Pharmacy

Academic program

×
Print
Course
Structural perspectives on reading, writing and repairing DNA
Course ID
FA0334
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Jeruzalmi David
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso comprende una serie di lezioni al nesso tra biologia strutturale, biochimica e biologia cellulare. Un obiettivo importante di queste lezioni, e quello della biologia molecolare strutturale, è comprendere la biologia nei dettagli molecolari correlati alle funzioni dei diversi atomi: carbonio, azoto e ossigeno, fosforo, zolfo, ecc. Il cosiddetto dogma centrale della biologia molecolare: “il DNA è trascritto in RNA che codifica per le proteine” funge da principio organizzativo di questo corso. Le informazioni biologiche fluiscono dal DNA all'RNA alle proteine. E anche le informazioni nel DNA vengono replicate. L'importanza centrale del flusso di informazioni in biologia è indicata dal rigoroso controllo che le cellule esercitano sulle reazioni biochimiche sottostanti. Questo corso sarà implementato nella cosiddetta modalità 'flipped. Prima di ogni incontro di classe, gli studenti esamineranno il materiale di lettura, ascolteranno i video delle lezioni. Il tempo in classe sarà dedicato alla discussione/domande sulla lezione, revisione di porzioni selezionate della lezione, risoluzione problemi.
This course encompasses a series of lectures at the nexus of structural biology, biochemistry, and cell biology. An important goal of these lectures, and that of structural molecular biology, is to understand biology in terms of the atoms that carry out its various functions: carbon, nitrogen, and oxygen, phosphorous, sulfur, etc. The so-termed central dogma of molecular biology: DNA makes RNA makes protein serves as the organizing principle of this course. Biological information flows from DNA to RNA to protein. And information in DNA is also replicated. The central importance of the flow of information in biology is indicated by the rigorous control that cells exercise over the underlying biochemical reactions. This course will be implemented in so-termed ‘flipped’ mode. Prior to each class meeting, students will review reading material, listen to lecture videos. Class time will be devoted to discussion/questions about the lecture, review of selected portions of the lecture, problems sets
Testi di riferimento/Textbooks
Molecular Biology of the Cell; Bruce Alberts, Rebecca Heald, Alexander D. Johnson, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Editore: W. W. Norton & Company DonaldVoet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPIDI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IVedizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Mike Williamson. "Come funzionano le proteine" Edizione Italiana a cura di Martino Bolognesi, 2020. Zanichelli.
Molecular Biology of the Cell; Bruce Alberts, Rebecca Heald, Alexander D. Johnson, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Editore: W. W. Norton & Company DonaldVoet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPIDI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IVedizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Mike Williamson. "Come funzionano le proteine" Edizione Italiana a cura di Martino Bolognesi, 2020. Zanichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce allo studente un approfondimento dei fondamenti della biologia strutturale applicata al metabolismo del DNA.
The course provides the student with an in-depth study of the fundamentals of structural biology applied to DNA metabolism.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica generale, chimica organica, fisica e biochimica.
Basic knowledge of general chemistry, organic chemistry, physics and biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale mediante la proiezione di diapositive, e proiezione di filmati. Esecuzione in aula di problemi e quiz, discussioni sui dati presenti in letteratura. Gli studenti potranno inoltre utilizzare i libri di testo consigliati per approfondire gli argomenti discussi in aula.
Lesson ex-cathedra with the slides presentation, and movies. Execution of problems and quizzes in the classroom, discussion on literature data. Students can also use the recommended textbooks to deepen the topics discussed in the classroom
Altre informazioni/Further information
Durante il corso saranno effettuate delle verifiche di apprendimento in itinere.
In itinere test will be carried out during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con presentazione di un lavoro selezionato dalla letteratura da parte dello studente. Le domande saranno mirate a valutare la preparazione dello studente nella descrizione dei concetti teorici di base delle tecnologie presentante durante il corso e nella comprensione delle loro potenzialità applicative. L'eccellenza si raggiunge quando lo studente dimostra di avere una conoscenza critica dei concetti presentati nel corso.
Oral exam on a selected publication to be presented by the student: the questions will aim at evaluating the student's preparation in describing the basic theoretical concepts of the technologies presented during the course and in understanding their application potential. Excellence is achieved when the student proves to have a critical knowledge of the concepts presented in the course
Programma esteso/Content
Introduzione al corso, struttura degli acidi nucleici Riparazione del DNA Chinasi/fosfatasi Trascrizione del DNA Traduzione (principi di base) Traduzione (nozioni avanzate) Replicazione del DNA (principi di base) Replicazione del DNA (nozioni avanzate)
Intro, DNA RNA structural readout DNA Repair Kinases/Phosphatases Transcription Translation I (basic principles) Translation II (advanced notions) DNA Replication (basic principles) DNA Replication (advanced notions)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà essere in grado di argomentare e discutere i princìpi di base relativi alla reattività delle macromolecole biologiche e la relazione struttura funzione delle proteine nel contesto del metabolismo del DNA. Dovrà inoltre saper conoscere le tecniche di riferimento per la caratterizzazione biochimica e strutturale delle macromolecole biologiche.
The student should be able to argue and discuss the basic principles of the reactivity of biological macromolecules and the structure-function relationship of proteins, in the context of DNA metabolism. The student should also know the reference techniques for the biochemical and structural characterization of biological macromolecules.
×
Print
Course
TIROCINIO PROFESSIONALE
Course ID
F0068
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
30.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
900.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
S
Year
5
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
×
Print
Course
TESI (PROVA FINALE)
Course ID
F0421
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
20.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
500.0
SSD
PROFIN_S -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
E
Year
5
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
G
×
Print
Course
Approfondimenti in integrazione alimentare, nutraceutica e alimenti funzionali
Course ID
FA0091
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARLORIO Marco
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano; parte del materiale utilizzato dal docente sarà in lingua inglese.
The course will be delivered in Italian; part of the material used is in english.
Contenuti/Content Summary
- Quadro regolatorio EU e nazionale su integratori alimentari, botanicals, novel foods, alimenti arricchiti, etichettatura e nutritional/health claims - Definizione di bioattività e composti bioattivi - Esempi di studi in ambito nutraceutico, nutrigenetico e nutrigenomico - Esempi di composti bioattivi - Botanicals - Classi di integratori alimentari - Claims correlati all’integrazione: esempi di etichette e informazioni nutrizionali - Tecniche di estrazione/frazionamento/sanitizzazione alternative (cenni); formulazione degli integratori - Bioaccessibilità e biodisponibilità - Food e ingredient design: strategie
- Regulatory framework in Europe and Italy (food supplements, botanicals, novel foods, food enriched with vitamins and minerals, labelling, nutritional and health claims) - Bioactivity and bioactive compounds - Nutraceutical and nutrigenetic/nutrigenomic studies: cases study - Bioactive compounds: cases study - Botanicals - Food supplements: classification - Claims: examples of labels - Sustainable alternative techniques for extraction/fractionation/sanitization; formulation strategies - Bioaccessibility and bioavailability - Food and ingredient design: strategies.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti e materiale fornito dal Docente; sitografia web utilizzabile (risorse Ministero Salute, EFSA; EU)
The slides and material used during the course will be provided by the Teacher. Web sites (EFSA, Italian Health Ministry, EU) .
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo principale del corso è di completare le conoscenze già acquisite in campo alimentare nei corsi specifici, approfondendo con un approccio critico alcuni casi studio particolari. Si tratteranno in modo approfondito tematiche legate alla bioattività di composti già utilizzati a livello di formulazione di alimenti funzionali e di integratori alimentari. Saranno trattate in modo più approfondito le normative di riferimento su integratori alimentari, “nuovi ingredienti”, sull’etichettatura dei claims nutrizionali e sulla salute, sui “botanicals” e gli integratori erboristici. Saranno quindi considerati e discussi in classe alcuni casi studio relativi a pareri EFSA, così come alcuni esempi di etichettature di prodotti alimentari con connotazione “funzionale” e integratori alimentari, per migliorare la conoscenza degli studenti in quest’area.
The course aims to complete the skills related to the knowledge in Food Area. The themes correlated to the bioactivity of natural compounds from foods, especially those already used in the formulation of food supplements and functional foods, the regulatory framework regarding these products, the “claims” of food and food supplements as well as the botanicals criticisms will be the core subject of the Course. Some case studies (from EFSA data base) and some labels will be discussed in class, in order to improve the knowledge of students in this area.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia l’acquisizione delle nozioni relative ai corsi di Chimica organica, Biochimica, Prodotti Alimentari, Prodotti per l'alimentazione particolare e nuovi servizi in Farmacia.
We recommend the acquisition of knowledge about the courses of Organic Chemistry and Biochemistry, Food Products, Products for particular nutrition and new services in Pharmacy.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni frontali sugli argomenti principali del campo, completate dalla discussione in classe di casi studio particolari. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione da parte della studentessa/dello studente delle tematiche in oggetto da parte in modo critico, permetterà allo stesso di applicare in autonomia le nozioni acquisite oltre che di acquisire una ulteriore competenza nel settore degli alimenti "funzionali" e dell'integrazione alimentare. Potranno essere organizzati Seminari specifici in collaborazione con Docenti ed esperti del settore.
The teaching method used provides lessons on the main topics of the field, completed by the discussion of particular case studies. The discussion of the case studies, aimed at concretizing the student's understanding of the issues in question by critically, will allow the student to independently apply the acquired notions. Specific seminars may be organized in collaboration with teachers and industry experts.
Altre informazioni/Further information
Considerata la complessità delle tematiche e il notevole interesse dell'industria e degli enti regolatori alle tematiche del corso, il docente cercherà di trattare in modo discorsivo i casi studio, approfondendo gli aspetti più critici relativi alle tematiche, auspicando un'approccio interattivo con la classe. Saranno benvolute domande o suggerimenti da parte degli studenti, mirati ad approfondire le tematiche discusse in aula. Il corso prevede e richiede studio delle tematiche da parte degli studenti mediante approfondimenti fuori dalle ore di didattica previste. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Considering the complexity of the theme as well as the high interest of industry (or regulatory board) towards this field, the teacher will try to discuss deeply the case studies, discussing the most critical sides of the themes in an interactive way with the class. Questions or suggestions by the students will be welcomed, in order to deeply discuss together the case studies. The course takes time to study in addition to the lessons, in order to improve the capacity to manage this field deepening the topics. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa su una prova scritta che verte sulle tematiche del corso. La verifica consta di una serie di quesiti a risposta multipla (1 punto ciascuno nel caso di risposta corretta, non vengono sottratti punti nel caso di risposta errata) e di due domande aperte (8 pti ciascuna), a cui la studentessa/lo studente deve rispondere in modo sintetico ma completo Le domande a risposta multipla vertono sulle diverse parti del corso, così come le riposte "aperte". In queste ultime, potrà essere anche considerata la discussione critica di una'etichetta di un integratore/alimento, in relazione ai temi trattati.
Assessment is based on a written exam covering the course topics. The exam consists of a series of multiple-choice questions (1 point each for a correct answer, no points deducted for an incorrect answer) and two open-ended questions (8 points each), to which the student must provide concise but complete answers. The multiple-choice questions, as well as the "open-ended" questions, cover various sections of the course. The open-ended questions may also include a critical discussion of a supplement/food label in relation to the topics covered.
Programma esteso/Content
Quadro regolatorio EU e nazionale correlato alla gestione di integratori alimentari, botanicals, novel foods, alimenti arricchiti, etichettatura e nutritional/health claims. Definizione della bioattività di componenti alimentari (anche da scarti, by products e biomasse), utilizzabili per formulare e produrre nuovi ingredienti innovativi, utilizzabili in alimenti funzionali o nella formulazione di nutraceutici, integratori e alimenti dedicati ad una alimentazione particolare (ADAP). Esempi di studi nutraceutici, nutrigenetici e nutragenomici. Esempi di composti bioattivi (resveratrolo, carotenoidi bioattivi, antociani, bioflavonoidi, beta glucani, lignani, alchilresorcinoli, molecole bioattive della soia e di altre leguminose, glucosamina, curcumina, glutatione e amminoacidi solforati, acido lipoico; ipericina/iperforina, policosanoli, astaxantina, Coenzima Q10, berberina, bromelina, melatonina, omega 3, DHA/EPA, prebiotici, carnitina, creatina, altri esempi di molecole di interesse nutraceutico-alimentare). Specie botaniche utilizzabili per la produzione di Integratori a connotazione erboristica, quadro regolatorio. Discussione sulle principali classi di integratori alimentari (integrazione di vitamine e minerali; mantenimento del normale quadro lipidico; stimolazione delle difese immunitarie; adattogeni, etc.) Dispositivi medici: definizione ed esempi applicativi. Claims correlati all’integrazione: esempi di etichette. Cenni sulle tecniche di estrazione/frazionamento alternative (enzimi, ultrasuoni e microonde, estrazioni con fluidi supercritici, uso di ionic liquids) e sulle tecniche sanitizzazione di ingredienti per integratori innovative (plasma freddo, tecniche ohmiche, altre tecniche). Nuovi approcci di formulazione: micro-incapsulazione, capsule per applicazioni particolari. Bioaccessibilità e biodisponibilità: definizione e metodiche per la sua valutazione (INFOGEST, SHIME; Caco2; studi in vivo su animale e uomo); strategie per miglioramento della biodisponibilità di componenti bioattive. Food e ingredient design: strategie per la riduzione calorica; riduzione lipidica/zuccherina, riduzione del sale; “funzionalizzazione” di alimenti; valorizzazione di nuovi ingredienti. Alimenti funzionali, arricchiti: esempi di etichettatura e discussione di alcuni claims. Formulazione degli integratori alimentari. Valutazione della stabilità e studi di shelf life. Integrazione della dimensione di genere: saranno sfruttati approcci didattici per garantire uguali benefici nelle azioni e attività per donne e uomini e per eliminare le disuguaglianze di genere, anche portando esempi pratici e casi studio scelti.
Regulatory framework in Europe and Italy (food supplements, botanicals, novel foods, food enriched with vitamins and minerals, labelling, nutritional and health claims) Definition of the bioactivity of some compounds (also those obtained from wastes/by-products and biomasses), useful to design and formulate new ingredients, foods (included food for peculiar use), functional foods or food supplements. Discussion of some nutraceutical- and nutrigenetic/nutrigenomic-based studies. Examples of bioactive compounds from plants, fungi, animal, microalgae, prebiotics and probiotics. Botanicals and regulatory framework. Classification of food supplements (discussion about different classes for different health targets). Examples of health claims and claims for botanicals (case studies). Examples of labelling and criticisms. Discussion about sustainable alternative techniques for the extraction/fractionation/sanitization; formulation strategies (e.g. microencapsulation). Bioaccessibility and bioavailability and test for their measurement (INFOGEST, SHIME; CACO2, in vitro, in vivo methods). Food and ingredient design: new strategies for the calories reduction, reduction of sucrose, reduction of salt, reductio of lipids. Valorization of “new ingredients”. Functional foods and enriched foods: examples of labelling and discussion of some claims. Food supplements formulation. Shelf life assessment. Gender mainstreaming: approaches to grant equal benefits in actions and activities for women and mens and for eliminating gender inequalities, also giving practical examples and selected cases study.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso la studentessa/lo studente dovrà dimostrare l’acquisizione di conoscenze avanzate e specifiche sugli alimenti funzionali, i novel foods, i botanicals e gli integratori alimentari, arrivando ad ottenere una visione tecnica e critica del settore. Inoltre, conoscerà in dettaglio il quadro regolatorio relativo ad etichettatura, integratori alimentari, alimenti arricchiti e botanicals, a livello nazionale ed europeo. Infine, saprà gestire l'etichettatura e la comprensione dei claims nutrizionali e salutistici, a completamento delle nozioni relative ai corsi seguiti in area alimentare, oltre che conoscere le buone prassi di formulazione di un integratore alimentare/alimento salutistico e la valutazione della sua qualità intrinseca.
At the end of the course, the student must demonstrate the acquisition of advanced and specific knowledge on functional foods, novel foods, botanicals and food supplements, reaching a critical view of this area. He will also know in detail the regulatory framework related to labeling, food supplements, enriched foods and botanicals, at national and European level. Finally, the student will be able to manage the labeling and the understanding of the nutritional and health claims, to complete the concepts related to the classes followed in the “food” area, beside the improvement of the knowledge about the food supplement/functional food design as well as the evaluation of its intrinsic quality.
×
Print
Course
VISUALIZZAZIONE MOLECOLARE
Course ID
FA0100
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire alla studentessa e allo studente le conoscenze fondamentali riguardanti la visualizzazione grafica di entità chimiche (proteine, molecole).
The aim of the course is to introduce the student to the main principles of molecular visualization of chemical entities (compounds, proteins).
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite a lezione.
The course is given with the support of slides.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze e capacità di comprensione: Al termine del corso la studentessa e lo studente conosceranno e comprenderanno i concetti base della visualizzazione molecolare, in particolare saranno istruiti sulle tecniche utilizzate per supportare il drug design. Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: La studentessa e lo studente saranno in grado di applicare le conoscenze e la comprensione acquisite al riconoscimento delle strutture chimiche nello spazio 3D, alla discussione delle loro interazioni e alla loro rappresentazione grafica. Gestione delle conoscenze acquisite: La studentessa e lo studente saranno in grado di esprimere giudizi relativi alle strutture 3D di molecole e proteine, utilizzando gli strumenti necessari per la valutazione critica delle figure negli articoli scientifici. Abilità nella comunicazione: La studentessa e lo studente sapranno illustrare in modo originale una molecola o una proteina utilizzando i software trattati a lezione. Capacità di apprendere: La studentessa e lo studente impareranno a gestire in modo dinamico e autonomo le conoscenze sulla struttura di molecole e proteine.
Knowledge and understanding: At the end of the course, the student will know and understand the basic concepts of molecular visualization, in particular, the student will be instructed on the techniques used to support drug design. Ability to apply knowledge and understanding: The student will be able to apply the knowledge and understanding gained to the recognition of chemical structures in 3D space, the discussion of their interactions, and their graphic representation. Management of acquired knowledge: The student will be able to express judgments relating to the 3D structures of molecules and proteins, using the necessary tools for the critical evaluation of figures in scientific articles. Communication skills: The student will be able to explain in an original way a molecule or protein using the software covered in class. Learning ability: The student will learn to dynamically and independently manage their knowledge of the structure of molecules and proteins.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ consigliata allo studente una buona conoscenza di biologia generale, biochimica, farmacologia generale, e chimica farmaceutica.
Good knowledge in general biology, biochemistry, general pharmacology, and medicinal chemistry is strongly recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consiste in lezioni frontali con il supporto di slide che vengono fornite agli studenti all'inizio del corso. Si presenteranno gli argomenti sia generali che specifici del corso, fornendo le nozioni essenziali per la comprensione dell'argomento trattato e, anche cercando di aprire discussioni con gli studenti. All’interno della pagina del corso sul D.I.R. (http://www.dir.uniupo.it) è attivo un forum per favorire la discussione condivisa (docente-studenti, studente-studenti) delle tematiche trattate nel corso.
The course consists of lectures with the support of slides provided to the students at the beginning of the course. General and specific topics will be introduced, providing basic concepts for understanding each issue and encouraging discussions with students. A forum section on the course page on D.I.R. (http://www.dir.uniupo.it) will help the discussions.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo http://www.dir.uniupo.it Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
For further information, please refer to the course page on D.I.R. at: http://www.dir.uniupo.it Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova pratica in aula informatica con discussione orale dei risultati: la studentessa e lo studente dovranno dimostrare di saper creare una visualizzazione molecolare utilizzando le tecniche affrontate nel corso.
The final exam will be focused on a practical exercise with oral discussion. The exam aims at verifying the ability to create a figure of molecules using the knowledge learned in this course.
Programma esteso/Content
Il corso di “Visualizzazione molecolare” è finalizzato a descrivere i programmi e le tecniche di interesse in campo scientifico per una corretta divulgazione di dati complessi quali le strutture molecolari. I temi trattati saranno i seguenti: • Storia della rappresentazione delle molecole • Database di riferimento per strutture di composti organici e proteine • Programmi più diffusi per la visualizzazione molecolare • Scaricare, caricare e visualizzazione base di un modello • Interazione con i modelli molecolari nello spazio virtuale • Misurazione delle caratteristiche molecolari • Proprietà superficiali • Analisi delle interazioni proteina-inibitore • Allineamento 3D di strutture • Creazione di immagini ad alta definizione • Gestione delle raffigurazioni multiple (o scene) • Creazione di animazioni • Editing molecolare • Scripting
The topics will be: • History of the representation of the molecules • Database for structures of organic compounds and proteins • Most popular programs for molecular visualization • Download, upload and basic display of a model • Interaction with the molecular models in a virtual space • Measurement of molecular characteristics • Surface properties • Analysis of the protein-inhibitor interactions • Alignment of 3D structures • Create high-definition images • Managing multiple representations (or scenes) • Creating animations • Molecular Editing • Scripting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La studentessa e lo studente al termine del corso avranno appreso gli aspetti fondamentali necessari per rappresentare correttamente le strutture chimico-biologiche.
At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and understanding about how to better depict chemical-biological structures.
×
Print
Course
Approfondimenti sui medicinali veterinari
Course ID
FA0235
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOREL Silvia
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento approfondisce le vie di somministrazione dei medicinali veterinari in relazione alle caratteristiche anatomiche e fisiologiche degli animali. Si valuteranno le principali forme farmaceutiche convenzionali e non convenzionali per migliorare l’aderenza alla terapia. Verranno ampliate le conoscenze riguardanti la normativa italiana ed europea.
Teaching deepens the routes of administration of veterinary medicine in relation to the anatomical and physiological characteristics of animals. Conventional-release dosage forms and modified-release dosage forms to improve compliance are valuated. Knowledge about Italian and European legislation will be expanded.
Testi di riferimento/Textbooks
P. Colombo et al. Principi di Tecnologia Farmaceutica. - Ed. Ambrosiana, Milano. P. Minghetti, Legislazione Farmaceutica - Ed. Ambrosiana, Milano. Farmacopea Ufficiale Italiana in vigore. Farmacopea Europea in vigore.
P. Colombo et al. Principi di Tecnologia Farmaceutica. - Ed. Ambrosiana, Milano. P. Minghetti, Legislazione Farmaceutica - Ed. Ambrosiana, Milano. Farmacopea Ufficiale Italiana. European Pharmacopoeia.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento approfondisce le conoscenze e facilita la comprensione relativa alla formulazione di medicinali veterinari illustrando la necessità della messa a punto di forme farmaceutiche specifiche, alla luce delle differenze anatomiche e fisiologiche che possono modificare la biodisponibilità dei farmaci nelle diverse specie. Vengono ampliati gli aspetti normativi del medicinale veterinario dalla distribuzione alla dispensazione al pubblico.
Teaching deepens knowledge and facilitates the understanding of the formulation of veterinary medicinals. It explains the need for the development of specific pharmaceutical dosage forms, depending on anatomical and physiological differences that may alter the bioavailability of the drugs in the various species. Italian and European legislation are deepened from distribution to public dispense.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia una buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti, in particolare anatomia e fisiologia. E' richiesta la frequenza a un corso di tecnologia e legislazione farmaceutiche
We recommend a good knowledge of previous year courses, in particular anatomy, and physiology. Attendance at a pharmaceutical technology and legislation course is required
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni sono tenute nel II semestre con lezioni frontali; gli insegnamenti verranno erogati in modo da incentivare i presenti ad assumere un ruolo attivo, contribuendo a stimolare lo spirito critico, l'autonomia e coinvolgendoli nei processi di apprendimento, anche con esercizi in aula.
Classes are held in the II period with lectures; the teachings will be delivered to encourage students to take an active role, helping to stimulate a critical spirit, autonomy and involving them in learning processes, also with exercises in class.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni possono essere integrate con seminari tenuti da specialisti esterni. Non è consentito registrare, video-registrare e fotografare le lezioni frontali. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
External specialists can supplement lessons with seminars. It is not allowed to record, video-record and photograph the frontal lessons. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale del corso sarà orale con domande su tutto il programma, secondo il calendario stabilito annualmente. Durante il corso verranno svolte delle esercitazioni che potranno contribuire alla valutazione finale, a discrezione del docente. Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento. Durante la prova orale vengono rivolte alla/o studentessa/e alcune domande sui principali argomenti trattati durante il corso con il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa. Per il superamento dell’esame, si deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi, e di essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta alla/o studentessa/e di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell'individuazione degli errori e della loro correzione, portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, si deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell'insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
Valuation of teaching will oral throughout the program, according to the schedule established annually. During the course some exercises will be carried out that will contribute to the final evaluation. The level of difficulty of the questions corresponds to the program and the reference texts. During the oral exam the student is asked some questions on the main topics covered during the course with the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course contents and to evaluate the autonomy of judgment, the learning ability and the communication skills. To pass the exam, the student must demonstrate knowledge and understanding at least of the fundamental concepts and the most important results relating to them. A wider knowledge and understanding of the contents of the program, which in particular allows the student to establish the connections between topics covered in different chapters of the program and greater autonomy in identifying errors and their correction, lead to an evaluation above sufficiency; to achieve a high grade, the student must be able to independently use their knowledge and understanding of the teaching contents to face an in-depth discussion on critical aspects relating to the topics covered and to be able to present their conclusions in a clear and logical.
Programma esteso/Content
Vie di somministrazione dei farmaci veterinari. Specie-specificità del medicinale veterinario. Forme farmaceutiche convenzionali per uso orale, preparati intraruminali a rilascio modificato, preparati per uso intramammario, preparazioni iniettabili convenzionali e a rilascio modificato, medicinali per applicazione cutanea e cerotti transdermici. Normativa italiana ed europea. Verranno ampliate le conoscenze riguardanti la normativa relativa ai medicinali veterinari per animali DPA e non DPA.
Route of administration of veterinary drugs. Species-specificity of the veterinary medicinal product. Conventional dosage forms for oral use, intraruminal devices, intramammary preparations, conventional and modified release of injectable preparations, medicines for cutaneous application and transdermal patches. Italian and European law. Knowledge will be extended to legislation on veterinary medicines for DPA and non DPA animals.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, alla/o studentessa/e si chiede di conoscere gli argomenti presentati in aula. In particolare si chiede di dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite relative ai medicinali veterinari, comprendendo l’importanza delle differenze anatomiche e fisiologiche che possono modificare la biodisponibilità dei medicinali nelle diverse specie e di saper applicare le conoscenze acquisite e comprendere l’importanza del medicinale veterinario in farmacia tenendo in considerazione la normativa italiana e comunitaria.
To achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate knowledge of the topics presented in class. In particular, the student is asked to demonstrate the ability to apply the knowledge acquired relating to veterinary medicines, understanding the importance of the anatomical and physiological differences that can modify the bioavailability of medicines in different species and to know how to apply the knowledge acquired and understand the importance of veterinary medicines in pharmacies, taking Italian and EU legislation into consideration.
×
Print
Course
PRODOTTI COSMETICI
Course ID
F0203
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOREL Silvia
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento fornisce le conoscenze di base riguardanti le principali materie prime di interesse cosmetico, le forme cosmetiche più importanti, le diverse categorie di cosmetici ed i controlli di stabilità sui prodotti finiti. Vengono esaminati alcuni aspetti relativi all’etichettatura e alla sicurezza d’uso.
The teaching provides the basic knowledge of the main raw material of cosmetic interest, the most important cosmetic forms, the different categories of cosmetics and stability controls of the finished products. Any aspects of the labeling and safety of use are examined.
Testi di riferimento/Textbooks
Bovero A. Dermocosmetologia. Dall’inestetismo al trattamento cosmetico - Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostini, Manuale del cosmetologo – Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostinis - Le formule cosmetiche. Skin Care, protezione solare, decorativi, detergenza, estetica professionale, capelli, igiene orale, profumeria – Tecniche Nuove, Milano.
Bovero A. Dermocosmetologia. Dall’inestetismo al trattamento cosmetico - Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostini, Manuale del cosmetologo – Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostinis - Le formule cosmetiche. Skin Care, protezione solare, decorativi, detergenza, estetica professionale, capelli, igiene orale, profumeria – Tecniche Nuove, Milano.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato a fornire le conoscenze di base e la comprensione dei prodotti cosmetici, la loro funzione e l'importanza degli ingredienti, sostanze funzionali ed eccipienti, con attenzione alla normativa e, in particolare, all'etichettatura.
The teaching aims to provide students with basic knowledge and understanding of cosmetics, their function and the main ingredients, functional ingredients and excipients with attention to normative and in particular to labeling.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia una buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti, in particolare anatomia e fisiologia, chimica generale inorganica e organica. E' richiesta la frequenza a un corso di tecnologia e legislazione farmaceutiche.
We recommend a good knowledge of previous year courses,in particular anatomy, and physiology, general inorganic and organic chemistry. Attendance at a pharmaceutical technology e legislation course is required
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento è tenuto nel II semestre con lezioni frontali; gli insegnamenti verranno erogati in modo da incentivare l'assunzione di un ruolo attivo, contribuendo a stimolare lo spirito critico, l'autonomia e coinvolgendo i presenti nei processi di apprendimento, anche con esercitazioni in aula.
The course is in the II period with lectures lesson; the teachings will be delivered to encourage students to take an active role, helping to stimulate a critical spirit, autonomy and involving them in learning processes, also with exercises in class.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni possono essere integrate con seminari tenuti da specialisti esterni. Non è consentito registrare, video-registrare e fotografare le lezioni frontali. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
External specialists can supplement lessons with seminars. It is not allowed to record, video-record and photograph the frontal lessons. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale del corso sarà orale con domande su tutto il programma, secondo il calendario stabilito annualmente. Durante il corso verranno svolte delle esercitazioni che potranno contribuire alla valutazione finale, a discrezione del docente. Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento. Durante la prova orale vengono rivolte alla/o studentessa/e alcune domande sui principali argomenti trattati durante il corso, con il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa. La/o studentessa/e deve riconoscere le diverse FC, la funzione dei suoi ingredienti e, dal punto di vista normativo, saper analizzare un'etichetta. Per il superamento dell’esame, si deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi; inoltre, adeguatamente stimolato, deve dimostrare di riconoscere gli errori commessi e deve essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell'individuazione degli errori e della loro correzione, portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, si deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell'insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
The final evaluation of teaching will be oral with questions on the whole programme, according to the schedule established annually. During the course some exercises will be carried out that can contribute to the final evaluation. The level of difficulty of the questions corresponds to the program and the reference texts. During the oral exam the student is asked some questions on the main topics covered during the course with the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course contents and to evaluate the autonomy of judgment, the learning ability and the communication skills. To pass the exam, the student must demonstrate knowledge and understanding at least of the fundamental concepts and the most important results relating to them. A wider knowledge and understanding of the contents of the program, which in particular allows the student to establish the connections between topics covered in different chapters of the program and greater autonomy in identifying errors and their correction, lead to an evaluation above sufficiency; to achieve a high grade, the student must be able to independently use their knowledge and understanding of the teaching contents to face an in-depth discussion on critical aspects relating to the topics covered and to be able to present their conclusions in a clear and logical.
Programma esteso/Content
Definizione di prodotto cosmetico secondo la normativa vigente. Regolamento CE n.1223/2009 ed allegati. Funzioni del prodotto cosmetico e i principali bersagli. Ingredienti cosmetici di base e sostanze funzionali. Forme cosmetiche: classificazione, caratteristiche; controlli sul prodotto finito, etichettatura e sicurezza d'uso.
Cosmetic product definition under current regulations. Regulation (EC) n.1223/2009 ed annex. Cosmetic product functions and the main targets. Basic cosmetic ingredients and functional ingredients. Cosmetic forms: classification, features; controls on the finished product, labelling and safety use.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, alla/o studentessa/e si chiede di dimostrare la conoscenza degli argomenti presentati a lezione. In particolare, si chiede di dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite relative alle forme cosmetiche, comprendendo l’importanza dei diversi ingredienti che possono modificare le caratteristiche delle diverse FC e di saper applicare le conoscenze acquisite, tenendo in considerazione la normativa italiana e comunitaria.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate knowledge of the topics presented in class. In particular, the student is asked to demonstrate that he is able to apply the knowledge acquired relating to cosmetic forms, understanding the importance of the different ingredients that can modify the characteristics of the different FCs and to know how to apply the acquired knowledge, keeping in consideration of the Italian and Community legislation.
×
Print
Course
Biologia Strutturale
Course ID
FA0092
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARAVAGLIA Silvia
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di BIOLOGIA STRUTTURALE viene erogato a student* del 3° e 4° sia di FARMACIA sia di CTF come credito libero. Il corso si propone di fornire allo student* la conoscenza dei principi fondamentali della bio-cristallografia con enfasi sulle potenzialità ed i limiti. • Classificazione strutturale ed analisi di strutture proteiche. • Conoscenza delle relazioni struttura-funzione nella serie di proteine trattate nel corso. • Capacità di analisi critica di una struttura proteica determinata attraverso cristallografia a raggi-X • Capacità di analisi di strutture ed estrazioni di informazioni strutturali
The course of STRUCTURAL BIOLOGY is delivered to students of the 3th and 4th of both PHARMACY that of CTF as credit free. The course aims to give the student the knowledge of the fundamental principles of bio-crystallography with emphasis on the potential and limitations. • Structural classification and analysis of protein structures. • Knowledge of the structure-function relationships in the series of protein treated in the course. • Critical analysis of a protein structure determined by X-ray crystallography • Analysis structures capabilities and extraction of structural information
Testi di riferimento/Textbooks
• Gregory A. Petsko & Dagmar Ringe. “STRUTTURA E FUNZIONE DELLE PROTEINE” Zannichelli. ISBN: 9788808178961 • Andreas Liljas, lars Liljas, jure Piskur, Goran lindblom, Poul Nissen & Morten Kjeldgaard. “STRUCTURAL BIOLOGY” World Scientific. ISBN: 9788808182173
• Gregory A. Petsko & Dagmar Ringe. “PROTEIN STRUCTURE AND FUNCTION” OUP Oxford, 2008 ISBN 9780199556847 • Andreas Liljas, lars Liljas, jure Piskur, Goran lindblom, Poul Nissen & Morten Kjeldgaard. “STRUCTURAL BIOLOGY” World Scientific. ISBN: 9788808182173
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasmettere una conoscenza dei principi fondamentali della bio-cristallografia con enfasi sulle potenzialità ed i limiti. Inoltre darà agli student* le nozioni base per la classificazione a livello strutturale di enzimi e l’analisi di strutture proteiche. Conoscenza delle relazioni struttura-funzione nella serie di proteine trattate nel corso. Capacità di analisi critica di una struttura proteica determinata attraverso cristallografia a raggi-X traendone informazioni sul funzionamento. Inoltre è fortemente incoraggiato l’approfondimenti degli argomenti trattati con i dati più recenti pubblicati su riviste scientifiche di rilevanza internazionale e rintracciabili utilizzando il motore di ricerca “PubMed”.
The course aims to provide knowledge on bio-crystallography basic principles, with emphasis on the potentials and limitations. It will also give at the student fundamental knowledge on the classification at the structural level of same enzymes and the analysis of protein structures. Knowledge of the structure-function relationships in the series of protein treated in the course. Capacity for critical analysis of a specific X-ray 3D structure to extract information about protein activity. Also it will be encouraged the research of most recent data published in scientific journals of international importance to deepen all the studied arguments using the scientific web-search "PubMed".
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna. Si richiede, tuttavia, una buona preparazione in biochimica
None. However, it will be required a good preparation in biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni tradizionali ex-cathedra
ex-cathedra traditional lectures
Altre informazioni/Further information
E’ possibile consultare le diapositive delle lezioni e materiale supplementare sul sito della Didattica in Rete dell’Ateneo: https://www.dir.uniupo.it/ Student* con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo:https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Student* con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
It is possible to view lecture slides and supplementary materials on the University's Networked Learning website: https://www.dir.uniupo.it/ Students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (BES) can request services and tools
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Durante la prova orale verrà valutata la capacità dello studente di saper leggere e interpretare un articolo scientifico riguardante la struttura cristallografica di una proteina. Verrà inoltre valutata la conoscenza dei principi base della cristallografia di proteine.
Oral exams. The oral exam will be assessed the student's ability to read and interpret a scientific article about the crystallographic structure of a protein. It will also assess knowledge of the basic principles of protein crystallography.
Programma esteso/Content
• Tecniche di Cristallizzazione di Macromolecole Biologiche. • Diffrazione dei raggi-X (Il Sincrotrone). • Come si risolve una struttura tridimensionale di una Macromolecola Biologica. • Banche dati: il file formato PDB. • Visualizzazione ed analisi di strutture tridimensionali attraverso computer grafica • FOLDING -Dalla sequenza alla struttura tridimensionale-. Piccoli corsi monografici (3 ore per argomento): Contesto biologico e Relazione STRUTTURA-FUNZIONE: • ßMiosina/Actina • ATP-Sintetasi • RNA-Polimerasi • Malattie legate al folding • Virus -Interazione struttura-funzione farmaci anti-HIV
Crystallization Techniques of Biological Macromolecules. • X-ray diffraction (The Synchrotron). • How do you solve a three-dimensional structure of a biological macromolecule. • Databases: the PDB format file. • Visualization and analysis of three-dimensional structures through computer graphics • FOLDING-From the sequence to the three-dimensional structure. Small monographic courses (3 hours by topic): • Biological context and structure-function relationships: • ßMiosina / Actin • ATP-synthase • RNA-polymerase • Folding related diseases • Virus -Interaction structure-function anti-HIV drugs
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli student* alla fine del corso saranno in grado di leggere autonomamente e in modo critico letteratura scientifica riguardante lo studio delle relazioni struttura-funzione di una proteina, in particolare degli enzimi. In aggiunta gli studenti saranno in grado di andare ad analizzare nello specifico le interazioni degli enzimi con i proprio ligandi riuscendo a visualizzarli su programmi di grafica specifici.
At the end of the course, the students will be able to read in a critical way, scientific literature regarding the relationship between structure-function of a protein, in particularly of enzymes. In addition, the students will be able to analyze specific enzymes interactions with their ligands, by displaying them on specific programs of graphics.
×
Print
Course
Genetica Molecolare
Course ID
FA0236
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PINTON GIULIA
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Organizzazione del genoma umano. Trasmissione ereditaria di un singolo gene: mendeliana e non mendeliana. Instabilità del genoma umano e malattie dovute e a mutazioni geniche.
Organization of the human genome. Gene inheritance and transmission: Mendelian and non-Mendelian. Instability of the human genome and genetic disorders.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente
Material provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti devono acquisire conoscenze sui principi della trasmissione dei caratteri, sulle basi molecolari dell’ereditarietà, sull’organizzazione dei genomi, sul significato delle mutazioni e sui principali metodi di analisi del DNA.
The students have to acquire the knowledge of principles of genetic transmission, molecular basis of heredity, genome organization, mutations and the standard techniques of DNA analysis.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di biologia cellulare e molecolare
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e lavori di gruppo.
Lectures and group work.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test con domande a risposta aperta e valutazione del lavoro svolto in gruppo.
Test with open-ended questions and assessment of the work carried out in groups.
Programma esteso/Content
Organizzazione del genoma umano: genoma nucleare e mitocondriale – organizzazione, distribuzione e funzione dei geni umani – DNA non codificante con ripetizioni in tandem o intersperse. Espressione genica: regolazione trascrizionale dell’espressione genica – regolazione post-trascrizionale – meccanismi epigenetici e controllo a distanza. Trasmissione ereditaria di un singolo gene: mendeliana e non mendeliana Instabilità del genoma umano: mutazioni cromosomiche e geniche – mutazioni somatiche e germinali. Effetti delle mutazioni. Malattie dovute e a mutazioni geniche: monogeniche autosomiche o associate all’X – dominanti e recessive – eredità Y-linked – mutazioni dinamiche. Esempi e metodi di analisi.
Organization of the human genome: nuclear and mitochondrial genome - organization, distribution and function of human genes - non-coding DNA with tandem or interspersed repetitions. Gene expression: transcriptional regulation of gene expression - post-transcriptional regulation - epigenetic mechanisms and remote control. Hereditary transmission of a single gene: Mendelian and non-Mendelian Instability of the human genome: chromosomal and gene mutations - somatic and germ line mutations. Effects of mutations. Diseases due to genetic mutations: autosomal monogenic or X linked- dominant and recessive - Y - linked - dynamic mutations. Examples and methods of analysis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che gli studenti/esse imparino le basi molecolari della trasmissione dei caratteri e le tecniche di analisi del DNA e loro applicazioni.
Students are expected to learn the molecular basis of heredity, the principal tecniques for the analysis of DNA and their application.
×
Print
Course
La Chimica verde applicata alle trasformazioni dei prodotti alimentari
Course ID
FA0332
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORDIGA MATTEO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano; parte del materiale utilizzato dal docente sarà in lingua inglese.
Italian. Some of the material used by the professor will be in English.
Contenuti/Content Summary
Concetti, strategie e strumenti correlati al Green Food Processing. Panoramica sui sottoprodotti dell’industria alimentare. Tecnologie “green”, consolidate e innovative, applicate alla trasformazione dei prodotti alimentari.
Concepts, strategies and tools related to Green Food Processing. Overview of food industry by-products. Consolidated and innovative “green” technologies applied to food processing.
Testi di riferimento/Textbooks
Farid Chemat Eugene Vorobiev. Green Food Processing Techniques. Preservation, Transformation and Extraction. Academic Press, 2019. Matteo Bordiga. Valorization of Wine Making By-Products. CRC Press, 2016. Matteo Bordiga & Leo M.L. Nollet. Food Aroma Evolution – During food processing, cooking, and aging. CRC Press, 2019. Il materiale didattico verrà fornito dal docente ad inizio e durante il corso.
Farid Chemat Eugene Vorobiev. Green Food Processing Techniques. Preservation, Transformation and Extraction. Academic Press, 2019. Matteo Bordiga. Valorization of Wine Making By-Products. CRC Press, 2016. Matteo Bordiga & Leo M.L. Nollet. Food Aroma Evolution – During food processing, cooking, and aging. CRC Press, 2019. The didactic material will be provided by the Professor at the beginning and during the course.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti una panoramica su conoscenze, stato attuale e prospettive future della chimica verde applicata alle trasformazioni dei prodotti alimentari, ovvero in maniera eco-compatibile e in considerazione di uno sviluppo sostenibile, secondo i principi della cosiddetta "Green Chemistry".
The course aims to provide students with an overview of knowledge, current status and future perspectives of green chemistry applied to food processing, or in an eco-compatible way and in consideration of sustainable development, according to the principles of the so-called "Green Chemistry".
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono previsti prerequisiti specifici.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Durante il corso si svolgeranno lezioni frontali, lavori di gruppo, studio di casi. L'organizzazione definitiva del corso si delineerà nella sua completezza in funzione della numerosità degli studenti. Potranno essere organizzati Seminari specifici in collaborazione con Docenti ed esperti del settore. Se le problematiche relative al Covid-19 dovessero richiederlo, la modalità potrebbe subire delle modifiche (es. streaming).
During the course there will be lectures, group work, case studies. The definitive organization of the course will be outlined in its entirety according to the number of students. Specific seminars may be organized in collaboration with professors and experts in the sector. If the problems related to Covid-19 were to require it, the mode could undergo changes (e.g. streaming).
Altre informazioni/Further information
Considerata la complessità delle tematiche e il notevole interesse dell'industria e degli enti regolatori alle tematiche del corso, il docente cercherà di trattare in modo discorsivo i casi studio, approfondendo gli aspetti più critici relativi alle tematiche, auspicando un approccio interattivo con la classe. Saranno benvolute domande o suggerimenti da parte degli studenti, mirati ad approfondire le tematiche discusse in aula. Il corso prevede e richiede studio delle tematiche da parte degli studenti mediante approfondimenti fuori dalle ore di didattica previste. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Considering the complexity of the issues and the considerable interest of industry and regulatory bodies in the topics of the course, the professor will try to deal with the case studies in a discursive way, deepening the most critical aspects relating to the issues, hoping for an interactive approach with the class. Questions or suggestions from students will be welcome, aimed at deepening the topics discussed in the classroom. The course foresees and requires students to study the topics through in-depth studies outside the scheduled teaching hours. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
DESCRIZIONE L’esame si compone di una prova scritta costituita da 5 domande a risposta aperta e 7 domande a risposta multipla (con una sola risposta vera). In particolare, sia le domande a risposta aperta sia quelle a risposta multipla saranno mirate alla valutazione delle conoscenze e delle nozioni acquisite dallo studente e saranno equamente distribuite sugli argomenti principali del corso. METODO DI VALUTAZIONE Il punteggio attribuito a ciascuna domanda verrà specificato nel testo dell’esame. Domande a risposta aperta: 5 punti ciascuna per un totale di 25 punti Domande a risposta multipla: 1 punto ciascuna per un totale di 7 punti. Il voto finale sarà dato dalla somma dei punteggi relativi a ciascuna domanda. Punteggio totale massimo 32 punti. Il raggiungimento di 31 punti si tradurrà nella votazione 30 e lode. Alle domande a risposta aperta o multipla non risposte o errate verrà attribuito un punteggio di 0. Verrà inoltre valutata la capacità di rispondere alle domande a risposta aperta utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. TEMPO A DISPOSIZIONE: 75 minuti ATTIVITÀ DI GRUPPO Per le attività svolte in gruppo sarà valutata l’attitudine dimostrata dagli studenti all’interno di un team a cui verrà assegnato un approfondimento relativo ad una specifica tematica. Infine sarà valutata la capacità di presentazione degli argomenti assegnati attraverso una presentazione ppt.
DESCRIPTION The exam consists of a written test consisting of 5 open-ended questions and 7 multiple-choice questions (with only one true answer). In particular, both the open-ended and multiple-choice questions will be aimed at assessing the knowledge and concepts acquired by the student and will be equally distributed on the main topics of the course. ASSESSMENT METHOD The score attributed to each question will be specified in the exam text. Open-ended questions: 5 points each for a total of 25 points. Multiple choice questions: 1 point each for a total of 7 points. The final grade will be given by the sum of the scores relating to each question. Maximum total score 32 points. Achieving 31 points will result in a grade of 30 and honors. Unanswered or incorrect open-ended or multiple-choice questions will be assigned a score of 0. The ability to answer open-ended questions using an appropriate technical-scientific language will also be assessed. TIME AVAILABLE: 75 minutes GROUP ACTIVITIES For the activities carried out in groups, the attitude shown by the students within a team (which will be assigned an in-depth study on a specific topic) will be assessed. Finally, the ability to present the assigned topics will be assessed through a ppt presentation.
Programma esteso/Content
Green Food Processing: concetti, strategie e strumenti. Sottoprodotti industria alimentare. Trattamento ad alta pressione. Omogeneizzazione ad alta pressione. Tecnologia a microonde. Tecnologia ad ultrasuoni per la lavorazione, la conservazione e l'estrazione. Campo elettrico pulsato (PEF). Trattamento con fluidi in condizioni supercritiche (CO2). Tecnologia dell’ozono, radiazioni ionizzanti, plasma freddo. Applicazioni industriali con enzimi e bioreattori.
Green Food Processing: concepts, strategies and tools. Food industry by-products. High hydrostatic pressure. High pressure homogenization. Microwave technology. Ultrasound technology for processing, storage and extraction. Pulsed electric field (PEF). Treatment with fluids under supercritical conditions (CO2). Ozone technology, ionizing radiations, cold plasma. Enzymes and bioreactors (industrial applications).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il presente Corso si propone di fornire le basi per affrontare i futuri sviluppi della chimica verde in campo alimentare tramite la comprensione di questo concetto e del suo sviluppo negli ultimi venti anni, focalizzandosi sulla tecnologia. Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare l’acquisizione di conoscenze avanzate e specifiche relativamente ai principi e alle tecnologie della cosiddetta Chimica Verde ("Green Chemistry") applicata in campo alimentare. Ci si attende che lo studente sappia usare le conoscenze acquisite anche in un contesto produttivo e sia in grado di valutare quale tipologia di processi possono essere applicati per ridurre l'impatto ambientale. Dal momento che durante il corso verranno favorite alcune attività di gruppo, al termine del percorso ci si attende che lo studente avrà potenziato le sua attitudine al lavoro di gruppo.
This course aims to provide the basis for addressing the future developments of green chemistry in the food sector through the understanding of this concept and its development over the last twenty years, focusing on technology. At the end of the course, the student will have to demonstrate the acquisition of advanced and specific knowledge relating to the principles and technologies of the so-called Green Chemistry applied in the food sector. The student is expected to be able to use the acquired knowledge also in a productive context and to be able to evaluate which type of processes can be applied to reduce the environmental impact. Since some group activities will be favored during the course, at the end of the course it is expected that the student will have strengthened his aptitude for group work.
×
Print
Course
Data Science with R
Course ID
FA0460
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RINALDI Maurizio
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
26.0
SSD
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il software R e il suo utilizzo per la rappresentazione grafica e l'analisi statistica dei dati, con un'introduzione ai principali pacchetti R per la manipolazione e la visualizzazione dei dati.
The R software and its use to represent data and for statistical data analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo consigliato: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz ). Materiale di riferimento aggiuntivo e appunti del corso saranno pubblicati sul sito DIR
Recommended Textbook: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz/). Additional reference material and course notes will be posted on the DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e comprensione: Il corso mira ad arricchire la conoscenza teorica di elementi di statistica e probabilità fornendo strumenti adeguati per il calcolo e l'analisi dei dati, mostrando inoltre come visualizzare i risultati. Lo strumento scelto è il software libero e open source R. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di utilizzare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare, analizzando concretamente i dati e creando rappresentazioni grafiche professionali. Autonomia di giudizio: Al termine del corso, ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e, se necessario, possiedano gli strumenti per estendere autonomamente la propria conoscenza Abilità comunicative: Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovrebbero acquisire la capacità di esprimere i risultati di un’analisi dati sia a livello numerico che grafico. Capacità di apprendimento: Durante il corso, le studentesse e gli studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, e dovranno essere in grado di selezionare le risorse appropriate, eventualmente anche online.
Knowledge and Understanding: The course aims to enrich the theoretical knowledge of statistics and probability by providing appropriate computational tools for data analysis, also demonstrating how to visualize the results. The chosen tool is the free and open-source R software. Applying Knowledge and Understanding: Students are expected to be able to use the acquired knowledge even in multidisciplinary contexts, concretely analyzing data and creating professional graphical representations Making Judgements: At the end of the course, students are expected to be able to apply the learned methods even in different situations and, if required, possess the tools to autonomously extend their knowledge.. Communication Skills: At the end of the course, students should acquire the ability to express the results of data analysis both numerically and graphically. Learning Skills: During the course, students will acquire the ability to study and learn by choosing their personal path with originality, and they should be able to select the appropriate resources, potentially including online ones. .
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di matematica e di statistica.
Basic knowledge of mathematics and statistics
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso (aula classica o aula informatica) sarà definita in base agli strumenti informatici in possesso degli studenti. Il corso prevede lezioni interattive, dimostrazioni pratiche di codice ed esercizi di laboratorio volti a facilitare l'applicazione diretta del software R.
The course delivery method (traditional classroom or computer lab) will be determined based on the IT tools possessed by the students. The course will incorporate interactive lectures, live coding demonstrations, and hands-on practical exercises to facilitate direct application of R software.
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono pubblicate sul sito DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattarmi in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and additional informations are posted on the DIR website. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can contact me to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su una prova finale su computer. Le prove si svolgeranno sulla piattaforma DIR e consisteranno in una serie di esercizi volti ad affrontare le tematiche trattate durante il corso. La tipologia degli esercizi è varia, spaziando da semplici domande teoriche a quesiti più complessi che potranno richiedere lo scaricamento di dataset e la loro analisi. I quiz in itinere serviranno come preparazione e verifica intermedia per la prova finale.
Assessment will be based on an online final examination. The tests will take place on DIR and consist of a series of exercises aimed at addressing issues covered during the course. The exercises are of various types and may range from simple theoretical questions to more complex ones requiring the download of datasets and their analysis. The ongoing tests will serve as preparation and an intermediate benchmark for the final exam.
Programma esteso/Content
Il software R. Operazioni elementari. Funzioni e grafici. Import, export in R. I pacchetti di R. Strutture di dati. Matrici, liste, array. I dataframe. Lavorare con i dati: selezione di elementi, operatori logici. Cicli for e condizionali. Dati mancanti. Pacchetti grafici addizionali: ggplot2. Retta di regressione e curve di regressione. Anova. Introduzione ai modelli di farmacocinetica di base. Introduzione alle tecniche di clustering (es. K-means) e loro applicazione nell'analisi dei dati. Simulazioni. Manipolazioni di testo.
R software. Elementary operations. Functions and graphs. Import, export in R. Data Structures, packages. Matrices, lists, arrays. The data frame. Working with data: selecting elements, logical operators. Loops and conditionals. Missing data. Additional graphics packages: ggplot2. Regression line and regression curves. Anova. Introduction to basic pharmacokinetic models. Introduction to clustering techniques (e.g., K-means) and their application in data analysis. Simulations. Text manipulation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: Utilizzare le conoscenze acquisite in ambito multidisciplinare per analizzare dati e creare rappresentazioni grafiche professionali. Applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e possedere gli strumenti per estendere la propria conoscenza in modo autonomo. Esprimere i risultati di un'analisi dati sia a livello numerico che grafico. Studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, selezionando le risorse utili allo studio, anche online.
Upon completion of the course, students will be able to: Utilize acquired knowledge in a multidisciplinary field to analyze data and create professional graphic representations. Apply the learned methods even in different situations and possess the tools to extend their knowledge autonomously. Express the results of a data analysis both numerically and graphically. Study and learn by choosing their personal path with originality, and be able to select useful resources for their study, potentially including online ones.
×
Print
Course
Tissue culture models and approaches for tissue regeneration
Course ID
FA0465
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BOSETTI Michela
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
1) Cellule di linea, colture primarie, cellule staminali mesenchimali (tecniche di isolamento, coltura, differenziamento e caratterizzazione) 2) Tecniche di coltura in monostrato e 3D 3) Rigenerazione guidata: scaffolds, fattori di crescita, molecole attive, cenni di terapia genica 4) Tecniche di studio della rigenerazione del tessuto (macroscopiche, meccaniche, microscopiche, biochimiche, molecolari) 5) Esempi sperimentali
1) Cell lines, primary cells, mesenchymal stem cells (isolation, culture, differentiation and characterization techniques) 2) Monolayer and 3D culture techniques 3) Guided regeneration: scaffolds, growth factors, active molecules, hints of gene therapy 4) Techniques for studying tissue regeneration (macroscopic, mechanical, microscopic, biochemical, molecular) 5) Experimental examples
Testi di riferimento/Textbooks
Principles of Tissue Engineering, Fourth Edition. Edited by: Robert Lanza, Robert Langer and Joseph Vacanti. Academic Press Slides, scientific publications and laboratory protocols on DIR
Principles of Tissue Engineering, Fourth Edition. Edited by: Robert Lanza, Robert Langer and Joseph Vacanti. Academic Press Slides, scientific publications and laboratory protocols on DIR
Obiettivi formativi/Mission
Istruire gli studenti su concetti quali l'ingegneria tessutale e la rigenerazione tessutale quali approcci terapeutici per la guarigione, rigenerazione e sostituzione di tessuti biologici danneggiati. Oltre a concetti teorici e scientifici di studio e analisi della letteratura verranno fornite informazioni sulle tecniche di studio in vitro per lo sviluppo di nuovi dispositivi e per lo studio di dispositivi già esistenti.
Instruct students on concepts such as tissue engineering and tissue regeneration as new therapeutic approaches to help healing and regeneration of damaged biological tissues or to replace them in the case of extensive damage. In addition to theoretical and scientific concepts will be given to students indication about how in vitro is possible to study a new idea together with why is important literature critical analysis. Information will be provided on in vitro study techniques for the development of new devices and for the study of the existing ones
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni acquisite con superamento esame biologia, anatomia, fisiologia, patologia, biochimica
Knowledge acquired passing biology, anatomy, physiology, pathology and biochemistry tests
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con supporto di video didattici e di microscopio collegato a proiezione video. In base alla disponibilità dei laboratori e su richiesta 4 ore di laboratorio colture cellulari.
Lectures with support of videos and microscope connected to video projection. Based on Lab availability and on student demand will be possible to attend 4 hours of cell culture Lab
Altre informazioni/Further information
Verifiche di apprendimento durante il corso
Learning checks in the laboratory, during practical activities and in the classroom during the course Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Student athlete have the possibility of agreeing with the lecturer on a different exam date in the same session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esposizione orale di un articolo scientifico e capacità di rispondere a domande tecnico/scientifiche derivanti dall'esposizione dell'articolo scelto
Oral presentation of a scientific paper and ability to answer to technical and scientific questions related to the presentation
Programma esteso/Content
1) Cellule di linea: cosa sono come si coltivano, congelano e scongelano. Colture primarie: tecniche di isolamento coltura e caratterizzazione. Cellule staminali mesenchimali: tecniche di isolamento, tessuti da cui possibile isolarle, tecniche di coltura, differenziamento e caratterizzazione. 2) Tecniche di coltura cellulare in monostrato e in tridimensione su scaffold; come variano comportamenti cellulari e come variano le tecniche di analisi (stereomicroscopio, microscopio ottico fluorescenza confocale SEM; tecniche di studio biochimiche e molecolari, citotossicità migrazione cellulare, adesione e proliferazione su scaffold) 3) Rigenerazione guidata: scaffolds, fattori di crescita, molecole attive, cenni di terapia genica 4) Tecniche di studio della rigenerazione del tessuto (macroscopiche, meccaniche, microscopiche, biochimiche, molecolari) 5) Esempi sperimentali: seminari su esperienze di laboratorio nella rigenerazione osso e cartilagine.
1) Line cells: what are they? How to grow, freeze and thaw. Primary cultures: culture insulation techniques and characterization. Mesenchymal stem cells: insulation techniques, tissues from which to isolate them, culture techniques, differentiation and characterization. 2) Cell culture techniques in monolayer and 3D on scaffolds; how cellular behaviours is modified and which different analysis techniques has to be used(stereomicroscopy, SEM confocal optical fluorescence microscopy; biochemical and molecular techniques, citotoxicity, cell migration, adhesion and proliferation on scaffolds) 3) Guided regeneration: scaffolds, growth factors, active molecules, hints of gene therapy 4) Techniques for studying tissue regeneration (macroscopic, mechanical, microscopic, biochemical, molecular) 5) Experimental examples: seminars on laboratory experiences in bone and cartilage regeneration
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Nozioni base di ingegneria tessutale e rigenerazione tessutale quali approcci terapeutici per la guarigione, rigenerazione e sostituzione di tessuti biologici danneggiati. Informazioni su tecniche di studio in vitro e capacità di scelta delle tecniche più idonee allo studio di un nuovo preparato. Analisi critica della letteratura sia da un punto di vista teorico sia da un punto di vista tecnico. Grazie a idee progettuali proposte durante i seminari e seguite nel loro sviluppo fino alla fase di studio clinico, lo studente dovrebbe aver appreso curiosità e interesse nel campo scientifico proposto con capacità di discutere con l'aula e il docente dei limiti e di punti di forza di articoli scientifici esaminati.
Basics of tissue engineering and tissue regeneration such as therapeutic approaches for healing, regeneration and replacement of damaged biological tissues. Information on in vitro study techniques and the ability to choose the most suitable techniques for the study of a new preparation. Critical analysis of literature from both a theoretical and technical point of view. Thanks to design ideas proposed during the seminars and followed in their development until the clinical study, the student should have learned curiosity and interest in the proposed scientific field with the ability to discuss with the classroom and the teacher about limits and strengths of scientific papers examined.
×
Print
Course
Pathological mechanisms of immune-mediated skin disorders
Course ID
FA0466
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PORTA Chiara
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Immunità cutanea e patogenesi di malattie selezionate che colpiscono la pelle e gli annessi cutanei.
Skin immunity and pathogenesis of selected disorders affecting the skin and the skin appendages.
Testi di riferimento/Textbooks
Le diapositive delle lezioni e la bibliografia delle stesse, ovvero le pubblicazioni scientifiche relative all’argomento trattato.
The slides of the lectures including bibliography, namely selected scientific papers published by top ranking journals on the topic.
Obiettivi formativi/Mission
- Conoscere e comprendere l'immunità cutanea e i meccanismi patologici alla base delle principali malattie della pelle e degli annessi. - Acquisire autonomia di giudizio nei confronti dei diversi argomenti affrontati durante il corso, collegando logicamente concetti e conoscenze tra loro. - Acquisire competenze relative alla comunicazione verbale e scritta mediante l'utilizzo di linguaggi scientifici e tecnici specifici. - Comprendere i bersagli molecolari dei farmaci attualmente in uso clinico e in fase di studio
- Gain a comprehensive knowledge and understanding of skin immunity and of the pathological mechanisms underpinning the most common skin disorders. - Gain independence of judgment on the different topics addressed during the course, logically linking concepts and knowledge together. - Gain skills regarding the verbal and written communication by the use of specific scientific and technical language. - Gain understanding the molecular targets of drugs in current clinical use and under study
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia di aver già seguito e studiato gli argomenti degli insegnamenti di fisiologia, anatomia e patologia generale
Physiology, anatomy and general pathology are strongly recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Occasionalmente saranno proposti metodi didattici attivi. Ad esempio, gli studenti saranno invitati a presentare articoli scientifici relativi agli argomenti delle lezioni.
Lectures. Occasionally interactive methods like flipped classroom activity based on journal club discussion
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
• L’esame finale consisterà in una prova scritta composta da 2 domande aperte (risposte di circa 150-200 parole) e 8 domande a scelta multipla o vero/falso. Le domande sono volte a valutare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, la capacità di discuterli in modo critico e conciso, utilizzando la terminologia medica e scientifica appropriata. Le studentesse/gli studenti saranno invitati a preparare journal club, ovvero a presentare un articolo scientifico inerente gli argomenti trattati a lezione. Chi accetterà potrà guadagnare fino a un massimo di 3 punti che saranno sommati al punteggio ottenuto dallo studente nel test finale. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
The exam will be a written test composed of 2 open questions (answers of approximately 150-200 words maximum) and 8 multiple choice and true/false questions (with one true answer). The questions will be aimed at evaluating knowledge and understanding of the topics addressed during the lecturers and the ability to discuss them critically and concisely by using specific scientific and technical language. Students will be invited to prepare and discuss a journal club regarding the topics discussed during the lectures. Who accepts might be awarded with a maximum score of 3 points, which will be added to the score of the written test. Two exam sessions are scheduled during the months of February, June-July and September.
Programma esteso/Content
Immunità cutanea: panoramica dell’immunità mucosale a livello dell'epidermide e del derma in condizioni fisiologiche e patologiche. Attività immunomodulante del microbiota cutaneo commensale. Interazioni funzionali locali tra fibre nervose e sistema immunitario. Malattie infettive della pelle: caratteristiche cliniche e meccanismi patogenetici alla base delle più comuni infezioni batteriche, fungine e virali. Patologie infiammatorie della pelle: patogenesi, opzioni terapeutiche attuali e potenziali bersagli per lo sviluppo di nuovi farmaci per la cura delle principali malattie autoimmuni e infiammatorie della pelle, tra cui alopecia areata, vitiligine, psoriasi e dermatite atopica. Guarigione delle ferite: i meccanismi cellulari e molecolari alla base della guarigione delle ferite e delle sue complicanze.
Skin immunity: overview of the immunological anatomy of the epidermis and derma under steady state and skin disorders. Immunomodulatory activities of commensal skin microbiota and neuro-immune interactions. Infectious skin diseases: clinical features and pathogenic mechanisms underpinning the most common bacterial, fungal and viral skin infections. Inflammatory skin disorders: pathogenesis, current therapeutic options and new potential therapeutic targets of the major autoimmune and inflammatory skin diseases, including alopecia areata, vitiligo, psoriasis, atopic dermatitis. Wound healing: the cellular and molecular mechanisms underlying wound healing and its complications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Secondo i descrittori di Dublino D1- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di aver appreso e capito le caratteristiche fisiopatologiche e cliniche delle principali malattie della cute degli annessi. La studentessa/lo studente dovrà padroneggiare la terminologia scientifica specifica. D2-CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per poter 1) comprendere gli effetti terapeutici degli approcci farmacologici in corrente uso clinico, 2) identificare nuovi potenziali bersagli terapeutici 3) comprendere nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari D3-AUTONOMIA DI GIUDIZIO La studentessa/lo studente acquisirà conoscenze tali da permettergli di leggere in modo autonomo e critico la letteratura D4-ABILITA' COMUNICATIVE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere capace di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche così da potersi rapportare in modo professionale e competente sia in ambito accademico che industriale. La studentessa/lo studente svilupperà l’abilità di trasmettere le conoscenze acquisite in modo chiaro e comprensibile anche a un pubblico di persone non esperte. D5-CAPACITA' DI APPRENDIMENTO La studentessa/lo studente sarà capace di esaminare e interpretare i testi scientifici, così da andare oltre ciò che è stato insegnato, affrontando e risolvendo nuove sfide che gli permetteranno di ampliare il suo bagaglio di conoscenze in modo autonomo e critico.
In keeping with the Dublin Descriptors D1- KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student will demonstrate that he has learned and understood the pathophysiological and clinical characteristics of the main diseases affecting the skin and the skin appendages. The student will acquire the specific scientific terminology. D2- APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student will gain the ability to apply the acquired knowledge in order to 1) understand the therapeutic effects of drugs that are in current clinical use 2) identify new potential therapeutic targets 3) develop new drugs directed towards specific molecular/cell targets D3- MAKING JUDGEMENTS The student will gain knowledge to read the literature independently and critically. D4- COMUNICATION SKILLS The student will demonstrate that he has acquired the specific scientific terminology to discuss the acquired knowledge both in the academic and industrial fields. The student will develop the ability to disseminate the acquired knowledge in a clear and understandable way even to an audience of non-experts D5- LEARNING SKILLS The student will be able to examine and interpret scientific texts, so as to go beyond what has been taught, facing and solving new challenges, that will allow him to expand his knowledge in an autonomous and critical way.
×
Print
Course
Applied physiology for drug development
Course ID
FA0467
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIM DMITRY
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Testi di riferimento/Textbooks
Lecture slides and suggeseted publications.
Lecture slides and suggeseted publications.
Obiettivi formativi/Mission
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
Prerequisiti/Required background knowledge
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Class lectures.
Class lectures.
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz based exam.
Quiz based exam.
Programma esteso/Content
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
×
Print
Course
Politiche sanitarie e sistemi sanitari comparati
Course ID
FA0504
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BRENNA ELENKA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti:1) i contenuti basilari relativi alla nascita e all'evoluzione del Servizio Sanitario Nazionale; l’attuale organizzazione regionale del SSN; il finanziamento della spesa sanitaria; 2) una panoramica sulle principali tipologie dei Sistemi Sanitari maggiormente diffusi nei Paesi occidentali; 3) gli strumenti utili per poter analizzare un sistema sanitario sotto il profilo dell’effcienza allocativa e dell’equità d’accesso.
The course aims to provide students with: 1) the basic contents relating to the onset and evolution of the National Health Service; the current regional organization of the NHS; the financing of health spending; 2) an overview of the main types of healthcare systems most widespread in Western countries; 3) useful tools for analyzing a healthcare system in terms of allocative efficiency and equity of access.
Testi di riferimento/Textbooks
specifiche letture fornite durante il corso;
Articles and other sources suggested during the lectures
Obiettivi formativi/Mission
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: riconoscere i principali modelli di sistema sanitario; analizzare meriti e criticità del Servizio Sanitario Italiano; analizzare l’impatto di specifiche politiche sanitarie volte a migliorare gli outcome di salute
At the end of the course students will be able to: recognize the main healthcare system models; analyze the merits and critical issues of the Italian Health Service; analyze the impact of specific health policies aimed at improving health outcomes
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali; esercitazioni di gruppo in classe; esercizi individuali a casa con presentazioni in classe da parte degli studenti
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
1) Controllo dell’apprendimento in itinere. 2) Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
1) Students will be partially evaluated during class exercises 2) Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
test scritto con domande chiuse, esercizi e domande aperte
written test with closed questions, exercises and open questions
Programma esteso/Content
Analisi del SSN: forme di finanziamento, organizzazione interna, strumenti di governo, obiettivi di equità e sostenibilità finanziaria. Modelli sanitari comparati
Analysis of the NHS: financing, internal organisation, governance tools, equity objectives and financial sustainability. Comparative healthcare models
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: riconoscere i principali modelli di sistema sanitario; analizzare meriti e criticità del Servizio Sanitario Italiano; analizzare l’impatto di specifiche politiche sanitarie volte a migliorare gli outcome di salute
At the end of the course students will be able to: recognize the main healthcare system models; analyze the merits and critical issues of the Italian Health Service; analyze the impact of specific health policies aimed at improving health outcomes
×
Print
Course
Approfondimenti di Chimica degli Alimenti: aspetti nutraceutici e impatto delle tecnologie
Course ID
FA0331
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LOCATELLI MONICA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano, parte del materiale utilizzato e/o suggerito dal docente per lo studio sarà in lingua inglese.
he teaching will be delivered in Italian, part of the material used and/or suggested by the teacher for the study will be in English.
Contenuti/Content Summary
- Definizioni e normativa - Sostanze bioattive, dieta e biodisponibilità - Composti bioattivi negli alimenti e nutraceutica: impatto delle tecnologie, esempi delle principali sostanze bioattive nei diversi gruppi di alimenti, valutazione di casi studio e applicazioni pratiche - Prodotti alimentari non convenzionali
- Definitions and legislation - Bioactive substances, diet and bioavailability - Bioactive compounds in food and nutraceuticals: impact of technologies, examples of the main bioactive substances in different foods, evaluation of case studies and practical applications - Unconventional foods
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti e materiale fornito dal docente tramite DIR. Testi di riferimento: * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * G. Liguri e M. Stefani: Nutrizione e dietologia, aspetti clinici dell’alimentazione 2° ed., Zanichelli, Bologna * Gazzette Ufficiali Italiana ed Europea (e supplementi) Per approfondimenti (testi in lingua inglese): * Letteratura scientifica citata nelle slides.
Slides and material provided by the teacher through DIR. Reference texts: * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * G. Liguri e M. Stefani: Nutrizione e dietologia, aspetti clinici dell’alimentazione 2° ed., Zanichelli, Bologna * Italian and European Official Journals (and supplements) For insight into the topics (English language): * Scientific literature cited in the slides.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di integrare le conoscenze di base già acquisite dalle studentesse e dagli studenti nei corsi di ambito alimentare, con particolare interesse rispetto agli aspetti nutraceutici. Un primo obiettivo riguarderà il trasferimento di conoscenze di tipo normativo, riguardanti alimenti, etichettatura, integratori alimentari, claims, alimenti arricchiti, novel foods. Particolare enfasi sarà poi data alla descrizione delle sostanze bioattive negli alimenti, alla loro trasformazione, ai concetti di biodisponibilità, all’impatto del processamento tecnologico, alla formulazione di ingredienti funzionali (anche da sottoprodotti e prodotti di scarto dell’industria agro-alimentare), alla discussione di esempi di composti bioattivi negli alimenti e/o impiegabili nella formulazione di integratori alimentari. La discussione di diversi casi studio e la presentazione di esempi pratici permetteranno alle studentesse e agli agli studenti di raggiungere un approfondimento ragionato degli argomenti, in maniera critica ed autonoma. Le conoscenze acquisite saranno utili non solo per avere una visione più ampia e approfondita degli aspetti nutraceutici e tecnologici legati agli alimenti (impatto sulla dieta, impiego di processi di trasformazione tecnologica, bioattività), ma anche per avere gli strumenti necessari per un aggiornamento autonomo nei futuri ambiti lavorativi.
The course aims to integrate the knowledge already acquired in other food courses, with particular interest in nutraceutical aspects. A first objective will concern the transfer of regulatory knowledge regarding food, labelling, nutrition and health claims, food supplements, enriched foods, novel foods and labeling. Emphasis will then be given to the description of bioactive substances in food, and their transformation process, to the concepts of bioavailability, to the impact of technological processing, to the formulation of functional ingredients (even from by-products and waste from the agro-food industry); the discussion of several bioactive compounds in food and/or useful for the formulation of food supplements will be also performed. The discussion of different case studies and the presentation of practical examples will allow students to reach a reasoned deepening of the topics, in a critical and autonomous way. The acquired knowledge will be useful to students not only to have a broad and exhaustive view of nutraceutical and technological aspects of foods (impact on diet, use of technological transformation processes, bioactivity), but also to have the necessary tools to keep themselves updated in view of future work environments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nonostante non siano previste propedeuticità ufficiali, si consiglia l’acquisizione delle nozioni di Chimica Organica e dei corsi di ambito alimentare.
Although no official prerequisites are required, the acquisition of knowledge about Organic Chemistry and about other courses related to Foods and Food Products is suggested.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni ex-cathedra tenute dal docente, completate dalla discussione in classe di casi studio particolari, auspicando quindi un approccio interattivo con la classe. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione delle tematiche in oggetto in modo critico, permetterà alle studentesse e agli studenti di applicare in autonomia, seppure sotto la guida del docente, le nozioni acquisite.
The teaching method used provides ex-cathedra lectures given by the teacher, complemented by class discussion of cases study, therefore expecting to establish an interactive approach with the class. The discussion of selected case studies is aimed to improve the capacity to critically understand the arguments correlated to the course, permitting to the student to acquire autonomously the main knowledge, although under the guide of the teacher.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa sull’elaborazione di una prova scritta composta di una prima parte a quiz a risposta multipla e una seconda parte in cui è prevista l’elaborazione di risposte a quesiti “aperti”, in cui lo studente dovrà dimostrare il grado di approfondimento dello studio, la capacità di comprendere il tema da sviluppare, la capacità di collegare diversi aspetti del programma, e di avere una visione d’insieme dell’argomento richiesto. La prima parte dello scritto permetterà di valutare le conoscenze di base; l’elaborazione dei quesiti aperti permetterà di comprendere, oltre alla conoscenza generale dell’argomento, il livello di approfondimento, di competenze e abilità trasversali raggiunto. Ad ogni quiz/quesito sarà associato un punteggio commisurato al grado di difficoltà di risoluzione. Il punteggio totale acquisibile sarà al massimo pari a 33 punti; il punteggio acquisito sarà convertito in votazione in trentesimi. Per punteggi superiori a 31 sarà assegnata la lode. Il calendario delle prove è pubblicato sul sito del Dipartimento.
The assessment of the learning is based on the elaboration of a written Test including two parts. The first part consists of multiple-choice quizzes; the second part involves the elaboration of answers to "open" questions, in which the student will demonstrate the deepening of the study, the capacity to understand the topic to be developed, the ability to connect different aspects of the program, and to have a vision overview of the requested topic. The first part of the Test will allow to evaluate the basic knowledge; the elaboration of the open questions will allow to understand not only the general knowledge of the requested topic, but also the level of achieved skill. Each quiz/question will be associated with a score commensurate with the degree of difficulty of resolution.The total score achievable will be up to 33; the score acquired will be converted into thirtieths. For scores above 31 the honor will be awarded (lode). The Test schedule is posted on the Department's website.
Programma esteso/Content
Definizioni, quadro normativo relativo a etichettatura, alimenti arricchiti, indicazioni (claims) nutrizionali e salutistici, novel foods e integratori alimentari. Alimenti tra nutrizione e benessere: considerazioni sui macronutrienti. Sostanze bioattive ed approfondimento sui polifenoli: dieta, biodisponibilità ed effetto del processamento tecnologico. Composti bioattivi negli alimenti: - Cereali: cereali integrali e pigmentati (frumento e riso pigmentato), gamma-orizanolo nel riso, beta-glucani nell’orzo, altri bioattivi da cereali (lignani, alchilresorcinoli, .), impatto della decorticazione sulle sostanze bioattive dei cereali, applicazioni pratiche e discussione di casi-studio. - Alimenti nervini: sostanze bioattive negli alimenti nervini, polifenoli nel cacao (bioattività, modificazioni durante la lavorazione del cacao). - Alimenti lipidici: caratteristiche nutrizionali e proprietà salutistiche degli acidi grassi, steroli vegetali, caso studio: olio di canapa - Vegetali ad alto contenuto proteico (leguminose): proteine della soia (bioattività, proprietà tecnologiche e prodotti derivati), proteine di pisello (bioattività, proprietà tecnologiche e prodotti derivati), caso-studio: surrogati della carne; peptidi bioattivi, - Peptidi e molecole azotate di origine animale: peptidi ad attività oppioide, peptidi con azione ipotensiva, creatina, carnitina, taurina. Alghe: caratteristiche generali e peptidi bioattivi.
Definitions, legislation: labeling, enriched foods, nutrition and health claims, novel foods, food supplements. Nutrition and well-being: considerations on macronutrients. Bioactive substances and focus on polyphenols: diet, bioavailability and effect of technological processing. Bioactive compounds in food: - Cereals: whole and pigmented cereals (wheat and pigmented rice), gamma-oryzanol in rice, beta-glucans in barley, other bioactive compounds in cereals (lignans, alkylresorcinols, ...), impact of progressing pearling on the bioactive substances of cereals, practical applications and discussion of cases study. - Cocoa, coffee and tea: bioactive substances, polyphenols in cocoa (bioactivity, modifications during cocoa processing). - Lipid foods: nutritional characteristics and health properties of fatty acids and sterols, case study: hemp oil - High protein vegetables: soy proteins (bioactivity, technological properties and derived products), pea proteins (bioactivity, technological properties and derived products), case study: meat substitutes; bioactive peptides. - Peptides and nitrogenous molecules of animal origin: peptides with opioid activity, peptides with hypotensive action, creatine, carnitine, taurine. Unconventional foods: algae and derived bioactive peptides.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di dimostrare conoscenze di base, specifiche ed avanzate, relative al quadro regolatorio e ai principali composti bioattivi presenti negli alimenti e/o impiegabili per la formulazione di integratori alimentari. Inoltre, avranno acquisito la conoscenza degli aspetti tecnologici, in termini non solo di influenza sulle sostanze bioattive, ma anche di possibilità di impiego per l’ottenimento di ingredienti/sostanze funzionali, completando le conoscenze precedentemente acquisite in ambito alimentare nel Corso di Studi. Le studentesse e gli studenti saranno in grado di esporre i temi con linguaggio tecnico appropriato e necessario per interfacciarsi con altre figure professionali (in particolare, tecnologi farmaceutici e alimentari).
At the end of the course students will demonstrate the acquisition of basic knowledge, as well as specific and advanced knowledge related to the regulatory framework and the main bioactive compounds present in food and/or useful for the formulation of food supplements. In addition, students will demonstrate knowledge of the technological aspects, not only in terms of the impact of processing on bioactive substances, but also in terms of the possibility to employ technological processes for obtaining functional ingredients. Finally, students will have to demonstrate to possess the knowledge necessary to complete previously acquired information in food courses. Students will be able to present the topics using appropriate technical language, necessary to interface with other professional figures (in particular, pharmaceutical and food technologists).
×
Print
Course
Introduction to Drug Nomenclature and INN
Course ID
FA0721
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso offre una panoramica completa sul sistema di nomenclatura internazionale per le sostanze farmaceutiche noto come International Nonproprietary Names (INN), sviluppato dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS).
The course provides a comprehensive overview of the international nomenclature system for pharmaceutical substances, known as International Nonproprietary Names (INN), developed by the World Health Organization (WHO).
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale di riferimento per il corso è disponibile sul sito ufficiale dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). In particolare, i partecipanti possono consultare i documenti relativi al Programma INN, le linee guida per la nomenclatura e altre risorse correlate. Tutti i materiali sono accessibili gratuitamente e rappresentano la fonte principale per approfondire gli argomenti trattati. Link al sito OMS: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
The reference materials for the course are available on the official website of the World Health Organization (WHO). Participants can access documents related to the INN Programme, nomenclature guidelines, and other relevant resources. All materials are freely accessible and serve as the primary source for exploring the topics covered in the course. Link to WHO website: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è fornire una comprensione approfondita della nomenclatura internazionale non proprietaria (INN) per le sostanze farmaceutiche. Attraverso un approccio teorico e pratico, il corso mira a: • Introdurre l’importanza della nomenclatura scientifica nel contesto farmaceutico. • Spiegare i principi e le regole che guidano la creazione degli INN. • Analizzare il processo di valutazione scientifica e linguistica per la denominazione dei farmaci. • Esplorare le applicazioni pratiche degli INN nell’industria farmaceutica, nei sistemi sanitari e nell’educazione dei professionisti della salute. Il corso intende sviluppare competenze tecniche e concettuali necessarie per interpretare, progettare e applicare correttamente gli INN, promuovendo al contempo una consapevolezza globale dell’importanza della standardizzazione nella nomenclatura farmaceutica.
The course aims to provide a comprehensive understanding of International Nonproprietary Names (INN) for pharmaceutical substances. Through a blend of theoretical and practical approaches, the course seeks to: • Introduce the significance of scientific nomenclature in the pharmaceutical context. • Explain the principles and rules that govern the creation of INNs. • Analyze the scientific and linguistic evaluation process for drug naming. • Explore practical applications of INNs in the pharmaceutical industry, healthcare systems, and health professionals' education. The course aspires to develop technical and conceptual skills necessary to interpret, design, and correctly apply INNs, while fostering global awareness of the importance of standardization in pharmaceutical nomenclature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge interamente online attraverso la piattaforma Moodle. Consiste in una serie di videolezioni che coprono i vari moduli tematici del programma. A supporto delle videolezioni, vengono forniti slides e materiali aggiuntivi per approfondire i contenuti trattati e consolidare l'apprendimento.
The course is conducted entirely online via the Moodle platform. It consists of a series of video lectures covering the various thematic modules of the program. Supporting materials, including slides and additional resources, are provided to deepen the topics covered and enhance learning.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22352 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
For further information, please refer to the course page on D.I.R. at: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22352 Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso esercitazioni pratiche e quiz di autovalutazione integrati nei moduli del corso. Ogni quiz è progettato per testare la comprensione dei concetti chiave presentati e l’applicazione delle regole e dei principi della nomenclatura INN. Non è previsto un esame finale. L’idoneità è determinata dal completamento con successo dei quiz di autovalutazione relativi ai singoli moduli.
Assessment will be conducted through practical exercises and self-assessment quizzes embedded within the course modules. Each quiz is designed to test the understanding of key concepts and the application of rules and principles of INN nomenclature. No final exam is required. Eligibility is determined by successfully completing the self-assessment quizzes for each module.
Programma esteso/Content
Il corso è strutturato in cinque moduli, ognuno dei quali affronta un aspetto specifico del sistema di nomenclatura INN (International Nonproprietary Names) e il suo impatto nell’industria farmaceutica, nella regolamentazione e nella pratica sanitaria. Introduzione al Programma INN Qualità delle sostanze farmaceutiche Creazione del Programma INN Obiettivi del Programma INN Coinvolgimento del Programma INN Principi scientifici della nomenclatura dei farmaci La nomenclatura nella scienza Il processo di scoperta dei farmaci Le basi scientifiche della nomenclatura dei farmaci Valutazione delle evidenze per il supporto Regole generali e principi della nomenclatura INN Approccio chimico alla nomenclatura INN Approccio a steli per la nomenclatura INN Principi generali per la definizione degli INN INN modificati e farmaci stereoisomerici Steli comuni per sostanze farmaceutiche Sviluppo di INN per sostanze biologiche e relative politiche di denominazione Processo di applicazione INN e protezione degli INN Processo operativo del Programma INN Modello del processo operativo Dal Proposed INN (pINN) al Recommended INN (rINN) Protezione degli INN Uso degli INN nell’industria farmaceutica, nei sistemi sanitari e nell’educazione Applicazioni pratiche degli INN nei diversi ambiti
The course is organized into five modules, each addressing a specific aspect of the INN (International Nonproprietary Names) system and its impact on the pharmaceutical industry, regulation, and healthcare practices. Introduction to the INN Programme Quality of pharmaceutical substances Establishing the INN Programme Objectives of the INN Programme INN Programme Engagement Scientific Principles of Drug Nomenclature Nomenclature in science The drug discovery process The scientific basis of drug nomenclature Evaluation of evidence for support General Rules and Principles of INN Nomenclature The chemical approach to INN nomenclature The stem approach to INN nomenclature General principles for devising INN Modified INN and stereoisomeric drugs Common stems for pharmaceutical substances Development of INN for biological substances and related naming policies INN Application Process and Protection of INN INN business process Business process model From Proposed INN (pINN) to Recommended INN (rINN) Protection of INN Use of INN in the Pharmaceutical Industry, Healthcare Systems, and Education Practical applications of INN across various fields
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: Comprendere l'importanza della nomenclatura scientifica e il ruolo degli International Nonproprietary Names (INN) nel contesto farmaceutico e sanitario. Conoscere le basi scientifiche e linguistiche utilizzate per la definizione degli INN e applicare i principi generali nella costruzione dei nomi. Identificare e utilizzare i criteri per la denominazione di farmaci chimici, biologici e terapie avanzate. Analizzare il processo di sviluppo, applicazione e protezione degli INN all'interno del programma della World Health Organization. Valutare l’impatto pratico degli INN in ambiti quali regolamentazione farmaceutica, marketing, educazione dei professionisti sanitari e pratica clinica.
At the end of the course, students will be able to: Understand the importance of scientific nomenclature and the role of International Nonproprietary Names (INN) in pharmaceutical and healthcare contexts. Gain knowledge of the scientific and linguistic foundations used for the definition of INN and apply general principles in naming construction. Identify and utilize criteria for naming chemical drugs, biological substances, and advanced therapies. Analyze the development, application, and protection process of INN within the World Health Organization programme. Assess the practical impact of INN in areas such as pharmaceutical regulation, marketing, health professionals' education, and clinical practice.
×
Print
Course
INN and Biological Active Substances
Course ID
FA0722
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2021/2022
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso mira a fornire una comprensione dettagliata del processo di denominazione INN per le sostanze biologiche attive, incluse le proteine, gli anticorpi monoclonali e le terapie avanzate. Gli studenti acquisiranno conoscenze sui principi scientifici, sulle regole di nomenclatura e sull'importanza dell'uso degli INN nel settore sanitario e farmaceutico.
The course aims to provide a detailed understanding of the INN naming process for biological active substances, including proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. Students will gain insights into the scientific principles, nomenclature rules, and the importance of INN usage in the healthcare and pharmaceutical sectors.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale di riferimento per il corso è disponibile sul sito ufficiale dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). In particolare, i partecipanti possono consultare i documenti relativi al Programma INN, le linee guida per la nomenclatura e altre risorse correlate. Tutti i materiali sono accessibili gratuitamente e rappresentano la fonte principale per approfondire gli argomenti trattati. Link al sito OMS: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
The reference materials for the course are available on the official website of the World Health Organization (WHO). Participants can access documents related to the INN Programme, nomenclature guidelines, and other relevant resources. All materials are freely accessible and serve as the primary source for exploring the topics covered in the course. Link to WHO website: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l’obiettivo di fornire una comprensione approfondita del processo di denominazione per le sostanze biologicamente attive secondo il programma INN dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). I partecipanti apprenderanno le politiche generali, gli schemi di denominazione e le regole applicate ai medicinali biologici complessi, alle proteine, agli anticorpi monoclonali e alle terapie avanzate. Il corso esplorerà inoltre le politiche specifiche per la denominazione dei vaccini e delle tecnologie innovative, incluse le terapie geniche e cellulari.
The course aims to provide an in-depth understanding of the naming process for biologically active substances under the WHO’s International Nonproprietary Name (INN) Programme. Participants will learn about general policies, naming schemes, and rules applied to complex biological medicines, proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. The course also explores specific naming policies for vaccines and innovative technologies, including gene and cell therapies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Suggerito: FA0721 - Introduction to Drug Nomenclature and INN
Suggestion: FA0721 - Introduction to Drug Nomenclature and INN
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge interamente online attraverso la piattaforma Moodle. Consiste in una serie di videolezioni che coprono i vari moduli tematici del programma. A supporto delle videolezioni, vengono forniti slides e materiali aggiuntivi per approfondire i contenuti trattati e consolidare l'apprendimento.
The course is conducted entirely online via the Moodle platform. It consists of a series of video lectures covering the various thematic modules of the program. Supporting materials, including slides and additional resources, are provided to deepen the topics covered and enhance learning.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22355 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
For further information, please refer to the course page on D.I.R. at: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22355 Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso esercitazioni pratiche e quiz di autovalutazione integrati nei moduli del corso. Ogni quiz è progettato per testare la comprensione dei concetti chiave presentati e l’applicazione delle regole e dei principi della nomenclatura INN. Non è previsto un esame finale. L’idoneità è determinata dal completamento con successo dei quiz di autovalutazione relativi ai singoli moduli.
Assessment will be conducted through practical exercises and self-assessment quizzes embedded within the course modules. Each quiz is designed to test the understanding of key concepts and the application of rules and principles of INN nomenclature. No final exam is required. Eligibility is determined by successfully completing the self-assessment quizzes for each module.
Programma esteso/Content
Il corso è suddiviso in sette moduli: 1. Introduzione alle sostanze biologicamente attive e al programma INN: o Definizione di farmaci biologici. o Esempi di medicinali biologici. o Sfide e descrizioni specifiche per i biologici nel contesto INN. 2. Proteine e altre sostanze biologiche complesse: o Politiche generali per sostanze non glicosilate. o Sostanze glicosilate, proteine di fusione e sostanze transgeniche. o Politiche di denominazione per proteine coniugate e sostanze PEGilate. 3. Anticorpi monoclonali – Schema di denominazione tradizionale: o Politiche e sfide legate agli anticorpi monoclonali. o Evoluzione dello schema di denominazione. 4. Anticorpi monoclonali – Nuovo schema di denominazione: o Definizione e applicazione dei nuovi suffissi (-tug, -bart, -ment, -mig). 5. Terapie avanzate: o Nomenclatura per terapie geniche e cellulari. o Regole di denominazione per componenti genici, vettoriali e virali. o Nuove regole per terapie cellulari autologhe e terapie basate su virus. 6. Vaccini: o Politiche di denominazione per proteine terapeutiche e vaccini ricombinanti. o Tecnologie innovative, incluse le terapie mRNA.
The course is divided into seven modules: 1. Introduction to Biologically Active Substances and the INN Programme: o Definition of biological medicines. o Examples of biological medicines. o Challenges and specific descriptions for biologicals within the INN framework. 2. Proteins and Other Complex Biological Substances: o General policies for non-glycosylated substances. o Glycosylated substances, fusion proteins, and transgenic substances. o Naming policies for conjugated and PEGylated proteins. 3. Monoclonal Antibodies – Traditional Naming Scheme: o Policies and challenges related to monoclonal antibodies. o Evolution of the naming scheme. 4. Monoclonal Antibodies – New Naming Scheme: o Definition and application of new suffixes (-tug, -bart, -ment, -mig). 5. Advanced Therapies: o Nomenclature for gene and cell therapies. o Naming rules for gene, vector, and virus-based components. o New rules for autologous cell-based therapies and virus-based therapies. 6. Vaccines: o Naming policies for recombinant therapeutic proteins and vaccines. o Innovative technologies, including mRNA therapies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di: • Comprendere i principi scientifici e le regole per la denominazione degli INN per sostanze biologiche. • Analizzare casi specifici di proteine, anticorpi monoclonali e terapie avanzate. • Applicare le regole di denominazione a nuovi contesti nel settore farmaceutico.
By the end of the course, students will be able to: • Understand the scientific principles and rules for naming INN for biological substances. • Analyze specific cases of proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. • Apply naming rules to new contexts in the pharmaceutical field.
×
Print
Course
Farmacologia, farmacoterapia e chemioterapia
Course ID
FA0018
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CONDORELLI Fabrizio
CFU
20.0
Teaching duration (hours)
160.0
Individual study time
340.0
SSD
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Farmacologia e farmacoterapia Principi generali della farmacologia. Principi generali della neurotrasmissione e farmaci che agiscono a livello sinaptico e giunzionale. Farmacologia dei disturbi neurologici e psichatrici. Anestesia e analgesia. Autacoidi e terapia dell’infiammazione. Farmaci cardiovascolari e renali. Farmaci dell’apparato gastrointestinale e dell’apparato respiratorio. Farmacologia endocrina e del metabolismo. Farmaci del sangue. Chemioterapia Il corso è incentrato sulla descrizione delle principali classe terapeutiche impiegate nel trattamento delle patologie oncologiche ed infettive.
Pharmacology and pharmacotherapy Principles of general pharmacology. The concept of neurotransmission, and compounds acting at synaptic and junctional level. Neuropsychopharmacology. Anesthetics and analgesics. Autacoids and therapy of inflammation. Cardiovascular and renal pharmacology. Drugs for the gastroenteric and respiratory systems. Endocrine pharmacology; pharmacology of metabolic diseases. Hematological drugs. Chemotherapy The course focuses on the description of the major therapeutic class used in the treatment of cancer and infectious diseases .
Testi di riferimento/Textbooks
F. Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi – Farmacologia, Edizioni Minerva Medica, Ultima edizione B.G. Katzung, S.B. Master, A.J. Trevor – Farmacologia Generale e Clinica, Piccin, Ultima edizione Goodman & Gilman – Le Basi Farmacologiche della Terapia. Il manuale, Zanichelli, ultima edizione H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, Farmacologia, Casa Editrice Ambrosiana, ultima edizione
F. Rossi, V. Cuomo, C. Riccardi – Farmacologia, Edizioni Minerva Medica, last edition B.G. Katzung, S.B. Master, A.J. Trevor – Farmacologia Generale e Clinica, Piccin, last edition Goodman & Gilman – Le Basi Farmacologiche della Terapia. Il manuale, Zanichelli, last edition H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, Farmacologia, Casa Editrice Ambrosiana, last edition
Obiettivi formativi/Mission
Farmacologia e farmacoterapia Obiettivo del corso è quello di preparare lo studente a capire i meccanismi generali che regolano il rapporto farmaco-organismo e l’azione dei farmaci nelle diverse patologie. Chemioterapia L’obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze fondamentali riguardo agli aspetti farmacocinetici, farmacodinamici e clinici delle molecole impiegate nella terapia di malattie oncologiche ed infettive, fornendo gli strumenti critici per la comprensione delle scelte terapeutiche.
Pharmacology and pharmacotherapy The aim of this course is to help the student to understand the general mechanisms involved in the relationships between the drug and the organism, and the action of the drugs in different pathologies. Chemotherapy The goal of the course is to provide basic knowledge on the pharmacokinetics, pharmacodynamic and clinical aspects of molecules used to treat oncological and infectious diseases, providing also the critical tools for understanding the therapeutic decisions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna propedeuticità obbligatoria; Si consiglia vivamente allo studente di aver superato i seguenti esami: biochimica, fisiologia, patologia generale, anatomia, biologia
None. It is strongly suggested that the student has already positively performed the following courses: Biochemistry, Physiology, Pathology, Biology, Anatomy
Metodi didattici/Teaching methods
Farmacologia e farmacoterapia Lezioni frontali. Verrà stimolata la partecipazione attiva dello studente attraverso il richiamo di concetti già affrontati in altri corsi che abbiano attinenza con i vari aspetti del farmaco e della patologia. Le lezioni potranno essere svolte in parte in modalità frontale e in parte in modalità a distanza (videoelezioni), a seconda delle esigenze derivanti dall'emergenza COVID19 Chemioterapia I contenuti del corso verranno veicolati attraverso presentazioni orali supportate da videoproeizioni esplicative degli argomenti trattati. Verrà stimolata la partecipazione attiva dello studente attraverso il richiamo di concetti già affrontati in altri corsi che abbiano attinenza con i vari aspetti del farmaco e della patologia.
Pharmacology and pharmacotherapy Frontal classes. It will be stimulated the active participation of the student through the recall of concepts already addressed in other courses, which relate to various aspects of the drug and the disease. Lessons will be given either as frontal lessons or by remote (videolessons) also depending on the COVID19 emergency. Chemioterapy The course contents will be transmitted through oral presentations supported by explanatory multimedia about the different topics included in the program. It will be stimulated the active participation of the student through the recall of concepts already addressed in other courses, which relate to various aspects of the drug and the disease.
Altre informazioni/Further information
Negli appelli di febbraio e settembre è possibile sostenere l'esame in una sola delle due date disponibili
For February and September sessions it is possible to take the exam on only one of the two available dates
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. L'esame orale si svolge rivolgendo allo studente alcune domande sugli argomenti indicati nel programma e trattati durante il corso. Per il superamento della verifica, lo studente deve aver dimostrato un sufficiente grado di conoscenza e di capacità associative delle varie tematiche; deve dimostrare di aver compreso e di conoscere i concetti più importanti degli argomenti trattati. Gradi superiori di conoscenza, comprensione e capacità di applicazione portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una valutazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare le proprie conoscenze per affrontare una discussione approfondita di aspetti critici relativi agli argomenti trattati.
Oral examination. Oral examination is performed by asking to the student some questions related to topics indicated in the course programme and given during the specific classes. To obtain positive results, the student must show a sufficient level of knowledge and of associative capabilities related to the different arguments; he/she must show that he understood and knows the critical concepts of the various topics. Greater levels of knowledge together with a demontrated capability of application of this background to the practice leads to an evalutation superior to that required for the minimal score. To obtain a high level of evaluation the student has to be able to utilize his/her knowledge to debate deeply some of the critical aspects of the different topics.
Programma esteso/Content
Farmacologia e farmacoterapia Principi generali della farmacologia. Principi generali della neurotrasmissione e farmaci che agiscono a livello sinaptico e giunzionale – Introduzione alla neurotrasmissione ed alla farmacologia del sistema nervoso autonomo. Agonisti ed antagonisti serotoninergici e istaminergici. Farmaci che agiscono sulla giunzione neuromuscolare. Farmacologia dei disturbi neurologici e psichatrici – Farmaci antiparkinsoniani, antiepilettici, antiemicranici, concetti generali sui farmaci per le demenze, ansiolitici, antidepressivi, antipsicotici. Anestesia e analgesia – Sedativo-ipnotici, anestetici generali e locali, oppiacei, analgesici e terapia del dolore. Autacoidi e terapia dell’infiammazione – Istamina, chinine, prostaglandine. Farmaci antiinfiammatori non steroidei, terapia delle malattie autoimmunitarie. Farmaci cardiovascolari e renali – Farmaci cardiotonici, antiaritmici, farmaci dell’insufficienza coronarica, antiipertensivi, farmaci per la terapia dello shock. Diuretici. Farmaci dell’apparato gastrointestinale e dell’apparato respiratorio – Farmacoterapia dell’ulcera peptica. Farmaci che influenzano la motilità gastrointestinale (lassativi, purganti, antidiarroici), emetici ed antiemetici. Mucolitici, terapia dell’asma bronchiale e della BPCO. Farmacologia endocrina e del metabolismo – Ormoni ipotalamici e ipofisari e terapia delle malattie ipofisarie. Ormoni corticosurrenalici: i cortisonici, steroidi sessuali, gli anticoncezionali, gli ecbolici; antiandrogeni ed antiestrogeni. Terapia dell’osteoporosi. Farmaci tiroidei ed antitiroidei. Farmaci antidiabetici e antidislipidemici. Farmaci antigottosi. Farmaci del sangue. Chemioterapia Tumori e Tumorigenesi Regolazione del ciclo cellulare e principi di farmacoterapia Meccanismi di morte cellulare (apoptosi vs. necrosi) e principi di farmacoterapia Aspetti generali dei meccanismi di resistenza ai farmaci anti-tumorali Classi di Chemioterapici antineoplastici: -Anti-metaboliti -Agenti Alchilanti -Inibitori del fuso mitotico (anche di nuova generazione) -Inibitori delle topoisomerasi -Inibitori delle proteinchinasi -Anticorpi monoclonali -Approcci logici alla terapia oncologica -Terapie cellulari Chemioterapia anti-microbica -Principi generali -Chemioterapici antibatterici: • Farmaci attivi sulla parete batterica (inclusi anti-tubercolari) • Sulfamidici, trimetroprim-sulfametoxazolo • Chinoloni • Rifamicine • Inibitori della sintesi proteica -Chemioterapici antivirali
Pharmacology and pharmacotherapy General pharmacology. General principles of neurotransmission and compounds acting at synaptic and junctional level – Introduction to neurotransmission and to pharmacology of autonomic nervous system. Serotonin and histamine agonists and antagonists. Drugs of the neuromuscular junction. Neuropsychopharmacology – Antiparkinson drugs, antiepileptics, headache therapy, general concepts on anti-dementia therapy, anxiolytics, antidepressants, antipsychotics. Anesthesia and analgesia – Hypnotics, general and local anesthetics, opiates, analgesics and pain therapy. Autacoids and therapy of inflammation – Histamine, kynins, prostaglandins. Non steroidal antiinflammatory drugs, pharmacotherapy of autoimmune diseases. Cardiovascular drugs and diuretics – Cardiotonics, antiarrhythmics, pharmacological treatment of coronary syndromes, antihypertensive drugs, therapy of shock. Diuretics. Drugs for the gastroenteric and respiratory systems – Pharmacotherapy of peptic ulcer. Drugs for gastrointestinal motility alterations, emetics and antiemetics. Mucolytics. Therapy of asthma and of COPD. Endocrine pharmacology and pharmacology of metabolic diseases – Hypothalanic and hypophyseal hormones; pharmacology of hypophyseal diseases. Adrenal hormones: corticosteroids, sexual hormones, contraceptive procedures, ecbolics; antiandrogens and antiestrogens. Anti-osteoporotic drugs. Thyoid hormones and anti-thyroid drugs. Antidiabetic and anti-dyslipidemic drugs. Pharmacological treatment of gout. Hematological drugs. Chemioterapy Cell cycle regulation and principles of Pharmacotherapy Mechanisms of cell death (apoptosis vs. necrosis) and principles of Pharmacotherapy Classes of antineoplastic chemotherapy: -Anti-metabolites -Alkylating agents -Inhibitors of the mitotic spindle (and Next Generation inhibitors) -Inhibitors Topoisomerases -Inhibitors of protein kinases -Monoclonal antibodies -Immunological approaches in the treatment of cancer -Cellular therapies Anti-microbial chemotherapy -General principles Classes of antibacterial drugs: • Drugs acting on the bacterial cell wall (including anti-TB) • Anti-bacterial Sulphonamides, trimethoprim - sulfamethoxazole • Quinolones • Rifamycins • Bacterial protein synthesis inhibitors Antiviral chemotherapies
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Idealmente, lo studente al termine del corso dovrebbe essere in grado di conoscere e capire gli orientamenti farmacoterapeutici nelle principali malattie e di svolgere attività di controllo, di educazione sanitaria e consiliare nei confronti dell’utenza. Inoltre, dovrebbe possedere gli strumenti culturali che lo rendano in grado di seguire l’evoluzione di una disciplina in continuo e rapido rinnovamento.
Ideally, at the end of the course the student has to know the pharmaco-therapeutical approach to the different pathologies, and has be able to give advices to patients and to develop control capabilities. Finally, he/she should have enough skills to follow the continuous evolution of pharmacology and pharmacotherapy.
×
Print
Course
Structural perspectives on reading, writing and repairing DNA
Course ID
FA0334
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
Jeruzalmi David
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso comprende una serie di lezioni al nesso tra biologia strutturale, biochimica e biologia cellulare. Un obiettivo importante di queste lezioni, e quello della biologia molecolare strutturale, è comprendere la biologia nei dettagli molecolari correlati alle funzioni dei diversi atomi: carbonio, azoto e ossigeno, fosforo, zolfo, ecc. Il cosiddetto dogma centrale della biologia molecolare: “il DNA è trascritto in RNA che codifica per le proteine” funge da principio organizzativo di questo corso. Le informazioni biologiche fluiscono dal DNA all'RNA alle proteine. E anche le informazioni nel DNA vengono replicate. L'importanza centrale del flusso di informazioni in biologia è indicata dal rigoroso controllo che le cellule esercitano sulle reazioni biochimiche sottostanti. Questo corso sarà implementato nella cosiddetta modalità 'flipped. Prima di ogni incontro di classe, gli studenti esamineranno il materiale di lettura, ascolteranno i video delle lezioni. Il tempo in classe sarà dedicato alla discussione/domande sulla lezione, revisione di porzioni selezionate della lezione, risoluzione problemi.
This course encompasses a series of lectures at the nexus of structural biology, biochemistry, and cell biology. An important goal of these lectures, and that of structural molecular biology, is to understand biology in terms of the atoms that carry out its various functions: carbon, nitrogen, and oxygen, phosphorous, sulfur, etc. The so-termed central dogma of molecular biology: DNA makes RNA makes protein serves as the organizing principle of this course. Biological information flows from DNA to RNA to protein. And information in DNA is also replicated. The central importance of the flow of information in biology is indicated by the rigorous control that cells exercise over the underlying biochemical reactions. This course will be implemented in so-termed ‘flipped’ mode. Prior to each class meeting, students will review reading material, listen to lecture videos. Class time will be devoted to discussion/questions about the lecture, review of selected portions of the lecture, problems sets
Testi di riferimento/Textbooks
Molecular Biology of the Cell; Bruce Alberts, Rebecca Heald, Alexander D. Johnson, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Editore: W. W. Norton & Company DonaldVoet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPIDI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IVedizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Mike Williamson. "Come funzionano le proteine" Edizione Italiana a cura di Martino Bolognesi, 2020. Zanichelli.
Molecular Biology of the Cell; Bruce Alberts, Rebecca Heald, Alexander D. Johnson, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Editore: W. W. Norton & Company DonaldVoet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. PRINCIPIDI BIOCHIMICA, 2017. Zanichelli. Introduzione allo studio delle proteine. Duranti; Zanichelli Donald Voet, Judith G Voet, Charlotte W Pratt. FONDAMENTI DI BIOCHIMICA. IVedizione, 2017. Zanichelli David L Nelson, Michael M Cox. PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER. VII edizione, 2018. Zanichelli Mike Williamson. "Come funzionano le proteine" Edizione Italiana a cura di Martino Bolognesi, 2020. Zanichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso fornisce allo studente un approfondimento dei fondamenti della biologia strutturale applicata al metabolismo del DNA.
The course provides the student with an in-depth study of the fundamentals of structural biology applied to DNA metabolism.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di chimica generale, chimica organica, fisica e biochimica.
Basic knowledge of general chemistry, organic chemistry, physics and biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale mediante la proiezione di diapositive, e proiezione di filmati. Esecuzione in aula di problemi e quiz, discussioni sui dati presenti in letteratura. Gli studenti potranno inoltre utilizzare i libri di testo consigliati per approfondire gli argomenti discussi in aula.
Lesson ex-cathedra with the slides presentation, and movies. Execution of problems and quizzes in the classroom, discussion on literature data. Students can also use the recommended textbooks to deepen the topics discussed in the classroom
Altre informazioni/Further information
Durante il corso saranno effettuate delle verifiche di apprendimento in itinere.
In itinere test will be carried out during the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale con presentazione di un lavoro selezionato dalla letteratura da parte dello studente. Le domande saranno mirate a valutare la preparazione dello studente nella descrizione dei concetti teorici di base delle tecnologie presentante durante il corso e nella comprensione delle loro potenzialità applicative. L'eccellenza si raggiunge quando lo studente dimostra di avere una conoscenza critica dei concetti presentati nel corso.
Oral exam on a selected publication to be presented by the student: the questions will aim at evaluating the student's preparation in describing the basic theoretical concepts of the technologies presented during the course and in understanding their application potential. Excellence is achieved when the student proves to have a critical knowledge of the concepts presented in the course
Programma esteso/Content
Introduzione al corso, struttura degli acidi nucleici Riparazione del DNA Chinasi/fosfatasi Trascrizione del DNA Traduzione (principi di base) Traduzione (nozioni avanzate) Replicazione del DNA (principi di base) Replicazione del DNA (nozioni avanzate)
Intro, DNA RNA structural readout DNA Repair Kinases/Phosphatases Transcription Translation I (basic principles) Translation II (advanced notions) DNA Replication (basic principles) DNA Replication (advanced notions)
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrà essere in grado di argomentare e discutere i princìpi di base relativi alla reattività delle macromolecole biologiche e la relazione struttura funzione delle proteine nel contesto del metabolismo del DNA. Dovrà inoltre saper conoscere le tecniche di riferimento per la caratterizzazione biochimica e strutturale delle macromolecole biologiche.
The student should be able to argue and discuss the basic principles of the reactivity of biological macromolecules and the structure-function relationship of proteins, in the context of DNA metabolism. The student should also know the reference techniques for the biochemical and structural characterization of biological macromolecules.
×
Print
Course
Biochimica clinica
Course ID
FA0020
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARAVAGLIA Silvia
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di BIOCHIICA CLINICA per studenti del 4° anno FARMACIA si propone di affrontare i principi e le caratteristiche delle metodologie fondamentali impiegate in un laboratorio di analisi di biochimica clinica. Più in particolare: • Introduzione alla Biochimica Clinica. • Principi e caratteristiche delle metodologie fondamentali impiegate in un laboratorio di analisi di biochimica clinica. • Tecniche elettroforetiche • Tecniche immunologiche e radioimmunologiche enzimatiche ed immunoenzimatiche. Con un approccio orientato all'analisi di casi clinici verranno illustrati i seguenti argomenti: • Regolazione del metabolismo dei substrati energetici; • Metabolismo del glicogeno e omeostasi del glucosio nel sangue; • Digestione e trasporto dei lipidi assunti con la dieta; • Assorbimento, sintesi, metabolismo e destino del colesterolo; • Integrazione del metabolismo glucidico e lipidico in condizioni fisiologiche e patologiche. • Azione degli ormoni che regolano il metabolismo energetico. • Proteine plasmatiche, coagulazione e fibrinolisi. • Enzimi della Lisi come marker funzionalità epatica e infarto del miocardio. • Analisi della funzionalità renale. • Emoglobinopatie. • Porfirie. • Marker tumorali • Ricerche specialistiche: la tubercolosi, malaria, virus.
The course of CLINICAL BIOCHEMISTRY for students of the 4th year PHARMACY aims to address the principles and characteristics of the basic methodologies used in a laboratory of clinical biochemistry. More in detail: • Introduction to Clinical Biochemistry. • Principles and characteristics of the principal methods used for analysis in a clinical biochemistry laboratory. • Electrophoretic techniques • Immunological techniques and radioimmunoassay and enzyme immunoassays tests. With an approach to clinical cases analysis, the following topics will be discussed: • Adjusting the metabolism of energy substrates. • Glycogen metabolism and glucose homeostasis in the blood. • Digestion and transport of lipids assumed in the diet. • Intestinal absorption, synthesis, metabolism and fate of cholesterol. • Metabolism of carbohydrate and lipids in physiological and pathological conditions. • Action of hormones that regulate energy metabolism. • Plasma proteins • Serum cardiac enzymes in atherosclerotic cardiovascular disease • Liver function test and high liver enzymes. • Renal function. • Hemoglobinopathies. • Porphyria. • Tumour Markers. • Monothematic courses: tuberculosis, malaria, virus.
Testi di riferimento/Textbooks
- Gaw A. et al. “Biochimica clinica”, ELSEVIER-MASSON ISBN: 978821429576 - Luigi Spandrio "Biochimica Clinica Speciale", PICCIN ISBN: 8829917206
- Gaw A. et al. “Clinical Biochemistry, 5th Edition” CHURCHILL LIVINGSTONE ISBN: 9780702051791. - Nessar Ahmed “Clinical Biochemistry” OXFORD UNIVERSITY PRESS. ISBN-13: 9780199533930
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di approfondire la conoscenza di argomenti di biochimica di base inquadrandoli in una prospettiva medico-sanitaria e di descrivere i principi, le applicazioni e l’interpretazione dei risultati delle principali analisi biochimico cliniche. Inoltre è fortemente incoraggiato l’approfondimenti degli argomenti trattati con i dati più recenti pubblicati su riviste scientifiche di rilevanza internazionale e rintracciabili utilizzando il motore di ricerca “PubMed”.
The course aims to deepen the knowledge of basic biochemistry topics framing them in a medical-health perspective. In addition, for the main clinical biochemistry analysis, the application and interpretation of the results will be deeply described. Also it will be encouraged the research of most recent data published in scientific journals of international importance to deepen all the studied arguments using the scientific web-search "PubMed".
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna. Si richiede, tuttavia, una buona preparazione in biochimica
None. However, it will be required a good preparation in biochemistry
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni tradizionali ex-cathedra
ex-cathedra traditional lectures
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'accesso all'esame orale sarà consentito previo superamento di un prescritto che consisterà di dieci domande a scelta multipla, in cui potranno essere giuste tutte e quattro le risposte o solo 3 o solo 2 o solo una. Si passerà all'esame orale solo se si faranno 10 risposte giuste su 10. Durante la prova orale verrà valutata la capacità dello studente di mettere in collegamento argomenti diversi e di comprendere la logica globale del metabolismo in un’ottica medico-sanitaria. Inoltre verrà valutata la capacità di descrivere i principi, le applicazioni e l’interpretazione dei risultati delle principali analisi biochimico cliniche.
Access to the oral examination will be granted after passing a prescribed examination consisting of ten multiple-choice questions, in which all four answers may be right or only 3 or only 2 or only one. You will pass this first examination only if you get 10 out of 10 answers right. During the oral exam will be assessed the student's ability to link different topics, including the overall logic of the metabolism with a point of view medical health. In addition, it will be assessed the ability to describe the principles, applications and interpretation of the main clinical biochemistry analysis results.
Programma esteso/Content
Introduzione alla Biochimica Clinica. Definizione, il dato di laboratorio, espressione dei risultati biochimici. Principi e caratteristiche delle metodologie fondamentali impiegate in un laboratorio di analisi di biochimica clinica. Valore predittivo, variabilità preanalitica, variabilità analitica, variabilità postanalitica, classificazione degli errori di misura, interpretazione di un risultato biochimico-clinico. Tecniche elettroforetiche. Elettroforesi in matrici d'agarosio per l'analisi di acidi nucleici; SDS-PAGE ed isoelettrofocalizzazione di proteine; immunoriconoscimento su membrana mediante western blot. Tecniche immunologiche e radioimmunologiche enzimatiche ed immunoenzimatiche. ELISA e RIA, cinetica enzimatica, KM e Vmax. Regolazione del metabolismo dei substrati energetici. Glicolisi, Glicogenosintesi e –Glicogenoisi e Gluconeogenesi nei vari distretti del corpo. Metabolismo del glicogeno e omeostasi del glucosio nel sangue. Insulina, glucagone e altri ormoni coinvolti nel mantenimento della concentrazione plasmatica di glucosio. Metabolismo glucidico in condizioni patologiche Iperglicemia diabete tipo I e II, ipoglicemia e anoressia. Glicogenosi Azione degli ormoni che regolano il metabolismo energetico Funzionamento della Tiroide, T3 e T4. Ipotiroidismo e Ipertiroidismo. Digestione e trasporto dei lipidi assunti con la dieta Chilomicroni, VLDL, LDL e HDL Assorbimento, sintesi, metabolismo e destino del colesterolo HMCoA-reduttasi. Metabolismo lipidico in condizioni patologiche Dislipemie familiari e secondarie, e placca aterosclerotica. Proteine plasmatiche Albumina, Prealbumina, Proteine coinvolte nell’omeostasi del Ferro –Transferrina Ferritina Ceruloplasmina-. La proteina C Reattiva. Enzimi della Lisi come marker funzionalità epatica e infarto del miocardio. AST, ALT, GGT, ALP e CHE in epatiti, avvelenamento stasi biliare e cirrosi epatica. CK, Mioglobina, Troponine cardiache, hFABP e GPBB in Infarto del miocardio. Analisi della funzionalità renale. Analisi delle Urine, Ciclo dell’Urea, Metabolismo delle purine e delle pirimidine. Emoglobinopatie Talassemie e Varianti emoglobiniche. Porfirie Deficit ALA sintetasi, ADP, AIP, CEP, PCT, HCP, PV e EPP. Marker tumorali Marcatore tumorale, Cancer stem cells, Falsi negativi, Falsi positivi, Sensibilità, Specificità e Valore predittivo, curva ROC. PSA, CA-153, MCA, TPA, Citocheratina 19, NSE e tireoglobulina. Marker riscontrabili nelle urine. Prevenzione primaria secondaria e terziaria. Corsi Monotematici. Tubercolosi, Malaria e Virus.
Introduction to Clinical Biochemistry Definition, the laboratory data and expression of biochemical results. Principles and characteristics of the principal methods used for analysis in a clinical biochemistry laboratory Predictive value, pre-analytical, analytical, and post-analytical variability, classification of measurement errors, interpretation of a clinical biochemistry outcome. Electrophoretic techniques Electrophoresis in agarose matrices for the analysis of nucleic acids; SDS-PAGE and isoelectric focusing of proteins; immunoblotting by western blot Immunological techniques and radioimmunoassay and enzyme immunoassays tests. ELISA and RIA, enzyme kinetics, KM and Vmax. Glycogen metabolism and glucose homeostasis in the body. Glycolysis, Glycogen degradation and synthesis, and Gluconeogenesis in different compart of the body. Action of hormones that regulate energy metabolism Insulin, glucagon and other hormones involved in the regulation of blood glucose concentration. Metabolism of carbohydrate in pathological conditions. Hyperglycemia, diabete type I and type II, hypoglycemia and anorexia. Glycogen storage disease Digestion and transport of lipids assumed in the diet. Chylomicrons, VLDL, LDL and HDL Intestinal absorption, synthesis, metabolism and fate of cholesterol. HMCoA-reduttasi. Metabolism of lipids in pathological conditions. Dyslipidemies, and atherosclerotic cardiovascular disease. Plasma proteins, coagulation and fibrinolysis. Albumin and Prealbumin. Proteins involved in the homeostasis of the iron -Transferrin Ferritin Ceruloplasmine-. The C-reactive protein. Serum cardiac enzymes in Myocardial infarction and in Liver function test. AST, ALT, GGT, ALP and CHE in hepatitis, poisoning, liver cirrhosis and biliary stasis. CK, myoglobin, cardiac Troponins, hFABP and GPBB in Myocardial Infarction. Renal function. Urine Analysis, Urea cycle, purine and pyrimidine metabolism. Haemoglobinopathies. Thalassemia and haemoglobin variants Porphyria. Deficit ALA synthetase, ADP, AIP, CEP, PCT, HCP, PV and EPP. Tumour Markers. Tumour marker, Cancer Stem Cells, Negative false, Positive false, Sensitivity, Specificity and Predictive value, ROC curve. PSA, CA-153, MCA, TPA, Cytokeratin 19, NSE and thyroglobulin. Marker detectable in the urine. Primary secondary, and tertiary prevention. Monothematic courses. Tuberculosis, malaria, virus
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente alla fine del corso avrà una visione globale del metabolismo centrale e i punti di contatto tar le diverse vie biosintetiche. In aggiunta sarà in grado di valutare le cause e gli effetti della variazione delle concentrazioni sia ematiche sia urinarie di diversi metaboliti.
The students,at the end of the course, will have a comprehensive view of the central metabolism and the contact points tar the different biosynthetic pathways. In addition, they will be able to evaluate the causes and effects of variation, in both blood and urinary concentrations, of different metabolites.
×
Print
Course
TOSSICOLOGIA E FARMACOVIGILANZA
Course ID
F0488
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TERRAZZINO SALVATORE
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
80.0
Individual study time
170.0
SSD
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Caratterizzazione degli effetti tossici indotti dall’esposizione a xenobiotici. Metodi e approcci utilizzati nella valutazione tossicologica. Meccanismi alla base degli effetti avversi da xenobiotici, con particolare attenzione ai farmaci. Principali tossicità d'organo: tipo di danno indotto e sostanze implicate, con particolare attenzione ai farmaci. Principi di farmacocinetica.
Characterization of toxic effects induced by xenobiotic exposure. Methods and approaches used in the toxicological evaluation. Mechanisms underlying xenobiotic adverse effects, with particular attention to drugs. Main organ toxicities: type of induced damage and substances involved, with a particular focus to drugs. Principles of pharmacokinetics.
Testi di riferimento/Textbooks
- Cassarett and Doull: Elementi di tossicologia, Casa Editrice Ambrosiana. - Walter Balduini, Lucio Costa. Tossicologia generale e applicata ai farmaci, Edizioni EDRA. - Rossi F.; Cuomo V.; Riccardi C. Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche, Edizioni Minerva medica. - Dispense di farmacocinetica, fornite a lezione.
- Cassarett and Doull: Elementi di tossicologia, Casa Editrice Ambrosiana. - Walter Balduini, Lucio Costa. Tossicologia generale e applicata ai farmaci, Edizioni EDRA. - Rossi F.; Cuomo V.; Riccardi C. Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche, Edizioni Minerva medica. -Handouts of pharmacokinetics, provided in class.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza dei meccanismi tossicodinamici e tossicocinetici che regolano gli effetti tossici prodotti da xenobiotici naturali e di sintesi, con particolare riguardo ai farmaci, e delle metodologie impiegate per la valutazione del rischio tossicologico da esposizione ad agenti tossici. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti metodologici necessari per l’analisi ed elaborazione di dati sperimentali al fine della determinazione quantitativa di parametri farmacocinetici.
The basic principles of toxicokinetics and toxicodynamics that account for natural and synthetic xenobiotic toxic effects with special attention to drugs. Methodologies used to assess the risk of toxic substance exposure. In addition, the course intends to provide the methodological tools required for analysis and processing of experimental data for quantitative determination of pharmacokinetic parameters.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non vi sono propedeuticità ma la fruizione ottimale del corso richiede conoscenze base di anatomia, fisiologia, biochimica, farmacologia generale e farmacognosia.
It is recommended to have passed the examinations of anatomy, physiology, biochemistry and pharmacology and pharmacognosy.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è strutturato in lezioni frontali ed esercitazioni in aula. In caso di nuova emergenza Covid-19, le lezioni comprese le esercitazioni potranno essere svolte a distanza tramite Google Meet (https://meet.google.com).
The course is structured in frontal lessons and classroom exercises. In case of a new Covid-19 emergency, lessons will be provided remotely via Google Meet (https://meet.google.com).
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico presentato a lezione verrà messo a disposizione dello studente in formato elettronico tramite la piattaforma DIR (Didattica in Rete, www.dir.uniupo.it)
The slides of the individual lessons and other materials provided will be available on DIR platform (Didattica in Rete, www.dir.uniupo.it)
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame consiste di una prova scritta comprendente 1 esercizio di farmacocinetica e 2 domande aperte su argomenti trattati a lezione. Ciascuno dei 3 quesiti d’esame (2 domande teoriche + 1 esercizio di farmacocinetica) verrà valutato con un punteggio tra 0 e 30. La prova scritta viene superata se la media matematica delle tre valutazioni è uguale o superiore a 18 punti su 30.
The exam consists of a written test comprising 1 exercise of pharmacokinetics and 2 open questions on topics indicated in the course program and given during lectures. Each of them will be scored from 0 to 30. The written test is passed if the overall mean assessment is equal or higher than 18 points out of 30 points.
Programma esteso/Content
Principi generali di tossicologia; mutagenesi e cancerogenesi; tossicologia dello sviluppo; la tossicologia nello sviluppo dei farmaci; classificazione delle reazioni avverse da farmaci; le reazioni allergiche ai farmaci; la farmacogenetica; tossicità d’organo: risposte tossiche del fegato, risposte tossiche del rene; risposte tossiche del sistema respiratorio; tossicità sul sistema cardiovascolare; tossicità delle sostanze d’abuso; tossicità indotta da metalli e pesticidi; antidoti; farmacovigilanza (attiva e passiva), fitovigilanza e cosmetovigilanza; ecofarmacovigilanza. Principi di farmacocinetica. Singola somministrazione per via endovenosa o per via orale: determinazione dell’emivita plasmatica, della clearance plasmatica e renale, e del volume di distribuzione. Infusione continua: calcolo concentrazione plasmatica allo stato stazionario. Somministrazioni ripetute per via endovenosa o per via orale: determinazione dello concentrazione plasmatica massima e minima allo stato stazionario.
General principles of toxicology; mutagenesis and carcinogenesis; developmental toxicology; toxicology in drug development; classification of advers drug reactions; drug allergic reactions; pharmacogenetics; organ toxicology: hepatotoxicity, renal toxicity, respiratory system toxicity; cardiovascular toxicity; drugs of abuse toxicity; metals and pesticides toxicities; antidotes; pharmacovigilance (active and passive), phytovigilance and cosmetics vigilance; ecopharmacovigilance. Principles of pharmacokinetics. Single intravenous or oral administration: determination of plasma half-life, plasma and renal clearance, and volume of distribution. Continuous infusion: calculation of plasma concentration at steady state. Repeated intravenous or oral administrations: determination of maximum and minimum plasma concentration at the steady state.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE E COMPRENSIONE Lo studente al termine dell’insegnamento conosce concetti relativi a: - tipologie di effetti tossici e fattori che influenzano la tossicità da xenobiotici; - principi generali che regolano la stima del rischio derivante dall'esposizione ad agenti chimici; - meccanismi molecolari e tossicocinetici che sottendono lo sviluppo di effetti tossici da esposizione a xenobiotici, con particolare riferimento ai farmaci; CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente è in possesso degli strumenti per valutare il rischio/beneficio dei farmaci, e comprendere il ruolo della tossicologia nel processo di ricerca e sviluppo del farmaco. Lo studente è inoltre in possesso degli strumenti per risolvere quesiti di farmacocinetica e attraverso l'elaborazione di dati sperimentali. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO, AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITA' COMUNICATIVE Lo studente è in grado di discutere criticamente sui vari argomenti della materia, evitando la conoscenza mnemonica.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student at the end of the teaching knows concepts relative to: - types of toxic effects and factors influencing xenobiotic toxicity; - general principles governing the estimation of the risk deriving from the exposure to chemical agents; - molecular and toxicokinetic mechanisms underlying the toxic effects induced by xenobiotics, with a particular focus on drugs. CAPACITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student can demonstrate to apply the theoretical contents through examples of toxic agents in the context of clinical, environmental and occupational toxicology. The student is in possession of the methodological tools required for solving pharmacokinetic and pharmacodynamic questions through experimental data processing. JUDGMENT SKILLS AND COMMUNICATION SKILLS The student is able to demonstrate that he/she can connect the different topics covered through a "transversal" logic so as to combine the different fields of the discipline. The student can communicate the knowledge acquired through the examination interview.
×
Print
Course
CHIMICA FARMACEUTICA II
Course ID
F0413
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PIRALI Tracey
Teachers
CFU
8.0
Teaching duration (hours)
64.0
Individual study time
136.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
• Farmaci che agiscono sulla cascata dell’acido arachidonico: antiinfiammatori non steroidei. • Farmaci che agiscono sul sistema degli ormoni steroidici: estrogeni, inibitori aromatasi, progestinici e androgeni. Glucocorticoidi e mineralocorticoidi. • Farmaci che agiscono sugli apparati cardiovascolare e renale: glicosidi cardiaci, antiaritmici, anticoagulanti, fibrinolitici, antiaggreganti, antianginosi e Ace-inibitori; diuretici. • Farmaci che agiscono sulle patologie del metabolismo: ipolipidemizzanti e antidiabetici. • Farmaci che agiscono sul sistema istaminergico: Antiistaminici H1 e antiistaminici H2 • Farmaci che agiscono sul SNC. Anestetici generali, sedativi-ipnotici, anticonvulsivanti, analgesici narcotici, neurolettici, antidepressivi, antiemetici e antiParkinson: • Farmaci del sistema adrenergico: agonisti ed antagonisti dei recettori alfa. Agonisti ed antagonisti dei recettori beta. • Farmaci del sistema colinergico: agonisti muscarinici e nicotinici. Inibitori dell’acetilcolinesterasi. Antagonisti muscarinici e nicotinici.
• Drugs acting on the eicosanoids system: nimesulide, coxibs; salycilic and anthranylic acid derivatives; acetic and propionic acid derivatives; pyrazolidindiones; benzothiazines. • Drugs acting on the steroid hormones system: estrogens; androgens; progestins; glucocorticoids; mineralocorticoids. • Drugs acting on the cardiovascular and renal systems: cardiac glycosides, anti-arhythmics, anticoagulants, fibrinolytic, antiplatelet, antianginal and diuretic drugs; ACE-inhibitors. • Drugs acting on the metabolic diseases: lipid lowering and antidiabetic drugs. • Drugs acting on the istaminergic system. H1and H2-Antihistamines • Drugs acting on the CNS: general anesthetics, sedative-hypnotics, antepileptic drugs. opioid analgesics. neuroleptics. antidepressants. Antiemetics: structures and mechanism of action. Anti Parkinson drugs:. • Drugs acting on the adrenergic system: alfa-agonists and antagonists. beta-agonists and beta antagonists. • Drugs acting on the cholinergic system: muscarinic and nicotinic agonists and antagonist Acetylcholinesterase inhibitors. muscarinic antagonists
Testi di riferimento/Textbooks
1) Foye-Lemke-Williams: Principi di Chimica Farmaceutica; Casa Editrice Piccin. 2) Gasco, F. Gualtieri, F. C. Melchiorre: Chimica Farmaceutica; Casa Editrice Ambrosiana. 3) G.L. Patrick Introduzione alla Chimica Farmaceutica EdiSES
1) Foye-Lemke-Williams: Principi di Chimica Farmaceutica; Casa Editrice Piccin. 2) Gasco, F. Gualtieri, F. C. Melchiorre: Chimica Farmaceutica; Casa Editrice Ambrosiana. 3) G.L. Patrick Introduzione alla Chimica Farmaceutica EdiSES
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente deve aver acquisito una buona conoscenza delle strutture e del meccanismo di azione dei farmaci delle classi previste dal programma del corso. Inoltre, lo studente deve aver acquisito la conoscenza delle relazioni struttura-attività e dei principali aspetti del metabolismo di alcuni dei farmaci trattati nel corso, con particolare riferimento alla formazione dei metaboliti reattivi.
By the end of the course, the student should gain a good understanding of the aspects dealing with the mode of action of drugs. During the course the principal drug families will be addressed: their structure-activity relationships, therapeutical indications, and their related metabolic and chemical-toxicological aspects should be known by the students.
Prerequisiti/Required background knowledge
Esame propedeutico: Chimica farmaceutica 1 Per la proficua frequenza del corso è richiesta la conoscenza degli argomenti trattati nei corsi di chimica organica e biochimica.
Preparatory exam: Pharmaceutical Chemistry 1 The course is based on the assumption that students have knowledge in organic chemistry and biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Nel corso delle lezioni, le classi di farmaci previste dal programma del corso verranno studiate sviluppando le strutture dei farmaci, delle SAR e del loro meccanismo di azione. Inoltre, verranno trattati i principali aspetti del metabolismo dei farmaci che formano delle specie reattive e tossiche.
During the lessons all the different drugs classes will be addressed, from a medchem perspective, including the structures, the SAR and the relative mechanism of action; moreover, the main aspects of the metabolic fate of the drugs were treated highlighting in particular the formation of reactive and toxic species.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione dell’apprendimento si svolge in presenza e consiste in una prova scritta e in una prova orale. La prova scritta si svolge al computer, è di un’ora e comprende 25 quesiti da 1 punto ciascuno. Nei 25 quesiti vengono generalmente richieste l’identificazione della formula di struttura, il meccanismo di azione e l’impiego terapeutico del farmaco oggetto del quesito. Ove applicabile, possono essere richiesti anche gli aspetti inerenti alle vie metaboliche del farmaco e alle SAR. Alla parte orale si può accedere solo se il punteggio della parte scritta è uguale o superiore a 15. La parte orale consiste in una presentazione di 10 minuti con supporto di slide e successiva discussione orale su un farmaco a scelta, da approfondire rispetto a quanto svolto a lezione. Questa parte vale da 0 a 7 punti, che si sommano alla parte precedente. La parte orale è ritenuta sufficiente solo se il punteggio è almeno uguale a 3. Se non è superata va ripetuta.
The assessment consists of a written test and an oral examination. The written test in consists of 25 questions (1 point each) and lasts 1 hour. In the questions, the identification of the structural formula, the mechanism of action and the therapeutic indication of drugs are generally required. Where applicable, the metabolic pathways of the drugs and SAR, may also be asked. The oral part can be done only if the score of the written test is equal/higher than 15. The oral part is a presentation supported by slides and following discussion on a drug chosen by the student among (or also beyond) the drugs addressed during the course. The oral part is worth 0-7 points that are added to the score of the written part. The oral part is sufficient only when the score is at least 3.
Programma esteso/Content
FANS: Cascata dell’acido arachidonico; meccanismo d’azione e selettività COX1/COX2. Aspetti del metabolismo dei farmaci antiinfiammatori. Farmaci antiartritici e antigottosi: strutture e meccanismo di azione. Farmaci antiasmatici: strutture e meccanismo di azione Farmaci con struttura steroidea: vie biosintetiche degli ormoni; estrogeni: agonisti ed antagonisti; inibitori aromatasi. Agonisti ed antagonisti progestinici. Androgeni; anabolizzanti; antiandrogeni: inibitori dell’5-alfareduttasi. Steroidi antinfiammatori. Farmaci dell’apparato cardiovascolare: glicosidi cardiaci: struttura generale e meccanismo d’azione. Antiaritmici: strutture e meccanismo di azione. Anticoagulanti: strutture e meccanismo di azione. Fibrinolitici: attivatori del plasminogeno tissutale Antiaggreganti: struttura e meccanismo d’azione. Antianginosi: strutture e meccanismo di azione e SAR. Ace-Inibitori: I. Diuretici:classificazione dei farmaci, strutture e meccanismo d’azione. Ipolipidemizzanti: lipoproteine del sangue e biosintesi del colesterolo. Statine: meccanismo d’azione, SAR; fibrati. Antidiabetici: struture e meccanismo di azione. Antiistaminici: istamina; antagonisti H1. Antagonisti H2: inibitori della pompa protonica: struttura e meccanismo di attivazione Farmaci che agiscono sul SNC. Anestetici generali: strutture e meccanismo d’azione. Sedativi-Ipnotici: strutture e meccanismo d’azione e SAR: barbiturici, cloralio idrato; Benzodiazepine: strutture, meccanismo d’azione e SAR. Anticonvulsivanti: barbiturici , idantoine ossazolidindioni, succinimmidi, benzodiazepine. Analgesici narcotici: trasmissione peptidergica; alcaloidi dell’oppio; morfina: SAR e metabolismo. Neurolettici: dopamina e suoi recettori; fenotiazine, tioxanteni. Butirrofenoni, difenilbutilpiperidine, dibenzoazepine. Antidepressivi: Inibitori delle MAO irreversibili: meccanismo di inibizione delle idrazine, ciclopropilammine e propargilammine. Inibitori irreversibili non selettivi e selettivi, inibitori reversibili selettivi. Ciclo della serotonina. Inibitori della ricaptazione della serotonina e di altre ammine biogene: antidepressivi triciclici, con strutture tricicliche 6,6,6 e 6,7,6. Antiemetici: strutture e meccanismo di azione. Farmaci AntiParkinson: Levodopa ed inibitori della DOPA-decarbossilasi, inibitori delle COMT, inibitori delle MAO; agonisti recettori dopaminergici. Farmaci del sistema adrenergico: adrenalina e noradrenalina biosintesi e metabolismo. Agonisti ed antagonisti recettori . -agonisti non selettivi e 2-selettivi, -antagonisti non selettivi e 1 selettivi. Farmaci Sistema Colinergico: agonisti muscarinici e nicotinici. Inibitori dell’acetilcolinesterasi. Antagonisti muscarinici non selettivi e M1 selettivi. Antagonisti nicotinici: ganglioplegici e bloccanti neuromuscolari. Bloccanti neuromuscolari-pachicurari. Anestetici locali: strutture e meccanismo di azione.
Arachidonic acid cascade: prostaglandins, thromboxanes and leukotrienes. Non steroidal antinflammatory drugs: mode of action, SAR, pharmacological profile, (COX 1 and COX 2 selectivity) and main aspects of their metabolism. Anti-arthritic drugs and antigout: structures and mechanism of action. Antiasthmatic drugs: structures and mechanism of action. Biosynthetic pathways of sex hormones; estrogen agonists and antagonists; aromatase inhibitors. Progesterone agonist/antagonist. Androgens and antiandrogens. Anti-inflammatory corticosteroids. Cardiovascular drugs: cardiac glycosides: general structure and mechanism of action. Anti-arhythmics: structures and mechanisms of action. Anticoagulants, fibrinolytic and antiplatelet agents: structure and mechanism of action. Antianginal drugs: structure and mechanism of action and SAR. ACE-inhibitors. Diuretics: classification of drugs, structures and mechanism of action. Lipid lowering drugs: blood lipoproteins and cholesterol biosynthesis. Statins: mechanism of action, SAR; fibrates. Antidiabetic drugs: structures and mechanism of action. Antihistamines: histamine; H1 antagonists. H2 antagonists: proton pump inhibitors, structures and activation mechanism . Drugs acting on the CNS. General anesthetics: gaseous, volatiles and endovenous (modes of action). Sedative-hypnotics: structures and mechanism of action and SAR: barbiturates, chloral hydrate; benzodiazepines. Antepileptic drugs. Opioid analgesics: peptidergic transmission. Morphine: mode of action, therapeutic use, SAR; partial agonists and antagonists. Neuroleptics: dopamine and its receptors; phenothiazines, thioxanthenes, butyrophenones. Antidepressants: MAO irreversible and reversible inhibitors: mechanism of inhibition. Serotonin cycle. Reuptake inhibitors (serotonin and other neurostransmitter): tricyclic antidepressants endowed with 6,6,6 and 6,7,6 cycle (structure, mode of action). Antiemetics: structures and mechanism of action. Anti Parkinson drugs: levodopa and DOPA-decarboxylase inhibitors, COMT inhibitors, MAO inhibitors; dopamine receptor agonists. Epinephrine and norepinephrine biosynthesis and metabolism. -agonists and antagonists. Non selective -agonists and 2- selective agonist. - non selective antagonists and selective 1-antagonists. Cholinergic drugs: muscarinic and nicotinic agonists. Acetylcholinesterase inhibitors. Non-selective ans selective muscarinic antagonists. Nicotinic antagonists: ganglioplegics and neuromuscular blocking agents. Local anesthetics: structures and mechanism of action.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso conoscerà le strutture, il meccanismo di azione e le relazioni struttura attività delle classi di farmaci previste nel programma. Inoltre, lo studente conoscerà anche gli aspetti relativi al metabolismo dei farmaci, con particolare riguardo ai casi in cui ad esso siano associati degli effetti avversi.
At the end of the course the student will know the structures, the mechanism of action and the structure-activity relationship of the classes of drugs included in the program. In addition, the student will also know the aspects related to the metabolism of drugs, with particular regard to the cases in which it is associated with the adverse effects.
×
Print
Course
Tecnologia, legislazione e deontologia farmaceutiche II
Course ID
FA0019
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TORRE MARIA LUISA
CFU
10.0
Teaching duration (hours)
56.0
Individual study time
158.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Introduzione Polveri farmaceutiche Granulati Compresse Capsule Sistemi ad unità multipla Sistemi terapeutici a rilascio modificato e per il direzionamento di farmaci Preparazioni galeniche Esercitazioni di laboratorio galenico
Introduction Pharmaceutical powders Granules Tablets Capsules Multi-unit systems Modified release drug delivery systems Galenic preparations Practical exercises in laboratory
Testi di riferimento/Textbooks
Colombo, P et al.: Principi di tecnologie farmaceutiche. Ed. Ambrosiana. Aulton, ME and Taylor, KMG: Tecnologie farmaceutiche. Progettazione e allestimento dei medicinali, Ed. Edra. Michele Amorosa (ed. a cura di F. Barbato): Principi di Tecnica Farmaceutica, Ed. Piccin. Minghetti, P; Marchetti, M.: Legislazione farmaceutica, Ed. Ambrosiana. Ansel HC et al. Principi di calcolo farmaceutico. Quindicesima edizione. Ed. Edra; Farmacopea Ufficiale Italiana edizione vigente; Farmacopea Europea edizione vigente. Bettiol F.: Manuale delle preparazioni galeniche. Ed. Tecniche nuove; Frongia M e Casettari L, Il galenista e il laboratorio. Edra Ed.
Colombo, P et al.: Principi di tecnologie farmaceutiche. Ed. Ambrosiana. Aulton, ME and Taylor, KMG: Tecnologie farmaceutiche. Progettazione e allestimento dei medicinali, Ed. Edra. Michele Amorosa (ed. a cura di F. Barbato): Principi di Tecnica Farmaceutica, Ed. Piccin. Minghetti, P; Marchetti, M.: Legislazione farmaceutica, Ed. Ambrosiana. Ansel HC et al. Principi di calcolo farmaceutico. Quindicesima edizione. Ed. Edra; Farmacopea Ufficiale Italiana edizione vigente; Farmacopea Europea edizione vigente. Bettiol F.: Manuale delle preparazioni galeniche. Ed. Tecniche nuove; Frongia M e Casettari L, Il galenista e il laboratorio. Edra Ed.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è suddiviso in due parti di cui una di lezioni teoriche ed una di esercitazioni pratiche in laboratorio relative all’allestimento, alla tariffazione e all’etichettatura di preparati galenici e alla spedizione di ricette. Il corso si propone di fornire le basi per la conoscenza teorica e la comprensione delle principali forme farmaceutiche solide convenzionali e non convenzionali, delle loro caratteristiche con riferimento alla loro formulazione, agli eccipienti, alle tecniche utilizzate per il loro ottenimento e ai controlli secondo le specifiche di Farmacopea. Inoltre, il corso si prefigge di fornire le conoscenze teoriche e pratiche per un corretto approccio alla preparazione e dispensazione dei medicinali galenici. Le conoscenze acquisite permettono allo studente di affrontare tutte le problematiche connesse con la veicolazione del farmaco in un’idonea forma farmaceutica (scelta di eccipienti e tecniche di preparazione più adeguate per lo sviluppo di una determinata forma di dosaggio) utilizzando il linguaggio tecnico specifico di questa disciplina. Il corso fornisce strumenti che permettono agli studenti di applicare le loro conoscenze di tipo tecnologico farmaceutico e la loro capacità di comprensione delle forme farmaceutiche in modo da affrontare in maniera professionale le problematiche negli ambiti lavorativi. Inoltre il corso fornisce agli studenti competenze per sostenere argomentazioni inerenti le problematiche della veicolazione del farmaco in diverse forme farmaceutiche e delle preparazioni galeniche nonché competenze di base per la gestione dell’attività professionale in farmacia.
The couse is divided in two parts: theoretical lessons and practical exercises. The aim of the course is to provide the theoretical notions about the main conventional and unconventional solid dosage forms and about their specific characteristics, manufacturing methods and the technological tests used to assess their quality according to Pharmacopoeia requirements. Moreover, the course provides theoretical and practical information about methods of preparation, price determination, labelling and quality control of galenic products. The student uses the knowledge acquired to face problems about drug formulation and dosage forms (excipients, fabrication methods, quality control tests) using the specific language for this specialistic discipline. Moreover, the course gives to the student skills to manage an advance conversation on dosage forms and galenic products and supplies basic expertise to carry out the professional activity in Pharmacy. The course gives tools to apply the knowledge acquired in the conduction of the work as pharmaceutical technologist or pharmacist and to face the professional responsabilities.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti.
A good knowledge of the course of the previous years is recommended
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali per la parte di tecnologia farmaceutica e lezioni frontali e esercitazioni pratiche di laboratorio per la parte di galenica. La frequenza alle lezioni e al laboratorio è obbligatoria e verrà attestata dal docente.
Pharmaceutical technology: frontal lectures. Galenicals: frontal lectures and practical exercises in laboratory.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si svolge in presenza e consiste in una prova scritta e, a discrezione del docente o su richiesta dello studente, una orale. Lo scritto prevede tre domande aperte inerenti gli argomenti oggetto del programma delle lezioni frontali e la spedizione di una ricetta relativa ad una preparazione galenica. La prova orale serve a verificare la capacità dello studente di sostenere argomentazioni inerenti le problematiche legate alla produzione delle diverse forme farmaceutiche e alla veicolazione del farmaco nelle diverse forme farmaceutiche attraverso domande inerenti tutti gli argomenti riportati nel programma. Per accedere all’orale è necessario che entrambe le parti dello scritto (tecnologia e galenica) siano sufficienti.
Written and oral examination. Written test: dispensation of a galenic prescription and questions about topics reported in the program of the course. Oral examination, is optional: verification of the capability to hold a conversation (using the appropriate technical language) about pharmaceutical dosage forms and related problems. The access to the oral examination is allowed only if the student passes both parts of the written test.
Programma esteso/Content
Introduzione: Principi di biofarmaceutica. Forme farmaceutiche convenzionali e non convenzionali. Cenni di preformulazione. Polveri come forme farmaceutiche: polveri per uso orale, per applicazione cutanea, polveri nasali, auricolari, polveri per colliri e bagni oculari, polveri per preparazioni iniettabili, polveri per inalazione, polveri per soluzioni e sospensioni rettali. Granulati: Processo di granulazione, eccipienti per la formulazione di un granulato, controlli tecnologici. Compresse: Classificazione; eccipienti e formulazione; preparazione; rivestimento; controlli tecnologici. Capsule: Capsule dure e capsule molli; preparazione, formulazione e controlli tecnologici. Sistemi ad unità multipla: Microparticelle e pellets; preparazione, formulazione e controlli tecnologici. Sistemi terapeutici a rilascio modificato e per il direzionamento di farmaci. Forme farmaceutiche non convenzionali orali: caratteristiche, modalità di rilascio ed esempi. Sistemi reservoir, sistemi matriciali, pompe osmotiche, rilascio sito-specifico, cronorilascio e sistemi fast release. Sistemi transdermici. Sistemi intravaginali e intrauterini. Sistemi intraoculari. Preparazioni galeniche: La galenica; i galenici officinali e magistrali; tecniche di preparazione; tariffazione e etichettatura. Esercitazioni di laboratorio: allestimento e controllo di qualità di preparazioni galeniche magistrali e officinali (cartine, cialdini, capsule, supposte, ovuli, sciroppi, soluzioni, emulsioni, creme, geli, unguenti, paste). Composizione del prezzo ed etichettatura. Controllo di qualità di forme farmaceutiche solide (capsule e compresse) secondo quanto previsto dalla Farmacopea. Utilizzo di software per la gestione dell’attività professionale in farmacia.
Introduction: Principles of biopharmaceutic. Conventional and unconventional drug delivery systems. Concept of preformulation. Pharmaceutical powders: Powders as dosage form. Granules: Introduction to granulation, granulation methods and mechanisms; formulation of granules; specific technological assays. Tablets: Definition; classification; tablet excipients and formulations; tablet production; specific technological tests; coating of tablets. Capsules: Definition; hard and soft capsules: preparation, formulation and specific technological tests. Multi-unit systems: Microparticles and pellets; preparation, formulation and specific technological tests. Modified release drug delivery systems: Unconventional oral dosage forms: characteristics and drug release mechanisms. Reservoir systems, matrix systems, osmotic pump systems; site-specific drug delivery systems and time-specific drug delivery systems; fast release systems. Transdermal drug delivery systems. Intravaginal and intrauterine drug delivery systems. Intraocular drug delivery systems. Galenic preparations: Magistral and officinal galenic products: preparation; composition of price according to National Price List for galenic preparations (statute articles and enclosures A and B - D.M. 18 agosto 1993); composition of label of galenic preparations. Laboratory practical exercises: Galenic preparations: preparation of galenic formulations (suppositories, ovules, syrups, solutions, emulsions, creams, ointments, gels, pastes). Composition of the price and labelling of the galenic preparations. Quality assurance: preparation of solid dosage forms (capsules and tablets) and quality assurance tests according to the Pharmacopoeia specifications. Use of software for the management of the professional activity in Pharmacy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per il raggiungimento di un livello di conoscenze e competenze considerabili sufficienti, lo studente è tenuto a conoscere le principali forme farmaceutiche solide convenzionali e non convenzionali, le tecniche di produzione e i procedimenti tecnologici deputati alla loro caratterizzazione secondo quanto previsto dalla Farmacopea Ufficiale Italiana ed Europea. È inoltre necessario che lo studente conosca dal punto di vista teorico e pratico le procedure e le metodiche da adottare per un corretto approccio alla preparazione e dispensazione dei medicinali galenici. Lo studente deve saper affrontare tutte le problematiche connesse alla veicolazione di un farmaco in un’idonea forma farmaceutica (spaziando dalla scelta degli eccipienti alle tecniche di preparazione più adeguate per lo sviluppo di una determinata forma di dosaggio) e deve essere in grado di sostenere con linguaggio tecnico, specifico di questa disciplina, argomentazioni inerenti la materia in oggetto. Inoltre, lo studente deve saper affrontare le problematiche connesse all’allestimento e dispensazione di preparazioni galeniche e deve avere competenze di base per la gestione dell’attività professionale in farmacia. Lo studente deve essere in grado di applicare le conoscenze di tipo tecnologico farmaceutico in modo da affrontare in maniera professionale le problematiche negli ambiti lavorativi.
The aim of the course is to provide the theoretical notions about the main conventional and unconventional solid dosage forms and about their specific characteristics, manufacturing methods and the technological tests used to assess their quality according to Pharmacopoeia requirements. Moreover, the course provides theoretical and practical information about methods of preparation, price determination, labelling and quality control of galenic products. The student uses the knowledge acquired to face problems about drug formulation and dosage forms (excipients, fabrication methods, quality control tests) using the specific language for this specialist discipline. Moreover, the course gives to the student skills to manage an advance conversation on dosage forms and galenic products and supplies basic expertise to carry out the professional activity in Pharmacy. The course gives tools to apply the knowledge acquired in the conduction of the work as pharmaceutical technologist or pharmacist and to face the professional responsability.
×
Print
Course
Approfondimenti in integrazione alimentare, nutraceutica e alimenti funzionali
Course ID
FA0091
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARLORIO Marco
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano; parte del materiale utilizzato dal docente sarà in lingua inglese
The course will be delivered in Italian; part of the material used is in english.
Contenuti/Content Summary
- Quadro regolatorio EU e nazionale su integratori alimentari, botanicals, novel foods, alimenti arricchiti, etichetttura e nutritional/health claims - Definizione di bioattività e composti bioattivi - Esempi di studi nutraceutici, nutrigenetici e nutragenomici - Esempi di composti bioattivi - Botanicals - Classi di integratori alimentari - Claims correlati all’integrazione: esempi di etichette - Tecniche di estrazione/frazionamento/sanitizzazione alternative (cenni); formulazione degli integratori - Biodisponibilità - Food e ingredient design: strategie.
- Regulatory framework in Europe and Italy (food supplements, botanicals, novel foods, food enriched with vitamins and minerals, labelling, nutritional and health claims) - Bioactivity and bioactive compounds - Nutraceutical and nutrigenomic studies: case studies - Bioactive compounds: case studies - Botanicals - Food Supplements: classification - Claims: examples of labels - Sustainable alternative techniques for estraction/fractionation/sanitization; formulation strategies - Bioavailability - Food and ingredient design: strategies.
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti e materiale fornito dal Docente; sitografia web utilizzabile (risorse Ministero Salute, EFSA; EU)
The slides and material used during the course will be provided by the Teacher. Web sites (EFSA, Italian Health Ministry, EU) .
Obiettivi formativi/Mission
Obiettivo principale del corso è di completare le conoscenze già acquisite in campo alimentare nei corsi specifici, approfondendo con un approccio critico alcuni casi studio particolari. Si tratteranno in modo approfondito tematiche legate alla bioattività di composti già utilizzati a livello di formulazione di alimenti funzionali e di integratori alimentari. Saranno trattate in modo più approfondito le normative di riferimento su integratori alimentari, “nuovi ingredienti”, sull’etichettatura dei claims nutrizionali e sulla salute, sui “botanicals” e gli integratori erboristici. Saranno quindi considerati e discussi in classe alcuni casi studio relativi a pareri EFSA, così come alcuni esempi di etichettature di prodotti alimentari con connotazione “funzionale” e integratori alimentari, per migliorare la conoscenza degli studenti in quest’area.
The course aims to complete the skills related to the knowledge in Food Area. The themes correlated to the bioactivity of natural compounds from foods, especially those already used in the formulation of food supplements and functional foods, the regulatory framework regarding these products, the “claims” of food and food supplements as well as the botanicals criticisms will be the core subject of the Course. Some case studies (from EFSA data base) and some labels will be discussed in class, in order to improve the knowledge of students in this area.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia l’acquisizione delle nozioni relative ai corsi di Chimica organica, Biochimica, Prodotti Alimentari, Prodotti per l'alimentazione particolare e nuovi servizi in Farmacia.
We recommend the acquisition of knowledge about the courses of Organic Chemistry and Biochemistry, Food Products, Products for particular nutrition and new services in Pharmacy.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni frontali sugli argomenti principali del campo, completate dalla discussione di casi studio particolari. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione da parte dello studente delle tematiche in oggetto da parte in modo critico, permetterà allo stesso di applicare in autonomia le nozioni acquisite. Potranno essere organizzati Seminari specifici in collaborazione con Docenti ed esperti del settore. A causa dell'emergenza Covid-19, lezioni saranno parzialmente effettuate in presenza; tutte le lezioni saranno erogate in streaming on line (Google Meet) secondo orario previsto. Il materiale utilizzato sarà pubblicato come file pdf su DIR e messo a disposizione degli studenti. Potranno essere organizzate flipped classes aggiuntive (quiz su DIR su materiale fornito agli studenti) e call di tutoraggio on line con gruppi di studenti.
The teaching method used provides lessons on the main topics of the field, completed by the discussion of particular case studies. The discussion of the case studies, aimed at concretizing the student's understanding of the issues in question by critically, will allow the student to independently apply the acquired notions. Specific seminars may be organized in collaboration with teachers and industry experts. Due to the Covid-19 emergency, lessons will be partially conducted in attendance; all lessons will be streamed online (Google Meet) according to scheduled time. The material used will be published as a pdf file on DIR and made available to the students. Additional flipped classes (quizzes on DIR on material provided to students) and on-line tutoring calls with groups of students may be organized.
Altre informazioni/Further information
Considerata la complessità delle tematiche e il notevole interesse dell'industria e degli enti regolatori alle tematiche del corso, il docente cercherà di trattare in modo discorsivo i casi studio, approfondendo gli aspetti più critici relativi alle tematiche, auspicando un'approccio interattivo con la classe. Saranno benvolute domande o suggerimenti da parte degli studenti, mirati ad approfondire le tematiche discusse in aula. Il corso prevede e richiede studio delle tematiche da parte degli studenti mediante approfondimenti fuori dalle ore di didattica previste.
Considering the complexity of the theme as well as the high interest of industry (or regulatory board) towards this field, the teacher will try to discuss deeply the case studies, discussing the most critical sides of the themes in an interactive way with the class. Questions or suggestions by the students will be welcomed, in order to deeply discuss together the case studies. The course takes time to study in addition to the lessons, in order to improve the capacity to manage this field deepening the topics.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa su una prova orale (condotta con Google Meet in forma telematica od in presenza, a seconda della necessità del caso in relazione alla pandemia Covid-19 e secondo quanto stabilito dai Regolamenti di Ateneo) che verte sulle tematiche del corso. L'esame prevede la risposta ad alcune domande sulle diverse parti del corso: una sul piano regolatorio, una sulle tematiche relative ad alimenti funzionali e integratori alimentari ed una sulle tecnologie o i processi utilizzabili per la formulazione, produzione e registrazione degli integratori alimentari o di un novel food. Potrà essere considerata anche la discussione critica di una etichetta di un integratore/alimento, in relazione ai temi trattati.
The learning assessment is based on an oral test (performed with Google Meet in telematic form or in presence, depending on the need of the case in relation to the Covid-19 pandemic and according to what is established by the UPO's Guidelines) which focuses on the course topics. The exam includes the answer to some questions: one about regulatory status, one about issues relating to functional foods and food supplements and one about the technologies/ processes that can be used for the formulation, production and registration of food supplements or a novel food. The critical evaluation of a food supplement/food label, in relation to the topics covered, may also be considered.
Programma esteso/Content
Quadro regolatorio EU e nazionale correlato alla gestione di integratori alimentari, botanicals, novel foods, alimenti arricchiti, etichettatura e nutritional/health claims. Definizione della bioattività di componenti alimentari (anche da scarti, by products e biomasse), utilizzabili per formulare e produrre nuovi ingredienti innovativi, utilizzabili in alimenti funzionali o nella formulazione di nutraceutici, integratori e alimenti dedicati ad una alimentazione particolare (ADAP). Esempi di studi nutraceutici, nutrigenetici e nutragenomici. Esempi di composti bioattivi (resveratrolo, carotenoidi bioattivi, antociani, bioflavonoidi, beta glucani, lignani, alchilresorcinoli, molecole bioattive della soia e di altre leguminose, glucosamina, curcumina, glutatione e amminoacidi solforati, acido lipoico; ipericina/iperforina, policosanoli, astaxantina, Coenzima Q10, berberina, bromelina, melatonina, omega 3, DHA/EPA, prebiotici, carnitina, creatina, altri esempi di molecole di interesse nutraceutico-alimentare). Specie botaniche utilizzabili per la produzione di Integratori a connotazione erboristica, quadro regolatorio. Discussione sulle principali classi di integratori alimentari (integrazione di vitamine e minerali; mantenimento del normale quadro lipidico; stimolazione delle difese immunitarie; adattogeni, etc.) Dispositivi medici: definizione ed esempi applicativi. Claims correlati all’integrazione: esempi di etichette. Cenni sulle tecniche di estrazione/frazionamento alternative (enzimi, ultrasuoni e microonde, estrazioni con fluidi supercritici, uso di ionic liquids) e sulle tecniche sanitizzazione di ingredienti per integratori innovative (plasma freddo, tecniche ohmiche, altre tecniche). Nuovi approcci di formulazione: micro-incapsulazione, capsule per applicazioni particolari. Biodisponibilità: definizione e metodiche per la sua valutazione (Caco2; studi in vivo su animale e uomo); strategie per miglioramento della biodisponibilità di componenti bioattive. Food e ingredient design: strategie per la riduzione calorica; riduzione lipidica/zuccherina, riduzione del sale; “funzionalizzazione” di alimenti; valorizzazione di nuovi ingredienti. Alimenti funzionali, arricchiti: esempi di etichettatura e discussione di alcuni claims.
Regulatory framework in Europe and Italy (food supplements, botanicals, novel foods, food enriched with vitamins and minerals, labelling, nutritional and health claims) Definition of the bioactivity of some compounds (also those obtained from wastes/by-products and biomasses), useful to design and formulate new ingredients, foods (included food for particuar use), functional foods or food supplements. Discussion of some nutraceutical- and nutrigenomic-based studies. Examples of bioactive compounds from plants, fungi, animal, microalgae, prebiotics and probiotics. Botanicals and regulatory framework. Classificaton of food supplementes (discussion about different classes for different health targets). Exemples of health claims and claims for botanicals (case studies). Examples of labelling and criticisms. Discussion about sustainable alternative techniques for the estraction/fractionation/sanitization; formulation strategies (e.g. microencapsulation). Bioavailability and test for its measurement (in vitro, in vivo methods). Food and ingredient design: new strategies for the calory reduction, reduction of sucrose, reduction of salt, reductio of lipids. Valorization of “new ingredients”. Functional foods and enriched foods: esamples of labelling and discussion of some claims.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare l’acquisizione di conoscenze avanzate e specifiche sugli alimenti funzionali, i novel foods, i botanicals e gli integratori alimentari, arrivando ad ottenere una visione critica del settore. Conoscerà inoltre in dettaglio il quadro regolatorio relativo a etichettatura, integratori alimentari, alimenti arricchiti e botanicals, a livello nazionale ed europeo. Lo studente, infine, saprà gestire la etichettatura e la comprensione dei claims nutrizionali e salutistici, a completamento delle nozioni relative ai corsi seguiti in area alimentare.
At the end of the course, the student must demonstrate the acquisition of advanced and specific knowledge on functional foods, novel foods, botanicals and food supplements, reaching a critical view of this area. He will also know in detail the regulatory framework related to labeling, food supplements, enriched foods and botanicals, at national and European level. Finally, the student will be able to manage the labeling and the understanding of the nutritional and health claims, to complete the concepts related to the classes followed in the “food” area.
×
Print
Course
VISUALIZZAZIONE MOLECOLARE
Course ID
FA0100
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali riguardanti la visualizzazione grafica di entità chimiche (proteine, molecole).
The aim of the course is to introduce the student to the main principles of molecular visualization of chemical entities (compounds, proteins).
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite a lezione.
The course is given with the support of slides.
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenze e capacità di comprensione. Al termine del corso lo studente conoscerà e comprenderà i concetti base della visualizzazione molecolare, in particolare lo studente verrà istruito sulle tecniche utilizzate per supportare il drug design. 2. Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione. Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e la comprensione acquisite al riconoscimento delle strutture chimiche nello spazio 3D, alla discussione delle loro interazioni, e alla loro rappresentazione grafica. 3. Gestione delle conoscenze acquisite al fine dell'espressione di giudizi relativi alle strutture 3D di molecole e proteine. Inoltre, allo studente verranno forniti gli strumenti necessari per applicare queste capacità alla valutazione critica alle figure degli articoli scientifici. 4. Abilità nella comunicazione, nel sapere illustrare, anche in modo originale, una molecola o una proteina utilizzando i software trattati a lezione. 5. Capacità di apprendere e imparare a gestire in modo dinamico, e il più possibile autonomo, il proprio insieme di conoscenze sulla struttura di molecole e proteine.
1. Knowledge and understanding. At the end of the course the student will know and understand the basic concepts of molecular visualization, in particular the student will be instructed on the techniques used to support drug design. 2. Ability to apply knowledge and understanding. The student will be able to apply the knowledge and understanding gained the recognition of chemical structures in 3D space, the discussion of their interactions, and their graphic representation. 3. Management of the knowledge acquired at the end of the expression of judgments relating to the 3D structures of molecules and proteins. In addition, the student will be provided with the necessary tools to apply these skills to the critical evaluation to the figures of scientific articles. 4. Skill in communication, in the know explain, even in an original way, a molecule or protein using the lessons dealt software. 5. Ability to learn and learn how to handle dynamically, and as independent as possible, their own body of knowledge on the structure of molecules and proteins.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ consigliata allo studente una buona conoscenza di biologia generale, biochimica, farmacologia generale, e chimica farmaceutica.
Good knowledge in general biology, biochemistry, general pharmacology, and medicinal chemistry is strongly recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consiste in lezioni frontali con il supporto di slide che vengono fornite agli studenti all'inizio del corso. Si presenteranno gli argomenti sia generali che specifici del corso, fornendo le nozioni essenziali per la comprensione dell'argomento trattato e, anche cercando di aprire discussioni con gli studenti. All’interno della pagina del corso sul D.I.R. (http://www.dir.uniupo.it) è attivo un forum per favorire la discussione condivisa (docente-studenti, studente-studenti) delle tematiche trattate nel corso. Nel caso l'emergenza COVID19 si prolungasse, le lezioni verranno svolte registrandole e caricandole su Youtube con link nel corso su DIR. A richiesta, verranno organizzati question time su Google meet.
The course is given with the support of slides, which are given to the students at the beginning of the lessons. General and specific topics will be introduced, basic concepts will be provided for the understanding of each issue, and discussions with the students will be held. A forum section on the course page on D.I.R. (http://www.dir.uniupo.it) will help the discussions. If the COVID19 emergency continues, the lessons will be carried out by recording and uploading them on Youtube with links in the course on DIR. Upon request, question time will be organized on Google meet.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo http://www.dir.uniupo.it
For further informations, please refer to the course page on D.I.R. at: http://www.dir.uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Prova pratica in aula informatica con discussione orale dei risultati: lo studente dovrà dimostrare di saper creare una visualizzazione molecolare utilizzando le tecniche affrontate nel corso.
The final exam will be focused on a practical exercise with oral discussion. The exam aims at verifying the ability to create a figure of molecules using the knowledge learned in this course.
Programma esteso/Content
Il corso di “Visualizzazione molecolare” è finalizzato a descrivere i programmi e le tecniche di interesse in campo scientifico per una corretta divulgazione di dati complessi quali le strutture molecolari. I temi trattati saranno i seguenti: • Storia della rappresentazione delle molecole • Database di riferimento per strutture di composti organici e proteine • Programmi più diffusi per la visualizzazione molecolare • Scaricare, caricare e visualizzazione base di un modello • Interazione con i modelli molecolari nello spazio virtuale • Misurazione delle caratteristiche molecolari • Proprietà superficiali • Analisi delle interazioni proteina-inibitore • Allineamento 3D di strutture • Creazione di immagini ad alta definizione • Gestione delle raffigurazioni multiple (o scene) • Creazione di animazioni • Editing molecolare • Scripting
The topics will be: • History of the representation of the molecules • Database for structures of organic compounds and proteins • Most popular programs for molecular visualization • Download, upload and basic display of a model • Interaction with the molecular models in a virtual space • Measurement of molecular characteristics • Surface properties • Analysis of the protein-inhibitor interactions • Alignment of 3D structures • Create high-definition images • Managing multiple representations (or scenes) • Creating animations • Molecular Editing • Scripting
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso avrà appreso gli aspetti fondamentali necessari per rappresentare correttamente le strutture chimico-biologiche.
At the end of the course, the student will acquire theoretical knowledge and understanding about how better depict chemical-biological structures.
×
Print
Course
Approfondimenti sui medicinali veterinari
Course ID
FA0235
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOREL Silvia
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento approfondisce le vie di somministrazione dei medicinali veterinari in relazione alle caratteristiche anatomiche e fisiologiche degli animali. Si valuteranno le principali forme farmaceutiche convenzionali e non convenzionali per migliorare l’aderenza alla terapia. Verranno ampliate le conoscenze riguardanti la normativa italiana ed europea.
Teaching deepens the routes of administration of veterinary medicine in relation to the anatomical and physiological characteristics of animals. Conventional-release dosage forms and modified-release dosage forms to improve compliance are valuated. Knowledge about Italian and European legislation will be expanded.
Testi di riferimento/Textbooks
P. Colombo et al. Principi di Tecnologia Farmaceutica. - Ed. Ambrosiana, Milano. P. Minghetti, Legislazione Farmaceutica - Ed. Ambrosiana, Milano. Farmacopea Ufficiale Italiana in vigore. Farmacopea Europea in vigore.
P. Colombo et al. Principi di Tecnologia Farmaceutica. - Ed. Ambrosiana, Milano. P. Minghetti, Legislazione Farmaceutica - Ed. Ambrosiana, Milano. Farmacopea Ufficiale Italiana. European Pharmacopoeia.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento approfondisce le conoscenze e facilita la comprensione relativa alla formulazione di medicinali veterinari illustrando la necessità della messa a punto di forme farmaceutiche specifiche, alla luce delle differenze anatomiche e fisiologiche che possono modificare la biodisponibilità dei farmaci nelle diverse specie. Vengono ampliati gli aspetti normativi del medicinale veterinario dalla distribuzione alla vendita al pubblico.
Teaching deepens knowledge and facilitates the understanding of the formulation of veterinary medicinals. It explains the need for the development of specific pharmaceutical dosage forms, depending on anatomical and physiological differences that may alter the bioavailability of the drugs in the various species. Italian and European legislation are deepened from distribution to public sell.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia una buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti, in particolare anatomia e fisiologia.
We recommend a good knowledge of previous year courses,in particular anatomy, and phisyology.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni sono tenute nel II semestre con lezioni frontali; gli insegnamenti verranno erogati in modo da incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo, contribuendo a stimolare lo spirito critico, l'autonomia e coinvolgendoli nei processi di apprendimento.
Classes are held in the II period with lectures; the teachings will be delivered to encourage students to take an active role, helping to stimulate a critical spirit, autonomy and involving them in learning processes.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni possono essere integrate con seminari tenuti da specialisti esterni. Non è consentito registrare, video-registrare e fotografare le lezioni frontali.
External specialists can supplement lessons with seminars. It is not allowed to record, video-record and photograph the frontal lessons.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale del corso sarà orale con domande su tutto il programma, secondo il calendario stabilito annualmente. Durante il corso verranno svolte delle esercitazioni che potranno contribuire alla valutazione finale, a discrezione del docente. Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento. Durante la prova orale vengono rivolte allo studente alcune domande sui principali argomenti trattati durante il corso con il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa. Per il superamento dell’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi, e di essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell'individuazione degli errori e della loro correzione, portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell'insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
Valuation of teaching will oral throughout the program, according to the schedule established annually. During the course some exercises will be carried out that will contribute to the final evaluation. The level of difficulty of the questions corresponds to the program and the reference texts. During the oral exam the student is asked some questions on the main topics covered during the course with the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course contents and to evaluate the autonomy of judgment, the learning ability and the communication skills. To pass the exam, the student must demonstrate knowledge and understanding at least of the fundamental concepts and the most important results relating to them. A wider knowledge and understanding of the contents of the program, which in particular allows the student to establish the connections between topics covered in different chapters of the program and greater autonomy in identifying errors and their correction, lead to an evaluation above sufficiency; to achieve a high grade, the student must be able to independently use their knowledge and understanding of the teaching contents to face an in-depth discussion on critical aspects relating to the topics covered and to be able to present their conclusions in a clear and logical.
Programma esteso/Content
Vie di somministrazione dei farmaci veterinari. Specie-specificità del medicinale veterinario. Differenze anatomiche e fisiologiche tra specie. Forme farmaceutiche convenzionali per uso orale, preparati intraruminali a rilascio modificato, preparati per uso intramammario, preparazioni iniettabili convenzionali e a rilascio modificato, medicinali per applicazione cutanea e cerotti transdermici. Normativa italiana ed europea. Verranno ampliate le conoscenze riguardanti la normativa relativa ai medicinali veterinari per animali DPA e non DPA.
Route of administration of veterinary drugs. Species-specificity of the veterinary medicinal product. Anatomical and physiological differences between species. Conventional dosage forms for oral use, intraruminal devices, intramammary preparations, conventional and modified release of injectable preparations, medicines for cutaneous application and transdermal patches. Italian and European law. Knowledge will be extended to legislation on veterinary medicines for DPA and non DPA animals.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite relative ai medicinali veterinari, comprendendo l’importanza delle differenze anatomiche e fisiologiche che possono modificare la biodisponibilità dei medicinali nelle diverse specie e di saper applicare le conoscenze acquisite e comprendere l’importanza del medicinale veterinario in farmacia tenendo in considerazione la normativa italiana e comunitaria.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate knowledge of the topics presented in class. In particular, the student is asked to demonstrate that he is able to apply the knowledge acquired relating to cosmetic forms, understanding the importance of the different ingredients that can modify the characteristics of the different FCs and to know how to apply the acquired knowledge and understand its importance as a pharmacist keeping in consideration of the Italian and Community legislation.
×
Print
Course
PRODOTTI COSMETICI
Course ID
F0203
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOREL Silvia
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento fornisce le conoscenze di base riguardanti le principali materie prime di interesse cosmetico, le forme cosmetiche più importanti, con attenzione alle diverse categorie di cosmetici ed ai controlli di stabilità sui prodotti finiti. Vengono esaminati alcuni aspetti relativi all’etichettatura e alla sicurezza d’uso.
The teaching provides the basic knowledge of the main raw material of cosmetic interest, the most important cosmetic forms, with attention to the different categories of cosmetics and stability controls of the finished products. Any aspects of the labeling and safety of use are examined.
Testi di riferimento/Textbooks
Bovero A. Dermocosmetologia. Dall’inestetismo al trattamento cosmetico - Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostini, Manuale del cosmetologo – Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostinis - Le formule cosmetiche. Skin Care, protezione solare, decorativi, detergenza, estetica professionale, capelli, igiene orale, profumeria – Tecniche Nuove, Milano.
Bovero A. Dermocosmetologia. Dall’inestetismo al trattamento cosmetico - Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostini, Manuale del cosmetologo – Tecniche Nuove, Milano. G. D’Agostinis - Le formule cosmetiche. Skin Care, protezione solare, decorativi, detergenza, estetica professionale, capelli, igiene orale, profumeria – Tecniche Nuove, Milano.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato a fornire allo studente le conoscenze di base e la comprensione dei prodotti cosmetici, la loro funzione e l'importanza degli ingredienti, sostanze funzionali ed eccipienti, con particolare attenzione all'etichettatura.
The teaching aims to provide students with basic knowledge and understanding of cosmetics, their function and the main ingredients, functional ingredients and excipients with particular attention to labeling.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia una buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti, in particolare anatomia e fisiologia, chimica generale inorganica e organica.
We recommend a good knowledge of previous year courses,in particular anatomy, and phisyology, general inorganic and organic chemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento è tenuto nel II semestre con lezioni frontali; gli insegnamenti verranno erogati in modo da incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo, contribuendo a stimolare lo spirito critico, l'autonomia e coinvolgendoli nei processi di apprendimento.
The course is in the II period with lectures lesson; the teachings will be delivered to encourage students to take an active role, helping to stimulate a critical spirit, autonomy and involving them in learning processes.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni possono essere integrate con seminari tenuti da specialisti esterni. Non è consentito registrare, video-registrare e fotografare le lezioni frontali.
External specialists can supplement lessons with seminars. It is not allowed to record, video-record and photograph the frontal lessons.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale del corso sarà orale con domande su tutto il programma, secondo il calendario stabilito annualmente. Durante il corso verranno svolte delle esercitazioni che potranno contribuire alla valutazione finale, a discrezione del docente. Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento. Durante la prova orale vengono rivolte allo studente alcune domande sui principali argomenti trattati durante il corso, con il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa. Lo studente deve riconoscere le diverse FC, la funzione dei suoi ingredienti e, dal punto di vista normativo, saper analizzare un'etichetta. Per il superamento dell’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi; inoltre, adeguatamente stimolato, deve dimostrare di riconoscere gli errori commessi e deve essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell'individuazione degli errori e della loro correzione, portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell'insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
The final evaluation of teaching will be oral with questions on the whole programme, according to the schedule established annually. During the course some exercises will be carried out that can contribute to the final evaluation. The level of difficulty of the questions corresponds to the program and the reference texts. During the oral exam the student is asked some questions on the main topics covered during the course with the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course contents and to evaluate the autonomy of judgment, the learning ability and the communication skills. To pass the exam, the student must demonstrate knowledge and understanding at least of the fundamental concepts and the most important results relating to them. A wider knowledge and understanding of the contents of the program, which in particular allows the student to establish the connections between topics covered in different chapters of the program and greater autonomy in identifying errors and their correction, lead to an evaluation above sufficiency; to achieve a high grade, the student must be able to independently use their knowledge and understanding of the teaching contents to face an in-depth discussion on critical aspects relating to the topics covered and to be able to present their conclusions in a clear and logical.
Programma esteso/Content
Definizione di prodotto cosmetico secondo la normativa vigente Regolamento CE n.1223/2009 ed allegati Funzioni del prodotto cosmetico e i principali bersagli Ingredienti cosmetici di base e sostanze funzionali Forme cosmetiche: classificazione, caratteristiche; controlli sul prodotto finito, etichettatura e sicurezza d'uso.
Cosmetic product definition under current regulations Regulation (EC) n.1223/2009 ed annex Cosmetic product functions and the main targets Basic cosmetic ingredients and functional ingredients Cosmetic forms: classification, features; controls on the finished product, labelling and safety use.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare la conoscenza degli argomenti presentati a lezione. In particolare, allo studente si chiede di dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite relative alle forme cosmetiche, comprendendo l’importanza dei diversi ingredienti che possono modificare le caratteristiche delle diverse FC e di saper applicare le conoscenze acquisite e comprenderne l’importanza come farmacista tenendo in considerazione la normativa italiana e comunitaria.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate knowledge of the topics presented in class. In particular, the student is asked to demonstrate that he is able to apply the knowledge acquired relating to cosmetic forms, understanding the importance of the different ingredients that can modify the characteristics of the different FCs and to know how to apply the acquired knowledge and understand its importance as a pharmacist keeping in consideration of the Italian and Community legislation.
×
Print
Course
Biologia Strutturale
Course ID
FA0092
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARAVAGLIA Silvia
CFU
5.0
Teaching duration (hours)
40.0
Individual study time
85.0
SSD
BIO/10 - BIOCHIMICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso di BIOLOGIA STRUTTURALE viene erogato a studenti del 3° e 4° sia di FARMACIA sia di CTF come credito libero. Il corso si propone di fornire allo studente la conoscenza dei principi fondamentali della bio-cristallografia con enfasi sulle potenzialità ed i limiti. • Classificazione strutturale ed analisi di strutture proteiche. • Conoscenza delle relazioni struttura-funzione nella serie di proteine trattate nel corso. • Capacità di analisi critica di una struttura proteica determinata attraverso cristallografia a raggi-X • Capacità di analisi di strutture ed estrazioni di informazioni strutturali
The course of STRUCTURAL BIOLOGY is delivered to students of the 3th and 4th of both PHARMACY that of CTF as credit free. The course aims to give the student the knowledge of the fundamental principles of bio-crystallography with emphasis on the potential and limitations. • Structural classification and analysis of protein structures. • Knowledge of the structure-function relationships in the series of protein treated in the course. • Critical analysis of a protein structure determined by X-ray crystallography • Analysis structures capabilities and extraction of structural information
Testi di riferimento/Textbooks
• Gregory A. Petsko & Dagmar Ringe. “STRUTTURA E FUNZIONE DELLE PROTEINE” Zannichelli. ISBN: 9788808178961 • Andreas Liljas, lars Liljas, jure Piskur, Goran lindblom, Poul Nissen & Morten Kjeldgaard. “STRUCTURAL BIOLOGY” World Scientific. ISBN: 9788808182173
• Gregory A. Petsko & Dagmar Ringe. “PROTEIN STRUCTURE AND FUNCTION” OUP Oxford, 2008 ISBN 9780199556847 • Andreas Liljas, lars Liljas, jure Piskur, Goran lindblom, Poul Nissen & Morten Kjeldgaard. “STRUCTURAL BIOLOGY” World Scientific. ISBN: 9788808182173
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasmettere una conoscenza dei principi fondamentali della bio-cristallografia con enfasi sulle potenzialità ed i limiti. Inoltre darà agli studenti le nozioni base per la classificazione a livello strutturale di enzimi e l’analisi di strutture proteiche. Conoscenza delle relazioni struttura-funzione nella serie di proteine trattate nel corso. Capacità di analisi critica di una struttura proteica determinata attraverso cristallografia a raggi-X traendone informazioni sul funzionamento. Inoltre è fortemente incoraggiato l’approfondimenti degli argomenti trattati con i dati più recenti pubblicati su riviste scientifiche di rilevanza internazionale e rintracciabili utilizzando il motore di ricerca “PubMed”.
The course aims to provide knowledge on bio-crystallography basic principles, with emphasis on the potentials and limitations. It will also give at the student fundamental knowledge on the classification at the structural level of same enzymes and the analysis of protein structures. Knowledge of the structure-function relationships in the series of protein treated in the course. Capacity for critical analysis of a specific X-ray 3D structure to extract information about protein activity. Also it will be encouraged the research of most recent data published in scientific journals of international importance to deepen all the studied arguments using the scientific web-search "PubMed".
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuna. Si richiede, tuttavia, una buona preparazione in biochimica
None. However, it will be required a good preparation in biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni tradizionali ex-cathedra
ex-cathedra traditional lectures
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Durante la prova orale verrà valutata la capacità dello studente di saper leggere e interpretare un articolo scientifico riguardante la struttura cristallografica di una proteina. Verrà inoltre valutata la conoscenza dei principi base della cristallografia di proteine.
Oral exams. The oral exam will be assessed the student's ability to read and interpret a scientific article about the crystallographic structure of a protein. It will also assess knowledge of the basic principles of protein crystallography.
Programma esteso/Content
• Tecniche di Cristallizzazione di Macromolecole Biologiche. • Diffrazione dei raggi-X (Il Sincrotrone). • Come si risolve una struttura tridimensionale di una Macromolecola Biologica. • Banche dati: il file formato PDB. • Visualizzazione ed analisi di strutture tridimensionali attraverso computer grafica • FOLDING -Dalla sequenza alla struttura tridimensionale-. Piccoli corsi monografici (3 ore per argomento): Contesto biologico e Relazione STRUTTURA-FUNZIONE: • ßMiosina/Actina • ATP-Sintetasi • RNA-Polimerasi • Malattie legate al folding • Virus -Interazione struttura-funzione farmaci anti-HIV-
Crystallization Techniques of Biological Macromolecules. • X-ray diffraction (The Synchrotron). • How do you solve a three-dimensional structure of a biological macromolecule. • Databases: the PDB format file. • Visualization and analysis of three-dimensional structures through computer graphics • FOLDING-From the sequence to the three-dimensional structure. Small monographic courses (3 hours by topic): • Biological context and structure-function relationships: • ßMiosina / Actin • ATP-synthase • RNA-polymerase • Folding related diseases • Virus -Interaction structure-function anti-HIV drugs
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti alla fine del corso saranno in grado di leggere autonomamente e in modo critico letteratura scientifica riguardante lo studio delle relazioni struttura-funzione di una proteina, in particolare degli enzimi. In aggiunta gli studenti saranno in grado di andare ad analizzare nello specifico le interazioni degli enzimi con i proprio ligandi riuscendo a visualizzarli su programmi di grafica specifici.
At the end of the course, the students will be able to read in a critical way, scientific literature regarding the relationsheep between structure-function of a protein, in particularly of enzymes. In addition, the students will be able to analyze specific enzymes interactions with their ligands, by displaying them on specific programs of graphics.
×
Print
Course
Politiche farmaceutiche
Course ID
FA0063
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
51.0
SSD
BIO/14 - FARMACOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Itraliano
Italian
Contenuti/Content Summary
1. Il ruolo del farmacista ospedaliero, del farmacista del servizio farmaceutico territoriale e del farmacista di comunità (farmacie aperte al pubblico, corner grande distribuzione e parafarmacie) 2. L’acquisto dei farmaci in ospedale e nelle strutture del SSN 3. I Prontuari terapeutici 4. La valutazione dei medicinali a livello centrale 5. Il processo di selezione dei medicinali nelle strutture del SSN 6. La prescrizione off-label dei medicinali 7. Distribuzione extra-convenzionale del farmaco: diretta e per conto 8. Mobilità sanitaria farmaceutica: file F 9. Equivalenza terapeutica 10. Inquadramento generale dei dispositivi medici
1. The role of the hospital pharmacist, the pharmacist of the territorial pharmaceutical services and the community pharmacist (private pharmacies, open to the public, corner of the supermarket and para-pharmacies) 2. The purchase of medicines in the hospital and for the structures of the NHS 3. Therapeutic Formularies 4. Evaluation of drugs at the central level 5. The selection process of medicines in NHS structures 6. The off-label prescription of medicines 7. Drug distribution: direct by the NHS hospitals and through private pharmacies 8. File F 9. Therapeutic equivalence 10.General overview of medical devices
Testi di riferimento/Textbooks
• De Rosa MM e Boni M. L’acquisto dei farmaci in ospedale. Aboutpharma editore Milano, seconda edizione giugno 2007 • De Rosa M. et al. Il sistema dei prontuari in Italia. Aboutpharma editore Milano, seconda edizione 2010 • De Rosa M. File F: I LEA E la mobilità farmaceutica in Italia, Infosan srl editore Milano 2010 • De Rosa MM et al. L’applicazione delle tecniche HTA alla valutazione di farmaci e dispositivi medici, Infosan srl editore Milano 2010 • Autori vari, Modelli organizzativi del settore farmaceutico, Maia Idee edizioni Verona, 2011
• De Rosa MM e Boni M. L’acquisto dei farmaci in ospedale. Aboutpharma editore Milano, seconda edizione giugno 2007 • De Rosa M. et al. Il sistema dei prontuari in Italia. Aboutpharma editore Milano, seconda edizione 2010 • De Rosa M. File F: I LEA E la mobilità farmaceutica in Italia, Infosan srl editore Milano 2010 • De Rosa MM et al. L’applicazione delle tecniche HTA alla valutazione di farmaci e dispositivi medici, Infosan srl editore Milano 2010 • Autori vari, Modelli organizzativi del settore farmaceutico, Maia Idee edizioni Verona, 2011
Obiettivi formativi/Mission
I risultati attesi del programma di insegnamento sono la conoscenza dei principali elementi di normativa, di organizzazione, gestione e regolazione del mercato farmaceutico in Italia, finalizzata ad introdurre i laureandi nel mondo della farmaceutica più in generale. In particolare si punta a stimolare l’interesse per la carriera all’interno delle strutture pubbliche del Servizio sanitario nazionale (farmacie ospedaliere e servizi farmaceutici delle aziende sanitarie locali), delle strutture farmaceutiche convenzionate (farmacie aperte al pubblico) e di quelle para-convenzionali (corner GDO e parafarmacie) in relazione ai compiti e alle funzioni specifiche in ambito distributivo dei farmaci e di verifica della appropriatezza distributiva, di farmacovigilanza e di quello nell’espletamento dei servizi correlati. L’insegnamento si propone di porre le basi per la partecipazione motivata alle Scuole di specializzazione in Farmacia ospedaliera e ai Master di II livello, essenziali per l’ingresso nel mondo del lavoro in sede pubblica o privata, con elementi di vantaggio competitivo, derivante dall’acquisizione delle basi teoriche, per l’espletamento dei colloqui/concorsi di selezione.
The expected results of the training program are the knowledge of the key elements of legislation, organization, management and regulation of the pharmaceutical market in Italy, aimed to introduce undergraduates in the pharmaceutical world in general. In particular, it aims to stimulate interest in a career within public structures of the National Health Service (hospital pharmacies and pharmaceutical services of local health organizations), of the participating pharmaceutical facilities (private pharmacies and chain pharmacies) and those called para-conventional as corner supermarket and para-pharmacies. They will look at the specific duties and functions in the distribution area of drugs and verify the appropriateness of distribution, pharmacovigilance and that in the performance of related services.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono necessari prerequisiti per partecipare al corso
No prerequisites are required to attend the course
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali di tipo tradizionale con presentazioni ppt, stimoli con domande frequenti per verificare le conoscenze iniziali e l'acquisizione dei concetti
Traditional lectures with ppt presentations, stimuli with frequently asked questions to verify the initial knowledge and the acquisition of concepts
Altre informazioni/Further information
L’insegnamento si propone di porre le basi per la partecipazione motivata alle Scuole di specializzazione in Farmacia ospedaliera e ai Master di II livello, essenziali per l’ingresso nel mondo del lavoro in sede pubblica o privata, con elementi di vantaggio competitivo, derivante dall’acquisizione delle basi teoriche, per l’espletamento dei colloqui/concorsi di selezione.
The program of study aims to lay the basis for the motivated participation in the Schools of specialization in Hospital Pharmacy (PhD) and Master's Degree, essential for entry respectively in the world of work in public office or private, with elements of competitive advantage, resulting from the acquisition of the theoretical basis, to conduct interviews / selection competitions.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali
Oral exams
Programma esteso/Content
1. Il ruolo del farmacista ospedaliero, del farmacista del servizio farmaceutico territoriale e del farmacista di comunità (farmacie aperte al pubblico, corner grande distribuzione e parafarmacie) Sovrapponibilità e differenze nei ruoli e nei compiti di queste figure di farmacisti (del SSN, delle farmacie convenzionate, delle parafarmacie e dei corner della GDO) 2. L’acquisto dei farmaci in ospedale e nelle strutture del SSN Analisi delle tecniche e delle procedure di acquisto comprensive della equivalenza/sovrapponibilità e dei lotti unici per biosimilari/biotecnologici 3. I Prontuari terapeutici Analisi del sistema dei prontuari in Italia dal livello centrale a quello regionale a quello periferico locale 4. La valutazione dei medicinali a livello centrale Analisi delle modalità di valutazione della rimborsabilità e del prezzo nelle due principali commissioni di AIFA a livello centrale (AIFA: CPR e CTS) 5. Il processo di selezione dei medicinali nelle strutture del SSN Analisi dei sistemi di valutazione tradizionali basati su qualità/rischio/costi e di quelli avanzati (metodo GRADE e metanalisi a rete) 6. La prescrizione off-label dei medicinali Modalità di prescrizione e distribuzione dei medicinali in commercio in Italia per indicazioni non registrate o per uso compassionevole e di quelli inseriti nella lista dei farmaci innovativi 7. Distribuzione extra-convenzionale del farmaco: diretta e per conto Analisi delle canalizzazioni distributive dei medicinali alternative o complementari di quelle previste dalla Convenzione nazionale unica delle farmacie convenzionate SSN 8. Mobilità farmaceutica Vengono presentati i contenuti degli Accordi interregionali sulla mobilità farmaceutica che consentono a pazienti di ricevere prestazioni anche al di fuori delle Regioni di residenza 9. Equivalenza terapeutica Viene approfondita la tematica della equivalenza tra farmaci a base dello stesso principio attivo e ctra principi attivi diversi 10. Inquadramento generale dei dispositivi medici Analisi delle principali caratteristiche dei DM, loro classificazione, codificazione e utilizzo nel contesto normativo europeo e nazionale comparato col settore dei medicinali
1. The role of the hospital pharmacist, the pharmacist of the territorial pharmaceutical services and the community pharmacist (private pharmacies, open to the public, corner of the supermarket and para-pharmacies) Comparisons will be made in the roles and responsibilities of these different types of pharmacists (dependent on SSN, workers in contracted pharmacies with the NHS, in the para-pharmacies and drugstores) 2. The purchase of medicines in the hospital and for the structures of the NHS Analysis of procurement procedures, including the equivalence between different products, and the lots for biosimilars / biotech products 3. Therapeutic Formularies Analysis of the formulary system in Italy from the central level to the regional level to the local level 4. Evaluation of drugs at the central level Assessment of the price and the reimbursement by the two main committees of AIFA (CPR and CTS) 5. The selection process of medicines in NHS structures Analysis of traditional evaluation systems, based on quality / risk / cost rate, and the advanced ones (mini HTA,GRADE method and a network meta-analysis) 6. The off-label prescription of medicines Methods used for prescribing and dispensing of medicinal products on the market in Italy for indications not registered or for compassionate use and those inserted in the AIFA list of innovative medicines 7. Drug distribution: direct by the NHS hospitals and through private pharmacies Analysis of the two types of medicinal distributions 8. File F Analysis of regional systems which allows to each patient to recevice drugs also out of his residence in a specific region in Italy 9. Therapeutics Equivalence Analysis of methods to evaluate the equivalence between drugs 10.General overview of medical devices Analysis of the main features of the MD, their classification, coding and use in the European and national legal framework, compared with the field of medicinal products
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi del programma di insegnamento sono la conoscenza dei principali elementi di normativa, di organizzazione, gestione e regolazione del mercato farmaceutico in Italia, finalizzata ad introdurre i laureandi nel mondo della farmaceutica più in generale
The expected results of the teaching program are the knowledge of the main elements of regulation, organization, management and regulation of the pharmaceutical market in Italy, aimed at introducing undergraduates in the world of pharmaceuticals more generally
×
Print
Course
Genetica Molecolare
Course ID
FA0236
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PINTON GIULIA
Teachers
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Organizzazione del genoma umano. Trasmissione ereditaria di un singolo gene: mendeliana e non mendeliana. Instabilità del genoma umano e malattie dovute e a mutazioni geniche.
Organization of the human genome. Gene inheritance and transmission: Mendelian and non-Mendelian. Instability of the human genome and genetic disorders.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito dal docente
Material provided by the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti devono acquisire conoscenze sui principi della trasmissione dei caratteri, sulle basi molecolari dell’ereditarietà, sull’organizzazione dei genomi, sul significato delle mutazioni e sui principali metodi di analisi del DNA.
The students have to acquire the knowledge of principles of genetic transmission, molecular basis of heredity, genome organization, mutations and the standard techniques of DNA analysis.
Prerequisiti/Required background knowledge
No
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali in presenza. In considerazione dell’emergenza COVID19, il docente si riserva la possibilità di erogare didattica in remoto, utilizzando presentazioni che uniscano immagini, testi, audio e video.
Frontal lessons. In consideration of the COVID19 emergency, the teacher reserves to provide teaching remotely, using presentations that combine images, texts, audio and video.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Test con domande a risposta aperta. In considerazione dell’emergenza COVID19, il docente si riserva di modificare la modalità di esame in orale in remoto, utilizzando la piattaforma "google meet".
Test with open-ended questions. In consideration of the COVID19 emergency, the teacher reserves to modify the exam into an oral remote examination, using "google meet" platform.
Programma esteso/Content
Organizzazione del genoma umano: genoma nucleare e mitocondriale – organizzazione, distribuzione e funzione dei geni umani – DNA non codificante con ripetizioni in tandem o intersperse. Espressione genica: regolazione trascrizionale dell’espressione genica – regolazione post-trascrizionale – meccanismi epigenetici e controllo a distanza. Trasmissione ereditaria di un singolo gene: mendeliana e non mendeliana Instabilità del genoma umano: mutazioni cromosomiche e geniche – mutazioni somatiche e germinali. Effetti delle mutazioni. Malattie dovute e a mutazioni geniche: monogeniche autosomiche o associate all’X – dominanti e recessive – eredità Y-linked – mutazioni dinamiche. Esempi e metodi di analisi.
Organization of the human genome: nuclear and mitochondrial genome - organization, distribution and function of human genes - non-coding DNA with tandem or interspersed repetitions. Gene expression: transcriptional regulation of gene expression - post-transcriptional regulation - epigenetic mechanisms and remote control. Hereditary transmission of a single gene: Mendelian and non-Mendelian Instability of the human genome: chromosomal and gene mutations - somatic and germ line mutations. Effects of mutations. Diseases due to genetic mutations: autosomal monogenic or X linked- dominant and recessive - Y - linked - dynamic mutations. Examples and methods of analysis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Ci si attende che gli studenti imparino le basi molecolari della trasmissione dei caratteri e le tecniche di analisi del DNA e loro applicazioni.
Students are expected to learn the molecular basis of heredity, the principal tecniques for the analysis of DNA and their application.
×
Print
Course
La Chimica verde applicata alle trasformazioni dei prodotti alimentari
Course ID
FA0332
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BORDIGA MATTEO
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano; parte del materiale utilizzato dal docente sarà in lingua inglese.
Italian. Some of the material used by the professor will be in English.
Contenuti/Content Summary
Concetti, strategie e strumenti correlati al Green Food Processing. Panoramica sui sottoprodotti dell’industria alimentare. Tecnologie “green”, consolidate e innovative, applicate alla trasformazione dei prodotti alimentari.
Concepts, strategies and tools related to Green Food Processing. Overview of food industry by-products. Consolidated and innovative “green” technologies applied to food processing.
Testi di riferimento/Textbooks
Farid Chemat Eugene Vorobiev. Green Food Processing Techniques. Preservation, Transformation and Extraction. Academic Press, 2019. Matteo Bordiga. Valorization of Wine Making By-Products. CRC Press, 2016. Matteo Bordiga & Leo M.L. Nollet. Food Aroma Evolution – During food processing, cooking, and aging. CRC Press, 2019. Il materiale didattico verrà fornito dal docente ad inizio e durante il corso.
Farid Chemat Eugene Vorobiev. Green Food Processing Techniques. Preservation, Transformation and Extraction. Academic Press, 2019. Matteo Bordiga. Valorization of Wine Making By-Products. CRC Press, 2016. Matteo Bordiga & Leo M.L. Nollet. Food Aroma Evolution – During food processing, cooking, and aging. CRC Press, 2019. The didactic material will be provided by the Professor at the beginning and during the course.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende fornire agli studenti una panoramica su conoscenze, stato attuale e prospettive future della chimica verde applicata alle trasformazioni dei prodotti alimentari, ovvero in maniera eco-compatibile e in considerazione di uno sviluppo sostenibile, secondo i principi della cosiddetta "Green Chemistry".
The course aims to provide students with an overview of knowledge, current status and future perspectives of green chemistry applied to food processing, or in an eco-compatible way and in consideration of sustainable development, according to the principles of the so-called "Green Chemistry".
Prerequisiti/Required background knowledge
Non sono previsti prerequisiti specifici.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Durante il corso si svolgeranno lezioni frontali, lavori di gruppo, studio di casi. L'organizzazione definitiva del corso si delineerà nella sua completezza in funzione della numerosità degli studenti. Potranno essere organizzati Seminari specifici in collaborazione con Docenti ed esperti del settore. Se le problematiche relative al Covid-19 dovessero richiederlo, la modalità potrebbe subire delle modifiche (es. streaming).
During the course there will be lectures, group work, case studies. The definitive organization of the course will be outlined in its entirety according to the number of students. Specific seminars may be organized in collaboration with professors and experts in the sector. If the problems related to Covid-19 were to require it, the mode could undergo changes (e.g. streaming).
Altre informazioni/Further information
Considerata la complessità delle tematiche e il notevole interesse dell'industria e degli enti regolatori alle tematiche del corso, il docente cercherà di trattare in modo discorsivo i casi studio, approfondendo gli aspetti più critici relativi alle tematiche, auspicando un approccio interattivo con la classe. Saranno benvolute domande o suggerimenti da parte degli studenti, mirati ad approfondire le tematiche discusse in aula. Il corso prevede e richiede studio delle tematiche da parte degli studenti mediante approfondimenti fuori dalle ore di didattica previste. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Considering the complexity of the issues and the considerable interest of industry and regulatory bodies in the topics of the course, the professor will try to deal with the case studies in a discursive way, deepening the most critical aspects relating to the issues, hoping for an interactive approach with the class. Questions or suggestions from students will be welcome, aimed at deepening the topics discussed in the classroom. The course foresees and requires students to study the topics through in-depth studies outside the scheduled teaching hours. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
DESCRIZIONE L’esame si compone di una prova scritta costituita da 5 domande a risposta aperta e 7 domande a risposta multipla (con una sola risposta vera). In particolare, sia le domande a risposta aperta sia quelle a risposta multipla saranno mirate alla valutazione delle conoscenze e delle nozioni acquisite dallo studente e saranno equamente distribuite sugli argomenti principali del corso. METODO DI VALUTAZIONE Il punteggio attribuito a ciascuna domanda verrà specificato nel testo dell’esame. Domande a risposta aperta: 5 punti ciascuna per un totale di 25 punti Domande a risposta multipla: 1 punto ciascuna per un totale di 7 punti. Il voto finale sarà dato dalla somma dei punteggi relativi a ciascuna domanda. Punteggio totale massimo 32 punti. Il raggiungimento di 31 punti si tradurrà nella votazione 30 e lode. Alle domande a risposta aperta o multipla non risposte o errate verrà attribuito un punteggio di 0. Verrà inoltre valutata la capacità di rispondere alle domande a risposta aperta utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato. TEMPO A DISPOSIZIONE: 75 minuti ATTIVITÀ DI GRUPPO Per le attività svolte in gruppo sarà valutata l’attitudine dimostrata dagli studenti all’interno di un team a cui verrà assegnato un approfondimento relativo ad una specifica tematica. Infine sarà valutata la capacità di presentazione degli argomenti assegnati attraverso una presentazione ppt.
DESCRIPTION The exam consists of a written test consisting of 5 open-ended questions and 7 multiple-choice questions (with only one true answer). In particular, both the open-ended and multiple-choice questions will be aimed at assessing the knowledge and concepts acquired by the student and will be equally distributed on the main topics of the course. ASSESSMENT METHOD The score attributed to each question will be specified in the exam text. Open-ended questions: 5 points each for a total of 25 points. Multiple choice questions: 1 point each for a total of 7 points. The final grade will be given by the sum of the scores relating to each question. Maximum total score 32 points. Achieving 31 points will result in a grade of 30 and honors. Unanswered or incorrect open-ended or multiple-choice questions will be assigned a score of 0. The ability to answer open-ended questions using an appropriate technical-scientific language will also be assessed. TIME AVAILABLE: 75 minutes GROUP ACTIVITIES For the activities carried out in groups, the attitude shown by the students within a team (which will be assigned an in-depth study on a specific topic) will be assessed. Finally, the ability to present the assigned topics will be assessed through a ppt presentation.
Programma esteso/Content
Green Food Processing: concetti, strategie e strumenti. Sottoprodotti industria alimentare. Trattamento ad alta pressione. Omogeneizzazione ad alta pressione. Tecnologia a microonde. Tecnologia ad ultrasuoni per la lavorazione, la conservazione e l'estrazione. Campo elettrico pulsato (PEF). Trattamento con fluidi in condizioni supercritiche (CO2). Tecnologia dell’ozono, radiazioni ionizzanti, plasma freddo. Applicazioni industriali con enzimi e bioreattori.
Green Food Processing: concepts, strategies and tools. Food industry by-products. High hydrostatic pressure. High pressure homogenization. Microwave technology. Ultrasound technology for processing, storage and extraction. Pulsed electric field (PEF). Treatment with fluids under supercritical conditions (CO2). Ozone technology, ionizing radiations, cold plasma. Enzymes and bioreactors (industrial applications).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Il presente Corso si propone di fornire le basi per affrontare i futuri sviluppi della chimica verde in campo alimentare tramite la comprensione di questo concetto e del suo sviluppo negli ultimi venti anni, focalizzandosi sulla tecnologia. Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare l’acquisizione di conoscenze avanzate e specifiche relativamente ai principi e alle tecnologie della cosiddetta Chimica Verde ("Green Chemistry") applicata in campo alimentare. Ci si attende che lo studente sappia usare le conoscenze acquisite anche in un contesto produttivo e sia in grado di valutare quale tipologia di processi possono essere applicati per ridurre l'impatto ambientale. Dal momento che durante il corso verranno favorite alcune attività di gruppo, al termine del percorso ci si attende che lo studente avrà potenziato le sua attitudine al lavoro di gruppo.
This course aims to provide the basis for addressing the future developments of green chemistry in the food sector through the understanding of this concept and its development over the last twenty years, focusing on technology. At the end of the course, the student will have to demonstrate the acquisition of advanced and specific knowledge relating to the principles and technologies of the so-called Green Chemistry applied in the food sector. The student is expected to be able to use the acquired knowledge also in a productive context and to be able to evaluate which type of processes can be applied to reduce the environmental impact. Since some group activities will be favored during the course, at the end of the course it is expected that the student will have strengthened his aptitude for group work.
×
Print
Course
Tecnologia, legislazione e deontologia farmaceutiche I
Course ID
FA0017
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MOREL Silvia
Teachers
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
120.0
Individual study time
255.0
SSD
CHIM/09 - FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso fornisce le basi riguardanti la progettazione, la formulazione e il controllo delle forme farmaceutiche nel rispetto della normativa vigente. Vengono forniti i fondamenti della legislazione nel settore del farmaco, nella distribuzione al pubblico dei medicinali per uso umano, veterinario e del parafarmaco; sono presi in considerazione alcuni aspetti normativi inerenti la responsabilità del farmacista in farmacia oltre alla funzione sociale della farmacia sul territorio. Sono date alcune nozioni di deontologia professionale.
The course provide the basis about the design, the formulation and the control of pharmaceutical dosage forms in accordance with current regulation. The fundamentals of legislation in the field of medicine, in the distribution to the public of medicinal products for human use, veterinary and "parafarmaco", are given. Regulatory aspects relating to the responsibility of the pharmacist in the pharmacy as well as the social function of the pharmacy on the territory are provided. Some aspects of professional ethic are given.
Testi di riferimento/Textbooks
- P. Colombo et al. Principi di Tecnologia Farmaceutica. - C.E.A. - Milano. - M. Amorosa - Principi di Tecnica Farmaceutica - Piccin – Padova. - A.T. Florence, D. Attwood – Le basi chimico-fisiche della Tecnologia Farmaceutica – EdiSES Milano. - Aulton – Tecnologie farmaceutiche – Edra - Milano. - Farmacopea Ufficiale Italiana in vigore - Farmacopea Europea in vigore - E. Ragazzi - Lezioni di Tecnica Farmaceutica - Ed. Cortina – Padova. - Medicamenta - Cooperativa farmaceutica - Milano - P. Brusa, A. Germano – Prontuario pratico di galenica – C.E.A. - Milano - S. Morel, G. Grosa - Preparazioni galeniche Esercizi di tariffazione secondo la nuova TNM – Ed. Libreria Rescalli - Novara. - P. Minghetti, Legislazione Farmaceutica - C.E. A. – Milano - V. Tortorella, E. Novellino, V. Iadevaia, Tirocinio professionale in farmacia – Ed. Merqurio - Napoli - R.Cipollone, Dizionario giuridico della farmacia - Edittoriale Giornaleidea - G.D’Agostini, Manuale del cosmetologo – Tecniche Nuove – Milano - G.C. Pacenti, G.Nadin, W.Salemme, La farmacia dei servizi - Tecniche nuove – Milano - Q. Lombardo e coll., La nuova farmacia del decreto Monti - Tecniche nuove – Milano
- A.T. Florence, D. Attwood – Physicochemical Principles of Pharmacy – Macmillan, LTD - M.Aulton, K. Taylor – Aulton’s Pharmaceutics – Churchill Livingstone - Ph.Eur. 10th Edition - EDQM - F.U. XII Edition - IPZS - L.Lachman, H.A. Liebermann, J.L. Kanig – The Theory and Practice of Industrial Pharmacy Lea Febiger. Philadelphia - A.N. Martin, J Swarbrick, A.Cammarata, Physical Pharmacy- Lea & Febiger – Philadelphia
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato a fornire allo studente la conoscenza e la comprensione delle basi riguardanti la progettazione, la formulazione e il controllo delle forme farmaceutiche nel rispetto della normativa vigente. Inoltre, vengono illustrate i fondamenti della legislazione nel settore del farmaco, nella distribuzione al pubblico dei medicinali per uso umano e veterinario ed alcune nozioni di deontologia professionale.
The course aims to provide students the knowledge and the understanding of the basics regarding the design, formulation and control of pharmaceutical dosage forms in accordance with local regulations. In addition, the fundamentals of the legislation in the field of medicine, the public distribution of medicinal products for human and veterinary use and some professional ethic concepts are provided.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia una buona conoscenza dei corsi degli anni precedenti, in particolare chimica generale inorganica e organica, anatomia e fisiologia.
We recommend a good knowledge of previous year courses, in particular general inorganic and organic chemistry, anatomy and physiology.
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento è tenuto durante tutto l’anno con lezioni frontali. Gli insegnamenti verranno erogati in modo da incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo, contribuendo a stimolare lo spirito critico, l'autonomia e coinvolgendoli nei processi di apprendimento.
The course is throughout the year with lectures lessons. The teachings will be delivered in such a way as to encourage students to take an active role, helping to stimulate a critical spirit, autonomy and involving them in learning processes.
Altre informazioni/Further information
Le lezioni potranno essere integrate con seminari tenuti da specialisti esterni. Non è consentito registrare, video-registrare e fotografare le lezioni frontali.
External specialists can supplement lessons with seminars. It is not allowed to record, video-record and photograph the lectures
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione finale del corso sarà orale con domande su tutto il programma, secondo il calendario stabilito annualmente. Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento. Durante la prova orale vengono rivolte allo studente alcune domande sui principali argomenti trattati durante il corso. Lo studente deve conoscere le diverse FF, la funzione dei suoi componenti e, dal punto di vista normativo riconoscere il tipo e la modalità di dispensazione dei medicinali sia per uso umano che veterinario. La prova orale ha il duplice scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa. Per il superamento dell’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali e i risultati più importanti a loro relativi; inoltre, adeguatamente stimolato, deve dimostrare di riconoscere gli errori commessi e deve essere in grado di esporre gli argomenti in modo comprensibile. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma e una maggiore autonomia nell'individuazione degli errori e della loro correzione, portano ad una valutazione superiore alla sufficienza; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell'insegnamento per affrontare una discussione approfondita su aspetti critici relativi agli argomenti trattati e di saper esporre le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
Oral with questions throughout the program, according to the schedule established annually. During the course some exercises will be carried out that can contribute to the final evaluation. The level of difficulty of the questions corresponds to the program and the reference texts. During the oral exam the student is asked some questions on the main topics covered during the course with the dual purpose of verifying the level of knowledge and understanding of the course contents and to evaluate the autonomy of judgment, the learning ability and the communication skills. To pass the exam, the student must demonstrate knowledge and understanding at least of the fundamental concepts and the most important results relating to them. A wider knowledge and understanding of the contents of the program, which in particular allows the student to establish the connections between topics covered in different chapters of the program and greater autonomy in identifying errors and their correction, lead to an evaluation above sufficiency; to achieve a high grade, the student must be able to independently use their knowledge and understanding of the teaching contents to face an in-depth discussion on critical aspects relating to the topics covered and to be able to present their conclusions in a clear and logical.
Programma esteso/Content
Definizioni fondamentali: Dlvo 219/06 e aggiornamenti - glossario F.U. La Farmacopea Ufficiale Italiana. Le tabelle. La Farmacopea Europea. La Farmacopea Internazionale. La Farmacopea USA. Le forme farmaceutiche: sistemi dispersi e controlli F.U. LADME. Le vie di somministrazione. Eccipienti, veicoli, additivi. Metrologia. Stabilità dei medicinali. Acqua. Solventi idrofili e solventi lipofili. Conservanti. Irrancidimento e uso degli antiossidanti. Polimorfismo e stabilità dei lipidi. I gas medicinali. Le schiume. Gli aerosol. Le forme farmaceutiche pressurizzate. Preparati per via inalatoria. Le soluzioni. Velocità di solubilizzazione dei farmaci. Proprietà colligative e soluzioni isoosmotiche e isotoniche. Colloidi. Emulsioni. Sospensioni. Microemulsioni. Cristalli liquidi. Sciroppi e uso degli edulcoranti. Idroliti. Alcooliti. Oleoliti e olii medicinali. Gocce. Preparazioni ottenute da droghe vegetali. Preparazioni parenterali. Reologia. Forme farmaceutiche semisolide e principali eccipienti. Preparazioni dermatologiche. Preparazioni per uso oftalmico, nasale, auricolare. Preparazioni rettali e vaginali. Supposte. Ovuli. Polveri farmaceutiche: definizione e caratterizzazione. Preparazioni oromucosali. Preparazioni omeopatiche. Medicinali veterinari. Materiali di medicazione. Operazioni farmaceutiche: macinazione, essiccamento, separazione solido/liquido, miscelazione. Liofilizzazione. Sterilizzazione. Contenitori in vetro e in materiale plastico. Le norme legislative nazionali e sovranazionali. Il codice deontologico. NBF e CQ. NBP dei medicinali in farmacia. Organizzazioni sanitarie sovranazionali e nazionali. Ministero della Salute, Istituto Superiore di Sanità, Consiglio Superiore di Sanità, Agenzia italiana del farmaco, Aziende Sanitarie Locali. L.833/78: istituzione del Servizio Sanitario Nazionale. PSN - PSR – LEA. Professioni e arti sanitarie. Ordini professionali. Abilitazione all’esercizio della professione. Iscrizione all’albo professionale e cancellazione. Responsabilità e poteri disciplinari dell’ordine. Responsabilità del farmacista. Organizzazioni professionali. Servizio farmaceutico. Classificazione amministrativa delle farmacie. Distribuzione delle farmacie sul territorio (pianta organica). Assegnazioni delle sedi farmaceutiche. Conseguimento della titolarità. Apertura di sedi farmaceutiche. Vigilanza sul servizio farmaceutico. Ispezioni in farmacia. Testi, registri e documenti obbligatori. Codice comunitario dei medicinali per uso umano e dispensazione al pubblico. La ricetta dematerializzata per prescrizioni nell’ambito del SSN. Le note AIFA. Etichetta e foglietto illustrativo. Etichettatura dei cosmetici. Pubblicità. I farmaci generici/equivalenti in Italia e all'estero. Biosimilari. Sostanze stupefacenti e psicotrope (DPR 309/90 e successive modifiche): acquisto, custodia, vendita/dispensazione. La terapia del dolore (L.12/2001 e aggiornamenti). Veleni e sostanze pericolose per la salute. Registro copia veleni. Regolamento europeo dei medicinali per uso veterinario e dispensazione al pubblico. REV. Medicinali omeopatici. Piante officinali e medicinali. I farmaci orfani. Medicinali "off-label". Presidi medico-chirurgici e dispositivi medici. Biocidi. L.69/2009. Articoli sanitari. Cosmetici (regolamento 1223/2009/EU). Alimenti in farmacia: HACCP. Gas compressi. Ossigeno. Smaltimento dei rifiuti in farmacia. Medicinali scaduti, guasti, imperfetti. Farmacovigilanza. Cosmetovigilanza. Vigilanza sui dispositivi medici.
Basic definitions: Dlvo 219/06 and glossary F.U. Italian Pharmacopoeia. European Pharmacopoeia. International Pharmacopoeia. American Pharmacopoeia. LADME. Main pharmaceutical dosage forms and controls F.U. Excipients, vehicles, additives used in the preparation of pharmaceutical dosage forms. Metrology. Drug stability. Gas for medicinal use. Foams. Sprays. Pressurized pharmaceutical preparations. Inhalation dosage forms. Liquid solutions. Colloidal dispersions. Emulsions. Suspensions. Microemulsions. LCD. Syrups and use of sweeteners. Drops. Preparations obtained from herbal drugs. Parenteral preparations. Semi-solid preparations for cutaneous application. Nasal, ear, eye preparations. Rectal and vaginal preparations. Oromucosal preparations. Powders. Preparation of homeopathic medicines. Veterinary medicines. Main pharmaceutical operations. Glass and plastic material containers. Basic legislative notions. Notices about Italian, international and European legislation. Pharmacist ethics code. Good galenic preparation law (NBP e DM 18/11/2003, successively modified). Italian health organization. L.833/78. Health professions. Professional associations. Licensed to practice. Responsibility of the pharmacist. Pharmaceutical services. Administrative classification of pharmacies. Distribution of pharmacies on the territory. Supervision of pharmaceutical services. Inspections at the pharmacy. Texts, registers and documents required. Medicinal products for human use (Dlgs 219/2006, successively modified). Purchase, storage and sell out of narcotic drugs (DPR309/90 and successively modified). Pain therapy (L.12/2001 and successively modified). Storage and sell out of toxic substances. Veterinary medicinal products. REV. Medicinal products delivery: medical prescription. SOP, OTC. Generics. Biosimilars. Anti-doping law. Homeopathic medicines. Herbal products. Orphan drugs. Drugs off-label. Medical devices. Biocide. L. 69/2009. Cosmetic products (regulation 1223/2009/EU). Food in pharmacy: HACCP. Oxygen. Expired medicines, failures, imperfect. Supervision of all products.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente si chiede di dimostrare la conoscenza degli argomenti presentati a lezione. Allo studente si chiede di dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite relative alle diverse FF per uso umano e veterinario, comprendendo l’importanza dei differenti eccipienti che possono modificare le caratteristiche e la biodisponibilità dei medicinali. Lo studente deve dimostrare di aver capito l’importanza della farmacia, dei servizi e della dispensazione dei medicinali tenendo in considerazione la normativa italiana e comunitaria.
In order to achieve the knowledge and skills corresponding to the minimum level of sufficiency, the student is asked to demonstrate knowledge of the topics presented in class. The student is asked to demonstrate that they are able to apply the knowledge acquired relating to the different FF for human and veterinary use, understanding the importance of the different excipients that can change the characteristics and bioavailability of medicines. The student must demonstrate that he has understood the importance of the pharmacy, services and dispensing of medicines, taking into account the Italian and EU legislation.
×
Print
Course
Data Science with R
Course ID
FA0460
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RINALDI Maurizio
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
26.0
SSD
MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il software R e il suo utilizzo per la rappresentazione grafica e l'analisi statistica dei dati, con un'introduzione ai principali pacchetti R per la manipolazione e la visualizzazione dei dati.
The R software and its use to represent data and for statistical data analysis.
Testi di riferimento/Textbooks
Testo consigliato: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz ). Materiale di riferimento aggiuntivo e appunti del corso saranno pubblicati sul sito DIR
Recommended Textbook: R for Data Science (https://r4ds.hadley.nz/). Additional reference material and course notes will be posted on the DIR website.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e comprensione: Il corso mira ad arricchire la conoscenza teorica di elementi di statistica e probabilità fornendo strumenti adeguati per il calcolo e l'analisi dei dati, mostrando inoltre come visualizzare i risultati. Lo strumento scelto è il software libero e open source R. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di utilizzare le conoscenze acquisite anche in ambito multidisciplinare, analizzando concretamente i dati e creando rappresentazioni grafiche professionali. Autonomia di giudizio: Al termine del corso, ci si attende che le studentesse e gli studenti siano in grado di applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e, se necessario, possiedano gli strumenti per estendere autonomamente la propria conoscenza Abilità comunicative: Al termine del corso, le studentesse e gli studenti dovrebbero acquisire la capacità di esprimere i risultati di un’analisi dati sia a livello numerico che grafico. Capacità di apprendimento: Durante il corso, le studentesse e gli studenti acquisiranno la capacità di studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, e dovranno essere in grado di selezionare le risorse appropriate, eventualmente anche online.
Knowledge and Understanding: The course aims to enrich the theoretical knowledge of statistics and probability by providing appropriate computational tools for data analysis, also demonstrating how to visualize the results. The chosen tool is the free and open-source R software. Applying Knowledge and Understanding: Students are expected to be able to use the acquired knowledge even in multidisciplinary contexts, concretely analyzing data and creating professional graphical representations Making Judgements: At the end of the course, students are expected to be able to apply the learned methods even in different situations and, if required, possess the tools to autonomously extend their knowledge.. Communication Skills: At the end of the course, students should acquire the ability to express the results of data analysis both numerically and graphically. Learning Skills: During the course, students will acquire the ability to study and learn by choosing their personal path with originality, and they should be able to select the appropriate resources, potentially including online ones. .
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenze di base di matematica e di statistica.
Basic knowledge of mathematics and statistics
Metodi didattici/Teaching methods
La modalità di erogazione del corso (aula classica o aula informatica) sarà definita in base agli strumenti informatici in possesso degli studenti. Il corso prevede lezioni interattive, dimostrazioni pratiche di codice ed esercizi di laboratorio volti a facilitare l'applicazione diretta del software R.
The course delivery method (traditional classroom or computer lab) will be determined based on the IT tools possessed by the students. The course will incorporate interactive lectures, live coding demonstrations, and hands-on practical exercises to facilitate direct application of R software.
Altre informazioni/Further information
Tutto il materiale di riferimento e ulteriori informazioni sono pubblicate sul sito DIR. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattarmi in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Reference material and additional informations are posted on the DIR website. Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can contact me to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La valutazione si baserà su una prova finale su computer. Le prove si svolgeranno sulla piattaforma DIR e consisteranno in una serie di esercizi volti ad affrontare le tematiche trattate durante il corso. La tipologia degli esercizi è varia, spaziando da semplici domande teoriche a quesiti più complessi che potranno richiedere lo scaricamento di dataset e la loro analisi. I quiz in itinere serviranno come preparazione e verifica intermedia per la prova finale.
Assessment will be based on an online final examination. The tests will take place on DIR and consist of a series of exercises aimed at addressing issues covered during the course. The exercises are of various types and may range from simple theoretical questions to more complex ones requiring the download of datasets and their analysis. The ongoing tests will serve as preparation and an intermediate benchmark for the final exam.
Programma esteso/Content
Il software R. Operazioni elementari. Funzioni e grafici. Import, export in R. I pacchetti di R. Strutture di dati. Matrici, liste, array. I dataframe. Lavorare con i dati: selezione di elementi, operatori logici. Cicli for e condizionali. Dati mancanti. Pacchetti grafici addizionali: ggplot2. Retta di regressione e curve di regressione. Anova. Introduzione ai modelli di farmacocinetica di base. Introduzione alle tecniche di clustering (es. K-means) e loro applicazione nell'analisi dei dati. Simulazioni. Manipolazioni di testo.
R software. Elementary operations. Functions and graphs. Import, export in R. Data Structures, packages. Matrices, lists, arrays. The data frame. Working with data: selecting elements, logical operators. Loops and conditionals. Missing data. Additional graphics packages: ggplot2. Regression line and regression curves. Anova. Introduction to basic pharmacokinetic models. Introduction to clustering techniques (e.g., K-means) and their application in data analysis. Simulations. Text manipulation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: Utilizzare le conoscenze acquisite in ambito multidisciplinare per analizzare dati e creare rappresentazioni grafiche professionali. Applicare i metodi appresi anche in situazioni diverse e possedere gli strumenti per estendere la propria conoscenza in modo autonomo. Esprimere i risultati di un'analisi dati sia a livello numerico che grafico. Studiare e apprendere scegliendo un percorso personale con originalità, selezionando le risorse utili allo studio, anche online.
Upon completion of the course, students will be able to: Utilize acquired knowledge in a multidisciplinary field to analyze data and create professional graphic representations. Apply the learned methods even in different situations and possess the tools to extend their knowledge autonomously. Express the results of a data analysis both numerically and graphically. Study and learn by choosing their personal path with originality, and be able to select useful resources for their study, potentially including online ones.
×
Print
Course
Tissue culture models and approaches for tissue regeneration
Course ID
FA0465
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BOSETTI Michela
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
1) Cellule di linea, colture primarie, cellule staminali mesenchimali (tecniche di isolamento, coltura, differenziamento e caratterizzazione) 2) Tecniche di coltura in monostrato e 3D 3) Rigenerazione guidata: scaffolds, fattori di crescita, molecole attive, cenni di terapia genica 4) Tecniche di studio della rigenerazione del tessuto (macroscopiche, meccaniche, microscopiche, biochimiche, molecolari) 5) Esempi sperimentali
1) Cell lines, primary cells, mesenchymal stem cells (isolation, culture, differentiation and characterization techniques) 2) Monolayer and 3D culture techniques 3) Guided regeneration: scaffolds, growth factors, active molecules, hints of gene therapy 4) Techniques for studying tissue regeneration (macroscopic, mechanical, microscopic, biochemical, molecular) 5) Experimental examples
Testi di riferimento/Textbooks
Principles of Tissue Engineering, Fourth Edition. Edited by: Robert Lanza, Robert Langer and Joseph Vacanti. Academic Press Slides, scientific publications and laboratory protocols on DIR
Principles of Tissue Engineering, Fourth Edition. Edited by: Robert Lanza, Robert Langer and Joseph Vacanti. Academic Press Slides, scientific publications and laboratory protocols on DIR
Obiettivi formativi/Mission
Istruire gli studenti su concetti quali l'ingegneria tessutale e la rigenerazione tessutale quali approcci terapeutici per la guarigione, rigenerazione e sostituzione di tessuti biologici danneggiati. Oltre a concetti teorici e scientifici di studio e analisi della letteratura verranno fornite informazioni sulle tecniche di studio in vitro per lo sviluppo di nuovi dispositivi e per lo studio di dispositivi già esistenti.
Instruct students on concepts such as tissue engineering and tissue regeneration as new therapeutic approaches to help healing and regeneration of damaged biological tissues or to replace them in the case of extensive damage. In addition to theoretical and scientific concepts will be given to students indication about how in vitro is possible to study a new idea together with why is important literature critical analysis. Information will be provided on in vitro study techniques for the development of new devices and for the study of the existing ones
Prerequisiti/Required background knowledge
Nozioni acquisite con superamento esame biologia, anatomia, fisiologia, patologia, biochimica
Knowledge acquired passing biology, anatomy, physiology, pathology and biochemistry tests
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con supporto di video didattici e di microscopio collegato a proiezione video. In base alla disponibilità dei laboratori e su richiesta 4 ore di laboratorio colture cellulari.
Lectures with support of videos and microscope connected to video projection. Based on Lab availability and on student demand will be possible to attend 4 hours of cell culture Lab
Altre informazioni/Further information
Verifiche di apprendimento durante il corso
Learning checks in the laboratory, during practical activities and in the classroom during the course Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects. Student athlete have the possibility of agreeing with the lecturer on a different exam date in the same session
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esposizione orale di un articolo scientifico e capacità di rispondere a domande tecnico/scientifiche derivanti dall'esposizione dell'articolo scelto
Oral presentation of a scientific paper and ability to answer to technical and scientific questions related to the presentation
Programma esteso/Content
1) Cellule di linea: cosa sono come si coltivano, congelano e scongelano. Colture primarie: tecniche di isolamento coltura e caratterizzazione. Cellule staminali mesenchimali: tecniche di isolamento, tessuti da cui possibile isolarle, tecniche di coltura, differenziamento e caratterizzazione. 2) Tecniche di coltura cellulare in monostrato e in tridimensione su scaffold; come variano comportamenti cellulari e come variano le tecniche di analisi (stereomicroscopio, microscopio ottico fluorescenza confocale SEM; tecniche di studio biochimiche e molecolari, citotossicità migrazione cellulare, adesione e proliferazione su scaffold) 3) Rigenerazione guidata: scaffolds, fattori di crescita, molecole attive, cenni di terapia genica 4) Tecniche di studio della rigenerazione del tessuto (macroscopiche, meccaniche, microscopiche, biochimiche, molecolari) 5) Esempi sperimentali: seminari su esperienze di laboratorio nella rigenerazione osso e cartilagine.
1) Line cells: what are they? How to grow, freeze and thaw. Primary cultures: culture insulation techniques and characterization. Mesenchymal stem cells: insulation techniques, tissues from which to isolate them, culture techniques, differentiation and characterization. 2) Cell culture techniques in monolayer and 3D on scaffolds; how cellular behaviours is modified and which different analysis techniques has to be used(stereomicroscopy, SEM confocal optical fluorescence microscopy; biochemical and molecular techniques, citotoxicity, cell migration, adhesion and proliferation on scaffolds) 3) Guided regeneration: scaffolds, growth factors, active molecules, hints of gene therapy 4) Techniques for studying tissue regeneration (macroscopic, mechanical, microscopic, biochemical, molecular) 5) Experimental examples: seminars on laboratory experiences in bone and cartilage regeneration
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Nozioni base di ingegneria tessutale e rigenerazione tessutale quali approcci terapeutici per la guarigione, rigenerazione e sostituzione di tessuti biologici danneggiati. Informazioni su tecniche di studio in vitro e capacità di scelta delle tecniche più idonee allo studio di un nuovo preparato. Analisi critica della letteratura sia da un punto di vista teorico sia da un punto di vista tecnico. Grazie a idee progettuali proposte durante i seminari e seguite nel loro sviluppo fino alla fase di studio clinico, lo studente dovrebbe aver appreso curiosità e interesse nel campo scientifico proposto con capacità di discutere con l'aula e il docente dei limiti e di punti di forza di articoli scientifici esaminati.
Basics of tissue engineering and tissue regeneration such as therapeutic approaches for healing, regeneration and replacement of damaged biological tissues. Information on in vitro study techniques and the ability to choose the most suitable techniques for the study of a new preparation. Critical analysis of literature from both a theoretical and technical point of view. Thanks to design ideas proposed during the seminars and followed in their development until the clinical study, the student should have learned curiosity and interest in the proposed scientific field with the ability to discuss with the classroom and the teacher about limits and strengths of scientific papers examined.
×
Print
Course
Pathological mechanisms of immune-mediated skin disorders
Course ID
FA0466
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PORTA Chiara
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Immunità cutanea e patogenesi di malattie selezionate che colpiscono la pelle e gli annessi cutanei.
Skin immunity and pathogenesis of selected disorders affecting the skin and the skin appendages.
Testi di riferimento/Textbooks
Le diapositive delle lezioni e la bibliografia delle stesse, ovvero le pubblicazioni scientifiche relative all’argomento trattato.
The slides of the lectures including bibliography, namely selected scientific papers published by top ranking journals on the topic.
Obiettivi formativi/Mission
- Conoscere e comprendere l'immunità cutanea e i meccanismi patologici alla base delle principali malattie della pelle e degli annessi. - Acquisire autonomia di giudizio nei confronti dei diversi argomenti affrontati durante il corso, collegando logicamente concetti e conoscenze tra loro. - Acquisire competenze relative alla comunicazione verbale e scritta mediante l'utilizzo di linguaggi scientifici e tecnici specifici. - Comprendere i bersagli molecolari dei farmaci attualmente in uso clinico e in fase di studio
- Gain a comprehensive knowledge and understanding of skin immunity and of the pathological mechanisms underpinning the most common skin disorders. - Gain independence of judgment on the different topics addressed during the course, logically linking concepts and knowledge together. - Gain skills regarding the verbal and written communication by the use of specific scientific and technical language. - Gain understanding the molecular targets of drugs in current clinical use and under study
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia di aver già seguito e studiato gli argomenti degli insegnamenti di fisiologia, anatomia e patologia generale
Physiology, anatomy and general pathology are strongly recommended.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. Occasionalmente saranno proposti metodi didattici attivi. Ad esempio, gli studenti saranno invitati a presentare articoli scientifici relativi agli argomenti delle lezioni.
Lectures. Occasionally interactive methods like flipped classroom activity based on journal club discussion
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff "Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti", consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
• L’esame finale consisterà in una prova scritta composta da 2 domande aperte (risposte di circa 150-200 parole) e 8 domande a scelta multipla o vero/falso. Le domande sono volte a valutare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, la capacità di discuterli in modo critico e conciso, utilizzando la terminologia medica e scientifica appropriata. Le studentesse/gli studenti saranno invitati a preparare journal club, ovvero a presentare un articolo scientifico inerente gli argomenti trattati a lezione. Chi accetterà potrà guadagnare fino a un massimo di 3 punti che saranno sommati al punteggio ottenuto dallo studente nel test finale. Sono fissati 2 appelli per sessione nei mesi di febbraio, giugno-luglio, settembre.
The exam will be a written test composed of 2 open questions (answers of approximately 150-200 words maximum) and 8 multiple choice and true/false questions (with one true answer). The questions will be aimed at evaluating knowledge and understanding of the topics addressed during the lecturers and the ability to discuss them critically and concisely by using specific scientific and technical language. Students will be invited to prepare and discuss a journal club regarding the topics discussed during the lectures. Who accepts might be awarded with a maximum score of 3 points, which will be added to the score of the written test. Two exam sessions are scheduled during the months of February, June-July and September.
Programma esteso/Content
Immunità cutanea: panoramica dell’immunità mucosale a livello dell'epidermide e del derma in condizioni fisiologiche e patologiche. Attività immunomodulante del microbiota cutaneo commensale. Interazioni funzionali locali tra fibre nervose e sistema immunitario. Malattie infettive della pelle: caratteristiche cliniche e meccanismi patogenetici alla base delle più comuni infezioni batteriche, fungine e virali. Patologie infiammatorie della pelle: patogenesi, opzioni terapeutiche attuali e potenziali bersagli per lo sviluppo di nuovi farmaci per la cura delle principali malattie autoimmuni e infiammatorie della pelle, tra cui alopecia areata, vitiligine, psoriasi e dermatite atopica. Guarigione delle ferite: i meccanismi cellulari e molecolari alla base della guarigione delle ferite e delle sue complicanze.
Skin immunity: overview of the immunological anatomy of the epidermis and derma under steady state and skin disorders. Immunomodulatory activities of commensal skin microbiota and neuro-immune interactions. Infectious skin diseases: clinical features and pathogenic mechanisms underpinning the most common bacterial, fungal and viral skin infections. Inflammatory skin disorders: pathogenesis, current therapeutic options and new potential therapeutic targets of the major autoimmune and inflammatory skin diseases, including alopecia areata, vitiligo, psoriasis, atopic dermatitis. Wound healing: the cellular and molecular mechanisms underlying wound healing and its complications.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Secondo i descrittori di Dublino D1- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di aver appreso e capito le caratteristiche fisiopatologiche e cliniche delle principali malattie della cute degli annessi. La studentessa/lo studente dovrà padroneggiare la terminologia scientifica specifica. D2-CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per poter 1) comprendere gli effetti terapeutici degli approcci farmacologici in corrente uso clinico, 2) identificare nuovi potenziali bersagli terapeutici 3) comprendere nuovi approcci terapeutici diretti verso specifici bersagli molecolari/cellulari D3-AUTONOMIA DI GIUDIZIO La studentessa/lo studente acquisirà conoscenze tali da permettergli di leggere in modo autonomo e critico la letteratura D4-ABILITA' COMUNICATIVE La studentessa/lo studente dimostrerà di essere capace di divulgare le conoscenze acquisite con proprietà lessicali specifiche così da potersi rapportare in modo professionale e competente sia in ambito accademico che industriale. La studentessa/lo studente svilupperà l’abilità di trasmettere le conoscenze acquisite in modo chiaro e comprensibile anche a un pubblico di persone non esperte. D5-CAPACITA' DI APPRENDIMENTO La studentessa/lo studente sarà capace di esaminare e interpretare i testi scientifici, così da andare oltre ciò che è stato insegnato, affrontando e risolvendo nuove sfide che gli permetteranno di ampliare il suo bagaglio di conoscenze in modo autonomo e critico.
In keeping with the Dublin Descriptors D1- KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: The student will demonstrate that he has learned and understood the pathophysiological and clinical characteristics of the main diseases affecting the skin and the skin appendages. The student will acquire the specific scientific terminology. D2- APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING The student will gain the ability to apply the acquired knowledge in order to 1) understand the therapeutic effects of drugs that are in current clinical use 2) identify new potential therapeutic targets 3) develop new drugs directed towards specific molecular/cell targets D3- MAKING JUDGEMENTS The student will gain knowledge to read the literature independently and critically. D4- COMUNICATION SKILLS The student will demonstrate that he has acquired the specific scientific terminology to discuss the acquired knowledge both in the academic and industrial fields. The student will develop the ability to disseminate the acquired knowledge in a clear and understandable way even to an audience of non-experts D5- LEARNING SKILLS The student will be able to examine and interpret scientific texts, so as to go beyond what has been taught, facing and solving new challenges, that will allow him to expand his knowledge in an autonomous and critical way.
×
Print
Course
Applied physiology for drug development
Course ID
FA0467
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIM DMITRY
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
BIO/09 - FISIOLOGIA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Calcium homeostasis and signaling. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP).
Testi di riferimento/Textbooks
Lecture slides and suggeseted publications.
Lecture slides and suggeseted publications.
Obiettivi formativi/Mission
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
To consolidate knowledge of basics of ionic cellular homeostasis and signaling. Provide knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling. Provide knowledge on state-of-the-art applications of fluorescent proteins-based sensors.
Prerequisiti/Required background knowledge
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Mandatory requirement is to have passed exams of General Physiology and Biochemistry.
Metodi didattici/Teaching methods
Class lectures.
Class lectures.
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Quiz based exam.
Quiz based exam.
Programma esteso/Content
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Introduction in cellular ionic homeostasis and signaling. Basisc of electrical activity of cells. Role of Ca2+ ions in cell patho-physiology. Cellular Ca2+ homeostasis. Molecular Ca2+ signaling toolkit. Ionotropic and metabotropic Ca2+ signaling. Store-operated Ca2+ entry and its role in cell patho-physiology. Synthetic and genetically-encoded Ca2+ sensors. Discovery, variants and applications of green fluorescent protein (GFP). GFP-based probes for Ca2+. Design of drug screening assay based on the detection of intracellular Ca2+.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
Students are expected to 1) consolidate their knowledge on ionic cellular homeostasis and signaling, 2) acquire in-depth knowledge on cellular Ca2+ homeostasis and signaling, 3) acquire knowledge on GFP structure and function and GFP-based probes, 4) acquire knowledge on design of Ca2+ signaling-based drug screening assays.
×
Print
Course
Politiche sanitarie e sistemi sanitari comparati
Course ID
FA0504
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BRENNA ELENKA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti:1) i contenuti basilari relativi alla nascita e all'evoluzione del Servizio Sanitario Nazionale; l’attuale organizzazione regionale del SSN; il finanziamento della spesa sanitaria; 2) una panoramica sulle principali tipologie dei Sistemi Sanitari maggiormente diffusi nei Paesi occidentali; 3) gli strumenti utili per poter analizzare un sistema sanitario sotto il profilo dell’effcienza allocativa e dell’equità d’accesso.
The course aims to provide students with: 1) the basic contents relating to the onset and evolution of the National Health Service; the current regional organization of the NHS; the financing of health spending; 2) an overview of the main types of healthcare systems most widespread in Western countries; 3) useful tools for analyzing a healthcare system in terms of allocative efficiency and equity of access.
Testi di riferimento/Textbooks
specifiche letture fornite durante il corso;
Articles and other sources suggested during the lectures
Obiettivi formativi/Mission
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: riconoscere i principali modelli di sistema sanitario; analizzare meriti e criticità del Servizio Sanitario Italiano; analizzare l’impatto di specifiche politiche sanitarie volte a migliorare gli outcome di salute
At the end of the course students will be able to: recognize the main healthcare system models; analyze the merits and critical issues of the Italian Health Service; analyze the impact of specific health policies aimed at improving health outcomes
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali; esercitazioni di gruppo in classe; esercizi individuali a casa con presentazioni in classe da parte degli studenti
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Altre informazioni/Further information
1) Controllo dell’apprendimento in itinere. 2) Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
1) Students will be partially evaluated during class exercises 2) Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/servicesstudents-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
test scritto con domande chiuse, esercizi e domande aperte
written test with closed questions, exercises and open questions
Programma esteso/Content
Analisi del SSN: forme di finanziamento, organizzazione interna, strumenti di governo, obiettivi di equità e sostenibilità finanziaria. Modelli sanitari comparati
Analysis of the NHS: financing, internal organisation, governance tools, equity objectives and financial sustainability. Comparative healthcare models
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di: riconoscere i principali modelli di sistema sanitario; analizzare meriti e criticità del Servizio Sanitario Italiano; analizzare l’impatto di specifiche politiche sanitarie volte a migliorare gli outcome di salute
At the end of the course students will be able to: recognize the main healthcare system models; analyze the merits and critical issues of the Italian Health Service; analyze the impact of specific health policies aimed at improving health outcomes
×
Print
Course
Approfondimenti di Chimica degli Alimenti: aspetti nutraceutici e impatto delle tecnologie
Course ID
FA0331
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LOCATELLI MONICA
Teachers
CFU
2.0
Teaching duration (hours)
16.0
Individual study time
34.0
SSD
CHIM/10 - CHIMICA DEGLI ALIMENTI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso sarà tenuto in Italiano, parte del materiale utilizzato e/o suggerito dal docente per lo studio sarà in lingua inglese.
he teaching will be delivered in Italian, part of the material used and/or suggested by the teacher for the study will be in English.
Contenuti/Content Summary
- Definizioni e normativa - Sostanze bioattive, dieta e biodisponibilità - Composti bioattivi negli alimenti e nutraceutica: impatto delle tecnologie, esempi delle principali sostanze bioattive nei diversi gruppi di alimenti, valutazione di casi studio e applicazioni pratiche - Prodotti alimentari non convenzionali
- Definitions and legislation - Bioactive substances, diet and bioavailability - Bioactive compounds in food and nutraceuticals: impact of technologies, examples of the main bioactive substances in different foods, evaluation of case studies and practical applications - Unconventional foods
Testi di riferimento/Textbooks
Appunti e materiale fornito dal docente tramite DIR. Testi di riferimento: * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * G. Liguri e M. Stefani: Nutrizione e dietologia, aspetti clinici dell’alimentazione 2° ed., Zanichelli, Bologna * Gazzette Ufficiali Italiana ed Europea (e supplementi) Per approfondimenti (testi in lingua inglese): * Letteratura scientifica citata nelle slides.
Slides and material provided by the teacher through DIR. Reference texts: * La chimica e gli alimenti – nutrienti e aspetti nutraceutici, a cura di L. Mannina, M. Daglia, A. Ritieni, Casa Editrice Ambrosiana * CHIMICA DEGLI ALIMENTI, a cura di A. Martelli, P. Cabras. Piccin Editore * Principi di chimica degli alimenti - Cappelli, Vannucchi. Seconda edizione, Zanichelli editore, 2024 * G. Liguri e M. Stefani: Nutrizione e dietologia, aspetti clinici dell’alimentazione 2° ed., Zanichelli, Bologna * Italian and European Official Journals (and supplements) For insight into the topics (English language): * Scientific literature cited in the slides.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di integrare le conoscenze di base già acquisite dalle studentesse e dagli studenti nei corsi di ambito alimentare, con particolare interesse rispetto agli aspetti nutraceutici. Un primo obiettivo riguarderà il trasferimento di conoscenze di tipo normativo, riguardanti alimenti, etichettatura, integratori alimentari, claims, alimenti arricchiti, novel foods. Particolare enfasi sarà poi data alla descrizione delle sostanze bioattive negli alimenti, alla loro trasformazione, ai concetti di biodisponibilità, all’impatto del processamento tecnologico, alla formulazione di ingredienti funzionali (anche da sottoprodotti e prodotti di scarto dell’industria agro-alimentare), alla discussione di esempi di composti bioattivi negli alimenti e/o impiegabili nella formulazione di integratori alimentari. La discussione di diversi casi studio e la presentazione di esempi pratici permetteranno alle studentesse e agli agli studenti di raggiungere un approfondimento ragionato degli argomenti, in maniera critica ed autonoma. Le conoscenze acquisite saranno utili non solo per avere una visione più ampia e approfondita degli aspetti nutraceutici e tecnologici legati agli alimenti (impatto sulla dieta, impiego di processi di trasformazione tecnologica, bioattività), ma anche per avere gli strumenti necessari per un aggiornamento autonomo nei futuri ambiti lavorativi.
The course aims to integrate the knowledge already acquired in other food courses, with particular interest in nutraceutical aspects. A first objective will concern the transfer of regulatory knowledge regarding food, labelling, nutrition and health claims, food supplements, enriched foods, novel foods and labeling. Emphasis will then be given to the description of bioactive substances in food, and their transformation process, to the concepts of bioavailability, to the impact of technological processing, to the formulation of functional ingredients (even from by-products and waste from the agro-food industry); the discussion of several bioactive compounds in food and/or useful for the formulation of food supplements will be also performed. The discussion of different case studies and the presentation of practical examples will allow students to reach a reasoned deepening of the topics, in a critical and autonomous way. The acquired knowledge will be useful to students not only to have a broad and exhaustive view of nutraceutical and technological aspects of foods (impact on diet, use of technological transformation processes, bioactivity), but also to have the necessary tools to keep themselves updated in view of future work environments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nonostante non siano previste propedeuticità ufficiali, si consiglia l’acquisizione delle nozioni di Chimica Organica e dei corsi di ambito alimentare.
Although no official prerequisites are required, the acquisition of knowledge about Organic Chemistry and about other courses related to Foods and Food Products is suggested.
Metodi didattici/Teaching methods
Il metodo didattico utilizzato prevede lezioni ex-cathedra tenute dal docente, completate dalla discussione in classe di casi studio particolari, auspicando quindi un approccio interattivo con la classe. La discussione dei casi studio, finalizzata a concretizzare la comprensione delle tematiche in oggetto in modo critico, permetterà alle studentesse e agli studenti di applicare in autonomia, seppure sotto la guida del docente, le nozioni acquisite.
The teaching method used provides ex-cathedra lectures given by the teacher, complemented by class discussion of cases study, therefore expecting to establish an interactive approach with the class. The discussion of selected case studies is aimed to improve the capacity to critically understand the arguments correlated to the course, permitting to the student to acquire autonomously the main knowledge, although under the guide of the teacher.
Altre informazioni/Further information
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento si basa sull’elaborazione di una prova scritta composta di una prima parte a quiz a risposta multipla e una seconda parte in cui è prevista l’elaborazione di risposte a quesiti “aperti”, in cui lo studente dovrà dimostrare il grado di approfondimento dello studio, la capacità di comprendere il tema da sviluppare, la capacità di collegare diversi aspetti del programma, e di avere una visione d’insieme dell’argomento richiesto. La prima parte dello scritto permetterà di valutare le conoscenze di base; l’elaborazione dei quesiti aperti permetterà di comprendere, oltre alla conoscenza generale dell’argomento, il livello di approfondimento, di competenze e abilità trasversali raggiunto. Ad ogni quiz/quesito sarà associato un punteggio commisurato al grado di difficoltà di risoluzione. Il punteggio totale acquisibile sarà al massimo pari a 33 punti; il punteggio acquisito sarà convertito in votazione in trentesimi. Per punteggi superiori a 31 sarà assegnata la lode. Il calendario delle prove è pubblicato sul sito del Dipartimento.
The assessment of the learning is based on the elaboration of a written Test including two parts. The first part consists of multiple-choice quizzes; the second part involves the elaboration of answers to "open" questions, in which the student will demonstrate the deepening of the study, the capacity to understand the topic to be developed, the ability to connect different aspects of the program, and to have a vision overview of the requested topic. The first part of the Test will allow to evaluate the basic knowledge; the elaboration of the open questions will allow to understand not only the general knowledge of the requested topic, but also the level of achieved skill. Each quiz/question will be associated with a score commensurate with the degree of difficulty of resolution.The total score achievable will be up to 33; the score acquired will be converted into thirtieths. For scores above 31 the honor will be awarded (lode). The Test schedule is posted on the Department's website.
Programma esteso/Content
Definizioni, quadro normativo relativo a etichettatura, alimenti arricchiti, indicazioni (claims) nutrizionali e salutistici, novel foods e integratori alimentari. Alimenti tra nutrizione e benessere: considerazioni sui macronutrienti. Sostanze bioattive ed approfondimento sui polifenoli: dieta, biodisponibilità ed effetto del processamento tecnologico. Composti bioattivi negli alimenti: - Cereali: cereali integrali e pigmentati (frumento e riso pigmentato), gamma-orizanolo nel riso, beta-glucani nell’orzo, altri bioattivi da cereali (lignani, alchilresorcinoli, .), impatto della decorticazione sulle sostanze bioattive dei cereali, applicazioni pratiche e discussione di casi-studio. - Alimenti nervini: sostanze bioattive negli alimenti nervini, polifenoli nel cacao (bioattività, modificazioni durante la lavorazione del cacao). - Alimenti lipidici: caratteristiche nutrizionali e proprietà salutistiche degli acidi grassi, steroli vegetali, caso studio: olio di canapa - Vegetali ad alto contenuto proteico (leguminose): proteine della soia (bioattività, proprietà tecnologiche e prodotti derivati), proteine di pisello (bioattività, proprietà tecnologiche e prodotti derivati), caso-studio: surrogati della carne; peptidi bioattivi, - Peptidi e molecole azotate di origine animale: peptidi ad attività oppioide, peptidi con azione ipotensiva, creatina, carnitina, taurina. Alghe: caratteristiche generali e peptidi bioattivi.
Definitions, legislation: labeling, enriched foods, nutrition and health claims, novel foods, food supplements. Nutrition and well-being: considerations on macronutrients. Bioactive substances and focus on polyphenols: diet, bioavailability and effect of technological processing. Bioactive compounds in food: - Cereals: whole and pigmented cereals (wheat and pigmented rice), gamma-oryzanol in rice, beta-glucans in barley, other bioactive compounds in cereals (lignans, alkylresorcinols, ...), impact of progressing pearling on the bioactive substances of cereals, practical applications and discussion of cases study. - Cocoa, coffee and tea: bioactive substances, polyphenols in cocoa (bioactivity, modifications during cocoa processing). - Lipid foods: nutritional characteristics and health properties of fatty acids and sterols, case study: hemp oil - High protein vegetables: soy proteins (bioactivity, technological properties and derived products), pea proteins (bioactivity, technological properties and derived products), case study: meat substitutes; bioactive peptides. - Peptides and nitrogenous molecules of animal origin: peptides with opioid activity, peptides with hypotensive action, creatine, carnitine, taurine. Unconventional foods: algae and derived bioactive peptides.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso le studentesse e gli studenti saranno in grado di dimostrare conoscenze di base, specifiche ed avanzate, relative al quadro regolatorio e ai principali composti bioattivi presenti negli alimenti e/o impiegabili per la formulazione di integratori alimentari. Inoltre, avranno acquisito la conoscenza degli aspetti tecnologici, in termini non solo di influenza sulle sostanze bioattive, ma anche di possibilità di impiego per l’ottenimento di ingredienti/sostanze funzionali, completando le conoscenze precedentemente acquisite in ambito alimentare nel Corso di Studi. Le studentesse e gli studenti saranno in grado di esporre i temi con linguaggio tecnico appropriato e necessario per interfacciarsi con altre figure professionali (in particolare, tecnologi farmaceutici e alimentari).
At the end of the course students will demonstrate the acquisition of basic knowledge, as well as specific and advanced knowledge related to the regulatory framework and the main bioactive compounds present in food and/or useful for the formulation of food supplements. In addition, students will demonstrate knowledge of the technological aspects, not only in terms of the impact of processing on bioactive substances, but also in terms of the possibility to employ technological processes for obtaining functional ingredients. Finally, students will have to demonstrate to possess the knowledge necessary to complete previously acquired information in food courses. Students will be able to present the topics using appropriate technical language, necessary to interface with other professional figures (in particular, pharmaceutical and food technologists).
×
Print
Course
Introduction to Drug Nomenclature and INN
Course ID
FA0721
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso offre una panoramica completa sul sistema di nomenclatura internazionale per le sostanze farmaceutiche noto come International Nonproprietary Names (INN), sviluppato dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS).
The course provides a comprehensive overview of the international nomenclature system for pharmaceutical substances, known as International Nonproprietary Names (INN), developed by the World Health Organization (WHO).
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale di riferimento per il corso è disponibile sul sito ufficiale dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). In particolare, i partecipanti possono consultare i documenti relativi al Programma INN, le linee guida per la nomenclatura e altre risorse correlate. Tutti i materiali sono accessibili gratuitamente e rappresentano la fonte principale per approfondire gli argomenti trattati. Link al sito OMS: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
The reference materials for the course are available on the official website of the World Health Organization (WHO). Participants can access documents related to the INN Programme, nomenclature guidelines, and other relevant resources. All materials are freely accessible and serve as the primary source for exploring the topics covered in the course. Link to WHO website: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
Obiettivi formativi/Mission
L’obiettivo del corso è fornire una comprensione approfondita della nomenclatura internazionale non proprietaria (INN) per le sostanze farmaceutiche. Attraverso un approccio teorico e pratico, il corso mira a: • Introdurre l’importanza della nomenclatura scientifica nel contesto farmaceutico. • Spiegare i principi e le regole che guidano la creazione degli INN. • Analizzare il processo di valutazione scientifica e linguistica per la denominazione dei farmaci. • Esplorare le applicazioni pratiche degli INN nell’industria farmaceutica, nei sistemi sanitari e nell’educazione dei professionisti della salute. Il corso intende sviluppare competenze tecniche e concettuali necessarie per interpretare, progettare e applicare correttamente gli INN, promuovendo al contempo una consapevolezza globale dell’importanza della standardizzazione nella nomenclatura farmaceutica.
The course aims to provide a comprehensive understanding of International Nonproprietary Names (INN) for pharmaceutical substances. Through a blend of theoretical and practical approaches, the course seeks to: • Introduce the significance of scientific nomenclature in the pharmaceutical context. • Explain the principles and rules that govern the creation of INNs. • Analyze the scientific and linguistic evaluation process for drug naming. • Explore practical applications of INNs in the pharmaceutical industry, healthcare systems, and health professionals' education. The course aspires to develop technical and conceptual skills necessary to interpret, design, and correctly apply INNs, while fostering global awareness of the importance of standardization in pharmaceutical nomenclature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge interamente online attraverso la piattaforma Moodle. Consiste in una serie di videolezioni che coprono i vari moduli tematici del programma. A supporto delle videolezioni, vengono forniti slides e materiali aggiuntivi per approfondire i contenuti trattati e consolidare l'apprendimento.
The course is conducted entirely online via the Moodle platform. It consists of a series of video lectures covering the various thematic modules of the program. Supporting materials, including slides and additional resources, are provided to deepen the topics covered and enhance learning.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22352 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
For further information, please refer to the course page on D.I.R. at: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22352 Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso esercitazioni pratiche e quiz di autovalutazione integrati nei moduli del corso. Ogni quiz è progettato per testare la comprensione dei concetti chiave presentati e l’applicazione delle regole e dei principi della nomenclatura INN. Non è previsto un esame finale. L’idoneità è determinata dal completamento con successo dei quiz di autovalutazione relativi ai singoli moduli.
Assessment will be conducted through practical exercises and self-assessment quizzes embedded within the course modules. Each quiz is designed to test the understanding of key concepts and the application of rules and principles of INN nomenclature. No final exam is required. Eligibility is determined by successfully completing the self-assessment quizzes for each module.
Programma esteso/Content
Il corso è strutturato in cinque moduli, ognuno dei quali affronta un aspetto specifico del sistema di nomenclatura INN (International Nonproprietary Names) e il suo impatto nell’industria farmaceutica, nella regolamentazione e nella pratica sanitaria. Introduzione al Programma INN Qualità delle sostanze farmaceutiche Creazione del Programma INN Obiettivi del Programma INN Coinvolgimento del Programma INN Principi scientifici della nomenclatura dei farmaci La nomenclatura nella scienza Il processo di scoperta dei farmaci Le basi scientifiche della nomenclatura dei farmaci Valutazione delle evidenze per il supporto Regole generali e principi della nomenclatura INN Approccio chimico alla nomenclatura INN Approccio a steli per la nomenclatura INN Principi generali per la definizione degli INN INN modificati e farmaci stereoisomerici Steli comuni per sostanze farmaceutiche Sviluppo di INN per sostanze biologiche e relative politiche di denominazione Processo di applicazione INN e protezione degli INN Processo operativo del Programma INN Modello del processo operativo Dal Proposed INN (pINN) al Recommended INN (rINN) Protezione degli INN Uso degli INN nell’industria farmaceutica, nei sistemi sanitari e nell’educazione Applicazioni pratiche degli INN nei diversi ambiti
The course is organized into five modules, each addressing a specific aspect of the INN (International Nonproprietary Names) system and its impact on the pharmaceutical industry, regulation, and healthcare practices. Introduction to the INN Programme Quality of pharmaceutical substances Establishing the INN Programme Objectives of the INN Programme INN Programme Engagement Scientific Principles of Drug Nomenclature Nomenclature in science The drug discovery process The scientific basis of drug nomenclature Evaluation of evidence for support General Rules and Principles of INN Nomenclature The chemical approach to INN nomenclature The stem approach to INN nomenclature General principles for devising INN Modified INN and stereoisomeric drugs Common stems for pharmaceutical substances Development of INN for biological substances and related naming policies INN Application Process and Protection of INN INN business process Business process model From Proposed INN (pINN) to Recommended INN (rINN) Protection of INN Use of INN in the Pharmaceutical Industry, Healthcare Systems, and Education Practical applications of INN across various fields
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: Comprendere l'importanza della nomenclatura scientifica e il ruolo degli International Nonproprietary Names (INN) nel contesto farmaceutico e sanitario. Conoscere le basi scientifiche e linguistiche utilizzate per la definizione degli INN e applicare i principi generali nella costruzione dei nomi. Identificare e utilizzare i criteri per la denominazione di farmaci chimici, biologici e terapie avanzate. Analizzare il processo di sviluppo, applicazione e protezione degli INN all'interno del programma della World Health Organization. Valutare l’impatto pratico degli INN in ambiti quali regolamentazione farmaceutica, marketing, educazione dei professionisti sanitari e pratica clinica.
At the end of the course, students will be able to: Understand the importance of scientific nomenclature and the role of International Nonproprietary Names (INN) in pharmaceutical and healthcare contexts. Gain knowledge of the scientific and linguistic foundations used for the definition of INN and apply general principles in naming construction. Identify and utilize criteria for naming chemical drugs, biological substances, and advanced therapies. Analyze the development, application, and protection process of INN within the World Health Organization programme. Assess the practical impact of INN in areas such as pharmaceutical regulation, marketing, health professionals' education, and clinical practice.
×
Print
Course
INN and Biological Active Substances
Course ID
FA0722
Academic Year
2025/2026
Year of rule
2022/2023
Degree
FARMACIA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MASSAROTTI Alberto
CFU
1.0
Teaching duration (hours)
8.0
Individual study time
17.0
SSD
CHIM/08 - CHIMICA FARMACEUTICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
Il corso mira a fornire una comprensione dettagliata del processo di denominazione INN per le sostanze biologiche attive, incluse le proteine, gli anticorpi monoclonali e le terapie avanzate. Gli studenti acquisiranno conoscenze sui principi scientifici, sulle regole di nomenclatura e sull'importanza dell'uso degli INN nel settore sanitario e farmaceutico.
The course aims to provide a detailed understanding of the INN naming process for biological active substances, including proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. Students will gain insights into the scientific principles, nomenclature rules, and the importance of INN usage in the healthcare and pharmaceutical sectors.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale di riferimento per il corso è disponibile sul sito ufficiale dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). In particolare, i partecipanti possono consultare i documenti relativi al Programma INN, le linee guida per la nomenclatura e altre risorse correlate. Tutti i materiali sono accessibili gratuitamente e rappresentano la fonte principale per approfondire gli argomenti trattati. Link al sito OMS: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
The reference materials for the course are available on the official website of the World Health Organization (WHO). Participants can access documents related to the INN Programme, nomenclature guidelines, and other relevant resources. All materials are freely accessible and serve as the primary source for exploring the topics covered in the course. Link to WHO website: https://www.who.int/teams/health-product-and-policy-standards/inn
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l’obiettivo di fornire una comprensione approfondita del processo di denominazione per le sostanze biologicamente attive secondo il programma INN dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). I partecipanti apprenderanno le politiche generali, gli schemi di denominazione e le regole applicate ai medicinali biologici complessi, alle proteine, agli anticorpi monoclonali e alle terapie avanzate. Il corso esplorerà inoltre le politiche specifiche per la denominazione dei vaccini e delle tecnologie innovative, incluse le terapie geniche e cellulari.
The course aims to provide an in-depth understanding of the naming process for biologically active substances under the WHO’s International Nonproprietary Name (INN) Programme. Participants will learn about general policies, naming schemes, and rules applied to complex biological medicines, proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. The course also explores specific naming policies for vaccines and innovative technologies, including gene and cell therapies.
Prerequisiti/Required background knowledge
Suggerito: FA0721 - Introduction to Drug Nomenclature and INN
Suggestion: FA0721 - Introduction to Drug Nomenclature and INN
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolge interamente online attraverso la piattaforma Moodle. Consiste in una serie di videolezioni che coprono i vari moduli tematici del programma. A supporto delle videolezioni, vengono forniti slides e materiali aggiuntivi per approfondire i contenuti trattati e consolidare l'apprendimento.
The course is conducted entirely online via the Moodle platform. It consists of a series of video lectures covering the various thematic modules of the program. Supporting materials, including slides and additional resources, are provided to deepen the topics covered and enhance learning.
Altre informazioni/Further information
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso su D.I.R. all'indirizzo https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22355 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.
For further information, please refer to the course page on D.I.R. at: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=22355 Students with physical disabilities, Learning Disabilities or Special Education Needs can request specific services and tools via the Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consulting the University webpage: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities Students with disabilities, learning disabilities or special education needs, once they have contacted the University Staff, can refer to the tutor in charge of the course to define the examination modalities, concerning academic aspects.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso esercitazioni pratiche e quiz di autovalutazione integrati nei moduli del corso. Ogni quiz è progettato per testare la comprensione dei concetti chiave presentati e l’applicazione delle regole e dei principi della nomenclatura INN. Non è previsto un esame finale. L’idoneità è determinata dal completamento con successo dei quiz di autovalutazione relativi ai singoli moduli.
Assessment will be conducted through practical exercises and self-assessment quizzes embedded within the course modules. Each quiz is designed to test the understanding of key concepts and the application of rules and principles of INN nomenclature. No final exam is required. Eligibility is determined by successfully completing the self-assessment quizzes for each module.
Programma esteso/Content
Il corso è suddiviso in sette moduli: 1. Introduzione alle sostanze biologicamente attive e al programma INN: o Definizione di farmaci biologici. o Esempi di medicinali biologici. o Sfide e descrizioni specifiche per i biologici nel contesto INN. 2. Proteine e altre sostanze biologiche complesse: o Politiche generali per sostanze non glicosilate. o Sostanze glicosilate, proteine di fusione e sostanze transgeniche. o Politiche di denominazione per proteine coniugate e sostanze PEGilate. 3. Anticorpi monoclonali – Schema di denominazione tradizionale: o Politiche e sfide legate agli anticorpi monoclonali. o Evoluzione dello schema di denominazione. 4. Anticorpi monoclonali – Nuovo schema di denominazione: o Definizione e applicazione dei nuovi suffissi (-tug, -bart, -ment, -mig). 5. Terapie avanzate: o Nomenclatura per terapie geniche e cellulari. o Regole di denominazione per componenti genici, vettoriali e virali. o Nuove regole per terapie cellulari autologhe e terapie basate su virus. 6. Vaccini: o Politiche di denominazione per proteine terapeutiche e vaccini ricombinanti. o Tecnologie innovative, incluse le terapie mRNA.
The course is divided into seven modules: 1. Introduction to Biologically Active Substances and the INN Programme: o Definition of biological medicines. o Examples of biological medicines. o Challenges and specific descriptions for biologicals within the INN framework. 2. Proteins and Other Complex Biological Substances: o General policies for non-glycosylated substances. o Glycosylated substances, fusion proteins, and transgenic substances. o Naming policies for conjugated and PEGylated proteins. 3. Monoclonal Antibodies – Traditional Naming Scheme: o Policies and challenges related to monoclonal antibodies. o Evolution of the naming scheme. 4. Monoclonal Antibodies – New Naming Scheme: o Definition and application of new suffixes (-tug, -bart, -ment, -mig). 5. Advanced Therapies: o Nomenclature for gene and cell therapies. o Naming rules for gene, vector, and virus-based components. o New rules for autologous cell-based therapies and virus-based therapies. 6. Vaccines: o Naming policies for recombinant therapeutic proteins and vaccines. o Innovative technologies, including mRNA therapies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di: • Comprendere i principi scientifici e le regole per la denominazione degli INN per sostanze biologiche. • Analizzare casi specifici di proteine, anticorpi monoclonali e terapie avanzate. • Applicare le regole di denominazione a nuovi contesti nel settore farmaceutico.
By the end of the course, students will be able to: • Understand the scientific principles and rules for naming INN for biological substances. • Analyze specific cases of proteins, monoclonal antibodies, and advanced therapies. • Apply naming rules to new contexts in the pharmaceutical field.
Print guide
Print
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
4 FA0467 Applied physiology for drug development Lim Dmitry BIO/09 All NOVARA 2.0
4 FA0091 Approfondimenti in integrazione alimentare, nutraceutica e alimenti funzionali Arlorio Marco CHIM/10 All NOVARA 2.0
4 FA0235 Approfondimenti sui medicinali veterinari Morel Silvia CHIM/09 All NOVARA 1.0
4 FA0020 Biochimica clinica Garavaglia Silvia BIO/10 All NOVARA 5.0
4 FA0092 Biologia Strutturale Garavaglia Silvia BIO/10 All NOVARA 5.0
4 FA0460 Data Science with R Rinaldi Maurizio MAT/04 All NOVARA 2.0
4 FA0018 Farmacologia, farmacoterapia e chemioterapia Condorelli Fabrizio, Chiazza Fausto BIO/14 All NOVARA 20.0
4 FA0236 Genetica Molecolare Pinton Giulia BIO/13 All NOVARA 1.0
4 FA0332 Green food processing Bordiga Matteo CHIM/10 All NOVARA 2.0
4 FA0504 Health Policy and Healthcare Systems Brenna Elenka SECS-P/03 All NOVARA 2.0
4 FA0722 INN and Biological Active Substances Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 1.0
4 FA0331 Insights into food chemistry; nutraceutical aspects and impact of technologies Locatelli Monica CHIM/10 All NOVARA 2.0
4 FA0721 Introduction to Drug Nomenclature and INN Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 1.0
4 F0413 PHARMACEUTICAL CHEMISTRY II Pirali Tracey CHIM/08 All NOVARA 8.0
4 FA0063 PHARMACEUTICAL POLICY AND LEGISLATION BIO/14 All NOVARA 3.0
4 F0203 PRODOTTI COSMETICI Morel Silvia CHIM/09 All NOVARA 2.0
4 FA0466 Pathological mechanisms of immune-mediated skin disorders Porta Chiara MED/04 All NOVARA 2.0
4 FA0334 Structural perspectives on reading, writing and repairing DNA Jeruzalmi David BIO/10 All NOVARA 2.0
4 F0488 TOXICOLOGY AND PHARMACOVIGILANCE Terrazzino Salvatore BIO/14 All NOVARA 10.0
4 FA0017 Tecnologia, legislazione e deontologia farmaceutiche I Morel Silvia CHIM/09 All NOVARA 15.0
4 FA0019 Tecnologia, legislazione e deontologia farmaceutiche II Segale Lorena, Candiani Alessandro, Torre Maria Luisa, Diana Giada CHIM/09 All NOVARA 10.0
4 FA0465 Tissue culture models and approaches for tissue regeneration Bosetti Michela BIO/16 All NOVARA 2.0
4 FA0100 VISUALIZZAZIONE MOLECOLARE Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 2.0
5 FA0467 Applied physiology for drug development Lim Dmitry BIO/09 All NOVARA 2.0
5 FA0091 Approfondimenti in integrazione alimentare, nutraceutica e alimenti funzionali Arlorio Marco CHIM/10 All NOVARA 2.0
5 FA0235 Approfondimenti sui medicinali veterinari Morel Silvia CHIM/09 All NOVARA 1.0
5 FA0092 Biologia Strutturale Garavaglia Silvia BIO/10 All NOVARA 5.0
5 FA0460 Data Science with R Rinaldi Maurizio MAT/04 All NOVARA 2.0
5 F0421 FINAL EXAM PROFIN_S All NOVARA 20.0
5 FA0236 Genetica Molecolare Pinton Giulia BIO/13 All NOVARA 1.0
5 FA0332 Green food processing Bordiga Matteo CHIM/10 All NOVARA 2.0
5 FA0504 Health Policy and Healthcare Systems Brenna Elenka SECS-P/03 All NOVARA 2.0
5 FA0722 INN and Biological Active Substances Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 1.0
5 F0068 INTERNSHIP NN All NOVARA 30.0
5 FA0331 Insights into food chemistry; nutraceutical aspects and impact of technologies Locatelli Monica CHIM/10 All NOVARA 2.0
5 FA0721 Introduction to Drug Nomenclature and INN Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 1.0
5 F0203 PRODOTTI COSMETICI Morel Silvia CHIM/09 All NOVARA 2.0
5 FA0466 Pathological mechanisms of immune-mediated skin disorders Porta Chiara MED/04 All NOVARA 2.0
5 FA0334 Structural perspectives on reading, writing and repairing DNA Jeruzalmi David BIO/10 All NOVARA 2.0
5 FA0465 Tissue culture models and approaches for tissue regeneration Bosetti Michela BIO/16 All NOVARA 2.0
5 FA0100 VISUALIZZAZIONE MOLECOLARE Massarotti Alberto CHIM/08 All NOVARA 2.0
Data synched: 16/07/2026, 04:25