Business And Management

Academic program

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Course
PROVA FINALE
Course ID
E0161
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2020/2021
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
PROFIN_S -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
3
Grading type
G
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Course
PROVA FINALE
Course ID
E0161
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
PROFIN_S -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
3
Grading type
G
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Course
Diritto privato comunitario
Course ID
EC0104
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MORIZIO ALBERTO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso è l'analisi del diritto privato che deriva dall'Unione Europea e dall'interazione degli Stati membri, in prospettiva storica ed evolutiva.
Object of the course is the analysis of Private Law deriving from the EU and the interaction of member States, in an historical and evolutionary perspective.
Testi di riferimento/Textbooks
Gian Antonio BENACCHIO, L'Unione Europea e il Diritto Privato, prima ed., 2024, Wolters Kluver - CEDAM, pagg. 3 - 376 Per i frequentanti: pagg. 3 - 275
Gian Antonio BENACCHIO, L'Unione Europea e il Diritto Privato, first edition, 2024, Wolters Kluver - CEDAM, pagg. 3 - 376 For students taking part to lessons: pagg. 3 - 275
Obiettivi formativi/Mission
L'obiettivo del corso è fornire agli studenti le nozioni essenziali per identificare le regole in tema di rapporti tra privati che sono state modificate o influenzate dal diritto dell'Unione Europea.
The aim of the course is to provide the students with basic notions, in order to identify the rules regarding private parties' interactions that have been modified or influenced by EU law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
No prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e materiale fornito durante il corso. La parte speciale del corso sarà trattata a lezione con approfondimento della tutela del consumatore, del mercato digitale e della responsabilità per danno da prodotto difettoso, con analisi di casi pratici e materiale fornito sulla piattaforma didattica.
Classroom lessons and material uploaded during the course. Special part of the course will be handled with a deeper examination of consumer's rights with regard to contracts, digital market and product liability tort law. Practical cases will be analyzed and materials provided on the teaching platform
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or with Specific Learning Disorders (SLD) or with Special Educational Needs (SEN) may request dedicated services and tools by contacting the Career Development and Coordination Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, or SEN, once they have contacted the University Staff, may also reach out to the course instructor regarding the adaptation of examination methods in relation to teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral exam.
Programma esteso/Content
PARTE GENERALE - Introduzione al diritto dell'Unione Europea - le istituzioni e breve storia dei Trattati; - Il diritto privato dell'Unione Europea - armonizzazione, uniformazione e unificazione; - I problemi di lingua e la trasposizione dei concetti; - Le fonti: trattati, regolamenti, direttive, sentenze della CGUE; - L'adeguamento del diritto interno al diritto UE; - La circolazione dei modelli giuridici; - La responsabilità dello Stato per violazione del diritto UE e gli strumenti di tutela. PARTE SPECIALE - i contratti dei consumatori; - il mercato digitale; - la responsabilità del produttore; - il dirtto delle società; - la disciplina antitrust, gli appalti e le concessioni; - gli strumenti per la tutela dei diritti.
GENERAL PART - Introduction to EU law - EU institutions and brief history of the Treaties; - EU private law - armonization, conforming and unification; - language problems and transposition of concepts; - Legal fonts: treaties, regulations, directives, CGUE decisions; - Adjustment of national law to EU law; - circulation of legal models; - liability of the State for violating EU law and legal remedies. SPECIAL PART - consumer contracts; - digital market law; - product liability tort law; - company law; - antitrust and public contracts law; - legal remedies for the enforcement of rights
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito consapevolezza dei meccanismi per il tramite dei quali le regole, le definizioni ed i principi di diritto interagiscono nell'ambito eurounitario.
At the end of the course, students will have acquired awareness of the mechanisms through which rules, definitions and principles interact in the EU legal framework.
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Course
Diritto fallimentare
Course ID
EC0105
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Testi di riferimento/Textbooks
S. Pacchi - S. Ambrosini, Diritto della crisi e dell'insolvenza, Zanichelli, ultima edizione. S. Ambrosini - M. Aiello, Il nuovo concordato preventivo, Pacini Giuridica, 2024. A lezione saranno indicate le parti dalla cui preparazione sono esentati gli studenti frequentanti.
S. Pacchi - S. Ambrosini, Law of Crisis and Insolvency, Zanichelli, latest edition. S. Ambrosini - M. Aiello, The New Preventive Concordat, Pacini Giuridica, 2024. During the lectures, the parts from which attending students are exempted will be indicated.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze base in tema di concorsualità, crisi d'impresa, procedure concorsuali e strumenti di regolazione della crisi e dell'insolvenza.
Basic knowledge regarding insolvency, business crisis, insolvency proceedings, and instruments for regulating the crisis and insolvency.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
Classroom lessons
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, inmerito agli aspetti didattici.
Class attendance is voluntary (not mandatory). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or specialeducation needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor incharge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali (con riserva di prevedere test scritti a domande aperte). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Oral exams (with the possibility of including written tests with open-ended questions). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
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Course
DIRITTO DEL LAVORO
Course ID
EA021
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali.
The general prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta.
Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.
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Course
Diritto comparato dei contratti internazionali
Course ID
EC0103
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SERAFINO Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si concentrerà sullo studio del panorama pratico legislativo dei contratti internazionali nel contesto globale, sia a livello europeo che extraeuropeo. Iniziando con l’introduzione dei concetti base, dei principali attori e delle fonti del diritto della contrattazione internazionale, il corso offrirà agli studenti una conoscenza generale sui contratti internazionali (includendo anche la fasi di negoziazione, di redazione e di esecuzione dei medesimi), focalizzando l’attenzione sulle pratiche correnti e le decisioni giudiziali e arbitrali. La seconda parte del corso si concentrerà sui principali aspetti delle controversie internazionali in tema di contratti e sulla risoluzione alternativa delle dispute.
The course aims at explaining the general framework of international contracting in the global market, both at the European and the international level. After introducing the basic concepts, the main actors and the legal sources of international trade, the course will provide students with a general knowledge of international contracts (negotiation, drafting and performance issues), especially focusing on the current practices, case law and arbitral awards. The final part of the course considers important aspects of international litigation and alternative dispute resolution.
Testi di riferimento/Textbooks
F.BORTOLOTTI, Il contratto internazionale, CEDAM, Ultima Edizione
F. BORTOLOTTI, Internazional Contract Law, CEDAM, Last Edition
Obiettivi formativi/Mission
Un’ampia e approfondita conoscenza delle principali regole giuridiche applicabili ai contratti internazionali e l’acquisizione di una metodologia comparatistica al fine di analizzare correttamente gli effetti e l’esecuzione dei contratti internazionali nell’ambito dei diversi sistemi giuridici nel mondo.
A broad and depth knowledge of main rules governing international contracts and acquisition of a dynamic comparative methodology in order to correctly analyze the performance of an international contract in different legal systems in the world
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point. Durante il corso gli studenti frequentanti formeranno dei gruppi di lavoro. Ogni gruppo sceglierà un argomento da approfondire in una tesina. Ci sono due tipologie di argomenti suggeriti: 1) casi studio riguardanti specifici esempi di scemi di contratti internazionali; 2) decisioni giudiziali o arbitrali riguardanti dispute internazionali. Ogni studente dovrà scrivere almeno tre pagine della tesina. Tali contribuzioni individuali saranno espressamente menzionate in una nota a fondo pagina all’inizio dello scritto di ogni singolo studente. Le tesine dovranno essere inviate al docente via e-mail non oltre la metà di Novembre. Esse saranno discusse in classe e contribuiranno alla valutazione finale.
Lectures and tutorial, with visual and power point systems. During the course attending students will form working groups. Each group will choose a topic for the paper. There are two types of suggested topics: 1) case studies on specific examples of international business schemes; 2) judgements or arbitral awards on international disputes. Each student shall write at least three pages of the paper. Individual contributions for each section of the paper shall be clearly mentioned in a footnote at the beginning of the paper. The papers have to be delivered to the Professor via e-mail no later than the half of November. They shall be discussed in front of the classroom, and they shall contribute to the final evaluation.
Altre informazioni/Further information
Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata
Not mandatory, but higly suggested attendancy
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifiche scritte e orali
Both written and oral examinations
Programma esteso/Content
La prima parte del corso verterà sui seguenti argomenti: Introduzione al diritto comparato. I principali sistemi giuridici del mondo. L’inquadramento giuridico delle transazioni commerciali internazionali. La comparazione tra la tradizione giuridica di Civil Law e quella di Common Law. Il processo di modernizzazione nei sistemi giuridici dell’Asia Orientale e la riforma giuridica nei Paesi in via di sviluppo. In seguito, con riFerimento al diritto dei contratti internazionali, verranno spiegati e discussi i seguenti argomenti: i contratti nazionali e i contratti internazionali. Il Ruolo dell’Uncitral, della Camera di Commercio Internazionale, dell’OMC, della OMPI, dell’Unctad e del Centro del Commercio InterNazionale nello sviluppo dell’apparato giuridico dei contratti internazionali. L’arbitrato internazionale: regole e procedure. Gli altri rimedi di risoluzione alternativa delle dispute. La negoziazione, la redazione e l’esecuzione dei contratti internazionali. La regolamentazione giuridica del contratto di agenzia internazionale, del contratto di franchising internazionale, e degli altri principali contratti internazionali.
IThe first part of the course shall concern the following topics: Introduction to Comparative Law. Main legal systems in the World. The legal framework for international business transactions. The Civil Law and Common Law traditions compared. Modernization process in East Asian Legal Systems and legal reform in Developing Countries. Then, referring to International Contract Law, the following subject shall be explained and discussed during lectures: national and international contracts, the role of Uncitral, International Chamber of Commerce, WTO, WIPO, Unctad and International Trade Center in developing International contracts legal framework. The choice of law and jurisdiction in international contracts. International arbitration: rules and procedures. Other alternative dispute resolution remedies. Negotiation, drafting and performance of international contracts. International commercial agency, franchising and other single international contracts regulations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti, a fine corso, dovrebbero essere in grado di identificare le norme giuridiche applicabili ai contratti internazionali, tenendo in conto della loro origine (norme nazionali, sovranazionali o di natura privata) e del loro carattere vincolante o meno. Inoltre, gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere i fattori da prendere in considerazione al fine di scegliere la migliore struttura di un contratto internazionale, di identificare i principali fattori da tenere in considerazione nell’interpretazione di un contratto internazionale e identificare , per quanto riguarda le principali tipologie di transazione, le conseguenze in termini di allocazione del rischio tra le parti, l’allocazione dei diritti e dei doveri e la distribuzione dei profitti. Da ultimo gli studenti dovrebbero essere in grado di valutare, con metodo comparativo, l’efficienza di modelli alternativi di transazioni commerciali e comprendere i benefici e i costi delle tecniche alternative delle risoluzioni delle dispute.
Students, at the end of the course, should be able to identify the rules applicable to international contracts, having regards to both their origin (national, supranational or private) and their binding or non-binding character. Besides students should be able to understand the factors to be taken into account to choose the best legal structure for a specific international contract, to identify the main factors to be taken into account when interpreting an international contract and to identify, for a specific transaction and its regulation, the legal consequences in terms of allocation of risks among the parties, allocation of rights and obligations, distribution of profits. Finally students should also be able to assess the comparative efficiency of alternative models of commercial transactions, given their regulation, and to understand benefits and costs of alternative techniques of dispute resolution
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Course
Analisi di bilancio
Course ID
EC0106
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Degregori Ginevra
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione al bilancio OIC: Ripasso di concetti chiave e dei documenti portanti La base informativa per l'analisi di bilancio: Inquadramento concettuale Cenni di analisi strategica: L'analisi dell'ambiente competitivo Cenni di analisi strategica: L'analisi delle strategie Gli equilibri di bilancio: inquadramento concettuale Le comparazioni di bilancio: la comparazione nel tempo e nello spazio La riclassificazione dello stato patrimoniale La riclassificazione del Conto economico Analisi per indici e per flussi Esercitazioni pratiche
Introduction to OIC Financial Statements: Review of Key Concepts and Main Documents The Information Basis for Financial Statement Analysis: Conceptual Framework Overview of Strategic Analysis: Competitive Environment Analysis Overview of Strategic Analysis: Strategy Analysis Financial Statement Equilibrium: Conceptual Framework Financial Statement Comparisons: Comparisons Over Time and Space Reclassification of the Balance Sheet Reclassification of the Income Statement Ratio and Cash Flow Analysis Practical Exercises
Testi di riferimento/Textbooks
Tesi obbligatori: - Materiale didattico fornito sul portale - Principi OIC introdotti Facoltativo/ Di approfondimento: - Giunta, F., & Pisani, M. (2016). L'analisi di bilancio. Maggioli editore.
Mandatory Resources: - Educational materials provided on the website - OIC principles Optional/ Further Reading: - Giunta, F., & Pisani, M. (2016). L'analisi di bilancio. Maggioli Editore.
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere i concetti fondamentali e i principali documenti del bilancio secondo gli standard OIC. Concettualizzare la base informativa per l'analisi di bilancio. Svolgere un'analisi strategica per valutare l'ambiente competitivo e le strategie. Comprendere il quadro concettuale dell'equilibrio finanziario. Effettuare confronti di bilancio nel tempo e tra diverse imprese. Riclassificare lo stato patrimoniale e il conto economico per un'analisi più efficace. Analizzare le performance finanziarie utilizzando l'analisi per indici e per flussi. Applicare i concetti teorici attraverso esercitazioni pratiche.
Understand the fundamental concepts and main documents of OIC financial statements. Conceptualize the informational foundation for financial statement analysis. Perform strategic analysis to assess competitive environments and strategies. Grasp the conceptual framework of financial equilibrium. Conduct financial statement comparisons over time and across different firms. Reclassify balance sheets and income statements for better analysis. Analyze financial performance using ratio and cash flow analysis. Apply theoretical concepts through practical exercises.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze Contabili di Base I partecipanti dovrebbero avere una conoscenza preliminare dei principi contabili fondamentali, inclusi i concetti chiave di attivo, passivo, ricavi e costi, per comprendere meglio la struttura dei bilanci. Familiarità con i Documenti Contabili Un'esperienza di base nella lettura di documenti finanziari come Stato Patrimoniale, Conto Economico e Rendiconto Finanziario è necessaria per interpretare correttamente i dati finanziari. Comprensione delle Operazioni Finanziarie Le studentesse e gli studenti dovrebbero avere un'idea di come le attività finanziarie e operative influenzino le performance aziendali, insieme a una conoscenza dei principali processi commerciali.
Basic Accounting Knowledge Participants should have preliminary knowledge of fundamental accounting principles, including key concepts of assets, liabilities, revenues, and expenses, to better understand the structure of financial statements. Familiarity with Financial Documents Basic experience in reading financial documents such as the Balance Sheet, Income Statement, and Cash Flow Statement is necessary to correctly interpret financial data. Understanding Financial Operations Students should have an idea of how financial and operational activities impact business performance, along with knowledge of the main commercial processes.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale Esercizi pratici Testimonianze aziendali
Lecture Practical exercises Corporate testimonials
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova scritta
Written test
Programma esteso/Content
Introduzione al Bilancio OIC: Ripasso di concetti chiave e dei documenti portanti Inizieremo esplorando gli standard e i principi fondamentali del bilancio secondo le norme OIC (Organismo Italiano di Contabilità). Analizzeremo le finalità e la struttura dei principali documenti contabili, come lo Stato Patrimoniale e il Conto Economico, sottolineando le differenze tra le normative italiane e gli standard internazionali. Questo modulo fornirà una revisione dei concetti chiave per assicurare che tutti i partecipanti abbiano una comprensione solida. La Base Informativa per l'Analisi di Bilancio: Inquadramento Concettuale Un'analisi dettagliata del quadro concettuale che supporta le decisioni finanziarie sarà fornita, concentrandosi sull'importanza delle informazioni finanziarie per le parti interessate. Gli studenti comprenderanno le principali fonti di dati finanziari, imparando come valutare la qualità delle informazioni e come queste possono influenzare le decisioni strategiche. Cenni di Analisi Strategica: L'Analisi dell'Ambiente Competitivo Questo modulo introdurrà i concetti chiave dell'analisi strategica con particolare attenzione all'ambiente competitivo. Utilizzando il modello delle Cinque Forze di Porter, i partecipanti identificheranno le dinamiche del mercato e comprenderanno come variabili esterne influenzino la redditività delle imprese. Inoltre, impareranno a valutare le minacce e le opportunità derivanti da concorrenti, fornitori e clienti. Cenni di Analisi Strategica: L'Analisi delle Strategie Proseguendo con l'analisi strategica, verranno introdotte le tecniche per identificare, comprendere e valutare le strategie aziendali. Si discuteranno le differenze tra strategie competitive e aziendali e come queste si riflettano sui risultati finanziari. Gli Equilibri di Bilancio: Inquadramento Concettuale L'equilibrio finanziario è fondamentale per la sostenibilità aziendale. Questo modulo offrirà una panoramica del concetto, mostrando come identificare gli squilibri e gestire il rischio. Si discuterà l'importanza di gestire l'equilibrio tra entrate e uscite, capitale circolante, liquidità e investimenti. Le Comparazioni di Bilancio: La Comparazione nel Tempo e Nello Spazio Imparare a confrontare i bilanci tra periodi e aziende è essenziale per una valutazione efficace. Gli studenti saranno guidati attraverso il processo di confronto temporale per identificare le tendenze nelle performance aziendali. Verranno anche presentati i metodi per la comparazione spaziale, che consente di valutare l'azienda rispetto alle concorrenti. La Riclassificazione dello Stato Patrimoniale Questo modulo illustrerà come riclassificare lo Stato Patrimoniale per un'analisi più efficace. I partecipanti comprenderanno come riorganizzare le voci dell'attivo e del passivo per evidenziare meglio le aree critiche della gestione finanziaria, come la liquidità, la solvibilità e il capitale circolante. La Riclassificazione del Conto Economico Analizzeremo come riclassificare il Conto Economico per mettere in evidenza la struttura dei costi e dei ricavi. La comprensione delle diverse componenti delle spese operative e finanziarie consentirà di identificare le aree chiave che influenzano la redditività. Analisi per Indici e per Flussi Imparare a utilizzare gli indici finanziari è fondamentale per valutare la performance aziendale. I partecipanti analizzeranno i principali indicatori di redditività, efficienza, liquidità e solidità, imparando come interpretarli e applicarli ai bilanci reali. Esercitazioni Pratiche Durante il corso, saranno organizzate sessioni pratiche in cui gli studenti lavoreranno su casi studio reali. I partecipanti apprenderanno solide metodologie di riclassificazione dei documenti.
Introduction to OIC Financial Statements: Review of Key Concepts and Essential Documents We'll start by exploring the standards and fundamental principles of financial statements according to OIC (Italian Accounting Standards). We will analyze the purpose and structure of the main accounting documents, such as the Balance Sheet and Income Statement, highlighting the differences between Italian and international standards. This module provides a review of key concepts to ensure that all participants have a solid understanding. Information Basis for Financial Statement Analysis: Conceptual Framework A detailed analysis of the conceptual framework supporting financial decisions will be provided, focusing on the importance of financial information for stakeholders. Students will understand the main sources of financial data, learning how to assess the quality of information and how this can influence strategic decisions. Overview of Strategic Analysis: Competitive Environment Analysis This module introduces the key concepts of strategic analysis with a particular focus on the competitive environment. Using Porter's Five Forces model, participants will identify market dynamics and understand how external variables affect business profitability. Additionally, they will learn to assess the threats and opportunities arising from competitors, suppliers, and customers. Overview of Strategic Analysis: Strategy Analysis Continuing with strategic analysis, techniques will be introduced to identify, understand, and evaluate business strategies. We'll discuss the differences between corporate and competitive strategies and how these are reflected in financial results. Financial Statement Equilibrium: Conceptual Framework Financial equilibrium is essential for business sustainability. This module provides an overview of the concept, demonstrating how to identify imbalances and manage risk. We'll discuss the importance of managing the balance between revenue and expenses, working capital, liquidity, and investments. Financial Statement Comparisons: Comparisons Over Time and Space Learning to compare financial statements across periods and companies is crucial for effective evaluation. Students will be guided through the process of temporal comparison to identify trends in business performance. Spatial comparison methods will also be presented to evaluate a company against its competitors. Reclassification of the Balance Sheet This module will show how to reclassify the Balance Sheet for more effective analysis. Participants will learn how to reorganize asset and liability items to better highlight critical areas of financial management, such as liquidity, solvency, and working capital. Reclassification of the Income Statement We will analyze how to reclassify the Income Statement to emphasize the structure of costs and revenues. Understanding the different components of operating and financial expenses will help identify key areas that influence profitability. Ratio and Cash Flow Analysis Learning to use financial ratios is fundamental for evaluating business performance. Participants will analyze the main profitability, efficiency, liquidity, and solvency indicators, learning how to interpret them and apply them to real financial statements. Practical Exercises During the course, practical sessions will be organized where students will work on real-world case studies. Participants will learn solid methodologies for reclassifying documents.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di interpretare accuratamente i bilanci, comprendendo le differenze chiave tra gli standard OIC e quelli internazionali. Comprenderanno la struttura e la finalità di documenti essenziali come lo Stato Patrimoniale e il Conto Economico. Gli studenti comprenderanno i principi dell'equilibrio finanziario, identificheranno gli squilibri e proporranno aggiustamenti strategici per garantire una salute finanziaria sostenibile in aree come il capitale circolante, la liquidità e gli investimenti. Le studentesse e gli studenti diventeranno abili nel confrontare i dati finanziari tra periodi diversi e aziende, riclassificando Stato Patrimoniale e Conto Economico per un'analisi più approfondita, applicando queste competenze al loro lavoro o agli studi. Inoltre, saranno in grado di confrontare i risultati ottenuti con l’ambiente competitivo di appartenenza. Le studentesse e gli studenti acquisiranno competenze nell'analisi degli indici e dei flussi di cassa, imparando a calcolare, interpretare e sfruttare i principali indici di redditività, liquidità e solidità per valutare la performance aziendale e prendere decisioni finanziarie informate.
Participants will be able to accurately interpret financial statements, understanding the key differences between OIC and international standards. They will comprehend the structure and purpose of essential documents such as the Balance Sheet and Income Statement. Students will understand the principles of financial equilibrium, identify imbalances, and propose strategic adjustments to ensure sustainable financial health in areas like working capital, liquidity, and investments. Participants will become proficient in comparing financial data across different periods and companies, reclassifying the Balance Sheet and Income Statement for a deeper analysis, applying these skills to their work or studies. Additionally, they will be able to compare the results obtained with the relevant competitive environment. Students will gain skills in ratio and cash flow analysis, learning to calculate, interpret, and leverage key profitability, liquidity, and solvency ratios to evaluate business performance and make informed financial decisions
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Course
DIRITTO PRIVATO COMUNITARIO
Course ID
E0350
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'insegnamento verte sulla storia e i fondamenti del diritto privato europeo con particolare attenzione agli interventi legisative sulle nuove tecnologie.
Teaching focuses on the history and fundamentals of European private law with special attention to new technology legislative interventions.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti, appunti e materiali delle lezioni Per i non frequentanti, A. Quarta, G. Smorto, diritto privato dei mercati digitai, Bologna, 2024.
For attendants, lecture notes and materials provided during the lessons For those non attending the lectures, A. Quarta, G. Smorto, diritto privato dei mercati digitai, Bologna, 2024. For a program in English, please write to the istructor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha lo scopo di introdurre gli studenti alla conoscenza del diritto privato europeo attraverso l’identificazione delle modalità di produzione del diritto comunitario, le problematiche di valutazione di impatto della regolazione e di recezione del diritto privato europeo negli ordinamenti nazionali, nonché i settori rilevanti interessati da questa attività. normativa.Il focus del corso sarà sugli interventi dell'Unione Europea in tema di regolamentazione delle nuove tecnologie. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti e alle studentrsse la comprensione delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dell'interazione tra il diritto privato di fonte europea e il diritto nazionale 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti e alle studentesse la capacità di applicare le conoscenze acquisite per potersi confrontare con testi di diritto privato europeo. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da poter dialogare e confrontarsi con giuristi di altri sistemi giuridici 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti e le studentesse impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e a comprendere sovranazionale alcune caratteristiche di documenti giuridici di fonte sovranazionale.
The course aims to introduce students to the knowledge of European private law by identifying the ways in which EU law is produced, the problems of regulatory impact assessment and the transposition of European private law into national legal systems, as well as the relevant areas affected by this activity. regulatory.The focus of the course will be on the European Union's interventions in the regulation of new technologies. 1. Knowledge and ability to understand: teaching is aimed at enabling students and students to acquire an understanding of the institutional and operating characteristics of the interaction between private law of European source and national law 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students and students to acquire the ability to apply the knowledge acquired to be able to deal with European private law texts. 3. Autonomy of judgment: students will be able to apply the acquired knowledge, both conceptually and operationally, so that they can dialogue and compare themselves with jurists from other legal systems 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills: students will learn about the main information and bibliographic sources and supranational understanding of some features of legal documents of supranational sources.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono necessari prerequisiti.
No background knowldge is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nelle quali sarà trattato tutto il programma. La didattica frontale è comprensiva di esercitazioni e simulazioni che prevedano la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti nel processo di apprendimento della materia, attraverso lo stimolo allo sviluppo di uno spirito critico e autonomo. La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata fin dall'inizio del corso perché agevola in maniera significativa l'apprendimento del programma.
Frontal lectures in which the entire program will be covered. Frontal teaching is inclusive of exercises and simulations that provide for the active participation of students in the process of learning the subject, through the stimulation of the development of a critical and autonomous spirit. Attendance is not mandatory, but it is strongly recommended from the beginning of the course because it significantly facilitates learning the program.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è in forma scritta con 3 domande aperte sugli argomenti del programma.
written exam with 3 open questions on subjects part of the programme.
Programma esteso/Content
Il corso affronta gli interventi europei in tema di regolamentazione del diritto delle nuove tecnolgie. Saranno quindi analizzati:la regolamentazione dei dai (GDPR e Data Act); le normative sulla intelligenza artificiale (AI Act); la contrattazione sulle piattaforme e i limiti alla concorrenza (DMA e DSA); lo spazio sanitario europeo ( European Health Space); le disposizione sulla sicurezza digitale. L'analisi dei provvedimenti legislativi è affiancata all'analisi dei principali interventi delle corti nazionali e della corte Europea.
The course addresses European interventions in the regulation of new tech law. Thus, the following will be analyzed:regulation of dai (GDPR and Data Act); regulations on artificial intelligence (AI Act); contracting on platforms and limits to competition (DMA and DSA); European Health Space ( European Health Space); the digital security provisions. The analysis of legislative measures is coupled with an analysis of the main interventions of national courts and the European court.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti e alle studentrsse la comprensione delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dell'interazione tra il diritto privato di fonte europea e il diritto nazionale 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti e alle studentesse la capacità di applicare le conoscenze acquisite per potersi confrontare con testi di diritto privato europeo. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da poter dialogare e confrontarsi con giuristi di altri sistemi giuridici 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti e le studentesse impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e a comprendere sovranazionale alcune caratteristiche di documenti giuridici di fonte sovranazionale.La docente si attende che, con uno studio ragionevole, studentesse e studenti raggiungano una conoscenza sufficiente per poter comprendere le principali tematiche connesse alla regolamentazione dello spazio digitale. Per molti sarà possibile ottenere risultati più soddisfacenti, con cui potranno essere attivi nell'implentazione delle normative all'interno delle realtà lavorative in cui opereranno. Per alcuni sarà possibile raggiungere livelli di conoscenza eccellenti, che permetteranno loro di diventare giuristi esperti in materie comparatistiche legate agli interventi europei in tema di diritto e nuove tecnologie.
1. Knowledge and ability to understand: teaching is aimed at enabling students and students to acquire an understanding of the institutional and operating characteristics of the interaction between private law of European source and national law 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students and students to acquire the ability to apply the knowledge acquired to be able to deal with European private law texts. 3. Autonomy of judgment: students will be able to apply the acquired knowledge, both conceptually and operationally, so that they can dialogue and compare themselves with jurists from other legal systems 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills: students will learn about the main information and bibliographic sources and supranational understanding of some features of legal documents of supranational sources.With reasonable study, learners will attain sufficient knowledge to be able to understand the main issues related to the regulation of the digital space. For many it will be possible to achieve more satisfactory results, with which they will be able to be active in the implentation of regulations within the work realities in which they will operate. For some it will be possible to achieve excellent levels of knowledge, which will enable them to become expert jurists in comparative subjects related to law and technologies in the European Space.
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Course
ANALISI DEI MERCATI E STRATEGIE DI LOCALIZZAZIONE
Course ID
E0338
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TADINI MARCELLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati. A questo scopo vengono analizzati l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale, la rilevanza dei fattori territoriali nella definizione delle dinamiche imprenditoriali, le caratteristiche dei principali mercati internazionali, il ruolo delle aziende multinazionali, alcuni mercati come casi di approfondimento, alcuni casi paese particolarmente significativi.
The course provides the basic knowledge that are preparatory to the analysis and interpretation of the markets. For this aim are analysed the current system of global production organization, the importance of territorial factors in the definition of entrepreneurial dynamics, characteristics of the main international markets, the role of multinational companies, some markets as case study, some countries particularly significant.
Testi di riferimento/Textbooks
Durante il corso verranno distribuite le dispense delle lezioni che si richiamano comunque ai seguenti testi (a disposizione presso la Biblioteca del Dipartimento): 1. Tadini M. (2023), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano 2. Hill C. W. (2008), International Business, edizione italiana a cura di Grando A. e Helg R., Hoepli, Milano, cap. 7-9-14 3. Conti S., Dematteis G., Nano F., Vanolo A. (2022), Geografia dell’economia mondiale, Quinta edizione, Utet, Torino, cap. 6-9 4. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma, cap. 1-2
During lectures will be distributed handouts. The course texts (available at the Department’s Library) are: 1. Tadini M. (2023), Analisi dei mercati e strategie internazionali delle imprese, McGraw-Hill, Milano 2. Hill C. W. (2008), International Business, edizione italiana a cura di Grando A. e Helg R., Hoepli, Milano, chap. 7-9-14 3. Conti S., Dematteis G., Nano F., Vanolo A. (2022), Geografia dell’economia mondiale, Utet, Torino, chap. 6-9 4. Tadini M. (2017), La geografia del sistema economico globale. Il ruolo dei mercati emergenti, Aracne Editrice, Roma, chap. 1-2
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base che sono propedeutiche per l’analisi e l’interpretazione dei mercati anche attraverso il contributo derivante dalle scelte di localizzazione operate dalle imprese. Al termine del corso lo studente: - comprenderà l’attuale sistema di organizzazione della produzione che opera a livello globale; - sarà in grado di analizzare le caratteristiche dei principali mercati internazionali; - conoscerà la rilevanza dei fattori territoriali nella definizione delle dinamiche imprenditoriali; - saprà valutare e selezionare le possibili alternative di localizzazione d’impresa; - saprà valutare e selezionare i possibili mercati d’ingresso per l’impresa e le relative modalità.
The course aims to provide students with the basic knowledge to analyse markets through the contribution arising from the firms localization decisions. At the end of the course the student: - will understand the current global system of production; - will be able to analyse the characteristics of main international markets; - will know the importance of local factors in the definition of business dynamics; - will evaluate and select possible alternative locations of enterprise; - will evaluate and select potential markets of entry and how.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica verrà svolta sia attraverso lezioni frontali, tenute dal docente o da esperti del settore, sia attraverso esercitazioni e discussioni di gruppo.
The teaching will be conducted through lectures, held by the teacher or by experts, and through exercises and group discussions.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta sui testi sopra indicati e prevede approfondimenti sugli argomenti trattati durante le lezioni.
The examination consists of a written test on the texts mentioned above and provides insights on the topics covered in class.
Programma esteso/Content
Il corso si articola in lezioni da due ore il cui contenuto è di seguito elencato: − Imprese ed esternalità − Il sistema mondo − La globalizzazione − Il commercio internazionale − Le forme di integrazione economica − Traffico merci e trasporti − Produzione globale e logistica − Internazionalizzazione e delocalizzazione − Multinazionali e transnazionali − Flussi finanziari e investimenti esteri − I criteri per l’analisi localizzativa nei mercati esteri − Indici utili per l’analisi localizzativa − Approfondimento multinazionali: casi e strategie − Il mercato energetico globale − Casi paese e opportunità di investimento: Germania, Corea del SUd
The course is divided into lessons of two hours, whose contents are listed below: • The world system • Globalization • International trade • The forms of economic integration • Freight and Transport • Global Production and Logistics • Internationalization and relocation • Multinational and transnational corporations • Financial flows and foreign direct investments • The criteria for analysing localization in foreign markets • Some useful indexes for market analysis • Multinational corporations: cases and strategies • The world energy market • Country cases and investment opportunities: Germany, South Korea
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di lettura e analisi dei mercati esteri. Acquisizione della capacità di selezione dei mercati esteri.
Ability to read and analyze foreign markets. Acquiring foreign market selection capability.
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Course
DIRITTO COMPARATO DEI CONTRATTI INTERNAZIONALI
Course ID
E0345
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in due parti. Nella prima verra analizzata la contract law nel sistema inglese e statunitense. Nella seconda, si procederà allo studio comparativo del contratto, con particolare attenzione alla common law, e ad alcune caratteristiche della contrattazione internazionale.
Meaning and goals of comparative law. Western legal tradition: civil law and common law Short introduction to Islamic law and to legal traditions of Asia and Africa. The problems of legal translation. Introduction to contract in common law. International sale law.
Testi di riferimento/Textbooks
per i non frequentanti: R. Cerchia, Marchetti, Il contract in Inghilterra, Torino, Giappichelli, 2012. A. Frignani, M. Torsello, Il contratto internazionale, Padova, Cedam, 2010 da pag. 1 a pag. 254 e da pag. 437 a pag. 503 Il libro è reperibile in biblioteca Per i non frequentanti: il materiale esaminato a lezione e caricato sul dir.
for those not attending classes: R. Cerchia, Marchetti, Il contract in Inghilterra, Torino, Giappichelli, 2012. A. Frignani, M. Torsello, Il contratto internazionale, Padova, Cedam, 2010 from pag. 1 to pag. 254 and from page 437 to page 503. for those not attending classes: materials uploaded on the course platform.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire a studenti e studentesse le necessarie conoscenze comparatistiche per affrontare la contrattazione internazionale.
The course has, as goal, to introduce the students to comparative law, in order to understand how contract law has been formed in different legal systems and how now works in international settings.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non è richiesto alcun prerequisito. La consocenza dell'inglese è utile, ma non necessaria.
No prerequisite is requested.knowledge of elementary English may be helpful, but not necessary.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali nelle quali sarà trattato tutto il programma. La didattica frontale è comprensiva di esercitazioni e simulazioni che prevedano la partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti nel processo di apprendimento della materia, attraverso lo stimolo allo sviluppo di uno spirito critico e autonomo. La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata fin dall'inizio del corso perché agevola in maniera significativa l'apprendimento del programma.
Frontal lectures in which the entire program will be covered. Frontal teaching is inclusive of exercises and simulations that provide for the active participation of students in the process of learning the subject, through the stimulation of the development of a critical and autonomous spirit. Attendance is not mandatory, but it is strongly recommended from the beginning of the course because it significantly facilitates learning the program.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si terrà in forma scritta sui testi indicati in questo programma. Verranno sottoposte 3 domande aperte sui diversi aspetti del programma.
The final exam will be a written exam, with a total of four questions.
Programma esteso/Content
caratteristiche del contratto in common law ed in civil law – caratterisitiche dei contratti internazionali per il contratto in common law e per i contratti internazionali saranno esaminati i seguenti aspetti: fonti del contratto; formazione del contratto; intepretazione del contratto; adempimento del contratto; risarcimento per inademimento.
main features of contract law in common law and civil law legal systems; characteristics of international contracts. Fo international and common law contracts the focus of course will be on formation of contract; intepretation and construction; performance; remedies for non perfomarmance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la comprensione del contratto in diversi sistemi giuridici. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti e alle studentesse la capacità di applicare le conoscenze acquisite per riuscire a seguire una contrattazione internazionale. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da comprendere le principali caratteristiche del contratto internazionale che vorranno negoziare. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e a comprendere alcune caratteristiche di documenti giuridici redatti in inglese.La docente si attende che, con uno studio ragionevole, studentesse studenti raggiungano una conoscenza sufficiente per poter comprendere le principali tematiche connesse alla regolamentazione dello spazio digitale. Per molti sarà possibile ottenere risultati più soddisfacenti, con cui potranno essere attivi nell'implentazione delle normative all'interno delle realtà lavorative in cui opereranno. Per alcuni sarà possibile raggiungere livelli di conoscenza eccellenti, che permetteranno loro di diventare giuristi esperti in materie comparatistiche.
1. Knowledge and ability to understand: teaching is aimed at enabling students to acquire an understanding of contracting in different legal systems. 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students to acquire the ability to apply their acquired knowledge to succeed in international contracting. 3. Autonomy of judgment: students will be able to apply the acquired knowledge, both conceptually and operationally, in order to understand the main features of the international contract they wish to negotiate. 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of the technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills:Students will learn about the main information and bibliographic sources and understand some features of legal documents drafted in English.The lecturer expects that, with reasonable study, student-students will attain sufficient knowledge to be able to understand the main issues related to the regulation of the digital space. For many it will be possible to achieve more satisfactory results, with which they will be able to be active in the implentation of regulations within the work realities in which they will operate. For some it will be possible to achieve excellent levels of knowledge, which will enable them to become expert jurists in comparative subjects.The lecturer expects that, with reasonable study, learners will attain sufficient knowledge to be able to understand the main issues related to the regulation of the digital space. For many it will be possible to achieve more satisfactory results, with which they will be able to be active in the implentation of regulations within the work realities in which they will operate. For some it will be possible to achieve excellent levels of knowledge, which will enable them to become expert jurists in comparative subjects.
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
EA031
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019).
The course relates to the examination of the regulation inherent to the Crisis and Insolvency Code of business crisis and insolvency (Legislative Decree no.14/2019).
Testi di riferimento/Textbooks
COME MANUALE SI CONSIGLIA: -JORIO, Il diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2ª ed., 2025; oppure -PACCHI e AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 4ª ed., Zanichelli, 2025; BONFATTI e CENSONI, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, Cedam, 2025; -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 3ª ed., Giappichelli, 2024; -FABIANI, Sistema, principi e regole del diritto della crisi d’impresa, La Tribuna-Il Foro italiano, 2ª ed., 2024; -NIGRO e VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese, 7ª ed., Il Mulino, 2025.
Recommended Textbooks: -JORIO, Il diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2ª ed., 2025; Or, alternatively -PACCHI e AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 4ª ed., Zanichelli, 2025; -BONFATTI e CENSONI, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, Cedam, 2025; D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 3ª ed., Giappichelli, 2024; -FABIANI, Sistema, principi e regole del diritto della crisi d’impresa, La Tribuna-Il Foro italiano, 2ª ed., 2024; -NIGRO e VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese, 7ª ed., Il Mulino, 2025.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito, oltre alla conoscenza degli istituti e un appropriato linguaggio tecnico, autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course, students must demonstrate that they have acquired, in addition to the knowledge of the legislation and an appropriate technical language, also autonomy of judgment and to be able to follow the evolution of legislation in this matter.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.
Have passed the exams of private law and commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussioni in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti.
Attendance is highly recommended. Lectures, in which students will be encouraged to actively participate. For each macro-topic explained, the Professor will provide suggestions and indicate / make available on the DIR platform didactic material for in-depth analysis and discussion during the lessons. Participation in the analysis and discussion of in-depth studies is an integral part of the evaluation of students.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande.
Oral examination divided into 3 questions.
Programma esteso/Content
-Origine ed evoluzione del diritto della crisi e dell’insolvenza -I principi generali I PARTE – LA TEMPESTIVA EMERSIONE DELLA CRISI D’IMPRESA 1. Le modifiche al codice civile: misure e assetti per la rilevazione tempestiva della crisi 2. Le segnalazioni per l’anticipata emersione della crisi e le altre misure di “early warning” 3. La composizione negoziata della crisi 4. Il concordato semplificato per la liquidazione del patrimonio. II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. I piani attestati di risanamento 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. La convenzione di moratoria 5. Il piano di ristrutturazione soggetto a omologazione 6. Il concordato preventivo. III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della procedura e le impugnazioni 4. Gli organi della procedura: tribunale, giudice delegato, curatore e comitato dei creditori 5. Gli effetti dell’apertura della liquidazione giudiziale per il debitore 5.1. Per i creditori 5.2. Sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.3. Sui rapporti giuridici pendenti 8. L’accertamento del passivo 9. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 10. Ripartizioni dell’attivo 11. La liquidazione giudiziale delle società e delle imprese collettive non societarie 12. Cessazione della procedura e concordato nella liquidazione giudiziale 13. Esdebitazione. IV PARTE- I GRUPPI 1. Concordato preventivo, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Disposizioni comuni 2. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 3. Concordato minore 4. Liquidazione controllata del sovraindebitato 5. Procedure familiari 6. Esdebitazione del sovraindebitato incapiente
-Origin and evolution of crisis and insolvency law -General principles PART I - THE TIMELY DETECTION OF THE BUSINESS CRISIS 1. Amendments to the civil code: measures and arrangements for the timely detection of the crisis 2. Reports for the early detection of the crisis and other "early warning" tools 3. The negotiated settlement of the crisis 4. The simplified arrangement with creditors for the liquidation of assets PART II - NEGOTIATED CRISIS REGULATION 1. Out-of-court settlement 2. The certified recovery plans 3. Debt restructuring agreements 4. The moratorium agreement 5. The restructuring plan subject to approval 6. The arrangement with creditors PART III - THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The prerequisites 2. The procedure 3. The declaration of insolvency (opening judgement) and the appeals 4. The procedural bodies: court, judge, receiver (liquidator) and creditors' committee 5. The effects of the judicial liquidation for the debtor 5.1. For creditors 5.2. On detrimental acts to creditors 5.3. On pending legal relations (contracts) 8. The assessment of the liabilities 9. Provisional operating and liquidation of assets 10. Distribution of the sums 11. The judicial liquidation of companies and non-corporate collective enterprises 12. Termination of the procedure and agreement with creditors in the judicial liquidation 13. Discharge PART IV – ENTERPRISE GROUPS 1. Arrangement with creditors, restructuring agreements and group certified recovery plans 2. Unified judicial liquidation procedure 3. Common rules PART V - ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative liquidation 2. The extraordinary administration of large companies in crisis PART VI - OVER-INDEBTEDNESS PROCEDURES 1. Common rules 2. Restructuring of the consumer's debts 3. Minor arrangement with creditors 4. Controlled judicial liquidation (over-indebtedness) 5. Family procedures 6. Discharge of the dispossessed over-indebted subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.
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Course
ANALISI DI BILANCIO
Course ID
E0002
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORRE' Luigi
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’analisi e la valutazione dell’assetto patrimoniale e delle dinamiche reddituali e finanziarie dell’impresa, viste in ottica sia storica che prospettica.
The aim of the course is the analysis and the evaluation of the assets and the economic and financial performances, both from an ex-post and an ex-ante perspective.
Testi di riferimento/Textbooks
Teodori C., L’analisi di bilancio, ed. Giappichelli, quarta edizione 2022
Teodori C., L’analisi di bilancio, ed. Giappichelli, quarta edizione 2022
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire strumenti per comprendere l’andamento economico-finanziario dell’impresa sottoposta ad analisi; tali strumenti saranno singolarmente considerati al fine di evidenziarne caratteristiche, potenzialità e limiti. L’analisi condotta consentirà di addivenire alla formulazione generale di un giudizio circa lo stato di salute dell’azienda, declinato nei singoli profili economico-finanziari.
The course is designed to provide a comprehensive representation of the technical instruments available to analyse and evaluate the financial and economical performance of a company; these instruments will be also reviewed in order to understand and highlight their analysis potential and possible limits. The final goal will be to form a solid opinion about the economic and financial performance of a company
Prerequisiti/Required background knowledge
Corso di Economia Aziendale Corso di Ragioneria
Business Administration Financial Accounting
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni, casi aziendali. A supporto del corso sarà utilizzata la piattaforma DIR per la messa a disposizione del materiale utile alle lezioni.
Frontal lectures; exercises and case studies will be used during the course. In order to support lessons it will be used the Moodle platform, where the teacher will upload learning mate
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consiste in una prova scritta, con la quale viene valutata la capacità dello studente di applicare quanto appreso durante il corso, e cioè sia i profili teorici che logici degli strumenti di analisi di bilancio. Domande di teoria ed esercizi numerici saranno finalizzati a valutare la profondità della comprensione dello studente nonché la sua capacità di interpretare i dati presentati e i risultati ottenuti.
Written examination about both theoretical and logical aspects of FSA tools. Questions can be made also about incidents, short cases and numerical exercises in order to evaluate the depth of students' comprehension and his ability in interpreting the results of the analysis.
Programma esteso/Content
L’analisi di bilancio viene collocata nel quadro che descrive il funzionamento dell’impresa e le sue interazioni con l’ambiente in cui è immersa. I temi trattati si sviluppano secondo la seguente articolazione: • Il sistema di bilancio e le interrelazioni funzionali tra gli elementi che lo compongono • La lettura del bilancio. • Le riclassificazioni delle tavole di sintesi: - la riclassificazione dello stato patrimoniale - la riclassificazione del conto economico • Gli indici di bilancio: - indici di solidità - indici di liquidità - indici di redditività - alcuni altri indicatori significativi • L’analisi delle dinamiche finanziarie • L’espressione di un giudizio di sintesi
The course is designed to provide a comprehensive representation of the technical instruments available to analyse and evaluate the financial and economical performance of a company. During the course the following specific topics will be discussed: - Reading of Financial statements; - Restatement of financial reports: o Restatement of income statement; o Restatement of balance sheet. - Ratios o Solidity ratios; o Liquidity ratios; o Profitability ratios; o Other ratios. - Cash Flow Analysis - Final comprehensive evaluation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di applicare conoscenza e metodologia al fine di esprimere in autonomia un giudizio. Ci si attende che al termine del corso lo studente sia in grado di leggere e interpretare in modo autonomo un bilancio d'esercizio, avendo chiara consapevolezza delle interrelazioni tra gli elementi che lo compongono. Inoltre lo studente deve essere in grado di applicare in modo corretto gli strumenti di base dell'analisi di bilancio (prospetti riclassificati e indici di bilancio), nonché di interpretarne i risultati sia singolarmente che in termini coordinati con altri strumenti per valutare separatamente i profili di solidità, liquidità, redditività e sviluppo. Infine, lo studente deve essere in grado di esprimere un giudizio sullo stato di salute complessivo dell’azienda nei profili economico finanziari.. Nello sviluppo del corso si tiene conto del fatto che gli studenti hanno già una conoscenza preliminare di alcuni degli strumenti di analisi esaminati (alcuni riclassificati e alcuni indici di bilancio). Per questo, il corso approfondisce tali strumenti di analisi dando prevalenza ad una comprensione logico-funzionale degli stessi, al fine di una loro corretta applicazione.
The student is expected to be in the position to read and interpret in an autonomous way the annual financial report of a company. Besides the student must be able to use properlòy the financial statement analysis tools (reformulated statements and financial ratios) and interpret their results both individually and in an overall perspective
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Course
Diritto del lavoro
Course ID
EC0065
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso integrerà l’illustrazione dei fondamenti teorici del diritto del lavoro con l’esame dei principali orientamenti giurisprudenziali. Il corso coprirà, quasi interamente, la disciplina lavoristica del settore privato, che sarà analizzata in una visione di insieme, in modo da consentire un approfondimento integrato delle singole tematiche e degli snodi fondamentali della materia. L’inquadramento della disciplina partirà dal suo inserimento nella cornice dei principi costituzionali. L’analisi si svilupperà poi avendo riguardo al rapporto tra tutela del lavoro e organizzazione di impresa.
The course will illustrate the theoretical foundations of labour law with an analysis of the main case law trends. The course will cover, almost entirely, the private sector labour law discipline, which will be analysed in an overall view, in order to favour the understanding of the fundamental junctures of the field.
Testi di riferimento/Textbooks
F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Diritto del lavoro, 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed disponibile
F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Diritto del lavoro, 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, latest edition available
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di illustrare le nozioni essenziali del diritto del lavoro, nonché di fornire una chiara comprensione delle dinamiche relative al rapporto di lavoro attraverso l’inquadramento sistematico degli istituti del diritto vigente, anche alla luce della loro evoluzione storica. L’obiettivo è di dotare le studentesse/gli studenti di una solida base concettuale, di un bagaglio di nozioni chiare e aggiornate e di una sicura padronanza del linguaggio tecnico-specialistico. Mediante una costante attenzione non soltanto al dibattito teorico, ma anche all’interpretazione giurisprudenziale, il corso intende sviluppare nelle studentesse/negli studenti un approccio consapevole e critico, che consenta loro di inquadrare e comprendere in modo giuridicamente corretto gli snodi principali della materia.
The course aims to illustrate the essential notions of labour law, as well as to provide a clear understanding of the dynamics related to the employment relationship. The purpose is to provide the student with a solid conceptual basis, a clear and up-to-date notion base and a secure mastery of the technical-specialist language. By paying constant attention not only to theoretical debate, but also to jurisprudential interpretation, the course aims to provide students with a conscious and critical approach, which allows them to understand and contextualise the main aspects of the labour law in a legally correct way.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali.
General propaedeuticity applies.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali, alle quali le studentesse/gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti (slide ed eventualmente sentenze e articoli), ad integrazione dei temi affrontati. Si raccomanda la frequenza del corso, ancorchè non obbligatoria. La frequenza è utile al fine di acquisire una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di interpretazione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organised in lectures, in which students will be invited to actively participate. For each macro-topic explained in class, documents (slides and possibly court cases and articles) will be made available on the DIR platform to integrate the topics covered. Course attendance is recommended. Attendance is useful in order to acquire a greater mastery of labour law, legal vocabulary and the technique of interpreting the regulatory texts.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse/gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su DIR per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are invited to refer to the course page on DIR for supplementary lecture material as well as the detailed syllabus. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesst udents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami scritti mediante cui verificare la conoscenza della normativa, la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici. – Come da regolamento del CDL, per i soli frequentanti è somministrata una prova scritta di esonero al termine del calendario delle lezioni, con domande prevalentemente a risposta multipla. Le domande rispecchiano il contenuto del corso e le questioni illustrate a lezione. La prova avrà la durata di 45 minuti. La mancata partecipazione alla prova, il suo mancato superamento o il rifiuto del voto assegnato comportano lo svolgimento dell’esame secondo le modalità previste per i non frequentanti. – Nel corso degli appelli ordinari, per i non frequentati ovvero per i frequentanti che non abbiano partecipato all’esonero, non lo abbiano superato o abbiano rifiutato il voto, è somministrata una prova scritta con domande aperte. Le domande rispecchiano il contenuto del corso e del manuale. La prova avrà la durata di 45 minuti.
Written examinations to test knowledge of the law, the ability to process and organise acquired notions, and to apply the discipline in solving practical cases. - In accordance with the CDL regulation, for attending students only, a written exemption test is administered at the end of the lecture schedule, with mainly multiple-choice questions. The questions will reflect the course content and issues outlined in class. The test will last 45 minutes. Failure to participate in the test, failure to pass it or rejection of the grade awarded will lead to the examination being conducted in the same way as for non-attenders. - A written test with open-ended questions is administered during the ordinary examination for non-attending students or for attending students who did not participate in the exemption, failed it or refused the grade. The questions reflect the content of the course and the textbook. The test will last 45 minutes.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso sarà il diritto dei rapporti di lavoro subordinato. In particolare, il corso tratterà: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; il decentramento produttivo e le altre forme di organizzazione dell'impresa; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la disciplina dei licenziamenti; le garanzie dei diritti del lavoratore. Integrazione della dimensione di genere: nell'ambito delle materie trattate questioni verranno sollevate in relazione al rapporto tra principio di uguaglianza e divieti di discriminazione di genere, in una prospettiva storica, al fine di offrire alle studentesse/agli studenti un panorama delle misure di sostegno e tutela della lavoratrice nell'ambito del rapporto di lavoro
The subject of the course is the employment relationship law. In particular, the course will deal with: labour law sources; the notions of subordination, self-employment and para-subordination; the organisation of the labour market and the establishment of relationships; decentralised production and other forms of company organisation; the typology of subordinate employment contracts (fixed-term contracts, part-time contracts, agency work, etc.); the employer's managerial power (general profiles, regulation of duties and transfer of workers, management of working hours, etc.); the power of control and disciplinary power; remuneration (constitutional profiles, notion and structure, automatic salary systems); the suspension of the employment relationship; the discipline of dismissals; the guarantees of the employee's rights. Integration of gender dimension: within the subjects covered, issues will be raised in relation to the relationship between the principle of equality and prohibitions of gender discrimination, from a historical perspective, in order to provide students with an overview of measures to support and protect female workers in the workplace.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
All’esito del corso le studentesse/gli studenti conosceranno le nozioni istituzionali del diritto del lavoro. Saranno in grado di orientarsi nell’ambito della normativa lavoristica e di discuterne criticamente i contenuti. Riusciranno, pertanto, a risolvere autonomamente le principali questioni giuridiche che possono sorgere nell’ambito della gestione dei rapporti di lavoro. Potranno, infine, utilizzare in modo appropriato il linguaggio specialistico e mantenere costantemente aggiornato il patrimonio di conoscenze e competenze acquisito durante il corso.
At the end of the course, students will be familiar with the institutional notions of labour law. They will be able to orient themselves within the scope of labour law and critically discuss its contents. They will therefore be able to independently resolve the main legal questions that may arise in the context of the employment relationship management. Finally, they will be able to make appropriate use of specialist language and keep the knowledge and skills acquired during the course constantly updated.
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Course
Economia del lavoro
Course ID
EC0112
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DENARO Dario
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Domanda di lavoro nel breve e nel lungo periodo. La funzione di produzione. La concorrenza perfetta sul mercato del prodotto e su quello del lavoro. Il mercato del lavoro . L massimizzazione del profitto nel breve periodo .Le preferenze individuali e la funzione di utilità. Il vincolo di bilancio e l'offerta di lavoro. Offerta di lavoro nel lungo periodo, capitale umano ,economia dell'istruzione. Concorrenza perfetta ed imperfetta nei mercati del lavoro. Forma e struttura dei mercati del lavoro. Le funzioni del mercato interno del lavoro. La funzione allocativa nel mercato interno del lavoro. Flessibilità del lavoro. determinazione del salario dei lavoratori. Forme di dualismo nei mercati del lavoro. Domanda aggregata ed offerta aggregata , a fronte dei modelli macroeconomici.
Labor demand in the short run and the long run. The production function. Perfect competition in the product and labor markets. The labor market. Profit maximization in the short run. Individual preferences and the utility function. The budget constraint and labor supply. Labor supply in the long run, human capital, and the economics of education. Perfect and imperfect competition in labor markets. The form and structure of labor markets. The functions of the internal labor market. The allocation function in the internal labor market. Labor flexibility. Determination of workers' wages. Forms of dualism in labor markets. Aggregate demand and aggregate supply, compared with macroeconomic models.
Testi di riferimento/Textbooks
TESTO DI RIFERIMENTO: AUTORI GILBERTO ANTONELLI - GIOVANNI GUIDETTI ECONOMIA DEL LAVORO E DELLE RISORSE UMANE UTET UNIVERSITA' EDIZIONE 2008 DAL PRIMO AL NONO CAPITOLO.
REFERENCE TEXT: AUTHORS GILBERTO ANTONELLI - GIOVANNI GUIDETTI LABOR AND HUMAN RESOURCES ECONOMICS UTET UNIVERSITY 2008 EDITION, CHAPTERS ONE TO NINTH.
Obiettivi formativi/Mission
La materia è stata a lungo approfondita dagli economisti "ortodossi", poi in anni recenti dagli economisti "mainstream". L'impostazione che ho dato allo studio della materia ,è sicuramente economico ,ma risente delle conoscenze che , lo studente deve possedere ,in ordine a scienze organizzative ed analisi economica "bassa". Studieremo, in modo rigoroso, gli strumenti necessari per l'analisi del mercato del lavoro, attenzionando l'interazione di comportamenti individuali ottimizzanti da parte delle imprese e dei lavoratori consumatori. Studieremo domanda ed offerta di lavoro ,nel breve e lungo periodo . Nell'analisi dell'offerta di lungo periodo, verrà approfondita la teoria del capitale umano e l'economia dell'istruzione . Si studierà il ruolo del sindacato e le sue implicazioni di politica economica ,nella sua veste di fattore istituzionale. Infine approfondiremo il ruolo che gioca la struttura organizzativa d'impresa sulle performance dei mercati del lavoro.
The subject has long been studied by "orthodox" economists, then in recent years by "mainstream" economists. My approach to the study of the subject is certainly economic, but it is influenced by the knowledge the student must possess in organizational sciences and "low" economic analysis. We will rigorously study the tools necessary for labor market analysis, focusing on the interaction of optimizing individual behaviors on the part of firms and workers/consumers. We will study labor supply and demand in the short and long run. In analyzing long-run supply, we will delve into human capital theory and the economics of education. We will study the role of unions and their implications for economic policy, as an institutional factor. Finally, we will explore the role that firm organizational structure plays in labor market performance.
Prerequisiti/Required background knowledge
Politica economica
Micro- and Macroeconomics
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma suggerita .
Class attendance is optional but recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Non sono previste prove intermedie. Per quanto riguarda l'esame di profitto finale , si sono scelte due modalità di valutazione , connesse al numero degli iscritti all'appello. Numero di iscritti limitato : solo prova orale. Consistente afflusso di iscritti : verrà somministrato un test di 3 domande a risposta aperta e con sintetica spiegazione dell'argomento. Valutazione da 0 a 10 , per ogni risposta . La lode verrà ,eventualmente attribuita sulla base della media qualitativa ,nello sviluppo dei tre quesiti.
There are no midterm tests. For the final exam, two assessment methods have been chosen, depending on the number of students enrolled. Limited number of students: oral exam only. Large influx of students: a test of three open-ended questions with a brief explanation of the topic will be administered. Each answer will be graded from 0 to 10. Honors will be awarded based on the average score for the three questions.
Programma esteso/Content
Studio del primo capitolo da pagina 1 a pagina 25 Studio del secondo capitolo 2.1, 22, 2.2.1,2.3,2.3.1,2.3.2,2.5.,2.6.2.13 (no appendice). Studio del terzo capitolo 3.1,3.2,3.3,331,332,335,337 sino a sino a pagina78 , 3.6 da pagina 88 a pagina 96.( no appendice) Studio del quarto capitolo 4.1, 4.4, 4.5,4.8,4.8.1,4.8.2. Studio del quinto capitolo 5.1,5.2, 5.2.1,5.2.1.1. sino a pagina 121, 5.2.1.4, 5.2.2.4,5.3, 5.3.1,5.3.2,5.3.2.1,53.2.3,5.3.2.4,5.3.2.6,5.3.2.6.2,5.5 Studio del sesto capitolo da pagina 167 a pagina 204 paragrafi da 6.1 a 6.4.7 Studio del settimo capitolo tutto il capitolo tranne i paragrafi 7.8.1 7.8.2 Studio ottavo capitolo paragrafo 8.1 ,8.2, 8.2.1,8.2.2.,8.2.3,8.3.8.3.1,8.3.2,8.4.3,8.5,8.5.1,8.5.3,8.6.4, 8.6.4.1,8.6.4.2 Studio del nono capitolo paragrafo 9.1, 9.2, 9.2.1, 9.2.3 (solo pagina 281, pagina 284 ), paragrafo 9.3 (solo le pagine 285), paragrafo 9.3.1( solo pagine 286, 287,288), paragrafo 9.3.3, paragrafo 9.4.1,paragrafo 9.5.5,paragrafo 9.5.6, paragrafo 9.5.7, paragrafo 9.5.7.1,paragrafo 9.5.7.2. No appendice
Study the first chapter from pages 1 to 25 Study the second chapter 2.1, 22, 2.2.1, 2.3, 2.3.1, 2.3.2, 2.5., 2.6.2.13 (no appendix). Study the third chapter 3.1, 3.2, 3.3, 331, 332, 335, 337 up to page 78, 3.6 from pages 88 to 96 (no appendix). Study the fourth chapter 4.1, 4.4, 4.5, 4.8, 4.8.1, 4.8.2. Study the fifth chapter 5.1, 5.2, 5.2.1, 5.2.1.1. up to page 121, 5.2.1.4, 5.2.2.4, 5.3, 5.3.1, 5.3.2, 5.3.2.1, 53.2.3, 5.3.2.4, 5.3.2.6, 5.3.2.6.2, 5.5 Study of the sixth chapter from page 167 to page 204, paragraphs 6.1 to 6.4.7 Study of the seventh chapter: the entire chapter except paragraphs 7.8.1 and 7.8.2 Study of the eighth chapter: paragraphs 8.1, 8.2, 8.2.1, 8.2.2., 8.2.3, 8.3, 8.3.1, 8.3.2, 8.4.3, 8.5, 8.5.1, 8.5.3, 8.6.4, 8.6.4.1, 8.6.4.2 Study of the ninth chapter paragraph 9.1, 9.2, 9.2.1, 9.2.3 (page 281, page 284 only), paragraph 9.3 (pages 285 only), paragraph 9.3.1 (pages 286, 287, 288 only), paragraph 9.3.3, paragraph 9.4.1, paragraph 9.5.5, paragraph 9.5.6, paragraph 9.5.7, paragraph 9.5.7.1, paragraph 9.5.7.2. No appendices.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le lezioni seguiranno lo schema del libro adottato, gli studenti saranno , in ogni lezione, seguiti ,monitorando il livello di apprendimento degli argomenti della materia.
The lessons will follow the format of the adopted book, and students will be monitored in each lesson to ensure their level of learning of the subject topics.
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Course
DIRITTO TRIBUTARIO
Course ID
EA032
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BALLANCIN Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso (6 CFU) si propone di fornire allo studente, nell'ambito del Corso di laurea in economia aziendale, un inquadramento generale dei principali temi e istituti dell'ordinamento italiano. Nel Corso si procederà, a mezzo di una ricostruzione del quadro normativo di riferimento, a una rassegna dei principi e degli istituti del diritto tributario. Passando per un'imprescindibile disamina delle fonti dell'ordinamento, il Corso affronterà la struttura dell'obbligazione tributaria, il rapporto Fisco-contriuente e, da ultimo, temi di parte speciale - ambito nel quale si farà una disamina delle regole che informano le imposte sui redditi (Irpef e Ires) e l'imposta sul consumo (Iva) -.
The course (6 ECTS, 45 hours) provides business economics students with a general overview of the Italian tax system. In particular, the course will discuss the legal sources and constitutional principles underlying the Italian tax system, the static and dynamic structure of taxes, and the relationship between the tax authorities and the taxpayer. Administrative penalties and tax court proceedings will also be addressed. Finally, the course will focus on core principles of personal and corporate income taxes (IRPEF, IRES) and value added tax (VAT).
Testi di riferimento/Textbooks
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, ultima ed.
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento mira a far conseguire allo studente una buona conoscenza della materia. Lo studente, attraverso l'acquisizione di nozioni, dimostrerà autonomia di giudizio nell'interpretazione della normativa e nell'affrontare casi pratici.
The teaching aims to give the student a good knowledge of the subject. The student, through the acquisition of notions, will demonstrate autonomy of judgment in the interpretation of the legislation and in dealing with practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia, per l'elevato tecnicisimo della materia, di aver acquisito una solida conoscenza di base giuridica ed economica. in particolare, è utile aver acquisito nozioni generali di contabilità e bilancio.
Due to the highly technical nature of the subject, it is advisable to have acquired a solid knowledge of the legal and economic basis. in particular, it is useful to have acquired general notions of accounting and financial statements.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Lectures.
Altre informazioni/Further information
Allo studio della materia sui testi di riferimento menzionati si deve accompagnare la lettura e consultazione di testi normativi aggiornati. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The study of the matter on the reference texts mentioned must be accompanied by the reading and consultation of updated regulatory texts. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral test.
Programma esteso/Content
Argomenti trattati e ai quali si è fatto cenno a lezione. Nello specifico: o Definizioni generali (definizione di imposta e reddito, fonti del diritto, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali, internazionali e comunitari) o Struttura dell'imposta (responsabilità fiscale; soggetti passivi) o L'imposizione (dichiarazione dei redditi; attività amministrativa; verifica fiscale; accertamento; normativa antievasione; riscossione; rimborsi tributari) o Contenzioso tributario e tutela giurisdizionale o Imposta sul reddito delle persone fisiche (reddito, contribuenti individuali, base imponibile e aliquota, scaglioni di reddito) o Fiscalità d'impresa (società contribuenti, reddito d'impresa, tassazione di gruppo) o Imposta sul valore aggiunto o Imposta di registro.
Topics covered and mentioned in class. In particular: o General definitions (definition of tax and income, sources of law, interpretation and integration) o The principles (constitutional, international and EU principles) o Structure of tax (tax liability; taxable persons) o Dynamics of tax (tax return; administrative activities; tax audit; tax assessment; anti-avoidance tax rules; tax collection; tax refunds) o Tax litigation and judicial protection o Individual income tax (income, individual taxpayers, tax base and tax, schedules of income) o Corporate taxation (corporate taxpayers, business income, group taxation) o Value added tax o Registration tax.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale. Conoscenza dei principali istituti del diritto tributario e familiarità con il quadro normativo di riferimento.
Good command of the principles of general and special tax law. Knowledge of the main tax law institutes and familiarity with the reference regulatory framework.
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Course
ECONOMIA DEL MERCATO MOBILIARE
Course ID
E0049
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CHIESI GIAN MARCO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento consente di approfondire la conoscenza delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei mercati mobiliari (azionari, obbligazionari, di strumenti derivati), nonché del ruolo che essi svolgono nei moderni sistemi finanziari. A tal fine, il percorso didattico si sviluppa attraverso l’analisi delle caratteristiche tecnico-economiche degli strumenti oggetto degli scambi, delle modalità organizzative con le quali questi ultimi sono effettuati, dei processi di quotazione dei diversi strumenti sui relativi mercati regolamentati e delle operazioni sui titoli di capitale (aumenti di capitale, offerte pubbliche), dei modelli di business dei diversi tipi di intermediari mobiliari. Nella trattazione degli argomenti, un’adeguata attenzione è dedicata al ruolo e all’impatto della regolamentazione comunitaria e nazionale.
The Course provides an in-depth insight about the institutional and operating features of securities markets (equity, debt and derivatives markets) as well as about their role in modern financial systems. To this end, the course syllabus develops through the analysis of the following: the characteristics of the financial instruments traded in securities markets, the organizational settings of securities exchanges, the processes for the listing in regulated markets and the public offerings, the business models of the various financial institutions involved in securities markets. Due attention is given to the role and the impact of both EU and national regulations.
Testi di riferimento/Textbooks
- Banfi A., I mercati e gli strumenti finanziari, ISEDI, Novara, 2021 (ottava edizione) - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dal docente attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/ . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere al docente (gianmarco.chiesi@uniupo.it).
Banfi A., I mercati e gli strumenti finanziari, ISEDI, Novara, 2021 (eighth edition) The instructor will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructor to get it (gianmarco.chiesi@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la conoscenza delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei principali mercati mobiliari (azionari, obbligazionari, degli strumenti derivati) e del ruolo svolto nei moderni sistemi finanziari. In particolare, l’insegnamento approfondisce le conoscenze relative alle caratteristiche tecnico-economiche degli strumenti oggetto degli scambi, alle modalità organizzative con le quali questi ultimi sono effettuati, ai processi di quotazione dei diversi strumenti sui relativi mercati regolamentati, alle operazioni sui titoli di capitale (aumenti di capitale, offerte pubbliche), e ai modelli di business delle diverse tipologie di intermediari mobiliari. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la convenienza degli strumenti da utilizzare per soddisfare le esigenze di investimento finanziario e di copertura dai rischi speculativi. Autonomia di giudizio: l’insegnamento è finalizzato a rendere le studentesse e gli studenti in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale, sia quello operativo, al fine di valutare autonomamente le opportunità e i rischi di molteplici operazioni di investimento finanziario e di copertura dai rischi speculativi. Inoltre, l’insegnamento è finalizzato a rendere le studentesse e gli studenti in grado di valutare autonomamente pregi e difetti dei principali mercati finanziari nazionali e della relativa regolamentazione. Abilità comunicative: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti il linguaggio tecnico utilizzato nei mercati finanziari per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità sia con operatori specializzati, sia non specializzati. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno le studentesse e gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. Capacità di apprendimento: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti capacità di apprendimento, in termini concettuali e applicativi, tali da renderli in grado di approfondire autonomamente le principali tematiche della disciplina sia nell’ambito di insegnamenti previsti in lauree magistrali, sia al momento dell’ingresso nel mondo del lavoro. A tale scopo, le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili.
Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge about the institutional and operating features of securities markets (equity, debt and derivatives markets) as well as about their role in modern financial systems. In detail, the students will acquire the knowledge about the characteristics of the financial instruments traded in securities markets, the organizational settings of securities exchanges, the processes for the listing in regulated markets, the public offerings, the business models of the various financial institutions involved in securities markets. Applying knowledge and understanding: the students will acquire the ability to apply knowledge in order to choose suitable financial instruments to satisfy investment needs and to hedge speculative risks. Making judgments: the students will be able to use the knowledge acquired, both from a theoretical basis and from an applied point of view, in order to independently judge profits and risks of various types of financial investments. Furthermore, the students will be able to use the knowledge acquired to judge strengths and weaknesses about the most important italian financial markets and the related supervision. Communication skills: the students will acquire the ability to use technical language used by professionals of the financial markets in order to clearly communicate with both specialized and no-specialized counterparties. The knowledge of most important information sources will make them able to better support their arguments. Learning skills: the students will acquire both theoretical and practical learning skills to be able to examine in depth the topics of this course both in graduate degrees and in the world of work. The students will be familiar with the most important information sources, web sites (financial markets, supervision authorities, research centers) and free databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si richiede il superamento e l'avvenuta verbalizzazione con esito positivo dei seguenti esami: Economia aziendale, Economia degli intermediari finanziari.
Students must have passed the exam of following courses: Business Economics, Financial Markets and Institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte delle studentesse e degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le studentesse e gli studenti saranno stimolati a individuare le opportunità e i rischi degli strumenti di investimento e di gestione dei rischi, i pregi e i difetti dei principali mercati finanziari nazionali e della relativa regolamentazione. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori dei mercati finanziari. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dell’investimento da attuare, del rischio da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse soluzioni adottate.
Knowledge and understanding: traditional lessons and self-study based on teaching materials. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework). Making judgments: students will be induced to judge strengths and weaknesses about the financial instruments used to invest or to hedge speculative risks, the most important italian financial markets and the related supervision. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals of the financial markets will be explained. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the given solution.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://www.dir.uniupo.it/). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta della durata di 60 minuti. L’acquisizione delle conoscenze sarà accertata mediante 1 o 2 domande a risposta chiusa, che saranno valutate fino a 2 punti ciascuna, e mediante 1 o 2 domande a risposta aperta, che saranno valutate fino a 10 punti ciascuna. La capacità di applicare le conoscenze saranno accertate con 1 o 2 esercizi che saranno valutati con punteggi fino a 10 punto ciascuno. La capacità di comunicare con linguaggio tecnico appropriato, l’autonomia di giudizio e la capacità di apprendimento saranno accertate attraverso l’analisi delle risposte alle domande aperte. La verifica dell’apprendimento può prevedere il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam (closed books and closed notes) with a 60-minute duration, covering the whole course syllabus. The knowledge of the topics of the course will be find out by 1 or 2 multiple-choice questions each evaluated 2 marks and 1 or 2 open questions evaluated up to 10 marks. Applying knowledge will be find out by 1 or 2 exercises each evaluated up to 10 marks. Communication skills, making judgments and learning skills will be find out by analyzing the answers to the 1 or 2 open questions cited above. During the period of teaching all students may sit for a partial test covering the first part of the course contents.
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Inquadramento delle caratteristiche dei mercati mobiliari e delle attività di intermediazione mobiliare. - L’assetto organizzativo e operativo della Borsa Italiana. - La quotazione dei titoli azionari nei mercati di Borsa Italiana: requisiti, valutazioni di convenienza, e conseguenze. - La contrattazione telematica nel mercato azionario italiano: proposte di negoziazione, fasi dell’attività borsistica e formazione dei prezzi. - Il collocamento dei titoli obbligazionari e la loro negoziazione nel mercato borsistico - I servizi di investimento nel contesto della MIFID - La valutazione degli investimenti in obbligazioni: criteri e indicatori - La valutazione degli investimenti in azioni, obbligazioni convertibili e warrant: criteri e indicatori. - Le operazioni di aumento del capitale. - Le offerte pubbliche di acquisto e di vendita. - Fondi comuni di investimento, SICAV e ETF: caratteristiche degli strumenti e dei relativi mercati. - Gli strumenti derivati su azioni e indici azionari (caratteristiche, pricing, strategie elementari). - Analisi tecnica e cicli dei mercati finanziari. - I criteri di sostenibilità ESG per la valutazione degli investimenti finanziari.(cenni)
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Characteristics of securities markets and related intermediation activities. - The organizational and operational structure of Borsa Italiana (Italian Stock Exchange). - Stock listing in the Italian Stock Exchange: requirements, convenience and consequences. - Telematic trading in the Italian Stock Exchange: trading offers, different stages of the stock exchange activities and pricing. - Bond placements and their trading in the regulated markets. - Investment services in the MIFID context. - Evaluation of bond investments: principles and indicators. - Evaluation of stock investments, convertible bonds and warrants: principles and indicators. - Capital increase operations. - Takeover bids and public offers of sale. - Mutual funds, SICAV and ETF: characteristics and relative markets. - Stock and index derivatives (characteristics, pricing, basic strategies). - Bond derivatives (characteristics, pricing, basic strategies). - Technical analysis and financial markets cycles. -ESG criteria for financial investments (intro).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare: CONOSCENZE - conoscere le teorie che spiegano il funzionamento del mercato mobiliare e dell’intermediazione mobiliare; - conoscere le caratteristiche dei principali mercati finanziari nazionali e degli strumenti finanziari oggetto di negoziazione; - conoscere le principali norme che regolano i mercati finanziari nazionali; COMPETENZE - saper applicare metodi generali di formazione del prezzo, stima del valore, calcolo del rendimento di titoli e contratti derivati oggetto di negoziazione nei mercati finanziari nazionali; ABILITÀ TRASVERSALI - di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma. saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell’intermediazione mobiliare e su specifici ambiti del quadro normativo di riferimento; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, da manuali o altra fonte; - conoscere la terminologia internazionale comunemente adottata nei mercati finanziari.
By a written exam students have to show that they: KNOWLEDGE - know the theory of the financial markets and securities intermediaries; - know the technical characteristics of both the Italian financial markets and the listed financial instruments. - know regulatory principles of the Italian financial markets. APPLYING KNOWLEDGE - are be able to apply fixing methods, evaluation criteria and performance calculations to financial instruments quoted in Italian financial markets. CORE SKILLS - understand the relationship between matters treated in different chapters; - are able to write a report about securities intermediation or regulatory principles of Italian financial markets. - are able to understand financial markets matters treated in handbooks, books or other sources. - know and use technical language used by the financial community.
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Course
ECONOMIA INDUSTRIALE
Course ID
EA062
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/06 - ECONOMIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di introdurre gli studenti alla teoria microeconomica dei mercati non concorrenziali. Nella prima parte del corso, dopo aver approfondito i casi estremi del monopolio e della concorrenza perfetta - temi già trattati nei corsi standard di microeconomia -, si passerà ad analizzare il caso intermedio dei mercati oligopolistici, ponendo particolare enfasi sull’interazione strategica tra imprese per quel che riguarda le scelte di prezzo, di prodotto e di entrata/uscita da un mercato.
The course aims to introduce students to the microeconomic theory of noncompetitive markets. In the first part of the course, after delving into the extreme cases of monopoly and perfect competition--topics already covered in standard microeconomics courses--the intermediate case of oligopolistic markets will be analyzed, with special emphasis on the strategic interaction between firms with regard to price, product and entry/exit choices in a market.
Testi di riferimento/Textbooks
Cabral L., Economia industriale, Roma, Carocci (testo di riferimento, capp. 1-12; 14 e 15). Garavaglia C., Economia industriale: esercizi e applicazioni, Roma, Carocci (eserciziario). Frank, H. MICROECONOMIA – Università degli Studi del Piemonte Orientale, McGraw-Hill Higher Education (testo base di microeconomia di riferimento).
Obiettivi formativi/Mission
Ci si attende che lo studente acquisisca le competenze necessarie a comprendere i meccanismi fondamentali che operano in contesti competitivi, soprattutto nel caso di mercati non concorrenziali e caratterizzati da interazione strategica tra imprese. In particolare, per quel che concerne le scelte delle stesse riguardo il prezzo, le quantità prodotte, la qualità e la varietà dei beni, la localizzazione geografica, le decisioni di integrazione e di entrata e uscita da un mercato, anche tenendo conto di eventuali vincoli istituzionali e delle caratteristiche della domanda proveniente dai potenziali acquirenti. Una volta acquisite, tali competenze potranno poi essere utilmente impiegate dallo studente in molteplici contesti decisionali, per compiere scelte consapevoli, utilizzando un approccio rigoroso dal punto di vista metodologico, basato sulla capacità di analisi critica del contesto competitivo e di interazione strategica in cui l'impresa si trova ad operare e sulla capacità di individuare e prendere in considerazione tutti gli aspetti rilevanti.
The student is expected to acquire the skills necessary to understand the fundamental mechanisms operating in competitive environments, especially in the case of non-competitive markets characterized by strategic interaction among firms. In particular, with regard to their choices regarding price, quantities produced, quality and variety of goods, geographic location, decisions to integrate and to enter and exit a market, also taking into account any institutional constraints and the characteristics of demand from potential buyers. Once acquired, these skills can then be usefully employed by the student in multiple decision-making contexts, in order to make informed choices, using a methodologically rigorous approach, based on the ability to critically analyze the competitive environment and strategic interaction in which the firm operates and the ability to identify and consider all relevant aspects.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento obbligatorio dell’esame di Economia Politica, che, da Regolamento CLEA, è propedeutico a Economia Industriale. Consigliato il superamento anche dell’esame di Politica Economica e Scienza delle Finanze.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consiste di lezioni frontali, discussioni ed esercitazioni. La presenza è facoltativa ma consigliata.
The course consists of lectures, discussions and exercises. Attendance is optional but recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto, ed è composto da domande aperte sia di tipo teorico sia sotto forma di esercizi numerici. L’esame può essere ripetuto per un massimo di 3 volte in un anno. Non rientrano in tale computo gli eventuali ritiri.
The exam is written, and consists of open questions both theoretical and in the form of numerical exercises. The exam may be repeated a maximum of 3 times in a year. Any withdrawals are not included in this count.
Programma esteso/Content
Teoria dei mercati monopolistici e oligopolistici - L’Economia Industriale: i problemi fondamentali - Richiami di microeconomia - Concorrenza perfetta e concorrenza monopolistica - I mercati monopolistici: • Potere di mercato e benessere sociale • Monopolio naturale e regolamentazione • Discriminazione di prezzo • Relazioni verticali tra imprese - I mercati oligopolistici: • Introduzione alla teoria dei giochi non cooperativi • Il paradosso di Bertrand • Il superamento del paradosso I: vincoli di capacità, differenziazione del prodotto • Il superamento del paradosso II: interazione dinamica e collusione • Concentrazione e potere di mercato • Strategie di entrata e barriere all'entrata
Theory of monopolistic and oligopolistic markets - The Industrial Economy: the fundamental problems - Recalls of microeconomics - Perfect competition and monopolistic competition - Monopolistic markets: - Market power and social welfare - Natural monopoly and regulation - Price discrimination - Vertical relationships between firms - Oligopolistic markets: - Introduction to noncooperative game theory - Bertrand's paradox - Overcoming paradox I: capacity constraints, product differentiation - Overcoming paradox II: dynamic interaction and collusion - Concentration and market power - Entry strategies and barriers to entry
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Le competenze acquisite potranno poi essere utilmente impiegate dallo studente in molteplici contesti decisionali, per compiere scelte consapevoli, utilizzando un approccio rigoroso dal punto di vista metodologico, basato sulla capacità di analisi critica del contesto competitivo e di interazione strategica in cui l'impresa si trova ad operare e sulla capacità di individuare e prendere in considerazione tutti gli aspetti rilevanti.
The skills acquired can then be usefully employed by the student in multiple decision-making contexts, to make informed choices, using a methodologically rigorous approach, based on the ability to critically analyze the competitive environment and strategic interaction in which the company operates and the ability to identify and consider all relevant aspects.
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Course
ECONOMIA DEL MERCATO MOBILIARE
Course ID
E0353
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VALLETTA Mario
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento consente di approfondire la conoscenza delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei mercati mobiliari (azionari, obbligazionari, di strumenti derivati), nonché del ruolo che essi svolgono nei moderni sistemi finanziari. A tal fine, il percorso didattico si sviluppa attraverso l’analisi delle caratteristiche tecnico-economiche degli strumenti oggetto degli scambi, delle modalità organizzative con le quali questi ultimi sono effettuati, dei processi di quotazione dei diversi strumenti sui relativi mercati regolamentati e delle operazioni sui titoli di capitale (aumenti di capitale, offerte pubbliche), dei modelli di business dei diversi tipi di intermediari mobiliari. Nella trattazione degli argomenti, un’adeguata attenzione è dedicata al ruolo e all’impatto della regolamentazione comunitaria e nazionale.
The Course provides an in-depth insight about the institutional and operating features of securities markets (equity, debt and derivatives markets) as well as about their role in modern financial systems. To this end, the course syllabus develops through the analysis of the following: the characteristics of the financial instruments traded in securities markets, the organizational settings of securities exchanges, the processes for the listing in regulated markets and the public offerings, the business models of the various financial institutions involved in securities markets. Due attention is given to the role and the impact of both EU and national regulations.
Testi di riferimento/Textbooks
- Banfi A., Nadotti L., Tagliavini G., Valletta M., Economia del mercato mobiliare, ISEDI, Milano, 2025 (2° edizione). - Materiali didattici integrativi (articoli, working papers, report) saranno resi disponibili dal docente attraverso la pagina ufficiale web del corso all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere al docente (mario.valletta@uniupo.it).
o Banfi A., Nadotti L., Tagliavini G., Valletta M., Economia del mercato mobiliare, ISEDI, Milano, 2025 (2nd edition). o The instructor will provide articles, working papers and reports in order to deepen specific course topics by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it . The login to the web page requires a password; please contact the instructor to get it (mario.valletta@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la comprensione delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei principali mercati mobiliari (azionari, obbligazionari, degli strumenti derivati) e del ruolo che essi svolgono nei moderni sistemi finanziari. In particolare, l’insegnamento approfondisce le conoscenze relative alle caratteristiche tecnico-economiche degli strumenti oggetto degli scambi, alle modalità organizzative con le quali questi ultimi sono effettuati, ai processi di quotazione dei diversi strumenti sui relativi mercati regolamentati, alle operazioni sui titoli di capitale (aumenti di capitale, offerte pubbliche), e ai modelli di business delle diverse tipologie di intermediari mobiliari. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la convenienza degli strumenti da utilizzare per soddisfare le esigenze di investimento finanziario e di copertura dai rischi speculativi. 3. Autonomia di giudizio: le studentesse e gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente le opportunità e i rischi di molteplici operazioni di investimento finanziario e di copertura dai rischi speculativi. Inoltre, le studentesse e gli studenti saranno in grado di valutare autonomamente le condizioni di funzionalità dei principali mercati finanziari nazionali e della relativa regolamentazione. 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nei mercati finanziari per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità sia con operatori specializzati, sia non specializzati. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno le studentesse e gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web (mercati finanziari, autorità di regolamentazione, centri studi) e i principali database pubblicamente disponibili.
1. Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge about the institutional and operating features of securities markets (equity, debt and derivatives markets) as well as about their role in modern financial systems. In detail, the students will acquire the knowledge about the characteristics of the financial instruments traded in securities markets, the organizational settings of securities exchanges, the processes for the listing in regulated markets, the public offerings, the business models of the various financial institutions involved in securities markets. 2. Applying knowledge and understanding: the students will acquire the ability to apply knowledge in order to choose the financial instruments suited to satisfy specific investment needs and to hedge speculative risks. 3. Making judgments: the students will be able to apply the knowledge acquired, on both a theoretical and an operational basis, in order to make autonomous judgements about the profitability and riskiness of various types of financial investments end hedging operations. Furthermore, the students will be able to use the knowledge acquired to evaluate the efficiency of the most important Italian financial markets and the related supervision. 4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language used by professionals of financial markets in order to clearly communicate with both specialized and non-specialized interlocutors. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning skills: the students will become familiar with the most important information sources, web sites (financial markets, supervision authorities, research centers) and free databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si richiede il superamento del seguente esame: Economia degli intermediari finanziari
Students must have passed the exam of following course: Financial Markets and Institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte delle studentesse e degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le studentesse e gli studenti saranno stimolati a individuare le opportunità e i rischi degli strumenti di investimento e di gestione dei rischi, i pregi e i difetti dei principali mercati finanziari nazionali e della relativa regolamentazione. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori dei mercati finanziari. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dell’investimento da attuare, del rischio da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse soluzioni adottate.
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). During the Course some qualified guest speakers will be invited to share with the class their professional experience. 3. Making judgments: students will be stimulated to judge the strengths and weaknesses of the financial instruments used to make investments or to hedge speculative risks, the most important Italian financial markets and the related supervision. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals of financial markets will be explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solution.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.unipmn.it). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente 6 domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di 60 minuti. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam covering the first part of the course contents. o knowledge and understanding: by written open questions. o applying knowledge and understanding: through exercise. o making judgements: by written open questions. o communication skills: by written open questions. o learning skills: by a mid-term exam during the course
Programma esteso/Content
- Introduzione al corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento. - Inquadramento delle caratteristiche dei mercati mobiliari e delle attività di intermediazione mobiliare. - L’assetto organizzativo e operativo della Borsa Italiana. - La quotazione dei titoli azionari nei mercati di Borsa Italiana: requisiti, valutazioni di convenienza, e conseguenze. - La contrattazione telematica nel mercato azionario italiano: proposte di negoziazione, fasi dell’attività borsistica e formazione dei prezzi. - Il collocamento dei titoli obbligazionari e la loro negoziazione nel mercato borsistico - I servizi di investimento nel contesto della MIFID - La valutazione degli investimenti in obbligazioni: criteri e indicatori - La valutazione degli investimenti in azioni, obbligazioni convertibili e warrant: criteri e indicatori. - Le operazioni di aumento del capitale. - Le offerte pubbliche di acquisto e di vendita. - I portafogli di titoli: l’asset allocation strategica, la costruzione dei portafogli efficienti e la scelta dei benchmark. - Fondi comuni di investimento, SICAV e ETF: caratteristiche degli strumenti e dei relativi mercati. - La valutazione della performance dei portafogli gestiti. - Gli strumenti derivati su azioni e indici azionari (caratteristiche, pricing, strategie elementari). - Gli strumenti derivati sui titoli obbligazionari (caratteristiche, pricing, strategie elementari).
- Introduction on the course: objectives, program, assessment. - Characteristics of securities markets and related intermediation activities. - The organizational and operational structure of Borsa Italiana (Italian Stock Exchange). - Stock listing in the Italian Stock Exchange: requirements, convenience and consequences. - Telematic trading in the Italian Stock Exchange: trading offers, different stages of the stock exchange activities and pricing. - Bond placements and their trading in the regulated markets. - Investment services in the MIFID context. - Evaluation of bond investments: principles and indicators. - Evaluation of stock investments, convertible bonds and warrants: principles and indicators. - Capital increase operations. - Takeover bids and public offers of sale. - Securities portfolios: strategic asset allocation, efficient portfolios and benchmark selection. - Mutual funds, SICAV and ETF: characteristics and relative markets. - Performance evaluation of managed portfolios. - Stock and index derivatives (characteristics, pricing, basic strategies). - Bond derivatives (characteristics, pricing, basic strategies).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare di: CONOSCENZE - conoscere le teorie che spiegano il funzionamento del mercato mobiliare e dell'intermediazione mobiliare; - conoscere le caratteristiche dei principali mercati finanziari nazionali e degli strumenti finanziari oggetto di negoziazione; - conoscere le principali norme che regolano i mercati finanziari nazionali; COMPETENZE - saper applicare metodi generali di formazione del prezzo, di stima del valore e di calcolo del rendimento di titoli e contratti derivati oggetto di negoziazione nei mercati finanziari nazionali; ABILITA’ TRASVERSALI - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti sulla teoria dell'intermediazione mobiliare e su specifici ambiti del quadro normativo di riferimento; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dagli addetti ai lavori nei mercati mobiliari.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE - to know the theories aiming at explaining the functioning of securities markets and financial intermediation in these markets; - to know the main features of domestic securities markets and the different types of financial instruments that are traded in these markets; - to be aware of the main regulations affecting the structure and the functioning of domestic securities markets; COMPETENCES - to be able to apply the methodologies commonly used for the pricing of securities and derivative contracts and the estimate of their economic value and yield; TRANSVERSAL SKILLS - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to to present a set of clear and structured arguments dealing with financial intermediation in securities markets and specific profiles of the relevant regulation; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources; - to know the technical terminology used by professionals in securities markets, at both the domestic and the international level.
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Course
DIRITTO TRIBUTARIO
Course ID
E0329
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BALLANCIN Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il Corso (6 CFU) si propone di fornire allo studente, nell'ambito del Corso di laurea in economia aziendale, un inquadramento generale dei principali temi e istituti dell'ordinamento italiano. Nel Corso si procederà, a mezzo di una ricostruzione del quadro normativo di riferimento, a una rassegna dei principi e degli istituti del diritto tributario. Passando per un'imprescindibile disamina delle fonti dell'ordinamento, il Corso affronterà la struttura dell'obbligazione tributaria, il rapporto Fisco-contriuente e, da ultimo, temi di parte speciale - ambito nel quale si farà una disamina delle regole che informano le imposte sui redditi (Irpef e Ires) e l'imposta sul consumo (Iva) -.
The course (6 ECTS, 45 hours) provides business economics students with a general overview of the Italian tax system. In particular, the course will discuss the legal sources and constitutional principles underlying the Italian tax system, the static and dynamic structure of taxes, and the relationship between the tax authorities and the taxpayer. Administrative penalties and tax court proceedings will also be addressed. Finally, the course will focus on core principles of personal and corporate income taxes (IRPEF, IRES) and value added tax (VAT).
Testi di riferimento/Textbooks
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, ultima ed.
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento mira a far conseguire allo studente una buona conoscenza della materia. Lo studente, attraverso l'acquisizione di nozioni, dimostrerà autonomia di giudizio nell'interpretazione della normativa e nell'affrontare casi pratici.
The teaching aims to give the student a good knowledge of the subject. The student, through the acquisition of notions, will demonstrate autonomy of judgment in the interpretation of the legislation and in dealing with practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia, per l'elevato tecnicisimo della materia, di aver acquisito una solida conoscenza di base giuridica ed economica. in particolare, è utile aver acquisito nozioni generali di contabilità e bilancio.
Due to the highly technical nature of the subject, it is advisable to have acquired a solid knowledge of the legal and economic basis. in particular, it is useful to have acquired general notions of accounting and financial statements.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Lectures.
Altre informazioni/Further information
Allo studio della materia sui testi di riferimento menzionati si deve accompagnare la lettura e consultazione di testi normativi aggiornati. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The study of the matter on the reference texts mentioned must be accompanied by the reading and consultation of updated regulatory texts. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral test.
Programma esteso/Content
Argomenti trattati e ai quali si è fatto cenno a lezione. Nello specifico: o Definizioni generali (definizione di imposta e reddito, fonti del diritto, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali, internazionali e comunitari) o Struttura dell'imposta (responsabilità fiscale; soggetti passivi) o L'imposizione (dichiarazione dei redditi; attività amministrativa; verifica fiscale; accertamento; normativa antievasione; riscossione; rimborsi tributari) o Contenzioso tributario e tutela giurisdizionale o Imposta sul reddito delle persone fisiche (reddito, contribuenti individuali, base imponibile e aliquota, scaglioni di reddito) o Fiscalità d'impresa (società contribuenti, reddito d'impresa, tassazione di gruppo) o Imposta sul valore aggiunto o Imposta di registro.
Topics covered and mentioned in class. In particular: o General definitions (definition of tax and income, sources of law, interpretation and integration) o The principles (constitutional, international and EU principles) o Structure of tax (tax liability; taxable persons) o Dynamics of tax (tax return; administrative activities; tax audit; tax assessment; anti-avoidance tax rules; tax collection; tax refunds) o Tax litigation and judicial protection o Individual income tax (income, individual taxpayers, tax base and tax, schedules of income) o Corporate taxation (corporate taxpayers, business income, group taxation) o Value added tax o Registration tax.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale. Conoscenza dei principali istituti del diritto tributario e familiarità con il quadro normativo di riferimento.
Good command of the principles of general and special tax law. Knowledge of the main tax law institutes and familiarity with the reference regulatory framework.
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Course
ECONOMIA DEL LAVORO
Course ID
EA060
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il lavoro è fondamentale nella vita degli individui e per il benessere sociale. L’insegnamento di Economia del Lavoro analizza le decisioni di lavoratori e imprese in termini, rispettivamente, di offerta e domanda di lavoro e come queste decisioni si confrontano nel mercato del lavoro. Poiché questo mercato è molto diverso da quelli in cui vengono scambiati beni e servizi, l’insegnamento considera il ruolo che in esso svolgono le istituzioni e l’intervento pubblico. Nell’illustrare questa realtà complessa, l’insegnamento prende costantemente in esame i «fatti», per descriverli e per analizzare le relazioni che li caratterizzano, in modo da fornire un’interpretazione della realtà con riferimento alle principali economie industrializzate.
Work is fundamental in the life of individuals and for social well-being. The course of Labour Economics analyses the decisions of workers and firms with respect to supply and demand for labour and how these decisions interact in the labour market. Since this market is very different from those in which goods and services are exchanged, the teaching considers also the role that institutions and public intervention play in it. In analysing this complex reality, the teaching will constantly examine the "facts", to describe them and to illustrate the relationships that characterize them, so as to provide an interpretation of reality with reference to the main industrialized economies.
Testi di riferimento/Textbooks
Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. I, II, III, IV, V. Pasquale Tridico, Economia del Lavoro, Mondadori Università, Milano, 2019, capp. 11, 12 e 13. Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
George Borjas, Labor Economics, 7th Edition, Mc Graw Hill, 2016 - Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento di Economia del lavoro intende far sì che gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti al comportamento degli agenti e il funzionamento del mercato del lavoro, nonché gli interventi dell’operatore di politica economica.
The course of labour economics aims to ensure that students know, understand and are able to analyse, also expressing independent judgments, the main issues concerning the agents’ behaviour and the functioning of the labour market, as well as the role of the policy maker.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno, ma l’apprendimento risulterà più semplice per coloro che hanno superato l’esame di Economia Politica e Politica Economica
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici/Teaching methods
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Lavoro si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che gli studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di esprimere valutazioni su: a) come individui e imprese assumono le loro decisioni; b) gli interventi di politica economica; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché gli studenti possano confrontarsi con operatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo da parte degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students about course content; • Testimonials, so that students can meet and interact with experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare le docenti titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class attendance is optional but recommended. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se la studentessa e lo studente conoscono, comprendono e sono in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica e l’intervento dell’operatore di politica economica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione estiva. Nelle altre sessioni la docente deciderà se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di persone presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: • le studentesse e gli studenti dovranno rispondere in 45 minuti a 3 domande aperte (max 10 punti a domanda). La studentessa e lo studente che non supera l’esame o risulta "insufficiente", "ritirato" o "rifiuta" il voto per 3 volte nell'anno, non può iscriversi nuovamente all'esame e deve attendere l'anno successivo.
The exam is written. Students have to answer to 3 open questions within 45 minutes (max 10 points per question). The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence and the role played by the policy maker. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the summer session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso/Content
Offerta di lavoro Domanda di lavoro Equilibrio del mercato del lavoro in concorrenza perfetta Imperfezioni del mercato del lavoro e disoccupazione La regolamentazione del mercato del lavoro La strategia europea dell’occupazione e l’integrazione della dimensione di genere Le riforme del mercato del lavoro in Italia e in Europa L’Italia e il suo mercato del lavoro oggi
Labour Supply Labour Demand Labour Market Equilibrium Compensating Wage Differentials Labour Unions Unemployment Labour market regulation The European employment strategy and Gender integration Labor market reforms in Italy and in Europe Italy and its labor market today
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso le studentesse e gli studenti dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come i lavoratori e le imprese assumono le loro principali decisioni in merito a offerta e domanda di lavoro e come i comportamenti, che ne conseguono, si riflettono sull’equilibrio del mercato del lavoro in termini di salari e occupazione. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati.
At the end of the course the students will have to know, understand and critically discuss the theoretical models that analyse how workers and firms make their main decisions regarding the offer of and demand for labour and how the resulting behaviours are reflected in the labour market equilibrium in terms of wages and employment. A further objective of the course is to let students analyse the role of institutions and discuss the main economic policy interventions, as well as reflect on empirical evidence with reference to the main industrialized countries.
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Course
MARKETING
Course ID
E0092
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
INVERNIZZI Anna Chiara
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscere i processi di marketing Analizzare consumatori e mercato Progettare e gestire il marketing L'implementazione del marketing strategico L'implementazione del marketing operativo
Understanding marketing processes Analysing consumers and the market Planning and managing marketing The implementation of strategic marketing The implementation of operational marketing
Testi di riferimento/Textbooks
Kotler P., Principi di marketing, Pearson, 2019Lambin J.J., Market-driven-management, McGrawHill, 2021
Kotler P., Principi di marketing, Pearson, 2019Lambin, J.J. Market-driven-management, McGrawHill, 2021
Obiettivi formativi/Mission
Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e le metodologie attinenti la formulazione e l’implementazione delle strategie di marketing e l'elaborazione delle decisioni operative concernenti le variabili del marketing mix in rapporto alle dinamiche dei mercati nazionali e internazionali. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze collegate alle decisioni di marketing. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si formulano le decisioni strategiche ed operative collegate allo sviluppo di un piano di marketing. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) La conoscenza acquisita porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze collegate all’attività di marketing. L’approccio utilizzato si basa sulla comprensione strategica della relazione con i clienti. Nello studio della disciplina la teoria verrà coniugata con la discussione di casi aziendali, estremamente rilevanti per comprendere i meccanismi operativi collegati ai processi decisionali aziendali. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà verificare il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper esprimere valutazioni sulle variabili di un piano di marketing; inoltre, saprà applicare criteri di valutazione nelle decisioni concernenti il marketing operativo Autonomia di giudizio (making judgements) Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente alle decisioni di marketing. Abilità comunicative (communication skills) Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di marketing. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento (learning skills) Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato apprendimento attraverso l’esame critico delle strategie di marketing. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina, nonché di identificare soluzioni innovative a casi aziendali
The course represents the institutional teaching that develops the theory and methodologies pertaining to the formulation and implementation of marketing strategies and the elaboration of operational decisions operational decisions concerning the variables of the marketing mix in relation to the dynamics of national and international markets. The cognitive process linked to the consolidation of the contents of the discipline will place the student in a position to develop skills related to marketing decisions. At the end of the course, the student will be able to understand how to formulate strategic and operational decisions related to the development of a marketing plan. Ability to apply knowledge and understanding The knowledge acquired will lay the foundations for developing in the student skills and competences related to marketing activities. The approach used is based on a strategic understanding of the customer relationships. In the study of the discipline, theory will be combined with the discussion of business cases, which are highly relevant to understanding the operational mechanisms linked to business decision-making processes. corporate decision-making processes. Students will be involved and encouraged to put themselves to the test during practical exercises in which they will be able to verify the degree of understanding and application of the knowledge acquired. application of the knowledge acquired. At the end of the course, the student will be able to express evaluations on the variables of a marketing plan; furthermore, he/she will be able to apply evaluation criteria in decisions concerning operational marketing. evaluation criteria in operational marketing decisions Making judgements The course will enable the student to develop independent judgement and enable him/her to make critical considerations in marketing decisions. Communication skills Based on the acquired knowledge, the student will develop communication and interpersonal skills for marketing activities. The student will acquire the technical language typical of the subject in order to communicate clearly and with specialist and non-specialist interlocutors. Learning skills The course provides the methodological aspects necessary to develop adequate learning through the critical examination of marketing strategies. The teaching method will enable the student to gradually develop the student's understanding of the underlying concepts and logic of the discipline, and to identify innovative solutions to business cases
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Aziendale
Business economics
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, discussione di casi e testimonianze aziendali
Lectures, case discussions and company testimonials
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta composta da domande aperte concernenti il programma ed i casi presentati
The examination consists of a written test consisting of open questions concerning the programme and the cases presented
Programma esteso/Content
Costruire una relazione di valore con il cliente Progettare la strategia e la relazione con il cliente Analizzare l’ambiente di marketing dell’imprese Ricerche di marketing Analizzare i mercati B-to-C e B-to-B Segmentazione, targeting, posizionamento Prodotti, servizi, marche Fissare e gestire il prezzo di vendita Retail e trade marketing Comunicare al mercato Comunicazione di massa Online, social media marketing e vendita diretta
Building a valuable customer relationship Design the strategy and customer relationship Analysing the company's marketing environment Marketing research Analysing B-to-C and B-to-B markets Segmentation, targeting, positioning Products, services, brands Setting and managing sales price Retail and trade marketing Communicating to the market Mass communication Online, social media marketing and direct sales
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di: - capire le modalità di formulazione delle decisioni strategiche ed operative collegate allo sviluppo di un piano di marketing. - saper esprimere valutazioni sulle variabili di un piano di marketing; - applicare criteri di valutazione nelle decisioni concernenti il marketing operativo; - esprimere considerazioni critiche relativamente alle decisioni di marketing; - impiegare il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. - elaborare i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e identificare soluzioni innovative a casi aziendali. Produrre un piano di marketing
At the end of the course, the student will be able to: - understand how to formulate strategic and operational decisions related to the development of a marketing plan. - know how to express evaluations on the variables of a marketing plan; - apply evaluation criteria in operational marketing decisions; - express critical considerations regarding marketing decisions; - employ the technical language typical of the subject to communicate clearly and with specialist and non-specialist interlocutors. - Develop the concepts and logic underlying the discipline and identify innovative solutions to business cases. Produce a marketing plan
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Course
ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course ID
EA074
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CANDIOTTO Roberto
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
- L’organizzazione aziendale e il sistema aziendale - L’ambiente, la pianificazione strategica, le scelte organizzative e le loro reciproche influenze - I processi aziendali - Le posizioni di lavoro - La struttura organizzativa - I sistemi operativi e lo stile di leadership - Schemi classici di struttura organizzativa La pagina DIR del corso è consultabile al seguente link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=21870
- The company organization and the company system - The environment, strategic planning, organizational choices and their mutual influences - Business processes - The job positions - The organizational structure - Operating systems and leadership style - Classic schemes of organizational structure The DIR page of the course can be consulted at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=21870
Testi di riferimento/Textbooks
Candiotto R., Vivere l'Organizzazione Aziendale, consapevoli dei principi essenziali, Giappichelli, 2025
Candiotto R., Vivere l'Organizzazione Aziendale, consapevoli dei principi essenziali, Giappichelli, 2025
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti una «sensibilità organizzativa» che possa consentire di rendere i processi di lavoro efficienti, le unità organizzative efficaci, l’ambiente di lavoro gradevole e produttivo, il comportamento organizzativo proiettato a realizzare gli obiettivi, in coerenza con le scelte strategiche e con i caratteri salienti dell’ambiente interno ed esterno. 1. Conoscenza e capacità di comprensione. Le studentesse e gli studenti al termine del corso sapranno: individuare le componenti del sistema organizzativo, le loro interrelazioni e quelle con l’ambiente esterno; apprezzare l’influenza dei fattori contingenti nella progettazione organizzativa; identificare la valenza della pianificazione strategica nel sistema organizzativo; puntualizzare le specificità di un’efficace gestione per processi; riconoscere i caratteri essenziali delle posizioni di lavoro e della struttura organizzativa; conoscere le funzioni e gli strumenti dei sistemi operativi; precisare le caratteristiche di ogni modello (schema classico) di struttura organizzativa; riconoscere l’influenza dello stile di leadership e della cultura sul comportamento organizzativo. Potrà, inoltre, apprezzare l’evoluzione del pensiero organizzativo e i contributi, ancora attuali, delle diverse teorie. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le conoscenze acquisite saranno utili per: utilizzare i principi teorici per progettare organizzazioni atte a raggiungere gli obiettivi definiti; agire sulle variabili organizzative, coerentemente con i fattori situazionali, per progettare organizzazioni efficaci; analizzare i processi e identificare azioni di miglioramento; individuare le specificità dei sistemi operativi coerenti con le altre variabili organizzative e gli obiettivi aziendali. 3. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà alle studentesse e agli studenti di: esprimere giudizi autonomi e consapevoli sulle condizioni di efficienza ed efficacia delle organizzazioni; indirizzare il processo decisionale sulle azioni da intraprendere per il miglioramento delle prestazioni e, a seconda delle situazioni, del complessivo comportamento organizzativo. L’analisi di casi aziendali faciliterà lo sviluppo di capacità di analisi critica e autonomia di giudizio. 4. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico e le competenze necessarie per promuovere, negoziare e diffondere, all’interno delle rispettive realtà operative, il comportamento organizzativo idoneo al raggiungimento degli obiettivi aziendali, in condizioni di efficienza ed efficacia. Le studentesse e gli studenti svilupperanno capacità comunicative presentando individualmente i lavori prodotti in team. 5. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti acquisite le basi metodologiche e un adeguato bagaglio teorico, potranno sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica dei fenomeni organizzativi e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire il cambiamento organizzativo.
The course is aimed at making students acquire an "organizational sensibility" that can make work processes efficient, organizational units effective, the work environment pleasant and productive, organizational behavior projected to achieve the objectives, in coherence with the strategic choices and with the salient features of the internal and external environment. 1. Knowledge and understanding. At the end of the course, students will be able to: identify the components of the organizational system, their relationships and those with the external environment; appreciate the influence of contingent factors in organizational planning; identify the value of strategic planning in the organizational system; point out the specificities of effective process management; recognize the essential characteristics of the job positions and the organizational structure; know the functions and tools of operating systems; specify the characteristics of each model (classic scheme) of organizational structure; recognize the influence of leadership style and culture on organizational behavior. He will also be able to appreciate the evolution of organizational thought and the contributions, still current, of the various theories. 2. Ability to apply knowledge and understanding. The acquired knowledge will be useful for: using the theoretical principles to design organizations capable of achieving the defined objectives; act on organizational variables, consistently with situational factors, to design effective organizations; analyze processes and identify improvement actions; identify the specific features of the operating systems consistent with the other organizational variables and corporate objectives. 3. Making judgments. The course will allow students to: express autonomous and informed judgments on the conditions of efficiency and effectiveness of organizations; guide the decision-making process on the actions to be taken to improve performance and, depending on the situation, the overall organizational behavior. The analysis of business cases will facilitate the development of critical analysis skills and independent judgement. 4. Communication skills Students will acquire the technical language and the skills necessary to promote, negotiate and disseminate, within the respective operating realities, the organizational behavior suitable for achieving the company objectives, in conditions of efficiency and effectiveness. Students will develop communication skills by individually presenting the works produced in teams. 5. Learning ability Once the methodological bases and an adequate theoretical background have been acquired, students will be able to conveniently develop continuous self-learning. Furthermore, the teaching method will favor the critical analysis of organizational phenomena and the use of the most suitable interpretative tools for understanding and managing organizational change.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso può essere proficuamente seguito dopo aver acquisito le conoscenze e le abilità di Economia aziendale.
The course can be profitably followed after acquiring the knowledge and skills of Business Administration.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: le lezioni (frontali e partecipate) e il confronto con responsabili aziendali consentiranno di condividere la concretezza e l’effettiva utilità di quanto appreso (in aula e nello studio autonomo) e partecipare l’esperienza professionale sul campo. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: le lezioni (frontali e partecipate) si alterneranno ad analisi di casi ed esercitazioni, modalità adatte a lavori in squadra e discussioni guidate. 3. L’acquisizione dell’autonomia di giudizio sarà favorita dalla discussione di casi concreti in ambito di progettazione organizzativa e dalla presentazione delle soluzioni individuate in report strutturati. 4. Acquisizione abilità comunicative: il preciso linguaggio tecnico utilizzato nel corso, l’approfondimento delle tematiche in testi e siti specializzati, consentono di acquisire i presupposti per sviluppare abilità comunicative specifiche; il bagaglio tecnico verrà sperimentato in esercitazioni e discussioni di casi per potenziare le competenze necessarie per promuovere, negoziare e diffondere il comportamento organizzativo idoneo. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: il rigore metodologico e il patrimonio teorico acquisiti consentiranno di sviluppare convenientemente un continuo auto apprendimento. Il metodo didattico, inoltre, favorirà l’analisi critica dei fenomeni organizzativi e l’utilizzo degli strumenti interpretativi più adatti a comprendere e a gestire il cambiamento organizzativo.
1. Acquisition of knowledge: the lessons (frontal and participatory) and discussions with company managers will make it possible to share the concreteness and effective usefulness of what has been learned (in the classroom and in self-study) and participate in professional experience in the field. 2. Acquisition of the ability to apply knowledge: lessons (frontal and participatory) will alternate with case studies and exercises, methods suitable for group work and guided discussions. 3. The acquisition of independent judgment will be favored by the discussion of concrete cases in the field of organizational planning and by the presentation of the solutions identified in structured reports. 4. Acquisition of communication skills: the technical language used in the course, the in-depth analysis of the themes in specialized texts and sites, allow to acquire the prerequisites for developing specific communication skills; the technical background will be tested in exercises and case discussions to enhance the skills necessary to promote, negotiate and disseminate the appropriate organizational behavior. 5. Acquisition of learning skills: the methodological rigor and the theoretical heritage acquired will allow to conveniently develop continuous self-learning. Furthermore, the teaching method will favor the critical analysis of organizational aspects and the use of the most suitable interpretative tools for understanding and managing organizational change.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all'Ufficio Coordinamento Carriere e Servizi Didattici e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con l'Ufficio di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Course attendance is optional. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Coordinamento Carriere e Servizi Didattici Office, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Office, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le studentesse e gli studenti potranno dimostrare le conoscenze e le capacità acquisite in prove d'esame (della durata globale di un'ora) così articolate: - PROVA 1: 12 domande a risposta multipla sui Capitoli 1, 2, 3 e 5 del TESTO DI RIFERIMENTO - PROVA 2: [se superata la PROVA 1] 12 domande a risposta multipla su TUTTI i capitoli del TESTO DI RIFERIMENTO (compresi i 3 Approfondimenti, al termine del capitolo 5).
Students will demonstrate acquired knowledge and skills in a one-hour exam, structured as follows: - Test 1: 12 multiple choice questions on chapters 1, 2, 3, 5 of the Textbook and - Test 2 (if Test 1 has a positive result): 12 multiple choice questions on all chapters of the Textbook (including the 3 Approfondimenti, at the end of chapter 5)
Programma esteso/Content
- L’organizzazione aziendale e il sistema aziendale - Linee del pensiero organizzativo - L’ambiente, la pianificazione strategica, le scelte organizzative e le loro reciproche influenze - La gestione dei processi aziendali - Le posizioni di lavoro (la divisione del lavoro e la specializzazione delle mansioni, le modalità di coordinamento, la formalizzazione) - La struttura organizzativa (le logiche di raggruppamento, il coordinamento fra unità organizzative, la distribuzione del potere decisionale, la formalizzazione dei caratteri strutturali, caratteri organizzativi e fattori situazionali) - I sistemi operativi, lo stile di leadership e la cultura organizzativa - Schemi classici di struttura organizzativa (Struttura semplice, funzionale, divisionale e «a matrice»)
- The company organization and the company system - Organizational theories - The environment, strategic planning, organizational choices and their mutual influences - Business Process Management - The job positions (the division of labor and the specialization of tasks, methods of coordination, formalization) - The organizational structure (the logic of grouping, the coordination between organizational units, the distribution of decision-making power, the formalization of structural characteristics, organizational characteristics and situational factors) - Operating systems, leadership style and organizational culture - Classic schemes of organizational structure (simple, functional, divisional and «matrix» structure)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di focalizzare l’attenzione sui fattori essenziali per analizzare le organizzazioni, esprimere giudizi circa le condizioni di efficacia ed efficienza del sistema organizzativo, proporre opzioni di progettazione per migliorare i processi di lavoro, coordinare e strutturare unità organizzative efficaci, promuovere un comportamento organizzativo proiettato a realizzare gli obiettivi aziendali
At the end of the course, students will be able to focus attention on the essential factors to analyze organizations, express judgments about the conditions of effectiveness and efficiency of the organizational system, propose design options to improve work processes, coordinate and structure effective organizational units, promote organizational behavior aimed at achieving corporate objectives
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Course
Revisione aziendale
Course ID
EC0107
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO Alcuni materiali di supporto e parte delle slide sono in lingua inglese
Italian Part of the supporting materials i.e. teacher slides is in English
Contenuti/Content Summary
Il corso ‘Revisione Aziendale’ intende fornire i concetti fondamentali della Revisione finalizzati alla comprensione del processo di auditing e delle procedure che lo caratterizzano, in particolare sul piano applicativo, e si propone di sviluppare: • Il significato e le differenze dei controlli in generale e dell’attività di Revisione in particolare • La conoscenza dei principi e delle tecniche di revisione relative alle principali voci del bilancio delle imprese industriali e commerciali • La conoscenza delle tipologie di giudizio finale sul bilancio nelle modalità previste dai principi di revisione e, per le società quotate, dalla Consob
The objective of the course is to provide the fundamentals of Audit in order to ensure an understanding of the auditing process and the related procedures, particularly in terms of application. Specifically, the aim is to explore: • the purpose and differences of controls in general, and, more specifically, of the Audit activities • an understanding of the auditing standards and techniques applicable to the key financial statements captions of industrial and commercial companies • an understanding of the types of opinion on the financial statements as provided by generally accepted auditing standards and, for listed companies, Consob, the Italian Commission for listed companies and the stock exchange
Testi di riferimento/Textbooks
Libro di testo -Revisione legale dei conti - IPSOA In Pratica Dispensa -Materiale presentato durante le lezioni in aula Approfondimenti (facoltativi) -Principi contabili CNDCEC -Principi di revisione CNDCEC
Coursebook Revisione legale dei conti IPSOA In Pratica Handout Material presented in class Additional material (optional) The accounting standards promulgated by the Consiglio Nazionale dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili (the Italian Accounting Profession) The auditing standards issued by the Italian Accounting Profession (“Italian GAAS”)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a far sviluppare agli studenti una comprensione di: a) ruolo delle attività di revisione nel più complesso sistema della governance aziendale b) fasi del lavoro c) principi di riferimento d) strumenti disponibili. Al termine del corso gli studenti acquisiranno una comprensione dei temi e delle criticità del processo di revisione sia dal punto di vista teorico ed empirico e con riferimento alla dimensione nazionale e internazionale
The objective of the course is to provide the fundamentals of Audit in order to ensure an understanding of the auditing process and the related procedures, particularly in terms of application. Specifically, the aim is to explore: • the purpose and differences of controls in general, and, more specifically, of the Audit activities • an understanding of the auditing standards and techniques applicable to the key financial statements captions of industrial and commercial companies • an understanding of the types of opinion on the financial statements as provided by generally accepted auditing standards and, for listed companies, Consob, the Italian Commission for listed companies and the stock exchange
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno. Gli studenti che accedono al corso devono conoscere il quadro teorico, la terminologia di base acquisite grazie alla frequentazione del corso di ragioneria per cui si auspica abbiano già frequentato
None. The students who attend the course must know theoretical framework and the basic terminology of the accounting and it is therefore desirable that students have already attended such course
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 45 ore equivalenti a 6 CFU. Le attività extra consistono nello studio, possibilmente anticipato delle lezioni indicate nel programma analitico e della preparazione dei casi di studio che saranno stati oggetto di presentazione in aula.
The course includes a total classroom commitment of 45 hours equivalent to 6 training credits. The activities outside the classroom will consist of the study in advance of the lessons indicated in the course analytical, exercises and possible group works which will be presented in class
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa ma consigliata in quanto saranno presentati casi aziendali, organizzate testimonianze e svolti lavori di gruppo. Tutta le attività citate agevolano l’apprendimento dello studio. La docente sarà sempre a disposizione degli studenti via mail all’indirizzo istituzionale silvia.rimoldi@uniupo.it e settimanalmente in presenza (previo appuntamento). Sarò inoltre possibile confrontarsi con la docente al termine delle lezioni. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Trattando degli aspetti ESG e dell'obiettivo di sostenibilità sarà evidenziata l'importanza del buon governo dell'impresa declinato nei vari profili, tra i quali la parità di genere.
Course attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts will be invited to speak and workshops will be conducted. All the above activities facilitate students learning. The professor will be always available for students by e-mail (silvia.rimoldi@uniupo.it) and in person at the end of the lesson or weekly appointment - Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. When dealing with ESG aspects and the sustainability objective, the importance of good corporate governance will be highlighted in the various profiles, including gender equality.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione prevede esclusivamente un esame in forma scritta con votazione in trentesimi. La prova scritta dovrà essere sostenuta al termine del corso.
The evaluation of includes carrying out a final exam in written form that must be taken at the end of the course.
Programma esteso/Content
■ Principi di revisione applicabili nello svolgimento dell'attività di revisione legale dei conti ■ Fasi della revisione legale dei conti ■ Comprensione dell'impresa nel suo contesto e valutazione del sistema di controllo interno (L’approccio Risk Based alla revisione) ■ Il concetto di significatività nella revisione ■ La determinazione del rischio di revisione ■ Campionamento ■ Premessa: Asserzioni, procedure di conformità e procedure di validità ■ I principali cicli aziendali: voci di bilancio, attività e relativi controlli, procedure di revisione e carte di lavoro ■ Ciclo delle vendite: Principi contabili, Procedure di revisione e Casi pratici ■ Ciclo degli Acquisti: Principi contabili, Procedure di revisione e Casi pratici ■ Ciclo della Tesoreria: Principi contabili, Procedure di revisione e Casi pratici ■ Ciclo del Magazzino: Principi contabili, Procedure di revisione e Casi pratici ■ Ciclo degli Investimenti: Immobilizzazioni Immateriali e Materiali Principi contabili, Procedure di revisione e Casi pratici ■ La documentazione del lavoro ■ Controllo della regolare tenuta della contabilità ■ Primi incarichi di revisione ■ Le società obbligate alla revisione legale dei conti ■ Continuità aziendale ■ Il completamento della attività di revisione ■ Attestazioni della direzione e conclusione del lavoro ■ Il completamento della attività di revisione ■ L'Audit Completion Memorandum ■ Eventi successivi ■ Comunicazioni ai responsabili di governance ■ Relazione Finale di giudizio INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Il corso dedica attenzione al tema della integrazione di genere. Al fine di creare occasione di dibattito concrete sul tema della parità di genere è previsto una sessione del corso dedicata alle attività che le società di revisione stanno implementando per favorire la presenza femminile all’interno delle proprie strutture.
Auditing principles applicable for the execution of auditing activities. Phases of the auditing process Comprehension of the enterprise in this context and the valuation of the internal controls system (risk based approach) The concept of the relevance The determination of the auditing risk The sample tecniques Audit procedures: control testing and test of details on the principal company cycles (sales, purchases, inventory, investment, intangibles and fixed assets), the documentation of the audit work, the quarterly checks of the accounting, first engagements, the companies obliged for the audit, the management assertions and the conclusion of the work and the completion of the audit and the final report. Integration to the gender dimension. The course pays attention to the topis of gender integration. In order to create an opportunity for concrete debate on the topic of gender equility, a specif session of the course is dedicated to the activities the auditing firms are implemented in favour of women.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze discusse sia a livello teorico studiando i modelli di riferimento sia a livello applicativo mediante la dialettica impostata a lezione con la docente e con i testimoni aziendali. Autonomia di giudizio. Il corso consentirà allo studente di sviluppare un ‘autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni e riflessioni con riferimento alle esercitazioni effettuate in aula con il supporto del libro di testo e con l’opportunità di dialogare con i testimoni aziendali Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali utili per svolgere con consapevolezza le attività tipiche del ruolo di Revisore Capacità di apprendimento (learning skills). Il corso consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali consentendogli di leggerle utilizzando gli strumenti e i modelli tipici della disciplina della revisione contabile
Ability to apply knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course must allow the student to use the skills and competences discussed both at a theoretical level by studying the reference models and at an application level through the dialectics set up in lessons with the professor and with company guest speakers. In particular, the student - through planning, processing and when possible interviewing the Auditing of the chosen company and presentating the group work - will have the opportunity to acquire the technical-economic language of the subject. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop independent judgment on the topic studied as it will enable the student to express considerations and reflections with reference to: 1) the cases studied in class with the support of the textbook and with the opportunity to dialogue with the companies guest speakers; . 3. Communication skills. Based on the knowledge acquired, the student will be able to develop communication and relational skills useful for consciously carrying out the typical activities of the role of Auditor in the future 4. Learning skills. The course will allow the student to understand company dynamics from the Auditor point of view that is using the tools and models typical of Audit.
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Course
Geomarketing
Course ID
EC0109
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PETTENATI GIACOMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1. Nascita ed evoluzione del concetto di geomarketing e di spatial marketing 2. I sistemi informativi geografici/GIS 3. Geomarketing e comportamento dei consumatori 4. Geomarketing e retail location 5. Geomarketing e marketing management. 6. Geografie urbane del commercio Durante il corso i/le frequentanti impareranno a utilizzare il software QGIS, raggiungendo un livello base.
1. Emergence and evolution of the concept of geomarketing and spatial marketing 2. Geographic information systems/GIS 3. Geomarketing and consumer behavior 4. Geomarketing and retail location 5. Geomarketing and marketing management. 6. Urban retail geographies During the course, those attending will learn to use the QGIS software, reaching a basic level.
Testi di riferimento/Textbooks
FREQUENTANTI I/le frequentanti studieranno su materiali forniti a lezione e resi disponibili sulla pagina DIR del corso. Si considerano frequentanti gli/le studenti che parteciperanno alle attività proposte durante il corso e prenderanno parte ad almeno il 75% delle lezioni (36 ore). NON FREQUENTANTI 1) S. Cardinali (2010), "Geomarketing e nuove metriche per un differente approccio alla competizione. Prospettive di ricerca e strumenti di gestione", Esculapio editore [Disponibile in biblioteca] 2) A. Salvatore, "Il manuale del retailing". SOLO CAPITOLI 1-2-3-4-5-7-8 [Chiedere il materiale al docente: giacomo.pettenati@uniupo.it] 3) Numero monografico n. 51 della rivista GEOTEMA. 5 articoli a scelta (escluso il primo di Cirelli). Disponibile online https://www.ageiweb.it/geotema/geotema51/
ATTENDING STUDENTS Attending students will study on materials provided in class and made available on the course DIR page. Students who participate in the activities proposed during the course and take part in at least 75% of the lessons (36 hours) are considered as attending. NON ATTENDING 1) S. Cardinali (2010), "Geomarketing e nuove metriche per un differente approccio alla competizione. Prospettive di ricerca e strumenti di gestione", Esculapio editore [Available at UPO libraries] 2) A. Salvatore, "Il manuale del retailing". SOLO CAPITOLI 1-2-3-4-5-7-8 [To have this, write at: giacomo.pettenati@uniupo.it] 3) Special issue n. 51 of GEOTEMA journal. 5 articles at students' choice (excluding the first one, by Cirelli). Disponibile online https://www.ageiweb.it/geotema/geotema51/
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire strumenti teorici ed operativi per l'analisi territoriale finalizzata al geomarketing, attraverso l'utilizzo di programmi Geographical Information System (GIS). In particolare, gli obiettivi didattici sono: a) fornire conoscenze teoriche riguardo al campo del geomarketing e alle sue possibili applicazioni b) fornire conoscenze tecniche sull'utilizzo del software GIS (software open source Quantum Gis - Qgis) c) fornire strumenti teorici sulla cartografia e sul suo ruolo nella rappresentazione delle relazioni territoriali; d) fornire strumenti critici, utili per comprendere e valutare il ruolo dei GIS nell'analisi territoriale applicata alla geografia economica e) fornire conoscenze di base delle geografie del commercio e dell'evoluzione dei paesaggi commerciali, soprattutto in contesto urbano.
The course aims to provide theoretical and operational tools for territorial analysis aimed at geomarketing, through the use of Geographical Information System (GIS) programs. In particular, the course objectives are: a) to provide theoretical knowledge about geomarketing and its possible applications b) to provide technical knowledge on the use of GIS softwares (open source Quantum Gis - Qgis software) c) to provide theoretical tools on cartography and its role in spatial representations; d) to provide critical tools, useful for understanding and evaluating the role of GIS in territorial analysis applied to economic geography e) to provide basic knowledge of the geographies of trade and the evolution of commercial landscapes (retailscapes), especially in urban contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richiesti prerequisiti specifici. La conoscenza di base dei programmi di gestione delle basi di dati (es. Excel) è utile per l'utilizzo dei software GIS.
No specific required background. A basic knowledge of database management softwares (e.g. Excel) could be useful.
Metodi didattici/Teaching methods
Le 45 ore del corso saranno suddivise in lezioni frontali e attività di laboratorio. Le lezioni frontali affronteranno diverse tematiche relative al ruolo della cartografia nell'analisi territoriale e nel geomarketing. Le attività di laboratorio comprendono: - Uso guidato di QGIS (introduzione ai principali strumenti, creazione di semplici mappe) - Attività individuali di ideazione e realizzazione di un progetto cartografico. Data la natura laboratoriale del corso, la frequenza e la partecipazione alle esercitazioni in aula sono obbligatorie per i frequentanti. Chi è impossibilitato a frequentare deve seguire il programma da non frequentante.
The 45 hours of classes are divided into lectures and laboratory activities. The lectures will address various topics relating to the role of cartography in territorial analysis, geomarketing and urban geographies of trade and retailscapes. Laboratory activities include: - Guided use of QGIS (introduction to the main tools, creation of simple maps) - Individual activities of designing and implementing a cartographic project. Given the laboratory nature of the course, attendance and participation in classroom exercises are mandatory. Those who cannot attend the course, must follow the specific program for non-attending students.
Altre informazioni/Further information
Per le attività laboratoriali è previsto che ogni gruppo porti in aula un computer portatile. Il programma utilizzato è Quantum GIS, versione 3.34. Scaricabile gratuitamente al seguente link: https://www.qgis.org/download/
During laboratory activities, each group is expected to be equipped with a laptop. We will use Quantum GIS, version 3.34. Downloadable for free at the following link: https://www.qgis.org/download/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti FREQUENTANTI saranno valutati sulla base di: - un esame scritto relativo al programma discusso a lezione (slide e materiali messi a disposizione sulla pagina DIR) - un'esercitazione di gruppo costituita dalla realizzazione di un progetto di geomarketing. I dettagli relativi all'esercitazione saranno forniti durante le prime lezioni del corso. La valutazione dell'esercitazione terrà conto di: A. la qualità e la pertinenza della metodologia di raccolta e organizzazione dei dati B. l'efficacia e la pertinenza delle mappe cartografiche fornite C. la capacità di motivare le scelte fatte durante il progetto. Ciascun gruppo presenterà il proprio progetto entro la fine del corso, con modalità che saranno definite nel corso delle prime settimane di lezione. Gli studenti NON FREQUENTANTI saranno valutati attraverso un esame scritto a risposte aperte basato sui testi d'esame. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
ATTENDING students will be evaluated on the basis of: - a written exam relating to the contents that we discussed in class (slides and materials made available on the DIR page) - a group exercise consisting of the implementation of a geomarketing project. Details relating to the exercise will be provided during the first lessons of the course. The evaluation of the exercise will take into account: A. the quality and relevance of the data collection and organization methodology B. the effectiveness and relevance of the cartographic maps provided C. the ability to motivate the choices made during the project. Each group will present their project by the end of the course, with methods that will be defined during the first weeks of lessons. NON-ATTENDING students will be assessed through a written exam, with open-ended questions, based on the exam texts. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Programma esteso/Content
Il programma del corso si articola in una parte teorica ed una pratica/applicativa. La parte teorica mira a fornire agli studenti gli strumenti concettuali necessari al raggiungimento degli obiettivi didattici del corso e si articola nei seguenti contenuti: 1. Il geomarketing e i principi di base della geografia economica e della localizzazione d'impresa 2. Metodi e tecniche di analisi territoriale 3. Elementi di cartografia 4. Teorie e pratiche di mappatura partecipativa (controcartografia, mappatura di comunità, ecc.) 5. I Sistemi Informativi Geografici (SIG) come strumenti per l'analisi spaziale e territoriale 6. Utilizzo dei GIS nell'ambito della geografia economica e del geomarketing. 7. Le geografie urbane del commercio La parte pratico/applicativa del corso ha l'obiettivo principale di fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti necessari per utilizzare il software open source Qgis, in particolare in relazione alla sua applicazione nelle attività di analisi territoriale a supporto di progetti di geomarketing. Nello specifico, agli studenti verranno fornite conoscenze e abilità relative a: - Dati e fonti di dati nei GIS - Sistemi di riferimento geografici e cartografici - La rappresentazione cartografica dei dati: shapefile e raster - Georeferenziazione - Strumenti di analisi spaziale e geoprocessing. - I plugin QGis.
The course program is divided into a theoretical part and a practical/applicative part. The theoretical part aims to provide students with the conceptual tools necessary to achieve the objectives of the course and is divided into the following contents: 1. Geomarketing and the basic principles of economic geography and business location 2. Methods and techniques of territorial analysis 3. Elements of cartography 4. Theories and practices of participatory mapping (counter-cartography, community mapping, etc.) 5. Geographic Information Systems (GIS) as tools for spatial and territorial analysis 6. Use of GIS in the context of economic geography and geomarketing. 7. The urban geographies of trade and retail The practical/applicative part of the course has the main objective of providing students with the knowledge and tools necessary to use the Qgis open source software, in particular in relation to its application in territorial analysis activities to support geomarketing projects. Specifically, students will be provided with knowledge and skills related to: - Data and data sources in GIS - Geographic and cartographic reference systems - The cartographic representation of the data: shapefile and raster - Georeferencing - Spatial analysis and geoprocessing tools. - QGis plugins.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che lo studente abbia acquisito conoscenze e competenze complesse, relative alla produzione e all'utilizzo della cartografia, come strumento di analisi e pianificazione del territorio. Tali conoscenze e competenze si articolano nelle seguenti aree: 1. Conoscenza e comprensione Gli studenti dovranno: - conoscere i principali metodi di analisi territoriale, soprattutto nell'ambito del geomarketing e della geografia economica; - conoscere i principi e le teorie di base della cartografia, con particolare attenzione al ruolo della cartografia critica; - valutare criticamente il ruolo complesso che l'analisi e la rappresentazione territoriale attraverso l'uso dei GIS possono svolgere nella localizzazione delle attività economiche. 2. Applicazione delle conoscenze e competenze Gli studenti dovranno essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso, in particolare per quanto riguarda: - la capacità di strutturare e implementare metodologie di analisi territoriale applicate a progetti di localizzazione d'impresa e analisi territoriale - l'utilizzo delle funzioni base del software QGis - la rappresentazione dell'informazione territoriale attraverso la produzione di mappe 3. Formulare giudizi Il corso fornirà agli studenti gli strumenti necessari per valutare criticamente l'utilizzo di strumenti cartografici digitali (GIS) nell'ambito di progetti di geomarketing e geografia economica. 4. Comunicazione Gli studenti dovranno essere in grado di produrre rappresentazioni cartografiche significative e analizzare criticamente il loro ruolo nei progetti di localizzazione d'impresa e geomarketing.
At the end of the course the student is expected to have acquired complex knowledge and skills relating to the production and use of cartography as a tool for territorial analysis and planning.
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Course
Geomarketing
Course ID
EC0002
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PETTENATI GIACOMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
M-GGR/02 - GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
1. Nascita ed evoluzione del concetto di geomarketing e di spatial marketing 2. I sistemi informativi geografici/GIS 3. Geomarketing e comportamento dei consumatori 4. Geomarketing e retail location 5. Geomarketing e marketing management. 6. Geografie urbane del commercio Durante il corso i/le frequentanti impareranno a utilizzare il software QGIS, raggiungendo un livello base.
1. Emergence and evolution of the concept of geomarketing and spatial marketing 2. Geographic information systems/GIS 3. Geomarketing and consumer behavior 4. Geomarketing and retail location 5. Geomarketing and marketing management. 6. Urban retail geographies During the course, those attending will learn to use the QGIS software, reaching a basic level.
Testi di riferimento/Textbooks
FREQUENTANTI I/le frequentanti studieranno su materiali forniti a lezione e resi disponibili sulla pagina DIR del corso. Si considerano frequentanti gli/le studenti che parteciperanno alle attività proposte durante il corso e prenderanno parte ad almeno il 75% delle lezioni (36 ore). NON FREQUENTANTI 1) S. Cardinali (2010), "Geomarketing e nuove metriche per un differente approccio alla competizione. Prospettive di ricerca e strumenti di gestione", Esculapio editore [Disponibile in biblioteca] 2) A. Salvatore, "Il manuale del retailing". SOLO CAPITOLI 1-2-3-4-5-7-8 [Contattare il docente per reperire questo testo. Disponibile in biblioteca in ebook.] 3) Numero monografico n. 51 della rivista GEOTEMA. 5 articoli a scelta (escluso il primo di Cirelli). Disponibile online https://www.ageiweb.it/geotema/geotema51/
ATTENDING STUDENTS Attending students will study on materials provided in class and made available on the course DIR page. Students who participate in the activities proposed during the course and take part in at least 75% of the lessons (36 hours) are considered as attending. NON ATTENDING 1) S. Cardinali (2010), "Geomarketing e nuove metriche per un differente approccio alla competizione. Prospettive di ricerca e strumenti di gestione", Esculapio editore [Available at UPO libraries] 2) A. Salvatore, "Il manuale del retailing". SOLO CAPITOLI 1-2-3-4-5-7-8 [Available at UPO libraries] 3) Special issue n. 51 of GEOTEMA journal. 5 articles at students' choice (excluding the first one, by Cirelli). Disponibile online https://www.ageiweb.it/geotema/geotema51/
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire strumenti teorici ed operativi per l'analisi territoriale finalizzata al geomarketing, attraverso l'utilizzo di programmi Geographical Information System (GIS). In particolare, gli obiettivi didattici sono: a) fornire conoscenze teoriche riguardo al campo del geomarketing e alle sue possibili applicazioni b) fornire conoscenze tecniche sull'utilizzo del software GIS (software open source Quantum Gis - Qgis) c) fornire strumenti teorici sulla cartografia e sul suo ruolo nella rappresentazione delle relazioni territoriali; d) fornire strumenti critici, utili per comprendere e valutare il ruolo dei GIS nell'analisi territoriale applicata alla geografia economica e) fornire conoscenze di base delle geografie del commercio e dell'evoluzione dei paesaggi commerciali, soprattutto in contesto urbano.
The course aims to provide theoretical and operational tools for territorial analysis aimed at geomarketing, through the use of Geographical Information System (GIS) programs. In particular, the course objectives are: a) to provide theoretical knowledge about geomarketing and its possible applications b) to provide technical knowledge on the use of GIS softwares (open source Quantum Gis - Qgis software) c) to provide theoretical tools on cartography and its role in spatial representations; d) to provide critical tools, useful for understanding and evaluating the role of GIS in territorial analysis applied to economic geography e) to provide basic knowledge of the geographies of trade and the evolution of commercial landscapes (retailscapes), especially in urban contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richiesti prerequisiti specifici. La conoscenza di base dei programmi di gestione delle basi di dati (es. Excel) è utile per l'utilizzo dei software GIS.
No specific required background. A basic knowledge of database management softwares (e.g. Excel) could be useful.
Metodi didattici/Teaching methods
Le 45 ore del corso saranno suddivise in lezioni frontali e attività di laboratorio. Le lezioni frontali affronteranno diverse tematiche relative al ruolo della cartografia nell'analisi territoriale e nel geomarketing. Le attività di laboratorio comprendono: - Uso guidato di QGIS (introduzione ai principali strumenti, creazione di semplici mappe) - Attività individuali di ideazione e realizzazione di un progetto cartografico. Data la natura laboratoriale del corso, la frequenza e la partecipazione alle esercitazioni in aula sono obbligatorie per i frequentanti. Chi è impossibilitato a frequentare deve seguire il programma da non frequentante.
The 45 hours of classes are divided into lectures and laboratory activities. The lectures will address various topics relating to the role of cartography in territorial analysis, geomarketing and urban geographies of trade and retailscapes. Laboratory activities include: - Guided use of QGIS (introduction to the main tools, creation of simple maps) - Individual activities of designing and implementing a cartographic project. Given the laboratory nature of the course, attendance and participation in classroom exercises are mandatory. Those who cannot attend the course, must follow the specific program for non-attending students.
Altre informazioni/Further information
Per le attività laboratoriali è previsto che ogni gruppo porti in aula un computer portatile. Il programma utilizzato è Quantum GIS, versione 3.34. Scaricabile gratuitamente al seguente link: https://www.qgis.org/download/
During laboratory activities, each group is expected to be equipped with a laptop. We will use Quantum GIS, version 3.34. Downloadable for free at the following link: https://www.qgis.org/download/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti FREQUENTANTI saranno valutati sulla base di: - un esame scritto relativo al programma discusso a lezione (slide e materiali messi a disposizione sulla pagina DIR) - un'esercitazione di gruppo costituita dalla realizzazione di un progetto di geomarketing. I dettagli relativi all'esercitazione saranno forniti durante le prime lezioni del corso. La valutazione dell'esercitazione terrà conto di: A. la qualità e la pertinenza della metodologia di raccolta e organizzazione dei dati B. l'efficacia e la pertinenza delle mappe cartografiche fornite C. la capacità di motivare le scelte fatte durante il progetto. Ciascun gruppo presenterà il proprio progetto entro la fine del corso, con modalità che saranno definite nel corso delle prime settimane di lezione. Solo per gli studenti frequentanti, il voto finale deriverà dalla media ponderata dell'esercitazione (60% del voto finale) e del test scritto (40% del voto finale). Gli studenti NON FREQUENTANTI saranno valutati attraverso un esame scritto a risposte aperte basato sui testi d'esame. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
ATTENDING students will be evaluated on the basis of: - a written exam relating to the contents that we discussed in class (slides and materials made available on the DIR page) - a group exercise consisting of the implementation of a geomarketing project. Details relating to the exercise will be provided during the first lessons of the course. The evaluation of the exercise will take into account: A. the quality and relevance of the data collection and organization methodology B. the effectiveness and relevance of the cartographic maps provided C. the ability to motivate the choices made during the project. Each group will present their project by the end of the course, with methods that will be defined during the first weeks of lessons. For attending students only, the final grade will be based on the weighted average of the assignment (60% of the final grade) and the written exam (40% of the final grade). NON-ATTENDING students will be assessed through a written exam, with open-ended questions, based on the exam texts. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Programma esteso/Content
Il programma del corso si articola in una parte teorica ed una pratica/applicativa. La parte teorica mira a fornire agli studenti gli strumenti concettuali necessari al raggiungimento degli obiettivi didattici del corso e si articola nei seguenti contenuti: 1. Il geomarketing e i principi di base della geografia economica e della localizzazione d'impresa 2. Metodi e tecniche di analisi territoriale 3. Elementi di cartografia 4. Teorie e pratiche di mappatura partecipativa (controcartografia, mappatura di comunità, ecc.) 5. I Sistemi Informativi Geografici (SIG) come strumenti per l'analisi spaziale e territoriale 6. Utilizzo dei GIS nell'ambito della geografia economica e del geomarketing. 7. Le geografie urbane del commercio La parte pratico/applicativa del corso ha l'obiettivo principale di fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti necessari per utilizzare il software open source Qgis, in particolare in relazione alla sua applicazione nelle attività di analisi territoriale a supporto di progetti di geomarketing. Nello specifico, agli studenti verranno fornite conoscenze e abilità relative a: - Dati e fonti di dati nei GIS - Sistemi di riferimento geografici e cartografici - La rappresentazione cartografica dei dati: shapefile e raster - Georeferenziazione - Strumenti di analisi spaziale e geoprocessing. - I plugin QGis.
The course program is divided into a theoretical part and a practical/applicative part. The theoretical part aims to provide students with the conceptual tools necessary to achieve the objectives of the course and is divided into the following contents: 1. Geomarketing and the basic principles of economic geography and business location 2. Methods and techniques of territorial analysis 3. Elements of cartography 4. Theories and practices of participatory mapping (counter-cartography, community mapping, etc.) 5. Geographic Information Systems (GIS) as tools for spatial and territorial analysis 6. Use of GIS in the context of economic geography and geomarketing. 7. The urban geographies of trade and retail The practical/applicative part of the course has the main objective of providing students with the knowledge and tools necessary to use the Qgis open source software, in particular in relation to its application in territorial analysis activities to support geomarketing projects. Specifically, students will be provided with knowledge and skills related to: - Data and data sources in GIS - Geographic and cartographic reference systems - The cartographic representation of the data: shapefile and raster - Georeferencing - Spatial analysis and geoprocessing tools. - QGis plugins.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che lo studente abbia acquisito conoscenze e competenze complesse, relative alla produzione e all'utilizzo della cartografia, come strumento di analisi e pianificazione del territorio. Tali conoscenze e competenze si articolano nelle seguenti aree: 1. Conoscenza e comprensione Gli studenti dovranno: - conoscere i principali metodi di analisi territoriale, soprattutto nell'ambito del geomarketing e della geografia economica; - conoscere i principi e le teorie di base della cartografia, con particolare attenzione al ruolo della cartografia critica; - valutare criticamente il ruolo complesso che l'analisi e la rappresentazione territoriale attraverso l'uso dei GIS possono svolgere nella localizzazione delle attività economiche. 2. Applicazione delle conoscenze e competenze Gli studenti dovranno essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso, in particolare per quanto riguarda: - la capacità di strutturare e implementare metodologie di analisi territoriale applicate a progetti di localizzazione d'impresa e analisi territoriale - l'utilizzo delle funzioni base del software QGis - la rappresentazione dell'informazione territoriale attraverso la produzione di mappe 3. Formulare giudizi Il corso fornirà agli studenti gli strumenti necessari per valutare criticamente l'utilizzo di strumenti cartografici digitali (GIS) nell'ambito di progetti di geomarketing e geografia economica. 4. Comunicazione Gli studenti dovranno essere in grado di produrre rappresentazioni cartografiche significative e analizzare criticamente il loro ruolo nei progetti di localizzazione d'impresa e geomarketing.
At the end of the course the student is expected to have acquired complex knowledge and skills relating to the production and use of cartography as a tool for territorial analysis and planning.
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Course
REVISIONE AZIENDALE
Course ID
E0121
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAGGI Davide
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, alcuni materiali di supporto e parte delle slides sono in lingua inglese.
Italian, but part of the supporting materials – i.e. teacher slides – are edited in English.
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire conoscenze in tema di verifica della contabilità e della corretta applicazione delle normative civilistiche alla valutazione/implementazione dei controlli interni di imprese. Attenzione è data altresì al tema delle attestazioni rilasciate dal revisore in situazioni di crisi e di sostenibilità. La seconda parte del corso si propone di fornire conoscenze in tema di sistema informativo-contabile delle aziende pubbliche. La conoscenza di questo sistema riveste infatti una notevole rilevanza per numerose figure professionali, sia interne (responsabile della funzione amministrativa, dirigente, amministratore) sia esterne (aziende di credito, società di consulenza, società di revisione, imprese fornitrici). A supporto delle lezioni il corso propone esercitazioni, discussioni di casi e testimonianze di operatori del settore. Gli studenti e le studentesse sono inoltre invitati alla seconda edizione del convegno “Donne al vertice nella professione e nella giustizia” organizzato dalla docente, al quale sono state invitate la Dott.ssa Alida Paluchowski, ex presidente del Tribunale Fallimentare di Milano, la Dott.ssa Elisabetta Cremonini, Presidente dell’ODCEC Novara, Avvocato Marcella Vulcano, Presidente di ADVISORA – Associazione professionale Amministratori Giudiziali.
The course is designed to impart comprehensive knowledge in auditing and accounting, focusing on the correct application of civil law and tax regulations for evaluating and implementing internal controls within companies. Special attention is also given to assurance in crisis situations. In the second part, the course delves into the accounting and information systems of public administrations. This knowledge is crucial for various professionals both inside (e.g., Chief Financial Officers, managers, directors) and outside (e.g., banks, consulting firms, audit firms, supplier businesses) of public institutions. The course includes exercises, case studies, and discussions with experts to support learning. Students are also invited to the second edition of the conference “Women at the top in the profession and in justice” organized by the teacher, to which Dr. Alida Paluchowski, former president of the Bankruptcy Court of Milan, Dr. Elisabetta Cremonini, President of ODCEC Novara, Lawyer Marcella Vulcano, President of ADVISORA – Professional Association of Judicial Administrators.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento per la prima parte del corso (modulo Professoressa Riva) sono: - L.P.P.: Livatino, Pecchiari, Pogliani “Principi e metodologie di auditing”, EGEA, Milano, ultima edizione, cap. da 1 a 6-8-14-16-24; -CNDCEC a cura di Quaglia A., Danovi A.; Riva P.: “Principi di attestazione dei piani di risanamento” (2024); -Riva P.: Saranno messi a disposizione su moodle e in aula lucidi analitici redatti dal docente. I testi di riferimento per la seconda parte del corso (modulo Professor Maggi) sono: -Borghi A., Pozzoli S., "Revisore degli Enti Locali", Wolters Kluwer, Milano, 2016, Capp. 1-2-4-6-7-8-9-14-17. -Maggi D., Materiale a cura del docente. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso sul D.I.R.
The references for the first part of the course are: - L.P.P.: Livatino, Pecchiari, Pogliani, Principi e metodologie di auditing, EGEA, Milan, 2007, Chapters 1-9. - CNDCEC: Quagli A., Danovi A., Riva P., Principi di attestazione dei piani di risanamento (2024). - Riva P.: Slides prepared by the professor, available on Moodle and in the classroom. The references for the second part of the course are: -Borghi A., Pozzoli S.: Revisore degli Enti Locali, Wolters Kluwer, Milan, 2016, Chapters 1-2-4-6-7-8-9-14-17. -Maggi D.: Materials provided by the professor. Further information is available on the course's webpage on the e-learning portal (D.I.R.).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire le competenze di base della revisione aziendale e della Assurance necessarie al revisore nello svolgimento della sua attività. Sarà affrontato il tema fornendo il modello generale di riferimento condiviso dalla dottrina e dalla prassi in quanto coerente con i principi di revisione. Successivamente si analizzerà il sistema contabile tradizionale nelle aziende pubbliche con particolare riguardo a: 1.le principali caratteristiche del sistema di contabilità delle aziende pubbliche; 2.i principi di bilancio; 3.il ciclo di bilancio nell'azienda comunale e provinciale (previsioni, operazioni di gestione, sintesi di periodo amministrativo); 4.la revisione dei conti: i principi della revisione, le tecniche, il ruolo dei revisori nelle aziende pubbliche.
It has the aim to provide auditing and assurance skills. The issue will be addressed by providing the general reference model shared by doctrine and practice as consistent with the ISA (International Standard on Auditing). Then it will analyze the traditional accounting system in public companies such as: 1. the main features of the accounting system of public companies; 2. the annual financial statement’s principles; 3. the budget cycle in company municipal and provincial (weather, operations management , summary of accounting period ); 4. the audit: the principles of the revision, the techniques, the role of auditors in public companies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Al fine di poter sostenere l’esame è necessario essere in possesso delle conoscenze base di dell’economia aziendale (partita doppia, voci di bilancio e sua costruzione). È pertanto necessario aver superato l’esame di Economia aziendale e di Ragioneria.
In order to pass the examination, it is necessary to hold the basic knowledge of the business economy (double – entry method, financial statements and its construction). It is therefore necessary to have passed the examination of “Economia aziendale” and “Ragioneria”.
Metodi didattici/Teaching methods
Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche, esercitazioni interattive e testimonianze di esperti e operatori del settore. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento di lavori di gruppo volti al miglior apprendimento e approfondimento degli argomenti trattati in aula. Gli stessi saranno oggetto di presentazione da parte degli studenti e di valutazione da parte del docente.
For the purposes of the learning process, decisive to overcome the exam, will be theoretical lessons, interactive exercises and workshops with experts and operators in the sector. The activities required consist in the study of the lessons and the implementation of teamwork necessary to improve and deepen the subjects covered in the lectures. This will be presented by students and evaluated by the professor.
Altre informazioni/Further information
La frequenza del corso è facoltativa ma consigliata in quanto saranno presentati casi aziendali, organizzate testimonianze e svolti lavori di gruppo. Tutte le attività citate agevolano l’apprendimento dello studio. Con riferimento al primo modulo, della Professoressa Riva, la frequenza dei tre seminari in programma e di 2 ulteriori seminari scelti tra quelli proposti dal docente ad inizio corso e del convegno in programma per dicembre (Data e dettagli saranno comunicati in aula) darà diritto a 1 punto da aggiungersi al voto finale. Allo stesso modo lo svolgimento dei due lavori di gruppo che saranno proposti dal docente durante il corso potrà permettere, previa valutazione positiva del lavoro, il conseguimento di ulteriori 2 punti (1 per ciascun lavoro) da aggiungersi al voto finale. Al termine del corso è possibile, per gli studenti interessati, valutare la possibilità dell’inserimento in stage presso studi professionali e società di revisione segnalando la propria disponibilità al docente. Infine, gli studenti meritevoli che lo desidereranno potranno chiedere di partecipare all’attività di ricerca dell’OCRI – Osservatorio Crisi e Risanamento Impresa, delle Università di Bergamo, Bocconi, UPO e SAF – scuola alta formazione - di Milano al fine di redigere la propria tesi triennale in tema di revisione e Assurance. Il docente sarà a disposizione degli studenti settimanalmente il lunedì alle ore 13.00, previo appuntamento. Sarà inoltre possibile contattare il docente al termine delle lezioni, e via e-mail all’indirizzo: patrizia.riva@uniupo.it. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Course attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts invited to speak and workshops conducted. All the above activities facilitate learning. Only for the first part of the course, the frequency of the three seminars in syllabus and two additional seminars chosen from the professor’ proposal at the beginning of the course and conference scheduled for December (Date and details will be communicated in the classroom) will be entitled to 1 point to be added to the final vote. Likewise, the two teamwork which will be proposed by the professor during the course will be able to permit, after the positive assessment of the work, the achievement of further 2 points (1 for each work) to be added to the final vote. At the end of the course, for those who are interested in audit, there’s the possibility to evaluate a stage in professional offices and auditing firms, indicating their availability to the professor. Finally, students that would like to draft their own thesis in audit and assurance can ask to professor to participate at the research activity of the OCRI - Crisis and Business Recovery Observatory, of the Universities of Bergamo, Bocconi, UPO and Milan SAF. The professor will be available to students weekly on Monday at 01:00 pm. You can also contact professors and lecturers after class, and by email at: patrizia.riva@uniupo.it. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame consistente in una prova scritta composta da domande a risposta aperta e dallo svolgimento di esercizi. Per il superamento dell’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali, deve essere in grado di esporli in maniera chiara dimostrando anche discreta capacità di sintesi. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra i vari argomenti trattati, porteranno ad una maggiore valutazione; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento così da affrontare una discussione approfondita sugli aspetti più critici relativi agli argomenti trattati e di esponendo le proprie conclusioni in modo chiaro e logico. L’esame scritto potrà essere sostenuto seguendo due modalità: 1.Sostenimento di due prove intermedie parziali. Lo studente che ha frequentato le lezioni del corso ha la possibilità di sostenere due prove intermedie parziali. Ciascuna prova verterà rispettivamente sul programma del primo modulo e sul programma del secondo modulo. È possibile sostenere la seconda prova intermedia solo qualora sia stata superata la prima con una votazione pari o superiore a 18/30. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta l’assegnazione del voto finale (determinato come media ponderata delle due prove). Il voto dovrà essere registrato, a pena decadenza, in uno dei tre appelli della sessione invernale. Con riferimento al voto ottenuto nella prima prova intermedia, modulo Professoressa Riva, la frequenza dei tre seminari in programma, di 2 ulteriori seminari scelti tra quelli proposti dal docente ad inizio corso e del convegno in programma per dicembre (Data e dettagli saranno comunicati in aula) darà diritto a 1 punto da aggiungersi al voto finale. Allo stesso modo lo svolgimento dei due lavori di gruppo che saranno proposti dal docente durante il corso potrà permettere, previa valutazione positiva del lavoro, il conseguimento di ulteriori 2 punti da aggiungersi al voto finale. 2. Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente che non supera una delle due prove intermedie, ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta riguardante tutto il programma del corso. Studenti in Erasmus Gli studenti in Erasmus sono invitati a contattare i docenti via mail.
The examination consists of a written test composed of open answers and exercises. For the purposes of the examination, the student must demonstrate that he has known and understood at least the basic concepts, he must be able to expose the acquired concepts in a clear manner demonstrating the ability to synthesize without overlook the fundamental concepts. A wider understanding of the content of the syllabus, which in particular allows the student to establish the connections between the various topics covered, lead to a more valuable assessment; to achieve a high vote, the student must be able to use independently of his knowledge and understanding of the content of teaching in order to address a thorough discussion on critical aspects of the subjects covered and to present its conclusions in a clear and logical mode. The written exam can be taken in two different ways: 1. by taking partial intermediate tests. Students who have attended course lectures will be able to take two partial tests. Each test shall be respectively on the syllabus of the first part and on the syllabus of the second part. Students can be accessed to the second partial test only if the first partial test has been passed with a grade of at least 18/30. The final grade will be automatically assigned after passing both written tests (calculated as the weighted average of the two tests). The grade must be recorded, or otherwise forfeit, in one of the three examinations of the winter session. Only for the first part of the course, the frequency of the three seminars in syllabus and two additional seminars chosen from the professor’ proposal at the beginning of the course and conference scheduled for December (Date and details will be communicated in the classroom) will be entitled to 1 point to be added to the final vote. Likewise, the two teamwork which will be proposed by the professor during the course will be able to permit, after the positive assessment of the work, the achievement of further 2 points (1 for each work) to be added to the final vote. 2. by taking a general examination. Students who fail partial test, or who choose the general examination, must pass a written test on the entire syllabus. Exchange Students Exchange students are invited to contact teachers via email.
Programma esteso/Content
Durante il corso verranno trattati i seguenti temi: Primo modulo (Professoressa Riva): 1.introduzione e metodologia della revisione; 2.la rilevanza degli adeguati assetti. 3.indipendenza del revisore: il dilemma etico; 4.la metodologia di revisione applicata al bilancio di esercizio; requisiti di attendibilità del sistema informativo; 5.requisiti del sistema organizzativo: il sistema di controllo interno; 6.l’approccio per cicli / processi; 7.il modello del rischio di revisione; 8.la significatività degli errori; 9.Le fasi del lavoro di revisione. La pianificazione e il programma di revisione. Testimonianza 10.le carte di lavoro utilizzate dalla società di revisione (testimonianza a cura di operatori del settore); 11.L’assurance. il controllo contabile svolto dall’attestatore dei piani delle aziende in crisi. i principi di attestazione (prima parte). 12.L’assurance. il controllo contabile svolto dall’attestatore dei piani delle aziende in crisi. i principi di attestazione (seconda parte). 13.il controllo contabile svolto dall’attestatore e dal commissario dei piani delle aziende in crisi. Testimonianza. 14.Presentazione lavori di Gruppo – Esercitazione finale. 15.Presentazione lavori di Gruppo – Esercitazione finale. Secondo modulo (Professor Maggi): 1.Scopo, oggetto e metodo del sistema di contabilità finanziaria; 2.il sistema di funzionamento della contabilità finanziaria; 3.le fasi di entrata e di spesa; 4.i residui, le economie, le diseconomie; 5.il risultato di amministrazione e sua applicazione; 6.il bilancio preventivo degli enti locali; 7.gli equilibri del bilancio di previsione; 8.le verifiche e le attestazioni del revisore al bilancio di previsione; 9.il bilancio consuntivo; 10.le verifiche e le attestazioni del revisore al bilancio consuntivo. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Il corso dedica attenzione al tema della integrazione di genere. Al fine di creare occasione di dibattito concrete sul tema della parità di genere sono pianificate Testimonianze di donne che ricoprono il ruolo di partner in primarie società di revisione. È organizzato un convegno a inizio Dicembre giunto alla seconda edizione sul tema “Donne al vertice”, quest’anno dedicato al settore professione e giustizia.
During the course, the following issues will be discussed: First part (Prof. Riva) 1. introduction and methodology of the review; 2. the relevance of the appropriate arrangements. 3. auditor’s independence: the ethical dilemma; 4. the audit methodology applied to the financial statements; the reliability requirements of the information system; 5. organizational system requirements means the internal control system; 6. the cycle/ process approach; 7. the revision risk model; 8. the significance of errors; 9. The stages of the revision work. The planning and revision program. Testimony 10. the working papers used by the auditing firm (testimony by professionals); 11. The assurance. the audit carried out by the attestator of the plans of the companies in crisis. the principles of attestation (first part). 12. The assurance. the audit carried out by the attestator of the plans of the companies in crisis. the principles of attestation (second part). 13. the audit carried out by the certifier and the commissioner of plans of companies in crisis. Testimony. 14. Group Work Presentation - Final Exercise. 15. Group Work Presentation - Final Exercise. Second part (Prof. Maggi) 1. purpose, object and method of the financial accounting system; 2. The system of functioning of financial accounts; 3. the input and expenditure phases; 4. residues, economies, diseconomies; 5. the administrative result and its application; 6. the local authorities’ budget; 7. the budget balance; 8. audits procedure and statements to the budget; 9. the consumptive financial statements; 10. audits procedure and statements to the consumptive financial statements. INTEGRATION OF THE GENDER DIMENSION The course pays attention to the topic of gender integration. In order to create an opportunity for concrete debate on the topic of gender equality, women who hold the role of partners in leading auditing firms have been invited to meet the students. A conference is organized at the beginning of December, now in its second edition, on the theme “Women at the top”, this year dedicated to the profession and justice sector.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti saranno in grado di affrontare il mondo della revisione avendo appreso gli strumenti di base, avendo fatto proprio il modello generale di revisione e avendo altresì potuto relazionarsi con operatori e professionisti che avranno loro mostrato alcuni esempi di analisi dei cicli nonché la costruzione di alcune c.d. “carte di lavoro”.
The students will be able to face the world of audit by learning the basic instruments, having made the general review model. They will have had the opportunity to meet operators and professionals and to discuss mail topics with them, also experimenting how to build audit working papers.
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Course
MARKETING
Course ID
EA068
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPRIELLO Antonella
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscere i processi di marketing Analizzare consumatori e mercato Progettare e gestire il marketing L'implementazione del marketing strategico L'implementazione del marketing operativo
Understanding marketing processes Analysing consumers and the market Planning and managing marketing The implementation of strategic marketing The implementation of operational marketing
Testi di riferimento/Textbooks
Lambin J.J., Market-driven-management, McGrawHill, 2025 Kotler P., Principi di marketing, Pearson, 2025
Lambin, J.J. Market-driven-management, McGrawHill, 2025 Kotler P., Principi di marketing, Pearson, 2025
Obiettivi formativi/Mission
Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e le metodologie attinenti la formulazione e l’implementazione delle strategie di marketing e l'elaborazione delle decisioni operative concernenti le variabili del marketing mix in rapporto alle dinamiche dei mercati nazionali e internazionali. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze collegate alle decisioni di marketing. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si formulano le decisioni strategiche ed operative collegate allo sviluppo di un piano di marketing. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) La conoscenza acquisita porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze collegate all’attività di marketing. L’approccio utilizzato si basa sulla comprensione strategica della relazione con i clienti. Nello studio della disciplina la teoria verrà coniugata con la discussione di casi aziendali, estremamente rilevanti per comprendere i meccanismi operativi collegati ai processi decisionali aziendali. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà verificare il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper esprimere valutazioni sulle variabili di un piano di marketing; inoltre, saprà applicare criteri di valutazione nelle decisioni concernenti il marketing operativo Autonomia di giudizio (making judgements) Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente alle decisioni di marketing. Abilità comunicative (communication skills) Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di marketing. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento (learning skills) Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato apprendimento attraverso l’esame critico delle strategie di marketing. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina, nonché di identificare soluzioni innovative a casi aziendali
The course represents the institutional teaching that develops the theory and methodologies pertaining to the formulation and implementation of marketing strategies and the elaboration of operational decisions operational decisions concerning the variables of the marketing mix in relation to the dynamics of national and international markets. The cognitive process linked to the consolidation of the contents of the discipline will place the student in a position to develop skills related to marketing decisions. At the end of the course, the student will be able to understand how to formulate strategic and operational decisions related to the development of a marketing plan. Ability to apply knowledge and understanding The knowledge acquired will lay the foundations for developing in the student skills and competences related to marketing activities. The approach used is based on a strategic understanding of the customer relationships. In the study of the discipline, theory will be combined with the discussion of business cases, which are highly relevant to understanding the operational mechanisms linked to business decision-making processes. corporate decision-making processes. Students will be involved and encouraged to put themselves to the test during practical exercises in which they will be able to verify the degree of understanding and application of the knowledge acquired. application of the knowledge acquired. At the end of the course, the student will be able to express evaluations on the variables of a marketing plan; furthermore, he/she will be able to apply evaluation criteria in decisions concerning operational marketing. evaluation criteria in operational marketing decisions Making judgements The course will enable the student to develop independent judgement and enable him/her to make critical considerations in marketing decisions. Communication skills Based on the acquired knowledge, the student will develop communication and interpersonal skills for marketing activities. The student will acquire the technical language typical of the subject in order to communicate clearly and with specialist and non-specialist interlocutors. Learning skills The course provides the methodological aspects necessary to develop adequate learning through the critical examination of marketing strategies. The teaching method will enable the student to gradually develop the student's understanding of the underlying concepts and logic of the discipline, and to identify innovative solutions to business cases
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, discussione di casi e testimonianze aziendali
Lectures, case discussions and company testimonials
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the teacher in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste in una prova scritta composta da domande aperte concernenti il programma ed i casi presentati
The examination consists of a written test consisting of open questions concerning the programme and the cases presented
Programma esteso/Content
Costruire una relazione di valore con il cliente Progettare la strategia e la relazione con il cliente Analizzare l’ambiente di marketing dell’imprese Ricerche di marketing Analizzare i mercati B-to-C e B-to-B Segmentazione, targeting, posizionamento Prodotti, servizi, marche Fissare e gestire il prezzo di vendita Retail e trade marketing Comunicare al mercato Comunicazione di massa Online, social media marketing e vendita diretta
Building a valuable customer relationship Design the strategy and customer relationship Analysing the company's marketing environment Marketing research Analysing B-to-C and B-to-B markets Segmentation, targeting, positioning Products, services, brands Setting and managing sales price Retail and trade marketing Communicating to the market Mass communication Online, social media marketing and direct sales
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di: - capire le modalità di formulazione delle decisioni strategiche ed operative collegate allo sviluppo di un piano di marketing. - saper esprimere valutazioni sulle variabili di un piano di marketing; - applicare criteri di valutazione nelle decisioni concernenti il marketing operativo; - esprimere considerazioni critiche relativamente alle decisioni di marketing; - impiegare il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. - elaborare i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e identificare soluzioni innovative a casi aziendali. Produrre un piano di marketing
At the end of the course, the student will be able to: - understand how to formulate strategic and operational decisions related to the development of a marketing plan. - know how to express evaluations on the variables of a marketing plan; - apply evaluation criteria in operational marketing decisions; - express critical considerations regarding marketing decisions; - employ the technical language typical of the subject to communicate clearly and with specialist and non-specialist interlocutors. - Develop the concepts and logic underlying the discipline and identify innovative solutions to business cases. Produce a marketing plan
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Course
Organizzazione aziendale
Course ID
EC0102
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PETROLO Damiano
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L'organizzazione aziendale e il sistema aziendale. La strategia nel sistema organizzativo. I caratteri essenziali della struttura organizzativa. Schemi classici di struttura organizzativa. L'organizzazione dei processi aziendali. I sistemi operativi e lo stile di leadership. La gestione delle risorse umane.
Organization System The role of strategic Direction in organization design Dimensions of organization design Fundamentals of organization structure Process Management Planning and Control Systems Information Systems and Human Resource Policies
Testi di riferimento/Textbooks
Candiotto R. (a cura di), Organizzazione Aziendale, Giappichelli, 2016 Materiale caricato su DIR e/o distribuito in aula. Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso. Testi addizionali suggeriti: Palumbo, R., & Decastri, M. (2024). Organizzazione aziendale: Chiavi di lettura per comprendere e progettare le organizzazioni. GueriniNEXT Rebora, G. F. (2017). Scienza dell’organizzazione. Carocci, Roma.
Candiotto R. (a cura di), Organizzazione Aziendale, Giappichelli, 2016 Further information can be found in the web page of the course. Additional suggested textbooks: Palumbo, R., & Decastri, M. (2024). Organizzazione aziendale: Chiavi di lettura per comprendere e progettare le organizzazioni. GueriniNEXT Rebora, G. F. (2017). Scienza dell’organizzazione. Carocci, Roma.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: il corso è finalizzato a far acquisire agli studenti la comprensione di come i manager possono utilizzare i principi teorici per progettare organizzazioni atte a raggiungere efficientemente gli obiettivi aziendali; - apprezzare l'influenza dei fattori contingenti nella progettazione organizzativa; - comprendere come agire sugli elementi chiave di progettazione organizzativa per creare organizzazioni efficaci; - riconoscere l'influenza della cultura sul comportamento delle risorse umane 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l'insegnamento di prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare una struttura organizzativa, valutare la cultura organizzativa, gestire il personale. 3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia sul piano operativo, in modo da valutare autonomamente i fattori di complessità presenti nelle organizzazioni e la struttura organizzativa più adatta alle diverse realtà aziendali. 4. Abilità comunicative: l'insegnamento è anche mirato all'acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato nelle organizzazioni per comunicare in modo chiaro sui temi organizzativi e di gestione dei collaboratori. 5. Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e i principali database disponibili.
1. Knowledge and understanding: The course aims at providing tools: - to understand how managers can utilize the principle of organization theory to design and change their organizations to achieve the basic goals of the firm and to increase organizational effectiveness - to appreciate the way in which several contingency factors influence the design of organizations - to comprehend how to use the key elements of organization design to create effective organizations - to recognize the influence of culture on members ' behaviour.2. Applying knowledge and understanding: the students will acquire the ability to apply knowledge in order to analyze the organizational structures. 3. Making judgments: the students will be able to apply the knowledge acquired, on both a theoretical and an operational basis, in order to make autonomous judgements about organizational effectiveness and human resource management.4. Communication skills: the students will acquire the ability to use the technical language in order to clearly communicate with both specialized and non-specialized interlocutors.5. Learning skills: the students will become familiar with the most important information sources and databases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso, essendo strettamente collegato agli altri insegnamenti economico-aziendali, può essere seguito efficacemente solo dopo aver superato l'esame di Economia Aziendale.
Students can effectively attend lessons with an appropriate knowledge of Business Administration principles.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni tradizionali (frontali, partecipate) si alterneranno ad analisi di casi (adatti a lavori di gruppo e discussioni guidate) e verranno integrate con testimonianze di responsabili aziendali.In particolare: 1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a individuare la miglior soluzione organizzativa e a rappresentarla graficamente. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati in ambito aziendale. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dal contesto aziendale e dall’ambiente esterno e si analizzeranno criticamente le diverse soluzioni possibili.
Different teaching tools will be used: - traditional lessons in class; - case studeis, where the theories are presented in real businees situations; - guest speakers. The course is interactive.In particular: 1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course. 3. Making judgments: students will be stimulated to judge the strengths and weaknesses of the organizational instruments. 4. Communication skills: the meaning of the terms used will be explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solution.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Trattando degli aspetti ESG e dell'obiettivo di sostenibilità sarà evidenziata l'importanza del buon governo dell'impresa declinato nei vari profili, tra i quali la parità di genere.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. When dealing with ESG aspects and the sustainability objective, the importance of good corporate governance will be highlighted in the various profiles, including gender equality.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto. Le domande d'esame sono aperte e intendono verificare se lo studente conosce, comprende ed è in grado di analizzare i modelli teorici. Gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a quattro domande aperte (7,5 punti a domanda).1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante gli esercizi che verranno svolti durante il corso
Written Test (60minutes; 4 open-questions)1 knowledge and understanding: by written open questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercise. 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: through exercises
Programma esteso/Content
Le organizzazione e l'efficacia organizzativa Teoria organizzativa Relazione organizzazione-ambiente Le strutture organizzative Struttura funzionale Struttura divisionale Struttura a matrice Struttura ibrida Struttura a rete Le sfide della progettazione organizzativa Processi organizzativi Gestione delle risorse umane I sistemi informativi Posizioni e ruoli organizzativi Dinamiche di team e leadership Contesti organizzativi ibridi, remoti e virtuali Cultura organizzativa Apprendimento organizzativo Cambiamento organizzativo
Organization and organizational effectiveness Organizational theory Organization-environment relationship Organizational structures Functional structure Divisional structure Matrix structure Hybrid structure Network structure The challenges of organizational design Organisational processes Human resource management Information systems Organisational positions and roles Team dynamics and leadership Hybrid, remote and virtual organisational contexts Organisational culture Organisational learning Organisational change
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio aziendale proprio delle discipline organizzative ed essere in grado di svolgere un’analisi organizzativa e di comprendere il contesto aziendale. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente alle scelte organizzative e di gestione dei collaboratori. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura organizzativa e di gestione delle risorse umane. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche organizzative e comportamentali inquadrando l’analisi delle diverse unità organizzative nella visione unitaria e coordinata della gestione aziendale e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the organizational skills and competences to be applied in the business cases. In particular, the student must acquire the business language of the company disciplines and be able to formulate the organizational analysis of the company processes. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the organization and human resource management. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single business unity in a coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity
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Course
Statistica applicata
Course ID
EC0003
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BONGIORNO Enea Giuseppe
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-S/01 - STATISTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione alla statistica multivariata con particolare attenzione ai modelli e algoritmi di classificazione e regressione. Avvio all’uso del software statistico R.
Introduction to multivariate statistics (models and algorithms for classification and regression) through the use of statistical software R.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico verrà fornito dal docente. Testi di utile consultazione sono: - R. Johnson, D. Wichern. Applied Multivariate Statistical Analysis. VI Edition, Pearson - G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani. An Introduction to Statistical Learning (with Application in R). Springer - S. M. Iacus, G. Masarotto. Laboratorio di statistica con R, MacGraw Hill - P. Giudici. Data Mining. Metodi informatici, statistici e applicazioni. II Edizione, McGraw Hill
Lecture notes will be provided by the lecturer. Further details will be given during the lessons and on the course website. Useful textbooks are: - R. Johnson, D. Wichern. Applied Multivariate Statistical Analysis. VI Edition, Pearson - G. James, D. Witten, T. Hastie, R. Tibshirani. An Introduction to Statistical Learning (with Application in R). Springer - S. M. Iacus, G. Masarotto. Laboratorio di statistica con R, MacGraw Hill. - P. Giudici. Data Mining. Metodi informatici, statistici e applicazioni. II Edizione, McGraw Hill
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è l’apprendimento di alcuni metodi statistici e della loro implementazione mediante l'applicativo statistico R, al fine della loro successiva applicazione in ambito economico-aziendale. Le metodologie introdotte saranno illustrate attraverso casi reali.
The goal of the course is to introduce the students into statistical techniques and their applications using the R statistical software. Methodologies will be illustrated throughout real case studies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si daranno per acquisite le nozioni impartite nel corso di Statistica e di Metodi Matematici I e II.Il corso da 2 cfu “Metodi quantitativi per le decisioni” è fortemente consigliato.
Fundamentals of mathematics and statistics.The 2 cfu course “ Metodi quantitativi per le decisioni” is warmly suggested.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni ed esercitazioni in aula informatica. Esercitazioni per casa. La frequenza alla lezioni è fortemente raccomandata.
Both theoretical and practical classes will be held in a computer lab. Assignments. Classes attendance is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni (come i collegamenti alle pagine web dei software utilizzati), si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://dir.uniupo.it/ Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Further informations (such as link to software website) can be found at the web page of the course: https://dir.uniupo.it/ Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è costituito da una tesina personale ed una prova orale. La tesina personale riguarderà una analisi dati condotta in autonomia dallo studente utilizzando gli strumenti statistici introdotti a lezione. La prova orale consisterà nella discussione della tesina e di domande di teoria.
The exam is formed by a personal essay and an oral examination. The personal essay concerns a data analysis carried out using the statistical tools introduced during classes. Oral exam is a discussion about the essay and some theoretical questions.
Programma esteso/Content
1. Introduzione al software statistico R. Primi elementi di programmazione. Generazione e reperimento di dati. Avvio alle analisi dei dati: richiami di statistica uni- e bi-variata. Approfondimenti e applicazioni. 2. Introduzione alla statistica multivariata. Matrice dei dati, centroidi e matrice di varianza covarianza. Distribuzioni congiunte e misture. 3. Analisi delle componenti principali. Applicazioni. 4. Problemi di classificazione: algoritmi di clustering gerarchico e non-gerarchico (k-means). Applicazioni in ambito del marketing. 5. Problemi di discriminazione. Modello discriminante lineare. Applicazioni nell'analisi del rischio di credito: Indici di bilancio e previsione delle insolvenze, il Modello Z-score di Altman, metodi di selezione delle variabili. Curva ROC. 6. Modelli di regressione multivariata: stima dei parametri del modello, bontà di adattamento, variabili dummy, previsioni. Applicazioni: modelli di mercato per dati finanziari, stima della funzione di produzione, stima della funzione di domanda. 7. Modelli di Regressione logistica. Applicazioni. 8. Regressione non parametrica: kernel, splines e smoothing splines. Il programma potrà subire modifiche a seconda delle esigenze riscontrate in aula.
1. Introduction to R. Programming R language. Generating data and data sources. First uni- and bi-variate statistical analysis and applications. 2. Introduction to Multivariate Statistics: data matrix, centroid, variance-corvariance matrix. Joint distributions and mixtures 3. Principal component analysis. Applications. 4. Cluster Analysis. Hierarchical clustering algorithms and the k-means method. Applications in Marketing. 5. Discriminant Analysis. Predicting Credit Risk of Small Businesses: the Z-score model. ROC curve. 6. Multivariate regression. Estimation techniques, goodness-of-fit, dummy variables, prediction. Market model regression, Production and Cost Function Estimation, Estimating Demand Functions. 7. Logistic regression. Applications. 8. Non parametric Regression methods: kernel, splines and smoothing splines. The programme could be modified following the needs that will arise along the way.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere e saper usare strumenti di statistica multivariata di base: statistiche descrittive, segmentazione, analisi discriminante, regressione (lineare, logistica, etc.), analisi delle componenti principali, etc. Gli studenti dovranno saper applicare tali strumenti a banche dati tramite il sofware statistico R.
Students will know and be able to use multivariate statistical tools: descriptive statistics, clustering, discriminant analysis, regression (linear, logistic, non linear), principal component analysis, etc. Students will be able to apply these tools to dataset by using the statistical software R.
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Course
TEORIA DELLE DECISIONI
Course ID
E0371
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALINELLI Ernesto
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
C
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione alla programmazione lineare e alle sue applicazioni economico-aziendali. Elementi di teoria delle decisioni in condizioni di rischio: principio mediavarianza, preferenze, utilità attesa, equivalente certo, atteggiamento verso il rischio.
Introduction to decision-making problems: Linear programming techniques and applications; decisions under risk: expected utility, certainty equivalent, risk premium, attitude towards risk, mean-variance criterion.
Testi di riferimento/Textbooks
- Dispensa a cura del docente. Letture consigliate: - Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012 (Capitolo 1, Capitolo 2 fino alla sezione 2.4 inclusa). - Martello S., Speranza M.G:, Ricerca Operativa per l'Economia e l'Impresa, Esculapio, 2012 (Capitoli 1 e 2 solo lettura, Capitolo 3, Capitolo 4). - Castellani G., De Felice M., Moriconi F., Manuale di Finanza II, Il Mulino, 2005 (Capitolo1, Capitolo 2 esclusa la sezione 2.5, Capitolo 3 esclusa la sezione 3.2).
- Lecture notes by the teacher. Recommended readings: - Bellenzier L., Grassi R., Stefani S., Torriero A., Metodi quantitativi per il Management, Esculapio, 2012. (Chapter 1, Chapter 2 up to Section 2.4 included) - Martello S., Speranza M.G:, Ricerca Operativa per l'Economia e l'Impresa, Esculapio, 2012 (Chapters 1 and 2 just reading, Chapter 3, Chapter 4). - Castellani G., De Felice M., Moriconi F., Manuale di Finanza II, Il Mulino, 2005 (Chapter 1, Chapter 2 except Section 2.5, Chapter 3 except Section 3.2).
Obiettivi formativi/Mission
Raggiungimento di una buona comprensione delle conoscenze matematiche di base relative alla risoluzione e discussione dei risultati di problemi di programmazione lineare. Acquisizione delle conoscenze relative ad alcuni criteri di scelta individuale in condizioni di incertezza e capacità di giudizio nella scelta e nell’uso degli strumenti di analisi idonei alla risoluzione di semplici problemi. Sviluppo dell'abilità di comunicare in maniera sufficientemente rigorosa i percorsi logico-deduttivi seguiti nell’affrontare i problemi.
Achieving a full understanding of basic mathematical knowledge related to the resolution and discussion of the results of a linear programming problem. Acquisition of knowledge related to some basic criteria of individual choice under uncertainty, and judgment in choosing and using analysis tools suitable for solving simple problems. Development of the ability of communicating in a sufficiently rigorous way the logicdeductive way of problem solving.
Prerequisiti/Required background knowledge
Calcolo differenziale per funzioni reali di una o più variabili reali, elementi di algebra lineare, elementi di statistica descrittiva. È obbligatorio aver sostenuto l’esame di Metodi Matematici 1, è opportuno aver sostenuto gli esami di Metodi Matematici 2 e Statistica.
Differential calculus for real functions of one and several real variables. Linear Algebra (vector, matrices, linear systems) and introductory descriptive statistics. The exam of Mathematical Methods 1 is compulsory. It is recommended to take the exams of Mathematical Methods 2 and Statistics.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con discussione di casi ed esercitazioni integrate con anche l'utilizzo di supporti digitali: utilizzo della piattaforma DIR per la fruizione di materiali di supporto e della piattaforma WOOCLAP per la discussione in aula.
Lectures, tutorials with also digital supports: use of the DIR platform for the use of support materials and the WOOCLAP platform for discussion in the classroom.
Altre informazioni/Further information
Si utilizza il sito didattico www.dir.uniupo.it/ per fornire ogni informazione utile relativa al corso e rendere fruibile materiale didattico aggiuntivo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Any useful information on the course and supplementary didactic resources can be found on the web page of the course at the URL: https://dir.uniupo.it/. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è orale ed è costituito da domande/esercizi, volti a verificare: • la conoscenza, la comprensione e la capacità di applicazione delle tecniche di analisi e discussione dei risultati di un problema di programmazione lineare; • la conoscenza, la comprensione e la capacità di applicazione dei criteri di scelta a problemi reali di scelta individuale in condizione di rischio, congiuntamente all’abilità di esporre i risultati conseguiti con linguaggio tecnico appropriato e rigoroso. In un anno solare sono previsti 7 appelli, ma ci si può presentare al massimo a tre di questi, a scelta. E' obbligatorio iscriversi all'esame mediante il portale studenti: raggiunte le tre partecipazioni all'esame, compresi i ritiri ed i rifiuti, il sistema non consentirà ulteriori iscrizioni. Per studenti frequentanti, sono previste, in aggiunta alle prove ufficiali, una prova parziale ed una prova finale in forma scritta secondo modalità descritte in dettaglio sulla pagina DIR dell'insegnamento.
The exam is oral and consists of some questions / exercises designed to assess: • the knowledge, understanding and ability to apply the techniques of analysis and discussion of the results of a linear programming problem; • the knowledge, understanding and ability to apply some criteria of individual choice to real problems under risk conditions, together with the ability to present the results achieved with an appropriate and rigorous technical language. There are 7 exam sessions in each solar year but students can enroll no more than three times, at their own choice. It is mandatory to register for the exam through the students portal: once the three exam participations have been reached, including withdrawals and refusals, the system will not allow further registrations. For attending students, a partial test and a final exam are available in addition to the official exams: details are given on the course DIR page.
Programma esteso/Content
Programmazione Lineare: modellazione di problemi reali, variabili, vincoli, funzione obiettivo, regione ammissibile, soluzioni. Metodi risolutivi: analisi grafica (due variabili), metodo algebrico, metodo del Simplesso; implementazione con Excel. Analisi di sensitività. Introduzione alla teoria delle decisioni in condizioni di rischio. Criterio della massimizzazione del valore atteso (MVA), prezzo equo, applicazioni alla teoria delle assicurazioni. Criterio media-varianza. Relazioni di preferenza, di indifferenza e loro rappresentazione in ambito certo. Estensione al caso aleatorio. Utilità attesa: lotterie, assiomi di razionalità, Teorema di rappresentazione di Von Neumann – Morgenstern. Equivalente certo e premio al rischio. Stima della funzione di utilità. Atteggiamento verso il rischio. Misura di avversione al rischio. Approssimazione quadratica di una funzione di utilità. Applicazioni in ambito assicurativo e finanziario (cenni).
Resource allocation decisions under certainty. Linear Programming: real-world problems modelling, variables, constraints, objective function, the feasible region, solutions. Solution methods: graphical analysis (two variables), algebraic method, iterative methods; implementation with Excel. Sensitivity analysis. Introduction to decision-making problems. Preference and indifference relations and their properties. Criterion of expected value maximization (MVA), fair price, applications to the theory of insurance. Mean-variance criterion. Expected utility theory: compound lotteries, axioms of rationality, representation theorem of Von Neumann - Morgenstern. Principle of maximization of expected utility. Certainty equivalent: definition and examples. Attitude towards risk. The risk premium. Estimation of the utility function. Attitudes towards risk and the concavity of the utility function. Measure of risk aversion. Quadratic approximation of an utility function. Mean-variance criterion. Applications to the insurance and portfolio selection.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi relativi ad un livello medio di preparazione sono: -Discreta conoscenza delle principali nozioni matematiche e metodi risolutivi della programmazione lineare (PL); conoscenza dei alcuni importanti criteri di decisione in condizioni di rischio. -Buona abilità di formalizzare, risolvere e analizzare le soluzioni, sia per via grafica, sia con le tavole del simplesso, sia con il foglio elettronico, di un problema di PL in due variabili; sufficiente abilità nel risolvere problemi di scelta con il criterio di massimizzazione del valore atteso, il criterio media-varianza e il criterio della massimizzazione dell'utilità attesa. -Maturazione di una discreta capacità di giudizio nella scelta e nell'uso degli strumenti di calcolo idonei alla risoluzione dei suddetti problemi. -Sufficiente abilità di comunicare in maniera chiara e rigorosa i percorsi logico-deduttivi seguiti nell'affrontare i problemi proposti.
The expected results related to a medium level of preparation are: -Discrete knowledge of the main mathematical notions and solving methods of linear (PL); knowledge of some important decision criteria under risk conditions. - Good ability to formalize, solve and analyze the solutions, both graphically, both with the simplex tables, and with the spreadsheet, of a problem of PL in two variables; sufficient ability to solve problems of choice with the criterion of maximization of the expected value, the criterion of mean-variance and the criterion of the maximization of the expected utility. -Maturation of a discrete judgment in the choice and use of calculation tools suitable for the resolution of the aforementioned problems. -Sufficient ability to communicate in a clear and rigorous way the logical-deductive paths followed in addressing the proposed problems.
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Course
STRUMENTI COLLABORATIVI PER L'IMPRESA
Course ID
EC0191
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Rapporto imprese - media, in particolare con i social media
Relationshisp between companies adn media, expecially social media
Testi di riferimento/Textbooks
Selezioni da N. Vittadini, Social Media Studies, Franco Angeli 2018 E. Hund, L'industria degli influencerz, Einaudi 2024, G. Colletti Siamo tutti influencer, Roi, 2024 Dati da siti di ricerca e istituzionali
Extracts from: N. Vittadini, Social Media Studies, Franco Angeli 2018 E. Hund, L'industria degli influencerz, Einaudi 2024, G. Colletti Siamo tutti influencer, Roi, 2024 Data form institutional and research sites
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza di meccanismi e modalità di relazione imprese - media
Knowledge of mechanisms and methods of companies -media relations
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche
No specific background knowledge is required
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale, video, esposizione di elaborati
Frontal lesson, video, presentation of student's works
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici
Students with disabilities or Specific Learning Disabilities (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and by consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, SSEN, once they have contacted the University Staff, can contact the professor in charge of the course in relation to the declination of the exam methods, regarding the didactic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esposizione di propri elaborati
Presentation of student's works
Programma esteso/Content
Lezione 1: Imprese e media 1990 - 2025 Lezione 2: Storia dei social media Lezione 3: Social media marketing Lezione 4: casi di studio Lezione 5: esposizione
Lesson 1: Business and Media 1990 - 2025 Lesson 2: History of Social Media Lesson 3: Social Media Marketing Lesson 4: Case Studies Lesson 5: Presentation
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza relazione imprese media Capacità di analisi dei messaggi presenti in rete
Knowledge of relationship between companies and media Basic skills to analyze messages from the network
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Course
Metodi quantitativi per le decisioni
Course ID
EC0119
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALINELLI Ernesto
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione alla Programmazione Nonlineare, Metodo dei moltiplicatori di Lagrange. Applicazioni: selezione di portafoglio, componenti principali. Autovalori e autovettori di matrici quadrate ed applicazioni.
Introduction to Nonlinear programming, Lagrange multipliers method. Vector spaces, bases, dimension. Eigenvalues and eigenvectors of square matrices and applications.
Testi di riferimento/Textbooks
- Note a cura del Docente. - Simon C.P -Blume L.E., Matematica 2 per l'Economia e le Scienze sociali, Università Bocconi Editore, 2002 (Cap. 13), presente in Biblioteca
- Notes by the teacher. - Simon C.P -Blume L.E., Matematica 2 per l'Economia e le Scienze sociali, Università Bocconi Editore, 2002 (Cap. 13), presente in Biblioteca
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e comprensione di alcune nozioni basilari della programmazione lineare e dell'algebra lineare e capacità di utilizzare tali nozioni nell'analisi di alcuni modelli.
Knowledge and understanding of some basic notions of nonlinear programming and linear algebra and ability to use these notions in the analysis of some models.
Prerequisiti/Required background knowledge
È opportuno aver sostenuto l'esame di Metodi Matematici 2.
It is recommended to take the exam of Mathematical Methods 2.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale con esercitazioni integrate.
Lectures, tutorials.
Altre informazioni/Further information
Si utilizza il sito didattico www.dir.uniupo.it per fornire ogni informazione utile relativa al corso e rendere fruibile materiale didattico aggiuntivo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Any useful information on the course and supplementary didactic resources can be found on the web page of the course at www.dir.uniupo.it. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consta di una prova scritta, costituita da: - una domanda per verificare il livello di conoscenza raggiunto delle nozioni considerate; - due esercizi volti a verificare la conoscenza e la comprensione dei contenuti del corso, la capacità di applicazione di queste conoscenze e l'abilità ad esprimere con linguaggio tecnico sufficientemente rigoroso i risultati ottenuti, relativamente alla risoluzione di un problema di programmazione nonlineare e al calcolo di autovalori ed autovettori di una matrice. In un anno solare sono previsti 7 appelli, ma ci si può presentare al massimo a tre di questi, a scelta. E' obbligatorio iscriversi all'esame mediante il portale studenti: raggiunte le tre partecipazioni all'esame, compresi i ritiri ed i rifiuti, il sistema non consentirà ulteriori iscrizioni.
A compulsory written exam consisting in: - a question designed to test the level of knowledge achieved of the concepts considered; - two exercises aimed to test the knowledge and understanding of the course contents, the ability to apply this knowledge and the ability to express the results obtained with a sufficiently rigorous technical language, with regard to the solution of a nonlinear programming problem and the calculation of eigenvalues and eigenvectors of a square matrix. There are 7 exam sessions in each solar year but students can enroll no more than three times, at their own choice. It is mandatory to register for the exam through the students portal: once the three exam participations have been reached, including withdrawals and refusals, the system will not allow further registrations.
Programma esteso/Content
Programmazione nonlineare: problemi di ottimizzazione con vincolo rigido. Metodi di sostituzione e degli insiemi di livello, metodo dei moltiplicatori di Lagrange. Condizioni sufficienti di ottimo. Applicazioni: modello di selezione di portafoglio, componenti principali di un vettore aleatorio. Autovalori e autovettori di una matrice quadrata reale. Proprietà degli autovalori, autovalori ripetuti e diagonalizzazione di una matrice quadrata. Autovalori ed autovettori di matrici simmetriche, positive.
Nonlinear programming: optimization problems with equality constraints. Substitution and level sets methods, Lagrange multipliers method. Optimal sufficient conditions. Applications: portfolio selection model, Principal Components of a random vector. Eigenvalues and eigenvectors of a real square matrix. Properties of eigenvalues, repeated eigenvalues and diagonalization of a square matrix. Eigenvalues and eigenvectors of symmetric, positive matrices.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Raggiungimento di una buona conoscenza e comprensione delle nozioni di ottimo vincolato, autovalore ed autovettore. Sviluppo di una buona abilità di risolvere semplici problemi di ottimizzazione con vincolo rigido, di calcolare autovalori ed autovettori nei casi trattabili manualmente. Capacità di applicare le conoscenze acquisite allo studio di alcuni modelli applicati.
Achieving a good knowledge and understanding of the notions of constrained optimum, eigenvalue and eigenvector. Development of a good ability to solve simple constrained optimization problems, to calculate eigenvalues and eigenvectors in cases that can be manually treated. Ability to apply the acquired knowledge to the study of some applied models.
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Course
Moneta, Credito e Banche: da prima del baratto, fin oltre al Bitcoin
Course ID
EC0284
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Ricchebuono Alex
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso si articola in 4 lezioni da 4 ore l’una con un focus sulla evoluzione del Denaro nelle sue forme digitali e crittografiche. - Prima Lezione: da Prima del Baratto alla Cartamoneta - Seconda Lezione: Dalla nascita delle Banche alla fine degli accordi di Bretton Woods - Terza Lezione: Dal Denaro digitale alla nascita delle Criptovalute - Quarta Lezione: Criptovalute ed evoluzioni del denaro nel Futuro
The Course is split in 4 lessons with a focus on the evolution of Money in its digital and cryptographic evolution. - First Lesson: From Before Barter to the introduction of paper money. - Lesson Two: From the first Bank until the End of the Bretton Woods agreements. - Lesson Three: From Digital Money until the birth of Cryptocurrencies - Fourth Lesson: Cryptocurrencies and the evolution of Money in the next Future.
Testi di riferimento/Textbooks
A. Ricchebuono Denaro 3000 ANNI DI STORIA DALL’ELEKTRON AL BITCOIN (Ed. Milano Finanza 2018) Volume 1 Volume 2 Volumen 3
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge l'obiettivo di esplorare la nascita e l'evoluzione del denaro in tutte le sue forme attraversando oltre 300 anni di storia. Conosceremo la genesi dei principali strumenti di pagamento ed istituzioni finanziarie: - Baratto - Moneta Metallica - Banconote - Certificati Obbligazionari - Certificati Azionari - Banche - Monti di Pietà - Banche Centrali - Denaro digitale - FMI - Cryptovalute e molto altro ancora
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna conoscienza specifica
Metodi didattici/Teaching methods
il corso prevede lezioni in presenza o attraverso metodi elettronici a distanza
Altre informazioni/Further information
Il corso fornisce gli strumenti per comprendere il funzionamente del denaro e della sua circolazione sia in antichità che ai giorni nostri
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame prevede un test a risposta multipla e la possibilità di sostenere un orale facoltativo a fine test.
Programma esteso/Content
PRIMA LEZIONE 1. Perché Nasce il Denaro 2. Prima dei Soldi 3. La Prima Moneta 4. La Cina e la sua Eredità 5. L’Antica Grecia 6. L’Antica Roma 7. Il Medioevo 8. La Riforma Carolingia 9. Etica e Denaro 10. La Prima Banca 11. La Prima Banconota Fiduciaria SECONDA LEZIONE 1. La Nascita dei Monti di Pietà 2. Le Prime Banche 3. Alcuni Strumenti Finanziari 4. La Nascita del Private Banking 5. La Rivoluzione Americana e quella Francese 6. Le Banche Centrali 7. La Banca d’Inghilterra 8. La Banca di Francia 9. Le Grandi Bolle Finanziarie 10. La Banca d’Italia 11. Fine della Lira TERZA LEZIONE 1. Lo Sviluppo del Denaro Dematerializzato 2. Il Dollaro Americano 3. Nascita carta di credito 4. Storia della Lira 5. Sviluppo del Denaro Moderno 6. Basi di Economia Monetaria 7. Denaro digitale 8. Evoluzioni e trend 9. Nascita delle Cryptovalute QUARTA LEZIONE 1. Denaro Digitale 2. Innovazioni e Trend 3. Cryptovalute Nascita E Origine 4. Il Bitcoin 5. Ethereum e le Altre Cryptovalute 6. Piattaforme di Exchange 7. Digital Wallets-brokers 8. Il Futuro che ci Attende
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle tappe salienti della evoluzione del denaro nel corso dei secoli. Si toccheranno le principali dominazioni della storia includendo: Cina Antica Grecia Antica Roma Dominazione Islamica Medioevo (alto e basso) Rinascimento Era Moderna Stati Uniti d'America Rivoluzione Francese Unità d'Italia Nascita delle banche Centrali Funzionamento della circolazione monetaria Regolamentazione Europea Genesi ed Evoluzione Cryptovalute
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Course
ROLE PLAYING AND NEGOTIATION SKILLS
Course ID
EC0189
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZEPPEGNO Patrizia
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Informazioni su: 1. relazioni e comunicazione; 2. negoziare in modo affidabile i risultati ottimali richiede un vivo apprezzamento del processo negoziale, preparazione sistematica e abilità interpersonali affinate. In questo intenso programma interattivo, verranno acquisiti un quadri complessivi, strumenti, tecniche e abilità per massimizzare il valore dei tuoi risultati di negoziazione
Informations on: 1. relationshps and communication; 2. Reliably negotiating optimal outcomes requires a keen appreciation of the negotiation process, systematic preparation, and honed interpersonal skills. In this intensive, interactive program, you will acquire a framework, tools, techniques, and skills for maximizing the value of your negotiated outcomes
Testi di riferimento/Textbooks
Eugenio Torre - Appunti di Psichiatria e Psicologia Clinica a cura di Carmen Usai e Patrizia Zeppegno - Aracne Editrice
Eugenio Torre - Appunti di Psichiatria e Psicologia Clinica a cura di Carmen Usai e Patrizia Zeppegno - Aracne Editrice
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi formativi sono: Acquisire un quadro sistematico per l'analisi e la comprensione della negoziazione Valutare e accrescere la consapevolezza dei punti di forza e di debolezza come negoziatore Scoprire come creare e massimizzare il valore nelle negoziazioni Ottenere tecniche di risoluzione dei problemi per distribuire equamente il valore rafforzando le capacità relazionali Sviluppare competenze per affrontare negoziatori difficili e tattiche difficili d Scoprire come abbinare il processo al contesto Scoprire come gestire e coordinare efficacemente le negoziazioni trasversali e da dietro le quinte
Learning Objectives: Acquire a systematic framework for analyzing and understanding negotiation Assess and heighten your awareness of your strengths and weaknesses as a negotiator Learn how to create and maximize value in negotiations Gain problem-solving techniques for distributing value fairly while strengthening relationships Develop skills to deal with difficult negotiators and hard-bargaining tactics Learn how to match the process to the context Discover how effectively to manage and coordinate across and behind-the-table negotiations
Prerequisiti/Required background knowledge
no
no
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni e dimostrazioni dinamiche, giochi di ruolo di negoziazione e altri esercizi per la costruzione di abilità, discussioni agevolate in piccoli gruppi, questo programma è progettato per coinvolgere attivamente i partecipanti nel processo di apprendimento.
Featuring dynamic lectures and demonstrations, negotiation role-play and other skill-building exercises, facilitated small group discussions, Use of film clips; this program is designed to actively involve participants in the learning process.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
compilazione scritta di un piano di negoziazione personale difficile al fine di utilizzare quanto appreso
written compilation of a difficult personal negotiation plan in order to use what has been learned
Programma esteso/Content
1. Warm up Introduzione di tutor e soggetti, esercizio di training 2. Fondamenti di buona comunicazione I buoni negoziatori comunicano in modo chiaro e conciso. Questa sessione include suggerimenti e tecniche su come comunicare bene, in particolare la comprensione e l'uso corretto del linguaggio del corpo (prossemica). 3. Prime impressioni e rapporto costruttivo Il modo in cui l'altra parte negoziante vede è molto importante. Questa sessione esamina come creare una prima impressione sicura e assertiva e come creare fiducia. 4. Lo stile personale e come influenza gli altri Ognuno ha uno stile di funzionamento più naturale e confortevole. Questa sessione esamina in che modo lo stile personale influisce sulla capacità di influenzare gli altri. 5. Pianificazione di una negoziazione Laddove possibile, i negoziati dovrebbero essere pianificati in anticipo, per garantire che il negoziatore sia sicuro e informato. Questa sessione mostra ai partecipanti come prepararsi a fondo 6. Condurre un negoziato Ogni negoziato è diverso, ma ci sono fasi comuni a molti negoziati. Questa sessione porta i partecipanti attraverso le diverse fasi e ciò che devono fare durante ciascuno di essi. 7. Gestione del conflitto La negoziazione può essere utilizzata per risolvere un conflitto o talvolta può derivare da una negoziazione che è andata male. Questa sessione aiuta i partecipanti a capire perché sorgono conflitti e come gestirlo con sicurezza. 8. Pianificazione delle azioni Questa sessione si occupa di esaminare materiale trattato e darà ai partecipanti il ​​tempo di preparare un piano di azione personale per utilizzare l'apprendimento in modi pratici. Saranno discusse le implicazioni di genere.
1. Warm up Introduction of tutors and subject, ice-breaker exercise 2. Basics of good communication Good negotiators communicate clearly and concisely. This session includes tips and techniques on how to communicate well, especially understanding and using body language correctly. 3. First impressions and building rapport The way that the other negotiating party sees you is very important. This session looks at how to create a confident and assertive first impression, and how to build trust. 4. Your personal style versus others and how to influence Everyone has a style of operating that is most natural and comfortable to them. This session looks at how your preferred personal style affects your ability to influence others. 5. Planning a negotiation Wherever possible, negotiations should be planned in advance, to ensure the negotiator is confident and knowledgeable. This session shows participants how to prepare thoroughly 6. Conducting a negotiation Every negotiation is different but there are common stages to many negotiations. This session takes participants through the different stages and what they need to do during each one. 7. Managing conflict Negotiation may be used to resolve a conflict or may sometimes arise from a negotiation that went badly. This session helps participants to understand why conflict arises and how to manage it confidently. 8. Action planning The final session of the second day will review the material covered and give participants time to prepare a personal action plan to use the learning in practical ways. Gender implications will be discussed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine di questo corso i partecipanti dovranno:  Sapere come dare una prima impressione positiva e essere più assertivi  Sapere come prepararsi adeguatamente per una negoziazione  Essere in grado di valutare ciò che guida l'altra parte  Utilizzare il linguaggio e il linguaggio del corpo per influenzare e creare cooperazione  Gestire i conflitti, le situazioni di disagio e le persone difficili
By the end of this course participants will:  Know how create a positive first impression and be more assertive  Know how to prepare properly for a negotiation  Be able to evaluate what drives the other party  Use language and body language to influence and to create cooperation  Manage conflict, uncomfortable situations and difficult people
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Course
TEAM WORKING
Course ID
EC0188
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
CONSUMO RESPONSABILE E SOVRAINDEBITAMENTO DEL CONSUMATORE
Course ID
EC0578
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
INTRODUZIONE ALL'USO DI EXCEL PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI FINANZIARI ED AZIENDALI
Course ID
EC0311
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LONGO Giovanni
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
15.0
Individual study time
35.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
D
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Utilizzo e gestione di un foglio di calcolo per risolvere problemi aziendali e finanziari.
Use and management of a calculus sheet in order to solve firm and financial problems.
Testi di riferimento/Textbooks
Modelli finanziari. La finanza con Excel. Simon Benninga. Mc Graw Hill
Modelli finanziari. La finanza con Excel. Simon Benninga. Mc Graw Hill
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente deve essere in grado di gestire un problema aziendale o finanziario impostandolo su un foglio di calcolo e risolvendolo tramite gli strumenti a disposizione.
The student must be able to approach a firm of a financial problem on a calculus sheet and to solve it by the available instruments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Metodi matematici 2.
Metodi matematici 2.
Metodi didattici/Teaching methods
Laboratorio.
Laboratory.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Trattando degli aspetti ESG e dell'obiettivo di sostenibilità sarà evidenziata l'importanza del buon governo dell'impresa declinato nei vari profili, tra i quali la parità di genere. Al fine di una migliore frequenza si suggerisce agli studenti di lavorare utiilizzando un proprio pc in aggiunta a quello del laboratorio dal cui monitor si segue il corso. E' richiesto loro di scaricare Microsoft365 che è gratuito per gli studenti UPO.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. When dealing with ESG aspects and the sustainability objective, the importance of good corporate governance will be highlighted in the various profiles, including gender equality. During class students can work better if they use their own laptop in addition to the one in the laboratory where they can watch the teacher's work. They are asked to download Microsoft365 which is free for UPO students.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Risolvere a pc un facile problema aziendale o finanziario.
To cope with a firm or financial problem by using Excel.
Programma esteso/Content
Costruzione della curva di sconto di mercato, calcolo del van e del tir di una operazione, determinazione del prezzo di un'obbligazione. Scelte finanziarie. Ammortamenti. Costruzione di contratti. Sistemi lineari e loro utilizzo operativo.
Building of the discount curve, NPV and internal rate of return of a financial plan. Pricing of bonds. Financial choices. Financial amortization. How to build a contract. Linear sistems and their operative use.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di gestire e risolvere un problema finanziario o aziendale.
Being able to solve a financial or firm problem by the use of excel.
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Course
INGLESE
Course ID
E0250
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
70.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
G
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
Show parent course details
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Course
INGLESE
Course ID
E0250
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Nicoletta Maria Cristina
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO, INGLESE
Italian, English
Contenuti/Content Summary
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Il percorso è diviso in moduli tematici e aiuta a sviluppare in modo completo le abilità di comprensione, produzione, interazione e mediazione della lingua, in situazioni tipiche dell’ambiente accademico. La struttura a moduli permette di affrontare passo dopo passo i diversi aspetti della comunicazione accademica: dall’orientamento iniziale allo studio e all’uso della lingua, alla capacità di comunicare oralmente tramite discussioni di gruppo o presentazioni, all’analisi di testi specialistici, alla scrittura di email formali e brevi testi accademici, all’ascolto di testi audio (o audiovisivi) seguito da esercizi di presa di appunti. L’ultimo modulo è pensato per prepararsi alla prova finale, con esercizi di autovalutazione e ripasso delle competenze apprese. Ogni modulo è sviluppato facendo uso di risorse digitali, che integrano esercitazioni interattive e materiali per lo studio autonomo.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and self-reliant language skills necessary to successfully interact in academic and professional contexts in English. The course is divided into thematic modules and helps students comprehensively develop their comprehension, production, interaction, and mediation skills in typical academic environment. The modular structure allows students to tackle the different aspects of academic communication step by step: from initial orientation to independent study and use of the language, to the ability to have oral discussions or giving presentations, the analysis of specialized texts, writing formal emails and short academic texts, and to listening to audio (or audiovisual) texts followed by note-taking exercises. The last module is designed to prepare students for the final exam, with self-assessment exercises and review of the skills learned. Each module is developed using digital resources, which integrate interactive exercises and materials for independent study.
Testi di riferimento/Textbooks
Risorse predisposte dal docente tramite la pagina DIR Risorse digitali Piattaforma Macmillan Materiali integrativi e di approfondimento Lessico e grammatica Norris, Ready for B2 First, Macmillan Inglese per scopi accademici Powell, Allison In Company 3.0 Upper Intermediate, Macmillan Altri testi di riferimento saranno indicati dal docente.
Resources provided by the instructor via the DIR page Digital resources Macmillan platform Recommended textbooks and materials Vocabulary and grammar Norris, Ready for B2 First, Macmillan English for academic purposes Powell, Allison In Company 3.0 Upper Intermediate, Macmillan . Other recommended texts will be indicated by the lecturer.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze.
The course aims to develop English language skills to CEFR level B2, with a particular focus on academic and professional use of the language. At the end of the course, students will be able to understand and critically use the English language in academic contexts, interacting in oral and written contexts with consistency, lexical and syntactic accuracy, appropriateness and consistency. They will develop the ability to produce written and oral texts, both in formal and informal contexts. In addition, students will have the possibility to use digital resources and multimedia materials to support language learning and communication. They will also be able to self-assess their progress and develop autonomous learning strategies, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to language teaching.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso di inglese si rivolge a studenti e studentesse che hanno raggiunto un livello di competenza di inglese pari almeno al livello B1 del CEFR. Tale requisito può essere attestato secondo tre modalità: 1) riconoscimento di una certificazione linguistica (vedi regolamento CLUPO link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) superamento dell’English Placement Test erogato da CLUPO; 3) frequenza e superamento del corso online di riallineamento su piattaforma Macmillan (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test
The English course is aimed at students who have achieved a level of English proficiency equivalent to at least level B1 of the CEFR. This requirement can be certified in three ways: 1) by the recognition of a language certificate (see CLUPO regulations link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) by passing the English Placement Test administered by CLUPO ; 3) by attending and passing the online realignment course on the Macmillan platform (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test). In-person lessons, guided exercises, collaborative activities, and individual or group projects. Students who are unable to attend classes regularly can refer to the DIR platform and the Macmillan platform to keep up with what is being done in class. The course employs inclusive teaching methods designed to encourage the active participation of all students, respecting differences in gender, linguistic background, and learning styles.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività collaborative e progetti individuali o di gruppo. Gli studenti e le studentesse che sono impossibilitati a seguire le lezioni regolarmente possono fare riferimento alla piattaforma DIR e alla piattaforma Macmillan per tenersi aggiornati su ciò che viene svolto in classe. Il corso si avvale di metodologie didattiche inclusive, progettate per favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti e delle studentesse, nel rispetto delle differenze di genere, background linguistico e stili di apprendimento.
In-person lessons, guided exercises, collaborative activities, and individual or group projects. Students who are unable to attend classes regularly can refer to the DIR platform and the Macmillan platform to keep up with what is being done in class. The course employs inclusive teaching methods designed to encourage the active participation of all students, respecting differences in gender, linguistic background, and learning styles. The DIR platform is the main tool for sharing teaching materials. The lecturer provides detailed information on the DIR page of the course for attending and non-attending students regarding: course programme, teaching materials, exam instructions. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23850 For information on how to register on the Macmillan platform, please refer to the instructions on the DIR page of the course. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the regulations governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
La piattaforma DIR costituisce lo strumento principale per la condivisione di materiali didattici. Il docente riporta nella pagina DIR del corso indicazioni dettagliate per frequentanti e non frequentanti rispetto a: programma del corso, materiali didattici, istruzioni per la prova d’esame. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23850 Per informazioni sulle modalità di iscrizione alla piattaforma Macmillan, riferirsi alle istruzioni sulla pagina DIR del corso Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The DIR platform is the main tool for sharing teaching materials. The lecturer provides detailed information on the DIR page of the course for attending and non-attending students regarding: course programme, teaching materials, exam instructions. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23850 For information on how to register on the Macmillan platform, please refer to the instructions on the DIR page of the course. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the regulations governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. La valutazione finale risulta dalla media ponderata delle due prove, con un’incidenza del 30% per la prova formativa e del 70% per quella sommativa, combinando così la rilevazione della padronanza delle competenze linguistiche e comunicative di livello B2, con l’osservazione della capacità di applicare in modo adeguato conoscenze e strategie linguistiche in contesti d’uso quotidiano e/o accademici. La prova formativa per le studentesse e gli studenti frequentanti consiste in una attività che sarà discussa a lezione in una sessione dedicata; per i non frequentanti è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un test scritto in formato cartaceo oppure computer-based somministrato tramite la piattaforma esami.DIR e da una produzione scritta su traccia, consistente nella stesura di una lettera formale in relazione all’indirizzo di studi. La produzione della lettera è riservata agli studenti non frequentanti o a quelli non frequentanti che decidono di non sostenere la verifica formativa orali. Non essendo possibile la rilevazione delle presenze, l’accesso alla prova formativa orale sarà riservata alle studentesse e agli studenti che hanno attivamente partecipato alle lezioni. La possibilità di accesso va quindi concordata con la docente. La verifica formativa, che consiste in un’esposizione della durata di circa 6 minuti, riguarderà l’approfondimento di uno degli argomenti del corso, e verrà concordato con la docente. L’esposizione, che simula una breve sessione di public speaking, dovrà essere corredata da slide, massimo 3, su cui non dovrà essere presente alcun commento scritto, ma potrà contenere dei grafici. Il test sommativo è suddiviso in 3 sezioni dedicate rispettivamente alle abilità ricettive orali (ascolto), scritte (lettura) e alle competenze linguistiche (lingua in uso, grammatica e lessico). Ciascuna sezione è composta di 1-3 attività con domande a scelta multipla, abbinamento, esercizi di cloze o completamento. Il test è somministrato in presenza. La prova formativa sarà valutata come eccellente se dimostra piena padronanza dei contenuti, capacità analitiche e comunicative articolate, e adeguata autonomia nell’uso degli strumenti linguistici. Una valutazione discreta corrisponde a una conoscenza sufficiente ma limitata a contenuti essenziali, con espressione linguistica corretta ma non sempre adeguata e capacità di analisi parziale. La prova insufficiente rivela lacune rilevanti, uso inappropriato della lingua e mancanza di coerenza con il programma. Per superare la prova è necessario ottenere un punteggio pari o superiore a 18/30. Per partecipare alla sessione d’esame le studentesse e gli studenti devono aver soddisfatto i requisiti iniziali (EPT) e dovranno iscriversi all’appello (entro e non oltre i tempi previsti tramite il sito dedicato ESSE3). Le studentesse e gli studenti che avranno svolto la prova formativa durante il corso (prova in itinere) svolgeranno una versione della prova sommativa (esame finale) ridotta, mentre le studentesse e gli studenti che non avranno svolto la prova formativa durante il corso svolgeranno una versione della prova sommativa con un esercizio di produzione scritta complementare. La studentessa o lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. The final assessment is based on the weighted average of the two tests, with the formative test accounting for 30% and the summative test accounting for 70%, thus combining the assessment of B2-level language and communication skills with the observation of the ability to apply linguistic knowledge and strategies appropriately in daily and/or academic contexts. The formative test for attending students consists of an activity to be discussed in class in a dedicated session, while for non-attending students an additional exercise will be given during the final exam. The summative assessment for all students consists of a written test in paper or computer-based format administered via the esami.DIR platform. The test is divided into three sections dedicated respectively to oral (listening) and written (reading) receptive skills and language skills (use of English). Each section consists of 1-3 activities with multiple-choice options, matching and cloze or completion exercises. The test is administered in person. The formative test will be assessed as excellent if it demonstrates full mastery of the content, articulate analytical and communication skills, and adequate autonomy in the use of linguistic tools. A fair assessment corresponds to sufficient knowledge but limited to essential content, with correct but not always adequate linguistic expression and partial analytical skills. An unsatisfactory assessment reveals significant gaps, inappropriate use of language and lack of consistency with the programme. To pass the test, a score of 18/30 or higher is required. In order to participate in the exam session, students must have met the initial requirements (EPT) and must have reserved a place to sit the exam (within the time restraints specified on the ESSE3 platform). Those who have completed and submitted the formative test (mid-term exam) during the course will be required to sit a shorter version of the summative test (final exam), whereas students who did not fulfill the formative exam requirements during the course will have an additional written component on their exam. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the rules governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations.
Programma esteso/Content
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Attraverso un approccio articolato in moduli tematici, il percorso si concentra sullo sviluppo integrato di abilità di ricezione, produzione, interazione e mediazione, contestualizzate in scenari tipici della vita accademica. Module 1: Orientamento Accademico e Autovalutazione: Presentazione del corso; autovalutazione iniziale delle competenze; utilizzo di risorse digitali a supporto dell’apprendimento. Module 2: Comunicazione Orale Formale e Presentazioni: Uso appropriato della terminologia specialistica; discussione su argomenti trattati a lezione con particolare attenzione alla pronuncia e all’intonazione; preparazione presentazioni con materiali di supporto. Module 3: Produzione Scritta Formale e Accademica Redazione di email, riassunti, saggi brevi, uso accurato del lessico specialistico; revisione e correzione dei testi prodotti. Module 4: Ascolto Attivo: Comprensione di conversazioni, discussioni su temi specialistici; presa di appunti su contenuti chiave e spiegazioni dettagliate; sintesi delle informazioni. Module 5: Preparazione alla Prova Finale e Autovalutazione: Simulazioni della prova finale; attività di autovalutazione delle competenze sviluppate.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and independent language skills necessary to successfully interact academic and professional contexts in English. Through an approach divided into thematic modules, the course focuses on the integrated development of reception, production, interaction and mediation skills, contextualised in typical academic scenarios. Module 1: Academic Orientation and Self-Assessment: Introduction to the course; initial self-assessment of skills; use of digital resources to support learning. Module 2: Formal Oral Communication and Presentations: Appropriate use of specialist terminology; discussion of topics covered in class with particular focus on pronunciation and intonation; preparation of presentations with supporting materials. Module 3: Formal and Academic Writing Drafting emails, summaries, short essays, accurate use of specialised vocabulary; revision and correction of texts produced. Module 4: Active Listening: Understanding conversations, discussions on specialised topics; note-taking on key content and detailed explanations; summarising information. Module 5: Preparation for the Final Exam and Self-Assessment: Simulations of the final exam; self-assessment of the skills developed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, le studentesse e gli studenti possiedono una conoscenza ampia e approfondita della lingua inglese nei contesti quotidiani e/o accademici, che consente la comprensione e l’analisi di testi specialistici e di interazioni orali. Dimostrano consapevolezza delle strutture linguistiche in diversi contesti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le studentesse e gli studenti sono in grado di applicare autonomamente le proprie competenze linguistiche, coerenti e adeguati ai contesti quotidiani, accademici e professionali. Sono in grado di sostenere argomentazioni e di affrontare compiti comunicativi specifici del proprio ambito disciplinare. Utilizzano risorse digitali e strumenti multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione accademica. Autonomia di giudizio Le studentesse e gli studenti sono in grado di formulare giudizi autonomi e fondati sull’uso della lingua e sulle risorse di apprendimento, dimostrando capacità riflessive nel monitorare e valutare il proprio livello di competenza linguistica e le strategie adottate. È in grado di adattare tali strategie alle esigenze poste dai contesti di apprendimento accademico. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti sono in grado di partecipare in modo efficace e responsabile a interazioni, adeguando lingua, registro e strategie pragmatiche ai diversi interlocutori e agli scopi comunicativi. Dimostrano competenze nella negoziazione del significato, nella gestione del feedback e nella partecipazione attiva a scambi orali in diversi contesti. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti sono in grado di utilizzare strategie efficaci e risorse adeguate ai propri bisogni formativi. Dimostrano la capacità di riflettere sui propri progressi attraverso pratiche di autovalutazione formativa, in coerenza con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento basato sulle competenze.
Competence and comprehension At the end of the course, students will have a broad and in-depth knowledge of English in daily and/or academic contexts, enabling them to understand and analyse specialised texts and oral interaction, demonstrating awareness of the linguistic structures in various contexts. Ability to apply knowledge and understanding Students will be able to independently apply their language skills in daily, academic and professional contexts. They will be able to have in-depth discussions and tackle specific communication tasks in their field of study. The use of digital resources and multimedia tools to support language learning and academic communication is expected. Self-assessment Students are able to formulate independent and informed judgements on language use and learning resources, demonstrating skills in monitoring and evaluating their own level of linguistic competence and the adopted strategies. They are able to adapt these strategies to the demands of academic learning contexts. Communication skills Students are able to participate effectively and responsibly in various contexts, adapting language, register and pragmatic strategies to different interlocutors and communicative purposes. They demonstrate competence in negotiating meaning, managing feedback and actively participating in oral exchanges in different situations. Learning skills Students are able to use effective strategies and resources appropriate to their educational needs. They demonstrate the ability to reflect on their progress through formative self-assessment practices, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to teaching.
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Course
INGLESE
Course ID
E0250
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Nicoletta Maria Cristina
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO, INGLESE
Italian, English
Contenuti/Content Summary
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Il percorso è diviso in moduli tematici e aiuta a sviluppare in modo completo le abilità di comprensione, produzione, interazione e mediazione della lingua, in situazioni tipiche dell’ambiente accademico. La struttura a moduli permette di affrontare passo dopo passo i diversi aspetti della comunicazione accademica: dall’orientamento iniziale allo studio e all’uso della lingua, alla capacità di comunicare oralmente tramite discussioni di gruppo o presentazioni, all’analisi di testi specialistici, alla scrittura di email formali e brevi testi accademici, all’ascolto di testi audio (o audiovisivi) seguito da esercizi di presa di appunti. L’ultimo modulo è pensato per prepararsi alla prova finale, con esercizi di autovalutazione e ripasso delle competenze apprese. Ogni modulo è sviluppato facendo uso di risorse digitali, che integrano esercitazioni interattive e materiali per lo studio autonomo.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and self-reliant language skills necessary to successfully interact in academic and professional contexts in English. The course is divided into thematic modules and helps students comprehensively develop their comprehension, production, interaction, and mediation skills in typical academic environment. The modular structure allows students to tackle the different aspects of academic communication step by step: from initial orientation to independent study and use of the language, to the ability to have oral discussions or giving presentations, the analysis of specialized texts, writing formal emails and short academic texts, and to listening to audio (or audiovisual) texts followed by note-taking exercises. The last module is designed to prepare students for the final exam, with self-assessment exercises and review of the skills learned. Each module is developed using digital resources, which integrate interactive exercises and materials for independent study.
Testi di riferimento/Textbooks
Risorse predisposte dal docente tramite la pagina DIR Risorse digitali Piattaforma Macmillan Materiali integrativi e di approfondimento Lessico e grammatica Norris, Ready for B2 First, Macmillan Inglese per scopi accademici Powell, Allison In Company 3.0 Upper Intermediate, Macmillan Altri testi di riferimento saranno indicati dal docente.
Digital resources Macmillan platform Recommended textbooks and materials Vocabulary and grammar Norris, Ready for B2 First, Macmillan English for academic purposes Powell, Allison In Company 3.0 Upper Intermediate, Macmillan . Other recommended texts will be indicated by the lecturer.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze.
The course aims to develop English language skills to CEFR level B2, with a particular focus on academic and professional use of the language. At the end of the course, students will be able to understand and critically use the English language in academic contexts, interacting in oral and written contexts with consistency, lexical and syntactic accuracy, appropriateness and consistency. They will develop the ability to produce written and oral texts, both in formal and informal contexts. In addition, students will have the possibility to use digital resources and multimedia materials to support language learning and communication. They will also be able to self-assess their progress and develop autonomous learning strategies, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to language teaching.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso di inglese si rivolge a studenti e studentesse che hanno raggiunto un livello di competenza di inglese pari almeno al livello B1 del CEFR. Tale requisito può essere attestato secondo tre modalità: 1) riconoscimento di una certificazione linguistica (vedi regolamento CLUPO link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) superamento dell’English Placement Test erogato da CLUPO; 3) frequenza e superamento del corso online di riallineamento su piattaforma Macmillan (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test)
The English course is aimed at students who have achieved a level of English proficiency equivalent to at least level B1 of the CEFR. This requirement can be certified in three ways: 1) by the recognition of a language certificate (see CLUPO regulations link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) by passing the English Placement Test administered by CLUPO ; 3) by attending and passing the online realignment course on the Macmillan platform (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività collaborative e progetti individuali o di gruppo. Gli studenti e le studentesse che sono impossibilitati a seguire le lezioni regolarmente possono fare riferimento alla piattaforma DIR e alla piattaforma Macmillan per tenersi aggiornati su ciò che viene svolto in classe. Il corso si avvale di metodologie didattiche inclusive, progettate per favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti e delle studentesse, nel rispetto delle differenze di genere, background linguistico e stili di apprendimento.
In-person lessons, guided exercises, collaborative activities, and individual or group projects. Students who are unable to attend classes regularly can refer to the DIR platform and the Macmillan platform to keep up with what is being done in class. The course employs inclusive teaching methods designed to encourage the active participation of all students, respecting differences in gender, linguistic background, and learning styles.
Altre informazioni/Further information
La piattaforma DIR costituisce lo strumento principale per la condivisione di materiali didattici. Il docente riporta nella pagina DIR del corso indicazioni dettagliate per frequentanti e non frequentanti rispetto a: programma del corso, materiali didattici, istruzioni per la prova d’esame. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23850 Per informazioni sulle modalità di iscrizione alla piattaforma Macmillan, riferirsi alle istruzioni sulla pagina DIR del corso Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The DIR platform is the main tool for sharing teaching materials. The lecturer provides detailed information on the DIR page of the course for attending and non-attending students regarding: course programme, teaching materials, exam instructions. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23850 For information on how to register on the Macmillan platform, please refer to the instructions on the DIR page of the course. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the regulations governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. La valutazione finale risulta dalla media ponderata delle due prove, con un’incidenza del 30% per la prova formativa e del 70% per quella sommativa, combinando così la rilevazione della padronanza delle competenze linguistiche e comunicative di livello B2, con l’osservazione della capacità di applicare in modo adeguato conoscenze e strategie linguistiche in contesti d’uso quotidiano e/o accademici. La prova formativa per le studentesse e gli studenti frequentanti consiste in una attività che sarà discussa a lezione in una sessione dedicata; per i non frequentanti è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un test scritto in formato cartaceo oppure computer-based somministrato tramite la piattaforma esami.DIR e da una produzione scritta su traccia, consistente nella stesura di una lettera formale in relazione all’indirizzo di studi. La produzione della lettera è riservata agli studenti non frequentanti o a quelli non frequentanti che decidono di non sostenere la verifica formativa orali. Non essendo possibile la rilevazione delle presenze, l’accesso alla prova formativa orale sarà riservata alle studentesse e agli studenti che hanno attivamente partecipato alle lezioni. La possibilità di accesso va quindi concordata con la docente. La verifica formativa, che consiste in un’esposizione della durata di circa 6 minuti, riguarderà l’approfondimento di uno degli argomenti del corso, e verrà concordato con la docente. L’esposizione, che simula una breve sessione di public speaking, dovrà essere corredata da slide, massimo 3, su cui non dovrà essere presente alcun commento scritto, ma potrà contenere dei grafici. Il test sommativo è suddiviso in 3 sezioni dedicate rispettivamente alle abilità ricettive orali (ascolto), scritte (lettura) e alle competenze linguistiche (lingua in uso, grammatica e lessico). Ciascuna sezione è composta di 1-3 attività con domande a scelta multipla, abbinamento, esercizi di cloze o completamento. Il test è somministrato in presenza. La prova formativa sarà valutata come eccellente se dimostra piena padronanza dei contenuti, capacità analitiche e comunicative articolate, e adeguata autonomia nell’uso degli strumenti linguistici. Una valutazione discreta corrisponde a una conoscenza sufficiente ma limitata a contenuti essenziali, con espressione linguistica corretta ma non sempre adeguata e capacità di analisi parziale. La prova insufficiente rivela lacune rilevanti, uso inappropriato della lingua e mancanza di coerenza con il programma. Per superare la prova è necessario ottenere un punteggio pari o superiore a 18/30. Per partecipare alla sessione d’esame le studentesse e gli studenti devono aver soddisfatto i requisiti iniziali (EPT) e dovranno iscriversi all’appello (entro e non oltre i tempi previsti tramite il sito dedicato ESSE3). Le studentesse e gli studenti che avranno svolto la prova formativa durante il corso (prova in itinere) svolgeranno una versione della prova sommativa (esame finale) ridotta, mentre le studentesse e gli studenti che non avranno svolto la prova formativa durante il corso svolgeranno una versione della prova sommativa con un esercizio di produzione scritta complementare. La studentessa o lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. The final assessment is based on the weighted average of the two tests, with the formative test accounting for 30% and the summative test accounting for 70%, thus combining the assessment of B2-level language and communication skills with the observation of the ability to apply linguistic knowledge and strategies appropriately in daily and/or academic contexts. The formative test for attending students consists of an activity to be discussed in class in a dedicated session, while for non-attending students an additional exercise will be given during the final exam. The summative assessment for all students consists of a written test in paper or computer-based format administered via the esami.DIR platform. The test is divided into three sections dedicated respectively to oral (listening) and written (reading) receptive skills and language skills (use of English). Each section consists of 1-3 activities with multiple-choice options, matching and cloze or completion exercises. The test is administered in person. The formative test will be assessed as excellent if it demonstrates full mastery of the content, articulate analytical and communication skills, and adequate autonomy in the use of linguistic tools. A fair assessment corresponds to sufficient knowledge but limited to essential content, with correct but not always adequate linguistic expression and partial analytical skills. An unsatisfactory assessment reveals significant gaps, inappropriate use of language and lack of consistency with the programme. To pass the test, a score of 18/30 or higher is required. In order to participate in the exam session, students must have met the initial requirements (EPT) and must have reserved a place to sit the exam (within the time restraints specified on the ESSE3 platform). Those who have completed and submitted the formative test (mid-term exam) during the course will be required to sit a shorter version of the summative test (final exam), whereas students who did not fulfill the formative exam requirements during the course will have an additional written component on their exam. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the rules governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations.
Programma esteso/Content
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Attraverso un approccio articolato in moduli tematici, il percorso si concentra sullo sviluppo integrato di abilità di ricezione, produzione, interazione e mediazione, contestualizzate in scenari tipici della vita accademica. Module 1: Orientamento Accademico e Autovalutazione: Presentazione del corso; autovalutazione iniziale delle competenze; utilizzo di risorse digitali a supporto dell’apprendimento. Module 2: Comunicazione Orale Formale e Presentazioni: Uso appropriato della terminologia specialistica; discussione su argomenti trattati a lezione con particolare attenzione alla pronuncia e all’intonazione; preparazione presentazioni con materiali di supporto. Module 3: Produzione Scritta Formale e Accademica Redazione di email, riassunti, saggi brevi, uso accurato del lessico specialistico; revisione e correzione dei testi prodotti. Module 4: Ascolto Attivo: Comprensione di conversazioni, discussioni su temi specialistici; presa di appunti su contenuti chiave e spiegazioni dettagliate; sintesi delle informazioni. Module 5: Preparazione alla Prova Finale e Autovalutazione: Simulazioni della prova finale; attività di autovalutazione delle competenze sviluppate.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and independent language skills necessary to successfully interact academic and professional contexts in English. Through an approach divided into thematic modules, the course focuses on the integrated development of reception, production, interaction and mediation skills, contextualised in typical academic scenarios. Module 1: Academic Orientation and Self-Assessment: Introduction to the course; initial self-assessment of skills; use of digital resources to support learning. Module 2: Formal Oral Communication and Presentations: Appropriate use of specialist terminology; discussion of topics covered in class with particular focus on pronunciation and intonation; preparation of presentations with supporting materials. Module 3: Formal and Academic Writing Drafting emails, summaries, short essays, accurate use of specialised vocabulary; revision and correction of texts produced. Module 4: Active Listening: Understanding conversations, discussions on specialised topics; note-taking on key content and detailed explanations; summarising information. Module 5: Preparation for the Final Exam and Self-Assessment: Simulations of the final exam; self-assessment of the skills developed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, le studentesse e gli studenti possiedono una conoscenza ampia e approfondita della lingua inglese nei contesti quotidiani e/o accademici, che consente la comprensione e l’analisi di testi specialistici e di interazioni orali. Dimostrano consapevolezza delle strutture linguistiche in diversi contesti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le studentesse e gli studenti sono in grado di applicare autonomamente le proprie competenze linguistiche, coerenti e adeguati ai contesti quotidiani, accademici e professionali. Sono in grado di sostenere argomentazioni e di affrontare compiti comunicativi specifici del proprio ambito disciplinare. Utilizzano risorse digitali e strumenti multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione accademica. Autonomia di giudizio Le studentesse e gli studenti sono in grado di formulare giudizi autonomi e fondati sull’uso della lingua e sulle risorse di apprendimento, dimostrando capacità riflessive nel monitorare e valutare il proprio livello di competenza linguistica e le strategie adottate. È in grado di adattare tali strategie alle esigenze poste dai contesti di apprendimento accademico. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti sono in grado di partecipare in modo efficace e responsabile a interazioni, adeguando lingua, registro e strategie pragmatiche ai diversi interlocutori e agli scopi comunicativi. Dimostrano competenze nella negoziazione del significato, nella gestione del feedback e nella partecipazione attiva a scambi orali in diversi contesti. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti sono in grado di utilizzare strategie efficaci e risorse adeguate ai propri bisogni formativi. Dimostrano la capacità di riflettere sui propri progressi attraverso pratiche di autovalutazione formativa, in coerenza con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento basato sulle competenze.
Competence and comprehension At the end of the course, students will have a broad and in-depth knowledge of English in daily and/or academic contexts, enabling them to understand and analyse specialised texts and oral interaction, demonstrating awareness of the linguistic structures in various contexts. Ability to apply knowledge and understanding Students will be able to independently apply their language skills in daily, academic and professional contexts. They will be able to have in-depth discussions and tackle specific communication tasks in their field of study. The use of digital resources and multimedia tools to support language learning and academic communication is expected. Self-assessment Students are able to formulate independent and informed judgements on language use and learning resources, demonstrating skills in monitoring and evaluating their own level of linguistic competence and the adopted strategies. They are able to adapt these strategies to the demands of academic learning contexts. Communication skills Students are able to participate effectively and responsibly in various contexts, adapting language, register and pragmatic strategies to different interlocutors and communicative purposes. They demonstrate competence in negotiating meaning, managing feedback and actively participating in oral exchanges in different situations. Learning skills Students are able to use effective strategies and resources appropriate to their educational needs. They demonstrate the ability to reflect on their progress through formative self-assessment practices, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to teaching.
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Course
Ragioneria
Course ID
EC0101
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CHMET FEDERICO
Teachers
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
175.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Insegnamento in lingua italiana
Lessons and material in italian language
Contenuti/Content Summary
Il corso consiste nel fornire allo studente le competenze necessarie per approfondire i principali concetti economico – aziendali, la teoria delle valutazioni di bilancio e le metodologie relative alla lettura, interpretazione e redazione dei bilanci d’esercizio.
Annual financial statements: statements, principles, accounting standards, notes according to Italian GAAP. Introduction to the analysis of financial statements.
Testi di riferimento/Textbooks
G.LOMBARDI STOCCHETTI, Valutazioni e analisi di bilancio, Pearson, ultima edizione.
(AA.VV),Valutazioni e analisi di bilanico, Pearson, Milano, last edition available.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e la metodologie attinenti alla composizione e alla lettura del bilancio d'esercizio. Lo studente saprà rappresentare i fatti di gestione e comprendere il significato e le logiche del processo di rilevazione contabile. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina ragionieristica porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze economico-tecniche e gestionali in materia contabile. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si compone un bilancio destinato a pubblicazione, che informazioni accoglie, quale è il suo potenziale informativo e quali sono i suoi limiti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): La conoscenza acquisita in materia ragionieristica porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze tecnico-contabili. L’approccio utilizzato è orientato alla individuazione ed alla comprensione dei metodi essenziali per valutare e iscrivere correttamente in bilancio le singole voci in base ai principi contabili nazionali emanati dall’OIC (Organismo Italiano di Contabilità). La teoria verrà coniugata, nello studio della disciplina, con il momento pratico, attraverso esempi ed esercitazioni, estremamente rilevante per comprendere i meccanismi operativi del processo di redazione delle scritture contabili. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà appurare così il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper valutare stime e congetture presenti nel bilancio di esercizio, saper applicare i principali criteri di valutazione e giudicare lo stato di salute di una impresa, saper costruire un bilancio d'esercizio ed il rendiconto finanziario, riclassificare il bilancio d'esercizio. Autonomia di giudizio (making judgements): Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente ai fatti di gestione rilevati in contabilità generale e ai connessi risultati esposti nel bilancio di esercizio. Abilità comunicative (communication skills): Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura contabile, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione amministrativa. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento (learning skills): Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l’esame critico dei principi contabili nazionali. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e di analizzare le principali operazioni di gestione e di rappresentarle in bilancio.
Prepare and understand the financial statements under Italian GAAP.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Aziendale.
Economia Aziendale.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 75 ore, equivalenti a 10 crediti formativi. Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento degli esercizi che saranno indicati dal docente in aula.
Lessons, book and other written materials, exercises.
Altre informazioni/Further information
Frequenza raccomandata.
Attendance recommendend.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto con richiesta di soluzione esercizi e una domanda teorica.
Written examination: some questions with practical exercises and one query regarding general issues of the financial statements.
Programma esteso/Content
1) Bilancio di esercizio: schemi. 2) Bilancio di esercizio: postulati. 3) Bilancio di esercizio: criteri di valutazione. 4) Nota integrativa e relazione sulla gestione. 5) Rendiconto finanziario. 6) Cenni all'analisi di bilancio.
1) Financial Statements form. 2) General accounting principles. 3) Italian GAAP. 4) Notes and management report. 5) Cash flow statement. 6) Introduction to the analysis of financial statements.
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Course
ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course ID
EA058
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CHIESI GIAN MARCO
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento, della durata di 60 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell’economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento alla struttura e regolamentazione del sistema finanziario, alle tipologie e caratteristiche di funzionamento di banche e intermediari finanziari e assicurativi, all’articolazione dei mercati dei capitali, alle tipologie di strumenti finanziarie ai relativi profili tecnico-contrattuali.
The course deals with topics related to standard banking and finance undergraduate courses, such as the structure and regulation of the financial system, the organization, structure, and performance of the financial markets and institutions, the typologies and contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
Ferrari A., Gualandri E., Landi A., Vezzani P., Il sistema finanziario: funzioni, mercati e intermediari, Giappichelli Editore, 8a edizione. - Il materiale didattico comprende, inoltre, i documenti e gli esercizi pubblicati dal docente su Moodle. - Materiale integrativo consigliato Tagliavini G., Poletti L., Ronchini B., Strumenti finanziari e creditizi, McGraw-Hill, 4a edizione, 2022. Il docente è disponibile a prevedere percorsi di studio in lingua inglese per studentesse e studenti stranieri in mobilità Erasmus o free movers‎.
Ferrari A., Gualandri E., Landi A., Vezzani P., Il sistema finanziario: funzioni, mercati e intermediari, Giappichelli Editore, 8th edition. The instructor will provide other compulsory teaching material by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it. The login to the web page requires a password. Please contact the instructor to get the password. - Other suggested reading: Tagliavini G., Poletti L., Ronchini B., Strumenti finanziari e creditizi, McGraw-Hill, , 4th edition, 2022. The instructor is willing to indicate a study plan in English for Erasmus and free mover students.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere l’evoluzione e le caratteristiche del sistema finanziario, con particolare riferimento alla regolamentazione degli intermediari e dei mercati finanziari, al ruolo e delle attività svolte dagli intermediari, alle esigenze delle unità finali utilizzatrici delle risorse finanziarie e alle principali tipologie di strumenti finanziari. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la convenienza degli strumenti finanziari da utilizzare per soddisfare le esigenze di investimento, finanziamento, gestione dei pagamenti, gestione dei rischi puri e speculativi; Autonomia di giudizio: l’insegnamento è finalizzato a rendere le studentesse e gli studenti in grado sia di valutare l’adeguatezza delle soluzioni adottate per far fronte ai problemi relativi all’intermediazione finanziaria, sia di scegliere consapevolmente gli strumenti più adatti a soddisfare le variegate esigenze finanziarie dei diversi attori del sistema economico. Abilità comunicative: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti un linguaggio tecnico appropriato per comunicare con gli operatori del sistema finanziario. Capacità di apprendimento: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire alle studentesse e agli studenti capacità di apprendimento, in termini concettuali e applicativi, tali da renderli maggiormente consapevoli delle problematiche del sistema finanziario e in grado di approfondire ulteriormente tali aspetti sia nell’ambito di insegnamenti previsti in anni successivi, sia al momento dell’ingresso nel mondo del lavoro.
Knowledge and understanding: the students will acquire the knowledge necessary to understand the features and the development of the financial system, the aims of financial supervision, the role and the economics of financial intermediaries, the characteristics of financial needs and of financial instruments. Applying knowledge and understanding: the students will acquire the ability to apply knowledge in order to evaluate financial instruments and to satisfy financial needs. Making judgments: the students will acquire the ability to judge the suitability of the financial system to solve financial problems of the economic system and to choose the instruments to satisfy financial needs. Communication skills: the students will acquire the ability to use technical language of the financial system. Learning skills: the students will acquire both theoretical and applied learning skills in order to increase awareness of the problems in financial system and to be able to examine in depth these problems in other courses and in the world of work.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per sostenere l'esame di Economia degli Intermediari Finanziari è necessario aver sostenuto con esito positivo e verbalizzato l'esame di Economia aziendale.
Students must have passed the exam of following courses: Business Administration.
Metodi didattici/Teaching methods
Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte delle studentesse e degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina moodle del corso. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le studentesse e gli studenti saranno stimolati a individuare pregi e difetti degli strumenti finanziari, dei modelli di intermediazione e dell’attuale regolamentazione del sistema finanziario italiano. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori del sistema finanziario. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere e si analizzeranno criticamente le diverse soluzioni adottate.
Knowledge and understanding: traditional lessons and self-study based on teaching materials. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework). Making judgments: students will be induced to judge strengths and weaknesses of financial instruments, intermediation models and current Italian financial supervision. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals of the financial system will be explained. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the given solution.
Altre informazioni/Further information
La frequenza delle lezioni non è obbligatoria. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class participation is not compulsory. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di 60 minuti. L’acquisizione delle conoscenze sarà accertata mediante 1 o 2 domande a risposta chiusa, che saranno valutate fino a 2 punti ciascuna, e 1 o 2 domande a risposta aperta, che saranno valutate fino a 10 punti ciascuna. La capacità di applicare le conoscenze sarà accertata con 1 o 2 esercizi che saranno valutati con punteggi fino a 10 punti ciascuno. La capacità di comunicare con linguaggio tecnico appropriato, l’autonomia di giudizio e la capacità di apprendimento saranno accertate attraverso l’analisi delle risposte alle domande aperte. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento è prevista una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso).
One compulsory written exam (closed books and closed notes). The knowledge of the topics of the course will be find out by 1 or 2 multiple-choice questions each evaluated 2 marks and 1 or 2 open questions evaluated up to 10 marks. Applying knowledge will be find out by 1 or 2 exercises each evaluated up to 10 marks. Communication skills, making judgments and learning skills will be find out by analyzing the answers to the 1 or 2 open questions cited above. During the period of teaching all students may sit for a partial test covering the first part of the course contents.
Programma esteso/Content
- Introduzione al Corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell’apprendimento - Una visione d’insieme delle componenti e delle funzioni del sistema finanziario - Le caratteristiche essenziali dei circuiti diretti e indiretti di scambio - Le caratteristiche essenziali delle principali tipologie di intermediari finanziari - Saldi finanziari, scambi finanziari e attività finanziarie: la prospettiva degli operatori individuali e quella dei settori istituzionali. Circuiti finanziari diretti e indiretti - Gli obiettivi degli investitori e dei prenditori di fondi. - I “fattori di imperfezione” dei mercati finanziari e le funzioni svolte dagli intermediari finanziari - Le attività svolte dagli intermediari finanziari. - La regolamentazione e la vigilanza del sistema finanziario: autorità, obiettivi, strumenti. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti di pagamento in ambito domestico. - L’organizzazione e il funzionamento del sistema dei pagamenti. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti di raccolta bancari. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento della clientela.. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di Stato. - Gli strumenti assicurativi e le imprese di assicurative. - I fondi pensione. - I criteri di sostenibilità ESG per la valutazione degli investimenti finanziari.(cenni)
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods, course evaluation - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - The financial markets: major segments and distinctive features - Theory of financial intermediation: information asymmetries, transaction costs, agency costs - Banks and financial institutions: business models, products and services, performance measures - Direct and indirect finance: competitive and complementary relationship between capital markets and banks - Regulation and supervision of financial markets and institutions - Checking accounts and other bank liability contracts - Domestic payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities: unsecured credit lines, mortgage loans - Government bonds: yield and rating - Insurance companies and pension funds. -ESG criteria for financial investments (intro).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede alle studentesse e agli studenti di dimostrare: CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema selezione e valutazione degli strumenti finanziari - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the selection and valuation of financial tools - To know the technical terminology used by professionals and bank managers at both the domestic and the international level - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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Course
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course ID
E0165
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ABRATE Graziano
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento introduce alle discipline dell’economia e gestione delle imprese e fornisce un quadro di riferimento di base relativamente ai processi di gestione aziendale. Coniugando le metodologie dell’Economia aziendale con i modelli e gli strumenti mutuati dall’Economia manageriale, il corso pone l’enfasi sull’applicazione di tali modelli in ambito decisionale ed operativo. La prima parte del corso affronta i concetti che caratterizzano la teoria dell’impresa e dell’imprenditorialità e le relative strategie utili alla creazione del valore. Successivamente, l’analisi viene rivolta alla gestione operativa e alla soluzione di problemi che riguardano l’efficienza nell’impiego delle risorse e la redditività in senso lato, l’utilizzo delle informazioni di costo e di ricavo e le politiche di prezzo. In ultimo, viene fatto un breve cenno alle metodologie di valutazione degli investimenti industriali.
The course introduces to business management and provides a basic framework with regard to business management processes. Combining methodologies proper of Business Administration with models and tools borrowed from Managerial Economics, the course places emphasis on the application of these models in practical decision-making problems. The first part of the course develops the concepts characterizing the theories of firm, entrepreneurship and strategies for value creation. Then, the attention is given to decision-making and operational problems regarding efficiency and profitability, using information about costs, revenues and pricing. The course ends with a brief review of capital budgeting methodologies.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi adottati Fraquelli G. (a cura di), “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore”, Kluwer, 2023. Costituisce parte integrante del programma tutto il materiale didattico (slides, esercizi, approfondimenti) messo a disposizione sulla pagina del corso su D.I.R.
Fraquelli G. (ed.), “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore ”, Kluwer, 2023. Teaching material includes slides, exercises and eventual additional support. All this material is available at the D.I.R. webpage of the course
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni imprenditoriali e manageriali, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi.
The course aims to provide students with the tools necessary to understand the issues related to some aspects of managerial decisions, outlining at the same time a way of structuring the analysis functional to problem solving.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non vi sono prerequisiti formali. È comunque consigliata la conoscenza dei concetti fondamentali di Economia Aziendale e di alcuni elementi di Economia Politica (teoria della produzione, teoria dei giochi)
There are no formal requirements. However, it is recommended the knowledge of basic concepts of Business Administration as well as some microeconomic theories (production theory, game theory)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lectures and exercises, oriented to develop a problem-solving approach
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e della durata di 1 ora. L’esame può essere sostenuto fino ad un massimo di tre volte anche consecutive nell’arco dell’anno solare. Non è previsto salto di appello. Non è prevista possibilità di ritiro. L’esame consente di ottenere un punteggio massimo di 33 punti, che equivale al voto 30 e lode. Non è previsto esame orale o integrazione del voto dello scritto con un esame orale. L’esame scritto si compone di due parti: una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Knowledge & Understanding”, valutata con un punteggio massimo di 12 punti, ed una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Applying Knowledge”, valutata con un punteggio massimo di 21 punti. Per superare la prova, è necessario ottenere un punteggio complessivo di almeno 18 punti. La parte di “Knowledge & Understanding” si compone di 8 domande a scelta multipla: ad ogni risposta corretta viene assegnato un punteggo pari a 1.5 punti, ad ogni risposta errata viene assegnata una penalità pari a 0.5. La parte di “Applying Knowledge” consiste in 4 domande a risposta aperta.
The exam is written, and lasts 1 hour. The exam can be taken a maximum of three times during the solar year, without skip of attempt in case of insufficient result in the previous exam. There is no possibility of withdrawal. The exam allows getting the praise (30/30 cum laude). There is no oral exam or oral integration of the written grade. The written exam consists of two parts: a part aimed at Knowledge & Understanding (maximum of 12 points, with 8 multiple choice questions of 1.5 points each and penalty of 0.5 points for wrong answer) and a part aimed at Applying Knowledge (maximum 21 points, with 4 open-ended questions). To pass the exam, a total score of 18 is required.
Programma esteso/Content
Il programma si compone di 6 parti. Parte I. L’impresa: definizione, obiettivi e teorie. Parte II. La gestione strategica dell’impresa. Parte III. Le misure di performance economica. Parte IV. La gestione operativa dell’impresa: tipologie di costo e loro variabilità. Parte V. La gestione operativa dell’impresa: costi, ricavi e volumi di attività. Parte VI. Gestione finanziaria dell’impresa: flussi finanziari e capital budgeting.
The program consists of 6 parts. Part I. The firm: definition, goals and theories. Part II. Strategic management of the firm. Part III. Measures of economic performance Part IV. Criteria for cost classification and costs’ variability Part V. Cost-volume-revenue analysis. Part VI. Financial management: cash flows and capital budgeting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il percorso formativo richiede alle studentesse e agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto della logica di creazione del valore; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulle performance d’impresa.
The course requires students to develop: - Knowledge and understanding of the proposed models of strategic and operational analysis - The ability to apply the analytical models proposed in the context of specific managerial and entrepreneurial decisions problems - The ability to interpret and make judgments on the consequences of managerial choices on firm performance
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Course
Politica economica e scienza delle finanze
Course ID
EC0100
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA, SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa integrata
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EA018POLITICA ECONOMICA SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Ponzano Ferruccio
EA028SCIENZA DELLE FINANZE SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Piacenza Massimiliano
Show parent course details
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Course
Politica economica e scienza delle finanze: POLITICA ECONOMICA
Course ID
EA018
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
La teoria classica: l'economia a lungo termine. La teoria della crescita. La teoria dei cicli economici: l'economia a breve termine. Il dibattito sulla politica macroeconomica. Macroeconomia micro fondata
The classical theory: long-term economics The theory of growth: very long-term economics The theory of economic cycles: short-term economics The debate on macroeconomic policy Microeconomics for macroeconomics
Testi di riferimento/Textbooks
N.G. MANKIW, Macroeconomia
N.G. MANKIW, Macroeconomia
Obiettivi formativi/Mission
Fornire una buona conoscenza e padronanza della teoria macroeconomica
Provide a good knowledge and mastery of macroeconomic theory
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni ed esercizi
Lectures and exercises
Altre informazioni/Further information
Materiale didattico disponibile sulla pagina web del corso. Ogni settimana viene inserito il materiale relativo agli argomenti trattati nel corso della settimana stessa: lezioni, chiarimenti sui passaggi più difficoltosi o non approfonditi dal testo. Vengono, inoltre, assegnati esercizi da svolgere e si rendono disponibili sul sito web le soluzioni Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Teaching materials available on the course web page. Every week we put the material on the topics covered during the same week: lectures, explanations on the most difficult passages or not investigated by the text. They are also assigned exercises to do and make it available on the web site solutions. Students with disabilities or with Specific Learning Disorders (SLD) or with Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Development and Coordination Staff for Careers and Services for Students and consulting the dedicated page on the university website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Students with disabilities, SLD, SEN, once they have contacted the university staff, can reach out to the professor responsible for the course regarding the adaptation of exam methods in relation to educational aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto ed è integrato con quello del modulo di Scienza delle Finanze, tenuto dal Prof. Massimiliano Piacenza. L’esame complessivo di Politica Economica e Scienza delle Finanze consta di 32 domande a risposta multipla, suddivise in 16 di Politica Economica e 16 di Scienza delle Finanze. La durata totale della prova è di 30 minuti. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno accademico è pari a tre. Per informazioni più dettagliate è possibile consultare le regole d’esame pubblicate sui siti DIR dei corsi di Politica Economica e di Scienza delle Finanze.
The exam is written and integrated with the module of Public Finance, held by Prof. Massimiliano Piacenza. The whole exam of Economic Policy and Public Finance consists in 32 multiple choice questions, divided into 16 of Economic Policy and 16 of Public Finance. The total time for the exam is 30 minutes. It is possible to seat for the exam up to three times per academic year. For more detailed information, see the exam rules published on DIR websites of Economic Policy and Public Finance courses.
Programma esteso/Content
La macroeconomia come scienza. I dati della macroeconomia. Il reddito nazionale: da dove viene e dove va. Moneta e inflazione. L'economia aperta. La disoccupazione. La crescita economica, I. La crescita economica, II. Introduzione alle fluttuazioni economiche. La domanda aggregata, I. La domanda aggregata, II. La domanda aggregata in una economia aperta. L'offerta aggregata. Le politiche di stabilizzazione. Il debito pubblico. Il consumo. Gli investimenti. Offerta e domanda di moneta. Progressi della teoria delle fluttuazioni cicliche. Quel che sappiamo e quel che ancora non sappiamo.
Macroeconomics as a science. The data of macroeconomics. National income: where it comes from and where it goes. Money and inflation. The open economy. Unemployment. Economic growth, I. Economic growth,
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si aspetta che gli/le studenti/tesse sappiano interpretare le principali politiche economiche svolte dagli stati e dagli organismi internazionali
Students are expected to be able to interpret the main economic policies carried out by states and international organizations.
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Course
Politica economica e scienza delle finanze: SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
EA028
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso mira ad introdurre gli/le studenti/studentesse alle principali tematiche dell’economia e della finanza pubblica, partendo dalle giustificazioni e dai limiti dell’intervento dello Stato nei sistemi economici di mercato (fallimenti del mercato). Il corso affronta quindi lo studio delle entrate pubbliche (in particolare le imposte) e della spesa pubblica, sia in un’ottica di analisi teorica che facendo riferimento al contesto istituzionale italiano.
The course aims at introducing the students to major issues of public economics and public finance, starting from the justifications and the limits of State intervention in modern economic systems (market failures). The course then addresses the study of public revenues and public spending, both in terms of theoretical analysis and with reference to the Italian institutional context.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, VIII edizione (2023). BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, edizione 2025. DAL SANTO F., MICHELETTO L., Scienza delle finanze – Esercizi, EGEA, Milano, 16a edizione (2024). Testi di approfondimento: BORDIGNON M., TURATI G., Debito pubblico. Come ci siamo arrivati e come sopravvivergli, Vita e Pensiero, Università Cattolica di Milano, 2022. REVIGLIO F., La spesa pubblica. Conoscerla e riformarla, Marsilio Editori, Venezia, 2007. STIGLITZ J. E., Il ruolo economico dello Stato, Il Mulino, Bologna, 1997. Le parti dei libri di testo da studiare e ulteriori indicazioni bibliografiche verranno comunicate a lezione. Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sul sito DIR del corso e costituisce parte integrante del programma d’esame.
Main textbooks: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, 2023. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, 2025. DAL SANTO F., MICHELETTO L., Scienza delle finanze – Esercizi, EGEA, Milano, 2024. Additional textbooks: BORDIGNON M., TURATI G., Debito pubblico. Come ci siamo arrivati e come sopravvivergli, Vita e Pensiero, Università Cattolica di Milano, 2022. REVIGLIO F., La spesa pubblica. Conoscerla e riformarla, Marsilio Editori, Venezia, 2007. STIGLITZ J. E., Il ruolo economico dello Stato, Il Mulino, Bologna, 1997. The parts of the textbooks to be prepared for the examination, jointly with additional references, will be communicated in the class. The teaching material will be available on DIR web site and is a compulsory part of the program.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere le motivazioni e le principali attività svolte dal settore pubblico nei sistemi economici moderni. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Essere in grado di applicare le teorie sviluppate dalla Scienza delle Finanze per comprendere il funzionamento del settore pubblico nel mondo reale. 3) Autonomia di giudizio. Utilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi utili ad interpretare l'evidenza osservata sul settore pubblico e sulla finanza pubblica in diversi contesti. 4) Abilità comunicative. Essere in grado di comprendere l’impatto in termini di efficienza e di equità della politica economica di governo in un determinato paese. 5) Capacità di apprendimento. Conoscere la letteratura rilevante sull’analisi economica del settore pubblico e le principali statistiche relative alla finanza pubblica in Italia e in Europa.
1) Knowledge and understanding ability. Understanding the motivations and the main activities carried out by the public sector in modern economic systems. 2) Capability to apply knowledge and understanding Being able to apply the theories developed by public economics to understand how the public sector operates in the real world. 3) Capability to approach the subject in a critical manner Use of economic analysis to discriminate between alternative models that help interpret the empirical evidence on public sector and public finance observed in different contexts. 4) Communication abilities Being able to understand the impact in terms of efficiency and equity of government economic policy in a particular country. 5) Learning ability Knowing the relevant literature on economic analysis of public sector and main public finance statistics in Italy and Europe.
Prerequisiti/Required background knowledge
Data l’importanza dei concetti micro- e macro-economici per spiegare l’intervento pubblico, il corso di Economia Politica è propedeutico ed è richiesto il superamento dell’esame.
Students must have passed the exam of Economics (Economia Politica)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con frequenti interazioni tra docente e studenti/studentesse. La frequenza al corso è facoltativa ma fortemente consigliata.
Lectures with frequent interactions between teacher and students. Course attendance is optional but strongly recommended.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto ed è integrato con quello del modulo di Politica Economica (EA018), tenuto dal Prof. Ferruccio Ponzano. L’esame complessivo di Politica Economica e Scienza delle Finanze consta di 32 domande a risposta multipla, suddivise in 16 di Politica Economica e 16 di Scienza delle Finanze. La durata totale della prova è di 30 minuti. Il numero massimo di prove che possono essere sostenute in un anno accademico è pari a tre. Per informazioni più dettagliate è possibile consultare le regole d’esame pubblicate sui siti DIR dei corsi di Politica Economica e di Scienza delle Finanze.
The exam is written and integrated with the module of Economic Policy (EA018), held by Prof. Ferruccio Ponzano. The whole exam of Economic Policy and Public Finance consists in 32 multiple choice questions, divided into 16 of Economic Policy and 16 of Public Finance. The total time for the exam is 30 minutes. It is possible to seat for the exam up to three times per academic year. For more detailed information, see the exam rules published on DIR websites of Economic Policy and Public Finance courses.
Programma esteso/Content
Il corso evidenzia come le teorie micro- e macro-economiche analizzate in altri corsi siano utilizzate per la definizione degli interventi di politica economica in tema di entrate, spesa e regolazione dei mercati. Particolare enfasi viene posta sull’importanza degli aspetti istituzionali. Il programma si articola in quattro parti: 1) le giustificazioni e i limiti dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza); 2) la Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia; 3) l’analisi economica delle entrate pubbliche, in particolare l’imposizione fiscale e il sistema tributario in Italia; 4) l’analisi economica della spesa pubblica, in particolare l’intervento pubblico per il Welfare State.
The course emphasizes how micro- and macro-economic theories analyzed in other courses are used for the definition of economic policy interventions concerning revenues, expenditure and market regulation. Particular emphasis is placed on the importance of the institutional aspects. The program is divided into four parts: 1) the justifications and the limits of public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, imperfect competition); 2) the public administration and the public finance in Italy; 3) the economic analysis of government revenues, in particular, taxation and the Italian tax system; 4) the economic analysis of public expenditure, in particular the government intervention for the Welfare State.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Essere in grado di applicare le teorie sviluppate dalla Scienza delle Finanze per comprendere il funzionamento del settore pubblico nel mondo reale.
Being able to apply the theories developed by public economics to understand how the public sector operates in the real world.
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Course
ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course ID
EA016
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course ID
EA016
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZOCCHI PAOLA
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'insegnamento, della durata di 60 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell'economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento alla struttura e regolamentazione del sistema finanziario, alle tipologie e caratteristiche di funzionamento di banche e intermediari finanziari e assicurativi, all'articolazione dei mercati dei capitali, alle tipologie di strumenti finanziarie ai relativi profili tecnico-contrattuali
The course deals with topics related to standard banking and finance undergraduate courses, such as the structure and regulation of the financial system, the organization, structure, and performance of the financial markets and institutions, the typologies and contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
-"Economia del Sistema Finanziario" (2021) di Elisa Bocchialini, Beatrice Ronchini, Lucia Poletti e Giulio Tagliavini, Giappichelli Editore. - "Strumenti finanziari" (2025) Create McGraw-Hill ISBN 9798219008047 Il materiale didattico comprende, inoltre, i documenti e gli esercizi pubblicati dai docenti su Moodle - Materiale integrativo consigliato Mishkin, Eakins, "Financial Markets and Institutions", 8th Edition, Pearson, 2015. I docenti sono disponibili a prevedere percorsi di studio in lingua inglese per studenti stranieri non frequentanti in mobilità Erasmus o free movers
-"Economia del Sistema Finanziario" (2021) by Elisa Bocchialini, Beatrice Ronchini, Lucia Poletti e Giulio Tagliavini. - Strumenti finanziari" (2025) Create McGraw-Hill ISBN 9798219008047 - The instructors will provide other compulsory teaching material by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it. The login to the web page requires a password. Please contact the instructors to get the password. - Other suggested reading: Mishkin, Eakins, "Financial Markets and Institutions", 8th Edition, Pearson, 2015. The instructors are willing to indicate a study plan in English for Erasmus and free mover students.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L'insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche e l'evoluzione del sistema finanziario, della regolamentazione degli intermediari e dei mercati finanziari, del ruolo e delle attività svolte dai principali tipi di intermediari, dei bisogni finanziari delle unità finali utilizzatrici delle risorse finanziarie e degli strumenti finanziari 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la convenienza degli strumenti finanziari di pagamento, di investimento, di fundraising e di risk management 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l'abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand features and development of financial system and financial supervision, the role and the economics of financial intermediaries, the characteristics of financial needs and of financial instruments. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate and selects the financial instruments best suited for specific financial needs (payment, investment, fundraising and risk management), by applying theoretical knowledge. 3. Making judgements: the ability to choose the right instruments to satisfy financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language 5. Learning skills: the ability to analyze characteristics and risks of financial instruments and services for future personal or professional financial needs and to recognize and understand the changes in the financial systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si richiede il superamento dell'esame di Economia Aziendale.
Students must have passed the exam of Business Administration.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a individuare vantaggi e limiti degli strumenti finanziari e dei modelli di intermediazione 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi da svolgere individualmente la cui soluzione verrà commentata successivamente a lezione.
1. knowledge and understanding: face-to-face lessons. 2. applying knowledge and understanding: exercises. 3. making judgements: face-to-face lessons. 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community. 5. learning skills: after theoretical lectures the lecturer provides questions and exercises that are subsequently illustrated during the course.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di un'ora, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell'insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell'insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di un'ora 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta e a risposta chiusa 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta 5. Capacità di apprendimento: sarà valutata mediante lo svolgimento di quiz durante il corso e il sostenimento di prove intermedie.
One compulsory written exam (closed books and closed notes) constituted of 6 questions (open questions, multiple choice questions and exercises) with a 60 minutes duration, covering the whole course program. During the period of teaching at the end of the course all students may sit for a partial test covering, respectively, the firs and the second part of the course contents 1. knowledge and understanding: through open-ended and closed-ended questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: they will be assessed through quizzes during the course and midterm tests.
Programma esteso/Content
- Introduzione al Corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell'apprendimento. - Una visione d'insieme delle componenti e delle funzioni del sistema finanziario. - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di mercati finanziari - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di intermediari finanziari - Saldi finanziari, scambi finanziari e attività finanziarie: la prospettiva degli operatori individuali e quella dei settori istituzionali. Circuiti finanziari diretti e indiretti - Gli obiettivi degli investitori e dei prenditori di fondi. - I "fattori di imperfezione" dei mercati finanziari e le funzioni degli intermediari finanziari. - Le attività degli intermediari finanziari. - La regolamentazione e la vigilanza del sistema finanziario: autorità, obiettivi, strumenti. - Strumenti di pagamento in ambito domestico e internazionale: dalla moneta legale, alla moneta virtuale - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli obbligazionari e delle azioni. - Elementi di organizzazione e funzionamento dei mercati secondari dei titoli. - Gli intermediari creditizi: modello di economicità e principali problematiche gestionali. - I fondi comuni d'investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le compagnie assicurative e i fondi pensione. - Contratti derivati e strategie di gestione dei rischi.
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods, course evaluation. - The financial system: pillars, actors, and functions. - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles. - The financial markets: major segments and distinctive features. - Theory of financial intermediation: information asymmetries, transaction costs, agency costs. - Banks and financial institutions: business models, products and services, performance measures. - Direct and indirect finance: competitive and complementary relationship between capital markets and banks - Regulation and supervision of financial markets and institutions - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts. - Domestic and international payment instruments: from legal currency to virtual currency. - Short and medium-long term lending facilities. - Issuing securities in the primary. capital market: the role of investment banks. - Trading securities in the secondary capital markets: the role of brokers, dealers, market makers. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating. - Mutual funds and principles of asset management strategies. - Insurance companies and pension funds. - Derivatives contracts and risk management strategies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento. COMPETENZE - Saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria. ABILITA' TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma. - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema selezione e valutazione degli strumenti finanziari. - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari. - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations. COMPETENCES - To be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal. TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course. - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the selection and valuation of financial tools. - To know the technical terminology used by professionals and bank managers at both the domestic and the international level. - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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Course
ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course ID
EA016
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZOCCHI PAOLA
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'insegnamento, della durata di 60 ore di didattica in aula, approfondisce temi e contenuti tipici della disciplina dell'economia degli intermediari finanziari, con particolare riferimento alla struttura e regolamentazione del sistema finanziario, alle tipologie e caratteristiche di funzionamento di banche e intermediari finanziari e assicurativi, all'articolazione dei mercati dei capitali, alle tipologie di strumenti finanziarie ai relativi profili tecnico-contrattuali.
The course deals with topics related to standard banking and finance undergraduate courses, such as the structure and regulation of the financial system, the organization, structure, and performance of the financial markets and institutions, the typologies and contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
-"Economia del Sistema Finanziario" (2021) di Elisa Bocchialini, Beatrice Ronchini, Lucia Poletti e Giulio Tagliavini, Giappichelli Editore. - "Strumenti finanziari" (2025) Create McGraw-Hill ISBN 9798219008047 Il materiale didattico comprende, inoltre, i documenti e gli esercizi pubblicati dai docenti su Moodle - Materiale integrativo consigliato Mishkin, Eakins, "Financial Markets and Institutions", 8th Edition, Pearson, 2015. I docenti sono disponibili a prevedere percorsi di studio in lingua inglese per studenti stranieri non frequentanti in mobilità Erasmus o free movers.
-"Economia del Sistema Finanziario" (2021) by Elisa Bocchialini, Beatrice Ronchini, Lucia Poletti e Giulio Tagliavini. - Strumenti finanziari" (2025) Create McGraw-Hill ISBN 9798219008047 - The instructors will provide other compulsory teaching material by the course official web page at the following link: https://eco.dir.unipmn.it. The login to the web page requires a password. Please contact the instructors to get the password. - Other suggested reading: Mishkin, Eakins, "Financial Markets and Institutions", 8th Edition, Pearson, 2015. The instructors are willing to indicate a study plan in English for Erasmus and free mover students.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione: L'insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche e l'evoluzione del sistema finanziario, della regolamentazione degli intermediari e dei mercati finanziari, del ruolo e delle attività svolte dai principali tipi di intermediari, dei bisogni finanziari delle unità finali utilizzatrici delle risorse finanziarie e degli strumenti finanziari 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare la convenienza degli strumenti finanziari di pagamento, di investimento, di fundraising e di risk management 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l'abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere e interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand features and development of financial system and financial supervision, the role and the economics of financial intermediaries, the characteristics of financial needs and of financial instruments. 2. Applying knowledge and understanding: the ability to evaluate and selects the financial instruments best suited for specific financial needs (payment, investment, fundraising and risk management), by applying theoretical knowledge. 3. Making judgements: the ability to choose the right instruments to satisfy financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language 5. Learning skills: the ability to analyze characteristics and risks of financial instruments and services for future personal or professional financial needs and to recognize and understand the changes in the financial systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si richiede il superamento dell'esame di Economia Aziendale.
Students must have passed the exam of Business Administration.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante lezioni teoriche frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante lezioni teoriche frontali ed esercitazioni 3. Autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti verranno stimolati a individuare vantaggi e limiti degli strumenti finanziari e dei modelli di intermediazione 4. Abilità comunicative: ricorso durante le lezioni a termini tecnici comunemente usati dalla comunità finanziaria e spiegazione del relativo significato 5. Capacità di apprendimento: durante il corso verranno somministrati esercizi da svolgere individualmente la cui soluzione verrà commentata successivamente a lezione.
1. Knowledge and understanding: face-to-face lessons. 2. Applying knowledge and understanding: exercises. 3. Making judgements: face-to-face lessons. 4. Communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community. 5. Learning skills: after theoretical lectures the lecturer provides questions and exercises that are subsequently illustrated during the course.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilit%C3%A0-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di un'ora, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell'insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell'insegnamento, sono previste una prova scritta intermedia (sulla parte di programma oggetto della prima parte del corso) e una prova scritta finale (sulla parte del programma svolta nella seconda parte del corso), per una durata complessiva di un'ora 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta e a risposta chiusa 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta 5. Capacità di apprendimento: sarà valutata mediante lo svolgimento di quiz durante il corso e il sostenimento di prove intermedie.
One compulsory written exam (closed books and closed notes) constituted of 6 questions (open questions, multiple choice questions and exercises) with a 60 minutes duration, covering the whole course program. During the period of teaching at the end of the course all students may sit for a partial test covering, respectively, the firs and the second part of the course contents 1. knowledge and understanding: through open-ended and closed-ended questions. 2. applying knowledge and understanding: through exercises 3. making judgements: by written open questions. 4. communication skills: by written open questions. 5. learning skills: they will be assessed through quizzes during the course and midterm tests.
Programma esteso/Content
- Introduzione al Corso: obiettivi formativi e contenuti, metodi didattici, sistema di valutazione dell'apprendimento. - Una visione d'insieme delle componenti e delle funzioni del sistema finanziario. - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di mercati finanziari - Le caratteristiche essenziali dei principali tipi di intermediari finanziari - Saldi finanziari, scambi finanziari e attività finanziarie: la prospettiva degli operatori individuali e quella dei settori istituzionali. Circuiti finanziari diretti e indiretti - Gli obiettivi degli investitori e dei prenditori di fondi. - I "fattori di imperfezione" dei mercati finanziari e le funzioni degli intermediari finanziari. - Le attività degli intermediari finanziari. - La regolamentazione e la vigilanza del sistema finanziario: autorità, obiettivi, strumenti. - Strumenti di pagamento in ambito domestico e internazionale: dalla moneta legale, alla moneta virtuale - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli obbligazionari e delle azioni. - Elementi di organizzazione e funzionamento dei mercati secondari dei titoli. - Gli intermediari creditizi: modello di economicità e principali problematiche gestionali. - I fondi comuni d'investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le compagnie assicurative e i fondi pensione. - Contratti derivati e strategie di gestione dei rischi.
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods, course evaluation. - The financial system: pillars, actors, and functions. - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles. - The financial markets: major segments and distinctive features. - Theory of financial intermediation: information asymmetries, transaction costs, agency costs. - Banks and financial institutions: business models, products and services, performance measures. - Direct and indirect finance: competitive and complementary relationship between capital markets and banks - Regulation and supervision of financial markets and institutions - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts. - Domestic and international payment instruments: from legal currency to virtual currency. - Short and medium-long term lending facilities. - Issuing securities in the primary. capital market: the role of investment banks. - Trading securities in the secondary capital markets: the role of brokers, dealers, market makers. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating. - Mutual funds and principles of asset management strategies. - Insurance companies and pension funds. - Derivatives contracts and risk management strategies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento. COMPETENZE - Saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria. ABILITA' TRASVERSALI - Saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma. - Saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti in tema selezione e valutazione degli strumenti finanziari. - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari. - Essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations. COMPETENCES - To be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal. TRANSVERSAL SKILLS - To be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course. - To be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the selection and valuation of financial tools. - To know the technical terminology used by professionals and bank managers at both the domestic and the international level. - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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Course
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course ID
EA015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course ID
EA015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento introduce alle discipline dell’economia e gestione delle imprese e fornisce un quadro di riferimento di base relativamente ai processi di gestione aziendale. Coniugando le metodologie dell’Economia aziendale con i modelli e gli strumenti mutuati dall’Economia manageriale, il corso pone l’enfasi sull’applicazione di tali modelli in ambito decisionale ed operativo. La prima parte del corso affronta i concetti che caratterizzano la teoria dell’impresa e dell’imprenditorialità e le relative strategie utili alla creazione del valore. Successivamente, l’analisi viene rivolta alla gestione operativa e alla soluzione di problemi che riguardano l’efficienza nell’impiego delle risorse e la redditività in senso lato, l’utilizzo delle informazioni di costo e di ricavo e le politiche di prezzo. In ultimo, viene fatto un breve cenno alle metodologie di valutazione degli investimenti industriali.
The course introduces to business management and provides a basic framework with regard to business management processes. Combining methodologies proper of Business Administration with models and tools borrowed from Managerial Economics, the course places emphasis on the application of these models in practical decision-making problems. The first part of the course develops the concepts characterizing the theories of firm, entrepreneurship and strategies for value creation. Then, the attention is given to decision-making and operational problems regarding efficiency and profitability, using information about costs, revenues and pricing. The course ends with a brief review of capital budgeting methodologies.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi adottati Fraquelli G., Abrate G., Bruno C., Erbetta F., Menozzi A., “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore”, Kluwer, 2023. Costituisce parte integrante del programma tutto il materiale didattico (slides, esercizi, approfondimenti) messo a disposizione sulla pagina del corso su D.I.R.
Fraquelli G., Abrate G., Bruno C., Erbetta F., Menozzi A., “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore”, Kluwer, 2023. Teaching material includes slides, exercises and eventual additional support. All this material is available at the D.I.R. webpage of the course
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni imprenditoriali e manageriali, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi.
The course aims to provide students with the tools necessary to understand the issues related to some aspects of managerial decisions, outlining at the same time a way of structuring the analysis functional to problem solving.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non vi sono prerequisiti formali. È comunque consigliata la conoscenza dei concetti fondamentali di Economia Aziendale e di alcuni elementi di Economia Politica (teoria della produzione, teoria dei giochi)
There are no formal requirements. However, it is recommended the knowledge of basic concepts of Business Administration as well as some microeconomic theories (production theory, game theory)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lectures and exercises, oriented to develop a problem-solving approach.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e della durata di 1 ora. L’esame può essere sostenuto fino ad un massimo di tre volte anche consecutive nell’arco dell’anno solare. Non è previsto salto di appello. Non è prevista possibilità di ritiro. L’esame consente di ottenere un punteggio massimo di 33 punti, che equivale al voto 30 e lode. Non è previsto esame orale o integrazione del voto dello scritto con un esame orale. L’esame scritto si compone di due parti: una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Knowledge & Understanding”, valutata con un punteggio massimo di 12 punti, ed una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Applying Knowledge”, valutata con un punteggio massimo di 21 punti. Per superare la prova, è necessario ottenere un punteggio complessivo di almeno 18 punti. La parte di “Knowledge & Understanding” si compone di 8 domande a scelta multipla: ad ogni risposta corretta viene assegnato un punteggio pari a 1.5 punti, ad ogni risposta errata viene assegnata una penalità pari a 0.5. La parte di “Applying Knowledge” consiste in 4 domande a risposta aperta.
The exam is written, and lasts 1 hour. The exam can be taken a maximum of three times during the solar year, without skip of attempt in case of insufficient result in the previous exam. There is no possibility of withdrawal. The exam allows getting the praise (30/30 cum laude). There is no oral exam or oral integration of the written grade. The written exam consists of two parts: a part aimed at Knowledge & Understanding (maximum of 12 points, with 8 multiple choice questions of 1.5 points each and penalty of 0.5 points for wrong answer) and a part aimed at Applying Knowledge (maximum 21 points, with 4 open-ended questions). To pass the exam, a total score of 18 is required.
Programma esteso/Content
Il programma si compone di 6 parti. Parte I. L’impresa: definizione, obiettivi e teorie. Parte II. La gestione strategica dell’impresa. Parte III. Le misure di performance economica. Parte IV. La gestione operativa dell’impresa: tipologie di costo e loro variabilità. Parte V. La gestione operativa dell’impresa: costi, ricavi e volumi di attività. Parte VI. Gestione finanziaria dell’impresa: flussi finanziari e capital budgeting.
The program consists of 6 parts. Part I. The firm: definition, goals and theories. Part II. Strategic management of the firm. Part III. Measures of economic performance Part IV. Criteria for cost classification and costs’ variability Part V. Cost-volume-revenue analysis. Part VI. Financial management: cash flows and capital budgeting.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il percorso formativo richiede agli studenti di sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto della logica di creazione del valore; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulle performance d’impresa.
The course requires students to develop: - Knowledge and understanding of the proposed models of strategic and operational analysis - The ability to apply the analytical models proposed in the context of specific managerial and entrepreneurial decisions problems - The ability to interpret and make judgments on the consequences of managerial choices on firm performance.
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Course
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course ID
EA015
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ABRATE Graziano
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/08 - ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento introduce alle discipline dell’economia e gestione delle imprese e fornisce un quadro di riferimento di base relativamente ai processi di gestione aziendale. Coniugando le metodologie dell’Economia aziendale con i modelli e gli strumenti mutuati dall’Economia manageriale, il corso pone l’enfasi sull’applicazione di tali modelli in ambito decisionale ed operativo. La prima parte del corso affronta i concetti che caratterizzano la teoria dell’impresa e dell’imprenditorialità e le relative strategie utili alla creazione del valore. Successivamente, l’analisi viene rivolta alla gestione operativa e alla soluzione di problemi che riguardano l’efficienza nell’impiego delle risorse e la redditività in senso lato, l’utilizzo delle informazioni di costo e di ricavo e le politiche di prezzo. In ultimo, viene fatto un breve cenno alle metodologie di valutazione degli investimenti industriali.
The course introduces to business management and provides a basic framework with regard to business management processes. Combining methodologies proper of Business Administration with models and tools borrowed from Managerial Economics, the course places emphasis on the application of these models in practical decision-making problems. The first part of the course develops the concepts characterizing the theories of firm, entrepreneurship and strategies for value creation. Then, the attention is given to decision-making and operational problems regarding efficiency and profitability, using information about costs, revenues and pricing. The course ends with a brief review of capital budgeting methodologies.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi adottati Fraquelli G. (a cura di), “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore”, Kluwer, 2023. Costituisce parte integrante del programma tutto il materiale didattico (slides, esercizi, approfondimenti) messo a disposizione sulla pagina del corso su D.I.R.
Fraquelli G. (ed.), “Economia e gestione delle imprese. Teoria, strategie e creazione di valore”, Kluwer, 2023. Teaching material includes slides, exercises and eventual additional support. All this material is available at the D.I.R. webpage of the course
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire gli strumenti necessari alla comprensione delle problematiche relative ad alcuni aspetti delle decisioni imprenditoriali e manageriali, delineando allo stesso tempo un metodo di strutturare l’analisi funzionale alla soluzione dei problemi.
The course aims to provide students with the tools necessary to understand the issues related to some aspects of managerial decisions, outlining at the same time a way of structuring the analysis functional to problem solving.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non vi sono prerequisiti formali. È comunque consigliata la conoscenza dei concetti fondamentali di Economia Aziendale e di alcuni elementi di Economia Politica (teoria della produzione, teoria dei giochi)
There are no formal requirements. However, it is recommended the knowledge of basic concepts of Business Administration as well as some microeconomic theories (production theory, game theory)
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni, orientate a sviluppare un approccio di tipo “problem-solving”.
Frontal lectures and exercises, oriented to develop a problem-solving approach
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e della durata di 1 ora. L’esame può essere sostenuto fino ad un massimo di tre volte anche consecutive nell’arco dell’anno solare. Non è previsto salto di appello. Non è prevista possibilità di ritiro. L’esame consente di ottenere un punteggio massimo di 33 punti, che equivale al voto 30 e lode. Non è previsto esame orale o integrazione del voto dello scritto con un esame orale. L’esame scritto si compone di due parti: una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Knowledge & Understanding”, valutata con un punteggio massimo di 12 punti, ed una parte finalizzata a raggiungere obiettivi di “Applying Knowledge”, valutata con un punteggio massimo di 21 punti. Per superare la prova, è necessario ottenere un punteggio complessivo di almeno 18 punti. La parte di “Knowledge & Understanding” si compone di 8 domande a scelta multipla: ad ogni risposta corretta viene assegnato un punteggo pari a 1.5 punti, ad ogni risposta errata viene assegnata una penalità pari a 0.5. La parte di “Applying Knowledge” consiste in 4 domande a risposta aperta.
The exam is written, and lasts 1 hour. The exam can be taken a maximum of three times during the solar year, without skip of attempt in case of insufficient result in the previous exam. There is no possibility of withdrawal. The exam allows getting the praise (30/30 cum laude). There is no oral exam or oral integration of the written grade. The written exam consists of two parts: a part aimed at Knowledge & Understanding (maximum of 12 points, with 8 multiple choice questions of 1.5 points each and penalty of 0.5 points for wrong answer) and a part aimed at Applying Knowledge (maximum 21 points, with 4 open-ended questions). To pass the exam, a total score of 18 is required.
Programma esteso/Content
Il programma si compone di 6 parti. Parte I. L’impresa: definizione, obiettivi e teorie. Parte II. La gestione strategica dell’impresa. Parte III. Le misure di performance economica. Parte IV. La gestione operativa dell’impresa: tipologie di costo e loro variabilità. Parte V. La gestione operativa dell’impresa: costi, ricavi e volumi di attività. Parte VI. Gestione finanziaria dell’impresa: flussi finanziari e capital budgeting.
The program consists of 6 parts. Part I. The firm: definition, goals and theories. Part II. Strategic management of the firm. Part III. Measures of economic performance Part IV. Criteria for cost classification and costs’ variability Part V. Cost-volume-revenue analysis. Part VI. Financial management: cash flows and capital budgeting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il percorso formativo intende sviluppare: - la conoscenza e la comprensione di alcuni modelli di analisi strategica e operativa a supporto della logica di creazione del valore; - la capacità di applicare i modelli di analisi proposti nell’ambito di specifici problemi di decisioni manageriali ed imprenditoriali; - la capacità di interpretare e valutare le ricadute delle scelte manageriali sulle performance d’impresa.
The course aims at developing: - Knowledge and understanding of the proposed models of strategic and operational analysis - The ability to apply the analytical models proposed in the context of specific managerial and entrepreneurial decisions problems - The ability to interpret and make judgments on the consequences of managerial choices on firm performance
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Course
METODI MATEMATICI II
Course ID
E0362
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
METODI MATEMATICI II
Course ID
E0362
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FUSAI Gianluca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Primo modulo: Matematica Finanziaria tradizionale. Secondo modulo: Algebra lineare e calcolo matriciale. Terzo modulo: Ottimizzazione di funzioni reali di più variabili reali.
First module: financial mathematics. Second module: linear algebra. Third module: real functions of multiple real variables and their optimization.
Testi di riferimento/Textbooks
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, disponibili nella pagina Moodle del corso. Altri testi utili per approfondimenti: F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008. Il testo è reperibile in biblioteca S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004. Il testo è reperibile in biblioteca.
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, available on the DIR repository. Addtional useful references F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008. S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004.
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente al termine del corso deve saper eseguire alcuni semplici calcoli matriciali e risolvere sistemi lineari. Dovrebbe saper analizzare con gli strumenti del calcolo infinitesimale e differenziale una funzione di 2 o più variabili sapendone determinare i punti di estremo. Dovrebbe infine conoscere i regimi finanziari, avere dimestichezza con alcuni parametri finanziari e saper effettuare scelte finanziarie tra più progetti certi.
1 - a full comprehension of the basic mathematical results regarding the course contents; 2 - being able to choose and use the right tool for solving simple problems related to the course programme; 3 - being able to adapt the instruments to the occurring variants; 4 - being able to adequately and rigorously communicate the logic steps of a problem resolution.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver già sostenuto con successo l'esame di Metodi matematici 1
The exam Metodi Matematici 1 has to be passed before taking Metodi Matematici 2.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate.
Face to face lectures with integrated exercises.
Altre informazioni/Further information
La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso, alle modalità d'esame e rende fruibile materiale didattico aggiuntivo come anche i temi d'esame passati (testo e soluzioni). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
All the infos related to the course as well as supplementary resources can be found on the course's page on the website www.dir.uniupo.it. Solved exercised and past exams with solutions are also available for downloading from course’s page. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Informazioni dettagliate disponibili sulla pagina web del corso www.dir.uniupo.it
See the web page of the course at www.dir.uniupo.it
Programma esteso/Content
Primo modulo: Matematica Finanziaria. Operazioni finanziarie elementari: importi, scadenze, capitale, montante, interesse, tasso di interesse, valore attuale, valore nominale, sconto, tasso di sconto. Leggi finanziarie ad una variabile: fattori di capitalizzazione e di attualizzazione; regimi usuali (semplice, e composto), tassi equivalenti. Classificazione delle rendite e calcolo di valore attuale e montante di rendite. Ammortamento di prestiti indivisi. Ammortamento italiano e francese. Mutui a tasso variabile. Operazioni finanziarie e scelte finanziarie: tasso interno di rendimento e TAEG, criterio del valore attuale netto (VAN) e dell'adjusted present value (APV).Valutazione di contratti di leasing. Il modello di Gordon e la valutazione d’azienda. La struttura per scadenza dei tassi di interesse. Tassi a pronti e a termine. Valutazione di titoli obbligazionari. Valutazione di titoli obbligazionari con rischio di default. Secondo modulo: Algebra lineare. Vettori e matrici. Operazioni fra matrici (somma, prodotto, trasposizione, inversione) e loro proprietà. Combinazioni lineari, dipendenza ed indipendenza lineare. Rango di una matrice, operazioni elementari. Sistemi lineari; teorema di Rouché-Capelli; risoluzione col metodo di Eliminazione Gaussiana. Applicazioni economico-finanziarie di sistemi lineari: gestione del rischio finanziario, misurazione della performance. Terzo modulo: Ottimizzazione. Funzioni di più variabili. Rappresentazioni grafiche, curve di livello. Cenno ai limiti, continuità. Punti di estremo, locali e globali, non vincolati e vincolati. Teorema di Weierstrass. Calcolo differenziale. Problemi di ottimo libero: condizioni necessarie del primo ordine, condizioni sufficienti del secondo ordine. Problemi di ottimo vincolato con vincoli di uguaglianza: metodo di sostituzione, metodo delle curve di livello. Casi particolari: programmazione lineare. Applicazioni aziendali e a problemi di selezione di portafoglio.
First part – Financial Mathematics. Discount and capitalization operations. Usual financial laws (simple and compounded laws), equivalent rates. Annuities. Amortization of debts, italian and french amortizing schemes. Variable interest rate debts. Financial operations and decisions. Internal interest rate, italian TAEG. Decisions: net present value (NPV) and adjusted present value (APV). Gordon model. Term structure of interest rates, spot and forward rate. Bond pricing. Bond pricing with default risk. Second part - Linear Algebra. Vectors, matrices and operations. Linear combination, linear independence, rank. Linear systems; Rouché-Capelli theorem; Gaussian solving method. Application to economics and finance. Third part – Optimization. Real functions of several real variables. Extreme points, with and without constraints. Weierstrass theorem. Differential calculus and extrem points search, substitution method. Linear programming with 2 variables. Applications to business, economics and finance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso deve saper 1. eseguire alcuni semplici calcoli matriciali e risolvere sistemi lineari e come possono essere utilizzati per la risoluzione di problemi di natura economica e finanziaria. 2. Dovrebbe saper analizzare con gli strumenti del calcolo infinitesimale e differenziale una funzione di 2 o più variabili sapendone determinare i punti di estremo. Sapere utilizzare gli strumenti dell'ottimizzazione in ambito economico-finanziario 3. Dovrebbe infine conoscere i regimi finanziari, avere dimestichezza con alcuni parametri finanziari e saper effettuare scelte finanziarie tra più progetti certi.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course student will be able to... 1. Recognize the proper meaning of standard indices of cost/profitability for a financial operation such as NPV, IRR, etc.. 2. Identify the proper meaning of terms such as yields, default risk and so on. Reproduce the correct procedures for solving linear systems and financial and optimization problems. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course student will be able to apply the learned methods to compute quantities relevant both in theory and in practice such as: the price of a bullet bond, the internal effective rate of a loan, the probability of default, the extra-performance of a fund, assess the profitability of a project.
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Course
METODI MATEMATICI II
Course ID
E0362
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GAMBARO ANNA MARIA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Primo modulo: Matematica Finanziaria tradizionale. Secondo modulo: Algebra lineare e calcolo matriciale. Terzo modulo: Ottimizzazione di funzioni reali di più variabili reali.
First module: financial mathematics. Second module: linear algebra. Third module: real functions of multiple real variables and their optimization.
Testi di riferimento/Textbooks
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, disponibili nella pagina Moodle del corso. Altri testi utili per approfondimenti: F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008. Il testo è reperibile in biblioteca S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004. Il testo è reperibile in biblioteca.
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, available on the DIR repository. Addtional useful references F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008. S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004.
Obiettivi formativi/Mission
Lo studente al termine del corso deve saper eseguire alcuni semplici calcoli matriciali e risolvere sistemi lineari. Dovrebbe saper analizzare con gli strumenti del calcolo infinitesimale e differenziale una funzione di 2 o più variabili sapendone determinare i punti di estremo. Dovrebbe infine conoscere i regimi finanziari, avere dimestichezza con alcuni parametri finanziari e saper effettuare scelte finanziarie tra più progetti certi.
1 - a full comprehension of the basic mathematical results regarding the course contents; 2 - being able to choose and use the right tool for solving simple problems related to the course programme; 3 - being able to adapt the instruments to the occurring variants; 4 - being able to adequately and rigorously communicate the logic steps of a problem resolution.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver già sostenuto con successo l'esame di Metodi matematici 1
The exam Metodi Matematici 1 has to be passed before taking Metodi Matematici 2.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate.
Face to face lectures with integrated exercises.
Altre informazioni/Further information
La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso, alle modalità d'esame e rende fruibile materiale didattico aggiuntivo come anche i temi d'esame passati (testo e soluzioni). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame.
All the infos related to the course as well as supplementary resources can be found on the course's page on the website www.dir.uniupo.it. Solved exercised and past exams with solutions are also available for downloading from course’s page. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Informazioni dettagliate disponibili sulla pagina web del corso www.dir.uniupo.it
See the web page of the course at www.dir.uniupo.it
Programma esteso/Content
Primo modulo: Matematica Finanziaria. Operazioni finanziarie elementari: importi, scadenze, capitale, montante, interesse, tasso di interesse, valore attuale, valore nominale, sconto, tasso di sconto. Leggi finanziarie ad una variabile: fattori di capitalizzazione e di attualizzazione; regimi usuali (semplice, e composto), tassi equivalenti. Classificazione delle rendite e calcolo di valore attuale e montante di rendite. Ammortamento di prestiti indivisi. Ammortamento italiano e francese. Mutui a tasso variabile. Operazioni finanziarie e scelte finanziarie: tasso interno di rendimento e TAEG, criterio del valore attuale netto (VAN) e dell'adjusted present value (APV).Valutazione di contratti di leasing. Il modello di Gordon e la valutazione d’azienda. La struttura per scadenza dei tassi di interesse. Tassi a pronti e a termine. Valutazione di titoli obbligazionari. Valutazione di titoli obbligazionari con rischio di default. Secondo modulo: Algebra lineare. Vettori e matrici. Operazioni fra matrici (somma, prodotto, trasposizione, inversione) e loro proprietà. Combinazioni lineari, dipendenza ed indipendenza lineare. Rango di una matrice, operazioni elementari. Sistemi lineari; teorema di Rouché-Capelli; risoluzione col metodo di Eliminazione Gaussiana. Applicazioni economico-finanziarie di sistemi lineari: gestione del rischio finanziario, misurazione della performance. Terzo modulo: Ottimizzazione. Funzioni di più variabili. Rappresentazioni grafiche, curve di livello. Cenno ai limiti, continuità. Punti di estremo, locali e globali, non vincolati e vincolati. Teorema di Weierstrass. Calcolo differenziale. Problemi di ottimo libero: condizioni necessarie del primo ordine, condizioni sufficienti del secondo ordine. Problemi di ottimo vincolato con vincoli di uguaglianza: metodo di sostituzione, metodo delle curve di livello. Casi particolari: programmazione lineare. Applicazioni aziendali e a problemi di selezione di portafoglio.
First part – Financial Mathematics. Discount and capitalization operations. Usual financial laws (simple and compounded laws), equivalent rates. Annuities. Amortization of debts, italian and french amortizing schemes. Variable interest rate debts. Financial operations and decisions. Internal interest rate, italian TAEG. Decisions: net present value (NPV) and adjusted present value (APV). Gordon model. Term structure of interest rates, spot and forward rate. Bond pricing. Bond pricing with default risk. Second part - Linear Algebra. Vectors, matrices and operations. Linear combination, linear independence, rank. Linear systems; Rouché-Capelli theorem; Gaussian solving method. Application to economics and finance. Third part – Optimization. Real functions of several real variables. Extreme points, with and without constraints. Weierstrass theorem. Differential calculus and extrem points search, substitution method. Linear programming with 2 variables. Applications to business, economics and finance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso deve saper 1. eseguire alcuni semplici calcoli matriciali e risolvere sistemi lineari e come possono essere utilizzati per la risoluzione di problemi di natura economica e finanziaria. 2. Dovrebbe saper analizzare con gli strumenti del calcolo infinitesimale e differenziale una funzione di 2 o più variabili sapendone determinare i punti di estremo. Sapere utilizzare gli strumenti dell'ottimizzazione in ambito economico-finanziario 3. Dovrebbe infine conoscere i regimi finanziari, avere dimestichezza con alcuni parametri finanziari e saper effettuare scelte finanziarie tra più progetti certi.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course student will be able to... 1. Recognize the proper meaning of standard indices of cost/profitability for a financial operation such as NPV, IRR, etc.. 2. Identify the proper meaning of terms such as yields, default risk and so on. Reproduce the correct procedures for solving linear systems and financial and optimization problems. APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course student will be able to apply the learned methods to compute quantities relevant both in theory and in practice such as: the price of a bullet bond, the internal effective rate of a loan, the probability of default, the extra-performance of a fund, assess the profitability of a project.
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Course
PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO
Course ID
EC0040
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO
Course ID
EC0040
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione. Particolare attenzione è dedicata, da un lato, ai meccanismi operativi a supporto della definizione delle scelte strategiche e dell'assegnazione di obiettivi, quali il budget, dall'altro ai meccanismi di misurazione dei risultati e valutazione delle prestazioni, come la contabilità analitica e il sistema di reporting. Il corso approfondisce sia gli aspetti di struttura (strumenti, metodi, tipologia di obiettivi e di misure), sia gli aspetti di processo (fasi, attori, aspetti comportamentali) del sistema di programmazione e controllo.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance. The course aims to analyze managerial accounting tools and systems through both process and job order costing. Additional managerial accounting topics include the following: cost behavior, cost-volume-profit analysis, budgeting and standard cost systems, decentralized operations and product pricing, managerial reporting and performance measurement.
Testi di riferimento/Textbooks
Sia per studentesse e studenti frequentanti, che non frequentanti il testo adottato, assolutamente indispensabile per la preparazione all’esame, è il seguente: - Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (esclusi cap. 3, 4 e 6). I materiali utili alla preparazione sono i lucidi utilizzati a lezione e eventuale altro materiale didattico (ad. es. casi ed esercizi) saranno disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L., Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
For attending and non-attending students, this is the adopted book: Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (no cap. 3, 4 e 6). Slides and additional materials are available on website: https://eco.dir.unipmn.it/ Suggested Texts Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L.,Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: a) l'apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati, b) lo sviluppo della capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi, c) lo sviluppo di capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance; at the end of the course, students will be able to manage these systems ion different contexts. More specifically, the course objetcives are: a) to learn knowledge on managerial control systems; b) to develop competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems; c) to develop competencies on understanding how to use managerial control systems in different contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia aziendale
Business administration
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, gli strumenti ed i metodi relativi alla progettazione e all'impiego dei meccanismi operativi di programmazione e controllo; b) I casi e gli esercizi tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; La frequenza al corso è vivamente consigliata.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class where the lecturers will present problems, solutions and tools for managerial problems; b) case studies and exercises, where the theories are presented in real business situations. Class attendance is recommended, but it is not mandatory.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities, specific learning disorders (SLD), or special educational needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLDs, or SEN can contact the course instructor regarding the exam procedures and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per le studentesse e gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta, che comprende sia esercizi, volti a testare la conoscenza e la capacità di applicare i metodi presentati nel corso, sia domande aperte, volte a verificare la comprensione delle caratteristiche dei sistemi di programmazione e controllo e la capacità di declinarle coerentemente con il contesto di riferimento. Sarà possibile svolgere l'esame anche in due prove intermedie che si terranno a metà e fine corso. N. B. Il programma svolto in aula, i materiali didattici utilizzati dalle /dai docenti, l’organizzazione del corso e le modalità d’esame sono esattamente i medesimi per le due classi A e B.
Written final exam with exercises (to test the methods' application) and questions (multiple choice or open - to test the comprehension of managerial control mechanisms). It will also be possible to take the exam in two midterm tests that will be held at the middle and end of the course. The program conducted in the classroom, the teaching materials used by the teachers, the organization of the course and the examinati methods are exactly the same for the two classes A
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati, nel complesso del corso, sono i seguenti: 1. Introduzione, origini ed evoluzione del controllo direzionale 2. L’attività di direzione e il sistema di misurazione dei costi: un quadro di riferimento. I fabbisogni informativi del management e il sistema di controllo direzionale. Il sistema di misurazione dei costi 3. La misurazione del costo pieno unitario di prodotto Il calcolo del costo unitario di prodotto L’imputazione dei costi indiretti all’unità di prodotto La misurazione dei costi basata sui centri di costo 4. Il sistema di misurazione dei costi a valori preventivi La determinazione dei costi standard L’analisi degli scostamenti dei costi variabili L’analisi degli scostamenti dei costi fissi 5. I sistemi di misurazione e costi diretti e variabili e le condizioni di rischio operativo I sistemi a direct costing e variable costing Il conto economico a margine di contribuzione Gli algoritmi per l’apprezzamento delle condizioni di rischio operativo 6. Le informazioni economiche a supporto dei processi decisionali di breve periodo Le decisioni operative e l’analisi differenziale 7. Il controllo economico e il ruolo del budget Il budget e la programmazione della gestione La responsabilizzazione economica Il master budget: i budget operativi, finanziari e degli investimenti L’elaborazione del master budget 8. Il budget: aspetti organizzativi 9. Il reporting per la misurazione delle performance aziendali Il sistema di reporting per la direzione: criteri di progettazione La scomposizione dei risultati aziendali: il conto economico per area di risultato Il confronto tra strutture di conto economico a direct e full costing Il controllo del budget e l’analisi delle varianze di efficacia competitiva e di efficienza Le nuove tendenze nella progettazione del sistema di reporting: le misure del valore generato e la Balanced Scorecard Il programma svolto in aula, i materiali didattici utilizzati dalle docenti e le modalità d’esame sono esattamente i medesimi per le due classi A e B
Main topics: 1. Introduction to management accounting 2. Comparison between managerial accounting and financial accounting 3. Full costing and direct costing 4. Standard costs and variances 5. CVP relationships, break-even point using the contribution-margin and equation approach 6. Budgeting: quantitative elements 7. Budgeting: organizational aspects 8. Managerial reporting and perfomance measurement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
-conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati -capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi -utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti
-knowledge on managerial control systems -competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems -understanding how to use managerial control systems in different contexts
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Course
PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO
Course ID
EC0040
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SONGINI LUCREZIA
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione. Particolare attenzione è dedicata, da un lato, ai meccanismi operativi a supporto della definizione delle scelte strategiche e dell'assegnazione di obiettivi, quali il budget, dall'altro ai meccanismi di misurazione dei risultati e valutazione delle prestazioni, come la contabilità analitica e il sistema di reporting. Il corso approfondisce sia gli aspetti di struttura (strumenti, metodi, tipologia di obiettivi e di misure), sia gli aspetti di processo (fasi, attori, aspetti comportamentali) del sistema di programmazione e controllo.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance. The course aims to analyze managerial accounting tools and systems through both process and job order costing. Additional managerial accounting topics include the following: cost behavior, cost-volume-profit analysis, budgeting and standard cost systems, decentralized operations and product pricing, managerial reporting and performance measurement.
Testi di riferimento/Textbooks
Sia per studenti frequentanti, che non frequentanti il testo adottato, assolutamente indispensabile per la preparazione all’esame, è il seguente: - Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (esclusi cap. 3, 4 e 6). I materiali utili alla preparazione sono i lucidi utilizzati a lezione ed eventuale altro materiale didattico (ad. es. casi ed esercizi) saranno disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L., Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
For attending and non-attending students, this is the adopted book: Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (no cap. 3, 4 e 6). Slides and additional materials are available on website: https://eco.dir.unipmn.it/ Suggested Texts Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L.,Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: a) l'apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati, b) lo sviluppo della capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi, c) lo sviluppo di capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance; at the end of the course, students will be able to manage these systems ion different contexts. More specifically, the course objetcives are: a) to learn knowledge on managerial control systems; b) to develop competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems; c) to develop competencies on understanding how to use managerial control systems in different contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Aziendale
Business administration
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, gli strumenti ed i metodi relativi alla progettazione e all'impiego dei meccanismi operativi di programmazione e controllo; b) I casi e gli esercizi tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; La frequenza al corso è vivamente consigliata.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class where the lecturers will present problems, solutions and tools for managerial problems; b) case studies and exercises, where the theories are presented in real business situations. Class attendance is recommended, but it is not mandatory.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta, che comprende sia esercizi, volti a testare la conoscenza e la capacità di applicare i metodi presentati nel corso, sia domande aperte, volte a verificare la comprensione delle caratteristiche dei sistemi di programmazione e controllo e la capacità di declinarle coerentemente con il contesto di riferimento.
Written final exam with exercises (to test the methods' application) and questions (multiple choice or open - to test the comprehension of managerial control mechanisms)
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati, nel complesso del corso, sono i seguenti: 1. Introduzione, origini ed evoluzione del controllo direzionale 2. L’attività di direzione e il sistema di misurazione dei costi: un quadro di riferimento - I fabbisogni informativi del management e il sistema di controllo direzionale - Il sistema di misurazione dei costi 3. La misurazione del costo pieno unitario di prodotto - Il calcolo del costo unitario di prodotto - L’imputazione dei costi indiretti all’unità di prodotto - La misurazione dei costi basata sui centri di costo 4. Il sistema di misurazione dei costi a valori preventivi - La determinazione dei costi standard - L’analisi degli scostamenti dei costi variabili - L’analisi degli scostamenti dei costi fissi 5. I sistemi di misurazione e costi diretti e variabili e le condizioni di rischio operativo - I sistemi a direct costing e variable costing - Il conto economico a margine di contribuzione - Gli algoritmi per l’apprezzamento delle condizioni di rischio operativo 6. Le informazioni economiche a supporto dei processi decisionali di breve periodo - Le decisioni operative e l’analisi differenziale 7. Il controllo economico e il ruolo del budget - Il budget e la programmazione della gestione - La responsabilizzazione economica - Il master budget: i budget operativi, finanziari e degli investimenti - L’elaborazione del master budget 8. Il budget: aspetti organizzativi 9. Il reporting per la misurazione delle performance aziendali - Il sistema di reporting per la direzione: criteri di progettazione - La scomposizione dei risultati aziendali: il conto economico per area di risultato - Il confronto tra strutture di conto economico a direct e full costing - Il controllo del budget e l’analisi delle varianze di efficacia competitiva e di efficienza - Le nuove tendenze nella progettazione del sistema di reporting: le misure del valore generato e la Balanced Scorecard
Main topics: 1. Introduction to management accounting 2. Comparison between managerial accounting and financial accounting 3. Full costing and direct costing 4. Standard costs and variances 5. CVP relationships, break-even point using the contribution-margin and equation approach 6. Budgeting: quantitative elements 7. Budgeting: organizational aspects 8. Managerial reporting and perfomance measurement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
-conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati -capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi -utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti
-knowledge on managerial control systems -competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems -understanding how to use managerial control systems in different contexts
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Course
RAGIONERIA
Course ID
EC0041
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COMOLI Maurizio
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
175.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
Show parent course details
×
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Course
RAGIONERIA
Course ID
EC0041
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
COMOLI Maurizio
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso consiste nel fornire allo studente le competenze necessarie per approfondire i principali concetti economico – aziendali, la teoria delle valutazioni di bilancio e le metodologie relative alla lettura, interpretazione e redazione dei bilanci d’esercizio.
The course explores the basic economic and business concepts underlying accounting, the theory of accounting estimates and the methodology for preparing and interpreting financial statements
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo impiegato per lo svolgimento delle lezioni in aula, che funge da testo di riferimento per il sostenimento dell’esame è il seguente: - G.LOMBARDI STOCCHETTI, Valutazioni di bilancio (settima edizione), Pearson, 2022. - G. FRATTINI, Contabilità e Bilancio Volume 2 Il bilancio pubblico, Giuffrè editore, 2011. Per le esercitazioni attinenti alle attività extra-aula è possibile fare riferimento al seguente eserciziario: - A cura di G. FRATTINI, Contabilità e Bilancio Volume 3 Eserciziario, Giuffrè editore, 2011. Per un approfondimento più completo della normativa civilistica, dei principi contabili e della normativa tributaria, può essere utile la consultazione di: - A cura di R. BAUER, Codice civile e leggi tributarie, ultima edizione. - Principi contabili nazionali: riferimento documenti emessi dall’OIC
- G.LOMBARDI STOCCHETTI, Valutazioni di bilancio (settima edizione), Pearson, 2022. - G. FRATTINI, Contabilità e Bilancio Volume 2 Il bilancio pubblico, Giuffrè editore, 2011. - A cura di G. FRATTINI, Contabilità e Bilancio Volume 3 Eserciziario, Giuffrè editore, 2011. - A cura di R. BAUER, Codice civile e leggi tributarie, ultima edizione. - Principi contabili nazionali: riferimento documenti emessi dall’OIC
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo dell'insegnamento è quello di analizzare la modalità di formazione del bilancio d’esercizio e la sua lettura. Nell’ambito del Corso di Studio, esso si inserisce come naturale prosecuzione e approfondimento delle conoscenze di contabilità generale introdotte nell’insegnamento di Economia Aziendale. Il corso fornisce, inoltre, gli elementi di base dell’analisi finanziaria e della valutazione della performance d’azienda attraverso la riclassificazione del bilancio e l’analisi per indici e flussi finanziari.
Analyze the methods of preparing the financial statements and their reading. The Degree course, builds on the general accounting knowledge introduced in the teaching of Business Economics (Economia Aziendale). The course also provides the basic tools for the financial analysis and the assessment of company performance through the reclassification of the financial statements and the analysis by ratios and cash flows.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso, essendo strettamente collegato agli altri insegnamenti economico-aziendali, può essere seguito efficacemente e registrato solo dopo aver superato l’esame di Economia Aziendale
The grade can be registered only after passing the examination of Business Administration.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 75 ore, equivalenti a 10 crediti formativi. Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento degli esercizi che saranno indicati dal docente in aula
The course includes a total commitment of 75 classroom hours (frontal lectures and exercises), equivalent to 10 credits.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ancorché vivamente consigliata. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The attendance is optional but recommended. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di prove intermedie parziali. Lo studente ha la possibilità di sostenere 2 prove intermedie parziali. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). Il voto dovrà essere registrato, a pena di decadenza, entro gli appelli della sessione estiva. - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso. Se la prova scritta è superata con una votazione di almeno 18/30, lo studente dovrà accedere alla prova orale obbligatoria in uno degli appelli della sessione nella quale è stata sostenuta la prova scritta. La prova scritta decadrà al termine della sessione di sostenimento se non sarà completata con la prova orale
The examination can be done by two ways: - Partial exams. The student has the opportunity to do two partial exams. The student can access the second partial exam only if he has passed the first test with a mark of at least 18/30. - General exam. The student who fails one of the two intermediate exams or who chooses the general examination, must pass a written test, concerning the full course program. Student who pass the written examination with a mark of at least 18/30 will have access to the oral test, subject to revocation, in one of appeals of the same session which supported the written examination.
Programma esteso/Content
Il corso consiste nel fornire allo studente le competenze necessarie per affrontare, secondo canoni eminentemente logico-aziendali, le seguenti tematiche: - consolidamento delle competenze metodologiche acquisite nell’ambito del corso di Economia Aziendale (considerato propedeutico) concernenti i processi di rilevazione degli accadimenti aziendali; - redazione delle sintesi di esercizio secondo logica economica e secondo gli schemi civilistici; - sviluppo di corrette capacità valutative delle principali voci di bilancio in conformità con i principi economici, la disciplina giuridica e la normativa fiscale; - determinazione del reddito imponibile e delle imposte d’esercizio, identificando le principali interferenze fiscali con il bilancio d’esercizio; - redazione del rendiconto finanziario e comprensione dei significati logico aziendali dello stesso; - analisi della situazione economica e finanziaria dell’impresa attraverso l’interpretazione dei principali indici di bilancio
Aim of the course is to provide students the skills necessary to elaborate the following subjects: - consolidation of methodological expertise acquired during the course of Business Administration (considered a prerequisite) for the detection of accounting processes; - preparation of financial statements in accordance with economic logic; - development of good evaluation capacity of balance sheet items in accordance with economic principles, the legal framework and tax laws; - determining taxable income and taxes; - preparation of cash flow statement; - analysis of the economic and financial situation through the interpretation of financial ratios
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e la metodologie attinenti alla composizione e alla lettura del bilancio d'esercizio. Lo studente saprà rappresentare i fatti di gestione e comprendere il significato e le logiche del processo di rilevazione contabile. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina ragionieristica porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze economico-tecniche e gestionali in materia contabile. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si compone un bilancio destinato a pubblicazione, che informazioni accoglie, quale è il suo potenziale informativo e quali sono i suoi limiti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: La conoscenza acquisita in materia ragionieristica porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze tecnico-contabili. L’approccio utilizzato è orientato alla individuazione ed alla comprensione dei metodi essenziali per valutare e iscrivere correttamente in bilancio le singole voci in base ai principi contabili nazionali emanati dall’OIC (Organismo Italiano di Contabilità). La teoria verrà coniugata, nello studio della disciplina, con il momento pratico, attraverso esempi ed esercitazioni, estremamente rilevante per comprendere i meccanismi operativi del processo di redazione delle scritture contabili. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà appurare così il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper valutare stime e congetture presenti nel bilancio di esercizio, saper applicare i principali criteri di valutazione e giudicare lo stato di salute di una impresa, saper costruire un bilancio d'esercizio ed il rendiconto finanziario, riclassificare il bilancio d'esercizio. Autonomia di giudizio: Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente ai fatti di gestione rilevati in contabilità generale e ai connessi risultati esposti nel bilancio di esercizio. Abilità comunicative: Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura contabile, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione amministrativa. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento: Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l’esame critico dei principi contabili nazionali. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e di analizzare le principali operazioni di gestione e di rappresentarle in bilancio.
Knowledge and understanding At the end of the course the students will be able to represent a firm’s operations in the accounting records, to prepare the financial statements and to interpret the various components of financial statements. Applying knowledge and understanding At the end of the course student will be able to do record the basic business transactions, to prepare the annual financial statements and to analyse and interpret the financial statements. Making judgements The course allows students to approach the issues in a critical way as regard the business operations and the linked results reported in balance sheet Communication skills Based on the knowledge gained, the student will develop communication and relational skills, for business consulting and other job positions linked to the accounting function. Learning skills The learning process will allow the student to understand the business dynamics in a unified and coordinated vision, in order to know the connected dynamics that generate the accounting results.
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Course
RAGIONERIA
Course ID
EC0041
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAMPRA Maura
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso consiste nel fornire allo studente le competenze necessarie per approfondire i principali concetti economico – aziendali, la teoria delle valutazioni di bilancio e le metodologie relative alla lettura, interpretazione e redazione dei bilanci d’esercizio.
The course explores the basic economic and business concepts underlying accounting, the theory of accounting estimates and the methodology for preparing and interpreting financial statements.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo impiegato per lo svolgimento delle lezioni in aula, che funge da testo di riferimento per il sostenimento dell’esame è il seguente: Lombardi Stocchetti, Valutazioni di bilancio ed 2022 Per un approfondimento più completo della normativa civilistica, dei principi contabili e della normativa tributaria, può essere utile la consultazione di: A cura di R. BAUER, Codice civile e leggi tributarie, ultima edizione. Principi contabili nazionali: riferimento documenti emessi dall’OIC.
- Lombardi Stocchetti, Valutazioni di bilancio ed 2022 - R. BAUER, “Codice civile e leggi tributarie”, latest edition. - National accounting standards: documents issued by Organismo Italiano di Contabilità.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e la metodologie attinenti alla composizione e alla lettura del bilancio d'esercizio. Lo studente saprà rappresentare i fatti di gestione e comprendere il significato e le logiche del processo di rilevazione contabile. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina ragionieristica porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze economicotecniche e gestionali in materia contabile. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si compone un bilancio destinato a pubblicazione, che informazioni accoglie, quale è il suo potenziale informativo e quali sono i suoi limiti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): La conoscenza acquisita in materia ragionieristica porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze tecnico-contabili. L’approccio utilizzato è orientato alla individuazione ed alla comprensione dei metodi essenziali per valutare e iscrivere correttamente in bilancio le singole voci in base ai principi contabili nazionali emanati dall’OIC (Organismo Italiano di Contabilità). La teoria verrà coniugata, nello studio della disciplina, con il momento pratico, attraverso esempi ed esercitazioni, estremamente rilevante per comprendere i meccanismi operativi del processo di redazione delle scritture contabili. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà appurare così il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper valutare stime e congetture presenti nel bilancio di esercizio, saper applicare i principali criteri di valutazione e giudicare lo stato di salutedi una impresa, saper costruire un bilancio d'esercizio ed il rendiconto finanziario, riclassificare il bilancio d'esercizio. Autonomia di giudizio (making judgements): Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente ai fatti di gestione rilevati in contabilità generale e ai connessi risultati esposti nel bilancio di esercizio. Abilità comunicative (communication skills): Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura contabile, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione amministrativa. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento (learning skills): Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l’esame critico dei principi contabili nazionali. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e di analizzare le principali operazioni di gestione e di rappresentarle in bilancio.
Knowledge and understanding At the end of the course the students will be able to represent a firm’s operations in the accounting records, to prepare the financial statements and to interpret the various components of financial statements. Applying knowledge and understanding At the end of the course student will be able to do record the basic business transactions, to prepare the annual financial statements and to analyse and interpret the financial statements. Making judgements The course allows students to approach the issues in a critical way as regard the business operations and the linked results reported in balance sheet. Communication skills Based on the knowledge gained, the student will develop communication and relational skills, for business consulting and other job positions linked to the accounting function. Learning skills The learning process will allow the student to understand the business dynamics in a unified and coordinated vision, in order to know the connected dynamics that generate the accounting results.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso, essendo strettamente collegato agli altri insegnamenti economico-aziendali, può essere seguito efficacemente e registrato solo dopo aver superato l’esame di Economia Aziendale
The grade can be registered only after passing the examination of Business Administration
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 75 ore, equivalenti a 10 crediti formativi. Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche ed esercitazioni interattive. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento degli esercizi che saranno indicati dal docente in aula.
The course includes a total commitment of 75 classroom hours (frontal lectures and exercises), equivalent to 10 credits.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The attendance is optional. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli esami possono essere sostenuti seguendo due modalità: - Sostenimento di prove intermedie parziali. Lo studente che ha frequentato le lezioni del corso ha la possibilità di sostenere 2 prove intermedie parziali. Alla seconda prova è possibile accedere solo se è stata superata con una votazione di almeno 18/30 la prima prova parziale. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta automaticamente l’assegnazione del voto finale (determinato come media aritmetica delle due prove). Il voto dovrà essere registrato, a pena di decadenza, entro il mese di gennaio - Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente, che non supera una delle due prove intermedie ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta, riguardante tutto il programma del corso. Se la prova scritta è superata con una votazione di almeno 18/30, lo studente dovrà accedere alla prova orale obbligatoria in uno degli appelli della sessione nella quale è stata sostenuta la prova scritta. La prova scritta decadrà al termine della sessione di sostenimento se non sarà completata con la prova orale.
The examination can be done by two ways: - Partial exams. The student has the opportunity to do two partial exams. The student can access the second partial exam only if he has passed the first test with a mark of at least 18/30. - General exam. The student who fails one of the two intermediate exams or who chooses the general examination, must pass a written test, concerning the full course program. Student who pass the written examination with a mark of at least 18/30 will have access to the oral test, subject to revocation, in one of appeals of the same session which supported the written examination.
Programma esteso/Content
Il corso consiste nel fornire allo studente le competenze necessarie per affrontare, secondo canoni eminentemente logico-aziendali, le seguenti tematiche: - consolidamento delle competenze metodologiche acquisite nell’ambito del corso di Economia Aziendale (considerato propedeutico) concernenti i processi di rilevazione degli accadimenti aziendali; - redazione delle sintesi di esercizio secondo logica economica e secondo gli schemi civilistici; - sviluppo di corrette capacità valutative delle principali voci di bilancio in conformità con i principi economici, la disciplina giuridica e la normativa fiscale; - determinazione del reddito imponibile e delle imposte d’esercizio, identificando le principali interferenze fiscali con il bilancio d’esercizio; - redazione del rendiconto finanziario e comprensione dei significati logico aziendali dello stesso; - analisi della situazione economica e finanziaria dell’impresa attraverso l’interpretazione dei principali indici di bilancio.
Aim of the course is to provide students the skills necessary to elaborate the following subjects: - consolidation of methodological expertise acquired during the course of Business Administration (considered a prerequisite) for the detection of accounting processes; - preparation of financial statements in accordance with economic logic; - development of good evaluation capacity of balance sheet items in accordance with economic principles, the legal framework and tax laws; - determining taxable income and taxes; - preparation of cash flow statement; - analysis of the economic and financial situation through the interpretation of financial ratios.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso rappresenta l'insegnamento istituzionale che sviluppa la teoria e la metodologie attinenti alla composizione e alla lettura del bilancio d'esercizio. Lo studente saprà rappresentare i fatti di gestione e comprendere il significato e le logiche del processo di rilevazione contabile. Il processo cognitivo legato al consolidamento dei contenuti della disciplina ragionieristica porrà lo studente nelle condizioni di sviluppare competenze economico-tecniche e gestionali in materia contabile. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di capire come si compone un bilancio destinato a pubblicazione, che informazioni accoglie, quale è il suo potenziale informativo e quali sono i suoi limiti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: La conoscenza acquisita in materia ragionieristica porrà le basi per sviluppare nello studente capacità e competenze tecnico-contabili. L’approccio utilizzato è orientato alla individuazione ed alla comprensione dei metodi essenziali per valutare e iscrivere correttamente in bilancio le singole voci in base ai principi contabili nazionali emanati dall’OIC (Organismo Italiano di Contabilità). La teoria verrà coniugata, nello studio della disciplina, con il momento pratico, attraverso esempi ed esercitazioni, estremamente rilevante per comprendere i meccanismi operativi del processo di redazione delle scritture contabili. Lo studente sarà coinvolto ed indotto a mettersi alla prova durante lo svolgimento delle esercitazioni pratiche nelle quali potrà appurare così il grado di comprensione e di applicazione delle conoscenze acquisite. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di saper valutare stime e congetture presenti nel bilancio di esercizio, saper applicare i principali criteri di valutazione e giudicare lo stato di salute di una impresa, saper costruire un bilancio d'esercizio ed il rendiconto finanziario, riclassificare il bilancio d'esercizio. Autonomia di giudizio: Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e lo porrà nelle condizioni di esprimere considerazioni critiche relativamente ai fatti di gestione rilevati in contabilità generale e ai connessi risultati esposti nel bilancio di esercizio. Abilità comunicative: Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura contabile, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione amministrativa. Lo studente acquisirà il linguaggio tecnico tipico della materia per comunicare in modo chiaro e con interlocutori specialisti e non specialisti. Capacità di apprendimento: Il corso fornisce gli aspetti metodologici necessari per poter sviluppare un adeguato auto apprendimento attraverso l’esame critico dei principi contabili nazionali. Il metodo didattico consentirà di far elaborare gradualmente allo studente i concetti e le logiche sottostanti alla disciplina e di analizzare le principali operazioni di gestione e di rappresentarle in bilancio.
Knowledge and understanding At the end of the course the students will be able to represent a firm’s operations in the accounting records, to prepare the financial statements and to interpret the various components of financial statements. Applying knowledge and understanding At the end of the course student will be able to do record the basic business transactions, to prepare the annual financial statements and to analyse and interpret the financial statements. Making judgements The course allows students to approach the issues in a critical way as regard the business operations and the linked results reported in balance sheet Communication skills Based on the knowledge gained, the student will develop communication and relational skills, for business consulting and other job positions linked to the accounting function. Learning skills The learning process will allow the student to understand the business dynamics in a unified and coordinated vision, in order to know the connected dynamics that generate the accounting results.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA
Course ID
EC0034
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA
Course ID
EC0034
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MONTEVERDE Alessandro
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I 1. L’imprenditore, l’impresa e l’azienda. 2. Le società di persone. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II 1. Le società di capitali. 2. Le società cooperative. 3. I gruppi di imprese. 4. Le operazioni straordinarie. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Analisi dei principali contratti d’impresa.
PART I – COMPANY LAW, I 1. The entrepreneur and the enterprise. 2. Partnerships, copartnerships, limited partnerships. PART II – COMPANY LAW, II 1. Stock companies and limited companies. 2. Cooperative companies. 3. Groups of companies. 4. Mergers and other extraordinary transactions. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The main commercial contracts.
Testi di riferimento/Textbooks
É indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari attinenti al programma. Si consiglia inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili: - AA.VV., Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, Torino, ult.ed. - per la parte di diritto dei contratti di impresa: AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, Milano, ult. ed.
It is essential an updated edition of the italian Civil Code and of the complementary acts. Recommended textbooks: - AA.VV., Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, Torino, ult.ed. - AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, Milano, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio dei contratti d’impresa, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study commercial contracts is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills. The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Comprovata conoscenza del Diritto privato.
Proven knowledge of the Civil Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercitazioni in aula e/o simulazioni d’esame. L’esame è orale; tuttavia potranno essere previste prove scritte. Per il modulo relativo ai contratti è prevista una prova scritta (non obbligatoria) al termine del corso, comprendente domande (aperte o chiuse), ma che potrà richiedere anche lo svolgimento di pareri legali su casi concreti, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento.
Practice exercises and exam simulations might be addressed during the course. The final exam is oral. Before the oral examination, the students may be required a written selection. For the Part III assessment, the exam consists of a (non compulsory) written test at the end of the course, with open or close questions or legal opinions on practical cases.
Programma esteso/Content
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c. L’imprenditore agricolo e l’imprenditore commerciale Il piccolo imprenditore L’impresa pubblica Inizio e fine dell’attività dell’impresa Lo statuto dell’imprenditore commerciale L’azienda e la circolazione dell’azienda Il GEIE Le reti di imprese I segni distintivi (cenni) La nozione di società Società, associazione, comunione – consorzi, società consortile La società semplice La società in nome collettivo La società in accomandita semplice II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE La società per azioni La costituzione La S.p.A. unipersonale I patrimoni destinati I conferimenti Le azioni e la circolazione delle azioni Gli strumenti finanziari partecipativi L’assemblea La direzione e coordinamento di società Gli amministratori Il collegio sindacale Il controllo contabile I controlli esterni I sistemi alternativi di amministrazione Il bilancio Le modificazioni dell’atto costitutivo Le obbligazioni La società a responsabilità limitata La società in accomandita per azioni Scioglimento e liquidazione delle società di capitali Le operazioni straordinarie Le società cooperative (cenni). III PARTE – DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA La vendita Il contratto estimatorio La somministrazione La concessione di vendita Il franchising L’appalto Il subappalto La subfornitura Il trasporto Il deposito Il mandato Il contratto di agenzia La mediazione Il conto corrente ordinario Il leasing Il factoring L’associazione in partecipazione Il mutuo
PART I – COMPANY LAW The enterpreneur (art. 2082 c.c.) The farmer and the trader The small enterpreneur The public enterprise The beginning and the end of the business activity The rules about the trader The company and its selling The GEIE The business networks The distinctive features (general principles) The company Company, association, consortia The ordinary partnership The partnership type “in nome collettivo” The partnership type “in accomandita semplice” PART II – COMPANY LAW The stock company The company incorporation The stock company with a sole partner The assets intended for specific business affairs The partners contributions The shares and their trading The participative financial instruments The shareholders' meeting The management and coordination of companies The directors The board of internal auditors The accounting controls The external audit The two-tier system and the one-tier system The balance sheet The modification of Articles of Association The bonds The limited liability companies The company “in accomandita per azioni” The dissolution and winding-up of companies The extraordinary transactions The cooperative companies (general principles). PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The sale and purchase agreement The consignment contract The supply contract The distribution agreement The franchising The procurement contract and the subcontracting The contract of carriage The custodian agreement The mandate agreement The agency contract The mediation The ordinary current account The leasing The factoring The silent participation contract The loan agreement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di: - conoscere le nozioni e la disciplina dei contratti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - padroneggiare le fonti normative che regolano il diritto commerciale; - esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are requested to know the fundamental notions of special shares. They are expected to gain a real understanding of general principles of special shares and they will also work to use properly law sources and to acquire a basic legal vocabulary.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA
Course ID
EC0034
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I 1. L’imprenditore, l’impresa e l’azienda. 2. Le società di persone. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II 1. Le società di capitali. 2. Le società cooperative. 3. I gruppi di imprese. 4. Le operazioni straordinarie. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Analisi dei principali contratti d’impresa.
PART I – COMPANY LAW, I 1. The entrepreneur and the enterprise. 2. Partnerships, copartnerships, limited partnerships. PART II – COMPANY LAW, II 1. Stock companies and limited companies. 2. Cooperative companies. 3. Groups of companies. 4. Mergers and other extraordinary transactions. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The main commercial contracts.
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari attinenti al programma. Si consiglia inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili: I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. in alternativa AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. in alternativa AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2022.
It is essential an updated edition of the italian Civil Code and of the complementary acts. Recommended textbooks: PART I – COMPANY LAW, I Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. or AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. PART II – COMPANY LAW, II Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. or AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2022.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio dell’imprenditore, delle società di persone e di capitali, nonché dei contratti d’impresa, di far acquisire alle stuedentesse e agli studenti la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire alle studentesse e agli studenti la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of enterprises, partnerships and stock companies and commercial contracts is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills. The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Comprovata conoscenza del Diritto privato.
Proven and solid knowledge of private and civil law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le studentesse e gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercitazioni in aula e/o simulazioni d’esame. L’esame è orale e ha l'obiettivo di verificare le abilità comunicative delle studentesse e degli studenti, la capacità di utilizzare in modo appropriato un linguaggio tecnico, nonchè la capacità di svolgere dei collegamenti sui vari argomenti trattati. Per conseguire una votazione elevata, la studentessa e lo studente devono essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico. Per il modulo relativo ai contratti è prevista una prova scritta (ma non è obbligatoria) al termine del corso, comprendente domande aperte, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento.
Practice exercises and exam simulations might be addressed during the course. The final exam is oral and aims to test the student's communication skills, ability to use technical language appropriately, as well as the ability to make connections on the various topics covered. In order to achieve a high grade, the student must be able to independently use her/his knowledge and understanding of the teaching content to engage in depth discussion of critical aspects related to the topics covered and be able to state her/his conclusions clearly and logically. For the Part III assessment, the exam consists of a (non compulsory) written test at the end of the course, with open questions .
Programma esteso/Content
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE I Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c. L’imprenditore agricolo e l’imprenditore commerciale Il piccolo imprenditore L’impresa pubblica Inizio e fine dell’attività dell’impresa Lo statuto dell’imprenditore commerciale L’azienda e la circolazione dell’azienda Il GEIE Le reti di imprese I segni distintivi (cenni) La nozione di società Società, associazione, comunione – consorzi, società consortile La società semplice La società in nome collettivo La società in accomandita semplice II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE II La società per azioni La costituzione La S.p.A. unipersonale I patrimoni destinati I conferimenti Le azioni e la circolazione delle azioni Gli strumenti finanziari partecipativi L’assemblea La direzione e coordinamento di società Gli amministratori Il collegio sindacale Il controllo contabile I controlli esterni I sistemi alternativi di amministrazione Il bilancio Le modificazioni dell’atto costitutivo Le obbligazioni La società a responsabilità limitata La società in accomandita per azioni Scioglimento e liquidazione delle società di capitali Le operazioni straordinarie Le società cooperative (cenni). III PARTE – DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA I principi generali Vendita; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Estimatorio; consignment stock; commissione Somministrazione; la concessione di vendita; il franchising Mandato: agenzia: mediazione Appalto; subappalto; subfornitura; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling aeroportuale Trasporto; spedizione; contratto di viaggio Deposito; deposito in albergo e nei magazzini generali Pubblicità; sponsorizzazione; merchandising Leasing; factoring Contratti ad oggetto informatico
PART I – COMPANY LAW, I The enterpreneur (art. 2082 c.c.) The farmer and the trader The small enterpreneur The public enterprise The beginning and the end of the business activity The rules about the trader The company and its selling The GEIE The business networks The distinctive features (general principles) The company Company, association, consortia The ordinary partnership The partnership type “in nome collettivo” The partnership type “in accomandita semplice” PART II – COMPANY LAW, II The stock company The company incorporation The stock company with a sole partner The assets intended for specific business affairs The partners contributions The shares and their trading The participative financial instruments The shareholders' meeting The management and coordination of companies The directors The board of internal auditors The accounting controls The external audit The two-tier system and the one-tier system The balance sheet The modification of Articles of Association The bonds The limited liability companies The company “in accomandita per azioni” The dissolution and winding-up of companies The extraordinary transactions The cooperative companies (general principles). PART III – COMMERCIAL CONTRACT General principles Sale and purchase agreement; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Consignment contract; commission agreement Distribution agreement; supply contratc; franchising Mandate agreement; agency contract; mediation The procurement contract and the subcontracting; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling The custodian agreement Adversiting contract; sponsorship contratc; merchandising Leasing; factoring Computer contract
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1) Conoscenza e capacità di comprensione. La studentessa/lo studente acquisisce capacità di apprendimento e di comprensione nell'ambito del diritto commerciale, delle imprese e delle società. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La studentessa/lo studente è in grado di applicare in modo critico le conoscenze apprese e in particolare acquisisce la capacità di utilizzare i modelli studiati sia con riferimento alle società e ai loro diversi tipi, sia con riguardo ai rapporti fra i soci, sia nell'ambito dei più generali rapporti fra gli imprenditori. 3) Autonomia di giudizio. La studentessa/lo studente matura capacità di valutare criticamente i problemi afferenti al diritto delle imprese e delle società e acquisisce capacità di orientamento nella materia. 4) Abilità comunicative. La studentessa/lo studente acquisisce la capacità di comprendere ed affrontare i problemi connessi al mondo delle imprese e delle società, nonché di rappresentare adeguatamente le conoscenze apprese con un linguaggio tecnico appropriato . 5) Capacità di apprendimento. La studentessa/lo studente acquisisce i fondamenti metodologici della ricerca giuridica e matura la capacità di approfondire le tematiche affrontate durante il corso.
1) Knowledge and ability in learning. The student acquires ability in learning and in understanding in the field of commercial law, business and society. 2) Competence in applying the acquired knowledge and understanding. The student is able to implement the knowledge critically learned and in particular gains the ability to use the model investigated, on one hand, with reference to companies and their several models and, on the other hand, with regard to the relations between shareholders, and then in relation to the most general relationships occurring between entrepreneurs. 3) Autonomy of judgments. The student matures ability to critically evaluate the issues regarding t enterprises and companies' right and acquires a sense of direction in the field. 4) Communicational skills. The student acquires the ability to understand and address problems associated to the corporate and company world, as well as to showcasing the knowledge learned. 5) Learning ability. The student acquires the methodological basis of legal research and mature ability to study issues approached during the course.
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
E0366
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA, SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EA076POLITICA ECONOMICA SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Trivin Garcia Pedro, Barbieri Goes Maria Cristina
E0122SCIENZA DELLE FINANZE SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE Casalone Giorgia, Figari Francesco
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: POLITICA ECONOMICA
Course ID
EA076
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
E0122
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: POLITICA ECONOMICA
Course ID
EA076
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIVIN GARCIA PEDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento intende illustrare il funzionamento del sistema economico, le modalità di intervento pubblico e i problemi ad esso connessi. Nel modulo di Politica Economica vengono presentati i principali modelli per l’analisi del funzionamento dell’economia. Vengono analizzate la politica monetaria e l’inflazione, la politica fiscale e la disoccupazione, il significato del tasso di cambio in una economia aperta, l’importanza delle aspettative per spiegare le crisi economiche.
The teaching aims to illustrate the functioning of the economic system, the modes of government intervention and related problems. In the Economic Policy module, the main models for analysing the functioning of the economy are presented. Monetary policy and inflation, fiscal policy and unemployment, the significance of the exchange rate in an apert economy and the importance of expectations in explaining economic crises are analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi, (2020 o 2024 ), Macroeconomia, Il Mulino, Bologna, ISBN 9788815287823 o 9788815389817 Vanno bene anche i due (!) volumi «Scoprire la Macroeconomia» (2021).
Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi, (2020 or 2024), Macroeconomia, Il Mulino, Bologna, ISBN 9788815287823 or 9788815389817. Also possible the two volumes «Scoprire la Macroeconomia» (2021).
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo dell'insegnamento è di fornire agli studenti gli strumenti necessari per l'analisi delle modalità di intervento pubblico nel sistema economico. Al termine del percorso, lo studente sarà in grado di comprendere gli effetti e le implicazioni fondamentali delle manovre di politica economica all'interno dei principali mercati di cui si compone il sistema economico.
The aim of the course is to provide students with the necessary tools for analysing the modes of government intervention in the economic system. At the end of the course, students will be able to understand the fundamental effects and implications of economic policy manoeuvres within the main markets of which the economic system is composed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. Per studenti che scelgono Politica Economica come elettivo: Metodi Matematici 1.
Passing the Economics examination. For students choosing Political Economy as an elective: Mathematical Methods 1.
Metodi didattici/Teaching methods
Si tratta di un corso integrato di durata annuale suddiviso in due moduli semestrali. Il corso consiste in lezioni frontali, discussioni e esercitazioni.
This is an integrated one-year course divided into two semester modules. The course consists of lectures, discussions and tutorials.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è altamente consigliata. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere eTesti in inglese Italian The teaching aims to illustrate the functioning of the economic system, the modes of government intervention and related problems. In the Economic Policy module, the main models for analysing the functioning of the economy are presented. Monetary policy and inflation, fiscal policy and unemployment, the significance of the exchange rate in an apert economy and the importance of expectations in explaining economic crises are analysed. Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi, (2020 or 2024), Macroeconomia, Il Mulino, Bologna, ISBN 9788815287823 or 9788815389817. Also possible the two volumes «Scoprire la Macroeconomia» (2021). The aim of the course is to provide students with the necessary tools for analysing the modes of government intervention in the economic system. At the end of the course, students will be able to understand the fundamental effects and implications of economic policy manoeuvres within the main markets of which the economic system is composed. Passing the Economics examination. For students choosing Political Economy as an elective: Mathematical Methods 1. This is an integrated one-year course divided into two semester modules. The course consists of lectures, discussions and tutorials. Attendance is strongly suggested. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physicalor-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance is strongly suggested. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physicalor-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e consiste di due prove parziali, una per ciascun modulo, da 45 min. ciascuna. L’esame viene superato con un voto finale non inferiore a 18 e se in entrambe le prove si riporta un voto non inferiore a 18. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ogni studente può sostenere l’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare.
The examination is written and consists of two partial examinations, one for each module, of 45 min. each. The examination is passed if you obtain a final mark of no less than 18 and if you obtain a mark of no less than 18 in both papers. The final mark is the average of the marks obtained in the two partial examinations, rounded up. Each student may sit the examination for a maximum of three examinations in the course of a calendar year.
Programma esteso/Content
Politica Fiscale (BAG Cap. 2.1, 3, 5.1) Politica Monetaria (BAG Cap. 1.2, 4– 6) Politica Strutturale (BAG Cap. 2.2 – 2.4, 7 – 9) Politica economica internazionale (BAG Cap. 17 – 20)
Fiscal Policy (BAG Chap. 2.1, 3, 5.1) Monetary Policy (BAG Chap. 1.2, 4 6) Structural Policy (BAG Chap. 2.2 – 2.4, 7 – 9) International economic policy (BAG Cap. 17 – 20)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di interpretare in modo consapevole e critico i principali meccanismi di funzionamento di un sistema economico, e di comprendere le implicazioni e gli effetti delle politiche economiche messe in atto dai principali attori istituzionali.
At the end of the course, students will be able to consciously and critically interpret the main mechanisms of functioning of an economic system, and understand the implications and effects of economic policies implemented by the main institutional actors.
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: POLITICA ECONOMICA
Course ID
EA076
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARBIERI GOES MARIA CRISTINA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento intende illustrare il funzionamento del sistema economico, le modalità di intervento pubblico e i problemi ad esso connessi. Nel modulo di Politica Economica vengono presentati i principali modelli per l’analisi del funzionamento dell’economia. Vengono analizzate la politica monetaria e l’inflazione, la politica fiscale e la disoccupazione, il significato del tasso di cambio in una economia aperta, l’importanza delle aspettative per spiegare le crisi economiche.
The teaching aims to illustrate the functioning of the economic system, the modes of government intervention and related problems. In the Economic Policy module, the main models for analysing the functioning of the economy are presented. Monetary policy and inflation, fiscal policy and unemployment, the significance of the exchange rate in an apert economy and the importance of expectations in explaining economic crises are analysed.
Testi di riferimento/Textbooks
Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi, (2020 o 2024 ), Macroeconomia, Il Mulino, Bologna, ISBN 9788815287823 o 978-8815389817 Vanno bene anche i due (!) volumi «Scoprire la Macroeconomia» (2021).
Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi, (2020 or 2024), Macroeconomia, Il Mulino, Bologna, ISBN 9788815287823 or 978-8815389817. Also possible the two volumes «Scoprire la Macroeconomia» (2021).
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo dell'insegnamento è di fornire agli studenti gli strumenti necessari per l'analisi delle modalità di intervento pubblico nel sistema economico. Al termine del percorso, lo studente sarà in grado di comprendere gli effetti e le implicazioni fondamentali delle manovre di politica economica all'interno dei principali mercati di cui si compone il sistema economico.
The aim of the course is to provide students with the necessary tools for analysing the modes of government intervention in the economic system. At the end of the course, students will be able to understand the fundamental effects and implications of economic policy manoeuvres within the main markets of which the economic system is composed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. Per studenti che scelgono Politica Economica come elettivo: Metodi Matematici 1.
Passing the Economics examination. For students choosing Political Economy as an elective: Mathematical Methods 1.
Metodi didattici/Teaching methods
Si tratta di un corso integrato di durata annuale suddiviso in due moduli semestrali. Il corso consiste in lezioni frontali, discussioni e esercitazioni.
This is an integrated one-year course divided into two semester modules. The course consists of lectures, discussions and tutorials.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è altamente consigliata. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Attendance is strongly suggested. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è scritto e consiste di due prove parziali, una per ciascun modulo, da 45 min. ciascuna. L’esame viene superato con un voto finale non inferiore a 18 e se in entrambe le prove si riporta un voto non inferiore a 18. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ogni studente può sostenere l’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno solare.
The examination is written and consists of two partial examinations, one for each module, of 45 min. each. The examination is passed if you obtain a final mark of no less than 18 and if you obtain a mark of no less than 18 in both papers. The final mark is the average of the marks obtained in the two partial examinations, rounded up. Each student may sit the examination for a maximum of three examinations in the course of a calendar year.
Programma esteso/Content
Politica Fiscale (BAG Cap. 2.1, 3, 5.1) Politica Monetaria (BAG Cap. 1.2, 4 – 6) Politica Strutturale (BAG Cap. 2.2 – 2.4, 7 – 9) Politica economica internazionale (BAG Cap. 17 – 20)
Fiscal Policy (BAG Chap. 2.1, 3, 5.1) Monetary Policy (BAG Chap. 1.2, 4 – 6) Structural Policy (BAG Chap. 2.2 – 2.4, 7 – 9) International economic policy (BAG Cap. 17 – 20)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di interpretare in modo consapevole e critico i principali meccanismi di funzionamento di un sistema economico, e di comprendere le implicazioni e gli effetti delle politiche economiche messe in atto dai principali attori istituzionali.
At the end of the course, students will be able to consciously and critically interpret the main mechanisms of functioning of an economic system, and understand the implications and effects of economic policies implemented by the main institutional actors.
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
E0122
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico nell'economia sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata inizialmente attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente, vengono analizzati i principali strumenti tributari e le componenti più rilevanti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, ultima edizione. Suggerito: BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, latest edition. Suggested: BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, latest edition.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell’iscrizione al modulo di Scienza delle Finanze.
Economics (Economia Politica). The Economics exam must be passed at the time of enrollment in the Public Finance module.
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare le docenti titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere i due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ciascun modulo è superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può sostenere ciascun modulo per un massimo di tre volte nel corso di un anno (inclusi i ritiri). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in tre parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare (cenni)
The program is organized in three main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico e delle sue principali modalità di finanziamento (imposte e debito pubblico). Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system and its main methods of financing (taxation and public debt) Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
POLITICA ECONOMICA E SCIENZA DELLE FINANZE: SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
E0122
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FIGARI FRANCESCO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico nell'economia sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata inizialmente attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente, vengono analizzati i principali strumenti tributari e le componenti più rilevanti della spesa pubblica. Tematiche di genere non affrontate.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals. Gender topics not included in the programme.
Testi di riferimento/Textbooks
BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, ultima edizione. Suggerito: BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, ultima edizione. Suggerito: BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes;
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell’iscrizione al modulo di Scienza delle Finanze.
Economics (Economia Politica). The Economics exam must be passed at the time of enrollment in the Public Finance module.
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare i docenti titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove scritte - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere i due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ciascun modulo è superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può sostenere ciascun modulo per un massimo di tre volte nel corso di un anno (inclusi i ritiri). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in tre parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano;
The program is organized in three main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system;
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico e delle sue principali modalità di finanziamento (imposte e debito pubblico). Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano.
Understanding of the role played by the state in the economic system and its main methods of financing (taxation and public debt) Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system.
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Course
Inglese
Course ID
EC0096
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PELLEGRINI Serena
CFU
4.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
70.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
E
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Il percorso è diviso in moduli tematici e aiuta a sviluppare in modo completo le abilità di comprensione, produzione, interazione e mediazione della lingua, in situazioni tipiche dell’ambiente accademico. La struttura a moduli permette di affrontare passo dopo passo i diversi aspetti della comunicazione accademica: dall’orientamento iniziale allo studio e all’uso della lingua, alla capacità di comunicare oralmente tramite discussioni di gruppo o presentazioni, all’analisi di testi specialistici, alla scrittura di email formali e brevi testi accademici, all’ascolto di testi audio (o audiovisivi) seguito da esercizi di presa di appunti. L’ultimo modulo è pensato per prepararsi alla prova finale, con esercizi di autovalutazione e ripasso delle competenze apprese. Ogni modulo è sviluppato facendo uso di risorse digitali, che integrano esercitazioni interattive e materiali per lo studio autonomo.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and self-reliant language skills necessary to successfully interact in academic and professional contexts in English. The course is divided into thematic modules and helps students comprehensively develop their comprehension, production, interaction, and mediation skills in a typical academic environment. The modular structure allows students to tackle the different aspects of academic communication step by step: from initial orientation to independent study and use of the language, to the ability to have oral discussions or giving presentations, the analysis of specialized texts, writing formal emails and short academic texts, and to listening to audio (or audiovisual) texts followed by note-taking exercises. The last module is designed to prepare students for the final exam, with self-assessment exercises and review of the skills learned. Each module is developed using digital resources, which integrate interactive exercises and materials for independent study.
Testi di riferimento/Textbooks
Business Upper-Intermediate, Student's Book _ Second Edition _ Michael Duckworth, John Hughes and Rebecca Turner _ Oxford University Press Risorse predisposte dal docente tramite la pagina DIR Risorse digitali Piattaforma Macmillan Materiali integrativi e di approfondimento Lessico e grammatica Raymond Murphy, English Grammar in Use, 5th Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
Business Upper-Intermediate, Student's Book _ Second Edition _ Michael Duckworth, John Hughes and Rebecca Turner _ Oxford University Press Resources provided by the instructor via the DIR page Digital resources Macmillan platform Recommended textbooks and materials Vocabulary and grammar Raymond Murphy, English Grammar in Use, 5th Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2019.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze.
The course aims to develop English language skills to CEFR level B2, with a particular focus on academic and professional use of the language. At the end of the course, students will be able to understand and critically use the English language in academic contexts, interacting in oral and written contexts with consistency, lexical and syntactic accuracy, appropriateness and consistency. They will develop the ability to produce written and oral texts, both in formal and informal contexts. In addition, students will have the possibility to use digital resources and multimedia materials to support language learning and communication. They will also be able to self-assess their progress and develop autonomous learning strategies, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to language teaching.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso di inglese si rivolge a studenti e studentesse che hanno raggiunto un livello di competenza di inglese pari almeno al livello B1 del CEFR. Tale requisito può essere attestato secondo tre modalità: 1) riconoscimento di una certificazione linguistica (vedi regolamento CLUPO link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) superamento dell’English Placement Test erogato da CLUPO; 3) frequenza e superamento del corso online di riallineamento su piattaforma Macmillan (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test)
The English course is aimed at students who have achieved a level of English proficiency equivalent to at least level B1 of the CEFR. This requirement can be certified in three ways: 1) by the recognition of a language certificate (see CLUPO regulations link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) by passing the English Placement Test administered by CLUPO ; 3) by attending and passing the online realignment course on the Macmillan platform (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività collaborative e progetti individuali o di gruppo. Gli studenti e le studentesse che sono impossibilitati a seguire le lezioni regolarmente possono fare riferimento alla piattaforma DIR e alla piattaforma Macmillan per tenersi aggiornati su ciò che viene svolto in classe. Il corso si avvale di metodologie didattiche inclusive, progettate per favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti e delle studentesse, nel rispetto delle differenze di genere, background linguistico e stili di apprendimento.
In-person lessons, guided exercises, collaborative activities, and individual or group projects. Students who are unable to attend classes regularly can refer to the DIR platform and the Macmillan platform to keep up with what is being done in class. The course employs inclusive teaching methods designed to encourage the active participation of all students, respecting differences in gender, linguistic background, and learning styles.
Altre informazioni/Further information
La piattaforma DIR costituisce lo strumento principale per la condivisione di materiali didattici. Il docente riporta nella pagina DIR del corso indicazioni dettagliate per frequentanti e non frequentanti rispetto a: programma del corso, materiali didattici, istruzioni per la prova d’esame. Per informazioni sulle modalità di iscrizione alla piattaforma Macmillan, riferirsi alle istruzioni sulla pagina DIR del corso Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno solare. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The DIR platform is the main tool for sharing teaching materials. The lecturer provides detailed information on the DIR page of the course for attending and non-attending students regarding: course programme, teaching materials, exam instructions. For information on how to register on the Macmillan platform, please refer to the instructions on the DIR page of the course. Students may take the same exam a maximum of three times in a calendar year. For the regulations governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. La valutazione finale risulta dalla media ponderata delle due prove, con un’incidenza del 30% per la prova formativa e del 70% per quella sommativa, combinando così la rilevazione della padronanza delle competenze linguistiche e comunicative di livello B2, con l’osservazione della capacità di applicare in modo adeguato conoscenze e strategie linguistiche in contesti d’uso quotidiano e/o accademici. La prova formativa orale sarà svolta durante le lezioni del corso e consiste in una attività che sarà discussa a lezione in una sessione dedicata. Per gli studenti e le studentesse che non avranno svolto la prova formativa durante le lezioni è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva scritta durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un test scritto informatizzato somministrato tramite la piattaforma esami.DIR. Il test è suddiviso in 3 sezioni dedicate rispettivamente alle abilità ricettive orali (ascolto), scritte (lettura) e alle competenze linguistiche (lingua in uso, grammatica e lessico). Ciascuna sezione è composta di 1-3 attività con domande a scelta multipla, abbinamento, esercizi di cloze o completamento. Il test è somministrato in presenza. La prova formativa sarà valutata come eccellente se dimostra piena padronanza dei contenuti, capacità analitiche e comunicative articolate, e adeguata autonomia nell’uso degli strumenti linguistici. Una valutazione discreta corrisponde a una conoscenza sufficiente ma limitata a contenuti essenziali, con espressione linguistica corretta ma non sempre adeguata e capacità di analisi parziale. La prova insufficiente rivela lacune rilevanti, uso inappropriato della lingua e mancanza di coerenza con il programma. Per superare la prova è necessario ottenere un punteggio pari o superiore a 18/30. Per partecipare alla sessione d’esame le studentesse e gli studenti devono aver soddisfatto i requisiti iniziali (EPT) e dovranno iscriversi all’appello (entro e non oltre i tempi previsti tramite il sito dedicato ESSE3). Le studentesse e gli studenti che avranno svolto e superato la prova formativa durante il corso (prova in itinere) svolgeranno una versione standard della prova sommativa (esame finale), mentre le studentesse e gli studenti che non avranno svolto la prova formativa durante il corso svolgeranno una versione della prova sommativa con un esercizio di produzione scritta complementare. La studentessa o lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno solare. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. The final assessment is based on the weighted average of the two tests, with the formative test accounting for 30% and the summative test accounting for 70%, thus combining the assessment of B2-level language and communication skills with the observation of the ability to apply linguistic knowledge and strategies appropriately in daily and/or academic contexts. The oral formative test will take place during the lessons of the course and it consists of an activity to be discussed in class in a dedicated session. Students who will not have taken the formative test in class will have to carry out an additional written exercise during the final exam. The summative assessment for all students consists of a written test in computer-based format administered via the esami.DIR platform. The test is divided into three sections dedicated respectively to oral (listening) and written (reading) receptive skills and language skills (use of English). Each section consists of 1-3 activities with multiple-choice options, matching and cloze or completion exercises. The test is administered in person. The formative test will be assessed as excellent if it demonstrates full mastery of the content, articulate analytical and communication skills, and adequate autonomy in the use of linguistic tools. A fair assessment corresponds to sufficient knowledge but limited to essential content, with correct but not always adequate linguistic expression and partial analytical skills. An unsatisfactory assessment reveals significant gaps, inappropriate use of language and lack of consistency with the programme. To pass the test, a score of 18/30 or higher is required. In order to participate in the exam session, students must have met the initial requirements (EPT) and must have reserved a place to sit the exam (within the time restraints specified on the ESSE3 platform). Those who have completed and passed the formative test (mid-term exam) during the course will be required to sit a standard version of the summative test (final exam), whereas students who did not fulfill the formative exam requirements during the course will have an additional written component on their exam. Students may take the same exam a maximum of three times in a calendar year. For the rules governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations.
Programma esteso/Content
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Attraverso un approccio articolato in moduli tematici, il percorso si concentra sullo sviluppo integrato di abilità di ricezione, produzione, interazione e mediazione, contestualizzate in scenari tipici della vita accademica. Module 1: Orientamento Accademico e Autovalutazione: Presentazione del corso; autovalutazione iniziale delle competenze; utilizzo di risorse digitali a supporto dell’apprendimento. Module 2: Comunicazione Orale Formale e Presentazioni: Uso appropriato della terminologia specialistica; discussione su argomenti trattati a lezione con particolare attenzione alla pronuncia e all’intonazione; preparazione presentazioni con materiali di supporto. Module 3: Produzione Scritta Formale e Accademica Redazione di email, riassunti, saggi brevi, uso accurato del lessico specialistico; revisione e correzione dei testi prodotti. Module 4: Ascolto Attivo: Comprensione di conversazioni, discussioni su temi specialistici; presa di appunti su contenuti chiave e spiegazioni dettagliate; sintesi delle informazioni. Module 5: Preparazione alla Prova Finale e Autovalutazione: Simulazioni della prova finale; attività di autovalutazione delle competenze sviluppate.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and independent language skills necessary to successfully interact academic and professional contexts in English. Through an approach divided into thematic modules, the course focuses on the integrated development of reception, production, interaction and mediation skills, contextualised in typical academic scenarios. Module 1: Academic Orientation and Self-Assessment: Introduction to the course; initial self-assessment of skills; use of digital resources to support learning. Module 2: Formal Oral Communication and Presentations: Appropriate use of specialist terminology; discussion of topics covered in class with particular focus on pronunciation and intonation; preparation of presentations with supporting materials. Module 3: Formal and Academic Writing Drafting emails, summaries, short essays, accurate use of specialised vocabulary; revision and correction of texts produced. Module 4: Active Listening: Understanding conversations, discussions on specialised topics; note-taking on key content and detailed explanations; summarising information. Module 5: Preparation for the Final Exam and Self-Assessment: Simulations of the final exam; self-assessment of the skills developed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, le studentesse e gli studenti possiedono una conoscenza ampia e approfondita della lingua inglese nei contesti quotidiani e/o accademici, che consente la comprensione e l’analisi di testi specialistici e di interazioni orali. Dimostrano consapevolezza delle strutture linguistiche in diversi contesti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le studentesse e gli studenti sono in grado di applicare autonomamente le proprie competenze linguistiche, coerenti e adeguati ai contesti quotidiani, accademici e professionali. Sono in grado di sostenere argomentazioni e di affrontare compiti comunicativi specifici del proprio ambito disciplinare. Utilizzano risorse digitali e strumenti multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione accademica. Autonomia di giudizio Le studentesse e gli studenti sono in grado di formulare giudizi autonomi e fondati sull’uso della lingua e sulle risorse di apprendimento, dimostrando capacità riflessive nel monitorare e valutare il proprio livello di competenza linguistica e le strategie adottate. È in grado di adattare tali strategie alle esigenze poste dai contesti di apprendimento accademico. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti sono in grado di partecipare in modo efficace e responsabile a interazioni, adeguando lingua, registro e strategie pragmatiche ai diversi interlocutori e agli scopi comunicativi. Dimostrano competenze nella negoziazione del significato, nella gestione del feedback e nella partecipazione attiva a scambi orali in diversi contesti. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti sono in grado di utilizzare strategie efficaci e risorse adeguate ai propri bisogni formativi. Dimostrano la capacità di riflettere sui propri progressi attraverso pratiche di autovalutazione formativa, in coerenza con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento basato sulle competenze.
Competence and comprehension At the end of the course, students will have a broad and in-depth knowledge of English in daily and/or academic contexts, enabling them to understand and analyse specialised texts and oral interaction, demonstrating awareness of the linguistic structures in various contexts. Ability to apply knowledge and understanding Students will be able to independently apply their language skills in daily, academic and professional contexts. They will be able to have in-depth discussions and tackle specific communication tasks in their field of study. The use of digital resources and multimedia tools to support language learning and academic communication is expected. Self-assessment Students are able to formulate independent and informed judgements on language use and learning resources, demonstrating skills in monitoring and evaluating their own level of linguistic competence and the adopted strategies. They are able to adapt these strategies to the demands of academic learning contexts. Communication skills Students are able to participate effectively and responsibly in various contexts, adapting language, register and pragmatic strategies to different interlocutors and communicative purposes. They demonstrate competence in negotiating meaning, managing feedback and actively participating in oral exchanges in different situations. Learning skills Students are able to use effective strategies and resources appropriate to their educational needs. They demonstrate the ability to reflect on their progress through formative self-assessment practices, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to teaching.
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Course
Diritto commerciale e dei contratti d'impresa
Course ID
EC0098
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE 1. L’imprenditore, l’impresa e l’azienda. 2. Le società di persone. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II 1. Le società di capitali. 2. Le società cooperative. 3. I gruppi di imprese. 4. Le operazioni straordinarie. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Analisi dei principali contratti d’impresa.
PART I – COMPANY LAW 1. The entrepreneur and the enterprise. 2. Partnerships, copartnerships, limited partnerships. PART II – COMPANY LAW, II 1. Stock companies and limited companies. 2. Cooperative companies. 3. Groups of companies. 4. Mergers and other extraordinary transactions. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The main commercial contracts.
Testi di riferimento/Textbooks
É indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari. Si consiglia inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili: S. AMBROSINI, L'impresa nella Costituzione. Introduzione al corso di diritto commerciale. Ultima edizione. Zanichelli Editore. Modulo 1 – DIRITTO COMMERCIALE AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, 6ª ed., 2024. Modulo 2: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2ª ed., 2025. Le parti dei volumi che occorre studiare saranno indicate dal docente in occasione della prima lezione del corso.
It is essential an updated edition of the italian Civil Code and of the complementary acts. Recommended textbooks: S. AMBROSINI, L'impresa nella Costituzione. Introduzione al corso di diritto commerciale. Ultima edizione. Zanichelli Editore. PART I – COMPANY LAW, I 1. AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, directed by Cottino, Zanichelli, 6ª ed., 2024. PART II – COMMERCIAL CONTRACTS AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2ª ed., 2025. The parts of the volumes that need to be studied will be indicated by the teacher during the first lesson of the course.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio dell’imprenditore, delle società di persone e di capitali, nonché dei contratti d’impresa, di far acquisire la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of enterprises, partnerships and stock companies and commercial contracts is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills. The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references
Prerequisiti/Required background knowledge
Comprovata conoscenza del Diritto privato
Proven and solid knowledge of private and civil law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le Studentesse e gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto, partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Con riferimento al tema della parità di genere, il capitolo VII, paragrafo IV, del volume l’Impresa nella Costituzione (la valorizzazione delle diversità nella corporate governance: le quote di genere) è dedicato a queste tematiche.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. With reference to the topic of gender equality, Chapter VII, Section IV, of the book The Enterprise in the Constitution (the enhancement of diversity in corporate governance: gender quotas) is dedicated to these issues.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercitazioni in aula e/o simulazioni d’esame. L’esame è orale; tuttavia potranno essere previste modalità selettive di ammissione all’orale attraverso apposite prove scritte.
Practice exercises and exam simulations might be addressed during the course. The final exam is oral. Before the oral examination, the students may be required to have passed a written selection.
Programma esteso/Content
0. La disciplina costituzionale in materia di impresa (artt. 41-47 Cost.). I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE I Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c. L’imprenditore agricolo e l’imprenditore commerciale Il piccolo imprenditore L’impresa pubblica Inizio e fine dell’attività dell’impresa Lo statuto dell’imprenditore commerciale L’azienda e la circolazione dell’azienda Il GEIE Le reti di imprese I segni distintivi (cenni) La nozione di società Società, associazione, comunione – consorzi, società consortile La società semplice La società in nome collettivo La società in accomandita semplice II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE II La società per azioni La costituzione La S.p.A. unipersonale I patrimoni destinati I conferimenti Le azioni e la circolazione delle azioni Gli strumenti finanziari partecipativi L’assemblea La direzione e coordinamento di società Gli amministratori Il collegio sindacale Il controllo contabile I controlli esterni I sistemi alternativi di amministrazione Il bilancio Le modificazioni dell’atto costitutivo Le obbligazioni La società a responsabilità limitata La società in accomandita per azioni Scioglimento e liquidazione delle società di capitali Le operazioni straordinarie Le società cooperative (cenni). III PARTE – DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA I principi generali Vendita; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Estimatorio; consignment stock; commissione Somministrazione; la concessione di vendita; il franchising Mandato: agenzia: mediazione Appalto; subappalto; subfornitura; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling aeroportuale Trasporto; spedizione; contratto di viaggio Deposito; deposito in albergo e nei magazzini generali Pubblicità; sponsorizzazione; merchandising Leasing; factoring Contratti ad oggetto informatico
0. The constitutional discipline in business matters (articles 41-47 of the Constitution). PART I – COMPANY LAW, I The enterpreneur (art. 2082 c.c.) The farmer and the trader The small enterpreneur The public enterprise The beginning and the end of the business activity The rules about the trader The company and its selling The GEIE The business networks The distinctive features (general principles) The company Company, association, consortia The ordinary partnership The partnership type “in nome collettivo” The partnership type “in accomandita semplice”. PART II – COMPANY LAW, II The stock company The company incorporation The stock company with a sole partner The assets intended for specific business affairs The partners contributions The shares and their trading The participative financial instruments The shareholders' meeting The management and coordination of companies The directors The board of internal auditors The accounting controls The external audit The two-tier system and the one-tier system The balance sheet The modification of Articles of Association The bonds The limited liability companies The company “in accomandita per azioni” The dissolution and winding-up of companies The extraordinary transactions The cooperative companies (general principles). PART III – COMMERCIAL CONTRACT General principles Sale and purchase agreement; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Consignment contract; commission agreement Distribution agreement; supply contratc; franchising Mandate agreement; agency contract; mediation The procurement contract and the subcontracting; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling The custodian agreement Adversiting contract; sponsorship contratc; merchandising Leasing; factoring Computer contract
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente acquisisce capacità di apprendimento e di comprensione nell'ambito del diritto commerciale, delle imprese e delle società. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studente è in grado di applicare in modo critico le conoscenze apprese e in particolare acquisisce la capacità di utilizzare i modelli studiati sia con riferimento alle società e ai loro diversi tipi, sia con riguardo ai rapporti fra i soci, sia nell'ambito dei più generali rapporti fra gli imprenditori. 3) Autonomia di giudizio. Lo studente matura capacità di valutare criticamente i problemi afferenti al diritto delle imprese e delle società e acquisisce capacità di orientamento nella materia. 4) Abilità comunicative. Lo studente acquisisce la capacità di comprendere ed affrontare i problemi connessi al mondo delle imprese e delle società, nonché di rappresentare adeguatamente le conoscenze apprese. 5) Capacità di apprendimento. Lo studente acquisisce i fondamenti metodologici della ricerca giuridica e matura la capacità di approfondire le tematiche affrontate durante il corso.
1) Knowledge and ability in learning. The student acquires ability in learning and in understanding in the field of commercial law, business and society. 2) Competence in applying the acquired knowledge and understanding. The student is able to implement the knowledge critically learned and in particular gains the ability to use the model investigated, on one hand, with reference to companies and their several models and, on the other hand, with regard to the relations between shareholders, and then in relation to the most general relationships occurring between entrepreneurs. 3) Autonomy of judgments. The student matures ability to critically evaluate the issues regarding t enterprises and companies' right and acquires a sense of direction in the field. 4) Communicational skills. The student acquires the ability to understand and address problems associated to the corporate and company world, as well as to showcasing the knowledge learned. 5) Learning ability. The student acquires the methodological basis of legal research and mature ability to study issues approached during the course.
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Course
Metodi matematici II
Course ID
EC0099
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LONGO Giovanni
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-S/06 - METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Primo modulo: Matematica Finanziaria tradizionale. Secondo modulo: Algebra lineare e calcolo matriciale. Terzo modulo: Ottimizzazione di funzioni reali di più variabili reali.
First module: financial mathematics. Second module: linear algebra. Third module: real functions of multiple real variables and their optimization.
Testi di riferimento/Textbooks
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, disponibili nella pagina Moodle del corso. F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008.Il testo è reperibile in biblioteca S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004. Il testo è reperibile in biblioteca.
M. D’Amico, G. Fusai e G. Longo, Dispense di Calcolo Finanziario, Algebra Lineare e Ottimizzazione, anno 2015, disponibili nella pagina Moodle del corso. F. Privileggi, Matematica per l’Economia. Gruppo editoriale Esselibri – Simone, 2008.Il testo è reperibile in biblioteca S. Margarita - E. Salinelli, MultiMath: Matematica Multimediale per l’Università, Springer, 2004. Available at university library.
Obiettivi formativi/Mission
1 – raggiungimento di una piena comprensione delle conoscenze matematiche di base relative al calcolo finanziario, al calcolo matriciale e all’ottimizzazione di funzioni di più variabili; 2 – capacità di giudizio nella scelta e nell’uso degli strumenti di calcolo idonei alla risoluzione di semplici problemi matematici riguardanti i contenuti del corso; 3 – capacità di adattare gli strumenti alle varianti occorrenti; 4 – capacità di comunicare in maniera sufficientemente rigorosa i percorsi logico-deduttivi seguiti nell’affrontare i problemi.
1 - a full comprehension of the basic mathematical results regarding the course contents; 2 - being able to choose and use the right tool for solving simple problems related to the course programme; 3 - being able to adapt the instruments to the occurring variants; 4 - being able to adequately and rigorously communicate the logic steps of a problem resolution.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato l'esame di Metodi matematici 1
The course Metodi matematici 1 has to be passed.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con esercitazioni integrate.
Lectures and tutorials.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Trattando degli aspetti ESG e dell'obiettivo di sostenibilità sarà evidenziata l'importanza del buon governo dell'impresa declinato nei vari profili, tra i quali la parità di genere. La pagina del corso sul sito didattico www.dir.uniupo.it fornisce ogni informazione utile relativa al corso e rende fruibile materiale didattico aggiuntivo. Sono disponibili temi d'esame passati (testo e soluzioni).
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents- physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. When dealing with ESG aspects and the sustainability objective, the importance of good corporate governance will be highlighted in the various profiles, including gender equality. On the course's page on the website www.dir.uniupo.it all the infos related to the course can be found as well as supplementary didactict resources. Past exams with solutions are available for downloading.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consta di una prova scritta obbligatoria in forma di test su piattaforma online EsamiDIR e di una prova orale facoltativa. Prova scritta obbligatoria: - 21 esercizi di varia difficoltà di cui verranno considerati i migliori 9 risultati. I quesiti sono volti a verificare la conoscenza e la comprensione dei contenuti del corso, insieme alla capacità di applicarazioni di queste conoscenze e di scelta autonoma degli strumenti più adeguati ai fini della soluzione di problemi; Prova orale: - domande su questioni analizzabili con gli strumenti e le conoscenze acquisite durante il corso al fine di approfondire la verifica della capacità di ragionamento autonomo e le abilità comunicative tramite un linguaggio tecnico appropriato e rigoroso; - analisi di situazioni che si discostano leggermente da quelle classiche viste durante il corso per valutare la capacità di apprendimento acquisità. In qualunque fase dell'esame il docente si riserva il diritto, qualora la situazione lo richieda, di effettuare verifiche aggiuntive scritte o orali.
A mandatory written exam and an optional oral exam. Written part (mandatory): - 21 exercise (only the best 9 answers are considered) for verifying the knowledge and the comprehension of the course contents as well as the ability to apply these knowledge and autonomously select the best tools to problems solving. Oral part (optional): - questions on the course content in order to verify the ability of autonomous analysis and the communication skills. - analysis of situations which differ from the classical ones in order to verify the ability of learning. At any time the professor can request, if the situation requires it, an extra evaluation, written or oral.
Programma esteso/Content
Primo modulo: Algebra lineare. Vettori e matrici. Operazioni fra matrici (somma, prodotto, trasposizione, inversione) e loro proprietà. Combinazioni lineari, dipendenza ed indipendenza lineare. Rango di una matrice, operazioni elementari. Sistemi lineari; teorema di Rouché-Capelli; risoluzione col metodo di Eliminazione Gaussiana. Applicazioni economico-finanziarie di sistemi lineari: gestione del rischio finanziario, misurazione della performance. Secondo modulo: Ottimizzazione. Funzioni di più variabili. Rappresentazioni grafiche, curve di livello. Cenno ai limiti, continuità. Punti di estremo, locali e globali, non vincolati e vincolati. Teorema di Weierstrass. Calcolo differenziale. Problemi di ottimo libero: condizioni necessarie del primo ordine, condizioni sufficienti del secondo ordine. Problemi di ottimo vincolato con vincoli di uguaglianza: metodo di sostituzione, metodo delle curve di livello. Casi particolari: programmazione lineare. Applicazioni aziendali e a problemi di selezione di portafoglio. Terzo modulo: Matematica Finanziaria. Operazioni finanziarie elementari: importi, scadenze, capitale, montante, interesse, tasso di interesse, valore attuale, valore nominale, sconto, tasso di sconto. Leggi finanziarie ad una variabile: fattori di capitalizzazione e di attualizzazione; regimi usuali (semplice, commerciale, composto), tassi equivalenti. Classificazione delle rendite e calcolo di valore attuale e montante di rendite. Ammortamento di prestiti indivisi. Ammortamento italiano e francese. Mutui a tasso variabile. Operazioni finanziarie e scelte finanziarie: tasso interno di rendimento e TAEG, criterio del valore attuale netto (VAN) e dell'adjusted present value (APV).Valutazione di contratti di leasing. Il modello di Gordon e la valutazione d’azienda. La struttura per scadenza dei tassi di interesse. Tassi a pronti e a termine. Valutazione di titoli obbligazionari. Valutazione di titoli obbligazionari con rischio di default.
Fist part - Linear Algebra. Vectors, matrixes and operations. Linear combination, linear independence, rank. Linear systems; Rouché-Capelli theorem; Gaussian solving method. Application to economics and finance. Second part – Optimization. Real functions of several real variables. Extreme points, with and without constraints. Weierstrass theorem. Differential calculus and extrem points search, substitution method. Linear programming with 2 variables. Applications to business, economics and finance. Third part – Financial Mathematics. Discount and capitalization operations. Usual financial laws (simple, compound and commercial laws), equivalent rates. Annuities. Amortization of debts, italian and french amortizing schemes. Variable interest rate debts. Financial operations and decisions. Internal interest rate, italian TAEG. Decisions: net present value (NPV) and adjusted present value (APV). Gordon model. Term structure of interest rates, spot and forward rate. Bond pricing. Bond pricing with default risk.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso deve saper eseguire alcuni semplici calcoli matriciali e risolvere sistemi lineari. Dovrebbe saper analizzare con gli strumenti del calcolo infinitesimale e differenziale una funzione di 2 o più variabili sapendone determinare i punti di estremo. Dovrebbe infine conoscere i regimi finanziari, avere dimestichezza con alcuni parametri finanziari e saper effettuare scelte finanziarie tra più progetti certi.
The student at the end of the course should be ablo to make some simple matrix calculation and solve linerar systems. The student should also know how to analyse a real funcion of several variables, being able to identify its extreme points. Finally, the student should know the standard financial laws and parameters and make financial choices among several projects.
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Course
PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO
Course ID
E0114
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
ECONOMIA AZIENDALE
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CANTINO Giorgio
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
140.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione. Particolare attenzione è dedicata, da un lato, ai meccanismi operativi a supporto della definizione delle scelte strategiche e dell'assegnazione di obiettivi, quali il budget, dall'altro ai meccanismi di misurazione dei risultati e valutazione delle prestazioni, come la contabilità analitica e il sistema di reporting. Il corso approfondisce sia gli aspetti di struttura (strumenti, metodi, tipologia di obiettivi e di misure), sia gli aspetti di processo (fasi, attori, aspetti comportamentali) del sistema di programmazione e controllo.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance. The course aims to analyze managerial accounting tools and systems through both process and job order costing. Additional managerial accounting topics include the following: cost behavior, cost-volume-profit analysis, budgeting and standard cost systems, decentralized operations and product pricing, managerial reporting and performance measurement.
Testi di riferimento/Textbooks
Sia per studenti frequentanti, che non frequentanti il testo adottato, assolutamente indispensabile per la preparazione all’esame, è il seguente: - Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (esclusi cap. 3, 4 e 6). I materiali utili alla preparazione sono i lucidi utilizzati a lezione ed eventuale altro materiale didattico (ad. es. casi ed esercizi) saranno disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://eco.dir.unipmn.it/ Testi consigliati Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L., Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
For attending and non-attending students, this is the adopted book: Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (no cap. 3, 4 e 6). Slides and additional materials are available on website: https://eco.dir.unipmn.it/ Suggested Texts Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano, Giuffrè, 2000 Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000. Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A., Programmazione e controllo, Pearson, 2007 Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994 Pistoni A., Songini L.,Reporting e valore. Misurazione delle performance aziendali, EGEA, 2002
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di gestione, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi contesti. Gli obiettivi del corso comprendono quindi: a) l'apprendimento di conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati, b) lo sviluppo della capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi, c) lo sviluppo di capacità di comprensione delle modalità di utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti.
This course focuses on the identification, gathering and interpretation of information for planning, controlling and evaluating the business performance; at the end of the course, students will be able to manage these systems ion different contexts. More specifically, the course objetcives are: a) to learn knowledge on managerial control systems; b) to develop competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems; c) to develop competencies on understanding how to use managerial control systems in different contexts.
Prerequisiti/Required background knowledge
Economia Aziendale
Business administration
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti: a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le problematiche, gli strumenti ed i metodi relativi alla progettazione e all'impiego dei meccanismi operativi di programmazione e controllo; b) I casi e gli esercizi tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in situazioni reali d’azienda; La frequenza al corso è vivamente consigliata.
Different teaching tools will be used: a) traditional lessons in class where the lecturers will present problems, solutions and tools for managerial problems; b) case studies and exercises, where the theories are presented in real business situations. Class attendance is recommended, but it is not mandatory.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta, che comprende sia esercizi, volti a testare la conoscenza e la capacità di applicare i metodi presentati nel corso, sia domande aperte, volte a verificare la comprensione delle caratteristiche dei sistemi di programmazione e controllo e la capacità di declinarle coerentemente con il contesto di riferimento.
Written final exam with exercises (to test the methods' application) and questions (multiple choice or open - to test the comprehension of managerial control mechanisms)
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati, nel complesso del corso, sono i seguenti: 1. Introduzione, origini ed evoluzione del controllo direzionale 2. L’attività di direzione e il sistema di misurazione dei costi: un quadro di riferimento - I fabbisogni informativi del management e il sistema di controllo direzionale - Il sistema di misurazione dei costi 3. La misurazione del costo pieno unitario di prodotto - Il calcolo del costo unitario di prodotto - L’imputazione dei costi indiretti all’unità di prodotto - La misurazione dei costi basata sui centri di costo 4. Il sistema di misurazione dei costi a valori preventivi - La determinazione dei costi standard - L’analisi degli scostamenti dei costi variabili - L’analisi degli scostamenti dei costi fissi 5. I sistemi di misurazione e costi diretti e variabili e le condizioni di rischio operativo - I sistemi a direct costing e variable costing - Il conto economico a margine di contribuzione - Gli algoritmi per l’apprezzamento delle condizioni di rischio operativo 6. Le informazioni economiche a supporto dei processi decisionali di breve periodo - Le decisioni operative e l’analisi differenziale 7. Il controllo economico e il ruolo del budget - Il budget e la programmazione della gestione - La responsabilizzazione economica - Il master budget: i budget operativi, finanziari e degli investimenti - L’elaborazione del master budget 8. Il budget: aspetti organizzativi 9. Il reporting per la misurazione delle performance aziendali - Il sistema di reporting per la direzione: criteri di progettazione - La scomposizione dei risultati aziendali: il conto economico per area di risultato - Il confronto tra strutture di conto economico a direct e full costing - Il controllo del budget e l’analisi delle varianze di efficacia competitiva e di efficienza - Le nuove tendenze nella progettazione del sistema di reporting: le misure del valore generato e la Balanced Scorecard
Main topics: 1. Introduction to management accounting 2. Comparison between managerial accounting and financial accounting 3. Full costing and direct costing 4. Standard costs and variances 5. CVP relationships, break-even point using the contribution-margin and equation approach 6. Budgeting: quantitative elements 7. Budgeting: organizational aspects 8. Managerial reporting and perfomance measurement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
-conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e controllo e di algoritmi di calcolo collegati -capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di calcolo a supporto degli stessi -utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti
-knowledge on managerial control systems -competencies on the use of acquired knowledge on managerial control systems -understanding how to use managerial control systems in different contexts
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
2 EC0034 DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA Monteverde Alessandro, Curletti Alessandro, Fregonara Elena IUS/04 All NOVARA 12.0
2 EC0098 Diritto commerciale e dei contratti d'impresa Spiotta Marina IUS/04 All ALESSANDRIA 12.0
2 EA058 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Chiesi Gian Marco SECS-P/11 All ALESSANDRIA 8.0
2 EA016 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI Zocchi Paola, Gucciardi Gianluca SECS-P/11 All NOVARA 8.0
2 EA015 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE Erbetta Fabrizio, Abrate Graziano, Bruno Clementina SECS-P/08 All NOVARA 8.0
2 E0165 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE Fraquelli Giovanni, Abrate Graziano SECS-P/08 All ALESSANDRIA 8.0
2 E0250 INGLESE Nicoletta Maria Cristina L-LIN/12 All NOVARA 4.0
2 EC0096 Inglese Pellegrini Serena L-LIN/12 All ALESSANDRIA 4.0
2 E0362 METODI MATEMATICI II Fusai Gianluca, Perchiazzo Andrea, Gambaro Anna Maria SECS-S/06 All NOVARA 6.0
2 EC0099 Metodi matematici II Longo Giovanni SECS-S/06 All ALESSANDRIA 6.0
2 E0114 PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO Cantino Giorgio SECS-P/07 All ALESSANDRIA 8.0
2 EC0040 PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO Songini Lucrezia, Gelmini Lorenzo SECS-P/07 All NOVARA 8.0
2 E0366 PUBLIC FINANCE AND ECONOMIC POLICY Trivin Garcia Pedro, Barbieri Goes Maria Cristina, Casalone Giorgia, Figari Francesco SECS-P/02, SECS-P/03 All NOVARA 12.0
2 EC0100 Politica economica e scienza delle finanze Ponzano Ferruccio, Piacenza Massimiliano SECS-P/02, SECS-P/03 All ALESSANDRIA 12.0
2 EC0041 RAGIONERIA Comoli Maurizio, Filiberti Simone, Campra Maura, Barbati Fabio Lionello SECS-P/07 All NOVARA 10.0
2 EC0101 Ragioneria Chmet Federico SECS-P/07 All ALESSANDRIA 10.0
3 E0338 ANALISI DEI MERCATI E STRATEGIE DI LOCALIZZAZIONE Tadini Marcello M-GGR/02 All NOVARA 6.0
3 EC0102 Business Organization Maggi Barbara, Petrolo Damiano SECS-P/10 All ALESSANDRIA 8.0
3 EC0578 CONSUMO RESPONSABILE E SOVRAINDEBITAMENTO DEL CONSUMATORE Veronese Barbara NN All NOVARA 2.0
3 EC0107 Company Auditing Baiamonte Massimo, Rimoldi Silvia SECS-P/07 All ALESSANDRIA 6.0
3 EC0103 Comparative Law and Private International Contract Law Serafino Andrea IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 E0345 DIRITTO COMPARATO DEI CONTRATTI INTERNAZIONALI Gardella Bianca, Theodoro Mota Mourao Carolina IUS/02 All NOVARA 6.0
3 EA021 DIRITTO DEL LAVORO Santini Fabrizia IUS/07 All ALESSANDRIA 6.0
3 EA031 DIRITTO FALLIMENTARE Spiotta Marina IUS/04 All NOVARA 6.0
3 E0350 DIRITTO PRIVATO COMUNITARIO Gardella Bianca, Baquero Pablo Marcello IUS/02 All NOVARA 6.0
3 EA032 DIRITTO TRIBUTARIO Ballancin Andrea IUS/12 All ALESSANDRIA 6.0
3 E0329 DIRITTO TRIBUTARIO Ballancin Andrea IUS/12 All NOVARA 6.0
3 EC0065 Diritto del lavoro Pettinelli Roberto IUS/07 All NOVARA 6.0
3 EC0105 Diritto fallimentare Ambrosini Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
3 EC0104 Diritto privato comunitario Morizio Alberto IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 EA060 ECONOMIA DEL LAVORO Baici Eliana SECS-P/02 All NOVARA 6.0
3 E0353 ECONOMIA DEL MERCATO MOBILIARE Valletta Mario SECS-P/11 All NOVARA 6.0
3 E0049 ECONOMIA DEL MERCATO MOBILIARE Chiesi Gian Marco SECS-P/11 All ALESSANDRIA 6.0
3 EA062 ECONOMIA INDUSTRIALE Piazza Santino SECS-P/06 All NOVARA 6.0
3 EC0112 Economia del lavoro Denaro Dario SECS-P/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 E0161 FINAL EXAM PROFIN_S All 4.0
3 E0161 FINAL EXAM PROFIN_S All 4.0
3 E0002 FINANCIAL STATEMENT ANALYSIS Borre' Luigi SECS-P/07 All NOVARA 6.0
3 EC0106 Financial Statement Analysis Degregori Ginevra SECS-P/07 All ALESSANDRIA 6.0
3 EC0002 Geomarketing Pettenati Giacomo M-GGR/02 All NOVARA 6.0
3 EC0109 Geomarketing Pettenati Giacomo M-GGR/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 EC0311 INTRODUZIONE ALL'USO DI EXCEL PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI FINANZIARI ED AZIENDALI Longo Giovanni NN All ALESSANDRIA 2.0
3 E0092 MARKETING Invernizzi Anna Chiara SECS-P/08 All NOVARA 8.0
3 EA068 Marketing Capriello Antonella SECS-P/08 All ALESSANDRIA 8.0
3 EC0119 Metodi quantitativi per le decisioni Salinelli Ernesto SECS-S/06 All NOVARA 2.0
3 EC0284 Moneta, Credito e Banche: da prima del baratto, fin oltre al Bitcoin Ricchebuono Alex NN All NOVARA 2.0
3 EA074 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE Candiotto Roberto SECS-P/10 All NOVARA 8.0
3 E0121 REVISIONE AZIENDALE Maggi Davide, Riva Patrizia SECS-P/07 All NOVARA 6.0
3 EC0189 ROLE PLAYING AND NEGOTIATION SKILLS Zeppegno Patrizia NN All NOVARA 2.0
3 EC0191 STRUMENTI COLLABORATIVI PER L'IMPRESA Meazza Mauro NN All NOVARA 2.0
3 EC0003 Statistica applicata Bongiorno Enea Giuseppe SECS-S/01 All NOVARA 6.0
3 EC0188 TEAM WORKING Socci Cristiano NN All NOVARA 2.0
3 E0371 TEORIA DELLE DECISIONI Salinelli Ernesto SECS-S/06 All NOVARA 6.0
Data synched: 15/07/2026, 04:23