Ateneo - UPO

GIURISPRUDENZA (1602) - GS100 CRIMINOLOGIA - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali ed il carcere.

After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Two subjects will be examined: illegal drug use and the prison.

Testi di riferimento/Textbooks

Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.

The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.

Metodi didattici/Teaching methods

Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.

To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.

The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). Nella sessione d'esame estiva 2019-2020, che avverrà in modalità online, l'esame si terrà nella forma orale secondo le modalità stabilite dall'Ateneo. Quando sarà possibile ritornare in aula, l'esame avverrà nuovamente in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere).

At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere). The final test duration is 2 and a half hours.

Programma esteso/Content

Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, devono concordare il programma d'esame con il docente.

The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, two subjects will be examined: illegal drug use according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.

The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.

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Course

DIRITTO CIVILE PROGREDITO

Course ID

GM010

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MIGUEZ NUNEZ Rodrigo

Teachers

Miguez Nunez Rodrigo

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Per i frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale della nozione di soggetto di diritto e del diritto dei beni e allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche che sfidano la bipartizione persona (soggetto) e cosa (oggetto). Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno partecipare ad un'attività seminariale (consistente nella risoluzione di casi pratici o lavoro di approfondimento) su diverse tematiche collegate al programma. Tutti gli studenti frequentanti il corso sono tenuti a prendervi parte in modo attivo secondo il calendario e le istruzioni che verranno pubblicate su DIR. Per i non frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni e della proprietà allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche relative all’uso sostenibile delle risorse comuni, nonché di partecipare ai dibattiti politico-giuridici sul destino dei beni, l’estensione della proprietà e le limitazioni del mercato negli ambiti riguardanti diritti fondamentali per la vita e lo sviluppo della personalità. L'obbiettivo primario del corso è conseguentemente quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto uomo-cosa. Le materie, pertanto, saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione della legge, nonché dalle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici.

For attending students The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of personhood and property law in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the dialectical contrast between persons (subjects) and things (objects). Simultaneously, seminar activities will take place on various topics related to the course. Attending students are required to participate actively in accordance with the schedule and instructions that will be posted on DIR’s site. For non-attending students The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of the law of property in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the sustainable development of common resources, as well as to participate in political and legal debates about the destiny of things, the extent of property and the limitations of the market economy in areas relating to fundamental rights and personal development.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti - R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente ai cap. I al V) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente al cap. I, sezione I) Oltre a ciò, ai frequentanti verrà fornito il materiale complementare di base all'inizio delle lezioni. Ai non frequentanti verrà fornito un “Quaderno di letture” su specifica richiesta rivolta al docente.

For attending students - R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente ai cap. I al V) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente al cap. I, sezione I) A list of references and other course material for attending students will be provided in the first lesson. A lecture notes book will be provided to non-attending students upon specific request to the professor.

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo primario del corso è quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni e dei soggetti giuridici nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto soggetto-oggetto. L’attività seminariale prepara gli studenti alla ricerca e studio critico di questioni di diritto sostanziale.

The primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of persons and property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship. A specific module will be devoted a the seminar activity of moot courts on the various issues of civil law (liability, contract, property, person and family). All students are required to participate actively according to the schedule and the instructions which will be posted on the DIR’s web site. For non-attending the primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto privato

- Private law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali, sulla base della lettura e discussione dei testi previsti per ogni settimana. La frequenza è consigliata. Il metodo didattico consiste nella spiegazione delle principali nozioni della materia trattata attraverso lezioni frontali. Nel corso delle lezioni, si procederà a discussioni in aula su temi ed argomenti stabiliti con gli studenti. Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione degli istituti del programma, nonché alle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici. In modo contemporaneo si svolgerà l’attività seminariale su tematiche civilistiche collegate al programma. L’attività consiste nella discussione di casi fittizi e in lavori di approfondimento (teorici e pratici) da parte degli studenti organizzati in piccoli gruppi. La partecipazione attiva alle lezioni e semirari costituisce l’essenziale elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti.

The course is organized around weekly reading assignments, class discussion rather than lectures. Attendance is recommended. The teaching method consists of lessons devoted to explaining the main concepts of the program. During the lessons, we will proceed in classroom discussions on issues and topics identified with students. The subjects will be dealt from a theoretical point of view with references to the rules of interpretation expressed by the courts in applying the law, as well to the comparative experiences in historical, economic and anthropological perspectives. The seminar activity will consist in the discussion of fictitious cases or research work related to the program by students organized in small groups. Active participation in lectures and seminars are considered essential factors in assessing the students’ learning degree.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

Students are invited to visit the course's Dir page for further information about the supplementary material and the detailed program

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Gli esami di profitto orali saranno della durata di circa 20 minuti, finalizzati a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali del programma, abbia compreso il modo in cui gli strumenti metodologici possano aiutare a fornire soluzioni originali ad un’ampia gamma di tematiche civilistiche. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie (teoriche o di esercitazioni su casi pratici) per gli studenti frequentanti.

Oral examinations will last about 20 minutes, aimed at verifying that the student, understands the methodological tools which help to provide original solutions in a wide range of civil law issues. During the lessons, the teacher reserves the right to carry out one or more intermediate tests (theoretical or practical tests based on case law) for attending students.

Programma esteso/Content

Per i frequentanti La parte teorica è dedicata allo studio della (1) dialettica tra soggetto e oggetto; (2) L’uomo, la persona e il soggetto; (3) nozione di cosa e bene in senso giuridico (analisi della tassonomia); (4) la proprietà sugli oggetti (rapporto di appropriazione soggetto-oggetto); (5) analisi di situazioni giuridiche ibride (il concepito, il corpo, gli animali, la natura, le generazioni future). In ognuna di queste tematiche si faranno riferimenti costanti sui più importanti risvolti nell'ambito giurisprudenziale. Nella parte seminariale (25 ore ca.) i partecipanti (divisi in gruppi) dovranno preparare una memoria scritta contenente l'approfondimento tematico o le argomentazioni (in caso di discusione di caso pratico), per poi esporre oralmente la tematica scelta e le proprie deduzioni. Per gli studenti non frequentanti Il corso è dedicato allo studio teorico e pratico di tre aree tematiche in materia dei diritto dei beni: i beni (nozioni generali e le sue frontiere), la proprietà (aspetti storico-dogmatici) e la teoria dei beni comuni. In ognuna di queste tematiche il programma fa riferimento costante sui più importanti risvolti nell'ambito teorico della storia, economia e antropologia. Per essi il programma affronta i seguenti argomenti: Prima Parte: I beni 1. Nozioni introduttive: Beni e cose nel codice e nel diritto civile 2. Le tassonomie: Beni pubblici, privati e comuni (nozioni generali) 3. Le frontiere del diritto dei beni (il corpo, gli animali) 4. Cenni sui beni culturali e l’ambiente Seconda Parte: La proprietà 1. L’invenzione e la ragione della proprietà 2. Nozioni di proprietà nel linguaggio dei giuristi (analisi comparata del concetto di proprietà) 3. Proprietà e scienze sociali 4. La proprietà nel sistema delle fonti italiano 5. Il sistema costituzionale della proprietà (con particolare riguardo alla funzione sociale e alla libera accessibilità) Terza Parte: I beni comuni 1. Natura e modernità: la creazione del mondo antropocentrico 2. Crisi ambientale e concezione occidentale del rapporto uomo-natura 3. I beni comuni: nozioni generali (tragedia e regimi di appartenenza, concetti, “enclosures”, teoria dei comuni di Ostrom) 4. I commons in Italia: tra politica e dogmatica (la privatizzazione dell’acqua e i contro-movimenti) Agli studenti che devono maturare 3 crediti integrativi, verrà richiesta la redazione di una tesina su tematica scelta con il docente.

The course is devoted to the theoretical and practical study of (1) the notion of personhood and legal subjectivity; (2) the modern divergence between “subject” and “object”; (3) the theoretical notion of thing (and its taxonomy); (4) critical perspectives about the extension of property; (5) the analysis of hybrid situations (the unborn, the human body, animals, nature, future generations). In the seminar activity (approx. 25 hours) the students (divided into groups) will prepare a written work containing the thematic in-depth analysis or a written statement of its arguments (in the case of a practical case discussion), to then orally present the chosen topic and its own deductions. For non-attending students, the course is devoted to the theoretical and practical study of three areas in the field of property law: the law of things (general theory and its boundaries), property (historical-dogmatic approach) and commons theory. In each of these subjects, the program refers constantly to the most important theoretical implications in the context of history, economics, and anthropology. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per frequentanti: apprendimento approfondito della nozione di "oggetto" (cosa-bene) e di "soggetto" (persona e forme di soggettivizzazione). Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alla divisione "oggetto-soggetto". Applicazione pratica delle nozioni teoriche ai fini di una completa ricostruzione della divisione "oggetto-soggetto". Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico. Per i non frequentanti: apprendimento approfondito delle nozioni di "bene", "proprietà" e "teoria dei beni comuni". Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alle suddette nozioni. Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico.

For attending students: in-depth learning of the notion of "object" (thing) and "subject" (person and forms of personhood). Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the "object-subject" division. Practical application of the theoretical notions for the purposes of a complete reconstruction of the "object-subject" division. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field. For non-attending students: in-depth learning of the notions of "thing", "property" and "commons theory". Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the aforementioned concepts. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM010 DIRITTO CIVILE PROGREDITO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO PENALE PROGREDITO

Course ID

GM025

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUGGIERO GIANLUCA

Teachers

Ruggiero Gianluca, Bosco Marcella

CFU

9

Teaching duration (hours)

88

Individual study time

159

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Analisi di alcuni titoli della parte speciale, o di specifici ambiti della legislazione penale speciale, alla luce della giurisprudenza di legittimità Gli argomenti trattati saranno: a) Delitti contro la pubblica amministrazione b) delitti contro la fede pubblica c) delitti contro la persona d) delitti contro l'incolumità pubblica Modulo C Il corso è dedicato allo studio approfondito di alcuni settori della parte speciale del codice penale e della legislazione speciale: i delitti contro l’assistenza familiare di cui al capo IV del titolo XI, i delitti contro la libertà personale e morale di cui alla sezione II e II del titolo XII; i delitti contro il patrimonio commessi mediante violenza e frode di cui al titolo XII, il delitto di cui agli artt 73 e ss DPR 309/90

Some criminal offences, with particular attention to case law. The subjects concern: a)crimes against public administration b) crimes against public faith Modulo C The course is dedicated to the in-depth study of some sectors of the special part of the penal code and of the loudspeaker legislation: crimes against family assistance referred to in Chapter IV of Title XI, crimes against personal and moral freedom referred to in Section II and III of Title XII, crimes against property committed by violence and fraud referred to in Title XII, the crime referred to in Articles 73 and following of Presidential Decree 309/90 c) crimes against the administration of Justice d) crimes against public security

Testi di riferimento/Textbooks

Modulo A Gli studenti frequentanti possono sostenere l’esame sugli appunti presi a lezione. Si consiglia comunque lo studio di F. Antolisei, Manuale di diritto penale. Parte speciale, vol. II, Giuffrè, 2016: pp. 5-75; 161-263; 351-573; 581-724. D. Pulitanò, Diritto penale. Parte speciale, ed. 2019, pp.1-88 Modulo C Gli studenti frequentanti possono sostenere l’esame sugli appunti presi a lezione. Si consiglia comunque lo studio di: D., PULITANÒ Diritto Penale parte speciale volume I terza edizione Giappichelli Editore, 2019: pag 151- 180; 217-256; 281-316; 467-470; 484-507 F. MANTOVANI Diritto penale parte speciale II delitti contro il patrimonio CEDAM settima edizione (tutto)

Module A Students who attend the lectures will study their own lectures outline. Students who do not attend the lectures, will study: D., PULITANÒ Diritto Penale parte speciale volume I terza edizione Giappichelli Editore, 2019: pag 151- 180; 217-256; 281-316; 467-470; 484-507 F. MANTOVANI Diritto penale parte speciale II delitti contro il patrimonio CEDAM settima edizione (tutto)

Obiettivi formativi/Mission

Consentire agli studenti l'approfondimento di alcune tematiche della parte speciale del codice penale, nonché di legislazione penale speciale, con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della giurisprudenza di legittimità. Verificare l’incidenza della nuove tecnologie informatiche sulla commissione di alcuni delitti (pornografia minorile, prostituzione minorile).

At the end of the course, students should be able to understand some criminal offences and in particular the implementation by case law. In addition they should be to understand role played by the IT in certain crimes (prostitution and child pornography).

Prerequisiti/Required background knowledge

Avere sostenuto e superato Diritto penale I e Diritto penale II.

Students need to have passed the exam ‘Diritto Penale I’ and ‘Diritto Penale II’.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni interattive, nelle quali si procede, sotto la guida del docente, alla lettura, per esteso, di molte sentenze della Corte di cassazione. La frequenza è pertanto indispensabile, per poter procedere all’esperienza della disamina della giurisprudenza.

During the lectures, students will read and study the case law of the Cassation Court together with the professor. Consequently attending the lectures is essential to understand case law.

Altre informazioni/Further information

Le sentenza di legittimità, oggetto del corso, sono a disposizione degli studenti sulla piattaforma didattica.

Case law will be available on the website (didactics platform)

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

The exam will take place only in oral form.

Programma esteso/Content

Modulo A Il modulo affronta lo studio di alcuni settori della parte speciale:I delitti contro la pubblica amministrazione, i delitti contro la fede pubblica, i delitti contro la persona e i delitti contro l'incolumità pubblica Saranno analizzate le fattispecie più significative, anche per riscontro applicativo, allo scopo di evidenziare le diverse modalità di tutela dei beni giuridici e consentire l'approfondimento delle connesse tematiche di parte generale apprese nel corso del triennio (in particolare: nesso di causalità, colpa, responsabilità oggettiva e concorso di persone). particolare attenzione sarà prestata all'analisi della giurisprudenza, al fine di offrire un approccio problematico all'analisi delle questioni giuridiche trattate, così da fornire agli studenti frequentanti gli strumenti metodologici per l'elaborazione di pareri in materia penale. Modulo C Il corso è dedicato allo studio approfondito di alcuni settori della parte speciale del codice penale e della legislazione speciale: i delitti contro l’assistenza familiare di cui al capo IV del titolo XI, i delitti contro la libertà personale e morale di cui alla sezione II e II del titolo XII; i delitti contro il patrimonio commessi mediante violenza e frode di cui al titolo XII, il delitto di cui agli artt 73 e ss DPR 309/90 . Verrà proposto agli studenti un approccio diverso da quello tradizionale che consenta loro di acquisire le competenze fondamentali per lo svolgimento delle professioni penali. Le singole fattispecie incriminatrici verranno analizzate singolarmente al fine di individuare gli elementi costitutivi e i tratti differenziali rispetto ad altre ipotesi di reato oste a tutela dello stesso e/o di altri beni giuridici, Nel corso delle lezioni verranno affrontate le questioni giuridiche più controverse in relazione alle singole fattispecie incriminatrici e verrà dedicato un apposito spazio all’analisi e alla soluzione di casi pratici attraverso il richiamo alla giurisprudenza di legittimità e di merito e ai diversi orientamenti dottrinali

Module A The module deals with the study of some sectors of the special part: Crimes against the public administration, crimes against the public faith, crimes against the person and crimes against public safety The most significant cases will be analyzed, also for application purposes, in order to highlight the different methods of protection of legal assets and allow the in-depth analysis of the general thematic rules learned during the three-year period (in particular: causal link, fault, strict liability and concurrence of people). particular attention will be paid to the analysis of jurisprudence, in order to offer a problematic approach to the analysis of the legal issues dealt with, so as to provide the attending students with the methodological tools for the user of subject in criminal matters. Module C the course is dedicated to the in-depth study of some sectors of the special part of the penal code and of the loudspeaker legislation: crimes against family assistance referred to in Chapter IV of Title XI, crimes against personal and moral freedom referred to in Section II and III of Title XII, crimes against property committed by violence and fraud referred to in Title XII, the crime referred to in Articles 73 and following of Presidential Decree 309/90. Students will be offered a different approach from the traditional one which allows them to increase the fundamental skills for carrying out penal professions. The individual imprinting species will be analyzed individually in order to identify the constituent elements and the differential features with respect to other hypotheses of reactive protection of the same and / or other legal assets During the lessons, the most controversial legal issues will be addressed in relation to the single incriminating cases and a special space will be dedicated to the analysis and solution of practical cases equipped with the reference to the jurisprudence of legitimacy and merit and to the different doctrinal guidelines

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'approfondimento del metodo di studio della parte speciale del diritto penale, declinata in alcune sue importanti manifestazioni; acquisizione delle fondamentali competenze professionali dell'operatore del diritto penale (avvocato, magistrato, ecc.)

The deepening of the study method of the special part of criminal law, declined in some of its important manifestations; acquisition of the fundamental professional skills of the criminal law operator (lawyer, Judge, etc.)

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM025 DIRITTO PENALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

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Course

TIROCINIO, STAGE O ESPERIENZE LAVORATIVE

Course ID

GM141

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

CFU

3

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

F

Year

5

Period

Annuale

Grading type

G

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Course

TESI DI LAUREA MAGISTRALE

Course ID

GM074

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

CFU

18

Individual study time

450

SSD

PROFIN_S -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

E

Year

5

Period

Secondo Semestre

Grading type

G

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

GM065

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ARCES Pierfrancesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM065 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale

The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.

Testi di riferimento/Textbooks

L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.

The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.

Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

Not any.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.

Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.

In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.

Programma esteso/Content

L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.

The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.

Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.

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Course

STAGE UFFICI GIUDIZIARI

Course ID

GM142

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

CFU

6

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

F

Year

5

Period

Annuale

Grading type

G

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Course

DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO

Course ID

GM100

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PIATTOLI Barbara

Teachers

Piattoli Barbara

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano, inglese

italian, english

Contenuti/Content Summary

Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.

This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.

Testi di riferimento/Textbooks

Per la prima parte del corso: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. Per la seconda parte del corso: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.

For Section I: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. For Section II: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.

Obiettivi formativi/Mission

L'insegnamento si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principi generali della cooperazione giudiziaria internazionale ed europea in materia penale e dei più importanti strumenti normativi vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione, al fine di far acquisire familiarità con istituti il cui impiego diviene sempre più frequente nel panorama internazionale in rapida evoluzione.

The aim is to introduce students to an appropriate knowledge of international cooperation in criminal matters. Students will also learn correct use of EU criminal procedure law instruments. At the end of the course students must be able to use properly EU procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto processuale penale

Criminal Procedure.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, con analisi anche di materiali in lingua inglese, affiancate da esercitazioni pratiche con redazione di atti giudiziari. Intervento di operatori del diritto (magistrati, avvocati). Frequenza facoltativa, ma fortemente consigliata.

Lectures (44 hours), analysis of juridical english texts. Workshops with judges and lawyers will be organized during the course. We suggest students to attend the course.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti potranno rivolgersi al docente per dubbi e chiarimenti sulla materia oggetto di studio durante l'orario di ricevimento oppure tramite mail o videoconferenza

Students can contact the professor during her office hours or sending an e-mail or through videoconferencing

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova consiste in un esame orale; le domande vertono sul programma come descritto nella relativa scheda. Ai fini della valutazione avranno rilievo la conoscenza della materia, la capacità di ragionamento, la logicità dell’argomentazione e l’apprendimento della metodologia propria dell’insegnamento.

Oral exam. Students must be able to use properly procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology and to develop critical ability to systematic analysis.

Programma esteso/Content

Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.

This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Attraverso l'analisi sistematica delle nuove istanze di integrazione a livello sovraordinato di carattere normativo e giurisprudenziale, s’intende garantire agli studenti piena capacità di individuazione delle fonti normative pertinenti e un'approfondita e conoscenza della giurisprudenza delle Corti europee.

Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM100 DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO - ALESSANDRIA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11

Course ID

GM202

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM202 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il seminario si svolerà in lingua italiana

The Seminar will be in Italian language

Contenuti/Content Summary

Il seminario affronterà i vari profili giuridico sociali e le diverse forme in cui si manifesta nel contesto europeo odierno il fenomeno discriminatorio: discriminazione culturale, di genere, religiosa, etnica, razziale. In particolare, oltre all’esame delle varie tipologie attraverso cui si possono manifestare le discriminazioni, si esamineranno anche i modi in cui esse vengono combattute, le strategie politiche e di lobbying per contrastare il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di avvocati e di associazioni che combattono da sempre tale fenomeno.

The course will begin with an introduction to the different concepts of equality and an overview of the U.S., European, and other national and international anti-discrimination law systems. Particular attention will be paid to recent developments in the protection from discrimination on the basis of sex, gender identity, sexual orientation, race, religion, age, disability at the European level in light of the most significant domestic constitutional case-law as well as through the European Court of Human Rights and and the Court of Justice of the European Union leading cases. The final part of the course will be dedicated to the role of advocacy, lobbying and litigation strategies in combating discrimination.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale di riferimento sarà costituito dalla giurisprudenza nazionale e da quella internazionale o dell’UE. In particolare si utilizzeranno le sentenze in materia antidiscriminatoria della Corte EDU

The reference material will be national and international or EU jurisprudence. In particular, the judgments on anti-discrimination issues of the EDU Court will be used

Obiettivi formativi/Mission

Combattere i pregiudizi contro la popolazione immigrata o i membri delle minoranze di vario tipo al fine di assicurare un più elevato grado di convivenza all’interno della società civile, in modo tale da avere nuove generazioni più attrezzate ad affrontare tali problematiche all’interno del mondo del lavoro.

To fight the prejudice against immigrants, people of recent migrant origin or members of minorities is frequently reflected in discrimination, whereby the people concerned are denied services or advantages to which they are entitled, and which are accorded to members of other groups. Such treatment serves to alienate them and contributes to their isolation from the rest of society. It is contrary to the fundamental principles to which all member states of the Council of Europe are committed, and is in itself one of the most serious obstacles to the establishment or maintenance of open and harmonious societies in Europe. Discrimination appears to be especially widespread, and to have very harmful effects, in the following areas: employment; housing; education; healthcare and social services; and the actions of the police and law courts.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza degli istituti e dei principi contenuti nella I Parte della Costituzione. Inoltre conoscenza dei principi generali del Diritto della Unione europea e funzioni e istituti del Consiglio d’Europa

Knowledge of the institutions and principles contained in Part I of the Constitution. Furthermore, knowledge of the general principles of European Union law and functions and institutes of the Council of Europe

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario intende sviluppare le capacità espositive dello studente. Ad una breve parte introduttiva del docente, il seminario si articolerà nella esposizione a piccoli gruppi di casi giurisprudenziali sulla base di relazioni scritte che saranno discussi in plenaria in aula

Class participation is strongly encouraged since students will have to read and discuss real and fictional cases selected by the lecturer.

Altre informazioni/Further information

Il materiale su cui si lavorerà sarà anche in lingua straniera: inglese e francese

The material on which you will work will also be in a foreign language: English and French

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica di apprendimento avverrà in due modi: 1) apprendimento scritto attraverso la stesura di una relazione che dovrà rispettare alcune rigorose regole di editing che saranno date ad inizio seminario 2) apprendimento orale attraverso la esposizione orale dei contenuti della relazione scritta in aula.

The learning assessment will take place in two ways: 1) written learning through the writing of a report that will have to respect some strict editing rules that will be given at the beginning of the seminar 2) oral learning through the oral presentation of the contents of the written

Programma esteso/Content

Il corso esaminerà Parte introduttiva ai diritti interni e dell’Unione europea in materia di discriminazione: analisi dei casi; evoluzione del fenomeno discriminatorio; parole e concetti chiave per comprendere a fondo il significato di discriminazione Analisi della categorie di discriminazione diretta e indiretta Analisi della principali aree e categorie di soggetti vittime di fenomeni discriminatori Politiche e strumenti con cui combattere il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di operatori sociali e del diritto

The course will considerer: Introduction to European and domestic non discrimination law: context, evolution and key principles Discrimination categories Justification for less favourable treatment under European non discrimination law Selected areas of protection Protected grounds Procedural issues in non-discrimination law

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1) più matura cittadinanza; 2) Conoscenza degli strumenti normativi per combattere i fenomeni di diseguaglianza nella società

1) more mature citizenship; 2) Knowledge of regulatory tools to combat the phenomena of inequality in society

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

GS0147

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AMBROSINI Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM007 DIRITTO BANCARIO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridicoeconomici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi, anche con il contributo di un noto dirigente bancario, che metterà a disposizione degli studenti materiale didattico destinato ad integrare lo studio del manuale.

The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis, even with the help of a well-known banking executive, which will provide students of educational material intended to supplement these texts.

Testi di riferimento/Textbooks

G. CAVALLI – M. CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari (terza edizione), Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale.

Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariali e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons.

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.

The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.

the knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

GS0148

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GALLI PAOLO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM020 DIRITTO INDUSTRIALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Testi di riferimento/Textbooks

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particolare i seguenti capitoli: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particular the following chapters: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso, lo studente avrà una conoscenza dettagliata della disciplina della proprietà intellettuale, dei suoi effetti sull'innovazione tecnologica e culturale, dei suoi istituti e delle forme di protezione e di tutela giurisdizionale.

At the end of the course, the student will have a profound knowledge of the intellectual property discipline, of its benefits on the technical and cultural innovation, of its institutes and of the various forms of protection provided at law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti e materiali didattici che gli studenti dovranno leggere e poi discutere in sede di esame. Nel corso delle lezioni è prevista la partecipazione di professionisti del settore che porteranno un’esperienza pratica utile per l’apprendimento della materia.

The course will be organized in various lectures that will take place in class and to which students are strongly recommended to participate. It is also advisable to read in advance the materials that will be provided and the relevant laws, for each lecture. For each lecture, the teacher will make available to the students, on the DIR platform, the teaching materials that student will be requested to study and discuss during the exams. Some of the lectures will be taken by professionals that work in the IP sector, and who will bring their own experiences to our attention. The attendance to these meetings is very helpful and advisable.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

The course materials will be made available on the DIR platform, where student can find all the necessary information.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, 3 domande. Durante il corso il docente si riserva di fissare una prova intermedia per gli studenti frequentanti.

Oral exams, 3 questions. During the course, the teacher reserves to fix one intermediate exame specifically dedicated to studens of the course.

Programma esteso/Content

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza della disciplina generale della proprietà intellettuale e delle fonti internazionali, europee e nazionali; consapevolezza dei principali istituti della proprietà intellettuale (diritti d’autore, diritti connessi, marchi, brevetti e design); consapevolezza delle forme di tutela dei diritti di proprietà intellettuale e delle forme di negoziazione collettiva e individuale degli stessi.

At the end of the course students were expected to gain the following KNOWLEDGE: awareness of the general disciplines of the intellectual property and of the international, European and national sources of the same; awareness of the main institutions of intellectual property (copyright, related rights, trademarks, patent and design); awareness of the forms of protection of intellectual property rights and the forms of collective and individual negotiations of the same.

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Course

DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO

Course ID

GS0149

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BARCELLONA EUGENIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM133 DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).

The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).

Testi di riferimento/Textbooks

A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.

Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).

The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda)

Prerequisiti/Required background knowledge

La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.

Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.

The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.

Altre informazioni/Further information

Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese.

Good knowledge of the English language is required.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.

Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.

Programma esteso/Content

LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni

CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.

Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..

Course borrowed to

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Course

STORIA DEL DIRITTO MODERNO E CONTEMPORANEO

Course ID

G0081

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GORIA FEDERICO ALESSANDRO

Teachers

Goria Federico Alessandro

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone di approfondire l'evoluzione del diritto di famiglia, con particolare attenzione all'istituto del matrimonio e al diritto successori, nel corso dell'età moderna e fino alle riforme del 1975, ma con alcuni accenni introduttivi alla situazione medievale.

The course aims at deepening the evolution of family law, with particular attention to the institutions of marriage and succession law, in the modern age and until the reforms of 1975, but with some introductory references to the medieval situazion.

Testi di riferimento/Textbooks

Gli studenti frequentanti dovranno prepararsi sugli appunti e sulle slide caricate sulla piattaforma DIR. Gli studenti non frequentanti dovranno invece prepararsi sui seguenti volumi: - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002; - E. Mongiano, "Famiglia e patrimonio. Profili storico-giuridici", Giappichelli, Torino, 2015.

For all: - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002. Attending students, will study on their notes and on the power point presentations that will be available on DIR platform. Non-attending students will study on - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002; - E. Mongiano, "Famiglia e patrimonio. Profili storico-giuridici", Giappichelli, Torino, 2015.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza e la capacità di argomentare circa l'evoluzione nella concezione della famiglia e della sua regolamentazione giuridica nel corso dei secoli.

Knowledge and ability to discuss the evolution in family conception and its juridical regulation over the centuries.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per poter sostenere l'esame è necessario aver già passato il corso del primo anno di Storia del diritto medievale e moderno

In order to take the exam, it is necessary to have already passed the course of the first year of History of Medieval and Modern Law

Metodi didattici/Teaching methods

Sarà fornito materiale didattico, sia in forma di slide disponibili sul sito Dir del corso, sia come testi da commentare a lezione

Teaching material will be provided, either in the form of slides available on the course site, as well as texts to comment on lesson.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Sarà effettuato un esonero scritto a metà corso circa e un esame finale orale.

An outbound written exam will be made in mid-course and an oral final exam.

Programma esteso/Content

Dopo una ricognizione dello stato del diritto matrimoniale, dei rapporti patrimoniali fra i coniugi e dei principi regolatori delle successioni in epoca romana e soprattutto in età giustinianea, le medesime saranno sviluppate cronologicamente fino almeno ai loro esiti nel XIX e XX secolo, con particolare attenzione alla normativa medievale e all'elaborazione del diritto canonico

After a survey of the state of matrimonial law, of the patrimonial relations between spouses and the regulative principles of the succession in Roman times and especially in the Justinian age, the same will be developed chronologically until at least their results in the nineteenth and twentieth centuries, with particular attention to the medieval legislation and the elaboration of canon law

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e comprensione dell'adeguamento delle norme giuridiche a sostegno dei mutamenti nella concezione sociale dei rapporti familiari nel corso dei secoli

Knowledge and understanding of the adaptation of legal norms to support changes in the social conception of family relationships over the centuries

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Course

DIRITTO CIVILE PROGREDITO

Course ID

G0101

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Gardella Bianca, Thobani Shaira

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronterà due temi del diritto civile. Una prima parte tocca il tema del contratto in generale e dei rimedi contrattuali in particolare. La seconda parte tocca i diritti della persona, con particolare attenzione ai diritti dei singoli nei rapporti con le nuove tecnologie.

The course will tackle two main issues of private law. The first part of the course will address the law of contract in general, with a particular focus on remedies. The second part of the course will address issues related to individual rights under private law, with a particular focus on the relation between the individual and the new technologies.

Testi di riferimento/Textbooks

R. Caterina, le persone fisiche, Giappichelli 2018 S. Thobani, Diritti della personalità e contratto. Dalle fattispecie più tradizionali al trattamento in massa dei dati personali, Giappichelli, Torino, 2019 E. Tuccari, Sopravvenienze e rimedi contrattuali nei contratti di durata, Cedam, 2018

Obiettivi formativi/Mission

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso intende portare gli studenti ad un livello adeguato di conoscenza delle materie affrontate dal corso. 2.) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite a specifici casi giurisprudenziali.3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente il ricorso a diversi istituti del diritto nella risoluzione di un singolo caso di specie. 4.) Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico nel campo del diritto di famiglia e della responsabilità civile. 5. Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno a leggere in modo critico gli interventi giurisprudenziali nelle materie oggetto del corso.

1. reading and comprehension: this course will bring the students to a good degree of knowledge for the subjects proposed. 2. applying knowledge to the other similar issues: the course will take the sudents to be able to use the acquired knowledge in similar cases 3. Making judgements: the course will be able to choose among different type of remedies, the one that is better suitable in different cases. 4. communication: the course will provide students with the necessary vocabulary to address the elevant issues in contract law and new technologies and legal aspects related to new technologies. 5. lifelong skills: students will be able to read and comment cases related to the subject addressed during the course.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza delle istituzioni di diritto privato

Good knowledge of basics issues of private law

Metodi didattici/Teaching methods

Le lezioni saranno sia frontali sia seminariali.

Lectures or seminars

Altre informazioni/Further information

nessuna.

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame in forma scritta, a risposta aperta, con durata di due ore. Saranno poste due domande per ogni parte del programma.

Written exams, essay questions, two questions for each part of the program to be answered in two hours.

Programma esteso/Content

Come indicato nell’indice dei libri di testo suggeriti

As it appears in the suggested manuals table of contents

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Con uno studio costante, il 95% dei candidati sarà in grado di passare l’esame. Di questi il 15% può ambire al massimo dei voti.

With an assidous study, 95% will be able to pass the exam. Among them at least 15% can aspire to excellent notes.

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - G0101 DIRITTO CIVILE PROGREDITO - NOVARA

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

G0442

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ROSSO GIORGIO GIUSEPPE

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0075 DIRITTO BANCARIO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è articolato in due parti. Una parte è dedicata agli aspetti pubblicistici e allo studio del Testo Unico bancario. La seconda dedicata a quelli squisitamente privatistici e in particolare alle principali fattispecie contrattuali utilizzate nella prassi degli affari e delle attività delle imprese.

The course is divided into two parts. One part deals with the study of Banking Law and aspects of public law. The second part is dedicated to aspects of private law and, in particular, the types of contracts used in financial and corporate businesses.

Testi di riferimento/Textbooks

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO a cura di FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . E’ consigliabile anche PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sesta edizione, GIUFFRE’ 2019

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO edited by FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . Also suggested: PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sixth edition, GIUFFRE’ 2019

Obiettivi formativi/Mission

Il programma del corso è volto ad illustrare la complessa normativa che regola la vita della banca come impresa, nonché la disciplina dei rapporti della banca con la clientela ed i principali contratti tipici ed atipici utilizzati nello specifico settore.

The aim of the course is to illustrate the complex regulations that govern the banks as a going concern, as well as their relationship with their customers and the main typical and atypical contracts used in this specific sector.

Prerequisiti/Required background knowledge

Oltre all'esame di Diritto Privato, è utile aver superato gli esami di Diritto Commerciale e Diritto Fallimentare per una migliore comprensione della materia bancaria.

In addition to having passed the Private Law exam, it would be useful to have passed both the Bankruptcy Law and Commercial Law exams for a better under standing of the subject of banking.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è volto a stimolare quanto più possibile il coinvolgimento dello studente nella discussione dei casi pratici, dei problemi teorici e degli approfondimenti che verranno affrontati durante le lezioni. Per tale motivo il corso non è una mera spiegazione del manuale consigliato perchè si pone l'obiettivo di approfondire determinati aspetti della materia bancaria. Gli appunti raccolti a lezione ed il materiale distribuito serviranno ad integrare le nozioni esposte nel manuale. Il metodo utilizzato nelle lezioni presuppone la lettura del/dei capitoli - che verranno indicati dal docente di volta in volta - da parte dello studente prima della rispettiva lezione.

The course aims to stimulate as much as possible the student’s involvement in the discussion of practical cases, theoretical issues and insights that will be addressed during class. For this reason the course is not a mere explanation of the manual, because it aims to expand on aspects of banking. The notes taken in class and the material distributed serve to supplement the concepts covered in the manual. Students are expected to read the chapter/chapters assigned by the lecturer at each lesson for the consecutive lesson.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica del profitto avverrà con prova orale. L’esame è rivolto ad accertare la piena ed approfondita conoscenza della disciplina bancaria. E'' necessaria, ai fini del superamento dell'esame, la conoscenza del Testo Unico bancario (d. lgs. 1° settembre 1993, n. 385, e successive modificazioni e integrazioni), che è ricompreso anche nelle più comuni edizioni del codice civile (si raccomanda di utilizzare le edizioni più recenti, in quanto il Testo Unico bancario viene frequentemente modificato) o sul sito www.bancaditalia.it dove è costantemente aggiornato. E'' utile approfondire gli argomenti trattati con la lettura delle Istruzioni di Vigilanza per le banche (reperibili sul sito della Banca d''Italia www.bancaditalia.it). Gli argomenti trattati nella Parte Privatistica non sono riconducibili ad un unico manuale in commercio. Si forniranno nel corso delle lezioni indicazioni e materiali didattici a complemento del manuale sopra consigliato.

There will be a final oral test. The exam is to ensure complete and in-depth knowledge of banking legislation. It is necessary to have a good understanding of the Banking Act (d.Lgs. 1 September 1993, n.385 and subsequent amendments and additions), which is also included in the most common editions of the civil code (it is advisable to use the latest editions as banking law is frequently modified), or at www.bancaditalia.it where it is constantly updated. It is worthwhile to fully explore the topics by reading the Supervisory Instructions for banks (which can be found on the website of the Bank of Italy www.bancaditalia.it). Topics addressed in the Private Law Part are not attributed to a single manual on the market. Additional information and teaching materials will be provided to complement the manual recommended above.

Programma esteso/Content

Il corso prevede una parte pubblicistica ed una privatistica. In particolare : Parte Pubblicistica 1. Le fonti del diritto bancario e finanziario 2. L'esercizio dell’attività bancaria 3. L''attività finanziaria 4. Gli organi di vigilanza 5. Le varie tipologie di banche 6. La crisi della banca 7. La disciplina del mercato mobiliare Parte Privatistica 1. La disciplina dei rapporti con il cliente 2. Circolazione dei crediti, cartolarizzazioni, factoring e forfaiting 3. Contratti bancari di raccolta (obbligazioni, certificati di deposito, depositi bancari, prestiti subordinati e/o perpetui ...) 4. Contratti bancari di credito (mutuo, apertura di credito, anticipazione bancaria, sconto, riporto, pronti contro termine, prestito titoli, credito fondiario, credito agrario, ...) 5. Finanza di progetto e usuali deroghe alle norme civilistiche del contratto di appalto 6. Garanzie attive (contratti di garanzia finanziaria, fideiussione, pegno irregolare, pegno rotativo, lettere di patronage, keepwell agreement..) e passive (performance bond, bid bond, advance payment bond..) 7. Crediti documentari 8. Strumenti finanziari derivati 9. Titoli di credito 10. I servizi di investimento

The course consists of two parts: Public Law and Private Law. Public Law: 1. The sources of banking and financial law 2. The activity of banking 3. Financial activities 4. Supervising bodies 5. The various types of banks 6. The bank crisis 7. The rules governing the securities market Private Law: 1. The regulation of customer relations 2. Movement of receivables, securitization, factoring and forfeiting 3. Bank collection contracts (bonds, certificates of deposit, bank deposits, subordinated loans and/or perpetual.) 4. Credit bank contracts (loan, credit facility, banking anticipation, discount, repo, securities lending, mortgage credit, agricultural credit.) 5. Project financing and customary exceptions to the rules of civil law regarding contracting agreements 6. Active guarantees (financial guarantee contracts, surety, lien, revolving pledge, letter of patronage, keepwell agreement.) and liabilities (performance bond, bid bond, advance payment bond.) 7. Documentary credits 8. Derivative financial instrument 9. Debt security 10. Investement services

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La capacità di orientarsi nella complessa normativa che regola il diritto bancario avendo acquisito le basi per poterlo fare.

The ability to navigate the complex legislation that governs banking law having acquired the basis for doing so.

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

GS0072

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

POLICARO Giuseppe Antonio

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0035 DIRITTO INDUSTRIALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

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Course

Diritto commerciale progredito

Course ID

GS0174

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

FREGONARA ELENA

Teachers

AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .

The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES

Testi di riferimento/Textbooks

E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.

1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di Diritto commerciale.

Students must have proven knowledge of Commercial Law.

Metodi didattici/Teaching methods

1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.

1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.

Altre informazioni/Further information

Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: competenze, revisione contabile, controllo esterno, cooperative, le interferenze nella gestione e responsabilità, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.

Will be exempt from the following topics only - COMPETENCES, AUDIT, EXTERNAL CONTROL, COOPERATIVES, MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.

The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.

Programma esteso/Content

La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società

Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.

A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/02

Course ID

GS0198

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Gardella Bianca, Aina Carmen

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso prevede l’analisi delle principali normative in tema di pari opportunità introdotte nel tempo e gli effetti che esse hanno sortito, specialmente, nel mercato del lavoro. Analisi comparative, studio di articoli scientifici con taglio divulgativo e testimonianze verranno presi in esame per testare tali conseguenze del diritto.

The course aims at analysing the most relevant laws on equal opportunity subjects introduced over time and their economic consequences, especially in the labour market. Comparative analysis and discussion of several scientific papers will help students to reach this goal.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico verrà fornito dai docenti e messo a disposizione sulla piattaforma www.dir.uniupo.it del corso

Lectures and case studies provided by Professors and posted on the “dir moodle” course website.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario, nelle sue differenti articolazioni, si pone come finalità quella di presentare agli studenti lo stretto legame che intercorre tra le norme giuridiche e le dinamiche nel mercato del lavoro, nella fattispecie in tema di uguaglianza e pari opportunità. In particolare, si prenderanno in considerazione le norme che nel tempo hanno cercato di promuovere, a prescindere dal genere, dall’età, dalla lingua, dalla religione, dalle opinioni politiche e dalle condizioni sociali e personali, tale eguaglianza al fin di verificarne l’effettiva efficacia nel perseguire l’obiettivo prefissato. Inoltre si evidenzierà come la posizione del legislatore, nel tempo, rifletta i cambiamenti della società civile. Tali seminari forniranno agli studenti gli strumenti adeguati per poter vagliare in maniera critica la rilevanza di ciascuna normativa nel condizionare la vita dei cittadini, specialmente in ambito economico.

The objective of the course is to show the existing link that govern equal opportunity laws and individual/firm choices, mainly in the labour market context. Chiefly, the most relevant laws in terms of equal opportunity issues will be discussed and then analysed the effects on the labour market. Furthermore, it will be stressed the changes occurred over time in the legislation and their impact on economic life.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è strutturato in attività seminariali e la partecipazione è obbligatoria.

The course is organised in lectures and presentations by students. The attendance is compulsory.

Altre informazioni/Further information

Il docente, oltre al materiale oggetto del programma, fornirà agli studenti articoli integrativi e indicazioni su come approfondire la ricerca delle tematiche trattate durante le lezioni (es. siti web dedicati, accesso alle riviste scientifiche, blog, ecc.).

Additional materials will be provided on the course website in order to help students in increasing their analytical thinking competencies.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La valutazione degli studenti prevede, alla luce delle tematiche trattate, la discussione di casi studi. Gli argomenti, oggetto del lavoro di gruppo, verranno stilati dal docente insieme agli studenti.

The final course grade is based on the team work dissertation assigned by Professors.

Programma esteso/Content

- Presentazione, in chiave comparatistica, delle principali normative in tema di pari opportunità e analisi delle conseguenze economiche di ciascuna attraverso l’ausilio di dati economici relativi al mercato del lavoro; - Discussione di studi empirici al fine di valutare l’efficacia della normativa nel perseguire l’obiettivo prefissato e quali suggerimenti correttivi, eventualmente, sono stati proposti al legislatore italiano, comunitario ed eventualmente di altri ordinamenti, per conseguirlo. Oltre alle criticità che possono emergere nell’implementazione delle varie norme verranno evidenziati anche i comportamenti opportunistici e distorsivi che la norma stessa può aver generato; - Analisi di casi studio al fine di accrescere uno spirito critico tra gli studenti e promuovere un dibattito tra gli stessi (ad esempio discussione sull’effettiva validità dell’inserimento delle quote rosa nelle società quotate per promuovere la parità di genere attraverso il confronto dei risultati ottenuti da imprese che hanno già implementato nel direttivo tale vincolo o meno; conseguenze del “Jobs Act” e/o altri argomenti analoghi che potessero risultare di interesse ai partecipanti; analisi della legislazione europea in tema di pari opportunità e valutazione delle sue ricedute negli Stati membri). - Testimonianze di esperti sulle tematiche.

- Discussion of the most relevant equal opportunity laws and analysis of their consequences in the labour market through the presentation of economic data; - Discussion of empirical papers on equal opportunity issues in order to analyse both the ineffectiveness of the law taken into account on reaching the final expected goal and the potential presence of individual opportunistic behaviours. - Talk from external experts.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine delle lezioni gli studenti avranno gli strumenti adeguati per affrontare tali tematiche con un taglio interdisciplinare, ovvero sia attraverso competenze economiche sia giuridiche. In particolare, essi saranno capaci di interpretare le problematiche attuali in maniera critica ed esaustiva.

At the end of the course, students will have the right tools that allow them to analyse the contemporary issues with a multidisciplinary approach, namely economics and legal skills.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0198 Seminario appartenente al SSD SECS-P/02 - NOVARA

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Course

Seminario appartenente al SSD IUS/04

Course ID

GS0159

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

QUATTROCOLO Serena

Teachers

Quattrocolo Serena

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

IL SEMINARIO CONSISTERA' NELLE ATTIVIATA' DI PREPARAZIONE E DI PARTECIPAZIONE A UNA MOOT COURT COMPETITION, NAZIONALE O INTERNAZIONALE. PERTANTO, IL SEMINARIO NON SI SVOLGERA' IN FORMA DI LEZIONE FRONTALE. IL DOCENTE INCONTRERA' GLI STUDENTI PER PRESENTARE L'ATTIVITA' E RISPONDERE ALLE DOMANDE DEGLI STUDENTI. SUCCESSIVAMENTE, IL DOCENTE SVOLGERA' LA SELEZIONE DEI CANDIDATI, VERIFICANDONE LE COMPETENZE LINGUISTICHE, IL BACKGROUND ACCADEMICO E LE MOTIVAZIONI ALLA PARTECIPAZIONE. UNA VOLATA FORMATA LA SQUADRA, IL GRUPPO DEI DOCENTI COINVOLTI INCONTRERA' PERIODICAMENTE LA SQUADRA PER IMPOSTARE L'ATTIVITA' DISTUDIO E APPROFONDIMENTO DEI TEMI TOCCATI DALLA MOOT COURT INTERNAZIONALE PRESCELTA. UNA VOLTA RICEVUTO IL CASO DELLA COMPETIZIONE, LA SQUADRA SI CONCENTRERA' SULLA PREPARAZIONE DEI PLEADINGS, ORALI E SCRITTI, PER LA SIMULAZIONE PROCESSUALE. LA SQUADRA PARTECIPERA' POI ALLE FASI ELIMINATORIE E (POSSIBILMENTE) FINALI DELLA COMPETIZIONE INTERNAZIONALE

THE STUDENTS WILL TAKE PART IN A MOOT COMPETITION, NATIONAL OR INTERNATIONAL

Testi di riferimento/Textbooks

saranno indicati testi base e lettere specifiche in relazione ai temi della moot court competition selezionata

basic texts and specific readings will be assigned on the basis of the moot court competition entered.

Obiettivi formativi/Mission

garantire ai partecipanti un'esperienza culturale e didattica straordinaria, attraverso la simulazione, in un contesto di competizione nazionale o internazionale, di attività processuali pratiche.

offering the students an unprecedented educational experience, by taking part to a moot court competition, domestic or international. In such activity, they will plead and prepare statements and memoirs in the interest of the party they will represent

Prerequisiti/Required background knowledge

I requisiti saranno indicati in base alla moot court che verrà prescelta.

Requisites will depend on the specific competition that will be selected

Metodi didattici/Teaching methods

Approfondimenti seminariali per introdure i temi che saranno trattati dai gruppi di lavoro interni al team. analisi di casi simili e preparazione di pleadings. Esercizi oratori per la preparazione delle sessioni orali

Advocacy skills will be trained through break-out sessions, for the different groups within the team. Analysis of similar cases, writing of pleadings and memories. Specific training for oral advocacy

Altre informazioni/Further information

LA SCELTA DELLA MOOT COMPETITION DIPENDERA' DAI BANDI PUBBLICATI NELLA SECONDA PARTE DEL 2018. SI DARA' PREVALENZA ALLE COMPETIZIONI INTERNAZIONALI, MA E' POSSIBILE ANCHE LA PARTECIPAZIONE A MOOT COURTS NAZIONALI. LA SCELTA SARA' EFFETTUATA SULLA BASE DEI TEMPI STABILITI DA IGNI REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE DELLE SQUADRE E PER L'ORGANIZZAZIONE DELL'ATTIVITA', IN SINERGIA CON L'ANALOGO SEMINARIO CHE SI SVOLGE NEL CORSO DI ALESSANDRIA, PER CONSENTIRE A TUTTI GLI STUDENTI LA SCELTA DELL'ATTIVITA' PIU' CONFACENTE AI PROPRI INTERESSI E AI PROPRI IMPEGNI. COLORO CHE NON SARANNO SELEZIONATI PER FAR PARTE DELLA SQUADRA CHE PARTECIPERA' ALLA MOOT COURT POTRANNO REGISTRARE CON IL PRESENTE SEMINARIO ALTRE ATTIVITA' DI MOBILITA' INTERNAZIONALE (FREEMOVER INDIVIDUALI, ALTRI FREEMOVER GRUPPI, ERASMUS)

THE COMPETITION WILL BE SELECTED ON THE BASIS OF THE CALLS THAT WILL BE ISSUED BY THE END OF 2018. THE CRITERIA FOR THE CHOICE ARE: DEADLINES AND SCHEDULES OF EACH COMPETITION, WITH A FAVOUR FOR THE INTERNATIONAL ONES. THE CHOICE WILL BE OPERATED IN ACCORDANCE WITH THE MOOT COURT COMPETITON SEMINAR IN ALESSANDRIA, IN ORDER TO ALLOW THE STUDENTS CHOOSE THE BEST ACTIVITY, ACCORDING TO THEIR SKILLS AND TIMETABLES. THE STUDENTS WHO WILL NOT BE SELECTED FOR THE TEAM, WILL BE ALLOWED TO REGISTER OTHER INTERNATIONAL ACTIVITIES, SUCH AS FREEMOVER INDIVIDUALS, FREEMOVER FROUPS AND ERASMUS

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

LA VALUTAZIONE SI BASERA' SULL'INTERA ATTIVITA' SVOLTA DALLO STUDENTE ALL'INTERNO DEL MOOT COURT TEAM

STUDENTS WILL BE EVALUATED ON THE BASIS OF THEIR PARTICIPATION TO THE WHOLE ACTIVITIES OF THE COMPETITION

Programma esteso/Content

sarà specificato al momento della scelta della competition

will be pointed out after the choice of the specific competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'esperienza della motto court offrirà agli studenti: acquisizione di capacità di organizzazione del lavoro in team capacità di analisi dei problemi concreti familiarità con il linguaggio giuridico inglese/francese/o altra lingua capacità di sintesi nell redazione degli atti giudiziari e nell'esposizione degli argomenti orali familiarità con un contesto professionale internazionale

Expected skills to be acquired: organization of workload within a working team ability in analyzing practical legal problems familiarity with a foreign legal jargon effectiveness in legal arguments, both written and oral familiarity with an international legal context

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 - NOVARA

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/07

Course ID

GS0197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SEDDIO PASQUALE

Teachers

Seddio Pasquale

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il programma del seminario affronta le principali tematiche legate ad una conoscenza di base dell'economia delle aziende not for profit e delle imprese sociali , con un approfondimento al settore dell'arte e della cultura.

The seminar is characterised by two topics: management not for profit organisations and social enterprises in the cultural sector.

Testi di riferimento/Textbooks

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Ulteriore materiale fornito dal docente.

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Slides, exercises, cases and readings discussed in class and not included in the above mentioned book are accessible on Course Reserve or saved on the DISEI Platform

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario si propone di fornire le nozioni basilari sull'esistenza e sul funzionamento delle imprese sociali e delle aziende not for profit , analizzando: le manifestazioni di vita e le condizioni di esistenza delle aziende nel dinamico ambiente che le circonda; le modalità attraverso le quali avviene la produzione delle informazioni economico-finanziarie e patrimoniali necessarie alla gestione delle imprese. In dettaglio, gli obiettivi possono essere così individuati: 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia economico-aziendale porrà le basi per sviluppare una capacità di analisi critica dei fenomeni economico-aziendali, con acquisizione delle principali terminologie di linguaggio tecnico proprio delle discipline aziendali. 3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il seminario consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 4. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali nel campo economico-aziendale, a supporto dell'attività lavorativa in ambito giuridico. 5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali.

The seminar is designed to provide a basic understanding of governance, financial accounting and business management of social enterprises and not for profit organizations which produce goods and services. The course is devoted to accounting and financial statements presentation and to companies business and management rules. The course is also focused on the understanding of the environmental influences using also some specific business cases in order to join the students to the” business reality”. In detail, the objectives can be identified as follows: 1.Knowledge and understanding. The course aims to provide students with the foundamental terminology and Methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. 2.Applying knowledge and understanding. The acquired knowledge about business administration will make able the students to acquire technical language related to business disciplines. It will be given to him/her the opportunity to acquire the concepts and the basic language of economic analysis of business processes in order to capture the representative elements of the companies and the determinants of their equilibriums. 3.Making judgements. The seminar will enable students to develop autonomy of judgment and it will place the student in the position to make considerations about the company’s equilibriums and the business operations. 4.Communication skills. Based on the acquired knowledge, students can develop communication and social skills for business consulting. They will be able to have the skills about business administration supporting the job in law disciplines. 5.Learning skills. The study of the discipline will enable the student to understand the business dynamics framing the analysis of the managerial moments in the unified and coordinated vision of business events.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

L'attività didattica prevede seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia delle imprese sociali, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati..

Teaching activities will include seminars, exercises and case analysis. Lectures will give an overview of the main strategic management and business ethical topics. Seminars will offer an in depth analysis of specific aspects and will develop a critical understanding. Exercises and case analysis will be used to discuss practical implications of these topics.

Altre informazioni/Further information

Assignement in piccoli gruppi con presentazione orale in aula (facoltativi).

Assignement in small groups with oral presentation in the classroom (optional).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell'apprendimento è orale e verte sulla capacità dello studente di sviluppare una adeguata conoscenza e criticità della materia.

The examination is oral and is oriented to verify the knowledge about the matter.

Programma esteso/Content

Il seminario del corso si articola nella presentazione e illustrazione delle principali tematiche inerenti l'Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) applicata alle aziende del Terzo Settore. In merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa sociale) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. L'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi. Sintesi del funzionamento delle aree funzionali dell'impresa sociale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione.

The seminar is characterised by two topics: business and management and accounting standards and financial statements. During the different lessons the synergy between these two topics is clearly stressed. Business and management: - The social enterprises as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività

1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0197 Seminario appartenente al SSD SECS-P/07 - NOVARA

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-S/01

Course ID

GS0200

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0200 Seminario appartenente al SSD SECS-S/01 - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-S/01 - STATISTICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario si occupa di come si possano stimolare migliori scelte alimentari, in particolare in un punto vendita o ristoro.

how can we stimulate health food habits?

Testi di riferimento/Textbooks

Novarese M. Zambulin P. (2013), L'economia comportamentale e le scelte alimentari, Consumatori, Diritti e Mercato

Obiettivi formativi/Mission

Far conoscere le diverse modalità che si possono usare per stimolare o incentivare comportamenti, con particolare attenzione alle tecniche di nudge. Far sviluppare e testare una tecnica di stimolo a consumi alimentari salutari e farla testare in un punto vendita.

Describing how choices can be stimulated, changed or nudged; students will learn how to develop and test their own a nudge experiment.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale, lavoro di gruppo, lavoro di progettazione pratico.

classroom teaching, project work

Altre informazioni/Further information

Seminario realizzato con la collaborazione di Novacoop che metterà a disposizione le proprie stutture per il test empirico.

In collaboration with Novacoop

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Presentazione scritta e orale.

Oral and written presentation

Programma esteso/Content

Il metodo sperimentale. Le forme di incentivazione: economica, regolamente, psicologica. Il nudge Il nudge e i consumi alimentari. Altre modalità per modificare il comportamento delle persone. La formazione e la consapevolezza. Analisi dei dati

How to make an experiment; different kinds of incentives and regulation; nudge; nudge and food choiche; nudge and empowerment; basic data analysis;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Saper sviluppare e testare semplici misure per modificare il comportamento delle persone.

At the end students should be able to know how to build simple nudge experiments

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

G0067

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LIGIOS Maria Antonietta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO.

Italian.

Contenuti/Content Summary

Diritto criminale romano.

Criminal Roman Law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edizione, Giuffrè editore, Milano 1998, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più, per gli studenti frequentanti, gli appunti delle lezioni e il materiale distribuito a lezione. Gli studenti non frequentanti dovranno, oltre al testo di Santalucia, studiare il testo di F. Amarelli, F. Lucrezi, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore , Napoli 1997.

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edition, publishing house Giuffrè, Milan 1998, in all its parts, without exception, plus for attending students lecture notes and for non attending students the text of F. Lucrezi, F. Amarelli, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore, Napoli 1997.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti il diritto criminale romano, con lo studio sia delle fattispecie di reato sia dei sistemi processuali preordinati alla repressione di queste. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, politico e sociale gli argomenti trattati nel corso e di coglierne i profili evolutivi più rilevanti. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di cogliere la correlazione esistente, nella storia giuridica romana, tra forme di governo dello stato e repressione criminale.

The course is intended to provide students with the knowledge of Roman Criminal Law, enabling them to link the kind of constitutional government with the criminal repression.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno.

None.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Frontal lectures.

Altre informazioni/Further information

La frequenza non è obbligatoria.

Attendance in class is not compulsory.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale su quattro argomenti: tre relativi alla parte generale e uno relativo alla parte speciale.

Oral examination about four matters: three about general part and one about special part.

Programma esteso/Content

Il corso si articola in due parti, la prima, a carattere generale, ha per oggetto i seguenti argomenti: 1) gli inizi della repressione criminale; 2) lo sviluppo del processo criminale e le leggi de provocatione; 3) la legislazione decemvirale; 4) l'evoluzione dei iudicia populi e le quaestiones extraordinariae; 5) le quaestiones perpetuae; 6) le riforme augustee e la cognitio extra ordinem; 7) la repressione criminale nel tardo impero. La seconda parte, a carattere speciale, è dedicata alla pena di morte, per i frequentanti, e ai processi di Archia e Apuleio, per i non frequentanti.

The first part of course is about the following topics: 1) the beginning of criminal repression; 2) the development of criminal trial and the laws de provocatione; 3) the law of twelve tables; 4) the development of iudicia populi and the quaestiones extraordinariae; 5) the quaestiones perpetuae; 6) Augustus' reforms and the cognitio extra ordinem; 7) the criminal repression in late empire. The second part of course is about the death penalty, for attending students and about the trials of Archia and Apuleio for non attending students.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le origini, i profili di evoluzione storica e le sanzioni previste per le singole figure criminose e gli aspetti principali dei tre processi criminali dell'esperienza giuridica romana.

At the end of the course students will have to know the origins, the historical evolution and the penalty sanctions for every crime and the most important aspects of the three criminal trials in roman law.

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

G0075

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ROSSO GIORGIO GIUSEPPE

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0442 DIRITTO BANCARIO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è articolato in due parti. Una parte è dedicata agli aspetti pubblicistici e allo studio del Testo Unico bancario. La seconda dedicata a quelli squisitamente privatistici e in particolare alle principali fattispecie contrattuali utilizzate nella prassi degli affari e delle attività delle imprese.

The course is divided into two parts. One part deals with the study of Banking Law and aspects of public law. The second part is dedicated to aspects of private law and, in particular, the types of contracts used in financial and corporate businesses.

Testi di riferimento/Textbooks

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO a cura di FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . E’ consigliabile anche PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sesta edizione, GIUFFRE’ 2019

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO edited by FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . Also suggested: PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sixth edition, GIUFFRE’ 2019

Obiettivi formativi/Mission

Il programma del corso è volto ad illustrare la complessa normativa che regola la vita della banca come impresa, nonché la disciplina dei rapporti della banca con la clientela ed i principali contratti tipici ed atipici utilizzati nello specifico settore.

The aim of the course is to illustrate the complex regulations that govern the banks as a going concern, as well as their relationship with their customers and the main typical and atypical contracts used in this specific sector.

Prerequisiti/Required background knowledge

Oltre all'esame di Diritto Privato, è utile aver superato gli esami di Diritto Commerciale e Diritto Fallimentare per una migliore comprensione della materia bancaria.

In addition to having passed the Private Law exam, it would be useful to have passed both the Bankruptcy Law and Commercial Law exams for a better under standing of the subject of banking.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è volto a stimolare quanto più possibile il coinvolgimento dello studente nella discussione dei casi pratici, dei problemi teorici e degli approfondimenti che verranno affrontati durante le lezioni. Per tale motivo il corso non è una mera spiegazione del manuale consigliato perchè si pone l'obiettivo di approfondire determinati aspetti della materia bancaria. Gli appunti raccolti a lezione ed il materiale distribuito serviranno ad integrare le nozioni esposte nel manuale. Il metodo utilizzato nelle lezioni presuppone la lettura del/dei capitoli - che verranno indicati dal docente di volta in volta - da parte dello studente prima della rispettiva lezione.

The course aims to stimulate as much as possible the student’s involvement in the discussion of practical cases, theoretical issues and insights that will be addressed during class. For this reason the course is not a mere explanation of the manual, because it aims to expand on aspects of banking. The notes taken in class and the material distributed serve to supplement the concepts covered in the manual. Students are expected to read the chapter/chapters assigned by the lecturer at each lesson for the consecutive lesson.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica del profitto avverrà con prova orale. L’esame è rivolto ad accertare la piena ed approfondita conoscenza della disciplina bancaria. E'' necessaria, ai fini del superamento dell'esame, la conoscenza del Testo Unico bancario (d. lgs. 1° settembre 1993, n. 385, e successive modificazioni e integrazioni), che è ricompreso anche nelle più comuni edizioni del codice civile (si raccomanda di utilizzare le edizioni più recenti, in quanto il Testo Unico bancario viene frequentemente modificato) o sul sito www.bancaditalia.it dove è costantemente aggiornato. E'' utile approfondire gli argomenti trattati con la lettura delle Istruzioni di Vigilanza per le banche (reperibili sul sito della Banca d''Italia www.bancaditalia.it). Gli argomenti trattati nella Parte Privatistica non sono riconducibili ad un unico manuale in commercio. Si forniranno nel corso delle lezioni indicazioni e materiali didattici a complemento del manuale sopra consigliato.

There will be a final oral test. The exam is to ensure complete and in-depth knowledge of banking legislation. It is necessary to have a good understanding of the Banking Act (d.Lgs. 1 September 1993, n.385 and subsequent amendments and additions), which is also included in the most common editions of the civil code (it is advisable to use the latest editions as banking law is frequently modified), or at www.bancaditalia.it where it is constantly updated. It is worthwhile to fully explore the topics by reading the Supervisory Instructions for banks (which can be found on the website of the Bank of Italy www.bancaditalia.it). Topics addressed in the Private Law Part are not attributed to a single manual on the market. Additional information and teaching materials will be provided to complement the manual recommended above.

Programma esteso/Content

Il corso prevede una parte pubblicistica ed una privatistica. In particolare : Parte Pubblicistica 1. Le fonti del diritto bancario e finanziario 2. L'esercizio dell’attività bancaria 3. L''attività finanziaria 4. Gli organi di vigilanza 5. Le varie tipologie di banche 6. La crisi della banca 7. La disciplina del mercato mobiliare Parte Privatistica 1. La disciplina dei rapporti con il cliente 2. Circolazione dei crediti, cartolarizzazioni, factoring e forfaiting 3. Contratti bancari di raccolta (obbligazioni, certificati di deposito, depositi bancari, prestiti subordinati e/o perpetui ...) 4. Contratti bancari di credito (mutuo, apertura di credito, anticipazione bancaria, sconto, riporto, pronti contro termine, prestito titoli, credito fondiario, credito agrario, ...) 5. Finanza di progetto e usuali deroghe alle norme civilistiche del contratto di appalto 6. Garanzie attive (contratti di garanzia finanziaria, fideiussione, pegno irregolare, pegno rotativo, lettere di patronage, keepwell agreement..) e passive (performance bond, bid bond, advance payment bond..) 7. Crediti documentari 8. Strumenti finanziari derivati 9. Titoli di credito 10. I servizi di investimento

The course consists of two parts: Public Law and Private Law. Public Law: 1. The sources of banking and financial law 2. The activity of banking 3. Financial activities 4. Supervising bodies 5. The various types of banks 6. The bank crisis 7. The rules governing the securities market Private Law: 1. The regulation of customer relations 2. Movement of receivables, securitization, factoring and forfeiting 3. Bank collection contracts (bonds, certificates of deposit, bank deposits, subordinated loans and/or perpetual.) 4. Credit bank contracts (loan, credit facility, banking anticipation, discount, repo, securities lending, mortgage credit, agricultural credit.) 5. Project financing and customary exceptions to the rules of civil law regarding contracting agreements 6. Active guarantees (financial guarantee contracts, surety, lien, revolving pledge, letter of patronage, keepwell agreement.) and liabilities (performance bond, bid bond, advance payment bond.) 7. Documentary credits 8. Derivative financial instrument 9. Debt security 10. Investement services

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La capacità di orientarsi nella complessa normativa che regola il diritto bancario avendo acquisito le basi per poterlo fare.

The ability to navigate the complex legislation that governs banking law having acquired the basis for doing so.

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Course

Diritto commerciale progredito

Course ID

GS0163

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

FREGONARA ELENA

Teachers

AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .

The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES

Testi di riferimento/Textbooks

E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.

1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di Diritto commerciale.

Students must have proven knowledge of Commercial Law.

Metodi didattici/Teaching methods

1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.

1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.

Altre informazioni/Further information

Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: competenze, revisione contabile, controllo esterno, cooperative, le interferenze nella gestione e responsabilità, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.

Will be exempt from the following topics only - COMPETENCES, AUDIT, EXTERNAL CONTROL, COOPERATIVES, MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.

The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.

Programma esteso/Content

La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società

Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.

A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

G0070

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SPIOTTA Marina

Teachers

Spiotta Marina

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019).

Content of the course: The course has as its purpose the examination of the discipline provided by the Business Crisis and Insolvency Code (Legislative Decree No. 14/2019).

Testi di riferimento/Textbooks

É indispensabile il Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza [ovvero il testo del D.Lgs. n. 14/2019 aggiornato]. Come manuale si consiglia: - FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 in alternativa -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, a cura di S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Teaching materials: The Business Crisis and Insolvency Code [i.e. Legislative Decree No. 14/2019 updated] is essential. As a manual we recommend: - Fauceglia, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 or -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, edited by S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza degli istituti e un linguaggio tecnico.

Educational targets: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired the knowledge of the institutes and a technical language.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.

Prerequisites: Passing of the exams of Institutions of Private law and Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussione in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti e dà diritto alla riduzione del programma per l’esame (v. infra).

Teaching methods: Attendance is strongly recommended. Lectures, to which students will be invited to actively participate. For each topic explained, the professor will provide advises and indicates / makes available on the DIR platform material for in-depth analysis and class discussion. Participation in the analysis and discussion of the detailed studies is an integral part for the evaluation of the students and entitles them to reduce the program for the exam (see below).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame è orale e si articola in 3 domande. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una prova intermedia per gli studenti frequentanti. Gli studenti frequentanti e partecipanti ai seminari sono esonerati dalla preparazione della parte V e VI del programma.

Exam methods: The exam is oral and is divided into 3 questions. During the lessons the professor reserves the right to carry out an intermediate test for attending students. Attending students and participants in the seminar are exempted from the preparation of part V and VI of the program.

Programma esteso/Content

I PARTE – LE PROCEDURE DI ALLERTA E DI COMPOSIZIONE ASSISTITA DELLA CRISI 1. Le modifiche al codice civile 2. Gli strumenti di allerta 3. L’ “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (“OCRI”) 4. Il procedimento di composizione assistita della crisi 5. Le misure premiali II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. Il concordato preventivo 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. Le convenzioni di moratoria 5. I piani attestati di risanamento III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della liquidazione giudiziale e le impugnazioni 4. Gli organi della liquidazione giudiziale 5. Gli effetti della liquidazione giudiziale 5.1. per il debitore 5.2. per i creditori 5.3. sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.4. sui rapporti giuridici pendenti 6. L’accertamento del passivo 7. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 8. Ripartizioni dell’attivo 9. La liquidazione giudiziale delle società. 10. Cessazione della liquidazione giudiziale e concordato nella liquidazione giudiziale 11. Esdebitazione IV PARTE- I GRUPPI DI SOCIETÀ 1. Concordato, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 2. Concordato minore 3. Liquidazione controllata del sovraindebitato

Content of the course: Part I - THE WARNING AND ASSISTED CRISIS COMPOSITION PROCEDURES 1. Amendments to the civil code 2. Warning instruments 3. The “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (OCRI”) (i.e. the ad hoc crisis composition body) 4. The assisted crisis composition procedures 5. The reward measures Part II – THE NEGOTIATED REGULATION OF THE CRISIS 1. Out-of-court settlement 2. The preventive composition with creditors 3. The debt restructuring agreement 4. The moratorium agreements 5. The certified plan of reorganization Part III – THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The requirements 2. The proceeding 3. The judgment which opens the judicial liquidation and the challenges 4. The organs of the judicial liquidation 5. The effects of the judicial liquidation: 5.1 for the debtor 5.2. for creditors 5.3. on acts detrimental to creditors 5.4. on pending legal relationships 6. The verification of the statement of liabilities; 7. Carrying out the business and liquidation of assets 8. Asset distribution 9. Judicial liquidation of companies. 10. Termination of the judicial liquidation and deed of arrangement in judicial liquidation 11. Discharge Part IV – THE GROUPS OF COMPANIES 1. Group preventive composition with creditors, debt restructuring agreement and certified plan of recovery 2. Unitary judicial liquidation procedure 3. Common rules Part V-THE ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative winding up 2. The extraordinary administration of the large undertakings in crisis Part VI- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Restructuring of consumer debts 2. Minor deed of arrangement 3. Controlled liquidation of the over-indebted

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.

Expected learning outcomes: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.

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ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA031 DIRITTO FALLIMENTARE - NOVARA

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

G0035

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

POLICARO Giuseppe Antonio

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0072 DIRITTO INDUSTRIALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Course borrowed from

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Course

Diritto internazionale

Course ID

GS0167

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUBINO VITO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0040 DIRITTO INTERNAZIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale, istituzioni di diritto privato.

General requirements: constitutional law, private law.

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio e la discussione di casi pratici tratti della prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

G0021

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso copre alcune tematiche classiche del diritto comparato dei contratti e della responsabilità civile.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Gardella Tedeschi, L'interferenza del terzo nel contratto, Milano, Giuffré, 2008

Obiettivi formativi/Mission

Il corso intende fornire ai dicenti ipotesi di lavoro sulla micro comparazione in casi specifici di responsabilità cvile e di diritto contrattuale.

Prerequisiti/Required background knowledge

Auspicabile la conoscenza di una lingua straniera, per poter leggere documenti in lingua originale.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso sarà suddiviso tra didattica frontale e altri metodi di didattica innovativi.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova finale consiste nella risposta a due domande aperte. Il tempo a disposizione è di 45 minuti a domanda. L'esame è superato se si raggiunge almeno la sufficienza in entrambe le risposte. per chi partecipa attivamente alla attività didattica (frequentanti), parte dell'esame potrà essere sostituito dalla partecipazione ad una o piùdelle attività proposte.

Programma esteso/Content

Fondamenti del contratto nei sistemi di common law. L Il contrato e il network La responsabilità extracontrattuale nella filiera produttiva.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso, per i metodi didattici impiegati nel corso, dovrebbe essere in grado di portare tutti i discenti alla sufficienza, con uno studi ragionevole. Molti di loro si collocheranno in fascai media e per alcuni sarà possibile arrivare all'eccellenza.

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Course

SCIENZA DELLE FINANZE

Course ID

G0024

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CASALONE Giorgia

Teachers

Casalone Giorgia, Lippo Enrico

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.

Italian. Possibility to take the exam in English.

Contenuti/Content Summary

L’insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze intende illustrare il funzionamento del sistema economico, le modalità di intervento pubblico e i problemi ad esso connessi. Nel modulo di Scienza delle finanze l’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.

The course of Economic Policy and Public Finance aims at analyzing the economic systems, the role played by the State and the associated problems. It consists of two modules. The module of Public Finance aims at illustrating the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, edizione 2019.

For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.

Obiettivi formativi/Mission

L'obiettivo dell'insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze è fornire agli studenti gli strumenti necessari per l'analisi dell'intervento pubblico nel sistema economico. In particolare, il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.

The aim of the course of Economic Policy and Public Finance is to provide students with the necessary tools for the analysis of how government intervention affects the economy. In particular, the module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di Economia Politica.

Economics.

Metodi didattici/Teaching methods

L'insegnamento di Politica Economica e Scienza delle finanze ha una durata annuale ed è suddiviso in due moduli semestrali. L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.

The course of Economic Policy and Public Finance is an integrated course over two terms separated in two modules. The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars

Altre informazioni/Further information

Le lezioni del primo modulo (Scienza delle finanze) sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre), quelle del secondo modulo (Politica Economica) nel secondo semestre (Febbraio-Maggio), sulla base del calendario accademico.

The first module (Public Finance) will be taught in the first semester (September-December), the secondo module (Economic Policy) in the second semester (February-May), according to the academic timetable.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame di Politica Economica e Scienza delle finanze è scritto e consiste di due prove parziali (una per ciascun modulo) da 45 min. ciascuna. L'esame è unico. E' prevista la possibilità di sostenere i due moduli separatamente secondo la seguente scansione temporale: - Modulo di Scienza delle Finanze: primi 2 appelli al termine del corso (sessione invernale) - Modulo di Politica Economica: primi 2 appelli al termine del corso (sessione estiva). L’esame viene superato con un voto finale non inferiore a 18 e se in entrambe le prove si riporta un voto non inferiore a 15. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ogni studente può sostenere l’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno. L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consisiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. La seconda parte verrà corretta solamente se lo/la studente avrà risposto correttamente ad almeno 6 domande della prima parte.

The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18 and if in both parts have a grade of not less than 15. The final grade is the average of the marks obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.

Programma esteso/Content

Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione.

The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.

Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.

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ECONOMIA AZIENDALE (1420) - E0122 SCIENZA DELLE FINANZE - NOVARA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20

Course ID

GM208

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOGLIOTTI MASSIMO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM208 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del processo penale

History of the criminal procedure

Testi di riferimento/Textbooks

E. Dezza, Lezioni di storia del processo penale, Pavia University Press, 2013

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle origini e della storia del processo inquisitorio e accusatorio.

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

Prerequisiti/Required background knowledge

No

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni magistrali e lezioni interattive, con letture di testi a casa e analisi e discussioni in classe.

Lectures and interactive lessons, flipped classroom.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper

Oral examination and paper

Programma esteso/Content

L'attività centrale del seminario è rappresentata dal Corso tenuto, in compresenza con il Prof. Vogliotti, dal Prof. Ettore Dezza dell'Università di Pavia e verterà sulla storia del processo penale (inquisitorio e accusatorio).

The seminar ("Origins and history of the inquisitorial and adversary procedures") will be held by Ettore Dezza (University of Pavia) and M. Vogliotti, scientific director of the Chair "Galante Garrone".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza delle origini e della storia del processo accusatorio e del processo inquisitorio

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08

Course ID

GM196

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM196 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO, con eventuali interventi o relazioni in inglese e adeguatamente tradotti.

Italian with English interventions or conferences adequately translated.

Contenuti/Content Summary

Un laboratorio dei diritti culturali

A laboratory of cultural rights

Testi di riferimento/Textbooks

1) Reader delle principali fonti dei diritti culturali, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (solo studenti non sufficientemente frequentanti)

1) Reader of the main sources of cultural rights, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (only students that do not sufficiently attend the course)

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenze e competenze nella di implementazione e difesa dei diritti culturali 2) Conoscenze e capacità di analisi delle istituzioni culturali 3) Metodologie di cultural rights watching

1) Knowledge and competence in implementation and defense of cultural rights 2) Knowledge and capacity of analysis ofcultural institutions 3) Methodologies of cultural rights watching

Prerequisiti/Required background knowledge

Esame di diritto costituzionale (o di diritto pubblico) Interesse per le pratiche e l'attualità

Esamination in constitutional law (or public law) Interest in legal practice and news

Metodi didattici/Teaching methods

Stile seminariale interattivo e intergenerazionale con relazioni di esperti, commenti e interventi (evt. programmati) di dottorandi e studenti

Interactive and intergenerational seminary stile, with reports of experts and comments or intervention of phd- and ordinary students

Altre informazioni/Further information

Si cercano di programmare le attività in 4 o 5 date comunicate a settembre.

The activities will be scheduled in 4 or 5 occasions to be comunicated in September.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'idoneità sarà verificata sulla base dei contributi allo studio interattivo e sulla base di brevi schede di riassunto redatte dagli studenti

The acquired abilities will be verified on the basis of the contributions to the discussion and of short papers of synthesis drafted by the students.

Programma esteso/Content

1. Introduzione 2. Studi su casi di diritti singoli 3. Studi su questioni attuali di tutela dei beni culturali 4. Presentazione del libro di G. Zagrebelsky, Mai più senza maestri, Bologna 2019 da completare

1. Introduction 2. Case studies centred on single rights 3. Studies on recents questions of cultural heritage protection 4. Presentation of the book of G. Zagrebelsky, Mai più maestri, Bologna 2019 (to be completed)

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conseguimento degli obiettivi v. supra Alla fine del seminario si rilascerà un apposito certificato di partecipazione.

See objectives. A specific certificate of participation will be handed over at the end of the seminary.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10

Course ID

GM197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario interdisciplinare mira a fornire le competenze metodologiche per offrire ai partecipanti un quadro relativo all'origine e alla diffusione delle Medical Humanities, in riferimento allo sviluppo storico e filosofico e alle implicazioni sociali e alle ricadute sull’economia, il diritto, i percorsi di cura, la relazione con il paziente, nonché alla gestione e programmazione sanitaria.

The interdisciplinary seminar aims to provide methodological skills to participants for framework relating to the origin and dissemination of Medical Humanities. In particolar, it study the reference to historical and philosophical development and the social implications and effects on the economy, the law, the paths of care, the relationship with the patient, as well as health management and planning.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario ha come obiettivo evidenziare l’approccio multidisciplinare che caratterizza le Medical Humanities, utili a fornire alla medicina e ai professionisti che potrebbero essere coinvolti nel processo di cura nel senso più ampio possibile, gli strumenti necessari per comprendere tanto le malattie, quanto la salute, in un contesto sociale e culturale più esteso.

The seminar aims to highlight the multidisciplinary approach that characterizes Medical Humanities. the seminar will be considered useful for the professionals who could be involved in the treatment process in the widest possible sense, the tools needed to understand both disease and health , in a broader social and cultural context.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per gli studenti del corso di Laurea in Giurisprudenza è necessaria la conoscenza su diritto amministrativo, diritto penale e diritto privato Per partecipare al seminario occorre inviare una mail all’indirizzo roberta.lombardi@uniupo.it

For students of the Law Degree course, knowledge of administrative law, criminal law and private law is required. To participate in the seminar email to roberta.lombardi@uniupo.it

Metodi didattici/Teaching methods

Multidisciplinarietà con inviti di esperti e personalità di diversi settori scientifici

Multidisciplinarity with invitations from experts and personalities from different scientific fields

Altre informazioni/Further information

Il programma del corso affronterà temi emergenti ad impatto individuale, collettivo e sociale. Per i gli studenti più meritevoli è prevista la partecipazione alla “spring school” che prevede un approfondimento dei temi trattati nel seminario

The program will address emerging issues with individual, collective and social impact. For the most deserving students, participation in the "spring school" is envisaged, which involves a deepening of the topics covered in the seminar

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

È prevista la realizzazione di un project work nel quale viene chiesto a ciascun partecipante di applicare le competenze acquisite in termini di sapere (conoscenze), saper essere (atteggiamenti) e saper fare (capacità operative) alle proprie specifiche competenze

Project work in which each participant is asked to apply the acquired skills in terms of knowledge (knowledge), knowing how to be (attitudes) and knowing how to do (operational skills) to their own specific competences

Programma esteso/Content

Il seminario sarà curato da Roberta Lombardi e Maria Teresa D'acquino. • ETICA • MODELLI DI ORGANIZZAZIONE IN MEDICINA • CONSENSO INFORMATO • MEDICINA NARRATIVA • STORIA DELLA SCIENZA e DELLA MEDICINA • RESPONABILITA’ PENALE E CIVILE E AMMINISTRATIVA DEL MEDICO • ICONOGRAFIA DELLA SALUTE • LA COMUNICAZIONE E LA DIVULGAZIONE DELLA SCIENZA

The seminar will be curated by Roberta Lombardi and by Antonio Maconi • ETHICS • ORGANIZATION MODELS IN MEDICINE • INFORMED CONSENT • NARRATIVE MEDICINE • HISTORY OF SCIENCE and MEDICINE • CRIMINAL AND CIVIL AND ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY OF THE DOCTOR • ICONOGRAPHY OF HEALTH • COMMUNICATION AND DISCLOSURE OF SCIENCE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il seminario può essere utile per gli studenti del DISGPES che per gli studenti che afferiscono agli studenti di altri dipartimenti Per gli studenti di tutte le aree: Saper comprendere le potenzialità ed i problemi di natura etica, giuridica, sociale ed economica che la medicina comporta per i nuovi scenari sanitari del XXI secolo. Per gli studenti che afferiscono alle discipline dell’area medica-sanitaria: riportare alla medicina la dimensione umanistica attraverso le competenze soft di tipo relazionale/comunicativo e gestionale-operativo che debbono necessariamente affiancare le competenze tecniche di tipo hard in una prospettiva olistica che considera le Medical Humanities parte integrante delle competenze professionali

The seminar can be useful for DISGPES students and for other students, in particular: For students in all areas: Knowing how to include the potential and the ethical, legal, social and economic problems that the medicine includes for the new healthcare scenarios of the 21st century. For students in medical-health area disciplines: bring the humanistic dimension back to medicine through relational / communicative and managerial-operational soft skills that must guarantee the hard technical skills in a holistic perspective that considers the Medical Humanities part integrating professional skills.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GM203

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.

The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.

Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo.

In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

Prerequisiti/Required background knowledge

In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.

Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.

The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.

Altre informazioni/Further information

E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare la referente erasmus laura.bodrati@unito.it o il docente luca.pes@uniupo.it

The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.

There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.

Programma esteso/Content

Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo.

Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

GM007

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AMBROSINI Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0147 DIRITTO BANCARIO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

90

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridicoeconomici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi, anche con il contributo di un noto dirigente bancario, che metterà a disposizione degli studenti materiale didattico destinato ad integrare lo studio del manuale.

The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis, even with the help of a well-known banking executive, which will provide students of educational material intended to supplement these texts.

Testi di riferimento/Textbooks

G. CAVALLI – M. CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari (terza edizione), Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale.

Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariali e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons.

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.

The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.

the knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

GM020

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GALLI PAOLO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0148 DIRITTO INDUSTRIALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Testi di riferimento/Textbooks

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particolare i seguenti capitoli: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particular the following chapters: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso, lo studente avrà una conoscenza dettagliata della disciplina della proprietà intellettuale, dei suoi effetti sull'innovazione tecnologica e culturale, dei suoi istituti e delle forme di protezione e di tutela giurisdizionale.

At the end of the course, the student will have a profound knowledge of the intellectual property discipline, of its benefits on the technical and cultural innovation, of its institutes and of the various forms of protection provided at law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti e materiali didattici che gli studenti dovranno leggere e poi discutere in sede di esame. Nel corso delle lezioni è prevista la partecipazione di professionisti del settore che porteranno un’esperienza pratica utile per l’apprendimento della materia.

The course will be organized in various lectures that will take place in class and to which students are strongly recommended to participate. It is also advisable to read in advance the materials that will be provided and the relevant laws, for each lecture. For each lecture, the teacher will make available to the students, on the DIR platform, the teaching materials that student will be requested to study and discuss during the exams. Some of the lectures will be taken by professionals that work in the IP sector, and who will bring their own experiences to our attention. The attendance to these meetings is very helpful and advisable.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

The course materials will be made available on the DIR platform, where student can find all the necessary information.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, 3 domande. Durante il corso il docente si riserva di fissare una prova intermedia per gli studenti frequentanti.

Oral exams, 3 questions. During the course, the teacher reserves to fix one intermediate exame specifically dedicated to studens of the course.

Programma esteso/Content

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza della disciplina generale della proprietà intellettuale e delle fonti internazionali, europee e nazionali; consapevolezza dei principali istituti della proprietà intellettuale (diritti d’autore, diritti connessi, marchi, brevetti e design); consapevolezza delle forme di tutela dei diritti di proprietà intellettuale e delle forme di negoziazione collettiva e individuale degli stessi.

At the end of the course students were expected to gain the following KNOWLEDGE: awareness of the general disciplines of the intellectual property and of the international, European and national sources of the same; awareness of the main institutions of intellectual property (copyright, related rights, trademarks, patent and design); awareness of the forms of protection of intellectual property rights and the forms of collective and individual negotiations of the same.

Course borrowed from

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Course

DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO

Course ID

GM133

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BARCELLONA EUGENIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0149 DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).

The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).

Testi di riferimento/Textbooks

A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.

Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).

The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda)

Prerequisiti/Required background knowledge

La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.

Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.

The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.

Altre informazioni/Further information

Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese.

Good knowledge of the English language is required.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.

Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.

Programma esteso/Content

LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni

CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.

Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

GM026

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SERAFINO Andrea

Teachers

Serafino Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.

The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.

Testi di riferimento/Textbooks

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)

Obiettivi formativi/Mission

Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.

A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”

To have attended and supported Private Law examination

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point

Lectures and tutorial, with visual and power point systems

Altre informazioni/Further information

Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata

Not mandatory, but higly suggested attendancy

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Verifiche scritte e orali

Both written and oral examinations

Programma esteso/Content

Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.

The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.

A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM026 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO COMUNE

Course ID

GM014

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AIMERITO Francesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM014 DIRITTO COMUNE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano, francese

Italian, French

Contenuti/Content Summary

Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.

An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

Obiettivi formativi/Mission

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto

Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

orale

discussion

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.

The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.

Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

GM019

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM019 DIRITTO FALLIMENTARE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: la dichiarazione di fallimento e il fallimento delle società; gli organi della procedura fallimentare; gli effetti del fallimento e la verifica dei crediti; l’amministrazione, la liquidazione e la ripartizione dell’attivo; la cessazione del fallimento e il concordato fallimentare; il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione e i piani di risanamento; la liquidazione coatta amministrativa; le procedure di allerta e di composizione assistita della crisi.

The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14). They will be analyzed, in particular, the following aspects: the declaration of bankruptcy and the failure of the company; the bodies of bankruptcy proceedings; the effects of bankruptcy and the verification of claims; the administration, liquidation and division of 'active; the termination of the bankruptcy and the bankruptcy agreement; the courts, restructuring agreements and action plans; the compulsory liquidation; Crisis alert and assisted composition procedures.

Testi di riferimento/Textbooks

NIGRO-VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese. Le procedure concorsuali, Il Mulino, quarta edizione (2017).

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto fallimentare, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariale e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

I presupposti del fallimento: la qualità di imprenditore commerciale (acquisto e perdita) e l’esenzione dal fallimento in ragione dell’oggetto dell’attività d’impresa e della dimensione dell’impresa; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; il fallimento delle società. L’apertura del procedimento fallimentare: la legittimazione a richiedere il fallimento, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento prefallimentare e la decisione. I gravami e la revoca del fallimento. L’amministrazione fallimentare: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio fallimentare finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti al fallimento (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie fallimentari (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo il fallimento, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nel fallimento e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura fallimentare e il concordato fallimentare. La regolazione negoziata della crisi: gli accordi di ristrutturazione dei debiti, i piani di risanamento e il concordato preventivo. Il concordato preventivo nel processo di riforme: i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato. Le procedure concorsuali amministrative: la liquidazione coatta amministrativa e l’amministrazione delle grandi imprese insolventi. Procedure di allerta e di composizione assistita della crisi nel nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza.

The conditions of the failure: the quality of business entrepreneur (purchase and loss) and exemption from bankruptcy for the object of the business and enterprise size; insolvency and extent of the obligations; the failure of the company. The opening of bankruptcy proceedings: the entitlement to seek bankruptcy, competence, jurisdiction, the investigation and prebankruptcy proceedings and the decision. The liens and dismissal of bankruptcy. The bankruptcy estate: the competition execution and the administration of the bankruptcy estate for liquidating (in particular temporary operation and business rental); bodies involved in the failure (bankruptcy court, Chief Judge, creditors 'meeting, creditors' committee and curator); competence and ritual in bankruptcy litigation (special rite of the assessment of liabilities and of real and personal rights of others). The debtor's assets: property and rights (of unavailability constraint, the ineffectiveness of the acts committed by the bankrupt and formalities performed after the failure, the replacement of the receiver in the procedural relationships and supervening, with assets not included in the bankruptcy and personal effects); contractual relationships; different provisions on the takeover and on the dissolution in certain contracts. The reintegration of the collateral: the action to set aside the ordinary rules of insolvency and discipline. The liquidation, the breakdown of assets, the termination of the bankruptcy proceedings and the bankruptcy agreement. The negotiated adjustment of the crisis: the debt restructuring agreements, the recovery plans and the "concordato preventivo". The "concordato preventivo" in the reform process: the conditions for access; the application for composition; the anticipation of the effects of the application for composition; the plan in the scenario continuing business and the sale of assets; the division into classes of creditors; admission to the agreement, the effects and the ongoing contracts; the revocation of the admission, the exequatur and the approval of the "concordato preventivo". Administrative insolvency proceedings: the compulsory liquidation and administration of large insolvent firms. Crisis alert and assisted composition procedures in the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.

the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine.

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Course

Diritto dello sport

Course ID

GI0006

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0006 Diritto dello sport - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.

The course relates to the study of Sport Law, with reference to European and Italian standards, as well as the sport federations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: il materiale indicato a lezione. Per i non frequentanti: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, ult. ed. oppure G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, ult. ed. Verrà successivamente indicato un manuale in uscita con l'editore Maggioli i cui estremi verrano indicati sulla piattaforma Dir. I manuali dovranno essere integrati con la conoscenza del nuovo codice di giustizia sportiva del Coni e della sentenza della Corte costituzionale n. 49 del 2011.

Students attending lectures: the material recommended in class. Students not attending lectures: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, latest edition, otherwise G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, latest edtion. The manuals will be completed with the knowledge of the new Sport Justice Code and of Italian Constitutional Court, judgment no. 49 of 2011.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, nonché ai temi della giustizia sportiva.

The course aims to provide an overview of the most important aspects of Sport Law, highlighting the characteristics of real microsystem in the legal system. Particular importance will be given to the principles established in international and European Law - Civil, Criminal and Administrative Law - as well as the themes of Sport Justice.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' necessario che lo studente abbia già sostenuto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.

It is necessary that the students have already passed the examination of Administrative Law and have acquired the knowledge of the basics of the Criminal and Civil Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale con utilizzo di materiale distribuito a lezione. Discussione di casi

Lectures with employment of material handed out during the lessons. Problem solving.

Altre informazioni/Further information

Nessuna

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale. Per i frequentanti l'esame sarà integrato dalla preparazione da parte dello studente di un elaborato su un tema monografico assegnato dalla docente.

Oral examination. You can submit a paper on a monographic topic adsegned by the teacher

Programma esteso/Content

Il corso approfondisce i temi del diritto sportivo legati alla normativa europea con riferimento al trasferimento degli atleti, agli aiuti di Stato, al rispetto del principio di libera concorrenza. In riferimento al diritto penale verrà dato rilievo alla questione delle scriminanti sportive, mentre con riguardo al diritto civile si affronteranno i temi della responsabilità oggettiva delle società di calcio. Particolare attenzione verrà data ai temi del Daspo e del tifo violento. L'ultima parte del corso sarà dedicata alla giustizia sportiva.

The course explores the themes of Sport Law related to European legislation with regard to the transfer of athletes, State aids, conformity to the basics of free competition. In reference to Criminal Law it will be emphasized the issue of sport justifications; with regard to the Civil Law will face to the issues of responsability of football clubs. Particular attention will be given about DASPO and hooliganism. The last section of the course will be devoted to Sport Justice

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza dei principali istituti e principi del diritto dello sport b) capacità di problem solving

a) knowledge of the main institutes and principles of sports law b) problem solving skills

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Course

DIRITTO DELL'AMBIENTE

Course ID

GM003

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GIRACCA Maria Pia

Teachers

Giracca Maria Pia

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Collocazione del diritto dell'ambiente nell'ordinamento giuridico internazionale, europeo e nazionale attraverso l'esame dei principi fondanti la materia e degli orientamenti della giurisprudenza della Corte di Giustizia, della Corte Costituzionale e della Corte di Cassazione

Classification of the Environmental Law within the International, European and National Legal System by the analysis of the subject fundamentals together with the jurisdictional stance of the Court of Justice, of the Constitutional Court and of the Court of Appeal.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi consigliati: G. Rossi (a cura di) Diritto dell'Ambiente, Giappichelli, Torino 2015 e precisamente: Prima parte tutto; Seconda parte cap. I prf. 1; e cap. II, III, IV, VII, X, XII; Terza parte cap. I, II, IV, V, VII Per i frequentanti: appunti con materiale didattico proposto e approfondito a lezione; si consiglia la frequenza

Recommended textbooks: “Diritto dell’Ambiente” by G. Rossi published by Giappichelli Torino, 2015 and more specifically: the complete first section. Section two: chapter 1 paragraph 1, and chapters II, III, IV, VII, X, XII; Section Three : Chapters I, II, IV, V, VII For the attendees: notes and teaching material thoroughly analyzed during lesson time. Therefore, attendance is advised.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la consapevolezza della dimensione giuridica (europea e nazionale) del fenomeno ambientale, valuta la conoscenza delle nozioni di base e degli strumenti acquisti e la capacità di esporli in modo chiaro e conciso

The chief aim of the course is to provide and build up awareness of the European and National jurisdictional scope of the environmental issues. The course also evaluates the level of knowledge of the basics and of the acquired skills, as well as the ability to state them in a clear and concise way.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto Amministrativo I

Administrative law I

Metodi didattici/Teaching methods

Prima parte lezioni del docente; seconda parte carattere seminariale con esame di sentenze e casi pratici

First part: teacher’s lectures. Second part: seminar-like lessons with court sentence analysis and practical cases.

Altre informazioni/Further information

A supporto della didattica saranno esaminate sentenze e casi pratici

Real life court sentences and practical cases will be thoroughly analyzed as a support to the teaching part.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale durata venti minuti con domande generali e puntuali dirette ad accertare la comprensione degli istituti

A twenty-minute oral test with both general and specific questions to assess and verify the comprehension of the subject fundamentals.

Programma esteso/Content

Il corso ha ad oggetto (parte generale): cenni all'ordinamento giuridico in generale; concetto giuridico di ambiente; le fonti del diritto dell'ambiente; il ruolo della giurisprudenza della Corte di Giustizia; il ruolo della Corte Costituzionale sul concetto di ambiente; i principi europei in materia; le situazioni soggettive rilevanti; le competenze legislative e amministrative (Stato, Regioni, Enti Locali); i procedimenti; cenni al concetto di responsabilità (civile, penale, ambientale); la responsabilità per danno ambientale a livello nazionale ed europeo; ambiente e diritto penale. (Parte seconda): esame di alcune discipline di settore (a titolo esemplificativo rifiuti, bonifiche, acque, aria, suolo) e della giurisprudenza europea e nazionale sviluppatasi in tali settori

The Course focuses on: ( general session): overview of the general legal system, the legal concept of “environment”, the basis of the environmental law, the role of the Court of Justice’s case laws, the environmental role of the Constitutional Court, the European principles on the matter, the relevant individual cases, the legislative and administrative authorities ( State, Regions, Local Councils), the proceeds, hints at the concept of civil, penal and environmental responsibility, the responsibility for environmental damage on a National and European level, penal right and environment. (Part two): analysis of some specific field disciplines (e.g. waste disposal, land reclamation, water and air decontamination) and of the European and national case laws developed in the above-mentioned areas.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso mira ad offrire gli strumenti di base dei principi ambientali europei e nazionali

The course aims to teach the basics of European and National environmental issues

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM003 DIRITTO DELL'AMBIENTE - ALESSANDRIA

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Course

ECONOMIA COGNITIVA E SPERIMENTALE

Course ID

GI0012

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0206 Economia Cognitiva - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

La percezione; la memoria; la razionalità, l’apprendimento; la motivazione; il comportamento del consumatore; approfondimenti a scelta: il comportamento del turista, il comportamento delle giurie., dei testi e dei giudici; il comportamento organizzativo

Behavioural economics, experimental economics, cognitive economics

Testi di riferimento/Textbooks

dispense del docente; tutte le lezioni sono registrate e disponibili sulla pagina DIR del corso

booklet and videos of the lessons

Obiettivi formativi/Mission

Fornire le basi dell’economia cognitiva e comportamentale, proporre alcune applicazioni per l'impresa il consumatore e per il diritto; stimolare la capacità di ragionare su razionalità, errori cognitivi, responsabilità individuale e tutela statale; stimolare la capacità di ragionare sulla conoscenza, sull'apprendimento, sulle decisioni e sulle diverse forme di motivazione Conoscere i principali temi dell’economia cognitivo e comportamentale , e riuscire ad applicarli a casi concreti; saper ragionare sulle proprie conoscenze

Knowing the main results of behavioural economics and its main application to firms, law, consumer. Stimulating students to reason on knowledge, motivation and incentive, expertise and learning.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali

standard lesson

Altre informazioni/Further information

Le lezioni sono trasmesse anche in streaming e disponibili registrate Le lezioni sono accompagnate da esercitazioni da svolgere al computer

On line quizzes

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Quiz a risposta multipla con 34 domande complessive

Multiple choice test with 34 questions

Programma esteso/Content

La percezione, i sensi, la memoria La razionalità e le distorsioni cognitive L’apprendimento e le regole Decisioni e soddisfazione del consumatore. Economia dell'educazione e dello studio; il nudge; paternalismo e razionalità Approfondimenti a scelta: - L’approccio cognitivo e comportamentale all’analisi economica del diritto (overconfidence e tutela dell’individuo, il paternalismo, la protezione del consumatore, le distorsioni cognitive nei processi, l’educazione finanziaria, il ruolo dei pensieri di secondo livello nel comportamento normativo .) - La psicologia e l’economia cognitiva del turismo (beni ed esperienze; le aspettative; il rischio; il ricordo) - Il comportamento organizzativo (motivazione; routine e mentalità comune)

Individual perception, human senses and memory Rationality and cognitive biases Learning and routines Consumer behaviour Behavioural Law and Economics and Nudge

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Compendere le principali caratteristiche dell'economia comportamentale; saper disegnare un esperimento; sviluppare la capacità di ragionamento critico

Knowing the main results od behavioural economics; knowing how to design an experiment; devoloping critical reasoning

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Course

DIRITTO INTERNAZIONALE

Course ID

GI0004

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GM021 DIRITTO INTERNAZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico

General requirements: constitutional law or public law

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0272

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0010 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)

The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.

The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .

Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.

Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso

The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti

Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases

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Course

GIUSTIZIA COSTITUZIONALE

Course ID

GM048

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0278 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano e, con aiuti di traduzione, inglese. Studenti non madrelingua (ad es. Erasmus) possono essere assistiti in English, Francais or Deutsch.

italian and, with translation assistance. English. Not native speakers can be assisted in English, French and German.

Contenuti/Content Summary

Giustizia costituzionale è quel ramo del diritto che disciplina il modo di risolvere liti con questioni di diritto costituzionale. Studiandola come la prima materia del diritto processuale, lo studente inizia a navigare nel mondo delle pratiche ed entra nella vita giurisdizionale del diritto costituzionale. Impara a relazionare e valutare sentenze e giudicare leggi, toccando le tensioni tra il diritto e la politica che alimentano la costituzione.

Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution.

Testi di riferimento/Textbooks

J. Luther Codice della giustizia costituzionale (ult. ed. elettronica) e G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, ult. edizione Bologna, Il Mulino, 2018 a scelta volume I o parte II (senza cap. VI-VIII) a scelta, tra parti e sezioni, dello studente) Gli studenti possono concordare altri manuali (ad es. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.) anche testi in lingua inglese o tedesca, oppure letterature integrative (ad es. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

J. Luther, Codice della giustizia costituzionale (last ed.) and G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, last edition, Bologna, Il Mulino, 2018 (at free choice volume I or II (without chapters VI-VIII) Students may ask for other books (for ex. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.), even in English, French, Spanish or German. They may agree additional lectures (for ex. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo del corso è di approfondire le prime conoscenze delle istituzioni del diritto costituzionale, studiando le garanzie giurisdizionali nelle pratiche che rendono la carta costituzionale e le sue interpretazioni diritto vivente. Nella giustizia costituzionale si mescolano teorie della costituzione e pratiche giudiziarie e politiche di tutti i rami del diritto, consentendo in particolare un primo approccio alla teoria generale del processo e al potere giudiziario. Attraverso lo studio delle fonti del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, lo studente impara a disegnare il sistema italiano della giustizia costituzionale e ad analizzare le sue principali criticità, anche nelle sue relazioni con gli altri sistemi nazionali ed internazionali di giustizia costituzionale. Attraverso lo studio dei casi e delle sentenze, lo studente apprende le tecniche storiche e odierne delle argomentazioni interpretative dei costituzionalisti. Saprà analizzare e criticare sentenze costituzionali, relazionare casi ed elaborare strategie processuali per promuovere nuove questioni di costituzionalità. Si acquisiscono le seguenti competenze e capacità 1) conoscenze approfondite del diritto costituzionale, in particolare del suo uso giudiziario in conflitti tra poteri e diritti. Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution. 2) conoscenze specialistiche dei problemi principali del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, anche in chiave storica e comparata, 3) competenza di accedere alle fonti della giustizia costituzionale, 4) competenza di relazionare su un caso di giustizia costituzionale da promuovere, pendente o deciso 5) competenza di interpretare e valutare una sentenza costituzionale, anche nel contesto storico dei precedenti e filoni giurisprudenziali, 6) competenza di valutare argomenti e opinioni giuridiche in materia di diritto costituzionale sostanziale e processuale, 7) competenza di analisi delle carriere e delle virtù del giudice costituzionale, 8) competenza di valutazione del ruolo della Corte costituzionale nell'evoluzione del sistema costituzionale.

The course aims to deepen the first notions of constitutional institutions through a study of the judicial protections at work through the practices that transform the written constitution and its interpretations into living constitutional law. In constitutional justice theories of constitution get mixed with judicial practices of all other barnches of law. That offers a first approach to the general theory of process and to the mechanisms of judicial power. Analysing the sources of the law of constitutional process and the organisation of the Constitutionbal court, the student learns to design the Italian system of constitutional justice and to focus the main critical aspects, even in the relationship with other systems of national and international systems of constitutional justice. The study of cases and decisions helps to learn traditional and new argomentation tools of constitutionalist. The student will analyse and critizise constitutional judgments, refer cases and develop procedural strategies in order to promote new questions of constitutionality. The following competences and abilities will be formed: 1) a deepened knowledge of constitutional law, specially its judicial use in conflicts rleated to powers and rights, 2) special knowledge of the main problems of the law of constitutional justice of the organisation of the constitutional court, with historical and compartive skills, 3) competence to get access to the sources of the law of constitutional justice, 4) competence to refer on a case of constitutional justice to be promoted, pending or decided, 5) competence for interpretation e evaluation of a constitutional judgment, even in the context of precedents and traditions of jurisprudence, 6) competence to assess legal arguments and opinions in substantial or procedural constitutional law, 7) competence to analyse carreers and virtues of constitutional judges, 8) competenceto assess the role of the Constitutional court in the development of the constitutional system.

Prerequisiti/Required background knowledge

L'insegnamento di giustizia costituzionale presuppone la conoscenza del diritto costituzionale o delle istituzioni del diritto pubblico (esame propedeutico di almeno 9 crediti). Si presuppone la capacità di navigare in internet. Possono essere utili conoscenze di una seconda lingua europea.

The course of Constitutional Justice requires basic knowledge of constitutional and/or institutions of public law (9 credits). The ability to navigate in internet is requested. A second european language could be useful.

Metodi didattici/Teaching methods

Si alternano lezioni con studi e relazioni su casi. Il metodo è più induttivo che deduttivo e più interattivo che frontale. Si richiede una partecipazione attiva degli studenti che devono imparare a utilizzare le fonti della giustizia costituzionale e studiare materiali didattici messi a disposizione dal docente. La frequenza è molto consigliata

Lectures will be integrated by case studies and anlysis. Methodology is more inductive than deductive and more interactive than unilateral, being requested an active partcipation of students that have to use the sources of law and the materials offered by the teacher. Frequency is highly recommended

Altre informazioni/Further information

Il docente mette a disposizione un reader delle fonti (versione elettronica) e un reader di giurisprudenza costituzionale (leading cases). Il docente stesso garantisce il tutorato, eventualmente integrato da contributi di dottorandi o dottori.

Teacher will offer a reader of the sources of law needed (electronic format) and a reader of leading cases of Italian constitutional jurisprudence. He will be engaged himself in active tutorship, eventually supported by (former) students of the doctorate.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è scritto e orale, può essere sostenuto anche in inglese, francese, spagnolo o tedesco. Per gli studenti non frequentanti è scritto e verte sui testi di riferimento. All’esame possono utilizzare le fonti normative messe a disposizione. In caso di duplice insuccesso all’esame scritto si passa ad esame orale. Per gli studenti frequentanti, l’esame può consistere nella relazione orale o scritta e discussione di una sentenza costituzionale concordata tempestivamente con il docente secondo i metodi, le norme tecniche e i questionari messi a disposizione durante le lezioni.

The examination is written and/or oral and can be held in English, French, Spanish or German. Students not attending lessons will held a written examination on the adopted book. The reader of sources of law can be used. After the second unsuccessful written examination, an oral examination will be requested. L’esame è scritto e orale. Per gli studenti non frequentanti verte sui testi di riferimento. For students attending the lessons, the examination could consist in the oral or written presentation and discussion of a constitutional judgment agreed in advance with the teacher and in accordance with the methods, technical norms and questionaries offered during the lessons.

Programma esteso/Content

1. Lo studio del diritto processuale costituzionale 2. Storia e geografia della giustizia costituzionale 3. Il giudice costituzionale e l'organizzazione della Corte 4. L’incostituzionalità della legge: oggetti e parametri di controllo 5. I giudizi in via incidentale e principale 6. Tipologia ed effetti delle sentenze 7. Conflitti tra enti e fra organi 8. Il giudizio sul referendum abrogativo e la giustizia costituzionale penale 9. La giustizia costituzionale nell’Unione europea (cenni) 10. Giudici costituzionali stranieri e giudici internazionali (cenni)

1. The study of the law of constitutional justice 2. History and geography of constitutional justice 3. The constituitional judge and the organisation of a Constitutional Court 4. Inconstitutionality of laws: objects and parameters of control 5. Proceedings of incidental and direct demands of review 6. Typology and effects of decisions 7. Constitutional conflicts among territories and powers 8. Jurisdiction on referenda and impeachments 9. Constitutional justice within the European Union 10. Constitutional judges and international judges

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e capacità di applicazione delle fonti della giustizia costituzionale. Capacità di relazione e commento di sentenza costituzionale.

Knowledge and use of the sources of constitutional justice. Capability to refer and comment a constitutional court decision.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0274

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GENINATTI SATE' LUCA

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM036 DIRITTO REGIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

90

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo

This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.

Testi di riferimento/Textbooks

R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.

The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto costituzionale Diritto amministrativo

Constitutional law Administrative law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali Seminari di approfondimento

Lectures Seminars

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Colloquio orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale

1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano

To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state

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Course

CRIMINOLOGIA

Course ID

GS100

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCARSCELLI Daniele

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS100 CRIMINOLOGIA - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali ed il carcere.

After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Two subjects will be examined: illegal drug use and the prison.

Testi di riferimento/Textbooks

Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.

The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.

Metodi didattici/Teaching methods

Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.

To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.

The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). Nella sessione d'esame estiva 2019-2020, che avverrà in modalità online, l'esame si terrà nella forma orale secondo le modalità stabilite dall'Ateneo. Quando sarà possibile ritornare in aula, l'esame avverrà nuovamente in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere).

At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere). The final test duration is 2 and a half hours.

Programma esteso/Content

Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, devono concordare il programma d'esame con il docente.

The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, two subjects will be examined: illegal drug use according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.

The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.

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Course

LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE

Course ID

GS0269

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BENZI MARGHERITA

Teachers

Benzi Margherita

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

M-FIL/02 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano.

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si articola in tre parti: la prima parte è una introduzione elementare alla logica proposizionale; la seconda verte sulla teoria dell'argomentazione e sul'analisi delle fallacie argomentative e dei più frequenti errori indotti da distorsioni cognitive; la terza parte, infine, intende avviare il confronto tra 'ragionamenti umani' e 'ragionamenti artificiali' mediante una introduzione ai principali metodi di rappresentazione della conoscenza e dei metodi formali di ragionamento in Intelligenza Artificiale, dalla 'Good Old Fashioned Artificial Intelligence' ai Big Data. Particolare attenzione sarà dedicata alle applicazioni dell'intelligenza artificiale in ambito giuridico.

The course is divided in three parts: I) an elementary introduction to propositional logic; II) an introduction to argumentation theory, the analysis of fallacies in argumentation, and to the more frequent sistematic errors originated by cognitive biases, and III) an introduction to knowledge representation and reasoning in artificial intelligence. This last part will extend from 'Good Old Fashioned Artificial Intelligence' to Big Data, in an attempt to analyze the peculiarities of 'natural' and 'artificial' reasoning. The focus will be on AI and legal reasoning.

Testi di riferimento/Textbooks

STUDENTI (FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI) Logica e teoria dell'argomentazione: 1) A. Varzi, J. Nolt, D. Rohatyn, Logica, McGraw–Hill, Milano, qualunque edizione, capp: 1,2, 3 (no paragrafo 3.7),4,5,9. 2) 5. M. Benzi, “Il problema logico delle fallacie”, in. G. Mucciarelli e G. Celani (a cura di), Quando il pensiero sbaglia. La fallacia tra psicologia e scienza, UTET-Libreria, Torino 2002, pp. 62 - 95 e 182 - 185. Seminario sull'intelligenza artificiale 3) Teresa Numerico, Social network e algoritmi di machine learning: problemi cognitivi e propagazione dei pregiudizi , in “Sistemi intelligenti” 31, 3(2019), 469-493, messo a disposizione sul sito DIR del corso 4) Margaret Boden, L'intelligenza artificiale, Il Mulino 2019, capp. I-III. N.B. Il volume si trova in vendita on line nella versione originale : M. Boden Artificial intelligence: A very short introduction. Oxford University Press, 2018. DATA LA DIFFICOLTA' DI REPERIRE I TESTI LEGATA ALLA EPIDEMIA DI COVID-19, SI PUO' SOSTITUIRE IL TESTO DI M: BODEN CON L'INSIEME DEI SEGUENTI BREVI ARTCOLI: P. Fabbri., Cos’è l’intelligenza artificiale e quali sono le applicazioni attuali e future https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/cosa-intelligenza-artificiale/ Intelligenza artificiale: gli aspetti etici e giuridici https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/intelligenza-artificiale-gli-aspetti-etici-e-giuridici/ Riflessioni etiche su IA e robotica https://www.zerounoweb.it/cio-innovation/riflessioni-etiche-su-i-a-e-robotica/ A.Traversi, IA e giustizia: verso un giudice-robot?, in Altalex, (19/3/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/03/19/intelligenza-artificiale-e-giustizia-giudice-robot A.Bassoli,L’ IA applicata alla giustizia: i giudici-robot?, in Altalex, (7/6/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/06/07/intelligenza-artificiale-applicata-alla-giustizia-giudici-robot M. Iaselli, IA nel settore legale: ma è vera intelligenza artificiale?, in Altalex, (10/5/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/10/ia-nel-settore-legale-intelligenza-artificiale C. Morelli, Intelligenza artificiale, ecco lo statuto giuridico, in Altalex (9/12/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/12/09/intelligenza-artificiale-statuto-giuridico Giustizia predittiva: niente profilazione per assumere provvedimenti penali, in Altalex (5-3-2018) https://www.altalex.com/documents/news/2018/03/05/giustizia-predittiva Giustizia predittiva: il progetto (concreto) della Corte d’appello di Brescia. Per Giudici-robot e robolawyer la strada è in salita, in “Altalex” 8-4-2019 https://www.altalex.com/documents/news/2019/04/08/giustizia-predittiva Furti e rapine: a sventarli ci pensa l’intelligenza artificiale, Altalex (6-5-2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/06/polizia-predittiva-intelligenza-artificiale S. Carrer, Se l’amicus curiae è un algoritmo: il chiacchierato caso Loomis alla Corte Suprema del Wisconsin, in “Giurisprudenza penale web” 4 (2019) http://www.giurisprudenzapenale.com/2019/04/24/lamicus-curiae-un-algoritmo-chiacchierato-caso-loomis-alla-corte-suprema-del-wisconsin/

LOGIC AND ARGUMENTATION THEORY 1) A. Varzi, J. Nolt, D. Rohatyn, Logica, McGraw–Hill, chapters: 1,2, 3 (section 3.7 excluded),4,5 ,9, (also in English) 2) 5. M. Benzi, “Il problema logico delle fallacie”, in. G. Mucciarelli e G. Celani (ed.), Quando il pensiero sbaglia. La fallacia tra psicologia e scienza, UTET-Libreria, Torino 2002, pp. 62 - 95 e 182 - 185. ARTIFICIAL INTELLIGENCE 3) Teresa Numerico, Social network e algoritmi di machine learning: problemi cognitivi e propagazione dei pregiudizi , in “Sistemi intelligenti” 31, 3(2019), 469-493, published on DIR. 4) Margaret Boden, L'intelligenza artificiale, Il Mulino 2019, capp. I-III, or English edition:M. Boden Artificial intelligence: A very short introduction. Oxford University Press, 2018 (e-book available). It is possible to substitute Boden's chapters with the whole set of the following short readings: P. Fabbri, Cos’è l’intelligenza artificiale e quali sono le applicazioni attuali e future https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/cosa-intelligenza-artificiale/ Intelligenza artificiale: gli aspetti etici e giuridici https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/intelligenza-artificiale-gli-aspetti-etici-e-giuridici/ Riflessioni etiche su IA e robotica https://www.zerounoweb.it/cio-innovation/riflessioni-etiche-su-i-a-e-robotica/ A.Traversi, IA e giustizia: verso un giudice-robot?, in Altalex, (19/3/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/03/19/intelligenza-artificiale-e-giustizia-giudice-robot A.Bassoli,L’ IA applicata alla giustizia: i giudici-robot?, in Altalex, (7/6/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/06/07/intelligenza-artificiale-applicata-alla-giustizia-giudici-robot M. Iaselli, IA nel settore legale: ma è vera intelligenza artificiale?, in Altalex, (10/5/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/10/ia-nel-settore-legale-intelligenza-artificiale C. Morelli, Intelligenza artificiale, ecco lo statuto giuridico, in Altalex (9/12/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/12/09/intelligenza-artificiale-statuto-giuridico Giustizia predittiva: niente profilazione per assumere provvedimenti penali, in Altalex (5-3-2018) https://www.altalex.com/documents/news/2018/03/05/giustizia-predittiva Giustizia predittiva: il progetto (concreto) della Corte d’appello di Brescia. Per Giudici-robot e robolawyer la strada è in salita, in “Altalex” 8-4-2019 https://www.altalex.com/documents/news/2019/04/08/giustizia-predittiva Furti e rapine: a sventarli ci pensa l’intelligenza artificiale, Altalex (6-5-2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/06/polizia-predittiva-intelligenza-artificiale S. Carrer, Se l’amicus curiae è un algoritmo: il chiacchierato caso Loomis alla Corte Suprema del Wisconsin, in “Giurisprudenza penale web” 4 (2019) http://www.giurisprudenzapenale.com/2019/04/24/lamicus-curiae-un-algoritmo-chiacchierato-caso-loomis-alla-corte-suprema-del-wisconsin/

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento, umani o ‘artificiali’. La parte dedicata alla logica insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli argomenti trattati saranno pertanto: - Struttura delle argomentazioni - La valutazione delle argomentazioni - Valutare la correttezza mediante la logica proposizionale - Derivare una conclusione dalle premesse mediante il calcolo proposizionale - Diagrammi e sillogismi Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo. La parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, fallacie sillogistiche, fallacie probabilistiche, induttive e causali, ecc.) ed alle principali distorsioni cognitive (bias). La parte sull’Intelligenza Artificiale esporrà i principali metodi di ragionamento, rappresentazione della conoscenza, e gestione dell’incertezza in intelligenza artificiale. L’obiettivo di questa parte è aiutare ad un approccio consapevole ai vantaggi ed ai rischi di una tecnologia che esercita un’influenza crescente sulle nostre vite e sulle nostre professioni.

The course aims to boost the students' logical and argumentative skills, both on the inductive and deductive front: students will learn to understand the notion of logical validity, recognize the most common logical and probabilistic errors, the argumentative fallacies, and evaluate the complexity of causal judgment. A further objective is to to increase the knowledge and skills of critical analysis and the capacity to use communication techniques. Finally, the aim of the part on artificial intelligence is to favor a direct approach with an increasingly pervasive and interdisciplinary research field.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

No prerequisite

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali; esercitazioni in classe; discussione di casi.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato.

Students are invited to follow the updates of the course page published on DIR for supplementary readings as well as for the detailed program of the course.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

ATTENZIONE! PER VIA DELL'EMERGENZA COVID19, TUTTE LE PROVE DELLA SESSIONE ESTIVA SARANNO ORALI. SULLA PAGINA DIR LE MODALITA' DI PARTECIPAZIONE. La verifica si articola in tre prove, che hanno lo scopo di verificare la comprensione degli argomenti discussi in classe e la padronanza degli strumenti logici e argomentativi introdotti. a) Logica – prova scritta: tre brevi esercizi elementari, tavole di verità e derivazioni naturali analoghe a quelle precedentemente svolte in classe o illustrate nei manuali di riferimento; un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino a 10 punti) b) Teoria dell’argomentazione – prova scritta (max. 20 righe): analisi di un breve testo: individuazione della struttura argomentativa, del sostegno fornito dalle premesse alla conclusione, degli eventuali errori di ragionamento e argomentativi contenuti nel testo. Valutazione della forza dell’argomento (fino a 10 punti); un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino 10 punti) c) IA - discussione di un argomento a piacere della parte sull'intelligenza artificiale (fino a 10 punti ed eventuale lode). Chi frequenta potrà optare per prove scritte parziali a metà e a fine corso. Chi lo desidera potrà sostenere l'esame in inglese. La presenza attiva in classe potrà alzare il voto finale di 1 0 2 punti.

DUE TO COVID-19, THE SUMMER SESSION 2019-2020 WILL ONLY INCLUDE ORAL EXAMS. The exam is divided in three parts a) Logic - written test: short elementary exercises, truth tables and natural deduction analogous to those previously carried out in the classroom or illustrated in the reference manuals; a test model will be made available on the DIR (up to 10 points) b) Argumentation theory - written test (max. 20 lines): analysis of a short argument: identification of the argumentative structure, of the support provided by the premises to the conclusion, of logical and argumentative strength (up to 10 points) c) AI - discussion of a topic at will of the part on artificial intelligence (up to 10 points and possible ‘lode’). Those who attend may opt for partial written tests in the middle and at the end of the course. Students can choose to take the exam in English. The active participation to classes can raise the final grade by 1 or 2 points.

Programma esteso/Content

Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento, umani o ‘artificiali’. La parte dedicata alla logica insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli argomenti trattati saranno pertanto: - Struttura delle argomentazioni - La valutazione delle argomentazioni - Valutare la correttezza mediante la logica proposizionale - Derivare una conclusione dalle premesse mediante il calcolo proposizionale - Diagrammi e sillogismi Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo. La parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, fallacie sillogistiche, fallacie probabilistiche, induttive e causali, ecc.) ed alle principali distorsioni cognitive (bias). La parte sull’Intelligenza Artificiale esporrà i principali metodi di ragionamento, rappresentazione della conoscenza, e gestione dell’incertezza in intelligenza artificiale. L’obiettivo di questa parte è aiutare ad un approccio consapevole ai vantaggi ed ai rischi di una tecnologia che esercita un’influenza crescente sulle nostre vite e sulle nostre professioni.

The course qualifies as a sort of "toolbox" to improve our arguments and to master different styles of reasoning, human or "artificial". The part dedicated to logic teaches us to recognize the structure of arguments, to formulate valid and correct arguments and to recognize invalid and incorrect arguments. The topics covered will therefore be: - Structure of the arguments - Evaluation of arguments - Evaluate correctness through propositional logic - Derive a conclusion from the premises by means of propositional calculus - Diagrams and syllogisms An argument can be logically correct but pragmatically incorrect and / or non-persuasive. The part on argumentation theory will address these aspects. Particular attention will be paid to fallacies (fallacies of relevance, formal fallacies, undue appeals to emotions, syllogistic fallacies, probabilistic, inductive and causal fallacies, etc.) and to the main cognitive biases. The part on Artificial Intelligence will introduce the main methods of reasoning, knowledge representation, and uncertainty management in artificial intelligence. The objective of this part is to help a approach to the advantages and risks of a technology that has a growing influence on our lives and our professions.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza degli elementi di base della logica, della teoria dell'argomentazione, dei metodi di rappresentazione della conoscenza in intelligenza artificiale, con particolare attenzione alle applicazioni in ambito legale b) capacità di riconoscere ed evitare i più diffusi errori logici ed argomentativi c) miglioramento delle capacità argomentative d) miglioramento delle capacità critiche

a) knowledge of the basic elements of logic and argumentation theory, and of knowledge representation and reasoning in Artificial Intelligence, with particular regard to legal reasoning b) ability to recognize and avoid the most common logical and argumentative errors c) improvement of argumentative skills d) improvement of critical skills

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0269 LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE - ALESSANDRIA

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Course

Diritto Costituzionale Progredito

Course ID

GS0146

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TRIPODINA Chiara

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0276 DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto di questo corso sono le grandi dicotomie teoriche, i confitti tragici, i disaccordi interpretativi profondi che nel dibattito pubblico, nel discorso politico, ma talvolta anche nelle decisioni giurisprudenziali e negli studi giuridici, sono taciuti o misconosciuti, e sono invece presupposto ineludibile di ogni questione politica, sociale, giuridica, costituzionale. Sono le c.d. "questioni radicali" del diritto costituzionale. Dal piano teorico si passa poi all'osservazione in concreto della "questione bioetica" - attraverso la lettura di sentenze, note, saggi - per vedere come in effetti grandi dicotomie, conflitti tragici e disaccordi interpretativi profondi animino questo attualissimo settore del diritto, particolarmente per quanto concerne inizio-vita e fine-vita.

The subject of this course are the great theoretical dichotomies, the tragic conflicts, the deep interpretative disagreements that in the public debate, in political discourse, but sometimes also in jurisprudential decisions and juridical studies, are silenced or misunderstood, and are instead an inescapable presupposition of every political, social, legal, constitutional question. They are the c.d. "radical questions" of constitutional law. From the theoretical plane we then move on to the concrete observation of the "bioethical question" - through the reading of sentences, notes, essays - to see how in fact great dichotomies, conflicts, tragic conflicts and deep interpretative disagreements animate this very current sector of law, particularly for as regards the beginning-life and end-life.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi di riferimenti saranno indicati in aula e caricati sulla piattaforma DIR UPO anche per gli studenti non frequentanti: si tratterà principalmente di sentenze, note a sentenza, saggi.

The reference texts will be suggested in class and uploaded to the DIR UPO platform.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico (nota a sentenza) sui temi oggetto del corso, attraverso l’insegnamento degli elementi basilari della ricerca e della scrittura giuridica, curando in particolare la capacità argomentativa.

The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay (a sentence) on the topics covered in the course, through the teaching of the basic elements of research and legal writing, focusing in particular on argumentative ability.

Prerequisiti/Required background knowledge

Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.

It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svilupperà, in una prima parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale. Nella seconda parte ci sarà il diretto coinvolgimento degli studenti nella lettura (preventiva a casa) di sentenze e testi giuridici, con commento dialogico in aula. Infine stesura e discussione di un breve testo scientifico a cura degli studenti.

The course will develop, in a first part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought. In the second part there will be the direct involvement of students in the (preventive home) reading of judgments and legal texts, with dialogic commentary in the classroom. Finally, writing and discussion of a short scientific text by the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

1) Sarà verificata oralmente la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso. 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato, nella seconda parte del corso, a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sui temi oggetti del corso. N.B. A CAUSA DELL'EMERGENZA COVID-19 E FINCHÉ GLI ESAMI NON POTRANNO SVOLGERSI IN PRESENZA, LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO AVVERRÁ ON-LINE IN FORMA ORALE, SECONDO LE INDICAZIONI RINVENIBILI SU https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

1) The knowledge of the "big dichotomies" object of the first part of the course will be verified orally. 2) Each student will also be called, in the second part of the course, to write in writing (at home) and to expose in oral form (in the classroom) a scientific eleaborate on the topics of the course. N.B. DUE TO THE EMERGENCY COVID-19 AND UNTIL THE TESTS CAN TAKE PLACE IN THE PRESENCE, THE LEARNING VERIFICATION WILL BE ONLINE ORAL, ACCORDING TO THE RENEWABLE INDICATIONS ON https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

Programma esteso/Content

Grandi dicotomie teoriche, conflitti tragici, disaccordi interpretativi profondi; Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia Chi assume le decisioni politiche fondamentali?; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale); Argomenti interpretativi; Bioetica, conflitti, dicotomie; Fine-vita; Inizio-Vita; Come si scrive un testo scientifico (nota a sentenza).

Great theoretical dichotomies, tragic conflicts, deep interpretative disagreements; Institutionalism - normativism (relationship between law and society); Holism - individualism (community-individual relationship); Giusnaturalismo-giuspositivismo (ethical-legal relationship); Equality and freedom; Rights and duties / rights-freedom; Politics of rights - rights of democracy Who assumes the fundamental political decisions ?; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation); Interpretative topics; Bioethics, conflicts, dichotomies; End-life; Beginning-Life; How to write a scientific text (sentence note).

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Sono attesi, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionalistica; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITA' la capacità di redigere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.

Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.

Course borrowed from

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0273

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ANGELUCCI ANTONIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0154 Diritto ecclesiastico europeo - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i seguenti argomenti: principali nodi problematici del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa, Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc), Libertà di espressione e pluralismo religioso, Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali; cibo etc). Organizzazione delle comunità religiose. Discriminazione e appartenenza religiosa. Sicurezza, ordine pubblico e fenomeno religioso nell’area euromediterranea

The course will cover the following topics: Main issues of religious and cultural pluralism in Italy and Europe Citizenship, Confessional Membership and Immigration Models of personal status (marriage, adoption, the right of minors etc) Freedom of expression and religious pluralism Democracy and right to identity (religious and cultural symbols, food etc) Organization of religious communities Discrimination and religious affiliation Security, public order and religious phenomenon in the Euro-Mediterranean area

Testi di riferimento/Textbooks

Programma d’esame per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso. Programma d’esame per i non frequentanti: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Examination program for attendants: Doctrinal and jurisprudential material provided to the participants on the individual topics dealt with during the course. Examination program for non-attendants: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluralistiche al fine di educare ad una più matura cittadinanza; maggiore sensibilità e competenza sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE; conoscenza della giurisprudenza. tanto nazionale quanto internazionale in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; maggiore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali.

Knowledge of the main problems present in pluralist societies in order to educate to a more mature citizenship; greater sensitivity and competence on the issues of racism and discrimination for ethnic and religious reasons; knowledge of legislation and case law both at national and EU level; knowledge of both national and international jurisprudence in terms of religious freedom and anti-discrimination; greater ability to deal with intersubjective dynamics associated with multicultural processes.

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato.

It is better to have knowledge of Constitutional Law and Private Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato principalmente in tradizionali lezioni frontali. Peraltro, nell'ottica di coinvolgere ed incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell'apprendimento e per stimolarne motivazione, un giudizio critico autonomo, sono previste esercitazioni, anche attraverso gruppi di lavoro, di commento a sentenze e di redazione ed esposizione di tesine a seguito di approfondimenti dottrinali. E’ obbligatoria la presenza ad almeno il 90% delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame.

The course is organized mainly in traditional front lessons. Moreover, in order to involve and encourage students to take an active role in learning and to motivate them to develop an autonomous critical judgment, there will be also exercises, including working groups, commentary on judgments, redaction and presentation of essays following doctrinal insights. It is compulsory to attend at least 90% of the lessons in order to be able to acquire the status of attendants and to qualify for the specific exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso in anticipo ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi presi in esame. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course material will be sent to the participants in advance through the DIR platform so that it will be possible to discuss in class in a dialogical form on the cases being examined. The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype); the expertise of external lecturers will also be employed in presence or through Skype. Some lessons may take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento, in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ della lezione e alle esercitazioni. Una seconda prova scritta (da svolgersi in aula nell'arco di un'ora e un quarto), sita a metà corso, che si compone di cinque domande aperte, sulla parte relativa ai principi fondamentali della materia, scelte liberamente dal docente nell'ambito di un tesario pubblicato sulla piattaforma e-learning in modo da stimolare gli studenti ad attivarsi nel processo di apprendimento, già avendo contezzza degli argomenti da studiare. Una terza e definitiva verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali della materia, il riconoscimento e la correzione degli errori eventualmente commessi nella prova scritta; inoltre, dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The assessment of learning will be partly done in the classroom throughout the course by evaluating the degree of active participation of the students in the discussion on topics introduced and developed in the front part of the lesson and in the exercises. A second written exam (to be held in the classroom in an hour and a quarter), in the middle of the course, consisting of five open questions, on the part about the fundamental principles of the subject, freely chosen by the teacher in the field of a textbook published on the e-learning platform so as to stimulate students to engage in the learning process, already being in possess of the issues to be studied. A third and final examination will be carried out at the end of the course amd will consist in an oral interview that will have to verify the knowledge and understanding of the fundamental concepts of the subject, the recognition and correction of the mistakes made in the written test; In addition, the exam will have to test three skills: i) knowledge of the issues, sources of law, jurisprudence and legal institutes examined during the course; ii) language properties and legal reasoning; (iii) ability to analyze a judgment; (iv) Practical application of norms and institutes through the solution of a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurietniche e plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto “Vivre ensemble. Conjuguer diversité et liberté dans L’Europe du XXI siècle” del 2011, sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione adottata il 19 gennaio del 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iii) al rapporto fra diritto di sicurezza e libertà religiosa; alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; iv) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; v) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

The program aims at reflecting on issues related to multiethnic and multi - religious societies in a prospect of education to citizenship. This goal is full tune with what the Council of Europe called for in the "Vivre Report" ensemble. Conjuguer diversité et liberté d'Europe du XXI siècle "of 2011, both with the European Parliament and with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of fundamental values of the Union adopted on 19 January 2016. These documents have acknowledged the importance of training in order to educate new generations to live together in equality and dignity, underlining that true intercultural dialogue and interfaith favor positive interactions and cooperation by allowing better understanding and respect among cultures, thus strengthening, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept elaborated by the case law of the Strasbourg Court and the Council of Europe will be used as a key word for "living together", reflecting on how today is possible to allow peaceful coexistence in multiethnic and multireligious societies. By doing so students will reflect on the difficulties of living together In regard with: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in public and institutional space; iii) the relationship between security law and religious freedom; the circulation of models of personal status of religious matrix in legal statual systems; iv) the evolution of relations policies between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; (v) policies on religious freedom and conscience at national level.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, al termine del corso, a dimostrare di possedere abilità adeguate in relazione a: a) la storia del diritto di libertà religiosa in Italia dall’età liberale alla stagione costituente; b) i principi costituzionali e delle Convenzioni internazionali (in particolare il Trattato sul Funzionamento dell’Unione Europea e la Convenzione Europea dei Diritti dell’Uomo) che fondano e garantiscono il diritto di libertà religiosa; c) la normativa bilaterale (concordato con la Chiesa cattolica e intese con le confessioni diverse dalla cattolica), unilaterale speciale (legge sui “culti ammessi”) e comune con le relative interpretazioni giurisprudenziali e prassi applicative. Altro risultato atteso è, altresì, lo sviluppo di competenze in punto a) di capacità di elaborare criticamente i contenuti assimilati, individuando pregi e lacune del sistema italiano di libertà religiosa nel suo confronto con un crescente pluralismo sociale e giuridico; b) di utilizzare in modo appropriato il linguaggio giuridico e c) di saper argomentare con autonomia di giudizio, avvalendosi di criteri critici, a loro volta fondati su una corretta ermeneutica, orientati al rispetto dei principi costituzionali e ispirati da una matura sensibilità storico-politica. La specificità dei risultati attesi e la loro accettabilità è realisticamente misurabile attraverso le modalità di verifica dell’apprendimento, mentre la prova intermedia e quella finale consente il loro raggiungimento nei tempi programmati.

At the end of the course, the student is required to demonstrate that he has adequate skills in relation to: a) the history of the right to religious liberty in Italy from the liberal age to the constitutive season; b) the constitutional principles and the international conventions (in particular the Treaty on the Functioning of the European Union and the European Convention on Human Rights) which establish and guarantee the right to religious freedom; c) bilateral legislation (agreed with the Catholic Church and intent on confessions other than Catholic), special unilateral law (the law on "cults admitted") and common with the relevant jurisprudential interpretations and application practices. Another expected result is also the development of skills a) ability to critically process the learned contents, by identifying the advantages and gaps of the Italian system of religious freedom in the framework of the growing social and legal pluralism; b) to appropriately use the legal language and c) to argue with autonomy of judgment using critical criteria in turn based on a proper hermeneutic approach, addressed to respect constitutional principles and inspired by a mature historical-political sensibility. The specificity of the expected results and their acceptability is realistically measurable through the assessment of learning, while the intermediate and final tests allow results to be achieved within the programmed time.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0275

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAVINO Massimo

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0043 DIRITTO REGIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Course borrowed from

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Course

STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course ID

GM066

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RIZZELLO Salvatore

Teachers

Rizzello Salvatore

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/04 - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del pensiero economico classica e neoclassica: economisti e scuole

History of History of Economic Thought: classical and neoclassical economists and schools.

Testi di riferimento/Textbooks

H.LANDRETH – D. COLANDER, Storia del Pensiero Economico, Bologna, Il Mulino, 1996 C. NAPOLEONI - F. RANCHETTI, Il pensiero economico del 900, Torino, Einaudi,ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali teorie economiche, soprattutto contemporanee e delle ragioni storiche, sociali ed epistemologiche che ne hanno caratterizzato la nascita, l'evoluzione e la diffusione. Competenze nella applicazione delle diverse concezioni dell’economia anche a contesti diversi da quelli analizzati durante il corso e in particolare ai temi attuali dell’economia.

Key economic theories, and social, historical and epistemological grounds of their origins, evolution and spread. Competences in applying different economic ideas in particular to current economic issues.

Prerequisiti/Required background knowledge

Economia politica

Economics

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale; lezione laboratoriale sui testi; utilizzo di strumenti informatici

Traditional lesson; laboratories on texts; ICT

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

2 prove intermedie scritte Modalita' e descrizione della verifica La prova ha l’obiettivo di verificare il grado di acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicarle nell’analisi critica dei temi trattati. La prova è scritta e si articola in due parti: una costituita da domande a risposta multipla/compilazione (15 punti) e una costituita da domande a risposta aperta brevi (10/15 righe) semistrutturate che includono anche un commento di una delle opere analizzate a lezione (15 punti).

2 intermediate tests tests are aimed at verify the acquisition of knowledge and the ability to apply them in the critical analysis of economic issues. Each test consists of two parts: 1) multiple choice / fill-in-the-blank questions (15 points); 2) semi-structured questions with open short responses (lines 10/15) that also include a comment to one of the texts analyzed during the course (15 points).

Programma esteso/Content

Introduzione Accenni ali’economia preclassica: la filosofia classica e la Scolastica, Mercantilimo e Fisiocrazia L’economia classica e Marx: Adam Smith e David Ricardo Jean-Baptiste Say e Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Il pensiero economico neoclassico: William Stanley Jevons, Carl Menger e Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall e l’economia neoclassica Alfred Marshall e il metodo della scienza economica La concorrenza imperfetta e monopolistica Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Il pensiero economico eterodosso Behavioral economics ed economia cognitiva: Herbert Simon e Friedrich von Hayek Il modello Arrow-Debreu La sintesi neoclassica La scuola di Chicago Ultimi sviluppi del pensiero economico Analisi di opere (o parti di opere) dei principali economisti trattati

Introduction A short view on pre-classical economics: classical philosophy, Scholastics, Mercantilism e Physiocracy Classical Economics and Marx: Adam Smith and David Ricardo Jean-Baptiste Say and Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Classical History of Economic Thought: William Stanley Jevons, Carl Menger and Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall and neoclassical economics Alfred Marshall e the method of economics Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Heterodox Economic Thought Behavioural economics and cognitive economics: Herbert Simon and Friedrich von Hayek Arrow-Debreu Neoclassical Synthesis The Chicago School Last Developments of Economic Thought Texts Analysis of Main Economists Works

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisizione di una visione sistemica dell'evoluzione del pensiero economico, con particolare riferimento alle principali scuole del '900.

Acquisition of a sistemic vision of the evolution of the economic though, with a particular reference to the main schools of the '900

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GM066 STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO - ALESSANDRIA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GS0409

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ZOCCHI PAOLA

Teachers

Zocchi Paola

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

5

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.

Testi di riferimento/Textbooks

Materiale didattico fornito dal docente

Teaching material provided by the instructor.

Obiettivi formativi/Mission

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.

Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it

The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa

Final written exam with open questions and multiple-choice questions.

Programma esteso/Content

-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.

- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.

KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0409 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - NOVARA

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Course

Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali

Course ID

SP0101

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCALFARI Francesco Maria Carmine

Teachers

Scalfari Francesco Maria Carmine

CFU

6

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

120

SSD

BIO/08 - ANTROPOLOGIA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Course borrowed from

Società e Sviluppo Locale (2007) - SP0101 Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali - ALESSANDRIA

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Course

Criminologia

Course ID

GS0626

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2015/2016

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SZEGO Alessandra

Teachers

Szego Alessandra

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

5

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

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Course

CRIMINOLOGIA INVESTIGATIVA

Course ID

GI0013

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCARSCELLI Daniele

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS100 CRIMINOLOGIA - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali ed il carcere.

After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Two subjects will be examined: illegal drug use and the prison.

Testi di riferimento/Textbooks

Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.

The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.

Metodi didattici/Teaching methods

Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.

To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.

The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). Nella sessione d'esame estiva 2019-2020, che avverrà in modalità online, l'esame si terrà nella forma orale secondo le modalità stabilite dall'Ateneo. Quando sarà possibile ritornare in aula, l'esame avverrà nuovamente in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere).

At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere). The final test duration is 2 and a half hours.

Programma esteso/Content

Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, devono concordare il programma d'esame con il docente.

The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, two subjects will be examined: illegal drug use according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.

The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.

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Course

DIRITTO CIVILE PROGREDITO

Course ID

GM010

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MIGUEZ NUNEZ Rodrigo

Teachers

Miguez Nunez Rodrigo

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Per i frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale della nozione di soggetto di diritto e del diritto dei beni e allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche che sfidano la bipartizione persona (soggetto) e cosa (oggetto). Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno partecipare ad un'attività seminariale (consistente nella risoluzione di casi pratici o lavoro di approfondimento) su diverse tematiche collegate al programma. Tutti gli studenti frequentanti il corso sono tenuti a prendervi parte in modo attivo secondo il calendario e le istruzioni che verranno pubblicate su DIR. Per i non frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni e della proprietà allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche relative all’uso sostenibile delle risorse comuni, nonché di partecipare ai dibattiti politico-giuridici sul destino dei beni, l’estensione della proprietà e le limitazioni del mercato negli ambiti riguardanti diritti fondamentali per la vita e lo sviluppo della personalità. L'obbiettivo primario del corso è conseguentemente quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto uomo-cosa. Le materie, pertanto, saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione della legge, nonché dalle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici.

For attending students The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of personhood and property law in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the dialectical contrast between persons (subjects) and things (objects). Simultaneously, seminar activities will take place on various topics related to the course. Attending students are required to participate actively in accordance with the schedule and instructions that will be posted on DIR’s site. For non-attending students The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of the law of property in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the sustainable development of common resources, as well as to participate in political and legal debates about the destiny of things, the extent of property and the limitations of the market economy in areas relating to fundamental rights and personal development.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti - R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente ai cap. I al V) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente al cap. I, sezione I) Oltre a ciò, ai frequentanti verrà fornito il materiale complementare di base all'inizio delle lezioni. Ai non frequentanti verrà fornito un “Quaderno di letture” su specifica richiesta rivolta al docente.

For attending students - R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente ai cap. I al V) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente al cap. I, sezione I) A list of references and other course material for attending students will be provided in the first lesson. A lecture notes book will be provided to non-attending students upon specific request to the professor.

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo primario del corso è quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni e dei soggetti giuridici nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto soggetto-oggetto. L’attività seminariale prepara gli studenti alla ricerca e studio critico di questioni di diritto sostanziale.

The primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of persons and property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship. A specific module will be devoted a the seminar activity of moot courts on the various issues of civil law (liability, contract, property, person and family). All students are required to participate actively according to the schedule and the instructions which will be posted on the DIR’s web site. For non-attending the primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto privato

- Private law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali, sulla base della lettura e discussione dei testi previsti per ogni settimana. La frequenza è consigliata. Il metodo didattico consiste nella spiegazione delle principali nozioni della materia trattata attraverso lezioni frontali. Nel corso delle lezioni, si procederà a discussioni in aula su temi ed argomenti stabiliti con gli studenti. Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione degli istituti del programma, nonché alle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici. In modo contemporaneo si svolgerà l’attività seminariale su tematiche civilistiche collegate al programma. L’attività consiste nella discussione di casi fittizi e in lavori di approfondimento (teorici e pratici) da parte degli studenti organizzati in piccoli gruppi. La partecipazione attiva alle lezioni e semirari costituisce l’essenziale elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti.

The course is organized around weekly reading assignments, class discussion rather than lectures. Attendance is recommended. The teaching method consists of lessons devoted to explaining the main concepts of the program. During the lessons, we will proceed in classroom discussions on issues and topics identified with students. The subjects will be dealt from a theoretical point of view with references to the rules of interpretation expressed by the courts in applying the law, as well to the comparative experiences in historical, economic and anthropological perspectives. The seminar activity will consist in the discussion of fictitious cases or research work related to the program by students organized in small groups. Active participation in lectures and seminars are considered essential factors in assessing the students’ learning degree.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

Students are invited to visit the course's Dir page for further information about the supplementary material and the detailed program

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Gli esami di profitto orali saranno della durata di circa 20 minuti, finalizzati a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali del programma, abbia compreso il modo in cui gli strumenti metodologici possano aiutare a fornire soluzioni originali ad un’ampia gamma di tematiche civilistiche. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie (teoriche o di esercitazioni su casi pratici) per gli studenti frequentanti.

Oral examinations will last about 20 minutes, aimed at verifying that the student, understands the methodological tools which help to provide original solutions in a wide range of civil law issues. During the lessons, the teacher reserves the right to carry out one or more intermediate tests (theoretical or practical tests based on case law) for attending students.

Programma esteso/Content

Per i frequentanti La parte teorica è dedicata allo studio della (1) dialettica tra soggetto e oggetto; (2) L’uomo, la persona e il soggetto; (3) nozione di cosa e bene in senso giuridico (analisi della tassonomia); (4) la proprietà sugli oggetti (rapporto di appropriazione soggetto-oggetto); (5) analisi di situazioni giuridiche ibride (il concepito, il corpo, gli animali, la natura, le generazioni future). In ognuna di queste tematiche si faranno riferimenti costanti sui più importanti risvolti nell'ambito giurisprudenziale. Nella parte seminariale (25 ore ca.) i partecipanti (divisi in gruppi) dovranno preparare una memoria scritta contenente l'approfondimento tematico o le argomentazioni (in caso di discusione di caso pratico), per poi esporre oralmente la tematica scelta e le proprie deduzioni. Per gli studenti non frequentanti Il corso è dedicato allo studio teorico e pratico di tre aree tematiche in materia dei diritto dei beni: i beni (nozioni generali e le sue frontiere), la proprietà (aspetti storico-dogmatici) e la teoria dei beni comuni. In ognuna di queste tematiche il programma fa riferimento costante sui più importanti risvolti nell'ambito teorico della storia, economia e antropologia. Per essi il programma affronta i seguenti argomenti: Prima Parte: I beni 1. Nozioni introduttive: Beni e cose nel codice e nel diritto civile 2. Le tassonomie: Beni pubblici, privati e comuni (nozioni generali) 3. Le frontiere del diritto dei beni (il corpo, gli animali) 4. Cenni sui beni culturali e l’ambiente Seconda Parte: La proprietà 1. L’invenzione e la ragione della proprietà 2. Nozioni di proprietà nel linguaggio dei giuristi (analisi comparata del concetto di proprietà) 3. Proprietà e scienze sociali 4. La proprietà nel sistema delle fonti italiano 5. Il sistema costituzionale della proprietà (con particolare riguardo alla funzione sociale e alla libera accessibilità) Terza Parte: I beni comuni 1. Natura e modernità: la creazione del mondo antropocentrico 2. Crisi ambientale e concezione occidentale del rapporto uomo-natura 3. I beni comuni: nozioni generali (tragedia e regimi di appartenenza, concetti, “enclosures”, teoria dei comuni di Ostrom) 4. I commons in Italia: tra politica e dogmatica (la privatizzazione dell’acqua e i contro-movimenti) Agli studenti che devono maturare 3 crediti integrativi, verrà richiesta la redazione di una tesina su tematica scelta con il docente.

The course is devoted to the theoretical and practical study of (1) the notion of personhood and legal subjectivity; (2) the modern divergence between “subject” and “object”; (3) the theoretical notion of thing (and its taxonomy); (4) critical perspectives about the extension of property; (5) the analysis of hybrid situations (the unborn, the human body, animals, nature, future generations). In the seminar activity (approx. 25 hours) the students (divided into groups) will prepare a written work containing the thematic in-depth analysis or a written statement of its arguments (in the case of a practical case discussion), to then orally present the chosen topic and its own deductions. For non-attending students, the course is devoted to the theoretical and practical study of three areas in the field of property law: the law of things (general theory and its boundaries), property (historical-dogmatic approach) and commons theory. In each of these subjects, the program refers constantly to the most important theoretical implications in the context of history, economics, and anthropology. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per frequentanti: apprendimento approfondito della nozione di "oggetto" (cosa-bene) e di "soggetto" (persona e forme di soggettivizzazione). Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alla divisione "oggetto-soggetto". Applicazione pratica delle nozioni teoriche ai fini di una completa ricostruzione della divisione "oggetto-soggetto". Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico. Per i non frequentanti: apprendimento approfondito delle nozioni di "bene", "proprietà" e "teoria dei beni comuni". Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alle suddette nozioni. Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico.

For attending students: in-depth learning of the notion of "object" (thing) and "subject" (person and forms of personhood). Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the "object-subject" division. Practical application of the theoretical notions for the purposes of a complete reconstruction of the "object-subject" division. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field. For non-attending students: in-depth learning of the notions of "thing", "property" and "commons theory". Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the aforementioned concepts. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field.

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - GM010 DIRITTO CIVILE PROGREDITO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO PENALE PROGREDITO

Course ID

GM025

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUGGIERO GIANLUCA

Teachers

Ruggiero Gianluca, Bosco Marcella

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Analisi di alcuni titoli della parte speciale, o di specifici ambiti della legislazione penale speciale, alla luce della giurisprudenza di legittimità Gli argomenti trattati saranno: a) Delitti contro la pubblica amministrazione b) delitti contro la fede pubblica c) delitti contro la persona d) delitti contro l'incolumità pubblica Modulo C Il corso è dedicato allo studio approfondito di alcuni settori della parte speciale del codice penale e della legislazione speciale: i delitti contro l’assistenza familiare di cui al capo IV del titolo XI, i delitti contro la libertà personale e morale di cui alla sezione II e II del titolo XII; i delitti contro il patrimonio commessi mediante violenza e frode di cui al titolo XII, il delitto di cui agli artt 73 e ss DPR 309/90

Some criminal offences, with particular attention to case law. The subjects concern: a)crimes against public administration b) crimes against public faith Modulo C The course is dedicated to the in-depth study of some sectors of the special part of the penal code and of the loudspeaker legislation: crimes against family assistance referred to in Chapter IV of Title XI, crimes against personal and moral freedom referred to in Section II and III of Title XII, crimes against property committed by violence and fraud referred to in Title XII, the crime referred to in Articles 73 and following of Presidential Decree 309/90 c) crimes against the administration of Justice d) crimes against public security

Testi di riferimento/Textbooks

Modulo A Gli studenti frequentanti possono sostenere l’esame sugli appunti presi a lezione. Si consiglia comunque lo studio di F. Antolisei, Manuale di diritto penale. Parte speciale, vol. II, Giuffrè, 2016: pp. 5-75; 161-263; 351-573; 581-724. D. Pulitanò, Diritto penale. Parte speciale, ed. 2019, pp.1-88 Modulo C Gli studenti frequentanti possono sostenere l’esame sugli appunti presi a lezione. Si consiglia comunque lo studio di: D., PULITANÒ Diritto Penale parte speciale volume I terza edizione Giappichelli Editore, 2019: pag 151- 180; 217-256; 281-316; 467-470; 484-507 F. MANTOVANI Diritto penale parte speciale II delitti contro il patrimonio CEDAM settima edizione (tutto)

Module A Students who attend the lectures will study their own lectures outline. Students who do not attend the lectures, will study: D., PULITANÒ Diritto Penale parte speciale volume I terza edizione Giappichelli Editore, 2019: pag 151- 180; 217-256; 281-316; 467-470; 484-507 F. MANTOVANI Diritto penale parte speciale II delitti contro il patrimonio CEDAM settima edizione (tutto)

Obiettivi formativi/Mission

Consentire agli studenti l'approfondimento di alcune tematiche della parte speciale del codice penale, nonché di legislazione penale speciale, con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della giurisprudenza di legittimità. Verificare l’incidenza della nuove tecnologie informatiche sulla commissione di alcuni delitti (pornografia minorile, prostituzione minorile).

At the end of the course, students should be able to understand some criminal offences and in particular the implementation by case law. In addition they should be to understand role played by the IT in certain crimes (prostitution and child pornography).

Prerequisiti/Required background knowledge

Avere sostenuto e superato Diritto penale I e Diritto penale II.

Students need to have passed the exam ‘Diritto Penale I’ and ‘Diritto Penale II’.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni interattive, nelle quali si procede, sotto la guida del docente, alla lettura, per esteso, di molte sentenze della Corte di cassazione. La frequenza è pertanto indispensabile, per poter procedere all’esperienza della disamina della giurisprudenza.

During the lectures, students will read and study the case law of the Cassation Court together with the professor. Consequently attending the lectures is essential to understand case law.

Altre informazioni/Further information

Le sentenza di legittimità, oggetto del corso, sono a disposizione degli studenti sulla piattaforma didattica.

Case law will be available on the website (didactics platform)

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

The exam will take place only in oral form.

Programma esteso/Content

Modulo A Il modulo affronta lo studio di alcuni settori della parte speciale:I delitti contro la pubblica amministrazione, i delitti contro la fede pubblica, i delitti contro la persona e i delitti contro l'incolumità pubblica Saranno analizzate le fattispecie più significative, anche per riscontro applicativo, allo scopo di evidenziare le diverse modalità di tutela dei beni giuridici e consentire l'approfondimento delle connesse tematiche di parte generale apprese nel corso del triennio (in particolare: nesso di causalità, colpa, responsabilità oggettiva e concorso di persone). particolare attenzione sarà prestata all'analisi della giurisprudenza, al fine di offrire un approccio problematico all'analisi delle questioni giuridiche trattate, così da fornire agli studenti frequentanti gli strumenti metodologici per l'elaborazione di pareri in materia penale. Modulo C Il corso è dedicato allo studio approfondito di alcuni settori della parte speciale del codice penale e della legislazione speciale: i delitti contro l’assistenza familiare di cui al capo IV del titolo XI, i delitti contro la libertà personale e morale di cui alla sezione II e II del titolo XII; i delitti contro il patrimonio commessi mediante violenza e frode di cui al titolo XII, il delitto di cui agli artt 73 e ss DPR 309/90 . Verrà proposto agli studenti un approccio diverso da quello tradizionale che consenta loro di acquisire le competenze fondamentali per lo svolgimento delle professioni penali. Le singole fattispecie incriminatrici verranno analizzate singolarmente al fine di individuare gli elementi costitutivi e i tratti differenziali rispetto ad altre ipotesi di reato oste a tutela dello stesso e/o di altri beni giuridici, Nel corso delle lezioni verranno affrontate le questioni giuridiche più controverse in relazione alle singole fattispecie incriminatrici e verrà dedicato un apposito spazio all’analisi e alla soluzione di casi pratici attraverso il richiamo alla giurisprudenza di legittimità e di merito e ai diversi orientamenti dottrinali

Module A The module deals with the study of some sectors of the special part: Crimes against the public administration, crimes against the public faith, crimes against the person and crimes against public safety The most significant cases will be analyzed, also for application purposes, in order to highlight the different methods of protection of legal assets and allow the in-depth analysis of the general thematic rules learned during the three-year period (in particular: causal link, fault, strict liability and concurrence of people). particular attention will be paid to the analysis of jurisprudence, in order to offer a problematic approach to the analysis of the legal issues dealt with, so as to provide the attending students with the methodological tools for the user of subject in criminal matters. Module C the course is dedicated to the in-depth study of some sectors of the special part of the penal code and of the loudspeaker legislation: crimes against family assistance referred to in Chapter IV of Title XI, crimes against personal and moral freedom referred to in Section II and III of Title XII, crimes against property committed by violence and fraud referred to in Title XII, the crime referred to in Articles 73 and following of Presidential Decree 309/90. Students will be offered a different approach from the traditional one which allows them to increase the fundamental skills for carrying out penal professions. The individual imprinting species will be analyzed individually in order to identify the constituent elements and the differential features with respect to other hypotheses of reactive protection of the same and / or other legal assets During the lessons, the most controversial legal issues will be addressed in relation to the single incriminating cases and a special space will be dedicated to the analysis and solution of practical cases equipped with the reference to the jurisprudence of legitimacy and merit and to the different doctrinal guidelines

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'approfondimento del metodo di studio della parte speciale del diritto penale, declinata in alcune sue importanti manifestazioni; acquisizione delle fondamentali competenze professionali dell'operatore del diritto penale (avvocato, magistrato, ecc.)

The deepening of the study method of the special part of criminal law, declined in some of its important manifestations; acquisition of the fundamental professional skills of the criminal law operator (lawyer, Judge, etc.)

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - GM025 DIRITTO PENALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO DEL LAVORO

Course ID

GM016

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SANTINI FABRIZIA

Teachers

Santini Fabrizia

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

Individual study time

212

SSD

IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.

The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.

Testi di riferimento/Textbooks

- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.

- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.

At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.

Prerequisiti/Required background knowledge

Valgono le propedeuticità generali. E' richiesto il superamento di almeno due tra i seguenti esami: Istituzioni di diritto privato - Istituzioni di diritto romano - Diritto costituzionale

The general prerequisites. It is required to pass at least two of the following exams: Private Law - Institutions of Roman Law - Constitutional Law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.

The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato.

Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.

As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.

Programma esteso/Content

Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta. Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio alla dimensione professionale, è prevista la testimonianza di un avvocato, un consulente del lavoro od un giurista di impresa che illustrerà in termini pratici cosa significhi oggi essere operatore del diritto. Gli studenti sono invitati a verificare il programma dettagliato delle lezioni pubblicato su DIR per i riferimenti agli argomenti delle singole lezioni.

Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.

At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.

Course borrowed to

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0230 Diritto del lavoro - ALESSANDRIA
ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA021 DIRITTO DEL LAVORO - ALESSANDRIA
Società e Sviluppo Locale (2007) - GS0543 Diritto del lavoro - ALESSANDRIA
Società e Sviluppo Locale (2007) - GS0390 Diritto del lavoro e pari opportunità - ALESSANDRIA
Società e Sviluppo Locale (2007) - GS0407 Diritto del lavoro e pari opportunità - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO AMMINISTRATIVO II

Course ID

GM005

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

Piattoli Barbara, Quattrocolo Serena

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronta i temi legati ai lineamenti generali della giustizia amministrativa, ponendo attenzione ai riflessi processuali del diverso atteggiarsi della situazioni giuridiche sostanziali e ai bisogni di tutela (annullamento, risarcimento, adempimento) ad esso correlati, completando così la preparazione acquisita dal discente nel corso di Diritto amministrativo I, dal momento che non appare possibile cogliere appieno il significato degli istituti sostanziali senza aver presente quelli di carattere processuale.

The course deals with the issues relative to the general principles of administrative justice, focusing and reflecting on the procedural mechanisms in different legal, substantial situations and in situations where there is need for protection (annulment, compensation, fulfillment). The student will complete the preparation received during the course ‘Adminstrative Law I’, since it is not possible to fully grasp the meaning of the substantial institutions without knowing the institutions that have a more procedural focus.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: il materiale distribuito a lezione (slides, atti amministrativi, ricorsi, decisioni) per cui sarà preliminare lo studio di A. Travi, Manuale di giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, 2016, sempre nelle parti individuate a lezione . In alternativa si consiglia lo studio di F.G. Scoca, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, ult. ed., sempre come studio preliminare, nelle parti indicate a lezione. Per i non frequentanti: la preparazione potrà essere effettuata su uno dei due manuali, a scelta del discente: F.G. Scoca, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, ult.ed. oppure A. Travi, Manuale di giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, 2016.

For students attending lectures: all pedagogical material given during the lectures (slides, Administrative Proceedings, Appeals, Decisions). Propedeutic to these studies is the book: A. Travi, Manual of Administrative Law, Torino, Giappichelli, 2016, in its sessions indicated during the lectures. Alternatively, we suggest: F.G. Scoca, Administrative Justice, Torino, Giappichelli, Last Edition, in its sessions indicated during the lectures. For students not attending lectures: Preparation can be achieved by studying one of the two manuals, chosing from: . Travi, Manual of Administrative Law, Torino, Giappichelli, 2016; or: F.G. Scoca, Administrative Justice, Torino, Giappichelli, Last Edition.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso prenderà in considerazione lo studio degli elementi patologici dell’atto amministrativo che verrà analizzato nelle sue diverse forme di invalidità (annullabilità, nullità, illegittimità non annullabile) e dei rimedi giustiziali e processuali apprestati dall’ordinamento per ottenere tutela. La preparazione del discente riguarderà anche l’analisi diretta di atti amministrativi e giudiziali, effettuata a lezione con il coinvolgimento e la partecipazione attiva dello studente. Con questa metodologia didattica il corso ha come obiettivo specifico la formazione di una consapevolezza critica nello studente, finalizzata a cogliere gli aspetti concreti dei concetti giuridici illustrati nel corso. In questa prospettiva, nella parte finale del corso, si prevede la partecipazione di avvocati e magistrati amministrativisti, in affiancamento al docente.

The course will focus on the study of the pathological elements of the adminstrative act, which will be analysed in its variety of forms of invalidity (annulment, nullity, non-invalid illegality) and the judicial and procedural remedies provided by the ordinance to obtain protection. By the end of the course, the student will be able to directly critically analyse the administrative proceedings, as learnt during the lectures through an active involvement and participation of the student. Using the pegagogical approach, the course has the main objective of building a critical awareness in the student, through which s/he will be able to grasp the concrete aspects of the legal concepts outlined in the course. Following this perspective, in the final part of the course, lawyers and administrative magistrates are expected to participate to the lectures, alongside with the lecturer.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per sostenere l'esame di Diritto amministrativo II occorre aver superato gli esami di Diritto amministrativo I e di Diritto processuale civile.

In order to be able to sit the exam of ‘Administrative Law II’, the student must have successfully passed the exams of ‘Administrative Law I’ and ‘Civil Procedural Law’

Metodi didattici/Teaching methods

Analisi critica dei temi legati alla giustizia amministrativa, solo in parte affidata alla lezione frontale di sapere dichiarativo, ma al più realizzata attraverso un metodo didattico performartivo che impone la partecipazione attenta e il coinvolgimento dello studente nello studio degli atti amministrativi e processuali, nonché dei casi. Nella parte finale del corso lo studente sarà chiamato a cimentarsi nella redazione di elementari atti di impugnazione del provvedimento illegittimo.

Critical analysis of the issues related to the administrative justice, which is obtained partially by attending the lectures, but mainly by using a pedagogical method that requires the attentive and active participation of the student in the study of the administrative and procedural acts and of the case studies. In the final part of the course, the student will be asked to write an example of a basic appeal against and unlawful measure.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Per i frequentanti verrà valutata la partecipazione concreta e attiva al corso, attraverso l’esame degli atti discussi a lezione e delle esercitazioni effettuate, cui si accompagnerà un esame finale scritto, per vagliarne più compiutamente la preparazione. Per i non frequentanti l’esame finale scritto avrà ad oggetto tquattro quesiti a risposta aperta sui temi oggetto del corso.

For the students attending the course, a concrete and active participation will be evaluated, by assessing the acts discussed during the lectures and the exercises carried out. A final written examination will complete the assessments. For students not attending lectures, the fina written exam about the subjects covered during the course.

Programma esteso/Content

Il corso prenderà in considerazione i temi dell’invalidità dell’atto amministrativo, della responsabilità dell’amministrazione, della giurisdizione amministrativa e ordinaria nei confronti della pubblica amministrazione, con particolare riferimento alle azioni proponibili innanzi al giudice amministrativo.

The course will cover the issues of invalidity of the administrative act, responsibility of the administration, administrative and ordinary jurisdiction over the public administration, focusing on the actions that can be suggested before the Administrative Judge.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza dei principali istituti e principi della giustizia amministrativa b) capacità di problem solving

a) knowledge of the main institutions and principles of administrative justice b) capacità di problem solving

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Course

DIRITTO PROCESSUALE PENALE (CORSO ANNUALE)

Course ID

GM207

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

QUATTROCOLO Serena

Teachers

CFU

15

Teaching duration (hours)

110

Individual study time

265

SSD

IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso coprirà, quasi interamente, la disciplina del codice di procedura penale e delle più rilevanti leggi complementari, ad eccezione del Libro XI, sulla cooperazione giudiziaria, oggetto di uno specifico modulo. Il procedimento penale sarà analizzato in una visione di insieme, che si sostanzierà poi nell'approfondimento delle singole tematiche legate agli snodi fondamentali del medesimo. L'inquadramento della disciplina processuale italiana partirà dal suo inserimento nella cornice dei principi fondamentali riconosciuti dalle fonti internazionali e sovranazionali europee e dalla Costituzione repubblicana. L'analisi si svilupperà poi diacronicamente e sincronicamente, per analizzare i soggetti e gli atti del procedimento e la loro interazione dinamica. In tale contesto particolare attenzione sarà prestata alle principali problematiche che affliggono la giustizia penale e alle prospettive di riforma che si agitano all'orizzonte, principalmente attraverso la proposta governativa di legge delega, ancora in discussione.

the course will focus on the topics regulated by the Code of Criminal Procedure and by the other most relevant statutes (except for Mutual Legal Assistance, being the subject of a specific module). The first approach will be a general overview on criminal proceedings, with a further focus on specific matters and crucial issues. Firstly, the course will frame the Italian criminal proceeding within the international, European and (domestic) constitutional principles. Secondly, the course will focus on the subjects and the acts of the proceeding, and hoe they interact. Under this viewpoint, attention will be paid to the major backlogs of the criminal justice, with specific attention to the draft of amendment recently submitted by the government

Testi di riferimento/Textbooks

SI INDICANO 4 TESTI, CIASCUNO DI IMPOSTAZIONE MOLTO DIFFERENTE DAGLI ALTRI, ALL'INTERNO DEI QUALI GLI STUDENTI POSSONO SCEGLIERE QUELLO PIU' CONFACENTE ALLE PROPRIE ABITUDINI DI STUDIO. E' NECESSARIO ADOTTARE UNO DEI MANUALI INDICATI. NON E' POSSIBILE AFFRONTARE LO STUDIO DELLA MATERIA SOLO SULLA BASE DEGLI APPUNTI DI LEZIONE O DI EVENTUALI ALTRI MATERIALI REPERITI SUL WEB E NON CERTIFICATI SCIENTIFICAMENTE (COME I BLOG DI STUDI LEGALI VARI): A) M. BARGIS, COMPENDIO DI PROCEDURA PENALE, CEDAM, IX ED. 2018 (con eventuale aggiornamento); B) M. CHIAVARIO, DIRITTO PROCESSUALE PENALE, UTET, VIII ED., 2019 , IN CORSO DI PUBBLICAZIONE; C) P. TONINI, MANUALE DI PROCEDURA PENALE, GIUFFRE' 2019 D) M. SCAPARONE, PROCEDURA PENALE, GIAPPICCHELLI, SESTA EDIZIONE, IN CORSO DI PUBBLICAZIONE. INOLTRE, I DOCUMENTI MESSI A DISPOSIZIONE SULLA PIATTAFORMA DIR E OGGETTO DI DISCUSSIONE IN CLASSE COSTITUISCONO PARTE DEL MATERIALE D'ESAME

SUGGESTED HANDBOOKS (4 DIFFERENT APPROACHES. THE STUDENTS CAN CHOOSE THE MOST COMPLIANT WTH THEIR ATTITUDE. IT IS NOT POSSIBLE TO PREPARE FOR THE EXAM PERSONAL NOTES OR OTHER MATERIALSPULLED FROM THE WEB, SICH AS BLOGS OR OTHER NON VERIFIED SOURCES). 1) BARGIS, COMPENDIO DI PROCEDURA PENALE, CEDAM, IX ED., 2018 (plus update if available) 2) M. CHIAVARIO, DIRITTO PROCESSUALE PENALE, UTET, VIII ED., in press. 3) P. TONINI, MANUALE DI PROCEDURA PENALE, GIUFFRE', in press 4) M. SCAPARONE, PROCEDURA PENALE, VI ED., GIAPPICCHELLI, in press The readings available on the DIR platform for in-class discussion are part of the materials to be prepared for the exam.

Obiettivi formativi/Mission

Gli studenti acquisiranno innanzitutto il necessario linguaggio tecnico, cui sottende la piena comprensione delle categorie dogmatiche proprie del processo penale. Lo studio dell'interazione dei soggetti del procedimento, attraverso la comprensione degli snodi di quest'ultimo, consentirà agli studenti di individuare, analizzare e risolvere questioni legate alla strategia processuale, come la scelta di svolgere indagini difensive, di richiedere un rito alternativo o di proporre una impugnazione. La conoscenza del dato normativo si accompagnerà alla familiarità con le principali questioni problematiche che caratterizzano il procedimento penale, che lo studente potrà impiegare nello svolgimento di attività formative pratiche e nella professione. nel corso delle lezioni, gli studenti saranno introdotti alla lettura, all'analisi critica e alla discussione di sentenze, di corti nazionali e internazionali, e di letteratura.

Students will get proficient in in using the procedural language. This underpins a previous strong comprehension of the procedural categories and taxonomies. Analyzing the interaction between the different subjects, along the whole proceeding, the students will grow familiar with some strategic choice, like deciding (or not) for a private investigation, bargaining a plea or lodging an appeal. The knowledge of statutory law will be coupled with an practical approach to the main strategic issues; these skills will turn out to be useful during stages, pupilage and professional life. Students will be asked to read, analyst and discuss in class decisions (both domestic and international) and literature.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di Diritto penale

Having succeeded in passing the Criminal Law exam

Metodi didattici/Teaching methods

La frequenza del corso è fondamentale. Ciò non implica che coloro che non possono frequentare per ragioni di lavoro o di salute saranno svantaggiati (si consiglia di mettersi in contatto con il docente, in questo caso). Tuttavia, l'ampiezza e la complessità della materia richiedono la costante partecipazione alle lezioni. Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti (sentenze, altri atti giudiziari, commenti dottrinali), ad integrazione dei temi affrontati. In relazione a ciascuno dei principali argomenti, saranno invitati professionisti della giustizia penale (giudici, pubblici ministeri, avvocati, polizia giudiziaria, ecc...) per introdurre gli studenti alla realtà lavorativa che affronteranno nel futuro. Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno partecipare al seminario di simulazione processuale interno al corso. Responsabile dell'organizzazione dell'attività è l'avv. Massimo Adriatici, collaboratore della cattedra, con la partecipazione di magistrati degli uffici giudiziari e di altri avvocati del Foro alessandrino. Il seminario si svolgerà nel secondo semestre. Gli studenti partecipanti saranno chiamati a seguire lo svolgimento di un procedimento penale simulato, a partire dalla notizia di reato, fino alla celebrazione del processo. Dopo una serie di incontri comuni, gli studenti si divideranno in gruppi (pubblico ministero, difesa, giudice, danneggiati). Questi, sotto la giuda di un referente, prepareranno la strategia processuale e gli atti correlati. L'attività si concluderà con la celebrazione del processo presso le aule del Palazzo di Giustizia. La partecipazione al seminario dà diritto, in base all'apporto prestato da ciascuno all'attività, ad uno o due punti di aumento del voto finale dell'esame. Ai fini della verifica della regolare partecipazione alle lezioni, saranno raccolte le firme in classe.

The course will be delivered almost by lecturing. However, the students are invited to take part proactively, having previously read the relevant statutes. Acts, memoirs and decisions will be analyzed in class and further readings will be suggested and provided via webpage. They are part of the material of the course. professionals in the field of criminal justice will be invited in the course. The students who will attend classes on a regular basis will be able to take part to a moot court, organized by Avv. Massimo Adriatici and the local Court. Within the moot court seminar, the students will follow the development of a criminal file, since the beginning to the trail. The activity will start in the Spring semester. After some preparatory meetings, the students will split into break-out groups and work separately at the strategy of the case, preparing pleadings and acts for the case. An oral hearing will be played at local courtroom, at the end of the seminar. Students participating to the moot court will earn one or two additional points in the final grade.

Altre informazioni/Further information

Al fine di consentire la verifica della frequenza per le varie attività collegate al corso, a lezione sarà tenuto un registro delle presenze. La partecipazione alle lezioni, pur non obbligatoria, è fortemente consigliata per il pieno conseguimento degli obiettivi formativi sopra riportati. La partecipazione alle lezioni è intesa come contributo di ciascuno all'accrescimento delle esperienze e della cultura di tutto il gruppo. I dubbi, le curiosità e le opinioni di tutti i partecipanti sono sempre benvenute, purché espresse nel pieno rispetto delle sensibilità altrui e supportate da un'effettiva giustificazione

For regulating the access to the course-related activities, an attendance sheet will be circulated in class. Attendance is not mandatory; however it is highly suggested, in order to achieve the mentioned educational goals. In class participation is intended to be a way for every individual to contribute to the common cultural environment. Any doubt, question or opinion will be more than welcome, provided that they respect the others' feelings and cultures and are justified

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

ATTENZIONE! PER VIA DELL'EMERGENZA COVID19, TUTTE LE PROVE DELLA SESSIONE ESTIVA SARANNO ORALI. SULLA PAGINA DIR LE MODALITA' DI PARTECIPAZIONE. RIMANE IDENTICA LA DIVISIONE TRA PRIMA E SECONDA PARTE: PRESTARE MOLTA ATTENZIONE AD ISCRIVERSI NELL'APPELLO RELATIVO ALLA PARTE CHE SI DEVE SOSTENERE Coloro che avranno regolarmente frequentato le lezioni di ciascun semestre potranno accedere ad ad una prova riservata (nel mese di gennaio, per la prima parte del programma; nel mese di aprile per la seconda parte). Per i non frequentanti e gli studenti degli anni precedenti, al termine del corso, si svolgerà un esame, suddiviso in due parti (prova parziale e prova deliberante; nella prova deliberante una domanda verterà sul modulo di cooperazione giudiziaria), ciascuna consistente in quattro domande a risposta aperta. Il tempo a disposizione sarà di tre ore. OGNI STUDENTE DEVE CONSEGUIRE UN VOTO SUFFICIENTE PER CIASCUNA DELLE DUE PARTI DI PROGRAMMA. Il voto finale rispecchierà: l'esito della prova parziale, l'esito della prova deliberante (media aritmetica), la valutazione della partecipazione in classe, per coloro che possono frequentare le lezioni. Poiché l'esame è annuale, le due prove, parziale e deliberante, potranno essere sostenute soltanto dopo la fine del corso (gli studenti degli anni successivi al IV, naturalmente, potranno iscriversi a qualunque appello). PRIMA PARTE (PROVA PARZIALE): FINO AL GIUDIZIO COMPRESO, ESCLUSE MISURE CAUTELARI, COMPRESI RITI ALTERNATIVI; SECONDA PARTE (PROVA DELIBERANTE): IMPUGNAZIONI, MISURE CAUTELARI, TRIBUNALE MONOCRATICO, GIUDICE DI PACE, PROCESSO MINORILE, GIUDICATO, CENNI ALL'ESECUZIONE PENALE

DUE TO THE COVID19 EMERGENCY, THE EXAMS WILL BE ORAL, DURING ALL THE SUMMER SESSION. THE EXAM IS ALWAYS DIVIDED INTO TWO PARTS. PLEASE, MAKE SURE YOU ENROLL IN THE RIGHT ONE The exam is divided into two parts; each part will encompass 4 questions with open answers; 3 hours time. Students must get a positive grade in each part. The final grade will be composed by: mark for the first part; mark for the second part; evaluation of the in-class participation. Students who attend regularly both semesters will be allowed an extra-term exam, for the first part, in January 2020, and for the second part, immediately after the end of the course. EXAM PROGRAMME (FIRST PART): GENERAL PRINCIPLES BOOKS 1, 2, 3, 5, 6, 7 OF THE CODE FOR CRIMINAL PROCEDURE EXAM PROGRAMME (SECOND PART): BOOKS 8, 9, 4, 10, OF THE CODE FOR CRIMINAL PROCEDURE, LAY JUDGES' PROCEDURE (GIUDICE DI PACE), JUVENILE PROCEDURE.

Programma esteso/Content

- Fonti rilevanti in materia processuale penale (Convenzione europea dei diritti dell’uomo, Patto internazionale sui diritti civili e politici, Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea, Costituzione, codice di procedura penale e altre leggi ordinarie) - Come le fonti hanno modellato il procedimento penale: schema del procedimento penale - I soggetti del procedimento penale (giudice, pubblico ministero, polizia giudiziaria, imputato, parti private eventuali, offeso, difensore) - Gli atti del processo: la lingua, la forma, la documentazione, la notificazione, i termini ed i vizi - In particolare: le prove (principi generali e invalidità, mezzi di prove e di ricerca della prova) - Le indagini preliminari e udienza preliminare: le attività di indagine di p.m., p.g. e difensore, le misure precautelari, l'incidente probatorio, la chiusura delle indagini, l’esercizio dell’azione penale, l’instaurazione del contraddittorio in udienza preliminare, gli esiti dell’udienza preliminare, la formazione dei fascicoli - Il giudizio: la preparazione del giudizio, l’apertura del dibattimento, il contraddittorio nell’istruzione probatoria e nella discussione finale, le vicende dell’imputazione, la decisione del giudice - Riti alternativi: le scelte strategiche delle parti, tipologie di giudizio contratto- Il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica - Le impugnazioni: i mezzi ordinari, il giudicato e i suoi effetti extrapenali, le impugnazioni straordinarie - Misure cautelari: la limitazione interinale della libertà personale, regole generali, presupposti cautelari, scelta delle misure, interrogatorio di garanzia, durata, rimedi e riparazione dell’ingiusta detenzione, misure cautelari reali - Principi generali in materia di esecuzione penale (giudicato; azione esecutiva [p.m., ordine di esecuzione; sospensione]; giudice delle esecuzione; incidente di esecuzione; magistratura di sorveglianza) - Il “giudizio di pace” - Linee guida del procedimento penale minorile.

- Statutory sources (Echr, ICCPR, EuChFR, Italian Consitution, Code of Criminal Procedure, other statutes) - Impact of the sources in tailoring the Italian criminal proceeding (a scheme of the proceeding) - The subjects (Judge, Prosecutor, Police, Defendant, Parties civiles, victim, lawyer) - The acts of the proceeding (language, translation, forms, deadlines, notification, invalidity) - In particular: evidence (general principles of evidence law, specific evidence) - Investigation and preliminary hearing (investigations, arrest, evidence anticipation, prosecution, the hearing, personal participation, the endings, the files) - Trial (preliminary acts, evidence, discussion, amendment of charges, decision) - special proceedings (different kind of proceeding, strategy in pleading a special proceeding, recent amendments by act 103/2017 - petty offenses trial - lay magistrate proceeding - Highlights on juvenile proceeding - Highlights on the company regulatory proceeding - Means of appeal (ordinary, extraordinary, final judgment) - Pre-trial detention and other coercive measures - Highlights on the enforcement of the final decision - Highlights on judicial cooperation in criminal matters. Students attending the moot court will not need to prepare: - juvenile proceeding - lay justice procedure - book 8 CCP

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

CONOSCENZE: - sicurezza nell'individuazione delle norme nazionali rilevanti per l'inquadramento delle diverse problematiche processuali - capacità di collocamento di tali problematiche nella cornice dei principi espressi dalle fonti e dalla giurisprudenza europea - familiarità con gli orientamenti interpretativi della Corte costituzionale e del giudice della legittimità COMPETENZE: - autonomia nel reperimento di decisioni giurisdizionali nei motori di ricerca dei siti web istituzionali e nelle banche dati editoriali - familiarità con le principali fonti della letteratura processuale penale - capacità di esporre sinteticamente una problematica processuale e di suggerire possibili soluzioni - capacità di analizzare criticamente una decisione giudiziaria o un brano di letteratura.

KNOWLEDGE proficiency in a) framing legal issues within b) either the international and domestic sources and c) case-law SKILLS a) mining search programs in institutional web sites and data base to find acts and decisions b) finding and consulting basic literature in the field c) exposing cases and solutions d) criticising decisions and literature

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Course

DIRITTO TRIBUTARIO

Course ID

GM038

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

Cannas Francesco

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si compone essenzialmente di due parti: una generale e una speciale. Nella prima si dedicherà attenzione alle nozioni generali (istituti, fonti, interpretazione e integrazione), ai principi costituzionali, europei ed internazionali, alla struttura e dinamica dell’imposta ed, infine, al processo tributario. Nella seconda, invece, si analizzeranno le principali imposte dirette ed indirette che compongono la struttura dell’attuale sistema fiscale (IRPEF, IRES, IVA).

Testi di riferimento/Textbooks

Tesauro F., Compendio di diritto tributario, ultima edizione. Si consiglia fortemente l’acquisto di un codice tributario aggiornato.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha per oggetto l’analisi dei principali istituti dell’ordinamento tributario italiano accompagnata dalla descrizione dei principali tributi che ne compongono il sistema con l’obiettivo di far conseguire allo studente una conoscenza specifica degli strumenti necessari per comprendere il sistema tributario nel suo contesto interno, europeo ed internazionale.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto (orale se espressamente richiesto dallo studente). Domande aperte su tutto il programma.

Programma esteso/Content

o Nozioni generali (istituti, fonti, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali e dell’UE) o Struttura dell’imposta (obbligazione tributaria, i soggetti passivi) o Dinamica dell’imposta (dichiarazione, attività amministrativa, istruttoria, avviso di accertamento, elusione, riscossione, rimborsi) o Il processo tributario o Imposta sul reddito delle persone fisiche (soggetti passivi, imponibile ed imposta, categorie reddituali) o Imposta sul reddito delle società (soggetti passivi, reddito d’impresa, tassazione dei gruppi) o Imposta sul valore aggiunto (struttura, applicazione, profili transnazionali)

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA032 DIRITTO TRIBUTARIO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO

Course ID

GM100

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PIATTOLI Barbara

Teachers

Piattoli Barbara

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano, inglese

italian, english

Contenuti/Content Summary

Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.

This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.

Testi di riferimento/Textbooks

Per la prima parte del corso: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. Per la seconda parte del corso: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.

For Section I: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. For Section II: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.

Obiettivi formativi/Mission

L'insegnamento si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principi generali della cooperazione giudiziaria internazionale ed europea in materia penale e dei più importanti strumenti normativi vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione, al fine di far acquisire familiarità con istituti il cui impiego diviene sempre più frequente nel panorama internazionale in rapida evoluzione.

The aim is to introduce students to an appropriate knowledge of international cooperation in criminal matters. Students will also learn correct use of EU criminal procedure law instruments. At the end of the course students must be able to use properly EU procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto processuale penale

Criminal Procedure.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, con analisi anche di materiali in lingua inglese, affiancate da esercitazioni pratiche con redazione di atti giudiziari. Intervento di operatori del diritto (magistrati, avvocati). Frequenza facoltativa, ma fortemente consigliata.

Lectures (44 hours), analysis of juridical english texts. Workshops with judges and lawyers will be organized during the course. We suggest students to attend the course.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti potranno rivolgersi al docente per dubbi e chiarimenti sulla materia oggetto di studio durante l'orario di ricevimento oppure tramite mail o videoconferenza

Students can contact the professor during her office hours or sending an e-mail or through videoconferencing

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova consiste in un esame orale; le domande vertono sul programma come descritto nella relativa scheda. Ai fini della valutazione avranno rilievo la conoscenza della materia, la capacità di ragionamento, la logicità dell’argomentazione e l’apprendimento della metodologia propria dell’insegnamento.

Oral exam. Students must be able to use properly procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology and to develop critical ability to systematic analysis.

Programma esteso/Content

Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.

This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Attraverso l'analisi sistematica delle nuove istanze di integrazione a livello sovraordinato di carattere normativo e giurisprudenziale, s’intende garantire agli studenti piena capacità di individuazione delle fonti normative pertinenti e un'approfondita e conoscenza della giurisprudenza delle Corti europee.

Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence.

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GM100 DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO AMMINISTRATIVO II

Course ID

G0038

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BRUTI LIBERATI Eugenio

Teachers

Bruti Liberati Eugenio

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso è diretto ad approfondire gli istituti del sistema di giustizia amministrativa italiana alla luce dei principi costituzionali, dei principi generali anche di matrice europea e del Codice del processo amministrativo. Saranno oggetto di analisi le tematiche inerenti al riparto di giurisdizione tra giudice civile e giudice amministrativo, alle peculiarità del giudizio civile quando ne sia parte una p.a. e il processo amministrativo nei suoi istituti caratterizzanti nonché i ricorsi amministrativi. Uno spazio di autonomo approfondimento sarà riservato alle questioni inerenti alla responsabilità delle p.a..

The Course is intended to deepen the institutions of the Italian administrative justice system in the light of constitutional principles, general principles – also of European origin – and the Code of the administrative procedure. Issues related to the division of jurisdiction between civil judge and administrative judge, the peculiarities of the civil judgment when a p.a. is part of it and the administrative procedure in its characterizing institutions as well as administrative appeals will be subject to a specific analysis. An area of independent analysis will be reserved for issues concerning the responsibility of the p.a..

Testi di riferimento/Textbooks

- A. Travi, Lezioni di giustizia amministrativa, Giappichelli, Torino, 2019 - M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, Bologna, 2019, solo Cap. VII (La responsabilità)

- A. Travi, Lezioni di giustizia amministrativa, Giappichelli, Torino, 2019 - M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, Bologna, 2019, chapter VII (La responsabilità) only

Obiettivi formativi/Mission

La conoscenza dei meccanismi giurisdizionali rivolti a risolvere i conflitti tra p.a. e privati (imprese e cittadini) ha importanza fondamentale per la comprensione del diritto amministrativo sostanziale ed è rilevante per chiunque intenda svolgere una professione di carattere legale. Il Corso vuole fornire le basi essenziali di tale conoscenza con alcuni approfondimenti sugli istituti oggi maggiormente discussi e problematici.

Knowledge of jurisdictional mechanisms aimed at resolving conflicts between p.a. and private (companies and citizens) is of fundamental importance for understanding substantive administrative law and is relevant to anyone wishing to pursue a legal profession. The Course aims to provide the essential bases of this knowledge with some insights on the today’s most discussed and problematic institutes.

Prerequisiti/Required background knowledge

Propedeuticità: Diritto Amministrativo I e Diritto processuale civile

Administrative Law I and Civil Procedure Law

Metodi didattici/Teaching methods

Il Corso è basato fondamentalmente sulle lezioni del Docente. Sono previste peraltro anche alcune lezioni di esperti (magistrati, avvocati amministrativisti) e un seminario che simulerà lo svolgimento di un processo amministrativo.

The Course is fundamentally based on the Professors’s lessons. There are also some lectures by experts (judges, administrative lawyers) and a seminar that will simulate the development of an administrative process.

Altre informazioni/Further information

Oltre al Manuale sopra indicato, verranno messi a disposizione degli studenti materiali giurisprudenziali e normativi. Il docente fornirà agli studenti supporto didattico anche negli orari di ricevimento.

In addition to the textbooks indicated above, other materials concerning legislation and case-law will be made available to students. The Professor will provide students with teaching support even during receptions hours.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Per gli studenti frequentanti è previsto un test scritto su una parte del programma, il cui positivo superamento esonererà dall’esame orale su quella parte. Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, è previsto un esame orale.

For attending students there will be a written test on a part of the program, whose positive passing will exempt from the oral exam on that part. For all students, attending and not attending, an oral exam is provided.

Programma esteso/Content

- Breve storia del sistema di giustizia amministrativa italiano - I principi costituzionali e i principi dei Trattati UE e CEDU - Il riparto di giurisdizione tra giudice ordinario e giudice amministrativo - La giurisdizione ordinaria nei confronti della p.a. - Il processo amministrativo: a) il quadro generale; b) le condizioni per l’azione e la tipologia di azioni esperibili; c) l’individuazione del giudice competente e le parti del giudizio; d) il giudizio di primo grado; e) la tutela cautelare; f) la decisione del ricorso e i mezzi di impugnazione; g) il giudicato e l’ottemperanza; h) i riti speciali - I ricorsi amministrativi - La responsabilità delle p.a.

- Brief history of the Italian administrative justice system - The constitutional principles and principles of the EU and ECHR Treaties - The division of jurisdiction between ordinary judge and administrative judge - The ordinary jurisdiction towards the p.a. - The administrative process: a) the general framework; b) the conditions for the action and the type of actions available; c) the identification of the competent judge and the parties to the trial; d) first instance judgment; e) provisional judicial protection; f) the decision and means of appeal; g) the res judicata and the compliance; h) special procedures - Administrative appeals - The responsibility of the p.a..

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il Corso vuole fornire le basi essenziali della conoscenza dei principi e delle regole inerenti alla risoluzione delle controversie tra privati e pubbliche amministrazioni, approfondendo in modo particolare gli istituti oggi maggiormente discussi e problematici.

The Course aims to provide the essential bases of knowledge of the principles and rules concerning the resolution of disputes between private individuals and public administrations, focusing in particular on the today’s most discussed and problematic institutes.

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Course

DIRITTO DEL LAVORO

Course ID

G0015

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SANTINI FABRIZIA

Teachers

Cangemi Vincenzo, Santini Fabrizia

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

Individual study time

212

SSD

IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato.

The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.

Testi di riferimento/Textbooks

- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, X ed. 2019 - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.

- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, X ed., 2019 - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.

At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.

Prerequisiti/Required background knowledge

Valgono le propedeuticità generali. E' richiesto il superamento di almeno due tra i seguenti esami: Istituzioni di diritto privato - Istituzioni di diritto romano - Diritto costituzionale

The general prerequisites. It is required to pass at least two of the following exams: Private Law - Institutions of Roman Law - Constitutional Law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.

The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. La Prova finale, sia per frequentanti sia per non frequentanti è scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.

As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test for all students is written and will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.

Programma esteso/Content

Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; il decentramento produttivo e le altre forme di organizzazione dell'impresa; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; il rapporto di lavoro alle dipendenze di pubbliche amministrazioni; la disciplina dei licenziamenti; le garanzie dei diritti del lavoratore. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta.

Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; outsourcing and labour law; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; employment relationship in the public sector; termination of the employment; guarentees worker's rights. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.

At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.

Course borrowed to

MANAGEMENT E FINANZA (1407) - EC0160 DIRITTO DEL LAVORO E RELAZIONI INDUSTRIALI

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Course

Diritto processuale penale (corso annuale)

Course ID

GS0171

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PIATTOLI Barbara

Teachers

Piattoli Barbara, Cabiale Andrea

CFU

15

Teaching duration (hours)

110

Individual study time

265

SSD

IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

L’insegnamento, di durata annuale, è suddiviso in due parti. Nella prima, dopo un'introduzione generale in cui cui verranno analizzati scopi e funzioni della giustizia penale anche in una prospettiva storica, ci si concentrerà sull’illustrazione degli istituti regolati dal codice, con lo sguardo rivolto anche alle disposizioni costituzionali e alle fonti sovranazionali. La seconda parte si occuperà di introdurre gli studenti alle problematiche della cooperazione giudiziaria tradizionale, alla luce della recente modifica normativa operata dal d.lgs. 149/2017 sul Libro XI del codice di procedura penale.

The course is divided in two parts. In the first part, after a general overview about the purposes and the functions of criminal justice, the focus will be on the illustration of the code, with a look also to constitutional provisions and supranational sources. The second part will focus on judicial cooperation in criminal matters. The Italian regulation has been recently amended in 2017, as a consequence of the implementation of EU convention on judicial cooperation in Criminal matters, signed in Bruxelles in 2000.

Testi di riferimento/Textbooks

Si consigliano, in alternativa: G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (a cura di), Compendio di procedura penale, Cedam, ultima edizione disponibile; P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, ultima edizione disponibile. È inoltre assolutamente indispensabile la consultazione di una versione aggiornata del codice di procedura penale; si consiglia H. Belluta-M. Gialuz-L. Lupária (a cura di), Codice sistematico di procedura penale, IV ed., Giappichelli, 2019.

Suggested handbook: G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (edited by), Compendio di procedura penale, Cedam, last ed. or P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, last. ed. It is also recommended the consultation of an updated version of the code. Suggested code: H. Belluta-M. Gialuz-L. Lupária (edited by), Codice sistematico di procedura penale, IV ed., Giappichelli, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

La prima parte del corso intende fornire complessivamente agli studenti: a) la conoscenza della struttura del procedimento penale e del suo svolgimento; b) la capacità di orientarsi fra i vari istituti codicistici, ricollegandoli sistematicamente gli uni agli altri; c) la padronanza del lessico processuale. La seconda parte intende mettere in luce le particolari problematiche che sottendono alla cooperazione giudiziaria nelle sue varie forme: da quella tradizionale, che non consiste in una relazione diretta tra autorità giudiziarie, ma è il riflesso di rapporti politico-diplomatici tra Stati, a quella rafforzata, instaurata fra i Paesi dell'Unione europea.

The first part of the course aims to provide students with an appropriate theoretical knowledge of italian criminal proceedings. The second part aims to allow the students to grasp the main features of traditional and european judicial cooperation in criminal matters.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di diritto penale sostanziale.

Having passed the exam of substantive criminal law.

Metodi didattici/Teaching methods

Prima parte: lezioni frontali accompagnate dalla proiezione di slide. Seconda parte: metodo seminariale, basato anche sul commento di decisioni giudiziarie e sull'analisi di letteratura correlata. Verso la fine del corso, verrà inoltre organizzata una moot court, che consentirà di mettere in pratica gli istituti codicistici appresi durante le lezioni teoriche. Responsabile dell'attività è il dott. Nicola Serianni, Pubblico ministero nella Procura della Repubblica presso il Tribunale di Novara.

First part: lectures. Second part will be structured as a seminar, based on readings and analysis of judicial decisions and literature.

Altre informazioni/Further information

Il corso sarà suddiviso in due parti. La prima, a cura del Prof. Andrea Cabiale, coprirà la parte generale del programma, concentrandosi sui Libri dal primo al decimo del codice di procedura penale. La seconda parte, a cura della Prof.ssa Barbara Piattoli, si concentrerà sulla disciplina del Libro XI, alla luce della recente riforma del d.lgs. 149/2017, e sull'analisi dei più recenti prodotti della cooperazione fra i Paesi dell'Unione europea, ossia principalmente il mandato di arresto europeo e l'ordine europeo di indagine penale.

The course will be divided into two parts. The first one, by Prof. Andrea Cabiale, will cover that major part of the program, dealing with Chapters 1-10 of the Italian Code for Criminal Procedure. The second part, by Prof. Barbara Piattoli, will deal with traditional and european judicial cooperation in criminal matters.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Prima parte: - scopi del processo penale e modelli processuali archetipici (accusatorio, inquisitorio, misto); - fonti nazionali e sovranazionali del diritto processuale penale; - linee generali del procedimento penale; - soggetti del procedimento; - atti, con particolare riguardo alle forme dei provvedimenti, alle notificazioni, ai termini e alle invalidità; - prove e, in special modo, la nozione di procedimento probatorio; la distinzione fra prova, indizio e atto d’indagine; il diritto alla prova; la disciplina dei singoli mezzi di prova e mezzi di ricerca della prova; - procedimento ordinario (notizia di reato, indagini preliminari e investigazioni difensive, esercizio dell'azione penale e archiviazione, udienza preliminare, dibattimento); - riti speciali (giudizio abbreviato, patteggiamento, giudizio direttissimo e immediato, procedimento per decreto, sospensione del procedimento con messa alla prova); - procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica; - impugnazioni e giudicato; - misure precautelari: arresto e fermo; - misure cautelari personali e reali (tipologie, presupposti, procedimento applicativo, impugnazioni); - giudicato e suoi effetti; - giudice di pace; - lineamenti generali procedimento penale minorile; - lineamenti generali dell'esecuzione penale; - lineamenti del processo agli enti per responsabilità amministrativa da reato. Seconda parte: - principi generali in materia di cooperazione giudiziaria (fonti); - estrazione; - rogatorie; - esecuzione delle sentenze straniere in Italia e delle sentenze italiane all'estero; - mandato di arresto europeo; - ordine europeo di indagine penale La partecipazione al seminario Moot court (dott. Serianni) dà diritto a una riduzione del programma relativa alle seguenti parti: - giudice di pace; - procedimento minorile; - responsabilità amministrativa degli enti da reato; - esecuzione penale.

First part: - purposes and functions of criminal justice; - procedural systems (adversarial, inquisitorial, mixed); - national and supranational sources of criminal procedural law; - general outline of the italian criminal proceedings; - subjects of the proceedings; - acts of the proceedings, with particular regard to the acts and decisions of the judge, service, time limits and procedural invalidity; - law of evidence, especially the general principles and the regulation of the single means of evidence and means for obtaining evidence; - ordinary criminal proceedings (notitia criminis, preliminary investigations, defense investigations, conclusion of preliminary investigations, preliminary hearing, trial); - special proceedings (summary trial, application of punishment upon request of the parties, direct trial, immediate trial, proceedings by decree, probation); - proceedings before a single judge; - proceedings before a lay magistrate; - appellate remedies; - precautionary measures; - lay justice procedure; - highlights on juvenile proceeding; - highlights on corporations' regulatory proceeding; - highlights on the enforcement of the final decision. Second part: - general principles of judicial cooperation in criminal matters; - extradition; - mutual legal assistance; - enforcement of foreign decisions; - european arrest warrant; - european investigative order.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Prima parte: - capacità di orientarsi nella consultazione del codice e di collocare sistematicamente le disposizioni studiate; - conoscenza delle dinamiche procedimentali e dei meccanismi di funzionamento degli istituti codicistici; - uso corretto e appropriato del lessico processuale. Seconda parte: - comprensione dei concetti basilari della cooperazione giudiziaria penale e familiarità con le fonti applicabili ai casi specifici; - padronanza del procedimento passivo di estradizione e della rogatoria attiva, ai fini dell'effettiva difesa dei soggetti interessati; - familiarità con le procedure di riconoscimento degli effetti delle sentenze straniere e con gli istituti del mandato di arresto europeo e dell'ordine europeo di indagine penale.

Firs part: - ability to consult the code and to contextualize the provisions studied; - knowledge of the procedural dynamics; - proper and appropriate use of the procedural lexicon. Second part: advocacy skills in extradition proceedings and in mutual legal assistance requests.

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Course

CRIMINOLOGIA

Course ID

GS100

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCARSCELLI Daniele

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0013 CRIMINOLOGIA INVESTIGATIVA - ALESSANDRIA
GIURISPRUDENZA (1602) - GS100 CRIMINOLOGIA - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali ed il carcere.

After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Two subjects will be examined: illegal drug use and the prison.

Testi di riferimento/Textbooks

Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.

The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.

Metodi didattici/Teaching methods

Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.

To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.

The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). Nella sessione d'esame estiva 2019-2020, che avverrà in modalità online, l'esame si terrà nella forma orale secondo le modalità stabilite dall'Ateneo. Quando sarà possibile ritornare in aula, l'esame avverrà nuovamente in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere).

At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere). The final test duration is 2 and a half hours.

Programma esteso/Content

Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate due tematiche: il consumo di droghe illegali secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, devono concordare il programma d'esame con il docente.

The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, two subjects will be examined: illegal drug use according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.

The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.

Course borrowed to

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Course

DIRITTO CIVILE PROGREDITO

Course ID

G0101

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Gardella Bianca, Thobani Shaira

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronterà due temi del diritto civile. Una prima parte tocca il tema del contratto in generale e dei rimedi contrattuali in particolare. La seconda parte tocca i diritti della persona, con particolare attenzione ai diritti dei singoli nei rapporti con le nuove tecnologie.

The course will tackle two main issues of private law. The first part of the course will address the law of contract in general, with a particular focus on remedies. The second part of the course will address issues related to individual rights under private law, with a particular focus on the relation between the individual and the new technologies.

Testi di riferimento/Textbooks

R. Caterina, le persone fisiche, Giappichelli 2018 S. Thobani, Diritti della personalità e contratto. Dalle fattispecie più tradizionali al trattamento in massa dei dati personali, Giappichelli, Torino, 2019 E. Tuccari, Sopravvenienze e rimedi contrattuali nei contratti di durata, Cedam, 2018

Obiettivi formativi/Mission

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso intende portare gli studenti ad un livello adeguato di conoscenza delle materie affrontate dal corso. 2.) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: l’insegnamento si prefigge di far acquisire agli studenti la capacità di applicare le conoscenze acquisite a specifici casi giurisprudenziali.3. Autonomia di giudizio: gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite, sia sul piano concettuale sia quello operativo, in modo da valutare autonomamente il ricorso a diversi istituti del diritto nella risoluzione di un singolo caso di specie. 4.) Abilità comunicative: l’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico nel campo del diritto di famiglia e della responsabilità civile. 5. Capacità di apprendimento: gli studenti impareranno a leggere in modo critico gli interventi giurisprudenziali nelle materie oggetto del corso.

1. reading and comprehension: this course will bring the students to a good degree of knowledge for the subjects proposed. 2. applying knowledge to the other similar issues: the course will take the sudents to be able to use the acquired knowledge in similar cases 3. Making judgements: the course will be able to choose among different type of remedies, the one that is better suitable in different cases. 4. communication: the course will provide students with the necessary vocabulary to address the elevant issues in contract law and new technologies and legal aspects related to new technologies. 5. lifelong skills: students will be able to read and comment cases related to the subject addressed during the course.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza delle istituzioni di diritto privato

Good knowledge of basics issues of private law

Metodi didattici/Teaching methods

Le lezioni saranno sia frontali sia seminariali.

Lectures or seminars

Altre informazioni/Further information

nessuna.

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame in forma scritta, a risposta aperta, con durata di due ore. Saranno poste due domande per ogni parte del programma.

Written exams, essay questions, two questions for each part of the program to be answered in two hours.

Programma esteso/Content

Come indicato nell’indice dei libri di testo suggeriti

As it appears in the suggested manuals table of contents

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Con uno studio costante, il 95% dei candidati sarà in grado di passare l’esame. Di questi il 15% può ambire al massimo dei voti.

With an assidous study, 95% will be able to pass the exam. Among them at least 15% can aspire to excellent notes.

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - G0101 DIRITTO CIVILE PROGREDITO - NOVARA

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Course

DIRITTO TRIBUTARIO

Course ID

G0027

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BALLANCIN Andrea

Teachers

Ballancin Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si compone essenzialmente di due parti: una generale e una speciale. Nella prima si dedicherà attenzione alle nozioni generali (istituti, fonti, interpretazione e integrazione), ai principi costituzionali, europei ed internazionali, alla struttura e dinamica dell’imposta ed, infine, al processo tributario. Nella seconda, invece, si analizzeranno le principali imposte dirette ed indirette che compongono la struttura dell’attuale sistema fiscale (IRPEF, IRES, IVA, registro).

The course mainly consists of two parts: a general one, where attention will be dedicated to general definitions, principles, structure of tax, dynamics of tax and, finally, to tax ligitation and judicial protection. The second part will be dedicated to the analysis of direct and indirect taxes levied within the current Italian tax system

Testi di riferimento/Textbooks

Tesauro F., Compendio di diritto tributario, ultima edizione. Si consiglia fortemente l’acquisto di un codice tributario aggiornato.

Tesauro F., Compendio di diritto tributario, UTET Giuridica, ultima edizione. It is strongly recommended the use of an updated tax code.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha per oggetto l’analisi dei principali istituti dell’ordinamento tributario italiano accompagnata dalla descrizione dei principali tributi che ne compongono il sistema con l’obiettivo di far conseguire allo studente una conoscenza specifica degli strumenti necessari per comprendere il sistema tributario nel suo contesto interno, europeo ed internazionale.

Analysis of the main Italian tax law principles together with its main taxes levied. The primary objective of this course is to enrich students with a specific knowledge of those tools necessary to better understand the Italian tax system within its internal, EU and international context.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali. Attività didattiche integrative su temi specifici

Lectures. Supplementary lectures on specific topics

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale. Domande aperte sul programma trattato.

Oral examination. Open questions.

Programma esteso/Content

o Nozioni generali (istituti, fonti, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali e dell’UE) o Struttura dell’imposta (obbligazione tributaria, i soggetti passivi) o Dinamica dell’imposta (dichiarazione, attività amministrativa, istruttoria, avviso di accertamento, elusione, riscossione, rimborsi) o Il processo tributario o Imposta sul reddito delle persone fisiche (soggetti passivi, imponibile ed imposta, categorie reddituali) o Imposta sul reddito delle società (soggetti passivi, reddito d’impresa, tassazione dei gruppi) o Imposta sul valore aggiunto (struttura, applicazione, profili transnazionali) o Imposta di registro

o General definitions (definition of tax and income, sources of law, interpretation and integration) o The principles (constitutional, international and EU principles) o Structure of tax (tax liability; taxable persons) o Dynamics of tax (tax return; administrative activities; tax audit; tax assessment; anti-avoidance tax rules; tax collection; tax refunds) o Tax litigation and judicial protection o Individual income tax (income, individual taxpayers, tax base and tax, schedules of income) o Corporate taxation (corporate taxpayers, business income, group taxation) o Value added tax, o Registration tax.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - E0329 DIRITTO TRIBUTARIO - NOVARA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11

Course ID

GM202

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM202 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il seminario si svolerà in lingua italiana

The Seminar will be in Italian language

Contenuti/Content Summary

Il seminario affronterà i vari profili giuridico sociali e le diverse forme in cui si manifesta nel contesto europeo odierno il fenomeno discriminatorio: discriminazione culturale, di genere, religiosa, etnica, razziale. In particolare, oltre all’esame delle varie tipologie attraverso cui si possono manifestare le discriminazioni, si esamineranno anche i modi in cui esse vengono combattute, le strategie politiche e di lobbying per contrastare il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di avvocati e di associazioni che combattono da sempre tale fenomeno.

The course will begin with an introduction to the different concepts of equality and an overview of the U.S., European, and other national and international anti-discrimination law systems. Particular attention will be paid to recent developments in the protection from discrimination on the basis of sex, gender identity, sexual orientation, race, religion, age, disability at the European level in light of the most significant domestic constitutional case-law as well as through the European Court of Human Rights and and the Court of Justice of the European Union leading cases. The final part of the course will be dedicated to the role of advocacy, lobbying and litigation strategies in combating discrimination.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale di riferimento sarà costituito dalla giurisprudenza nazionale e da quella internazionale o dell’UE. In particolare si utilizzeranno le sentenze in materia antidiscriminatoria della Corte EDU

The reference material will be national and international or EU jurisprudence. In particular, the judgments on anti-discrimination issues of the EDU Court will be used

Obiettivi formativi/Mission

Combattere i pregiudizi contro la popolazione immigrata o i membri delle minoranze di vario tipo al fine di assicurare un più elevato grado di convivenza all’interno della società civile, in modo tale da avere nuove generazioni più attrezzate ad affrontare tali problematiche all’interno del mondo del lavoro.

To fight the prejudice against immigrants, people of recent migrant origin or members of minorities is frequently reflected in discrimination, whereby the people concerned are denied services or advantages to which they are entitled, and which are accorded to members of other groups. Such treatment serves to alienate them and contributes to their isolation from the rest of society. It is contrary to the fundamental principles to which all member states of the Council of Europe are committed, and is in itself one of the most serious obstacles to the establishment or maintenance of open and harmonious societies in Europe. Discrimination appears to be especially widespread, and to have very harmful effects, in the following areas: employment; housing; education; healthcare and social services; and the actions of the police and law courts.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza degli istituti e dei principi contenuti nella I Parte della Costituzione. Inoltre conoscenza dei principi generali del Diritto della Unione europea e funzioni e istituti del Consiglio d’Europa

Knowledge of the institutions and principles contained in Part I of the Constitution. Furthermore, knowledge of the general principles of European Union law and functions and institutes of the Council of Europe

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario intende sviluppare le capacità espositive dello studente. Ad una breve parte introduttiva del docente, il seminario si articolerà nella esposizione a piccoli gruppi di casi giurisprudenziali sulla base di relazioni scritte che saranno discussi in plenaria in aula

Class participation is strongly encouraged since students will have to read and discuss real and fictional cases selected by the lecturer.

Altre informazioni/Further information

Il materiale su cui si lavorerà sarà anche in lingua straniera: inglese e francese

The material on which you will work will also be in a foreign language: English and French

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica di apprendimento avverrà in due modi: 1) apprendimento scritto attraverso la stesura di una relazione che dovrà rispettare alcune rigorose regole di editing che saranno date ad inizio seminario 2) apprendimento orale attraverso la esposizione orale dei contenuti della relazione scritta in aula.

The learning assessment will take place in two ways: 1) written learning through the writing of a report that will have to respect some strict editing rules that will be given at the beginning of the seminar 2) oral learning through the oral presentation of the contents of the written

Programma esteso/Content

Il corso esaminerà Parte introduttiva ai diritti interni e dell’Unione europea in materia di discriminazione: analisi dei casi; evoluzione del fenomeno discriminatorio; parole e concetti chiave per comprendere a fondo il significato di discriminazione Analisi della categorie di discriminazione diretta e indiretta Analisi della principali aree e categorie di soggetti vittime di fenomeni discriminatori Politiche e strumenti con cui combattere il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di operatori sociali e del diritto

The course will considerer: Introduction to European and domestic non discrimination law: context, evolution and key principles Discrimination categories Justification for less favourable treatment under European non discrimination law Selected areas of protection Protected grounds Procedural issues in non-discrimination law

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1) più matura cittadinanza; 2) Conoscenza degli strumenti normativi per combattere i fenomeni di diseguaglianza nella società

1) more mature citizenship; 2) Knowledge of regulatory tools to combat the phenomena of inequality in society

Course borrowed from

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/02

Course ID

GS0198

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Gardella Bianca, Aina Carmen

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso prevede l’analisi delle principali normative in tema di pari opportunità introdotte nel tempo e gli effetti che esse hanno sortito, specialmente, nel mercato del lavoro. Analisi comparative, studio di articoli scientifici con taglio divulgativo e testimonianze verranno presi in esame per testare tali conseguenze del diritto.

The course aims at analysing the most relevant laws on equal opportunity subjects introduced over time and their economic consequences, especially in the labour market. Comparative analysis and discussion of several scientific papers will help students to reach this goal.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico verrà fornito dai docenti e messo a disposizione sulla piattaforma www.dir.uniupo.it del corso

Lectures and case studies provided by Professors and posted on the “dir moodle” course website.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario, nelle sue differenti articolazioni, si pone come finalità quella di presentare agli studenti lo stretto legame che intercorre tra le norme giuridiche e le dinamiche nel mercato del lavoro, nella fattispecie in tema di uguaglianza e pari opportunità. In particolare, si prenderanno in considerazione le norme che nel tempo hanno cercato di promuovere, a prescindere dal genere, dall’età, dalla lingua, dalla religione, dalle opinioni politiche e dalle condizioni sociali e personali, tale eguaglianza al fin di verificarne l’effettiva efficacia nel perseguire l’obiettivo prefissato. Inoltre si evidenzierà come la posizione del legislatore, nel tempo, rifletta i cambiamenti della società civile. Tali seminari forniranno agli studenti gli strumenti adeguati per poter vagliare in maniera critica la rilevanza di ciascuna normativa nel condizionare la vita dei cittadini, specialmente in ambito economico.

The objective of the course is to show the existing link that govern equal opportunity laws and individual/firm choices, mainly in the labour market context. Chiefly, the most relevant laws in terms of equal opportunity issues will be discussed and then analysed the effects on the labour market. Furthermore, it will be stressed the changes occurred over time in the legislation and their impact on economic life.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è strutturato in attività seminariali e la partecipazione è obbligatoria.

The course is organised in lectures and presentations by students. The attendance is compulsory.

Altre informazioni/Further information

Il docente, oltre al materiale oggetto del programma, fornirà agli studenti articoli integrativi e indicazioni su come approfondire la ricerca delle tematiche trattate durante le lezioni (es. siti web dedicati, accesso alle riviste scientifiche, blog, ecc.).

Additional materials will be provided on the course website in order to help students in increasing their analytical thinking competencies.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La valutazione degli studenti prevede, alla luce delle tematiche trattate, la discussione di casi studi. Gli argomenti, oggetto del lavoro di gruppo, verranno stilati dal docente insieme agli studenti.

The final course grade is based on the team work dissertation assigned by Professors.

Programma esteso/Content

- Presentazione, in chiave comparatistica, delle principali normative in tema di pari opportunità e analisi delle conseguenze economiche di ciascuna attraverso l’ausilio di dati economici relativi al mercato del lavoro; - Discussione di studi empirici al fine di valutare l’efficacia della normativa nel perseguire l’obiettivo prefissato e quali suggerimenti correttivi, eventualmente, sono stati proposti al legislatore italiano, comunitario ed eventualmente di altri ordinamenti, per conseguirlo. Oltre alle criticità che possono emergere nell’implementazione delle varie norme verranno evidenziati anche i comportamenti opportunistici e distorsivi che la norma stessa può aver generato; - Analisi di casi studio al fine di accrescere uno spirito critico tra gli studenti e promuovere un dibattito tra gli stessi (ad esempio discussione sull’effettiva validità dell’inserimento delle quote rosa nelle società quotate per promuovere la parità di genere attraverso il confronto dei risultati ottenuti da imprese che hanno già implementato nel direttivo tale vincolo o meno; conseguenze del “Jobs Act” e/o altri argomenti analoghi che potessero risultare di interesse ai partecipanti; analisi della legislazione europea in tema di pari opportunità e valutazione delle sue ricedute negli Stati membri). - Testimonianze di esperti sulle tematiche.

- Discussion of the most relevant equal opportunity laws and analysis of their consequences in the labour market through the presentation of economic data; - Discussion of empirical papers on equal opportunity issues in order to analyse both the ineffectiveness of the law taken into account on reaching the final expected goal and the potential presence of individual opportunistic behaviours. - Talk from external experts.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine delle lezioni gli studenti avranno gli strumenti adeguati per affrontare tali tematiche con un taglio interdisciplinare, ovvero sia attraverso competenze economiche sia giuridiche. In particolare, essi saranno capaci di interpretare le problematiche attuali in maniera critica ed esaustiva.

At the end of the course, students will have the right tools that allow them to analyse the contemporary issues with a multidisciplinary approach, namely economics and legal skills.

Course borrowed from

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0198 Seminario appartenente al SSD SECS-P/02 - NOVARA

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Course

Seminario appartenente al SSD IUS/04

Course ID

GS0159

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

QUATTROCOLO Serena

Teachers

Quattrocolo Serena

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

IL SEMINARIO CONSISTERA' NELLE ATTIVIATA' DI PREPARAZIONE E DI PARTECIPAZIONE A UNA MOOT COURT COMPETITION, NAZIONALE O INTERNAZIONALE. PERTANTO, IL SEMINARIO NON SI SVOLGERA' IN FORMA DI LEZIONE FRONTALE. IL DOCENTE INCONTRERA' GLI STUDENTI PER PRESENTARE L'ATTIVITA' E RISPONDERE ALLE DOMANDE DEGLI STUDENTI. SUCCESSIVAMENTE, IL DOCENTE SVOLGERA' LA SELEZIONE DEI CANDIDATI, VERIFICANDONE LE COMPETENZE LINGUISTICHE, IL BACKGROUND ACCADEMICO E LE MOTIVAZIONI ALLA PARTECIPAZIONE. UNA VOLATA FORMATA LA SQUADRA, IL GRUPPO DEI DOCENTI COINVOLTI INCONTRERA' PERIODICAMENTE LA SQUADRA PER IMPOSTARE L'ATTIVITA' DISTUDIO E APPROFONDIMENTO DEI TEMI TOCCATI DALLA MOOT COURT INTERNAZIONALE PRESCELTA. UNA VOLTA RICEVUTO IL CASO DELLA COMPETIZIONE, LA SQUADRA SI CONCENTRERA' SULLA PREPARAZIONE DEI PLEADINGS, ORALI E SCRITTI, PER LA SIMULAZIONE PROCESSUALE. LA SQUADRA PARTECIPERA' POI ALLE FASI ELIMINATORIE E (POSSIBILMENTE) FINALI DELLA COMPETIZIONE INTERNAZIONALE

THE STUDENTS WILL TAKE PART IN A MOOT COMPETITION, NATIONAL OR INTERNATIONAL

Testi di riferimento/Textbooks

saranno indicati testi base e lettere specifiche in relazione ai temi della moot court competition selezionata

basic texts and specific readings will be assigned on the basis of the moot court competition entered.

Obiettivi formativi/Mission

garantire ai partecipanti un'esperienza culturale e didattica straordinaria, attraverso la simulazione, in un contesto di competizione nazionale o internazionale, di attività processuali pratiche.

offering the students an unprecedented educational experience, by taking part to a moot court competition, domestic or international. In such activity, they will plead and prepare statements and memoirs in the interest of the party they will represent

Prerequisiti/Required background knowledge

I requisiti saranno indicati in base alla moot court che verrà prescelta.

Requisites will depend on the specific competition that will be selected

Metodi didattici/Teaching methods

Approfondimenti seminariali per introdure i temi che saranno trattati dai gruppi di lavoro interni al team. analisi di casi simili e preparazione di pleadings. Esercizi oratori per la preparazione delle sessioni orali

Advocacy skills will be trained through break-out sessions, for the different groups within the team. Analysis of similar cases, writing of pleadings and memories. Specific training for oral advocacy

Altre informazioni/Further information

LA SCELTA DELLA MOOT COMPETITION DIPENDERA' DAI BANDI PUBBLICATI NELLA SECONDA PARTE DEL 2018. SI DARA' PREVALENZA ALLE COMPETIZIONI INTERNAZIONALI, MA E' POSSIBILE ANCHE LA PARTECIPAZIONE A MOOT COURTS NAZIONALI. LA SCELTA SARA' EFFETTUATA SULLA BASE DEI TEMPI STABILITI DA IGNI REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE DELLE SQUADRE E PER L'ORGANIZZAZIONE DELL'ATTIVITA', IN SINERGIA CON L'ANALOGO SEMINARIO CHE SI SVOLGE NEL CORSO DI ALESSANDRIA, PER CONSENTIRE A TUTTI GLI STUDENTI LA SCELTA DELL'ATTIVITA' PIU' CONFACENTE AI PROPRI INTERESSI E AI PROPRI IMPEGNI. COLORO CHE NON SARANNO SELEZIONATI PER FAR PARTE DELLA SQUADRA CHE PARTECIPERA' ALLA MOOT COURT POTRANNO REGISTRARE CON IL PRESENTE SEMINARIO ALTRE ATTIVITA' DI MOBILITA' INTERNAZIONALE (FREEMOVER INDIVIDUALI, ALTRI FREEMOVER GRUPPI, ERASMUS)

THE COMPETITION WILL BE SELECTED ON THE BASIS OF THE CALLS THAT WILL BE ISSUED BY THE END OF 2018. THE CRITERIA FOR THE CHOICE ARE: DEADLINES AND SCHEDULES OF EACH COMPETITION, WITH A FAVOUR FOR THE INTERNATIONAL ONES. THE CHOICE WILL BE OPERATED IN ACCORDANCE WITH THE MOOT COURT COMPETITON SEMINAR IN ALESSANDRIA, IN ORDER TO ALLOW THE STUDENTS CHOOSE THE BEST ACTIVITY, ACCORDING TO THEIR SKILLS AND TIMETABLES. THE STUDENTS WHO WILL NOT BE SELECTED FOR THE TEAM, WILL BE ALLOWED TO REGISTER OTHER INTERNATIONAL ACTIVITIES, SUCH AS FREEMOVER INDIVIDUALS, FREEMOVER FROUPS AND ERASMUS

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

LA VALUTAZIONE SI BASERA' SULL'INTERA ATTIVITA' SVOLTA DALLO STUDENTE ALL'INTERNO DEL MOOT COURT TEAM

STUDENTS WILL BE EVALUATED ON THE BASIS OF THEIR PARTICIPATION TO THE WHOLE ACTIVITIES OF THE COMPETITION

Programma esteso/Content

sarà specificato al momento della scelta della competition

will be pointed out after the choice of the specific competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'esperienza della motto court offrirà agli studenti: acquisizione di capacità di organizzazione del lavoro in team capacità di analisi dei problemi concreti familiarità con il linguaggio giuridico inglese/francese/o altra lingua capacità di sintesi nell redazione degli atti giudiziari e nell'esposizione degli argomenti orali familiarità con un contesto professionale internazionale

Expected skills to be acquired: organization of workload within a working team ability in analyzing practical legal problems familiarity with a foreign legal jargon effectiveness in legal arguments, both written and oral familiarity with an international legal context

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 - NOVARA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08

Course ID

GM196

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM196 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO, con eventuali interventi o relazioni in inglese e adeguatamente tradotti.

Italian with English interventions or conferences adequately translated.

Contenuti/Content Summary

Un laboratorio dei diritti culturali

A laboratory of cultural rights

Testi di riferimento/Textbooks

1) Reader delle principali fonti dei diritti culturali, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (solo studenti non sufficientemente frequentanti)

1) Reader of the main sources of cultural rights, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (only students that do not sufficiently attend the course)

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenze e competenze nella di implementazione e difesa dei diritti culturali 2) Conoscenze e capacità di analisi delle istituzioni culturali 3) Metodologie di cultural rights watching

1) Knowledge and competence in implementation and defense of cultural rights 2) Knowledge and capacity of analysis ofcultural institutions 3) Methodologies of cultural rights watching

Prerequisiti/Required background knowledge

Esame di diritto costituzionale (o di diritto pubblico) Interesse per le pratiche e l'attualità

Esamination in constitutional law (or public law) Interest in legal practice and news

Metodi didattici/Teaching methods

Stile seminariale interattivo e intergenerazionale con relazioni di esperti, commenti e interventi (evt. programmati) di dottorandi e studenti

Interactive and intergenerational seminary stile, with reports of experts and comments or intervention of phd- and ordinary students

Altre informazioni/Further information

Si cercano di programmare le attività in 4 o 5 date comunicate a settembre.

The activities will be scheduled in 4 or 5 occasions to be comunicated in September.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'idoneità sarà verificata sulla base dei contributi allo studio interattivo e sulla base di brevi schede di riassunto redatte dagli studenti

The acquired abilities will be verified on the basis of the contributions to the discussion and of short papers of synthesis drafted by the students.

Programma esteso/Content

1. Introduzione 2. Studi su casi di diritti singoli 3. Studi su questioni attuali di tutela dei beni culturali 4. Presentazione del libro di G. Zagrebelsky, Mai più senza maestri, Bologna 2019 da completare

1. Introduction 2. Case studies centred on single rights 3. Studies on recents questions of cultural heritage protection 4. Presentation of the book of G. Zagrebelsky, Mai più maestri, Bologna 2019 (to be completed)

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conseguimento degli obiettivi v. supra Alla fine del seminario si rilascerà un apposito certificato di partecipazione.

See objectives. A specific certificate of participation will be handed over at the end of the seminary.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10

Course ID

GM197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario interdisciplinare mira a fornire le competenze metodologiche per offrire ai partecipanti un quadro relativo all'origine e alla diffusione delle Medical Humanities, in riferimento allo sviluppo storico e filosofico e alle implicazioni sociali e alle ricadute sull’economia, il diritto, i percorsi di cura, la relazione con il paziente, nonché alla gestione e programmazione sanitaria.

The interdisciplinary seminar aims to provide methodological skills to participants for framework relating to the origin and dissemination of Medical Humanities. In particolar, it study the reference to historical and philosophical development and the social implications and effects on the economy, the law, the paths of care, the relationship with the patient, as well as health management and planning.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario ha come obiettivo evidenziare l’approccio multidisciplinare che caratterizza le Medical Humanities, utili a fornire alla medicina e ai professionisti che potrebbero essere coinvolti nel processo di cura nel senso più ampio possibile, gli strumenti necessari per comprendere tanto le malattie, quanto la salute, in un contesto sociale e culturale più esteso.

The seminar aims to highlight the multidisciplinary approach that characterizes Medical Humanities. the seminar will be considered useful for the professionals who could be involved in the treatment process in the widest possible sense, the tools needed to understand both disease and health , in a broader social and cultural context.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per gli studenti del corso di Laurea in Giurisprudenza è necessaria la conoscenza su diritto amministrativo, diritto penale e diritto privato Per partecipare al seminario occorre inviare una mail all’indirizzo roberta.lombardi@uniupo.it

For students of the Law Degree course, knowledge of administrative law, criminal law and private law is required. To participate in the seminar email to roberta.lombardi@uniupo.it

Metodi didattici/Teaching methods

Multidisciplinarietà con inviti di esperti e personalità di diversi settori scientifici

Multidisciplinarity with invitations from experts and personalities from different scientific fields

Altre informazioni/Further information

Il programma del corso affronterà temi emergenti ad impatto individuale, collettivo e sociale. Per i gli studenti più meritevoli è prevista la partecipazione alla “spring school” che prevede un approfondimento dei temi trattati nel seminario

The program will address emerging issues with individual, collective and social impact. For the most deserving students, participation in the "spring school" is envisaged, which involves a deepening of the topics covered in the seminar

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

È prevista la realizzazione di un project work nel quale viene chiesto a ciascun partecipante di applicare le competenze acquisite in termini di sapere (conoscenze), saper essere (atteggiamenti) e saper fare (capacità operative) alle proprie specifiche competenze

Project work in which each participant is asked to apply the acquired skills in terms of knowledge (knowledge), knowing how to be (attitudes) and knowing how to do (operational skills) to their own specific competences

Programma esteso/Content

Il seminario sarà curato da Roberta Lombardi e Maria Teresa D'acquino. • ETICA • MODELLI DI ORGANIZZAZIONE IN MEDICINA • CONSENSO INFORMATO • MEDICINA NARRATIVA • STORIA DELLA SCIENZA e DELLA MEDICINA • RESPONABILITA’ PENALE E CIVILE E AMMINISTRATIVA DEL MEDICO • ICONOGRAFIA DELLA SALUTE • LA COMUNICAZIONE E LA DIVULGAZIONE DELLA SCIENZA

The seminar will be curated by Roberta Lombardi and by Antonio Maconi • ETHICS • ORGANIZATION MODELS IN MEDICINE • INFORMED CONSENT • NARRATIVE MEDICINE • HISTORY OF SCIENCE and MEDICINE • CRIMINAL AND CIVIL AND ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY OF THE DOCTOR • ICONOGRAPHY OF HEALTH • COMMUNICATION AND DISCLOSURE OF SCIENCE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il seminario può essere utile per gli studenti del DISGPES che per gli studenti che afferiscono agli studenti di altri dipartimenti Per gli studenti di tutte le aree: Saper comprendere le potenzialità ed i problemi di natura etica, giuridica, sociale ed economica che la medicina comporta per i nuovi scenari sanitari del XXI secolo. Per gli studenti che afferiscono alle discipline dell’area medica-sanitaria: riportare alla medicina la dimensione umanistica attraverso le competenze soft di tipo relazionale/comunicativo e gestionale-operativo che debbono necessariamente affiancare le competenze tecniche di tipo hard in una prospettiva olistica che considera le Medical Humanities parte integrante delle competenze professionali

The seminar can be useful for DISGPES students and for other students, in particular: For students in all areas: Knowing how to include the potential and the ethical, legal, social and economic problems that the medicine includes for the new healthcare scenarios of the 21st century. For students in medical-health area disciplines: bring the humanistic dimension back to medicine through relational / communicative and managerial-operational soft skills that must guarantee the hard technical skills in a holistic perspective that considers the Medical Humanities part integrating professional skills.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20

Course ID

GM208

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOGLIOTTI MASSIMO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM208 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del processo penale

History of the criminal procedure

Testi di riferimento/Textbooks

E. Dezza, Lezioni di storia del processo penale, Pavia University Press, 2013

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle origini e della storia del processo inquisitorio e accusatorio.

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

Prerequisiti/Required background knowledge

No

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni magistrali e lezioni interattive, con letture di testi a casa e analisi e discussioni in classe.

Lectures and interactive lessons, flipped classroom.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper

Oral examination and paper

Programma esteso/Content

L'attività centrale del seminario è rappresentata dal Corso tenuto, in compresenza con il Prof. Vogliotti, dal Prof. Ettore Dezza dell'Università di Pavia e verterà sulla storia del processo penale (inquisitorio e accusatorio).

The seminar ("Origins and history of the inquisitorial and adversary procedures") will be held by Ettore Dezza (University of Pavia) and M. Vogliotti, scientific director of the Chair "Galante Garrone".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza delle origini e della storia del processo accusatorio e del processo inquisitorio

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/07

Course ID

GS0197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SEDDIO PASQUALE

Teachers

Seddio Pasquale

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il programma del seminario affronta le principali tematiche legate ad una conoscenza di base dell'economia delle aziende not for profit e delle imprese sociali , con un approfondimento al settore dell'arte e della cultura.

The seminar is characterised by two topics: management not for profit organisations and social enterprises in the cultural sector.

Testi di riferimento/Textbooks

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Ulteriore materiale fornito dal docente.

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Slides, exercises, cases and readings discussed in class and not included in the above mentioned book are accessible on Course Reserve or saved on the DISEI Platform

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario si propone di fornire le nozioni basilari sull'esistenza e sul funzionamento delle imprese sociali e delle aziende not for profit , analizzando: le manifestazioni di vita e le condizioni di esistenza delle aziende nel dinamico ambiente che le circonda; le modalità attraverso le quali avviene la produzione delle informazioni economico-finanziarie e patrimoniali necessarie alla gestione delle imprese. In dettaglio, gli obiettivi possono essere così individuati: 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia economico-aziendale porrà le basi per sviluppare una capacità di analisi critica dei fenomeni economico-aziendali, con acquisizione delle principali terminologie di linguaggio tecnico proprio delle discipline aziendali. 3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il seminario consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 4. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali nel campo economico-aziendale, a supporto dell'attività lavorativa in ambito giuridico. 5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali.

The seminar is designed to provide a basic understanding of governance, financial accounting and business management of social enterprises and not for profit organizations which produce goods and services. The course is devoted to accounting and financial statements presentation and to companies business and management rules. The course is also focused on the understanding of the environmental influences using also some specific business cases in order to join the students to the” business reality”. In detail, the objectives can be identified as follows: 1.Knowledge and understanding. The course aims to provide students with the foundamental terminology and Methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. 2.Applying knowledge and understanding. The acquired knowledge about business administration will make able the students to acquire technical language related to business disciplines. It will be given to him/her the opportunity to acquire the concepts and the basic language of economic analysis of business processes in order to capture the representative elements of the companies and the determinants of their equilibriums. 3.Making judgements. The seminar will enable students to develop autonomy of judgment and it will place the student in the position to make considerations about the company’s equilibriums and the business operations. 4.Communication skills. Based on the acquired knowledge, students can develop communication and social skills for business consulting. They will be able to have the skills about business administration supporting the job in law disciplines. 5.Learning skills. The study of the discipline will enable the student to understand the business dynamics framing the analysis of the managerial moments in the unified and coordinated vision of business events.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

L'attività didattica prevede seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia delle imprese sociali, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati..

Teaching activities will include seminars, exercises and case analysis. Lectures will give an overview of the main strategic management and business ethical topics. Seminars will offer an in depth analysis of specific aspects and will develop a critical understanding. Exercises and case analysis will be used to discuss practical implications of these topics.

Altre informazioni/Further information

Assignement in piccoli gruppi con presentazione orale in aula (facoltativi).

Assignement in small groups with oral presentation in the classroom (optional).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell'apprendimento è orale e verte sulla capacità dello studente di sviluppare una adeguata conoscenza e criticità della materia.

The examination is oral and is oriented to verify the knowledge about the matter.

Programma esteso/Content

Il seminario del corso si articola nella presentazione e illustrazione delle principali tematiche inerenti l'Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) applicata alle aziende del Terzo Settore. In merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa sociale) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. L'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi. Sintesi del funzionamento delle aree funzionali dell'impresa sociale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione.

The seminar is characterised by two topics: business and management and accounting standards and financial statements. During the different lessons the synergy between these two topics is clearly stressed. Business and management: - The social enterprises as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività

1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0197 Seminario appartenente al SSD SECS-P/07 - NOVARA

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-S/01

Course ID

GS0200

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0200 Seminario appartenente al SSD SECS-S/01 - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-S/01 - STATISTICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario si occupa di come si possano stimolare migliori scelte alimentari, in particolare in un punto vendita o ristoro.

how can we stimulate health food habits?

Testi di riferimento/Textbooks

Novarese M. Zambulin P. (2013), L'economia comportamentale e le scelte alimentari, Consumatori, Diritti e Mercato

Obiettivi formativi/Mission

Far conoscere le diverse modalità che si possono usare per stimolare o incentivare comportamenti, con particolare attenzione alle tecniche di nudge. Far sviluppare e testare una tecnica di stimolo a consumi alimentari salutari e farla testare in un punto vendita.

Describing how choices can be stimulated, changed or nudged; students will learn how to develop and test their own a nudge experiment.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale, lavoro di gruppo, lavoro di progettazione pratico.

classroom teaching, project work

Altre informazioni/Further information

Seminario realizzato con la collaborazione di Novacoop che metterà a disposizione le proprie stutture per il test empirico.

In collaboration with Novacoop

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Presentazione scritta e orale.

Oral and written presentation

Programma esteso/Content

Il metodo sperimentale. Le forme di incentivazione: economica, regolamente, psicologica. Il nudge Il nudge e i consumi alimentari. Altre modalità per modificare il comportamento delle persone. La formazione e la consapevolezza. Analisi dei dati

How to make an experiment; different kinds of incentives and regulation; nudge; nudge and food choiche; nudge and empowerment; basic data analysis;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Saper sviluppare e testare semplici misure per modificare il comportamento delle persone.

At the end students should be able to know how to build simple nudge experiments

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GM203

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.

The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.

Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo.

In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

Prerequisiti/Required background knowledge

In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.

Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.

The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.

Altre informazioni/Further information

E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare la referente erasmus laura.bodrati@unito.it o il docente luca.pes@uniupo.it

The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.

There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.

Programma esteso/Content

Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo.

Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0275

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAVINO Massimo

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0043 DIRITTO REGIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0273

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ANGELUCCI ANTONIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0154 Diritto ecclesiastico europeo - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i seguenti argomenti: principali nodi problematici del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa, Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc), Libertà di espressione e pluralismo religioso, Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali; cibo etc). Organizzazione delle comunità religiose. Discriminazione e appartenenza religiosa. Sicurezza, ordine pubblico e fenomeno religioso nell’area euromediterranea

The course will cover the following topics: Main issues of religious and cultural pluralism in Italy and Europe Citizenship, Confessional Membership and Immigration Models of personal status (marriage, adoption, the right of minors etc) Freedom of expression and religious pluralism Democracy and right to identity (religious and cultural symbols, food etc) Organization of religious communities Discrimination and religious affiliation Security, public order and religious phenomenon in the Euro-Mediterranean area

Testi di riferimento/Textbooks

Programma d’esame per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso. Programma d’esame per i non frequentanti: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Examination program for attendants: Doctrinal and jurisprudential material provided to the participants on the individual topics dealt with during the course. Examination program for non-attendants: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluralistiche al fine di educare ad una più matura cittadinanza; maggiore sensibilità e competenza sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE; conoscenza della giurisprudenza. tanto nazionale quanto internazionale in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; maggiore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali.

Knowledge of the main problems present in pluralist societies in order to educate to a more mature citizenship; greater sensitivity and competence on the issues of racism and discrimination for ethnic and religious reasons; knowledge of legislation and case law both at national and EU level; knowledge of both national and international jurisprudence in terms of religious freedom and anti-discrimination; greater ability to deal with intersubjective dynamics associated with multicultural processes.

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato.

It is better to have knowledge of Constitutional Law and Private Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato principalmente in tradizionali lezioni frontali. Peraltro, nell'ottica di coinvolgere ed incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell'apprendimento e per stimolarne motivazione, un giudizio critico autonomo, sono previste esercitazioni, anche attraverso gruppi di lavoro, di commento a sentenze e di redazione ed esposizione di tesine a seguito di approfondimenti dottrinali. E’ obbligatoria la presenza ad almeno il 90% delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame.

The course is organized mainly in traditional front lessons. Moreover, in order to involve and encourage students to take an active role in learning and to motivate them to develop an autonomous critical judgment, there will be also exercises, including working groups, commentary on judgments, redaction and presentation of essays following doctrinal insights. It is compulsory to attend at least 90% of the lessons in order to be able to acquire the status of attendants and to qualify for the specific exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso in anticipo ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi presi in esame. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course material will be sent to the participants in advance through the DIR platform so that it will be possible to discuss in class in a dialogical form on the cases being examined. The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype); the expertise of external lecturers will also be employed in presence or through Skype. Some lessons may take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento, in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ della lezione e alle esercitazioni. Una seconda prova scritta (da svolgersi in aula nell'arco di un'ora e un quarto), sita a metà corso, che si compone di cinque domande aperte, sulla parte relativa ai principi fondamentali della materia, scelte liberamente dal docente nell'ambito di un tesario pubblicato sulla piattaforma e-learning in modo da stimolare gli studenti ad attivarsi nel processo di apprendimento, già avendo contezzza degli argomenti da studiare. Una terza e definitiva verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali della materia, il riconoscimento e la correzione degli errori eventualmente commessi nella prova scritta; inoltre, dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The assessment of learning will be partly done in the classroom throughout the course by evaluating the degree of active participation of the students in the discussion on topics introduced and developed in the front part of the lesson and in the exercises. A second written exam (to be held in the classroom in an hour and a quarter), in the middle of the course, consisting of five open questions, on the part about the fundamental principles of the subject, freely chosen by the teacher in the field of a textbook published on the e-learning platform so as to stimulate students to engage in the learning process, already being in possess of the issues to be studied. A third and final examination will be carried out at the end of the course amd will consist in an oral interview that will have to verify the knowledge and understanding of the fundamental concepts of the subject, the recognition and correction of the mistakes made in the written test; In addition, the exam will have to test three skills: i) knowledge of the issues, sources of law, jurisprudence and legal institutes examined during the course; ii) language properties and legal reasoning; (iii) ability to analyze a judgment; (iv) Practical application of norms and institutes through the solution of a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurietniche e plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto “Vivre ensemble. Conjuguer diversité et liberté dans L’Europe du XXI siècle” del 2011, sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione adottata il 19 gennaio del 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iii) al rapporto fra diritto di sicurezza e libertà religiosa; alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; iv) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; v) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

The program aims at reflecting on issues related to multiethnic and multi - religious societies in a prospect of education to citizenship. This goal is full tune with what the Council of Europe called for in the "Vivre Report" ensemble. Conjuguer diversité et liberté d'Europe du XXI siècle "of 2011, both with the European Parliament and with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of fundamental values of the Union adopted on 19 January 2016. These documents have acknowledged the importance of training in order to educate new generations to live together in equality and dignity, underlining that true intercultural dialogue and interfaith favor positive interactions and cooperation by allowing better understanding and respect among cultures, thus strengthening, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept elaborated by the case law of the Strasbourg Court and the Council of Europe will be used as a key word for "living together", reflecting on how today is possible to allow peaceful coexistence in multiethnic and multireligious societies. By doing so students will reflect on the difficulties of living together In regard with: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in public and institutional space; iii) the relationship between security law and religious freedom; the circulation of models of personal status of religious matrix in legal statual systems; iv) the evolution of relations policies between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; (v) policies on religious freedom and conscience at national level.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, al termine del corso, a dimostrare di possedere abilità adeguate in relazione a: a) la storia del diritto di libertà religiosa in Italia dall’età liberale alla stagione costituente; b) i principi costituzionali e delle Convenzioni internazionali (in particolare il Trattato sul Funzionamento dell’Unione Europea e la Convenzione Europea dei Diritti dell’Uomo) che fondano e garantiscono il diritto di libertà religiosa; c) la normativa bilaterale (concordato con la Chiesa cattolica e intese con le confessioni diverse dalla cattolica), unilaterale speciale (legge sui “culti ammessi”) e comune con le relative interpretazioni giurisprudenziali e prassi applicative. Altro risultato atteso è, altresì, lo sviluppo di competenze in punto a) di capacità di elaborare criticamente i contenuti assimilati, individuando pregi e lacune del sistema italiano di libertà religiosa nel suo confronto con un crescente pluralismo sociale e giuridico; b) di utilizzare in modo appropriato il linguaggio giuridico e c) di saper argomentare con autonomia di giudizio, avvalendosi di criteri critici, a loro volta fondati su una corretta ermeneutica, orientati al rispetto dei principi costituzionali e ispirati da una matura sensibilità storico-politica. La specificità dei risultati attesi e la loro accettabilità è realisticamente misurabile attraverso le modalità di verifica dell’apprendimento, mentre la prova intermedia e quella finale consente il loro raggiungimento nei tempi programmati.

At the end of the course, the student is required to demonstrate that he has adequate skills in relation to: a) the history of the right to religious liberty in Italy from the liberal age to the constitutive season; b) the constitutional principles and the international conventions (in particular the Treaty on the Functioning of the European Union and the European Convention on Human Rights) which establish and guarantee the right to religious freedom; c) bilateral legislation (agreed with the Catholic Church and intent on confessions other than Catholic), special unilateral law (the law on "cults admitted") and common with the relevant jurisprudential interpretations and application practices. Another expected result is also the development of skills a) ability to critically process the learned contents, by identifying the advantages and gaps of the Italian system of religious freedom in the framework of the growing social and legal pluralism; b) to appropriately use the legal language and c) to argue with autonomy of judgment using critical criteria in turn based on a proper hermeneutic approach, addressed to respect constitutional principles and inspired by a mature historical-political sensibility. The specificity of the expected results and their acceptability is realistically measurable through the assessment of learning, while the intermediate and final tests allow results to be achieved within the programmed time.

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

GS0147

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AMBROSINI Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM007 DIRITTO BANCARIO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridicoeconomici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi, anche con il contributo di un noto dirigente bancario, che metterà a disposizione degli studenti materiale didattico destinato ad integrare lo studio del manuale.

The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis, even with the help of a well-known banking executive, which will provide students of educational material intended to supplement these texts.

Testi di riferimento/Textbooks

G. CAVALLI – M. CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari (terza edizione), Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale.

Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariali e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons.

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.

The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.

the knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

GM020

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GALLI PAOLO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0148 DIRITTO INDUSTRIALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Testi di riferimento/Textbooks

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particolare i seguenti capitoli: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particular the following chapters: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso, lo studente avrà una conoscenza dettagliata della disciplina della proprietà intellettuale, dei suoi effetti sull'innovazione tecnologica e culturale, dei suoi istituti e delle forme di protezione e di tutela giurisdizionale.

At the end of the course, the student will have a profound knowledge of the intellectual property discipline, of its benefits on the technical and cultural innovation, of its institutes and of the various forms of protection provided at law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti e materiali didattici che gli studenti dovranno leggere e poi discutere in sede di esame. Nel corso delle lezioni è prevista la partecipazione di professionisti del settore che porteranno un’esperienza pratica utile per l’apprendimento della materia.

The course will be organized in various lectures that will take place in class and to which students are strongly recommended to participate. It is also advisable to read in advance the materials that will be provided and the relevant laws, for each lecture. For each lecture, the teacher will make available to the students, on the DIR platform, the teaching materials that student will be requested to study and discuss during the exams. Some of the lectures will be taken by professionals that work in the IP sector, and who will bring their own experiences to our attention. The attendance to these meetings is very helpful and advisable.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

The course materials will be made available on the DIR platform, where student can find all the necessary information.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, 3 domande. Durante il corso il docente si riserva di fissare una prova intermedia per gli studenti frequentanti.

Oral exams, 3 questions. During the course, the teacher reserves to fix one intermediate exame specifically dedicated to studens of the course.

Programma esteso/Content

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza della disciplina generale della proprietà intellettuale e delle fonti internazionali, europee e nazionali; consapevolezza dei principali istituti della proprietà intellettuale (diritti d’autore, diritti connessi, marchi, brevetti e design); consapevolezza delle forme di tutela dei diritti di proprietà intellettuale e delle forme di negoziazione collettiva e individuale degli stessi.

At the end of the course students were expected to gain the following KNOWLEDGE: awareness of the general disciplines of the intellectual property and of the international, European and national sources of the same; awareness of the main institutions of intellectual property (copyright, related rights, trademarks, patent and design); awareness of the forms of protection of intellectual property rights and the forms of collective and individual negotiations of the same.

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Course

DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO

Course ID

GM133

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BARCELLONA EUGENIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0149 DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso avrà ad oggetto i fondamenti dell’analisi economica del diritto applicata al diritto societario.

The course concerns the basic principles of the economic analysis of law applied to corporate law.

Testi di riferimento/Textbooks

Indicazioni bibliografiche utili all'approfondimento dei temi trattati saranno distribuite agli studenti nel corso delle prime due lezioni. Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l'esame sui seguenti testi: 1. R. POSNER, Economic Analysis of law, Part I, chapters 1 and 2; Part IV, chapter 14 (in inglese) o, in alternativa, R. COOTER, U. MATTEI ET AL., Il mercato delle regole. Analisi economica del diritto civile, Capitoli 1 e 3 (in italiano). 2. F. EASTERBROOK – D. FISHEL, L'economia delle società per azioni: un'analisi strutturale, Capitoli, 1, 2, 3, 4, 7, 9 e 11. 3. R. KRAAKMAN ET AL. – Diritto societario comparato: un approccio funzionale, capitoli 1 e 2.

Specific materials will be suggested in class. Students may prepare the exam on the following texts: 1. R. POSNER, Economic Analysis of law, Part I, chapters 1 and 2; Part IV, chapter 14. 2. F. EASTERBROOK – D. FISHEL, The economic structure of corporate law, Chapters 1, 2, 3, 4, 7, 9 e 11. 3. R. KRAAKMAN ET AL. – The anatomy of corporate law, chapters 1 e 2.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).

The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of legal writing skills.

Prerequisiti/Required background knowledge

Possono partecipare al corso soltanto gli studenti che abbiano già superato gli esami di diritto privato e di diritto commerciale. In particolari casi con l'assenso del docente potrà essere ammessa la frequenza al corso anche a chi ha già frequentato il corso di diritto commerciale, ma non ne ha sostenuto ancora l'esame.

Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso avrà forma seminariale: ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione prima della stessa (ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 50 pagine di materiale per singola lezione), così da poter partecipare attivamente alla discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti un tema, connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere una relazione scritta che dovrà essere trasmessa in vista di una discussione nel corso dell’incontro successivo. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione.

The course will be held in seminar format and students may be requested to prepare short essays or presentations, memoranda, comment rulings or to solve cases related to the topics that will be discussed in class. Attendance to specific class discussions and submission of the relevant written works will be mandatory in order to pass the exam.

Altre informazioni/Further information

Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese.

Good knowledge of the English language is required.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.

Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.

Programma esteso/Content

(i) il contratto di società; (ii) il principio di limitazione della responsabilità; (iii) la disciplina dei diritti di voto; (iv) la disciplina dei rapporti fra proprietari (soci) e gestori (amministratori): cd. fiduciary duties e discrezionalità amministrativa; (v) la disciplina del trasferimento del controllo nelle società aperte (quotate) e chiuse (non quotate): cenni sulla disciplina dell’OPA; (vi) la disciplina dell’informazione obbligatoria al mercato.

(i) the corporate contract; (ii) limited liability; (iii) voting; (iv) the conflict between shareholders and managers: fiduciary duties and business judgment rule; (v) corporate control transactions; (vi) mandatory disclosure.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.

Students are expected to learn the fundamental notions of the economic analysis of law applied to corporate transactions. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and they will also learn to use properly law sources and to acquire a basic legal vocabulary.

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0272

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0010 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)

The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.

The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .

Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.

Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso

The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti

Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

GM026

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SERAFINO Andrea

Teachers

Serafino Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.

The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.

Testi di riferimento/Textbooks

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)

Obiettivi formativi/Mission

Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.

A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”

To have attended and supported Private Law examination

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point

Lectures and tutorial, with visual and power point systems

Altre informazioni/Further information

Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata

Not mandatory, but higly suggested attendancy

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Verifiche scritte e orali

Both written and oral examinations

Programma esteso/Content

Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.

The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.

A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM026 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO COMUNE

Course ID

GM014

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AIMERITO Francesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM014 DIRITTO COMUNE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano, francese

Italian, French

Contenuti/Content Summary

Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.

An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

Obiettivi formativi/Mission

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto

Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

orale

discussion

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.

The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.

Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

GM019

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM019 DIRITTO FALLIMENTARE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: la dichiarazione di fallimento e il fallimento delle società; gli organi della procedura fallimentare; gli effetti del fallimento e la verifica dei crediti; l’amministrazione, la liquidazione e la ripartizione dell’attivo; la cessazione del fallimento e il concordato fallimentare; il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione e i piani di risanamento; la liquidazione coatta amministrativa; le procedure di allerta e di composizione assistita della crisi.

The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14). They will be analyzed, in particular, the following aspects: the declaration of bankruptcy and the failure of the company; the bodies of bankruptcy proceedings; the effects of bankruptcy and the verification of claims; the administration, liquidation and division of 'active; the termination of the bankruptcy and the bankruptcy agreement; the courts, restructuring agreements and action plans; the compulsory liquidation; Crisis alert and assisted composition procedures.

Testi di riferimento/Textbooks

NIGRO-VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese. Le procedure concorsuali, Il Mulino, quarta edizione (2017).

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto fallimentare, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariale e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

I presupposti del fallimento: la qualità di imprenditore commerciale (acquisto e perdita) e l’esenzione dal fallimento in ragione dell’oggetto dell’attività d’impresa e della dimensione dell’impresa; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; il fallimento delle società. L’apertura del procedimento fallimentare: la legittimazione a richiedere il fallimento, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento prefallimentare e la decisione. I gravami e la revoca del fallimento. L’amministrazione fallimentare: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio fallimentare finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti al fallimento (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie fallimentari (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo il fallimento, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nel fallimento e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura fallimentare e il concordato fallimentare. La regolazione negoziata della crisi: gli accordi di ristrutturazione dei debiti, i piani di risanamento e il concordato preventivo. Il concordato preventivo nel processo di riforme: i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato. Le procedure concorsuali amministrative: la liquidazione coatta amministrativa e l’amministrazione delle grandi imprese insolventi. Procedure di allerta e di composizione assistita della crisi nel nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza.

The conditions of the failure: the quality of business entrepreneur (purchase and loss) and exemption from bankruptcy for the object of the business and enterprise size; insolvency and extent of the obligations; the failure of the company. The opening of bankruptcy proceedings: the entitlement to seek bankruptcy, competence, jurisdiction, the investigation and prebankruptcy proceedings and the decision. The liens and dismissal of bankruptcy. The bankruptcy estate: the competition execution and the administration of the bankruptcy estate for liquidating (in particular temporary operation and business rental); bodies involved in the failure (bankruptcy court, Chief Judge, creditors 'meeting, creditors' committee and curator); competence and ritual in bankruptcy litigation (special rite of the assessment of liabilities and of real and personal rights of others). The debtor's assets: property and rights (of unavailability constraint, the ineffectiveness of the acts committed by the bankrupt and formalities performed after the failure, the replacement of the receiver in the procedural relationships and supervening, with assets not included in the bankruptcy and personal effects); contractual relationships; different provisions on the takeover and on the dissolution in certain contracts. The reintegration of the collateral: the action to set aside the ordinary rules of insolvency and discipline. The liquidation, the breakdown of assets, the termination of the bankruptcy proceedings and the bankruptcy agreement. The negotiated adjustment of the crisis: the debt restructuring agreements, the recovery plans and the "concordato preventivo". The "concordato preventivo" in the reform process: the conditions for access; the application for composition; the anticipation of the effects of the application for composition; the plan in the scenario continuing business and the sale of assets; the division into classes of creditors; admission to the agreement, the effects and the ongoing contracts; the revocation of the admission, the exequatur and the approval of the "concordato preventivo". Administrative insolvency proceedings: the compulsory liquidation and administration of large insolvent firms. Crisis alert and assisted composition procedures in the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.

the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine.

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Course

Diritto dello sport

Course ID

GI0006

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0006 Diritto dello sport - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.

The course relates to the study of Sport Law, with reference to European and Italian standards, as well as the sport federations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: il materiale indicato a lezione. Per i non frequentanti: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, ult. ed. oppure G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, ult. ed. Verrà successivamente indicato un manuale in uscita con l'editore Maggioli i cui estremi verrano indicati sulla piattaforma Dir. I manuali dovranno essere integrati con la conoscenza del nuovo codice di giustizia sportiva del Coni e della sentenza della Corte costituzionale n. 49 del 2011.

Students attending lectures: the material recommended in class. Students not attending lectures: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, latest edition, otherwise G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, latest edtion. The manuals will be completed with the knowledge of the new Sport Justice Code and of Italian Constitutional Court, judgment no. 49 of 2011.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, nonché ai temi della giustizia sportiva.

The course aims to provide an overview of the most important aspects of Sport Law, highlighting the characteristics of real microsystem in the legal system. Particular importance will be given to the principles established in international and European Law - Civil, Criminal and Administrative Law - as well as the themes of Sport Justice.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' necessario che lo studente abbia già sostenuto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.

It is necessary that the students have already passed the examination of Administrative Law and have acquired the knowledge of the basics of the Criminal and Civil Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale con utilizzo di materiale distribuito a lezione. Discussione di casi

Lectures with employment of material handed out during the lessons. Problem solving.

Altre informazioni/Further information

Nessuna

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale. Per i frequentanti l'esame sarà integrato dalla preparazione da parte dello studente di un elaborato su un tema monografico assegnato dalla docente.

Oral examination. You can submit a paper on a monographic topic adsegned by the teacher

Programma esteso/Content

Il corso approfondisce i temi del diritto sportivo legati alla normativa europea con riferimento al trasferimento degli atleti, agli aiuti di Stato, al rispetto del principio di libera concorrenza. In riferimento al diritto penale verrà dato rilievo alla questione delle scriminanti sportive, mentre con riguardo al diritto civile si affronteranno i temi della responsabilità oggettiva delle società di calcio. Particolare attenzione verrà data ai temi del Daspo e del tifo violento. L'ultima parte del corso sarà dedicata alla giustizia sportiva.

The course explores the themes of Sport Law related to European legislation with regard to the transfer of athletes, State aids, conformity to the basics of free competition. In reference to Criminal Law it will be emphasized the issue of sport justifications; with regard to the Civil Law will face to the issues of responsability of football clubs. Particular attention will be given about DASPO and hooliganism. The last section of the course will be devoted to Sport Justice

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza dei principali istituti e principi del diritto dello sport b) capacità di problem solving

a) knowledge of the main institutes and principles of sports law b) problem solving skills

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Course

DIRITTO DELL'AMBIENTE

Course ID

GM003

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GIRACCA Maria Pia

Teachers

Giracca Maria Pia

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Collocazione del diritto dell'ambiente nell'ordinamento giuridico internazionale, europeo e nazionale attraverso l'esame dei principi fondanti la materia e degli orientamenti della giurisprudenza della Corte di Giustizia, della Corte Costituzionale e della Corte di Cassazione

Classification of the Environmental Law within the International, European and National Legal System by the analysis of the subject fundamentals together with the jurisdictional stance of the Court of Justice, of the Constitutional Court and of the Court of Appeal.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi consigliati: G. Rossi (a cura di) Diritto dell'Ambiente, Giappichelli, Torino 2015 e precisamente: Prima parte tutto; Seconda parte cap. I prf. 1; e cap. II, III, IV, VII, X, XII; Terza parte cap. I, II, IV, V, VII Per i frequentanti: appunti con materiale didattico proposto e approfondito a lezione; si consiglia la frequenza

Recommended textbooks: “Diritto dell’Ambiente” by G. Rossi published by Giappichelli Torino, 2015 and more specifically: the complete first section. Section two: chapter 1 paragraph 1, and chapters II, III, IV, VII, X, XII; Section Three : Chapters I, II, IV, V, VII For the attendees: notes and teaching material thoroughly analyzed during lesson time. Therefore, attendance is advised.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la consapevolezza della dimensione giuridica (europea e nazionale) del fenomeno ambientale, valuta la conoscenza delle nozioni di base e degli strumenti acquisti e la capacità di esporli in modo chiaro e conciso

The chief aim of the course is to provide and build up awareness of the European and National jurisdictional scope of the environmental issues. The course also evaluates the level of knowledge of the basics and of the acquired skills, as well as the ability to state them in a clear and concise way.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto Amministrativo I

Administrative law I

Metodi didattici/Teaching methods

Prima parte lezioni del docente; seconda parte carattere seminariale con esame di sentenze e casi pratici

First part: teacher’s lectures. Second part: seminar-like lessons with court sentence analysis and practical cases.

Altre informazioni/Further information

A supporto della didattica saranno esaminate sentenze e casi pratici

Real life court sentences and practical cases will be thoroughly analyzed as a support to the teaching part.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale durata venti minuti con domande generali e puntuali dirette ad accertare la comprensione degli istituti

A twenty-minute oral test with both general and specific questions to assess and verify the comprehension of the subject fundamentals.

Programma esteso/Content

Il corso ha ad oggetto (parte generale): cenni all'ordinamento giuridico in generale; concetto giuridico di ambiente; le fonti del diritto dell'ambiente; il ruolo della giurisprudenza della Corte di Giustizia; il ruolo della Corte Costituzionale sul concetto di ambiente; i principi europei in materia; le situazioni soggettive rilevanti; le competenze legislative e amministrative (Stato, Regioni, Enti Locali); i procedimenti; cenni al concetto di responsabilità (civile, penale, ambientale); la responsabilità per danno ambientale a livello nazionale ed europeo; ambiente e diritto penale. (Parte seconda): esame di alcune discipline di settore (a titolo esemplificativo rifiuti, bonifiche, acque, aria, suolo) e della giurisprudenza europea e nazionale sviluppatasi in tali settori

The Course focuses on: ( general session): overview of the general legal system, the legal concept of “environment”, the basis of the environmental law, the role of the Court of Justice’s case laws, the environmental role of the Constitutional Court, the European principles on the matter, the relevant individual cases, the legislative and administrative authorities ( State, Regions, Local Councils), the proceeds, hints at the concept of civil, penal and environmental responsibility, the responsibility for environmental damage on a National and European level, penal right and environment. (Part two): analysis of some specific field disciplines (e.g. waste disposal, land reclamation, water and air decontamination) and of the European and national case laws developed in the above-mentioned areas.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso mira ad offrire gli strumenti di base dei principi ambientali europei e nazionali

The course aims to teach the basics of European and National environmental issues

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM003 DIRITTO DELL'AMBIENTE - ALESSANDRIA

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Course

ECONOMIA COGNITIVA E SPERIMENTALE

Course ID

GI0012

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0206 Economia Cognitiva - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

La percezione; la memoria; la razionalità, l’apprendimento; la motivazione; il comportamento del consumatore; approfondimenti a scelta: il comportamento del turista, il comportamento delle giurie., dei testi e dei giudici; il comportamento organizzativo

Behavioural economics, experimental economics, cognitive economics

Testi di riferimento/Textbooks

dispense del docente; tutte le lezioni sono registrate e disponibili sulla pagina DIR del corso

booklet and videos of the lessons

Obiettivi formativi/Mission

Fornire le basi dell’economia cognitiva e comportamentale, proporre alcune applicazioni per l'impresa il consumatore e per il diritto; stimolare la capacità di ragionare su razionalità, errori cognitivi, responsabilità individuale e tutela statale; stimolare la capacità di ragionare sulla conoscenza, sull'apprendimento, sulle decisioni e sulle diverse forme di motivazione Conoscere i principali temi dell’economia cognitivo e comportamentale , e riuscire ad applicarli a casi concreti; saper ragionare sulle proprie conoscenze

Knowing the main results of behavioural economics and its main application to firms, law, consumer. Stimulating students to reason on knowledge, motivation and incentive, expertise and learning.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali

standard lesson

Altre informazioni/Further information

Le lezioni sono trasmesse anche in streaming e disponibili registrate Le lezioni sono accompagnate da esercitazioni da svolgere al computer

On line quizzes

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Quiz a risposta multipla con 34 domande complessive

Multiple choice test with 34 questions

Programma esteso/Content

La percezione, i sensi, la memoria La razionalità e le distorsioni cognitive L’apprendimento e le regole Decisioni e soddisfazione del consumatore. Economia dell'educazione e dello studio; il nudge; paternalismo e razionalità Approfondimenti a scelta: - L’approccio cognitivo e comportamentale all’analisi economica del diritto (overconfidence e tutela dell’individuo, il paternalismo, la protezione del consumatore, le distorsioni cognitive nei processi, l’educazione finanziaria, il ruolo dei pensieri di secondo livello nel comportamento normativo .) - La psicologia e l’economia cognitiva del turismo (beni ed esperienze; le aspettative; il rischio; il ricordo) - Il comportamento organizzativo (motivazione; routine e mentalità comune)

Individual perception, human senses and memory Rationality and cognitive biases Learning and routines Consumer behaviour Behavioural Law and Economics and Nudge

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Compendere le principali caratteristiche dell'economia comportamentale; saper disegnare un esperimento; sviluppare la capacità di ragionamento critico

Knowing the main results od behavioural economics; knowing how to design an experiment; devoloping critical reasoning

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

GM065

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ARCES Pierfrancesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM065 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale

The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.

Testi di riferimento/Textbooks

L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.

The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.

Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

Not any.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.

Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.

In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.

Programma esteso/Content

L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.

The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.

Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.

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Course

DIRITTO INTERNAZIONALE

Course ID

GI0004

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GM021 DIRITTO INTERNAZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico

General requirements: constitutional law or public law

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

GIUSTIZIA COSTITUZIONALE

Course ID

GM048

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0278 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano e, con aiuti di traduzione, inglese. Studenti non madrelingua (ad es. Erasmus) possono essere assistiti in English, Francais or Deutsch.

italian and, with translation assistance. English. Not native speakers can be assisted in English, French and German.

Contenuti/Content Summary

Giustizia costituzionale è quel ramo del diritto che disciplina il modo di risolvere liti con questioni di diritto costituzionale. Studiandola come la prima materia del diritto processuale, lo studente inizia a navigare nel mondo delle pratiche ed entra nella vita giurisdizionale del diritto costituzionale. Impara a relazionare e valutare sentenze e giudicare leggi, toccando le tensioni tra il diritto e la politica che alimentano la costituzione.

Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution.

Testi di riferimento/Textbooks

J. Luther Codice della giustizia costituzionale (ult. ed. elettronica) e G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, ult. edizione Bologna, Il Mulino, 2018 a scelta volume I o parte II (senza cap. VI-VIII) a scelta, tra parti e sezioni, dello studente) Gli studenti possono concordare altri manuali (ad es. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.) anche testi in lingua inglese o tedesca, oppure letterature integrative (ad es. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

J. Luther, Codice della giustizia costituzionale (last ed.) and G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, last edition, Bologna, Il Mulino, 2018 (at free choice volume I or II (without chapters VI-VIII) Students may ask for other books (for ex. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.), even in English, French, Spanish or German. They may agree additional lectures (for ex. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo del corso è di approfondire le prime conoscenze delle istituzioni del diritto costituzionale, studiando le garanzie giurisdizionali nelle pratiche che rendono la carta costituzionale e le sue interpretazioni diritto vivente. Nella giustizia costituzionale si mescolano teorie della costituzione e pratiche giudiziarie e politiche di tutti i rami del diritto, consentendo in particolare un primo approccio alla teoria generale del processo e al potere giudiziario. Attraverso lo studio delle fonti del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, lo studente impara a disegnare il sistema italiano della giustizia costituzionale e ad analizzare le sue principali criticità, anche nelle sue relazioni con gli altri sistemi nazionali ed internazionali di giustizia costituzionale. Attraverso lo studio dei casi e delle sentenze, lo studente apprende le tecniche storiche e odierne delle argomentazioni interpretative dei costituzionalisti. Saprà analizzare e criticare sentenze costituzionali, relazionare casi ed elaborare strategie processuali per promuovere nuove questioni di costituzionalità. Si acquisiscono le seguenti competenze e capacità 1) conoscenze approfondite del diritto costituzionale, in particolare del suo uso giudiziario in conflitti tra poteri e diritti. Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution. 2) conoscenze specialistiche dei problemi principali del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, anche in chiave storica e comparata, 3) competenza di accedere alle fonti della giustizia costituzionale, 4) competenza di relazionare su un caso di giustizia costituzionale da promuovere, pendente o deciso 5) competenza di interpretare e valutare una sentenza costituzionale, anche nel contesto storico dei precedenti e filoni giurisprudenziali, 6) competenza di valutare argomenti e opinioni giuridiche in materia di diritto costituzionale sostanziale e processuale, 7) competenza di analisi delle carriere e delle virtù del giudice costituzionale, 8) competenza di valutazione del ruolo della Corte costituzionale nell'evoluzione del sistema costituzionale.

The course aims to deepen the first notions of constitutional institutions through a study of the judicial protections at work through the practices that transform the written constitution and its interpretations into living constitutional law. In constitutional justice theories of constitution get mixed with judicial practices of all other barnches of law. That offers a first approach to the general theory of process and to the mechanisms of judicial power. Analysing the sources of the law of constitutional process and the organisation of the Constitutionbal court, the student learns to design the Italian system of constitutional justice and to focus the main critical aspects, even in the relationship with other systems of national and international systems of constitutional justice. The study of cases and decisions helps to learn traditional and new argomentation tools of constitutionalist. The student will analyse and critizise constitutional judgments, refer cases and develop procedural strategies in order to promote new questions of constitutionality. The following competences and abilities will be formed: 1) a deepened knowledge of constitutional law, specially its judicial use in conflicts rleated to powers and rights, 2) special knowledge of the main problems of the law of constitutional justice of the organisation of the constitutional court, with historical and compartive skills, 3) competence to get access to the sources of the law of constitutional justice, 4) competence to refer on a case of constitutional justice to be promoted, pending or decided, 5) competence for interpretation e evaluation of a constitutional judgment, even in the context of precedents and traditions of jurisprudence, 6) competence to assess legal arguments and opinions in substantial or procedural constitutional law, 7) competence to analyse carreers and virtues of constitutional judges, 8) competenceto assess the role of the Constitutional court in the development of the constitutional system.

Prerequisiti/Required background knowledge

L'insegnamento di giustizia costituzionale presuppone la conoscenza del diritto costituzionale o delle istituzioni del diritto pubblico (esame propedeutico di almeno 9 crediti). Si presuppone la capacità di navigare in internet. Possono essere utili conoscenze di una seconda lingua europea.

The course of Constitutional Justice requires basic knowledge of constitutional and/or institutions of public law (9 credits). The ability to navigate in internet is requested. A second european language could be useful.

Metodi didattici/Teaching methods

Si alternano lezioni con studi e relazioni su casi. Il metodo è più induttivo che deduttivo e più interattivo che frontale. Si richiede una partecipazione attiva degli studenti che devono imparare a utilizzare le fonti della giustizia costituzionale e studiare materiali didattici messi a disposizione dal docente. La frequenza è molto consigliata

Lectures will be integrated by case studies and anlysis. Methodology is more inductive than deductive and more interactive than unilateral, being requested an active partcipation of students that have to use the sources of law and the materials offered by the teacher. Frequency is highly recommended

Altre informazioni/Further information

Il docente mette a disposizione un reader delle fonti (versione elettronica) e un reader di giurisprudenza costituzionale (leading cases). Il docente stesso garantisce il tutorato, eventualmente integrato da contributi di dottorandi o dottori.

Teacher will offer a reader of the sources of law needed (electronic format) and a reader of leading cases of Italian constitutional jurisprudence. He will be engaged himself in active tutorship, eventually supported by (former) students of the doctorate.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è scritto e orale, può essere sostenuto anche in inglese, francese, spagnolo o tedesco. Per gli studenti non frequentanti è scritto e verte sui testi di riferimento. All’esame possono utilizzare le fonti normative messe a disposizione. In caso di duplice insuccesso all’esame scritto si passa ad esame orale. Per gli studenti frequentanti, l’esame può consistere nella relazione orale o scritta e discussione di una sentenza costituzionale concordata tempestivamente con il docente secondo i metodi, le norme tecniche e i questionari messi a disposizione durante le lezioni.

The examination is written and/or oral and can be held in English, French, Spanish or German. Students not attending lessons will held a written examination on the adopted book. The reader of sources of law can be used. After the second unsuccessful written examination, an oral examination will be requested. L’esame è scritto e orale. Per gli studenti non frequentanti verte sui testi di riferimento. For students attending the lessons, the examination could consist in the oral or written presentation and discussion of a constitutional judgment agreed in advance with the teacher and in accordance with the methods, technical norms and questionaries offered during the lessons.

Programma esteso/Content

1. Lo studio del diritto processuale costituzionale 2. Storia e geografia della giustizia costituzionale 3. Il giudice costituzionale e l'organizzazione della Corte 4. L’incostituzionalità della legge: oggetti e parametri di controllo 5. I giudizi in via incidentale e principale 6. Tipologia ed effetti delle sentenze 7. Conflitti tra enti e fra organi 8. Il giudizio sul referendum abrogativo e la giustizia costituzionale penale 9. La giustizia costituzionale nell’Unione europea (cenni) 10. Giudici costituzionali stranieri e giudici internazionali (cenni)

1. The study of the law of constitutional justice 2. History and geography of constitutional justice 3. The constituitional judge and the organisation of a Constitutional Court 4. Inconstitutionality of laws: objects and parameters of control 5. Proceedings of incidental and direct demands of review 6. Typology and effects of decisions 7. Constitutional conflicts among territories and powers 8. Jurisdiction on referenda and impeachments 9. Constitutional justice within the European Union 10. Constitutional judges and international judges

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e capacità di applicazione delle fonti della giustizia costituzionale. Capacità di relazione e commento di sentenza costituzionale.

Knowledge and use of the sources of constitutional justice. Capability to refer and comment a constitutional court decision.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0274

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GENINATTI SATE' LUCA

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM036 DIRITTO REGIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo

This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.

Testi di riferimento/Textbooks

R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.

The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto costituzionale Diritto amministrativo

Constitutional law Administrative law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali Seminari di approfondimento

Lectures Seminars

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Colloquio orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale

1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano

To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state

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Course

LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE

Course ID

GS0269

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BENZI MARGHERITA

Teachers

Benzi Margherita

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

M-FIL/02 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano.

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si articola in tre parti: la prima parte è una introduzione elementare alla logica proposizionale; la seconda verte sulla teoria dell'argomentazione e sul'analisi delle fallacie argomentative e dei più frequenti errori indotti da distorsioni cognitive; la terza parte, infine, intende avviare il confronto tra 'ragionamenti umani' e 'ragionamenti artificiali' mediante una introduzione ai principali metodi di rappresentazione della conoscenza e dei metodi formali di ragionamento in Intelligenza Artificiale, dalla 'Good Old Fashioned Artificial Intelligence' ai Big Data. Particolare attenzione sarà dedicata alle applicazioni dell'intelligenza artificiale in ambito giuridico.

The course is divided in three parts: I) an elementary introduction to propositional logic; II) an introduction to argumentation theory, the analysis of fallacies in argumentation, and to the more frequent sistematic errors originated by cognitive biases, and III) an introduction to knowledge representation and reasoning in artificial intelligence. This last part will extend from 'Good Old Fashioned Artificial Intelligence' to Big Data, in an attempt to analyze the peculiarities of 'natural' and 'artificial' reasoning. The focus will be on AI and legal reasoning.

Testi di riferimento/Textbooks

STUDENTI (FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI) Logica e teoria dell'argomentazione: 1) A. Varzi, J. Nolt, D. Rohatyn, Logica, McGraw–Hill, Milano, qualunque edizione, capp: 1,2, 3 (no paragrafo 3.7),4,5,9. 2) 5. M. Benzi, “Il problema logico delle fallacie”, in. G. Mucciarelli e G. Celani (a cura di), Quando il pensiero sbaglia. La fallacia tra psicologia e scienza, UTET-Libreria, Torino 2002, pp. 62 - 95 e 182 - 185. Seminario sull'intelligenza artificiale 3) Teresa Numerico, Social network e algoritmi di machine learning: problemi cognitivi e propagazione dei pregiudizi , in “Sistemi intelligenti” 31, 3(2019), 469-493, messo a disposizione sul sito DIR del corso 4) Margaret Boden, L'intelligenza artificiale, Il Mulino 2019, capp. I-III. N.B. Il volume si trova in vendita on line nella versione originale : M. Boden Artificial intelligence: A very short introduction. Oxford University Press, 2018. DATA LA DIFFICOLTA' DI REPERIRE I TESTI LEGATA ALLA EPIDEMIA DI COVID-19, SI PUO' SOSTITUIRE IL TESTO DI M: BODEN CON L'INSIEME DEI SEGUENTI BREVI ARTCOLI: P. Fabbri., Cos’è l’intelligenza artificiale e quali sono le applicazioni attuali e future https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/cosa-intelligenza-artificiale/ Intelligenza artificiale: gli aspetti etici e giuridici https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/intelligenza-artificiale-gli-aspetti-etici-e-giuridici/ Riflessioni etiche su IA e robotica https://www.zerounoweb.it/cio-innovation/riflessioni-etiche-su-i-a-e-robotica/ A.Traversi, IA e giustizia: verso un giudice-robot?, in Altalex, (19/3/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/03/19/intelligenza-artificiale-e-giustizia-giudice-robot A.Bassoli,L’ IA applicata alla giustizia: i giudici-robot?, in Altalex, (7/6/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/06/07/intelligenza-artificiale-applicata-alla-giustizia-giudici-robot M. Iaselli, IA nel settore legale: ma è vera intelligenza artificiale?, in Altalex, (10/5/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/10/ia-nel-settore-legale-intelligenza-artificiale C. Morelli, Intelligenza artificiale, ecco lo statuto giuridico, in Altalex (9/12/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/12/09/intelligenza-artificiale-statuto-giuridico Giustizia predittiva: niente profilazione per assumere provvedimenti penali, in Altalex (5-3-2018) https://www.altalex.com/documents/news/2018/03/05/giustizia-predittiva Giustizia predittiva: il progetto (concreto) della Corte d’appello di Brescia. Per Giudici-robot e robolawyer la strada è in salita, in “Altalex” 8-4-2019 https://www.altalex.com/documents/news/2019/04/08/giustizia-predittiva Furti e rapine: a sventarli ci pensa l’intelligenza artificiale, Altalex (6-5-2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/06/polizia-predittiva-intelligenza-artificiale S. Carrer, Se l’amicus curiae è un algoritmo: il chiacchierato caso Loomis alla Corte Suprema del Wisconsin, in “Giurisprudenza penale web” 4 (2019) http://www.giurisprudenzapenale.com/2019/04/24/lamicus-curiae-un-algoritmo-chiacchierato-caso-loomis-alla-corte-suprema-del-wisconsin/

LOGIC AND ARGUMENTATION THEORY 1) A. Varzi, J. Nolt, D. Rohatyn, Logica, McGraw–Hill, chapters: 1,2, 3 (section 3.7 excluded),4,5 ,9, (also in English) 2) 5. M. Benzi, “Il problema logico delle fallacie”, in. G. Mucciarelli e G. Celani (ed.), Quando il pensiero sbaglia. La fallacia tra psicologia e scienza, UTET-Libreria, Torino 2002, pp. 62 - 95 e 182 - 185. ARTIFICIAL INTELLIGENCE 3) Teresa Numerico, Social network e algoritmi di machine learning: problemi cognitivi e propagazione dei pregiudizi , in “Sistemi intelligenti” 31, 3(2019), 469-493, published on DIR. 4) Margaret Boden, L'intelligenza artificiale, Il Mulino 2019, capp. I-III, or English edition:M. Boden Artificial intelligence: A very short introduction. Oxford University Press, 2018 (e-book available). It is possible to substitute Boden's chapters with the whole set of the following short readings: P. Fabbri, Cos’è l’intelligenza artificiale e quali sono le applicazioni attuali e future https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/cosa-intelligenza-artificiale/ Intelligenza artificiale: gli aspetti etici e giuridici https://www.zerounoweb.it/analytics/cognitive-computing/intelligenza-artificiale-gli-aspetti-etici-e-giuridici/ Riflessioni etiche su IA e robotica https://www.zerounoweb.it/cio-innovation/riflessioni-etiche-su-i-a-e-robotica/ A.Traversi, IA e giustizia: verso un giudice-robot?, in Altalex, (19/3/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/03/19/intelligenza-artificiale-e-giustizia-giudice-robot A.Bassoli,L’ IA applicata alla giustizia: i giudici-robot?, in Altalex, (7/6/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/06/07/intelligenza-artificiale-applicata-alla-giustizia-giudici-robot M. Iaselli, IA nel settore legale: ma è vera intelligenza artificiale?, in Altalex, (10/5/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/10/ia-nel-settore-legale-intelligenza-artificiale C. Morelli, Intelligenza artificiale, ecco lo statuto giuridico, in Altalex (9/12/2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/12/09/intelligenza-artificiale-statuto-giuridico Giustizia predittiva: niente profilazione per assumere provvedimenti penali, in Altalex (5-3-2018) https://www.altalex.com/documents/news/2018/03/05/giustizia-predittiva Giustizia predittiva: il progetto (concreto) della Corte d’appello di Brescia. Per Giudici-robot e robolawyer la strada è in salita, in “Altalex” 8-4-2019 https://www.altalex.com/documents/news/2019/04/08/giustizia-predittiva Furti e rapine: a sventarli ci pensa l’intelligenza artificiale, Altalex (6-5-2019) https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/06/polizia-predittiva-intelligenza-artificiale S. Carrer, Se l’amicus curiae è un algoritmo: il chiacchierato caso Loomis alla Corte Suprema del Wisconsin, in “Giurisprudenza penale web” 4 (2019) http://www.giurisprudenzapenale.com/2019/04/24/lamicus-curiae-un-algoritmo-chiacchierato-caso-loomis-alla-corte-suprema-del-wisconsin/

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento, umani o ‘artificiali’. La parte dedicata alla logica insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli argomenti trattati saranno pertanto: - Struttura delle argomentazioni - La valutazione delle argomentazioni - Valutare la correttezza mediante la logica proposizionale - Derivare una conclusione dalle premesse mediante il calcolo proposizionale - Diagrammi e sillogismi Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo. La parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, fallacie sillogistiche, fallacie probabilistiche, induttive e causali, ecc.) ed alle principali distorsioni cognitive (bias). La parte sull’Intelligenza Artificiale esporrà i principali metodi di ragionamento, rappresentazione della conoscenza, e gestione dell’incertezza in intelligenza artificiale. L’obiettivo di questa parte è aiutare ad un approccio consapevole ai vantaggi ed ai rischi di una tecnologia che esercita un’influenza crescente sulle nostre vite e sulle nostre professioni.

The course aims to boost the students' logical and argumentative skills, both on the inductive and deductive front: students will learn to understand the notion of logical validity, recognize the most common logical and probabilistic errors, the argumentative fallacies, and evaluate the complexity of causal judgment. A further objective is to to increase the knowledge and skills of critical analysis and the capacity to use communication techniques. Finally, the aim of the part on artificial intelligence is to favor a direct approach with an increasingly pervasive and interdisciplinary research field.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

No prerequisite

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali; esercitazioni in classe; discussione di casi.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato.

Students are invited to follow the updates of the course page published on DIR for supplementary readings as well as for the detailed program of the course.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

ATTENZIONE! PER VIA DELL'EMERGENZA COVID19, TUTTE LE PROVE DELLA SESSIONE ESTIVA SARANNO ORALI. SULLA PAGINA DIR LE MODALITA' DI PARTECIPAZIONE. La verifica si articola in tre prove, che hanno lo scopo di verificare la comprensione degli argomenti discussi in classe e la padronanza degli strumenti logici e argomentativi introdotti. a) Logica – prova scritta: tre brevi esercizi elementari, tavole di verità e derivazioni naturali analoghe a quelle precedentemente svolte in classe o illustrate nei manuali di riferimento; un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino a 10 punti) b) Teoria dell’argomentazione – prova scritta (max. 20 righe): analisi di un breve testo: individuazione della struttura argomentativa, del sostegno fornito dalle premesse alla conclusione, degli eventuali errori di ragionamento e argomentativi contenuti nel testo. Valutazione della forza dell’argomento (fino a 10 punti); un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino 10 punti) c) IA - discussione di un argomento a piacere della parte sull'intelligenza artificiale (fino a 10 punti ed eventuale lode). Chi frequenta potrà optare per prove scritte parziali a metà e a fine corso. Chi lo desidera potrà sostenere l'esame in inglese. La presenza attiva in classe potrà alzare il voto finale di 1 0 2 punti.

DUE TO COVID-19, THE SUMMER SESSION 2019-2020 WILL ONLY INCLUDE ORAL EXAMS. The exam is divided in three parts a) Logic - written test: short elementary exercises, truth tables and natural deduction analogous to those previously carried out in the classroom or illustrated in the reference manuals; a test model will be made available on the DIR (up to 10 points) b) Argumentation theory - written test (max. 20 lines): analysis of a short argument: identification of the argumentative structure, of the support provided by the premises to the conclusion, of logical and argumentative strength (up to 10 points) c) AI - discussion of a topic at will of the part on artificial intelligence (up to 10 points and possible ‘lode’). Those who attend may opt for partial written tests in the middle and at the end of the course. Students can choose to take the exam in English. The active participation to classes can raise the final grade by 1 or 2 points.

Programma esteso/Content

Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento, umani o ‘artificiali’. La parte dedicata alla logica insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli argomenti trattati saranno pertanto: - Struttura delle argomentazioni - La valutazione delle argomentazioni - Valutare la correttezza mediante la logica proposizionale - Derivare una conclusione dalle premesse mediante il calcolo proposizionale - Diagrammi e sillogismi Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo. La parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, fallacie sillogistiche, fallacie probabilistiche, induttive e causali, ecc.) ed alle principali distorsioni cognitive (bias). La parte sull’Intelligenza Artificiale esporrà i principali metodi di ragionamento, rappresentazione della conoscenza, e gestione dell’incertezza in intelligenza artificiale. L’obiettivo di questa parte è aiutare ad un approccio consapevole ai vantaggi ed ai rischi di una tecnologia che esercita un’influenza crescente sulle nostre vite e sulle nostre professioni.

The course qualifies as a sort of "toolbox" to improve our arguments and to master different styles of reasoning, human or "artificial". The part dedicated to logic teaches us to recognize the structure of arguments, to formulate valid and correct arguments and to recognize invalid and incorrect arguments. The topics covered will therefore be: - Structure of the arguments - Evaluation of arguments - Evaluate correctness through propositional logic - Derive a conclusion from the premises by means of propositional calculus - Diagrams and syllogisms An argument can be logically correct but pragmatically incorrect and / or non-persuasive. The part on argumentation theory will address these aspects. Particular attention will be paid to fallacies (fallacies of relevance, formal fallacies, undue appeals to emotions, syllogistic fallacies, probabilistic, inductive and causal fallacies, etc.) and to the main cognitive biases. The part on Artificial Intelligence will introduce the main methods of reasoning, knowledge representation, and uncertainty management in artificial intelligence. The objective of this part is to help a approach to the advantages and risks of a technology that has a growing influence on our lives and our professions.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza degli elementi di base della logica, della teoria dell'argomentazione, dei metodi di rappresentazione della conoscenza in intelligenza artificiale, con particolare attenzione alle applicazioni in ambito legale b) capacità di riconoscere ed evitare i più diffusi errori logici ed argomentativi c) miglioramento delle capacità argomentative d) miglioramento delle capacità critiche

a) knowledge of the basic elements of logic and argumentation theory, and of knowledge representation and reasoning in Artificial Intelligence, with particular regard to legal reasoning b) ability to recognize and avoid the most common logical and argumentative errors c) improvement of argumentative skills d) improvement of critical skills

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0269 LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE - ALESSANDRIA
SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GS0269 LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE - ALESSANDRIA

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Course

Diritto Costituzionale Progredito

Course ID

GS0146

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TRIPODINA Chiara

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0276 DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto di questo corso sono le grandi dicotomie teoriche, i confitti tragici, i disaccordi interpretativi profondi che nel dibattito pubblico, nel discorso politico, ma talvolta anche nelle decisioni giurisprudenziali e negli studi giuridici, sono taciuti o misconosciuti, e sono invece presupposto ineludibile di ogni questione politica, sociale, giuridica, costituzionale. Sono le c.d. "questioni radicali" del diritto costituzionale. Dal piano teorico si passa poi all'osservazione in concreto della "questione bioetica" - attraverso la lettura di sentenze, note, saggi - per vedere come in effetti grandi dicotomie, conflitti tragici e disaccordi interpretativi profondi animino questo attualissimo settore del diritto, particolarmente per quanto concerne inizio-vita e fine-vita.

The subject of this course are the great theoretical dichotomies, the tragic conflicts, the deep interpretative disagreements that in the public debate, in political discourse, but sometimes also in jurisprudential decisions and juridical studies, are silenced or misunderstood, and are instead an inescapable presupposition of every political, social, legal, constitutional question. They are the c.d. "radical questions" of constitutional law. From the theoretical plane we then move on to the concrete observation of the "bioethical question" - through the reading of sentences, notes, essays - to see how in fact great dichotomies, conflicts, tragic conflicts and deep interpretative disagreements animate this very current sector of law, particularly for as regards the beginning-life and end-life.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi di riferimenti saranno indicati in aula e caricati sulla piattaforma DIR UPO anche per gli studenti non frequentanti: si tratterà principalmente di sentenze, note a sentenza, saggi.

The reference texts will be suggested in class and uploaded to the DIR UPO platform.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico (nota a sentenza) sui temi oggetto del corso, attraverso l’insegnamento degli elementi basilari della ricerca e della scrittura giuridica, curando in particolare la capacità argomentativa.

The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay (a sentence) on the topics covered in the course, through the teaching of the basic elements of research and legal writing, focusing in particular on argumentative ability.

Prerequisiti/Required background knowledge

Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.

It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svilupperà, in una prima parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale. Nella seconda parte ci sarà il diretto coinvolgimento degli studenti nella lettura (preventiva a casa) di sentenze e testi giuridici, con commento dialogico in aula. Infine stesura e discussione di un breve testo scientifico a cura degli studenti.

The course will develop, in a first part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought. In the second part there will be the direct involvement of students in the (preventive home) reading of judgments and legal texts, with dialogic commentary in the classroom. Finally, writing and discussion of a short scientific text by the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

1) Sarà verificata oralmente la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso. 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato, nella seconda parte del corso, a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sui temi oggetti del corso. N.B. A CAUSA DELL'EMERGENZA COVID-19 E FINCHÉ GLI ESAMI NON POTRANNO SVOLGERSI IN PRESENZA, LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO AVVERRÁ ON-LINE IN FORMA ORALE, SECONDO LE INDICAZIONI RINVENIBILI SU https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

1) The knowledge of the "big dichotomies" object of the first part of the course will be verified orally. 2) Each student will also be called, in the second part of the course, to write in writing (at home) and to expose in oral form (in the classroom) a scientific eleaborate on the topics of the course. N.B. DUE TO THE EMERGENCY COVID-19 AND UNTIL THE TESTS CAN TAKE PLACE IN THE PRESENCE, THE LEARNING VERIFICATION WILL BE ONLINE ORAL, ACCORDING TO THE RENEWABLE INDICATIONS ON https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

Programma esteso/Content

Grandi dicotomie teoriche, conflitti tragici, disaccordi interpretativi profondi; Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia Chi assume le decisioni politiche fondamentali?; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale); Argomenti interpretativi; Bioetica, conflitti, dicotomie; Fine-vita; Inizio-Vita; Come si scrive un testo scientifico (nota a sentenza).

Great theoretical dichotomies, tragic conflicts, deep interpretative disagreements; Institutionalism - normativism (relationship between law and society); Holism - individualism (community-individual relationship); Giusnaturalismo-giuspositivismo (ethical-legal relationship); Equality and freedom; Rights and duties / rights-freedom; Politics of rights - rights of democracy Who assumes the fundamental political decisions ?; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation); Interpretative topics; Bioethics, conflicts, dichotomies; End-life; Beginning-Life; How to write a scientific text (sentence note).

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Sono attesi, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionalistica; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITA' la capacità di redigere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.

Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.

Course borrowed from

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

G0035

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

POLICARO Giuseppe Antonio

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0072 DIRITTO INDUSTRIALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Course borrowed from

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

G0021

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso copre alcune tematiche classiche del diritto comparato dei contratti e della responsabilità civile.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Gardella Tedeschi, L'interferenza del terzo nel contratto, Milano, Giuffré, 2008

Obiettivi formativi/Mission

Il corso intende fornire ai dicenti ipotesi di lavoro sulla micro comparazione in casi specifici di responsabilità cvile e di diritto contrattuale.

Prerequisiti/Required background knowledge

Auspicabile la conoscenza di una lingua straniera, per poter leggere documenti in lingua originale.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso sarà suddiviso tra didattica frontale e altri metodi di didattica innovativi.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova finale consiste nella risposta a due domande aperte. Il tempo a disposizione è di 45 minuti a domanda. L'esame è superato se si raggiunge almeno la sufficienza in entrambe le risposte. per chi partecipa attivamente alla attività didattica (frequentanti), parte dell'esame potrà essere sostituito dalla partecipazione ad una o piùdelle attività proposte.

Programma esteso/Content

Fondamenti del contratto nei sistemi di common law. L Il contrato e il network La responsabilità extracontrattuale nella filiera produttiva.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso, per i metodi didattici impiegati nel corso, dovrebbe essere in grado di portare tutti i discenti alla sufficienza, con uno studi ragionevole. Molti di loro si collocheranno in fascai media e per alcuni sarà possibile arrivare all'eccellenza.

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

G0067

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LIGIOS Maria Antonietta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO.

Italian.

Contenuti/Content Summary

Diritto criminale romano.

Criminal Roman Law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edizione, Giuffrè editore, Milano 1998, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più, per gli studenti frequentanti, gli appunti delle lezioni e il materiale distribuito a lezione. Gli studenti non frequentanti dovranno, oltre al testo di Santalucia, studiare il testo di F. Amarelli, F. Lucrezi, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore , Napoli 1997.

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edition, publishing house Giuffrè, Milan 1998, in all its parts, without exception, plus for attending students lecture notes and for non attending students the text of F. Lucrezi, F. Amarelli, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore, Napoli 1997.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti il diritto criminale romano, con lo studio sia delle fattispecie di reato sia dei sistemi processuali preordinati alla repressione di queste. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, politico e sociale gli argomenti trattati nel corso e di coglierne i profili evolutivi più rilevanti. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di cogliere la correlazione esistente, nella storia giuridica romana, tra forme di governo dello stato e repressione criminale.

The course is intended to provide students with the knowledge of Roman Criminal Law, enabling them to link the kind of constitutional government with the criminal repression.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno.

None.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Frontal lectures.

Altre informazioni/Further information

La frequenza non è obbligatoria.

Attendance in class is not compulsory.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale su quattro argomenti: tre relativi alla parte generale e uno relativo alla parte speciale.

Oral examination about four matters: three about general part and one about special part.

Programma esteso/Content

Il corso si articola in due parti, la prima, a carattere generale, ha per oggetto i seguenti argomenti: 1) gli inizi della repressione criminale; 2) lo sviluppo del processo criminale e le leggi de provocatione; 3) la legislazione decemvirale; 4) l'evoluzione dei iudicia populi e le quaestiones extraordinariae; 5) le quaestiones perpetuae; 6) le riforme augustee e la cognitio extra ordinem; 7) la repressione criminale nel tardo impero. La seconda parte, a carattere speciale, è dedicata alla pena di morte, per i frequentanti, e ai processi di Archia e Apuleio, per i non frequentanti.

The first part of course is about the following topics: 1) the beginning of criminal repression; 2) the development of criminal trial and the laws de provocatione; 3) the law of twelve tables; 4) the development of iudicia populi and the quaestiones extraordinariae; 5) the quaestiones perpetuae; 6) Augustus' reforms and the cognitio extra ordinem; 7) the criminal repression in late empire. The second part of course is about the death penalty, for attending students and about the trials of Archia and Apuleio for non attending students.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le origini, i profili di evoluzione storica e le sanzioni previste per le singole figure criminose e gli aspetti principali dei tre processi criminali dell'esperienza giuridica romana.

At the end of the course students will have to know the origins, the historical evolution and the penalty sanctions for every crime and the most important aspects of the three criminal trials in roman law.

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Course

Diritto internazionale

Course ID

GS0167

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUBINO VITO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0040 DIRITTO INTERNAZIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale, istituzioni di diritto privato.

General requirements: constitutional law, private law.

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio e la discussione di casi pratici tratti della prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

G0075

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ROSSO GIORGIO GIUSEPPE

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0442 DIRITTO BANCARIO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è articolato in due parti. Una parte è dedicata agli aspetti pubblicistici e allo studio del Testo Unico bancario. La seconda dedicata a quelli squisitamente privatistici e in particolare alle principali fattispecie contrattuali utilizzate nella prassi degli affari e delle attività delle imprese.

The course is divided into two parts. One part deals with the study of Banking Law and aspects of public law. The second part is dedicated to aspects of private law and, in particular, the types of contracts used in financial and corporate businesses.

Testi di riferimento/Textbooks

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO a cura di FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . E’ consigliabile anche PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sesta edizione, GIUFFRE’ 2019

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO edited by FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . Also suggested: PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sixth edition, GIUFFRE’ 2019

Obiettivi formativi/Mission

Il programma del corso è volto ad illustrare la complessa normativa che regola la vita della banca come impresa, nonché la disciplina dei rapporti della banca con la clientela ed i principali contratti tipici ed atipici utilizzati nello specifico settore.

The aim of the course is to illustrate the complex regulations that govern the banks as a going concern, as well as their relationship with their customers and the main typical and atypical contracts used in this specific sector.

Prerequisiti/Required background knowledge

Oltre all'esame di Diritto Privato, è utile aver superato gli esami di Diritto Commerciale e Diritto Fallimentare per una migliore comprensione della materia bancaria.

In addition to having passed the Private Law exam, it would be useful to have passed both the Bankruptcy Law and Commercial Law exams for a better under standing of the subject of banking.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è volto a stimolare quanto più possibile il coinvolgimento dello studente nella discussione dei casi pratici, dei problemi teorici e degli approfondimenti che verranno affrontati durante le lezioni. Per tale motivo il corso non è una mera spiegazione del manuale consigliato perchè si pone l'obiettivo di approfondire determinati aspetti della materia bancaria. Gli appunti raccolti a lezione ed il materiale distribuito serviranno ad integrare le nozioni esposte nel manuale. Il metodo utilizzato nelle lezioni presuppone la lettura del/dei capitoli - che verranno indicati dal docente di volta in volta - da parte dello studente prima della rispettiva lezione.

The course aims to stimulate as much as possible the student’s involvement in the discussion of practical cases, theoretical issues and insights that will be addressed during class. For this reason the course is not a mere explanation of the manual, because it aims to expand on aspects of banking. The notes taken in class and the material distributed serve to supplement the concepts covered in the manual. Students are expected to read the chapter/chapters assigned by the lecturer at each lesson for the consecutive lesson.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica del profitto avverrà con prova orale. L’esame è rivolto ad accertare la piena ed approfondita conoscenza della disciplina bancaria. E'' necessaria, ai fini del superamento dell'esame, la conoscenza del Testo Unico bancario (d. lgs. 1° settembre 1993, n. 385, e successive modificazioni e integrazioni), che è ricompreso anche nelle più comuni edizioni del codice civile (si raccomanda di utilizzare le edizioni più recenti, in quanto il Testo Unico bancario viene frequentemente modificato) o sul sito www.bancaditalia.it dove è costantemente aggiornato. E'' utile approfondire gli argomenti trattati con la lettura delle Istruzioni di Vigilanza per le banche (reperibili sul sito della Banca d''Italia www.bancaditalia.it). Gli argomenti trattati nella Parte Privatistica non sono riconducibili ad un unico manuale in commercio. Si forniranno nel corso delle lezioni indicazioni e materiali didattici a complemento del manuale sopra consigliato.

There will be a final oral test. The exam is to ensure complete and in-depth knowledge of banking legislation. It is necessary to have a good understanding of the Banking Act (d.Lgs. 1 September 1993, n.385 and subsequent amendments and additions), which is also included in the most common editions of the civil code (it is advisable to use the latest editions as banking law is frequently modified), or at www.bancaditalia.it where it is constantly updated. It is worthwhile to fully explore the topics by reading the Supervisory Instructions for banks (which can be found on the website of the Bank of Italy www.bancaditalia.it). Topics addressed in the Private Law Part are not attributed to a single manual on the market. Additional information and teaching materials will be provided to complement the manual recommended above.

Programma esteso/Content

Il corso prevede una parte pubblicistica ed una privatistica. In particolare : Parte Pubblicistica 1. Le fonti del diritto bancario e finanziario 2. L'esercizio dell’attività bancaria 3. L''attività finanziaria 4. Gli organi di vigilanza 5. Le varie tipologie di banche 6. La crisi della banca 7. La disciplina del mercato mobiliare Parte Privatistica 1. La disciplina dei rapporti con il cliente 2. Circolazione dei crediti, cartolarizzazioni, factoring e forfaiting 3. Contratti bancari di raccolta (obbligazioni, certificati di deposito, depositi bancari, prestiti subordinati e/o perpetui ...) 4. Contratti bancari di credito (mutuo, apertura di credito, anticipazione bancaria, sconto, riporto, pronti contro termine, prestito titoli, credito fondiario, credito agrario, ...) 5. Finanza di progetto e usuali deroghe alle norme civilistiche del contratto di appalto 6. Garanzie attive (contratti di garanzia finanziaria, fideiussione, pegno irregolare, pegno rotativo, lettere di patronage, keepwell agreement..) e passive (performance bond, bid bond, advance payment bond..) 7. Crediti documentari 8. Strumenti finanziari derivati 9. Titoli di credito 10. I servizi di investimento

The course consists of two parts: Public Law and Private Law. Public Law: 1. The sources of banking and financial law 2. The activity of banking 3. Financial activities 4. Supervising bodies 5. The various types of banks 6. The bank crisis 7. The rules governing the securities market Private Law: 1. The regulation of customer relations 2. Movement of receivables, securitization, factoring and forfeiting 3. Bank collection contracts (bonds, certificates of deposit, bank deposits, subordinated loans and/or perpetual.) 4. Credit bank contracts (loan, credit facility, banking anticipation, discount, repo, securities lending, mortgage credit, agricultural credit.) 5. Project financing and customary exceptions to the rules of civil law regarding contracting agreements 6. Active guarantees (financial guarantee contracts, surety, lien, revolving pledge, letter of patronage, keepwell agreement.) and liabilities (performance bond, bid bond, advance payment bond.) 7. Documentary credits 8. Derivative financial instrument 9. Debt security 10. Investement services

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La capacità di orientarsi nella complessa normativa che regola il diritto bancario avendo acquisito le basi per poterlo fare.

The ability to navigate the complex legislation that governs banking law having acquired the basis for doing so.

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Course

STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course ID

GM066

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RIZZELLO Salvatore

Teachers

Rizzello Salvatore

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/04 - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del pensiero economico classica e neoclassica: economisti e scuole

History of History of Economic Thought: classical and neoclassical economists and schools.

Testi di riferimento/Textbooks

H.LANDRETH – D. COLANDER, Storia del Pensiero Economico, Bologna, Il Mulino, 1996 C. NAPOLEONI - F. RANCHETTI, Il pensiero economico del 900, Torino, Einaudi,ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali teorie economiche, soprattutto contemporanee e delle ragioni storiche, sociali ed epistemologiche che ne hanno caratterizzato la nascita, l'evoluzione e la diffusione. Competenze nella applicazione delle diverse concezioni dell’economia anche a contesti diversi da quelli analizzati durante il corso e in particolare ai temi attuali dell’economia.

Key economic theories, and social, historical and epistemological grounds of their origins, evolution and spread. Competences in applying different economic ideas in particular to current economic issues.

Prerequisiti/Required background knowledge

Economia politica

Economics

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale; lezione laboratoriale sui testi; utilizzo di strumenti informatici

Traditional lesson; laboratories on texts; ICT

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

2 prove intermedie scritte Modalita' e descrizione della verifica La prova ha l’obiettivo di verificare il grado di acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicarle nell’analisi critica dei temi trattati. La prova è scritta e si articola in due parti: una costituita da domande a risposta multipla/compilazione (15 punti) e una costituita da domande a risposta aperta brevi (10/15 righe) semistrutturate che includono anche un commento di una delle opere analizzate a lezione (15 punti).

2 intermediate tests tests are aimed at verify the acquisition of knowledge and the ability to apply them in the critical analysis of economic issues. Each test consists of two parts: 1) multiple choice / fill-in-the-blank questions (15 points); 2) semi-structured questions with open short responses (lines 10/15) that also include a comment to one of the texts analyzed during the course (15 points).

Programma esteso/Content

Introduzione Accenni ali’economia preclassica: la filosofia classica e la Scolastica, Mercantilimo e Fisiocrazia L’economia classica e Marx: Adam Smith e David Ricardo Jean-Baptiste Say e Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Il pensiero economico neoclassico: William Stanley Jevons, Carl Menger e Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall e l’economia neoclassica Alfred Marshall e il metodo della scienza economica La concorrenza imperfetta e monopolistica Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Il pensiero economico eterodosso Behavioral economics ed economia cognitiva: Herbert Simon e Friedrich von Hayek Il modello Arrow-Debreu La sintesi neoclassica La scuola di Chicago Ultimi sviluppi del pensiero economico Analisi di opere (o parti di opere) dei principali economisti trattati

Introduction A short view on pre-classical economics: classical philosophy, Scholastics, Mercantilism e Physiocracy Classical Economics and Marx: Adam Smith and David Ricardo Jean-Baptiste Say and Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Classical History of Economic Thought: William Stanley Jevons, Carl Menger and Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall and neoclassical economics Alfred Marshall e the method of economics Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Heterodox Economic Thought Behavioural economics and cognitive economics: Herbert Simon and Friedrich von Hayek Arrow-Debreu Neoclassical Synthesis The Chicago School Last Developments of Economic Thought Texts Analysis of Main Economists Works

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisizione di una visione sistemica dell'evoluzione del pensiero economico, con particolare riferimento alle principali scuole del '900.

Acquisition of a sistemic vision of the evolution of the economic though, with a particular reference to the main schools of the '900

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM066 STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO - ALESSANDRIA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GS0409

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ZOCCHI PAOLA

Teachers

Zocchi Paola

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.

Testi di riferimento/Textbooks

Materiale didattico fornito dal docente

Teaching material provided by the instructor.

Obiettivi formativi/Mission

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.

Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it

The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa

Final written exam with open questions and multiple-choice questions.

Programma esteso/Content

-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.

- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.

KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0409 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - NOVARA

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

G0070

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SPIOTTA Marina

Teachers

Spiotta Marina

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019).

Content of the course: The course has as its purpose the examination of the discipline provided by the Business Crisis and Insolvency Code (Legislative Decree No. 14/2019).

Testi di riferimento/Textbooks

É indispensabile il Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza [ovvero il testo del D.Lgs. n. 14/2019 aggiornato]. Come manuale si consiglia: - FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 in alternativa -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, a cura di S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Teaching materials: The Business Crisis and Insolvency Code [i.e. Legislative Decree No. 14/2019 updated] is essential. As a manual we recommend: - Fauceglia, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 or -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, edited by S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza degli istituti e un linguaggio tecnico.

Educational targets: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired the knowledge of the institutes and a technical language.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.

Prerequisites: Passing of the exams of Institutions of Private law and Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussione in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti e dà diritto alla riduzione del programma per l’esame (v. infra).

Teaching methods: Attendance is strongly recommended. Lectures, to which students will be invited to actively participate. For each topic explained, the professor will provide advises and indicates / makes available on the DIR platform material for in-depth analysis and class discussion. Participation in the analysis and discussion of the detailed studies is an integral part for the evaluation of the students and entitles them to reduce the program for the exam (see below).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame è orale e si articola in 3 domande. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una prova intermedia per gli studenti frequentanti. Gli studenti frequentanti e partecipanti ai seminari sono esonerati dalla preparazione della parte V e VI del programma.

Exam methods: The exam is oral and is divided into 3 questions. During the lessons the professor reserves the right to carry out an intermediate test for attending students. Attending students and participants in the seminar are exempted from the preparation of part V and VI of the program.

Programma esteso/Content

I PARTE – LE PROCEDURE DI ALLERTA E DI COMPOSIZIONE ASSISTITA DELLA CRISI 1. Le modifiche al codice civile 2. Gli strumenti di allerta 3. L’ “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (“OCRI”) 4. Il procedimento di composizione assistita della crisi 5. Le misure premiali II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. Il concordato preventivo 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. Le convenzioni di moratoria 5. I piani attestati di risanamento III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della liquidazione giudiziale e le impugnazioni 4. Gli organi della liquidazione giudiziale 5. Gli effetti della liquidazione giudiziale 5.1. per il debitore 5.2. per i creditori 5.3. sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.4. sui rapporti giuridici pendenti 6. L’accertamento del passivo 7. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 8. Ripartizioni dell’attivo 9. La liquidazione giudiziale delle società. 10. Cessazione della liquidazione giudiziale e concordato nella liquidazione giudiziale 11. Esdebitazione IV PARTE- I GRUPPI DI SOCIETÀ 1. Concordato, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 2. Concordato minore 3. Liquidazione controllata del sovraindebitato

Content of the course: Part I - THE WARNING AND ASSISTED CRISIS COMPOSITION PROCEDURES 1. Amendments to the civil code 2. Warning instruments 3. The “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (OCRI”) (i.e. the ad hoc crisis composition body) 4. The assisted crisis composition procedures 5. The reward measures Part II – THE NEGOTIATED REGULATION OF THE CRISIS 1. Out-of-court settlement 2. The preventive composition with creditors 3. The debt restructuring agreement 4. The moratorium agreements 5. The certified plan of reorganization Part III – THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The requirements 2. The proceeding 3. The judgment which opens the judicial liquidation and the challenges 4. The organs of the judicial liquidation 5. The effects of the judicial liquidation: 5.1 for the debtor 5.2. for creditors 5.3. on acts detrimental to creditors 5.4. on pending legal relationships 6. The verification of the statement of liabilities; 7. Carrying out the business and liquidation of assets 8. Asset distribution 9. Judicial liquidation of companies. 10. Termination of the judicial liquidation and deed of arrangement in judicial liquidation 11. Discharge Part IV – THE GROUPS OF COMPANIES 1. Group preventive composition with creditors, debt restructuring agreement and certified plan of recovery 2. Unitary judicial liquidation procedure 3. Common rules Part V-THE ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative winding up 2. The extraordinary administration of the large undertakings in crisis Part VI- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Restructuring of consumer debts 2. Minor deed of arrangement 3. Controlled liquidation of the over-indebted

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.

Expected learning outcomes: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA031 DIRITTO FALLIMENTARE - NOVARA

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Course

Diritto commerciale progredito

Course ID

GS0163

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

FREGONARA ELENA

Teachers

AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .

The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES

Testi di riferimento/Textbooks

E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.

1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di Diritto commerciale.

Students must have proven knowledge of Commercial Law.

Metodi didattici/Teaching methods

1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.

1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.

Altre informazioni/Further information

Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: competenze, revisione contabile, controllo esterno, cooperative, le interferenze nella gestione e responsabilità, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.

Will be exempt from the following topics only - COMPETENCES, AUDIT, EXTERNAL CONTROL, COOPERATIVES, MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.

The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.

Programma esteso/Content

La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società

Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.

A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.

Course borrowed from

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Course

SCIENZA DELLE FINANZE

Course ID

G0024

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CASALONE Giorgia

Teachers

Casalone Giorgia, Lippo Enrico

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

4

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.

Italian. Possibility to take the exam in English.

Contenuti/Content Summary

L’insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze intende illustrare il funzionamento del sistema economico, le modalità di intervento pubblico e i problemi ad esso connessi. Nel modulo di Scienza delle finanze l’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.

The course of Economic Policy and Public Finance aims at analyzing the economic systems, the role played by the State and the associated problems. It consists of two modules. The module of Public Finance aims at illustrating the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, edizione 2019.

For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.

Obiettivi formativi/Mission

L'obiettivo dell'insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze è fornire agli studenti gli strumenti necessari per l'analisi dell'intervento pubblico nel sistema economico. In particolare, il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.

The aim of the course of Economic Policy and Public Finance is to provide students with the necessary tools for the analysis of how government intervention affects the economy. In particular, the module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di Economia Politica.

Economics.

Metodi didattici/Teaching methods

L'insegnamento di Politica Economica e Scienza delle finanze ha una durata annuale ed è suddiviso in due moduli semestrali. L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.

The course of Economic Policy and Public Finance is an integrated course over two terms separated in two modules. The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars

Altre informazioni/Further information

Le lezioni del primo modulo (Scienza delle finanze) sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre), quelle del secondo modulo (Politica Economica) nel secondo semestre (Febbraio-Maggio), sulla base del calendario accademico.

The first module (Public Finance) will be taught in the first semester (September-December), the secondo module (Economic Policy) in the second semester (February-May), according to the academic timetable.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame di Politica Economica e Scienza delle finanze è scritto e consiste di due prove parziali (una per ciascun modulo) da 45 min. ciascuna. L'esame è unico. E' prevista la possibilità di sostenere i due moduli separatamente secondo la seguente scansione temporale: - Modulo di Scienza delle Finanze: primi 2 appelli al termine del corso (sessione invernale) - Modulo di Politica Economica: primi 2 appelli al termine del corso (sessione estiva). L’esame viene superato con un voto finale non inferiore a 18 e se in entrambe le prove si riporta un voto non inferiore a 15. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ogni studente può sostenere l’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno. L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consisiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. La seconda parte verrà corretta solamente se lo/la studente avrà risposto correttamente ad almeno 6 domande della prima parte.

The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18 and if in both parts have a grade of not less than 15. The final grade is the average of the marks obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.

Programma esteso/Content

Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione.

The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.

Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - E0122 SCIENZA DELLE FINANZE - NOVARA

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Course

Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali

Course ID

SP0101

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2016/2017

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCALFARI Francesco Maria Carmine

Teachers

Scalfari Francesco Maria Carmine

CFU

6

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

120

SSD

BIO/08 - ANTROPOLOGIA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

4

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Course borrowed from

Società e Sviluppo Locale (2007) - SP0101 Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

G0075

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ROSSO GIORGIO GIUSEPPE

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0442 DIRITTO BANCARIO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è articolato in due parti. Una parte è dedicata agli aspetti pubblicistici e allo studio del Testo Unico bancario. La seconda dedicata a quelli squisitamente privatistici e in particolare alle principali fattispecie contrattuali utilizzate nella prassi degli affari e delle attività delle imprese.

The course is divided into two parts. One part deals with the study of Banking Law and aspects of public law. The second part is dedicated to aspects of private law and, in particular, the types of contracts used in financial and corporate businesses.

Testi di riferimento/Textbooks

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO a cura di FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . E’ consigliabile anche PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sesta edizione, GIUFFRE’ 2019

MANUALE DI DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO edited by FRANCESCO CAPRIGLIONE – CEDAM 2015 . Also suggested: PAOLO BONTEMPI, DIRITTO BANCARIO E FINANZIARIO, sixth edition, GIUFFRE’ 2019

Obiettivi formativi/Mission

Il programma del corso è volto ad illustrare la complessa normativa che regola la vita della banca come impresa, nonché la disciplina dei rapporti della banca con la clientela ed i principali contratti tipici ed atipici utilizzati nello specifico settore.

The aim of the course is to illustrate the complex regulations that govern the banks as a going concern, as well as their relationship with their customers and the main typical and atypical contracts used in this specific sector.

Prerequisiti/Required background knowledge

Oltre all'esame di Diritto Privato, è utile aver superato gli esami di Diritto Commerciale e Diritto Fallimentare per una migliore comprensione della materia bancaria.

In addition to having passed the Private Law exam, it would be useful to have passed both the Bankruptcy Law and Commercial Law exams for a better under standing of the subject of banking.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è volto a stimolare quanto più possibile il coinvolgimento dello studente nella discussione dei casi pratici, dei problemi teorici e degli approfondimenti che verranno affrontati durante le lezioni. Per tale motivo il corso non è una mera spiegazione del manuale consigliato perchè si pone l'obiettivo di approfondire determinati aspetti della materia bancaria. Gli appunti raccolti a lezione ed il materiale distribuito serviranno ad integrare le nozioni esposte nel manuale. Il metodo utilizzato nelle lezioni presuppone la lettura del/dei capitoli - che verranno indicati dal docente di volta in volta - da parte dello studente prima della rispettiva lezione.

The course aims to stimulate as much as possible the student’s involvement in the discussion of practical cases, theoretical issues and insights that will be addressed during class. For this reason the course is not a mere explanation of the manual, because it aims to expand on aspects of banking. The notes taken in class and the material distributed serve to supplement the concepts covered in the manual. Students are expected to read the chapter/chapters assigned by the lecturer at each lesson for the consecutive lesson.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica del profitto avverrà con prova orale. L’esame è rivolto ad accertare la piena ed approfondita conoscenza della disciplina bancaria. E'' necessaria, ai fini del superamento dell'esame, la conoscenza del Testo Unico bancario (d. lgs. 1° settembre 1993, n. 385, e successive modificazioni e integrazioni), che è ricompreso anche nelle più comuni edizioni del codice civile (si raccomanda di utilizzare le edizioni più recenti, in quanto il Testo Unico bancario viene frequentemente modificato) o sul sito www.bancaditalia.it dove è costantemente aggiornato. E'' utile approfondire gli argomenti trattati con la lettura delle Istruzioni di Vigilanza per le banche (reperibili sul sito della Banca d''Italia www.bancaditalia.it). Gli argomenti trattati nella Parte Privatistica non sono riconducibili ad un unico manuale in commercio. Si forniranno nel corso delle lezioni indicazioni e materiali didattici a complemento del manuale sopra consigliato.

There will be a final oral test. The exam is to ensure complete and in-depth knowledge of banking legislation. It is necessary to have a good understanding of the Banking Act (d.Lgs. 1 September 1993, n.385 and subsequent amendments and additions), which is also included in the most common editions of the civil code (it is advisable to use the latest editions as banking law is frequently modified), or at www.bancaditalia.it where it is constantly updated. It is worthwhile to fully explore the topics by reading the Supervisory Instructions for banks (which can be found on the website of the Bank of Italy www.bancaditalia.it). Topics addressed in the Private Law Part are not attributed to a single manual on the market. Additional information and teaching materials will be provided to complement the manual recommended above.

Programma esteso/Content

Il corso prevede una parte pubblicistica ed una privatistica. In particolare : Parte Pubblicistica 1. Le fonti del diritto bancario e finanziario 2. L'esercizio dell’attività bancaria 3. L''attività finanziaria 4. Gli organi di vigilanza 5. Le varie tipologie di banche 6. La crisi della banca 7. La disciplina del mercato mobiliare Parte Privatistica 1. La disciplina dei rapporti con il cliente 2. Circolazione dei crediti, cartolarizzazioni, factoring e forfaiting 3. Contratti bancari di raccolta (obbligazioni, certificati di deposito, depositi bancari, prestiti subordinati e/o perpetui ...) 4. Contratti bancari di credito (mutuo, apertura di credito, anticipazione bancaria, sconto, riporto, pronti contro termine, prestito titoli, credito fondiario, credito agrario, ...) 5. Finanza di progetto e usuali deroghe alle norme civilistiche del contratto di appalto 6. Garanzie attive (contratti di garanzia finanziaria, fideiussione, pegno irregolare, pegno rotativo, lettere di patronage, keepwell agreement..) e passive (performance bond, bid bond, advance payment bond..) 7. Crediti documentari 8. Strumenti finanziari derivati 9. Titoli di credito 10. I servizi di investimento

The course consists of two parts: Public Law and Private Law. Public Law: 1. The sources of banking and financial law 2. The activity of banking 3. Financial activities 4. Supervising bodies 5. The various types of banks 6. The bank crisis 7. The rules governing the securities market Private Law: 1. The regulation of customer relations 2. Movement of receivables, securitization, factoring and forfeiting 3. Bank collection contracts (bonds, certificates of deposit, bank deposits, subordinated loans and/or perpetual.) 4. Credit bank contracts (loan, credit facility, banking anticipation, discount, repo, securities lending, mortgage credit, agricultural credit.) 5. Project financing and customary exceptions to the rules of civil law regarding contracting agreements 6. Active guarantees (financial guarantee contracts, surety, lien, revolving pledge, letter of patronage, keepwell agreement.) and liabilities (performance bond, bid bond, advance payment bond.) 7. Documentary credits 8. Derivative financial instrument 9. Debt security 10. Investement services

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La capacità di orientarsi nella complessa normativa che regola il diritto bancario avendo acquisito le basi per poterlo fare.

The ability to navigate the complex legislation that governs banking law having acquired the basis for doing so.

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Course

DIRITTO INTERNAZIONALE

Course ID

G0040

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUBINO VITO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0167 Diritto internazionale - NOVARA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale, istituzioni di diritto privato.

General requirements: constitutional law, private law.

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio e la discussione di casi pratici tratti della prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

Diritto processuale civile (corso annuale)

Course ID

GS0155

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOLPINO DIEGO

Teachers

Volpino Diego

CFU

15

Teaching duration (hours)

110

Individual study time

265

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

3

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso annuale affronta nella prima parte i principi generali del processo e gli istituti che lo caratterizzano sia con riguardo al processo tra due sole parti sia con riguardo al processo nel quale vi siano più parti in lite. Nella seconda parte si affronta la disciplina del processo ordinario sia in primo grado sia nelle sue fasi di impugnazione, per terminare con la disciplina del processo di esecuzione, vale a dire l’attuazione di quanto deciso dalla sentenza. La terza parte affronta i procedimenti speciali, cioè quei procedimenti che offrono sistemi diversi per la tutela dei diritti, con particolare attenzione alla tutela cautelare.

The annual course deals with the general principles of civil procedure and its typical institutions, both with respect to litigation where two parties are involved and with regard to multi-party litigation. The second part of the course deals with the rules of the first instance and appellate ordinary trial;it ends with the rules of the enforcement proceedings, i.e. the implementation of the judgment or order. The third part of the course is about special proceedings, that offer different techniques for the protection of civil rights, with particular attention to interim remedies.

Testi di riferimento/Textbooks

Mandrioli-Carratta, Diritto processuale civile, Giappichelli, Torino Luiso, Diritto processuale civile, Giuffrè, Milano

Obiettivi formativi/Mission

Il corso vuole offrire una conoscenza del processo civile sia sul piano generale dei principi sia su quello delle norme che lo disciplinano; e identico obiettivo caratterizza la parte dedicata ai procedimenti speciali

The course aims to provide a comprehensive knowledge of civil procedure, both with respect to its fundamental principles and with regard to its particular rules; the part dedicated to special proceedings pursues the same objective.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali La frequenza è consigliata

The course is based on traditional lectures. Attendance is recommended

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame si svolge in forma orale per verificare la comprensione dei principi e delle regole del processo civile e dei singoli procedimenti speciali

The oral exam aims to check the understanding of the principles and rules of civil procedure and of each special proceeding.

Programma esteso/Content

Il corso annuale intende affrontare l’intero processo civile sia nel rito ordinario sia nella fase esecutiva sia, infine, nei procedimenti speciali. Il corso prenderà in esame: - i principi costituzionali del processo civile; - le tecniche di tutela dei diritti; - le condizioni per la decisione della lite nel merito; - il processo con pluralità di parti; - l’esigenza di certezza e il problema del giudicato; - il processo di cognizione di primo grado con particolare attenzione al tema della prova e ai singoli mezzi di prova; - le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di gravame; - il processo del lavoro in confronto al processo ordinario di cognizione; - la struttura ed i meccanismi del processo esecutivo, nelle varie forme che esso può assumere, con attenzione anche ai principi generali in tema di esecuzione forzata disciplinati dal codice civile; e in particolare l’espropriazione forzata, mobiliare e immobiliare; l’esecuzione per consegna o rilascio; l’esecuzione forzata di obblighi di fare e di non fare; le opposizioni; la sospensione e l’estinzione del processo; - i principi, le regole e i meccanismi dei vari procedimenti speciali che sempre più prendono importanza nel nostro ordinamento; e in particolare il procedimento d’ingiunzione; il procedimento per convalida di sfratto; il procedimento cautelare uniforme e i provvedimenti cautelari (sequestro, nuova opera e danno temuto; istruzione preventiva; urgenza); i procedimenti possessori; la separazione personale dei coniugi; il divorzio; l’interdizione e l’inabilitazione; disposizioni comuni ai procedimenti in camera di consiglio; l’efficacia delle sentenze straniere; l’arbitrato.

The objective of the annual course is to address the whole civil process as far as the ordinary procedure,the enforcement phase, and, finally, the special proceedings are concerned. The course will analyze: - the constitutional principles of civil procedure; - the techniques for the protection of civil rights; - the conditions for the award of the lawsuit on the merits; - multi-party litigation; - the legal certainty and the issue of res judicata; - the first instance trial, with particular attention to evidence and the individual evidentiary means; - the general rules of appeals and the individual means of review; - the labour proceedings, compared to the ordinary proceeding; - the structure of enforcement proceeedings and he enforcement techniques applicable to the different cases, also with regard to the general principles of enforcement provided for by the Civil Code; more in details, the distraint of personal property and real estate; execution of orders for delivery of goods or vacation of real estate; execution of obligations to do and not to do something; Oppositions; Suspension and termination of the proceedings; - the principles, rules and techniques of the several special proceeduresthat are acquiring more and more importance in our legal system; and in particular the order for payment procedure; the eviction procedure; the uniform procedural rules applicable to interim remedies and the individual measures; possessory proceeding; divorce; the judicial interdiction and incapacitation; common rules applicable to the proceedings in camera; the recognition of foreign judgments; arbitration.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza del processo civile ordinario e dei singoli procedimenti speciali

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Course

Seminario di tecniche di comunicazione

Course ID

GS0157

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

F

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Comunicazione scritta e orale: nozioni teoriche ed esercitazioni

Theory and exercise on written and oral communication

Testi di riferimento/Textbooks

nessuno

none

Obiettivi formativi/Mission

Esercitarsi a comunicare, in modo scritto e orale; riflettere sulla comunicazione; conoscere i problemi cognitivi della comunicazione, della comprensione, dell'attenzione e dell'ascolto

Improving communicational skills

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali a carattere seminariale

Standard lessons

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Relazione finale e presentazione di fronte agli altri

Final relation and presentation

Programma esteso/Content

cognizione e comunicazione l'attenzione l'egocentrismo della comunicazione i toni l'overload cognitivo i chunk e la comprensione le diverse forme di comunicazione esercitazioni di scrittura esercitazioni di presentazione in pubblico

Cogniton and communication Attention Egocentrism and communication Tones Cognitive overload chunk and understanding

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

migliorare la capacità di comunicare

devoloping better communication skills

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Course

Seminario appartenente al SSD IUS/04

Course ID

GS0159

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

QUATTROCOLO Serena

Teachers

Quattrocolo Serena

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

IL SEMINARIO CONSISTERA' NELLE ATTIVIATA' DI PREPARAZIONE E DI PARTECIPAZIONE A UNA MOOT COURT COMPETITION, NAZIONALE O INTERNAZIONALE. PERTANTO, IL SEMINARIO NON SI SVOLGERA' IN FORMA DI LEZIONE FRONTALE. IL DOCENTE INCONTRERA' GLI STUDENTI PER PRESENTARE L'ATTIVITA' E RISPONDERE ALLE DOMANDE DEGLI STUDENTI. SUCCESSIVAMENTE, IL DOCENTE SVOLGERA' LA SELEZIONE DEI CANDIDATI, VERIFICANDONE LE COMPETENZE LINGUISTICHE, IL BACKGROUND ACCADEMICO E LE MOTIVAZIONI ALLA PARTECIPAZIONE. UNA VOLATA FORMATA LA SQUADRA, IL GRUPPO DEI DOCENTI COINVOLTI INCONTRERA' PERIODICAMENTE LA SQUADRA PER IMPOSTARE L'ATTIVITA' DISTUDIO E APPROFONDIMENTO DEI TEMI TOCCATI DALLA MOOT COURT INTERNAZIONALE PRESCELTA. UNA VOLTA RICEVUTO IL CASO DELLA COMPETIZIONE, LA SQUADRA SI CONCENTRERA' SULLA PREPARAZIONE DEI PLEADINGS, ORALI E SCRITTI, PER LA SIMULAZIONE PROCESSUALE. LA SQUADRA PARTECIPERA' POI ALLE FASI ELIMINATORIE E (POSSIBILMENTE) FINALI DELLA COMPETIZIONE INTERNAZIONALE

THE STUDENTS WILL TAKE PART IN A MOOT COMPETITION, NATIONAL OR INTERNATIONAL

Testi di riferimento/Textbooks

saranno indicati testi base e lettere specifiche in relazione ai temi della moot court competition selezionata

basic texts and specific readings will be assigned on the basis of the moot court competition entered.

Obiettivi formativi/Mission

garantire ai partecipanti un'esperienza culturale e didattica straordinaria, attraverso la simulazione, in un contesto di competizione nazionale o internazionale, di attività processuali pratiche.

offering the students an unprecedented educational experience, by taking part to a moot court competition, domestic or international. In such activity, they will plead and prepare statements and memoirs in the interest of the party they will represent

Prerequisiti/Required background knowledge

I requisiti saranno indicati in base alla moot court che verrà prescelta.

Requisites will depend on the specific competition that will be selected

Metodi didattici/Teaching methods

Approfondimenti seminariali per introdure i temi che saranno trattati dai gruppi di lavoro interni al team. analisi di casi simili e preparazione di pleadings. Esercizi oratori per la preparazione delle sessioni orali

Advocacy skills will be trained through break-out sessions, for the different groups within the team. Analysis of similar cases, writing of pleadings and memories. Specific training for oral advocacy

Altre informazioni/Further information

LA SCELTA DELLA MOOT COMPETITION DIPENDERA' DAI BANDI PUBBLICATI NELLA SECONDA PARTE DEL 2018. SI DARA' PREVALENZA ALLE COMPETIZIONI INTERNAZIONALI, MA E' POSSIBILE ANCHE LA PARTECIPAZIONE A MOOT COURTS NAZIONALI. LA SCELTA SARA' EFFETTUATA SULLA BASE DEI TEMPI STABILITI DA IGNI REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE DELLE SQUADRE E PER L'ORGANIZZAZIONE DELL'ATTIVITA', IN SINERGIA CON L'ANALOGO SEMINARIO CHE SI SVOLGE NEL CORSO DI ALESSANDRIA, PER CONSENTIRE A TUTTI GLI STUDENTI LA SCELTA DELL'ATTIVITA' PIU' CONFACENTE AI PROPRI INTERESSI E AI PROPRI IMPEGNI. COLORO CHE NON SARANNO SELEZIONATI PER FAR PARTE DELLA SQUADRA CHE PARTECIPERA' ALLA MOOT COURT POTRANNO REGISTRARE CON IL PRESENTE SEMINARIO ALTRE ATTIVITA' DI MOBILITA' INTERNAZIONALE (FREEMOVER INDIVIDUALI, ALTRI FREEMOVER GRUPPI, ERASMUS)

THE COMPETITION WILL BE SELECTED ON THE BASIS OF THE CALLS THAT WILL BE ISSUED BY THE END OF 2018. THE CRITERIA FOR THE CHOICE ARE: DEADLINES AND SCHEDULES OF EACH COMPETITION, WITH A FAVOUR FOR THE INTERNATIONAL ONES. THE CHOICE WILL BE OPERATED IN ACCORDANCE WITH THE MOOT COURT COMPETITON SEMINAR IN ALESSANDRIA, IN ORDER TO ALLOW THE STUDENTS CHOOSE THE BEST ACTIVITY, ACCORDING TO THEIR SKILLS AND TIMETABLES. THE STUDENTS WHO WILL NOT BE SELECTED FOR THE TEAM, WILL BE ALLOWED TO REGISTER OTHER INTERNATIONAL ACTIVITIES, SUCH AS FREEMOVER INDIVIDUALS, FREEMOVER FROUPS AND ERASMUS

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

LA VALUTAZIONE SI BASERA' SULL'INTERA ATTIVITA' SVOLTA DALLO STUDENTE ALL'INTERNO DEL MOOT COURT TEAM

STUDENTS WILL BE EVALUATED ON THE BASIS OF THEIR PARTICIPATION TO THE WHOLE ACTIVITIES OF THE COMPETITION

Programma esteso/Content

sarà specificato al momento della scelta della competition

will be pointed out after the choice of the specific competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'esperienza della motto court offrirà agli studenti: acquisizione di capacità di organizzazione del lavoro in team capacità di analisi dei problemi concreti familiarità con il linguaggio giuridico inglese/francese/o altra lingua capacità di sintesi nell redazione degli atti giudiziari e nell'esposizione degli argomenti orali familiarità con un contesto professionale internazionale

Expected skills to be acquired: organization of workload within a working team ability in analyzing practical legal problems familiarity with a foreign legal jargon effectiveness in legal arguments, both written and oral familiarity with an international legal context

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Course

Diritto commerciale progredito

Course ID

GS0163

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

FREGONARA ELENA

Teachers

AMMINISTRAZIONE, CONTROLLO E PROFESSIONE (1406) - EA049 DIRITTO DEL GOVERNO DELLE IMPRESE

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società. .

The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES

Testi di riferimento/Textbooks

E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2016.

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.

1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell'esame di Diritto commerciale.

Students must have proven knowledge of Commercial Law.

Metodi didattici/Teaching methods

1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.

1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.

Altre informazioni/Further information

Coloro che hanno nel piano di studi l’insegnamento di Diritto del governo delle imprese da 6 cfu sono esonerati esclusivamente rispetto ai seguenti argomenti: competenze, revisione contabile, controllo esterno, cooperative, le interferenze nella gestione e responsabilità, categorie di azioni e quote, gruppi di società e patti di famiglia.

Will be exempt from the following topics only - COMPETENCES, AUDIT, EXTERNAL CONTROL, COOPERATIVES, MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY, category of shares, groups of companies and "patti di famiglia" - everyone who has in the course of study the teaching of corporate governance law by 6 ECTS.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.

The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.

Programma esteso/Content

La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione: - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la ressponsabilità - il direttore generale Parte II: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi dicontrollo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico Parte III: Proprietà, governo e gruppi di società - le interferenze nella gestione e responsabilità - le categorie di azioni e quote e i riflessi sul governo societario - i patti di famiglia - il governo e i gruppi di società

Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS Part III: OWNERSHIP, GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES - MEMBER'S INTERFERENCE IN THE MANAGEMENT AND THEIR LIABILITY - CLASSES OF SHARES - “PATTI DI FAMIGLIA” - GOVERNANCE AND GROUPS OF COMPANIES

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.

A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/02

Course ID

GS0198

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Gardella Bianca, Aina Carmen

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/02 - POLITICA ECONOMICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso prevede l’analisi delle principali normative in tema di pari opportunità introdotte nel tempo e gli effetti che esse hanno sortito, specialmente, nel mercato del lavoro. Analisi comparative, studio di articoli scientifici con taglio divulgativo e testimonianze verranno presi in esame per testare tali conseguenze del diritto.

The course aims at analysing the most relevant laws on equal opportunity subjects introduced over time and their economic consequences, especially in the labour market. Comparative analysis and discussion of several scientific papers will help students to reach this goal.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico verrà fornito dai docenti e messo a disposizione sulla piattaforma www.dir.uniupo.it del corso

Lectures and case studies provided by Professors and posted on the “dir moodle” course website.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario, nelle sue differenti articolazioni, si pone come finalità quella di presentare agli studenti lo stretto legame che intercorre tra le norme giuridiche e le dinamiche nel mercato del lavoro, nella fattispecie in tema di uguaglianza e pari opportunità. In particolare, si prenderanno in considerazione le norme che nel tempo hanno cercato di promuovere, a prescindere dal genere, dall’età, dalla lingua, dalla religione, dalle opinioni politiche e dalle condizioni sociali e personali, tale eguaglianza al fin di verificarne l’effettiva efficacia nel perseguire l’obiettivo prefissato. Inoltre si evidenzierà come la posizione del legislatore, nel tempo, rifletta i cambiamenti della società civile. Tali seminari forniranno agli studenti gli strumenti adeguati per poter vagliare in maniera critica la rilevanza di ciascuna normativa nel condizionare la vita dei cittadini, specialmente in ambito economico.

The objective of the course is to show the existing link that govern equal opportunity laws and individual/firm choices, mainly in the labour market context. Chiefly, the most relevant laws in terms of equal opportunity issues will be discussed and then analysed the effects on the labour market. Furthermore, it will be stressed the changes occurred over time in the legislation and their impact on economic life.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è strutturato in attività seminariali e la partecipazione è obbligatoria.

The course is organised in lectures and presentations by students. The attendance is compulsory.

Altre informazioni/Further information

Il docente, oltre al materiale oggetto del programma, fornirà agli studenti articoli integrativi e indicazioni su come approfondire la ricerca delle tematiche trattate durante le lezioni (es. siti web dedicati, accesso alle riviste scientifiche, blog, ecc.).

Additional materials will be provided on the course website in order to help students in increasing their analytical thinking competencies.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La valutazione degli studenti prevede, alla luce delle tematiche trattate, la discussione di casi studi. Gli argomenti, oggetto del lavoro di gruppo, verranno stilati dal docente insieme agli studenti.

The final course grade is based on the team work dissertation assigned by Professors.

Programma esteso/Content

- Presentazione, in chiave comparatistica, delle principali normative in tema di pari opportunità e analisi delle conseguenze economiche di ciascuna attraverso l’ausilio di dati economici relativi al mercato del lavoro; - Discussione di studi empirici al fine di valutare l’efficacia della normativa nel perseguire l’obiettivo prefissato e quali suggerimenti correttivi, eventualmente, sono stati proposti al legislatore italiano, comunitario ed eventualmente di altri ordinamenti, per conseguirlo. Oltre alle criticità che possono emergere nell’implementazione delle varie norme verranno evidenziati anche i comportamenti opportunistici e distorsivi che la norma stessa può aver generato; - Analisi di casi studio al fine di accrescere uno spirito critico tra gli studenti e promuovere un dibattito tra gli stessi (ad esempio discussione sull’effettiva validità dell’inserimento delle quote rosa nelle società quotate per promuovere la parità di genere attraverso il confronto dei risultati ottenuti da imprese che hanno già implementato nel direttivo tale vincolo o meno; conseguenze del “Jobs Act” e/o altri argomenti analoghi che potessero risultare di interesse ai partecipanti; analisi della legislazione europea in tema di pari opportunità e valutazione delle sue ricedute negli Stati membri). - Testimonianze di esperti sulle tematiche.

- Discussion of the most relevant equal opportunity laws and analysis of their consequences in the labour market through the presentation of economic data; - Discussion of empirical papers on equal opportunity issues in order to analyse both the ineffectiveness of the law taken into account on reaching the final expected goal and the potential presence of individual opportunistic behaviours. - Talk from external experts.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine delle lezioni gli studenti avranno gli strumenti adeguati per affrontare tali tematiche con un taglio interdisciplinare, ovvero sia attraverso competenze economiche sia giuridiche. In particolare, essi saranno capaci di interpretare le problematiche attuali in maniera critica ed esaustiva.

At the end of the course, students will have the right tools that allow them to analyse the contemporary issues with a multidisciplinary approach, namely economics and legal skills.

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0198 Seminario appartenente al SSD SECS-P/02 - NOVARA

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Course

Diritto ecclesiastico europeo

Course ID

GS0154

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ANGELUCCI ANTONIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0273 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i seguenti argomenti: principali nodi problematici del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa, Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc), Libertà di espressione e pluralismo religioso, Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali; cibo etc). Organizzazione delle comunità religiose. Discriminazione e appartenenza religiosa. Sicurezza, ordine pubblico e fenomeno religioso nell’area euromediterranea

The course will cover the following topics: Main issues of religious and cultural pluralism in Italy and Europe Citizenship, Confessional Membership and Immigration Models of personal status (marriage, adoption, the right of minors etc) Freedom of expression and religious pluralism Democracy and right to identity (religious and cultural symbols, food etc) Organization of religious communities Discrimination and religious affiliation Security, public order and religious phenomenon in the Euro-Mediterranean area

Testi di riferimento/Textbooks

Programma d’esame per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso. Programma d’esame per i non frequentanti: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Examination program for attendants: Doctrinal and jurisprudential material provided to the participants on the individual topics dealt with during the course. Examination program for non-attendants: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluralistiche al fine di educare ad una più matura cittadinanza; maggiore sensibilità e competenza sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE; conoscenza della giurisprudenza. tanto nazionale quanto internazionale in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; maggiore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali.

Knowledge of the main problems present in pluralist societies in order to educate to a more mature citizenship; greater sensitivity and competence on the issues of racism and discrimination for ethnic and religious reasons; knowledge of legislation and case law both at national and EU level; knowledge of both national and international jurisprudence in terms of religious freedom and anti-discrimination; greater ability to deal with intersubjective dynamics associated with multicultural processes.

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato.

It is better to have knowledge of Constitutional Law and Private Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato principalmente in tradizionali lezioni frontali. Peraltro, nell'ottica di coinvolgere ed incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell'apprendimento e per stimolarne motivazione, un giudizio critico autonomo, sono previste esercitazioni, anche attraverso gruppi di lavoro, di commento a sentenze e di redazione ed esposizione di tesine a seguito di approfondimenti dottrinali. E’ obbligatoria la presenza ad almeno il 90% delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame.

The course is organized mainly in traditional front lessons. Moreover, in order to involve and encourage students to take an active role in learning and to motivate them to develop an autonomous critical judgment, there will be also exercises, including working groups, commentary on judgments, redaction and presentation of essays following doctrinal insights. It is compulsory to attend at least 90% of the lessons in order to be able to acquire the status of attendants and to qualify for the specific exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso in anticipo ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi presi in esame. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course material will be sent to the participants in advance through the DIR platform so that it will be possible to discuss in class in a dialogical form on the cases being examined. The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype); the expertise of external lecturers will also be employed in presence or through Skype. Some lessons may take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento, in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ della lezione e alle esercitazioni. Una seconda prova scritta (da svolgersi in aula nell'arco di un'ora e un quarto), sita a metà corso, che si compone di cinque domande aperte, sulla parte relativa ai principi fondamentali della materia, scelte liberamente dal docente nell'ambito di un tesario pubblicato sulla piattaforma e-learning in modo da stimolare gli studenti ad attivarsi nel processo di apprendimento, già avendo contezzza degli argomenti da studiare. Una terza e definitiva verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali della materia, il riconoscimento e la correzione degli errori eventualmente commessi nella prova scritta; inoltre, dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The assessment of learning will be partly done in the classroom throughout the course by evaluating the degree of active participation of the students in the discussion on topics introduced and developed in the front part of the lesson and in the exercises. A second written exam (to be held in the classroom in an hour and a quarter), in the middle of the course, consisting of five open questions, on the part about the fundamental principles of the subject, freely chosen by the teacher in the field of a textbook published on the e-learning platform so as to stimulate students to engage in the learning process, already being in possess of the issues to be studied. A third and final examination will be carried out at the end of the course amd will consist in an oral interview that will have to verify the knowledge and understanding of the fundamental concepts of the subject, the recognition and correction of the mistakes made in the written test; In addition, the exam will have to test three skills: i) knowledge of the issues, sources of law, jurisprudence and legal institutes examined during the course; ii) language properties and legal reasoning; (iii) ability to analyze a judgment; (iv) Practical application of norms and institutes through the solution of a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurietniche e plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto “Vivre ensemble. Conjuguer diversité et liberté dans L’Europe du XXI siècle” del 2011, sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione adottata il 19 gennaio del 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iii) al rapporto fra diritto di sicurezza e libertà religiosa; alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; iv) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; v) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

The program aims at reflecting on issues related to multiethnic and multi - religious societies in a prospect of education to citizenship. This goal is full tune with what the Council of Europe called for in the "Vivre Report" ensemble. Conjuguer diversité et liberté d'Europe du XXI siècle "of 2011, both with the European Parliament and with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of fundamental values of the Union adopted on 19 January 2016. These documents have acknowledged the importance of training in order to educate new generations to live together in equality and dignity, underlining that true intercultural dialogue and interfaith favor positive interactions and cooperation by allowing better understanding and respect among cultures, thus strengthening, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept elaborated by the case law of the Strasbourg Court and the Council of Europe will be used as a key word for "living together", reflecting on how today is possible to allow peaceful coexistence in multiethnic and multireligious societies. By doing so students will reflect on the difficulties of living together In regard with: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in public and institutional space; iii) the relationship between security law and religious freedom; the circulation of models of personal status of religious matrix in legal statual systems; iv) the evolution of relations policies between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; (v) policies on religious freedom and conscience at national level.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, al termine del corso, a dimostrare di possedere abilità adeguate in relazione a: a) la storia del diritto di libertà religiosa in Italia dall’età liberale alla stagione costituente; b) i principi costituzionali e delle Convenzioni internazionali (in particolare il Trattato sul Funzionamento dell’Unione Europea e la Convenzione Europea dei Diritti dell’Uomo) che fondano e garantiscono il diritto di libertà religiosa; c) la normativa bilaterale (concordato con la Chiesa cattolica e intese con le confessioni diverse dalla cattolica), unilaterale speciale (legge sui “culti ammessi”) e comune con le relative interpretazioni giurisprudenziali e prassi applicative. Altro risultato atteso è, altresì, lo sviluppo di competenze in punto a) di capacità di elaborare criticamente i contenuti assimilati, individuando pregi e lacune del sistema italiano di libertà religiosa nel suo confronto con un crescente pluralismo sociale e giuridico; b) di utilizzare in modo appropriato il linguaggio giuridico e c) di saper argomentare con autonomia di giudizio, avvalendosi di criteri critici, a loro volta fondati su una corretta ermeneutica, orientati al rispetto dei principi costituzionali e ispirati da una matura sensibilità storico-politica. La specificità dei risultati attesi e la loro accettabilità è realisticamente misurabile attraverso le modalità di verifica dell’apprendimento, mentre la prova intermedia e quella finale consente il loro raggiungimento nei tempi programmati.

At the end of the course, the student is required to demonstrate that he has adequate skills in relation to: a) the history of the right to religious liberty in Italy from the liberal age to the constitutive season; b) the constitutional principles and the international conventions (in particular the Treaty on the Functioning of the European Union and the European Convention on Human Rights) which establish and guarantee the right to religious freedom; c) bilateral legislation (agreed with the Catholic Church and intent on confessions other than Catholic), special unilateral law (the law on "cults admitted") and common with the relevant jurisprudential interpretations and application practices. Another expected result is also the development of skills a) ability to critically process the learned contents, by identifying the advantages and gaps of the Italian system of religious freedom in the framework of the growing social and legal pluralism; b) to appropriately use the legal language and c) to argue with autonomy of judgment using critical criteria in turn based on a proper hermeneutic approach, addressed to respect constitutional principles and inspired by a mature historical-political sensibility. The specificity of the expected results and their acceptability is realistically measurable through the assessment of learning, while the intermediate and final tests allow results to be achieved within the programmed time.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

G0043

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAVINO Massimo

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0275 DIRITTO REGIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07

Course ID

GS0281

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SANTINI FABRIZIA

Teachers

Santini Fabrizia

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario intende approfondire i temi dell'organizzazione, selezione e gestione delle risorse umane. Verranno in particolare analizzati, attraverso esperimenti, testimonianze ed interventi di esperti, le dinamiche organizzative di strutture imprenditoriali complesse, le tecniche di selezione delle risorse umane (in processi di valutazione individuali e di gruppo) con particolare attenzione ai segnali consci ed inconsci che influenzano gli esiti delle prove di selezione, ed infine le diverse tecniche di gestione in relazione allo sviluppo delle motivazioni ed al benessere aziendale.

The seminar aims to deepen the themes of organization, selection and human resources management. In particular, they will be analyzed, through experiments, testimonies and interventions by experts, the organizational dynamics of complex business structures, le human resources selection techniques (in evaluation processes individual and group) with particular attention to conscious and unconscious influencing the results of the selection tests, and finally the different management techniques in relation to the development of motivations ed to corporate wellness.

Testi di riferimento/Textbooks

Verranno forniti agli studenti i materiali utilizzati a lezione e il materiale didattico eventualmente predisposto dai docenti delle singole lezioni. Per gli studenti che dovessero perdere qualche lezione, si consiglia il testo di C. CORTESE – A. DEL CARLO, La selezione del personale – Come scegliere il candidato migliore ai tempi del web, Raffaello Cortina Editore, 2017.

The materials used in the lesson and the material will be provided to the students didactic program prepared by the teachers of the individual lessons

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario, pratico-operativo, si propone di sviluppare le competenze degli studenti in una duplice prospettiva: come futuri responsabili HR aziendali, intende fornire loro le prime competenze di base per affrontare un percorso completo dalla selezione all'inserimento in azienda di nuove risorse; come future risorse soggette a processi di valutazione ed inserimento in azienda, la formazione minima e la prima esperienza per un efficace presentazione nel mondo del lavoro.

The practical and operational seminar aims to develop skills of students in a dual perspective: as future HR managers companies, intends to provide them with the first basic skills to deal with a complete path from the selection to the insertion of new ones in the company resources; as future resources subject to evaluation processes and inclusion in the company, minimum training and the first experience for an effective presentation in the world of work.

Prerequisiti/Required background knowledge

Data la stretta relazione del tema del seminario con il Diritto del lavoro gli studenti devono preferibilmente aver già sostenuto l'esame o essere frequentanti del corso nell'a.a. corrente.

Given the close relationship of the theme of the seminar with Labor Law i students must preferably have already taken the exam or be attending the course in ay. current.

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario si articola in esperimenti, testimonianze, interventi di professionisti che operano nel settore del HR con una impostazione pratico-operativa.

The seminar is divided into experiments, testimonies, interventions professionals working in the HR sector with an approach practical-operative.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti che intendono partecipare sono pregati di iscriversi alla pagina DIR del seminario: si ammetterà un numero massimo di 25 iscritti, *** In alternativa alla fruizione tradizionale, gli studenti potranno vedersi riconosciuti i crediti del seminario come attività in mobilità (free mover individuali, free mover progetti, Erasmus) previa autorizzazione della docente.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Gli studenti dovranno, al termine del percorso, sulla base delle conoscenze acquisite, redigere un elaborato finale che corrispondente ad un documento utilizzato nel processo di selezione delle risorse umane.

Students must, at the end of the course, on the basis of the acquired knowledge, draw up a final paper that corresponds to a document used in the human resource selection process.

Programma esteso/Content

Il seminario approfondirà i temi della - organizzazione: le differenze tra l'impresa padronale e l'impresa manageriale. - selezione: la raccolta e l'analisi dei cv, i colloqui individuali e di gruppo, i segnali consci ed inconsci del candidato sottoposto a colloquio, l'inserimento del candidato selezionato - gestione: la motivazione, le tecniche di motivazione e gli strumenti di welfare aziendale.

The seminar will deepen the themes of - organization: the differences between the managerial enterprise and the managerial enterprise. - selection: collection and the analysis of the CVs, the individual and group interviews, the conscious signals and unconscious of the candidate interviewed, the insertion of the candidate selected - management: motivation, motivation techniques and corporate welfare tools.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente al termine del corso avrà raggiunto una competenza di base per quanto riguarda le fasi ed i principali strumenti di selezione e gestione delle risorse umane sia dal punto di vista del "selezionatore" che del "candidato". Sarà dunque in grado di sostenere positivamente un percorso di selezione così come di strutturarlo.

At the end of the course the student will have achieved a basic competence regarding the phases and the main tools for selecting and managing human resources both from the point of view of the "selector" and the "candidate". It will therefore be able to positively support a selection path as well as to structure it.

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Course

DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO

Course ID

GS0276

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TRIPODINA Chiara

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0146 Diritto Costituzionale Progredito - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto di questo corso sono le grandi dicotomie teoriche, i confitti tragici, i disaccordi interpretativi profondi che nel dibattito pubblico, nel discorso politico, ma talvolta anche nelle decisioni giurisprudenziali e negli studi giuridici, sono taciuti o misconosciuti, e sono invece presupposto ineludibile di ogni questione politica, sociale, giuridica, costituzionale. Sono le c.d. "questioni radicali" del diritto costituzionale. Dal piano teorico si passa poi all'osservazione in concreto della "questione bioetica" - attraverso la lettura di sentenze, note, saggi - per vedere come in effetti grandi dicotomie, conflitti tragici e disaccordi interpretativi profondi animino questo attualissimo settore del diritto, particolarmente per quanto concerne inizio-vita e fine-vita.

The subject of this course are the great theoretical dichotomies, the tragic conflicts, the deep interpretative disagreements that in the public debate, in political discourse, but sometimes also in jurisprudential decisions and juridical studies, are silenced or misunderstood, and are instead an inescapable presupposition of every political, social, legal, constitutional question. They are the c.d. "radical questions" of constitutional law. From the theoretical plane we then move on to the concrete observation of the "bioethical question" - through the reading of sentences, notes, essays - to see how in fact great dichotomies, conflicts, tragic conflicts and deep interpretative disagreements animate this very current sector of law, particularly for as regards the beginning-life and end-life.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi di riferimenti saranno indicati in aula e caricati sulla piattaforma DIR UPO anche per gli studenti non frequentanti: si tratterà principalmente di sentenze, note a sentenza, saggi.

The reference texts will be suggested in class and uploaded to the DIR UPO platform.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico (nota a sentenza) sui temi oggetto del corso, attraverso l’insegnamento degli elementi basilari della ricerca e della scrittura giuridica, curando in particolare la capacità argomentativa.

The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay (a sentence) on the topics covered in the course, through the teaching of the basic elements of research and legal writing, focusing in particular on argumentative ability.

Prerequisiti/Required background knowledge

Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.

It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svilupperà, in una prima parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale. Nella seconda parte ci sarà il diretto coinvolgimento degli studenti nella lettura (preventiva a casa) di sentenze e testi giuridici, con commento dialogico in aula. Infine stesura e discussione di un breve testo scientifico a cura degli studenti.

The course will develop, in a first part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought. In the second part there will be the direct involvement of students in the (preventive home) reading of judgments and legal texts, with dialogic commentary in the classroom. Finally, writing and discussion of a short scientific text by the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

1) Sarà verificata oralmente la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso. 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato, nella seconda parte del corso, a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sui temi oggetti del corso. N.B. A CAUSA DELL'EMERGENZA COVID-19 E FINCHÉ GLI ESAMI NON POTRANNO SVOLGERSI IN PRESENZA, LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO AVVERRÁ ON-LINE IN FORMA ORALE, SECONDO LE INDICAZIONI RINVENIBILI SU https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

1) The knowledge of the "big dichotomies" object of the first part of the course will be verified orally. 2) Each student will also be called, in the second part of the course, to write in writing (at home) and to expose in oral form (in the classroom) a scientific eleaborate on the topics of the course. N.B. DUE TO THE EMERGENCY COVID-19 AND UNTIL THE TESTS CAN TAKE PLACE IN THE PRESENCE, THE LEARNING VERIFICATION WILL BE ONLINE ORAL, ACCORDING TO THE RENEWABLE INDICATIONS ON https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

Programma esteso/Content

Grandi dicotomie teoriche, conflitti tragici, disaccordi interpretativi profondi; Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia Chi assume le decisioni politiche fondamentali?; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale); Argomenti interpretativi; Bioetica, conflitti, dicotomie; Fine-vita; Inizio-Vita; Come si scrive un testo scientifico (nota a sentenza).

Great theoretical dichotomies, tragic conflicts, deep interpretative disagreements; Institutionalism - normativism (relationship between law and society); Holism - individualism (community-individual relationship); Giusnaturalismo-giuspositivismo (ethical-legal relationship); Equality and freedom; Rights and duties / rights-freedom; Politics of rights - rights of democracy Who assumes the fundamental political decisions ?; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation); Interpretative topics; Bioethics, conflicts, dichotomies; End-life; Beginning-Life; How to write a scientific text (sentence note).

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Sono attesi, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionalistica; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITA' la capacità di redigere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.

Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0272

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0010 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)

The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.

The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .

Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.

Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso

The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti

Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GS0273

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ANGELUCCI ANTONIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0154 Diritto ecclesiastico europeo - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i seguenti argomenti: principali nodi problematici del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa, Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc), Libertà di espressione e pluralismo religioso, Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali; cibo etc). Organizzazione delle comunità religiose. Discriminazione e appartenenza religiosa. Sicurezza, ordine pubblico e fenomeno religioso nell’area euromediterranea

The course will cover the following topics: Main issues of religious and cultural pluralism in Italy and Europe Citizenship, Confessional Membership and Immigration Models of personal status (marriage, adoption, the right of minors etc) Freedom of expression and religious pluralism Democracy and right to identity (religious and cultural symbols, food etc) Organization of religious communities Discrimination and religious affiliation Security, public order and religious phenomenon in the Euro-Mediterranean area

Testi di riferimento/Textbooks

Programma d’esame per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso. Programma d’esame per i non frequentanti: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Examination program for attendants: Doctrinal and jurisprudential material provided to the participants on the individual topics dealt with during the course. Examination program for non-attendants: P. Consorti, Diritto e religione, Laterza, Bari-Roma, 2015, pp. 303.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluralistiche al fine di educare ad una più matura cittadinanza; maggiore sensibilità e competenza sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE; conoscenza della giurisprudenza. tanto nazionale quanto internazionale in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; maggiore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali.

Knowledge of the main problems present in pluralist societies in order to educate to a more mature citizenship; greater sensitivity and competence on the issues of racism and discrimination for ethnic and religious reasons; knowledge of legislation and case law both at national and EU level; knowledge of both national and international jurisprudence in terms of religious freedom and anti-discrimination; greater ability to deal with intersubjective dynamics associated with multicultural processes.

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato.

It is better to have knowledge of Constitutional Law and Private Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato principalmente in tradizionali lezioni frontali. Peraltro, nell'ottica di coinvolgere ed incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell'apprendimento e per stimolarne motivazione, un giudizio critico autonomo, sono previste esercitazioni, anche attraverso gruppi di lavoro, di commento a sentenze e di redazione ed esposizione di tesine a seguito di approfondimenti dottrinali. E’ obbligatoria la presenza ad almeno il 90% delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame.

The course is organized mainly in traditional front lessons. Moreover, in order to involve and encourage students to take an active role in learning and to motivate them to develop an autonomous critical judgment, there will be also exercises, including working groups, commentary on judgments, redaction and presentation of essays following doctrinal insights. It is compulsory to attend at least 90% of the lessons in order to be able to acquire the status of attendants and to qualify for the specific exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso in anticipo ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi presi in esame. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course material will be sent to the participants in advance through the DIR platform so that it will be possible to discuss in class in a dialogical form on the cases being examined. The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype); the expertise of external lecturers will also be employed in presence or through Skype. Some lessons may take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento, in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ della lezione e alle esercitazioni. Una seconda prova scritta (da svolgersi in aula nell'arco di un'ora e un quarto), sita a metà corso, che si compone di cinque domande aperte, sulla parte relativa ai principi fondamentali della materia, scelte liberamente dal docente nell'ambito di un tesario pubblicato sulla piattaforma e-learning in modo da stimolare gli studenti ad attivarsi nel processo di apprendimento, già avendo contezzza degli argomenti da studiare. Una terza e definitiva verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali della materia, il riconoscimento e la correzione degli errori eventualmente commessi nella prova scritta; inoltre, dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The assessment of learning will be partly done in the classroom throughout the course by evaluating the degree of active participation of the students in the discussion on topics introduced and developed in the front part of the lesson and in the exercises. A second written exam (to be held in the classroom in an hour and a quarter), in the middle of the course, consisting of five open questions, on the part about the fundamental principles of the subject, freely chosen by the teacher in the field of a textbook published on the e-learning platform so as to stimulate students to engage in the learning process, already being in possess of the issues to be studied. A third and final examination will be carried out at the end of the course amd will consist in an oral interview that will have to verify the knowledge and understanding of the fundamental concepts of the subject, the recognition and correction of the mistakes made in the written test; In addition, the exam will have to test three skills: i) knowledge of the issues, sources of law, jurisprudence and legal institutes examined during the course; ii) language properties and legal reasoning; (iii) ability to analyze a judgment; (iv) Practical application of norms and institutes through the solution of a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurietniche e plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto “Vivre ensemble. Conjuguer diversité et liberté dans L’Europe du XXI siècle” del 2011, sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione adottata il 19 gennaio del 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iii) al rapporto fra diritto di sicurezza e libertà religiosa; alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; iv) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; v) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

The program aims at reflecting on issues related to multiethnic and multi - religious societies in a prospect of education to citizenship. This goal is full tune with what the Council of Europe called for in the "Vivre Report" ensemble. Conjuguer diversité et liberté d'Europe du XXI siècle "of 2011, both with the European Parliament and with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of fundamental values of the Union adopted on 19 January 2016. These documents have acknowledged the importance of training in order to educate new generations to live together in equality and dignity, underlining that true intercultural dialogue and interfaith favor positive interactions and cooperation by allowing better understanding and respect among cultures, thus strengthening, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept elaborated by the case law of the Strasbourg Court and the Council of Europe will be used as a key word for "living together", reflecting on how today is possible to allow peaceful coexistence in multiethnic and multireligious societies. By doing so students will reflect on the difficulties of living together In regard with: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in public and institutional space; iii) the relationship between security law and religious freedom; the circulation of models of personal status of religious matrix in legal statual systems; iv) the evolution of relations policies between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; (v) policies on religious freedom and conscience at national level.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, al termine del corso, a dimostrare di possedere abilità adeguate in relazione a: a) la storia del diritto di libertà religiosa in Italia dall’età liberale alla stagione costituente; b) i principi costituzionali e delle Convenzioni internazionali (in particolare il Trattato sul Funzionamento dell’Unione Europea e la Convenzione Europea dei Diritti dell’Uomo) che fondano e garantiscono il diritto di libertà religiosa; c) la normativa bilaterale (concordato con la Chiesa cattolica e intese con le confessioni diverse dalla cattolica), unilaterale speciale (legge sui “culti ammessi”) e comune con le relative interpretazioni giurisprudenziali e prassi applicative. Altro risultato atteso è, altresì, lo sviluppo di competenze in punto a) di capacità di elaborare criticamente i contenuti assimilati, individuando pregi e lacune del sistema italiano di libertà religiosa nel suo confronto con un crescente pluralismo sociale e giuridico; b) di utilizzare in modo appropriato il linguaggio giuridico e c) di saper argomentare con autonomia di giudizio, avvalendosi di criteri critici, a loro volta fondati su una corretta ermeneutica, orientati al rispetto dei principi costituzionali e ispirati da una matura sensibilità storico-politica. La specificità dei risultati attesi e la loro accettabilità è realisticamente misurabile attraverso le modalità di verifica dell’apprendimento, mentre la prova intermedia e quella finale consente il loro raggiungimento nei tempi programmati.

At the end of the course, the student is required to demonstrate that he has adequate skills in relation to: a) the history of the right to religious liberty in Italy from the liberal age to the constitutive season; b) the constitutional principles and the international conventions (in particular the Treaty on the Functioning of the European Union and the European Convention on Human Rights) which establish and guarantee the right to religious freedom; c) bilateral legislation (agreed with the Catholic Church and intent on confessions other than Catholic), special unilateral law (the law on "cults admitted") and common with the relevant jurisprudential interpretations and application practices. Another expected result is also the development of skills a) ability to critically process the learned contents, by identifying the advantages and gaps of the Italian system of religious freedom in the framework of the growing social and legal pluralism; b) to appropriately use the legal language and c) to argue with autonomy of judgment using critical criteria in turn based on a proper hermeneutic approach, addressed to respect constitutional principles and inspired by a mature historical-political sensibility. The specificity of the expected results and their acceptability is realistically measurable through the assessment of learning, while the intermediate and final tests allow results to be achieved within the programmed time.

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0274

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GENINATTI SATE' LUCA

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM036 DIRITTO REGIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo

This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.

Testi di riferimento/Textbooks

R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.

The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto costituzionale Diritto amministrativo

Constitutional law Administrative law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali Seminari di approfondimento

Lectures Seminars

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Colloquio orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale

1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano

To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GS0275

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAVINO Massimo

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0043 DIRITTO REGIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

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Course

GIUSTIZIA COSTITUZIONALE

Course ID

GS0278

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM048 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano e, con aiuti di traduzione, inglese. Studenti non madrelingua (ad es. Erasmus) possono essere assistiti in English, Francais or Deutsch.

italian and, with translation assistance. English. Not native speakers can be assisted in English, French and German.

Contenuti/Content Summary

Giustizia costituzionale è quel ramo del diritto che disciplina il modo di risolvere liti con questioni di diritto costituzionale. Studiandola come la prima materia del diritto processuale, lo studente inizia a navigare nel mondo delle pratiche ed entra nella vita giurisdizionale del diritto costituzionale. Impara a relazionare e valutare sentenze e giudicare leggi, toccando le tensioni tra il diritto e la politica che alimentano la costituzione.

Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution.

Testi di riferimento/Textbooks

J. Luther Codice della giustizia costituzionale (ult. ed. elettronica) e G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, ult. edizione Bologna, Il Mulino, 2018 a scelta volume I o parte II (senza cap. VI-VIII) a scelta, tra parti e sezioni, dello studente) Gli studenti possono concordare altri manuali (ad es. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.) anche testi in lingua inglese o tedesca, oppure letterature integrative (ad es. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

J. Luther, Codice della giustizia costituzionale (last ed.) and G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, last edition, Bologna, Il Mulino, 2018 (at free choice volume I or II (without chapters VI-VIII) Students may ask for other books (for ex. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.), even in English, French, Spanish or German. They may agree additional lectures (for ex. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo del corso è di approfondire le prime conoscenze delle istituzioni del diritto costituzionale, studiando le garanzie giurisdizionali nelle pratiche che rendono la carta costituzionale e le sue interpretazioni diritto vivente. Nella giustizia costituzionale si mescolano teorie della costituzione e pratiche giudiziarie e politiche di tutti i rami del diritto, consentendo in particolare un primo approccio alla teoria generale del processo e al potere giudiziario. Attraverso lo studio delle fonti del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, lo studente impara a disegnare il sistema italiano della giustizia costituzionale e ad analizzare le sue principali criticità, anche nelle sue relazioni con gli altri sistemi nazionali ed internazionali di giustizia costituzionale. Attraverso lo studio dei casi e delle sentenze, lo studente apprende le tecniche storiche e odierne delle argomentazioni interpretative dei costituzionalisti. Saprà analizzare e criticare sentenze costituzionali, relazionare casi ed elaborare strategie processuali per promuovere nuove questioni di costituzionalità. Si acquisiscono le seguenti competenze e capacità 1) conoscenze approfondite del diritto costituzionale, in particolare del suo uso giudiziario in conflitti tra poteri e diritti. Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution. 2) conoscenze specialistiche dei problemi principali del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, anche in chiave storica e comparata, 3) competenza di accedere alle fonti della giustizia costituzionale, 4) competenza di relazionare su un caso di giustizia costituzionale da promuovere, pendente o deciso 5) competenza di interpretare e valutare una sentenza costituzionale, anche nel contesto storico dei precedenti e filoni giurisprudenziali, 6) competenza di valutare argomenti e opinioni giuridiche in materia di diritto costituzionale sostanziale e processuale, 7) competenza di analisi delle carriere e delle virtù del giudice costituzionale, 8) competenza di valutazione del ruolo della Corte costituzionale nell'evoluzione del sistema costituzionale.

The course aims to deepen the first notions of constitutional institutions through a study of the judicial protections at work through the practices that transform the written constitution and its interpretations into living constitutional law. In constitutional justice theories of constitution get mixed with judicial practices of all other barnches of law. That offers a first approach to the general theory of process and to the mechanisms of judicial power. Analysing the sources of the law of constitutional process and the organisation of the Constitutionbal court, the student learns to design the Italian system of constitutional justice and to focus the main critical aspects, even in the relationship with other systems of national and international systems of constitutional justice. The study of cases and decisions helps to learn traditional and new argomentation tools of constitutionalist. The student will analyse and critizise constitutional judgments, refer cases and develop procedural strategies in order to promote new questions of constitutionality. The following competences and abilities will be formed: 1) a deepened knowledge of constitutional law, specially its judicial use in conflicts rleated to powers and rights, 2) special knowledge of the main problems of the law of constitutional justice of the organisation of the constitutional court, with historical and compartive skills, 3) competence to get access to the sources of the law of constitutional justice, 4) competence to refer on a case of constitutional justice to be promoted, pending or decided, 5) competence for interpretation e evaluation of a constitutional judgment, even in the context of precedents and traditions of jurisprudence, 6) competence to assess legal arguments and opinions in substantial or procedural constitutional law, 7) competence to analyse carreers and virtues of constitutional judges, 8) competenceto assess the role of the Constitutional court in the development of the constitutional system.

Prerequisiti/Required background knowledge

L'insegnamento di giustizia costituzionale presuppone la conoscenza del diritto costituzionale o delle istituzioni del diritto pubblico (esame propedeutico di almeno 9 crediti). Si presuppone la capacità di navigare in internet. Possono essere utili conoscenze di una seconda lingua europea.

The course of Constitutional Justice requires basic knowledge of constitutional and/or institutions of public law (9 credits). The ability to navigate in internet is requested. A second european language could be useful.

Metodi didattici/Teaching methods

Si alternano lezioni con studi e relazioni su casi. Il metodo è più induttivo che deduttivo e più interattivo che frontale. Si richiede una partecipazione attiva degli studenti che devono imparare a utilizzare le fonti della giustizia costituzionale e studiare materiali didattici messi a disposizione dal docente. La frequenza è molto consigliata

Lectures will be integrated by case studies and anlysis. Methodology is more inductive than deductive and more interactive than unilateral, being requested an active partcipation of students that have to use the sources of law and the materials offered by the teacher. Frequency is highly recommended

Altre informazioni/Further information

Il docente mette a disposizione un reader delle fonti (versione elettronica) e un reader di giurisprudenza costituzionale (leading cases). Il docente stesso garantisce il tutorato, eventualmente integrato da contributi di dottorandi o dottori.

Teacher will offer a reader of the sources of law needed (electronic format) and a reader of leading cases of Italian constitutional jurisprudence. He will be engaged himself in active tutorship, eventually supported by (former) students of the doctorate.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è scritto e orale, può essere sostenuto anche in inglese, francese, spagnolo o tedesco. Per gli studenti non frequentanti è scritto e verte sui testi di riferimento. All’esame possono utilizzare le fonti normative messe a disposizione. In caso di duplice insuccesso all’esame scritto si passa ad esame orale. Per gli studenti frequentanti, l’esame può consistere nella relazione orale o scritta e discussione di una sentenza costituzionale concordata tempestivamente con il docente secondo i metodi, le norme tecniche e i questionari messi a disposizione durante le lezioni.

The examination is written and/or oral and can be held in English, French, Spanish or German. Students not attending lessons will held a written examination on the adopted book. The reader of sources of law can be used. After the second unsuccessful written examination, an oral examination will be requested. L’esame è scritto e orale. Per gli studenti non frequentanti verte sui testi di riferimento. For students attending the lessons, the examination could consist in the oral or written presentation and discussion of a constitutional judgment agreed in advance with the teacher and in accordance with the methods, technical norms and questionaries offered during the lessons.

Programma esteso/Content

1. Lo studio del diritto processuale costituzionale 2. Storia e geografia della giustizia costituzionale 3. Il giudice costituzionale e l'organizzazione della Corte 4. L’incostituzionalità della legge: oggetti e parametri di controllo 5. I giudizi in via incidentale e principale 6. Tipologia ed effetti delle sentenze 7. Conflitti tra enti e fra organi 8. Il giudizio sul referendum abrogativo e la giustizia costituzionale penale 9. La giustizia costituzionale nell’Unione europea (cenni) 10. Giudici costituzionali stranieri e giudici internazionali (cenni)

1. The study of the law of constitutional justice 2. History and geography of constitutional justice 3. The constituitional judge and the organisation of a Constitutional Court 4. Inconstitutionality of laws: objects and parameters of control 5. Proceedings of incidental and direct demands of review 6. Typology and effects of decisions 7. Constitutional conflicts among territories and powers 8. Jurisdiction on referenda and impeachments 9. Constitutional justice within the European Union 10. Constitutional judges and international judges

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e capacità di applicazione delle fonti della giustizia costituzionale. Capacità di relazione e commento di sentenza costituzionale.

Knowledge and use of the sources of constitutional justice. Capability to refer and comment a constitutional court decision.

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Course

DIRITTO CANONICO

Course ID

GS018

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ANGELUCCI ANTONIO

Teachers

Grande Elisabetta, Serafino Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso intende fornire una preparazione di base sui diritti religiosi e in particolare sul diritto canonico e sui diritti di famiglia delle principali comunità religiose diffuse sul territorio nazionale attraverso l’esposizione delle loro fondamentali caratteristiche. Più approfonditamente sarà esaminato il diritto canonico della Chiesa cattolica romana anche attraverso l’elaborazione da parte degli studenti (singolarmente o a gruppi di un massimo di tre persone) di casi pratici proposti dal docente.

The course aims to provide a basic preparation on religious laws and in particular on canon law and on the family laws of the main religious communities spread throughout the country by investigating their main features. The canon law of the Roman Catholic Church will be analysed in detail through practical cases to be solved by students (individually or in groups of up to three people).

Testi di riferimento/Textbooks

Programma d’esame per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso. Programma d’esame per i non frequentanti: 1) S. Ferrari (a cura di), Introduzione al diritto comparato delle religioni: ebraismo, islam e induismo, Il Mulino, ultima edizione o S. Ferrari (a cura di), Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, Il Mulino, 2019. 2) G. Dalla Torre, G. Boni, Conoscere il diritto canonico, Studium, ultima edizione. 3) E. Vitali, S. Berlingò, Il matrimonio canonico, Giuffrè, ultima edizione o P. Moneta, Il matrimonio nel nuovo diritto canonico, ECIG, ultima edizione.

Examination program for attendants: Doctrinal and jurisprudential material provided to the participants on the individual topics dealt with during the course. Examination program for non-attendants: 1) S. Ferrari (a cura di), Introduzione al diritto comparato delle religioni: ebraismo, islam e induismo, Il Mulino, ultima edizione o S. Ferrari (a cura di), Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, Il Mulino, 2019. 2) G. Dalla Torre, G. Boni, Conoscere il diritto canonico, Studium, ultima edizione. 3) E. Vitali, S. Berlingò, Il matrimonio canonico, Giuffrè, ultima edizione o P. Moneta, Il matrimonio nel nuovo diritto canonico, ECIG, ultima edizione.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso intende offrire una panoramica dei diritti religiosi hindu, buddhista, ebraico, islamico e canonico, soffermandosi in particolare, sul diritti di famiglia delle presenze religiose più diffuse sul territorio nazionale. Il corso si concentrerà, pertanto, sul diritto matrimoniale ebraico, islamico e canonico. Il corso intende fornire allo studente le competenze adeguate in relazione alle strutture fondamentali delle religioni e dei diritti esaminati rendendolo capace di stabilire collegamenti e comparazioni tra gli stessi. Lo studente dovrà, altresì, acquisire consapevolezza del contesto di pluralismo culturale e confessionale della società contemporanea nonché della prospettiva diacronica, in continuo mutamento, in cui si sviluppano i diritti religiosi. Fondamentale sarà poi la capacità di rielaborare concetti teorici attraverso l’analisi di casi pratici.

The course aims to offer an overview of Hindu, Buddhist, Jewish, Islamic and canonical religious rights, focusing in particular on the family rights of the most widespread religious presences on the national territory. The course will therefore focus on Jewish, Islamic and canon marriage law. The course aims to provide the student with the appropriate skills in relation to the fundamental structures of the religions and the rights examined, making him capable of establishing connections and comparisons between them. The student must also acquire awareness of the context of cultural and confessional pluralism of contemporary society as well as of the ever-changing diachronic perspective in which religious rights develop. The ability to rework theoretical concepts through the analysis of practical cases will also be fundamental.

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale, Diritto privato e Diritto ecclesiastico. Si richiedono poi: interesse alla conoscenza di culture “altre”; curiosità psichiatrica e antropologica; disponibilità ai lavori di gruppo ed alla ricerca personale.

It is better to have knowledge of Constitutional Law, Private Law and Ecclesiastical Law. As a prerequisite, students must have interest in understanding other cultures; anthropological and psychiatrical curiosity; willingness to work in team and to carry out personal research.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato principalmente in tradizionali lezioni frontali. Peraltro, nell'ottica di coinvolgere ed incentivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nell'apprendimento e per stimolarne motivazione, un giudizio critico autonomo, sono previste esercitazioni, anche attraverso gruppi di lavoro, di commento a sentenze e di redazione ed esposizione di tesine. E’ obbligatoria la presenza ad almeno il 90% delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame.

The course is organized mainly in traditional front lessons. Moreover, in order to involve and encourage students to take an active role in learning and to motivate them to develop an autonomous critical judgment, there will be also exercises, including working groups, commentary on judgments, redaction and presentation of essays. It is compulsory to attend at least 90% of the lessons in order to be able to acquire the status of attendants and to qualify for the specific exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso in anticipo ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi presi in esame. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course material will be sent to the participants in advance through the DIR platform so that it will be possible to discuss in class in a dialogical form on the cases being examined. The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype); the expertise of external lecturers will also be employed in presence or through Skype. Some lessons may take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento, in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ della lezione e alle esercitazioni. Una prova scritta sarà sita a metà corso e verrà strutturata a risposta multipla, vertendo sulla parte relativa ai diritti hindu, buddhista, ebraico e islamico. Una definitiva verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali della materia, il riconoscimento e la correzione degli errori eventualmente commessi nella prova scritta; inoltre, dovrà verificare tre abilità concernenti il diritto canonico: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The verification of the learning will in part take place in the classroom during the entire duration of the course by evaluating the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the 'frontal' part of the lesson and the exercises. A written test will be located halfway through the course and will be structured in multiple choice, focusing on the part relating to Hindu, Buddhist, Jewish and Islamic rights. A definitive verification will take place at the end of the course through an oral interview which will verify the knowledge and understanding of the fundamental concepts of the subject, the recognition and correction of any errors made in the written test; in addition, he will have to verify three skills concerning canon law: i) knowledge of the problems, sources of law, jurisprudence and juridical institutions examined during the course; ii) ownership of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a judgment; iv) practical application of standards and institutions through the solution of a practical case.

Programma esteso/Content

1) Presentazione del corso. I diritti religiosi. Il diritto comparato delle religioni. Il diritto hindu (1). 2) Il diritto hindu (2). 3) Il diritto buddhista. 4) Il diritto ebraico e il diritto matrimoniale ebraico. 5) Il diritto matrimoniale ebraico oggi. 6) Il diritto islamico fra passato e presente. 7) Il diritto matrimoniale islamico classico e contemporaneo. La donna nell'islam e i femminismo islamico. 8) Introduzione al diritto canonico: le fonti e i principi. Norme genali e diritto costituzionale. 9) Il diritto matrimoniale canonico. La forma. 10) Il diritto matrimoniale canonico: il consenso, vizi e difetti. 11) Il processo matrimoniale canonico.

1) Presentation of the course. Religious rights. Comparative law of religions. Hindu law (1). 2) Hindu law (2). 3) Buddhist law. 4) Jewish law and Jewish matrimonial law. 5) Jewish matrimonial law today. 6) Islamic law between past and present. 7) Classical and contemporary Islamic matrimonial law. The woman in Islam and Islamic feminism. 8) Introduction to canon law: sources and principles. General rules and constitutional law. 9) Canon marriage law. the shape. 10) Canon marriage law: consent, vices and defects of the consent. 11) The canonical matrimonial process.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, al termine del corso, a dimostrare di possedere abilità adeguate in relazione a: a) senso e importanza del diritto comparato delle religioni; b) i principali diritti religiosi (hindu, buddhista, ebraico, canonico, islamico); c) i diritti matrimoniali ebraico, canonico e islamico in prospettiva storica, contemporanea e comparatistica. Altro risultato atteso è, altresì, lo sviluppo di competenze in punto a) di capacità di elaborare criticamente i contenuti assimilati, individuando pregi e lacune del sistema italiano di libertà religiosa nel suo confronto con un crescente pluralismo sociale e giuridico; b) di utilizzare in modo appropriato il linguaggio giuridico e c) di saper argomentare con autonomia di giudizio, avvalendosi di criteri critici, a loro volta fondati su una corretta ermeneutica, orientati al rispetto dei principi costituzionali e ispirati da una matura sensibilità storico-politica. La specificità dei risultati attesi e la loro accettabilità è realisticamente misurabile attraverso le modalità di verifica dell’apprendimento, mentre la prova intermedia e quella finale consente il loro raggiungimento nei tempi programmati.

At the end of the course, the student is called to demonstrate that he / she has adequate skills in relation to: a) the meaning and importance of the comparative law of religions; b) the main religious laws (Hindu, Buddhist, Jewish, canonical, Islamic); c) Jewish, canonical and Islamic marriage rights in a historical, contemporary and comparative perspective. Another expected result is also the development of skills in point a) of the ability to critically process the assimilated contents, identifying the strengths and weaknesses of the Italian system of religious freedom in its confrontation with growing social and legal pluralism; b) to use legal language appropriately; and c) to be able to argue independently, using critical criteria, in turn based on correct hermeneutics, oriented towards respect for constitutional principles and inspired by a mature historical-political sensitivity. The specificity of the expected results and their acceptability is realistically measurable through the learning verification methods, while the intermediate and final tests allow their achievement in the scheduled times.

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Course

COMPARATIVE LAW & CHINESE AND ASIAN LEGAL SYSTEM

Course ID

GS0296

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SERAFINO Andrea

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

60

Individual study time

165

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Inglese

English

Contenuti/Content Summary

Il corso offe un’introduzione al diritto comparato nell’era della globalizzazione, con particolare riferimento al sistema giuridico cinese e a quelli asiatici.

This course offers an introduction to comparative law in the global context, with particular reference to the Chinese and Asian legal system.

Testi di riferimento/Textbooks

Materiale fornito durante il corso e pubblicato sulla piattaforma DIR.

Reading material will be provided during the course and posted on the moodle platform DIR (didattica in rete).

Obiettivi formativi/Mission

Acquisizione di competenze di base per la comprensione dei diversi sistemi giuridici. Acquisizione di familiarità con la metodologia del diritto comparato. Sviluppo di capacità critiche di discernimento delle categorie giuridiche tipiche della modernità occidentale a confronto con altre tradizioni. Conoscenza approfondita della tradizione giuridica asiatica e in particolare del diritto cinese.

The objectives of the course are: understanding of the main analogies and differences between legal systems and traditions; learning the main tenets of comparative law methodology; developing a critical understanding of the legal categories typical of western modernity vis à vis other traditions. In-depth knowledge of the Chinese and Asian legal systems.

Prerequisiti/Required background knowledge

Buona conoscenza della lingua inglese.

A good command of English is required.

Metodi didattici/Teaching methods

In base al numero di studenti iscritti e frequentanti, il corso si articolerà in una serie di lezioni frontali, di incontri a carattere seminariale (analisi e discussione del materiale didattico) e di attività di redazione di brevi saggi da parte degli studenti sotto la supervisione dei docenti (tutoring).

Depending on the number of students, the course will be articulated in a series of lectures ex cathedra, of seminars (discussing the reading material) and of essay writing under the teachers’ supervision.

Altre informazioni/Further information

-

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento sarà basata sulla valutazione di alcuni saggi redatti durante il corso.

Assessment will be based on essays that students are required to write during the course.

Programma esteso/Content

Il corso offe un’introduzione al diritto comparato nell’era della globalizzazione, con particolare riferimento al sistema giuridico cinese e a quelli asiatici. Una prima parte sarà dedicata alle funzioni e ai metodi della comparazione giuridica. Verranno poi affrontati i temi della classificazione dei sistemi giuridici in “famiglie” e della circolazione dei modelli giuridici. Particolare attenzione verrà dedicata, da un lato, alle dinamiche di globalizzazione del diritto (WTO, diritti umani, sviluppo), dall’altra alle tradizioni giuridiche non occidentali (diritto locale). La seconda parte del corso sarà dedicata al diritto cinese nel contesto della tradizione giuridica dei paesi asiatici.

The course offers an introduction to comparative law in the global context, with particular reference to the Chinese and Asian legal system. A first part will be devoted to the functions and methods of comparative law. Then the classification of major legal systems into “families” and the topic of legal “transplants” (borrowing and lending between legal systems) will be addressed. Particular attention will be devoted, on the one hand, to the dynamics of globalization of law (WTO, human rights, development) and, on the other, to the resilience of non-western legal traditions (local law). The last part of the course offers an in-depth analysis of Chinese law in the context of the Asian legal tradition.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza di base dei diversi sistemi giuridici e della metodologia comparatistica. Capacità di analisi critica nei confronti delle categorie ordinanti della propria tradizione giuridica. Conoscenza approfondita della tradizione giuridica asiatica e in particolare del diritto cinese.

Basic knowledge of different legal systems and of the methodology of comparative law. Critical understanding of western legal categories. In-depth knowledge of the Chinese and Asian legal system.

Course borrowed from

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0296 COMPARATIVE LAW & CHINESE AND ASIAN LEGAL SYSTEM - ALESSANDRIA

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Course

SCIENZA DELLE FINANZE

Course ID

G0024

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CASALONE Giorgia

Teachers

Casalone Giorgia, Lippo Enrico

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.

Italian. Possibility to take the exam in English.

Contenuti/Content Summary

L’insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze intende illustrare il funzionamento del sistema economico, le modalità di intervento pubblico e i problemi ad esso connessi. Nel modulo di Scienza delle finanze l’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.

The course of Economic Policy and Public Finance aims at analyzing the economic systems, the role played by the State and the associated problems. It consists of two modules. The module of Public Finance aims at illustrating the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, edizione 2019.

For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.

Obiettivi formativi/Mission

L'obiettivo dell'insegnamento integrato di Politica Economica e Scienza delle Finanze è fornire agli studenti gli strumenti necessari per l'analisi dell'intervento pubblico nel sistema economico. In particolare, il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.

The aim of the course of Economic Policy and Public Finance is to provide students with the necessary tools for the analysis of how government intervention affects the economy. In particular, the module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di Economia Politica.

Economics.

Metodi didattici/Teaching methods

L'insegnamento di Politica Economica e Scienza delle finanze ha una durata annuale ed è suddiviso in due moduli semestrali. L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.

The course of Economic Policy and Public Finance is an integrated course over two terms separated in two modules. The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars

Altre informazioni/Further information

Le lezioni del primo modulo (Scienza delle finanze) sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre), quelle del secondo modulo (Politica Economica) nel secondo semestre (Febbraio-Maggio), sulla base del calendario accademico.

The first module (Public Finance) will be taught in the first semester (September-December), the secondo module (Economic Policy) in the second semester (February-May), according to the academic timetable.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame di Politica Economica e Scienza delle finanze è scritto e consiste di due prove parziali (una per ciascun modulo) da 45 min. ciascuna. L'esame è unico. E' prevista la possibilità di sostenere i due moduli separatamente secondo la seguente scansione temporale: - Modulo di Scienza delle Finanze: primi 2 appelli al termine del corso (sessione invernale) - Modulo di Politica Economica: primi 2 appelli al termine del corso (sessione estiva). L’esame viene superato con un voto finale non inferiore a 18 e se in entrambe le prove si riporta un voto non inferiore a 15. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. Ogni studente può sostenere l’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno. L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consisiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. La seconda parte verrà corretta solamente se lo/la studente avrà risposto correttamente ad almeno 6 domande della prima parte.

The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18 and if in both parts have a grade of not less than 15. The final grade is the average of the marks obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.

Programma esteso/Content

Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione.

The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.

Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - E0122 SCIENZA DELLE FINANZE - NOVARA

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Course

DIRITTO CANONICO

Course ID

GM008

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CARACCIO ANDREA

Teachers

Caraccio Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Prima parte: Teologia e Diritto; Diritto divino e Diritto positivo; Fonti storiche; Codice di diritto canonico; Fedeli e Gerarchia; Sacramenti (in particolare il Matrimonio); Beni temporali; Pene e Sanzioni; Processi. Seconda parte: Ogni anno nella seconda parte del corso si approfondirà monograficamente uno dei temi indicati nella prima parte a cominciare dal diritto matrimoniale canonico.

First part: Theology and Law; Divine Law and Human Law; Historical sources; Code of Canon Law; Laymen and Hierarchy; Sacraments (in particular, Marriage); Temporal goods; Criminal canon law; Canonical trials. Second part: Every year it will be analized one of the fields indicated in the first part of the program. We will start with the Marriage canon law.

Testi di riferimento/Textbooks

Bibliografia: - M. J. ARROBA CONDE - M. RIONDINO, Introduzione al diritto canonico, Milano, 2015. Ulteriori riferimenti bibliografici: - M. J. ARROBA CONDE (ED.), Manuale di Diritto canonico, Città del Vaticano, 2014. - C. IZZI, Primato della verità e della dignità della persona nel processo matrimoniale canonico, Città del Vaticano, 2015.

First part: Theology and Law; Divine Law and Human Law; Historical sources; Code of Canon Law; Laymen and Hierarchy; Sacraments (in particular, Marriage); Temporal goods; Criminal canon law; Canonical trials. Second part: Every year it will be analized one of the fields indicated in the first part of the program. We will start with the Marriage canon law.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscere e comprendere origini, istituti, strutture organizzative di un ordinamento giuridico primario, quale quello della Chiesa Cattolica, per evidenziarne tratti caratteristici e peculiarità.

Understand the origins, the institutes and the organization of the Catholic Church as Juridical primary system.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno.

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali. Consigliata la frequenza al corso..

Frontal lessons. Recommended attendance.

Altre informazioni/Further information

Nessuna

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Verifica finale orale sui testi indicati e gli argomenti affrontati a lezione.

Final oral exam.

Programma esteso/Content

Il corso, diviso in due parti distinte, intende fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto della Chiesa analizzando temi quali: Teologia e Diritto; Diritto divino e Diritto positivo; Fonti storiche; Codice di diritto canonico; Fedeli e Gerarchia; Sacramenti; Beni temporali; Pene e Sanzioni; Processi. Ogni anno nella seconda parte del corso si approfondirà monograficamente uno di questi temi a cominciare dal diritto matrimoniale canonico. L’istituto del matrimonio canonico sarà affrontato nella duplice natura sacramentale-contrattuale e nelle sue dinamiche fisiologiche e patologiche. In particolare saranno approfonditi: proprietà essenziali; requisiti di validità; impedimenti; consenso e suoi vizi; forma di celebrazione; effetti (separazione, convalida, sanazione); matrimoni misti; processi matrimoniali. In questa parte del corso si approfondirà la giurisdizione della Chiesa (anche alla luce del recente motu proprio Mitis Iudex Dominus Iesus, entrato in vigore l’8 dicembre 2015) e dello Stato italiano in materia matrimoniale con particolare attenzione alla giurisprudenza del Tribunale della Rota Romana e della Suprema Corte di Cassazione italiana sulle cause di nullità matrimoniali. Saranno verificati i punti di contatto e di contrasto tra i Tribunali della Chiesa e quelli dello Stato nell’interpretazione dei requisiti di validità del matrimonio, con le conseguenti ripercussioni della crisi matrimoniale sulla gestione delle dinamiche familiari (es. tutela del minore; sostegno del coniuge economicamente più debole).

The course is divided in two parts. In the first one, we analyze the organization and the istitutes of the Canon Law: Theology and Law; Divine Law and Human Law; Historical sources; Code of Canon Law; Laymen and Hierarchy; Sacraments (in particular, Marriage); Temporal goods; Criminal canon law; Canonical trials. In the second part of the course, as a single-subject part of course, every year will be analyzed one of the fields indicated in the first part of the program, starting with the Marriage canon law. The marriage institution in the Canon law will be examined in its sacramental and contractual nature, in physological and pathological ways, and in the most recent civil and canonical jurisprudence.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La comprensione delle origini dell'ordinamento della Chiesa e della sua importanza nell'evoluzione anche degli ordinamenti secolari

An understanding of the origins of the Church's order and its importance in the evolution of secular orders too

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Course

DIRITTO REGIONALE

Course ID

GM036

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GENINATTI SATE' LUCA

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0274 DIRITTO REGIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo

This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.

Testi di riferimento/Textbooks

R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.

The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto costituzionale Diritto amministrativo

Constitutional law Administrative law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali Seminari di approfondimento

Lectures Seminars

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Colloquio orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale

1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano

To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state

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Course

Diritto dello sport

Course ID

GI0006

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GI0006 Diritto dello sport - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.

The course relates to the study of Sport Law, with reference to European and Italian standards, as well as the sport federations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: il materiale indicato a lezione. Per i non frequentanti: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, ult. ed. oppure G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, ult. ed. Verrà successivamente indicato un manuale in uscita con l'editore Maggioli i cui estremi verrano indicati sulla piattaforma Dir. I manuali dovranno essere integrati con la conoscenza del nuovo codice di giustizia sportiva del Coni e della sentenza della Corte costituzionale n. 49 del 2011.

Students attending lectures: the material recommended in class. Students not attending lectures: M. Sannino-F. Verde, Il diritto sportivo, Cedam, latest edition, otherwise G. Valori, Il diritto nello sport, Giappichelli, latest edtion. The manuals will be completed with the knowledge of the new Sport Justice Code and of Italian Constitutional Court, judgment no. 49 of 2011.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, nonché ai temi della giustizia sportiva.

The course aims to provide an overview of the most important aspects of Sport Law, highlighting the characteristics of real microsystem in the legal system. Particular importance will be given to the principles established in international and European Law - Civil, Criminal and Administrative Law - as well as the themes of Sport Justice.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' necessario che lo studente abbia già sostenuto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.

It is necessary that the students have already passed the examination of Administrative Law and have acquired the knowledge of the basics of the Criminal and Civil Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale con utilizzo di materiale distribuito a lezione. Discussione di casi

Lectures with employment of material handed out during the lessons. Problem solving.

Altre informazioni/Further information

Nessuna

None

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale. Per i frequentanti l'esame sarà integrato dalla preparazione da parte dello studente di un elaborato su un tema monografico assegnato dalla docente.

Oral examination. You can submit a paper on a monographic topic adsegned by the teacher

Programma esteso/Content

Il corso approfondisce i temi del diritto sportivo legati alla normativa europea con riferimento al trasferimento degli atleti, agli aiuti di Stato, al rispetto del principio di libera concorrenza. In riferimento al diritto penale verrà dato rilievo alla questione delle scriminanti sportive, mentre con riguardo al diritto civile si affronteranno i temi della responsabilità oggettiva delle società di calcio. Particolare attenzione verrà data ai temi del Daspo e del tifo violento. L'ultima parte del corso sarà dedicata alla giustizia sportiva.

The course explores the themes of Sport Law related to European legislation with regard to the transfer of athletes, State aids, conformity to the basics of free competition. In reference to Criminal Law it will be emphasized the issue of sport justifications; with regard to the Civil Law will face to the issues of responsability of football clubs. Particular attention will be given about DASPO and hooliganism. The last section of the course will be devoted to Sport Justice

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

a) conoscenza dei principali istituti e principi del diritto dello sport b) capacità di problem solving

a) knowledge of the main institutes and principles of sports law b) problem solving skills

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10

Course ID

GM197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LOMBARDI Roberta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario interdisciplinare mira a fornire le competenze metodologiche per offrire ai partecipanti un quadro relativo all'origine e alla diffusione delle Medical Humanities, in riferimento allo sviluppo storico e filosofico e alle implicazioni sociali e alle ricadute sull’economia, il diritto, i percorsi di cura, la relazione con il paziente, nonché alla gestione e programmazione sanitaria.

The interdisciplinary seminar aims to provide methodological skills to participants for framework relating to the origin and dissemination of Medical Humanities. In particolar, it study the reference to historical and philosophical development and the social implications and effects on the economy, the law, the paths of care, the relationship with the patient, as well as health management and planning.

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario ha come obiettivo evidenziare l’approccio multidisciplinare che caratterizza le Medical Humanities, utili a fornire alla medicina e ai professionisti che potrebbero essere coinvolti nel processo di cura nel senso più ampio possibile, gli strumenti necessari per comprendere tanto le malattie, quanto la salute, in un contesto sociale e culturale più esteso.

The seminar aims to highlight the multidisciplinary approach that characterizes Medical Humanities. the seminar will be considered useful for the professionals who could be involved in the treatment process in the widest possible sense, the tools needed to understand both disease and health , in a broader social and cultural context.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per gli studenti del corso di Laurea in Giurisprudenza è necessaria la conoscenza su diritto amministrativo, diritto penale e diritto privato Per partecipare al seminario occorre inviare una mail all’indirizzo roberta.lombardi@uniupo.it

For students of the Law Degree course, knowledge of administrative law, criminal law and private law is required. To participate in the seminar email to roberta.lombardi@uniupo.it

Metodi didattici/Teaching methods

Multidisciplinarietà con inviti di esperti e personalità di diversi settori scientifici

Multidisciplinarity with invitations from experts and personalities from different scientific fields

Altre informazioni/Further information

Il programma del corso affronterà temi emergenti ad impatto individuale, collettivo e sociale. Per i gli studenti più meritevoli è prevista la partecipazione alla “spring school” che prevede un approfondimento dei temi trattati nel seminario

The program will address emerging issues with individual, collective and social impact. For the most deserving students, participation in the "spring school" is envisaged, which involves a deepening of the topics covered in the seminar

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

È prevista la realizzazione di un project work nel quale viene chiesto a ciascun partecipante di applicare le competenze acquisite in termini di sapere (conoscenze), saper essere (atteggiamenti) e saper fare (capacità operative) alle proprie specifiche competenze

Project work in which each participant is asked to apply the acquired skills in terms of knowledge (knowledge), knowing how to be (attitudes) and knowing how to do (operational skills) to their own specific competences

Programma esteso/Content

Il seminario sarà curato da Roberta Lombardi e Maria Teresa D'acquino. • ETICA • MODELLI DI ORGANIZZAZIONE IN MEDICINA • CONSENSO INFORMATO • MEDICINA NARRATIVA • STORIA DELLA SCIENZA e DELLA MEDICINA • RESPONABILITA’ PENALE E CIVILE E AMMINISTRATIVA DEL MEDICO • ICONOGRAFIA DELLA SALUTE • LA COMUNICAZIONE E LA DIVULGAZIONE DELLA SCIENZA

The seminar will be curated by Roberta Lombardi and by Antonio Maconi • ETHICS • ORGANIZATION MODELS IN MEDICINE • INFORMED CONSENT • NARRATIVE MEDICINE • HISTORY OF SCIENCE and MEDICINE • CRIMINAL AND CIVIL AND ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY OF THE DOCTOR • ICONOGRAPHY OF HEALTH • COMMUNICATION AND DISCLOSURE OF SCIENCE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il seminario può essere utile per gli studenti del DISGPES che per gli studenti che afferiscono agli studenti di altri dipartimenti Per gli studenti di tutte le aree: Saper comprendere le potenzialità ed i problemi di natura etica, giuridica, sociale ed economica che la medicina comporta per i nuovi scenari sanitari del XXI secolo. Per gli studenti che afferiscono alle discipline dell’area medica-sanitaria: riportare alla medicina la dimensione umanistica attraverso le competenze soft di tipo relazionale/comunicativo e gestionale-operativo che debbono necessariamente affiancare le competenze tecniche di tipo hard in una prospettiva olistica che considera le Medical Humanities parte integrante delle competenze professionali

The seminar can be useful for DISGPES students and for other students, in particular: For students in all areas: Knowing how to include the potential and the ethical, legal, social and economic problems that the medicine includes for the new healthcare scenarios of the 21st century. For students in medical-health area disciplines: bring the humanistic dimension back to medicine through relational / communicative and managerial-operational soft skills that must guarantee the hard technical skills in a holistic perspective that considers the Medical Humanities part integrating professional skills.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GM203

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.

The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.

Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo.

In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

Prerequisiti/Required background knowledge

In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.

Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.

The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.

Altre informazioni/Further information

E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare la referente erasmus laura.bodrati@unito.it o il docente luca.pes@uniupo.it

The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.

There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.

Programma esteso/Content

Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo.

Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08

Course ID

GM196

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM196 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/08 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO, con eventuali interventi o relazioni in inglese e adeguatamente tradotti.

Italian with English interventions or conferences adequately translated.

Contenuti/Content Summary

Un laboratorio dei diritti culturali

A laboratory of cultural rights

Testi di riferimento/Textbooks

1) Reader delle principali fonti dei diritti culturali, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (solo studenti non sufficientemente frequentanti)

1) Reader of the main sources of cultural rights, 2019 (database) 2) G. Cavaggion, Diritti culturali e modello costituzionale di integrazione, Torino 2018 (only students that do not sufficiently attend the course)

Obiettivi formativi/Mission

1) Conoscenze e competenze nella di implementazione e difesa dei diritti culturali 2) Conoscenze e capacità di analisi delle istituzioni culturali 3) Metodologie di cultural rights watching

1) Knowledge and competence in implementation and defense of cultural rights 2) Knowledge and capacity of analysis ofcultural institutions 3) Methodologies of cultural rights watching

Prerequisiti/Required background knowledge

Esame di diritto costituzionale (o di diritto pubblico) Interesse per le pratiche e l'attualità

Esamination in constitutional law (or public law) Interest in legal practice and news

Metodi didattici/Teaching methods

Stile seminariale interattivo e intergenerazionale con relazioni di esperti, commenti e interventi (evt. programmati) di dottorandi e studenti

Interactive and intergenerational seminary stile, with reports of experts and comments or intervention of phd- and ordinary students

Altre informazioni/Further information

Si cercano di programmare le attività in 4 o 5 date comunicate a settembre.

The activities will be scheduled in 4 or 5 occasions to be comunicated in September.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'idoneità sarà verificata sulla base dei contributi allo studio interattivo e sulla base di brevi schede di riassunto redatte dagli studenti

The acquired abilities will be verified on the basis of the contributions to the discussion and of short papers of synthesis drafted by the students.

Programma esteso/Content

1. Introduzione 2. Studi su casi di diritti singoli 3. Studi su questioni attuali di tutela dei beni culturali 4. Presentazione del libro di G. Zagrebelsky, Mai più senza maestri, Bologna 2019 da completare

1. Introduction 2. Case studies centred on single rights 3. Studies on recents questions of cultural heritage protection 4. Presentation of the book of G. Zagrebelsky, Mai più maestri, Bologna 2019 (to be completed)

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conseguimento degli obiettivi v. supra Alla fine del seminario si rilascerà un apposito certificato di partecipazione.

See objectives. A specific certificate of participation will be handed over at the end of the seminary.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20

Course ID

GM208

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOGLIOTTI MASSIMO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM208 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del processo penale

History of the criminal procedure

Testi di riferimento/Textbooks

E. Dezza, Lezioni di storia del processo penale, Pavia University Press, 2013

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle origini e della storia del processo inquisitorio e accusatorio.

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

Prerequisiti/Required background knowledge

No

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni magistrali e lezioni interattive, con letture di testi a casa e analisi e discussioni in classe.

Lectures and interactive lessons, flipped classroom.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper

Oral examination and paper

Programma esteso/Content

L'attività centrale del seminario è rappresentata dal Corso tenuto, in compresenza con il Prof. Vogliotti, dal Prof. Ettore Dezza dell'Università di Pavia e verterà sulla storia del processo penale (inquisitorio e accusatorio).

The seminar ("Origins and history of the inquisitorial and adversary procedures") will be held by Ettore Dezza (University of Pavia) and M. Vogliotti, scientific director of the Chair "Galante Garrone".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza delle origini e della storia del processo accusatorio e del processo inquisitorio

Knowledge of the origins and history of the inquisitorial and adversary procedures.

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Course

SEMINARIO DI TECNICHE DI COMUNICAZIONE

Course ID

GM140

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

CFU

6

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

F

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Comunicazione scritta e orale: nozioni teoriche ed esercitazioni

Theory and exercise on written and oral communication

Testi di riferimento/Textbooks

nessuno

none

Obiettivi formativi/Mission

Esercitarsi a comunicare, in modo scritto e orale; riflettere sulla comunicazione; conoscere i problemi cognitivi della comunicazione, della comprensione, dell'attenzione e dell'ascolto

Improving communicational skills

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato con lezioni frontali a carattere seminariale

Standard lessons

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Relazione finale e presentazione di fronte agli altri

Final relation and presentation

Programma esteso/Content

cognizione e comunicazione l'attenzione l'egocentrismo della comunicazione i toni l'overload cognitivo i chunk e la comprensione le diverse forme di comunicazione il colloquio di lavoro e il curriculum esercitazioni di scrittura esercitazioni di presentazione in pubblico

Cogniton and communication Attention Egocentrism and communication Tones Cognitive overload chunk and understanding job interview and resumè

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

migliorare la capacità di comunicare

devoloping better communication skills

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Course

TEORIA GENERALE DEL DIRITTO

Course ID

GM067

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOGLIOTTI MASSIMO

Teachers

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronta la questione centrale dell’interpretazione del diritto in una prospettiva ermeneutica. Le tesi dell’ermeneutica verranno applicate all’esperienza penalistica, che, per le sue caratteristiche di ius exceptum e per i suoi presupposti paradigmatici (nel senso di Th. Kuhn), si mostra particolarmente refrattaria alle tesi dell’ermeneutica giuridica. E tuttavia, l’esperienza penalistica contemporanea (e in particolare la giurisprudenza della CEDU) preme per un ripensamento di quei presupposti e spinge una parte della comunità penalistica ad aprirsi alla prospettiva ermeneutica.

The aim of the course is to analyse the transformations of the principle of legality in criminal law. Particularly it will focus on the role of the judge in the development of criminal law. From this perspective, students will deal with the complex topic of the judicial interpretation and its limits.

Testi di riferimento/Textbooks

Per gli studenti frequentanti, l’esame verterà sugli appunti, su alcuni testi e sentenze analizzati in classe e sui seguenti testi: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, pp. 146-159. H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, cap. VIII, pp. 381-390, M. Vogliotti, Dove passa il confine? Sul divieto di analogia nel diritto penale, Giappichelli, 2011 e Id., Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, pp. 131-181. Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l’esame sui seguenti testi: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, pp. 146-159; H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, cap. VIII, pp. 381-390; G. Zaccaria, La giurisprudenza come fonte di diritto: un'evoluzione storica e teorica, in Id., La comprensione del diritto, Laterza, 2012, p. 4-28; F. Palazzo, Legalità penale: considerazioni su trasformazione e complessità di un principio “fondamentale”, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», vol. 36, t. 2, 2007, pp. 1279-1329; F. Viola - G. Zaccaria, Diritto e interpretazione, Laterza, 1999, cap. III, pp. 175-237; M. Vogliotti, Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, pp. 131-181 (in tale saggio si fa riferimento alla sentenza 230/2012 della Corte costituzionale che va letta nella sua integralità e portata all'esame); V. Zagrebelsky, La Convenzione europea dei diritti dell’uomo e il principio di legalità nella materia penale, in V. Manes - V. Zagrebelsky (a cura di), La Convenzione europea dei diritti dell’uomo nell’ordinamento penale italiano, Giuffrè, 2011, pp. 69-107. Vanno studiate accuratamente anche le seguenti sentenze: 1. Corte europea dei diritti dell’uomo, sent. S.W. c. Gran Bretagna, 22 novembre 1995 (reperibile in inglese o francese sul sito della Corte europea); si tratta del leading case in tema di mutamenti giurisprudenziali in malam partem. 2. Corte costituzionale, sentenza 230/2012 (sulla questione dei mutamenti giurisprudenziali in bonam partem; la sentenza è brevemente analizzata nel saggio sullo Scandalo dell'ermeneutica...)

For attending students: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, 146-159. H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, Chapter VIII, 381-390, M. Vogliotti, Dove passa il confine? Sul divieto di analogia nel diritto penale, Giappichelli, 2011 and Id., Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, 131-181. A reader will be provided during class (with judgements). For not attending: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, 146-159, H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, Chapter VIII, 381-390, G. Zaccaria, La giurisprudenza come fonte di diritto: un'evoluzione storica e teorica, in Id., La comprensione del diritto, Laterza, 2012, p. 4-28; F. Palazzo, Legalità penale: considerazioni su trasformazione e complessità di un principio “fondamentale”, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», vol. 36, t. 2, 2007, 1279-1329, F. Viola - G. Zaccaria, Diritto e interpretazione, Laterza, 1999, 175-237, M. Vogliotti, Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, 131-181, V. Zagrebelsky, La Convenzione europea dei diritti dell’uomo e il principio di legalità nella materia penale, in V. Manes - V. Zagrebelsky (eds), La Convenzione europea dei diritti dell’uomo nell’ordinamento penale italiano, Giuffrè, 2011, 69-107. Also to be studied carefully the following judgements: 1. ECHR, S.W. c. Great Britain, 22 November 1995; 2. Corte costituzionale, judgment 230/2012.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di indagare le attuali trasformazioni della legalità penale, illustrando, in modo particolare, il ruolo del giudice nella configurazione del diritto penale in action. Attraverso la prospettiva dell'applicazione giudiziale del diritto penale, si affronterà il complesso tema dell'interpretazione.

The course aims to investigate the current transformations of criminal law, illustrating, in particular, the role of the judge.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

No

Metodi didattici/Teaching methods

La prima parte del corso è spiccatamente interattiva (analisi di sentenze che gli studenti devono aver letto previamente a casa). La seconda parte è più tradizionale (lezioni magistrali, ma impostate in modo tale da suscitare domande e da sollecitare risposte). Al termine del corso verrà effettuato un moot court e gli studenti dovranno scrivere una memoria (massimo 5 pagine). La frequenza è fondamentale.

Socratic method. It will be organized a moot court.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è orale e mira non solo a verificare l’apprendimento dei contenuti del corso, ma anche, e soprattutto, a valutare la capacità argomentativa, di analisi e di riflessione personale.

The exam is oral and aims not only to verify the learning of the course content, but also to evaluate the argumentative skills, analysis and personal reflection.

Programma esteso/Content

Dopo aver ricordato la versione illuministica del principio di legalità (con i corollari della riserva di legge, del divieto di retroattività in malam partem, del principio di determinatezza e del divieto di analogia) e la sua crisi, si metterà in luce – anche tramite l’analisi di alcune sentenze – l’apporto di codeterminazione semantica del testo legislativo da parte dell’applicazione giudiziale del diritto penale. Sulla scorta delle acquisizioni dell’ermeneutica giuridica e in linea con le indicazioni provenienti dalla Corte europea dei diritti dell'uomo (di cui si analizzeranno alcune pronunce), si proporrà una diversa concezione della legalità, aperta al formante giurisprudenziale. Una particolare attenzione sarà dedicata al tema del divieto di analogia in malam partem e al fenomeno della retroattività "occulta" dei mutamenti giurisprudenziali.

The aim of the course is to analyse the transformations of the principle of legality in criminal law. Particularly it will focus on the role of the judge in the development of criminal law. From this perspective, students will deal with the complex topic of the judicial interpretation and its limits.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso, gli studenti devono aver compreso le caratteristiche dell'interpretazione e dell'argomentazione giuridica.

Understanding characteristics of legal interpretation and argumentation.

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Course

DIRITTO ROMANO

Course ID

GM037

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ARCES Pierfrancesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM066 STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Illustrazione dei principali istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.

The course aims to present the main institutions of Roman Private Law of Gifts and Successions mortis causa considered in their historical development and in relation to the modern private law

Testi di riferimento/Textbooks

Il corso (e quindi anche l’esame finale) si divide in una parte romanistica ed in una civilistica, i cui testi di riferimento sono complessivamente di seguito indicati: a) Per la parte romanistica, dopo un adeguato ripasso preventivo dei capitoli relativi alle donazioni e successioni mortis causa – che potrà svolgersi sul volume di Istituzioni di diritto romano usato per sostenere il relativo esame, o su S. PULIATTI, De cuius hereditate agitur. Il regime romano delle successioni, Giappichelli Editore, Torino 2016 – lo studio dovrà essere condotto su P. ARCES, Studi sul disporre mortis causa. Dall'età decemvirale al diritto classico, LED Editore, Milano, 2013. Il v o l u m e è c o n s u l t a b i l e o n l i n e a l s e g u e n t e l i n k : http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/allegati/arces-studi.pdf b) Per la parte relativa al diritto attuale, G. BONILINI, Manuale di diritto ereditario e delle donazioni, UTET, Torino, ultima edizione.

The course (and therefore also the final exam) is divided into a part of Roman Law and in a part relating to the current civil law, whose references are altogether indicated below: a) for the part relating to Roman Law – after an appropriate revision of the chapters on Gifts and Successions mortis causa which will take place on the volume of Institutions of Roman Law used to take the related exam, or on S. PULIATTI, De cuius hereditate agitur. Il regime romano delle successioni, Giappichelli Editore, Torino, 2016 – the study will be conducted on P. ARCES, Studi sul disporre mortis causa. Dall’età decemvirale al diritto classico, LED Editore, Milano, 2013. The book i s a l s o a v a i l a b l e o n l i n e a t t h e f o l l o w i n g l i n k : http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/allegati/arces-studi.pdf b) for the part relating to the current Italian Law, G. BONILINI, Manuale di diritto ereditario e delle donazioni, UTET, Torino, last edition.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza dei menzionati istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.

Knowledge of the aforementioned institutions, in their historical context and in their relationship with the modern Italian Civil Law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Aver sostenuto l’esame di Istituzioni di diritto romano. E’ preferibile (ma non necessario) aver sostenuto (o almeno studiato) Istituzioni di diritto privato e Diritto commerciale.

It is necessary to have passed the exam of Institutions of Roman Private Law. It is also recommended to have passed (or studied) Institutions of Private Law and Commercial Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Ad alcune lezioni impostate in maniera tradizionale seguiranno una serie di esercitazioni pratiche, obbligatorie per gli studenti frequentanti. Frequenza consigliata.

Lectures in a traditional manner, followed by a series of practical exercises, obligatory for attending students. Recommended frequency.

Altre informazioni/Further information

Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio anche alla dimensione professionale, sarà prevista la testimonianza di un operatore del diritto (avvocato, magistrato, notaio o giurista d’impresa) che illustrerà in termini pratici cosa significhi, oggi, essere operatore del diritto.

In order to enrich the educational offer of the course also giving the right space at the professional dimension, it will be provided the testimony of a person applying the law (lawyer, judge, notary or company lawyer) who will explain in practical terms what it means today to be applying the law.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando.

In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes.

Programma esteso/Content

Il corso, dedicato ai fondamenti romanistici dell’attuale diritto delle donazioni e successioni mortis causa, illustra gli istituti del diritto ereditario romano e delle donazioni nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’attuale diritto italiano. Esso sarà per buona parte impostato mediante esercitazioni pratiche, obbligatorie per i frequentanti, volte ad approfondire le tecniche redazionali degli atti di donazione e mortis causa, e ad acquisire una maggiore familiarità con le seguenti macroaree concettuali: 1) Atti gratuiti e gratuità, atti di liberalità e spirito di liberalità. 2) Donazione, sua natura giuridica e tipologie di donazione, nel diritto romano e in quello attuale. 3) Successioni mortis causa, a titolo universale e a titolo particolare; legittima e testamentaria. 4) Erede legittimo e legittimario. 5) Istituzione di erede e legato. 6) Forme testamentarie, nel diritto romano e in quello attuale. 7) Disposizioni testamentarie e limiti alla libertà di disporre per testamento. 8) Interpretazione della volontà del testatore. 9) Formalità del testamento. 10) Divisione ereditaria.

The course, dedicated to the principles of Roman Law of Gifts and mortis causa Successions, illustrates the main institutes of the referred matters in their historical evolution and their relationship with the current Italian Civil Law. It will be for most set by practical exercises, obligatory for attending, aimed at expanding the writing techniques of deed of gift and wills, and to acquire a greater familiarity with the following conceptual areas: 1) Free and gratuitous deeds, deeds of generosity and spirit of liberality. 2) Gifts, legal nature and types of gift, in Roman Law and in the current Italian Law. 3) Successions mortis causa, of a universal and particular title; legitimate and testamentary. 4) Legal heir and necessary heir. 5) Institution of heir and legacy. 6) Forms of wills, in Roman Law and in the Italian Law. 7) Testamentary provisions and limits the freedom to dispose by will. 8) Interpretation of the testator’s will. 9) Formalities of the will. 10) Division of the estate.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.

Knowledge of the main institutes and concepts of the law of gifts and mortis causa successions in ancient Rome in their historical evolution and in relationship with the analogous sector of current Italian law.

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Course

STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course ID

GM066

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RIZZELLO Salvatore

Teachers

Rizzello Salvatore

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/04 - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Storia del pensiero economico classica e neoclassica: economisti e scuole

History of History of Economic Thought: classical and neoclassical economists and schools.

Testi di riferimento/Textbooks

H.LANDRETH – D. COLANDER, Storia del Pensiero Economico, Bologna, Il Mulino, 1996 C. NAPOLEONI - F. RANCHETTI, Il pensiero economico del 900, Torino, Einaudi,ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali teorie economiche, soprattutto contemporanee e delle ragioni storiche, sociali ed epistemologiche che ne hanno caratterizzato la nascita, l'evoluzione e la diffusione. Competenze nella applicazione delle diverse concezioni dell’economia anche a contesti diversi da quelli analizzati durante il corso e in particolare ai temi attuali dell’economia.

Key economic theories, and social, historical and epistemological grounds of their origins, evolution and spread. Competences in applying different economic ideas in particular to current economic issues.

Prerequisiti/Required background knowledge

Economia politica

Economics

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale; lezione laboratoriale sui testi; utilizzo di strumenti informatici

Traditional lesson; laboratories on texts; ICT

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

2 prove intermedie scritte Modalita' e descrizione della verifica La prova ha l’obiettivo di verificare il grado di acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicarle nell’analisi critica dei temi trattati. La prova è scritta e si articola in due parti: una costituita da domande a risposta multipla/compilazione (15 punti) e una costituita da domande a risposta aperta brevi (10/15 righe) semistrutturate che includono anche un commento di una delle opere analizzate a lezione (15 punti).

2 intermediate tests tests are aimed at verify the acquisition of knowledge and the ability to apply them in the critical analysis of economic issues. Each test consists of two parts: 1) multiple choice / fill-in-the-blank questions (15 points); 2) semi-structured questions with open short responses (lines 10/15) that also include a comment to one of the texts analyzed during the course (15 points).

Programma esteso/Content

Introduzione Accenni ali’economia preclassica: la filosofia classica e la Scolastica, Mercantilimo e Fisiocrazia L’economia classica e Marx: Adam Smith e David Ricardo Jean-Baptiste Say e Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Il pensiero economico neoclassico: William Stanley Jevons, Carl Menger e Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall e l’economia neoclassica Alfred Marshall e il metodo della scienza economica La concorrenza imperfetta e monopolistica Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Il pensiero economico eterodosso Behavioral economics ed economia cognitiva: Herbert Simon e Friedrich von Hayek Il modello Arrow-Debreu La sintesi neoclassica La scuola di Chicago Ultimi sviluppi del pensiero economico Analisi di opere (o parti di opere) dei principali economisti trattati

Introduction A short view on pre-classical economics: classical philosophy, Scholastics, Mercantilism e Physiocracy Classical Economics and Marx: Adam Smith and David Ricardo Jean-Baptiste Say and Thomas Malthus John Stuart Mill Karl Marx Classical History of Economic Thought: William Stanley Jevons, Carl Menger and Léon Walras Vilfredo Pareto, Lionel Robbins Alfred Marshall and neoclassical economics Alfred Marshall e the method of economics Piero Sraffa Joan Robinson Edward Chamberlin Joseph Schumpeter John Maynard Keynes Heterodox Economic Thought Behavioural economics and cognitive economics: Herbert Simon and Friedrich von Hayek Arrow-Debreu Neoclassical Synthesis The Chicago School Last Developments of Economic Thought Texts Analysis of Main Economists Works

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Acquisizione di una visione sistemica dell'evoluzione del pensiero economico, con particolare riferimento alle principali scuole del '900.

Acquisition of a sistemic vision of the evolution of the economic though, with a particular reference to the main schools of the '900

Course borrowed to

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Course

DIRITTO PROCESSUALE CIVILE (CORSO ANNUALE)

Course ID

GM206

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CANALE Guido

Teachers

Canale Guido, Volpino Diego

CFU

15

Teaching duration (hours)

110

Individual study time

265

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

3

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone la completa analisi del processo civile sia nelle forme dell'ordinario processo di cognizione e nelle fasi di impugnazione sia dei vari procedimenti speciali disciplinati nel codice di procedura civile. Infine parte del corso sarà dedicata anche all'esame della fase di esecuzione delle decisioni giudiziali

Testi di riferimento/Textbooks

Mandrioli, Diritto processuale civile, ultima edizione Luiso, Diritto processuale civile, ultima edizione

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso e con il superamento dell'esame di profitto lo studente avrà una conoscenza di tutti gli istituti che regolano il processo civile ordinario e dei vari procedimenti speciali che l'ordinamento appresta per la tutela dei diritti

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svolgerà con lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente al fine di apprendere le metodologie di ragionamento sulle norme, di volta in volta prese in esame e per apprendere anche i necessari collegamenti tra i vari istituti e le varie fasi attraverso le quali si svolge il processo.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, che di regola prevede tre domande. per gli studenti frequentanti sarà previsto, se richiesto, una prova scritta sul primo libro (i principi generali del processo)

Programma esteso/Content

Il corso annuale intende affrontare l’intero processo civile sia nel rito ordinario sia nella fase esecutiva sia, infine, nei procedimenti speciali. Il corso prenderà in esame: - i principi costituzionali del processo civile; - le tecniche di tutela dei diritti; - le condizioni per la decisione della lite nel merito; - il processo con pluralità di parti; - l’esigenza di certezza e il problema del giudicato; - il processo di cognizione di primo grado con particolare attenzione al tema della prova e ai singoli mezzi di prova; - le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di gravame; - il processo del lavoro in confronto al processo ordinario di cognizione; - la struttura ed i meccanismi del processo esecutivo, nelle varie forme che esso può assumere, con attenzione anche ai principi generali in tema di esecuzione forzata disciplinati dal codice civile; e in particolare l’espropriazione forzata, mobiliare e immobiliare; l’esecuzione per consegna o rilascio; l’esecuzione forzata di obblighi di fare e di non fare; le opposizioni; la sospensione e l’estinzione del processo; - i principi, le regole e i meccanismi dei vari procedimenti speciali che sempre più prendono importanza nel nostro ordinamento; e in particolare il procedimento d’ingiunzione; il procedimento per convalida di sfratto; il procedimento cautelare uniforme e i provvedimenti cautelari (sequestro, nuova opera e danno temuto; istruzione preventiva; urgenza); i procedimenti possessori; la separazione personale dei coniugi; il divorzio; l’interdizione e l’inabilitazione; disposizioni comuni ai procedimenti in camera di consiglio; l’efficacia delle sentenze straniere; l’arbitrato.

This course will aim to address the entire civil process in ordinary practice, the execution of judgments, and, finally, in special procedures. The course shall examine: - constitutional principles of civil procedure - techniques for the protection of rights - conditions for deciding the dispute on the meritse - multi-party proceedings; - the issues of certainty and res giudicata - the fact-finding phase in the first instance proceedings with particular attention to gathering proof and specific pieces of evidence; - appeals in general and specific means of appeal; - labor proceedings as compared to ordinary jurisdiction procedures; - the structure and mechanisms of the execution procedure, in its various forms that may be utilized, with additional regard to general principles of forced execution governed by the civil code; and in particular attachment of personal and real property; orders for delivery or release; execution by way of obligations to undertake actions or not to act; oppositions; suspension and termination of the process; - the principles, rules and mechanisms of the various special procedures that are ever more important in our legal system; and in particular the order for payment procedure; the eviction validation procedure; uniform interim proceedings and protective measures (seizure, anticipated further illegal acts and damages; preventative investigation; urgency); ownership proceedings; spousal separation; divorce; disqualification and incapacitation; ordinary in camera proceedings; the effect of foreign judgments; arbitration.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovrebbero avere acquisito la conoscenza del processo civile ordinario e dei procedimenti disciplinati nel codice di procedura civile nonché avere appreso l'utilizzo del codice di procedura civile, la sua lettura e la sua interpretazione sistematica, con il necessario collegamento tra le varie norme.

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Course

DIRITTO ANGLO-AMERICANO

Course ID

GM006

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GRANDE Elisabetta

Teachers

Grande Elisabetta

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso analizzerà il sistema di common law nelle sue epifanie del diritto inglese e statunitense, concentrandosi in particolar modo su quest'ultimo e sulle sue caratteristiche più importanti e in particolare su alcuni suoi istituti oggetto di esportazione.

The course will analyse the common law legal family, dealing particularly with the British and the United States legal systems. It will explore especially the Unied States one and some of its legal arrangements.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi di riferimento saranno forniti in classe. Per gli studenti non frequentanti si prega di contattare il docente

Reading materials will be delivered in class. For non attending students candidates should contact the teacher

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha come obiettivo di dare ai discenti gli strumenti necessari per affrontare la comprensione del sistema anglo-americano e in particolare del sistema statunitense che appare sempre di più il sistema di riferimento in una circolazione di modelli giuridici che lo vedono protagonista. La comprensione delle sue categorie ordinanti, delle sue istituzioni fondamentali e delle sue criticità renderà lo studente capace di analizzare anche le importazioni italiane, presenti, passate e future degli istituti sistema nord-americano. Tale formazione consentirà al discente di attrezzarsi per lavorare in ambiente internazionale.

The course aims at equipping the students for the understanding of the basic common law legal arrangements, therefore giving them the necessary tools to work in an international legal setting.

Prerequisiti/Required background knowledge

1)Superamento dell'esame di sistemi giuridici comparati. 2)conoscenza almeno a livello B2 della lingua inglese

1) Having passed the compartive law legal systems exam 2) a level B2 knowledge of english

Metodi didattici/Teaching methods

Le lezioni saranno svolte sia attraverso lezioni frontali che attraverso una attiva partecipazione dello studente che si confronterà con materiale didattico da commentare e dovrà redigere un breve essay su un tema concordato col docente

The ex cathedra approach will be melt with an active participation in class by the student , who will write a brief essay on a topic agrred with the professor

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'apprendimento verrà verificato attraverso i riscontri in classe della lettura di testi, la presentazione orale di un tema e la stesura di un paper possibilmente in lingua inglese

Students are required to participate in class and be evaluated upon their comments and their oral introduction to a discussion on a topic agreed with the professor. They will be moreover evaluated upon a paper that they are requested to write, possibly in english, at the end of the course.

Programma esteso/Content

Dopo un'introduzione storica della famiglia di common law il corso si concentrerà sul sistema giuridico attuale statunitense. Ne analizzerà le caratteristiche fondamentali e si soffermerà sulle peculiarità più evidenti sia rispetto al sistema britannico che a quello di civil law. Particolare attenzione sarà dedicata all'analisi di alcuni aspetti del diritto e della procedura penale statunitense

The course will start with an historically introduction of the common law family. Classes will then concentrate on the present United States legal system, analyzing its peculiarty both against the british and the cilvil law system. Special attention will be dedicated to some of the aspects of the U.S.criminal justice

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Capacità di comprensione delle categorie ordinanti del mondo di common law, di corretta interpretazione dei suoi istituti e di analisi delle circolazioni del modello statunitense.

Understanding of the common law system and categories, in order to be able to communicate with their anglo-american peers and be equipped to work in an international environment

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Course

DIRITTO DELL'AMBIENTE

Course ID

GM003

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GIRACCA Maria Pia

Teachers

Giracca Maria Pia

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Collocazione del diritto dell'ambiente nell'ordinamento giuridico internazionale, europeo e nazionale attraverso l'esame dei principi fondanti la materia e degli orientamenti della giurisprudenza della Corte di Giustizia, della Corte Costituzionale e della Corte di Cassazione

Classification of the Environmental Law within the International, European and National Legal System by the analysis of the subject fundamentals together with the jurisdictional stance of the Court of Justice, of the Constitutional Court and of the Court of Appeal.

Testi di riferimento/Textbooks

Testi consigliati: G. Rossi (a cura di) Diritto dell'Ambiente, Giappichelli, Torino 2015 e precisamente: Prima parte tutto; Seconda parte cap. I prf. 1; e cap. II, III, IV, VII, X, XII; Terza parte cap. I, II, IV, V, VII Per i frequentanti: appunti con materiale didattico proposto e approfondito a lezione; si consiglia la frequenza

Recommended textbooks: “Diritto dell’Ambiente” by G. Rossi published by Giappichelli Torino, 2015 and more specifically: the complete first section. Section two: chapter 1 paragraph 1, and chapters II, III, IV, VII, X, XII; Section Three : Chapters I, II, IV, V, VII For the attendees: notes and teaching material thoroughly analyzed during lesson time. Therefore, attendance is advised.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la consapevolezza della dimensione giuridica (europea e nazionale) del fenomeno ambientale, valuta la conoscenza delle nozioni di base e degli strumenti acquisti e la capacità di esporli in modo chiaro e conciso

The chief aim of the course is to provide and build up awareness of the European and National jurisdictional scope of the environmental issues. The course also evaluates the level of knowledge of the basics and of the acquired skills, as well as the ability to state them in a clear and concise way.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto Amministrativo I

Administrative law I

Metodi didattici/Teaching methods

Prima parte lezioni del docente; seconda parte carattere seminariale con esame di sentenze e casi pratici

First part: teacher’s lectures. Second part: seminar-like lessons with court sentence analysis and practical cases.

Altre informazioni/Further information

A supporto della didattica saranno esaminate sentenze e casi pratici

Real life court sentences and practical cases will be thoroughly analyzed as a support to the teaching part.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale durata venti minuti con domande generali e puntuali dirette ad accertare la comprensione degli istituti

A twenty-minute oral test with both general and specific questions to assess and verify the comprehension of the subject fundamentals.

Programma esteso/Content

Il corso ha ad oggetto (parte generale): cenni all'ordinamento giuridico in generale; concetto giuridico di ambiente; le fonti del diritto dell'ambiente; il ruolo della giurisprudenza della Corte di Giustizia; il ruolo della Corte Costituzionale sul concetto di ambiente; i principi europei in materia; le situazioni soggettive rilevanti; le competenze legislative e amministrative (Stato, Regioni, Enti Locali); i procedimenti; cenni al concetto di responsabilità (civile, penale, ambientale); la responsabilità per danno ambientale a livello nazionale ed europeo; ambiente e diritto penale. (Parte seconda): esame di alcune discipline di settore (a titolo esemplificativo rifiuti, bonifiche, acque, aria, suolo) e della giurisprudenza europea e nazionale sviluppatasi in tali settori

The Course focuses on: ( general session): overview of the general legal system, the legal concept of “environment”, the basis of the environmental law, the role of the Court of Justice’s case laws, the environmental role of the Constitutional Court, the European principles on the matter, the relevant individual cases, the legislative and administrative authorities ( State, Regions, Local Councils), the proceeds, hints at the concept of civil, penal and environmental responsibility, the responsibility for environmental damage on a National and European level, penal right and environment. (Part two): analysis of some specific field disciplines (e.g. waste disposal, land reclamation, water and air decontamination) and of the European and national case laws developed in the above-mentioned areas.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso mira ad offrire gli strumenti di base dei principi ambientali europei e nazionali

The course aims to teach the basics of European and National environmental issues

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GIURISPRUDENZA (1602) - GM003 DIRITTO DELL'AMBIENTE - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO COMUNE

Course ID

GM014

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AIMERITO Francesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM014 DIRITTO COMUNE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano, francese

Italian, French

Contenuti/Content Summary

Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.

An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

Obiettivi formativi/Mission

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto

Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

orale

discussion

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.

The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.

Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

GM019

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EC0105 Diritto fallimentare - ALESSANDRIA
GIURISPRUDENZA (1602) - GM019 DIRITTO FALLIMENTARE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

45

Individual study time

105

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: la dichiarazione di fallimento e il fallimento delle società; gli organi della procedura fallimentare; gli effetti del fallimento e la verifica dei crediti; l’amministrazione, la liquidazione e la ripartizione dell’attivo; la cessazione del fallimento e il concordato fallimentare; il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione e i piani di risanamento; la liquidazione coatta amministrativa; le procedure di allerta e di composizione assistita della crisi.

The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14). They will be analyzed, in particular, the following aspects: the declaration of bankruptcy and the failure of the company; the bodies of bankruptcy proceedings; the effects of bankruptcy and the verification of claims; the administration, liquidation and division of 'active; the termination of the bankruptcy and the bankruptcy agreement; the courts, restructuring agreements and action plans; the compulsory liquidation; Crisis alert and assisted composition procedures.

Testi di riferimento/Textbooks

NIGRO-VATTERMOLI, Diritto della crisi delle imprese. Le procedure concorsuali, Il Mulino, quarta edizione (2017).

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto fallimentare, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariale e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

I presupposti del fallimento: la qualità di imprenditore commerciale (acquisto e perdita) e l’esenzione dal fallimento in ragione dell’oggetto dell’attività d’impresa e della dimensione dell’impresa; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; il fallimento delle società. L’apertura del procedimento fallimentare: la legittimazione a richiedere il fallimento, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento prefallimentare e la decisione. I gravami e la revoca del fallimento. L’amministrazione fallimentare: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio fallimentare finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti al fallimento (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie fallimentari (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo il fallimento, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nel fallimento e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura fallimentare e il concordato fallimentare. La regolazione negoziata della crisi: gli accordi di ristrutturazione dei debiti, i piani di risanamento e il concordato preventivo. Il concordato preventivo nel processo di riforme: i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato. Le procedure concorsuali amministrative: la liquidazione coatta amministrativa e l’amministrazione delle grandi imprese insolventi. Procedure di allerta e di composizione assistita della crisi nel nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza.

The conditions of the failure: the quality of business entrepreneur (purchase and loss) and exemption from bankruptcy for the object of the business and enterprise size; insolvency and extent of the obligations; the failure of the company. The opening of bankruptcy proceedings: the entitlement to seek bankruptcy, competence, jurisdiction, the investigation and prebankruptcy proceedings and the decision. The liens and dismissal of bankruptcy. The bankruptcy estate: the competition execution and the administration of the bankruptcy estate for liquidating (in particular temporary operation and business rental); bodies involved in the failure (bankruptcy court, Chief Judge, creditors 'meeting, creditors' committee and curator); competence and ritual in bankruptcy litigation (special rite of the assessment of liabilities and of real and personal rights of others). The debtor's assets: property and rights (of unavailability constraint, the ineffectiveness of the acts committed by the bankrupt and formalities performed after the failure, the replacement of the receiver in the procedural relationships and supervening, with assets not included in the bankruptcy and personal effects); contractual relationships; different provisions on the takeover and on the dissolution in certain contracts. The reintegration of the collateral: the action to set aside the ordinary rules of insolvency and discipline. The liquidation, the breakdown of assets, the termination of the bankruptcy proceedings and the bankruptcy agreement. The negotiated adjustment of the crisis: the debt restructuring agreements, the recovery plans and the "concordato preventivo". The "concordato preventivo" in the reform process: the conditions for access; the application for composition; the anticipation of the effects of the application for composition; the plan in the scenario continuing business and the sale of assets; the division into classes of creditors; admission to the agreement, the effects and the ongoing contracts; the revocation of the admission, the exequatur and the approval of the "concordato preventivo". Administrative insolvency proceedings: the compulsory liquidation and administration of large insolvent firms. Crisis alert and assisted composition procedures in the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza".

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.

the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine.

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Course

DIRITTO INTERNAZIONALE

Course ID

GI0004

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GM021 DIRITTO INTERNAZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico

General requirements: constitutional law or public law

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

GM026

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SERAFINO Andrea

Teachers

Serafino Andrea

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.

The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.

Testi di riferimento/Textbooks

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007

AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)

Obiettivi formativi/Mission

Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.

A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”

To have attended and supported Private Law examination

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point

Lectures and tutorial, with visual and power point systems

Altre informazioni/Further information

Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata

Not mandatory, but higly suggested attendancy

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Verifiche scritte e orali

Both written and oral examinations

Programma esteso/Content

Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.

The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.

A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - GM026 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO INTERNAZIONALE

Course ID

GM021

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SALUZZO Stefano

Teachers

SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GM021 DIRITTO INTERNAZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico

General requirements: constitutional law or public law

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO

Course ID

GI0010

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0272 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

A

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)

The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)

Contenuti/Content Summary

Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.

The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .

Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".

Prerequisiti/Required background knowledge

Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.

Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso

The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder

Altre informazioni/Further information

Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.

The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.

Programma esteso/Content

Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.

Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti

Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases

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Course

DIRITTO COMUNE

Course ID

G0071

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AIMERITO Francesco

Teachers

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano, francese

Italian-French

Contenuti/Content Summary

Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.

An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.

Testi di riferimento/Textbooks

Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.

Obiettivi formativi/Mission

Una più profonda comprensione della dimensione storica del diritto, con l'apprendimento dei fondamenti dello sviluppo storico del diritto italiano ed europeo

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto

Good results in Storia del diritto medievale e moderno will be deeply useful.

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

orale

discussion

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.

The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.

Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages

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Course

ECONOMIA COGNITIVA E SPERIMENTALE

Course ID

GI0012

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0206 Economia Cognitiva - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

La percezione; la memoria; la razionalità, l’apprendimento; la motivazione; il comportamento del consumatore; approfondimenti a scelta: il comportamento del turista, il comportamento delle giurie., dei testi e dei giudici; il comportamento organizzativo

Behavioural economics, experimental economics, cognitive economics

Testi di riferimento/Textbooks

dispense del docente; tutte le lezioni sono registrate e disponibili sulla pagina DIR del corso

booklet and videos of the lessons

Obiettivi formativi/Mission

Fornire le basi dell’economia cognitiva e comportamentale, proporre alcune applicazioni per l'impresa il consumatore e per il diritto; stimolare la capacità di ragionare su razionalità, errori cognitivi, responsabilità individuale e tutela statale; stimolare la capacità di ragionare sulla conoscenza, sull'apprendimento, sulle decisioni e sulle diverse forme di motivazione Conoscere i principali temi dell’economia cognitivo e comportamentale , e riuscire ad applicarli a casi concreti; saper ragionare sulle proprie conoscenze

Knowing the main results of behavioural economics and its main application to firms, law, consumer. Stimulating students to reason on knowledge, motivation and incentive, expertise and learning.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali

standard lesson

Altre informazioni/Further information

Le lezioni sono trasmesse anche in streaming e disponibili registrate Le lezioni sono accompagnate da esercitazioni da svolgere al computer

On line quizzes

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Quiz a risposta multipla con 34 domande complessive

Multiple choice test with 34 questions

Programma esteso/Content

La percezione, i sensi, la memoria La razionalità e le distorsioni cognitive L’apprendimento e le regole Decisioni e soddisfazione del consumatore. Economia dell'educazione e dello studio; il nudge; paternalismo e razionalità Approfondimenti a scelta: - L’approccio cognitivo e comportamentale all’analisi economica del diritto (overconfidence e tutela dell’individuo, il paternalismo, la protezione del consumatore, le distorsioni cognitive nei processi, l’educazione finanziaria, il ruolo dei pensieri di secondo livello nel comportamento normativo .) - La psicologia e l’economia cognitiva del turismo (beni ed esperienze; le aspettative; il rischio; il ricordo) - Il comportamento organizzativo (motivazione; routine e mentalità comune)

Individual perception, human senses and memory Rationality and cognitive biases Learning and routines Consumer behaviour Behavioural Law and Economics and Nudge

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Compendere le principali caratteristiche dell'economia comportamentale; saper disegnare un esperimento; sviluppare la capacità di ragionamento critico

Knowing the main results od behavioural economics; knowing how to design an experiment; devoloping critical reasoning

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Course

Diritto Costituzionale Progredito

Course ID

GS0146

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TRIPODINA Chiara

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0276 DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto di questo corso sono le grandi dicotomie teoriche, i confitti tragici, i disaccordi interpretativi profondi che nel dibattito pubblico, nel discorso politico, ma talvolta anche nelle decisioni giurisprudenziali e negli studi giuridici, sono taciuti o misconosciuti, e sono invece presupposto ineludibile di ogni questione politica, sociale, giuridica, costituzionale. Sono le c.d. "questioni radicali" del diritto costituzionale. Dal piano teorico si passa poi all'osservazione in concreto della "questione bioetica" - attraverso la lettura di sentenze, note, saggi - per vedere come in effetti grandi dicotomie, conflitti tragici e disaccordi interpretativi profondi animino questo attualissimo settore del diritto, particolarmente per quanto concerne inizio-vita e fine-vita.

The subject of this course are the great theoretical dichotomies, the tragic conflicts, the deep interpretative disagreements that in the public debate, in political discourse, but sometimes also in jurisprudential decisions and juridical studies, are silenced or misunderstood, and are instead an inescapable presupposition of every political, social, legal, constitutional question. They are the c.d. "radical questions" of constitutional law. From the theoretical plane we then move on to the concrete observation of the "bioethical question" - through the reading of sentences, notes, essays - to see how in fact great dichotomies, conflicts, tragic conflicts and deep interpretative disagreements animate this very current sector of law, particularly for as regards the beginning-life and end-life.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi di riferimenti saranno indicati in aula e caricati sulla piattaforma DIR UPO anche per gli studenti non frequentanti: si tratterà principalmente di sentenze, note a sentenza, saggi.

The reference texts will be suggested in class and uploaded to the DIR UPO platform.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico (nota a sentenza) sui temi oggetto del corso, attraverso l’insegnamento degli elementi basilari della ricerca e della scrittura giuridica, curando in particolare la capacità argomentativa.

The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay (a sentence) on the topics covered in the course, through the teaching of the basic elements of research and legal writing, focusing in particular on argumentative ability.

Prerequisiti/Required background knowledge

Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.

It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svilupperà, in una prima parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale. Nella seconda parte ci sarà il diretto coinvolgimento degli studenti nella lettura (preventiva a casa) di sentenze e testi giuridici, con commento dialogico in aula. Infine stesura e discussione di un breve testo scientifico a cura degli studenti.

The course will develop, in a first part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought. In the second part there will be the direct involvement of students in the (preventive home) reading of judgments and legal texts, with dialogic commentary in the classroom. Finally, writing and discussion of a short scientific text by the students.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

1) Sarà verificata oralmente la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso. 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato, nella seconda parte del corso, a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sui temi oggetti del corso. N.B. A CAUSA DELL'EMERGENZA COVID-19 E FINCHÉ GLI ESAMI NON POTRANNO SVOLGERSI IN PRESENZA, LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO AVVERRÁ ON-LINE IN FORMA ORALE, SECONDO LE INDICAZIONI RINVENIBILI SU https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

1) The knowledge of the "big dichotomies" object of the first part of the course will be verified orally. 2) Each student will also be called, in the second part of the course, to write in writing (at home) and to expose in oral form (in the classroom) a scientific eleaborate on the topics of the course. N.B. DUE TO THE EMERGENCY COVID-19 AND UNTIL THE TESTS CAN TAKE PLACE IN THE PRESENCE, THE LEARNING VERIFICATION WILL BE ONLINE ORAL, ACCORDING TO THE RENEWABLE INDICATIONS ON https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

Programma esteso/Content

Grandi dicotomie teoriche, conflitti tragici, disaccordi interpretativi profondi; Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia Chi assume le decisioni politiche fondamentali?; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale); Argomenti interpretativi; Bioetica, conflitti, dicotomie; Fine-vita; Inizio-Vita; Come si scrive un testo scientifico (nota a sentenza).

Great theoretical dichotomies, tragic conflicts, deep interpretative disagreements; Institutionalism - normativism (relationship between law and society); Holism - individualism (community-individual relationship); Giusnaturalismo-giuspositivismo (ethical-legal relationship); Equality and freedom; Rights and duties / rights-freedom; Politics of rights - rights of democracy Who assumes the fundamental political decisions ?; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation); Interpretative topics; Bioethics, conflicts, dichotomies; End-life; Beginning-Life; How to write a scientific text (sentence note).

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Sono attesi, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionalistica; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITA' la capacità di redigere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.

Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11

Course ID

GM202

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAZZOLA Roberto

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM202 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/11 - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Il seminario si svolerà in lingua italiana

The Seminar will be in Italian language

Contenuti/Content Summary

Il seminario affronterà i vari profili giuridico sociali e le diverse forme in cui si manifesta nel contesto europeo odierno il fenomeno discriminatorio: discriminazione culturale, di genere, religiosa, etnica, razziale. In particolare, oltre all’esame delle varie tipologie attraverso cui si possono manifestare le discriminazioni, si esamineranno anche i modi in cui esse vengono combattute, le strategie politiche e di lobbying per contrastare il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di avvocati e di associazioni che combattono da sempre tale fenomeno.

The course will begin with an introduction to the different concepts of equality and an overview of the U.S., European, and other national and international anti-discrimination law systems. Particular attention will be paid to recent developments in the protection from discrimination on the basis of sex, gender identity, sexual orientation, race, religion, age, disability at the European level in light of the most significant domestic constitutional case-law as well as through the European Court of Human Rights and and the Court of Justice of the European Union leading cases. The final part of the course will be dedicated to the role of advocacy, lobbying and litigation strategies in combating discrimination.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale di riferimento sarà costituito dalla giurisprudenza nazionale e da quella internazionale o dell’UE. In particolare si utilizzeranno le sentenze in materia antidiscriminatoria della Corte EDU

The reference material will be national and international or EU jurisprudence. In particular, the judgments on anti-discrimination issues of the EDU Court will be used

Obiettivi formativi/Mission

Combattere i pregiudizi contro la popolazione immigrata o i membri delle minoranze di vario tipo al fine di assicurare un più elevato grado di convivenza all’interno della società civile, in modo tale da avere nuove generazioni più attrezzate ad affrontare tali problematiche all’interno del mondo del lavoro.

To fight the prejudice against immigrants, people of recent migrant origin or members of minorities is frequently reflected in discrimination, whereby the people concerned are denied services or advantages to which they are entitled, and which are accorded to members of other groups. Such treatment serves to alienate them and contributes to their isolation from the rest of society. It is contrary to the fundamental principles to which all member states of the Council of Europe are committed, and is in itself one of the most serious obstacles to the establishment or maintenance of open and harmonious societies in Europe. Discrimination appears to be especially widespread, and to have very harmful effects, in the following areas: employment; housing; education; healthcare and social services; and the actions of the police and law courts.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza degli istituti e dei principi contenuti nella I Parte della Costituzione. Inoltre conoscenza dei principi generali del Diritto della Unione europea e funzioni e istituti del Consiglio d’Europa

Knowledge of the institutions and principles contained in Part I of the Constitution. Furthermore, knowledge of the general principles of European Union law and functions and institutes of the Council of Europe

Metodi didattici/Teaching methods

Il seminario intende sviluppare le capacità espositive dello studente. Ad una breve parte introduttiva del docente, il seminario si articolerà nella esposizione a piccoli gruppi di casi giurisprudenziali sulla base di relazioni scritte che saranno discussi in plenaria in aula

Class participation is strongly encouraged since students will have to read and discuss real and fictional cases selected by the lecturer.

Altre informazioni/Further information

Il materiale su cui si lavorerà sarà anche in lingua straniera: inglese e francese

The material on which you will work will also be in a foreign language: English and French

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica di apprendimento avverrà in due modi: 1) apprendimento scritto attraverso la stesura di una relazione che dovrà rispettare alcune rigorose regole di editing che saranno date ad inizio seminario 2) apprendimento orale attraverso la esposizione orale dei contenuti della relazione scritta in aula.

The learning assessment will take place in two ways: 1) written learning through the writing of a report that will have to respect some strict editing rules that will be given at the beginning of the seminar 2) oral learning through the oral presentation of the contents of the written

Programma esteso/Content

Il corso esaminerà Parte introduttiva ai diritti interni e dell’Unione europea in materia di discriminazione: analisi dei casi; evoluzione del fenomeno discriminatorio; parole e concetti chiave per comprendere a fondo il significato di discriminazione Analisi della categorie di discriminazione diretta e indiretta Analisi della principali aree e categorie di soggetti vittime di fenomeni discriminatori Politiche e strumenti con cui combattere il fenomeno discriminatorio attraverso la testimonianza di operatori sociali e del diritto

The course will considerer: Introduction to European and domestic non discrimination law: context, evolution and key principles Discrimination categories Justification for less favourable treatment under European non discrimination law Selected areas of protection Protected grounds Procedural issues in non-discrimination law

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1) più matura cittadinanza; 2) Conoscenza degli strumenti normativi per combattere i fenomeni di diseguaglianza nella società

1) more mature citizenship; 2) Knowledge of regulatory tools to combat the phenomena of inequality in society

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Course

DIRITTO BANCARIO

Course ID

GS0147

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AMBROSINI Stefano

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM007 DIRITTO BANCARIO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridicoeconomici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi, anche con il contributo di un noto dirigente bancario, che metterà a disposizione degli studenti materiale didattico destinato ad integrare lo studio del manuale.

The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis, even with the help of a well-known banking executive, which will provide students of educational material intended to supplement these texts.

Testi di riferimento/Textbooks

G. CAVALLI – M. CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari (terza edizione), Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.

The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale.

Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali, seminariali e a distanza.

Class lectures, seminars and distance lessons.

Altre informazioni/Further information

Frequenza consigliata.

Attendance is recommended.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale.

Oral exam.

Programma esteso/Content

Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.

The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.

the knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.

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Course

DIRITTO ROMANO

Course ID

G0078

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LIGIOS Maria Antonietta

Teachers

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO.

Italian.

Contenuti/Content Summary

Diritto commerciale romano.

Trade Roman Law.

Testi di riferimento/Textbooks

Per gli studenti frequentanti, M. A. Ligios, Nomen negotiationis. Profili di continuità e di autonomia nell'esperienza giuridica romana, G. Giappichelli editore, Torino 2013, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più il materiale distribuito a lezione e gli appunti; per gli studenti non frequentanti, oltre al testo della Ligios sopra indicato, P. Cerami, A. Petrucci, Diritto commerciale romano. Profilo storico, III edizione, G. Giappichelli editore, Torino 2010, prima parte, da pag. 3 a pag. 106; terza parte, da pag. 221 a pag. 322.

Texts adopted: for attending students, M. A. Ligios, Nomen negotiationis. Profili di continuità e di autonomia della negotiatio nell'esperienza giuridica romana, publishing house G. Giappichelli, Turin 2013, in all its parts, without exception, plus lecture notes; for non-attending students, in addition to the text of Ligios above, P. Cerami, A. Petrucci, Diritto commerciale romano. Profilo storico, III edition, publishing house G. Giappichelli, Turin 2010, first part, 3-106; third part, 221-322.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti le strutture giuridico-organizzative dell'impresa (negotiatio) nel diritto romano, in particolare con l'analisi di alcuni aspetti in virtù dei quali l'impresa stessa opera come un'entità separata rispetto sia ai titolari sia ai preposti che, per conto di questi, la esercitano. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista giuridico, storico ed economico-sociale i fenomeni imprenditoriali in Roma antica. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di effettuare in maniera metodologicamente corretta l'esegesi dei testi giuridici studiati nel corso.

Educational aims: the course is intended to provide students with the knowledge of the legal structures of the enterprise (negotiatio) in roman law, expecially with an analysis of some aspects concerning the organization of business, wich enable an enterprise to operate as a separate entity from its owners and managers.

Prerequisiti/Required background knowledge

Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.

Getting through of the examination of Institutions of Roman Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Frontal lectures.

Altre informazioni/Further information

La frequenza non è obbligatoria.

Attendance in class is not compulsory.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale su almeno quattro argomenti: due relativi al materiale distribuito a lezione (per i frequentanti) o due relativi al testo di Cerami, Petrucci (per i non frequentanti) e due relativi al testo di Ligios.

Oral examination about four matters: two about lecture notes for attending students or two about the text of Cerami, Petrucci for non attending students and two about the text of Ligios.

Programma esteso/Content

1) Nomen negotiationis, appellatio negotiationis, genus negotiationis; 2) il nomen negotiationis come elemento della lex praepositionis; 3) vicende soggettive e continuità della negotiatio; 4) il rapporto tra instrumentum e negotiatio; 5) la nozione di taberna instructa e la taberna come sede di negotiatio.

1) Nomen negotiationis, appellatio negotiationis, genus negotiationis; 2) the nomen negotiationis als part of the lex praepositionis; 3) subjective events and the continuity of the negotiatio; 4) the connection between instrumentum and negotiatio; 5) the concept of taberna instructa and the taberna als business location.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le strutture giuridico-organizzative dell'impresa nel diritto romano ed essere in grado di effettuare in maniera metodologicamente corretta l'esegesi dei testi giuridici studiati nel corso.

At the end of the course students will have to know the most important aspects of the enterprise in the roman law and to be able to do a correct exegesis of the juridical texts about the matter.

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Course

TEORIA GENERALE DEL DIRITTO

Course ID

G0014

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

HERITIER PAOLO

Teachers

Heritier Paolo

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Gli obiettivi formativi del corso sono: - l'analisi critica delle teorie della consuetudine come fonte nel diritto contemporaneo - l'apprendimento di concetti base dell'accostamento proprio delle Law and Humanities alla cultura giuridica; - l'elaborazione critica dei problemi relativi all'uso politico dell'immagine nelle democrazie contemporanee; - l'apprendimento di tecniche di base di argomentazione orale, scritta e visiva. (Clinica Legale della disabilità) - confrontarsi con problemi antropologici di difficile risoluzione mediante un accostamento pratico e casisitico (Summer School) - apprendere la metodologia della ricerca mediante la partecipazione attiva a workshop e a seminari di ricerca; lavorare in lingua straniera.

The objectives of the course are: - understand the main contemporary theory of custom as a source - learning the basic concepts of Law and Humanities approach to legal culture. - developing a critical approach towards political use of image in contemporary democracies; - learning legal argumentation's basic techniques. - (Legal Clinic on Disability) learning to face difficult human problems in a legal casistic way -(Summer School) to work in foreign language; participate actively to a workshop and research seminars

Testi di riferimento/Textbooks

Il corso distingue tra studenti frequentanti e non frequentanti. Il corso per studenti frequentanti è fortemente consigliato per chi desidera ottenere crediti integrativi in un seminario, che sarà offerto in diverse modalità, come indicato di seguito. STUDENTI FREQUENTANTI: 1) Parte generale, testi comuni: M. O’ Connell, Essere una macchina, Adelphi, Milano 2017; C. Isoardi, La promessa e la croce. Cristianesimo e antropologia, Giappichelli, Torino 2012. M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense. Dieci riletture sul ragionamento processuale, Giapichelli, Torino 2014. E. Fassone, Fine pena: ora, Sellerio, Palermo 2015. Il cortometraggio di Angelo Cretella “18 Aprile”. 2) Parte speciale a (Consuetudine): N. Bobbio, La consuetudine come fatto normativo, Giappichelli, Torino; oppure F. Gallo, Consuetudine e nuovi contratti, Giappichelli, Torino 2014. F. Monceri, P. Biondi, F. Corsini, Universi corti I. Tre sguardi sulla diversità, Ets, Pisa 2014. seminabile 2) Parte speciale b (Clinica legale): Saranno indicate parti dei seguenti testi: Questione giustizia. Rivista di magistratura democratica, N. 3/18, Giustizia e disabilità (online) Rivista TCRS, 1/18, La ‘attualità nuova’ di Vico e la clinica legale per la disabilità. Diritto e metodo umanistico (Online) I testi della parte speciale a) e b) sono ovviamente alternativi 3) Parte speciale c Summer School di Nizza in Law as Humanities P. Sequeri, Deontologia del fondamento seguito da F. Bellelli, P. Heritier, verso una svolta affettiva nelle Law and Humanities e nella pedagogia, 2°ed. Giappichelli, Torino 2020. B) Studenti non frequentantI: L'esame consisterà in uno scritto e orale, da sostenere nello stesso appello, sui seguenti testi: N. Bobbio, Teoria generale del diritto, Giappichelli Torino; N. Bobbio, La consuetudine come fatto normativo, Giappichelli, Torino; M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense. Dieci riletture sul ragionamento processuale, Giapichelli, Torino 2014. L'esame scritto e orale dovrà essere sostenuto nella stessa sessione d''esame.

1) Winter course: M. M. O’ Connell, Essere una macchina, Adelphi, Milano 2017; C. Isoardi, La promessa e la croce. Cristianesimo e antropologia, Giappichelli, Torno 2012. M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense. Dieci riletture sul ragionamento processuale, Giapichelli, Torino 2014. E. Fassone, Fine pena: ora, Sellerio, Palermo 2015. Il cortometraggio di Angelo Cretella “18 Aprile” Per la modalità di esame con il seminario sulla consuetudine e nuove tecnologie visive (Con il Prof. P.E. Kenfack e A. Campo) N. Bobbio, La consuetudine come fatto normativo, Giappichelli, Torino; oppure F. Gallo, Consuetudine e nuovi contratti, Giappichelli, Torino 2014. F. Monceri, P. Biondi, F. Corsini, Universi corti I. Tra sguardi sulla diversità, Ets, Pisa 2014. E altri testi di discussione che saranno indicati per la relazione seminariale For ‘legal clinic for disability and new technologies’: Questione giustizia. Rivista di magistratura democratica, N. 3/18, Giustizia e disabilità (online) Rivista TCRS, 1/18, La ‘attualità nuova’ di Vico e la clinica legale per la disabilità. Diritto e metodo umanistico (Online) 3) For Nice's Summer School in Law as Humanities: P. Sequeri, Deontologia del fondamento seguito da F. Bellelli, P. Heritier, verso una svolta affettiva nelle Law and Humanities e nella pedagogia, 2°ed. Giappichelli, Torino 2020

Obiettivi formativi/Mission

L'acquisizione di una capacità di lettura critica, non meramente mnemonica, dei contenuti filosofico-giuridici del corso; l'apprendimento di modalità relazionali con categorie disagiate e di capacità argomentative e di risoluzione di problemi in ambito giuridico.

Acquisition of: -critical (not merely mnemonic) reading skills of the philosophical-legal contents of the course. -relational skills with disadvantaged groups and argumentative legal speech - solving legal problems skills.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Accanto alle lezioni tradizionali per gli studenti frequentanti verranno proposte modalità di approfondimento individuale e di partecipazione a seminari di ricerca. Per i partecipanti alle Summer School saranno previsti seminari specifici di ricerca; nella Clinica legale sono previsti incontri e attività con i disabili e redazione di atti e pareri. E' previsto l'uso di materiali video.

Alongside traditional classes, to students attending it will be proposed individual activities and participation in research seminars. Summer School’s participants will be involved in seminars specific research; Legal Clinic will include meetings and activities with the disabled. Classes will preview video and film materials.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame si svolgerà in forma orale a partire da un problema complesso volto all' accertamento della capacità critica di ragionamento. Per gli studenti frequentanti e i partecipanti alla Clinica Legale e alla Summer School un ulteriore elemento di valutazione sarà fornito dalla partecipazione attiva alla lezione, alle attività seminariali previste e alle analisi casisitiche.

The final exam will be oral, moving from a reasoning on a complex problem. For attending students and Legal Clinics and Summer School participants further elements of evaluation will be provided by active participation to the classes or seminars or casuistic analysis

Programma esteso/Content

Il corso si svolge in due modalità differenti equivalenti che lo studente può scegliere: 1) Corso tradizionale e clinica legale sulla disabilità e le nuove tecnologie nel primo semestre, 2) Modalità che comprende la partecipazione al seminario del prof. P.E. Kenfack e la Summer School presso l'Università di Nizza nel mese di luglio 2020, per la quale è previsto un supporto economico per la partecipazione per 6 studenti. 1) Corso tradizionale e clinica legale: Il corso di quest’anno verterà sul nesso tra le nuove tecnologie, la consuetudine e l'emergente ambito teorico del Visual Legal Studies entro l'ambito della teorie antropologico-giuridiche (Law as Humanities). Durante il corso saranno affrontati i seguenti argomenti: - teorie dell'umano, del postulano, del trasumano e dell'umanesimo giuridico di fronte alle sfida della robotica; - teorie della consuetudine e metodo retorico nelle fonti del diritto - Contraddittorio e processo - emblematica giuridica e umanesimo giuridico - estetica della consuetudine e del costume - diritto e immagine; - teologia politica e uso politico dell'immagine nelle democrazie - tecniche orali e scritte di retorica giuridica e di legal visual argumentation - nel corso saranno infine affrontati problemi di deontologia fondamentale e deontologia forense. Dopo una parte tematica comune gli studenti saranno divisi in gruppi volti all'analisi di casi giuridici reali e simulati concernenti la disabilità e le nuove tecnologie oppure alla preparazione di una relazione sui temi della consuetudine e delle nuove tecnologie; sono previsti incontri in aula con associazioni operanti nel settore della disabilità, momenti di workshop e redazioni di atti processuali. 2) Come equivalente al corso invernale è prevista una Summer School (a numero limitato di studenti) con programma speciale sul tema "Law and Humanities", che si terrà nel mese di luglio 2019, in date che verranno comunicate in seguito, presso l'Università Sophia Antipolis di Nizza (Francia). La Summer School prevede l'analisi approfondita di testi classici filosofico-giuridici e retorico-legale e approfondimenti in lingua inglese o francese. Durante la prima lezione del corso tradizionale saranno fornite informazioni e raccolte le candidature. UN seminario che si terrà nel secondo semestre, tenuto con il Prof. P. Kenfack e i dott. A. Campo e V. Bilotta, consentirà l'acquisizione di ulteriori due crediti. A questo seminario potremmo partecipare studenti che hanno scelto il programma invernale o il programma estivo. Informazioni per la frequenza e modalità di selezione per questi due crediti aggiuntivi saranno fornite nella prima lezione del corso invernale.

The course will take place in two different ways that the student will choose: 1) Traditional course and Legal Clinic on disability and new technologies, linked to two seminars held in collaboration with Prof. P. Kenfack and Dr. Alessandro Campo, which will provide two additional credits 2)Summer School at Nice's Law Faculty, for which financial support is provided for 6 students. 1) Traditional course and Legal Clinics: The course will focus on nexus between new technologies, custom and the emerging research field of Visual Legal Studies within the domain of Law as Humanities. During the course will analyze following topics: -theories of human, posthuman, transhuman and juridical humanism facing the challenges of robotics: - custom's theory and rhetoric methodology in law - adversarial processes - legal emblems and legal humanism - custom and natural law - custom's legal aesthetics - law and image; political theology and political use of the image in western democracies - written and visual legal argumentation techniques. - fundamental problems of ethics and forensics deontology. After a common thematic part, students will be divided into groups to analyse real and simulated legal cases concerning disability and new technologies or to prepare a report on the themes of customs and new technologies. The following are planned: meetings in classroom with associations working in the field of disability, general workshops and lecture and drafting of trial documents. A schedule of classes and general informations will be provided during the first lesson of the course. 3) Summer school Equivalent to the winter course a Summer School on "Law and Humanities" will be held in Nice on July 2019. The Summer School will consist in analysis of classical texts and philosophical and legal work in English or French. During the first lesson of the traditional course will be provided information and gathered inscriptions.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

L'acquisizione di una capacità di lettura critica, non meramente mnemonica, dei contenuti filosofico-giuridici del corso; l'apprendimento di modalità relazionali con categorie disagiate e di capacità argomentative e di risoluzione di problemi in ambito giuridico

Acquisition of: -critical (not merely mnemonic) reading skills of the philosophical-legal contents of the course. -relational skills with disadvantaged groups and argumentative legal speech - solving legal problems skills

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Course

DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO

Course ID

GM133

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BARCELLONA EUGENIO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0149 DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa)..

The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).

Testi di riferimento/Textbooks

A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.

Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).

The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda)

Prerequisiti/Required background knowledge

La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.

Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.

The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.

Altre informazioni/Further information

Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese.

Good knowledge of the English language is required.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.

Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.

Programma esteso/Content

LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni

CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.

Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary.

Course borrowed from

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

GM020

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GALLI PAOLO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0148 DIRITTO INDUSTRIALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Testi di riferimento/Textbooks

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particolare i seguenti capitoli: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

AA. VV., Diritto industriale, Giappichelli, ultima edizione. In particular the following chapters: Il diritto industriale, parte generale I segni distintivi di impresa, marchio ditta e impresa Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico Diritto d'autore La tutela giurisdizionale

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso, lo studente avrà una conoscenza dettagliata della disciplina della proprietà intellettuale, dei suoi effetti sull'innovazione tecnologica e culturale, dei suoi istituti e delle forme di protezione e di tutela giurisdizionale.

At the end of the course, the student will have a profound knowledge of the intellectual property discipline, of its benefits on the technical and cultural innovation, of its institutes and of the various forms of protection provided at law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto commerciale

Commercial law

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti e materiali didattici che gli studenti dovranno leggere e poi discutere in sede di esame. Nel corso delle lezioni è prevista la partecipazione di professionisti del settore che porteranno un’esperienza pratica utile per l’apprendimento della materia.

The course will be organized in various lectures that will take place in class and to which students are strongly recommended to participate. It is also advisable to read in advance the materials that will be provided and the relevant laws, for each lecture. For each lecture, the teacher will make available to the students, on the DIR platform, the teaching materials that student will be requested to study and discuss during the exams. Some of the lectures will be taken by professionals that work in the IP sector, and who will bring their own experiences to our attention. The attendance to these meetings is very helpful and advisable.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.

The course materials will be made available on the DIR platform, where student can find all the necessary information.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, 3 domande. Durante il corso il docente si riserva di fissare una prova intermedia per gli studenti frequentanti.

Oral exams, 3 questions. During the course, the teacher reserves to fix one intermediate exame specifically dedicated to studens of the course.

Programma esteso/Content

Il corso si propone l'analisi della disciplina della proprietà intellettuale e dell'innovazione con focus particolare sui seguenti istituti: i diritti d'autore e i diritti connessi, i segni distintivi, i brevetti e i modelli e disegni.

The course focuses on the Intellectual property’s discipline, with a particular attention to the following rights: copyright and related rights, trademark and distinctive signs, patent and design.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza della disciplina generale della proprietà intellettuale e delle fonti internazionali, europee e nazionali; consapevolezza dei principali istituti della proprietà intellettuale (diritti d’autore, diritti connessi, marchi, brevetti e design); consapevolezza delle forme di tutela dei diritti di proprietà intellettuale e delle forme di negoziazione collettiva e individuale degli stessi.

At the end of the course students were expected to gain the following KNOWLEDGE: awareness of the general disciplines of the intellectual property and of the international, European and national sources of the same; awareness of the main institutions of intellectual property (copyright, related rights, trademarks, patent and design); awareness of the forms of protection of intellectual property rights and the forms of collective and individual negotiations of the same.

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Course

GIUSTIZIA COSTITUZIONALE

Course ID

GM048

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LUTHER Jorg

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0278 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano e, con aiuti di traduzione, inglese. Studenti non madrelingua (ad es. Erasmus) possono essere assistiti in English, Francais or Deutsch.

italian and, with translation assistance. English. Not native speakers can be assisted in English, French and German.

Contenuti/Content Summary

Giustizia costituzionale è quel ramo del diritto che disciplina il modo di risolvere liti con questioni di diritto costituzionale. Studiandola come la prima materia del diritto processuale, lo studente inizia a navigare nel mondo delle pratiche ed entra nella vita giurisdizionale del diritto costituzionale. Impara a relazionare e valutare sentenze e giudicare leggi, toccando le tensioni tra il diritto e la politica che alimentano la costituzione.

Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution.

Testi di riferimento/Textbooks

J. Luther Codice della giustizia costituzionale (ult. ed. elettronica) e G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, ult. edizione Bologna, Il Mulino, 2018 a scelta volume I o parte II (senza cap. VI-VIII) a scelta, tra parti e sezioni, dello studente) Gli studenti possono concordare altri manuali (ad es. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.) anche testi in lingua inglese o tedesca, oppure letterature integrative (ad es. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

J. Luther, Codice della giustizia costituzionale (last ed.) and G. Zagrebelsky, V. Marcenò, Giustizia costituzionale, last edition, Bologna, Il Mulino, 2018 (at free choice volume I or II (without chapters VI-VIII) Students may ask for other books (for ex. E. Malfatti, S. Panizza, R. Romboli, Giustizia costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed.), even in English, French, Spanish or German. They may agree additional lectures (for ex. S. Cassese, Dentro la Corte, Bologna 2015).

Obiettivi formativi/Mission

L'obbiettivo del corso è di approfondire le prime conoscenze delle istituzioni del diritto costituzionale, studiando le garanzie giurisdizionali nelle pratiche che rendono la carta costituzionale e le sue interpretazioni diritto vivente. Nella giustizia costituzionale si mescolano teorie della costituzione e pratiche giudiziarie e politiche di tutti i rami del diritto, consentendo in particolare un primo approccio alla teoria generale del processo e al potere giudiziario. Attraverso lo studio delle fonti del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, lo studente impara a disegnare il sistema italiano della giustizia costituzionale e ad analizzare le sue principali criticità, anche nelle sue relazioni con gli altri sistemi nazionali ed internazionali di giustizia costituzionale. Attraverso lo studio dei casi e delle sentenze, lo studente apprende le tecniche storiche e odierne delle argomentazioni interpretative dei costituzionalisti. Saprà analizzare e criticare sentenze costituzionali, relazionare casi ed elaborare strategie processuali per promuovere nuove questioni di costituzionalità. Si acquisiscono le seguenti competenze e capacità 1) conoscenze approfondite del diritto costituzionale, in particolare del suo uso giudiziario in conflitti tra poteri e diritti. Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti Constitutional justice is the branch of the legal order that is ruling over the way to resolve controversies with questions of constitutional law. Being the study of constitutional justice the first study of process law, the student will start to navigate in the world of practices and enter the judicial life of constitutional law. He has to learn how to refer and assess judicial decisions and to judge laws, touching the tensions between law and politics in the constitution. 2) conoscenze specialistiche dei problemi principali del diritto processuale costituzionale e dell'organizzazione della Corte costituzionale, anche in chiave storica e comparata, 3) competenza di accedere alle fonti della giustizia costituzionale, 4) competenza di relazionare su un caso di giustizia costituzionale da promuovere, pendente o deciso 5) competenza di interpretare e valutare una sentenza costituzionale, anche nel contesto storico dei precedenti e filoni giurisprudenziali, 6) competenza di valutare argomenti e opinioni giuridiche in materia di diritto costituzionale sostanziale e processuale, 7) competenza di analisi delle carriere e delle virtù del giudice costituzionale, 8) competenza di valutazione del ruolo della Corte costituzionale nell'evoluzione del sistema costituzionale.

The course aims to deepen the first notions of constitutional institutions through a study of the judicial protections at work through the practices that transform the written constitution and its interpretations into living constitutional law. In constitutional justice theories of constitution get mixed with judicial practices of all other barnches of law. That offers a first approach to the general theory of process and to the mechanisms of judicial power. Analysing the sources of the law of constitutional process and the organisation of the Constitutionbal court, the student learns to design the Italian system of constitutional justice and to focus the main critical aspects, even in the relationship with other systems of national and international systems of constitutional justice. The study of cases and decisions helps to learn traditional and new argomentation tools of constitutionalist. The student will analyse and critizise constitutional judgments, refer cases and develop procedural strategies in order to promote new questions of constitutionality. The following competences and abilities will be formed: 1) a deepened knowledge of constitutional law, specially its judicial use in conflicts rleated to powers and rights, 2) special knowledge of the main problems of the law of constitutional justice of the organisation of the constitutional court, with historical and compartive skills, 3) competence to get access to the sources of the law of constitutional justice, 4) competence to refer on a case of constitutional justice to be promoted, pending or decided, 5) competence for interpretation e evaluation of a constitutional judgment, even in the context of precedents and traditions of jurisprudence, 6) competence to assess legal arguments and opinions in substantial or procedural constitutional law, 7) competence to analyse carreers and virtues of constitutional judges, 8) competenceto assess the role of the Constitutional court in the development of the constitutional system.

Prerequisiti/Required background knowledge

L'insegnamento di giustizia costituzionale presuppone la conoscenza del diritto costituzionale o delle istituzioni del diritto pubblico (esame propedeutico di almeno 9 crediti). Si presuppone la capacità di navigare in internet. Possono essere utili conoscenze di una seconda lingua europea.

The course of Constitutional Justice requires basic knowledge of constitutional and/or institutions of public law (9 credits). The ability to navigate in internet is requested. A second european language could be useful.

Metodi didattici/Teaching methods

Si alternano lezioni con studi e relazioni su casi. Il metodo è più induttivo che deduttivo e più interattivo che frontale. Si richiede una partecipazione attiva degli studenti che devono imparare a utilizzare le fonti della giustizia costituzionale e studiare materiali didattici messi a disposizione dal docente. La frequenza è molto consigliata

Lectures will be integrated by case studies and anlysis. Methodology is more inductive than deductive and more interactive than unilateral, being requested an active partcipation of students that have to use the sources of law and the materials offered by the teacher. Frequency is highly recommended

Altre informazioni/Further information

Il docente mette a disposizione un reader delle fonti (versione elettronica) e un reader di giurisprudenza costituzionale (leading cases). Il docente stesso garantisce il tutorato, eventualmente integrato da contributi di dottorandi o dottori.

Teacher will offer a reader of the sources of law needed (electronic format) and a reader of leading cases of Italian constitutional jurisprudence. He will be engaged himself in active tutorship, eventually supported by (former) students of the doctorate.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è scritto e orale, può essere sostenuto anche in inglese, francese, spagnolo o tedesco. Per gli studenti non frequentanti è scritto e verte sui testi di riferimento. All’esame possono utilizzare le fonti normative messe a disposizione. In caso di duplice insuccesso all’esame scritto si passa ad esame orale. Per gli studenti frequentanti, l’esame può consistere nella relazione orale o scritta e discussione di una sentenza costituzionale concordata tempestivamente con il docente secondo i metodi, le norme tecniche e i questionari messi a disposizione durante le lezioni.

The examination is written and/or oral and can be held in English, French, Spanish or German. Students not attending lessons will held a written examination on the adopted book. The reader of sources of law can be used. After the second unsuccessful written examination, an oral examination will be requested. L’esame è scritto e orale. Per gli studenti non frequentanti verte sui testi di riferimento. For students attending the lessons, the examination could consist in the oral or written presentation and discussion of a constitutional judgment agreed in advance with the teacher and in accordance with the methods, technical norms and questionaries offered during the lessons.

Programma esteso/Content

1. Lo studio del diritto processuale costituzionale 2. Storia e geografia della giustizia costituzionale 3. Il giudice costituzionale e l'organizzazione della Corte 4. L’incostituzionalità della legge: oggetti e parametri di controllo 5. I giudizi in via incidentale e principale 6. Tipologia ed effetti delle sentenze 7. Conflitti tra enti e fra organi 8. Il giudizio sul referendum abrogativo e la giustizia costituzionale penale 9. La giustizia costituzionale nell’Unione europea (cenni) 10. Giudici costituzionali stranieri e giudici internazionali (cenni)

1. The study of the law of constitutional justice 2. History and geography of constitutional justice 3. The constituitional judge and the organisation of a Constitutional Court 4. Inconstitutionality of laws: objects and parameters of control 5. Proceedings of incidental and direct demands of review 6. Typology and effects of decisions 7. Constitutional conflicts among territories and powers 8. Jurisdiction on referenda and impeachments 9. Constitutional justice within the European Union 10. Constitutional judges and international judges

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e capacità di applicazione delle fonti della giustizia costituzionale. Capacità di relazione e commento di sentenza costituzionale.

Knowledge and use of the sources of constitutional justice. Capability to refer and comment a constitutional court decision.

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-P/07

Course ID

GS0197

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SEDDIO PASQUALE

Teachers

Seddio Pasquale

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il programma del seminario affronta le principali tematiche legate ad una conoscenza di base dell'economia delle aziende not for profit e delle imprese sociali , con un approfondimento al settore dell'arte e della cultura.

The seminar is characterised by two topics: management not for profit organisations and social enterprises in the cultural sector.

Testi di riferimento/Textbooks

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Ulteriore materiale fornito dal docente.

Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Slides, exercises, cases and readings discussed in class and not included in the above mentioned book are accessible on Course Reserve or saved on the DISEI Platform

Obiettivi formativi/Mission

Il seminario si propone di fornire le nozioni basilari sull'esistenza e sul funzionamento delle imprese sociali e delle aziende not for profit , analizzando: le manifestazioni di vita e le condizioni di esistenza delle aziende nel dinamico ambiente che le circonda; le modalità attraverso le quali avviene la produzione delle informazioni economico-finanziarie e patrimoniali necessarie alla gestione delle imprese. In dettaglio, gli obiettivi possono essere così individuati: 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia economico-aziendale porrà le basi per sviluppare una capacità di analisi critica dei fenomeni economico-aziendali, con acquisizione delle principali terminologie di linguaggio tecnico proprio delle discipline aziendali. 3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il seminario consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 4. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali nel campo economico-aziendale, a supporto dell'attività lavorativa in ambito giuridico. 5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali.

The seminar is designed to provide a basic understanding of governance, financial accounting and business management of social enterprises and not for profit organizations which produce goods and services. The course is devoted to accounting and financial statements presentation and to companies business and management rules. The course is also focused on the understanding of the environmental influences using also some specific business cases in order to join the students to the” business reality”. In detail, the objectives can be identified as follows: 1.Knowledge and understanding. The course aims to provide students with the foundamental terminology and Methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. 2.Applying knowledge and understanding. The acquired knowledge about business administration will make able the students to acquire technical language related to business disciplines. It will be given to him/her the opportunity to acquire the concepts and the basic language of economic analysis of business processes in order to capture the representative elements of the companies and the determinants of their equilibriums. 3.Making judgements. The seminar will enable students to develop autonomy of judgment and it will place the student in the position to make considerations about the company’s equilibriums and the business operations. 4.Communication skills. Based on the acquired knowledge, students can develop communication and social skills for business consulting. They will be able to have the skills about business administration supporting the job in law disciplines. 5.Learning skills. The study of the discipline will enable the student to understand the business dynamics framing the analysis of the managerial moments in the unified and coordinated vision of business events.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

L'attività didattica prevede seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia delle imprese sociali, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati..

Teaching activities will include seminars, exercises and case analysis. Lectures will give an overview of the main strategic management and business ethical topics. Seminars will offer an in depth analysis of specific aspects and will develop a critical understanding. Exercises and case analysis will be used to discuss practical implications of these topics.

Altre informazioni/Further information

Assignement in piccoli gruppi con presentazione orale in aula (facoltativi).

Assignement in small groups with oral presentation in the classroom (optional).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell'apprendimento è orale e verte sulla capacità dello studente di sviluppare una adeguata conoscenza e criticità della materia.

The examination is oral and is oriented to verify the knowledge about the matter.

Programma esteso/Content

Il seminario del corso si articola nella presentazione e illustrazione delle principali tematiche inerenti l'Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) applicata alle aziende del Terzo Settore. In merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa sociale) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. L'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi. Sintesi del funzionamento delle aree funzionali dell'impresa sociale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione.

The seminar is characterised by two topics: business and management and accounting standards and financial statements. During the different lessons the synergy between these two topics is clearly stressed. Business and management: - The social enterprises as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività

1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity

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GIURISPRUDENZA (1602) - GS0197 Seminario appartenente al SSD SECS-P/07 - NOVARA

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Course

DIRITTO INDUSTRIALE

Course ID

G0035

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

POLICARO Giuseppe Antonio

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0072 DIRITTO INDUSTRIALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Course borrowed from

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Course

Diritto internazionale

Course ID

GS0167

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUBINO VITO

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0040 DIRITTO INTERNAZIONALE - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.

The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale (XI ed.), Napoli, Editoriale Scientifica, 2018

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.

The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.

Prerequisiti/Required background knowledge

propedeuticità generale: diritto costituzionale, istituzioni di diritto privato.

General requirements: constitutional law, private law.

Metodi didattici/Teaching methods

Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio e la discussione di casi pratici tratti della prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.

Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.

Altre informazioni/Further information

Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula

Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto nella forma di domande "aperte"

Final written exam based on three open questions

Programma esteso/Content

- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.

- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.

Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.

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Course

DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course ID

G0021

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso copre alcune tematiche classiche del diritto comparato dei contratti e della responsabilità civile.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Gardella Tedeschi, L'interferenza del terzo nel contratto, Milano, Giuffré, 2008

Obiettivi formativi/Mission

Il corso intende fornire ai dicenti ipotesi di lavoro sulla micro comparazione in casi specifici di responsabilità cvile e di diritto contrattuale.

Prerequisiti/Required background knowledge

Auspicabile la conoscenza di una lingua straniera, per poter leggere documenti in lingua originale.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso sarà suddiviso tra didattica frontale e altri metodi di didattica innovativi.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova finale consiste nella risposta a due domande aperte. Il tempo a disposizione è di 45 minuti a domanda. L'esame è superato se si raggiunge almeno la sufficienza in entrambe le risposte. per chi partecipa attivamente alla attività didattica (frequentanti), parte dell'esame potrà essere sostituito dalla partecipazione ad una o piùdelle attività proposte.

Programma esteso/Content

Fondamenti del contratto nei sistemi di common law. L Il contrato e il network La responsabilità extracontrattuale nella filiera produttiva.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Il corso, per i metodi didattici impiegati nel corso, dovrebbe essere in grado di portare tutti i discenti alla sufficienza, con uno studi ragionevole. Molti di loro si collocheranno in fascai media e per alcuni sarà possibile arrivare all'eccellenza.

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Course

Seminario appartenente al SSD SECS-S/01

Course ID

GS0200

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0200 Seminario appartenente al SSD SECS-S/01 - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

SECS-S/01 - STATISTICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il seminario si occupa di come si possano stimolare migliori scelte alimentari, in particolare in un punto vendita o ristoro.

how can we stimulate health food habits?

Testi di riferimento/Textbooks

Novarese M. Zambulin P. (2013), L'economia comportamentale e le scelte alimentari, Consumatori, Diritti e Mercato

Obiettivi formativi/Mission

Far conoscere le diverse modalità che si possono usare per stimolare o incentivare comportamenti, con particolare attenzione alle tecniche di nudge. Far sviluppare e testare una tecnica di stimolo a consumi alimentari salutari e farla testare in un punto vendita.

Describing how choices can be stimulated, changed or nudged; students will learn how to develop and test their own a nudge experiment.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale, lavoro di gruppo, lavoro di progettazione pratico.

classroom teaching, project work

Altre informazioni/Further information

Seminario realizzato con la collaborazione di Novacoop che metterà a disposizione le proprie stutture per il test empirico.

In collaboration with Novacoop

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Presentazione scritta e orale.

Oral and written presentation

Programma esteso/Content

Il metodo sperimentale. Le forme di incentivazione: economica, regolamente, psicologica. Il nudge Il nudge e i consumi alimentari. Altre modalità per modificare il comportamento delle persone. La formazione e la consapevolezza. Analisi dei dati

How to make an experiment; different kinds of incentives and regulation; nudge; nudge and food choiche; nudge and empowerment; basic data analysis;

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Saper sviluppare e testare semplici misure per modificare il comportamento delle persone.

At the end students should be able to know how to build simple nudge experiments

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Course

DIRITTO FALLIMENTARE

Course ID

G0070

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SPIOTTA Marina

Teachers

Spiotta Marina

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019).

Content of the course: The course has as its purpose the examination of the discipline provided by the Business Crisis and Insolvency Code (Legislative Decree No. 14/2019).

Testi di riferimento/Textbooks

É indispensabile il Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza [ovvero il testo del D.Lgs. n. 14/2019 aggiornato]. Come manuale si consiglia: - FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 in alternativa -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, a cura di S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Teaching materials: The Business Crisis and Insolvency Code [i.e. Legislative Decree No. 14/2019 updated] is essential. As a manual we recommend: - Fauceglia, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza, Giappichelli, 2019 or -AA.VV., Il nuovo codice della crisi di impresa e dell'insolvenza, edited by S. Sanzo e D. Burroni, Zanichelli, 2019

Obiettivi formativi/Mission

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza degli istituti e un linguaggio tecnico.

Educational targets: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired the knowledge of the institutes and a technical language.

Prerequisiti/Required background knowledge

Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.

Prerequisites: Passing of the exams of Institutions of Private law and Commercial law.

Metodi didattici/Teaching methods

La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussione in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti e dà diritto alla riduzione del programma per l’esame (v. infra).

Teaching methods: Attendance is strongly recommended. Lectures, to which students will be invited to actively participate. For each topic explained, the professor will provide advises and indicates / makes available on the DIR platform material for in-depth analysis and class discussion. Participation in the analysis and discussion of the detailed studies is an integral part for the evaluation of the students and entitles them to reduce the program for the exam (see below).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame è orale e si articola in 3 domande. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una prova intermedia per gli studenti frequentanti. Gli studenti frequentanti e partecipanti ai seminari sono esonerati dalla preparazione della parte V e VI del programma.

Exam methods: The exam is oral and is divided into 3 questions. During the lessons the professor reserves the right to carry out an intermediate test for attending students. Attending students and participants in the seminar are exempted from the preparation of part V and VI of the program.

Programma esteso/Content

I PARTE – LE PROCEDURE DI ALLERTA E DI COMPOSIZIONE ASSISTITA DELLA CRISI 1. Le modifiche al codice civile 2. Gli strumenti di allerta 3. L’ “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (“OCRI”) 4. Il procedimento di composizione assistita della crisi 5. Le misure premiali II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. Il concordato preventivo 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. Le convenzioni di moratoria 5. I piani attestati di risanamento III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della liquidazione giudiziale e le impugnazioni 4. Gli organi della liquidazione giudiziale 5. Gli effetti della liquidazione giudiziale 5.1. per il debitore 5.2. per i creditori 5.3. sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.4. sui rapporti giuridici pendenti 6. L’accertamento del passivo 7. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 8. Ripartizioni dell’attivo 9. La liquidazione giudiziale delle società. 10. Cessazione della liquidazione giudiziale e concordato nella liquidazione giudiziale 11. Esdebitazione IV PARTE- I GRUPPI DI SOCIETÀ 1. Concordato, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 2. Concordato minore 3. Liquidazione controllata del sovraindebitato

Content of the course: Part I - THE WARNING AND ASSISTED CRISIS COMPOSITION PROCEDURES 1. Amendments to the civil code 2. Warning instruments 3. The “Organismo di composizione della crisi d’impresa” (OCRI”) (i.e. the ad hoc crisis composition body) 4. The assisted crisis composition procedures 5. The reward measures Part II – THE NEGOTIATED REGULATION OF THE CRISIS 1. Out-of-court settlement 2. The preventive composition with creditors 3. The debt restructuring agreement 4. The moratorium agreements 5. The certified plan of reorganization Part III – THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The requirements 2. The proceeding 3. The judgment which opens the judicial liquidation and the challenges 4. The organs of the judicial liquidation 5. The effects of the judicial liquidation: 5.1 for the debtor 5.2. for creditors 5.3. on acts detrimental to creditors 5.4. on pending legal relationships 6. The verification of the statement of liabilities; 7. Carrying out the business and liquidation of assets 8. Asset distribution 9. Judicial liquidation of companies. 10. Termination of the judicial liquidation and deed of arrangement in judicial liquidation 11. Discharge Part IV – THE GROUPS OF COMPANIES 1. Group preventive composition with creditors, debt restructuring agreement and certified plan of recovery 2. Unitary judicial liquidation procedure 3. Common rules Part V-THE ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative winding up 2. The extraordinary administration of the large undertakings in crisis Part VI- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Restructuring of consumer debts 2. Minor deed of arrangement 3. Controlled liquidation of the over-indebted

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.

Expected learning outcomes: At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EA031 DIRITTO FALLIMENTARE - NOVARA

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

GM065

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ARCES Pierfrancesco

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - GM065 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - ALESSANDRIA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale

The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.

Testi di riferimento/Textbooks

L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.

The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.

Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

Not any.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.

Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.

In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.

Programma esteso/Content

L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.

The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.

Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.

Course borrowed to

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Course

STORIA DEL DIRITTO ROMANO

Course ID

G0067

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LIGIOS Maria Antonietta

Teachers

GIURISPRUDENZA (1602) - G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO - NOVARA

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO.

Italian.

Contenuti/Content Summary

Diritto criminale romano.

Criminal Roman Law.

Testi di riferimento/Textbooks

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edizione, Giuffrè editore, Milano 1998, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più, per gli studenti frequentanti, gli appunti delle lezioni e il materiale distribuito a lezione. Gli studenti non frequentanti dovranno, oltre al testo di Santalucia, studiare il testo di F. Amarelli, F. Lucrezi, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore , Napoli 1997.

B. Santalucia, Diritto e processo penale nell'antica Roma, II edition, publishing house Giuffrè, Milan 1998, in all its parts, without exception, plus for attending students lecture notes and for non attending students the text of F. Lucrezi, F. Amarelli, I processi contro Archia e contro Apuleio, Jovene editore, Napoli 1997.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti il diritto criminale romano, con lo studio sia delle fattispecie di reato sia dei sistemi processuali preordinati alla repressione di queste. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, politico e sociale gli argomenti trattati nel corso e di coglierne i profili evolutivi più rilevanti. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di cogliere la correlazione esistente, nella storia giuridica romana, tra forme di governo dello stato e repressione criminale.

The course is intended to provide students with the knowledge of Roman Criminal Law, enabling them to link the kind of constitutional government with the criminal repression.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno.

None.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Frontal lectures.

Altre informazioni/Further information

La frequenza non è obbligatoria.

Attendance in class is not compulsory.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale su quattro argomenti: tre relativi alla parte generale e uno relativo alla parte speciale.

Oral examination about four matters: three about general part and one about special part.

Programma esteso/Content

Il corso si articola in due parti, la prima, a carattere generale, ha per oggetto i seguenti argomenti: 1) gli inizi della repressione criminale; 2) lo sviluppo del processo criminale e le leggi de provocatione; 3) la legislazione decemvirale; 4) l'evoluzione dei iudicia populi e le quaestiones extraordinariae; 5) le quaestiones perpetuae; 6) le riforme augustee e la cognitio extra ordinem; 7) la repressione criminale nel tardo impero. La seconda parte, a carattere speciale, è dedicata alla pena di morte, per i frequentanti, e ai processi di Archia e Apuleio, per i non frequentanti.

The first part of course is about the following topics: 1) the beginning of criminal repression; 2) the development of criminal trial and the laws de provocatione; 3) the law of twelve tables; 4) the development of iudicia populi and the quaestiones extraordinariae; 5) the quaestiones perpetuae; 6) Augustus' reforms and the cognitio extra ordinem; 7) the criminal repression in late empire. The second part of course is about the death penalty, for attending students and about the trials of Archia and Apuleio for non attending students.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le origini, i profili di evoluzione storica e le sanzioni previste per le singole figure criminose e gli aspetti principali dei tre processi criminali dell'esperienza giuridica romana.

At the end of the course students will have to know the origins, the historical evolution and the penalty sanctions for every crime and the most important aspects of the three criminal trials in roman law.

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Course

BANKING AND INSURANCE

Course ID

GS0288

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAPIZZI Vincenzo

Teachers

Capizzi Vincenzo

CFU

6

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

120

SSD

SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Course borrowed from

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0288 BANKING AND INSURANCE - ALESSANDRIA

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Course

SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04

Course ID

GS0409

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ZOCCHI PAOLA

Teachers

Zocchi Paola

CFU

6

Teaching duration (hours)

24

Individual study time

126

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

R

Year

3

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.

Testi di riferimento/Textbooks

Materiale didattico fornito dal docente

Teaching material provided by the instructor.

Obiettivi formativi/Mission

1. Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.

1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.

Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it

The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa

Final written exam with open questions and multiple-choice questions.

Programma esteso/Content

-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.

- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.

KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.

Course borrowed to

GIURISPRUDENZA (1602) - GS0409 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 - NOVARA

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Course

Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali

Course ID

SP0101

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2017/2018

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

SCALFARI Francesco Maria Carmine

Teachers

Scalfari Francesco Maria Carmine

CFU

6

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

120

SSD

BIO/08 - ANTROPOLOGIA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

D

Year

3

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Course borrowed from

Società e Sviluppo Locale (2007) - SP0101 Lineamenti di storia naturale dell'uomo per le scienze sociali - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO PENALE

Course ID

GM075

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa integrata

Course mandatoriety

OBB

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Modules
Course ID	Course	SSD	Teachers	Agenda web
GM023	DIRITTO PENALE I	IUS/17 - DIRITTO PENALE	Ruggiero Gianluca	Not available
GM024	DIRITTO PENALE II	IUS/17 - DIRITTO PENALE	Ruggiero Gianluca	Not available

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Course

DIRITTO PENALE I

Course ID

GM023

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUGGIERO GIANLUCA

Teachers

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Modulo di sola Frequenza

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio della parte generale del diritto penale italiano

The course concerns the study of the general part of Italian criminal law

Testi di riferimento/Textbooks

G. Fiandaca-E. Musco, Diritto penale. Parte generale, Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone l'esposizione e la comprensione delle diritto positivo italiano vigente, alla luce dei principi costituzionali e sovranazionali che governano la materia penale.

The course aims to present and understand the Italian positive law in force, in the light of the constitutional and supranational principles that govern criminal matters.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' necessario aver superato gli esami di diritto privato e di diritto costituzionale

It is necessary to have passed the exams of private law and constitutional law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali

Lectures

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale

Oral examination

Programma esteso/Content

La genesi del diritto penale. I principi cosituzionali in materia penale. La legge penale. Legalità, tassatività, determinatezza. Intertemporalità, spazialità e coesistenza. Il reato. L'elemento oggettivo: condotta, evento, nesso di causalità. Gli elementi negativi del fatto: le cause di giustificazione. L'esercizio di un diritto e l'adempimento di un dovere. La difesa legittima. Uso legittimo delle armi. Lo stato di necessità. Disposizioni comuni alle circostanze di esclusione della pena. La fattispecie penale. Le condizioni obiettive di punibilità. La fattispecie soggettiva. Il dolo: oggetto e accertamento. La colpa. La preterintenzione. Gli elementi accidentali del reato. Le circostanze del reato. Le forme di manifestazione dell'offesa. Il delitto tentato. Il concorso di reati. Il reato aberrante. I reati commessi con il mezzo della stampa.

The genesis of criminal law. Constitutional principles in criminal matters. Criminal law. Legality, taxation, determination. Intertemporality, spatiality and coexistence. The crime. The objective element: conduct, event, causal link. The negative elements of the fact: the reasons for justification. The exercise of a right and the fulfillment of a duty. Legitimate defense. Legitimate use of weapons. The state of need. Provisions common to the circumstances of exclusion of the sentence. The criminal case. The objective conditions of punishment. The subjective case. Malice: object and assessment. Blame. The pre-intention. The accidental elements of the crime. The circumstances of the crime. The forms of manifestation of the offense. The attempted crime. The competition of crimes. The aberrant crime. Offenses committed with the medium of the press.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Padroneggiare gli istituti fondamentali del diritto penale anche attraverso la soluzione di casi concreti

Master the fundamental institutions of criminal law also through the solution of concrete cases

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Course

DIRITTO PENALE II

Course ID

GM024

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

Piattoli Barbara, Quattrocolo Serena, Ruggiero Gianluca

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Modulo di sola Frequenza

Course mandatoriety

OBB

Course category

R

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio Parte generale del Codice penale italiano, seguendo una cadenza argomentativa esegetica e dogmatica con richiami alle più importanti correnti dottrinarie e giurisprudenziali. Grande attenzione sarà posta, in considerazione dell'interessante momento storico, all'incessante mutamento dei principi generali nazionali e sovranazionali riguardanti la materia penale e alla loro configurazione e riconfigurazione soprattutto ad opera della Corte costituzionale, della Corte europea dei diritti dell'Uomo e della Corte di giustizia dell'Unione Europea.

The aim of this course is to introduce some of the theory that surround the general part of criminal law: to explain why the criminal law matters, and to highligt the issue it raises. The course begins by considering the defining features of the criminal law, those which distinguish it from other varieties of law. Secondly, the ambit of criminal law is investigated under the listing of the constitutional and Rule of Law principles that constrain the enactment and interpretation of criminal law. The investigation will be concerning also the structure of a criminal offence, justification, excuse and many other defences.

Testi di riferimento/Textbooks

G. Fiandaca-E. Musco, Diritto penale. Parte generale, ult. ed., Zanichelli, Bologna, 2019. Il candidato all'esame dovrà disporre di un codice penale aggiornato - qualunque casa editrice - e saperlo consultare.

G. Fiandaca-E. Musco, Diritto penale. Parte generale, ult. ed., Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Il candidato all'esame deve essere in grado di padroneggiare gli strumenti normativi a disposizione e di saper individuare gli istituti giuridici e di coglierne l'essanza applicativa.

The exam candidate must be able to master the regulatory tools available and to be able to identify institutions legal and to grasp its application essence.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' obbligatorio aver sostenuto gli esami di Diritto privato e di Diritto costituzionale

It is mandatory to have taken the exams of Private Law and Constitutional Law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali in lingua italiana

Frontal lessons in italian language

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame si svolge in forma orale. La prova, che sarà scandita da domande sugli ambiti ai quali il corso si riferisce, verrà valutata in trentesimi, tenendo conto dei contenuti delle risposte, della capacità espositiva e argomentativa, nonché dell'attitudine critica del candidato.

Oral exam The exam takes place in oral form. The proof, which will be marked by questions on the areas to which the course refers, will be evaluated in thirtieths, taking into account the content of the answers, the capacity expository and argumentative, as well as the critical attitude of the candidate.

Programma esteso/Content

Il reo e la persona offesa dal reato L'imputabilità. La recidiva. Le forme speciali di pericolosità. Il concorso di persone nel reato. La commisurazione della pena. La discrezionalità penale. Le cause estintive del reato e della pena. La pena: nozione e funzione. Le misure di sicurezza personali e patrimoniali. Il sistema sanzionatorio italiano. Il sistema penitenziario: cenni. Il diritto penale minorile: cenni. La responsabilità delle persone giuridiche Le misure di prevenzione Il sistema sanzionatorio italiano

The offender is the person offended by the crime The eligibility. Relapse. Special forms of hazard. The competition of people in the crime. The measurement of the penalty. Criminal discretion. Extinctive causes of crime and punishment. The penalty: notion and function. Personal and property security measures. The Italian sanctioning system. The penitentiary system: outline. Juvenile criminal law: outline. The responsibility of legal entities Prevention measures The Italian sanctioning system

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Padronanza degli istituti giuridici e dei fondamenti dommatici degli stessi. Capacità di elaborazione sistematica e di esposizione di risultati interpretativi anche personali

Good knowledge of the subjects and mastery of the issues underlying them.

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Course

CRIMINAL INVESTIGATION AND EUROPEAN LAW

Course ID

GS0297

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

QUATTROCOLO Serena

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

60

Individual study time

165

SSD

IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

INGLESE

English

Contenuti/Content Summary

the course will focus on the instruments of protection of the EU financial interests. Starting from primary statutory law (art. 325 TFEU), moving to secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and to the CJEU case-law, the course will first introduce the students to the concept of ‘financial interest of the EU’. Secondly, the course will focus on the specific instruments set forth by the EU institutions to protect such interests. A special focus will be devoted to the entry into force of the European Public Prosecutor Office, due to investigate and prosecute misconducts affecting the financial itnerests of the EU

Testi di riferimento/Textbooks

materials will be made available on the web platform

Obiettivi formativi/Mission

familiarising students with basic concepts and with specific instruments tailored to the protection of financial interests of the EU

Prerequisiti/Required background knowledge

proficiency in English

Metodi didattici/Teaching methods

Due to the small number of stdents, the course will be organised as a seminar, based on readings and in class discussions. there will be a limited number of in class lectures by the professors, followed by an individual research by the students. Each student will be assigned a topic, and will start researching it. The professors will tutor her in the preparation of a paper

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

the paper will be evaluated and graded for the final exam

Programma esteso/Content

The course will first introduce students to the general functioning of the EU institutions and to the legislative procedure. Then, the course will approach the concept of ‘financial interest of the EU, in primary statutory law (art. 325 TFEU), in secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and in the CJEU case-law. Afterwards, the focus will be on the different tools to protect such interest, with special attention to: the brand-new office of the European Public Prosecutor; the role of OLAF; freezing of assets; the role of VAT as a part of the EU financial interest and how to protect it equally within the MSs.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

the students will get familiar with the EU institutions and with the pieces of legislation relevant to the protection of the EU financial interests. Such concepts are of paramount importance for practitioners in the whole area of financial business.

Course borrowed from

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0297 CRIMINAL INVESTIGATION AND EUROPEAN LAW - ALESSANDRIA

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Course

SISTEMI GIURIDICI COMPARATI

Course ID

G0004

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GARDELLA Bianca

Teachers

Ruggiero Gianluca, Provera Alessandro

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso intende avvicinare il discente alla comparazione giuridica. Verranno quindi affrontati alcuni temi metodologici, per poi affrontare nello specifico i sistemi giuridici presenti nel mondo giuridico.

Testi di riferimento/Textbooks

Un testo a scelta tra Sacco, Gambaro, Sistemi giuridici comparati, Utet, 2018 oppure Ajani, Fancavilla, Pasa, Diritto comparato, Torino, Giappichelli, 2018. A questi, si aggiunge S. Ferrari (cur.), Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, pp. 21-28; 81-90; 131-135; 185-192.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha come scopo principale quello di iniziare il discente alla disciplina della comparazione giuridica, fornendo metodologia e dati per poter affrontare nel futuro studi più avanzati.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno in particolare. può essere utile la conoscenza di una lingua straniera per leggere matieriali in lingua originale.

Metodi didattici/Teaching methods

le lezioni si divideranno tra lezioni frontali e lezioni di tipo seminariale in cui sarà richiesta una partecipazione attiva dei discenti.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

la prova finale consiste nella risposta a tre domande aperte. Per ciascuna domanda il tempo a disposizione è di 30'. Per chi partecipa attivamente alla attività didattica (frequentanti), una o più domande possono essere sostituite con attività diverse.

Programma esteso/Content

il programma comprende quanto incluso nel testo che ciascuno studente decide di studiare, con l'aggiunte delle pagine del manuale di diritto comparato delle religioni indicato.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

l'attività di didattica e il metodo di valutazione dovrebbero permettere alla maggior parte discenti di raggiungere la sufficienza con uno sforzo ragionevole. Per molti sarà possibile ottenere risultati più che soddisfacenti e per alcuni oter raggiungere un livello di conoscenza eccellente.

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Course

DIRITTO PENALE

Course ID

GS0152

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Attività formativa integrata

Course mandatoriety

OBB

Year

2

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Modules
Course ID	Course	SSD	Teachers	Agenda web
G0011	DIRITTO PENALE I	IUS/17 - DIRITTO PENALE	Ruggiero Gianluca	Not available
G0012	DIRITTO PENALE II	IUS/17 - DIRITTO PENALE	Provera Alessandro	Not available

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Course

DIRITTO PENALE I

Course ID

G0011

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUGGIERO GIANLUCA

Teachers

Coggiola Nadia, Achille Davide

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Modulo di sola Frequenza

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Testi di riferimento/Textbooks

G. Fiandaca-E. Musco, Diritto penale. Parte generale, ult. ed., Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Formare gli studenti con una formazione di diritto penale tale da consentire lo svolgimento futuro di specifiche attività in ambito pubblico o privato.

The course aims to train students with a grounding in criminal law, essential for the formation of professionals in the organizational structures of public authorities or to exercise business activities.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto pubblico.

Prerequisites: public law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezione frontale. Sono previste esercitazioni in aula con cui pratici sui quali gli studenti dovranno esprimersi oralmente.

Lectures and practical activities.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale

Oral exam

Programma esteso/Content

Definizione di reato e differenza dagli altri illeciti ordinamentali;il principio di legalità; il divieto di analogia e l'interpretazione estensiva; limiti spaziali e personali della legge penale; il principio di determinatezza; il bene giuridico sottoposto a tutela penale; condotta e evento; i reati omissivi; il rapporto di causalità; il concetto di offensività; le cause di giustificazione; la colpevolezza alla luce della giurisprudenza costituzionale;l'elemento psicologico del reto: il dolo e la colpa; la preterintenzione; la disciplina dell'errore de i casi di aberrato; la responsabilità oggettiva alla luce del principio di colpevolezza; ipotesi di responsabilità anomala.

The essential elements of the offense: act, omission, event, causation,justifications, mens rea,negligence.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

La padronanza degli elementi del reato

The student will be able to understand the rules of criminal law.

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Course

DIRITTO PENALE II

Course ID

G0012

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PROVERA ALESSANDRO

Teachers

Provera Alessandro

CFU

6

Teaching duration (hours)

44

Individual study time

106

SSD

IUS/17 - DIRITTO PENALE

Course type

Modulo di sola Frequenza

Course mandatoriety

OBB

Course category

R

Year

2

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto lo studio della Parte generale del Codice penale italiano. Il corso si caratterizza per l'attenzione alla dimensione sovranazionale del diritto e per l'impostazione interdisciplinare

The course has as an object the studying of the general part of the Italian Penal Code. The course is characterized by the studying of the supranational dimension of law and by interdisciplinary studying.

Testi di riferimento/Textbooks

G. Fiandaca-E. Musco, Diritto penale. Parte generale, ult. ed., Zanichelli, Bologna, 2019.

Obiettivi formativi/Mission

Studio dei principi costituzionali in materia penale, delle linee essenziali di teoria generale del reato e degli istituti della parte generale del diritto penale. Obiettivo: fornire agli studenti una buona conoscenza dei principi fondamentali sui quali si fonda l'ordinamento penale italiano, della struttura del reato e delle sue forme di manifestazione, del sistema sanzionatorio e degli istituti di parte generale

Study of constitutional principles regarding the criminal law, the principles of the general theory of the crime, the institutes of the general part of criminal law. Provide students with a good knowledge of the fundamental principles on which bases the italian criminal law, the structure of the crime, the institutes of the general part of criminal law.

Prerequisiti/Required background knowledge

E' obbligatorio aver sostenuto gli esami di Diritto privato e di Diritto costituzionale

It is required to have taken these exams: Private Law and Constitutional Law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni, studio delle sentenze di legittimità e di merito in materia penale, analisi di casi pratici

Lessons, study criminal judgments

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale

Oral examination

Programma esteso/Content

Imputabilità - Recidiva -Concorso di persone nel reato - Condizioni di procedibilità - Commisurazione della pena - Cause di estinzione del reato - Misure di sicurezza - Sistema sanzionatorio: funzioni della pena e le pene

imputability - contest of people in the crime - sanctioning system- extinctive causes of the crime of punishment-

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

buona conoscenza teorica e applicativa dell'ordinamento penale generale

good theorical and applicative knowledge of general principles of criminal italian law

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Course

DIRITTO CIVILE I

Course ID

GS009

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

COGGIOLA Nadia

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso intende approfondire il tema della responsabilità civile nel diritto italiano

The aim of the course is to investigate the issue of civil liability in Italian law

Testi di riferimento/Textbooks

Giovanna Visintini Fatti illeciti. Fondamenti e nuovi sviluppi della responsabilità civile. Pacini Pisa 2019

Obiettivi formativi/Mission

Aumentare l'autonomia investigativa e critica degli studenti in rapporto al tema della responsabilità civile nel diritto italiano

To enpower the students with investigative and critical autonomy in the field of civil liability in Italian law

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza dei fondamenti del diritto privato italiano

Knowledge of the basic notions of Italian private law

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali e seminari

Lectures and seminars

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Studenti frequentanti: seminari e esame orale Studenti non frequentanti: esame orale

For attending students: seminars and oral examination For non attending students: oral examination

Programma esteso/Content

Colpa e dolo Responsabilità contrattuale ed extracontrattuale Imputabilità e cause di giustificazione Responsabilità vicaria Responsabilità oggettiva Nesso di causalità Danni risarcibili

Negligence and malice Contractual and extracontractual liability Imputability and defenses Viacriuos liability Strict liability Causation Compensable damages

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Autonomia nella gestione di fattispecie di responsabilità civile

Authonomy in dealing with civil liability cases

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Course

DIRITTO COMMERCIALE

Course ID

G0008

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EC0034 DIRITTO COMMERCIALE E DEI CONTRATTI D'IMPRESA - NOVARA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Course borrowed from

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Course

DIRITTO DELL'U.E.

Course ID

GS0151

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

RUBINO VITO

Teachers

Rubino Vito

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronterà i principali aspetti del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea onde fornire agli studenti un quadro completo ed al contempo dinamico dell'attuale fase storica, politica, economica e giuridica dell'integrazione europea. In particolare i contenuti saranno suddivisi in due parti: nella parte generale verrà effettuata una analisi del quadro istituzionale, delle fonti, delle procedure giudiziarie, dei diritti fondamentali e di cittadinanza, del rapporto fra gli ordinamenti. Nella parte speciale verranno trattate in modo analitico, anche con il ricorso all'esemplificazione giurisprudenziale, le libertà economiche fondamentali.

The course will analyse the main topics related to the EU institutional framework and the economic, political and juridical integration, in order to provide a comprehensive and dynamic survey of the current status of the European integration process. In particular the content will cover two different areas: the "general" part will analyse the EU institutions, sources (also in the perspective of the relationship between the two legal orders, both the European and the national ones), juridical procedures in the ambit of the ECJ jurisdiction, fundamental rights and the EU citizenship. The "special" part will be dedicated to the "four freedoms" (free movement of goods, people, circulation of capitals and the right of establishment) and to the related case-law of the EU Court of Justice.

Testi di riferimento/Textbooks

parte istituzionale: U. Draetta, F. Bestagno, A. Santini, Elementi di diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale. Ordinamento e struttura dell'Unione europea, 2018. Parte materiale: U. Draetta, N. Parisi, Elementi di diritto dell'Unione europea, parte speciale, Giuffré, Milano, ult. ed. disp. LIMITATAMENTE AL CAPITOLO RELATIVO ALLE QUATTRO LIBERTA' FONDAMENTALI (vedere programma sotto riportato)

Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di trasferire agli studenti conoscenze specifiche della materia tanto dal punto di vista istituzionale (quadro istituzionale, fonti, rapporto fra ordinamenti, diritti fondamentali, meccanismi giudiziali di risoluzione delle controversie), quanto in ambito materiale (quattro libertà economiche fondamentali). Al termine delle lezioni gli studenti dovranno aver acquisito adeguate capacità espositive e di analisi giuridica, nonché la consapevolezza della dinamica attuale del processo di integrazione europea, nella prospettiva di eventuali approfondimenti in studi successivi. In particolare, quanto alle CONOSCENZE: il corso si propone di trasferire agli studenti la conoscenza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; la conoscenza del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea, nonché del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'Unione europea. Quanto alle COMPETENZE: il corso si propone di stimolare la capacità di valutazione critica delle nozioni apprese, in particolare attraverso l'analisi degli sviluppi dell'integrazione europea contemporanei (analisi delle notizie di cronaca relative all'Unione europea, approfondimento di specifiche questioni legate a problematiche di urgente attualità, ricerche su temi di particolare interesse etc.). Il ricorso a lavori di gruppo, l'utilizzo delle nuove tecnologie e la stesura di piccole relazioni dovrebbero altresì favorire il miglioramento delle proprietà linguistiche, la capacità di esposizione e comunicazione nonché la capacità di sintesi. Quanto, infine all'acquisizione di ABILITA': al termine del corso, grazie alle nozioni apprese e all'analisi della giurisprudenza trattata, il corso dovrebbe porre gli studenti in condizione di affrontare e risolvere "casi concreti" relativi, in particolare, alle libertà economiche e ai diritti fondamentali; analizzare norme, sentenze, testi relativi alle tematiche del corso con un adeguato livello di comprensione; sviluppare una autonomia di giudizio in merito al processo di integrazione europea ed ai suoi prevedibili sviluppi futuri.

The course aims at transferring knowledge regarding the institutional structure of the European Union (institutions, sources, relationship with national legal orders, judiciary proceedings etc.) and the EU Single Market. At the end of the course students will have acquired the ability to express themselves without any difficulty and to have gained a good consciousness in the juridical analysis of the EU law, as well as of the European integration process (also from the perspective of further studies in the international law field). In particular, with regard to KNOWLEDGE: the course aims at providing students with an understanding of the European integration process and its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework; elements of the juridical relationship between the European Union law and national legal orders; the proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction. With regard to COMPETENCES: the course aims at stimulating the critical assessment of the notions acquired, in particular through the analysis of European integration (also monitoring news reports about the European Union, an in-depth study of specific sensitive issues related to human rights or the analysis- from the juridical point of view- of current events etc.). Students' linguistic knowledge, ability to express juridical contents and to synthesize ideas will be improved by working in groups, by the analysis of the ECJ case-law and by issuing reports about relevant topics of the European Union discourse. With regard to ABILITIES: at the end of the course, thanks to the knowledge acquired, students will be able to solve cases related to the economic freedoms and the respect of fundamental rights in the European Union law; analyse rules, judgments, documents regarding the topics of the course with a good level of awareness and comprehension; develop a comprehensive overview of the European integration process and the rule of the European Union in the current global scenario.

Prerequisiti/Required background knowledge

diritto costituzionale

constitutional law.

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali con approfondimenti e lavori individuali o di gruppo su tematiche specifiche, sentenze, norme etc. Gli studenti saranno invitati ad auto-gestire una "rassegna stampa dell'Unione europea" durante tutta la durata del corso e a condividerne i contenuti con l'aula. Il docente proporrà agli studenti di partecipare ad un'udienza presso la Corte di giustizia UE nell'ambito del semestre di lezione.

Lectures and individual/group works dedicated to case-law, specific juridical issues, EU rules etc. Students will be invited to manage a press review dedicated to the European Union on-line (with the use of new social media) and will be encouraged to participate to debating groups on-line. The teacher will offer students the opportunity to attend a hearing at the ECJ in Louxembourg during the semester.

Altre informazioni/Further information

Frequenza in aula altamente raccomandata.

students are strongly recomended to attend classes

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale, 3 domande. Due domande avranno ad oggetto la parte istituzionale, una la parte materiale del corso. N.B. La parte materiale, pur quantitativamente minore della parte istituzionale, è considerata altrettanto importante. Le domande potranno avere ad oggetto sia la trattazione di temi generali, che la prospettazione di casi concreti da affrontare e risolvere alla luce delle nozioni apprese. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie per gli studenti frequentanti.

Oral Exam. 3 questions: two questions about the "general part" and one dedicated to the Single Market issues. Questions may cover general issues or specific cases to be solved on the basis of ECJ case-law. During the course the teacher may decide to schedule intermediate tests for students who attend classes.

Programma esteso/Content

Il corso è diviso in due distinte parti: la parte istituzionale analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); la giurisdizione della Corte di giustizia ed i procedimenti giudiziari fondamentali; i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse. RIFERIMENTI TESTO IN ADOZIONE: parte istituzionale VOL. I: tutti i capitoli escluso il VII e il IX; 9- 12 crediti: tutti i capitoli escluso il IX. Vol. II, parte materiale: solo cap. II, paragrafi 1 - 29; 31- 34.

The course is divided in two parts: the "institutional" analysis will cover the following topics: - the European integration process; and developments; the fundamental "values" of the European Union and their protection; - The EU institutions and the inter-institutional decision process (in particular: the European Parliament; the Council; the Commission; the European Council; the European Court of Justice; the European Central Bank etc.); the other EU bodies and agencies (e.g. the European Economic Social Committee; the European Committee of the Regions; the specialized agencies and their functions etc.); the powers of the EU; the principles of transferral, subsidiarity, proportionality, sincere cooperation, the inter-institutional equilibrium etc.; - the relationship between the European Union law and national legal orders (direct effect; supremacy etc.); - the jurisdiction of the EUCJ and the main judicial proceedings; - fundamental rights in the European Law; - the EU citizenship and its consequences on people in Europe. The "special" part will cover the following items: - free movement of goods; - free circulation of workers; - freedom to provide services and the right of establishment; - free circulation of capitals and freedom in investments. The teacher may focus on specific topics (also in a "monographic" way) in the ambit of the course. ERASMUS STUDENDS are strongly recomended to contact the teacher in order to agree their program.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; conoscenza del quadro istituzionale e delle fonti del diritto dell'Unione europea; conoscenza del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'ordinamento dell'Unione europea (queste ultime solo per studenti con 9 - 12 CFU). Conoscenza del diritto materiale UE (con particolare riferimento alle libertà economiche fondamentali). Gli studenti dovranno inoltre dimostrare di possedere adeguate COMPETENZE in termini di analisi di casi, testi o norme UE, individuazione degli elementi essenziali (capacità di sintesi), individuazione di soluzioni alle problematiche più comuni nell'ambito del diritto UE e del rapporto fra fonti e/o fra ordinamenti. Infine gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito le seguenti ABILITA': capacità di apprendere le specifiche nozioni del diritto dell'Unione europea; capacità di affrontare e risolvere la casistica giurisprudenziale più comune; autonomia di giudizio in merito alla attuale evoluzione dell'integrazione europea (anche con riferimento all'analisi del dato di cronaca e delle principali questioni giuridiche e politiche di attualità).

At the end of the course students will have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the "material" EU law (with specific reference to the four fundamental freedoms in the EU Single Market). Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU law and of its relationship with national legal orders/national rules. Furthermore students will have acquired the following abilities: skill at acquiring specific notions of EU law; skill at addressing and solving the most common case studies; the ability to make an autonomous assessment with regard to the current evolution of the European integration (also with reference to the analysis of news reports and the main juridical and political issues debated in Europe).

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Course

DIRITTO AMMINISTRATIVO I

Course ID

G0007

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BRUTI LIBERATI Eugenio

Teachers

Bruti Liberati Eugenio

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il Corso ha ad oggetto la disciplina dell’attività e dell’organizzazione amministrativa, che verranno analizzate nei loro principi di fondo, posti dalla Costituzione, dai Trattati UE e dalla legislazione di carattere generale, anche alla luce della giurisprudenza costituzionale, europea e amministrativa. Particolare attenzione sarà riservata allo studio del potere e della discrezionalità, al procedimento amministrativo e all’atto nonché ai servizi pubblici.

The object of the Course is the regulation of the administrative activity and organization, which will be analyzed in their basic principles, set by the Constitution, by the EU Treaties and by general legislation, also in the light of constitutional, European and administrative case-law. Particular attention will be paid to the study of power and discretion, to the administrative proceedings and to the adiministrative act as well as to public services.

Testi di riferimento/Textbooks

M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, 2019 (esclusi i cap. VII e XIV)

M. Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, 2019 (excluding Chapters VII e XIV)

Obiettivi formativi/Mission

Favorire una conoscenza approfondita e critica degli istituti fondamentali della disciplina dell’organizzazione e dell’attività amministrativa e un’adeguata capacità di analizzare la giurisprudenza in materia.

Promote a thorough and critical knowledge of the fundamental institutes of the administrative organization and activity regulation and an adequate ability to analyze the case-law on the subject.

Prerequisiti/Required background knowledge

Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale

Constitutional Law

Metodi didattici/Teaching methods

Il Corso si basa essenzialmente sulle lezioni del Docente. E’ peraltro organizzata un’attività seminariale su un tema rilevante e attuale, sul quale gli studenti sono chiamare a predisporre e ad esporre una relazione.

The Course is essentially based on the Professor's lessons. Moreover, a seminar activity is organized on a relevant and current topic, on which the students are called to prepare and present a report.

Altre informazioni/Further information

Assistenza metodologica e sul merito degli istituti agli studenti negli orari di ricevimento

Methodological assistance to the students during the reception hours.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Per i frequentanti è previsto un test scritto a risposte multiple su una parte del programma. Per tutti è previsto un esame orale.

For attending students a written test with multiple choice questions is planned on a part of the program. An oral exam is scheduled for all the students.

Programma esteso/Content

Le fonti del Diritto Amministrativo (in particolare, gli atti normativi UE, il riparto di competenza legislativa tra Stato e regioni, i regolamenti amministrativi e gli atti generali). Il potere amministrativo e la discrezionalità. L’interesse legittimo e il diritto soggettivo. I principi generali sul potere amministrativo. La disciplina del procedimento e dell’atto amministrativo (la legge 241/90). Le principali tipologie di poteri e atti amministrativi. L’attività di diritto privato delle p.a.. I servizi di interesse economico generale e i servizi di interesse generale. I principi generali in tema di organizzazione amministrativa. I concetti di base: ente e organo amministrativo. L’organizzazione ministeriale. Le regioni e gli enti locali. La Corte dei Conti. Le autorità amministrative indipendenti. Le imprese pubbliche. Il rapporto di lavoro presso le p.a. I beni pubblici e i beni privati di interesse pubblico.

The administrative law sources (in particular, the EU legislative acts, the division of legislative competence between State and Regions, administrative regulations and general acts). Administrative power and discretion. The legitimate interest and the individual right. The general principles on administrative power. The discipline of the procedure and the administrative act (law 241/90). The main types of administrative powers and acts. The private law activity of the p.a.. Services of general economic interest and services of general interest. The general principles regarding administrative organization. The basic concepts: administrative agency or body.The ministerial organization. Regions and local authorities. The Court of Auditors. The independent administrative authorities. Public companies. The employment relationship at the p.a.. Public goods and private goods of public interest.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Padronanza da parte degli studenti degli istituti fondamentali del diritto amministrativo sostanziale e del metodo per ricostruirne la disciplina sulla base delle categorie generali

Mastery by students of the fundamental institutes of substantial administrative law and of the method for reconstructing their discipline on the basis of the general categories.

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Course

DIRITTO COMMERCIALE

Course ID

GM011

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

BARCELLONA EUGENIO

Teachers

Società e Sviluppo Locale (2007) - GS0580 Diritto commerciale - ALESSANDRIA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso concerne gli istituti fondamentali del diritto commerciale: statuto dell’imprenditore; azienda; disciplina della concorrenza; società personali; società di capitali; gruppi, trasformazione e scioglimento di società.

The course covers basic institutes of company and business law: entrepreneurship; azienda; competition; non-stock corporations; stock corporations; groups, transformations and winding up.

Testi di riferimento/Textbooks

Allo studente è lasciata la libertà di scegliere il manuale di studio (ove reperire la trattazione degli istituti sopra evidenziati). L’utilizzo del manuale deve sempre essere inteso come uno strumento ausiliario per la conoscenza delle corrispondenti norme del codice civile. L’uso di un codice civile aggiornato è, infatti, essenziale. Gli studenti sono invitati a partecipare alle lezioni dotati di un codice civile, il cui utilizzo è peraltro consentito – in linea di massima – anche nel corso dell’esame. L’uso di un codice civile commentato è fortemente consigliato. È generalmente sconsigliato l’utilizzo di compendi o di edizioni sintetiche. Quale manuale di riferimento si consiglia (ferma restando la libertà di scelta): G. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, UTET, ultima edizione (con esclusione della parte Terza e dei capitoli non pertinenti il programma d’esame).

Students can freely choose any manual in use which deals with the above mentioned institutes. The use of the manual shall be understood as an auxiliary instrument in order to get to know the corresponding norms of the civil code. The use of an updated civil code is, in fact, essential. Students are encouraged to attend classes with a civil code, whose use is generally admitted during the exam too. The use of an annotated civil code is strongly recommended. Please note that the use of synthetic edition is generally to be avoided. Provided the above mentioned freedom of choice, the following textbook is suggested: G. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, UTET, last ed. (excluding part 3 of the textbook and the chapters that do not cover topics of the course).

Obiettivi formativi/Mission

Il corso ha l'obiettivo essenziale di fornire agli studenti gli strumenti metodologici per una conoscenza critica degli istituti fondamentali del diritto commerciale.

The course aims at providing students with the methodological instruments necessary for critically understanding fundamental institutes of company and business law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Diritto Privato

Private law.

Metodi didattici/Teaching methods

Le lezioni non copriranno l’intero programma, ma tratteranno, con tecnica 'micro – monografica', alcuni istituti paradigmatici del diritto commerciale affinché attraverso le esemplificazioni e gli approfondimenti svolti in classe lo studente possa acquisire dimestichezza e padronanza dell’impianto concettuale che sorregge l’intera materia. A tutti gli studenti, compresi i frequentanti, è comunque richiesto di prepararsi e di studiare tutto il programma d’esame mediante lo studio di un manuale e del codice civile, indipendentemente da quali istituti siano stati trattati a lezione. A tutti gli studenti – frequentanti o meno – è richiesta la conoscenza critica di una sentenza (di merito o di legittimità) avente ad oggetto un istituto di diritto commerciale. Durante il corso verranno suggerite alcune sentenze, ma è benvenuta e incoraggiata la selezione di una sentenza da parte dello stesso studente. Lo studente dovrà essere capace di illustrare il 'fatto', le tesi delle parti (domande ed eccezioni), la motivazione della decisione e dovrà altresì essere capace di enucleare la 'massima' e di formulare la propria posizione critica (adesiva o contraria).

Lessons will not cover the entire program, but they will deal, in a 'micromonographic' fashion, with some paradigmatic institutions. Student are required to critically know a ruling (by the Italian Corte di Cassazione or by lower courts) concerning an institute of company and business law. During the course a few rulings will be suggested, however, students are welcomed and encouraged to choose a ruling on their own. Each student shall be able to explain the factual grounds of the dispute, the positions of the parts (claims and objections), and the arguments of the Court, and shall be able to describe the core principle of the decision ('massima') and to take a critical position (adhesive or dissenting) on it too.

Altre informazioni/Further information

Nel corso delle lezioni saranno resi disponibili agli studenti frequentanti un syllabus con l’indicazione degli argomenti che saranno trattati in classe e alcuni materiali aggiuntivi di approfondimento, la cui lettura è facoltativa.

A syllabus will be provided during the course and further material (suggested but not compulsory) will be available for students on the university intranet.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Gli esami saranno tenuti in forma orale; tuttavia, una parte dell’esame potrà essere svolta anche in forma scritta (tanto su iniziativa del docente, quanto su richiesta dello studente). La parte di esame in forma scritta potrà avere ad oggetto l’esame di un caso pratico, la redazione di una clausola contrattuale e/o statutaria, la breve trattazione di un tema.

Exams will be oral; however, a part of the exam may be taken in writing too (at the request of the professor or of the student). The written part may consist in solving a practical case, drafting a contractual or statutory clause, or a short essay.

Programma esteso/Content

A. Introduzione 1. Diritto positivo e interpretazione: la storicità del diritto e i limiti del metodo esegetico. 2. Le origini del diritto commerciale: l’età dei comuni. 3. L’ordinamento dei comuni come anticipazione della modernità borghese 4. Lo ius mercatorum come diritto razionale proto-capitalistico: il “nuovo” diritto privato dell’età dei comuni e il “nuovo” diritto dell’impresa. Dalla tutela della proprietà (economia rurale) alla tutela del contratto (economia proto-capitalistica). 5. La matrice comune del diritto commerciale delle origini: nuova disciplina razionale del credito e l’ottimizzazione dell’allocazione dei costi (monitoraggio dei rischi di credito): 1) autonomia patrimoniale dell’impresa; 2) la compagnia e la responsabilità illimitata dei soci; 3) la nuova disciplina del fallimento. B. Imprenditore 1. La nozione dell’imprenditore: norme definitorie e discipline applicabili. Metodo “essenzialistico” e metodo funzionale” 2. La nozione di impresa fra economia e diritto. 3. Lo scopo di lucro: storia, antropologia, diritto. C. Azienda e disciplina della concorrenza 1. La disciplina dell’azienda 2. La disciplina della concorrenza: il significato della tutela “filo-mercantile” D. Società cd. Personali 1. Disciplina della cd. impresa collettiva e disciplina del finanziamento protocapitalistico: dalla società semplice alla società in accomandita semplice 2. Società in nome collettivo 3. Eterogenesi dei fini: le società cd. personali ai vertici dei gruppi familiari E. Società cd. di capitali: la società per azioni 1. La società per azioni: fra disciplina dell’impresa collettiva e disciplina del finanziamento dell’impresa 2. La duplicazione funzionale della società per azioni: dalla società per azioni “aperta” delle origini alla società “chiusa”. L’emersione normativa della divaricazione funzionale 3. Società per azioni e progressiva “liberalizzazione” del diritto positivo: mercati finanziari ed equalizzazione di diritti imperativi diversi o antitetici 4. Società per azioni, “azione sociale”, strumenti finanziari e mercati di capitali: il significato della cd. mandatory disclosure 5. La disciplina delle società per azioni: proprietà, gestione, controllo 6. La disciplina delle società per azioni: il bilancio 7. Il dibattito sulla corporate governance 8. La struttura finanziaria delle società per azioni: l’evoluzione normativa della disciplina della debt-to-equity ratio ed il problema della separazione proprietà/gestione 9. La società per azioni e le operazioni sul capitale: aumento di capitale, fusione e scissione 10. La vendita dei pacchetti azionari F. Società di capitali: società in accomandita e società a responsabilità limitata 1. La società in accomandita 2. La s.r.l. G. Società di capitali: gruppi, trasformazione, scioglimento 1. Il problema dei gruppi e la disciplina della cd. direzione unitaria: fra diritto commerciale e diritto civile 2. La disciplina della trasformazione e dello scioglimento

A. Introduction 1. Positive law and interpretation: historicity of law and limits of the exegetic method. 2. Origins of Company law: the age of the Italian city-states. 3. The Italian city-states system as an anticipation of bourgeois modernity . 4. Ius mercatorum as a rational proto-capitalistic law: the 'new' private law of the communes age and the 'new' business law. From the protection of property (rural economy) to the protection of contracts (proto-capitalist economy). 5. The common root at the origins of company law: the new rational discipline of credit and the optimization of cost allocation (the monitoring of credit risk): 1) asset partitioning; 2) partnership and unlimited partners’ liability; 3) the new bankruptcy discipline. B. Entrepreneur 1. Notion of entrepreneur: defining norms and applicable discipline. 'Essentialistic' approach and 'functional' approach. 2. The notion of enterprise between law and economics. 3. The aim of profit: history, anthropology, law. C. Azienda and competition 1. Regulation of concern (azienda) 2. Regulation of competition: reasons for a 'promerchant' solution. D. Non-stock corporations (Società Personali) 1. The regulation of collective entrepreneurship and proto-capitalistic financing: from the società semplice to the società in accomandita semplice. 2. Società in nome collettivo. 3. Heterogenesis of the objectives: partnerships and holding companies in family groups E. Stock corporations: the società per azioni 1. The Società per azioni: between the regulation of collective entrepreneurship and company financing. 2. Functional duplication of the società per azioni: from the original 'open' corporation to the 'close' corporation. The normative establishment of functional divarication. 3. Società per azioni and the progressive 'liberalization' of positive law: financial markets and the equalization of different and eventually antithetic peremptory norms. 4. Società per azioni, 'azione sociale', financial instruments and capital markets: the meaning of mandatory disclosure. 5. Discipline of the società per azioni: ownership, management and control. 6. Discipline of the società per azioni: balance sheet. 7. The corporate governance debate. 8. Financial structure of the società per azioni: normative evolution of the debt-to-equity ratio discipline and the severance of ownership and control. 9. Società per azioni and capital operations: capital increase, merger and de-merger. 10. Sale of stakes F. Stock corporations: società in accomandita and società a responsabilità limitata 1. The società in accomandita. 2. The s.r.l. G. Stock corporations: groups, transformations and winding up. 1. Groups and the regulation of the so called unitary direction: between civil and commercial law. 2. Discipline of transformation and winding up

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative (nazionali e comunitarie) che regolano il diritto commerciale; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica; - di saper confrontare gli istituti con quelli corrispondenti nel diritto civile.

Students are requested to know the fundamental notions of business law and the rules governing corporate transactions. They are expected to gain a real understanding of general principles of business and corporate law and they will also work to use properly law sources and to acquire a basic legal vocabulary.

Course borrowed to

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Course

SISTEMI GIURIDICI COMPARATI

Course ID

GM061

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GRANDE Elisabetta

Teachers

Grande Elisabetta

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito un approfondimento del tema della globalizzazione, cui seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. Si approfondiranno gli aspetti fondamentali del diritto, volta a volta, islamico, africano, sud-americano e statunitense

The present course deals with legal globalisation, worldwide legal families and comparative legal methodology. Common law and civil law, as well as radically different legal systems, will be analyzed in the sake of giving to the student a critical understanding of her own (as well of other’s) legal setting and conceptual categories.

Testi di riferimento/Textbooks

I testi d’esame per gli studenti NON frequentanti del corso di laurea magistrale in giurisprudenza sono i seguenti: 1) U. MATTEI- P.G. MONATERI, Introduzione breve al diritto comparato, Cedam ult. ed. 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, 2018. NOTA: il testo Introduzione breve al diritto comparato di U. Mattei e P.G. Monateri si trova scannerizzato su moodle, giacchè fuori commercio. Il testo "Guai ai poveri" è acquistabile anche online e in versione cartacea, e-book o kindle su www.edizionigruppoabele.it. Per gli studenti frequentanti il materiale verra' fornito a lezione. I testi d’esame per gli studenti NON frequentanti del corso Aspes sono i seguenti: 1) E. Grande, Il terzo strike. La prigione in America, 2007, Sellerio 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, quinta edizione, 2018, limitatamente ai capitoli: primo, secondo, terzo e quarto Anche per gli studenti Aspes se frequentanti il materiale verra' fornito a lezione.

For students LMG NOT ATTENDING the course the textbooks to be studied are: 1) U. MATTEI- P.G. MONATERI, Introduzione breve al diritto comparato, Cedam ult. ed. 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, 2018. To be noticed: The text: Introduzione breve al diritto comparato by U. Mattei e P.G. Monateri is to be found on moodle, since it is out of print. The text: "Guai ai poveri" can be also bought online as a printed book or in e-book o kindle versions on www.edizionigruppoabele.it. For LMG ATTENDING students, class materials are given in class and are to be found online. For NON ATTENDING students ASPES the textbooks to be studied are: 1) E. Grande, Il terzo strike. La prigione in America, 2007, Sellerio 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, quinta edizione, 2018, yet only chapters: one, two, three and four To be noticed: The text: "Guai ai poveri" can be also bought online as a printed book or in e-book o kindle versions on www.edizionigruppoabele.it. Also for Aspes ATTENDING students, class materials are given in class and are to be found online.

Obiettivi formativi/Mission

Gli obiettivi del corso sono: 1) sviluppare un senso critico nel discente nei confronti delle proprie come delle altrui categorie e istituzioni giuridiche. 2) fornire le basi per un orientamento del discente all’interno del sistemi giuridici esistenti. 3) approfondire la conoscenza di alcuni fra di essi. Le competenze e le conoscenze attese sono pertanto: A) capacita' critiche nei confronti delle proprie categorie ordinanti. B) Apertura mentale verso sistemi giuridici radicalmente differenti. nozioni di base del common law, del civil law, di alcuni dei sistemi non occidentali. C) Apprendimento di una metodologia comparatistica. Conoscenze piu’ approfondite di singoli ordinamenti giuridici. L’obiettivo finale è di fornire al discente gli strumenti necessari per affrontare le questioni di carattere transnazionale di cui in un mondo sempre più globalizzato nessun professionista del diritto può fare a meno.

The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players. Prerequisiti Nessuno Metodi didattici Il corso è organizzato con Lezioni frontali. Si farà uso di materiale multi-mediale. Il corso sarà eventualmente affiancato da documentari in lingua inglese sui temi affrontati nel corso La frequenza non è obbligatoria. Gli studenti frequentanti portano tuttavia un materiale differente all’esame, basato su testi e materiali forniti a lezione. Altre informazioni Il materiale per gli studenti frequentanti è caricato volta a volta sulla piattaforma multimediale del DIR Modalità di verifica dell'apprendimento Per gli studenti non frequentanti la prova finale sarà scritta e verterà su tre domande (una per testo) per ciascuna delle quali il candidato avrà mezz’ora di tempo, pe un totale di un’ora e mezza. Per i frequentanti sono previste due prove sui materiali analizzati e discussi a lezione. Una prima prova intermedia, sarà orale, ed una finale sarà scritta. Programma esteso Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito l’analisi della metodologia comparata e dei temi di micro e macro-comparazione oggetto di studio del comparatista, fra cui la circolazione dei modelli giuridici, i problemi della traduzione giuridica e la classificazione dei sistemi in grandi famiglie. Dopo un approfondimento dedicato all’importanza pratica dello studio del diritto straniero, si soffermerà in particolare l’attenzione sul tema della globalizzazione, e si approfondirà il diritto prodotto dal WTO e dai c.d. Wto plus. Seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. Si approfondiranno gli aspetti fondamentali del diritto, volta a volta, islamico, africano, sud-americano e statunitense. The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players

Prerequisiti/Required background knowledge

Aver superato gli esami del primo anno propedeutici al secondo anno di studi.

Having passed the first year exams necessary for the admission to the second year of study.

Metodi didattici/Teaching methods

Il corso si basa su lezioni frontali che stimolano la partecipazione attiva dei discenti attraverso l'uso di materiale giuridico multi-mediale in classe su cui gli studenti sono chiamati a riflettere. Il corso prevede inoltre la partecipazione attiva degli studenti attraverso un'esercitazione orale in forma di dibattito su un tema a scelta del discente. La frequenza non è obbligatoria. Gli studenti frequentanti portano tuttavia un materiale differente all’esame, basato su testi e materiali forniti a lezione.

The course is tought in a conventional way, yet using many less conventional materials, like multi-medial courseware that students are invited to discuss in class. Student's active participation is moreover encouraged by a performance in class of a debate on a topic of student's choice. Attending classes is not compulsory, yet for attending students learning material will be different and provided during the course.

Altre informazioni/Further information

Il materiale didattico per gli studenti frequentanti è caricato volta a volta sulla piattaforma multimediale del DIR

Teaching materials for attending students are to be found on the website of the course

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Per gli studenti non frequentanti la prova finale sarà scritta e verterà su tre domande (una per testo) per ciascuna delle quali il candidato avrà mezz’ora di tempo, per un totale di un’ora e mezza. Per i frequentanti è prevista una prova scritta sul materiale analizzato e discusso a lezione. La valutazione dello studente frequentante terrà conto anche del dibattito orale in cui si è impegnato durante il corso e della sua partecipazione attiva in classe.

Non attending students are expected to pass a written exam of one hour and half, three questions, one for each texbook to be studied. Attending students are going to be evaluated on a final written test, on the debate they participated during the course and on thier active participation in class.

Programma esteso/Content

Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito l’analisi della metodologia comparata e dei temi di micro e macro-comparazione oggetto di studio del comparatista, fra cui la circolazione dei modelli giuridici, i problemi della traduzione giuridica e la classificazione dei sistemi in grandi famiglie. Dopo un approfondimento dedicato all’importanza pratica dello studio del diritto straniero, si soffermerà in particolare l’attenzione sul tema della globalizzazione, e si approfondirà il diritto prodotto dal WTO e dai c.d. Wto plus. Seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. Si approfondiranno gli aspetti fondamentali del diritto, volta a volta, islamico, africano, sud-americano e statunitense.

The present course deals with legal globalisation, worldwide legal families and comparative legal methodology. Common law and civil law, as well as radically different legal systems, will be analyzed in the sake of giving to the student a critical understanding of her own (as well of other’s) legal setting and conceptual categories. The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza di base dei diversi sistemi giuridici e della metodologia comparatistica. Capacità di analisi critica nei confronti delle categorie ordinanti della propria tradizione giuridica.

Basic knowledge of the different legal systems as well as of the comparative methodology. Critical skills on the foundations of their own legal tradition.

Course borrowed to

SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GM061 SISTEMI GIURIDICI COMPARATI - ALESSANDRIA

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Course

DIRITTO DELL'U.E.

Course ID

GM017

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teachers

Società e Sviluppo Locale (2007) - GS0389 Diritto dell'Unione Europea - ALESSANDRIA
SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - P0297 DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA - ALESSANDRIA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso affronterà i principali aspetti del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea onde fornire agli studenti un quadro completo ed al contempo dinamico dell'attuale fase storica, politica, economica e giuridica dell'integrazione europea. In particolare i contenuti saranno suddivisi in due parti: nella parte generale verrà effettuata una analisi del quadro istituzionale, delle fonti, delle procedure giudiziarie, dei diritti fondamentali e di cittadinanza, del rapporto fra gli ordinamenti. Nella parte speciale verranno trattate in modo analitico, anche con il ricorso all'esemplificazione giurisprudenziale, le libertà economiche fondamentali.

The course will analyse the main topics related to the EU institutional framework and the economic, political and juridical integration, in order to provide a comprehensive and dynamic survey of the current status of the European integration process. In particular the content will cover two different areas: the "general" part will analyse the EU institutions, sources (also in the perspective of the relationship between the two legal orders, both the European and the national ones), juridical procedures in the ambit of the ECJ jurisdiction, fundamental rights and the EU citizenship. The "special" part will be dedicated to the "four freedoms" (free movement of goods, people, circulation of capitals and the right of establishment) and to the related case-law of the EU Court of Justice.

Testi di riferimento/Textbooks

parte istituzionale: Istituzioni dell'Unione europea. Cacucci, ult. ed. disp. Parte materiale: U. Draetta, N. Parisi, Elementi di diritto dell'Unione europea, parte speciale, Giuffré, Milano, ult. ed. disp. LIMITATAMENTE AL CAPITOLO RELATIVO ALLE QUATTRO LIBERTA' FONDAMENTALI (vedere programma sotto riportato)

Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di trasferire agli studenti conoscenze specifiche della materia tanto dal punto di vista istituzionale (quadro istituzionale, fonti, rapporto fra ordinamenti, diritti fondamentali, meccanismi giudiziali di risoluzione delle controversie), quanto in ambito materiale (quattro libertà economiche fondamentali). Al termine delle lezioni gli studenti dovranno aver acquisito adeguate capacità espositive e di analisi giuridica, nonché la consapevolezza della dinamica attuale del processo di integrazione europea, nella prospettiva di eventuali approfondimenti in studi successivi. In particolare, quanto alle CONOSCENZE: il corso si propone di trasferire agli studenti la conoscenza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; la conoscenza del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea, nonché del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'Unione europea. Quanto alle COMPETENZE: il corso si propone di stimolare la capacità di valutazione critica delle nozioni apprese, in particolare attraverso l'analisi degli sviluppi dell'integrazione europea contemporanei (analisi delle notizie di cronaca relative all'Unione europea, approfondimento di specifiche questioni legate a problematiche di urgente attualità, ricerche su temi di particolare interesse etc.). Il ricorso a lavori di gruppo, l'utilizzo delle nuove tecnologie e la stesura di piccole relazioni dovrebbero altresì favorire il miglioramento delle proprietà linguistiche, la capacità di esposizione e comunicazione nonché la capacità di sintesi. Quanto, infine all'acquisizione di ABILITA': al termine del corso, grazie alle nozioni apprese e all'analisi della giurisprudenza trattata, il corso dovrebbe porre gli studenti in condizione di affrontare e risolvere "casi concreti" relativi, in particolare, alle libertà economiche e ai diritti fondamentali; analizzare norme, sentenze, testi relativi alle tematiche del corso con un adeguato livello di comprensione; sviluppare una autonomia di giudizio in merito al processo di integrazione europea ed ai suoi prevedibili sviluppi futuri.

The course aims at transferring knowledge regarding the institutional structure of the European Union (institutions, sources, relationship with national legal orders, judiciary proceedings etc.) and the EU Single Market. At the end of the course students will have acquired the ability to express themselves without any difficulty and to have gained a good consciousness in the juridical analysis of the EU law, as well as of the European integration process (also from the perspective of further studies in the international law field). In particular, with regard to KNOWLEDGE: the course aims at providing students with an understanding of the European integration process and its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework; elements of the juridical relationship between the European Union law and national legal orders; the proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction. With regard to COMPETENCES: the course aims at stimulating the critical assessment of the notions acquired, in particular through the analysis of European integration (also monitoring news reports about the European Union, an in-depth study of specific sensitive issues related to human rights or the analysis- from the juridical point of view- of current events etc.). Students' linguistic knowledge, ability to express juridical contents and to synthesize ideas will be improved by working in groups, by the analysis of the ECJ case-law and by issuing reports about relevant topics of the European Union discourse. With regard to ABILITIES: at the end of the course, thanks to the knowledge acquired, students will be able to solve cases related to the economic freedoms and the respect of fundamental rights in the European Union law; analyse rules, judgments, documents regarding the topics of the course with a good level of awareness and comprehension; develop a comprehensive overview of the European integration process and the rule of the European Union in the current global scenario.

Prerequisiti/Required background knowledge

come da ordinamento didattico di riferimento. LMG: diritto costituzionale.

Specific prerequisites can be imposed by the respective didactive regulations. For LMG (Law) students: constitutional law.

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali con approfondimenti e lavori individuali o di gruppo su tematiche specifiche, sentenze, norme etc. Gli studenti saranno invitati ad auto-gestire una "rassegna stampa dell'Unione europea" durante tutta la durata del corso e a condividerne i contenuti con l'aula. Il docente proporrà agli studenti di partecipare ad un'udienza presso la Corte di giustizia UE nell'ambito del semestre di lezione.

Lectures and individual/group works dedicated to case-law, specific juridical issues, EU rules etc. Students will be invited to manage a press review dedicated to the European Union on-line (with the use of new social media) and will be encouraged to participate to debating groups on-line. The teacher will offer students the opportunity to attend a hearing at the ECJ in Louxembourg during the semester.

Altre informazioni/Further information

Frequenza in aula altamente raccomandata. Si consiglia l'iscrizione alla piattaforma DIR per il materiale didattico e gli avvisi

students are strongly recomended to attend classes and to apply for DIR platform, in order to download the teaching materials and to get news about the course.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame scritto, 3 domande. Due domande avranno ad oggetto la parte istituzionale, una la parte materiale del corso. N.B. La parte materiale, pur quantitativamente minore della parte istituzionale, è considerata altrettanto importante. Le domande potranno avere ad oggetto sia la trattazione di temi generali, che la prospettazione di casi concreti da affrontare e risolvere alla luce delle nozioni apprese. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie per gli studenti frequentanti.

Written Essay. 3 questions: two questions about the "institutional part" and one dedicated to the Single Market issues. Questions may cover general issues or specific cases to be solved on the basis of ECJ case-law. During the course the teacher may decide to schedule intermediate tests for students who attend classes.

Programma esteso/Content

LMG: Il corso è diviso in due distinte parti: la parte istituzionale analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); la giurisdizione della Corte di giustizia ed i procedimenti giudiziari fondamentali; i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse. ASPES - SSL: Il corso analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. SOLO PER PERCORSI CON 9 - 12 CFU: La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse. RIFERIMENTI TESTO IN ADOZIONE: parte istituzionale VOL. I, 6 crediti: tutti i capitoli escluso il VII e il IX; 9- 12 crediti: tutti i capitoli escluso il IX. Vol. II, (aggiuntivo per 9 - 12 CREDITI) solo cap. II, paragrafi 1 - 29; 31- 34.

The course is divided in two parts: the "institutional" analysis will cover the following topics: - the European integration process; and developments; the fundamental "values" of the European Union and their protection; - The EU institutions and the inter-institutional decision process (in particular: the European Parliament; the Council; the Commission; the European Council; the European Court of Justice; the European Central Bank etc.); the other EU bodies and agencies (e.g. the European Economic Social Committee; the European Committee of the Regions; the specialized agencies and their functions etc.); the powers of the EU; the principles of transferral, subsidiarity, proportionality, sincere cooperation, the inter-institutional equilibrium etc.; - the relationship between the European Union law and national legal orders (direct effect; supremacy etc.); - the jurisdiction of the EUCJ and the main judicial proceedings; - fundamental rights in the European Law; - the EU citizenship and its consequences on people in Europe. The "special" part will cover the following items: - free movement of goods; - free circulation of workers; - freedom to provide services and the right of establishment; - free circulation of capitals and freedom in investments. The teacher may focus on specific topics (also in a "monographic" way) in the ambit of the course. ERASMUS STUDENDS are strongly recomended to contact the teacher in order to agree their program.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; conoscenza del quadro istituzionale e delle fonti del diritto dell'Unione europea; conoscenza del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'ordinamento dell'Unione europea (queste ultime solo per studenti con 9 - 12 CFU). Conoscenza del diritto materiale UE (con particolare riferimento alle libertà economiche fondamentali). Gli studenti dovranno inoltre dimostrare di possedere adeguate COMPETENZE in termini di analisi di casi, testi o norme UE, individuazione degli elementi essenziali (capacità di sintesi), individuazione di soluzioni alle problematiche più comuni nell'ambito del diritto UE e del rapporto fra fonti e/o fra ordinamenti. Infine gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito le seguenti ABILITA': capacità di apprendere le specifiche nozioni del diritto dell'Unione europea; capacità di affrontare e risolvere la casistica giurisprudenziale più comune; autonomia di giudizio in merito alla attuale evoluzione dell'integrazione europea (anche con riferimento all'analisi del dato di cronaca e delle principali questioni giuridiche e politiche di attualità).

At the end of the course students will have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the "material" EU law (with specific reference to the four fundamental freedoms in the EU Single Market). Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU law and of its relationship with national legal orders/national rules. Furthermore students will have acquired the following abilities: skill at acquiring specific notions of EU law; skill at addressing and solving the most common case studies; the ability to make an autonomous assessment with regard to the current evolution of the European integration (also with reference to the analysis of news reports and the main juridical and political issues debated in Europe).

Course borrowed to

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Course

DIRITTO CIVILE I

Course ID

GM009

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PES Luca Giuseppe

Teachers

Pes Luca Giuseppe

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

2

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso, di carattere monografico, tratta del diritto di famiglia in una prospettiva giuridica informata dalle scienze sociali (sociologia, antropologia, storia). Nel fornire le conoscenze di base del diritto privato delle relazioni familiari, ci si interroga sul rapporto tra diritto e "famiglia" al fine di sviluppare una comprensione più possibile articolata di quest'ultima come oggetto di regolamentazione giuridica e, al contempo, come insieme di relazioni sociali mutevoli nello spazio e nel tempo.

The course, taught in Italian, provides fundamental notions of private family law. It also aims at providing an understanding of the "family" both as an object of legal regulation and as a set of social relations changing across time and space. Course topics include: the meaning of "family" in family law; marriage, civil partnership, cohabitation and other family arrangements; marital relations; property and financial matters; nullity and divorce; parentage (including assisted reproduction) and adoption; parental responsibility; children's rights and capacities; financial support of children.

Testi di riferimento/Textbooks

Sia per i frequentanti sia per i non frequentanti, il testo d'esame è il manuale di Gilda Ferrando, Diritto di famiglia, Bologna: Zanichelli, 2017 (3a ed., 344 pp., €44). E' infine necessaria un’edizione aggiornata del codice civile. Altri validi manuali di diritto di famiglia, sui quali è possibile preparare in tutto o in parte l'esame, sono: G. Bonilini, Manuale di diritto di famiglia, UTET, ult. ed.; M. Sesta, Manuale di diritto di famiglia, CEDAM, ult. ed.

The course textbook is Gilda Ferrando, Diritto di famiglia, Bologna: Zanichelli, 2017 (3rd ed., 344 pp., €44). An up-to-date copy of the Italian Civil Code is also required. Alternative textbooks are: G. Bonilini, Manuale di diritto di famiglia, UTET, last. ed.; M. Sesta, Manuale di diritto di famiglia, CEDAM, last. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso è dedicato al diritto di famiglia e ha un duplice obbiettivo: da una parte, intende fornire le basi giuridiche per una conoscenza approfondita del diritto privato delle relazioni familiari; dall'altra, si propone di offrire gli strumenti culturali necessari per comprendere la famiglia come oggetto di regolamentazione giuridica nelle sue diverse epifanie e trasformazioni più e meno recenti.

The course has two main objectives: on the one hand, it aims at providing accurate knowledge of the private law surrounding family relations; on the other hand, it provides an understanding of the family as an object of legal regulation in its different shapes and transformations over time and space.

Prerequisiti/Required background knowledge

Per la comprensione delle tematiche trattate nel corso, è essenziale una buona conoscenza generale del diritto privato. Pertanto è consigliato il ripasso di un manuale di istituzioni di diritto privato, nelle parti che saranno indicate a lezione. Ai sensi dell'art. 34 del regolamento didattico: "il superamento degli esami di Diritto costituzionale e Istituzioni di diritto privato è propedeutico ad ogni altro esame ad eccezione di quelli del primo anno"

Students are expected to possess a good knowledge of private law. In order to be admitted to the exam, students must have passed, among 1st year exams, at least Constitutional law and Private Law.

Metodi didattici/Teaching methods

Potrà essere prevista una prova intermedia scritta riservata ai frequentanti (esonero). La validità dell'esonero è limitata ai soli appelli della sessione invernale (dicembre, gennaio e febbraio). Per essere considerati frequentanti è necessario essere presenti ad almeno l'75% delle lezioni (max 8 assenze)

A mid-term examination may be foreseen. Student enrolled in the course must attend at least 75% of the lectures.

Altre informazioni/Further information

Slides e altri materiali didattici integrativi per gli studenti frequentanti saranno messi a disposizione tramite il sito DIR (didattica in rete).

Slides and other materials will be available through DIR (didattica in rete).

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La prova finale sarà scritta e avrà lo scopo di verificare le conoscenze apprese, sia con la frequentazione del corso sia con lo studio del manuale, nonché le capacità critiche e di ragionamento.

At the end of the course, there will be a written examination with the goal to verify the knowledge acquired by the student, both through attendance and textbook study. Critical thinking and analysis will be also evaluated.

Programma esteso/Content

La "famiglia" in prospettiva storica e culturale; evoluzione storica del diritto di famiglia, principi costituzionali e prospettive di riforma; il matrimonio; i rapporti personali e patrimoniali tra coniugi; la crisi coniugale, separazione e divorzio; le convivenze e le unioni civili; il rapporto genitori-figli: aspetti personali, patrimoniali e intervento giudiziario; l’accertamento dello stato di filiazione; adozione e affidamento. Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio anche alla dimensione professionale, sarà prevista la testimonianza di un operatore del diritto (avvocato, magistrato, notaio o giurista d’impresa) che illustrerà in termini pratici cosa significhi, oggi, essere operatore del diritto.

Course topics include: the meaning of "family" in family law; marriage, civil partnership, cohabitation and other family arrangements; marital relations; property and financial matters; nullity and divorce; parentage (including assisted reproduction) and adoption; parental responsibility; children's rights and capacities; financial support of children.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I risultati di apprendimento attesi sono: la conoscenza delle regole e dei principi del diritto privato dei rapporti familiari e della loro evoluzione storica; lo sviluppo di capacità di riflessione critica intorno alla regolamentazione giuridica dei rapporti familiari in rapporto ai cambiamenti sociali

Expected results are: the knowledge of the rules and principles of private family law and its historical development; a critical understanding of the relationship between the regulation of domestic relations and social change

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Course

LINGUA INGLESE II

Course ID

GM053

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

PELLEGRINI Serena

Teachers

Pellegrini Serena

CFU

3

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

45

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

F

Year

2

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

INGLESE

English

Contenuti/Content Summary

Apprendimento delle strutture sintattiche, grammaticali e lessicali tipiche del linguaggio settoriale giuridico.

Students will be taught syntactical, grammatical and lexical structure of ESL_ Law.

Testi di riferimento/Textbooks

Il materiale didattico sarà reperibile sulla pagina web del corso.

Every book or material will be available on the web site of the course.

Obiettivi formativi/Mission

Gli studenti dovranno essere in grado di riconoscere le strutture fondamentali di un testo giuridico; dovranno inoltre famigliarizzare con il lessico giuridico, sia a livello di conoscenza dei significati, sia per un uso pratico della lingua.

Students will be required to know the fundamental structures of a legal tex. In addition, they will have to master the meaning and use of legal ESP.

Prerequisiti/Required background knowledge

Conoscenza della lingua inglese livello B1/B2.

B1/B2 English knowledge level.

Metodi didattici/Teaching methods

Esercitazioni pratiche orali e scritte per attivare sia le competenze passive (lettura e comprensione, ascolto e comprensione) che le competenze attive (scrittura e produzione orale). Traduzioni.

Oral and written targeted exercises to develop both passive (reading and comprehension, listening and comprehension) and active (writing and speaking) skills.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Test orale e scritto.

Written and oral exam.

Programma esteso/Content

Comprensione, traduzione, riformulazione. Lessico, strutture ed elementi di: - formazione legale; - Civil law: caratteristiche e lessico Tort Law, Contract Law, Employment Law, Family Law, Business Law; - Criminal Law; - modelli di documentazione legale.

Reading and listening and comprehension, translation and reformulation strategies. Vocabulary and defining features of: - legal education and career; - Civil Law: features and vocabulary of Tort Law, Contract Law, Employment Law, Family Law and Business Law; - Civil Law; - analysis of real legal forms and documents.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Utilizzo passivo e attivo della lingua settoriale, livello B2.

Passive and active use of ESP, B2 level.

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Course

DIRITTO AMMINISTRATIVO I

Course ID

GM004

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MAMELI Barbara

Teachers

Mameli Barbara

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

2

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha per oggetto i principi e gli istituti fondamentali del diritto amministrativo che verranno trattati alla luce della prassi e degli orientamenti della giurisprudenza. La trattazione degli argomenti avverrà attraverso l’analisi e l’approfondimento degli istituti giuridici cui sarà affiancata l’illustrazione e discussione di casi pratici (sentenze, atti normativi, provvedimenti amministrativi, accordi, ecc.). In particolare il corso verterà sui seguenti temi: -la disciplina normativa della P.A. nella Costituzione e nella legge, i principi costituzionali e le fonti del diritto amministrativo; -la definizione di Amministrazione; - l’organizzazione della pubblica amministrazione; - le situazioni giuridiche soggettive e loro vicende; - il procedimento amministrativo; - il provvedimento amministrativo e la sua tipologia; - il silenzio della PA; - le invalidità; - l’accesso agli atti della PA; - l’autotutela; - l’attività di diritto comune della pubblica amministrazione; - la PA come imprenditore, la disciplina dell'attività contrattuale della P.A. (i contratti ad evidenza pubblica). - le imprese pubbliche; - la responsabilità della P.A. e dei suoi agenti (cenni).

The course promotes better understanding the basic notions of the public law. In particular the course will regard: - the administrative law with reference to the Constitution; - the meaning of Pubblic Administration, her liability and her connection with the citizen; - the public power of Administration and his meaning; - Subjective legal situations, the legitimate interests; - the administrative decision; - the administrative procedure; - the administrative activities of private law; - the public administration as an entrepreneur; - the contractual activity of the public administration and the public procurement; - the responsibility of the public administration.

Testi di riferimento/Textbooks

E’ indispensabile il testo delle norme generali sull’azione amministrativa. E’ consigliato uno a scelta tra i seguenti manuali: - Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, ultima edizione. Sono esclusi, parte seconda, cap. VI I controlli, parte terza, cap. X "Il personale", cap. XIII "La finanza", parte quarta; - Greco, Argomenti di diritto amministrativo – vol. I - Lezioni, Milano, Giuffrè, ultima edizione. E' escluso il cap. VI "Cenni di giustizia amministrativa"; - D’Alberti, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. E' esclusa parte II, cap. IV "Il personale delle pubbliche amministrazioni", cap. V "I beni pubblici", parte IV, cap. XI "Le disfunzioni"; - Scoca, Diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. Torino. Sono escluse la parte 6, la parte 8, cap. 1, la parte 9.

The text of the general rules of administrative action. One of the following manuals: - Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, ultima edizione. Are excluded: parte terza, cap. X "Il personale", cap. XIII "La finanza", parte quarta; - Greco, Argomenti di diritto amministrativo – vol. I - Lezioni, Milano, Giuffrè, ultima edizione. Is excluded chapter VI "Cenni di giustizia amministrativa"; - D’Alberti, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. Is excluded parte II, cap. IV "Il personale delle pubbliche amministrazioni", cap. V "I beni pubblici", parte IV, cap. XI "Le disfunzioni"; - Scoca, Diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. Torino. Are excluded: parte 6, parte 8, cap. 1, parte 9.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si pone l’obiettivo di sviluppare la capacità dello studente di utilizzare e comprendere la terminologia giuridico-amministrativistica, di interpretare gli atti normativi ed argomentare con autonomia di giudizio. Lo studente è chiamato, nelle prove intermedie e al termine del corso, a dimostrare di possedere una conoscenza adeguata dei principi e degli istituti del diritto amministrativo, degli atti normativi fondamentali e la capacità di risolvere singole questioni problematiche.

To develop the student's ability to use and understand the juridical-administrative terminology, to interpret normative acts and argue with autonomy of judgment.

Prerequisiti/Required background knowledge

E’ indispensabile aver sostenuto con esito positivo l’esame di diritto costituzionale e di istituzioni di diritto privato

Having passed diritto costituzionale and diritto privato.

Metodi didattici/Teaching methods

Le modalità didattiche consisteranno in lezioni teoriche volte ad illustrare i principi e gli istituti del diritto amministrativo; nello studio di casi giurisprudenziali al fine di promuovere l’acquisizione del lessico giuridico e delle tecniche di interpretazione ed argomentazione giuridica; in esercitazioni concernenti le tematiche affrontate durante le lezioni. Eventuali altre iniziative verranno segnalate durante le lezioni.

Theoretical lessons to illustrate the principles and institutions of administrative law; case law discussion; exercises.

Altre informazioni/Further information

E’ creato uno spazio sulla piattaforma DIR nel quale verranno caricati materiali utili per lo studio e la comprensione della materia (in particolare, sentenze rilevanti, articoli di dottrina e casi pratici da discutere).

A moodle space is created in which useful materials will be loaded

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sull’intero programma. E’ previsto lo svolgimento di prove scritte a metà ed al termine del corso. La partecipazione alle prove scritte è libera. Il voto è attribuito in trentesimi. Ai fini dell’attribuzione del voto verranno valutate in particolare: la conoscenza del programma; la capacità di collegare tra loro i vari istituti del diritto amministrativo, le tecniche argomentative e la capacità tecnico-espositiva. In sede di esame lo studente dovrà rispondere a più domande. L’esame verrà condotto partendo da domande di carattere generale, seguite da domande più specifiche. La frequenza del corso è libera.

The exam is oral. There are two written tests that will take place in the middle and at the end of the course. Participation in written tests is free

Programma esteso/Content

In particolare il corso verterà sui seguenti temi: -la disciplina normativa della P.A. nella Costituzione e nella legge, i principi costituzionali e le fonti del diritto amministrativo; -la definizione di Amministrazione; - l’organizzazione della pubblica amministrazione; - le situazioni giuridiche soggettive e loro vicende; - il procedimento amministrativo; - il provvedimento amministrativo e la sua tipologia; - il silenzio della PA; - le invalidità; - l’accesso agli atti della PA; - l’autotutela; - l’attività di diritto comune della pubblica amministrazione; - la PA come imprenditore, la disciplina dell'attività contrattuale della P.A. (i contratti ad evidenza pubblica). - le imprese pubbliche; - la responsabilità della P.A. e dei suoi agenti; - cenni al sistema di giustizia amministrativa: principi e istituti fondamentali.

In particular the course will regard: - the administrative law with reference to the Constitution; - the meaning of Pubblic Administration, her liability and her connection with the citizen; - the public power of Administration and his meaning; - Subjective legal situations, the legitimate interests; - the administrative decision; - the administrative procedure; - the administrative activities of private law; - the public administration as an entrepreneur; - the contractual activity of the public administration and the public procurement; - the responsibility of the public administration.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Lo studente è chiamato, nelle prove intermedie e al termine del corso, a dimostrare di possedere una conoscenza adeguata dei principi e degli istituti del diritto amministrativo, degli atti normativi fondamentali e la capacità di risolvere singole questioni problematiche.

Demonstrate to possess adequate knowledge of the principles and institutions of administrative law, to know administrative law and the ability to solve single case law.

Course borrowed to

ECONOMIA, MANAGEMENT E ISTITUZIONI (A005) - GS0140 DIRITTO AMMINISTRATIVO EUROPEO - ALESSANDRIA
SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GS0379 Diritto amministrativo europeo - ALESSANDRIA
SCIENZE POLITICHE, ECONOMICHE, SOCIALI E DELL'AMMINISTRAZIONE (2025) - GS0351 Diritto Amministrativo Europeo - ALESSANDRIA

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Course

COMPARATIVE ANALYSIS OF LAW, ECONOMICS AND INSTITUTIONS

Course ID

GS0298

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

CFU

9

Teaching duration (hours)

60

Individual study time

165

SSD

IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OPZ

Course category

B

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

×

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Course

Lingua inglese II

Course ID

GS0153

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2018/2019

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

IRVING-BELL COLIN STEPHEN

Teachers

Irving-bell Colin Stephen

CFU

3

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

45

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

E

Year

2

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

×

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Course

INTEGRAZIONE INGLESE

Course ID

GS0315

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

CFU

3

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

45

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

D

Year

1

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

×

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Course

DIRITTO COSTITUZIONALE

Course ID

GM015

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TRIPODINA Chiara

Teachers

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EC0096 Inglese - ALESSANDRIA

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

Individual study time

212

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso è annuale e si compone di due parti, una istituzionale; e una seminariale. PARTE ISTITUZIONALE: I. Storia, concetti e fondamenti - II. Forma di stato e forma di governo - III. Sistema delle fonti - IV. Diritti e doveri dei cittadini PARTE SEMINARIALE: Seminario monografico di diritto e storia costituzionale

The course is annual and consists of a Institutional part and a seminar part: INSTITUTIONAL PART - I: Constitutional history and conceptions of constitution – II: forms of state and government – III: Sources of law – IV: Fundamental rights and constitutional duties SEMINAR PART: monographic seminar of constitutional law and constitutional history

Testi di riferimento/Textbooks

- Testo della costituzione italiana; - M. DOGLIANI, I. MASSA PINTO, Elementi di diritto costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed. (2017).

Italian Constitution’s text; M. DOGLIANI, I. MASSA PINTO, Elementi di diritto costituzionale, Torino, Giappichelli, last. ed..

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone di offrire agli studenti i fondamenti del diritto costituzionale italiano, con riferimenti costanti sia alla storia che all'attualità della vita politico-costituzionale italiana.

The course aims to offer students the fundamentals of italian constitutional law, with constant references to the history and current events of the Italian political and constitutional life.

Prerequisiti/Required background knowledge

Non è prevista alcuna propedeuticità all’insegnamento di diritto costituzionale.

There is no prerequisites.

Metodi didattici/Teaching methods

Per la parte istituzionale, ci saranno lezioni secondo la formula della didattica frontale: la frequenza delle lezioni è fortemente consigliata e consente, agli studenti frequentanti, di poter sostenere l’esame sulla parte istituzionale sin dagli appelli invernali (per gli altri, essendo l’esame annuale, l’esame può essere sostenuto solo a partire dagli appelli estivi). È raccomandato lo studio approfondito del manuale e della costituzione, la lettura della stampa quotidiana, la lettura dei testi delle leggi e delle sentenze indicate a lezione. Sono previste esercitazioni intermedie per la verifica dell’apprendimento, che non valgono come esonero parziale dell’esame. Per la parte seminariale, saranno organizzati una serie di incontri con docenti esterni al corso - giuristi, storici, scienziati della politica - al fine di mettere a fuoco il tema oggetto del seminario monografico. Anche in questo caso la frequenza degli incontri seminariali è caldamente consigliata. Verranno indicate - a lezione e su DIR - letture, anche non strettamente giuridiche, da affiancare alle lezioni.

For the institutional part, there will be lectures: class attendance is strongly recommended and permits, to the students attending the lectures, to be able to take the exam since the winter appeals (for others, as the course is annual, the exam can only be taken since the summer appeals). It is recommended depth study of the manual and constitution, the reading of the daily press, the reading of the laws and judgments given in class. For the seminar part, they will be held a series of meetings with external teachers, and will be indicated in class and on DIR readings, even if not strictly legal.

Altre informazioni/Further information

Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento.

Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available for any clarification.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame è scritto, con la possibilità per i più meritevoli (da 24/30 in su) di accedere a un’interrogazione orale. L’esame scritto consiste in domande aperte (su storia; forma di stato e forma di governo; sistema delle fonti; diritti e doveri costituzionali). La verifica delle conoscenze acquisite nel seminario monografico avverrà attraverso la stesura di una relazione da parte dello studente, che verrà valutata con un punteggio che andrà a incrementare il voto conseguito all'esame scritto. N.B. A CAUSA DELL'EMERGENZA COVID-19 E FINCHÉ GLI ESAMI NON POTRANNO SVOLGERSI IN PRESENZA, LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO AVVERRÁ ON-LINE IN FORMA ORALE, SECONDO LE INDICAZIONI RINVENIBILI SU https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

The exam is written (open questions), with the possibility (up to 24/30) access to an oral examination. The seminar part will conclude with a report by the student. N.B. N.B. DUE TO THE EMERGENCY COVID-19 AND UNTIL THE TESTS CAN TAKE PLACE IN PRESENCE, THE LEARNING VERIFICATION WILL TAKE PLACE ON-LINE IN ORAL FORM, ACCORDING TO THE RENEWABLE INDICATIONS ON https://www.digspes.uniupo.it/bacheca/avvisi/esami-distanza-istruzioni-docenti-e-studenti

Programma esteso/Content

Il corso è annuale e si compone di due parti, una istituzionale; e una seminariale. PARTE ISTITUZIONALE - I. STORIA CONCETTI E FONDMENTI del costituzionalismo moderno e della costituzione italiana - II. FORMA DI STATO E FORMA DI GOVERNO: sistema costituzionale italiano nel quadro delle forme di stato e di governo; autonomie degli enti territoriali, unioni di stati; forma di governo: corpo elettorale e sistemi elettorali; parlamento; governo; presidente della Repubblica; corte costituzionale; potere giudiziario. - III. SISTEMA DELLE FONTI: criteri che risolvono le antinomie tra le fonti; interpretazione dei testi normativi; costituzione, potere costituente e potere di revisione costituzionale; legge ordinaria; referendum abrogativo; fonti del governo (decreti legge, decreti legislativi, regolamenti); fonti regionali; fonti internazionali, fonti di altri ordinamenti, fonti dell'Unione europea - IV. DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI E GARANZIE DEI DIRITTI COSTITUZIONALI: forma di stato e diritti; garanzie dei diritti; principio di uguaglianza formale e sostanziale; diritti di libertà; diritti sociali; doveri costituzionali; "nuovi diritti". PARTE SEMINARIALE SEMINARIO MONOGRAFICO DI DIRITTO E STORIA COSTITUZIONALE su contenuti indicati a lezione e sul sito DIR.

Constitutional Law The course is annual and consists of a Institutional part and a seminar part. INSTITUTIONAL PART - I: Constitutional history and conceptions of constitution – II: Forms of state and government – III: Sources of law – IV: Fundamental rights and constitutional duties SEMINAR PART: monographic seminar of constitutional law and constitutional history.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la piena conoscenza dell'ordinamento costituzionale italiano; dal punto di vista delle COMPTETENZE, la capacità di analisi critica delle questioni costituzionali più rilevanti, emergenti sia dalla vita politico-istituzionale sia dalla giurisprudenza costituzionale italiane; dal punto di vista delle ABILITA', la capacità di espressione delle proprie conoscenze attraverso un testo scritto e la capacità di redazione di una relazione su un tema di rilievo costituzionale.

Is expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the full knowledge of the Italian constitutional system; from the point of view of COMPETENCES, the capacity for critical analysis of the most relevant constitutional issues, emerging both from political-institutional life and from constitutional jurisprudence; from the point of view of ABILITIES, the ability to express one's knowledge through a written text and the ability to draft a report on a topic of constitutional importance.

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Course

LINGUA INGLESE I

Course ID

GM052

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

MINIHAN DAVID CHARLES

Teachers

Minihan David Charles

CFU

3

Teaching duration (hours)

50

Individual study time

50

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

E

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

G

Lingua insegnamento/Teaching language

INGLESE

English

Contenuti/Content Summary

Si prevede un percorso che passa inizialmente dal livello A2 oltre il livello B1. Verranno curate le varie compentenze previste dall European Framework Maggior importanza verrà data al'ascolto dato che risulta il fondamento di qualsiasi lingua, Inoltre l'approccio farà sì che lo studente rimanga impegnato in modo attivo Inoltre tempo verrà dedicato alla grammatica sotto forma di esercizi di trasformazione I testi scelti daranno la possibilità di approfondire fuori l'aula

Testi di riferimento/Textbooks

PET BUSTER Richard Chapman con CD

Obiettivi formativi/Mission

L'obiettivo principale é fare sì che lo studente aquiscisca una sicurezza e tranquillità per quanto riguarda l'ascolto e che la lingua inglese non rimanga una lingua passiva ma piuttosto um mezzo di comunicazione

Prerequisiti/Required background knowledge

Teoricamente dovrebbe bastare la base minima fornita dalla scuola pubblica

Metodi didattici/Teaching methods

In aula principalmente esercizi di ascolto . Si cercherà di utillizare la inglese inglese come vettore di istruzione Spazio verrà lasciato agli studenti di intuire certe cose il che é una parte dell'acquisizione di qualsiasi lingua Le forme grammaticali e sintattichre uscendone verranno spiegate e esercitate

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame finale che consisterà di due prove di ascolto La prima prevede 5 dialoghi brevi che hanno tre possibilità di risposta La seconda sarà un dialogo piu lungo .Durante l'ascolto lo studente avrà il compito di abbinare 8 possibilità a 5 domabnde Ovviamente tre possibilità rimarranno superflue Inoltre si prevedono 5 domande di trasformazione grammaticale in cui lo studente avrà il compito di riscrivere una frase in modo che abbia lo stesso significato alla frase soprastante oltre a un multiple choice cloze test il quale consisterà di un brano che contiene 8 spazi Ogni brano avrà 3 possibilità di risposta che mettono alla prova le conoscenze grammaticali Ogni decima lezione verrà dedicata una forma di esercitazione dell'esame finale

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

E' stato appurato che la maggior parte degli studenti stenta a capire dei dialoghi di base probabilmente dovuto all'approccio adoperato nelle scuole pubbliche dove si dedica poco o niente alle cosidette competenze attive (ascolto e orale) Dato che l'afflusso in aula é cospicuo la soluzione ideale sembra essere quella dell'ascolto .Fa sì che tutti siano coinvoltie rispecchia l'apprendimento di qualsiasi lingua Le cosidette competenze passive non verranno trascurate siccome si dedicheranno brevi periodi a queste durante la lezione e ci sarà la possibilità di consolidare sulla piattaforma DIR

Course borrowed to

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Course

ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO

Course ID

GM051

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

ARCES Pierfrancesco

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il corso ha ad oggetto i principali istituti del diritto privato romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile.

The course aims to present the main institutions of Roman Private Law considered in their historical development and in relation to the modern private law. It also presents the required skills of the modern jurist.

Testi di riferimento/Textbooks

L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo: - M. MARRONE, Istituzioni di diritto romano, Palumbo Editore, Palermo, 3° ed. 2006. - Parte delle lezioni sarà svolta in forma seminariale e si baserà sulla casistica contenuta nel seguente testo: AA.VV., Il diritto romano caso per caso, Giappichelli, Torino, 2018. Si precisa che l'appena menzionato testo di casistica, sul quale si svolgerà parte delle lezioni in forma seminariale, ha un valore del tutto complementare ai fini della preparazione che dovrà essere condotta in via principale sul manuale istituzionale. Gli studenti interessati a svolgere la tesi di laurea in discipline romanistiche (in particolare su argomenti civilistici), e, più in generale, quanti nutrono un interesse sulle principali fonti giuridiche istituzionali del corso, possono consultare le Istituzioni di Gaio e di Giustiniano nella traduzione (con testo latino a fronte) di E. NARDI, Istituzioni di diritto romano, voll. A e B, Milano, Giuffrè, 1973-1975 e ristampe successive. Gli studenti interessati ad approfondire alcuni argomenti potranno ampliare la propria preparazione con la lettura facoltativa del testo di L. RAGGI, Il metodo della giurisprudenza romana, Giappichelli Editore, Torino, 2007. Ulteriori letture potranno essere concordate col docente, o svolte in autonomia dagli studenti sulla base dei propri interessi, anche mediante la frequentazione della biblioteca e la familiarizzazione con i relativi cataloghi. Si raccomanda altresì la lettura di G. PASCUZZI, Giuristi si diventa. Come riconoscere e apprendere le abilità proprie delle professioni legali, il Mulino Editore, Bologna, ult. ed. Il testo non è finalizzato alla preparazione dell'esame di Istituzioni di diritto romano, ma consente, in un ragionevole numero di pagine, di avere un quadro completo del panorama degli studi giuridici, e delle abilità che dovrebbero svilupparsi per lo svolgimento delle principali professioni legali, illustrate anche da una serie di utili esercizi e verifiche.

The final examination will focus on the following text: - M. MARRONE, Istituzioni di diritto romano, Palumbo Editore, Palermo, 3° ed., 2006. - Part of the lessons will be held in the form of seminars on the following text: AA.VV., Il diritto romano caso per caso, Giappichelli, Torino, 2018. It should be noted that the above mentioned text of case study, on which part of the lessons will be held in the form of seminars, has a completely complementary value for the purposes of preparation, which will have to be conducted primarily on the institutional manual. Students interested in carrying out the thesis in Roman Law (in particular on issues of Roman Private Law), and, more generally, those with a legal interest on the major institutional sources of the course, they can consult the Institutes of Gaius and Justinian in the italian translation (with facing Latin text) of E. Nardi, Istituzioni di diritto romano, vols. A and B, Milan, Giuffrè, 1973-1975 and subsequent reprints. Students interested in studying certain topics will expand their preparation with optional reading of L. RAGGI, Il metodo della giurisprudenza romana, Giappichelli Editore, Torino, 2007. Additional readings can be agreed with the teacher, or carried out independently by students on the basis of their interests, including through the attendance of the library and becoming familiar with their catalogs. It is also recommended reading G. Pascuzzi, Giuristi si diventa. Come riconoscere e apprendere le abilità proprie delle professioni legali, il Mulino Editore, Bologna, last ed. The text is not intended to prepare the examination, but allows, within a reasonable number of pages, to have a complete view of legal studies, and skills that should be developed for the conduct of the main legal professions, also illustrated by a series of useful exercises and tests.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenza dei predetti istituti, nella loro dimensione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile; conoscenza delle abilità proprie delle moderne professioni legali.

Knowledge of the aforementioned institutions, in their historical context and in their relationship with the modern civil law; knowledge of the abilities of modern legal professions.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

Not any

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali ed esercitazioni. La frequenza non è obbligatoria.

Lectures and exercises. Attendance is not binding.

Altre informazioni/Further information

Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio anche alla dimensione professionale, sarà prevista la testimonianza di un operatore del diritto (avvocato, magistrato, notaio o giurista d’impresa) che illustrerà in termini pratici cosa significhi, oggi, essere operatore del diritto

In order to enrich the educational offer of the course also giving the right space at the professional dimension, it will be provided the testimony of a person applying the law (lawyer, judge, notary or company lawyer) who will explain in practical terms what it means today to be applying the law.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando.

In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes

Programma esteso/Content

Gli argomenti trattati a lezione seguiranno l’articolazione tradizionale della materia: a) il diritto romano e le sue fonti; b) il processo privato; c) gli atti negoziali; d) persone e famiglia; e) cose, diritti reali e possesso; f) obbligazioni; g) donazioni; h) successioni mortis causa. Durante le lezioni, si porrà una costante attenzione ai rapporti di derivazione o di separazione tra esperienza giuridica romana e diritto attuale, e si illustreranno le abilità richieste nelle moderne professioni legali.

The topics covered in the class will follow the traditional articulation of the matter: a) Roman law and its sources; b) Civil litigation and civil procedure; c) “Negotia iuridica” and general principles of contracts; d) persons and family; and) things, real rights and possession; f) Obligations; g) Donations; h) Succession. During the lectures, there will be a constant attention to the derivation or separation between Roman legal experience and current law, and you will illustrate the skills required in the modern legal profession.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza dei principali istituti del diritto privato romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile.

Knowledge of the main institutions of Roman private law in their historical evolution and in their relationship with modern civil law.

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Course

TEST LOGICO-INTERPRETATIVO

Course ID

GS0268

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

Individual study time

120

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

D

Year

1

Period

Annuale

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

esercizi di lettura e comprensione, metodi di studio

reading and comprehension exercises, study method

Testi di riferimento/Textbooks

nessuno

none

Obiettivi formativi/Mission

sviluppare le capacità logiche e interpretative

developing logical and reading skills

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

esercitazioni

exercise

Altre informazioni/Further information

no

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

test di lettura e comprensione

reading and comprehension test

Programma esteso/Content

esercizi di lettura e comprensione, metodi di studio

reading and comprehension exercises, study method

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

migliorare la capacità di comprendere testi scritti e di riassumerli

developing the capacity to understand written text, and the writing skills

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Course

ECONOMIA POLITICA

Course ID

GM044

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - EC0095 Economia politica - ALESSANDRIA

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

1

Period

Primo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il ragionamento economico, la razionalità Gli attori economici: consumatori, lavoratori, imprese Il mercato e lo stato Le forme di mercato I limiti dei mercati Macroeconomia

Rationality and economics Consumers, workers and firms The State and the Market Different types of market structures Market failures Macroeconomics – the main concepts

Testi di riferimento/Textbooks

Economia e Scienze Economiche, dispense a cura di M. Novarese (2017) Le dispense sono disponibili sulla pagina DIR del corso. Sul DIR del corso è disponibile altro materiale ed esercizi.

“Economia e Scienze Economiche”, handouts by M. Novarese (2017)” This material can be downloaded from the DIR web-site of the course.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone i seguenti obiettivi: far comprendere la differenza tra modelli e realtà, e il funzionamento del metodo scientifico nelle scienze sociali; far conoscere i principali filoni di ricerca della scienza economica; stimolare a ragionare, utilizzando i concetti dell'economia (applicare l'analisi costi benefici a problemi quotidiani e comprenderne significato e limiti, sviluppare un approccio critico all'analisi dei problemi); saper ragionare sulle motivazioni umane ; trasmettere le informazioni base sul funzionamento dei mercati con un’ottica prevalentemente microeconomica.

Aim of the course is to make students: understand the difference between models and reality and the functioning of the scientific method in the social sciences; understand the main research streams in the contemporary economics debate; develop the ability to think using the main economic concepts (applying cost-benefit analysis to basic economic problems, understanding its meaning and limits; developing a critical approach to the economic problems); understand the debate on human motivations; understand the main idea on the functioning of markets, mainly from a microeconomic point of view.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali

Standard classroom teaching

Altre informazioni/Further information

la frequenza è consigliata ma non obbligatoria

Attendance is recommended but not compulsory

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è basato su un test al computer. L’esame è svolto usando la piattaforma moodle; per sostenerlo è necessario ricordarsi le proprie credenziali (verificare prima dell’esame di saper accedere ai computer e a moodle; chi non riesce ad entrare non potrà sostenere l’esame). Nella pagina del corso ci sono esercizi e test di prova che devono essere svolti obbligatoriamente per sostenere l’esame. Per l’iscrizione agli appelli valgono le regole generali del corso di laurea. L'esame verifica le conoscenze acquisite e la capacità di ragionare utilizzando i concetti di base.

The exam is based on a computerized test and can be divided in two parts. Exercises and practice tests are available on DIR. The exams allow to test for the knowledge of the concpets and the capacity to apply them.

Programma esteso/Content

Il ragionamento economico e gli strumenti di analisi economica I diversi approcci alla Scienza economica Il consumo L'impresa, la produzione e l'offerta I mercati: la concorrenza perfetta, la concorrenza monopolistica, il monopolio, l'oligopolio I mercati dei fattori di produzione: il lavoro e il capitale Il mercato e lo stato I limiti dei mercati Economia dell'informazione Il Pil La contabilità nazionale La moneta L’inflazione Domanda e offerta aggregata Vantaggio competitivo e commercio internazionale Occupazione e disoccupazione Il ciclo economico Crescita economica

Economic reasoning and the instruments of economic analysis The different approaches to economic science Consumption Firms, production and supply Markets: perfect competition, monopoly, monopolistic competition, oligopoly The markets of the factors of production: labour and capital The market and the state Market failures Economics of information The GDP The national accountancy Money Inflation Aggregate demand and supply Comparative advantage and international trade Employment and unemployment The economic cycle Economic growth

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

comprendere i principali concetti economici; sviluppare capacità di ragionamento critico

understanding the main economic ideas; developing critical reasoning

Course borrowed from

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Course

FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course ID

G0013

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

HERITIER PAOLO

Teachers

Heritier Paolo

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

Il corso analizzerà i temi principali della teoria generale del diritto e della filosofia del diritto (epistemologia ed ermeneutica giuridica, retorica giuridica)

The course will analyze main topics concerning general theory of law and philosophy of law (legal epistemology and legal hermeneutics, legal rhetorics)

Testi di riferimento/Textbooks

Per l'esame scritto: B. Montanari, a cura di, Luoghi della filosofia del diritto, Giappichelli, ult.ed., Torino 2012; H. Kelsen, Lineamenti di dottrina pura del diritto, Einaudi, Torino, 2000, pp. 41-130 (capp. 1-6) e pp. 173-227 (Appendice) Per l'esame orale: B. Montanari, a cura di, Luoghi della filosofia del diritto, Giappichelli, ult.ed., Torino 2012 e P. Heritier, Estetica giuridica, vol. 1. Dalla globalizzazione alla secolarizzazione; vol. 2 , A partire da Legendre. Il fondamento finzionale del diritto positivo, Giappichelli, Torino 2012.

Written exam: B. Montanari, a cura di, Luoghi della filosofia del diritto, Giappichelli, ult.ed., Torino 2012; H. Kelsen, Lineamenti di dottrina pura del diritto, Einaudi, Torino, 2000, pp. 41-130 (capp. 1-6) e pp. 173-227 (Appendice) Oral exam: B. Montanari, a cura di, Luoghi della filosofia del diritto, Giappichelli, ult.ed., Torino 2012 P. Heritier, P. Heritier, Estetica giuridica, vol. 1. Dalla globalizzazione alla secolarizzazione; vol. 2, A partire da Legendre. Il fondamento finzionale del diritto positivo, Giappichelli, Torino 2012.

Obiettivi formativi/Mission

Acquisizione di capacità di espressione scritta e orale e di argomentazione su temi giuridici Apprendimento dei concetti principali di teoria generale del diritto Sviluppo di una capacità critica di lettura del fenomeno normativo Comprensione della pluralità di accostamenti teorici al diritto

Development of skills on written and oral expression and argumentation of legal issues Acquisition of main concepts of general theory of law learning Development of a critical ability to understand the normative phenomenon Understanding of the plurality of theoretical approaches to law

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

No one

Metodi didattici/Teaching methods

Accanto alle lezioni tradizionali, il corso prevede, per chi lo desidera, la partecipazione ad attività seminariali e a vere e proprie attività di ricerca volte allo sviluppo della capacità di ragionamento critico. Il corso prevede l'uso di immagini e materiali video per la parte concernenti l'estetica giuridica. Verrà poi analizzato un cortometraggio del regista Angelo Cretella dal titolo 'Emilio'.

Alongside traditional classes, the course preview seminar and workshop. It will planned the use of images and video materials including the short film by Angelo Cretella 'Emilio'.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame si svolgerà in forma scritta e orale. L'esame scritto è volto prevalentemente all'accertamento dell'acquisizione dei concetti basilari della teoria generale del diritto e della filosofia del diritto e di un'adeguata forma di espressione scritta. L'esame orale è volto all’accertamento dell’acquisizione di una capacità di lettura critica, non meramente mnemonica, dei contenuti filosofico-giuridici del corso. In sede di esame orale (per gli studenti che avranno superato lo scritto con un votazione pari o superiore al 27/30) può essere presentato un argomento legato al corso frutto dell'analisi critica individuale dello studente

The exam is both written and oral. The written examination is designed primarily to assess the acquisition of the basic concepts of the general theory of law and an appropriate level of written expression. The oral examination is aimed at ascertaining the acquisition of critical (not merely mnemonic) reading skills of the philosophical-legal contents of the course. Best students can present a critical oral analysis related to courses's topics.

Programma esteso/Content

1) Parte prima (teoria generale del diritto e filosofia del diritto) Il corso, a partire dagli articoli di contenuto teorico generale nel manuale, prevederà l'introduzione ai concetti basilari della teoria generale del diritto e della filosofia del diritto, quali ad esempio le nozioni di norma, validità, legittimità, efficacia, sistema, interpretazione, giustizia e alle principali correnti teoriche giuridiche, quali il positivismo, il realismo, l'istituzionalismo, il giusnaturalismo, il decisionismo, il neocostituzionalismo. 3) Parte seconda (filosofia del diritto e avvio alla critica) In questa parte verranno sinteticamente forniti strumenti teorici di base che appaiono rilevanti per la comprensione critica dell’evolversi del fenomeno giuridico nella contemporanea società complessa. Saranno forniti cenni orientativi in relazione ai seguenti ambiti problematici: l’epistemologia giuridica e il rapporto tra diritto, scienza ed economia; l’ermeneutica e l’estetica giuridica in relazione alla teoria contemporanea della democrazia e all'uso politico e normativo dell'immagine nei media; le teorie della giustizia e del fondamento del diritto. Anche ai fini dell'organizzazione dello studio e in preparazione dell'esame scritto e orale, saranno fornite agli studenti basilari nozioni di retorica forense e di stesura di testi e atti giuridici.

1) Part I (general theory of law) The course, starting from Bobbio’s general theory of law, will focus on the basic concepts, such as the notions of norm, validity, effectiveness, system, interpretation. 3) Part II (philosophy of law and introduction to criticism) The part will analyse the basic theoretical tools that are relevant to the critical understanding of legal phenomenon's evolution in the contemporary complex society. The course will briefly discuss the following topics: legal epistemology and relationship between law, science-technology and economics; hermeneutics and legal aesthetics in relation to contemporary theories of democracy; theory of justice and of foundation of law, the notion of dignity. The course will also focus on basic concepts of forensic rhetoric and legal writing . This will also help students to better organize their study methods and prepare the oral and written exam.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

I principali obiettivi formativi del corso sono: - distinguere una norma giuridica da una morale o fattuale secondo la teoria delle fonti del diritto; - comprendere in modo non superficiale o dogmatico il processo di produzione legislativa e giurisprudenziale delle norme; - distinguere il diritto e il fatto nel ragionamento del giudice - l'elaborazione critica dei problemi filosofico-giuridici analizzati; - lo sviluppo di una capacità espressiva scritta e orale adeguata alla formazione universitaria.

The main objectives of the course are: - distinguish a legal norm from a moral or factual one; - understand in a non-superficial and dogmatic way the legislative and jurisprudential production process of rules; - distinguish normative and factual dimensions of judicial reasoning; - learning the basic concepts of the general theory of law; - developing a critical approach towards philosophical-legal problems; - developing a written and oral expression skills appropriate to university education.

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Course

STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course ID

G0005

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

GORIA FEDERICO ALESSANDRO

Teachers

Goria Federico Alessandro

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

Il diritto e le istituzioni in Italia dall'inizio del Medio Evo sino al XX secolo

Law and Institutions in Italy from the beginning of the Middle Ages up to the XX century

Testi di riferimento/Textbooks

Per gli studenti frequentanti, sarà possibile preparare l'esame sugli appunti delle lezioni e sulle slide che saranno caricate sulla piattaforma DIR. Gli studenti non frequentanti dovranno invece preparare l'esame su AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contamporanea, Torino, Giappichelli, ultima edizione

Attending students could study on their notes and on the slides that will be available on the DIR platform; non attending students must study on AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contamporanea, Torino, Giappichelli, last edition

Obiettivi formativi/Mission

Progresso nella comprensione della dimensione storica del diritto. Acquisizione degli elmenti fondamentali dello sviluppo storico del dirito in Italia e in Europa.

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Lawin Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Una buona conoscenza della storia italiana risulterà di grande utilità ai fini dell'apprendimento

Good knowledge of the history of Italy will be most useful

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Un esonero scritto a metà corso, mentre l'esame finale sarà orale

A middle term test will be done in written form; the final examination will be done in oral form

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica ed a livello istituzionale, gli sviluppi degli ordinamenti giuridici europei dal Medioevo all'EtàContemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso

The teaching will follow, in chronological progression and at the institutional level , the developments of European legal systems from the Middle Ages up to 1947, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscenza e comprensione dell'evoluzione storica del diritto europeo

Knowledge and understanding of the historical evolution of European law

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Course

ECONOMIA POLITICA

Course ID

G0006

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

Valerio Anna, Valerio Giuseppe

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

B

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO

Italian

Contenuti/Content Summary

Il ragionamento economico, la razionalità Gli attori economici: consumatori, lavoratori, imprese Il mercato e lo stato Le forme di mercato I limiti dei mercati Macroeconomia

Rationality and economics Consumers, workers and firms The State and the Market Different types of market structures Market failures Macroeconomics – the main concepts

Testi di riferimento/Textbooks

Economia e Scienze Economiche, dispense a cura di M. Novarese (2017) Le dispense sono disponibili sulla pagina DIR del corso. Sul DIR del corso è disponibile altro materiale ed esercizi.

“Economia e Scienze Economiche”, handouts by M. Novarese (2017)” This material can be downloaded from the DIR web-site of the course.

Obiettivi formativi/Mission

Il corso si propone i seguenti obiettivi: far comprendere la differenza tra modelli e realtà, e il funzionamento del metodo scientifico nelle scienze sociali; far conoscere i principali filoni di ricerca della scienza economica; stimolare a ragionare, utilizzando i concetti dell'economia (applicare l'analisi costi benefici a problemi quotidiani e comprenderne significato e limiti, sviluppare un approccio critico all'analisi dei problemi); saper ragionare sulle motivazioni umane ; trasmettere le informazioni base sul funzionamento dei mercati con un’ottica prevalentemente microeconomica.

Aim of the course is to make students: understand the difference between models and reality and the functioning of the scientific method in the social sciences; understand the main research streams in the contemporary economics debate; develop the ability to think using the main economic concepts (applying cost-benefit analysis to basic economic problems, understanding its meaning and limits; developing a critical approach to the economic problems); understand the debate on human motivations; understand the main idea on the functioning of markets, mainly from a microeconomic point of view.

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

lezioni frontali

standard lessons

Altre informazioni/Further information

la frequenza è consigliata

Attendance is recommended but not compulsory

Programma esteso/Content

L’esame è basato su un test al computer. L’esame è svolto usando la piattaforma moodle; per sostenerlo è necessario ricordarsi le proprie credenziali (verificare prima dell’esame di saper accedere ai computer e a moodle; chi non riesce ad entrare non potrà sostenere l’esame). Nella pagina del corso ci sono esercizi e test di prova che devono essere svolti obbligatoriamente per sostenere l’esame. Per l’iscrizione agli appelli valgono le regole generali del corso di laurea. L'esame verifica le conoscenze acquisite e la capacità di ragionare utilizzando i concetti di base.

The exam is based on a computerized test and can be divided in two parts. Exercises and practice tests are available on DIR. The exams allow to test for the knowledge of the concpets and the capacity to apply them.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Conoscere i concetti di base della scienza economica; ragionare criticamente

Understanding the main economic ideas: critical reasoning

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Course

Lingua inglese I

Course ID

GS0150

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VALERIO GIUSEPPE

Teachers

CFU

3

Teaching duration (hours)

30

Individual study time

45

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

E

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

INGLESE

English

Contenuti/Content Summary

50 ore (CLEA, GIURISPRUDENZA) di didattica in aula, insegnamento sdoppiato in due classi (“A” e “B”). Il corso è per lo più un corso di inglese generale e accademico che verte principalmente sulle abilità di ascolto, lettura e del parlato. Verranno forniti anche elementi di ESP (inglese specifico per il corso di studi). Gli argomenti di grammatica e il lessico sono quelli previsti da un livello B1/B2 del CEFR.

Testi di riferimento/Textbooks

D. Cotton, D. Falvey, S. Kent, New Language Leader Coursebook- Upper Intermediate - . Ed. Pearson. ISBN: 978-1-4479-6155-0 R. Murphy, Language in use, 4th Edition, ed. Cambridge. FACOLTATIVO

Obiettivi formativi/Mission

Il corso istituzionale intende promuovere la competenza linguistica della lingua inglese basata sulle quattro abilità comunicative riconosciute dal CEFR: ascoltare, leggere, parlare, scrivere. Il programma comprende il lessico e le strutture grammaticali di livello B1+ e B2. Il corso mira ad offrire la possibilità di una crescita professionale, creando le basi per perfezionare il proprio curriculum accademico.

Prerequisiti/Required background knowledge

Livello B1. Coloro che abbiano una certificazione di livello B2 riconosciuta a livello europeo potranno richiedere il riconoscimento dei crediti e la conversione in voto in trentesimi, dove previsto. Rimane alla discrezione del docente del corso la valutazione e l'applicabilità di tale attribuzione. Il certificato non può risultare anteriore di tre anni rispetto alla data della richiesta. Gli studenti possono scaricare il modulo, da compilare e consegnare al docente dei corsi, al seguente indirizzo web: http://oldwww.eco.unipmn.it/pdf-2011/2013/certificazione%20di%20inglese.pdf

Altre informazioni/Further information

CFU: 4 CLEA 3 Giurisprudenza Ore di lezione: 50 La frequenza al corso è facoltativa, ma vivamente consigliata. Si evidenzia l’assoluta necessità da parte degli studenti di possedere il materiale didattico indicato, sul quale sarà impostato il lavoro in classe nel corso delle lezioni. Per ogni altro tipo di materiale si consiglia la consultazione regolare della piattaforma DIR.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L’esame è costituito da una verifica scritta della materia trattata in aula sulla base del libro del corso e di altri supporti didattici distribuiti dal docente. Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo consultabile alla pagina: https://www.uniupo.it/sites/default/files/elfinder_library/01_dr_rda_pg_270.pdf). Il superamento della prova finale per il corso del CLEA e diGiurisprudenza è valido ai fini del raggiungimento dell’idoneità. Per ulteriori chiarimenti, è opportuno mettersi in contatto con il docente del corso.

Course borrowed from

ECONOMIA AZIENDALE (1420) - E0250 INGLESE - NOVARA

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Course

INFORMATICA

Course ID

G0072

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CIOCCA Giovanni

Teachers

Ciocca Giovanni

CFU

3

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

F

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Inglese

Contenuti/Content Summary

Concetti di base in Informatica: hardware, software, reti, sistemi operativi. Applicativi necessari nella moderna gestione di uno studio legale e del processo telematico: Ms Word, Ms Excel, Browser, Client di posta elettronica normale e certificata.

Basic concepts in Informatics: hardware, software, nets, operative systems. Necessary applications in the modern management of a legal study and of the telecom process: Ms Word, Ms Excel, Browser, Client of normal and certified e-mail.

Testi di riferimento/Textbooks

Apogeo - ECDL Il manuale - Syllabus 5.0 ( Windows 7/10 - Office 2010/13 ) o qualsiasi altro testo simile

Apogeo – ECDL The manual-Syllabus 5.0 (Windows 7/10 – Office 2010/13) or any other similar text

Obiettivi formativi/Mission

Per fornire agli studenti i concetti di base necessarie per un uso consapevole e corretto di Windows 7 o 10 , Internet , e-mail , videoscrittura ( Word 2013) , foglio di calcolo ( Excel 2013) 4- La conoscenza e competenze attese (alla fine della didattica) : Per essere in grado di cercare documenti o immagini in rete , scrivere e correggere un testo in parola, correlare i dati in Excel , inviare una e-mail con allegati 5- insegnamento preparatoria a: Nessuno 6- Programma dell'insegnamento : Forms 1,2,3,4,7 del programma ECDL

To supply to the students the basic concepts necessary to a use conscious and corrected of Windows 7 or 10, Internet, e-mail, videowriting (Word 2013), calculation sheet (Excel 2013) 4- Knowledge and expected competences (at the end of the teaching): To be able to search for documents or images in net, write and correct a text in word, correlate data to Excel, send a mail with attachments 5- Preparatory teaching to: None 6- Program of the teaching: Forms 1,2,3,4,7 of ECDL program

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

None

Metodi didattici/Teaching methods

diapositive sintetici utilizzati nelle lezioni , piccoli manuali, esempi di fogli di calcolo , testi di esame dei corsi precedenti

Synthetic slides used in the lessons, little manuals, examples of sheets of calculation, texts of examination of the preceding courses

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Capacità e competenze da verificare , l'articolazione e la durata delle prove di valutazione ) : Per rispondere a 10 domande ( a risposta multipla o aperta ) in 10 minuti. Per rilassarsi la parola esercizi ed eccellere preposti . Per inviare via e-mail i risultati al docente ( Tempo concesso per la prova pratica 50 minuti ) .

(Ability and competences to be verified, articulation and duration of the proofs of evaluation): To reply to 10 questions (to multiple or open answer) in 10 minutes. To unwind the word exercises and excel provosts. To send via e-mail the results to the teacher (Time allowed for the practical proof 50 minutes).

Programma esteso/Content

Informatica di base : come è fatto un personal computer e come funziona. Sistemi operativi e 7. Windows Software e gestione dell'hardware . Tipi di software . architettura Lan e l'utilità . Internet. E-mail. la sicurezza del PC . Videoscrittura : Microsoft Word 2013 , caratteristiche e funzionalità . Foglio di calcolo : Microsoft Excel 2013

Computer basics: how is made a personal computer and how it works. Operating systems and Windows 7. Software and hardware management. Types of software. Lan architecture and utility. Internet. E-mail. PC safety. Wordprocessor: Microsoft Word 2013, features and functionality. Spreadsheet: Microsoft Excel 2013, features and functionality

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Uso consapevole degli applicativi utilizzati con abitudine alla corretta esecuzione grazie all'attenzione posta nella lettura e comprensione di un testo.

Use conscious of the applications used with habit to the correct execution thanks to the attention put into the reading and comprehension of a text.

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Course

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO

Course ID

G0002

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

TUCCARI EMANUELE

Teachers

Tuccari Emanuele

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/01 - DIRITTO PRIVATO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

L’oggetto del corso è la disciplina dettata dal codice civile italiano e dalle leggi ad esso collegate relativamente agli argomenti elencati al punto “programma esteso”, tenendo altrsì conto degli interventi del legislatore europeo in materia.

The course is about the institutional foundations of Italian private law, taking into account the interventions of the European Law maker in the national legal system;

Testi di riferimento/Textbooks

Premesso che, ai fini di una adeguata preparazione, gli appunti presi a lezione non sono in nessun modo sostitutivi dello studio di un manuale universitario di diritto privato 8° maggior ragione gli appunti altrui!), si consigliano i seguenti testi: a) L'ultima edizione a scelta del codice civile e del codice di consumo. b) A. TORRENTE e P. SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Giuffré, ultima edizione. Il testo è reperibile in biblioteca c) Testo di esercizi facoltativo: P. CENDON, L. GAUDINO, P. ZIVIZ, Come affrontare e superare l'esame di diritto privato, Giuffré, ultima edizione. Il testo è reperibile in biblioteca

Given that, for the purposes of adequate preparation, the notes taken in class are in no way substituting the study of a university book of private law, we recommend the following texts: a) The latest edition to the choice of the Italian Civil Code and the Code of consumption. b) A. TORRENT and P. SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Giuffrè, latest edition. The book is available in the library c) Text of exercises (optional): P. CENDON, L. GAUDINO, P. ZIVIZ, How to deal with and pass the exam of private law, Giuffrè, latest edition. The book is available in the library

Obiettivi formativi/Mission

L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente gli strumenti terminologici e concettuali necessari a conoscere e ad interpretare la norma giuridica unitamente ad una conoscenza giuridica di base degli istituti fondamentali del diritto privato

the aim of the course is to provide students with adequate preparation in the basic legal private-sector and the conceptual tools necessary to interpret the law.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali Esercitazioni su casi pratici durante le lezioni. Lezioni seminariali tenute da esperti su specifici argomenti.

Lectures, analysis of case law and exercises of cases.

Altre informazioni/Further information

La frequenza al corso non è obbligatoria ma è vivamente consigliata. ai fini della valutazione finale si terrà conto della partecipazione e degli interventi alle discussioni in aula.

The attendance, though optional, is strogly recommended. The final evaluaion will be also based on the capacity to participate at the discussion in the classroom.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'esame è in forma scritta e si compone di domande aperte di carattere teorico e di un breve caso pratico da risolvere. Il candidato che ha superato lo scritto può, se lo ritiene, sottoporsi ad un esame orale; il voto conseguito all’esame orale farà media con quello conseguito allo scritto.

The examination shall be in writing and consists of open-ended questions and a practical brief case to solve. The candidate who has passed the written word may, if he considers, undergo an oral examination; the score of the oral examination will mean that achieved with the writing.

Programma esteso/Content

La norma e l’ordinamento giuridico Diritto pubblico e diritto privato. Le fonti e i formanti del diritto. La codificazione. L'efficacia temporale delle leggi L'applicazione e l'interpretazione della legge. L’analogia. I conflitti di legge nello spazio Le istituzioni giuridiche soggettive: diritti e interessi. Fatti atti e negozi giuridici. La pubblicità e la prova dei fatti giuridici. Influenza del tempo sulle vicende giuridiche (prescrizione e decadenza). Il soggetto del rapporto giuridico (persone fisiche e persone giuridiche). I diritti della personalità L'oggetto del rapporto giuridico (i beni). I diritti reali: la proprietà e i diritti reali di godimento. La comunione e il condominio Il possesso Il rapporto obbligatorio Gli elementi del rapporto obbligatorio Modificazione dei soggetti del rapporto obbligatorio L'estinzione delle obbligazioni L'inadempimento e la mora La responsabilità patrimoniale del debitore I mezzi di conservazione della garanzia patrimoniale. Le garanzie reali e personali. Contratti: il contratto in generale, elementi essenziali e elementi accidentali. Formazione e vicende del contratto. Le trattative e la conclusione del contratto. Il contratto preliminare ed i vincoli a contrarre. I vizi della volontà. I contratti standard e le clausole vessatorie. Il codice di consumo. Il contrasto tra volontà e dichiarazione: il contratto simulato La rappresentanza. Le invalidità (nullità e annullabilità). La risoluzione e la rescissione I contratti tipici (in particolare: compravendita in generale e contratto di compravendita tra professionista e consumatore, mandato, locazione, mutuo e fideiussione) La donazione. I fatti illeciti (la responsabilità extracontrattuale). Le altre fonti delle obbligazioni (Le obbligazioni nascenti dalla legge, le promesse unilaterali, titoli di credito). La successione per causa di morte (cenni)

The law and the legal system Public law and private law. Sources and legal formants. Codification. The application and interpretation of the law. The analogy. Private international law. Rights and interests. Facts and nogotii. Evidentiary rules and legal publicity. Influence of time on legal matters. The subjects (individual and entities). The object (the goods). Rights in rem: ownership and others. Possession The obligation. Contracts Consumers contracts. Tha agency. Tort law. Inheritance law (outline)

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Avendo acquisito il lessico e la tassonomia del diritto privato italiano, ci si aspetta che lo/la studente sappia interpretare la norma giuridica con appropriati strumenti ermeneutici e spirito critico

Having acquired the vocabulary and taxonomy of Italian private law, it is expected that the student will be able to interpret the legal norm with appropriate hermeneutical tools and critical spirit

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Course

ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO

Course ID

G0003

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

LIGIOS Maria Antonietta

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

135

SSD

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Primo Semestre

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

ITALIANO.

Italian.

Contenuti/Content Summary

Diritto privato romano.

Private Roman Law.

Testi di riferimento/Textbooks

Per gli studenti frequentanti: Matteo Marrone, Manuale di diritto privato romano, G. Giappichelli editore, Torino, ultima edizione, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più gli appunti delle lezioni; per gli studenti non frequentanti, oltre al testo del Marrone sopra indicato, Gisella Bassanelli Sommariva, Introduzione agli studi giuridici, Maggioli editore 2013, da pag. 3 a pag. 182.

For attending students: Matteo Marrone, Manuale di diritto privato romano, publishing house G. Giappichelli, Turin, last edition, in all its parts, without exception, plus lecture notes; for non-attending students, in addition to the text of Marrone above, Gisella Bassanelli Sommariva, Introduzione agli studi giuridici, publishing house Maggioli, 2013, 3-182.

Obiettivi formativi/Mission

Conoscenze: il corso è diretto a fornire agli studenti le conoscenze di base del diritto privato romano. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico gli istituti giuridici del diritto romano, di coglierne gli sviluppi evolutivi più rilevanti e di metterli in collegamento con quelli corrispondenti del nostro diritto privato. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di esporre in maniera corretta, completa e ordinata gli argomenti oggetto di studio, con l'impiego del lessico giuridico adeguato.

The course is intended to provide students with the basic knowledge of private roman law, enabling them to link the institutes of roman law with the corresponding ones of our private law.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno.

None.

Metodi didattici/Teaching methods

Lezioni frontali.

Frontal lectures.

Altre informazioni/Further information

La frequenza non è obbligatoria.

Attendance in class is not compulsory.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Esame orale con sette domande relative ai seguenti argomenti: fonti del diritto romano; processo privato; atti negoziali; persone e alla famiglia; diritti reali e al possesso; obbligazioni; donazioni e successioni.

Oral examination about seven matters: sources of private law; private trial; legal transaction; persons and family; rights in rem and possession; obligations; donations and successions.

Programma esteso/Content

Esame orale: gli studenti frequentanti del I anno possono sostenere l'esame dividendo il programma in due parti, secondo quanto segue: prima parte, da sostenere nel I appello della sessione invernale, sulle seguenti parti del programma: le fonti del diritto romano; il processo privato; gli atti negoziali; le persone e la famiglia; i diritti reali e il possesso. Seconda parte, da sostenere nel II o nel III appello della sessione invernale, sulle seguenti parti del programma: le obbligazioni; le donazioni; le successioni. E' possibile sostenere la seconda parte solo se si sia superata la prima con un voto di almeno 18/30. Il voto finale d'esame è dato dalla media dei voti conseguiti nelle due parti. Lo studente che, avendo superato la prima parte, non si presenti nei due appelli successivi per sostenere la seconda o risulti insufficiente sulla seconda parte, perderà il voto della prima e dovrà sostenere l'esame per intero. Gli studenti frequentanti che non vogliano suddividere l'esame in due parti, potranno comunque sostenere l'esame presentando il programma per intero, a partire dal I appello della sessione invernale.

Oral examination. The attending students of I year can take examination dividing the programme in two parts, as follows: the first part is about sources of roman law; private trial; legal transactions; persons and family; rights in rem and possession; the second part is about obligations; donations; successions. The students can access the second partial examination only if they have passed the first partial examination, with a mark of at least 18/30. The student who fails one of the two partial examination or who chooses the general examination, must pass an oral examination concerning full course programme.

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Al termine del corso gli studenti dovranno saper definire gli istituti del diritto privato romano, individuarne le origini, i profili di evoluzione storica più significativi e gli elementi di regime, acquisendo una terminologia tecnica adeguata.

At the end of the course students will have to define the juridical institutes of private roman law and will have to know the most important aspects of these institutes, with a correct juridical language.

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Course

DIRITTO COSTITUZIONALE

Course ID

G0001

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

CAVINO Massimo

Teachers

CFU

12

Teaching duration (hours)

88

Individual study time

212

SSD

IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano

Italian

Contenuti/Content Summary

L'insegnamento rientra tra le attività didattiche volte a formare la preparazione giuridica di base necessaria per la successiva acquisizione di specifiche competenze nei diversi settori del diritto. Esso ha l'obiettivo di far acquisire allo studente la conoscenza dei fondamenti della teoria generale del diritto e dello stato, con particolare riferimento all'ordinamento giuridico italiano, al fine di poter comprendere le dinamiche delle vicende politico-costituzionali del nostro Paese, considerate anche in un contesto sovranazionale

The course aims at giving basic competences concerning general theory of law and state about Italian constitutional order, also considered in a supranational contest.

Testi di riferimento/Textbooks

M. Cavino, L. Conte, ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO, Maggioli, Ult. ed.

M. Cavino, L. Conte, IISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO, Maggioli, Ult. ed.

Obiettivi formativi/Mission

Acquisizione di un'adeguata conoscenza del diritto costituzionale italiano. In particolare l’insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione, relative ai concetti basilari del diritto pubblico e alle nozioni, concetti ed istituti del diritto costituzionale italiano, affiancate ad una iniziale capacità di applicare tali conoscenze e comprensione a semplici casi di studio

Achievement of an adequate knowledge of the Italian constitutional law. In particular, the course provides knowledge and understanding skills, relating to the basic concepts of public law and notions, concepts and institutions of the Italian constitutional law, alongside an initial capacity to apply these knowledge and understanding skills to simple case Altre informazioni Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà acquisire: – la conoscenza di alcuni concetti basilari del diritto pubblico e costituzionale (validità/invalidità, legittimità/illegittimità, efficacia, annullamento, abrogazione, retroattività, potere, funzione, situazione giuridica soggettiva, organo, ufficio, Stato, Costituzione); Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti The course aims at giving basic competences concerning general theory of law and state about Italian constitutional order, also considered in a supranational contest. Testi di riferimento M. Cavino, L. Conte, Il diritto pubblico e la sua economia, Maggioli editore, Ult. ed. Obiettivi formativi Achievement of an adequate knowledge of the Italian constitutional law. In particular, the course provides knowledge and understanding skills, relating to the basic concepts of public law and notions, concepts and institutions of the Italian constitutional law, alongside an initial capacity to apply these knowledge and understanding skills to simple case studies. Prerequisiti nothing Metodi didattici The course will be provided in blended learning, with both frontal lessons and online materials. These online materials will support traditional handbooks. Online materials will be made known at the beginning of the course following a precise time-table. - la conoscenza degli aspetti essenziali del diritto costituzionale italiano (in relazione alle fonti del diritto, all’organizzazione e funzioni dello Stato, ai diritti fondamentali, alla giustizia costituzionale), attraverso lo studio della Costituzione e delle più importanti leggi in materia costituzionale; – la capacità di utilizzare una corretta terminologia giuridica di base; – la capacità di operare gli indispensabili collegamenti tra le diverse parti della materia studiata. _ la capacità di utilizzare, attraverso attività critica e consapevole di ragionamento, gli strumenti acquisiti Modalità di verifica dell'apprendimento L'acquisizione delle conoscenze e delle capacità previste verrà verificata mediante un esame che si svolgerà in forma scritta, con due domande a risposta aperta, sull'intero programma dell'insegnamento Programma esteso il corso tratterà i seguenti argomenti: a) I concetti fondamentali del diritto costituzionale e del costituzionalismo moderno e contemporaneo. Norme e ordinamento giuridico, potere politico, Stato, Costituzione; b) Il sistema delle fonti del diritto: in particolare i criteri per la risoluzione delle antinomie, l’interpretazione dei testi normativi, le diverse fonti del diritto italiano, l’ordinamento italiano nel quadro dell’Unione Europea; c) L'organizzazione costituzionale italiana: la forma di Stato e la forma di governo nell'ordinamento italiano. Struttura e funzioni degli organi costituzionali: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica. Le Regioni e gli enti territoriali locali. Le prospettive di riforma dell'ordinamento costituzionale italiano; d) L'ordinamento costiutuzionale della magistratura; e) I diritti e i doveri costituzionali: i diritti di libertà, i diritti politici e di partecipazione, i diritti solciali; f) La giustizia costituzionale e le garanzie giurisdizionali dei diritti. studies.

Prerequisiti/Required background knowledge

Nessuno

Nothing

Metodi didattici/Teaching methods

L'insegnamento verrà impartito in modalità mista (modalità blended), comportando sia lezioni in presenza, sia l'erogazione, sulla piattaforma virtuale dell'insegnamento (piattaforma Moodle), di materiali audiovisivi, testi scritti, slides (schede di orientamento e di sintesi), destinati a favorire l'apprendimento delle nozioni necessarie per partecipare in modo più consapevole alle lezioni. Tali materiali verranno resi disponibili secondo un calendario che verrà reso noto all'inizio delle lezioni e pubblicato on line.

The course will be provided in blended learning, with both frontal lessons and online materials. These online materials will support traditional handbooks. Online materials will be made known at the beginning of the course following a precise time-table

Altre informazioni/Further information

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà acquisire: – la conoscenza di alcuni concetti basilari del diritto pubblico e costituzionale (validità/invalidità, legittimità/illegittimità, efficacia, annullamento, abrogazione, retroattività, potere, funzione, situazione giuridica soggettiva, organo, ufficio, Stato, Costituzione); Testi in inglese Lingua insegnamento italian Contenuti The course aims at giving basic competences concerning general theory of law and state about Italian constitutional order, also considered in a supranational contest. Testi di riferimento M. Cavino, L. Conte, Il diritto pubblico e la sua economia, Maggioli editore, Ult. ed. Obiettivi formativi Achievement of an adequate knowledge of the Italian constitutional law. In particular, the course provides knowledge and understanding skills, relating to the basic concepts of public law and notions, concepts and institutions of the Italian constitutional law, alongside an initial capacity to apply these knowledge and understanding skills to simple case studies. Prerequisiti nothing Metodi didattici The course will be provided in blended learning, with both frontal lessons and online materials. These online materials will support traditional handbooks. Online materials will be made known at the beginning of the course following a precise time-table. - la conoscenza degli aspetti essenziali del diritto costituzionale italiano (in relazione alle fonti del diritto, all’organizzazione e funzioni dello Stato, ai diritti fondamentali, alla giustizia costituzionale), attraverso lo studio della Costituzione e delle più importanti leggi in materia costituzionale; – la capacità di utilizzare una corretta terminologia giuridica di base; – la capacità di operare gli indispensabili collegamenti tra le diverse parti della materia studiata. _ la capacità di utilizzare, attraverso attività critica e consapevole di ragionamento, gli strumenti acquisiti

At the end of the course the student will acquire: - the knowledge of some basic concepts of public law and constitutional (validity / invalidity, legitimacy / illegitimacy, effectiveness, repeal, retroactivity, power, function, subjective legal situation, bodies, offices, State, Constitution); - the knowledge of the essential aspects of the Italian constitutional law (in relation to the sources of right, the organization and functions of the state, fundamental rights, constitutional justice), through the study of the Constitution and of the most important laws on constitutional matters; - the ability to use proper legal fundamental terminology; - the ability to make the necessary connections between the different parts of the subjects of the course. - the ability to use the acquired tools consciously and critically.

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

L'acquisizione delle conoscenze e delle capacità previste verrà verificata mediante un esame che si svolgerà in forma scritta, con due domande a risposta aperta, sull'intero programma dell'insegnamento

Written examination (two open-ended questions)

Programma esteso/Content

il corso tratterà i seguenti argomenti: a) I concetti fondamentali del diritto costituzionale e del costituzionalismo moderno e contemporaneo. Norme e ordinamento giuridico, potere politico, Stato, Costituzione; b) Il sistema delle fonti del diritto: in particolare i criteri per la risoluzione delle antinomie, l’interpretazione dei testi normativi, le diverse fonti del diritto italiano, l’ordinamento italiano nel quadro dell’Unione Europea; c) L'organizzazione costituzionale italiana: la forma di Stato e la forma di governo nell'ordinamento italiano. Struttura e funzioni degli organi costituzionali: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica. Le Regioni e gli enti territoriali locali. Le prospettive di riforma dell'ordinamento costituzionale italiano; d) L'ordinamento costiutuzionale della magistratura; e) I diritti e i doveri costituzionali: i diritti di libertà, i diritti politici e di partecipazione, i diritti solciali; f) La giustizia costituzionale e le garanzie giurisdizionali dei diritti

he course will deal with the following themes: a) basic concepts of constitutional law and constitutionalism. Law, political power, State, Constitution; b) the system of sources of law; in particular the criteria for the solution of contradictions, interpretation of normative texts, the different sources of Italian law, the Italian legal system within the European framework; c) the form of State and form of Government. The constitutional bodies: Parliement, Government, President of the Republic. d) the Regions and the local territorial bodies; e) constitutional rights: rights of liberty, rights of participation and rights of equality; f) constitutional justice and jurisdictional guarantee of rights

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

come indicato alla voce obiettivi formativi

as indicated under the entry "Teaching targets"

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Course

TEST LOGICO-INTERPRETATIVO

Course ID

GS0313

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

NOVARESE Marco

Teachers

Individual study time

30

SSD

NN -

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

D

Year

1

Period

Annuale

Site

NOVARA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

italiano

italian

Contenuti/Content Summary

esercizi di lettura e comprensione, metodi di studio

reading and comprehension exercises, study method

Testi di riferimento/Textbooks

nessuno

none

Obiettivi formativi/Mission

sviluppare le capacità logiche e interpretative

developing logical and reading skills

Prerequisiti/Required background knowledge

nessuno

none

Metodi didattici/Teaching methods

esercitazioni

exercises

Altre informazioni/Further information

no

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

test di lettura e comprensione

reading and comprehension test

Programma esteso/Content

esercizi di lettura e comprensione, metodi di studio

reading and comprehension exercises, study method

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

migliorare la capacità di comprendere testi scritti e di riassumerli

developing the capacity to understand written text, and the writing skills

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Course

STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course ID

GM063

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

AIMERITO Francesco

Teachers

CFU

9

Teaching duration (hours)

66

Individual study time

159

SSD

IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO

Course type

Attività formativa monodisciplinare

Course mandatoriety

OBB

Course category

A

Year

1

Period

Secondo Semestre

Site

ALESSANDRIA

Grading type

V

Lingua insegnamento/Teaching language

Italiano, francese, spagnolo

Italian, French, Spanish

Contenuti/Content Summary

Il diritto e le istituzioni in Italia dall'inizio del Medio Evo sino alla Costituzione della Repubblica italiana

Law and Institutions in Italy from the beginning of the Middle Ages up to the Constitution of the Italian Republic

Testi di riferimento/Textbooks

G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto. Età medievale e moderna, Torino, Giappichelli, ultima ed.; G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto. Età contemporanea, Torino,Giappichelli, ultima ed.

G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto. Età medievale e moderna, Torino, Giappichelli, latest edition; G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto. Età contemporanea, Torino,Giappichelli, latest edition

Obiettivi formativi/Mission

Progresso nella comprensione della dimensione storica del diritto. Acquisizione degli elmenti fondamentali dello sviluppo storico del dirito in Italia e in Europa.

Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Lawin Italy and Europe

Prerequisiti/Required background knowledge

Una buona conoscenza della storia italiana risulterà di grande utilità ai fini dell'apprendimento

Good knowledge of the history of Italy will be most useful

Metodi didattici/Teaching methods

didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests

lectures , discussions , exercises , tests

Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods

Orale

Discussion

Programma esteso/Content

L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica ed a livello istituzionale, gli sviluppi degli ordinamenti giuridici europei dal Medioevo all'EtàContemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.

The teaching will follow, in chronological progression and at the institutional level , the developments of European legal systems from the Middle Ages up to 1947, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .

Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives

Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo

Deeper knowledge of the historical roots of European Law

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Course

FILOSOFIA DEL DIRITTO

Course ID

GM045

Academic Year

2019/2020

Year of rule

2019/2020

Degree

GIURISPRUDENZA

Curriculum

CORSO GENERICO

Teaching leader

VOGLIOTTI MASSIMO

Teachers