Esami strumentali in Neurologia (TC, RMN, angiografia cerebrale, EEG, EMG, potenziali evocati, ecodoppler vasi del collo). La rachicentesi. Vasculopatie cerebrali: epidemiologia, classificazione, sintomi. Vasculopatie cerebrali: eziopatogenesi, fattori di rischio. Vasculopatie cerebrali: prevenzione, terapia. Le epilessie: epidemiologia, classificazione, eziologia. Le epilessie: sintomi Le epilessie: assistenza, terapia. Il coma. La morte cerebrale. Le malattie degenerative del SNC: malattie extrapiramidali, demenze. La sclerosi multipla. Le malattie del sistema nervoso periferico e dei muscoli, la sindrome di Guillain-Barrè. La gestione del paziente neurologico ambulatoriale: la cefalea.
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Course
Infermieristica nella cronicità e disabilità: Scienze dietetiche
Course ID
MS0245
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUARTAGNO Mariantonietta
Teachers
Santolli Stefania, Prodam Flavia, Bracco Alberta, Zulberti Bibiana, Ferrauto Laura, Bussi Isabella, Quartagno Mariantonietta
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/49 - SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica
Course ID
MS0196
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Pertile Davide, Gentilli Sergio, Adamo Vincenzo, Perinotti Roberto, Pagella Giuseppe, Rena Ottavio, Fossaceca Rita, Depaoli Daniela, Pavani Moreno, Zavattaro Irene, De Ruvo Assunta Gabriella, Bidone Sara Palmira, Moscatiello Mimma, Quaglia Marco, Aluffi Valletti Paolo, Terrone Carlo
CFU
9
SSD
MED/18 - CHIRURGIA GENERALE, MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/14 - NEFROLOGIA, MED/31 - OTORINOLARINGOIATRIA, MED/24 - UROLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MC099CHIRURGIA GENERALE MED/18 - CHIRURGIA GENERALE Pertile Davide, Gentilli Sergio, Adamo Vincenzo, Perinotti Roberto, Pagella Giuseppe, Rena Ottavio Not available
MS0172Diagnostica per immagini MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA Fossaceca Rita Not available
MS0194Infermieristica clinica chirurgica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Depaoli Daniela, Pavani Moreno, Zavattaro Irene, De Ruvo Assunta Gabriella, Bidone Sara Palmira, Moscatiello Mimma Not available
MS0210Nefrologia e dialisi MED/14 - NEFROLOGIA Quaglia Marco Not available
MS0221Otorinolaringoiatria MED/31 - OTORINOLARINGOIATRIA Aluffi Valletti Paolo Not available
MC101UROLOGIA MED/24 - UROLOGIA Terrone Carlo Not available
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: CHIRURGIA GENERALE
Course ID
MC099
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Pertile Davide, Gentilli Sergio, Adamo Vincenzo, Perinotti Roberto, Pagella Giuseppe, Rena Ottavio, Bidone Sara Palmira
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
MED/18 - CHIRURGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: Diagnostica per immagini
Course ID
MS0172
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Fossaceca Rita, Bidone Sara Palmira
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Programma Cenni di storia ed evoluzione della diagnostica per immagini. Organizzazione del servizio radiologico e cicli operativi (richiesta, prenotazione, accettazione, esecuzione, refertazione, archiviazione, fatturazione, statistiche). Evoluzione digitale. Basi fisiche: genesi e proprietà dei raggi X, degli ultrasuoni, dei campi elettromagnetici. Unità di misura delle radiazioni. Elementi e norme di radioprotezione. Radiologia tradizionale: note di anatomia e principali quadri normali e patologici (torace, addome, scheletro); mezzi di contrasto baritati e organoiodati: proprietà e indicazioni in radiodiagnostica; indicazioni e principali quadri normali e patologici in radiologia contrastografica (apparato digerente, apparato urinario, defecografia). Tomografia computerizzata: principi ed evoluzione; elementi di anatomia assiale; mezzi di contrasto, vie di somministrazione e fasi di acquisizione, controindicazioni, preparazione del paziente allergico e con ipofunzionalità renale; ricostruzioni bidimensionali e tridimensionali. Presentazione di sezioni assiali e linee di anatomia. Risonanza magnetica nucleare: principi di formazione dell’immagine; indicazioni; controindicazioni relative ed assolute; mezzi di contrasto; preparazione del paziente allergico e con ipofunzionalità renale; cenni ad applicazioni evolute. Ecografia: principi di formazione dell’immagine; indicazioni allo studio; preparazione del paziente all’esame ecotomografico addominale. Radiologia vascolare ed interventistica: la sottrazione digitale; applicazioni vascolari (PTA, stent, endoprotesi, embolizzazioni); applicazioni extravascolari (vie biliari, radiofrequenze, chemioembolizzazioni, crioembolizzazioni radioembolizzazioni); biopsie e drenaggi ecoguidati e TC guidati; la preparazione del paziente. Elementi di radiobiologia. Isotopi e medicina nucleare. L’infermiere e la diagnostica per immagini: il ruolo dell’infermiere nel reparto di radiologia; l’infermiere come interfaccia tra reparti clinici e servizio radiologico. Radiologia e popolazione: nozioni di screening
Testi di riferimento
materiale didattico (slides) fornito dalla docente
Obiettivi formativi
Il modulo ha l obiettivo di fornire agli studenti strumenti atti a comprendere il ruolo ed il peso della diagnostica per immagini nel processo clinico, con particolare attenzione al ruolo dell'infermiere come interfaccia tra reparti clinici e servizi di radiodiagnostica e al ruolo dell'infermiere all'interno dei servizi di radiodiagnostica. formare i futuri infermieri sulle corrette pratiche di preparazione del paziente alle diverse metodiche di esame in considerazione dei dati clinici ed anamnestici del paziente stesso. Fornire agli studenti elementi in tema di radioprotezione del personale e del paziente
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle nozioni basilari di Anatomia e Fisiologia.
Metodi didattici
Presentazione in formato powerpoint.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quiz a risposta multipla
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: Infermieristica clinica chirurgica
Course ID
MS0194
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Depaoli Daniela, Pavani Moreno, Zavattaro Irene, De Ruvo Assunta Gabriella, Bidone Sara Palmira, Moscatiello Mimma
CFU
3
Teaching duration (hours)
36
Individual study time
54
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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×
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: Nefrologia e dialisi
Course ID
MS0210
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Quaglia Marco, Bidone Sara Palmira
CFU
1
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
14
SSD
MED/14 - NEFROLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Il corso si propone di fornire elementi di conoscenza generale relativi ai principali problemi dell’organizzazione dell’assistenza infermieristica del paziente con nefropatia, con insufficienza renale cronica avanzata, in dialisi e sottoposto a trapianto di rene , alle moderne terapie ed alle metodiche di diagnosi delle malattie renali, ed alla attività diagnostica e terapeutica nel follow-up post trapianto. In particolare saranno discussi i seguenti argomenti: La Funzione Renale, L’esame Urine, La diagnostica in Nefrologia e la Biopsia Renale Le Sindromi Nefrologiche e le Principali Nefropatie L’Insufficienza Renale Acuta e Cronica La Terapia Sostitutiva : La Dialisi ed il Trapianto-
The course aims at providing general knowledge about main aspects of nursing assistance to nephropathic patient, including patient with advanced chronic kidney disease (CKD), on dialysis and with renal transplant, and about modern therapies and diagnostic tools of renal disease, including post-transplant follow-up. Following topics will be covered in detail: Assessment of renal function and urinalysis Diagnostic tools in Nephrology including renal biopsy Nephrological syndromes and main renal disorders Chronic kidney disease (CKD) and acute kidney injury (AKI) Renal replacement therapy (RRT): dialysis and renal transplant
Testi di riferimento
Il corpo delle slides presentate durante le lezioni formali rappresenta il materiale di riferimento per la preparazione dell'esame finale. Per approfondimenti sono a disposizione per consultazione presso l'Unità di Nefrologia e Trapianto renale i principali testi di Nefrologia e articoli di reviews selezionati
The slides presented during formal lessons represent the reference material for final exam. For further study, main textbooks of Nephrology and selected review articles are available for consultation at the Nephrology and Renal Transplant Unit.
Obiettivi formativi
1) conoscenza e comprensione dei meccanismi fisiopatologici delle malattie renali; 2) conoscenza e comprensione delle principali malattie renali e relative manifestazioni clinico-laboratoristiche; 3) conoscenza e comprensione delle indicazioni alle principali indagini laboratoristiche e strumentali 4) conoscenza e comprensione dei principi di terapia delle malattie del rene ed in particolare della sostituzione artificiale e naturale della funzione renale; 5) conoscenza e comprensione degli aspetti peculiari dell'assistenza infermieristica alla paziente con nefropatia, con insufficienza renale cronica (CKD) avanzata, in dialisi e portatrice di trapianto di renale; 6) capacità di applicare le conoscenze descritte nei punti da 1) a 5) ai contesti clinici del paziente nefropatico 7) sviluppo di un'autonoma capacità di giudizio e di adeguate capacità comunicative, sia nei confronti del personale sanitario (utilizzo di terminologia medica corretta) che dalla paziente; 8) sviluppo di un'autonoma capacità di apprendimento e approfondimento rispetto ai principali temi della Nefrologia.
1) knowledge and understanding of pathophysiological mechanisms of renal disease; 2) knowledge and understanding of main renal disorders and attendant clinical and laboratory manifestations; 3) knowledge and understanding of indications to main laboratory and instrumental examinations 4) knowledge and understanding of principles of therapy of renal disorders, with a focus on artificial and natural renal replacement therapy (RRT) 5) knowledge and understanding of peculiar aspects of nursing assistance to the nephropathic patient, including patient with advanced chronic kidney disease (CKD), patient on dialysis and with renal transplant ; 6) ability to apply knowledge described in points from 1) to 5) to clinical settings of nephropathic patient 7) development of autonomous judging skills and of adequate communicative skills, towards both colleagues (correct medical language) and patients; 8) development of autonomous learning skills towards main topics of Nephrology.
Prerequisiti
Lo studente deve essere a conoscenza delle nozioni generali di anatomia e di fisiologia renale e di patologia generale.
Student must be familiar with basicl principles of anatomy, renal physiology and general pathology.
Metodi didattici
Il corso si articola in una serie di lezioni frontali che affrontano nel dettaglio tutti i temi descritti nel programma. Nel contesto di ciascuna lezione vengono proposti vari casi clinici incentrati su situazioni cliniche prototipiche ("Case Vignettes"), in modo da favorire l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica infermieristica. La discussione su questi casi clinici viene eseguita in modo interattivo e strutturata attraverso l'adozione di domande a scelta multipla, sulle quali gli studenti vengono stimolati a confrontarsi. Questo medesimo pattern di Case Vignettes viene anche impiegato per le domande dell'esame finale. Attraverso la combinazione di presentazione teorica dei temi nefrologici e relativa discussione delle Case Vignettes lo studente è stimolato ad applicare con senso critico e autonomia di giudizio le conoscenze teoriche alla pratica infermieristica e ad impiegare le conoscenze dei principi di base per ulteriori e autonomi progressi nella comprensione delle malattie renali, con particolare riferimento all'identificazione dei segni e sintomi di malattie renale e alla gestione della malattia renale cronica (CKD). Gli strumenti didattici consistono in Videoproiettore e PC collegati con connessione a Internet in dotazione al Reparto di Nefrologia-Trapianto. Sono disponibili per approfondimenti una Biblioteca di reparto ed i principali testi e riviste nefrologiche.
The course is based on a series of formal lessons which deal with all topics described in the Program. Within each lesson several clinical cases are proposed based on prototypical clinical situations ("Case Vignettes"), in order to favour application of theoretical knowledge to clinical nursing practise. Discussion of these clinical cases develops in an interactive way and is structured through multiple choice questions which students are stimulated to cope with. This same pattern of Case Vignettes is also employed for final examination. Association of presentation of nephrological topics with relative discussion of Case Vignettes stimulates the student to apply theoretical knowledge to nursing practise with critical attitude and autonomy of judgement and to employ knowledge of basic principles for further progress of knowledge of renal disorders, with a specific focus on identification of signs and symptoms of renal disease and management of chronic kidney disease (CKD). Teaching tools are Videoprojector and PCs with Internet connection, which can be found in the Nephrology and Transplant Unit, where a Nephrological library and main texts and nephrological reviews are also available for further study.
Altre informazioni
Il Prof Marco Quaglia è sempre disponibile per qualunque ulteriore informazione o richiesta presso il Reparto di Nefrologia e Trapianto dell'Ospedale "Maggiore della Carità" di Novara (0321-3733786).
Prof Marco Quaglia is always available for any further information or request at the Nephrology and Transplant Unit of "Maggiore della Carità" Hospital in Novara (0321-3733786).
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame finale si svolge mediante una prova scritta strutturata in domande a scelta multipla. Le domande vertono sia su aspetti teorici sia su brevi casi clinici (Case Vignette) al fine di verificare la capacità di applicare le conoscenze a specifici contesti clinici.
Final exam is performed through written proof based on multiple-choice questions. Questions cover both basic aspects of theoretical knowledge and short clinical cases (Case Vignettes) in order to verify ability to apply knowledge to specific clinical settings.
Programma esteso
Cenni di anatomia e fisiologia renale. Le basi della semeiotica renale. Esame delle urine e sedimento urinario. Lo studio della funzione renale. Ecografia renale e altri esami strumentali per inquadrare la patologia renale. La biopsia renale. Le sindromi nefrologiche: anomalie urinarie isolate, sindrome nefrosica, sindrome nefritica acuta, sindrome rapidamente progressiva; insufficienza renale acuta e cronica. Le glomerulonefriti primitive e secondarie. Le nefriti interstiziali acute e croniche. La pielonefrite acuta. Le nefropatie vascolari. L’insufficienza renale acuta (AKI). La malattia renale cronica (CKD). La progressione dell’insufficienza renale cronica. La sindrome uremica. La preparazione al trattamento dialitico. L’emodialisi: principi generali e indicazioni. La fistola-artero venosa per emodialisi. La gestione del paziente in emodialisi. La dialisi peritoneale: principi generali e indicazioni. La gestione del paziente in dialisi peritoneale. Il trapianto renale. Generalità e indicazioni. La gestione del paziente portatore di trapianto renale. La terapia immunodepressiva. Le complicanze del trapianto renale. La riabilitazione dopo il trapianto renale. Ripasso generale e discussione di “case vignettes” paradigmatici.
Principles of anatomy and renal physiology. Basis of renal semeiotics. Urinalysis and urinary sediment. Study of renal function. Renal ultrasound and other instrumental exams to study renal disorders. Renal biopsy. The nephrological syndromes: isolated urinary abnormalities, nephrotic syndrome, acute nephritic syndrome, rapidly progressive syndrome; acute kidney injury (AKI) and chronic kidney disease (CKD). Primary and secondary glomerulonephritis. Acute and chronic interstitial nephritis. Acuta pyelonephritis. Vascular nephropathies. Acute kidney injury (AKI). Chronic kidney disease (CKD). Progression of chronic renal failure. Uremic syndrome. Preparation for dialysis. Hemodialysis: general principles and indications. Arterial-venous fistula for hemodialysis. Management of hemodialysis patient. Peritoneal dialysis: general principles and indications. Management of hemodialysis patient. Renal transplant. General principles and indications. Management of renal transplant patient. The immunosuppressive therapy. Complications of renal transplant. Reabilitation after renal transplant. General revision and discussion of paradigm "case vignettes".
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: Otorinolaringoiatria
Course ID
MS0221
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Aluffi Valletti Paolo, Bidone Sara Palmira
CFU
1
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
14
SSD
MED/31 - OTORINOLARINGOIATRIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Patologie adeno-tonsillari. Epistassi. Rino-sinusiti e complicanze. Otiti esterne e medie. Colesteatoma. Otosclerosi. Sindromi vertiginose. Oncologia cervico-cefalica. Tracheotomia. Patologie delle ghiandole salivari. Masse del collo. Tiroidectomia e complicanze.
Testi di riferimento
- Albera – Rossi Otorinolaringoiatria, Ed Minerva Medica - Albera – Schindler Audiologia e Foniatria, Ed Minerva Medica
Obiettivi formativi
Far acquisire le necessarie conoscenze sulle principali patologie otorinolaringoiatriche con particolare riferimento alle problematiche correlate alla gestione del paziente nel periodo pre e postoperatorio in otochirurgia, chirurgia oncologica del distretto testa e collo, chirurgia naso-sinusale. Vengono altresì trattate le problematiche correlate alla gestione infermieristica della tracheotomia
Prerequisiti
Conoscenze di base di anatomia e fisiologia del distretto cervico-cefalico.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point; dispense cartacee.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quesiti a risposta multipla
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Course
Infermieristica clinica in area chirurgica: UROLOGIA
Course ID
MC101
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bidone Sara Palmira
Teachers
Terrone Carlo, Bidone Sara Palmira
CFU
1
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
14
SSD
MED/24 - UROLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
• Richiami di anatomia dell’apparto genitale maschile e dell’apparato urinario. • Sintomi e segni delle patologie di pertinenza urologia. • Semeiotica di laboratorio e strumentale (esami di funzionalità renale, esame delle urine, urocoltura, spermiocoltura, tampone uretrale, citologia urinaria, marcatori tumorali, urodinamica, esami radiologici). • Terapia medica e chirurgica delle principali patologie di interesse urologico (con particolare riguardo alla preparazione preoperatoria del paziente e alla gestione postoperatoria). • Stomie urinarie, neovesciche, cateteri vescicali, endoprotesi. • Gestione della macroematuria. • Presidi per l’incontinenza urinaria.
Testi di riferimento
Manuale di Urologia e Andrologia. Pacini Editore Medicina
Obiettivi formativi
Apprendere le principali patologie di interesse urologico, i relativi quadri clinici e i più comuni percorsi diagnostici e terapeutici. Far conoscere il ruolo dell’infermiere nella gestione di tali patologie sia a livello ambulatoriale che nel pre e post-operatorio. Conoscere le caratteristiche dei cateteri vescicali di uso più comune, imparare la tecnica corretta del cateterismo vescicale e le sue indicazioni, saper prevenire le possibili complicanze di tale manovra. Conoscere le problematiche e la gestione delle urostomie e degli stent ureterali.
Prerequisiti
Nozioni di anatomia dell’apparato urinario, fisiologia e principi di patologia generale.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-power point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quesiti a risposta multipla
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Course
ADO II ANNO
Course ID
MS0409
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Individual study time
32
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
2
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area medica
Course ID
MS0273
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
De Luca Giuseppe, Gentile Luigi, Aimaretti Gianluca, Oleandri Salvatore, Marzullo Paolo, Saglietti Giuseppe, Brunelleschi Sandra, Costa Daniela, Zavaglio Andreina, Bergui Annamaria, Clari Marco, Moscatiello Mimma, Giorcelli Laura Maria, Avanzi Gian Carlo
CFU
9
SSD
MED/11 - MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE, MED/13 - ENDOCRINOLOGIA, BIO/14 - FARMACOLOGIA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MC046CARDIOLOGIA MED/11 - MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE De Luca Giuseppe Not available
MC060ENDOCRINOLOGIA MED/13 - ENDOCRINOLOGIA Gentile Luigi, Aimaretti Gianluca, Oleandri Salvatore, Marzullo Paolo, Saglietti Giuseppe Not available
MS0178Farmacologia clinica BIO/14 - FARMACOLOGIA Brunelleschi Sandra Not available
MS0198Infermieristica clinica medica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Costa Daniela, Zavaglio Andreina, Bergui Annamaria, Clari Marco, Moscatiello Mimma, Giorcelli Laura Maria Not available
MC103MEDICINA INTERNA MED/09 - MEDICINA INTERNA Avanzi Gian Carlo Not available
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Course
Infermieristica clinica in area medica: CARDIOLOGIA
Course ID
MC046
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
De Luca Giuseppe, Moscatiello Mimma
CFU
1
Teaching duration (hours)
16
Individual study time
14
SSD
MED/11 - MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Capitolo 1. Anatomia del cuore e del sistema vascolare. Capitolo 2. Fisiologia cardiovascolare e fondamenti di fisiopatologia emodinamica. Il ciclo cardiaco. Elementi basilari di elettrocardiografia. Scambio alveolo-capillare. La perfusione tissutale. Adattamento allo sforzo. Capitolo 3. Metodi diagnostici in cardiologia ragionati sulla fisiopatologia. Elettrocardiogramma, ergometria e Holter. Radiologia del torace. Ecocardiogramma. Scintigrafia miocardica. Angiografia ed emodinamica. Capitolo 4. Cardiopatia ischemica. Epidemiologia e fattori di rischio. Aterosclerosi coronarica e cardiopatia ischemica cronica. Fisiopatologia dell’ischemia. La malattia coronarica. Capitolo 5. Sincope ed aritmie. Sincope e lipotimia. La patologia vascolare tromboembolica cerebrale. Le bradi e tachicardie. Terapia anti-aritmica. Capitolo 6. Scompenso cardiaco, valvulopatie e cardiomiopatie. La dispnea cardiogena. Lo scompenso cardiaco destro e sinistro. Le cardiomiopatie non ischemiche. Le valvulopatie (stenosi ed insufficienze). La riabilitazione del paziente scompensato. Capitolo 7. Terapia farmacologia cardiovascolare. Farmaci anti-ischemici. Anti-ipertensivi. Anti-aggreganti ed anti-coagulanti. Statine.
Testi di riferimento
Il Cuore. Assistenza al paziente cardiologico. M. Hoffmann. Sorbona Editore Malattie del cuore e dei vasi. Dalla Volta, Daliento, Razzolini. Casa Editrice: McGraw-Hill Companies
Obiettivi formativi
Conoscenza dell’anatomia cardiovascolare integrata alla funzione del sistema cardiocircolatorio. Nozioni basiche della patologia cardiovascolare e dei farmaci più comunemente prescritti. Riconoscere le malattie cardiovascolari nel paziente che viene indirizzato ad un programma di assistenza infermieristica ed essere in grado di interpretare gli esami diagnostici cardiovascolari.
Prerequisiti
Lo studente dovrebbe conoscere i fondamenti di anatomia e fisiologia cardiovascolare
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento “teledidattica” in dotazione all’aula
Modalità di verifica dell'apprendimento
Mediante quiz a risposta multipla Gli argomenti richiesti negli esami si limitano strettamente a quelli svolti durante le lezioni.
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Course
Infermieristica clinica in area medica: ENDOCRINOLOGIA
Course ID
MC060
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
Gentile Luigi, Aimaretti Gianluca, Oleandri Salvatore, Marzullo Paolo, Saglietti Giuseppe, Moscatiello Mimma
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/13 - ENDOCRINOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area medica: Farmacologia clinica
Course ID
MS0178
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
Brunelleschi Sandra, Moscatiello Mimma
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Lo studio delle principali classi di farmaci sarà condotto per apparato e per patologia evidenziando le caratteristiche peculiari e le modalità di utilizzo clinico di ogni classe. I farmaci di una singola classe saranno valutati comparativamente, con particolare attenzione alle caratteristiche farmacocinetiche di ognuno. - Principi di Farmacocinetica: vie di somministrazione, assorbimento, distribuzione, metabolismo, eliminazione dei farmaci. Parametri di farmacocinetica; interazione tra farmaci. - Meccanismi di azione dei farmaci: agonisti, antagonisti, agonisti/parziali. Agonisti ed antagonisti adrenergici e colinergici e altri farmaci che interferiscono con la neurotrasmissione adrenergica e colinergica. - Farmaci del SNC: ansiolitici, ipnotici, antipsicotici, antiepilettici, antidepressivi, farmaci per il trattamento del morbo di Parkinson. - Farmaci del sistema respiratorio: broncodilatatori, antitosse, terapia dell’asma bronchiale - Farmaci anti-infiammatori (cortisonici, FANS, inibitori selettivi delle COX-2), antiallergici e farmaci per le malattie autoimmuni. - Farmaci oppioidi e principi di terapia del dolore - Farmaci anestetici locale e generali - Principali gruppi di chemioterapici antibatterici. Nota della Prof.ssa Brunelleschi: considerata l’importante riduzione del numero di ore della disciplina, per effetto del nuovo ordinamento didattico, alcuni gruppi di farmaci non possono essere oggetto di trattazione in questa sede. Pertanto, in questo Anno Accademico, i farmaci antitumorali saranno trattati nell’ambito della Oncologia; i farmaci antiaritmici e antianginosi saranno trattati nell’ambito della Cardiologia; i farmaci anestetici (generali e locali) saranno trattati nell’ambito della Anestesiologia; i farmaci per la terapia del diabete e il trattamento delle dislipidemie saranno trattati nell’ambito della Endocrinologia; la terapia dell’ulcera peptica, i farmaci antiemetici, i purganti e lassativi e i farmaci antidiarroici saranno trattati nell’ambito della Gastroenterologia e/o Medicina Interna.
Testi di riferimento
Testi consigliati: - Farmacologia generale e speciale per lauree sanitarie (Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione), Piccin, 2010. - Fondamenti di Farmacologia per Infermieri (Clayton, Stock; a cura di Preziosi). EdiSes, 2007. - Compendio di farmacologia generale e speciale (M. Amico-Roxas, AP. Caputi, M. Del Tacca), UTET, 2005. - Farmacologia (Rang, Dale, Ritter), Casa Editrice Ambrosiana, o altri
Obiettivi formativi
Come obiettivo principale quello di consentire l’apprendimento dei principali gruppi di farmaci, con particolare riferimento alle modalità della loro somministrazione nelle patologie più comuni. Lo studente dovrà acquisire una adeguata conoscenza dei meccanismi di azione e della cinetica dei principali gruppi di farmaci, nonché del rapporto tra effetti desiderati ed indesiderati e dovrà essere in grado di riconoscere gli eventuali Il modulo di Farmacologia Clinica, inserito nel Corso Integrato di Infermieristica Clinica in area medica, ha effetti nocivi (acuti e cronici) di farmaci. Lo studente dovrà inoltre acquisire la convinzione che una corretta terapia farmacologica è soggetta a costante revisione critica, sia per l’introduzione in terapia di nuovi farmaci che per l’evidenziarsi di eventuali nuovi effetti indesiderati.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Fisiologia, Biochimica, Patologia Generale e Fisiopatologia.
Metodi didattici
Presentazioni in formato Power Point a cura del docente, CD-ROM interattivi, siti Internet didattici. Le presentazioni sono a disposizione degli studenti sul sito a partire dall’inizio del Corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Nell’ambito del Corso Integrato, prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti trattati (indicativamente, 1 domanda per ogni ora di lezione).
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Course
Infermieristica clinica in area medica: Infermieristica clinica medica
Course ID
MS0198
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
Costa Daniela, Zavaglio Andreina, Bergui Annamaria, Clari Marco, Moscatiello Mimma, Giorcelli Laura Maria
CFU
3
Teaching duration (hours)
36
Individual study time
54
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
TORTONA,VERBANIA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area medica: MEDICINA INTERNA
Course ID
MC103
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOSCATIELLO MIMMA
Teachers
Avanzi Gian Carlo, Moscatiello Mimma
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALLIANO
Contenuti
Gli strumenti del medico: Anamnesi ed esame obiettivo, esami di laboratorio e strumentali, la cartella clinica. Il metodo per fare diagnosi: semeiotica e metodologia clinica. La relazione tra medico-infermiere-paziente. Si parte dal sintomo, per arrivare alla diagnosi. I sintomi e segni più comuni e loro fisiopatologia e le malattie più comuni correlate: - dispnea e cianosi: la BPCO, lo scompenso cardiaco, ipertensione arteriosa - il dolore, il dolore toracico: embolia polmonare - petecchie, ecchimosi ed ematomi, emorragie, trombosi: TVP-embolia, fibrillazione atriale, uso dei farmaci anticoagulanti e loro monitoraggio - febbre: tubercolosi, epatite virale, infezione da HIV, infezione delle vie urinarie, polmonite, - vomito, diarrea, stipsi: IBD, gastroenteriti acute, occlusione e sub-occlusione intestinale - ematemesi-melena, rettorragia ed ematochezia: l’ulcera peptica, la diverticolosi, le emorroidi - ittero, edemi, ascite: la cirrosi epatica, la pancreatite - pallore: anemia in medicina interna - dolore articolare: osteoartrosi, l’artrite reumatoide, le cadute dell’anziano
Testi di riferimento
- Medicina Interna 4/ed. [Massini – McGraw-Hill] di Massini Renato, Izzi Donatello, Marchetti Patrizia, Passaretti Francesca, Recine Umberto ean: 9788838636660 | MCGRAW-HILL | 2009 - Medicina interna per scienze infermieristiche [Antonelli Incalzi - Piccin Editore] di Antonelli Incalzi Raffaele ean: 9788829921140 | PICCIN EDITORE | 2012 Accessmedicine.com: Pathophysiology of Disease, Lange.
Obiettivi formativi
Apprendere l’epidemiologia ed i principi di prevenzione delle condizioni morbose legate alla patologia internistica; apprendere la classificazione e descrizione sistematica delle malattie internisti che più impostanti, dalla loro epidemiologia, progressione espressione sintomatologica, complicanze e basi razionali della terapia
Prerequisiti
Conoscenza dei meccanismi di adattamento alla malattia e comprensione dei sintomi e dei segni clinici più importanti e comuni in relazione al processo fisiopatologico che li genera. Abilità nella raccolta di elementi di valutazione clinica del paziente quali l'anamnesi e l'esame obiettivo. capacità di conoscere le più comuni malattie di interesse internistico, inoltre verranno presi in esame alcuni segni e sintomi principali
Metodi didattici
Lezioni Frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame finale a quiz con risposta multipla
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica
Course ID
MS0274
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Boldorini Renzo Luciano, Di Ruscio Annalisa, Pertino Antonella, Berta Maria Giuseppina, Manna Gianluca, Ilari Federica, Giorcelli Laura Maria, Caggiano Paola, Galetto Alessandra Silvia, Deantonio Letizia
CFU
6
SSD
MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA, MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA, MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
BM002ANATOMIA PATOLOGICA MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA Boldorini Renzo Luciano Not available
MC059EMATOLOGIA MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE Di Ruscio Annalisa Not available
MS0199Infermieristica clinica onco-ematologica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Pertino Antonella, Berta Maria Giuseppina, Manna Gianluca, Ilari Federica, Giorcelli Laura Maria, Caggiano Paola Not available
MC076ONCOLOGIA MEDICA MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA Galetto Alessandra Silvia Not available
MS0235Radioterapia e Radioprotezione MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA Deantonio Letizia Not available
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica: ANATOMIA PATOLOGICA
Course ID
BM002
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Boldorini Renzo Luciano, Ilari Federica
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Approccio anatomo-patologico alle patologie tumorali ed infiammatorie croniche, corretto invio dei materiali biologici, esame intraoperatorio, esame autoptico.
Testi di riferimento
Kumar, Abbas, Fausto, Robbins and Cotran. Pathologic Basis of Disease. VII Ed. Elsevier, 2005-09-07
Obiettivi formativi
Fornire allo studente le principali nozioni anatomo-patologiche nel campo delle patologie neoplastiche ed infiammatorie croniche più frequenti ed in particolare si richiede allo studente di comprendere il significato di alcune procedure diagnostiche quali l’esame intraoperatorio, il riscontro autoptico e i principi di conservazione dei tessuto (fissazione con mezzi chimici, fisici).
Prerequisiti
Nozioni di anatomia umana normale.
Metodi didattici
Presentazioni in formato power-point, CD-ROM interattivi e siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Domande a risposta multipla.
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica: EMATOLOGIA
Course ID
MC059
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Di Ruscio Annalisa, Ilari Federica
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/15 - MALATTIE DEL SANGUE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
A. Parte generale • Fisiopatologia della emolinfopoiesi • Il trapianto di midollo osseo ed il trapianto di cellule staminali emopoietiche • Fisiopatologia della insufficienza midollare B. Malattie del globulo rosso • Definizione, fisiopatologia e classificazione delle anemie • Anemie da alterata sintesi di emoglobina (anemia sideropenica, anemia da malattia cronica, talassemie) • Emoglobinopatie • Anemie da alterata sintesi del DNA (anemie da carenza di folati e vitamina B12) • Anemie emolitiche da causa intra- ed extra-eritrocitaria C. Oncoematologia • La classificazione WHO delle emopatie maligne • Leucemie acute mieloidi e linfoidi • Sindromi mieloproliferative croniche • Sindromi mielodisplastiche • Neoplasie delle cellule linfoidi mature (linfoma di Hodgkin, linfomi non-Hodgkin, gammopatie monoclonali, leucemia linfatica cronica, hairy cell leukemia) D. Malattie dell’emostasi • Fisiopatologia della emostasi • Coagulopatie ereditarie (emofilie e malattia di vonWillebrand) • CID e microangiopatie trombotiche • Il monitoraggio del paziente in corso di terapia anticoagulante • Trombofilie ereditarie ed acquisite • Piastrinopenie immunologiche e non immunologiche
Testi di riferimento
• S. Tura, M. Baccarani (editori). CORSO DI MALATTIE DEL SANGUE E DEGLI ORGANI EMOLINFOPOIETICI. Quarta edizione. Società Editrice Esculapio s.r.l., Bologna, 2007 • R. Hoffman, E.J. Benz, Jr., S.J. Shattil, B. Furie, H.J. Cohen, L.E. Silberstein, P. McGlave (editords). HEMATOLOGY. BASIC PRINCIPLES AND PRACTICE. 5th edition. Churchill Livingstone, New York, 2009
Obiettivi formativi
Sono obiettivi del modulo: 1. Conoscere la eziologia, la fisiopatologia, la diagnostica delle principali malattie del sangue e del sistema emolinfopoietico 2. Conoscere le principali manifestazioni cliniche, la prognosi ed alcuni cenni terapeutici delle principali malattie del sangue e del sistema emolinfopoietico
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Biochimica, Immunologia, Patologia Generale, e Semeiotica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM interattivi, siti internet didattici
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite prova scritta con quiz a scelta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Ematologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi e le principali problematiche ematologiche della più comune pratica infermieristica.
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica: Infermieristica clinica onco-ematologica
Course ID
MS0199
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Pertino Antonella, Berta Maria Giuseppina, Manna Gianluca, Ilari Federica, Giorcelli Laura Maria, Caggiano Paola
CFU
2
Teaching duration (hours)
28
Individual study time
32
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,TORTONA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica: ONCOLOGIA MEDICA
Course ID
MC076
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Galetto Alessandra Silvia, Ilari Federica
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Principi di biologia tumorale - Epidemiologia, eziologia - revenzione primaria e secondaria - Diagnosi e Prognosi dei Tumori più frequenti (stadiazione, fattori prognostici, markers tumorali) - Storia naturale, sopravvivenza e risposta alla terapia - Principi di terapia: - approccio terapeutico integrato - Chemioterapia - tossicità dei farmaci antiblastici e meccanismi di resistenza - Neoplasie della mammella - Neoplasie colo-rettali - Neoplasie del polmone - Metastasi cerebrali - Metastasi ossee e fratture patologiche - Versamenti neoplastici - Aspetti peculiari di nursing oncologico: ipercalcemia, alterazioni idroelettrolitiche -Principi di terapia antalgica e di cure palliative
Testi di riferimento
Testo consigliato: Campanelli I., Canepa M., Bettini B., Viale M. Oncologia e Cure Palliative. Associazione infermieri di Oncologia, Mc Graw-Hill
Obiettivi formativi
Conoscenza di: - Tumori più frequenti con i relativi fattori di rischio; - Relazione tra tumori e stili di vita, dieta, ambiente e tipologia lavorativa; - Storia naturale dei tumori più frequenti (relativa alle neoplasie comprese nel programma delle lezioni); - rincipi generali per la diagnosi (segni e sintomi, esami strumentali, markers tumorali), stadiazione, fattori prognostici e trattamenti antitumorali; - Concetti generali per la valutazione del performance status del paziente oncologico; - Tossicità dei trattamenti antineoplastici; - Principi generali di cure palliative.
Prerequisiti
Lo studente deve possedere le conoscenze per un corretto inquadramento del pz. neoplastico al fine di un nursing adeguato.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point (disponibili sul sito della Facoltà).
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con domande a scelta multipla.
Programma esteso
- Epidemiologia, eziologia - Principi di biologia tumorale - Prevenzione primaria e secondaria - Diagnosi e Prognosi dei Tumori più frequenti (stadiazione, fattori prognostici, marcatori tumorali) - Storia naturale, sopravvivenza e risposta alla terapia dei tumori più frequenti - Principi di terapia: approccio terapeutico integrato farmaci antitumorali tossicità e meccanismi di resistenza - Neoplasie della mammella - Neoplasie colo-rettali - Neoplasie del polmone - Metastasi cerebrali - Metastasi ossee e fratture patologiche - Versamenti neoplastici - Aspetti peculiari di nursing oncologico: ipercalcemia, alterazioni idroelettrolitiche - Principi di terapia antalgica e di cure palliative
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Course
Infermieristica clinica in area onco-ematologica: Radioterapia e Radioprotezione
Course ID
MS0235
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2014/2015
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ILARI FEDERICA
Teachers
Deantonio Letizia, Ilari Federica
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Cenni di storia della radioterapia. Principi di Radiobiologia: Fase fisica, fase chimica e fase biologica delle interazioni fra radiazioni e tessuti. Effetti diretto e indiretto delle radiazioni ionizzanti. Danno al DNA e meccanismi di riparazione. Unità di misura. Trasferimento lineare di energia ed efficacia biologica relativa. Danno cellulare e meccanismi di morte cellulare. Radiosensibilità. Curve di sopravvivenza cellulare. Frazionamento della dose in radioterapia. Principi di Radioprotezione: Fonti naturali e artificiali di esposizione. Irradiazione corporea totale. Effetti graduati delle radiazioni ionizzanti: precoci e tardivi. Effetti non-graduati delle radiazioni ionizzanti: oncogenesi, effetti ereditari. Effetti sul feto. Detrimento da radiazioni. Coefficiente nominale di rischio. Tecniche di radioterapia: Principali tecniche di radioterapia a fasci esterni con acceleratore lineare. Radioterapia stereotassica. Brachiterapia a basso, alto rateo di dose e rateo di dose pulsato. Radioterapia intraoperatoria. Simulazione, pianificazione dei trattamenti ed erogazione. Radioterapia clinica: Indicazioni alla radioterapia (esclusiva, preoperatoria, adiuvante, palliativa, urgenze) e relativi risultati. Storia naturale, stadiazione e trattamento dei tumori della mammella, dell’utero, del polmone, del retto e del canale anale, della prostata e del distretto cervico-cefalico con particolare riferimento alla radioterapia. Effetti avversi della radioterapia: tossicità precoce e tardiva, prevenzione e trattamento con particolare riguardo al ruolo dell’infermiere professionale.
History of radiotherapy. Radiobiology: biologic basis of radiation oncology, interaction of ionizing radiation with biologic materials. Measure units, radiosensibility and radioresistance, does rate and dose fractionation effects in radiotherapy. Radioprotection: Natural and artificial radiation exposition. Whole body irradiation. Early and late effects in normal tissues. Radiotherapy techniques: Conformal therapy, stereotactic irradiation, brachytherapy, intraoperative radiotherapy. Treatment planning, treatment delivery. Overview of radiotherapy indications and results. Radiotherapy: Natural history, staging and treatment of breast, uterine, lung, rectal, canal anal, prostate and head&neck cancers. Adverse normal tissue effects: Early and late normal tissue effects. Prevention and treatment. Rule of nurses.
Testi di riferimento
MEDICINA ONCOLOGICA. Gianni Bonadonna, Gioacchnino Robustelli. Ed. Masson, PRINCIPLES AND PRACTICE OF RADIATION ONCOLOGY. Carlos A. Perez, Luther W. Brady, Edward C. Halperin, Rupert K Schmidt-Ullrich. Ed. Lippincott Williams & Wilkins, Sixth Edition
MEDICINA ONCOLOGICA. Gianni Bonadonna, Gioacchnino Robustelli. Ed. Masson, PRINCIPLES AND PRACTICE OF RADIATION ONCOLOGY. Carlos A. Perez, Luther W. Brady, Edward C. Halperin, Rupert K Schmidt-Ullrich. Ed. Lippincott Williams & Wilkins, Sixth Edition
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo generale di fornire le nozioni essenziali sull’impiego delle radiazioni ionizzanti a scopo terapeutico nella cura dei tumori. In particolare viene curato l’apprendimento degli effetti delle radiazioni ionizzanti sugli organi e tessuti sani e sui tessuti tumorali. Vengono quindi fornite informazioni circa le indicazioni all’uso della radioterapia nonché delle principali tecniche di irradiazione e dei loro risultati. Particolare attenzione viene posta agli effetti collaterali del trattamento radiante e al ruolo della figura professionale di infermiere nella loro prevenzione e trattamento.
The aim of the course is to teach a general overview of: the scientific foundations of radiation oncology (radiobiology and physics), techniques and modalities for the different disease sites, the early and late normal tissue effects with a particular attention for prevention and treatment and the rule of nurses
Prerequisiti
Lo studente deve conoscere le principali nozioni di fisica, biologia, fisiologia e patologia generale.
A student needs to know basis of physics, biology, phisiology and pathology
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
All lessons are provided in power point files
Altre informazioni
ricevimento studenti previo appuntamento via mail
appointment by e-mail
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova a quiz nell’ambito dell’esame del corso integrato di Metodologia Infermieristica applicata alla Medicina Specialistica 2. Le domande vertono sugli argomenti svolti nel corso. Gli studenti dovranno dimostrare di aver assimilato le nozioni fondamentali di radiobiologia, radioprotezione, tecniche di radioterapia, indicazioni della radioterapia, effetti collaterali e loro prevenzione e trattamento.
Written exam on the topics discussed during the lessons
Programma esteso
Il corso ha l’obiettivo generale di fornire le nozioni essenziali sull’impiego delle radiazioni ionizzanti a scopo terapeutico nella cura dei tumori. In particolare: Cenni di storia della radioterapia. Principi di Radiobiologia: Fase fisica, fase chimica e fase biologica delle interazioni fra radiazioni e tessuti. Effetti diretto e indiretto delle radiazioni ionizzanti. Danno al DNA e meccanismi di riparazione. Unità di misura. Trasferimento lineare di energia ed efficacia biologica relativa. Danno cellulare e meccanismi di morte cellulare. Radiosensibilità. Curve di sopravvivenza cellulare. Frazionamento della dose in radioterapia. Principi di Radioprotezione: Fonti naturali e artificiali di esposizione. Irradiazione corporea totale. Effetti graduati delle radiazioni ionizzanti: precoci e tardivi. Effetti non-graduati delle radiazioni ionizzanti: oncogenesi, effetti ereditari. Effetti sul feto. Detrimento da radiazioni. Coefficiente nominale di rischio. Tecniche di radioterapia: Principali tecniche di radioterapia a fasci esterni con acceleratore lineare (radioterapia conformazionale e stereo tassi). Brachiterapia a basso, alto rateo di dose e rateo di dose pulsato. Radioterapia intraoperatoria. Simulazione, pianificazione dei trattamenti ed erogazione. Indicazioni alla radioterapia (esclusiva, preoperatoria, adiuvante, palliativa, urgenze) e relativi risultati. Radioterapia clinica: Storia naturale, stadiazione e trattamento dei tumori della mammella, dell’utero, del polmone, del retto e del canale anale, della prostata e del distretto cervico-cefalico con particolare riferimento alla radioterapia. Effetti avversi della radioterapia: tossicità precoce e tardiva, prevenzione e trattamento con particolare riguardo al ruolo dell’infermiere professionale. Particolare attenzione viene posta alla figura dell'infermiere professionale dedicato alla radioterapia.
The aim of the course is to teach a general overview of: the scientific foundations of radiation oncology (radiobiology and physics), techniques and modalities for the different disease sites, the early and late normal tissue effects with a particular attention for prevention and treatment and the rule of nurses In particular: history of radiotherapy, radiobiology (biologic basis of radiation oncology, interaction of ionizing radiation with biologic materials. Measure units, radiosensibility and radioresistance, does rate and dose fractionation effects in radiotherapy), radioprotection (natural and artificial radiation exposition. Whole body irradiation. Early and late effects in normal tissues), radiotherapy techniques (conformal therapy, stereotactic irradiation, brachytherapy, intraoperative radiotherapy), treatment planning, treatment delivery, overview of radiotherapy indications and results, radiotherapy (natural history, staging and treatment of breast, uterine, lung, rectal, canal anal, prostate and head&neck cancers), and adverse normal tissue effects (early and late normal tissue effects, prevention and treatments, rule of nurses).
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Course
Tirocinio I anno
Course ID
MS0117
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
21
Individual study time
42
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Il programma di tirocinio si articola in 2/3 stages valutativi presso strutture di base mediche e chirurgiche, strutture specialistiche mediche e chirurgiche, strutture territoriali.
Testi di riferimento
Testi di riferimento. Bibliografia obbligatoria - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, II edizione - 2013. - AA. VV. Accertamento Clinico. Guida metodologica illustrata per i professionisti della salute. CEA Editore, 2012. - L. J. Carpenito-Moyet: Diagnosi Infermieristiche. Applicazione alla pratica clinica, , CEA, V^ edizione, - A. Santullo; Le Scale di Valutazione in Sanità; McGraw-Hill; Milano 2008. 2010. Oltre ai testi indicati sono di riferimento anche quelli adottati nella bibliografia degli insegnamenti di Metodologia clinica e gli insegnamenti di Infermieristica del primo anno. Bibliografia di approfondimento: - S. Smith – D. Duell – Martin. Infermieristica Clinica. Abilità di base e avanzate, Editore Edizioni Sorbona di IdelsonGnocchi, 2008.
Obiettivi formativi
Lo studente a conclusione del I anno di corso deve essere in grado di: - effettuare l'esame obiettivo per apparati e l’accertamento alla persona in relazione alle attività e conoscenze teoriche previste nelle discipline del primo anno di corso; - rilevare, raccogliere ed organizzare i dati infermieristici utilizzando la cartella didattica unica; - identificare, compatibilmente alle competenze acquisite nel primo anno di corso, i problemi di salute della persona assistita e della collettività; - codificare i problemi infermieristici con la tassonomia specifico-professionale; - formulare i relativi obiettivi assistenziali; - pianificare, in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie individuate ed agli obiettivi assistenziali formulati, gli interventi assistenziali appropriati; - conoscere ed applicare i principali riferimenti normativi e deontologici della professione infermieristica; - orientare o potenziare la competenza relazionale nell’ambito dell’assistenza infermieristica; - conoscere ed utilizzare i principali supporti informatici in uso nelle strutture sedi di tirocinio; - accettare, accogliere e dimettere la persona assistita secondo i diversi regimi di ricovero nelle strutture sedi di tirocinio.
Prerequisiti
Lo studente dovrà esplicitare i contenuti applicativi delle seguenti norme: - D.M. 739/94; - Legge 42/1999; - Legge 251/2000; - Legge 43/2006; - Il Codice Deontologico approvato dalla Federazione IPASVI nel 2009. Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente alla prevenzione delle infezioni correlate all’assistenza: - lavaggio delle mani sociale, antisettico e chirurgico; - smaltimento dei rifiuti ospedalieri; - sanificazione dell’unità paziente; - gestione igienico-sanitaria dell'ambiente; - trattamento del materiale sanitario da sottoporre/sottoposto a sterilizzazione (decontaminazione, lavaggio, disinfezione, confezionamento e stoccaggio); - preparazione e mantenimento di un campo sterile; - principi generali nell’esecuzione di una medicazione; - utilizzo dei DPI; - procedure da attuare in caso di contatto con liquidi biologici (legge 81/2008); - precauzioni standard e procedure di isolamento. Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente all’attività di vita quotidiana: - igiene completa della persona (igiene occhi, naso, orecchie, capelli; taglio della barba, igiene perineale e perianale maschile e femminile, cure igieniche dei genitali, cura delle estremità e delle unghie, cura del cavo orale); - mantenimento dell’integrità della cute/mucose: valutazione e prevenzione del rischio di lesione da pressione; - classificazione delle lesioni da pressione e relativi trattamenti preventivi; - misure antropometriche ( peso, altezza e BMI); - assistenza al pasto nella persona a bassa complessità assistenziale; - rifacimento letto vuoto/ occupato con tipologia di paziente semplice/complesso; - le tecniche/ i presidi di aiuto alla persona nella mobilizzazione/deambulazione; - la mobilizzazione attiva/passiva ed il posizionamento del paziente a letto, in carrozzina, in barella; - posture specifiche in relazione alle necessità assistenziali della persona; - assistenza durante il trasporto della persona; - le scale di valutazione del dolore, dell’attività di vita quotidiana, del rischio di caduta. Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente all’eliminazione: - utilizzo degli ausili all’incontinenza urinaria e fecale; - valutazione delle caratteristiche organolettiche dei prodotti dell’eliminazione; - misurazione e valutazione della diuresi, dell’eliminazione intestinale, della sudorazione, dell’espettorato e del vomito. Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente al sostegno delle funzioni vitali: - misurazione e valutazione dei parametri cardiocircolatori e respiratori di base (pressione arteriosa, frequenza respiratoria, frequenza cardiaca, temperatura corporea e pulsossimetria); Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente ai percorsi diagnostici di base: - prelievo di sangue venoso e capillare; - raccolta (con esclusione di urine da cateterismo estemporaneo), conservazione e modalità di trasporto di materiale biologico al fine di esecuzione di esame chimico/fisico, colturale e cito/istologico; - esecuzione e valutazione dell'esame delle urine con striscia reattiva; - determinazione della glicemia con glucometro su prelievo di sangue capillare; - esecuzione elettrocardiogramma a 12 derivazioni. Lo studente sarà in grado di applicare conoscenze ed abilità relazionali con la persona assistita, famiglia /collettività, membri dell’equipe sanitaria. Lo studente dovrà dimostrare di possedere le seguenti competenze relativamente al percorso di fine vita: - assistenza alla persona morente ed ai famigliari con attenzione alle loro credenze, valori e pratiche culturali; - preparazione della salma.
Metodi didattici
Libretto curriculare, cartella didattica unica, scheda di valutazione del tirocinio, modulistica certificativa delle presenze dello studente
Modalità di verifica dell'apprendimento
La prova finale sarà strutturata in due momenti: - una prova scritta a quiz; - una prova orale e/o pratica. Per accedere alla prova scritta la media delle valutazioni delle esperienze di tirocinio deve essere uguale o superario a 18/30. Solo se la prova scritta è sufficiente lo Studente può accedere alla prova orale/pratica. Il voto finale è il risultato della media tra: - media dei voti di tirocinio; - prova scritta - prova orale/pratica. Tutte le prove devono avere un giudizio positivo.
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Course
Scienze fisiologiche
Course ID
MS0139
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOLINARI Claudio Giuseppe
Teachers
Molinari Claudio Giuseppe
CFU
4
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA, FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Sangue:Composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. I globuli rossi. L’emoglobina. I gruppi sanguigni. Il fattore Rh. I globuli bianchi. Le piastrine. Le proteine plasmatiche. Le lipoproteine. L’emostasi. La coagulazione. Sistema cardiovascolare:Proprietà del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci. Gettata cardiaca. Fattori meccanici della pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità del sistema cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Sistema respiratorio:Il sacco pleurico. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. Le grandezze respiratorie. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. I muscoli respiratori. Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell'anidride carbonica nel sangue. Scambio dei gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro. Fisiologia del rene:Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e Sali. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Ruolo del rene nel controllo dell’equilibrio acido-base. Circolazione renale. Apparato Urinario:Il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione dell'urina. Ultrafiltrazione glomerulare. Velocità di filtrazione glomerulare. Il riassorbimento dell'acqua. La clearance plasmatica renale. Il flusso plasmatico renale. Il flusso ematico renale. Il riassorbimento dell'acqua. Concentrazione dell'urina. Regolazione dell'equilibrio acido/base. Sistema Endocrino.Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamo-ipofisario. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo. Sistema Nervoso.Il neurone. La fibra nervosa. Il potenziale d'azione. La sinapsi. I riflessi. Motilità. Sensibilità. Il muscolo scheletrico. L’occhio. Udito ed equilibrio. Apparato Digerente.Anatomia funzionale del tratto digerente. La motilità gastrointestinale. Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Le ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di glucidi, lipidi e protidi. Assorbimento dell’acqua. Le vitamine
Testi di riferimento
Testi consigliati: 1. Zocchi L., "Principi di Fisiologia", EdiSes. 2. Germann & Stanfield, Fisiologia II ed., EdiSes. 3. Silverthorn, “Fisiologia Umana”, Casa Ed. Ambrosiana.
Obiettivi formativi
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale sulle modalità di studio degli stessi. Esso si propone inoltre, in via opzionale, di delucidare le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi.
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DESTRO Anna Maria
Teachers
Destro Anna Maria, Rana Damiana, Brioschi Dania, Ricciardi Anna
CFU
3
Teaching duration (hours)
40
Individual study time
50
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,BIELLA,NOVARA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
NOVARANot available
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DESTRO Anna Maria
Teachers
Destro Anna Maria
CFU
3
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
The nurse; vocabolario di base (strumenti, mansioni.); Reading comprehension The doctor; vocabolario di base (strumenti, mansioni.) The hospital; vocabolario di base (strumenti, luoghi.) Food and diet; vocabolario di base (tipi di cibo, disordini.) The human body; vocabolario di base (parti del corpo, aggettivi, malattie.) The five senses; vocabolario di base (organi, malattie.) Body system 01 (skeletal, muscular, nervous, integumentary system); vocabolario di base Body system 02 (cardiovascular, respiratory, lymphatic and immune system); vocabolario di base Body system 03 (digestive, urinary, reproductive and endocrine system); vocabolario di base Patient assessment; vocabolario di base (dati anagrafici e medici) Common illnesses and treatments; vocabolario di base (malattie, cure, rimedi, tipi di medicine.) First Aid; vocabolario di base (casi ricorrenti; procedure; funzionamento dell’ambulanza.) Pregnancy; vocabolario di base (esami, malattie, amomalie.) Childbirth; vocabolario di base (tipi di travaglio, strumenti.) Lettura, analisi e comprensione di Abstracts
Testi di riferimento
Bibliografia : testo F. Malaguti, I. Parini, R. Roberts, English for Nurses and Healthcare providers, Ambrosiana. – Copia di articoli scientifici da Pubmed, Cochrane, etc.
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e strategie linguistiche utili ai fini della comprensione di testi specialistici di carattere scientifico, con particolare riferimento alle aree tematiche legate alla professione infermieristica.
Prerequisiti
Ci si propone di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di comprensione della lingua scritta.
Metodi didattici
Presentazioni in formato Power –Point, video + dvd player.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta chiusa (multiple choice, true or false). Un’eventuale prova orale su testi concordati potrebbe costituire oggetto di valutazione. Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno per il 60% delle domande
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DESTRO Anna Maria
Teachers
Rana Damiana, Destro Anna Maria
CFU
3
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
The nurse; vocabolario di base (strumenti, mansioni.); Reading comprehension The doctor; vocabolario di base (strumenti, mansioni.) The hospital; vocabolario di base (strumenti, luoghi.) Food and diet; vocabolario di base (tipi di cibo, disordini.) The human body; vocabolario di base (parti del corpo, aggettivi, malattie.) The five senses; vocabolario di base (organi, malattie.) Body system 01 (skeletal, muscular, nervous, integumentary system); vocabolario di base Body system 02 (cardiovascular, respiratory, lymphatic and immune system); vocabolario di base Body system 03 (digestive, urinary, reproductive and endocrine system); vocabolario di base Patient assessment; vocabolario di base (dati anagrafici e medici) Common illnesses and treatments; vocabolario di base (malattie, cure, rimedi, tipi di medicine.) First Aid; vocabolario di base (casi ricorrenti; procedure; funzionamento dell’ambulanza.) Pregnancy; vocabolario di base (esami, malattie, amomalie.) Childbirth; vocabolario di base (tipi di travaglio, strumenti.) Lettura, analisi e comprensione di Abstracts
Testi di riferimento
Bibliografia : testo F. Malaguti, I. Parini, R. Roberts, English for Nurses and Healthcare providers, Ambrosiana. – Copia di articoli scientifici da Pubmed, Cochrane, etc.
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e strategie linguistiche utili ai fini della comprensione di testi specialistici di carattere scientifico, con particolare riferimento alle aree tematiche legate alla professione infermieristica.
Prerequisiti
Ci si propone di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di comprensione della lingua scritta.
Metodi didattici
Presentazioni in formato Power –Point, video + dvd player.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta chiusa (multiple choice, true or false). Un’eventuale prova orale su testi concordati potrebbe costituire oggetto di valutazione. Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno per il 60% delle domande
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Course
Inglese scientifico
Course ID
MS0082
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DESTRO Anna Maria
Teachers
Destro Anna Maria
CFU
3
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Borsari Virna Fedora Goazia, Zavattaro Irene, Moscatiello Mimma, Zavaglio Andreina
CFU
2
Individual study time
32
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,BIELLA,ALBA,NOVARA,ALESSANDRIA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALESSANDRIANot available
NOVARANot available
ALBANot available
BIELLANot available
VERBANIANot available
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Borsari Virna Fedora Goazia, Zavaglio Andreina
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
- Anamnesi: raccolta delle generalità, anamnesi personale fisiologica, anamnesi familiare, anamnesi patologica prossima, anamnesi patologica remota - Strumenti dell’esame obiettivo: Ispezione, Palpazione, Percussione, Auscultazione - Metodo per apparati/sistemi e per distretti corporei - Esame obiettivo generale - Esame per apparati e sistemi: --Sistema tegumentario --Capo e collo (occhi, orecchie, naso, cavità orale e gola) --Apparato respiratorio --Sistema cardiovascolare --Sistema ghiandolare e linfatico --Addome ed apparato gastrointestinale --Apparato genitourinario femminile e maschile --Sistema muscolo-scheletrico --Sistema nervoso ed organi di senso
- History: collection of generality, personal physiological history, family history, anamnesis
Testi di riferimento
Testi consigliati : - Accertamento clinico. Guida metodologica illustrata per i professionisti della salute. CEA - Trattato di cure infermieristiche. (Saiani Luisa, Brugnolli Anna). Idelson-Gnocchi
Suggested texts: - Accertamento clinico. Guida metodologica illustrata per i professionisti della salute. CEA - Trattato di cure infermieristiche.
Obiettivi formativi
Eseguire l’esame obiettivo clinico e l’esame obiettivo per apparati e sistemi.
Carry out a clinical examination and target examination for equipment and systems.
Prerequisiti
Applicare un modello di esame obiettivo, eseguendo la rilevazione della funzionalità dei sistemi ed apparati corporei
Apply an objective examination model by detecting the functionality of body systems and apparatus
Metodi didattici
Presentazione in formato Power Point. Eventuale proiezione di filmati. Dimostrazione pratica su manichino.
Presentation in Power Point format. Projection of movies. Practical demonstration on dummy
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale e/o pratica.
Oral and / or practical test.
Programma esteso
Lezioni da 4 ore per 5 giorni e ultime 8 ore divisione degli studenti in gruppi di 6/7 studenti per esercitazione pratica
4-hour lessons for 5 days and last 8 hours split of students into groups of 6/7 students for practical exercises
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Zavaglio Andreina, Castelletti Attilia, Berta Maria Giuseppina, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Show parent course details
×
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Zavattaro Irene, Zavaglio Andreina
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Anamnesi: raccolta delle generalità, anamnesi personale fisiologica, anamnesi familiare, anamnesi patologica prossima, anamnesi patologica remota - Strumenti dell’esame obiettivo: Ispezione, Palpazione, Percussione, Auscultazione - Metodo per apparati/sistemi e per distretti corporei - Esame obiettivo generale - Esame per apparati e sistemi: --Sistema tegumentario --Capo e collo (occhi, orecchie, naso, cavità orale e gola) --Apparato respiratorio --Sistema cardiovascolare --Sistema ghiandolare e linfatico --Addome ed apparato gastrointestinale --Apparato genitourinario femminile e maschile --Sistema muscolo-scheletrico --Sistema nervoso ed organi di senso
Testi di riferimento
Testi consigliati : - Accertamento clinico. Guida metodologica illustrata per i professionisti della salute. CEA - Trattato di cure infermieristiche. (Saiani Luisa, Brugnolli Anna). Idelson-Gnocchi
Obiettivi formativi
Eseguire l’esame obiettivo clinico e l’esame obiettivo per apparati e sistemi.
Prerequisiti
Applicare un modello di esame obiettivo, eseguendo la rilevazione della funzionalità dei sistemi ed apparati corporei.
Metodi didattici
Presentazione in formato Power Point. Eventuale proiezione di filmati.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale e/o pratica.
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Ferrari Manuela, Tonella Simone, Zavaglio Andreina
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Show parent course details
×
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Course
Laboratori professionali 1
Course ID
MS0411
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZAVAGLIO Andreina
Teachers
Moscatiello Mimma, Zavaglio Andreina
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Anamnesi: raccolta delle generalità, anamnesi personale fisiologica, anamnesi familiare, anamnesi patologica prossima, anamnesi patologica remota - Strumenti dell’esame obiettivo: Ispezione, Palpazione, Percussione, Auscultazione - Metodo per apparati/sistemi e per distretti corporei - Esame obiettivo generale - Esame per apparati e sistemi: --Sistema tegumentario --Capo e collo (occhi, orecchie, naso, cavità orale e gola) --Apparato respiratorio --Sistema cardiovascolare --Sistema ghiandolare e linfatico --Addome ed apparato gastrointestinale --Apparato genitourinario femminile e maschile --Sistema muscolo-scheletrico --Sistema nervoso ed organi di senso
Testi di riferimento
Testi consigliati : - Accertamento clinico. Guida metodologica illustrata per i professionisti della salute. CEA - Trattato di cure infermieristiche. (Saiani Luisa, Brugnolli Anna). Idelson-Gnocchi
Obiettivi formativi
Eseguire l’esame obiettivo clinico e l’esame obiettivo per apparati e sistemi.
Prerequisiti
Applicare un modello di esame obiettivo, eseguendo la rilevazione della funzionalità dei sistemi ed apparati corporei.
Metodi didattici
Presentazione in formato Power Point. Eventuale proiezione di filmati.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova orale e/o pratica.
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Course
Relazione di aiuto e adattamento
Course ID
MS0021
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Intravaia Giuseppina, Olgiati Paolo, Acquadro Loredana, Marangon Debora, De Giuli Clara, Destro Anna Maria, Agosto Rita, Freggiaro Enrica, De Ruvo Assunta Gabriella, Suardi Barbara, Giroldini Luciano
CFU
5
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE, M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0023Psicologia generale M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE Intravaia Giuseppina, Olgiati Paolo, Acquadro Loredana, Marangon Debora, De Giuli Clara Not available
MS0022Antropologia culturale e Multiculturalità M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE Destro Anna Maria Not available
MS0024Relazione assistenziale MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Agosto Rita, Freggiaro Enrica, De Ruvo Assunta Gabriella, Suardi Barbara, Giroldini Luciano Not available
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Intravaia Giuseppina, Olgiati Paolo, Acquadro Loredana, Marangon Debora, De Giuli Clara, Freggiaro Enrica
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
Show parent course details
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Antropologia culturale e Multiculturalità
Course ID
MS0022
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Destro Anna Maria, Freggiaro Enrica
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
M-DEA/01 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
-Rapporto tra Natura e Cultura in Antropologia Culturale -Introduzione alle principali teorie antropologiche, applicazione in ambito sanitario e specificamente nel nursing - Mediazione culturale ed infermieristica - Corpo, salute, malattia: metafore e rappresentazioni nei diversi contesti antropologici - La relazione tra soggetto e alterità nel contesto migratorio contemporaneo - Disease, sicknmess, illness - Dolore, sintomo e cultura - Stereotipi e pregiudizi - I rituali terapeutici, la morte e il morire
Testi di riferimento
B.J.Good Narrare la malattia, lo sguardo antropologico sul rapporto medico paziente, 1994, Ed. Comunità J.Birx, A.Destro Under a new perspective: cultural issues on death,, Belgrade uNiversity Press, 2010 D.Peck, A.Destro et al Encyclopedia of death and the human experience, BAMA Tuscaloosa, 2010 A. Destro et al Errant souls, a perspective journey through the new migratory phenomenon, Sage (in corso di stampa, 2015)
Obiettivi formativi
Il Corso si propone di introdurre gli studenti alla disciplina, partendo da una visione dell’Antropologia Culturale intesa come studio della diversità umana e di approfondirne i contenuti in relazione alla connessione tra multiculturalità e nursing.
Prerequisiti
Acquisizione delle nozioni di base dei processi culturali nell’evoluzione dell’antropologia culturale. Assimilazione dei concetti di etnocentrismo, identità culturale, rappresentazione antropologica di salute, malattia e cura in relazione allo specifico contesto infermieristico. Dolore, sintomo, rituali e ambiti di confine nella società multiculturale contemporanea.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point Potranno essere presentati alcuni brevi filmati Agli studenti verrà fornita una copia delle slide
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla.
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Agosto Rita, Freggiaro Enrica, De Ruvo Assunta Gabriella, Suardi Barbara, Giroldini Luciano
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
Show parent course details
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Intravaia Giuseppina, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Competenze, strumenti e ambiti della Psicologia Generale Le principali funzioni psicologiche ed il ciclo di vita Elementi di psicopatologia I meccanismi di difesa La comunicazione La relazione d’aiuto Il paziente ospedalizzato Il dolore, lo stress, l’approccio psicosomatico La psicoterapia Il lavoro di gruppo Il fenomeno del Burn-out
Testi di riferimento
“Psicologia clinica nelle professioni sanitarie” N. Rossi; Casa ed “Il Mulino” – 2004 Bibliografia di approfondimento: “Lezioni di Psichiatria e Psicologia Clinica” E. Torre, Ed. Aracne – 2010 “Psicologia Generale” L. Anolli e P. Legrenzi, Il Mulino “Psicologia generale e neuroscienze cognitive”, Cacciari C., Papagno C. Edizione Il Mulino “Psicologia e Salute di C.A. Ripamonti e C.Clerici Edizione Il Mulino
Obiettivi formativi
La finalità del corso è fornire allo studente una guida per orientarsi nel campo delle conoscenze psicologiche necessarie a chi svolge una professione di aiuto. Verranno trattate le diverse implicazioni psicologiche legate alla pratica sanitaria nei diversi ambiti assistenziali sia attraverso la trattazione degli elementi di psicologia generale introduttivi alla psicopatologia sia attraverso la trattazione di temi specifici.
Prerequisiti
Le conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno relative alle varie aree della psicologia generale con particolare riguardo agli aspetti legati alla Relazione di Aiuto. Le abilità attese riguarderanno la capacità dello studente di approcciarsi in termini adeguati alle diverse tipologie di pazienti che incontreranno nella loro pratica professionale tenendo conto dei processi che caratterizzano la comunicazione, dei meccanismi di difesa psicologici, delle strategie di coping, dei modelli di visione della realtà. Inoltre verrà sollecitata una riflessione anche sui propri modelli di funzionamento psicologico e dell’interazione tra questi e quelli dei pazienti. Verrà inoltre promossa la capacità di elaborare semplici strategie di supporto per la persona ospedalizzata.
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà strutturato sugli argomenti trattati nel corso
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Olgiati Paolo, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Competenze, strumenti e ambiti della Psicologia General Le principali funzioni psicologiche ed il ciclo di vita Elementi di psicopatologia I meccanismi di difesa La comunicazione La relazione d’aiuto Il paziente ospedalizzato Il dolore, lo stress, l’approccio psicosomatico La psicoterapia Il lavoro di gruppo Il fenomeno del Burn-out
Testi di riferimento
“Psicologia clinica nelle professioni sanitarie” N. Rossi; Casa ed “Il Mulino” – 2004 Bibliografia di approfondimento: “Lezioni di Psichiatria e Psicologia Clinica” E. Torre, Ed. Aracne – 2010 “Psicologia Generale” L. Anolli e P. Legrenzi, Il Mulino “Psicologia generale e neuroscienze cognitive”, Cacciari C., Papagno C. Edizione Il Mulino “Psicologia e Salute di C.A. Ripamonti e C.Clerici Edizione Il Mulino
Obiettivi formativi
La finalità del corso è fornire allo studente una guida per orientarsi nel campo delle conoscenze psicologiche necessarie a chi svolge una professione di aiuto. Verranno trattate le diverse implicazioni psicologiche legate alla pratica sanitaria nei diversi ambiti assistenziali sia attraverso la trattazione degli elementi di psicologia generale introduttivi alla psicopatologia sia attraverso la trattazione di temi specifici.
Prerequisiti
Le conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno relative alle varie aree della psicologia generale con particolare riguardo agli aspetti legati alla Relazione di Aiuto. Le abilità attese riguarderanno la capacità dello studente di approcciarsi in termini adeguati alle diverse tipologie di pazienti che incontreranno nella loro pratica professionale tenendo conto dei processi che caratterizzano la comunicazione, dei meccanismi di difesa psicologici, delle strategie di coping, dei modelli di visione della realtà. Inoltre verrà sollecitata una riflessione anche sui propri modelli di funzionamento psicologico e dell’interazione tra questi e quelli dei pazienti. Verrà inoltre promossa la capacità di elaborare semplici strategie di supporto per la persona ospedalizzata.
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà strutturato sugli argomenti trattati nel corso
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Acquadro Loredana, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Competenze, strumenti e ambiti della Psicologia Generale Le principali funzioni psicologiche ed il ciclo di vita Elementi di psicopatologia I meccanismi di difesa La comunicazione La relazione d’aiuto Il paziente ospedalizzato Il dolore, lo stress, l’approccio psicosomatico La psicoterapia Il lavoro di gruppo Il fenomeno del Burn-out
Testi di riferimento
Psicologia clinica nelle professioni sanitarie” N. Rossi; Casa ed “Il Mulino” – 2004 Bibliografia di approfondimento: “Lezioni di Psichiatria e Psicologia Clinica” E. Torre, Ed. Aracne – 2010 “Psicologia Generale” L. Anolli e P. Legrenzi, Il Mulino “Psicologia generale e neuroscienze cognitive”, Cacciari C., Papagno C. Edizione Il Mulino “Psicologia e Salute di C.A. Ripamonti e C.Clerici Edizione Il Mulino
Obiettivi formativi
La finalità del corso è fornire allo studente una guida per orientarsi nel campo delle conoscenze psicologiche necessarie a chi svolge una professione di aiuto. Verranno trattate le diverse implicazioni psicologiche legate alla pratica sanitaria nei diversi ambiti assistenziali sia attraverso la trattazione degli elementi di psicologia generale introduttivi alla psicopatologia sia attraverso la trattazione di temi specifici.
Prerequisiti
Le conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno relative alle varie aree della psicologia generale con particolare riguardo agli aspetti legati alla Relazione di Aiuto. Le abilità attese riguarderanno la capacità dello studente di approcciarsi in termini adeguati alle diverse tipologie di pazienti che incontreranno nella loro pratica professionale tenendo conto dei processi che caratterizzano la comunicazione, dei meccanismi di difesa psicologici, delle strategie di coping, dei modelli di visione della realtà. Inoltre verrà sollecitata una riflessione anche sui propri modelli di funzionamento psicologico e dell’interazione tra questi e quelli dei pazienti. Verrà inoltre promossa la capacità di elaborare semplici strategie di supporto per la persona ospedalizzata.
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà strutturato sugli argomenti trattati nel corso
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Marangon Debora, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Competenze, strumenti e ambiti della Psicologia Generale Le principali funzioni psicologiche ed il ciclo di vita Elementi di psicopatologia I meccanismi di difesa La comunicazione La relazione d’aiuto Il paziente ospedalizzato Il dolore, lo stress, l’approccio psicosomatico La psicoterapia Il lavoro di gruppo Il fenomeno del Burn-out
Testi di riferimento
Psicologia clinica nelle professioni sanitarie” N. Rossi; Casa ed “Il Mulino” – 2004 Bibliografia di approfondimento: “Lezioni di Psichiatria e Psicologia Clinica” E. Torre, Ed. Aracne – 2010 “Psicologia Generale” L. Anolli e P. Legrenzi, Il Mulino “Psicologia generale e neuroscienze cognitive”, Cacciari C., Papagno C. Edizione Il Mulino “Psicologia e Salute di C.A. Ripamonti e C.Clerici Edizione Il Mulino
Obiettivi formativi
La finalità del corso è fornire allo studente una guida per orientarsi nel campo delle conoscenze psicologiche necessarie a chi svolge una professione di aiuto. Verranno trattate le diverse implicazioni psicologiche legate alla pratica sanitaria nei diversi ambiti assistenziali sia attraverso la trattazione degli elementi di psicologia generale introduttivi alla psicopatologia sia attraverso la trattazione di temi specifici.
Prerequisiti
Le conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno relative alle varie aree della psicologia generale con particolare riguardo agli aspetti legati alla Relazione di Aiuto. Le abilità attese riguarderanno la capacità dello studente di approcciarsi in termini adeguati alle diverse tipologie di pazienti che incontreranno nella loro pratica professionale tenendo conto dei processi che caratterizzano la comunicazione, dei meccanismi di difesa psicologici, delle strategie di coping, dei modelli di visione della realtà. Inoltre verrà sollecitata una riflessione anche sui propri modelli di funzionamento psicologico e dell’interazione tra questi e quelli dei pazienti. Verrà inoltre promossa la capacità di elaborare semplici strategie di supporto per la persona ospedalizzata.
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà strutturato sugli argomenti trattati nel corso
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Psicologia generale
Course ID
MS0023
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
De Giuli Clara, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Competenze, strumenti e ambiti della Psicologia Generale Le principali funzioni psicologiche ed il ciclo di vita Elementi di psicopatologia I meccanismi di difesa La comunicazione La relazione d’aiuto Il paziente ospedalizzato Il dolore, lo stress, l’approccio psicosomatico La psicoterapia Il lavoro di gruppo Il fenomeno del Burn-out
Testi di riferimento
Psicologia clinica nelle professioni sanitarie” N. Rossi; Casa ed “Il Mulino” – 2004 Bibliografia di approfondimento: “Lezioni di Psichiatria e Psicologia Clinica” E. Torre, Ed. Aracne – 2010 “Psicologia Generale” L. Anolli e P. Legrenzi, Il Mulino “Psicologia generale e neuroscienze cognitive”, Cacciari C., Papagno C. Edizione Il Mulino “Psicologia e Salute di C.A. Ripamonti e C.Clerici Edizione Il Mulino
Obiettivi formativi
La finalità del corso è fornire allo studente una guida per orientarsi nel campo delle conoscenze psicologiche necessarie a chi svolge una professione di aiuto. Verranno trattate le diverse implicazioni psicologiche legate alla pratica sanitaria nei diversi ambiti assistenziali sia attraverso la trattazione degli elementi di psicologia generale introduttivi alla psicopatologia sia attraverso la trattazione di temi specifici.
Prerequisiti
Le conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno relative alle varie aree della psicologia generale con particolare riguardo agli aspetti legati alla Relazione di Aiuto. Le abilità attese riguarderanno la capacità dello studente di approcciarsi in termini adeguati alle diverse tipologie di pazienti che incontreranno nella loro pratica professionale tenendo conto dei processi che caratterizzano la comunicazione, dei meccanismi di difesa psicologici, delle strategie di coping, dei modelli di visione della realtà. Inoltre verrà sollecitata una riflessione anche sui propri modelli di funzionamento psicologico e dell’interazione tra questi e quelli dei pazienti. Verrà inoltre promossa la capacità di elaborare semplici strategie di supporto per la persona ospedalizzata
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame sarà strutturato sugli argomenti trattati nel corso
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Agosto Rita, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- I principi generali della comunicazione. Il processo comunicativo e le forme della comunicazione. - La relazione infermiere –assistito: I principi della relazione d’aiuto e terapeutica . Gli stili e le tecniche che facilitano la relazione. L’abilità di porre domande, di ascoltare e formulare risposte per comprendere e sostenere l’assistito. Gli stili e gli atteggiamenti che non facilitano la comunicazione e la relazione d’aiuto. - Le caratteristiche, il significato e la funzione del linguaggio non verbale nella relazione assistenziale. Il comportamento visivo, spaziale, il contatto corporeo, la comunicazione paraverbale, l’uso del tempo, l’aspetto esteriore. Il linguaggio della tenerezza - L’influenza della cultura nella relazione con l’altro - Dal “curare al prendersi cura”: l’agenda della persona assistita - La riservatezza e la confidenzialità nella relazione di cura - La relazione - comunicazione con la persona ansiosa, aggressiva, depressa, non vedente, non udente, afasica - Comunicazione e relazione nel gruppo di lavoro: comunicazione efficace nel gruppo di lavoro, la leadership, i conflitti, la gestione dello stress
Testi di riferimento
Luisa Saiani - Anna Brugnolli. “Trattato di cure infermieristiche”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, Seconda edizione 2013 – CAPITOLO 2 e 3 Orlando Bassetti “Lo specifico relazionale infermieristico”. Modelli concettuali ed applicativi”. Rosini Editrice, 2001 – CAPITOLI 1-2-3 Sandra Smith – Donna Duell – Martin “Infermieristica Clinica. “Abilità di base e avanzate”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2008 – CAPITOLO 3 Marinella Sommaruga “Comunicare con il paziente” La consapevolezza della relazione nella professione infermieristica” Carocci Editore, 2005
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà acquisire consapevolezza circa la natura relazionale della professione infermieristica e nello specifico: - sull’identità professionale quale condizione essenziale per il rispetto dell’ ”altro” - sull’importanza del “sé” nella relazione assistenziale - sulla centralità della persona assistita e della famiglia nel piano di cura, nel rispetto dei principi etici e deontologici della professione
Prerequisiti
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere ed applicare - i principi teorici alla base della comunicazione - i diversi canali della comunicazione : verbali, paraverbali e non verbali - i principi alla base della relazione d’aiuto e terapeutica - le modalità per condurre il colloquio con la persona assistita - i fattori che favoriscono – ostacolano la relazione d’aiuto - le modalità relazionali e comunicative idonee per i principali contesti in cui viene erogata l’assistenza infermieristica
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione in forma scritta e orale
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- I principi generali della comunicazione. Il processo comunicativo e le forme della comunicazione. - La relazione infermiere –assistito: I principi della relazione d’aiuto e terapeutica . Gli stili e le tecniche che facilitano la relazione. L’abilità di porre domande, di ascoltare e formulare risposte per comprendere e sostenere l’assistito. Gli stili e gli atteggiamenti che non facilitano la comunicazione e la relazione d’aiuto. - Le caratteristiche, il significato e la funzione del linguaggio non verbale nella relazione assistenziale. Il comportamento visivo, spaziale, il contatto corporeo, la comunicazione paraverbale, l’uso del tempo, l’aspetto esteriore. Il linguaggio della tenerezza - L’influenza della cultura nella relazione con l’altro - Dal “curare al prendersi cura”: l’agenda della persona assistita - La riservatezza e la confidenzialità nella relazione di cura - La relazione - comunicazione con la persona ansiosa, aggressiva, depressa, non vedente, non udente, afasica - Comunicazione e relazione nel gruppo di lavoro: comunicazione efficace nel gruppo di lavoro, la leadership, i conflitti, la gestione dello stress
Testi di riferimento
Luisa Saiani - Anna Brugnolli. “Trattato di cure infermieristiche”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, Seconda edizione 2013 – CAPITOLO 2 e 3 Orlando Bassetti “Lo specifico relazionale infermieristico”. Modelli concettuali ed applicativi”. Rosini Editrice, 2001 – CAPITOLI 1-2-3 Sandra Smith – Donna Duell – Martin “Infermieristica Clinica. “Abilità di base e avanzate”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2008 – CAPITOLO 3 Marinella Sommaruga “Comunicare con il paziente” La consapevolezza della relazione nella professione infermieristica” Carocci Editore, 2005
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà acquisire consapevolezza circa la natura relazionale della professione infermieristica e nello specifico: - sull’identità professionale quale condizione essenziale per il rispetto dell’ ”altro” - sull’importanza del “sé” nella relazione assistenziale - sulla centralità della persona assistita e della famiglia nel piano di cura, nel rispetto dei principi etici e deontologici della professione
Prerequisiti
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere ed applicare - i principi teorici alla base della comunicazione - i diversi canali della comunicazione : verbali, paraverbali e non verbali - i principi alla base della relazione d’aiuto e terapeutica - le modalità per condurre il colloquio con la persona assistita - i fattori che favoriscono – ostacolano la relazione d’aiuto - le modalità relazionali e comunicative idonee per i principali contesti in cui viene erogata l’assistenza infermieristica
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione in forma scritta e orale
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
De Ruvo Assunta Gabriella, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- I principi generali della comunicazione. Il processo comunicativo e le forme della comunicazione. - La relazione infermiere –assistito: I principi della relazione d’aiuto e terapeutica . Gli stili e le tecniche che facilitano la relazione. L’abilità di porre domande, di ascoltare e formulare risposte per comprendere e sostenere l’assistito. Gli stili e gli atteggiamenti che non facilitano la comunicazione e la relazione d’aiuto. - Le caratteristiche, il significato e la funzione del linguaggio non verbale nella relazione assistenziale. Il comportamento visivo, spaziale, il contatto corporeo, la comunicazione paraverbale, l’uso del tempo, l’aspetto esteriore. Il linguaggio della tenerezza - L’influenza della cultura nella relazione con l’altro - Dal “curare al prendersi cura”: l’agenda della persona assistita - La riservatezza e la confidenzialità nella relazione di cura - La relazione - comunicazione con la persona ansiosa, aggressiva, depressa, non vedente, non udente, afasica - Comunicazione e relazione nel gruppo di lavoro: comunicazione efficace nel gruppo di lavoro, la leadership, i conflitti, la gestione dello stress
Testi di riferimento
Luisa Saiani - Anna Brugnolli. “Trattato di cure infermieristiche”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, Seconda edizione 2013 – CAPITOLO 2 e 3 Orlando Bassetti “Lo specifico relazionale infermieristico”. Modelli concettuali ed applicativi”. Rosini Editrice, 2001 – CAPITOLI 1-2-3 Sandra Smith – Donna Duell – Martin “Infermieristica Clinica. “Abilità di base e avanzate”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2008 – CAPITOLO 3 Marinella Sommaruga “Comunicare con il paziente” La consapevolezza della relazione nella professione infermieristica” Carocci Editore, 2005
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà acquisire consapevolezza circa la natura relazionale della professione infermieristica e nello specifico: - sull’identità professionale quale condizione essenziale per il rispetto dell’ ”altro” - sull’importanza del “sé” nella relazione assistenziale - sulla centralità della persona assistita e della famiglia nel piano di cura, nel rispetto dei principi etici e deontologici della professione
Prerequisiti
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere ed applicare - i principi teorici alla base della comunicazione - i diversi canali della comunicazione : verbali, paraverbali e non verbali - i principi alla base della relazione d’aiuto e terapeutica - le modalità per condurre il colloquio con la persona assistita - i fattori che favoriscono – ostacolano la relazione d’aiuto - le modalità relazionali e comunicative idonee per i principali contesti in cui viene erogata l’assistenza infermieristica
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione in forma scritta e orale
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Suardi Barbara, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- I principi generali della comunicazione. Il processo comunicativo e le forme della comunicazione. - La relazione infermiere –assistito: I principi della relazione d’aiuto e terapeutica . Gli stili e le tecniche che facilitano la relazione. L’abilità di porre domande, di ascoltare e formulare risposte per comprendere e sostenere l’assistito. Gli stili e gli atteggiamenti che non facilitano la comunicazione e la relazione d’aiuto. - Le caratteristiche, il significato e la funzione del linguaggio non verbale nella relazione assistenziale. Il comportamento visivo, spaziale, il contatto corporeo, la comunicazione paraverbale, l’uso del tempo, l’aspetto esteriore. Il linguaggio della tenerezza - L’influenza della cultura nella relazione con l’altro - Dal “curare al prendersi cura”: l’agenda della persona assistita - La riservatezza e la confidenzialità nella relazione di cura - La relazione - comunicazione con la persona ansiosa, aggressiva, depressa, non vedente, non udente, afasica - Comunicazione e relazione nel gruppo di lavoro: comunicazione efficace nel gruppo di lavoro, la leadership, i conflitti, la gestione dello stress
Testi di riferimento
Luisa Saiani - Anna Brugnolli. “Trattato di cure infermieristiche”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, Seconda edizione 2013 – CAPITOLO 2 e 3 Orlando Bassetti “Lo specifico relazionale infermieristico”. Modelli concettuali ed applicativi”. Rosini Editrice, 2001 – CAPITOLI 1-2-3 Sandra Smith – Donna Duell – Martin “Infermieristica Clinica. “Abilità di base e avanzate”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2008 – CAPITOLO 3 Marinella Sommaruga “Comunicare con il paziente” La consapevolezza della relazione nella professione infermieristica” Carocci Editore, 2005
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà acquisire consapevolezza circa la natura relazionale della professione infermieristica e nello specifico: - sull’identità professionale quale condizione essenziale per il rispetto dell’ ”altro” - sull’importanza del “sé” nella relazione assistenziale - sulla centralità della persona assistita e della famiglia nel piano di cura, nel rispetto dei principi etici e deontologici della professione
Prerequisiti
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere ed applicare - i principi teorici alla base della comunicazione - i diversi canali della comunicazione : verbali, paraverbali e non verbali - i principi alla base della relazione d’aiuto e terapeutica - le modalità per condurre il colloquio con la persona assistita - i fattori che favoriscono – ostacolano la relazione d’aiuto - le modalità relazionali e comunicative idonee per i principali contesti in cui viene erogata l’assistenza infermieristica
Metodi didattici
Presentazione in formato MS- Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Valutazione in forma scritta e orale
Show parent course details
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Course
Relazione di aiuto e adattamento: Relazione assistenziale
Course ID
MS0024
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Freggiaro Enrica
Teachers
Giroldini Luciano, Freggiaro Enrica
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
I principi generali della comunicazione. Il processo comunicativo e le forme della comunicazione. La relazione infermiere –assistito: i principi della relazione d’aiuto e terapeutica. Gli stili e le tecniche che facilitano la relazione. L’abilità di porre domande, di ascoltare e formulare risposte per comprendere e sostenere l’assistito. Gli stili e gli atteggiamenti che non facilitano la comunicazione e la relazione d’aiuto. Le caratteristiche, il significato e la funzione del linguaggio non verbale nella relazione assistenziale. Il comportamento visivo, spaziale, il contatto corporeo, la comunicazione paraverbale, l’uso del tempo, l’aspetto esteriore. Il linguaggio della tenerezza. L’influenza della cultura nella relazione con l’altro. Dal “curare al prendersi cura”: l’agenda della persona assistita. La riservatezza e la confidenzialità nella relazione di cura. La relazione - comunicazione con la persona ansiosa, aggressiva, depressa, non vedente, non udente, afasica. Comunicazione e relazione nel gruppo di lavoro: comunicazione efficace nel gruppo di lavoro, la leadership, i conflitti, la gestione dello stress.
Testi di riferimento
Luisa Saiani - Anna Brugnolli. “Trattato di cure infermieristiche”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, Seconda edizione 2013 – CAPITOLO 2 e 3; Orlando Bassetti “Lo specifico relazionale infermieristico”. Modelli concettuali ed applicativi”. Rosini Editrice, 2001 – CAPITOLI 1-2-3; Sandra Smith – Donna Duell – Martin “Infermieristica Clinica. “Abilità di base e avanzate”, Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2008 – CAPITOLO 3; Marinella Sommaruga “Comunicare con il paziente” La consapevolezza della relazione nella professione infermieristica” Carocci Editore, 2005;
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà essere consapevole della natura relazionale della professione infermieristica e nello specifico del significato da attribuire: - al sé nella relazione assistenziale - all’importanza dell’identità professionale per promuovere la cultura della relazione e i valori professionali che sottendono ogni atto assistenziale. Lo studente dovrà inoltre applicare i principi etici e deontologici della professione nel porre al centro la persona e la famiglia nel piano di cura. Lo studente dovrà infine dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e abilità comunicative rispetto alle situazioni cliniche presentate.
Prerequisiti
Conoscenza dei principi generali della professione infermieristica. Conoscenza dei principi etici e deontologici della professione infermieristica.
Metodi didattici
Verranno utilizzate lezioni frontali per far acquisire conoscenze teoriche di base, discussioni di casi clinici e situazioni assistenziali al fine di pianificare interventi nell’ambito relazionale nonché giochi di ruoli e proiezioni filmiche per applicare le competenze comunicative relazionali apprese.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento sarà caratterizzata da una prova orale la quale prevede domande finalizzate alla verifica di nozioni teoriche e di contenuto e domande di ragionamento e di pianificazione basate su situazioni clinico assistenziali. Avrà una durata massima di 15 minuti.
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Course
Scienze infermieristiche
Course ID
MS0141
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Vernassa Anna, Chilin Giovanni, Bardone Lorenzo, Casalino Monica, Scapparone Paola, Tibaldi Antonietta, Ferrari Paola, Montani Doriana, Agosto Rita, Depaoli Daniela, Ilari Federica, Lea Rosaria, Laudando Franca
CFU
5
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0079Infermieristica Generale MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Vernassa Anna, Chilin Giovanni, Bardone Lorenzo, Casalino Monica, Scapparone Paola Not available
MS0140Deontologia professionale infermieristica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Tibaldi Antonietta, Chilin Giovanni, Ferrari Paola, Montani Doriana, Casalino Monica Not available
MS0089Metodologia clinica infermieristica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Agosto Rita, Depaoli Daniela, Ilari Federica, Lea Rosaria, Laudando Franca Not available
Show parent course details
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Vernassa Anna, Chilin Giovanni, Bardone Lorenzo, Casalino Monica, Scapparone Paola, Lea Rosaria
CFU
2
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
30
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Tibaldi Antonietta, Chilin Giovanni, Ferrari Paola, Montani Doriana, Casalino Monica, Lea Rosaria
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Agosto Rita, Depaoli Daniela, Ilari Federica, Lea Rosaria, Laudando Franca
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Vernassa Anna, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Aspetti storici della professione infermieristica  Il concetto di bisogno e di bisogno di assistenza infermieristica  Le tappe evolutive della professione utilizzando lo schema di A. Meleis  Il processo di professionalizzazione del XIX e XX secolo  Contesto socio sanitario e sviluppo della professione infermieristica  Florence Nightingale e suo significato per la professione  Processo di sviluppo della formazione infermieristica in Europa ed in Italia: dalle prime scuole alla formazione universitaria  Cenni alle scuole di pensiero dell’infermieristica (Scuola dei Bisogni, Scuola delle Interazioni e Scuola dei risultati) Aspetti normati relativi all’esercizio e alla formazione professionale  DM 739/1994  L. 42/1999  L. 251/2000  L. 1/2002  L. 43/2006
Testi di riferimento
Di riferimento: - P.C. Motta “Introduzione alle scienze infermieristiche” Carocci Faber , 2002 (11^ ristampa nel 2011) -Benci Luca, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, Edizioni MC Graw Hill, Milano, 2011 Di approfondimento: - C. Sironi “L’infermiere in Italia: storia di una professione” Carocci Faber, 2012 - E. Manzoni, "Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica", Masson-Elsevier, Milano, 2010 - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - Marco Cazzola, Chilin Giovanni, “L’infermiere e la legge”, Maggioli Editore, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: Descrivere il rapporto tra professionalizzazione e sviluppo scientifico infermieristico Descrivere i principi normativi generali che sono alla base della professione infermieristica
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - descrivere il concetto di bisogno di assistenza infermieristica; - distinguere il ruolo e le competenze infermieristiche da quelle di altri operatori e/o professionisti sanitari e/o sociali; - conoscere il percorso storico dello sviluppo della professione infermieristica per capire l’attuale identità professionale; -conoscere i contenuti delle principali normative di interesse sanitario e specificatamente di interesse infermieristico di interesse per la pratica clinica.
Metodi didattici
Presentazione di schede riassuntive ed esplicative del percorso didattico e dei contenuti delle singole lezioni in formato power point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Chilin Giovanni, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Aspetti storici della professione infermieristica Il concetto di bisogno e di bisogno di assistenza infermieristica Le tappe evolutive della professione utilizzando lo schema di A. Meleis Il processo di professionalizzazione del XIX e XX secolo Contesto socio sanitario e sviluppo della professione infermieristica Florence Nightingale e suo significato per la professione Processo di sviluppo della formazione infermieristica in Europa ed in Italia: dalle prime scuole alla formazione universitaria Cenni alle scuole di pensiero dell’infermieristica (Scuola dei Bisogni, Scuola delle Interazioni e Scuola dei risultati) Aspetti normati relativi all’esercizio e alla formazione professionale DM 739/1994 L. 42/1999 L. 251/2000 L. 1/2002 L. 43/2006
Testi di riferimento
Di riferimento: - P.C. Motta “Introduzione alle scienze infermieristiche” Carocci Faber , 2002 (11^ ristampa nel 2011) -Benci Luca, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, Edizioni MC Graw Hill, Milano, 2011 Di approfondimento: - C. Sironi “L’infermiere in Italia: storia di una professione” Carocci Faber, 2012 - E. Manzoni, "Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica", Masson-Elsevier, Milano, 2010 - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - Marco Cazzola, Chilin Giovanni, “L’infermiere e la legge”, Maggioli Editore, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: Descrivere il rapporto tra professionalizzazione e sviluppo scientifico infermieristico Descrivere i principi normativi generali che sono alla base della professione infermieristica
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - descrivere il concetto di bisogno di assistenza infermieristica; - distinguere il ruolo e le competenze infermieristiche da quelle di altri operatori e/o professionisti sanitari e/o sociali; - conoscere il percorso storico dello sviluppo della professione infermieristica per capire l’attuale identità professionale; -conoscere i contenuti delle principali normative di interesse sanitario e specificatamente di interesse infermieristico di interesse per la pratica clinica.
Metodi didattici
Presentazione di schede riassuntive ed esplicative del percorso didattico e dei contenuti delle singole lezioni in formato power point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Bardone Lorenzo, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Aspetti storici della professione infermieristica Il concetto di bisogno e di bisogno di assistenza infermieristica Le tappe evolutive della professione utilizzando lo schema di A. Meleis Il processo di professionalizzazione del XIX e XX secolo Contesto socio sanitario e sviluppo della professione infermieristica Florence Nightingale e suo significato per la professione Processo di sviluppo della formazione infermieristica in Europa ed in Italia: dalle prime scuole alla formazione universitaria Cenni alle scuole di pensiero dell’infermieristica (Scuola dei Bisogni, Scuola delle Interazioni e Scuola dei risultati) Aspetti normati relativi all’esercizio e alla formazione professionale DM 739/1994 L. 42/1999 L. 251/2000 L. 1/2002 L. 43/2006
Testi di riferimento
Di riferimento: - P.C. Motta “Introduzione alle scienze infermieristiche” Carocci Faber , 2002 (11^ ristampa nel 2011) -Benci Luca, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, Edizioni MC Graw Hill, Milano, 2011 Di approfondimento: - C. Sironi “L’infermiere in Italia: storia di una professione” Carocci Faber, 2012 - E. Manzoni, "Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica", Masson-Elsevier, Milano, 2010 - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - Marco Cazzola, Chilin Giovanni, “L’infermiere e la legge”, Maggioli Editore, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: Descrivere il rapporto tra professionalizzazione e sviluppo scientifico infermieristico Descrivere i principi normativi generali che sono alla base della professione infermieristica
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - descrivere il concetto di bisogno di assistenza infermieristica; - distinguere il ruolo e le competenze infermieristiche da quelle di altri operatori e/o professionisti sanitari e/o sociali; - conoscere il percorso storico dello sviluppo della professione infermieristica per capire l’attuale identità professionale; -conoscere i contenuti delle principali normative di interesse sanitario e specificatamente di interesse infermieristico di interesse per la pratica clinica.
Metodi didattici
Presentazione di schede riassuntive ed esplicative del percorso didattico e dei contenuti delle singole lezioni in formato power point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Casalino Monica, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Aspetti storici della professione infermieristica Il concetto di bisogno e di bisogno di assistenza infermieristica Le tappe evolutive della professione utilizzando lo schema di A. Meleis Il processo di professionalizzazione del XIX e XX secolo Contesto socio sanitario e sviluppo della professione infermieristica Florence Nightingale e suo significato per la professione Processo di sviluppo della formazione infermieristica in Europa ed in Italia: dalle prime scuole alla formazione universitaria Cenni alle scuole di pensiero dell’infermieristica (Scuola dei Bisogni, Scuola delle Interazioni e Scuola dei risultati) Aspetti normati relativi all’esercizio e alla formazione professionale DM 739/1994 L. 42/1999 L. 251/2000 L. 1/2002 L. 43/2006
Testi di riferimento
Di riferimento: - P.C. Motta “Introduzione alle scienze infermieristiche” Carocci Faber , 2002 (11^ ristampa nel 2011) -Benci Luca, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, Edizioni MC Graw Hill, Milano, 2011 Di approfondimento: - C. Sironi “L’infermiere in Italia: storia di una professione” Carocci Faber, 2012 - E. Manzoni, "Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica", Masson-Elsevier, Milano, 2010 - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - Marco Cazzola, Chilin Giovanni, “L’infermiere e la legge”, Maggioli Editore, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: Descrivere il rapporto tra professionalizzazione e sviluppo scientifico infermieristico Descrivere i principi normativi generali che sono alla base della professione infermieristica
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - descrivere il concetto di bisogno di assistenza infermieristica; - distinguere il ruolo e le competenze infermieristiche da quelle di altri operatori e/o professionisti sanitari e/o sociali; - conoscere il percorso storico dello sviluppo della professione infermieristica per capire l’attuale identità professionale; -conoscere i contenuti delle principali normative di interesse sanitario e specificatamente di interesse infermieristico di interesse per la pratica clinica.
Metodi didattici
Presentazione di schede riassuntive ed esplicative del percorso didattico e dei contenuti delle singole lezioni in formato power point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Infermieristica Generale
Course ID
MS0079
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Scapparone Paola, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Aspetti storici della professione infermieristica Il concetto di bisogno e di bisogno di assistenza infermieristica Le tappe evolutive della professione utilizzando lo schema di A. Meleis Il processo di professionalizzazione del XIX e XX secolo Contesto socio sanitario e sviluppo della professione infermieristica Florence Nightingale e suo significato per la professione Processo di sviluppo della formazione infermieristica in Europa ed in Italia: dalle prime scuole alla formazione universitaria Cenni alle scuole di pensiero dell’infermieristica (Scuola dei Bisogni, Scuola delle Interazioni e Scuola dei risultati) Aspetti normati relativi all’esercizio e alla formazione professionale DM 739/1994 L. 42/1999 L. 251/2000 L. 1/2002 L. 43/2006
Testi di riferimento
Di riferimento: - P.C. Motta “Introduzione alle scienze infermieristiche” Carocci Faber , 2002 (11^ ristampa nel 2011) -Benci Luca, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, Edizioni MC Graw Hill, Milano, 2011 Di approfondimento: - C. Sironi “L’infermiere in Italia: storia di una professione” Carocci Faber, 2012 - E. Manzoni, "Storia e filosofia dell’assistenza infermieristica", Masson-Elsevier, Milano, 2010 - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - Marco Cazzola, Chilin Giovanni, “L’infermiere e la legge”, Maggioli Editore, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: Descrivere il rapporto tra professionalizzazione e sviluppo scientifico infermieristico Descrivere i principi normativi generali che sono alla base della professione infermieristica
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - descrivere il concetto di bisogno di assistenza infermieristica; - distinguere il ruolo e le competenze infermieristiche da quelle di altri operatori e/o professionisti sanitari e/o sociali; - conoscere il percorso storico dello sviluppo della professione infermieristica per capire l’attuale identità professionale; -conoscere i contenuti delle principali normative di interesse sanitario e specificatamente di interesse infermieristico di interesse per la pratica clinica.
Metodi didattici
Presentazione di schede riassuntive ed esplicative del percorso didattico e dei contenuti delle singole lezioni in formato power point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Tibaldi Antonietta, Lea Rosaria
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Definizione di deontologia. - Analisi dei 4 Codici deontologici, con sottolineatura delle principali differenze e contestualizzazione storica e politica - Codice deontologico e Collegio professionale: ruolo
Testi di riferimento
-Federazione Nazionale Collegi IPASVI, “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, Ed. Mc Graw – Hill, Milano Testi di Approfondimento: -Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2011 (cap. 13 – 14 – 17 – 18)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale - individuare il filo conduttore che unisce i quattro Codici deontologici della professione infermieristica, contemplando le relative differenze e conferendo particolare spazio all’ultima revisione
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri - esprimere opinioni e sostenerle rispetto a casi reali scelti dal docente, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Chilin Giovanni, Lea Rosaria
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Definizione di deontologia. - Analisi dei 4 Codici deontologici, con sottolineatura delle principali differenze e contestualizzazione storica e politica - Codice deontologico e Collegio professionale: ruolo
Testi di riferimento
-Federazione Nazionale Collegi IPASVI, “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, Ed. Mc Graw – Hill, Milano Testi di Approfondimento: -Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2011 (cap. 13 – 14 – 17 – 18)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale - individuare il filo conduttore che unisce i quattro Codici deontologici della professione infermieristica, contemplando le relative differenze e conferendo particolare spazio all’ultima revisione
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri - esprimere opinioni e sostenerle rispetto a casi reali scelti dal docente, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Ferrari Paola, Lea Rosaria
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Definizione di deontologia. - Analisi dei 4 Codici deontologici, con sottolineatura delle principali differenze e contestualizzazione storica e politica - Codice deontologico e Collegio professionale: ruolo
Testi di riferimento
-Federazione Nazionale Collegi IPASVI, “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, Ed. Mc Graw – Hill, Milano Testi di Approfondimento: -Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2011 (cap. 13 – 14 – 17 – 18)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale - individuare il filo conduttore che unisce i quattro Codici deontologici della professione infermieristica, contemplando le relative differenze e conferendo particolare spazio all’ultima revisione
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri - esprimere opinioni e sostenerle rispetto a casi reali scelti dal docente, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Montani Doriana, Lea Rosaria
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Definizione di deontologia. - Analisi dei 4 Codici deontologici, con sottolineatura delle principali differenze e contestualizzazione storica e politica - Codice deontologico e Collegio professionale: ruolo
Testi di riferimento
-Federazione Nazionale Collegi IPASVI, “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, Ed. Mc Graw – Hill, Milano Testi di Approfondimento: -Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2011 (cap. 13 – 14 – 17 – 18)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale - individuare il filo conduttore che unisce i quattro Codici deontologici della professione infermieristica, contemplando le relative differenze e conferendo particolare spazio all’ultima revisione
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri - esprimere opinioni e sostenerle rispetto a casi reali scelti dal docente, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Deontologia professionale infermieristica
Course ID
MS0140
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Casalino Monica, Lea Rosaria
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Definizione di deontologia. - Analisi dei 4 Codici deontologici, con sottolineatura delle principali differenze e contestualizzazione storica e politica - Codice deontologico e Collegio professionale: ruolo
Testi di riferimento
-Federazione Nazionale Collegi IPASVI, “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, Ed. Mc Graw – Hill, Milano Testi di Approfondimento: -Luca Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” 6/ed, ”, Ed. Mc Graw-Hill, Milano, 2011 (cap. 13 – 14 – 17 – 18)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - delineare la correlazione esistente tra identità professionale e deontologia professionale - individuare il filo conduttore che unisce i quattro Codici deontologici della professione infermieristica, contemplando le relative differenze e conferendo particolare spazio all’ultima revisione.
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - individuare i comportamenti in linea e in contrasto con i valori professionali del Codice deontologico degli infermieri - esprimere opinioni e sostenerle rispetto a casi reali scelti dal docente, analizzando le implicazioni deontologiche che ne scaturiscono
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Agosto Rita, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Problem solving: percezione e osservazione del problema, descrizione di un fenomeno o problema, formulazione di un obiettivo. Strategie per il problem solving. - Il processo di nursing: concetti teorici generali - L’intervista nell’accertamento infermieristico - Dal dato alla pianificazione dei problemi assistenziali della persona adulta: - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità ( in particolare: deficit della cura di sé, intolleranza all’attività fisica, compromissione della mobilità, sindrome da immobilizzazione, compromissione della deambulazione, compromissione dell’integrità cutanea/tissutale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di sonno e riposo (in particolare: insonnia, disturbi del ritmo circadiano, apnea notturna) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di sonno e riposo - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di nutrizione (in paticolare nutrizione inferiore o superiore al fabbisogno, compromissione della deglutizione) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di nutrizione - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di eliminazione urinaria e intestinale (in particolare alterazione dell’eliminazione urinaria, compresa la ritenzione urinaria, stipsi, diarrea e incontinenza urinaria e/o fecale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di eliminazione urinaria e intestinale - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva (ovvero rischio di lesione, nello specifico: Rischio di caduta, rischio di trauma, rischio di aspirazione, rischio di lesione da compromissione delle funzioni cognitive e della mobilità)
Testi di riferimento
Di riferimento: - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010 -M. Gordon, “Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazioni”, CEA, 2009, Capitoli 5-6-7, appendici H e I. Di approfondimento: - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - R. Craven “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica” CEA , 2013 (5^ edizione) - A. Santullo “Le Scale di Valutazione in Sanità” McGraw-Hill, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo - conoscerà e comprenderà la metodologia alla base del processo di assistenza; - applicherà la metodologia infermieristica per rispondere progressivamente ai diversi gradi di complessità assistenziale presentati dalla Persona Assistita, dalla Famiglia e dalla Collettività.
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - illustrare i principali presupposti teorici del Problem Solving Scientifico e del processo di nursing in ogni sua fase - effettuare l’intervista della persona adulta durante l’accertamento infermieristico; - identificare e descrivere le caratteristiche definenti ed i principali interventi assistenziali di natura tecnica ed intellettuale relativamente ai problemi infermieristici delle aree attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno riposo e cognitiva della Persona; - indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della persona.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Depaoli Daniela, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Problem solving: percezione e osservazione del problema, descrizione di un fenomeno o problema, formulazione di un obiettivo. Strategie per il problem solving. - Il processo di nursing: concetti teorici generali - L’intervista nell’accertamento infermieristico - Dal dato alla pianificazione dei problemi assistenziali della persona adulta: - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità ( in particolare: deficit della cura di sé, intolleranza all’attività fisica, compromissione della mobilità, sindrome da immobilizzazione, compromissione della deambulazione, compromissione dell’integrità cutanea/tissutale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di sonno e riposo (in particolare: insonnia, disturbi del ritmo circadiano, apnea notturna) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di sonno e riposo - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di nutrizione (in paticolare nutrizione inferiore o superiore al fabbisogno, compromissione della deglutizione) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di nutrizione - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di eliminazione urinaria e intestinale (in particolare alterazione dell’eliminazione urinaria, compresa la ritenzione urinaria, stipsi, diarrea e incontinenza urinaria e/o fecale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di eliminazione urinaria e intestinale - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva (ovvero rischio di lesione, nello specifico: Rischio di caduta, rischio di trauma, rischio di aspirazione, rischio di lesione da compromissione delle funzioni cognitive e della mobilità) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva - Le scale di valutazione nella pratica infermieristica (intensità del dolore dell’adulto, del bambino e dell’adulto con disabilità, IADL, ADL, Barthel Index, Braden e Norton, NPUAP, Conley).
Testi di riferimento
Di riferimento: - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010 -M. Gordon, “Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazioni”, CEA, 2009, Capitoli 5-6-7, appendici H e I. Di approfondimento: - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - R. Craven “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica” CEA , 2013 (5^ edizione) - A. Santullo “Le Scale di Valutazione in Sanità” McGraw-Hill, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo - conoscerà e comprenderà la metodologia alla base del processo di assistenza; - applicherà la metodologia infermieristica per rispondere progressivamente ai diversi gradi di complessità assistenziale presentati dalla Persona Assistita, dalla Famiglia e dalla Collettività.
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - illustrare i principali presupposti teorici del Problem Solving Scientifico e del processo di nursing in ogni sua fase - effettuare l’intervista della persona adulta durante l’accertamento infermieristico; - identificare e descrivere le caratteristiche definenti ed i principali interventi assistenziali di natura tecnica ed intellettuale relativamente ai problemi infermieristici delle aree attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno riposo e cognitiva della Persona; - indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della persona.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Ilari Federica, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Problem solving: percezione e osservazione del problema, descrizione di un fenomeno o problema, formulazione di un obiettivo. Strategie per il problem solving. - Il processo di nursing: concetti teorici generali - L’intervista nell’accertamento infermieristico - Dal dato alla pianificazione dei problemi assistenziali della persona adulta: - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità ( in particolare: deficit della cura di sé, intolleranza all’attività fisica, compromissione della mobilità, sindrome da immobilizzazione, compromissione della deambulazione, compromissione dell’integrità cutanea/tissutale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di sonno e riposo (in particolare: insonnia, disturbi del ritmo circadiano, apnea notturna) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di sonno e riposo - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di nutrizione (in paticolare nutrizione inferiore o superiore al fabbisogno, compromissione della deglutizione) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di nutrizione - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di eliminazione urinaria e intestinale (in particolare alterazione dell’eliminazione urinaria, compresa la ritenzione urinaria, stipsi, diarrea e incontinenza urinaria e/o fecale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di eliminazione urinaria e intestinale - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva (ovvero rischio di lesione, nello specifico: Rischio di caduta, rischio di trauma, rischio di aspirazione, rischio di lesione da compromissione delle funzioni cognitive e della mobilità) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva - Le scale di valutazione nella pratica infermieristica (intensità del dolore dell’adulto, del bambino e dell’adulto con disabilità, IADL, ADL, Barthel Index, Braden e Norton, NPUAP, Conley).
Testi di riferimento
Di riferimento: - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010 -M. Gordon, “Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazioni”, CEA, 2009, Capitoli 5-6-7, appendici H e I. Di approfondimento: - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - R. Craven “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica” CEA , 2013 (5^ edizione) - A. Santullo “Le Scale di Valutazione in Sanità” McGraw-Hill, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di - illustrare i principali presupposti teorici del problem solving scientifico e del processo di nursing in ogni sua fase -effettuare l'intervista alla Persona adulta durante l'accertamento infermieristico; -identificare e descrivere le caratteristiche definenti e i principali interventi assistenziali di natura tecnica e intellettuale relativamente ai problemi infermieristici delle aree di attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno e riposo e cognitiva della Persona -indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della Persona
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - conoscerà e comprenderà la metodologia alla base del processo di assistenza -applicherà la metodologia infermieristica per rispondere progressivamente ai diversi gradi di complessità assistenziali presentati dalla Persona assistita, dalla Famiglia e dalla Collettività ng in ogni sua fase - effettuare l’intervista della persona adulta durante l’accertamento infermieristico; - identificare e descrivere le caratteristiche definenti ed i principali interventi assistenziali di natura tecnica ed intellettuale relativamente ai problemi infermieristici delle aree attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno riposo e cognitiva della Persona; - indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della persona
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point Lezioni partecipate Applicazione della metodologia del problem solving attraverso l'analisi e la discussione di casi clinici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina). Nella prova orale lo studente applicherà la metodologia infermieristica acquisita attraverso la discussione di un breve caso clinico
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Problem solving: percezione e osservazione del problema, descrizione di un fenomeno o problema, formulazione di un obiettivo. Strategie per il problem solving. - Il processo di nursing: concetti teorici generali - L’intervista nell’accertamento infermieristico - Dal dato alla pianificazione dei problemi assistenziali della persona adulta: - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità ( in particolare: deficit della cura di sé, intolleranza all’attività fisica, compromissione della mobilità, sindrome da immobilizzazione, compromissione della deambulazione, compromissione dell’integrità cutanea/tissutale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di sonno e riposo (in particolare: insonnia, disturbi del ritmo circadiano, apnea notturna) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di sonno e riposo - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di nutrizione (in paticolare nutrizione inferiore o superiore al fabbisogno, compromissione della deglutizione) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di nutrizione - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di eliminazione urinaria e intestinale (in particolare alterazione dell’eliminazione urinaria, compresa la ritenzione urinaria, stipsi, diarrea e incontinenza urinaria e/o fecale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di eliminazione urinaria e intestinale - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva (ovvero rischio di lesione, nello specifico: Rischio di caduta, rischio di trauma, rischio di aspirazione, rischio di lesione da compromissione delle funzioni cognitive e della mobilità) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva - Le scale di valutazione nella pratica infermieristica (intensità del dolore dell’adulto, del bambino e dell’adulto con disabilità, IADL, ADL, Barthel Index, Braden e Norton, NPUAP, Conley).
Testi di riferimento
Di riferimento: - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010 -M. Gordon, “Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazioni”, CEA, 2009, Capitoli 5-6-7, appendici H e I. Di approfondimento: - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - R. Craven “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica” CEA , 2013 (5^ edizione) - A. Santullo “Le Scale di Valutazione in Sanità” McGraw-Hill, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo sarà in grado di: - conoscere e comprendere la metodologia alla base del processo di assistenza; - illustrare i principali presupposti del problem solving scientifico e del processo di nursing in ogni sua fase; - applicare la metodologia infermieristica per rispondere progressivamente ai diversi gradi di complessità assistenziale presentati dalla persona assistita, dalla famiglia e dalla collettività; - condurre l'accertamento infermieristico della persona assistita; - identificare e descrivere le caratteristiche definenti ed i principali interventi assistenziali, di natura tecnica ed intellettuale, relativamente ai problemi infermieristici delle aree attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno/riposo e cognitiva della persona; - stabilire le priorità assistenziali da attribuire e gli interventi più appropriati, sulla base delle diverse condizioni della persona assistita; - indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della persona.
Prerequisiti
Non richiesti
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point Lezioni partecipate Applicazione della metodologia del Problem Solving attraverso l'analisi e la discussione di casi clinici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina). Nella prova orale lo studente applicherà la metodologia infermieristica acquisita attraverso la discussione di un breve caso clinico.
Programma esteso
Vedi contenuti
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Course
Scienze infermieristiche: Metodologia clinica infermieristica
Course ID
MS0089
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Lea Rosaria
Teachers
Laudando Franca, Lea Rosaria
CFU
2
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
- Problem solving: percezione e osservazione del problema, descrizione di un fenomeno o problema, formulazione di un obiettivo. Strategie per il problem solving. - Il processo di nursing: concetti teorici generali - L’intervista nell’accertamento infermieristico - Dal dato alla pianificazione dei problemi assistenziali della persona adulta: - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità ( in particolare: deficit della cura di sé, intolleranza all’attività fisica, compromissione della mobilità, sindrome da immobilizzazione, compromissione della deambulazione, compromissione dell’integrità cutanea/tissutale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di mobilità ed esercizio fisico, cura e igiene del corpo, immobilità - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di sonno e riposo (in particolare: insonnia, disturbi del ritmo circadiano, apnea notturna) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di sonno e riposo - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di nutrizione (in paticolare nutrizione inferiore o superiore al fabbisogno, compromissione della deglutizione) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di nutrizione - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di eliminazione urinaria e intestinale (in particolare alterazione dell’eliminazione urinaria, compresa la ritenzione urinaria, stipsi, diarrea e incontinenza urinaria e/o fecale) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di eliminazione urinaria e intestinale - Definizione e caratteristiche definenti dei problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva (ovvero rischio di lesione, nello specifico: Rischio di caduta, rischio di trauma, rischio di aspirazione, rischio di lesione da compromissione delle funzioni cognitive e della mobilità) - Interventi infermieristici relativi ai problemi di alterazione della percezione sensoriale e cognitiva - Le scale di valutazione nella pratica infermieristica (intensità del dolore dell’adulto, del bambino e dell’adulto con disabilità, IADL, ADL, Barthel Index, Braden e Norton, NPUAP, Conley).
Testi di riferimento
Di riferimento: - L. Saiani - A. Brugnolli. Trattato di cure infermieristiche. Editore Edizioni Sorbona di Idelson Gnocchi, 2010 -M. Gordon, “Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazioni”, CEA, 2009, Capitoli 5-6-7, appendici H e I. Di approfondimento: - J. M. Wilkinson “Processo infermieristico e pensiero critico” CEA, 2013 (3^ edizione) - R. Craven “Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica” CEA , 2013 (5^ edizione) - A. Santullo “Le Scale di Valutazione in Sanità” McGraw-Hill, 2008
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del modulo - conoscerà e comprenderà la metodologia alla base del processo di assistenza; - applicherà la metodologia infermieristica per rispondere progressivamente ai diversi gradi di complessità assistenziale presentati dalla Persona Assistita, dalla Famiglia e dalla Collettività.
Prerequisiti
Lo studente al termine del modulo dovrà essere in grado di: - illustrare i principali presupposti teorici del Problem Solving Scientifico e del processo di nursing in ogni sua fase - effettuare l’intervista della persona adulta durante l’accertamento infermieristico; - identificare e descrivere le caratteristiche definenti ed i principali interventi assistenziali di natura tecnica ed intellettuale relativamente ai problemi infermieristici delle aree attività ed esercizio fisico, nutrizionale, eliminazione, sonno riposo e cognitiva della Persona; - indicare i criteri di valutazione delle attività assistenziali infermieristiche in relazione alla risposta della persona
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto è proposto in unica sessione per tutto il corso integrato di SCIENZE INFERMIERISTICHE (discipline Metodologica clinica infermieristica, Infermieristica generale, Deontologia). La prova sarà costituita da un test a quiz (a risposta multipla, con una sola risposta esatta) e da una prova orale. L’ammissione alla prova orale è subordinata al superamento della prova a quiz (60% delle risposte corrette in ciascuna disciplina).
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Course
Scienze biologiche
Course ID
MS0134
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BERTONI Alessandra
Teachers
Bertoni Alessandra, Bozzo Chiarella, Corrado Lucia
CFU
3
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA, BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA, MED/03 - GENETICA MEDICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0034BIOCHIMICA BIO/10 - BIOCHIMICA Bertoni Alessandra Not available
MS0035BIOLOGIA APPLICATA BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA Bozzo Chiarella Not available
MS0071GENETICA MED/03 - GENETICA MEDICA Corrado Lucia Not available
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Course
Scienze biologiche: BIOCHIMICA
Course ID
MS0034
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BERTONI Alessandra
Teachers
Bertoni Alessandra
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
METABOLISMO Definizione di Metabolismo, Catabolismo e Anabolismo e via metabolica NUTRIENTI: Struttura, digestione assorbimento Proteine Carboidrati Lipidi PRINCIPI DI BIOENERGETICA EMOGLOBINA-MIOGLOBINA FERRO BIOCHIMICA DELLO STATO NUTRITO GLICOLISI BETA-OSSIDAZIONE CATABOLISMO DEGLI AMMINOACIDI CICLO DI KREBS SINTESI DI ATP: Fosforilazione a livello del substrato, catena di trasporto degli elettroni accoppiata a fosforilazione ossidativa, Resa energetica dell'ossidazione di glucosio e acidi grassi CICLO DEI PENTOSI SINTESI DI GLICOGENO SINTESI DI ACIDI GRASSI E DI TRIGLICERIDI CICLO DELL'UREA DEGRADAZIONE DEI NUCLEOTIDI Relazione metabolica tra fegato, tessuto adiposo, muscolo e cervello nello stato nutrito BIOCHIMICA DEL DIGIUNO GLICOGENOLISI GLUCONEOGENESI LIPOLISI CATABOLISMO PROTEICO Relazione metabolica tra fegato, tessuto adiposo, muscolo e cervello nel digiuno Ciclo di Cori e alanina-glucosio Insulina, Glucagone, Adrenalina
Testi di riferimento
Titolo CHIMICA e BIOCHIMICA per le lauree triennali (Area Sanitaria) Autore SAMAJA-PARONI EDITORE PICCINTitolo Elementi di CHIMICA E BIOCHIMICA Autore ROBERTI, ALUNNI BISTOCCHI EDITORE McGraw Hill Titolo LE BASI DELLA BIOCHIMICA Autore Ferrier EDITORE Zanichelli Autore Nelson e Cox Titolo INTRODUZIONE ALLA BIOCHIMICA DEL LEHNINGER EDITORE Zanichelli
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: Descrivere la struttura dei nutrienti Descrivere le vie metaboliche, in particolare come venga ottenuta l'energia dai nutrienti, come questa energia venga conservata, come questa energia venga utilizzata nello stato nutrito e nel digiuno, come l'organismo elimini i prodotti privi di energia del catabolismo. Descrivere come l'emoglobina trasposta l'ossigeno alle cellule e quali sono i fattori che regolano questo
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base in: Chimica Generale: legami chimici, reazioni all'equilibrio e a completamento; reazioni di ossidoriduzione; acidi, basi, tamponi ed equilibri i soluzione acquosa. Chimica Organica: gruppi funzionali, alcheni, alcooli, tioli, composti aromatici, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici e loro derivati. Principali caratteristiche chimiche e fisiche dei suddetti composti. Stereochimica. Fisica: le leggi della Termodinamica, in particolare l'energia libera di Gibbs Biologia: struttura della cellula eucariote Anatomia: conoscenze di base sulla struttura del corpo umano
Metodi didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame sarà costituito da una prova scritta con domande a scelta multipla.
Course borrowed to
Infermieristica pediatrica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere Pediatrico) (1844) - MS0034 BIOCHIMICA - NOVARA
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Course
Scienze biologiche: BIOLOGIA APPLICATA
Course ID
MS0035
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BERTONI Alessandra
Teachers
Bozzo Chiarella, Bertoni Alessandra
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Organizzazione cellulare. Cellule procariotiche e cellule eucariotiche. Gli organelli cellulari, struttura e funzione. Struttura e funzione delle membrane biologiche. Il doppio strato lipidico. Le proteine della membrana. Il trasporto attraverso la membrana di piccole molecole, ioni e particelle. Endocitosi e esocitosi. Segnalazione cellulare. L’informazione genetica: dai geni alle proteine. Il DNA: struttura della doppia elica. Istoni e strutture cromosomiche. La duplicazione del DNA. Modello semiconservativo, DNA polimerasi, replicazione continua e discontinua. La trascrizione: sintesi degli RNA messaggeri, tranfer e ribosomiali. La traduzione (sintesi delle proteine): il codice genetico; struttura e funzione dei ribosomi. Differenze tra procarioti ed eucarioti. Regolazione genica: il controllo dell’espressione dei geni. Il citoscheletro e le interazioni tra le cellule. Microtubuli, filamenti di actina, filamenti intermedi. Giunzioni cellulari. Ciclo cellulare. Proliferazione e morte cellulare.
Testi di riferimento
Testi consigliati: Elementi di Biologia, VI° edizione (2013), EP Solomon, LR Berg e DW Martin, ed. EdiSES Elementi di biologia e genetica, IV° edizione (2014), D Sadava, DM Hills, HG Heller, MR Berenbaum, ed. Zanichelli (Un file contenente le immagini proiettate sarà disponibile sul sito web della Facoltà nella sezione accessibile agli studenti)
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di fornire le nozioni essenziali di biologia cellulare e molecolare che forniranno allo studente gli strumenti necessari per arrivare a conoscere e descrivere in modo organico la struttura di cellule eucariotiche e le loro funzioni.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni elementari di chimica e biologia, quali quelle impartite nella scuola media superiore.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di avere assimilato le nozioni di base della biologia cellulare e molecolare in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i corsi successivi
Course borrowed to
Infermieristica pediatrica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere Pediatrico) (1844) - MS0035 BIOLOGIA APPLICATA - NOVARA
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Course
Scienze biologiche: GENETICA
Course ID
MS0071
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BERTONI Alessandra
Teachers
Corrado Lucia, Bertoni Alessandra
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/03 - GENETICA MEDICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
Italiano
Italian
Contenuti
Concetto di carattere ereditario e di fenotipo. Il genoma Cariotipo normale Mitosi e meiosi. Metodi di analisi del cariotipo . Cariotipo patologico. Indicazioni per analisi cariotipo Caratteri monofattoriali, e tipo di mutazioni. Dal genotipo al fenotipo: genetica dei gruppi sanguigni. Concetto di dominanza e recessività. Modalità di ereditarietà dei caratteri monogenici. Esempi di malattie monofattoriali. Caratteri multifattoriali Esempi di malattie multifattoriali.
Phenotype and heredityThe genomeNormal karyotypeMitosis and MeiosisPathological Karyotype. Monogenic traits, mutationsFrom genotype to phenotypeGenetics of Blood groupsDominant and recessive traitsInheritance modelsExamples of monogenic diseases
Testi di riferimento
Testo consigliato : Le basi biologiche della vita - di Miozzo - Sirchia - Prinetti - Gervasini   2011 Editore: Elsevier - Masson
Recommended book : Le basi biologiche della vita - di Miozzo - Sirchia - Prinetti - Gervasini   2011 Editore: Elsevier - Masson
Obiettivi formativi
Gli studenti conoscano quali sono: le cause e i rischi di ricorrenza di anomalie cromosomiche le cause e i rischi di ricorrenza di malattie genetiche monofattoriali le cause e i rischi di ricorrenza di malattie genetiche multifattoriali le possibilità e i limiti dei test genetici
Students should be able to know causes and risks of the most common chromosomal abnormalities. Students should be able to recognise inheritance models of monogenic traits and to estimate the relative recurrence risk Students should be able to estimate factors which increase the recurrence risk of genetic complex diseases -
Prerequisiti
Conoscenza di base della biologia cellulare (struttura del gene e della sintesi delle macromolecole)
Basic knowledge of cellular biology (gene structure and protein synthesis
Metodi didattici
Lezioni frontali mediante utilizzo di slides in Power point Esercizi svolti in classe
Frontal lessons Training activities
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'apprendimento verrà verificato mediante esame scritto costituito da quiz a risposta multipla
The exam will consist of a panel of 16 multiple choice type questions.
Programma esteso
Concetto di carattere ereditario, il fenotipo. Caratteri monogenici, e multifattoriali. Concetto di Genoma e di Gene. Genoma nucleare e mitocondriale. LA cromatina e i cromosomi. Ploidia. Cellule diploidi ed aploidi. Cariotipo normale Metodi di analisi del cariotipo. Mitosi e meiosi, gametogenesi nella donna e nell'uomo. Anomalie cromosomiche di numero e di struttura. Principali sindromi da anomalie cromosomiche di numero degli autosomi: Trisomia, 21,trisomia 13 e trisomia 18. Anomalie cromosomiche dei cromosomi sessuali associate ad un fenotipo patologico: sindrome di Turner e di Klinefelter. Sindromi da microdelezioni (es:Sindrome di Praderwilli/Angelman, sindrome di Williams). Analisi cromosomica pre e post natale, indicazioni. Tecniche di diagnosi prenatale Caratteri monofattoriali, e tipo di mutazioni puntiformi: missense, non sense e sinonime. Delezioni e inserzioni in frame e frameshift. Genetica dei gruppi sanguigni. Concetto di dominanza e recessività. Tipo di ereditarietà dei caratteri monogenici. Autosomica dominante, autosomica recessiva,X liked recessiva e dominante, Y linked. Metodi di analisi delle mutazioni puntiformi Esempi di malattie monofattoriali. Caratteri multifattoriali Esempi di malattie multifattoriali. Celiachia, labiopalatoschisi
Genetic traits Phenotype Monogenic and multifactorial traitsGenome and gene Nuclear and mitochondrial genome Chromosomes, Diploid and Haploid cells Mitosis and Meiosis Female and male Gametogenesis Normal Karyotype Chromosomal Abnormalities 13-18-21- Trisomies Microdeletion syndromes Chromosomal analysis Monogenic diseases and mutations Blood Groups as monogenic traits Dominant and recessive traits Autosomal, X linked (dominat and recessive) inheritance models Multifactorial traits and few examples of complex diseases
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Course
Scienze morfologiche
Course ID
MS0043
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FOLLENZI Antonia
Teachers
Boccafoschi Francesca, Follenzi Antonia
CFU
4
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA, BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
BT015ANATOMIA UMANA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Boccafoschi Francesca Not available
BT012ISTOLOGIA BIO/17 - ISTOLOGIA Follenzi Antonia Not available
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Course
Scienze morfologiche: ANATOMIA UMANA
Course ID
BT015
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FOLLENZI Antonia
Teachers
Boccafoschi Francesca, Follenzi Antonia
CFU
3
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
45
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Generalità. Terminologia anatomica, posizione anatomica, definizione di posizione e movimento, organi, apparati e sistemi. Apparato tegumentario. Anatomia descrittiva e funzionale della cute e degli annessi cutanei. Apparato locomotore. Generalità, struttura degli elementi ossei; tipologia, struttura e significati funzionali delle articolazioni; struttura del muscolo striato e del muscolo liscio, anatomia descrittiva e funzionale dei complessi muscolari. Apparato cardiovascolare. Il cuore: posizione e rapporti. Vene e arterie, anatomia topografica delle vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Apparato respiratorio. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Apparato digerente. Anatomia descrittiva e funzionale della : Cavità Buccale, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse all’apparato digerente (Fegato, Pancreas, Milza). Apparato urinario. Anatomia descrittiva e funzionale di : Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra maschile e femminile. Apparato genitale. MASCHILE - Anatomia descrittiva e funzionale di Testicoli, Prostata e Pene. FEMMINILE - Anatomia descrittiva e funzionale di Ovaia, Utero, Vagina. Sistema endocrino. Anatomia descrittiva e funzionale di : Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi. Sistema nervoso. SISTEMA NERVOSO CENTRALE – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo Spinale, Tronco encefalico, Cervelletto, Diencefalo, Telencefalo e Nuclei della Base. SISTEMA NERVOSO PERIFERICO - Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. ORGANI DI SENSO - Occhio ed Orecchio.
Testi di riferimento
Anatomia Umana – Saladin Casa Editrice Piccin Principi di Anatomia e Fisiologia – Tortora et al. Casa Editrice Ambrosiana
Obiettivi formativi
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza teorica dell’Anatomia Umana microscopica e macroscopica con particolare riferimento ai distretti anatomici di maggior rilevanza per la pratica clinica e per la patologia umana.
Prerequisiti
Al termine del modulo lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione micro e macroscopica degli organi, apparati e sistemi del corpo umano, comprendere la relazione tra struttura e funzione degli stessi, avere una buona conoscenza dei problemi clinici che queste strutture possono presentare e comunicare le proprie conoscenze utilizzando una corretta terminologia scientifica ed anatomica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM interattivi e siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti come da programma, eventualmente integrato da una o più domande orali. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base presentate dal corso e di esprimersi utilizzando la terminologia adeguata.
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Course
Scienze morfologiche: ISTOLOGIA
Course ID
BT012
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FOLLENZI Antonia
Teachers
Follenzi Antonia
CFU
1
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
15
SSD
BIO/17 - ISTOLOGIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Epiteli di rivestimento: classificazione, struttura, funzione e fisiologia. Epiteli di protezione ed epiteli assorbenti. Epiteli secernenti: le ghiandole - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi. - Tessuti connettivi in genere: cellule e matrice extracellulare. - Tessuti connettivi di sostegno (osso, cartilagine) e specializzati (t.adiposo): struttura e funzione. - I tessuti muscolari: struttura e funzione. - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. - Embriologia: cellule e cicli delle gonadi, fecondazione, segmentazione, blastocisti, annidamento. Cenni sullo sviluppo dell’embrione bilaminare, trilaminare e destino dei tre foglietti.
Testi di riferimento
Materiale messo a disposizione dal docente sul sito dell’Università. Adamo, Comoglio, Molinaro, Siracusa, Stefaninini, Ziparo. ISTOLOGIA per i corsi di laurea in professioni sanitarie EDITORE PICCIN De Felice: Embriologia Umana Essenziale. Aracne editrice.
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione, derivazione embriologica
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia Cellulare, acquisite durante gli studi secondari e il corso di scienze biologiche del corso di laurea.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Altre informazioni
Allo studente vengono fornite domande esempio del compito di esame che vengono eseguite in aula per capire lo svolgimento dell'esame che consta di domande a scelta multipla
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti di Istologia. Fino al 25% del compito potrebbe contenere domande d’esame dove si mostra tessuto e si deve riconoscerlo tra le opzioni date nel foglio risposta
Programma esteso
Epiteli di rivestimento: classificazione, struttura, funzione e fisiologia. Epiteli di protezione ed epiteli assorbenti. Epiteli secernenti: le ghiandole - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi. - Tessuti connettivi in genere: cellule e matrice extracellulare. - Tessuti connettivi di sostegno (osso, cartilagine) e specializzati (t.adiposo): struttura e funzione. - I tessuti muscolari: struttura e funzione. - Il tessuto nervoso: forma dei neuroni e della glia. - Embriologia: cellule e cicli delle gonadi, fecondazione, segmentazione, blastocisti, annidamento. Cenni sullo sviluppo dell’embrione bilaminare, trilaminare e destino dei tre foglietti.
Course borrowed to
Infermieristica pediatrica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere Pediatrico) (1844) - BT012 ISTOLOGIA - NOVARA
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o) (1845) - BT012 ISTOLOGIA - NOVARA
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Course
Propedeutica clinica
Course ID
MS0133
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CARINI Rita
Teachers
Chiocchetti Annalisa, Borgogna Cinzia, Carini Rita
CFU
5
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0077Immunologia MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Chiocchetti Annalisa Not available
MS0094Microbiologia generale e clinica MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Borgogna Cinzia Not available
BT044PATOLOGIA GENERALE MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Carini Rita Not available
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Course
Propedeutica clinica: Immunologia
Course ID
MS0077
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CARINI Rita
Teachers
Chiocchetti Annalisa, Carini Rita
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Il sistema immunitario: immunità innata e acquisita, componenti cellulari e umorali, organi linfatici primari e secondari. I linfociti B e le immunoglobuline: struttura, ricombinazione genica, switch isotipico. I linfociti T e il loro recettore: struttura e ricombinazione genica, maturazione e selezione timica. Il complesso maggiore di istocompatibilità: processazione e presentazione dell’antigene. Immunopatologia: le ipersensibilità di I, II, III e IV tipo, le malattie autoimmuni, le immunodeficienze, il rigetto dei trapianti.
Testi di riferimento
Del Gobbo, Immunologia e Immunopatologia, Piccin Kuby, Immunologia, UTET
Obiettivi formativi
Il corso ha l'obiettivo di fornire i principi fondamentali che regolano il sistema immunitario. Si compone sostanzialmente di due parti: una prima che descrive l’immunologia di base e permette quindi allo studente di apprendere quali sono le cellule e gli organi che compongono il sistema immunitario, nonché i processi di base del riconoscimento dei patogeni; una seconda parte di immunopatologia in cui vengono descritte le principali malattie che originano da difetti del sistema immunitario.
Prerequisiti
Lo studente deve conoscere la struttura della cellula eucariotica nonché alcuni processi di base di biologia cellulare quali la duplicazione del DNA, il processo di splicing, la sintesi e la degradazione delle proteine.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point. Dispensa di approfondimento degli argomenti trattati durante le lezioni frontali scritta dalla docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla, distribuite sull’intero programma svolto
Course borrowed to
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o) (1845) - MS0077 Immunologia - NOVARA
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Course
Propedeutica clinica: Microbiologia generale e clinica
Course ID
MS0094
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CARINI Rita
Teachers
Borgogna Cinzia, Carini Rita
CFU
2
Teaching duration (hours)
26
Individual study time
34
SSD
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. La spora batterica. Coltivazione dei batteri: crescita e sviluppo delle popolazioni batteriche. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di ricombinazione genetica. Principi di patogenecità e virulenza. Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus-cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. CLINICA DELLE INFEZIONI BATTERICHE E VIRALI Clinica delle infezioni batteriche e virali suddivise per apparati. Stafilococchi, Streptococchi e Pneumococchi, Neisserie, Bacilli sporigeni aerobi Gram positivi, Enterobatteri (generi Escherichia e Salmonella), Pseudomonas Vibrioni, Spirilli, Campilobatteri ed Elicobatteri, Emofili, Clostridi, Micobatteri. Adenovirus, Coronavirus, Flavivirus, Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus. Orthomyxovirus, Paramyxovirus, Papovavirus, Parvovirus, Picornavirus, Retrovirus, Togavirus, Rotavirus. MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti di importanza medica. Candida albicans. Caratteri generali dei protozoi patogeni per l’uomo. Giardia intestinalis, Trichomonas vaginalis, Entamoeba histolytica, i Plasmodi della malaria, Toxoplasma gondii.
Testi di riferimento
 Microbiologia e Microbiologia Clinica per infermieri Simona De Grazia (Pearson)  Principi di Microbiologia Medica (II Edizione) Guido Antonelli Casa Editrice Ambrosiana  Microbiologia Medica (V Edizione) Patrick Murray EMSI  Microbiologia Medica Maria Pia Conte, Paola Mastromarino Casa Editrice Esculapio
Obiettivi formativi
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia generale.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame comprende una prova scritta con domande a scelta multipla inerenti gli argomenti di Microbiologia trattati a lezione.
Course borrowed to
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o) (1845) - MC038 MICROBIOLOGIA CLINICA - NOVARA
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Course
Propedeutica clinica: PATOLOGIA GENERALE
Course ID
BT044
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CARINI Rita
Teachers
Carini Rita
CFU
2
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
30
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE. Lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA. Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi; malattia di Hartnup; fenilalaninemie; albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA. Generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA. Le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450, e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA. Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI. Ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO. Cellule coinvolte nell’infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine), i mediatori solubili dell’infiammazione (istamina, serotonina, metabolici, acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine, interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE. La rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule), la sostituzione con tessuto connettivo e l’angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA. Caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura), concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi).
Testi di riferimento
Patologia Generale per Lauree Brevi ad indirizzo sanitario. G.Pontieri (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (Ed. UTET) La Professione del Medico - vol.3. (Ed. UTET)
Obiettivi formativi
Il Corso Integrato prevede l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni (fisici, chimici e biologici) ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario). L’ obbiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per le LAUREE BREVI DI AREA INFERMIERISTICA, all’interno del Programma Generale sotto riportato, privilegia l’approfondimento delle implicazioni cliniche delle diverse condizioni patologiche esaminate
Prerequisiti
Lo studente deve dimostrare l’apprendimento dei fondamentali meccanismi e cause di malattie descritte nel corso, oltre a dimostrare la conoscenza degli aspetti fondamentali dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio e della produzione del danno cellulare.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, sito internet didattico da cui è possibile scaricare tutte le presentazioni delle diverse lezioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prevede una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di MICROBIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE ED IMMUNOLOGIA. Nel caso specifico della PATOLOGIA GENERALE sono previste domande su tutti gli aspetti fondamentali delle singole parti del Programma sopra esposto. L’esame si intende superato solo se sono risposte esattamente almeno il 50% delle domande di ciascuna delle tre Discipline del Corso Integrato. Il numero delle domande è proporzionale al numero di ore (e quindi all’estensione del programma) di ciascuna disciplina del Corso Integrato. Il voto finale è unico.
Course borrowed to
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o) (1845) - BT044 PATOLOGIA GENERALE - NOVARA
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Course
Promozione della salute e della sicurezza
Course ID
MS0025
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Leigheb Fabrizio, Tesio Sergio, Bottino Giorgio, Negro Daniela Bruna, Pastore Antonella, Giroldini Luciano, Montinaro Maria Elisabetta
CFU
5
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/44 - MEDICINA DEL LAVORO
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
MS0028Igiene e sanità pubblica MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Leigheb Fabrizio Not available
MS0030Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Tesio Sergio, Bottino Giorgio, Negro Daniela Bruna, Pastore Antonella, Giroldini Luciano Not available
MS0033Sicurezza negli ambienti di lavoro MED/44 - MEDICINA DEL LAVORO Montinaro Maria Elisabetta Not available
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Igiene e sanità pubblica
Course ID
MS0028
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LEIGHEB Fabrizio
Teachers
Leigheb Fabrizio
CFU
2
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
30
SSD
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Introduzione all’igiene generale e alla sanità pubblica (Capitolo 1 del Testo consigliato*): Introduzione al corso; Principi di igiene e di sanità pubblica; Epidemiologia per la sanità pubblica. Programmazione e Gestione degli Interventi di Sanità Pubblica; Disuguaglianze di Salute; Storia naturale delle malattie; Transizione epidemiologica; Fattori di rischio e Fattori causali; Medicina predittiva.  Igiene applicata alle malattie infettive e parassitarie (Capitolo 4): Malattie infettive e parassitarie: modelli di trasmissione e misure di prevenzione generale. Detersione, disinfezione, asepsi e sterilizzazione.  Introduzione alle infezioni ospedaliere/associate all’assistenza (Capitolo 5); Infezioni trasmesse per via aerea: Malattie infettive: priorità di sanità pubblica; Malattie infettive: aspetti clinici; Infezioni opportuniste; Infezioni ospedaliere: epidemiologia, agenti eziologici. Infezioni specifiche trasmesse per via aerea: tbc, febbre reumatica, influenza, legionellosi, meningiti, malattie infettive tipiche dell’infanzia (morbillo, rosolia, varicella, scarlattina, parotite, pertosse). Infezioni trasmesse per altre vie: Infezioni trasmesse per via fecale-orale; Malattie infettive trasmesse per via sessuale e/o per inoculazione; Infezioni trasmesse per via cutanea o mucosa; Zoonosi; Parassitosi. Programmi di prevenzione vaccinale. Nuovi modelli organizzativi assistenziali (es. rianimazioni aperte, pettherapy)  Gestione del rischio clinico e sicurezza dei pazienti e degli operatori sanitari (Capitolo 6):Risk Management in ospedale; Igiene ospedaliera: Ambiente ospedaliero; Prevenzione e controllo delle principali infezioni ospedaliere; Microrganismi multi-resistenti; Rifiuti ospedalieri. Malattie cronico-degenerative e dismetaboliche: principi di epidemiologia e prevenzione (Capitolo 8): Epidemiologia delle malattie non infettive: Eziologia delle malattie non infettive. Prevenzione delle malattie non infettive: Prevenzione primaria; Prevenzione secondaria; Prevenzione terziaria. Malattie cronico-degenerative e dismetaboliche: Malattie cardiovascolari; Cancro; Diabete mellito. Igiene degli alimenti (Capitolo 9): Igiene degli alimenti: Contaminazione degli alimenti; Deterioramento degli alimenti; Conservazione degli alimenti; Sicurezza alimentare, HACCP.
Testi di riferimento
* Testi consigliati: Eudes Lanciotti. Igiene per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education (2012).
Obiettivi formativi
Definire il ruolo della disciplina nella sua capacità di prevenzione e interdizione dell’evento morboso infettivo e non, attraverso la conoscenza epidemiologica e i ruoli dei differenti fattori di rischio causali indispensabili per garantire una migliore prevenzione delle patologie, soprattutto quelle infettive riconducibili agli interventi assistenziali sia in ambito di comunità che ospedaliero. Acquisire una conoscenza corretta delle differenti strategie preventive ambientali e personali per contenere il rischio infettivo nosocomiale e limitare i rischi ambientali sanitari, comportamenti professionali e stili di vita inappropriati.
Prerequisiti
Conoscere i principi di epidemiologia, la catena contagionistica, i meccanismi di difesa dalle infezioni, le procedure di detersione, disinfezione, disinfestazione. Riconoscere il rischio infettivo nelle diverse realtà operative. Considerare la presenza di inquinanti ambientali quali rischi per la salute personale. Adottare comportamenti idonei a contrastare la diffusione delle infezioni e limitare le esposizioni a contaminanti ambientali.
Metodi didattici
Presentazioni in MS Power Point; ricerca su siti internet istituzionali/didattici. Portale della didattica in rete (D.I.R.) dell’Università del Piemonte Orientale. Possibile partecipazione in aula di medici esperti di progetti nei settori di sanità pubblica per aspetti specifici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si basa su una prova basata su argomenti del programma trattato e in riferimento ai testi adottati.
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Tesio Sergio, Bottino Giorgio, Negro Daniela Bruna, Pastore Antonella, Giroldini Luciano
CFU
1
Teaching duration (hours)
14
Individual study time
16
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA,NOVARA,BIELLA,ALESSANDRIA,ALBA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
ALBANot available
ALESSANDRIANot available
BIELLANot available
NOVARANot available
VERBANIANot available
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Sicurezza negli ambienti di lavoro
Course ID
MS0033
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Montinaro Maria Elisabetta, Giroldini Luciano
CFU
2
Teaching duration (hours)
24
Individual study time
36
SSD
MED/44 - MEDICINA DEL LAVORO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Gestione della prevenzione negli ambienti di lavoro: cenni di normativa, strumenti e figure della prevenzione, organi di vigilanza, sorveglianza sanitaria; informazione, formazione e addestramento. Studio dei rapporti tra lavoro e salute: malattie professionali, malattie correlate al lavoro e infortuni. Malattia professionale: modelli di malattia e fattori di rischio nel loro determinismo. Le diverse tipologie di rischi: pericolo, rischio, danno; la valutazione dei rischi; classificazione dei rischi; criteri e metodi generali per l’analisi dei rischi. Monitoraggio dell’esposizione dei lavoratori: monitoraggio ambientale e biologico. Fattori di rischio lavorativi e patologie correlate, con particolare riferimento ai rischi in ambito sanitario: valutazione del rischio e cenni di prevenzione: rischi legati ai luoghi di lavoro; rischi da macchine e attrezzature di lavoro; rischio chimico e cancerogeno; rischio biologico; rischio movimentazione manuale dei carichi e movimenti ripetuti; rischio derivato dall’uso di attrezzature dotate di videoterminale; rischi legati all’organizzazione del lavoro; rischi da agenti fisici: rumore, vibrazioni e cenni relativi alle radiazioni ionizzanti e non. Dispositivi di protezione collettiva e individuale.
Testi di riferimento
Testo consigliato per approfondimento della materia: A.Sacco, M. Ciavarella, G. De Lorenzo – Medicina del lavoro per le professioni sanitarie – Ed. EPC (2011)
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento dei principi generali della tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro. Verranno fornite nozioni in merito alle misure di prevenzione e protezione dai rischi finalizzate alla prevenzione di infortuni e malattie professionali. I fattori di rischio per la salute e sicurezza dei lavoratori saranno approfonditi in relazione alla mansione di infermiere con le relative misure di prevenzione e protezione
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Fisiologia, Microbiologia, Fisica e Chimica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si basa su una prova su argomenti del programma trattato ed in riferimento ai testi adottati.
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Tesio Sergio, Giroldini Luciano
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALBA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Concetto di salute e di malattia. (OMS) Lo scenario socio sanitario territoriale. Riferimenti legislativi. L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità. Stili di vita e comportamenti a rischio. I determinanti della salute. La promozione della salute. Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato. Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute.
Testi di riferimento
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3) - L. Saiani- A. Brugnolli, Trattato di Cure Infermieristiche Ed. Sorbona (ed. 2011 o 2013): cap. 4 (“Promozione della salute, malattia acuta e cronica”) e cap 8 (“educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
Obiettivi formativi
Conoscere lo scenario della sanità pubblica. Definire il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica. Applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica. Progettare ed attuare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati.
Prerequisiti
Conoscere gli ambiti di sanità pubblica. Saper riconoscere i bisogni di salute espressi dalla comunità. Realizzare un’assistenza infermieristica centrata sui problemi di salute dell’individuo e della collettività. Promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali. Valutare gli interventi.
Metodi didattici
Presentazione in Power Point, ricerca di siti internet didattici. Possibile partecipazione in aula di infermieri esperti di progetti nei settori di sanità pubblica per aspetti specifici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si basa su una prova circa argomenti del programma trattato ed in riferimento ai testi adottati.
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Bottino Giorgio, Giroldini Luciano
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Concetto di salute e di malattia. (OMS) Lo scenario socio sanitario territoriale. Riferimenti legislativi. L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità. Stili di vita e comportamenti a rischio. I determinanti della salute. La promozione della salute. Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato. Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute. Esercitazioni
Testi di riferimento
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3) - L. Saiani- A. Brugnolli, Trattato di Cure Infermieristiche Ed. Sorbona (ed. 2011 o 2013): cap. 4 (“Promozione della salute, malattia acuta e cronica”) e cap 8 (“educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
Obiettivi formativi
Conoscere lo scenario della sanità pubblica. Definire il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica. Applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica. Progettare ed attuare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati.
Prerequisiti
Conoscere gli ambiti di sanità pubblica. Saper riconoscere i bisogni di salute espressi dalla comunità. Realizzare un’assistenza infermieristica centrata sui problemi di salute dell’individuo e della collettività. Promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali. Valutare gli interventi.
Metodi didattici
Presentazione in Power Point, ricerca di siti internet didattici. Possibile partecipazione in aula di infermieri esperti di progetti nei settori di sanità pubblica per aspetti specifici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si basa su una prova circa argomenti del programma trattato ed in riferimento ai testi adottati
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Negro Daniela Bruna, Giroldini Luciano
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
BIELLA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Concetto di salute e di malattia. (OMS)  Riferimenti legislativi  Lo scenario socio sanitario territoriale  L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità.  Stili di vita e comportamenti a rischio  I determinanti della salute  La promozione della salute  Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria: applicazione in assistenza  Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato  Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute .
Testi di riferimento
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3) - L. Saiani- A. Brugnolli, Trattato di Cure Infermieristiche Ed. Sorbona (ed. 2011 o 2013): cap. 4 (“Promozione della salute, malattia acuta e cronica”) e cap 8 (“educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà: - conoscere lo scenario della sanità pubblica; - comprendere il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica; - comprendere i bisogni di salute espressi dalla comunità; - applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica e centrati sui problemi di salute dell’individuo e della collettività; - progettare ed applicare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati; - applicare e promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali; - sviluppare autonomia di giudizio rispetto all’applicazione degli interventi di promozione della salute e di educazione; - sviluppare abilità comunicative da applicare negli ambiti della sanità pubblica.
Prerequisiti
Conoscenza dei principi generali della professione infermieristica; conoscenza dei principi etici e deontologici che regolamentano la professione infermieristica.
Metodi didattici
Verranno utilizzate lezioni frontali per far acquisire conoscenze teoriche; simulazione e presentazione di casi e situazioni assistenziali al fine di pianificare interventi nell’ambito della promozione della salute nonché giochi di ruoli e proiezioni filmiche per applicare le competenze e le abilità apprese. Ricerca di siti Internet per verificare le conoscenze sullo scenario della Sanità pubblica. Possibile partecipazione in aula di Infermieri esperti di progetti nei settori della Sanità Pubblica per aspetti specifici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento sarà caratterizzata da una prova scritta a risposta multipla che prevede domande finalizzate alla verifica di nozioni teoriche oppure che portino lo studente ad adottare un ragionamento critico al fine di pianificare interventi specifici nel settore della sanità pubblica
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Pastore Antonella, Giroldini Luciano
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Concetto di salute e di malattia. (OMS) Lo scenario socio sanitario territoriale. Riferimenti legislativi. L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità. Stili di vita e comportamenti a rischio. I determinanti della salute. La promozione della salute. Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato. Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute.
Testi di riferimento
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3) - L. Saiani- A. Brugnolli, Trattato di Cure Infermieristiche Ed. Sorbona (ed. 2011 o 2013): cap. 4 (“Promozione della salute, malattia acuta e cronica”) e cap 8 (“educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
Obiettivi formativi
Conoscere lo scenario della sanità pubblica. Definire il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica. Applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica. Progettare ed attuare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati.
Prerequisiti
Conoscere gli ambiti di sanità pubblica. Saper riconoscere i bisogni di salute espressi dalla comunità. Realizzare un’assistenza infermieristica centrata sui problemi di salute dell’individuo e della collettività. Promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali. Valutare gli interventi.
Metodi didattici
Presentazione in Power Point, ricerca di siti internet didattici. Possibile partecipazione in aula di infermieri esperti di progetti nei settori di sanità pubblica per aspetti specifici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si basa su una prova circa argomenti del programma trattato ed in riferimento ai testi adottati
Show parent course details
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Course
Promozione della salute e della sicurezza: Infermieristica in sanita' pubblica e luoghi di lavoro
Course ID
MS0030
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIROLDINI LUCIANO
Teachers
Giroldini Luciano
CFU
1
SSD
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Course type
Sede
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
VERBANIA
Grading type
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Concetto di salute e di malattia. (OMS)  Riferimenti legislativi  Lo scenario socio sanitario territoriale  L’attività dell’infermiere nei diversi ambiti di sanità pubblica: multiprofessionalità.  Stili di vita e comportamenti a rischio  I determinanti della salute  La promozione della salute  Ruolo dell’Infermiere nella prevenzione primaria, secondaria e terziaria: applicazione in assistenza  Il processo educativo: rilevazione dei dati epidemiologici, rilevazione dei bisogni, progettazione degli interventi, attuazione, valutazione di processo e di risultato  Concetti di educazione sanitaria e di educazione alla salute
Testi di riferimento
- Scalorbi Sandra, Infermieristica preventiva e di comunità, Ed. Mc Graw Hill, 2012: cap. 1 (escluso paragrafo 1.3.2), cap.2, cap 3 (paragrafi 3.1 e 3.3) - L. Saiani- A. Brugnolli, Trattato di Cure Infermieristiche Ed. Sorbona (ed. 2011 o 2013): cap. 4 (“Promozione della salute, malattia acuta e cronica”) e cap 8 (“educazione del paziente, dei famigliari e continuità assistenziale”)
Obiettivi formativi
Lo studente al termine del corso dovrà: - conoscere lo scenario della sanità pubblica; - comprendere il ruolo dell’infermiere nell’ambito della sanità pubblica; - comprendere i bisogni di salute espressi dalla comunità; - applicare i processi assistenziali nei contesti di sanità pubblica e centrati sui problemi di salute dell’individuo e della collettività; - progettare ed applicare interventi di promozione della salute nella comunità. Valutare l’efficacia degli interventi attuati; - applicare e promuovere stili di vita sani nei diversi contesti sociali; - sviluppare autonomia di giudizio rispetto all’applicazione degli interventi di promozione della salute e di educazione; - sviluppare abilità comunicative da applicare negli ambiti della sanità pubblica.
Prerequisiti
Conoscenza dei principi generali della professione infermieristica; conoscenza dei principi etici e deontologici che regolamentano la professione infermieristica.
Metodi didattici
Verranno utilizzate lezioni frontali per far acquisire conoscenze teoriche; simulazione e presentazione di casi e situazioni assistenziali al fine di pianificare interventi nell’ambito della promozione della salute nonché giochi di ruoli e proiezioni filmiche per applicare le competenze e le abilità apprese. Ricerca di siti Internet per verificare le conoscenze sullo scenario della Sanità pubblica. Possibile partecipazione in aula di Infermieri esperti di progetti nei settori della Sanità Pubblica per aspetti specifici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell’apprendimento sarà caratterizzata da una prova scritta a risposta multipla che prevede domande finalizzate alla verifica di nozioni teoriche oppure che portino lo studente ad adottare un ragionamento critico al fine di pianificare interventi specifici nel settore della sanità pubblica.
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Course
ADO I ANNO
Course ID
MS0408
Academic Year
2015/2016
Year of rule
2015/2016
Degree
Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
1
Individual study time
16
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
Print guide
Print
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 MS0134 Biological Sciences Bertoni Alessandra, Bozzo Chiarella, Corrado Lucia BIO/10, BIO/13, MED/03 All NOVARA 3
1 MS0133 Clinic propedeutic Chiocchetti Annalisa, Borgogna Cinzia, Carini Rita MED/04, MED/07 All 5
1 MS0025 Health and Safe Promotion Leigheb Fabrizio, Tesio Sergio, Bottino Giorgio, Negro Daniela Bruna, Pastore Antonella, Giroldini Luciano, Montinaro Maria Elisabetta MED/42, MED/45, MED/44 All 5
1 MS0021 Help Liason Intravaia Giuseppina, Olgiati Paolo, Acquadro Loredana, Marangon Debora, De Giuli Clara, Destro Anna Maria, Agosto Rita, Freggiaro Enrica, De Ruvo Assunta Gabriella, Suardi Barbara, Giroldini Luciano M-PSI/01, M-DEA/01, MED/45 All 5
1 MS0043 Morphology Boccafoschi Francesca, Follenzi Antonia BIO/16, BIO/17 All 4
1 MS0411 Nursing Laboratories 1 Borsari Virna Fedora Goazia, Zavattaro Irene, Moscatiello Mimma, Zavaglio Andreina MED/45 All VERBANIA, BIELLA, ALBA, NOVARA, ALESSANDRIA 2
1 MS0141 Nursing Sciences Vernassa Anna, Chilin Giovanni, Bardone Lorenzo, Casalino Monica, Scapparone Paola, Tibaldi Antonietta, Ferrari Paola, Montani Doriana, Agosto Rita, Depaoli Daniela, Ilari Federica, Lea Rosaria, Laudando Franca MED/45 All 5
1 MS0408 Options in Didactic Activity I year NN All 1
1 MS0139 Physiological Sciences Molinari Claudio Giuseppe BIO/09, FIS/07 All 4
1 MS0082 Scientific English Destro Anna Maria, Rana Damiana, Brioschi Dania, Ricciardi Anna L-LIN/12 All VERBANIA, BIELLA, NOVARA, ALESSANDRIA, ALBA 3
1 MS0117 Training I year MED/45 All 21
2 MS0196 Clinical Nursing in Surgery Pertile Davide, Gentilli Sergio, Adamo Vincenzo, Perinotti Roberto, Pagella Giuseppe, Rena Ottavio, Fossaceca Rita, Depaoli Daniela, Pavani Moreno, Zavattaro Irene, De Ruvo Assunta Gabriella, Bidone Sara Palmira, Moscatiello Mimma, Quaglia Marco, Aluffi Valletti Paolo, Terrone Carlo MED/18, MED/36, MED/45, MED/14, MED/31, MED/24 All 9
2 MS0281 Disability and Chronic Disease Nursing Alessio Angioletta, Bergamasco Paola, Bergui Annamaria, Bertozzi Alessandra, Gallo Lucio, Quartagno Mariantonietta, Garbagnoli Paolo, Nardone Antonio, Comi Cristoforo, Santolli Stefania, Prodam Flavia, Bracco Alberta, Zulberti Bibiana, Ferrauto Laura, Bussi Isabella MED/45, MED/09, MED/34, MED/26, MED/49 All 6
2 MS0268 Evidence Based Nursing Abelli Gianfranco, Faggiano Fabrizio, Dal Molin Alberto, Mastinu Alessandro Etrusco, Quarta Denis, Saglietti Andrea, Di Pietrantonj Carlo, Di Rocco Alfredo INF/01, MED/42, MED/45, MED/01 All 6
2 MS0414 Further Learning Activities II year Brunelleschi Sandra NN All 1
2 MS0273 Medical Clinical Nursing De Luca Giuseppe, Gentile Luigi, Aimaretti Gianluca, Oleandri Salvatore, Marzullo Paolo, Saglietti Giuseppe, Brunelleschi Sandra, Costa Daniela, Zavaglio Andreina, Bergui Annamaria, Clari Marco, Moscatiello Mimma, Giorcelli Laura Maria, Avanzi Gian Carlo MED/11, MED/13, BIO/14, MED/45, MED/09 All 9
2 MS0412 Nursing Laboratories 2 Borsari Virna Fedora Goazia, Zavattaro Irene, Freggiaro Enrica, Giroldini Luciano, Gallione Chiara MED/45 All VERBANIA, TORTONA, BIELLA, ALBA, NOVARA, ALESSANDRIA 1
2 MS0274 Nursing in Emathology and Oncology Boldorini Renzo Luciano, Di Ruscio Annalisa, Pertino Antonella, Berta Maria Giuseppina, Manna Gianluca, Ilari Federica, Giorcelli Laura Maria, Caggiano Paola, Galetto Alessandra Silvia, Deantonio Letizia MED/08, MED/15, MED/45, MED/06, MED/36 All 6
2 MS0409 Options in Didactic Activity II year NN All 2
2 MS0118 Training II year MED/45 All 19
3 MS0390 Care Management and Organization Nebiolo Patrizia, Vajo Francesca, Cane Franco, Poggio Diego, Focati Pisani Maria Elisena, Maglitto Liliana, Repetto Carla, Declame Valter, Gambarini Lorella, Alberganti Marinella, Servetto Claudia, Croso Antonella, Bidone Sara Palmira, Scapparone Paola SECS-P/07, MED/45, MED/43 All 6
3 MS0144 Dissertation Thesis PROFIN_S All 6
3 MS0415 Further Learning Activities III year NN All 2
3 MS0377 Mental Health, Family and Community Nursing Giorcelli Laura Maria, De Medici Marina, Grigolo Sabrina, Bardone Lorenzo, Repetto Carla, Quartagno Mariantonietta, Costa Daniela, Bergamasco Paola, Agosto Rita, Compagnone Michele, Bertaggia Massimo, Brumana Susanna, D'addurno Antonietta, Zeppegno Patrizia, Destro Anna Maria MED/45, M-PED/01, MED/25, SPS/07 All 6
3 MS0376 Mother - baby nursing Marello Edi Angela, Turchetti Alessandra, Casetta Patrizia, Beggiato Emanuela, Mascolo Maria Rosaria, Finale Enrico, Mazzola Simona, Blanda Andrea, Ardizzoia Mario, Jura Roberto, Paulli Eleonora, Mocca Gabriella, Grossi Luigina, Di Maio Pasquale, Fanton Monica, Guardione Roberta, Laudando Franca, Maiuri Luigi MED/47, MED/40, MED/45, MED/38 All 4
3 MS0375 Nursing in Emergency and Urgency Tessarin Iginio, Capuzzi Fabio, Bruno Emiliano, Pavani Moreno, Di Dio Angelo, Bernardelli Gabriella, Castello Luigi Mario, Ingrao Calogero, Leigheb Massimiliano, De Roberto Salvatore, Daghino Walter, Titolo Paolo, Artiaco Stefano, Navalesi Paolo MED/45, MED/09, MED/33, MED/41 All 8
3 MS0410 Options in Didactic Activity III year NN All 3
3 MS0119 Training III year MED/45 All 25
Data synched: 06/02/2020, 16:41