Laurea in Ostetricia (abilitante Alla Professione Sanitaria Di Ostetrica/o)

Didattica erogata

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Insegnamento
PROVA FINALE
Codice
MS0144
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6
Ore di studio individuale
180
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
PROFIN_S -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
E
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Tirocinio III anno
Codice
MS0119
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Tirocinio guidato presso:  Sala parto  Sala operatoria ostetrico-ginecologica  Area di degenza di patologia ostetrica  Area di degenza di patologia ginecologica e oncologia ginecologica  Terapia intensiva neonatale  Ambulatori specialistici di Patologia della gravidanza, Oncologia ginecologica e Menopausa  D.H. Oncologico. Saranno previste, inoltre, Attività Formative Tutoriali in aula.
Testi di riferimento
Albinelli P.; Cottafavi K.; Ferri P. : L’infermiere tra teoria e prassi. Ed Athena Benedetto C.; Sismondi P. : Ginecologia e Ostetricia. Ed. Minerva Medica Costantini W.; Calistri D.: Ostetrica I,II,III Libro. Ed. Piccin Guana M.e Altri:La Disciplina Ostetrica.Teoria, pratica e organizzazione della professione. Ed.McGraw-Hill Valle. A; Bottino S.; Meregalli V.; Zanini A. : Manuale di Sala Parto . Edi Ermes Pescetto G;De Cecco L.,Pecorari D.,Ragni. N.- Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Società Ed. Universo
Obiettivi formativi
L’obiettivo del modulo è la progressiva assunzione di responsabilità nei confronti dei vari ambiti professionali di competenza ostetrica anche a fronte di situazioni di emergenza. Lo studente dovrà acquisire completa abilità nell’assistenza al parto, al secondamento, al puerperio (fisiologici) ed, inoltre, dovrà dimostrare capacità di collaborazione con il medico nell’assistenza a pazienti che presentino patologie.
Prerequisiti
Lo studente dovrà essere in possesso di nozioni specifiche ed approfondite di ostetricia, ginecologia, neonatologia, councelling
Metodi didattici
Videoproiettore, computer, lavagna luminosa, simulatori.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Lo studente dovrà superare una prova orale rappresentata dalla discussione di un caso clinico, dimostrando competenza e responsabilità nella conduzione autonoma della verifica.
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Insegnamento
ADO
Codice
MC117
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
6
Ore di studio individuale
90
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN -
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
D
Anno
3
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso
Codice
MS0391
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
10
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE, MED/09 - MEDICINA INTERNA, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/24 - UROLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0298Assistenza ostetrica nelle patologie della gravidanza e del parto MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Mussio Elena
MS0306Clinica chirurgica d'urgenza in Ostetricia e Ginecologia MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA Negrone Enrico Antonio Ciro
MS0336Malattie dermatologiche MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE Colombo Enrico
MS0337Medicina d’Urgenza MED/09 - MEDICINA INTERNA Burlone Michela Emma
MS0346Patologia ostetrico-ginecologica MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA Surico Daniela
MS0360Scienze Infermieristiche cliniche in area critica MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE De Medici Marina
MC101UROLOGIA MED/24 - UROLOGIA Volpe Alessandro
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Assistenza ostetrica nelle patologie della gravidanza e del parto
Codice
MS0298
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
2
Ore di lezione
28
Ore di studio individuale
32
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Assistenza ostetrica nelle emorragie del I, II e III trimestre  Assistenza ostetrica, nella minaccia di parto prematuro, nell’iposviluppo fetale, in caso di pre-eclampsia e diabete.  Assistenza ostetrica in caso di distocie fetali (malpresentazioni e malposizioni fetali, presentazione di bregma, fronte e faccia, presentazione podalica, distocia di spalla) e di distocie degli annessi (procidenza e prolasso di funicolo, mancato distacco placentare, ritenzione placentare, secondamento incompleto).  Assistenza ostetrica in caso di distocie dinamiche (ipocinesia uterina, ipercinesia uterina, discinesia uterina, tetania uterina) e meccaniche (arresto o mancata progressione della PP, sproporzione feto-pelvica).  Assistenza ostetrica nella gravidanza e travaglio di parto gemellare.  Assistenza ostetrica al travaglio di parto nella donna pre-cesarizzata.  Assistenza ostetrica nella gravidanza protratta e nel travaglio di parto indotto.  Assistenza ostetrica al parto distocico (applicazione di ventosa ostetrica, applicazione di forcipe).
Testi di riferimento
Oltre al materiale didattico utilizzato dal docente e fornito agli studenti nel corso delle lezioni, si consiglia l’uso dei seguenti testi: Ostetricia e Ginecologia – Pescetto, De Cecco, Pecorari, Ragni. Società Editrice Universo Manuale dell’ostetrica di Myles – Bennet, Brown. Ed. Ennes Manuale di rianimazione neonatale – America Academy of Pediatrics, America Heart Association L’efficacia delle procedure di assistenza alla gravidanza e al parto - Enkin, Keirse, Chalmers. Ed. Red http://www.gfmer.ch/Guidelines/Obstetrics_gynecology_guidelines.php
Obiettivi formativi
 Sviluppare nello studente la capacità di identificare i fattori di rischio e le situazioni patologiche sia nel corso della gravidanza, sia nel travaglio/parto.  Fornire gli strumenti di prevenzione della patologia della gravidanza e del travaglio/parto e la metodologia di assistenza ostetrica in caso di situazioni a rischio e/o patologiche durante gravidanza, travaglio/parto, con particolare attenzione alle situazioni d’urgenza.  Sviluppare la capacità di osservazione, diagnosi e pianificazione dell’intervento di assistenza ostetrica nella patologie ostetriche da un punto di vista tecnico, organizzativo e relazionale in base ai bisogni della madre del bambino e della famiglia.  Identificare un linguaggio professionale comune/condiviso relativamente alle problematiche riguardanti l’area d’interesse.
Prerequisiti
 Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Fisio-Patologia della gravidanza e del travaglio/parto.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con test tramite quiz a scelta multipla
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Clinica chirurgica d'urgenza in Ostetricia e Ginecologia
Codice
MS0306
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
1
Ore di lezione
12
Ore di studio individuale
18
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Cenni sulle malattie di interesse chirurgico che richiedono un trattamento in regime d’urgenza e che necessitano di diagnosi differenziale rispetto alle emergenze ostetrico-ginecologiche (occlusione intestinale, perforazione gastrica, emorragia, appendicite acuta, colecistite acuta, pancreatite acuta, traumi addominali). Complicanze intra e post-operatorie nella chirurgia addominale e vaginale, comprese in particolare le complicanze da taglio cesareo.
Testi di riferimento
Ginecologia e Ostetricia, Pescetto Ginecologia e Ostetricia, G. C. Di Renzo, Verducci Editore
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di introdurre lo studente ai principi basilari delle urgenze chirurgiche, con particolare attenzione alle urgenze in ambito ostetrico-ginecologico e al precoce riconoscimento di segni e sintomi delle patologie che richiedono trattamento chirurgico immediato
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di Anatomia, Fisiologia Medicina Interna e Chirurgia generale
Metodi didattici
Presentazione in formato powerpoint delle lezioni teoriche
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame prevede una prova orale o scritta sugli argomenti del programma del corso
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Malattie dermatologiche
Codice
MS0336
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
1
Ore di lezione
10
Ore di studio individuale
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/35 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Generalità, cenni di Anatomia e Fisiologia della cute Lesioni elementari cutanee primarie e secondarie Dermatiti bollose a patogenesi immunologica Dermatiti da virus Dermatiti da batteri piogeni Parassitosi e scabbia Eczemi Malattie sessualmente trasmesse (Sifilide, Blenorragia) Correlazioni fra gravidanza e le dermatosi più comuni.
Testi di riferimento
Consultazione argomenti trattati su med-line
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di permettere l’apprendimento delle nozioni di base di anatomia e fisiologia della cute e delle lesioni elementari che caratterizzano la patologia dermatologica. Esso si propone inoltre la conoscenza delle dermatosi batteriche e virali della cute con particolare riguardo alla patologia genitale nonché la conoscenza delle più comuni malattie sessualmente trasmesse, delle dermatosi bollose autoimmuni e delle collagenopatie che possono interessare la gestazione
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle nozioni fondamentali di anatomia, fisiologia della pelle e delle più comuni malattie dermatologiche con particolare riguardo alle dermatosi del periodo gestazionale e del puerperio
Metodi didattici
Presentazione in formato MS powerpoint
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con domande a risposta multipla inerenti tutti gli argomenti trattati nelle lezioni al fine di consentire la verifica dell’apprendimento.
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Medicina d’Urgenza
Codice
MS0337
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
1
Ore di lezione
14
Ore di studio individuale
16
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Urgenze ed emergenze ipertensive. Complicanze acute del diabete mellito. Insufficienza respiratoria acuta. Insufficienza renale acuta. Dolore toracico e cardiopalmo. La sincope Vomito e diarrea
Testi di riferimento
Testi di medicina: Harrison’s Internal Medicine, Mc Graw-Hill, 16a edizione. Massini R, Longhi C, Marchetti P, Passeretti F, Recine U. Medicina interna. 3° Edizione. McGraw-Hill: Milano, 2013 Antonelli Incalzi. Medicina Interna per scienze infermieristiche. Piccin 2012
Obiettivi formativi
Impartire le conoscenze essenziali delle SITUAZIONI DI EMERGENZA-URGENZA nelle malattie internistiche e dei vari organi e apparati, con particolare riferimento alle condizioni patologiche che possono intercorrere in corso di gravidanza.
Prerequisiti
Riconoscere i principali sintomi, la loro importanza nell’allertare sulla comparsa, in atto o impendente, di una condizione di emergenza che determina una particolare gravità della malattia, sulla comparsa di complicanze, sulla risposta a farmaci. Essere in grado di preparare la paziente alle indagini diagnostiche necessarie in condizioni di emergenza, recepire gli elementi metodologici ostetrici atti a coadiuvare attivamente nella terapia, nel supporto respiratorio e cardiaco, nella raccolta di campioni diagnostici, nella esecuzione di manovre diagnostico-terapeutiche.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova a quiz sugli argomenti trattati a lezione.
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Patologia ostetrico-ginecologica
Codice
MS0346
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
2
Ore di lezione
28
Ore di studio individuale
32
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
• Prevenzione e diagnosi precoce dei tumori ginecologici • Patologia gestazionale del trofoblasto (Mola, Corioncarcinoma, Tumore del sito placentare) • Linee guida e tecniche di esecuzione del Taglio Cesareo • Operazioni chirurgiche in Ostetricia • Sorveglianza fetale: velocimetria doppler, monitoraggio cardiotocografico in travaglio e ante parto, valutazione movimenti attivi fetali. • Semeiologia feto-placentare: valutazione della maturità e del benessere del feto, diagnosi di sofferenza fetale cronica e IUGR, diagnosi di sofferenza fetale acuta. • Emergenze in sala parto: distocia di spalla, emorragia post partum, rottura d’utero, inversione uterina. • Patologia della gravidanza: infezioni (rosolia, toxoplasmosi, CMV, varicella, parvovirus B19, AIDS, epatiti virali), diabete gestazionale, ipertensione gestazionale, colestasi gravidica, preeclampsia, eclampsia e sindrome HELLP, DIC, emopatie e malattie cardiovascolari in ostetricia. • Anomalie della durata della gravidanza: aborto, parto pretermine, parto post-termine. • Anomalie di sede della gravidanza: gravidanza ectopica. • Patologia degli annessi fetali: placenta previa, distacco intempestivo di placenta, patologie del funicolo • Patologie del liquido amniotico (oligoidramnios, poliidramnios, rottura intempestiva di membrane) • Parto pretermine e parto podalico.
Testi di riferimento
Testi consigliati : Ginecologia e Ostetricia, G. C. Di Renzo, Verducci Editore
Obiettivi formativi
Conoscenza della patologia della gravidanza e del puerperio e nozioni di oncologia ginecologica.
Prerequisiti
Nozioni di Anatomia, Biochimica, Clinica medica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point e siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla ed una domanda a risposta aperta sugli argomenti di Ginecologia ed Ostetricia trattati a lezione. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base apprese durante le lezioni e il tirocinio in reparto in modo adeguato al completamento del corso di studi.
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: Scienze Infermieristiche cliniche in area critica
Codice
MS0360
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
De Medici Marina
CFU
2
Ore di lezione
30
Ore di studio individuale
30
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Lo shock - definizione e classificazione a. Shock ipovolemico - classificazione e fisiopatologia - metodiche di reintegrazione ed utilizzo di colloidi, cristalloidi ed emoderivati - trattamento e gestione infermieristica - lo shock ipovolemico in ostetricia ginecologia b. Shock settico - clinica e trattamento c. Shock anafilattico - clinica e trattamento  L’Infarto miocardico acuto - clinica e principi di trattamento in ostetricia e ginecologia.  Ipertensione - crisi ipertensive, clinica e trattamento.  Eclampsia e pre-eclampsia - clinica e trattamento.  Accidenti cerebrovascolari a. TIA - clinica e trattamento b. Ictus ischemico - clinica, trattamento, complicanze c. Emorragia cerebrale - clinica e trattamento  Convulsioni generalizzate - clinica e trattamento.  Sindrome HELLP - cenni di clinica e trattamento.  Crisi vagali in ostetricia e ginecologia - cenni di clinica e trattamento.  Embolia polmonare a. Embolia polmonare in ostetricia e ginecologia - clinica, trattamento e assistenza infermieristica b. Embolia amniotica - clinica e trattamento  Scompenso cardiaco a. Edema polmonare acuto - clinica e trattamento. b. Shock cardiogeno - cenni di clinica e trattamento.  Insufficienza renale acuta - cenni di clinica e trattamento.  Rianimazione cerebrovascolare - fisiopatogenesi in ostetricia e ginecologia e principi di trattamento  Coagulazione intravasale disseminata - cenni di trattamento in ostetricia e ginecologia  La Trombosi Venosa Profonda - trattamento in ostetricia e ginecologia a. Le eparine a basso peso molecolare, principi di utilizzo  Le reazioni trasfusionali - principi di trattamento  Le mutilazioni genitali femminili di 1°, 2°, 3° e 4° grado - implicazioni cliniche nel parto  La violenza sessuale sull’adulto e Child Abuse  Linee Guida AOGOI per gli operatori sanitari Discussione di casi clinici ed individuazione degli interventi e comportamenti da attuare in regime di urgenza-emergenza; lettura e discussione dei dati di laboratorio di casi clinici riguardanti Shock ipovolemico e coagulopatie: individuazione dei problemi di pertinenza della figura ostetrica
Testi di riferimento
Chiaranda M., Emergenze e urgenze, Edizione III, Piccin Editore 2012 Brunner - Suddarth. Nursing Medico-Chirurgico. Edizione IV, Casa Editrice Ambrosiana, Milano. 2010
Obiettivi formativi
Lo studente deve acquisire conoscenze teoriche e principi comportamentali relativi alle attività infermieristiche d'urgenza ed emergenza, per le quali deve essere in grado di applicare, analizzare e sintetizzare le conoscenze relative alla pianificazione, erogazione e valutazione dell'assistenza infermieristica per malati critici dell'area ostetrico-ginecologica, secondo percorsi diagnostico - terapeutici basati sulle evidenze scientifiche.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle nozioni fondamentali di anatomia, fisiologia, farmacologia
Metodi didattici
Presentazioni in formato Power Point, siti internet didattici
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova orale con domande sugli argomenti principali affrontati nelle lezioni.
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Insegnamento
Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso: UROLOGIA
Codice
MC101
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SUARDI Barbara
CFU
1
Ore di lezione
14
Ore di studio individuale
16
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/24 - UROLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Cenni di anatomia della pelvi e del perineo femminili. Fisiopatologia dell’incontinenza urinaria. Modificazioni dell’apparato urinario in gravidanza. Patologie urologiche nel corso della gravidanza. Malformazioni urogenitali. Fistole vescico-vaginali e uretero-vaginali. Infertilità e disfunzione erettile.
Testi di riferimento
A. Tizzani, B. Frea, P. Piana. Urologia. Ed. Minerva Medica
Obiettivi formativi
Permettere l'apprendimento delle più frequenti malattie dell’apparato urinario connesse alla gravidanza e al puerperio. Far comprendere i meccanismi eziopatogenetici e fisiopatologici di tali patologie. Far conoscere le strategie preventive e le possibili evoluzioni ed implicazioni prognostiche. Far acquisire un’adeguata conoscenza delle modificazioni a cui va incontro l’apparato urinario nel corso della gravidanza. Acquisire le capacità di individuare le principali malformazioni congenite urogenitali e sindromi urologiche neonatali.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di anatomia, di fisiologia, di semeiotica e di anatomia patologica
Metodi didattici
Presentazione in formato MS powerpoint
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto con domande aperte.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria
Codice
MS0384
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
9
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/19 - CHIRURGIA PLASTICA, MED/13 - ENDOCRINOLOGIA, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA, MED/25 - PSCHIATRIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0299Assistenza ostetrica nelle patologie ginecologiche MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Grandioso Sara
MS0304Chirurgia Plastica MED/19 - CHIRURGIA PLASTICA Verna Giovanni
MC060ENDOCRINOLOGIA MED/13 - ENDOCRINOLOGIA Marzullo Paolo
MS0317Endocrinologia ginecologica e senologia MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA Ribaldone Raffaella
MS0328Ginecologia Oncologica MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA Surico Nicola, Ercoli Alfredo
MC076ONCOLOGIA MEDICA MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA Alabiso Oscar
MS0352Psicopatologia MED/25 - PSCHIATRIA Zeppegno Patrizia
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: Assistenza ostetrica nelle patologie ginecologiche
Codice
MS0299
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
2
Ore di lezione
20
Ore di studio individuale
40
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Le neoplasie: storia naturale, caratteristiche morfologiche,diagnosi e stadiazione.  Il test di Papanicolau: cenni storici, classificazione Bethesda, procedura.  HPV: epidemiologia, prevenzione, HPV DNA test, il vaccino.  Le neoplasie ginecologiche:cenni di.epidemiologia, fattori di rischio, prevenzione, diagnosi e terapia.  Piani di assistenza pre e post operatoria.  Chemioterapia: legislazione, manipolazione dei farmaci antiblastici, piani di assistenza, complicanze.  Radioterapia: cenni storici, fasi della radioterapia, piani di assistenza, complicanze.  Aspetti psicologici : il sostegno psicologico alla paziente e alla famiglia..
Testi di riferimento
Oltre al materiale didattico utilizzato dal docente e fornito agli studenti nel corso delle lezioni, si consiglia l’uso dei seguenti testi: Rocco, Fabriani, Proietti . Infermieristica clinica in ostetricia e ginecologia –. McGrawHill Campanelli, Canepa, Bettini, Viale. Oncologia e cure palliative –. McGrawHill Genazzi. L’assistenza alle pazienti ostetriche e ginecologiche –Piccinin Editore
Obiettivi formativi
Sviluppare la capacità di pianificazione e attuazione dell’intervento preventivo, assistenziale e riabilitativo, basato su prove di efficacia, alla donna affetta da patologie dell’apparato ginecologico
Prerequisiti
Al termine del corso lo studente avrà acquisito le nozioni clinico-epidemiologiche necessarie per riconoscere le principali patologie ginecologiche. Avrà sviluppato le capacità tecniche e organizzative per attuare programmi di prevenzione e diagnosi precoce. Sarà in grado di pianificare e attuare interventi di assistenza personalizzati, basati su prove di efficacia, alla donna affetta da patologia ginecologica.
Metodi didattici
Slides Filmati
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è volto a comprendere e valutare l’acquisizione delle competenze di tipo cognitivo, tecnico-pratico e comunicativo- relazionale. Consisterà nell’elaborazione in piccoli gruppi di un progetto assistenziale. L’elaborato potrà essere supportato da presentazioni power point, video, brochure e altri strumenti che gli studenti riterranno utili.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: Chirurgia Plastica
Codice
MS0304
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
1
Ore di lezione
10
Ore di studio individuale
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/19 - CHIRURGIA PLASTICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
C
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
1) Innesti cutanei. 2) Lembi. 3) Mammella:  le incisioni chirurgiche con rispetto dei canoni oncologici ed estetici negli interventi demolitivi;  modellamento mammario in corso di quadrantectomia;  ricostruzione mammaria post-mastectomia: immediata o differita;  ricostruzione mammaria con espansori e protesi;  ricostruzione mammaria con lembi miocutanei peduncolati o liberi (microchirurgici);  ricostruzione mammaria e trattamenti CT e RT;  ricostruzione del complesso areola-capezzolo;  modellamento della mammella controlaterale;  malformazioni mammarie: - capezzolo nintroflesso; - asimmetria mammaria; - mammella tuberosa; - macromastia e gigantomastia. 4) Addome pendulo:  diastasi dei muscoli retti addominali;  laparocele. 5) Lembo miocutaneo di gracile per la ricostruzione della vulva. 6) Lembo miocutaneo di retto addominale a peduncolo inferiore (lembo di Taylor) per la ricostruzione della regione perineale (filmato).
Testi di riferimento
G.Bocchiootti:”Compendio di chirurgia plastica ricostruttiva”, UTET (1994) G:Bocchiootti:”Compendio di chirurgia plastica generale”, Pacini Editore S.p.A. - Pisa (2007)
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di fornire ed approfondire la conoscenza di alcune delle procedure di Chirurgia Plastica Ricostruttiva utilizzate in patologie d’interesse ginecologico ed ostetrico.
Prerequisiti
Si deve essere in possesso delle basilari nozioni di anatomia umana.
Metodi didattici
Presentazione di lucidi su lavagna luminosa, filmati VHS, proiezioni mediante computer
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di Chirurgia Plastica trattati nel programma del corso.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: ENDOCRINOLOGIA
Codice
MC060
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
1
Ore di lezione
14
Ore di studio individuale
16
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/13 - ENDOCRINOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
• Nozioni generali sull’organizzazione del sistema endocrino o Organizzazione e funzione del sistema endocrino o Concetto di ormone e recettore o Regolazione della sintesi e secrezione ormonale o Patologia generale del sistema endocrino • Il sistema ipotalamo-ipofisi o Concetto e funzione di adenoipofisi e neuroipofisi (anatomia, concetto di asse e feedback, innervazione, secrezione) o Patologie tumorali e non tumorali ipotalamo-ipofisarie (micro- e macroadenomi, effetto massa, processi infiammatori e granulomatosi, forme psicogene e iatrogene, eccesso o deficit ormonale ipofisario) o Patologie ipotalamo-ipofisarie e gravidanza (necrosi ipofisaria post-partum, prolattinoma, acromegalia, diabete insipido) o Tiroide e Paratiroidi o Cenni di anatomia e fisiologia tiroidea (processo di sintesi ormonale, azione degli ormoni tiroidei) o Ipertiroidismo e ipotiroidismo: eziopatogenesi, clinica e indagini diagnostiche o Patologie tiroidee e gravidanza (fertilità, autoimmunità e disfunzione tiroidea) o Cenni di metabolismo fosfo-calcico o Ipoparatiroidismo e iperparatiroidismo • Gonadi o Fisiopatologia della differenziazione sessuale e della pubertà (differenziazione sessuale normale e patologica, disordini della biosintesi e della sensibilità ormonale, pubertà precoce e ritardata) o Eziopatogenesi, clinica e diagnosi di ipogonadismi e amenorree o Cause ovariche ed extraovariche di irsutismo o Menopausa e osteoporosi • Diabete mellito e alterazioni del pancreas endocrino o Inquadramento clinico, diagnostico e terapeutico del diabete di tipo 1 e 2 (classificazione, patogenesi, fisiopatologia, quadro clinico, diagnosi e terapia) o Diabete mellito gestazionale o Complicanze diabetiche acute e croniche (chetoacidosi, coma, micro- e macroangiopatia, neuropatia) o Sindromi ipoglicemiche • Obesità e magrezze o Fisiopatologia del tessuto adiposo (depositi adiposi sottocutanei e viscerali, concetto di metabolismo e dispendio energetico, adipocitochine) o Obesità (sindrome metabolica, complicanze dell’obesità, alterazioni della ciclicità mestruale, obesità e gravidanza) o Anoressia (magrezze costituzionali, magrezze secondarie, disturbo del comportamento alimentare, anoressia e gravidanza)
Testi di riferimento
1. CAMANNI – GHIGO MALATTIE DEL SISTEMA ENDOCRINO E DEL METABOLISMO. EDI-ERMES
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di fornire allo studente le basi della fisiopatologia endocrina e dell’inquadramento diagnostico-terapeutico delle principali endocrinopatie con specifico interesse a quelle inerenti il periodo della gravidanza.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di anatomia, chimica, biochimica e fisiologia
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame comprende una prova orale inerente al programma del modulo e lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni fondamentali della fisiopatologia endocrina generale e speciale.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: Endocrinologia ginecologica e senologia
Codice
MS0317
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Contenuti
Anatomia mammaria e diagnostica senologica, screening del tumore della mammella (programma Serena), le lesioni neoplastiche non palpabili, il carcinoma mammario, linfonodo sentinella, principali patologie benigne della mammella
Testi di riferimento
WHO pathology and genetics of tumours of the breast and female genital organs.
Obiettivi formativi
Fornire allo studente le principali nozioni cliniche nel campo della diagnostica e terapia delle lesioni infiammatorie e neoplastiche benigne e maligne della mammella.
Prerequisiti
Nozioni di anatomia umana normale della mammella.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer
Modalità di verifica dell'apprendimento
Domande a risposta multipla
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: Ginecologia Oncologica
Codice
MS0328
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
2
Ore di lezione
30
Ore di studio individuale
30
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Modulo DIAGNOSI e TERAPIA PROF. SURICO NICOLA Patologia ginecologica benigna, flogosi dell’apparato genitale femminile, fibromatoso uterina, endometriosi, patologia annessiale benigna, distrofie vulvari. Introduzione alla ginecologia oncologica: i tumori della cervice uterina; i tumori del corpo dell’utero; i tumori ovarici; i tumori della vulva; le neoplasie trofoblastiche gestazionale; i tumori della mammella. Cenni di terapia. Modulo TECNICHE CHIRURGICHE PROF. ERCOLI ALFREDO
Testi di riferimento
Testi consigliati: - Benedetto C.; Sismondi P. : Ginecologia e Ostetricia. Ed. Minerva Medica - Colacurci N.,Cappadona R. e all., Ostetricia e Ginecologia per i C.Laurea in Ostetricia – Idelson Gnocchi - - Costantini W.; Calistri D.: Ostetrica I,II,III Libro. Ed. Piccin - Nappi C., Tommaselli G.A, Compendio di Ostetricia & Ginecologia – Idelson Gnocchi - Pescetto G;De Cecco L.,Pecorari D.,Ragni. N.- Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Società Ed. Universo
Obiettivi formativi
L’obiettivo del modulo è quello di completare la preparazione del laureando in ostetricia affrontando il complesso capitolo della ginecologia oncologica.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Anatomia, Fisica, Chimica e Biochimica, Anatomia patologica
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM interattivi e siti internet didattici.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla sugli argomenti trattati durante il corso. Gli studenti che superano la prova scritta devono superare una prova orale sui medesimi argomenti, con particolare riguardo agli argomenti eventualmente non superati allo scritto. Lo studente deve dimostrare di aver assimilato le nozioni di base dell’oncologia ginecologica in maniera adeguata e completa.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: ONCOLOGIA MEDICA
Codice
MC076
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/06 - ONCOLOGIA MEDICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Introduzione. Breve storia dell’oncologia. Concetti di terapia adiuvante, neoadiuvante, trattamento delle forme metastatiche. Cenni sull’eziopatogenesi dei tumori, le mutazioni, gli agenti cancerogeni, l’ambiente; la familiarità. Oncogeni, geni oncosoppressori, markers tumorali. La classificazione, il TNM. La chemioterapia. I farmaci CT. Il dolore da cancro. La terapia palliativa. Effetti collaterali della CT. Le metastasi. La cachessia neoplastica. La terapia di supporto. Brevi cenne sulle diverse forme tumorali. Le caratteristiche di un Centro Oncologico.
Testi di riferimento
Il programma d’esame è interamente presentato nel corso delle lezioni e dettagliatamente proposto mediante le presentazioni in Power - Point liberamente accessibili agli studenti
Obiettivi formativi
Conoscenza di: 1. Tumori più frequenti relativamente alle patologie neoplastiche d’organo e apparato facenti parte del programma di lezioni con i relativi fattori di rischio; 2. Relazioni esistenti tra stile di vita, dieta, tipologia lavorativa e tumori; 3. Storia naturale dei tumori più frequenti relativamente alle patologie neoplastiche d’organo e apparato facenti parte del programma di lezioni; 4. Principi generali per la diagnosi, stadiazione, fattori prognostici e marcatori; 5. Principi generali per la valutazione del performance status e dell’indicazione al trattamento antitumorale specifico; 6. Più frequenti effetti collaterali dei trattamenti antineoplastici; 7. Principi generali di cure palliative.
Prerequisiti
Conoscenza di alcuni indispensabili nozioni di ordine biologico, farmacologico, patologico che consentano l’inquadramento della materia.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con domande a scelta multipla.
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Insegnamento
Onco-ginecologia e patologia mammaria: Psicopatologia
Codice
MS0352
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
SURICO Nicola
CFU
1
Ore di lezione
10
Ore di studio individuale
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/25 - PSCHIATRIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 Funzioni psichiche;  Psicopatologia;  I disturbi psichici durante la gravidanza ed il puerperio
Obiettivi formativi
Gli obiettivi del corso sono di seguito riportati:  conoscere le funzioni psichiche sia come entità singole che come insieme complesso di attività da cui scaturiscono vissuti soggettivi e la vita di relazione dell’essere umano;  apprendere le principali alterazioni patologiche delle suddette funzioni e il loro riflesso sul comportamento, con particolare riferimento ai disturbi psichici durante la gravidanza ed il puerperio
Prerequisiti
non previste
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point. Visione di film.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta consistente in 2 domande a risposta aperta agli argomenti trattati durante le lezioni
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Insegnamento
Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione
Codice
MS0386
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PANELLA Massimiliano
CFU
7
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO, MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0315Diritto del lavoro e delle pari opportunità IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO Giudice Lorenzo
MS0326Fondamenti di clinica transculturale e Storia dell'assistenza ostetrica MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Plata Maria Raffaella
MS0340Metodologia dell'organizzazione dei processi assistenziali MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE Alberganti Marinella
MS0345Organizzazione del Sistema Sanitario MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Panella Massimiliano
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Insegnamento
Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione: Diritto del lavoro e delle pari opportunità
Codice
MS0315
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PANELLA Massimiliano
CFU
2
Ore di lezione
20
Ore di studio individuale
40
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
 I principi costituzionali in materia di lavoro  Il rapporto di lavoro : principi generali  Gli elementi e le caratteristiche del pubblico impiego  gli elementi dell'attività lavorativa presso privati  Le funzioni delle organizzazioni sindacali  gli elementi principali del processo del lavoro  il concetto di responsabilità con particolare riferimento al procedimento disciplinare  il lavoro femminile: la pari opportunità nella norma giuridica e alla prova dei fatti
Testi di riferimento
“Elementi di diritto del lavoro“ edizioni Simone.
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di consentire l’apprendimento dei principi ed elementi fondamentali del diritto del lavoro, con particolare riferimento al lavoro alle dipendenze della pubblica amministrazione e al lavoro femminile.
Prerequisiti
non previste
Metodi didattici
non previsti
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consisterà in una prova scritta con domande a scelta multipla sugli argomenti oggetto del programma. Lo studente dovrà dare prova di aver appreso le nozioni fondamentali del diritto del lavoro.
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Insegnamento
Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione: Fondamenti di clinica transculturale e Storia dell'assistenza ostetrica
Codice
MS0326
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PANELLA Massimiliano
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
• La Formazione Post-Base per le professioni sanitarie. • Il Programma ECM e la Formazione Universitaria avanzata. • Il modello professionale dell’Ostetrica/o e l’organizzazione della Midwifery. • L’ Ostetrica e l’approccio transculturale nella società italiana. • L’umanizzazione dell’assistenza ostetrica: dai documento OMS del 1985 ad oggi.
Testi di riferimento
Guana, Lucchini – Midwifery, arte e scienza, la professione di ostetrica/o oggi. Edizioni CIC. Marriner, Tomey - “I teorici del nursing e le loro teorie”. Mc Graw-Hill Guida all’esercizio della professione ostetrica/o. C.G. Edizioni Medico Scientifiche C.B.Tortolici, A.Stievano - Antropologia e nursing. Carocci Faber Ed. 2009 Documenti D.M. 740/94 Regolamento concernente l’individuazione della figura e relativo profilo professionale dell’ostetrica/o L. 42/99 “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” Codice deontologico dell’Ostetrica. FNCO marzo 2010 Siti Sito Internet Ce Veas (materno – infantile) Sito Internet Saperi doc http://www.guana.it
Obiettivi formativi
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in possesso di conoscenze relative alla filosofia, alle teorie e ai principi che guidano l’esercizio professionale in Italia, nei Paesi europei e negli Stati Uniti. Dovrà inoltre aver acquisito conoscenze relative all’organizzazione dell’Assistenza Ostetrica Specialistica, e multiculturale, in Italia e all’Estero.
Prerequisiti
Lo studente dovrà essere in possesso delle indispensabili nozioni delle teorie del processo di nursing di base e specialistico nell’area materno infantile.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, Lavagna luminosa, supporti cartacei.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande aperte su argomenti inerenti le teorie applicate al nursing, la responsabilità professionale, l’assistenza di base e specialistica applicata.
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Insegnamento
Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione: Metodologia dell'organizzazione dei processi assistenziali
Codice
MS0340
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PANELLA Massimiliano
CFU
2
Ore di lezione
20
Ore di studio individuale
40
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
1) Descrivere gli elementi della professione ostetrica ruolo, funzione, mansione, compito. 2) Il processo di professionalizzazione. 3) Il Collegio Ostetrico. 4) Il codice deontologico (cenni). 5) L’organizzazione dell’ospedale: la line e lo staff – organigramma tipo di una azienda ospedaliera. 6) Le fasce retributive: la progressione verticale e orizzontale. 7) Le posizioni organizzative. 8) I diritti e i doveri del lavoratore dipendente. 9) Il codice di comportamento dei lavoratori dipendenti. 10) Il rapporto di lavoro a tempo determinato, indeterminato, parziale, pieno. 11) La valutazione: chi, come, quando e perché valutare. 12) La delega: chi delega chi, come, quando e perché. 13) Il progetto: come nasce un progetto, gli obiettivi del progetto, perché fallisce. 14) I LEA. 15) Il Governo clinico e gli strumenti di gestione dei processi. La qualità nell’assistenza. 16) I servizi pubblici essenziali e lo sciopero. 17) Il Governo clinico e gli strumenti di gestione dei processi. La qualità nell’assistenza 18) Gestire l’attribuzione di attività agli operatori socio-sanitari
Testi di riferimento
Contratto collettivo nazionale del lavoro “Guida all’esercizio della professione ostetrica” - A.A.V.V. Codice deontologico dell’Ostetrica “La dirigenza infermieristica” – Calamandrei, Orlandi
Obiettivi formativi
Il corso vuole portare lo studente ad acquisire capacità nel comprendere il significato di essere un “professionista sanitario” per contribuire alla programmazione, organizzazione e gestione delle attività nel contesto socio-sanitario pubblico e privato garantendo razionalizzazione, economicità e qualità nel riaspetto della propria etica professionale. Si vogliono fornire agli studenti nozioni circa i diritti e i doveri del futuro dipendente e gli strumenti attraverso cui assumere un ruolo consapevole e propositivo nello svolgimento della propria attività.
Prerequisiti
Principali fondamenti del Codice Deontologico dell’Ostetrica. Minima conoscenza del pertinente Contratto del Lavoro e del DLgs. 502/92 e successive modifiche e integrazioni.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
La modalità d’esame verrà concordata e vertirà sugli argomenti trattati e sviluppati in aula.
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Insegnamento
Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione: Organizzazione del Sistema Sanitario
Codice
MS0345
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PANELLA Massimiliano
CFU
2
Ore di lezione
20
Ore di studio individuale
40
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
3
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Descrivere i principali macro modelli organizzativi sanitari e delle loro caratteristiche differenziali; discutere il concetto e conoscere le attribuzioni del management, con particolare riferimento ai servizi, alle aziende ed alle professioni sanitarie; analizzare l’organizzazione sanitaria a livello locale; saper riconoscere, all’interno del quadro concettuale dell’economia aziendale, la dimensione economica propria delle istituzioni sanitarie e socio-assistenziali; acquisire i concetti fondamentali e le caratteristiche proprie dei sistemi di governo-gestione delle istituzioni sanitarie e socio-assistenziali.
Describe the key macro healthcare organizational models and their differential characteristics; discuss the concept and know the responsibilities of management, with particular reference to services, to businesses and to the health professions; to analyze the health organization at the local level; knowing how to recognize, within the conceptual framework of business economics, the economic dimension of their health and social care institutions; to acquire the basic concepts and characteristics of government-management systems of health and social care institutions.
Testi di riferimento
Bergamaschi M. (a cura di) (2000), L'organizzazione nelle aziende sanitarie; McGraw Hill libri Italia Rugiadini A. (1978),Organizzazione d’impresa, Giuffrè editore.
Bergamaschi M. (a cura di) (2000), L'organizzazione nelle aziende sanitarie; McGraw Hill libri Italia Rugiadini A. (1978),Organizzazione d’impresa, Giuffrè editore.
Obiettivi formativi
Far acquisire le conoscenze e la capacità di applicare le conoscenze riguardo a tre grandi aree tematiche: la prima è volta a presentare l’oggetto di studio “organizzazione”, per far sì che lo studente inizi a padroneggiare la terminologia e i principali contenuti ad essa relativi; lo stato dell’arte del settore sanitario nazionale e delle organizzazioni in esso operanti al fine di aiutare lo studente a comprendere il significato di regionalizzazione del SSN, a leggere autonomamente il proprio contesto di riferimento e fornire delle chiavi di lettura per una più approfondita capacità di apprendimento delle dinamiche organizzative; la terza, più peculiare, rappresenta come le professioni sanitarie si collocano nell’attuale settore, per evidenziare le modalità di espressione della componente professionale a livello nazionale e di singola azienda. Lo studente inoltre dovrà sviluppare la capacità di comunicare con chiarezza su problematiche di tipo organizzativo e sanitario con i propri collaboratori e con gli utenti.
To provide knowledge and skills about three thematic areas: the first to present the subject of study "organization", so that students get to know the terminology. The second, more specific, presents the state of the art of the national health sector and state organizations working in it in order to help students understand the meaning of regionalization SSN, to read independently the context of reference and provide the reading keys for a more depth learning ability of organizational dynamics. The third, most peculiar, explains how the health professions are placed in the current health sector. The student will also have to develop the ability to communicate clearly on organizational and health-related issues with their employees and users.
Prerequisiti
Nessuno
None
Metodi didattici
Lezione frontale interattiva. Presentazioni in formato MS-Power Point e siti internet. Lavoro di gruppo e presentazione analisi del piano sanitario regionale PSR.
Interactive lectures. Power Point presentation, search for potential educational Internet sites. Teamwork and presentation of Regional Health Plan analysis
Altre informazioni
Nessuna
None
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla sugli argomenti trattati (una per ogni ora di lezione). Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base di organizzazione apprese durante le lezioni. La valutazione complessiva terrà conto delle risposte corrette riportate
The exam will be a written test in 31 closed multiple choice questions on topics of the lectures. The overall assessment will take account of correct answers given
Programma esteso
Il significato di istituto, azienda e organizzazione; il sistema aziendale: l’azienda come sistema sociale aperto le principali teorie organizzative; un modello di analisi delle organizzazioni sanitarie: il modello sistemico; la struttura organizzativa, i sistemi operativi, il potere organizzativo e la cultura; Il Servizio Sanitario Nazionale (le tre Riforme); il dipartimento ospedaliero; il distretto; la gestione per processi; l’organizzazione manageriale delle professioni sanitarie; il servizio per le professioni sanitarie; la logica della contabilità aziendale, la contabilità analitica e il processo di budget.
The significance of institution, company and organization; the corporate system: the company as open social system; the main organizational theories; an analysis model of health care organizations: the systemic model; the organizational structure, operating systems, organizational power and culture; The National Health Service (three reforms); hospital department; the district; process management; the management structure of the health professions; the service for the health professions; the logic of corporate accounting, cost accounting and the budget process.
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Insegnamento
Principi legali, bioetici e deontologici dell'esercizio professionale
Codice
MS0392
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2013/2014
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MACCARIO CRISTINA
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/43 - MEDICINA LEGALE, M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE, M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
3
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
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Insegnamento
Scienze medico chirurgiche e specialistiche
Codice
MS0293
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
GENTILLI Sergio
Docenti
CFU
8
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/08 - ANATOMIA PATOLOGICA, MED/41 - ANESTESIOLOGIA, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/18 - CHIRURGIA GENERALE, MED/36 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA, MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
×
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Insegnamento
Assistenza al parto, al puerperio e Neonatologia
Codice
MS0259
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BONA Gianni
Docenti
CFU
7
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/38 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
×
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Insegnamento
Tirocinio II anno
Codice
MS0118
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Tirocinio guidato presso: - Divisioni Ostetrico-Ginecologiche; -Sala parto; -Sala operatoria ostetrico-ginecologica; -Ambulatori di diagnosi prenatale, di gravidanza a rischio e di prevenzione oncologica; -Servizi di Educazione alla nascita; -Consultorio famigliare; -Neonatologia; Saranno previste, inoltre, Attività Formative Tutoriali in aula.
Testi di riferimento
Albinelli P.; Cottafavi K.; Ferri P. : L’infermiere tra teoria e prassi. Ed Athena Benedetto C.; Sismondi P. : Ginecologia e Ostetricia. Ed. Minerva Medica Costantini W.; Calistri D.: Ostetrica I,II,III Libro. Ed. Piccin Guana M.eAltri:La Disciplina Ostetrica.Teoria, pratica e organizzazione della professione. Ed.Mc Graw-Hill Valle. A; Bottino S.; Meregalli V.; Zanini A. : Manuale di Sala Parto . Edi Ermes Pescetto G;De Cecco L.,Pecorari D.,Ragni. N.- Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Società Ed. Universo
Obiettivi formativi
L’obiettivo del modulo è l’apprendimento delle tecniche per il monitoraggio materno e fetale della gravidanza e travaglio di parto. Lo studente dovrà saper applicare il processo di assistenza al parto fisiologico, al puerperio, al neonato, dovrà collaborare ad interventi chirurgici ostetrico-ginecologici, di educazione sanitaria, di educazione sessuale con autonomia e consapevolezza.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di assistenza ostetrica
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point, CD-ROM, videocassette VHS.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta, con domande a scelta multipla, e di una prova orale sulle competenze di base acquisite durante il tirocinio.
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Insegnamento
LABORATORI PROFESSIONALI
Codice
MS0086
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COSTANZA GISELLA
CFU
3
Ore di studio individuale
45
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
2
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
• Distocia di spalla • Emorragia post-partum • Episiotomia/ episiorrafia • Rieducazione funzionale del perineo • Assistenza infermieristica al pz con patologie dell’apparato uropoietico e pz portatori di enterostomie • Supporto alla donna in puerperio ( difficoltà in allattamento, baby blues, gestione del neonato durante il rooming in)
Testi di riferimento
Manuale di ginecologia ed ostetricia ( Pescetto, De Cecco, Pecorari, Ragni)-Manuale di sala parto (Valle, Meregalli, Bottino ,Zanini –Ginecologia e Ostetricia (Benedetto,Sismondi)-Protocolli aziendali ( Ostetricia-Ginecologia).
Obiettivi formativi
Lo studente, al termine del modulo, sarà in grado di pianificare specifici interventi assistenziali in ambito ostetrico, individuando le priorità assistenziali, facendo riferimento ai protocolli aziendali.
Prerequisiti
Lo studente, al termine del Corso Integrato, sarà in grado di: - Identificare i bisogni di assistenza ostetrica della donna, implementando la fase di accertamento mirato e formulando relativi obiettivi assistenziali. - Identificare i problemi collaborativi, partecipando all'identificazione dei bisogni di salute della donna. - Pianificare, nel rispetto delle priorità assistenziali, interventi ostetrici mirati.
Metodi didattici
Presentazione in formato MS-Power Point
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame di profitto sarà una prova orale e consisterà in una verifica di IDONEITA’ dello studente.
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Insegnamento
Metodologia Scientifica e della Ricerca in Ostetricia e Ginecologia
Codice
MS0381
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
FAGGIANO Fabrizio
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/01 - STATISTICA MEDICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
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Insegnamento
Fisiopatologia generale e trattamenti terapeutici
Codice
MS0264
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
COLANGELO Donato
CFU
10
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE, BIO/12 - BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA, BIO/14 - FARMACOLOGIA, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/09 - MEDICINA INTERNA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
×
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Insegnamento
Medicina Prenatale e Perinatale
Codice
MS0285
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2014/2015
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
BELLONE Simonetta
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/38 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
2
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITLALIANO
Contenuti
V
Metodi didattici
.
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Insegnamento
Promozione della salute e della sicurezza
Codice
MS0025
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
LEIGHEB Fabrizio
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, MED/44 - MEDICINA DEL LAVORO, MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
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Insegnamento
Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica
Codice
MS0124
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
CFU
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA, MED/04 - PATOLOGIA GENERALE, MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0068Fisiologia della Gravidanza ed Elementi di Ginecologia MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA De Pedrini Alberto
MS0077Immunologia MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Chiocchetti Annalisa
MC038MICROBIOLOGIA CLINICA MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Borgogna Cinzia
BT044PATOLOGIA GENERALE MED/04 - PATOLOGIA GENERALE Carini Rita
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Insegnamento
Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica: Fisiologia della Gravidanza ed Elementi di Ginecologia
Codice
MS0068
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/40 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
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Insegnamento
Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica: Immunologia
Codice
MS0077
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
CFU
1
Ore di lezione
14
Ore di studio individuale
16
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
Il sistema immunitario: immunità innata e acquisita, componenti cellulari e umorali, organi linfatici primari e secondari. I linfociti B e le immunoglobuline: struttura, ricombinazione genica, switch isotipico. I linfociti T e il loro recettore: struttura e ricombinazione genica, maturazione e selezione timica. Il complesso maggiore di istocompatibilità: processazione e presentazione dell’antigene. Immunopatologia: le ipersensibilità di I, II, III e IV tipo, le malattie autoimmuni, le immunodeficienze, il rigetto dei trapianti.
Testi di riferimento
Del Gobbo, Immunologia e Immunopatologia, Piccin Kuby, Immunologia, UTET
Obiettivi formativi
Il corso ha l'obiettivo di fornire i principi fondamentali che regolano il sistema immunitario. Si compone sostanzialmente di due parti: una prima che descrive l’immunologia di base e permette quindi allo studente di apprendere quali sono le cellule e gli organi che compongono il sistema immunitario, nonché i processi di base del riconoscimento dei patogeni; una seconda parte di immunopatologia in cui vengono descritte le principali malattie che originano da difetti del sistema immunitario.
Prerequisiti
Lo studente deve conoscere la struttura della cellula eucariotica nonché alcuni processi di base di biologia cellulare quali la duplicazione del DNA, il processo di splicing, la sintesi e la degradazione delle proteine.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento internet e videoconferenza in dotazione all'aula. Presentazioni in formato MS-Power Point. Dispensa di approfondimento degli argomenti trattati durante le lezioni frontali scritta dalla docente. Agli studenti viene consegnata al termine delle lezioni una copia cartacea delle immagini proiettate, e una copia della dispensa. Entrambi vengono anche pubblicati sul sito web dell’Università del Piemonte Orientale, nelle pagine dedicate agli studenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla, distribuite sull’intero programma svolto.
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Insegnamento
Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica: MICROBIOLOGIA CLINICA
Codice
MC038
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
CFU
2
Ore di lezione
26
Ore di studio individuale
34
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/07 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
BATTERIOLOGIA GENERALE. La cellula batterica: struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. La spora batterica. Coltivazione dei batteri: crescita e sviluppo delle popolazioni batteriche. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di ricombinazione genetica. Principi di patogenecità e virulenza. Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. VIROLOGIA GENERALE. Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione e titolazione dei virus. Rapporti virus-cellula. Moltiplicazione dei virus: strategie di replicazione. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Trasformazione cellulare da virus: virus oncogeni. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Cenni di immunoprofilassi e chemioterapia antivirale. Principi di diagnostica virologica. CLINICA DELLE INFEZIONI BATTERICHE E VIRALI Clinica delle infezioni batteriche e virali suddivise per apparati. Stafilococchi, Streptococchi e Pneumococchi, Neisserie, Bacilli sporigeni aerobi Gram positivi, Enterobatteri (generi Escherichia e Salmonella), Pseudomonas Vibrioni, Spirilli, Campilobatteri ed Elicobatteri, Emofili, Clostridi, Micobatteri. Adenovirus, Coronavirus, Flavivirus, Hepadnavirus ed altri virus causa di epatiti, Herpesvirus. Orthomyxovirus, Paramyxovirus, Papovavirus, Parvovirus, Picornavirus, Retrovirus, Togavirus, Rotavirus. MICETI e PROTOZOI. Generalità sui miceti di importanza medica. Candida albicans. Caratteri generali dei protozoi patogeni per l’uomo. Giardia intestinalis, Trichomonas vaginalis, Entamoeba histolytica, i Plasmodi della malaria, Toxoplasma gondii.
Testi di riferimento
Testi consigliati: 1. Eudes Lanciotti, Introduzione alla Microbiologia, Terza Edizione, Zanichelli Editore - Bologna. 2. G. Marchiaro, A. Goglio, A. Grigis, Elementi di Microbiologia Clinica, 2° edizione illustrata, Edizioni Sorbona - Milano. 3. Quick Review, Microbiologia per le Professioni Sanitarie; D. Lembo, M. Donalisio, S. Landolfo, EdiSES.
Obiettivi formativi
Costruire un modello mentale che permetta di acquisire per tutti i microrganismi di interesse medico le principali caratteristiche morfologiche, strutturali, biochimiche e di patogenicità necessarie per comprendere il meccanismo dell’azione patogena e le tecniche di identificazione a scopo diagnostico più correntemente impiegate nel laboratorio di microbiologia.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia generale.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento Internet in dotazione all’aula. Presentazioni in formato MS-Power Point. Copia su supporto informatico di tutte le diapositive proiettate.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame comprende una prova scritta con domande a scelta multipla inerenti gli argomenti di Microbiologia trattati a lezione. Interrogazione orale solo nei casi incerti.
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Insegnamento
Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica: PATOLOGIA GENERALE
Codice
BT044
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CARINI Rita
Docenti
CFU
2
Ore di lezione
30
Ore di studio individuale
30
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/04 - PATOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
INTRODUZIONE ALLA PATOLOGIA GENERALE. Lo stato di salute, il concetto di eziologia, il concetto di patogenesi, lo stato di malattia. LE BASI GENETICHE DI MALATTIA. Generalità sulle mutazioni genetiche e loro cause. Esempi di malattie genetiche: l’anemia falciforme e le alterazioni del trasporto o metabolismo di aminoacidi; malattia di Hartnup; fenilalaninemie; albinismo. AGENTI FISICI COME CAUSA DI MALATTIA. Generalità sulle patologie da trasferimento di energia meccanica, termica, elettrica. Effetti delle radiazioni ionizzanti (a livello molecolare, cellulare e sovracellulare) ed effetti delle radiazioni eccitanti. AGENTI CHIMICI COME CAUSA DI MALATTIA. Le vie di assorbimento e di eliminazione (le reazioni di biotrasformazione: di fase 1, dipendenti dal sistema del citocromo P450, e di fase 2; effetti lesivi di metaboliti reattivi prodotti durante al biotrasformazione), tossicità da agenti chimici. Il danno indotto dai radicali liberi: meccanismi di produzione, fattori protettivi e danno cellulare. AGENTI BIOLOGICI COME CAUSA DI MALATTIA. Generalità sui meccanismi di danno e di difesa dalle infezioni virali e batteriche. MODIFICAZIONI TESSUTALI IN RISPOSTA A STIMOLI PATOLOGICI CRONICI ED ACUTI. Ipertrofia, iperplasia, ipotrofia, atrofia, metaplasia; danno cellulare reversibile. Il danno cellulare irreversibile: la morte cellulare per necrosi e per apoptosi. IL PROCESSO INFIAMMATORIO. Cellule coinvolte nell’infiammazione e loro funzioni (monociti, macrofagi, granulociti neutrofili, basofili, mastociti, cellule endoteliali, piastrine), i mediatori solubili dell’infiammazione (istamina, serotonina, metabolici, acido arachidonico, proteasi plasmatiche, citochine, interleuchina 1,6 [IL-1 e IL-6], fattore di necrosi tumorale alfa [TNFalfa], fattore di crescita trasformante-beta [TGFbeta], metaboliti batterici); alterazione del tono e della permeabilità vascolare durante l’ infiammazione (formazione essudato); attività delle cellule fagocitarie nell’infiammazione (adesione, diapedesi, chemiotassi, fagocitosi, meccanismi di uccisione dei batteri); istoflogosi; effetti sistemici dell’ infiammazione. IL PROCESSO DI RIPARAZIONE. La rigenerazione (potenzialità proliferative tessuto, fattori di crescita: fattore di crescita epidermico [EGF], trasformante [TGFbeta], simil-insulinico [IGF], di derivazione piastrinica [PDGF], dei fibroblasti [FGF], interazioni con matrice ed altre cellule), la sostituzione con tessuto connettivo e l’angiogenesi. La riparazione delle ferite. LA CRESCITA NEOPLASTICA. Caratteristiche generali delle neoplasie (cenni sull’incidenza, mortalità e sopravvivenza; classificazione dei tumori e nomenclatura), concetti di iperplasia, neoplasia, anaplasia e displasia. Oncogeni virali e cellulari, geni oncosoppressori. Il fenotipo neoplastico: eterogeneità fenotipica e instabilità genomica. Iniziazione, promozione del processo neoplastico (cancerogenesi a tappe o cancerogenesi come processo continuo). La progressione del processo neoplastico (latenza neoplastica, invasività neoplastica, le metastasi).
Testi di riferimento
Patologia Generale per Lauree Brevi ad indirizzo sanitario. G.Pontieri (Ed. Piccin) Istituzioni di Patologia Generale. M.U. Dianzani (Ed. UTET) La Professione del Medico - vol.3. (Ed. UTET)
Obiettivi formativi
Il modulo di PATOLOGIA GENERALE fa parte del Corso Integrato di BASI MOLECOLARI DELLE MALATTIE (Microbiologia, Patologia Generale ed Immunologia) di cui la prof. Carini è Coordinatrice. Il Corso Integrato prevede l’apprendimento degli effetti, a livello cellulare e tessutale, di agenti esogeni (fisici, chimici e biologici) ed endogeni di malattia (danno cellulare e trasformazione neoplastica) e delle reazioni di difesa aspecifica (infiammazione) e specifica (sistema immunitario). L’ obbiettivo specifico del corso di PATOLOGIA GENERALE è la comprensione delle cause (eziologia) e dei meccanismi (patogenesi) fondamentali, responsabili della alterazione dello stato di salute. A tal fine verranno esaminati gli effetti, a livello molecolare, cellulare e sovracellulare, di agenti patogeni endogeni (malattie genetiche e tumori) ed esogeni (cause fisiche, chimiche e biologiche di malattia). Verranno poi studiate, a livello cellulare e tessutale, le conseguenze lesive della stimolazione cronica ed acuta con agenti patogeni (degenerazioni, danno cellulare reversibile e irreversibile, morte cellulare per necrosi od apoptosi). Verrà quindi descritta la reazione locale e sistemica al danno tessutale tramite l’ esame approfondito del processo infiammatorio e della conseguente riparazione tessutale. Il corso di PATOLOGIA GENERALE svolto per le LAUREE BREVI DI AREA INFERMIERISTICA, all’interno del Programma Generale sotto riportato, privilegia l’approfondimento delle implicazioni cliniche delle diverse condizioni patologiche esaminate.
Prerequisiti
Lo studente deve dimostrare l’apprendimento dei fondamentali meccanismi e cause di malattie descritte nel corso, oltre a dimostrare la conoscenza degli aspetti fondamentali dell’attivazione e sviluppo del processo infiammatorio e della produzione del danno cellulare.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento in Teledidattica in dotazione all'aula. Possibilità di interazione continua voce/video con gli studenti delle aule collegate sia in sede (Palazzo Bellini a Novara) sia nelle sedi distaccate. Presentazioni in formato MS-Power Point, sito internet didattico da cui è possibile scaricare tutte le presentazioni delle diverse lezioni. Stampa e produzione delle copie cartacee dei compiti e delle risposte utilizzate nelle sessioni di esame (circa 1000 pagine per ognuna delle 4 sessioni).
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame prevede una prova scritta con domande a risposta multipla su argomenti di MICROBIOLOGIA, PATOLOGIA GENERALE ED IMMUNOLOGIA. Nel caso specifico della PATOLOGIA GENERALE sono previste domande su tutti gli aspetti fondamentali delle singole parti del Programma sopra esposto. L’esame si intende superato solo se sono risposte esattamente almeno il 50% delle domande di ciascuna delle tre Discipline del Corso Integrato. Il numero delle domande è proporzionale al numero di ore (e quindi all’estensione del programma) di ciascuna disciplina del Corso Integrato. Il voto finale è unico.
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Insegnamento
Inglese scientifico
Codice
MS0082
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
DESTRO Anna Maria
CFU
3
Ore di lezione
40
Ore di studio individuale
50
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
E
Anno
1
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano/inglese
Contenuti
The nurse; vocabolario di base (strumenti, mansioni.); Reading comprehension The doctor; vocabolario di base (strumenti, mansioni.) The hospital; vocabolario di base (strumenti, luoghi.) Food and diet; vocabolario di base (tipi di cibo, disordini.) The human body; vocabolario di base (parti del corpo, aggettivi, malattie.) The five senses; vocabolario di base (organi, malattie.) Body system 01 (skeletal, muscular, nervous, integumentary system); vocabolario di base Body system 02 (cardiovascular, respiratory, lymphatic and immune system); vocabolario di base Body system 03 (digestive, urinary, reproductive and endocrine system); vocabolario di base Patient assessment; vocabolario di base (dati anagrafici e medici) Common illnesses and treatments; vocabolario di base (malattie, cure, rimedi, tipi di medicine.) First Aid; vocabolario di base (casi ricorrenti; procedure; funzionamento dell’ambulanza.) Pregnancy; vocabolario di base (esami, malattie, amomalie.) Childbirth; vocabolario di base (tipi di travaglio, strumenti.) Lettura, analisi e comprensione di Abstracts
Testi di riferimento
Le lezioni saranno basate sul testo seguente: F. Malaguti, I. Parini, R. Roberts, English for Nurses and Healthcare providers, Ambrosiana.
Obiettivi formativi
Comprendere i contenuti di testi su argomenti di interesse sanitario professionale Sostenere- a grandi linee- una discussione tecnica nel proprio campo disciplinare. Essere in grado di dialogare su argomenti inerenti alla professione con interlocutori stranieri Essere in grado di produrre un semplice elaborato scritto su argomenti di interesse professionale Essere in grado di consultare la bibliografia internazionale di interesse, al fine anche del proprio aggiornamento scientifico
Prerequisiti
Ci si propone di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di comprensione della lingua scritta.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento internet in dotazione all’aula. Presentazioni in formato Power –Point, video + dvd player. Fotocopie per test finale
Altre informazioni
Esercitazioni Strategie per la lettura di testi di inglese scientifico Acquisizione del lessico di base Costruzione sintattica della frase in lingua inglese Struttura tipica dei testi di inglese scientifico Present tense Past tense Present passive Adjectives/Comparatives/Superlatives Present Perfect/Present Perfect Passive Numbers Conjunctions Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could Connettivi Relative clauses Prepositions
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta chiusa (multiple choice, true or false). Inoltre è stata predisposta una prova orale sotto forma di dialogo su un argomento concordato Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno per il 60% delle domande
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Insegnamento
Tirocinio I anno
Codice
MS0117
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
20
Ore di studio individuale
600
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Annuale
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Tirocinio guidato presso: - Medicina e Chirurgia generale - .O. di Ostetricia e Ginecologia; - Ambulatorio Ostetrico-Ginecologico; Saranno previste, inoltre, Attività Formative Tutoriali in aula.
Testi di riferimento
Albinelli P.; Cottafavi K.; Ferri P. : L’infermiere tra teoria e prassi. Ed Athena Benedetto C.; Sismondi P. : Ginecologia e Ostetricia. Ed. Minerva Medica Costantini W.; Calistri D.: Ostetrica I,II,III Libro. Ed. Piccin Guana M.e Altri.:La Disciplina Ostetrica.Teoria, pratica e organizzazione della professione. Ed.Mc Graw-Hill
Obiettivi formativi
L’obbiettivo del modulo è l’apprendimento degli aspetti organizzativi, interpersonali e comunicativi all’interno di una struttura ospedaliera. Lo studente dovrà, inoltre, sapere realizzare prestazioni assistenziali di base ed applicare le fasi del processo di nursing con particolare attenzione all’assistenza ostetrica nella gravidanza fisiologica e all’assistenza di base alla paziente/utente ginecologica.
Prerequisiti
Lo studente dovrà essere in possesso delle nozioni elementari di fisiologia, anatomia e tecniche assistenziali.
Metodi didattici
Videoproiettore, computer, lavagna luminosa, simulatori.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Videoproiettore, computer, lavagna luminosa, simulatori.
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Insegnamento
Scienze ostetriche e psicopedagogiche
Codice
MS0142
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
8
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE, M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE, M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
MS0095Organizzazione professionale ed Educazione alla salute MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Plata Maria Raffaella
MS0023Psicologia generale M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE Guaglio Adriana
MS0019Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE Guaglio Adriana
MS0116Teoria della Midwifery ed Assistenza ostetrica generale MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE Grandioso Sara
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Insegnamento
Scienze ostetriche e psicopedagogiche: Organizzazione professionale ed Educazione alla salute
Codice
MS0095
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
3
Ore di lezione
45
Ore di studio individuale
45
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
• Apprendimento di principi scientifici inerenti la relazione d’aiuto ostetrica/o - donna/coppia • Breve storia dell’assistenza infermieristica e ostetrica • Apprendimento della normativa inerente la formazione e la professione dell'Ostetrica - La formazione dell’ ostetrica : la storia, i nuovi ordinamenti, la formazione inEuropa - La professione di Ostetrica: caratteristiche generali, competenze, attività e responsabilità dell’ostetrica in rapporto alle altre professioni : - Normativa che regolamenta l’esercizio della professione in Italia : dal T.U. delle Leggi Sanitarie del 1934 al Codice Deontologico del 2010. - Aspetti medico-legali dell’esercizio della professione - I contesti lavorativi: S.S.N., Università, Strutture private accreditate, Libera professione, Domicilio • Apprendimento dei concetti relativi al processo di management ostetrico nel controllo della gravidanza fisiologica - L’assistenza prenatale : concetti generali, globalità dell’assistenza, diagnosi di gravidanza - Il canale del parto, presentazioni e posizioni fetali - Caratteristiche dei tre trimestri: - La gravidanza come evento biologico, sociale e psico-emotivo - Il legame prenatale madre/ bambino - Il controllo clinico della gravidanza - La prima visita: accoglienza della gravida - L’ esame ostetrico: anamnesi, ispezione, palpazione, ascoltazione, esplorazione, pelvimetria - L’esame speculare - Interpretazioni delle modificazioni fisiche generali e localii, parametri vitali in gravidanza, l’aumento ponderale - Stima dell’accrescimento fetale e delle sue dimensioni a termine: misurazione sinfisi-fondo, esami di laboratorio e indagini strumentali - Piano di assistenza: modalità e tempi delle visite in gravidanza • Sofferenza fetale cronica, sub-acuta e acuta, cardiotocografia e altri metodi di controllo del benessere materno-fetale. • Tecniche di diagnosi prenatale: ecografia, villocentesi, funicolocentesi, amniocentesi, fetoscopia.
Testi di riferimento
AAVV : Guida all’esercizio della professione ostetrica/o. C.G. Edizioni Medico Scientifiche - Torino Bennet V.R.,Brown L.K. : Manuale dell'Ostetrica di Myles Guana, Lucchini : Midwifwry, arte e scienza, la professione di ostetrica/o oggi. Edizioni CIC, Roma Marriner, Tomey : I teorici del nursing e le loro teorie Mc Graw-Hill Pescetto G., De Cecco L. : Ginecologia e Ostetricia; Società Editrice Universo Reeder, Martin : Il Nursing della Maternità. Ed. Piccin Robertson A. : L’ostetrica e l’arte del sostegno Mc Graw –Hill Rodriguez D. : Professione Ostetrica/o-Aspetti di medicina Legale e Responsabilità Tanganelli E., Diani F.,: Compendio di ostetricia e ginecologia ad uso delle ostetriche Ed. UTET
Obiettivi formativi
Acquisizione delle conoscenze relative alla relazione d’aiuto, alla normativa inerente la formazione e la professione, al processo di Midwifery Management nel controllo della gravidanza fisiologica
Prerequisiti
Lo studente dovrà essere in possesso di alcune nozioni di base di Anatomia e Fisiologia Umana e di Diritto pubblico
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento Internet in dotazione in aula, proiettore per lucidi Presentazione in formato MS- Power Point, lucidi per lavagna luminosa, supporti cartacei Agli studenti verrà consegnata copia cartacea del programma, delle immagini proiettate, e delle dispense su cui approfondire gli argomenti trattati
Altre informazioni
Esercitazioni: Analisi di casi clinico-assistenziali Esercitazioni su simulatori, per l’esame ostetrico e il controllo clinico della gravidanza Analisi e valutazione di Cardiotocogrammi
Modalità di verifica dell'apprendimento
Verifica dell’apprendimento L'esame si compone di una prova scritta con domande chiuse e aperte su argomenti relativi al programma svolto. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della disciplina, apprese durante le lezioni e le esercitazioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia lo specifico ambito assistenziale.
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Insegnamento
Scienze ostetriche e psicopedagogiche: Psicologia generale
Codice
MS0023
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
1
Ore di lezione
10
Ore di studio individuale
20
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
1)la psicologia come scienza:genesi e sviluppo storico 2)La relazione operatore-paziente 3)Principali orientamenti teoric4)Intelligenza e personalità 5)Meccanismi di difesa e reazioni psicologiche alla malattia 6)metodi di ricerca e test 7)La comunicazione 8)L'individuo e il gruppo di lavoro di team
Testi di riferimento
Appunti delle lezioni. Perna Colamino, “Psicologia generale sociale e clinica”. Ed. Carocci Faber, Coll. Le professioni Sanitarie Indicazioni bibliografiche saranno fornite su richieste specifiche degli studenti.
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di:  fornire una panoramica chiara, attuale e semplice delle conoscenze di base che costituiscono la Psicologia Generale, trattando i principali elementi dell’attività psichica umana in modo da favorirne la conoscenza e la comprensione  far acquisire competenze nelle dinamiche relazionali con il paziente, gli altri operatori e con il gruppo di lavoro.  stimolare le capacità di riflessione e di applicazione delle conoscenze acquisite con particolare riferimento alle dinamiche emotive operatore-paziente,implementando le abilità comunicative favorire l'autonomia di giudizio e le capacità di apprendimento relativamente ai temi trattati
Metodi didattici
Videoproiettore e computer. Presentazione in formato MS-Power Point. lavori di gruppo Simulazione di situazioni cliniche
Altre informazioni
Attività a scelta dello studente La docente offre l’opportunità di approfondire argomenti in tema proposti dagli studenti, fornendo indicazioni e materiali conoscitivi.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla (5 Opzioni) e domande aperte Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Psicologia, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i corsi successivi.
Programma esteso
il corso è così articolato -Introduzione alla disciplina:gebnesi e sviluppo storico.Cenni di storia della psicologia con particolare riferimento ai fattori che hanno consentito lo sviluppo della Psicologia,dalle prime misurazioni dei fatti psichici alle modificazioni culturali e scientifiche nei raooirti tra asoetti biologici e aspetti psichici.Definizione e campi di studio della disciplina.Modello desease centred e modello patient centred -La relazione operatore-paziente:definizione di relazione di aiuto,il concetto di empatia,la capacità di ascolto,la dimensione psicologica in medicina e i concetti di transfert e controtransfert,la relazione operatore-paziente,le emozioni nella pratica sanitaria,l'esperienza dell'ospedalizzazione,le problematiche relative al dolore e alla malattia.Competenze relazionali dell'operatore.Fattori emotivi inerenti le professioni sanitarie e il burnout -Principali sistemi teorici:strutturalismo,funzionalismo.associazionismo,fenomenologia.psicologia sistemica,comportamentismo,psicologia della forme,psicologia del profondo:Approfondimenti sulle teorie del comportamentismo con i principali teorici di questa corrente(Watson,Tolman,Pavlov,Skinner). Approfondimenti sulla Gestalt(Teorici Wertheimer,Koffka,Kohler).Approfondimento sulla psicoanalisi (teorici:Woodworth,Mc Dougal,Freud) Approfondimento del Cognitivismo (Neisser,Miller Gibson Bandura) Teorie HIP e teorie ecologiche: Psicologia umanistico-esistenziale( Maslow Rogers) -intelligenza e personalità:vengono illustrate le caratteristiche di comportamento,motivazione,emozione,apprendimento,memoria,percezione,pensiero intelligenza attraverso i contributi teorici dei principali autori (Spearman,Vernon ,Thurstone,Guilford,Sternberg,Gardner Goleman9La teoria dell'intelligenza artificiale. Il concetto di personalità attraverso i seguenti autori.Allport,Jung,Adler,Fromm,Hoeney,Sullivan,Freud Erikson -Meccanismi di difesa e reazioni psicologiche alla malattia. definizione e caratteristiche,meccanismi di difesa primari e secondari.Il concetto di coping,la percezione del Sè malato,strumenti di gestione -Metodi di ricerca e test:fondamenti di epistemologia (Heinsenberg),i metodi sperimentali,la psicometria,i metodi clinici. Reattivi psicologici di intelligenza (Wais) e di personalità(Rorschach9questionari attitudinali e scale sintomatologiche.Il colloquio clinico -Cominicazione:definizione ed elementi generali,tipi di comunicazione,caratteristiche della comunicazione interpersonale. Comunicazione verbale e non verbale,il counseling,l'ascolto. Teorie della comunicazione Watzlawick e gli assiomi delle comunicazione,Berne e l'analisi transizionale -L'individuo e il gruppo,il lavoro di team:definizione,caratteristiche,modelli teorici del gruppo.Lewin,Moreno e teorie analitiche (Freud),le teorie umanistico-esistenziali (Maslow,Binswanger,Frankl,Rogers),le teorie sistemico-relazionali e cognitiviste. Il lavoro di gruppo: aspetti strutturali,norme e ruol: La comunicazione nel gruppo lavori di apprendimento,i T group,gruppi di lavoro. Leader e leadership i modelli di Lewin,Mayo e Taylor
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Insegnamento
Scienze ostetriche e psicopedagogiche: Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione
Codice
MS0019
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
2
Ore di lezione
30
Ore di studio individuale
30
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
1) Lo sviluppo della mente dal punto di vista cognitivo, affettivo e relazionale. 2) Nascita e primo anno di vita. 3) Dal 2° al 5° anno con particolare attenzione alla problematica edipica. 4) La fase di latenza. 5) La fase adolescenziale. 6) Vissuti delle donne e problematiche psicologiche nella gravidanza. 7) Turbe psicologiche nel primo anno di vita. 8) Il bambino prematuro. 9) Il bambino ospedalizzato.
Testi di riferimento
Appunti delle lezioni. M Sacchi : Psicologia dello Sviluppo - Le dispense. Edizione Mercurio. Verranno fornite indicazioni bibliografiche per approfondimenti su argomenti di interesse per gli studenti.
Obiettivi formativi
Il corso sviluppa e integra l’insegnamento di Psicologia dello sviluppo rivolto ai Corsi di Laurea dell’Area infermieristica, fornendo conoscenze specifiche dell’età evolutiva dalla nascita alla fase adolescenziale.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Psicologia Generale e Pedagogia.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer. Presentazione in formato MS-Power Point. Agli studenti verrà consegnata copie di articoli e di altro materiale inerenti alle lezioni
Altre informazioni
Esercitazioni Nell’ambito della didattica integrativa, con l’aiuto di una psicomotricista, gli studenti avranno modo di analizzare lo sviluppo psicomotorio con elaborazione di schede di osservazione del bambino in asilo nido e scuole materne. Attività a scelta dello studente La docente offre l’opportunità di approfondire argomenti in tema proposti dagli studenti, fornendo indicazioni e materiali conoscitivi.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande per la parte comune. L’esame si compone di una prova scritta con domande aperte per la parte riguardante la preparazione specifica degli Infermieri Pediatrici.
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Insegnamento
Scienze ostetriche e psicopedagogiche: Teoria della Midwifery ed Assistenza ostetrica generale
Codice
MS0116
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
PLATA Maria Raffaella
CFU
2
Ore di lezione
22
Ore di studio individuale
38
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/47 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
B
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
Midwifery Menagement: Analisi epistemologica della disciplina ostetrica – Filosofia della disciplina ostetrica – Disciplina ostetrica nella normativa italiana – Evoluzione storica dell’arte ostetrica – Teorie applicate (Maslow- Problem solving - Management ostetrico – Diagnosi ostetrica). Competenze e responsabilità: L’evoluzione del concetto di responsabilità professionale dell’ostetrica/o. Assistenza di base applicata: Il principio dell’essere – il nascere – il divenire; L’attività cardiocircolatoria, respiratoria, termoregolazione, l’igiene personale, l’esame fisico della persona assistita, il processo di diagnosi.
Testi di riferimento
Testi Ulrich - Storia di una levatrice: la vita di Martha Ballare dal suo diario (1785-1852). Parma 1994 Guana, Lucchini – Midwifwry, arte e scienza, la professione di ostetrica/o oggi. Edizioni CIC. 1996 Roma Marriner, Tomey - “I teorici del nursing e le loro teorie”. Mc Graw-Hill Andrea Robertson. “L’ostetrica, l’arte del sostegno”. Mc Graw –Hill Infermieristica clinica in ostetricia e ginecologia - G. Rocco, L. Fabriani, M.C. Proietti Assistenza infermieristica ostetrica in area materno infantile - P. Di Giacomo, L.A. Rigon L’assistenza infermieristica: “principi e tecniche” dal nursing di base alle specialità - S. Smith. D. Duell. Sorbona L’assistenza infermieristica di base, teorie e pratica - L. Juchli. Rossini Editrice Guida all’esercizio della professione ostetrica/o. C.G. Edizioni Medico Scientifiche - Torino 2002 Documenti D.M. 740/94 Regolamento concernente l’individuazione della figura e relativo profilo professionale dell’oatetrica/o; L. 42/99 “Disposizioni in materia di professioni sanitarie”; Codice deontologico dell’Ostetrica FNCO marzo 2000. Siti Sito Internet Ce Veas (materno – infantile) Sito Internet Saperi doc http://www.guana.it
Obiettivi formativi
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in possesso di conoscenze relative a:  la filosofia, le teorie, i principi, i paradigmi, che guidano l’esercizio professionale. Conoscere il processo di Midwifery Management e la sua applicazione nella pratica;  i fatti storici che hanno determinato l’evoluzione della figura professionale;  le competenze e le responsabilità in rapporto ai contenuti del percorso formativo di cui al DM 509/99;  l’assistenza di base nell’area materno infantile, dove apprendere i concetti generali sulle funzioni vitali e le prestazioni assistenziali di base applicate a tali ambiti.
Prerequisiti
Lo studente dovrà essere in possesso delle indispensabili nozioni delle teorie del processo di Midwifery Management e del processo di nursing di base nell’area materno infantile.
Metodi didattici
Videoproiettore e computer con collegamento Internet in dotazione in aula. Presentazione in formato MS- Power Point, Lavagna luminosa, supporti cartacei. Agli studenti verrà consegnata una copia cartacea delle immagini proiettate.
Altre informazioni
Esercitazioni - La temperatura - La pressione arteriosa, la rilevazione del polso - Il rifacimento del letto libero ed occupato
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla e domande aperte su argomenti inerenti le teorie applicate al nursing, la responsabilità professionale, l’assistenza di base applicata. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base apprese durante le esercitazioni.
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Insegnamento
Scienze fisiologiche
Codice
MS0139
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
MOLINARI Claudio Giuseppe
CFU
4
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/09 - FISIOLOGIA, FIS/07 - FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA)
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti
Sangue:Composizione e funzioni del sangue. Ematocrito. I globuli rossi. L’emoglobina. I gruppi sanguigni. Il fattore Rh. I globuli bianchi. Le piastrine. Le proteine plasmatiche. Le lipoproteine. L’emostasi. La coagulazione. Sistema cardiovascolare:Proprietà del miocardio. Ciclo cardiaco. Toni cardiaci. Gettata cardiaca. Fattori meccanici della pressione arteriosa. Lavoro del cuore. Elettrocardiogramma. Principi di emodinamica. Regolazione della funzionalità del sistema cardiovascolare. Circolazione capillare. Il ritorno venoso. Sistema respiratorio:Il sacco pleurico. Il sistema tracheobronchiale. La struttura dell'alveolo. Le leggi dei gas. Le grandezze respiratorie. La pressione intrapolmonare e intrapleurica. I muscoli respiratori. Trasporto dell’ossigeno nel sangue. Curva di dissociazione dell'emoglobina. Trasporto dell'anidride carbonica nel sangue. Scambio dei gas respiratori. Regolazione nervosa del respiro. Regolazione chimica del respiro. Fisiologia del rene:Filtrazione glomerulare. Meccanismi di riassorbimento e secrezione tubulare. Clearances renali. Riassorbimento tubulare di acqua e Sali. Meccanismi di concentrazione dell’urina. Ruolo del rene nel controllo dell’equilibrio acido-base. Circolazione renale. Apparato Urinario:Il nefrone. Il glomerulo renale. I processi tubulari che portano alla formazione dell'urina. Ultrafiltrazione glomerulare. Velocità di filtrazione glomerulare. Il riassorbimento dell'acqua. La clearance plasmatica renale. Il flusso plasmatico renale. Il flusso ematico renale. Il riassorbimento dell'acqua. Concentrazione dell'urina. Regolazione dell'equilibrio acido/base. Sistema Endocrino.Generalità sugli ormoni. Asse ipotalamo-ipofisario. Pancreas endocrino. Tiroide. Ghiandole surrenali. Ovaio. Testicolo. Sistema Nervoso.Il neurone. La fibra nervosa. Il potenziale d'azione. La sinapsi. I riflessi. Motilità. Sensibilità. Il muscolo scheletrico. L’occhio. Udito ed equilibrio. Apparato Digerente.Anatomia funzionale del tratto digerente. La motilità gastrointestinale. Le ghiandole accessorie: pancreas e fegato. Le ghiandole salivari. Digestione e assorbimento di glucidi, lipidi e protidi. Assorbimento dell’acqua. Le vitamine
Testi di riferimento
Testi consigliati: 1. Zocchi L., "Principi di Fisiologia", EdiSes. 2. Germann & Stanfield, Fisiologia II ed., EdiSes. 3. Silverthorn, “Fisiologia Umana”, Casa Ed. Ambrosiana.
Obiettivi formativi
Il modulo ha l'obiettivo di permettere l'apprendimento dei principi che determinano e regolano l'attività funzionale dei vari sistemi ed apparati dell'organismo e di fornire una conoscenza sperimentale sulle modalità di studio degli stessi. Esso si propone inoltre, in via opzionale, di delucidare le basi fisiologiche delle procedure diagnostiche utilizzate nella pratica clinica e di approfondire la conoscenza degli aspetti teorici e pratici di alcune tecniche sperimentali utilizzate nella ricerca medica di base ed applicata.
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso di nozioni di base in Anatomia, Chimica e Biochimica.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con domande a scelta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di aver assimilato le nozioni di base della Fisiologia, apprese durante le lezioni, in maniera adeguata ad affrontare con efficacia i successivi corsi.
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Insegnamento
Scienze morfologiche
Codice
MS0043
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RENO' Filippo
CFU
5
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA, BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Tipo di valutazione
V
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
.
Moduli
Codice Insegnamento Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Docenti Agenda web
BT015ANATOMIA UMANA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Reno' Filippo
MS0005ANATOMIA CLINICA BIO/16 - ANATOMIA UMANA Reno' Filippo
BT012ISTOLOGIA BIO/17 - ISTOLOGIA Follenzi Antonia
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Insegnamento
Scienze morfologiche: ANATOMIA UMANA
Codice
BT015
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RENO' Filippo
Docenti
CFU
3
Ore di lezione
40
Ore di studio individuale
50
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Descrizione della struttura macro e microscopica d el corpo umano inteso come organi, apparati e sistemi e dei loro rapporti da un punto di vista topografico e funzionale.
Testi di riferimento
Anatomia Umana, Martini, Timmons, Tallitsch, Edises Atlante di Anatomia Umana, Prometheus, Edises Atlante di Anatomia Umana, Anastasi-Tacchetti, Edi-Ermes Atlante di Anatomia Umana, Viguè, Martin, Piccin
Obiettivi formativi
Il modulo ha l’obiettivo di fornire le nozioni di base di anatomia umana, microscopica e macroscopica. Le nozioni sono presentate durante l’attività didattica frontale, esercitazioni di anatomia macro e microscopica, utilizzando modelli tridimensionali e attraverso materiali video resi disponibili sulla piattaforma Moodle .
Prerequisiti
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dai corsi di biologia ed istologia.
Metodi didattici
Lezioni frontali con l'ausilio di presentazioni power point e software per modelli anatomici 3D. Test di controllo dell'apprendimento e di riconoscimento di strutture anatomiche somministrati attraverso piattaforma informatica.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento viene effettuata attraverso un primo test scritto ed una successiva parte orale scritta. La prova scritta si basa su 30 domande a scelta multipla (5 risposte per ogni domanda, una sola risposta corretta). Lo studente avrà a disposizione un minuto a domanda per poter rispondere. La prova si intende superataù con una votazione minima di 18 risposte esatte su 30.
Programma esteso
Introduzione allo studio dell'anatomia umana, terminologia anatomica, posizione anatomica, assi e piani anatomici, movimenti. Punti di repere ed introduzione alla anatomia topografica. Definizione di organo cavo e pieno, apparati e sistemi. Metodi di indagine anatomica. Tessuto osseo e tipi di ossa. Definizione di articolazione e classificazione: sinartrosi e diartrosi. Scheletro assile e appendicolare. Cranio: neurocranio (base e volta) e maxillo faciale. Ossa pneumatiche, mandibola, osso ioide. Colonna vertebrale: vertebre cervicali, toraciche, lombari, sacrali e coccigee; legamenti ed articolazioni (disco intervetrebrale), curve fisiologiche e loro formazione.Cingolo sapolare (scapola, clavicola), articolazione scapolo-omerale, omero, radio e ulna, complesso articolare del gomito e articolazione radio-carpica, ossa del carpo, metacarpo e falangi. Gabbia toracica (sterno coste ed articolazioni), Ossa del bacino (ileo, ischio, pube). Piccola pelvi, grande pelvi, stretto superiore ed inferiore (canale del parto). Cingolo pelvico ed arto inferiore: femore, art. coxo-femorale, art.ginocchio, patella, tibia e fibula, tarso, metatarso e falangi. Curve fisiologiche del piede. Introduzione alla struttura muscolare e descrizione dei principali gruppi muscolari: muscoli faciali e masticatori, muscoli del collo (sterno-cleido-mastoideo, scaleni, muscoli sovra e sotto-ioidei), muscoli dorsali, toraco appendicolari e respiratori ( Diaframma ed intercostali, muscoli respiratori accessori). Parete addominale (retto, obliquo esterno ed interno, traverso). Muscolo quadrato dei lombi. Muscoli dell'anca interni ed esterni (glutei, otturatori, piriforme, ileopsoas), Pavimento pelvico e muscolo elevatore dell'ano. Muscoli dell'arto superiore ed inferiore. Sistema cardiocircolatorio: Cuore (posizione e conformazione, sacco cardiaco, atri, ventricoli , valvole, circolazione coronarica).Arco aortico e suoi rami. Circolazione della testa e poligono del Willis. Rami aortici principali: arterie bronchiali, esofagee, intercostali, tripode celiaco, arterie surrenali, arterie renali, arterie mesenteriche superiore ed inferiore, arterie gonadiche, arterie iliache comuni, esterne ed interne (ipogastriche). Arterie dell'arto superiore e dell'arto inferiore. Struttura delle vene. Vena cava superiore ed inferiore, sistema della vena azygos e delle vene emiazygos, sistema della vena porta, vene renali. Vene dell'arto superiore e dell'arto inferiore. Linfa e sistema linfatico. Linfonodi superficiali e profondi (gruppi principali). Cisterna lombare e dotto toracico.Struttura e funzione di milza e timo. Circolazione fetale. Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori (Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare, Pleure). Anatomia descrittiva e funzionale della cavità buccale e ghiandole salivari, faringe, esofago, stomaco. Peritoneo, cavita peritoneale e principali recessi. Anatomia descrittiva e funzionale dell' intestino suddiviso in duodeno, digiuno, ileo, intestino cieco con valvola ileo-cecale e appendice vermiforme, colon ascendente , trasverso, discendente, sigma e retto. Ghiandole intramurali ed extra-murali (pancreas esocrino e Fegato con loro rapporti con peritoneo. Struttura della colecisti. Anatomia descrittiva e funzionale della loggia renale e dei reni (parenchima, calici maggiori minori e pelvi renale). Struttura del nefrone. Posizione e Posizione e struttura degli ureteri, vescica, uretra maschile e femminile. Anatomia descrittiva e funzionale dell'apparato genitale maschile (testicolo, epididimo, dotto deferente e funicolo spermatico, prostata, pene). Anatomia descrittiva e funzionale dell'apparato genitale femminile (ovaia, tube, utero, canale vaginale). Anatomia descrittiva e funzionale del sistema nervoso centrale: Midollo Spinale e meningi spinali, liquor. Distribuzione della sostanza bianca e della sostanza grigia nel midollo spinale. Funzione dei gangli spinali. Motoneuroni alfa, gamma e neuroni viscero- effettori. Principali fasci ascendenti. Anatomia descrittiva e funzionale del sistema nervoso centrale: Tronco encefalico (Midollo alllungato, ponte, mesencefalo con lamina quadrigemina). Principali nuclei del tronco encefalico. Cervelletto: struttura della corteccia cerebellare, fibre rampicanti e muscoidi, nuclei profondi. Diencefalo: talamo, ipotalamo, metatalamo, epitalamo e subtalamo. Struttura e funzione dei nuclei della base. Struttura macro e microscopica della corteccia cerebrale. Principali aree funzionali. Homunculus sensitivo e motorio. Vie motrici (piramidale ed extrapiramidale) Struttura e funzione del Sistema Nervoso Periferico. Correlazioni funzionali del sistema simpatico e parasimpatico, nomenclatura e significato dei Nervi Cranici. Asse ipotalamo-ipofisi. Struttura dell'ipofisi e suo circolo portale. Ghiandole surrenali.
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Insegnamento
Scienze morfologiche: ANATOMIA CLINICA
Codice
MS0005
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RENO' Filippo
Docenti
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/16 - ANATOMIA UMANA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
F
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Italian
Contenuti
Descrizione della struttura macro e microscopica delle strutture dell'apparato genitale femminile, pelvi e pavimento pelvico, dei loro rapporti da un punto di vista topografico con altri apparati e sistemi. descrizione dei problemi clinici che possono presentare queste strutture pre e post gravidanza (anatomia clinica).
Testi di riferimento
Anatomia Umana, Martini, Timmons, Tallishes, EdiSeS
Obiettivi formativi
Il modulo intende fornire agli studenti una conoscenza approfondita di alcuni aspetti specifici della Anatomia Umana importanti per i loro risvolti funzionali e clinici correlati alla natura professionalizzante del Corso di Laurea.
Prerequisiti
Gli studenti devono essere in possesso delle nozioni fornite dal corso di Anatomia Umana, oltre alle indispensabili conoscenze di biologia ed istologia.
Metodi didattici
Lezioni frontali con l'utilizzo di presentazioni power point , modelli animati tridimensionali, modello di scheletro umano disponibile in aula, uso di preparati anatomici disponibili presso il laboratorio di Anatomia Umana
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame si compone di una prova scritta con indicazione di strutture anatomiche presenti all'interno di immaginii (disegni o foto) riguardanti l'apparato genitale femminile, la pelvi, il pavimento pelvico, la placenta o l'embrione in varie fasi dello sviluppo.
Programma esteso
- Anatomia topografica e funzionale della Pelvi - Irrorazione ed innervazione della pelvi femminile . - Anatomia descrittiva, funzionale, clinica e sviluppo dell’apparato genitale femminile (genitali esterni, vagina, utero, ovaio) - Anatomia descrittiva, funzionale e clinica della ghiandola mammaria - Asse ipotalamo-ipofisi e controllo dell’attività ciclica dell’apparato riproduttivo femminile - Fecondazione, impianto e sviluppo embrionale - Struttura e funzioni della placenta - Sviluppo fetale - Modificazioni anatomiche pre e post-parto
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Insegnamento
Scienze morfologiche: ISTOLOGIA
Codice
BT012
Anno Accademico
2015/2016
Anno regolamento
2015/2016
Corso di studio
Ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di Ostetrica/o)
Curriculum
CORSO GENERICO
Responsabile didattico
RENO' Filippo
CFU
1
Ore di lezione
15
Ore di studio individuale
15
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/17 - ISTOLOGIA
Tipo di insegnamento
Modulo di sola Frequenza
Fruizione insegnamento
OBB
Categoria insegnamento
A
Anno
1
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Frequenza obbligatoria
1
Tipo di valutazione
G
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
- Epiteli di rivestimento: classificazione, struttura, funzione e fisiologia. Epiteli di protezione ed epiteli assorbenti. Epiteli secernenti: le ghiandole - Il sangue: struttura, funzione del plasma e delle cellule. L’emopoiesi. - Tessuti connettivi in genere: cellule e matrice extracellulare. - Tessuti connettivi di sostegno (osso, cartilagine) e specializzati (t.adiposo): struttura e funzione. - I tessuti muscolari: struttura e funzione. - Il tessuto nervoso: i neuroni e la glia. - Embriologia: cellule e cicli delle gonadi, fecondazione, segmentazione, blastocisti, annidamento. Cenni sullo sviluppo dell’embrione bilaminare, trilaminare e destino dei tre foglietti.
Testi di riferimento
Materiale messo a disposizione dal docente sul sito dell’Università. Adamo, Comoglio, Molinaro, Siracusa, Stefaninini, Ziparo. ISTOLOGIA. Ed. PICCIN De Felice: Embriologia Umana Essenziale. Aracne editrice.
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente deve conoscere le caratteristiche dei principali tessuti normali (componenti, principale localizzazione, funzione, derivazione embriologica).
Prerequisiti
Lo studente deve essere in possesso delle indispensabili nozioni di Biologia Cellulare, acquisite durante gli studi secondari e il corso di scienze biologiche del corso di laurea.
Metodi didattici
Presentazioni in formato MS-Power Point.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta con domande a scelta multipla su argomenti di Istologia. Fino al 25% del compito potrebbe contenere domande d’esame dove si mostra tessuto e si deve riconoscerlo tra le opzioni date nel foglio risposta
Stampa guida
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Anno Codice Insegnamento Docenti Settore Scientifico Disciplinare (SSD) Curriculum Sede CFU
1 MS0124 Basi molecolari delle malattie - Propedeutica clinica De Pedrini Alberto, Chiocchetti Annalisa, Borgogna Cinzia, Carini Rita MED/40, MED/04, MED/07 Tutti NOVARA 6
1 MS0082 Inglese scientifico Destro Anna Maria L-LIN/12 Tutti NOVARA 3
1 MS0025 Promozione della salute e della sicurezza Leigheb Fabrizio MED/47, MED/44, MED/42 Tutti NOVARA 6
1 MS0139 Scienze fisiologiche Molinari Claudio Giuseppe BIO/09, FIS/07 Tutti 4
1 MS0043 Scienze morfologiche Reno' Filippo, Follenzi Antonia BIO/16, BIO/17 Tutti NOVARA 5
1 MS0142 Scienze ostetriche e psicopedagogiche Plata Maria Raffaella, Guaglio Adriana, Grandioso Sara MED/47, M-PSI/01, M-PSI/04 Tutti NOVARA 8
1 MS0117 Tirocinio I anno Plata Maria Raffaella MED/47 Tutti NOVARA 20
2 MS0259 Assistenza al parto, al puerperio e Neonatologia Bona Gianni MED/47, MED/40, MED/38 Tutti NOVARA 7
2 MS0264 Fisiopatologia generale e trattamenti terapeutici Colangelo Donato MED/45, BIO/12, BIO/14, MED/40, MED/09 Tutti NOVARA 10
2 MS0086 LABORATORI PROFESSIONALI Sorbello Paola, Costanza Gisella MED/47 Tutti NOVARA 3
2 MS0285 Medicina Prenatale e Perinatale Bellone Simonetta MED/47, MED/40, MED/38 Tutti NOVARA 5
2 MS0381 Metodologia Scientifica e della Ricerca in Ostetricia e Ginecologia Faggiano Fabrizio MED/47, MED/42, MED/40, MED/01 Tutti NOVARA 6
2 MS0293 Scienze medico chirurgiche e specialistiche Gentilli Sergio MED/08, MED/41, MED/40, MED/18, MED/36, MED/47 Tutti NOVARA 8
2 MS0118 Tirocinio II anno Plata Maria Raffaella MED/47 Tutti NOVARA 20
3 MC117 ADO Plata Maria Raffaella NN Tutti NOVARA 6
3 MS0384 Onco-ginecologia e patologia mammaria Grandioso Sara, Verna Giovanni, Marzullo Paolo, Ribaldone Raffaella, Surico Nicola, Ercoli Alfredo, Alabiso Oscar, Zeppegno Patrizia MED/47, MED/19, MED/13, MED/40, MED/06, MED/25 Tutti NOVARA 9
3 MS0386 Organizzazione dei servizi sanitari e legislazione Giudice Lorenzo, Plata Maria Raffaella, Alberganti Marinella, Panella Massimiliano IUS/07, MED/47, MED/45, MED/42 Tutti NOVARA 7
3 MS0144 PROVA FINALE PROFIN_S Tutti NOVARA 6
3 MS0391 Patologia Ostetrica e Ginecologica, Primo soccorso Mussio Elena, Negrone Enrico Antonio Ciro, Colombo Enrico, Burlone Michela Emma, Surico Daniela, De Medici Marina, Volpe Alessandro, Suardi Barbara MED/47, MED/40, MED/35, MED/09, MED/45, MED/24 Tutti NOVARA 10
3 MS0392 Principi legali, bioetici e deontologici dell'esercizio professionale Maccario Cristina MED/47, MED/43, M-PED/01, M-FIL/03 Tutti NOVARA 5
3 MS0119 Tirocinio III anno Plata Maria Raffaella MED/47 Tutti NOVARA 20
Dati aggiornati al: 06/02/2020, 16:41