• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscere le diverse interpretazioni che la filosofia moderna e contemporanea ha elaborato intorno al tema dello spirito, che è una nozione centrale della nostra cultura; formarsi per questa via una conoscenza adeguata intorno al tema in questione • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisire una conoscenza più approfondita e articolata dello sviluppo del pensiero moderno e contemporaneo • obiettivi - espressione di giudizi: Saper esprimere valutazioni fondate attraverso l’esame e il confronto delle diverse interpretazioni • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere con chiarezza il nucleo centrale della nozione di spirito e gli elementi essenziali delle diverse prospettive studiate • obiettivi - capacità di studio: Imparare a confrontare diverse prospettive che riguardano uno stesso nucleo tematico

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Gli studenti produrranno concretamente molti tipi di testi scritti al fine di migliorare la loro capacità di scrittura e le loro competenze creative e ideative. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Le capacità specifiche sono relative a quelle che riguardano una buona scrittura e una buona capacità di presiedere alle varie fasi processuali che portano alla realizzazione di un testo scritto di varia natura. • obiettivi - espressione di giudizi: Gli studenti devono essere in grado di giudicare (e di produrre) con competenza la qualità di un testo scritto a seconda della funzione svolta dal medesimo, comprese brevi analisi e recensioni di testi letterari e artistici in genere. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Gli studenti dovranno saper comunicare i loro testi e le loro analisi che saranno indirizzate al pubblico dei loro coetanei individuando con correttezza e precisione una linea discorsiva chiara e convincente. • obiettivi - capacità di studio: Gli studenti dovranno saper utilizzare manuali di retorica e di avviamento alla composizione scritta cogliendo autonomamente le diverse proprietà stilistiche di una buona scrittura in lingua italiana, oggetto del corso.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza dei fondamenti della metodologia della ricerca archeologica in ambito post-classico • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Applicare gli indirizzi metodologici forniti attraverso l'analisi diretta di materiali e contesti di età tardoantica e medievale • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di individuare i metodi e le procedure più opportune, con necessario senso critico, per l'avvio di un'attività di ricerca in ambito archeologico post-classico, a partire da situazioni date con cui gli studenti dovranno confrontarsi • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di sintetizzare puntualmente lo stato delle conoscenze su un argomento dato; capacità di organizzare un ragionamento coerente e di esprimerlo attraverso una presentazione chiara ed argomentata, con consequenzialità logica ed uso della terminologia specifica • obiettivi - capacità di studio: Capacità di scegliere gli strumenti di studio e di indagine più adeguati per affrontare un tema dato, individuando le carenze pregresse o altre criticità e le soluzioni più opportune per affrontarle.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza basica della grammatica della lingua spagnola (livello A2 del Quadro Comune Europeo) • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello A2, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - espressione di giudizi: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello A2, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - abilità nella comunicazione: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello A2, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - capacità di studio: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello A2, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base della grammatica, della cultura e della civiltà tedesca. Alla fine del corso lo studente deve aver acquisito e potenziato la capacità di comprensione e di produzione di un testo scritto e orale. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Lo studente deve acquisire gli strumenti conoscitivi e pratici in modo da poter comprendere e produrre brevi testi scritti e orali e utilizzare correttamente e adeguatamente le regole grammaticali trattate, così come le conoscenze relative a cultura e civiltà. • obiettivi - espressione di giudizi: Lo studente deve dimostrare di aver acquisito le competenze necessarie per valutare gli aspetti principali della cultura e della civiltà tedesca, confrontandoli con quelli della propria. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Il corso si propone di fornire le competenze necessarie per comunicare e scrivere in lingua tedesca brevi messaggi. • obiettivi - capacità di studio: Il corso propone modalità di studio specifiche fornendo esempi testuali e osservando in modo adeguato le regole grammaticali.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Raggiungimento del livello di competenza linguistica B1 del Framework.

i - conoscenze e comprensione: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello B1, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello B1, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - espressione di giudizi: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello B1, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - abilità nella comunicazione: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello B1, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico. • obiettivi - capacità di studio: In conformità con il Quadro di Riferimento Europeo al livello B1, adattato alle esigenze universitarie e al dominio culturale del curriculum specifico.

PER GEOGRAFIA A: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire mappe cognitive che consentano di organizzare spazialmente fatti, luoghi informazioni • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper "leggere" il ruolo della dimensione spaziale in ciò che si vive e si osserva • obiettivi - espressione di giudizi: Saper esprimere giudizi circa le dinamiche naturali e antropiche che causano le differenze territoriali • obiettivi - abilità nella comunicazione: Introduzione al linguaggio della "geograficità" • obiettivi - capacità di studio: Capacità di accostarsi alla letteratura geografica. PER GEOGRAFIA UMANA: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire mappe cognitive che consentano di organizzare spazialmente fatti, luoghi, informazioni con particolare riferimento all'esperienza quotidiana • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper "leggere" il ruolo della dimensione spaziale in ciò che si vive e si osserva (il peso della distanza su fatti ed eventi) • obiettivi - espressione di giudizi: Saper esprimere giudizi circa le dinamiche naturali e antropiche che causano le differenze territoriali • obiettivi - abilità nella comunicazione: Approfondimenti del linguaggio della "geograficità • obiettivi - capacità di studio: Capacità di accostarsi alla letteratura geografico-antropica

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire mappe cognitive che consentano di organizzare spazialmente fatti, luoghi informazioni • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper "leggere" il ruolo della dimensione spaziale in ciò che si vive e si osserva • obiettivi - espressione di giudizi: Saper esprimere giudizi circa le dinamiche naturali e antropiche che causano le differenze territoriali • obiettivi - abilità nella comunicazione: Introduzione al linguaggio della "geograficità" • obiettivi - capacità di studio: Capacità di accostarsi alla letteratura geografica.

LIRAP ECONOMICO E COMUNICATIVO: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire mappe cognitive che consentano di organizzare spazialmente fatti, luoghi, informazioni con particolare riferimento all'esperienza quotidiana • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper "leggere" il ruolo della dimensione spaziale in ciò che si vive e si osserva (il peso della distanza su fatti ed eventi) • obiettivi - espressione di giudizi: Saper esprimere giudizi circa le dinamiche naturali e antropiche che causano le differenze territoriali • obiettivi - abilità nella comunicazione: Approfondimenti del linguaggio della "geograficità" • obiettivi - capacità di studio: Capacità di accostarsi alla letteratura geografico-antropica

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Capacità di riflettere sulle linee fondamentali della letteratura italiana degli ultimi due secoli e in particolare della poesia che si è espressa in uno dei tanti dialetti o "volgari" d'Italia • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di parafrasare e tradurre un testo collocandolo nel suo tempo e comprendendone sia i rapporti con la poetica dell'autore sia con le ragioni che ne costituiscono il tessuto storico di riferimento • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di comprendere la complessità di un testo, interpretandone la natura specifica e riuscendo a formulare - con linguaggio adeguato - i motivi che ne caratterizzano la ragion d'essere contenutistico-formale • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di riferire con cognizione tematica e con linguaggio appropriato • obiettivi - capacità di studio: Capacità di applicarsi a una conoscenza non corriva e non troppo manualistica degli argomenti trattati

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza delle fasi fondamentali dell’evoluzione delle lingue romanze a partire dal latino volgare; lettura, traduzione e commento linguistico di alcuni dei principali documenti e testi letterari dalle origini al XII secolo; conoscenza, per sommi capi, della storia della disciplina e dei principali metodi di edizione critica attualmente in uso; capacità di leggere e analizzare l’edizione critica di un testo. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di leggere, tradurre e commentare a tutti i livelli alcuni dei principali documenti delle origini romanze; saper riconoscere le varie tipologie di edizione dei testi. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di interpretare e valutare le edizioni critiche esistenti di testi romanzi. Capacità di individuare con esattezza la lingua o il dialetto in cui sono scritti. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere le proprie conoscenze e comunicare i problemi che si presentano e le loro soluzioni, con terminologia appropriata. • obiettivi - capacità di studio: Saper individuare i principali strumenti della disciplina e saperli utilizzare; compiere ricerche letterarie, grammaticali, lessicografiche e storiche in biblioteca e in rete.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Buona conoscenza della storia della disciplina e delle tecniche di edizione critica; nozioni grammaticali di provenzale e di italiano antico; nozioni di storia della letteratura occitanica e italiana medievali e delle modalità della loro trasmissione manoscritta; nozioni di metrica romanza. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di leggere, tradurre commentare a tutti i livelli i testi presentati a lezione; capacità di produrre l’edizione critica di un testo a partire dalle riproduzioni dei manoscritti, utilizzando le competenze acquisite durante il corso • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di interpretare e valutare le edizioni critiche esistenti di testi lirici romanzi, specialmente provenzali. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper lavorare in piccoli gruppi; saper esprimere le proprie conoscenze e comunicare i problemi che si presentano e le loro soluzioni, con terminologia appropriata. • obiettivi - capacità di studio: Saper compiere ricerche letterarie, grammaticali, lessicografiche e storiche in biblioteca e in rete.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: I frequentatori di questo corso dovranno acquisire le conoscenze fondamentali sull'evoluzione delle lingue, la loro storia, le forze che la governano ed i metodi della comparazione. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Le conoscenze acquisite saranno il necessario supporto alla comprensione dei processi di evoluzione delle lingue e all'interpretazione di fenomeni anche contemporanei di condizionamento dell'evoluzione linguistica (es.: il contatto tra lingue migranti ed italiano) • obiettivi - espressione di giudizi: I frequentatori del corso saranno in grado di esprimere giudizi "diagnostici" sui meccanismi di evoluzione di lingue antiche e moderne. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saranno in grado di comunicare in maniera informata ed articolata i giudizi di cui al punto precedente. • obiettivi - capacità di studio: Saranno in grado di approfondire lo studio dei meccanismi evolutivi delle lingue, anche moderne.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: acquisire conoscenze elementari dei concetti fondamentali di linguistica e comunicazione e degli aspetti tecnici a livello fonetico, morfologico, sintattico, semantico e pragmatico. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: essere in grado di compiere semplici trascrizioni ed analisi fonetiche, analisi morfologiche di parole appartenenti anche a lingue sconosciute e analisi sintattiche di semplici frasi italiane. • obiettivi - espressione di giudizi: esprimere giudizi generici sugli aspetti linguistici di semplici enunciati. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esplicitare i criteri delle analisi di cui sopra • obiettivi - capacità di studio: approfondimento a livelli superiori dei concetti espressi durante il corso.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Comprendere le basi teoriche della disciplina, articolata nei suoi diversi livelli (fonetica, fonologia, morfologia, sintassi, semantica, tipologia), acquisendo familiarità con la terminologia linguistica. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Sapere riconoscere negli enunciati linguistici (proposti in diverse lingue del mondo) i fenomeni e le caratteristiche linguistiche presentate teoricamente. Sapere trascrivere parole, sintagmi ed enunciati in IPA (alfabeto fonetico internazionale), sapere segmentare un enunciato in morfemi, riconoscendone il tipo, sapere affrontare l'analisi sintattica di semplici enunciati in italiano secondo le regole della grammatica generativo-trasformazionale, sapere riconoscere la tipologia morfologica e sintattica di una lingua, anche sconosciuta. • obiettivi - espressione di giudizi: Sapere riconoscere quali fenomeni linguistici operano negli esempi proposti. Sapere affrontare un'analisi linguistica in modo autonomo. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Sapere esprimere la propria conoscenza della disciplina, e dimostrare la capacità di adoperare la terminologia tecnica in modo appropriato. • obiettivi - capacità di studio: Sapere approfondire lo studio della linguistica generale, affrotando la lettura della manualistica tecnica.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: conoscenza degli strumenti di analisi del testo online e offline; comprensione dei principi del loro funzionamento • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: utilizzo degli strumenti di ricerca per ricavare informazioni fattuali e/o linguistiche a partire da materiali testuali; utilizzo degli strumenti di ricerca ricorrendo alla messa a punto delle ricerche per mezzo del linguaggio di interrogazione • obiettivi - espressione di giudizi: valutazione dei criteri che muovono i portali di ricerca online; valutazione della differenza tra la lettura dei testi tradizionale e la lettura guidata dal ricorso costante agli strumenti di analisi testuale • obiettivi - abilità nella comunicazione: capacità di individuare le conoscenze appropriate per affrontare un problema; capacità di comunicare le conoscenze in modo preciso e sintetico; • obiettivi - capacità di studio: capacità di integrare conoscenze teoriche e applicazione pratica; capacità di leggere e interpretare correttamente testi scritti complessi da cui estrarre le informazioni necessarie ad uno scopo

• obiettivi - conoscenze e comprensione: dimostrare conoscenze specifiche necessarie per la descrizione grammaticale della lingua italiana e sviluppare insieme una buona comprensione delle basi teoriche che permettono di cogliere le leggi storiche di evoluzione della nostra lingua per una comprensione efficace anche dell'italiano attuale e delle sue tendenze • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: saper analizzare unità e segmenti linguistici per categorizzarli opportunamente e per inferire i collegamenti fra dimensioni temporali diverse (periodi ed epoche) e all’interno di esigenze descrittive distinte • obiettivi - espressione di giudizi: saper distinguere con chiarezza fenomeni che possono risultare simili, ma che sono diversi rispetto all'impianto categoriale che li descrive (ad es. preposizione e avverbio); saper raccogliere e analizzare dati che verificano le nozioni acquisite • obiettivi - abilità nella comunicazione: sapersi esprimere in un contesto dinamico di co-costruzione delle conoscenze individuando i fenomeni critici e necessari di quella applicazione "metariflessiva" che richiede una terminologia scientifica specifica e adeguata al contesto; saper comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti • obiettivi - capacità di studio: dimostrare autonomia nella valutazione e nell'apprendimento dei materiali forniti a supporto delle conoscenze (libri di testo) e saper applicare le conoscenze così formate a contesti più ampi, ad esempio all'analisi testuale e linguistica di opere letterarie o di altra tipologia.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisizione di una conoscenza di base dei generi della poesia greca arcaica e classica (epica, lirica, tragedia, commedia); acquisizione della conoscenza dei principali miti greci a cui le opere letterarie in programma fanno riferimento; conoscenza generale del contesto storico e geografico e delle modalità di performance dei testi; conoscenza dell'interpretazione aristotelica dei generi trattati (in particolare epica, tragedia, commedia) • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisizione della capacità di analizzare il contenuto di un testo poetico greco arcaico o classico in traduzione, con particolare attenzione ai miti, al contesto storico, alle modalità di performance. Capacità di ideare e sostenere argomentazioni per risolvere problemi nel campo di studi affrontato. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità, sulla base dei testi presi in esame durante il corso, di raccogliere i dati necessari per interpretare (in traduzione) altri testi greci appartenenti agli stessi generi letterari. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi, con linguaggio appropriato, evitando la ripetizione mnemonica e muovendosi con logica personale tra i temi trattati, in modo tale da essere compresi sia dai compagni sia da eventuali uditori non specialisti. • obiettivi - capacità di studio: apacità di appropriarsi dei concetti e delle idee trasmessi nel corso attraverso lo studio personale, e di approfondirli attraverso la ricerca di nuovo materiale bibliografico, in modo da essere in grado di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisizione di una buona conoscenza dell'epica arcaica; conoscenza di ampie sezioni di Omero in lingua originale; approfondimento della conoscenza della lingua greca nella sue strutture morfologiche e sintattiche in prospettiva storica; conoscenza dei problemi fondamentali dello sviluppo della lingua e della metrica dell'epica greca arcaica. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisizione della capacità di analizzare le caratteristiche linguistiche e letterarie di un testo di epica greca; capacità di porle in relazione con le caratteristiche linguistiche e letterarie del genere letterario nel suo sviluppo storico. Capacità di ideare e sostenere argomentazioni per risolvere problemi nell'interpretazione di testi greci in prosa dell'età classica. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità, sulla base dell'analisi dei testi presi in esame durante il corso, di raccogliere i dati necessari per interpretare altri testi greci appartenenti allo stesso genere letterario, leggendoli in originale; capacità di formulare valutazioni circa i loro caratteri nello sviluppo letterario e linguistico della letteratura greca. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi, con linguaggio appropriato, evitando la ripetizione mnemonica e muovendosi con logica personale tra i temi trattati, in modo tale da essere compresi sia dai compagni sia da eventuali uditori non specialisti. • obiettivi - capacità di studio: Capacità di affrontare lo studio di testi letterari in lingua greca, utilizzando gli strumenti di base (grammatiche, dizionari, commenti) per risolvere difficoltà morfologiche, sintattiche, storiche e di contenuto. Capacità di appropriarsi dei concetti e delle idee trasmessi nel corso attraverso lo studio personale, e di approfondirli attraverso la ricerca di nuovo materiale bibliografico, in modo da essere in grado di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisizione di una buona conoscenza dei generi della letteratura greca classica (poesia); conoscenza di ampi passi dell'Antigone di Sofocle in originale; conoscenza di elementi di linguistica storica greca; conoscenza della lingua di Sofocle in prospettiva storica; acquisizione della conoscenza della prosodia e della metrica della tragedia (trimetro giambico; metri lirici); conoscenza di alcuni delle principali interpretazioni moderne relative ad allusioni letterarie, mito, antropologia, religione e sistema di valori nell'Antigone di Sofocle. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisizione della capacità di analizzare le caratteristiche linguistiche, metriche e letterarie di un brano della tragedia di Sofocle in lingua originale e di porle in relazione con il contesto letterario, storico e ideologico. Capacità di ideare e sostenere argomentazioni per risolvere problemi nell'interpretazione di testi di Sofocle. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità, sulla base dell'analisi dei testi presi in esame durante il corso, di raccogliere i dati necessari per interpretare altri testi greci appartenenti allo stesso genere letterario, leggendoli in originale; capacità di formulare valutazioni circa i loro caratteri nello sviluppo letterario e linguistico della letteratura greca. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi, con linguaggio appropriato, evitando la ripetizione mnemonica e muovendosi con logica personale tra i temi trattati, in modo tale da essere compresi sia dai compagni sia da eventuali uditori non specialisti. • obiettivi - capacità di studio: Capacità di affrontare lo studio di testi letterari in lingua greca, specialmente tratti dalla tragedia, utilizzando gli strumenti di base (grammatiche, dizionari, commenti) per risolvere difficoltà morfologiche, sintattiche, di contenuto e di interpretazione. Capacità di appropriarsi dei concetti e delle idee trasmessi nel corso attraverso lo studio personale, e di approfondirli attraverso la ricerca di nuovo materiale bibliografico, in modo da essere in grado di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisizione di una buona conoscenza dei caratteri e dello sviluppo del genere dell'epica nella Roma antica e dei testi analizzati e tradotti a lezione. Acquisizione delle nozioni di prosodia e metrica necessarie per la lettura dell'esametro. Potenziamento delle conoscenze di morfologia e sintassi della lingua latina acquisite nella scuola secondaria superiore. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di analizzare i caratteri contenutistici e stilistici di un testo appartenente al genere dell'epica e di porli in relazione con le caratteristiche del genere letterario a cui appartengono. Capacità di applicare le nozioni di prosodia per la lettura metrica dell'esametro. Capacità di individuare le strutture linguistiche di un testo poetico in latino e le principali figure retoriche in esso presenti. e di porli in relazione con le caratteristiche del genere letterario a cui appartengono. Capacità di applicare le nozioni di prosodia per la lettura metrica dell'esametro. Capacità di individuare le strutture linguistiche di un testo poetico in latino e le principali figure retoriche in esso presenti. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di individuare in un testo appartenente al genere dell'epica i caratteri tipici del genere letterario e di valutarne gli elementi di originalità. Capacità di operare confronti tra testi diversi. Capacità di riconoscere e apprezzare in un testo poetico le finalità connesse alle scelte formali dell'autore. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esporre in modo chiaro e ordinato i concetti e i dati appresi, dimostrando la padronanza di una terminologia specifica nell’affrontare questioni di storia letteraria, di linguistica e stilistica. Capacità di tradurre con scioltezza i testi presi in esame, dimostrando di sapersi orientare nelle strutture linguistiche, evitando ripetizioni mnemoniche. • obiettivi - capacità di studio: Capacità di studiare autonomamente e di usare gli strumenti bibliografici indicati.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Introdurre alla conoscenza di codici e documenti antichi attraverso l'esame dell'evoluzione di materiali e tecniche scrittorie, iniziando, contemporaneamente, ad avvicinarsi alla lettura e all'analisi dei testi. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Sviluppare la capacità di mettere in relazione la disciplina paleografica con le altre discipline storico-sociali; leggere, trascrivere ed analizzare testi semplici. • obiettivi - espressione di giudizi: Periodizzare scritti semplice attraverso l'analisi grafica • obiettivi - abilità nella comunicazione. • obiettivi - capacità di studio.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Comprendere la terminologia propria della storia dell'arte di età ellenistica e romana, conoscere le nozioni fondamentali affrontate nel corso. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper individuare i diversi stili propri dell'arte ellenistica e romana. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare il perché dell'impiego di un particolare stile, immagine e planimetria nei diversi periodi e nelle diverse aree geografiche in cui si articolano l'arte ellenistica e romana. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere le proprie conoscenze utilizzando una terminologia appropriata. • obiettivi - capacità di studio: Saper approfondire tematiche di storia dell'arte classica partendo dalle basi teoriche acquisite durante le lezioni.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Lo Studente dovrà conoscere: le problematiche della disciplina, nel suo rapporto con l’archeologia classica da un lato, l’archeologia medievale dall’altro, con particolare riferimento al dibattito storiografico in corso; le tematiche fondamentali dell’archeologia tardoantica e le principali evidenze archeologiche nell’orizzonte mediterraneo e europeo; dovrà aver compreso: i principi e i metodi dell’indagine archeologica, dal recupero dei dati alla loro interpretazione e contestualizzazione storica. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Comprensione della natura e delle problematiche dell’evidenza archeologica; saper applicare i concetti generali a nuovi dati in ordine alla loro classificazione, interpretazione, contestualizzazione • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di esprimere giudizi critici a seguito di un’acquisizione ragionata di elementi di inquadramento generale; capacità di vagliare la bibliografia proposta e di discutere, attraverso argomentazioni scientificamente valide, le diverse posizioni storiografiche presentate a lezione. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Padronanza del linguaggio specifico delle discipline archeologiche e capacità di esporre in modo appropriato e coerente i dati archeologici, le loro problematiche, le possibili interpretazioni. • obiettivi - capacità di studio: Capacità di leggere e comprendere autonomamente testi specialistici; “leggere” e comprendere i materiali grafici e iconografici; organizzare lo studio in maniera coerente, in particolare nel rapporto lezioni/lavoro personale, nel quadro di una rielaborazione dei concetti appresi in aula e della bibliografia di supporto

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscere l'evoluzione del linguaggio artistico dalla tarda antichità all'inizio del Rinascimento. Comprendere i codici rappresentativi e iconografici. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper riconoscere l'ambito regionale, cronologico di un manufatto storico artistico o di un'architettura medievale. Capacità di comprensione del codice iconografico di un'immagine o dei dati tipologico strutturali di un'architettura del medioevo. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper dedurre il ruolo storico-culturale di un manufatto e saperlo correlare al contesto coevo in ambito europeo. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper illustrare ad un gruppo di studiosi, di studenti, di visitatori, i caratteri e i contenuti salienti di un manufatto storico artistico o architettonico del medioevo. • obiettivi - capacità di studio: Saper affrontare, sulle basi delle conoscenze acquisite nel corso delle lezioni, la lettura e la decodifica di una rappresentazione figurativa o di un cntesto architettonico di età medievale.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscere l'evoluzione del linguaggio artistico dalla tarda antichità all'inizio del Rinascimento alla luce di alcuni casi-studio e in base alle fonti. Comprendere, a partire dalle fonti e dal loro confronto con le opere, gli elementi determinanti circa il ruolo e lo status dell'artista nel medioevo. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Avere padronanza nella decodifica di un'imagine medievale o nella lettura di un rilievo architettonico al fine della individuazione dei caratteri peculiari, anche attraverso l'uso delle fonti, in particolare per quanto riguarda gli aspetti della committenza e della realizzazione di un'opera. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di saper correlare tra loro i molteplici caratteri espressi da un manufatto o da un'architettura medievali e riferirli al quadro storiografico più ampio, anche con riferimento alla interazione tra le personalità dell'artista e del committente. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper illustrare in modo particolareggiato i caratteri di un manufatto o di un monumento, anche con il ricorso ad una terminolgia specialistica, nell'ottica del costante riferimento alla committentza e alla realizzazione. • obiettivi - capacità di studio: Saper correlare i dati provenienti dalle fonti con lo studio di manufatti e monumenti e capacità di individuare nel contesto il ruolo peculiare avuto dall'artista e/o dal committente.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: • obiettivi - espressione di giudizi: • obiettivi - abilità nella comunicazione: • obiettivi - capacità di studio

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo intende fornire una conoscenza di base dei principali eventi della storia greca, delle istituzioni delle principali poleis e delle loro dinamiche sociali e politiche. L’approfondimento di alcune tematiche, condotto attraverso l’analisi delle fonti documentarie antiche, intende avviare all’analisi di questioni di metodo storiografico. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Obbiettivo del corso è conoscere i fatti storici e saperli collocare all’interno di un corretto contesto cronologico, politico e sociale, facendo riferimento alle principali fonti storiografiche. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare in modo autonomo i fatti storici, saper giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto degli eventi nelle fonti storiografiche antiche. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper raccontare un fatto storico, saperne comunicare le ricadute politiche, sociali, economiche, utilizzando un linguaggio appropriato. • obiettivi - capacità di studio: Saper comprendere un fatto storico, saperne valutare il significato politico, sociale, economico, inquadrandolo in un contesto di riferimento appropriato.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo intende fornire una conoscenza di base dei principali eventi della storia romana, delle istituzioni di Roma, delle sue dinamiche sociali e politiche. L’approfondimento di alcune tematiche, condotto attraverso l’analisi delle fonti documentarie antiche, intende avviare all’analisi di questioni di metodo storiografico. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Conoscere i fatti storici e saperli collocare all’interno di un corretto contesto cronologico, politico e sociale, facendo riferimento alle principali fonti storiografiche. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare in modo autonomo i fatti storici, saper giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto dei fatti nelle fonti storiografiche antiche. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper riferire in modo chiaro un fatto storico, saperne comunicare le ricadute politiche, sociali, economiche, utilizzando un linguaggio appropriato. • obiettivi - capacità di studio: Saper approfondire le tematiche relative ai fatti storici attraverso lo studio di manuali e di altri testi di riferimento, acquisendo capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Comprendere la dimensione storica nelle discipline umanistiche • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Sapere identificare nei testi storici le tracce del lavoro storiografico • obiettivi - espressione di giudizi: Sapere valutare il rigore e la scientificità dei testi storici • obiettivi - abilità nella comunicazione: Sapere comunicare anche ai non specialisti i requisiti minimi di un approccio corretto e rigoroso alla conoscenza del passato • obiettivi - capacità di studio: Sapere ricercare correttamente informazioni storiche; saper leggere adeguatamente un testo storico

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire la capacità di orientarsi nel tempo e negli spazi della storia moderna • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisire la capacità di leggere correttamente documenti e informazioni relative all'età moderna • obiettivi - espressione di giudizi: Acquisire la capacità di comprendere e interpretare vicende, processi e contesti storici dell'età moderna anche in relazione al presente • obiettivi - abilità nella comunicazione: Acquisire la capacità di comunicare oralmente e per iscritto le problematiche storiche dell'età moderna • obiettivi - capacità di studio: Acquisire la capacità di leggere e studiare criticamente testi manualistici e di sapere accostare saggi specialistici sull'età moderna

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il corso si propone sia di fornire conoscenze di base riguardanti la storia italiana e europea del Novecento, sia di offrire strumenti analitici di tipo teorico applicabili anche ad altri periodi storici e ad altre discipline

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo si propone tre obiettivi. 1) fornire nozioni di base e una visione di insieme del ruolo degli Stati Uniti sulla scena internazionale 2) stimolare la capacità di individuare nessi causali e temporali rilevanti per la comprensione dei processi storici 3) offrire elementi sulle tendenze storiografiche e interpretative più rilevanti

obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo intende fornire un profilo di alcune categorie etnologiche con particolare riferimento ai tratti culturali e sociali della società italiana. Verranno inoltre analizzati i principali processi culturali di trasformazione e di contaminazione che hanno caratterizzato il passaggio dalla società tradizionale a quella contemporanea. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Obiettivo del modulo è di introdurre gli studenti alla conoscenza critica delle scienze demoetnoantropologiche. In particolare lo studente dovrà riconoscere le principali categorie etnoantropologiche e le metodologie per l’indagine sul terreno e d’archivio. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di recuperare le fonti etnoantropologiche. Capacità di elaborare questionari e di applicare le corrette metodologie per il trattamento critico delle diverse fonti. • obiettivi - abilità nella comunicazione: • obiettivi - capacità di studio: Lo studente dovrà riconoscere le principali categorie etnoantropologiche e le metodologie per l’indagine sul terreno e d’archivio.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire competenze storiche, teoriche e metodologiche di base attinenti alla disciplina, in particolare in relazione alla sua articolazione interna in campi di ricerca e ai loro contenuti. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisire la capacità di descrivere in modo appropriato i dati etnografici interpretandoli alla luce dei quadri teorici • obiettivi - espressione di giudizi: Acquisire la capacità di esporre le differenze fra diversi approcci teorici e focalizzare gli specifici contributi di ognuno di essi contestualizzandoli nella storia della disciplina • obiettivi - abilità nella comunicazione: Acquisire la capacità di esporre in modo fluido e articolato con un linguaggio appropriato e preciso utilizzando il lessico tecnico della disciplina. • obiettivi - capacità di studio: Acquisire la capacità di fare autonomamente ricerca bibliografica per ampliare le proprie conoscenze oltre il livello delle nozioni di base.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire competenze nel settore dell'antropologia simbolica, sia a livello di materiale etnografico che di teorie esplicative e strategie d'indagine • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisire la capacità di superare il livello della mera descrizione dei dati etnografici dimostrando di saper applicare ad essi diverse griglie teoriche • obiettivi - espressione di giudizi: Acquisire la capacità di esporre le differenze fra diversi approcci teorici e di analizzare lo specifico contributo conoscitivo di ognuno di essi evidenziandone i limiti euristici e contestualizzandoli nella storia della disciplina • obiettivi - abilità nella comunicazione: Acquisire la capacità di esporre in modo fluido e articolato, con un linguaggio appropriato e preciso, utilizzando il lessico tecnico della disciplina • obiettivi - capacità di studio: Acquisire la capacità di fare autonomamente ricerche bibliografiche per ampliare le proprie conoscenze oltre il livello delle nozioni di base

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Comprendere i nuclei tematici fondamentali del pensiero metafisico nel loro sviluppo storico fino alla sua crisi. Conoscere le potenzialità di trasformazione e rinnovamento della tematica metafisica con particolare attenzione all'ontologia della libertà e ai suoi campi di applicazione • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di elaborare i temi metafisici sia in termini storico-filosofici sia in termini filosofico-sistematici per sapersi orientare nelle loro riprese contemporanee • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di valutare correttamente la persistenza e la variazione dei temi metafisici e il loro ripresentarsi nel pensiero contemporaneo • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di comunicare con chiarezza e con le opportune distinzioni i concetti fondamentali della tradizione metafisica • obiettivi - capacità di studio: Capacità di organizzare un vasto e articolato materiale storico e concettuale e di misurarsi con i testi filosofic

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza di testi classici della filosofia moderna e contemporanea e orientamento intorno ai problemi principali della filosofia morale. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di affrontare testi filosofici e di connetterli al percorso teorico-concettuale della disciplina. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di esporre le posizioni teoretiche degli Autori, utilizzando in modo appropriato i concetti fondamentali della disciplina. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di esporre la materia e di articolare gli interventi. • obiettivi - capacità di studio: Capacità di analisi, sintesi e comprensione interpretativa dei testi.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il corso prevede una parte istituzionale, in cui verrà delineato un percorso generale della filosofia moderna dal Rinascimento a Kant incluso, e una parte monografica dedicata alla questione del problema mente-corpo in Cartesio, considerato nelle Meditazioni metafisiche e nelle Passioni dell’anima. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: • obiettivi - espressione di giudizi: Il corso mira a mostrare come il pensiero di Cartesio sul problema mente-corpo si costituisca, prima, come ricerca metafisica strettamente legata alla scoperta del cogito e quindi alla questione del cosiddetto dualismo, salvo poi svilupparsi soprattutto in relazione alla problematica antropologica (unione di mente e corpo nell’uomo). • obiettivi - abilità nella comunicazione: • obiettivi - capacità di studio

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire una conoscenza di base delle vicende, degli autori e dei problemi della storia del pensiero antico. Acquisire una prima conoscenza critica su un tema specifico del pensiero antico attraverso la lettura di un’opera filosofica e una informazione di base sulla letteratura secondaria. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Sapersi orientare nel contesto storico, nelle correnti, nei problemi e nella terminologia della filosofia antica. Saper applicare allo studio di altri testi filosofici antichi la metodologia appresa nella frequenza del corso. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper raccogliere e interpretare i dati appresi ritenuti utili a formulare giudizi autonomi sul tema in questione. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper presentare in modo chiaro ed esauriente un tema del pensiero antico, ricostruendo le argomentazioni del testo e dimostrando una conoscenza di base della letteratura secondaria. • obiettivi - capacità di studio: Saper impostare uno studio autonomo con una padronanza elementare della letteratura primaria e secondaria.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire una conoscenza di base della filosofia medievale. Acquisire la capacità di leggere criticamente uno dei maggiori testi del pensiero politico medievale e la letteratura secondaria su di esso. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Sapersi orientare nel contesto storico, nelle correnti, nei problemi e nella terminologia del pensiero medievale. Saper applicare le metodologie di lettura apprese a lezione ad altri testi filosofici medievali. • obiettivi - espressione di giudizi: Saper selezionare ed interpretare criticamente le nozioni apprese in modo da formulare giudizi autonomi sul tema in questione. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper presentare in modo chiaro ed esauriente il pensiero di un autore medievale. Saper ricostruire la struttura argomentativa di un testo filosofico, dimostrando una conoscenza di base della letteratura secondaria. • obiettivi - capacità di studio: Saper impostare uno studio autonomo con una padronanza elementare della letteratura primaria e secondaria.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: capacità di interpretare i caratteri e i segni della globalizzazione alle diverse scale • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: capacità di cogliere le caratteristiche delle relazioni economiche, sociali e politiche presenti sul territorio • obiettivi - espressione di giudizi: saper esprimere giudizi circa le dinamiche economiche, sociali e politiche che condizionano l’organizzazione del territorio • obiettivi - abilità nella comunicazione: capacità di analizzare il linguaggio della comunicazione geo-cartografica • obiettivi - capacità di studio: capacità di accostarsi alla letteratura geografico-economica e geopolitica

PER LETTERATURA ITALIANA I: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza e comprensione di testi in prosa del periodo considerato • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper impostare un problema critico tenendo presente movimenti e correnti letterarie • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare testi letterari in base a diversi livelli della costituzione dell'opera • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere e comunicare i problemi metodologici collegati al testo letterario • obiettivi - capacità di studio: Sapersi confrontare in un gruppo di lavoro partendo da un testo letterario. PER LETTERATURA ITALIANA II: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza di ciò che s'intenda per "poesia" e in particolare per "poesia lirica". Capacità di lettura dei testi proposti inquadrati nel loro contesto storico di riferimento. Capacità di coglierne il senso attraverso l'esercizio della parafrasi. Capacità di intenderne le dinamiche contenutistiche e formali • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di far dialogare i testi, di metterli in relazione, di cogliere il tessuto di reminiscenze che possano contribuire a costituirne la collocabilità e la densità espressiva • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di desumere dalla complessità di un testo, che è sempre frutto di plurime tensioni, un articolato giudizio di valore • obiettivi - abilità nella comunicazione: Capacità di apprendere e comprendere il linguagio critico specifico e di riferirne con proprietà • obiettivi - capacità di studio: Capacità di organizzare una strategia di lettura che metta a frutto tutti i piani di lettura di un testo

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza e comprensione di testi in prosa del periodo considerato • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper impostare un problema critico tenendo presente movimenti e correnti letterarie • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare testi letterari in base a diversi livelli della costituzione dell'opera • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere e comunicare i problemi metodologici collegati al testo letterario • obiettivi - capacità di studio: Sapersi confrontare in un gruppo di lavoro partendo da un testo letterario

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza e comprensione dei testi degli autori presentati • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Saper impostare un problema critico tenendo presente movimenti e correnti letterarie • obiettivi - espressione di giudizi: Saper valutare i testi in base ai diversi livelli della costituzione dell'opera • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper esprimere e comunicare i problemi metodologici collegati ai testi. • obiettivi - capacità di studio: Sapersi confrontare con un gruppo di lavoro partendo dal testo letterario

PER LINGUA LATINA DI BASE A:• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza delle strutture morfologiche della lingua latina (flessione nominale e verbale) e di alcune elementari strutture sintattiche. Conoscenza essenziale della letteratura latina e dei suoi autori nel suo sviluppo diacronico dalle origini all’età di Cesare. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di analizzare le strutture morfo-sintattiche di un testo in lingua latina di modesta difficoltà e di apprendere le regole basilari per la traduzione di una pagina latina in prosa di modesta difficoltà, avvalendosi dell’uso del vocabolario. Capacità di orientarsi nello sviluppo storico della letteratura latina e di cogliere gli aspetti salienti, inserendola opportunamente nel contesto storico-culturale e all’interno del genere letterario di appartenenza. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di accostarsi in modo critico alle opere dei singoli autori e di operare confronti sincronici. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Viene richiesta l’acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. Acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Verrà valutata la capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. • obiettivi - capacità di studio: Per acquisire una solida competenza linguistica vengono richiesti, oltre alla frequenza, un serio lavoro autonomo di revisione costante degli argomenti illustrati durante il corso e di esercizio di traduzione e di applicazione delle norme grammaticali apprese. Gli studenti saranno invitati, inoltre, a leggere in italiano alcune opere fondamentali della letteratura latina per il periodo preso in esame. PER LINGUA LATINA DI BASE B: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Date per acquisite (col modulo A) le conoscenze essenziali di morfologia, verranno esaminati i principali problemi di sintassi della lingua latina. Nell’ambito del discorso storico-letterario, a completamento del quadro tracciato nel primo modulo, verrà richiesta la conoscenza della produzione dei principali autori dal periodo augusteo all’età tardo-imperiale, anche attraverso la lettura di testi in italiano. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di individuare e analizzare le strutture morfo-sintattiche di un testo in lingua latina e di apprendere le regole basilari per la traduzione di una pagina latina in prosa di media difficoltà, avvalendosi dell’uso del vocabolario. Capacità di orientarsi nello sviluppo storico della letteratura latina e di cogliere gli aspetti salienti e i motivi ispiratori dell’opera, inserendola opportunamente nel contesto storico-culturale e all’interno del genere letterario di appartenenza. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di accostarsi in modo critico alle opere dei singoli autori e di operare confronti sincronici. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Viene richiesta l’acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Verrà valutata la capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. • obiettivi - capacità di studio: vengono richiesti, oltre alla frequenza, un serio lavoro autonomo di revisione costante degli argomenti illustrati durante il corso e di esercizio di traduzione e di applicazione delle norme grammaticali apprese. Gli studenti saranno invitati, inoltre, a leggere in italiano alcune opere fondamentali della letteratura latina per il periodo storico preso in esame.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscenza delle strutture morfologiche della lingua latina (flessione nominale e verbale) e di alcune elementari strutture sintattiche. Conoscenza essenziale della letteratura latina e dei suoi autori nel suo sviluppo diacronico dalle origini all’età di Cesare. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di individuare e analizzare le strutture morfo-sintattiche di un testo in lingua latina di modesta difficoltà e di apprendere le regole basilari per l’impianto di traduzione di una pagina latina in prosa di modesta difficoltà, avvalendosi dell’uso del vocabolario. Capacità di orientarsi nello sviluppo storico della letteratura latina e di cogliere gli aspetti salienti e i motivi ispiratori dell’opera di ciascun autore illustrato, inserendola opportunamente nel contesto storico-culturale e all’interno del genere letterario di appartenenza. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di accostarsi in modo critico alle opere dei singoli autori e di operare confronti sincronici. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Viene richiesta l’acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Verrà valutata la capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. Viene richiesta l’acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Verrà valutata la capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. • obiettivi - capacità di studio: Per acquisire una solida competenza linguistica agli studenti vengono richiesti, oltre ad un’assidua frequenza, un serio lavoro autonomo di revisione costante degli argomenti illustrati durante il corso e di esercizio di traduzione e di applicazione delle norme grammaticali apprese. Gli studenti saranno invitati, inoltre, a leggere in italiano alcune opere fondamentali della letteratura latina per il periodo preso in esame.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Date per acquisite (col modulo A) le conoscenze essenziali di morfologia, in questo modulo verranno esaminati i principali problemi di sintassi della lingua latina. Nell’ambito del discorso storico-letterario, a completamento del quadro tracciato nel primo modulo, verrà richiesta la conoscenza della produzione dei principali autori dal periodo augusteo all’età tardo-imperiale, anche attraverso la lettura di testi in italiano. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Capacità di individuare e analizzare le strutture morfo-sintattiche di un testo in lingua latina e di apprendere le regole basilari per l’impianto di traduzione di una pagina latina in prosa di media difficoltà, avvalendosi dell’uso del vocabolario. Capacità di orientarsi nello sviluppo storico della letteratura latina e di cogliere gli aspetti salienti e i motivi ispiratori dell’opera di ciascun autore illustrato, inserendola opportunamente nel contesto storico-culturale e all’interno del genere letterario di appartenenza. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di accostarsi in modo critico alle opere dei singoli autori e di operare confronti sincronici. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Viene richiesta l’acquisizione di una terminologia specifica sia nell’affrontare questioni di morfologia e di sintassi sia nell’approccio allo studio dei testi letterari. Verrà valutata la capacità di esporre in modo ordinato e chiaro i concetti e i dati appresi e di rielaborazione critica. • obiettivi - capacità di studio: Agli studenti vengono richiesti, oltre ad un’assidua frequenza, un serio lavoro autonomo di revisione costante degli argomenti illustrati durante il corso e di esercizio di traduzione e di applicazione delle norme grammaticali apprese. Gli studenti saranno invitati, inoltre, a leggere in italiano alcune opere fondamentali della letteratura latina per il periodo storico preso in esame.

PER STORIA MEDIEVALE B: • obiettivi - conoscenze e comprensione: Conoscere l'evoluzione del linguaggio artistico dalla tarda antichità all'inizio del Rinascimento alla luce di alcuni casi-studio e in base alle fonti. Comprendere, a partire dalle fonti e dal loro confronto con le opere, gli elementi determinanti circa il ruolo e lo status dell'artista nel medioevo. • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Avere padronanza nella decodifica di un'imagine medievale o nella lettura di un rilievo architettonico al fine della individuazione dei caratteri peculiari, anche attraverso l'uso delle fonti, in particolare per quanto riguarda gli aspetti della committenza e della realizzazione di un'opera. • obiettivi - espressione di giudizi: Capacità di saper correlare tra loro i molteplici caratteri espressi da un manufatto o da un'architettura medievali e riferirli al quadro storiografico più ampio, anche con riferimento alla interazione tra le personalità dell'artista e del committente. • obiettivi - abilità nella comunicazione: Saper illustrare in modo particolareggiato i caratteri di un manufatto o di un monumento, anche con il ricorso ad una terminolgia specialistica, nell'ottica del costante riferimento alla committentza e alla realizzazione. • obiettivi - capacità di studio: Saper correlare i dati provenienti dalle fonti con lo studio di manufatti e monumenti e capacità di individuare nel contesto il ruolo peculiare avuto dall'artista e/o dal committente.

PER STORIA CONTEMPORANEA A : • obiettivi - conoscenze e comprensione: Il corso si propone sia di fornire conoscenze di base riguardanti la storia italiana e europea del Novecento, sia di offrire strumenti analitici di tipo teorico applicabili anche ad altri periodi storici e ad altre discipline PER STORIA CONTEMPORANEA E : • obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo si propone tre obiettivi. 1) fornire nozioni di base e una visione di insieme del ruolo degli Stati Uniti sulla scena internazionale 2) stimolare la capacità di individuare nessi causali e temporali rilevanti per la comprensione dei processi storici 3) offrire elementi sulle tendenze storiografiche e interpretative più rilevanti

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il corso si propone sia di fornire conoscenze di base riguardanti la storia italiana e europea del Novecento, sia di offrire strumenti analitici di tipo teorico applicabili anche ad altri periodi storici e ad altre discipline

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Il modulo si propone tre obiettivi. 1) fornire nozioni di base e una visione di insieme del ruolo degli Stati Uniti sulla scena internazionale 2) stimolare la capacità di individuare nessi causali e temporali rilevanti per la comprensione dei processi storici 3) offrire elementi sulle tendenze storiografiche e interpretative più rilevanti

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Acquisire la capacità di orientarsi nel tempo e negli spazi della storia moderna • obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisire la capacità di leggere correttamente documenti e informazioni relative all'età moderna • obiettivi - espressione di giudizi: Acquisire la capacità di comprendere e interpretare vicende, processi e contesti storici dell'età moderna anche in relazione al presente • obiettivi - abilità nella comunicazione: Acquisire la capacità di comunicare oralmente e per iscritto le problematiche storiche dell'età moderna • obiettivi - capacità di studio: Acquisire la capacità di leggere e studiare criticamente testi manualistici e di sapere accostare saggi specialistici sull'età moderna