Economics And Management

Academic program

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Course
Statistics for economics and program evaluation
Course ID
GS1172
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BONDONIO Daniele
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
190.0
SSD
SECS-S/03 - STATISTICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per l’analisi di fenomeni economici soprattutto nel campo dell’inferenza causale e della produzione di evidenza empirica per influenzare le scelte dei decisori pubblici e la valutazione delle politiche. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”.
The course teaches the students how to apply statistical models to analyze economic phenomena and to evaluate the impact of public policies and public interventions. The course is taught through an ample use of case studies and examples in order to make the technical topics well understandable to the students. Case studies and empirical applications involve the use of the statistical software “STATA”.
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense a cura del docente, esercitazioni e materiale didattico integrativo (in lingua inglese ed italiana) disponibili ad inizio del corso mediante la piattaforma on-line Didattica in Rete (DIR)
Booklets prepared by the instructor and downloadable from the DIR web site (additional study material will be also available in English)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo finale del corso è di porre le studentesse e gli studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di statistica economica per produrre evidenza empirica sull’impatto delle politiche pubbliche in base ai dati a disposizioni ed al tipo di evidenze empiriche richieste.
By the end of the course the students should be able to implement statistical models to analyze economic phenomena and to perform counterfactual impact evaluations of public policies
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno ma è comunque raccomandabile possedere una conoscenza di base della statistica descrittiva ed inferenziale.
In order to best understand the topics of the course it is advisable (but not mandatory) to have previously passed a course on inferential statistics
Metodi didattici/Teaching methods
L’organizzazione del corso prevede lezioni frontali supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint e con la presentazione di casi studio ed applicazioni con l’ausilio di softwares statistici (STATA).
In class lectures with powepoint slides and lectures in a PC lab focused on the use of statistical software packages (STATA).
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale didattico del corso (dispense, casi studio, esercitazioni, file dati) e le informazioni circa il programma, le regole d’esame, orari di ricevimenti, avvisi e comunicazioni, sono disponibili sulla piattaforma DIR del sito web del dipartimento DIGSPES Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
All the course material and information can be downloaded from the DIR section of the DIGSPES web site. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di casi studio e problemi.
Written test that requires the students to solve problems and/or case studies
Programma esteso/Content
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per l’analisi di fenomeni economici soprattutto nel campo dell’inferenza causale e della produzione di evidenza empirica per influenzare le scelte dei decisori pubblici e la valutazione delle politiche. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”. Parte I: Modulo di carattere teorico Principali argomenti trattati: 1. L’utilizzo dei modelli econometrici di regressione lineare per le scelte di gestione e di amministrazione pubblica; 2. L’analisi dei dati economici panel. Modelli di regressione lineare, stimatori fixed effects, first and long differencing; 3. Distorsioni da selction bias e omitted variable bias; 4. Modelli di analisi non parametrici: le tecniche difference in difference; 5. La “shift share analysis”; 6. Disegni di valutazione con dati non sperimentali; 7. I modelli di regressione lineare con variabili dipendenti binarie. Il modulo ha l’obiettivo di porre gli studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di analisi quantitativa dei fenomeni economici in base ai dati a disposizioni ed al tipo di evidenze empiriche richieste. Parte II: Modulo di carattere applicativo Applicazione delle metodologie d’analisi trattate nel modulo teorico per mezzo delle funzioni di programmazione (anche intermedie ed avanzate) del package statistico “STATA”
Part I This part aims at teaching students how to develop the appropriate statistical models for analyzing economic phenomena, based on the various types of available data. List of topics: 1. How to use multiple regression models to produce empirical evidence needed for public policy analysis; 2. Analysis of economic panel data: fixed effects estimators, first and long differencing; 3. Selection and omitted variable bias 4. Non-parametric estimators, diffference in difference techiniques; 5. Shift share analysis; 6. Evaluation designs with non-esperimental data; 7. Multiple regression analysis with qualitative information (binary dependent variables): probit and logit models Part II Estimation of the models of part I through the software STATA
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Riuscire a comprendere I principali metodi di analisi per produrre evidenza empirica per influenzare le scelte dei decisori pubblici e la valutazione delle politiche. Conoscere I rudimenti della programmazione con il software STATA.
The students are expected to be able to understand and apply the main statistical methods to produce empirical evidence on the impacts of public policies. The students are also expected to posses the basic skills to programme the statistical analyses on the STATA software
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Course
Public economics and public finance
Course ID
GS1117
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
CODA MOSCAROLA FLAVIA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
190.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso analizza le determinanti dei cosiddetti “fallimenti del mercato” e della diseguaglianza nella distribuzione dei redditi, nonché i potenziali interventi del governo per farvi fronte. In condizioni ideali, la competizione promuove l'efficienza economica, lasciando poco spazio all'intervento del settore pubblico. In alcune circostanze, tuttavia, il mercato porta a soluzioni inefficienti e un intervento pubblico diventa auspicabile. Oltre ai casi di fallimento del mercato, l'intervento pubblico può essere motivato anche da questioni di ineguaglianza nella distribuzione del reddito, della ricchezza e delle opportunità. Dal lato della spesa pubblica, particolare attenzione verrà dedicata ai sistemi previdenziali e all’assicurazione sanitaria. Analizzeremo inoltre i principali strumenti di imposizione fiscale.
The course analyzes the determinants of so-called “market failures” and income distribution inequality, as well as potential government interventions to address them. Under ideal conditions, competition promotes economic efficiency, leaving little room for public sector intervention. However, in certain circumstances, the market leads to inefficient solutions, and public intervention becomes desirable. In addition to cases of market failure, public intervention can also be justified by issues of inequality in the distribution of income, wealth, and opportunities. On the side of public spending, particular attention will be given to pension systems and health insurance. We will also analyze the main tools of tax imposition.
Testi di riferimento/Textbooks
Hindriks J. And Myles G.D. (2013), Intermediate Public Economics, The MIT Press
Hindriks J. And Myles G.D. (2013), Intermediate Public Economics, The MIT Press
Obiettivi formativi/Mission
Il corso introdurrà gli studenti/le studentesse ai concetti base della teoria dell'economia pubblica. Dopo aver frequentato il corso, gli studenti/le studentesse: - saranno in grado di utilizzare i tool quantitativi della microeconomia per analizzare: fallimenti del mercato, questioni di iniquità nella distribuzione delle risorse e interventi pubblici per affrontare tali problematiche; - utilizzare la teoria economica per analizzare le politiche pubbliche relative ai fallimenti del mercato e alle iniquità; -riassumere e discutere i risultati della ricerca accademica in economia pubblica.
The course will introduce students to the standard public economic theory. After attending the course, the student is expected: • to be able to manage quantitative microeconomic tools to analyse market failure problems, equity issues and related government interventions; • to have notions on how public economic theory can be fruitfully applied for undertaking sound empirical analysis of policy making concerning public good provision, market power control, externalities, and inequality; • to learn how to summarize and discuss the results of academic research in public economics
Prerequisiti/Required background knowledge
Sono richieste conoscenze di base di ottimizzazione statica (ovvero: derivate prime, funzioni lagrangiane...) e di microeconomia.
Basic knowledge of static optimization (that is: first derivatives, lagrangian functions...) and microeconomics are required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni, seminari, laboratorio STATA e discussione di articoli. Le slide, gli esercizi e eventuali materiali integrativi saranno caricati su DIR al termine di ciascuna lezione.
Lessons, seminars, STATA sessions in the lab and discussion of papers. The slides, exercises and any supplementary materials will be uploaded to DIR at the end of each class.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. Per i/le frequentanti è prevista la possibilità di fare una breve presentazione che sarà valutata da 0 a 2 punti. Tali punti si andranno ad aggiungere al voto finale dell'esame. 
Written exam. Students who attend class have the option to give a short presentation, which will be graded from 0 to 2 points. These points will be added to the final exam score.
Programma esteso/Content
Programma esteso: a) Efficienza paretiana nei mercati competitivi: il primo teorema del benessere, i trasferimenti lump-sum e il secondo teorema del benessere; b) Deviazioni dall'efficienza: i beni pubblici, i Club goods e i beni pubblici locali, le esternalità, la competizione imperfetta, le asimmetrie informative; c) Tassazione: sui beni e sul reddito d) Disuguaglianza e povertà: ottimalità e comparabilità; misure di disuguaglianza e povertà e) Dimensioni e trend di crescita del settore pubblico f) La previdenza in Italia: razionale, struttura, finanziamento, regole pensionistiche, il processo di riforma del sistema previdenziale italiano: adeguatezza e portata distributiva g) Il sistema sanitario nazionale italiano
Extended Program: a) Pareto efficiency in competitive markets: the first welfare theorem, lump-sum transfers, and the second welfare theorem; b) Deviations from efficiency: public goods, club goods, and local public goods, externalities, imperfect competition, informational asymmetries; c) Taxation: on goods and income; d) Inequality and poverty: optimality and comparability; measures of inequality and poverty; e) Size and growth trends of the public sector; f) Social security in Italy: rationale, structure, financing, pension rules, the process of reforming the Italian social security system: adequacy and distributive scope; g) The Italian National Health System.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso intende fornire agli studenti/ alle studentesse alcune chiavi di lettura per una valutazione delle politiche pubbliche adottate nei moderni sistemi di welfare e delle relative proposte di riforma.
The course aims to provide students with some key insights for evaluating public policies adopted in modern welfare systems and related reform proposals.
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Course
INDIVIDUAL DECISION MAKING
Course ID
GS1114
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PONZANO Ferruccio
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
72.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA, SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1115Rational choice theory SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Traverso Silvio
GS1116Behavioral economics SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Ponzano Ferruccio
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Course
INDIVIDUAL DECISION MAKING: Rational choice theory
Course ID
GS1115
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
TRAVERSO SILVIO
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese.
English.
Contenuti/Content Summary
Questo corso avanzato esplora i principi fondamentali del processo decisionale individuale, concentrandosi sulla teoria della scelta razionale applicata ai processi decisionali individuali. Il programma comprende un'analisi di come i principi economici influenzano le scelte degli individui, toccando temi come il comportamento dei consumatori, le dinamiche aziendali e le varie strutture di mercato. Gli argomenti trattati includono domanda e offerta, scelta del consumatore, domanda di mercato, economia dell'informazione, teoria dei giochi e strutture di mercato come concorrenza perfetta, monopolio, oligopolio e concorrenza monopolistica.
This graduate-level course explores the fundamental principles of individual decision making, focusing on rational choice theory as applied to individual decision-making processes. The curriculum encompasses an analysis of how economic principles influence the choices made by individuals, touching upon consumer behavior, firm dynamics, and various market structures. Topics covered include supply and demand, consumer choice, market demand, information economics, game theory, and market structures like perfect competition, monopoly, oligopoly, and monopolistic competition.
Testi di riferimento/Textbooks
Frank, Robert H. (2020) Microeconomics and Behavior – International Student Edition (10th ed.), McGraw-Hill.
Frank, Robert H. (2020) Microeconomics and Behavior – International Student Edition (10th ed.), McGraw-Hill.
Obiettivi formativi/Mission
- Comprendere la teoria della scelta razionale e la sua applicazione nell'economia. - Analizzare il comportamento dei consumatori e la domanda di mercato. - Valutare le decisioni economiche in condizioni di incertezza e con vincoli informativi. - Esaminare il comportamento delle imprese, la produzione e i costi. - Studiare diverse strutture di mercato, inclusi concorrenza, monopolio e oligopolio. - Applicare la teoria dei giochi per analizzare le interazioni strategiche. - Sviluppare il pensiero critico e le capacità di problem solving nelle scelte economiche.
- Understand rational choice theory and its application in economics. - Analyze consumer behavior and demand. - Evaluate economic decision-making under uncertainty and information constraints. - Examine firm behavior, production, and costs. - Study various market structures, including competition, monopoly, and oligopoly. - Apply game theory to analyze strategic interactions. - Foster critical thinking and problem-solving skills in economics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Questo corso avanzato di microeconomia presuppone una conoscenza dei concetti introduttivi di microeconomia e una competenza di base in matematica, inclusi l'algebra e l'interpretazione dei grafici. Gli studenti dovrebbero aver completato un corso introduttivo di microeconomia o un equivalente.
This graduate-level microeconomics course assumes a grasp of introductory microeconomics concepts and a basic proficiency in mathematics, including algebra and graph interpretation. Students should have completed an introductory microeconomics course or its equivalent, ensuring they are prepared for the quantitative and analytical aspects of this advanced course.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso utilizzerà prevalentemente lezioni frontali per coprire le basi teoriche e le evidenze empiriche. Inoltre, gli studenti leggeranno, presenteranno e discuteranno articoli accademici per approfondire la loro comprensione e incoraggiare l'analisi critica delle politiche del mercato del lavoro.
The course will predominantly use frontal lectures to cover theoretical foundations and empirical evidence. Additionally, students will read, present, and discuss academic papers to deepen their understanding and encourage critical analysis of labor market policies.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Per ulteriori informazioni e chiarimenti riguardanti il programma del corso, si prega di contattare il dott. Traverso via email.
Students with disabilities, Specific Learning Disorders (SLD), or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools by contacting the Career Development and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLD, or SEN can get in touch with the professor in charge of the course to discuss the specific arrangements for the examination and other teaching-related aspects. For any other information and clarification about the course program, please contact Dr. Traverso via email.For any further information and clarification regarding the course program, please contact Dr. Traverso via email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su un esame scritto. Le presentazioni degli studenti e la partecipazione attiva alle lezioni garantiranno punti aggiuntivi sul voto finale.
Assessment will be based on a written exam. Students' presentations and active participation in lectures will grant additional points.
Programma esteso/Content
Programma (preliminare): - Chapter 1. Thinking Like an Economist - Chapter 2. Supply and Demand - Chapter 3. Rational Consumer Choice - Chapter 4. Individual and Market Demand - Chapter 5. Applications of Rational Choice and Demand Theories - Chapter 6. The Economics of Information and Choice under Uncertainty - Chapter 7. Departures from Standard Rational Choice Models (With and Without Regret) - Chapter 8. Production - Chapter 9. Costs - Chapter 10. Perfect Competition* - Chapter 11. Monopoly* - Chapter 12. A Game-Theoretic Approach to Strategic Behavior* - Chapter 13. Oligopoly and Monopolistic Competition* * Tempo permettendo.
Tentative program: - Chapter 1. Thinking Like an Economist - Chapter 2. Supply and Demand - Chapter 3. Rational Consumer Choice - Chapter 4. Individual and Market Demand - Chapter 5. Applications of Rational Choice and Demand Theories - Chapter 6. The Economics of Information and Choice under Uncertainty - Chapter 7. Departures from Standard Rational Choice Models (With and Without Regret) - Chapter 8. Production - Chapter 9. Costs - Chapter 10. Perfect Competition* - Chapter 11. Monopoly* - Chapter 12. A Game-Theoretic Approach to Strategic Behavior* - Chapter 13. Oligopoly and Monopolistic Competition* * If time allows.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Questo corso mira a fornire agli studenti gli strumenti per una comprensione approfondita della teoria della scelta razionale, del comportamento del consumatore, delle decisioni in condizioni di incertezza, delle dinamiche aziendali e delle varie strutture di mercato. Gli studenti svilupperanno competenze analitiche e quantitative per valutare le decisioni economiche e le interazioni strategiche, promuovendo il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi nella microeconomia avanzata.
This course aims to provide students with a deep understanding of rational choice theory, consumer behavior, decision-making under uncertainty, firm dynamics, and various market structures. Students will develop analytical and quantitative skills to evaluate economic decisions and strategic interactions, fostering critical thinking and problem-solving abilities in advanced microeconomics.
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Course
INDIVIDUAL DECISION MAKING: Behavioral economics
Course ID
GS1116
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PONZANO Ferruccio
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Introduzione all'economia comportamentale. Metodologia. L'economia sperimentale. Altre metodologie di ricerca. Scelte individuali in condizioni di rischio e incertezza. La Teoria dell'Utilità Attesa. L'approccio assiomatico. L'utilità attesa nel triangolo di Machina. I principali paradossi della scelta. Esperimenti e sviluppi teorici nell'ambito dell'utilità non-attesa. Prospect Theory. I principali paradossi della scelta. Elementi di finanza comportamentale.
Behavioral Economics increases the explicative power of economic theory by introducing more realistic psychological fundamentals. Object of the course is that of introducing the approach and methods of behavioral economics, with a particular attention to the experimental approach, analysing its main contributions and applications, and its new lines of research. The course will introduce the subject, its methodology, with particular attention to experimental economics. It will survey the topics of: (1) Individual choices under risk and uncertainty. Expected utility Theory. The axiomatic approach. Expected utility in the Machina triangle. The main paradoxes of choice. Experiments and theoretical developments in non-expected utility theory. (2) Prospect Theory. (3) Intertemporal choice. (4) Elements of behavioural finance.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico verrà distribuito durante il corso
All the material will be distributed during the course.
Obiettivi formativi/Mission
L'economia comportamentale si propone di estendere il potere esplicativo della teoria economica attraverso l'introduzione di più realistici fondamentali psicologici. Obiettivo del corso è quello di fornire una introduzione all'approccio e ai metodi dell'economia comportamentale, analizzandone i principali contributi e applicazioni, e le nuove tendenze di ricerca. A tal fine risulta necessario esporre i concetti della microeconomia alla base dei fenomeni comportamentali studiati. A compimento del corso gli studenti saranno a conoscenza di alcuni dei principali concetti, strumenti e campi di applicazione dell'economia comportamentale. Attraverso lo studio dei lavori sperimentali saranno in grado di comprendere l'importanza del design di un esperimento come strumento metodologico.
Object of the course is that of introducing the approach and methods of behavioral economics, with a particular attention to the experimental approach, analysing its main contributions and applications, and its new lines of research. The course will introduce the subject, its methodology, with particular attention to experimental economics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze matematiche di base
Knowledge of quantitative methods at the introductory level
Metodi didattici/Teaching methods
Vi saranno lezioni frontali ed esercitazioni.
There will be lectures and exercises
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or with Specific Learning Disorders (SLD) or with Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Development and Coordination Staff for Careers and Services for Students and consulting the dedicated page on the university website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, SEN, once they have contacted the university staff, can reach out to the professor responsible for the course regarding the adaptation of exam methods in relation to educational aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con esercizi
Written exam with exercises
Programma esteso/Content
Introduzione all'economia comportamentale. Metodologia. L'economia sperimentale. Altre metodologie di ricerca. Scelte individuali in condizioni di rischio e incertezza. La Teoria dell'Utilità Attesa. L'approccio assiomatico. L'utilità attesa nel triangolo di Machina. I principali paradossi della scelta in rischio: Allais paradox e 'common ratio effect'. Esperimenti e sviluppi teorici nell'ambito dell'utilità non-attesa. Prospect Theory. Tre paradossi della scelta: Preference reversal; Framing effect; Endowment Effect Elementi di finanza comportamentale.
Individual choices under risk and uncertainty. Expected utility Theory. The axiomatic approach. Expected utility in the Machina triangle. The main paradoxes of choice under risk. Experiments and theoretical developments in non-expected utility theory. Prospect Theory. The main paradoxes of choice: framing effect, preference reversal, endowment effect. Elements of behavioural finance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Fornire una conoscenza approfondita dell'economia in ottica interdisciplinare evidenziandone soprattutto i rapporti con la psicologia
To provide a knowledge of the economy in an interdisciplinary perspective, highlighting its relations with psychology
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Course
ECONOMIA E POLITICHE SANITARIE
Course ID
GS1296
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BRENNA ELENKA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è aperto sia agli studenti di Economia che agli studenti di Medicina: intende offrire alle studentesse e agli studenti una visione economica aggiornata per l’analisi del settore dei servizi sanitari, nonché gli strumenti per poter valutare l’effetto di politiche sanitarie in termini di equità ed efficienza. Le tematiche sviluppate saranno: i) la spesa sanitaria pubblica e privata e i sistemi sanitari; ii) l’equità nell’accesso alle cure; iii) gli outome di salute, le determinanti socioeconomiche della salute; la produzione di salute; iv) la domanda di servizi sanitari; iv) l’offerta di servizi sanitari, in particolare attraverso gli ospedali; v) l’efficienza e l’appropriatezza dei servizi sanitari.
The course aims to provide students with an updated economic framework for the analysis of the health care sector, as well as the tools to evaluate the impact of health policies on equity and efficiency. The topics covered will include: i) public and private health spending and health systems; ii) equity in access to care; iii) health outcomes, the socioeconomic determinants of health; health production; iv) the demand for health services; iv) the provision of health services, particularly through hospitals; v) the efficiency and appropriateness of health services.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo verrà consigliato a inizio Corso. Ci saranno una serie di articoli scientifici, proposti per approfondimenti durante le lezioni.
The text will be recommended at the beginning of the course. A series of scientific articles will be available for further study during the lessons.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti: 1. Avranno acquisito la conoscenza dei principali modelli economici di riferimento nell’ambito dell’economia sanitaria. 2. Avranno acquisito gli strumenti base per poter analizzare in maniera critica dati e statistiche sanitarie 3. Sapranno valutare in modo rigoroso l’efficacia e l’appropriatezza dei programmi e dei servizi sanitari. 4. Avranno acquisito un linguaggio tecnico adeguato che consenta loro di comunicare le conoscenze conseguite in maniera chiara ad un pubblico specializzato e non. 5. Conosceranno la conformazione dei principali Sistemi Sanitari 6. Avranno sviluppato competenze che consentiranno loro di stabilire le priorità in ambito sanitario
At the end of the course, students will: 1. Have acquired knowledge of the main economic models of reference in the field of health economics. 2. Have acquired the basic tools to critically analyze health data and statistics. 3. Will be able to rigorously evaluate the effectiveness and appropriateness of health programs and services. 4. Will have acquired adequate technical language. 5. Will be familiar with the structure of the main health systems. 6. Will have developed skills that will allow them to set priorities in the health sector.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per le studentesse e gli studenti di Economia è consigliato (non abbligatorio) aver seguito un corso di Microeconomia
For students of Economics, it is recommended (but not mandatory) to have taken a course in Microeconomics.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni in classe, lavori di gruppo, anche con programmi software, e presentazione di case study da parte delle studentesse e degli studenti. A seconda del numero di partecipanti il programma può subire delle modifiche.
The course includes lectures, in-class exercises, group work, including using software programs, and presentations of case studies by students.
Altre informazioni/Further information
1) Controllo dell’apprendimento in itinere. 2) Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
1) Ongoing learning monitoring. 2) Students with disabilities, Specific Learning Disabilities (SLD), or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Students with disabilities, SLD, or SSEN, after contacting the University Staff, can contact the professor in charge of the course regarding the specific exam modalities and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale scritto con domande aperte e domande chiuse. Verifiche parziali in itinere
Final written exam with open-ended and closed-ended questions. Interim partial assessments
Programma esteso/Content
A) La spesa sanitaria e i sistemi sanitari • Spesa sanitaria pubblica e privata: evoluzione temporale e differenze tra paesi • Ragioni dell’intervento pubblico: efficienza ed equità B) La salute, le determinanti della salute, la domanda di servizi sanitari • La misurazione della salute, evoluzione delle aspettative di vita, la funzione di produzione di salute. • Il modello base di Grossman (1972) • Le determinanti della salute, in particolare le determinanti sociali (istruzione, povertà, .) • La domanda di servizi sanitari. C) L’offerta di servizi sanitari • I mercati dei servizi sanitari • I quasi-mercati e l’aziendalizzazione del Servizio Sanitario Nazionale D) Applicazione – l’uso dei dati in sanità • case study: l’obesità come malattia sociale – nozioni base sull’uso del software STATA • il Propensity score matching come tecnica per la misurazione dell'inferenza E) Sistemi sanitari comparati: • modelli Beveridge, Bismark e di mercato • caratteristiche del SSN italiano
English A) Health Spending and Health Systems • Public and Private Health Spending: Evolution Over Time and Differences Between Countries • Rationales for Public Intervention: Efficiency and Equity B) Health, Determinants of Health, Demand for Health Services • Measuring Health, Evolution of Life Expectancy, the Health Production Function • Grossman's Basic Model (1972) • Determinants of Health, Particularly Social Determinants (Education, Poverty, etc.) • Demand for Health Services C) Supply of Health Services • Markets for Health Services • Quasi-Markets and the Corporatization of the National Health Service D) Application – The Use of Data in Healthcare • Case Study: Obesity as a Social Illness – Basics of Using STATA Software • Propensity Score Matching as a Technique for Measuring inference E) Comparative Health Systems: • Beveridge, Bismark, and Market Models • Characteristics of the Italian National Health Service
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti: 1. Avranno acquisito la conoscenza dei principali modelli economici di riferimento nell’ambito dell’economia sanitaria. 2. Avranno acquisito gli strumenti base per poter analizzare in maniera critica dati e statistiche sanitarie 3. Sapranno valutare in modo rigoroso l’efficacia e l’appropriatezza dei programmi e dei servizi sanitari. 4. Avranno acquisito un linguaggio tecnico adeguato che consenta loro di comunicare le conoscenze conseguite in maniera chiara ad un pubblico specializzato e non. 5. Conosceranno la conformazione dei principali Sistemi Sanitari 6. Avranno sviluppato competenze che consentiranno loro di stabilire le priorità in ambito sanitario
At the end of the course, students will: 1. Have acquired knowledge of the main economic models of reference in the field of health economics. 2. Have acquired the basic tools to critically analyze health data and statistics. 3. Will be able to rigorously evaluate the effectiveness and appropriateness of health programs and services. 4. Will have acquired adequate technical language. 5. Will be familiar with the structure of the main health systems. 6. Will have developed skills that will allow them to set priorities in the health sector.
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS
Course ID
GS1119
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
MENOZZI ANNA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1120Managerial incentives SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Menozzi Anna
GS1121Property and contracts SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Ippoliti Roberto
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS: Managerial incentives
Course ID
GS1120
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Gli scandali aziendali (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) hanno rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?". I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
Corporate scandals (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) around the world have reinforced the perception that managers are unwatched. The course starts by emphasizing the importance of managerial accountability. Then, the course offers a review of the various instruments and factors that help align managerial incentives with those of firm. A special attention is devoted to the objective of the firm, namely, whom managers should be accountable to. The course contents might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I).
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Essere in grado di individuare i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager e prospettare delle soluzioni per le imprese. 3) Autonomia di giudizio. Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi di governance utili ad interpretare l'evidenza empirica sui problemi di conflitti di incentivi nelle imprese. 4) Abilità comunicative. Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di valore per l’impresa e per gli stakeholders di diverse strutture di corporate governance e di incentivi manageriali. 5) Capacità di apprendimento. Conoscere la letteratura rilevante sul tema degli incentivi manageriali e della corporate governance, e le principali evidenze relative alle conseguenze del conflitto di incentivi e alle strutture di governance, in particolare in Italia e in Europa.
1) Knowledge and understanding skills. Knowledge of governance systems and manager incentive issues in light of corporate goals and performance. 2) Ability to apply knowledge and understanding. To be able to identify governance systems and manager incentive problems and envisage solutions for the firm. 3) Autonomy of judgment. To use economic analysis to discriminate among alternative governance models useful in interpreting empirical evidence on incentive conflict issues. 4) Communication skills. To be able to understand the impact in terms of value to the firm and stakeholders of different corporate governance structures and managerial incentives. 5) Learning skills. To be familiar with the relevant literature on the topic of managerial incentives and corporate governance, and the main evidence on the consequences of incentive conflict and governance structures, particularly in Italy and Europe.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata. Altre risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Risorse elettroniche del Dipartimento: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance is not mandatory but highly recommended. Other useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Department's electronic resources: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto (in inglese) e consta di tre parti, ognuna delle quali vale fino a 11 punti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso, 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti, 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno solare è pari a tre. L'esame scritto si focalizza su tutto il materiale menzionato nella sezione "Testi di riferimento", incluse le diapositive usate a lezione. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione).
The exam is written (in English) and consists of three parts: 1) an open question on fundamental aspects of the course, 2) an exercise divided into several sub-points, 3) a series of specific questions. The exam will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). Students can take up to 3 possibly consecutive written tests during the exams sessions of the year.
Programma esteso/Content
1) Conflitti e contratti di incentivazione 2) Controllo dei problemi di incentivazione nelle imprese attraverso contratti 3) Contratti impliciti e reputazione 4) Remunerazione ed incentivi 5) Corporate governance Il programma del corso potra' subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
1) Incentive conflicts and contracts 2) Controlling incentive problems in firms through contracts 3) Implicit contracts and reputational concerns 4) Incentives compensation 5) Corporate governance The course programme might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sara' in grado di: 1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti. 2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders. 3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi. 4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace. 5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate. 6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società. 7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.
At the end of the course, the student will be able to: 1.Define the firm as a focal point for a set of contracts. 2.Identify important owner-manager conflicts, as well as other potential stakeholder conflicts. 3.Explain how contracts can be used to help control incentive problems. 4.List the important trade-offs in effective compensation plans. 5.Identify the various forms of incentive pay and discuss the controversy surrounding incentive pay. 6.Describe the decision authority and incentives of shareholders, boards of directors, and top management of large corporations. 7.Explain how market forces contribute to corporate governance.
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS: Property and contracts
Course ID
GS1121
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
IPPOLITI ROBERTO
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso esplora l’Analisi Economica del Diritto, con particolare attenzione al diritto contrattuale e al diritto di proprietà. L’insegnamento si apre con una panoramica introduttiva sull’approccio dell’Analisi Economica del Diritto, evidenziandone il contributo nell’orientare le decisioni del policy maker e nel migliorare il contesto giuridico che regola il funzionamento dei mercati (i). Successivamente, il corso affronta l’analisi economica del diritto contrattuale, con un focus specifico sulla finanza aziendale e sull’accesso alle risorse finanziarie esterne (ii). Infine, viene proposta l’analisi economica del diritto di proprietà, con particolare attenzione ai diritti di proprietà intellettuale e al loro ruolo nei processi di innovazione (iii). Gli argomenti trattati sono accompagnati da casi di studio e applicazioni pratiche, con l’obiettivo di guidare gli studenti e le studentesse nell’approfondimento dei temi e favorirne l’apprendimento attivo.
This course explores the Economic Analysis of Law, with a particular focus on contract law and property law. It begins with an introductory overview of the Economic Analysis of Law, highlighting its methodological approach and its contribution to policymaking aimed at improving the legal framework governing market operations (i). The course then examines the economic analysis of contract law, with a specific focus on corporate finance and access to external financial resources (ii). Finally, it addresses the economic analysis of property law, with particular attention to intellectual property rights and their role in the innovation process (iii). Topics are supported by case studies and practical applications, designed to guide students through the subject matter and enhance their active learning experience.
Testi di riferimento/Textbooks
Cooter, R., Ulen, T., & Ulen, T. (2011). Law and economics. Pearson Series, 6th Edition. Oltre a diversi articoli scientifici sugli argomenti trattati.
Cooter, R., Ulen, T., & Ulen, T. (2011). Law and economics. Pearson Series, 6th Edition. Plus several scientific article on the treated topics.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di: (i) Migliorare la conoscenza e la capacità di comprensione degli studenti e delle studentesse in materia di Analisi Economica del Diritto (ii) Rafforzare la capacità di applicare le conoscenze acquisite per interpretare le dinamiche di mercato e individuare le strategie aziendali più appropriate (iii) Sviluppare il senso critico degli studenti e delle studentesse nella selezione delle tecniche e dei modelli più idonei per lo studio dei temi trattati, nonché nell’interpretazione dei risultati ottenuti (iv) Potenziare le capacità comunicative, con particolare attenzione all’identificazione delle implicazioni pratiche e alla trasmissione efficace di messaggi chiave ai diversi stakeholder (v) Migliorare le capacità di apprendimento attraverso l’analisi di letteratura scientifica rilevante e lo studio di casi che riflettano la realtà del mercato italiano e il suo contesto giuridico
The course aims to: (i) Enhance students’ knowledge and understanding of the Economic Analysis of Law (ii) Strengthen their ability to apply acquired knowledge to interpret market dynamics and identify potential business strategies (iii) Develop students’ critical judgment in selecting appropriate techniques and models for analyzing these topics, as well as interpreting the results obtained (iv) Improve communication skills, focusing on identifying practical implications and effectively conveying key messages to all relevant stakeholders (v) Foster learning abilities by engaging with relevant academic literature and case studies that reflect the current state of the Italian market and its legal framework
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso non richiede una preparazione specifica o conoscenze pregresse particolari. È tuttavia consigliabile possedere una conoscenza di base in ambito giuridico, economico, e matematico.
The course does not require any particular background or specific prior knowledge. However, basic understanding of Law, Economics, and Mathematics is recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si articola in: (i) Lezioni frontali dedicate ai principali temi del programma (ii) Sessioni seminariali in cui gli studenti e le studentesse contribuiscono attivamente al processo di apprendimento, presentando articoli e casi studio su tematiche rilevanti per il diritto e l’economia, e partecipando alla discussione (iii) Seminari con docenti stranieri ospiti, che intervengono su argomenti di particolare interesse per il corso
The course includes: (i) Lectures covering the core topics of the syllabus (ii) Seminar sessions where students actively contribute to the learning process by presenting articles and case studies on topics relevant to law and economics, and engaging in group discussions (iii) Guest lectures by international scholars, offering insights on subjects of particular relevance to the course
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione degli studenti e delle studentesse si basa su: (i) La presentazione orale di un articolo o caso di studio durante il corso. (ii) Un esame scritto finale al termine del corso.
Student evaluation is based on: (i) An oral presentation of an article or case study during the course. (ii) A final written exam at the end of the cours.
Programma esteso/Content
1. Introduzione al diritto e all’economia (Fondamenti dell’Analisi Economica del Diritto e interazioni tra sistema giuridico e funzionamento dei mercati). 2. Teoria economica del diritto contrattuale (Analisi dei contratti in chiave economica, con particolare attenzione agli incentivi, ai costi di transazione e all’efficienza). 3. Casi di studio e applicazioni: accesso al mercato finanziario e procedure d’insolvenza (Esame di situazioni reali che illustrano il ruolo del diritto contrattuale nell’accesso al credito e nella gestione delle crisi aziendali). 4. Teoria economica del diritto di proprietà. (Studio dei diritti di proprietà come strumenti per l’allocazione efficiente delle risorse e la promozione dell’innovazione). 5. Casi di studio e applicazioni: innovazione e diritti di proprietà intellettuale (Analisi di esempi concreti sull’impatto dei diritti di proprietà intellettuale nei processi innovativi e nella competitività delle imprese).
1. Introduction to Law and Economics (Foundations of Economic Analysis of Law and the interaction between legal systems and market functioning). 2. Economic Theory of Contract Law (Examination of contracts from an economic perspective, focusing on incentives, transaction costs, and efficiency). 3. Case Studies and Applications: Access to Financial Markets and Insolvency Procedures (Real-world examples illustrating the role of contract law in credit access and corporate crisis management). 4. Economic Theory of Property Law (Study of property rights as tools for efficient resource allocation and innovation promotion). 5. Case Studies and Applications: Innovation and Intellectual Property Rights (Analysis of practical cases showing the impact of intellectual property rights on innovation and business competitiveness).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di: (i) Comprendere come la teoria microeconomica possa essere utilizzata per valutare l’efficacia e l’efficienza delle norme giuridiche (ii) Applicare concetti e modelli economici all’analisi del diritto, con particolare riferimento ai settori contrattuale e della proprietà (iii) Esaminare criticamente la relazione tra sistema giudiziario e dinamiche di mercato, valutandone le implicazioni per imprese e policy maker
By the end of the course, students will be able to: (i) Understand how microeconomic theory can be used to assess the effectiveness and efficiency of legal rules (ii) Apply economic concepts and models to the analysis of law, with a focus on contract and property domains (iii) Critically investigate the relationship between the judicial system and market dynamics, evaluating its implications for firms and policymakers
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Course
ECONOMIA PUBBLICA E SCELTE COLLETTIVE
Course ID
GS1040
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
ZANOLA Roberto
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1041Economia pubblica SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Zanola Roberto
GS1042Scelte collettive SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Piacenza Massimiliano
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Course
ECONOMIA PUBBLICA E SCELTE COLLETTIVE: Economia pubblica
Course ID
GS1041
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
ZANOLA Roberto
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso copre la parte tradizionalmente dedicata all'analisi economica dei tributi in un corso di Economia pubblica ATTENZIONE: il programma potrebbe subire modifiche in funzione del numero ridotto di partecipanti.
The course aims to provide students with an understanding of both theoretical and applied tools of the economics of taxation The program may be subject to changes depending on the small number of participants
Testi di riferimento/Textbooks
Longobardi, E. (2009), Economia tributaria, seconda edizione, McGraw-Hill
Longobardi, E. (2009), Economia tributaria, seconda edizione, McGraw-Hill
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce le basi teoriche e metodologiche per analizzare l’economia e gli effetti della tassazione.economiche della tassazione.
The course provides the theoretical and methodological foundations to analyze the economics and effects of taxation.consequences of taxation
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia
Economics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e case studies
Frontal lectures, classroom and case studies
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti e chi non si riconosce in una classificazione binaria di genere con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didatticia
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Diverse opzioni: 1. Compiti settimanali e accertamento finale (solo frequentanti) (2) Esame scritto: domande risposta multipla+domande di teoria+esercizi (3) lettura e relazione su testi indicati a lezione (voto massimo 21/30)
Written examination
Programma esteso/Content
Analysis of the effects of taxation Tax and Income distribution Taxes and Efficiency Personal taxation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sviluppare una capacità di comprendere i problemi reali dell'economia legati ai temi delle imposte (riduzione analfabetismo funzionale).
rincipi di distribuzione (cap.1) Imposte e criteri internazionali (cap.3-4) Incidenza imposte (cap. 6) Imposte distorsive: mercato dei prodotti (cap.7) Imposte distorsive: mercato del lavoro (cap.8) Imposte distorsive: mercato del capitale (cap.9) Progressività: forme (cap.11) Progressività: misurazione (cap.12) Trattamento redditi familiari (cap.13) Imposta personale sul reddito complessivo (cap.14-15) Imposta Valore Aggiunto (cap.18) Analysis of the effects of taxation Tax and Income distribution Taxes and Efficiency Personal taxation Sviluppare una capacità di comprendere i problemi reali dell'economia legati ai temi delle imposte (riduzione analfabetismo funzionale). To develop knowledge of the main issues linked to taxation
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Course
ECONOMIA PUBBLICA E SCELTE COLLETTIVE: Scelte collettive
Course ID
GS1042
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
PIACENZA MASSIMILIANO
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce gli/le studenti/studentesse all’analisi delle istituzioni pubbliche e del loro funzionamento all’interno dei sistemi economici di mercato, attraverso l’applicazione di strumenti analitici sviluppati dalla microeconomia (quali la teoria dei contratti e la teoria dei giochi). Saranno analizzate le tematiche relative agli obiettivi e all’organizzazione delle diverse tipologie di istituzioni pubbliche. In particolare, la discussione verterà sui principali aspetti critici delle scelte collettive (meccanismi di voto, attività di lobbying, relazioni tra livelli di governo).
The course introduces the students to the analysis of public sector institutions within market economies, applying analytical tools developed by microeconomics (contract theory, game theory). The issues concerning the objectives and the organization of different types of public sector institutions will be analysed. In particular, the lectures will be focused on the main critical aspects of collective decision making (voting, lobbying, intergovernmental relations).
Testi di riferimento/Textbooks
HINDRIKS J., MYLES G.D., Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013. Le parti dei libri di testo da studiare e le ulteriori indicazioni bibliografiche verranno comunicate a lezione. Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sul sito DIR del corso.
HINDRIKS J., MYLES G.D., Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013. The parts of the textbooks to be prepared for the examination, jointly with additional references, will be communicated in the class. The teaching material will be available on DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione: - conoscere istituzioni pubbliche alternative 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: - applicare la moderna teoria microeconomica per studiare le scelte di vari tipi di istituzioni pubbliche 3) Autonomia di giudizio: - capire l'impatto delle scelte di diverse istituzioni pubbliche sulla crescita di lungo periodo di un paese 4) Capacità di apprendimento: - conoscere la letteratura rilevante sull'analisi economica delle istituzioni pubbliche - conoscere l'evidenza empirica rilevante sulle scelte collettive ed utilizzare questa evidenza per discriminare fra teorie alternative
1) Knowledge and understanding ability: - learning about alternative public sector institutions 2) Capability to apply knowledge and understanding: - applying modern microeconomic theory to analyse the decision making of various types of public sector institutions 3) Autonomy of judgment: - understanding the impact of the choices of different public sector institutions on long-term growth of a country 4) Learning ability: - knowing the relevant literature on the economic analysis of public sector institutions - knowing the relevant empirical evidence on collective decision making and use this evidence to select among alternative theories
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di Microeconomia ed Economia Pubblica.
Basic knowledge of Microeconomics and Public Economics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con frequenti interazioni tra docente e studenti/studentesse.
Lectures with frequent interactions between teacher and students.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto e consta di una prima parte con 5 domande a scelta multipla e di una seconda parte con domande aperte di carattere teorico e/o applicato. La durata della prova è di 1 ora. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno accademico è pari a tre.
The exam is written. Students are required to answer 5 multiple choice questions and open questions. Time: 1 hour. It is possible to seat for this exam up to three times per academic year.
Programma esteso/Content
- Fatti stilizzati sulle attività e le dimensioni del settore pubblico - Teorie sulla crescita del settore pubblico - Teorie sui fallimenti del settore pubblico - Scelte collettive e meccanismi di voto - Comportamenti rent-seeking e ruolo delle lobby - Livelli di governo e teorie sul federalismo fiscale
- Fatti stilizzati sulle attività e le dimensioni del settore pubblico - Teorie sulla crescita del settore pubblico - Teorie sui fallimenti del settore pubblico - Scelte collettive e meccanismi di voto - Comportamenti rent-seeking e ruolo delle lobby - Livelli di governo e teorie sul federalismo fiscale
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di applicare le teorie sviluppate dalla moderna economia pubblica per comprendere i problemi nella formazione delle scelte collettive nel mondo reale.
Being able to apply the theories developed by modern public economics to understand the critical issues of collective choices in the real world.
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE
Course ID
GS1043
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1044Analisi di bilancio SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Falduto Leonardo
GS1045Finanza aziendale SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Falduto Leonardo
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE: Analisi di bilancio
Course ID
GS1044
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso sviluppa il tema dell'Analisi di Bilancio sia dal punto di vista interno all'azienda nell'ambito del processo di Programmazione e Controllo di Gestione, sia dal punto di vista esterno, cioè dalla prospettiva della rendicontazione pubblica delle performance aziendali. Il tempo che viviamo non può non estendere il concetto di Bilancio alle performance aziendali nell'ottica ESG e nella prospettiva dell'Agenda 2030.
The course develops the topic of Financial Statement Analysis both from the internal point of view of the company within the Management Planning, Budgetting and Control process, and from the external point of view, that is, from the perspective of public reporting of corporate performance. The time we live in cannot but extend the concept of Financial Statement Public Reporting to Corporate Performance from the ESG perspective and in the perspective of Agenda 2030 too.
Testi di riferimento/Textbooks
Libro di base: Dispense a cura del Docente
Basic book: Handouts by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
conoscere gli elementi fondanti l'analisi di bilancio estesa alle performance non solo finanziarie e i principali Performance Indicator (KPI)
knowledge of the founding elements of the balance sheet analysis extended to non-financial performance and the main Performance Indicators (KPI)
Prerequisiti/Required background knowledge
1) conoscenza ciclo attivo e passivo della gestione aziendale 2) conoscenza del bilancio aziendale 3) conoscenza Agenda 2030
1) knowledge of the active and passive cycle of business management 2) knowledge of the company balance sheet 3) knowledge of Agenda 2030
Metodi didattici/Teaching methods
lezione frontale + metodo dei casi
frontal lesson + case method
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. Il docente fornirà in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame finale basato su domande a risposta multipla e caso da risolvere
final exam based on multiple choice questions and case to solve
Programma esteso/Content
1) i prospetti dei rendiconti di public reporting 2) la riclassificazione del C/economico e dello Stato Patrimoniale 3) Reporting ESG, Sostenibilità e CSR
182 / 5.000 1) the public reporting statements 2) the reclassification of the C/income statement and the balance sheet 3) ESG, Sustainability and CSR reporting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
capacità di analisi di Report economico-finanziari e di sostenibilità
ability to analyze economic-financial and sustainability reports
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE: Finanza aziendale
Course ID
GS1045
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta due tematiche principali: quali investimenti dovrebbe effettuare un’impresa e quali modalità di finanziamento ha a disposizione l’impresa per finanziare tali investimenti, durante le diverse fasi del ciclo di vita. Si ritiene che gli obiettivi del corso siano raggiunti se lo studente alla fine del corso saprà leggere in modo critico i principali eventi che caratterizzano la gestione finanziaria aziendale, nonché assumere decisioni equilibrate con riferimento alla corretta assunzione della scelte di investimento e alla formulazione di una idonea strategia. Si tratterà inoltre del tema della Valutazione d'Azienda
The course is focused on the major decision to be taken by a financial manager: the evaluation of alternative investment opportunities available to any firm and the choice of the most adequate financing mix, also considering the specific stage in the life cycle of any given firm. The course goals will be achieved when the student is able to identify and meet all the critical challenges associated to modern corporate finance, including the capability to take value creating investment decisions and eventually design sound strategies. will be furthermore teached how to evaluate the firm Economic Value
Testi di riferimento/Textbooks
Il docente metterà a disposizione slides e casi di studio, articoli e working paper, per approfondire le tematiche specifiche del corso. Testo consigliato per studenti non frequentanti: -) Brealey, Myers, Allen, Sandri, Principi di Finanza Aziendale, McGrawHill
The instructors will provide articles, slides, case studies and working papers in order to deepen specific course topics. Suggested Textbook for non attending students: -) Brealey, Myers, Allen, Sandri, Principi di Finanza Aziendale, McGrawHill
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente, mediante la partecipazione alle lezioni frontali e alle attività pratiche del corso, svilupperà la capacità di rispondere a due domande fondamentali: quali investimenti dovrebbe effettuare un’impresa e come dovrebbe procurarsi il denaro per finanziare tali investimenti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente, acquisendo gli strumenti ed i metodi corretti, avrà la capacità di valutare in modo critico la valutazione degli investimenti, l’analisi finanziaria, le decisioni di finanziamento nelle diverse fasi di vita dell’impresa, i diversi strumenti finanziari. Autonomia di giudizio: Lo studente avrà acquisito la capacità critica di formulare una propria valutazione finanziaria sulla base delle conoscenze teoriche apprese e delle esperienze condivise dal docente in aula. Inoltre, attraverso una metodologia didattica “active learning based”, lo studente sarà in grado di risolvere problemi complessi, coerentemente con le sfide professionali richieste all’esperto di finanza aziendale. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare con la terminologica adeguata il lessico tecnico proprio della finanza aziendale. Capacità di apprendimento: Le conoscenze acquisiste durante il corso consentiranno allo studente di comprendere e interpretare autonomamente le tecniche di valutazione e adattarle allo specifico contesto di riferimento. Lo studente imparerà conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, le principali risorse online e database per effettuare studi e ricerche nell’ambito disciplinare in oggetto.
Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand the basics of corporate finance. More in details, the capability to face two fundamental issues: how to choose the right investment opportunities and how to design an appropriate fundraising strategy aimed at financing the selected investments. Applying knowledge and understanding: the ability to apply finance tools and methodologies required in order to: critically evaluate investments and companies, perform financial analysis, design sound funding strategies. identify the right financing facilities available in the different stages of the life cycle of a firm. Making judgements: the ability to make own financial valuations, on a comparative basis, leveraging on both the knowledge developed in class and the real cases shared by the instructors. Furthermore, though the active learning based teaching methodology, the ability to solve complex problems, consistently with the expected requirements for corporate finance managers and advisors. Communication skills: the ability to use the appropriate technical language used within the corporate finance industry. Learning skills: the ability to identify and solve corporate financial needs the evaluation tools and methodologies taught, models and transactions. Students will be provided with the major sources of literature and data required to both take finance decisions and make scientific research in the field of corporate finance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed analisi e discussione di casi di studio. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad individuare soluzioni operative per comprendere le decisioni finanziarie e la gestione finanziaria aziendale Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente utilizzati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato. Capacità di apprendimento: durante il corso potranno essere somministrati esercizi (assignments) e case studies da svolgere individualmente e in team, la cui soluzione verrà successivamente esposta dagli studenti e commentata dal docente a lezione.
Knowledge and understanding: face-to-face lessons, analysis and discussion of case studies. Applying knowledge and understanding: face-to-face lessons, case studies, exercises. Making judgements: case studies and assignments proposed during the course aimed at stimulating students’ problem solving aptitude dealing with investment decisions, financial management and fundraising strategies. Communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community. Learning skills: alongiside theoretical lectures the instructors might provide questions, case studies and assignments that are eventually illustrated and discussed during the course.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. Il docente fornirà in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicati. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria sul programma del corso. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e domande a risposta chiusa Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e chiusa. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. Capacità di apprendimento: La capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
A compulsory written test on the course syllabus. Questions will be partly “open” and partly “closed” (multiple-choice) and may include the performance of exercises and numerical applications, consistent with the teaching content In the period of the teaching, as outlined above, there will be ongoing, individual and group written tests for attending students Knowledge and ability to understand: by means of open-ended questions Ability to apply knowledge and understanding: through exercises and closed-ended questions Autonomy of judgment: through open-ended and closed-ended questions. Communication skills: through open-ended questions. Learning ability: Learning ability may be assessed by taking a midterm test during the course.
Programma esteso/Content
Programma 1. Introduzione 2. Ruolo della finanza in azienda 3. Analisi e pianificazione finanziaria 4. Decisioni di investimento - Le diverse tipologie di investimenti - I criteri per la valutazione degli investimenti -Il Valore Attuale Netto 4. Strumenti di finanziamento (debito, rischio, mezzanine finance) 5. Metodi di Valutazione delle aziende
Content 1. Introduction 2. Role of corporate finance in the business activity 3. Financial analysis and planning 4. Investment decisions - The different types of investments - The criteria for investment valuation. -The Net Present Value 4. Financing instruments (debt, risk, mezzanine finance) 5. Economic Value evaluation methods
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Saper interpretare in modo critico i principali eventi che caratterizzano la gestione finanziaria aziendale - Saper valutare le decisioni di investimento aziendali - Saper valutare le diverse modalità di finanziamento aziendale - Saper valutare una opportunità di investimento in startup.
- The ability to identify and meet all the critical challenges associated to modern corporate finance - The ability to evaluate and select the right corporate investment opportunities. - The ability to build sustainable capital structures - The ability to compare the convenience of alternative financing facilities - The ability to select the right funding strategy for startups and early stage ventures.
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Course
Matematica per l'economia
Course ID
GS1046
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
PENNONE Loredana
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
190.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Strumenti matematici e modelli matematici, con particolare riferimento a contesti economici, finanziari, manageriali.
Mathematical tools and mathematical models, with reference to economic, financial and managerial contexts.
Testi di riferimento/Textbooks
Metodi matematici per l’economia e il management ©2024 | Marco Abate | McGraw-Hill Higher Education — Italy
Metodi matematici per l’economia e il management ©2024 | Marco Abate | McGraw-Hill Higher Education — Italy
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire dimestichezza con gli strumenti matematici per creare e utilizzare modelli di situazioni economiche.
Become familiar with the mathematical tools to create and use models of economic situations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Teoria degli insiemi, logica elementare, numeri, operazioni e ordinamento, percentuali, funzioni, funzioni iniettive, suriettive e biettive, composizione di funzioni, coordinate cartesiane, equazioni e disequazioni.
Set theory, elementary logic, numbers, operations and ordering, percentages, functions, injective, surjective and bijective functions, composition of functions, Cartesian coordinates, equations and inequalities.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate. La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso, alle modalità d'esame e rende fruibile eventuale materiale didattico aggiuntivo.
Lectures with integrated exercises. The course page on the e-learning website www.dir.uniupo.it provides useful information relating to the course, the examination methods and makes any eventual additional teaching material available.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. 
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta.
Written examination.
Programma esteso/Content
Comuni ai percorsi Management ed Economia: funzioni algebriche, funzioni trascendenti, calcolo differenziale in una variabile, calcolo integrale. Solo percorso Economia: algebra lineare, calcolo differenziale e ottimizzazione in più variabili, elementi di matematica finanziaria.
Common to the Management and Economics paths: algebraic functions, transcendental functions, differential calculus in one variable, integral calculus. Economics track only: linear algebra, differential calculus and optimization in several variables, elements of financial mathematics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretare e manipolare gli strumenti matematici in contesti economici.
Ability to interpret and manipulate mathematical tools in economic contexts.
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Course
Econometria
Course ID
GS1047
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
CHIRICO Paolo
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/05 - ECONOMETRIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce a studentesse e studenti le conoscenze per impostare modelli econometrici di regressione lineare per la stima di nessi causali (soprattutto nel campo della valutazione d’impatto degli interventi pubblici). Il materiale didattico e la didattica del docente sono supportati da un ampio utilizzo di casi studio ed applicazioni in modo da rendere più facilmente comprensibile gli argomenti trattati e stimolare l’interesse di studentesse e studenti.
The course provides students with the knowledge to set up linear regression econometric models for the estimation of causal connections.
Testi di riferimento/Textbooks
1. J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all'Econometria 5a Ed., Pearson 2. Materiale a cura del docente
1. J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all'Econometria 5a Ed., Pearson 2. Notes of the teacher
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo finale del corso è di porre studentesse e studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di analisi econometrica in base ai dati a disposizioni ed al tipo di evidenze empiriche richieste.
The goal of the course is to enable students to set the appropriate econometric models on the basis of the available data and the empirical evidence.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si danno per note le conoscenze basi di statistica acquisibili con un corso base di Statistica. E' pertanto consigliato svolgere il "Breve pre-corso di Statistica" presente nella pagina DIR del corso prima di accingersi alla frequenza/studio del corso.
The basic knowledge of statistics, that can be acquired with a basic course in Statistics, is given as known. Therefore, it is recommended to carry out the "Brief pre-course in Statistics" on the DIR page of the course before attending the course.
Metodi didattici/Teaching methods
L’organizzazione del corso prevede lezioni frontali supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint e con la presentazione di numerosi casi studio ed applicazioni con l’ausilio di softwares statistici (Gretl) e fogli elettronici (EXCEL).
The organization of the course includes lectures supported by powerpoint slides which present case studies. Applications will be performed using statistical softwares (Gretl) and spreadsheets (EXCEL).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di problemi mediante l'elaborazione di modelli econometrici.
Written examination oriented to the solution of economic problems by econometric models.
Programma esteso/Content
1. Che cosa è l'econometria; 2. Nozioni preliminari: dati osservazionali e dati sperimentali, popolazione e campione; distribuzioni marginali e distribuzioni condizionate; 3. Il modello di regressione lineare semplice; 4. Il metodo di stima dei minimi quadrati (OLS); 5. Inferenza nella regressione semplice; 6. Il problema della distorsione da variabile omessa e il modello di regressione multipla; 7. Stima OLS e il problema della multicollinearità 8. L'interpretazione dei coefficienti di regressione: la scala delle variabili indipendenti e della variabile dipendente; 9. Inferenza nella regressione multipla; 10. Regressione con variabile dipendente binaria; 11. Modelli regressivi per previsioni temporali; 12. Regressione con dati panel (no per esame da 5 cfu); 13. Regressioni non lineari (no per esame da 5 cfu).
1. What is econometrics; 2. Preliminary notions: observational data and experimental data, population and sample; marginal distributions and conditional distributions; 3. The simple linear regression model; 4. The ordinary least squares method (OLS); 5. Inference in simple regression; 6. The problem of omitted variable bias and the multiple regression model; 7. The OLS and the problem of multicollinearity 8. The interpretation of the regression coefficients: the scale of the independent variables and the dependent variable; 9. Inference in multiple regression; 10. Regression with binary dependent variable; 11. Regression models for time-series forecasting; 12 Regression with panel data (no 5 cfu- module); 13. Non-linear regressions (no 5 cfu-module).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di definire un modello di regressione coerente e di leggere ed interpretare i risultati di stima del modello.
Ability to define a suitable regression model and to read and interpret model estimation results.
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Course
Statistica economica
Course ID
GS1048
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
BONDONIO Daniele
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
190.0
SSD
SECS-S/03 - STATISTICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per la stima di effetti causali per la valutazione di programmi d’intervento e politiche finanziate con risorse pubbliche, e per valutare gli effetti delle scelte strategiche d’impresa. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”.
The course focuses on the application of statistical methods for causal inference estimation applicable to the evaluation of public programs and policies, and to the evaluation of strategic business choices. The course is divided into a theoretical module and an application module which involves the use of the statistical software "STATA".
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense a cura del docente, esercitazioni e materiale didattico integrativo (in lingua inglese ed italiana) disponibili ad inizio del corso mediante la piattaforma on-line Didattica in Rete (DIR)
Booklets prepared by the instructor and downloadable from the DIR web site (additional study material s also available in English)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo finale del corso è di porre le studentesse e gli studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di analisi statistica per produrre evidenza empirica sugli effetti causali delle politiche e programmi pubblici e delle scelte strategiche d’impresa.
By the end of the course the students should be able to implement statistical models to generate empirical evidence to evaluate the causal impact of public programs and business strategic choices.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno ma è comunque raccomandabile possedere una conoscenza di base della statistica descrittiva ed inferenziale.
In order to best understand the topics of the course it is advisable (but not mandatory) to have previously passed a statistics course.
Metodi didattici/Teaching methods
L’organizzazione del corso prevede lezioni frontali supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint e con la presentazione di casi studio ed applicazioni con l’ausilio di softwares statistici (STATA).
In class lectures with powepoint slides and the use of statistical software packages (STATA) or datasheet programmes (EXCEL).
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale didattico del corso (dispense, casi studio, esercitazioni, file dati) e le informazioni circa il programma, le regole d’esame, orari di ricevimenti, avvisi e comunicazioni, sono disponibili sulla piattaforma DIR del sito web del dipartimento DIGSPES. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
All the course material and information can be downloaded from the DIR section of the DIGSPES web site. Students with disabilities or Specific Learning Disabilities (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, SSEN. Once they have contacted the University Staff, they can contact the professor in charge of the course to inquire about the exam methods and specific teaching aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di casi studio e problemi.
Written test that requires the students to solve problems and/or case studies.
Programma esteso/Content
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per fornire evidenza empirica circa gli effetti casuali prodotti da programmi e politiche pubbliche e dalle scelte strategiche d’impresa. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”. a) Modulo di carattere teorico Principali argomenti trattati: 1. L’utilizzo dei modelli econometrici di regressione lineare per produrre evidenza empirica circa gli effetti delle scelte d’impresa 2. L’analisi dei dati economici panel. Modelli di regressione lineare, stimatori fixed effects, first and long differencing; 3. Distorsioni da selction bias e omitted variable bias; 4. Modelli di analisi non parametrici: le tecniche difference in difference; 5. La “shift share analysis”; 6. Disegni di valutazione con dati non sperimentali; 7. I modelli di regressione lineare con variabili dipendenti binarie. b) Modulo di carattere applicativo Applicazione delle metodologie d’analisi trattate nel modulo teorico per mezzo delle funzioni di programmazione (anche intermedie ed avanzate) del package statistico “STATA”.
Part I This part aims at teaching students how to develop the appropriate statistical models for producing empirical evidence on the impacts of public policies and programs and of business strategic choices. List of topics: 1. How to use multiple regression models to evaluate the impacts of the strategic choices of the firms; 2. Analysis of business panel data: fixed effects estimators, first and long differencing; 3. Selection and omitted variable bias 4. Non-parametric estimators, diffference in difference techiniques; 5. Shift share analysis; 6. Evaluation designs with non-esperimental data; 7. Multiple regression analysis with qualitative information (binary dependent variables): probit and logit models Part II Estimation of the models of part I through the software STATA
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Riuscire a comprendere ed applicare principali metodi di analisi statistica per valutare gli effetti di scelte decisionali strategiche delle imprese. Conoscere I rudimenti della programmazione con il software STATA.
The students are expected to be able to understand and apply the main statistical methods to empirically evaluate the effects of the strategic decisions of the firms. The students are also expected to posses the basic skills to programme the statistical analyses on the STATA software
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Course
ANALISI MICROECONOMICA: Teoria della scelta razionale
Course ID
GS1038
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
ROBBIANO SIMONE
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si compone di una prima parte nella quale si intende riprendere gli elementi basilari atti alla comprensione del funzionamento del sistema economico. Sarà dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all’analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse, alle diverse tipologie di forme di mercato. Questa prima parte comprenderà la formulazione matematica dei concetti trattati nonché una parte applicativa consistente in diverse esercitazioni guidate. La seconda parte comprenderà approfondimenti e complementi di teoria dei giochi, esternalità, beni pubblici e alcuni cenni di economia comportamentale.
The course is composed of a first part in which it is intended to resume the basic elements suitable for the understanding of the functioning of the economic system. Particular attention will be dedicated to the study of the behavior of economic actors (consumers and firms), the analysis of the role of the market in the process of allocation of resources, and to the different types of market forms. This first part will include the mathematical formulation of the concepts treated as well as a part consisting of several guided exercises. The second part will include insights and complements of game theory, externalities, public goods and some hints of behavioral economics.
Testi di riferimento/Textbooks
“Microeconomia” di R. Frank e E. Cartwright; Mc Graw Hill; VII ed. e successive
"Microeconomics" by R. Frank and E. Cartwright; Mc Graw Hill; VII ed. and following
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire una preparazione intermedia per la comprensione del funzionamento del sistema economico, anche mediante una più completa formalizzazione matematica. Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).
The course aims to provide an intermediate preparation for the understanding of the functioning of the economic system, also through a more complete mathematical formalization. Students should acquire adequate knowledge and an effective ability to understand the main mechanisms of economic choice of agents (consumers, firms, state).
Prerequisiti/Required background knowledge
Si presuppongono acquisite conoscenze di base in ambito microeconomico, nonché conoscenze matematiche e metodi quantitativi basilari per l'economia.
Basic knowledge of microeconomics as well as basic mathematical and quantitative methods for economics are assumed.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutte le lezioni si svolgeranno in presenza salvo casi specifici debitamente comunicati con anticipo.
All lessons will be held in presence, except for specific cases communicated by the teacher.
Altre informazioni/Further information
Ricevimento su appuntamento da concordare via mail. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reception by appointment to be agreed by email. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame di "Analisi Microeconomica" è costituito dal modulo di "Economia Comportamentale" e dal modulo di "Teoria della scelta razionale". Pertanto, la prova di apprendimento (esame ANALISI MICROECONOMICA ) dei due moduli deve avvenire contestualmente (nell'arco dello stesso appello di esame). Il modulo "Teoria della scelta razionale" prevede una prova scritta
The "Microeconomic Analysis" exam consists of the "Behavioral Economics" module and the "Rational Choice Theory" module. Therefore, the assessment (ANALISI MICROECONOMICA exam) for both modules must take place at the same time (within the same exam call). "Rational Choice Theory" module involves a written exam
Programma esteso/Content
1. PRIMA PARTE  Introduzione al corso, analisi costi/benefici, costi opportunità, sunk costs.  Teoria del consumo, vincolo di bilancio, preferenze del consumatore, utilità, scelta ottima, domanda, surplus del consumatore, elasticità, domanda individuale e di mercato, offerta, domanda di mercato ed equilibrio, interventi dello Stato.  Teoria della produzione, tecnologia, massimizzazione del profitto.  Teoria dei costi, minimizzazione dei costi, curve di costo, offerta dell’impresa, offerta dell’industria.  Concorrenza perfetta.  Monopolio e concorrenza monopolistica. 2. SECONDA PARTE  Teoria dei giochi e teoria dell’Oligopolio.  Esternalità e beni pubblici.  Equilibrio economico generale.  Economia Comportamentale.  Assenza di mercato; informazione asimmetrica (selezione avversa e azzardo morale). 3. ESERCIZI PRATICI  Durante le lezioni verranno svolte diverse esercitazioni guidate atte alla comprensione dei concetti teorici, nonché preparatorie allo svolgimento della prova scritta
1. FIRST PART  Introduction to the course, cost/benefit analysis, opportunity costs, sunk costs.  Theory of consumption, budget constraint, consumer preferences, utility, optimal choice, demand, consumer surplus, elasticity, individual and market demand, supply, market demand and equilibrium, state interventions.  Theory of production, technology, profit maximization.  Cost theory, cost minimization, cost curves, firm's supply, industry's supply.  Perfect competition.  Monopoly and monopolistic competition. 2. SECOND PART  Game theory and Oligopoly theory.  Externalities and public goods.  General economic equilibrium.  Behavioral Economics.  Absence of the market; asymmetric information (adverse selection and moral hazard). 3. PRACTICAL EXERCISES  During the lessons various guided exercises will be carried out aimed at understanding the theoretical concepts, as well as preparatory to the written test
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
 Conoscenza e comprensione: gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).  Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per comprendere e risolvere problemi riferiti a: - decisioni di spesa dei consumatori e di produzione delle imprese; - usare domanda e offerta per determinare cambiamenti nell'equilibrio di mercato e prendere decisioni usando l'analisi marginalista nonché il concetto di costo opportunità; - formazione del prezzo nelle diverse tipologie di mercato; - conseguenze sul benessere della collettività di diverse tipologie di mercato; - comprendere le implicazioni per il comportamento delle imprese riguardo le diverse forme di mercato.  Autonomia di giudizio: gli studenti devono saper utilizzare sul piano concettuale le conoscenze acquisite per valutare semplici casi applicati.  Abilità comunicative: gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della microeconomia per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità i concetti appresi.  Capacità di apprendimento: gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di approfondire in modo autonomo le conoscenze apprese.
 Knowledge and understanding: students must acquire adequate knowledge and an effective understanding of the main mechanisms of economic choice of agents (consumers, firms, government).  Ability to apply knowledge and understanding: students must be able to apply the knowledge acquired to understand and solve problems related to: - consumer spending and firm production decisions; - use supply and demand to determine changes in market equilibrium and make decisions using marginalist analysis as well as the concept of opportunity cost; - price formation in the different types of market; - consequences on the well-being of the community of different types of market; - understand the implications for the behavior of firms with regard to different market forms.  Autonomy of judgment: students must be able to use the acquired knowledge on a conceptual level to evaluate simple applied cases.  Communication skills: students must acquire the technical language typical of microeconomics to communicate the concepts learned clearly and without ambiguity.  Learning skills: students must develop adequate learning skills that allow them to deepen the knowledge they have learned independently.
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Course
ANALISI MICROECONOMICA: Economia comportamentale
Course ID
GS1039
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Considerazioni introduttive - Scelta in condizioni di certezza - Valutazioni in caso di rischio e incertezza - Scelta in condizioni di rischio e incertezza - Scelta intertemporale
- Introduction - Choice under certain circumstances - Assessments under risk and uncertainty - Choice under risk and uncertainty - Intertemporal choice
Testi di riferimento/Textbooks
Erik Angner, Economia comportamentale, Hoepli editore, 2017.
Erik Angner, Economia comportamentale, Hoepli editore, 2017.
Obiettivi formativi/Mission
L'economia comportamentale si propone di estendere il potere esplicativo della teoria economica attraverso l'introduzione di più realistici fondamentali psicologici. Il corso intende fornire un'introduzione all'approccio e ai metodi dell'economia comportamentale, analizzandone i principali contributi ed applicazioni, e le nuove tendenze di ricerca. A tal fine è necessario esporre i concetti della microeconomia che sono alla base dei fenomeni comportamentali studiati. Alla fine del corso gli studenti saranno a conoscenza di alcuni dei principali concetti, strumenti e campi di applicazione dell'economia comportamentale.
Behavioural Economics aims at enlarging the explicatory power of economic theory by introducing a realistic psychological basis. The course aims at providing an introduction to the approach and methods of behavioral economics, by analyzing its main contributions and applications, and its new lines of research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di matematica e di microeconomia di base
Knowledge of basic quantitative methods and microeconometrics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, due parti: - domande a risposta chiusa multipla - domande a risposta aperta L'esame di "Analisi Microeconomica" è costituito dal modulo di "Economia Comportamentale" e dal modulo di "Teoria della scelta razionale". Pertanto, la prova di apprendimento (esame) dei due moduli deve avvenire contestualmente (nell'arco della stessa sessione di esame)
Written exam, two parts: - multiple choice questions - open questions The "Microeconomic Analysis" exam consists of the "Behavioral Economics" module and the "Rational Choice Theory" module. Therefore, the assessment (exam) for both modules must take place at the same time (within the same exam session).
Programma esteso/Content
- Introduzione all'economia comportamentale - Metodologia - Scelta razionale in condizioni di certezza - Decision making in condizioni di certezza - Giudizi di probabilità - Giudizi in condizioni di rischio ed incertezza - Scelta razionale in condizioni di rischio e incertezza - Decision making in condizioni di rischio e incertezza - Il modello di utilità scontata - Scelta intertemporale - Economia del benessere comportamentale
- Introduction to behavioural economics - Methods - Rational choice under certain circumstances - Decision-making under certain circumstances - Probability assessment - Probability assessment under risk and uncertainty - Rational choice under risk and uncertainty - Decision-making under risk and uncertainty - Discounted utility model - Intertemporal Choice - Bahavioral welfare economics
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti e le studentesse dovrebbero sviluppare una prospettiva di tipo interdisciplinare sull'Economia, in particolar modo, comprendendo i suoi rapporti con la psicologia
Students are expected to develop an interdisciplinary perspective on Economics, in particular by understanding its relationship with psychology.
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Course
POLITICHE INDUSTRIALI E SANITARIE
Course ID
GS1294
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
MENOZZI ANNA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA, SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1050Economia e politica industriale SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Menozzi Anna
GS1295ECONOMIA E POLITICHE SANITARIE SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Brenna Elenka
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Course
POLITICHE INDUSTRIALI E SANITARIE: Economia e politica industriale
Course ID
GS1050
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L'obiettivo del corso è di fornire gli strumenti che consentono di comprendere il funzionamento dei mercati e dei settori industriali, in particolare il modo in cui le imprese competono fra di loro. Vengono approfonditi temi discussi nei corsi standard di microeconomia, ponendo l’enfasi sull’analisi delle strategie delle imprese che operano in differenti strutture di mercato. Dopo avere trattato i casi estremi del monopolio e della concorrenza perfetta, si studia il più generale caso intermedio di imprese che interagiscono in contesti oligopolistici (con possibili riferimenti alle scelte di prezzo, alla differenziazione del prodotto e alle barriere all'entrata).
The aim of the course is to provide the tools to understand the functioning of markets and industrial sectors, in particular the way in which firms compete with each other. Topics analyzed in standard microeconomics courses are examined in depth, with emphasis on the analysis of strategies of firms operating in different market structures. After discussing the extreme cases of monopoly and perfect competition, we will move on to the more general intermediate case of firms that interact in oligopolistic contexts, (with, possibly, specific reference to price choices, product differentiation and barriers to entry.
Testi di riferimento/Textbooks
Luís Cabral, Economia industriale, Carrocci editore, qualsiasi edizione (testo di riferimento). Christian Garavaglia, Economia industriale: esercizi e applicazioni, Carocci editore (eserciziario). Il materiale didattico utilizzato a lezione (slides) sarà reso disponibile sul sito Mootle-DIR del corso.
Luís Cabral, Economia industriale, Carrocci editore, any edition (textbook). Christian Garavaglia, Economia industriale: esercizi e applicazioni, Carocci editore (workbook). The teaching material (lecture notes) will be available on the Moodle-DIR web site.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere le strategie utilizzate dalle imprese che competono all’interno di differenti strutture di mercato nei sistemi economici moderni. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Essere in grado di applicare le teorie sviluppate dall’economia industriale per comprendere il funzionamento dei mercati nel mondo reale. 3) Autonomia di giudizio. Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi utili ad interpretare l'evidenza empirica sul grado di concorrenza fra imprese in diversi contesti. 4) Abilità comunicative. Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di benessere sociale di diversi comportamenti delle imprese e della politica economica di governo finalizzata a limitare il potere di mercato. 5) Capacità di apprendimento. Conoscere la letteratura rilevante sull’analisi economica del mercati non concorrenziali e le principali evidenze relative al potere di mercato e all’intervento pubblico di regolamentazione e antitrust nei vari settori industriali, in particolare in Italia e in Europa.
1) Knowledge and understanding ability. Understanding the strategies used by firms that compete within different market structures in modern economic systems. 2) Capability to apply knowledge and understanding Being able to apply the theories developed by industrial economics to understand the functioning of markets in the real world. 3) Capability to approach the subject in a critical manner Use of economic analysis to discriminate among alternative models that help interpret the empirical evidence on the degree of competition among firms in different contexts. 4) Communication abilities Being able to understand the impact on social welfare of different firms’ behaviors and the economic policy of government aimed at limiting market power. 5) Learning ability Knowing the relevant literature on the economic analysis of non-competitive markets and the main evidence on market power and public policies of regulation and antitrust in different industrial sectors, in particular in Italy and in Europe.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non esistono propedeuticità.
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni ed esercitazioni frontali, con frequenti interazioni tra docente e discenti. La frequenza al corso è facoltativa ma fortemente consigliata.
Lectures (theory and exercises) with frequent interactions between teacher and students. Course attendance is optional but strongly recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto e consta di tre parti, ciascuna delle quali vale fino a 11 punti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso, 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti, 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno solare è pari a tre.
The exam is written and consists of three parts (maximum score 11 for each one). Students are required to answer one open question on basic topics of the course, one exercise, and a set of short technical questions. It is possible to seat for this exam up to three times per year.
Programma esteso/Content
PARTE I: INTRODUZIONE I problemi fondamentali dell'economia industriale. Richiami di microeconomia L'impresa Giochi e strategie PARTE II: DAL MONOPOLIO ALLA CONCORRENZA PERFETTA Monopolio e regolamentazione Concorrenza perfetta e monopolistica PARTE III: L’OLIGOPOLIO Concorrenza oligopolistica Collusione Struttura e potere di mercato
PART I: INTRODUCTION The problems of industrial economics Revision of basic microeconomics The firm Games and strategies PART II: FROM MONOPOLY TO PERFECT COMPETITION Monopoly and regulation Perfect competition and monopolistic competition PART III: OLIGOPOLY Non-cooperative oligopolies Collusive behaviour Market structure and market power
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di individuare le strategie utilizzate dalle imprese che competono all’interno di differenti strutture di mercato nei sistemi economici moderni.
At the end of the course students will be able to identify the strategies used by firms that compete within different market structures in modern economic systems.
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Course
POLITICHE INDUSTRIALI E SANITARIE: ECONOMIA E POLITICHE SANITARIE
Course ID
GS1295
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMIA
Teaching leader
BRENNA ELENKA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è aperto sia agli studenti di Economia che agli studenti di Medicina: intende offrire alle studentesse e agli studenti una visione economica aggiornata per l’analisi del settore dei servizi sanitari, nonché gli strumenti per poter valutare l’effetto di politiche sanitarie in termini di equità ed efficienza. Le tematiche sviluppate saranno: i) la spesa sanitaria pubblica e privata e i sistemi sanitari; ii) l’equità nell’accesso alle cure; iii) gli outome di salute, le determinanti socioeconomiche della salute; la produzione di salute; iv) la domanda di servizi sanitari; iv) l’offerta di servizi sanitari, in particolare attraverso gli ospedali; v) l’efficienza e l’appropriatezza dei servizi sanitari.
The course aims to provide students with an updated economic framework for the analysis of the health care sector, as well as the tools to evaluate the impact of health policies on equity and efficiency. The topics covered will include: i) public and private health spending and health systems; ii) equity in access to care; iii) health outcomes, the socioeconomic determinants of health; health production; iv) the demand for health services; iv) the provision of health services, particularly through hospitals; v) the efficiency and appropriateness of health services.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo verrà consigliato a inizio Corso. Ci saranno una serie di articoli scientifici, proposti per approfondimenti durante le lezioni.
The text will be recommended at the beginning of the course. A series of scientific articles will be available for further study during the lessons.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti: 1. Avranno acquisito la conoscenza dei principali modelli economici di riferimento nell’ambito dell’economia sanitaria. 2. Avranno acquisito gli strumenti base per poter analizzare in maniera critica dati e statistiche sanitarie 3. Sapranno valutare in modo rigoroso l’efficacia e l’appropriatezza dei programmi e dei servizi sanitari. 4. Avranno acquisito un linguaggio tecnico adeguato che consenta loro di comunicare le conoscenze conseguite in maniera chiara ad un pubblico specializzato e non. 5. Conosceranno la conformazione dei principali Sistemi Sanitari 6. Avranno sviluppato competenze che consentiranno loro di stabilire le priorità in ambito sanitario
At the end of the course, students will: 1. Have acquired knowledge of the main economic models of reference in the field of health economics. 2. Have acquired the basic tools to critically analyze health data and statistics. 3. Will be able to rigorously evaluate the effectiveness and appropriateness of health programs and services. 4. Will have acquired adequate technical language. 5. Will be familiar with the structure of the main health systems. 6. Will have developed skills that will allow them to set priorities in the health sector.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per le studentesse e gli studenti di Economia è consigliato (non abbligatorio) aver seguito un corso di Microeconomia
For students of Economics, it is recommended (but not mandatory) to have taken a course in Microeconomics.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni in classe, lavori di gruppo, anche con programmi software, e presentazione di case study da parte delle studentesse e degli studenti. A seconda del numero di partecipanti il programma può subire delle modifiche.
The course includes lectures, in-class exercises, group work, including using software programs, and presentations of case studies by students.
Altre informazioni/Further information
1) Controllo dell’apprendimento in itinere. 2) Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
1) Ongoing learning monitoring. 2) Students with disabilities, Specific Learning Disabilities (SLD), or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Students with disabilities, SLD, or SSEN, after contacting the University Staff, can contact the professor in charge of the course regarding the specific exam modalities and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame finale scritto con domande aperte e domande chiuse. Verifiche parziali in itinere
Final written exam with open-ended and closed-ended questions. Interim partial assessments
Programma esteso/Content
A) La spesa sanitaria e i sistemi sanitari • Spesa sanitaria pubblica e privata: evoluzione temporale e differenze tra paesi • Ragioni dell’intervento pubblico: efficienza ed equità B) La salute, le determinanti della salute, la domanda di servizi sanitari • La misurazione della salute, evoluzione delle aspettative di vita, la funzione di produzione di salute. • Il modello base di Grossman (1972) • Le determinanti della salute, in particolare le determinanti sociali (istruzione, povertà, .) • La domanda di servizi sanitari. C) L’offerta di servizi sanitari • I mercati dei servizi sanitari • I quasi-mercati e l’aziendalizzazione del Servizio Sanitario Nazionale D) Applicazione – l’uso dei dati in sanità • case study: l’obesità come malattia sociale – nozioni base sull’uso del software STATA • il Propensity score matching come tecnica per la misurazione dell'inferenza E) Sistemi sanitari comparati: • modelli Beveridge, Bismark e di mercato • caratteristiche del SSN italiano
English A) Health Spending and Health Systems • Public and Private Health Spending: Evolution Over Time and Differences Between Countries • Rationales for Public Intervention: Efficiency and Equity B) Health, Determinants of Health, Demand for Health Services • Measuring Health, Evolution of Life Expectancy, the Health Production Function • Grossman's Basic Model (1972) • Determinants of Health, Particularly Social Determinants (Education, Poverty, etc.) • Demand for Health Services C) Supply of Health Services • Markets for Health Services • Quasi-Markets and the Corporatization of the National Health Service D) Application – The Use of Data in Healthcare • Case Study: Obesity as a Social Illness – Basics of Using STATA Software • Propensity Score Matching as a Technique for Measuring inference E) Comparative Health Systems: • Beveridge, Bismark, and Market Models • Characteristics of the Italian National Health Service
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti: 1. Avranno acquisito la conoscenza dei principali modelli economici di riferimento nell’ambito dell’economia sanitaria. 2. Avranno acquisito gli strumenti base per poter analizzare in maniera critica dati e statistiche sanitarie 3. Sapranno valutare in modo rigoroso l’efficacia e l’appropriatezza dei programmi e dei servizi sanitari. 4. Avranno acquisito un linguaggio tecnico adeguato che consenta loro di comunicare le conoscenze conseguite in maniera chiara ad un pubblico specializzato e non. 5. Conosceranno la conformazione dei principali Sistemi Sanitari 6. Avranno sviluppato competenze che consentiranno loro di stabilire le priorità in ambito sanitario
At the end of the course, students will: 1. Have acquired knowledge of the main economic models of reference in the field of health economics. 2. Have acquired the basic tools to critically analyze health data and statistics. 3. Will be able to rigorously evaluate the effectiveness and appropriateness of health programs and services. 4. Will have acquired adequate technical language. 5. Will be familiar with the structure of the main health systems. 6. Will have developed skills that will allow them to set priorities in the health sector.
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE
Course ID
GS1043
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1044Analisi di bilancio SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Falduto Leonardo
GS1045Finanza aziendale SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Falduto Leonardo
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE: Analisi di bilancio
Course ID
GS1044
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso sviluppa il tema dell'Analisi di Bilancio sia dal punto di vista interno all'azienda nell'ambito del processo di Programmazione e Controllo di Gestione, sia dal punto di vista esterno, cioè dalla prospettiva della rendicontazione pubblica delle performance aziendali. Il tempo che viviamo non può non estendere il concetto di Bilancio alle performance aziendali nell'ottica ESG e nella prospettiva dell'Agenda 2030.
The course develops the topic of Financial Statement Analysis both from the internal point of view of the company within the Management Planning, Budgetting and Control process, and from the external point of view, that is, from the perspective of public reporting of corporate performance. The time we live in cannot but extend the concept of Financial Statement Public Reporting to Corporate Performance from the ESG perspective and in the perspective of Agenda 2030 too.
Testi di riferimento/Textbooks
Libro di base: Dispense a cura del Docente
Basic book: Handouts by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
conoscere gli elementi fondanti l'analisi di bilancio estesa alle performance non solo finanziarie e i principali Performance Indicator (KPI)
knowledge of the founding elements of the balance sheet analysis extended to non-financial performance and the main Performance Indicators (KPI)
Prerequisiti/Required background knowledge
1) conoscenza ciclo attivo e passivo della gestione aziendale 2) conoscenza del bilancio aziendale 3) conoscenza Agenda 2030
1) knowledge of the active and passive cycle of business management 2) knowledge of the company balance sheet 3) knowledge of Agenda 2030
Metodi didattici/Teaching methods
lezione frontale + metodo dei casi
frontal lesson + case method
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. Il docente fornirà in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame finale basato su domande a risposta multipla e caso da risolvere
final exam based on multiple choice questions and case to solve
Programma esteso/Content
1) i prospetti dei rendiconti di public reporting 2) la riclassificazione del C/economico e dello Stato Patrimoniale 3) Reporting ESG, Sostenibilità e CSR
182 / 5.000 1) the public reporting statements 2) the reclassification of the C/income statement and the balance sheet 3) ESG, Sustainability and CSR reporting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
capacità di analisi di Report economico-finanziari e di sostenibilità
ability to analyze economic-financial and sustainability reports
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Course
ANALISI DI BILANCIO E FINANZA AZIENDALE: Finanza aziendale
Course ID
GS1045
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
FALDUTO Leonardo
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta due tematiche principali: quali investimenti dovrebbe effettuare un’impresa e quali modalità di finanziamento ha a disposizione l’impresa per finanziare tali investimenti, durante le diverse fasi del ciclo di vita. Si ritiene che gli obiettivi del corso siano raggiunti se lo studente alla fine del corso saprà leggere in modo critico i principali eventi che caratterizzano la gestione finanziaria aziendale, nonché assumere decisioni equilibrate con riferimento alla corretta assunzione della scelte di investimento e alla formulazione di una idonea strategia. Si tratterà inoltre del tema della Valutazione d'Azienda
The course is focused on the major decision to be taken by a financial manager: the evaluation of alternative investment opportunities available to any firm and the choice of the most adequate financing mix, also considering the specific stage in the life cycle of any given firm. The course goals will be achieved when the student is able to identify and meet all the critical challenges associated to modern corporate finance, including the capability to take value creating investment decisions and eventually design sound strategies. will be furthermore teached how to evaluate the firm Economic Value
Testi di riferimento/Textbooks
Il docente metterà a disposizione slides e casi di studio, articoli e working paper, per approfondire le tematiche specifiche del corso. Testo consigliato per studenti non frequentanti: -) Brealey, Myers, Allen, Sandri, Principi di Finanza Aziendale, McGrawHill
The instructors will provide articles, slides, case studies and working papers in order to deepen specific course topics. Suggested Textbook for non attending students: -) Brealey, Myers, Allen, Sandri, Principi di Finanza Aziendale, McGrawHill
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente, mediante la partecipazione alle lezioni frontali e alle attività pratiche del corso, svilupperà la capacità di rispondere a due domande fondamentali: quali investimenti dovrebbe effettuare un’impresa e come dovrebbe procurarsi il denaro per finanziare tali investimenti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente, acquisendo gli strumenti ed i metodi corretti, avrà la capacità di valutare in modo critico la valutazione degli investimenti, l’analisi finanziaria, le decisioni di finanziamento nelle diverse fasi di vita dell’impresa, i diversi strumenti finanziari. Autonomia di giudizio: Lo studente avrà acquisito la capacità critica di formulare una propria valutazione finanziaria sulla base delle conoscenze teoriche apprese e delle esperienze condivise dal docente in aula. Inoltre, attraverso una metodologia didattica “active learning based”, lo studente sarà in grado di risolvere problemi complessi, coerentemente con le sfide professionali richieste all’esperto di finanza aziendale. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare con la terminologica adeguata il lessico tecnico proprio della finanza aziendale. Capacità di apprendimento: Le conoscenze acquisiste durante il corso consentiranno allo studente di comprendere e interpretare autonomamente le tecniche di valutazione e adattarle allo specifico contesto di riferimento. Lo studente imparerà conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, le principali risorse online e database per effettuare studi e ricerche nell’ambito disciplinare in oggetto.
Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand the basics of corporate finance. More in details, the capability to face two fundamental issues: how to choose the right investment opportunities and how to design an appropriate fundraising strategy aimed at financing the selected investments. Applying knowledge and understanding: the ability to apply finance tools and methodologies required in order to: critically evaluate investments and companies, perform financial analysis, design sound funding strategies. identify the right financing facilities available in the different stages of the life cycle of a firm. Making judgements: the ability to make own financial valuations, on a comparative basis, leveraging on both the knowledge developed in class and the real cases shared by the instructors. Furthermore, though the active learning based teaching methodology, the ability to solve complex problems, consistently with the expected requirements for corporate finance managers and advisors. Communication skills: the ability to use the appropriate technical language used within the corporate finance industry. Learning skills: the ability to identify and solve corporate financial needs the evaluation tools and methodologies taught, models and transactions. Students will be provided with the major sources of literature and data required to both take finance decisions and make scientific research in the field of corporate finance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali, analisi e discussione di casi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed analisi e discussione di casi di studio. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad individuare soluzioni operative per comprendere le decisioni finanziarie e la gestione finanziaria aziendale Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente utilizzati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato. Capacità di apprendimento: durante il corso potranno essere somministrati esercizi (assignments) e case studies da svolgere individualmente e in team, la cui soluzione verrà successivamente esposta dagli studenti e commentata dal docente a lezione.
Knowledge and understanding: face-to-face lessons, analysis and discussion of case studies. Applying knowledge and understanding: face-to-face lessons, case studies, exercises. Making judgements: case studies and assignments proposed during the course aimed at stimulating students’ problem solving aptitude dealing with investment decisions, financial management and fundraising strategies. Communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community. Learning skills: alongiside theoretical lectures the instructors might provide questions, case studies and assignments that are eventually illustrated and discussed during the course.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. E’ previsto un percorso didattico per frequentanti che consentirà agli studenti, dietro il regolare svolgimento di casi ed esercitazioni, di acquisire in itinere punti che concorreranno alla determinazione del voto finale. Il docente fornirà in aula ogni dettaglio in merito a tale percorso didattico per frequentanti. Per gli studenti non frequentanti, ai fini della preparazione dell’esame, occorre fare riferimento al contenuto e al materiale didattico, più sopra indicati. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class participation is not compulsory. A specific “participant track” will allow attending students sustaining specific cases and assignments to gain some points, which will contribute to the final grade. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria sul programma del corso. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi e domande a risposta chiusa Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta e chiusa. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. Capacità di apprendimento: La capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
A compulsory written test on the course syllabus. Questions will be partly “open” and partly “closed” (multiple-choice) and may include the performance of exercises and numerical applications, consistent with the teaching content In the period of the teaching, as outlined above, there will be ongoing, individual and group written tests for attending students Knowledge and ability to understand: by means of open-ended questions Ability to apply knowledge and understanding: through exercises and closed-ended questions Autonomy of judgment: through open-ended and closed-ended questions. Communication skills: through open-ended questions. Learning ability: Learning ability may be assessed by taking a midterm test during the course.
Programma esteso/Content
Programma 1. Introduzione 2. Ruolo della finanza in azienda 3. Analisi e pianificazione finanziaria 4. Decisioni di investimento - Le diverse tipologie di investimenti - I criteri per la valutazione degli investimenti -Il Valore Attuale Netto 4. Strumenti di finanziamento (debito, rischio, mezzanine finance) 5. Metodi di Valutazione delle aziende
Content 1. Introduction 2. Role of corporate finance in the business activity 3. Financial analysis and planning 4. Investment decisions - The different types of investments - The criteria for investment valuation. -The Net Present Value 4. Financing instruments (debt, risk, mezzanine finance) 5. Economic Value evaluation methods
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- Saper interpretare in modo critico i principali eventi che caratterizzano la gestione finanziaria aziendale - Saper valutare le decisioni di investimento aziendali - Saper valutare le diverse modalità di finanziamento aziendale - Saper valutare una opportunità di investimento in startup.
- The ability to identify and meet all the critical challenges associated to modern corporate finance - The ability to evaluate and select the right corporate investment opportunities. - The ability to build sustainable capital structures - The ability to compare the convenience of alternative financing facilities - The ability to select the right funding strategy for startups and early stage ventures.
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Course
ANALISI MICROECONOMICA
Course ID
GS1037
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
72.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA, SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1038Teoria della scelta razionale SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Robbiano Simone
GS1039Economia comportamentale SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Robone Silvana Maria
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Course
ANALISI MICROECONOMICA: Teoria della scelta razionale
Course ID
GS1038
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
ROBBIANO SIMONE
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si compone di una prima parte nella quale si intende riprendere gli elementi basilari atti alla comprensione del funzionamento del sistema economico. Sarà dedicata particolare attenzione allo studio del comportamento dei soggetti economici (consumatori e imprese) e all’analisi del ruolo del mercato nel processo di allocazione delle risorse, alle diverse tipologie di forme di mercato. Questa prima parte comprenderà la formulazione matematica dei concetti trattati nonché una parte applicativa consistente in diverse esercitazioni guidate. La seconda parte comprenderà approfondimenti e complementi di teoria dei giochi, esternalità, beni pubblici e alcuni cenni di economia comportamentale.
The course is composed of a first part in which it is intended to resume the basic elements suitable for the understanding of the functioning of the economic system. Particular attention will be dedicated to the study of the behavior of economic actors (consumers and firms), the analysis of the role of the market in the process of allocation of resources, and to the different types of market forms. This first part will include the mathematical formulation of the concepts treated as well as a part consisting of several guided exercises. The second part will include insights and complements of game theory, externalities, public goods and some hints of behavioral economics.
Testi di riferimento/Textbooks
“Microeconomia” di R. Frank e E. Cartwright; Mc Graw Hill; VII ed. e successive
"Microeconomics" by R. Frank and E. Cartwright; Mc Graw Hill; VII ed. and following
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire una preparazione intermedia per la comprensione del funzionamento del sistema economico, anche mediante una più completa formalizzazione matematica. Gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).
The course aims to provide an intermediate preparation for the understanding of the functioning of the economic system, also through a more complete mathematical formalization. Students should acquire adequate knowledge and an effective ability to understand the main mechanisms of economic choice of agents (consumers, firms, state).
Prerequisiti/Required background knowledge
Si presuppongono acquisite conoscenze di base in ambito microeconomico, nonché conoscenze matematiche e metodi quantitativi basilari per l'economia.
Basic knowledge of microeconomics as well as basic mathematical and quantitative methods for economics are assumed.
Metodi didattici/Teaching methods
Tutte le lezioni si svolgeranno in presenza salvo casi specifici debitamente comunicati con anticipo.
All lessons will be held in presence, except for specific cases communicated by the teacher.
Altre informazioni/Further information
Ricevimento su appuntamento da concordare via mail. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reception by appointment to be agreed by email. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame di "Analisi Microeconomica" è costituito dal modulo di "Economia Comportamentale" e dal modulo di "Teoria della scelta razionale". Pertanto, la prova di apprendimento (esame ANALISI MICROECONOMICA ) dei due moduli deve avvenire contestualmente (nell'arco dello stesso appello di esame). Il modulo "Teoria della scelta razionale" prevede una prova scritta
The "Microeconomic Analysis" exam consists of the "Behavioral Economics" module and the "Rational Choice Theory" module. Therefore, the assessment (ANALISI MICROECONOMICA exam) for both modules must take place at the same time (within the same exam call). "Rational Choice Theory" module involves a written exam
Programma esteso/Content
1. PRIMA PARTE  Introduzione al corso, analisi costi/benefici, costi opportunità, sunk costs.  Teoria del consumo, vincolo di bilancio, preferenze del consumatore, utilità, scelta ottima, domanda, surplus del consumatore, elasticità, domanda individuale e di mercato, offerta, domanda di mercato ed equilibrio, interventi dello Stato.  Teoria della produzione, tecnologia, massimizzazione del profitto.  Teoria dei costi, minimizzazione dei costi, curve di costo, offerta dell’impresa, offerta dell’industria.  Concorrenza perfetta.  Monopolio e concorrenza monopolistica. 2. SECONDA PARTE  Teoria dei giochi e teoria dell’Oligopolio.  Esternalità e beni pubblici.  Equilibrio economico generale.  Economia Comportamentale.  Assenza di mercato; informazione asimmetrica (selezione avversa e azzardo morale). 3. ESERCIZI PRATICI  Durante le lezioni verranno svolte diverse esercitazioni guidate atte alla comprensione dei concetti teorici, nonché preparatorie allo svolgimento della prova scritta
1. FIRST PART  Introduction to the course, cost/benefit analysis, opportunity costs, sunk costs.  Theory of consumption, budget constraint, consumer preferences, utility, optimal choice, demand, consumer surplus, elasticity, individual and market demand, supply, market demand and equilibrium, state interventions.  Theory of production, technology, profit maximization.  Cost theory, cost minimization, cost curves, firm's supply, industry's supply.  Perfect competition.  Monopoly and monopolistic competition. 2. SECOND PART  Game theory and Oligopoly theory.  Externalities and public goods.  General economic equilibrium.  Behavioral Economics.  Absence of the market; asymmetric information (adverse selection and moral hazard). 3. PRACTICAL EXERCISES  During the lessons various guided exercises will be carried out aimed at understanding the theoretical concepts, as well as preparatory to the written test
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
 Conoscenza e comprensione: gli studenti devono acquisire adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione dei principali meccanismi di scelta economica degli agenti (consumatori, imprese, Stato).  Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per comprendere e risolvere problemi riferiti a: - decisioni di spesa dei consumatori e di produzione delle imprese; - usare domanda e offerta per determinare cambiamenti nell'equilibrio di mercato e prendere decisioni usando l'analisi marginalista nonché il concetto di costo opportunità; - formazione del prezzo nelle diverse tipologie di mercato; - conseguenze sul benessere della collettività di diverse tipologie di mercato; - comprendere le implicazioni per il comportamento delle imprese riguardo le diverse forme di mercato.  Autonomia di giudizio: gli studenti devono saper utilizzare sul piano concettuale le conoscenze acquisite per valutare semplici casi applicati.  Abilità comunicative: gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della microeconomia per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità i concetti appresi.  Capacità di apprendimento: gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di approfondire in modo autonomo le conoscenze apprese.
 Knowledge and understanding: students must acquire adequate knowledge and an effective understanding of the main mechanisms of economic choice of agents (consumers, firms, government).  Ability to apply knowledge and understanding: students must be able to apply the knowledge acquired to understand and solve problems related to: - consumer spending and firm production decisions; - use supply and demand to determine changes in market equilibrium and make decisions using marginalist analysis as well as the concept of opportunity cost; - price formation in the different types of market; - consequences on the well-being of the community of different types of market; - understand the implications for the behavior of firms with regard to different market forms.  Autonomy of judgment: students must be able to use the acquired knowledge on a conceptual level to evaluate simple applied cases.  Communication skills: students must acquire the technical language typical of microeconomics to communicate the concepts learned clearly and without ambiguity.  Learning skills: students must develop adequate learning skills that allow them to deepen the knowledge they have learned independently.
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Course
ANALISI MICROECONOMICA: Economia comportamentale
Course ID
GS1039
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- Considerazioni introduttive - Scelta in condizioni di certezza - Valutazioni in caso di rischio e incertezza - Scelta in condizioni di rischio e incertezza - Scelta intertemporale
- Introduction - Choice under certain circumstances - Assessments under risk and uncertainty - Choice under risk and uncertainty - Intertemporal choice
Testi di riferimento/Textbooks
Erik Angner, Economia comportamentale, Hoepli editore, 2017.
Erik Angner, Economia comportamentale, Hoepli editore, 2017.
Obiettivi formativi/Mission
L'economia comportamentale si propone di estendere il potere esplicativo della teoria economica attraverso l'introduzione di più realistici fondamentali psicologici. Il corso intende fornire un'introduzione all'approccio e ai metodi dell'economia comportamentale, analizzandone i principali contributi ed applicazioni, e le nuove tendenze di ricerca. A tal fine è necessario esporre i concetti della microeconomia che sono alla base dei fenomeni comportamentali studiati. Alla fine del corso gli studenti saranno a conoscenza di alcuni dei principali concetti, strumenti e campi di applicazione dell'economia comportamentale.
Behavioural Economics aims at enlarging the explicatory power of economic theory by introducing a realistic psychological basis. The course aims at providing an introduction to the approach and methods of behavioral economics, by analyzing its main contributions and applications, and its new lines of research.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di matematica e di microeconomia di base
Knowledge of basic quantitative methods and microeconometrics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Lectures
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, due parti: - domande a risposta chiusa multipla - domande a risposta aperta L'esame di "Analisi Microeconomica" è costituito dal modulo di "Economia Comportamentale" e dal modulo di "Teoria della scelta razionale". Pertanto, la prova di apprendimento (esame) dei due moduli deve avvenire contestualmente (nell'arco della stessa sessione di esame)
Written exam, two parts: - multiple choice questions - open questions The "Microeconomic Analysis" exam consists of the "Behavioral Economics" module and the "Rational Choice Theory" module. Therefore, the assessment (exam) for both modules must take place at the same time (within the same exam session).
Programma esteso/Content
- Introduzione all'economia comportamentale - Metodologia - Scelta razionale in condizioni di certezza - Decision making in condizioni di certezza - Giudizi di probabilità - Giudizi in condizioni di rischio ed incertezza - Scelta razionale in condizioni di rischio e incertezza - Decision making in condizioni di rischio e incertezza - Il modello di utilità scontata - Scelta intertemporale - Economia del benessere comportamentale
- Introduction to behavioural economics - Methods - Rational choice under certain circumstances - Decision-making under certain circumstances - Probability assessment - Probability assessment under risk and uncertainty - Rational choice under risk and uncertainty - Decision-making under risk and uncertainty - Discounted utility model - Intertemporal Choice - Bahavioral welfare economics
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti e le studentesse dovrebbero sviluppare una prospettiva di tipo interdisciplinare sull'Economia, in particolar modo, comprendendo i suoi rapporti con la psicologia
Students are expected to develop an interdisciplinary perspective on Economics, in particular by understanding its relationship with psychology.
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Course
METODI MATEMATICI ED ECONOMETRICI
Course ID
GS1068
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
CHIRICO Paolo
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE, SECS-P/05 - ECONOMETRIA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1069Metodi matematici SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE Pennone Loredana
GS1070Principi di econometria SECS-P/05 - ECONOMETRIA Chirico Paolo
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Course
METODI MATEMATICI ED ECONOMETRICI: Metodi matematici
Course ID
GS1069
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
PENNONE Loredana
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Strumenti matematici e modelli matematici, con particolare riferimento a contesti economici, finanziari, manageriali.
Mathematical tools and mathematical models, with reference to economic, financial and managerial contexts.
Testi di riferimento/Textbooks
Metodi matematici per l’economia e il management ©2024 | Marco Abate | McGraw-Hill Higher Education — Italy
Metodi matematici per l’economia e il management ©2024 | Marco Abate | McGraw-Hill Higher Education — Italy
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire dimestichezza con gli strumenti matematici per creare e utilizzare modelli di situazioni economiche.
Become familiar with the mathematical tools to create and use models of economic situations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Teoria degli insiemi, logica elementare, numeri, operazioni e ordinamento, percentuali, funzioni, funzioni iniettive, suriettive e biettive, composizione di funzioni, coordinate cartesiane, equazioni e disequazioni.
Set theory, elementary logic, numbers, operations and ordering, percentages, functions, injective, surjective and bijective functions, composition of functions, Cartesian coordinates, equations and inequalities.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate. La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso, alle modalità d'esame e rende fruibile eventuale materiale didattico aggiuntivo.
Lectures with integrated exercises. The course page on the e-learning website www.dir.uniupo.it provides useful information relating to the course, the examination methods and makes any eventual additional teaching material available.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. 
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta.
Written examination.
Programma esteso/Content
Comuni ai percorsi Management ed Economia: funzioni algebriche, funzioni trascendenti, calcolo differenziale in una variabile, calcolo integrale. Solo percorso Economia: algebra lineare, calcolo differenziale e ottimizzazione in più variabili, elementi di matematica finanziaria.
Common to the Management and Economics paths: algebraic functions, transcendental functions, differential calculus in one variable, integral calculus. Economics track only: linear algebra, differential calculus and optimization in several variables, elements of financial mathematics.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretare e manipolare gli strumenti matematici in contesti economici.
Ability to interpret and manipulate mathematical tools in economic contexts.
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Course
METODI MATEMATICI ED ECONOMETRICI: Principi di econometria
Course ID
GS1070
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
CHIRICO Paolo
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/05 - ECONOMETRIA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce a studentesse e studenti le conoscenze per impostare modelli econometrici di regressione lineare per la stima di nessi causali (soprattutto nel campo della valutazione d’impatto degli interventi pubblici). Il materiale didattico e la didattica del docente sono supportati da un ampio utilizzo di casi studio ed applicazioni in modo da rendere più facilmente comprensibile gli argomenti trattati e stimolare l’interesse di studentesse e studenti.
The course provides students with the knowledge to set up linear regression econometric models for the estimation of causal connections.
Testi di riferimento/Textbooks
1. J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all'Econometria 5a Ed., Pearson 2. Materiale a cura del docente
1. J.H. Stock, M.W. Watson, Introduzione all'Econometria 5a Ed., Pearson 2. Notes of the teacher
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo finale del corso è di porre studentesse e studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di analisi econometrica in base ai dati a disposizioni ed al tipo di evidenze empiriche richieste.
The goal of the course is to enable students to set the appropriate econometric models on the basis of the available data and the empirical evidence.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si danno per note le conoscenze basi di statistica acquisibili con un corso base di Statistica. E' pertanto consigliato svolgere il "Breve pre-corso di Statistica" presente nella pagina DIR del corso prima di accingersi alla frequenza/studio del corso.
The basic knowledge of statistics, that can be acquired with a basic course in Statistics, is given as known. Therefore, it is recommended to carry out the "Brief pre-course in Statistics" on the DIR page of the course before attending the course.
Metodi didattici/Teaching methods
L’organizzazione del corso prevede lezioni frontali supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint e con la presentazione di numerosi casi studio ed applicazioni con l’ausilio di softwares statistici (Gretl) e fogli elettronici (EXCEL).
The organization of the course includes lectures supported by powerpoint slides which present case studies. Applications will be performed using statistical softwares (Gretl) and spreadsheets (EXCEL).
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di problemi mediante l'elaborazione di modelli econometrici.
Written examination oriented to the solution of economic problems by econometric models.
Programma esteso/Content
1. Che cosa è l'econometria; 2. Nozioni preliminari: dati osservazionali e dati sperimentali, popolazione e campione; distribuzioni marginali e distribuzioni condizionate; 3. Il modello di regressione lineare semplice; 4. Il metodo di stima dei minimi quadrati (OLS); 5. Inferenza nella regressione semplice; 6. Il problema della distorsione da variabile omessa e il modello di regressione multipla; 7. Stima OLS e il problema della multicollinearità 8. L'interpretazione dei coefficienti di regressione: la scala delle variabili indipendenti e della variabile dipendente; 9. Inferenza nella regressione multipla; 10. Regressione con variabile dipendente binaria; 11. Modelli regressivi per previsioni temporali; 12. Regressione con dati panel (no per esame da 5 cfu); 13. Regressioni non lineari (no per esame da 5 cfu).
1. What is econometrics; 2. Preliminary notions: observational data and experimental data, population and sample; marginal distributions and conditional distributions; 3. The simple linear regression model; 4. The ordinary least squares method (OLS); 5. Inference in simple regression; 6. The problem of omitted variable bias and the multiple regression model; 7. The OLS and the problem of multicollinearity 8. The interpretation of the regression coefficients: the scale of the independent variables and the dependent variable; 9. Inference in multiple regression; 10. Regression with binary dependent variable; 11. Regression models for time-series forecasting; 12 Regression with panel data (no 5 cfu- module); 13. Non-linear regressions (no 5 cfu-module).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di definire un modello di regressione coerente e di leggere ed interpretare i risultati di stima del modello.
Ability to define a suitable regression model and to read and interpret model estimation results.
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Course
Metodi statistici per le scelte d'impresa
Course ID
GS1071
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
BONDONIO Daniele
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
190.0
SSD
SECS-S/03 - STATISTICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per la stima di effetti causali per la valutazione di programmi d’intervento e politiche finanziate con risorse pubbliche, e per valutare gli effetti delle scelte strategiche d’impresa. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”.
The course focuses on the application of statistical methods for causal inference estimation applicable to the evaluation of public programs and policies, and to the evaluation of strategic business choices. The course is divided into a theoretical module and an application module which involves the use of the statistical software "STATA".
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense a cura del docente, esercitazioni e materiale didattico integrativo (in lingua inglese ed italiana) disponibili ad inizio del corso mediante la piattaforma on-line Didattica in Rete (DIR)
Booklets prepared by the instructor and downloadable from the DIR web site (additional study material s also available in English)
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo finale del corso è di porre le studentesse e gli studenti nella condizione di sapere impostare gli appropriati modelli di analisi statistica per produrre evidenza empirica sugli effetti causali delle politiche e programmi pubblici e delle scelte strategiche d’impresa.
By the end of the course the students should be able to implement statistical models to generate empirical evidence to evaluate the causal impact of public programs and business strategic choices.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno ma è comunque raccomandabile possedere una conoscenza di base della statistica descrittiva ed inferenziale.
In order to best understand the topics of the course it is advisable (but not mandatory) to have previously passed a statistics course.
Metodi didattici/Teaching methods
L’organizzazione del corso prevede lezioni frontali supportate dalla proiezione di lucidi in powerpoint e con la presentazione di casi studio ed applicazioni con l’ausilio di softwares statistici (STATA).
In class lectures with powepoint slides and the use of statistical software packages (STATA) or datasheet programmes (EXCEL).
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale didattico del corso (dispense, casi studio, esercitazioni, file dati) e le informazioni circa il programma, le regole d’esame, orari di ricevimenti, avvisi e comunicazioni, sono disponibili sulla piattaforma DIR del sito web del dipartimento DIGSPES. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
All the course material and information can be downloaded from the DIR section of the DIGSPES web site. Students with disabilities or Specific Learning Disabilities (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, SSEN. Once they have contacted the University Staff, they can contact the professor in charge of the course to inquire about the exam methods and specific teaching aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta orientata prevalentemente alla soluzione di casi studio e problemi.
Written test that requires the students to solve problems and/or case studies.
Programma esteso/Content
Il corso è incentrato sull’applicazione di metodi statistici per fornire evidenza empirica circa gli effetti casuali prodotti da programmi e politiche pubbliche e dalle scelte strategiche d’impresa. Il corso è suddiviso in un modulo teorico ed in uno applicativo che prevede l’utilizzo del software statistico “STATA”. a) Modulo di carattere teorico Principali argomenti trattati: 1. L’utilizzo dei modelli econometrici di regressione lineare per produrre evidenza empirica circa gli effetti delle scelte d’impresa 2. L’analisi dei dati economici panel. Modelli di regressione lineare, stimatori fixed effects, first and long differencing; 3. Distorsioni da selction bias e omitted variable bias; 4. Modelli di analisi non parametrici: le tecniche difference in difference; 5. La “shift share analysis”; 6. Disegni di valutazione con dati non sperimentali; 7. I modelli di regressione lineare con variabili dipendenti binarie. b) Modulo di carattere applicativo Applicazione delle metodologie d’analisi trattate nel modulo teorico per mezzo delle funzioni di programmazione (anche intermedie ed avanzate) del package statistico “STATA”.
Part I This part aims at teaching students how to develop the appropriate statistical models for producing empirical evidence on the impacts of public policies and programs and of business strategic choices. List of topics: 1. How to use multiple regression models to evaluate the impacts of the strategic choices of the firms; 2. Analysis of business panel data: fixed effects estimators, first and long differencing; 3. Selection and omitted variable bias 4. Non-parametric estimators, diffference in difference techiniques; 5. Shift share analysis; 6. Evaluation designs with non-esperimental data; 7. Multiple regression analysis with qualitative information (binary dependent variables): probit and logit models Part II Estimation of the models of part I through the software STATA
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Riuscire a comprendere ed applicare principali metodi di analisi statistica per valutare gli effetti di scelte decisionali strategiche delle imprese. Conoscere I rudimenti della programmazione con il software STATA.
The students are expected to be able to understand and apply the main statistical methods to empirically evaluate the effects of the strategic decisions of the firms. The students are also expected to posses the basic skills to programme the statistical analyses on the STATA software
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Course
Economia applicata
Course ID
GS1075
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
IPPOLITI ROBERTO
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizza la relazione tra istituzioni e funzionamento dei mercati, sottolineando il contributo dell’economia applicata nel supportare il policy maker nel migliorare la competitività del mercato. Particolare attenzione sarà rivolta al ruolo dell’Istituzione Giudiziaria e all’efficienza tecnica delle sue unità operative (i), nonché all’impatto di tale efficienza sulle dinamiche d’impresa, quali l’accesso al mercato dei capitali, l’internazionalizzazione e l’innovazione (ii). Attraverso l’analisi di casi studio tratti dalla letteratura scientifica e attività di progettazione guidata, gli studenti acquisiranno gli strumenti concettuali e metodologici necessari per comprendere e progettare studi empirici in economia applicata.
The course examines the relationship between institutions and market functioning, highlighting the contribution of applied economics in supporting policymakers in improving market competitiveness. Particular attention will be devoted to the role of the Judicial Institution and the technical efficiency of its operational units (i), as well as the impact of judicial efficiency on firm dynamics such as access to capital markets, internationalization, and innovation (ii). Through the analysis of case studies drawn from the academic literature and guided research‑design activities, students will acquire the conceptual and methodological tools needed to understand and design applied empirical studies in economics.
Testi di riferimento/Textbooks
Organizzazione Industriale - 3/ed Dennis W. Carlton e Jeffrey M. Perloff, Mcgraw-hill Oltre a diversi articoli scientifici sugli argomenti trattati.
Modern Industrial Organization - 3/ed Dennis W. Carlton e Jeffrey M. Perloff, Mcgraw-hill. Plus several scientific articles.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha la seguente missione: sviluppare la capacità di leggere criticamente articoli di economia applicata (i); comprendere come le istituzioni influenzano il comportamento delle imprese e le scelte strategiche da esse adottate (ii); fornire strumenti metodologici per progettare uno studio empirico, dalla formulazione della domanda di ricerca all’interpretazione dei risultati (iii); rendere gli studenti capaci di collegare risultati empirici a implicazioni manageriali e di policy (iv); potenziare le capacità comunicative degli studenti, rafforzando la loro abilità nel definire e presentare messaggi chiave ai diversi stakeholder (v); migliorare le capacità di apprendimento degli studenti attraverso letteratura rilevante e casi di studio che riflettono l’attuale contesto del mercato europeo (vi).
The course has the following mission: to develop students’ ability to critically read applied economics articles (i); to understand how institutions shape firms’ behaviour and the strategic decisions they adopt (ii); to provide methodological tools for designing an empirical study, from the formulation of the research question to the interpretation of results (iii); to enable students to connect empirical findings to managerial and policy implications (iv); to strengthen students’ communication skills by enhancing their ability to identify and convey key messages to relevant stakeholders (v); and to improve students’ learning abilities by offering relevant literature and case studies that reflect the current landscape of the European market (vi).
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso non richiede alcun background particolare o conoscenze specifiche, se non concetti di base di Economia Politica (microeconomia) ed Econometria, in particolare familiarità con le regressioni lineari e l’interpretazione dei coefficienti."
The course does not require any specific background or prior specialized knowledge, apart from basic concepts in Microeconomics and Econometrics, particularly familiarity with linear regressions and the interpretation of coefficients.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è interattivo e prevede la partecipazione attiva alle discussioni come parte integrante del percorso formativo. Nel dettaglio, sono previste: lezioni frontali del docente (i), discussione guidata di articoli scientifici (ii), presentazioni degli studenti (iii), attività di progettazione di studi applicati (iv), discussioni collettive e lavori di gruppo (v). Sono inoltre previsti seminari con docenti esterni, che interverranno su temi di interesse per il corso.
The course is interactive and requires active participation in class discussions as an integral part of the learning process. Specifically, the course includes: lectures delivered by the instructor (i); guided discussion of academic articles (ii); student presentations (iii); applied research design activities (iv); collective discussions and group work (v). The course also includes seminars with external scholars, who will present on topics relevant to the course.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Presentazione di gruppo di un articolo scientifico e partecipazione attiva alle discussioni in aula (durante il corso). Sono inoltre previste prove in itinere, che potranno consistere in diversi esercizi applicati. Elaborato finale sotto forma di research proposal applicata (al termine del corso).
Group presentation of an academic article and active participation in class discussions (during the course). The course also includes mid term assessments, which may consist of several applied exercises. Final assignment in the form of an applied research proposal (at the end of the course).
Programma esteso/Content
Prima parte: forme di mercato, istituzioni, e sviluppo economico (concorrenza perfetta, monopolio e oligopolio; definizione di istituzioni, indicatori e misure dell’efficienza istituzionale, meccanismi di trasmissione tra istituzioni e mercato; evidenza empirica di base, casi studio e applicazioni). Seconda parte: la giustizia come istituzione economica (efficienza della giustizia civile, tempi dei procedimenti, enforcement contrattuale, indicatori e misure dell’efficienza giudiziaria, casi studio e applicazioni), stimare l’efficienza della giustizia (fonti dei dati – amministrative, survey, indicatori, strategie empiriche, limiti e problemi di identificazione, casi studio e applicazioni), giustizia e decisioni delle imprese (accesso al credito, investimenti, internazionalizzazione, scelte organizzative e localizzazione, casi studio e applicazioni). Terza parte: dalla letteratura alla progettazione (come nasce una domanda di ricerca, costruzione del disegno empirico, scelta dei dati e del modello), e interpretazione dei risultati (significato economico vs significatività statistica, limiti e robustness, implicazioni di policy e manageriali).
Part I: Market Structures, Institutions, and Economic Development (market structures: perfect competition, monopoly, and oligopoly; definition and role of institutions; indicators and measures of institutional quality and efficiency; transmission mechanisms between institutions and market outcomes; basic empirical evidence on institutions and economic performance; case studies and applications). Part II: The Judiciary as an Economic Institution (judicial efficiency in civil justice; duration of proceedings and contract enforcement; indicators and measures of judicial performance; case studies and applications), Estimating Judicial Efficiency (data sources, administrative records, surveys, institutional indicators, empirical strategies, identification challenges and limitations, case studies and applications), Judicial Efficiency and Firms’ Decisions (access to credit, Investment behavior, Internationalization strategies, organizational choices and location decisions, case studies and applications). Part III: From Literature to Research Design and Interpretation (how a research question emerges from gaps in the literature or institutional variation, construction of the empirical design, choice of data and econometric model), Interpreting Results (economic significance vs statistical significance, limitations and robustness, policy and managerial implications).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente sarà in grado di: interpretare criticamente studi empirici in economia applicata (i); comprendere il ruolo delle istituzioni nel funzionamento dei mercati (ii); progettare uno studio applicato coerente e metodologicamente fondato (iii); collegare risultati empirici a decisioni manageriali e di policy (iv).
At the end of the course, students will be able to: critically interpret empirical studies in applied economics (i); understand the role of institutions in shaping market functioning (ii); design a coherent and methodologically sound applied study (iii); and link empirical findings to managerial and policy decisions (iv).
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Course
MERCATI E POLITICHE PUBBLICHE
Course ID
GS1062
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
ZANOLA Roberto
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
1
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1063Efficienza e fallimenti del mercato SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Coda Moscarola Flavia
GS1064Fiscalità e spesa pubblica SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Zanola Roberto
Show parent course details
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Course
MERCATI E POLITICHE PUBBLICHE: Efficienza e fallimenti del mercato
Course ID
GS1063
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
CODA MOSCAROLA FLAVIA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizza le ragioni, le modalità e l’entità dell’intervento pubblico nei settori della sanità, della previdenza e dell’istruzione. Analizza inoltre le principali politiche redistributive e di sostegno al reddito. L’intervento dello stato nell’economia è normalmente giustificato da questioni di efficienza ed equità nell’allocazione delle risorse. Nella prima parte del corso viene offerta una panoramica delle circostanze che comportano il fallimento del mercato nel determinare un’allocazione efficiente delle risorse e vengono forniti gli strumenti utili ad una loro analisi. Vengono inoltre presentate le principali misure di povertà e di disuguaglianza nella distribuzione dei redditi. Alla luce degli strumenti analitici acquisiti, nella seconda parte del corso, viene quindi fornita una lettura dei principali interventi di welfare promossi o in discussione nel contesto nazionale e europeo.
The course analyses the rationale, the size and the specificities of the public intervention in the fields of Health, Social Security and Education. It furthermore illustrates the main policy measures to address poverty and income inequality. Government intervention is normally justified on the bases of efficiency and equity issues. In light of that, in the first part of the course we analyse the circumstances that lead the market to an inefficient allocation of resources and we provide the analytical tools for their evaluation. We furthermore present the main measures of poverty and inequality. With the acquired methodological instruments, in the second part of the course, we then provide a lecture of the main welfare state interventions in place and under discussion at national and European level.
Testi di riferimento/Textbooks
Rosen H. S., Gayer T. (2023), Scienza delle Finanze, McGrawHill, VI edizione, edizione italiana. Articoli e altro materiale suggeriti dal docente durante il corso saranno pubblicati su Dir.
Rosen H. S., Gayer T. (2023), Scienza delle Finanze, McGrawHill, VI edizione, edizione italiana. Additional reading recommendations will be shared throughout the course (please refer to the Dir directory).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso introdurrà gli studenti ai concetti base della teoria dell'economia pubblica e agli strumenti analitici utilizzati dalla disciplina. Dopo aver frequentato il corso, gli studenti avranno appreso come: - utilizzare i tool quantitativi della microeconomia per analizzare: fallimenti del mercato, questioni di iniquità nella distribuzione delle risorse e interventi pubblici per affrontare tali problematiche; - utilizzare la teoria economica per analizzare le politiche pubbliche relative ai fallimenti del mercato e alle iniquità; -riassumere e discutere i risultati della ricerca accademica in economia pubblica.
The course will introduce students to the standard public economic theory. After attending the course, the student is expected: • to be able to manage quantitative microeconomic tools to analyse market failure problems, equity issues and related government interventions; • to have notions on how public economic theory can be fruitfully applied for undertaking sound empirical analysis of policy making concerning public good provision, market power control, externalities, and inequality; • to learn how to summarize and discuss the results of academic research in public economics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Sebbene non vincolante, per frequentare con profitto il corso è opportuno che lo studente conosca i rudimenti dell’ottimizzazione statica (ossia le derivate, la costruzione e soluzione di una funzione lagrangiana, ecc.)
Basic knowledge of static optimization (that is: first derivatives, and the definitiona and solution of a lagrangian function.) is highly beneficial.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è strutturato in lezioni frontali e esercitazioni. La frequenza è vivamente consigliata.
Theoretical classes and exercises. Attendance is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. Per i frequentanti è prevista la possibilità di fare una breve presentazione che sarà valutata da 0 a 2 punti. Tali punti si andranno ad aggiungere al voto finale dell'esame.
Written exam. Students who attend class have the option to give a short presentation, which will be graded from 0 to 2 points. These points will be added to the final exam score.
Programma esteso/Content
Il corso tratterà: Le ragioni dell’intervento pubblico: ◦ Questioni di efficienza: esternalità, beni pubblici, asimmetria informativa, concorrenza imperfetta ◦ Questioni di equità: povertà e disuguaglianza Il bilancio dello stato e l’analisi della spesa pubblica: ◦ La spesa pubblica: composizione e trend temporali ◦ La spesa sanitaria ◦ Gli interventi a sostegno del reddito in caso di disoccupazione ◦ La spesa previdenziale ◦ La spesa per istruzione Le slide delle lezioni, gli esercizi e l'eventuale materiale integrativo saranno caricati su DIR alla fine di ciascuna lezione.
Program The determinants of public intervention • Departures from efficiency: Public goods, Club goods and local public goods, Externalities, Imperfect competition, Asymmetric Information • Equity issues: Inequality and poverty Public Sector budget: • Public expenditure composition and time trends • Public Health expenditures • Unemployment policies • Education expenditures • Social security The slides, the exercises and any supplementary material will be uploaded to DIR at the end of each class.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso intende fornire agli studenti alcune chiavi di lettura per la valutazione delle implicazioni in termini di efficienza e redistribuzione delle politiche pubbliche attuate nei moderni sistemi di welfare e delle relative proposte di riforma.
Ability to critically analyse the efficiency and distributive properties of welfare policies.
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Course
MERCATI E POLITICHE PUBBLICHE: Fiscalità e spesa pubblica
Course ID
GS1064
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
ZANOLA Roberto
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso copre la parte tradizionalmente dedicata all'analisi economica dei tributi in un corso di Economia pubblica
The course aims to provide students with an understanding of both theoretical and applied tools of the economics of taxation
Testi di riferimento/Textbooks
Longobardi, E. (2009), Economia tributaria, seconda edizione, McGraw-Hill
Longobardi, E. (2009), Economia tributaria, seconda edizione, McGraw-Hill
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è costruito per fornire una conoscenza di base dei concetti e dei metodi per l'analisi dell'economia dei tributi, oltre all'analisi delle conseguenze economiche della tassazione.
Il corso è costruito per fornire una conoscenza di base dei concetti e dei metodi per l'analisi dell'economia dei tributi, oltre all'analisi delle conseguenze economiche della tassazione.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia
Economics
Metodi didattici/Teaching methods
Costruzione delle lezioni in due parti: Elementi di teoria: una descrizione della teoria dei tributi. Non saranno analizzati i singoli tributi dal punto di vista ‘operativo’, ma si cercherà di cogliere gli elementi di analisi economica alla base dei singoli tributi. Esercizi: la seconda parte della lezione sarà dedicata allo svolgimento in aula di esercizi (funzionali all’apprendimento e all’esame)
Frontal lectures and classroom exercises
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti e chi non si riconosce in una classificazione binaria di genere con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
None
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Diverse opzioni: 1. Compiti settimanali e accertamento finale (solo frequentanti) (2) Esame scritto: domande risposta multipla+domande di teoria+esercizi (3) lettura e relazione su testi indicati a lezione (voto massimo 21/30)
Written examination
Programma esteso/Content
Principi di distribuzione (cap.1) Imposte e criteri internazionali (cap.3-4) Incidenza imposte (cap. 6) Imposte distorsive: mercato dei prodotti (cap.7) Imposte distorsive: mercato del lavoro (cap.8) Imposte distorsive: mercato del capitale (cap.9) Progressività: forme (cap.11) Progressività: misurazione (cap.12) Trattamento redditi familiari (cap.13) Imposta personale sul reddito complessivo (cap.14-15) Imposta Valore Aggiunto (cap.18)
Analysis of the effects of taxation Tax and Income distribution Taxes and Efficiency Personal taxation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sviluppare una capacità di comprendere i problemi reali dell'economia legati ai temi delle imposte (riduzione analfabetismo funzionale).
To develop knowledge of the main issues linked to taxation
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Course
MANAGEMENT E INVESTIMENTI
Course ID
GS1072
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
MENOZZI ANNA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1073Gestione dei progetti di investimento SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE Bruno Clementina
GS1074Economia manageriale SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE Menozzi Anna, Bruno Clementina
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Course
MANAGEMENT E INVESTIMENTI: Gestione dei progetti di investimento
Course ID
GS1073
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
BRUNO CLEMENTINA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di introdurre alcuni strumenti utili a supporto delle scelte di crescita delle imprese, in un'ottica basata sulla valutazione degli investimenti industriali. In particolare, il concetto di flussi finanziari verrà introdotto partendo dai documenti contabili ed evolvendo verso una prospettiva finanziaria. Questi concetti, inizialmente sviluppati a livello di impresa, verranno successivamente utilizzati a supporto della valutazione di specifici investimenti industriali basata su logiche finanziarie. Il corso si concluderà con un'introduzione alla determinazione del costo del capitale.
This course aims to introduce some tools able to support firm's growth choices, from the perspective of the evaluation of operating investments. In particular, the concept of "financial flows" will be developed starting from accounting documents and evolving towards a financial perspective. These concepts, initially developed at firm level, will be subsequently employed for capital budgeting evaluations of specific operating investments. The final part of the course will introduce to the evaluation of the cost of capital.
Testi di riferimento/Textbooks
Erbetta F. Fraquelli G., Finanza aziendale- Strumenti per le scelte di investimento, CEA, 2007, Cap. 1,2,3,5. Costituisce parte integrante del programma tutto il materiale (slides, esercitazioni, eventuali approfondimenti) messo a disposizione sulla pagina D.I.R. del corso Per gli studenti e le studentesse di lingua straniera, su richiesta, sarà messo a disposizione materiale didattico equivalente, in lingua inglese, a cura del docente.
Erbetta F. Fraquelli G., Finanza aziendale- Strumenti per le scelte di investimento, CEA, 2007, Ch. 1,2,3,5. The teaching material also includes slides, exercise and possible additional material available on the D.I.R. page of the course. An equivalent teaching material will be made available in English by the teacher for foreign students, upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso vuole fornire strumenti utili a supporto, nell'ambito di impresa, nella valutazione della convenienza delle scelte di investimento. In particolare, il corso vuole mettere le studentesse e gli studenti in condizione di interpretare dati contabili in una prospettiva finanziaria, applicare di tecniche di capital budgeting per la valutazione di investimenti specifici, sapendo gestire a livello base il problema della determinazione del costo del capitale.
The course aims to provide tools able to support the evaluation of investment choices in a firm context. In particular, the course aims to put students in a position to be able to interpret accounting data in a financial perspective, to apply capital budgeting techniques for evaluating specific investments, being also able to manage (at a basic level) the issue of determining the cost of capital
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercizi
Frontal lectures and exercises
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e consente di ottenere anche la lode. L’esame scritto si compone di due parti: - la parte teorica, che consente un punteggio massimo di 18 punti, è volta a verificare la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da 12 domande a risposta chiusa (1.5 punti per ogni risposta esatta, 0 punti in caso di mancata risposta, -0.5 punti in caso di risposta errata). - la parte applicata, che consente un punteggio massimo di 15 punti, mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze e trarre conclusioni, attraverso un esercizio suddiviso in tre punti, o tre distinti esercizi. La prova avrà durata di 60-70 minuti e si intende superata con un punteggio almeno pari a 18/30. Gli studenti e le studentesse possono optare per sostenere l’esame in modalità “ridotta” (la sola parte teorica – 18 punti, 15 minuti), se svolgono e consegnano entro la data indicata dalla docente un lavoro di gruppo volto a verificare la capacità di applicare le conoscenze e trarre le opportune conclusioni (punteggio massimo 15 punti, gruppi di 2-4 persone). La valutazione finale dell'esame integrato è collegiale e tiene conto delle performance delle studentesse e degli studenti nei due moduli. Entrambi i moduli devono risultare superati con votazione almeno sufficiente. E' possibile scegliere di sostenere l'esame in lingua inglese. Attenzione: la studentessa o lo studente che non supera uno stesso esame o risulta "insufficiente", "ritirato" o "rifiuta" il voto per 3 volte nell'anno, non può iscriversi nuovamente all'esame e deve attendere l'anno successivo.
The exam is written, with a maximum score of 30/30 cum laude. The written examination consists of two parts. The theoretical part (maximum score 18 points) aims at verifying knowledge and understanding of the program. It is composed of 12 closed-ended questions (1.5 points for each correct answer; 0 point in case of no answer; -0.5 points in case of wrong answer). The applied part (maximum score 15 points) tests the ability to apply knowledge and making judgments, through a problem set, composed of three questions, or three separated exercises. The test will last 60-70 minutes and is passed with a minimum score of 18/30. Students may opt to take the examination in “reduced” mode (the theory part only - 18 points, 15 minutes), if they complete and hand in by the date indicated by the lecturer a group work aimed at testing the ability to apply the knowledge and draw the appropriate conclusions (maximum score 15 points, groups of 2-4 persons). Students’ performances are collectively evaluated by the teachers in order to get the final score, considering the evaluations obtained by students in the two modules. Students have to pass both the exams Students can choose to take the exam in English. Warning: if a student does not pass the exam, or results as “not sufficient”, withdraws from the exam, or refuse the mark of the exam three times in the same year, he cannot participate again at the exam until the following year.
Programma esteso/Content
Quale contenuto del modulo in oggetto, si propone, dopo un adeguato richiamo delle principali grandezze economico-finanziarie, di approfondire l’analisi dei flussi di cassa e delle tecniche di capital budgeting. Argomenti: - I flussi finanziari: stato patrimoniale, conto economico, funds flow statement, cash flow statement; - Tecniche di valutazione dei progetti di investimento industriali: * Il concetto di attualizzazione: significato del valore attuale e relazione tra rendimento e rischio * I flussi di cassa di progetto * Metodo del valore attuale netto (VAN) * Indice di profittabilità (IP) * Tasso interno di rendimento (TIR) * Periodo di recupero (Pay-back period) - introduzione alla determinazione del costo del capitale e relazione con il valore dei progetti
The content of this module aims, after recalling the main economic and financial variables, to deepen the analysis of cash flows and of capital budgeting techniques. Topics: - financial flows: balance sheet, income statement, funds-flow statement; cash flow statement; - Capital budgeting techniques: *Discounting, present value and relationship between risk and return * project cash flows * Net present vaue * Profitability index * Internal rate of return *Pay-back period - Introduction to the cost of capital and relation with the projects value
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, la studentessa o lo studente avrà acquisito conoscenze e dovrà aver compreso concetti relativi a: - utilità delle informazioni contabili da un punto di vista finanziario - definizioni, analogie e differenze tra le principali tecniche di capital budegeting - metodi per la determinazione del costo del capitale Il percorso richiede agli studenti di sviluppare la capacità di applicare le conoscenze acquisite e i concetti compresi nei seguenti ambiti: - interpretare informazioni contabili da un punto di vista finanziario - valutare in un'ottica finanziaria scelte di investimento industriale sulla base di tecniche di capital budgeting - comprendere e interpretare le informazioni rilevanti per la determinazione del costo del capitale
At the end of the course, students will have acquired knowledge and understanding of concepts in relation to: - usefulness of accounting information in a financial perspective - definitions, similarities and differences among the main capital budgeting techniques - methods for determining the cost of capital The course requires students to develop the ability of applying the acquired knowledge and the concept understood in the following fields: - interpreting accounting information in a financial perspective - evaluating industrial investment options in a financial perspective on the basis of capital budgeting techniques - understanding and intepreting the main relevant information for determining the cost of capital
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Course
MANAGEMENT E INVESTIMENTI: Economia manageriale
Course ID
GS1074
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
MANAGEMENT
Teaching leader
MENOZZI ANNA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso prende in esame alcuni strumenti utili all’impresa per coniugare l’attività produttiva e la crescita con le scelte d’investimento industriale. Il corso è mirato all'approfondimento dei costi di gestione nel breve periodo; delle economie di costo connesse ai processi di crescita della scala produttiva, alla diversificazione e alle ricadute in tema di produttività.
The course focuses on production, firm growth and capital budgeting. The course explores and discusses short-run operation costs; potential cost savings deriving from an increase of the firm size (scale economies) or from horizontal diversification and vertical integration; evaluation of firm productivity.
Testi di riferimento/Textbooks
Giovanni Fraquelli (1997, 2001, 2003), Elementi di Economia Manageriale. Costi, produttività, investimenti, Utet, Torino, par. 1.9, 1.10, 2.3, 2.5, 2.8, 5.3.1, 5.4, 6.2,6.4, 6.5, 7.3, 7.4. Il testo è reperibile in biblioteca. Giovanni Fraquelli. “Impresa, mercato e gestione del valore.” Utet, 2006, Cap. 3, 4. Il testo è reperibile in biblioteca Slides esplicative delle lezioni, Casi di studio e materiale integrativo a cura del docente. Il materiale è reperibile sulla piattaforma DIR (https://www.dir.uniupo.it/) Sarà messo a disposizione materiale didattico equivalente in lingua inglese, a cura del docente.
Giovanni Fraquelli (1997, 2001, 2003), Elementi di Economia Manageriale. Costi, produttività, investimenti, Utet, Torino, par. 1.9, 1.10, 2.3, 2.5, 2.8, 5.3.1, 5.4, 6.2,6.4, 6.5, 7.3, 7.4. Giovanni Fraquelli. “Impresa, mercato e gestione del valore.” Utet, 2006, Chapters. 3, 4. The texts are available in the library. The teaching material (slides, exercises, potential additional material) will be provided in the web page of the course at the URL: https://www.dir.uniupo.it/ An equivalent teaching material will be made available in English, by the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire conoscenze relative alla gestione della produzione nel breve termine e al processo di crescita dell’impresa, con riferimento prioritario alle ricadute sull’attività operativa e sulla produttività. Al termine del modulo, le studentesse e gli studenti avrano competenze inerenti l’utilizzo dei costi in chiave decisionale.
The course provides some useful tools for managing short-run operations and the firm growth, with focus on productivity. The student will be able to use the information on cost for decision-making purposes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno. È utile la conoscenza dei processi fondamentali della gestione d'impresa.
None. Students can effectively attend lessons with an appropriate knowledge of Business the Administration’s principles.
Metodi didattici/Teaching methods
Organizzazione del corso: lezioni frontali ed esercitazioni Modalità di erogazione: tradizionale. Si consiglia caldamente la frequenza.
Frontal lectures and exercises. Lecture attendance is strongly recommended.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica finale consiste in una prova scritta. L’esame scritto si compone di due parti: - la parte teorica, che consente un punteggio massimo di 18 punti, è volta a verificare la conoscenza e la comprensione delle tematiche affrontate ed è costituita da 12 domande a risposta chiusa (1.5 punti per ogni risposta esatta, 0 punti in caso di mancata risposta, -0.5 punti in caso di risposta errata). - la parte applicata, che consente un punteggio massimo di 15 punti, mira a verificare la capacità di applicare le conoscenze e trarre conclusioni, attraverso un esercizio. È possibile scegliere di sostenere l'esame in lingua inglese. Attenzione: le studentesse e gli studenti possono sostenere fino ad un massimo di tre prove d'esame nell'anno solare.
The exam consists of a written test. The written examination consists of two parts. The theoretical part (maximum score 18 points) aims at verifying the knowledge and understanding of the program. It consists of 12 multiple choice questions (1.5 points for each correct answer; 0 point in case of no answer; -0.5 points in case of wrong answer). The applied part (maximum score 15 points) tests the ability of applying knowledge and making judgments, through a problem set. Students can choose to take the exam in English. Students may take up to three exams from January to December.
Programma esteso/Content
Il bilancio dell’impresa quale supporto per le informazioni economiche, strutturali e finanziarie La gestione dei costi nel breve termine Le ricadute sui costi della crescita, della diversificazione e dell'integrazione verticale Utilizzo dei costi per le scelte operative di breve termine e nell’ambito delle decisioni di sviluppo dell’attività produttiva. Analisi della produttività a livello di impresa.
Balance sheet, income statement and financial position of the firm. Costs in the short-run. Economies of scale and horizontal and vertical scope economies. Use of cost information for decision-making in the short term and in a firm growth perspective. Analysis of firm productivity.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in possesso di conoscenze e di capacità di comprensione di concetti relativi a: - integrazione e ricadute sui costi: economie di scala e di scopo - definizione del concetto di produttività a livello di impresa e metodologie di calcolo della stessa Il percorso richiede alle studentesse e agli studenti di sviluppare la capacità di applicare la conoscenza e la comprensione dei concetti acquisiti con focus su: - interpretare informazioni contabili da un punto di vista economico - utilizzare le informazioni contabili, in particolare quelle relative ai costi, per le scelte operative dell'impresa - valutare le performance delle imprese in termini di produttività
At the end of the course, students will have theoretical knowledge and concepts understanding in relation to: - firm integration and impact on costs: scale and scope economies - the concept of firm productivity and the methodologies for its evaluation The course requires students to develop the capability of applying knowledge and understanding of the acquired concepts with focus on: - interpreting accounting information in an economic perspective - using accounting information, in particular those related to costs, for operational decisions - evaluating the productivity performances of firms
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Course
QUANTITATIVE METHODS
Course ID
GS1088
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE, SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1089Mathematical methods SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE Pennone Loredana
GS1106Applied micro-econometrics SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA Robone Silvana Maria
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Course
QUANTITATIVE METHODS: Mathematical methods
Course ID
GS1089
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
PENNONE Loredana
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Strumenti matematici e modelli matematici, con particolare riferimento a contesti economici, finanziari, manageriali.
Mathematical tools and mathematical models, with reference to economic, financial and managerial contexts.
Testi di riferimento/Textbooks
Calculus for Business, Economics, and the Social and Life Sciences: Brief 11th Edition ©2013 | Hoffmann, Bradley, Sobecki, Price | McGraw-Hill Higher Education — USA
Calculus for Business, Economics, and the Social and Life Sciences: Brief 11th Edition ©2013 | Hoffmann, Bradley, Sobecki, Price | McGraw-Hill Higher Education — USA
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire dimestichezza con gli strumenti matematici per creare e utilizzare modelli di situazioni economiche.
Become familiar with the mathematical tools to create and use models of economic situations.
Prerequisiti/Required background knowledge
Teoria degli insiemi, logica elementare, numeri, operazioni e ordinamento, percentuali, funzioni, funzioni iniettive, suriettive e biettive, composizione di funzioni, coordinate cartesiane, equazioni e disequazioni.
Set theory, elementary logic, numbers, operations and ordering, percentages, functions, injective, surjective and bijective functions, composition of functions, Cartesian coordinates, equations and inequalities.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate. La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso, alle modalità d'esame e rende fruibile eventuale materiale didattico aggiuntivo.
Lectures with integrated exercises. The course page on the e-learning website www.dir.uniupo.it provides useful information relating to the course, the examination methods and makes any eventual additional teaching material available.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. 
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta.
Written examination.
Programma esteso/Content
Funzioni, grafici e limiti Calcolo differenziale: concetti di base Ulteriori applicazioni del calcolo differenziale Esponenziali e logaritmi
Functions, Graphs, and Limits Differentiation: Basic Concepts Additional Applications of the Derivative Exponential and Logarithmic Functions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretare e manipolare gli strumenti matematici in contesti economici.
Ability to interpret and manipulate mathematical tools in economic contexts.
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Course
QUANTITATIVE METHODS: Applied micro-econometrics
Course ID
GS1106
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
ROBONE SILVANA MARIA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
C
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso coprirà i seguneti argomenti: - introduction to Econometrics - survey design; - ordinary least square models - binary choice models and models for categorical data; - anchoring vignettes and hierarchical models; - count data regression; - models and methods for panel data - instrumental variable estimation
The course will cover the following topics: - introduction to Econometrics - survey design; - ordinary least square models - binary choice models and models for categorical data; - anchoring vignettes and hierarchical models; - count data regression; - models and methods for panel data - instrumental variable estimation
Testi di riferimento/Textbooks
Colin Cameron, Pravin Trivedi, Microeconometrics using STATA, STATA Press, 2009. Jeffrey M. Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach (5th Edition), Cengage Learning, 2012. Andrew M. Jones, Nigel Rice, Teresa Bago d'Uva, Silvia Balia; Applied Health Economics (2nd Edition); Taylor & Francis Ltd, 2012.
Colin Cameron, Pravin Trivedi, Microeconometrics using STATA, STATA Press, 2009. Jeffrey M. Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach (5th Edition), Cengage Learning, 2012. Andrew M. Jones, Nigel Rice, Teresa Bago d'Uva, Silvia Balia; Applied Health Economics (2nd Edition); Taylor & Francis Ltd, 2012.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso offrirà agli studenti/esse la comprensione delle più rilevanti tecniche micro-econometriche. L'enfasi del corso è sulle applicazioni empiriche e sull'illustrazione dell'uso di rilevanti software informatici (STATA)
The course provides students with an understanding of the most relevant micro-econometric techniques. The emphasis of the course is on applied work and on the illustration of the use of relevant computer software (STATA).
Prerequisiti/Required background knowledge
Statistica (calcolo delle probabilità e statistica inferenziale)
Statistics (probability and inference)
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è "computer based". Le metodologie rilevanti sono presentate a fianco dei codici di STATA ed i risultati empirici sono discussi nelle lezioni.
The course is computer based. Relevant methods are presented alongside the Stata code and empirical results are discusses in class.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Tesina scritta da svolgere a casa
Take home essay
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, i partecipanti dovrebbero essere in grado di: -formulare problemi empirici che implicano l'utilizzo di microdati - selezionare i metodi econometrici appropriati - comprendere i metodi di stima ed essere abili ad implementarli usando i software apprppriati - costruire dataset utilizzabili e conoscere le limitazioni dei dati - interpretare i risultati delle analisi
By the end of the course, participants should be able to: • formulate empirical problems involving micro-data • select appropriate econometric methods • understand methods of estimation and be able to implement them, using appropriate software • construct usable datasets and know the limitations of the data • interpret the results of the analysis
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS
Course ID
GS1119
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
MENOZZI ANNA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1120Managerial incentives SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Menozzi Anna
GS1121Property and contracts SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA Ippoliti Roberto
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS: Managerial incentives
Course ID
GS1120
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
MENOZZI ANNA
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Gli scandali aziendali (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) hanno rafforzato la percezione che i manager non siano adeguatamente controllati. Il corso inizia sottolineando l'importanza della responsabilità manageriale. Successivamente, il corso offre una revisione degli strumenti e dei fattori che aiutano ad allineare gli incentivi dei manager con quelli della proprieta' dell'impresa. Un'attenzione particolare è dedicata al tema dell'obiettivo dell'impresa, o la risposta alla domanda: "A chi devono rispondere i manager?". I contenuti del corso potranno subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
Corporate scandals (Enron, Parmalat, Lehman Brothers) around the world have reinforced the perception that managers are unwatched. The course starts by emphasizing the importance of managerial accountability. Then, the course offers a review of the various instruments and factors that help align managerial incentives with those of firm. A special attention is devoted to the objective of the firm, namely, whom managers should be accountable to. The course contents might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Testi di riferimento/Textbooks
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sesta edizione. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (capitolo I).
Brickely, Smith, Zimmerman - Managerial Economics and Organizational Architecture. Irvin McGraw Hill, sixth edition. Tirole. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press (chapter I).
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager alla luce degli obiettivi e delle performance d'impresa. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Essere in grado di individuare i sistemi di governance e i problemi di incentivazione dei manager e prospettare delle soluzioni per le imprese. 3) Autonomia di giudizio. Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi di governance utili ad interpretare l'evidenza empirica sui problemi di conflitti di incentivi nelle imprese. 4) Abilità comunicative. Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di valore per l’impresa e per gli stakeholders di diverse strutture di corporate governance e di incentivi manageriali. 5) Capacità di apprendimento. Conoscere la letteratura rilevante sul tema degli incentivi manageriali e della corporate governance, e le principali evidenze relative alle conseguenze del conflitto di incentivi e alle strutture di governance, in particolare in Italia e in Europa.
1) Knowledge and understanding skills. Knowledge of governance systems and manager incentive issues in light of corporate goals and performance. 2) Ability to apply knowledge and understanding. To be able to identify governance systems and manager incentive problems and envisage solutions for the firm. 3) Autonomy of judgment. To use economic analysis to discriminate among alternative governance models useful in interpreting empirical evidence on incentive conflict issues. 4) Communication skills. To be able to understand the impact in terms of value to the firm and stakeholders of different corporate governance structures and managerial incentives. 5) Learning skills. To be familiar with the relevant literature on the topic of managerial incentives and corporate governance, and the main evidence on the consequences of incentive conflict and governance structures, particularly in Italy and Europe.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
The course does not require any particular prerequisite.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, presentazioni di gruppo.
Teacher-led lessons (theory and exercises).
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria ma altamente consigliata. Altre risorse utili: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Risorse elettroniche del Dipartimento: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance is not mandatory but highly recommended. Other useful resources: https://ideas.repec.org/ http://www.ssrn.com/en/ www.scholar.google.com Department's electronic resources: www.scopus.com http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=Z1PHRcE6xJX5IyMyunz&preferencesSaved= Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto (in inglese) e consta di tre parti, ognuna delle quali vale fino a 11 punti: 1) una domanda aperta su aspetti fondamentali del corso, 2) un esercizio suddiviso in diversi sottopunti, 3) una serie di domande puntuali di carattere prevalentemente tecnico. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno solare è pari a tre. L'esame scritto si focalizza su tutto il materiale menzionato nella sezione "Testi di riferimento", incluse le diapositive usate a lezione. Esempi di domande ed esercizi inclusi nell’esame scritto possono essere trovati nelle sezioni " Self-evaluation problems" e " Review questions" alla fine di ogni capitolo di Brikley, Smith, Zimmerman (sesta edizione).
The exam is written (in English) and consists of three parts: 1) an open question on fundamental aspects of the course, 2) an exercise divided into several sub-points, 3) a series of specific questions. The exam will focus on all the material mentioned in the "Course texts" session, including the slides in Moodle. Examples of questions and exercises included in the written exam can be found in the "Self-evaluation problems" and "Review questions" sections at the end of each chapter of Brikley, Smith, Zimmerman (sixth edition). Students can take up to 3 possibly consecutive written tests during the exams sessions of the year.
Programma esteso/Content
1) Conflitti e contratti di incentivazione 2) Controllo dei problemi di incentivazione nelle imprese attraverso contratti 3) Contratti impliciti e reputazione 4) Remunerazione ed incentivi 5) Corporate governance Il programma del corso potra' subire variazioni per esigenze didattiche, particolarmente nel caso di interventi esterni da parte di Visiting Professors o esperti.
1) Incentive conflicts and contracts 2) Controlling incentive problems in firms through contracts 3) Implicit contracts and reputational concerns 4) Incentives compensation 5) Corporate governance The course programme might be modified to include seminars or lectures by Visiting Professors.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso lo studente sara' in grado di: 1. Definire l'impresa come punto focale per una serie di contratti. 2. Identificare i conflitti tra proprieta’ e management, nonché altri potenziali conflitti con gli stakeholders. 3. Spiegare come utilizzare i contratti per controllare il problema del conflitto di incentivi. 4. Elencare i trade-off di un piano di remunerazione efficace. 5. Identificare le varie forme di incentivi e le controversie ad essi legate. 6. Descrivere l'autorità e gli incentivi degli azionisti, dei consigli di amministrazione e dell'alta direzione delle grandi società. 7. Spiegare come le forze di mercato contribuiscono al governo societario.
At the end of the course, the student will be able to: 1.Define the firm as a focal point for a set of contracts. 2.Identify important owner-manager conflicts, as well as other potential stakeholder conflicts. 3.Explain how contracts can be used to help control incentive problems. 4.List the important trade-offs in effective compensation plans. 5.Identify the various forms of incentive pay and discuss the controversy surrounding incentive pay. 6.Describe the decision authority and incentives of shareholders, boards of directors, and top management of large corporations. 7.Explain how market forces contribute to corporate governance.
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Course
MARKETS, FIRM AND CONTRACTS: Property and contracts
Course ID
GS1121
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
IPPOLITI ROBERTO
Teachers
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso esplora l’Analisi Economica del Diritto, con particolare attenzione al diritto contrattuale e al diritto di proprietà. L’insegnamento si apre con una panoramica introduttiva sull’approccio dell’Analisi Economica del Diritto, evidenziandone il contributo nell’orientare le decisioni del policy maker e nel migliorare il contesto giuridico che regola il funzionamento dei mercati (i). Successivamente, il corso affronta l’analisi economica del diritto contrattuale, con un focus specifico sulla finanza aziendale e sull’accesso alle risorse finanziarie esterne (ii). Infine, viene proposta l’analisi economica del diritto di proprietà, con particolare attenzione ai diritti di proprietà intellettuale e al loro ruolo nei processi di innovazione (iii). Gli argomenti trattati sono accompagnati da casi di studio e applicazioni pratiche, con l’obiettivo di guidare gli studenti e le studentesse nell’approfondimento dei temi e favorirne l’apprendimento attivo.
This course explores the Economic Analysis of Law, with a particular focus on contract law and property law. It begins with an introductory overview of the Economic Analysis of Law, highlighting its methodological approach and its contribution to policymaking aimed at improving the legal framework governing market operations (i). The course then examines the economic analysis of contract law, with a specific focus on corporate finance and access to external financial resources (ii). Finally, it addresses the economic analysis of property law, with particular attention to intellectual property rights and their role in the innovation process (iii). Topics are supported by case studies and practical applications, designed to guide students through the subject matter and enhance their active learning experience.
Testi di riferimento/Textbooks
Cooter, R., Ulen, T., & Ulen, T. (2011). Law and economics. Pearson Series, 6th Edition. Oltre a diversi articoli scientifici sugli argomenti trattati.
Cooter, R., Ulen, T., & Ulen, T. (2011). Law and economics. Pearson Series, 6th Edition. Plus several scientific article on the treated topics.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di: (i) Migliorare la conoscenza e la capacità di comprensione degli studenti e delle studentesse in materia di Analisi Economica del Diritto (ii) Rafforzare la capacità di applicare le conoscenze acquisite per interpretare le dinamiche di mercato e individuare le strategie aziendali più appropriate (iii) Sviluppare il senso critico degli studenti e delle studentesse nella selezione delle tecniche e dei modelli più idonei per lo studio dei temi trattati, nonché nell’interpretazione dei risultati ottenuti (iv) Potenziare le capacità comunicative, con particolare attenzione all’identificazione delle implicazioni pratiche e alla trasmissione efficace di messaggi chiave ai diversi stakeholder (v) Migliorare le capacità di apprendimento attraverso l’analisi di letteratura scientifica rilevante e lo studio di casi che riflettano la realtà del mercato italiano e il suo contesto giuridico
The course aims to: (i) Enhance students’ knowledge and understanding of the Economic Analysis of Law (ii) Strengthen their ability to apply acquired knowledge to interpret market dynamics and identify potential business strategies (iii) Develop students’ critical judgment in selecting appropriate techniques and models for analyzing these topics, as well as interpreting the results obtained (iv) Improve communication skills, focusing on identifying practical implications and effectively conveying key messages to all relevant stakeholders (v) Foster learning abilities by engaging with relevant academic literature and case studies that reflect the current state of the Italian market and its legal framework
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso non richiede una preparazione specifica o conoscenze pregresse particolari. È tuttavia consigliabile possedere una conoscenza di base in ambito giuridico, economico, e matematico.
The course does not require any particular background or specific prior knowledge. However, basic understanding of Law, Economics, and Mathematics is recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si articola in: (i) Lezioni frontali dedicate ai principali temi del programma (ii) Sessioni seminariali in cui gli studenti e le studentesse contribuiscono attivamente al processo di apprendimento, presentando articoli e casi studio su tematiche rilevanti per il diritto e l’economia, e partecipando alla discussione (iii) Seminari con docenti stranieri ospiti, che intervengono su argomenti di particolare interesse per il corso
The course includes: (i) Lectures covering the core topics of the syllabus (ii) Seminar sessions where students actively contribute to the learning process by presenting articles and case studies on topics relevant to law and economics, and engaging in group discussions (iii) Guest lectures by international scholars, offering insights on subjects of particular relevance to the course
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione degli studenti e delle studentesse si basa su: (i) La presentazione orale di un articolo o caso di studio durante il corso. (ii) Un esame scritto finale al termine del corso.
Student evaluation is based on: (i) An oral presentation of an article or case study during the course. (ii) A final written exam at the end of the cours.
Programma esteso/Content
1. Introduzione al diritto e all’economia (Fondamenti dell’Analisi Economica del Diritto e interazioni tra sistema giuridico e funzionamento dei mercati). 2. Teoria economica del diritto contrattuale (Analisi dei contratti in chiave economica, con particolare attenzione agli incentivi, ai costi di transazione e all’efficienza). 3. Casi di studio e applicazioni: accesso al mercato finanziario e procedure d’insolvenza (Esame di situazioni reali che illustrano il ruolo del diritto contrattuale nell’accesso al credito e nella gestione delle crisi aziendali). 4. Teoria economica del diritto di proprietà. (Studio dei diritti di proprietà come strumenti per l’allocazione efficiente delle risorse e la promozione dell’innovazione). 5. Casi di studio e applicazioni: innovazione e diritti di proprietà intellettuale (Analisi di esempi concreti sull’impatto dei diritti di proprietà intellettuale nei processi innovativi e nella competitività delle imprese).
1. Introduction to Law and Economics (Foundations of Economic Analysis of Law and the interaction between legal systems and market functioning). 2. Economic Theory of Contract Law (Examination of contracts from an economic perspective, focusing on incentives, transaction costs, and efficiency). 3. Case Studies and Applications: Access to Financial Markets and Insolvency Procedures (Real-world examples illustrating the role of contract law in credit access and corporate crisis management). 4. Economic Theory of Property Law (Study of property rights as tools for efficient resource allocation and innovation promotion). 5. Case Studies and Applications: Innovation and Intellectual Property Rights (Analysis of practical cases showing the impact of intellectual property rights on innovation and business competitiveness).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di: (i) Comprendere come la teoria microeconomica possa essere utilizzata per valutare l’efficacia e l’efficienza delle norme giuridiche (ii) Applicare concetti e modelli economici all’analisi del diritto, con particolare riferimento ai settori contrattuale e della proprietà (iii) Esaminare criticamente la relazione tra sistema giudiziario e dinamiche di mercato, valutandone le implicazioni per imprese e policy maker
By the end of the course, students will be able to: (i) Understand how microeconomic theory can be used to assess the effectiveness and efficiency of legal rules (ii) Apply economic concepts and models to the analysis of law, with a focus on contract and property domains (iii) Critically investigate the relationship between the judicial system and market dynamics, evaluating its implications for firms and policymakers
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Course
Labor market policies
Course ID
GS1094
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
TRAVERSO SILVIO
Teachers
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
42.0
Individual study time
133.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese.
English.
Contenuti/Content Summary
Questo corso esplora le politiche del mercato del lavoro utilizzando teorie economiche e evidenze empiriche. I temi trattati includono l'offerta e la domanda di lavoro, la determinazione dei salari, il capitale umano, la discriminazione nel mercato del lavoro e l'impatto delle politiche governative sui mercati del lavoro. Si tratta di un corso di economia di livello intermedio.
This course explores labor market policies using economic theories and empirical evidence. Topics include labor supply and demand, wage determination, human capital, labor market discrimination, and the impact of government policies on labor markets. The course is designed at an intermediate level.
Testi di riferimento/Textbooks
George Borjas (2024) Labor Economics, 9th Edition, McGraw Hill. ISBN10: 1264201419. ISBN13:9781264201419. O George Borjas (2020) Labor Economics, 8th Edition, McGraw Hill. ISBN10: 1260004724. ISBN13:9781260004724.
George Borjas (2024) Labor Economics, 9th Edition, McGraw Hill. ISBN10: 1264201419. ISBN13:9781264201419. OR George Borjas (2020) Labor Economics, 8th Edition, McGraw Hill. ISBN10: 1260004724. ISBN13:9781260004724.
Obiettivi formativi/Mission
- Comprendere le teorie di base dell'economia del lavoro. - Analizzare le tendenze del mercato del lavoro e gli impatti delle politiche. - Applicare modelli economici a problemi reali del mercato del lavoro. - Valutare l'efficacia delle diverse politiche del mercato del lavoro.
- Understand the basic theories of labor economics. - Analyze labor market trends and policy impacts. - Apply economic models to real-world labor market issues. - Evaluate the effectiveness of various labor market policies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per affrontare proficuamente questo corso, gli studenti dovrebbero avere una conoscenza di base dei principi della microeconomia. Questo include familiarità con concetti come offerta e domanda, comportamento dei consumatori, produzione e costi, strutture di mercato ed economia del benessere.
Students enrolling in this course should have a foundational understanding of microeconomic principles. This includes familiarity with concepts such as supply and demand, consumer behavior, production and costs, market structures, and welfare economics.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso utilizzerà prevalentemente lezioni frontali per coprire le basi teoriche e le evidenze empiriche. Inoltre, gli studenti leggeranno, presenteranno e discuteranno articoli accademici per approfondire la loro comprensione e incoraggiare l'analisi critica delle politiche del mercato del lavoro.
The course will predominantly use frontal lectures to cover theoretical foundations and empirical evidence. Additionally, students will read, present, and discuss academic papers to deepen their understanding and encourage critical analysis of labor market policies.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Per ulteriori informazioni e chiarimenti riguardanti il programma del corso, si prega di contattare il dott. Traverso via email.
Students with disabilities, Specific Learning Disorders (SLD), or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools by contacting the Career Development and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLD, or SEN can get in touch with the professor in charge of the course to discuss the specific arrangements for the examination and other teaching-related aspects. For any other information and clarification about the course program, please contact Dr. Traverso via email. For any further information and clarification regarding the course program, please contact Dr. Traverso via email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su un esame scritto. Le presentazioni degli studenti e la partecipazione attiva alle lezioni garantiranno punti aggiuntivi sul voto finale.
Assessment will be based on a written exam. Students' presentations and active participation in lectures will grant additional points.
Programma esteso/Content
Introduzione all'Economia del Lavoro: - Panoramica e importanza dell'economia del lavoro. Dinamiche del Mercato del Lavoro: - Offerta di Lavoro: Teorie, determinanti e partecipazione alla forza lavoro. - Domanda di Lavoro: Domanda di lavoro delle imprese, teoria della produttività marginale. - Equilibrio del Mercato del Lavoro: Determinazione dei salari, interazione tra offerta e domanda. Salari e Compensazioni: - Differenziali Compensativi di Salario: Differenze salariali dovute a caratteristiche e rischi del lavoro. - Distribuzione dei Salari: Fattori che influenzano la distribuzione dei salari e l'ineguaglianza. - Retribuzione Incentivante: Salari basati sulle prestazioni, salari di efficienza, compensi per dirigenti. Capitale Umano e Mobilità: - Educazione: Ruolo dell'educazione e della formazione nel mercato del lavoro. - Mobilità del Lavoro: Migrazione, immigrazione e turnover lavorativo. Problemi del Mercato del Lavoro: - Discriminazione nel Mercato del Lavoro: Tipi, misurazione e politiche per affrontare la discriminazione. - Sindacati: Formazione dei sindacati, contrattazione collettiva e il loro impatto. - Disoccupazione: Tipi, cause, conseguenze e misurazione della disoccupazione.
Introduction to Labor Economics: - Overview and significance of labor economics. Labor Market Dynamics: - Labor Supply: Theories, determinants, and labor force participation. - Labor Demand: Firm's labor demand, marginal productivity theory. - Labor Market Equilibrium: Wage determination, interaction of supply and demand. Wages and Compensation: - Compensating Wage Differentials: Wage differences due to job characteristics and risk. - Wage Distribution: Factors influencing wage distribution and inequality. - Incentive Pay: Performance-based pay, efficiency wages, executive compensation. Human Capital and Mobility: - Education: Role of education and training in the labor market. - Labor Mobility: Migration, immigration, and job turnover. Labor Market Issues: - Labor Market Discrimination: Types, measurement, and policies addressing discrimination. - Labor Unions: Union formation, collective bargaining, and their impact. - Unemployment: Types, causes, consequences, and measurement of unemployment.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, gli studenti avranno sviluppato una conoscenza approfondita delle dinamiche del mercato del lavoro, della determinazione dei salari, del capitale umano, della mobilità lavorativa, della discriminazione, delle attività sindacali e della disoccupazione. Saranno in grado di analizzare criticamente le politiche del mercato del lavoro e di applicare le teorie economiche a problemi del mondo reale.
By the end of the course, students will have a thorough understanding of labor market dynamics, wage determination, human capital, labor mobility, discrimination, union activities, and unemployment. They will be able to critically analyze labor market policies and apply economic theories to real-world issues.
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Course
ACCOUNTING, BANKING AND INSURANCE
Course ID
GS1085
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE, SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
GS1086Accounting SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Gucciardi Gianluca
GS1087Banking and insurance SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Valletta Mario, Capizzi Vincenzo
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Course
ACCOUNTING, BANKING AND INSURANCE: Accounting
Course ID
GS1086
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
GUCCIARDI GIANLUCA
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento, della durata di 30 ore di didattica in aula, approfondisce i temi fondamentali della contabilità e del financial accounting, con particolare attenzione alla stesura e all’analisi dei principali documenti contabili (Stato Patrimoniale, Conto Economico e Rendiconto Finanziario). Sono inoltre affrontati temi di corporate governance, decisioni di investimento e finanziamento con relative metodologie di valutazione, e un focus sulle implicazioni ESG e sulla sostenibilità.
The course, consisting of 30 hours of classroom teaching, explores key aspects of accounting and financial accounting and reporting, with particular emphasis on the preparation and analysis of the main financial statements (Balance Sheet, Income Statement, and Cash Flow Statement). Additional topics include corporate governance, investment and financing decisions with their evaluation methods, and a specific focus on ESG implications and sustainability.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico comprende slides e casi di studio, articoli e working paper, che sono resi disponibili nella pagina del Corso nella piattaforma DIR. Testi consigliati per approfondimenti e per studenti non frequentanti: - Ittelson, T. (2009). Financial statements, revised and expanded edition: A step-by-step guide to understanding and creating financial reports. Red Wheel/Weiser. -) Brealey, R. A., Myers, S. C., & Allen, F. (2014). Principles of corporate finance. McGraw-Hill Irwin.
The teaching materials include slides, case studies, articles, and working papers, which are made available on the Course page within the DIR platform. Recommended readings for further study and for non-attending students include: -) Ittelson, T. (2009). Financial Statements, Revised and Expanded Edition: A Step-by-Step Guide to Understanding and Creating Financial Reports. Red Wheel/Weiser. -)Brealey, R. A., Myers, S. C., & Allen, F. (2014). Principles of Corporate Finance. McGraw-Hill Irwin.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere e analizzare i principali documenti contabili, con particolare riferimento a Stato Patrimoniale, Conto Economico e Rendiconto Finanziario, oltre a tematiche di corporate governance e di decisione/valutazione su investimenti e finanziamenti. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare lo stato di salute delle aziende attraverso l’esame dei documenti contabili, quali i bilanci aziendali, nonché di valutare la convenienza di forme di investimento e di finanziamento alternative. 3. Autonomia di giudizio: lo sviluppo di capacità critiche per interpretare le informazioni contabili e finanziarie e formulare giudizi motivati sulle decisioni aziendali in tema di investimenti e finanziamento. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato per comunicare in modo efficace analisi, valutazioni e conclusioni, sia a interlocutori specialisti sia a non specialisti. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare e integrare autonomamente nuove conoscenze, strumenti e metodologie nell’ambito dell’analisi contabile e del financial accounting, favorendo l’apprendimento continuo e lo sviluppo professionale.
1. Knowledge and Understanding: The course aims to provide the fundamental knowledge necessary to understand and analyze the main financial statements, with particular reference to the Balance Sheet, the Income Statement, and the Cash Flow Statement, as well as topics related to corporate governance and decision-making/evaluation concerning investments and financing. 2. Applying Knowledge and Understanding: The ability to apply the acquired knowledge to analyze and assess the financial health of companies through the examination of accounting documents, such as financial statements, as well as to evaluate the attractiveness of alternative forms of investment and financing. 3. Making Judgments: The development of critical skills to interpret accounting and financial information and to formulate well-founded judgments on corporate decisions regarding investments and financing policies. 4. Communication Skills: The ability to use appropriate technical language to effectively communicate analyses, evaluations, and conclusions to both specialist and non-specialist audiences. 5. Learning Skills: The ability to independently evaluate and integrate new knowledge, tools, and methodologies in the field of accounting analysis and financial accounting, fostering continuous learning and professional development.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali che forniscono le basi concettuali e metodologiche necessarie per affrontare i temi trattati. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni pratiche finalizzate all’analisi e alla valutazione di documenti contabili e decisioni aziendali. 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a sviluppare capacità critiche e a formulare valutazioni autonome sui dati contabili e sulle scelte di investimento e finanziamento. 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità aziendale e finanziaria e spiegazione del relativo significato, con l’obiettivo di favorire l’acquisizione di un linguaggio specialistico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi da svolgere individualmente o in gruppo, la cui soluzione verrà successivamente discussa e commentata a lezione per stimolare l’apprendimento attivo e il consolidamento delle conoscenze.
1. Knowledge and Understanding: through lectures providing the conceptual and methodological foundations necessary to address the topics covered. 2. Applying Knowledge and Understanding: through lectures and practical exercises aimed at analyzing and evaluating financial statements and corporate decisions. 3. Making Judgments: students will be encouraged to develop critical thinking and to formulate independent assessments of accounting data and investment and financing choices. 4. Communication Skills: through the use of technical terminology commonly employed in the business and financial community, accompanied by explanations of their meaning, with the aim of fostering the acquisition of appropriate specialized language. 5.Learning Skills: throughout the course, exercises will be assigned for individual or group work, with solutions later discussed and commented on in class to promote active learning and the consolidation of knowledge.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti in condizione di disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, learning disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, after contacting the University Staff, may refer to the course instructor to agree on the examination arrangements concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria sul programma del corso. Le domande saranno in parte “aperte” e in parte “chiuse” (a risposta multipla) e potranno prevedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, come sopra illustrato, sono previste per gli studenti frequentanti prove scritte in itinere, individuali e di gruppo. Modalità di valutazione: 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta e a risposta chiusa 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta 5. Capacità di apprendimento: sarà valutata mediante lo svolgimento di quiz/assignment durante il corso e il sostenimento di prove intermedie.
One compulsory written exam (closed books and closed notes). The exam will include open-ended questions, closed-ended questions and exercises, covering the whole course program. During the period of teaching at the end of the course all students may sit for a midterm tests covering, respectively, the first and the second part of the course contents. Individual or group assignment will be provided to students. Assessment methods: 1. Knowledge and understanding: through open-ended and closed-ended questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercises 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: they will be assessed through quizzes/assignments during the course and midterm tests.
Programma esteso/Content
Programma. 1. Introduzione al corso e obiettivi didattici: il corso presenta il percorso formativo e le competenze che i partecipanti svilupperanno. 2. I principali documenti contabili: approfondimento su Stato Patrimoniale, Conto Economico e Rendiconto Finanziario, con attenzione ai collegamenti tra di essi e all’interpretazione delle informazioni. 3. Analisi e pianificazione finanziaria: metodologie di analisi finanziaria (indici e ratio di bilancio) e strumenti per la pianificazione finanziaria delle risorse aziendali. 4. Decisioni di investimento: tipologie di investimenti, utilizzo e limiti dei criteri di valutazione, applicazione del Valore Attuale Netto (VAN) e relativi limiti. 5. Corporate governance e sostenibilità: principi di corporate governance e implicazioni ESG nella gestione aziendale.
Program. 1. Course introduction and learning objectives: the course presents the training path and the skills that participants will develop. 2. Main accounting documents: in-depth study of the Balance Sheet, Income Statement, and Cash Flow Statement, with attention to the connections between them and the interpretation of the information. 3. Financial analysis and planning: financial analysis methodologies (accounting ratios and indices) and tools for financial planning of corporate resources. 4. Investment decisions: types of investments, use and limitations of evaluation criteria, application of Net Present Value (NPV) and its limitations. 5. Corporate governance and sustainability: principles of corporate governance and ESG implications in business management.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE: - Conoscere i principali documenti contabili (Stato Patrimoniale, Conto Economico, Rendiconto Finanziario) e le metodologie di analisi e pianificazione finanziaria. - Conoscere i principi di corporate governance e le implicazioni ESG e di sostenibilità nella gestione aziendale. COMPETENZE: - Saper analizzare e interpretare i documenti contabili per valutare la situazione economico-finanziaria di un’azienda. - Saper applicare criteri di valutazione degli investimenti, come il Valore Attuale Netto, tenendo conto di rischi, limiti e implicazioni strategiche. - Saper integrare considerazioni di sostenibilità e ESG nelle decisioni di gestione e investimento. ABILITÀ TRASVERSALI: - Saper collegare i diversi aspetti trattati nel corso, comprese analisi contabili, pianificazione finanziaria, decisioni di investimento e tematiche ESG. - Saper presentare in modo chiaro e strutturato le proprie valutazioni e conclusioni su analisi di bilancio, investimenti e sostenibilità. - Conoscere la terminologia domestica e internazionale utilizzata da professionisti e manager per analisi contabili e finanziarie. - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altre fonti specialistiche su contabilità, finanza aziendale e corporate governance.
KNOWLEDGE: - Understand the main accounting documents (Balance Sheet, Income Statement, Cash Flow Statement) and the methodologies for financial analysis and planning. - Understand the principles of corporate governance and the ESG and sustainability implications in business management. SKILLS: -Be able to analyze and interpret accounting documents to assess a company’s financial and economic situation. - Be able to apply investment evaluation criteria, such as Net Present Value, taking into account risks, limitations, and strategic implications. - Be able to integrate sustainability and ESG considerations into management and investment decisions. TRANSVERSAL SKILLS: - Be able to connect the different topics covered in the course, including accounting analysis, financial planning, investment decisions, and ESG issues. - Be able to present clear and well-structured evaluations and conclusions on financial analysis, investments, and sustainability. - Know the domestic and international terminology used by professionals and managers in accounting and financial analysis. - Be able to read, understand, and comment on technical material from books, manuals, or other specialized sources on accounting, corporate finance, and corporate governance.
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Course
ACCOUNTING, BANKING AND INSURANCE: Banking and insurance
Course ID
GS1087
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2025/2026
Degree
ECONOMIA E MANAGEMENT
Curriculum
ECONOMICS,MANAGEMENT AND INSTITUTIONS
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
95.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento è organizzato in due parti, dedicate rispettivamente all’attività bancaria e a quella assicurativa, ciascuna delle quali comprende 15 ore di didattica frontale. La prima parte del Corso, dedicata all’attività bancaria, è finalizzata a fornire agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere la natura e la struttura di un sistema finanziario, così da consentire di individuare in modo approfondito 1) i bisogni finanziari e le opzioni di finanziamento disponibili per le imprese, e 2) le caratteristiche di funzionamento delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari. Verranno altresì approfondite le metodologie di valutazione e pricing del merito creditizio adottate dalle banche e le relative basi informative a tal fine necessarie. Infine, si prenderanno in considerazione le differenti politiche di finanziamento caratterizzanti le grandi aziende e le PMI. La seconda parte del Corso, dedicata all’Assicurazione, fornisce innanzi tutto alle studentesse e agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere le caratteristiche del meccanismo assicurativo quale tecnica di gestione dei rischi puri e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione nel sistema finanziario. Esso si prefigge inoltre di sviluppare la conoscenza delle caratteristiche tecniche ed economiche dei contratti di assicurazione, sia nei rami vita sia nei rami danni. Infine, sono spiegati i principali indicatori correntemente utilizzati per la valutazione della performance economica delle imprese di assicurazione.
The Course is organized into two parts, respectively focused on Banking and Insurance, each comprising 15 hours of classroom-taught lessons. The first part of the Course, focused on Banking aims at providing participants with an in-depth insight about the nature and structure of a financial system, in order to develop an understanding 1) of the different financial needs and funding options available to firms and non-financial institutions, and 2) of basic functioning of banks and other major typologies of financial institutions. Methodologies to assess borrowers’ creditworthiness, relevant information and pricing models are outlined. Basic financial decisions considering alternative financing opportunities available to both large corporations and small start-ups are evaluated. The second part of Course, focused on Insurance, first of all provides students with an insight about the features of the “insurance device” as a pure risk management technique and the functions carried out by insurance companies within the financial system. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the economic and technical characteristics of both life and non-life insurance contracts. Finally, the main indicators currently used to evaluate the economic performance of insurance companies are explained.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico comprende set di slide e altri documenti (articoli, working papers, report o altro materiale librario di consultazione) che sono resi disponibili nella pagina del Corso nella piattaforma DIR. L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti (vincenzo.capizzi@uniupo.it oppure mario.valletta@uniupo.it).
The teaching material is made up of sets of slides and other documents (articles, working papers, reports or other background material) that are available in the course official web page on DIR. In order to login to the web page please contact the instructors (vincenzo.capizzi@uniupo.it or mario.valletta@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: a) natura, struttura e finalità del sistema finanziario; b) tipologie, caratteristiche e operatività degli intermediari finanziari; c) principi di gestione bancaria; d) strategie e politiche di finanziamento delle imprese; e) le diverse modalità di gestione dei rischi puri e le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”; f) le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi; g) le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare: a) la scelta dell’intermediario finanziario in relazione alla specificità dei bisogni finanziari; b) la derivazione e correttezza del pricing dei contratti di finanziamento; c) le caratteristiche e la specifica utilità di diversi tipi di prodotti assicurativi, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio. La capacità critica per: a) la scelta della modalità di copertura di un bisogno di finanziamento; b) scegliere il prodotto (o servizio) più adatto per soddisfare determinati bisogni assicurativo e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative. L’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato negli ambiti professionali in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno le studentesse e gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento. Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web e I principali database pubblicamente disponibili. Esse/i svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura bancaria e assicurativa e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1. Knowledge and understanding. The Course aims at providing the knowledges needed to understand: a) the nature, structure and functions of the financial system; b) the typologies of financial institutions, their main features and operations; c) principles of bank management; d) corporate fundraising policies; e) the different methods of managing pure risks and the features of the “insurance device”; f) the technical and economic characteristics of insurance products; g) the equilibrium conditions in the management of insurance companies. 2. Applying knowledge and understanding. The ability to apply the acquired knowledge in order to analyse and evaluate: a) the choice of the financial institution depending on the specificity of the financial needs; b) the development and fairness of the pricing of financial contracts; c) the features and the specific usefulness of different types of insurance products and the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements. The critical ability ability of: a) choosing the appropriate funding strategy for a given investment need; b) choosing the product (or service) best suited to satisfy different insurance needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills. The students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the fields at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning abilities. The students will learn to know the most relevant sources of information, the main websites as well as the main accessible databases. They will develop the ability to analyse technical issues in the domain of banking and insurance and then identify the instruments which are best suited to manage them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte delle studentesse e degli studenti di esercizi tratti dale precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le strudentesse e gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, eventualmente anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgement on relevant cases, possibly also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information can be found in the Course official web on DIR. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, è prevista una prova scritta intermedia. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi. 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
BANKING (15 ore di didattica frontale) 1. L’architettura del Sistema finanziario − La struttura del Sistema finanziario − Pilastri e funzioni del Sistema finanziario − Tipologia di intermediari finanziari: banche e intermediari non bancari − Il ruolo della banca commerciale nel sistema finanziario − Circuiti diretti e indiretti di allocazione delle risorse 2. Gli intermediari finanziari: tipologie, funzioni, operatività: − Gli intermediari creditizi − Gli intermediari mobiliari − Fondi comuni di investimento e società di gestione del risparmio − Business angels altri tipi di investitori nel capitale di rischio − Merchant & Investment Banks 3. Principi di gestione bancaria − L’attività bancaria: principali aree di business − La gestione degli intermediari finanziari − L’equilibrio economico-finanziario degli intermediari finanziari − L’analisi della redditività e la scomposizione del ROE delle banche − L’identificazione e la gestione dei rischi bancari 4. L’attività di finanziamento alle imprese − La comprensione dei contratti finanziari − Il ruolo di collateral, covenant e garanzie − Disegnare strumenti finanziari innovativi − La relazione creditizia banca-impresa − Disegnare strategie e politiche di finanziamento sostenibili − La scelta degli strumenti finanziari secondo una prospettiva basata sul ciclo di vita delle imprese 5. La misurazione e gestione del rischio di credito − Il processo di concessione del credito − Misurare il merito creditizio − Le fonti informative per l’analisi di fido − La gestione del rischio di credito della banca a livello di portafoglio − La stima della probabilità di default e della Perdita attesa − I modelli delle agenzie di rating e la loro performance. INSURANCE (15 ore di didattica frontale) 1. Il rischio e l’assicurazione − Il contratto assicurativo e I soggetti coinvolti − Tipi di eventi assicurabili: assicurazione vita vs. assicurazione danni − Il concetto di rischio e la sua relazione con l’incertezza − Classificazioni del rischio − Metodi di frontaggiamento del rischio 2. Il meccanismo assicurativo − Trasferimento e riduzione del rischio tramite pooling − Teoria della probabilità e legge dei grandi numeri − Le caratteristiche ideali dei rischi assicurabili − Le component del premio di tariffa − Coassicurazone e riassicurazione 3. L’assicurazione vita − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche − Esempi di polizze 4. L’assicurazione contro danni − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche 5. Le imprese di assicurazione - Le funzioni svolte - La struttura del conto economico e dello stato patrimoniale - I principali indicatori di valutazione delle performance - Inquadramento dei vincoli regolamentari
BANKING (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Architecture of the financial system − Overview of the financial system − Pillars and functions of the financial system − Typologies of financial institutions: depository vs. non depository institutions − The role of commercial banks in the financial system − Direct and Indirect Finance 2. Financial intermediaries: typologies, functions, operations − Lending financial institutions − Financial services intermediaries − Mutual Funds and Asset Management Institutions − Business angels and other equity investors − Merchant & Investment Banks 3. Principles of bank management − The banking activity: major business units − Managing financial institutions − The economics of commercial banks − Analysing and decomposing bank ROE − Identifying and managing banking risks 4. Principles of corporate lending − Understanding financial contracts − The role of collaterals, guarantees and covenants − Designing innovative financial facilities − The bank-firm lending relationship − Designing and implementing sound fundraising policies − Choosing the right financing facility: a life-cycle approach 5. Measuring and managing credit risk − Structuring the loan concession process − Measuring borrowers’ creditworthiness − Sources of information for credit analysis − Credit risk management: an overview − Probability of default and other expected values − Agencies’ ratings models and performance INSURANCE (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Risk and Insurance − The insurance contract and the parties involved − Types of insurable events: life insurance vs. non-life insurance − The concept of risk and its relationship to uncertainty − Classifications of risk − Methods of handling risk 2. The insurance device − Risk transfer and risk reduction through pooling − Probability theory and the law of large numbers − The ideal features of insurable risks − The components of the gross premium − Co-insurance and reinsurance 3. Life insurance − Types of life insurance contracts − The pricing of life insurance contracts − Life technical provisions − Examples of life policies 4. Non-life insurance − Types of non-life insurance contracts − The pricing of non-life insurance contracts − Non-life technical provisions − Examples of non-life policies 5. Insurance companies − The functions carried out − The typical structure of the income statement and the balance sheet − The main economic performance indicators − Outline of the regulatory framework
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare di: CONOSCENZE: - Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento; - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione e le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita); - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione. COMPETENZE: - saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario; - saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria; - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi dal punto di vista del contraente; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita). ABILITÀ TRASVERSALI: - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti alle differenti problematiche di gestione delle banche e delle imprese di assicurazione; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore bancario e assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE: - To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations; - to know the fundamental features of the insurance “mechanism” and the characteristics of the main types of insurance contracts; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model. COMPETENCES: - to be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need; - to be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal; - to be able to interpret the technical and economic features of insurance contracts from the policyholder’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and non-life). TRANSVERSAL SKILLS: - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the management of both banks and insurance companies; - to be acquainted with the technical terminology used in both the banking and the insurance industry at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 GS1085 ACCOUNTING, BANKING AND INSURANCE Gucciardi Gianluca, Valletta Mario, Capizzi Vincenzo SECS-P/07, SECS-P/11 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 10.0
1 GS1075 APPLIED ECONOMICS Ippoliti Roberto SECS-P/06 Management ALESSANDRIA 7.0
1 GS1043 BUDGET ANALYSIS AND CORPORATE FINANCE Falduto Leonardo SECS-P/07, SECS-P/11 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1043 BUDGET ANALYSIS AND CORPORATE FINANCE Falduto Leonardo SECS-P/07, SECS-P/11 Management ALESSANDRIA 10.0
1 GS1047 ECONOMETRICS Chirico Paolo SECS-P/05 Economia ALESSANDRIA 7.0
1 GS1296 HEALTH ECONOMICS AND POLICY Brenna Elenka SECS-P/03 Generico ALESSANDRIA 5.0
1 GS1114 INDIVIDUAL DECISION MAKING Traverso Silvio, Ponzano Ferruccio SECS-P/01, SECS-P/02 Generico ALESSANDRIA 12.0
1 GS1294 INDUSTRIAL AND HEALTH CARE POLICIES Menozzi Anna, Brenna Elenka SECS-P/06, SECS-P/03 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1094 Labor market policies Traverso Silvio SECS-P/02 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 7.0
1 GS1072 MANAGEMENT AND INVESTMENTS Bruno Clementina, Menozzi Anna SECS-P/08 Management ALESSANDRIA 10.0
1 GS1062 MARKETS AND PUBLIC POLICY Coda Moscarola Flavia, Zanola Roberto SECS-P/03 Management ALESSANDRIA 10.0
1 GS1119 MARKETS, FIRM AND CONTRACTS Menozzi Anna, Ippoliti Roberto SECS-P/06 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1119 MARKETS, FIRM AND CONTRACTS Menozzi Anna, Ippoliti Roberto SECS-P/06 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 10.0
1 GS1068 MATHEMATICAL METHODS AND ECONOMETRICS Pennone Loredana, Chirico Paolo SECS-S/06, SECS-P/05 Management ALESSANDRIA 10.0
1 GS1046 MATHEMATICS FOR ECONOMICS Pennone Loredana SECS-S/06 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1037 MICROECONOMIC ANALYSIS Robbiano Simone, Robone Silvana Maria SECS-P/01, SECS-P/02 Management ALESSANDRIA 12.0
1 GS1040 PUBLIC ECONOMICS AND COLLECTIVE CHOICE Zanola Roberto, Piacenza Massimiliano SECS-P/03 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1117 Public economics and public finance Coda Moscarola Flavia SECS-P/03 Generico ALESSANDRIA 10.0
1 GS1088 QUANTITATIVE METHODS Pennone Loredana, Robone Silvana Maria SECS-S/06, SECS-P/01 Economics,management And Institutions ALESSANDRIA 10.0
1 GS1071 STATISTICAL METHODS FOR BUSINESS Bondonio Daniele SECS-S/03 Management ALESSANDRIA 10.0
1 GS1048 STATISTICS FOR ECONOMICS Bondonio Daniele SECS-S/03 Economia ALESSANDRIA 10.0
1 GS1172 Statistics for economics and program evaluation Bondonio Daniele SECS-S/03 Generico ALESSANDRIA 10.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25