Law

Academic program

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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20
Course ID
GS0408
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VOGLIOTTI MASSIMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'ermeneutica giuridica e le sfide del pluralismo (primo modulo, prof. Baldassare Pastore). Il diritto penale giurisprudenziale (II modulo, Prof. Massimo Donini).
Legal hermeneutics and the challenges of pluralism (first module, Prof. Baldassare Pastore). Judge made law in Criminal Law (II module, Prof. Massimo Donini).
Testi di riferimento/Textbooks
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle caratteristiche dell'interpretazione giuridica in un contesto di pluralismo valoriale e del ruolo del giudice penale nella formazione del diritto penale.
Knowledge of the characteristics of legal interpretation in a context of pluralism; Knowledge of the role of the courts in criminal law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni magistrali e lezioni interattive, secondo, il metodo della classe capovolta
Lectures and socratic lessons, flipped classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper.
Oral examination and paper
Programma esteso/Content
Il Prof. Pastore illustrerà le caratteristiche dell'ermeneutica giuridica (precomprensione, circolo ermeneutico, comunità interpretativa...) in un contesto di pluralismo di valori e di culture. Il Prof. Donini presenterà il ruolo della giurisdizione nella configurazione in action del diritto penale, soffermandosi sul ruolo del precedente e sulla funzione nomofilattica della Corte di Cassazione.
Prof. Pastore will illustrate the characteristics of legal hermeneutics (pre-understanding, hermeneutical circle, interpretative community...) in a context of pluralism of values and cultures. Prof. Donini will present the role of jurisdiction in criminal law, focusing on the role of precedent and on the nomophylactic function of the Supreme Court (Corte di Cassazione).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle principali caratteristiche dell'ermeneutica giuridica e del ruolo della fonte giurisprudenziale nella configurazione del diritto penale.
Knowledge of the main characteristics of legal hermeneutics and of the role of judicial precedents in criminal law.
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Course
Seminario appartenente al SSD SECS-P/11
Course ID
GS0199
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZOCCHI PAOLA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal docente.
Teaching material provided by the instructor.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy.financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.
Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it
The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa.
Final written exam with open questions and multiple-choice questions.
Programma esteso/Content
-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0272
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0273
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO REGIONALE
Course ID
GS0274
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GENINATTI SATE' LUCA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo
This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.
Testi di riferimento/Textbooks
R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.
The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto costituzionale Diritto amministrativo
Constitutional law Administrative law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali Seminari di approfondimento
Lectures Seminars
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale
1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano
To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07
Course ID
GS0281
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario intende approfondire i temi dell'organizzazione, selezione e gestione delle risorse umane. Verranno in particolare analizzati, attraverso esperimenti, testimonianze ed interventi di esperti, le dinamiche organizzative di strutture imprenditoriali complesse, le tecniche di selezione delle risorse umane (in processi di valutazione individuali e di gruppo) con particolare attenzione ai segnali consci ed inconsci che influenzano gli esiti delle prove di selezione, ed infine le diverse tecniche di gestione in relazione allo sviluppo delle motivazioni ed al benessere aziendale.
The seminar aims to deepen the themes of organization, selection and human resources management. In particular, they will be analyzed, through experiments, testimonies and interventions by experts, the organizational dynamics of complex business structures, le human resources selection techniques (in evaluation processes individual and group) with particular attention to conscious and unconscious influencing the results of the selection tests, and finally the different management techniques in relation to the development of motivations ed to corporate wellness.
Testi di riferimento/Textbooks
Verranno forniti agli studenti i materiali utilizzati a lezione e il materiale didattico eventualmente predisposto dai docenti delle singole lezioni. Per gli studenti che dovessero perdere qualche lezione, si consiglia il testo di C. CORTESE – A. DEL CARLO, La selezione del personale – Come scegliere il candidato migliore ai tempi del web, Raffaello Cortina Editore, 2017.
The materials used in the lesson and the material will be provided to the students didactic program prepared by the teachers of the individual lessons
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario, pratico-operativo, si propone di sviluppare le competenze degli studenti in una duplice prospettiva: come futuri responsabili HR aziendali, intende fornire loro le prime competenze di base per affrontare un percorso completo dalla selezione all'inserimento in azienda di nuove risorse; come future risorse soggette a processi di valutazione ed inserimento in azienda, la formazione minima e la prima esperienza per un efficace presentazione nel mondo del lavoro.
The practical and operational seminar aims to develop skills of students in a dual perspective: as future HR managers companies, intends to provide them with the first basic skills to deal with a complete path from the selection to the insertion of new ones in the company resources; as future resources subject to evaluation processes and inclusion in the company, minimum training and the first experience for an effective presentation in the world of work.
Prerequisiti/Required background knowledge
Data la stretta relazione del tema del seminario con il Diritto del lavoro gli studenti devono preferibilmente aver già sostenuto l'esame o essere frequentanti del corso nell'a.a. corrente.
Given the close relationship of the theme of the seminar with Labor Law i students must preferably have already taken the exam or be attending the course in ay. current.
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario si articola in esperimenti, testimonianze, interventi di professionisti che operano nel settore del HR con una impostazione pratico-operativa.
The seminar is divided into experiments, testimonies, interventions professionals working in the HR sector with an approach practical-operative.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti che intendono partecipare sono pregati di iscriversi alla pagina DIR del seminario: si ammetterà un numero massimo di 25 iscritti, *** In alternativa alla fruizione tradizionale, gli studenti potranno vedersi riconosciuti i crediti del seminario come attività in mobilità (free mover individuali, free mover progetti, Erasmus) previa autorizzazione della docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti dovranno, al termine del percorso, sulla base delle conoscenze acquisite, redigere un elaborato finale che corrispondente ad un documento utilizzato nel processo di selezione delle risorse umane.
Students must, at the end of the course, on the basis of the acquired knowledge, draw up a final paper that corresponds to a document used in the human resource selection process.
Programma esteso/Content
Il seminario approfondirà i temi della - organizzazione: le differenze tra l'impresa padronale e l'impresa manageriale. - selezione: la raccolta e l'analisi dei cv, i colloqui individuali e di gruppo, i segnali consci ed inconsci del candidato sottoposto a colloquio, l'inserimento del candidato selezionato - gestione: la motivazione, le tecniche di motivazione e gli strumenti di welfare aziendale.
The seminar will deepen the themes of - organization: the differences between the managerial enterprise and the managerial enterprise. - selection: collection and the analysis of the CVs, the individual and group interviews, the conscious signals and unconscious of the candidate interviewed, the insertion of the candidate selected - management: motivation, motivation techniques and corporate welfare tools.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso avrà raggiunto una competenza di base per quanto riguarda le fasi ed i principali strumenti di selezione e gestione delle risorse umane sia dal punto di vista del "selezionatore" che del "candidato". Sarà dunque in grado di sostenere positivamente un percorso di selezione così come di strutturarlo.
At the end of the course the student will have achieved a basic competence regarding the phases and the main tools for selecting and managing human resources both from the point of view of the "selector" and the "candidate". It will therefore be able to positively support a selection path as well as to structure it.
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Course
GIUSTIZIA COSTITUZIONALE
Course ID
G0023
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAVINO Massimo
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO DELL'AMBIENTE
Course ID
GM003
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIRACCA Maria Pia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si prefigge di analizzare principi, istituti e quadro regolatorio di riferimento nei vari settori di rilievo ambientale, delineando le prospettive evolutive del sistema alla luce degli obiettivi globali ed europei e tenendo conto dei contenuti del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)
The course aims at analyzing principles, institutions and regulatory framework of reference in the various sectors of environmental importance, outlining the evolutionary prospects of the system in the light of global and European objectives and taking into account the contents of the National Recovery and Resilience Plan (PNRR).
Testi di riferimento/Textbooks
E’ consigliata la frequenza. Per gli studenti frequentanti il materiale didattico sarà distribuito a lezione (slides, aggiornamenti normativi, contributi, sentenze). Per i non frequentanti: P. Dell’Anno, Diritto dell’ambiente, Wolters Kluwer, ult. ed. Si consiglia la lettura di A. Crosetti – R. Ferrara – F. Fracchia – N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell'ambiente, Laterza, ult. ed. , limitatamente ai primi tre capitoli.
Attendance is recommended. For students attending the Course teaching material will be distributed in class (slides, regulatory updates, contributions, judgments). For non-attending students: P. Dell'Anno, Diritto dell’ambiente (Environmental Law), Wolters Kluwer, last edition. We recommend reading A. Crosetti - R. Ferrara - F. Fracchia - N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell’ambiente (Introduction to environmental law), Laterza, last edition, limitedly to the first three chapters.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire agli studenti una conoscenza di base dei principi nazionali ed internazionali in materia ambientale, del sistema organizzativo di riferimento, delle principali discipline di settore, anche in chiave prospettica alla luce degli obiettivi delineati nel PNRR in tema di rivoluzione verde e transizione ecologica
The course aims at providing students with a basic knowledge of national and international environmental principles, of the organizational system of reference, of the main sector disciplines, also in perspective in the light of the objectives outlined in the PNRR on the subject of green revolution and ecological transition.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ necessario aver sostenuto con profitto l’esame di Diritto amministrativo
It is necessary to have successfully taken the examination of Administrative Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale con orientamento all’analisi critica di casi concreti, anche mediante il coinvolgimento diretto degli studenti nell’ultima parte del Corso, che avrà carattere seminariale
Frontal teaching with orientation to the critical analysis of concrete cases, also through the direct involvement of students in the last part of the Course, which will have a seminar character.
Altre informazioni/Further information
Sono previsti incontri con autorevoli esponenti di soggetti operanti in diversi settori ambientali, al fine di sviluppare una visione pratico-attuativa e non solo teorica dei temi affrontati.
Meetings are planned with authoritative representatives of subjects operating in different environmental sectors, in order to develop a practical-implementation and not only theoretical vision of the issues addressed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, contemplante anche la presentazione di un case study preparato dallo studente durante il Corso in accordo con il docente
Oral exam, including the presentation of a case study prepared by the student during the Course in agreement with the teacher.
Programma esteso/Content
La nozione giuridica di ambiente, i principi internazionali ed europei, le fonti del diritto e l’assetto costituzionale di tutela dell’ambiente, l’organizzazione amministrativa in campo ambientale, il sistema delle tutele, le discipline di settore (VIA, VAS, AIA, risorsa idrica, aria, rifiuti), danno ambientale, economia circolare, energie rinnovabili
The legal notion of environment, international and European principles, sources of law and the constitutional framework of environmental protection, administrative organization in the environmental field, the system of protections, sector disciplines (VIA, VAS, AIA, water resources, air, waste), environmental damage, circular economy, renewable energies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione della conoscenza dei principi in campo ambientale, dell’assetto organizzativo, dei sistemi di tutela, delle prospettive evolutive in tema di transizione ecologica, tutela delle risorse e sviluppo sostenibile
Acquisition of knowledge of the principles in the environmental field, of the organizational structure, of the protection systems, of the evolutionary perspectives in terms of ecological transition, protection of resources and sustainable development.
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Course
DIRITTO COMUNE
Course ID
GM014
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AIMERITO Francesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, francese
Italian, French
Contenuti/Content Summary
Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.
An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
Obiettivi formativi/Mission
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Prerequisiti/Required background knowledge
Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto
Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.
Metodi didattici/Teaching methods
didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests
lectures , discussions , exercises , tests
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
orale
discussion
Programma esteso/Content
L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.
The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.
Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages
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Course
DIRITTO ANGLO-AMERICANO
Course ID
GM006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GRANDE Elisabetta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizzerà il sistema di common law nelle sue epifanie del diritto inglese e statunitense, concentrandosi in particolar modo su quest'ultimo e sulle sue caratteristiche più importanti e in particolare su alcuni suoi istituti oggetto di esportazione.
The course will analyse the common law legal family, dealing particularly with the British and the United States legal systems. It will explore especially the Unied States one and some of its legal arrangements.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno forniti in classe. Per gli studenti non frequentanti si prega di contattare il docente
Reading materials will be delivered in class. For non attending students candidates should contact the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha come obiettivo di dare ai discenti gli strumenti necessari per affrontare la comprensione del sistema anglo-americano e in particolare del sistema statunitense che appare sempre di più il sistema di riferimento in una circolazione di modelli giuridici che lo vedono protagonista. La comprensione delle sue categorie ordinanti, delle sue istituzioni fondamentali e delle sue criticità renderà lo studente capace di analizzare anche le importazioni italiane, presenti, passate e future degli istituti sistema nord-americano. Tale formazione consentirà al discente di attrezzarsi per lavorare in ambiente internazionale.
The course aims at equipping the students for the understanding of the basic common law legal arrangements, therefore giving them the necessary tools to work in an international legal setting.
Prerequisiti/Required background knowledge
1)Superamento dell'esame di sistemi giuridici comparati. 2)conoscenza almeno a livello B2 della lingua inglese
1) Having passed the compartive law legal systems exam 2) a level B2 knowledge of english
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno svolte sia attraverso lezioni frontali che attraverso una attiva partecipazione dello studente che si confronterà con materiale didattico da commentare e dovrà redigere un breve essay su un tema concordato col docente
The ex cathedra approach will be melt with an active participation in class by the student , who will write a brief essay on a topic agrred with the professor
Altre informazioni/Further information
Chi voglia frequentare il corso è pregato di contattare la docente con almeno 15 giorni di anticipo rispetto alla data di inizio delle lezioni.
Attending students are requested to contact the teacher at least one week before the course starts. In case attending students won't occasionally be able to be in class they will be able to participate through meet platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento verrà verificato attraverso i riscontri in classe della lettura di testi, la presentazione orale di un tema e la stesura di un paper possibilmente in lingua inglese
Students are required to participate in class and be evaluated upon their comments and their oral introduction to a discussion on a topic agreed with the professor. They will be moreover evaluated upon a paper that they are requested to write, possibly in english, at the end of the course.
Programma esteso/Content
Dopo un'introduzione storica della famiglia di common law il corso si concentrerà sul sistema giuridico attuale statunitense. Ne analizzerà le caratteristiche fondamentali e si soffermerà sulle peculiarità più evidenti sia rispetto al sistema britannico che a quello di civil law. Particolare attenzione sarà dedicata all'analisi di alcuni aspetti del diritto e della procedura penale statunitense
The course will start with an historically introduction of the common law family. Classes will then concentrate on the present United States legal system, analyzing its peculiarty both against the british and the cilvil law system. Special attention will be dedicated to some of the aspects of the U.S.criminal justice
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di comprensione delle categorie ordinanti del mondo di common law, di corretta interpretazione dei suoi istituti e di analisi delle circolazioni del modello statunitense.
Understanding of the common law system and categories, in order to be able to communicate with their anglo-american peers and be equipped to work in an international environment
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Course
LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE
Course ID
GS0269
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BENZI MARGHERITA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
M-FIL/02 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si articola in tre parti: la prima parteverte sulla teoria dell'argomentazione e sul'analisi delle fallacie argomentative e dei più frequenti errori indotti da distorsioni cognitive (bias); la seconda è una breve introduzione alla logica classica, la terza parte, infine, verte sulla correttezza dei ragionamenti non deduttivi, quali il ragionamento analogico, quello relativo alla causalità e quello induttivo. Il corso non avrà carattere tecnico. Particolare attenzione sarà dedicata alle applicazioni nell'ambito dell'intelligenza artificiale e in campo giuridico.
The course is divided into three parts: I) an elementary introduction to classical logic; I) an introduction to argumentation theory, the analysis of fallacies in argumentation, and to the more frequent systematic errors originated by cognitive biases, II) an elementary introduction to classical logic; III) analysis of non-deductive reasoning, such as analogical reasoning, causal reasoning, and inductive reasoning. The course will not be technical in character. particular attention will be paid to examples from artificial intelligence and the legal field.
Testi di riferimento/Textbooks
Studenti frequentanti e non frequentanti 1) F. D'Agostini, "Le ali al pensiero. Introduzione alla logica". Carocci, Roma 2015 e successive, capp.2-4 2) Canale, D., Ciuni, R:, Frigerio, A., Tuzet, G. “Critical thinking: un’introduzione”. Egea, Milano 2021, capp.1-4, 7 (solo fino al paragrafo 7.3.3incluso),8, 9 (facoltativo), 10,11.
1) F. D'Agostini, "Le ali al pensiero. Introduzione alla logica". Carocci, Roma, chapters 2-4. 2) Canale, D., Ciuni, R:, Frigerio, A., Tuzet, G. “Critical thinking: un’introduzione”. Egea, Milano, chapters 1-4, 7 (pp.153-167, section 7.3.3.), 8, 9 (optional), 10, 11.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento. Il suo scopo è quello di affinare le capacità dello studente di giustificare in modo adeguato una tesi, di confutare le tesi altrui, di individuare errori nel ragionamento, di giudicare tesi alternative valutandone criticamente le ragioni addotte a sostegno, sia nel discorso quotidiano sia in quello scientifico. Questi obiettivi sono perseguiti in maniera interdisciplinare con un approccio mirato agli studenti delle scienze sociali e umane. Verranno così trattati in maniera non tecnica elementi fondamentali offerti dalla logica, dalla teoria della probabilità, dalla teoria dell’argomentazione. La parte dedicata alla logica deduttiva insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli studenti saranno messi in grado di valutare un’argomentazione di derivare una conclusione da un insieme di premesse tramite l'applicazione di alcune semplici regole di logica proposizionale. Per quanto riguarda le argomentazioni non deduttive, verranno forniti gli strumenti di base per valutare criticamente gli argomenti induttivi e abduttivi, quelli probabilistici, gli argomenti relativi alla causalità e quelli analogici. Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo: la parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, ecc.) alle principali distorsioni cognitive (biases), ed alla tecnica della discussione. Gli strumenti forniti dal corso intendono affinare il pensiero critico in vista dell’adozione di scelte ponderate nella vita pubblica e privata, ad argomentare meglio e a scoprire gli errori del ragionamento altrui. L’attenzione per le applicazioni giuridiche e di intelligenza artificiale intende offrire un aggancio con le opportunità e i problemi prospettati dalla Information Technology.
The course qualifies as a sort of ‘toolbox’ to improve our arguments and to master different styles of reasoning. Its purpose is to refine the student’s ability to adequately justify a thesis, to refute the thesis of others, to identify errors in reasoning, to judge alternative theses by critically evaluating the reasons given in support, both in everyday speech and in scientific discourse. These goals are pursued in an interdisciplinary manner with an approach aimed at students of the social sciences and humanities. In this way, basic tools offered by logic, probability theory, and argumentation theory will be treated in a non-technical way. The section on deductive logic enables the students to recognize the structure of arguments, to build valid and correct arguments, and to recognize bad and invalid arguments. Students will be enabled to evaluate arguments and to validly derive a conclusion from sets of premises by applying some simple rules of propositional logic. With regard to non-deductive arguments, students will be provided with the basic tools to critically evaluate inductive and abductive arguments and some probabilistic, causal, and analogical arguments. An argument can be logically correct but pragmatically incorrect and/or unpersuasive: the section on argumentation theory will address these aspects. Particular attention will be paid to fallacies (relevance fallacies, formal fallacies, undue appeals to emotions, .), cognitive bias, and to argumentation techniques. The tools provided aim to refine critical thinking in view of the adoption of choices in public and private life, to better argue, and to discover the errors of other’s reasoning. The focus on legal and artificial intelligence applications intends to offer a link with the opportunities and problems of Information Technology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No prerequisite
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali; esercitazioni in classe; discussione di casi.
Lectures; in class exercises; in class discussions of cases.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato.
Students are invited to follow the updates of the course page published on DIR for supplementary readings as well as for the detailed program of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si articola in tre prove, che hanno lo scopo di verificare la comprensione degli argomenti discussi in classe e la padronanza degli strumenti logici e argomentativi introdotti. a) Teoria dell’argomentazione – prova scritta: analisi di uno o più brevi testi: individuazione della struttura argomentativa, del sostegno fornito dalle premesse alla conclusione, degli eventuali errori di ragionamento e argomentativi contenuti nel testo. Valutazione della forza dell’argomento (fino a 10 punti). b) Logica deduttiva – prova scritta: tre brevi esercizi elementari, tavole di verità e derivazioni naturali analoghe a quelle precedentemente svolte in classe o illustrate nei manuali di riferimento; un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino a 10 punti) c) Temi e problemi del ragionamento non deduttivo: discussione di un argomento o di un esempio a piacere della parte su ragionamento induttivo/ragionamento in intelligenza artificiale (fino a 10 punti ed eventuale lode). Possibilità di presentare un breve saggio o relazione in classe, da concordare col docente.
The exam is divided into three tests, which aim to verify the understanding of the topics discussed in class and the ability to use the logical and argumentative tools introduced: a) Argumentation theory - written test (max. 20 lines): analysis of one or more short argument(s): identification of the argumentative structure, of the support provided by the premises to the conclusion, of logical and argumentative strength (up to 10 points) b) Logic - written test: short elementary exercises, truth tables, and natural deduction analogous to those previously carried out in the classroom or illustrated in the reference manuals; a test model will be made available on the DIR page (up to 10 points) c) AI - discussion of a topic chosen from the non-deductive and artificial intelligence section (up to 10 points and possible lode).
Programma esteso/Content
Programma esteso 1.Teoria dell’argomentazione 1.1.Razionalità e bias cognitivi Approcci normativi e approcci descrittivi al ragionamento e al critical thinking Fallacie Euristiche e bias; alcuni importanti bias cognitivi 1.2. Che cos’è un argomento Argomenti semplici e argomenti complessi Argomenti buoni e argomenti cattivi Argomenti buoni e argomenti deduttivamente validi Tipi di ragionamento non deduttivo Forza e debolezza nelle forme di ragionamento non deduttivo 2. Logica deduttiva Cenni di storia della logica Il linguaggio della logica proposizionale Tavole di verità Deduzione naturale: le regole 3. Gli argomenti non deduttivi 3.1. Ragionare con ipotesi esplicative Procedimenti abduttivi: Abduzione e Inferenza alla miglior spiegazione Ragionare dagli effetti alle cause 3.2. Ragionamento causale: dale cause agli effetti 3.3. Probabilità e bias probabilistici Tre concezioni della probabilità: concezione classica, concezione frequentista,concezione soggettivista Cenni di calcolo delle probabilità Principali fallacie probabilistiche Cenni sulle principali fallacie statistiche e sui “bias di Big Data” 3.4. Ragionare con analogie La struttura degli argomenti per analogia L’analogia nella scienza L’analogia nel ragionamento giuridico e nel ragionamento morale
1. Theory of argumentation 1.1 Rationality and cognitive bias Normative approaches and descriptive approaches to reasoning and critical thinking Fallacies Heuristics and bias; some important cognitive biases 1.2. What is an argument Arguments and argumentative structure Simple arguments and complex arguments Good arguments and bad arguments Good arguments and deductively valid arguments Types of non-deductive reasoning Strengths and weaknesses in non-deductive forms of reasoning 2. Deductive Logic Notes on the history of logic The language of propositional logic Truth tables Natural deduction: the rules 3. Non-deductive arguments 3.1. Reasoning with explanatory hypotheses Abductive Procedures: Abduction and Inference to the Best Explanation Reasoning from effects to causes 3.2. Causal reasoning: Reasoning from causes to effects 3.3. Probability and probabilistic bias Three conceptions of probability: classical conception, frequentist conception, subjectivist conception Elements of probability calculus Main probabilistic fallacies Notes on the main statistical fallacies and on "The biases of Big Data" 3.4. Reasoning with analogies The structure of the arguments by analogy The analogy in science The analogy in legal reasoning and moral reasoning
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
a) conoscenza degli elementi di base della logica, della teoria dell'argomentazione, del ragionamento non-deduttivo nella vita quotidiana e in ambito scientifico b) capacità di riconoscere ed evitare i più diffusi errori logici ed argomentativi c) miglioramento delle capacità argomentative e dialogiche d) miglioramento delle capacità critiche e) miglioramento delle capacità comunicative f) capacità di comprendere alcuniproblemi posti dalla "società dell'algoritmo"
a) knowledge of the basic elements of logic, argumentation theory, non-deductive reasoning in everyday life and in science b) ability to recognize and avoid the most common logical and argumentative errors c) improvement of argumentative and dialogical skills d) improvement of critical skills e) improvement of communication skills f) ability to understand some problems posed by the "algorithm society"
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
GM019
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: evoluzione della disciplina (dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza); la composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato; gli accordi di ristrutturazione dei debiti; il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione; il concordato preventivo; la liquidazione giudiziale; le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14).In particular, the following aspects will be explored: evolution of the discipline (from the bankruptcy law to the code of company crisis and insolvency); the negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement; debt restructuring agreements; the restructuring plan subject to approval; the arrangement with creditors; judicial liquidation; the procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto concorsuale, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale
Commercial law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza
Class lectures, seminars and distance lessons
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto
Written exam.
Programma esteso/Content
Evoluzione della disciplina della crisi d'impresa: dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa. I principi generali. La composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato. Gli accordi in esecuzione del piano attestato di risanamento. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti e la convenzione di moratoria. Il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione. Il concordato preventivo: finalità e tipologia di piano; i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato; la risoluzione del concordato. I presupposti della liquidazione giudiziale; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; la liquidazione giudiziale delle società. L’apertura del procedimento: la legittimazione a richiedere la liquidazione giudiziale, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento e la decisione. L’amministrazione del patrimonio oggetto di liquidazione giudiziale: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti alla liquidazione (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo la liquidazione giudiziale, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nella liquidazione e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura di liquidazione giudiziale e il concordato nella liquidazione giudiziale. Le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
Evolution of the business crisis discipline: from the bankruptcy law to the business crisis code. The general principles. The negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement. The agreements in execution of the certified recovery plan. The debt restructuring agreements and the moratorium agreement. The restructuring plan subject to approval. The arrangement with creditors: purpose and type of plan; the conditions for access; the application for agreement; anticipation of the effects of the composition application; the plan in the scenario of business continuity and the sale of assets; there division into classes of the creditor class; admission to the concordat, the effects and contracts in progress; withdrawal of admission, the approval and approval of the composition with creditors; termination of the agreement. The conditions of judicial liquidation; insolvency and the entity of the fulfilments; the judicial liquidation of companies. The opening of the proceeding: the legitimacy to request judicial liquidation, the competence, the jurisdiction, the preliminary investigation, the proceeding and the decision. The administration of assets subject to judicial liquidation: bankruptcy enforcement e the administration of assets aimed at liquidation (in particular temporary exercise and company rental); the organs responsible for the liquidation (bankruptcy court, delegated judge, assembly of creditors, creditors' committee and liquidator); competence and rite in controversies (special ritual of ascertaining the state liabilities and real and personal rights of third parties). The debtor's assets: assets and rights (non-availability bond, the ineffectiveness of the deeds performed by the bankrupt and of the formalities performed after the judicial liquidation, the replacement of the trustee in the procedural relationships and occurred, assets not included in the liquidation and personal effects); the contractual relationships (the rights of the contractor in bonis not subject e subject to bankruptcy regulation); the various provisions on takeover e on the termination ex lege of certain contracts. The reinstatement of the patrimonial guarantee: the revocatory action in the ordinary discipline and in bankruptcy discipline. The liquidation, the division of the assets, the termination of the procedure of judicial liquidation and the agreement in the judicial liquidation. The procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.
the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine
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Course
DIRITTO INTERNAZIONALE
Course ID
GI0004
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.
The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.
Testi di riferimento/Textbooks
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione oppure E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione or E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.
The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.
Prerequisiti/Required background knowledge
propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico
General requirements: constitutional law or public law
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.
Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula
Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"
Final written exam based on three open questions
Programma esteso/Content
- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.
- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.
Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
GM026
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SERAFINO Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.
The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.
Testi di riferimento/Textbooks
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)
Obiettivi formativi/Mission
Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.
A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”
To have attended and supported Private Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point
Lectures and tutorial, with visual and power point systems
Altre informazioni/Further information
Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata
Not mandatory, but higly suggested attendancy
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifiche scritte e orali
Both written and oral examinations
Programma esteso/Content
Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.
The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.
A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
GM065
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARCES Pierfrancesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale
The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.
Testi di riferimento/Textbooks
L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.
The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.
Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Not any.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.
Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.
In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.
Programma esteso/Content
L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.
The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.
Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.
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Course
STAGE UFFICI GIUDIZIARI
Course ID
GM142
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
F
Year
5
Period
Annuale
Grading type
G
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FIGARI FRANCESCO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO
Course ID
GS0149
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARCELLONA EUGENIO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).
The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).
Testi di riferimento/Textbooks
A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.
Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).
The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda
Prerequisiti/Required background knowledge
La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.
Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.
The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.
Altre informazioni/Further information
Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese
Good knowledge of the English language is required.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.
Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.
Programma esteso/Content
LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni
CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01
Course ID
GS0370
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Seminario e clinica legale di responsabilità medica
Seminar and Legal clinic about medical liability
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite dal docente
Reading list given during the course
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali. Il corso vuol avviare studenti all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative/ avviare gli studenti alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri). Queste attività rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital. The course also aims to initiate students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, jurisprudential and doctrinal materials and to initiate students in the analysis of concrete legal cases to develop their argumentative skills / initiate students in the production of synthetic texts (judicial pleadings/opinions). These activities are part of a training course aimed at providing each student with useful skills to develop the ability to interpret and apply the law, required by the world of professions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Esami sostenuti di Diritto penale e diritto civile
Exams: Criminal law and civil law
Metodi didattici/Teaching methods
Venti ore di lezioni frontali sulla responsabilità medica e 10 ore di studio fascicoli
20 Hours of oral lessons and 10 Hours case study
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral discussion
Programma esteso/Content
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino.
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretazione di casi concreti e risoluzione delle questioni giuridiche sottese
Capacity of interpretation of criminal cases
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
G0021
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
il corso affronta i temi principali del diritto dei contratti e della common law statunitense in comparazione con il diritto dei contratti italiano.
the course covers the main themes of U.S. contract law and common law in comparison with Italian contract law.
Testi di riferimento/Textbooks
per i frequentanti: i materiali saranno indicati a lezione. Per i non frequentanti: B. Gardella Tedeschi, Intereferenza del terzo nei rapporti contrattuali, Milano, Giuffré, 2008.
For student regularly attending lectures: materials will be indicated in class. For those that do not attend classes : B. Gardella Tedeschi, Intereference of the third party in contractual relations, Milan, Giuffré, 2008.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende portare alla conoscenza dei discenti le principali caratteristiche del diritto di common law, statunitense e inglesi, dei contratti in relazione al suo sviluppo storico.
The course aims to bring to learners' knowledge the main features of common law, U.S. and English, contract law in relation to its historical development.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno, ma una conoscenza, anche elementare, della lingua inglese è d'aiuto.
none, but a knowledge, even elementary, of the English language helps.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali con attiva partecipazione degli studenti
Lectures with active student participation
Altre informazioni/Further information
nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con due domande aperte
written exam with two opens questions
Programma esteso/Content
per i frequentanti: formazione del contratto, adempimento, risoluzoine. Per i non frequentanti: quanto contenuto nel testo indicato
for those attending: contract formation, performance, termination. For non-attenders: what is contained in the text indicated
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La maggior parte degli iscritti sarà in grado di passare l'esame con un punteggio medio, alcuni con un punteggio eccellente.
Most students will be able to pass the exam with an average score, some with an excellent score.
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Course
DIRITTO PENALE PROGREDITO
Course ID
G0381
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUGGIERO GIANLUCA
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Diritto commerciale progredito
Course ID
GS0174
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società.
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. A lezione vengono proposti ed utilizzati ulteriori materiali (casi, letture integrative, massime notarile etc.) che poi vengono pubblicati sulla pagina del corso.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. In class, additional materials are proposed and used (cases, supplementary readings etc.) which are then published on the course page.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE Gli studenti di APP hanno un programma da 8 cfu (PARTI: I, II , III, v. programma esteso). Gli studenti di Giurisprudenza e MEF da 6 cfu (PARTI: I e II v. programma esteso). Il programma potrebbe subire variazioni a seconda della presenza o meno di Visiting Professor.
VERY IMPORTANT APP students have an 8 cfu program (PARTS: I, II, III, see Content). Students of Law and MEF of 6 credits (PARTS: I and II see Content). The program may vary depending on the presence or absence of a Visiting Professor.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso/Content
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione (4 cfu) - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la responsabilità - il direttore generale Parte II: (Visiting Professor 2 cfu) - Il passaggio generazionale dell'impresa - Patti di famiglia e corporate governance - Trust e altri sistemi alternativi di trasmissione dell'impresa - Patti parasociali e corporate governance Parte III: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo (2 cfu) - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi di controllo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT (4 cfu) - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II (2 crfu Visiting Professor) - the generational transition of the undertaking - "patti di famiglia" and corporate governance - trust and other ways of generational transition - shareholders' agreements and e corporate governance Part III: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE (2 cfu) SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.
A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
GM007
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridico-economici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi.
The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale.
Commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza.
Class lectures, seminars and at a distance.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.
The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.
knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO
Course ID
GM133
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARCELLONA EUGENIO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).
The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).
Testi di riferimento/Textbooks
A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.
Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).
The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda
Prerequisiti/Required background knowledge
La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.
Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.
The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.
Altre informazioni/Further information
Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese
Good knowledge of the English language is required.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.
Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.
Programma esteso/Content
LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni
CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..
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Course
STORIA DEL DIRITTO MODERNO E CONTEMPORANEO
Course ID
GM064
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GORIA FEDERICO ALESSANDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di indagare l’evoluzione storica del diritto commerciale, dall’età medievale fino alla contemporaneità
The course aims to investigate the historical evolution of trade law, from the Middle Ages until now
Testi di riferimento/Textbooks
Il corso affronterà una serie di argomenti più di contesto, uniti ad altri più prettamente tecnici. Agli studenti frequentanti saranno forniti (tramite pagina DIR) i contenuti delle lezioni (slides) e i testi di approfondimento da commentare in classe. Gli studenti non frequentanti potranno consultare la medesima documentazione, ma dovranno affiancarla (per poterla meglio collocare nel suo contesto) dallo studio di due testi: il primo andrà scelto fra - Umberto Santarelli, Mercanti e società fra mercanti, Torino, Giappichelli 1998 (ma in corso di stampa la nuova edizione); OPPURE - Francesco Galgano, Lex mercatoria, Bologna, Il Mulino 2010. Il secondo invece sarà: - Stefania Gialdroni, East India Company. Una storia giuridica (1600-1706), Bologna, Il Mulino 2011.
The course will cover a range of more contextual topics, combined with more technical ones. Students attending students will be provided (via the DIR page) with lecture content (slides) and in-depth texts to comment on in class. The non-attending students will be able to consult the same documentation, but they will have to supplement it (in order to place it in its context) with the study of two texts: the first will be chosen from - Umberto Santarelli, Mercanti e società fra mercanti, Turin, Giappichelli 1998 (but a new edition is currently being printed); OR - Francesco Galgano, Lex mercatoria, Bologna, Il Mulino 2010. The second will be: - Stefania Gialdroni, East India Company. A legal history (1600-1706), Bologna, Il Mulino 2011.
Obiettivi formativi/Mission
Acquisire competenze storiche per comprendere l’evoluzione del diritto commerciale e alcune sue caratteristiche specifiche, come la grande rilevanza della prassi e la ricezione successiva nel diritto comune.
Acquire skills to understand the historical evolution of trade law and some of its specific characteristics, such as the great importance of customs.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver sostenuto il corso di Storia del diritto medievale e moderno e avere quindi acquisito le conoscenze di base sull'evoluzione delle fonti, sulle principali modalità di interpretazione delle norme, sul diritto comune e sui giuristi che l'hanno sviluppato e sul ruolo degli iura propria.
To have taken the History of Medieval and Modern Law course and thus acquired basic knowledge of the evolution of sources, the main ways of interpreting rules, the ius commune and the jurists who developed it and the role of iura propria.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso di svolgerà prevalentemente attraverso lezioni frontali, con l'utilizzo di slides powerpoint e di esempi documentali di contratti, pareri legali o altre fonti che saranno commentati a lezione e che lo studente troverà caricate sulla piattaforma Dir.
The course will be conducted mainly through lectures, with the use of powerpoint slides and documentary examples of contracts, legal opinions or other sources that will be commented on in class and that the student will find uploaded on the Dir.
Altre informazioni/Further information
Per facilitare gli studenti non frequentanti nello studio dei testi suggeriti, saranno previsti e indicati sul DIR dei Meet con il docente, in linea di massima uno al mese, in orario pre-serale o serale, durante i quali potranno essere posti dubbi o richieste spiegazioni di aspetti non chiari del programma.
In order to facilitate non-attending students in the study of the suggested texts, meetings with the lecturer will be scheduled and indicated on the DIR, in principle one per month, in the pre-evening or evening hours, during which doubts may be raised or explanations of unclear aspects of the programme requested.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sarà svolto un esonero scritto a metà del corso sul programma svolto fino a quel momento, che prevederà due domande a risposta aperta: la prima che presuppone una risposta più ampia, la seconda più sintetica. Lo studente dovrà essere in grado di argomentare le risposte in modo sintetico, ma preciso, dimostrando la propria conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di realizzare collegamenti anche diacronici. Il voto sarà conseguenza del bilanciamento fra le due risposte e terrà in considerazione non solo le conoscenze esposte, ma anche l'abilità argomentativa. L'esame finale sarà invece svolto in forma orale e, nel caso in cui lo studente abbia ottenuto un voto dell'esonero che sia per lui soddisfacente, consisterà in una sola domanda sulla restante parte del programma; nel caso in cui invece non abbia ottenuto un voto soddisfacente o non abbia sostenuto l'esonero, consisterà in tre domande su tutto il programma del corso. Lo studente dovrà dimostrare conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di muoversi diacronicamente per evidenziare l'evoluzione degli istituti e delle fonti. Il voto finale terrà in considerazione sia il risultato dell'esonero scritto, sia la risposta in sede di esame orale, ma non attraverso una media matematica ponderata, bensì partendo dal voto dell'esonero, con la possibilità, a seguito della risposta orale, di migliorarlo o peggiorarlo, ma senza distanziarsene in modo eccessivo. Verranno valutate non solo le conoscenze acquisite, ma anche abilità trasversali, come la capacità di argomentare e discutere con il docente le problematiche evidenziate durante il corso.
A written exoneration will be given halfway through the course on the syllabus carried out up to that point, which will comprise two open-ended questions: the first assuming a broader answer, the second more concise. The student must be able to argue the answers in a concise but precise manner, demonstrating his or her knowledge of the topics covered and ability to make connections, including diachronic ones. The grade will be a consequence of the balance between the two answers and will take into consideration not only the knowledge displayed but also the argumentative ability. The final examination, on the other hand, will be oral and, if the student has obtained a satisfactory mark for the exoneration, will consist of a single question on the remaining part of the syllabus; if, on the other hand, the student has not obtained a satisfactory mark or has not taken the exoneration, it will consist of three questions on the entire syllabus. The student must demonstrate knowledge of the topics covered and the ability to move diachronically to highlight the evolution of the institutions and sources. The final grade will take into account both the result of the written exoneration and the answer in the oral examination, but not by means of a weighted mathematical average, but rather starting from the grade of the exoneration, with the possibility, following the oral answer, to improve or worsen it, but without departing excessively from it. Not only the knowledge acquired will be assessed, but also transversal skills, such as the ability to argue and discuss with the lecturer the issues highlighted during the course.
Programma esteso/Content
Il corso intende esaminare nello specifico l'evoluzione del diritto commerciale dal Medioevo al XIX secolo, sottolineandone i caratteri specialità, in quanto frutto della pratica quotidiana (e perciò della consuetudine), ma evidenziandone per converso la portata “universale”, come strumento utilizzato in via generale da tutti i mercanti nel mondo allora conosciuto. L’analisi sarà condotta sia sotto il profilo dello sviluppo medioevale della mercatura e dei problemi da essa affrontati per la propria organizzazione (famiglie e compagnie, necessità del prestito ad interesse e divieto delle usure, nascita del concetto di società “commerciale”, fondazione delle banche e introduzione della lettera di cambio, evoluzione del sistema assicurativo), sia in rapporto alla sua esistenza nel mondo comunale (organizzazione corporativa ed influenza politica della mercatura, meccanismi di risoluzione interna delle controversie, regolamentazione statutaria del fallimento). Con la crisi del fenomeno comunale e la diffusione delle Signorie e dei primi Stati nazionali si manifesterà un progressivo intervento del Principe, volto prima a controllare e poi ad intervenire direttamente nella creazione delle norme e nella giurisdizione commerciale: punti qualificanti di tale processo saranno in particolare le ordonnances du commerce e de la marine di Luigi XIV di Francia (1673-1681) e la codificazione ottocentesca, con la promulgazione del codice di commercio napoleonico del 1807 e la sua diffusione come modello europeo. Cenni infine saranno riservati al dibattito dottrinale che portò all’unificazione del codice civile e di commercio, realizzata nel 1942.
The course will examine in particular the evolution of commercial law from the Middle Ages to the nineteenth century, emphasizing the peculiarity of the subject, as a result of a daily practice that will become custom; in the meantime, highlighting also the universal application of that legal uses, as a tool used by all the merchants in the known world to negociate each other. The analysis will be conducted both in terms of the medieval development of lex mercatoria and the birth of an organised commercial system (families and companies, the prohibition of usury, the foundation of the banks and the introduction of the bill of exchange, the evolution of the insurance contract), both in relation to its existence in the communal world (guilds’ organization and political influence of the merchants, mechanisms for resolving internal disputes, regulation of bankruptcy). With the crisis of the medieval indipendent cities and the rise of the Signoria, the Prince will improve his personal intervention in the creation of standards and commercial jurisdiction: key points of this process will be particularly the Ordonnances du commerce et de la marine of Louis XIV of France (1673-1681) and after that the napoleonic codification, with the promulgation of the Commercial Code of 1807 and its spread as the European model. Touches will ultimately be reserved on the legal debate that led to the unification of the italian code of commerce with the civil one, that took place in the 1942.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di descrivere lo sviluppo pratico del diritto commerciale, le sue fonti, la sua relazione con il diritto comune e con i giuristi dotti, la giurisdizione dei tribunali mercantili e la sua qualità di ius proprium. Dovrebbe anche essere in grado di ricostruire l'evoluzione dei diversi istituti trattati e discutere la sua progressiva attrazione da parte dello Stato moderno nella legislazione sovrana, fino alla codificazione commerciale.
The student should acquire the ability to describe the practical development of commercial law, its sources, its relationship with common law and learned jurists, the jurisdiction of mercantile courts and its quality as ius proprium. He should also be able to reconstruct the evolution of the various institutions covered and discuss its progressive incorporation by the modern state into sovereign legislation, up to the commercial codification.
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Course
Diritto internazionale
Course ID
GS0167
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PERRONE GIULIA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende offrire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico.
The course is aimed at providing the students with a basic knowledge of the Public international law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti non frequentanti: B. Conforti - M. Iovane, Diritto Internazionale, XII Edizione, 2021. Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell’esame avverrà sulla base degli appunti dalle lezioni, che tuttavia si consiglia di integrare con lo studio del manuale sopra indicato.
The students who will not attend the class will prepare their exam on the book by Conforti B. - Iovane M., Diritto internazionale, XXII Edition, 2021. The students that will attend the class can prepare for their exam using their lecture notes supplemented, preferably, with the study of the same handbook provided for the non-attending students.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di trasmettere agli studenti la conoscenza della disciplina giuridica che regola i principali ambiti delle relazioni internazionali, anche mediante lo studio di esempi pratici. Esso ha l'obiettivo di rafforzare la capacità degli studenti di impiegare gli istituti fondamentali del diritto in quest'ordinamento, fornendo loro una panoramica completa del sistema delle fonti, dell’applicazione interna di regole giuridiche internazionali, dellla problematicità della responsabilità internazionale e del modo di operare di alcuni specifici settori normativi.
The purpose of the course is to provide the students with specific knowledge of the legal framework governing the main areas of international relations. To this aim, the analysis of some practical examples is supportive. The course aims to help the students in dealing with the fundamental categories of international law. It intends to give them a comprehensive overview of the following issues: the sources and of the domestic application of international obligations, of the problematic nature of international responsibility and, finally, of the functioning of international law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali che contemplano la partecipazione attiva degli studenti.
The course will be based on lectures enhancing students’ interactive participation.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande a risposta aperta.
Written exam consisting in three open questions.
Programma esteso/Content
Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: - Principali caratteri dell'ordinamento giuridico internazionale: esame delle funzioni di produzione, accertamento ed esecuzione delle norme internazionali; - I partecipanti alla vita di relazione internazionale: Stati, organizzazioni internazionali, individui e altri attori internazionali; problematiche sottese alla c.d. "soggettività internazionale"; - Le fonti del diritto internazionale. In particolare: la consuetudine, i trattati, il diritto cogente, gli accordi di codificazione, i principi generali del diritto, il soft law; - L’adattamento del diritto interno al diritto internazionale, con particolare riferimento alle problematiche dell’adattamento al diritto consuetudinario e al diritto pattizio nel quadro dell’ordinamento giuridico italiano. - Trattazione sintetica del contenuto del diritto internazionale con riguardo ai seguenti temi: la sovranità territoriale e i suoi limiti; il diritto del mare; la disciplina dell’uso della forza nel diritto internazionale generale e il sistema di sicurezza collettivo previsto dalla Carta delle Nazioni Unite; il trattamento degli stranieri; le immunità giurisdizionali; - Trattazione approfondita del diritto internazionale dei diritti umani, con particolare riguardo ai meccanismi ONU; - La responsabilità internazionale: nozione di illecito internazionale e relativi elementi costitutivi; rilevanza della colpa e del danno; le conseguenze dell’illecito internazionale. - Sintesi della regolamentazione giuridica delle controversie fra Stati: nozione di controversia internazionale; caratteristiche e natura della giurisdizione internazionale; tratti principali della Corte Internazionale di Giustizia e degli altri tribunali internazionali operativi.
The course covers the following issues: - The international legal order: an examination of the functions of producing, interpreting and enforcing rules; - The main actors in international relations: States, international organisations, individuals and other participants. The international personality. - The sources of international law. In particular: customary law, treaties, soft law, codification agreements, general principles of international law. - The adaptation of national law to international law, with special reference to the issues concerning the adaptation to customary law and to treaty law within the framework of the Italian legal system. - Summary of the contents of international law, with regard to the following subjects: territorial sovereignty and its limitations; the law of the sea; the discipline of the use of force in general international law and the collective security system of the United Nations; treatment of foreigners; jurisdictional immunity; - Analysis of the international law of human rights, with specific regard to UN mechanisms; - International responsibility: the concept of "international wrongful act" and its subjective and objective elements; relevance of guilt and damage in the international wrongful act; the consequences of international unlawful acts. – Summary of the legislative framework for disputes between States. In particular, the notion of international dispute; nature and characteristics of International jurisdiction; the International Court of Justice and the other international courts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano acquisito conoscenze specifiche, tali da comprendere i principali caratteri dell'ordinamento internazionale pubblico e il suo modo di operare. Attraverso lo studio dei materiali del corso, lo studente potrà identificare le questioni giuridiche ricorrenti in specifici ambiti delle relazioni internazionali, sviluppare un metodo di ricerca e studio delle fonti internazionali e utilizzare un linguaggio giuridico corretto.
At the end of the course, students are expected to have acquired specific knowledge that will enable them to understand the main features of the public international legal system and the way it operates. Through the study of the course materials, students will be able to identify recurrent legal issues in specific areas of international relations, develop a method of researching and studying international sources and use correct legal language.
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Course
CRIMINOLOGIA
Course ID
GS100
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SCARSCELLI Daniele
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate tre tematiche: il consumo di droghe illegali, immigrazione e criminalità ed il carcere.
After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Three subjects will be examined: illegal drug use, immigration and crime, and the prison.
Testi di riferimento/Textbooks
Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.
The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.
Prerequisiti/Required background knowledge
DIRITTO COSTITUZIONALE E DIRITTO PENALE
Metodi didattici/Teaching methods
Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.
To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.
The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). L'esame finale avverrà in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere oppure Ferraris, Immigrazione e criminalità).
At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere or Ferraris, Immigrazione e criminalità). The final test duration is 2 and a half hours.
Programma esteso/Content
Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate tre tematiche: il consumo di droghe illegali e la relazione tra immigrazione e criminalità secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, dovranno studiare i seguenti testi: Scarscelli (2022), Controllo e autodeterminazione nel lavoro sociale: una prospettiva anti-oppressiva, Meltemi, Milano; Caniglia (2018), Neurodiversità. Per una sociologia dell'autismo, dell'ADHD e dei disturbi dell'apprendimento, Meltemi, Milano.
The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, three subjects will be examined: illegal drug use and relationship between immigration and crime according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.
The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.
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Course
STORIA DEL DIRITTO MODERNO E CONTEMPORANEO
Course ID
G0081
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GORIA FEDERICO ALESSANDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di approfondire l'evoluzione del diritto di famiglia, con particolare attenzione all'istituto del matrimonio e al diritto successori, dal Medioevo fino al codice civile del 1942.
The course aims at deepening the evolution of family law, with particular attention to the institutions of marriage and succession law, from the Middle Age to the civil code of 1942.
Testi di riferimento/Textbooks
Gli studenti frequentanti dovranno prepararsi sugli appunti e sulle slide caricate sulla piattaforma DIR. Gli studenti non frequentanti dovranno invece prepararsi sui seguenti volumi: - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002; - E. Mongiano, "Famiglia e patrimonio. Profili storico-giuridici", Giappichelli, Torino, 2015.
For all: - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002. Attending students, will study on their notes and on the power point presentations that will be available on DIR platform. Non-attending students will study on - P. Ungari, "Storia del diritto di famiglia in Italia (1796-1975), Il Mulino, Bologna, 2002; - E. Mongiano, "Famiglia e patrimonio. Profili storico-giuridici", Giappichelli, Torino, 2015.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscere e argomentare sullo sviluppo storico del diritto canonico in materia matrimoniale e di filiazione: cosa s'intende per matrimonio, cosa renda il vincolo indissolubile, che cosa sono e quali gli impedimenti matrimoniali; quali siano le tipologie di figli individuati dal diritto medievale e moderno, quali siano le prove della paternità legittima e naturale e in che modo tutto questo influenzi la normativa successoria. Come siano strutturate le relazioni patrimoniali fra coniugi (cosa siano la dote, la donatio propter nuptias, il morgincap e la meta) e in quale modo esse evolvano nel corso dei secoli. Che cosa s'intenda per famiglia, come questa si strutturi sul piano sociale e patrimoniale e in che modo venga regolamentata dal diritto. In che modo i cambiamenti sociali, economici e di visione del mondo abbiano influito sulla famiglia e sull'evoluzione del diritto matrimoniale, soprattutto a partire dall'Illuminismo e poi nell'età della codificazione, in una tensione crescente fra diritto civile e canonico fino alla metà del XX secolo.
Knowing and arguing about the historical development of canon law in matrimonial and filiation matters: what is meant by marriage, what makes the bond indissoluble, what are and what are the matrimonial impediments; what are the types of children identified by medieval and modern law, what are the proofs of legitimate and natural paternity and how all this influences the inheritance law. How property relations between spouses are structured (what dowry, donatio propter nuptias, morgincap and meta are) and how they evolve over the centuries. What is meant by the family, how it is structured in social and patrimonial terms and how it is regulated by law. How social, economic and worldview changes have affected the family and the evolution of marriage law, especially since the Enlightenment and then in the age of codification, in an increasing tension between civil and canon law until the mid-20th century.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver sostenuto il corso di Storia del diritto medievale e moderno e avere quindi acquisito le conoscenze di base sull'evoluzione delle fonti, sulle principali modalità di interpretazione delle norme, sul diritto comune e sui giuristi che l'hanno sviluppato e sul ruolo degli iura propria.
To have taken the History of Medieval and Modern Law course and thus acquired basic knowledge of the evolution of sources, the main ways of interpreting rules, the common law and the jurists who developed it and the role of iura propria.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso di svolgerà prevalentemente attraverso lezioni frontali, con l'utilizzo di slides powerpoint, che lo studente troverà caricate sulla piattaforma Dir.
The course will be conducted mainly through lectures, with the use of powerpoint slides, which the student will find uploaded on the Dir.
Altre informazioni/Further information
Per facilitare gli studenti non frequentanti nello studio dei testi suggeriti, saranno previsti e indicati sul DIR dei Meet con il docente, in linea di massima uno al mese, in orario pre-serale o serale, durante i quali potranno essere posti dubbi o richieste spiegazioni di aspetti non chiari del programma.
In order to facilitate non-attending students in the study of the suggested texts, meetings with the lecturer will be scheduled and indicated on the DIR, in principle one per month, in the pre-evening or evening hours, during which doubts may be raised or explanations of unclear aspects of the programme requested.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sarà svolto un esonero scritto a metà del corso sul programma svolto fino a quel momento, che prevederà due domande a risposta aperta: la prima che presuppone una risposta più ampia, la seconda più sintetica. Lo studente dovrà essere in grado di argomentare le risposte in modo sintetico, ma preciso, dimostrando la propria conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di realizzare collegamenti anche diacronici. Il voto sarà conseguenza del bilanciamento fra le due risposte e terrà in considerazione non solo le conoscenze esposte, ma anche l'abilità argomentativa. L'esame finale sarà invece svolto in forma orale e, nel caso in cui lo studente abbia ottenuto un voto dell'esonero che sia per lui soddisfacente, consisterà in una sola domanda sulla restante parte del programma; nel caso in cui invece non abbia ottenuto un voto soddisfacente o non abbia sostenuto l'esonero, consisterà in tre domande su tutto il programma del corso. Lo studente dovrà dimostrare conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di muoversi diacronicamente per evidenziare l'evoluzione degli istituti e delle fonti. Il voto finale terrà in considerazione sia il risultato dell'esonero scritto, sia la risposta in sede di esame orale, ma non attraverso una media matematica ponderata, bensì partendo dal voto dell'esonero, con la possibilità, a seguito della risposta orale, di migliorarlo o peggiorarlo, ma senza distanziarsene in modo eccessivo. Verranno valutate non solo le conoscenze acquisite, ma anche abilità trasversali, come la capacità di argomentare e discutere con il docente le problematiche evidenziate durante il corso.
A written exoneration will be given halfway through the course on the syllabus carried out up to that point, which will comprise two open-ended questions: the first assuming a broader answer, the second more concise. The student must be able to argue the answers in a concise but precise manner, demonstrating his or her knowledge of the topics covered and ability to make connections, including diachronic ones. The grade will be a consequence of the balance between the two answers and will take into consideration not only the knowledge displayed but also the argumentative ability. The final examination, on the other hand, will be oral and, if the student has obtained a satisfactory mark for the exoneration, will consist of a single question on the remaining part of the syllabus; if, on the other hand, the student has not obtained a satisfactory mark or has not taken the exoneration, it will consist of three questions on the entire syllabus. The student must demonstrate knowledge of the topics covered and the ability to move diachronically to highlight the evolution of the institutions and sources. The final grade will take into account both the result of the written exoneration and the answer in the oral examination, but not by means of a weighted mathematical average, but rather starting from the grade of the exoneration, with the possibility, following the oral answer, to improve or worsen it, but without departing excessively from it. Not only the knowledge acquired will be assessed, but also transversal skills, such as the ability to argue and discuss with the lecturer the issues highlighted during the course.
Programma esteso/Content
Dopo una ricognizione dello stato del diritto matrimoniale, dei rapporti patrimoniali fra i coniugi e dei principi regolatori delle successioni in epoca romana e soprattutto in età giustinianea, le medesime saranno sviluppate cronologicamente fino almeno ai loro esiti nel XIX e XX secolo, con particolare attenzione alla normativa medievale e all'elaborazione del diritto canonico.
After a survey of the state of matrimonial law, of the patrimonial relations between spouses and the regulative principles of the succession in Roman times and especially in the Justinian age, the same will be developed chronologically until at least their results in the nineteenth and twentieth centuries, with particular attention to the medieval legislation and the elaboration of canon law
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di descrivere alcuni capisaldi del diritto di famiglia e di discuterne l'evoluzione cronologica, alla luce anche dei cambiamenti sociali. Questi capisaldi sono: la concezione del matrimonio e la normativa che lo regola; le tipologie di rapporti patrimoniali fra coniugi nelle diverse epoche; i caratteri della filiazione e le norme sulla successione legittima. In particolare dovrà evidenziare la rottura avvenuta nella concezione famigliare a partire dall'Illuminismo ed evidenziare le novità giuridiche introdotte dai sovrani assoluti e dalla Rivoluzione francese, quali la civilizzazione del rapporto matrimoniale e l'introduzione del divorzio.
The student should acquire the ability to describe certain cornerstones of family law and to discuss their chronological evolution, also in the light of social changes. These cornerstones are: the conception of marriage and the rules governing it; the types of property relations between spouses in the various periods; the characteristics of filiation and the rules on legal succession. In particular, it should highlight the break that has occurred in the conception of the family since the Enlightenment and highlight the legal innovations introduced by absolute rulers and the French Revolution, such as the civilisation of the marriage relationship and the introduction of divorce.
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Course
Seminario appartenente al SSD IUS/20
Course ID
GS0156
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
HERITIER PAOLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario, legato al progetto Free Mover 2023, si terrà esclusivamente a Nizza, presso il Campus Carlone, nel mese di luglio del 2023. Il contenuto è la didattica digitale della filosofia del diritto attraverso il celebre caso degli speleologi di Lon Fuller. Durante il seminario di Law and Humanities verranno approfondite le tecniche di interpretazione del diritto a partire dal metodo retorico, per poi analizzare il linguaggio del VR 360° e del Metaverso, al fine di individuare nuove soluzioni giuridiche al caso e la prima versione in VR360 del noto caso, in collaborazione con studenti francesi e una équipe internazionale di ricercatori.
The seminar, related to the Free Mover 2023 project, will be held exclusively in Nice at the Carlone Campus in July 2023. The content is the digital teaching of the philosophy of law through the famous case of Lon Fuller's speleologists. During the Law and Humanities seminar, techniques of law interpretation will be explored from the rhetorical method, and then the language of VR 360° and the Metaverse will be analyzed in order to identify new legal solutions to the case and the first VR360 version of the well-known case, in collaboration with French students and an international team of researchers.
Testi di riferimento/Textbooks
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
Obiettivi formativi/Mission
1)Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere le interrelazioni tra diritto e sistema dei media nelle società complesse contemporanee. 2)Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare le principali tecniche di interpretazione giuridica, nella loro interazione con i sistemi comunicativi e mediatici 3)Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente il processo di digitalizzazione in corso (Metaverso, VR 360°, robotica sociale). 4)Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. 5)Capacità di apprendimento Gli studenti e le studentesse verranno inoltre resi in grado di saper realizzare un semplice lavoro di scrittura di contenuti giuridici secondo un metodo retorico e di trascrizione in ambito letterario e cinematografico di un abbozzo di sceneggiatura.
1)Knowledge and Ability to Understand. Upon completion of the seminar, students should be able to understand the interrelationships between law and the media system in contemporary complex societies. 2)Ability to apply knowledge and understanding. At the end of the course, students will be enabled to master the main techniques of legal interpretation, in their interaction with communicative and media systems 3)Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the ongoing digitization process (Metaverse, VR 360°, social robotics). 4)Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. 5)Learning skills Students and students will also be made capable of knowing how to carry out a simple work of writing legal content according to a rhetorical method and transcribing an outline of a screenplay into a literary and cinematic context.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario è interamente organizzato come attività seminariali dal carattere fortemente interdisciplinare, con vere e proprie attività di ricerca volte allo sviluppo della capacità di ragionamento critico. Il corso prevede l'uso e la produzione di immagini e materiali video.
The seminar is entirely organized as seminar activities with a strongly interdisciplinary character, with real research activities aimed at the development of critical reasoning skills. The course includes the use and production of images and video materials.
Altre informazioni/Further information
Per le modalità di partecipazione è necessario contattare il docente all'indirizzo e mail di ateneo.
For the modalities of participation, it is necessary to contact the lecturer at the university e mail address.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica. dell'apprendimento prevede una verifica orale individuale e una presentazione collettiva di un'attività pratica realizzata sui temi del seminario.
Verification of learning includes an individual oral verification and a collective presentation of a practical activity carried out on the seminar topics.
Programma esteso/Content
Il programma fortemente interdisciplinare prevede: 1) analisi del corpus testuale della trentina di soluzioni pubblicate nella letteratura internazionale dagli anni '50 ad oggi in relazione al caso degli speleologi di Lon Fuller; 2) analisi della comunicazione in realtà virtuale aumentata in 360° e del Metaverso; 3) realizzazione di un prototipo in VR360° del caso degli speleologi.
The highly interdisciplinary program includes: 1) textual corpus analysis of the 30 or so solutions published in the international literature from the 1950s to the present in relation to the case of Lon Fuller's speleuncean explorers; 2) analysis of augmented virtual reality communication in 360° and the Metaverse; 3) realization of a prototype in VR360° of the speleuncean explorers' case.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere gli aspetti normativi dell'uso dell'immagine e delle nuove tecnologie nelle società complesse contemporanee . Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare gli strumenti di comunicazione retorica e visiva (visual legal studies) in ambito processuale e comunicativa, di comprendere i punti centrali della transizione alla realtà virtuale 360° e al metaverso in corso. Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente l'uso normativo dell'immagine nelle società contemporanee in ambiti differenti (diritto, comunicazione politica, marketing, social network). I/le frequentanti saranno in condizione di: a) realizzare e gestire le diverse fasi di un progetto di produzione di immagini; b) usare le conoscenze apprese e applicarle al campo della realizzazione di video. Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. Capacità di apprendimento I/le frequentanti e in particolare coloro che parteciperanno al seminario verranno inoltre resi in grado di saper gestire un lavoro di scrittura di contenuti e di realizzazione in gruppo di contenuti audiovisivi.
Knowledge and understanding skills. Upon completion of the course, students should be able to understand the normative aspects of the use of images and new technologies in contemporary complex societies . Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students will be enabled to master the tools of rhetorical and visual communication (visual legal studies) in procedural and communicative fields, to understand the central points of the transition to 360° virtual reality and the ongoing metaverse. Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the normative use of image in contemporary societies in different fields (law, political communication, marketing, social networks). Attendees will be in a position to: (a) carry out and manage the different stages of an image production project; (b) use the knowledge learned and apply it to the field of video production. Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. Learning skills Attendees and particularly those who attend the seminar will also be made able to manage a content writing and audiovisual content production work in groups.
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
G0070
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019 nella versione modificata dal D.Lgs. n. 83/2022 di recepimento della Direttiva Insolvency 2019/1023).
The course relates to the examination of the regulation inherent to the Crisis and Insolvency Code of business crisis and insolvency (Legislative Decree no.14/2019, in the version amended by Legislative Decree no. 83/2022 which has transposed EU Directive 2019/1023).
Testi di riferimento/Textbooks
COME MANUALE SI CONSIGLIA: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; oppure -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Recommended Textbooks: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; Or, alternatively -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito, oltre alla conoscenza degli istituti e un appropriato linguaggio tecnico, autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course, students must demonstrate that they have acquired, in addition to the knowledge of the legislation and an appropriate technical language, also autonomy of judgment and to be able to follow the evolution of legislation in this matter.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.
Have passed the exams of private law and commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussioni in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti.
Attendance is highly recommended. Lectures, in which students will be encouraged to actively participate. For each macro-topic explained, the Professor will provide suggestions and indicate / make available on the DIR platform didactic material for in-depth analysis and discussion during the lessons. Participation in the analysis and discussion of in-depth studies is an integral part of the evaluation of students.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande.
Oral examination divided into 3 questions.
Programma esteso/Content
-Origine ed evoluzione del diritto della crisi e dell’insolvenza -I principi generali I PARTE – LA TEMPESTIVA EMERSIONE DELLA CRISI D’IMPRESA 1. Le modifiche al codice civile: misure e assetti per la rilevazione tempestiva della crisi 2. Le segnalazioni per l’anticipata emersione della crisi e le altre misure di “early warning” 3. La composizione negoziata della crisi 4. Il concordato semplificato per la liquidazione del patrimonio. II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. I piani attestati di risanamento 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. La convenzione di moratoria 5. Il piano di ristrutturazione soggetto a omologazione 6. Il concordato preventivo. III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della procedura e le impugnazioni 4. Gli organi della procedura: tribunale, giudice delegato, curatore e comitato dei creditori 5. Gli effetti dell’apertura della liquidazione giudiziale per il debitore 5.1. Per i creditori 5.2. Sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.3. Sui rapporti giuridici pendenti 8. L’accertamento del passivo 9. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 10. Ripartizioni dell’attivo 11. La liquidazione giudiziale delle società e delle imprese collettive non societarie 12. Cessazione della procedura e concordato nella liquidazione giudiziale 13. Esdebitazione. IV PARTE- I GRUPPI 1. Concordato preventivo, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Disposizioni comuni 2. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 3. Concordato minore 4. Liquidazione controllata del sovraindebitato 5. Procedure familiari 6. Esdebitazione del sovraindebitato incapiente
-Origin and evolution of crisis and insolvency law -General principles PART I - THE TIMELY DETECTION OF THE BUSINESS CRISIS 1. Amendments to the civil code: measures and arrangements for the timely detection of the crisis 2. Reports for the early detection of the crisis and other "early warning" tools 3. The negotiated settlement of the crisis 4. The simplified arrangement with creditors for the liquidation of assets PART II - NEGOTIATED CRISIS REGULATION 1. Out-of-court settlement 2. The certified recovery plans 3. Debt restructuring agreements 4. The moratorium agreement 5. The restructuring plan subject to approval 6. The arrangement with creditors PART III - THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The prerequisites 2. The procedure 3. The declaration of insolvency (opening judgement) and the appeals 4. The procedural bodies: court, judge, receiver (liquidator) and creditors' committee 5. The effects of the judicial liquidation for the debtor 5.1. For creditors 5.2. On detrimental acts to creditors 5.3. On pending legal relations (contracts) 8. The assessment of the liabilities 9. Provisional operating and liquidation of assets 10. Distribution of the sums 11. The judicial liquidation of companies and non-corporate collective enterprises 12. Termination of the procedure and agreement with creditors in the judicial liquidation 13. Discharge PART IV – ENTERPRISE GROUPS 1. Arrangement with creditors, restructuring agreements and group certified recovery plans 2. Unified judicial liquidation procedure 3. Common rules PART V - ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative liquidation 2. The extraordinary administration of large companies in crisis PART VI - OVER-INDEBTEDNESS PROCEDURES 1. Common rules 2. Restructuring of the consumer's debts 3. Minor arrangement with creditors 4. Controlled judicial liquidation (over-indebtedness) 5. Family procedures 6. Discharge of the dispossessed over-indebted subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.
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Course
Diritto Costituzionale Progredito
Course ID
GS0146
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIPODINA Chiara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso sono le grandi dicotomie teoriche, giuridiche e filosofiche, che sono a fondamento del Diritto costituzionale, a partire dai concetti di Società e Stato.
The subject of the course is the great theoretical, legal and philosophical dichotomies, which are at the foundation of Constitutional Law, starting from the concepts of Society and State.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno dispense caricati sulla piattaforma DIR UPO, anche per gli studenti non frequentanti, nella pagina dedicata al corso. - Durante il corso verrà affrontata la lettura di T. Hobbes, Leviatano. Ogni studente dovrà avere la sua copia.
The reference texts will be handouts uploaded on the DIR UPO platform, even for non-attending students, on the page dedicated to the course. - During the course the reading of T. Hobbes, Leviathan will be addressed. Each student must have their own copy.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico.
The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay.
Prerequisiti/Required background knowledge
Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.
It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svilupperà, per una parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale; per altra parte nella lettura critica collettiva - capitolo per capitolo - del testo di Thomas Hobbes, Leviatano.
The course will develop, for one part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought; on the other hand in the collective critical reading - chapter by chapter - of the text by Thomas Hobbes, Leviathan.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento e via mail.
Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available to students for any clarification during the lesson and reception hours and by email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
1) Sarà verificata attravreso uno scritto la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso (anche in forma di "esonero"). 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sul testo oggetto di lettura (T.Hobbes, Leviatano).
1) Knowledge of the "great dichotomies" object of the first part of the course (also in the form of "exemption") will be verified through a written paper. 2) Each student will also be asked to write in written form (at home) and present in oral form (in the classroom) a scientific paper on the text being read (T. Hobbes, Leviathan).
Programma esteso/Content
Grandi dicotomie teoriche: Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Giusnaturalismo-aristotelismo; Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale).
Great theoretical dichotomies: Institutionalism - normativism (law-society relationship); Holism - individualism (community-individual relationship); Natural legalism-legal positivism (ethics-law relationship); Natural law-Aristotelianism; Equality and freedom; Rights-duties / rights-freedoms; Rights policy - democracy rights; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionale; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee, attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITÀ la capacità di scrivere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.
Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
GS0147
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridico-economici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi.
The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale.
Commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza.
Class lectures, seminars and at a distance.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.
The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.
knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.
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Course
DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO
Course ID
GM100
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PIATTOLI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano, inglese
italian, english
Contenuti/Content Summary
Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.
This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.
Testi di riferimento/Textbooks
Per la prima parte del corso: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. Per la seconda parte del corso: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.
For Section I: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. For Section II: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principi generali della cooperazione giudiziaria internazionale ed europea in materia penale e dei più importanti strumenti normativi vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione, al fine di far acquisire familiarità con istituti il cui impiego diviene sempre più frequente nel panorama internazionale in rapida evoluzione.
The aim is to introduce students to an appropriate knowledge of international cooperation in criminal matters. Students will also learn correct use of EU criminal procedure law instruments. At the end of the course students must be able to use properly EU procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto processuale penale
Criminal Procedure.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, con analisi anche di materiali in lingua inglese, affiancate da esercitazioni pratiche con redazione di atti giudiziari. Intervento di operatori del diritto (magistrati, avvocati). Frequenza facoltativa, ma fortemente consigliata.
Lectures (44 hours), analysis of juridical english texts. Workshops with judges and lawyers will be organized during the course. We suggest students to attend the course.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti potranno rivolgersi al docente per dubbi e chiarimenti sulla materia oggetto di studio durante l'orario di ricevimento oppure tramite mail o videoconferenza
Students can contact the professor during her office hours or sending an e-mail or through videoconferencing
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova consiste in un esame orale; le domande vertono sul programma come descritto nella relativa scheda. Ai fini della valutazione avranno rilievo la conoscenza della materia, la capacità di ragionamento, la logicità dell’argomentazione e l’apprendimento della metodologia propria dell’insegnamento.
Oral exam. Students must be able to use properly procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology and to develop critical ability to systematic analysis.
Programma esteso/Content
Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.
This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Attraverso l'analisi sistematica delle nuove istanze di integrazione a livello sovraordinato di carattere normativo e giurisprudenziale, s’intende garantire agli studenti piena capacità di individuazione delle fonti normative pertinenti e un'approfondita e conoscenza della giurisprudenza delle Corti europee.
Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
G0067
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIGIOS Maria Antonietta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'impresa in Roma antica.
The enterprise in Ancient Roma.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti: i saggi pubblicati sulla pagina DIR del corso più gli appunti delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, Giappichelli editore, in tutte le sue parti, nessuna esclusa.
For attending students: the essays published on DIR page of the course, plus lecture notes. For non-attending students: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, publing house Giappichelli, in all its parts, without exception.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti gli aspetti giuridici, economici ed organizzativi delle diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica. Competenze: la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, giuridico, economico e sociale i fenomeni imprenditoriali in Roma antica. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di confrontare le diverse tipologie di impresa esistenti a Roma con quelle del nostro diritto positivo.
The course intended to provide students with the knowledge of the legal structures of the enterprises in Roman Law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.
Getting through of the examination of Institutions of Roman Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Frontal lectures.
Lezioni frontali.
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata.
Attendance in class is not compulsory, but is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali, con quattro domande.
Oral examination about four matters.
Programma esteso/Content
Premessa una periodizzazione dei fenomeni imprenditoriali in Roma antica, saranno trattati i seguenti argomenti: 1) l'impresa di commercio terrestre; 2) l'impresa bancaria; 3) l'impresa di servizi; 4) l'impresa di navigazione; 5 l'impresa collettiva; 6) la concorrenza; 7) il mercato degli schiavi; 8) i crimini contro l'economia pubblica.
After a periodization of the Roman Commercial Law: 1) business relations and trade exchange; 2) bank; 3) rendering of services; 4) boat service and Maritime Law; 5) collective enterprise; 6) competition; 7) the slave trade; 8) crimes against public economy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere le diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica, con particolare attenzione agli assetti giuridici, economici ed organizzativi di queste; dovranno avere la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico questi diversi profili e di coglierne gli sviluppi evolutivi di maggior rilievo, al fine di relazionare gli istituti del diritto commerciale romano con quelli del nostro diritto.
The knowledge of the Roman Commercial Law, with an analysis of the legal, economic and organizing structures of the enterprises.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
G0442
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSO GIORGIO GIUSEPPE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
BANKING AND INSURANCE
Course ID
GS0288
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
120.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento è organizzato in due parti, dedicate rispettivamente all’attività bancaria e a quella assicurativa, ciascuna delle quali comprende 15 ore di didattica frontale. La prima parte del Corso, dedicata all’attività bancaria, è finalizzata a fornire agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere la natura e la struttura di un sistema finanziario, così da consentire di individuare in modo approfondito 1) i bisogni finanziari e le opzioni di finanziamento disponibili per le imprese, e 2) le caratteristiche di funzionamento delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari. Verranno altresì approfondite le metodologie di valutazione e pricing del merito creditizio adottate dalle banche e le relative basi informative a tal fine necessarie. Infine, si prenderanno in considerazione le differenti politiche di finanziamento caratterizzanti le grandi aziende e le PMI. La seconda parte del Corso, dedicata all’Assicurazione, fornisce innanzi tutto agli studenti agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere le caratteristiche del meccanismo assicurativo quale tecnica di gestione dei rischi puri e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione nel sistema finanziario. Esso si prefigge inoltre di sviluppare la conoscenza delle caratteristiche tecniche ed economiche dei contratti di assicurazione, sia nei rami vita sia nei rami danni. Infine, sono spiegati i principali indicatori correntemente utilizzati per la valutazione della performance economica delle imprese di assicurazione.
The Course is organized into two parts, respectively focused on Banking and Insurance, each comprising 15 hours of classroom-taught lessons. The first part of the Course, focused on Banking aims at providing participants with an in-depth insight about the nature and structure of a financial system, in order to develop an understanding 1) of the different financial needs and funding options available to firms and non-financial institutions, and 2) of basic functioning of banks and other major typologies of financial institutions. Methodologies to assess borrowers’ creditworthiness, relevant information and pricing models are outlined. Basic financial decisions considering alternative financing opportunities available to both large corporations and small start-ups are evaluated. The second part of Course, focused on Insurance, first of all provides students with an insight about the features of the “insurance device” as a pure risk management technique and the functions carried out by insurance companies within the financial system. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the economic and technical characteristics of both life and non-life insurance contracts. Finally, the main indicators currently used to evaluate the economic performance of insurance companies are explained.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico comprende set di slide e altri documenti (articoli, working papers, report o altro materiale librario di consultazione) che sono resi disponibili nella pagina del Corso nella piattaforma DIR, all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti (vincenzo.capizzi@uniupo.it oppure mario.valletta@uniupo.it).
The teaching material is made up of sets of slides and other documents (articles, working papers, reports or other background material) that are available in the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . In order to login to the web page please contact the instructors (vincenzo.capizzi@uniupo.it or mario.valletta@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: a) natura, struttura e finalità del sistema finanziario; b) tipologie, caratteristiche e operatività degli intermediari finanziari; c) principi di gestione bancaria; d) strategie e politiche di finanziamento delle imprese; e) le diverse modalità di gestione dei rischi puri e le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”; f) le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi; g) le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare: a) la scelta dell’intermediario finanziario in relazione alla specificità dei bisogni finanziari; b) la derivazione e correttezza del pricing dei contratti di finanziamento; c) le caratteristiche e la specifica utilità di diversi tipi di prodotti assicurativi, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio. La capacità critica per: a) la scelta della modalità di copertura di un bisogno di finanziamento; b) scegliere il prodotto (o servizio) più adatto per soddisfare determinati bisogni assicurativo e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative. L’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato negli ambiti professionali in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento. Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura bancaria e assicurativa e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1. Knowledge and understanding. The Course aims at providing the knowledges needed to understand: a) the nature, structure and funtions of the financial system; b) the typologies of financial institutions, their main features and operations; c) principles of bank management; d) corporate fundraising policies; e) the different methods of managing pure risks and the features of the “insurance device”; f) the technical and economic characteristics of insurance products; g) the equilibrium conditions in the management of insurance companies. 2. Applying knowledge and understanding. The ability to apply the acquired knowledge in order to analyse and evaluate: a) the choice of the financial institution depending on the specificity of the financial needs; b) the development and fairness of the pricing of financial contracts; c) the features and the specific usefulness of different types of insurance products and the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements. The critical ability ability of: a) choosing the appropriate funding strategy for a given investment need; b) choosing the product (or service) best suited to satisfy different insurance needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills. The students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the fields at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning abilities. The students will learn to know the most relevant sources of information, the main websites as well as the main accessible databases. They will develop the ability to analyse technical issues in the domain of banking and insurance and then identify the instruments which are best suited to manage them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, eventualmente anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgement on relevant cases, possibly also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, è prevista una prova scritta intermedia. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi. 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
BANKING (15 ore di didattica frontale) 1. L’architettura del Sistema finanziario − La struttura del Sistema finanziario − Pilastri e funzioni del Sistema finanziario − Tipologia di intermediari finanziari: banche e intermediari non bancari − Il ruolo della banca commerciale nel sistema finanziario − Circuiti diretti e indiretti di allocazione delle risorse 2. Gli intermediary finanziari: tipologie, funzioni, operatività: − Gli intermediari creditizi − Gli intermediari mobiliari − Fondi comuni di investimento e società di gestione del risparmio − Business angels altri tipi di investitori nel capitale di rischio − Merchant & Investment Banks 3. Principi di gestione bancaria − L’attività bancaria: principali aree di business − La gestione degli intermediari finanziari − L’equilibrio economico-finanziario degli intermediari finanziari − L’analisi della redditività e la scomposizione del ROE delle banche − L’identificazione e la gestione dei rischi bancari 4. L’attività di finanziamento alle imprese − La comprensione dei contratti finanziari − Il ruolo di collateral, covenant e garanzie − Disegnare strumenti finanziari innovativi − La relazione creditizia banca-impresa − Disegnare strategie e politiche di finanziamento sostenibili − La scelta degli strumenti finanziari secondo una prospettiva basata sul ciclo di vita delle imprese 5. La misurazione e gestione del rischio di credito − Il processo di concessione del credito − Misurare il merito creditizio − Le fonti informative per l’analisi di fido − La gestione del rischio di credito della banca a livello di portafoglio − La stima della probabilità di default e della Perdita attesa − I modelli delle agenzie di rating e la loro performance INSURANCE (15 ore di didattica frontale) 1. Il rischio e l’assicurazione − Il contratto assicurativo e I soggetti coinvolti − Tipi di eventi assicurabili: assicurazione vita vs. assicurazione danni − Il concetto di rischio e la sua relazione con l’incertezza − Classificazioni del rischio − Metodi di frontaggiamento del rischio 2. Il meccanismo assicurativo − Trasferimento e riduzione del rischio tramite pooling − Teoria della probabilità e legge dei grandi numeri − Le caratteristiche ideali dei rischi assicurabili − Le component del premio di tariffa − Coassicurazone e riassicurazione 3. L’assicurazione vita − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche − Esempi di polizze 4. L’assicurazione contro danni − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche
BANKING (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Architecture of the financial system − Overview of the financial system − Pillars and functions of the financial system − Typologies of financial institutions: depository vs. non depository institutions − The role of commercial banks in the financial system − Direct and Indirect Finance 2. Financial intermediaries: typologies, functions, operations − Lending financial institutions − Financial services intermediaries − Mutual Funds and Asset Management Institutions − Business angels and other equity investors − Merchant & Investment Banks 3. Principles of bank management − The banking activity: major business units − Managing financial institutions − The economics of commercial banks − Analysing and decomposing bank ROE − Identifying and managing banking risks 4. Principles of corporate lending − Understanding financial contracts − The role of collaterals, guarantees and covenants − Designing innovative financial facilities − The bank-firm lending relationship − Designing and implementing sound fundraising policies − Choosing the right financing facility: a life-cycle approach 5. Measuring and managing credit risk − Structuring the loan concession process − Measuring borrowers’ creditworthiness − Sources of information for credit analysis − Credit risk management: an overview − Probability of default and other expected values − Agencies’ ratings models and performance INSURANCE (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Risk and Insurance − The insurance contract and the parties involved − Types of insurable events: life insurance vs. non-life insurance − The concept of risk and its relationship to uncertainty − Classifications of risk − Methods of handling risk 2. The insurance device − Risk transfer and risk reduction through pooling − Probability theory and the law of large numbers − The ideal features of insurable risks − The components of the gross premium − Co-insurance and reinsurance 3. Life insurance − Types of life insurance contracts − The pricing of life insurance contracts − Life technical provisions − Examples of life policies 4. Non-life insurance − Types of non-life insurance contracts − The pricing of non-life insurance contracts − Non-life technical provisions − Examples of non-life policies 5. Insurance companies − The functions carried out − The typical structure of the income statement and the balance sheet − The main economic performance indicators − Outline of the regulatory framework
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento; - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione e le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita); - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione. COMPETENZE: - saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario; - saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria; - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi dal punto di vista del contraente; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita). ABILITÀ TRASVERSALI: - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti alle differenti problematiche di gestione delle banche e delle imprese di assicurazione; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore bancario e assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE: - To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations; - to know the fundamental features of the insurance “mechanism” and the characteristics of the main types of insurance contracts; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model. COMPETENCES: - to be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need; - to be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal; - to be able to interpret the technical and economic features of insurance contracts from the policyholder’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and non-life). TRANSVERSAL SKILLS: - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the management of both banks and insurance companies; - to be acquainted with the technical terminology used in both the banking and the insurance industry at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
G0075
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSO GIORGIO GIUSEPPE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Seminario appartenente al SSD IUS/04
Course ID
GS0159
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUATTROCOLO Serena
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'oggetto del seminario sarà l'esame di alcune celebri falsificazioni di documenti giuridici avvenute nel corso della storia, a partire dal più celebre in assoluto, quello della Donazione di Costantino, per poi esaminare anche alcuni pareri attribuiti a Bartolo da Sassoferrato in materia di stregoneria.
The subject of the seminar will be the examination of some famous forgeries of legal documents that have taken place throughout history, starting with the most famous of all, that of the Donation of Constantine, and then examining some opinions attributed to Bartolo da Sassoferrato on the subject of witchcraft.
Testi di riferimento/Textbooks
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Altri testi potranno essere messi a disposizione degli studenti attraverso la piattaforma Dir del seminario.
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Other texts may be made available to students via the seminar's Dir platform.
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del seminario è quello di mettere lo studente a diretto contatto con i testi giuridici tardo-medievali e moderni e di far riflettere sulla differente percezione della falsificazione del documento giuridico rispetto alla contemporaneità. Inoltre si pone l'obbiettivo di evidenziare la necessità di sottoporre a critica qualsiasi documento storico, anche se di contenuto fortemente tecnico, come nel caso di atti giuridici o normativi e pareri legali.
The aim of the seminar is to bring students into direct contact with late medieval and modern legal texts and to make them reflect on the different perception of the falsification of legal documents compared to contemporary times. Furthermore, the aim is to highlight the necessity of subjecting any historical document to criticism, even if it has a highly technical content, as in the case of legal or regulatory acts and legal opinions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Avere già superato l'esame di Storia del diritto medievale e moderno
Having already passed the History of Medieval and Modern Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
A fianco alle lezioni frontali, che serviranno a delineare il contesto nel quale i documenti sono stati prodotti e i protagonisti, ove noti, delle falsificazioni o delle loro confutazioni, gli studenti saranno invitati a svolgere a casa lavori di lettura e discussione, magari a gruppi, del testo suggerito, che poi saranno analizzati nel corso delle lezioni. Sarà possibile l'intervento di docenti esterni con particolari competenze nelle questioni che saranno discusse durante il seminario.
Alongside the lectures, which will serve to outline the context in which the documents were produced and the protagonists, where known, of the forgeries or their refutations, students will be invited to carry out reading and discussion work at home, perhaps in groups, of the suggested text, which will then be analysed during the course of the lectures. The intervention of external lecturers with particular expertise in the issues to be discussed during the seminar will be possible.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine del seminario gli studenti saranno invitati a presentare un elaborato scritto nel quale dovranno sinteticamente esporre le loro riflessioni sul lavoro svolto nel corso del seminario.
At the end of the seminar, students will be invited to submit a written paper in which they will briefly set out their reflections on the seminar work.
Programma esteso/Content
- Il Constitutum Constantini: contesto della presunta donazione e dei rapporti fra imperatore e cristiani di Roma - Effetti della donazione nella comprensione politica medievale e nella concezione della potestas papale - Lorenzo Valla - Il contesto storico nel quale venne redatta l'orazione sulla Donazione - Analisi del De falso credit et ementita Constantini donatione - Il consilium Mulier striga di Bartolo da Sassoferrato - Contenuti e contesto: la lotta alla stregoneria nel '300 - Giovan Battista Piotti, giurista novarese del XVI secolo - La politica della Controriforma contro eresia e stregoneria - Le ragioni di una falsificazione
- The Constitutum Constantini: context of the alleged donation and relations between emperor and Christians in Rome - Effects of the donation in the medieval political understanding and conception of papal potestas - Lorenzo Valla - The historical context in which the oration on the Donation was written - Analysis of De falso credit et ementita Constantini donatione - The consilium Mulier striga by Bartolo da Sassoferrato - Contents and context: the fight against witchcraft in the 14th century - Giovan Battista Piotti, 16th century jurist from Novara - The Counter-Reformation policy against heresy and witchcraft - The reasons for a forgery
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del seminario lo studente dovrebbe essere informato dell'esistenza di frequenti falsificazioni di documenti giuridici, che spesso hanno cambiato o influenzato il corso della storia; dell'importanza del metodo storico-critico, quale ricerca della verità attraverso prove concrete vagliate con metodo scientifico; della necessità di una comprensione storica dell'evoluzione del diritto, pubblico o privato, per meglio comprendere non solo l'attuale ordinamento, ma anche le ricorrenze degli atteggiamenti umani nel rapporto fra potere e diritto.
At the end of the seminar, the student should be informed of the existence of frequent falsifications of legal documents, which have often changed or influenced the course of history; of the importance of the historical-critical method, as a search for truth through concrete evidence sifted by scientific method; of the need for a historical understanding of the evolution of law, public or private, in order to better understand not only the current legal system, but also the recurrence of human attitudes in the relationship between power and law.
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Course
Diritto commerciale progredito
Course ID
GS0163
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società.
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. A lezione vengono proposti ed utilizzati ulteriori materiali (casi, letture integrative, massime notarile etc.) che poi vengono pubblicati sulla pagina del corso.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. In class, additional materials are proposed and used (cases, supplementary readings etc.) which are then published on the course page.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE Gli studenti di APP hanno un programma da 8 cfu (PARTI: I, II , III, v. programma esteso). Gli studenti di Giurisprudenza e MEF da 6 cfu (PARTI: I e II v. programma esteso). Il programma potrebbe subire variazioni a seconda della presenza o meno di Visiting Professor.
VERY IMPORTANT APP students have an 8 cfu program (PARTS: I, II, III, see Content). Students of Law and MEF of 6 credits (PARTS: I and II see Content). The program may vary depending on the presence or absence of a Visiting Professor.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso/Content
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione (4 cfu) - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la responsabilità - il direttore generale Parte II: (Visiting Professor 2 cfu) - Il passaggio generazionale dell'impresa - Patti di famiglia e corporate governance - Trust e altri sistemi alternativi di trasmissione dell'impresa - Patti parasociali e corporate governance Parte III: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo (2 cfu) - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi di controllo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT (4 cfu) - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II (2 crfu Visiting Professor) - the generational transition of the undertaking - "patti di famiglia" and corporate governance - trust and other ways of generational transition - shareholders' agreements and e corporate governance Part III: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE (2 cfu) SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.
A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.
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Course
Diritto dello sport
Course ID
GI0006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSA STEFANO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.
The course is focused on the study of issues related to sports regulations with reference to European Union and National legislation as well as sports federations.
Testi di riferimento/Textbooks
G. LIOTTA, L. SANTORO, "Lezioni di diritto sportivo", Giuffrè, Milano, 2020; A.G. PARISI, "Manuale di diritto dello sport", Giappichelli, Torino, 2021.
G. LIOTTA, L. SANTORO (2020), "Lezioni di diritto sportivo", Milano: Giuffrè; A.G. PARISI (2021), "Manuale di diritto dello sport", Torino: Giappichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato alla struttura giuridica dell’ordinamento sportivo, ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, ai diversi profili di responsabilità derivante dalle attività professionali sportive, nonché alla giustizia sportiva.
The course aims to provide an overview of the most relevant aspects of sports law, highlighting its characteristics as a true micro-system of the general legal system. Particular emphasis will be placed on the legal structure of the sports system, the principles established in international and European, civil, criminal and administrative law, the various liability profiles arising from professional sporting activities, and sports justice.
Prerequisiti/Required background knowledge
É necessario che lo studente, o la studentessa, abbia già sostenuto con profitto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.
It is necessary that the student has already successfully passed the Administrative Law exam and acquired knowledge of the fundamentals of Criminal Law and Civil Law.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si baserà su lezioni frontali, accompagnate da analisi e discussione di casi concreti e presentazioni.
Teaching will be based on lectures, accompanied by analysis and discussion of concrete cases and presentations.
Altre informazioni/Further information
Nessuna ulteriore informazione.
No further information.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, della durata di circa 15 minuti consistente in alcune domande relative ai temi trattati durante il corso, con eventuale preparazione e presentazione, da parte dello studente o della studentessa, di un elaborato su un tema monografico concordato con il docente.
Oral exam of about 15 minutes consisting of a number of questions relating to the topics covered during the course, with the student optionally preparing and presenting a paper on a monographic topic agreed with the professor.
Programma esteso/Content
Il corso affronterà i seguenti argomenti: 1. l'ordinamento sportivo in generale; 2. i principi del diritto dello sport; le fonti dell'ordinamento giuridico sportivo, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i soggetti titolari di competenze nel campo del diritto sportivo; 4. la contrattualistica sportiva; 5. i regimi di responsabilità; 6. i diritti audiovisivi; 7. la gestione degli impianti sportivi; 8. la giustizia sportiva; 9. il doping; 10. lo sport, le forze armate (gruppi sportivi) e la disabilità.
The course will cover the following topics; 1. sports law in general; 2. juridical principles of sport law; the sources of the sports legal system, both domestic and EU and international; 3. the subjects with powers in the field of sports law; 4. sports contracts; 5. liability regimes; 6. audiovisual rights; 7. the management of sports facilities; 8. sports justice; 9. doping; 10. sport, armed forces (sports groups) and disability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente, o alla studentessa, si chiederà di dimostrare di padroneggiare la teoria alla base del diritto dello sport, nonché i concetti generali degli argomenti trattati nelle lezioni del corso, oltre a dimostrare di aver acquisito gli strumenti teorico-pratici per interpretare al meglio la complessità della materia.
In order to attain the knowledge and skills corresponding to the minimum sufficiency level, students will be asked to demonstrate that they have mastered the theory behind sports law, as well as the general concepts of the topics covered in the course lectures, and that they have acquired the theoretical-practical tools to best interpret the complexity of the subject.
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Course
DIRITTO CIVILE PROGREDITO
Course ID
GM010
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MIGUEZ NUNEZ Rodrigo
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
5
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni, allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche che sfidano la bipartizione persona (soggetto) e cosa (oggetto). Si aspira anche a fornire strumenti atti a partecipare ai dibattiti politico-giuridici sul destino dei beni, l’estensione della proprietà e le limitazioni del mercato negli ambiti riguardanti diritti fondamentali per la vita e lo sviluppo della personalità. Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno partecipare ad un'attività seminariale (consistente nella risoluzione di casi pratici o lavoro di approfondimento) su diverse tematiche collegate al programma. Tutti gli studenti frequentanti il corso sono tenuti a prendervi parte in modo attivo secondo il calendario e le istruzioni che verranno pubblicate su DIR. Per i non frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni e della proprietà allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche relative all’uso sostenibile delle risorse comuni,
The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of property law in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the dialectical contrast between persons (subjects) and things (objects). Besides, the course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of the law of property in order to participate in political and legal debates about the destiny of things, the extent of property and the limitations of the market economy in areas relating to fundamental rights and personal development. Simultaneously, seminar activities will take place on various topics related to the course. Attending students are required to participate actively in accordance with the schedule and instructions that will be posted on DIR’s site.
Testi di riferimento/Textbooks
- R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente al cap. I) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente ai cap. I, IV, VI. Si indicheranno le specifiche sezioni a lezione). Oltre a ciò, ai frequentanti verrà fornito il materiale complementare di base all'inizio delle lezioni. Ai non frequentanti verrà fornito apposito materiale complementare su specifica richiesta rivolta al docente.
- R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (P. I) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (P. I, IV, VI) A list of references and other course material for attending students will be provided in the first lesson. A lecture notes book will be provided to non-attending students upon specific request to the professor.
Obiettivi formativi/Mission
L'obbiettivo primario del corso è quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto soggetto-oggetto. L’attività seminariale prepara gli studenti alla ricerca e studio critico di questioni di diritto sostanziale.
The primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship. A specific module will be devoted a the seminar activity on critical aspects of the law of property
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto privato
- Private law
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali, sulla base della lettura e discussione dei testi previsti per ogni settimana. La frequenza è consigliata. Il metodo didattico consiste nella spiegazione delle principali nozioni della materia trattata attraverso lezioni frontali. Nel corso delle lezioni, si procederà a discussioni in aula su temi ed argomenti stabiliti con gli studenti. Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione degli istituti del programma, nonché alle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici. In modo contemporaneo si svolgerà l’attività seminariale su tematiche civilistiche collegate al programma. L’attività consiste nella discussione di casi fittizi e in lavori di approfondimento (teorici e pratici) da parte degli studenti organizzati in piccoli gruppi. La partecipazione attiva alle lezioni e semirari costituisce l’essenziale elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti.
The course is organized around weekly reading assignments, class discussion rather than lectures. Attendance is recommended. The teaching method consists of lessons devoted to explaining the main concepts of the program. During the lessons, we will proceed in classroom discussions on issues and topics identified with students. The subjects will be dealt from a theoretical point of view with references to the rules of interpretation expressed by the courts in applying the law, as well to the comparative experiences in historical, economic and anthropological perspectives. The seminar activity will consist in the discussion of fictitious cases or research work related to the program by students organized in small groups. Active participation in lectures and seminars are considered essential factors in assessing the students’ learning degree.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.
Students are invited to visit the course's Dir page for further information about the supplementary material and the detailed program
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli esami di profitto orali saranno della durata di circa 20 minuti, finalizzati a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali del programma, abbia compreso il modo in cui gli strumenti metodologici possano aiutare a fornire soluzioni originali ad un’ampia gamma di tematiche civilistiche. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie (teoriche o di esercitazioni su casi pratici) per gli studenti frequentanti.
Oral examinations will last about 20 minutes, aimed at verifying that the student, understands the methodological tools which help to provide original solutions in a wide range of civil law issues. During the lessons, the teacher reserves the right to carry out one or more intermediate tests (theoretical or practical tests based on case law) for attending students.
Programma esteso/Content
1. Dialettica tra soggetto e oggetto (oggetto di diritto, nozioni introduttive cosa-bene) 2. Nozione di bene in senso giuridico (concezione classica e moderna; analisi della tassonomia dei beni) 3. I nuovi beni economici 4. Beni non economici (analisi di situazioni ibride: il corpo umano, l'embrione. Studio delle categorie di beni naturali, beni di dignità, beni di affezione). In ognuna di queste tematiche si faranno riferimenti costanti sui più importanti risvolti nell'ambito giurisprudenziale. Nella parte seminariale (25 ore ca.) i partecipanti (divisi in gruppi) dovranno preparare una memoria scritta contenente l'approfondimento tematico o le argomentazioni (in caso di discussione di caso pratico), per poi esporre oralmente la tematica scelta e le proprie deduzioni. Agli studenti che devono maturare 3 crediti integrativi, verrà richiesta la redazione di una tesina su tematica scelta con il docente.
1. The modern divergence between “subject” and “object” (object of law, generalities on things and assets) 2. The theoretical notion of thing (and its taxonomy) 3. The new law of things 4. Non-economic things (the unborn, the human body, kind of personal property). In the seminar activity (approx. 25 hours) the students (divided into groups) will prepare a written work containing the thematic in-depth analysis or a written statement of its arguments (in the case of a practical case discussion), to then orally present the chosen topic and its own deductions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento approfondito della nozione di "oggetto" (cosa-bene). Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alla divisione "oggetto-soggetto". Applicazione pratica delle nozioni teoriche ai fini di una completa ricostruzione dei nuovi beni, con specifico riferimento a situazioni di appropriazione e godimento non economica. Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico.
In-depth learning of the notion of "object". Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the "object-subject" division. Practical application of the theoretical notions for a complete reconstruction of the new kind of "object", with specific reference to not purely economic appropriation current phenomenon. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field.
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Course
DIRITTO PENALE PROGREDITO
Course ID
GM025
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso si prefigge lo scopo di consolidare la preparazione sulla c.d. parte generale del Diritto penale e di affrontare lo studio della c.d. parte speciale.
The course aims to consolidate the preparation on the general part of criminal law and to tackle the study of the special part.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti l'esame può essere preparato sugli appunti e, solo per le parti eventualmente non trattate a lezione sui volumi Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 e Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022 Per i non frequentanti studio integrale di Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 e dei capitoli I E II di Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022
For attending students lessons notes For not attending students Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 and cap. I and II di Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022
Obiettivi formativi/Mission
CONOSCENZA E COMPRENSIONE Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito conoscenze necessarie a comprendere la ‘parte speciale’ del diritto penale. Lo studente sarà quindi in grado di comprendere i rapporti tra la società del rischio e le scienze giuridiche, con particolare riguardo al ruolo del diritto penale in relazione ai mutamenti epocali nella società contemporanea (in particolare, lo sviluppo industriale e le sostanze tossiche; il rischio tecnologico; la crisi del capitalismo finanziario). Conoscerà, inoltre, le principali problematiche che concernono il diritto penale a partire dal difficile rapporto tra libertà e sicurezza; in tale prospettiva sarà analizzata anche la gestione dell’emergenza sanitaria del Covid-19, sia all’interno che all’esterno degli istituti penitenziari. In questa chiave di lettura, lo studente approfondirà tematiche quali quelle del ruolo della scienza nelle decisioni giudiziarie e dei tentativi di flessibilizzazione delle categorie fondamentali (causalità, colpa, dolo) per rispondere alle pressanti urgenze della società contemporanea. Verranno esplorate, inoltre, tematiche centrali per il diritto penale moderno quali quelle relative della corruzione, attraverso l’analisi delle più recenti evoluzioni normative e giurisprudenziali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito la capacità di applicare le categorie e gli istituti oggetto di studio a casi concreti. In particolare, lo studente sarà in grado di: comprendere le questioni fondamentali che stanno alla base dell’utilizzo dello strumento penale; valutare la normativa esistente e le pronunce giurisprudenziali sulla base dei principi fondamentali del diritto penale; applicare le categorie giuridiche fondamentali (causalità, colpa, dolo) a casi complessi (es. in tema di sostanze tossiche) e di difficile risoluzione pratica; affrontare in una prospettiva politico-criminale le questioni più attuali e le scelte del legislatore; padroneggiare i saperi acquisiti, sapendone individuare i risvolti pratici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO .Poiché parte delle lezioni è dedicata all’analisi di questioni critiche, non ancora risolte o rilevate dalla giurisprudenza, lo studente dovrebbe sviluppare in relazione a queste problematiche una propria capacità di giudizio, individuando le soluzioni più rispettose dei principi costituzionali e le prospettive di riforme della materia.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course, students will acquire the necessary knowledge to understand the ‘special part’ of criminal law. Students, therefore, will be able to understand the relationships between risk society and legal sciences, with a special focus on the role of criminal law in relation to historic changes in contemporary society (in particular, industrial development and toxic substances; technological risk; crisis of financial capitalism). Students will also learn about the main issues related to criminal law starting from the difficult relationship between freedom and safety; in this perspective, the management of the Covid-19 health emergency, both inside and outside prisons, will also be analysed. From this viewpoint, students will get an in-depth analysis of issues such as the role of science in judgements and of the attempts to make the key categories (causation, guilt, intention) more flexible to respond to the pressing needs of our time. The course will also explore the key topics of modern criminal law, such as the criminal law of complex organisations and corruption, through the analysis of the latest regulatory and case law developments. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course, students will have acquired the ability to apply the categories and institutes studied to concrete cases. Particularly, students will be able to: understand the fundamental issues underlying the use of criminal law as an instrument; evaluate the existing legislation and the jurisprudential rulings based on the basis of the fundamental principles of criminal law; apply the fundamental legal categories of criminal law (causal nexus, malice, negligence) to complex cases (e.g. concerning toxic substances) requiring difficult practical resolutions; deal, from a political-criminal perspective, with the most topical issues and the choices made by the legislator; master the knowledge acquired, identifying the practical implications. AUTONOMY OF JUDGMENT Since part of the lectures is focused on the analysis of critical issues that have not been solved or addressed by case law yet, students will develop their own judgement on these matters, by identifying the solutions that are most compliant with the constitutional principles and the reform prospects of this subject.
Prerequisiti/Required background knowledge
È vivissimamente consigliata la frequenza. Lo studio della materia va condotto in stretto coordinamento con le nozioni fondamentali della parte generale del diritto penale, la cui conoscenza di base è dunque presupposta. È inoltre auspicata una certa disponibilità culturale alla riflessione critica sulla questione criminale. Ulteriori informazioni ed eventuali aggiornamenti potranno essere reperiti nella pagina web del docente.
Attendance is highly recommended. The study of the subject is closely connected with the fundamentals of the general part of criminal law. Student are therefore expected to have a basic knowledge of criminal law. However, a certain cultural readiness for critical reflection on the criminal question is welcome. Futher information and any updates can be found on the lecturer’s web page.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale e discussione casi pratici
Oral lesson and discussion about jurisprudence
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Prima parte corso - i reati contro la pubblica amministrazione, con particolare riguardo alle fattispecie di corruzione; - i reati contro l’amministrazione della giustizia; - i reati contro l’ordine pubblico (con particolare attenzione ai reati associativi); - i reati contro la persona (con attenzione alle problematiche multiculturali che sovente sono connesse a tali reati); - i reati contro il patrimonio. Particolare attenzione verrà data altresì al rapporto tra società del rischio e diritto penale, approfondendo le problematiche essenziali di diritto penale dell’ambiente. Un focus specifico sarà dedicato alla responsabilità medica e alle scelte di politica criminale relative al contenimento dell’emergenza da coronavirus. Seconda parte Diritto penale dell'economia reati societari e finanziari reati fallimentari reati tributari
First part - crimes against the public administration with particular regard to corruption - crimes against the administration of justice - crimes against public order (with particular attention to association crimes) - crimes against the person (with attention to the multicultural problems that are often connected to these crimes) - crimes against property Particular attention will be given to the relationship between risk society and criminal law, deepening the essential problems of environmental criminal law. A specific focus will be dedicated to medical liability and criminal policy choices related to the containment of the coronavirus emergency Second part White collar crimes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L’insegnamento specialistico di diritto penale si propone di consolidare le nozioni fondamentali già acquisite nello studio della c.d. parte generale e guidare all’analisi critica della parte speciale. Lo scopo è quello di rendere possibile un approccio consapevole alla problematica penale, corredato dall’apparato teorico di base necessario per l’interpretazione delle singole fattispecie penali.
This specialist course in Criminal Law aims to consolidate the basic concepts that students have already learnt in the so-called general part, and to guide them through a critical analysis of the ‘special part’. The aim of the course is to make a conscious approach to criminal matters, accompanied by basic theoretical apparatus necessary for the interpretation of each criminal offence.
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Course
TIROCINIO, STAGE O ESPERIENZE LAVORATIVE
Course ID
GM141
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
5
Period
Annuale
Grading type
G
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10
Course ID
GM197
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAMELI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
lezioni frontali, redazione e discussione di atti, approfondimenti specifici per il dibattito
lectures, drafting and discussion of proceedings
Testi di riferimento/Textbooks
saranno forniti a lezione
will be provided in class
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di rivedere alcuni istituti del diritto amministrativo in chiave pratica, acquisendo dimestichezza con provvedimenti e ricorsi.
The course aims to review some institutions of administrative law in a practical key, acquiring familiarity with provisions and appeals.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato l'esame di diritto amministrativo I.
Have passed the administrative law exam.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali, consultazione di banche dati, giurisprudenza e dottrina. Dibattito, elaborazione di un testo.
lectures, consultation of databases, jurisprudence and doctrine. Debate, elaboration of a text.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per i frequentanti è prevista una prova di verifica al termine del seminario con discussione di elaborato di approfondimento. Per i non frequentanti, sarà disponibile sulla apposita pagina DiR il materiale su cui prepararsi.
For those attending, there is a verification test at the end of the seminar with discussion of an in-depth paper. For non-attending students, the material on which to prepare will be available on the specific DiR page.
Programma esteso/Content
il seminario verterà sul diritto d'accesso e sulla trasparenza amministrativa. Si approfondiranno i differenti istituti, la tutela della privacy, i risvolti della digitalizzazione.
the seminar will focus on the right of access and administrative transparency. The different institutes, the protection of privacy, the implications of digitization.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La capacità di esprimersi in termini giuridici corretti e di ragionare su casi pratici attenenti al diritto amministrativo.
The ability to express in correct legal terms and to reason on practical cases relating to administrative law
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04
Course ID
GM203
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2018/2019
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
R
Year
5
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
English
Contenuti/Content Summary
Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.
The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.
Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali, nonché all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative e alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri).
In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The course also aims to introduce students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, case law and doctrinal materials, as well as to the analysis of concrete legal cases in order to develop their argumentative skills and the production of summary texts (pleadings/opinions).
Prerequisiti/Required background knowledge
In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.
Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.
The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.
Altre informazioni/Further information
E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare il/la referente erasmus.
The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.
There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.
Programma esteso/Content
Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo. Le attività del seminario rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni.
Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The seminar activities are part of a training programme aimed at providing each student with skills useful for developing the ability to interpret and apply the law required by the world of professions.
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Course
DIRITTO PENALE PROGREDITO
Course ID
G0381
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUGGIERO GIANLUCA
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO TRIBUTARIO
Course ID
G0027
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BALLANCIN Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Il Corso (6 CFU) si propone di fornire allo studente, nell'ambito del Corso di laurea in economia aziendale, un inquadramento generale dei principali temi e istituti dell'ordinamento italiano. Nel Corso si procederà, a mezzo di una ricostruzione del quadro normativo di riferimento, a una rassegna dei principi e degli istituti del diritto tributario. Passando per un'imprescindibile disamina delle fonti dell'ordinamento, il Corso affronterà la struttura dell'obbligazione tributaria, il rapporto Fisco-contriuente e, da ultimo, temi di parte speciale - ambito nel quale si farà una disamina delle regole che informano le imposte sui redditi (Irpef e Ires) e l'imposta sul consumo (Iva) -.
The course (6 ECTS, 45 hours) provides business economics students with a general overview of the Italian tax system. In particular, the course will discuss the legal sources and constitutional principles underlying the Italian tax system, the static and dynamic structure of taxes, and the relationship between the tax authorities and the taxpayer. Administrative penalties and tax court proceedings will also be addressed. Finally, the course will focus on core principles of personal and corporate income taxes (IRPEF, IRES) and value added tax (VAT).
Testi di riferimento/Textbooks
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, ultima ed
F. Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET, ultima ed, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento mira a far conseguire allo studente una buona conoscenza della materia. Lo studente, attraverso l'acquisizione di nozioni, dimostrerà autonomia di giudizio nell'interpretazione della normativa e nell'affrontare casi pratici.
The teaching aims to give the student a good knowledge of the subject. The student, through the acquisition of notions, will demonstrate autonomy of judgment in the interpretation of the legislation and in dealing with practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia, per l'elevato tecnicisimo della materia, di aver acquisito una solida conoscenza di base giuridica ed economica. in particolare, è utile aver acquisito nozioni generali di contabilità e bilancio.
Due to the highly technical nature of the subject, it is advisable to have acquired a solid knowledge of the legal and economic basis. in particular, it is useful to have acquired general notions of accounting and financial statements.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Lectures.
Altre informazioni/Further information
Allo studio della materia sui testi di riferimento menzionati si deve accompagnare la lettura e consultazione di testi normativi aggiornati.
The study of the matter on the reference texts mentioned must be accompanied by the reading and consultation of updated regulatory texts.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral test.
Programma esteso/Content
Argomenti trattati e ai quali si è fatto cenno a lezione. Nello specifico: o Definizioni generali (definizione di imposta e reddito, fonti del diritto, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali, internazionali e comunitari) o Struttura dell'imposta (responsabilità fiscale; soggetti passivi) o L'imposizione (dichiarazione dei redditi; attività amministrativa; verifica fiscale; accertamento; normativa antievasione; riscossione; rimborsi tributari) o Contenzioso tributario e tutela giurisdizionale o Imposta sul reddito delle persone fisiche (reddito, contribuenti individuali, base imponibile e aliquota, scaglioni di reddito) o Fiscalità d'impresa (società contribuenti, reddito d'impresa, tassazione di gruppo) o Imposta sul valore aggiunto o Imposta di registro.
Topics covered and mentioned in class. In particular: o General definitions (definition of tax and income, sources of law, interpretation and integration) o The principles (constitutional, international and EU principles) o Structure of tax (tax liability; taxable persons) o Dynamics of tax (tax return; administrative activities; tax audit; tax assessment; anti-avoidance tax rules; tax collection; tax refunds) o Tax litigation and judicial protection o Individual income tax (income, individual taxpayers, tax base and tax, schedules of income) o Corporate taxation (corporate taxpayers, business income, group taxation) o Value added tax o Registration tax.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale. Conoscenza dei principali istituti del diritto tributario e familiarità con il quadro normativo di riferimento.
Good command of the principles of general and special tax law. Knowledge of the main tax law institutes and familiarity with the reference regulatory framework.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO
Course ID
GM133
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARCELLONA EUGENIO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).
The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).
Testi di riferimento/Textbooks
A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.
Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).
The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda
Prerequisiti/Required background knowledge
La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.
Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.
The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.
Altre informazioni/Further information
Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese
Good knowledge of the English language is required.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.
Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.
Programma esteso/Content
LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni
CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..
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Course
Seminario appartenente al SSD SECS-P/07
Course ID
GS0197
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SEDDIO PASQUALE
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il programma del seminario affronta le principali tematiche legate ad una conoscenza di base dell'economia delle aziende not for profit e delle imprese sociali , con un approfondimento al settore dell'arte e della cultura.
The seminar is characterised by two topics: management not for profit organisations and social enterprises in the cultural sector.
Testi di riferimento/Textbooks
Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Ulteriore materiale fornito dal docente.
Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Slides, exercises, cases and readings discussed in class and not included in the above mentioned book are accessible on Course Reserve or saved on the DISEI Platform
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario si propone di fornire le nozioni basilari sull'esistenza e sul funzionamento delle imprese sociali e delle aziende not for profit , analizzando: le manifestazioni di vita e le condizioni di esistenza delle aziende nel dinamico ambiente che le circonda; le modalità attraverso le quali avviene la produzione delle informazioni economico-finanziarie e patrimoniali necessarie alla gestione delle imprese. In dettaglio, gli obiettivi possono essere così individuati: 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia economico-aziendale porrà le basi per sviluppare una capacità di analisi critica dei fenomeni economico-aziendali, con acquisizione delle principali terminologie di linguaggio tecnico proprio delle discipline aziendali. 3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il seminario consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 4. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali nel campo economico-aziendale, a supporto dell'attività lavorativa in ambito giuridico. 5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali.
The seminar is designed to provide a basic understanding of governance, financial accounting and business management of social enterprises and not for profit organizations which produce goods and services. The course is devoted to accounting and financial statements presentation and to companies business and management rules. The course is also focused on the understanding of the environmental influences using also some specific business cases in order to join the students to the” business reality”. In detail, the objectives can be identified as follows: 1.Knowledge and understanding. The course aims to provide students with the foundamental terminology and Methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. 2.Applying knowledge and understanding. The acquired knowledge about business administration will make able the students to acquire technical language related to business disciplines. It will be given to him/her the opportunity to acquire the concepts and the basic language of economic analysis of business processes in order to capture the representative elements of the companies and the determinants of their equilibriums. 3.Making judgements. The seminar will enable students to develop autonomy of judgment and it will place the student in the position to make considerations about the company’s equilibriums and the business operations. 4.Communication skills. Based on the acquired knowledge, students can develop communication and social skills for business consulting. They will be able to have the skills about business administration supporting the job in law disciplines. 5.Learning skills. The study of the discipline will enable the student to understand the business dynamics framing the analysis of the managerial moments in the unified and coordinated vision of business events.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
L'attività didattica prevede seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia delle imprese sociali, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati.
Teaching activities will include seminars, exercises and case analysis. Lectures will give an overview of the main strategic management and business ethical topics. Seminars will offer an in depth analysis of specific aspects and will develop a critical understanding. Exercises and case analysis will be used to discuss practical implications of these topics.
Altre informazioni/Further information
Assignement in piccoli gruppi con presentazione orale in aula (facoltativi).
Assignement in small groups with oral presentation in the classroom (optional).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento è scritta e verte sulla capacità dello studente di sviluppare una adeguata conoscenza e criticità della materia.
The examination is written and is oriented to verify the knowledge about the matter.
Programma esteso/Content
Il seminario del corso si articola nella presentazione e illustrazione delle principali tematiche inerenti l'Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) applicata alle aziende del Terzo Settore. In merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa sociale) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. L'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi. Sintesi del funzionamento delle aree funzionali dell'impresa sociale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione.
The seminar is characterised by two topics: business and management and accounting standards and financial statements. During the different lessons the synergy between these two topics is clearly stressed. Business and management: - The social enterprises as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Course
Diritto internazionale
Course ID
GS0167
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PERRONE GIULIA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende offrire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico.
The course is aimed at providing the students with a basic knowledge of the Public international law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti non frequentanti: B. Conforti - M. Iovane, Diritto Internazionale, XII Edizione, 2021. Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell’esame avverrà sulla base degli appunti dalle lezioni, che tuttavia si consiglia di integrare con lo studio del manuale sopra indicato.
The students who will not attend the class will prepare their exam on the book by Conforti B. - Iovane M., Diritto internazionale, XXII Edition, 2021. The students that will attend the class can prepare for their exam using their lecture notes supplemented, preferably, with the study of the same handbook provided for the non-attending students.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di trasmettere agli studenti la conoscenza della disciplina giuridica che regola i principali ambiti delle relazioni internazionali, anche mediante lo studio di esempi pratici. Esso ha l'obiettivo di rafforzare la capacità degli studenti di impiegare gli istituti fondamentali del diritto in quest'ordinamento, fornendo loro una panoramica completa del sistema delle fonti, dell’applicazione interna di regole giuridiche internazionali, dellla problematicità della responsabilità internazionale e del modo di operare di alcuni specifici settori normativi.
The purpose of the course is to provide the students with specific knowledge of the legal framework governing the main areas of international relations. To this aim, the analysis of some practical examples is supportive. The course aims to help the students in dealing with the fundamental categories of international law. It intends to give them a comprehensive overview of the following issues: the sources and of the domestic application of international obligations, of the problematic nature of international responsibility and, finally, of the functioning of international law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali che contemplano la partecipazione attiva degli studenti.
The course will be based on lectures enhancing students’ interactive participation.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande a risposta aperta.
Written exam consisting in three open questions.
Programma esteso/Content
Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: - Principali caratteri dell'ordinamento giuridico internazionale: esame delle funzioni di produzione, accertamento ed esecuzione delle norme internazionali; - I partecipanti alla vita di relazione internazionale: Stati, organizzazioni internazionali, individui e altri attori internazionali; problematiche sottese alla c.d. "soggettività internazionale"; - Le fonti del diritto internazionale. In particolare: la consuetudine, i trattati, il diritto cogente, gli accordi di codificazione, i principi generali del diritto, il soft law; - L’adattamento del diritto interno al diritto internazionale, con particolare riferimento alle problematiche dell’adattamento al diritto consuetudinario e al diritto pattizio nel quadro dell’ordinamento giuridico italiano. - Trattazione sintetica del contenuto del diritto internazionale con riguardo ai seguenti temi: la sovranità territoriale e i suoi limiti; il diritto del mare; la disciplina dell’uso della forza nel diritto internazionale generale e il sistema di sicurezza collettivo previsto dalla Carta delle Nazioni Unite; il trattamento degli stranieri; le immunità giurisdizionali; - Trattazione approfondita del diritto internazionale dei diritti umani, con particolare riguardo ai meccanismi ONU; - La responsabilità internazionale: nozione di illecito internazionale e relativi elementi costitutivi; rilevanza della colpa e del danno; le conseguenze dell’illecito internazionale. - Sintesi della regolamentazione giuridica delle controversie fra Stati: nozione di controversia internazionale; caratteristiche e natura della giurisdizione internazionale; tratti principali della Corte Internazionale di Giustizia e degli altri tribunali internazionali operativi.
The course covers the following issues: - The international legal order: an examination of the functions of producing, interpreting and enforcing rules; - The main actors in international relations: States, international organisations, individuals and other participants. The international personality. - The sources of international law. In particular: customary law, treaties, soft law, codification agreements, general principles of international law. - The adaptation of national law to international law, with special reference to the issues concerning the adaptation to customary law and to treaty law within the framework of the Italian legal system. - Summary of the contents of international law, with regard to the following subjects: territorial sovereignty and its limitations; the law of the sea; the discipline of the use of force in general international law and the collective security system of the United Nations; treatment of foreigners; jurisdictional immunity; - Analysis of the international law of human rights, with specific regard to UN mechanisms; - International responsibility: the concept of "international wrongful act" and its subjective and objective elements; relevance of guilt and damage in the international wrongful act; the consequences of international unlawful acts. – Summary of the legislative framework for disputes between States. In particular, the notion of international dispute; nature and characteristics of International jurisdiction; the International Court of Justice and the other international courts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano acquisito conoscenze specifiche, tali da comprendere i principali caratteri dell'ordinamento internazionale pubblico e il suo modo di operare. Attraverso lo studio dei materiali del corso, lo studente potrà identificare le questioni giuridiche ricorrenti in specifici ambiti delle relazioni internazionali, sviluppare un metodo di ricerca e studio delle fonti internazionali e utilizzare un linguaggio giuridico corretto.
At the end of the course, students are expected to have acquired specific knowledge that will enable them to understand the main features of the public international legal system and the way it operates. Through the study of the course materials, students will be able to identify recurrent legal issues in specific areas of international relations, develop a method of researching and studying international sources and use correct legal language.
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Course
CRIMINOLOGIA
Course ID
GS100
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SCARSCELLI Daniele
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Dopo una introduzione alla sociologia della devianza, verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità. Nella parte monografica saranno analizzate tre tematiche: il consumo di droghe illegali, immigrazione e criminalità ed il carcere.
After an introduction to the sociological study of deviance, the major sociological explanations of deviance and crime will be examined. In the second part of the course, the sociological theories will be applied to the study of specific areas of deviance comprising institutions of social control. Three subjects will be examined: illegal drug use, immigration and crime, and the prison.
Testi di riferimento/Textbooks
Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma. Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma. Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di perseguire i seguenti obiettivi formativi: la conoscenza dei principali paradigmi teorici della devianza e della criminalità; l’acquisizione di alcuni strumenti di analisi dei fenomeni devianti e delle politiche di controllo sociale e penale; l’acquisizione delle capacità di de-costruire gli stereotipi relativi ad alcune forme di devianza; l’acquisizione della capacità di individuare le rappresentazioni della devianza e del deviante e i modelli di spiegazione della devianza alla base delle principali politiche di prevenzione e controllo.
The course introduces students to sociological perspectives on deviant and criminal behaviour. The objective is to develop the students' ability to think sociologically about deviance and crime in society.
Prerequisiti/Required background knowledge
DIRITTO COSTITUZIONALE E DIRITTO PENALE
Metodi didattici/Teaching methods
Al fine di perseguire gli obiettivi formativi, la presentazione delle teorie sociologiche adottate per spiegare la devianza e la criminalità sarà integrata, anche con l’ausilio di materiale audiovisivo e brani di letteratura, da esercitazioni in cui gli studenti avranno modo di applicare le teorie apprese a specifici casi. La frequenza è pertanto consigliata.
To pursue the educational goals of the course, the presentation of the sociological theories adopted to explain the deviance and crime will be integrated, even with the help of audiovisual material and literature pieces, from exercises in which the students will have the opportunity to apply the theories learned to specific cases. The frequency is therefore recommended.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma online DIR.
The educational material used during the lessons will be made available to students on the DIR online platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine della prima parte del corso (quella istituzionale), è prevista una prova intermedia (senza valutazione) per verificare il grado di apprendimento delle teorie sociologiche sulla devianza e le eventuali difficoltà riscontrate dagli studenti nello studio di tali teorie (in particolare, dagli studenti che frequentano per la prima volta un corso di sociologia). L'esame finale avverrà in forma scritta (tempo per la prova scritta: 2 ore e mezza). La verifica finale prevede una serie di domande aperte: alcune domande sulla parte istituzionale del corso (il testo di riferimento è Scarscelli-Vidoni, La devianza) ed una domanda sul testo a scelta (Scarscelli, Il consumo di droghe oppure Vianello, Il carcere oppure Ferraris, Immigrazione e criminalità).
At the end of the first part of the course (the institutional one), there will be a test (not rated) to verify the learning of sociological theories on deviance. The final exam consists of a written test. This test includes a series of open answers: some answers about the institutional part of the course (the reference text is Scarscelli-Vidoni, La Devianza) and a answer on the text of your choice (Scarscelli, Il consume di droghe or Vianello, Il carcere or Ferraris, Immigrazione e criminalità). The final test duration is 2 and a half hours.
Programma esteso/Content
Il corso è articolato in due parti: una parte istituzionale ed una parte monografica. Nella parte istituzionale del corso verranno illustrate le principali teorie sociologiche sulla devianza e criminalità: la Scuola classica e le teorie della scelta razionale; le teorie del controllo sociale; la teoria della tensione; le teorie delle subculture; la teoria dell’associazione differenziale; la teoria della neutralizzazione; la teoria dell’etichettamento. Nella parte monografica saranno analizzate tre tematiche: il consumo di droghe illegali e la relazione tra immigrazione e criminalità secondo una prospettiva sociologica; il carcere e il suo impatto sul corso di vita delle persone detenute (si cercherà di rispondere alla domanda "Il carcere rieduca?", tenendo presente che secondo la nostra Costituzione le pene non potrebbero consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e dovrebbero tendere alla rieducazione del condannato). Programma d’esame Per gli studenti frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (escluso il terzo paragrafo "Applicazione delle teorie ai casi" di ogni capitolo) Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Per gli studenti non frequentanti Testo obbligatorio: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (tutto il libro). Un testo a scelta tra: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Gli studenti del corso di laurea in Servizio sociale, che intendano sostenere l'esame di Criminologia come esame a scelta, dovranno studiare i seguenti testi: Scarscelli (2022), Controllo e autodeterminazione nel lavoro sociale: una prospettiva anti-oppressiva, Meltemi, Milano; Caniglia (2018), Neurodiversità. Per una sociologia dell'autismo, dell'ADHD e dei disturbi dell'apprendimento, Meltemi, Milano.
The course is organized into two parts. In the first part, the major sociological explanations of deviance will be examined and the relationship between these sociological explanations and ways in which social control is carried out in practice will also be analyzed. In the second part of the course, three subjects will be examined: illegal drug use and relationship between immigration and crime according to sociological perspective and the prison. Examination program for students who have attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma (excluding the third paragraph "Applicazione delle teorie ai casi" of each chapter) A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma. Examination program for students who have not attended lectures Obligatory text: Scarscelli e Vidoni (2008), La devianza. Teorie e politiche di controllo, Carocci, Roma A text of your choice: Scarscelli (2010), Il consumo di droghe, Carocci, Roma; Vianello (2012), Il carcere, Carocci, Roma. Ferraris (2021), Immigrazione e criminalità, Carocci, Roma.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per quanto riguarda la verifica dell’apprendimento dei contenuti della parte istituzionale, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito la conoscenza delle principali teorie sociologiche sulla devianza ed essere in grado di riconoscere le implicazioni di politica sociale e penale di ogni teoria. Per quanto riguarda, invece, la verifica dell’apprendimento della parte monografica, gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la conoscenza dei contenuti più significativi del testo scelto.
The students must demonstrate that they have acquired the knowledge of the main sociological theories on deviance and be able to recognize the implications of social and penal policy of each theory. As regards, instead, the verification of the learning of the monographic part, the students will have to demonstrate that they have acquired the knowledge of the most significant contents of the chosen text.
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Course
Seminario appartenente al SSD IUS/20
Course ID
GS0156
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
HERITIER PAOLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario, legato al progetto Free Mover 2023, si terrà esclusivamente a Nizza, presso il Campus Carlone, nel mese di luglio del 2023. Il contenuto è la didattica digitale della filosofia del diritto attraverso il celebre caso degli speleologi di Lon Fuller. Durante il seminario di Law and Humanities verranno approfondite le tecniche di interpretazione del diritto a partire dal metodo retorico, per poi analizzare il linguaggio del VR 360° e del Metaverso, al fine di individuare nuove soluzioni giuridiche al caso e la prima versione in VR360 del noto caso, in collaborazione con studenti francesi e una équipe internazionale di ricercatori.
The seminar, related to the Free Mover 2023 project, will be held exclusively in Nice at the Carlone Campus in July 2023. The content is the digital teaching of the philosophy of law through the famous case of Lon Fuller's speleologists. During the Law and Humanities seminar, techniques of law interpretation will be explored from the rhetorical method, and then the language of VR 360° and the Metaverse will be analyzed in order to identify new legal solutions to the case and the first VR360 version of the well-known case, in collaboration with French students and an international team of researchers.
Testi di riferimento/Textbooks
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
Obiettivi formativi/Mission
1)Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere le interrelazioni tra diritto e sistema dei media nelle società complesse contemporanee. 2)Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare le principali tecniche di interpretazione giuridica, nella loro interazione con i sistemi comunicativi e mediatici 3)Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente il processo di digitalizzazione in corso (Metaverso, VR 360°, robotica sociale). 4)Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. 5)Capacità di apprendimento Gli studenti e le studentesse verranno inoltre resi in grado di saper realizzare un semplice lavoro di scrittura di contenuti giuridici secondo un metodo retorico e di trascrizione in ambito letterario e cinematografico di un abbozzo di sceneggiatura.
1)Knowledge and Ability to Understand. Upon completion of the seminar, students should be able to understand the interrelationships between law and the media system in contemporary complex societies. 2)Ability to apply knowledge and understanding. At the end of the course, students will be enabled to master the main techniques of legal interpretation, in their interaction with communicative and media systems 3)Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the ongoing digitization process (Metaverse, VR 360°, social robotics). 4)Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. 5)Learning skills Students and students will also be made capable of knowing how to carry out a simple work of writing legal content according to a rhetorical method and transcribing an outline of a screenplay into a literary and cinematic context.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario è interamente organizzato come attività seminariali dal carattere fortemente interdisciplinare, con vere e proprie attività di ricerca volte allo sviluppo della capacità di ragionamento critico. Il corso prevede l'uso e la produzione di immagini e materiali video.
The seminar is entirely organized as seminar activities with a strongly interdisciplinary character, with real research activities aimed at the development of critical reasoning skills. The course includes the use and production of images and video materials.
Altre informazioni/Further information
Per le modalità di partecipazione è necessario contattare il docente all'indirizzo e mail di ateneo.
For the modalities of participation, it is necessary to contact the lecturer at the university e mail address.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica. dell'apprendimento prevede una verifica orale individuale e una presentazione collettiva di un'attività pratica realizzata sui temi del seminario.
Verification of learning includes an individual oral verification and a collective presentation of a practical activity carried out on the seminar topics.
Programma esteso/Content
Il programma fortemente interdisciplinare prevede: 1) analisi del corpus testuale della trentina di soluzioni pubblicate nella letteratura internazionale dagli anni '50 ad oggi in relazione al caso degli speleologi di Lon Fuller; 2) analisi della comunicazione in realtà virtuale aumentata in 360° e del Metaverso; 3) realizzazione di un prototipo in VR360° del caso degli speleologi.
The highly interdisciplinary program includes: 1) textual corpus analysis of the 30 or so solutions published in the international literature from the 1950s to the present in relation to the case of Lon Fuller's speleuncean explorers; 2) analysis of augmented virtual reality communication in 360° and the Metaverse; 3) realization of a prototype in VR360° of the speleuncean explorers' case.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere gli aspetti normativi dell'uso dell'immagine e delle nuove tecnologie nelle società complesse contemporanee . Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare gli strumenti di comunicazione retorica e visiva (visual legal studies) in ambito processuale e comunicativa, di comprendere i punti centrali della transizione alla realtà virtuale 360° e al metaverso in corso. Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente l'uso normativo dell'immagine nelle società contemporanee in ambiti differenti (diritto, comunicazione politica, marketing, social network). I/le frequentanti saranno in condizione di: a) realizzare e gestire le diverse fasi di un progetto di produzione di immagini; b) usare le conoscenze apprese e applicarle al campo della realizzazione di video. Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. Capacità di apprendimento I/le frequentanti e in particolare coloro che parteciperanno al seminario verranno inoltre resi in grado di saper gestire un lavoro di scrittura di contenuti e di realizzazione in gruppo di contenuti audiovisivi.
Knowledge and understanding skills. Upon completion of the course, students should be able to understand the normative aspects of the use of images and new technologies in contemporary complex societies . Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students will be enabled to master the tools of rhetorical and visual communication (visual legal studies) in procedural and communicative fields, to understand the central points of the transition to 360° virtual reality and the ongoing metaverse. Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the normative use of image in contemporary societies in different fields (law, political communication, marketing, social networks). Attendees will be in a position to: (a) carry out and manage the different stages of an image production project; (b) use the knowledge learned and apply it to the field of video production. Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. Learning skills Attendees and particularly those who attend the seminar will also be made able to manage a content writing and audiovisual content production work in groups.
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
G0070
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019 nella versione modificata dal D.Lgs. n. 83/2022 di recepimento della Direttiva Insolvency 2019/1023).
The course relates to the examination of the regulation inherent to the Crisis and Insolvency Code of business crisis and insolvency (Legislative Decree no.14/2019, in the version amended by Legislative Decree no. 83/2022 which has transposed EU Directive 2019/1023).
Testi di riferimento/Textbooks
COME MANUALE SI CONSIGLIA: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; oppure -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Recommended Textbooks: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; Or, alternatively -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito, oltre alla conoscenza degli istituti e un appropriato linguaggio tecnico, autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course, students must demonstrate that they have acquired, in addition to the knowledge of the legislation and an appropriate technical language, also autonomy of judgment and to be able to follow the evolution of legislation in this matter.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.
Have passed the exams of private law and commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussioni in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti.
Attendance is highly recommended. Lectures, in which students will be encouraged to actively participate. For each macro-topic explained, the Professor will provide suggestions and indicate / make available on the DIR platform didactic material for in-depth analysis and discussion during the lessons. Participation in the analysis and discussion of in-depth studies is an integral part of the evaluation of students.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande.
Oral examination divided into 3 questions.
Programma esteso/Content
-Origine ed evoluzione del diritto della crisi e dell’insolvenza -I principi generali I PARTE – LA TEMPESTIVA EMERSIONE DELLA CRISI D’IMPRESA 1. Le modifiche al codice civile: misure e assetti per la rilevazione tempestiva della crisi 2. Le segnalazioni per l’anticipata emersione della crisi e le altre misure di “early warning” 3. La composizione negoziata della crisi 4. Il concordato semplificato per la liquidazione del patrimonio. II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. I piani attestati di risanamento 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. La convenzione di moratoria 5. Il piano di ristrutturazione soggetto a omologazione 6. Il concordato preventivo. III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della procedura e le impugnazioni 4. Gli organi della procedura: tribunale, giudice delegato, curatore e comitato dei creditori 5. Gli effetti dell’apertura della liquidazione giudiziale per il debitore 5.1. Per i creditori 5.2. Sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.3. Sui rapporti giuridici pendenti 8. L’accertamento del passivo 9. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 10. Ripartizioni dell’attivo 11. La liquidazione giudiziale delle società e delle imprese collettive non societarie 12. Cessazione della procedura e concordato nella liquidazione giudiziale 13. Esdebitazione. IV PARTE- I GRUPPI 1. Concordato preventivo, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Disposizioni comuni 2. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 3. Concordato minore 4. Liquidazione controllata del sovraindebitato 5. Procedure familiari 6. Esdebitazione del sovraindebitato incapiente
-Origin and evolution of crisis and insolvency law -General principles PART I - THE TIMELY DETECTION OF THE BUSINESS CRISIS 1. Amendments to the civil code: measures and arrangements for the timely detection of the crisis 2. Reports for the early detection of the crisis and other "early warning" tools 3. The negotiated settlement of the crisis 4. The simplified arrangement with creditors for the liquidation of assets PART II - NEGOTIATED CRISIS REGULATION 1. Out-of-court settlement 2. The certified recovery plans 3. Debt restructuring agreements 4. The moratorium agreement 5. The restructuring plan subject to approval 6. The arrangement with creditors PART III - THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The prerequisites 2. The procedure 3. The declaration of insolvency (opening judgement) and the appeals 4. The procedural bodies: court, judge, receiver (liquidator) and creditors' committee 5. The effects of the judicial liquidation for the debtor 5.1. For creditors 5.2. On detrimental acts to creditors 5.3. On pending legal relations (contracts) 8. The assessment of the liabilities 9. Provisional operating and liquidation of assets 10. Distribution of the sums 11. The judicial liquidation of companies and non-corporate collective enterprises 12. Termination of the procedure and agreement with creditors in the judicial liquidation 13. Discharge PART IV – ENTERPRISE GROUPS 1. Arrangement with creditors, restructuring agreements and group certified recovery plans 2. Unified judicial liquidation procedure 3. Common rules PART V - ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative liquidation 2. The extraordinary administration of large companies in crisis PART VI - OVER-INDEBTEDNESS PROCEDURES 1. Common rules 2. Restructuring of the consumer's debts 3. Minor arrangement with creditors 4. Controlled judicial liquidation (over-indebtedness) 5. Family procedures 6. Discharge of the dispossessed over-indebted subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.
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Course
Diritto processuale penale (corso annuale)
Course ID
GS0171
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PIATTOLI Barbara
Teachers
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
265.0
SSD
IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Studio della dinamica procedimentale dalla notitia criminis all'esecuzione del provvedimento irrevocabile e analisi delle seguenti tematiche: la disciplina sovranazionale e costituzionale del processo, i soggetti del processo, gli atti del processo, le prove, le misure cautelari, le indagini preliminari, l'udienza preliminare, i procedimenti speciali, il giudizio (dibattimento e sentenza), il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica, le impugnazioni, l'esecuzione penale, i rapporti giurisdizionali con autorità straniere, il procedimento minorile, il procedimento davanti al giudice di pace, il procedimento per accertare la responsabilità degli enti.
The purpose of the course is the study of Criminal Procedure from notitia criminis to enforcement of the final judgment.
Testi di riferimento/Textbooks
1. Studenti iscritti al CdL Magistrale e Studenti Erasmus: a) Per la parte generale, un manuale a scelta fra: M. Chiavario, Diritto processuale penale, Utet, 2022; Procedura penale, a cura di A. Gaito, G. Spangher ed altri, Giappichelli, ult. ediz.; G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (a cura di), Compendio di procedura penale, Cedam, ult. ediz.; P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, 2022; C. Fiorio-R. Fonti-M. Montagna, Corso di procedura penale, Mondadori, 2019. b) Per la parte speciale: il tema dell’integrazione giuridica sul piano processuale penale nell’ambito dell’Unione Europea da approfondire con lo studio di tre capitoli a scelta del seguente libro: AA. VV., Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017. - O, in alternativa, il tema della responsabilità degli enti da approfondire con lo studio di tre capitoli a scelta del seguente libro: AA.VV., La prova nel processo agli enti, a cura di C. Fiorio, Giappichelli, 2016. 2) Studenti frequentanti (ovvero gli studenti con una presenza pari al 90% delle ore del corso). Si adotterà il seguente programma: in riferimento alla parte generale, escludere le seguenti parti: Il procedimento minorile - Il procedimento davanti al giudice di pace - Il procedimento per accertare la responsabilità degli enti. In riferimento alla parte speciale, studiare soltanto due capitoli a scelta di uno dei volumi consigliati.
1. General part: suggested handbook: M. Chiavario, Diritto processuale penale, Utet, 2022; or Procedura penale, a cura di A. Gaito, G. Spangher ed altri, Giappichelli, ult. ediz.; or G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (edited by), Compendio di procedura penale, Cedam, ult. ediz. or P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, 2022 or C. Fiorio-R. Fonti-M. Montagna, Corso di procedura penale, Mondadori, 2019. 2. Special part. 3 chapters choosen from: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017. or AA.VV., La prova nel processo agli enti, a cura di C. Fiorio, Giappichelli, 2016. For students presents at the 90% of the total lessons, the program is: - concerning the general part , they are excluded: the youth justice act; the companies' liability and the proceeding before the justice of the peace Court - concerning the special part , students should study only 2 chapters of one of the volume suggested.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di sviluppare nello studente la comprensione delle dinamiche processuali e le capacità di argomentazione nell'uso degli strumenti processuali esaminati.
Good knowledge of criminal procedure.
Prerequisiti/Required background knowledge
Indispensabile la conoscenza del Diritto costituzionale e del Diritto penale.
Knowledge of Constitutional Law and Criminal Law is imperative.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e laboratori seminariali.
Face-to-face and workshops.
Altre informazioni/Further information
Per lo studio della materia si raccomanda a tutti l'utilizzazione di un Codice di procedura penale aggiornato, corredato di Costituzione e testo della Convenzione europea dei diritti dell'uomo. Si consiglia il Codice sistematico di procedura penale, a cura di H. Belluta, M. Gialuz, L. Lupària, Giappichelli, ult. ed.
Students are advised to read the Codice sistematico di procedura penale, edited by H. Belluta, M. Gialuz, L. Lupària, Giappichelli, ult. ed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova consiste in un esame orale; le domande vertono sul programma come descritto dal/dalla docente nella relativa scheda, avendo riguardo alla conoscenza della materia, alla capacità di ragionamento, alla logicità dell’argomentazione e all’apprendimento della metodologia propria del singolo insegnamento. La durata dell’esame varia secondo l’andamento della prova. Per infomazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina https://www.uniupo.it/tuttostudenti/i-nostri-servizi-gli-studenti/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Oral exam.
Programma esteso/Content
Il corso di Diritto processuale penale (15 CFU) si articola in due semestri. Le lezioni frontali saranno integrate da incontri a carattere seminariale a cura del Dott. Serianni, Pubblico ministero nella Procura della Repubblica presso il Tribunale di Novara. Inoltre, nel corso del secondo semestre (febbraio-maggio 2021) saranno organizzati dei laboratori, dedicati all’analisi della responsabilità penal-amministrativa degli enti (società, enti pubblici economici, associazioni, fondazioni, ecc.) introdotta e disciplinata dal d.lgs. n. 231 del 2001. Le lezioni verteranno sulle seguenti tematiche: La disciplina sovranazionale e costituzionale del processo - I soggetti del processo - Gli atti del processo - Le prove - Le misure cautelari- Le indagini preliminari - L'udienza preliminare - I procedimenti speciali - Il giudizio -Il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica - Le impugnazioni - L'esecuzione penale - I rapporti giurisdizionali con autorità straniere - Il procedimento minorile - Il procedimento davanti al giudice di pace - Il procedimento per accertare la responsabilità degli enti.
The Constitutional Criminal Procedure - The Judiciary Sistem - The Law of Evidence - The Coercive Measures - The Investigation System - The Preliminary Hearing - The Special Proceedings - The Trial - Remedies and Reliefs - The Res Judicata - The Enforcement of Judgments - The Companies' Liability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione di solide competenze di base circa modalità e paradigmi di svolgimento del processo penale e della giurisprudenza di riferimento.
Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence concerning Criminal Procedure.
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Course
Diritto Costituzionale Progredito
Course ID
GS0146
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIPODINA Chiara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso sono le grandi dicotomie teoriche, giuridiche e filosofiche, che sono a fondamento del Diritto costituzionale, a partire dai concetti di Società e Stato.
The subject of the course is the great theoretical, legal and philosophical dichotomies, which are at the foundation of Constitutional Law, starting from the concepts of Society and State.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno dispense caricati sulla piattaforma DIR UPO, anche per gli studenti non frequentanti, nella pagina dedicata al corso. - Durante il corso verrà affrontata la lettura di T. Hobbes, Leviatano. Ogni studente dovrà avere la sua copia.
The reference texts will be handouts uploaded on the DIR UPO platform, even for non-attending students, on the page dedicated to the course. - During the course the reading of T. Hobbes, Leviathan will be addressed. Each student must have their own copy.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico.
The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay.
Prerequisiti/Required background knowledge
Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.
It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svilupperà, per una parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale; per altra parte nella lettura critica collettiva - capitolo per capitolo - del testo di Thomas Hobbes, Leviatano.
The course will develop, for one part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought; on the other hand in the collective critical reading - chapter by chapter - of the text by Thomas Hobbes, Leviathan.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento e via mail.
Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available to students for any clarification during the lesson and reception hours and by email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
1) Sarà verificata attravreso uno scritto la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso (anche in forma di "esonero"). 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sul testo oggetto di lettura (T.Hobbes, Leviatano).
1) Knowledge of the "great dichotomies" object of the first part of the course (also in the form of "exemption") will be verified through a written paper. 2) Each student will also be asked to write in written form (at home) and present in oral form (in the classroom) a scientific paper on the text being read (T. Hobbes, Leviathan).
Programma esteso/Content
Grandi dicotomie teoriche: Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Giusnaturalismo-aristotelismo; Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale).
Great theoretical dichotomies: Institutionalism - normativism (law-society relationship); Holism - individualism (community-individual relationship); Natural legalism-legal positivism (ethics-law relationship); Natural law-Aristotelianism; Equality and freedom; Rights-duties / rights-freedoms; Rights policy - democracy rights; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionale; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee, attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITÀ la capacità di scrivere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.
Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
GS0147
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridico-economici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi.
The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale.
Commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza.
Class lectures, seminars and at a distance.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.
The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.
knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.
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Course
DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO
Course ID
GM100
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PIATTOLI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano, inglese
italian, english
Contenuti/Content Summary
Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.
This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.
Testi di riferimento/Textbooks
Per la prima parte del corso: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. Per la seconda parte del corso: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.
For Section I: Manuale di procedura penale europea, a cura di R. Kostoris, Giuffré, 2017, pp. 313-448. For Section II: 1) UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime), Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism, 2014, consultabile on line, pp. 1-32; pp. 51-100; pp. 187-203. 2) Assessing Damage, Urging Action, Report of the Eminent Jurists Panel on Terrorism, Counter-terrorism and Human Rights, An initiative of the International Commission of Jurists, 2009, pp. 5-46 (consultabile on line) 3) AA.VV., Il nuovo pacchetto antiterrorismo" a cura di R. E. Kostoris, F. Viganò, Giappichelli, 2016, pp. 21-75; pp. 129-150. 4) B. PIATTOLI,Principio di proporzionalità UE e trattamento dei dati personali nella lotta al terrorismo, in Dir. pen. proc., 2015, ISSN: 1591-5611, pp. 885-894.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principi generali della cooperazione giudiziaria internazionale ed europea in materia penale e dei più importanti strumenti normativi vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione, al fine di far acquisire familiarità con istituti il cui impiego diviene sempre più frequente nel panorama internazionale in rapida evoluzione.
The aim is to introduce students to an appropriate knowledge of international cooperation in criminal matters. Students will also learn correct use of EU criminal procedure law instruments. At the end of the course students must be able to use properly EU procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto processuale penale
Criminal Procedure.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, con analisi anche di materiali in lingua inglese, affiancate da esercitazioni pratiche con redazione di atti giudiziari. Intervento di operatori del diritto (magistrati, avvocati). Frequenza facoltativa, ma fortemente consigliata.
Lectures (44 hours), analysis of juridical english texts. Workshops with judges and lawyers will be organized during the course. We suggest students to attend the course.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti potranno rivolgersi al docente per dubbi e chiarimenti sulla materia oggetto di studio durante l'orario di ricevimento oppure tramite mail o videoconferenza
Students can contact the professor during her office hours or sending an e-mail or through videoconferencing
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova consiste in un esame orale; le domande vertono sul programma come descritto nella relativa scheda. Ai fini della valutazione avranno rilievo la conoscenza della materia, la capacità di ragionamento, la logicità dell’argomentazione e l’apprendimento della metodologia propria dell’insegnamento.
Oral exam. Students must be able to use properly procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology and to develop critical ability to systematic analysis.
Programma esteso/Content
Il corso è diviso in due parti: 1) La prima parte delle lezioni avrà ad oggetto il rapporto tra Processo penale e Politica criminale nell’Unione europea attraverso un’analisi dei profili funzionali e strutturali di quel settore del diritto dell’Unione che costituisce lo “Spazio di libertà, sicurezza e giustizia” in Europa e, con esso, la cooperazione giudiziaria e di polizia in materia penale, valutando se è possibile delineare un modello di giusto processo penale europeo, tipico di una società democratica (art. 6 Conv. eur. dir. uomo). 2) La seconda parte sarà dedicata all’emergenza Terrorismo internazionale ed al difficile rapporto esistente tra esigenze di tutela/sicurezza e garanzie individuali, illustrando gli scenari attuali e gli strumenti giuridici di contrasto a questo fenomeno criminale di stampo transnazionale ed offrendo riflessioni culturali su criticità e prospettive future della legislazione anti-terrorismo anche attraverso l’impiego delle nuove tecnologie nella cooperazione internazionale.
This course is intended as an introduction to EU criminal procedure and to the instruments for cooperation in criminal matters in the EU. A section (Section I) will deal with the institutional system and the legal framework of criminal justice in the EU and transnational investigations. Another section (Section II) will deal with Human Rights and Criminal Justice Responses to Terrorism. Emphasis will be placed upon the relevance of EU measures for legal practise, but the necessary theoretical background will be provided.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Attraverso l'analisi sistematica delle nuove istanze di integrazione a livello sovraordinato di carattere normativo e giurisprudenziale, s’intende garantire agli studenti piena capacità di individuazione delle fonti normative pertinenti e un'approfondita e conoscenza della giurisprudenza delle Corti europee.
Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
G0067
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIGIOS Maria Antonietta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'impresa in Roma antica.
The enterprise in Ancient Roma.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti: i saggi pubblicati sulla pagina DIR del corso più gli appunti delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, Giappichelli editore, in tutte le sue parti, nessuna esclusa.
For attending students: the essays published on DIR page of the course, plus lecture notes. For non-attending students: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, publing house Giappichelli, in all its parts, without exception.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti gli aspetti giuridici, economici ed organizzativi delle diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica. Competenze: la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, giuridico, economico e sociale i fenomeni imprenditoriali in Roma antica. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di confrontare le diverse tipologie di impresa esistenti a Roma con quelle del nostro diritto positivo.
The course intended to provide students with the knowledge of the legal structures of the enterprises in Roman Law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.
Getting through of the examination of Institutions of Roman Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Frontal lectures.
Lezioni frontali.
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata.
Attendance in class is not compulsory, but is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali, con quattro domande.
Oral examination about four matters.
Programma esteso/Content
Premessa una periodizzazione dei fenomeni imprenditoriali in Roma antica, saranno trattati i seguenti argomenti: 1) l'impresa di commercio terrestre; 2) l'impresa bancaria; 3) l'impresa di servizi; 4) l'impresa di navigazione; 5 l'impresa collettiva; 6) la concorrenza; 7) il mercato degli schiavi; 8) i crimini contro l'economia pubblica.
After a periodization of the Roman Commercial Law: 1) business relations and trade exchange; 2) bank; 3) rendering of services; 4) boat service and Maritime Law; 5) collective enterprise; 6) competition; 7) the slave trade; 8) crimes against public economy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere le diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica, con particolare attenzione agli assetti giuridici, economici ed organizzativi di queste; dovranno avere la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico questi diversi profili e di coglierne gli sviluppi evolutivi di maggior rilievo, al fine di relazionare gli istituti del diritto commerciale romano con quelli del nostro diritto.
The knowledge of the Roman Commercial Law, with an analysis of the legal, economic and organizing structures of the enterprises.
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Course
BANKING AND INSURANCE
Course ID
GS0288
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
120.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento è organizzato in due parti, dedicate rispettivamente all’attività bancaria e a quella assicurativa, ciascuna delle quali comprende 15 ore di didattica frontale. La prima parte del Corso, dedicata all’attività bancaria, è finalizzata a fornire agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere la natura e la struttura di un sistema finanziario, così da consentire di individuare in modo approfondito 1) i bisogni finanziari e le opzioni di finanziamento disponibili per le imprese, e 2) le caratteristiche di funzionamento delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari. Verranno altresì approfondite le metodologie di valutazione e pricing del merito creditizio adottate dalle banche e le relative basi informative a tal fine necessarie. Infine, si prenderanno in considerazione le differenti politiche di finanziamento caratterizzanti le grandi aziende e le PMI. La seconda parte del Corso, dedicata all’Assicurazione, fornisce innanzi tutto agli studenti agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere le caratteristiche del meccanismo assicurativo quale tecnica di gestione dei rischi puri e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione nel sistema finanziario. Esso si prefigge inoltre di sviluppare la conoscenza delle caratteristiche tecniche ed economiche dei contratti di assicurazione, sia nei rami vita sia nei rami danni. Infine, sono spiegati i principali indicatori correntemente utilizzati per la valutazione della performance economica delle imprese di assicurazione.
The Course is organized into two parts, respectively focused on Banking and Insurance, each comprising 15 hours of classroom-taught lessons. The first part of the Course, focused on Banking aims at providing participants with an in-depth insight about the nature and structure of a financial system, in order to develop an understanding 1) of the different financial needs and funding options available to firms and non-financial institutions, and 2) of basic functioning of banks and other major typologies of financial institutions. Methodologies to assess borrowers’ creditworthiness, relevant information and pricing models are outlined. Basic financial decisions considering alternative financing opportunities available to both large corporations and small start-ups are evaluated. The second part of Course, focused on Insurance, first of all provides students with an insight about the features of the “insurance device” as a pure risk management technique and the functions carried out by insurance companies within the financial system. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the economic and technical characteristics of both life and non-life insurance contracts. Finally, the main indicators currently used to evaluate the economic performance of insurance companies are explained.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico comprende set di slide e altri documenti (articoli, working papers, report o altro materiale librario di consultazione) che sono resi disponibili nella pagina del Corso nella piattaforma DIR, all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti (vincenzo.capizzi@uniupo.it oppure mario.valletta@uniupo.it).
The teaching material is made up of sets of slides and other documents (articles, working papers, reports or other background material) that are available in the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . In order to login to the web page please contact the instructors (vincenzo.capizzi@uniupo.it or mario.valletta@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: a) natura, struttura e finalità del sistema finanziario; b) tipologie, caratteristiche e operatività degli intermediari finanziari; c) principi di gestione bancaria; d) strategie e politiche di finanziamento delle imprese; e) le diverse modalità di gestione dei rischi puri e le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”; f) le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi; g) le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare: a) la scelta dell’intermediario finanziario in relazione alla specificità dei bisogni finanziari; b) la derivazione e correttezza del pricing dei contratti di finanziamento; c) le caratteristiche e la specifica utilità di diversi tipi di prodotti assicurativi, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio. La capacità critica per: a) la scelta della modalità di copertura di un bisogno di finanziamento; b) scegliere il prodotto (o servizio) più adatto per soddisfare determinati bisogni assicurativo e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative. L’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato negli ambiti professionali in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento. Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura bancaria e assicurativa e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1. Knowledge and understanding. The Course aims at providing the knowledges needed to understand: a) the nature, structure and funtions of the financial system; b) the typologies of financial institutions, their main features and operations; c) principles of bank management; d) corporate fundraising policies; e) the different methods of managing pure risks and the features of the “insurance device”; f) the technical and economic characteristics of insurance products; g) the equilibrium conditions in the management of insurance companies. 2. Applying knowledge and understanding. The ability to apply the acquired knowledge in order to analyse and evaluate: a) the choice of the financial institution depending on the specificity of the financial needs; b) the development and fairness of the pricing of financial contracts; c) the features and the specific usefulness of different types of insurance products and the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements. The critical ability ability of: a) choosing the appropriate funding strategy for a given investment need; b) choosing the product (or service) best suited to satisfy different insurance needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills. The students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the fields at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning abilities. The students will learn to know the most relevant sources of information, the main websites as well as the main accessible databases. They will develop the ability to analyse technical issues in the domain of banking and insurance and then identify the instruments which are best suited to manage them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, eventualmente anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgement on relevant cases, possibly also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, è prevista una prova scritta intermedia. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi. 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
BANKING (15 ore di didattica frontale) 1. L’architettura del Sistema finanziario − La struttura del Sistema finanziario − Pilastri e funzioni del Sistema finanziario − Tipologia di intermediari finanziari: banche e intermediari non bancari − Il ruolo della banca commerciale nel sistema finanziario − Circuiti diretti e indiretti di allocazione delle risorse 2. Gli intermediary finanziari: tipologie, funzioni, operatività: − Gli intermediari creditizi − Gli intermediari mobiliari − Fondi comuni di investimento e società di gestione del risparmio − Business angels altri tipi di investitori nel capitale di rischio − Merchant & Investment Banks 3. Principi di gestione bancaria − L’attività bancaria: principali aree di business − La gestione degli intermediari finanziari − L’equilibrio economico-finanziario degli intermediari finanziari − L’analisi della redditività e la scomposizione del ROE delle banche − L’identificazione e la gestione dei rischi bancari 4. L’attività di finanziamento alle imprese − La comprensione dei contratti finanziari − Il ruolo di collateral, covenant e garanzie − Disegnare strumenti finanziari innovativi − La relazione creditizia banca-impresa − Disegnare strategie e politiche di finanziamento sostenibili − La scelta degli strumenti finanziari secondo una prospettiva basata sul ciclo di vita delle imprese 5. La misurazione e gestione del rischio di credito − Il processo di concessione del credito − Misurare il merito creditizio − Le fonti informative per l’analisi di fido − La gestione del rischio di credito della banca a livello di portafoglio − La stima della probabilità di default e della Perdita attesa − I modelli delle agenzie di rating e la loro performance INSURANCE (15 ore di didattica frontale) 1. Il rischio e l’assicurazione − Il contratto assicurativo e I soggetti coinvolti − Tipi di eventi assicurabili: assicurazione vita vs. assicurazione danni − Il concetto di rischio e la sua relazione con l’incertezza − Classificazioni del rischio − Metodi di frontaggiamento del rischio 2. Il meccanismo assicurativo − Trasferimento e riduzione del rischio tramite pooling − Teoria della probabilità e legge dei grandi numeri − Le caratteristiche ideali dei rischi assicurabili − Le component del premio di tariffa − Coassicurazone e riassicurazione 3. L’assicurazione vita − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche − Esempi di polizze 4. L’assicurazione contro danni − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche
BANKING (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Architecture of the financial system − Overview of the financial system − Pillars and functions of the financial system − Typologies of financial institutions: depository vs. non depository institutions − The role of commercial banks in the financial system − Direct and Indirect Finance 2. Financial intermediaries: typologies, functions, operations − Lending financial institutions − Financial services intermediaries − Mutual Funds and Asset Management Institutions − Business angels and other equity investors − Merchant & Investment Banks 3. Principles of bank management − The banking activity: major business units − Managing financial institutions − The economics of commercial banks − Analysing and decomposing bank ROE − Identifying and managing banking risks 4. Principles of corporate lending − Understanding financial contracts − The role of collaterals, guarantees and covenants − Designing innovative financial facilities − The bank-firm lending relationship − Designing and implementing sound fundraising policies − Choosing the right financing facility: a life-cycle approach 5. Measuring and managing credit risk − Structuring the loan concession process − Measuring borrowers’ creditworthiness − Sources of information for credit analysis − Credit risk management: an overview − Probability of default and other expected values − Agencies’ ratings models and performance INSURANCE (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Risk and Insurance − The insurance contract and the parties involved − Types of insurable events: life insurance vs. non-life insurance − The concept of risk and its relationship to uncertainty − Classifications of risk − Methods of handling risk 2. The insurance device − Risk transfer and risk reduction through pooling − Probability theory and the law of large numbers − The ideal features of insurable risks − The components of the gross premium − Co-insurance and reinsurance 3. Life insurance − Types of life insurance contracts − The pricing of life insurance contracts − Life technical provisions − Examples of life policies 4. Non-life insurance − Types of non-life insurance contracts − The pricing of non-life insurance contracts − Non-life technical provisions − Examples of non-life policies 5. Insurance companies − The functions carried out − The typical structure of the income statement and the balance sheet − The main economic performance indicators − Outline of the regulatory framework
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento; - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione e le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita); - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione. COMPETENZE: - saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario; - saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria; - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi dal punto di vista del contraente; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita). ABILITÀ TRASVERSALI: - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti alle differenti problematiche di gestione delle banche e delle imprese di assicurazione; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore bancario e assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE: - To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations; - to know the fundamental features of the insurance “mechanism” and the characteristics of the main types of insurance contracts; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model. COMPETENCES: - to be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need; - to be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal; - to be able to interpret the technical and economic features of insurance contracts from the policyholder’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and non-life). TRANSVERSAL SKILLS: - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the management of both banks and insurance companies; - to be acquainted with the technical terminology used in both the banking and the insurance industry at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
G0075
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSO GIORGIO GIUSEPPE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
Print
Course
Seminario appartenente al SSD IUS/04
Course ID
GS0159
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUATTROCOLO Serena
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'oggetto del seminario sarà l'esame di alcune celebri falsificazioni di documenti giuridici avvenute nel corso della storia, a partire dal più celebre in assoluto, quello della Donazione di Costantino, per poi esaminare anche alcuni pareri attribuiti a Bartolo da Sassoferrato in materia di stregoneria.
The subject of the seminar will be the examination of some famous forgeries of legal documents that have taken place throughout history, starting with the most famous of all, that of the Donation of Constantine, and then examining some opinions attributed to Bartolo da Sassoferrato on the subject of witchcraft.
Testi di riferimento/Textbooks
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Altri testi potranno essere messi a disposizione degli studenti attraverso la piattaforma Dir del seminario.
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Other texts may be made available to students via the seminar's Dir platform.
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del seminario è quello di mettere lo studente a diretto contatto con i testi giuridici tardo-medievali e moderni e di far riflettere sulla differente percezione della falsificazione del documento giuridico rispetto alla contemporaneità. Inoltre si pone l'obbiettivo di evidenziare la necessità di sottoporre a critica qualsiasi documento storico, anche se di contenuto fortemente tecnico, come nel caso di atti giuridici o normativi e pareri legali.
The aim of the seminar is to bring students into direct contact with late medieval and modern legal texts and to make them reflect on the different perception of the falsification of legal documents compared to contemporary times. Furthermore, the aim is to highlight the necessity of subjecting any historical document to criticism, even if it has a highly technical content, as in the case of legal or regulatory acts and legal opinions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Avere già superato l'esame di Storia del diritto medievale e moderno
Having already passed the History of Medieval and Modern Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
A fianco alle lezioni frontali, che serviranno a delineare il contesto nel quale i documenti sono stati prodotti e i protagonisti, ove noti, delle falsificazioni o delle loro confutazioni, gli studenti saranno invitati a svolgere a casa lavori di lettura e discussione, magari a gruppi, del testo suggerito, che poi saranno analizzati nel corso delle lezioni. Sarà possibile l'intervento di docenti esterni con particolari competenze nelle questioni che saranno discusse durante il seminario.
Alongside the lectures, which will serve to outline the context in which the documents were produced and the protagonists, where known, of the forgeries or their refutations, students will be invited to carry out reading and discussion work at home, perhaps in groups, of the suggested text, which will then be analysed during the course of the lectures. The intervention of external lecturers with particular expertise in the issues to be discussed during the seminar will be possible.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine del seminario gli studenti saranno invitati a presentare un elaborato scritto nel quale dovranno sinteticamente esporre le loro riflessioni sul lavoro svolto nel corso del seminario.
At the end of the seminar, students will be invited to submit a written paper in which they will briefly set out their reflections on the seminar work.
Programma esteso/Content
- Il Constitutum Constantini: contesto della presunta donazione e dei rapporti fra imperatore e cristiani di Roma - Effetti della donazione nella comprensione politica medievale e nella concezione della potestas papale - Lorenzo Valla - Il contesto storico nel quale venne redatta l'orazione sulla Donazione - Analisi del De falso credit et ementita Constantini donatione - Il consilium Mulier striga di Bartolo da Sassoferrato - Contenuti e contesto: la lotta alla stregoneria nel '300 - Giovan Battista Piotti, giurista novarese del XVI secolo - La politica della Controriforma contro eresia e stregoneria - Le ragioni di una falsificazione
- The Constitutum Constantini: context of the alleged donation and relations between emperor and Christians in Rome - Effects of the donation in the medieval political understanding and conception of papal potestas - Lorenzo Valla - The historical context in which the oration on the Donation was written - Analysis of De falso credit et ementita Constantini donatione - The consilium Mulier striga by Bartolo da Sassoferrato - Contents and context: the fight against witchcraft in the 14th century - Giovan Battista Piotti, 16th century jurist from Novara - The Counter-Reformation policy against heresy and witchcraft - The reasons for a forgery
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del seminario lo studente dovrebbe essere informato dell'esistenza di frequenti falsificazioni di documenti giuridici, che spesso hanno cambiato o influenzato il corso della storia; dell'importanza del metodo storico-critico, quale ricerca della verità attraverso prove concrete vagliate con metodo scientifico; della necessità di una comprensione storica dell'evoluzione del diritto, pubblico o privato, per meglio comprendere non solo l'attuale ordinamento, ma anche le ricorrenze degli atteggiamenti umani nel rapporto fra potere e diritto.
At the end of the seminar, the student should be informed of the existence of frequent falsifications of legal documents, which have often changed or influenced the course of history; of the importance of the historical-critical method, as a search for truth through concrete evidence sifted by scientific method; of the need for a historical understanding of the evolution of law, public or private, in order to better understand not only the current legal system, but also the recurrence of human attitudes in the relationship between power and law.
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Course
Diritto commerciale progredito
Course ID
GS0163
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società.
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. A lezione vengono proposti ed utilizzati ulteriori materiali (casi, letture integrative, massime notarile etc.) che poi vengono pubblicati sulla pagina del corso.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. In class, additional materials are proposed and used (cases, supplementary readings etc.) which are then published on the course page.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE Gli studenti di APP hanno un programma da 8 cfu (PARTI: I, II , III, v. programma esteso). Gli studenti di Giurisprudenza e MEF da 6 cfu (PARTI: I e II v. programma esteso). Il programma potrebbe subire variazioni a seconda della presenza o meno di Visiting Professor.
VERY IMPORTANT APP students have an 8 cfu program (PARTS: I, II, III, see Content). Students of Law and MEF of 6 credits (PARTS: I and II see Content). The program may vary depending on the presence or absence of a Visiting Professor.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso/Content
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione (4 cfu) - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la responsabilità - il direttore generale Parte II: (Visiting Professor 2 cfu) - Il passaggio generazionale dell'impresa - Patti di famiglia e corporate governance - Trust e altri sistemi alternativi di trasmissione dell'impresa - Patti parasociali e corporate governance Parte III: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo (2 cfu) - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi di controllo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT (4 cfu) - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II (2 crfu Visiting Professor) - the generational transition of the undertaking - "patti di famiglia" and corporate governance - trust and other ways of generational transition - shareholders' agreements and e corporate governance Part III: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE (2 cfu) SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.
A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.
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Course
Diritto dello sport
Course ID
GI0006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSA STEFANO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.
The course is focused on the study of issues related to sports regulations with reference to European Union and National legislation as well as sports federations.
Testi di riferimento/Textbooks
G. LIOTTA, L. SANTORO, "Lezioni di diritto sportivo", Giuffrè, Milano, 2020; A.G. PARISI, "Manuale di diritto dello sport", Giappichelli, Torino, 2021.
G. LIOTTA, L. SANTORO (2020), "Lezioni di diritto sportivo", Milano: Giuffrè; A.G. PARISI (2021), "Manuale di diritto dello sport", Torino: Giappichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato alla struttura giuridica dell’ordinamento sportivo, ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, ai diversi profili di responsabilità derivante dalle attività professionali sportive, nonché alla giustizia sportiva.
The course aims to provide an overview of the most relevant aspects of sports law, highlighting its characteristics as a true micro-system of the general legal system. Particular emphasis will be placed on the legal structure of the sports system, the principles established in international and European, civil, criminal and administrative law, the various liability profiles arising from professional sporting activities, and sports justice.
Prerequisiti/Required background knowledge
É necessario che lo studente, o la studentessa, abbia già sostenuto con profitto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.
It is necessary that the student has already successfully passed the Administrative Law exam and acquired knowledge of the fundamentals of Criminal Law and Civil Law.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si baserà su lezioni frontali, accompagnate da analisi e discussione di casi concreti e presentazioni.
Teaching will be based on lectures, accompanied by analysis and discussion of concrete cases and presentations.
Altre informazioni/Further information
Nessuna ulteriore informazione.
No further information.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, della durata di circa 15 minuti consistente in alcune domande relative ai temi trattati durante il corso, con eventuale preparazione e presentazione, da parte dello studente o della studentessa, di un elaborato su un tema monografico concordato con il docente.
Oral exam of about 15 minutes consisting of a number of questions relating to the topics covered during the course, with the student optionally preparing and presenting a paper on a monographic topic agreed with the professor.
Programma esteso/Content
Il corso affronterà i seguenti argomenti: 1. l'ordinamento sportivo in generale; 2. i principi del diritto dello sport; le fonti dell'ordinamento giuridico sportivo, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i soggetti titolari di competenze nel campo del diritto sportivo; 4. la contrattualistica sportiva; 5. i regimi di responsabilità; 6. i diritti audiovisivi; 7. la gestione degli impianti sportivi; 8. la giustizia sportiva; 9. il doping; 10. lo sport, le forze armate (gruppi sportivi) e la disabilità.
The course will cover the following topics; 1. sports law in general; 2. juridical principles of sport law; the sources of the sports legal system, both domestic and EU and international; 3. the subjects with powers in the field of sports law; 4. sports contracts; 5. liability regimes; 6. audiovisual rights; 7. the management of sports facilities; 8. sports justice; 9. doping; 10. sport, armed forces (sports groups) and disability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente, o alla studentessa, si chiederà di dimostrare di padroneggiare la teoria alla base del diritto dello sport, nonché i concetti generali degli argomenti trattati nelle lezioni del corso, oltre a dimostrare di aver acquisito gli strumenti teorico-pratici per interpretare al meglio la complessità della materia.
In order to attain the knowledge and skills corresponding to the minimum sufficiency level, students will be asked to demonstrate that they have mastered the theory behind sports law, as well as the general concepts of the topics covered in the course lectures, and that they have acquired the theoretical-practical tools to best interpret the complexity of the subject.
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Course
DIRITTO CIVILE PROGREDITO
Course ID
GM010
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MIGUEZ NUNEZ Rodrigo
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni, allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche che sfidano la bipartizione persona (soggetto) e cosa (oggetto). Si aspira anche a fornire strumenti atti a partecipare ai dibattiti politico-giuridici sul destino dei beni, l’estensione della proprietà e le limitazioni del mercato negli ambiti riguardanti diritti fondamentali per la vita e lo sviluppo della personalità. Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno partecipare ad un'attività seminariale (consistente nella risoluzione di casi pratici o lavoro di approfondimento) su diverse tematiche collegate al programma. Tutti gli studenti frequentanti il corso sono tenuti a prendervi parte in modo attivo secondo il calendario e le istruzioni che verranno pubblicate su DIR. Per i non frequentanti Nel quadro di una visione complessiva del diritto civile, il corso intende approfondire la teoria generale del diritto dei beni e della proprietà allo scopo di conseguire una solida base critica per confrontarsi con le attuali tematiche relative all’uso sostenibile delle risorse comuni,
The course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of property law in order to achieve a solid base to deal with current issues related to the dialectical contrast between persons (subjects) and things (objects). Besides, the course aims to provide students with an advanced understanding of the core principles and topics of the law of property in order to participate in political and legal debates about the destiny of things, the extent of property and the limitations of the market economy in areas relating to fundamental rights and personal development. Simultaneously, seminar activities will take place on various topics related to the course. Attending students are required to participate actively in accordance with the schedule and instructions that will be posted on DIR’s site.
Testi di riferimento/Textbooks
- R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (limitatamente al cap. I) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (limitatamente ai cap. I, IV, VI. Si indicheranno le specifiche sezioni a lezione). Oltre a ciò, ai frequentanti verrà fornito il materiale complementare di base all'inizio delle lezioni. Ai non frequentanti verrà fornito apposito materiale complementare su specifica richiesta rivolta al docente.
- R. Míguez Núñez, Le avventure del soggetto. Contributo teorico-comparativo sulle nuove forme di soggettività giuridica, Mimesis, Milano-Udine, 2018 (P. I) - A. Gambro, La proprietà (Beni, propriertà, possesso), in Tratt. dir. priv. Iudica-Zatti, 2a ed., Giuffrè, Milano, 2017 (P. I, IV, VI) A list of references and other course material for attending students will be provided in the first lesson. A lecture notes book will be provided to non-attending students upon specific request to the professor.
Obiettivi formativi/Mission
L'obbiettivo primario del corso è quello di rendere lo studente capace di ricostruire istituti fondamentali del diritto dei beni nel quadro del rinnovato sistema delle fonti – italiane e comparate – con particolare attenzione ai più recenti e significativi orientamenti della dottrina e giurisprudenza. Nel percorso formativo si stimolerà l’utilizzo di strumenti metodologici interdisciplinari in modo da dotare gli studenti di attrezzi non tradizionali per comprendere i fenomeni socio-giuridici riguardanti il rapporto soggetto-oggetto. L’attività seminariale prepara gli studenti alla ricerca e studio critico di questioni di diritto sostanziale.
The primary objective of this course is to make the student able to reconstruct the fundamental institutions of the law of property in the context of a renewed system of sources – both Italian and comparative - with particular attention to the most recent and significant jurisprudential developments. The training will stimulate the use of interdisciplinary methodological tools in order to furnish students with non-traditional resources to understand the socio-legal phenomena concerning the man-thing relationship. A specific module will be devoted a the seminar activity on critical aspects of the law of property
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto privato
- Private law
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali, sulla base della lettura e discussione dei testi previsti per ogni settimana. La frequenza è consigliata. Il metodo didattico consiste nella spiegazione delle principali nozioni della materia trattata attraverso lezioni frontali. Nel corso delle lezioni, si procederà a discussioni in aula su temi ed argomenti stabiliti con gli studenti. Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti alle regole interpretative espresse dai giudici nell’applicazione degli istituti del programma, nonché alle esperienze comparate in ambiti storici, economici e antropologici. In modo contemporaneo si svolgerà l’attività seminariale su tematiche civilistiche collegate al programma. L’attività consiste nella discussione di casi fittizi e in lavori di approfondimento (teorici e pratici) da parte degli studenti organizzati in piccoli gruppi. La partecipazione attiva alle lezioni e semirari costituisce l’essenziale elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti.
The course is organized around weekly reading assignments, class discussion rather than lectures. Attendance is recommended. The teaching method consists of lessons devoted to explaining the main concepts of the program. During the lessons, we will proceed in classroom discussions on issues and topics identified with students. The subjects will be dealt from a theoretical point of view with references to the rules of interpretation expressed by the courts in applying the law, as well to the comparative experiences in historical, economic and anthropological perspectives. The seminar activity will consist in the discussion of fictitious cases or research work related to the program by students organized in small groups. Active participation in lectures and seminars are considered essential factors in assessing the students’ learning degree.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.
Students are invited to visit the course's Dir page for further information about the supplementary material and the detailed program
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli esami di profitto orali saranno della durata di circa 20 minuti, finalizzati a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali del programma, abbia compreso il modo in cui gli strumenti metodologici possano aiutare a fornire soluzioni originali ad un’ampia gamma di tematiche civilistiche. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie (teoriche o di esercitazioni su casi pratici) per gli studenti frequentanti.
Oral examinations will last about 20 minutes, aimed at verifying that the student, understands the methodological tools which help to provide original solutions in a wide range of civil law issues. During the lessons, the teacher reserves the right to carry out one or more intermediate tests (theoretical or practical tests based on case law) for attending students.
Programma esteso/Content
1. Dialettica tra soggetto e oggetto (oggetto di diritto, nozioni introduttive cosa-bene) 2. Nozione di bene in senso giuridico (concezione classica e moderna; analisi della tassonomia dei beni) 3. I nuovi beni economici 4. Beni non economici (analisi di situazioni ibride: il corpo umano, l'embrione. Studio delle categorie di beni naturali, beni di dignità, beni di affezione). In ognuna di queste tematiche si faranno riferimenti costanti sui più importanti risvolti nell'ambito giurisprudenziale. Nella parte seminariale (25 ore ca.) i partecipanti (divisi in gruppi) dovranno preparare una memoria scritta contenente l'approfondimento tematico o le argomentazioni (in caso di discussione di caso pratico), per poi esporre oralmente la tematica scelta e le proprie deduzioni. Agli studenti che devono maturare 3 crediti integrativi, verrà richiesta la redazione di una tesina su tematica scelta con il docente.
1. The modern divergence between “subject” and “object” (object of law, generalities on things and assets) 2. The theoretical notion of thing (and its taxonomy) 3. The new law of things 4. Non-economic things (the unborn, the human body, kind of personal property). In the seminar activity (approx. 25 hours) the students (divided into groups) will prepare a written work containing the thematic in-depth analysis or a written statement of its arguments (in the case of a practical case discussion), to then orally present the chosen topic and its own deductions.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Apprendimento approfondito della nozione di "oggetto" (cosa-bene). Padronanza del quadro teorico-critico e comparativo relativo alla divisione "oggetto-soggetto". Applicazione pratica delle nozioni teoriche ai fini di una completa ricostruzione dei nuovi beni, con specifico riferimento a situazioni di appropriazione e godimento non economica. Conoscenza di metodologia interdisciplinare in ambito giuridico.
In-depth learning of the notion of "object". Advanced competences of the theoretical-critical and comparative framework related to the "object-subject" division. Practical application of the theoretical notions for a complete reconstruction of the new kind of "object", with specific reference to not purely economic appropriation current phenomenon. Learning of interdisciplinary methodology in the legal field.
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Course
DIRITTO PENALE PROGREDITO
Course ID
GM025
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso si prefigge lo scopo di consolidare la preparazione sulla c.d. parte generale del Diritto penale e di affrontare lo studio della c.d. parte speciale.
The course aims to consolidate the preparation on the general part of criminal law and to tackle the study of the special part.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti l'esame può essere preparato sugli appunti e, solo per le parti eventualmente non trattate a lezione sui volumi Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 e Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022 Per i non frequentanti studio integrale di Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 e dei capitoli I E II di Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022
For attending students lessons notes For not attending students Pellissero - Bartoli - Seminara,Diritto penale. Lineamenti di parte speciale, Giappichelli, 2021 and cap. I and II di Ambrosetti-Ronco-Mezzetti, Diritto penale dell'economia, Zanichelli, 2022
Obiettivi formativi/Mission
CONOSCENZA E COMPRENSIONE Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito conoscenze necessarie a comprendere la ‘parte speciale’ del diritto penale. Lo studente sarà quindi in grado di comprendere i rapporti tra la società del rischio e le scienze giuridiche, con particolare riguardo al ruolo del diritto penale in relazione ai mutamenti epocali nella società contemporanea (in particolare, lo sviluppo industriale e le sostanze tossiche; il rischio tecnologico; la crisi del capitalismo finanziario). Conoscerà, inoltre, le principali problematiche che concernono il diritto penale a partire dal difficile rapporto tra libertà e sicurezza; in tale prospettiva sarà analizzata anche la gestione dell’emergenza sanitaria del Covid-19, sia all’interno che all’esterno degli istituti penitenziari. In questa chiave di lettura, lo studente approfondirà tematiche quali quelle del ruolo della scienza nelle decisioni giudiziarie e dei tentativi di flessibilizzazione delle categorie fondamentali (causalità, colpa, dolo) per rispondere alle pressanti urgenze della società contemporanea. Verranno esplorate, inoltre, tematiche centrali per il diritto penale moderno quali quelle relative della corruzione, attraverso l’analisi delle più recenti evoluzioni normative e giurisprudenziali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà acquisito la capacità di applicare le categorie e gli istituti oggetto di studio a casi concreti. In particolare, lo studente sarà in grado di: comprendere le questioni fondamentali che stanno alla base dell’utilizzo dello strumento penale; valutare la normativa esistente e le pronunce giurisprudenziali sulla base dei principi fondamentali del diritto penale; applicare le categorie giuridiche fondamentali (causalità, colpa, dolo) a casi complessi (es. in tema di sostanze tossiche) e di difficile risoluzione pratica; affrontare in una prospettiva politico-criminale le questioni più attuali e le scelte del legislatore; padroneggiare i saperi acquisiti, sapendone individuare i risvolti pratici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO .Poiché parte delle lezioni è dedicata all’analisi di questioni critiche, non ancora risolte o rilevate dalla giurisprudenza, lo studente dovrebbe sviluppare in relazione a queste problematiche una propria capacità di giudizio, individuando le soluzioni più rispettose dei principi costituzionali e le prospettive di riforme della materia.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course, students will acquire the necessary knowledge to understand the ‘special part’ of criminal law. Students, therefore, will be able to understand the relationships between risk society and legal sciences, with a special focus on the role of criminal law in relation to historic changes in contemporary society (in particular, industrial development and toxic substances; technological risk; crisis of financial capitalism). Students will also learn about the main issues related to criminal law starting from the difficult relationship between freedom and safety; in this perspective, the management of the Covid-19 health emergency, both inside and outside prisons, will also be analysed. From this viewpoint, students will get an in-depth analysis of issues such as the role of science in judgements and of the attempts to make the key categories (causation, guilt, intention) more flexible to respond to the pressing needs of our time. The course will also explore the key topics of modern criminal law, such as the criminal law of complex organisations and corruption, through the analysis of the latest regulatory and case law developments. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING At the end of the course, students will have acquired the ability to apply the categories and institutes studied to concrete cases. Particularly, students will be able to: understand the fundamental issues underlying the use of criminal law as an instrument; evaluate the existing legislation and the jurisprudential rulings based on the basis of the fundamental principles of criminal law; apply the fundamental legal categories of criminal law (causal nexus, malice, negligence) to complex cases (e.g. concerning toxic substances) requiring difficult practical resolutions; deal, from a political-criminal perspective, with the most topical issues and the choices made by the legislator; master the knowledge acquired, identifying the practical implications. AUTONOMY OF JUDGMENT Since part of the lectures is focused on the analysis of critical issues that have not been solved or addressed by case law yet, students will develop their own judgement on these matters, by identifying the solutions that are most compliant with the constitutional principles and the reform prospects of this subject.
Prerequisiti/Required background knowledge
È vivissimamente consigliata la frequenza. Lo studio della materia va condotto in stretto coordinamento con le nozioni fondamentali della parte generale del diritto penale, la cui conoscenza di base è dunque presupposta. È inoltre auspicata una certa disponibilità culturale alla riflessione critica sulla questione criminale. Ulteriori informazioni ed eventuali aggiornamenti potranno essere reperiti nella pagina web del docente.
Attendance is highly recommended. The study of the subject is closely connected with the fundamentals of the general part of criminal law. Student are therefore expected to have a basic knowledge of criminal law. However, a certain cultural readiness for critical reflection on the criminal question is welcome. Futher information and any updates can be found on the lecturer’s web page.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale e discussione casi pratici
Oral lesson and discussion about jurisprudence
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Prima parte corso - i reati contro la pubblica amministrazione, con particolare riguardo alle fattispecie di corruzione; - i reati contro l’amministrazione della giustizia; - i reati contro l’ordine pubblico (con particolare attenzione ai reati associativi); - i reati contro la persona (con attenzione alle problematiche multiculturali che sovente sono connesse a tali reati); - i reati contro il patrimonio. Particolare attenzione verrà data altresì al rapporto tra società del rischio e diritto penale, approfondendo le problematiche essenziali di diritto penale dell’ambiente. Un focus specifico sarà dedicato alla responsabilità medica e alle scelte di politica criminale relative al contenimento dell’emergenza da coronavirus. Seconda parte Diritto penale dell'economia reati societari e finanziari reati fallimentari reati tributari
First part - crimes against the public administration with particular regard to corruption - crimes against the administration of justice - crimes against public order (with particular attention to association crimes) - crimes against the person (with attention to the multicultural problems that are often connected to these crimes) - crimes against property Particular attention will be given to the relationship between risk society and criminal law, deepening the essential problems of environmental criminal law. A specific focus will be dedicated to medical liability and criminal policy choices related to the containment of the coronavirus emergency Second part White collar crimes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L’insegnamento specialistico di diritto penale si propone di consolidare le nozioni fondamentali già acquisite nello studio della c.d. parte generale e guidare all’analisi critica della parte speciale. Lo scopo è quello di rendere possibile un approccio consapevole alla problematica penale, corredato dall’apparato teorico di base necessario per l’interpretazione delle singole fattispecie penali.
This specialist course in Criminal Law aims to consolidate the basic concepts that students have already learnt in the so-called general part, and to guide them through a critical analysis of the ‘special part’. The aim of the course is to make a conscious approach to criminal matters, accompanied by basic theoretical apparatus necessary for the interpretation of each criminal offence.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10
Course ID
GM197
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAMELI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
lezioni frontali, redazione e discussione di atti, approfondimenti specifici per il dibattito
lectures, drafting and discussion of proceedings
Testi di riferimento/Textbooks
saranno forniti a lezione
will be provided in class
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di rivedere alcuni istituti del diritto amministrativo in chiave pratica, acquisendo dimestichezza con provvedimenti e ricorsi.
The course aims to review some institutions of administrative law in a practical key, acquiring familiarity with provisions and appeals.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato l'esame di diritto amministrativo I.
Have passed the administrative law exam.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali, consultazione di banche dati, giurisprudenza e dottrina. Dibattito, elaborazione di un testo.
lectures, consultation of databases, jurisprudence and doctrine. Debate, elaboration of a text.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per i frequentanti è prevista una prova di verifica al termine del seminario con discussione di elaborato di approfondimento. Per i non frequentanti, sarà disponibile sulla apposita pagina DiR il materiale su cui prepararsi.
For those attending, there is a verification test at the end of the seminar with discussion of an in-depth paper. For non-attending students, the material on which to prepare will be available on the specific DiR page.
Programma esteso/Content
il seminario verterà sul diritto d'accesso e sulla trasparenza amministrativa. Si approfondiranno i differenti istituti, la tutela della privacy, i risvolti della digitalizzazione.
the seminar will focus on the right of access and administrative transparency. The different institutes, the protection of privacy, the implications of digitization.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La capacità di esprimersi in termini giuridici corretti e di ragionare su casi pratici attenenti al diritto amministrativo.
The ability to express in correct legal terms and to reason on practical cases relating to administrative law
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04
Course ID
GM203
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
English
Contenuti/Content Summary
Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.
The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.
Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali, nonché all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative e alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri).
In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The course also aims to introduce students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, case law and doctrinal materials, as well as to the analysis of concrete legal cases in order to develop their argumentative skills and the production of summary texts (pleadings/opinions).
Prerequisiti/Required background knowledge
In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.
Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.
The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.
Altre informazioni/Further information
E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare il/la referente erasmus.
The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.
There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.
Programma esteso/Content
Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo. Le attività del seminario rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni.
Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The seminar activities are part of a training programme aimed at providing each student with skills useful for developing the ability to interpret and apply the law required by the world of professions.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20
Course ID
GS0408
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VOGLIOTTI MASSIMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'ermeneutica giuridica e le sfide del pluralismo (primo modulo, prof. Baldassare Pastore). Il diritto penale giurisprudenziale (II modulo, Prof. Massimo Donini).
Legal hermeneutics and the challenges of pluralism (first module, Prof. Baldassare Pastore). Judge made law in Criminal Law (II module, Prof. Massimo Donini).
Testi di riferimento/Textbooks
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle caratteristiche dell'interpretazione giuridica in un contesto di pluralismo valoriale e del ruolo del giudice penale nella formazione del diritto penale.
Knowledge of the characteristics of legal interpretation in a context of pluralism; Knowledge of the role of the courts in criminal law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni magistrali e lezioni interattive, secondo, il metodo della classe capovolta
Lectures and socratic lessons, flipped classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper.
Oral examination and paper
Programma esteso/Content
Il Prof. Pastore illustrerà le caratteristiche dell'ermeneutica giuridica (precomprensione, circolo ermeneutico, comunità interpretativa...) in un contesto di pluralismo di valori e di culture. Il Prof. Donini presenterà il ruolo della giurisdizione nella configurazione in action del diritto penale, soffermandosi sul ruolo del precedente e sulla funzione nomofilattica della Corte di Cassazione.
Prof. Pastore will illustrate the characteristics of legal hermeneutics (pre-understanding, hermeneutical circle, interpretative community...) in a context of pluralism of values and cultures. Prof. Donini will present the role of jurisdiction in criminal law, focusing on the role of precedent and on the nomophylactic function of the Supreme Court (Corte di Cassazione).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle principali caratteristiche dell'ermeneutica giuridica e del ruolo della fonte giurisprudenziale nella configurazione del diritto penale.
Knowledge of the main characteristics of legal hermeneutics and of the role of judicial precedents in criminal law.
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Course
Seminario appartenente al SSD SECS-P/11
Course ID
GS0199
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZOCCHI PAOLA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal docente.
Teaching material provided by the instructor.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy.financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.
Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it
The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa.
Final written exam with open questions and multiple-choice questions.
Programma esteso/Content
-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0272
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0273
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO REGIONALE
Course ID
GS0274
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GENINATTI SATE' LUCA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo
This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.
Testi di riferimento/Textbooks
R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.
The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto costituzionale Diritto amministrativo
Constitutional law Administrative law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali Seminari di approfondimento
Lectures Seminars
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale
1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano
To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07
Course ID
GS0281
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario intende approfondire i temi dell'organizzazione, selezione e gestione delle risorse umane. Verranno in particolare analizzati, attraverso esperimenti, testimonianze ed interventi di esperti, le dinamiche organizzative di strutture imprenditoriali complesse, le tecniche di selezione delle risorse umane (in processi di valutazione individuali e di gruppo) con particolare attenzione ai segnali consci ed inconsci che influenzano gli esiti delle prove di selezione, ed infine le diverse tecniche di gestione in relazione allo sviluppo delle motivazioni ed al benessere aziendale.
The seminar aims to deepen the themes of organization, selection and human resources management. In particular, they will be analyzed, through experiments, testimonies and interventions by experts, the organizational dynamics of complex business structures, le human resources selection techniques (in evaluation processes individual and group) with particular attention to conscious and unconscious influencing the results of the selection tests, and finally the different management techniques in relation to the development of motivations ed to corporate wellness.
Testi di riferimento/Textbooks
Verranno forniti agli studenti i materiali utilizzati a lezione e il materiale didattico eventualmente predisposto dai docenti delle singole lezioni. Per gli studenti che dovessero perdere qualche lezione, si consiglia il testo di C. CORTESE – A. DEL CARLO, La selezione del personale – Come scegliere il candidato migliore ai tempi del web, Raffaello Cortina Editore, 2017.
The materials used in the lesson and the material will be provided to the students didactic program prepared by the teachers of the individual lessons
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario, pratico-operativo, si propone di sviluppare le competenze degli studenti in una duplice prospettiva: come futuri responsabili HR aziendali, intende fornire loro le prime competenze di base per affrontare un percorso completo dalla selezione all'inserimento in azienda di nuove risorse; come future risorse soggette a processi di valutazione ed inserimento in azienda, la formazione minima e la prima esperienza per un efficace presentazione nel mondo del lavoro.
The practical and operational seminar aims to develop skills of students in a dual perspective: as future HR managers companies, intends to provide them with the first basic skills to deal with a complete path from the selection to the insertion of new ones in the company resources; as future resources subject to evaluation processes and inclusion in the company, minimum training and the first experience for an effective presentation in the world of work.
Prerequisiti/Required background knowledge
Data la stretta relazione del tema del seminario con il Diritto del lavoro gli studenti devono preferibilmente aver già sostenuto l'esame o essere frequentanti del corso nell'a.a. corrente.
Given the close relationship of the theme of the seminar with Labor Law i students must preferably have already taken the exam or be attending the course in ay. current.
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario si articola in esperimenti, testimonianze, interventi di professionisti che operano nel settore del HR con una impostazione pratico-operativa.
The seminar is divided into experiments, testimonies, interventions professionals working in the HR sector with an approach practical-operative.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti che intendono partecipare sono pregati di iscriversi alla pagina DIR del seminario: si ammetterà un numero massimo di 25 iscritti, *** In alternativa alla fruizione tradizionale, gli studenti potranno vedersi riconosciuti i crediti del seminario come attività in mobilità (free mover individuali, free mover progetti, Erasmus) previa autorizzazione della docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti dovranno, al termine del percorso, sulla base delle conoscenze acquisite, redigere un elaborato finale che corrispondente ad un documento utilizzato nel processo di selezione delle risorse umane.
Students must, at the end of the course, on the basis of the acquired knowledge, draw up a final paper that corresponds to a document used in the human resource selection process.
Programma esteso/Content
Il seminario approfondirà i temi della - organizzazione: le differenze tra l'impresa padronale e l'impresa manageriale. - selezione: la raccolta e l'analisi dei cv, i colloqui individuali e di gruppo, i segnali consci ed inconsci del candidato sottoposto a colloquio, l'inserimento del candidato selezionato - gestione: la motivazione, le tecniche di motivazione e gli strumenti di welfare aziendale.
The seminar will deepen the themes of - organization: the differences between the managerial enterprise and the managerial enterprise. - selection: collection and the analysis of the CVs, the individual and group interviews, the conscious signals and unconscious of the candidate interviewed, the insertion of the candidate selected - management: motivation, motivation techniques and corporate welfare tools.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso avrà raggiunto una competenza di base per quanto riguarda le fasi ed i principali strumenti di selezione e gestione delle risorse umane sia dal punto di vista del "selezionatore" che del "candidato". Sarà dunque in grado di sostenere positivamente un percorso di selezione così come di strutturarlo.
At the end of the course the student will have achieved a basic competence regarding the phases and the main tools for selecting and managing human resources both from the point of view of the "selector" and the "candidate". It will therefore be able to positively support a selection path as well as to structure it.
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Course
GIUSTIZIA COSTITUZIONALE
Course ID
G0023
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAVINO Massimo
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO TRIBUTARIO
Course ID
GM038
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BALLANCIN Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/12 - DIRITTO TRIBUTARIO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso (6 CFU) si propone di fornire allo studente, nell'ambito del Corso di laurea in economia aziendale, un inquadramento generale dei principali temi e istituti dell'ordinamento italiano. Nel Corso si procederà, a mezzo di una ricostruzione del quadro normativo di riferimento, a una rassegna dei principi e degli istituti del diritto tributario. Passando per un'imprescindibile disamina delle fonti dell'ordinamento, il Corso affronterà la struttura dell'obbligazione tributaria, il rapporto Fisco-contriuente e, da ultimo, temi di parte speciale - ambito nel quale si farà una disamina delle regole che informano le imposte sui redditi (Irpef e Ires) e l'imposta sul consumo (Iva).
The course (6 ECTS, 45 hours) provides business economics students with a general overview of the Italian tax system. In particular, the course will discuss the legal sources and constitutional principles underlying the Italian tax system, the static and dynamic structure of taxes, and the relationship between the tax authorities and the taxpayer. Administrative penalties and tax court proceedings will also be addressed. Finally, the course will focus on core principles of personal and corporate income taxes (IRPEF, IRES) and value added tax (VAT).
Testi di riferimento/Textbooks
Tesauro F., Compendio di diritto tributario, UTET, ultima edizione. Si consiglia fortemente l’acquisto di un codice tributario aggiornato.
Tesauro F., Compendio di diritto tributario, UTET, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
L'insegnamento mira a far conseguire allo studente una buona conoscenza della materia. Lo studente, attraverso l'acquisizione di nozioni, dimostrerà autonomia di giudizio nell'interpretazione della normativa e nell'affrontare casi pratici.
The teaching aims to give the student a good knowledge of the subject. The student, through the acquisition of notions, will demonstrate autonomy of judgment in the interpretation of the legislation and in dealing with practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Si consiglia, per l'elevato tecnicisimo della materia, di aver acquisito una solida conoscenza di base giuridica ed economica.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Lecturers.
Altre informazioni/Further information
Allo studio della materia sui testi di riferimento menzionati si deve accompagnare la lettura e consultazione di testi normativi aggiornati.
The study of the matter on the reference texts mentioned must be accompanied by the reading and consultation of updated regulatory texts.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale.
Oral exam.
Programma esteso/Content
Argomenti trattati e ai quali si è fatto cenno a lezione. Nello specifico: o Definizioni generali (definizione di imposta e reddito, fonti del diritto, interpretazione e integrazione) o I principi (costituzionali, internazionali e comunitari) o Struttura dell'imposta (responsabilità fiscale; soggetti passivi) o L'imposizione (dichiarazione dei redditi; attività amministrativa; verifica fiscale; accertamento; normativa antievasione; riscossione; rimborsi tributari) o Contenzioso tributario e tutela giurisdizionale o Imposta sul reddito delle persone fisiche (reddito, contribuenti individuali, base imponibile e aliquota, scaglioni di reddito) o Fiscalità d'impresa (società contribuenti, reddito d'impresa, tassazione di gruppo) o Imposta sul valore aggiunto o Imposta di registro.
Topics covered and mentioned in class. In particular: o General definitions (definition of tax and income, sources of law, interpretation and integration) o The principles (constitutional, international and EU principles) o Structure of tax (tax liability; taxable persons) o Dynamics of tax (tax return; administrative activities; tax audit; tax assessment; anti-avoidance tax rules; tax collection; tax refunds) o Tax litigation and judicial protection o Individual income tax (income, individual taxpayers, tax base and tax, schedules of income) o Corporate taxation (corporate taxpayers, business income, group taxation) o Value added tax o Registration tax.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Buona padronanza dei principi del diritto tributario generale e speciale
Good command of the principles of general and special tax law. Knowledge of the main tax law institutes and familiarity with the reference regulatory framework.
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Course
DIRITTO DELL'AMBIENTE
Course ID
GM003
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIRACCA Maria Pia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si prefigge di analizzare principi, istituti e quadro regolatorio di riferimento nei vari settori di rilievo ambientale, delineando le prospettive evolutive del sistema alla luce degli obiettivi globali ed europei e tenendo conto dei contenuti del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)
The course aims at analyzing principles, institutions and regulatory framework of reference in the various sectors of environmental importance, outlining the evolutionary prospects of the system in the light of global and European objectives and taking into account the contents of the National Recovery and Resilience Plan (PNRR).
Testi di riferimento/Textbooks
E’ consigliata la frequenza. Per gli studenti frequentanti il materiale didattico sarà distribuito a lezione (slides, aggiornamenti normativi, contributi, sentenze). Per i non frequentanti: P. Dell’Anno, Diritto dell’ambiente, Wolters Kluwer, ult. ed. Si consiglia la lettura di A. Crosetti – R. Ferrara – F. Fracchia – N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell'ambiente, Laterza, ult. ed. , limitatamente ai primi tre capitoli.
Attendance is recommended. For students attending the Course teaching material will be distributed in class (slides, regulatory updates, contributions, judgments). For non-attending students: P. Dell'Anno, Diritto dell’ambiente (Environmental Law), Wolters Kluwer, last edition. We recommend reading A. Crosetti - R. Ferrara - F. Fracchia - N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell’ambiente (Introduction to environmental law), Laterza, last edition, limitedly to the first three chapters.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire agli studenti una conoscenza di base dei principi nazionali ed internazionali in materia ambientale, del sistema organizzativo di riferimento, delle principali discipline di settore, anche in chiave prospettica alla luce degli obiettivi delineati nel PNRR in tema di rivoluzione verde e transizione ecologica
The course aims at providing students with a basic knowledge of national and international environmental principles, of the organizational system of reference, of the main sector disciplines, also in perspective in the light of the objectives outlined in the PNRR on the subject of green revolution and ecological transition.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ necessario aver sostenuto con profitto l’esame di Diritto amministrativo
It is necessary to have successfully taken the examination of Administrative Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale con orientamento all’analisi critica di casi concreti, anche mediante il coinvolgimento diretto degli studenti nell’ultima parte del Corso, che avrà carattere seminariale
Frontal teaching with orientation to the critical analysis of concrete cases, also through the direct involvement of students in the last part of the Course, which will have a seminar character.
Altre informazioni/Further information
Sono previsti incontri con autorevoli esponenti di soggetti operanti in diversi settori ambientali, al fine di sviluppare una visione pratico-attuativa e non solo teorica dei temi affrontati.
Meetings are planned with authoritative representatives of subjects operating in different environmental sectors, in order to develop a practical-implementation and not only theoretical vision of the issues addressed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, contemplante anche la presentazione di un case study preparato dallo studente durante il Corso in accordo con il docente
Oral exam, including the presentation of a case study prepared by the student during the Course in agreement with the teacher.
Programma esteso/Content
La nozione giuridica di ambiente, i principi internazionali ed europei, le fonti del diritto e l’assetto costituzionale di tutela dell’ambiente, l’organizzazione amministrativa in campo ambientale, il sistema delle tutele, le discipline di settore (VIA, VAS, AIA, risorsa idrica, aria, rifiuti), danno ambientale, economia circolare, energie rinnovabili
The legal notion of environment, international and European principles, sources of law and the constitutional framework of environmental protection, administrative organization in the environmental field, the system of protections, sector disciplines (VIA, VAS, AIA, water resources, air, waste), environmental damage, circular economy, renewable energies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione della conoscenza dei principi in campo ambientale, dell’assetto organizzativo, dei sistemi di tutela, delle prospettive evolutive in tema di transizione ecologica, tutela delle risorse e sviluppo sostenibile
Acquisition of knowledge of the principles in the environmental field, of the organizational structure, of the protection systems, of the evolutionary perspectives in terms of ecological transition, protection of resources and sustainable development.
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Course
DIRITTO COMUNE
Course ID
GM014
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AIMERITO Francesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, francese
Italian, French
Contenuti/Content Summary
Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.
An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
Obiettivi formativi/Mission
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Prerequisiti/Required background knowledge
Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto
Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.
Metodi didattici/Teaching methods
didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests
lectures , discussions , exercises , tests
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
orale
discussion
Programma esteso/Content
L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.
The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.
Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages
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Course
DIRITTO ANGLO-AMERICANO
Course ID
GM006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GRANDE Elisabetta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizzerà il sistema di common law nelle sue epifanie del diritto inglese e statunitense, concentrandosi in particolar modo su quest'ultimo e sulle sue caratteristiche più importanti e in particolare su alcuni suoi istituti oggetto di esportazione.
The course will analyse the common law legal family, dealing particularly with the British and the United States legal systems. It will explore especially the Unied States one and some of its legal arrangements.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno forniti in classe. Per gli studenti non frequentanti si prega di contattare il docente
Reading materials will be delivered in class. For non attending students candidates should contact the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha come obiettivo di dare ai discenti gli strumenti necessari per affrontare la comprensione del sistema anglo-americano e in particolare del sistema statunitense che appare sempre di più il sistema di riferimento in una circolazione di modelli giuridici che lo vedono protagonista. La comprensione delle sue categorie ordinanti, delle sue istituzioni fondamentali e delle sue criticità renderà lo studente capace di analizzare anche le importazioni italiane, presenti, passate e future degli istituti sistema nord-americano. Tale formazione consentirà al discente di attrezzarsi per lavorare in ambiente internazionale.
The course aims at equipping the students for the understanding of the basic common law legal arrangements, therefore giving them the necessary tools to work in an international legal setting.
Prerequisiti/Required background knowledge
1)Superamento dell'esame di sistemi giuridici comparati. 2)conoscenza almeno a livello B2 della lingua inglese
1) Having passed the compartive law legal systems exam 2) a level B2 knowledge of english
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno svolte sia attraverso lezioni frontali che attraverso una attiva partecipazione dello studente che si confronterà con materiale didattico da commentare e dovrà redigere un breve essay su un tema concordato col docente
The ex cathedra approach will be melt with an active participation in class by the student , who will write a brief essay on a topic agrred with the professor
Altre informazioni/Further information
Chi voglia frequentare il corso è pregato di contattare la docente con almeno 15 giorni di anticipo rispetto alla data di inizio delle lezioni.
Attending students are requested to contact the teacher at least one week before the course starts. In case attending students won't occasionally be able to be in class they will be able to participate through meet platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento verrà verificato attraverso i riscontri in classe della lettura di testi, la presentazione orale di un tema e la stesura di un paper possibilmente in lingua inglese
Students are required to participate in class and be evaluated upon their comments and their oral introduction to a discussion on a topic agreed with the professor. They will be moreover evaluated upon a paper that they are requested to write, possibly in english, at the end of the course.
Programma esteso/Content
Dopo un'introduzione storica della famiglia di common law il corso si concentrerà sul sistema giuridico attuale statunitense. Ne analizzerà le caratteristiche fondamentali e si soffermerà sulle peculiarità più evidenti sia rispetto al sistema britannico che a quello di civil law. Particolare attenzione sarà dedicata all'analisi di alcuni aspetti del diritto e della procedura penale statunitense
The course will start with an historically introduction of the common law family. Classes will then concentrate on the present United States legal system, analyzing its peculiarty both against the british and the cilvil law system. Special attention will be dedicated to some of the aspects of the U.S.criminal justice
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di comprensione delle categorie ordinanti del mondo di common law, di corretta interpretazione dei suoi istituti e di analisi delle circolazioni del modello statunitense.
Understanding of the common law system and categories, in order to be able to communicate with their anglo-american peers and be equipped to work in an international environment
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Course
DIRITTO DEL LAVORO
Course ID
GM016
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teachers
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
88.0
Individual study time
212.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato, non tralasciando di effettuare una analisi economica della normativa di alcuni specifici istituti.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the Right. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship employed by the private sector and employment in the public administration, of the Right and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali. E' richiesto il superamento di almeno due tra i seguenti esami: Istituzioni di diritto privato - Istituzioni di diritto romano - Diritto costituzionale
The general prerequisites. It is required to pass at least two of the following exams: Private Law - Institutions of Roman Law - Constitutional Law
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltrechè per il programma dettagliato.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. Prova finale scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; la cassa integrazione; la gestione delle eccedenze di personale; la disciplina dei licenziamenti. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta. Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio alla dimensione professionale, è prevista la testimonianza di un avvocato, un consulente del lavoro od un giurista di impresa che illustrerà in termini pratici cosa significhi oggi essere operatore del diritto. Gli studenti sono invitati a verificare il programma dettagliato delle lezioni pubblicato su DIR per i riferimenti agli argomenti delle singole lezioni.
Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of the Right Italian; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.
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Course
DIRITTO AMMINISTRATIVO II
Course ID
GM005
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LOMBARDI Roberta
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta i temi legati ai lineamenti generali della giustizia amministrativa, ponendo attenzione ai riflessi processuali del diverso atteggiarsi della situazioni giuridiche sostanziali e ai bisogni di tutela (annullamento, risarcimento, adempimento) ad esso correlati, completando così la preparazione acquisita dal discente nel corso di Diritto amministrativo I, dal momento che non appare possibile cogliere appieno il significato degli istituti sostanziali senza aver presente quelli di carattere processuale.
The course deals with the issues relative to the general principles of administrative justice, focusing and reflecting on the procedural mechanisms in different legal, substantial situations and in situations where there is need for protection (annulment, compensation, fulfillment). The student will complete the preparation received during the course ‘Adminstrative Law I’, since it is not possible to fully grasp the meaning of the substantial institutions without knowing the institutions that have a more procedural focus.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: il materiale distribuito a lezione (slides, atti amministrativi, ricorsi, decisioni) per cui sarà preliminare lo studio di A. Travi, Manuale di giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, 2016, sempre nelle parti individuate a lezione . In alternativa si consiglia lo studio di F.G. Scoca, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, ult. ed., sempre come studio preliminare, nelle parti indicate a lezione. Per i non frequentanti: la preparazione potrà essere effettuata su uno dei due manuali, a scelta del discente: F.G. Scoca, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, ult.ed. oppure A. Travi, Manuale di giustizia amministrativa, Torino, Giappichelli, 2016.
For students attending lectures: all pedagogical material given during the lectures (slides, Administrative Proceedings, Appeals, Decisions). Propedeutic to these studies is the book: A. Travi, Manual of Administrative Law, Torino, Giappichelli, 2016, in its sessions indicated during the lectures. Alternatively, we suggest: F.G. Scoca, Administrative Justice, Torino, Giappichelli, Last Edition, in its sessions indicated during the lectures. For students not attending lectures: Preparation can be achieved by studying one of the two manuals, chosing from: . Travi, Manual of Administrative Law, Torino, Giappichelli, 2016; or: F.G. Scoca, Administrative Justice, Torino, Giappichelli, Last Edition.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso prenderà in considerazione lo studio degli elementi patologici dell’atto amministrativo che verrà analizzato nelle sue diverse forme di invalidità (annullabilità, nullità, illegittimità non annullabile) e dei rimedi giustiziali e processuali apprestati dall’ordinamento per ottenere tutela. La preparazione del discente riguarderà anche l’analisi diretta di atti amministrativi e giudiziali, effettuata a lezione con il coinvolgimento e la partecipazione attiva dello studente. Con questa metodologia didattica il corso ha come obiettivo specifico la formazione di una consapevolezza critica nello studente, finalizzata a cogliere gli aspetti concreti dei concetti giuridici illustrati nel corso. In questa prospettiva, nella parte finale del corso, si prevede la partecipazione di avvocati e magistrati amministrativisti, in affiancamento al docente.
The course will focus on the study of the pathological elements of the adminstrative act, which will be analysed in its variety of forms of invalidity (annulment, nullity, non-invalid illegality) and the judicial and procedural remedies provided by the ordinance to obtain protection. By the end of the course, the student will be able to directly critically analyse the administrative proceedings, as learnt during the lectures through an active involvement and participation of the student. Using the pegagogical approach, the course has the main objective of building a critical awareness in the student, through which s/he will be able to grasp the concrete aspects of the legal concepts outlined in the course. Following this perspective, in the final part of the course, lawyers and administrative magistrates are expected to participate to the lectures, alongside with the lecturer.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per sostenere l'esame di Diritto amministrativo II occorre aver superato gli esami di Diritto amministrativo I e di Diritto processuale civile.
In order to be able to sit the exam of ‘Administrative Law II’, the student must have successfully passed the exams of ‘Administrative Law I’ and ‘Civil Procedural Law’
Metodi didattici/Teaching methods
Analisi critica dei temi legati alla giustizia amministrativa, solo in parte affidata alla lezione frontale di sapere dichiarativo, ma al più realizzata attraverso un metodo didattico performartivo che impone la partecipazione attenta e il coinvolgimento dello studente nello studio degli atti amministrativi e processuali, nonché dei casi. Nella parte finale del corso lo studente sarà chiamato a cimentarsi nella redazione di elementari atti di impugnazione del provvedimento illegittimo.
Critical analysis of the issues related to the administrative justice, which is obtained partially by attending the lectures, but mainly by using a pedagogical method that requires the attentive and active participation of the student in the study of the administrative and procedural acts and of the case studies. In the final part of the course, the student will be asked to write an example of a basic appeal against and unlawful measure.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per i frequentanti verrà valutata la partecipazione concreta e attiva al corso, attraverso l’esame degli atti discussi a lezione e delle esercitazioni effettuate, cui si accompagnerà un esame finale scritto, per vagliarne più compiutamente la preparazione. Per i non frequentanti l’esame finale scritto avrà ad oggetto tquattro quesiti a risposta aperta sui temi oggetto del corso.
For the students attending the course, a concrete and active participation will be evaluated, by assessing the acts discussed during the lectures and the exercises carried out. A final written examination will complete the assessments. For students not attending lectures, the fina written exam about the subjects covered during the course.
Programma esteso/Content
Il corso prenderà in considerazione i temi dell’invalidità dell’atto amministrativo, della responsabilità dell’amministrazione, della giurisdizione amministrativa e ordinaria nei confronti della pubblica amministrazione, con particolare riferimento alle azioni proponibili innanzi al giudice amministrativo.
The course will cover the issues of invalidity of the administrative act, responsibility of the administration, administrative and ordinary jurisdiction over the public administration, focusing on the actions that can be suggested before the Administrative Judge.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
a) conoscenza dei principali istituti e principi della giustizia amministrativa b) capacità di problem solving
a) knowledge of the main institutions and principles of administrative justice b) capacità di problem solving
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Course
DIRITTO PROCESSUALE PENALE (CORSO ANNUALE)
Course ID
GM207
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUATTROCOLO Serena
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
265.0
SSD
IUS/16 - DIRITTO PROCESSUALE PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso coprirà, quasi interamente, la disciplina del codice di procedura penale e delle più rilevanti leggi complementari. Il procedimento penale sarà analizzato in una visione di insieme, che si sostanzierà poi nell'approfondimento delle singole tematiche legate agli snodi fondamentali del medesimo. L'inquadramento della disciplina processuale italiana partirà dal suo inserimento nella cornice dei principi fondamentali riconosciuti dalle fonti internazionali e sovranazionali europee e dalla Costituzione repubblicana. L'analisi si svilupperà poi diacronicamente e sincronicamente, per analizzare i soggetti e gli atti del procedimento e la loro interazione dinamica. In tale contesto particolare attenzione sarà prestata al processo di profonda riforma che è in corso e che potrebbe concludersi a breve con l'emanazione del decreto delegato.
the course will focus on the topics regulated by the Code of Criminal Procedure and by the other most relevant statutes. The first approach will be a general overview on criminal proceedings, with a further focus on specific matters and crucial issues. Firstly, the course will frame the Italian criminal proceeding within the international, European and (domestic) constitutional principles. Secondly, the course will focus on the subjects and the acts of the proceeding, and hoe they interact. Under this viewpoint, attention will be paid to the major backlogs of the criminal justice, with specific attention to the drafts of amendment recently submitted by the government that may be turned into law in the next weeks
Testi di riferimento/Textbooks
SI INDICANO 3 TESTI, CIASCUNO DI IMPOSTAZIONE MOLTO DIFFERENTE DAGLI ALTRI, ALL'INTERNO DEI QUALI GLI STUDENTI POSSONO SCEGLIERE QUELLO PIU' CONFACENTE ALLE PROPRIE ABITUDINI DI STUDIO. E' NECESSARIO ADOTTARE UNO DEI MANUALI INDICATI. NON E' POSSIBILE AFFRONTARE LO STUDIO DELLA MATERIA SOLO SULLA BASE DEGLI APPUNTI DI LEZIONE O DI EVENTUALI ALTRI MATERIALI REPERITI SUL WEB E NON CERTIFICATI SCIENTIFICAMENTE (COME I BLOG DI STUDI LEGALI VARI): A) M. BARGIS, COMPENDIO DI PROCEDURA PENALE, CEDAM, X ED. 2022 ; B) M. CHIAVARIO, DIRITTO PROCESSUALE PENALE, UTET, X ED., 2021 C) P. TONINI, MANUALE DI PROCEDURA PENALE, GIUFFRE' 2022 (non 'Lineamenti'!) ATTUALMENTE, AUTORI ED EDITORI DEI MANUALI STANNO ATTENDENDO DI CAPIRE L'ESITO DELLA RIFORMA E, DUNQUE, LE NUOVE EDIZIONI POTREBBERO NON ESSERE IMMEDIATAMENTE DISPONIBILI. INOLTRE, I DOCUMENTI MESSI A DISPOSIZIONE SULLA PIATTAFORMA DIR E OGGETTO DI DISCUSSIONE IN CLASSE COSTITUISCONO PARTE DEL MATERIALE D'ESAME
SUGGESTED HANDBOOKS (3 DIFFERENT APPROACHES. THE STUDENTS CAN CHOOSE THE MOST COMPLIANT WTH THEIR ATTITUDE. IT IS NOT POSSIBLE TO PREPARE FOR THE EXAM PERSONAL NOTES OR OTHER MATERIALS PULLED FROM THE WEB, SICH AS BLOGS OR OTHER NON VERIFIED SOURCES). 1) BARGIS, COMPENDIO DI PROCEDURA PENALE, CEDAM, X ED., 2020 2) M. CHIAVARIO, DIRITTO PROCESSUALE PENALE, UTET, X ED., 2021 in press. 3) P. TONINI, MANUALE DI PROCEDURA PENALE, GIUFFRE', 2021 The readings available on the DIR platform for in-class discussion are part of the materials to be prepared for the exam.
Obiettivi formativi/Mission
Gli studenti acquisiranno innanzitutto il necessario linguaggio tecnico, cui sottende la piena comprensione delle categorie dogmatiche proprie del processo penale. Lo studio dell'interazione dei soggetti del procedimento, attraverso la comprensione degli snodi di quest'ultimo, consentirà agli studenti di individuare, analizzare e risolvere questioni legate alla strategia processuale, come la scelta di svolgere indagini difensive, di richiedere un rito alternativo o di proporre una impugnazione. La conoscenza del dato normativo si accompagnerà alla familiarità con le principali questioni problematiche che caratterizzano il procedimento penale, che lo studente potrà impiegare nello svolgimento di attività formative pratiche e nella professione. nel corso delle lezioni, gli studenti saranno introdotti alla lettura, all'analisi critica e alla discussione di sentenze, di corti nazionali e internazionali, e di letteratura.
Students will get proficient in in using the procedural language. This underpins a previous strong comprehension of the procedural categories and taxonomies. Analyzing the interaction between the different subjects, along the whole proceeding, the students will grow familiar with some strategic choice, like deciding (or not) for a private investigation, bargaining a plea or lodging an appeal. The knowledge of statutory law will be coupled with an practical approach to the main strategic issues; these skills will turn out to be useful during stages, pupilage and professional life. Students will be asked to read, analyst and discuss in class decisions (both domestic and international) and literature.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto penale
Having succeeded in passing the Criminal Law exam
Metodi didattici/Teaching methods
LA FREQUENZA DEL CORSO E' FONDAMENTALE. Ciò non implica che coloro che non possono frequentare per ragioni di lavoro o di salute saranno svantaggiati (si consiglia di mettersi in contatto con il docente, in questo caso). Tuttavia, l'ampiezza e la complessità della materia richiedono la costante partecipazione alle lezioni. Il corso si svolgerà per lo più attraverso lezioni frontali, alle quali tuttavia gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente le norme di riferimento per ciascuna lezione. Per ogni macroargomento spiegato in classe, saranno messi a disposizione sulla piattaforma DIR documenti (sentenze, altri atti giudiziari, commenti dottrinali), ad integrazione dei temi affrontati. In relazione a ciascuno dei principali argomenti, saranno invitati professionisti della giustizia penale (giudici, pubblici ministeri, avvocati, polizia giudiziaria, ecc...) per introdurre gli studenti alla realtà lavorativa che affronteranno nel futuro. Coloro che per ragioni legate all'emergenza sanitaria non potessero frequentare le lezioni, potranno comunque seguire le lezioni on line in diretta e reperire i corrispondenti materiali, sulla piattaforma DIR. Coloro che frequentano con regolarità le lezioni potranno, sempre che le condizioni igienico-sanitarie lo consentano, partecipare alla numerose attività seminariali che saranno organizzate durante i due semestri del corso. Ai fini della verifica della regolare partecipazione alle lezioni, saranno raccolte le firme in classe.
ATTENDING IN CLASS IS CRUCIAL. However, the students are invited to take part proactively, having previously read the relevant statutes. Acts, memoirs and decisions will be analyzed in class and further readings will be suggested and provided via webpage. They are part of the material of the course. professionals in the field of criminal justice will be invited in the course. The students who will attend classes on a regular basis will be able to take part to several complement activities.
Altre informazioni/Further information
Al fine di consentire la verifica della frequenza per le varie attività collegate al corso, a lezione sarà tenuto un registro delle presenze. La partecipazione alle lezioni, pur non obbligatoria, è fortemente consigliata per il pieno conseguimento degli obiettivi formativi sopra riportati. La partecipazione alle lezioni è intesa come contributo di ciascuno all'accrescimento delle esperienze e della cultura di tutto il gruppo. I dubbi, le curiosità e le opinioni di tutti i partecipanti sono sempre benvenute, purché espresse nel pieno rispetto delle sensibilità altrui e supportate da un'effettiva giustificazione
For regulating the access to the course-related activities, an attendance sheet will be circulated in class. Attendance is not mandatory; however it is highly suggested, in order to achieve the mentioned educational goals. In class participation is intended to be a way for every individual to contribute to the common cultural environment. Any doubt, question or opinion will be more than welcome, provided that they respect the others' feelings and cultures and are justified
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
ESAME IN FORMA SCRITTA DATA L'AMPIEZZA DEL PROGRAMMA E' ISTITUITA, AI FINI DELL'ESAME, UNA DIVISIONE TRA PRIMA E SECONDA PARTE, COME INDICATO NELLA SEZIONE SUCCESSIVA. PRESTARE MOLTA ATTENZIONE AD ISCRIVERSI NELL'APPELLO RELATIVO ALLA PARTE CHE SI DEVE SOSTENERE Coloro che avranno frequentato le lezioni IN PRESENZA di ciascun semestre potranno accedere ad una prova riservata (nel mese di gennaio, per la prima parte del programma; nel mese di aprile per la seconda parte). Per i non frequentanti e gli studenti degli anni precedenti, al termine del corso, si svolgerà un esame, suddiviso in due parti (prova parziale e prova deliberante; nella prova deliberante una domanda verterà sul modulo di cooperazione giudiziaria), ciascuna consistente in quattro domande a risposta aperta. Il tempo a disposizione sarà di tre ore. OGNI STUDENTE DEVE CONSEGUIRE UN VOTO SUFFICIENTE PER CIASCUNA DELLE DUE PARTI DI PROGRAMMA. Il voto finale rispecchierà: l'esito della prova parziale, l'esito della prova deliberante (media aritmetica), la valutazione della partecipazione in classe, per coloro che possono frequentare le lezioni. Poiché l'esame è annuale, le due prove, parziale e deliberante, potranno essere sostenute soltanto dopo la fine del corso (salva l'agevolazione concessa ai frequentanti; gli studenti degli anni successivi al IV, naturalmente, potranno iscriversi a qualunque appello). PRIMA PARTE (PROVA PARZIALE): FINO AL GIUDIZIO COMPRESO, ESCLUSE MISURE CAUTELARI; SECONDA PARTE (PROVA DELIBERANTE): RITI ALTERNATIVI, IMPUGNAZIONI, MISURE CAUTELARI, TRIBUNALE MONOCRATICO, GIUDICE DI PACE, PROCESSO MINORILE, GIUDICATO, CENNI ALL'ESECUZIONE PENALE, COOPERAZIONE GIUDIZIARIA INTERNAZIONALE
WRITTEN EXAM THE EXAM IS ALWAYS DIVIDED INTO TWO PARTS. PLEASE, MAKE SURE YOU ENROLL IN THE RIGHT ONE The exam is divided into two parts; each part will encompass 4 questions with open answers; 3 hours time. Students must get a positive grade in each part. The final grade will be composed by: mark for the first part; mark for the second part; evaluation of the in-class participation. Students who attend regularly both semesters will be allowed an extra-term exam, for the first part, in January 2020, and for the second part, immediately after the end of the course. EXAM PROGRAMME (FIRST PART): GENERAL PRINCIPLES BOOKS 1, 2, 3, 5, 7 OF THE CODE FOR CRIMINAL PROCEDURE EXAM PROGRAMME (SECOND PART): BOOKS 6, 8, 9, 4, 10, 11 OF THE CODE FOR CRIMINAL PROCEDURE, LAY JUDGES' PROCEDURE (GIUDICE DI PACE), JUVENILE PROCEDURE.
Programma esteso/Content
- Fonti rilevanti in materia processuale penale (Convenzione europea dei diritti dell’uomo, Patto internazionale sui diritti civili e politici, Carta dei diritti fondamentali dell’Unione europea, Costituzione, codice di procedura penale e altre leggi ordinarie) - Come le fonti hanno modellato il procedimento penale: schema del procedimento penale - I soggetti del procedimento penale (giudice, pubblico ministero, polizia giudiziaria, imputato, parti private eventuali, offeso, difensore) - Gli atti del processo: la lingua, la forma, la documentazione, la notificazione, i termini ed i vizi - In particolare: le prove (principi generali e invalidità, mezzi di prove e di ricerca della prova) - Le indagini preliminari e udienza preliminare: le attività di indagine di p.m., p.g. e difensore, le misure precautelari, l'incidente probatorio, la chiusura delle indagini, l’esercizio dell’azione penale, l’instaurazione del contraddittorio in udienza preliminare, gli esiti dell’udienza preliminare, la formazione dei fascicoli - Il giudizio: la preparazione del giudizio, l’apertura del dibattimento, il contraddittorio nell’istruzione probatoria e nella discussione finale, le vicende dell’imputazione, la decisione del giudice - Riti alternativi: le scelte strategiche delle parti, tipologie di giudizio contratto- Il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica - Le impugnazioni: i mezzi ordinari, il giudicato e i suoi effetti extrapenali, le impugnazioni straordinarie - Misure cautelari: la limitazione interinale della libertà personale, regole generali, presupposti cautelari, scelta delle misure, interrogatorio di garanzia, durata, rimedi e riparazione dell’ingiusta detenzione, misure cautelari reali - Principi generali in materia di esecuzione penale (giudicato; azione esecutiva [p.m., ordine di esecuzione; sospensione]; giudice delle esecuzione; incidente di esecuzione; magistratura di sorveglianza) - Il “giudizio di pace” - Linee guida del procedimento penale minorile - Principi generali in materia di cooperazione giudiziaria internazionale
- Statutory sources (Echr, ICCPR, EuChFR, Italian Consitution, Code of Criminal Procedure, other statutes) - Impact of the sources in tailoring the Italian criminal proceeding (a scheme of the proceeding) - The subjects (Judge, Prosecutor, Police, Defendant, Parties civiles, victim, lawyer) - The acts of the proceeding (language, translation, forms, deadlines, notification, invalidity) - In particular: evidence (general principles of evidence law, specific evidence) - Investigation and preliminary hearing (investigations, arrest, evidence anticipation, prosecution, the hearing, personal participation, the endings, the files) - Trial (preliminary acts, evidence, discussion, amendment of charges, decision) - special proceedings (different kind of proceeding, strategy in pleading a special proceeding, recent amendments by act 103/2017 - petty offenses trial - lay magistrate proceeding - Highlights on juvenile proceeding - Highlights on the company regulatory proceeding - Means of appeal (ordinary, extraordinary, final judgment) - Pre-trial detention and other coercive measures - Highlights on the enforcement of the final decision - Highlights on judicial cooperation in criminal matters. Students attending the moot court will not need to prepare: - juvenile proceeding - lay justice procedure - book 8 CCP - Mutual legal assistance
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE: - sicurezza nell'individuazione delle norme nazionali rilevanti per l'inquadramento delle diverse problematiche processuali - capacità di collocamento di tali problematiche nella cornice dei principi espressi dalle fonti e dalla giurisprudenza europea - familiarità con gli orientamenti interpretativi della Corte costituzionale e del giudice della legittimità COMPETENZE: - autonomia nel reperimento di decisioni giurisdizionali nei motori di ricerca dei siti web istituzionali e nelle banche dati editoriali - familiarità con le principali fonti della letteratura processuale penale - capacità di esporre sinteticamente una problematica processuale e di suggerire possibili soluzioni - capacità di analizzare criticamente una decisione giudiziaria o un brano di letteratura.
KNOWLEDGE proficiency in a) framing legal issues within b) either the international and domestic sources and c) case-law SKILLS a) mining search programs in institutional web sites and data base to find acts and decisions b) finding and consulting basic literature in the field c) exposing cases and solutions d) criticising decisions and literature
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Course
LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE
Course ID
GS0269
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BENZI MARGHERITA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
M-FIL/02 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
D
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si articola in tre parti: la prima parteverte sulla teoria dell'argomentazione e sul'analisi delle fallacie argomentative e dei più frequenti errori indotti da distorsioni cognitive (bias); la seconda è una breve introduzione alla logica classica, la terza parte, infine, verte sulla correttezza dei ragionamenti non deduttivi, quali il ragionamento analogico, quello relativo alla causalità e quello induttivo. Il corso non avrà carattere tecnico. Particolare attenzione sarà dedicata alle applicazioni nell'ambito dell'intelligenza artificiale e in campo giuridico.
The course is divided into three parts: I) an elementary introduction to classical logic; I) an introduction to argumentation theory, the analysis of fallacies in argumentation, and to the more frequent systematic errors originated by cognitive biases, II) an elementary introduction to classical logic; III) analysis of non-deductive reasoning, such as analogical reasoning, causal reasoning, and inductive reasoning. The course will not be technical in character. particular attention will be paid to examples from artificial intelligence and the legal field.
Testi di riferimento/Textbooks
Studenti frequentanti e non frequentanti 1) F. D'Agostini, "Le ali al pensiero. Introduzione alla logica". Carocci, Roma 2015 e successive, capp.2-4 2) Canale, D., Ciuni, R:, Frigerio, A., Tuzet, G. “Critical thinking: un’introduzione”. Egea, Milano 2021, capp.1-4, 7 (solo fino al paragrafo 7.3.3incluso),8, 9 (facoltativo), 10,11.
1) F. D'Agostini, "Le ali al pensiero. Introduzione alla logica". Carocci, Roma, chapters 2-4. 2) Canale, D., Ciuni, R:, Frigerio, A., Tuzet, G. “Critical thinking: un’introduzione”. Egea, Milano, chapters 1-4, 7 (pp.153-167, section 7.3.3.), 8, 9 (optional), 10, 11.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento. Il suo scopo è quello di affinare le capacità dello studente di giustificare in modo adeguato una tesi, di confutare le tesi altrui, di individuare errori nel ragionamento, di giudicare tesi alternative valutandone criticamente le ragioni addotte a sostegno, sia nel discorso quotidiano sia in quello scientifico. Questi obiettivi sono perseguiti in maniera interdisciplinare con un approccio mirato agli studenti delle scienze sociali e umane. Verranno così trattati in maniera non tecnica elementi fondamentali offerti dalla logica, dalla teoria della probabilità, dalla teoria dell’argomentazione. La parte dedicata alla logica deduttiva insegna a riconoscere la struttura delle argomentazioni, a formulare argomenti validi e corretti e a riconoscere argomenti non validi e scorretti. Gli studenti saranno messi in grado di valutare un’argomentazione di derivare una conclusione da un insieme di premesse tramite l'applicazione di alcune semplici regole di logica proposizionale. Per quanto riguarda le argomentazioni non deduttive, verranno forniti gli strumenti di base per valutare criticamente gli argomenti induttivi e abduttivi, quelli probabilistici, gli argomenti relativi alla causalità e quelli analogici. Un argomento può essere logicamente corretto ma pragmaticamente scorretto e/o non persuasivo: la parte sulla teoria dell’argomentazione affronterà questi aspetti. Si dedicherà particolare attenzione alle fallacie (fallacie di pertinenza, fallacie formali, appello indebito alle emozioni, ecc.) alle principali distorsioni cognitive (biases), ed alla tecnica della discussione. Gli strumenti forniti dal corso intendono affinare il pensiero critico in vista dell’adozione di scelte ponderate nella vita pubblica e privata, ad argomentare meglio e a scoprire gli errori del ragionamento altrui. L’attenzione per le applicazioni giuridiche e di intelligenza artificiale intende offrire un aggancio con le opportunità e i problemi prospettati dalla Information Technology.
The course qualifies as a sort of ‘toolbox’ to improve our arguments and to master different styles of reasoning. Its purpose is to refine the student’s ability to adequately justify a thesis, to refute the thesis of others, to identify errors in reasoning, to judge alternative theses by critically evaluating the reasons given in support, both in everyday speech and in scientific discourse. These goals are pursued in an interdisciplinary manner with an approach aimed at students of the social sciences and humanities. In this way, basic tools offered by logic, probability theory, and argumentation theory will be treated in a non-technical way. The section on deductive logic enables the students to recognize the structure of arguments, to build valid and correct arguments, and to recognize bad and invalid arguments. Students will be enabled to evaluate arguments and to validly derive a conclusion from sets of premises by applying some simple rules of propositional logic. With regard to non-deductive arguments, students will be provided with the basic tools to critically evaluate inductive and abductive arguments and some probabilistic, causal, and analogical arguments. An argument can be logically correct but pragmatically incorrect and/or unpersuasive: the section on argumentation theory will address these aspects. Particular attention will be paid to fallacies (relevance fallacies, formal fallacies, undue appeals to emotions, .), cognitive bias, and to argumentation techniques. The tools provided aim to refine critical thinking in view of the adoption of choices in public and private life, to better argue, and to discover the errors of other’s reasoning. The focus on legal and artificial intelligence applications intends to offer a link with the opportunities and problems of Information Technology.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No prerequisite
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali; esercitazioni in classe; discussione di casi.
Lectures; in class exercises; in class discussions of cases.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato.
Students are invited to follow the updates of the course page published on DIR for supplementary readings as well as for the detailed program of the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame si articola in tre prove, che hanno lo scopo di verificare la comprensione degli argomenti discussi in classe e la padronanza degli strumenti logici e argomentativi introdotti. a) Teoria dell’argomentazione – prova scritta: analisi di uno o più brevi testi: individuazione della struttura argomentativa, del sostegno fornito dalle premesse alla conclusione, degli eventuali errori di ragionamento e argomentativi contenuti nel testo. Valutazione della forza dell’argomento (fino a 10 punti). b) Logica deduttiva – prova scritta: tre brevi esercizi elementari, tavole di verità e derivazioni naturali analoghe a quelle precedentemente svolte in classe o illustrate nei manuali di riferimento; un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino a 10 punti) c) Temi e problemi del ragionamento non deduttivo: discussione di un argomento o di un esempio a piacere della parte su ragionamento induttivo/ragionamento in intelligenza artificiale (fino a 10 punti ed eventuale lode). Possibilità di presentare un breve saggio o relazione in classe, da concordare col docente.
The exam is divided into three tests, which aim to verify the understanding of the topics discussed in class and the ability to use the logical and argumentative tools introduced: a) Argumentation theory - written test (max. 20 lines): analysis of one or more short argument(s): identification of the argumentative structure, of the support provided by the premises to the conclusion, of logical and argumentative strength (up to 10 points) b) Logic - written test: short elementary exercises, truth tables, and natural deduction analogous to those previously carried out in the classroom or illustrated in the reference manuals; a test model will be made available on the DIR page (up to 10 points) c) AI - discussion of a topic chosen from the non-deductive and artificial intelligence section (up to 10 points and possible lode).
Programma esteso/Content
Programma esteso 1.Teoria dell’argomentazione 1.1.Razionalità e bias cognitivi Approcci normativi e approcci descrittivi al ragionamento e al critical thinking Fallacie Euristiche e bias; alcuni importanti bias cognitivi 1.2. Che cos’è un argomento Argomenti semplici e argomenti complessi Argomenti buoni e argomenti cattivi Argomenti buoni e argomenti deduttivamente validi Tipi di ragionamento non deduttivo Forza e debolezza nelle forme di ragionamento non deduttivo 2. Logica deduttiva Cenni di storia della logica Il linguaggio della logica proposizionale Tavole di verità Deduzione naturale: le regole 3. Gli argomenti non deduttivi 3.1. Ragionare con ipotesi esplicative Procedimenti abduttivi: Abduzione e Inferenza alla miglior spiegazione Ragionare dagli effetti alle cause 3.2. Ragionamento causale: dale cause agli effetti 3.3. Probabilità e bias probabilistici Tre concezioni della probabilità: concezione classica, concezione frequentista,concezione soggettivista Cenni di calcolo delle probabilità Principali fallacie probabilistiche Cenni sulle principali fallacie statistiche e sui “bias di Big Data” 3.4. Ragionare con analogie La struttura degli argomenti per analogia L’analogia nella scienza L’analogia nel ragionamento giuridico e nel ragionamento morale
1. Theory of argumentation 1.1 Rationality and cognitive bias Normative approaches and descriptive approaches to reasoning and critical thinking Fallacies Heuristics and bias; some important cognitive biases 1.2. What is an argument Arguments and argumentative structure Simple arguments and complex arguments Good arguments and bad arguments Good arguments and deductively valid arguments Types of non-deductive reasoning Strengths and weaknesses in non-deductive forms of reasoning 2. Deductive Logic Notes on the history of logic The language of propositional logic Truth tables Natural deduction: the rules 3. Non-deductive arguments 3.1. Reasoning with explanatory hypotheses Abductive Procedures: Abduction and Inference to the Best Explanation Reasoning from effects to causes 3.2. Causal reasoning: Reasoning from causes to effects 3.3. Probability and probabilistic bias Three conceptions of probability: classical conception, frequentist conception, subjectivist conception Elements of probability calculus Main probabilistic fallacies Notes on the main statistical fallacies and on "The biases of Big Data" 3.4. Reasoning with analogies The structure of the arguments by analogy The analogy in science The analogy in legal reasoning and moral reasoning
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
a) conoscenza degli elementi di base della logica, della teoria dell'argomentazione, del ragionamento non-deduttivo nella vita quotidiana e in ambito scientifico b) capacità di riconoscere ed evitare i più diffusi errori logici ed argomentativi c) miglioramento delle capacità argomentative e dialogiche d) miglioramento delle capacità critiche e) miglioramento delle capacità comunicative f) capacità di comprendere alcuniproblemi posti dalla "società dell'algoritmo"
a) knowledge of the basic elements of logic, argumentation theory, non-deductive reasoning in everyday life and in science b) ability to recognize and avoid the most common logical and argumentative errors c) improvement of argumentative and dialogical skills d) improvement of critical skills e) improvement of communication skills f) ability to understand some problems posed by the "algorithm society"
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
GM019
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: evoluzione della disciplina (dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza); la composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato; gli accordi di ristrutturazione dei debiti; il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione; il concordato preventivo; la liquidazione giudiziale; le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14).In particular, the following aspects will be explored: evolution of the discipline (from the bankruptcy law to the code of company crisis and insolvency); the negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement; debt restructuring agreements; the restructuring plan subject to approval; the arrangement with creditors; judicial liquidation; the procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto concorsuale, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale
Commercial law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza
Class lectures, seminars and distance lessons
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto
Written exam.
Programma esteso/Content
Evoluzione della disciplina della crisi d'impresa: dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa. I principi generali. La composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato. Gli accordi in esecuzione del piano attestato di risanamento. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti e la convenzione di moratoria. Il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione. Il concordato preventivo: finalità e tipologia di piano; i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato; la risoluzione del concordato. I presupposti della liquidazione giudiziale; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; la liquidazione giudiziale delle società. L’apertura del procedimento: la legittimazione a richiedere la liquidazione giudiziale, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento e la decisione. L’amministrazione del patrimonio oggetto di liquidazione giudiziale: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti alla liquidazione (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo la liquidazione giudiziale, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nella liquidazione e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura di liquidazione giudiziale e il concordato nella liquidazione giudiziale. Le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
Evolution of the business crisis discipline: from the bankruptcy law to the business crisis code. The general principles. The negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement. The agreements in execution of the certified recovery plan. The debt restructuring agreements and the moratorium agreement. The restructuring plan subject to approval. The arrangement with creditors: purpose and type of plan; the conditions for access; the application for agreement; anticipation of the effects of the composition application; the plan in the scenario of business continuity and the sale of assets; there division into classes of the creditor class; admission to the concordat, the effects and contracts in progress; withdrawal of admission, the approval and approval of the composition with creditors; termination of the agreement. The conditions of judicial liquidation; insolvency and the entity of the fulfilments; the judicial liquidation of companies. The opening of the proceeding: the legitimacy to request judicial liquidation, the competence, the jurisdiction, the preliminary investigation, the proceeding and the decision. The administration of assets subject to judicial liquidation: bankruptcy enforcement e the administration of assets aimed at liquidation (in particular temporary exercise and company rental); the organs responsible for the liquidation (bankruptcy court, delegated judge, assembly of creditors, creditors' committee and liquidator); competence and rite in controversies (special ritual of ascertaining the state liabilities and real and personal rights of third parties). The debtor's assets: assets and rights (non-availability bond, the ineffectiveness of the deeds performed by the bankrupt and of the formalities performed after the judicial liquidation, the replacement of the trustee in the procedural relationships and occurred, assets not included in the liquidation and personal effects); the contractual relationships (the rights of the contractor in bonis not subject e subject to bankruptcy regulation); the various provisions on takeover e on the termination ex lege of certain contracts. The reinstatement of the patrimonial guarantee: the revocatory action in the ordinary discipline and in bankruptcy discipline. The liquidation, the division of the assets, the termination of the procedure of judicial liquidation and the agreement in the judicial liquidation. The procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.
the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine
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Course
DIRITTO INTERNAZIONALE
Course ID
GI0004
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.
The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.
Testi di riferimento/Textbooks
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione oppure E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione or E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.
The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.
Prerequisiti/Required background knowledge
propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico
General requirements: constitutional law or public law
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.
Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula
Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"
Final written exam based on three open questions
Programma esteso/Content
- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.
- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.
Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
GM026
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SERAFINO Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.
The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.
Testi di riferimento/Textbooks
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)
Obiettivi formativi/Mission
Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.
A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”
To have attended and supported Private Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point
Lectures and tutorial, with visual and power point systems
Altre informazioni/Further information
Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata
Not mandatory, but higly suggested attendancy
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifiche scritte e orali
Both written and oral examinations
Programma esteso/Content
Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.
The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.
A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
GM065
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARCES Pierfrancesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale
The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.
Testi di riferimento/Textbooks
L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.
The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.
Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Not any.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.
Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.
In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.
Programma esteso/Content
L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.
The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.
Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
Show parent course details
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
Show parent course details
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FIGARI FRANCESCO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
DIRITTO AMMINISTRATIVO II
Course ID
G0038
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO DEL LAVORO
Course ID
G0015
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
DEL FRATE MARIA
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
88.0
Individual study time
212.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
4
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del diritto del lavoro nella sua duplice articolazione: disciplina del rapporto di lavoro subordinato e diritto sindacale. Si avrà cura di mettere in evidenza in quali istituti il settore del pubblico impiego ancora si differenzia dal settore privato.
The course offers a complete analysis of labor law in its double articulation: the discipline of the employment relationship and the trade union law. Care should be taken to highlight in which institutions of the public sector employment still differs from the private sector, not forgetting to make an economic analysis of the rules of specific institutions.
Testi di riferimento/Textbooks
F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. 2. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, X ed. 2019 - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed.
- F. Carinci, R. De Luca Tamajo, P. Tosi, T. Treu, Il diritto del lavoro. Il rapporto di lavoro subordinato, Utet, Torino, ult. ed. - M. Persiani, F. Lunardon, Fondamenti di diritto sindacale, Giappichelli, ult. ed. Or Labour law and industrial relations in Italy, Wolters Kluwer, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza della normativa che disciplina il rapporto di lavoro alle dipendenze del settore privato e dell'impiego nelle pubbliche amministrazioni, del diritto sindacale e saprà applicare le regole e gli istituti a casi pratici.
At the end of the course the student will have a knowledge of the law governing the employment relationship in the private sector and in the public administration, of the trade union law and will apply the rules and institutions for practical cases.
Prerequisiti/Required background knowledge
Valgono le propedeuticità generali. E' richiesto il superamento di almeno due tra i seguenti esami: Istituzioni di diritto privato - Istituzioni di diritto romano - Diritto costituzionale
The general prerequisites. It is required to pass at least two of the following exams: Private Law - Institutions of Roman Law - Constitutional Law
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata al fine di acquisire, anche tramite l’attività in aula, una maggior padronanza della materia, del lessico giuridico e della tecnica di comprensione dei testi normativi che di volta in volta vengono analizzati.
The course is organized into lectures. Attendance is not mandatory but is strongly recommended in order to acquire, including through classroom activities, a greater mastery of the subject, the legal vocabulary and understanding of the legislative texts technique that from time to time are analyzed.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo ed a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.
Students are encouraged to refer to the course page of Dir for the supplementary material and to support besides lesson for the detailed program
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Come da regolamento del CCL, è prevista una prova intermedia avente ad oggetto la prima parte del corso, in forma scritta, riservata agli studenti frequentanti. La Prova finale, sia per frequentanti sia per non frequentanti è scritta - La prova - scritta - avrà la durata di 45 minuti. Si articolerà in una serie di domande "aperte". Si intende verificare la conoscenza della normativa , la capacità di elaborare ed organizzare dati e nozioni apprese, applicare la disciplina nella soluzione di casi pratici.
As per the CCL Regulation, there will be a mid-term exam concerning the first part of the course, in writing, reserved for students attending. written final exam - The test - written - will last 45 minutes. It will consist of a series of "open questions". It aims to verify the knowledge of the regulations, the ability to process and organize data and concepts learned, applying discipline in the solution of practical cases.
Programma esteso/Content
Oggetto del corso saranno il diritto sindacale e il diritto dei rapporti di lavoro subordinato ed, in particolare: - Per il diritto sindacale: l’evoluzione storica del diritto sindacale italiano; l’organizzazione sindacale; la libertà sindacale; la rappresentanza e la rappresentatività sindacale; la rappresentanza sindacale aziendale (nel settore privato e nel pubblico impiego) e i diritti sindacali nei luoghi di lavoro; il contratto collettivo (modelli, struttura, efficacia, inderogabilità); i rapporti fra contratti collettivi e fra contrattazione collettiva e legge; la contrattazione collettiva nell’impiego pubblico “privatizzato”; il conflitto collettivo (il diritto di sciopero nei suoi profili generali –natura giuridica, titolarità, limiti – e le altre forme di lotta sindacale); lo sciopero nei servizi pubblici essenziali; la serrata; la repressione della condotta antisindacale; - Per il diritto del rapporto di lavoro subordinato: le fonti del diritto del lavoro; le nozioni di subordinazione, autonomia e parasubordinazione; l’organizzazione del mercato del lavoro e la costituzione dei rapporti; il decentramento produttivo e le altre forme di organizzazione dell'impresa; la tipologia dei contratti di lavoro subordinato (contratto a termine, part-time, lavoro somministrato, ecc.); il potere direttivo del datore di lavoro (profili generali, la disciplina delle mansioni e del trasferimento del lavoratore, la gestione dell’orario di lavoro); il potere di controllo e il potere disciplinare; la retribuzione (profili costituzionali, nozione e struttura, gli automatismi salariali); la sospensione del rapporto di lavoro; il rapporto di lavoro alle dipendenze di pubbliche amministrazioni; la disciplina dei licenziamenti; le garanzie dei diritti del lavoratore. Particolare attenzione viene riservata allo sviluppo delle competenze nella comprensione e redazione di testi scritti. Gli studenti saranno chiamati a rielaborare, anche per iscritto, l'analisi di materiale giurisprudenziale e/o dottrinale. Anche le prove intermedie e finali sono in forma scritta.
Subject of the course will be the right of association and the right of employment relationships and, in particular: - To the right of association: the historical evolution of trade unions; the trade union organization; Freedom of Association; representation and trade union representation; corporate union representation (in the private sector and in the public sector) and trade union rights in the workplace; the collective agreement (models, structure, effectiveness, mandatory nature); the relationship between collective agreements and between collective bargaining and the law; collective bargaining in the civil service "privatized"; the collective dispute (the right to strike in its general outlines legal -nature, ownership, boundaries - and other forms of industrial action); the strike in essential public services; lockout; the repression of the anti-union behavior; - To the right of the employment relationship: the sources of labor law; the concepts of subordination, autonomy and parasubordination; the organization of the labor market and the establishment of relations; the type of employment contracts (fixed-term contract, parttime, temp work, etc.). the Governing power of the employer (general profiles, the discipline and the tasks of the employee's transfer, the working time management); the power of control and disciplinary power; the protection of health and safety in the workplace; remuneration (constitutional profiles, concept and structure, wage automation); the suspension of the employment relationship; layoffs; of the surplus personnel; the layoffs of discipline. Particular attention is given to developing skills in understanding and drafting of written texts. Students will be asked to rework, even in writing, analysis of case law material and / or doctrinal. Even the interim and final tests are in written form. In order to enrich the educational offer of the course giving the right space at the professional dimension, there is the testimony of a lawyer, a job counselor or a corporate lawyer who will explain in practical terms what it means today to be applying the law. Students are advised to check the detailed schedule of classes posted on DIR for the topics of the individual lectures.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente saprà individuare correttamente le fonti di disciplina (contratto collettivo o legge) dei singoli istituti e saprà darne corretta interpretazione e applicazione. Saprà individuare gli spazi di competenza riservati alla contrattazione collettiva ed i limiti di intervento in relazione alla legge ed agli altri livelli di contrattazione collettiva.
At the end of the course the student will be able to correctly identify the sources of discipline (collective agreement or law) of the individual institutions and will be able to give correct interpretation and application. He will be able to identify the areas of competence reserved for collective bargaining and the limits of intervention in relation to the law and to the other levels of collective bargaining.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01
Course ID
GS0370
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Seminario e clinica legale di responsabilità medica
Seminar and Legal clinic about medical liability
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite dal docente
Reading list given during the course
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali. Il corso vuol avviare studenti all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative/ avviare gli studenti alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri). Queste attività rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital. The course also aims to initiate students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, jurisprudential and doctrinal materials and to initiate students in the analysis of concrete legal cases to develop their argumentative skills / initiate students in the production of synthetic texts (judicial pleadings/opinions). These activities are part of a training course aimed at providing each student with useful skills to develop the ability to interpret and apply the law, required by the world of professions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Esami sostenuti di Diritto penale e diritto civile
Exams: Criminal law and civil law
Metodi didattici/Teaching methods
Venti ore di lezioni frontali sulla responsabilità medica e 10 ore di studio fascicoli
20 Hours of oral lessons and 10 Hours case study
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral discussion
Programma esteso/Content
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino.
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretazione di casi concreti e risoluzione delle questioni giuridiche sottese
Capacity of interpretation of criminal cases
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
G0021
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2019/2020
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
4
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
il corso affronta i temi principali del diritto dei contratti e della common law statunitense in comparazione con il diritto dei contratti italiano.
the course covers the main themes of U.S. contract law and common law in comparison with Italian contract law.
Testi di riferimento/Textbooks
per i frequentanti: i materiali saranno indicati a lezione. Per i non frequentanti: B. Gardella Tedeschi, Intereferenza del terzo nei rapporti contrattuali, Milano, Giuffré, 2008.
For student regularly attending lectures: materials will be indicated in class. For those that do not attend classes : B. Gardella Tedeschi, Intereference of the third party in contractual relations, Milan, Giuffré, 2008.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende portare alla conoscenza dei discenti le principali caratteristiche del diritto di common law, statunitense e inglesi, dei contratti in relazione al suo sviluppo storico.
The course aims to bring to learners' knowledge the main features of common law, U.S. and English, contract law in relation to its historical development.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno, ma una conoscenza, anche elementare, della lingua inglese è d'aiuto.
none, but a knowledge, even elementary, of the English language helps.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali con attiva partecipazione degli studenti
Lectures with active student participation
Altre informazioni/Further information
nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con due domande aperte
written exam with two opens questions
Programma esteso/Content
per i frequentanti: formazione del contratto, adempimento, risoluzoine. Per i non frequentanti: quanto contenuto nel testo indicato
for those attending: contract formation, performance, termination. For non-attenders: what is contained in the text indicated
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La maggior parte degli iscritti sarà in grado di passare l'esame con un punteggio medio, alcuni con un punteggio eccellente.
Most students will be able to pass the exam with an average score, some with an excellent score.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO
Course ID
GM133
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARCELLONA EUGENIO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso è le «responsabilità» dei “controllori” – (i) amministratori responsabili del controllo interno, (ii) sindaci, (iii) revisori esterni, (iv) agenzia di rating – nella «società per azioni» (aperta e chiusa).
The course deals with the «liability» of “gatekeepers” – (i) directors appointed for internal control, (ii) statutory auditors, (iii) external auditors, (iv) rating agencies – in italian corporations «società per azioni» (listed and unlisted).
Testi di riferimento/Textbooks
A. I testi consigliati per la preparazione generale del corso sono i seguenti: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Capitolo 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Capitoli 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 reperibile su http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, capitolo 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, reperibile su http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Materiale specifico per la preparazione delle lezioni – testi di dottrina e sentenze – verrà messo a disposizione degli studenti dal docente.
Suggested text for the preparation to the course are: 1) F. H. Easterbrook e D. R. Fischel, The Fiduciary Principle, the Business Judgment Rule, and the Derivative Suit, in Economic Structure of Corporate Law, Chapter 4 2) J. Armor, H. Hansmann e Reinier Kraakman, What is Corporate law? e Agency Problems and Legal Strategies, in The Anatomy of Corporate Law, Chapter 1 e 2. 3) Eugenio Barcellona, Responsabilità proporzionale dei gatekeepers e «regime di produzione» (pubblicistico, para-pubblicistico, para-privatistico) del bene «informazione» in Quaderni di Giurisprudenza Commerciale, n. 333. 4) Business Judgment Rule e Mercati Finanziari, Efficienza economica e tutela degli investitori, Quaderni Giuridici Consob n. 11, novembre 2016 available at http://www.consob.it/documents/11973/201676/qg11.pdf/f000fd43-5ef0-4644-ad16-aa68348069f8 5) P. Montalenti, Le agenzie di rating: appunti, in Giur. Comm., 2013, I, 511. 6) F. Parmeggiani, La responsabilità dell’agenzia di rating e dell’intermediario finanziario nella vendita di bond Lehman Brother, in Giur. Comm., 2013, II, 472, chapter 4. 7) D. Caterino, La funzione del collegio sindacale delle società quotate, tra “prevenzione” e “allerta” della crisi d’impresa, available at http://www.orizzontideldirittocommerciale.it/media/10726/caterino.pdf B. Specific material for class preparation - articles and cases – will be made available to students by the Professor.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di fornire agli studenti sia competenze cognitive avanzate nella materia del diritto commerciale, sia competenze di tipo più marcatamente pratico, attinenti alla soluzione di problemi giuridici e alla produzione di elaborati scritti di vario tipo (pareri legali, note a sentenza, saggi scientifici, atti giudiziari).
The course aims at offering a deeper understanding of corporate law and the development of skills for the legal profession, pertinent to the solution of legal problems and the drafting of legal essays (opinions, judicial decision comments, law journal articles, judicial memoranda
Prerequisiti/Required background knowledge
La partecipazione al corso postula il previo superamento dell’esame di diritto commerciale.
Students shall have a basic knowledge of corporate and contract law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso avrà natura seminariale. Ciascuno studente dovrà aver studiato l’oggetto di ciascuna lezione successiva alla prima (che avrà natura introduttiva): ciò che richiederà la lettura attenta e critica di circa 30/40 pagine di materiale per singola lezione, così da poter partecipare attivamente alla successiva discussione. In occasione di ogni lezione, il docente assegnerà, inoltre, agli studenti, un tema connesso all’oggetto della lezione, sul quale ciascuno studente sarà tenuto a redigere un elaborato scritto (ciascuno secondo uno specifico “genere letterario”: «memorandum», «breve saggio», «nota a sentenza», etc.) che dovrà essere trasmesso in vista di una discussione nel corso della lezione successiva. Pertanto, a partire dalla seconda lezione, una prima parte della stessa sarà dedicata all’esame critico e congiunto delle relazioni scritte (precedentemente trasmesse al docente) ed una seconda parte sarà dedicata alla discussione seminariale dell’oggetto della lezione. Le ultime tre lezioni avranno ad oggetto esercitazioni scritte svolte in classe su temi che saranno congiuntamente identificati.
The course will be held as a seminar. Students are expected to prepare for class beforehand (starting from class 2): this requires a careful reading of about 30/40 pages for each class, so that student may actively participate in class discussion. Students will be also requested to prepare short essays on the topic assigned (in the form discussed: memorandum, law journal article, judicial decision comment) that shall be discussed during the following class. Hence, starting from class 2, part of the time will be spent on a joint and critical examination of the written essays (previously sent to the Professor) and the rest of the class will be used to address the specific topic of the class as per the programme. The last 3 classes will be dedicated to written class exercises on topic to be jointly identified.
Altre informazioni/Further information
Per la partecipazione al corso è raccomandata una buona conoscenza della lingua inglese
Good knowledge of the English language is required.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Specifiche indicazioni circa le modalità di valutazione saranno concordate con gli studenti all'inizio del corso (anche in funzione del numero di iscritti). Si rappresenta sin da ora che gli elaborati svolti durante il corso potranno formare oggetto di valutazione ai fini del superamento dell'esame.
Specific indications will be given to, and agreed with, students at the beginning of the course. The essays and works required during the course will be graded and will constitute part of the finale grade.
Programma esteso/Content
LEZIONE 1 - INTRODUZIONE AL CORSO • Parte A. Introduzione al corso e alla sua metodologia • Parte B. Trattazione del tema: cenni introduttivi – La separazione fra capitalista (principal) e gestore (agent) e l’esigenza di regolazione giuridica dei rischi conseguenti – I “costi di agenzia” nella piccola e nella grande impresa – Dimensioni dell’impresa e assetti organizzativi. • Parte C. Assegnazione della prima relazione scritta e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “memorandum” LEZIONE 2 - I CONTROLLI INTERNI COME SEGMENTO DELL’AMMINISTRAZIONE • Parte A. Discussione congiunta delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: burocratizzazione dell’attività di impresa fra business judgement rule e «controlli interni» – Amministratori esecutivi e amministratori “controllori” (nelle società aperte e nelle società chiuse) – Esame di un precedente giurisprudenziale. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “nota a sentenza” LEZIONE 3 - IL COLLEGIO SINDACALE • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: evoluzione storica dell’istituto – Doveri e responsabilità dei sindaci. Esame un articolo di dottrina. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “breve saggio monografico” LEZIONE 4 - I REVISORI DEI CONTI • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: il bilancio e la mandatory disclosure (informazione obbligatoria) – Il mercato dei capitali e la tutela degli investitori – Giurisprudenza italiana e statunitense in materia di responsabilità dei revisori. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “rassegna di giurisprudenza” LEZIONE 5 - L’AGENZIA DI RATING • Parte A. Discussione delle relazioni scritte previamente consegnate dagli studenti. • Parte B. Trattazione del tema: la “certificazione” di qualità del merito creditizio – Il caso Parmalat – Evoluzione normativa e giurisprudenziale – Gatekeepers obbligatori e gatekeepers volontari: differenze e regime di responsabilità. • Parte C. Assegnazione del tema e illustrazione dei criteri per la redazione del genere “atto giudiziario difensivo” LEZIONE 6 - 7 - 8 - Esercitazioni
CLASS 1 - INTRODUCTION TO THE COURSE • Part A. Introduction to the course and to its methodology • Part B. Subject matter of the class: Introductive traits – Separation of stockholders (principal) from directors (agent) and the need to regulate the underlying risks – “Agency costs” in small and large enterprises – Enterprise dimension and organizational structure. • Part C. First written assignment and explanation of the criteria for memo drafting CLASS 2 - INTERNAL CONTROL AS PART OF COMPANY MANAGEMENT • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: burocratization of enterprise actitivities between business judgement rule and «internal control» – Executive directors and “controlling” directors (in open and close companies) – Case law analysis. • Part C. Second written assignment and explanation of the criteria for drafting a “comment to a judicial decision” CLASS 3 - STATUTORY AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: historical evolution of statutory auditors – Duties and liabilities of statutory auditors. Analysis of an article. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “short monograph” CLASS 4 - EXTERNAL AUDITORS • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: financial statetments and mandatory disclosure – Capital markets and investment protections – Italian and US case law on external auditors' liability. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “case law analysis” CLASS 5 - RATING AGENCIES • Part A. Joint discussion of students' written assignments. • Part B. Subject matter of the class: “certification” of credit rating – Parmalat Case – law and case law evolution – Mandatory gatekeepers e elective gatekeepers: differences and liability regime. • Part C. Third written assignment and explanation of the criteria for drafting a “judicial memorandum” CLASS 6 - 7 - 8 - CLASS EXERCISE
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are expected to learn the fundamental notions underlying the liability of corporate organs. They are expected to gain a real understanding of general principles of the subject matter and to learn how to properly use law sources and legal vocabulary..
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Course
Seminario appartenente al SSD SECS-P/07
Course ID
GS0197
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SEDDIO PASQUALE
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il programma del seminario affronta le principali tematiche legate ad una conoscenza di base dell'economia delle aziende not for profit e delle imprese sociali , con un approfondimento al settore dell'arte e della cultura.
The seminar is characterised by two topics: management not for profit organisations and social enterprises in the cultural sector.
Testi di riferimento/Textbooks
Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Ulteriore materiale fornito dal docente.
Pasquale Seddio, La gestione integrata di reti e sistemi culturali, Franco Angeli, Milano 2013 Slides, exercises, cases and readings discussed in class and not included in the above mentioned book are accessible on Course Reserve or saved on the DISEI Platform
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario si propone di fornire le nozioni basilari sull'esistenza e sul funzionamento delle imprese sociali e delle aziende not for profit , analizzando: le manifestazioni di vita e le condizioni di esistenza delle aziende nel dinamico ambiente che le circonda; le modalità attraverso le quali avviene la produzione delle informazioni economico-finanziarie e patrimoniali necessarie alla gestione delle imprese. In dettaglio, gli obiettivi possono essere così individuati: 1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Il corso mira a fornire allo studente la terminologia e le metodologie fondamentali delle discipline economico-aziendali utili per rappresentare e comprendere il funzionamento delle aziende. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita in materia economico-aziendale porrà le basi per sviluppare una capacità di analisi critica dei fenomeni economico-aziendali, con acquisizione delle principali terminologie di linguaggio tecnico proprio delle discipline aziendali. 3. Autonomia di giudizio (making judgements). Il seminario consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 4. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali nel campo economico-aziendale, a supporto dell'attività lavorativa in ambito giuridico. 5. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali.
The seminar is designed to provide a basic understanding of governance, financial accounting and business management of social enterprises and not for profit organizations which produce goods and services. The course is devoted to accounting and financial statements presentation and to companies business and management rules. The course is also focused on the understanding of the environmental influences using also some specific business cases in order to join the students to the” business reality”. In detail, the objectives can be identified as follows: 1.Knowledge and understanding. The course aims to provide students with the foundamental terminology and Methodologies related to the business administration, useful for representing and understanding the functioning of companies. 2.Applying knowledge and understanding. The acquired knowledge about business administration will make able the students to acquire technical language related to business disciplines. It will be given to him/her the opportunity to acquire the concepts and the basic language of economic analysis of business processes in order to capture the representative elements of the companies and the determinants of their equilibriums. 3.Making judgements. The seminar will enable students to develop autonomy of judgment and it will place the student in the position to make considerations about the company’s equilibriums and the business operations. 4.Communication skills. Based on the acquired knowledge, students can develop communication and social skills for business consulting. They will be able to have the skills about business administration supporting the job in law disciplines. 5.Learning skills. The study of the discipline will enable the student to understand the business dynamics framing the analysis of the managerial moments in the unified and coordinated vision of business events.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
L'attività didattica prevede seminari, esercitazioni e analisi di casi. Le lezioni daranno un quadro dei principali temi di strategia delle imprese sociali, responsabilità sociale e l’etica d’impresa. I seminari offriranno un'analisi approfondita di aspetti specifici e permetteranno di sviluppare una comprensione critica. Le esercitazioni e l'analisi dei casi sarà usata per discutere le implicazioni pratiche dei temi trattati.
Teaching activities will include seminars, exercises and case analysis. Lectures will give an overview of the main strategic management and business ethical topics. Seminars will offer an in depth analysis of specific aspects and will develop a critical understanding. Exercises and case analysis will be used to discuss practical implications of these topics.
Altre informazioni/Further information
Assignement in piccoli gruppi con presentazione orale in aula (facoltativi).
Assignement in small groups with oral presentation in the classroom (optional).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento è scritta e verte sulla capacità dello studente di sviluppare una adeguata conoscenza e criticità della materia.
The examination is written and is oriented to verify the knowledge about the matter.
Programma esteso/Content
Il seminario del corso si articola nella presentazione e illustrazione delle principali tematiche inerenti l'Economia d'azienda (Amministrazione dell'impresa) applicata alle aziende del Terzo Settore. In merito all'economia d'azienda (amministrazione dell'impresa sociale) vengono affrontati i seguenti principali temi: Il sistema impresa: definizione, ambiente generale e specifico, i principali equilibri del sistema impresa e le caratteristiche del sistema impresa. L'analisi dell'impresa per aree funzionali e gli approcci alternativi. Sintesi del funzionamento delle aree funzionali dell'impresa sociale: pianificazione strategica, marketing, produzione e logistica, ricerca e sviluppo, finanza, organizzazione e personale, amministrazione e controllo di gestione.
The seminar is characterised by two topics: business and management and accounting standards and financial statements. During the different lessons the synergy between these two topics is clearly stressed. Business and management: - The social enterprises as a system; - The environmental influences; - Main functional areas and processes; - Marketing department; - Organizational department; - Administrative and Finance Department.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
1. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding). La conoscenza acquisita durante il corso dovrà consentire allo studente di utilizzare le capacità e le competenze strategiche, gestionali ed organizzative da applicare nelle realtà aziendali. In particolare, lo studente dovrà acquisire il linguaggio tecnico-economico proprio delle discipline aziendali ed essere in grado di formulare l'analisi economica dei processi aziendali e di cogliere gli elementi critici che caratterizzano le aree di attività svolte dall'impresa. 2. Autonomia di giudizio (making judgements). Il corso consentirà allo studente di sviluppare un’autonomia di giudizio e porrà lo studente nelle condizioni di esprimere considerazioni relativamente agli equilibri aziendali e ai fatti di gestione. 3. Abilità comunicative (communication skills). Sulla base delle conoscenze acquisite, lo studente potrà sviluppare abilità comunicative e relazionali per l’attività di consulenza aziendale e per compiere valutazioni di natura strategica, nelle posizioni lavorative collegate alla funzione relativa. 4. Capacità di apprendimento (learning skills). Lo studio della disciplina consentirà allo studente di capire le dinamiche aziendali inquadrando l’analisi del singolo momento gestionale nella visione unitaria e coordinata dei fatti aziendali e dell'ambiente economico nel quale l'impresa svolge la propria attività.
1. Applying knowledge and understanding. The knowledge acquired during the course will allow the student to use the strategic, managerial and organizational skills and competences to be applied in the business realities. In particular, the student must acquire the technical-economic language of the company disciplines and be able to formulate the economic analysis of the company processes and to understand the critical elements that characterize the areas of activity carried out by the company. 2. Making judgments. The course will allow the student to develop an autonomy of judgment and will put the student in the conditions to express considerations regarding the company balances and management facts. 3. Communication skills. On the basis of the acquired knowledge, the student will be able to develop communication and relational skills for the business consulting activity and to perform evaluations of a strategic nature, in the job positions related to the relative function. 4. Learning skills. The study of the discipline will allow the student to understand the dynamics of the company framing the analysis of the single management moment in the unitary and coordinated vision of the business facts and the economic environment in which the company carries out its activity.
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Course
Diritto internazionale
Course ID
GS0167
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PERRONE GIULIA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende offrire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico.
The course is aimed at providing the students with a basic knowledge of the Public international law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti non frequentanti: B. Conforti - M. Iovane, Diritto Internazionale, XII Edizione, 2021. Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell’esame avverrà sulla base degli appunti dalle lezioni, che tuttavia si consiglia di integrare con lo studio del manuale sopra indicato.
The students who will not attend the class will prepare their exam on the book by Conforti B. - Iovane M., Diritto internazionale, XXII Edition, 2021. The students that will attend the class can prepare for their exam using their lecture notes supplemented, preferably, with the study of the same handbook provided for the non-attending students.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di trasmettere agli studenti la conoscenza della disciplina giuridica che regola i principali ambiti delle relazioni internazionali, anche mediante lo studio di esempi pratici. Esso ha l'obiettivo di rafforzare la capacità degli studenti di impiegare gli istituti fondamentali del diritto in quest'ordinamento, fornendo loro una panoramica completa del sistema delle fonti, dell’applicazione interna di regole giuridiche internazionali, dellla problematicità della responsabilità internazionale e del modo di operare di alcuni specifici settori normativi.
The purpose of the course is to provide the students with specific knowledge of the legal framework governing the main areas of international relations. To this aim, the analysis of some practical examples is supportive. The course aims to help the students in dealing with the fundamental categories of international law. It intends to give them a comprehensive overview of the following issues: the sources and of the domestic application of international obligations, of the problematic nature of international responsibility and, finally, of the functioning of international law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali che contemplano la partecipazione attiva degli studenti.
The course will be based on lectures enhancing students’ interactive participation.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande a risposta aperta.
Written exam consisting in three open questions.
Programma esteso/Content
Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: - Principali caratteri dell'ordinamento giuridico internazionale: esame delle funzioni di produzione, accertamento ed esecuzione delle norme internazionali; - I partecipanti alla vita di relazione internazionale: Stati, organizzazioni internazionali, individui e altri attori internazionali; problematiche sottese alla c.d. "soggettività internazionale"; - Le fonti del diritto internazionale. In particolare: la consuetudine, i trattati, il diritto cogente, gli accordi di codificazione, i principi generali del diritto, il soft law; - L’adattamento del diritto interno al diritto internazionale, con particolare riferimento alle problematiche dell’adattamento al diritto consuetudinario e al diritto pattizio nel quadro dell’ordinamento giuridico italiano. - Trattazione sintetica del contenuto del diritto internazionale con riguardo ai seguenti temi: la sovranità territoriale e i suoi limiti; il diritto del mare; la disciplina dell’uso della forza nel diritto internazionale generale e il sistema di sicurezza collettivo previsto dalla Carta delle Nazioni Unite; il trattamento degli stranieri; le immunità giurisdizionali; - Trattazione approfondita del diritto internazionale dei diritti umani, con particolare riguardo ai meccanismi ONU; - La responsabilità internazionale: nozione di illecito internazionale e relativi elementi costitutivi; rilevanza della colpa e del danno; le conseguenze dell’illecito internazionale. - Sintesi della regolamentazione giuridica delle controversie fra Stati: nozione di controversia internazionale; caratteristiche e natura della giurisdizione internazionale; tratti principali della Corte Internazionale di Giustizia e degli altri tribunali internazionali operativi.
The course covers the following issues: - The international legal order: an examination of the functions of producing, interpreting and enforcing rules; - The main actors in international relations: States, international organisations, individuals and other participants. The international personality. - The sources of international law. In particular: customary law, treaties, soft law, codification agreements, general principles of international law. - The adaptation of national law to international law, with special reference to the issues concerning the adaptation to customary law and to treaty law within the framework of the Italian legal system. - Summary of the contents of international law, with regard to the following subjects: territorial sovereignty and its limitations; the law of the sea; the discipline of the use of force in general international law and the collective security system of the United Nations; treatment of foreigners; jurisdictional immunity; - Analysis of the international law of human rights, with specific regard to UN mechanisms; - International responsibility: the concept of "international wrongful act" and its subjective and objective elements; relevance of guilt and damage in the international wrongful act; the consequences of international unlawful acts. – Summary of the legislative framework for disputes between States. In particular, the notion of international dispute; nature and characteristics of International jurisdiction; the International Court of Justice and the other international courts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano acquisito conoscenze specifiche, tali da comprendere i principali caratteri dell'ordinamento internazionale pubblico e il suo modo di operare. Attraverso lo studio dei materiali del corso, lo studente potrà identificare le questioni giuridiche ricorrenti in specifici ambiti delle relazioni internazionali, sviluppare un metodo di ricerca e studio delle fonti internazionali e utilizzare un linguaggio giuridico corretto.
At the end of the course, students are expected to have acquired specific knowledge that will enable them to understand the main features of the public international legal system and the way it operates. Through the study of the course materials, students will be able to identify recurrent legal issues in specific areas of international relations, develop a method of researching and studying international sources and use correct legal language.
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Course
Seminario appartenente al SSD IUS/20
Course ID
GS0156
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
HERITIER PAOLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario, legato al progetto Free Mover 2023, si terrà esclusivamente a Nizza, presso il Campus Carlone, nel mese di luglio del 2023. Il contenuto è la didattica digitale della filosofia del diritto attraverso il celebre caso degli speleologi di Lon Fuller. Durante il seminario di Law and Humanities verranno approfondite le tecniche di interpretazione del diritto a partire dal metodo retorico, per poi analizzare il linguaggio del VR 360° e del Metaverso, al fine di individuare nuove soluzioni giuridiche al caso e la prima versione in VR360 del noto caso, in collaborazione con studenti francesi e una équipe internazionale di ricercatori.
The seminar, related to the Free Mover 2023 project, will be held exclusively in Nice at the Carlone Campus in July 2023. The content is the digital teaching of the philosophy of law through the famous case of Lon Fuller's speleologists. During the Law and Humanities seminar, techniques of law interpretation will be explored from the rhetorical method, and then the language of VR 360° and the Metaverse will be analyzed in order to identify new legal solutions to the case and the first VR360 version of the well-known case, in collaboration with French students and an international team of researchers.
Testi di riferimento/Textbooks
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; L. Fuller, The Morality of law, Yale University Press, New Haven, 1969.
Obiettivi formativi/Mission
1)Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere le interrelazioni tra diritto e sistema dei media nelle società complesse contemporanee. 2)Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare le principali tecniche di interpretazione giuridica, nella loro interazione con i sistemi comunicativi e mediatici 3)Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente il processo di digitalizzazione in corso (Metaverso, VR 360°, robotica sociale). 4)Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. 5)Capacità di apprendimento Gli studenti e le studentesse verranno inoltre resi in grado di saper realizzare un semplice lavoro di scrittura di contenuti giuridici secondo un metodo retorico e di trascrizione in ambito letterario e cinematografico di un abbozzo di sceneggiatura.
1)Knowledge and Ability to Understand. Upon completion of the seminar, students should be able to understand the interrelationships between law and the media system in contemporary complex societies. 2)Ability to apply knowledge and understanding. At the end of the course, students will be enabled to master the main techniques of legal interpretation, in their interaction with communicative and media systems 3)Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the ongoing digitization process (Metaverse, VR 360°, social robotics). 4)Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. 5)Learning skills Students and students will also be made capable of knowing how to carry out a simple work of writing legal content according to a rhetorical method and transcribing an outline of a screenplay into a literary and cinematic context.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario è interamente organizzato come attività seminariali dal carattere fortemente interdisciplinare, con vere e proprie attività di ricerca volte allo sviluppo della capacità di ragionamento critico. Il corso prevede l'uso e la produzione di immagini e materiali video.
The seminar is entirely organized as seminar activities with a strongly interdisciplinary character, with real research activities aimed at the development of critical reasoning skills. The course includes the use and production of images and video materials.
Altre informazioni/Further information
Per le modalità di partecipazione è necessario contattare il docente all'indirizzo e mail di ateneo.
For the modalities of participation, it is necessary to contact the lecturer at the university e mail address.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica. dell'apprendimento prevede una verifica orale individuale e una presentazione collettiva di un'attività pratica realizzata sui temi del seminario.
Verification of learning includes an individual oral verification and a collective presentation of a practical activity carried out on the seminar topics.
Programma esteso/Content
Il programma fortemente interdisciplinare prevede: 1) analisi del corpus testuale della trentina di soluzioni pubblicate nella letteratura internazionale dagli anni '50 ad oggi in relazione al caso degli speleologi di Lon Fuller; 2) analisi della comunicazione in realtà virtuale aumentata in 360° e del Metaverso; 3) realizzazione di un prototipo in VR360° del caso degli speleologi.
The highly interdisciplinary program includes: 1) textual corpus analysis of the 30 or so solutions published in the international literature from the 1950s to the present in relation to the case of Lon Fuller's speleuncean explorers; 2) analysis of augmented virtual reality communication in 360° and the Metaverse; 3) realization of a prototype in VR360° of the speleuncean explorers' case.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti e le studentesse dovranno essere in grado di comprendere gli aspetti normativi dell'uso dell'immagine e delle nuove tecnologie nelle società complesse contemporanee . Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso gli studenti e studentesse verranno messi in condizione di padroneggiare gli strumenti di comunicazione retorica e visiva (visual legal studies) in ambito processuale e comunicativa, di comprendere i punti centrali della transizione alla realtà virtuale 360° e al metaverso in corso. Autonomia di giudizio Gli studenti e le studentesse saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente l'uso normativo dell'immagine nelle società contemporanee in ambiti differenti (diritto, comunicazione politica, marketing, social network). I/le frequentanti saranno in condizione di: a) realizzare e gestire le diverse fasi di un progetto di produzione di immagini; b) usare le conoscenze apprese e applicarle al campo della realizzazione di video. Abilità comunicative Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di saper padroneggiare: a) la capacità di argomentare in forma orale i contenuti appresi b) la capacità di costruire collegamenti critici tra gli argomenti. Capacità di apprendimento I/le frequentanti e in particolare coloro che parteciperanno al seminario verranno inoltre resi in grado di saper gestire un lavoro di scrittura di contenuti e di realizzazione in gruppo di contenuti audiovisivi.
Knowledge and understanding skills. Upon completion of the course, students should be able to understand the normative aspects of the use of images and new technologies in contemporary complex societies . Ability to apply knowledge and understanding At the end of the course, students will be enabled to master the tools of rhetorical and visual communication (visual legal studies) in procedural and communicative fields, to understand the central points of the transition to 360° virtual reality and the ongoing metaverse. Autonomy of judgment Students will be led to develop critical competence concerning the normative use of image in contemporary societies in different fields (law, political communication, marketing, social networks). Attendees will be in a position to: (a) carry out and manage the different stages of an image production project; (b) use the knowledge learned and apply it to the field of video production. Communication skills Students will be expected to demonstrate mastery of: (a) the ability to argue in oral form the content learned (b) the ability to construct critical connections between topics. Learning skills Attendees and particularly those who attend the seminar will also be made able to manage a content writing and audiovisual content production work in groups.
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
G0070
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto l’esame della disciplina dettata dal Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza (D.Lgs. n. 14/2019 nella versione modificata dal D.Lgs. n. 83/2022 di recepimento della Direttiva Insolvency 2019/1023).
The course relates to the examination of the regulation inherent to the Crisis and Insolvency Code of business crisis and insolvency (Legislative Decree no.14/2019, in the version amended by Legislative Decree no. 83/2022 which has transposed EU Directive 2019/1023).
Testi di riferimento/Textbooks
COME MANUALE SI CONSIGLIA: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; oppure -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; oppure -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Recommended Textbooks: -AMBROSINI e PACCHI, Diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed. aggiornata al D.lgs. 17 giugno 2022 n. 83, Zanichelli, 2022; Or, alternatively -D’ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell’insolvenza, 2ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -FAUCEGLIA, Il nuovo diritto della crisi e dell’insolvenza. Aggiornato al d.lgs. 17 giugno 2022, n. 83, 3ª ed., Giappichelli, 2022; Or, alternatively -MANENTE, Lineamenti del diritto della crisi d’impresa, Cedam, 2022.
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito, oltre alla conoscenza degli istituti e un appropriato linguaggio tecnico, autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course, students must demonstrate that they have acquired, in addition to the knowledge of the legislation and an appropriate technical language, also autonomy of judgment and to be able to follow the evolution of legislation in this matter.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento degli esami di Istituzioni di diritto privato e di Diritto commerciale.
Have passed the exams of private law and commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza è vivamente consigliata. Lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente. Per ogni macro-argomento spiegato, la docente fornirà suggerimenti e indicherà/metterà a disposizione sulla piattaforma DIR materiale per approfondimenti e discussioni in classe. La partecipazione all'analisi e alla discussione degli approfondimenti è parte integrante ai fini della valutazione degli studenti.
Attendance is highly recommended. Lectures, in which students will be encouraged to actively participate. For each macro-topic explained, the Professor will provide suggestions and indicate / make available on the DIR platform didactic material for in-depth analysis and discussion during the lessons. Participation in the analysis and discussion of in-depth studies is an integral part of the evaluation of students.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è orale e si articola in 3 domande.
Oral examination divided into 3 questions.
Programma esteso/Content
-Origine ed evoluzione del diritto della crisi e dell’insolvenza -I principi generali I PARTE – LA TEMPESTIVA EMERSIONE DELLA CRISI D’IMPRESA 1. Le modifiche al codice civile: misure e assetti per la rilevazione tempestiva della crisi 2. Le segnalazioni per l’anticipata emersione della crisi e le altre misure di “early warning” 3. La composizione negoziata della crisi 4. Il concordato semplificato per la liquidazione del patrimonio. II PARTE – LA REGOLAZIONE NEGOZIATA DELLA CRISI 1. La composizione stragiudiziale 2. I piani attestati di risanamento 3. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti 4. La convenzione di moratoria 5. Il piano di ristrutturazione soggetto a omologazione 6. Il concordato preventivo. III PARTE – LA LIQUIDAZIONE GIUDIZIALE 1. I presupposti 2. Il procedimento 3. La sentenza di apertura della procedura e le impugnazioni 4. Gli organi della procedura: tribunale, giudice delegato, curatore e comitato dei creditori 5. Gli effetti dell’apertura della liquidazione giudiziale per il debitore 5.1. Per i creditori 5.2. Sugli atti pregiudizievoli ai creditori 5.3. Sui rapporti giuridici pendenti 8. L’accertamento del passivo 9. Esercizio dell’impresa e liquidazione dell’attivo 10. Ripartizioni dell’attivo 11. La liquidazione giudiziale delle società e delle imprese collettive non societarie 12. Cessazione della procedura e concordato nella liquidazione giudiziale 13. Esdebitazione. IV PARTE- I GRUPPI 1. Concordato preventivo, accordi di ristrutturazione e piano attestato di gruppo 2. Procedura unitaria di liquidazione giudiziale 3. Norme comuni V PARTE- LE PROCEDURE ALTERNATIVE 1. La liquidazione coatta amministrativa 2. L’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in crisi VI PARTE- LE PROCEDURE DI COMPOSIZIONE DELLA CRISI DA SOVRAINDEBITAMENTO 1. Disposizioni comuni 2. Ristrutturazione dei debiti del consumatore 3. Concordato minore 4. Liquidazione controllata del sovraindebitato 5. Procedure familiari 6. Esdebitazione del sovraindebitato incapiente
-Origin and evolution of crisis and insolvency law -General principles PART I - THE TIMELY DETECTION OF THE BUSINESS CRISIS 1. Amendments to the civil code: measures and arrangements for the timely detection of the crisis 2. Reports for the early detection of the crisis and other "early warning" tools 3. The negotiated settlement of the crisis 4. The simplified arrangement with creditors for the liquidation of assets PART II - NEGOTIATED CRISIS REGULATION 1. Out-of-court settlement 2. The certified recovery plans 3. Debt restructuring agreements 4. The moratorium agreement 5. The restructuring plan subject to approval 6. The arrangement with creditors PART III - THE JUDICIAL LIQUIDATION 1. The prerequisites 2. The procedure 3. The declaration of insolvency (opening judgement) and the appeals 4. The procedural bodies: court, judge, receiver (liquidator) and creditors' committee 5. The effects of the judicial liquidation for the debtor 5.1. For creditors 5.2. On detrimental acts to creditors 5.3. On pending legal relations (contracts) 8. The assessment of the liabilities 9. Provisional operating and liquidation of assets 10. Distribution of the sums 11. The judicial liquidation of companies and non-corporate collective enterprises 12. Termination of the procedure and agreement with creditors in the judicial liquidation 13. Discharge PART IV – ENTERPRISE GROUPS 1. Arrangement with creditors, restructuring agreements and group certified recovery plans 2. Unified judicial liquidation procedure 3. Common rules PART V - ALTERNATIVE PROCEDURES 1. The compulsory administrative liquidation 2. The extraordinary administration of large companies in crisis PART VI - OVER-INDEBTEDNESS PROCEDURES 1. Common rules 2. Restructuring of the consumer's debts 3. Minor arrangement with creditors 4. Controlled judicial liquidation (over-indebtedness) 5. Family procedures 6. Discharge of the dispossessed over-indebted subject
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito autonomia di giudizio e di essere in grado di seguire l’evoluzione normativa in questa materia.
At the end of the course the student must demonstrate to have acquired independence of judgment and to be able to follow the regulatory evolution in this subject.
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Course
Diritto Costituzionale Progredito
Course ID
GS0146
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIPODINA Chiara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso sono le grandi dicotomie teoriche, giuridiche e filosofiche, che sono a fondamento del Diritto costituzionale, a partire dai concetti di Società e Stato.
The subject of the course is the great theoretical, legal and philosophical dichotomies, which are at the foundation of Constitutional Law, starting from the concepts of Society and State.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno dispense caricati sulla piattaforma DIR UPO, anche per gli studenti non frequentanti, nella pagina dedicata al corso. - Durante il corso verrà affrontata la lettura di T. Hobbes, Leviatano. Ogni studente dovrà avere la sua copia.
The reference texts will be handouts uploaded on the DIR UPO platform, even for non-attending students, on the page dedicated to the course. - During the course the reading of T. Hobbes, Leviathan will be addressed. Each student must have their own copy.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico.
The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay.
Prerequisiti/Required background knowledge
Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.
It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svilupperà, per una parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale; per altra parte nella lettura critica collettiva - capitolo per capitolo - del testo di Thomas Hobbes, Leviatano.
The course will develop, for one part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought; on the other hand in the collective critical reading - chapter by chapter - of the text by Thomas Hobbes, Leviathan.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento e via mail.
Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available to students for any clarification during the lesson and reception hours and by email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
1) Sarà verificata attravreso uno scritto la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso (anche in forma di "esonero"). 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sul testo oggetto di lettura (T.Hobbes, Leviatano).
1) Knowledge of the "great dichotomies" object of the first part of the course (also in the form of "exemption") will be verified through a written paper. 2) Each student will also be asked to write in written form (at home) and present in oral form (in the classroom) a scientific paper on the text being read (T. Hobbes, Leviathan).
Programma esteso/Content
Grandi dicotomie teoriche: Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Giusnaturalismo-aristotelismo; Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale).
Great theoretical dichotomies: Institutionalism - normativism (law-society relationship); Holism - individualism (community-individual relationship); Natural legalism-legal positivism (ethics-law relationship); Natural law-Aristotelianism; Equality and freedom; Rights-duties / rights-freedoms; Rights policy - democracy rights; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionale; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee, attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITÀ la capacità di scrivere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.
Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
GS0147
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si divide in tre parti. Nella prima verranno illustrate le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario, nonché i principi generali che reggono i rapporti fra le banche e la loro clientela (segreto bancario, trasparenza, pubblicità, forma e contenuto minimo dei contratti bancari, ecc.). Nella seconda parte sarà analizzata la disciplina dei singoli contratti bancari (conto corrente di corrispondenza, deposito, apertura di credito, anticipazione, sconto, cassette di sicurezza, deposito titoli) e quella dei servizi bancari (cassette di sicurezza, custodia e amministrazioni di titoli), di investimento (tutela degli investitori e responsabilità degli intermediari finanziari) e di pagamento (cassa continua, carte di credito, bancomat, ecc.). Nella terza parte verranno approfonditi gli aspetti giuridico-economici legati alla concessione di credito da parte delle banche e al ruolo che queste svolgono nelle operazioni di ristrutturazione dei debiti delle imprese in crisi.
The course is divided into three parts. The first part will explain the origins and sources of the banking contract law and the general principles that govern relations between banks and their customers (banking secrecy, transparency, publicity, form and minimum content of banking contracts, etc.). The second part will analyze the regulation of individual bank contracts (the current account, deposit, opening of credit, advance, discount, safes, deposit account) and that of banking services (safes, custody and securities administration) , investment (investor protection and liability of financial intermediaries) and payment (continued cash, credit cards, ATM, etc.). In the third part will be examined the legal and economic aspects related to the granting of credit by banks and the role they play in the restructuring of the debts of companies in crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
CAVALLI-CALLEGARI, Lezioni sui contratti bancari, Zanichelli, terza edizione (2019).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto bancario, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the banking law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale.
Commercial law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza.
Class lectures, seminars and at a distance.
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto.
Written exam.
Programma esteso/Content
Le origini e le fonti del diritto contrattuale bancario. Caratteri e specificità dell'ordinamento bancario. I principi generali dell'attività bancaria: trasparenza, pubblicità, condizioni contrattuali, interessi (anatocismo e usura), segreto bancario. I contratti delle banche: apertura di credito, deposito, operazioni in conto corrente, sconto, anticipazione bancaria, cassette di sicurezza. Servizi di investimento e responsabilità degli intermediari finanziari. Banca on line. Bancomat e carte di credito.
The origins and sources of the banking contract law. Characters and banking order specificity. The general principles of banking law: transparency, advertising, contract terms, interest (compound interest and usury), bank secrecy. The contracts of banks: opening of credit, deposit, current account transactions, discount, banking anticipation, safety deposit boxes. Investment services and liability of financial intermediaries. Online banking. ATMs and credit cards.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle fonti del diritto contrattuale bancario italiano, dei principi generali e dei più diffusi contratti.
knowledge of the sources of Italian banking contract law, general principles and the most common contracts.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
G0067
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIGIOS Maria Antonietta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'impresa in Roma antica.
The enterprise in Ancient Roma.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti: i saggi pubblicati sulla pagina DIR del corso più gli appunti delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, Giappichelli editore, in tutte le sue parti, nessuna esclusa.
For attending students: the essays published on DIR page of the course, plus lecture notes. For non-attending students: Aldo Petrucci, Per una storia della protezione dei contraenti con gli imprenditori, publing house Giappichelli, in all its parts, without exception.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti gli aspetti giuridici, economici ed organizzativi delle diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica. Competenze: la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico, giuridico, economico e sociale i fenomeni imprenditoriali in Roma antica. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di confrontare le diverse tipologie di impresa esistenti a Roma con quelle del nostro diritto positivo.
The course intended to provide students with the knowledge of the legal structures of the enterprises in Roman Law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.
Getting through of the examination of Institutions of Roman Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Frontal lectures.
Lezioni frontali.
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente raccomandata.
Attendance in class is not compulsory, but is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esami orali, con quattro domande.
Oral examination about four matters.
Programma esteso/Content
Premessa una periodizzazione dei fenomeni imprenditoriali in Roma antica, saranno trattati i seguenti argomenti: 1) l'impresa di commercio terrestre; 2) l'impresa bancaria; 3) l'impresa di servizi; 4) l'impresa di navigazione; 5 l'impresa collettiva; 6) la concorrenza; 7) il mercato degli schiavi; 8) i crimini contro l'economia pubblica.
After a periodization of the Roman Commercial Law: 1) business relations and trade exchange; 2) bank; 3) rendering of services; 4) boat service and Maritime Law; 5) collective enterprise; 6) competition; 7) the slave trade; 8) crimes against public economy.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti dovranno conoscere le diverse tipologie di impresa esistenti in Roma antica, con particolare attenzione agli assetti giuridici, economici ed organizzativi di queste; dovranno avere la capacità di contestualizzare dal punto di vista storico questi diversi profili e di coglierne gli sviluppi evolutivi di maggior rilievo, al fine di relazionare gli istituti del diritto commerciale romano con quelli del nostro diritto.
The knowledge of the Roman Commercial Law, with an analysis of the legal, economic and organizing structures of the enterprises.
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Course
BANKING AND INSURANCE
Course ID
GS0288
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAPIZZI Vincenzo
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
30.0
Individual study time
120.0
SSD
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento è organizzato in due parti, dedicate rispettivamente all’attività bancaria e a quella assicurativa, ciascuna delle quali comprende 15 ore di didattica frontale. La prima parte del Corso, dedicata all’attività bancaria, è finalizzata a fornire agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere la natura e la struttura di un sistema finanziario, così da consentire di individuare in modo approfondito 1) i bisogni finanziari e le opzioni di finanziamento disponibili per le imprese, e 2) le caratteristiche di funzionamento delle banche e delle altre tipologie di intermediari finanziari. Verranno altresì approfondite le metodologie di valutazione e pricing del merito creditizio adottate dalle banche e le relative basi informative a tal fine necessarie. Infine, si prenderanno in considerazione le differenti politiche di finanziamento caratterizzanti le grandi aziende e le PMI. La seconda parte del Corso, dedicata all’Assicurazione, fornisce innanzi tutto agli studenti agli studenti le conoscenze necessarie per comprendere le caratteristiche del meccanismo assicurativo quale tecnica di gestione dei rischi puri e le funzioni svolte dalle imprese di assicurazione nel sistema finanziario. Esso si prefigge inoltre di sviluppare la conoscenza delle caratteristiche tecniche ed economiche dei contratti di assicurazione, sia nei rami vita sia nei rami danni. Infine, sono spiegati i principali indicatori correntemente utilizzati per la valutazione della performance economica delle imprese di assicurazione.
The Course is organized into two parts, respectively focused on Banking and Insurance, each comprising 15 hours of classroom-taught lessons. The first part of the Course, focused on Banking aims at providing participants with an in-depth insight about the nature and structure of a financial system, in order to develop an understanding 1) of the different financial needs and funding options available to firms and non-financial institutions, and 2) of basic functioning of banks and other major typologies of financial institutions. Methodologies to assess borrowers’ creditworthiness, relevant information and pricing models are outlined. Basic financial decisions considering alternative financing opportunities available to both large corporations and small start-ups are evaluated. The second part of Course, focused on Insurance, first of all provides students with an insight about the features of the “insurance device” as a pure risk management technique and the functions carried out by insurance companies within the financial system. Furthermore, it aims at developing the knowledge of the economic and technical characteristics of both life and non-life insurance contracts. Finally, the main indicators currently used to evaluate the economic performance of insurance companies are explained.
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico comprende set di slide e altri documenti (articoli, working papers, report o altro materiale librario di consultazione) che sono resi disponibili nella pagina del Corso nella piattaforma DIR, all’indirizzo: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . L’accesso alla pagina richiede una password da richiedere ai docenti (vincenzo.capizzi@uniupo.it oppure mario.valletta@uniupo.it).
The teaching material is made up of sets of slides and other documents (articles, working papers, reports or other background material) that are available in the course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185 . In order to login to the web page please contact the instructors (vincenzo.capizzi@uniupo.it or mario.valletta@uniupo.it).
Obiettivi formativi/Mission
1. Conoscenza e capacità di comprensione. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze necessarie per comprendere: a) natura, struttura e finalità del sistema finanziario; b) tipologie, caratteristiche e operatività degli intermediari finanziari; c) principi di gestione bancaria; d) strategie e politiche di finanziamento delle imprese; e) le diverse modalità di gestione dei rischi puri e le caratteristiche del “meccanismo assicurativo”; f) le caratteristiche tecnico-economiche dei contratti assicurativi; g) le condizioni di equilibrio della gestione delle imprese di assicurazione. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. La capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e valutare: a) la scelta dell’intermediario finanziario in relazione alla specificità dei bisogni finanziari; b) la derivazione e correttezza del pricing dei contratti di finanziamento; c) le caratteristiche e la specifica utilità di diversi tipi di prodotti assicurativi, le condizioni di equilibrio gestionale delle imprese di assicurazione. 3. Autonomia di giudizio. La capacità critica per: a) la scelta della modalità di copertura di un bisogno di finanziamento; b) scegliere il prodotto (o servizio) più adatto per soddisfare determinati bisogni assicurativo e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative. L’insegnamento è anche mirato all’acquisizione del linguaggio tecnico utilizzato negli ambiti professionali in oggetto. La conoscenza delle principali fonti informative e di documentazione renderanno gli studenti in grado di supportare al meglio le proprie argomentazioni. 5. Capacità di apprendimento. Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti informative e bibliografiche, i principali siti web e i principali database pubblicamente disponibili. Essi svilupperanno la capacità di interpretare gli aspetti tecnici dei problemi di natura bancaria e assicurativa e di individuare gli strumenti più opportuni per la risoluzione degli stessi.
1. Knowledge and understanding. The Course aims at providing the knowledges needed to understand: a) the nature, structure and funtions of the financial system; b) the typologies of financial institutions, their main features and operations; c) principles of bank management; d) corporate fundraising policies; e) the different methods of managing pure risks and the features of the “insurance device”; f) the technical and economic characteristics of insurance products; g) the equilibrium conditions in the management of insurance companies. 2. Applying knowledge and understanding. The ability to apply the acquired knowledge in order to analyse and evaluate: a) the choice of the financial institution depending on the specificity of the financial needs; b) the development and fairness of the pricing of financial contracts; c) the features and the specific usefulness of different types of insurance products and the conditions of managerial equilibrium of insurance companies. 3. Making judgements. The critical ability ability of: a) choosing the appropriate funding strategy for a given investment need; b) choosing the product (or service) best suited to satisfy different insurance needs and to evaluate their risks. 4. Communication skills. The students will acquire the ability to use the technical language used by professionals in the fields at issue. The knowledge of the most important information sources will make them able to better support their arguments. 5. Learning abilities. The students will learn to know the most relevant sources of information, the main websites as well as the main accessible databases. They will develop the ability to analyse technical issues in the domain of banking and insurance and then identify the instruments which are best suited to manage them.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non previsti.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico previsto dal corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni da parte del docente durante il corso e l’autonomo svolgimento da parte degli studenti di esercizi tratti dalle precedenti prove d’esame rese disponibili dal docente sulla pagina web del corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati a valutare autonomamente casi rilevanti, eventualmente anche tramite assignment su temi di attualità e relative presentazioni. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini comunemente usati da parte degli operatori professionali. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni argomento si partirà dalla descrizione del problema da risolvere, dei rischi da valutare e da gestire, e si analizzeranno criticamente le diverse possibili soluzioni
1. Knowledge and understanding: traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials. 2. Applying knowledge and understanding: exercises carried-out by the teacher during the course and exercises based on previous written exams carried-out by the students (homework based on materials published on the course’s webpage). 3. Making judgments: students will be stimulated to make a judgement on relevant cases, possibly also through assignments and presentations. 4. Communication skills: the meaning of the terms used by professionals in the field of insurance will be adequately explained. 5. Learning skills: every topic will be discussed beginning from the illustration of the problem and then analyzing the various possible solutions.
Altre informazioni/Further information
Si consiglia di consultare la pagina dell’Insegnamento su DIR (https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185).
Further information can be found in the Course official web page at the following link: https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=12185
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Una prova scritta obbligatoria della durata di sessanta minuti, comprendente sei domande, che potrà richiedere lo svolgimento di esercizi e applicazioni numeriche, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento. Nel periodo di svolgimento dell’insegnamento, è prevista una prova scritta intermedia. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: mediante domande a risposta aperta. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: mediante esercizi. 3. Autonomia di giudizio: mediante domande a risposta aperta. 4. Abilità comunicative: mediante domande a risposta aperta. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di apprendimento potrà essere valutata mediante il sostenimento di una prova intermedia durante il corso.
One compulsory written exam consisting of six questions (closed books and closed notes), covering the whole course syllabus and including exercises, with a 60-minute duration. During the period of teaching, all students may sit for a mid-term written exam. 1. Knowledge and understanding: by written open questions. 2. Applying knowledge and understanding: through exercise. 3. Making judgements: by written open questions. 4. Communication skills: by written open questions. 5. Learning skills: by a mid-term exam during the course.
Programma esteso/Content
BANKING (15 ore di didattica frontale) 1. L’architettura del Sistema finanziario − La struttura del Sistema finanziario − Pilastri e funzioni del Sistema finanziario − Tipologia di intermediari finanziari: banche e intermediari non bancari − Il ruolo della banca commerciale nel sistema finanziario − Circuiti diretti e indiretti di allocazione delle risorse 2. Gli intermediary finanziari: tipologie, funzioni, operatività: − Gli intermediari creditizi − Gli intermediari mobiliari − Fondi comuni di investimento e società di gestione del risparmio − Business angels altri tipi di investitori nel capitale di rischio − Merchant & Investment Banks 3. Principi di gestione bancaria − L’attività bancaria: principali aree di business − La gestione degli intermediari finanziari − L’equilibrio economico-finanziario degli intermediari finanziari − L’analisi della redditività e la scomposizione del ROE delle banche − L’identificazione e la gestione dei rischi bancari 4. L’attività di finanziamento alle imprese − La comprensione dei contratti finanziari − Il ruolo di collateral, covenant e garanzie − Disegnare strumenti finanziari innovativi − La relazione creditizia banca-impresa − Disegnare strategie e politiche di finanziamento sostenibili − La scelta degli strumenti finanziari secondo una prospettiva basata sul ciclo di vita delle imprese 5. La misurazione e gestione del rischio di credito − Il processo di concessione del credito − Misurare il merito creditizio − Le fonti informative per l’analisi di fido − La gestione del rischio di credito della banca a livello di portafoglio − La stima della probabilità di default e della Perdita attesa − I modelli delle agenzie di rating e la loro performance INSURANCE (15 ore di didattica frontale) 1. Il rischio e l’assicurazione − Il contratto assicurativo e I soggetti coinvolti − Tipi di eventi assicurabili: assicurazione vita vs. assicurazione danni − Il concetto di rischio e la sua relazione con l’incertezza − Classificazioni del rischio − Metodi di frontaggiamento del rischio 2. Il meccanismo assicurativo − Trasferimento e riduzione del rischio tramite pooling − Teoria della probabilità e legge dei grandi numeri − Le caratteristiche ideali dei rischi assicurabili − Le component del premio di tariffa − Coassicurazone e riassicurazione 3. L’assicurazione vita − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche − Esempi di polizze 4. L’assicurazione contro danni − Tipi di contratti assicurativi − Il calcolo del premio − Le reserve tecniche
BANKING (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Architecture of the financial system − Overview of the financial system − Pillars and functions of the financial system − Typologies of financial institutions: depository vs. non depository institutions − The role of commercial banks in the financial system − Direct and Indirect Finance 2. Financial intermediaries: typologies, functions, operations − Lending financial institutions − Financial services intermediaries − Mutual Funds and Asset Management Institutions − Business angels and other equity investors − Merchant & Investment Banks 3. Principles of bank management − The banking activity: major business units − Managing financial institutions − The economics of commercial banks − Analysing and decomposing bank ROE − Identifying and managing banking risks 4. Principles of corporate lending − Understanding financial contracts − The role of collaterals, guarantees and covenants − Designing innovative financial facilities − The bank-firm lending relationship − Designing and implementing sound fundraising policies − Choosing the right financing facility: a life-cycle approach 5. Measuring and managing credit risk − Structuring the loan concession process − Measuring borrowers’ creditworthiness − Sources of information for credit analysis − Credit risk management: an overview − Probability of default and other expected values − Agencies’ ratings models and performance INSURANCE (15 hours of classroom-taught lessons) 1. Risk and Insurance − The insurance contract and the parties involved − Types of insurable events: life insurance vs. non-life insurance − The concept of risk and its relationship to uncertainty − Classifications of risk − Methods of handling risk 2. The insurance device − Risk transfer and risk reduction through pooling − Probability theory and the law of large numbers − The ideal features of insurable risks − The components of the gross premium − Co-insurance and reinsurance 3. Life insurance − Types of life insurance contracts − The pricing of life insurance contracts − Life technical provisions − Examples of life policies 4. Non-life insurance − Types of non-life insurance contracts − The pricing of non-life insurance contracts − Non-life technical provisions − Examples of non-life policies 5. Insurance companies − The functions carried out − The typical structure of the income statement and the balance sheet − The main economic performance indicators − Outline of the regulatory framework
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Mediante una prova scritta, si chiede allo studente di dimostrare di: CONOSCENZE: - Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento; - conoscere le caratteristiche fondamentali del “meccanismo” dell’assicurazione e le caratteristiche distintive dei principali contratti di assicurazione (vita e non vita); - conoscere le logiche sottostanti alla definizione dei premi assicurativi e alla costruzione delle riserve tecniche. - conoscere le caratteristiche del modello di economicità delle imprese di assicurazione. COMPETENZE: - saper selezionare e valutare su base comparativa gli strumenti finanziari più adatti al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario; - saper individuare l'intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria; - saper interpretare le caratteristiche tecniche ed economiche dei principali prodotti assicurativi dal punto di vista del contraente; - saper analizzare e valutare i principali margini gestionali delle imprese di assicurazione (rami vita e rami non vita). ABILITÀ TRASVERSALI: - saper stabilire le connessioni tra argomenti trattati in capitoli diversi del programma; - saper presentare un insieme chiaro e ben strutturato di considerazioni pertinenti alle differenti problematiche di gestione delle banche e delle imprese di assicurazione; - conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata dai professionisti del settore bancario e assicurativo; - essere in grado di leggere, comprendere e commentare materiale tecnico tratto da libri, manuali o altra fonte.
By giving a written exam, students must show: KNOWLEDGE: - To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations; - to know the fundamental features of the insurance “mechanism” and the characteristics of the main types of insurance contracts; - to know the logic underlying the definition of premiums and the quantification of technical reserves; - to know the features of insurance undertakings’ economic equilibrium model. COMPETENCES: - to be able to select and evaluate on a comparative basis the financial tools best suited to meet a given financial need; - to be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal; - to be able to interpret the technical and economic features of insurance contracts from the policyholder’s point of view; - to be able to analyze and evaluate the main economic margins of insurance companies (life and non-life). TRANSVERSAL SKILLS: - to be able to interconnect among each other’s topics faced in different chapters of the course; - to be able to present a set of clear and structured arguments dealing with the management of both banks and insurance companies; - to be acquainted with the technical terminology used in both the banking and the insurance industry at both the domestic and the international level; - to be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other sources.
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Course
DIRITTO BANCARIO
Course ID
G0075
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSO GIORGIO GIUSEPPE
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
×
Print
Course
DIRITTO INTERNAZIONALE
Course ID
G0040
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PERRONE GIULIA
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende offrire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico.
The course is aimed at providing the students with a basic knowledge of the Public international law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti non frequentanti: B. Conforti - M. Iovane, Diritto Internazionale, XII Edizione, 2021. Per gli studenti frequentanti, la preparazione dell’esame avverrà sulla base degli appunti dalle lezioni, che tuttavia si consiglia di integrare con lo studio del manuale sopra indicato.
The students who will not attend the class will prepare their exam on the book by Conforti B. - Iovane M., Diritto internazionale, XXII Edition, 2021. The students that will attend the class can prepare for their exam using their lecture notes supplemented, preferably, with the study of the same handbook provided for the non-attending students.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di trasmettere agli studenti la conoscenza della disciplina giuridica che regola i principali ambiti delle relazioni internazionali, anche mediante lo studio di esempi pratici. Esso ha l'obiettivo di rafforzare la capacità degli studenti di impiegare gli istituti fondamentali del diritto in quest'ordinamento, fornendo loro una panoramica completa del sistema delle fonti, dell’applicazione interna di regole giuridiche internazionali, dellla problematicità della responsabilità internazionale e del modo di operare di alcuni specifici settori normativi.
The purpose of the course is to provide the students with specific knowledge of the legal framework governing the main areas of international relations. To this aim, the analysis of some practical examples is supportive. The course aims to help the students in dealing with the fundamental categories of international law. It intends to give them a comprehensive overview of the following issues: the sources and of the domestic application of international obligations, of the problematic nature of international responsibility and, finally, of the functioning of international law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali che contemplano la partecipazione attiva degli studenti.
The course will be based on lectures enhancing students’ interactive participation.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande a risposta aperta.
Written exam consisting in three open questions.
Programma esteso/Content
Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: - Principali caratteri dell'ordinamento giuridico internazionale: esame delle funzioni di produzione, accertamento ed esecuzione delle norme internazionali; - I partecipanti alla vita di relazione internazionale: Stati, organizzazioni internazionali, individui e altri attori internazionali; problematiche sottese alla c.d. "soggettività internazionale"; - Le fonti del diritto internazionale. In particolare: la consuetudine, i trattati, il diritto cogente, gli accordi di codificazione, i principi generali del diritto, il soft law; - L’adattamento del diritto interno al diritto internazionale, con particolare riferimento alle problematiche dell’adattamento al diritto consuetudinario e al diritto pattizio nel quadro dell’ordinamento giuridico italiano. - Trattazione sintetica del contenuto del diritto internazionale con riguardo ai seguenti temi: la sovranità territoriale e i suoi limiti; il diritto del mare; la disciplina dell’uso della forza nel diritto internazionale generale e il sistema di sicurezza collettivo previsto dalla Carta delle Nazioni Unite; il trattamento degli stranieri; le immunità giurisdizionali; - Trattazione approfondita del diritto internazionale dei diritti umani, con particolare riguardo ai meccanismi ONU; - La responsabilità internazionale: nozione di illecito internazionale e relativi elementi costitutivi; rilevanza della colpa e del danno; le conseguenze dell’illecito internazionale. - Sintesi della regolamentazione giuridica delle controversie fra Stati: nozione di controversia internazionale; caratteristiche e natura della giurisdizione internazionale; tratti principali della Corte Internazionale di Giustizia e degli altri tribunali internazionali operativi.
The course covers the following issues: - The international legal order: an examination of the functions of producing, interpreting and enforcing rules; - The main actors in international relations: States, international organisations, individuals and other participants. The international personality. - The sources of international law. In particular: customary law, treaties, soft law, codification agreements, general principles of international law. - The adaptation of national law to international law, with special reference to the issues concerning the adaptation to customary law and to treaty law within the framework of the Italian legal system. - Summary of the contents of international law, with regard to the following subjects: territorial sovereignty and its limitations; the law of the sea; the discipline of the use of force in general international law and the collective security system of the United Nations; treatment of foreigners; jurisdictional immunity; - Analysis of the international law of human rights, with specific regard to UN mechanisms; - International responsibility: the concept of "international wrongful act" and its subjective and objective elements; relevance of guilt and damage in the international wrongful act; the consequences of international unlawful acts. – Summary of the legislative framework for disputes between States. In particular, the notion of international dispute; nature and characteristics of International jurisdiction; the International Court of Justice and the other international courts.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano acquisito conoscenze specifiche, tali da comprendere i principali caratteri dell'ordinamento internazionale pubblico e il suo modo di operare. Attraverso lo studio dei materiali del corso, lo studente potrà identificare le questioni giuridiche ricorrenti in specifici ambiti delle relazioni internazionali, sviluppare un metodo di ricerca e studio delle fonti internazionali e utilizzare un linguaggio giuridico corretto.
At the end of the course, students are expected to have acquired specific knowledge that will enable them to understand the main features of the public international legal system and the way it operates. Through the study of the course materials, students will be able to identify recurrent legal issues in specific areas of international relations, develop a method of researching and studying international sources and use correct legal language.
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Course
Diritto processuale civile (corso annuale)
Course ID
GS0155
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VOLPINO DIEGO
Teachers
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
265.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso annuale affronta nella prima parte i principi generali del processo e gli istituti che lo caratterizzano sia con riguardo al processo tra due sole parti sia con riguardo al processo nel quale vi siano più parti in lite. Nella seconda parte si affronta la disciplina del processo ordinario sia in primo grado sia nelle sue fasi di impugnazione, per terminare con la disciplina del processo di esecuzione, vale a dire l’attuazione di quanto deciso dalla sentenza. La terza parte affronta i procedimenti speciali, cioè quei procedimenti che offrono sistemi diversi per la tutela dei diritti, con particolare attenzione alla tutela cautelare.
The annual course deals with the general principles of civil procedure and its typical institutions, both with respect to litigation where two parties are involved and with regard to multi-party litigation. The second part of the course deals with the rules of the first instance and appellate ordinary trial;it ends with the rules of the enforcement proceedings, i.e. the implementation of the judgment or order. The third part of the course is about special proceedings, that offer different techniques for the protection of civil rights, with particular attention to interim remedies.
Testi di riferimento/Textbooks
Mandrioli-Carratta, Diritto processuale civile, Giappichelli, Torino Luiso, Diritto processuale civile, Giuffrè, Milano
Mandrioli-Carratta, Diritto processuale civile, Giappichelli, Torino Luiso, Diritto processuale civile, Giuffrè, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Il corso vuole offrire una conoscenza del processo civile sia sul piano generale dei principi sia su quello delle norme che lo disciplinano; e identico obiettivo caratterizza la parte dedicata ai procedimenti speciali
The course aims to provide a comprehensive knowledge of civil procedure, both with respect to its fundamental principles and with regard to its particular rules; the part dedicated to special proceedings pursues the same objective.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali tradizionali La frequenza è consigliata
The course is based on traditional lectures. Attendance is recommended
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si svolge in forma orale per verificare la comprensione dei principi e delle regole del processo civile e dei singoli procedimenti speciali
The oral exam aims to check the understanding of the principles and rules of civil procedure and of each special proceeding.
Programma esteso/Content
Il corso annuale intende affrontare l’intero processo civile sia nel rito ordinario sia nella fase esecutiva sia, infine, nei procedimenti speciali. Il corso prenderà in esame: - i principi costituzionali del processo civile; - le tecniche di tutela dei diritti; - le condizioni per la decisione della lite nel merito; - il processo con pluralità di parti; - l’esigenza di certezza e il problema del giudicato; - il processo di cognizione di primo grado con particolare attenzione al tema della prova e ai singoli mezzi di prova; - le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di gravame; - il processo del lavoro in confronto al processo ordinario di cognizione; - la struttura ed i meccanismi del processo esecutivo, nelle varie forme che esso può assumere, con attenzione anche ai principi generali in tema di esecuzione forzata disciplinati dal codice civile; e in particolare l’espropriazione forzata, mobiliare e immobiliare; l’esecuzione per consegna o rilascio; l’esecuzione forzata di obblighi di fare e di non fare; le opposizioni; la sospensione e l’estinzione del processo; - i principi, le regole e i meccanismi dei vari procedimenti speciali che sempre più prendono importanza nel nostro ordinamento; e in particolare il procedimento d’ingiunzione; il procedimento per convalida di sfratto; il procedimento cautelare uniforme e i provvedimenti cautelari (sequestro, nuova opera e danno temuto; istruzione preventiva; urgenza); i procedimenti possessori; la separazione personale dei coniugi; il divorzio; l’interdizione e l’inabilitazione; disposizioni comuni ai procedimenti in camera di consiglio; l’efficacia delle sentenze straniere; l’arbitrato.
The objective of the annual course is to address the whole civil process as far as the ordinary procedure,the enforcement phase, and, finally, the special proceedings are concerned. The course will analyze: - the constitutional principles of civil procedure; - the techniques for the protection of civil rights; - the conditions for the award of the lawsuit on the merits; - multi-party litigation; - the legal certainty and the issue of res judicata; - the first instance trial, with particular attention to evidence and the individual evidentiary means; - the general rules of appeals and the individual means of review; - the labour proceedings, compared to the ordinary proceeding; - the structure of enforcement proceeedings and he enforcement techniques applicable to the different cases, also with regard to the general principles of enforcement provided for by the Civil Code; more in details, the distraint of personal property and real estate; execution of orders for delivery of goods or vacation of real estate; execution of obligations to do and not to do something; Oppositions; Suspension and termination of the proceedings; - the principles, rules and techniques of the several special proceeduresthat are acquiring more and more importance in our legal system; and in particular the order for payment procedure; the eviction procedure; the uniform procedural rules applicable to interim remedies and the individual measures; possessory proceeding; divorce; the judicial interdiction and incapacitation; common rules applicable to the proceedings in camera; the recognition of foreign judgments; arbitration.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza del processo civile ordinario e dei singoli procedimenti speciali
knowledge of the ordinary civil trial and special proceedings
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Course
Seminario di tecniche di comunicazione
Course ID
GS0157
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIORDANO Massimo
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Inglese
Contenuti/Content Summary
Avv. Giordano. Il corso prevede un approfondimento di alcune tematiche attuali e relative alla comunicazione on line. L’approfondimento ha il taglio giuridico e viene condotto oltre ai richiami legislativi attraverso l’analisi di casi concreti. 1) La comunicazione commerciale attraverso le tematiche inerenti agli “influencer”: Codice del Consumo e Codice di Autodisciplina pubblicitaria e casi concreti decisi dall’autorità giudiziaria ordinaria e dagli organi dello IAP, Istituto di autodisciplina Pubblicitaria. 2) Libertà di espressione e social network. Approfondimento su come viene garantita la libertà di espressione sui social più popolari: Facebook e Instagram. Analisi delle norme che limitano la libertà di espressione. Analisi di casi concreti decisi dall’autorità giudiziaria ordinaria e dal Comitato di Controllo di Facebook. I casi “Casa Paound”, Tribunale di Rome e “Il Caso Trump”, Oversight Board di Facebook. 3) Diritto di Google. Approfondimento delle seguenti tematiche: “Diritto all’oblio e motori di ricerca”. Utilizzo dei marchi altrui come parole chiave per favorire l’indicizzazione. Avv. Calorio. Il corso affronta gli aspetti giuridici e operativi dell’ICT (Information & Communication Technology) con taglio divulgativo, ma con incursioni verticali sugli aspetti giuridici (con focus sui temi di privacy e data protection). • Rapporti tra giuristi e informatici • La figura del «giurista tecnologico» e le sue competenze • Un po’ di storia del web • Fondamenti di privacy e protezione dei dati • Aspetti giuridici e tecnologici del Digital Marketing • Fondamenti di diritto dell’informatica e dell’e-commerce • Cenni su implicazioni legali della AI (artificial Intelligence) • Informatica giudiziaria (i «processi telematici»). • Altri temi legali correlati alla tecnologia della comunicazione.
Avv. Massimo Giordano. The course includes an in-depth study of some current issues relating to online communication. The in-depth study has a legal dimension and is conducted in addition to legislative references through the analysis of concrete cases. 1) Commercial communication through issues related to "influencers": Consumer Code and Advertising Self-Regulatory Code and concrete cases decided by the ordinary judicial authority and by the bodies of the IAP, the Advertising Self-Regulatory Institute. 2) Freedom of expression and social networks. Insight into how freedom of expression is guaranteed on the most popular social networks: Facebook and Instagram. Analysis of the rules that limit freedom of expression. Analysis of concrete cases decided by the ordinary judicial authority and by the Facebook Oversight Board. The "Casa Pound" cases, Court of Rome and "The Trump Case", Oversight Board of Facebook. 3) Right of Google. In-depth study of the following topics: "Right to be forgotten and search engines". Use of other people's trademarks as keywords to promote indexing. Avv. Calorio: The course deals with the legal and operational aspects of ICT (Information & Communication Technology) with a popular slant, but with vertical incursions into the legal aspects (with a focus on privacy and data protection issues). - Relations between jurists and computer scientists - The figure of the "technological lawyer" and his skills - A bit of web history - Fundamentals of privacy and data protection - Legal and technological aspects of digital marketing - Fundamentals of IT and e-commerce law - Hints on legal implications of AI (artificial intelligence) - Judicial informatics (the "telematic processes"). - Other legal topics related to communication technology.
Testi di riferimento/Textbooks
Avv. Giordano: Slide presentate alle lezioni. “Diritto degli Influenecer”, Avv.ti Massimo Giordano e Riccardo Lanzo. “Diritto di Google”, Avv.ti Massimo Giordano, Monica Bombelli e Riccardo Lanzo. Avv. Calorio: slide presentate a lezione, bibliografia generale indicata nelle slide.
Avv. Giordano: Slides presented during the lessons. “Influencers' Law”, Book, Massimo Giordano and Riccardo Lanzo. “Google's right”, book, Massimo Giordano, Monica Bombelli and Riccardo Lanzo. Avv. Calorio: slides presented in class, general bibliography indicated in the slides.
Obiettivi formativi/Mission
Avv. Giordano: L’obiettivo è fornire agli studenti strumenti di conoscenza approfonditi attraverso l’approfondimento della normativa e lo studio di casi concreti riguardanti la comunicazione on line. Nello specifico: della comunicazione commerciale, della comunicazione sui social network. E come i motori di ricerca influenzano la comunicazione. Avv. Calorio: fornire agli studenti una panoramica generale delle molteplici e multiformi implicazioni legali e tecnologiche dell’Information and Communication Technology, avendo come filo conduttore i temi di data protection e privacy.
Avv. Giordano: The goal is to provide students with in-depth knowledge tools through in-depth analysis of the legislation and the study of concrete cases concerning online communication. Specifically: commercial communication, communication on social networks. And how search engines affect communication. Avv. Calorio: provide students with a general overview of the multiple and multifaceted legal and technological implications of Information and Communication Technology, with data protection and privacy issues as a common thread.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Entrambi: Il corso è organizzato in lezioni settimanali con presentazioni di slide e approfondimento di casi concreti. La frequenza è consigliata.
Both lecturers: The course is organized into weekly lessons with slide presentations and in-depth study of concrete cases. Attendance is recommended.
Altre informazioni/Further information
Entrambi: agli studenti, oltre alle slide presentate a lezione, verranno messe gratuitamente a disposizione le pubblicazioni del docente Massimo Giordano: “Diritto degli influencer” e “Diritto di Google”.
Both lecturers: In addition to the slides presented in class, students will be made available free of charge the teacher's publications: "Influencers' law" and "Google's law".
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Entrambi: La verifica di idoneità finale avverrà attraverso un colloquio per comprendere l’apprendimento delle tematiche sopra descritte.
Both lecturers: The final suitability check will take place through an interview to understand the learning of the topics described above
Programma esteso/Content
Avv. Giordano: “Diritto degli Influencer”: l’Istituto di Autodisciplina pubblicitaria; Il Codice di Autodisciplina pubblicitaria; il caso “Fedez Peugeout”; la “Digital Chart”; casi di violazione del “Codice di Autodisciplina Pubblicitaria”; il Codice del Consumo; la pubblicità scorretta e ingannevole; casi trattati dall’AGCM: i casi “Ferretti-Alitalia”, “Pan di Stelle” e “British American Tobacco”. Influencer e utilizzo dei marchi altrui: Il caso “Philipp Plain-Ferrari”. Libertà di espressione e social network: analisi del contratto stipulato tra utente e piattaforma. Giurisprudenza. Il caso “Casa Pound”, analisi dei provvedimenti giurisdizionali. L’”Oversight Board” di Facebook, analisi dell’istituto, casi decisi. Il “caso Trump”. “Diritto di Google”: utilizzo del marchio altrui per favorire la propria indicizzazione, giurisprudenza italiana e europea. Diritto all’oblio, analisi giuridica, casi decisi dal “Garante Privacy” e dall’autorità giurisdizionale ordinaria. Avv. Calorio: • Rapporti tra giuristi e informatici: come il giurista di oggi non possa fare a meno di conoscere la tecnologia e le sue implicazioni • La figura del «giurista tecnologico» e le sue competenze: conoscenze giuridiche, competenze e attitudini non giuridiche, capacità pratiche necessarie, inglese, linguaggio del business. • Un po’ di storia del web: dal web 1.0 al web 4.0 (“Web3”), dati come “nuovo petrolio”: la similitudine regge? • Fondamenti di privacy e protezione dei dati: significato di privacy (tradizionale e moderno), concetti di dato personale, trattamento, comunicazione, diffusione, dato pseudonimizzato/anonimo; il GDPR e il cambio di paradigma; la lentezza del diritto; cosa caratterizza la vita del consulente privacy e del DPO; principi generali del trattamento; fondamenti di approccio basato sul rischio (RID e privacy, es. discriminazioni); security vs safety; backup, password e crittografia; cloud; sicurezza; principio di liceità (basi giuridiche), dati comuni e particolari, rapporti tra art. 6 e art. 9 GDPR; rapporti con i principi generali dell’art. 5 (“parabola dei tre setacci”); privacy è diritto “gentile ed elegante”, discreto e non tiranno; è una regola di vita; etica del web (“sloweb”): digital detox, data awareness, morte ed eredità digitale; • Aspetti giuridici e tecnologici del Digital Marketing: definizione e concetti generali (advertising, marketing, sales, funnel, lead, prospect, cliente, ecc); mezzi del marketing; comunicazioni (non sollecitate); digital marketing (servizi della società dell’informazione, comunicazioni elettroniche); principi privacy applicati al digital marketing; finalità; profilazione; segmentazione; consenso e diritto di opposizione; esempi negativi e positivi di UI/UX; struttura dei consensi marketing; consenso vs legittimo interesse; esempi di provvedimenti; art. 8 GDPR (minori); privacy ed e-privacy; comunicazioni indesiderate; social spam; sentenza Planet49; dati di navigazione e cookie; categorie di cookie (prima parte/ terza parte; tecnici, analitici, di profilazione); UI/UX delle consent management platform; cenno sui dark patterns e sul legal design thinking; • E-commerce: definizioni; tipologie; vantaggi; modalità; norme di riferimento (anche consumeristiche); normative applicabili; casi in cui non si applica; condizioni generali e clausole vessatorie; obblighi informativi; modalità di conclusione del contratto (per accettazione dell’utente o del merchant; o scambio di email); recesso; luogo di conclusione del contratto; foro competente; contratti internazionali online; • Fondamenti di diritto dell’informatica: documento informatico, firma digitale, posta elettronica certificata: normativa di riferimento e tipologie; conservazione a norma; • Informatica giudiziaria (i «processi telematici»): concetto generale; PCT, PAT, PTT, PPT. • Cenni su implicazioni legali della AI (artificial Intelligence): implicazioni legali generali; implicazioni privacy; attualità e risorse; • altri temi legali correlati alla tecnologia della comunicazione: remote/smart working; concorsi; diritto d’autore e fotografie; diritti relativi al ritratto; eventi pubblici • varie ed eventuali; indicazione di risorse per l’approfondimento.
Avv. Giordano: “Influencer Law”: the Institute of Advertising Self-Regulation; The Advertising Self-Regulatory Code; the “Fedez Peugeout” case; the “Digital Chart”; cases of violation of the "Advertising Self-Regulatory Code"; the Consumer Code; incorrect and misleading advertising; cases handled by the AGCM: the cases of "Ferretti-Alitalia", "Pan di Stelle" and "British American Tobacco". Influencers and use of other people's trademarks: The "Philipp Plain-Ferrari" case. Freedom of expression and social networks: analysis of the contract stipulated between the user and the platform. Law. The “Casa Pound” case, analysis of the jurisdictional measures. Facebook's "Oversight Board", institute analysis, cases decided. The "Trump Case" “Google right”: use of someone else's trademark to promote one's own indexing, Italian and European jurisprudence. Right to be forgotten, legal analysis, cases decided by the "Privacy Guarantor" and by the ordinary jurisdictional authority. Avv. Calorio: • Relations between jurists and computer scientists: how today's jurist cannot do without knowledge of technology and its implications • The figure of the 'technology lawyer' and his skills: legal knowledge, non-legal skills and attitudes, practical skills needed, English, language of business. • A bit of web history: from web 1.0 to web 4.0 ("Web3"), data as the "new oil": does the similarity hold? • Fundamentals of privacy and data protection: meaning of privacy (traditional and modern), concepts of personal data, processing, communication, dissemination, pseudonymised/anonymised data; the GDPR and the paradigm shift; the slowness of the law; what characterises the life of the privacy consultant and the DPO; general principles of processing; fundamentals of a risk-based approach (RID and privacy, e.g. discrimination); security vs safety; backups, passwords and encryption; cloud; security; principle of lawfulness (legal bases), common and particular data, relations between art. 6 and art. 9 GDPR; relations with the general principles of art. 5 ("parable of the three sieves"); privacy is a "gentle and elegant" right, discreet and not a tyrant; it is a rule of life; web ethics (“sloweb”): digital detox, data awareness, death and digital legacy; • Legal and technological aspects of digital marketing: definition and general concepts (advertising, marketing, sales, funnel, lead, prospect, customer, etc.); means of marketing; communications (unsolicited); digital marketing (information society services, electronic communications); privacy principles applied to digital marketing; purposes; profiling; segmentation; consent and right to object; negative and positive examples of UI/UX; structure of marketing consents; consent vs legitimate interest; examples of measures; art. 8 GDPR (minors); privacy and e-privacy; unsolicited communications; social spam; Planet49 ruling; browsing data and cookies; categories of cookies (first party/third party; technical, analytical, profiling); UI/UX of consent management platforms; hint on dark patterns and legal design thinking; • E-commerce: definitions; typologies; advantages; modalities; reference norms (also consumer norms); applicable regulations; cases in which it does not apply; general conditions and vexatious clauses; information obligations; modalities of contract conclusion (by user or merchant's acceptance; or email exchange); withdrawal; place of contract conclusion; competent court; international online contracts; • Fundamentals of information technology law: electronic document, digital signature, certified electronic mail: reference legislation and typologies; regulation-compliant storage; • Legal informatics (the "e-trials"): general concept; PCT, PAT, PTT, PPT. • Hints on legal implications of AI (artificial intelligence): general legal implications; privacy implications; current events and resources; • other legal issues related to communication technology: remote/smart working; competitions; copyright and photography; portrait rights; public events • miscellaneous; indication of resources for further study.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Avv. Giordano: Fornire agli studenti adeguati ed approfonditi strumenti di conoscenza di tematiche attuali e di quotidiano interesse. Lo studio di casi concreti, oltre a favorire l’apprendimento delle normative di riferimento, è finalizzato a stimolare lo spirito critico e la capacità di elaborazione autonoma. Avv. Calorio: fornire agli studenti alcune chiavi di lettura giuridiche e esperienziali sulle varie tematiche tecnologiche che caratterizzano il mondo di oggi e quello degli anni a venire, con l’obiettivo di stimolarli ad avere un approccio critico e consapevole rispetto alle sfide che la tecnologia pone all’umanità.
Avv. Giordano: To provide students in-depth knowledge tools on current issues and of daily interest. The study of concrete cases, in addition to promoting the learning of the reference regulations, is aimed at stimulating the critical spirit and the capacity for autonomous elaboration. Avv. Calorio: provide students with some legal and experiential insights into the various technological issues that characterise today's world and that of the years to come, with the aim of stimulating them to have a critical and conscious approach to the challenges that technology poses to humanity.
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Course
Seminario appartenente al SSD IUS/04
Course ID
GS0159
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUATTROCOLO Serena
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'oggetto del seminario sarà l'esame di alcune celebri falsificazioni di documenti giuridici avvenute nel corso della storia, a partire dal più celebre in assoluto, quello della Donazione di Costantino, per poi esaminare anche alcuni pareri attribuiti a Bartolo da Sassoferrato in materia di stregoneria.
The subject of the seminar will be the examination of some famous forgeries of legal documents that have taken place throughout history, starting with the most famous of all, that of the Donation of Constantine, and then examining some opinions attributed to Bartolo da Sassoferrato on the subject of witchcraft.
Testi di riferimento/Textbooks
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Altri testi potranno essere messi a disposizione degli studenti attraverso la piattaforma Dir del seminario.
Lorenzo Valla, "La falsa Donazione di Costantino", a cura di O. Pugliese, Milano, BUR, 2018. Other texts may be made available to students via the seminar's Dir platform.
Obiettivi formativi/Mission
Scopo del seminario è quello di mettere lo studente a diretto contatto con i testi giuridici tardo-medievali e moderni e di far riflettere sulla differente percezione della falsificazione del documento giuridico rispetto alla contemporaneità. Inoltre si pone l'obbiettivo di evidenziare la necessità di sottoporre a critica qualsiasi documento storico, anche se di contenuto fortemente tecnico, come nel caso di atti giuridici o normativi e pareri legali.
The aim of the seminar is to bring students into direct contact with late medieval and modern legal texts and to make them reflect on the different perception of the falsification of legal documents compared to contemporary times. Furthermore, the aim is to highlight the necessity of subjecting any historical document to criticism, even if it has a highly technical content, as in the case of legal or regulatory acts and legal opinions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Avere già superato l'esame di Storia del diritto medievale e moderno
Having already passed the History of Medieval and Modern Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
A fianco alle lezioni frontali, che serviranno a delineare il contesto nel quale i documenti sono stati prodotti e i protagonisti, ove noti, delle falsificazioni o delle loro confutazioni, gli studenti saranno invitati a svolgere a casa lavori di lettura e discussione, magari a gruppi, del testo suggerito, che poi saranno analizzati nel corso delle lezioni. Sarà possibile l'intervento di docenti esterni con particolari competenze nelle questioni che saranno discusse durante il seminario.
Alongside the lectures, which will serve to outline the context in which the documents were produced and the protagonists, where known, of the forgeries or their refutations, students will be invited to carry out reading and discussion work at home, perhaps in groups, of the suggested text, which will then be analysed during the course of the lectures. The intervention of external lecturers with particular expertise in the issues to be discussed during the seminar will be possible.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Al termine del seminario gli studenti saranno invitati a presentare un elaborato scritto nel quale dovranno sinteticamente esporre le loro riflessioni sul lavoro svolto nel corso del seminario.
At the end of the seminar, students will be invited to submit a written paper in which they will briefly set out their reflections on the seminar work.
Programma esteso/Content
- Il Constitutum Constantini: contesto della presunta donazione e dei rapporti fra imperatore e cristiani di Roma - Effetti della donazione nella comprensione politica medievale e nella concezione della potestas papale - Lorenzo Valla - Il contesto storico nel quale venne redatta l'orazione sulla Donazione - Analisi del De falso credit et ementita Constantini donatione - Il consilium Mulier striga di Bartolo da Sassoferrato - Contenuti e contesto: la lotta alla stregoneria nel '300 - Giovan Battista Piotti, giurista novarese del XVI secolo - La politica della Controriforma contro eresia e stregoneria - Le ragioni di una falsificazione
- The Constitutum Constantini: context of the alleged donation and relations between emperor and Christians in Rome - Effects of the donation in the medieval political understanding and conception of papal potestas - Lorenzo Valla - The historical context in which the oration on the Donation was written - Analysis of De falso credit et ementita Constantini donatione - The consilium Mulier striga by Bartolo da Sassoferrato - Contents and context: the fight against witchcraft in the 14th century - Giovan Battista Piotti, 16th century jurist from Novara - The Counter-Reformation policy against heresy and witchcraft - The reasons for a forgery
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del seminario lo studente dovrebbe essere informato dell'esistenza di frequenti falsificazioni di documenti giuridici, che spesso hanno cambiato o influenzato il corso della storia; dell'importanza del metodo storico-critico, quale ricerca della verità attraverso prove concrete vagliate con metodo scientifico; della necessità di una comprensione storica dell'evoluzione del diritto, pubblico o privato, per meglio comprendere non solo l'attuale ordinamento, ma anche le ricorrenze degli atteggiamenti umani nel rapporto fra potere e diritto.
At the end of the seminar, the student should be informed of the existence of frequent falsifications of legal documents, which have often changed or influenced the course of history; of the importance of the historical-critical method, as a search for truth through concrete evidence sifted by scientific method; of the need for a historical understanding of the evolution of law, public or private, in order to better understand not only the current legal system, but also the recurrence of human attitudes in the relationship between power and law.
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Course
Diritto commerciale progredito
Course ID
GS0163
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FREGONARA ELENA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
La corporate governance nelle: società di persone; società per azioni; società quotate; società in accomandita per azioni; società a responsabilità limitata; società cooperative; società vigilate; società pubbliche; gruppi di società.
The corporate governance PARTNERSHIPS STOCK COMPANIES LISTED COMPANIES COMPANY LIMITED BY SHARES LIMITED LIABILITY COMPANY COOPERATIVES SUPERVISED COMPANIES PUBLIC COMPANY GROUPS OF COMPANIES
Testi di riferimento/Textbooks
E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile con le principali leggi complementari. AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. A lezione vengono proposti ed utilizzati ulteriori materiali (casi, letture integrative, massime notarile etc.) che poi vengono pubblicati sulla pagina del corso.
An updated version of the Civil Code is essential. Other recommended readings: AA.VV., Diritto del governo delle imprese, diretto da Maurizio Irrera, Giappichelli, Torino, 2da ed., 2020. In class, additional materials are proposed and used (cases, supplementary readings etc.) which are then published on the course page.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio della governance dei diversi tipi societari, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche.
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, throughout the study of the corporate governance in the various types of companies, is to provide students with appropriates instruments to understand and correctly apply the rules of law in each individual case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the instruments to be able to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills.The students will become familiar with the most important pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell'esame di Diritto commerciale.
Students must have proven knowledge of Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso. 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di eventuali esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional face-to-face lessons and self-study based on teaching materials here suggested or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE Gli studenti di APP hanno un programma da 8 cfu (PARTI: I, II , III, v. programma esteso). Gli studenti di Giurisprudenza e MEF da 6 cfu (PARTI: I e II v. programma esteso). Il programma potrebbe subire variazioni a seconda della presenza o meno di Visiting Professor.
VERY IMPORTANT APP students have an 8 cfu program (PARTS: I, II, III, see Content). Students of Law and MEF of 6 credits (PARTS: I and II see Content). The program may vary depending on the presence or absence of a Visiting Professor.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Sono previste due prove intermedie. L’esame è scritto. In particolare, si articola su domande "aperte" volte a verificare la conoscenza approfondita degli istituti, la capacità di applicare gli stessi ai casi concreti e di interpretare criticamente le norme.
The exam is written. Students are given the option of taking two written mid-term exams. Specifically, the exam consists of essay questions aimed at verifying an in-depth knowledge of the rules of law, the ability to apply the knowledge of the legal institutes to concrete cases and the ability to critically interpret the rules of law.
Programma esteso/Content
La nozione di corporate governance; l’asse dei poteri: Parte I: L’amministrazione (4 cfu) - le competenze - la nomina - i requisiti - il divieto di concorrenza - l'amministratore persona giuridica - la cessazione - la sostituzione - la struttura ed il funzionamento - l'articolazione - gli obblighi e i doveri - i compensi - la rappresentanza - la responsabilità - il direttore generale Parte II: (Visiting Professor 2 cfu) - Il passaggio generazionale dell'impresa - Patti di famiglia e corporate governance - Trust e altri sistemi alternativi di trasmissione dell'impresa - Patti parasociali e corporate governance Parte III: Il controllo e i sistemi alternativi di amministrazione e controllo (2 cfu) - il controllo dei soci - il collegio sindacale - la revisione contabile - il controllo esterno - i sistemi di controllo interno - l'organismo di vigilanza - i sistemi dualistico e monistico
Notion of corporate governance and the historical relationship between the general assembly and the board of directors: Part I: MANAGEMENT (4 cfu) - COMPETENCES - APPOINTMENT - PERSONAL REQUIREMENTS - PROHIBITION OF COMPETITION - COMPANIES DIRECTORS - TERMINATION - REPLACEMENT - STRUCTURE AND FUNCTIONING - ORGANISATIONAL STRUCTURE - DUTIES - REMUNERATION - LEGAL REPRESENTATION - LIABILITY AND BUSINESS JUDGMENT RULE - GENERAL DIRECTOR Part II (2 crfu Visiting Professor) - the generational transition of the undertaking - "patti di famiglia" and corporate governance - trust and other ways of generational transition - shareholders' agreements and e corporate governance Part III: CONTROL SYSTEMS AND ALTERNATE CORPORATE GOVERNANCE (2 cfu) SYSTEMS - MEMBER' S RIGHT OF CONTROL - STATUTORY AUDITORS - AUDIT - EXTERNAL CONTROL - INTERNAL SYSTEM CONTROL - “ORGANISMO DI VIGILANZA” - ONE-TIER AND TWO-TIER SYSTEMS
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
A) Conoscenza e capacità di comprensione Si auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione della governance delle società di capitali, con particolare riferimento all'iter decisionale, alla diligenza nella gestione, ai casi di responsabilità e ai sistemi di controllo. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione Si auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti la disciplina positiva oggetto del corso. C) Autonomia di giudizio Si auspica che lo studente acquisisca capacità critica nel valutare le soluzioni date alle problematiche dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). D) Abilità comunicative Si auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzioni relativamente a casi di studio. E) Capacità di apprendimento Si auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione degli istituti oggetto del corso.
A) Knowledge and understanding We hope that students gain knowledge and understanding on corporate governance, with particular attention to decision making, management diligence and management supervision. B) Applying knowledge and understanding We hope that students are able to properly apply rules studied. C) Making judgements We hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided by the professionals, including case law. D) Communication skills We hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. E) Learning skills We hope that the students gain the methodological basis about the legal research on law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course.
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Course
DIRITTO REGIONALE
Course ID
GM036
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GENINATTI SATE' LUCA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo
This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.
Testi di riferimento/Textbooks
R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.
The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto costituzionale Diritto amministrativo
Constitutional law Administrative law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali Seminari di approfondimento
Lectures Seminars
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale
1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano
To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state
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Course
Diritto dello sport
Course ID
GI0006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ROSSA STEFANO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto lo studio delle problematiche legate agli ordinamenti sportivi con riferimento alla normativa europea e statale nonché delle federazioni sportive.
The course is focused on the study of issues related to sports regulations with reference to European Union and National legislation as well as sports federations.
Testi di riferimento/Textbooks
G. LIOTTA, L. SANTORO, "Lezioni di diritto sportivo", Giuffrè, Milano, 2020; A.G. PARISI, "Manuale di diritto dello sport", Giappichelli, Torino, 2021.
G. LIOTTA, L. SANTORO (2020), "Lezioni di diritto sportivo", Milano: Giuffrè; A.G. PARISI (2021), "Manuale di diritto dello sport", Torino: Giappichelli.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una panoramica sugli aspetti più rilevanti del diritto sportivo, mettendone in evidenza le caratteristiche di vero e proprio microsistema dell'ordinamento generale. Particolare rilievo verrà dato alla struttura giuridica dell’ordinamento sportivo, ai principi affermatisi nel diritto internazionale ed europeo, civile, penale ed amministrativo, ai diversi profili di responsabilità derivante dalle attività professionali sportive, nonché alla giustizia sportiva.
The course aims to provide an overview of the most relevant aspects of sports law, highlighting its characteristics as a true micro-system of the general legal system. Particular emphasis will be placed on the legal structure of the sports system, the principles established in international and European, civil, criminal and administrative law, the various liability profiles arising from professional sporting activities, and sports justice.
Prerequisiti/Required background knowledge
É necessario che lo studente, o la studentessa, abbia già sostenuto con profitto l'esame di Diritto amministrativo e acquisito la conoscenza delle nozioni fondamentali del Diritto penale e del Diritto civile.
It is necessary that the student has already successfully passed the Administrative Law exam and acquired knowledge of the fundamentals of Criminal Law and Civil Law.
Metodi didattici/Teaching methods
La didattica si baserà su lezioni frontali, accompagnate da analisi e discussione di casi concreti e presentazioni.
Teaching will be based on lectures, accompanied by analysis and discussion of concrete cases and presentations.
Altre informazioni/Further information
Nessuna ulteriore informazione.
No further information.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, della durata di circa 15 minuti consistente in alcune domande relative ai temi trattati durante il corso, con eventuale preparazione e presentazione, da parte dello studente o della studentessa, di un elaborato su un tema monografico concordato con il docente.
Oral exam of about 15 minutes consisting of a number of questions relating to the topics covered during the course, with the student optionally preparing and presenting a paper on a monographic topic agreed with the professor.
Programma esteso/Content
Il corso affronterà i seguenti argomenti: 1. l'ordinamento sportivo in generale; 2. i principi del diritto dello sport; le fonti dell'ordinamento giuridico sportivo, sia sul piano domestico sia su quello dell’Unione europea e internazionale; 3. i soggetti titolari di competenze nel campo del diritto sportivo; 4. la contrattualistica sportiva; 5. i regimi di responsabilità; 6. i diritti audiovisivi; 7. la gestione degli impianti sportivi; 8. la giustizia sportiva; 9. il doping; 10. lo sport, le forze armate (gruppi sportivi) e la disabilità.
The course will cover the following topics; 1. sports law in general; 2. juridical principles of sport law; the sources of the sports legal system, both domestic and EU and international; 3. the subjects with powers in the field of sports law; 4. sports contracts; 5. liability regimes; 6. audiovisual rights; 7. the management of sports facilities; 8. sports justice; 9. doping; 10. sport, armed forces (sports groups) and disability.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Per raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti al livello minimo di sufficienza, allo studente, o alla studentessa, si chiederà di dimostrare di padroneggiare la teoria alla base del diritto dello sport, nonché i concetti generali degli argomenti trattati nelle lezioni del corso, oltre a dimostrare di aver acquisito gli strumenti teorico-pratici per interpretare al meglio la complessità della materia.
In order to attain the knowledge and skills corresponding to the minimum sufficiency level, students will be asked to demonstrate that they have mastered the theory behind sports law, as well as the general concepts of the topics covered in the course lectures, and that they have acquired the theoretical-practical tools to best interpret the complexity of the subject.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10
Course ID
GM197
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAMELI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
lezioni frontali, redazione e discussione di atti, approfondimenti specifici per il dibattito
lectures, drafting and discussion of proceedings
Testi di riferimento/Textbooks
saranno forniti a lezione
will be provided in class
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di rivedere alcuni istituti del diritto amministrativo in chiave pratica, acquisendo dimestichezza con provvedimenti e ricorsi.
The course aims to review some institutions of administrative law in a practical key, acquiring familiarity with provisions and appeals.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato l'esame di diritto amministrativo I.
Have passed the administrative law exam.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali, consultazione di banche dati, giurisprudenza e dottrina. Dibattito, elaborazione di un testo.
lectures, consultation of databases, jurisprudence and doctrine. Debate, elaboration of a text.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per i frequentanti è prevista una prova di verifica al termine del seminario con discussione di elaborato di approfondimento. Per i non frequentanti, sarà disponibile sulla apposita pagina DiR il materiale su cui prepararsi.
For those attending, there is a verification test at the end of the seminar with discussion of an in-depth paper. For non-attending students, the material on which to prepare will be available on the specific DiR page.
Programma esteso/Content
il seminario verterà sul diritto d'accesso e sulla trasparenza amministrativa. Si approfondiranno i differenti istituti, la tutela della privacy, i risvolti della digitalizzazione.
the seminar will focus on the right of access and administrative transparency. The different institutes, the protection of privacy, the implications of digitization.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La capacità di esprimersi in termini giuridici corretti e di ragionare su casi pratici attenenti al diritto amministrativo.
The ability to express in correct legal terms and to reason on practical cases relating to administrative law
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04
Course ID
GM203
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
0.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
English
English
Contenuti/Content Summary
Il seminario consiste nella preparazione di un gruppo selezionato di studenti ad un concorso nazionale o internazionale di simulazione processuale (moot court) nell’ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale.
The purpose of this seminar is to coach a selected group of students in the preparation and participation to a national or international moot court competition in the field of private, commercial, European or International law
Testi di riferimento/Textbooks
Il materiale didattico, generalmente costituito da fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali, verrà in parte suggerito dal docente in base alla competizione scelta e in parte individuato dagli stessi studenti sotto la supervisione del docente.
Initial indications concerning bibliography and case law will be provided by the teacher. Then students will be responsible for researching and working on relevant sources of law (under teacher’s supervision)
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza approfondita di un ambito del diritto civile o commerciale, europeo o internazionale, sia sotto il profilo sostanziale che procedurale. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Acquisizione di capacità logiche e argomentative attraverso la redazione di memorie scritte e argomentazioni orali. Sviluppo della capacità di lavorare in gruppo. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali, nonché all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative e alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri).
In-depth knowledge of both substantial and procedural law in the field of private, commercial, European or International law. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The course also aims to introduce students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, case law and doctrinal materials, as well as to the analysis of concrete legal cases in order to develop their argumentative skills and the production of summary texts (pleadings/opinions).
Prerequisiti/Required background knowledge
In base alla competizione selezionata, potrà essere richiesta un’ottima conoscenza della lingua inglese o francese.
Depending on the selected moot court competition, fluency in English or French may be required
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario di basa su una serie di incontri mirati a: a) analizzare e discutere il caso fittizio; b) organizzare la ricerca e la scrittura delle memorie; c) redigere le memorie scritte; d) preparare la discussione orale. Il docente ha un ruolo di tutor e supervisore del lavoro degli studenti attraverso queste varie fasi. Saranno promosse modalità di lavoro collaborativo (cooperative learning) sia online che offline.
The seminar will be articulated in a series of meetings (approx. 6-8) with the following purpose: a) analysing and discussing the case; b) organizing student’s writing and research; c) writing memorials; d) preparing delivery and oral discussion. Students will be tutored and supervised by the teacher trough these various stages. Cooperative learning, both online and offline, will be promoted.
Altre informazioni/Further information
E’ ammesso al seminario un numero chiuso di studenti da definirsi in base alla competizione scelta (indicativamente 3-8 partecipanti). Può partecipare anche chi abbia già sostenuto l’analogo seminario di “moot court competition” presso la sede di Novara o altre simulazioni processuali. Per le competizioni internazionali, gli studenti potranno usufruire di una borsa di mobilità “freemover”. Per qualsiasi ulteriore informazione, si prega di contattare il/la referente erasmus.
The seminar is limited to a small number of students (approx. 3-8), depending on the moot court competition selected for each year. Erasmus “freemover” scholarships are available for participants to international moot courts. For further information please contact laura.bodrati@uniupo.it or luca.pes@uniupo.it
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica avviene nel corso degli incontri seminariali e potrà essere integrata dalla consegna di una relazione scritta al termine dell’attività.
There is no final examination. Students will be assessed on the basis of their contribution to the seminar and of the written memorials.
Programma esteso/Content
Ogni anno verrà selezionata dal docente una competizione alla quale partecipare in rappresentanza dell’Università del Piemonte Orientale. A titolo esemplificativo, sarà considerata la partecipazione a una tra le seguenti moot courts: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Every year the seminar will be devoted to the preparation of one particular moot court competition. The team will represent the University of Eastern Piedmont in a national of international context. A non-exhaustive list of moot court competitions includes the following: Mandela World Human Rights competition, Nuremberg moot court, Competizione italiana di mediazione, Premio Giuseppe Sperduti, European Law moot court, ELSA national moot court competition
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei profili sostanziali e procedurali del tema oggetto della competizione. Sviluppo delle capacità di analisi e approfondimento di un caso concreto. Sviluppo delle capacità logiche e argomentative. Capacità di lavorare in gruppo. Le attività del seminario rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni.
Knowledge of both substantial and procedural law applicable to the case. In-depth analysis and examination of the case at hand. Ability to develop legal arguments, both in written and oral form. Ability to work in a team. The seminar activities are part of a training programme aimed at providing each student with skills useful for developing the ability to interpret and apply the law required by the world of professions.
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Course
SEMINARIO DI TECNICHE DI COMUNICAZIONE
Course ID
GM140
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ALBANESE ROCCO ALESSIO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
G
Lingua insegnamento/Teaching language
Il seminario si svolgerà in lingua italiana.
The seminar will take place in Italian.
Contenuti/Content Summary
Il seminario è pensato per mettere studentesse e studenti a contatto con le varie sfaccettature della comunicazione in ambito giuridico. Comunicare il diritto significa, infatti, conoscere e padroneggiare tecniche argomentative che dell’esperienza giuridica sono la linfa. Saranno oggetto del seminario tanto il lavoro che conduce alla scrittura di testi giuridici (a partire da articoli e tesi di laurea), quanto ulteriori format della comunicazione giuridica, scritta (es. parere legale) o orale, attiva o passiva.
The seminar aims at bringing students to deal with the multiple aspects of communication within the legal domain. In fact, communicating the law means a deep knowledge of those argumentative techniques that are at the core of legal experience. The seminar will be about the work that leads to write legal texts (such as papers and a degree’s thesis) as well as other formats of legal communication, such as the written (e.g. essay reviews, legal advices) and oral ones, or the active and the passive ones too.
Testi di riferimento/Textbooks
Il seminario non prevede l’uso di un testo di riferimento. I materiali di studio e di esercitazione (articoli scientifici, estratti/capitoli di libri, materiale giurisprudenziale) saranno messi a disposizione durante il seminario e caricati su DIR.
There is no text of reference for the seminar. Materials for learning and for practicing (such as scientific papers, parts/chapters of books, case law) will be provided throughout the seminar and uploaded on DIR.
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario ha l’obiettivo formativo di portare studentesse e studenti a comprendere l’importanza della comunicazione giuridica e a conoscerne alcune rilevanti tecniche, universitarie e professionali, scritte e orali, attive e passive.
The seminar has the educational goal of bringing students to understand the role of legal communication and to know some of its major techniques (academic and professional ones; written and oral ones; active and passive ones).
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario sarà un mix di metodi didattici e di apprendimento. Alcune lezioni più tradizionali serviranno a mostrare come concepire, sviluppare e scrivere un testo giuridico, nelle sue varie forme e generi. Altri incontri saranno dedicati all’esercitazione. Gli studenti saranno chiamati ad avere un ruolo attivo nel seminario, poiché saranno loro proposte esercitazioni scritte. Per la sua struttura, il seminario richiede un’attiva partecipazione degli studenti. Per il pieno raggiungimento degli obiettivi formativi è quindi altamente raccomandata la presenza in aula. Tuttavia, per consentire agli studenti impossibilitati a frequentare di seguire ugualmente le attività seminariali, le lezioni saranno registrate e caricate su DIR.
The seminar will be a mix of different ways of teaching and learning. Some lectures will aim at showing how to conceive, develop and write a legal text in its different formats and types. Other classes will be dedicated to some exercitations. Students will be supposed to take an active role in the seminar by writing little pieces of legal communication. Because of this, the seminar calls for students’ active participation and attendance is strongly suggested for the achievement of learning objectives. However, lectures will be recorded and uploaded on DIR for students who won’t be able to attend.
Altre informazioni/Further information
Il ricevimento viene fissato su appuntamento. Per concordare i dettagli gli studenti e le studentesse devono scrivere all'account rocco.albanese@uniupo.it.
Meetings with students will be organised from time to time. Students are invited to send e-mails to rocco.albanese@uniupo.it.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’idoneità nel conseguimento degli obiettivi formativi sarà valutata alla luce della partecipazione attiva al seminario e degli esiti delle esercitazioni (scritte o orali) previste durante tutto il corso del seminario. Gli studenti che non potranno seguire in aula i lavori del seminario, oltre alla valutazione delle esercitazioni scritte, dovranno sostenere un colloquio orale.
The fitness in the achievement of learning objectives will be checked in light of active involvement in the seminar as well as of the results of (written and oral) exercitations scheduled during the seminar. Students unable to attend classes will be asked to have an oral test in addition to the evaluation of written exercitations.
Programma esteso/Content
Scrittura di un testo scientifico (paper, recensione di un libro, tesi di laurea). In questo modulo verrà spiegato agli studenti come si fa una ricerca bibliografica, la schedatura di un documento, lo schema del lavoro, le citazioni bibliografiche. Scrittura di un reaction paper Scrittura di una nota a sentenza Scrittura di un parere legale e risoluzione di un caso pratico Presentazione e discussione in forma orale di alcuni dei lavori scritti
Writing a scientific legal text (e.g. brief paper, review, degree’s thesis). This part of the seminar is supposed to provide students with the following skills: how to make research; how to write summaries and schemes; what techniques for legal writing. Writing a reaction paper Writing a case comment Writing a legal advice, solving a practical case Oral presentation and discussion of some of the written works.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
All'esito del seminario, studenti e studentesse svilupperanno familiarità con alcune delle principali tecniche di comunicazione giuridica, così integrando lo studio maggiormente teorico e istituzionale e, in definitiva, acquistando strumenti per avere una comprensione più completa dell’esperienza giuridica
The seminar is supposed to make students familiar with some of the major techniques of legal communication. This knowledge will supplement the rather theoretical and institutional one offered through traditional courses, so that students will eventually reach a more complete understanding of legal experience.
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Course
TEORIA GENERALE DEL DIRITTO
Course ID
GM067
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VOGLIOTTI MASSIMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta la questione centrale dell’interpretazione del diritto in una prospettiva ermeneutica. Le tesi dell’ermeneutica verranno applicate all’esperienza penalistica, che, per le sue caratteristiche di ius exceptum e per i suoi presupposti paradigmatici (nel senso di Th. Kuhn), si mostra particolarmente refrattaria alle tesi dell’ermeneutica giuridica. E tuttavia, l’esperienza penalistica contemporanea (e in particolare la giurisprudenza della CEDU) preme per un ripensamento di quei presupposti e spinge una parte della comunità penalistica ad aprirsi alla prospettiva ermeneutica.
The aim of the course is to analyse the transformations of the principle of legality in criminal law. Particularly it will focus on the role of the judge in the development of criminal law. From this perspective, students will deal with the complex topic of the judicial interpretation and its limits.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti, l’esame verterà sugli appunti, su alcuni testi e sentenze analizzati in classe e sui seguenti testi: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, pp. 146-159. H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, cap. VIII, pp. 381-390, M. Vogliotti, Dove passa il confine? Sul divieto di analogia nel diritto penale, Giappichelli, 2011, Id., Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, pp. 131-181 e Id., La nuova legalità penale e il ruolo della giurisdizione. Spunti per un confronto, in «Sistema penale», 2020, 1-24. Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l’esame sui seguenti testi: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, pp. 146-159; H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, cap. VIII, pp. 381-390; G. Zaccaria, La giurisprudenza come fonte di diritto: un'evoluzione storica e teorica, in Id., La comprensione del diritto, Laterza, 2012, p. 4-28; F. Palazzo, Legalità penale: considerazioni su trasformazione e complessità di un principio “fondamentale”, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», vol. 36, t. 2, 2007, pp. 1279-1329; F. Viola - G. Zaccaria, Diritto e interpretazione, Laterza, 1999, cap. III, pp. 175-237; M. Vogliotti, Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, pp. 131-181 (in tale saggio si fa riferimento alla sentenza 230/2012 della Corte costituzionale che va letta nella sua integralità e portata all'esame); Id., La nuova legalità penale e il ruolo della giurisdizione. Spunti per un confronto, in «Sistema penale», 2020, 1-24; V. Zagrebelsky, La Convenzione europea dei diritti dell’uomo e il principio di legalità nella materia penale, in V. Manes - V. Zagrebelsky (a cura di), La Convenzione europea dei diritti dell’uomo nell’ordinamento penale italiano, Giuffrè, 2011, pp. 69-107. Vanno studiate accuratamente anche le seguenti sentenze: 1. Corte europea dei diritti dell’uomo, sent. S.W. c. Gran Bretagna, 22 novembre 1995 (reperibile in inglese o francese sul sito della Corte europea); si tratta del leading case in tema di mutamenti giurisprudenziali in malam partem. 2. Corte costituzionale, sentenza 230/2012 (sulla questione dei mutamenti giurisprudenziali in bonam partem; la sentenza è brevemente analizzata nel saggio sullo Scandalo dell'ermeneutica...).
For attending students: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, 146-159. H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, Chapter VIII, 381-390, M. Vogliotti, Dove passa il confine? Sul divieto di analogia nel diritto penale, Giappichelli, 2011 and Id., Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, 131-181. A reader will be provided during class (with judgements). For not attending: H.L.A. Hart, Il concetto di diritto, Einaudi, 1991, 146-159, H. Kelsen, La dottrina pura del diritto, Einaudi, 1966, Chapter VIII, 381-390, G. Zaccaria, La giurisprudenza come fonte di diritto: un'evoluzione storica e teorica, in Id., La comprensione del diritto, Laterza, 2012, p. 4-28; F. Palazzo, Legalità penale: considerazioni su trasformazione e complessità di un principio “fondamentale”, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», vol. 36, t. 2, 2007, 1279-1329, F. Viola - G. Zaccaria, Diritto e interpretazione, Laterza, 1999, 175-237, M. Vogliotti, Lo scandalo dell'ermeneutica per la penalistica moderna, in «Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno», 2015, 131-181; Id., La nuova legalità penale e il ruolo della giurisdizione. Spunti per un confronto, in «Sistema penale», 2020, 1-24; V. Zagrebelsky, La Convenzione europea dei diritti dell’uomo e il principio di legalità nella materia penale, in V. Manes - V. Zagrebelsky (eds), La Convenzione europea dei diritti dell’uomo nell’ordinamento penale italiano, Giuffrè, 2011, 69-107. Also to be studied carefully the following judgements: 1. ECHR, S.W. c. Great Britain, 22 November 1995; 2. Corte costituzionale, judgment 230/2012.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di indagare le attuali trasformazioni della legalità penale, illustrando, in modo particolare, il ruolo del giudice nella configurazione del diritto penale in action. Attraverso la prospettiva dell'applicazione giudiziale del diritto penale, si affronterà il complesso tema dell'interpretazione.
The course aims to investigate the current transformations of criminal law, illustrating, in particular, the role of the judge.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No
Metodi didattici/Teaching methods
La prima parte del corso è spiccatamente interattiva (analisi di sentenze che gli studenti devono aver letto previamente a casa). La seconda parte è più tradizionale (lezioni magistrali, ma impostate in modo tale da suscitare domande e da sollecitare risposte). Al termine del corso verrà effettuato un moot court e gli studenti dovranno scrivere una memoria (massimo 5 pagine). La frequenza è fondamentale.
Socratic method. It will be organized a moot court.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è orale e mira non solo a verificare l’apprendimento dei contenuti del corso, ma anche, e soprattutto, a valutare la capacità argomentativa, di analisi e di riflessione personale.
The exam is oral and aims not only to verify the learning of the course content, but also to evaluate the argumentative skills, analysis and personal reflection.
Programma esteso/Content
Dopo aver ricordato la versione illuministica del principio di legalità (con i corollari della riserva di legge, del divieto di retroattività in malam partem, del principio di determinatezza e del divieto di analogia) e la sua crisi, si metterà in luce – anche tramite l’analisi di alcune sentenze – l’apporto di codeterminazione semantica del testo legislativo da parte dell’applicazione giudiziale del diritto penale. Sulla scorta delle acquisizioni dell’ermeneutica giuridica e in linea con le indicazioni provenienti dalla Corte europea dei diritti dell'uomo (di cui si analizzeranno alcune pronunce), si proporrà una diversa concezione della legalità, aperta al formante giurisprudenziale. Una particolare attenzione sarà dedicata al tema del divieto di analogia in malam partem e al fenomeno della retroattività "occulta" dei mutamenti giurisprudenziali.
The aim of the course is to analyse the transformations of the principle of legality in criminal law. Particularly it will focus on the role of the judge in the development of criminal law. From this perspective, students will deal with the complex topic of the judicial interpretation and its limits.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso, gli studenti devono aver compreso le caratteristiche dell'interpretazione e dell'argomentazione giuridica.
Understanding characteristics of legal interpretation and argumentation.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20
Course ID
GS0408
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
VOGLIOTTI MASSIMO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L'ermeneutica giuridica e le sfide del pluralismo (primo modulo, prof. Baldassare Pastore). Il diritto penale giurisprudenziale (II modulo, Prof. Massimo Donini).
Legal hermeneutics and the challenges of pluralism (first module, Prof. Baldassare Pastore). Judge made law in Criminal Law (II module, Prof. Massimo Donini).
Testi di riferimento/Textbooks
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
H.G. Gadamer, Verità e metodo (1960), Bompiani, 1983, parte seconda, pp. 376-395; B. Pastore, Pluralismi giuridici e trasformazioni del diritto contemporaneo, in “Quaderni fiorentini per la storia del pensiero giuridico moderno”, 50, 2021, pp. 399-432; G. Zaccaria, La nuova legalità penale, il precedente e il ruolo della Cassazione, in Postdiritto, Il Mulino, 2022, p. 85-118.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle caratteristiche dell'interpretazione giuridica in un contesto di pluralismo valoriale e del ruolo del giudice penale nella formazione del diritto penale.
Knowledge of the characteristics of legal interpretation in a context of pluralism; Knowledge of the role of the courts in criminal law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni magistrali e lezioni interattive, secondo, il metodo della classe capovolta
Lectures and socratic lessons, flipped classroom.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Discussione in classe, prova orale e redazione di un paper.
Oral examination and paper
Programma esteso/Content
Il Prof. Pastore illustrerà le caratteristiche dell'ermeneutica giuridica (precomprensione, circolo ermeneutico, comunità interpretativa...) in un contesto di pluralismo di valori e di culture. Il Prof. Donini presenterà il ruolo della giurisdizione nella configurazione in action del diritto penale, soffermandosi sul ruolo del precedente e sulla funzione nomofilattica della Corte di Cassazione.
Prof. Pastore will illustrate the characteristics of legal hermeneutics (pre-understanding, hermeneutical circle, interpretative community...) in a context of pluralism of values and cultures. Prof. Donini will present the role of jurisdiction in criminal law, focusing on the role of precedent and on the nomophylactic function of the Supreme Court (Corte di Cassazione).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza delle principali caratteristiche dell'ermeneutica giuridica e del ruolo della fonte giurisprudenziale nella configurazione del diritto penale.
Knowledge of the main characteristics of legal hermeneutics and of the role of judicial precedents in criminal law.
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Course
Seminario appartenente al SSD SECS-P/11
Course ID
GS0199
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ZOCCHI PAOLA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
SECS-P/11 - ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere le caratteristiche tecniche ed economiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari di natura bancaria, assicurativa e previdenziale. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a specifiche future esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
The course focuses on the contractual features of the main typologies of financial products and services. The emphasis of the course is both on the theoretical understanding of key concepts and on computational issues related to the different financial instruments.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale didattico fornito dal docente.
Teaching material provided by the instructor.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza e capacità di comprensione: Il seminario si propone di fornire le conoscenze di base necessarie per comprendere la struttura e le funzioni del sistema finanziario. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la capacità di applicare le conoscenze acquisite per valutare le caratteristiche degli strumenti finanziari. 3. Autonomia di giudizio: la capacità critica per scegliere lo strumento più adatto per soddisfare un determinato bisogno finanziario e per valutarne i rischi. 4. Abilità comunicative: l’abilità di utilizzare un linguaggio tecnico appropriato. 5. Capacità di apprendimento: la capacità di valutare adeguatamente caratteristiche e rischi degli strumenti finanziari di fronte a esigenze finanziarie personali o lavorative e di leggere ed interpretare il contesto economico-finanziario in continua evoluzione.
1.Knowledge and understanding: the basic knowledge necessary to understand structure and goals of the financial system 2. Applying knowledge and understanding: the ability to understand the technical and contractual features of financial products and services. 3. Making judgements: the ability of choosing the right instruments to satisfy.financial needs and to judge its risks. 4. Communication skills: the ability to use an appropriate technical language. 5. Learning skills: the ability of analyzing characteristics and risks of financial instruments and services for personal or professional financial needs and recognize changes in the financial systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno.
None.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali con frequenza obbligatoria. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: lezioni frontali 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lezioni frontali ed esempi 3. Autonomia di giudizio: lezioni frontali 4. Abilità comunicative: Il docente utilizzerà i termini comunemente adottati dagli operatori finanziari e ne spiegherà il significato. 5. Capacità di apprendimento: mediante un esame scritto finale.
Face-to-face lectures. The partecipation is compulsory. 1. knowledge and understanding: face-to-face lectures 2. applying knowledge and understanding: face-to-face lectures and examples 3. making judgements: face-to-face lessons 4. communication skills: during the course the lecturer applies and explains terms commonly used in the financial community 5. learning skills: with a final written exam.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico è disponibile nella pagina dell’Insegnamento su Moodle (https://eco.dir.uniupo.it
The teaching material is available in the Course page at https://eco.dir.uniupo.it/
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto finale con domande a risposta aperta e chiusa.
Final written exam with open questions and multiple-choice questions.
Programma esteso/Content
-Introduzione al Corso: la struttura del sistema finanziario - Tassonomia e caratteristiche essenziali dei principali tipi di strumenti finanziari. - Le funzioni e le caratteristiche tecnico-economiche dei mezzi e degli strumenti di pagamento. - Il funzionamento di un conto corrente attivo. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di investimento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei principali strumenti bancari di finanziamento per la clientela. - Le caratteristiche tecnico-economiche dei titoli di stato italiani e delle obbligazioni bancarie. - I fondi comuni d’investimento. Natura e criteri della diversificazione dei portafogli mobiliari. - Le coperture assicurative RCA e i fondi pensione.
- Course Introduction: teaching goals, contents, teaching methods - The financial system: pillars, actors, and functions - The financial instruments: technical and contractual features; risk-return profiles - Checking accounts, repurchase agreements and other bank liability contracts - Payment instruments: from banking currency to virtual currency - Short and medium-long term lending facilities. - Government and corporate bonds: valuation, yield and rating - Mutual funds and principles of asset management strategies - Motor insurances and pension funds
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
CONOSCENZE Conoscere gli elementi costitutivi del sistema finanziario (regolamentazione, strumenti, intermediari e mercati finanziari), le sue funzioni ed i relativi meccanismi di funzionamento COMPETENZE - Saper riconoscere la tipologia di strumento finanziario più adatoi al soddisfacimento di uno specifico bisogno finanziario. - Saper individuare l’intermediario finanziario o il segmento del mercato dei capitali cui accedere in relazione a una data esigenza finanziaria ABILITA’ TRASVERSALI - Conoscere la terminologia domestica e internazionale comunemente adottata da professionisti e manager di intermediari finanziari - Essere in grado di leggere e comprendere materiale tecnico da libri, manuali o altra fonte.
KNOWLEDGE To be aware of the major pillars of the financial system (regulation, financial instruments, intermediaries and markets), their functions and operations COMPETENCES - To be able to select the financial tools best suited to meet a given financial need. - To be able to identify the financial institution or segment of capital markets to get access to achieve a given financial goal TRANSVERSAL SKILLS - To know the technical terminology used by practitioners in the financial sector - To be able to read, comprehend and comment technical material from books, financial journals or other source.
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Course
Diritto ecclesiastico europeo
Course ID
GS0154
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0272
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GS0273
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani 3) Risultati sul pieno delle competenze trasversali: capacità espositiva in aula e durante le verifiche di esame; proprietà di linguaggio giuridico; capacità si risolvere nodi problematici di natura giuridica; capacità di applicazione delle norme ai casi concreti
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
DIRITTO REGIONALE
Course ID
GS0274
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GENINATTI SATE' LUCA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso ha per oggetti la forma di Stato attualmente vigente nell’ordinamento costituzionale italiano, l’evoluzione storica e le caratteristiche del regionalismo e la disciplina del titolo V della Costituzione, con particolare riguardo alla forma di Governo, agli Statuti, all’autonomia differenziata. Il Corso trasmette anche una conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali del regionalismo
This course deals with the historical evolution of Italian regionalism, the form of regional government and the provisions set forth by the Italian Constitution about political and administrative organization of the Italia regions.
Testi di riferimento/Textbooks
R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Textbook R. BIN, G. FALCON (A CURA DI), Diritto regionale, Il Mulino, ult. ed.
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di descrivere le caratteristiche essenziali della forma di Stato, approfondendo, in particolare, le radici storiche e l’evoluzione costituzionale del regionalismo ed esaminando la disciplina costituzionale del titolo V. Obiettivo dell’insegnamento è anche trasmettere la conoscenza critica di alcuni concetti fondamentali (oltre a quelli di “regionalismo” e “federalismo”, i concetti di “sussidiarietà”, “competenza”, “leale collaborazione”), che assumono un ruolo essenziale nella dinamica dei rapporti fra Stato e Regioni. Alcuni approfondimenti saranno inoltre dedicati all’analisi delle riforme costituzionali in corso e all’incidenza che esse potrebbero avere sulla forma di Stato e, più in generale, sull’ordinamento costituzionale.
The student will acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law through a deeper understanding of sources of law, the regional form of state and constitutional bodies. Secondly, the student will obtain the ability to comprehend normative texts, including the Constitution, and primary and secondary sources of law. Along with the juridical theory and method, the student will also learn the constitutional practices, above all through the development of the capacity to interpret and utilize constitutional case law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto costituzionale Diritto amministrativo
Constitutional law Administrative law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali Seminari di approfondimento
Lectures Seminars
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral exam
Programma esteso/Content
Introduzione. La vicenda storica del regionalismo. Concetti, tendenze e problemi del regionalismo. Il principio di sussidiarietà Il Titolo V della Costituzione: (a) le regioni a statuto ordinario; (b) l’autonomia statutaria e l’organizzazione fondamentale; (c) le potestà normative. Le regioni a statuto speciale. Stato, Regioni e Corte costituzionale
1) Historical evolution of Italian regionalism, focusing on the revision of 2001 of the Constitution. 2) Regional constitutions ("statuti") and principles, focusing on Lombardy. 3) The regional system and organs of government, particularly in Lombardy. 4) Regional laws and regulations, focusing on Lombardy. 5) The links between the Regions and the State and between the different Regions. 6) The foreign power of the Regions and the relevant choices of Lombardy. 7) The constitutional litigation between Lombardy and the State or the other Regions
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisire una conoscenza della forma di governo regionale, del sistema delle fonti e delle dinamiche che interessano la forma di Stato nell'ordinamento giuridico italiano
To acquire a solid knowledge of the founding principles of the Italian Regional law and of the Italian form of state
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07
Course ID
GS0281
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SANTINI FABRIZIA
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/07 - DIRITTO DEL LAVORO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il seminario intende approfondire i temi dell'organizzazione, selezione e gestione delle risorse umane. Verranno in particolare analizzati, attraverso esperimenti, testimonianze ed interventi di esperti, le dinamiche organizzative di strutture imprenditoriali complesse, le tecniche di selezione delle risorse umane (in processi di valutazione individuali e di gruppo) con particolare attenzione ai segnali consci ed inconsci che influenzano gli esiti delle prove di selezione, ed infine le diverse tecniche di gestione in relazione allo sviluppo delle motivazioni ed al benessere aziendale.
The seminar aims to deepen the themes of organization, selection and human resources management. In particular, they will be analyzed, through experiments, testimonies and interventions by experts, the organizational dynamics of complex business structures, le human resources selection techniques (in evaluation processes individual and group) with particular attention to conscious and unconscious influencing the results of the selection tests, and finally the different management techniques in relation to the development of motivations ed to corporate wellness.
Testi di riferimento/Textbooks
Verranno forniti agli studenti i materiali utilizzati a lezione e il materiale didattico eventualmente predisposto dai docenti delle singole lezioni. Per gli studenti che dovessero perdere qualche lezione, si consiglia il testo di C. CORTESE – A. DEL CARLO, La selezione del personale – Come scegliere il candidato migliore ai tempi del web, Raffaello Cortina Editore, 2017.
The materials used in the lesson and the material will be provided to the students didactic program prepared by the teachers of the individual lessons
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario, pratico-operativo, si propone di sviluppare le competenze degli studenti in una duplice prospettiva: come futuri responsabili HR aziendali, intende fornire loro le prime competenze di base per affrontare un percorso completo dalla selezione all'inserimento in azienda di nuove risorse; come future risorse soggette a processi di valutazione ed inserimento in azienda, la formazione minima e la prima esperienza per un efficace presentazione nel mondo del lavoro.
The practical and operational seminar aims to develop skills of students in a dual perspective: as future HR managers companies, intends to provide them with the first basic skills to deal with a complete path from the selection to the insertion of new ones in the company resources; as future resources subject to evaluation processes and inclusion in the company, minimum training and the first experience for an effective presentation in the world of work.
Prerequisiti/Required background knowledge
Data la stretta relazione del tema del seminario con il Diritto del lavoro gli studenti devono preferibilmente aver già sostenuto l'esame o essere frequentanti del corso nell'a.a. corrente.
Given the close relationship of the theme of the seminar with Labor Law i students must preferably have already taken the exam or be attending the course in ay. current.
Metodi didattici/Teaching methods
Il seminario si articola in esperimenti, testimonianze, interventi di professionisti che operano nel settore del HR con una impostazione pratico-operativa.
The seminar is divided into experiments, testimonies, interventions professionals working in the HR sector with an approach practical-operative.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti che intendono partecipare sono pregati di iscriversi alla pagina DIR del seminario: si ammetterà un numero massimo di 25 iscritti, *** In alternativa alla fruizione tradizionale, gli studenti potranno vedersi riconosciuti i crediti del seminario come attività in mobilità (free mover individuali, free mover progetti, Erasmus) previa autorizzazione della docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli studenti dovranno, al termine del percorso, sulla base delle conoscenze acquisite, redigere un elaborato finale che corrispondente ad un documento utilizzato nel processo di selezione delle risorse umane.
Students must, at the end of the course, on the basis of the acquired knowledge, draw up a final paper that corresponds to a document used in the human resource selection process.
Programma esteso/Content
Il seminario approfondirà i temi della - organizzazione: le differenze tra l'impresa padronale e l'impresa manageriale. - selezione: la raccolta e l'analisi dei cv, i colloqui individuali e di gruppo, i segnali consci ed inconsci del candidato sottoposto a colloquio, l'inserimento del candidato selezionato - gestione: la motivazione, le tecniche di motivazione e gli strumenti di welfare aziendale.
The seminar will deepen the themes of - organization: the differences between the managerial enterprise and the managerial enterprise. - selection: collection and the analysis of the CVs, the individual and group interviews, the conscious signals and unconscious of the candidate interviewed, the insertion of the candidate selected - management: motivation, motivation techniques and corporate welfare tools.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente al termine del corso avrà raggiunto una competenza di base per quanto riguarda le fasi ed i principali strumenti di selezione e gestione delle risorse umane sia dal punto di vista del "selezionatore" che del "candidato". Sarà dunque in grado di sostenere positivamente un percorso di selezione così come di strutturarlo.
At the end of the course the student will have achieved a basic competence regarding the phases and the main tools for selecting and managing human resources both from the point of view of the "selector" and the "candidate". It will therefore be able to positively support a selection path as well as to structure it.
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Course
GIUSTIZIA COSTITUZIONALE
Course ID
G0023
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAVINO Massimo
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO ROMANO
Course ID
G0078
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LIGIOS Maria Antonietta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO.
Italian.
Contenuti/Content Summary
Diritto commerciale romano.
Trade Roman Law.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti, M. A. Ligios, Nomen negotiationis. Profili di continuità e di autonomia nell'esperienza giuridica romana, G. Giappichelli editore, Torino 2013, in tutte le sue parti, nessuna esclusa, più il materiale distribuito a lezione e gli appunti; per gli studenti non frequentanti, oltre al testo della Ligios sopra indicato, P. Cerami, A. Petrucci, Diritto commerciale romano. Profilo storico, III edizione, G. Giappichelli editore, Torino 2010, prima parte, da pag. 3 a pag. 106; terza parte, da pag. 221 a pag. 322. Gli appunti reperibili su vari siti web non sono autorizzati e da un controllo effettuato sono risultati lacunosi e imprecisi.
Texts adopted: for attending students, M. A. Ligios, Nomen negotiationis. Profili di continuità e di autonomia della negotiatio nell'esperienza giuridica romana, publishing house G. Giappichelli, Turin 2013, in all its parts, without exception, plus lecture notes; for non-attending students, in addition to the text of Ligios above, P. Cerami, A. Petrucci, Diritto commerciale romano. Profilo storico, III edition, publishing house G. Giappichelli, Turin 2010, first part, 3-106; third part, 221-322.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenze: il corso è diretto a far conoscere agli studenti le strutture giuridico-organizzative dell'impresa (negotiatio) nel diritto romano, in particolare con l'analisi di alcuni aspetti in virtù dei quali l'impresa stessa opera come un'entità separata rispetto sia ai titolari sia ai preposti che, per conto di questi, la esercitano. Competenze: gli studenti dovranno acquisire la capacità di contestualizzare dal punto di vista giuridico, storico ed economico-sociale i fenomeni imprenditoriali in Roma antica. Abilità: gli studenti dovranno essere in grado di effettuare in maniera metodologicamente corretta l'esegesi dei testi giuridici studiati nel corso.
Educational aims: the course is intended to provide students with the knowledge of the legal structures of the enterprise (negotiatio) in roman law, expecially with an analysis of some aspects concerning the organization of business, wich enable an enterprise to operate as a separate entity from its owners and managers.
Prerequisiti/Required background knowledge
Il superamento dell'esame di Istituzioni di diritto romano.
Getting through of the examination of Institutions of Roman Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali.
Frontal lectures.
Altre informazioni/Further information
La frequenza non è obbligatoria.
Attendance in class is not compulsory.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale su almeno quattro argomenti: due relativi al materiale distribuito a lezione (per i frequentanti) o due relativi al testo di Cerami, Petrucci (per i non frequentanti) e due relativi al testo di Ligios.
Oral examination about four matters: two about lecture notes for attending students or two about the text of Cerami, Petrucci for non attending students and two about the text of Ligios.
Programma esteso/Content
1) Nomen negotiationis, appellatio negotiationis, genus negotiationis; 2) il nomen negotiationis come elemento della lex praepositionis; 3) vicende soggettive e continuità della negotiatio; 4) il rapporto tra instrumentum e negotiatio; 5) la nozione di taberna instructa e la taberna come sede di negotiatio; 6) actiones adiecticiae qualitatis.
1) Nomen negotiationis, appellatio negotiationis, genus negotiationis; 2) the nomen negotiationis als part of the lex praepositionis; 3) subjective events and the continuity of the negotiatio; 4) the connection between instrumentum and negotiatio; 5) the concept of taberna instructa and the taberna als business location;6) actiones adiecticiae qualitatis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le strutture giuridico-organizzative dell'impresa nel diritto romano ed essere in grado di effettuare in maniera metodologicamente corretta l'esegesi dei testi giuridici studiati nel corso.
At the end of the course students will have to know the most important aspects of the enterprise in the roman law and to be able to do a correct exegesis of the juridical texts about the matter.
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Course
COMPARATIVE LAW & CHINESE AND ASIAN LEGAL SYSTEM
Course ID
GS0296
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SERAFINO Andrea
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
165.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
Il corso offe un’introduzione al diritto comparato nell’era della globalizzazione, con particolare riferimento al sistema giuridico cinese e a quelli asiatici.
This course offers an introduction to comparative law in the global context, with particular reference to the Chinese and Asian legal system.
Testi di riferimento/Textbooks
Materiale fornito durante il corso e pubblicato sulla piattaforma DIR.
Reading material will be provided during the course and posted on the moodle platform DIR (didattica in rete).
Obiettivi formativi/Mission
Acquisizione di competenze di base per la comprensione dei diversi sistemi giuridici. Acquisizione di familiarità con la metodologia del diritto comparato. Sviluppo di capacità critiche di discernimento delle categorie giuridiche tipiche della modernità occidentale a confronto con altre tradizioni. Conoscenza approfondita della tradizione giuridica asiatica e in particolare del diritto cinese.
The objectives of the course are: understanding of the main analogies and differences between legal systems and traditions; learning the main tenets of comparative law methodology; developing a critical understanding of the legal categories typical of western modernity vis à vis other traditions. In-depth knowledge of the Chinese and Asian legal systems.
Prerequisiti/Required background knowledge
Buona conoscenza della lingua inglese.
A good command of English is required.
Metodi didattici/Teaching methods
In base al numero di studenti iscritti e frequentanti, il corso si articolerà in una serie di lezioni frontali, di incontri a carattere seminariale (analisi e discussione del materiale didattico) e di attività di redazione di brevi saggi da parte degli studenti sotto la supervisione dei docenti (tutoring).
Depending on the number of students, the course will be articulated in a series of lectures ex cathedra, of seminars (discussing the reading material) and of essay writing under the teachers’ supervision.
Altre informazioni/Further information
-
-
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento sarà basata sulla valutazione di alcuni saggi redatti durante il corso.
Assessment will be based on essays that students are required to write during the course.
Programma esteso/Content
Il corso offe un’introduzione al diritto comparato nell’era della globalizzazione, con particolare riferimento al sistema giuridico cinese e a quelli asiatici. Una prima parte sarà dedicata alle funzioni e ai metodi della comparazione giuridica. Verranno poi affrontati i temi della classificazione dei sistemi giuridici in “famiglie” e della circolazione dei modelli giuridici. Particolare attenzione verrà dedicata, da un lato, alle dinamiche di globalizzazione del diritto (WTO, diritti umani, sviluppo), dall’altra alle tradizioni giuridiche non occidentali (diritto locale). La seconda parte del corso sarà dedicata al diritto cinese nel contesto della tradizione giuridica dei paesi asiatici.
The course offers an introduction to comparative law in the global context, with particular reference to the Chinese and Asian legal system. A first part will be devoted to the functions and methods of comparative law. Then the classification of major legal systems into “families” and the topic of legal “transplants” (borrowing and lending between legal systems) will be addressed. Particular attention will be devoted, on the one hand, to the dynamics of globalization of law (WTO, human rights, development) and, on the other, to the resilience of non-western legal traditions (local law). The last part of the course offers an in-depth analysis of Chinese law in the context of the Asian legal tradition.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di base dei diversi sistemi giuridici e della metodologia comparatistica. Capacità di analisi critica nei confronti delle categorie ordinanti della propria tradizione giuridica. Conoscenza approfondita della tradizione giuridica asiatica e in particolare del diritto cinese.
Basic knowledge of different legal systems and of the methodology of comparative law. Critical understanding of western legal categories. In-depth knowledge of the Chinese and Asian legal system.
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Course
TEORIA GENERALE DEL DIRITTO
Course ID
G0014
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
HERITIER PAOLO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso verterà sul nesso tra l'impostazione teorico generale e le nuove impostazioni teoriche. In particolare saranno presi in esame il metodo retorico e le trasformazioni della consuetudine (soft law, governance, best practice, ecc.) in chiave estetico giuridico. Durante il corso saranno affrontati i seguenti argomenti: - teorie dell'umano, del postumano, del trasumano e dell'umanesimo giuridico di fronte alle sfida della robotica; - teorie della consuetudine e metodo retorico nelle fonti del diritto; - contraddittorio e processo; - teoria della consuetudine e del costume - tecniche orali e scritte di retorica giuridica e di legal visual argumentation.
The course will focus on the connection between general and new theoretical approaches. In particular, the rhetorical method and the transformations of custom (soft law, governance, best practice, etc.) from a legal aesthetic perspective will be examined. The following topics will be addressed during the course: - theories of the human, the posthuman, the trans-human and legal humanism in the face of the challenge of robotics; - theories of custom and rhetorical method in the sources of law; - cross-examination and trial; - theory of custom and custom - oral and written techniques of legal rhetoric and legal visual argumentation.
Testi di riferimento/Textbooks
ll corso distingue tra studenti frequentanti e non frequentanti. Il corso per studenti frequentanti è fortemente consigliato per chi desidera partecipare alla Summer School/Free Mover in Law and Humanities che si terrà, in collaborazione coi i colleghi dell'università di Nantes a Nizza, nel mese di luglio 2023 presso il Campus Méliès a Cannes. a) STUDENTI FREQUENTANTI: 1) Parte generale su teoria generale e retorica: M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense, Giappichelli 2014, limitatamente ai capitoli 1, 3, 4, e 9. 2) L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; appunti delle lezioni. B) STUDENTI NON FREQUENTANTI: L'esame consisterà in uno scritto e orale sui seguenti testi: M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense, Giappichelli 2014; G. Bombelli, P. Heritier, a cura di, Il volto dialogico della consuetudine, vol. 1 e 2, Mimesis, Milano, 2022. L'esame scritto e orale dovrà essere sostenuto nella stessa sessione d''esame.
The course distinguishes between attending and non-attending students. The course for attending students is strongly recommended for those who wish to participate in the Summer School/Free Mover in Law and Humanities that will be held, in collaboration with colleagues from the University of Nantes in Nice, on July 2023 at Campus Carlone. a) ATTENDING STUDENTS: 1) General part on general theory and rhetoric: M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense, Giappichelli 2014 (only chapters 3,4,9). L. Fuller, Il caso degli speleologi di Lon Fuller e alcuni nuovi punti di vista, a cura di A. Porciello, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2012; lesson notes B) NON-FREQUENTING STUDENTS: The examination will consist of a written and oral examination on the following texts: M. Manzin, Argomentazione giuridica e retorica forense, Giappichelli 2014, 2) G. Bombelli, P. Heritier, a cura di, Il volto dialogico della consuetudine, vol. 1 e 2, Mimesis, Milano, 2022. The written and oral examination must be taken in the same examination session.
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi formativi del corso sono: - la critica all'impostazione teorico generale e la comprensione del metodo retorico nell'analisi del diritto e del fatto; - l'analisi critica delle teorie della consuetudine come fonte nel diritto contemporaneo - l'apprendimento di concetti base dell'accostamento proprio delle Law and Humanities alla cultura giuridica; - l'elaborazione critica dei problemi relativi all'uso politico dell'immagine e all'uso della tecnologia e dell'intelligenza artificiale nelle democrazie contemporanee; - l'apprendimento di tecniche di base di argomentazione orale, scritta e visiva. Il corso si terrà in collaborazione con l'avv. Piero Pollastro del foro di Novara, che interverrà sul metodo retorico e l'analisi dei casi. (Clinica Legale della disabilità) - confrontarsi con problemi antropologici di difficile risoluzione mediante un accostamento pratico e casisitico (Summer School) - apprendere la metodologia della ricerca mediante la partecipazione attiva a workshop e a seminari di ricerca; lavorare in lingua straniera.
The educational objectives of the course are - the critique of the general theoretical approach and the understanding of the rhetorical method in the analysis of law and fact; - the critical analysis of theories of custom as a source in contemporary law; - the learning of basic concepts of the approach proper to the Law and Humanities to legal culture; - the critical elaboration of the problems related to the political use of the image and the use of technology and artificial intelligence in contemporary democracies; - the learning of basic techniques of oral, written and visual argumentation. The course will be held in collaboration with lawyer Piero Pollastro of the Novara Bar, who will speak on rhetorical method and case analysis. (Legal Clinic of Disability) - to deal with anthropological problems that are difficult to solve through a practical and casisitic approach (Summer School) - to learn research methodology through active participation in workshops and research seminars; to work in a foreign language.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Accanto alle lezioni tradizionali per gli studenti frequentanti verranno proposte modalità di approfondimento individuale e di partecipazione a seminari di ricerca.
In addition to traditional lectures, individual study and participation in research seminars will be offered to attending students.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si svolgerà in forma orale e scritta a partire da un problema complesso volto all' accertamento della capacità critica di ragionamento. Per gli studenti frequentanti e i partecipanti alla Clinica Legale e alla Summer School un ulteriore elemento di valutazione sarà fornito dalla partecipazione attiva alla lezione, alle attività seminariali previste e alle analisi casisitiche.
The examination will take place in oral and written form on the basis of a complex problem aimed at ascertaining critical reasoning ability. For attending students and participants in the Legal Clinic and Summer School, an additional element of assessment will be provided by active participation in the lectures, planned seminar activities and case studies.
Programma esteso/Content
Il corso verterà sul nesso tra l'impostazione teorico generale e le nuove impostazioni teoriche. In particolare saranno presi in esame il metodo retorico e le trasformazioni della consuetudine (soft law, governance, best practice, ecc.) in chiave estetico giuridico. Durante il corso saranno affrontati i seguenti argomenti: - teorie dell'umano, del postumano, del trasumano e dell'umanesimo giuridico di fronte alle sfida della robotica; - teorie della consuetudine e metodo retorico nelle fonti del diritto; - contraddittorio e processo; - teoria della consuetudine e del costume - tecniche orali e scritte di retorica giuridica e di legal visual argumentation. Un seminario dal titolo "Verità, retorica e argomentazione giuridica" sarà tenuto entro il corso dal Prof. Alessandro Campo dell'Università di Napoli. Analisi retorica di casi saranno tenute entro il corso dall'Avv. Piero Pollastro del Foro di Novara.
The course will focus on the connection between general and new theoretical approaches. In particular, the rhetorical method and the transformations of custom (soft law, governance, best practice, etc.) from a legal aesthetic perspective will be examined. The following topics will be addressed during the course: - theories of the human, the posthuman, the trans-human and legal humanism in the face of the challenge of robotics; - theories of custom and rhetorical method in the sources of law; - cross-examination and trial; - theory of custom and custom - oral and written techniques of legal rhetoric and legal visual argumentation.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
L'acquisizione di una capacità di lettura critica, non meramente mnemonica, dei contenuti filosofico-giuridici del corso; l'apprendimento di capacità argomentative e di risoluzione di problemi in ambito giuridico.
The acquisition of a critical reading capacity, not merely mnemonic, of the philosophical-legal contents of the course; the learning of argumentative and problem-solving skills in the legal field In addition to the traditional lectures, attending students will be offered in-depth individual and participation in research seminars and case studies.
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Course
DIRITTO DELL'AMBIENTE
Course ID
GM003
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GIRACCA Maria Pia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si prefigge di analizzare principi, istituti e quadro regolatorio di riferimento nei vari settori di rilievo ambientale, delineando le prospettive evolutive del sistema alla luce degli obiettivi globali ed europei e tenendo conto dei contenuti del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)
The course aims at analyzing principles, institutions and regulatory framework of reference in the various sectors of environmental importance, outlining the evolutionary prospects of the system in the light of global and European objectives and taking into account the contents of the National Recovery and Resilience Plan (PNRR).
Testi di riferimento/Textbooks
E’ consigliata la frequenza. Per gli studenti frequentanti il materiale didattico sarà distribuito a lezione (slides, aggiornamenti normativi, contributi, sentenze). Per i non frequentanti: P. Dell’Anno, Diritto dell’ambiente, Wolters Kluwer, ult. ed. Si consiglia la lettura di A. Crosetti – R. Ferrara – F. Fracchia – N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell'ambiente, Laterza, ult. ed. , limitatamente ai primi tre capitoli.
Attendance is recommended. For students attending the Course teaching material will be distributed in class (slides, regulatory updates, contributions, judgments). For non-attending students: P. Dell'Anno, Diritto dell’ambiente (Environmental Law), Wolters Kluwer, last edition. We recommend reading A. Crosetti - R. Ferrara - F. Fracchia - N. Olivetti Rason, Introduzione al diritto dell’ambiente (Introduction to environmental law), Laterza, last edition, limitedly to the first three chapters.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si prefigge di fornire agli studenti una conoscenza di base dei principi nazionali ed internazionali in materia ambientale, del sistema organizzativo di riferimento, delle principali discipline di settore, anche in chiave prospettica alla luce degli obiettivi delineati nel PNRR in tema di rivoluzione verde e transizione ecologica
The course aims at providing students with a basic knowledge of national and international environmental principles, of the organizational system of reference, of the main sector disciplines, also in perspective in the light of the objectives outlined in the PNRR on the subject of green revolution and ecological transition.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ necessario aver sostenuto con profitto l’esame di Diritto amministrativo
It is necessary to have successfully taken the examination of Administrative Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale con orientamento all’analisi critica di casi concreti, anche mediante il coinvolgimento diretto degli studenti nell’ultima parte del Corso, che avrà carattere seminariale
Frontal teaching with orientation to the critical analysis of concrete cases, also through the direct involvement of students in the last part of the Course, which will have a seminar character.
Altre informazioni/Further information
Sono previsti incontri con autorevoli esponenti di soggetti operanti in diversi settori ambientali, al fine di sviluppare una visione pratico-attuativa e non solo teorica dei temi affrontati.
Meetings are planned with authoritative representatives of subjects operating in different environmental sectors, in order to develop a practical-implementation and not only theoretical vision of the issues addressed.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, contemplante anche la presentazione di un case study preparato dallo studente durante il Corso in accordo con il docente
Oral exam, including the presentation of a case study prepared by the student during the Course in agreement with the teacher.
Programma esteso/Content
La nozione giuridica di ambiente, i principi internazionali ed europei, le fonti del diritto e l’assetto costituzionale di tutela dell’ambiente, l’organizzazione amministrativa in campo ambientale, il sistema delle tutele, le discipline di settore (VIA, VAS, AIA, risorsa idrica, aria, rifiuti), danno ambientale, economia circolare, energie rinnovabili
The legal notion of environment, international and European principles, sources of law and the constitutional framework of environmental protection, administrative organization in the environmental field, the system of protections, sector disciplines (VIA, VAS, AIA, water resources, air, waste), environmental damage, circular economy, renewable energies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Acquisizione della conoscenza dei principi in campo ambientale, dell’assetto organizzativo, dei sistemi di tutela, delle prospettive evolutive in tema di transizione ecologica, tutela delle risorse e sviluppo sostenibile
Acquisition of knowledge of the principles in the environmental field, of the organizational structure, of the protection systems, of the evolutionary perspectives in terms of ecological transition, protection of resources and sustainable development.
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Course
DIRITTO COMUNE
Course ID
GM014
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AIMERITO Francesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano, francese
Italian, French
Contenuti/Content Summary
Le lezioni seguiranno, in progressione cronologica, l'evoluzione del sistema di Diritto comune, dai suoi primi sviluppi medievali sino al suo superamento in età contemporanea.
An analysis of Ius Commune, in its developments troughough centuries.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427.Per i non frequentanti: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
For those that will attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-318 e 391-427. For those that will not attend lessons: A. CAVANNA, Storia del diritto moderno in Europa. I. Le fonti e il pensiero giuridico, Milano, Giuffrè, 1982, pp. 21-377; 391-427; 443-471.
Obiettivi formativi/Mission
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Law in Italy and Europe
Prerequisiti/Required background knowledge
Buoni risultati nel corso di Storia del diritto medievale e moderno potranno risultare di aiuto
Good results in the course of Storia del diritto medievale e moderno will be very useful.
Metodi didattici/Teaching methods
didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests
lectures , discussions , exercises , tests
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
orale
discussion
Programma esteso/Content
L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica gli sviluppi degli sistema di Diritto Comune dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.
The teaching will follow, in chronological progression , the developments of Ius Commune from the Middle Ages up to 1838, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo, con particolare riferimento a quelle medievali.
Deeper knowledge of the historical roots of European Law, with special regard to those of the Middle Ages
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Course
DIRITTO ROMANO
Course ID
GM037
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARCES Pierfrancesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Illustrazione dei principali istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.
The course aims to present the main institutions of Roman Private Law of Gifts and Successions mortis causa considered in their historical development and in relation to the modern private law
Testi di riferimento/Textbooks
Il corso (e quindi anche l’esame finale) si divide in una parte romanistica ed in una civilistica, i cui testi di riferimento sono complessivamente di seguito indicati: a) Per la parte romanistica, dopo un adeguato ripasso preventivo dei capitoli relativi alle donazioni e successioni mortis causa – che potrà svolgersi sul volume di Istituzioni di diritto romano usato per sostenere il relativo esame, o su S. PULIATTI, De cuius hereditate agitur. Il regime romano delle successioni, Giappichelli Editore, Torino 2016 – lo studio dovrà essere condotto su P. ARCES, Studi sul disporre mortis causa. Dall'età decemvirale al diritto classico, LED Editore, Milano, 2013. Il v o l u m e è c o n s u l t a b i l e o n l i n e a l s e g u e n t e l i n k : http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/allegati/arces-studi.pdf b) Per la parte relativa al diritto attuale, G. BONILINI, Manuale di diritto ereditario e delle donazioni, UTET, Torino, ultima edizione.
The course (and therefore also the final exam) is divided into a part of Roman Law and in a part relating to the current civil law, whose references are altogether indicated below: a) for the part relating to Roman Law – after an appropriate revision of the chapters on Gifts and Successions mortis causa which will take place on the volume of Institutions of Roman Law used to take the related exam, or on S. PULIATTI, De cuius hereditate agitur. Il regime romano delle successioni, Giappichelli Editore, Torino, 2016 – the study will be conducted on P. ARCES, Studi sul disporre mortis causa. Dall’età decemvirale al diritto classico, LED Editore, Milano, 2013. The book i s a l s o a v a i l a b l e o n l i n e a t t h e f o l l o w i n g l i n k : http://www.ledonline.it/rivistadirittoromano/allegati/arces-studi.pdf b) for the part relating to the current Italian Law, G. BONILINI, Manuale di diritto ereditario e delle donazioni, UTET, Torino, last edition.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza dei menzionati istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.
Knowledge of the aforementioned institutions, in their historical context and in their relationship with the modern Italian Civil Law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver sostenuto l’esame di Istituzioni di diritto romano. E’ preferibile (ma non necessario) aver sostenuto (o almeno studiato) Istituzioni di diritto privato e Diritto commerciale.
It is necessary to have passed the exam of Institutions of Roman Private Law. It is also recommended to have passed (or studied) Institutions of Private Law and Commercial Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Ad alcune lezioni impostate in maniera tradizionale seguiranno una serie di esercitazioni pratiche, obbligatorie per gli studenti frequentanti. Frequenza consigliata.
Lectures in a traditional manner, followed by a series of practical exercises, obligatory for attending students. Recommended frequency.
Altre informazioni/Further information
Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio anche alla dimensione professionale, sarà prevista la testimonianza di un operatore del diritto (avvocato, magistrato, notaio o giurista d’impresa) che illustrerà in termini pratici cosa significhi, oggi, essere operatore del diritto.
In order to enrich the educational offer of the course also giving the right space at the professional dimension, it will be provided the testimony of a person applying the law (lawyer, judge, notary or company lawyer) who will explain in practical terms what it means today to be applying the law.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando.
In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes.
Programma esteso/Content
Il corso, dedicato ai fondamenti romanistici dell’attuale diritto delle donazioni e successioni mortis causa, illustra gli istituti del diritto ereditario romano e delle donazioni nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’attuale diritto italiano. Esso sarà per buona parte impostato mediante esercitazioni pratiche, obbligatorie per i frequentanti, volte ad approfondire le tecniche redazionali degli atti di donazione e mortis causa, e ad acquisire una maggiore familiarità con le seguenti macroaree concettuali: 1) Atti gratuiti e gratuità, atti di liberalità e spirito di liberalità. 2) Donazione, sua natura giuridica e tipologie di donazione, nel diritto romano e in quello attuale. 3) Successioni mortis causa, a titolo universale e a titolo particolare; legittima e testamentaria. 4) Erede legittimo e legittimario. 5) Istituzione di erede e legato. 6) Forme testamentarie, nel diritto romano e in quello attuale. 7) Disposizioni testamentarie e limiti alla libertà di disporre per testamento. 8) Interpretazione della volontà del testatore. 9) Formalità del testamento. 10) Divisione ereditaria.
The course, dedicated to the principles of Roman Law of Gifts and mortis causa Successions, illustrates the main institutes of the referred matters in their historical evolution and their relationship with the current Italian Civil Law. It will be for most set by practical exercises, obligatory for attending, aimed at expanding the writing techniques of deed of gift and wills, and to acquire a greater familiarity with the following conceptual areas: 1) Free and gratuitous deeds, deeds of generosity and spirit of liberality. 2) Gifts, legal nature and types of gift, in Roman Law and in the current Italian Law. 3) Successions mortis causa, of a universal and particular title; legitimate and testamentary. 4) Legal heir and necessary heir. 5) Institution of heir and legacy. 6) Forms of wills, in Roman Law and in the Italian Law. 7) Testamentary provisions and limits the freedom to dispose by will. 8) Interpretation of the testator’s will. 9) Formalities of the will. 10) Division of the estate.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti e concetti del diritto delle donazioni ed ereditario romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto con l’analogo settore dell’attuale diritto italiano.
Knowledge of the main institutes and concepts of the law of gifts and mortis causa successions in ancient Rome in their historical evolution and in relationship with the analogous sector of current Italian law.
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Course
DIRITTO PROCESSUALE CIVILE (CORSO ANNUALE)
Course ID
GM206
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CANALE Guido
CFU
15.0
Teaching duration (hours)
110.0
Individual study time
265.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
3
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone la completa analisi del processo civile sia nelle forme dell'ordinario processo di cognizione e nelle fasi di impugnazione sia dei vari procedimenti speciali disciplinati nel codice di procedura civile. Infine parte del corso sarà dedicata anche all'esame della fase di esecuzione delle decisioni giudiziali
The annual course deals with the general principles of civil procedure and its typical institutions, both with respect to litigation where two parties are involved and with regard to multi-party litigation. The second part of the course deals with the rules of the first instance and appellate ordinary trial;it ends with the rules of the enforcement proceedings, i.e. the implementation of the judgment or order. The third part of the course is about special proceedings, that offer different techniques for the protection of civil rights, with particular attention to interim remedies.
Testi di riferimento/Textbooks
Mandrioli, Diritto processuale civile, ultima edizione Luiso, Diritto processuale civile, ultima edizione
Mandrioli-Carratta, Diritto processuale civile, Giappichelli, Torino Luiso, Diritto processuale civile, Giuffrè, Milano
Obiettivi formativi/Mission
Al termine del corso e con il superamento dell'esame di profitto lo studente avrà una conoscenza di tutti gli istituti che regolano il processo civile ordinario e dei vari procedimenti speciali che l'ordinamento appresta per la tutela dei diritti
The course aims to provide a comprehensive knowledge of civil procedure, both with respect to its fundamental principles and with regard to its particular rules; the part dedicated to special proceedings pursues the same objective.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svolgerà con lezioni frontali, alle quali gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente al fine di apprendere le metodologie di ragionamento sulle norme, di volta in volta prese in esame e per apprendere anche i necessari collegamenti tra i vari istituti e le varie fasi attraverso le quali si svolge il processo.
The course is based on traditional lectures. Attendance is recommended
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, che di regola prevede tre domande. per gli studenti frequentanti sarà previsto, se richiesto, una prova scritta sul primo libro (i principi generali del processo)
The oral exam aims to check the understanding of the principles and rules of civil procedure and of each special proceeding.
Programma esteso/Content
Il corso annuale intende affrontare l’intero processo civile sia nel rito ordinario sia nella fase esecutiva sia, infine, nei procedimenti speciali. Il corso prenderà in esame: - i principi costituzionali del processo civile; - le tecniche di tutela dei diritti; - le condizioni per la decisione della lite nel merito; - il processo con pluralità di parti; - l’esigenza di certezza e il problema del giudicato; - il processo di cognizione di primo grado con particolare attenzione al tema della prova e ai singoli mezzi di prova; - le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di gravame; - il processo del lavoro in confronto al processo ordinario di cognizione; - la struttura ed i meccanismi del processo esecutivo, nelle varie forme che esso può assumere, con attenzione anche ai principi generali in tema di esecuzione forzata disciplinati dal codice civile; e in particolare l’espropriazione forzata, mobiliare e immobiliare; l’esecuzione per consegna o rilascio; l’esecuzione forzata di obblighi di fare e di non fare; le opposizioni; la sospensione e l’estinzione del processo; - i principi, le regole e i meccanismi dei vari procedimenti speciali che sempre più prendono importanza nel nostro ordinamento; e in particolare il procedimento d’ingiunzione; il procedimento per convalida di sfratto; il procedimento cautelare uniforme e i provvedimenti cautelari (sequestro, nuova opera e danno temuto; istruzione preventiva; urgenza); i procedimenti possessori; la separazione personale dei coniugi; il divorzio; l’interdizione e l’inabilitazione; disposizioni comuni ai procedimenti in camera di consiglio; l’efficacia delle sentenze straniere; l’arbitrato.
This course will aim to address the entire civil process in ordinary practice, the execution of judgments, and, finally, in special procedures. The course shall examine: - constitutional principles of civil procedure - techniques for the protection of rights - conditions for deciding the dispute on the meritse - multi-party proceedings; - the issues of certainty and res giudicata - the fact-finding phase in the first instance proceedings with particular attention to gathering proof and specific pieces of evidence; - appeals in general and specific means of appeal; - labor proceedings as compared to ordinary jurisdiction procedures; - the structure and mechanisms of the execution procedure, in its various forms that may be utilized, with additional regard to general principles of forced execution governed by the civil code; and in particular attachment of personal and real property; orders for delivery or release; execution by way of obligations to undertake actions or not to act; oppositions; suspension and termination of the process; - the principles, rules and mechanisms of the various special procedures that are ever more important in our legal system; and in particular the order for payment procedure; the eviction validation procedure; uniform interim proceedings and protective measures (seizure, anticipated further illegal acts and damages; preventative investigation; urgency); ownership proceedings; spousal separation; divorce; disqualification and incapacitation; ordinary in camera proceedings; the effect of foreign judgments; arbitration.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovrebbero avere acquisito la conoscenza del processo civile ordinario e dei procedimenti disciplinati nel codice di procedura civile nonché avere appreso l'utilizzo del codice di procedura civile, la sua lettura e la sua interpretazione sistematica, con il necessario collegamento tra le varie norme.
Knowledge of the ordinary civil trial and special proceedings
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Course
DIRITTO ANGLO-AMERICANO
Course ID
GM006
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GRANDE Elisabetta
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso analizzerà il sistema di common law nelle sue epifanie del diritto inglese e statunitense, concentrandosi in particolar modo su quest'ultimo e sulle sue caratteristiche più importanti e in particolare su alcuni suoi istituti oggetto di esportazione.
The course will analyse the common law legal family, dealing particularly with the British and the United States legal systems. It will explore especially the Unied States one and some of its legal arrangements.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno forniti in classe. Per gli studenti non frequentanti si prega di contattare il docente
Reading materials will be delivered in class. For non attending students candidates should contact the teacher
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha come obiettivo di dare ai discenti gli strumenti necessari per affrontare la comprensione del sistema anglo-americano e in particolare del sistema statunitense che appare sempre di più il sistema di riferimento in una circolazione di modelli giuridici che lo vedono protagonista. La comprensione delle sue categorie ordinanti, delle sue istituzioni fondamentali e delle sue criticità renderà lo studente capace di analizzare anche le importazioni italiane, presenti, passate e future degli istituti sistema nord-americano. Tale formazione consentirà al discente di attrezzarsi per lavorare in ambiente internazionale.
The course aims at equipping the students for the understanding of the basic common law legal arrangements, therefore giving them the necessary tools to work in an international legal setting.
Prerequisiti/Required background knowledge
1)Superamento dell'esame di sistemi giuridici comparati. 2)conoscenza almeno a livello B2 della lingua inglese
1) Having passed the compartive law legal systems exam 2) a level B2 knowledge of english
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni saranno svolte sia attraverso lezioni frontali che attraverso una attiva partecipazione dello studente che si confronterà con materiale didattico da commentare e dovrà redigere un breve essay su un tema concordato col docente
The ex cathedra approach will be melt with an active participation in class by the student , who will write a brief essay on a topic agrred with the professor
Altre informazioni/Further information
Chi voglia frequentare il corso è pregato di contattare la docente con almeno 15 giorni di anticipo rispetto alla data di inizio delle lezioni.
Attending students are requested to contact the teacher at least one week before the course starts. In case attending students won't occasionally be able to be in class they will be able to participate through meet platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'apprendimento verrà verificato attraverso i riscontri in classe della lettura di testi, la presentazione orale di un tema e la stesura di un paper possibilmente in lingua inglese
Students are required to participate in class and be evaluated upon their comments and their oral introduction to a discussion on a topic agreed with the professor. They will be moreover evaluated upon a paper that they are requested to write, possibly in english, at the end of the course.
Programma esteso/Content
Dopo un'introduzione storica della famiglia di common law il corso si concentrerà sul sistema giuridico attuale statunitense. Ne analizzerà le caratteristiche fondamentali e si soffermerà sulle peculiarità più evidenti sia rispetto al sistema britannico che a quello di civil law. Particolare attenzione sarà dedicata all'analisi di alcuni aspetti del diritto e della procedura penale statunitense
The course will start with an historically introduction of the common law family. Classes will then concentrate on the present United States legal system, analyzing its peculiarty both against the british and the cilvil law system. Special attention will be dedicated to some of the aspects of the U.S.criminal justice
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di comprensione delle categorie ordinanti del mondo di common law, di corretta interpretazione dei suoi istituti e di analisi delle circolazioni del modello statunitense.
Understanding of the common law system and categories, in order to be able to communicate with their anglo-american peers and be equipped to work in an international environment
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Course
DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO
Course ID
GS0276
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
TRIPODINA Chiara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Oggetto del corso sono le grandi dicotomie teoriche, giuridiche e filosofiche, che sono a fondamento del Diritto costituzionale, a partire dai concetti di Società e Stato.
The subject of the course is the great theoretical, legal and philosophical dichotomies, which are at the foundation of Constitutional Law, starting from the concepts of Society and State.
Testi di riferimento/Textbooks
I testi di riferimento saranno dispense caricati sulla piattaforma DIR UPO, anche per gli studenti non frequentanti, nella pagina dedicata al corso. - Durante il corso verrà affrontata la lettura di T. Hobbes, Leviatano. Ogni studente dovrà avere la sua copia.
The reference texts will be handouts uploaded on the DIR UPO platform, even for non-attending students, on the page dedicated to the course. - During the course the reading of T. Hobbes, Leviathan will be addressed. Each student must have their own copy.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire una struttura teroico-concettuale adeguata, per mezzo della quale inquadrare le principali questioni sottostanti al diritto, e al diritto costituzionale in particolare. Si propone inoltre di offrire agli studenti le competenze per poter redigere un breve saggio scientifico.
The course aims to offer an adequate tero-conceptual structure, through which to frame the main issues underlying the law, and constitutional law in particular. It is also proposed to offer students the skills to write a short scientific essay.
Prerequisiti/Required background knowledge
Occorre avere superato l’esame di Diritto costituzionale.
It’s necessary to have passed the examination of Constitutional Law.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si svilupperà, per una parte, attraverso lezioni frontali sulle principali teorie e dicotomie del pensiero costituzionale; per altra parte nella lettura critica collettiva - capitolo per capitolo - del testo di Thomas Hobbes, Leviatano.
The course will develop, for one part, through lectures on the main theories and dichotomies of constitutional thought; on the other hand in the collective critical reading - chapter by chapter - of the text by Thomas Hobbes, Leviathan.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento e via mail.
Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available to students for any clarification during the lesson and reception hours and by email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
1) Sarà verificata attravreso uno scritto la conoscenza delle "grandi dicotomie" oggetto della prima parte del corso (anche in forma di "esonero"). 2) Ogni studente sarà inoltre chiamato a redigere in forma scritta (a casa) ed esporre in forma orale (in aula) un eleaborato scientifico sul testo oggetto di lettura (T.Hobbes, Leviatano).
1) Knowledge of the "great dichotomies" object of the first part of the course (also in the form of "exemption") will be verified through a written paper. 2) Each student will also be asked to write in written form (at home) and present in oral form (in the classroom) a scientific paper on the text being read (T. Hobbes, Leviathan).
Programma esteso/Content
Grandi dicotomie teoriche: Istituzionalismo – normativismo (rapporto diritto-società); Olismo – individualismo (rapporto comunità-individuo); Giusnaturalismo-giuspositivismo (rapporto etica-diritto); Giusnaturalismo-aristotelismo; Uguaglianza e libertà; Diritti-doveri/diritti-libertà; Politica dei diritti – diritti della democrazia; Normativismo-cognitivismo (teorie dell’interpretazione); Neopositivismo – neo costituzionalismo (teorie dell’interpretazione costituzionale).
Great theoretical dichotomies: Institutionalism - normativism (law-society relationship); Holism - individualism (community-individual relationship); Natural legalism-legal positivism (ethics-law relationship); Natural law-Aristotelianism; Equality and freedom; Rights-duties / rights-freedoms; Rights policy - democracy rights; Normativism-cognitivism (theories of interpretation); Neopositivism - neo constitutionalism (theories of constitutional interpretation).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la conoscenza approfondita delle dicotomie più rilevanti della teoria costituzionale; dal punto di vista delle COMPETENZE, lo sviluppo della capacità di analisi critica delle più rilevanti questioni costituzionali contemporanee, attraverso l'uso del pensiero dicotomico; dal punto di vista delle ABILITÀ la capacità di scrivere e discutere un testo secondo i canoni della scienza e della scrittura giuridica.
Are expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the depth knowledge of the most relevant dichotomies of constitutional theory; from the point of view of the COMPETENCES, the development of the capacity for critical analysis of the most relevant contemporary constitutional issues, through the use of dichotomous thought; from the point of view of ABILITIES the ability to write and discuss a text according to the canons of science and legal writing.
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Course
GIUSTIZIA COSTITUZIONALE
Course ID
GS0279
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CAVINO Massimo
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
DIRITTO FALLIMENTARE
Course ID
GM019
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
AMBROSINI Stefano
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
45.0
Individual study time
105.0
SSD
IUS/15 - DIRITTO PROCESSUALE CIVILE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto l’analisi della disciplina giuridica della crisi d’impresa, alla luce non solo degli ultimi sviluppi giurisprudenziali in materia, ma anche del nuovo Codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza (decreto legislativo 12 gennaio 2019 n. 14, in attuazione della legge 19 ottobre 2017, n. 155). Sono destinati ad essere essere approfonditi, in particolare, i seguenti aspetti: evoluzione della disciplina (dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa e dell'insolvenza); la composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato; gli accordi di ristrutturazione dei debiti; il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione; il concordato preventivo; la liquidazione giudiziale; le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
The object of the course is the analysis of the legal framework of corporate crisis, not only in the light of recent developments in case law on the subject, but also the New Code "della crisi d'impresa e dell'insolvenza" (d.lgs. 12 gennaio 2019 n. 14).In particular, the following aspects will be explored: evolution of the discipline (from the bankruptcy law to the code of company crisis and insolvency); the negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement; debt restructuring agreements; the restructuring plan subject to approval; the arrangement with creditors; judicial liquidation; the procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Testi di riferimento/Textbooks
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
STEFANIA PACCHI – STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell’insolvenza. Zanichelli Editore, Bologna, settembre 2022
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira a fornire la conoscenza dei principali istituti del diritto concorsuale, quali emergono nell'elaborazione della dottrina e della giurisprudenza, al fine di far conseguire allo studente capacità di lettura critica delle nozioni apprese.
The course aims to provide knowledge of the main institutions of the bankruptcy law as they emerge in the elaboration of the doctrine and jurisprudence, in order to achieve the student critical reading skills learned.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto commerciale
Commercial law
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminariali e a distanza
Class lectures, seminars and distance lessons
Altre informazioni/Further information
La frequenza è consigliata.
Attendance is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto
Written exam.
Programma esteso/Content
Evoluzione della disciplina della crisi d'impresa: dalla legge fallimentare al codice della crisi d'impresa. I principi generali. La composizione negoziata della crisi e il concordato semplificato. Gli accordi in esecuzione del piano attestato di risanamento. Gli accordi di ristrutturazione dei debiti e la convenzione di moratoria. Il piano di ristrutturazione soggetto ad omologazione. Il concordato preventivo: finalità e tipologia di piano; i presupposti per l’accesso; la domanda di concordato; l’anticipazione degli effetti della domanda di concordato; il piano nello scenario della continuità aziendale e della cessione dei beni; la suddivisione in classi del ceto creditorio; l’ammissione al concordato, gli effetti e i contratti in corso di esecuzione; la revoca dell’ammissione, la delibazione e l’omologazione del concordato; la risoluzione del concordato. I presupposti della liquidazione giudiziale; l’insolvenza e l’entità degli adempimenti; la liquidazione giudiziale delle società. L’apertura del procedimento: la legittimazione a richiedere la liquidazione giudiziale, la competenza, la giurisdizione, l’istruttoria, il procedimento e la decisione. L’amministrazione del patrimonio oggetto di liquidazione giudiziale: l’esecuzione concorsuale e l’amministrazione del patrimonio finalizzata alla liquidazione (in particolare esercizio provvisorio e affitto di azienda); gli organi preposti alla liquidazione (tribunale fallimentare, giudice delegato, assemblea dei creditori, comitato dei creditori e curatore); competenza e rito nelle controversie (rito speciale dell’accertamento dello stato passivo e dei diritti reali e personali di terzi). Il patrimonio del debitore: i beni e i diritti (vincolo di indisponibilità, l’inefficacia degli atti compiuti dal fallito e delle formalità eseguite dopo la liquidazione giudiziale, la sostituzione del curatore nei rapporti processuali e sopravvenuti, i beni non compresi nella liquidazione e gli effetti personali); i rapporti contrattuali (i diritti del contraente in bonis non soggetti e soggetti a regolazione concorsuale); le diverse disposizioni sul subentro e sullo scioglimento ex lege in determinati contratti. La reintegrazione della garanzia patrimoniale: l’azione revocatoria nella disciplina ordinaria e nella disciplina fallimentare. La liquidazione, la ripartizione dell’attivo, la cessazione della procedura di liquidazione giudiziale e il concordato nella liquidazione giudiziale. Le procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento.
Evolution of the business crisis discipline: from the bankruptcy law to the business crisis code. The general principles. The negotiated settlement of the crisis and the simplified arrangement. The agreements in execution of the certified recovery plan. The debt restructuring agreements and the moratorium agreement. The restructuring plan subject to approval. The arrangement with creditors: purpose and type of plan; the conditions for access; the application for agreement; anticipation of the effects of the composition application; the plan in the scenario of business continuity and the sale of assets; there division into classes of the creditor class; admission to the concordat, the effects and contracts in progress; withdrawal of admission, the approval and approval of the composition with creditors; termination of the agreement. The conditions of judicial liquidation; insolvency and the entity of the fulfilments; the judicial liquidation of companies. The opening of the proceeding: the legitimacy to request judicial liquidation, the competence, the jurisdiction, the preliminary investigation, the proceeding and the decision. The administration of assets subject to judicial liquidation: bankruptcy enforcement e the administration of assets aimed at liquidation (in particular temporary exercise and company rental); the organs responsible for the liquidation (bankruptcy court, delegated judge, assembly of creditors, creditors' committee and liquidator); competence and rite in controversies (special ritual of ascertaining the state liabilities and real and personal rights of third parties). The debtor's assets: assets and rights (non-availability bond, the ineffectiveness of the deeds performed by the bankrupt and of the formalities performed after the judicial liquidation, the replacement of the trustee in the procedural relationships and occurred, assets not included in the liquidation and personal effects); the contractual relationships (the rights of the contractor in bonis not subject e subject to bankruptcy regulation); the various provisions on takeover e on the termination ex lege of certain contracts. The reinstatement of the patrimonial guarantee: the revocatory action in the ordinary discipline and in bankruptcy discipline. The liquidation, the division of the assets, the termination of the procedure of judicial liquidation and the agreement in the judicial liquidation. The procedures for the settlement of the over-indebtedness crisis.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
la conoscenza delle più importanti procedure concorsuali del diritto della crisi d'impresa italiano nell'evoluzione della legislazione, della giurisprudenza e della dottrina.
the knowledge of the most important insolvency procedures of the Italian business crisis law in the evolution of legislation, jurisprudence and doctrine
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Course
DIRITTO INTERNAZIONALE
Course ID
GI0004
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.
The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.
Testi di riferimento/Textbooks
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione oppure E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione or E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.
The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.
Prerequisiti/Required background knowledge
propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico
General requirements: constitutional law or public law
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.
Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula
Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"
Final written exam based on three open questions
Programma esteso/Content
- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.
- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.
Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
GM026
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SERAFINO Andrea
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
I principali contenuti del corso sono: lo studio dei codici imperiali cinesi e giapponesi, la restaurazione Meiji in Giappone, la storia della codificazione nel periodo del Guomindang in Cina, le caratteristiche del diritto socialista cinese nel periodo di Mao Tse Tung, la modernizzazione in Cina, Giappone e Vietnam.
The main contents of the Course are: analysis of Chinese and Japanese Imperial Codes, Meiji restauration in Japan, the history of Guomindang codification process in China, Chinese Socialist Law in Mao Tse Tung period, the modernization process in China, Japan and Vietnam.
Testi di riferimento/Textbooks
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007
AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Il diritto dell’Asia Orientale, in Trattato di Diritto Comparato diretto da Rodolfo Sacco, UTET, Torino 2007 (AJANI, SERAFINO, TIMOTEO, Far East Asian Law, in Comparative Law Treaty, Editor Rodolfo Sacco, UTET, Turin 2007)
Obiettivi formativi/Mission
Un’ampia conoscenza dei sistemi giuridici dell’Asia Orientali, con una comparazione dei medesimi con i sistemi giuridici occidentali.
A broad knowledge of East Asian legal systems compared to western legal models
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di “Istituzioni di Diritto Privato”
To have attended and supported Private Law examination
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali e esercitazioni, con l’aiuto di audiovisivi e del sistema Power Point
Lectures and tutorial, with visual and power point systems
Altre informazioni/Further information
Frequenza non obbligatoria ma caldamente consigliata
Not mandatory, but higly suggested attendancy
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Verifiche scritte e orali
Both written and oral examinations
Programma esteso/Content
Il corso si concentrerà sullo studio dello sviluppo di alcuni sistemi giuridici dall’Asia Orientale dai tempi antichi al presente. Il primo soggetto che verrà preliminarmente introdotto riguarderà il problema della traduzione dei termini e dei concetti giuridici occidentali nelle lingue asiatiche tradizionali e moderne. Il diritto tradizionale e imperiale della Cina e del Giappone verrà spiegato tramite l’analisi e la descrizione dei codici imperiali. I sistemi giuridici asiatici verranno studiati tenendo in conto delle più importanti trasformazioni istituzionali e culturali dei medesimi, anche alla luce dell’approccio della Law & Economics. L’analisi degli effetti della transizione economica sul diritto completerà il corso, includendo anche qualche riflessione critica sul movimento Law & Development e sulla sua influenza nel processo di riforma giuridica negli ultimi decenni nei Paesi dell’Asia Orientale.
The course will focus on the development of some Far East Asian Legal Systems from ancient to present times. The first subject to be introduced will be the problem of the translation of western legal words and concepts in traditional and modern Asian languages. Chinese and Japanese traditional and imperial law will be explained with the analysis and description of imperial codes. Asian legal systems will be studied taking in account the main institutional and cultural transformations of these Countries also in the light of Law and Economics approach. The analysis of economic transition effects on legal environment will complete this course, including also some critical approach to Law and Development movement and its influence in legal reform processes in Far East Asia Nations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Una buona e approfondita conoscenza della metodologia comparatistica finalizzata alla migliore analisi dei sistemi giuridici dell'Asia Orientalei.
A good and depth knowledge of comparative methodology in order to correctly analize East Asian legal systems.
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Course
STORIA DEL DIRITTO ROMANO
Course ID
GM065
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ARCES Pierfrancesco
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il corso avrà ad oggetto la storia e l’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale
The course will focus on the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression.
Testi di riferimento/Textbooks
L’esame dovrà essere preparato sul seguente testo, da studiare integralmente: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Gli studenti frequentanti dovranno inoltre studiare gli ulteriori i testi che verranno concordati per la stesura della relazione finale.
The examination will have to be prepared on the following text, to be studied in its entirety: F. ARCARIA - O. LICANDRO, Diritto romano. I. Storia costituzionale di Roma, Giappichelli, Torino, 2014. Attending students will also study the additional text to be agreed for the drafting of the final report.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano, con particolare attenzione alla formazione e all’evoluzione delle strutture costituzionali della civitas, alla produzione del diritto e alla repressione criminale.
Knowledge of the history and evolution of the Roman Public Law, from its origins to Justinian, with particular attention to the formation and evolution of the constitutional structures of the civitas, the production of Law and criminal repression
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
Not any.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali. In base al numero degli studenti frequentanti, il corso potrà essere svolto in forma seminariale, e comportare approfondimenti su particolari argomenti individuati di comune accordo con gli interessati, i quali saranno in ogni caso tenuti alla stesura di una relazione finale.
Frontal lessons. The course will be conducted in a seminar format, and lead to insights on specific topics identified by mutual agreement with the interested students, which will in any case required to draft of a final written report.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando. La stesura della relazione scritta concorrerà alla valutazione degli studenti frequentanti, aggiungendosi a quella dell’esposizione orale.
In the final examination will be evaluated the acquisition of knowledge and skills expected at the end of the course, using an interrogation takes of about twenty minutes. The drafting of the written report will contribute into the evaluation of the attending students, adding to their oral exposure.
Programma esteso/Content
L’età delle origini: nascita di Roma. La città e i re. La monarchia etrusca nella tradizione romana. La riforma serviana. Caduta della monarchia e avvento della Repubblica. Il primo ius, il sapere dei pontefici, il paradigma del responsum. Ipotesi di prime leggi scritte. L’età della Repubblica: la costituzione della repubblica romana. Le origini del consolato. L'emergere del conflitto tra patrizi e plebei. Le XII Tavole: dal decemvirato legislativo al compromesso patrizio-plebeo, la ‘rivincita pontificale’. La struttura della respublica : le magistrature repubblicane, le assemblee popolari, il senato repubblicano. L’eclissi dei pontefici. Popolo e leggi, pretori ed editti. Le forme dell'organizzazione del dominio romano in Italia e nel Mediterraneo. La ‘rivoluzione scientifica’. La crisi della costituzione repubblicana: dalla guerra sociale a Silla, Pompeo e Cesare. L’età del Principato: Ottaviano e l'evoluzione del suo potere. Ius publice respondendi, le principali caratteristiche della giurisprudenza del principato. Le scuole dei Sabiniani e dei Proculiani. Le vicende del potere imperiale dalla fine di Augusto a quella dei Giulio-Claudii. Dall’avvento dei Flavi alla scomparsa di Adriano. Dall'età degli Antonini a quella dei Severi. La giurisprudenza dell’età dei Severi. Il diritto prodotto dai comizi, dal senato, dai magistrati e dal principe, i consilia principum. L’amministrazione dell'Italia e delle province, le finanze imperiali. Dal principato alla monarchia assoluta. L’età Tardo antica: fine della dinastia dei Severi e frantumazione dell’impero. Il cristianesimo ellenizzato, Diocleziano, Costantino, da Valentiniano a Teodosio I. L’impero d'Oriente tra Ve VI secolo. L’età di Giustiniano. La repressione criminale.
The Age of the Origins: Birth of Rome. The city and the Kings. The Etruscan Monarchy in the Roman Tradition. The Servian Reform. Fall of the Monarchy and establishment of the Republic. The first ius, knowledge of the Pontiffs, the paradigm of the responsum. Hypothesis of the first written Laws. The Age of the Republic: the constitution of the Roman Republic. The Origins of the Consulate. The emergence of the conflict between patricians and plebeians. The Twelve Tables: Legislative decemvirate the patrician-plebeian compromise, the ‘pontifical revenge’. The structure of the Respublica: the Republican Magistrates, the Popular Assemblies, the Republican Senate. The eclipse of the Pontiffs. People and laws, magistrates and edicts. The organization forms of Roman rule in Italy and the Mediterranean. The ‘scientific revolution’. The crisis of the Republican Constitution: the Social War to Sulla, Pompey and Caesar. The Age of the Principate: Octavian and the evolution of its power. Ius publice respondendi, the main features of the Jurisprudence of the Principate. The schools of Sabiniani and Proculiani. The vicissitudes of Imperial Power since the end of Augustus to that of the Julio- Claudian. Since the advent of the Flavii to the disappearance of Adriano. From the Age of Antonini to that of Severi. The jurisprudence in the Age of the Severi. The Law product from by the comitia, the Senate, the magistrates and the prince, the consilia principum. Italy’s government and the provinces, the imperial finances. From the Principate of Absolute Monarchy. Late Ancient Age: End of the Dynasty of Severi and Empire Crushing. Hellenized Christianity, Diocletian, Constantine, by Valentinian to Theodosius I. The Eastern Empire between V and VI century. The age of Justinian. The criminal repression.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza della storia e dell’evoluzione del diritto pubblico romano, dalle origini a Giustiniano.
Knowledge of the history and evolution of Roman public law, from its origins to Justinian.
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Course
DIRITTO INTERNAZIONALE
Course ID
GM021
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/13 - DIRITTO INTERNAZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso è dedicato allo studio del diritto internazionale pubblico. Le lezioni si concentreranno sulle nozioni fondamentali del diritto internazionale, sui caratteri e la struttura dell’ordinamento internazionale e sul contenuto delle principali norme. Particolare attenzione sarà dedicata alla prassi e alla giurisprudenza internazionale, nonché questioni di attualità legate allo sviluppo del diritto internazionale.
The class is devoted to the study of public international law. Lectures will focus on basic principles of international law and on the nature and structure of the international legal order. A special attention will be paid to international practice and case-law and, during the class, students will be offered the chances to discuss the main events of international relations and their consequences for the development of international law.
Testi di riferimento/Textbooks
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione oppure E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
B. Conforti (a cura di M. Iovane), Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ultima edizione or E. Cannizzaro, Diritto internazionale, Giappichelli, ultima edizione
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza di base del diritto internazionale pubblico. In particolare gli studenti dovranno apprendere le norme di funzionamento dell'ordinamento internazionale nell'ottica di un loro utilizzo nell'ordinamento interno e dello sviluppo di una carriera internazionale.
The course has the aim of offering students the opportunity to acquire a basic knowledge of international public law. In particular, students will learn the fundamental principles governing the international Community in order to understand their application within the domestic legal order and their relevance in the pursuit of an international career.
Prerequisiti/Required background knowledge
propedeuticità generale: diritto costituzionale o diritto pubblico
General requirements: constitutional law or public law
Metodi didattici/Teaching methods
Didattica frontale, durante la quale, accanto a lezioni "classiche", verrà proposto lo studio di casi pratici tratti dalla prassi internazionale. È fortemente consigliata la frequenza.
Traditional teaching will be complemented by debated seminars on the most relevant current topic in international relations. Attending the lectures is highly recommended.
Altre informazioni/Further information
Materiale integrativo (sentenze, articoli o contributi di dottrina) sarà messo a disposizione del docente, con l’ottica di approfondire alcune specifiche tematiche e stimolare il dibattito in aula
Complementary materials (judgments, articles or papers) will be provided to students in order to focus on specific issues of international law and to stimulate discussions during the class.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto nella forma di tre domande "aperte"
Final written exam based on three open questions
Programma esteso/Content
- Teoria generale del diritto internazionale pubblico e presentazione dell'ordinamento internazionale; sua evoluzione storica e tendenze recenti. - Gli attori dell'ordinamento internazionale; con particolare riferimento allo Stato, alle organizzazioni internazionali, agli individui e ai nuovi soggetti del diritto globale. - Le fonti dell'ordinamento internazionale: trattati, consuetudine e il ruolo dei principi generali di diritto. - Sovranità e territorio; immunità; il contenuto delle norme internazionali. - L'adattamento del diritto interno (italiano) all'ordinamento internazionale. - La violazione delle norme internazionali; il problema degli elementi dell'illecito internazionale e delle reazioni degli Stati. - Il divieto di uso della forza e il sistema di sicurezza collettivo delle Nazioni Unite. - L'accertamento delle norme internazionali; mezzi di risoluzione delle controversie.
- Theories of public international law and introduction to the international legal order; historical evolution and current trends - Subjects of international law; in particular, States, international organizations, individuals and new subjects of international relations - Sources of international law: customary law, treaties, general principles - Sovereignty and territory; immunity; basic principles of international law - The relationship between international law and domestic legal orders (the Italian one in particular) - The violation of international obligations; elements of internationally wrongful acts and reactions of the International Community - The prohibition of the use of force and the collective security system of the United Nations - Peaceful settlements of international disputes
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto internazionale pubblico e capacità di analizzare e inquadrare giuridicamente i fatti e la prassi della vita di relazione internazionale. Comprensione dei meccanismi che garantiscono l’efficacia del diritto internazionale anche sul piano interno e, in particolare, degli strumenti che consentono l’applicazione e il rispetto di norme internazionali da parte del giudice nazionale, del legislatore e delle autorità pubbliche.
Acquiring the knowledge of fundamental principles of international law and the capacity to analyse and to understand the legal consequences of facts and practice relating to international relations. Understanding the mechanism guaranteeing the effectiveness of international law even in the domestic domain, especially those related to the application of international norms by national judges, law-making and regulatory authorities.
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Course
DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO
Course ID
GI0010
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAZZOLA Roberto
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/11 - DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
A
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana. Tuttavia durante le lezioni saranno esaminate fonti di diritto (sentenze; leggi; documenti; rapporti) in lingua originale (inglese; francese)
The course will be in Italian language. However during the lectures will be examined law and case law in another languages (English or French)
Contenuti/Content Summary
Il corso toccherà i principali nodi problematici sotto il profilo giuridico del pluralismo religioso e culturale in Italia e in Europa: 1) Cittadinanza, appartenenza confessionale e immigrazione; 2) Modelli di statuto personale (matrimonio; adozione; diritto dei minori etc) tra le due sponde del Mediterraneo; 3) Libertà di espressione e pluralismo religioso; hate speech; antisemitismo e islamofobia; 4) Democrazia e diritto all’identità (simboli religiosi e culturali in ambito scolastico e giuslavoristico); 5) Fonti di diritto nazionali in chiave comparata e fonti di diritto internazionale e UE in materia di rapporti fra Stati e organizzazioni religiose.
The course will touch on the main juridical problems about the religious and cultural pluralism as in Italy as in Europe: 1) Citizenship, denominational affiliation and immigration; 2) Models of personal status (marriage; adoption; children's rights, etc.) between the two banks of the Mediterranean; 3) Freedom of expression and religious pluralism; hate speech; anti-Semitism and Islamophobia; 4) Democracy and the right to identity (religious and cultural symbols in the scholastic and employment law field); 5) National law in a comparative key and international and EU law concerning relations between states and religious organizations.
Testi di riferimento/Textbooks
Per i frequentanti: Materiale dottrinale e giurisprudenziale fornito ai partecipanti sui singoli argomenti affrontati durante il corso e inseriti progressivamente per ogni blocco di lezione sulla piattaforma DIR. Per i non frequentanti: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
For attending students: Doctrinal and jurisprudential material provided to participants on the individual topics covered during the course and progressively inserted for each lesson block on the DIR platform. For non-attending students: N. Colaianni, Diritto pubblico delle religioni. Eguaglianza e differenze nello Stato costituzionale, il Mulino, Bologna, 2012, pp. 328
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza delle principali problematiche presenti nelle società pluriculturali al fine di: • educare ad una più matura cittadinanza le nuove generazioni (educazione civica); • maggiore sensibilità critica e competenze sui temi del razzismo e della discriminazione per ragioni etniche e religiose; • conoscenza della normativa e della giurisprudenza in materia a livello sia nazionale sia dell’UE utile per una conoscenza base delle problematiche che gli operatori del diritto si trovano a dover affrontare con sempre più frequenza; • conoscenza della giurisprudenza tanto nazionale quanto internazionale (Corte EDU) in materia di libertà religiosa e di antidiscriminazione; • migliore capacità di affrontare le dinamiche intersoggettive connesse ai processi multiculturali; • In sintesi: il corso si muove lungo le linee guida indicate dal Consiglio d’Europa nel Rapporto Living together. Combining diversity and freedom in 21st-century Europe del 2011 dove si legge : “ We urge educators and education authorities in all member states to develop “intercultural competencies” as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non-formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and in particular the media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development”. .
Knowledge of the main problems present in multicultural societies in order to: • educating the new generations to a more mature citizenship (civic education); • greater critical sensitivity and expertise on the issues of racism and discrimination on ethnic and religious grounds; • knowledge of the legislation and jurisprudence on the subject at both national and EU level, useful for a basic knowledge of the problems that legal operators are faced with more and more frequently; • knowledge of both national and international jurisprudence (EDU Court) in matters of religious freedom and anti-discrimination; • better ability to deal with intersubjective dynamics connected to multicultural processes; • In summary: the course moves along the guidelines indicated by the Council of Europe in the Living together Report. Combining diversity and freedom in the 21st-century Europe of 2011 which reads: “We urge educators and education authorities in all member states to develop“ intercultural competencies ”as a core element of school curricula, and to extend these beyond formal education to non- formal settings such as museums and cultural institutions, cultural events and festivals, and the particular media; the Council of Europe should continue its work on a conceptual framework to assist this development ".
Prerequisiti/Required background knowledge
Consigliata la conoscenza di Diritto costituzionale e Diritto privato. Nel primo caso si presuppone la conoscenza della parte prima della Costituzione relativa ai principi fondamentali. In riferimento al diritto privato nozioni come : persona giuridica; contratto; proprietà ed altri istituti di diritto civile.
Knowledge of constitutional law and private law is recommended. In the first case is knowledge of the first part of the Constitution concerning the fundamental principles. About the private law such as: juridical person; contract; property and other civil law institutions
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato in lezioni frontali. E’ previsto l’obbligo di presenza ad almeno i 2/3 delle lezioni per poter acquisire lo status di frequentante e beneficiare del specifico programma d’esame. Sarà possibile sostenere l’esame anche all’estero presso l’Université de Paris XI all’interno del Progetto europeo ‘Gratianus’ attraverso un soggiorno di quattro settimane nei mesi di ottobre e novembre seguendo un monte ore di 44 ore di lezione. Le lezioni si terranno in lingua francese con docenti stranieri provenienti da vari paesi della UE. Gli studenti potranno beneficiare dall’Ateneo di una borsa Free Mover (Si veda il programma Gratianus nell’apposito file) e dovranno partecipare ad un preliminare colloquio per verificare il grado di conoscenza della lingua francese. Al termine del periodo all’estero verrà rilasciato in certificato di partecipazione da parte della Università straniera e dovrà essere preparata una relazione su un argomento indicato dal titolare del corso
The course is organized in lectures. There is an obligation to attend at least 2/3 of the lessons in order to acquire the status of a student and benefit from the specific examination program. It also can to take the exam abroad at the Université de Paris XI within the European ‘Gratianus’ project through a four-week stay in October and November following a total of 44 hours of lessons. Lessons will be held in French with foreign teachers from various EU countries. Students will benefit from a Free Mover scholarship (See the Gratianus program in the appropriate file) and will have to participate in a preliminary interview to verify the degree of knowledge of the French language. At the end of the period abroad it will be issued as a certificate of participation by the foreign University and a report must be prepared on a topic indicated by the course holder
Altre informazioni/Further information
Il materiale del corso sarà trasmesso anticipatamente alla lezione ai partecipanti attraverso la piattaforma DIR in modo che in aula si possa discutere in forma dialogica sui casi giurisprudenziali presi in esame o i documenti relativi al blocco di lezioni. Il corso sarà supportato da strumenti multimediali (DVD, Youtube, Skype) e si avvarrà della competenza di docenti esterni in sede o in collegamento Skype. Alcune lezioni potrebbero svolgersi in lingua straniera.
The course will be supported by multimedia tools (DVD, Youtube, Skype) and will use the expertise of external teachers on-site or via Skype. Some lessons could take place in a foreign language.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento in parte si realizzerà in aula durante l’intera durata del corso attraverso la valutazione del grado di partecipazione attiva degli studenti alla discussione sui temi introdotti e sviluppati nella parte ‘frontale’ del corso. Una seconda verifica si realizzerà al termine del corso mediante un colloquio orale che dovrà verificare tre abilità: i) conoscenza delle problematiche, delle fonti di diritto, della giurisprudenza e degli istituti giuridici esaminati durante il corso; ii) proprietà di linguaggio e ragionamento giuridico; iii) capacità di analisi di una sentenza; iv) capacità di applicazione pratica delle norme e degli istituti attraverso la soluzione di un caso pratico.
The verification of the learning in part will take place in the classroom during the entire duration of the course through the assessment of the degree of active participation of the students in the discussion on the topics introduced and developed in the "front" part of the course. A second test will be carried out at the end of the course through an oral interview that will have to verify three skills: i) knowledge of the problems, of the sources of law, of the jurisprudence and of the legal institutions examined during the course; ii) properties of language and legal reasoning; iii) ability to analyze a sentence; iv) ability to apply standards and institutions in practice by solving a practical case.
Programma esteso/Content
Riflettere sulle problematiche connesse alle società plurireligiose in una prospettiva di educazione alla cittadinanza. Questo obiettivo si pone in piena sintonia sia con quanto richiesto dal Consiglio d’Europa nel Rapporto sia con il Parlamento europeo con la Risoluzione sul ruolo del dialogo interculturale, della diversità culturale e della educazione nella promozione dei valori fondamentali dell’Unione del 19 gennaio 2016. In questi documenti si riconosce l’importanza della formazione per educare le nuove generazioni a vivere insieme nella eguaglianza e nella dignità sottolineando che un vero dialogo interculturale e interconfessionale favorisce le interazioni positive e la cooperazione consentendo una migliore comprensione e rispetto fra le culture rafforzando, in questo modo, tanto il patto democratico, quanto la sensibilità verso i valori universali e le specifiche culture. Per questa ragione si utilizzerà come parola chiave per tutto il corso il concetto elaborato dalla giurisprudenza della Corte di Strasburgo e dal Consiglio d’Europa di: “vivere insieme”, riflettendo su come sia possibile, oggi, consentire una pacifica convivenza in società multietniche e multireligiose. Nel fare ciò ci si domanderà quali siano le difficoltà di vivere insieme rispetto: i) alla dialettica fra libertà di espressione e libertà religiosa; ii) all’uso dei simboli etnico/religiosi nello spazio pubblico e istituzionale; iv) alla circolazione dei modelli di statuto personale di matrice religiosa nei sistemi giuridici statuali; v) all’evoluzione delle politiche relative ai rapporti fra stati, UE e Consiglio d’Europa e organizzazioni religiose; vi) alle politiche in materia di libertà religiosa e di coscienza a livello nazionale.
Reflect on the problems connected to multi-religious societies in a citizenship education perspective. This objective is in full harmony both with what is required by the Council of Europe in the Report and with the European Parliament with the Resolution on the role of intercultural dialogue, cultural diversity and education in the promotion of the fundamental values of the Union of 19 January 2016 . In these documents we recognize the importance of training to educate new generations to live together in equality and dignity, emphasizing that a true intercultural and interdenominational dialogue fosters positive interactions and cooperation by enabling a better understanding and respect among cultures by strengthening, in this way, both the democratic pact and the sensitivity towards universal values and specific cultures. For this reason, the concept developed by the jurisprudence of the Court of Strasbourg and the Council of Europe of "living together" will be used as a key word throughout the course, reflecting on how it is possible, today, to allow peaceful coexistence in multi-ethnic societies and multireligious. In doing so we will ask ourselves what are the difficulties of living together with respect to: i) the dialectic between freedom of expression and religious freedom; ii) the use of ethnic / religious symbols in the public and institutional space; iv) the circulation of models of personal status of religious matrix in the state legal systems; v) the evolution of policies regarding relations between states, the EU and the Council of Europe and religious organizations; vi) national freedom of religion and conscience policies.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
I risultati attesi: Si possono suddividere in tre distinte categorie: 1) Risultati sul piano della conoscenza tecnico-giuridica: conoscenza delle principali fonti di diritto; conoscenza dei principi giuridici relativi ai temi trattati; conoscenza del funzionamento delle istituzioni di diritto interno e di diritto internazionale. 2) Risultati sul piano della educazione civica: maturazione di una più critica coscienza sociale sui temi della diversità; della lotta alle discriminazioni, del rispetto dei diritti umani
Expected results: They can be divided into three distinct categories: 1) Results in terms of technical and legal knowledge: knowledge of the main sources of law; knowledge of the legal principles relating to the topics dealt with; knowledge of the functioning of institutions of domestic law and international law. 2) Results on the level of civic education: maturation of a more critical social conscience on the issues of diversity; the fight against discrimination, respect for human rights 3) Results on the full transversal competences: expository capacity in the classroom and during the examination verifications; properties of legal language; ability to resolve problematic issues of a legal nature; ability to apply the rules to concrete cases
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
CASALONE Giorgia
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
SCIENZA DELLE FINANZE
Course ID
G0024
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
FIGARI FRANCESCO
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
SECS-P/03 - SCIENZA DELLE FINANZE
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano. Possibilità di sostenere l'esame in lingua inglese.
Italian. Possibility to take the exam in English.
Contenuti/Content Summary
Il modulo di Scienza delle Finanze analizza l'intervento pubblico in ambito economico, sia dal punto di vista teorico che istituzionale. L’analisi dell’intervento pubblico viene affrontata anzitutto attraverso lo studio delle giustificazioni teoriche alla base di tale intervento. Successivamente si passa ad analizzare i principali strumenti tributari e le più rilevanti componenti della spesa pubblica.
The module of Public Finance illustrates the role of the government both in principle and in practice. After an analysis of the main reasons for public intervention in markets, the focus is on the main tax and spending programs used to achieve the state economic goals.
Testi di riferimento/Textbooks
Testi principali: BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell’economia italiana, Il Mulino, Bologna, ultima edizione.
For non Italian speaking students texts in English will be suggested upon request.
Obiettivi formativi/Mission
Il modulo di Scienza delle Finanze ha i seguenti obiettivi formativi: - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprensione delle ragioni teoriche dell'intervento pubblico; conoscenza delle principali imposte del sistema tributario italiano; comprensione dei problemi teorici alla base delle principali imposte; comprensione delle modalità di intervento pubblico in ambito previdenziale e sanitario. - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di calcolare le principali imposte dirette e indirette in vigore in Italia; capacità di comprendere gli effetti di modifiche alla normativa tributaria sull'equità e l'efficienza del sistema economico; capacità di comprendere gli effetti di riforme previdenziali e sanitarie sull'equità e l'efficienza del sistema economico.
The module of Public Finance has the following educational objectives : - KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: theoretical reasons underlying public intervention ; basics of the Italian tax system; theoretical issues underlying the main taxes ; government's intervention modes in social security and health care systems. - ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING : ability to assess the main direct and indirect taxes levied in Italy; ability to assess the impact of tax changes; ability to understand the effects of pension and healthcare reforms on the economic system.
Prerequisiti/Required background knowledge
Superamento dell’esame di Economia Politica. L'esame di Economia Politica deve essere superato al momento dell'iscrizione a ciascuno dei due Moduli dell'insegnamento.
Economics (Economia Politica).
Metodi didattici/Teaching methods
L'insegnamento consiste in lezioni frontali, esercitazioni, testimonianze e seminari. La frequenza è facoltativa.
The course consists of lectures, exercise classes and possibly testimonials and seminars
Altre informazioni/Further information
Le lezioni di Scienza delle Finanze sono impartite nel 1° semestre (Settembre-Dicembre).
The module of Public Finance will be taught in the first semester (September-December).
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Scienza delle finanze è un modulo dell'insegnamento di "Politica Economica e Scienza delle finanze". L'esame finale dell'insegnamento è scritto e consiste di due prove parziali - una per ciascun modulo - da 45 min. ciascuna. L'esame è unico ma è possibile sostenere gli esami dei due moduli separatamente con i seguenti vincoli: - aver soddisfatto la Propedeuticità di Economia Politica al momento dell'iscrizione a ciascun modulo - sostenere i due moduli entro 1 anno l'uno dall'altro. Il voto finale è dato dalla media dei voti riportati nelle due prove parziali, arrotondata per eccesso. In caso di scelta di Scienza delle Finanze (autonomo) come insegnamento opzionale/a libera scelta, vigono le stesse regole indicate in questa sezione e l'esame viene superato con una votazione almeno pari a 18. Ogni studente può iscriversi all’esame per un massimo di tre appelli nel corso di un anno (inclusi i ritiri e le assenze successive alla prima). L'esame del modulo di Scienza delle Finanze consiste di due parti. La prima parte è formata da 10 domande a risposta multipla. La seconda parte da due domande a risposta aperta con argomentazione. Si ha accesso alla correzione delle domande aperte a condizione di aver risposto correttamente ad almeno 6 domande su 10 a risposta multipla.
The exam of Economic Policy and Public Finance is written and consists of two parts, one for each module, 45 min. each. The exam is passed with a grade of not less than 18. The final grade is the average of the grades obtained in the two parts, rounded up. Each student can take the exam for a maximum of three times in the course of a year.
Programma esteso/Content
Il programma si articola in quattro parti: 1) Principi generali dell’intervento pubblico nei mercati. Giustificazioni economiche dell’intervento pubblico (informazione asimmetrica, esternalità, beni pubblici, insufficiente concorrenza) e limiti; 2) La Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia. Il processo di bilancio e la teoria del debito pubblico; 3) Analisi economica delle entrate pubbliche, con particolare attenzione alle imposte personali e societarie. Presentazione del sistema tributario italiano; 4) L’analisi economica della spesa per il Welfare: pensioni, sanità, istruzione (cenni)
The program is organized in four main sections: 1) General principles of the public intervention in markets. Economic justifications of the public intervention (asymmetric information, externalities, public goods, limited competition) and limits; 2) The Public Administration and public finance in Italy. The public budget process and the public debt theory; 3) Economic analysis of the public revenues, with a focus on personal income and corporate taxes. Presentation of the Italian tax system; 4) Economic analysis of the welfare expenditures: pensions, healthcare, education (outline).
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Comprensione della rilevanza e del ruolo dello Stato nel sistema economico. Comprensione degli effetti economici delle imposte e conoscenza di base del sistema fiscale italiano. Comprensione del funzionamento della spesa per il Welfare.
Understanding of the role played by the state in the economic system. Understanding of the economic effects of the taxes and basic knowledge of the Italian tax system. Understanding of the main Welfare expenditures.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/09
Course ID
GS0375
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PIATTOLI Barbara
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/09 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Nell’ambito del seminario avrà rilievo non solo la conoscenza della materia processuale e la capacità di ragionamento, ma anche la gestione pratica di un caso e la metodologia propria della corrispondente dinamica processuale. Saranno oggetto di valutazione simulazioni processuali.
The seminar aim is to develop critical ability to systematic analysis of a practical cases. In a practical view, we will examine the Judiciary Sistem - The Law of Evidence - The Coercive Measures - The Investigation System - The Preliminary Hearing - The Special Proceedings - The Trial - Remedies and Reliefs - The Res Judicata - The Enforcement of Judgments.
Testi di riferimento/Textbooks
Un manuale a scelta fra: M. Chiavario, Diritto processuale penale, Utet, 2022; Procedura penale, a cura di A. Gaito, G. Spangher ed altri, Giappichelli, ult. ediz.; G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (a cura di), Compendio di procedura penale, Cedam, ult. ediz.; P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, 2022; C. Fiorio-R. Fonti-M. Montagna, Corso di procedura penale, Mondadori, 2019.
Suggested handbooks: M. Chiavario, Diritto processuale penale, Utet, 2022; or Procedura penale, a cura di A. Gaito, G. Spangher ed altri, Giappichelli, ult. ediz.; or G. Conso-V. Grevi-M. Bargis (edited by), Compendio di procedura penale, Cedam, ult. ediz. or P. Tonini, Manuale di diritto processuale penale, Giuffrè, 2022 or C. Fiorio-R. Fonti-M. Montagna, Corso di procedura penale, Mondadori, 2019.
Obiettivi formativi/Mission
Il seminario si propone di offrire agli studenti la conoscenza e la comprensione dei principali istituti del processo penale vigenti, approfondendo criticamente gli aspetti problematici relativi alla loro applicazione, al fine di far acquisire familiarità con le dinamiche processuali e capacità di argomentazione nell'uso degli strumenti processuali esaminati.
The aim is to introduce students to an appropriate knowledge of criminal matters. Students will particularly learn correct use of EU criminal procedure law instruments. At the end of the seminar students must be able to use properly EU procedural criminal law sources, to understand, to use properly legal therminology and to deal with investigations instruments.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto processuale penale.
Criminal Procedure.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, con analisi di atti processuali, affiancate da esercitazioni pratiche con redazione di atti giudiziari. Intervento di operatori del diritto (magistrati, avvocati).
Lectures, analysis of juridical texts. Workshops with judges and lawyers will be organized during the course. We suggest students to attend the seminar.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti potranno rivolgersi al docente per dubbi e chiarimenti sulla materia oggetto di studio durante l'orario di ricevimento oppure tramite mail o videoconferenza.
Students can contact the professor during her office hours or sending an e-mail or through videoconferencing.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La prova consiste in un laboratorio a conclusione del seminario. Ai fini della valutazione avranno rilievo la conoscenza della materia, la capacità di ragionamento e l’apprendimento della metodologia propria della dinamica processuale legata ad un caso pratico.
Workshop. Students must be able to use properly procedural criminal law sources, to understand and use properly legal therminology and to develop critical ability to systematic analysis of a practical cases.
Programma esteso/Content
Nell’ambito del seminario avrà rilievo non solo la conoscenza della materia e la capacità di ragionamento, ma anche la gestione pratica di un caso e la metodologia propria della corrispondente dinamica processuale. Saranno così, oggetto di esame, nella prospettiva della simulazione processuale i seguenti temi della procedura penale: Gli atti del processo - Le prove - Le misure cautelari- Le indagini preliminari - L'udienza preliminare - I procedimenti speciali - Il giudizio -Il procedimento davanti al tribunale in composizione monocratica - Le impugnazioni - L'esecuzione penale.
In a practical view, we will examine the Judiciary Sistem - The Law of Evidence - The Coercive Measures - The Investigation System - The Preliminary Hearing - The Special Proceedings - The Trial - Remedies and Reliefs - The Res Judicata - The Enforcement of Judgments.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Attraverso l'applicazione pratica degli strumenti giuridici processuali e l’analisi della giurisprudenza in merito, s’intende garantire agli studenti piena capacità di individuazione delle fonti normative pertinenti e l’acquisizione di solide competenze di base circa modalità e paradigmi di svolgimento del processo penale e della giurisprudenza di riferimento.
Develop in-depth analysis and critical analysis of legislation and reference jurisprudence.
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Course
SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01
Course ID
GS0370
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
24.0
Individual study time
126.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Seminario e clinica legale di responsabilità medica
Seminar and Legal clinic about medical liability
Testi di riferimento/Textbooks
Dispense fornite dal docente
Reading list given during the course
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino. L'insegnamento si propone altresì di avviare gli studenti all'utilizzo di una o più banche dati giuridiche per il reperimento di fonti normative, materiali giurisprudenziali e dottrinali. Il corso vuol avviare studenti all'analisi di casi giuridici concreti per svilupparne le capacità argomentative/ avviare gli studenti alla produzione di testi sintetici (memorie/pareri). Queste attività rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital. The course also aims to initiate students to the use of one or more legal databases for the retrieval of regulatory sources, jurisprudential and doctrinal materials and to initiate students in the analysis of concrete legal cases to develop their argumentative skills / initiate students in the production of synthetic texts (judicial pleadings/opinions). These activities are part of a training course aimed at providing each student with useful skills to develop the ability to interpret and apply the law, required by the world of professions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Esami sostenuti di Diritto penale e diritto civile
Exams: Criminal law and civil law
Metodi didattici/Teaching methods
Venti ore di lezioni frontali sulla responsabilità medica e 10 ore di studio fascicoli
20 Hours of oral lessons and 10 Hours case study
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Colloquio orale
Oral discussion
Programma esteso/Content
Lo scopo del seminario è coinvolgere un gruppo di studenti delle classi avanzate per fare affrontare questioni di responsabilità in ambito sanitario, non solo penali, ma anche civili. Fondamentale e innovativo il seminario prevede che gli studenti si confrontino non su casi chiusi, cioè su fascicoli già sentenziati, ma su casi concreti aperti. Di qui la necessità di collaborazione con l’Ospedale cittadino.
The aim of seminar is to involve a group of studentes from advanced classes to addresss issues of medical criminaland civil liability. Fundamental and innovative, the seminar foresees that students are confronted not on closed cases, that is on files already sentenced, but on concrete open cases. Hence the need for collaboration with the city hospital.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Capacità di interpretazione di casi concreti e risoluzione delle questioni giuridiche sottese
Capacity of interpretation of criminal cases
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Course
DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course ID
G0021
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2020/2021
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
44.0
Individual study time
106.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
3
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
il corso affronta i temi principali del diritto dei contratti e della common law statunitense in comparazione con il diritto dei contratti italiano.
the course covers the main themes of U.S. contract law and common law in comparison with Italian contract law.
Testi di riferimento/Textbooks
per i frequentanti: i materiali saranno indicati a lezione. Per i non frequentanti: B. Gardella Tedeschi, Intereferenza del terzo nei rapporti contrattuali, Milano, Giuffré, 2008.
For student regularly attending lectures: materials will be indicated in class. For those that do not attend classes : B. Gardella Tedeschi, Intereference of the third party in contractual relations, Milan, Giuffré, 2008.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso intende portare alla conoscenza dei discenti le principali caratteristiche del diritto di common law, statunitense e inglesi, dei contratti in relazione al suo sviluppo storico.
The course aims to bring to learners' knowledge the main features of common law, U.S. and English, contract law in relation to its historical development.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno, ma una conoscenza, anche elementare, della lingua inglese è d'aiuto.
none, but a knowledge, even elementary, of the English language helps.
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali con attiva partecipazione degli studenti
Lectures with active student participation
Altre informazioni/Further information
nessuna
none
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
esame scritto con due domande aperte
written exam with two opens questions
Programma esteso/Content
per i frequentanti: formazione del contratto, adempimento, risoluzoine. Per i non frequentanti: quanto contenuto nel testo indicato
for those attending: contract formation, performance, termination. For non-attenders: what is contained in the text indicated
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
La maggior parte degli iscritti sarà in grado di passare l'esame con un punteggio medio, alcuni con un punteggio eccellente.
Most students will be able to pass the exam with an average score, some with an excellent score.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE
Course ID
GM011
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BARCELLONA EUGENIO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso concerne gli istituti fondamentali del diritto commerciale: statuto dell’imprenditore; azienda; disciplina della concorrenza; società personali; società di capitali; gruppi, trasformazione e scioglimento di società.
The course covers basic institutes of company and business law: entrepreneurship; azienda; competition; non-stock corporations; stock corporations; groups, transformations and winding up.
Testi di riferimento/Textbooks
Allo studente è lasciata la libertà di scegliere il manuale di studio (ove reperire la trattazione degli istituti sopra evidenziati). L’utilizzo del manuale deve sempre essere inteso come uno strumento ausiliario per la conoscenza delle corrispondenti norme del codice civile. L’uso di un codice civile aggiornato è, infatti, essenziale. Gli studenti sono invitati a partecipare alle lezioni dotati di un codice civile, il cui utilizzo è peraltro consentito – in linea di massima – anche nel corso dell’esame. L’uso di un codice civile commentato è fortemente consigliato. È generalmente sconsigliato l’utilizzo di compendi o di edizioni sintetiche. Quale manuale di riferimento si consiglia (ferma restando la libertà di scelta): G. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, UTET, ultima edizione (con esclusione della parte Terza e dei capitoli non pertinenti il programma d’esame).
Students can freely choose any manual in use which deals with the above mentioned institutes. The use of the manual shall be understood as an auxiliary instrument in order to get to know the corresponding norms of the civil code. The use of an updated civil code is, in fact, essential. Students are encouraged to attend classes with a civil code, whose use is generally admitted during the exam too. The use of an annotated civil code is strongly recommended. Please note that the use of synthetic edition is generally to be avoided. Provided the above mentioned freedom of choice, the following textbook is suggested: G. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, UTET, last ed. (excluding part 3 of the textbook and the chapters that do not cover topics of the course).
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha l'obiettivo essenziale di fornire agli studenti gli strumenti metodologici per una conoscenza critica degli istituti fondamentali del diritto commerciale.
The course aims at providing students with the methodological instruments necessary for critically understanding fundamental institutes of company and business law.
Prerequisiti/Required background knowledge
Diritto privato
Private law
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni non copriranno l’intero programma, ma tratteranno, con tecnica 'micro – monografica', alcuni istituti paradigmatici del diritto commerciale affinché attraverso le esemplificazioni e gli approfondimenti svolti in classe lo studente possa acquisire dimestichezza e padronanza dell’impianto concettuale che sorregge l’intera materia. A tutti gli studenti, compresi i frequentanti, è comunque richiesto di prepararsi e di studiare tutto il programma d’esame mediante lo studio di un manuale e del codice civile, indipendentemente da quali istituti siano stati trattati a lezione. A tutti gli studenti – frequentanti o meno – è richiesta la conoscenza critica di una sentenza (di merito o di legittimità) avente ad oggetto un istituto di diritto commerciale. Durante il corso verranno suggerite alcune sentenze, ma è benvenuta e incoraggiata la selezione di una sentenza da parte dello stesso studente. Lo studente dovrà essere capace di illustrare il 'fatto', le tesi delle parti (domande ed eccezioni), la motivazione della decisione e dovrà altresì essere capace di enucleare la 'massima' e di formulare la propria posizione critica (adesiva o contraria).
Lessons will not cover the entire program, but they will deal, in a 'micromonographic' fashion, with some paradigmatic institutions. Student are required to critically know a ruling (by the Italian Corte di Cassazione or by lower courts) concerning an institute of company and business law. During the course a few rulings will be suggested, however, students are welcomed and encouraged to choose a ruling on their own. Each student shall be able to explain the factual grounds of the dispute, the positions of the parts (claims and objections), and the arguments of the Court, and shall be able to describe the core principle of the decision ('massima') and to take a critical position (adhesive or dissenting) on it too.
Altre informazioni/Further information
Nel corso delle lezioni saranno resi disponibili agli studenti frequentanti un syllabus con l’indicazione degli argomenti che saranno trattati in classe e alcuni materiali aggiuntivi di approfondimento, la cui lettura è facoltativa.
A syllabus will be provided during the course and further material (suggested but not compulsory) will be available for students on the university intranet
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Gli esami saranno tenuti in forma orale; tuttavia, una parte dell’esame potrà essere svolta anche in forma scritta (tanto su iniziativa del docente, quanto su richiesta dello studente). La parte di esame in forma scritta potrà avere ad oggetto l’esame di un caso pratico, la redazione di una clausola contrattuale e/o statutaria, la breve trattazione di un tema.
Exams will be oral; however, a part of the exam may be taken in writing too (at the request of the professor or of the student). The written part may consist in solving a practical case, drafting a contractual or statutory clause, or a short essay.
Programma esteso/Content
A. Introduzione 1. Diritto positivo e interpretazione: la storicità del diritto e i limiti del metodo esegetico. 2. Le origini del diritto commerciale: l’età dei comuni. 3. L’ordinamento dei comuni come anticipazione della modernità borghese 4. Lo ius mercatorum come diritto razionale proto-capitalistico: il “nuovo” diritto privato dell’età dei comuni e il “nuovo” diritto dell’impresa. Dalla tutela della proprietà (economia rurale) alla tutela del contratto (economia proto-capitalistica). 5. La matrice comune del diritto commerciale delle origini: nuova disciplina razionale del credito e l’ottimizzazione dell’allocazione dei costi (monitoraggio dei rischi di credito): 1) autonomia patrimoniale dell’impresa; 2) la compagnia e la responsabilità illimitata dei soci; 3) la nuova disciplina del fallimento. B. Imprenditore 1. La nozione dell’imprenditore: norme definitorie e discipline applicabili. Metodo “essenzialistico” e metodo funzionale” 2. La nozione di impresa fra economia e diritto. 3. Lo scopo di lucro: storia, antropologia, diritto. C. Azienda e disciplina della concorrenza 1. La disciplina dell’azienda 2. La disciplina della concorrenza: il significato della tutela “filo-mercantile” D. Società cd. Personali 1. Disciplina della cd. impresa collettiva e disciplina del finanziamento protocapitalistico: dalla società semplice alla società in accomandita semplice 2. Società in nome collettivo 3. Eterogenesi dei fini: le società cd. personali ai vertici dei gruppi familiari E. Società cd. di capitali: la società per azioni 1. La società per azioni: fra disciplina dell’impresa collettiva e disciplina del finanziamento dell’impresa 2. La duplicazione funzionale della società per azioni: dalla società per azioni “aperta” delle origini alla società “chiusa”. L’emersione normativa della divaricazione funzionale 3. Società per azioni e progressiva “liberalizzazione” del diritto positivo: mercati finanziari ed equalizzazione di diritti imperativi diversi o antitetici 4. Società per azioni, “azione sociale”, strumenti finanziari e mercati di capitali: il significato della cd. mandatory disclosure 5. La disciplina delle società per azioni: proprietà, gestione, controllo 6. La disciplina delle società per azioni: il bilancio 7. Il dibattito sulla corporate governance 8. La struttura finanziaria delle società per azioni: l’evoluzione normativa della disciplina della debt-to-equity ratio ed il problema della separazione proprietà/gestione 9. La società per azioni e le operazioni sul capitale: aumento di capitale, fusione e scissione 10. La vendita dei pacchetti azionari F. Società di capitali: società in accomandita e società a responsabilità limitata 1. La società in accomandita 2. La s.r.l. G. Società di capitali: gruppi, trasformazione, scioglimento 1. Il problema dei gruppi e la disciplina della cd. direzione unitaria: fra diritto commerciale e diritto civile 2. La disciplina della trasformazione e dello scioglimento
A. Introduction 1. Positive law and interpretation: historicity of law and limits of the exegetic method. 2. Origins of Company law: the age of the Italian city-states. 3. The Italian city-states system as an anticipation of bourgeois modernity . 4. Ius mercatorum as a rational proto-capitalistic law: the 'new' private law of the communes age and the 'new' business law. From the protection of property (rural economy) to the protection of contracts (proto-capitalist economy). 5. The common root at the origins of company law: the new rational discipline of credit and the optimization of cost allocation (the monitoring of credit risk): 1) asset partitioning; 2) partnership and unlimited partners’ liability; 3) the new bankruptcy discipline. B. Entrepreneur 1. Notion of entrepreneur: defining norms and applicable discipline. 'Essentialistic' approach and 'functional' approach. 2. The notion of enterprise between law and economics. 3. The aim of profit: history, anthropology, law. C. Azienda and competition 1. Regulation of concern (azienda) 2. Regulation of competition: reasons for a 'promerchant' solution. D. Non-stock corporations (Società Personali) 1. The regulation of collective entrepreneurship and proto-capitalistic financing: from the società semplice to the società in accomandita semplice. 2. Società in nome collettivo. 3. Heterogenesis of the objectives: partnerships and holding companies in family groups E. Stock corporations: the società per azioni 1. The Società per azioni: between the regulation of collective entrepreneurship and company financing. 2. Functional duplication of the società per azioni: from the original 'open' corporation to the 'close' corporation. The normative establishment of functional divarication. 3. Società per azioni and the progressive 'liberalization' of positive law: financial markets and the equalization of different and eventually antithetic peremptory norms. 4. Società per azioni, 'azione sociale', financial instruments and capital markets: the meaning of mandatory disclosure. 5. Discipline of the società per azioni: ownership, management and control. 6. Discipline of the società per azioni: balance sheet. 7. The corporate governance debate. 8. Financial structure of the società per azioni: normative evolution of the debt-to-equity ratio discipline and the severance of ownership and control. 9. Società per azioni and capital operations: capital increase, merger and de-merger. 10. Sale of stakes F. Stock corporations: società in accomandita and società a responsabilità limitata 1. The società in accomandita. 2. The s.r.l. G. Stock corporations: groups, transformations and winding up. 1. Groups and the regulation of the so called unitary direction: between civil and commercial law. 2. Discipline of transformation and winding up
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare: - di conoscere le nozioni e la disciplina degli istituti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - di padroneggiare con sufficiente sicurezza le fonti normative (nazionali e comunitarie) che regolano il diritto commerciale; - di esporre la materia con una corretta terminologia tecnica; - di saper confrontare gli istituti con quelli corrispondenti nel diritto civile
Students are requested to know the fundamental notions of business law and the rules governing corporate transactions. They are expected to gain a real understanding of general principles of business and corporate law and they will also work to use properly law sources and to acquire a basic legal vocabulary.
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Course
Lingua inglese
Course ID
GS0720
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LERTOLA JENNIFER
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
0.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
Sites and/or partitions Agenda web
Cognomi A-K
Cognomi L-Z
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Course
Lingua inglese
Course ID
GS0720
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LERTOLA JENNIFER
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi A-K
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano e inglese
Italian and English
Contenuti/Content Summary
50 ore (CLEA, GIURISPRUDENZA) di didattica in aula, insegnamento sdoppiato in due gruppi (“A” e “B”). Il corso – che verte sulle abilità di ascolto, lettura, scrittura e parlato – prevede inglese generale, accademico e inglese specifico per il corso di studi (ESP-English for Specific Purposes). Verranno forniti sia elementi di grammatica sia il lessico previsti da un livello B2 del CEFR.
50 hours (CLEA, GIURISPRUDENZA) of classroom teaching, taught in two groups ('A' and 'B'). The course - which focuses on listening, reading, writing and speaking skills - includes general, academic and ESP-English for Specific Purposes. Elements of grammar and vocabulary for CEFR level B2 will be provided.
Testi di riferimento/Textbooks
Business Result Intermediate 2nd Ed: SB+Online Practice (ISBN: 9780194738866) Per studio individuale e approfondimenti: Grammar and Vocabulary for the Real World: SB C/C + eBK HUB (ISBN: 9780194810302)
Business Result Intermediate 2nd Ed: SB+Online Practice (ISBN: 9780194738866) For individual and further study: Grammar and Vocabulary for the Real World: SB C/C + eBK HUB (ISBN: 9780194810302)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira ad offrire gli strumenti linguistici e le strategie per poter comunicare in lingua inglese nell'ambito professionale. Il corso intende promuovere la competenza linguistica dell’inglese generale, accademico e inglese specifico per il corso di studi (ESP-English for Specific Purposes) basata sulle quattro abilità comunicative riconosciute dal CEFR: ascoltare, leggere, scrivere e parlare. Il programma comprende il lessico e le strutture grammaticali di livello B1+ e B2.
The course aims to provide the language tools and strategies to be able to communicate in English in the professional field. The course aims to promote general language competence, academic and English for Specific Purposes (ESP) based on the four CEFR-recognised communication skills: listening, reading, writing and speaking. The programme covers vocabulary and grammatical structures at B1+ and B2 level.
Prerequisiti/Required background knowledge
Livello B1.
Level B1.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni interattive. Tutti i materiali didattici sono disponibili nella pagina del corso sulla piattaforma DIR che viene aggiornata regolarmente.
Interactive lectures. All course materials are available on the course page on the DIR platform, which is updated regularly.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE. CLEA e GIURISPRUDENZA: 6 CFU Ore di lezione: 50 La frequenza al corso è facoltativa, ma vivamente consigliata. Si evidenzia l’assoluta necessità da parte degli studenti di possedere il materiale didattico indicato, sul quale sarà impostato il lavoro in classe nel corso delle lezioni. Per ogni altro tipo di materiale si consiglia la consultazione regolare della pagina del corso sulla piattaforma DIR.
IMPORTANT. CLEA and GIURISPRUDENZA: 6 ECTS Lecture hours: 50 Attendance is optional but strongly recommended. Please note that it is absolutely necessary for students to have the course material for attending the lectures. For any other material, regular consultation of the course page on the DIR platform is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è costituito da una verifica scritta della materia sia per studenti frequentanti sia per non frequentanti sulla base del libro del corso e di altri supporti didattici disponibili nella pagina del corso sulla piattaforma DIR. Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Il superamento della prova finale per CLEA e GIURISPRUDENZA è valido ai fini del raggiungimento dell’idoneità. L'esame, della durata di 60 minuti, è scritto e al computer e si articola nelle seguenti tre sezioni: - Listening - Reading - Vocabulary & Use of English
The exam consists of a written examination of the subject for both attending and non-attending students based on the course textbook and other teaching materials available on the course page on the DIR platform. The student may take the same examination a maximum of three times in one academic year (for the discipline of exams, please refer to Art. 35 of the Regolamento didattico di Ateneo. Passing the final exam for CLEA and JURISPRUDENCE is valid for the purposes of achieving the exam "idoneità". The 60-minute examination is written and computer-based and consists of the following three sections: - Listening - Reading - Vocabulary & Use of English
Programma esteso/Content
Durante le lezioni si svolgeranno le seguenti unità didattiche del libro di testo “Business Result Intermediate”: Unit 1 Working life Unit 2 Work-life balance Unit 3 Projects Unit 4 Services & Systems Unit 6 Guests & visitors Unit 7 Working online Unit 8 Finance Unit 11 Decisions Viewpoint 1: Sharing a workplace Viewpoint 2: Cultural communication Viewpoint 5: Green Appeal Per quanto riguarda gli esercizi di ascolto, gli audio sono disponibili nella pagina web del libro di testo.
The following units from the textbook “Business Result Intermediate” will be covered during the lessons: Unit 1 Working life Unit 2 Work-life balance Unit 3 Projects Unit 4 Services & Systems Unit 6 Guests & visitors Unit 7 Working online Unit 8 Finance Unit 11 Decisions Viewpoint 1: Sharing a workplace Viewpoint 2: Cultural communication Viewpoint 5: Green Appeal With regard to the listening exercises, audios are available on the webpage of the textbook.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti saranno in grado di: - comprendere testi scritti e orali accademici e specialistici; - utilizzare gli strumenti e le strategie necessarie per comunicare in lingua inglese nell'ambito professionale; - padroneggiare il lessico specialistico.
Students will be able to: - understand academic and specialised written and oral texts; - use the necessary tools and strategies to communicate in English in the professional field; - master specialist vocabulary.
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Course
Lingua inglese
Course ID
GS0720
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
LERTOLA JENNIFER
Teachers
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
Course type
Partizione alfabetica AK-LZ
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Partition
Cognomi L-Z
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano e inglese
Italian and English
Contenuti/Content Summary
50 ore (CLEA, GIURISPRUDENZA) di didattica in aula, insegnamento sdoppiato in due gruppi (“A” e “B”). Il corso – che verte sulle abilità di ascolto, lettura, scrittura e parlato – prevede inglese generale, accademico e inglese specifico per il corso di studi (ESP-English for Specific Purposes). Verranno forniti sia elementi di grammatica sia il lessico previsti da un livello B2 del CEFR.
50 hours (CLEA, GIURISPRUDENZA) of classroom teaching, taught in two groups ('A' and 'B'). The course - which focuses on listening, reading, writing and speaking skills - includes general, academic and ESP-English for Specific Purposes. Elements of grammar and vocabulary for CEFR level B2 will be provided.
Testi di riferimento/Textbooks
Business Result Intermediate 2nd Ed: SB+Online Practice (ISBN: 9780194738866) Per studio individuale e approfondimenti: Grammar and Vocabulary for the Real World: SB C/C + eBK HUB (ISBN: 9780194810302)
Business Result Intermediate 2nd Ed: SB+Online Practice (ISBN: 9780194738866) For individual and further study: Grammar and Vocabulary for the Real World: SB C/C + eBK HUB (ISBN: 9780194810302)
Obiettivi formativi/Mission
Il corso mira ad offrire gli strumenti linguistici e le strategie per poter comunicare in lingua inglese nell'ambito professionale. Il corso intende promuovere la competenza linguistica dell’inglese generale, accademico e inglese specifico per il corso di studi (ESP-English for Specific Purposes) basata sulle quattro abilità comunicative riconosciute dal CEFR: ascoltare, leggere, scrivere e parlare. Il programma comprende il lessico e le strutture grammaticali di livello B1+ e B2.
The course aims to provide the language tools and strategies to be able to communicate in English in the professional field. The course aims to promote general language competence, academic and English for Specific Purposes (ESP) based on the four CEFR-recognised communication skills: listening, reading, writing and speaking. The programme covers vocabulary and grammatical structures at B1+ and B2 level.
Prerequisiti/Required background knowledge
Livello B1.
Level B1.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni interattive. Tutti i materiali didattici sono disponibili nella pagina del corso sulla piattaforma DIR che viene aggiornata regolarmente.
Interactive lectures. All course materials are available on the course page on the DIR platform, which is updated regularly.
Altre informazioni/Further information
IMPORTANTE. CLEA e GIURISPRUDENZA: 6 CFU Ore di lezione: 50 La frequenza al corso è facoltativa, ma vivamente consigliata. Si evidenzia l’assoluta necessità da parte degli studenti di possedere il materiale didattico indicato, sul quale sarà impostato il lavoro in classe nel corso delle lezioni. Per ogni altro tipo di materiale si consiglia la consultazione regolare della pagina del corso sulla piattaforma DIR.
IMPORTANT. CLEA and GIURISPRUDENZA: 6 ECTS Lecture hours: 50 Attendance is optional but strongly recommended. Please note that it is absolutely necessary for students to have the course material for attending the lectures. For any other material, regular consultation of the course page on the DIR platform is recommended.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è costituito da una verifica scritta della materia sia per studenti frequentanti sia per non frequentanti sulla base del libro del corso e di altri supporti didattici disponibili nella pagina del corso sulla piattaforma DIR. Lo studente può sostenere lo stesso esame per un massimo di tre volte in un anno accademico (per la disciplina degli esami di profitto si rimanda all'art. 35 del Regolamento didattico di Ateneo. Il superamento della prova finale per CLEA e GIURISPRUDENZA è valido ai fini del raggiungimento dell’idoneità. L'esame, della durata di 60 minuti, è scritto e al computer e si articola nelle seguenti tre sezioni: - Listening - Reading - Vocabulary & Use of English
The exam consists of a written examination of the subject for both attending and non-attending students based on the course textbook and other teaching materials available on the course page on the DIR platform. The student may take the same examination a maximum of three times in one academic year (for the discipline of exams, please refer to Art. 35 of the Regolamento didattico di Ateneo. Passing the final exam for CLEA and JURISPRUDENCE is valid for the purposes of achieving the exam "idoneità". The 60-minute examination is written and computer-based and consists of the following three sections: - Listening - Reading - Vocabulary & Use of English
Programma esteso/Content
Durante le lezioni si svolgeranno le seguenti unità didattiche del libro di testo “Business Result Intermediate”: Unit 1 Working life Unit 2 Work-life balance Unit 3 Projects Unit 4 Services & Systems Unit 6 Guests & visitors Unit 7 Working online Unit 8 Finance Unit 11 Decisions Viewpoint 1: Sharing a workplace Viewpoint 2: Cultural communication Viewpoint 5: Green Appeal Per quanto riguarda gli esercizi di ascolto, gli audio sono disponibili nella pagina web del libro di testo.
The following units from the textbook “Business Result Intermediate” will be covered during the lessons: Unit 1 Working life Unit 2 Work-life balance Unit 3 Projects Unit 4 Services & Systems Unit 6 Guests & visitors Unit 7 Working online Unit 8 Finance Unit 11 Decisions Viewpoint 1: Sharing a workplace Viewpoint 2: Cultural communication Viewpoint 5: Green Appeal With regard to the listening exercises, audios are available on the webpage of the textbook.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Gli studenti saranno in grado di: - comprendere testi scritti e orali accademici e specialistici; - utilizzare gli strumenti e le strategie necessarie per comunicare in lingua inglese nell'ambito professionale; - padroneggiare il lessico specialistico.
Students will be able to: - understand academic and specialised written and oral texts; - use the necessary tools and strategies to communicate in English in the professional field; - master specialist vocabulary.
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Print
Course
DIRITTO DELL'U.E.
Course ID
GM017
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SALUZZO Stefano
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
ITALIAN
Contenuti/Content Summary
Il corso affronterà i principali aspetti del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea onde fornire agli studenti un quadro completo ed al contempo dinamico dell'attuale fase storica, politica, economica e giuridica dell'integrazione europea. In particolare i contenuti saranno suddivisi in due parti: nella parte generale verrà effettuata una analisi del quadro istituzionale, delle fonti, delle procedure giudiziarie, dei diritti fondamentali e di cittadinanza, del rapporto fra gli ordinamenti. Nella parte speciale verranno trattate in modo analitico, anche con il ricorso all'esemplificazione giurisprudenziale, le questioni legate alla cittadinanza europea e alla libera circolazione delle persone.
The course will analyse the main topics related to the EU institutional framework and the economic, political and juridical integration, in order to provide a comprehensive and dynamic survey of the current status of the European integration process. In particular the content will cover two different areas: the "general" part will analyse the EU institutions, sources (also in the perspective of the relationship between the two legal orders, both the European and the national ones), juridical procedures in the ambit of the ECJ jurisdiction, fundamental rights and the EU citizenship. The "special" part will be dedicated to citizenship rights ant to the freedom of movement of EU citizens, with reference to the case-law of the EU Court of Justice.
Testi di riferimento/Textbooks
Parte istituzionale: R. Mastroianni e G. Strozzi, Diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale, Torino: Giappichelli (ult. ed.) Parte speciale: materiale fornito dal docente e messo a disposizione sul DIR
Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasferire agli studenti conoscenze specifiche della materia tanto dal punto di vista istituzionale (quadro istituzionale, fonti, rapporto fra ordinamenti, diritti fondamentali, meccanismi giudiziali di risoluzione delle controversie), quanto in ambito materiale (quattro libertà economiche fondamentali). Al termine delle lezioni gli studenti dovranno aver acquisito adeguate capacità espositive e di analisi giuridica, nonché la consapevolezza della dinamica attuale del processo di integrazione europea, nella prospettiva di eventuali approfondimenti in studi successivi. In particolare, quanto alle CONOSCENZE: il corso si propone di trasferire agli studenti la conoscenza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; la conoscenza del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea, nonché del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'Unione europea. Quanto alle COMPETENZE: il corso si propone di stimolare la capacità di valutazione critica delle nozioni apprese, in particolare attraverso l'analisi degli sviluppi dell'integrazione europea contemporanei (analisi delle notizie di cronaca relative all'Unione europea, approfondimento di specifiche questioni legate a problematiche di urgente attualità, ricerche su temi di particolare interesse etc.). Il ricorso a lavori di gruppo, l'utilizzo delle nuove tecnologie e la stesura di piccole relazioni dovrebbero altresì favorire il miglioramento delle proprietà linguistiche, la capacità di esposizione e comunicazione nonché la capacità di sintesi. Quanto, infine all'acquisizione di ABILITA': al termine del corso, grazie alle nozioni apprese e all'analisi della giurisprudenza trattata, il corso dovrebbe porre gli studenti in condizione di affrontare e risolvere "casi concreti" relativi, in particolare, alle libertà economiche e ai diritti fondamentali; analizzare norme, sentenze, testi relativi alle tematiche del corso con un adeguato livello di comprensione; sviluppare una autonomia di giudizio in merito al processo di integrazione europea ed ai suoi prevedibili sviluppi futuri.
The course aims at transferring knowledge regarding the institutional structure of the European Union (institutions, sources, relationship with national legal orders, judiciary proceedings etc.) and the EU Single Market. At the end of the course students will have acquired the ability to express themselves without any difficulty and to have gained a good consciousness in the juridical analysis of the EU law, as well as of the European integration process (also from the perspective of further studies in the international law field). In particular, with regard to KNOWLEDGE: the course aims at providing students with an understanding of the European integration process and its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework; elements of the juridical relationship between the European Union law and national legal orders; the proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction. With regard to COMPETENCES: the course aims at stimulating the critical assessment of the notions acquired, in particular through the analysis of European integration (also monitoring news reports about the European Union, an in-depth study of specific sensitive issues related to human rights or the analysis- from the juridical point of view- of current events etc.). Students' linguistic knowledge, ability to express juridical contents and to synthesize ideas will be improved by working in groups, by the analysis of the ECJ case-law and by issuing reports about relevant topics of the European Union discourse. With regard to ABILITIES: at the end of the course, thanks to the knowledge acquired, students will be able to solve cases related to the economic freedoms and the respect of fundamental rights in the European Union law; analyse rules, judgments, documents regarding the topics of the course with a good level of awareness and comprehension; develop a comprehensive overview of the European integration process and the rule of the European Union in the current global scenario.
Prerequisiti/Required background knowledge
come da ordinamento didattico di riferimento. LMG: diritto costituzionale.
Specific prerequisites can be imposed by the respective didactive regulations. For LMG (Law) students: constitutional law.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali di taglio sia teorico che pratico, attraverso lavori di gruppo e/o individuali aventi ad oggetto l'analisi e la discussione della giurisprudenza
Lectures and individual/group works dedicated to case-law, specific juridical issues, EU rules etc.
Altre informazioni/Further information
Frequenza in aula altamente raccomandata. Si consiglia l'iscrizione alla piattaforma DIR per il materiale didattico e gli avvisi
students are strongly recomended to attend classes and to apply for DIR platform, in order to download the teaching materials and to get news about the course.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame scritto, 3 domande. Due domande avranno ad oggetto la parte istituzionale, una la parte materiale del corso. N.B. La parte materiale, pur quantitativamente minore della parte istituzionale, è considerata altrettanto importante. Le domande potranno avere ad oggetto sia la trattazione di temi generali, che la prospettazione di casi concreti da affrontare e risolvere alla luce delle nozioni apprese. Il voto finale è determinato in base ai seguenti criteri: pertinenza e coerenza logica della risposta; correttezza espositiva e terminologica; capacità di argomentazione sulla base della normativa e della giurisprudenza rilevante. Per ottenere la sufficienza è necessario rispondere a tutte le domande.
Written Essay. 3 questions: two questions about the "institutional part" and one dedicated to the Single Market issues. Questions may cover general issues or specific cases to be solved on the basis of ECJ case-law. The final grade is determined on the basis of the following criteria: relevance and logical coherence of the answer; expository and terminological correctness; ability to argue on the basis of relevant legislation and case law. All questions must be answered to obtain a pass mark.
Programma esteso/Content
LMG: Il corso è diviso in due distinte parti: la parte istituzionale analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); la giurisdizione della Corte di giustizia ed i procedimenti giudiziari fondamentali; i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse. ASPES - SSL: Il corso analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. SOLO PER PERCORSI CON 9 - 12 CFU: La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse.
The course is divided in two parts: the "institutional" analysis will cover the following topics: - the European integration process; and developments; the fundamental "values" of the European Union and their protection; - The EU institutions and the inter-institutional decision process (in particular: the European Parliament; the Council; the Commission; the European Council; the European Court of Justice; the European Central Bank etc.); the other EU bodies and agencies (e.g. the European Economic Social Committee; the European Committee of the Regions; the specialized agencies and their functions etc.); the powers of the EU; the principles of transferral, subsidiarity, proportionality, sincere cooperation, the inter-institutional equilibrium etc.; - the relationship between the European Union law and national legal orders (direct effect; supremacy etc.); - the jurisdiction of the EUCJ and the main judicial proceedings; - fundamental rights in the European Law; - the EU citizenship and its consequences on people in Europe. The "special" part will cover the following items: - free movement of goods; - free circulation of workers; - freedom to provide services and the right of establishment; - free circulation of capitals and freedom in investments. The teacher may focus on specific topics (also in a "monographic" way) in the ambit of the course. ERASMUS STUDENDS are strongly recomended to contact the teacher in order to agree their program.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; conoscenza del quadro istituzionale e delle fonti del diritto dell'Unione europea; conoscenza del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'ordinamento dell'Unione europea (queste ultime solo per studenti con 9 - 12 CFU). Conoscenza del diritto materiale UE (con particolare riferimento alle libertà economiche fondamentali). Gli studenti dovranno inoltre dimostrare di possedere adeguate COMPETENZE in termini di analisi di casi, testi o norme UE, individuazione degli elementi essenziali (capacità di sintesi), individuazione di soluzioni alle problematiche più comuni nell'ambito del diritto UE e del rapporto fra fonti e/o fra ordinamenti. Infine gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito le seguenti ABILITA': capacità di apprendere le specifiche nozioni del diritto dell'Unione europea; capacità di affrontare e risolvere la casistica giurisprudenziale più comune; autonomia di giudizio in merito alla attuale evoluzione dell'integrazione europea (anche con riferimento all'analisi del dato di cronaca e delle principali questioni giuridiche e politiche di attualità).
At the end of the course students will have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the "material" EU law (with specific reference to the four fundamental freedoms in the EU Single Market). Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU law and of its relationship with national legal orders/national rules. Furthermore students will have acquired the following abilities: skill at acquiring specific notions of EU law; skill at addressing and solving the most common case studies; the ability to make an autonomous assessment with regard to the current evolution of the European integration (also with reference to the analysis of news reports and the main juridical and political issues debated in Europe).
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Course
DIRITTO CIVILE I
Course ID
GM009
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ALBANESE ROCCO ALESSIO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Il corso si svolgerà in lingua italiana.
The course will be taught in Italian.
Contenuti/Content Summary
Il corso avrà un'impronta monografica e costituirà un'indagine sulla proprietà, intesa quale istituzione ordinante e inquadrata in una prospettiva di analisi critica dell'esperienza giuridica. L'approccio metodologico proposto farà leva sull'ecologia del diritto, ossia su una rivisitazione delle categorie e delle tecniche del diritto privato (in particolare della proprietà e dei beni, nel più ampio quadro del diritto privato patrimoniale) in un'ottica sistemica e dinamico-relazionale. In questa cornice, il corso avrà una prima parte più istituzionale, dedicata all'inquadramento della proprietà e alla riflessione sulle fonti, per poi sviluppare indagini maggiormente problematiche. I profili che verranno toccati riguarderanno la dialettica tra disciplina nazionale e meccanismi europei di tutela della proprietà; l'emersione dei beni comuni e le implicazioni istituzionali e operative di tale crescente rilevanza giuridica; una serie di questioni di attualità, come il regime della proprietà c.d. assenteista e il ruolo di proprietà e beni nei mercati digitali. I contenuti proposti saranno integrati da una costante attenzione per la lettura e la comprensione di materiale giurisprudenziale.
The course will be monographic. It will be an investigation about property, conceived as a major legal institution and traced to critical approaches to the analysis of the legal experience. Such a methodology will build on the ecology of law, that is the attempt to address private law's categories and techniques (particularly property and goods) from a systemic and dynamic-relational point of view. In this framework, a first part of the course will provide an overall focus on property and its sources. Then, a second part will deal with more specific issues. Classes will discuss the dialectic between national law and European forms of protection of property; the raise of commons and the institutional as well as concrete implications of such an increasing legal relevance; some contemporary topics, such as the legal regime for abandoned properties and the role of property and goods in digital markets. Proposed contents will be integrated by focussing the importance of reading and comprehending case law.
Testi di riferimento/Textbooks
Quale testo di riferimento per la preparazione dell'esame, agli studenti e alle studentesse si consiglia il volume di G. Alpa, A. Fusaro, G. Donzelli (a cura di), I nuovi confini del diritto di proprietà, Giuffrè Francis Lefebvre, 2020. Ulteriori materiali complementari (talora in lingua straniera) potranno essere messi a disposizione, a partire dalle questioni trattate a lezione, per consentire eventuali approfondimenti.
The suggested textbook for preparing the exam is G. Alpa, A. Fusaro, G. Donzelli (a cura di), I nuovi confini del diritto di proprietà, Giuffrè Francis Lefebvre, 2020. Students aiming at going into depth on the issues dealth with during the classes will be provided with further materials (sometimes in English).
Obiettivi formativi/Mission
Da un punto di vista formativo generale, il corso avrà l'obiettivo di introdurre studenti e studentesse alla metodologia dell'ecologia del diritto, approccio che proprio con riguardo alla proprietà e al diritto dei beni è stato sperimentato aprendo importanti prospettive teoriche e operative. In questa cornice di riflessione problematica il corso avrà, più nel merito, l'obiettivo di mettere studenti e studentesse in condizione di avere una comprensione critica delle più rilevanti e innovative questioni in merito alla proprietà e al diritto dei beni, nel panorama giuridico contemporaneo. L’attenzione riservata alla lettura e alla comprensione del materiale giurisprudenziale avrà, infine, l'obiettivo di mettere studenti e studentesse a diretto contatto con il “diritto vivente”, tramite l'analisi di testi giuridici peculiari come le sentenze. Ciò consentirà una comprensione più pragmatica e problematica delle questioni teoriche affrontate durante il corso.
In general terms, the course will aim at introducing students to the methodology of the ecology of law (a theoretical approach which has been tested especially in the domain of property and goods by opening new legal perspectives). In this critical framework the course's more specific goal will be to allow students to have a critical understanding of the major and most innovative issues concerning property and goods, within the contemporary legal experience. Lastly, the focus on the reading and comprehension of case law will aim at bringing students to deal with “law in action” through the analysis of specific legal texts, namely the judgments delivered by Courts. This will allow a more concrete understanding of the theoretical issues dealt with during classes.
Prerequisiti/Required background knowledge
Per la comprensione delle tematiche trattate nel corso è essenziale una buona conoscenza generale del diritto privato. È pertanto consigliato il ripasso di un manuale di istituzioni di diritto privato, per lo meno nelle parti relative alle situazioni giuridiche soggettive, alla proprietà e ai diritti reali, ai beni. Ai sensi dell’art. 34 del Regolamento didattico, «il superamento degli esami di Diritto costituzionale e di Istituzioni di diritto privato è propedeutico ad ogni altro esame ad eccezione di quelli del primo anno».
A good overall mastery of private law is essential in order to deal with the topics addressed in the course. A revision of a private law handbook (at least for the parts relative to subjects and legal entitlements, property rights, goods) is therefore suggested. According to Art. 34 of the Regulation on didactics, having passed the exams in “Constitutional Law” and “Private Law Institutions” is requested in order to take any other exam (except for those planned in the first year).
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso consisterà prevalentemente in lezioni frontali, durante le quali sarà però stimolata costantemente la partecipazione di studenti e studentesse con l'obiettivo di instaurare un approccio dialogico alle questioni trattate. Durante il corso sarà dedicato spazio alla lettura e alla comprensione delle sentenze. Studenti e studentesse saranno invitati a leggere, prima delle lezioni, sentenze di volta in volta indicate e rilevanti nell'ambito del corso. Ciò faciliterà, durante le lezioni, una lettura critica delle sentenze assegnate. Gli studenti e le studentesse che sceglieranno una delle sentenze proposte per esporla e commentarla a lezione potranno ricevere fino a 2 punti supplementari di valutazione in sede di esame. La frequenza è consigliata ma non obbligatoria. Pertanto, non ci saranno distinzioni tra frequentanti e non.
The course will mostly consist of traditional face-to-face lectures. Active participation of the students will be encouraged in order to develop a dialogic approach to the topics at issue. During the course reading and comprehension of case law will have a significant role. Students will be invited to read suggested judgments before each class. This will facilitate a critical understanding of such materials. Students that will choice one among the suggested judgments in order to present and comment it during a lecture could be provided with up to 2 additional points within their final grade. Attendance is suggested but not mandatory. There will be no distinctions among students depending on attendance.
Altre informazioni/Further information
Il ricevimento viene fissato su appuntamento. Per concordare i dettagli gli studenti e le studentesse devono scrivere all'account rocco.albanese@uniupo.it.
Due to the pandemics, meetings with students will be organised from time to time. Students are invited to send e-mails to rocco.albanese@uniupo.it.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento consisterà in un esame in forma orale. L'esame si terrà in presenza, salvo il rispetto di diverse prescrizioni legate alla situazione sanitaria.
The exam will be an oral interview. It will take place in presence, unless different choices (online exam) will be necessary due to the pandemics.
Programma esteso/Content
Diritto civile e civiltà del diritto. Alle origini moderne della proprietà Inquadrare la proprietà. Analisi della disciplina del codice civile, dei modi di acquisto, dei rimedi. Oltre il codice civile. Fonti della proprietà. Costituzione. Consuetudini. Fonti europee. L'oggetto della proprietà. Beni, utilità, risorse. Dalle concezioni tradizionali all'emersione di nuovi beni La sfera dei poteri proprietari. La dialettica tra ordinamenti nazionali e meccanismi europei di tutela della proprietà. La frontiera dei beni comuni
Civil law and law as civilisation At the modern origins of property Focussing property. Discussion of the legal regime of the civil code, of modes of acquisition, of remedies. Beyond the civil code. The sources of property. Constitution. Customs. European sources. The object of property. Goods, utilities, resources. From traditional views to the rise of new goods. The sphere of proprietary powers and entitlements The dialectic between national legal frameworks and European mechanisms for the protection of property. The frontier of the commons
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
All'esito del corso, studenti e studentesse rafforzeranno la padronanza del lessico tecnico-giuridico e di alcune delle principali categorie privatistiche. Matureranno una approfondita conoscenza della proprietà, intesa quale istituzione ordinante e inquadrata in una prospettiva di analisi critica dell'esperienza giuridica. In particolare, studenti e studentesse acquisiranno confidenza con gli approcci ecologici al diritto privato a partire dallo studio della materia dei beni comuni, nonché di una serie di ulteriori questioni di attualità giuridica. La preparazione sarà integrata e completata dedicando attenzione alla lettura critica e alla comprensione del materiale giurisprudenziale.
The course is supposed to provide students with a stronger mastery both of the legal terminology and of some among the major categories within private law. Students will have profound knowledge of property, seen as fundamental legal institution and traced to critical approaches to the analysis of the legal experience. In particular, students will become familiar with ecologic approaches to private law by building on the investigation of commons as well as of some further contemporary legal issues. The study will be integrated and completed with the expected capability of critical reading and comprehension of case law.
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Course
DIRITTO AMMINISTRATIVO I
Course ID
GM004
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
MAMELI Barbara
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha per oggetto i principi e gli istituti fondamentali del diritto amministrativo che verranno trattati alla luce della prassi e degli orientamenti della giurisprudenza. Particolare attenzione sarà dedicata all'attività della pubblica amministrazione di diritto pubblico e di diritto privato. La trattazione degli argomenti avverrà attraverso l’analisi e l’approfondimento degli istituti giuridici cui sarà affiancata l’illustrazione e discussione di casi pratici (sentenze, atti normativi, provvedimenti amministrativi, accordi, ecc.).
The course promotes better understanding the basic notions of the public law.
Testi di riferimento/Textbooks
E’ indispensabile il testo delle norme generali sull’azione amministrativa. E’ consigliato uno a scelta tra i seguenti manuali: - Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, ultima edizione. Sono esclusi, parte seconda, cap. VI I controlli, parte terza, cap. X "Il personale", cap. XIII "La finanza", parte quarta; - Greco, Argomenti di diritto amministrativo – vol. I - Lezioni, Milano, Giuffrè, ultima edizione. E' escluso il cap. VI "Cenni di giustizia amministrativa"; - D’Alberti, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. E' esclusa parte II, cap. IV "Il personale delle pubbliche amministrazioni", occorre integrare con le fonti del diritto amministrativo non trattate nel manuale. - Scoca, Diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. Torino. Sono escluse la parte 6, la parte 8, cap. 1, la parte 9.
The text of the general rules of administrative action. One of the following manuals: E’ consigliato uno a scelta tra i seguenti manuali: - Clarich, Manuale di diritto amministrativo, Il Mulino, ultima edizione. Sono esclusi, parte seconda, cap. VI I controlli, parte terza, cap. X "Il personale", cap. XIII "La finanza", parte quarta; - Greco, Argomenti di diritto amministrativo – vol. I - Lezioni, Milano, Giuffrè, ultima edizione. E' escluso il cap. VI "Cenni di giustizia amministrativa"; - D’Alberti, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. E' esclusa parte II, cap. IV "Il personale delle pubbliche amministrazioni", occorre integrare con le fonti del diritto amministrativo non trattate nel manuale. - Scoca, Diritto amministrativo, Giappichelli, ultima edizione. Torino. Sono escluse la parte 6, la parte 8, cap. 1, la parte 9.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si pone l’obiettivo di sviluppare la capacità dello studente di utilizzare e comprendere la terminologia giuridico-amministrativistica, di interpretare gli atti normativi ed argomentare con autonomia di giudizio. Lo studente è chiamato a dimostrare di possedere una conoscenza adeguata dei principi e degli istituti del diritto amministrativo, degli atti normativi fondamentali e la capacità di risolvere singole questioni problematiche.
To develop the student's ability to use and understand the juridical-administrative terminology, to interpret normative acts and argue with autonomy of judgment.
Prerequisiti/Required background knowledge
E’ indispensabile aver sostenuto con esito positivo l’esame di Diritto pubblico
Having passed Diritto pubblico
Metodi didattici/Teaching methods
Le modalità didattiche consisteranno in lezioni teoriche volte ad illustrare i principi e gli istituti del diritto amministrativo; nello studio di casi giurisprudenziali al fine di promuovere l’acquisizione del lessico giuridico e delle tecniche di interpretazione ed argomentazione giuridica; in esercitazioni concernenti le tematiche affrontate durante le lezioni. Eventuali altre iniziative verranno segnalate durante le lezioni.
Theoretical lessons to illustrate the principles and institutions of administrative law; case law discussion; exercises.
Altre informazioni/Further information
E’ creato uno spazio sulla piattaforma DIR nel quale verranno caricati materiali utili per lo studio e la comprensione della materia (in particolare, sentenze rilevanti, articoli di dottrina e casi pratici da discutere).
A moodle space is created in which useful materials will be loaded
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale o scritto (a seconda del numero di studenti) sull’intero programma. E’ previsto lo svolgimento di una prova scritta al termine del corso. La partecipazione alla prova scritta è libera. Il voto è attribuito in trentesimi. Ai fini dell’attribuzione del voto verranno valutate in particolare: la conoscenza del programma; la capacità di collegare tra loro i vari istituti del diritto amministrativo, le tecniche argomentative e la capacità tecnico-espositiva. In sede di esame lo studente dovrà rispondere a più domande. L’esame verrà condotto partendo da domande di carattere generale, seguite da domande più specifiche. La frequenza del corso è libera.
The exam is oral or written. There is a written test that will take place at the end of the course. Participation in written test is free
Programma esteso/Content
In particolare il corso verterà sui seguenti temi: -la disciplina normativa della P.A. nella Costituzione e nella legge, i principi costituzionali e le fonti del diritto amministrativo; -la definizione di Amministrazione; - l’organizzazione della pubblica amministrazione; - le situazioni giuridiche soggettive e loro vicende; - il procedimento amministrativo; - il provvedimento amministrativo e la sua tipologia; - il silenzio della PA; - le invalidità; - l’accesso agli atti della PA; - l’autotutela; - l’attività di diritto comune della pubblica amministrazione; - la PA come imprenditore, la disciplina dell'attività contrattuale della P.A. (i contratti ad evidenza pubblica). - le imprese pubbliche; - la responsabilità della P.A. e dei suoi agenti.
In particular the course will regard: - the administrative law with reference to the Constitution; - the meaning of Pubblic Administration, her liability and her connection with the citizen; - the public power of Administration and his meaning; - Subjective legal situations, the legitimate interests; - the administrative decision; - the administrative procedure; - the administrative activities of private law; - the public administration as an entrepreneur; - the contractual activity of the public administration and the public procurement; - the responsibility of the public administration. - notes on the justice system
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente è chiamato a dimostrare di possedere una conoscenza adeguata dei principi e degli istituti del diritto amministrativo, degli atti normativi fondamentali e la capacità di risolvere singole questioni problematiche.
Demonstrate to possess adequate knowledge of the principles and institutions of administrative law, to know administrative law and the ability to solve single case law.
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Course
CRIMINAL INVESTIGATION AND EUROPEAN LAW
Course ID
GS0297
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
QUATTROCOLO Serena
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
165.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
INGLESE
English
Contenuti/Content Summary
the course will focus on the instruments of protection of the EU financial interests. Before going into details, the basic principles of the EU law will be summarised Starting from primary statutory law (art. 325 TFEU), moving to secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and to the CJEU case-law, the course will first introduce the students to the concept of ‘financial interest of the EU’. Secondly, the course will focus on the specific instruments set forth by the EU institutions to protect such interests. A special focus will be devoted to the entry into force of the European Public Prosecutor Office, due to investigate and prosecute misconducts affecting the financial interests of the EU
Testi di riferimento/Textbooks
Students regularly attending the course can prepare the exam based on the materials that will be made available on the web platform. Non attending students will prepare the course on these books: - R. SCHÜTZE, AN INTRODUCTION TO EUROPEAN LAW, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2012, PART I AND II - R. KOSTORIS, HANDBOOK OF EUROPEAN CRIMINAL PROCEDURE, SPRINGER 2019, PART I, N. 1; PART III, N. 4, PART IV, N. 7
Obiettivi formativi/Mission
familiarising students with basic concepts and with specific instruments tailored to the protection of financial interests of the EU
Prerequisiti/Required background knowledge
knowledge of EU law; proficiency in English
Metodi didattici/Teaching methods
Due to the small number of stdents, the course will be organised in two parts. The first part (40 hours) will consist of lectures. The second part, will be a seminar, based on readings and in class discussions, followed by an individual research by the students. Each student will be assigned a topic, and will start researching it. Students will be tutored in the preparation of the final paper
Altre informazioni/Further information
PLEASE, CONTACT THE PROFESSOR ASAP TO TELL IF YOU WILL BE ABLE TO PARTICIPATE IN CLASS. THIS IS VERY IMPORTANT TO ORGANISE THE COURSE AND THE MATERIALS
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
ATTENDING STUDENTS: students attending both the course and the seminar will be assigned a topic. They will prepare a paper (2500 words max) which will be submitted BEFORE (at least 5 days) the day of the exam. The day of the exam, each student will present the paper orally, along with a ppt presentation. NON ATTENDING STUDENTS: written exam; 4 open questions about the manuals reported above
Programma esteso/Content
The course will first introduce students to the general functioning of the EU institutions and to the legislative procedure. Then, the course will approach the concept of ‘financial interest of the EU, in primary statutory law (art. 325 TFEU), in secondary statutory law (directive 2017/1371; regulation 2017/1939) and in the CJEU case-law. Afterwards, the focus will be on the different tools to protect such interest, with special attention to: the brand-new office of the European Public Prosecutor; the role of OLAF; freezing of assets; the role of VAT as a part of the EU financial interest and how to protect it equally within the MSs.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
the students will get familiar with the EU institutions and with the pieces of legislation relevant to the protection of the EU financial interests. Such concepts are of paramount importance for practitioners in the whole area of financial business.
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Course
DIRITTO DELL'U.E.
Course ID
GS0151
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUBINO VITO
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/14 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronterà i principali aspetti del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea onde fornire agli studenti un quadro completo ed al contempo dinamico dell'attuale fase storica, politica, economica e giuridica dell'integrazione europea. In particolare i contenuti saranno suddivisi in due parti: nella parte generale verrà effettuata una analisi del quadro istituzionale, delle fonti, delle procedure giudiziarie, dei diritti fondamentali e di cittadinanza, del rapporto fra gli ordinamenti. Nella parte speciale verranno trattate in modo analitico, anche con il ricorso all'esemplificazione giurisprudenziale, le libertà economiche fondamentali.
The course will analyse the main topics related to the EU institutional framework and the economic, political and juridical integration, in order to provide a comprehensive and dynamic survey of the current status of the European integration process. In particular the content will cover two different areas: the "general" part will analyse the EU institutions, sources (also in the perspective of the relationship between the two legal orders, both the European and the national ones), juridical procedures in the ambit of the ECJ jurisdiction, fundamental rights and the EU citizenship. The "special" part will be dedicated to the "four freedoms" (free movement of goods, people, circulation of capitals and the right of establishment) and to the related case-law of the EU Court of Justice.
Testi di riferimento/Textbooks
parte istituzionale: U. Draetta, F. Bestagno, A. Santini, Elementi di diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale. Ordinamento e struttura dell'Unione europea, 2018. Parte materiale: Roberto Adam, Antonio Tizzano, Manuale di diritto dell'Unione europea, Torino, Giappichelli, ult. ed. disp., limitatamente alla parte IV, Capp. I, II, IV, V (vedere programma sotto riportato).
Foreign Students can use a Handbook in English or their mother tongue with the agreement of the teacher.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di trasferire agli studenti conoscenze specifiche della materia tanto dal punto di vista istituzionale (quadro istituzionale, fonti, rapporto fra ordinamenti, diritti fondamentali, meccanismi giudiziali di risoluzione delle controversie), quanto in ambito materiale (quattro libertà economiche fondamentali). Al termine delle lezioni gli studenti dovranno aver acquisito adeguate capacità espositive e di analisi giuridica, nonché la consapevolezza della dinamica attuale del processo di integrazione europea, nella prospettiva di eventuali approfondimenti in studi successivi. In particolare, quanto alle CONOSCENZE: il corso si propone di trasferire agli studenti la conoscenza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; la conoscenza del quadro istituzionale e materiale del diritto dell'Unione europea, nonché del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'Unione europea. Quanto alle COMPETENZE: il corso si propone di stimolare la capacità di valutazione critica delle nozioni apprese, in particolare attraverso l'analisi degli sviluppi dell'integrazione europea contemporanei (analisi delle notizie di cronaca relative all'Unione europea, approfondimento di specifiche questioni legate a problematiche di urgente attualità, ricerche su temi di particolare interesse etc.). Il ricorso a lavori di gruppo, l'utilizzo delle nuove tecnologie e la stesura di piccole relazioni dovrebbero altresì favorire il miglioramento delle proprietà linguistiche, la capacità di esposizione e comunicazione nonché la capacità di sintesi. Quanto, infine all'acquisizione di ABILITA': al termine del corso, grazie alle nozioni apprese e all'analisi della giurisprudenza trattata, il corso dovrebbe porre gli studenti in condizione di affrontare e risolvere "casi concreti" relativi, in particolare, alle libertà economiche e ai diritti fondamentali; analizzare norme, sentenze, testi relativi alle tematiche del corso con un adeguato livello di comprensione; sviluppare una autonomia di giudizio in merito al processo di integrazione europea ed ai suoi prevedibili sviluppi futuri.
The course aims at transferring knowledge regarding the institutional structure of the European Union (institutions, sources, relationship with national legal orders, judiciary proceedings etc.) and the EU Single Market. At the end of the course students will have acquired the ability to express themselves without any difficulty and to have gained a good consciousness in the juridical analysis of the EU law, as well as of the European integration process (also from the perspective of further studies in the international law field). In particular, with regard to KNOWLEDGE: the course aims at providing students with an understanding of the European integration process and its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework; elements of the juridical relationship between the European Union law and national legal orders; the proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction. With regard to COMPETENCES: the course aims at stimulating the critical assessment of the notions acquired, in particular through the analysis of European integration (also monitoring news reports about the European Union, an in-depth study of specific sensitive issues related to human rights or the analysis- from the juridical point of view- of current events etc.). Students' linguistic knowledge, ability to express juridical contents and to synthesize ideas will be improved by working in groups, by the analysis of the ECJ case-law and by issuing reports about relevant topics of the European Union discourse. With regard to ABILITIES: at the end of the course, thanks to the knowledge acquired, students will be able to solve cases related to the economic freedoms and the respect of fundamental rights in the European Union law; analyse rules, judgments, documents regarding the topics of the course with a good level of awareness and comprehension; develop a comprehensive overview of the European integration process and the rule of the European Union in the current global scenario.
Prerequisiti/Required background knowledge
diritto costituzionale
constitutional law
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali con approfondimenti e lavori individuali o di gruppo su tematiche specifiche, sentenze, norme etc. Gli studenti saranno invitati ad auto-gestire una "rassegna stampa dell'Unione europea" durante tutta la durata del corso e a condividerne i contenuti con l'aula. Il docente proporrà agli studenti di partecipare ad un'udienza presso la Corte di giustizia UE nell'ambito del semestre di lezione.
Lectures and individual/group works dedicated to case-law, specific juridical issues, EU rules etc. Students will be invited to manage a press review dedicated to the European Union on-line (with the use of new social media) and will be encouraged to participate to debating groups on-line. The teacher will offer students the opportunity to attend a hearing at the ECJ in Louxembourg during the semester.
Altre informazioni/Further information
Frequenza in aula altamente raccomandata. Il docente si riserva di utilizzare una modalità didattica blended secondo le indicazioni che verranno impartite dall'ateneo
students are strongly recomended to attend classes. The teacher will follow the instructions given by the University with regard to the possibility to mix classes with "on-line" lectures.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale, 3 domande. Due domande avranno ad oggetto la parte istituzionale, una la parte materiale del corso. N.B. La parte materiale, pur quantitativamente minore della parte istituzionale, è considerata altrettanto importante. Le domande potranno avere ad oggetto sia la trattazione di temi generali, che la prospettazione di casi concreti da affrontare e risolvere alla luce delle nozioni apprese. Durante le lezioni il docente si riserva di effettuare una o più prove intermedie per gli studenti frequentanti.
Oral Exam. 3 questions: two questions about the "general part" and one dedicated to the Single Market issues. Questions may cover general issues or specific cases to be solved on the basis of ECJ case-law. During the course the teacher may decide to schedule intermediate tests for students who attend classes.
Programma esteso/Content
Il corso è diviso in due distinte parti: la parte istituzionale analizzerà i seguenti punti: il processo di integrazione europea: nascita e sviluppi; i valori fondanti l'Unione europea e i meccanismi posti a loro tutela; le istituzioni dell'Unione europea e il processo decisionale (con particolare riferimento a: Parlamento europeo, Commissione, Consiglio; Corte di giustizia; Consiglio europeo; Banca centrale europea); gli organi e gli organismi dell'Unione (in particolare Comitato economico e sociale, Comitato delle Regioni; agenzie europee); le competenze dell'Unione europea; i principi di attribuzione, sussidiarietà, proporzionalità, leale cooperazione, equilibrio interistituzionale etc.); la relazione fra il diritto dell'Unione europea e le fonti nazionali (effetto diretto; supremacy etc.); la giurisdizione della Corte di giustizia ed i procedimenti giudiziari fondamentali; i diritti fondamentali nell'ordinamento U.E.; i diritti di cittadinanza. La parte speciale tratterà i seguenti temi: libera circolazione delle merci nel mercato interno; libera circolazione delle persone e diritto di stabilimento, libertà di investimenti e circolazione dei capitali. Il docente si riserva di effettuare approfondimenti, anche con taglio monografico, su specifiche tematiche di particolare attualità ed interesse. RIFERIMENTI TESTO IN ADOZIONE: parte istituzionale VOL. I: tutti i capitoli escluso il VII e il IX; 9- 12 crediti: tutti i capitoli escluso il IX. Vol. II, parte materiale: solo cap. II, paragrafi 1 - 29; 31- 34.
The course is divided in two parts: the "institutional" analysis will cover the following topics: - the European integration process; and developments; the fundamental "values" of the European Union and their protection; - The EU institutions and the inter-institutional decision process (in particular: the European Parliament; the Council; the Commission; the European Council; the European Court of Justice; the European Central Bank etc.); the other EU bodies and agencies (e.g. the European Economic Social Committee; the European Committee of the Regions; the specialized agencies and their functions etc.); the powers of the EU; the principles of transferral, subsidiarity, proportionality, sincere cooperation, the inter-institutional equilibrium etc.; - the relationship between the European Union law and national legal orders (direct effect; supremacy etc.); - the jurisdiction of the EUCJ and the main judicial proceedings; - fundamental rights in the European Law; - the EU citizenship and its consequences on people in Europe. The "special" part will cover the following items: - free movement of goods; - free circulation of workers; - freedom to provide services and the right of establishment; - free circulation of capitals and freedom in investments. The teacher may focus on specific topics (also in a "monographic" way) in the ambit of the course. ERASMUS STUDENDS are strongly recomended to contact the teacher in order to agree their program.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che gli studenti abbiano appreso le seguenti CONOSCENZE: consapevolezza del processo di integrazione europea nei suoi presupposti storici, politici, economici e giuridici; conoscenza approfondita del quadro istituzionale e delle fonti del diritto dell'Unione europea; conoscenza del rapporto fra ordinamenti e delle procedure giudiziarie nell'ambito dell'ordinamento dell'Unione europea. Conoscenza del diritto materiale UE (con particolare riferimento alle libertà economiche fondamentali). Gli studenti dovranno inoltre dimostrare di possedere adeguate COMPETENZE in termini di analisi di casi, testi o norme UE, individuazione degli elementi essenziali (capacità di sintesi), individuazione di soluzioni alle problematiche più comuni nell'ambito del diritto UE e del rapporto fra fonti e/o fra ordinamenti. Infine gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito le seguenti ABILITA': capacità di apprendere le specifiche nozioni del diritto dell'Unione europea; capacità di affrontare e risolvere la casistica giurisprudenziale più comune; autonomia di giudizio in merito alla attuale evoluzione dell'integrazione europea (anche con riferimento all'analisi del dato di cronaca e delle principali questioni giuridiche e politiche di attualità).
At the end of the course students will have acquired the following skills: awareness of the European integration process in its historical, political, economic and juridical premises; knowledge of the EU institutional framework and of the sources of the European Union law; knowledge of the juridical relationship between the two legal orders and of the judicial proceedings in the ambit of the ECJ jurisdiction; knowledge of the "material" EU law (with specific reference to the four fundamental freedoms in the EU Single Market). Students must also demonstrate that they have acquired a good competence in terms of analysis of cases, texts or EU rules, capability to identify the fundamental elements of a specific topic (synthesis), find solutions to the most common issues in the ambit of the EU law and of its relationship with national legal orders/national rules. Furthermore students will have acquired the following abilities: skill at acquiring specific notions of EU law; skill at addressing and solving the most common case studies; the ability to make an autonomous assessment with regard to the current evolution of the European integration (also with reference to the analysis of news reports and the main juridical and political issues debated in Europe).
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Course
DIRITTO CIVILE I
Course ID
GS009
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ACHILLE Davide
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende approfondire il tema del contratto nel diritto italiano, affiancando allo studio generale e tradizionale l’approfondimento tematico su specifiche questioni.
The course intends to deepen the subject of the contract in Italian law, combining the general and traditional study with the thematic study of specific issues.
Testi di riferimento/Textbooks
C.M. BIANCA, Diritto civile. 3. Il contratto, III ed., Giuffré, 2019, ISBN 9788828808954. V. ROPPO, Il contratto del duemila, IV ed., Giappichelli, 2020, ISBN 9788892133761. D. ACHILLE, La risoluzione per mutuo dissenso, ESI, 2013, ISBN 9788849527452. È fondamentale, sia a lezione che nello studio individuale, la consultazione del Codice civile e delle leggi complementari fondamentali, con un aggiornamento ad una edizione almeno del 2019 (tra le raccolte in commercio si segnalano quelle a cura di P. PERLINGIERI – M. ANGELONE, Codice civile, ESI, 2022; G. DE NOVA, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, 2022).
C.M. BIANCA, Diritto civile. 3. Il contratto, III ed., Giuffré, 2019, ISBN 9788828808954. V. ROPPO, Il contratto del duemila, IV ed., Giappichelli, 2020, ISBN 9788892133761. D. ACHILLE, La risoluzione per mutuo dissenso, ESI, 2013, ISBN 9788849527452.
Obiettivi formativi/Mission
Aumentare l’autonomia investigativa e critica degli strumenti con riferimento alle problematiche sottese alla fattispecie contrattuale.
Increase the investigative and critical autonomy of the tools with reference to the problems underlying the contractual case.
Prerequisiti/Required background knowledge
Conoscenza dei fondamenti del diritto privato.
An adequate knowledge of italian language is required.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali, seminari e esercitazioni su casi pratici.
Lectures, seminars, practical exercises on legal cases
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale. Saranno altresì valutate la partecipazione attiva alle attività seminariali e alle esercitazioni per gli studenti frequentanti.
The examination is oral. Active participation in seminars and exercises for attending students will also be evaluated.
Programma esteso/Content
Le parti; L’accordo; la forma; L’oggetto; La tutela del contraente debole; L’interpretazione del contrato; La causa; L’integrazione; L’efficacia; I terzi; L’invalidità; La cessione; L’estinzione; Il contratto asimmetrico; La risoluzione per mutuo dissenso.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Autonomia nella gestione di fattispecie contrattuali.
Autonomy in the interpretation of contractual cases.
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Course
DIRITTO COMMERCIALE
Course ID
G0008
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
SPIOTTA Marina
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/04 - DIRITTO COMMERCIALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Italiano.
Italian.
Contenuti/Content Summary
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I 1. L’imprenditore, l’impresa e l’azienda. 2. Le società di persone. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II 1. Le società di capitali. 2. Le società cooperative. 3. I gruppi di imprese. 4. Le operazioni straordinarie. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Analisi dei principali contratti d’impresa.
PART I – BUSINESS LAW, I 1. The entrepreneur and the enterprise. 2. Partnerships, copartnerships, limited partnerships. PART II – BUSINESS LAW, II 1. Stock companies and limited companies. 2. Cooperative companies. 3. Groups of companies. 4. Mergers and other extraordinary transactions. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The main commercial contracts.
Testi di riferimento/Textbooks
É indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari attinenti al programma. Si consiglia inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili: I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, I 1. AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE, II AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ult. ed. III PARTE: DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA Per i frequentanti: AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, ultima edizione. Per i non frequentanti, inoltre: S. Monticelli e G. Porcelli, I contratti dell’impresa, vol. 1, Giappichelli, 2021 oppure M. CAMPOBASSO, Manuale di diritto commerciale, UTET, Torino, ultima edizione oppure AA.VV., Manuale di diritto commerciale, a cura di M. Cian, Torino, Giappichelli, 2019.
It is essential an updated edition of the italian Civil Code and of the complementary acts. Recommended textbooks: PART I – BUSINESS LAW, I 1. AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, directed by Cottino, Zanichelli, last ed. PART II – BUSINESS LAW, II AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, directed by Cottino, Zanichelli, last ed. PART III – COMMERCIAL CONTRACTS For attending students: AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, directed by Cottino, Zanichelli, latest edition. For non attending students also: S. Monticelli e G. Porcelli, I contratti dell’impresa, vol. 1, Giappichelli, 2021 or M. CAMPOBASSO, Manuale di diritto commerciale, UTET, Torino, latest edition or AA.VV., Manuale di diritto commerciale, directed by di M. Cian, Torino, Giappichelli, 2019.
Obiettivi formativi/Mission
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso si propone, attraverso lo studio dei contratti d’impresa, di far acquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spirito critico ed usando un linguaggio giuridico corretto. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenza. 3) Autonomia di giudizio Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità di applicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché di valutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma. 4) Abilità comunicative Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggio giuridico. 5) Capacità di apprendimento Gli studenti impareranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche
1) Knowledge and understanding. The course’s purpose, through the study of commercial contracts, is to provide students with appropriate instruments to understand and correctly apply the rules of law in each case with a critical attitude and an appropriate technical language. 2) Applying knowledge and understanding. The course’s purpose is to allow enable the comprehension of scholars’ works and judicial decisions. 3) Making judgments. The course’s purpose is to provide students the skills to grasp the main issues of the subject, to apply them to practical cases and to critically analyze the different interpretations of a rule. 4) Communication skills. The course’s purpose is to provide the student with the ability to rigorously use the legal technical language. 5) Learning skills. The students will become familiar with the most relevant pieces of legislation and sources of bibliographic references.
Prerequisiti/Required background knowledge
Comprovata conoscenza del Diritto privato.
Proven knowledge of the Civil Law.
Metodi didattici/Teaching methods
1. Acquisizione delle conoscenze: mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla base del materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso 2. Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze: mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso. 3. Acquisizione dell’autonomia di giudizio: durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme. 4. Acquisizione del linguaggio tecnico: durante l’insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati. 5. Acquisizione delle capacità di apprendimento: per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l’evoluzione dottrinale e giurisprudenziale.
1. Knowledge and understanding. Traditional in person lessons and self-study based on teaching materials suggested in the syllabus or indicated during the course. 2. Applying knowledge and understanding. Exercises carried out by the Professor during the course. 3. Making judgments. Students will be stimulated to interpret the rules during face-to-face lessons. 4. Knowledge of technical language – Communication skills. The meaning of legal terms will be explained during the course. 5. Learning skills. Starting from the rule of law, doctrinal and case-law developments related to every legal instrument will be analyzed.
Altre informazioni/Further information
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esercitazioni in aula e/o simulazioni d’esame. L’esame è orale; tuttavia potranno essere previste prove scritte. Per il modulo relativo ai contratti è prevista una prova scritta (non obbligatoria) al termine del corso, comprendente domande (aperte o chiuse), ma che potrà richiedere anche lo svolgimento di pareri legali su casi concreti, in coerenza con i contenuti dell’insegnamento.
Practice exercises and exam simulations. The final exam will be held in oral form: however, students may be required a complementary written examination. For the assessment of Part III, the exam will consist of a (non-compulsory) written test at the end of the course, with open or close questions or legal opinions on practical cases.
Programma esteso/Content
I PARTE – DIRITTO COMMERCIALE Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c. L’imprenditore agricolo e l’imprenditore commerciale Il piccolo imprenditore L’impresa pubblica Inizio e fine dell’attività dell’impresa Lo statuto dell’imprenditore commerciale L’azienda e la circolazione dell’azienda Il GEIE Le reti di imprese I segni distintivi (cenni) La nozione di società Società, associazione, comunione – consorzi, società consortile La società semplice La società in nome collettivo La società in accomandita semplice II PARTE – DIRITTO COMMERCIALE La società per azioni La costituzione La S.p.A. unipersonale I patrimoni destinati I conferimenti Le azioni e la circolazione delle azioni Gli strumenti finanziari partecipativi L’assemblea La direzione e coordinamento di società Gli amministratori Il collegio sindacale Il controllo contabile I controlli esterni I sistemi alternativi di amministrazione Il bilancio Le modificazioni dell’atto costitutivo Le obbligazioni La società a responsabilità limitata La società in accomandita per azioni Scioglimento e liquidazione delle società di capitali Le operazioni straordinarie Le società cooperative (cenni). III PARTE – DIRITTO DEI CONTRATTI D’IMPRESA La vendita Il contratto estimatorio La somministrazione La concessione di vendita Il franchising L’appalto Il subappalto La subfornitura Il trasporto Il deposito Il mandato Il contratto di agenzia La mediazione Il conto corrente ordinario Il leasing Il factoring L’associazione in partecipazione Il mutuo
PART I – BUSINESS LAW The enterpreneur (art. 2082 c.c.) The farmer and the trader The small enterpreneur The public enterprise The beginning and the end of the business activity The rules about the trader The company and its selling The GEIE The business networks The distinctive features (general principles) The company Company, association, consortia The ordinary partnership The partnership type “in nome collettivo” The partnership type “in accomandita semplice” PART II – BUSINESS LAW, II The stock company The company incorporation The stock company with a sole partner The assets intended for specific business affairs The partners contributions The shares and their trading The participative financial instruments The shareholders' meeting The management and coordination of companies The directors The board of internal auditors The accounting controls The external audit The two-tier system and the one-tier system The balance sheet The modification of Articles of Association The bonds The limited liability companies The company “in accomandita per azioni” The dissolution and winding-up of companies The extraordinary transactions The cooperative companies (general principles). PART III – COMMERCIAL CONTRACTS The sale and purchase agreement The consignment contract The supply contract The distribution agreement The franchising The procurement contract and the subcontracting The contract of carriage The custodian agreement The mandate agreement The agency contract The mediation The ordinary current account The leasing The factoring The silent participation contract The loan agreement
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di: - conoscere le nozioni e la disciplina dei contratti oggetto d'esame, comprendendone la ratio e gli interessi tutelati; - padroneggiare le fonti normative che regolano il diritto commerciale; - esporre la materia con una corretta terminologia tecnica.
Students are requested to know the fundamental notions of special shares. They are expected to gain a real understanding of general principles of special shares and they will also work to use properly law sources and to acquire a basic legal vocabulary.
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Course
DIRITTO AMMINISTRATIVO I
Course ID
G0007
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
BRUTI LIBERATI Eugenio
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/10 - DIRITTO AMMINISTRATIVO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
×
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Course
SISTEMI GIURIDICI COMPARATI
Course ID
G0004
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GARDELLA Bianca
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Annuale
Site
NOVARA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso intende avvicinare il discente alla comparazione giuridica. Verranno quindi affrontati alcuni temi metodologici, per poi affrontare nello specifico i sistemi giuridici presenti nel mondo giuridico.
The course aims to introduce the learner to legal comparison. Thus, some methodological issues will be addressed, and then the legal systems present in the legal world will be dealt with specifically.
Testi di riferimento/Textbooks
Un testo a scelta tra Sacco, Gambaro, Sistemi giuridici comparati, Utet, 2018 oppure Ajani, Fancavilla, Pasa, Diritto comparato, Torino, Giappichelli, 2018. A questi, si aggiunge S. Ferrari (cur.), Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, pp. 21-28; 81-90; 131-135; 185-192.
Sacco, Gambaro, Sistemi giuridici comparati, Utet, 2018 or Ajani, Fancavilla, Pasa, Diritto comparato, Turin, Giappichelli, 2018. To these, add S. Ferrari (cur.), Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, pp. 21-28; 81-90; 131-135; 185-192.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso ha come scopo principale quello di iniziare il discente alla disciplina della comparazione giuridica, fornendo metodologia e dati per poter affrontare nel futuro studi più avanzati.
The main purpose of the course is to initiate the learner into the discipline of legal comparison, providing methodology and data to be able to deal with more advanced studies in the future.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno in particolare. può essere utile la conoscenza di una lingua straniera per leggere matieriali in lingua originale.
none in particular. knowledge of a foreign language can be useful for reading matierials in the original language
Metodi didattici/Teaching methods
le lezioni si divideranno tra lezioni frontali e lezioni di tipo seminariale in cui sarà richiesta una partecipazione attiva dei discenti.
lectures will be divided between face-to-face lectures and seminar-type lectures in which active participation of learners will be required.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
la prova finale consiste nella risposta a tre domande aperte. Per ciascuna domanda il tempo a disposizione è di 30'. Per chi partecipa attivamente alla attività didattica (frequentanti), una o più domande possono essere sostituite con attività diverse.
The final test consists of answering three open-ended questions. For each question the time allotted is 30'. For those actively participating in the teaching activity (attending), one or more questions may be substituted with different activities.
Programma esteso/Content
il programma comprende quanto incluso nel testo che ciascuno studente decide di studiare, con l'aggiunte delle pagine del manuale di diritto comparato delle religioni indicato.
the syllabus includes what is included in the text that each student decides to study, with the addition of pages from the indicated Comparative Law of Religions textbook.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
l'attività di didattica e il metodo di valutazione dovrebbero permettere alla maggior parte discenti di raggiungere la sufficienza con uno sforzo ragionevole. Per molti sarà possibile ottenere risultati più che soddisfacenti e per alcuni oter raggiungere un livello di conoscenza eccellente.
the teaching activity and assessment method should enable most learners to achieve sufficiency with reasonable effort. For many it will be possible to achieve more than satisfactory results and for some oter to reach an excellent level of knowledge.
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Course
Diritto penale I
Course ID
GS0711
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
PROVERA ALESSANDRO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
L’insegnamento si propone di introdurre gli studenti ai fondamenti del diritto penale e ai principi costituzionali, di giustizia europea e sovranazionale cui dovrebbe ispirarsi la definizione e applicazione dei suoi contenuti. È valorizzata la prospettiva interdisciplinare di una scienza penale “integrata”, ossia protesa al coordinamento delle nozioni giuridiche con le conoscenze empirico-sociali e criminologiche pertinenti alle materie oggetto di disciplina.
The course aims to introduce students to the fundamentals of Criminal Law and the constitutional principles of European and supranational justice, to which the definition and application of its principles should be inspired. The course aims at dealing with criminal issues and principles not only in strict connection with the fundamental constitutional principles but also within an interdisciplinary setting of an ‘integrated’ criminal framework, i.e. studying legal concepts with the associated empirical, social and criminal sciences.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti che abbiano frequentato regolarmente le lezioni del corso, la preparazione dovrà essere condotta sugli appunti delle lezioni, e, soprattutto per le parti non trattate a lezione, sul seguente testo: Marinucci-Dolcini-Gatta, Manuale di Diritto penale, Giuffrè, 2022 Gli studenti non frequentanti, oltre che con lo studio integrale del manuale suddetto, dovranno curare la loro preparazione con lo studio approfondito del volume: F. STELLA, Giustizia e modernità. La protezione dell'innocente e la tutela delle vittime, Giuffrè, 2003 o del volume Fiandaca, Giustizia penale e dintorni, Zanichelli, 2022
Students that attended the course regularly are expected to prepare the exam on the basis of lecture notes, and, in particular for those topics not covered during the lectures, they should refer to the following text Marinucci-Dolcini-Gatta, Manuale di Diritto penale, Giuffrè, 2022 In addition to the integral study of the mentioned manual, non-attending students have to study thoroughly the following volume: F. STELLA, Giustizia e modernità. La protezione dell'innocente e la tutela delle vittime, Giuffrè, 2003 or the volume Fiandaca, Giustizia penale e dintorni, Zanichelli, 2022
Obiettivi formativi/Mission
L’insegnamento si propone di introdurre gli studenti ai fondamenti del diritto penale e ai principi costituzionali, di giustizia europea e sovranazionale cui dovrebbe ispirarsi la definizione e applicazione dei suoi contenuti. Una particolare attenzione è data all'analisi giurisprudenziale
The course aims to introduce students to the fundamentals of Criminal Law and the constitutional principles of European and supranational justice, to which the definition and application of its principles should be inspired. Particular attention is given to jurisprudence
Prerequisiti/Required background knowledge
Per una proficua frequenza del corso e il superamento dell’esame è richiesta una adeguata conoscenza del diritto costituzionale. In particolare poi, per una migliore comprensione delle problematiche connesse ai fondamenti della responsabilità penale, possono essere utili conoscenze storico-giuriiche e di filosofia del diritto, oltre che un’adeguata padronanza della lingua italiana.
Prerequisite for a fruitful course attendance and successful completion of the exam is an appropriate knowledge of the constitutional law. In addition, for a better understanding of the issues connected to the fundamentals of criminal liability, students’ knowledge of historical legal concepts and of the philosophy of law may be useful, in addition to mastery of the Italian language.
Metodi didattici/Teaching methods
Lezione frontale e discussione casi pratici
Oral lesson and discussion about jurisprudential cases
Altre informazioni/Further information
No
No
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame orale
Oral exam
Programma esteso/Content
PARTE PRIMA – Etica, morale e diritto penale. – Politica criminale e dogmatica penalistica. – L’idea di “scienza penale integrata” e i rapporti tra diritto penale e criminologia. Legalità e sussidiarietà del diritto penale. L’interpretazione della legge penale, il positivismo giuridico e il principio di tassatività. – Bene giuridico e principio di offensività. – Le teorie della pena. PARTE SECONDA – Il diritto penale negli Stati totalitari, autoritari e negli Stati liberal-democratici: i princìpi in materia penale enunciati dalla Costituzione italiana e dalle Convenzioni internazionali. – L’efficacia della legge penale nel tempo; l’evoluzione tecnologico-scientifica e sociale e la successione delle leggi penali nel tempo. – Rapporti tra diritto sostanziale e diritto delle prove: in particolare, i rapporti del diritto penale con il diritto e la procedura civile e il diritto amministrativo. – Regole probatorie e di giudizio nel processo penale e nel processo civile. – La europeizzazione e internazionalizzazione degli istituti del diritto penale. – La globalizzazione e i principi di territorialità e universalità. – La struttura del reato. – Lo schema classico del diritto penale d’evento: il danno e il pericolo concreto di danno. – Il diritto penale del pericolo astratto e il diritto penale del comportamento. – Le distinzioni tra i vari tipi di reato. – Gli istituti di diritto sostanziale e lo snodo della loro prova. – Il diritto penale e il sapere scientifico. – Il rapporto di causalità. – Il dolo. La colpa. Le cause di giustificazione. L’imputabilità. – Errore di fatto ed errore di diritto: il rapporto tra autorità e libertà. – La responsabilità oggettiva. – Le circostanze del reato. – Il delitto tentato. – Il concorso di reati. – Il concorso di persone nel reato. - la commisurazione della pena -cause di estinzione del reato - misure di sicurezza – Illecito amministrativo e responsabilità da reato degli enti.
FIRST PART – Criminal policy and criminal dogma. – The idea of 'integrated criminal science' and the relationship between criminal law and criminology. – Fundamental issues and principles of the criminal system. Legality and subsidiarity of criminal law. – The protection of the innocent and the safeguarding of victims. – The interpretation of criminal law, legal positivism and strict interpretation. – Legal interests and the principle of offensiveness. – The theory of punishment. SECOND PART – Criminal law in totalitarian, authoritarian and liberal-democratic States: the principles on criminal law enshrined in the Italian Constitution and international conventions. – The effectiveness of criminal law over time: technological, scientific and social evolution, and the evolution of criminal laws through the centuries. – Relationship between substantive law and the law of evidence, in particular the relationships between criminal law on the one hand and civil law, civil procedure and administrative law on the other. – Rules of evidence in criminal and civil trials. – European and International developments in criminal law. – Globalisation and the principles of territoriality and universality. – The structure of crime. – The classic notion of criminal law events: harm and risk of harm. – Main distinctions among the various types of crime. – Substantive law and judicial evidence of the elements of a crime. – Criminal law and scientific knowledge. – Causation. – Intention. Negligence. Defences. Vicarious liability. – Error of fact and error of law: the relationship between authority and liberty. – Strict liability. – The circumstances of the offence. – Attempted crimes. – Concurrent offences. – Complicity in a crime. – Administrative offences and corporate liability for crimes.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso ci si attende che lo studente abbia acquisito un’adeguata conoscenza e comprensione dei princìpi, istituti e metodi della c.d. parte generale del diritto penale, tali da consentirgli capacità di analisi e inquadramento delle norme di “parte speciale” e l’applicazione delle stesse a una essenziale casistica giudiziaria. Componente significativa dell’apprendimento atteso è il miglioramento della proprietà di linguaggio, non solo tecnico-giuridico, e la capacità di cogliere, in un orizzonte transdisciplinare, le implicazioni etiche, sociali e culturali delle diverse opzioni e soluzioni normative e sanzionatorie discusse. Grazie a frequenti sollecitazioni al dibattito, esercitazioni e opportunità di contatto con realtà istituzionali e professionali ci si attende un miglioramento delle competenze comunicative e relazionali degli studenti.
At the end of the course students are expected to have acquired an appropriate knowledge and understanding of the principles, institutions and methods of the so-called general part of criminal law in order to be able to analyse and contextualise the “special part” regulations and apply them to an essential judicial case study. Particularly significant in the intended learning outcomes is the improvement of the students’ use of the language, not only the technical-legal one, as well as their ability to understand – within a transdisciplinary scenario – the ethical, social, and cultural implications of the different regulatory and sanctioning options and solutions discussed. Thanks to frequent invitations to debate, practical exercises, and opportunities to experience real institutional and professional situations, students are expected to improve their communication and relational skills.
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Course
Diritto penale I
Course ID
GS0714
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
RUGGIERO GIANLUCA
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/17 - DIRITTO PENALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Primo Semestre
Site
NOVARA
Grading type
V
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Course
Lingua inglese
Course ID
GS0719
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
ACCARDI MARGHERITA
CFU
6.0
Teaching duration (hours)
50.0
Individual study time
0.0
SSD
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
Inglese
English
Contenuti/Content Summary
GRAMMATICA:revisione di tutti I tempi forme attive e passive, uso dei verbi modali al presente e al passato, il discorso indiretto, il periodo ipotetico: varie forme, principali verbi fraseologici, uso degli articoli, dei relativi, costruzione della frase, uso dei connettori. COMPETENZE: lettura ed ascolto, produzione di testi scritti, conversazione.TEMI DI DISCUSSIONE: alimentazione, arte, ICT, stereotipi culturali, economia e management, intelligenza artificiale, I mezzi di comunicazione, la musica, il turismo.
GRAMMAR: tenses revision active and passive, modal verbs present and past forms, reported speech, conditionals various forms, some phrasal verbs, articles, relative pronouns, sentence constructions linkers. SKILLS: reading and listening comprehebnsion, written production, speking.DISCUSSION TOPICS: food and nutrition, ICT, cultural stereotypes, Economics and management, artificial intelligence, media and communication, music, tourism.
Testi di riferimento/Textbooks
ELEVATE! A blended English course for University B2 Pearson edizioni, autori: J.D’Andria Ursoleo, K. Gralton, M. Lacey Freeman. Costo euro 31,00 codice ISBN 9788891909695
ELEVATE! A blended English course for University, Pearson by J.D’Andria Ursoleo, K. Gralton, M. Lacey Freeman. Price: 31,00 code ISBN 9788891909695
Obiettivi formativi/Mission
Rinforzare, ripassare ed approfondire le strutture grammaticali e sintattiche della lingua, potenziare Il lessico ed esercitare sia le abilità recettive (lettura ed ascolto) sia quelle produttive (scrittura e comunicazione).
Improve and revise grammar structures, the language syntax and vocabulary by doing exercises both for receptive (listening and reading) and productive (writing and speaking) linguistic skills.
Prerequisiti/Required background knowledge
Avere una conoscenza di base della lingua almeno di livello B1 del Quadro Comune di Riferimento Europeo.
Basic knowledge and skills of English Language level B1 of theCommon European Framework.
Metodi didattici/Teaching methods
Si darà molto spazio alla comunicazione, alla interazione tra studenti con attività di speaking, lavoro a coppie e di gruppo. I materiali digitali di cui è ricco il testo offriranno all’insegnante buone occasioni per motivare ed interessare gli studenti. Le attività di comprensione e produzione verrranno guidate e via via sempre più autonome, per permettere agli alunni di affrontare l’esame finale.
The communicative approach and the interaction among the students will be of utmost importance, the activities such as work in pairs and group work will be encouraged. The digital support and tools offered by the book will be used to improve the students’motivation and involvement. Reading and listening comprehensions as well as written productions will be guided at first, then they will be more autonomous to allow students facing the final exam.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti verranno costantemente guidati ed orientati dalla docente sul metodo di studio e le migiori strategie per ottenere esiti positivi.
The teacher will always guide and help the students to find out good strategies and useful exercises to get positive resutls.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica sarà formativa in intinere con frequenti feedback, in vista della preparazione all’esame scritto finale.
The assessment will be formative during the classes and with frequent feedback to prepare the students to the final written exam.
Programma esteso/Content
“Siamo ciò che mangiamo” revisione dei tempi del presente, varie forme e significati. “Arte” il presente con significato futuro “Paura del futuro” revisione dei vari modi di tradurre il futuro “la guerra fredda” revisione dei tempi passati: passato remoto, prossimo, trapassato forme semplici e continuate, “stereotipi culturali”, ripasso dei verbi modali vari tempi e significati, “Intelligenza Artificiale” il periodo ipotetico tutti I casi, wish e if-only, “I mezzi di comunicazione” Il passivo “istruzione” I verbi causativi, principali connettivi, “turismo” verbi seguiti da -ing o da infinito, principali verbi fraseologici, “ geografia” il discorso indiretto, collocations.
“we are what we eat” revision of present tenses, different forms and meanings, “art” present tenses with future meaning “Fear of the future” revision of future forms “ Cold war” revision of past forms, past simple, present perfect, past perfect simple and continuous forms “Cultural Stereotypes” revision of the modal veerbs, different tenses and meanings “Artificial Intelligence” if-clauses various forms and tenses, wifh and if-only “media and communication” the passive voice “Education” the causative, fillers and linkers “tourism” verbs followed by the -ing or by the infinitive form, some phrasal verbs “Geography” reported speech and reporting verbs, some collocations.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
leggere e comprendere un testo scritto; comprendere una conversazione e/o un testo ascoltandolo e rispondendo adeguatamente alle domande, svolgere in forma corretta esercizi di Use of English di varie tipologie modello certificazione B2
Reading and listening comprehension,2 Use of English” exercises of various types at B2 level.
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Course
SISTEMI GIURIDICI COMPARATI
Course ID
GM061
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2021/2022
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
CORSO GENERICO
Teaching leader
GRANDE Elisabetta
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/02 - DIRITTO PRIVATO COMPARATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
2
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito un approfondimento del tema della globalizzazione, cui seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. Nell'ultima parte del corso si approfondiranno gli aspetti fondamentali del diritto cinese grazie all'apporto di un esperto studioso di quel sistema
The present course deals with legal globalisation, worldwide legal families and comparative legal methodology. Common law and civil law, as well as radically different legal systems, will be analyzed in the sake of giving to the student a critical understanding of her own (as well of other’s) legal setting and conceptual categories. The last part of the course will be dedicated to the study of the chinese legal system by an expert legal scholar
Testi di riferimento/Textbooks
I testi d’esame per gli studenti NON frequentanti del corso di laurea magistrale in giurisprudenza sono i seguenti: 1) U. MATTEI- P.G. MONATERI, Introduzione breve al diritto comparato, Cedam ult. ed. 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, 2018. NOTA: il testo Introduzione breve al diritto comparato di U. Mattei e P.G. Monateri si trova scannerizzato su moodle, giacchè fuori commercio. Il testo "Guai ai poveri" è acquistabile anche online e in versione cartacea, e-book o kindle su www.edizionigruppoabele.it. Per gli studenti frequentanti il materiale verra' fornito a lezione. I testi d’esame per gli studenti NON frequentanti del corso Aspes sono i seguenti: 1) E. Grande, Il terzo strike. La prigione in America, 2007, Sellerio 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, quinta edizione, 2018, limitatamente ai capitoli: primo, secondo, terzo e quarto Anche per gli studenti Aspes se frequentanti il materiale verra' fornito a lezione.
For students LMG NOT ATTENDING the course the textbooks to be studied are: 1) U. MATTEI- P.G. MONATERI, Introduzione breve al diritto comparato, Cedam ult. ed. 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, 2018. To be noticed: The text: Introduzione breve al diritto comparato by U. Mattei e P.G. Monateri is to be found on moodle, since it is out of print. The text: "Guai ai poveri" can be also bought online as a printed book or in e-book o kindle versions on www.edizionigruppoabele.it. For LMG ATTENDING students, class materials are given in class and are to be found online. For NON ATTENDING students ASPES the textbooks to be studied are: 1) E. Grande, Il terzo strike. La prigione in America, 2007, Sellerio 2) E. Grande, Guai ai poveri. La faccia triste dell'America, Edizioni gruppo Abele, 2017. 3) U.Mattei, Il modello di common law, Giappichelli, quinta edizione, 2018, yet only chapters: one, two, three and four To be noticed: The text: "Guai ai poveri" can be also bought online as a printed book or in e-book o kindle versions on www.edizionigruppoabele.it. Also for Aspes ATTENDING students, class materials are given in class and are to be found online.
Obiettivi formativi/Mission
Gli obiettivi del corso sono: 1) sviluppare un senso critico nel discente nei confronti delle proprie come delle altrui categorie e istituzioni giuridiche. 2) fornire le basi per un orientamento del discente all’interno del sistemi giuridici esistenti. 3) approfondire la conoscenza di alcuni fra di essi. Le competenze e le conoscenze attese sono pertanto: A) capacita' critiche nei confronti delle proprie categorie ordinanti. B) Apertura mentale verso sistemi giuridici radicalmente differenti. nozioni di base del common law, del civil law, di alcuni dei sistemi non occidentali. C) Apprendimento di una metodologia comparatistica. Conoscenze piu’ approfondite di singoli ordinamenti giuridici. L’obiettivo finale è di fornire al discente gli strumenti necessari per affrontare le questioni di carattere transnazionale di cui in un mondo sempre più globalizzato nessun professionista del diritto può fare a meno.
The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players. The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players.
Prerequisiti/Required background knowledge
Aver superato gli esami del primo anno propedeutici al secondo anno di studi.
Having passed the first year exams necessary for the admission to the second year of study.
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso si basa su lezioni frontali che stimolano la partecipazione attiva dei discenti attraverso l'uso di materiale giuridico multi-mediale in classe su cui gli studenti sono chiamati a riflettere. Il corso prevede inoltre la partecipazione attiva degli studenti attraverso un'esercitazione orale o scritta. La frequenza non è obbligatoria. Gli studenti frequentanti portano tuttavia un materiale differente all’esame, basato su testi e materiali forniti a lezione.
The course is tought in a conventional way, yet using many less conventional materials, like multi-medial courseware that students are invited to discuss in class. Student's active participation is moreover encouraged by an oral or written performance in class. Attending classes is not compulsory, yet for attending students learning material will be different and provided during the course.
Altre informazioni/Further information
Il materiale didattico per gli studenti frequentanti è caricato volta a volta sulla piattaforma multimediale del DIR.
Teaching materials for attending students are to be found on the website of the course. Attending students occasionally unable to be present, will be able to attend the class through meet platform.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Per gli studenti non frequentanti la prova finale sarà scritta e verterà su tre domande (una per testo) per ciascuna delle quali il candidato avrà mezz’ora di tempo, per un totale di un’ora e mezza. Per i frequentanti sono previste una più prove scritte sul materiale analizzato e discusso a lezione. La valutazione dello studente frequentante terrà conto anche della sua partecipazione attiva in classe.
Non attending students are expected to pass a written exam of one hour and half, three questions, one for each texbook to be studied. Attending students are going to be evaluated on one or more written tests, and on thier active participation in class.
Programma esteso/Content
Ad un'introduzione che illustrerà la funzione e il significato della comparazione giuridica farà seguito l’analisi della metodologia comparata e dei temi di micro e macro-comparazione oggetto di studio del comparatista, fra cui la circolazione dei modelli giuridici, i problemi della traduzione giuridica e la classificazione dei sistemi in grandi famiglie. Seguirà l'analisi delle famiglie della tradizione giuridica occidentale e non. Si opererà un'indagine dei sistemi di civil law e di common law che, anche in prospettiva storica, metta in luce convergenze e divergenze - apparenti e reali - fra le due grandi famiglie giuridiche. Verrà poi dedicata attenzione alle famiglie giuridiche della tradizione non-occidentale, nonchè al tema delle nuove frontiere della comparazione con particolare attenzione agli apporti forniti dall'antropologia del diritto. In un'ultima parte del corso si approfondiranno gli aspetti fondamentali del sistema giuridico cinese grazie all'apporto di un esperto studioso di diritto cinese, il Professor Ivan Cardillo
The present course deals with legal globalisation, worldwide legal families and comparative legal methodology. Common law and civil law, as well as radically different legal systems, will be analyzed in the sake of giving to the student a critical understanding of her own (as well of other’s) legal setting and conceptual categories. The course aims at equipping the student with legal tools that are more and more necessary in a globalized legal landscape. It gives the students some basic notion of the world’s legal systems and deals in depth with some of them. It also aims at enlarging the student’s perspective about issues that a globalized world raises contstantly in order to make him or her able to cope with them. The last session of the course will deal with the chinese legal system thanks to the contribution of a chinese legal expert, Professor Ivan Cardillo. In sum the course aims at forming students as a global lawyers and players.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza di base dei diversi sistemi giuridici e della metodologia comparatistica. Capacità di analisi critica nei confronti delle categorie ordinanti della propria tradizione giuridica.
Basic knowledge of the different legal systems as well as of the comparative methodology. Critical skills on the foundations of their own legal tradition.
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Course
Istituzioni di diritto romano
Course ID
GS0869
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
ARCES Pierfrancesco
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso ha ad oggetto i principali istituti del diritto privato romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile.
The course covers the main institutions of Roman Private Law in their historical evolution and their relationship with modern civil law.
Testi di riferimento/Textbooks
L’esame dovrà essere preparato sui seguenti testi: - M. MARRONE, Istituzioni di diritto romano, Palumbo Editore, Palermo, 3° ed. 2006. - V. DI CATALDO, A che cosa serve il diritto, il Mulino Editore, Bologna, 2017 Gli studenti interessati a svolgere la tesi di laurea in discipline romanistiche (in particolare su argomenti civilistici), e, più in generale, quanti nutrono un interesse sulle principali fonti giuridiche istituzionali del corso, possono consultare le Istituzioni di Gaio e di Giustiniano nella traduzione (con testo latino a fronte) di E. NARDI, Istituzioni di diritto romano, voll. A e B, Milano, Giuffrè, 1973-1975 e ristampe successive. Gli studenti interessati ad approfondire alcuni argomenti potranno ampliare la propria preparazione con la lettura facoltativa del testo di L. RAGGI, Il metodo della giurisprudenza romana, Giappichelli Editore, Torino, 2007. Ulteriori letture potranno essere concordate col docente, o svolte in autonomia dagli studenti sulla base dei propri interessi, anche mediante la frequentazione della biblioteca e la familiarizzazione con i relativi cataloghi. Si raccomanda altresì la lettura di G. PASCUZZI, Giuristi si diventa. Come riconoscere e apprendere le abilità proprie delle professioni legali, il Mulino Editore, Bologna, ult. ed. - G. PASCUZZI, Il diritto nell'era digitale, il Mulino Editore, Bologna, 2020. I testi da ultimi menzionati non sono finalizzati alla preparazione dell'esame di Istituzioni di diritto romano, ma consentono, in un ragionevole numero di pagine, di avere un quadro completo del panorama degli studi giuridici, e delle abilità che dovrebbero svilupparsi per lo svolgimento delle principali professioni legali, illustrate anche da una serie di utili esercizi e verifiche, anche alla luce delle innovazioni tecnologiche e del loro rilevante impatto nelle professioni giuridiche.
The examination must be prepared on the following texts: - M. MARRONE, Istituzioni di diritto romano, Palumbo Editore, Palermo, 3rd ed. 2006. - V. DI CATALDO, A che cosa serve il diritto, il Mulino Editore, Bologna, 2017 Students interested in doing their dissertation in Romanistic disciplines (in particular civil law topics in particular), and, more generally, those with an interest on the main institutional legal sources of the course, may consult the Institutions of Gaius and Justinian in the translation (with facing Latin text) of E. NARDI, Istituzioni di diritto romano, vols. A and B, Milan, Giuffrè, 1973-1975 and subsequent reprints. Students interested in going into certain topics in greater depth may extend their their preparation with the optional reading of L. RAGGI, Il metodo della Roman jurisprudence, Giappichelli Editore, Turin, 2007. Further readings may agreed with the lecturer, or carried out independently by students on the basis of their own their own interests, also by frequenting the library and familiarisation with the relevant catalogues. We also recommend reading G. PASCUZZI, Giuristi si diventa. How recognising and learning the skills of the legal professions, il Mulino Editore, Bologna, ult. ed. - G. PASCUZZI, Il diritto nell'era digitale, il Mulino Editore, Bologna, 2020. The last-mentioned texts are not aimed at preparing for the examination of Institutions of Roman Law, but allow, in a reasonable number of pages, to have a complete picture of the panorama of legal studies, and of the skills that should develop for the performance of the main legal professions, also illustrated by a series of useful exercises and tests, also in the light of technological innovations and their relevant impact on the legal professions.
Obiettivi formativi/Mission
Conoscenza dei predetti istituti, nella loro dimensione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile; conoscenza delle abilità proprie delle moderne professioni legali.
Knowledge of the aforementioned institutions, in their historical dimension and in their relationship with modern civil law; knowledge of the skills of modern legal professions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
None
Metodi didattici/Teaching methods
Lezioni frontali ed esercitazioni. La frequenza non è obbligatoria.
Lectures and tutorials. Attendance is not compulsory.
Altre informazioni/Further information
Al fine di arricchire l’offerta formativa del corso dando giusto spazio anche alla dimensione professionale, sarà prevista la testimonianza di un operatore del diritto (avvocato, magistrato, notaio o giurista d’impresa) che illustrerà in termini pratici cosa significhi, oggi, essere operatore del diritto.
In order to enrich the training offer of the course by also giving due space to the professional dimension, the testimony of a legal practitioner (lawyer, magistrate, notary (lawyer, magistrate, notary or corporate lawyer) who will illustrate in practical terms what it means to be a legal practitioner today.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
In sede di verifica finale verrà valutata l’acquisizione delle già menzionate conoscenze e competenze attese alla fine dell'insegnamento, mediante un’interrogazione della durata di circa venti minuti: detta durata è comunque indicativa, in quanto strettamente correlata alle capacità espositive di ciascun esaminando.
In the final assessment, the acquisition of the aforementioned knowledge and skills expected at the end of the course, by means of by means of a question lasting approximately twenty minutes. indicative, as it is closely related to the expositive abilities of each student.
Programma esteso/Content
Gli argomenti trattati a lezione seguiranno l’articolazione tradizionale della materia: a) il diritto romano e le sue fonti; b) il processo privato; c) gli atti negoziali; d) persone e famiglia; e) cose, diritti reali e possesso; f) obbligazioni; g) donazioni; h) successioni mortis causa. Durante le lezioni, si porrà una costante attenzione ai rapporti di derivazione o di separazione tra esperienza giuridica romana e diritto attuale, e si illustreranno le abilità richieste nelle moderne professioni legali.
The topics covered in class will follow the traditional articulation of the subject: (a) Roman law and its sources; (b) private process; (c) negotiation acts; (d) persons and family; e) property, rights in rem and possession; f) obligations; g) donations; h) successions mortis causa. During the lessons, constant attention will be paid to the relations of derivation or separation between Roman legal experience and current law, and the skills required in modern legal professions will be illustrated.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Conoscenza dei principali istituti del diritto privato romano nella loro evoluzione storica e nel loro rapporto col moderno diritto civile.
Knowledge of the main institutions of Roman private law in their historical evolution and their relationship to modern civil law.
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Print
Course
Storia del diritto italiano ed europeo
Course ID
GS0870
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
AIMERITO Francesco
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/19 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il diritto e le istituzioni in Italia e in Europa dall'inizio del Medio Evo sino alla Costituzione della Repubblica italiana
Law and Institutions in Italy and Europe from the beginning of the Middle Ages up to the Constitution of the Italian Republic
Testi di riferimento/Textbooks
G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto in età medievale e moderna con revisioni ed integrazioni di Caterina Bonzo, Paola Casana e Valerio Gigliotti, TORINO, Giappichelli, 2023. Storia del diritto in età contemporanea Con revisioni ed integrazioni di Caterina Bonzo, Paola Casana, Valerio Gigliotti, TORINO, GIAPPICHELLI, 2023
G. S. PENE VIDARI, Storia del diritto in età medievale e moderna con revisioni ed integrazioni di Caterina Bonzo, Paola Casana e Valerio Gigliotti, TORINO, Giappichelli, 2023. Storia del diritto in età contemporanea Con revisioni ed integrazioni di Caterina Bonzo, Paola Casana, Valerio Gigliotti, TORINO, GIAPPICHELLI, 2023
Obiettivi formativi/Mission
Progresso nella comprensione della dimensione storica del diritto. Acquisizione degli elmenti fondamentali dello sviluppo storico del dirito in Italia e in Europa.
Deeper understanding of the historical dimension of Law. Acquisition of fundamental elments of the historical development of Lawi n Italy and Europe
Prerequisiti/Required background knowledge
Una buona conoscenza della storia italiana ed europea risulterà di grande utilità ai fini dell'apprendimento
Good knowledge of the history of Italy and Europe will be most useful
Metodi didattici/Teaching methods
didattica frontale, colloqui, esercitazioni, tests
lectures , discussions , exercises , tests
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
orale
discussion
Programma esteso/Content
L'insegnamento seguirà, in progressione cronologica ed a livello istituzionale, gli sviluppi degli ordinamenti giuridici europei dal Medioevo all'Età Contemporanea, con particolare attenzione alla realtà italiana. Eventuali attività seminariali saranno comunicate al principio del corso.
The teaching will follow, in chronological progression and at the institutional level , the developments of European legal systems from the Middle Ages up to 1947, with particular attention to the Italian reality. Any seminars will be communicated at the beginning of the course .
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Accrescimento della conoscenza delle radici storiche del diritto europeo
Deeper knowledge of the historical roots of European Law
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Course
Filosofia del diritto I
Course ID
GS0871
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
VOGLIOTTI MASSIMO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/20 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso affronta i due temi classici della filosofia del diritto (la natura del sapere giuridico e del diritto: questione epistemologica-metodologica e ontologica) in prospettiva storica e con riferimento al più ampio contesto culturale in cui il pensiero giuridico si forma e si sviluppa, con l’obiettivo di preparare lo studente in Giurisprudenza ad affrontare con piena consapevolezza teorica e con spirito critico lo studio del suo oggetto.
The aim of the course is to answer these two fundamental questions: “What is the law?”, “Which is the nature of legal knowledge?”.
Testi di riferimento/Textbooks
Per gli studenti frequentanti, l’esame verterà sugli appunti, su alcuni testi e sentenze analizzati a lezione e sul seguente saggio: M. Vogliotti, Tra fatto e diritto. Oltre la modernità giuridica, Giappichelli, 2007 (tranne il cap. IV). Si consiglia, inoltre, la lettura dei seguenti testi: M. Barberis, Giuristi e filosofi. Una storia della filosofia del diritto, Il Mulino, 2011 (i seguenti capitoli: I, III, IV, VI, solo il par. 6.3) e P. Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza, 2003. Gli studenti non frequentanti dovranno preparare l’esame sui seguenti testi: M. Barberis, Giuristi e filosofi. Una storia della filosofia del diritto, Il Mulino, 2011 (i seguenti capitoli: I, III, IV, VI, solo il par. 6.3); P. Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza, 2003; M. Fioravanti, Il legislatore e i giudici di fronte alla Costituzione, in Quaderni costituzionali, 2016, p. 7-20; M. Vogliotti, Tra fatto e diritto. Oltre la modernità giuridica, Giappichelli, 2007 (tranne il cap. IV); M. Vogliotti, La fine del grande stile e la ricerca di una nuova identità per la scienza giuridica, in V. Barsotti (a cura di), L’identità delle scienze giuridiche in ordinamenti multilivello, Quaderni del Dottorato fiorentino in scienze giuridiche, Santarcangelo di Romagna, Maggioli, 2014, 95-171 e G. Zagrebelsky, La virtù del dubbio, Laterza, 2007. Va inoltre letta la tragedia di Sofocle, Antigone.
For attending students: M. Vogliotti, Tra fatto e diritto. Oltre la modernità giuridica, Giappichelli, 2007 (except for Chapter IV). Also reading these books is highly recommended: M. Barberis, Giuristi e filosofi. Una storia della filosofia del diritto, Il Mulino, 2011 (the following chapters: I, III, IV, VI, only § 6.3) and P. Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza, 2003. A reader will be provided during class. For not attending: M. Barberis, Giuristi e filosofi. Una storia della filosofia del diritto, Il Mulino, 2011 (the following chapters: I, III, IV, VI, only § 6.3), P. Grossi, Prima lezione di diritto, Laterza, 2003, M. Vogliotti, Tra fatto e diritto. Oltre la modernità giuridica, Giappichelli, 2007 (except for Chapter IV), M. Vogliotti, La fine del grande stile e la ricerca di una nuova identità per la scienza giuridica, in V. Barsotti (eds), L’identità delle scienze giuridiche in ordinamenti multilivello, Quaderni del Dottorato fiorentino in scienze giuridiche, Santarcangelo di Romagna, Maggioli, 2014, 95-171 and G. Zagrebelsky, La virtù del dubbio, Laterza, 2007.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di introdurre gli studenti del primo anno alla complessità del fenomeno giuridico, inteso non come un mero sistema di norme corredate di sanzione, ma come una pratica sociale interpretativa che si radica nel tessuto storico-valoriale di una data comunità. L’intento è di familiarizzare il giurista in spem con la duplice dimensione del diritto (ex parte principis, ex parte societatis, auctoritas e ratio) e con la natura pratica del sapere giuridico, il cui fine non è la verità, ma l’agire giustamente, ossia in conformità con il diritto “positum”, inteso alla luce delle categorie culturali si senso e di valore della società, filtrate attraverso le maglie dei principi costituzionali. Spetterà poi al corso avanzato di “Teoria generale del diritto” approfondire, in linea con quella concezione del diritto e del sapere giuridico, alcune questioni cruciali che pone l’esperienza giuridica contemporanea.
The course aims to introduce first year students to the complexity of the law, not as a mere system of norms, but as an historically determined interpretative social practice.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
No
Metodi didattici/Teaching methods
La frequenza del corso è altamente consigliata, stante la difficoltà e l’ampiezza dei contenuti, non facilmente padroneggiabili senza un’introduzione del docente. Il metodo didattico è in parte quello tradizionale (lezioni magistrali del docente), in parte interattivo (discussione in classe di testi o sentenze che gli studenti hanno previamente letto a casa).
Lecture style and socratic method
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è orale e mira non solo a verificare l’apprendimento dei contenuti del corso, ma anche a valutare la capacità argomentativa, di analisi e di riflessione personale.
Oral exam
Programma esteso/Content
Dopo aver illustrato la duplice dimensione del diritto e la natura pratica del sapere giuridico, si procederà a ricostruire l’itinerario storico-filosofico che ha condotto il giurista moderno a ridurre il diritto alla sola dimensione “legislativa” (ex parte principis) e ad abbracciare il metodo delle scienze teoretiche, contravvenendo al precetto aristotelico – fino ad allora indiscusso – secondo cui non si può chiedere a un matematico di essere persuasivo e a un retore delle dimostrazioni. Richiamate le caratteristiche essenziali dell’esperienza giuridica medievale, il corso si concentrerà sulla formazione del paradigma moderno, analizzando le ragioni storiche, filosofiche ed antropologiche della crisi del paradigma medievale e seguendo le tappe del lungo e contrastato percorso diretto alla fondazione di un nuovo ordine giuridico su basi autenticamente solide. Successivamente si cercherà di mostrare come il sogno moderno di assicurare al diritto una fondazione solida tramite l’adozione del metodo veritativo e oggettivante delle scienze teoretiche abbia finito per innescare, paradossalmente, un processo di indebolimento del diritto e del sapere giuridico che è sfociato nella diagnosi del nichilismo. L’ultima parte del corso è destinata a ripercorrere tale processo di indebolimento – già avviato al crepuscolo dell’Ottocento – e a cogliere nel fenomeno della costituzionalizzazione del diritto (con cui, nel secondo dopoguerra, si è posto fine al monismo e all’assolutismo giuridico della modernità) e nel recupero della dimensione pratica del sapere giuridico i primi segni di un nuovo paradigma che è ancora in fase di formazione. Nel tracciare questo itinerario storico-filosofico, si presterà particolare attenzione alla questione della formazione del giurista, ai contenuti e ai metodi dell’insegnamento del diritto, alle loro trasformazioni e alla necessità, oggi, di ripensare il modello formativo ereditato dalla modernità.
The aim of the course is to answer these two fundamental questions: “What is the law?”, “Which is the nature of legal knowledge?”. The law will be presented not as a “thing”, a “substance” (law as a system of norms), but like an interpretative practice, a relation between law ex parte potestatis (the positive law) and law ex parte societatis (the fundamental values of society, its ethos). This second dimension of law (traditionally represented by the category of natural law) was lost by the modern positivism and will be recovered after the Second World War and the totalitarian regimes with the Constitutions and the judicial review. This transformation of the ontology of law was the consequence of the modern epistemology break (the modern legal thinking rejected the ancient, Aristotelian, method of practical reason for the method of theoretical reason, considered stronger and more certain). The thesis is that this epistemology break is the origin of a paradoxical process of weakening of the law that will result in the nihilistic diagnosis
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Al termine del corso gli studenti dovranno essersi familiarizzati con le caratteristiche fondamentali del sapere giuridico e aver acquisito la consapevolezza della complessità del diritto, inteso come una pratica sociale storicamente determinata.
Thinking like a lawyer and understanding complexity of the law, as an historically determined interpretative social practice.
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Course
Abilità informatiche
Course ID
GS0875
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
TESTA Alberto
Teachers
CFU
3.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
INF/01 - INFORMATICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
F
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Modulo 1: computer essentials - Computer e dispositivi -- Tecnologie delle informazioni -- Hardware -- Software e licenze - Utilizzo di Windows -- Avvio e chiusura di una sessione -- Desktop, icone, impostazioni -- Desktop e icone -- Pannello di controllo -- Gestione dei file --- File e cartelle --- Organizzazione di file e cartelle --- Comprimere e decomprimere file (zip / unzip) Modulo 1.1: online essentials - Navigazione nel web -- Utilizzo del browser -- Strumenti e impostazioni -- Segnalibri -- Sicurezza degli accessi - Uso della posta elettronica -- Invio di email -- Ricezione di email -- Strumenti e impostazioni (firma, risposta automatica, inoltro) -- Utilizzare la webmail - Utilizzare piattaforme di archiviazione e condivisione file in Cloud -- Google Drive -- WeTransfer Modulo 2: word processing - Creazione di un documento -- Inserire un testo -- Selezionare, modificare - Formattazione -- Formattare un testo -- Formattare un paragrafo -- Utilizzare gli stili - Oggetti -- Creare una tabella -- Formattare una tabella -- Oggetti grafici - Stampa unione -- Impostazione -- Risultati e stampe - Preparazione della stampa -- Impostazione -- Controllo e stampa Modulo 3: spreadsheets - Creare un foglio elettronico -- Celle --- Inserire, selezionare --- Modificare, riordinare --- Copiare, spostare, cancellare - Gestione dei fogli di calcolo -- Righe e colonne -- Fogli di lavoro - Formule e funzioni -- Formule aritmetiche -- Funzioni SOMMA, MEDIA, MIN, MAX, SE, CONTA.SE, CONTA.VALORI - Formattazione -- Numeri e date (OGGI, DATA, GIORNI) - Contenuti -- Allineamento, bordi ed effetti grafici - Grafici -- Creazione -- Modifica Modulo 4: presentation - Sviluppo di una presentazione -- Viste di una presentazione -- Diapositive (slide) -- Schemi diapositiva - Testi -- Gestione di testi -- Formattazione -- Elenchi -- Tabelle - Pagine -- Utilizzo delle pagine e loro organizzazione - Oggetti grafici -- Inserimento e modifica di immagini, forme e smartart - Animazioni
Testi di riferimento/Textbooks
Informatica di base VII edizione (febbraio 2021) di A. Marengo (a cura di), Alessandro Pagano (a cura di) Editore: McGraw-Hill Education; 7° edizione (8 febbraio 2021) Lingua: Italiano ISBN-10: 8838698767 ISBN-13: 978-8838698767
Obiettivi formativi/Mission
Modulo 1 Comprendere i concetti chiave in materia di tecnologie dell'informazione, computer, dispositivi e software. Lavorare in modo efficace sul desktop del computer utilizzando icone e finestre Sapere quali sono i concetti di archiviazione e utilizzare software di utilità per comprimere ed estrarre file di grandi dimensioni Comprendere l'importanza di proteggere dati e dispositivi dai malware, e l'importanza del backup dei dati Modulo 2 Lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati di file. Creare e modificare documenti di piccole dimensioni per condividerli e distribuirli. Applicare formattazioni diverse ai documenti per migliorarne la leggibilità prima della distribuzione; individuare le migliori modalità di formattazione. Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti. Preparare i documenti per le operazioni di stampa unione. Controllare e correggere gli errori di ortografia prima della stampa finale. Modulo 3 Lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati di file. Inserire i dati nelle celle. Selezionare, riordinare e copiare, spostare ed eliminare i dati. Modificare righe e colonne in un foglio di lavoro. Copiare, spostare, eliminare e rinominare i fogli di lavoro in modo appropriato. Creare formule matematiche e logiche utilizzando le normali funzioni di foglio elettronico, utilizzare le migliori modalità per la creazione di formule; riconoscere gli errori nelle formule. Formattare numeri e testi in un foglio di calcolo. Scegliere, creare e formattare grafici per comunicare informazioni in modo significativo. Modulo 4 Lavorare con le presentazioni e salvarle in formati diversi. Comprendere le differenti viste di presentazione e quando usarle; scegliere tra i diversi layout di diapositive e disegni. Inserire, modificare e formattare il testo nelle presentazioni. Riconoscere le metodologie corrette di assegnazione di titoli univoci alle diapositive. Scegliere, creare e formattare grafici per comunicare informazioni in modo significativo. Inserire e modificare le immagini, gestire immagini, oggetti e disegni. Applicare animazioni ed effetti di transizione alle presentazioni.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non è richiesta alcuna precedente conoscenza e/o competenza informatica nell’uso del computer. Si può accedere al corso con competenze minime.
Metodi didattici/Teaching methods
Oltre alle lezioni partecipate in laboratorio, saranno fornite appunti, video-lezioni ed esercitazioni sulla pagina DIR del corso. I software di riferimento saranno MS Windows 8 o 10, MS Word, MS Excel, MS PowerPoint. Per accedere al laboratorio, è necessario conoscere la propria utenza UPO (la stessa dell'e-mail).
Altre informazioni/Further information
Pagina DIR del corso con appunti ed esercitazioni per l’a.a. 2022/2023 (CdL in GIURISPRUDENZA) : https://www.dir.uniupo.it/course/view.php?id=15395
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
Esame pratico di laboratorio in ambiente Windows della durata di due ore: - rispondere ad un quiz su hardware e software; - scrivere un documento in Word; - risolvere un foglio di calcolo in Excel; - creare una presentazione in PowerPoint; - inviare/condividere file in modalità compressa (zip) via DIR e/o Google Drive. Sarà vietato l'uso del proprio notebook. Sarà vietato l'uso di appunti cartacei e/o digitali. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Per ricevere l'idoneità informatica senza sostenere l'esame è necessario aver superato i seguenti esami ICDL (ex ECDL): - Computer Essentials; - Online Essentials; - Spreadsheets; - Word Processing; - Presentation. Oppure, aver conseguito la certificazione ICDL Full Standard (https://www.ecdl.it/ecdl-full-standard).
Programma esteso/Content
gli argomenti trattati dal corso si trovano nei capitoli da 2 a 6 (compresi), 9, 10 e 14 del libro di testo. I capitoli di cui sopra coprono più argomenti rispetto al corso; fare sempre riferimento alla pagina DIR per le parti specifiche da studiare. Il libro non contiene il modulo su PowerPoint, gli appunti su tale argomento si trovano su DIR.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Abilità nell'utilizzo di un sistema Windows e degli strumenti di produttività individuale MS Office (Word, Excel, Powerpoint)
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Course
Diritto costituzionale
Course ID
GS0873
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
TRIPODINA Chiara
Teachers
CFU
12.0
Teaching duration (hours)
88.0
Individual study time
212.0
SSD
IUS/08 - DIRITTO COSTITUZIONALE
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il Corso si compone di quattro parti: I. Storia, concetti e fondamenti del diritto costituzionale - II. Forma di stato e forma di governo - III. Sistema delle fonti - IV. Diritti e doveri dei cittadini
The course has four parts: I. Constitutional history and conceptions of constitution – II. forms of state and government – III. Sources of law – IV. Fundamental rights and constitutional duties
Testi di riferimento/Textbooks
- A. Barbera-C. Fusaro, Corso di diritto costituzionale, Bologna, il Mulino, ed. 2022 - Testo della Costituzione italiana
- A. Barbera-C. Fusaro, Corso di diritto costituzionale, Bologna, il Mulino, ed. 2022 - Text of the Italian Constitution
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone di offrire agli studenti i fondamenti e gi istituti del diritto costituzionale italiano, con riferimenti costanti sia alla storia che all'attualità della vita politico-costituzionale italiana, al fine di svilupparne la capacità di analisi critica.
The course aims to offer students the fundamentals of italian constitutional law, with constant references to the history and current events of the Italian political and constitutional life, in order to develop their critical analysis skills.
Prerequisiti/Required background knowledge
Non è prevista alcuna propedeuticità all’insegnamento di diritto costituzionale.
There is no prerequisites.
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni seguono prevalentemente il metodo della didattica frontale, cercando però sempre il dialogo e il confronto con gli studenti. La frequenza delle lezioni è fortemente consigliata. Gli studenti frequantanti hanno la possibilità di avvalersi di "esercitazioni" sulle quattro parti del corso e potranno sostenere un "esonero" sulle prime due parti durante il corso. Per superare l'esame è necessario studiare in modo approfondito il manuale (occorrono plurime letture), integrato costantemente con gli appunti e con la costituzione. E' raccomandata la lettura di leggi, sentenze, dottrina, ma anche di testi non strettamente giuridici, secondo le indicazioni date a lezione.
The lessons mainly follow the method of frontal teaching, however always seeking dialogue and comparison with students. Class attendance is strongly recommended. Attending students have the opportunity to take advantage of "exercises" on the four parts of the course and will be able to take an "exoneretion" on the first two parts of the course. To pass the exam it is necessary to study the manual in depth (multiple readings are required), constantly integrated with the notes and the constitution. It is recommended to read laws, sentences, doctrine, but also not strictly legal texts, according to the indications given in class.
Altre informazioni/Further information
Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su Dir per il materiale integrativo a supporto delle lezioni. La docente è sempre a disposizione degli studenti per qualsiasi chiarimento nell’orario di lezione e di ricevimento e via mail.
Students are invited to refer to the Dir page of the course for supplementary materiale and support of the lessons. The teacher is always available to students for any clarification during the lesson and reception hours and by email.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L'esame è scritto, con la possibilità per i più meritevoli (da 24/30 in su) di accedere a un’interrogazione orale per migliorare il voto. L’esame scritto consiste in domande aperte (su storia; forma di stato e forma di governo; sistema delle fonti; diritti e doveri costituzionali). Gli studenti frequentanti potranno sostenere un "esonero" sulle prime due parti del corso nel periodo delle lezioni.
The exam is written (open questions), with the possibility (up to 24/30) access to an oral examination. Written exam consists of questions open (on history; form of state and form of government; system of sources; constitutional rights and obligations). Attending students will be able to take an "exoneration" on the first two parts of the course during the lessons.
Programma esteso/Content
I. STORIA CONCETTI E FONDMENTI del costituzionalismo moderno e della costituzione italiana - II. FORMA DI STATO E FORMA DI GOVERNO: sistema costituzionale italiano nel quadro delle forme di stato e di governo; forma di governo: corpo elettorale e sistemi elettorali; parlamento; governo; presidente della Repubblica; corte costituzionale; potere giudiziario; autonomie degli enti territoriali, unioni di stati. - III. SISTEMA DELLE FONTI: criteri che risolvono le antinomie tra le fonti; interpretazione dei testi normativi; costituzione, potere costituente e potere di revisione costituzionale; legge ordinaria; referendum abrogativo; fonti del governo (decreti legge, decreti legislativi, regolamenti); fonti regionali; fonti internazionali, fonti di altri ordinamenti, fonti dell'Unione europea - IV. DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI E GARANZIE DEI DIRITTI COSTITUZIONALI: forma di stato e diritti; garanzie dei diritti; principi costituzionali; diritti di libertà; diritti sociali; doveri costituzionali; "nuovi diritti".
I. HISTORY CONCEPTS AND BASIS of modern constitutionalism and the Italian constitution - II. Form OF STATE AND FORM OF GOVERNMENT: Italian constitutional system in the framework forms of state and government; form of government: electoral body and electoral systems; parliament; government; President of the Republic; constitutional court; judicial power; autonomy of local authorities, unions of states. - III. SYSTEM OF SOURCES: criteria that solve the antinomies between sources; interpretation of regulatory texts; constitution, constituent power and constitutional review power; ordinary law; abrogative referendum; government sources (law decrees, decrees legislative, regulations); regional sources; international sources, other sources legal systems, sources of the European Union - IV. RIGHTS AND DUTIES OF CITIZENS AND GUARANTEES OF CONSTITUTIONAL RIGHTS: form of state e rights; guarantees of rights; constitutional principles; freedom rights; social rights; constitutional duties; "new rights".
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Sono attese, dal punto di vista delle CONOSCENZE, la piena conoscenza dell'ordinamento costituzionale italiano; dal punto di vista delle COMPTETENZE, la capacità di analisi critica delle questioni costituzionali più rilevanti, emergenti sia dalla vita politico-istituzionale sia dalla giurisprudenza costituzionale italiane; dal punto di vista delle ABILITA', la capacità di espressione delle proprie conoscenze attraverso un testo scritto.
Is expected, from the point of view of KNOWLEDGE, the full knowledge of the Italian constitutional system; from the point of view of COMPETENCES, the capacity for critical analysis of the most relevant constitutional issues, emerging both from political-institutional life and from constitutional jurisprudence; from the point of view of ABILITIES, the ability to express one's knowledge through a written text.
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Course
Economia politica
Course ID
GS0874
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
NOVARESE Marco
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
B
Year
1
Period
Primo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
italiano
italian
Contenuti/Content Summary
Il ragionamento economico, la razionalità Gli attori economici: consumatori, lavoratori, imprese Il mercato e lo stato Le forme di mercato I limiti dei mercati Macroeconomia
Rationality and economics Consumers, workers and firms The State and the Market Different types of market structures Market failures Macroeconomics – the main concepts
Testi di riferimento/Textbooks
Economia e Scienze Economiche, dispense a cura di M. Novarese (2017) Le dispense sono disponibili sulla pagina DIR del corso. Sul DIR del corso è disponibile altro materiale ed esercizi.
“Economia e Scienze Economiche”, handouts by M. Novarese (2017)” This material can be downloaded from the DIR web-site of the course.
Obiettivi formativi/Mission
Il corso si propone i seguenti obiettivi: far comprendere la differenza tra modelli e realtà, e il funzionamento del metodo scientifico nelle scienze sociali; far conoscere i principali filoni di ricerca della scienza economica; stimolare a ragionare, utilizzando i concetti dell'economia (applicare l'analisi costi benefici a problemi quotidiani e comprenderne significato e limiti, sviluppare un approccio critico all'analisi dei problemi); saper ragionare sulle motivazioni umane ; trasmettere le informazioni base sul funzionamento dei mercati con un’ottica prevalentemente microeconomica.
Aim of the course is to make students: understand the difference between models and reality and the functioning of the scientific method in the social sciences; understand the main research streams in the contemporary economics debate; develop the ability to think using the main economic concepts (applying cost-benefit analysis to basic economic problems, understanding its meaning and limits; developing a critical approach to the economic problems); understand the debate on human motivations; understand the main idea on the functioning of markets, mainly from a microeconomic point of view.
Prerequisiti/Required background knowledge
nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
lezioni frontali
Standard classroom teaching
Altre informazioni/Further information
la frequenza è consigliata ma non obbligatoria
Attendance is recommended but not compulsory
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame è basato su un test al computer. L’esame è svolto usando la piattaforma moodle; per sostenerlo è necessario ricordarsi le proprie credenziali (verificare prima dell’esame di saper accedere ai computer e a moodle; chi non riesce ad entrare non potrà sostenere l’esame). Nella pagina del corso ci sono esercizi e test di prova che devono essere svolti obbligatoriamente per sostenere l’esame. Per l’iscrizione agli appelli valgono le regole generali del corso di laurea. L'esame verifica le conoscenze acquisite e la capacità di ragionare utilizzando i concetti di base.
The exam is based on a computerized test and can be divided in two parts. Exercises and practice tests are available on DIR. The exams allow to test for the knowledge of the concpets and the capacity to apply them.
Programma esteso/Content
Il ragionamento economico e gli strumenti di analisi economica I diversi approcci alla Scienza economica Il consumo L'impresa, la produzione e l'offerta I mercati: la concorrenza perfetta, la concorrenza monopolistica, il monopolio, l'oligopolio I mercati dei fattori di produzione: il lavoro e il capitale Il mercato e lo stato I limiti dei mercati Economia dell'informazione Il Pil La contabilità nazionale La moneta L’inflazione Domanda e offerta aggregata Vantaggio competitivo e commercio internazionale Occupazione e disoccupazione Il ciclo economico Crescita economica
Economic reasoning and the instruments of economic analysis The different approaches to economic science Consumption Firms, production and supply Markets: perfect competition, monopoly, monopolistic competition, oligopoly The markets of the factors of production: labour and capital The market and the state Market failures Economics of information The GDP The national accountancy Money Inflation Aggregate demand and supply Comparative advantage and international trade Employment and unemployment The economic cycle Economic growth
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
comprendere i principali concetti economici; sviluppare capacità di ragionamento critico
understanding the main economic ideas; developing critical reasoning
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Course
Istituzioni di diritto privato
Course ID
GS0872
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
66.0
Individual study time
159.0
SSD
IUS/01 - DIRITTO PRIVATO
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
A
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso si propone di fornire agli studenti quelle nozioni fondamentali che appartengono all’area del diritto privato (cioè del complesso di principi e regole che governano i rapporti tra privati e tra privati e lo Stato o altro ente pubblico nei casi in cui questi ultimi agiscano iure privatorum) allo scopo di conseguire una base per l’apprendimento delle materie appartenenti al settore privatistico nonché di consentire allo studente di familiarizzare con gli strumenti metodologici necessari per l’analisi e per la risoluzione delle problematiche giuridiche.
The course aims at providing students with basic concepts belonging to the area of Italian private law (ie, the set of principles and rules governing the relations between individuals and between individuals and the state or other public authority in cases where the latter act privatorum jure) in order to achieve a solid foundation for learning subjects belonging to the private-sector and to enable the student to become familiar with the necessary methodological tools for the analysis and resolution of legal issues. The course deals with current issues in Italian private law from both a theoretical and a practical perspective.
Testi di riferimento/Textbooks
Per la preparazione degli argomenti indicati nel programma si consiglia: V. Roppo, Diritto privato. Linee essenziali, Giappichelli, Ultima ed. (limitato alle parti corrispondenti al programma del corso). In alternativa, può essere utilizzato qualsiasi altro manuale universitario di diritto privato, da concordarsi con i docenti purché di edizione non anteriore al 2020. È essenziale la conoscenza delle fonti normative attinenti al programma. A questo fine è indispensabile, oltre al manuale, la consultazione d un’edizione aggiornata del Codice civile e delle leggi collegate in qualsiasi edizione purché priva di commento. Si consiglia uno dei seguenti codici: - De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima ed. - Di Majo, Codice civile con la Costituzione, i Trattati UE e le principali norme complementari, Milano Giuffrè, ultima ed. - Schlesinger, Codice civile, Cedam, ultima ed. Per l'approfondimento delle materie si consiglia: - G. Alpa, Manuale di diritto privato, Cedam, ultima ed. - P. Zatti, Manuale di diritto civile, Cedam, ultima ed. - A. Torrente- P. Schlesingher, Manuale di diritto privato, Giuffrè, ultima ed. - G. Amadio - F.Macario (a cura di), Diritto civile. Norme, questioni, concetti, 2 vol., ed. Il mulino, 2014 - R. Calvo- A. Ciatti, Diritto privato, Zanicchelli, ultima ed. Testi di esercizi facoltativi: - P. Cendon, L. Gaudino, P. Ziviz, Come affrontare e superare l'esame di diritto privato, Giuffrè, ultima ed. - S. Patti (a cura di), L’esame di diritto privato. Definizioni e questioni, Giappichelli, 2015.
For attending students: V. Roppo, Diritto privato. Linee essenziali, Giappichelli, last ed. Or any other private law textbook in the most recent edition to be agreed with the teachers. One of the following civil codes: - De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, last ed. - Di Majo, Codice civile con la Costituzione, i Trattati UE e le principali norme complementari, Milano Giuffrè., last ed. - Schlesinger, Codice civile, Cedam, last ed. For further research see: - G. Alpa, Manuale di diritto privato, Cedam, last ed. - P. Zatti, Manuale di diritto civile, Cedam, last ed. - A. Torrente- P. Schlesingher, Manuale di diritto privato, Giuffrè, last ed. - G. Amadio - F.Macario (a cura di), Diritto civile. Norme, question concetti, 2 vol., ed. Il mulino, 2014 - R. Calvo- A. Ciatti, Diritto privato, Zanicchelli, last ed. Practice exam texts: - P. Cendon, L. Gaudino, P. Ziviz, Come affrontare e superare l'esame di diritto privato, Giuufrè, last ed. - S. Patti (a cura di), L’esame di diritto privato. Definizioni e questioni, Giappichelli, 2015
Obiettivi formativi/Mission
Il corso è finalizzato all’apprendimento delle nozioni generali del diritto privato e all’approfondimento di alcuni temi di diritto patrimoniale. Al termine, gli studenti saranno in grado di muoversi agevolmente all'interno dei libri del codice civile, avendone assimilato la struttura e la logica delle sue partizioni. Inoltre, gli studenti saranno capaci relazionare i principali istituti di diritto privato (persone, beni, contratti e responsabilità) e di risolvere essenziali quesiti di ordine pratico.
The course is aimed at learning the general notions of private law as well as at reaching a detailed understanding of some major topics in patrimonial private law. At the end, students will be familiar with the use of the civil code, having assimilated the structure and logic of its partitions. In addition, students will be able to relate the main private law institutions (persons, things, contracts and liability) and to solve some essential practical questions.
Prerequisiti/Required background knowledge
Nessuno
none
Metodi didattici/Teaching methods
Il corso è organizzato con lezioni frontali e discussione di casi. Gli studenti saranno invitati a partecipare attivamente, avendo letto preventivamente la materia e le norme di riferimento per ciascuna lezione. La frequenza non è obbligatoria ma è consigliata.
The course is organized around lectures and case law discussions. Students' active participation will be stimulated through the provision of some readings and normative references. Attendance is not mandatory although recommended.
Altre informazioni/Further information
Poiché la frequenza delle lezioni non è obbligatoria, il programma di esame per frequentanti e non frequentanti è il medesimo. Gli studenti sono invitati a far riferimento alla pagina del corso su DIR per il materiale integrativo e a supporto delle lezioni oltreché per il programma dettagliato.
Since attendance is not mandatory, the program for attending and not attending students is the same. Students are invited to visit the course's DIR page for further information about the supplementary material and the detailed program.
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
L’esame si svolgerà in forma orale e consiste in una serie di domande finalizzate a verificare che lo studente, oltre ad aver appreso le nozioni fondamentali delle istituzioni di diritto privato e il possesso della terminologia giuridica necessaria, sia in grado di interpretare e relazionare le nozioni acquisite a problemi concreti. Durante l’esame orale è consentito l’uso del codice civile. A seconda della quantità di iscritti per ogni sessione potrebbe essere prevista una prova pre-selettiva a risposta multipla.
Oral exam consisting in some questions aimed at verifying that the student, in addition to having mastered the basic tenets of private law and legal terminology, is able to interpret and to relate its knowledge in solving practical cases. During the oral examination students are allowed to use their civil code. Depending on the number of subscribers for each session, a pre-selective multiple choice test could be provided.
Programma esteso/Content
1. Nozioni introduttive: la norma giuridica; le fonti del diritto; la nozione di diritto privato; motivi e caratteri del codice civile del 1942; il diritto privato nella costituzione; applicazione e interpretazione della legge. 2. I rapporti giuridici, le situazioni soggettive (diritto oggettivo, soggettivo, rapporti giuridici, fatti giuridici, atti giuridici, negozi giuridici). 3. I soggetti di diritto (le persone): le persone fisiche: generalità l capacità; gli strumenti di tutela degli incapaci. Le persone giuridiche: autonomia patrimoniale; tipi e classificazioni; associazioni e fondazioni; cenni sulle società. I diritti della personalità. 4. I beni (nozione, classificazione), i diritti reali: la proprietà (categorie, contenuto, limiti, modi di acquisto e difesa); la comunione; i diritti reali di godimento; il possesso e la detenzione; le azioni possessorie. Diritti reali e diritti di credito. 5. Le obbligazioni in generale: nozione e principi generali; tipologia; fonti; modi di estinzione; l’inadempimento e la mora. 6. Il contratto: nozione, funzione e principi generali; autonomia contrattuale; classificazioni; gli elementi; effetti; invalidità; risoluzione e rescissione. La simulazione. La rappresentanza. I principali contratti tipici. 7. Le altre fonti di obbligazione. 8. Fatti illeciti e responsabilità civile. 9. La famiglia (principi costituzionali e nozioni generali). 10. Le successioni per causa di morte e le donazioni (nozioni e principi generali). 11. Tutela dei diritti: cenni sulla responsabilità patrimoniale del debitore; la pubblicità, con particolare riguardo alla trascrizione immobiliare; cenni sulle prove; la prescrizione e la decadenza. Per gli studenti iscritti a SSL il programma è limitato ai n. 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
Topics include: the Italian legal system: the sources of Italian private law; legal facts and acts; legal actors and personhood: natural and legal persons; the concept of “thing”; ownership, property interests, possession; the law of obligations: sources of obligations, performance, nonperformance, particular obligations, circulation of rights and obligations; the law of contracts: the nature and definition of contract, freedom of contract and its limits, the binding force of contracts, the elements of a contract, contracts and third persons, agency, representation, validity of contracts, termination, rescission, particular types of contract; general principles of tort law; general principles of family law; donation and general principles of inheritance; patrimonial responsibility of the debtor; rules of evidence; prescription and decay.
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
- acquisire dominio del corretto il linguaggio giuridico - acquisire padronanza della struttura del Codice civile - comprendere i principali istituti del diritto privato - interpretare criticamente le norme - applicare e collegare le conoscenze acquisite alla soluzione di semplici casi pratici.
Students are expected to acquire the ability and skills to: - use an appropriated legal language - mastering the structure of the Civil Code - understand the main institutions of private law - critically interpret the legal rules - apply and connect the acquired knowledge in solving practical cases of simple solution.
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Course
Test logico interpretativo
Course ID
GS0909
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
GORIA FEDERICO ALESSANDRO
CFU
0.0
Teaching duration (hours)
0.0
Individual study time
0.0
SSD
NN -
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OBB
Course category
D
Year
1
Period
Annuale
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Lingua insegnamento/Teaching language
ITALIANO
Italian
Contenuti/Content Summary
Il corso consisterà essenzialmente nell'analisi e nel commento di testi giuridici argomentativi e nell'esercitazione attraverso riassunti ed elaborazione di testi di carattere analogo
The course will essentially consist of the analysis and commentary of argumentative legal texts and practice through summaries and drafting of texts of a similar nature
Testi di riferimento/Textbooks
Nessuno
None
Obiettivi formativi/Mission
Lo scopo dell'insegnamento è quello di mettere in grado lo studente che non abbia superato il test OFA di recuperare le competenze mancanti attraverso esercitazioni e attività di correzione in classe
The aim of teaching is to enable the student who has failed the OFA test to make up the missing skills through exercises and correction activities in class
Prerequisiti/Required background knowledge
L'insegnamento è obbligatorio solo per gli studenti che non abbiano superato il test OFA
Teaching is only compulsory for students who have not passed the OFA test
Metodi didattici/Teaching methods
Le lezioni consisteranno in un'analisi di testi da parte del docente, che cercherà di coinvolgere gli studenti nell'individuazione dei concetti fondamentali e nella redazione di riassunti e nell'elaborazione di testi argomentativi, anche attraverso il lavoro di gruppo
Lessons will consist of an analysis of texts by the lecturer, who will try to involve students in the identification of fundamental concepts and the drafting of summaries and argumentative texts, also through group work
Altre informazioni/Further information
Al fine di poter accedere al test finale sarà obbligatoria la presenza almeno a due terzi delle lezioni
In order to qualify for the final test, attendance at least two-thirds of the lessons will be compulsory
Modalità di verifica dell'apprendimento/Assessment methods
La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso la riproposizione di un test, simile a quello già sostenuto, che permetterà dunque di valutare se le eventuali abilità mancanti siano state acquisite
The verification of learning will take place through the re-submission of a test, similar to the one already taken, which will thus make it possible to assess whether any missing skills have been acquired
Programma esteso/Content
1 - Analisi di testi giuridici di varia difficoltà ed esame dei concetti di base espressi 2 - Esercitazioni di comprensione dei testi attraverso riassunti, correzioni e discussioni in classe 3 - Analisi di un testo argomentativi e delle sue caratteristiche generali 4- Esercitazioni sulla produzione di testi argomentativi
1 - Analysis of legal texts of varying difficulty and examination of the basic concepts expressed 2 - Text comprehension exercises through summaries, corrections and class discussions 3 - Analysis of an argumentative text and its general characteristics 4 - Exercises on the production of argumentative texts
Risultati di apprendimento attesi/Intended learning objectives
Lo studente dovrebbe essere in grado di comprendere i concetti essenziali espressi in un testo argomentativo di carattere giuridico e dovrebbe acquisire le necessarie abilità per elaborare egli stesso un testo argomentativo di carattere generale
The student should be able to understand the essential concepts expressed in an argumentative text of a legal character and should acquire the necessary skills to draft an argumentative text of a general character himself
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Course
Institutional Economics
Course ID
GS0700
Academic Year
2022/2023
Year of rule
2022/2023
Degree
GIURISPRUDENZA
Curriculum
GENERICO
Teaching leader
TRAVERSO SILVIO
Teachers
CFU
9.0
Teaching duration (hours)
60.0
Individual study time
240.0
SSD
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Course type
Attività formativa monodisciplinare
Course mandatoriety
OPZ
Course category
R
Year
1
Period
Secondo Semestre
Site
ALESSANDRIA
Grading type
V
Print guide
Print
Year Course ID Course Teachers SSD Curriculum Site CFU
1 GS0875 Abilità informatiche Testa Alberto INF/01 Generico ALESSANDRIA 3.0
1 GS0873 Constitutional Law Tripodina Chiara IUS/08 Generico ALESSANDRIA 12.0
1 GS0700 Institutional Economics Traverso Silvio SECS-P/01 Generico ALESSANDRIA 9.0
1 GS0870 Italian and European Legal History 1 Aimerito Francesco IUS/19 Generico ALESSANDRIA 9.0
1 GS0909 Logical Intepretive Test Goria Federico Alessandro NN Generico ALESSANDRIA 0.0
1 GS0871 Philosophy of Law Vogliotti Massimo IUS/20 Generico ALESSANDRIA 9.0
1 GS0874 Political Economics Novarese Marco SECS-P/01 Generico ALESSANDRIA 9.0
1 GS0872 Private Law 1 Miguez Nunez Rodrigo, Albanese Rocco Alessio IUS/01 Generico ALESSANDRIA 9.0
1 GS0869 Roman Law Arces Pierfrancesco IUS/18 Generico ALESSANDRIA 9.0
2 GM004 Administrative Law I Mameli Barbara IUS/10 All ALESSANDRIA 9.0
2 GS0297 CRIMINAL INVESTIGATION AND EUROPEAN LAW Quattrocolo Serena, Bonelli Matteo IUS/14 All ALESSANDRIA 9.0
2 GM009 Civil law Albanese Rocco Alessio IUS/01 All ALESSANDRIA 9.0
2 GM011 Commercial law Barcellona Eugenio IUS/04 All ALESSANDRIA 9.0
2 GM061 Comparative law Grande Elisabetta, Cardillo Ivan IUS/02 All ALESSANDRIA 9.0
2 G0007 DIRITTO AMMINISTRATIVO I Bruti Liberati Eugenio, Belviso Luca IUS/10 All NOVARA 9.0
2 GS009 DIRITTO CIVILE I Achille Davide IUS/01 All NOVARA 9.0
2 G0008 DIRITTO COMMERCIALE Spiotta Marina, Monteverde Alessandro IUS/04 All NOVARA 9.0
2 GS0151 DIRITTO DELL'U.E. Rubino Vito IUS/14 All NOVARA 9.0
2 GS0714 Diritto penale I Ruggiero Gianluca IUS/17 All NOVARA 9.0
2 GS0711 Diritto penale I Provera Alessandro IUS/17 All ALESSANDRIA 9.0
2 GM017 European union law Saluzzo Stefano IUS/14 All ALESSANDRIA 9.0
2 GS0719 Lingua inglese Accardi Margherita L-LIN/12 All ALESSANDRIA 6.0
2 GS0720 Lingua inglese Lertola Jennifer L-LIN/12 All NOVARA 6.0
2 G0004 SISTEMI GIURIDICI COMPARATI Gardella Bianca IUS/02 All NOVARA 9.0
3 GM133 Advanced course on company law Barcellona Eugenio IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0288 BANKING AND INSURANCE Valletta Mario, Capizzi Vincenzo SECS-P/07 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM019 Bankruptcy law Ambrosini Stefano IUS/15 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0296 COMPARATIVE LAW & CHINESE AND ASIAN LEGAL SYSTEM Grande Elisabetta, Serafino Andrea IUS/13 All ALESSANDRIA 9.0
3 GM206 Civil procedure Canale Guido, Volpino Diego IUS/15 All ALESSANDRIA 15.0
3 GM026 Comparative private law Serafino Andrea IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM140 Comunication skills Albanese Rocco Alessio NN All ALESSANDRIA 6.0
3 GM006 DIRITTO ANGLO-AMERICANO Grande Elisabetta IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0075 DIRITTO BANCARIO Rosso Giorgio Giuseppe IUS/04 All NOVARA 6.0
3 GS0147 DIRITTO BANCARIO Ambrosini Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0276 DIRITTO COSTITUZIONALE PROGREDITO Tripodina Chiara IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0273 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All NOVARA 6.0
3 GS0272 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0070 DIRITTO FALLIMENTARE Spiotta Marina IUS/15 All NOVARA 6.0
3 G0040 DIRITTO INTERNAZIONALE Colli Vignarelli Mattia, Perrone Giulia IUS/13 All NOVARA 9.0
3 G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca IUS/02 All NOVARA 6.0
3 GS0274 DIRITTO REGIONALE Geninatti Sate' Luca IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0078 DIRITTO ROMANO Ligios Maria Antonietta IUS/18 All NOVARA 6.0
3 GS0146 Diritto Costituzionale Progredito Tripodina Chiara IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0163 Diritto commerciale progredito Fregonara Elena, Schurr Francesco Armando IUS/04 All NOVARA 6.0
3 GI0006 Diritto dello sport Rossa Stefano IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0154 Diritto ecclesiastico europeo Mazzola Roberto IUS/11 All NOVARA 6.0
3 GS0167 Diritto internazionale Colli Vignarelli Mattia, Perrone Giulia IUS/13 All NOVARA 6.0
3 GS0155 Diritto processuale civile (corso annuale) Volpino Diego IUS/15 All NOVARA 15.0
3 GM003 Environmental law Giracca Maria Pia IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
3 GI0010 European law and religion Mazzola Roberto IUS/11 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0023 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE Cavino Massimo IUS/08 All NOVARA 6.0
3 GS0279 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE Cavino Massimo IUS/08 All NOVARA 6.0
3 GM065 History of roman law Arces Pierfrancesco IUS/18 All ALESSANDRIA 6.0
3 GI0004 International law Saluzzo Stefano IUS/13 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM021 International law Saluzzo Stefano IUS/13 All ALESSANDRIA 9.0
3 GM014 Jus commune Aimerito Francesco IUS/19 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM067 Legal theory Vogliotti Massimo IUS/20 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM036 Regional law Geninatti Sate' Luca IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM037 Roman law Arces Pierfrancesco IUS/18 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0024 SCIENZA DELLE FINANZE Casalone Giorgia, Figari Francesco SECS-P/03 All NOVARA 6.0
3 GS0370 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01 Provera Alessandro IUS/01 All ALESSANDRIA 6.0
3 GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 Saluzzo Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0281 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07 Santini Fabrizia IUS/07 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0375 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/09 Piattoli Barbara IUS/09 All NOVARA 6.0
3 GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 Mameli Barbara IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
3 GS0408 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 Vogliotti Massimo IUS/20 All ALESSANDRIA 6.0
3 G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO Ligios Maria Antonietta IUS/18 All NOVARA 6.0
3 GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 Goria Federico Alessandro, Quattrocolo Serena IUS/04 All NOVARA 6.0
3 GS0156 Seminario appartenente al SSD IUS/20 Heritier Paolo IUS/20 All NOVARA 6.0
3 GS0197 Seminario appartenente al SSD SECS-P/07 Seddio Pasquale SECS-P/07 All NOVARA 6.0
3 GS0199 Seminario appartenente al SSD SECS-P/11 Zocchi Paola SECS-P/11 All NOVARA 6.0
3 GS0157 Seminario di tecniche di comunicazione Giordano Massimo, Calorio Pietro NN All NOVARA 6.0
3 G0014 TEORIA GENERALE DEL DIRITTO Heritier Paolo IUS/20 All NOVARA 6.0
4 GM005 Administrative law II Lombardi Roberta, Rossa Stefano IUS/10 All ALESSANDRIA 9.0
4 GM133 Advanced course on company law Barcellona Eugenio IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM025 Advanced criminal law Provera Alessandro IUS/17 All ALESSANDRIA 9.0
4 GS0288 BANKING AND INSURANCE Valletta Mario, Capizzi Vincenzo SECS-P/07 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM019 Bankruptcy law Ambrosini Stefano IUS/15 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS100 CRIMINOLOGIA Scarscelli Daniele IUS/17 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM010 Civil law (property) Miguez Nunez Rodrigo IUS/01 All ALESSANDRIA 9.0
4 GM026 Comparative private law Serafino Andrea IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM207 Criminal procedure Quattrocolo Serena IUS/16 All ALESSANDRIA 15.0
4 G0038 DIRITTO AMMINISTRATIVO II Bruti Liberati Eugenio, Vivani Claudio IUS/10 All NOVARA 9.0
4 GM006 DIRITTO ANGLO-AMERICANO Grande Elisabetta IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0075 DIRITTO BANCARIO Rosso Giorgio Giuseppe IUS/04 All NOVARA 6.0
4 GS0147 DIRITTO BANCARIO Ambrosini Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0015 DIRITTO DEL LAVORO Del Frate Maria, Cabrelli David Louis IUS/07 All NOVARA 12.0
4 GS0273 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All NOVARA 6.0
4 GS0272 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0070 DIRITTO FALLIMENTARE Spiotta Marina IUS/15 All NOVARA 6.0
4 G0381 DIRITTO PENALE PROGREDITO Ruggiero Gianluca IUS/17 All NOVARA 9.0
4 G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca IUS/02 All NOVARA 6.0
4 GM100 DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO Piattoli Barbara IUS/16 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0274 DIRITTO REGIONALE Geninatti Sate' Luca IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0027 DIRITTO TRIBUTARIO Ballancin Andrea IUS/12 All NOVARA 6.0
4 GS0146 Diritto Costituzionale Progredito Tripodina Chiara IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0163 Diritto commerciale progredito Fregonara Elena, Schurr Francesco Armando IUS/04 All NOVARA 6.0
4 GI0006 Diritto dello sport Rossa Stefano IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0167 Diritto internazionale Colli Vignarelli Mattia, Perrone Giulia IUS/13 All NOVARA 6.0
4 GS0171 Diritto processuale penale (corso annuale) Piattoli Barbara IUS/16 All NOVARA 15.0
4 GM003 Environmental law Giracca Maria Pia IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0023 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE Cavino Massimo IUS/08 All NOVARA 6.0
4 GM065 History of roman law Arces Pierfrancesco IUS/18 All ALESSANDRIA 6.0
4 GI0004 International law Saluzzo Stefano IUS/13 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM014 Jus commune Aimerito Francesco IUS/19 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0269 LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE Benzi Margherita M-FIL/02 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM016 Labour law Santini Fabrizia IUS/07 All ALESSANDRIA 12.0
4 G0024 SCIENZA DELLE FINANZE Casalone Giorgia, Figari Francesco SECS-P/03 All NOVARA 6.0
4 GS0370 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01 Provera Alessandro IUS/01 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 Saluzzo Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0281 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07 Santini Fabrizia IUS/07 All ALESSANDRIA 6.0
4 GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 Mameli Barbara IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
4 GS0408 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 Vogliotti Massimo IUS/20 All ALESSANDRIA 6.0
4 G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO Ligios Maria Antonietta IUS/18 All NOVARA 6.0
4 GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 Goria Federico Alessandro, Quattrocolo Serena IUS/04 All NOVARA 6.0
4 GS0156 Seminario appartenente al SSD IUS/20 Heritier Paolo IUS/20 All NOVARA 6.0
4 GS0197 Seminario appartenente al SSD SECS-P/07 Seddio Pasquale SECS-P/07 All NOVARA 6.0
4 GS0199 Seminario appartenente al SSD SECS-P/11 Zocchi Paola SECS-P/11 All NOVARA 6.0
4 GM038 Tax law Ballancin Andrea IUS/12 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM133 Advanced course on company law Barcellona Eugenio IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM025 Advanced criminal law Provera Alessandro IUS/17 All ALESSANDRIA 9.0
5 GS0288 BANKING AND INSURANCE Valletta Mario, Capizzi Vincenzo SECS-P/07 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM007 Banking law Ambrosini Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM019 Bankruptcy law Ambrosini Stefano IUS/15 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS100 CRIMINOLOGIA Scarscelli Daniele IUS/17 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM010 Civil law (property) Miguez Nunez Rodrigo IUS/01 All ALESSANDRIA 9.0
5 GM026 Comparative private law Serafino Andrea IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM006 DIRITTO ANGLO-AMERICANO Grande Elisabetta IUS/02 All ALESSANDRIA 6.0
5 G0075 DIRITTO BANCARIO Rosso Giorgio Giuseppe IUS/04 All NOVARA 6.0
5 GS0147 DIRITTO BANCARIO Ambrosini Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
5 G0442 DIRITTO BANCARIO Rosso Giorgio Giuseppe IUS/04 All NOVARA 6.0
5 GS0149 DIRITTO COMMERCIALE PROGREDITO Barcellona Eugenio IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0272 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0273 DIRITTO ECCLESIASTICO EUROPEO Mazzola Roberto IUS/11 All NOVARA 6.0
5 G0070 DIRITTO FALLIMENTARE Spiotta Marina IUS/15 All NOVARA 6.0
5 G0381 DIRITTO PENALE PROGREDITO Ruggiero Gianluca IUS/17 All NOVARA 9.0
5 G0021 DIRITTO PRIVATO COMPARATO Gardella Bianca IUS/02 All NOVARA 6.0
5 GM100 DIRITTO PROCESSUALE PENALE EUROPEO Piattoli Barbara IUS/16 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0274 DIRITTO REGIONALE Geninatti Sate' Luca IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0146 Diritto Costituzionale Progredito Tripodina Chiara IUS/08 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0163 Diritto commerciale progredito Fregonara Elena, Schurr Francesco Armando IUS/04 All NOVARA 6.0
5 GS0174 Diritto commerciale progredito Fregonara Elena, Schurr Francesco Armando IUS/04 All NOVARA 6.0
5 GI0006 Diritto dello sport Rossa Stefano IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0167 Diritto internazionale Colli Vignarelli Mattia, Perrone Giulia IUS/13 All NOVARA 6.0
5 GM003 Environmental law Giracca Maria Pia IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
5 G0023 GIUSTIZIA COSTITUZIONALE Cavino Massimo IUS/08 All NOVARA 6.0
5 GM064 History of modern and contemporary law Goria Federico Alessandro IUS/19 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM065 History of roman law Arces Pierfrancesco IUS/18 All ALESSANDRIA 6.0
5 GI0004 International law Saluzzo Stefano IUS/13 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM014 Jus commune Aimerito Francesco IUS/19 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0269 LOGICA E TEORIA DELL'ARGOMENTAZIONE Benzi Margherita M-FIL/02 All ALESSANDRIA 6.0
5 G0024 SCIENZA DELLE FINANZE Casalone Giorgia, Figari Francesco SECS-P/03 All NOVARA 6.0
5 GS0370 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/01 Provera Alessandro IUS/01 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM203 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/04 Saluzzo Stefano IUS/04 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0281 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/07 Santini Fabrizia IUS/07 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM197 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/10 Mameli Barbara IUS/10 All ALESSANDRIA 6.0
5 GS0408 SEMINARIO APPARTENENTE AL SSD IUS/20 Vogliotti Massimo IUS/20 All ALESSANDRIA 6.0
5 GM142 STAGE UFFICI GIUDIZIARI NN All 6.0
5 G0081 STORIA DEL DIRITTO MODERNO E CONTEMPORANEO Goria Federico Alessandro IUS/19 All NOVARA 6.0
5 G0067 STORIA DEL DIRITTO ROMANO Ligios Maria Antonietta IUS/18 All NOVARA 6.0
5 GS0159 Seminario appartenente al SSD IUS/04 Goria Federico Alessandro, Quattrocolo Serena IUS/04 All NOVARA 6.0
5 GS0156 Seminario appartenente al SSD IUS/20 Heritier Paolo IUS/20 All NOVARA 6.0
5 GS0199 Seminario appartenente al SSD SECS-P/11 Zocchi Paola SECS-P/11 All NOVARA 6.0
5 GM141 TIROCINIO, STAGE O ESPERIENZE LAVORATIVE NN All 3.0
Data synched: 17/10/2025, 14:19