Management And Finance

Academic program

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Course
MARKETING STRATEGY AND MARKETING ANALYSIS AND DECISIONS
Course ID
EC0138
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
Grazzini Laura
Teachers
Bruno Clementina, Doninelli Alessandro, Maiorano Salvatore, Osman Sayed Hanaa Mohamed, Grazzini Laura
CFU
12
Teaching duration (hours)
90
Individual study time
210
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano e inglese
Italian and English
Contenuti/Content Summary
Ricerca quali-quantitativa nel marketing, quali variabili per rappresentare gli obiettivi di marketing?, domanda di beni e strategie di marketing, modelli per rappresentare la domanda dei consumatori, digital marketing. La relazione fra le aziende e i loro consumatori. Lead generation. Gli strumenti del digital marketing e l’analisi dei dati. I social media come strumento di marketing. L'analisi del comportamento del cliente e la sua fidelizzazione. Creare una strategia di marketing digitale. Identificare ed analizzare i fattori esterni e interni che potrebbero influenzare il piano marketing. Analizzare il marketing mix (7 Ps) e valutare l'impatto di questo sulla strategia di marketing digitale. Esaminare e ottimizzare i risultati delle azioni di marketing utilizzando le metriche e gli indicatori più adeguati. I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
Quali-quantitative research in marketing, which variables to represent marketing objectives?, demand of goods and marketing strategies, models to represent consumer demand, digital marketing. Relationship between companies and their customers. Lead generation. The landscape of digital marketing tools. Data analysis. Social media as marketing tools. Consumer behavior and his fidelization. Prepare a digital marketing strategy, identify analyses external and internal factors that may affect the plan. Review the marketing tactics (7 Ps) and assess the impact of this digital. Review results and performance by using the most relevant metrics and KPIs. The course contents might be modfied to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Per "Marketing Analysis and Decisions" (Prof.sse Bruno e Osman) David F. Birks,Naresh K. Malhotra,Dan Nunan (2017). Marketing Research: An applied approach, 5/E. Pearson. Wayne L. Winston, 2014. Marketing Analytics. Data-driven Techniques with Microsoft Excel. John Wiley & Sons Inc. Franses, Paap, 2001. Quantitative models in marketing research. Cambridge, capitoli 1, 2, 3. Per il I modulo di "Marketing strategy" (Prof. Maiorano) Understanding Digital Marketing, (Damian Ryan) Digital Marketing Strategy – An integrated Approach to online marketing strategy (Simon Kingsnorth) Testo di approfondimento: Digital Marketing, (Dave Chaffey and Fiona Ellis-Chadwick) Per il II modulo di "Marketing strategy" (prof. Doninelli) Testo di approfondimento: Alessio Semoli – Digital Analytics - Hoepli Per tutti i moduli Slides in Moodle. Eventuali ulteriori letture distribuite durante le lezioni e poi rese disponibili in Moodle, con specifica indicazione del loro carattere obbligatorio / facoltativo per quanto riguarda l'esame finale.
For "Marketing Analysis and Decisions" (Prof. Bruno and Osman) David F. Birks,Naresh K. Malhotra,Dan Nunan (2017). Marketing Research: An applied approach, 5/E. Pearson. Wayne L. Winston, 2014. Marketing Analytics. Data-driven Techniques with Microsoft Excel. John Wiley & Sons Inc. Franses, Paap, 2001. Quantitative models in marketing research. Cambridge, chapters 1, 2 and 3. Fraquelli, 2006, Impresa, mercato e gestione del valore, UTET. For the I module of "Marketing strategy" (Prof. Maiorano) Understanding Digital Marketing, (Damian Ryan) Digital Marketing Strategy – An integrated Approach to online marketing strategy (Simon Kingsnorth) Suggested readings: Digital Marketing, (Dave Chaffey and Fiona Ellis-Chadwick) For the II module of "Marketing strategy"(Prof. Doninelli) Alessio Semoli – Digital Analytics - Hoepli For all modules Slides in Moodle. Possible further lectures distributed during the lessons and then made available in Moodle, with specific indication of their mandatory/optional nature as far as the final examination is concerned.
Obiettivi formativi/Mission
Introduzione ai fondamentali strumenti quali-quantitativi di analisi delle politiche di marketing. Il contenuto del corso è prevalentemente applicato con riferimento ad esempi e utilizzo di dati reali. Introdurre alla conoscenza degli strumenti di marketing digitale in quanto fondamento della relazione con il consumatore. Comprensione di tutti gli elementi del piano di marketing digitale. Preparazione degli obiettivi di marketing digitale. Valutazione del marketing mix e la selezione dei canali di marketing digitale piú pertinenti rispetto alla futura strategia marketing. Valutazione dei risultati del marketing digitale.
Analysis of marketing policies and tools by means of data-driven techniques using real data. The course content is mainly applied, with immediate verification of theoretical premises through the application of software-based methodologies by students. Digital marketing as the basis for the relationship between companies and customers. Understand all the elements digital marketing plan. Prepare digital marketing objectives. Evaluate the marketing mix and select the digital marketing channels. Assess digital marketing results.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia il superamento dell'esame Data and predictive analytics.
Students are invited to attend and pass the Data and predictive analytics exam.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è impartito con lezioni frontali e/o a distanza (per visiting professor o esperti), teoriche e di esercitazione. Le lezioni saranno impartite in lingua italiana (Prof. Bruno e Prof. Doninelli) e inglese (Prof. Maiorano e prof. Osman). Le lezioni, se possibile, saranno tenute nell'aula informatica per permettere l'uso di Excel e di altri software per l'analisi statistica dei dati.
Teacher-led lessons (theory and exercises), face-to-face or remote (in case of visiting professors or experts). Lessons will be held in Italian (Prof. Bruno and Prof. Doninelli) and in English (Prof. Maiorano and Prof. Osman). As often as possible, lessons will take place in the computer classroom to allow the use of Excel and other statistical softwares for data science.
Altre informazioni/Further information
Risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (da una postazione PC dell'Universita') http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (da una postazione PC dell'Universita') Per aggiornamento sui temi di digital marketing: www.thinkwithgoogle.com https://marketingplatform.google.com/about Frequenza La frequenza al corso è facoltativa ma vivamente consigliata. Confidenzialità I candidati che utilizzano informazioni relative alla propria azienda, che trattano di materiale o questioni riservati o confidenziali, devono chiedere autorizzazione alla propria azienda. Laddove la riservatezza è un problema, si consiglia ai candidati di anonimizzare il proprio lavoro in modo che non possa essere attribuito a una particolare organizzazione.
Useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com www.scopus.com (from a University’s PC) http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= (from a University’s PC) www.thinkwithgoogle.com https://marketingplatform.google.com/about http://smartinsights.com/ https://econsultancy.com https://www.emarketer.com/ https://www.theidm.com/ https://www.hubspot.com/ https://digiday.com/ https://moz.com/ https://www.socialmediaexaminer.com/ searchenginewatch.com blog.hootsuite.com https://searchengineland.com/ Attendance Course attendance is not mandatory but it is highly recommended. Confidentiality Candidates using organizational information, dealing with sensitive/confidential material or issues, must seek advice and permission from the organization about its inclusion in the assignment. Where confidentiality is an issue, candidates are advised to anonymize their work so that it cannot be attributed to a particular organization.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale e' data dalla media ponderata (per i crediti) delle valutazioni dei tre moduli. Per "Marketing Analysis and Decisions" (Prof.sse Bruno e OSman) L'esame assumerà forme diverse a seconda che lo studente abbia frequentato il corso o meno. Uno studente è "frequentante" se ha preparato in gruppo un lavoro di analisi e l'ha consegnato entro la data stabilita dalla docente. A. Studenti frequentanti: L'esame finale consiste di due parti: 1. Presentazione di un progetto svolto in gruppo (11/30); 2. Esame scritto (22/30). Il lavoro di gruppo (in inglese o in italiano) deve essere preparato in team di almeno 2 e non più di 6 componenti. Il voto ottenuto è unico e verrà assegnato a tutti i membri del team; sarà sommato al voto ottenuto in ogni successivo esame scritto svolto durante l'a.a. 2021-2022. La partecipazione ai lavori preparatori della presentazione non sarà valutata e non concederà alcun diritto agli studenti che non avranno presentato il lavoro entro la scadenza. L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il programma svolto, comprese le slides e le esercitazioni presenti su DIR. Sulla pagina DIR del corso, inoltre, sarà espressamente indicato quali parti dei “testi di riferimento” saranno oggetto di esame per gli studenti frequentanti. b. Studenti non frequentanti L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il programma svolto, comprese le slides e le esercitazioni presenti su DIR. Sulla pagina DIR del corso, inoltre, sarà espressamente indicato quali parti dei “testi di riferimento” saranno oggetto di esame per gli studenti non frequentanti. Il voto massimo raggiungibile alla prova scritta è 33/30 ("trenta e lode"). Gli studenti possono sostenere fino a 3 prove scritte consecutive durante le sessioni di esami di giugno/luglio 2022, settembre 2021, gennaio/febbraio 2023 Per il I modulo di "Marketing strategy” (Prof. Maiorano) L'esame (per studenti frequentanti e non frequentanti) è un esame scritto. Il tema d'esame verrà comunicato al termine del corso. L’esame non deve superare le 4.500 parole. Un margine di 10%, al di sotto e al di sopra, é accettabile. L’esame può essere preparato in gruppi composti da un minimo di 2 fino ad un massimo di 4 studenti. L’esame puó essere scritto in italiano o inglese. Se gli studenti optano per l’inglese, gli errori grammaticali in lingua inglese non saranno presi in considerazione per il voto finale. Il voto ottenuto è unico e verrà assegnato equamente a tutti i membri del gruppo. L’esame deve essere presentato entro il termine stabilito. Nota: la partecipazione ai lavori di preparazione non sarà valutata. Referenze, gli studenti devono: • identificare TUTTE le fonti utilizzate • utilizzare il sistema Harvard • produrre una bibliografia completa utilizzando il sistema di Harvard. Per il II modulo di “Marketing strategy” (Prof. Doninelli) Sono studenti frequentanti coloro che presenteranno in classe il lavoro di gruppo. Per tali studenti la prova d'esame consiste in due parti: 1) una presentazione di gruppo su un tema proposto in aula. Il lavoro di gruppo deve essere preparato in team di almeno 3 e non più di 5 componenti. Tale lavoro può essere presentato in inglese o in italiano. Ogni componente del gruppo dovrà prendersi carico di una parte Il voto ottenuto da ogni gruppo è unico ma provvisorio e verrà assegnato a tutti i membri del team. Alla fine della presentazione, verrà effettuato un breve test individuale mirato ad assegnare un voto definitivo a ogni studente. Il lavoro di gruppo pesa il 75% sulla valutazione, il test il 25% ma per entrambi è necessaria una valutazione sufficiente Studenti NON frequentanti: gli studenti NON frequentanti (che non hanno effettuato il lavoro di gruppo) verranno sottoposti a una prova scritta o orale su tutto il programma svolto, con modalità che verranno comunicate in anticipo dal docente
The final evaluation is given by the weighted (for credits) average of the evaluations of the three modules. For "Marketing Analysis and decisions" exam (Prof. Bruno and Osman). The exam will take different forms depending on whether the student has attended the course or not. A student is "attending" if he has prepared a work of analysis in group and has delivered it by the date set by the teacher. A. Attending students: The final exam consists of two parts: 1. Presentation of a group project (11/30); 3. Written exam (22/30). The project must be prepared in teams of at least 2 and not more than 6 components. The project work may be in English or Italian. The grade obtained is unique and will be assigned to all team members; it will be to the grade obtained in each subsequent written exam performed during the academic year 2021-2022. The participation in the preparatory work will not be evaluated and will not grant any right to students who have not submitted the work before the deadline. The second part of the exam is in written form (in Italian) and will focus on all the program, including the slides and the exercises in DIR. b. Non-attending students The exam is written (in Italian) and will focus on the whole program, including the slides and the exercises in DIR. Moreover, in DIR, the teacher will indicate which parts of the “Textbooks” will be part of the exam program for non-attending students. The maximum grade for the written exam is 33/30 (cum laude). Students can take up to 3 consecutive written exams during the June/July 2022, September 2022 and January/February 2023, exam sessions. For the I module of "Marketing strategy" (Prof. Maiorano) The exam is a written assignment. The assignment brief will be communicated at the end of the course. The assignment an be prepared and submitted by a minimum of 2 and a maximum of 4 students. The assignment word limits 4,500 words (10% limits is acceptable either longer or shorter). It could be written in Italian or English. If students submit the assignment in English, English language grammar mistakes will not be taken into consideration for the final grade. The grade obtained is unique and will be assigned equally to all team members. it will be taken into consideration and added to the grade obtained in each subsequent written exam performed during the academic year 2019-2020. The assignment must be submitted within the deadline set by the lecturer. Please note: the participation in the preparatory work will not be evaluated and will not grant any right to students who have not submitted the work in time. Referencing and professionalism: A professional approach is expected. Candidates must: • identify and acknowledge ALL sources/methodologies/applications used • use the Harvard referencing system • produce a full bibliography using the Harvard referencing system. For the II module of "Marketing strategy" (Prof. Doninelli) Attending students are those who will present a team work in front of the class. For attending students the exam is composed of two parts: 1) presentation of a project based on a subject assigned by the teacher. The project must be prepared in team (no less than 3 and no more than 5 components), in Italian or in English. Each group component will be in charge of a part of the work. The grade obtained is unique and provisional and will be assigned to all the members of the team. At the end of the presentation, individual test will establish the final grade of each student (75% of the final grade from the group job – 25% from the individual one, but both must be sufficient) Non-attending students: written/oral test based on all the program of the course. Details will be communicated by the teacher
Programma esteso/Content
Per "Marketing Analysis and Decisions" (Prof. Bruno e Osman) 1. Introduzione alla ricerca di marketing 2. Analisi quantitativa nella ricerca in marketing. Le variabili 3. Variabili continue per la rappresentazione della performance degli strumenti di marketing e loro rappresentazione 4. Rappresentazione delle variabili: variabili discrete binomiali e multinomiali. Esempi 5. Variabili multinomiali ordinate e non ordinate. Variabili osservate solo parzialmente. Variabili di durata 6. Variabili continue. Il modello di regressione lineare. Applicazioni. Interpretazione dei coefficienti stimati. 7. Introduzione al concetto di elasticità della domanda. Applicazioni. 8. Ricerca qualitativa: natura e approcci 9. Ricerca qualitativa: focus group e interviste, analisi dei dati 10. Approfondimenti 11. Il comportamento del consumatore, introduzione 12. Il processo di "percezione" 13. Apprendimento e memoria 14. Motivazione e valore 15. Personalità e stile di vita 16. Individual decision making Per il I modulo di "Marketing strategy" (Prof. Maiorano) 1. Descrivere il modello SOSTAC 2. Preparare gli obiettivi per la strategia di marketing digitale 3. Creare una strategia di marketing digitale 4. Identificare il profilo clienti. 5. Sviluppare contenuti per i social media. 6. Adattare il mix di marketing digitale per raggiungere gli obiettivi dell'azienda. 7. Categorizzare le varie fasi del percorso clienti ed identificare il canale più adeguato per massimizzare il ROI 8. Illustrare le opportunità del Mobile Marketing 9. Creare e gestire il marketing budget 10. Compilare l’elenco di metriche e KPIs per valutare e controllare i risultati del piano di marketing digitale Per il II modulo di "Marketing strategy" (Prof. Doninelli) L’azienda e il consumatore: un rapporto diretto o un rapporto ‘mediato’? La catena ‘azienda-consumatore’ L’era digitale: l’era dell’acquisizione e della condivisione delle informazioni Il database di marketing: cosa è, come è fatto Il CRM: la gestione della relazione con il consumatore Come gestire un database di marketing: la raccolta delle informazioni, l’arricchimento e la qualificazione delle informazioni La fidelizzazione del cliente e l'incremento del customer life time value. La personalizzazione del rapporto. Le condizioni L’analisi del comportamento del cliente La web usability e gli A B testing Il comportamento sui siti: Google Analytics Il ruolo del ‘mobile marketing’ I modelli di attribuzione e il ‘customer journey’. I KPI del digital marketing e dell’ecommerce Il programma del corso potra' subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
For "Marketing Analysis and Decisions" (Prof. Bruno and Osman) 1. Introduction to marketing research 2. Quantitative analysis in the marketing research. Variables. 3. Continuous variables for representing marketing performance and their representation. 4. Representation of variables: discrete binomial and multinomial variables. Examples. 5. Ordered and unordered multinomial variables. Only partially observed variables. Duration variables. 6. Continuous variables. The linear regression model. Applications. Interpretations of estimated coefficients 7. Introduction to the concept of elasticity of demand. Applications. 8.Qualitative research: its nature and approaches 9. Qualitative research: focus group discussions and in-depth interviewing, data analysis 10. In-depth topics 11. Introduction to Consumer Behaviour 12. The process of perception 13. Learning and memory 14. Motivation and Value 15. Personality and lifestyle 16. Individual decision making For the I module of "Marketing strategy" (Prof. Maiorano) 1. Outline the SOSTAC strategic framework 2. Prepare digital marketing objectives 3. Design a digital marketing strategy 4. Identify target market 5. Develop and content and social media strategy for an effective position 6. Adapt the digital marketing mix to meet company objectives 7. Categories the various steps of the Marketing Funnel and identify the most adequate channel to maximize ROI 8. Illustrate the challenges and opportunities of Mobile Marketing 9. Estimate and manage digital marketing budget 10. Compile a list of relevant digital metrics and KPIs to assess and control the outcomes of the digital marketing plan For the II module of "Marketing strategy" (Prof. Doninelli) Customers and company: intermediate or direct relationship? The chain company-customer The digital era: acquisition and sharing of information Marketing database introduction CRM: How to manage customer relationship. Data collection, data enrichment, data qualification Customer loyalty Personal relationship with the customer: the customer behavior and its analysis Web usability and AB testing The customer on the web: Google analytics Mobile marketing The attribution models and the customer journey Digital marketing KPI Web Customer acquisition: SEO, Google Adwords. Affiliation programs Remarketing and cookie policy Social media as marketing tools. Do they work? Yes-No-Why? Comarketing campaigns Email Marketing and marketing automation examples. The course program might be modfied to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere le caratteristiche specifiche delle strategie di marketing, di indicare le informazioni necessarie e i modelli utili a valutarne l'efficacia e a misurarne in prima istanza l'impatto sulle performance dell'impresa. Saranno inoltre in grado di conoscere gli strumenti fondamentali del digital marketing e analizzare i risultati ottenuti dalle campagne e il comportamento del consumatore. Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di descrivere fasi chiave nella creazione di una strategia di marketing digitale.Valutare le informazioni necessarie ed utilizzare i modelli più appropriati per impostare un piano di marketing digitale. Valutare l'efficacia del piano e misurare l'impatto sulle performance aziendali.
At the end of the course, students will be able to describe the specific characteristics of marketing strategies, to indicate the necessary information and the most appropriate models to assess their effectiveness and measure their impact on business performance. They will be able to know the digital marketing basics, to analyze campaigns and customer behaviour. At the end of the course, students will be able to describe the key element of marketing strategies. Indicate the necessary information needed to create a plan, also use the most appropriate models to set up a digital marketing plan. Ultimately assess effectiveness of the plan and measure the impact on business performance.
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Course
MERCATI EMERGENTI
Course ID
EC0136
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
Tadini Marcello
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. In particular, the course aims to deepen such countries can be considered emerging markets and what is the role played by them globally, in terms of competitiveness, investment attractiveness and contribution to development. Some of these markets are considered as case studies.
Testi di riferimento/Textbooks
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2020), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
During lectures will be distributed handouts The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2020), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to identify and explore emerging markets and interpret recent evolutionary dynamics. At the end of the course the student: − will understand the current global system of production; − will be able to identify emerging markets and to analyse their characteristics; − will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; − will evaluate and select potential markets (emerging) of entry and how.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Il sistema mondo − Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri − Commercio internazionale, trasporti e logistica − Multinazionali e investimenti diretti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni − I mercati emergenti: principali caratteristiche − I BRIC − Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Analisi di settore: il mercato del caffè − Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Polonia, Corea del Sud
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below. • Internationalization and foreign markets entry modes • Multinationals corporations and foreign direct investment • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • The world system • Emerging markets: definition and representations • Emerging markets: key features • BRIC • Investments in and from emerging markets • Multinational corporations: cases and strategies • Sectorial analysis: the coffee market • Country cases and investment opportunities: Brazil, South Korea, Poland
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Identificazione dei mercati emergenti Capacità di analisi e selezione dei mercati emergenti
Identifying Emerging Markets Ability to analyze and select emerging markets
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0136 MERCATI EMERGENTI
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Course
DATA AND PREDICTIVE ANALYTICS
Course ID
EC0137
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
GOIA Aldo
Teachers
Goia Aldo, Grampa Andrea Maria Luigi
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce alla metodologia statistica per il management ed il marketing quantitativo con l'ausilio di strumenti informatici ad hoc.
The course presents the statistical methodology for the managment and the quantitative marketing with the support of ad hoc software.
Testi di riferimento/Textbooks
Le lezioni si baseranno essenzialmente su alcuni capitoli del seguente volume: G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning with Applications in R, Springer. Testo di utile consultazione: P. H. Franses , R. Paap (2010) Quantitative Models in Marketing Research. Cambridge University Press. Eventuali altri testi verranno segnalati all'inizio delle lezioni.
Some selected chapters in: G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning with Applications in R, Springer. Useful references: P. H. Franses , R. Paap (2010) Quantitative Models in Marketing Research. Cambridge University Press.
Obiettivi formativi/Mission
ll corso introduce ai principali strumenti statistici per il management ed il marketing con l’ausilio di software dedicato. Lo scopo del corso è quello di accrescere la conoscenza delle principali tecniche statistiche multivariate esplorative e predittive utili in tali contesti, sviluppare abilità analitica attraverso l’impiego di tali tecniche e dei corrispondenti strumenti informatici e maturare una capacità critica nell’impiego degli stessi.
The course introduces the main statistical tools for management and marketing with the aid of an ad hoc software. The aim is to increase the knowledge on the main multivariate exploratory and predictive statistical techniques, to develop analytical skills through the use of these techniques and the corresponding IT tools and develop a critical capacity in the use of the same.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze dei contenuti di un insegnamento di Statistica e di Matematica di base presso un CdL di tipo economico (vedi E0252, E0362 e EA007). Propedeuticità: Business Information Managment
Contents of basic Statistics and of basic Mathematics in economics (see E0252, E0362 and EA007).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio, attività seminariale da parte di esperti in data science.
Classroom lectures, laboratory exercises and seminar activities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione è basata su una prova scritta consistente in domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio; esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo e del software dedicato; problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica.
An assessment is based on a compulsory written test consisting in theoretical questions to test the knowledge of the concepts and the mastery of the language; numerical exercises to test abilities acquired in the use of calculation algorithms and of the software; structured data-based problems and commentary on the results in order to assess autonomy in the statistical analysis.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in due parti. PARTE I - METODOLOGIA STATISTICA PER IL MANAGEMENT ED IL MARKETING QUANTITATIVO (4 CFU) 1. Introduzione allo Statistical Learning: problemi di previsione ed inferenza. Supervised e Unsupervised Statistical Learning. 2. Il modello di regressione lineare semplice. Significato e stima OLS dei parametri. Intervalli di confidenza e test di significatività. 3. Il modello di regressione lineare multivariata: stima dei parametri e test di significatività, scomposizione della varianza e test F. Selezione delle variabili: metodi di ricampionamento (CV) e statistiche predittive (AIC, BIC, Cp). Leverage e punti ad alto impatto. Uso di variabili dummy per predittori qualitativi. Modelli con interazioni. Multicollinearità: definizione, effetti ed individuazione (VIF). Normalità dei residui: lettura del QQ-plot. Modelli moltiplicativi e loro linearizzazione. 4. La conjoint analysis classica. Pianificazione dell'esperimento: definizione dei fattori, dei livelli e degli stimoli. Piani fattoriali completi e frazionari. Valutazione dell'utilità: scale Likert. Modello, stimoli parziali e valutazione dell'importanza relativa dei fattori. 5. Classificazione supervisionata. Regola di decisione bayesiana e scelta delle variabili discriminanti. Modello logistico. Odds-ratio e loro relazione con le probabilità a posteriori. Diagnostica di classificazione: matrice di confusione e curva ROC. 6. Unsupervised statistical Learning. Metodi di clustering: metodi di partizionamento (k-means) e clustering gerarchica (metodi di linkage). Dendrogramma e sua interpretazione. PARTE II - INTRODUZIONE AL DATA SCIENCE IN AZIENDA (2 CFU) 1. A cosa serve un data scientist. 2. Tipologie di dati: dati aziendali, dati di produzione, dati di marketing, dati di vendita, dati di mercato/sul consumatore. 3. Quantità e qualità dei dati. 4. La strutturazione dei dati. 5. Un accenno ai big data. 6. Come presentare i risultati delle analisi.
The course is divided in two parts. PART I - STATISTICAL METHODOLOGY FOR MANAGEMENT AND QUANTITATIVE MARKETING (4 CFU) 1. Introduction to Statistical Learning: forecasting and inference. Supervised and Unsupervised Statistical Learning. 2. Linear Regression. OLS estimation. Confidence intervals and tests. 3. Multiple Linear Regression: OLS estimation and test, analysis of variance and F test. Variable selection: resampling (CV) and predictive statistics (AIC, BIC, Cp). Leverage and HIP. Dummy variables for categorical variables. Modeles with interactions. Multicollinearity: definition, effects and VIF. Normality of residuals: QQ-plot. Multiplicative models. 4. Classical conjoint analysis. Definition of factors, levels and stimuli. Factorial and complete design. Likert scales. 5. Supervised classification. Bayesian rule and selection of discriminant variables. Logistic Models. Odds-ratio and its relation with the posterior probability. Diagnostic analysis: confusion matrix and ROC curve. 6. Unsupervised statistical Learning. Clustering: k-means and hierarchical clustering. Dendrograms and their interpretation. 1. Review of probabilities and statistical inference. 2. Survey methods: statistical sampling and techniques for data collection in marketing research. 3. Data cleaning and pre-processing data. Exploratory analysis and data visualization. 4. Matrix representations of multidimensional data: data matrix, covariance matrix and correlation matrix, matrices of dissimilarity. 5. Main techniques of data-mining in management and marketing: • Hierarchical cluster analysis and k-means method. Segmentation methods; • Principal component analysis. 6. Multivariate linear regression model and logistic regression. 7. Conjoint analysis: general methodology and applications. 8. Customer satisfaction. PART II - INTRODUCTION TO DATA SCIENCE (2 ECTS) 1. What is a data scientist. 2. Types of data. 3. Quantity and quality of data. 4. The framework. 5. Introduction to big data. 6. How to present the results of the analysis.
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING
Course ID
EC0139
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teachers
Veronese Barbara, Gardella Bianca, Serafino Andrea
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE, IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0140GLI ISTITUTI DEL MARKETING IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE Veronese Barbara Not available
EC0141COMPARATIVE MARKETING LAW IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca, Serafino Andrea Not available
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING: GLI ISTITUTI DEL MARKETING
Course ID
EC0140
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
VERONESE Barbara
Teachers
Veronese Barbara
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta le principali tematiche giuridiche connesse all'attività di marketing: dalle norme in tema di prodotto e dalle modalità attraverso le quali costruire una una rete vendita, inclusa l'attività di promozione, ai temi della protezione del consumatore e della concorrenza.
The course deals with the main legal issues related to marketing activities: from the rules related to the product and from the ways in which to build a sales network, including the promotional activity, to the issues of consumer protection and competition.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale usato e indicato durante le lezioni. Volume di testo consigliato: Aurelio Assenza - Aura Bertoni - Giuseppe Colangelo - Massimo Maggiore - Mariateresa Maggiolino - Maria Lillà Montagnani, Il diritto per il marketing, Giappichelli, 2020; ISBN 9788892131873 https://www.giappichelli.it/diritto-per-il-marketing
Material used and indicated during the lectures Suggested Handbook: Aurelio Assenza - Aura Bertoni - Giuseppe Colangelo - Massimo Maggiore - Mariateresa Maggiolino - Maria Lillà Montagnani, Il diritto per il marketing, Giappichelli, 2020; ISBN 9788892131873 https://www.giappichelli.it/diritto-per-il-marketing
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a far comprendere allo studente sia le implicazioni giuridiche ed i connessi rischi dell’attività di marketing - anche nella sua dimensione ad oggi più diffusa del c.d. digital marketing - sia gli strumenti giuridici volti a regolare e organizzare tale attività, in particolare nelle sue diverse e quattro noti fasi: elaborazione del prodotto, fissazione del prezzo, promozione, vendita.
The course aims at helping the student to understand both the legal implications and the related risks of the marketing activity - also in its dimension more widespread of the so called digital marketing - both the legal instruments aimed at regulating and organizing this activity, in particular in its various and four well-known phases: product development, price fixing, promotion, sales
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente.
Attendance is strongly recommended. Lectures, to which students will be invited to actively participate.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una prova intermedia per gli studenti frequentanti
The exam is oral and is divided into 3 questions. During the lessons the professor reserves the right to carry out an intermediate test for attending students.
Programma esteso/Content
1. Il Prodotto. 1.1 I contratti di produzione e scambio (vendita, appalto, opera ed il caso del “contratto di cosa da produrre”). 1.2 L’ origine del prodotto. 1.2.1 Il marchio di origine nella normativa dell’Unione Europea 1.2.2 Il “Made in Italy” nella normativa italiana 1.2.3 Strumenti a tutela del Made in 1.2.4 Il quadro giuridico relativo alla protezione delle indicazioni geografiche e delle denominazioni di origine dei prodotti agricoli e alimentari 2. I segni distintivi e la concorrenza. 2.1 Il marchio. 2.2 La concorrenza sleale. 2.3 L’antitrust. 3. La promozione e la vendita. 3.1 La costruzione di una rete vendita. 3.1.1 Il contratto di concessione di vendita. 3.1.2 Il contratto di agenzia ed il procacciamento di affari. 3.1.3 Il franchising. 3.1.4 Il merchandising. 3.1.5 Il contratto di vendita (anche internazionale). 3.2 I contratti per la pubblicità. 3.2.1 I contratti di concessione pubblicitaria. 3.2.2 I contratti di diffusione pubblicitaria. 3.2.3 I contratti di agenzia pubblicitaria. 3.2.4 Il contratto di sponsorizzazione. 3.2.5 La tutela dell’opera pubblicitaria. 3.3 Il digital marketing. 3.3.1 Il contratti per la realizzazione del sito internet. 3.3.2 La creazione e l’organizzazione di un sito internet (aspetti giuridici). 3.3.3 Domain names – Adwords. 3.3.3 Data protection e cookies. Il c.d. spamming. 3.3.4 Cybercrimes. 3.3.5 Responsabilità degli intermediari internet. 3.3.6 E-commerce e antitrust (Resale Price Maintenance – RPM, Price Parity Clauses – PPC, geoblocking.) 3.4 La tutela del consumatore e la pubblicità ingannevole
1. The Product. 1.1 Production and exchange contracts. 1.2 The origin of the product. 1.2.1 The origin in European Union legislation 1.2.2 The "Made in Italy" in the Italian legislation 1.2.3 Tools to protect the Made in 1.2.4 The legal framework for the protection of geographical indications and designations of origin for agricultural and food products 2. The Intellectual Property Rights and the competition. 2.1 The trademark. 2.2 Unfair competition. 2.3 The antitrust 3. Promotion and sale. 3.1 The construction of a sales network. 3.1.1 The distribution contract. 3.1.2 The commercial agency contract and broker. 3.1.3 The franchise. 3.1.4 The merchandising. 3.1.5 The sales contract (also international). 3.2 Advertising contracts. 3.2.1 Advertising concession contracts. 3.2.2 Advertising diffusion contracts. 3.2.3 Advertising agency contracts. 3.2.4 The sponsorship contract. 3.2.5 Protection of the advertising work. 3.3 Digital marketing. 3.3.1 The contracts for the creation of the website. 3.3.2 The creation and organization of a website (legal aspects). 3.3.3 Domain names - Adwords. 3.3.3 Data protection and cookies. The so-called. spamming. 3.3.4 Cybercrimes. 3.3.5 Internet intermediaries’ liabilities. 3.3.6 E-commerce and antitrust (Resale Price Maintenance - RPM, Price Parity Clauses - PPC, geoblocking.) 3.4 Consumer protection and misleading advertising
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso intende contribuire alla formazione di un consulente consapevole, parte di una realtà aziendale o meno, che sappia adeguatamente strutturare ed eseguire un’attività di marketing, riconoscendo ed affrontando i relativi rischi ed opportunità nonché efficacemente utilizzando gli strumenti giuridici necessari o anche solo utili al relativo sviluppo.
The course aim at contributing to the training of a consultant, part of a business reality or not, who is able to adequately structure and perform a marketing activity, recognizing and facing the related risks and opportunities as well as effectively using the legal instruments necessary or even only useful for its development.
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Course
DIRITTO PER IL MARKETING: COMPARATIVE MARKETING LAW
Course ID
EC0141
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
Gardella Bianca, Serafino Andrea
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizza come le normative in materia di privacy e di tutela dei dati personali e come viene regolata l'iinovazione
The course will focus on regulation of new techinolgies
Testi di riferimento/Textbooks
per i frequentanti, il materiale per l'esame è caricato sul dir. Per chi no ha non ha frequentato, e per chi preferisce avere un testo di riferimento, il testo di riferimento è A. Quarta, G. Smorto, Diritto privato dei mercati digitiali, Le Monnier Università, 2020, da pag. 1 apag. 92: da pag -115 a pag. 132; da pag. 211 a pag. 225.
Information on teaching materials will be given during the course. For students that would like to have a textbook in English, please write directly to the instructor.
Obiettivi formativi/Mission
il corso intende familiarizzare i discenti con le recenti normative in tema nuove tecnologie e diritto e tutela dei dati personali.
The course aims to introduce students to the most updated legislation on new technoligy and the law, included personal data protection.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno di didattica frontale. sarà apprezzata la partecipazione attiva degli studenti.
Frontal teaching lectures. Active participation by students will be encouraged.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consisterà nella risposta a una domanda aperta.
Written examination with one open question.
Programma esteso/Content
Innovazione e diritto. Il Regolamento Europeo sulla Protezione dei Dati Personali. L'economia delle piattaforme
. European regulation on personal data protection. Patform Economy and the law.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La docente si attende che, con uno studio ragionevole, i discenti raggiungano la sufficienza. per molti sarà possibile ottenere risultati più soddisfacenti e per alcuni sarà possibile raggiungere livelli di conoscenza eccellenti.
If students will engaged themselves in a serious study of these subjects, they could achieve sufficiency, if not even more satisfactory results.
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0133
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO e INGLESE
ITALIAN AND ENGLISH
Contenuti/Content Summary
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Sono esclusi i capitoli 6 e 7. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Not to do: chapters 6 and 7. The textbook is available at the Library of the Department. - The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione tecnico-assicurativa delle imprese di assicurazione. - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La gestione finanziaria delle imprese di assicurazione: la gestione dei comparti Danni e Vita; la gestione finanziaria e gli impatti di Solvency II; la gestione integrata dell'attivo e del passivo (ALM); i principali impatti contabili (IFRS 9 e IFRS 17). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting and the loss adjustment processes. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The financial management of insurance companies: the differences between Life and Non-Life insurance business; the imapcts of Solvency II; the Asset and Liability Management; the main impacts of accounting principles (IFRS 9 and IFRS 17). - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed to
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0133 INSURANCE
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Course
CORPORATE FINANCE
Course ID
EC0154
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
Tenca Francesca
Teachers
Tenca Francesca, Lombardi Maurizio Leonardo
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/09 - FINANZA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
Print
Course
RISK MANAGEMENT
Course ID
EC0153
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Gnutti Rita Rosaria
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento si propone di analizzare il ruolo del risk management e le problematiche connesse con la valutazione e la gestione dei rischi negli intermediari finanziari. In questa prospettiva, vengono approfondite, in primo luogo, le caratteristiche dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari e dei principali metodi di misurazione e valutazione dei rischi suddetti. Particolare attenzione viene dedicata, da un lato, ai presupposti e alle implicazioni organizzative di tali attività e, dall’altro, all’impatto della regolamentazione comunitaria e nazionale. L’insegnamento fornisce, inoltre, le conoscenze necessarie per comprendere il significato e gli obiettivi delle misure di performance corrette per il rischio e la logica e le problematiche relative ai processi di allocazione del capitale.
The Course aims at analyzing the role of risk management and the problems connected with the evaluation and the management of financial risks for financial institutions. It provides, first of all, an in-depth insight about the features of the variuos types of risks to which financial intermediaries are exposed as well as of the main methods used in order to measure and evaluate such risks. A considerable attention is dedicated to both the organizational requirements and implications of these activities and the impact of EU and national regulation. Furthermore, the Course provides the knowledges needed to understand the meaning and the objectives of different risk-adjusted performance measures, as well as the logic and the managerial problems of the capital allocation process at banks.
Testi di riferimento/Textbooks
Resti A. and Sironi A., Risk Management and Shareholders’ Value in Banking. From Risk Management Measurement Models to Capital Allocation Policies, Wiley Finance Series, 2007. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. Tutto il volume con le seguenti esclusioni: chapter 7; paragraph 11.3 and Annexes 11A and 11B; paragraphs from 14.4 to 14.8; chapters 16 and 21; paragraphs 22.3 and 22.4; paragraph 24.4. Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere a mario.valletta@uniupo.it .
Resti A. and Sironi A., Risk Management and Shareholders’ Value in Banking. From Risk Management Measurement Models to Capital Allocation Policies, Wiley Finance Series, 2007. The textbook is available at the Library of the Department. The whole volume with the following exceptions: chapter 7; paragraph 11.3 and Annexes 11A and 11B; paragraphs from 14.4 to 14.8; chapters 16 and 21; paragraphs 22.3 and 22.4; paragraph 24.4. The instructor will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact mario.valletta@uniupo.it to get it.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti la comprensione: dei diversi tipi di rischi ai quali sono esposti gli intermediari finanziari, dei principali metodi di misurazione e valutazione di tali rischi con particolare attenzione ai presupposti e alle implicazioni di natura organizzativa, del ruolo del risk management nei processi decisionali che guidano la gestione degli intermediari finanziari, nella prospettiva della corretta allocazione del capitale e della creazione di valore. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare correttamente la natura e la dimensione dell’esposizione ai rischi delle diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario, in maniera tale da poterne valutare adeguatamente il contributo, in termini di risk-adjusted performance, alla complessivo equilibrio gestionale dell’intermediario. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente la complessiva convenienza economica di diverse operazioni intraprese da un intermediario finanziario. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale del risk management. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili.
1. Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge about: the different risks to which financial intermediaries are exposed, the main methods for the analysis, the measurement and the evaluation of such risks, paying a particular attention to the organizational implications of these methods, and the role of Risk Management in the decision-making processes at financial intermediaries, in view of an effective capital allocation and an adequate value creation. 2. Applying knowledge and understanding: the course aims at developing the students’ ability to apply the knowledges in order to correctly analyze and evaluate the nature and the dimension of the different activities undertaken by a financial intermediary, so that their respective contribution to the overall managerial equilibrium of the firm, in terms of risk-adjusted performance, can be adequately evaluated. 3. Making judgments: the students will be able to apply the knowledge acquired, on both a theoretical and an operational basis, in order to make autonomous judgements about the profitability and riskiness of various types of activities comprising the business of financial intermediaries. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field of risk management. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning skills: the students will become familiar with the most important information sources, web sites (financial markets, supervision authorities, research centers) and free databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make ajudgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of risk management will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it). L'insegnamento è conforme agli standard definiti dall'Associazione Italiana Financial Industry Risk Managers-AIFIRM.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it The Course is compliant with the standards established by the Italian Association of Financial Industry Risk Managers (AIFIRM).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam (30-minute duration) covering the first part of the course contents and a final written exam (30-minute duration) covering the residual part of the course contents. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Il ruolo del risk management per un efficace presidio dei rischi: le lezioni della crisi. - I tipi di rischio ai quali sono esposti gli intermediari finanziari. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di interesse: repricing gap, duration gap, cash-flow mapping, tassi interni di trasferimento. - Il rischio di liquidità: market liquidity risk e funding risk. - L’analisi, la misurazione e la gestione dei rischi di mercato del trading book: approccio varianze-covarianze; i modelli VaR: applicazioni e limiti; i capital charge di Basilea 2.5 e la revisione dei modelli interni; la Fundamental Review of Trading Book (FRTB); la metodologia FRTB. - L’analisi, la misurazione e la gestione del rischio di credito: probability of default, exposure at default, loss given default, i modelli di scoring, rischio di recupero e loss given default. - I modelli di rating. - Il pricing dei crediti. - Le caratteristiche essenziali del rischio operativo. - Risk management, requisiti patrimoniali e vigilanza prudenziale delle banche: da Basilea 1 a Basilea 3. - La gestione del capitale e il processo di allocazione del capitale nelle banche. - Le misure di risk adjusted performance. - La creazione di valore nelle banche.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - The role of Risk Management for an effective control of risks: lessons from the crisis - The types of risks faced by financial intermediaries. - Analysis, measurement and valuation of the interest rate risk: the repricing gap model, the duration gap model, models based on cash-flow mapping, internal transfer rates. - The market liquidity risk and the funding risk - Analysis, measurement and valuation of market risks: the variance-covariance approach; VAR models: applications and limitations; Basel 2.5 capital charge and TRIM assessment; the Fundamental Review of Trading Book (FRTB); the FRTB methodology. - Analysis, measurement and valuation of the credit risk: probability of default, exposure at default, loss given default, credit scoring models, recovery risk and loss given default. - Rating models. - Loan pricing models. - The basic features of operational risk. - Risk management, capital requirements and prudential supervision of banks: from Basel 1 to Basel 3. - The process of capital allocation in banks. - Risk-adjusted performance measures. - Cost of capital and value creation in banks.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare: CONOSCENZE - conoscere i fattori causali e le potenziali conseguenze dei diversi tipi di rischi ai quali è esposta la gestione degli intermediari finanziari; - conoscere la logica, le fondamentali caratteristiche tecniche e i limiti dei diversi modelli e strumenti di misurazione dei rischi finanziari; - conoscere i fondamenti logici e le implicazioni gestionali e organizzative dei modelli di valutazione incentrati sulla risk-adiusted performance; - conoscere gli obiettivi e l’impianto della regolamentazione rilevante per il risk management. COMPETENZE – essere in grado di applicare i principali modelli di misurazione dei rischi finanziari; - essere in grado di comprendere l’impatto della regolamentazione sulle scelte gestionali degli intermediari finanziari; - sapere applicare le conoscenze acquisite per la definizione del pricing dei prodotti e dei servizi offerti dagli intermediari finanziari; - essere in grado di valutare le soluzioni per l’allocazione del capitale tra le diverse business unit di un intermediario finanziario. ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sul ruolo del risk management negli intermediari finanziari e su specifici ambiti del quadro normativo di riferimento; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dagli addetti ai lavori.
At the end of the course students should show: KNOWLEDGE- to know the factors determining the different types of risk faced by the management of financial institutions and their potential consequences; - to know the underlying logic, the fundamental technical features and the limits of the various models and instruments used to measure financial risks; - to know the logic foundations and the managerial and organizational implications of risk-adjusted performance evaluation models; - to know both the objectives and the structure of the relevant regulation for risk management in financial institutions. COMPETENCES -- to be able to apply the main models for the measurement of financial risks; - to be able to understand the impact of financial regulation on the managerial choices of financial institutions; - to be able to apply the acquired knowledges for the pricing of financial intermediaries’ products and services; - to be able to assess the different solutions aimed at the efficient allocation of capital among the various business units within a financial institution. TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the role of risk management in financial institutions and specific profiles of the relevant regulation; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources; - to know the technical terminology used by professionals, at both the domestic and the international level.
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Course
FINANZA QUANTITATIVA
Course ID
EC0152
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca, Kyriakou Ioannis, Gnutti Rita Rosaria
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è suddiviso in quattro moduli. Parte 1 – Rischio di Mercato e di controparte (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni alla finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Parte 3 - Algorithmic Trading (Carlo Roberto Caloi) - 1 CFU Parte 3 – Capital Requirements for Prudential Framework (Prof. Rita Rosaria Gnutti) - 1 CFU
There are fourmodules: Module 1 – Market and Credit Risk (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Module 2 – Monte Carlo Simulation and application to option pricing and risk measures. (Prof. Ioannis Kyriakou) - 2 CFU Module 3 - Algorithmic Trading (Carlo Roberto Caloi) - 1 CFU Module 4 – Counterparty Credit Risk: Capital Requirements for Prudential Framework. (Prof. Rita Gnutti) - 1 CFU
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura dei docenti Ulteriori testi (disponibili in biblioteca) utili per il corso: 1. P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press, 2° ed.; 2. P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003; 3. J. Hull, Options, Futures and other derivatives, Last edition; 4. P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. (www.dir.uniupo.it)
Teaching materials prepared by the instructors and published on the course web site (www.dir.uniupo.it). Other useful books: P. Christoffersen, Elements of Financial Risk Management Academic Press, 2° ed. P. Glasserman, Monte Carlo Methods In Financial Engineering, Springer-Verlag New York, 2003. Springer Text J. Hull, Options, Futures and other derivatives, 7th ed., 2014. Compreso il manuale con le soluzioni degli esercizi. P. Jorion, Value at Risk, 3rd edition, Mc-Graw Hill. The above books are available in the library. Additional information is available on the D.I.R. page of the course
Obiettivi formativi/Mission
A conclusione del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di affrontare da un punto di vista quantitativo i seguenti problemi: costruzione e modellizzazione della distribuzione del Profit and Loss per diverse asset classes (azioni, obb.ni, derivati); utilizzo di tecniche di simulazione Monte Carlo in finanza; strategie di gestione e algorithmic trading; rischio di controparte e capital charge; regolamentazione di Basilea 3 relativa al rischio di controparte e alla stima del capitale regolamentare.
At the end of the couse students should be able to: Modelling the Profit and Loss distribution of different asset classes (stocks, bonds, derivatives) and computing risk measures; building hedging strategies Module 2: simulate stock price paths according to the most important stochastic processes, such as arithmetic and geometric Brownian motion, mean-reverting Gaussian processes and pricing equity derivatives by Monte Carlo simulation Module 3: examples of algorithmic trading strategies. Module 4: assessing counterparty credit risk and the impact of regulatory requirements.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ obbligatorio avere già sostenuto con successo i corsi di: Pricing di Derivati e Teoria del Portafoglio, Statistica per la Finanza, Business Information for Finance
It’s compulsory to have passed with success the exams of Derivatives and Portfolio Theory. Statistics for Finance, Business Information for Finance
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni (svolte in laboratorio informatico con l’ausilio di Matlab).
Lectures including both theory and exercises. Parts of the lectures will be run in the computer laboratory using Matlab
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma caldamente suggerita. E’ richiesta la conoscenza di Matlab.
Attendance of the lecture class is not compulsory but is strongly recommended. It is required the knowledge of Matlab.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti frequentanti è data la possibilità di coprire parte dell’esame attraverso un corsework con discussione in classe. Il coursework richiede l’implementazione in Matlab dei modelli discussi in classe e la loro applicazione a casi concreti. Per studenti non frequentati le modalità d'esame sono dettagliate nelle pagine DIR del corso. L'esame è volto a testare la comprensione e la capacità sia di utilizzare i concetti di base esposti nel corso sia di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi. In particolare, lo studente deve essere in grado di dettagliare il procedimento risolutivo, con gli adeguati riferimenti teorici.
Students attending the course have the opportunity of trough a coursework that requires the implementation of the models presented in class to real word case studies. This will require the use of Matlab. The exam structure for students not attending the lectures can be found on the DIR pages The structure of the exam aims to test the comprehension of the more advanced topics presented in the course, the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems for financial risk management.
Programma esteso/Content
Parte 1 – Modelli quantitativi per il Rischio di Mercato e di credito (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU a. la misurazione del rendimento e del rischio (value at risk (VAR) e expected shortfall (ES),); b. Modelli per la stima del VAR e dell’Expected Shortfall. c. Introduzione al rischio di credito e di controparte (credit value adjustment). Parte 2 – Simulazione Monte Carlo e applicazioni in finanza (Prof. Ioannis Kyriakou) – 2 CFU Introduzione alla simulazione Monte Carlo. Simulare v.a. uniformi, gaussiane e lognormali. Simulare i rendimenti e i prezzi di un titolo. Simulare da una distribuzione gaussiana multivariata. Applicazioni alla valutazione di derivati finanziari e alla misurazione del rischio di portafogli. Parte 3 – Algorithmic Trading Parte 4 – Counterparty Risk Prudential Framework. Calcolo dei capital requirements per il rischio controparte. Basilea 3 e il framework regolamentare. Modelli interni e standard.
Module 1 – Quantitative modelling for Market and Credit Risk and computation of risk measures such as Value at Risk and Expected Shortfall (Prof. Gianluca Fusai) - 6 CFU Module 2 – Monte Carlo simulation (Prof. Ioannis Kyriakou) 2 CFU Simulating random variables. Simulating returns and stock price paths. Applications to option pricing. Measuring the simulation error. Variance reduction techniques. Case studies in option pricing. Module 3 - Algorithmic trading in financial markets - (Carlo Roberto Caloi, 1 CFU) Module 4 – Counterparty Risk Prudential Framework (Prof. Rita Rosaria Gnutti) – 1 CFU Overview of scope of application of counterparty credit risk, of the main methodologies for computing capital charge (with particular focus on internal models) and on the planned regulatory evolutions. SACCR; CVA Charge, Initial Margin.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La riuscita nel modulo consentirà allo studente: Assumere esposizioni nel mercato e valutarne la rischiosità Identificare in modo accurato i fattori di rischio ed usare gli strumenti adeguati per valutarne quantitativamente il loro impatto Essere abile a sintetizzare una informazione ampia e complessa per una valutazione accurata e realistica del rischio Dimostrare una capacità di utilizzo dell’analisi quantitative per il risk management Eseguire analisi di rischio e saperne comunicare i risultati a tutti i livelli di un’organizzazione finanziaria Dimostrare un approccio al business che contempla il trade off rischio-rendimento Apprezzare la rilevanza del risk management a diversi livelli, dal singolo trade, al livello corporate e istituzionale Rispettare ed apprezzare il ruolo della regolamentazione finanziaria.
On successful completion of this module, you will be expected to be able to: Take positions in the market and be aware of their risk and potential Identify accurately complex risk factors and use appropriate tools in quantifying their impact Synthesise wide-ranging and complex information required to execute accurate and realistic risk assessments Demonstrate mastery of the range of quantitative skills required for modern risk management Execute complex risk assessments with high levels of accuracy and communicate outcomes effectively to all management levels of financial organisations Demonstrate a general risk versus reward business perspective Appreciate the importance of risk management for a wide range of stakeholders at trader, corporation and institution level Respect and value the role of financial regulation.
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Course
INTERNATIONAL MACROECONOMICS
Course ID
EC0151
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
ZAGLER MARTIN
Teachers
Zagler Martin, Moro Domenico
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Tassi di cambio, bilancio dei pagamenti e argomenti speciali
Exchange Rates, Balance of payments, and Special Topics
Testi di riferimento/Textbooks
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Lucidi disponibili su https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Slides available at https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Politica (macro), Politica Economica, Inglese
Economics (macro), Economic Policy, English
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, discussioni, presentazioni degli studenti
Lectures, exercises, discussions, student presentations
Altre informazioni/Further information
Nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale. Per gli studenti che partecipano alle lezioni, 1/3 dell'esame può essere sostituito con l'esposizione di una presentazione e attiva partecipazione in aula .
Final Exam. For students that actively participate 1/3 of the exam can be substituted with a presentation and active participation.
Programma esteso/Content
1. Introduzione 2. Tassi di cambio e arbitraggio 3. Loop, PPP e il lungo periodo 4. Il breve periodo e il Trilemma 5. Bilancio dei pagamenti 6. Patrimonio nazionale e internazionale 7. Tassi di cambio fissi o flessibili 8. Crisi del tasso di cambio 9. The Euro
1. Introduction 2. Exchange rates and arbitrage 3. Loop, PPP and the long run 4. The short run and the Trilemma 5. Balance of Payments 6. National and international wealth 7. Fixed or floating exchange rates 8. Exchange rate crisis 9. The Euro
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
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Course
SOCIOLOGIA DEL LAVORO
Course ID
EC0164
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
POY SAMUELE
Teachers
Poy Samuele
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SPS/09 - SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso vuole fornire agli studenti strumenti utili a interpretare, analizzare e riflettere sulle fondamentali dinamiche che caratterizzano il mondo del lavoro. L’obiettivo è perseguito tramite modalità che chiamano in causa da un lato nozioni teoriche (le teorie sociologiche); dall’altro, la discussione di temi che caratterizzano in modo fondamentale il mondo del lavoro moderno. Infine, gli studenti sviluppano competenze legate ai metodi di ricerca empirica nei principi per l’analisi e la valutazione dell’effetto causale delle politiche pubbliche secondo la logica controfattuale.
This course aims at providing students with tools useful to interpret, analyze and reflect on the fundamental dynamics charactering the world of work. The course will cover both theoretical (i.e. classical sociological theories) and applied issues (thematic focus). Finally, students will develop skills related to methods of research, particularly on counterfactual impact evaluation and public policy analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
Semenza, R., Manuale di sociologia del lavoro - nuova edizione, 2018, UTET (S). Martini, A., Sisti, M., Valutare il successo delle politiche pubbliche, 2009, Il Mulino (MS). Articoli scientifici parte del programma d’esame su particolari temi (competenze, rivoluzione digitale e nuovi lavori, Neet, modelli di welfare e flex-security, imprenditorialità) saranno indicati dal docente sulla piattaforma dir del corso (nelle slides). Slides fornite dal docente sulla piattaforma dir del corso.
Semenza, R., Manuale di sociologia del lavoro - nuova edizione, 2018, UTET (S). Martini, A., Sisti, M., Valutare il successo delle politiche pubbliche, 2009, Il Mulino (MS). Scientific papers part of the course programme on some specific issues (competences, digital revolution and new jobs, Neet, welfare state models and flex-security, entrepreneurship) will be indicated on the dir platform (slides). Slides are provided on the dir platform.
Obiettivi formativi/Mission
Si intende sviluppare negli studenti la disponibilità di strumenti teorici ed empirici utili a conoscere e a interpretare i principali fenomeni che attraversano il mondo del lavoro e le sue tendenze. Per esempio, gli studenti sapranno riconoscere l’evoluzione del pensiero sociologico rispetto a temi quali il significato del lavoro, la divisione del lavoro, il conflitto, il lavoro come leva di coesione sociale. Sapranno inoltre identificare alcuni dei principali problemi che caratterizzano il mondo del lavoro. Gli studenti acquisiranno strumenti per lo studio e l’analisi delle politiche pubbliche, approfondendo il tema della valutazione empirica rigorosa degli effetti prodotti dalle policy.
At course completion, students will have developed new theoretical and methodological tools useful to understand and interpret the main phenomena affecting the world of work and its trends. For example, students will be able to understand and interpret the evolution of sociological thought with respect to topics such as the meaning of work, the division of work, conflict, work as a way to create social cohesion. They will also recognize some of the main problems related to modern world of work. Students will also have reasoned on the role of public intervention, and on the importance of a rigorous estimate of the effects produced by public policies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso di Sociologia del lavoro utilizza diverse modalità didattiche: lezioni frontali, analisi e discussione di articoli scientifici su temi di interesse, seminari.
Teaching methods include: lectures, discussion of scientific articles, seminars.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è suggerita.
Attendance is suggested.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per studenti con lavoro di gruppo: Lo studente che partecipa attivamente tramite: i) frequenza al 70% delle lezioni; ii) attività seminariali, presentazione di un articolo scientifico, redazione di un project work matura il 40% del voto complessivo; la restante parte (60%) è rappresentata da un esame scritto. L’esame è unico ed è scritto. L’esame consta di 3 domande aperte cui rispondere in 1 ora e 45 minuti. Per studenti senza lavoro di gruppo: L’esame è unico ed è scritto. L’esame consta di 5 domande aperte cui rispondere in 2 ore e 30 minuti. Ogni studente può iscriversi a un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare. Lo studente può ritirarsi durante i primi 15 minuti dello svolgimento della prova scritta.
For students with the team work: The students who participate actively by: i) 70% attendance at teaching sessions; ii) presence at seminars, presentation of a scientific article, and project work activities earns 40% of the final grade; the remaining part (60%) is represented by a written exam. The exam is unique and written. The exam has 3 open questions (and last 1 hour and 45 minutes). For students without team work: The exam is unique and written. The exam has 5 open questions (and last 2 hours and 30 minutes). It is possible to sit the exam not more than 3 times during a solar year. It is allowed to withdraw during the first 15 minutes of the exam.
Programma esteso/Content
Parte I: teoria Il significato del lavoro e i confini del lavoro (S, pp. 3-12) Gli autori classici della sociologia del lavoro: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber (S, pp. 27-40). Taylorismo e fordismo (S, pp. 41-45) L’era post-fordista (S, pp. 62-65) Parte II: focus tematici Il ruolo delle competenze nel mondo del lavoro (materiale d'esame indicato sulla piattaforma dir - slides) Rivoluzione digitale e nuovi lavori (materiale d'esame indicato sulla piattaforma dir - slides) Il lavoro indipendente (materiale d'esame indicato sulla piattaforma dir - slides) Il fenomeno dei Neet (materiale d'esame indicato sulla piattaforma dir - slides) Modelli di welfare e flex-security (materiale d'esame indicato sulla piattaforma dir - slides) Parte III: metodi statistici per la valutazione d’impatto delle politiche pubbliche Effetti delle politiche e introduzione all’analisi controfattuale (MS, Capitolo 1 pag. 22-26 e 33-37; Capitolo 6). I disegni sperimentali (MS, Capitolo 8, pp. 159-160; 163-170; 179-183). La logica dei metodi non sperimentali e il metodo della differenza nelle differenze (MS, Capitolo 9, pag. 189-191; pag. 193-196) L’abbinamento statistico (MS, Capitolo 11, pag. 221; pag. 225-232) La discontinuità intorno alla soglia (MS, Capitolo 12, pag. 245-249)
Part I: theory The meaning of work and the boundaries of work (S, pp. 3-12) Classical sociology: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber (S, pp. 27-40). Taylorism and Fordism (S, pp.41-45) The post-fordism era (S, pp. 62-65) Part II. Thematic focus The role of competences in the labour market (course material indicated on the dir platform - slides) Digital revolution and new jobs (course material indicated on the dir platform - slides) Self-employment (course material indicated on the dir platform - slides) The Neet phenomenon (course material indicated on the dir platform - slides) Welfare models and flex-security (course material indicated on the dir platform - slides) Part III. Methods for public policy evaluation Introduction to counterfactual impact evaluation methods (MS, Chapter 1 pp.22-26 and pp. 33-37; Chapter 6). Randomized experiments (MS, Chapter 8, pp. 159-160; 163-170; 179-183) Non-experimental methods: Difference-in-differences (MS, Chapter 9, pp. 189-191; pp. 193-196). Matching (MS, Chapter 11, pp. 221; pp. 225-232) Regression discontinuity design (MS, Chapter 12, pp. 245-249)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito competenze teoriche ed empiriche largamente utilizzabili nell’area risorse umane. Saranno in grado di riconoscere tendenze e avranno maturato un pensiero profondo sul mondo del lavoro. I metodi empirici per la valutazione d’impatto troveranno ampia applicazione in diversi ambiti, compresi quelli aziendali.
At the end of the course, students will acquire theoretical and empirical competences to deal in the HR area. They will be able to recognize important trends and will have developed critical thinking skills. The empirical methods students will developed (program evaluation) find large application in different contexts, including activities of firms.
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Course
ECONOMIA DEL PERSONALE
Course ID
EC0207
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
GHINETTI PAOLO CARLO
Teachers
Aina Carmen, Ghinetti Paolo Carlo
CFU
14
Teaching duration (hours)
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA, SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0208ECONOMIA DEL PERSONALE I: TEORIA SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Aina Carmen, Ghinetti Paolo Carlo Not available
EC0209ECONOMIA DEL PERSONALE II: APPLICAZIONI SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Ghinetti Paolo Carlo Not available
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Course
ECONOMIA DEL PERSONALE I: TEORIA
Course ID
EC0208
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
AINA CARMEN
Teachers
Aina Carmen, Ghinetti Paolo Carlo
CFU
12
Teaching duration (hours)
90
Individual study time
210
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento analizza la teoria relativa all’Economia del Personale e delle Risorse Umane (HR – Human Resources). Approfondisce i principi economici che governano le scelte delle imprese in termini di capitale umano, incentivazione, carriere retributive, premi di risultato e ricerca del personale, anche tenendo in considerazione il contesto socio-economico in cui esse operano. Approfondisce questi temi anche attraverso esempi ed esercizi.
The objective of the course is to analyze the economic theory that govern employment relations and company choices in the area of human capital, provision of incentives, careers, bonuses and personnel recruitment that companies implement, and also taking into account the socio-economic context in which they operate.
Testi di riferimento/Textbooks
Lazear, P.E. e Gibbs, M., Personnel Economics in Practice, Wiley, 2015 (LG). Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, 2001, Il Mulino, Bologna. Boeri, T., Lucifora C. e K. J. Murphy (a cura di), Executive Remuneration and Employee Performance-Related Pay: A Transatlantic Perspective, Oxford Univ. Press, 2013. De Paola, M. & V. Scoppa, Economia del Personale, Carocci, 2008. Materiale e dispense fornite dal docente sulla piattaforma dir del corso.
Lazear, P.E. & Gibbs, M., Personnel Economics in Practice, Wiley, 2015, (LG). Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, 2001, Il Mulino, Bologna Boeri, T., Lucifora C. & K. J. Murphy (eds), Executive Remuneration and Employee Performance-Related Pay: A Transatlantic Perspective, Oxford Univ. Press, 2013. De Paola, M. & V. Scoppa, Economia del Personale, Carocci, 2008. Further materials are in the web page of the course.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire gli strumenti di base per condurre autonomamente progetti e analisi nel campo delle politiche delle HR.
Learning adequate competencies of theoretical economics’ skills to lead projects and analyses in the area of Human Resources (HR).
Prerequisiti/Required background knowledge
Per chi ha nel piano di studi l'insegnamento da 14 CFU, consigliato il superamento dell’esame di Economia del Capitale Umano ed HR Analytics.
For students that have in their study plan Personnel Economics (14 CFU), it is suggested the attendance of the Human Capital and HR Analytics courses.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nelle quali verranno presentati, discussi ed approfonditi i modelli teorici in campo HR, anche attraverso esercizi ed applicazioni numeriche.
Lectures; exercises, discussion of scientific articles; team work.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è altamente consigliata.
Attendance is strongly suggested.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame dell’insegnamento integrato (14 CFU) è unico ed è scritto. Ogni studente può iscriversi a un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare. Lo studente può ritirarsi durante i primi 15 minuti dello svolgimento della prova scritta. L'esame ha una durata di 2 ore e prevede 4 domande aperte di cui 3 relative al programma di Economia del Personale I – Teoria (che pesano per 12/14 del voto finale) e 1 di Economia del Personale II – Applicazioni (2/14 del voto finale). Eventuali modalità alternative per chi segue e partecipa attivamente alle lezioni saranno comunicate dal docente a lezione e indicate sulla pagina DIR del corso. Per gli studenti di Economia del Personale 8 CFU (ACP) la prova ha una durata di 90 minuti e prevede 3 domande sul programma di Economia del Personale I (solo modulo prof. Aina).
The integrated course (14 CFU) has an unique written exam. It is possible to sit the exam not more than 3 times during a solar year. It is allowed to withdraw during the first 15 minutes of the exam. The exam last 2 hours and has 4 open questions, 3 on Personnel Economics I - Theory and 1 on Personnel Economics II - Applications. Students regularly attending the course may benefit from specific exam rules. For students of Personnel Economics (8CFU) the exam last 90 minutes and it is composed of 3 open questions on Personnel Economics I – Theory (the part taught by prof. Aina).
Programma esteso/Content
Sorting and Investing in Employers (Capitoli 1, 2, 3, 4; LG); Paying for Performance (Capitoli 9, 10, 11, 12; LG); Applications (Capitoli 13, 14, 15; LG). Esercizi ed approfondimenti sugli argomenti dei sopracitati capitoli.
Sorting and Investing in Employers (Chapters 1, 2, 3, 4; LG); Paying for Performance (Chapters 9, 10, 11, 12; LG); Applications (Chapters 13, 14, 15; LG). Exercises and discussion of the chapters’ topics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire un adeguato bagaglio di conoscenze teoriche nell’ambito delle HR, utili a una migliore comprensione delle dinamiche d’impresa e ad individuare gli interventi e le politiche più idonee per massimizzarne gli obiettivi.
Better understanding of the economic principles inspiring the functioning of HR and ability to design effective policies targeting companies’ objectives.
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Course
ECONOMIA DEL PERSONALE II: APPLICAZIONI
Course ID
EC0209
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
GHINETTI PAOLO CARLO
Teachers
Ghinetti Paolo Carlo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento segue quello di Economia del Personale I – Teoria e ne amplia i contenuti, attraverso ulteriori esempi, esercizi e approfondimenti, anche focus groups (sotto la supervisione del docente) in cui discutere criticamente alcuni modelli e approcci sviluppati nel modulo di Economia del Personale I, anche attraverso l’analisi della letteratura economica su tematiche inerenti.
The course further develops the contents of Personnel Economics I – Theory, through focus groups and discussions of key concepts, models and of scientific articles, to answer specific research questions.
Testi di riferimento/Textbooks
Vedi Economia del Personale I. Materiale di approfondimento, anche in lingua inglese, reso disponibile sulla pagina DIR del corso.
See Personnel Economics I. Further materials uploaded on the webpage of the course on the DIR platform.
Obiettivi formativi/Mission
Sviluppare competenze utili per utilizzare in modo autonomo e consapevole le nozioni apprese in Economia del Personale I – Teoria, attraverso approfondimenti, esercizi e l’applicazione critica a casi ed esempi.
Develop the competencies to use in a conscious and autonomous way the concepts and tools learned in Personnel Economics I – Theory, through exercises and the critical application to cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Vedi il programma di Economia del Personale I – Teoria
See the programme of Personnel Economics I – Theory.
Metodi didattici/Teaching methods
Focus groups ed esercitazioni, da svolgersi in aula. Approfondimento di tematiche HR e articoli scientifici inerenti.
Focus groups; case studies, exercises and discussion of scientific articles; team work.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è fortemente consigliata.
Attendance is strongly suggested
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova scritta dell’insegnamento integrato di Economia del Personale I e II contiene una domanda relativa al modulo di Economia del Personale II. Il suo voto rappresenta 2/14 del totale. Per gli studenti che seguono con costanza le lezioni, la valutazione si potrà basare sulla partecipazione e il contributo alle attività svolte in aula, e su modalità di esame specifiche, comunicate durante il corso e sulla pagina DIR dello stesso.
The grade of the question relative to Personnel Economics II – Applications counts for 2/14 of the final grade of the integrated exam. Attending students may be graded on their active participation during lectures and focus groups, and on specific exam modalities. Further information are on the webpage of the course on the DIR platform.
Programma esteso/Content
L’insegnamento approfondisce l’analisi degli argomenti trattati in Economia del Personale I, a cui si rimanda.
The course will further discuss and deepen the analysis of a wide range of topics introduced in Personnel Economics I.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Inseriti in realtà produttive, gli studenti potranno utilmente applicare autonomamente le nozioni apprese per valorizzare le risorse umane al fine di massimizzare sia il benessere individuale dei lavoratori sia i risultati di impresa.
Once working in a company, students will master how to manage HR to maximize the workers wellbeing and to achieve the expected business results.
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Course
GOVERNO D'IMPRESA E SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Course ID
EC0165
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Riva Patrizia, Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0166GOVERNO D'IMPRESA SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Riva Patrizia Not available
EC0167SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE Candiotto Roberto, Gandini Silvia Not available
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Course
GOVERNO D'IMPRESA E SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI: GOVERNO D'IMPRESA
Course ID
EC0166
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Riva Patrizia, Candiotto Roberto
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, alcuni materiali di supporto e parte delle slides sono in lingua inglese.
Italian, but part of the supporting material – i.e. teacher slides - is in English.
Contenuti/Content Summary
Un adeguato sistema di buon governo societario rappresenta una forma irrinunciabile per il buon funzionamento del sistema produttivo che consente di realizzare la correttezza relazionale necessaria per qualificare la società come controparte affidabile nei rapporti finanziari, commerciali, professionali e sociali, e che permette di creare le premesse per la crescita secondo criteri di gestione sani e prudenziali. Il corso si propone di fornire le basi utili per analizzare, alla luce della notevole evoluzione dell’attività aziendale spesso originante una forte crescita dimensionale, i principali strumenti di direzione e controllo di cui si è dotata l’azienda. La materia in esame ha subìto una notevole evoluzione divenendo sempre più definita e articolata. Situazioni drammatiche di discontinuità e di crisi affrontate recentemente da molte aziende hanno paradossalmente permesso di comprendere come sia indispensabile, anche per le realtà minori, dotarsi di strumenti di governance. Argomenti che sino a poco tempo fa potevano essere solo studiati perché considerati di frontiera - quali il sistema dei controlli nelle PMI, l’introduzione dei modelli organizzativi e di gestione dei rischi o ancora la comunicazione di informazioni non finanziarie e la diversity - sono divenuti negli ultimi anni fondamentali per la gestione della continuità aziendale. Solo valutare per tempo quale possa essere la prevedibile evoluzione della propria attività nel futuro, individuare i rischi rilevanti e i mezzi necessari per fronteggiarli permette di gestire le difficoltà che inevitabilmente tutte le attività imprenditoriali prima o poi incontrano evitando, o quanto meno riducendo, le probabilità di default. A questo fine il corso approfondisce, da un lato, le buone prassi e i modelli di comportamento, che costituiscono i benchmark di riferimento, in quanto utilizzati dalle aziende capaci di perseguire sistematicamente il successo sostenibile e, dall’altro, i compiti affidati a chi assume in azienda specifici ruoli di governance. Nella prima parte del corso, una volta tratteggiata la complessa mappa degli attori, sono affrontati nello specifico, anche nei risvolti applicativi, le prospettive, i compiti e le responsabilità del Consiglio di Amministrazione quale organo collegiale, degli amministratori indipendenti e dei comitati endoconsiliari, degli organi di controllo (Collegio Sindacale, Revisore, Organismo di Vigilanza 231, internal auditor) e di figure fondamentali di supporto come il direttore amministrativo e finanziario (CFO) o, per le società quotate, l’Investor Relator. In una prospettiva economico aziendale, il quadro normativo è arricchito dagli aspetti aziendali e di prassi applicativa con una sensibilità particolare alle esperienze internazionali comparabili, al tema della diversità (anche di genere) e alle situazioni di crisi di impresa, con un compendio di casi (Maire Tecnimont SpA, Piquadro SpA, MARR SpA) che rendono maggiormente vividi i concetti espressi. Nella seconda parte del corso è affrontato il tema della D.N.F. ossia della Dichiarazione Non finanziaria, divenuta obbligatoria con il D.Lgs. 254/2016 per le società quotate, ma diffuso anche tra società di dimensioni medie e piccole. Sono studiati l’origine storica e la mappa dei possibili modelli di riferimento e sono approfonditi il modello GRI, del bilancio di sostenibilità e il modello IR del bilancio integrato. Sono previsti alcuni casi aziendali: Maire Tecnimont SpA, Fonderie Di Montorso SpA e Stafer SpA. Il corso è caratterizzato da un approccio interdisciplinare (aziendale e giuridico) grazie anche all’intervento di testimoni di varia estrazione, imprenditori, manager e professionisti.
An appropriate system of good corporate governance is of vital importance for the proper functioning of the production system. It is required to qualify the company as a reliable counterpart in business and social dealings, and promote growth according to sound and prudential management criteria. The course aims to provide a useful basis to analyse the company’s main management and control tools as a result of the significant evolution of the company’s activity often resulting in strong company expansion. The issue in hand has undergone a considerable evolution to become increasingly defined and elaborate. Dramatic situations of discontinuity and crisis recently faced by many companies have paradoxically allowed us to understand how indispensable it is to have governance tools, even for smaller companies. Topics that until recently could only be studied as they were considered groundbreaking - such as SME control systems , the introduction of organisational and risk management models or the communication of non-financial information and diversity - have become in recent years fundamental for business continuity management. It is only by assessing in advance what the foreseeable evolution of one's business may be in the future, identifying the relevant risks and the means necessary to face them, that we can manage the difficulties that inevitably all entrepreneurial activities sooner or later encounter thus avoiding, or at least reducing, the probability of default. To this end, the course explores, on the one hand, good practices and behaviour models, which constitute the benchmarks, as they are used by companies systematically pursuing sustainable success and, on the other, the tasks entrusted to those people who have specific governance roles in the company. Once the complex map of the actors has been outlined, the first part of the course deals with the perspectives, tasks and responsibilities - including their practical implications - of the following: the Board of Directors as a corporate body, the independent directors and Board committees, control bodies (Board of Statutory Auditors, Independent Auditor, Supervisory Body 231, internal auditors) and key support figures such as the administrative and financial director (CFO) or, for listed companies, the Investor Relator. From a business economic perspective, the regulatory framework is enriched by company aspects and application practices with a particular focus on comparable international experiences, the topic of diversity (including gender) and business crisis situations, with some practical examples(Maire Tecnimont SpA, Piquadro SpA, MARR SpA) which clarify the concepts covered. The second part of the course deals with the issue of the D.N.F. i.e. the Non-financial Declaration, which became mandatory with Legislative Decree 254/2016 for listed companies, but also widespread among medium and small sized companies. We look at the historical origin and the map of possible reference models and explore in detail the GRI model, the sustainability report model and the integrated report IR model. We will look at some business cases: Maire Tecnimont SpA, Fonderie Di Montorso SpA and Stafer SpA. The course is characterised by an interdisciplinary approach (corporate and legal) thanks also to the use of first-hand players from various backgrounds, entrepreneurs, managers and professionals.
Testi di riferimento/Textbooks
Saranno messi a disposizione degli studenti lucidi appositamente redatti dal docente e dai testimoni invitati. Il testo di riferimento obbligatorio, pensato e scritto proprio per questo corso è: - RIVA P., “Ruoli di Corporate Governance. Assetti organizzativi e DNF”, Egea, Milano, 2020 Si suggeriscono, inoltre, i seguenti testi come approfondimento: a. DITTMEIER C.A., “Internal auditing. Chiave per la corporate governance”, Ed. Egea, Milano, 2011 b. COMOLI M., “I sistemi di controllo interno nella corporate governance”, Ed. Egea, Milano, 2002 c. CHARKHAM J.P., “Keeping Good Company: A Study of Corporate Governance in Five Countries”, Oxford University Press, ultima edizione d. RIVA P., “Informazioni non finanziarie nel sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance”, Ed. Egea, Milano, 2001, capitoli 1 e 3 disponibile sul sito del docente nella sezione pubblicazioni
Slides specifically prepared by the professor for this course will be made available to students. The mandatory reference text, designed and written for this course, is: - RIVA P., “Ruoli di Corporate Governance. Assetti organizzativi e DNF”, Egea, Milano, 2020 We also suggest the following texts for further study: a. DITTMEIER C.A., “Internal auditing. Chiave per la corporate governance”, Ed. Egea, Milano, 2011 b. COMOLI M., “I sistemi di controllo interno nella corporate governance”, Ed. Egea, Milano, 2002 c. CHARKHAM J.P., “Keeping Good Company: A Study of Corporate Governance in Five Countries”, Oxford University Press, latest edition d. RIVA P., “Informazioni non finanziarie nel sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance”, Ed. Egea, Milano, 2001, chapter 1 and 3 available on the professor’s web site in the publications section.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso permette di mappare tutti i possibili ruoli di corporate governance ossia di governo dell’impresa. In particolare gli studenti: 1. saranno in grado di comprendere ruolo e compiti concreti, modelli di azione e principi di comportamento di amministratori esecutivi e non esecutivi, di amministratori indipendenti (AI), di sindaci, di revisori, dell’organismo di vigilanza (OdV), dell’internal auditor (IA) e dell’investor relator (IR) e del dirigente apicale (CFO); 2. conosceranno i principi di redazione della dichiarazione non finanziaria; 3. analizzeranno casi aziendali rilevanti per i temi analizzati.
The course allows you to map all possible corporate governance roles. In particular, students will: 1. learn about the role and concrete tasks, action models and principles of behaviour of executive and non-executive directors, independent directors (AI), , statutory auditors, independent auditors, the supervisory body, the internal auditor (IA) and the investor relator (IR), and the top manager (CFO); 2. learn about the principles of drafting non-financial statements; 3. analyse business cases relevant to the topics analysed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 64 ore, equivalenti a 8 crediti formativi. Le attività extra aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nella preparazione dei lavori di lavori di gruppo che saranno oggetto di presentazione in aula in contradditorio con i testimoni invitati e di specifica valutazione che peserà per il 60% del voto finale per gli studenti frequentanti.
The course includes a total classroom commitment of 64 hours, equivalent to 8 training credits. The activities outside the classroom consist of the study of the lessons indicated in the course analytical program and the group work which will be presented in the classroom with the involvement and participation of some invited guests and a specific assessment which has a weight of 60% of the final mark for attending students.
Altre informazioni/Further information
La frequenza del corso è facoltativa ma consigliata in quanto saranno presentati casi aziendali, organizzate testimonianze e svolti lavori di gruppo. Tutte le attività citate agevolano l’apprendimento dello studio. Il docente sarà a disposizione degli studenti settimanalmente, previo appuntamento. Sarà inoltre possibile contattare il docente al termine delle lezioni, e via e-mail all’indirizzo: patrizia.riva@uniupo.it
Course attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts will be invited to speak and workshops will be conducted. All the above activities facilitate learning. The professor will be available for consultation with students weekly by appointment, at the end of the lessons and by e-mail (patrizia.riva@uniupo.it).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
STUDENTE FREQUENTANTE La valutazione dello studente frequentante prevede: 1. lo svolgimento di due lavori di gruppo; 2. un esame finale in forma scritta (orale qualora ci siano meno di cinque iscritti e l’esame si tenga online); 3. la possibilità di ottenere 1 punto aggiuntivo frequentando tutte le testimonianze e 1 punto per la frequenza di tutti i casi della prima e seconda parte. È permessa una sola assenza. La prova scritta dovrà essere sostenuta al termine del corso o in occasione degli appelli dell’anno accademico 2020 2021. È considerato frequentante lo studente che svolge i due lavori di gruppo. La valutazione finale sarà così ripartita: I lavoro di gruppo: peso 30% II lavoro di gruppo: peso 30% Esame finale scritto: peso 40% peso 100% Al voto così determinato saranno aggiunti, se conseguiti, 1 punto per la frequenza di tutte le testimonianze e 1 punto per la frequenza di tutti i casi della prima e seconda parte. I lavori di gruppo sono costituiti da due assignment relativi alla discussione di: • un tema scelto dagli studenti a inizio corso tra quelli in programma; • un caso aziendale scelto tra: Maire Tecnimont SpA, Piquadro SpA, MARR SpA, Fondamenta Srl, Stafer SpA e Fonderie Di Montorso SpA. I lavori saranno presentati in aula (eventualmente virtuale), in presenza oltre che del docente, anche dei testimoni e rappresentanti d’azienda. Sarà valutata anche la capacità di interazione con questi ultimi. La formazione dei gruppi sarà a cura degli studenti; il numero dei componenti di ciascun gruppo sarà stabilito dal docente nella prima lezione in base al numero degli studenti iscritti al corso. Output di ciascun lavoro di gruppo sarà composto da una presentazione in ppt di un massimo di 25 slides. Nel caso in cui lo studente frequentante non superi l’esame finale potrà ripeterlo nei successivi appelli. Il voto dei lavori di gruppo e dei seminari resterà però valido solo fino a febbraio 2021. Da marzo 2021, la valutazione dei lavori di gruppo e della frequenza dei seminari non saranno più valide e di fatto tutti gli studenti saranno considerati non frequentanti. STUDENTE NON FREQUENTANTE La valutazione prevede un esame in forma scritta con votazione in trentesimi su tutto il materiale messo a disposizione dal docente e sul testo obbligatorio di riferimento. È considerato non frequentante lo studente che NON svolge i lavori di gruppo.
ATTENDING STUDENTS For attending students the exam will consist of: 1. two workgroups; 2. a final written exam (which will be oral if there are fewer than 5 students and which will be held online); 3. the possibility to earn one additional point by attending the scheduled workshops and one point for attending all the cases of the first and second part. Only one absence is allowed. The written exam must be taken at the end of the course in scheduled days or during the ordinary round of exams. To be considered an attending student you must take part in the two workgroups. The final score is broken down as follows: I group work: weight 30% II group work: weight 30% Final written exam: weight 40% weight 100% In addition, 1 point for attending all the workshops and 1 point for attending all the cases of the first and second part will be added to the score. Group work consists of two assignments relating to the discussion of: - a topic chosen by the students at the beginning of the course from those scheduled; - a business case chosen from: Maire Tecnimont SpA, Piquadro SpA, MARR SpA, Fondamenta Srl, Stafer SpA and Fonderie Di Montorso SpA. The assignments will be presented in the classroom (possibly virtually), in the presence not only of the professor, but also of guests and company representatives. The ability to interact with the latter two will also be assessed. Students will form the groups; the number of members of each group will be established by the professor in the first lesson based on the number of students enrolled in the course. The output of each work group will consist of a ppt presentation of up to a maximum of 25 slides. If the attending student does not pass the final written exam, he/she can take another one in following rounds. Group work and seminar scores and points obtained attending the workshops will be valid only until February 2019. Therefore, from March 2019 the scores for group work and attendance of seminars will no longer be valid and students will be considered “Non-Attending Students”. NON ATTENDING STUDENTS Assessment consists of a written exam with a score out of 30 on all the material made available by the professor and the mandatory textbook. Students who do NOT participate in the group work are considered “non-attending”.
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti: 1. problemi e spunti per l’introduzione di una corretta corporate governance: il caso Enron e il caso Parmalat; 2. gli attori della corporate governance: la mappa dei ruoli e compiti degli attori della governance societaria in situazioni di going concern; 3. soggetto economico e prerogative di governo economico. Il concetto di economicità. Concezione sistematica e concezione contrattualistica di impresa; 4. il ruolo del Consiglio di Amministrazione (CdA); 5. il ruolo degli amministratori indipendenti e dei Comitati nell’ambito del CdA; 6. il ruolo del Collegio Sindacale nelle società non quotate e nelle società quotate e il ruolo del revisore; 7. il ruolo del Collegio Sindacale nelle società non quotate e nelle società quotate e il ruolo del revisore; 8. il ruolo del Direttore Amministrativo e Finanziario e la rilevanza dei processi di reporting; 9. il sabanes Oxley Act (SOX): la rilevanza dell’indipendenza dei controlli. Il contesto internazionale; 10. il ruolo dell’Organismo di Vigilanza (OdV) e i modelli organizzativi previsti dalla Legge 231/2001; 11. la legge 120/2011, c.d. GolfoMosca, per le quote di genere; 12. le tendenze europee e internazionali in materia di corporate governance: il modello di corporate governance nel Regno Unito, negli Stati Uniti, in Francia, in Germania e in Giappone; 13. analisi delle potenziali sovrapposizioni tra aree oggetto di controllo; 14. rilevanza della figura professionale di Investor Relator (IR); 15. la governance: applicazione del codice di autodisciplina e i meccanismi di incentivazione nelle società quotate; 16. la governance nell’allerta e nella crisi; 17. la creazione e la distribuzione di valore e la sfida della sostenibilità; 18. la DNF ossia le informazioni non finanziarie nel sistema di bilancio; 19. analisi del D.Lgs.254/2016 che attua la Direttiva 2014/95/UE e introduce l’obbligo della DNF; 20. il bilancio di sostenibilità. Il modello GRI (Global Reporting Initiative); 21. l’assurance sulla DNF; 22. il modello Integrated Reporting (IR) Il ruolo dell’IRC; 23. il bilancio integrato nelle PMI; 24. esame di casi aziendali di società quotate e non: a. Piquadro SpA: il ruolo del collegio sindacale nelle società quotate; b. Maire Tecnimont SpA: codice di autodisciplina e meccanismi di incentivazione delle società quoatate; c. Fondamenta Srl: la governance nell’allerta e nella crisi; 25. esame di casi aziendali in tema di bilancio di sostenibilità (BS) e di bilancio integrato (BI): a. Maire Tecnimont SpA (BS); b. Alfa Spa (BI); c. Fonderie Montorso (BI).
Topics studied during the course: 1. problems and ideas for implementing proper corporate governance: the cases of Enron and Parmalat; 2. corporate governance actors: the map of the roles and duties of corporate governance actors in going concern situations; 3. business enterprise and prerogatives of economic governance. The concept of economy. Systematic conception and business contract conception; 4. the role of the Board of Directors (BoD); 5. the role of independent directors and Committees within the BoD; 6. the role of the Board of Statutory Auditors in unlisted and listed companies and the role of the independent auditor; 7. the role of the Board of Statutory Auditors in unlisted and listed companies and the role of the independent auditor; 8. the role of the Administrative and Financial Director and the importance of the reporting processes; 9. the Sabanes-Oxley Act (SOX): the importance of the independence of the controls. The international context; 10. the role of the Supervisory Body (SB) and the organisational models provided for by Law 231/2001; 11. law 120/2011 (the so-called Golfo-Mosca law), for gender quotas; 12. European and international corporate governance trends: the corporate governance model in the United Kingdom, United States, France, Germany and Japan; 13. analysis of potential overlaps between areas controlled; 14. importance of the professional figure of Investor Relator (IR); 15. governance: application of the self-regulatory code and incentive mechanisms in listed companies; 16. governance in warning situations and crises; 17. the creation and distribution of value and the sustainability challenge; 18. DNF or non-financial information in financial reporting systems; 19. analysis of Legislative Decree 254/2016 which implements Directive 2014/95/EU and introduces the obligation of the DNF; 20. sustainability report. The GRI (Global Reporting Initiative) model; 21. DNF assurance; 22. the Integrated Reporting (IR) model The role of IRC; 23. the integrated report in SMEs; 24. examination of business cases of listed and unlisted companies: a. Piquadro SpA: the role of the board of statutory auditors in listed companies; b. Maire Tecnimont SpA: self-regulatory code and incentive mechanisms for listed companies; c. Fondamenta Srl: governance in warning situations and crises; 25. examination of business cases in terms of sustainability report (BS) and integrated report (BI): a. Maire Tecnimont SpA (BS); b. Alfa Spa (BI); c. Fonderie Montorso (BI).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Conoscere i ruoli di corporate governance delle aziende più evolute sia con riferimento alle figure cui è demandata l’amministrazione (consiglio, AI, CFO) sia alle figure cui è demandato il controllo (collegio sindacale, revisore, OdV, IA). 2. Conoscere i modelli e i principi di riferimento per la redazione della DNF e quindi per la costruzione del bilancio di sostenibilità e del bilancio integrato.
1. Learn about the corporate governance roles of the most advanced companies both with reference to the figures to whom administration is entrusted (board, AI, CFO) and to the figures to whom control is entrusted (board of statutory auditors, auditor, SB, IA). 2. Learn about the reference models and principles for the preparation of the DNF and therefore for the writing of the sustainability report and the integrated report.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0291 CORPORATE GOVERNANCE, INTERNAL AUDITING & NON FINANCIAL DISCLOSURE. GLI ASPETTI ECONOMICO AZIENDALI
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Course
GOVERNO D'IMPRESA E SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Course ID
EC0167
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Le lezioni prevedono l’utilizzo di strumenti ICT e di sistemi per la gestione dei processi, con particolare attenzione alle tematiche inerenti alla gestione delle Risorse Umane. Nella prima parte di ogni lezione si offriranno riferimenti e orientamenti per poter gestire efficacemente i sistemi informativi per la gestione dei processi (specificatamente dell’HR) e per la gestione del personale. La successiva realizzazione di progetti operativi consentirà di sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nelle organizzazioni. In dettaglio le tematiche trattate: - La gestione organizzata d’azienda - L’approccio per processi - La reingegnerizzazione dei processi di business - L'approccio per processi nei sistemi di management - La notazione BPMN per la mappatura dei processi aziendali - I sistemi informativi per la gestione integrata dei processi aziendali - I sistemi informativi per la gestione del personale
Testi di riferimento/Textbooks
- Candiotto R.-Gandini S., Analisi e ottimizzazione dei processi aziendali, Maggioli Editore, 2020 - Risorse pubblicate sulla pagina del corso https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=11127
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire gli strumenti per valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda, comprendere come il sistema informativo possa supportare i manager nel raggiungimento degli obiettivi aziendali, sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nelle organizzazioni, favorire un approccio per processi per un’efficace esecuzione dei flussi di operazioni, il monitoraggio dei risultati e una completa integrazione fra le attività svolte, gestire efficacemente i sistemi informativi per la gestione dei processi (con particolare attenzione a quelli relativi all’HR) e per la gestione del personale. 1. Conoscenza e capacità di comprensione Il discente al termine del corso saprà: apprezzare i benefici aziendali riscontrabili da un approccio per processi; riconoscere le modalità di rappresentazione dei processi aziendali; puntualizzare le specificità delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per la gestione dei processi; valutare le performance dei processi; conoscere le funzionalità di un sistema informativo per la gestione del personale; riconosce le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e dei sistemi informativi per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze acquisite saranno utili per: gestire le informazioni trasversalmente rispetto alle diverse funzioni aziendali; analizzare i processi e identificare azioni di miglioramento; individuare le migliori modalità di rappresentazione dei processi e implementarle nell’ambito del contesto analizzato; pianificare progetti coerenti con gli obiettivi aziendali; strutturare sistemi di gestione del personale, basati sulla definizione di responsabilità e su valutazioni di carattere economico. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà ai discenti di: esprimere giudizi autonomi e consapevoli sulle condizioni di efficienza ed efficacia di processi e progetti aziendali; indirizzare il management sulle azioni da intraprendere per il miglioramento delle prestazioni, con particolare riferimento alle responsabilità attribuite al personale ai diversi livelli organizzativi. Lo svolgimento di esercitazioni basate sulla valutazione di casi specifici faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica e autonomia di giudizio. 4. Abilità comunicative. Il discente acquisirà il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle rispettive realtà operative, lo sviluppo di sistemi informativi a supporto di approcci organizzativi basati sulla gestione per processi, per progetti e sulla valorizzazione del personale. I discenti svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management, in team. 5. Capacità di apprendimento I discenti, acquisite le basi metodologiche e un adeguato bagaglio teorico, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano le organizzazioni che lavorano per processi e per progetti e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà organizzative diverse.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Metodi didattici/Teaching methods
Le attività in itinere programmate si articolano come segue: 1) attraverso l’uso degli strumenti offerti dall’Ict, si affrontano e risolvono concreti problemi delle aziende nella gestione dei processi, dei progetti, del personale. Esse consentono di prendere dimestichezza con gli strumenti offerti dall’Ict e di sviluppare abilità particolarmente apprezzate nel mondo del lavoro; 2) testimonianze di responsabili aziendali: un’imperdibile occasione per confrontarsi con imprenditori, professionisti e manager, per accordare le abilità e capacità acquisite con l’esperienza di realtà operative e per ispirare nuovi percorsi. 1. Acquisizione delle conoscenze: le introduzioni alle lezioni (in modalità tradizionale e partecipata) forniranno la base teorica (per il conseguimento delle abilità necessarie) per sviluppare immediatamente casi reali con i sistemi informativi per la gestione dei processi, dei progetti e del personale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: lo sviluppo di progetti e casi concretamente presenti nelle realtà aziendali favoriranno il lavoro in gruppo e costituiranno occasione per un confronto sulle migliori modalità di risoluzione. 3. L’acquisizione dell’autonomia di giudizio sarà favorita dalla discussione di casi concreti nell’ambito di tecnologie a supporto della gestione dei processi, dei progetti e del personale e dalla sperimentazione delle soluzioni individuate attraverso l’utilizzo dei sistemi. 4. Acquisizione abilità comunicative: il preciso linguaggio tecnico utilizzato nel corso consentirà di acquisire i presupposti per sviluppare abilità comunicative specifiche; il bagaglio tecnico verrà sperimentato nei casi trattati per potenziare le competenze necessarie per gestire e sfruttare il patrimonio informativo in modo efficace ed efficiente e diffondere le soluzioni organizzative più idonee. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: il rigore metodologico e il patrimonio teorico acquisiti consentiranno di sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento e l’analisi critica degli strumenti più adatti a gestire processi di produzione ed elaborazione dei dati e dei flussi di attività e di informazioni.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le attività in itinere (come espresse negli obiettivi formativi e nei metodi didattici) consentiranno di verificare l’acquisizione delle conoscenze (utilizzo dei sistemi), l’acquisizione della capacità di applicare le conoscenze (sviluppo di progetti e soluzioni di casi aziendali), l’acquisizione dell’autonomia di giudizio (sperimentazione delle soluzioni individuate), l’acquisizione di abilità comunicative (esposizione di punti di vista sui problemi e sulle soluzioni individuate) e l’acquisizione delle capacità di apprendimento (gestione dei flussi informativi). Gli studenti potranno dimostrare le conoscenze e capacità acquisite: 1) durante lo svolgimento del corso: partecipando alle attività in itinere programmate (utilizzo dei sistemi per la gestione dei processi, dei progetti e del personale; sviluppo di progetti e soluzioni di casi colti dalle realtà aziendali; sperimentazione delle soluzioni individuate; esposizione di punti di vista sui problemi e sulle soluzioni individuate; autovalutazioni su temi trattati nel corso e presenti nel testo di riferimento) OPPURE 2) negli appelli ordinari: rispondendo a domande (a risposta multipla e a risposta semi-aperta) su aspetti relativi all’utilizzo dell’Ict a supporto della gestione d’azienda e, successivamente, in aula informatica, realizzando progetti su sistemi per la gestione dei processi, dei progetti e del personale.
Programma esteso/Content
- La gestione aziendale e l’approccio per processi - La reingegnerizzazione dei processi di business - L’approccio per processi nei sistemi di management - La notazione BPMN per la mappatura dei processi aziendali - Il sistema informativo a supporto dell’approccio per processi - Le informazioni per la gestione e lo sviluppo del personale - Le funzionalità dei sistemi informativi per la gestione del personale - Gli strumenti di monitoraggio per la valutazione delle prestazioni aziendali
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, i discenti saranno in grado di: 1) sviluppare abilità personali e interpersonali per migliorare le prestazioni individuali nell’ambito delle realtà aziendali; 2) valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e gestire efficacemente sistemi informativi per la gestione dei processi, dei progetti e del personale, per raccogliere, organizzare e analizzare i dati, coerentemente con le esigenze aziendali.
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Course
EMERGING TRENDS IN HUMAN RESOURCE MANAGEMENT
Course ID
EC0168
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
Pezza Roberto Massimiliano
Teachers
Pezza Roberto Massimiliano, Villani Luca
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I temi trattati riguardo i trend emergenti nell'ambito di HR management, con collegamenti anche a temi di tecnologia e nuovi paradigmi dell'uso dei dati.
Topics covered include emerging trends in HR management, with links to technology and new HR data driven paradigms.
Testi di riferimento/Textbooks
per l'ampiezza dei temi trattati non si possono identificare pochi libri in grado di esaurire tutti i contenuti. Pertanto viene messo a disposizione del Professore il materiale necessario a sostenere la prova di apprendimento. Tali materiali sono rappresentati da slides, articoli, ricerche, video.
Due to the breadth of the topics covered, it is impossible to identify a few books that can cover all the content. Therefore, the professor is provided with the necessary material to take the learning test. These materials include slides, articles, research papers, and videos.
Obiettivi formativi/Mission
Questo corso permetterà ai partecipanti di sperimentarsi in attività di gruppo finalizzate allo sviluppo di un progetto coerente con i contenuti trattati. Fornirà contenuti e metodologie per comprendere il ruolo della Direzione HR nelle organizzazioni di oggi ed essere attivi nel portare proposte e idee progettuali coerenti con i paradigmi della Digital HR, principale attore per lo sviluppo organizzativo.
This course will allow participants to experiment with group activities to develop a project consistent with the content covered. It will provide content and methodologies to understand HR management's role in today's organizations and be active in bringing proposals and project ideas consistent with the paradigms of Digital HR, the main actor for organizational development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti
Not requested
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione di presentazione dei contenuti (in presenza o in aula virtuale) Gamification Lavoro su piattaforme collaborative Task assignement e flipped classroom
Lecture presentation (in the presence or virtual classroom) Gamification Work on collaborative platforms Task assignment and flipped classroom
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente può scegliere due modalità. 1 - PROjECT WORK In piccoli gruppi di 2/5 studenti, realizzazione di un project work per applicare i contenuti del corso ad un caso reale o ipotetico concordato con il Professore 2 - prova scritta di 60 minuti in cui vengono poste 3 domande. Ciascuna domanda verte su uno specifico contenuto del corso e richiede di presentare una propria disamina dei modelli/metodologie citate nella domanda e/o descrivere proposta di intervento rispetto ad un caso ipotetico o reale
The student can choose two modes. 1 - PROJECT WORK In small groups of 2/5 students, the realization of project work to apply the course contents to a real or hypothetical case agreed with the professor. 2 - the written test of 60 minutes in which 4 questions are asked. Each question deals with a specific content of the course and requires you to present your own analysis of the models/methodologies mentioned in the question and/or describe a proposal of intervention to a hypothetical or real case.
Programma esteso/Content
1 - New Organization 2 - Learning & Career 3 - Talent Acquisition & Management 4 - Employee Experience 5 - New Performance Management - 6 New Leadership - 7 Digital HR e People Analytics - New Workforce Management
1 - New Organization 2 - Learning & Career 3 - Talent Acquisition & Management 4 - Employee Experience 5 - New Performance Management - 6 New Leadership - 7 Digital HR e People Analytics - New Workforce Management
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di analizzare caratteristiche di un contesto organizzativo nei suoi bisogni ma anche vincoli. Capacità di definire obiettivi di intervento realistici per innovare le prassi HR Capacità di sviluppare un progetto/percorso di intervento per raggiungere tali obiettivi.
Ability to analyze an organizational context, its needs, and constraints. Ability to define realistic intervention objectives to innovate HR practices. Ability to develop an intervention project/pathway to achieve these objectives.
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Course
DATA DRIVEN DECISION MANAGEMENT
Course ID
EC0309
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAZZANI ELENA
Teachers
Bazzani Elena
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
Fintech
Course ID
EC0272
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Zenti Raffaele
Teachers
Zenti Raffaele
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
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Course
Excel, VBA & Access Automation
Course ID
EC0270
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
VBA (Visual Basic for Applications) è un linguaggio correlato a Visual Basic che può essere eseguito solo tramite un'applicazione host (Excel, nel nostro caso). Usando VBA, possiamo fare quasi tutto ciò che si può immaginare con Excel Nel corso elective si imparerà ad utilizzare VBA e costruire programmi che possano interagire con l'utente finale mediante la costruzione di UserForm.
VBA (Visual Basic for Applications) is a language related to Visual Basic that can only run through a host application (Excel, in our case). Using VBA, we can do almost anything imaginable with Excel .. In the elective course you will learn how to use VBA and build programs that can interact with the end user by building UserForm.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale del corso è liberamente disponibile sul web. In particolare: * per un'introduzione a VBA: https://www.excel-pratique.com/en/vba/introduction * per un'introduzione alla costruzione di Userform: https://www.excel-easy.com/vba/userform.html Un testo utile per approfondimenti personali è: Excel 2019 Bible Michael Alexander, Richard Kusleika, John Walkenbach ISBN: 978-1-119-51478-7; October 2018; 1120 Pages In particolare le parti rilevanti sono: Part VI: Automating Excel - Capitoli 42-48.
The course material is freely available on the web. In particular: * for an introduction to VBA: https://www.excel-pratique.com/en/vba/introduction * for an introduction to building Userform: https://www.excel-easy.com/vba/userform.html The relevant parts are: Part VI: Automating Excel - Capitolo 42-48.
Obiettivi formativi/Mission
Questo breve corso elective estenderà la conoscenza di Excel oltre Microsoft Excel: Livello 1 e fornirà le competenze e le conoscenze per produrre cartelle di lavoro più efficaci e produttive. Questo corso introduttivo della durata di 15 ore non presuppone alcuna conoscenza di programmazione precedente e crea una solida base di competenze e di conoscenze necessarie per imparare a leggere e scrivere codice VBA industriale in Microsoft Excel. Si acquisirà una comprensione delle conoscenze di base (e altro) che un programmatore dovrebbe avere, al fine di apprendere con successo a programmare macro e funzioni VBA di Excel.
This short course will extend your knowledge of Excel beyond Microsoft Excel: Level 1 and provide you with the skills and knowledge to produce more effective and productive workbooks. This Elective course (15 hours) assumes no prior programming knowledge, and builds a solid foundation of the skills and knowledge required to learn to read and write industrial VBA code in Microsoft Excel. You will gain an understanding of the background knowledge (and more) a programmer should have, in order to successfully learn to program Excel VBA macros and functions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Buona conoscenza operativa di Excel. Il corso presuppone le competenze e le conoscenze preliminari necessarie per creare, modificare, stampare e tracciare grafici semplici fogli di lavoro, nonché comprendere gli intervalli e il processo di copia. Si deve anche avere familiarità con le funzioni di base di un sistema operativo per computer come navigare nell'ambiente usando un mouse e una tastiera, avviare applicazioni, copiare e incollare oggetti, formattare testo, creare cartelle, aprire e salvare file, familiarità con l'accesso a Internet e browser web. In particolare, per gli studenti del curriculum MOM e RU avere superato l'esame BIM; per gli studenti di Finanza avere superato l'esame BIF.
Good working knowledge of Excel. Assumes prior skill and knowledge required to create, edit, print and chart simple worksheets, as well as understand ranges and the copying process. You should be also familiar with the basic functions of a computer operating system such as navigating the environment using a mouse and keyboard, starting applications, copying and pasting objects, formatting text, creating folders, opening and saving files, familiarity with the accessing the Internet and web browsers. In particular, for students of the MOM and RU curriculum to have passed the BIM exam; for Finance students to have passed the BIF exam.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni richiedono che lo studente abbia accesso a VBA Excel e possa creare le USERFORM.
Lectures require the student to have access to VBA Excel and to be able to create USERFORM. Teaching instructions and materials are specifically tailored to Windows PC users.
Altre informazioni/Further information
Le istruzioni e i materiali didattici sono specificamente adattati agli utenti di PC Windows. Lezioni frontali Queste lezioni si svolgono in un laboratorio informatico e non è necessario portare il proprio dispositivo. Classi online Se stai frequentando il corso online, avrai bisogno del tuo dispositivo.
Teaching instructions and materials are specifically tailored to Windows PC users. Face-to-face classes These classes run in a computer lab and you do not need to bring your own device. Online classes If you are attending an online class, you will need your own device.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lo studente deve presentare una breve relazione e discutere la soluzione di un caso reale che richieda la costruzione di una User Form e l'utilizzo di VBA. Progetti di gruppo (max 3 studenti per gruppo) sono possibili.
The student must present a short report and discuss the solution of a real case that requires the construction of a User Form and the use of VBA. Group projects (maximum 3 students per group) is allowed.
Programma esteso/Content
1. Introduzione Start Up Prime Macro 2. Fogli e celle 3. Variabili 4. Condizioni 5. Cicli FOR 6. Procedure e funzioni 7. Dialog boxes 8. Forms e controlli 9. Arrays 10. Web Scraping 11. Suggerimenti
1. Introduction Start Up First Macro 2. Sheets and cells 3. Variables 4. Conditions 5. Loops 6. Procedures and functions 7. Dialog boxes 8. Forms and controls 9. Arrays 10. Web Scraping 11. VBA tips
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Destinatari Progettato per gli utenti esistenti di Excel che desiderano espandere le proprie capacità e conoscenze e apprendere di più sulle tecniche associate alla creazione di cartelle di lavoro migliori e più produttive. Sviluppare la capacità di utilizzare Microsoft Excel ad un livello intermedio- avanzato Sviluppare una solida conoscenza delle nozioni di base di Microsoft Excel Sfruttare tutta la potenza di Microsoft Excel automatizzando le attività quotidiane tramite Macro e VBA. In particolare potrai: discutere gli elementi del manifesto della logica umana nell'interfaccia utente di Excel e alcuni dei modi in cui tali elementi si manifestano in Excel VBA implementare questi elementi nelle funzioni VBA e nelle macro VBA per Excel descrivere il modello a oggetti di Microsoft Excel e i concetti di VBA iniziare a rilevare gli errori con il debug di base.
Intended audience Designed for existing users of Excel who would like to expand their skills and knowledge and learn more of the techniques associated with creating better and more productive workbooks. Master Microsoft Excel from Beginner to Intermediate-Advanced Build a solid understanding on the Basics of Microsoft Excel Harness the full power of Microsoft Excel by automating your day to day tasks through Macros and VBA. Outcomes By the end of this course, you should be able to have a working knowledge about the use of VBA and the use of Userforms. In particular, you will be able to: discuss the elements of human logic manifest in Excel’s user interface, and some of the ways those elements manifest in Excel VBA implement those elements in VBA functions and VBA macros for Excel describe the Microsoft Excel Object Model and VBA concepts begin to catch errors with basic debugging.
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Course
Management delle Società Sportive Professionistiche
Course ID
EC0278
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Ferraris Michele
Teachers
Ferraris Michele
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
Neuroscienze e Comunicazione
Course ID
EC0279
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Zizzadoro Filippo
Teachers
Zizzadoro Filippo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
Print
Course
Real Estate
Course ID
EC0280
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Bollea Alberto
Teachers
Bollea Alberto
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
Il Megamarketing delle Aziende del Mondo B2B
Course ID
EC0275
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Barberio Massimo
Teachers
Barberio Massimo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
Learning Organization
Course ID
EC0276
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VILLA DANILLO
Teachers
Villa Danillo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
Blockchain, Bitcoin & Smart Contracts
Course ID
EC0264
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MARAZZINA DANIELE
Teachers
Marazzina Daniele
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
LEADERSHIP E ASSERTIVITA': UNA COMBINAZIONE VINCENTE
Course ID
EC0197
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Spadafora Diego
Teachers
Spadafora Diego
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
PEOPLE & IDEAS
Course ID
EC0196
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Pomponi Aldo
Teachers
Pomponi Aldo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
Evoluzione dei Sistemi di Valutazione nelle Aziende: Modelli e Casi Pratici
Course ID
EC0283
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Barge Antonio
Teachers
Barge Antonio, Savoia Silvio
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
×
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Course
MANAGEMENT & FINANCE I
Course ID
EC0304
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
30
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
MANAGEMENT & FINANCE II
Course ID
EC0305
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAVANNA ALESSANDRA
Teachers
Cavanna Alessandra
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
PERSONAL BRANDING
Course ID
EC0351
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2020/2021
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALVIA EDUARDO
Teachers
Salvia Eduardo
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
30
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0133
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Sono esclusi i capitoli 6 e 7. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Not to do: chapters 6 and 7. The textbook is available at the Library of the Department. - The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione delle imprese di assicurazione: gestione tecnico-assicurativa e gestione finanziaria - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting process and the financial aspects of insurance. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0133 INSURANCE - NOVARA
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Course
FONDAMENTI DI BUSINESS ANALYTICS
Course ID
EC0135
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
FUSAI Gianluca
Teachers
Fusai Gianluca, Gambaro Anna Maria
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Obiettivi formativi 1. Costruire buoni modelli di fogli di calcolo 2. La What if Analysis 3. Strumenti di analisi dei dati di Excel 4. Distribuzioni di frequenza e istogrammi 5. Medie, varianza, probabilità e altre misure di sintesi 6. Power Query per importare, pulire e trasformare i dati 7. Excel Power Pivot per Big Data 8. Visualizzazione dei dati 9. Regressione lineare, analisi delle serie storiche e previsione 11. Simulazione Monte Carlo (applicazioni a project management e all'ottimizzazione dei tempi di servizio dei clienti) 12. Un modo per analizzare un problema aziendale: l'approccio dell'opzione reale. 13. Valutare la redditività delle decisioni di gestione Il corso è un viaggio attraverso l'uso avanzato di Excel per aiutare il processo decisionale aziendale. Il corso è anche fortemente consigliato agli studenti con una specializzazione in Management & Finance Questi temi sono discussi mediante la presentazione di Case Study come: Capital Budgeting; Assessing Risk of Marketing New Products; Multiperiod Capital Rationing; Modelling Weather and the how climate impacts on the profitability of the tourism industry; Forecasting Soccer Results; Hire or dismiss? Modelling the COVID epidemia. Il corso utilizza Excel, di cui sono via via presentate le funzionalità più avanzate, con applicazioni in VBA e l'utilizzo di User-Forms. Il corso è anche fortemente consigliato agli studenti con un percorso formativo in Management e Finanza.
Educational Aims 1. Building Good Spreadsheet Models 2. What If Analysis 3. Excel Data Analysis Tools 4. Frequency Distributions & Histograms 5. Averages, Variance, Probability & More 6. Power Query for Importing, Cleaning & Transforming Data 7. Excel Power Pivot for Big Data 8. Visualizing Data 9. Linear Regression, Time Series Analysis and Forecasting 11. Monte Carlo Simulation (applications to project management and client service) 12. A new way to analyze a Business Problem: The real option approach. 13. Assess the profitability of the management decisions The course is a journey through the advanced use of Excel to arrive to understand how to use real options for modelling the business decision framework. These issues are discussed through the presentation of Case Studies such as: Capital Budgeting; Assessing Risk of Marketing New Products; Multiperiod Capital Rationing; Modeling Weather and the how climate impacts on the profitability of the tourism industry; Forecasting Soccer Results; Hire or dismiss? Modeling the COVID epidemic. The course uses Excel, whose more advanced features are gradually presented, with applications in VBA and the use of User-Forms. The course is also strongly recommended for students with a training in Management and Finance. The course is also strongly suggested to students with a major in Management & Finance
Testi di riferimento/Textbooks
EXCEL BUSINESS ANALYTICS (STATISTICS & MATH MODEL BUILDING) FREE COURSE AT YOUTUBE Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
EXCEL BUSINESS ANALYTICS (STATISTICS & MATH MODEL BUILDING) FREE COURSE AT YOUTUBE Guthrie, Graeme. 2009. Real Options in Theory and Practice, New York: Oxford University Press.
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente completando il corso dovrebbe 1. sapere utilizzare Excel ad un livello avanzato come ausilio per le decisioni del management 2. dimostrare una comprensione dell'approccio delle opzioni reali alle decisioni in condizioni di incertezza 3. sapere interpretare le decisioni delle imprese alla luce della teoria delle opzioni reali 4. sapere comunicare i risultati dell'analisi al senior management 5. pubblicizzare i risultati dei propri esperimenti attraverso la costruzione di siti web
By the end of this course, students should be able to: • to know how to use Excel at an advanced level as an aid to management decisions • demonstrate an understanding of the real options approach to decision making • identify the most important options embedded in a decision problem and represent them using a decision tree • use dynamic programming to derive an optimal decision rule • communicate the results of real options analysis at a level that senior decision makers can understand • publish the results of the analysis with the support of web sites
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali comprendenti teoria ed esercitazioni, in laboratorio informatico usando Excel.
Lectures including both theory and exercises. Excel and Matlab will be used
Altre informazioni/Further information
Informazioni e materiale didattico aggiuntivo verranno forniti a lezione e pubblicati sul sito del corso (www.dir.uniupo.it). La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata. Le istruzioni e i materiali didattici sono specificamente adattati agli utenti di PC Windows. Lezioni frontali Queste lezioni si svolgono in un laboratorio informatico e non è necessario portare il proprio dispositivo. Classi online Se stai frequentando il corso online, avrai bisogno del tuo dispositivo.
Additional information will be made available during the course on the course web page (www.dir.uniupo.it). Attendance of the course lessons is strongly recommended. Teaching instructions and materials are specifically tailored to Windows PC users. Face-to-face classes These classes run in a computer lab and you do not need to bring your own device. Online classes If you are attending an online class, you will need your own device.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Lavoro individuale o di gruppo con presentazione, volto a testare la comprensione degli argomenti più avanzati e la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare problemi articolati e complessi.
Individual or Group Coursework with discussion, to test the comprehension of the more advanced topics, and the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse more complex and structured problems.
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati verteranno su: 1. Costruire buoni modelli di fogli di calcolo 2. What if Analysis 3. Strumenti di analisi dei dati di Excel 4. Distribuzioni di frequenza e istogrammi 5. Medie, varianza, probabilità e altre misure di sintesi 6. Power Query per importare, pulire e trasformare i dati 7. Excel Power Pivot per Big Data 8. Visualizzazione dei dati 9. Regressione lineare, analisi delle serie storiche e previsione 11. Simulazione Monte Carlo (applicazioni a project management e all'ottimizzazione dei tempi di servizio dei clienti) 12. Un modo per analizzare un problema aziendale: l'approccio dell'opzione reale. 13. Valutare la redditività delle decisioni di gestione Il corso prevede un ampio utilizzo di Excel, cui saranno dedicati apposite lezioni di apprendimento
Material will be drawn from the following list: 1. Building Good Spreadsheet Models 2. What If Analysis 3. Excel Data Analysis Tools 4. Frequency Distributions & Histograms 5. Averages, Variance, Probability & More 6. Power Query for Importing, Cleaning & Transforming Data 7. Excel Power Pivot for Big Data 8. Visualizing Data 9. Linear Regression, Time Series Analysis and Forecasting 11. Monte Carlo Simulation (applications to project management and client service) 12. A new way to analyze a Business Problem: The real option approach. 13. Assess the profitability of the management decisions Excel will largely used in the course. Lectures on how to use them will be also given.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La riuscita nel modulo consentirà allo studente: Conoscenza e comprensione Una volta completato con successo questo modulo, sarai in grado di: 1. Dimostrare una conoscenza sistematica e completa delle diverse fonti e tipi di rischio finanziario in un'azienda 2. Dimostrare un valido apprezzamento di come le diverse decisioni possono influenzare i risultati dell'azienda Abilità: 1. Identificare accuratamente i fattori di rischio complessi e utilizzare strumenti appropriati per quantificare il loro impatto 2. Sintetizzare le informazioni ampie e complesse necessarie per eseguire decisioni accurate e realistiche a livello aziendale 3. Dimostrare la padronanza delle capacità quantitative richieste per la moderna gestione del rischio 4. Eseguire valutazioni complesse e comunicare i risultati in modo efficace a tutti i livelli di gestione delle organizzazioni aziendali 5. Dimostrare un rischio generale rispetto alla prospettiva aziendale di ricompensa. Valori e atteggiamenti 1. Apprezzare l'importanza del pensiero delle opzioni reali per un'ampia gamma di parti interessate a livello di commerciante, società e istituto
Knowledge and understanding On successful completion of this module, you will be expected to be able to: 1. Demonstrate systematic and comprehensive knowledge of the different sources and types of financial risk in a corporate 2. Demonstrate sound appreciation of how different decisions can affect the results of the firm Skills: 1. Identify accurately complex risk factors and use appropriate tools in quantifying their impact 2. Synthesise wide-ranging and complex information required to execute accurate and realistic decisions at corporate level 3. Demonstrate mastery of quantitative skills required for modern risk management 4. Execute complex assessments and communicate outcomes effectively to all management levels of corporate organisations 5. Demonstrate a general risk versus reward business perspective. Values and attitudes 1. Appreciate the importance of real options thinking for a wide range of stakeholders at trader, corporation and institution level
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Course
BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT
Course ID
EC0129
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
- Elaborazione, visualizzazione e analisi dei dati - What-if analysis - Modelli di simulazione dei dati - Gestione dei database - Modelli di supporto ai processi decisionali - Applicazioni di Business Intelligence
Testi di riferimento/Textbooks
- R. Candiotto - S. Gandini, Business Information Management con Excel, Maggioli, 2018 - La pagina DIR del corso è consultabile al seguente link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=13056
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione I discenti, al termine del corso, sapranno: identificare le caratteristiche degli strumenti di produttività individuale; apprezzare i benefici riscontrabili dall’utilizzo degli strumenti di produttività individuale in ambito aziendale; valutare le opportunità offerte dalle tecnologie nei processi direzionali e nella valutazione delle performance. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le conoscenze assimilate saranno indispensabili per concretamente utilizzare i sistemi di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management. Questo faciliterà, inoltre, l’acquisizione di capacità di: elaborare i dati per ottenere prime significative informazioni e rappresentazioni dei fenomeni aziendali analizzati; interpretare i dati con formule e funzioni per ottenere informazioni rilevanti a supporto delle diverse attività aziendali; utilizzare modelli e rappresentazioni grafiche per percepire le conseguenze delle scelte intraprese; gestire i dati per ottenere informazioni essenziali per il business aziendale; considerare le conseguenze delle scelte manageriali operate sui risultati, producendo informazioni essenziali per i processi decisionali; strutturare prospetti grafici raffinati, utili per supportare le attività di pianificazione e i processi di monitoraggio dei risultati ottenuti; estrarre da database sottoinsiemi di dati significativi, in relazione alle specifiche esigenze informative che caratterizzano i diversi ruoli aziendali; produrre report raffinati, a supporto della valutazione delle performance aziendali nei mercati di riferimento; strutturare modelli per l’analisi di nuovi progetti di business, con particolare riferimento agli aspetti finanziari. 3. Autonomia di giudizio Il corso consentirà ai discenti di orientare il management a un utilizzo efficace ed efficiente del patrimonio informativo aziendale per il miglioramento delle prestazioni. L’utilizzo di strumenti di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica circa le migliori modalità per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 4. Abilità comunicative I discenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle realtà operative, l’utilizzo di strumenti di produttività individuale. I discenti svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management. 5. Capacità di apprendimento I discenti, acquisite le basi metodologiche, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano il patrimonio informativo aziendale e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà aziendali diverse.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni vedranno direttamente coinvolti i discenti nell’utilizzo di strumenti di produttività individuale (Excel). 1. Acquisizione delle conoscenze: le introduzioni alle lezioni forniranno la base metodologica (per il conseguimento delle abilità necessarie) per sviluppare immediatamente casi reali con gli strumenti di produttività individuale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: lo sviluppo di progetti e casi concretamente presenti nelle realtà aziendali favoriranno il lavoro in gruppo e costituiranno occasione per un confronto sulle migliori modalità di risoluzione. 3. L’acquisizione dell’autonomia di giudizio sarà favorita dalla sperimentazione delle soluzioni a problematiche aziendali concrete, individuate attraverso l’utilizzo degli strumenti di produttività individuale. 4. Acquisizione di abilità comunicative: il preciso linguaggio tecnico utilizzato nel corso consentirà di acquisire i presupposti per sviluppare abilità comunicative specifiche; il bagaglio tecnico verrà sperimentato nei casi trattati per potenziare le competenze necessarie per gestire e sfruttare il patrimonio informativo in modo efficace ed efficiente. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: il rigore metodologico acquisito consentirà di sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento e l’analisi critica degli strumenti più adatti a gestire processi di produzione ed elaborazione dei dati e dei flussi di attività e di informazioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le attività in itinere (come espresse negli obiettivi formativi e nei metodi didattici) consentiranno di verificare l’acquisizione delle conoscenze (utilizzo degli strumenti di produttività individuale), l’acquisizione della capacità di applicare le conoscenze (sviluppo di progetti e soluzioni di casi aziendali), l’acquisizione dell’autonomia di giudizio (sperimentazione delle soluzioni individuate), l’acquisizione di abilità comunicative (esposizione di punti di vista sui problemi e sulle soluzioni individuate) e l’acquisizione delle capacità di apprendimento (gestione del patrimonio informativo aziendale). Gli studenti potranno dimostrare le conoscenze e capacità acquisite: 1) durante lo svolgimento del corso: - partecipando alle attività in itinere programmate in DIR, che consistono in: . lezioni, webinar, videolezioni . realizzazione di prospetti, progetti, modelli e report in Excel . esposizione di punti di vista, confronti su idee e soluzioni - acquisendo la valutazione sistemico-complessiva (VOTO FINALE) attraverso: . condivisione di soluzioni con sondaggi di opinioni . presentando il report finale 2) negli appelli ordinari: - prima fase: rispondendo a domande a risposta multipla - seconda fase: se superata la prima fase, realizzando prospetti/modelli/progetti in Excel impiegando le conoscenze e abilità acquisite svolgendo i casi presentati nel libro
Programma esteso/Content
- Report ben strutturati - Utilizzo di formule e funzioni - Funzioni logiche e condizionali - Ordinamento dei dati, filtri e subtotali - Tabelle e grafici pivot - Consolidamento dei dati - Tabelle dati a 1 e 2 variabili - Gestione scenari - Ricerca obiettivo - Macro - Applicazioni grafiche avanzate - Grafici sparkline - Pulsanti di scelta rapida - Query da database Access - Formattazione condizionale - Applicazioni grafiche combinate
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, i discenti saranno in grado di valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e di gestire efficacemente applicazioni software di produttività individuale, per raccogliere e organizzare i dati, coerentemente con le esigenze di business, e analizzarli ed elaborarli al fine di produrre informazioni idonee a favorire i migliori processi decisionali.
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Course
SERVITIZATION STRATEGY
Course ID
EC0131
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
Teachers
Songini Lucrezia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La crescente globalizzazione e intensificazione della competizione, da un lato, e i cambiamenti nei comportamenti dei clienti, che vedono sempre più affermarsi la logica dell’uso rispetto a quella del possesso, dall’altro, richiedono alle imprese manifatturiere di diversificare e differenziare la loro offerta, puntando sempre più a integrare l’offerta di prodotti con un insieme ampio e variegato di servizi. Tale fenomeno, noto anche come “Servitization”, comporta il venire meno dei confini tra imprese manifatturiere e imprese di servizi e richiede alle prime di cambiare radicalmente il proprio modello di business. Questo deve sempre più orientarsi verso l’offerta di un Product-Service-System piuttosto che semplicemente di prodotti. Tuttavia, adottare strategie di Servitization non comporta necessariamente il miglioramento della redditività aziendale, se le imprese manifatturiere non sono in grado di comprenderne gli impatti a livello organizzativo e anche di relazioni nella supply chain, come evidenzia il “paradosso della servitizzazione”. Il corso si propone di presentare le caratteristiche della servitization e gli impatti sul modello di business delle imprese manifatturiere a 360 gradi.
In times of economic crisis, the manufacturer value chain is becoming less attractive as the demand for products is increasingly stagnating. Under such circumstances, companies are progressively becoming aware of the value associated with service offerings. Services provide a more constant income and higher profit margins; however, they also need less capital investments than goods. To survive, many manufacturing firms have to move beyond manufacturing and offer services and solutions, often delivered through their products, or at least in association with them. This strategy is called “servitization”; it encompasses new business models based on the product-service system (PSS). Actually, the transition toward servitization is a complex and challenging process, requiring clear strategic thinking, devoted resources, planning tools and support mechanisms. If these aspects are not properly managed, the risks of failure are very high, as is well documented by empirical evidence. The course aimed at presenting and discussing the characteristics of the servitization strategies, related issues and advantages and main impacts on the business model of manufacturing firms.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi adottati, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti, sono: Pistoni A., Songini L., Servitization strategy and managerial control, Emerald Publishing, 2018 Gaiardelli P., Songini L., Modelli di business, servizi e performance nel settore del veicolo pesante, Egea, 2018 Sia per studenti frequentanti, che non frequentanti, il materiale didattico è costituito anche da slide e casi messi a disposizione dalla docente. Una parte di tale materiale didattico è in lingua inglese. Tale materiale didattico è disponibile sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/
For attending and non-attending students, the adopted books are as follows: Pistoni A., Songini L., Servitization strategy and managerial control, Emerald Publishing, 2018 Gaiardelli P., Songini L., Modelli di business, servizi e performance nel settore del veicolo pesante, Egea, 2018 For attending and non-attending students, other reference material (slides, case studies) produced by the lecturer will be made available in the web page of the course at the URL https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di presentare le caratteristiche della servitization e gli impatti sul modello di business delle imprese manifatturiere a 360 gradi. In particolare, persegue l’obiettivo di sviluppare nello studente la capacità di individuarne e analizzarne i vantaggi, ma anche le criticità della servitization strategy, di identificare i principali impatti sul modello di business delle imprese manifatturiere e di proporre soluzioni adeguate. Più in dettaglio, il corso si propone di: a) arricchire le conoscenze e competenze già acquisite dallo studente in corsi precedenti, con nuovi approcci declinati sulle specificità delle imprese servitizzate; b) discutere criticamente e applicare modelli di analisi e diagnosi dei fabbisogni gestionali tipici delle imprese servitizzate; c) sviluppare capacità critiche di progettazione e implementazione di sistemi manageriali nei contesti dell'impresa servitizzata
The course aimed at presenting and discussing the characteristics of the servitization strategies, related issues and advantages and main impacts on the business model of manufacturing firms. In particular, it aims at developing the students' ability to identify and analyze the advantages and issues of the servitization strategy, to identify main impacts on the manufacturing companies' business model and to propose appropriate solutions. More in details, it aims to: a) enlarge students' competences and knowledge proposing new approaches specific for servitized business; b) critically discuss and apply models for analysing typical managerial issues of servitized business; c) develop critical competences on desinging and implementing managerial systems for servitized firms
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti manageriali oggetto del corso; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di manager di imprese servitizzate. d) I lavori di gruppo per applicare i principi, i metodi e le problematiche oggetto del corso a casi reali. Il corso è quindi altamente interattivo, prevedendo lo svolgimento di simulazioni, testimonianze di protagonisti di imprese, discussioni di casi reali. La frequenza al corso è vivamente consigliata, ma non obbligatoria.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class where the lecturers will present problems, solutions and tools for servitized firms; b) case studies, where the theories and methodologies are presented and discussed in real business situations; c) guest speakers having an experience relevant in the field, such as managers or professionals with experience in servitized business d) Teamwork aimed at testing and developing principles, methods and tools presented during lessons in the analysis of real case studies The course is highly interactive, as it involves carrying out simulations, hosting guest speakers, real case studies discussions, group assignments. Class attendance is recommended but is not mandatory.
Altre informazioni/Further information
Nessuna
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l'apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso, sia l'analisi e discussione critica di un caso aziendale, al fine di verificare il livello di sviluppo, da parte dello studente, di capacità di applicare le conoscenze, comprendere il contesto delle imprese servitizzate, e giudicare e affrontare in modo autonomo e critico uno specifico contesto aziendale. Nel caso di partecipazione al lavoro di gruppo, al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale, di applicazione critica di modelli e strumenti e di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite ad es, presentazioni in power point strutturate).
Final written exam both for attending and non-attending students. The written exam consists of both open questions, aimed at testing acquired knowledge, and the analysis and critical discussion of a case study, aimed at verifying students' competences and capabilities of understanding a specific context, proposing consistent solutions, applying the acquired knowledge and methods. The team work project’s score will be added to the final written exam’s score. This score will evaluate students' competences and capabilties of understandinfìg a real context, critically applying models and methods, and effectively communicate project work's results.
Programma esteso/Content
1) Il fenomeno della servitization delle imprese manifatturiere 1.1 Caratteristiche ed evoluzione 1.2 Motivazioni e determinanti 1.3 Dati relativi ai vari settori industriali 2) La strategia di Servitization 2.1 Definizione e tassonomia di servitization strategy 2.2 Prerequisiti dell’implementazione della strategia di servitization 2.3 I tipi di Product-Service-System 3) Gli impatti della servitization 3.1 Gli impatti organizzativi e manageriali 3.2 Il ruolo dei clienti 3.3 Il ruolo degli attori della supply chain: fornitori, dealer, centri di assistenza 3.4 Servitization e crezione di valore 4) Servitization e performance aziendali 4.1 Il paradosso della servitizzazione 4.2 L’economia delle imprese “servitizzate” e le determinanti delle performance 4.3 Il ruolo degli strumenti di pianificazione e controllo 4.4 La misurazione e valutazione delle performance delle imprese “servitizzate”
1) Servitization of manufacturing 1.1 Characteristics and evolution 1.2 Determinants and impacts 1.3 Data from different industries 2) Servitization strategy 2.1 Definition and types of servitization strategies 2.2 Prerequisites for implementing a servitization strategy 2.3 Definition and types of Product-Service-System 3) The impacts of servitization strategy 3.1 Organizational and managerial impacts 3.2 The role of customers 3.3 The role of supply chain's actors: suppliers, dealers, workshops, etc. 3.4 Servitization and value creation 4) Servitization and corporate performance 4.1 Servitization paradox 4.2 Financial performance of servitized firms and performance determinants 4.3 The role of strategic planning and cost management systems 4.4 Performance measurement and evaluation in servitized firms
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: 1) diagnosticare i punti di forza e di debolezza di un'impresa servitizzata 2) identificare diversi tipi di imprese servitizzate e di product-service systems e i loro specifici differenti fabbisogni manageriali 3) comprendere, progettare e utilizzare in modo autonomo e critico le metodolgoie e gli strumenti presentati nel corso 4) applicare in modo critico i principi, gli strumenti e le metodologie presentate a casi differenti di imprese servitizzate
After having attended the course, students will be able to: 1) give a diagnosis of the points of strenght and weaknesses of servitized business 2) identify different kinds of servitized businesses and PSSs and their specific managerial needs 3) understand, design and use autonomously and critically mechanisms, tools and methods presented during the course 4) apply critically and differently principles, tools, methods and mechanisms to different types of servitized firms
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Course
ECONOMIA DELL'INNOVAZIONE
Course ID
EC0132
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ZAGLER MARTIN
Teachers
Zagler Martin, Moro Domenico
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Tassi di cambio, bilancio dei pagamenti e argomenti speciali
Exchange Rates, Balance of payments, and Special Topics
Testi di riferimento/Textbooks
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Lucidi disponibili su https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Slides available at https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Politica (macro), Politica Economica, Inglese
Economics (macro), Economic Policy, English
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, discussioni, presentazioni degli studenti
Lectures, exercises, discussions, student presentations
Altre informazioni/Further information
Nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale. Per gli studenti che partecipano alle lezioni, 1/3 dell'esame può essere sostituito con l'esposizione di una presentazione e attiva partecipazione in aula .
Final Exam. For students that actively participate 1/3 of the exam can be substituted with a presentation and active participation.
Programma esteso/Content
1. Introduzione 2. Tassi di cambio e arbitraggio 3. Loop, PPP e il lungo periodo 4. Il breve periodo e il Trilemma 5. Bilancio dei pagamenti 6. Patrimonio nazionale e internazionale 7. Tassi di cambio fissi o flessibili 8. Crisi del tasso di cambio 9. The Euro
1. Introduction 2. Exchange rates and arbitrage 3. Loop, PPP and the long run 4. The short run and the Trilemma 5. Balance of Payments 6. National and international wealth 7. Fixed or floating exchange rates 8. Exchange rate crisis 9. The Euro
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0151 INTERNATIONAL MACROECONOMICS
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Course
METHODS OF OPERATIONS MANAGEMENT
Course ID
EC0121
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
GAMBARO ANNA MARIA
Teachers
Gambaro Anna Maria
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Programmazione lineare, grafi di progetto, teoria delle code di attesa, gestione delle scorte.
Linear programming, project management, queueing theory, inventory management.
Testi di riferimento/Textbooks
- Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012. - Hillier S., Lieberman G.J., Ricerca Operativa, 9/ed., McGraw Hill, 2010 (seguire le indicazioni pubblicate sul sito DIR)
- Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012. - Hillier S., Lieberman G.J., Ricerca Operativa, 9/ed., McGraw Hill, 2010 (please follow the instructions published on the DIR site)
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti acquisiranno la conoscenza di alcuni degli strumenti quantitativi propri dell’Operations Management per poter affrontare differenti problemi di pianificazione. Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito adeguata conoscenza dei concetti e della terminologia proprie di alcune tecniche di ottimizzazione di processi produttivi e di pianificazione di progetti. Inoltre gli studenti saranno in grado di applicare le tecniche studiate a semplici problemi tipici della gestione di risorse e di progetti strategici anche tramite l’utilizzo di Excel e di argomentare con sufficiente rigore le soluzioni implementate.
At the end of the course, the student should know the technical instruments of operation management, in order to solve simple management problems using a quantitative approach. They should learn concepts and terminology of some optimization procedure techniques and project management. They should also be able to apply quantitative methods to simple problems also using Excel and to justify in a sufficiently rigorous way the implemented solutions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Risoluzione di sistemi lineari algebrici. Nozione di variabile aleatoria e distribuzione di probabilità. Rudimenti di calcolo differenziale in una o più variabili.
Solution of Linear Algebraic systems. Notions of random variable and probability distribution. Basic differential calculus in one or more variables.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate e laboratorio.
Lectures and practise exercise and computer laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consta di una prova scritta. Prova scritta: - tre esercizi volti a verificare la conoscenza dei metodi introdotti e la capacità di applicare le tecniche studiate a problemi pratici, argomentadone i risultati; - una domanda teorica per valutare il livello di comprensione della materia raggiunto e la capacità di esporre le proprie argomentazioni con linguaggio tecnico appropriato. In sostituzione dell'esame, sono previste una prova intermedia a metà corso e una prova finale la settimana successiva la fine delle lezioni.
Written exam: - three exercises to verify the ability of applying the studied techniques to practical problems and/or to discuss the results, - one theoretical question to assess the knowledge level and the technical language. The exam can be replace by one mid-term exam plus one final exam the week after the end of the course.
Programma esteso/Content
Programmazione lineare: esempi, definizioni, metodo del simplesso e sua implementazione in Excel. Cenni a dualità, analisi di sensitività, programmazione lineare intera (PLI) e applicazioni a problemi di produzione ottima con esemplificazioni su foglio elettronico. Project management: grafi di progetto, diagrammi di Gantt, tecniche CPM e PERT. Teoria delle code: definizione e caratteristiche dei sistemi di code, parametri di valutazione e code Markoviane. Gestione delle scorte e dei ricavi: modelli classici con domanda deterministica costante, modello statico con domanda aleatoria e distribuzione nota e formulazione del modello dinamico (cenni di programmazione dinamica).
Linear programming: examples, definitions, simplex algorithm and its implementation in Excel. Duality, sensitivity analysis with exemplifications in Excel, Integer Linear Programming (HINT). Project management: project graphs, Gantt chart, CPM and PERT. Queueing theory: definition and properties of a queueing system, Markovian queue. Inventory management: Economic order quantity model with deterministic demand, one period model with random demand, basic idea of the dynamic programming technique.
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Course
VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INVESTIMENTO
Course ID
EC0122
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ERBETTA Fabrizio
Teachers
Erbetta Fabrizio
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso descrive la teoria e la pratica relativamente ai processi decisionionali nell'ambito del capital budgeting, ovvero nell'ambito delle scelte di investimento industriale. In particolare, l'insegnamento mette a confronto diverse metodologie utilizzate nelle decisioni di investimento. Un focus particolare sarà poi dedicato alla opportuna calibratura dei modelli in funzione del rischio intrinceso dei progetti analizzati
The course describes the theory and practice of decision making processes in capital budgeting, ie in the field of industrial investment choices. In particular, the course compares different methodologies used in investment decisions. A particular focus will then be devoted to the appropriate calibration of the models based on the inherent risk of the projects being analyzed.
Testi di riferimento/Textbooks
Berk J., DeMarzo P., Venanzi D. (2009) "Capital Budgeting", Pearson, ad esclusione dei cap. 9 e 10 Slides relative ai vari capitoli ed esercitazioni su Moodle/DIR (password VSI2021)
Berk J., DeMarzo P., Venanzi D. (2009) "Capital Budgeting", Pearson, with the exclusion of chapters 9 and 10 Slides related to each chapter and exercies on Moodle/DIR platform (password: VSI2021)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni di investimento industriale, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi. Il percorso formativo richiede agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto dei processi decisionali di investimento industriale; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulla creazione di valore per l'impresa e gli azionisti.
The course aims at providing students with the tools they need to understand the issues related to some aspects of industrial investment decisions, while delineating a method of structuring analysis functional to the problem solving. The training course requires students to develop: - knowledge and understanding of models for strategic and operational analysis in support of industrial investment decision-making; - the ability to apply the proposed models in specific problems of managerial and entrepreneurial decisions; - the ability to interpret and evaluate the effects of managerial choices on value creation for the company and its shareholders.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessun prerequisito
No prerequisite
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lessons and exercises, oriented to developing a "problem-solving" approach.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto, gestito con modalità elettroniche tramite la piattaforma Moodle/DIR e della durata di un’ora. Esso consente di ottenere anche la lode. Non è prevista un esame orale o integrazione orale del punteggio dello scritto. L’esame scritto si compone di due parti: una parte finalizzata al Knowledge & Understanding (massimo di 21 punti, con 14 domande a scelta multipla di 1,5 punti ciascuna e penalizzazione di 0,5 punti per risposta errata) e una parte finalizzata ad Applying Knowledge (massimo 12 punti, con 3 domande a risposta aperta). Nella parte di Knowledge & Understanding occorre conseguire un voto di almeno 9 punti. L’esame può essere sostenuto per un massimo di tre volte nell’arco dell’anno accademico. Non è previsto salto di appello. Non è prevista possibilità di ritiro.
The exam is written, managed electronically via the Moodle / DIR platform and lasts one hour. It also allows getting the praise (30/30 cum laude). There is no oral exam or oral integration of the written grade. The written exam consists of two parts: a part aimed at Knowledge & Understanding (maximum of 21 points, with 14 multiple choice questions of 1.5 points each and penalty of 0.5 points for wrong answer) and a part aimed at Applying Knowledge (maximum 12 points, with 3 open-ended questions). In the Knowledge & Understanding part a grade of at least 9 points must be achieved. The exam can be taken a maximum of three times during the academic year, whitout skip of attempt in case of insufficient result in the previous exam. There is no possibility of withdrawal.
Programma esteso/Content
- Arbitraggio e decisioni finanziarie - Il valore della moneta nel tempo - I tassi di interesse - I criteri di scelta degli investimenti - I flussi di cassa rilevanti del progetto - L’analisi del progetto di investimento - Il pricing del rischio sui mercati dei capitali - Il Capital Asset Pricing Model (CAPM) per stimare il costo del capitale - L’impatto della struttura finanziaria - Capital budgeting dell’impresa indebitata
- Arbitrage and financial decisions - The value of the money over time - Interest rates - The criteria for capital budgeting - The relevant cash flows of the project - Analysis of the investment project - The pricing of risk on the capital markets - The Capital Asset Pricing Model (CAPM) to estimate the cost of capital - The impact of the financial structure - Capital budgeting of the indebted company
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento, lo studente dovrà avrà acquisto conoscenze relative ai principi finanziari di valutazione degli investimenti industriali. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: a conclusione dell'insegnamento lo studente avrà acquisito la capacità di implementare modelli di valutazione degli investimenti industrali adottando un approccio "problem solving", selezionando le variabili opportune ai fini del corretto processo decisionale. - Abilità trasversali: Autonomia di giudizio: lo studente avrà acquisito la capacità di raccogliere e rielaborare le informazioni utili al processo di selezione degli investimenti; Abilità comunicative: lo studente avrà acquisito la capacità di comunicare e interagire con i propri interlocutori, utilizzando un opportuno linguaggio finanziario; Capacità di apprendimento: Lo studente disporrà degli strumenti conoscitivi e di analisi che gli permetteranno di affrontare in autonomia le problematiche decisionali
- Knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have to acquire knowledge about the financial principles of valuation of industrial investments. - Ability to apply knowledge and understanding: at the end of the course, the student will have acquired the ability to implement industrial investment assessment models by adopting a "problem solving" approach, by selecting appropriate variables for the purpose of decision making. - Cross-skills: Judgment autonomy: the student will have acquired the ability to collect and re-elaborate information useful to the investment selection process; Communicative Skills: The student will have acquired the ability to communicate and interact with his / her interlocutors using a suitable financial language; Learning Skills: The student will have cognitive and analytical tools that will enable him/her to deal with decision-making problems autonomously
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Course
MANAGERIAL INCENTIVES
Course ID
EC0127
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
Menozzi Anna
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Negli ultimi anni, una serie di scandali aziendali ha rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?". I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
In recent years, a number of corporate problems around the world have reinforced the perception that managers are unwatched. The course starts by emphasizing the importance of managerial accountability. Then, the course offers a review of the various instruments and factors that help align managerial incentives with those of firm. A special attention is devoted to the objective of the firm, namely, whom managers should be accountable to. The course contents might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).
Obiettivi formativi/Mission
Comprensione dei sistemi e dei problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa.
Comprehension of the managerial incentives systems and problems in relation to firm objectives and performance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni/Further information
La frequenza non e' obbligatoria ma altamente consigliata. Altre risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Risorse elettroniche del Dipartimento: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved=
Attendance is not mandatory but highly recommended. Other useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Department's electronic resources: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved=
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame prende forme diverse a seconda che lo studente abbia frequentato il corso o meno. Si dice che uno studente è "frequentante" se ha preparato una presentazione in gruppo e l'ha presentata in classe (vedere la parte 1 dell'esame per gli studenti frequentanti). a. Studenti frequentanti. L'esame finale consiste di due parti: 1. Presentazione di gruppo in classe (10/30); 2. Esame scritto (22/30). La presentazione (di circa 20') deve essere preparata in team di almeno 2 e non più di 5 persone. Le presentazioni possono essere scritte e presentate in inglese o italiano. La presentazione si concentrerà su un argomento incluso tra quelli trattati durante il corso. Il voto ottenuto nella presentazione è unico e verrà assegnato a tutti i membri del team; sarà preso in considerazione e aggiunto al voto ottenuto in ogni successivo esame scritto sostenuto nell'a.a.. Al fine di ottenere un voto per la presentazione, lo studente deve essere presente il giorno della presentazione: la partecipazione ai lavori preparatori della presentazione non sarà valutata e non concederà alcun diritto agli studenti che non saranno presenti in classe di ricevere un voto per la presentazione stessa. La seconda parte dell'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti Moodle ma escludendo la sezione Moodle dedicata agli studenti non frequentanti. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni "Self-evaluation problems" e "Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Gli studenti possono sostenere fino ad un massimo di 3 prove scritte anche consecutive durante le sessioni di esami dell'anno accademico. b. Studenti non frequentanti L'esame è in forma scritta (in italiano) e si concentrerà su tutto il materiale menzionato nella sessione "Testi di riferimento", comprese le diapositive presenti in Moodle e quello nella sezione dedicata agli studenti non frequentanti. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione). Il voto massimo raggiungibile alla prova scritta è 32/30 ("trenta e lode"). Gli studenti possono sostenere fino ad un massimo di 3 prove scritte anche consecutive durante le sessioni di esami dell'anno accademico.
The exam takes different forms depending on whether the student has attended the course or not. A student is said to be “attending” if he/she prepared a presentation in team and presented it in front of the class (see part 1 of the exam for attending students). a. Attending students The final exam consists of two parts: 1. Presentation in front of the class (10/30); 2. Written exam (22/30). The presentation (of about 20’) must be prepared in team of at least 2 and no more than 5 persons. The presentations may be given and written in English or Italian. The presentation will focus on a subject included in the course arguments and concern a financial news. The grade obtained in the presentation is unique and will be assigned to all team members; it will be taken into account and added to the grade obtained in any future written exam taken in the academic year. In order to obtain a grade for the presentation, the student must attend the day of the presentation: the participation to the presentation’s preparatory works will not be evaluated and does not grant any right to the students who will not present in class to receive a grade for the presentation itself. The second part of the exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle but excluding the Moodle section dedicated to non-attending students. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). Students can take up to 3 possibly consecutive written tests during the exams sessions of the academic year. b. Non-attending students The exam is in writing (in Italian) and will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle and the section dedicated to non-attending students. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). The maximum grade attainable at the written exam is 32/30 (“trenta e lode”). Students can take up to 3 possibly consecutive written tests during the exams sessions of the academic year.
Programma esteso/Content
1) Conflitti e contratti di incentivazione 2) Controllo dei problemi di incentivazione nelle imprese attraverso contratti 3) Contratti impliciti e reputazione 4) Remunerazione ed incentivi 5) Corporate governance Il programma del corso potra' subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
1) Incentive conflicts and contracts 2) Controlling incentive problems in firms through contracts 3) Implicit contracts and reputational concerns 4) Incentives compensation 5) Corporate governance The course programme might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sara' in grado di: 1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti. 2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders. 3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi. 4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace. 5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate. 6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società. 7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.
At the end of the course, the student will be able to: 1.Define the firm as a focal point for a set of contracts. 2.Identify important owner-manager conflicts, as well as other potential stakeholder conflicts. 3.Explain how contracts can be used to help control incentive problems. 4.List the important trade-offs in effective compensation plans. 5.Identify the various forms of incentive pay and discuss the controversy surrounding incentive pay. 6.Describe the decision authority and incentives of shareholders, boards of directors, and top management of large corporations. 7.Explain how market forces contribute to corporate governance.
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Course
PRICE MANAGEMENT
Course ID
EC0123
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ABRATE Graziano
Teachers
Abrate Graziano
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il prezzo è una delle componenti più significative del marketing mix ed ha un impatto determinante sulla redditività aziendale nel breve e nel lungo termine. Si affrontano i principi alla base della formulazione di un’adeguata strategia di prezzo, in relazione al tipo di prodotto ed alle differenti condizioni di competitività del mercato. Una particolare attenzione viene dedicata agli strumenti di pricing più innovativi, alla gestione del prezzo su Internet, alle strategie di prezzo dinamico e di revenue management.
Price is one of the most significant marketing mix components and has a significant impact on business profitability in the short and long term. The economic principles behind the adoption of a suitable pricing strategy are analyzed, in relation with the type of product (or service) and the degree of market competition. A particular emphasis is given to the most innovative pricing strategies, price management on the web, dynamic pricing strategies, and revenue management.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico è costituito da dispense e lucidi a cura del docente, oltre a letture integrative (in lingua italiana ed inglese) rese disponibili sul sito della didattica in rete. A supporto di tale materiale didattico si consigliano i seguenti libri di testo. 1) H. Simon, D. Zatta, M. Fassnacht (2013). Price management: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore. 2) G. Abrate (2020). Pricing e creazione di valore. Strumenti ed applicazioni manageriali. Aracne Editrice
Slides, additional materials and readings are provided by the lecturer through the website, at the URL. https://www.dir.uniupo.it In addition, the following textbooks represent a valid support. 1) H. Simon, D. Zatta, M. Fassnacht (2013). Price management: Strategia, analisi e determinazione del prezzo. Franco Angeli Editore. 2) G. Abrate (2020). Pricing e creazione di valore. Strumenti ed applicazioni manageriali. Aracne Editrice
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti per comprendere e formulare strategie di prezzo coerenti con il valore creato per il consumatore.
Understanding and formulating pricing strategies, coherently with the value delivered to consumers.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, lavori di gruppo da parte di studenti.
Lectures, exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto. Per gli studenti frequentanti, il 25% della valutazione (8 punti) sarà attribuito sulla base di lavori individuali e di gruppo proposti durante il corso delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti tale punteggio sarà ottenibile attraverso una domanda aggiuntiva nell’esame scritto, su materiale integrativo appositamente indicato nel sito della didattica in rete. Il restante 75% della valutazione è comune a studenti frequentanti e non frequentanti e si compone di una parte teorica ed una parte applicata. La parte teorica, che consente un punteggio massimo di 11 punti, è volta a verificare la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da domande a risposta multipla. La parte applicata, che consente un punteggio massimo di 14 punti, mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze e formulare opportune valutazioni, attraverso un esercizio suddiviso in diverse domande.
The exam is written. For students who attend classes, the 25% of the final course grade (8 points) is based on individual and group works that will be proposed during the lectures. For students who do not attend classes, an additional question, based on specific readings, will be included in the written exams. The remaining 75% of the exam, for all students, consists of a theoretical part and an applied part. The theoretical part (maximum score 11 points) aims at verifying knowledge and understanding of the program and is composed of closed-ended questions. The applied part (maximum score 14 points) tests the ability to apply knowledge and making judgments, through a problem set composed of several questions.
Programma esteso/Content
- Il ruolo strategico del prezzo e l’impatto sulla redditività aziendale. - Le basi del pricing: costi, domanda di mercato e concorrenza. Dall’approccio cost-based all’approccio value-based: vantaggi e complessità. - L’analisi economica: disponibilità a pagare ed elasticità della domanda. Concorrenza, potere di mercato e reazioni strategiche. - Aspetti psicologici di comportamento del consumatore. Il contributo della prospect theory. - Ottimizzazione del prezzo per singoli prodotti e per gamme di prodotti. - Segmentazione del mercato e strategie di differenziazione di prezzo. Analisi di specifiche strategie di prezzo: prezzi non lineari, price bundling, prezzi per gruppi di persone, versioning. - La gestione delle variazioni di prezzo nel tempo: decisioni strategiche e tattiche. - Strategie di penetrazione e di skimming. - Il peak load pricing: approccio statico e dinamico. - La gestione del prezzo nel breve termine. Il revenue management e le strategie di prezzo dinamico. Modelli ed applicazioni settoriali. - La gestione del pricing su internet. Il ruolo delle piattaforme online. La relazione tra strategie di prezzo e reputazione online (E-WOM). - Le strategie di prezzo nella sharing economy. - Modelli empirici per la determinazione della disponibilità a pagare. Il modello dei prezzi “edonici”. Il ruolo della qualità reputazionale.
-The strategic role of price and its impact on profitability - The basic elements of pricing decisions: costs, market demand and competition. From the cost-based approach to the value-based approach: benefits and complexity. - Economic analysis: willingness to pay and demand elasticity. Competition, market power and strategic reactions. - Psychological aspects of consumer behavior. The contribution of prospect theory. - Price optimization for individual products and multiple products. - Market segmentation and price differentiation. Analysis of specific pricing strategies: nonlinear prices, price bundling, versioning. - Managing price variations over time: strategic and tactical decisions. - Skimming and penetration strategies. - Peak load pricing: static and dynamic approach. - Short-term price management. Revenue management and dynamic pricing strategies. Applications to specific industries. - Internet pricing management. The role of online platforms. The relationship between pricing strategies and online reputation (E-WOM). - Pricing and the sharing economy. - Empirical models for estimating the willingness to pay. The "hedonic" pricing model. The role of reputational quality.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Comprensione del ruolo delle strategie di prezzo all'interno della gestione aziendale. - Comprensione dei principi economici, psicologici ed operativi alla base delle decisioni di prezzo - Capacità di valutare e formulare decisioni di prezzo in casi concreti
- Understanding the role of pricing strategies within business management. - Understanding the economic, psychological and operational principles behind pricing decision. - Ability to evaluate and formulate pricing decisions in specific context.
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Course
COST MANAGEMENT AND PERFORMANCE MANAGEMENT
Course ID
EC0128
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
Teachers
Songini Lucrezia, Vola Paola, Raith Matthias
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, alcuni materiali di supporto e parte delle slides sono in lingua inglese.
Italian, but part of the supporting materials – i.e. teacher slides - are edited in English.
Contenuti/Content Summary
Sì Si tratta di un corso integrato di durata semestrale suddiviso in tre moduli; i contenuti trattati nei tre moduli sono tuttavia, strettamente collegati. Il nuovo contesto competitivo, caratterizzato dall’emergere dell’economia dei consumi, dell’economia dell’informazione e delle logiche della lean enterprise, richiede alle imprese di dotarsi di meccanismi operativi coerenti e innovativi. Tra questi assumono particolare rilevanza gli strumenti di cost management e performance management. Si tratta dell’insieme dei meccanismi operativi che, con l’obiettivo di supportare l’implementazione delle strategie aziendali, si preoccupano della pianificazione e gestione delle determinanti dei costi, e quindi della redditività, secondo logiche e principi innovativi. Il corso presenta, sia gli strumenti e le metodologie a supporto della pianificazione e gestione del livello dei costi futuri e della redditività, in ottica di medio-lungo periodo, sia i meccanismi volti a misurare e valutare i costi e le performance aziendali, in ottica strategica, ma anche di sostenibilità. L’enfasi è posta non solo sulle performance dell’azienda, ma anche di segmenti, quali le aree strategiche e le funzioni. Viene presentato l’impatto degli strumenti di cost management e performance management sulla valutazione dell’operato dei manager. Infine, è affrontato, in uno specifico modulo, il tema della comunicazione non finanziaria nell’ambito del sistema di bilancio agli stakeholder esterni ed interni. Sono studiate in particolare le modalità di redazione del cosiddetto “bilancio integrato”. Il corso prevede, tra le metodologie didattiche, l’uso di casi multimediali e di testimonianze aziendali.
The course is divided into three integrated didactic modules, closely linked to each other. The current competitive context, characterized by consumption and information economy and lean enterprise approach, requires companies to adopt consistent and innovative managerial mechanisms. Among them, cost management and performance management tools are particularly relevant. These tools are represented by the entire set of managerial mechanisms that, supporting company’s strategies, deal with cost planning and management, and, ultimately, profitability. The course presents tools and methodologies supporting the planning of future costs level and profitability both under firm’s performance and sustainability point of view. The focus is not only on corporate performance but also on strategic units and functions. Moreover, the course tackles the issue of managers’ evaluation based on cost management and performance management tools. Then, a specific module is dedicated to non-financial communication for both internal and external stakeholders. Integrated reporting techniques are in-depth presented. Teaching methods include case studies discussion and companies’ presentations.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi adottati, sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti, sono: - Songini L. “Target Costing: pianificazione e gestione della redditività”, Milano, EGEA. - Pistoni A., Songini L. “Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali”, Milano, EGEA, parte prima – capitoli da 1 a 4. - Songini L., Pistoni A. “Sustainability Disclosure: State of the Art and new directions”, Emerald, 2015. - Paola Vola “La pianificazione strategica per il family business: mappa strategica e balanced scorecard”, Aracne Editrice, 2012, cap 2 - Paola Vola, in L. Brusa, “Sistemi Manageriali di programmazione e controllo” Giuffrè, seconda edizione, 2012, capitolo 7, par 7.4 – L’Activity Based Management – e capitolo 2, paragrafo 2.19. – Altri approcci di cost accountig: cenni – - Riva P. “Le misure non finanziarie nel Sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance” EGEA, capitolo 1, 2 e 3, 2001. Saranno oggetto di studio solamente alcune parti dei testi indicati, che in alcuni casi saranno messi a disposizione degli studenti in formato pdf. Sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti, il materiale didattico è costituito anche da lucidi, casi e letture messe a disposizione dei docenti. Parte del materiale didattico è in lingua inglese. Tale materiale didattico è disponibile sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it
Adopted books, both for attending and non-attending students, are: - Songini L. “Target Costing: pianificazione e gestione della redditività”, Milano, EGEA. - Pistoni A., Songini L. “Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali”, Milano, EGEA, first part – chap. from 1 to 4. - Songini L., Pistoni A. “Sustainability Disclosure: State of the Art and new directions”, Emerald, 2015. - Paola Vola “La pianificazione strategica per il family business: mappa strategica e balanced scorecard”, Aracne Editrice, 2012, chap. 2 - Paola Vola, in L. Brusa, “Sistemi Manageriali di programmazione e controllo” Giuffrè, seconda edizione, 2012, chap. 7, par 7.4 – L’Activity Based Management – e chap. 2, par. 2.19. – Altri approcci di cost accountig: cenni – - Riva P. “Le misure non finanziarie nel Sistema di bilancio. Comunicare le misure di performance” EGEA, chap. 1, 2 e 3, 2001. Only some parts of the cited texts have to be studied by students. Some texts will be available to students in pdf format. Both for attending and non-attending students, didactic material includes also slides, case studies and papers made available by teachers. A part of didactic material is in English. Didactic material is available on DIR course web site at https://www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento dei meccanismi di cost management e performance management, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: 1. L’apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di cost management e performance management; 2. Lo sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisiste; 3. Lo sviluppo della capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei meccanismi di cost e performance management in diversi contesti; 4. Lo sviluppo di capacità di costruzione di sistemi di cost management, di una balanced scorecard e di un bilancio integrato che accoglie significative misure non finanziarie.
The course aims at presenting design criteria and operating modes of cost management and performance management tools, making students able to use them in different contexts. Consequently, course objectives are: 1. Learning of cost management and performance management tools; 2. Developing skills to use acquired knowledge; 3. Developing skills to exploit cost management and performance management tools in different contexts; 4. Developing skills to implement cost management systems, balanced scorecards, and integrated reports including all non-financial measures.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge con strumenti didattici distinti: 1. Le lezioni tradizionali, nella quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti manageriali oggetto del corso; 2. I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda. È previsto l’impiego di casi multimediali; 3. Le testimonianze aziendali di imprenditori, manager, docenti stranieri esperti del tema; 4. Il coinvolgimento diretto degli studenti con presentazioni di lavori di gruppo volti ad approfondimenti monografici in aula e mediante “giochi di ruolo”. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze di protagonisti di imprese, discussioni di casi reali. È prevista l’attivazione di lavori di gruppo sui temi affrontati nel corso, con l’obiettivo di applicare i principi, i metodi e le problematiche presentati in aula a casi reali. La frequenza al corso è vivamente consigliata, ma non obbligatoria.
The course exploits three different teaching methods: 1. Traditional lessons, in which issues, problems, solutions and tools are presented to students; 2. Case studies, that present theoretical issues in practical and real situations (also multi-media case studies will be used); 3. Companies /professionals presentations by entrepreneurs, managers, foreign professors, and experts. 4. Students’ direct involvement with teamwork case studies presentations, and “role games”. The course is highly interactive considering students’ involvement through teamwork, monographic insights and real case studies discussions. Teamwork will focus on course issues in order to put into practice principles, methodologies, and techniques presented during traditional lessons. Course attendance is not mandatory but is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Nessuna
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta. Tale prova prevede sia domande aperte, volte a verificare l’apprendimento delle conoscenze trasmesse nel corso, sia l’analisi e discussione critica di un caso aziendale, al fine di verificare il livello di sviluppo, da parte dello studente, di capacità di applicare le conoscenze e di giudicare e affrontare in modo autonomo e critico uno specifico contesto aziendale. Non è possibile sostenere l’esame dei tre moduli in date d’appello diverse, in quanto la prova d’esame scritta si intende unitaria. La stessa si considerata superata qualora lo studente ottenga una votazione almeno sufficiente in tutti e tre i moduli. Per chi non avrà partecipato al lavoro di gruppo, la verifica dell’apprendimento si limiterà alla prova scritta. Nel caso, invece, di partecipazione al lavoro di gruppo, la prova scritta sarà più snella e al voto ottenuto nella prova scritta si sommerà il punteggio ottenuto nel lavoro di gruppo. Tale punteggio considererà in particolare le capacità e abilità di comprensione di un contesto aziendale, di applicazione critica di modelli e strumenti di comunicazione dei risultati proposti in modo efficace (tramite, ad esempio, presentazioni in PowerPoint strutturate).
Both for attending and non-attending students, the exam will consist in a final written exam with open question to verify the skills acquired during the course, and with the discount of a case to verify the ability of students to apply knowledge and to judge and deal independently with a specific business environment Each didactic module cannot be done separately; but they must token in the same date. The exam will be considered passed if the student gets 18/30 in each of the three didactic module. For those who have not participated to a teamwork, the exam will consist in a written test. Instead, in the case of participation to a teamwork, the written test will be shorter and the vote obtained in the written test will be added to the score obtained in teamwork. This score will include in particular the capabilities and ability to understand a business environment, critical application of models and tools and the ability to represent results reached effectively in class to other students (through e.g. structured PowerPoint presentations).
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti: PARTE PRIMA – PROF.SSA SONGINI 1. Il nuovo contesto competitivo. Economia dell’informazione e lean enterprise: le sfide manageriali; 2. Le determinanti della redditività aziendale; 3. I sistemi di strategic cost management e di performance management: un quadro d’insieme; 4. Le metodologie e gli strumenti di gestione strategica dei costi e della redditività: target costing, life cycle costing, analisi funzionale, sistemi di gestione dei costi interorganizzativi; PARTE SECONDA – PROFF.SSA VOLA 5. Le metodologie e gli strumenti di gestione e miglioramento dei costi: activity based costing e activity based management, kaizen costing, etc; 6. Le metodologie e gli strumenti di misurazione e valutazione delle performance aziendali a supporto dell’implementazione della strategia: balanced scorecard, piramide delle performance, etc.; PARTE TERZA – PROF.SSA RIVA 7. Le misure non finanziarie come “qualità prime” da comunicare agli stakeholders; 8. Il percorso storico che ha portato dal bilancio di esercizio al bilancio integrato; 9. La lettura e la costruzione del bilancio integrato; 10. La nuova D.N.F. “Dichiarazione Non Finanziaria” dal D.Lgs. 254.
The topics of the course are the following: FIRST PART –PROF.SSSA SONGINI 1. The new economic context. Information economy and lean enterprise: managerial challenges; 2. Company’s profitability determinants; 3. Strategic cost management and performance management: general framework; 4. Strategic cost management and profitability methodologies and tools: target costing, life cycle costing, interorganizational cost management systems. SECOND PART – PROF.SSA VOLA 5. Costs improvement methodologies and tools: activity based costing and activity based management, kaizen costing, etc; 6. Strategy implementation: methodologies and tools for the evaluation of firm performance (balanced scorecard, performance pyramid, etc) THIRD PART – PROF.SSA RIVA 7. Non-financial measures, as primary issues to be communicated to stakeholders; 8. The historical path from balance sheet to integrated report; 9. Reading and drafting integrated report; 10. D.N.F. ex 245 Law.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: 1. progettare, comprendere e utilizzare in modo autonomo sia gli strumenti a supporto della pianificazione e gestione del livello dei costi futuri, sia i meccanismi volti a misurare e valutare i costi e le performance aziendali in ottica non solo strategica, ma anche di sostenibilità; 2. progettare, comprendere e utilizzare sistemi di misurazione delle performance aziendali bilanciati; 3. leggere e comprendere il bilancio integrato.
At the end of the course students will able to: 1. design, understand and use autonomously tools to plan and manage the future cost level, and mechanisms to measure and evaluate costs and corporate performance for a strategic and sustainability point of view; 2. design, understanding and use systems to measuring corporate performance; 3. read and understand an integrated reporting.
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Course
SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE E INTERNATIONAL TRADE
Course ID
EC0285
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Zagler Martin, Moro Domenico, Amighini Alessia
CFU
12
Teaching duration (hours)
90
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA, SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0286SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Zagler Martin, Moro Domenico Not available
EC0287INTERNATIONAL TRADE SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Amighini Alessia Not available
Show parent course details
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Course
SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE E INTERNATIONAL TRADE: SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE
Course ID
EC0286
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
MORO Domenico
Teachers
Zagler Martin, Moro Domenico
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Tassi di cambio, bilancio dei pagamenti e argomenti speciali
Exchange Rates, Balance of payments, and Special Topics
Testi di riferimento/Textbooks
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Lucidi disponibili su https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Feenstra, Robert and Alan M. Taylor (2017), International Macroeconomics, 4th edition, Macmillan Slides available at https://upobook.uniupo.it/martin.zagler
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Politica (macro), Politica Economica, Inglese
Economics (macro), Economic Policy, English
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, discussioni, presentazioni degli studenti
Lectures, exercises, discussions, student presentations
Altre informazioni/Further information
Nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale. Per gli studenti che partecipano alle lezioni, 1/3 dell'esame può essere sostituito con l'esposizione di una presentazione e attiva partecipazione in aula .
Final Exam. For students that actively participate 1/3 of the exam can be substituted with a presentation and active participation.
Programma esteso/Content
1. Introduzione 2. Tassi di cambio e arbitraggio 3. Loop, PPP e il lungo periodo 4. Il breve periodo e il Trilemma 5. Bilancio dei pagamenti 6. Patrimonio nazionale e internazionale 7. Tassi di cambio fissi o flessibili 8. Crisi del tasso di cambio 9. The Euro
1. Introduction 2. Exchange rates and arbitrage 3. Loop, PPP and the long run 4. The short run and the Trilemma 5. Balance of Payments 6. National and international wealth 7. Fixed or floating exchange rates 8. Exchange rate crisis 9. The Euro
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovrebbero capire come funziona la macroeconomia internazionale, in particolare come le economie sono collegate attraverso i tassi di cambio e la bilancia dei pagamenti.
Students should obtain an understanding how the international macroeconomy works, in particular how economies are linked through exchange rates and the balance of payments.
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Course
SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE E INTERNATIONAL TRADE: INTERNATIONAL TRADE
Course ID
EC0287
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
AMIGHINI Alessia
Teachers
Amighini Alessia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Questo corso analizza i driver e le caratteristiche del processo di globalizzazione in corso dal punto di vista dell'economia internazionale. Il suo obiettivo è fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale. Le lezioni frontali svilupperanno e coordineranno diversi approcci metodologici e livelli di analisi: eventi odierni; teoria economica; indagini empiriche. Gli studenti impareranno anche gli strumenti metodologici chiave. Nello specifico il corso affronta le seguenti domande. Quali sono le radici storiche della globalizzazione? Come spieghiamo gli squilibri globali? Quali sono i guadagni dal commercio e perché i paesi commerciano tra loro? Perché il protezionismo è un costo e perché abbiamo regolamenti commerciali multilaterali? Qual è il posto dell'Italia nell'economia globale?
This course analyzes the drivers and features of the ongoing globalization process from the point of view of international economics. Its aim is providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy. Lectures will develop and liaise several methodological approaches and levels of analysis: present day events; economic theory; empirical investigations. Students will also learn key methodological tools. Specifically the course addresses the following questions. What are the historical roots of globalization? How do we explain global imbalances? What are the gains from trade and why do countries trade among themselves? Why is protectionism a cost and why we have multilateral trading regulations? What is the place of Italy in the global economy?
Testi di riferimento/Textbooks
Krugman, Obstfeld, Melitz Economia internazionale 1
Krugman, Obstfeld, Melitz International economics 1
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una prospettiva ampia che collega i processi storici con domande contemporanee sul futuro dell'economia mondiale.
Providing a broad perspective interconnecting historical processes with contemporary questions on the future of the world economy.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia politica e Politica economica
Economia politica e Politica economica
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni/Further information
Si veda il sito del corso sul DIR
See course website on DIR
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Argomento 1 Comprensione dell'economia globale Driver e caratteristiche della globalizzazione economica Il ruolo del commercio nella globalizzazione economica Argomento 2 Misurare l'economia globale L'ascesa delle catene del valore globali Il futuro delle catene del valore, globali o regionali Argomento 3 Comprendere i guadagni dal commercio Vantaggio comparativo e guadagni dal commercio Vantaggio competitivo e competitività Argomento 4 Italia nell'economia globale Tre decenni di vantaggi comparativi italiani L'Italia nelle catene del valore globali
Topic 1Understanding the global economy Drivers and features of economic globalisation The role of trade in economic globalisation Topic 2 Measuring the global economy The rise of global value chains The future of value chains, global or regional Topic 3Understanding gains from trade Comparative advantage and the gains from trade Competitive advantage and competitiveness Topic 4Italy in the global economy Three decades of Italian comparative advantages Italy in global value chains
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capire le origini e le caratteristiche del commercio internazionale e degli investimenti diretti esteri.
Understanding international trade and foreign direct investments.
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Course
ECONOMIA DELLA TASSAZIONE
Course ID
EC0288
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
ZAGLER MARTIN
Teachers
Zagler Martin
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano (2 cfu) e inglese (4 cfu)
Italian (2 ects) and English (4 ects)
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento di Economia della Tassazione si propone un duplice obiettivo. Da un lato, adottando un approccio normativo, intende discutere gli effetti delle imposte sulle decisioni degli agenti economici (consumatori ed imprese) e come dovrebbe essere disegnato un sistema di tassazione “ottimale”. D’altro lato, adottando un approccio positivo, si propone di analizzare le principali imposte dell’ordinamento fiscale italiano (imposte sul consumo, sui redditi personali e sulle società) proponendo confronti internazionali e discutendo, per ciascuna di esse, modalità di tassazione alternative. Un particolare rilievo verrà dato all’analisi delle imposte societarie.
Economics of Taxation proposes a double objective. On the one hand, by adopting a normative approach, it intends to discuss the effects of taxes on the decisions of economic agents (consumers and firms) and how an "optimal" taxation system should be designed. On the other hand, by adopting a positive approach, it aims to analyze the main taxes of the Italian tax system (taxes on consumption, personal income and companies) proposing international comparisons and discussing alternative taxation methods for each of them. Particular attention will be given to the analysis of corporate taxes.
Testi di riferimento/Textbooks
Qui di seguito alcuni i testi di riferimento suggeriti. Per la parte normativa e istituzionale: Longobardi E. “Economia Tributaria”, McGraw-Hill education Gruber J. “Scienza delle finanze”, Egea edizioni (anche in inglese) Per la sola parte istituzionale: Bosi P. e Guerra M.C. “I tributi dell’economia italiana”, Il Mulino (ultima ed.) Panteghini P.P. “La tassazione delle società”, Il Mulino (ultima ed.) Ulteriori materiali potranno essere consigliati a lezione.
Suggested textbooks. For the normative part: Rosen H.J. “Public finance: global edition”, McGraw-Hill education. Gruber J. “Public finance and Public Policy”, Worth ed. For the institutional part (Italian taxation system): Bosi P. e Guerra M.C. “I tributi dell’economia italiana”, Il Mulino (ultima ed.) Panteghini P.P “La tassazione delle società”, Il Mulino (ultima ed.) Other articles to be defined
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere e valutare l’impatto economico delle imposte sulle scelte degli individui e delle imprese in un contesto nazionale e internazionale.
Students should learn to understand the economic impact of taxes on the individual and firm decision making process both in a national and international context.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Politica (micro), Scienza delle Finanze, Inglese.
Economics (micro), Public Finance, English.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercizi, discussioni, testimonianze.
Lectures, exercises, discussions, invited speakers.
Altre informazioni/Further information
Nessuno
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale
Final Exam
Programma esteso/Content
Introduzione. Spese ed entrate pubbliche Effetti distorsivi delle imposte e tassazione ottimale Sistemi europei di tassazione Le imposte sul consumo (VAT) Le imposte sul reddito (PIT) Imposte sulle società (CIT) Imposte sulle società nel contesto internazionale
Introduction. Public expenditures and revenues Distortinary effects of taxation and optimal taxation European systems of taxation Taxes on consumption (VAT) Taxes on personal income (PIT) Taxes on corporate income (CIT) Corporate income taxation in an international setting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Piena comprensione degli impatti economici delle imposte. Capacità di interpretare e valutare gli effetti economici di eventuali modifiche della normativa di riferimento.
Full understanding of the economic effects of taxation. Capability to understand and assess the economic effects of possible changes of the tax regime.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0308 ECONOMIA DELLA TASSAZIONE
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Course
LINGUA INGLESE
Course ID
E0147
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Marketing and Operations Management
Teaching leader
KALININA IRINA
Teachers
Kalinina Irina
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
v.'programma esteso'
See 'extended program'
Testi di riferimento/Textbooks
Libro obbligatorio: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obligatory: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di sviluppare/migliorare le capacità di comunicazione nel contesto lavorativo aziendale o istituzionale, di fornire fondamenti teorici dei principi di business communication, e di rinforzare la capacità di comunicare efficacemente nel contesto di business, con i suoi protocolli e regole specifiche.
The course aims at developing/enhancing the students' workplace communication skills in corporate and institutional settings, providing a theoretical foundation of business communication principles and strengthening their capacity for successful communication in the context of business with its etiquette and specific rules.
Prerequisiti/Required background knowledge
Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore.
To follow this course properly, students must have a B2 level of English.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è tenuto interamente in lingua inglese. Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese. Si prevede il lavoro in piccoli gruppi.
The course will be held in English exclusively. Students will be required to participate in debate/discussions in order to improve their presentation skills in front of an audience. Students will be expected to make presentations in English and do group projects.
Altre informazioni/Further information
Per acquistare il libro: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 opure chiedere alla libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
You can use this link to get the book: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 or ask at libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
• L’esame consiste in un esame informatizzato scritto di due ore nel quale gli studenti sono tenuti a rispondere a circa 30 domande (scelta multipla, vero/falso, etc). Tutte le domande riguarderanno argomenti trattati durante il corso. Certificazioni internazionali Il corso tiene in debita considerazione sia la conoscenza della lingua che degli argomenti trattati in sede di lezione. Non sono quindi esentati dalla partecipazione al corso e dal sostenere l’esame né coloro che hanno conseguito certificati, né coloro che hanno svolto stage od esperienze di lavoro all’estero.
• The exam will consist of a 2 hour computerized written test, in which students will be invited to answer around 30 questions (multiple choice, true/false, etc.). All questions will concern the topics covered during the course. International Certification. This course is judged not only on language ability but also on content and therefore international certification will not exempt anyone from doing the exam and neither will those who have done work experience abroad be exempt.
Programma esteso/Content
1. Comunicazione scritta e parlata sul posto di lavoro 2. Caratteristiche della comunicazione aziendale 3. Email e social media emergenti per diversi scopi comunicativi 4. Trasmissione di messaggi negativi e di buona volontà 5. Messaggi persuasivi. Corrispondenza di vendita e richieste di lavoro. 6. Messaggi persuasivi. Messaggi di richiesta e invito. 7. Rapporti d'affari formali/proposte. 8. Fare presentazioni orali 9. Socializzazione 10. Riunioni d'affari e negoziazioni 11. Colloqui di lavoro e di valutazione 12. Parlare come TED 13. Profilo Linked-In 14. CV e lettere di motivazione 15. Comunicazione interculturale
1. Written and spoken communication in the workplace 2. Features of business communication 3. Email and emerging social media for different communicative purposes 4. Conveying negative and goodwill messages 5. Persuasive messages. Sales correspondence and job applications. 6. Persuasive messages. Enquiry and invitation messages. 7. Formal business reports/proposals. 8. Making oral presentations 9. Socialization 10. Business meetings and negotiations 11. Employment and appraisal interviews 12. Talk like TED 13. Linked-In profile 14. CV and motivation letters 15. Intercultural communication
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà capace di : - usare correttamente la terminologia adeguata al contesto; - implementare strategie comunicative specifiche nel contesto professionale, come ad esempio fare telefonate di lavoro, sostenere colloqui e comunicare nell’ambiente di lavoro; - leggere e analizzare articoli di giornale e testi; - scrivere emails, note, rapporti, CV e lettere commerciali; - ascoltare e comprendere discussioni, presentazioni, interviste, ed essere in grado di parteciparvi.
By the end of the course, the students should be able to: - correctly use relevant terminology in context; - implement specific communicative strategies in professional contexts, such as making business calls, having a job interview and communicating in a business setting; - read and analyze newspaper articles and business texts; - write emails, memos, reports, CVs and business letters; - listen to and understand discussions, presentations and interviews and be able to participate in them.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0315 INGLESE (L.M. I) - NOVARA
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Course
Corporate Valuation
Course ID
EC0338
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
COMOLI Maurizio
Teachers
Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco, Braja Eugenio Mario
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0344CORPORATE VALUATION SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco Not available
EC0345IFRS 3 SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Braja Eugenio Mario Not available
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Course
CORPORATE VALUATION
Course ID
EC0344
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
COMOLI Maurizio
Teachers
Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
120
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Si tratta di un corso suddiviso in due parti. Parte 1 – La valutazione d’azienda: introduzione e metodologie di generale accettazione (Prof. Maurizio Comoli) – 4 CFU Parte 2 – I multipli di mercato e alcune valutazioni speciali (Prof. Francesco Bavagnoli) - 4 CFU
The course is divided in two parts. Part 1 – Introduction to Business Valuation and generally accepted valuation methods (Prof. Comoli) – 4 CFU Part 2 – Market Multiples and valuation in special contexts (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU
Testi di riferimento/Textbooks
International Valuation Standards Council, International Valuation Standards. Effective 31 January 2022. Lucidi, casi, esercizi e fogli di lavoro excel forniti dai Docenti disponibili sulla pagina moodle del corso
International Valuation Standards Council, International Valuation Standards. Effective 31 January 2022. Further material (slides, case studies, articles, excel spreadsheets) and information can be found in the moodle page of the course.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere i criteri, gli strumenti e le principali problematiche relative alla valutazione d’impresa, in relazione a diverse finalità: acquisizione/cessione, concambio per fusione/scissione, pacchetti azionari di controllo e minoranza, misurazione delle performance d’impresa, scopi di bilancio, brand valuation. L’attività didattica frontale ed il lavoro in gruppi consentiranno allo studente di comprendere quali siano i criteri di valutazione più adatti per definire il valore attuale dell’azienda, lo studente inoltre sarà in grado di capire quali siano i nessi e le relazioni esistenti tra strategia e valutazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione applicativa inerente alle valutazioni di azienda. La trattazione di case studies permetteranno allo studente di affrontare professionalmente i criteri da utilizzare per effettuare una corretta analisi fondamentale e per procedere correttamente alla valutazione di azienda. 3. Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente acquisirà autonomia di giudizio, capacità critica e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e i relativi ambiti applicativi. Affronterà tutti i casi che incontrerà nella prassi professionale, elaborando il proprio giudizio su solidi fondamenti economici, di bilancio, etici ecc. 4. Abilità comunicative (communication skills): Lo studente acquisirà padronanza di espressione e linguaggio tecnico appropriato con particolare riferimento alla valutazione di azienda. L’acquisizione di tali abilità comunicative porrà lo studente nelle condizioni di poter esprimere valutazioni di natura professionale. 5. Capacità di apprendimento (learning skills): Lo studente acquisirà una elevata capacità di apprendimento in grado di renderlo autonomo nell’accrescimento delle proprie conoscenze teoriche ed applicative. Nello specifico lo studente potrà affrontare professionalmente ed efficacemente sia il suo successivo percorso accademico, con studi condotti personalmente e con ricerche autonome volte ad approfondire le tematiche trattate nel corso, sia il suo percorso lavorativo.
1. Knowledge and understanding: The students will know and understand the methods, tools and main problems related to business valuation in the context of their specific purposes: merger and acquisitions, asset deals or stock deals, valuation of a control or a minority stock, measurement of company’s performance, valuations for financial reporting, brand valuation. Frontal teaching activity and team working will allow the students to realize which are the most appropriate valuation methods. Moreover, the students will be able to understand the relationships between strategy, valuation and value creation or destruction. 2. Applying knowledge and understanding: The students will acquire the capacity to apply the acquired knowledge and the principles of business valuation. Discussion of case studies will allow students to professionally deal with valuation assignments, performing a proper fundamental analysis and eventually finalizing the valuation. 3. Making judgements: The students will develop independent judgement capacity, critical thinking and ability to relate theoretical topics to applications. In comparing theoretical tools and practical applications, the students will acquire capacity of reflection and interpretation of information needed to manage the valuation process. Building on these knowledge and understanding they will be able to deliver professional valuations in real situations, building their own judgement on strong economic, financial and ethical foundations. 4. Communication skills: The students will acquire mastership of expression and proper technical language for business valuations. The development of these communication skills will make the students capable of articulating in a proper format professional valuations. 5. Learning skills: The students will acquire a high level of learning ability that will make them autonomous in developing their own technical and practical knowledge. Specifically the students will be able to face the upcoming challenges in their professional careers and in the rest of their academic life, also being able to individually analyse in depth specific topics related to business valuation.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, esercizi, case studies.
Lectures, exercises, case studies.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa.
Class attendance is voluntary (not mandatory).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Il controllo dell'apprendimento è verificato tramite una prova scritta di esame ove sarà richiesto allo studente di svolgere punti rilevanti del programma, con dimostrazione delle conoscenze acquisite, a mezzo di risposta a domande aperte e di elaborazione di valutazioni anche da un punto di vista applicativo e quantitativo, con discussione e interpretazione degli aspetti di rilievo emersi durante il corso. Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di due prove parziali scritte. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso.
The outcome of the learning process is checked through written exams, whereby the students will be required to articulate relevant topics discussed in the course, providing evidence of the acquired knowledge by means of answers to open questions of theoretical and/or applied nature. The students can pass the exam through two different procedures: - two written partial tests which are held, the first at the end of the first half of the course, and the second at the end of it (the second test can be taken only by students who have passed the first one with the score at least of 18/30). Students who positively pass both written tests automatically get the final grade (determined as an arithmetic average of the scores of the two tests). - general all-inclusive test (covering all of the course’s contents). If the students don’t pass one of the two partial tests or if they choose the general test, they will take a written exam covering all of the course’s contents.
Programma esteso/Content
Parte 1 – La valutazione d’azienda: introduzione e metodologie di generale accettazione (Prof. Maurizio Comoli) – 4 CFU I principi di misurazione del valore: distinzione fra valori e prezzi ai fini della valutazione Le principali metodologie riconosciute dalla dottrina e impiegate nella prassi per valutare un’azienda Il criterio patrimoniale semplice Il criterio patrimoniale complesso con gli intangibili Il criterio reddituale La definizione e la misurazione dei tassi La metodologia del discounted cash flow (DCF): fondamenti e impostazione La previsione analitica dei flussi di cassa, il valore finale, la struttura finanziaria e la valutazione dei debiti I metodi misti e che evidenziano la creazione di valore Parte 2 – I multipli di mercato e alcune valutazioni speciali (Prof. Francesco Bavagnoli) - 4 CFU I multipli di borsa e le transazioni comparabili Approfondimento sui multipli di mercato I diversi contesti delle valutazioni Dal valore del capitale al valore dei pacchetti azionari Premi di maggioranza e sconti di minoranza Brand valuation
Part 1 – Introduction to Business Valuation and generally accepted valuation methods (Prof. Comoli) – 4 CFU The principles of value measurement: the difference between price and value The most appropriate valuation methods Net asset value Net asset value adjusted for intangibles The earnings based methods The estimate of discount rates Mixed / Value creation methods The discounted cash flow method (DCF): underlying assumptions and implementation Forecasting cash flows, terminal value and the impact of financial structure Part 2 – Market Multiples and valuation in special contexts (Prof. Bavagnoli) – 4 CFU Market multiples and comparable transactions Purposes of valuation Premiums and discounts Brand valuation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si aspetta che i partecipanti al corso siano consapevoli degli scopi di una valutazione e siano in grado di eseguire una valutazione nella pratica essendo coscienti di quali parti del processo sono più critiche e rilevanti per la stima del valore da assegnare a un bene o a un'azienda.
The participants to the course are expected to gain an understanding of the purposes of valuation and to perform a valuation in practice being aware of which parts of the process are more sensitive and relevant for the estimate of the value to be assigned to an asset or a business.
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0146 VALUTAZIONI D'AZIENDA
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Course
Corporate Valuation: IFRS 3
Course ID
EC0345
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
BRAJA Eugenio Mario
Teachers
Braja Eugenio Mario
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
INVESTMENT BANKING
Course ID
EC0146
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
Teachers
Capizzi Vincenzo
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento, della durata di 64 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell’economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento all’attività di investment banking svolta da banche e banche d’affari, merchant banks, fondi di venture capital e private equity, advisory companies. Verranno affrontati e discussi sia i principali tipi di prodotti e operazioni, sia il processo produttivo posto in essere per realizzare le diverse operazioni di investment banking analizzate
The course is focused on the investment banking industry as a portfolio of services offered to corporate and institutional clients. The course deals with investment banking transactions and analyses the business models, production processes and economics of banks and other financial institutions when operating in the capital markets and offering to corporate clients non lending financial services. More in details, the course will provide tools, models and concrete examples required in order to design and implement the major typologies of corporate and investment banking transactions as well as to understand the nature of the advisory activity performed by banks and financial institutions
Testi di riferimento/Textbooks
Testo adottato: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 Data la lingua d’insegnamento, il docente metterà a disposizione articoli, slides, case studies e working paper per approfondire le tematiche specifiche del corso Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007 Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking. Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2020 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Required textbook: Liaw K.T., The Business of Investment Banking: A Comprehensive overview. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2011 The instructors will provide articles, slides, case studies and working papers in order to deepen specific course topics For further information, please make reference to the course official web page at the following link: https://eco.uniupo.it/ Suggested readings: Capizzi V., (a cura di), L’investment banking in Italia, Bancaria, Roma, 2007. Capizzi V., (a cura di), Crisi d’impresa e ristrutturazione del debito, Egea, Milano, 2014 Fleuriet M., Investment Banking Explained: An Insider’s Guide to the Industry, McGraw-Hill, New York, 2008 Forestieri G., (a cura di), Corporate e investment banking, Terza Edizione, Egea, Milano, 2015 Iannotta G., Investment Banking: A Guide to Underwriting and Advisory Services, Springer-Verlag, Berlin, 2010 Rosenbaum J., Pearl J., Investment Banking: Valuation, Leveraged Buy-Outs and Mergers and Acquisitions. Third Edition, J. Wiley & Sons, New York, 2020 Stowell D., Investment Banking, Hedge Funds and Private Equity. Third Edition, Elsevier, Cambrigde, MA, 2018
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di mettere in luce il ruolo delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari nell’ambito del mercato dei servizi finanziari per le imprese a contenuto non esclusivamente creditizio. Più in particolare, verranno forniti gli strumenti e i modelli analitici necessari, da un lato, per comprendere e interpretare le principali classi di operazioni di corporate & investment banking e, dall’altro lato, per evidenziare la natura dell’attività di advisory svolta dalla banca 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la concreta convenienza e fattibilità delle operazioni di investment banking presentate 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per individuare lo strumento e l’operazione di investment banking più idonea a soddisfare le esigenze finanziarie complesse e non ordinarie delle imprese 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato 5. Capacità di apprendimento: la capacità di applicare i modelli e gli strumenti in grado di consentire di progettare e implementare operazioni utili ai fini del soddisfacimento dei bisogni di finanza straordinaria delle imprese, avendo come riferimento principale il valore di mercato delle attività e passività aziendale. In questo senso, è fondamentale la capacità di problem solving richiesta, coerentemente con le caratteristiche professionali associate alla figura dell’investment banker
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand the role and operations of banks and financial intermediaries in the investment banking industry. More in details, the capability to understand, design and implement major corporate and investment banking deals as well as the capability to understand the advisory nature of the business of investment banking 2. Applying knowledge and understanding: the ability to apply theoretical knowledge in order to identify the real convenience and feasibility of investment banking transactions 3. Making judgements: the ability to choose the right instruments and transactions in order to satisfy non-ordinary corporate financial needs 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language 5. Learning skills: the ability to identify and solve corporate financial needs through investment banking tools, models and transactions. It is crucial to develop a problem solving aptitude, consistently with the expected requirements associated to investment bankers and advisors
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi. Potranno essere previsti interventi esterni di docenti provenienti da atenei stranieri e/o testimoni con prestigiose esperienze professionali nel mondo della finanza e dell’investment banking 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a individuare soluzioni operative capaci di risolvere i problemi delle imprese e di incrementarne il valore di capitale economico 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi (assignments) e case studies da svolgere individualmente e in team, la cui soluzione verrà successivamente esposta dagli studenti e commentata dal docente a lezione
1. knowledge and understanding: face-to-face lessons, analysis and discussion of case studies. Lecturers and professionals coming from all over the world, with strong reputation in the field of investment banking, will be involved in class as guest speakers 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lessons, exercises 3. making judgements: case studies proposed during the course aimed at stimulating students’ problem solving aptitude 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: after theoretical lectures the lecturer provides questions, case studies and assignments that are subsequently illustrated and discussed during the course
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. I docenti forniranno in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicati
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di un’ora sul programma del corso, da sostenere in lingua inglese. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e domande a risposta chiusa 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e chiusa. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: La capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam (closed books closed notes) constituted of 10 closed question and 4 open questions with a 60 minutes duration, covering the whole course program, as faced in the required textbook. Students will have to give the exam in English 1. knowledge and understanding: by written open questions and closed (multiple choice) questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises and closed questions. 3. making judgements: by written open and closed questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by one mid term exam during the course.
Programma esteso/Content
Il settore dell’investment banking: origini e sviluppo La domanda di servizi di investment banking espressa dalle imprese Una mappatura delle aree d’affari del corporate & investment banking Competenze e profili professionali nel corporate & investment banking Le operazioni di finanza straordinaria: fusioni, scissioni, spin offs, scambi di partecipazioni Il ruolo degli intermediari finanziari nelle operazioni di M&A L’assistenza offerta dagli intermediari finanziari nei takeover ostili L’assistenza alle imprese per la quotazione in Borsa L’attività di sindacazione, underwriting e placement di corporate bonds Il mezzanine finance: design, collocamento e trading di hybrid debt securities Le operazioni di securitization Le operazioni di leveraged/management buy-out La ristrutturazione delle imprese in crisi Il ruolo degli advisor nelle procedure giudiziarie e stragiudiziali di risanamento delle imprese Il merchant banking: private equity e venture capital L’attività dei fondi comuni di investimento di tipo chiuso La finanza strutturata e il project financing
The investment banking industry: origins and development Corporate needs and the demand for investment banking services Identifying major business units in the corporate & investment banking industry Competences and skills required in the corporate & investment banking industry Corporate finance transactions: mergers, acquisitions, spin-offs, equity carve-outs The role of advisors in the M&A deals Defensive and offensive advisory services in the hostile takeovers The advisory role in IPOs and seasoned offerings Corporate bond issues: syndication, underwriting and placement Mezzanine finance: designing, placing and trading hybrid debt securities Securitizations and other capital markets transactions Leveraged acquisitions: LBOs, MBOs, FBOs Distressed companies and turnaround advisory services The role of advisors in work-outs and legal debt restructuring procedures The merchant banking industry: venture capital and private equity The operations of closed-end funds: fundraising, investments, monitoring and way out Structured finance and project finance deals
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare: CONOSCENZE - Conoscere il ruolo e i processi produttivi di investment banks e financial advisors - Conoscere le tematiche contabili, valutative, giuridiche e fiscali ad un’operazione di investment banking COMPETENZE - Saper valutare la fattibilità di un’operazione di investment banking - Saper disegnare la struttura di un’operazione di investment banking - Saper individuare l’investment bank o l’advisor più idoneo all’offerta di un dato servizio di investment banking ABILITA’ TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema design e strutturazione di un’operazione di investment banking - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti, advisors e investment bankers - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - To be aware of the role and operations of investment banks and financial advisors. - To know the accounting, appraisal, legal and tax issues underlying an investment banking deal COMPETENCES - To be able to evaluate the feasibility of an investment banking deal - To be able to design the structure of an investment banking deal - To be able to identify the investment bank or the advisor to get access to originate and implement an investment banking deal TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the design and structure of a giving investment bank deal - To know the technical terminology used by professionals, advisors and investment bankers at both the domestic and the international level - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA046 CORPORATE E INVESTMENT BANKING - NOVARA
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Course
Statistics for Finance
Course ID
EC0339
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
GOIA Aldo
Teachers
Goia Aldo
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di introdurre lo Studente all’analisi dei dati finanziari e alle tecniche di simulazione in ambito finanziario con l’ausilio di software dedicato.
The course introduces to the analysis of financial data and simulation techniques in the financial framework by using some hoc softwares.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale a cura del docente. Testi di utile consultazione: - R. Carmona (2014). Statistical Analysis of Financial Data in R. Springer. - S.T.Rachev, M. Hochestotter, F.J.Fabozzi, S.M. Focardi (2010) Probability and Statistics for Finance. Wiley. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su DIR
Lecture notes. References: - R. Carmona (2014). Statistical Analysis of Financial Data in R. Springer. - S.T.Rachev, M. Hochestotter, F.J.Fabozzi, S.M. Focardi (2010) Probability and Statistics for Finance. Wiley.
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è la conoscenza e la comprensione dei metodi dell’inferenza statistica e delle principali tecniche di previsione. Il corso si propone inoltre di fornire allo studente la capacità di applicare tali tecniche in ambito finanziario sviluppando da un lato autonomia di giudizio nella scelta della tecnica adeguata all'analisi del fenomeno oggetto di studio e dall'altro capacità di esporre i risultati con l’opportuno linguaggio tecnico.
The aim of the course is the knowledge and the mastery of inferential methods and main forecasting techniques. Moreover, the course aims to provide the ability to apply these techniques autonomously in a financial context and to present the results effectively.
Prerequisiti/Required background knowledge
Elementi di algebra lineare, calcolo differenziale, probabilità e statistica. Propedeuticità: Business intelligence for finance
Linear algebra, calculus, elements of probability and statistics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni ed attività in laboratorio informatico.
Lectures, exercises, computer lab lessons.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta ed una prova orale obbligatorie. La prova scritta comprende: - domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio formale; - esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo; - problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica. La prova orale è volta a verificare: - le conoscenze teoriche acquisite, - la padronanza del linguaggio tecnico, - la capacità di presentare e discutere risultati ottenuti su dati reali.
The evaluation is based on a compulsory written and oral exam including: - theoretical questions whose scope is to verify the knowledge level, - exercises to verify the abilities in applying the introduced numerical tools, - structured problems to test abilities in providing coherent comments on the results and communicating them with a proper statistical language.
Programma esteso/Content
1. Richiami di calcolo delle probabilità. Variabili aleatorie reali e loro distribuzioni. Funzioni generatrici. Vettori aleatori e loro distribuzioni. Vettori Gaussiani. 2. Richiami di inferenza statistica. Metodo degli stimatori empirici e metodo della massima verosimiglianza. Stimatori intervallari. 3. Verifica di ipotesi. Errori di I e II specie. Regione critica di un test. Potenza di un test. P-value e suo utilizzo. Test su parametri e Goodness-of-fit test (test normalità). 4. Regressione lineare multipla. Principio dei minimi quadrati. Stime dei coefficienti e verifica della significatività. Bontà di adattamento e test F. 5. Metodi di previsione per il rischio di credito. Regressione logistica. 6. Introduzione ai processi stocastici. Stazionarietà debole. Modelli AR e MA. Moto Browniano e sue varianti. Stima dei parametri. Simulazione delle traiettorie di un processo.
1. Elements of probability. Random variables and distributions. Generating functions. Random Vectors. 2. Statistical Inference. Empirical estimates and maximum likelihood method. Confidence interval. 3. Testing hypothesis. Errors of I and II type. Critical region. Power of a test. P-value. Parametric tests. Goodness-of-fit tests. 4. Multiple linear regression. OLS principle. Test on coefficients and test F. 5. Credit Risk models and forecasting. Logistic regression. 6 Intoduction to stochastic processes. Weak stationarity. AR and MA models. Brownian motion. Simulation of a random process.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
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Course
Information Economics and Monetary Policy
Course ID
EC0340
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
SONEDDA Daniela
Teachers
Amighini Alessia, Sonedda Daniela
CFU
14
Teaching duration (hours)
105
Individual study time
245
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
The Economics of Information: The module of the Economics of Information aims at presenting a variety of economic models in presence of asymmetric information. Two are the main topics considered consistently with the students' profile: one related to the analysis of financial intermediation and credit markets and one related to the study of management issues. The first part of the course focuses on principal-agent models which explain the role of financial intermediation. The second part of the course refers to principal-agent models applied
Testi di riferimento/Textbooks
Diamond, D. W., (1984) “Financial intermediation and delegated monitoring”, Review of Economic Studies, 51, pp.393-414 Diamond, D. W. and Dybvig P. H., (1983) “Bank runs, deposit insurance and liquidity”, Journal of Political Economy, 91, pp. 401-419. Diamond, D. W., (2007) “Banks and liquidity creation: a simple exposition of the Diamond-Dybvig model”, Federal Reserve Bank of Richmond Economic Quaterly, 93 Diamond, D., W. (1996) “Financial intermediation as delegated monitoring: a simple example”, Federal Reserve Bank of Richmond Economic Quarterly, 82, pp 51-66. Frank, H. MICROECONOMIA – Università degli Studi del Piemonte Orientale, McGraw-Hill Higher Education, 2015, ISBN: 9781308066325. Katz, M. L. e Rosen H. S., Microeconomia, McGraw-Hill, 2003. Gibbons, R., Teoria dei giochi, Mulino, 2005. Lazear, E. P., (2000) “Performance pay and productivity”, American Economic Review, 90, pp. 1346-1361. Levinthal, D., (1988) “A survey of agency models of organizations”, Journal of economic behavior and organization, 9, pp. 153-185. Varian, H. R. “Microeconomic Analysis ”Norton, 1992.
Obiettivi formativi/Mission
The Economics of Information: The module of Economics of Information aims at studying economic models related to finance and management topics in presence of asymmetric information. The main objective of the lectures is to provide the instruments for 1. understanding and interpreting economic models and the mechanisms behind them; 2. the development of positive and normative judgements on economic issues; 3. the development of the skills required to present, discuss an economic model.
Prerequisiti/Required background knowledge
Microeconomics and Macroeconomics
Metodi didattici/Teaching methods
Lectures and Seminars
Altre informazioni/Further information
Further information can be found at https://www.dir.uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Written exam made of two essays.
Programma esteso/Content
1. Basic Math: Ch. 26, Par 26.5; 26.10; Ch. 27 Par. 27.1; 27.3; 27.4 (V) 2. Economics of Information: Ch. 6 (FR) ; Ch. 6 (KR) 3. Debt contracts in presence of asymmetric information: Ch. 6 Par. 6.1; 6.2; 6.3 (B) 4. Diamond Model 1984: Ch. 7 Par 7.2 (B) 5. Diamond and Dybvig Model: Ch. 5 Par 5.3 (B) Ch. 7 Par 7.3 (B) 6. Moral hazard and pricipal-agent models: Lazear (2000) ; Levinthal (1988) 7. Credit Rationing
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Development of learning capabilities and learning skills of economic models.
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Course
BUSINESS INTELLIGENCE FOR FINANCE
Course ID
EC0149
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CENTRONE Francesca
Teachers
Centrone Francesca
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
ENGLISH
Contenuti/Content Summary
Il corso ha come obiettivo principale quello di fornire agli studenti gli strumenti informatici di base propri della finanza quantitativa. Il corso sarà prevalentemente applicativo con numerosi esempi ed esercizi utilizzando il programma Matlab. Ove necessario, verranno fatti opportuni richiami teorici agli argomenti trattati. Il corso è a livello introduttivo e costituirà la base per approfondimenti nei diversi corsi del curriculum
The main objective of the course is to provide students with the basic IT tools used in quantitative finance. The course will be mainly applicative with several examples and exercises using Matlab. When necessary, a refresh of some theoric argument will be made. The course is at the introductory level and will be the basis for furtherstudy in the subsequent curriculum courses.
Testi di riferimento/Textbooks
-Computational Finance- MATLAB oriented modeling, Edited by Francesco Cesarone. Giappichelli Editore -Materiale online fornito dal docente. Il corso relativamente alla parte di MATLAB sarà svolto anche con il supporto online dei tutorial di Mathworks (https://it.mathworks.com/services/training/online.html).
-Computational Finance- MATLAB oriented modeling, Edited by Francesco Cesarone. Giappichelli Editore -Online material by the teacher with support of Mathworks online tutorials (https://it.mathworks.com/services/training/online.html).
Obiettivi formativi/Mission
- Conoscenza e comprensione: Gli studenti acquisiranno una conoscenza di base del linguaggio di programmazione Matlab e di alcune funzionalità utili ai fini della finanza quantitativa. Inoltre, gli algoritmi informatici saranno ove necessario accompagnati da richiami teorici al fine di comprenderne meglio il funzionamento. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti impareranno ad applicare correttamente gli algoritmi numerici studiati conoscendone le funzionalità e i limiti, e a sviluppare semplici programmi tramite Matlab. - Autonomia di giudizio: Gli studenti sapranno utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione. - Abilità comunicative: Gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico tipico della programmazione informatica e inoltre acquisiranno la capacità di argomentare le soluzioni implementate. - Capacità di apprendimento: Gli studenti apprenderanno come scegliere e applicare le opportune tecniche numeriche presentate durante corso.
Basic knowledge of the Matlab programming language and some applications for quantitative finance purposes. Computer algorithms will be accompanied by theoretical references where necessary. During the course, students will learn to correctly apply the numerical algorithms studied, knowing their functionalities and limits and acquiring an autonomous evaluation capacity. They will learn how to write simple Matlab codes. In addition, students will acquire the typical technical language of computer programming and will also develop the ability to comment and justify the implemented solutions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Algebra lineare e nozioni base di ottimizzazione.
Linear algebra, basic optimization tools.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni pratiche al PC, integrate ove necessario da richiami teorici.
Classes with PC use, integrated when necessary by theoric notions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova di idoneità (senza voto). La prova di idoneità si svolge al PC. Agli studenti vengono proposti tre esercizi da svolgere in Matlab, uno breve e due articolati L'idoneità è raggiunta se l'esercizio breve ed almeno un esercizio articolato dei tre esercizi proposti sono svolti correttamente, ovvero il codice Matlab compila e produce risultati numerici corretti. Inoltre agli studenti può essere richiesto di scrivere un breve commento dei risultati ottenuti in relazione alle funzioni Matlab utilizzate. Tale commento fa parte dell'esercizio e deve essere coerente con il codice Matlab prodotto.
Qualifying examination (no mark). Three exercises will be proposed, a short and two long ones. In order to pass the examination the short exercise and at least a long one have to be correct.
Programma esteso/Content
Programma del corso 1. Introduzione a Matlab: tipi di variabili, Calcolo matriciale in Matlab: operazioni fra matrici, inversa e determinante di matrici, soluzione di sistemi determinati di equazioni lineari con brevi richiami di teoria. 2. Grafici di base (2-D), cenni ai grafici 3D, operatori logici, if, ciclo while, ciclo for, funzioni,lett ura (e scrittura) di dati da (e su) foglio elettronico. 3. Applicazioni Finanziarie e Statistica di base in Matlab. 4. Cenni di ottimizzazione
1. Introduction to Matlab: variables, Matrices in Matlab: calculus with matrices, inverse, determinant, solution of linear systems. 2. Graphics in Matlab, for loop and if logical operator, functions, plots, read data from Excel sheet, write data to Excel sheet. 3. Some basic applications in Finance and Statistics. 4. Introduction to optimization with Matlab.
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Course
English Language Proficiency Exam
Course ID
EC0346
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
KALININA IRINA
Teachers
Kalinina Irina
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
v.'programma esteso'
See 'extended program'
Testi di riferimento/Textbooks
Libro obbligatorio: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obligatory: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di sviluppare/migliorare le capacità di comunicazione nel contesto lavorativo aziendale o istituzionale, di fornire fondamenti teorici dei principi di business communication, e di rinforzare la capacità di comunicare efficacemente nel contesto di business, con i suoi protocolli e regole specifiche.
The course aims at developing/enhancing the students' workplace communication skills in corporate and institutional settings, providing a theoretical foundation of business communication principles and strengthening their capacity for successful communication in the context of business with its etiquette and specific rules.
Prerequisiti/Required background knowledge
Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore.
To follow this course properly, students must have a B2 level of English.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è tenuto interamente in lingua inglese. Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese. Si prevede il lavoro in piccoli gruppi.
The course will be held in English exclusively. Students will be required to participate in debate/discussions in order to improve their presentation skills in front of an audience. Students will be expected to make presentations in English and do group projects.
Altre informazioni/Further information
Per acquistare il libro: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 opure chiedere alla libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
You can use this link to get the book: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 or ask at libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
• L’esame consiste in un esame informatizzato scritto di due ore nel quale gli studenti sono tenuti a rispondere a circa 30 domande (scelta multipla, vero/falso, etc). Tutte le domande riguarderanno argomenti trattati durante il corso. Certificazioni internazionali Il corso tiene in debita considerazione sia la conoscenza della lingua che degli argomenti trattati in sede di lezione. Non sono quindi esentati dalla partecipazione al corso e dal sostenere l’esame né coloro che hanno conseguito certificati, né coloro che hanno svolto stage od esperienze di lavoro all’estero.
• The exam will consist of a 2 hour computerized written test, in which students will be invited to answer around 30 questions (multiple choice, true/false, etc.). All questions will concern the topics covered during the course. International Certification. This course is judged not only on language ability but also on content and therefore international certification will not exempt anyone from doing the exam and neither will those who have done work experience abroad be exempt.
Programma esteso/Content
1. Comunicazione scritta e parlata sul posto di lavoro 2. Caratteristiche della comunicazione aziendale 3. Email e social media emergenti per diversi scopi comunicativi 4. Trasmissione di messaggi negativi e di buona volontà 5. Messaggi persuasivi. Corrispondenza di vendita e richieste di lavoro. 6. Messaggi persuasivi. Messaggi di richiesta e invito. 7. Rapporti d'affari formali/proposte. 8. Fare presentazioni orali 9. Socializzazione 10. Riunioni d'affari e negoziazioni 11. Colloqui di lavoro e di valutazione 12. Parlare come TED 13. Profilo Linked-In 14. CV e lettere di motivazione 15. Comunicazione interculturale
1. Written and spoken communication in the workplace 2. Features of business communication 3. Email and emerging social media for different communicative purposes 4. Conveying negative and goodwill messages 5. Persuasive messages. Sales correspondence and job applications. 6. Persuasive messages. Enquiry and invitation messages. 7. Formal business reports/proposals. 8. Making oral presentations 9. Socialization 10. Business meetings and negotiations 11. Employment and appraisal interviews 12. Talk like TED 13. Linked-In profile 14. CV and motivation letters 15. Intercultural communication
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà capace di : - usare correttamente la terminologia adeguata al contesto; - implementare strategie comunicative specifiche nel contesto professionale, come ad esempio fare telefonate di lavoro, sostenere colloqui e comunicare nell’ambiente di lavoro; - leggere e analizzare articoli di giornale e testi; - scrivere emails, note, rapporti, CV e lettere commerciali; - ascoltare e comprendere discussioni, presentazioni, interviste, ed essere in grado di parteciparvi.
By the end of the course, the students should be able to: - correctly use relevant terminology in context; - implement specific communicative strategies in professional contexts, such as making business calls, having a job interview and communicating in a business setting; - read and analyze newspaper articles and business texts; - write emails, memos, reports, CVs and business letters; - listen to and understand discussions, presentations and interviews and be able to participate in them.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0315 INGLESE (L.M. I) - NOVARA
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Course
Financial Market Law
Course ID
EC0341
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
POLLASTRO IRENE
Teachers
Pollastro Irene
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
Derivatives Pricing and Portfolio Theory
Course ID
EC0337
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CENTRONE Francesca
Teachers
Longo Giovanni, Centrone Francesca
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
There are two modules 4 CFU each: Module 1 – Prof. Giovanni Longo – Forward contract, term structure of interest rates, FRA, swap, bootstrapping by Nelson&Siegel model, interest rate risk management, binomial model, Black&Scholes and Black formulas, pricing of some classic derivatives and structured products. Module 2 – Prof.ssa Francesca Centrone The main notions and problems concerning classical Portfolio Theory (Markowitz model, CAPM, APT) are presented and discussed, and the most important result derived analitically. The main features and problems in Portfolio Theory are faced. Basic notions about Risk measures theory ad Risk Parity are also introduced. The main presented models are also implemented in Matlab.
There are two modules 4 CFU each: Module 1 – Prof. Giovanni Longo – Forward contract, term structure of interest rates, FRA, swap, bootstrapping by Nelson&Siegel model, interest rate risk management, binomial model, Black&Scholes and Black formulas, pricing of some classic derivatives and structured products. Module 2 – Prof.ssa Francesca Centrone The main notions and problems concerning classical Portfolio Theory (Markowitz model, CAPM, APT) are presented and discussed, and the most important result derived analitically. The main features and problems in Portfolio Theory are faced. Basic notions about Risk measures theory ad Risk Parity are also introduced. The main presented models are also implemented in Matlab.
Testi di riferimento/Textbooks
Module 1 - Teaching material downloadable on the course web site (www.dir.uniupo.it). Other useful books (available at the library): J. Hull, Options, Futures and Other Derivatives, 7th ed., Pearson Prentice-Hall International, 2014, including Exercise book. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Module 2 1) F. Cesarone Computational Finance, Matlab Oriented modeling. Giappichelli Editore 2020. 2) C. Huang, R. H. Litzenberger. Foundations for Financial Economics. Prentice Hall. 1988. All the textbooks can be found in the Department library. 3) Material provided by the teacher on the course page on www.dir.uniupo
Module 1 - Teaching material downloadable on the course web site (www.dir.uniupo.it). Other useful books (available at the library): J. Hull, Options, Futures and Other Derivatives, 7th ed., Pearson Prentice-Hall International, 2014, including Exercise book. R. Jarrow e Turnbull, Derivative Securities, South Western, 1994. Module 2 1) F. Cesarone Computational Finance, Matlab Oriented modeling. Giappichelli Editore 2020. 2) C. Huang, R. H. Litzenberger. Foundations for Financial Economics. Prentice Hall. 1988. All the textbooks can be found in the Department library. 3) Material provided by the teacher on the course page on www.dir.uniupo.it
Obiettivi formativi/Mission
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them. Modulo 2 - By the end of the module, the student should have acquired a suitable knowledge of the quantitative tools to understand the main themes in Portfolio Theory in a critical way. The student should also have developped the right sensibility and comprehension skills to solve problems in this context
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them. Modulo 2 - By the end of the module, the student should have acquired a suitable knowledge of the quantitative tools to understand the main themes in Portfolio Theory in a critical way. The student should also have developped the right sensibility and comprehension skills to solve problems in this context
Prerequisiti/Required background knowledge
Contents of the courses of Metodi Matematici I, II and Statistics. To know how to use Excel and the fondamentals of Matlab.
Contents of the courses of Metodi Matematici I, II and Statistics. To know how to use Excel and the fondamentals of Matlab.
Metodi didattici/Teaching methods
Lectures including both theory and exercises. Parts of the lectures will be run in the computer laboratory.
Lectures including both theory and exercises. Parts of the lectures will be run in the computer laboratory.
Altre informazioni/Further information
Attendance of the lecture class is not compulsory but is strongly recommended. Notions of basic Decision Theory under uncertainty facilitate the understanding of the course contents.
Attendance of the lecture class is not compulsory but is strongly recommended. Notions of basic Decision Theory under uncertainty facilitate the understanding of the course contents.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Module 1 - Written exam in English. The exam will require the solution of some problems on a pc. The structure of the exam aims to test the comprehension of the topics presented in the course, the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse some structured problems. Modulo 2 - A compulsory oral exam in English, during which the student will also be asked to solve short problems on the course topics. For the interested students, there will be the possibility of sustaining a written exam at the end of the course. Note: It is compulsory to enroll in the exams via the infobox platform. Exceptions will not be accepted. Exams of the two modules are independent. They can be taken in different sessions and without having to respect any order. The exam of the single module is considered passed if the vote is not less than 15/30. If accepted on the infobox platform, it will remain valid for 2 years, otherwise it is lost. The whole exam is passed when both modules are passed and the average result of not less than 18/30 (also the result of the last module has to be accepted on the infobox). The record of the whole exam is done by “appelli verbalizzanti” fixed at the end of each session. Also for them it is necessary to enroll through infobox, indicating in the notes the date of the passed modules (with acceptance of the votes).
Module 1 - Written exam in English. The exam will require the solution of some problems on a pc. The structure of the exam aims to test the comprehension of the topics presented in the course, the skill of applying the acquired knowledges in order to analyse some structured problems. Modulo 2 - A compulsory oral exam in English, during which the student will also be asked to solve short problems on the course topics. For the interested students, there will be the possibility of sustaining a written exam at the end of the course. Note: It is compulsory to enroll in the exams via the infobox platform. Exceptions will not be accepted. Exams of the two modules are independent. They can be taken in different sessions and without having to respect any order. The exam of the single module is considered passed if the vote is not less than 15/30. If accepted on the infobox platform, it will remain valid for 2 years, otherwise it is lost. The whole exam is passed when both modules are passed and the average result of not less than 18/30 (also the result of the last module has to be accepted on the infobox). The record of the whole exam is done by “appelli verbalizzanti” fixed at the end of each session. Also for them it is necessary to enroll through infobox, indicating in the notes the date of the passed modules (with acceptance of the votes).
Programma esteso/Content
Module 1 – Forward contracts. Characteristics of the contract, long and short positions, replicating portfolio, with dividend, and/or costs. Value of a forward contract. Interest rate construction from market data, FRA and Swaps. Linear interpolation and bootstrapping through Nelson&Siegel. Use of the model for sensitivity analysis and hedging of interest rate instruments. Financial options. Features of a standard contracts: call and put options, American and European. Variables that affect the price of the options. Restrictions on option prices. Modeling of the evolution of the underlying with binomial trees. Risk neutral probability. Pricing of an option with the binomial model. Delta of an option. Replicating portfolio (dynamic). The case of American options. The Black & Scholes model. Dynamic hedging. Limits of the Black-Scholes model. Some outlines to the Black model for rates, caps and floors. Module 2 - Portfolio Theory Random variables and optimization: refresh. Basic notions of Decision Theory under Uncertainty. The problem of the construction of a portfolio of risky assets. The Markowitx mean-varianze problem, the efficient frontier sithout and with a riskless asset. Problems connected with the estimation of the paramenters. Sharpe index and risk premium. CAPM and APT. Introduction to risk measures and risk parity. Black and Littermann model. Case studies. Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them.
Module 1 – Forward contracts. Characteristics of the contract, long and short positions, replicating portfolio, with dividend, and/or costs. Value of a forward contract. Interest rate construction from market data, FRA and Swaps. Linear interpolation and bootstrapping through Nelson&Siegel. Use of the model for sensitivity analysis and hedging of interest rate instruments. Financial options. Features of a standard contracts: call and put options, American and European. Variables that affect the price of the options. Restrictions on option prices. Modeling of the evolution of the underlying with binomial trees. Risk neutral probability. Pricing of an option with the binomial model. Delta of an option. Replicating portfolio (dynamic). The case of American options. The Black & Scholes model. Dynamic hedging. Limits of the Black-Scholes model. Some outlines to the Black model for rates, caps and floors. Module 2 - Portfolio Theory Random variables and optimization: refresh. Basic notions of Decision Theory under Uncertainty. The problem of the construction of a portfolio of risky assets. The Markowitx mean-varianze problem, the efficient frontier sithout and with a riskless asset. Problems connected with the estimation of the paramenters. Sharpe index and risk premium. CAPM and APT. Introduction to risk measures and risk parity. Black and Littermann model. Case studies. Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them.
Module 1 - By the end of the couse students should be able to price and replicate forward contracts; to bootstrap the interest rate curve from market data, to price and use swaps both for curve construction and hedging instrument; to know how to boostrap the interest rate curve with the Nelson&Siegel model and to use it for measuring and hedging interest rate risk. To know how to construct a binomial model for stochastic evolution of underlying assets and to use it for pricing and hedging some classic derivatives. To know the Black&Scholes formula (as a limit of the binomial model) and to use it both for pricing and hedging. To know the Black formula for pricing some classic interest rate derivatives. To know how to decompose a structured contract and, with the skills got during the course, to price and hedge them.
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3
Course ID
EC0143
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teachers
Campra Maura
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0145IFRS 3 SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Campra Maura Not available
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Course
VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3: IFRS 3
Course ID
EC0145
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
CAMPRA Maura
Teachers
Campra Maura
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Teaching language: Italian
Contenuti/Content Summary
Il principio contabile internazionale IFRS 3. L’applicazione del principio contabile internazionale IFRS 3 alle operazioni straordinarie, con particolare riferimento alla fusione. Saranno considerati l’ambito di applicazione, l’individuazione dell’acquirente, l’individuazione del corrispettivo, secondo il metodo dell’acquisizione, l’individuazione del patrimonio netto a fair value dell’acquisita, la differenza di aggregazione ed il suo trattamento contabile.
Course content: The International Financial Reporting Standard IFRS 3. Accounting for business combinations according to IFRS 3, with a specific focus on mergers. Scope of the IFRS 3, the acquisition method: identifying the acquirer and the consideration paid, the net asset value of the acquired assets and liabilities of the acquiree, the difference between the two amounts and its accounting treatment.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo del Principio contabile internazionale IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo Wolters Kluwer Italia, Milano, ultima edizione, cap. XXX – IFRS3. Eventuale ulteriore materiale fornito dal docente.
Reference material: Principio contabile internazionale IFRS 3. A.A.V.V. – IAS/IFRS – Ipsoa Editore – Gruppo Wolters Kluwer Italia, Milano, last edition, cap. XXX – IFRS3. Other material provided by the lecturer.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire una preparazione relativa alle operazioni straordinarie e di aggregazione aziendale, viste secondo la normativa internazionale.
Educational aims: The course aims at providing knowledge and understanding of business combinations in the perspective of international accounting standards IAS/IFRS.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso non prevede alcun prerequisito.
Prerequisites: None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 15 ore, equivalenti a 2 crediti formativi. Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive, che mirano a comprendere le nozioni fornite dalla normativa. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento degli esercizi che saranno indicati dal docente in aula, per valutare il grado di preparazione dello studente. Il corso si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni interattive ed utilizzo di case studies.
Teaching methods: The course includes 15 hours of lessons in class (2ECTS). To facilitate the learning process, the sessions in class (essential to successfully pass the exam) will be distributed among theoretical lessons and practical interactive exercises, which aim at providing the understanding of the concepts stated in the standards. Outside of the class, the students are required to individually study the subjects discussed and to practice with exercises that will be indicated by the lecturer, in order to evaluate the effective learning of the students. The course includes frontal lessons, interactive applications, and case studies.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ancorché vivamente consigliata.
Other information: Class attendance is voluntary (not mandatory) and recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto. Per il modulo 3, vengono dati 1 o più casi che si compongono di esercitazioni e di risposte aperte scritte. Il voto complessivo è 30/30. A seconda della difficoltà, il tempo a disposizione varia da 20 a 45 minuti.
Examination: Written exam. For this part of the course 1 or more case studies will be assigned, which will include exercises and open questions. The assessment of the exams is rendered with grades in a 30-point scale. Depending on the difficulty of the assignments the time available for the students to complete the tasks may vary between 20 and 45 minutes.
Programma esteso/Content
Il principio contabile internazionale IFRS 3. L’applicazione del principio contabile internazionale IFRS 3 alle operazioni straordinarie, con particolare riferimento alla fusione. Saranno considerati l’ambito di applicazione, l’individuazione dell’acquirente, l’individuazione del corrispettivo, secondo il metodo dell’acquisizione, l’individuazione del patrimonio netto a fair value dell’acquisita, la differenza di aggregazione ed il suo trattamento contabile.FRS 3.
Course content: The International Financial Reporting Standard IFRS 3. Accounting for business combinations according to IFRS 3, with a specific focus on mergers. Scope of the IFRS 3, the acquisition method: identifying the acquirer and the consideration paid, the net asset value of the acquired assets and liabilities of the acquiree, the difference between the two amounts and its accounting treatment.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza del principio contabile internazionale IFRS3 e della sua applicazione.
Knowledge of the international accounting standard IFRS3 and its application.
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Course
ACADEMIC WRITING
Course ID
EC0353
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Finanza
Teaching leader
KALININA IRINA
Teachers
Kalinina Irina
Teaching duration (hours)
15
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Gli studenti di Economia e Finanza hanno spesso bisogno di scrivere testi e relazioni per esami e compiti, e questo corso è stato progettato per aiutarli ad essere efficaci in questi compiti. Questo corso spiega il processo di scrittura accademica dall'inizio alla fine, e mette in pratica tutte le abilità di scrittura chiave nel contesto degli studi di economia.
Students of Business or Economics often need to write essays and reports for exams and coursework, and this course has been conceived to help them succeed with these tasks. This course explains the academic writing process from start to finish, and practises all the key writing skills in the context of Business Studies.
Testi di riferimento/Textbooks
Stephen Bailey, Academic Writing for International Students of Business and Economics, 3rd edition, Copyright Year 2020, Routledge, ISBN 9780429299278
Stephen Bailey, Academic Writing for International Students of Business and Economics, 3rd edition, Copyright Year 2020, Routledge, ISBN 9780429299278
Obiettivi formativi/Mission
Imparare convenzioni lessicali e grammaticali speciali sulla scrittura accademica ed essere in grado di riprodurle correttamente nella pratica.
Learn special lexical and grammatic conventions on academic writing and be able to reproduce them correctly in practice.
Prerequisiti/Required background knowledge
conoscenza della lingua inglese B1+
English language at B1+ level
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consiste nell'apprendimento di persona durante le lezioni, lavoro in gruppi e nello studio autonomo.
The course consists of in-person learning during classes, group work and self-study.
Altre informazioni/Further information
I libri per il corso possono essere acquistati su https://www.routledge.com/Academic-Writing-for-International-Students-of-Business-and-Economics/Bailey/p/book/9780367280314
Books for the course can be bought at https://www.routledge.com/Academic-Writing-for-International-Students-of-Business-and-Economics/Bailey/p/book/9780367280314
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione è computerizzata e consisterà in domande chiuse relative al contenuto del corso.
The assessment is computer-based and will consist of closed questions related to the contents of the course.
Programma esteso/Content
Il corso è suddiviso in 5 moduli, ciascuno contenente vari aspetti del linguaggio academico: 1. il processo di scrittura 2. elementi di scrittura 3. problematiche linguistiche 4. vocabolario per la scrittura 5. modelli di scrittura
The course is divided into 5 modules, each containing various aspects of academic language. 1. the writing process 2. elements of writing 3. language issues 4. vocabulary for writing 5. writing models
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1) Conoscenza e comprensione. Il corso mira a sviluppare le competenze linguistiche in varie aree, inclusi il lessico e la morfo-sintassi. Ci si aspetta che dopo il corso gli studenti siano in grado di gestire testi di complessità di livello avanzato e altro materiale nel campo della scrittura accademica con relativa facilità. 2) Capacità di apprendimento. Gli studenti saranno guidati attraverso l'esplorazione delle strategie di apprendimento al fine di applicare con successo quelle corrispondenti ai loro bisogni e capacità. 3) Ci si aspetta che gli studenti siano in grado di gestire le difficoltà con il vocabolario e la grammatica nel contesto accademico, di sviluppare le loro capacità di pensiero critico e la logica, soprattutto per quanto riguarda la lettura e la scrittura e di dimostrare buone capacità di referenziamento nel contesto accademico.
1) Knowledge and understanding. The course aims to develop linguistic competencies in various areas, including lexis and morpho-syntax. It is expected that after the course students will be able to handle advanced level complexity texts and other material in the field of academic writing with relative ease. 2) Learning skills. Students will be guided through the exploration of learning strategies in order to successfully apply the ones corresponding to their needs and abilities. 3) Students are expected to be able to handle difficulties with vocabulary and grammar in the academic context, develop their critical thinking skills and logic, especially with regard to reading and writing and demonstrate good referencing skills in the academic context.
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Course
DESIGN E COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
Course ID
EC0158
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Criteri e metodi per la progettazione organizzativa: le variabili chiave nella progettazione del lavoro. Analisi del comportamento individuale nelle organizzazioni.
Organizational Design: a step-by-step methodology which identifies dysfunctional aspects of work flow, procedures, structures. Organisational behaviour: the study of human behavior in organizational settings.
Testi di riferimento/Textbooks
Design Organizzativo: Scienza dell’Organizzazione. Il Design di strutture, processi e ruoli. Carocci Editore _Cap.4,5,6 Comportamento Organizzativo: Comportamento Organizzativo. Conoscere e sviluppare competenze organizzative. Pearson Editore_ Cap.4,8,9,11,13,14,15 Materiale caricato su moodle e/o distribuito in aula
Design Organizzativo: Scienza dell’Organizzazione. Il Design di strutture, processi e ruoli. Carocci Editore _Cap.4,5,6 Comportamento Organizzativo: Comportamento Organizzativo. Conoscere e sviluppare competenze organizzative. Pearson Editore_ Cap.4,8,9,11,13,14,15. For attending and non-attending students, reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL: https://dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti da un lato le conoscenze utili per interpretare, sistematizzare e ingegnerizzare le strutture, i processi e i sistemi operativi presenti all’interno delle diverse organizzazioni dall’altro si prefigge di fornire le basi per la comprensione e la gestione delle dinamiche comportamentali nelle organizzazioni. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di agire consapevolmente all’interno di un sistema organizzato, progettare la più adatta struttura organizzativa, sviluppare le competenze di leadership e gestire in condizione di incertezza organizzativa.
The purpose of the course is to equip students with the necessary knowledge, skills and abilities to identify dysfunctional aspects of work flow, procedures, structures and systems, realigns them to fit current business realities/goals and then develops plans to implement the new changes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti di gestione delle risorse umane; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di responsabili del personale. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze, discussioni di casi reali e lavori di gruppo.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers. The course is interactive and may involve carrying out simulations, guest speakers, real case studies discussions and group assignments.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare ed appilicare a situazioni reali i modelli teorici
Final written exam (60 minutes/ 4 open questions)
Programma esteso/Content
DESIGN ORGANIZZATIVO • Architettura Organizzativa e Schemi Aziendali • Check Up Organizzativo • Aspetti di Metodo del Design Organizzativo. • Design dei Ruoli e dei Processi Lavorativi. COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO • Il comportamento individuale nelle organizzazioni: personalità, valori e cultura • Lavoro di gruppo • Leadership • Decision making • Conflitti e negoziazione • Change Management
ORGANIZATIONAL DESIGN: • Principles of designing organizations • Issues of implementation of various design strategies and interventions. ORGANIZATIONAL BEHAVIOUR: communications, motivation, group dynamics, leadership, power, and organizational design and development.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio aziendale proprio delle discipline organizzative ed essere in grado di svolgere un’analisi organizzativa e di comprendere il contesto aziendale. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente alle scelte organizzative e di gestione dei collaboratori. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura organizzativa e di gestione delle risorse umane. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche organizzative e comportamentali inquadrando l’analisi delle diverse unità organizzative nella visione unitaria e coordinata della gestione aziendale e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the organizational skills and competences to be applied in the business cases. In particular, the student must acquire the business language of the company disciplines and be able to formulate the organizational analysis of the company processes. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the organization and human resource management. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single business unity in a coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity
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Course
DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE
Course ID
EC0163
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: competenze, revisione contabile, controllo esterno, cooperative, le interferenze nella gestione e responsabilità, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.
Will be exempt from the following topics only - COMPETENCES, AUDIT, EXTERNAL CONTROL, COOPERATIVES, MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso/Content
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.
A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE - NOVARA
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Course
STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY
Course ID
EC0157
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MAGGI Davide
Teachers
Maggi Davide, Seddio Pasquale, Cucciniello Maria
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
Individual study time
175
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano con anche slides in lingua inglese
Italian with also slides in english language
Contenuti/Content Summary
Introduzione alla strategia aziendale: definizioni a confronto; • L'analisi dei settori industriali; • L’individuazione dell'assetto strategico dell'impresa; • La valutazione della formula imprenditoriale; • La gestione strategica; • L’analisi della struttura del settore privato e pubblico; • La rete del valore; • La dinamica competitiva; • L’innovazione strategica. II parte del corso (5 CFU): • La Responsabilità Sociale d’Impresa; • L’etica d’impresa; • Politiche e strumenti sulla gestione strategica delle risorse umane; • Gli strumenti di misurazione e valorizzazione delle risorse intangibili; • Gli strumenti di misurazione delle performance: Human Resource Scorecard.
Introduction to business strategy: definitions compared; • Analysis of industrial sectors; • Identification of the strategic structure of the company; • Evaluation of the business formula; • Strategic management; • Analysis of the structure of the private and public sector; • The value network; • Competitive dynamics; • Strategic innovation. II part of the course (5 CFU): • Corporate Social Responsibility; • Business ethics; • Policies and tools on the strategic management of human resources; • Instruments for measuring and exploiting intangible resources; • Performance measurement tools: Human Resource Scorecard.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi di riferimento per studenti non frequentanti: - G. Invernizzi (a cura di), Le strategie competitive, McGraw-Hill, 2014 - P. Maggiolini (a cura di) (2012), Ciò che è bene per la società e bene per l'impresa, Franco Angeli, Milano - capp. 1,2,3,5,6,7 e un capitolo a scelta della parte terza del libro - M.C. Bombelli (2010), Management plurale, Etas, Milano Materiali di riferimento per studenti frequentanti: Lucidi, esercitazioni, laboratori didattici, casi studio e articoli sono disponibili nelle spazio riservato al corso sulla piattaforma ESSE3 del DISEI.
- G. Invernizzi (a cura di), Le strategie competitive, McGraw-Hill, 2014 - P. Maggiolini (a cura di) (2012), Ciò che è bene per la società e bene per l'impresa, Franco Angeli, Milano - capp. 1,2,3,5,6,7 e un capitolo a scelta della parte terza del libro - M.C. Bombelli (2010), Management plurale, Etas, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a far sviluppare negli Studenti una comprensione critica degli obiettivi, dei principi e dei metodi di Business e Strategic Management, Business Ethics e People Strategy nei diversi contesti aziendali profit, not for profit e pubblici. Al termine del corso gli Studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità riferite alla strategia aziendale, alla Responsabilità Sociale, all’etica d'impresa e alla gestione strategica delle risorse umane, nei loro aspetti teorici e pratici e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale.
The course aims to develop in students a critical understanding of the objectives, of the principles and methods of Business and Strategic Management, Business Ethics and People Strategy in the different profit, not for profit and public business contexts. At the end of the course the students will acquire an understanding of the topics and the critical issues referring to corporate strategy, social responsibility, business ethics and strategic management of human resources, in their theoretical and practical aspects and with reference to the national and international dimension.
Prerequisiti/Required background knowledge
Gli studenti che accedono al corso devono conoscere il quadro teorico, la terminologia di base e gli strumenti principali relativi alle teorie di general management.
Students who access the course must know the theoretical framework, the terminology basic and the main tools related to general management theories.
Metodi didattici/Teaching methods
L'attività didattica prevede lezioni, seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia d’impresa, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati.
The teaching activity includes lectures, seminars, exercises and case analysis. Lessons give a picture of the main themes of business strategy, social responsibility and business ethics. The seminars will offer an in-depth analysis of specific aspects and will allow to develop a critical understanding. The exercises and the analysis of the cases will be used to discuss the practical implications of the topics covered.
Altre informazioni/Further information
Project Work, Assignement in piccoli gruppi e laboratori didattici con presentazione orale in aula (facoltativi).
Project Work, Assignement in small groups and educational workshops with oral presentation in the classroom (optional).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame e scritto e individuale per gli studenti frequentanti e non. L’esame è scritto con domande su tematiche di business e strategic management (I parte), business ethics, corporate social responsability e people strategy (II parte). E' prevista una prima prova intermedia dopo 30 ore di corso, riferita alla parte di Business and Strategic Management. Alla fine del corso vi sarà la seconda prova riferita alla parte di Business Ethics e People Strategy. Il voto di ciascuna prova avrà un peso proporzionale al numero di crediti. Le risposte saranno valutate specificamente e l'esame si riterrà superato se ci sarà la sufficienza in entrambe le parti del corso.
The exam is written and individual for students attending and not. The exam is written with questions on business and strategic management issues (I part), business ethics, corporate social responsibility and people strategy (part II). A first intermediate exam is scheduled after 30 hours of class, referred to the part of Business and Strategic Management. At the end of the course there will be the second related trial to the part of Business Ethics and People Strategy. The vote of each trial will have a weight proportional to the number of credits. The answers will be evaluated specifically and the exam will be considered passed if there is enough in both parts of the course.
Programma esteso/Content
La prima parte del corso (5 CFU) è suddivisa in due blocchi: Primo blocco: - I confini dell’analisi di settore: definizione, i fattori fondamentali della concorrenza, barriere all’entrata, la concorrenza interna, i prodotti sostitutivi, il potere contrattuale di acquirenti e fornitori; - Le strategie concorrenziali di base: leadership globale dei costi (leve e vantaggi), differenziazione (leve e vantaggi), segmentazione (leve e vantaggi), differenze tra le strategie, le strategie realizzate a metà, i rischi delle strategie di base; - L’analisi della struttura interna di settore: le componenti dell’analisi della concorrenza, gli obiettivi delle unità strategiche, gli obiettivi di gruppo, analisi di portafoglio dei concorrenti, analisi dei punti forti e deboli di un concorrente, il campo delle alternative strategiche, i raggruppamenti, la rivalità fra le imprese; - L’evoluzione del settore: il ciclo di vita del prodotto, i processi di cambiamento, i mutamenti nel settore; la strategia nei settori emergenti, caratteristiche dei settori emergenti, i vincoli allo sviluppo del settore, le alternative strategiche, il momento dell’entrata; il passaggio del settore alla fase di maturità, caratteristiche dei settori maturi, trappole della transizione, le implicazioni organizzative della maturità; - La gestione strategica dell’innovazione: Invenzioni e innovazioni, il processo innovativo, redditività dell’innovazione, l’appropriabilità delle rendite dell’innovazione, strategie di valorizzazione economica; - La crescita aziendale: strategie di crescita: intensiva, integrativa, per diversificazione; vantaggi e svantaggi dell’integrazione verticale; diversificazione concentrica e pura; forme di crescita: dimensionale, relazionale, qualitativa. Secondo blocco: - La gestione strategica che caratterizza il management nel settore pubblico e non profit. Si analizzano i differenti approcci, le logiche e gli strumenti nell’ambito di una visione funzionale dell’interesse pubblico finalizzata a ridurre la sovrapposizione tra strategie e politiche pubbliche. La seconda parte del corso (5 CFU) si focalizza sulle politiche, gli strumenti e le criticità relative all’etica d’impresa, alla responsabilità sociale d’impresa e alle nuove forme di rendicontazione sociale. Si propone inoltre di presentare il ruolo strategico delle risorse umane, all’interno della più ampia strategia aziendale. Si fa riferimento al ruolo delle risorse umane, sia nell’ambito della strategia di business, sia nell’ambito della strategia di sostenibilità e di Corporate Social Responsibility. Gli strumenti di misurazione e valorizzazione delle risorse intangibili. Gli strumenti di misurazione delle performance: Human Resource Scorecard
The first part of the course (5 CFU) is divided into two blocks: First block: - The boundaries of the sector analysis: definition, the fundamental factors of competition, barriers to entry, internal competition, substitute products, the bargaining power of buyers and suppliers; - Basic competitive strategies: global cost leadership (levers and advantages), differentiation (levers and advantages), segmentation (levers and advantages), differences between strategies, half-completed strategies, the risks of basic strategies; - Analysis of the internal structure of the sector: the components of the analysis of competition, the objectives of the strategic units, the group objectives, portfolio analysis of the competitors, analysis of the strengths and weaknesses of a competitor, the field of alternatives strategies, groupings, rivalry between companies; - The evolution of the sector: the life cycle of the product, the processes of change, i changes in the sector; the strategy in the emerging sectors, characteristics of the sectors emerging, the constraints to the development of the sector, the strategic alternatives, the moment entry; the transition of the sector to the stage of maturity, characteristics of the sectors mature, transition traps, the organizational implications of maturity; - Strategic innovation management: Inventions and innovations, the process innovation, profitability of innovation, the appropriateness of innovation rents, strategies for economic exploitation; - Company growth: growth strategies: intensive, integrative, for diversification; advantages and disadvantages of vertical integration; concentric and pure diversification; forms of growth: dimensional, relational, qualitative. Second block: - The strategic management that characterizes the management in the public and non-profit sector. We analyze the different approaches, the logics and the tools within a vision functional of the public interest aimed at reducing the overlap between strategies and public policies. The second part of the course (5 CFU) focuses on policies, tools and critical issues related to business ethics, corporate social responsibility and new forms of social reporting. It is also proposed to present the strategic role of human resources, within the broader business strategy. We refer to the role of human resources, both as part of the business strategy, both in the context of the sustainability strategy and of Corporate Social Responsibility. Tools for measuring and exploiting intangible resources. Performance measurement tools: Human Resource Scorecard
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0010 Strategie, politiche d'impresa e deontologia professionale - NOVARA
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Course
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
Course ID
EC0162
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MORELLI CHIARA
Teachers
Morelli Chiara
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Pianificazione del Personale Processo di Ricerca e Selezione del Personale Job Description e Person Specification Strumenti di selezione del Personale: Assessment, Test, Intervista Motivazione del Personale Le Leve Motivazionali Valutazione del Personale: Posizione, Prestazione e Potenziale Sviluppo delle Risorse Umane: Formazione, Piani di carriera, Lavoro di Gruppo e Cooperazione.
Development of Human Resource Management Employee Recruitment and Selection Job descriptions and Person Specification Managing Performance Retention strategies Goal setting, performance evaluation and performance expectations
Testi di riferimento/Textbooks
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 Il testo è reperibile in biblioteca Materiale caricato su moodle e/o distribuito in aula
REBORA G., La Direzione del Personale, Etas, 2009 This book is available in the library For attending and non-attending students, reference material (slides, case studies, articles) produced by the lecturers will be made available in the web page of the course at the URL: https://eco.dir.unipmn.it/
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire gli strumenti per: - gestire in modo efficace ed efficiente le risorse umane nelle diverse organizzazioni. - ricercare e selezionare i collaboratori - formare ed incentivare le risorse umane - valutare posizione, prestazione e potenziale
The purpose of the course is to equip students with the necessary knowledge, skills and abilities to manage human resources effectively in organizations. This course provides an overview of basic human resource management functions: recruitment, total rewards, compensation and benefits, training and development, and organizational behavior. This course examines how human resource managers promote the company's goals through Human Resource Development (HRD).
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, le soluzioni e gli strumenti di gestione delle risorse umane; b) I casi, tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; c) Le testimonianze aziendali di responsabili del personale. Il corso è altamente interattivo e prevede lo svolgimento di simulazioni, testimonianze, discussioni di casi reali e lavori di gruppo.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class; b) case studies, where the theories are presented in real business situations; c) guest speakers. The course is interactive and may involve carrying out simulations, guest speakers, real case studies discussions and group assignments.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa.
Course attendance is facultative.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per tutti gli studenti l’esame consiste in una prova scritta. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare ed appilicare a situazioni reali i modelli teorici. L'esame prevede 4 domande con risposte aperte (60 minuti).
Final written exam (60 minutes/ 4 open questions)
Programma esteso/Content
Organizzazione e gestione delle risorse umane Sistemi operativi di gestione del personale. Modelli di gestione del personale: caratteristiche e implicazioni gestionali. Il processo di ricerca e selezione. Dimensionamento degli organici. Pianificazione del personale: il Man Power Planning Configurazioni demografiche. Il portafoglio RU. Job Description Person Specification Mercati del lavoro Selezione del personale: Test, Assessment Centre, Intervista Motivazione del personale Teorie organizzative Teorie motivazionali Valutazione delle posizioni Valutazione delle prestazioni Valutazione del potenziale Il sistema di incentivazione Il modello del Total Reward Le sfide della diversità
Organizational environment and people management Strategy and its relationship to people management Tools/inputs for HR decision making Planning for optimal utilization of people and talent Recruitment and selection Orientation and training Managing and enhancing performance Compensation issues and components Employee relations and worker issues Global companies and diversity challenges
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1.Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze gestionali e organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio aziendale proprio delle discipline organizzative ed essere in grado di svolgere un’analisi della gestione del personale. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente alla selezione, formazione, valutazione e incentivazione dei collaboratori. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura organizzativa della gestione delle risorse umane. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche organizzative e di gestione dei collaboratori inquadrando l’analisi delle diverse pratiche nella visione unitaria e coordinata della gestione dei collaboratori e della strategia aziendale.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the organizational skills and competences to be applied in the business cases. In particular, the student must acquire the business language of the company disciplines and be able to formulate the organizational analysis of human resource management. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the human resource management. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single practice in a coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Course
INSURANCE
Course ID
EC0133
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO e INGLESE
ITALIAN AND ENGLISH
Contenuti/Content Summary
N.B. I contenuti, gli obiettivi formativi, i materiali didattici e le modalità di verifica dell’apprendimento di seguito illustrati valgono per gli studenti che, nella loro carriera universitaria, non hanno sostenuto alcun esame in materia di assicurazioni. In caso contrario, gli studenti devono concordare con i docenti dell’Insegnamento un programma ad hoc. L’insegnamento consente di approfondire le conoscenze relative al ruolo e alle funzioni delle imprese di assicurazione nel sistema economico e alle modalità operative e organizzative della gestione di tale imprese con particolare riferimento: - al funzionamento del “meccanismo” assicurativo, - alle caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi, - alle caratteristiche dei processi gestionali delle imprese di assicurazione, alla luce della regolamentazione comunitaria e nazionale, - ai canali distributivi dei prodotti assicurativi. L’insegnamento, inoltre, approfondisce la natura e la dinamica dei fabbisogni di previdenza complementare e le caratteristiche tecnico-economiche delle diverse forme pensionistiche integrative.
N.B. Topics, teaching goals, teaching materials and the Course evaluation described below only apply to students whose undergraduate curriculum did not include any Course dealing with Insurance. In all other cases, students should complete an ad hoc syllabus agreed upon with the instructors. The Course deals with the role, the functions and the activities performed by insurance companies in the financial system and provides an in-depth insight about the functioning of the “insurance device” and the economic and technical characteristics of insurance contracts and private retirement plans. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the different aspects of the management of insurance companies, from the underwriting process to asset-and-liability management, paying due attention to the EU and national regulatory framework. Both the nature and the dynamic of the need for private retirement plans are finally analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Sono esclusi i capitoli 6 e 7. Il testo è disponibile presso la biblioteca del Dipartimento. - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dai docenti attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti ( mario.valletta@uniupo.it oppure paola.zocchi@uniupo.it ).
- Santoboni F. (a cura di), Manuale di gestione assicurativa, Wolters Kluver CEDAM, 2017. Not to do: chapters 6 and 7. The textbook is available at the Library of the Department. - The instructors will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructors to get it ( mario.valletta@uniupo.it or paola.zocchi@uniupo.it ).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: le caratteristiche dei diversi tipi di rischi “puri” e delle diverse tecniche di gestione degli stessi; le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”, con particolare attenzione alle condizioni di assicurabilità, alla mutualità, alla logica di determinazione dei premi, alla natura e alla funzione delle riserve tecniche; le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi e delle forme di previdenza complementare; le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione e dei gestori di fondi pensione 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare: le caratteristiche e le finalità dei diversi prodotti assicurativi e previdenziali, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno assicurativo o previdenziale e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nell’ambito professionale in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura assicurativa e previdenziale e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1.Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledges needed to understand: the features of the various types of “pure” risks as well as of the different techniques aimed at managing them; the features of the “insurance device”, including the conditions for the insurability of pure risks, the importance of mutuality, the logic underlying the pricing of insurance coverage, the nature and functions of technical reserves; the characteristics of insurance products and private retirement plans; the equilibrium conditions in the management of insurance companies and pension funds. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate insurance and pension products by applying theoretical knowledges, and to evaluate the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements: the ability of choosing the instruments best suited to satisfy insurance and pension needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the field at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgemets on relevant cases, also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. 1. knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Rischio e incertezza. Rischi puri vs. rischi finanziari. - Le tecniche di gestione dei rischi puri. - Le caratteristiche del meccanismo assicurativo e le condizioni di assicurabilità dei rischi. - Le attività e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti di assicurazione. - Le assicurazioni vita (le componenti del premio e le riserve tecniche; le polizze “tradizionali”; le polizze rivalutabili; le polizze unit-linked e index-linked). - Le assicurazioni danni: (le componenti del premio e le riserve tecniche; tipi di prodotti assicurativi). - La gestione tecnico-assicurativa delle imprese di assicurazione. - Coassicurazione e riassicurazione. - Il modello di economicità delle imprese di assicurazione e il loro bilancio. - I requisiti patrimoniali: da Solvency I a Solvency II). - La gestione finanziaria delle imprese di assicurazione: la gestione dei comparti Danni e Vita; la gestione finanziaria e gli impatti di Solvency II; la gestione integrata dell'attivo e del passivo (ALM); i principali impatti contabili (IFRS 9 e IFRS 17). - La distribuzione dei prodotti assicurativi. - Il fabbisogno di previdenza complementare. - Le forme pensionistiche complementari.
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Risk and uncertainty. Pure risks vs. financial risks. - Methods of managing pure risks. - The features of the “insurance device” and elements of insurable risks. - Activities and functions performed by insurance companies. - The operational and economic characteristics of insurance contracts. - Life insurance: basic pricing methods, technical reserves, traditional contracts, unit- and index-linked contracts. - Property and Liability Insurance: basic pricing methods, technical reserves, types of contracts. - The management of insurance companies: the underwriting and the loss adjustment processes. - Coinsurance and reinsurance. - The business model of insurance companies and their balance sheet. - Capital requirements for insurance companies: from Solvency I to Solvency II. - The financial management of insurance companies: the differences between Life and Non-Life insurance business; the imapcts of Solvency II; the Asset and Liability Management; the main impacts of accounting principles (IFRS 9 and IFRS 17). - The distribution of insurance products. - The need for private finance retirement products. - Types of private retirement products.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione; - conoscere le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita) e dei prodotti della previdenza integrativa; - conoscere i fondamentali profili di regolamentazione dei contratti di assicurazione e delle imprese di assicurazione; - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione; COMPETENZE - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista del contraente; - saper interpretare le implicazioni economiche e finanziarie dei principali prodotti assicurativi e previdenziali dal punto di vista dell’impresa di assicurazioni; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita); - saper interpretare le implicazioni gestionali dell’ambiente regolamentare Solvency II; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione assicurativa e sulle differenti problematiche di gestione dei rami vita e danni; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the fundamental features of the insurance “mechanism”; - to know the characteristics of the main types of both insurance and occupational pension contracts; - to know the fundamental profiles of the regulation of insurance contracts and insurance undertakings; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model; COMPETENCES - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the contractor’s point of view; - to be able to interpret the technical and economic features of both insurance and occupational pension contracts from the insurer’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and nonlife); - to be able to interpret the managerial implications of Solvency II regulatory environment; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with insurance theory and the management of life and nonlife insurance undertakings; - to be acquainted with the technical terminology used in the insurance sector at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0133 INSURANCE - NOVARA
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA'
Course ID
EC0159
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teachers
Santini Fabrizia, Jaramillo Sierra Isabel Cristina
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO, IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa integrata
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0160DIRITTO DEL LAVORO E RELAZIONI INDUSTRIALI IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO Santini Fabrizia Not available
EC0161PARI OPPORTUNITA' IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO Jaramillo Sierra Isabel Cristina Not available
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA': DIRITTO DEL LAVORO E RELAZIONI INDUSTRIALI
Course ID
EC0160
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
Santini Fabrizia
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the collective bargaining. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il diritto sindacale – UTET – ult. edizione – Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il rapporto di lavoro subordinato – UTET – ult. edizione
Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il diritto sindacale – UTET 2015 – ult. edizione - Carinci, De Luca Tamajo, Tosi, Treu – il diritto del lavoro – vol. 1 Il rapporto di lavoro subordinato – UTET – ult. edizione
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali.
The general prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
According to the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta. Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio alla dimensione professionale, è prevista la testimonianza di un avvocato, un consulente del lavoro od un giurista di impresa che illustrerà in termini pratici cosa significhi oggi essere operatore del diritto. Gli studenti sono invitati a verificare il programma dettagliato delle lezioni pubblicato su DIR per i riferimenti agli argomenti delle singole lezioni.
Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.
Course borrowed from
GIURISPRUDENZA (1602) - G0015 DIRITTO DEL LAVORO - NOVARA
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Course
DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA': PARI OPPORTUNITA'
Course ID
EC0161
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
JARAMILLO SIERRA Isabel Cristina
Teachers
Jaramillo Sierra Isabel Cristina
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronterà le tematiche delle pari opportunità in chiave comparatistica. Ospite del modulo sarà la visiting Professor Laura Betancur Restrepo che tratterà il tema dei Diritti delle DOnne nella prospettiva internazionale.
Testi di riferimento/Textbooks
Scarponi (a cura di), Diritto e genere. Temi e questioni, Università degli Studi di Trento, 2020
Obiettivi formativi/Mission
Il corso vuole portare i discenti a comprendere quali possono essere casi di discriminazione per genere sul luogo di lavoro e come poterebbe essere possibile reagire alla discriminazione.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in cui è richiesta un'attiva partecipazione degli studenti. Potranno essere assegnate letture da esporre in aula.
Altre informazioni/Further information
nessuna
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto durata due ore due domande aperte.
Programma esteso/Content
La nascita delle parità opportunità negli Stati Uniti. gli interventi Europei in tema di sostegno alle pari opportunità
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la docente si attende una buona risposta da parte dei discenti che dovrebbero essere in grado di raggiungere, nella maggior parte dei casi, buoni risultati.
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Course
ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO
Course ID
EC0155
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana
CFU
8
Teaching duration (hours)
60
Individual study time
140
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento di Economia del Capitale Umano si prefigge di analizzare il ruolo che il capitale umano assume nello sviluppo del sistema economico di ogni paese, nella vita delle imprese e dei singoli individui, nella logica che la conoscenza sarà sempre di più in futuro alla base di ogni aspetto della vita umana. L’insegnamento analizza le scelte di investimento in capitale umano da parte di individui e imprese, nonché il ruolo che le dinamiche del mercato del lavoro, a livello nazionale ed internazionale, esercitano su di esse. Verrà analizzato anche l’impatto dei mutamenti demografici, che stanno interessando da tempo le economie occidentali, con particolare attenzione agli effetti sulle imprese e in generali sul mercato del lavoro. Ampio spazio viene dedicato anche alla politica economica, per capire come essa possa influire sulle scelte degli individui e delle imprese in termini di investimento in istruzione e formazione.
The course “Economics of Human Capital” aims to analyse the role that human capital plays in the development of the economic systems, within firms and in the life of each individual. In the future knowledge will be more and more at the base of every aspect of human life, this is a reason why the course analyses the choices of investment in human capital by individuals and firms. “Economics of human capital” also discusses the role that labour market dynamics, at the national and international level, exert on the accumulation of human capital and how economic policy affects the choices of individuals and firms in terms of investment in education and training. The impact of demographic changes, which have been affecting Western economies, will also be analyzed, with particular attention to the effects on firms and the labor market in general.
Testi di riferimento/Textbooks
Module 1 – Economia del capitale umano (6 CFU): Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 Cipollone e P. Sestito, Il capitale umano, Il Mulino, Bologna, 2010 World Bank, HUMAN CAPITAL INDEX 2020 World Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. VI, VII, XI e XIV Trabucchi M., Sampaolo G., Melloni A.M. (a cura di), La popolazione anziana e il lavoro: un futuro da costruire, Il Mulino, Bologna, 2020, parte seconda e parte terza. Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
Module 1 – Human Capital Economics (6 CFU): Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) World Bank, HUMAN CAPITAL INDEX 2020 World Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 George Borjas, Labor Economics, 7th Edition, Mc Graw Hill, 2016, ch. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12. Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento di Economia del capitale umano intende far sì che gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti all’investimento in capitale umano da parte degli individui, delle imprese e della collettività. Alla fine del corso essi dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come individui e imprese assumono le loro principali decisioni in merito all'accumulazione di capitale umano attraverso l’istruzione, la formazione e lo sviluppo di competenze e abilità, nonché l’impatto che queste decisioni hanno sulla collettività non esclusivamente in termini di ricchezza netta. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati.
Economics of Human Capital aims to ensure that students know, understand and are able to analyse, making autonomous judgments, the main issues related to human capital investment by individuals, firms and society. At the end of the course, they will know, understand and critically discuss the theoretical models that analyse how individuals and firms make their own decisions about the accumulation of human capital through education, training and development of skills and abilities. They will also be able to understand and critically assess the impact of those decisions on the whole society not only in terms of net wealth. A further objective of the course is to make students able to analyse the role of the institutions and discuss the main economic policy interventions as well as to reflect on the empirical evidence related to the main industrialized countries.
Prerequisiti/Required background knowledge
Micro e macroeconomia
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici/Teaching methods
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Capitale Umano si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di esprimere valutazioni su: a) il ruolo del capitale umano nel processo di crescita delle economie; b) la capacità degli individui e delle imprese di valorizzare l’investimento in capitale umano; c) gli interventi di politica economica per stimolare l’investimento in capitale umano; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori o, innovatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students about course content; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. Per i frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, parte dell’esame potrà essere sostituita partecipando alle attività proposte in aula dalla docente.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will have, additional possibilities if they sit the exam at the end of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni la docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: gli studenti ACP (6 cfu) dovranno rispondere in 45 minuti a 3 domande aperte; gli studenti MEF (8 cfu) dovranno rispondere in 60 minuti a 4 domande aperte; gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una o più domande con una presentazione e altre attività in aula.
The exam is written. Students have to answer to 4 open questions within 60 minutes (max 7,5 points per question). The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso/Content
La definizione di capitale umano Il capitale umano in un mondo che cambia Il capitale umano In Italia: un confronto internazionale L’investimento in istruzione L’investimento in formazione I ritorni dell’investimento in capitale umano I differenziali salariali compensativi La discriminazione Mobilità del lavoro e immigrazione L’anziano e il lavoro: le dimensioni tecnico-organizzative L’anziano e il lavoro: verso il futuro
Definition of human capital Human capital in a changing world Human capital In Italy: an international comparison Investment in education Investments in training Returns on human capital investment Compensatory wage differentials Discrimination Labour mobility and immigration The elderly and work: the technical and organizational dimensions The elderly and work: towards the future
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine delle lezioni gli studenti avranno una precisa conoscenza di che cosa sia il capitale umano e di quale sia la sua influenza sullo sviluppo dei sistemi economici e sulla vita delle imprese. In particolare essi saranno in grado di distinguere il ruolo delle decisioni individuali e collettive sulla dotazione di capitale umano sia a livello di impresa, sia a livello aggregato. Essi saranno anche in grado di confrontare gli esiti delle diverse economie a partire dalle loro differenze in termini di caratteristiche del capitale umano.
At the end of the course, students will have a precise knowledge of what human capital is and how it can influence the economic development and the life of firms. In particular, they will be able to distinguish the role of individual and collective decisions on the allocation of human capital both at the enterprise level and at the aggregate level. They will also be able to compare the outcomes of different economies based on their differences in terms of human capital characteristics.
Course borrowed to
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EC0307 ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO
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Course
HR ANALYTICS
Course ID
EC0156
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
MAY CATERINA
Teachers
May Caterina
CFU
10
Teaching duration (hours)
75
Individual study time
175
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano e Inglese
Italian and English
Contenuti/Content Summary
Il corso ha lo scopo di presentare la metodologia di base del Data and Predictive Analytics per la gestione delle risorse umane col supporto di strumenti informatici ad hoc.
The course aims to present the basic methodology of Data and Predictive Analytics for human resource management with the support of ad hoc IT tools.
Testi di riferimento/Textbooks
Alan Agresti, Barbara Finlay (2020). Metodi statistici di base e avanzati per le scienze sociali. Pearson. Martin R. Edwards, Kirsten Edwards (2019). Predictive HR Analytics: Mastering the HR Metric. KoganPage. Fitz-enz, J., & Mattox, J. (2014). Predictive Analytics for Human Resources. Wiley. In aggiunta: Materiale a cura del docente.
Fitz-enz, J., & Mattox, J. (2014). Predictive Analytics for Human Resources. Wiley. Martin R. Edwards, Kirsten Edwards (2016). Predictive HR Analytics: Mastering the HR Metric. KoganPage. Alan Agresti, Barbara Finlay (2017). Metodi statistici di base e avanzati per le scienze sociali. Pearson. Further: teaching material prepared by the professors.
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi del corso sono articolati su tre livelli: 1. metodologico: conoscenza dei principali strumenti dell'HR Analytics, loro impiego consapevole, lettura critica dei risultati; 2. informatico: analisi di alcuni software utili nelle analisi empiriche, comprensione delle loro potenzialità e dei limiti nel loro impiego; 3. team-working: sviluppare la capacità di lavorare in team su tematiche specifiche e di comunicare i risultati in modo efficace.
The course objectives are divided into three levels: 1. methodological: knowledge of the main tools of HR Analytics, their conscious use, critical reading of results; 2. computational: analysis of some useful software in empirical analysis, understanding of their potential and their limits; 3. team-working: develop the ability to work in teams on specific issues and communicate results effectively.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze dei contenuti di un insegnamento di Statistica e di Matematica di base presso un CdL di tipo economico (vedi E0252, E0362 e EA007). Propedeuticità rispetto all'insegnamento: Business information management.
Contents of basic Statistics and of basic Mathematics in economics (see E0252, E0362 and EA007).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in aula, esercitazioni in laboratorio, attività seminariale da parte di esperti in HR, esercitazioni in team.
Classroom ectures, laboratory exercises, seminar activities by HR experts, team exercises.
Altre informazioni/Further information
Parte del corso sarà dedicata all'incontro con esperti del settore HR (Deloitte Consulting e altri).
Part of the course will be dedicated t meeting and working with experts from the HR sector (Deloitte Consulting and others).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
E' prevista una valutazione basata su: 1. prove scritte in itinere consistenti in - domande teoriche per verificare la conoscenza dei concetti e la padronanza del linguaggio; - esercizi numerici per testare le abilità acquisite nell'impiego degli algoritmi di calcolo e del software dedicato; - problemi strutturati basati sulla comprensione dei dati e sul commento dei risultati volti a valutare l’autonomia nell'analisi statistica. 2. discussione orale di un'applicazione ad un caso reale volta a verificare le competenze maturate nell'esperienza di gruppo. In alternativa, è prevista una prova orale durante gli appelli ufficiali sugli argomenti trattati nel libro di testo. Lo studente che non avrà sostenuto l'esame di "Business information management" non potrà avere accesso nè alle prove in itinere nè all'esame orale.
An assessment is based on: 1. written essays consisting in - theoretical questions to test the knowledge of the concepts and the mastery of the language; - numerical exercises to test abilities acquired in the use of calculation algorithms and of the software; - structured data-based problems and commentary on the results in order to assess autonomy in statistical analysis. 2. Oral discussion of a real-case application to test the skills gained in group experience. Alternatively, an oral test is scheduled during formal appeals on the topics covered in the textbook.
Programma esteso/Content
1. Analytics per le Risorse Umane 2. Coniugare modelli analitici con i processi aziendali 3. Chi è il proprietario dei dati? Da quali processi/funzioni aziendali vengono forniti? 4. Formati di dati, tool informatici. Introduzione al database management. 5. L’importanza della qualità del dato: Data cleaning e data pre-processing. Analisi esplorative e visualizzazione dei dati. 6. Identificazione KPIs 7. Richiami di calcolo delle probabilità e di inferenza statistica. 8. Metodi di Survey: campionamento statistico e tecniche per la raccolta dei dati. Campionamento stratificato, campionamento a più stadi, campionamento a grappoli. 9. Rappresentazioni matriciali di dati multidimensionali: matrice dei dati, matrice di covarianza e di correlazione, matrici di dissimilarità. 10. Principali tecniche di data-mining per la gestione di grandi matrici di dati: a. Cluster Analysis gerarchica e metodo k-means. Metodi di segmentazione; b. Tecniche fattoriali: Analisi per Componenti Principali e tecniche di posizionamento; 11. Modello di regressione lineare multivariata e regressione logistica. 12. Introduzione al machine-learning e alle tecniche per il trattamento di Big-Data 13. Prevedere il futuro: Predictive Analytics per lo Human Capital
1. Analytics for Human Resources 2. Conjugate analytic models with business processes 3. Who is the owner of the data? Which business processes / functions are provided? 4. Data formats, computer tools. Introduction to database managemnt. 5. Importance of data quality: data cleaning and data pre-processing. Exploration and data display. 6. KPIs Identification 7. Probability and statistical inference. 8. Survey Methods: statistical sampling and data collection techniques. Layered sampling, multi-stage sampling, cluster sampling. 9. Matrix representation of multidimensional data: data matrix, covariance and correlation matrix, dissimilar matrices. 10. Main data mining techniques for managing large data arrays: a. Hierarchical cluster analysis and k-means method. Segmentation methods; b. Factorial techniques: principal components analysis. 11. Linear regression models and logistic regression. 12. Introduction to Machine-Learning and Big-Data. 13. Foresee the future: Predictive Analytics for Human Capital
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Course
MERCATI EMERGENTI
Course ID
EC0136
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
Tadini Marcello
CFU
6
Teaching duration (hours)
45
Individual study time
105
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. In particolare il corso mira ad approfondire quali paesi possano essere considerati mercati emergenti e quale sia il ruolo svolto da questi ultimi a livello globale, in termini di competitività, di attrattività degli investimenti, di contributo allo sviluppo. Vengono proposti alcuni mercati come casi di approfondimento.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. In particular, the course aims to deepen such countries can be considered emerging markets and what is the role played by them globally, in terms of competitiveness, investment attractiveness and contribution to development. Some of these markets are considered as case studies.
Testi di riferimento/Textbooks
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2020), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
During lectures will be distributed handouts The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Dematteis G., Lanza C., Nano F., Vanolo A. (2010), Geografia dell’economia mondiale, Quarta edizione, Utet, Torino, cap. 2-7 2. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma. 3. Tadini M. (2020), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per individuare e analizzare i mercati emergenti e interpretarne le recenti dinamiche evolutive. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di individuare i mercati emergenti e analizzarne le caratteristiche peculiari; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa (tra quelli emergenti) e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to identify and explore emerging markets and interpret recent evolutionary dynamics. At the end of the course the student: − will understand the current global system of production; − will be able to identify emerging markets and to analyse their characteristics; − will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; − will evaluate and select potential markets (emerging) of entry and how.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Il sistema mondo − Internazionalizzazione e modalità di ingresso nei mercati esteri − Commercio internazionale, trasporti e logistica − Multinazionali e investimenti diretti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − I mercati emergenti: definizione e rappresentazioni − I mercati emergenti: principali caratteristiche − I BRIC − Investimenti nei mercati emergenti e dai mercati emergenti − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Analisi di settore: il mercato del caffè − Casi paese e opportunità di investimento: Brasile, Polonia, Corea del Sud
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below. • Internationalization and foreign markets entry modes • Multinationals corporations and foreign direct investment • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • The world system • Emerging markets: definition and representations • Emerging markets: key features • BRIC • Investments in and from emerging markets • Multinational corporations: cases and strategies • Sectorial analysis: the coffee market • Country cases and investment opportunities: Brazil, South Korea, Poland
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Identificazione dei mercati emergenti Capacità di analisi e selezione dei mercati emergenti
Identifying Emerging Markets Ability to analyze and select emerging markets
Course borrowed from
MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0136 MERCATI EMERGENTI
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Course
BUSINESS INFORMATION MANAGEMENT
Course ID
EC0129
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
Teachers
Candiotto Roberto, Gandini Silvia
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
- Elaborazione, visualizzazione e analisi dei dati - What-if analysis - Modelli di simulazione dei dati - Gestione dei database - Modelli di supporto ai processi decisionali - Applicazioni di Business Intelligence
Testi di riferimento/Textbooks
- R. Candiotto - S. Gandini, Business Information Management con Excel, Maggioli, 2018 - La pagina DIR del corso è consultabile al seguente link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=13056
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione I discenti, al termine del corso, sapranno: identificare le caratteristiche degli strumenti di produttività individuale; apprezzare i benefici riscontrabili dall’utilizzo degli strumenti di produttività individuale in ambito aziendale; valutare le opportunità offerte dalle tecnologie nei processi direzionali e nella valutazione delle performance. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le conoscenze assimilate saranno indispensabili per concretamente utilizzare i sistemi di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management. Questo faciliterà, inoltre, l’acquisizione di capacità di: elaborare i dati per ottenere prime significative informazioni e rappresentazioni dei fenomeni aziendali analizzati; interpretare i dati con formule e funzioni per ottenere informazioni rilevanti a supporto delle diverse attività aziendali; utilizzare modelli e rappresentazioni grafiche per percepire le conseguenze delle scelte intraprese; gestire i dati per ottenere informazioni essenziali per il business aziendale; considerare le conseguenze delle scelte manageriali operate sui risultati, producendo informazioni essenziali per i processi decisionali; strutturare prospetti grafici raffinati, utili per supportare le attività di pianificazione e i processi di monitoraggio dei risultati ottenuti; estrarre da database sottoinsiemi di dati significativi, in relazione alle specifiche esigenze informative che caratterizzano i diversi ruoli aziendali; produrre report raffinati, a supporto della valutazione delle performance aziendali nei mercati di riferimento; strutturare modelli per l’analisi di nuovi progetti di business, con particolare riferimento agli aspetti finanziari. 3. Autonomia di giudizio Il corso consentirà ai discenti di orientare il management a un utilizzo efficace ed efficiente del patrimonio informativo aziendale per il miglioramento delle prestazioni. L’utilizzo di strumenti di produttività individuale per lo svolgimento di attività tipiche del management faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica circa le migliori modalità per il raggiungimento degli obiettivi aziendali. 4. Abilità comunicative I discenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere e diffondere, all’interno delle realtà operative, l’utilizzo di strumenti di produttività individuale. I discenti svilupperanno capacità comunicative realizzando progetti e individuando soluzioni di casi aziendali, colti dal quotidiano operare del management. 5. Capacità di apprendimento I discenti, acquisite le basi metodologiche, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica delle peculiarità che caratterizzano il patrimonio informativo aziendale e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire realtà aziendali diverse.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni vedranno direttamente coinvolti i discenti nell’utilizzo di strumenti di produttività individuale (Excel). 1. Acquisizione delle conoscenze: le introduzioni alle lezioni forniranno la base metodologica (per il conseguimento delle abilità necessarie) per sviluppare immediatamente casi reali con gli strumenti di produttività individuale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: lo sviluppo di progetti e casi concretamente presenti nelle realtà aziendali favoriranno il lavoro in gruppo e costituiranno occasione per un confronto sulle migliori modalità di risoluzione. 3. L’acquisizione dell’autonomia di giudizio sarà favorita dalla sperimentazione delle soluzioni a problematiche aziendali concrete, individuate attraverso l’utilizzo degli strumenti di produttività individuale. 4. Acquisizione di abilità comunicative: il preciso linguaggio tecnico utilizzato nel corso consentirà di acquisire i presupposti per sviluppare abilità comunicative specifiche; il bagaglio tecnico verrà sperimentato nei casi trattati per potenziare le competenze necessarie per gestire e sfruttare il patrimonio informativo in modo efficace ed efficiente. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: il rigore metodologico acquisito consentirà di sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento e l’analisi critica degli strumenti più adatti a gestire processi di produzione ed elaborazione dei dati e dei flussi di attività e di informazioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le attività in itinere (come espresse negli obiettivi formativi e nei metodi didattici) consentiranno di verificare l’acquisizione delle conoscenze (utilizzo degli strumenti di produttività individuale), l’acquisizione della capacità di applicare le conoscenze (sviluppo di progetti e soluzioni di casi aziendali), l’acquisizione dell’autonomia di giudizio (sperimentazione delle soluzioni individuate), l’acquisizione di abilità comunicative (esposizione di punti di vista sui problemi e sulle soluzioni individuate) e l’acquisizione delle capacità di apprendimento (gestione del patrimonio informativo aziendale). Gli studenti potranno dimostrare le conoscenze e capacità acquisite: 1) durante lo svolgimento del corso: - partecipando alle attività in itinere programmate in DIR, che consistono in: . lezioni, webinar, videolezioni . realizzazione di prospetti, progetti, modelli e report in Excel . esposizione di punti di vista, confronti su idee e soluzioni - acquisendo la valutazione sistemico-complessiva (VOTO FINALE) attraverso: . condivisione di soluzioni con sondaggi di opinioni . presentando il report finale 2) negli appelli ordinari: - prima fase: rispondendo a domande a risposta multipla - seconda fase: se superata la prima fase, realizzando prospetti/modelli/progetti in Excel impiegando le conoscenze e abilità acquisite svolgendo i casi presentati nel libro
Programma esteso/Content
- Report ben strutturati - Utilizzo di formule e funzioni - Funzioni logiche e condizionali - Ordinamento dei dati, filtri e subtotali - Tabelle e grafici pivot - Consolidamento dei dati - Tabelle dati a 1 e 2 variabili - Gestione scenari - Ricerca obiettivo - Macro - Applicazioni grafiche avanzate - Grafici sparkline - Pulsanti di scelta rapida - Query da database Access - Formattazione condizionale - Applicazioni grafiche combinate
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, i discenti saranno in grado di valutare le opportunità derivanti dall’utilizzo dell’Information Technology in azienda e di gestire efficacemente applicazioni software di produttività individuale, per raccogliere e organizzare i dati, coerentemente con le esigenze di business, e analizzarli ed elaborarli al fine di produrre informazioni idonee a favorire i migliori processi decisionali.
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Course
LINGUA INGLESE
Course ID
E0147
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
Risorse Umane
Teaching leader
KALININA IRINA
Teachers
Kalinina Irina
CFU
4
Teaching duration (hours)
30
Individual study time
70
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
v.'programma esteso'
See 'extended program'
Testi di riferimento/Textbooks
Libro obbligatorio: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obligatory: Mable Chan, English for Business Communication, Routledge, 2020. Materiali su DIR.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di sviluppare/migliorare le capacità di comunicazione nel contesto lavorativo aziendale o istituzionale, di fornire fondamenti teorici dei principi di business communication, e di rinforzare la capacità di comunicare efficacemente nel contesto di business, con i suoi protocolli e regole specifiche.
The course aims at developing/enhancing the students' workplace communication skills in corporate and institutional settings, providing a theoretical foundation of business communication principles and strengthening their capacity for successful communication in the context of business with its etiquette and specific rules.
Prerequisiti/Required background knowledge
Ai fini di seguire proficuamente il corso, è richiesta una conoscenza dell’inglese a livello B2 o superiore.
To follow this course properly, students must have a B2 level of English.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è tenuto interamente in lingua inglese. Agli studenti verrà richiesto di partecipare attivamente alle discussioni migliorando l’abilità espositiva di fronte ad un auditorium, svolgendo presentazioni in lingua inglese. Si prevede il lavoro in piccoli gruppi.
The course will be held in English exclusively. Students will be required to participate in debate/discussions in order to improve their presentation skills in front of an audience. Students will be expected to make presentations in English and do group projects.
Altre informazioni/Further information
Per acquistare il libro: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 opure chiedere alla libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
You can use this link to get the book: https://www.routledge.com/English-for-Business-Communication/Chan/p/book/9781138481688 or ask at libreria scientifica Rescalli (via dei Mille 1d, Novara)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
• L’esame consiste in un esame informatizzato scritto di due ore nel quale gli studenti sono tenuti a rispondere a circa 30 domande (scelta multipla, vero/falso, etc). Tutte le domande riguarderanno argomenti trattati durante il corso. Certificazioni internazionali Il corso tiene in debita considerazione sia la conoscenza della lingua che degli argomenti trattati in sede di lezione. Non sono quindi esentati dalla partecipazione al corso e dal sostenere l’esame né coloro che hanno conseguito certificati, né coloro che hanno svolto stage od esperienze di lavoro all’estero.
• The exam will consist of a 2 hour computerized written test, in which students will be invited to answer around 30 questions (multiple choice, true/false, etc.). All questions will concern the topics covered during the course. International Certification. This course is judged not only on language ability but also on content and therefore international certification will not exempt anyone from doing the exam and neither will those who have done work experience abroad be exempt.
Programma esteso/Content
1. Comunicazione scritta e parlata sul posto di lavoro 2. Caratteristiche della comunicazione aziendale 3. Email e social media emergenti per diversi scopi comunicativi 4. Trasmissione di messaggi negativi e di buona volontà 5. Messaggi persuasivi. Corrispondenza di vendita e richieste di lavoro. 6. Messaggi persuasivi. Messaggi di richiesta e invito. 7. Rapporti d'affari formali/proposte. 8. Fare presentazioni orali 9. Socializzazione 10. Riunioni d'affari e negoziazioni 11. Colloqui di lavoro e di valutazione 12. Parlare come TED 13. Profilo Linked-In 14. CV e lettere di motivazione 15. Comunicazione interculturale
1. Written and spoken communication in the workplace 2. Features of business communication 3. Email and emerging social media for different communicative purposes 4. Conveying negative and goodwill messages 5. Persuasive messages. Sales correspondence and job applications. 6. Persuasive messages. Enquiry and invitation messages. 7. Formal business reports/proposals. 8. Making oral presentations 9. Socialization 10. Business meetings and negotiations 11. Employment and appraisal interviews 12. Talk like TED 13. Linked-In profile 14. CV and motivation letters 15. Intercultural communication
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, lo studente sarà capace di : - usare correttamente la terminologia adeguata al contesto; - implementare strategie comunicative specifiche nel contesto professionale, come ad esempio fare telefonate di lavoro, sostenere colloqui e comunicare nell’ambiente di lavoro; - leggere e analizzare articoli di giornale e testi; - scrivere emails, note, rapporti, CV e lettere commerciali; - ascoltare e comprendere discussioni, presentazioni, interviste, ed essere in grado di parteciparvi.
By the end of the course, the students should be able to: - correctly use relevant terminology in context; - implement specific communicative strategies in professional contexts, such as making business calls, having a job interview and communicating in a business setting; - read and analyze newspaper articles and business texts; - write emails, memos, reports, CVs and business letters; - listen to and understand discussions, presentations and interviews and be able to participate in them.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - E0315 INGLESE (L.M. I) - NOVARA
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Course
INTRODUZIONE A PYTHON
Course ID
EC0359
Academic Year
2021/2022
Year of rule
2021/2022
Degree
MANAGEMENT E FINANZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GAMBARO ANNA MARIA
Teachers
Gambaro Anna Maria
CFU
2
Teaching duration (hours)
15
Individual study time
35
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Print guide
Print
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 EC0353 ACADEMIC WRITING Kalinina Irina NN Finanza NOVARA 0
1 EC0149 BUSINESS INTELLIGENCE FOR FINANCE Centrone Francesca NN Finanza 4
1 EC0135 Business Analytics Fusai Gianluca, Gambaro Anna Maria SECS-S/06 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0129 Business information management Candiotto Roberto, Gandini Silvia NN Marketing And Operations Management 4
1 EC0129 Business information management Candiotto Roberto, Gandini Silvia NN Risorse Umane 4
1 EC0338 Corporate Valuation Comoli Maurizio, Bavagnoli Francesco, Braja Eugenio Mario SECS-P/07 Finanza NOVARA 10
1 EC0128 Cost management and performance management Songini Lucrezia, Vola Paola, Raith Matthias SECS-P/07 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0158 DESIGN E COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO Morelli Chiara SECS-P/10 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0163 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE Fregonara Elena IUS/04 Risorse Umane NOVARA 6
1 EC0159 DIRITTO DEL LAVORO, RELAZIONI INDUSTRIALI E PARI OPPORTUNITA' Santini Fabrizia, Jaramillo Sierra Isabel Cristina IUS/07, IUS/02 Risorse Umane NOVARA 8
1 EC0337 Derivatives Pricing and Portfolio Theory Longo Giovanni, Centrone Francesca SECS-S/06 Finanza 8
1 EC0132 Economics of Innovation Zagler Martin, Moro Domenico SECS-P/06 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0288 Economics of Taxation Zagler Martin SECS-P/02 Marketing And Operations Management 6
1 EC0155 Economics of human capital Baici Eliana SECS-P/02 Risorse Umane NOVARA 8
1 EC0346 English Language Proficiency Exam Kalinina Irina L-LIN/12 Finanza 4
1 EC0341 Financial Market Law Pollastro Irene IUS/04 Finanza NOVARA 6
1 EC0156 HR ANALYTICS May Caterina SECS-S/01 Risorse Umane 10
1 EC0133 INSURANCE Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano SECS-P/11 Marketing And Operations Management 6
1 EC0133 INSURANCE Valletta Mario, Zocchi Paola, Carlino Stefano SECS-P/11 Risorse Umane 6
1 EC0146 INVESTMENT BANKING Capizzi Vincenzo SECS-P/11 Finanza 8
1 EC0340 Information Economics and Monetary Policy Amighini Alessia, Sonedda Daniela SECS-P/01 Finanza 14
1 E0147 LINGUA INGLESE Kalinina Irina L-LIN/12 Risorse Umane NOVARA 4
1 E0147 LINGUA INGLESE Kalinina Irina L-LIN/12 Marketing And Operations Management NOVARA 4
1 EC0127 MANAGERIAL INCENTIVES Menozzi Anna SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0136 MERCATI EMERGENTI Tadini Marcello M-GGR/02 Risorse Umane 6
1 EC0121 METHODS OF OPERATIONS MANAGEMENT Gambaro Anna Maria SECS-S/06 Marketing And Operations Management 8
1 EC0162 ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE Morelli Chiara SECS-P/10 Risorse Umane 8
1 EC0123 PRICE MANAGEMENT Abrate Graziano SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0131 SERVITIZATION STRATEGY Songini Lucrezia SECS-P/07 Marketing And Operations Management NOVARA 6
1 EC0285 SISTEMI, MERCATI ED IMPRESE INNOVATIVE E INTERNATIONAL TRADE Zagler Martin, Moro Domenico, Amighini Alessia SECS-P/01, SECS-P/02 Marketing And Operations Management NOVARA 12
1 EC0157 STRATEGIE, POLITICHE D'IMPRESA E PEOPLE STRATEGY Maggi Davide, Seddio Pasquale, Cucciniello Maria SECS-P/07 Risorse Umane NOVARA 10
1 EC0339 Statistics for Finance Goia Aldo SECS-S/01 Finanza 8
1 EC0122 VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INVESTIMENTO Erbetta Fabrizio SECS-P/08 Marketing And Operations Management NOVARA 8
1 EC0143 VALUTAZIONI D'AZIENDA E IFRS 3 Campra Maura SECS-P/07 Finanza 10
2 EC0264 Blockchain, Bitcoin & Smart Contracts Marazzina Daniele NN All NOVARA 2
2 EC0154 CORPORATE FINANCE Tenca Francesca, Lombardi Maurizio Leonardo SECS-P/09 Finanza NOVARA 6
2 EC0137 DATA AND PREDICTIVE ANALYTICS Goia Aldo, Grampa Andrea Maria Luigi SECS-S/01 Marketing And Operations Management NOVARA 6
2 EC0309 DATA DRIVEN DECISION MANAGEMENT Bazzani Elena NN All NOVARA 2
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Data synched: 16/07/2023, 01:05