Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"

Prova scritta della durata di due ore che prevede domande sugli argomenti grammaticali trattati a lezione, esercizi di vocalizzazione e traduzione.

Esame orale, della durata massima di 30 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi e dei Risultati di apprendimento attesi. La formulazione del voto si baserà al 30% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso, al 30% sull’autonomia di giudizio critico, al 20% sulla chiarezza espositiva, al 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di istituire collegamenti rigorosi e originali fra i temi del corso.

Paper finale su un tema a scelta concordato con il docente e avente ad oggetto un approfondimento sui temi trattati durante il corso. La valutazione si basa sui seguenti criteri: pertinenza della trattazione con il tema assegnato; capacità di approfondimento dei profili critici; logicità e sistematicità delle argomentazioni; utilizzo dell'apparato di fonti bibliografiche e giurisprudenziali.

L'apprendimento sarà verificato tramite: 1. una prova orale volta ad accertare la conoscenza dei concetti e degli argomenti presi in considerazione; 2. la capacità di stabilire collegamenti e di affrontare un lavoro di ricerca autonomo attraverso la stesura di una relazione di 20.000 caratteri da presentare oralmente. Sarà valutata come sufficiente la conoscenza di base degli argomenti trattati e una sufficiente capacità di esprimersi in forma scritta e orale. Sarà valutata con il massimo dei voti la capacità di stabilire collegamenti, di formulare un giudizio critico sugli argomenti trattati e l'autonomia nella scelta di un percorso di ricerca. Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri: 1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza); 2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30; 3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con la docente (70%). Lo studente avrà superato il corso con una valutazione sufficiente (18-23/30) se: 1. Avrà acquisito la conoscenza dei diversi modelli di cittadinanza e sarà in grado di classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 2. Esporrà in modo chiaro e corretto Lo studente avrà raggiunto una competenza discreta (24-26/30) se: 1- sarà in grado di comparare le diverse teorie e 2- mostrerà una buona competenza tecnica. Lo studente Lo studente avrà acquisito una preparazione avanzata (27-30L) se 1. sarà in grado di sviluppare giudizi critici sulle parare le diverse teorie e li applicherà ai diversi casi studio 2. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

Prova orale per la valutazione delle conoscenze della materia, della capacità espositiva e di approfondimento.

Prova scritta finale con esercizi numerici (21 punti) e domande teoriche a risposta chiusa (10 punti). Durata: 1 ora.

Prova scritta finale con esercizi numerici (21 punti) e domande teoriche a risposta chiusa (10 punti). Durata: 1 ora.

esame scritto con 10 domande a risposta aperta. ogni risposta riceve un punteggio da 0 a 3 punti mira a individuare se gli studenti hanno appreso come si costruisce una biblioteca digitale (40%); se sanno in base a quali criteri si possa valutare la qualità di una biblioteca digitale (40%); se siano capaci di esporre in modo chiaro la conoscenza autonoma e personalmente rielaborata dei contenuti di studio (20%)

La prova finale è volta a verificare la padronanza degli argomenti discussi e della bibliografia studiata , in accordo con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. L’esame sarà in forma scritta (90 minuti) Le prove saranno articolate in 3 domande a risposta aperta, aventi come argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna. Specificamente, le tre domande saranno dedicate: 1 e 2) alle basi teoriche dei fenomeni studiati (max. 20 punti), 3) a un esempio concreto, che si chiederà di formulare o di commentare (max. 10 punti). Lo studente dovrà rispondere alle domande e argomentare usando l’appropriata terminologia scientifica. L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo (30/30) con eventuale attribuzione della lode.

Prova orale Nella verifica orale si richiede di sviluppare un'interpretazione degli autori e delle correnti, riflettendo sul tema della secolarizzazione e analizzando l'importanza di questo concetto nell'ambito della cultura e della storia intellettuale europea. Ad un primo livello si richiede di esporre in maniera chiara e lineare il pensiero di un autore o una corrente filosofica, utilizzando un lessico scientifico-disciplinare adeguato. A un livello più avanzato si richiede di evidenziare le sfumature e le problematicità del pensiero di un autore o di una corrente filosofica, utilizzando un lessico disciplinare articolato e completo. La valutazione della prova orale sarà attribuita sulla scorta dei risultati di apprendimento attesi

L'esame finale sarà orale. Criteri di valutazione: - 18-22: sufficiente comprensione dei testi; - 23-26: buona compresione dei testi ed esposizione orale; 27-30: eccellente comprensione dei testi, esposizione orale e rielaborazione critica dei contenuti.

Esame orale, volto a verificare l’intero programma di studio. La prova avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. Per una preparazione discreta è prevista votazione da 22 a 24, per preparazione buona, da 25 a 27, per ottima, da 28 a 30, o 30 e Lode. Le domande verteranno su temi trattati nella bibliografia, e, per i frequentanti, sugli argomenti discussi durante le lezioni. Si verificherà la capacità dei candidati di integrare le tematiche generali della disciplina, e la capacità di argomentare usando una terminologia appropriata. Per una lista principale dei temi in esame vedi la voce successiva, "Programma esteso" NB Per l'esame è prevista, solitamente, una domanda ovvero argomento iniziale a scelta.

Durante l’esame, che si terrà in forma orale, si verificherà anzitutto la conoscenza dei principali aspetti di un argomento relativamente ampio e la sua relativa contestualizzazione storica (40%); si accerterà poi la comprensione analitica e sintetica di un argomento più circoscritto facendo particolare attenzione alla correttezza dell’esposizione (30%); si chiederà infine il commento di un brano tratto da uno dei testi presentati durante il corso insieme al giudizio critico e autonomo intorno ad esso (30%). Le domande (almeno tre) riguarderanno i tre aspetti richiamati e il voto finale verrà stabilito in riferimento alle percentuali indicate. Per raggiungere una votazione sufficiente lo studente dovrà mostrare di conoscere e aver compreso gli aspetti basilari dei temi affrontati e del pensiero degli autori indagati.

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con la docente (70%). Lo studente avrà superato il corso con una valutazione sufficiente (18-23/30) se 1- avrà acquisito la conoscenza delle diverse proposte teoriche su hate speech, controdiscorso, cancel culture. 2. Esporrà in modo chiaro e corretto. Lo studente avrà raggiunto una competenza discreta (24-26/30) se: 1- sarà in grado di comparare le diverse teorie e 2- mostrerà una buona competenza tecnica. Lo studente Lo studente avrà acquisito una preparazione avanzata (27-30L) se 1. sarà in grado di sviluppare giudizi critici sulle parare le diverse teorie e li applicherà ai diversi casi studio 2. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

Esame orale. La prova d'esame mirerà a valutare la capacità di comprensione, di studio e di rielaborazione personale, da parte dello studente, delle questioni affrontate nel corso. La prova mirerà inoltre ad accertare l’acquisizione di conoscenze teoriche e la capacità di analisi e valutazione di dati nei diversi domini della bioetica. La lode verrà assegnata sulla base dei seguenti criteri: (i) accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta; (ii) precisione nell’uso della terminologia filosofica specifica

Una prova scritta in itinere. Esame orale.

Per i non frequentanti la prova di esame sarà orale sui testi d’esame e durerà circa 20 minuti. Oltre alla capacità mnemonica e a quella di utilizzare un linguaggio corretto, molto peso nella valutazione verrà dato alla capacità di discutere criticamente i testi analizzati, di metterli in connessione e di saper discernere tra i differenti punti di vista e prospettive disciplinari o d’azione che i testi restituiscono, comprendendone le motivazioni e discutendone l’efficacia nel portare una prospettiva di rottura e di cambiamento. Per i frequentanti, la prova d’esame sarà orale, sulle discussioni avute in aula e sui brevi testi concordati con il docente. Un peso importante nella valutazione lo avranno il coinvolgimento nel processo di scoperta, ricerca, analisi e discussione, la capacità di distanziamento critico e di valutazione puntuale delle iniziative analizzate, oltre alla comprensione generale di cosa significhi mantenere una prospettiva sociologica.

Le modalità di verifica del programma svolto consisteranno in un esame orale. Esso avrà per scopo – ben oltre l’acquisizione dei meri dati nozionistici – la verifica tanto di una corretta metodologia da parte dello studente quanto il possesso dei più rilevanti insiemi concettuali sviluppati.

L’esame consisterà nell’accertamento della conoscenza degli argomenti/testi/articoli in programma e della capacità di applicazione sia all’interpretazione delle dinamiche della popolazione. La prova orale consta di una serie di domande: per i frequentanti sugli argomenti proposti durante il corso, per i non frequentanti sulla bibliografia segnalata. L’esame ha esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. La lode viene assegnata sulla base di una valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta. L’esame consisterà nell’accertamento della conoscenza degli argomenti/testi in programma (interpretazione della relazione tra popolazione, migrazioni e territorio), usando la terminologia appropriata e dimostrando capacità di argomentazione, con particolare attenzione all’acquisizione di contenuti, metodi e bibliografia geografica. Le capacità di riconoscere, comprendere e interpretare le dinamiche della popolazione a dalla scale a locale a quella globale (conoscenze vengono verificate attraverso le domande). La capacità di approfondimento (competenze) viene verificata sulla base delle risposte alle domande che valutano le capacità dello studente di accostarsi alla letteratura geografica. La capacità di espressione di giudizi e di comunicazione (abilità trasversali) viene verificata sempre con le domande, in cui allo studente verrà chiesto di esprimere giudizi critici sulle principali dinamiche demografiche che causano le differenze territoriali nel mondo di oggi.

La prova d’esame, volta ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi, consiste in una prova orale. La prova orale ha durata di circa 25 minuti. Il voto della prova d’esame viene espresso in trentesimi. L’esame è superato se la valutazione non è inferiore a 18/30. Nella valutazione dell’esame la determinazione del voto finale tiene conto dei seguenti criteri: - Da 18 a 21/30. Sufficiente conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali presenti nei testi indicati nella bibliografia. Sufficiente capacità di ragionamento critico e di operare associazioni. Sufficiente capacità di organizzare e presentare in modo chiaro ed efficace la conoscenza acquisita e di comunicarla con una terminologia appropriata. Sufficiente capacità di acquisire nuove competenze. - Da 22 a 25/30. Discreta conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali presenti nei testi indicati nella bibliografia. Discreta capacità di ragionamento critico e di operare associazioni. Discreta capacità di organizzare e presentare in modo chiaro ed efficace la conoscenza acquisita e di comunicarla con una terminologia appropriata. Discreta capacità di acquisire nuove competenze. - Da 26 a 28/30. Buona conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali presenti nei testi indicati nella bibliografia. Buona capacità di ragionamento critico e di operare associazioni. Buona capacità di organizzare e presentare in modo chiaro ed efficace la conoscenza acquisita e di comunicarla con una terminologia appropriata. Buona capacità di acquisire nuove competenze. - Da 29 a 30/30 con lode. Ottima conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali presenti nei testi indicati nella bibliografia. Ottima capacità di ragionamento critico e di operare associazioni. Ottima capacità di organizzare e presentare in modo chiaro ed efficace la conoscenza acquisita e di comunicarla con una terminologia appropriata. Ottima capacità di acquisire nuove competenze.

L'esame finale sarà orale. Criteri di valutazione: - 18-22: sufficiente comprensione dei testi; - 23-26: buona compresione dei testi ed esposizione orale; 27-30: eccellente comprensione dei testi, esposizione orale e rielaborazione critica dei contenuti.

Relazione scritta individuale (15.000-20.000 caratteri spazi inclusi), da consegnare almeno 10 giorni prima dell’esame, a partire dall’elenco di letture integrative proposto dalla docente. L’esame sarà orale e verterà sui materiali del corso e sulla discussione della relazione scritta. La valutazione terrà conto di: capacità di elaborazione e stesura di un testo utilizzando la terminologia appropriata; conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali; capacità di operare collegamenti fra i diversi temi affrontati; capacità di ragionamento critico e di argomentazione.

Relazione scritta individuale (15.000-20.000 caratteri spazi inclusi), da consegnare almeno 10 giorni prima dell’esame, a partire dall’elenco di letture integrative proposto dalla docente. L’esame sarà orale e verterà sui materiali del corso e sulla discussione della relazione scritta. La valutazione terrà conto di: capacità di elaborazione e stesura di un testo utilizzando la terminologia appropriata; conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali; capacità di operare collegamenti fra i diversi temi affrontati; capacità di ragionamento critico e di argomentazione.

A conclusione delle lezioni gli studenti sosterranno a. un esame scritto basato su 3 domande a risposte aperte (tre, ciascuna da 5 punti) e 10 a risposta chiusa (1/2 punti ciascuna). Ulteriori 10 punti saranno per b. una relazione di 20.000 caratteri su un argomento tra quelli trattati a lezione, da concordare con il docente. La parte a. della verifica (66,66% del voto finale) valuterà le conoscenze e comprensione del tema, capacità di applicare le conoscenze e la comprensione. La parte b (33,33%) valuterà l'abilità nella comunicazione e la capacità di studio indipendente e critico.

Prova orale per la valutazione delle conoscenze della materia, della capacità espositiva e di approfondimento.

Esame orale che accerterà apprendimento, comprensione critica e rielaborazione originale dei temi trattati

L’esame consisterà in una prova scritta composta di domande a risposta chiusa (risposte multiple, vero/falso) e domande a risposta aperta breve. La valutazione terrà conto principalmente di conoscenza, comprensione e capacità di applicazione dei concetti fondamentali.

Esame orale, della durata massima di 30 minuti, volto a verificare il raggiungimento degli Obiettivi formativi e dei Risultati di apprendimento attesi. La formulazione del voto si baserà al 30% sull’apprendimento delle nozioni oggetto del corso, al 30% sull’autonomia di giudizio critico, al 20% sulla chiarezza espositiva, al 20% sulla padronanza della terminologia scientifica. Per la lode è richiesta la capacità di istituire collegamenti rigorosi e originali fra i temi del corso.

Esame orale. Più precisamente, l'esame consiste in quattro-cinque domande rivolte a ciascuno studente su tematiche di rilevo affrontate nel corso e sulle tesi principali argomentate nei testi scelti per l'approfondimento. La durata d ciascun esame è di circa 30 minuti

La valutazione del corso integrato prevede la considerazione della valutazione dei due singoli moduli (ciascuno dei quali conterà per il 40%) e un colloquio finale (che conterà per il 20%) volto ad accertare a) la comprensione della connessione fra modelli di cittadinanza e modelli di integrazione b) la capacità di applicazione di questa conoscenza a casi, concreti o ipotetici, di integrazione c) le abilità espositive dello studente. Come livello sufficiente delle conoscenze e comprensione lo studente dovrà : 1. Aver acquisito la conoscenza dei diversi modelli di cittadinanza e essere in grado di identificare i modelli di integrazione corrispondenti. 2. Classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 3. Esporre in modo chiaro e corretto Lo student avrà raggiunto una competenza avanzata se: 1. Si sarà formato una visione criticamente comparativa dei diversi modelli 2. Sarà in grado di analizzare autonomamente i casi studio presentati. 3. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con la docente (70%). Lo studente avrà superato il corso con una valutazione sufficiente (18-23/30) se: 1. Avrà acquisito la conoscenza dei diversi modelli di cittadinanza e sarà in grado di classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 2. Esporrà in modo chiaro e corretto Lo studente avrà raggiunto una competenza discreta (24-26/30) se: 1- sarà in grado di comparare le diverse teorie e 2- mostrerà una buona competenza tecnica. Lo studente Lo studente avrà acquisito una preparazione avanzata (27-30L) se 1. sarà in grado di sviluppare giudizi critici sulle parare le diverse teorie e li applicherà ai diversi casi studio 2. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

L'apprendimento verrà verificato attraverso: 1. partecipazione alla discussione in classe (30%) 2. paper finale di 4.000 parole da consegnarsi entro due settimane dalla fine del corso, su un tema concordato con la docente (70%). Come livello sufficiente delle conoscenze e comprensione lo studente dovrà : 1. Aver acquisito la conoscenza dei diversi modelli di inclusione e essere in grado di discuterli comparativamente. 2. Classificare i casi-studio secondo i diversi modelli. 3. Esporre in modo chiaro e corretto. Lo studente avrà raggiunto una competenza avanzata se: 1. Si sarà formato una visione criticamente comparativa dei diversi modelli 2. Sarà in grado di analizzare autonomamente i casi studio presentati. 3. Mostrerà l’appropriata padronanza di linguaggio generale e tecnica

La prova finale prevede un esame orale di circa 20 minuti, con il quale verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. Il colloquio si struttura in 3 sezioni: 1) almeno una domanda sulla parte introduttiva del corso; 2) almeno una domanda su ogni testo trattato; 3) almeno una domanda sulle parti relazionate dagli studenti, eccetto quella presentata dallo studente esaminato. L'esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. La formulazione del voto complessivo si baserà sui seguenti elementi: risposte a domande della Sezione 1: 20% della valutazione; risposte a domande della Sezione 2: 50% della valutazione; risposte a domande della Sezione 3: 20% della valutazione. Esposizione attenta alla precisione della terminologia e alla correttezza argomentativa: 10%. La lode verrà assegnata sulla base della valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta.

La prova finale consiste, per il primo modulo, in un esame orale, così strutturato: 1) verifica delle conoscenze acquisite durante il corso (domanda tipo: “Quale è il ruolo di Dio nel Trattato sulla natura umana?”); 2) verifica della capacità di ricostruire, sulla base delle conoscenze acquisite, gli argomenti filosofiici discussi nel modulo (domanda tipo: "Qual è la teoria di Hume sulla possibilità di una "religione naturale"”?) 3) verifica della capacità di comunicare efficacemente le nozioni e le argomentazioni.
La prova consiste in almeno 3 domande Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri: 1) Conoscenza e comprensione dei principali temi del modulo :18 punti su 30 (sufficienza); 2) capacità di analisi delle teorie e delle argomentazioni studiate: 6 punti su 30; 3) capacità di esporre con chiarezza e precisione le conoscenze acquisite durante il modulo: 6 punti su 30.

La valutazione avverrà sia durante la parte seminariale, sia durante l’esame orale finale. Per quanto riguarda la parte seminariale verrà valutata non solo la presentazione fatta da ciascun studente ma anche il coinvolgimento durante le altre presentazioni e la partecipazione alla discussione per confrontare i diversi casi nazionali e trovare una lettura complessiva. Il voto finale verrà determinato come segue: 50% esame orale 25% presentazione 25% partecipazione durante il seminario. La valutazione verrà determinata dai seguenti elementi: - una conoscenza generale dei concetti e degli eventi come un insieme di nozioni senza un legame concettuale tra di esse, con l’uso di un linguaggio poco appropriato nella discussione orale, sarà ritenuta sufficiente. La sola presentazione del proprio caso di studio senza interazione nella parte seminariale verrà considerata appena sufficiente. Votazione corrispondente: 18-22 - Una conoscenza più approfondita ma non dettagliata di concetti ed eventi, con uso di un linguaggio generalmente appropriato all’argomento di cui si parla, sarà ritenuta discreta. L’interazione nella parte seminariale con i casi presentati dagli altri partecipanti, facendo raffronti e rimandi con il proprio caso di studio, verrà considerata discreta. Votazione corrispondente: 22-26. - Una conoscenza approfondita, che mostri una buona comprensione di relazioni tra diversi fenomeni e la capacità di usare le nozioni apprese in modo autonomo, applicandole a diversi eventi, sarà giudicata come soddisfacente. Essa sarà giudicata pienamente soddisfacente se lo studente mostrerà una capacità di parlare dei testi che ha letto con autonomia di giudizio, enucleando il punto di vista dell’autore e dialogando con esso in modo critico. L’interazione durante la parte seminariale che dimostri la volontà di elaborare una interpretazione generale del fenomeno comprendente tutti i casi di studio verrà considerata eccellente. di Votazione corrispondente: 27-30 e lode.

L’esame finale si basa su una doppia valutazione, come conseguenza degli esami parziali dei due moduli che lo compongono. La prova di “Società e flussi migratori” sarà orale. Gli studenti devono dimostrare di aver capito i concetti principali dei testi di esame e di essere consapevoli delle fonti e delle metodologie impiegate dagli autori. Soprattutto per avere un voto medio-alto, gli studenti devono essere consapevoli del contesto argomentativo dei ragionamenti contenuti nei testi e di essere capace di esaminare in modo critico sia i dati sia i ragionamenti dei testi. Sarà apprezzata anche la capacità di applicare i concetti a contesti della propria conoscenza personale. Il docente potrà chiedere allo studente l'interpretazione di semplici materiali empirici (es. una semplice tabella di dati statistici, un breve estratto di un'intervista qualitativa). La prova di “Narrative delle migrazioni” sarà invece scritta, della durata di due ore. Sarà composta da 6 domande e sarà necessario rispondere a un minimo di quattro e a un massimo di cinque domande. Le domande sono basate sul libro d'esame. Gli studenti frequentanti potranno allargare le risposte facendo riferimento a materiali analizzati a lezione o a discussioni avute in aula, ma la base per le risposte è costituita dallo studio del libro “Media, politica e migrazioni in Europa”, che la frequentazione del corso rende più agevole. Gli studenti dovranno mostrare le loro capacità di comprendere il senso specifico delle domande poste, un'adeguata capacità di ragionamento e di analisi, un buon uso dei concetti e una capacità di giudizio sulla questioni trattate. In particolare, per raggiungere una valutazione elevata, oltre a esporre gli argomenti in modo comprensibile e coerente con quanto studiato e appreso, lo studente dovrà dimostrare di aver colto i nodi critici del rapporto tra narrazioni di migrazione e politiche migratorie nei vari ambiti di analisi (integrazione, creazione di percorsi differenziati per tipi diversi di migranti, questioni di sicurezza). Dovrà inoltre dimostrare di aver compreso e saper dare conto efficacemente della triangolazione tra politica, media e opinione pubblica sulle questioni che riguardano le migrazioni contemporanee. Dovrà infine mostrare di aver compreso i principali meccanismi di riproduzione dei discorsi umanitari/vittimizzanti, securitari/del decoro e razzisti/culturalisti. Risposte basate unicamente sugli appunti di lezione, laddove si evinca chiaramente l'assenza di uno studio approfondito del libro d'esame non raggiungeranno la sufficienza. Risposte che mostrassero lo studio, ma l'assenza di una comprensione generale dei meccanismi e dei temi implicati nelle narrazioni di migrazione e che non mettano in evidenza in maniera chiara le relazioni tra narrazioni e spazi di azione politica saranno valutati sufficienti ma non otterranno una valutazione elevata.

L’esame consisterà in una prova scritta a domande aperte. La valutazione terrà conto di: capacità di elaborazione e stesura di un testo utilizzando la terminologia appropriata; conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali; capacità di operare collegamenti fra i diversi temi affrontati; capacità di ragionamento critico e di argomentazione.

La prova d'esame sarà scritta, della durata di due ore. Sarà composta da 6 domande e sarà necessario rispondere a un minimo di quattro e a un massimo di cinque domande. Non ci sono differenze tra frequentanti e non frequentanti. Le domande sono basate sul libro d'esame. Gli studenti frequentanti potranno allargare le risposte facendo riferimento a materiali analizzati a lezione o a discussioni avute in aula, ma la base per le risposte è costituita dallo studio del libro, che la frequentazione del corso rende più agevole. Gli studenti dovranno mostrare le loro capacità di comprendere il senso specifico delle domande poste, un'adeguata capacità di ragionamento e di analisi, un buon uso dei concetti e una capacità di giudizio sulla questioni trattate. In particolare, per raggiungere una valutazione elevata, oltre a esporre gli argomenti in modo comprensibile e coerente con quanto studiato e appreso, lo studente dovrà dimostrare di aver colto i nodi critici del rapporto tra narrazioni di migrazione e politiche migratorie nei vari ambiti di analisi (integrazione, creazione di percorsi differenziati per tipi diversi di migranti, questioni di sicurezza). Dovrà inoltre dimostrare di aver compreso e saper dare conto efficacemente della triangolazione tra politica, media e opinione pubblica sulle questioni che riguardano le migrazioni contemporanee. Dovrà infine mostrare di aver compreso i principali meccanismi di riproduzione dei discorsi umanitari/vittimizzanti, securitari/del decoro e razzisti/culturalisti. Risposte basate unicamente sugli appunti di lezione, laddove si evinca chiaramente l'assenza di uno studio approfondito del libro d'esame non raggiungeranno la sufficienza. Risposte che mostrassero lo studio, ma l'assenza di una comprensione generale dei meccanismi e dei temi implicati nelle narrazioni di migrazione e che non mettano in evidenza in maniera chiara le relazioni tra narrazioni e spazi di azione politica saranno valutati sufficienti ma non otterranno una valutazione elevata.

Prova scritta della durata di due ore che prevede domande sugli argomenti grammaticali trattati a lezione, esercizi di vocalizzazione, traslitterazione e traduzione.

La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica per i non frequentanti si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico. Per i frequentanti la verifica avvverà attraverso la eslaborazione scruitta di un Paper su saggi a loro proposti