La prova finale prevede un esame orale di circa 20/25 minuti, con il quale verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. Il colloquio si struttura in 3 sezioni: 1) almeno una domanda sulla parte introduttiva del corso; 2) almeno una domanda su ogni testo trattato; 3) almeno una domanda sulle parti relazionate dagli studenti, eccetto quella presentata dallo studente esaminato. L'esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. La formulazione del voto complessivo si baserà sui seguenti elementi: risposte a domande della Sezione 1: 20% della valutazione; risposte a domande della Sezione 2: 50% della valutazione; risposte a domande della Sezione 3: 20% della valutazione. Esposizione attenta alla precisione della terminologia e alla correttezza argomentativa: 10%. La lode verrà assegnata sulla base della valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta.

Esame orale finale

La verifica consisterà di due parti: a. scrittura di una relazione di ca. 20.000 caratteri su una delle monografie (testo 2 di ogni gruppo) della bibliografia, preferibilmente quello su cui si è tenuta la relazione orale durante il corso e comunque da concordare con il docente (votazione da 18 a 30). Un vademecum contenente indicazioni sulle aspettative del docente in merito al paper verrà caricato sul DIR. b. un esame scritto di 3 domande a risposta aperta sul testo generale scelto (testo 1. del gruppo scelto). Ogni domanda verrà valutata da 1 a 10, il voto complessivo della parte b. risulterà dalla media dei tre voti e verrà trasformato in trentesimi. Esempio: uno studente che ha scelto il gruppo A scriverà un paper sul libro di Bloxham "Il grande gioco", e risponderà a tre domande sul testo di "Zürcher, Porta d'oriente". Il voto finale risulterà dalla medie dei due voti parziali ottenuti nella parte a e b. La valutazione verrà determinata dai seguenti elementi: - una conoscenza generale dei concetti e degli eventi, con l’uso di un linguaggio poco appropriato e la produzione di testi (paper e test scritto) strutturati come un insieme di nozioni senza un legame concettuale tra di esse sarà ritenuta sufficiente. Votazione corrispondente: 18-22 - Una conoscenza più approfondita ma non dettagliata di concetti ed eventi, con uso di un linguaggio generalmente appropriato all’argomento di cui si parla e la produzione di testi chiari articolati in modo concettualmente articolato ma privi di una struttura omogenea complessiva sarà ritenuta discreta. Votazione corrispondente: 22-26. - Una conoscenza approfondita, che mostri una buona comprensione di relazioni tra diversi fenomeni e la capacità di usare le nozioni apprese in modo autonomo, applicandole a diversi eventi, con produzione di testi che mostrino l’acquisizione di tali capacità tramite una scrittura solida e capace di articolarsi in uno sviluppo logico sarà giudicata come soddisfacente. Essa sarà giudicata pienamente soddisfacente se lo studente mostrerà una capacità di parlare dei testi che ha letto con autonomia di giudizio, enucleando il punto di vista dell’autore e dialogando con esso in modo critico. Votazione corrispondente: 27-30 e lode.

L’esame finale si basa su una doppia valutazione, come conseguenza degli esami parziali dei due moduli che lo compongono. La prova di “Società e flussi migratori” sarà orale. Gli studenti devono dimostrare di aver capito i concetti principali dei testi di esame e di essere consapevoli delle fonti e delle metodologie impiegate dagli autori. Soprattutto per avere un voto medio-alto, gli studenti devono essere consapevoli del contesto argomentativo dei ragionamenti contenuti nei testi e di essere capace di esaminare in modo critico sia i dati sia i ragionamenti dei testi. Sarà apprezzata anche la capacità di applicare i concetti a contesti della propria conoscenza personale. Il docente potrà chiedere allo studente l'interpretazione di semplici materiali empirici (es. una semplice tabella di dati statistici, un breve estratto di un'intervista qualitativa). La prova di “Narrative delle migrazioni” sarà invece scritta, della durata di due ore. Sarà composta da 6 domande e sarà necessario rispondere a un minimo di quattro e a un massimo di cinque domande. Le domande sono basate sul libro d'esame. Gli studenti frequentanti potranno allargare le risposte facendo riferimento a materiali analizzati a lezione o a discussioni avute in aula, ma la base per le risposte è costituita dallo studio del libro “Media, politica e migrazioni in Europa”, che la frequentazione del corso rende più agevole. Gli studenti dovranno mostrare le loro capacità di comprendere il senso specifico delle domande poste, un'adeguata capacità di ragionamento e di analisi, un buon uso dei concetti e una capacità di giudizio sulla questioni trattate. In particolare, per raggiungere una valutazione elevata, oltre a esporre gli argomenti in modo comprensibile e coerente con quanto studiato e appreso, lo studente dovrà dimostrare di aver colto i nodi critici del rapporto tra narrazioni di migrazione e politiche migratorie nei vari ambiti di analisi (integrazione, creazione di percorsi differenziati per tipi diversi di migranti, questioni di sicurezza). Dovrà inoltre dimostrare di aver compreso e saper dare conto efficacemente della triangolazione tra politica, media e opinione pubblica sulle questioni che riguardano le migrazioni contemporanee. Dovrà infine mostrare di aver compreso i principali meccanismi di riproduzione dei discorsi umanitari/vittimizzanti, securitari/del decoro e razzisti/culturalisti. Risposte basate unicamente sugli appunti di lezione, laddove si evinca chiaramente l'assenza di uno studio approfondito del libro d'esame non raggiungeranno la sufficienza. Risposte che mostrassero lo studio, ma l'assenza di una comprensione generale dei meccanismi e dei temi implicati nelle narrazioni di migrazione e che non mettano in evidenza in maniera chiara le relazioni tra narrazioni e spazi di azione politica saranno valutati sufficienti ma non otterranno una valutazione elevata.

Esame orale. Gli studenti devono dimostrare di aver capito i concetti principali dei testi di esame e di essere consapevoli delle fonti e delle metodologie impiegate dagli autori. Soprattutto per avere un voto medio-alto, gli studenti devono essere consapevoli del contesto argomentativo dei ragionamenti contenuti nei testi e di essere capace di esaminare in modo critico sia i dati sia i ragionamenti dei testi. Sarà apprezzato anche la capacità di applicare i concetti a contesti della propria conoscenza personale. Il docente potrà chiedere allo studente l'interpretazione di semplici materiali empirici (es. una semplice tabella di dati statistici, un breve estratto di un'intervista qualitativa)

La prova d'esame sarà scritta, della durata di due ore. Sarà composta da 6 domande e sarà necessario rispondere a un minimo di quattro e a un massimo di cinque domande. Non ci sono differenze tra frequentanti e non frequentanti. Le domande sono basate sul libro d'esame. Gli studenti frequentanti potranno allargare le risposte facendo riferimento a materiali analizzati a lezione o a discussioni avute in aula, ma la base per le risposte è costituita dallo studio del libro, che la frequentazione del corso rende più agevole. Gli studenti dovranno mostrare le loro capacità di comprendere il senso specifico delle domande poste, un'adeguata capacità di ragionamento e di analisi, un buon uso dei concetti e una capacità di giudizio sulla questioni trattate. In particolare, per raggiungere una valutazione elevata, oltre a esporre gli argomenti in modo comprensibile e coerente con quanto studiato e appreso, lo studente dovrà dimostrare di aver colto i nodi critici del rapporto tra narrazioni di migrazione e politiche migratorie nei vari ambiti di analisi (integrazione, creazione di percorsi differenziati per tipi diversi di migranti, questioni di sicurezza). Dovrà inoltre dimostrare di aver compreso e saper dare conto efficacemente della triangolazione tra politica, media e opinione pubblica sulle questioni che riguardano le migrazioni contemporanee. Dovrà infine mostrare di aver compreso i principali meccanismi di riproduzione dei discorsi umanitari/vittimizzanti, securitari/del decoro e razzisti/culturalisti. Risposte basate unicamente sugli appunti di lezione, laddove si evinca chiaramente l'assenza di uno studio approfondito del libro d'esame non raggiungeranno la sufficienza. Risposte che mostrassero lo studio, ma l'assenza di una comprensione generale dei meccanismi e dei temi implicati nelle narrazioni di migrazione e che non mettano in evidenza in maniera chiara le relazioni tra narrazioni e spazi di azione politica saranno valutati sufficienti ma non otterranno una valutazione elevata.

La valutazione del corso integrato prevede la considerazione della valutazione dei due singoli moduli (ciascuno dei quali conterà per il 40%) e un colloquio finale (che conterà per il 20%) volto ad accertare a) la comprensione della connessione fra modelli di cittadinanza e modelli di integrazione b) la capacità di applicazione di questa conoscenza a casi, concreti o ipotetici, di integrazione c) le abilità espositive dello studente. Come livello sufficiente delle conoscenze e comprensione lo studente dovrà : 1. Aver acquisito la conoscenza dei diversi modelli di cittadinanza e essere in grado di identificare i modelli di integrazione corrispondenti. 2. Classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 3. Esporre in modo chiaro e corretto Lo student avrà raggiunto una competenza avanzata se: 1. Si sarà formato una visione criticamente comparativa dei diversi modelli 2. Sarà in grado di analizzare autonomamente i casi studio presentati. 3. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

La valutazione del modulo sarà il risultato della valutazione di: 1) partecipazione in classe che conterà per il 20%; 2) mid-term paper di 1500 parole che gli studenti dovranno consegnare dopo 4 settimane di incontri; 3) paper finale di 3.500+ parole che verrà consegnato 15 giorni dopo la fine del corso. La valutazione considererà i seguenti elementi: a) la conoscenza e la comprensione dei modelli di cittadinanza discussi in classe; b) la capacità di applicazione di questa conoscenza a casi studio. c) le abilità espositive scritte e orali dello studente. Come livello sufficiente delle conoscenze e comprensione lo studente dovrà : 1. Aver acquisito la conoscenza e comprensione dei diversi modelli di cittadinanza . 2. Saper classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 3. Esporre in modo chiaro e corretto Lo studente avrà raggiunto una competenza avanzata se: 1. Si sarà formato una visione critica e comparativa dei diversi modelli 2. Sarà in grado di analizzare autonomamente i casi studio presentati. 3. Mostrerà l’appropriata padronanza di esposizione e di linguaggio tecnico e specifico

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con la docente (70%). Come livello sufficiente delle conoscenze e comprensione lo studente dovrà : 1. Aver acquisito la conoscenza dei diversi modelli di cittadinanza e essere in grado di identificare i modelli di integrazione corrispondenti. 2. Classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 3. Esporre in modo chiaro e corretto Lo student avrà raggiunto una competenza avanzata se: 1. Si sarà formato una visione criticamente comparativa dei diversi modelli 2. Sarà in grado di analizzare autonomamente i casi studio presentati. 3. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.

Verifiche scritte e orali

esame orale

Prova scritta della durata di due ore che prevede domande sugli argomenti grammaticali trattati a lezione, esercizi di vocalizzazione, traslitterazione e traduzione. Le date in cui si svolgeranno le prove sono: Sessione estiva: martedì 14 giugno 16-18; venerdì 1 luglio 10-12. Sessione autunnale: martedì 6 settembre 16-18; venerdì 23 settembre

L'esame consiste in una prova scritta. Nella prova viene valutata la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso e si compone principalmente di 2 esercizi, uno per ciascuno dei seguenti tipi A. costruire le frasi con alfabeto cinese Pinyin. B. scrivere 30-50 ideogrammi.