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Academic program

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Course
DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course ID
EC0391
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
Teachers
Bruti Liberati Eugenio
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso ha ad oggetto i principi e le regole che disciplinano l'attività e l'organizzazione delle pubbliche amministrazioni nonché le categorie concettuali sulla base delle quali la giurisprudenza e la dottrina interpretano tali principi e regole
The course concerns the principles and rules governing the activity and organization of public administrations as well as the conceptual categories on the basis of which jurisprudence and doctrine interpret these principles and rules
Testi di riferimento/Textbooks
M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, VI ed., Il Mulino, Bologna, 2024
M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, VI ed., Il Mulino, Bologna, 2024
Obiettivi formativi/Mission
Il Corso mira a fornire agli studenti una comprensione adeguata della logica di fondo della peculiare disciplina relativa alle pubbliche amministrazioni e delle implicazioni che ne discendono sul piano normativo
The course aims to provide students with an adequate understanding of the logic of the particular discipline relating to public administrations and of the main implications that derive from it
Prerequisiti/Required background knowledge
Il Corso presuppone il superamento dell'esame di Diritto costituzionale
It is necessary to have successfully taken the Constitutional Law Course
Metodi didattici/Teaching methods
Il Corso alterna lezioni frontali del docente, comunque volte a sollecitare la partecipazione degli studenti, con approfondimenti seminariali inerenti in particolare a casi di applicazione giurisprudenziale dei principali istituti del diritto amministrativo. Nell'ultima parte del Corso verrà simulato lo svolgimento di un procedimento amministrativo, con la partecipazione attiva degli studenti
The course alternates frontal lectures by the teacher with in-depth seminars relating in particular to cases of jurisprudential application of the main institutions of administrative law. In the last part of the course an administrative procedure will be simulated, with the active participation of the students
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti frequentanti, la verifica si articolerà: - in una prova scritta avente ad oggetto domande a risposte multiple, riguardante una parte del programma, il cui superamento abiliterà lo studente a non portare quella parte del programma all'esame orale; - in un colloquio orale sulla parte residua del programma. Il voto verrà assegnato solo all'esito del colloquio orale. Per gli studenti non frequentanti l'esame consisterà solo nel colloquio orale
For attending students, the test will consist of: - in a written test involving multiple-choice questions, concerning a part of the program, the passing of which will enable the student not to take that part of the program to the oral exam; - in an oral interview on the residual part of the program. The score will be awarded only after the oral interview. For non-attending students, the exam will consist only of the oral interview
Programma esteso/Content
Le fonti del diritto amministrativo; il potere amministrativo e l'interesse legittimo; il procedimento; l'atto amministrativo (efficacia e validità); gli accordi; l'accesso e la trasparenza amministrativa; i contratti delle p.a.; i servizi pubblici; i concetti fondamentali in tema di organizzazione amministrativa; il riparto di competenze amministrative tra Stato e regioni; l'organizzazione ministeriale; l'organizzazione delle regioni, delle province, delle città metropolitane e dei comuni; le autorità indipendenti; gli enti e le imprese pubbliche; i beni pubblici; il rapporto di lavoro con le p.a.; la finanza pubblica
The sources of administrative law; the administrative power and the legitimate interest; the administrative procedure; the administrative act; the public agreements; the administrative transparence; the contracts of public administrations; the main concepts about the organization of public administrations; regions, provinces and municipalities; the independent authorities; public entities and enterprises; public goods; work in public administrations; public finance
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il risultato atteso è una conoscenza approfondita degli istituti fondamentali del diritto amministrativo, e la capacità di cogliere le connessioni tra gli stessi e di trarne implicazioni adeguate rispetto a casi concreti
The expected result is an in-depth knowledge of the fundamental institutions of administrative law, the ability to understand the connections between them and to deduce adequate implications with respect to concrete cases
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Course
CRISI DI IMPRESA E ASSETTI DI CORPORATE GOVERNANCE
Course ID
EC0392
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Gelmini Lorenzo, Riva Patrizia, Accettura Simone
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0393Crisi d’impresa: dal monitoraggio, all’allerta e agli strumenti per la risoluzione e il turnaround SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Gelmini Lorenzo, Riva Patrizia Not available
EC0394Assetti, processi e ruoli di Corporate Governance: gli aspetti economico aziendali SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE Riva Patrizia, Accettura Simone Not available
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Course
CRISI DI IMPRESA E ASSETTI DI CORPORATE GOVERNANCE: Crisi d’impresa: dal monitoraggio, all’allerta e agli strumenti per la risoluzione e il turnaround
Course ID
EC0393
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GELMINI Lorenzo
Teachers
Gelmini Lorenzo, Riva Patrizia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Comprensione dei principali strumenti tecnici ed operativi per i professionisti della crisi d’impresa, per il monitoraggio e la gestione della crisi d’impresa.
Understanding of the main technical and operational tools for business crisis professionals for monitoring and managing business crises.
Testi di riferimento/Textbooks
Cndcec, Principi di comportamento dell’esperto, 2025 Cndcec, Principi di redazione dei piani di risanamento, 2024 Cndcec, Principi di attestazione dei piani di risanamento, 2022 CCII e Decreto dirigenziale (aggiornati) A cura di A. Panizza, Adeguati assetti organizzativi, amministrativi, contabili per prevenire la crisi d’impresa, IPSOA, u.e. Lucidi a cura dei docenti
Cndcec, Principi di comportamento dell’esperto, 2025 Cndcec, Principi di redazione dei piani di risanamento, 2024 Cndcec, Principi di attestazione dei piani di risanamento, 2022 CCII e Decreto dirigenziale (updated) A cura di A. Panizza, Adeguati assetti organizzativi, amministrativi, contabili per prevenire la crisi d’impresa, IPSOA, u.e. Slides
Obiettivi formativi/Mission
Introdurre il palinsesto legislativo, tecnico e professionale che consenta agli studenti una comprensione dello stato dell’arte legislativo in materia di crisi d’impresa e delle tecnicalità professionali atte alla sua risoluzione.
Introduce the legislative, technical and professional curriculum that allows students to understand the state of the art in legislation concerning corporate crises and the professional technicalities involved in resolving them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non ci sono presequisiti obbligatori. E’ opportuno che gli studenti abbiano già affrontato i corsi di Economia Aziendale, Ragioneria e analisi di bilancio.
There are no mandatory prerequisites. It is recommended that students have already taken courses in Business Economics, Accounting, and Financial Statement Analysis.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Casi di studio. Testimonianze. Le attività extra aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nella preparazione di lavori di gruppo che saranno oggetto di presentazione in aula e di specifica valutazione che peserà in percentuale sul voto finale per gli studenti frequentanti come meglio specificato infra.
Altre informazioni/Further information
I docenti saranno sempre a disposizione degli studenti settimanalmente in presenza, previo appuntamento. Sarà inoltre possibile contattare il docente al termine delle lezioni, e via e-mail all’indirizzo: lorenzo.gelmini@uniupo.it Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Lectures. Case studies. Testimonials. Extra-curricular activities consist of studying the lessons indicated in the course syllabus and preparing group projects that will be presented in class and specifically assessed, which will contribute to the final mark for attending students, as specified below. Lecturers will be available to students on a weekly basis, by appointment. It will also be possible to contact the lecturer at the end of the lessons, and by email at: lorenzo.gelmini@uniupo.it Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (SEN) may request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLDs or SEN can contact the course lecturer to discuss the exam procedures and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
STUDENTE FREQUENTANTE La valutazione dello studente frequentante prevede per ciascuno dei due moduli: 1. lo svolgimento di un lavoro di gruppo; 2. un esame finale in forma scritta (che potrà divenire orale qualora ci siano meno di cinque iscritti); 3. la possibilità di ottenere 1 punto aggiuntivo frequentando attivamente tutte le testimonianze e i casi in programma. È considerato frequentante lo studente che svolge i lavori di gruppo. La valutazione finale di ciascun modulo è così strutturata: - Lavoro di gruppo: peso 50% - Esame finale scritto: peso 50% Totale peso 100% Con riferimento a ciascuno dei due moduli, al voto conseguito così determinato sarà aggiunto, se conseguito, 1 punto per la frequenza attiva delle testimonianze e dei casi. I lavori di gruppo sono costituiti da due assignment relativi all’approfondimento di tematiche specifiche che saranno indicate dai docenti. I lavori saranno presentati in aula e valutati al termine della presentazione. La formazione dei gruppi sarà a cura degli studenti; il numero dei componenti di ciascun gruppo sarà stabilito dal docente nella prima lezione in base al numero degli studenti iscritti al corso. Output di ciascun lavoro di gruppo sarà composto da una presentazione in ppt di un massimo di 25 slides. Nel caso in cui lo studente frequentante non superi l’esame finale potrà ripeterlo nei successivi appelli. Il voto dei lavori di gruppo e il aggiuntivo resteranno però validi solo fino a settembre 2026. Da ottobre 2024, la valutazione dei lavori di gruppo e l’eventuale punto aggiuntivo non saranno più validi e di fatto tutti gli studenti saranno considerati non frequentanti. STUDENTE NON FREQUENTANTE La valutazione prevede un esame in forma scritta con votazione in trentesimi su tutto il materiale messo a disposizione dal docente e sui testi obbligatori di riferimento. È considerato non frequentante lo studente che NON svolge i lavori di gruppo. STUDENTI IN ERASMUS Gli studenti in Erasums sono invitati a contattare il docente via mail. REGOLE PER LA REGISTRAZIONE DEL VOTO Si ricorda che il presente corso – composto da due moduli rispettivamente di 2 e di 4 CFU - è parte integrante di un corso più ampio che abbraccia sia i temi della gestione del turn around (qui trattati) sia i temi della adeguata corporate governance (si rinvia al relative syllabus – docenti Accettura/Riva) per complessivi 12 cfu. Il voto conseguito pertanto dovrà essere sommato in modo ponderato con il voto ottenuto per la parte di governo d’impresa per poter essere registrato. La registrazione è pertanto possibile solo dopo avere ottenuto una valutazione positiva in tutti e quattro i moduli che compongono il corso (2 per Crisi d’impresa + 2 per Governo d’impresa) e iscrivendosi all’apposito appello verbalizzante.
ATTENDING STUDENTS The assessment of attending students includes the following for each of the two modules: 1. group work; 2. a final written exam (which may become oral if there are fewer than five students enrolled); 3. the possibility of obtaining 1 additional point by actively attending all the testimonials and case studies on the programme. Students who participate in group work are considered attending students. The final assessment for each module is structured as follows: - Group work: 50% weighting - Final written exam: 50% weighting Total weighting 100% With reference to each of the two modules, 1 point will be added to the mark obtained, if achieved, for active attendance at the testimonials and case studies. The group work consists of two assignments related to the in-depth study of specific topics that will be indicated by the lecturers. The work will be presented in class and assessed at the end of the presentation. The groups will be formed by the students; the number of members in each group will be determined by the lecturer in the first lesson based on the number of students enrolled in the course. The output of each group work will consist of a PowerPoint presentation of a maximum of 25 slides. If a student attending the course fails the final exam, they may retake it in subsequent exam sessions. However, the group work mark and the additional mark will only remain valid until September 2026. From October 2024, the assessment of group work and any additional marks will no longer be valid and all students will be considered non-attending. NON-ATTENDING STUDENTS The assessment consists of a written exam graded out of 30 on all the material provided by the lecturer and on the compulsory reference texts. Students who do NOT carry out group work are considered non-attending. ERASMUS STUDENTS Erasmus students are invited to contact the lecturer by email. RULES FOR REGISTERING THE GRADE Please note that this course - consisting of two modules worth 2 and 4 credits respectively - is an integral part of a broader course covering both turnaround management (covered here) and appropriate corporate governance (see the relevant syllabus - lecturers Accettura/Riva) for a total of 12 credits. The grade obtained must therefore be weighted together with the grade obtained for the corporate governance part in order to be recorded. Registration is therefore only possible after obtaining a positive assessment in all four modules that make up the course (2 for Business Crisis + 2 for Corporate Governance) and by registering for the appropriate examination session.
Programma esteso/Content
PRIMO MODULO (Prof.ssa Patrizia Riva) Il concetto di early warning e i segnali della crisi secondo il CCII La check list e il Test di Risanamento La composizione negoziata della crisi Il ruolo dell’Esperto facilitatore. I principi di comportamento dell’esperto del CNDCEC. La governance nella crisi e nel turnaround Analisi di casi SECONDO MODULO (Prof. Lorenzo Gelmini) La redazione del piano L’attestazione del piano Il procedimento di omologazione negli strumenti di regolazione della crisi La transazione fiscale e previdenziale Questioni fiscali per debitori, soci e creditori Affitto d’azienda e vendita dei beni Le azioni Casi studio e testimonianze
FIRST MODULE (Prof. Patrizia Riva) 1. The concept of early warning and signs of crisis according to the CCII 2. The checklist and the Recovery Test 3. Negotiated settlement of the crisis 4. The role of the expert facilitator. The principles of conduct of the CNDCEC expert. 5. Governance in crisis and turnaround 6. Case studies SECOND MODULE (Prof. Lorenzo Gelmini) 1. Drafting the plan 2. Certification of the plan 3. The approval process in crisis regulation instruments 4. Tax and social security settlement 5. Tax issues for debtors, shareholders and creditors 6. Business lease and sale of assets 7. Shares 8. Case studies and testimonials
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1) Conoscenza e capacità di comprensione. La studentessa/lo studente acquisisce capacità di apprendimento e di comprensione nell'ambito della crisi di impresa. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La studentessa/lo studente è in grado di applicare in modo critico le conoscenze apprese e in particolare acquisisce la capacità di utilizzare i modelli studiati. 3) Autonomia di giudizio. La studentessa/lo studente matura capacità di valutare criticamente i problemi e acquisisce capacità di orientamento nella materia. 4) Abilità comunicative. La studentessa/lo studente acquisisce la capacità di comprendere ed affrontare i problemi connessi al mondo delle imprese e delle società, nonché di rappresentare adeguatamente le conoscenze apprese con un linguaggio tecnico appropriato . 5) Capacità di apprendimento. La studentessa/lo studente acquisisce la capacità di approfondire le tematiche affrontate durante il corso.
1) Knowledge and understanding. Students acquire learning and understanding skills in the field of corporate crisis. 2) Ability to apply knowledge and understanding. Students are able to critically apply the knowledge they have learned and, in particular, acquire the ability to use the models studied. 3) Independent judgement. Students develop the ability to critically evaluate problems and acquire the ability to orient themselves in the subject. 4) Communication skills. The student acquires the ability to understand and address issues related to the world of business and society, as well as to adequately represent the knowledge learned using appropriate technical language. 5) Learning skills. The student acquires the ability to explore the topics covered during the course in greater depth.
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Course
CRISI DI IMPRESA E ASSETTI DI CORPORATE GOVERNANCE: Assetti, processi e ruoli di Corporate Governance: gli aspetti economico aziendali
Course ID
EC0394
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RIVA PATRIZIA
Teachers
Riva Patrizia, Accettura Simone
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, alcuni materiali di supporto e parte delle slides sono in lingua inglese.
Italian, but part of the supporting material – i.e. teacher slides - is in English.
Contenuti/Content Summary
Un adeguato sistema di governo societario rappresenta una forma irrinunciabile per il buon funzionamento del sistema produttivo che consente di realizzare la correttezza relazionale necessaria per qualificare la società come controparte affidabile nei rapporti finanziari, commerciali, professionali e sociali, e che permette di creare le premesse per la crescita secondo criteri di gestione sani e prudenziali. Il corso si propone di fornire le basi utili per analizzare, alla luce della notevole evoluzione dell’attività aziendale spesso originante una forte crescita dimensionale, i principali strumenti di direzione e controllo di cui si è dotata l’azienda. La materia in esame ha subìto una notevole evoluzione divenendo sempre più definita e articolata. Situazioni drammatiche di discontinuità e di crisi affrontate anche recentemente da molte aziende hanno paradossalmente permesso di comprendere come sia indispensabile, anche per le realtà minori, dotarsi di strumenti di governance. Argomenti che sino a poco tempo fa potevano essere solo studiati perché considerati di frontiera - quali il sistema dei controlli nelle PMI, l’introduzione degli assetti organizzativi, amministrativi e contabili, modelli di gestione dei rischi o ancora la diversity - sono divenuti negli ultimi anni fondamentali per la gestione della continuità aziendale. A questo fine il corso approfondisce, da un lato, le buone prassi e i modelli di comportamento, che costituiscono i benchmark di riferimento, in quanto utilizzati dalle aziende capaci di perseguire sistematicamente il successo sostenibile e, dall’altro, i compiti affidati a chi assume in azienda specifici ruoli di governance. Nella prima parte del corso, una volta tratteggiata la complessa mappa degli attori, sono affrontati nello specifico, anche nei risvolti applicativi, le prospettive, i compiti e le responsabilità del Consiglio di Amministrazione quale organo collegiale, degli amministratori indipendenti e dei comitati endoconsiliari, degli organi di controllo (Collegio Sindacale, Revisore, Organismo di Vigilanza 231, internal auditor). In una prospettiva economico aziendale, il quadro normativo è arricchito dagli aspetti aziendali e di prassi applicativa con una sensibilità particolare alle esperienze internazionali comparabili, al tema della diversità (anche di genere) e alle situazioni di crisi di impresa, con un compendio di casi che rendono maggiormente vividi i concetti espressi.
An appropriate system of corporate governance is vital for the proper functioning of the production system. It is necessary to qualify the company as a reliable counterpart in business and social dealings and to promote growth according to sound and prudential management criteria. The course aims to provide a useful basis to analyse the company's main management and control tools in light of the significant evolution of corporate activities, often resulting in strong company expansion. The issue has undergone considerable evolution, becoming increasingly defined and elaborate. Dramatic situations of discontinuity and crisis, recently faced by many companies, have paradoxically allowed us to understand how indispensable it is to have governance tools, even for smaller companies. Topics that could only be studied until recently, as they were considered groundbreaking—such as SME control systems, the introduction of organizational and risk management models, or diversity—have recently become fundamental for business continuity management. To this end, the course explores on the one hand, good practices and behaviour models, which constitute the benchmarks as they are used by companies systematically pursuing sustainable success, and, on the other, the tasks entrusted to those who have specific governance roles in the company. Once the complex map of the actors has been outlined, the first part of the course deals with the perspectives, tasks, and responsibilities—including their practical implications—of the following: the Board of Directors as a corporate body, the independent directors and Board committees, control bodies (Board of Statutory Auditors, Independent Auditor, Supervisory Body 231, internal auditors). From a business economic perspective, the regulatory framework is enriched by company aspects and application practices with a particular focus on comparable international experiences, the topic of diversity (including gender), and business crisis situations, with practical examples clarifying the concepts covered.
Testi di riferimento/Textbooks
Il testo di riferimento obbligatorio, pensato e scritto proprio per questo corso è: RIVA P., “Ruoli di Corporate Governance. Adeguati Assetti e Sostenibilità”, Egea, Milano, 2023 – Parte Prima (per l’indicazione analitica dei capitoli si veda il programma analitico, day by day, pubblicato su UPODir) Inoltre, saranno messi a disposizione degli studenti presentazioni e documenti di approfondimento appositamente redatti e individuati dal docente e dai testimoni invitati.
The mandatory reference text, designed and written for this course, is: RIVA P., “Ruoli di Corporate Governance. Adeguati Assetti e Sostenibilità”, Egea, Milano, 2023 – First Part (for the analytical set of chapters to be considered, see the “day by day” analytical programme, published on UPODir) In addition, slides specifically prepared by the professor and the experts invited for this course will be made available to students.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso permette di mappare tutti i ruoli di corporate governance ossia di governo dell’impresa. In particolare, gli studenti: saranno in grado di comprendere ruolo e compiti concreti, modelli di azione e principi di comportamento di amministratori esecutivi e non esecutivi, di amministratori indipendenti (AI), di sindaci, di revisori, dell’organismo di vigilanza (OdV) e dell’internal auditor (IA); analizzeranno casi aziendali rilevanti per i temi trattati.
In particolar, students will: Learn about the role and concrete tasks, action models, and principles of behaviour of executive and non-executive directors, independent directors (AI), statutory auditors, independent auditors, the supervisory body, the internal auditor (IA); Analyse business cases relevant to the topics analysed.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non ci sono prerequisiti obbligatori. Si ricorda, però, che il presente modulo è parte integrante di un più ampio corso di 12 cfu di cui costituisce la seconda parte. Il voto conseguito nel presente modulo, pertanto, dovrà essere sommato in modo ponderato con il voto conseguito nel primo modulo di 6 cfu “Crisi d’impresa: dal monitoraggio, all’allerta e agli strumenti per la risoluzione e il turnaround” per poter essere registrato. La registrazione è pertanto possibile solo dopo avere ottenuto una valutazione positiva in entrambi i moduli e iscrivendosi ad apposito appello verbalizzante.
None. However, this module is an integral part of a larger 12-credit course, of which it constitutes the second part. The mark obtained in this module must therefore be added in a weighted manner with the mark obtained in the first module of 6 credits "Undertalking in crises: from monitoring, to allwriting and tools for resolution and turnaround" to be registered. Registration is possible only after obtaining a positive evaluation in both modules and by registering for specific verbalizing sessions.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso prevede un impegno complessivo d’aula di 45 ore, equivalenti a 6 crediti formativi suddivisi in due moduli (4 con il Dott. Simone Accettura e 2 con la Prof.ssa Patrizia Riva). Le attività extra aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nella preparazione di lavori di gruppo che saranno oggetto di presentazione in aula in contradditorio con i testimoni invitati e di specifica valutazione che peserà per il 50% del voto finale per gli studenti frequentanti.
The course includes a total classroom commitment of 45 hours, equivalent to 6 training credits divided into two modules (4 with Dr. Simone Accettura and 2 with Prof. Patrizia Riva). The activities outside the classroom consist of the study of the lessons indicated in the course analytical program and the group work, which will be presented in the classroom with the involvement and participation of invited guests and specific assessment, constituting 50% of the final mark for attending students. Attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts will be invited to speak, and workshops will be conducted, facilitating learning.
Altre informazioni/Further information
La frequenza del corso è facoltativa ma consigliata in quanto come evidenziato nei precedenti paragrafi saranno presentati casi aziendali, organizzate testimonianze e svolti lavori di gruppo. Tutte le attività citate agevolano l’apprendimento dello studio. Il docente sarà sempre a disposizione degli studenti via mail e settimanalmente anche in presenza, previo appuntamento. Sarà inoltre possibile contattare i docenti al termine delle lezioni, e via e-mail all’indirizzo: patrizia.riva@uniupo.it; simone.accettura@uniupo.it Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Course attendance is optional but recommended as case studies will be presented, experts will be invited to speak, and workshops will be conducted. All the above activities facilitate learning. The professors will be always available for consultation with students by mail (patrizia.riva@uniupo.it; simone.accettura@studio-riva.com) and in person weekly by appointment or at the end of the lessons. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
STUDENTE FREQUENTANTE La valutazione dello studente frequentante prevede: lo svolgimento di un lavoro di gruppo per ciascuno dei due moduli del corso secondo le istruzioni che saranno fornite in aula dai docenti; due prove scritte come indicato nel programma analitico (la prima sulle lezioni del primo modulo e la seconda sulle lezioni del secondo modulo), oppure un unico scritto entro gli appelli invernali dell’anno accademico 2025-2026; la possibilità di ottenere 1 punto aggiuntivo per ciascun modulo frequentando e partecipando attivamente alle attività/testimonianze che saranno organizzate dai docenti e comunicate entro l’inizio delle lezioni. È considerato frequentante lo studente che svolge i due lavori di gruppo e che frequenta l’80% delle lezioni. La valutazione finale di ciascun modulo sarà così ripartita: lavoro di gruppo: peso 50% Esame finale scritto: peso 50% Totale peso 100%. Al voto così determinato saranno aggiunti, se conseguiti, 1 punto per ciascun modulo per la partecipazione alle attività/testimonianze che saranno organizzate dai docenti. I lavori di gruppo sono costituiti da due assignment relativi alla discussione di: Per il primo modulo - un tema scelto dagli studenti a inizio corso tra quelli indicati dalla docente; Per il secondo modulo - un caso aziendale scelto tra quelli indicati dalla docente. La formazione dei gruppi sarà a cura degli studenti; il numero dei componenti di ciascun gruppo sarà stabilito dal docente nella prima lezione in base al numero degli studenti iscritti al corso. Output di ciascun lavoro di gruppo sarà composto da una presentazione in Ppt di un massimo di 25 slides. Le slides devono essere inviate dal gruppo al docente via mail entro la mezzanotte del giorno precedente la presentazione e una copia a stampa deve essere consegnata a docente al momento dell’esposizione in aula. Nel caso in cui lo studente frequentante non superi l’esame finale potrà ripeterlo nei successivi appelli. Il voto dei lavori di gruppo resterà però valido SOLO fino a febbraio 2026. Da marzo 2026, la valutazione dei lavori di gruppo non sarà più valida e di fatto tutti gli studenti saranno considerati non frequentanti. STUDENTE NON FREQUENTANTE È considerato non frequentante lo studente che NON svolge i lavori di gruppo o colui che, pur avendo svolto i lavori di gruppo, sostiene l’esame dopo marzo 2026. L’esame sarà esclusivamente in forma scritta, nel medesimo giorno per entrambi i moduli STUDENTI IN ERASMUS Gli studenti in Erasums sono invitati a contattare il docente via mail. REGOLE PER LA REGISTRAZIONE DEL VOTO Si ricorda che il presente modulo è parte integrante di un più ampio corso di 12 cfu di cui costituisce la seconda parte. Il voto conseguito nel presente modulo, pertanto, dovrà essere sommato in modo ponderato con il voto conseguito nel primo modulo di 6 cfu “Crisi d’impresa: dal monitoraggio, all’allerta e agli strumenti per la risoluzione e il turnaround” per poter essere registrato. La registrazione è pertanto possibile solo dopo avere ottenuto una valutazione positiva in entrambi i moduli e iscrivendosi ad apposito appello verbalizzante.
Attending Students The assessment for attending students consists of: Group work for each of the two modules of the course according to the instructions that will be provided in the classroom by the teachers; two written tests as indicated in the analytical program (the first on the lessons of the first module and the second on the lessons of the second module), or a single written test within the winter exam sessions of the 2025-2026 academic year; possibility of obtaining 1 additional point for each module by attending and actively participating in the activities/testimonies that will be organized by the teachers and communicated by the start of the lessons. To be considered an attending student, you must take part in the two workgroups and attend 80% of the lessons. The final evaluation of each module will be divided as follows: group work: weight 50% Final written exam: weight 50% Total weight 100%. Additionally, if achieved, 1 point for each module for participation in the activities/testimonies that will be organized by the teachers. The group work consists of two assignments relating to the discussion of: For the first module - a theme chosen by the students at the beginning of the course from among those indicated by the teacher; For the second module - a business case chosen from those indicated by the teacher The formation of the groups will be the responsibility of the students; the number of members of each group will be established by the teacher in the first lesson based on the number of students enrolled in the course. The output of each group work will consist of a PPT presentation of a maximum of 25 slides. The slides must be sent by the group to the teacher via email by midnight the day before the presentation and a printed copy must be delivered to the teacher at the time of presentation in the classroom. In the event that the attending student does not pass the final exam, he/she will be able to repeat it in subsequent sessions. However, the grade of the group works will remain valid ONLY until February 2026. From March 2026, the evaluation of the group works will no longer be valid and in fact all students will be considered not attending. Non-Attending Students The student who does NOT carry out the group work or the one who, despite having carried out the group work, takes the exam after March 2026 is considered not attending. The exam will be exclusively in written form, on the same day for both modules. ERASMUS STUDENTS Students in Erasmus are invited to contact the professor via email. REGISTRATION RULES As mentioned, this module is part of a larger 12-credit course. The mark obtained in this module must be added in a weighted manner with the mark obtained in the first module of 6 credits "Undertalking in crises: from monitoring, to allwriting and tools for resolution and turnaround” to be registered. Registration is only possible after obtaining a positive evaluation in both modules and by registering for specific verbalizing sessions.
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati nel corso sono i seguenti: PRIMO MODULO (Dott. Simone Accettura) Presentazione del corso. Soggetto economico e prerogative di governo economico: i modelli economici aziendali. La definizione di adeguati assetti organizzativi, amministrativi e contabili; Gli attori della corporate governance: la mappa dei ruoli e compiti degli attori della governance societaria in situazioni di going concern. Il concetto di proporzionalità. Caso Enron e il caso Parmalat: problemi e spunti per una corretta corporata governance; Il ruolo del Consiglio di Amministrazione (CdA) Il ruolo degli amministratori indipendenti, del Comitato Controllo Rischi e Sostenibilità, del Comitato nomine, del Comitato Remunerazione e del Comitato Parti Correlate; La figura professionale dell’Internal Auditor (IA) e le fasi della sua attività; La legge 120/2011, c.d. Golfo-Mosca, per le quote di genere e la diversity generazionale; Il ruolo del Collegio Sindacale; Il ruolo del revisore; I principi di revisione; il ruolo dell’Organismo di Vigilanza (OdV) e i modelli organizzativi previsti dalla Legge 231/2001; Adeguati assetti contabili e adeguati assetti amministrativi; Il bilancio di sostenibilità; Indicatori non finanziari per il monitoraggio degli adeguati assetti organizzativi, amministrativi e contabili; Le tendenze europee e internazionali in materia di corporate governance: il modello di corporate governance nel Regno Unito, negli Stati Uniti, in Francia, in Germania e in Giappone; SECONDO MODULO (Prof.ssa Patrizia Riva) Caso Piquadro – Dalla fondazione alla quotazione; Caso Maire – La governance di un grande gruppo quotato; Caso – La governance di un gruppo complesso in espansione; Caso Buzzi – Il ruolo dell’Internal Audit; Caso Azimut Benetti – Il ruolo dell’Organismo di Vigilanza; Caso Fondamenta – Governance nel turn around. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Il corso dedica una sessione al tema della cosiddetta Legge Golfo Mosca che ha introdotto l’obbligatorietà delle quote di genere nei consigli di amministrazione e nei collegi sindacali delle società quotate e delle società partecipate pubbliche. Al fine di creare occasione di dibattito concrete sul tema della parità di genere, sono in programma diverse Testimonianze di Donne che ricoprono ruoli di amministratore indipendente, sindaco, revisore, internal auditor, componente dell’organismo di vigilanza in importanti aziende quotate e non quotate.
Topics studied during the course: FIRST MODULE (Dott. Simone Accettura) 1. Presentation of the course. Economic entity and prerogatives of economic governance: business models. The definition of adequate organisational, administrative and accounting structures; 2. The actors of corporate governance: the map of the roles and tasks of the actors of corporate governance in situations of going concern. The concept of proportionality. Enron case and Parmalat case: problems and ideas for correct corporate governance; The role of the Board of Directors (Board of Directors); The role of Independent Directors and Committees in the Board of Directors; The professional figure of the Internal Auditor (IA) and the phases of their activity; Law 120/2011, c.d. Golfo-Mosca, for gender quotas and generational diversity; The role of the Board of Statutory Auditors; The role of the auditor; Auditing principles; The role of the Supervisory Body (Odv) and the organizational models provided for by Law 231/2001; Adequate administrative and accounting structures; The sustainability reporting; Non-financial indicators for monitoring adequate organisational, administrative and accounting structures; European and international trends in corporate governance: the corporate governance model in the UK, USA, France, Germany, and Japan; Company testimony; SECOND MODULE (Prof.ssa Patrizia Riva) Piquadro case – From foundation to listing; Maire case – The governance of a large listed group; Case – The governance of an expanding complex group; Buzzi case – The role of Internal Audit; Azimut Benetti case – The role of the Supervisory Body; Fondamenta case – Governance in the turnaround. INTEGRATION OF THE GENDER DIMENSION The course dedicates a session to the topic of the so-called GolfoMosca Law which introduced mandatory gender quotas on the boards of directors and boards of stututory auditors of listed companies and public-owned companies. In order to create an opportunity for concrete debate on the topic of gender equality, women who hold roles of independent director, auditor, auditor, internal auditor, member of the supervisory body in important listed and unlisted companies have been invited to meet the students.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscere i ruoli di corporate governance delle aziende più evolute sia con riferimento alle figure cui è demandata l’amministrazione (consiglio, AI) sia alle figure cui è demandato il controllo (collegio sindacale, revisore, OdV, IA). Comprendere che cosa significhi effettivamente assumere ciascuno di questi ruoli in azienda mediante, da un lato la comprensione dei modelli e principi di riferimento, e dall’altro l’ascolto delle esperienze reali di persone che lo svolgono quotidianamente. Conoscenza e capacità di comprensione. La studentessa/lo studente acquisisce capacità di apprendimento e di comprensione nell'ambito del diritto commerciale, delle imprese e delle società. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La studentessa/lo studente è in grado di applicare in modo critico le conoscenze apprese e in particolare acquisisce la capacità di utilizzare i modelli studiati sia con riferimento alle società e ai loro diversi tipi, sia con riguardo ai rapporti fra i soci, sia nell'ambito dei più generali rapporti fra gli imprenditori. Autonomia di giudizio. La studentessa/lo studente matura capacità di valutare criticamente i problemi afferenti al diritto delle imprese e delle società e acquisisce capacità di orientamento nella materia. Abilità comunicative. La studentessa/lo studente acquisisce la capacità di comprendere ed affrontare i problemi connessi al mondo delle imprese e delle società, nonché di rappresentare adeguatamente le conoscenze apprese con un linguaggio tecnico appropriato . Capacità di apprendimento. La studentessa/lo studente acquisisce i fondamenti metodologici della ricerca giuridica e matura la capacità di approfondire le tematiche affrontate durante il corso.
Learn about the corporate governance roles of the most advanced companies both with reference to the figures to whom administration is entrusted (board, AI) and to the figures to whom control is entrusted (board of statutory auditors, auditor, SB, IA). Understand what it means to take on each of these roles in the company by, on the one hand, understanding the reference models and principles, and on the other, listening to the real experiences of people who carry them out on a daily basis. Knowledge and understanding. The student acquires learning and understanding skills in the field of commercial law, business and society. Ability to apply knowledge and understanding. The student is able to critically apply the knowledge learned and in particular acquires the ability to use the models studied both with reference to companies and their different types, both with regard to relationships between shareholders and in the context of more general relationships between entrepreneurs. Independent judgment. The student develops the ability to critically evaluate problems relating to business and corporate law and acquires orientation skills in the subject. Communication skills. The student acquires the ability to understand and address problems connected to the world of business and society, as well as to adequately represent the knowledge learned with an appropriate technical language. Learning ability. The student acquires the methodological foundations of legal research and develops the ability to delve deeper into the topics addressed during the course.
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Course
ECONOMIA DEL CAPITALE ED ECONOMIA DELLA TASSAZIONE
Course ID
EC0395
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Baici Eliana, Casalone Giorgia, Zagler Martin, Bonacini Luca
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OPZ
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0396Economia del capitale umano SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Baici Eliana, Casalone Giorgia Not available
EC0397Economia della tassazione SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA Zagler Martin, Bonacini Luca Not available
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Course
ECONOMIA DEL CAPITALE ED ECONOMIA DELLA TASSAZIONE: Economia del capitale umano
Course ID
EC0396
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BAICI Eliana
Teachers
Baici Eliana, Casalone Giorgia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento di Economia del Capitale Umano si prefigge di analizzare il ruolo che il capitale umano assume nello sviluppo del sistema economico di ogni paese, nella vita delle imprese e dei singoli individui, nella logica che la conoscenza sarà sempre di più in futuro alla base di ogni aspetto della vita umana. L’insegnamento analizza le scelte di investimento in capitale umano da parte di individui e imprese, nonché il ruolo che le dinamiche del mercato del lavoro, a livello nazionale ed internazionale, esercitano su di esse. Viene analizzato il ruolo del capitale umano nella promozione di uno sviluppo più sostenibile, non solo sotto il profilo ambientale, ma anche produttivo e sociale. Ampio spazio viene dedicato anche alla politica economica, sia dal lato della spesa che dal lato della tassazione, per capire come essa possa influire sulle scelte degli individui e delle imprese in termini di investimento in istruzione e formazione.
The course “Economics of Human Capital” aims to analyse the role that human capital plays in the development of the economic systems, within firms and in the life of each individual. In the future knowledge will be more and more at the base of every aspect of human life, this is a reason why the course analyses the choices of investment in human capital by individuals and firms. “Economics of human capital” also discusses the role that labour market dynamics, at the national and international level, exert on the accumulation of human capital. The role of human capital in promoting more sustainable development is also analyzed, not only from an environmental point of view, but with reference to economic growth and social development. Economic policy, both in terms of spending and taxation, is thoroughly examined to understand its impact on the investment decisions of individuals and businesses in education and training.
Testi di riferimento/Textbooks
Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 Cipollone e P. Sestito, Il capitale umano, Il Mulino, Bologna, 2010 World Bank, The Human Capital Index 2020 Update: Human Capital in the Time of COVID-19 World Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 Pepi De Caleo - Brucchi Luchino, Manuale di economia del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2015, capp. VI, VII, XI e XIV Bosi P., Corso di Scienza delle finanze, cap. VIII par. 6 (La spesa per il Welfare-L’istruzione) Stiglitz, Economics of the public sector, cap. 20 OECD (vari anni), Education at a glance, OECD, Paris Materiale suggerito a lezione Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/
Claudia Goldin, Human Capital, in Handbook of Cliometrics, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 T.W. Schultz, Investment in Human Capital, The America Economic Review, Vol. 51, No. 1 (March 1961) World Bank, The Human Capital Index 2020 Update: Human Capital in the Time of COVID-19 World Economic Forum, The Global Human Capital Report 2017 George Borjas, Labor Economics, 7th Edition, Mc Graw Hill, 2016, ch. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12. Stiglitz, Economics of the public sector, part 4, ch. 14 (Education) and part. 5 ch. 20 (Optimal taxation) OECD (several years), Education at a glance, OECD, Paris Material suggested during the lectures For further information, please consult the course page on D.I.R.: https://www.dir.uniupo.it/
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento di Economia del capitale umano intende far sì che le studentesse e gli studenti conoscano, comprendano e siano in grado di analizzare, esprimendo anche autonomi giudizi, le principali tematiche inerenti all’investimento in capitale umano da parte degli individui, delle imprese e della collettività. Alla fine del corso essi dovranno conoscere, comprendere e discutere criticamente i modelli teorici che analizzano come individui e imprese assumono le loro principali decisioni in merito all'accumulazione di capitale umano attraverso l’istruzione, la formazione e lo sviluppo di competenze e abilità, nonché l’impatto che queste decisioni hanno sulla collettività non esclusivamente in termini di ricchezza netta. Un ulteriore obiettivo del corso è quello di rendere le studentesse e gli studenti capaci di analizzare il ruolo delle istituzioni e discutere i principali interventi di politica economica, nonché riflettere sull'evidenza empirica con riferimento ai principali paesi industrializzati.
Economics of Human Capital aims to ensure that students know, understand and are able to analyse, making autonomous judgments, the main issues related to human capital investment by individuals, firms and society. At the end of the course, they will know, understand and critically discuss the theoretical models that analyse how individuals and firms make their own decisions about the accumulation of human capital through education, training and development of skills and abilities. They will also be able to understand and critically assess the impact of those decisions on the whole society not only in terms of net wealth. A further objective of the course is to make students able to analyse the role of the institutions and discuss the main economic policy interventions as well as to reflect on the empirical evidence related to the main industrialized countries.
Prerequisiti/Required background knowledge
Micro e macroeconomia
Micro- and Macroeconomics
Metodi didattici/Teaching methods
Per raggiungere gli obiettivi, che il corso di Economia del Capitale Umano si propone, verranno utilizzati i seguenti metodi didattici: • lezioni attraverso le quali verranno illustrati gli argomenti che le/gli studentesse/studenti devono conoscere; • discussione di casi per verificare che alla conoscenza, segua la comprensione delle principali tematiche, anche in termini di capacità di esprimere valutazioni su: a) il ruolo del capitale umano nel processo di crescita delle economie; b) la capacità degli individui e delle imprese di valorizzare l’investimento in capitale umano; c) gli interventi di politica economica per stimolare l’investimento in capitale umano; • seminari per consentire l’approfondimento di alcuni temi; • testimonianze, affinché le/gli studentesse/studenti possano confrontarsi con operatori o, innovatori e/o esperti nelle tematiche oggetto dell’insegnamento al fine di comprendere come le competenze da essi acquisite troveranno effettivo utilizzo nel mercato del lavoro; • presentazioni di lavori di gruppo, da parte delle studentesse e degli studenti (eventualmente anche in inglese), per verificare la loro capacità di analisi, sintesi, giudizio critico e comunicazione.
To reach the objectives of the course, the following teaching methods will be adopted: • Lectures, to illustrate the main arguments that the students should know; • Exercises in order to deepen the understanding of students about course content; • Testimonials, so that students can meet and interact with innovators and/or experts to understand how the knowledge acquired during the course is met in practice; • Presentations by group of students (potentially in English) to verify their capacity of analysis, synthesis, critical judgement and communication.
Altre informazioni/Further information
La frequenza al corso è facoltativa, ma fortemente suggerita. Per le studentesse e gli studenti frequentanti, che sostengono l'esame nella sessione invernale, parte dell’esame potrà essere sostituita partecipando alle attività proposte in aula dalle docenti. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare le docenti titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Class attendance is optional, but recommended. Students, who attend lectures will have, additional possibilities if they sit the exam at the end of the course. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Le domande d’esame sono aperte e intendono verificare se la/lo studentessa/studente conosce, comprende ed è in grado di utilizzare i modelli teorici, con cui si analizzano le principali tematiche oggetto dell'insegnamento, anche al fine di commentare l’evidenza empirica. L’esame si svolgerà in forma scritta nel corso della sessione invernale. Nelle altre sessioni le docenti decideranno se l’esame è scritto o orale a seconda del numero di studenti presenti in aula per sostenere la prova. Nel caso di esame scritto: gli studenti dovranno rispondere in 60 minuti a 4 domande aperte; le studentesse e gli studenti che avranno frequentato attivamente le lezioni potranno sostituire una o più domande con una presentazione e altre attività in aula. La studentessa e lo studente che non supera l’esame o risulta "insufficiente", "ritirato" o "rifiuta" il voto per 3 volte nell'anno, non può iscriversi nuovamente all'esame e deve attendere l'anno successivo.
The exam is written. Students have to answer to 4 open questions within 60 minutes (max 7,5 points per question). The examination questions want to check if the student knows, understands and is able to use the theoretical models, in order to analyze the main themes, object of the course, and comment on the empirical evidence. Students, which have actively attended most of the classes and sit the exam during the winter session, can substitute one question with a class presentation.
Programma esteso/Content
La definizione di capitale umano Il capitale umano in un mondo che cambia Il capitale umano In Italia: un confronto internazionale L’investimento in istruzione L’investimento in formazione I differenziali salariali compensativi La discriminazione e l’integrazione della dimensione di genere I rendimenti privati e pubblici dell’investimento in capitale umano Le politiche a favore degli investimenti in istruzione e formazione Tassazione del capitale umano e incentivi fiscali
Definition of human capital Human capital in a changing world Human capital In Italy: an international comparison Investment in education Investments in training Compensatory wage differentials Discrimination and Gender integration Private and public returns on human capital investments Public policies for investment in education and training Human capital taxation and fiscal incentives
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine delle lezioni le studentesse e gli studenti avranno una precisa conoscenza di che cosa sia il capitale umano e di quale sia la sua influenza sullo sviluppo e la sostenibilità dei sistemi economici e delle imprese. In particolare, essi saranno in grado di distinguere il ruolo delle decisioni individuali e collettive sulla dotazione di capitale umano sia a livello di impresa, sia a livello aggregato. Essi saranno anche in grado di confrontare gli esiti delle diverse economie a partire dalle loro differenze in termini di caratteristiche del capitale umano.
At the end of the course, students will have a precise knowledge of what human capital is and how it can influence the economic sustainable development and the life of firms. In particular, they will be able to distinguish the role of individual and collective decisions on the allocation of human capital both at the enterprise level and at the aggregate level. They will also be able to compare the outcomes of different economies based on their differences in terms of human capital characteristics.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, PROFESSIONE E PERSONE (A123) - EC0155 ECONOMIA DEL CAPITALE UMANO - NOVARA
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Course
ECONOMIA DEL CAPITALE ED ECONOMIA DELLA TASSAZIONE: Economia della tassazione
Course ID
EC0397
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ZAGLER MARTIN
Teachers
Zagler Martin, Bonacini Luca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si prefigge l’obiettivo di fornire le basi conoscitive e metodologiche dell’analisi economica dei tributi per fornire allo studente l'abilità di comprendere, oltre agli aspetti giuridici e tecnici, le conseguenze economiche dei singoli tributi. Particolare attenzione sarà rivolta all'imposta sul reddito delle persone fisiche, all'IVA, all'imposta sul reddito delle società e alla dimensione internazionale. dimensione di genere: nulla
The objective is to provide the students with the knowledge necessary to understand the economic effects of taxation, with a specific focus on the Italian institutional context and its international dimension.
Testi di riferimento/Textbooks
Longobardi E. (2024), Economia tributaria, Milano: McGraw-Hill, quarta edizione. Capitoli 1, 6, 7.1, 7.2, 11, 12, 13, 14, 15.4, 16.1, 16.2, 22, 28, 30. Materiale caricato sulla piattaforma e-learning durante il corso, anche in lingua inglese
Longobardi, E. (2014), Economia tributaria, Milano: McGraw-Hill, fourth edition. Chapters 1, 6, 7.1, 7.2, 11, 12, 13, 14, 15.4, 16.1, 16.2, 22, 28, 30. Additional materials uploaded on the e-learning platform during the course, including English-language materials.
Obiettivi formativi/Mission
Verranno forniti gli elementi conoscitivi utili a comprendere gli effetti economici delle imposte, per permettere, a chi si dovrà occupare di tassazione nell’ambito di un’azienda, di un ente, di un ufficio finanziario o a supporto di singoli contribuenti individuali, di comprendere non solo come assolvere all’obbligo tributario ma anche perché e con quali effetti.
The cognitive elements useful to understand the economic effects of taxes will be provided. The aim is to allow those who will have to deal with taxation within a company, an institution, a financial office or in support of individual taxpayers, to understand not only how to fulfill the tax obligation but also why and with what effects.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono previste propedeuticità ma si assumono per acquisite le conoscenze proprie di un corso di Scienza delle Finanze di una laurea triennale.
None - Basic knowledge of Public Finance is recommended
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni frontali consentono una interazione diretta con gli studenti presenti, che, a seguito della spiegazione del docente, possono porre domande e a loro volta essere sollecitati su casi e questioni specifiche.
Traditional lectures allow for direct interaction with students, who, following the instructor’s explanation, can ask questions and in turn be engaged on specific cases and issues.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, devono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, have to refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame finale è in forma scritta con 3 domande a risposta aperta (10 punti ciascuna). Il voto finale è espresso in trentesimi. L'esame si considererà superato con una votazione minima di 18/30. La commissione si riserva la facoltà di attribuire la lode a fronte di risposte esaustive e caratterizzate da una elaborazione personale.
Written exam: 3 open questions.
Programma esteso/Content
1) Tassazione e distorsione (MZ) 2) Classificazione delle entrate pubbliche (LB) 3) Elementi costitutivi dell'imposta (LB) 4) Progressività dell'imposta (LB) 5) Misure della progressività dell'imposta (LB) 6) Tassonomia delle imposte (LB) 7) Imposte distorsive (LB) 8) IRPEF/IRES/IVA (LB) 9) Tassazione internazionale (MZ)
1) Taxation and distorsions (MZ) 2) Classification of public revenues (LB) 3) Constituent elements of taxation (LB) 4) Tax progressivity (LB) 5) Measures of tax progressivity (LB) 6) Tax taxonomy (LB) 7) Distortionary taxes (LB) 8) IRPEF/IRES/IVA (LB) 9) International Taxation (MZ)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine delle lezioni le studentesse e gli studenti avranno una conoscenza chiara delle principali categorie di entrate pubbliche e delle tipologie di imposte, comprendendo le motivazioni economiche alla base del prelievo fiscale e le sue conseguenze sul comportamento di individui e imprese. In particolare, saranno in grado di riconoscere e interpretare gli effetti della tassazione in termini di equità, progressività ed efficienza, distinguendo tra imposte dirette e indirette, nonché tra imposte neutrali e distorsive. Saranno inoltre in grado di collegare gli aspetti teorici dell’economia della tassazione alle caratteristiche concrete del sistema tributario italiano e alle sue interazioni con il contesto fiscale internazionale.
At the end of the course, students will have a clear understanding of the main categories of public revenues and types of taxes, as well as the economic rationale behind taxation and its consequences on the behaviour of individuals and firms. In particular, they will be able to identify and interpret the effects of taxation in terms of equity, progressivity, and efficiency, distinguishing between direct and indirect taxes, as well as between neutral and distortionary taxes. They will also be able to connect the theoretical aspects of the economics of taxation to the concrete features of the Italian tax system and its interactions with the international fiscal context.
Course borrowed from
AMMINISTRAZIONE, PROFESSIONE E PERSONE (A123) - EC0308 ECONOMIA DELLA TASSAZIONE - NOVARA
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Course
DIRITTO CIVILE
Course ID
EC0390
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GINESTRI MADDALENA
Teachers
Ginestri Maddalena
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si strutturerà internamente in due parti. La prima parte sarà dedicata all’analisi della “tutela del credito” e la seconda all’analisi del “diritto europeo dei contratti”. Più precisamente, nella prima parte del corso verranno approfonditi i temi della responsabilità patrimoniale e delle garanzie del credito (con particolare attenzione alle garanzie funzionali all’attività d’impresa). La seconda parte del corso, invece, verrà dedicata all’analisi del diritto europeo dei contratti, della nozione di contratti d’impresa, della distinzione tra contratti “unilateralmente” e “bilateralmente” commerciali e degli aspetti peculiari della tutela del consumatore.
The course will be structured in two parts. The first part will be devoted to the analysis of the unlimited liability of the debtor and to security property rights (with particular regard to security instruments serving business activities). The second part of the course will instead focus on the analysis of European contract law, the concept of commercial contracts, the distinction between “unilaterally” and “bilaterally” commercial contracts, and the specific aspects of consumer protection.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti: - C.M. Bianca, Diritto civile. 7. Le garanzie reali-la prescrizione, Giuffré, 2012, ISBN 9788814172083, limitatamente ai paragrafi dal n. 1 al n. 32, dal n. 90 al n. 171, dal n. 185 al n. 308 (compresi); - F. Murino, Prime considerazioni sul c.d. pegno non possessorio, in BBTC, 2017, I, pp. 231-288 (scaricabile all’interno della pagina DIR del corso alla sezione “Materiali”); - A. Barenghi, Diritto dei consumatori, 3a ed., Wolters Kluwer, 2024 limitatamente alle seguenti parti: Cap. I; Cap. II; Cap. III (§ 1; § 2; § 3; § 4; § 5; § 6; § 7; § 13; § 14; § 16); Cap. IV (§ 1; § 2; § 3); Cap. V (§ 1; § 2; § 4; § 6; § 7; § 8; § 9); Cap. VII; Cap. VIII; Cap. IX; Cap. XII (§ 8; § 9; § 11). - Ulteriore materiale che sarà fornito a lezione, le slides e gli appunti delle lezioni Per gli studenti non frequentanti: - C.M. Bianca, Diritto civile. 7. Le garanzie reali-la prescrizione, Giuffré, 2012, ISBN 9788814172083, limitatamente ai paragrafi dal n. 1 al n. 32, dal n. 90 al n. 171, dal n. 185 al n. 308 (compresi); - F. Murino, Prime considerazioni sul c.d. pegno non possessorio, in BBTC, 2017, I, pp. 231-288 (scaricabile all’interno della pagina DIR del corso alla sezione “Materiali”); - C.M. Bianca, Diritto civile. 5. La responsabilità, 3a ed., Giuffré, 2021, limitatamente ai paragrafi da n. 175 a 218 (compresi). - A. Barenghi, Diritto dei consumatori, 3a ed., Wolters Kluwer, 2024 limitatamente alle seguenti parti: Cap. I; Cap. II; Cap. III (§ 1; § 2; § 3; § 4; § 5; § 6; § 7; § 13; § 14; § 16); Cap. IV (§ 1; § 2; § 3); Cap. V (§ 1; § 2; § 4; § 6; § 7; § 8; § 9); Cap. VII; Cap. VIII; Cap. IX; Cap. XII (§ 8; § 9; § 11).
For attending students: - C.M. Bianca, Diritto civile. 7. Le garanzie reali-la prescrizione, Giuffré, 2012, ISBN 9788814172083, restricted to paragraphs from n. 1 to n. 32, from n. 90 to n. 171, from n. 185 to n. 308 (included); - F. Murino, Prime considerazioni sul c.d. pegno non possessorio, in BBTC, 2017, I, pp. 231-288 (available for download in the “Materials” section of the course DIR page); - A. Barenghi, Diritto dei consumatori, 3a ed., Wolters Kluwer, 2024 restricted to the following parts: Cap. I; Cap. II; Cap. III (§ 1; § 2; § 3; § 4; § 5; § 6; § 7; § 13; § 14; § 16); Cap. IV (§ 1; § 2; § 3); Cap. V (§ 1; § 2; § 4; § 6; § 7; § 8; § 9); Cap. VII; Cap. VIII; Cap. IX; Cap. XII (§ 8; § 9; § 11). - Additional material to be provided during lectures, together with the slides and lecture notes. For non attending students: - C.M. Bianca, Diritto civile. 7. Le garanzie reali-la prescrizione, Giuffré, 2012, ISBN 9788814172083, restricted to paragraphs from n. 1 to n. 32, from n. 90 to n. 171, from n. 185 to n. 308 (included); - F. Murino, Prime considerazioni sul c.d. pegno non possessorio, in BBTC, 2017, I, pp. 231-288 (available for download in the “Materials” section of the course DIR page); - C.M. Bianca, Diritto civile. 5. La responsabilità, 3a ed., Giuffré, 2021, restricted to paragraphs from n. 175 to 218 (included). - A. Barenghi, Diritto dei consumatori, 3a ed., Wolters Kluwer, 2024 restricted to the following parts: Cap. I; Cap. II; Cap. III (§ 1; § 2; § 3; § 4; § 5; § 6; § 7; § 13; § 14; § 16); Cap. IV (§ 1; § 2; § 3); Cap. V (§ 1; § 2; § 4; § 6; § 7; § 8; § 9); Cap. VII; Cap. VIII; Cap. IX; Cap. XII (§ 8; § 9; § 11).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di indagare le fattispecie giuridiche relative alla responsabilità patrimoniale e alle garanzie del credito (con particolare attenzione alle garanzie funzionali all’attività d’impresa). Il corso si propone inoltre di fornire una panoramica completa ed approfondita del diritto europeo dei contratti, della nozione di contratti d’impresa, della distinzione tra contratti “unilateralmente” e “bilateralmente” commerciali e degli aspetti peculiari della tutela del consumatore.
The course aims to examine the concept of unlimited liability of the debtor and security property rights (with particular regard to security instruments serving business activities). Moreover, the course will focus on the analysis of European contract law, the concept of commercial contracts, the distinction between “unilaterally” and “bilaterally” commercial contracts, and the specific aspects of consumer protection.
Prerequisiti/Required background knowledge
Oltre alle propedeuticità previste dal regolamento didattico del corso di laurea che è necessario rispettare per sostenere l'esame, è richiesta una buona conoscenza dei fondamentali del diritto privato, in particolare per quanto riguarda il diritto delle obbligazioni e dei contratti.
In addition to the prerequisites outlined in the academic regulations, which must be met in order to take the exam, a good knowledge of the fundamentals of private law is required, particularly regarding the law of obligations and contracts.
Metodi didattici/Teaching methods
Sono previste lezioni frontali, esercitazioni di gruppo e la partecipazione di relatori ospiti che interverranno in aula sui propri ambiti di competenza oppure terranno lezioni dedicate.
Face-to-face lectures, group assignments and guest speakers will speak about their own field of expertise in class or give separate lectures.
Altre informazioni/Further information
Sia a lezione che nello studio individuale, tanto per gli studenti frequentanti che per quelli non frequentanti, è imprescindibile la consultazione del Codice civile e delle leggi complementari fondamentali, con un aggiornamento ad una edizione almeno del 2024 (tra le raccolte in commercio si segnalano quelle a cura di P. Perlingieri-M. Angelone, Codice civile, ESI; G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli).
For both attending and non-attending students, it is essential, in both lectures and individual study, to refer to the Italian Civil Code and fundamental supplementary laws, ensuring an update to at least the 2024 edition (commercially available collections include those edited by P. Perlingieri-M. Angelone, Codice civile, ESI; G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Per gli studenti frequentanti saranno oggetto di valutazione anche le esercitazioni assegnate.
Oral exam. For attending students, written assignments will be evaluated.
Programma esteso/Content
Nella prima parte del corso, si intende approfondire i seguenti argomenti: - Responsabilità patrimoniale; - Garanzia patrimoniale; - Mezzi di conservazione della garanzia patrimoniale; - Privilegi; - Pegno, con particolare attenzione al pegno non possessorio. - Ipoteca. Nella seconda parte del corso, si intende approfondire i seguenti argomenti: - La struttura del diritto europeo dei contratti; - Tecniche di integrazione negativa e positiva - Teoria dei fallimenti di mercato e tecniche di correzione; - La legge applicabile al contratto; - I “contratti unilateralmente commerciali” (business-to-consumer); - I contratti a distanza e i contratti negoziati fuori dei locali commerciali; - Disciplina delle condizioni generali di contratto; standardizzazione contrattuale; clausole abusive; - La vendita dei beni di consumo; - I contratti di credito per l’acquisto di beni di consumo; - Il credito immobiliare ai consumatori; - I “contratti bilateralmente commerciali” (business-to-business).
In the first part of the course, the following topics will be examined: - unlimited liability of the debtor; - Patrimonial guarantees; - Instruments for the preservation of patrimonial guarantees; - Privileges; - The right of pledge; - The rights of hypothec. In the second part of the course, the following topics will be examined: - The structure of European contract law; - Techniques of negative and positive integration; - The theory of market failures and corrective mechanisms; - The applicable law to contracts; - “Unilateral commercial contracts” (business-to-consumer); - Distance contracts and contracts negotiated outside commercial premises; - Regulation of standard contract terms; contractual standardization; unfair terms; - The sale of consumer goods; - Credit agreements for the purchase of consumer goods; - “Bilateral commercial contracts” (business-to-business).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il corso si propone di sviluppare negli studenti: 1. Autonomia nella gestione delle fattispecie giuridiche relative alla responsabilità patrimoniale e alle garanzie del credito (con particolare attenzione alle garanzie funzionali all’attività d’impresa) nonché nel diritto europeo dei contratti, nella nozione di contratti d’impresa e negli aspetti peculiari della tutela del consumatore. 2. Conoscenza e capacità di comprensione, portando gli studenti a un livello adeguato di padronanza delle materie affrontate. 3. Capacità di applicare conoscenza e comprensione, con particolare riferimento all’analisi e alla risoluzione di casi giurisprudenziali esaminati durante il corso. 4. Autonomia di giudizio, intesa come abilità di valutare in modo critico e indipendente il ricorso ai diversi istituti giuridici nella soluzione di specifiche controversie. 5. Abilità comunicative, attraverso l’acquisizione e l’uso appropriato del linguaggio tecnico proprio del diritto civile. 6. Capacità di apprendimento, sviluppando un approccio critico alla lettura e all’interpretazione degli interventi giurisprudenziali nelle materie oggetto di studio.
The course aims to develop in students: 1. Autonomy in addressing legal issues concerning liability of the debtor and security property rights (with particular attention to guarantees serving business activities), as well as in European contract law, the concept of commercial contracts, and the specific aspects of consumer protection. 2. Knowledge and understanding, enabling students to achieve an adequate mastery of the subjects covered. 3. Ability to apply knowledge and understanding, with particular reference to the analysis and resolution of case law discussed during the course. 4. Independent judgment, understood as the ability to critically and autonomously assess the use of different legal instruments in resolving specific disputes. 5. Communication skills, through the acquisition and proper use of the technical language of civil law. 6. Learning skills, by developing a critical approach to reading and interpreting judicial decisions in the subjects under study.
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Course
DIRITTO DELLA CRISI D’IMPRESA
Course ID
EC0388
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
Spiotta Marina
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019).
The course relates to the examination of the regulation inherent to the Crisis and Insolvency Code of business crisis and insolvency (Legislative Decree no.14/2019).
Testi di riferimento/Textbooks
COME MANUALE SI CONSIGLIA: -JORIO, Il diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2ª ed., 2025; oppure -PACCHI e AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 4ª ed., Zanichelli, 2025; BONFATTI e CENSONI, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, Cedam, 2025; -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 3ª ed., Giappichelli, 2024; -FABIANI, Sistema, principi e regole del diritto della crisi d’impresa, La Tribuna-Il Foro italiano, 2ª ed., 2024; -NIGRO e VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese, 7ª ed., Il Mulino, 2025.
Recommended Textbooks: -JORIO, Il diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2ª ed., 2025; Or, alternatively -PACCHI e AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 4ª ed., Zanichelli, 2025; -BONFATTI e CENSONI, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, Cedam, 2025; D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 3ª ed., Giappichelli, 2024; -FABIANI, Sistema, principi e regole del diritto della crisi d’impresa, La Tribuna-Il Foro italiano, 2ª ed., 2024; -NIGRO e VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese, 7ª ed., Il Mulino, 2025.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito, oltre alla conoscenza degli istituti e un appropriato linguaggio tecnico, autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course, students must demonstrate that they have acquired, in addition to the knowledge of the legislation and an appropriate technical language, also autonomy of judgment and to be able to follow the evolution of legislation in this matter.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.
Have passed the exams of private law and commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussioni in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti.
Attendance is highly recommended. Lectures, in which students will be encouraged to actively participate. For each macro-topic explained, the Professor will provide suggestions and indicate / make available on the DIR platform didactic material for in-depth analysis and discussion during the lessons. Participation in the analysis and discussion of in-depth studies is an integral part of the evaluation of students.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande.
Oral examination divided into 3 questions.
Programma esteso/Content
-Origine ed evoluzione del diritto della crisi e dell’insolvenza -I principi generali I PARTE – LA TEMPESTIVA EMERSIONE DELLA CRISI D’IMPRESA 1. Le modifiche al codice civile: misure e assetti per la rilevazione tempestiva della crisi 2. Le segnalazioni per l’anticipata emersione della crisi e le altre misure di “early warning” 3. La composizione negoziata della crisi 4. Il concordato semplificato per la liquidazione del patrimonio. II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. I piani attestati di risanamento 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. La convenzione di moratoria 5. Il piano di ristrutturazione soggetto a omologazione 6. Il concordato preventivo. III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della procedura e le impugnazioni 4. Gli organi della procedura: tribunale, giudice delegato, curatore e comitato dei creditori 5. Gli effetti dell’apertura della liquidazione giudiziale per il debitore 5.1. Per i creditori 5.2. Sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.3. Sui rapporti giuridici pendenti 8. L’accertamento del passivo 9. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 10. Ripartizioni dell’attivo 11. La liquidazione giudiziale delle società e delle imprese collettive non societarie 12. Cessazione della procedura e concordato nella liquidazione giudiziale 13. Esdebitazione. IV PARTE- I GRUPPI 1. Concordato preventivo, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Disposizioni comuni 2. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 3. Concordato minore 4. Liquidazione controllata del sovraindebitato 5. Procedure familiari 6. Esdebitazione del sovraindebitato incapiente
-Origin and evolution of crisis and insolvency law -General principles PART I - THE TIMELY DETECTION OF THE BUSINESS CRISIS 1. Amendments to the civil code: measures and arrangements for the timely detection of the crisis 2. Reports for the early detection of the crisis and other "early warning" tools 3. The negotiated settlement of the crisis 4. The simplified arrangement with creditors for the liquidation of assets PART II - NEGOTIATED CRISIS REGULATION 1. Out-of-court settlement 2. The certified recovery plans 3. Debt restructuring agreements 4. The moratorium agreement 5. The restructuring plan subject to approval 6. The arrangement with creditors PART III - THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The prerequisites 2. The procedure 3. The declaration of insolvency (opening judgement) and the appeals 4. The procedural bodies: court, judge, receiver (liquidator) and creditors' committee 5. The effects of the judicial liquidation for the debtor 5.1. For creditors 5.2. On detrimental acts to creditors 5.3. On pending legal relations (contracts) 8. The assessment of the liabilities 9. Provisional operating and liquidation of assets 10. Distribution of the sums 11. The judicial liquidation of companies and non-corporate collective enterprises 12. Termination of the procedure and agreement with creditors in the judicial liquidation 13. Discharge PART IV – ENTERPRISE GROUPS 1. Arrangement with creditors, restructuring agreements and group certified recovery plans 2. Unified judicial liquidation procedure 3. Common rules PART V - ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative liquidation 2. The extraordinary administration of large companies in crisis PART VI - OVER-INDEBTEDNESS PROCEDURES 1. Common rules 2. Restructuring of the consumer's debts 3. Minor arrangement with creditors 4. Controlled judicial liquidation (over-indebtedness) 5. Family procedures 6. Discharge of the dispossessed over-indebted subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.
Course borrowed from
ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA031 DIRITTO FALLIMENTARE - NOVARA
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Course
DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course ID
EC0389
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
SACCHETTO Ernestina
Teachers
Sacchetto Ernestina
CFU
14.0
Teaching duration (hours)
105.0
Individual study time
245.0
SSD
IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso coprirà, quasi interamente, la disciplina del codice di procedura penale e delle più rilevanti leggi complementari. Il procedimento penale sarà analizzato in una visione di insieme, che si sostanzierà poi nell'approfondimento delle singole tematiche legate agli snodi fondamentali del medesimo. L'inquadramento della disciplina processuale italiana partirà dal suo inserimento nella cornice dei principi fondamentali riconosciuti dalle fonti internazionali e sovranazionali europee e dalla Costituzione repubblicana. L'analisi si svilupperà poi diacronicamente e sincronicamente, per analizzare i soggetti e gli atti del procedimento e la loro interazione dinamica.
The course will focus on the topics regulated by the Code of Criminal Procedure and by the other most relevant statutes. The first approach will be a general overview on criminal proceedings, with a further focus on specific matters and crucial issues. Firstly, the course will frame the Italian criminal proceeding within the international, European and (domestic) constitutional principles. Secondly, the course will focus on the subjects and the acts of the proceeding.
Testi di riferimento/Textbooks
Un manuale a scelta fra: - M. Chiavario, Diritto processuale penale, Giappichelli, ult. ediz.; - G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (a cura di), Compendio di procedura penale, Cedam, ult. ediz.; - P. Tonini, C. Conti, Manuale di diritto procedura penale, Giuffrè, ult. ediz.
Suggested handbook: - M. Chiavario, Diritto processuale penale, Giappichelli, last edition; - G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (a cura di), Compendio di procedura penale, Cedam, last edition; - P. Tonini, C. Conti, Manuale di diritto procedura penale, Giuffrè, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti acquisiranno innanzitutto il necessario linguaggio tecnico, cui sottende la piena comprensione delle categorie dogmatiche proprie del processo penale. Lo studio dell'interazione dei soggetti del procedimento, attraverso la comprensione degli snodi di quest'ultimo, consentirà agli studenti di individuare, analizzare e risolvere questioni legate alla strategia processuale, come la scelta di svolgere indagini difensive, di richiedere un rito alternativo o di proporre una impugnazione. La conoscenza del dato normativo si accompagnerà alla familiarità con le principali questioni problematiche che caratterizzano il procedimento penale, che lo studente potrà impiegare nello svolgimento di attività formative pratiche e nella professione. Nel corso delle lezioni, gli studenti saranno introdotti alla lettura, all'analisi critica e alla discussione di sentenze, di corti nazionali e internazionali, e di letteratura.
Students will get proficient in using the procedural language. This implies a previous strong comprehension of the procedural categories and taxonomies. Analyzing the interaction between the different subjects, along the whole proceeding, the students will grow familiar with some strategic choice. The knowledge of statutory law will be coupled with an practical approach to the main strategic issues; these skills will turn out to be useful during stages, pupilage and professional life. Students will be asked to read, analyse and discuss in class case law (both domestic and international) and literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Indispensabile la conoscenza del Diritto costituzionale e del Diritto penale.
Knowledge of Constitutional Law and Criminal Law is mandatory.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza del corso è raccomandata. Ciò non implica che coloro che non possono frequentare per ragioni di lavoro o di salute saranno svantaggiati (si consiglia di mettersi in contatto con il docente, in questo caso). Tuttavia, l'ampiezza e la complessità della materia richiedono la costante partecipazione alle lezioni. Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti (sentenze, altri atti giudiziari, commenti dottrinali), ad integrazione dei temi affrontati. In relazione a ciascuno dei principali argomenti, saranno invitati professionisti della giustizia penale (giudici, pubblici ministeri, avvocati, polizia giudiziaria, ecc...) per introdurre gli studenti alla realtà lavorativa che affronteranno nel futuro.
ATTENDING IN CLASS IS CRUCIAL. However, the students are invited to take part proactively, having previously read the relevant statutes. Acts, memoirs and decisions will be analyzed in class and further readings will be suggested and provided via webpage.
Altre informazioni/Further information
Per lo studio della materia si raccomanda a tutti l'utilizzazione di un codice di procedura penale aggiornato, corredato di Costituzione e testo della Convenzione europea dei diritti dell'uomo. Si consiglia il Codice sistematico di procedura penale, a cura di H. Belluta, M. Gialuz, L. Lupària, Giappichelli, ult. ed. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are informed to read the Codice sistematico di procedura penale, edited by H. Belluta, M. Gialuz, L. Lupària, Giappichelli, last ed. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova consiste in un esame scritto; le domande vertono sul programma come descritto dal personale docente nella relativa scheda, avendo riguardo alla conoscenza della materia, alla capacità di ragionamento, alla logicità dell’argomentazione e all’apprendimento della metodologia propria del singolo insegnamento. Per infomazioni sui servizi di supporto alla componente studentesca con disabilità e/o DSA visita la pagina https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Written exam. For information on services for disability: https://www.uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Programma esteso/Content
- Fonti rilevanti in materia processuale penale (Convenzione europea dei diritti dell’uomo, Patto internazionale sui diritti civili e politici, Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea, Costituzione, codice di procedura penale e altre leggi ordinarie) - Come le fonti hanno modellato il procedimento penale: schema del procedimento penale - I soggetti del procedimento penale (giudice, pubblico ministero, polizia giudiziaria, imputato, parti private eventuali, offeso, difensore) - Gli atti del processo: la lingua, la forma, la documentazione, la notificazione, i termini ed i vizi; Le prove (principi generali e invalidità, mezzi di prova e di ricerca della prova) - Le indagini preliminari e udienza preliminare: le attività di indagine di p.m., p.g. e difensore, le misure precautelari, l'incidente probatorio, la chiusura delle indagini, l’esercizio dell’azione penale, l’instaurazione del contraddittorio in udienza preliminare, gli esiti dell’udienza preliminare, la formazione dei fascicoli - Il giudizio: la preparazione del giudizio, l’apertura del dibattimento, il contraddittorio nell’istruzione probatoria e nella discussione finale, le vicende dell’imputazione, la decisione del giudice - Riti alternativi: le scelte strategiche delle parti, tipologie di giudizio contratto- Il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica - Le impugnazioni: i mezzi ordinari, il giudicato e i suoi effetti extrapenali, le impugnazioni straordinarie - Misure cautelari: la limitazione interinale della libertà personale, regole generali, presupposti cautelari, scelta delle misure, interrogatorio di garanzia, durata, rimedi e riparazione dell’ingiusta detenzione, misure cautelari reali - Principi generali in materia di esecuzione penale (giudicato; azione esecutiva [p.m., ordine di esecuzione; sospensione]; incidente di esecuzione; magistratura di sorveglianza) - Il “giudizio di pace” - Lineamenti del procedimento penale minorile
- Statutory sources (Echr, ICCPR, EuChFR, Italian Constitution, Code of Criminal Procedure, other statutes) - Impact of the sources in tailoring the Italian criminal proceeding (a scheme of the proceeding) - The subjects (Judge, Prosecutor, Police, Defendant, Parties civiles, victim, lawyer) - The acts of the proceeding (language, translation, forms, deadlines, notification, invalidity) - In particular: evidence (general principles of evidence law, specific evidence) - Investigation and preliminary hearing (investigations, arrest, evidence anticipation, prosecution, the hearing, personal participation, the endings, the files) - Trial (preliminary acts, evidence, discussion, amendment of charges, decision) - special proceedings (different kind of proceeding, strategy in pleading a special proceeding, recent amendments by act 103/2017 - petty offenses trial - lay magistrate proceeding - Highlights on juvenile proceeding - Highlights on the company regulatory proceeding - Means of appeal (ordinary, extraordinary, final judgment) - Pre-trial detention and other coercive measures - Highlights on the enforcement of the final decision - Highlights on judicial cooperation in criminal matters. Students attending the moot court will not need to prepare: - juvenile proceeding
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione di solide competenze di base circa modalità e paradigmi di svolgimento del processo penale e della giurisprudenza di riferimento.
Develop an in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence concerning Criminal Procedure.
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Course
DIRITTO UE
Course ID
EC0387
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RUBINO VITO
Teachers
Rubino Vito
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornirà agli studenti una visione d'insieme del processo di integrazione europea dai suoi esordi ai giorni nostri, soffermandosi in dettaglio sulle fonti, le istituzioni, le procedure legislative e giudiziarie, il rapporto fra ordinamenti, la cittadinanza europea, i diritti fondamentali dell'individuo, le libertà economiche fondamentali, la politica agricola, concorrenza, fiscalità e aiuti di stato, la politica econiomica e monetaria.
The course aims to provide students with a comprehensive understanding of the process of European integration, tracing its development from its inception to the present day. Particular emphasis will be placed on the sources of European law, the institutional framework, legislative and judicial procedures, and the relationship between EU law and domestic legal systems. The course will also explore European citizenship and the protection of fundamental rights, the core economic freedoms, the Common Agricultural Policy, competition law, taxation and state aid rules, as well as the economic and monetary policy of the Union.
Testi di riferimento/Textbooks
R. Adam, A. Tizzano, Manuale di diritto dell'Unione europea, Giappichelli (edizione unitaria ult. disp. comprensiva delle politiche oppure due volumi degli stessi A. rispettivamente dedicati alla parte istituzionale e alle politiche). Per la sola parte istituzionale, in alternativa al volume di Tizzano - Adam indicato sopra, lo studente potrà a sua scelta optare per il volume di F. Bestagno, U. Draetta, A. Santini, Elementi di diritto dell'Unione europea, parte istituzionale, Giuffré, ult. ed. disp.
International students may arrange with the course instructor to use a textbook in their native language, provided the content is verified and deemed equivalent.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire agli studenti una piena consapevolezza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici e giuridici, nonché le nozioni fondamentali per comprendere l'attuale assetto ordinamentale dell'Unione europea, il suo rapporto con gli ordinamenti nazionali, le procedure di adozione degli atti, l'incidenza della giurisprudenza Ue, i valori dell'Unione e i diritti fondamentali, la cittadinanza. Verranno, inoltre, approfondite le principali politiche e competenze economiche dell'Unione per comprendere il funzionamento del mercato interno nell'attuale fase storica. All'esito del corso lo studente dovrà mostrare consapevolezza complessiva del significato, della traiettoria e dell'attuale consistenza dell'integrazione europea; saper affrontare casi pratici e risolverli alla luce della normativa e della giurisprudenza Ue affrontate durante le lezioni; dare conto del rapporto fra ordinamenti avendo ben chiari i meccanismi di interazione e l'effetto delle norme Ue sui singoli. Particolare attenzione sarà dedicata all'utilizzo di un linguaggio appropriato, alla conoscenza della terminologia tecnica specifica della materia e alla capacità di esposizione in forma sintetica e razionale delle nozioni apprese.
The course aims to provide students with a thorough understanding of the process of European integration, exploring its historical, political, and legal foundations, as well as the essential concepts needed to grasp the current institutional framework of the European Union, its relationship with national legal systems, the procedures for the adoption of EU acts, the impact of EU case law, the values of the Union, and fundamental rights and citizenship. The course will also examine the Union’s main economic policies and competences to enable students to understand the functioning of the internal market in the current historical phase. By the end of the course, students are expected to demonstrate a comprehensive awareness of the meaning, trajectory, and current state of European integration; to be able to address and resolve practical cases in light of the EU legislation and case law covered during the course; and to clearly explain the relationship between legal systems, with a solid understanding of the mechanisms of interaction and the effects of EU rules on individuals. Particular attention will be devoted to the use of appropriate language, to the acquisition of technical terminology specific to the subject, and to the ability to present the acquired knowledge in a clear, concise, and logically structured manner.
Prerequisiti/Required background knowledge
Rispetto delle propedeuticità come da regolamento di corso di studio. Si riporta, all'uopo, il testo dell'art. 18 del regolamento del corso: ART. 18 Regole di Propedeuticità Ai fini di un ordinato svolgimento dei processi di insegnamento e di apprendimento si prevedono le seguenti propedeuticità: 1) English Placement Test deve precedere -Inglese 2) Diritto costituzionale deve precedere: - Diritto pubblico dell'economia - Diritto amministrativo - Diritto dei contratti pubblici - Diritto tributario - Diritto internazionale dell'economia - Diritto UE - Diritto processuale civile - Diritto processuale penale - Diritto penale 3) Economia politica deve precedere: - Scienza delle finanze 4) Diritto privato deve precedere: - Diritto privato progredito - Diritto commerciale - Diritto internazionale dell'economia - Diritto processuale civile - Diritto del lavoro - Diritto della crisi dell'impresa - Diritto del governo delle imprese - Diritto bancario - Diritto industriale - Diritto dei mercati agroalimentari - Diritto civile 5) Diritto amministrativo deve precedere: - Diritto dei contratti pubblici 6) Diritto commerciale deve precedere: - Diritto della crisi dell'impresa - Diritto del governo delle imprese - Diritto bancario - Diritto industriale - Diritto processuale civile 7) Economia aziendale deve precedere: - Ragioneria e analisi di bilancio - Crisi di impresa e assetti di corporate governance - Valutazioni d'azienda - Principi contabili internazionali - Economia degli intermediari finanziari - Managerial incentives insurance 8) Scienza delle finanze deve precedere: - Public choice - Economia della regolamentazione e concorrenza - Law and economics - Economia del capitale e economia della tassazione - Economia della sanità - Politica economica ambientale 9) Metodi quantitativi deve precedere - Fondamenti di business analytics 10) Diritto privato progredito deve precedere - Diritto civile 11) Diritto romano deve precedere - Fondamenti del diritto europeo Nel rispetto delle disposizioni previste al punto n. 1, ulteriori propedeuticità potranno essere consigliate dai singoli Docenti nei programmi dei propri corsi.
Compliance with prerequisite requirements as established by the degree programme regulations. Here following is reproduced art. 18th of the current regulation of the course: ART. 18 Prerequisite Rules For the orderly conduct of teaching and learning processes, the following prerequisites are established: The English Placement Test must precede: English Constitutional Law must precede: Public Economic Law Administrative Law Public Procurement Law Tax Law International Economic Law EU Law Civil Procedure Law Criminal Procedure Law Criminal Law Political Economy must precede: Public Finance Private Law must precede: Advanced Private Law Commercial Law International Economic Law Civil Procedure Law Labour Law Business Crisis Law Corporate Governance Law Banking Law Industrial Law Agri-food Market Law Civil Law Administrative Law must precede: Public Procurement Law Commercial Law must precede: Business Crisis Law Corporate Governance Law Banking Law Industrial Law Civil Procedure Law Business Administration must precede: Accounting and Financial Statement Analysis Business Crisis and Corporate Governance Structures Business Valuation International Accounting Standards Economics of Financial Intermediaries Managerial Incentives Insurance LAW 25/02/2025 page 10/37 Public Finance must precede: Public Choice Economics of Regulation and Competition Law and Economics Capital and Taxation Economics Health Economics Environmental Economic Policy Quantitative Methods must precede: Fundamentals of Business Analytics Advanced Private Law must precede: Civil Law Roman Law must precede: Foundations of European Law In accordance with the provisions set out in point no. 1, additional prerequisites may be recommended by individual Professors in their course syllabi.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali (anche eventualmente in co-teaching), seminari di approfondimento, esercitazioni.
Lectures (including, where applicable, co-teaching), in-depth seminars, and practical exercises.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti devono possedere una copia dei Trattati (TUE, TFUE, CDFUE) scaricabile dal sito web dell'Unione europea eur-lex.eu oppure acquistabile in libreria (edizione a scelta). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students are required to have a copy of the Treaties (TEU, TFEU, and the Charter of Fundamental Rights of the EU), which can be downloaded from the European Union’s website eur-lex.eu or purchased in bookstores (any edition is acceptable). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame orale: tre domande. Due domande sulla parte istituzionale, una sulle politiche. Su richiesta motivata degli studenti in luogo della forma orale potrà essere svolto in forma scritta
Oral examination: three questions. Two questions will cover the institutional part, and one will focus on the Union’s policies. At the reasoned request of the students rather than in oral form, the examination may be held in written form.
Programma esteso/Content
Parte istituzionale: - breve panoramica storica del processo di integrazione europea nel contesto evolutivo del diritto internazionale; - quadro istituzionale dell'Unione europea - fonti Ue (primarie, intermedie, derivate); - processo decisionale; - il rapporto con gli ordinamenti nazionali; - la tutela dei diritti e l'attività della Corte di giustizia Ue: il rinvio pregiudiziale, il controllo sul comportamento degli stati e delle istituzioni Ue, l'impugnazione degli atti; - Valori e diritti fondamentali; - cittadinanza Ue. PARTE SPECIALE Le politiche dell'Unione; - Il mercato interno e le libertà economiche fondamentali; - la politica agricola comune; - concorrenza, politica economica e moneta unica.
Institutional Part: Brief historical overview of the process of European integration within the evolving context of international law; Institutional framework of the European Union; EU sources of law (primary, intermediate, and secondary); Decision-making process; Relationship with national legal systems; Protection of rights and the activity of the Court of Justice of the EU: preliminary rulings, review of the conduct of Member States and EU institutions, annulment actions; Values and fundamental rights; EU citizenship. Special Part: The policies of the European Union; The internal market and the fundamental economic freedoms; The Common Agricultural Policy; Competition, economic policy, and the single currency.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
gli studenti dovranno dimostrare al termine del corso consapevolezza del processo di integrazione europea nelle sue linee essenziali di sviluppo; comprensione della natura giuridica dell'Unione europea e del suo ruolo nel diritto internazionale e nelle relazioni commerciali globali; consapevolezza del quadro istituzionale Ue, dei processi decisionali, del rapporto fra ordinamenti e dell'impatto sui singoli dell'integrazione europea (compresi diritti fondamentali e valori dell'Ue); conoscenza delle principali politiche economiche dell'Unione. Inoltre gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito un adeguato gergo tecnico, la capacità di esporre le nozioni in modo coerente e ordinato; la capacità di affrontare e risolvere singoli casi in base alle norme e alla giurisprudenza appresi durante le lezioni.
Students will be expected, by the end of the course, to demonstrate: an awareness of the European integration process and its main stages of development; an understanding of the legal nature of the European Union and its role in international law and global trade relations; an awareness of the EU institutional framework, decision-making processes, the relationship between legal systems, and the impact of European integration on individuals (including fundamental rights and EU values); knowledge of the Union’s main economic policies. Furthermore, students should demonstrate that they have acquired: an adequate technical vocabulary; the ability to present legal concepts in a clear, coherent, and structured manner; the ability to address and resolve specific cases on the basis of the legal provisions and case-law studied during the course.
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Course
DIRITTO PENALE
Course ID
EC0424
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Ruggiero Gianluca
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
112.5
Individual study time
0.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0425Istituzioni di diritto penale IUS/17 - DIRITTO PENALE Ruggiero Gianluca Not available
EC0426Diritto penale commerciale IUS/17 - DIRITTO PENALE Ruggiero Gianluca Not available
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Course
Istituzioni di diritto penale
Course ID
EC0425
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Ruggiero Gianluca
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Lineamenti generali del Diritto penale Legittimazione e compiti. La legge penale:il principio di legalità ed i suoi corollari; il principio di offensività. Limiti all'applicazione della legge penale: temporali, spaziali, personali. Il reato:nozione e struttura. Il fatto di reato. La colpevolezza. Le cause di giustificazione. La punibilità. Il reato circostanziato. Il tentativo. Il concorso di persone nel reato. Concorso di norme e concorso di reati. Le conseguenze giuridiche del reato: - la pena - le misure di sicurezza - le cause di estinzione
General outlines of criminal law Legitimacy and tasks. Criminal law: the principle of legality and its corollaries; the principle of offensiveness. Limits to the application of criminal law: temporal, spatial, personal. The offence: notion and structure. The fact of crime. Culpability. The causes of justification. Punishability. The circumstantiated offence. The attempt. The concurrence of persons in the offence. Concurrence of norms and concurrence of offences. The legal consequences of the offence: - punishment - security measures - causes of extinction
Testi di riferimento/Textbooks
Giovanni Fiandaca Enzo Musco Diritto penale Parte generale Nona edizione, Zanichelli, 2024
Giovanni Fiandaca Enzo Musco Diritto penale Parte generale 9th ed. 2024
Obiettivi formativi/Mission
Il corso informa sugli orientamenti di fondo dell’attuale dibattito penalistico e fa propria la tendenza a scomporre l’analisi del reato in tanti capitoli «autonomi», quanti sono i principali modelli criminosi: e cioè, commissivo doloso, commissivo colposo, omissivo proprio (doloso e colposo) e omissivo improprio (doloso e colposo). Da qui il tentativo di compendiare, e mettere a punto, i risultati cui sfocia la costruzione c.d. separata dei fondamentali tipi di illecito penale, nella convinzione che i tempi siano ormai maturi per trasformare in acquisizioni non solo degli studenti, ma anche degli operatori in genere, i meno caduchi esiti di un processo evolutivo che vede impegnata la dottrina penalistica europea da alcuni decenni. La scelta di premettere esemplificazioni «casistiche» all’analisi dei più importanti istituti obbedisce ad esigenze di efficacia didattica e mira a soddisfare la necessità – sempre più avvertita specie dagli studenti – di rendere meglio comprensibile il nesso tra elaborazione teorica e prassi applicativa. In questa nona edizione, si è proceduto ad un ampio e articolato aggiornamento della trattazione in varie direzioni, a cominciare dal richiamo nei vari capitoli della letteratura e della giurisprudenza, costituzionale e ordinaria, più recenti.
The course informs on the basic orientations of the current penal debate and adopts the tendency to break down the analysis of the crime into as many ‘autonomous’ chapters as there are main criminal models: namely, wilful commission, culpable commission, proper omission (wilful and culpable) and improper omission (wilful and culpable). Hence the attempt to summarise and fine-tune the results of the so-called separate construction of the fundamental types of criminal offence, in the conviction that the time is now ripe to transform into acquisitions not only for students, but also for practitioners in general, the less transient results of an evolutionary process that has seen European criminal doctrine engaged for several decades. The decision to preface the analysis of the most important institutions with ‘casuistic’ examples obeys the need for didactic efficacy and aims to satisfy the need - increasingly felt especially by students - to make the link between theoretical elaboration and practical application more comprehensible. In this ninth edition, the treatment has been extensively and articulately updated in various directions, starting with the reference in the various chapters to the most recent literature and case law, both constitutional and ordinary.
Prerequisiti/Required background knowledge
E' obbligatorio aver sostenuto almeno l'esame di diritto cositituzionale.
It is required to have taken at least the Constitutional Law examination.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali
lectures
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLDs or SEN can contact the course lecturer to discuss the exam format and other teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali
Oral exams
Programma esteso/Content
Una prima parte di lezioni avrà ad oggetto l'introduzione al diritto penale, ai suoi caratteri peculiari e alla sua evoluzione storica. Seguirà l'analisi del principio di legalità, riserva di legge, tassatività, irretroattività della legge penale, materialità, offensività e colpevolezza, nonché i principi che disciplinano l’applicazione della legge penale nello spazio. Verranno poi trattati gli elementi costitutivi del reato (soggetto attivo, condotta, evento, nesso causale, oggetto giuridico, offesa, antigiuridicità, cause di giustificazione, suitas della condotta, elemento soggettivo, ecc.).. Successivamente verranno esaminate le forme di manifestazione del reato (reato circostanziato, delitto tentato, concorso di persone nel reato), l’unità o pluralità di reati (concorso di reati, concorso apparente di norme). Un ulteriore gruppo di lezioni riguarderà l'autore del reato (il delinquente responsabile, l'imputabilità, la capacita a delinquere, la recidiva, il delinquente irresponsabile, le cause di esclusione o di riduzione della imputabilità, il delinquente pericoloso). Infine, verranno trattate le conseguenze del reato (nozione, fondamento e funzione della pena, i tipi di sanzione nel sistema italiano, il problema della commisurazione della pena, le cause di esclusione della punibilità, le misure di sicurezza). Nello svolgimento dei diversi argomenti, verrà dedicato ampio spazio e attenzione ai metodi di ricerca giuridica e gestione delle fonti.
The first part of the lectures will focus on an introduction to criminal law, its special features and historical development. This will be followed by an analysis of the principle of legality, reservation of law, taxability, non-retroactivity of criminal law, materiality, offensiveness and culpability, as well as the principles governing the application of criminal law in space. The constituent elements of the offence will then be dealt with (active subject, conduct, event, causal link, legal object, offence, unlawfulness, causes of justification, suitas of conduct, subjective element, etc.). Subsequently, the forms of manifestation of the offence will be examined (circumstantiated offence, attempted offence, concurrence of persons in the offence), the unity or plurality of offences (concurrence of offences, apparent concurrence of norms). A further group of lectures will deal with the offender (the responsible offender, imputability, capacity to commit offences, recidivism, the irresponsible offender, causes of exclusion or reduction of imputability, the dangerous offender). Lastly, the consequences of the offence will be dealt with (notion, foundation and function of punishment, types of sanction in the Italian system, the problem of commensuration of punishment, causes of exclusion from punishability, security measures). In the course of the various topics, ample space and attention will be devoted to methods of legal research and source management.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Allo studente viene richiesta la piena comprensione degli istituti trattati e di porre nella dovuta evidenza le innovazioni più importanti apportate dalle riforme più recenti, con particolare riferimento alla disciplina delle pene sostitutive, delle cause di non punibilità e delle previsioni – per la prima volta nell’ordinamento italiano – di una regolamentazione organica della cosiddetta Giustizia riparativa, destinata a svolgere una funzione «complementare» rispetto al processo penale. Lo studente dovrà conoscere approfonditamente i temi classici della parte generale anche con l’aggiunta di riferimenti alla giurisprudenza costituzionale e ordinaria. L'obiettivo è di favorire i confronti tra teoria e prassi, rendere più chiara l’esposizione e agevolare l’apprendimento.
The student is asked to fully understand the institutions dealt with and to give due emphasis to the most important innovations brought about by the most recent reforms, with particular reference to the regulation of alternative punishments, the grounds for non-punishability and the provisions - for the first time in the Italian legal system - of an organic regulation of so-called Restorative Justice, intended to perform a ‘complementary’ function with respect to the criminal trial. The student must have a thorough knowledge of the classic themes of the general part also with the addition of references to constitutional and ordinary case law. The aim is to encourage comparisons between theory and practice, make the exposition clearer and facilitate learning.
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Course
Diritto penale commerciale
Course ID
EC0426
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RUGGIERO GIANLUCA
Teachers
Ruggiero Gianluca
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di esporre la materia del diritto penale commerciale, settore complementare dalla legislazione penale italiana. Particolare interesse per la materia, presentano i c.d. reati societari, fallimentari, tributari e quelli che, in modo più ampio, appartengono alla governance societaria.
The course aims to expose the subject of commercial criminal law, a complementary sector of Italian criminal law. Of particular interest to the subject are the so-called corporate, bankruptcy and tax offences and those that, more broadly, belong to corporate governance.
Testi di riferimento/Textbooks
Enrico Mario Ambrosetti Enrico Mezzetti Mauro Ronco Diritto penale dell'impresa, Zanichelli, ultima edizione
Enrico Mario Ambrosetti Enrico Mezzetti Mauro Ronco Diritto penale dell'impresa, Zanichelli, last edition
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di formare i futuri giuristi di impresa, attraverso la padronanza degli strumenti di monitoraggio e di prevenzione del rischio d'impresa, nonchè la capacità di poter risolvere casi complessi di diritto penale in materia commerciale.
The course aims to train future business lawyers, through the mastery of business risk monitoring and prevention tools, as well as the ability to be able to resolve complex criminal law cases in commercial matters.
Prerequisiti/Required background knowledge
E' obbligatorio aver sostentuo l'esame di diritto penale I o di Istituzioni di diritto penale.
It is required to have taken either Criminal Law I or Institutions of Criminal Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni su casi pratici estrapolati dalla giurisprudenza più recente su temi di attualità
Lectures and exercises on practical cases drawn from the most recent case law on topical issues
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLDs or SEN can contact the course lecturer to discuss the exam format and other teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali
Oral exams
Programma esteso/Content
Il corso propone una trattazione specialistica del “diritto penale dell’impresa”, come parte del più ampio sistema del c.d. “diritto penale dell’economia” che, rispetto alle fattispecie analiticamente trattate, comprende, tra l’altro, il settore dei reati ambientali, alimentari, previdenziali e in materia antinfortunistica. Alla luce delle più recenti evoluzioni normative, cui corrisponde un progressivo moltiplicarsi delle diverse tecniche di incriminazione, il settore della criminalità “dei colletti bianchi” presenta ormai un tasso di specificità che impone allo studioso di saper dominare pienamente gli istituti che costituiscono quella che, allo stato, può senz’altro definirsi la “parte generale” del diritto penale dell’impresa, con particolare riferimento ai principi costituzionali che ne costituiscono il fondamento, al tema dei soggetti responsabili (individuali o collettivi), al principio di necessaria offensività e ai criteri oggettivi e soggettivi dell’imputazione all’interno delle organizzazioni complesse. Il corso si articola, pertanto, in due parti: la prima dedicata specificamente agli istituti di parte generale; la seconda avente ad oggetto la trattazione analitica degli illeciti più significativi, intrinsecamente connessi al modo di essere dell’impresa e alla sua attività.
The course proposes a specialised treatment of ‘corporate criminal law’, as part of the broader system of the so-called ‘economic criminal law’ which, with respect to the cases analytically dealt with, includes, inter alia, the sector of environmental, food, social security and accident prevention offences. In the light of the most recent regulatory developments, to which corresponds a progressive multiplication of the various incrimination techniques, the sector of ‘white collar’ crime now presents a level of specificity that requires the scholar to be able to fully master the institutes that constitute what, at present, can undoubtedly be defined as the ‘general part’ of corporate criminal law, with particular reference to the constitutional principles that constitute its foundation, to the subject of liable subjects (individual or collective), to the principle of necessary offensiveness and to the objective and subjective criteria of imputation within complex organisations. The course is therefore divided into two parts: the first is specifically dedicated to the general part of the institutes; the second deals with the analytical treatment of the most significant offences, intrinsically connected to the company's way of being and its activity.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si richiede allo studente di saper delineare sinteticamente il quadro delle esigenze punitive scaturite dalla globalizzazione finanziaria e dalla sempre più feroce aggressione predatoria della criminalità economica organizzata. Si richiede altresì di saper individuare i soggetti responsabili all’interno dell’impresa, con particolare riferimento all’istituto della delega di funzioni e alle sue condizioni di validità ed efficacia. Lo studente dovrà essere in gradi di analizzare istituti che tradizionalmente governano l’imputazione oggettiva e soggettiva della responsabilità penale (obbligo giuridico di impedimento e posizioni di garanzia, anch’essi sottoposti a continue innovazioni normative, concorso di persone nel reato, cause estintive della punibilità), nonché gli effetti, sul piano pratico, della loro “reazione” rispetto alla dimensione anonima, impersonale e collettiva delle moderne organizzazioni imprenditoriali. Si richiederà altresì di saper enucleare quelle nozioni generali necessarie a garantire una visione sistematica delle singole figure di illecito, anche nei loro rapporti e nelle loro reciproche interferenze, nonché a garantire la coerenza delle diverse opzioni interpretative.
Students are required to be able to briefly outline the framework of the punitive requirements arising from financial globalisation and the increasingly fierce predatory aggression of organised economic crime. They are also required to be able to identify the responsible parties within the company, with particular reference to the institution of the delegation of functions and its conditions of validity and effectiveness. Students will be required to be able to analyse the institutions that traditionally govern the objective and subjective imputation of criminal liability (legal obligation of impediment and positions of guarantee, which are also subject to continuous regulatory innovations, concurrence of persons in the offence, extinguishing causes of punishability), as well as the effects, on a practical level, of their ‘reaction’ to the anonymous, impersonal and collective dimension of modern business organisations. It will also be required to be able to enucleate those general notions necessary to guarantee a systematic vision of the individual figures of offence, also in their relations and mutual interference, as well as to ensure the consistency of the various interpretative options.
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Course
DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course ID
EC0383
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
VOLPINO DIEGO
Teachers
Monteverde Alessandro, Volpino Diego
CFU
14.0
Teaching duration (hours)
105.0
Individual study time
245.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del processo civile sia nelle forme dell'ordinario processo di cognizione e nelle fasi di impugnazione sia dei vari procedimenti speciali disciplinati nel codice di procedura civile. Infine parte del corso sarà dedicata anche all'esame della fase di esecuzione delle decisioni giudiziali
The annual course deals with the general principles of civil procedure and its typical institutions, both with respect to litigation where two parties are involved and with regard to multi-party litigation. The second part of the course deals with the rules of the first instance and appellate ordinary trial;it ends with the rules of the enforcement proceedings, i.e. the implementation of the judgment or order. The third part of the course is about special proceedings, that offer different techniques for the protection of civil rights, with particular attention to interim remedies.
Testi di riferimento/Textbooks
Giuseppe Ruffini, Diritto processuale civile, voll. I, II e III, il Mulino. In alternativa: Giampiero Balena, Istituzioni di diritto processuale civile, voll. I, II e III, Cacucci.
Giuseppe Ruffini, Diritto processuale civile, voll. I, II e III, il Mulino. Alternatively: Balena, Istituzioni di diritto processuale civile, voll. I, II e III, Cacucci.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso e con il superamento dell'esame di profitto lo studente avrà una conoscenza di tutti gli istituti che regolano il processo civile ordinario e dei vari procedimenti speciali che l'ordinamento appresta per la tutela dei diritti
The course aims to provide a comprehensive knowledge of civil procedure, both with respect to its fundamental principles and with regard to its particular rules; the part dedicated to special proceedings pursues the same objective.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolgerà con lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente al fine di apprendere le metodologie di ragionamento sulle norme, di volta in volta prese in esame e per apprendere anche i necessari collegamenti tra i vari istituti e le varie fasi attraverso le quali si svolge il processo.
The course is based on traditional lectures. Attendance is recommended
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, che di regola prevede tre domande.
The oral exam aims to check the understanding of the principles and rules of civil procedure and of each special proceeding.
Programma esteso/Content
Il corso annuale intende affrontare l’intero processo civile sia nel rito ordinario sia nella fase esecutiva sia, infine, nei procedimenti speciali. Il corso prenderà in esame: - i principi costituzionali del processo civile; - le tecniche di tutela dei diritti; - le condizioni per la decisione della lite nel merito; - il processo con pluralità di parti; - l’esigenza di certezza e il problema del giudicato; - il processo di cognizione di primo grado con particolare attenzione al tema della prova e ai singoli mezzi di prova; - le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di gravame; - il processo del lavoro in confronto al processo ordinario di cognizione; - la struttura ed i meccanismi del processo esecutivo, nelle varie forme che esso può assumere, con attenzione anche ai principi generali in tema di esecuzione forzata disciplinati dal codice civile; e in particolare l’espropriazione forzata, mobiliare e immobiliare; l’esecuzione per consegna o rilascio; l’esecuzione forzata di obblighi di fare e di non fare; le opposizioni; la sospensione e l’estinzione del processo; - i principi, le regole e i meccanismi dei vari procedimenti speciali che sempre più prendono importanza nel nostro ordinamento; e in particolare il procedimento d’ingiunzione; il procedimento per convalida di sfratto; il procedimento cautelare uniforme e i provvedimenti cautelari (sequestro, nuova opera e danno temuto; istruzione preventiva; urgenza); i procedimenti possessori; la separazione personale dei coniugi; il divorzio; l’interdizione e l’inabilitazione; disposizioni comuni ai procedimenti in camera di consiglio; l’efficacia delle sentenze straniere; l’arbitrato.
This course will aim to address the entire civil process in ordinary practice, the execution of judgments, and, finally, in special procedures. The course shall examine: - constitutional principles of civil procedure - techniques for the protection of rights - conditions for deciding the dispute on the meritse - multi-party proceedings; - the issues of certainty and res giudicata - the fact-finding phase in the first instance proceedings with particular attention to gathering proof and specific pieces of evidence; - appeals in general and specific means of appeal; - labor proceedings as compared to ordinary jurisdiction procedures; - the structure and mechanisms of the execution procedure, in its various forms that may be utilized, with additional regard to general principles of forced execution governed by the civil code; and in particular attachment of personal and real property; orders for delivery or release; execution by way of obligations to undertake actions or not to act; oppositions; suspension and termination of the process; - the principles, rules and mechanisms of the various special procedures that are ever more important in our legal system; and in particular the order for payment procedure; the eviction validation procedure; uniform interim proceedings and protective measures (seizure, anticipated further illegal acts and damages; preventative investigation; urgency); ownership proceedings; spousal separation; divorce; disqualification and incapacitation; ordinary in camera proceedings; the effect of foreign judgments; arbitration.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovrebbero avere acquisito la conoscenza del processo civile ordinario e dei procedimenti disciplinati nel codice di procedura civile nonché avere appreso l'utilizzo del codice di procedura civile, la sua lettura e la sua interpretazione sistematica, con il necessario collegamento tra le varie norme.
Knowledge of the ordinary civil trial and special proceedings
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
EC0384
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FIGARI FRANCESCO
Teachers
Figari Francesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio dei principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica. Non sono previste tematiche di genere.
The course of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. The focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals. Gender topics not icluded in the programme.
Testi di riferimento/Textbooks
BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico;
The course of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 2° semestre Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The module of Public Finance will be taught in the first semester. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto e consiste di due parti. La prima parte è formata da 15 domande a risposta multipla. La seconda parte da 3 domande a risposta aperta con argomentazione.
The exam is written and consists of two parts: 15 multiple choice questions and 3 open questions.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. 2) La finanza pubblica in Italia. 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. 4) Il sistema tributario italiano.
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. 2) Public finance in Italy. 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. 4) Italian tax system.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza del sistema fiscale italiano.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and knowledge of the Italian tax system.
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Course
DIRITTO DEL LAVORO
Course ID
EC0385
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
PETTINELLI ROBERTO
Teachers
Pettinelli Roberto
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso integrerà l’illustrazione dei fondamenti teorici del diritto del lavoro, nella duplice declinazione del diritto sindacale e del diritto del rapporto di lavoro, con l’esame dei principali orientamenti giurisprudenziali. Il corso analizzerà la disciplina lavoristica in una visione di insieme, in modo da consentire un approfondimento integrato delle singole tematiche e degli snodi fondamentali della materia. Il corso sarà nondimeno articolato in due parti: si focalizzerà inizialmente sull’analisi dei principi costituzionali e delle norme di rango primario del diritto sindacale, concentrandosi in particolare sull’organizzazione e sull’azione sindacale (contrattazione collettiva) nonché sulle forme di autotutela collettiva (sciopero e serrata) (Parte I – Diritto sindacale). Nella seconda parte (Parte II – Diritto del rapporto di lavoro) l’insegnamento avrà ad oggetto l’analisi delle regole relative alla costituzione dei rapporti di lavoro, loro svolgimento e cessazione.
The course will integrate the illustration of the theoretical foundations of labour law, in its twofold form of trade union law and employment law, with an examination of the main jurisprudential trends. The course will analyse labour law from an overall perspective, allowing for an integrated in-depth study of the specific topics and fundamental issues of the subject. The course will be divided into two sections: the first will focus on the analysis of constitutional principles and primary legislation in trade union law, with particular emphasis on trade union organisation and action (collective bargaining) and forms of collective self-protection (strikes and lockouts) (Section I – Trade Union Law). In the second part (Section II – Employment Law), the course will analyse the rules governing the establishment, performance and termination of employment relationships.
Testi di riferimento/Textbooks
In relazione alla Parte di Diritto sindacale è richiesto lo studio di: M. Persiani, F. Lunardon, Diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. disponibile (paragrafi da 1 a 13 compreso; da 21 a 31 compreso; da 35 a 59 compreso; da 67 a 78 compresi). In relazione alla Parte di Diritto del rapporto di lavoro: F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Diritto del lavoro, 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. disponibile (vanno studiate solo le pagine del manuale indicate nel Programma dettagliato delle lezioni pubblicato sulla pagina DIR del corso, che si riferiscono all’edizione 2022)
With regard to trade union law (Section I), candidates are required to study: M. Persiani, F. Lunardon, Diritto sindacale, Giappichelli, latest edition available (paragraphs 1 to 13 inclusive; 21 to 31 inclusive; 35 to 59 inclusive; 67 to 78 inclusive). In relation to the section on employment law (Section II): F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Diritto del lavoro, 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Turin, latest edition available (only the pages of the textbook indicated in the detailed lesson plan published on the DIR page of the course, which refer to the 2022 edition, should be studied)
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento ha lo scopo di offrire alle studentesse/agli studenti una conoscenza organica dei fondamenti teorici degli istituti essenziali del diritto del rapporto di lavoro e del diritto sindacale, collocati nel quadro delle loro fondamenta costituzionali, civilistiche e sovranazionali. Il corso si prefigge altresì l’obiettivo di guidare le studentesse/gli studenti nell’esplorazione delle implicazioni pratiche degli istituti analizzati, favorendo una lettura critica del diritto vivente. In tal modo, il corso mira infine a far sì che le studentesse/gli studenti, al termine del corso, sviluppino la capacità di padroneggiare il linguaggio tecnico della materia e siano in grado di valutare in autonomia le questioni che riguardano il contratto individuale di lavoro subordinato e il diritto sindacale e di proporre soluzioni a riguardo.
The course has been designed to provide students with a comprehensive understanding of the theoretical foundations of the essential institutions of employment law and trade union law, within the framework of their constitutional, civil and supranational foundations. The course also has the aim of guiding students in exploring the practical implications of the principles analysed, encouraging a critical reading of case law. In this way, the course ultimately aims to ensure that, by the end of the course, students have developed the ability to master the technical language of the subject and are able to independently assess issues relating to individual employment contracts and trade union law and to propose solutions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali. E' richiesto il superamento dell'esame di Diritto privato
General prerequisites apply. Passing the Private Law exam is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Si raccomanda la frequenza del corso. La frequenza è utile al fine di acquisire una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di interpretazione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati. Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti (slide ed eventualmente sentenze e articoli), ad integrazione dei temi affrontati.
Course attendance is recommended. Attendance is useful in order to acquire greater mastery of the subject matter, legal vocabulary and techniques for interpreting the regulatory texts analysed in class. The course will mainly consist of lectures, in which students will be encouraged to participate actively. For each macro-topic explained in class, documents (slides and, where applicable, court rulings and articles) will be made available on the DIR platform to further explore the topics covered.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse/gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su DIR per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Refer to the course page on DIR for supplementary material and support for the lessons, as well as for the detailed programme. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami scritti mediante cui verificare la conoscenza della normativa, la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici. – Come da regolamento del CdL, per i soli studenti frequentanti è somministrata una prova scritta di esonero, strutturata in due sotto-prove, al termine del calendario delle lezioni, con domande prevalentemente a risposta multipla. Le domande rispecchiano il contenuto del corso e le questioni illustrate a lezione. La prova avrà la durata di 45 minuti. La mancata partecipazione alla prova, il suo mancato superamento o il rifiuto del voto assegnato comportano lo svolgimento dell’esame secondo le modalità previste per i non frequentanti. – Nel corso degli appelli ordinari, per gli studenti non frequentati ovvero per gli studenti frequentanti che non abbiano partecipato all’esonero, non lo abbiano superato o abbiano rifiutato il voto, è somministrata una prova scritta con domande aperte. Le domande rispecchiano il contenuto del corso e del manuale. La prova avrà la durata di 45 minuti.
Written exams to assess knowledge of the regulations, the ability to process and organise data and concepts learned, and apply the discipline in solving practical cases. – As stated in the Departmental Degree Programme Regulation, only students with full attendance shall take a written exam, structured in two parts, at the end of the teaching period, with mainly multiple-choice questions. The questions reflect the content of the course and the issues covered in class. The test will last 45 minutes. Failure to attend the test, failure to pass it or refusal of the assigned grade will result in the exam being taken in accordance with the procedures for non-attending students. – During the regular exam sessions, students who have not attended the course or who have attended but have not taken the above exemption test, have failed it or have refused the grade will be given a written test with open-ended questions. The questions will reflect the content of the course and the textbook. The test will last 45 minutes.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - per la Parte I (Diritto sindacale): la funzione del diritto sindacale; la libertà sindacale; i sindacati e le organizzazioni imprenditoriali; la rappresentanza sindacale sui luoghi di lavoro; il contratto collettivo di lavoro; la struttura della contrattazione collettiva ed i rapporti tra diversi livelli contrattuali; la condotta antisindacale; lo sciopero e la serrata. - per la Parte II (Diritto del rapporto di lavoro): le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; il decentramento produttivo e le altre forme di organizzazione dell'impresa; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la disciplina dei licenziamenti; le garanzie dei diritti del lavoratore. Integrazione della dimensione di genere: nell'ambito delle materie trattate questioni verranno sollevate in relazione al rapporto tra principio di uguaglianza e divieti di discriminazione di genere, in una prospettiva storica, al fine di offrire alle studentesse/agli studenti un panorama delle misure di sostegno e tutela della lavoratrice nell'ambito del rapporto di lavoro.
The course will focus on trade union law and employment law. In particular, Section I (Trade Union Law) will cover the function of trade union law; trade union freedom; trade unions and employers' organisations; trade union representation in the workplace; collective labour agreements; the structure of collective bargaining; relations between different levels of collective agreements; anti-union conduct; strikes and lockouts. Section II (Employment Law)will cover the sources of labour law; the concepts of subordination, autonomy and quasi-subordination; the organisation of the labour market and the establishment of employment relationships; decentralisation of production and other forms of business organisation; types of employment contracts (fixed-term, part-time, temporary agency work, etc.); the employer's managerial power (general aspects, regulation of duties and transfer of workers, management of working hours); supervisory and disciplinary powers; remuneration (constitutional aspects, concept and structure, automatic wage increases); suspension of the employment relationship; rules governing dismissal; guarantees of workers' rights. Gender mainstreaming: within the topics covered, issues will be raised in relation to the relationship between the principle of equality and prohibitions of gender discrimination, from a historical perspective, in order to provide students with an overview of measures to support and protect female workers in the context of the employment relationship.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
All’esito del corso le studentesse/gli studenti conosceranno le nozioni istituzionali del diritto del lavoro. Saranno in grado di orientarsi nell’ambito della normativa lavoristica e di discuterne criticamente i contenuti. Acquisiranno padronanza della metodologia di analisi e interpretazione normativa e della giurisprudenza e riusciranno, pertanto, ad applicare le conoscenze acquisite nella risoluzione di casi pratici che possono sorgere nell’ambito della gestione dei rapporti di lavoro. Matureranno inoltre una sufficiente capacità argomentativa e un’adeguata proprietà di linguaggio tecnico, le quali consentiranno di mantenere aggiornato il patrimonio di conoscenze e competenze acquisito durante il corso in autonomia.
At the end of the course, the institutional concepts of labour law will have been made known to the students. They will be able to interpret labour legislation and critically discuss its contents. They will master the methodology of legal analysis and interpretation, as well as case law, and will therefore be able to apply their knowledge to the resolution of practical cases that may arise in the management of employment relationships. They will also develop the argumentative skills and technical language proficiency necessary to independently maintain their knowledge and skills after the course.
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Course
RAGIONERIA E ANALISI DI BILANCIO
Course ID
EC0386
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2023/2024
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GELMINI Lorenzo
Teachers
Gelmini Lorenzo, D'imperio Roberto
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
75.0
Individual study time
175.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le coordinate principali di comprensione del bilancio di esercizio, dalla sua formazione ai criteri principali di valutazione.
The course provides the main coordinates of understanding financial statements, from their formation to the main evaluation criteria.
Testi di riferimento/Textbooks
Il bilancio per i giuristi d'impresa, Giappichelli, 2024, AA.VV.
Il bilancio per i giuristi d'impresa, Giappichelli, 2024, AA.VV.
Obiettivi formativi/Mission
Comprensione, da un punto di vista giuridico e (in parte) aziendale, dei meccanismi di funzionamento, produzione ed interpretazione del bilancio di esercizio.
Understanding, from a legal and (partly) business perspective, of the mechanisms of operation, production and interpretation of financial statements.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
Nothing required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Studio dei volumi consigliati. Case history.
Frontal lectures. Study of recommended book(s). Case histories.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (SEN) can request specific services and tools dedicated to them by contacting the Career Development and Coordination and Student Services Staff and consulting the dedicated page on the University website: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Once they have contacted the University Staff, students with disabilities, SLDs or SEN can contact the course lecturer to discuss the exam procedures and teaching aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written examination.
Programma esteso/Content
Il bilancio di esercizio in Italia. L'informativa qualitativa. Il processo di redazione del bilancio. Principi di redazione del bilancio. Le valutazioni: l'attivo immobilizzato. Le valutazioni: l'attivo circolante. Le valutazioni: passivo e netto.
The financial statements in Italy. Qualitative disclosure. The process of preparing financial statements. Principles of financial statement preparation. Valuations: fixed assets. Valuations: current assets. Valuations: equity and liabilities.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di comprendere, in modo organico e critico, le dinamiche di formazione e le aree di maggior complessità del bilancio di esercizio.
Ability to understand, organically and critically, the formation dynamics and areas of greatest complexity in financial statements.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ITALIANO ED EUROPEO
Course ID
EC0571
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GORIA FEDERICO ALESSANDRO
Teachers
Goria Federico Alessandro
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
90.0
Individual study time
210.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
A
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso darà diviso in due parti. La prima, che si terrà nel primo semestre, riguarderà lo studio dell'evoluzione del diritto e delle istituzioni in Italia e in Europa dall'alto Medioevo alla prima metà del Novecento. La seconda invece, che si terrà nel secondo semestre, si occuperà dell'evoluzione storica del diritto commerciale, sempre dall’età medievale fino alla contemporaneità. Solo questa seconda parte sarà oggetto di esame per gli studenti del V anno della vecchia LMG che devono frequentare il corso mutuato di Storia del diritto moderno e contemporaneo.
The course will be divided into two parts. The first, held in the first semester, will cover the evolution of law and institutions in Italy and Europe from the Early Middle Ages to the first half of the twentieth century. The second part, held in the second semester, will focus on the historical evolution of commercial law, also from the medieval period to the contemporary era. Only this second part will be subject to examination for fifth-year students of the old LMG curriculum who need to attend the cross-listed course on the History of Modern and Contemporary Law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per quanto riguarda la prima parte del corso, alle studentesse e agli studenti frequentanti, sarà permesso preparare l'esame sugli appunti delle lezioni e sulle slide che saranno caricate sulla piattaforma DIR. Le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno invece preparare l'esame su AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contamporanea, Torino, Giappichelli, ultima edizione. Per la seconda parte alle studentesse e agli studenti frequentanti saranno forniti (tramite pagina DIR) i contenuti delle lezioni (slides) e i testi di approfondimento da commentare in classe. Le studentesse e gli studenti non frequentanti potranno consultare la medesima documentazione, ma dovranno affiancarla (per poterla meglio collocare nel suo contesto) dallo studio dei seguenti testi: - Gianni Mignone, "Le regole dei mercanti. Introduzione al dritto commerciale", Università degli Studi di Torino, 2022, reperibile ad accesso aperto in formato e-book al link https://iris.unito.it/bitstream/2318/1873660/1/MIGNONE%202022%2C%20Le%20regole%20dei%20mercanti.pdf - Stefania Gialdroni, East India Company. Una storia giuridica (1600-1706), Bologna, Il Mulino 2011.
For the first part of the course, attending students will be permitted to prepare for the exam using their lecture notes and the slides uploaded to the DIR platform. Non-attending students, however, will need to prepare for the exam using: AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Torino, Giappichelli, latest edition. For the second part of the course, attending students will be provided (via the DIR page) with lecture content (slides) and supplementary texts to be discussed in class. Non-attending students may consult the same documentation, but to better contextualize it, they must also study the following texts: Gianni Mignone, "Le regole dei mercanti. Introduzione al diritto commerciale", Università degli Studi di Torino, 2022, available as an open-access e-book at: https://iris.unito.it/bitstream/2318/1873660/1/MIGNONE%202022%2C%20Le%20regole%20dei%20mercanti.pdf Stefania Gialdroni, East India Company. Una storia giuridica (1600-1706), Bologna, Il Mulino 2011.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire competenze storiche per comprendere l’evoluzione degli istituti giuridici (anche commerciali) e delle istituzioni politiche come prodotti dei cambiamenti sociali in termini di gerarchie e valori; nel caso del diritto commerciale, poi, fondamentale appare la comprensione dell'interrelazione fra i cambiamenti economici e del mercato, lo sviluppo tecnologico e la nascita di nuove esigenze di tutela.
The goal is to acquire historical skills to understand how legal (including commercial) and political institutions have evolved as products of social changes, specifically concerning hierarchies and values. When it comes to commercial law, it's especially important to understand the interconnectedness of economic and market changes, technological development, and the emergence of new needs for legal protection.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno. Tuttavia una buona conoscenza della storia di base sarebbe utile per meglio seguire le lezioni.
None is required. Nevertheless, a solid understanding of fundamental history would be beneficial for better comprehension during the lessons.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso di svolgerà prevalentemente attraverso lezioni frontali, con l'utilizzo di slides powerpoint e di esempi documentali di contratti, pareri legali o altre fonti che saranno commentati a lezione e che lo studente troverà caricate sulla piattaforma Dir.
The course will be conducted mainly through lectures, with the use of powerpoint slides and documentary examples of contracts, legal opinions or other sources that will be commented on in class and that the student will find uploaded on the Dir platform.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Alla metà circa delle lezioni di ciascun semestre sarà svolto un esonero sulla parte di programma già illustrata. Esso prevederà due domande a risposta aperta: la prima che presuppone una risposta più ampia, la seconda più sintetica. La studentessa o lo studente dovrà essere in grado di argomentare le risposte in modo sintetico, ma preciso, dimostrando la propria conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di realizzare collegamenti anche diacronici. Il voto sarà conseguenza del bilanciamento fra le due risposte e terrà in considerazione non solo le conoscenze esposte, ma anche l'abilità argomentativa. L'esame finale sarà invece svolto in forma orale e, nel caso in cui lo studente abbia ottenuto un voto dell'esonero che sia per lui soddisfacente, consisterà in una sola domanda sulla restante parte del programma; nel caso in cui invece non abbia ottenuto un voto soddisfacente o non abbia sostenuto l'esonero, consisterà in tre domande su tutto il programma del corso. La studentessa o studente dovrà dimostrare conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di muoversi diacronicamente per evidenziare l'evoluzione degli istituti e delle fonti. Il voto finale terrà in considerazione sia il risultato dell'esonero scritto, sia la risposta in sede di esame orale, ma non attraverso una media matematica ponderata, bensì partendo dal voto dell'esonero, con la possibilità, a seguito della risposta orale, di migliorarlo o peggiorarlo, ma senza distanziarsene in modo eccessivo. Verranno valutate non solo le conoscenze acquisite, ma anche abilità trasversali, come la capacità di argomentare e discutere con il docente le problematiche evidenziate durante il corso.
Approximately halfway through each semester's lectures, there will be a mid-term assessment covering the program material already presented. This assessment will consist of two open-ended questions: the first requiring a more comprehensive answer, and the second a more concise one. Students will need to articulate their answers succinctly but precisely, demonstrating their knowledge of the topics covered and their ability to make diachronic connections. The grade will reflect a balance between the two answers, considering not only the knowledge displayed but also the argumentative skill. The final exam will be an oral examination. If a student achieves a satisfactory grade on the mid-term assessment, the final exam will consist of a single question on the remaining portion of the program. However, if the student did not achieve a satisfactory grade or did not take the mid-term assessment, the final exam will comprise three questions covering the entire course program. Students must demonstrate knowledge of the topics discussed and the ability to navigate them diachronically to highlight the evolution of institutions and sources. The final grade will take into account both the written mid-term assessment result and the answer given during the oral exam. This will not be a weighted mathematical average; instead, it will start from the mid-term grade, with the possibility of improving or worsening it based on the oral answer, but without deviating excessively. The evaluation will consider not only acquired knowledge but also transferable skills, such as the ability to argue and discuss issues raised during the course with the instructor.
Programma esteso/Content
La prima parte del corso seguirà, in progressione cronologica ed a livello istituzionale, gli sviluppi degli ordinamenti giuridici europei dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso. La seconda parte del corso intende esaminare nello specifico l'evoluzione del diritto commerciale dal Medioevo al XIX secolo, sottolineandone i caratteri specialità, in quanto frutto della pratica quotidiana (e perciò della consuetudine), ma evidenziandone per converso la portata “universale”, come strumento utilizzato in via generale da tutti i mercanti nel mondo allora conosciuto. L’analisi sarà condotta sia sotto il profilo dello sviluppo medioevale della mercatura e dei problemi da essa affrontati per la propria organizzazione (famiglie e compagnie, necessità del prestito ad interesse e divieto delle usure, nascita del concetto di società “commerciale”, fondazione delle banche e introduzione della lettera di cambio, evoluzione del sistema assicurativo), sia in rapporto alla sua esistenza nel mondo comunale (organizzazione corporativa ed influenza politica della mercatura, meccanismi di risoluzione interna delle controversie, regolamentazione statutaria del fallimento). Con la crisi del fenomeno comunale e la diffusione delle Signorie e dei primi Stati nazionali si manifesterà un progressivo intervento del Principe, volto prima a controllare e poi ad intervenire direttamente nella creazione delle norme e nella giurisdizione commerciale: punti qualificanti di tale processo saranno in particolare le ordonnances du commerce e de la marine di Luigi XIV di Francia (1673-1681) e la codificazione ottocentesca, con la promulgazione del codice di commercio napoleonico del 1807 e la sua diffusione come modello europeo. Cenni infine saranno riservati al dibattito dottrinale che portò all’unificazione del codice civile e di commercio, realizzata nel 1942.
The first part of the course will chronologically and institutionally trace the developments of European legal systems from the Middle Ages to the Contemporary Era, with a particular focus on the Italian context. Any seminar activities will be announced at the beginning of the course. The second part of the course aims to specifically examine the evolution of commercial law from the Middle Ages to the 19th century. It will highlight its specialized nature, as a product of daily practice (and therefore custom), while conversely emphasizing its "universal" scope as a tool generally used by all merchants in the known world at the time. The analysis will be conducted from two perspectives: Medieval Development of Trade: This includes the challenges faced in its organization (families and companies, the necessity of interest-bearing loans and the prohibition of usury, the birth of the concept of "commercial" companies, the establishment of banks and the introduction of bills of exchange, and the evolution of the insurance system). Existence in the Communes: This covers the corporative organization and political influence of trade, mechanisms for internal dispute resolution, and the statutory regulation of bankruptcy. With the crisis of the communal phenomenon and the spread of Lordships and the first national states, a progressive intervention by the Prince emerged. This intervention aimed first to control and then to directly influence the creation of commercial norms and jurisdiction. Key milestones in this process include the Ordonnances du Commerce et de la Marine of Louis XIV of France (1673-1681) and 19th-century codification, with the promulgation of the Napoleonic Commercial Code of 1807 and its dissemination as a European model. Finally, there will be a brief discussion of the doctrinal debate that led to the unification of the civil and commercial codes in 1942.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La studentessa o lo studente dovrebbe acquisire la capacità di descrivere lo sviluppo degli istituti giuridici principali e delle istituzioni politiche trattate, nonché nello specifico quello degli istituti del diritto commerciale; dovrebbe conoscere le fonti del diritto medioevale, moderno e contemporaneo e le reciproche relazioni. Dovrebbe conoscere l'impatto sul diritto dei vari sistemi di pensiero, da quello canonistico alle correnti filosofiche come Giusnaturalismo, Illuminismo, Positivismo.
The student should acquire the ability to describe the development of the main legal institutions and political institutions discussed, as well as, specifically, that of commercial law institutions. They should know the sources of medieval, modern, and contemporary law and their reciprocal relationships. They should understand the impact on law of various systems of thought, from canon law to philosophical currents such as Natural Law, the Enlightenment, and Positivism.
Course borrowed to
GIURISPRUDENZA (1602) - G0081 STORIA DEL DIRITTO MODERNO E CONTEMPORANEO - NOVARA
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Course
DIRITTO COMMERCIALE
Course ID
EC0375
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
Teachers
Fregonara Elena
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I 1. L’imprenditore, l’impresa e l’azienda. 2. Le società di persone. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II 1. Le società di capitali. 2. Le società cooperative. 3. I gruppi di imprese. 4. Le operazioni straordinarie. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Analisi dei principali contratti d’impresa.
PART I – COMPANY LAW, I 1. The entrepreneur and the enterprise. 2. Partnerships, copartnerships, limited partnerships. PART II – COMPANY LAW, II 1. Stock companies and limited companies. 2. Cooperative companies. 3. Groups of companies. 4. Mergers and other extraordinary transactions. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The main commercial contracts.
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari attinenti al programma. Si consiglia inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili: I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. in alternativa AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. in alternativa AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2022.
It is essential an updated edition of the italian Civil Code and of the complementary acts. Recommended textbooks: PART I – COMPANY LAW, I Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. or AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. PART II – COMPANY LAW, II Gli imprenditori e le società nel sistema economico, diretto da M. Irrera, Giappichelli, 2023. or AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS AA.VV., I nuovi contratti d'impresa, a cura di M. Irrera, E. Fregonara, M. Spiotta, Giuffrè, 2022.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio dell’imprenditore, delle società di persone e di capitali, nonché dei contratti d’impresa, di far acquisire alle stuedentesse e agli studenti la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire alle studentesse e agli studenti la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire alle studentesse e agli studenti la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of enterprises, partnerships and stock companies and commercial contracts is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills. The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Comprovata conoscenza del Diritto privato.
Proven and solid knowledge of private and civil law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso le studentesse e gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercitazioni in aula e/o simulazioni d’esame. L’esame è orale e ha l'obiettivo di verificare le abilità comunicative delle studentesse e degli studenti, la capacità di utilizzare in modo appropriato un linguaggio tecnico, nonchè la capacità di svolgere dei collegamenti sui vari argomenti trattati. Per conseguire una votazione elevata, la studentessa e lo studente devono essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico. Per il modulo relativo ai contratti è prevista una prova scritta (ma non è obbligatoria) al termine del corso, comprendente domande aperte, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento.
Practice exercises and exam simulations might be addressed during the course. The final exam is oral and aims to test the student's communication skills, ability to use technical language appropriately, as well as the ability to make connections on the various topics covered. In order to achieve a high grade, the student must be able to independently use her/his knowledge and understanding of the teaching content to engage in depth discussion of critical aspects related to the topics covered and be able to state her/his conclusions clearly and logically. For the Part III assessment, the exam consists of a (non compulsory) written test at the end of the course, with open questions .
Programma esteso/Content
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE I Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c. L’imprenditore agricolo e l’imprenditore commerciale Il piccolo imprenditore L’impresa pubblica Inizio e fine dell’attività dell’impresa Lo statuto dell’imprenditore commerciale L’azienda e la circolazione dell’azienda Il GEIE Le reti di imprese I segni distintivi (cenni) La nozione di società Società, associazione, comunione – consorzi, società consortile La società semplice La società in nome collettivo La società in accomandita semplice II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE II La società per azioni La costituzione La S.p.A. unipersonale I patrimoni destinati I conferimenti Le azioni e la circolazione delle azioni Gli strumenti finanziari partecipativi L’assemblea La direzione e coordinamento di società Gli amministratori Il collegio sindacale Il controllo contabile I controlli esterni I sistemi alternativi di amministrazione Il bilancio Le modificazioni dell’atto costitutivo Le obbligazioni La società a responsabilità limitata La società in accomandita per azioni Scioglimento e liquidazione delle società di capitali Le operazioni straordinarie Le società cooperative (cenni). III PARTE – DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA I principi generali Vendita; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Estimatorio; consignment stock; commissione Somministrazione; la concessione di vendita; il franchising Mandato: agenzia: mediazione Appalto; subappalto; subfornitura; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling aeroportuale Trasporto; spedizione; contratto di viaggio Deposito; deposito in albergo e nei magazzini generali Pubblicità; sponsorizzazione; merchandising Leasing; factoring Contratti ad oggetto informatico
PART I – COMPANY LAW, I The enterpreneur (art. 2082 c.c.) The farmer and the trader The small enterpreneur The public enterprise The beginning and the end of the business activity The rules about the trader The company and its selling The GEIE The business networks The distinctive features (general principles) The company Company, association, consortia The ordinary partnership The partnership type “in nome collettivo” The partnership type “in accomandita semplice” PART II – COMPANY LAW, II The stock company The company incorporation The stock company with a sole partner The assets intended for specific business affairs The partners contributions The shares and their trading The participative financial instruments The shareholders' meeting The management and coordination of companies The directors The board of internal auditors The accounting controls The external audit The two-tier system and the one-tier system The balance sheet The modification of Articles of Association The bonds The limited liability companies The company “in accomandita per azioni” The dissolution and winding-up of companies The extraordinary transactions The cooperative companies (general principles). PART III – COMMERCIAL CONTRACT General principles Sale and purchase agreement; vending; cash&carry; e-commerce; countertrade Consignment contract; commission agreement Distribution agreement; supply contratc; franchising Mandate agreement; agency contract; mediation The procurement contract and the subcontracting; engineering; catering; coworking; outsourcing; handling The custodian agreement Adversiting contract; sponsorship contratc; merchandising Leasing; factoring Computer contract
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1) Conoscenza e capacità di comprensione. La studentessa/lo studente acquisisce capacità di apprendimento e di comprensione nell'ambito del diritto commerciale, delle imprese e delle società. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La studentessa/lo studente è in grado di applicare in modo critico le conoscenze apprese e in particolare acquisisce la capacità di utilizzare i modelli studiati sia con riferimento alle società e ai loro diversi tipi, sia con riguardo ai rapporti fra i soci, sia nell'ambito dei più generali rapporti fra gli imprenditori. 3) Autonomia di giudizio. La studentessa/lo studente matura capacità di valutare criticamente i problemi afferenti al diritto delle imprese e delle società e acquisisce capacità di orientamento nella materia. 4) Abilità comunicative. La studentessa/lo studente acquisisce la capacità di comprendere ed affrontare i problemi connessi al mondo delle imprese e delle società, nonché di rappresentare adeguatamente le conoscenze apprese con un linguaggio tecnico appropriato . 5) Capacità di apprendimento. La studentessa/lo studente acquisisce i fondamenti metodologici della ricerca giuridica e matura la capacità di approfondire le tematiche affrontate durante il corso.
1) Knowledge and ability in learning. The student acquires ability in learning and in understanding in the field of commercial law, business and society. 2) Competence in applying the acquired knowledge and understanding. The student is able to implement the knowledge critically learned and in particular gains the ability to use the model investigated, on one hand, with reference to companies and their several models and, on the other hand, with regard to the relations between shareholders, and then in relation to the most general relationships occurring between entrepreneurs. 3) Autonomy of judgments. The student matures ability to critically evaluate the issues regarding t enterprises and companies' right and acquires a sense of direction in the field. 4) Communicational skills. The student acquires the ability to understand and address problems associated to the corporate and company world, as well as to showcasing the knowledge learned. 5) Learning ability. The student acquires the methodological basis of legal research and mature ability to study issues approached during the course.
Course borrowed from
ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EC0034 DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA - NOVARA
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Course
DIRITTO PRIVATO PROGREDITO
Course ID
EC0372
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Achille Davide, Gardella Bianca, Colombi Ciacchi Aurelia, Parise Agustin
CFU
16.0
Teaching duration (hours)
120.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO, IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa integrata
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Modules
Course ID Course SSD Teachers Agenda web
EC0373Diritto privato II IUS/01 - DIRITTO PRIVATO Achille Davide Not available
EC0374Diritto privato comparato IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca, Colombi Ciacchi Aurelia, Parise Agustin Not available
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Course
DIRITTO PRIVATO PROGREDITO: Diritto privato II
Course ID
EC0373
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teachers
Achille Davide
CFU
7.0
Teaching duration (hours)
52.5
Individual study time
122.5
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende è suddiviso in due moduli: un modulo cui è dedicata la prima parte del corso ha ad oggetto il contratto nel diritto italiano, affiancando allo studio generale e tradizionale l’approfondimento tematico su specifiche questioni; un secondo modulo è dedicato al diritto delle successioni mortis causa.
The course intends to deepen the subject of the contract in Italian law, combining the general and traditional study with the thematic study of specific issues, and the law of succession.
Testi di riferimento/Textbooks
Per il primo modulo lo studio di C.M. BIANCA, Diritto civile. 3. Il contratto, III ed., Giuffré, 2019, ISBN 9788828808954 (esclusi i paragrafi da 61 a 75 e da 167 a 199). Per il secondo modulo la parte di diritto delle successioni inserita nel manuale già utilizzato per la preparazione dell’esame di Diritto privato del primo anno. Sia a lezione che nello studio individuale, è fondamentale la consultazione del Codice civile e delle leggi complementari, con un aggiornamento ad una edizione almeno del 2020 (tra le raccolte in commercio si segnalano quelle a cura di P. PERLINGIERI-M. ANGELONE, Codice civile, ESI; G. DE NOVA, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli).
C.M. BIANCA, Diritto civile. 3. Il contratto, III ed., Giuffré, 2019, ISBN 9788828808954. For the law of succession, the corresponding part contained in the book used for Private Law of the first year.
Obiettivi formativi/Mission
Aumentare l’autonomia investigativa e critica degli strumenti con riferimento alle problematiche sottese alla fattispecie contrattuale e al diritto delle successioni.
Increase the investigative and critical autonomy of the tools with reference to the problems underlying the contractual case and the law of succession.
Prerequisiti/Required background knowledge
Approfondita conoscenza dei fondamenti del diritto privato.
An adequate knowledge of italian language is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminari ed esercitazioni
Lectures, seminars, practical exercises on legal cases
Altre informazioni/Further information
Si informano tutti gli studenti che a partire dal 1° gennaio 2023, nel rispetto del Regolamento Didattico di Ateneo e nello specifico dell'art. 35 dello stesso (Lo studente può presentarsi ad un medesimo esame non oltre tre volte in un anno accademico) è stato inserito nel sistema ESSE3 il blocco all'iscrizione una volta raggiunte le 3 possibilità. Il calcolo avviene sugli appelli (sia totali che parziali) dell'anno solare. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Starting from 1st January 2023 the exams, according to art. 35 of the Regolamento di Ateneo the student is allowed to appear at the roll call no more than three times (it is the same for insufficient, absent or withdrawn). Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Per gli studenti frequentanti sarà oggetti di valutazione la partecipazione attiva alle attività seminariali e le esercitazioni scritte.
The examination is oral. Active participation in seminars and exercises for attending students will also be evaluated.
Programma esteso/Content
PRIMA PARTE: Il contratto in generale - Le parti - L'accordo - La forma - L'oggetto - L'interpretazione - L'integrazione - La causa - L'efficacia - I terzi - L'invalidità - L'inefficacia - La cessione - L'estinzione. SECONDA PARTE: Il fenomeno successorio - La successione legittima e testamentario - La successione necessaria e la tutela dei legittimari - Le donazioni - Il patto di famiglia INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Nella trattazione del programma, particolare attenzione è rivolta alla dimensione di genere. La riflessione sul tema verrà in considerazione con riferimento a: eguaglianza nel diritto dei contratti e divieto di discriminazione contrattuale.
The contract in Italian law and the law of succession. GENDER MAINSTREAMING In the discussion of the programme, particular attention is dedicated to gender mainstreaming.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Autonomia nella gestione di fattispecie contrattuali e relativamente alle vicende successorie.
Autonomy in the interpretation of contractual and successions cases.
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Course
DIRITTO PRIVATO PROGREDITO: Diritto privato comparato
Course ID
EC0374
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
Gardella Bianca, Colombi Ciacchi Aurelia, Parise Agustin
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Modulo di sola Frequenza
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in due parti. La prima di macrocomparazione illustra le linee generali del sistema di common law, sia inglese che degli Stati Uniti. La seconda di microcomparazione esamina il conteratto in diversi sistemi giuridici, con particolare attenzione al common law, contract law nel sistema inglese e statunitense.
The course is divided into two parts. The first of macrocomparison illustrates the general outlines of the common law system, both English and US. The second of microcomparison examines the conteract in different legal systems, with a focus on common law, contract law in the English and U.S. systems.
Testi di riferimento/Textbooks
Ajani, Pasa, Francavilla, Diritto comparato vol I - Questioni di metodo e vol II - Il confronto common law/civil law, Giappichelli, Torino, 2023. S. Ferreri, A. Piletta Massaro, Casi di Comparazione Giuridica, Torino, 2024. per i frequentanti, saranno distribuiti materiali nel corso delle lezioni.
Ajani, Pasa, Francavilla, Diritto comparato vol I - Questioni di metodo e vol II - Il confronto common law/civil law, Giappichelli, Torino, 2023; S. Ferreri, A. Piletta Massaro, Casi di Comparazione Giuridica, Torino, 2024. It is possible to have a program totally in English. please refer to Prof. Bianca Gardella Tedeschi by email.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire a studenti e studentesse le necessarie conoscenze comparatistiche per affrontare studi approfonditi di micro e macro comparazione. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti la comprensione delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei principali sistemi giuridici della tradizione occidentale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per potersi confrontare con testi di diritto straniero . 3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da poter dialogare e confrontarsi con giuristi di altri sistemi giuridici 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e a comprendere alcune caratteristiche di documenti giuridici redatti in inglese.
The course aims to provide students with the necessary comparative knowledge to deal with in-depth micro and macro comparative studies. . 1. Knowledge and Ability to Understand: teaching aims to provide learners with an understanding of the institutional and functioning characteristics of the main legal systems of the Western tradition. 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students to acquire the ability to apply their acquired knowledge in order to compare with foreign law texts . 3. Autonomy of judgment: students will be able to apply acquired knowledge, both conceptually and operationally, so that they can dialogue and compare themselves with jurists from other legal systems 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of the technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills: students will learn about the main information and bibliographic sources and understand some features of legal documents written in English.
Prerequisiti/Required background knowledge
non sono richiesti prerequisiti
no background knowledge is necessary
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in cui è richiesta una partecipazione attiva degli studenti.1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte delle studentesse e degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. Nel corso dell’insegnamento alcuni esperti del settore saranno invitati a svolgere una testimonianza per condividere con l’aula la loro esperienza professionale. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di lavoro individuale sotto la direzione della docente. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a individuare antinomie e differenze tra i diversi sistemi giuridici. . 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori dei mercati finanziari. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere per analizzare criticamente le diverse soluzioni adottate nei diversi sistemi giuridici.
Lectures in which active participation of students is required.1. Acquisition of knowledge: through the conduct of face-to-face lectures and self-study by students based on the course material provided. In the course of teaching, some experts in the field will be invited to conduct a testimonial to share their professional experience with the class. 2. Acquisition of the ability to apply knowledge: through the performance of individual work under the direction of the lecturer. 3. Acquisition of autonomy of judgment: during the course, students will be stimulated to identify antinomies and differences between different legal systems. . 4. Acquisition of technical language: the meaning of terms commonly used by financial market participants will be explained during the course. 5. Acquisition of learning skills: for each topic, we will start from the description of the problem to be solved to critically analyze the different solutions adopted in different legal systems. Translated with DeepL.com (free version)
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si terrà in forma scritta sui testi indicati in questo programma. Verranno sottoposte 3 domande a risposta libera.
written exam with three open questions.
Programma esteso/Content
Introduzione alla comparazione giuridica; le famiglie di sistemi; la tradizione giuridica occidentale; civil law v. common law; il common law inglese: writs, nascita dell'equity, formazione del giurista; il common statunitense: costituzione e controllo di costituzionalità; la formazione del giurista; il ruolo della legislazione; l'armonizzazione del diritto privato. Il contratto in common law: fonti,formazione, adempimento, interpretazione, adempimento e rimedi per l'inadempimento.
Introduction to legal comparison; families of systems; Western legal tradition; civil law v. common law; English common law: writs, emergence of equity, jurist training; US common law: constitution and constitutionality review; jurist training; the role of legislation; harmonization of private law. The contract in common law: sources,formation, performance, interpretation, performance and remedies for non-performance.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti la comprensione delle caratteristiche istituzionali e di funzionamento dei principali sistemi giuridici della tradizione occidentale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite per potersi confrontare con testi di diritto straniero . 3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da poter dialogare e confrontarsi con giuristi di altri sistemi giuridici 4. Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato in un ambiente giuridico internazionale. 5. Capacità di apprendimento: Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche e a comprendere alcune caratteristiche di documenti giuridici redatti in inglese.La docente si attende che, con uno studio ragionevole, studenti e studentesse raggiungano una conoscenza sufficiente per poter comprendere le principali tematiche connesse alla regolamentazione dello spazio digitale. Per molti sarà possibile ottenere risultati più soddisfacenti, con cui potranno essere attivi nell'implentazione delle normative all'interno delle realtà lavorative in cui opereranno. Per alcuni sarà possibile raggiungere livelli di conoscenza eccellenti, che permetteranno loro di diventare giuristi esperti in materie comparatistiche
1. Knowledge and Ability to Understand: teaching aims to provide learners with an understanding of the institutional and functioning characteristics of the main legal systems of the Western tradition. 2. Ability to apply knowledge and understanding: teaching is aimed at enabling students to acquire the ability to apply their acquired knowledge in order to compare with foreign law texts . 3. Autonomy of judgment: students will be able to apply acquired knowledge, both conceptually and operationally, so that they can dialogue and compare themselves with jurists from other legal systems 4. Communication skills: teaching is also aimed at the acquisition of the technical language used in an international legal environment. 5. Learning skills: students will learn about the main information and bibliographic sources and understand some features of legal documents written in English.The lecturer expects that, with reasonable study, learners will attain sufficient knowledge to be able to understand the main issues related to the regulation of the digital space. For many it will be possible to achieve more satisfactory results, with which they will be able to be active in the implentation of regulations within the work realities in which they will operate. For some it will be possible to achieve excellent levels of knowledge, which will enable them to become expert jurists in comparative subjects
Course borrowed to
GIURISPRUDENZA (1602) - G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - NOVARA
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Course
DIRITTO INTERNAZIONALE DELL’ECONOMIA
Course ID
EC0376
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
RUBINO VITO
Teachers
Rubino Vito, Colli Vignarelli Mattia
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico e all'approfondimento dei suoi aspetti economici (in particolare: diritto del commercio internazionale e diritto monetario internazionale). Le lezioni si concentreranno nella prima parte sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, i caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale, le fonti e i meccanismi di risoluzione delle controversie. Particolare attenzione sarà dedicata all'ONU tanto in termini di struttura istituzionale che di ruolo e funzionamento. Nella seconda parte le lezioni si concentreranno sul diritto internazionale monetario e sul diritto del commercio internazionale, assumendo taglio seminariale e con l'interazione attiva con gli studenti.
The class is devoted to the study of public international law. During the firs part of the course, lectures will focus on basic principles of international law; the nature and structure of the international legal order, its sources and the most common mechanisms to resolve international disputes. A special attention will be paid to the UN organization, its structure and function (expecially with regard to the use of force and its implications). In the second part of the course the focus will be on international monetary law and international trade law. During the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of commercial relations in the ambit of the so-called "de-globalization".
Testi di riferimento/Textbooks
Per la parte istituzionale: U. Villani, Lezioni di diritto internazionale, Cacucci, ul. ed. disp., oppure, a scelta dello studente: S. M. Carbone, R. Luzzatto, A. Santa Maria et al., Istituzioni di diritto internazionale, Giappichelli, ult. ed. disp. Per la parte di diritto internazionale dell'economia agli studenti frequentanti verranno fornite indicazioni a lezione; gli studenti non frequentanti potranno adoperare i relativi capitoli del volume di S.M. Carbone, R. Luzzatto, A. Santa Maria et al. ult. cit.
Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico e del diritto internazionale dell'economia. In particolare, gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale. Inoltre, la parte del corso dedicata agli aspetti economici comporterà l'assunzione di una complessiva consapevolezza delle dinamiche attuali del diritto del commercio internazionale e del diritto internazionale monetario.
The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career. Furthermore, the send part of the course dedicated to international economic law supposes students to acquire a general overview of the contemporary dynamics of international trade law and international monetary law.
Prerequisiti/Required background knowledge
propedeuticità come da regolamento del corso
Compliance with prerequisite requirements as established by the degree programme regulations.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali con approfondimenti e lavori individuali o di gruppo su tematiche specifiche, sentenze, norme etc. Gli studenti saranno invitati ad auto-gestire una "rassegna stampa di diritto internazionale" durante tutta la durata del corso e a condividerne i contenuti con l'aula, anche attraverso un apposito gruppo sui social-media. Il docente si riserva di organizzare un progetto free mover per quanti volessero aderire ove venisse finanziato.
Lectures and individual/group works dedicated to case-law, specific juridical issues, EU rules etc. Students will be invited to manage a press review dedicated to the European Union on-line (with the use of new social media) and will be encouraged to participate to debating groups on-line. The teacher will offer students the opportunity to take part to a free mover experience in case of financing by the University.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services- students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, 3 domande. Due domande avranno ad oggetto la parte istituzionale, una la parte materiale (diritto internazionale dell'economia) del corso. N.B. La parte materiale, pur quantitativamente minore della parte istituzionale, è considerata altrettanto importante. Le domande potranno avere ad oggetto sia la trattazione di temi generali, che la prospettazione di casi concreti da affrontare e risolvere alla luce delle nozioni apprese. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie per gli studenti frequentanti.
Oral Exam. 3 questions: two questions about the "general part" and one dedicated to the Single Market issues. Questions may cover general issues or specific cases to be solved on the basis of ECJ case-law. During the course the teacher may decide to schedule intermediate tests for students who attend classes.
Programma esteso/Content
- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti; - il concetto di sovranità e le sue limitazioni; - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie; - il diritto internazionale dell'economia (elementi di diritto internazionale monetario e diritto del commercio internazionale)
- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends; - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations; - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community (in particular with regard to the UN system) - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes; - international law of economics (elements of monetary and trade law)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.
Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.
Course borrowed to
GIURISPRUDENZA (1602) - GS0167 Diritto internazionale - NOVARA
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Course
ECONOMIA POLITICA
Course ID
EC0381
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
BONACINI LUCA
Teachers
Casalin Fabrizio, Bonacini Luca
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
67.5
Individual study time
157.5
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso introduce una serie di concetti fondamentali su cui si fonda il modus operandi delle moderne economie di mercato, fra cui il fenomeno della crescita economica; le scelte di imprese e consumatori; i mercati dei beni ed il ciclo economico; la disoccupazione, la Domanda Aggregata (AD), la produzione nazionale, le politiche fiscali del governo, le politiche monetarie della banca centrale, gli effetti delle politiche fiscali e monetarie su disoccupazione, produzione, e prezzi.
The module introduces students to several key concepts of modern economics, like the phenomenon of economic growth, the production choice of firms, the consumer choices, the modus operandi of markets the business cycle, the labour market and unemployment, aggregate demand (AD) and national production (GDP), and the impact of fiscal and monetary policies on output and prices.
Testi di riferimento/Textbooks
The Core L'economia Il Mulino 2018 disponibile in open access al link https://www.core-econ.org/the-economy/it/
The Core The Economy Italian edition edited by Il Mulino 2018 freely available at https://www.core-econ.org/the-economy/it/
Obiettivi formativi/Mission
Comprendere i concetti economici fondamentali della microeconomia e macroeconomia.
To get hold of the key concepts of both micro and macroeconomics.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Un totale di 60 ore di lezioni frontali in presenza (didattica erogativa) e seminari (didattica interattiva). Gli studenti e le studentesse sono tenuti a frequentare tutte le lezioni ed i seminari.
As many as 60 hours of face to face lectures (didattica erogative) and seminars (didattica interattiva). Students are expected to attend all classes and seminars.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti e le studentesse con disabilità fisica, disturbi dell'apprendimento o bisogni formativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici tramite lo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina web dell'Ateneo: https://www.uniupo.it/it/studenti-fisici-o-apprendimento- Gli studenti con disabilità, disturbi dell'apprendimento o bisogni educativi speciali, una volta contattato il personale dell'Ateneo, possono rivolgersi al tutor titolare del corso per definire le modalità di esame, per quanto riguarda gli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/students-physical-or-learning- Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto di 90 minuti da tenersi alla fine del corso. Tale esame si compone di due parti, Parte A e Parte B. La Parte A propone 16 domande a risposta multipla (8 per Micro ed 8 per Macro) mentre la Parte B propone 8 domande aperte (4 per Micro e 4 per Macro). Gli studenti e le studentesse devono rispondere ad entrambe le due parti. Le due parti hanno lo stesso peso di 16 punti ciascuna. Il punteggio minimo ammesso per la parte A e di 8 (=4+4) punti. Esempi di testi di esame sono presenti su DIR.
One 90-minute unseen written exam to be held at the end of the course. The exam paper consists of two parts, Part A and Part B. Part A consists of as many as 16 MCQs (8 for Micro and 8 for Macro) while Part B proposes as many as 8 essay-type questions (4 on Micro and 4 on Macro). Students must answer in full both parts. The two parts carry equal weight of 16 marks each. The minimum score for part A is of 8 (=4+4) marks. A sample of mock and past exam papers are available on DIR.
Programma esteso/Content
Produttività del lavoro, preferenze dei consumatori e massimizzazione delle utilità, massimizzazione dei profitti dell’impresa, elasticità della domanda, equilibrio in un mercato di concorrenza perfetta, surplus dei consumatori e del produttore/dei produttori, benessere sociale, equilibrio di lungo periodo in concorrenza perfetta, mercato dei beni patrimoniali, mercato del lavoro, la Curva di Phillips: Disoccupazione ed inflazione, tasso di impiego e gender gap, politiche attive del mercato del lavoro, mercato del credito: Banche comm.li e moneta, fluttuazioni economiche e disoccupazione, i problemi del ciclo economico: disoccupazione ed inflazione, disoccupazione e politica fiscale, consumo aggregato, spesa pubblica, investimento delle imprese, domanda aggregata (AD), produzione (Y), modello reddito-spesa (Y=AD), politiche economiche per disoccupazione ed inflazione, tipologie di politica fiscale, tipologie di politiche monetarie, la banca centrale ed il tasso ufficiale di sconto, effetti delle politiche fiscali e monetarie su produzione, disoccupazione ed inflazione, politiche fiscali e monetarie anti-cicliche.
Labour productivity, consumer preferences and utility maximisation, firm profit maximisation, demand elasticity, equilibrium in a perfectly competitive market, consumer and producer surplus, social welfare, long-run equilibrium in perfect competition, market for capital goods, The labour market, the Phillips Curve: Inflation and unemployment, banks and money, the credit market, economic fluctuations and unemployment, issues of the business cycle: unemployment and inflation, unemployment and fiscal policy, employment rate and gender gap, active labour market policies, aggregate consumption, public spending, business investment, aggregate demand (AD), output (Y), the income–expenditure model (Y=AD), prices and inflation, Phillips curve: unemployment and inflation, types of fiscal policy, types of monetary policy, the central bank and its official discount rate, effects of fiscal and monetary policies on output, unemployment and inflation, counter-cyclical fiscal and monetary policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso gli studenti e le studentesse saranno in grado di comprendere i concetti fondamentali di funzionamento delle moderne economie di mercato, sia a livello micro che macro.
After completion of the module, students will be able to make sense of the modus operandi of modern market economies, both from the micro and macro perspective.
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Course
ECONOMIA AZIENDALE
Course ID
EC0380
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
SOTTINI Andrea Carlo Maria
Teachers
Sottini Andrea Carlo Maria
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
Print
Course
INGLESE
Course ID
EC0382
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2024/2025
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
Nicoletta Maria Cristina
Teachers
Nicoletta Maria Cristina
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
100.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Il percorso è diviso in moduli tematici e aiuta a sviluppare in modo completo le abilità di comprensione, produzione, interazione e mediazione della lingua, in situazioni tipiche dell’ambiente accademico. La struttura a moduli permette di affrontare passo dopo passo i diversi aspetti della comunicazione accademica: dall’orientamento iniziale allo studio e all’uso della lingua, alla capacità di comunicare oralmente tramite discussioni di gruppo o presentazioni, all’analisi di testi specialistici, alla scrittura di email formali e brevi testi accademici, all’ascolto di testi audio (o audiovisivi) seguito da esercizi di presa di appunti. L’ultimo modulo è pensato per prepararsi alla prova finale, con esercizi di autovalutazione e ripasso delle competenze apprese. Ogni modulo è sviluppato facendo uso di risorse digitali, che integrano esercitazioni interattive e materiali per lo studio autonomo.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and self-reliant language skills necessary to successfully interact in academic and professional contexts in English. The course is divided into thematic modules and helps students comprehensively develop their comprehension, production, interaction, and mediation skills in typical academic environment. The modular structure allows students to tackle the different aspects of academic communication step by step: from initial orientation to independent study and use of the language, to the ability to have oral discussions or giving presentations, the analysis of specialized texts, writing formal emails and short academic texts, and to listening to audio (or audiovisual) texts followed by note-taking exercises. The last module is designed to prepare students for the final exam, with self-assessment exercises and review of the skills learned. Each module is developed using digital resources, which integrate interactive exercises and materials for independent study.
Contenuti/Content Summary
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Il percorso è diviso in moduli tematici e aiuta a sviluppare in modo completo le abilità di comprensione, produzione, interazione e mediazione della lingua, in situazioni tipiche dell’ambiente accademico. La struttura a moduli permette di affrontare passo dopo passo i diversi aspetti della comunicazione accademica: dall’orientamento iniziale allo studio e all’uso della lingua, alla capacità di comunicare oralmente tramite discussioni di gruppo o presentazioni, all’analisi di testi specialistici, alla scrittura di email formali e brevi testi accademici, all’ascolto di testi audio (o audiovisivi) seguito da esercizi di presa di appunti. L’ultimo modulo è pensato per prepararsi alla prova finale, con esercizi di autovalutazione e ripasso delle competenze apprese. Ogni modulo è sviluppato facendo uso di risorse digitali, che integrano esercitazioni interattive e materiali per lo studio autonomo
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and self-reliant language skills necessary to successfully interact in academic and professional contexts in English. The course is divided into thematic modules and helps students comprehensively develop their comprehension, production, interaction, and mediation skills in typical academic environment. The modular structure allows students to tackle the different aspects of academic communication step by step: from initial orientation to independent study and use of the language, to the ability to have oral discussions or giving presentations, the analysis of specialized texts, writing formal emails and short academic texts, and to listening to audio (or audiovisual) texts followed by note-taking exercises. The last module is designed to prepare students for the final exam, with self-assessment exercises and review of the skills learned. Each module is developed using digital resources, which integrate interactive exercises and materials for independent study.
Testi di riferimento/Textbooks
Risorse digitali Piattaforma Macmillan Materiali integrativi e di approfondimento Lessico e grammatica Norris, Ready for B2 First, Macmillan Inglese per scopi accademici Mason, Atkins The lawyer’s English Language, Routledge, (versione open source da scaricare gratuitamente Altri testi di riferimento saranno indicati dal docente
Resources provided by the instructor via the DIR page Digital resources Macmillan platform Recommended textbooks and materials Vocabulary and grammar Norris, Ready for B2 First, Macmillan English for academic purposes . Mason, Atkins The lawyer’s English Language, Routledge, (versione open source da scaricare gratuitamente Other recommended texts will be indicated by the lecturer.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di sviluppare la competenza linguistica in inglese a livello B2 del QCER, con particolare attenzione agli usi accademici e professionali della lingua. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere e utilizzare la lingua inglese in contesti quotidiani e/o accademici, interagendo in forma orale e scritta con coerenza, accuratezza lessicale e sintattica e adeguatezza pragmatica. Svilupperanno la capacità di produrre testi scritti e orali sia in contesti formali che informali. Inoltre, le studentesse e gli studenti avranno la possibilità di utilizzare risorse digitali e materiali multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione. Saranno anche in grado di autovalutare i propri progressi e di sviluppare strategie di apprendimento autonome, in linea con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento della lingua basato sulle competenze. .
The course aims to develop English language skills to CEFR level B2, with a particular focus on academic and professional use of the language. At the end of the course, students will be able to understand and critically use the English language in academic contexts, interacting in oral and written contexts with consistency, lexical and syntactic accuracy, appropriateness and consistency. They will develop the ability to produce written and oral texts, both in formal and informal contexts. In addition, students will have the possibility to use digital resources and multimedia materials to support language learning and communication. They will also be able to self-assess their progress and develop autonomous learning strategies, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to language teaching.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il corso di inglese si rivolge a studenti e studentesse che hanno raggiunto un livello di competenza di inglese pari almeno al livello B1 del CEFR. Tale requisito può essere attestato secondo tre modalità: 1) riconoscimento di una certificazione linguistica (vedi regolamento CLUPO link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) superamento dell’English Placement Test erogato da CLUPO; 3) frequenza e superamento del corso online di riallineamento su piattaforma Macmillan (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test
The English course is aimed at students who have achieved a level of English proficiency equivalent to at least level B1 of the CEFR. This requirement can be certified in three ways: 1) by the recognition of a language certificate (see CLUPO regulations link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/riconoscimento-certificazioni ; 2) by passing the English Placement Test administered by CLUPO ; 3) by attending and passing the online realignment course on the Macmillan platform (link https://clupo.uniupo.it/lingua-inglese/english-placement-test).
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, esercitazioni guidate, attività collaborative e progetti individuali o di gruppo. Gli studenti e le studentesse che sono impossibilitati a seguire le lezioni regolarmente possono fare riferimento alla piattaforma DIR e alla piattaforma Macmillan per tenersi aggiornati su ciò che viene svolto in classe.Il corso si avvale di metodologie didattiche inclusive, progettate per favorire la partecipazione attiva di tutti gli studenti e delle studentesse, nel rispetto delle differenze di genere, background linguistico e stili di apprendimento.
In-person lessons, guided exercises, collaborative activities, and individual or group projects. Students who are unable to attend classes regularly can refer to the DIR platform and the Macmillan platform to keep up with what is being done in class. The course employs inclusive teaching methods designed to encourage the active participation of all students, respecting differences in gender, linguistic background, and learning styles.
Altre informazioni/Further information
La piattaforma DIR costituisce lo strumento principale per la condivisione di materiali didattici. Il docente riporta nella pagina DIR del corso indicazioni dettagliate per frequentanti e non frequentanti rispetto a: programma del corso, materiali didattici, istruzioni per la prova d’esame. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23849 Per informazioni sulle modalità di iscrizione alla piattaforma Macmillan, riferirsi alle istruzioni sulla pagina DIR del corso Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa.Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
The DIR platform is the main tool for sharing teaching materials. The lecturer provides detailed information on the DIR page of the course for attending and non-attending students regarding: course programme, teaching materials, exam instructions. https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=23849 For information on how to register on the Macmillan platform, please refer to the instructions on the DIR page of the course. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the regulations governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via reference office consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è organizzato in due prove distinte: la prima formativa e la seconda sommativa. La valutazione Per partecipare alla sessione d’esame le studentesse e gli studenti devono aver soddisfatto i requisiti iniziali (EPT) e dovranno iscriversi all’appello (entro e non oltre i tempi previsti tramite il sito dedicato ESSE3). Le studentesse e gli studenti che avranno svolto la prova formativa durante il corso (prova in itinere) svolgeranno una versione della prova sommativa (esame finale) ridotta, mentre le studentesse e gli studenti che non avranno svolto la prova formativa durante il corso svolgeranno una versione della prova sommativa con un esercizio di produzione scritta complementare. La studentessa o lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico. Per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. finale risulta dalla media ponderata delle due prove, con un’incidenza del 30% per la prova formativa e del 70% per quella sommativa, combinando così la rilevazione della padronanza delle competenze linguistiche e comunicative di livello B2, con l’osservazione della capacità di applicare in modo adeguato conoscenze e strategie linguistiche in contesti d’uso quotidiano e/o accademici. La prova formativa per le studentesse e gli studenti frequentanti consiste in una attività che sarà discussa a lezione in una sessione dedicata; per i non frequentanti è previsto invece lo svolgimento di un ulteriore esercizio di produzione attiva durante la prova sommativa. La prova sommativa per tutte le studentesse e gli studenti è composta da un test scritto in formato cartaceo oppure computer-based somministrato tramite la piattaforma esami.DIR e da una produzione scritta su traccia, consistente nella stesura di una lettera formale in relazione all’indirizzo di studi. La produzione della lettera è riservata agli studenti non frequentanti o a quelli non frequentanti che decidono di non sostenere la verifica formativa orali. Non essendo possibile la rilevazione delle presenze, l’accesso alla prova formativa orale sarà riservata alle studentesse e agli studenti che hanno attivamente partecipato alle lezioni. La possibilità di accesso va quindi concordata con la docente. La verifica formativa, che consiste in un’esposizione della durata di circa 6 minuti, riguarderà l’approfondimento di uno degli argomenti del corso, e verrà concordato con la docente. L’esposizione, che simula una breve sessione di public speaking, dovrà essere corredata da slide, massimo 3, su cui non dovrà essere presente alcun commento scritto, ma potrà contenere dei grafici. Il test sommativo è suddiviso in 3 sezioni dedicate rispettivamente alle abilità ricettive orali (ascolto), scritte (lettura) e alle competenze linguistiche (lingua in uso, grammatica e lessico). Ciascuna sezione è composta di 1-3 attività con domande a scelta multipla, abbinamento, esercizi di cloze o completamento. Il test è somministrato in presenza. La prova formativa sarà valutata come eccellente se dimostra piena padronanza dei contenuti, capacità analitiche e comunicative articolate, e adeguata autonomia nell’uso degli strumenti linguistici. Una valutazione discreta corrisponde a una conoscenza sufficiente ma limitata a contenuti essenziali, con espressione linguistica corretta ma non sempre adeguata e capacità di analisi parziale. La prova insufficiente rivela lacune rilevanti, uso inappropriato della lingua e mancanza di coerenza con il programma. Per superare la prova è necessario ottenere un punteggio pari o superiore a 18/30.
The exam is organised into two separate tests: the first is formative and the second is summative. The final assessment is based on the weighted average of the two tests, with the formative test accounting for 30% and the summative test accounting for 70%, thus combining the assessment of B2-level language and communication skills with the observation of the ability to apply linguistic knowledge and strategies appropriately in daily and/or academic contexts. The formative test for attending students consists of an activity to be discussed in class in a dedicated session, while for non-attending students an additional exercise will be given during the final exam. The summative assessment for all students consists of a written test in paper or computer-based format administered via the esami.DIR platform. The test is divided into three sections dedicated respectively to oral (listening) and written (reading) receptive skills and language skills (use of English). Each section consists of 1-3 activities with multiple-choice options, matching and cloze or completion exercises. The test is administered in person. The formative test will be assessed as excellent if it demonstrates full mastery of the content, articulate analytical and communication skills, and adequate autonomy in the use of linguistic tools. A fair assessment corresponds to sufficient knowledge but limited to essential content, with correct but not always adequate linguistic expression and partial analytical skills. An unsatisfactory assessment reveals significant gaps, inappropriate use of language and lack of consistency with the programme. To pass the test, a score of 18/30 or higher is required. In order to participate in the exam session, students must have met the initial requirements (EPT) and must have reserved a place to sit the exam (within the time restraints specified on the ESSE3 platform). Those who have completed and submitted the formative test (mid-term exam) during the course will be required to sit a shorter version of the summative test (final exam), whereas students who did not fulfill the formative exam requirements during the course will have an additional written component on their exam. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the rules governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations.The formative test will be assessed as excellent if it demonstrates full mastery of the content, articulate analytical and communication skills, and adequate autonomy in the use of linguistic tools. A fair assessment corresponds to sufficient knowledge but limited to essential content, with correct but not always adequate linguistic expression and partial analytical skills. An unsatisfactory assessment reveals significant gaps, inappropriate use of language and lack of consistency with the programme. To pass the test, a score of 18/30 or higher is required. In order to participate in the exam session, students must have met the initial requirements (EPT) and must have reserved a place to sit the exam (within the time restraints specified on the ESSE3 platform). Those who have completed and submitted the formative test (mid-term exam) during the course will be required to sit a shorter version of the summative test (final exam), whereas students who did not fulfill the formative exam requirements during the course will have an additional written component on their exam. Students may take the same exam a maximum of three times in an academic year. For the rules governing exams, please refer to Article 35 of the University’s Teaching Regulations.
Programma esteso/Content
Il corso di inglese di livello B2 è progettato per fornire alle studentesse e agli studenti gli strumenti per sviluppare una competenza linguistica solida, flessibile e autonoma, necessaria per affrontare con successo i contesti accademici e professionali in lingua inglese. Attraverso un approccio articolato in moduli tematici, il percorso si concentra sullo sviluppo integrato di abilità di ricezione, produzione, interazione e mediazione, contestualizzate in scenari tipici della vita accademica. Module 1: Orientamento Accademico e Autovalutazione: Presentazione del corso; autovalutazione iniziale delle competenze; utilizzo di risorse digitali a supporto dell’apprendimento. Module 2: Comunicazione Orale Formale e Presentazioni: Uso appropriato della terminologia specialistica; discussione su argomenti trattati a lezione con particolare attenzione alla pronuncia e all’intonazione; preparazione presentazioni con materiali di supporto. Module 3: Produzione Scritta Formale e Accademica Redazione di email, riassunti, saggi brevi, uso accurato del lessico specialistico; revisione e correzione dei testi prodotti. Module 4: Ascolto Attivo: Comprensione di conversazioni, discussioni su temi specialistici; presa di appunti su contenuti chiave e spiegazioni dettagliate; sintesi delle informazioni. Module 5: Preparazione alla Prova Finale e Autovalutazione: Simulazioni della prova finale; attività di autovalutazione delle competenze sviluppate.
The B2 level English course is designed to provide students with the tools to develop the solid, flexible and independent language skills necessary to successfully interact academic and professional contexts in English. Through an approach divided into thematic modules, the course focuses on the integrated development of reception, production, interaction and mediation skills, contextualised in typical academic scenarios. Module 1: Academic Orientation and Self-Assessment: Introduction to the course; initial self-assessment of skills; use of digital resources to support learning. Module 2: Formal Oral Communication and Presentations: Appropriate use of specialist terminology; discussion of topics covered in class with particular focus on pronunciation and intonation; preparation of presentations with supporting materials. Module 3: Formal and Academic Writing Drafting emails, summaries, short essays, accurate use of specialised vocabulary; revision and correction of texts produced. Module 4: Active Listening: Understanding conversations, discussions on specialised topics; note-taking on key content and detailed explanations; summarising information. Module 5: Preparation for the Final Exam and Self-Assessment: Simulations of the final exam; self-assessment of the skills developed.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, le studentesse e gli studenti possiedono una conoscenza ampia e approfondita della lingua inglese nei contesti quotidiani e/o accademici, che consente la comprensione e l’analisi di testi specialistici e di interazioni orali. Dimostrano consapevolezza delle strutture linguistiche in diversi contesti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Le studentesse e gli studenti sono in grado di applicare autonomamente le proprie competenze linguistiche, coerenti e adeguati ai contesti quotidiani, accademici e professionali. Sono in grado di sostenere argomentazioni e di affrontare compiti comunicativi specifici del proprio ambito disciplinare. Utilizzano risorse digitali e strumenti multimediali a supporto dell’apprendimento linguistico e della comunicazione accademica. Autonomia di giudizio Le studentesse e gli studenti sono in grado di formulare giudizi autonomi e fondati sull’uso della lingua e sulle risorse di apprendimento, dimostrando capacità riflessive nel monitorare e valutare il proprio livello di competenza linguistica e le strategie adottate. È in grado di adattare tali strategie alle esigenze poste dai contesti di apprendimento accademico. Abilità comunicative Le studentesse e gli studenti sono in grado di partecipare in modo efficace e responsabile a interazioni, adeguando lingua, registro e strategie pragmatiche ai diversi interlocutori e agli scopi comunicativi. Dimostrano competenze nella negoziazione del significato, nella gestione del feedback e nella partecipazione attiva a scambi orali in diversi contesti. Capacità di apprendimento Le studentesse e gli studenti sono in grado di utilizzare strategie efficaci e risorse adeguate ai propri bisogni formativi. Dimostrano la capacità di riflettere sui propri progressi attraverso pratiche di autovalutazione formativa, in coerenza con i principi del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e con un approccio all’insegnamento basato sulle competenze.
Competence and comprehension At the end of the course, students will have a broad and in-depth knowledge of English in daily and/or academic contexts, enabling them to understand and analyse specialised texts and oral interaction, demonstrating awareness of the linguistic structures in various contexts. Ability to apply knowledge and understanding Students will be able to independently apply their language skills in daily, academic and professional contexts. They will be able to have in-depth discussions and tackle specific communication tasks in their field of study. The use of digital resources and multimedia tools to support language learning and academic communication is expected. Self-assessment Students are able to formulate independent and informed judgements on language use and learning resources, demonstrating skills in monitoring and evaluating their own level of linguistic competence and the adopted strategies. They are able to adapt these strategies to the demands of academic learning contexts. Communication skills Students are able to participate effectively and responsibly in various contexts, adapting language, register and pragmatic strategies to different interlocutors and communicative purposes. They demonstrate competence in negotiating meaning, managing feedback and actively participating in oral exchanges in different situations. Learning skills Students are able to use effective strategies and resources appropriate to their educational needs. They demonstrate the ability to reflect on their progress through formative self-assessment practices, in line with the principles of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and a competence-based approach to teaching.
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Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
2 EC0380 ACCOUNTING AND BUSINESS ADMINISTRATION Sottini Andrea Carlo Maria SECS-P/07 All NOVARA 6.0
2 EC0372 ADVANCED PRIVATE LAW Achille Davide, Gardella Bianca, Colombi Ciacchi Aurelia, Parise Agustin IUS/01, IUS/02 All NOVARA 16.0
2 EC0375 COMMERCIAL LAW Fregonara Elena IUS/04 All NOVARA 9.0
2 EC0382 ENGLISH Nicoletta Maria Cristina L-LIN/12 All NOVARA 6.0
2 EC0376 INTERNATIONAL ECONOMIC LAW Rubino Vito, Colli Vignarelli Mattia IUS/13 All NOVARA 9.0
2 EC0571 ITALIAN AND EUROPEAN LEGAL HISTORY Goria Federico Alessandro IUS/19 All NOVARA 12.0
2 EC0381 POLITICAL ECONOMY Casalin Fabrizio, Bonacini Luca SECS-P/01 All NOVARA 9.0
3 EC0383 CIVIL PROCEDURE Monteverde Alessandro, Volpino Diego IUS/15 All NOVARA 14.0
3 EC0424 CRIMINAL LAW Ruggiero Gianluca IUS/17 All NOVARA 15.0
3 EC0385 ENVIRONMENTAL LAW Pettinelli Roberto IUS/07 All NOVARA 12.0
3 EC0386 FINANCIAL STATEMENTS ANALYSIS Gelmini Lorenzo, D'imperio Roberto SECS-P/07 All NOVARA 10.0
3 EC0384 PUBLIC FINANCE Figari Francesco SECS-P/03 All NOVARA 6.0
4 EC0391 ADMINISTRATIVE LAW Bruti Liberati Eugenio IUS/10 All NOVARA 9.0
4 EC0388 BANKRUPTCY LAW Spiotta Marina IUS/04 All NOVARA 6.0
4 EC0395 CAPITAL ECONOMY AND ECONOMICS OF TAXATION Baici Eliana, Casalone Giorgia, Zagler Martin, Bonacini Luca SECS-P/02 All NOVARA 12.0
4 EC0390 CIVIL LAW Ginestri Maddalena IUS/01 All NOVARA 9.0
4 EC0392 CORPORATE GOVERNANCE IN BANKRUPTCY REORGANIZATION Gelmini Lorenzo, Riva Patrizia, Accettura Simone SECS-P/07 All NOVARA 12.0
4 EC0389 CRIMINAL PROCEDURE Sacchetto Ernestina IUS/16 All NOVARA 14.0
4 EC0387 EU LAW Rubino Vito IUS/14 All NOVARA 12.0
Data synched: 15/07/2026, 04:23